爱的教育读后感（一）：
在读了《爱的教育》这本书后，我深有感触。这本书主要讲了一个小学生的日记，其中还有他的家人给他的信。所有资料都告诉我们，要心中充满爱，做一个有礼貌、懂礼仪、讲礼貌、懂得感恩的人。
滴水之恩，当涌泉相报，对每一个帮助过你的人心怀感激，报以微笑，当他也遇到困难时，真诚地去帮助他。
我觉得，我们首先要感激父母，是他们养育了我们，为我们遮挡一切风雨，保护着稚嫩的我们，是我们健康长大。父母为了我们，操碎了心，。我们有一点点不舒服，他们都会关心地问，深怕我们有任何闪失。父母，使我们第一个要感激的人。
我们还应当感激教师。教师每一天为我们辛勤的教书，讲解知识，却无怨无悔;教师每一天在一方讲台上，默默耕耘，却不求回报。教师为了我们，耗尽心血，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果没有教师，就没有我们满分的成绩;如果没有教师，我们就不会懂得这么多知识。教师那么普通，却又那么伟大。我们也要感激教师。
……
身边还有许多需要我们去感激的人，感恩别人并不难，别人劳累时，给他一张椅子;别人悲痛时，好心地安慰他;别人摔倒时，主动去扶起……我们要知恩图报，而不是忘恩负义，心中充满爱，懂得感恩，世界就会更完美!
爱的教育读后感（二）：
读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是小孩做人的根本，也是其他素质的基础。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些普通而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的普通的日常生活。正是这些看似普通、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不一样，可是你会从《爱的教育》中，体会到以往经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不一样。
年轻出任教职时，满腔热诚的爱，期望能够全心全力扮演“为人师表”主角，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，以往以「教师的权威」，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待小孩，也以“外表”来衡量小孩，更以“听话与否”来评价小孩，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。
四、不断的调整心态和做法，也为小孩多付出一份关心与爱心与真心，发觉 小孩们总会相对的给予“回馈”。所以有“爱的教育”，才有“美”的回忆。
我的体会：一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应当很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，并且是基层的教育工作人员，所接触到、感觉到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都没有把他记录下来而已，如果有机遇加以整理，如同本书一样，必须叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不一样角度，正、反方面整体思考来处理问题。我们应当养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来;写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了别人的感觉。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人;只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视eq;;是学术界的巨人，却是生活中的侏儒;能够和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要”这个问题值得探讨和研究。
一、教师的“要”：(一)教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。
(二)了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值确定本事等等，让学生欢乐长大、茁壮，更会利用各种机遇和家长取得联系，适时的供给教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而奋力。
(三)教师要理解人性：要了解学生的感觉，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。
(四)教师要多怜爱和鼓励(五)教师要专业，专业的精神表此刻对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知二、教师的“不要”：(一)教师不要认为这行业是铁饭碗!打不破，要珍惜羽毛。
(二)教师不要训斥与灌输，不强迫学生学习。
(三)教师不要妄想“教育万能”，不是万能丹也不是特效药，有其极限。
(四)教师不要过分执着“立竿见影”，潜移默化的过程导向，注重人格的培养，身心健康的引导。
(五)教师不要悲观，要乐观以对，充满期望与梦想。
启发：(一)多关心我们的学生，有爱的教育，才有完美的回忆。
(二)坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。
(三)学习型组织的体会：1、系统思考2、自我增进3、改善心智模式4、团队学习。
(四)知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。
(五)教师专业长大_进德修养，教师专业自主工作理念的实践，必须落实在教育工作上，表此刻各科教学工作上、表此刻日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。
在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
以上就是我对这本书的一点体会。
爱的教育读后感（三）：
《爱的教育》以日记的形式为我们讲述了普通生活中各式各样的爱，安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊，师生之爱，亲情之爱，祖国之爱，这些充满了人间温情的故事让是我深深地感觉导身边处处洋溢着爱。在学校里有教师教诲关爱，有同学互相帮助团结友爱;在家里有爷爷奶奶的疼爱，有父亲母亲的无私伟大的爱。爱就像空气一样天天在我身边，因为它无影无形而常常被我忽视。
我看完这本书，体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中明白教师对同学的关爱和指导。这让我想起我的教师，她漂亮，对我们也很好，就像安利柯的班导师一样的慈祥并温柔、用心的在教导我们。我们应当要更体谅和爱我们的教师，教师常年为我们操劳，将自我的一生奉献给我们，教会了我们许多知识，许多做人的道理。教师是多么的神圣啊!
父亲母亲白天辛苦的工作，晚上回到家里不管多晚都要细心地帮我检查家庭作业。当我生病时他们，总是焦急万分，当我遇到困难时他们总是来陪伴着我，鼓励着我，给我信心。这本书的主人公柯利在父母的影响下不断地关心和帮助穷苦的小孩。想想平时的我衣来伸手、饭来张口，还不说，有时我还跟父亲母亲发脾气。放学回家不自觉认真完成家庭作业，让他们生气操心，真是太不应当了。我感到十分的羞愧。我今年现已十二岁了，我必须要以叙利奥为榜样，不能总是小小孩气，要把心思用在学习和锻炼上，以优异的成绩来让父母觉得他们的辛苦是有所价值的。
爱是一种感觉、是一种信仰、是一种追求，是……无法用正确的文字形容爱的定义。爱比珍珠更加的宝贵，比糖果更加的甜蜜。这本书让我受益匪浅，教会了我要把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事开始做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。我逐渐长大了学会去理解辛辛苦苦教我的教师，和养育我们辛勤的父母。
爱的教育读后感（四）：
在书的海洋中，有数不胜数的好书。在我看过的书中，有教师推荐的，有母亲给我买的，有从图书馆借的，也有同学送给我的……其中给我留下深刻印象的一本书就是《爱的教育》。主角安利柯的一篇篇日记，记录着发生在学校、班级和家里的故事。书中的每一个人都是极其普通的人，就和生活在我们周围的人一样普通朴素，每一个故事也是简单平常，就像发生在我们身边，但正是这些人和这些故事，流露出人与人之间最为真挚的感情，有父母对小孩无私的爱，有教师对学生无声的关怀，有同学之间纯真的友谊，还有对祖国神圣的爱，无不跃然纸上。
尤其是13岁的马尔可不远千里寻找母亲的故事深深地打动了我。因为家庭欠债，马尔可的母亲不得不远离家乡外出工作，之后母亲在异国他乡生病了，和家里慢慢地失去了联络，亲人十分担心，马尔可更是日夜想念母亲。最终，马尔可决定独自去寻找母亲，在寻找母亲的途中，他尝尽了酸甜苦辣，历经了艰难险阻，但最终马尔可凭借坚强的意志和不懈的精神，在好心人的帮助下找到了母亲，让现已陷入绝望的母亲重拾信心，迎接新的生活。看到那里，我不禁为马尔可对母亲的爱感动不已，为他的坚强和奋力肃然起敬，更忍不住对照起自我，生活中的自我是不是动不动对父母发脾气使性子是不是应对一点点困难就退缩站在马尔可面前，我感到很惭愧，以后我必须要向马尔可学习，做一个坚强、懂事的小孩。
书中还讲了很多其他同学、家长、教师的故事，他们都是我学习的榜样，因为他们的故事告诉我什么是爱，什么是勇气，什么是感恩……安利柯的父亲即使现已毕业很多年，也没有忘记他的小学教师，还专程去看望教师，没有贵重的礼物，没有华丽的语言，却是最感人的行动，深深地表达着一名学生对教师的感激之情。还有正直的卡罗的、勤劳的可莱蒂、奋力的斯代地、勇敢的洛贝谛、可爱的安东尼、品学兼优的克洛西……这是一群多么友善的小伙伴们!看着他们，我才明白原先在我身边也有这样的小伙伴，只是今日的我才真正地感觉到他们的可爱。
正如罗曼罗兰说过：“爱是生命的火焰，没有了它，一切将变得黑暗。”正是有了爱，我们的生活才如此完美，并且爱是相互的，我们享受到别人给予的爱，也要付出爱，这正是《爱的教育》告诉我的道理。
爱的教育读后感（五）：
爱是人类永恒的话题。爱是人与人之间沟通的桥梁。最近读了《爱的教育》一书，我的心久久被感动包围着。
《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气真的感人至深。崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
爱，多么温馨的字眼，在一生当中要经历无数的爱：朋友之爱，父母之爱，夫妻之爱，子女之爱等等。当然，作为教师对学生的爱，也是这爱的长河中的一朵浪花。苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部奥秘就在于何热爱儿童。”苏联教育家马卡连轲曾说“没有爱就没有教育”，的确，孔子有“仁爱”思想;墨子有“兼爱”思想;陶行知有“爱满天下”的思想，他们都是伟大的教育家。教育中的爱是什么
托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上仅有一种教育――爱的教育。”身为教师对每一个小孩都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永久做爱的播撒者。那么，普通的师爱就会产生非凡的力气。我开始对此感觉并不深切，读了《爱的教育》一书，我有了进一步的认识。书中说：师爱是一种依恋的心境，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力气。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的教师对自我的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱伟大!爱像空气，每一天不可或缺的存在于我们的身边，可是我们的生活不能缺少爱，生命的始终都贯穿着爱。
《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，进取请求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在快乐中的。这些小孩虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西――对自我的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月，教师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应当是教育力气的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很简便，每一天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发觉 爱中包含着对于生活的追求。
爱，是一次永久没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或欢乐，或忧伤，或感动，或快乐的风景。它让你感觉到人生的绚丽多彩。教育中有爱，才会真正让小孩，让教师拥有更加丰盛的心灵。
爱的教育读后感（六）：
读了《爱的教育》这本书，让我深受教育。这本书让我懂得了什么是“爱”，爱很简单，能够是关爱，也能够是腻爱。但腻爱不能太过度。
这本书主要讲了意大利小孩安利柯的生活和学习。让我深受感动的是“爱国”，这篇文摘讲了安利柯对祖国的热爱和关心，因为他有许多理由喜欢他的祖国;他的父母在意大利，他有许多朋友在意大利，他流着意大利人的血，他周围美丽的环境和一切都属于意大利，这些都是安利柯爱国的理由。爱国不必须要去牺牲，只要我们有颗爱国的心，为祖国做出自我力所能及的事情也是爱国，保护坏境也是爱国。绿化坏境和我们身边的小花、小草、大树也是爱国。我们每做一件好事就是在爱国。把一件小事一次又一次的去敌，也会成为一件大事。随着我们的年龄不断的增大，也就为祖国做的页献也就越来越大。可是为祖国想要做更大的贡献就要有知识，所以我们要好好学习。
我们身边必须有很多这样的故事，比如：我们院子里有几棵小树，但小树好久没人浇水了，都快枯死了。我和我们院子里的几个好朋友拿了一桶水给小树浇了水，过了几天小树就活了。
假如别的国家来侮辱我们国家，我必须会努火中烧。
这本书中全都是爱，这本书中没有乏味的说教、也没有豪言壮语，仅有普通的日常生活，但那里充满了对国家、社会、民族的爱，充满了对父母、教师、朋友的爱。
爱的教育读后感（七）：
假期里，父亲给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我十分喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母教师如此细腻的用行动教会小孩怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西，的确是这样的。但又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我明白，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对小孩无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的教师!当安利柯的教师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位教师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，教师或家长用平等的目光看待小孩是多么重要!每个人在生活中，在长大过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小小孩，却常常受到严厉的批评;而我们的增高却常常会被忽略!每个人都不期望成为教师心目中的差生，或者父亲母亲不喜欢的坏小孩。“只要你们有勇气承认自我的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的教师给我们最好的安慰
，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的教师，和养育我们的父母。
爱的教育读后感（八）：
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。这本书经过对生活朴素的描述，使我感觉到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助!我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱!
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不细心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到十分生气，并告诉他今后应当怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。
记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎样想的，是不是从此把我看成一个坏小孩呢总之，我这样是十分不礼貌的。
还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应当赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我十分的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发觉 我的爱心突然间全都飞走了。我对自我说，以后可千万不能再这样了。
一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来;看见有人遇到困难，要及时帮助;包含给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是礼貌的表现，这都是爱的表现。
我真期望全世界的人都充满爱心!
爱的教育读后感（九）：
《爱的教育》是一本由每月故事组成的系列书。这些故事大都以“爱”为精髓，大到国家、社会、民族的大我之爱，小到父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人至深，读后常常会忍不住地流泪，情感也随之起伏。
记得《撒丁岛的少年鼓手》，说得是一个少年被派去找援兵，援兵找到了，他却，受伤，上尉感激地对他说：“我只是一个上尉，而你却是一个英雄!”令人感动的正是少年热爱他的祖国意大利而表现出的英勇不畏。因为第一次受伤使他感到骄傲，而这第一次流血，少年却失去了一条腿，那腿本能够保住的，但因为他发疯地拼命地跑，结果严重发炎只能截肢，而他一滴泪都没流，没有喊一声痛。当读到那里，我的眼泪在眼眶中打转，我感觉到了少年对祖国真挚的爱。
书中有的还讲述一些小朋友顽皮犯错，但在爱的鼓励下最终认识到错误。《雪球》、《访问受伤的老人》就是讲述一个男孩在掷雪球玩耍时失手砸中一位戴眼镜的老人，碎片进入老人的眼睛，险些瞎了眼。男孩吓坏了，但在伙伴的鼓励和老人宽恕下，鼓起勇气承认错误并真诚探望老人。
读这本书使我无时不在字里行间体会到了种.种人世间最伟大的爱，它们感人肺腑，引人深思。
爱的教育读后感（十）：
我爱读书，因为从书中我能够得到很多欢乐、很多知识。
今日我要向同学们推荐一本好书，大家看!就是我手中拿的这本《爱的教育》，它是一本流传世界各国的儿童名著，是由意大利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。
爱贯穿了整篇小说，就在最平实的字里行间，融入了种.种人世间最伟大的爱：教师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。并且整部小说都是以一个小学生的眼光来写的，相信同学们都能读懂，因为整本书以最朴实的语言，讲述着100个与小孩有关的故事：有《扫烟窗的小孩》、《班长》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……
小安利柯和他周围的人们追求的是一个至善至美至爱的世界，难怪夏丏尊先生一边流泪一边翻译这本书。他当时就许下心愿，必须要把这部小说译出来，“不光是给小孩们读，还要介绍给父母们和教师们读，让大人们都跟他一样，流一些感动的眼泪”。
刚刚升入三年级，教师就向我推荐了这本书。当我捧起这本书时，我立即被书中的故事深深地感动了。那一个个爱的故事，至今记忆犹新，它使我懂得了怎样去爱伙伴、爱教师、爱父母，爱身边的每一个人。总之，是《爱的教育》使我懂得了什么是真正的爱!同学们，赶快行动起来，也来读读这本书吧，相信你们也必须会爱上它!
爱的教育读后感（十一）：
爱，像空气，每一天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙。
《爱的教育》这本书的故事让我十分感动，使我突然之间感悟到，原先爱是那么神圣、高尚和深沉。那里的爱有队国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至告诉我们一个爱的哲理。
卡洛斐是主人公恩里科的同学，在玩雪时不细心打伤了一位老职员的眼睛。当时他十分害怕，可是他在同学卡罗内的鼓励之下，勇敢承认了错误并且来到受伤者家中。他强忍着眼泪把自我的最爱——邮票集当做回报老人的礼物，可是出人意料的是，在老职员康复以后，他亲自到卡洛斐的学校，把邮票集还给了卡洛斐，还给他盼望已久的.三张难得的邮票。
是啊，这就是爱！是爱使卡洛斐勇敢的承认了错误。如果没有卡罗内的耐心开导与鼓励，卡洛斐是无论如何都不会站出来去当替罪羊的；如果没有校长对学生的爱，那么卡洛斐也绝不可能赔礼道歉了。正因为卡洛斐这一举动，才使老职员归还邮票集并赠送邮票表达对卡洛斐的爱，让爱在几代人中间得到延续和发展。
我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人和朋友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美就在于它不做选择，去拥抱完美的一切，去爱它，世界因你而改变！
爱的教育读后感（十二）：
今日我阅读的是一本感人的书。书名叫《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯写的。
上作文班时，教师发给我们，叫我们阅读。我读了其中的一篇，标题是《弗洛伦萨的小抄写匠》。讲述了一个小孩的.父亲除了白天做工，每一天晚上还抄写便条挣钱。小孩为了为父亲分担，等父亲十二点钟上床入睡的时候，小孩便偷偷下床，帮父亲抄其余的便条。那个小孩又因睡眠不足，而影响到学习，被父亲责备。有一次，那个小孩晚上又在抄写便条，抄着抄着，有一本书掉到地上。父亲被惊醒，蹑手蹑脚地走到书房门前，看到儿子在帮自我抄便条，心里很感动。
我很喜欢这篇故事，因为那个小孩不怕辛苦，一向帮父亲抄便条，就算父亲责备他，他也没有怨言。
我觉得这本书最感人的地方，是父亲发觉 自我以前抄的那么多的便条，原先有些是儿子在帮自我抄。自我感到很惭愧，之前还一向伤他的心。举一个例子就是：父亲使劲地吻着儿子的额头，哽咽地说道：“我全明白了，全明白了，是我，是我请你原谅，我的小宝贝，来吧，跟我来。”“快亲亲这小孩吧，三个月来他一向不睡觉，为我受苦，给我们挣面包吃，我却只管伤他的心!”父亲不了解实情，就随便指责那个小孩，真不应当。
我觉得这本书很适合我们阅读，我从书中收获到：父母有困难的时候，要多帮父母分担一下。
爱的教育读后感（十三）：
教师向我们推荐了《爱的教育》这本书，是意大利著名儿童文学家亚米契斯写的。假期里，我认真阅读了这本书，里面有很多感人的故事，其中给我留下深刻印象的是《难船》这篇文摘。
《难船》讲述的是一个十二岁的'少年马里奥，他乘上一艘开往马耳它岛的巨轮，准备到一个远方亲戚那里去，他父母双亡，是个孤儿。在船上，他认识了一个小伙伴，叫朱利叶，是个女小孩。船行在途中刮起了大风，天气很恶劣，风雪怒吼了一夜，天亮时，风浪更大了，海水冲进了船舱，乘客们一个个惊恐万分，纷纷求船长救他们。可是风浪太大了，放下的救生艇很快被冲走。人们绝望了，拥抱在一齐，等待死亡，有一名乘客开枪自杀了，有的吓得失去了知觉，马里奥和朱利叶拥抱在一齐眼望大海。风浪渐渐小了，船也要沉没了，最终一只救生艇放了下来，14名水手和三名乘客上了船，船上只能坐一个小小孩了，马里奥说：“朱利叶，你比我小，你上去。”“不，你上去。“
“不，你还有父母，我就一个人了，快上去”马里奥一把把朱利叶推到了船上。
我含着泪读完了故事，少年马里奥多伟大啊，在生死之间做出了多么难得选择，付出了宝贵的生命，把生让给朋友，我期望父亲母亲，我的同学，我们每一个人都来读读《爱的教育》这本好书，都来理解一番爱的教育！
爱的教育读后感（十四）：
书中主要写了小主人公安利柯在四年级时发生的各种趣味和感人的故事。故事中，有善良的卡隆、懂事的德罗西、好学的的斯代地和可爱的小石匠等。全书的每个故事都感动着我，书中写出了作者对教师、同学、家长的深深热爱。
书中，我印象最深的文摘是《雪球事件》，文摘写了一个因玩耍而发生的意外。卡洛斐打伤了老人的.眼晴但不敢承认错误，最终在同学的鼓励下勇敢地承认错误，道了歉，老人也原谅了他。这个故事告诉我们做错了事要勇敢应对，不要不敢承认，总是想着逃避。
记得有一次，我数学考试考得十分不好，在回家的路上我想到了能够说自我没发到卷子，不承认母亲应当就不会明白吧！到了家，母亲问我：“这次考试多少分啊？”“没……没发啊”或许是因为撒谎的缘故，我手心里冒着汗，说话也结结巴巴的，母亲问：“都发到了，怎样就你没发到？”我的脸红了，像两个红苹果一般，我想这件事肯定躲不了了，于是我把事情都告诉了母亲。母亲听了，对我说：“考不好没关系，但要诚实，要勇于承认错误！”这时我感到很羞愧，母亲那么地爱我，我怎样能骗她呢？母亲的爱是无私的、是伟大的，她能够包容和原谅小孩一切的错误，每次我犯了错母亲都会很耐心的教导我，给予我帮助。从那刻起，我决定以后不再撒谎，有错误就改，勇于承认，应对错误。
是啊，花会枯萎，爱永不凋零，就是因为有了爱，这世界才会变得完美。
来吧，让我们乘上爱的小舟，走向我们这有爱的人生吧！
爱的教育读后感（十五）：
最近，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的著作《爱的教育》，我的心灵被深深地感动了。
之所以喜欢这本书，是因为书中有许多温暖的故事，让我感到人间的温情，懂得很多做人的道理，受到生活的启发。在所有的故事中，最能触动我的是《佛罗伦萨的'小抄写员》，这个故事讲述的是一个小男孩，家庭比较贫困，他的父亲为了维持生计，每一天夜晚都会帮杂志社写封条来增加收入，小男孩为了减轻父亲的负担，不管自我多么辛苦，每一天晚上都会等父母熟睡后偷偷帮父亲工作。就算被误解也会坚持去做这件事。
让我印象最深刻的是即使小男孩被父亲误解也要坚持晩上帮父亲去做工作，一次次的误会让小男孩幼小的心灵里十分煎熬，可是他并没有说什么，依然默默地做下去。从那里我感觉到了亲人之间的互有关爱。
读完这个故事，我掩卷沉思——脑海中慢慢浮现出一个画面：一个小女孩为了减轻外祖父的接送负担，自告奋勇自我一个人独自回家。第一次放学自我回家的她，心里满怀着好奇与忐忑，细心翼翼地踏上了人生中独自行走的第一旅程。但没想到的是年迈的外祖父一向悄悄跟在后面，目光一向追随着她小小的身影，直到她安全回到家。在之后很长一段时间里她再也没有怕自我一个人做任何事，因为她明白，无论何时，无论发生什么，她的外公一向会在她身后默默地保驾护航。那个幸运的小女孩就是我。
原先，爱是悄无声息的，像春雨洒落大地，给人生生不息的期望和勇气！
爱的教育读后感（十六）：
有一段话说得好＂一本好书，能够改变无数人的命运。一滴墨水，能够引发千万人的思考”。
《爱的教育》这本书是意大利著名作家亚米契斯对少年儿童深挚爱心的结晶。本书作者以一个三年级小学生的口吻，用日记体的形式为我们描述了一个充满爱心和热情的.世界。
《爱的教育》主要讲了有一个叫安利柯的小男孩，在他身边有数不胜数的感人故事，有品学兼优，助人为乐的班长代洛西，坚强不息的克洛西，有正义感的卡隆，心疼父母的裘里亚……
我们就来讲讲心疼父母的裘里亚吧！有一个名叫裘里亚的四年级学生，他家境困难。父亲除了正常的公事之外，还兼职当抄写员。他一连几夜都帮父亲抄写，时间一久，他就感到睡眠不足，并且头昏脑涨，四肢无力。晚上做功课时也常打瞌睡。几个月过去了，他上课打瞌睡，字迹潦草，注意力不集中，作文越写越短。父亲对他越来越失望，在最终一夜，他不细心打翻了一本书，惊醒了父亲，父亲不再误会他了。
这个故事告诉我们有很多时候我们也许会遭到父母的误解，这时我们应当要和父母好好沟通。我们是父母的期望，要奋力学习进取进取，不要让父母失望，做一个好小孩。
这本书每一个故事，每一个细节都蕴含着一个深刻的道理。在这本书的最终一页，有一句话让我印象深刻，“爱能拯救一切”。《爱的教育》让我明白，再坏的人也会被爱感动。爱是黑暗中的一束阳光，爱是雨天里的一朵白云，爱是草丛中的一朵小花，爱是冬天里的火把。
爱的教育读后感（十七）：
书中主人公用日记的形式记录下自我对爱的种种滋味，他渐渐学会用感恩之心对待每个人，每件事。可是被爱压到麻木的我们似乎忘记了感恩，这座爱人和被爱的天平倾斜得太多太多，我们忘记了感恩，忘记感恩亲人，古人，国家和天然，感恩是一个永久不变的主题。在母亲身体里的十个月中，我们汲取着她的营养，感觉着她的心跳，注入着爱的力气，这力气足以让我们拥有足够的勇气迎接这个未知的世界，这是一笔无法偿清的债啊!我们在爱的浸泡下长大，对于他们的爱，我们似乎感到麻木和理所应当，甚至还在不断的索取。
我们只会理解，却不懂得感恩，他们给了我们一切，无论我们做错什么，他们也都会原谅，即使被我们深深伤害。对于他们，我们做得太少太少。吝啬到不愿感恩，乌鸦尚知反哺，而作为万物之长的我们却忘记了感恩，这不是很可悲吗不要埋怨父母，他们给了我们已太多太多，请用一颗感恩心爱我们的父母和亲人，简单的一句话或一杯茶足以温暖他们的心。无论是屈原白沉汩罗江，还是司马迁的忍辱负重，无论是文词华美的《诗经》，还是意味深远的《红楼梦》，都是中华民族宝贵的精神财富，彰显着中华民族不朽的民族精神，用感恩之心去细细品味，珍惜它们吧!不要让它们沉没。
令人心痛的是，如今的文学，如今的经典改编，加入一些低俗无聊的情节，请珍惜它们吧，还有多少经典经得起这么折腾。中华民族是一伟大的民族，中国社会是一个和谐的'社会。国家给我们供给了稳定安全的环境，它给了我们自由与期望。当危难靠近时，它支撑起整个天地。
汶川、玉树让我们看到了国家的力气，民族大爱在每个人心中手中传递，让我们凝结在一齐。中华民族正以昂扬的姿态展现它的雄风，奥运、世博让世界看到了不一样的中国，让我们与世界相通。请用感恩之心回报这个社会，这个国家，每当看着头顶上这片鲜艳的五星红旗，感恩之情涌上心头：感激你，中国。哺育了十几亿中华儿女的土地啊，我们感激你，这片沃土承载着几千年的梦想，一切从那里出发。
叶的绿静悄悄的来到人世，又静静的走了，只留下满园的芬芳，这是一种无比的坚强，真正成就了坚强无比、令人敬爱的生命。无论是雨还是雪，都会这死气沉沉的大地送来生机与活力，洗涤着人类心灵，等待来年丰收，它们最终会掺入那片黑土地。动物们伴人类走向礼貌，也教会了我们许多精神和生存的道理，大地正因为它们而生机勃勃，天然是人类的母亲，请感恩天然，不要以我们的无知来伤害它，也不要伤害我们的朋友。毕淑敏说过这样一句话：“爱是一面宽阔光滑的回音壁”。
我们应当学会感恩，缺少感恩的民族是可悲的。请让感恩的雨露洒向大地的每个角落。《爱的教育》会一向鼓励我们，感恩之心也会永久一向流传下去。
爱的教育读后感（十八）：
父亲说，爱像空气，我们一刻也离不了;母亲说，爱像阳光，时刻温暖着每一个人;我说，爱像水，滋润着我们的心灵;教师说，爱是一本好书，给人深刻的启迪……看完《爱的教育》这本书以后，我受到了不少爱的启发。
这本书是意大利作家亚米契斯所写。书中有对国家、民族的大爱，有对父母、师长的敬爱，有对同学、朋友的有爱，还有对素不相识的陌生人的关爱……书中的每一个爱的故事都能给人启发，告诉我们一个爱的哲理。
书中有这样一个故事：这个故事的主人公叫叙利奥，是一名五年级的学生。他的父亲是铁路工人，因为家里人口多，每月收入又少，所以生活异常艰难。父亲在工作之余又找了一份抄写的工作，经常要忙到大半夜。他每晚工作到十二点就回卧室休息了。叙利奥开始模仿父亲的笔体，每晚十二点后坚持帮父亲抄写。然而，叙利奥因为经常半夜工作导致睡眠不足，有一天，在做功课的时候不知不觉睡着了。不明真相的父亲不停地严厉叱责他，对叙利奥越来越冷淡，甚至不愿意跟他说话了。直到一天晚上，父亲意外地发觉 了叙利奥在抄写，父亲什么都明白了，泪水挂满了他的脸颊……
看到那里，我被深深的感动了，我想到了我自我。我真的明白什么是爱吗我有没有好好爱过父母，尊敬他们我有没有只关注自我，忽略父母的爱我想，我要好好爱他们，好好爱身边每一个爱我的人。
爱是阳光、空气和水，爱是常驻人间的天使。我们每个人只要心中有爱，这个世界就会充满爱。
爱的教育读后感（十九）：
暑假里，我读了一部经典名著——《爱的教育》，这本书教会了我了我许多启示和道理。
这本书以日记体的形式，讲述了一个意大利小男孩安利柯的长大故事，记述了他身边所发生的每一件事情，每一个人。
在《爱的教育》这本书中，《仁慈的花朵》是最令我记忆犹新，印象深刻的一个故事。它主要讲了女子学校的几名同学，帮助了一个在扫烟筒的时候丢了三十个铜板的小少年。这个故事中的人物有着高尚的品质和善良的心，令我肃然起敬。
可是在此刻的世道上，有些人却十分冷漠无情，漠然置之。一个冷风刺骨的冬天，我和母亲一齐顶着大风去上学。在路上，我看见一个衣衫褴褛，仅有一只鞋子的老人在寒风中瑟瑟发抖，口里还说着：“请施舍一下吧。”我看见了她身前的乞讨碗，仅有几枚硬币。我还看见有许多人从她面前走过，不是匆匆走过，就是看都不看一眼。却没有几个人弯下腰把钱放到乞讨碗里，难道这世上的人都是那么冷血无情的吗我最终忍不住了，就对母亲说：“母亲，那个老人好可怜，我们帮帮她吧!”母亲点了点头，然后给了我几元，说：“小孩，你去把它给那位老人吧!”“好。”于是我快步走到那位老人面前，把钱放到乞讨碗里，老人连声说：“感谢，感谢。”我不好意思地挠了挠头，说：“不用谢，这是我应当做的。
“只要人人都献出一点爱，人间将变成完美的世界。”是呀，在生活中我们何尝不多做一些好人好事，这样，我们的家园就会更加完美，我们的心灵就会更加美丽!
爱的教育读后感（二十）：
最近我看了意大利著名儿童文学作家德。亚米契斯的代表作——《爱的教育》。书里讲了许多既感人又生动趣味的故事，那里刻画了许多人物，其中我最厌恶的人就是弗兰蒂，因为他很可恶！
当看见别人的父母训斥他们的小孩时，他幸灾乐祸，别人哭的时候他反而高兴。他欺负所有比他弱小的小孩，打起架来野蛮极了，总要把人家打伤了为止。平时，他总是把他那顶蜡布帽子低低地压在额头上头，浑浊的眼睛里隐藏着邪恶的东西。他什么都不怕，甚至敢当着教师的面放肆大笑，他的书、纸、笔记本都肮脏破烂的不成样貌。尺子上让他咬得全是缺口……。
看到这儿我停了下来，我实在看不下去了！因为我太悲痛了，我为弗兰蒂的教师悲痛，悲痛他有这么一个野蛮、调皮、捣蛋……的学生。我为弗兰蒂的'同学悲痛，悲痛他们有这么一个爱打架、爱欺负人的同学。更为弗兰蒂的母亲悲痛，悲痛她为弗兰蒂遭了那么多罪，为了能让弗兰蒂继续上学，她拖着病弱的身体赶到学校，一边不停地咳嗽，一边哭泣着祈求校长留下她的儿子，而弗兰蒂却在一旁不知廉耻地笑着。怪不得校长要用令人胆战的语调说：“弗兰蒂，你是在杀你的母亲！”
看到那里，我不禁为自我感到庆幸，我庆幸在我们的班级里没有像弗兰蒂这样的同学！我们班里的同学之间虽然也经常会闹一些小矛盾，但过了一会儿就会和好。我们班是个团结友爱、欢乐向上的团体，我喜欢这个团体！像弗兰蒂这样的坏小孩，到哪里都是不受欢迎的！是最令人厌恶的！
爱的教育读后感（二十一）：
同学们，你们都明白有一句名言叫做“书箱是人类增高的阶梯”吧！你们也必须读过不少既趣味又有道理的书吧！我也读过许多好书，下头就听我来说说吧！我看过许多书，有《西湖民间故事》、《格林童话》、《安徒生童话》等等，但我最喜欢的书是《爱的教育》。这本书中有许多动听感人的故事。
其中，最吸引我的故事是“寻母记”，这是一篇十分感人的故事。大致资料是：多年前，有一个家境贫寒，债务累累的家庭，家中的母亲为了赚钱还债，去了美洲。刚开始，一向和家里坚持联系，可之后她给家里一封信说身体不好。从此以后，家里就再也没有得到她的消息。小儿子马尔可鼓起勇气去寻母。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，几乎快崩溃了，但他始终没有放弃，凭借着马可尔坚持不懈的奋力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的母亲，使得一家人团聚了。
读完这个故事，我被感动了！马尔可为了母亲，不顾一切危险，远渡重洋，我感觉到了马尔可的坚强、耐心以及坚持不懈的毅力，正是他的耐心和毅力帮助他找了母亲，最终一家团聚。他的精神很值得我们大家学习！《爱的教育》每一个小故事都讲述了一种不一样的爱，让我觉得世间处处有真情。同学们，快来感觉一下这些有着教育爱和爱中的教育的故事吧！.
爱的教育读后感（二十二）：
读《爱的教育》接近尾声，不断地为里面一个个小故事感动着，不时还会眼泛泪花，真想去考证当年亚米契斯写这些故事的时候是否真有其事，因为里面的每一个人都被爱包围着，每一个人又都在付出着爱。
“爱的教育”包含着众多方面，包含热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类完美的精神。“爱”就是人类精神的最高范畴。
在这部书里，教师对学生的关心和尊重是爱。当卡隆的母亲去世了，教师读了一封有关安慰朋友丧母的信，用意是期望卡隆听后能够变得坚强。当可来谛由于天气闷热再加上早起帮父母干活在课堂上睡着的时候，教师让他睡了半个小时，才轻轻吹他的脸，把他吹醒，并说：“小孩，不要觉得羞愧，我理解你是孝顺的小孩，是一个懂事的小孩。”并在他的额头吻了一下。
父母对小孩的关心、宽容是爱，对小孩的朋友的喜欢是爱，对福利院的儿童的照顾是爱，对聋哑学校的学生的亲吻更是爱。
同学之间也有争吵，也有欺侮，但总会有一些学生同情弱小、乐于助人，并获得大家的.尊重和敬佩。
在这样的家庭中，在这样的学校里，在这样的班团体中，每一个人都在快乐地生活着，或许贫穷、或许有疾病、甚至会有死亡，但都不要害怕，因为你的周围会有那么多的人帮助你，鼓励你，拥抱你，亲吻你。
这就是爱的教育，这就是爱的世界。
爱的教育读后感（二十三）：
书籍是人类增高的阶梯。一本好书就会给你的心灵上一堂非同寻常的课，让你有一次灵魂的洗刷。在这个假期里，我读了好多本书来犒劳自我，丰富自我的知识面，开阔自我的视野。可是，最让我爱不释手的是《爱的教育》这本书。
这本书有许许多多感人的故事，书中有泪有笑，涉及到了人间所有高尚的爱，博大的爱：有父母与子女的爱、姐弟之爱、同学之爱、师生之爱……其中最让我感触最深的是《扫烟囱的'小孩》这一篇。一个扫烟囱的小孩在辛辛苦苦一连扫了好几家烟囱后，发觉 钱都不见了，担心空手回去会被师傅狠狠地打，悲痛地哭了起来。女子小学的同学们明白后，为他感到十分难过，于是大家纷纷把零花钱都捐给他，有的甚至把花束都插满了他的全身。小孩最终露出了笑脸，欢欢喜喜地走了。
爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，不怕牺牲自我；爱，是多么伟大啊！，“赠人玫瑰，手有余香”读了这一篇故事后，我被同学们的善良、真诚的爱心深深感动了。在现实生活中，也有很多像扫烟囱小孩的人，需要人们的关心和帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感觉到温暖和快乐，也让他们感到更自信！是啊！其实只要你我都伸出温暖的双手去帮助有困难的人，付出真情的关爱！那么世界就会处处充满爱意！
爱的教育读后感（二十四）：
最近，我读了一本十分有意义的书，书的名称叫《爱的教育》。书里有许多关于用爱感化周围人的故事。
其实，刚看书名的时候，我就困惑了：爱，怎样是教育呢？爱怎样教育呢？带着这些疑问我翻开了书。在看《爱的教育》时，每每被书中的那些普通人物的普通事迹感动，其中《扫烟囱的小孩》给予我的触动最大。这则故事主要讲了一个小男孩家里很穷，为了给家里多增添一份收入，只好为别人家扫烟囱，每一天能赚一些钱，运气好的话，能够多赚一些。可是，有一天他的运气坏透了，只赚了1元6钱，还弄了一身黑，可是，他却把这些钱给了一个小女孩买了一束花。
看到这儿，我不由自主地想到了我自我，在家从来都是衣来伸手饭来张口的“小皇帝”，一点家务都不做，成天只明白玩，要什么玩具从来只管跟父母开口；父母的辛苦，我熟视无睹，更谈不上帮他们减轻负担了。我和故事中这么小就能够为家庭分担的'男孩相比，真是差远了！一股愧意慢慢涌上心头，我的心像被洗过了一般。我明白，我得改变……
《爱的教育》，让我真的受到了教育，懂得了去爱自我，爱别人。我逐渐地明白，爱是一种感觉，是一种信仰，是一种追求，是……我一时竟无法用正确的文字给爱下定义。可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
爱的教育读后感（二十五）：
今日，我最终读完《爱的教育》这本世界名著了。在读这本的时候，觉得书中的每篇文摘，每段文字都透着爱的力气。如《爱国少年》一文中，主人公对祖国深层的爱;《弱者》一文中描述了同学之间的互助互爱;《看望病重的教师》又描述了学生对教师的敬爱;还有《父亲的陪护》一文中讲诉了父母之间、儿女与父母之间的爱……读着一个个生动又感人的故事，我忽然明白了一个道理：其实我们的生活中也处处充满着无私的爱，爱无处不在!
以前，觉得父亲母亲经常批评我，只是为了发泄他们心中的怒气，不满。可我读完这本书后，觉得他们这样做是为了我好，让我有一个个良好的习惯，这样完全是出于爱护我才会严厉的批评我!如果他们不爱我，就能够不用那么费神的关心我，不用管我，也不用理我。“可怜天下父母心”，正如书中说所：父母用他们普通的举动书写着伟大的'爱。
读完这本书，我也暗暗下决心，以后在校好好听教师的话。以前觉得教师有时严厉地批评我，觉得很委屈，也会不服气。此刻想想，实际上教师也是一样在用他们的爱关心我，爱护我，指出我的错误和缺点，让我变得更优秀!教师的爱一样是无私的!
这本书不仅仅告诉我们什么是爱，还教会我们如何去爱别人。帮助别人有时只是举手之劳，但我们会获得更多的欢乐!我也要做这样有爱心的人!
爱的教育读后感（二十六）：
爱的教育是意大利作家亚米契斯的名著。它是以日记的形式描述了四年级的学生安利柯在9个月的学期里的一些小故事。这些小故事虽然普通，但每个文字里，都包含着一种爱的力气：同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱……不论是哪一种爱，都是不一样寻常的。
故事的主人公安利柯生活在一个充满爱的家庭里，他十分善良，助人为乐，但有时候不懂道理，还时常跟父母顶嘴，尽管这样，他的父母还是很爱他。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些普通而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的普通的日常生活。正是这些普通的生活，表现出那些爱与期望。作者用笔，把读者带入爱的世界里，在爱中受到教育。
除了这些小故事，还有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是对安利柯做错了事，父母给安利柯的批评，也是一个小小的提醒，每月故事是先生每月都要读给同学听的爱国故事，这些留言和故事让我受益很多。
读完这本书，我感觉到：爱，是谁都能够做到的。那么，同学们，让世界充满爱吧!
爱的教育读后感（二十七）：
《爱的教育》向人们展示的是这样一个“爱”的世界，我在读完这本书时，不由地发出这样的感叹：
“但愿我们自我、以及环绕于我们周围的人，都能够成为像书中那些人们一样高尚、可爱！但愿我们能有一颗像他们一样的温柔善感的心！但愿我们能够度过一个虽然不尽如意，但却充满了‘真情’的快乐、美满的人生！”这本书中所体现出来的“尘世天国”的梦想，以及闪耀于其中的“爱”的光芒。在二十一世纪的天空依然灿若一颗启明的星辰，一个在黑暗中踟蹰的小孩，将望着它找到自我的路！小孩不再孤独了，因为有它一向陪着这个小孩回家，他脸上的神情不再是害怕，而是一种发自内心的微笑……
这本书中的《争吵》一文令我印象最深。主要的资料是：可莱蒂不细心弄脏了“我”的本子，却微笑地道歉，使“我”十分生气，所以“我”故意弄脏回他的本子，但可莱蒂却在放学后跟“我”和解了。“我”把这件事告诉了父亲，本以为父亲也会像自我一样高兴，可是父亲却严厉地教育“我”——要学会宽容。其实父亲向“我”折的并不只是一把戒尺，他只是想让“我”明白，不能向一位比自我更加高尚的人举起戒尺，更何况那位是“我”的好朋友。父亲真正的想法是让“我”学会原谅他人，宽容他人。因为，仅有自我更宽容别人、原谅别人，自我才能感到欢乐。
而我真正感觉到的'是：蔚蓝的天空虽比蓝晶的大海广阔，但人的心胸却比蔚蓝的天空更宽大。因为宽容是一种欢乐，宽容是一种快乐，它总有一股神奇的力气在灌注于我们。让我们觉得那是你对他的一种爱，一种不分彼此的爱，它会慢慢地进入我们的心田，所以你必须要学会宽容。
爱的教育读后感（二十八）：
“书籍是人类增高的阶梯”，一本好书能够让我们学到很多知识，懂得很多道理。趁着这个暑假，我看完了来自意大利作家埃德蒙多德亚米契斯写的《爱的教育》一书。
《爱的教育》记叙了小学四年级学生安利柯一整个学年的学习生活，他以一个小孩的视角和口吻记录了在学校内外的所见所闻以及自我的所想所感。其中还穿插了“每月例话”‘家人的信’，字里行间蕴含着或严肃或温和的劝诫，或委婉细腻的启发，为读者营造了一个爱的氛围。
在这么多令人感动不已的故事中，最令我难以忘记的是《我的女先生》一文中的女教师。她心中装着学生，对每个学生爱得无私，一门心思扑在教学上，而忽略了自我的身体。即使在病重时依然如母亲般关心着她的学生，她得到了学生们的爱戴。当校长先生说女先生已离世时，学生们痛哭流涕，看得我也泪眼婆娑。书中个个皆是感人的故事，处处都有这样拥有高尚品质的人。
这个女教师让我想起了我们的班主任，她也是一个女教师，也是一个工作异常认真，对我们异常关心照顾的好教师。那天，她一手捂着肚子走进教室为我们上课，没讲几句就停下声来，弯下腰，手捂得更紧了，眉头也皱得紧了，嘴唇泛白，额头冒出了密密的汗珠。教室里安静得出奇，大家都看着教师，我有点担心。一秒，二秒，五秒……十秒钟后，教师抬起了头，微笑着又开始了上课，那只手依然捂着肚子，额头上依然冒着细汗。或许是教师的敬业精神感染了大家，那节课我们异常认真，异常投入。此时的.我，忽然觉得教师这两个字也格外的亲切。
《爱的教育》一书中，不仅仅让我体会到浓浓的师生情，还让我体会到同学之间纯洁的友情和父母与子女之间的血浓于水的亲情。当我们遇到困难时总期望获得他人的帮助，那么在他人有困难时我们也应当尽力帮助。“赠人玫瑰，手有余香”，人与人之间的关爱虽然细微，但它是无私而珍贵的。当别人犯错时，我们要懂得理解，学会宽恕，“人非圣人，孰能无过”“知错能改，善莫大焉”。父母的爱有时如春风般温暖，有时却严厉如秋风般无情，但无论何时他们的爱都不会有丝毫的减量。
爱无时不在，爱无处不在，爱能感动一切，爱让人无怨无悔。让我们一齐奋力，让世间处处充满爱，让我们的生活变得更加完美。
爱的教育读后感（二十九）：
关于偏执，你多情，我痴情，在感情的纠缠中，我们痛并欢乐着!可是天空有你，我不能离开，我也不会离开。
以往的我，我能够为了自我的梦想而牺牲别的东西的，以往的我，我能够为了梦想而不睡觉，以往的我，我能够为自我的梦想而在今日就做好准备，以往的我，时刻都记者自我的梦想，以往的我，是那么的单纯而欢乐，以往的我，不会让别人影响我的学习，以往的我，以学习为欢乐，此刻的我，总是忘了我自我的梦想，此刻的我，不会做准备，此刻的我，沉迷于自我的某种思想当中，此刻的我，没有了当初的雄心壮志，此刻的我，成为了我最厌恶的人学生，以学为生，学生，学习才是根本！
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的.心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很像“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到恩里科描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，在枪林弹雨中死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的鲜血。同样是为了自我国家的光明，同样能够抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我虽然现已不许要为国家抛头颅，撒热血了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。读了《爱的教育》，我对爱有了更深的理解，虽然，我还不能对爱有明确的答复，可是，我明白：爱是伟大的，是无私的。
爱的教育读后感（三十）：
爱是什么？爱是否存在？看了《爱的教育》，我才明白，爱如空气一般，弥漫在我们的身边，可我们未曾发觉 。他对我们有很大的意义，直到，读了《爱的教育》，我才明白，什么是爱！
《爱的教育》使用日记的体裁来写的，比较其他优秀的作品，他显得十分异常，但就是这一种异常，才让我们对他记忆犹新。其中，我最喜欢的一篇就是每月故事——《医院的天使》
“从前，有一个小男孩，他叫西西洛。有一天，他进城寻找他那打工的父亲，他得知父亲住到医院时，火急火燎感到了那儿。可是，由于医院的疏忽，把他带到了另外一个病房，是一个面部很肿的'中年人。西西洛每日对他悉心照料，直到，那一天。医院找到了他的真实父亲。正准备走，可是，西西洛请求留下来，继续照顾他的‘父亲’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。
这可真是好哇，放到此刻来说，你会这样吗？答案很多都是不会。可这本书的一个配角——西西洛他的答案是会。由此可见，本书的爱是多么浓啊！
全文文字朴实，描述的人物也不是那么的高贵，可就是这种普通，打动了我们读者的心。让我们明白了，什么是爱。
生活中，也会有爱。比如，扶老奶奶过马路，帮助贫困儿童，教师对学生的鼓励，扶起摔倒的儿童等等。这些事虽然微不足道，可是却让人感觉到了爱。爱，真是所有感情中最温暖的情感。你觉得呢？
我们要向书中的人学习，为别人多付出点爱。用爱，去打开别人对你封闭的那扇窗。
爱的教育读后感（三十一）：
暑假作业早已写完，闲来无事，翻开《爱的教育》，品味安利柯、甘伦、戴洛西等人的学校故事，令人受益匪浅、回味无穷。
作者埃·德·阿米琪斯经过十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在的班级、教师、同学、同学的家长以及周围的社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱都写的感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下。秉性纯朴仁厚，极富同情心，喜欢帮助别人，看见别人的优点，就立刻模仿别人，是一个极富进取心，不可多得的有为少年安利柯；一派天真无邪，极有正义感，时常帮助弱小的甘伦和做事有才干、有学识，运动方面均出人头地，极受全班同学尊敬的班长戴洛西等人的主角更为这段故事夺人眼目。
有一次，那格的母亲到学校来找甘伦，校长让安利柯去操场叫甘伦。甘伦的心里很是紧张。到了校长办公室，那格的母亲早已等了很长时间，她是来向甘伦道谢的。原先，那格在班里常常受到同学们的欺负，他个儿很小，身体很弱，并且又是驼背，大家见了就嘲笑他，那格只能默默的'趴在桌子上哭泣。是甘伦挺身而出，教训了同学，那格不再被人欺负，从此，他们便成了形影不离的好兄弟。那格的母亲见到甘伦后连说感谢，为了感激甘伦，她把脖子上的那条坠着十字架的项琏取了下来，挂在甘伦那短而粗的脖子上，甘伦的脸上充满了灿烂的笑容。
助人为乐升华了自我的高尚品德，把欢乐带给他人，留给自我一抹余香。这就是《爱的教育》给予我的启迪，给予我的教育。
爱的教育读后感（三十二）：
四月，淅淅沥沥的雨连绵不断的下着，上完网课的我从书柜里轻轻的拿出巜爱的教育》，一页一页的读起来，这本书叙述了安利柯十个月的课内外生活，将亲子之爱、师生之情、朋友之谊、爱囯之情融入其中，教会小孩如何去爱，告诉父母、教师如何培养小孩的爱，读了深受感动，不知不觉中就流下了眼泪。
书里安利柯父亲听闻安利柯不愿用功读书，以书信的方式反复叮咛，用心良苦，强调学习的重要性，尤其让我感动，可怜天下父母心。这本书让我对父母的爱有了更深的认识和体会，我深深的感觉到无论在哪里，仅有亲人的爱是最无私、最宝贵的。书中的.父亲如此，我的母亲亦是如此，母亲用她自我的方式爱着我，鼓励着我。
记得有一次周末，我和弟弟约好象棋比赛，七局四胜，弟弟步步紧追，把我打得落花流水，我连输四局，我的心像掉进了冰窖。母亲看穿了我的心思，坐在我身边，抚摸着我的头轻声的说：“你并没有输，你只是这次没有赢；棋盘上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，从一开局，你都是在和对手斗智斗勇，每一步，都是较量，你必须要认真思考，细心陷阱，以后多多练习，虚心学习，但学习最怕的是自暴自弃，心灰意冷，不思考不总结不进取。”听了母亲的话，我顿时恍然大悟，对，我不能因为这么点失败就打倒了，我要奋力学习。
自从这件事以后，每每我遇到困难的时候，母亲的这番话就会浮此刻我的脑海，如春风化雨般的激励着我，鼓励着我，不断前行。母爱是温暖的阳光，奉献着她的光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是美丽的花园，我是花园里欢乐的小蝴蝶，母亲，感谢您！
经过《爱的教育》，我懂得了爱，也明白了爱在每一个人的身边，因为爱，这个世界才会变得越来越动人，越来越精彩。
爱的教育读后感（三十三）：
最近，在同学的介绍下我看起了由意大利作家亚米契斯编写的《爱的教育》。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩长大的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。文摘中小孩们所表现的更多的是闪光的'美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对小孩的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的小孩长大。人们说，这是一本永久不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永久坚持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、教师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么完美的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，可是——爱是博大的，无穷的，伟大的力气。
爱的教育读后感（三十四）：
爱，这是多么富有诗意的一个字，又是多么温馨的一个字！而读了《爱的教育》这本书，更是让我感觉到了爱的境界。
这本书的作者是意大利著名的亚米契尔斯。书的主人公是一名读四年级的小男孩——安利柯。书经过日记的形式，写出了不一样的爱，有友爱，父爱，师生之间的爱……《爱的教育》中的每一个故事，都洋溢着爱的温馨。其中，最令我难以忘怀的还是《扫烟囱的小男孩》。
这个故事主要讲了在学校对面，有个小男孩在哭泣，几个女孩跑过去，关切地问他怎样了。他说，他今日给别人扫烟囱，得到30个小钱。可是衣袋破了，钱全都掉了，主人会骂他的。女孩们听了，纷纷把身上的钱给小男孩，最小的女孩没有钱，便把刚刚采的鲜花送给了他。小男孩高心极了，回家去了。
其实，这样的事例也在我们的身边发生过。比如：汶川发生地震后，源源不断的爱心来到汶川，同学们则把零花钱捐给灾区，期望他们能早日创立更好的家园。
读了《爱的教育》，我明白爱是无私的，我为自我以前的行为感到自豪……
那是清明节的一天，我们一家人上街买菜时，看见一位年过七旬的老人在乞讨，我摸了摸口袋，发觉 有五元钱，便毫不犹豫地把钱递给了他。因为我明白，在别人眼里这点钱是微不足道的，但在他眼里却能够让他填饱肚子。
在这个世上，因为有爱，所以父母能无私地为自我的小孩付出；因为有爱，人们才会帮助那些素不相识的人……。
爱的教育读后感（三十五）：
当我捧起《爱的教育》这本书的时候，我被字里行间的真情实感深深吸引了，里面的每篇故事都十分引人入胜，作者把里面的人物刻画得栩栩如生。
《爱的教育》，原名《心》，又名《一名意大利小学生的日记》。这本书的作者是意大利小说家埃德蒙多·德·亚米契斯。《爱的教育》是他的代表作，写于1886年。它是一部伟大的爱的经典。浦漫汀主编的《儿童文学教程》一书对《爱的教育》有如下评说：“《爱的教育》充溢浓烈真挚的真情。全书既无起伏跌宕的情节，也无贯串始终惊天地、泣鬼神的主要主角，之所以写得感人肺腑，催人泪下，皆因亚米契斯熔铸了自我的真情，敞开了心灵之门扉，‘感人心者，莫先乎情’，所以能引起强烈的心灵共振和反响……”
所以，当我阅读这本书时，我一向带着自我最真实的感情静静地品读。如果觉得读得不够好，我就会重新再读一遍、两遍、三遍……每次读，我都把自我当成里面的主人公，当我读到悲痛的语句时，我的心就像被针刺一样；当我读到高兴的语句时，仿佛我就是他们，想象着和他们一齐去疯狂地玩耍。
这本书带给我最大的感觉是：凡是写日记、作文或是一本书，最好是真实的'资料，真挚的感情，仅有那些发自内心的声音才是最动听的，也才最能打动读者。没有真情实意的文摘，读者只会一目十行，看完之后估计就没有心境再看第二遍了。
我想，我以后在写日记或作文的时候，必须用自我最真实的情感，以手写我心，让他人了解最真实的自我。
爱的教育读后感（三十六）：
阅读是我一生难以割舍的爱好，学生时代和刚参加工作时，我都是各类书籍阅读的爱好者。可随着年龄的增长，工作的繁忙和生活的压力，渐渐对阅读感觉提不上兴趣了，这次儿子放寒假学校布置亲子阅读，才让我躲回老家那个安静的山村，和儿子围在父母的火塘边，静静地陪儿子读完这本《爱有教育》。看着儿子在自我身边美美地阅读，时而笑，时而愁，那丰富多彩的表情一如当年的自我！和儿子阅读让我体会到了另一种快乐！
《爱的教育》一书是发一个小男孩的笔触来写的，一则发生在恩利科身边的.各式各样的普通的小故事，一篇篇父母给他写在日记本上的劝诫启发性文摘，以及教师在课堂上讲的精彩的“每月故事”，无不蕴含阗深刻的大道理—————那就是“爱”，亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……，人世间最伟大、最高尚、最诚挚的感情流淌在字里行间，处处扣人心弦，感人肺腑。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它写的只是一些普通而善良的人物：像卖炭人，小石匠，铁匠的儿子，少年鼓手，带病上课的教师……以及他们普通的日常生活。正是这些看似普通，实则真实的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱上受到教育！这本书充满了爱，充满了让人羡慕的爱！期望儿子经过这本书的阅读，能让自我的细心灵充满着爱！
爱的教育读后感（三十七）：
爱像大地，虽然无处不在，可是最容易被我们忽略。爱也有许多形式，有父母与小孩之间的爱，有人民对祖国的爱，还有教师对同学的爱等等。为了更加了解所谓的爱，我利用暑假的时间，读透了《爱的教育》这本书。
这部小说写出了爱的真谛，它全文采用了日记的.形似，讲述一个叫恩利柯的小男孩长大的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和教师讲的动人的每月故事。其中深刻的体现出了各种各样的爱，令人深受感动。
最让我感动的就是每月故事——万里寻母记，讲述了主人公马尔可的母亲为了让家里付起债务，便远渡重洋，孤身一人来到了阿根廷共和国的一个富人家去做女佣，之后和家里人断绝了联系。13岁的主人公马尔可，不顾危险，毅然一人去美洲寻找母亲。这件事一开始虽没成功，可是之后，一个船长听说了这件事后，便找到了马尔可说：“我能够免费带你去美洲。”于是。马尔可始了寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，最终找到了奄奄一息的母亲。
关上书，闭眼沉思。我和马尔可一样爱母亲，每次她的指甲都是我负责剪，可是我一旦犯了错误，当母亲责骂，甚至动用体罚时，我对母亲的尊敬感便不翼而飞。每次事后，我都会十分后悔。
爱是无形的，是伟大的。只要人人都献出一份爱，这个世界会更加完美。
爱的教育读后感（三十八）：
总是爱在闲暇时刻，静静的坐下来，坐在屋角的藤椅上，坐在自我的心房里，手捧一本好书，感觉一抹书香，心绪竟是无比宁静安详。
浸润好书愈久，愈是感恩满怀！我明白自我总是如此容易深深的被打动，被震撼！正如这本《爱的教育》，字里行间，每个文字，让我的心灵无时无刻不在友谊的甘甜、亲情的伟大中温暖浸润。
生活中的我，是一个爱思考，爱提问的小不点。当看到本书的标题时，我便怀揣着一个天真的问题：爱，在这以金钱地位权势为主线的世界中，是以什么样的形式出现的呢？最终，看着每个温暖的文字，释然！因为在作者细腻的笔触下，我看到了这个世界上最为纯净的亲子之爱，师生之情和同学之间的团结友爱……有一群朋友是快乐的，有一个真心相见的朋友更是快乐的。我想，《爱的教育》中的安利柯便是真正快乐的人。这份份纯简的爱，这段段深厚的情，又怎能不打动人心？又怎能不成为这个世界上最珍贵的情谊？！最终，合上书本的刹那，我欣慰的微笑了！
脑海中瞬间浮现出了生活中处处朴素的爱，如同无处不在的空气一般，浸润着我，而我却是没有感觉，惭愧！这些温暖的爱，正如同人生路上处处飞花，绽放在我身边，温暖着我的心灵！每一天每时每刻！
记得，那是一个微显凉意的夜晚，仅有一弯孤零零的明月挂在天边。周围嵌着星星点点如仿真水钻般的星星。夜深了，人倦了，忙碌一天的人们都赶回自我温暖的小家，舒缓紧张了一天的神经。可是，仍有那么一个略显佝偻的瘦小的身影穿梭在黑夜中，靠近一点儿便能够发觉 ，他正捡着店门口残留的旧纸板，准备拿去卖钱。可就是这样的一个普通的人，却令我始终无法忘怀。
那天，粗心的叔叔不慎将一箱价值几万元的香烟，遗忘在了店门口的那堆纸板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香烟不翼而飞，造成店里巨大的损失。正在这时，保安室的电话打了过来。叔叔心头的一块石头落了地！原先，那箱价值不斐的香烟被那个靠捡垃圾维持生计的大哥哥捡到了，他竟二话不说交给了保安。母亲和叔叔可真是松了一口气啊！叔叔兴冲冲赶到保安室，感激的掏出一叠钱以示感激。谁知那个身着朴素甚至有些木讷的大哥哥坚决不收，只是脸红着喃喃道：“不要，不要，应当的，小事情嘛……
多么朴实的一句话啊！
这种人与人之间的互相信任，人与人之间的坦诚相待，至今都足以叫我深深铭记在心！明月清辉，洒下一路月色……
“爱是什么？”这个问题不会有明确的答案，但我明白“爱”是没有边界的。小到同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对小孩无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人，一个浅浅的微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助期望工程，捐助灾区……虽然如同空气般的爱有时难免会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”。但其实，这份大爱就象琥珀一般，在外面包裹了一层迷惑人心的围墙，可是，不要被他所迷惑，也许，只要一个坚定的信念，便能够冲破围墙，感觉到那深层最为深厚而伟大的爱!
感悟人生，让我们从身边每一个微小的爱开始！
爱，在人与人之间游走来回，扣动着我们心灵最深处的那一片柔软。请用心去聆听，用心去触摸。
爱的教育读后感（三十九）：
感恩之心就像一把钥匙，它打开了爱的大门：爱心就像一阵微风，它无时无刻都在我们身边。
在这个暑假中，我有幸读到一本好书——《爱的教育》。《爱的教育》是以小学三年级的学生恩里科在生活中看到的一件件普通、细微的小事、教师讲述的“每月故事”和恩科的父母亲写给儿子的一封封蕴含着人生哲理的信，娓娓地记述并向我们讲述了师生之情、父子之爱、朋友之谊。
《卖炭人与绅士》的故事令我印象最深刻，仿佛还历历在目。这个故事为我们讲述了有钱绅士和贫穷的卖炭人高尚的品质：卡罗·诺比斯是个绅士的儿子，有一天他和卖炭人的儿子贝蒂吵得不可开交。诺比斯气急败坏地对贝蒂说他的父亲是个叫花子。诺比斯的绅士父亲明白了这件事后，十分生气。那位善良的绅士抓起诺比斯的手，期望他的儿子能和贝蒂道歉。卖炭人明白后，急忙挥挥手，表示这不行。可是，绅士坚持这么做了。最终，诺比斯取得了卖炭人的原谅。卖炭人与绅士握了手，还让贝蒂去拥抱诺比斯。
这件事在我们眼中是十分微不足道的，可是它却蕴含着我们都懂，但很难做到的道理：就像绅士与卖炭人，他们有爱去教育了自我的小孩，我相信，在诺比斯、贝蒂长大之后，有了自我的小孩，他们也会像自我的父亲教育，让自我的小孩学会宽容，学会尊重别人。
学会感恩，学会宽恕，学会尊重，让我们做一个心地善良、懂得奉献的人！
爱的教育读后感（四十）：
今日，我又把《爱的教育》读了一遍，这次的感觉比第一次读的感觉深，所以我打算把我的感觉和大家分享一下。
故事的主人公叫安利柯，写的是他上四年级的.故事。那里边的故事让我明白了很多道理，它让我明白，我们如果看到令人感到不公平的事，就要站出来为他们打抱不平。说道那里，我想到了一个发生在我身上的事。
一次，我和母亲去焦作玩，有一个叔叔在电梯里吸烟，当时有很多人向那个叔叔投出了不满的目光，可是却没有人对他的行为进行制止。这是，还很小的我走到叔叔的身边，拉拉叔叔的衣角说：“叔叔，电梯里不让吸烟!”可是那位叔叔却没有把烟扔掉的意思，反而把烟仍在电梯里，又拿出一根吸，还冲我吼：“我就吸，你管不着我。小小年级管这闲事”这下引起了电梯里叔叔阿姨的指责：“这个小姑娘说得对，你真没素质!“就是，小姑娘说得对!”……这下这位叔叔有点惭愧了，来到我身旁，说：“对不起，小姑娘，刚才是叔叔做错了，请你原谅!”我说：“没关系，期望您以后不要这样做了!”叔叔点了点头。
下了电梯，那些叔叔阿姨夸奖我说我勇敢、还有叔叔问我以后还会这样做吗我奋力的点点头说：“不管什么时间，什么地点我还会像这样做”我的话引起了现场的一片掌声!
同学们，如果我们遇见像我这样的事情，我期望你们能够像我一样，为自我、为他人打抱不平!
爱的教育读后感（四十一）：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，在我看过的书籍中，《爱的教育》给我印象最深，我细细品味句中的经典，处处都充满了爱。
这本书以一个小男孩的视角——安利柯的日记，给我们讲述了日常生活中的学校和家庭关系教师和学生的关系，以及父母、兄弟姐妹间的天伦之乐。
文摘虽简朴，描述了及其普通的人物，但其中流露出作者的人与人之间的真挚情感，让人感动不已。譬如，每月故事中13岁的小马尔克万里异国寻母的故事。
文中讲述父母由于负债，而小马尔可的母亲不得不离开家，离开可怜的小马尔可去丰资丰厚的布宜诺斯埃利斯工作，而这时母亲刚离开，还和家里坚持着联络，可是之后母亲生病了，而这时和家里人失去了联系，家里用各种方式去寄信最终也石沉大海，收不到母亲的回信，家里人担心极了，小马尔可也日夜思念母亲，最终一天，13岁的小马尔可自告奋勇决定去寻找母亲，途中她历经了艰难险阻，尝尽了人生的酸甜苦辣，但最终凭借自我坚强的意志和坚持不懈的奋力，最终寻找到母亲失去生活的母亲……
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”书中的同龄人和善良友好的家长、慈祥疼爱学生的教师，他们是我的榜样，是他们让我学会了什么是爱，懂得怎样生活，怎样学习，怎样做人！
爱的教育读后感（四十二）：
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的著作，它用日记的形式讲述了一名意大利小学生的长大故事，期间穿插了许多感人的小故事。
初读这本书，我便被细腻生动的人物刻画和曲折动人的故事情节所吸引，书中人物的优良品质更是深深打动了我。其中令我印象最为深刻的莫过于《少年笔耕》中小男孩叙利亚的毅力了。
叙利亚出身于贫寒家庭，父亲为了生计不得不兼职抄写工作。叙利亚替父亲分忧，每晚都偷偷地帮他抄写。因为连续熬夜，叙利亚日渐萎靡不振，学习也力不从心。不知情的'父亲所以责骂他、冷落他，甚至对他不闻不问。叙利亚十分痛苦，不止一次地产生过放弃的念头，但最终他选择了坚持，不顾自我的劳累和委屈，继续抄写。叙利亚的毅力使我产生了深深的敬佩之情，他是多么的坚忍不拔啊！
看完《少年笔耕》，我不禁联想到自我。快要期末考了，我给自我立了个规矩：每一天默写一课英文单词并背诵课本中的必背资料。起初我斗志昂扬，一做完作业便拿出课本复习。但几天后我的热情逐渐减退，最终竟草草看几眼便收起课本。看了叙利亚的故事，我羞愧难当：熬夜抄写可比每日复习难多了，何况叙利亚还要承受家人的误解和责备，但他坚持下来了，我却没有。我下定决心：从此刻开始，不管做什么事情，都要像叙利亚一样坚持到底！
做任何一件事时，仅有坚持到底，才能成功。我们都应当做一个有毅力的人，直面困难，永不言弃！
爱的教育读后感（四十三）：
爱默生以往说过：“书是人类的主食。”德国作家歌德也说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人说话。”由此可见，没有书我们的世界将会成什么样貌啊!
在这次读书活动中，我爱上了一本书——《爱的教育》。书中简洁流畅饿文字，寓意深刻、充满温情的感人故事深深打动了我……
在《爱的教育》中，最让我感动的是小主人公安利柯的父亲写给他的一封信——《感恩》。在信里，父亲告诉安利柯，教师是最值得尊敬的人，我们应当爱戴教师。即使教师有时候态度不好，甚至还会犯错误，也要一如既往地尊敬教师。这本书给我印象最深的一句话是：“他们毕竟把毕生的精力、聪明都给了小孩们，是为小孩们牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是啊，常言说得好：“爱自我小孩的是人，爱别人小孩的人则是神。”教师把神仙一样的智慧送给了我们。也有人赞美教师是园丁。的确，教师就像是辛勤的园丁。用自我的精力和能量呵护知识大园里的小苗，为使小苗茁壮长大，以自我的身体做土壤，用心血做养料，对小苗们精心栽培，耗尽心力只盼小苗们将来变成“有用之才”的那一天。我们还说教师是父母，这不是空洞的赞美词，因为教师用无私的.爱开启了我们智慧的门，让我们走出懵懂的世界。所以，学生们感激教师，对他们报以感恩的心事理所应当的。可我有时却不能理解教师的严格请求，跟安利柯一样抱怨教师。此刻一想都惭愧。我觉得，安利柯父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全世界所有学生的。
“尊师”和“孝敬父母”是一样的，这是我们每一个人必备的基本道德。教师把所有的才智都奉献给我们，把所有的精力都花在我们身上，教我们做人的道理，让我们为自我的祖国辉煌的明天做出贡献，父母则拼死拼活地挣钱让我们读书，让我们穿得好、吃得饱，要我们堂堂正正地做人，我们不应当感激他们吗
爱的教育读后感（四十四）：
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书。这本书经过朴素生活的描述，使我感到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个根本的东西——爱！
给我印象最深的是一封父亲的信——《要学会爱人》，主要资料是讲：安利柯和父亲走路时，安利柯不细心撞上了一位妇人，连对不起也没说就走了，安利柯的父亲感到十分生气，告诉安利柯应当向妇人道歉，并告诉他今后应当怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。
记得有一次，我在上学的路上碰见我家对门的阿姨，我连理都没理，低着头就朝前走，装作没有看见。也不知人家会怎样想，是不是从此把我看成一个不懂礼貌的小孩呢？此刻想想我这样是十分不礼貌的。
一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。如果看见有个小同学摔倒了，就连忙扶起来；看到有人遇到困难，要及时帮助。给老人让路，给盲人引路，见穷人施舍，见伤者施救，这都是礼貌的表现，这都是爱的表现。
我期望全世界的人都充满爱心！
爱的教育读后感（四十五）：
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒的酒怀。”（爱的教育）是80年代出版刊物，书中无数个故事深深的打动了我。
在(爱的教育)中每每被书中那些普通人物的事迹感动，（班长），（感恩），（争吵），（告别）等等和小孩有关的故事中，歌颂了儿童就具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭，学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国，爱人民的'感情。
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义现已融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。（爱的教育）—书中描述了，一群充满活力，进取请求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些沐浴在快乐之中。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却有着一种共同的东西对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月教师读给那群少年听的小故事，不仅仅使书中人物受到熏陶同样我也被其中所体现出的强烈情感所震撼。
爱是一种感觉，是一种信仰，是一种追求，是无法用正确的文字形容爱的定义，但我明白拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
爱的教育读后感（四十六）：
爱，是春天放飞的风筝，带给我无限的欢乐；爱，是夏日的雪糕，带给我无限的凉爽；爱，是秋天里的果实，带给我丰收的喜悦；爱是冬天里的棉袄，带给我无限的温暖。读了《爱的教育》以后，我体会到在我的学习中，母爱是……
母爱是一块方糖，甜滋滋的.。步入六年级的我即将面临人生的第一个十字路口----小升初。这让我十分紧张，每次和母亲聊起小升初时，母亲总会鼓励我：“不要紧，只要细心点，母亲相信你是没问题的。”母亲早已看透了我紧张的心理。在母亲不断的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那紧张的心里。母爱是那么甜，甜得沁人心脾。
母爱是一杯柠檬水，酸酸的。我考中学的目标定在长沙的四大名校上，为此我在不停地奋力着。母亲可没闲着，不说四处奔波，起码电话就打了几百个。她四处询问那些有经验的家长，帮我联系各种各样的培训班……母亲拖着带病的身体为我的学习日夜操劳着。那时，我第一次发觉 母亲是那么瘦小，而我却长大了。看着母亲疲惫的样貌，我不免有些心酸。母爱是那么酸，酸得让人忍不住落泪。
母爱是一碗良药，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可让我在考试中丢了不少分。为了帮我克服这个毛病，母亲可花了不少心思。光靠考试前临时抱佛脚是没有用的，母亲从我平时的作业抓起。作业里的错误都得由我自我发觉 ，没找出来就不许睡觉。这可是份苦差啊，找得我恨不得向孙悟空借火眼金睛来了。这也许还算不了什么，题林海战可是我每一天的必修课。做奥数、背古诗、写试卷……望着这一片茫茫的作业海洋，我真是哭笑不得。母爱是那么苦，却让我受益匪浅。
母爱是一串辣椒，带着浓浓的辛辣味。对于我的考试成绩，母亲一向抓得很紧。从母亲看我试卷的神色中，我总感觉是罗丹在打量雕塑作品。无论我成绩怎样，似乎永久无法满足母亲对我的请求，所以母亲经常鞭策我：“你并不是做不到，你还有很大的增高空间。”若是试卷上出现了不该错的错误，母亲总要唠唠叨叨地数落我一顿，为的就是不让我犯同样的错误。母爱是那么辣，却又那么温馨。
母爱是无私的，是伟大的，又是普通的，它让我心里感觉五味杂陈。
爱的教育读后感（四十七）：
书是人类知识的源头，仅有多读书才能够增加自我的知识。今日，我和大家说一说爱的教育这本书中的《嫉妒》，因为它让我很有启发。
这本书的作者是［意］亚米契斯的著名作品，《嫉妒》这一小段讲的是沃蒂尼嫉妒德罗西。写一篇作文，沃蒂尼以为他写得最好，可是这第一偏偏被德罗西抢了去，这心里嫉妒的小种子便发芽了。之后种子越来越大，全班都明白，沃蒂尼又气又恼，他就在教师讲课时在纸上写：我才不嫉妒那些靠偏向得到的一等奖的人呢。
可是之后因为放学的时候，沃蒂尼从德罗西身边经过，不细心把吸墨纸掉在了地上，德罗西帮他捡了起来放在了书包侧面，沃蒂尼面红耳赤，也没敢抬头。
嫉妒心人人都有，可是我们不能因为我们的嫉妒心，而去做一些自我都感觉不可忍受的事。我觉得嫉妒心应当有，但不是文中这样的嫉妒心，而是向让你产生嫉妒的人学习，想着他的优势，化作自我奋力的动力，自我也能够。
有一次，我看到前桌考了100分，就眼红，就想我把墨泼在她试卷上，嘻嘻，我考不了100分，你也不能够考100分，我心想。就这样我把墨泼在了她的试卷上，虽然她看到了一切，但并没有很生气的和我绝交，只是一言不吭地走了。一个星期后，我意识到了自我的错误，向她道了歉。
书是人心灵的窗户，是让读者受益匪浅的文字，让我们一齐来读一读《爱的教育》吧！
爱的教育读后感（四十八）：
这几天，我看了一本教育我们的书，名叫《爱的教育》
这本书的作者是意大利的亚米契斯，安利柯是这本书里面的主人公。安利柯喜欢打抱不平，并且，还乐于帮助人，我对安利柯帮助一个男孩的事有深刻的印象。事情的大意是这样的：安利柯学习十分用功，甚至有时側夜不眠，这样下去，安利柯最终在身体方面挺不住了。最初医生诊断为胃肠炎，之后竟成了伤寒，连气管都有了毛病。他只能躺在床上，身体动弹不得，等到安利柯勉强能够走路的时候，忽然看见一群不良少年，在欺负一个小男孩，他吃力地走了过去，帮助男孩打那群不良少年，只可惜不良少年里的人多，安利柯被打倒在地，并且，脑袋还出了血。
这使我对安利柯越来越佩服，因为，在现实生活中像安利柯那样的.人真是很少。例如：在我从家去学画画的路上，看见一个老人骑着车子，突然有一辆车开来，撞在了自行车上，老人从车上摔了下来，倒在了路上。路边有很多人看着这个老人，可是没有一个人去叫救护车，难道，他们就怕浪费一点手机费吗？在最终，有一位外国朋友骑自行车经过这儿，把老人扶了起来，并问他用不用去医院。
在这个时候，我真觉得丢人，那位老人旁边站着那么多中国人，居然没有一个中国人愿意帮助自我的同胞，我绝不期望“老外”回家之后说，中国人真不团结。
让我们都想安利柯学习吧！
爱的教育读后感（四十九）：
当我第一眼看到《爱的教育》时，就情不自禁的缠着母亲要买它；当我开始阅读时，更是无可救药的迷上了它。夏夜，凉风习习，星光闪闪，这本书的故事像一股股清泉滋润着我的心田；冬天里，炉火融融，烟雾袅袅，这本书的故事又如春光温暖着我。在一个个精彩的故事中，我陶醉不已。
这本书中的一个个优美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，为我辨别世间善恶美丑；每一首诗歌、每一句格言，都催我上进，陶冶我情操；每一个月的'故事都激励我奋发图强。我在《爱的教育》这个百花园中，采取了最丰硕的花果，吸吮最甜蜜的甘露，来滋养自我，丰富自我，增高自我。
在这本书中，各个人物栩栩如生，有可怜的克洛西，高尚而又充满正义感的卡隆，勤劳懂事的柯莱蒂，热爱虚荣的瓦梯尼，可恶的弗兰蒂。卡隆心灵高尚，行为正派，富有正义感。他从不恃强凌弱，反而还同情弱者、帮助弱者。记得有一次，三四个同学戏弄一位胳膊伤残、母亲卖野菜的小孩克洛西，克洛西被逼的忍无可忍，进行报复，可却不巧打中教师。卡隆不忍克洛西被同学欺侮后，再受教师训斥，便义无反顾的挺身而出，教师明察秋毫，最终取得了一个大快人心的满意结果。这样的事，卡隆做过很多次。卡隆真是一个好小孩，我要奋力向他学习！
读了这本书后，里面的爱教育了我，我必须会不负众望，成为一名优秀的小学生！
爱的教育读后感（五十）：
暑假作业早现已写完，闲着无事，翻开《爱的教育》品味安利柯、甘仑、戴洛西等人的学校故事，令人受益匪浅，回味无穷。
作者埃.德.阿米琪斯经过十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在的班级、教师、同学‘同学的家长以及周围的社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱，都写得感人至深，那些充满人间温情的小故事往往催人泪下。
秉性淳朴仁厚，极富同情心，喜欢帮助别人看见别人的优点，就立即模仿学习，是一个极富进取心，不可多得的有为少年安利柯；一派天真无邪，极有正义感，时常帮助弱小的甘仑；做事有才干，有学识，运动方面均出人头地，极受全班同学尊敬的班长戴洛西等人的主角更为夺人眼目。
有一次，那格的母亲到学校找甘仑，校长让安利柯去操场叫甘仑，甘仑的心里很是紧张。到了校长办公室，那格的母亲早已等了很长时间，她是来向甘仑道谢的。原先，那格在班里常常受到同学们的欺负，他个子很小，身体很弱，并且又是驼背，大家见了都嘲笑他，那格只能默默的趴在桌子上哭泣，是甘仑挺身而出，教训了同学，让那格不再受人欺负。从此，他们便成了形影不离的.好朋友。那格的母亲见到了甘仑后连说感谢，为了感激甘仑，她把脖子上的十字架项链取了下来，挂在甘仑那短而粗的脖子上，甘仑的脸上充满了灿烂的笑容。
助人为乐升华了自我的高尚品德，把欢乐带给他人，留给自我一抹余香。这就是《爱的教育》给我的启迪，给予我的教育。
爱的教育读后感（五十一）：
“如果人人都献出一点爱，世界将会变成完美的人间。”爱是什么？我常问自我这个问题。直到读了《爱的教育》这本书，我才对爱有了深刻的理解。
一口气读完《爱的教育》，我感觉到的是满满的爱。父母之爱、儿女之爱、同学之爱……里面的每一个故事我都难以忘记。其中最令我记忆犹新的就是《佛罗伦萨的小抄写匠》了。
文摘主人公是一个四年级的，名叫朱利奥的学生。他出生在一个贫穷的家庭，他的父亲是铁路职员，因为工资很少，所以他要去找额外的抄写工作。朱利奥白天学习，晚上帮父亲抄写。日子久了，他的学习就差了下来。可他却默默忍住父亲的责备。最终父亲最终明白了真相，惭愧万分。
“穷人的小孩早当家。”朱利奥小小年纪就背负起了家庭的重任，那是多么了不起的.一件事啊！并且，他顶着父亲的责备还帮父亲抄写，这更是一种坚强。要是是我，早就和父亲赌气不干了。为了看到父亲舒展的笑脸，他愿意自我默默吞下泪水和委屈。朱利奥的那种坚强，难道不值得我们学习吗？
再想想我们自我，一个个都成了家中的小皇帝、小公主。衣食住行都有父亲母亲张罗着。一有什么不顺心的，还要找父亲母亲发脾气。一碰到小挫折、小困难，就害怕得手足无措。甚至还有人拿自我的生命开玩笑，学习上不如意了，就以跳楼自杀来反抗，实在不应当啊！
坚强是我们每个小孩必备的优秀品质。仅有学会了坚强，我们才能在长大的道路上越走越远，越走越好。
爱的教育读后感（五十二）：
在这几个晚上，在每一天晚上睡觉之前我都会读一读《爱的教育》这本书。
我深深地被书中的故事给吸引了，深深地被书中人物的品质给吸引了。这篇日记体的作者是亚米契斯，主要讲的是以“我”为第一人称写在四年级发生的'事情。“我”也就是一个四年级的学生安利柯来描述。
这本书把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱都写的感人至深，“每月故事”里讲述那些朋友的友谊和为了自我的祖国光荣牺牲自我的高贵品格，这些故事都激励着我们这些一代又一代的读者。
我们应当以安利柯及他的伙伴卡隆等乐于助人的人做榜样，树立进取向上的思想。爱祖国、爱团体、爱父母、爱同学，学会与其他同学和睦相处，团结有爱。
爱的教育读后感（五十三）：
前几天，我从图书馆借来一本由意大利著名作家德·亚米契斯撰写的《爱的教育》。我刚到家就迫不及待地翻看起来。
这本书的主人公名叫安利柯，他是一位四年级的学生。这本书是他在那一年十月到第二年7月期间的日记。记录了1881~1882年意大利小学生的学校生活。书中描述了可敬的教师，品学兼优的班长代洛西，还有朴实可爱的“小石匠”和坚强不息的克洛西等人物。
经过这本书，我看到了侠义的卡隆，明白了同学之间要团结友爱，互帮互助;我看到了安利柯的同学克洛西的父亲对他在监狱时的管教充满了感激和尊敬。当然，还有每月故事里那爱国的少年，那舍己为人的两年级学生可莱谛。这些可亲可敬的人物形象给我带来很深刻的印象。
同学们，请看一看《爱的教育》这本书吧，相信你会有很多启发的!
爱的教育读后感（五十四）：
教学之余，我认真地阅读了意大利著名教育家亚米契斯的《爱的教育》这本闻名世界的教育界的巨作。“这是一本经历了一个多世纪检验的好书，这代教育名家推荐的好书”我觉得翻译者在书的开头说这句话，一点都可是分，我读过这本书，第一感觉，十分的亲切，因为书本里面的资料十分贴近我们的学校生活，讲述了小学生和教师们生活中发生的事情。
很早我就认识《爱的教育》这本书，我曾把它推荐给全班学生看，这次看，现已是第二次，感觉更加深刻，就是在爱的教育的基础上，要学会感恩。这段时间，流行起一阵感恩之风。我国是一个历史悠久的礼貌古国，以“礼仪之邦”闻名于世。在我国虽然没有独创的专门来表达感恩之情的节日，但感恩教育却是渊远流长。古人历来重视道德修养和礼貌礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的.处世信条。“一日为师，终生为父”，这讲的是对教师的感恩。“士为知己者死”，讲的是知遇之恩。“与朋友交，言而有信”讲的是朋友间的诚信之恩。“谁言寸草心，报得三春晖”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这些诗句告诉我们的哲理，就是感恩；衔环结草，以恩报德，这些成语典故告诉我们的同样是感恩。饮水思源，凡是帮助过我们的人，我们都应当铭记在心，时刻不忘。而这些古训常常被人们淡忘。失却感恩之心，小则让父母失望、寒心，大则让世人所不齿。所以我们必须要学会感恩。感恩是一种礼貌，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与天然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我
们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
感恩不仅仅是一种品德，更是一种职责。感恩应是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今日的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种职责意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原先是那么完美。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的学校、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个快乐的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自我。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐，拥有快乐。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个完美未来。一个人真正明白了这个道理，就会感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩师长的教诲，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感
恩衣之温暖，感恩爱之完美，感恩花鸟鱼虫，感恩苦难逆境，就连自我的敌人，也不忘感恩。感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强劲了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他丰富了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。期望在这个世界里面，大家都心存感恩之心，下头，我引用别人的一段话来结束我这时的心境：“感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。”
学会感恩，应当是学会做人的一条最基本的标准。你我学会感恩，从今日开始。
爱的教育读后感（五十五）：
《爱的教育》是一本不算很厚的书。但每回捧读，我总感到沉甸甸的。这不仅仅是那一篇篇字字珠玑的文摘资料丰富，风格鲜明，让人爱不释手，更是那些作为本书主旋律的一个字——爱，常撩得我心神振奋，情绪激昂。
二年级时，我第一次得到了属于自我的第一本书——《爱的教育》。我近不及待地翻开了书。书的第一页只是讲述开学时的事，虽然看不明白，但也是兴趣盎然。过了几天，我最终把书读完了。这本书确实很趣味。在书里，我认识了大方、仗义的卡罗纳，可怜的科罗西，学习好的德罗西等。我在他们的身上感觉到了浓烈的爱。读了这本书，我懂得了爱和感恩。那里面，书当然是功不可没的，就是看了这本书之后，我才懂得了爱。我懂得了爱我的家。爱我的父母，爱我的教师，还有爱我的同学们。
“授人玫瑰，手有余香。”这句话是十分有道理的，我一向都相信，并这样做着。
爱的教育读后感（五十六）：
《爱的教育》这本书我翻阅了无数遍，里面的感情深深地震撼了我。
《爱的教育》这本书的资料是一个四年级小孩写的日记和先生的每月的例话，父母对他写的文摘。
这本书包含着同学之谊、师生之情、父母之爱......看，那个从格拉勃利亚的小孩在班级里找到了爱的感觉。看，义侠卡隆宁愿自我受惩罚，也要保护弱小。看，那二年级的洛佩谛对一个毫不相识的一年级学生，在生死攸关的时候，推开了一年级的学生，弄的自我脚被砸。看，安利柯二年级的先生，即便得了重病活不长了。明明休假能够多增加两个月的寿命，可是先生依然坚守在岗位上。看安利柯的先生如何教育学生。看安利柯的父母如何爱安利柯......这本书里的爱洋溢在世界的每一个角落。无论是心灵是多么肮脏的人，只要静下心来看这本书，心灵也会被净化。爱是这个世界上伟大的东西，爱也是这个世界上唯一永恒的东西，《爱的教育》也是如此。
爱的教育读后感（五十七）：
杜甫说：“读书破万卷，写作如神”。凯勒以往说过：“一本书就像一艘船，带领我们从狭窄的地方驶向无限广阔的海洋。”“书籍是人类增高的阶梯，”高尔基叶以往说过...很长一段时间以来，我一向是一个粉丝，因为我喜欢书，所以我在自我的房间里做了一个书架。我最喜欢的书是《爱的教育》。
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的日记小说。最让我难忘的是“父亲的照顾者”。它讲述了一个叫西西洛的小男孩在医院看望生病的父亲的故事。结果，他误以为一个无人看管的病人是他的父亲。他一向在照顾这个“父亲”，直到有一天他遇到了康复的父亲。蔡明白自我犯了错误，但他没有和父亲一齐回家，而是坚持留下来照顾病人，直到病人去世。读完《爱的教育》后，我明白爱是伟大的，爱能够让人感到温暖，但我相信只要我们每个人都奉献一点爱，世界就会变得更好。我们在生活中也遇到过这样的事情。有一次，在学校里，我看见一个人摔倒了，这时，一个同学赶紧跑过去，把他扶了起来。还有一次，我看到一位老人在路上摔倒了。一双可怜瘦弱的手似乎在寻求帮助，但一些走过的人却走得很远。当我想跑过去帮助老人时，我看到一个穿着校服和校徽红领巾的小学生跑过去帮助老人，安全地把老人送过马路。这种宝贵的精神值得学习。
乐于助人是一种让自我欢乐，也能让别人欢乐的感觉，所以让我们做一个乐于助人的人。为人们无私奉献，全心全意为人们服务，也许当你遇到困难时，别人会像你一样来帮助你。你明白没有什么问题是无法处理的。
让我们做一个有爱心的人吧！让世界永久增添爱的色彩。
爱的教育读后感（五十八）：
《爱的教育》是一本博爱的小说，书中的每一个故事都充满了爱，细细品读之后，我感到爱无处不在。在我们的生活中、玩耍中、学习中处处有爱，只要我们用心体会。
在“受伤的工人”中，我看见了父子情。从“他被吓得面无血色”写出了小泥瓦匠对父亲的担忧。从“你还笑，一个大胡子一巴掌把弗兰蒂的帽子打掉了”写出了大家对泥瓦匠的'关心。在“病中的教师”中，我体会到了师生情。从“墙上挂的照片”写出了教师爱学生，尽管学生那么调皮，在教师眼里都是好小孩。在“争吵”中，我看见了朋友之谊。从柯莱蒂微笑着拨开尺子，温和的对我说：“不，恩里科，让我们像以前一样做好朋友吧!”从这句话我感到了柯莱蒂对恩里科的友谊。在“我的姐姐”里，我感悟到了姐弟之情。从姐姐照顾生病的我，为我去挣面包、挣学费，看出姐姐对我无微不至的照顾。
《爱的教育》一听就是一本好书，一看就明白里面都是充满爱的故事，让我们一齐享受爱吧。
爱的教育读后感（五十九）：
在暑假，我走进了书的海洋。《爱的教育》这本书的作者是意大利小说家埃迪蒙多。德。亚米契斯。
爱，是一个很熟悉的字眼。在每一个人心中都有爱，爱是无私的，爱是博大的。仅有生活在爱的海洋，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，才真正地领悟了爱的境界。
这部小说蕴含发出的那种深厚的情感力气真大!《爱的教育》介绍了一个意大林小孩安利柯在一个学年十个月所写的日记，包含了同学之间的爱，对祖国的爱，使人读后，犹如在爱的怀抱中长大!
只要人人献出一点点爱，世界会因为你的爱变得更加完美!
爱的教育读后感（六十）：
前几天，我读了爱的教育十月这篇文摘，今日我读了十一月这篇文摘，其中《耐利的保护着》这一小段个我留下深刻的印象。
文摘讲述：耐利是个学习很好的小孩可是耐利不仅仅驼背并且身体还小而弱，连呼吸似乎都很空难。他的母亲是个矮小面白的妇人，每一天放学都去接儿子。别的同学都嘲笑他逗弄他，可耐利不反抗，并且把这件事告诉了母亲，别人捉弄他，只是在座位上哭泣。之后一名名叫卡隆的同学，为不让同学们继续捉弄他成了耐利的保护者，耐力的父母明白后，到学校，拿出一个小小十字架的链子送给了卡隆当作纪念品。
这短短的一篇文摘，使我受益。文中卡隆乐于助人的好品质值得我们去学习，卡隆是我们的好榜样。生活中，同学之间应互相帮助、团结一心，不应当去戏弄别人。孟子曾言：“仁者爱人”。我们每一个人应当有一颗善良的心，就如同君子，而不是怀着像小人一样的心。
爱的教育读后感（六十一）：
花了整整的一个月的時间，总算把这部很厚《爱的教育文本尽管简易质朴，所描绘的也是极其普普通通的主角，可是，在其中流露人和人之间的诚挚感情，会令人体会动不己。比如，每个月小故事中马可尔万里寻母的小故事。原文中讲来到因父母债务，马可尔的母亲决策去薪水丰富的布宜洛斯艾利斯工作中。母亲刚离去时，还和家中维持着联系。可自打之前马可尔的母亲写信说人体一些不适感后，就和家中失去了联系。家中耗尽各种各样方法寄去的信也石沉大海。收不到母亲的信，家中更冷请了。与儿子三人每日默默流泪，马可波罗尔想母亲想的要死了。最终，十三岁的马可波罗尔自告奋勇管理决策去找妈。马可尔的坚持不懈使父亲无可奈何地坚信了这一了解事情水平并不逊于成人的孝子必须能取得成功。筹备好了一切，马可波罗尔开始了千万里寻母的旅程。中途，他历尽了各种各样艰难险阻，尝遍了人生的甜酸苦辣，不明白已过多久，凭着马可尔坚持不懈不懈的奋力再加大家的协助，总算找到了失去了日常生活观念的奄奄一息的母亲。马可波罗尔的出现使母亲找到人生的价值，在医生的帮助下，马可波罗尔和母亲最终相遇了读到那里，我忍不住为马可波罗尔对母亲深深的爱赞叹不已。再想一想自身。和马可尔一样的年纪，却看起来样愚昧，那
般微不足道。要是产生一点芝麻绿豆的琐事，就把火往母亲的身上撒。实在太不应当了
感情是大家每一个人常常挂在嘴上的一个字，可是，有时，大家也总会忽视周边的爱：如父母对儿女体贴入微的爱、教师对学员循循善诱、盆友间相互之间宽慰这种通常都被大家视作理所应当，而沒有细细地多方面体会。而假如你多方面体会，你能觉得到，人生，这是一个多么的快乐的物品啊！有时，在我们碰到挫败时，经常会怨天尤人，就仿佛全世界都在跟大家对着干一样，乃至埋怨这世界上没人爱自我，有的想更消极，则会自尽，证明他的.强烈抗议，这多悲哀呀！
实际上，如果我们能够静下来，用心去感觉大家周边的一切，必须会发觉，在这个全世界，竟然有那麼多的人疼我、爱我、协助我、我多快乐欢乐呀！如果你能够体会那份极其一般的爱的情景下，相信你必须不容易吝惜奋力你的爱心给一些必须协助的人，是否？
小伙伴们、你要带著一颗圣洁的爱心，资金投入到全球中。你能发觉：要是每个人都献出一点爱，全球将变为完美的明天。请乘上爱的偏舟，走完属于你本身的爱的人生道路。
爱的教育读后感（六十二）：
这个寒假我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我明白了许多有关教育中的爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，进取请求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在快乐中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月教师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而应对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育成功的基础。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉确定，然后毫不留情的批评那个我心目中的'差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好教师。宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自我的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的到达，又何必在意学生是否理解了惩罚。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让小孩们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格请求我们的学生。
爱的教育读后感（六十三）：
《爱的教育》是一本日记格式的小说，小说里面记录了一个四年级小学生在一个学期十个月中所记的日记，里面有父母的爱，兄弟姐妹的爱，教师和同学的爱，还有对祖国的爱……
这本书不仅有日记，也有每月故事。没有什么惊天动地的大事，仅有一些普通小事;里面没有华丽的辞藻，只是一些朴素的语言。就是这样普通的小事、朴素的语言，却讲述了不凡的道理，深深地印在了我心中。
这些故事有欢乐，有悲伤，有失望，有愤怒。其中，我印象最深刻的故事《菲鲁其奥的血》。菲鲁其奥为外婆挡刀的情景深深的感动了我，我忍不住掉下了眼泪。菲鲁其奥是个勇敢又充满孝心的小孩，他的'这种勇气来自于对外婆的爱，我应当向菲鲁其奥学习他这种对家人的爱。
《爱的教育》教给我了许多道理，让我明白了许多伟大的爱，我永久不会忘记它，永久不会。以后我也要做一个充满爱的人，爱弟弟，爱父亲和母亲，给他们多多的爱……。
爱的教育读后感（六十四）：
《爱的教育》这本书采用了日记的形式讲述了一个男孩名叫安利柯的长大故事。详细地描述了他一年内在学校在家里的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、对父母、对师长和朋友们的真挚的爱，每个故事里都有着感人肺腑的力气。
让我印象最深的是，《爱国的少年》这则故事。
在大海上行驶的一艘轮船上，一位衣服破旧的少年，向三位正在喝酒的乘客一一回答了他们提出的许多问题。这几位乘客听后十分同情少年，给了他一些钱。可是他们酒喝多了后，慢慢地，言语也变得越来越难听，“愚蠢的国民!下等的民族……”正当他们说得起劲时，自尊心受到侮辱的少年把他们先前给的钱随即一扔，“还给你们!”少年愤怒地吼道。
我十分欣赏这位少年，无论他再贫穷再受苦，少年依然还有着一颗自尊自爱、不卑不亢的爱国之心。
爱的教育读后感（六十五）：
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那普通而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的.教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不一样，可是你会从《爱的教育》中，体会到以往经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不一样。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的教师!当安利柯的教师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位教师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，教师或家长用平等的目光看待小孩是多么重要!
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有教师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱能够使人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又能够激发人无穷的力气。
爱是一种感觉，是一种信仰，是一种追求，是……无法用正确的文字形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心天然而然地献给学生时，学生会不仅仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能代替教育，但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让小孩们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
爱的教育读后感（六十六）：
最近，我读了一本名叫《爱的教育》的书，读完之后，令我深受感动。
这本书主要讲了作者在学校生活中的一些事，里面还讲了作者的同学——卡隆，见义勇为和帮助别人的事。读完这本书，我才觉得自我身在福中不知福，因为在这本书里面讲了许多小孩无书可读、生活困难。而我还常常为学习而唠叨。我还感到了作者的朋友卡隆，那份舍己为人、见义勇为的精神，真让我佩服！
我真感激这本书，因为它不仅仅教会了我必须要奋力学习，还教会了我要珍惜时间、不怕困难和爱护周围的环境，爱惜一草一木。我真期望我能收集多一点这样的好书。
爱的教育读后感（六十七）：
《爱的教育》这本书让我明白了许多做人的道理，令我受益匪浅。
我认为安利科是一个孝顺的小孩，也是一个善良的小孩。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才能够顺利长大，也能够从中获取经验。
给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自我却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自我的同学，我们就不必须有幸遇到了。看到这个故事，我想起了报纸上的一篇报道：
一位九十多岁的老太太摔倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。120救护车赶到时，老太太现已死了大约20分钟。同样是两个值得帮助的人，可是遇到的结果却完全不一样，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发觉 。这些行人跟舍身救人的'罗贝蒂简直是差之千里。
正是因为身边有这么多好朋友，他才明白这个世界充满了爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱！我相信如果有了这些品质，明白了什么是真、善、美的人，必须是世界上生活的最完美的人！
爱的教育读后感（六十八）：
最近教师让我们读了《爱的教育》这本书。这本书围绕着一个意大利四年级的小学生安利柯从十月份开学到第二年七月发生在他身边的故事，以日记的形式体现出来。
看完《爱的教育》我受益匪浅。那里边记录了每一天发生在安利柯身边的'事情，虽然都是很平常的小事情，但都蕴含了大道理。书中描述了细腻的亲情，师生情，朋友之间的友谊.....处处体现了那种深厚的，浓郁的情感。
正像有一首歌唱的好：“只要人人都献出一点爱，这世界将充满爱”，爱无国界，让爱充满整个社会，让小孩们在爱的教育下茁壮长大！
爱的教育读后感（六十九）：
读了《爱的教育》这本书后，我体会到了友谊是无价之宝，如果你不好好珍惜它，它就会很快从你身边消失。
当我读到克洛西被别的学生戏弄、被尺子打、被栗子壳砸。克洛西最终忍不住了，他用墨水瓶去扔弗兰迪，可是弗兰迪敏捷地躲开了。墨水瓶砸到了正从外面进来的.教师。教师十分地生气，说：“是谁扔的！”盖隆说：“是我扔的。”教师说：“你平时不会这么调皮的，到底是谁扔的，我不会怪他。”克洛西啜泣地站起来，说：“有人欺负我，还打我。我气昏了，才用墨水瓶砸他。结果他躲开了，所以墨水瓶砸到了您。”盖隆是怕我被批评所以他才说是他扔的。教师表扬了盖隆，批评了弗兰迪。
其实我也有过这样的经历。记得那是一个风和日丽的午时，我正在公园里打篮球。突然，有一个人把另一个人压在地上，死活不肯起来。我看见了，放下篮球，过去看了。我问那个压在别人身上的人：“你为什么要压在那个人身上呢？”他回答道：“他好欺负，我压在他身上好玩儿。”另一个人急忙说：“快救我出来，我此刻很难受。”我听了，把压在他身上的人推开，说：“小朋友，快跑，我们不能被他抓到，否则就倒霉了！”我们一向跑，然后我让他先到我家躲一下，迟点我们再出去。过了一个小时后，我们走了出去。发觉 他不见了，我就让那个小朋友回家了。
我期望人间处处有爱，处处是和谐的春天！
爱的教育读后感（七十）：
今日，我读了《爱的教育》里的一篇故事，名称叫：《爱国少年》。
故事讲的是一个贫穷的意大利少年，每一天被戏班子虐待，他忍无可忍的.逃出了戏班子，坐上了意大利的船。和他坐在一齐的乘客，十分同情他，三个喝酒和西班牙人给了少年一点钱，少年很感激他们。正当少年盘算着钱该怎样花时，喝酒的三个西班牙人开始肆意的说意大利：“愚蠢的国民!”“卑鄙的民族!”少年听了很是愤怒，他不能理解别人侮辱自我的祖国。“哗啦啦!”银币砸在西班牙人的头上，少年说：“拿回你们的臭钱，你们这些可恶的家伙，侮辱我的祖国，你们的钱我一分也不要!”
经过这个故事，我懂得了：我们的祖国是最神圣的，也许每个人爱国的方式不一样，但爱国的心，都是一样的!
爱的教育读后感（七十一）：
《爱的教育》是一位意大利作家毕生心血完成的具有很强教育意义的作品。
《爱的教育》是一篇日记体的小说。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是这本书的主旨，在最平实的字里行间，融入了世间最伟大的爱：教师之爱、学生之爱、父母之爱，儿女之爱……每一种爱都不是惊天动地，但却是感人肺腑的，引人深思。这篇文摘以一个学生最不染世俗的眼光来审视自我身边的美与丑，善与恶。里面描绘了卡隆的侠义之举、代洛西的助认为乐、华梯尼的虚荣狭隘、克洛西的坚强不息……
虽然都是小学生，但却各自有着鲜明的性格特征。让我边读边思考自我该做怎样的人。从卡隆的身上我学会了慷慨、从代洛西的身上我学会了帮助身边需要帮助的人、从华梯尼身上我仿佛看到了另一个自我，从克洛西身上我感悟到性格的魅力……
作品中，无处不在的爱让我感觉到了爱的真谛！让我对爱有了更深的理解！爱――你是那么神圣，带领人们走向一条光明的人生道路；爱――你是那么纯洁，赐予人们纯朴的性格、善良的美德；爱――你是那么伟大，为人们描绘出一片湛蓝的天空，让这个世界永久美丽无暇！
爱的教育读后感（七十二）：
读了《爱的教育》这本书后，我很有感触。这本书讲了32个趣味的小故事。每一个故事都让我很沉醉。这一次我读的是《费鲁乔的血》这个故事，费鲁乔是一个顽劣的小孩，打架、赌博、犯了错误也不承认，这一切让他的父母、奶奶十分悲痛。可是就这样一个小孩，在危机时刻，却让我们看到他勇敢的一面。
事情是这样的'，一天，小男孩费鲁乔和奶奶独自在家，在这时候家里跳进来两个大汉，一个抓住费鲁乔，捂住嘴，一个卡住老奶奶的脖子，还威胁他们。老奶奶昏迷了，大汉把钱拿走了之后，老奶奶突然醒了，并大声叫着，这时大汉拿起刀，向奶奶刺去，费鲁乔哭着向奶奶跑去……他们都昏迷了。调皮捣蛋的费鲁乔关键时刻却挺身而出为奶奶挡住了那致命的一刀。救了奶奶，用生命谱写了一首爱之曲。经过这个故事，我了解到费鲁乔虽然表现的很顽劣，然而他却有良知，心里有爱。从今往后我也要做个有爱的小孩。因为爱无处不在，爱能够让人浪子回头，爱能够让人充满正能量，以后我要尽力的去帮助爱我和我爱的人。因为爱能够让我健康欢乐地长大。
爱的教育读后感（七十三）：
我是一只小书虫，我喜欢在知识的海洋里欢乐地畅游。我看过很多书，比如：《大林和小林》、《葫芦的秘密》、《长袜子皮皮》……其中，《爱的教育》让我受益匪浅。
《爱的教育》的作者阿米歇斯写了一个叫恩里科的小孩，他住在小学四年级。在那些普通的小故事背后，我感觉到的是满满的爱。我们三年级课本上的《吵架》选自《爱的教育》。
在这本书中，给我印象最深的是——《不幸事件》。这个故事讲述了一个名叫罗伯托的小孩。他在上学途中走过TolaColossa街时，看到一个一年级的小学生丢下母亲跑去上学。因为跑得太快，他摔在了路中间。就在这时，一辆马车在离他不远的地方迎面而来。罗伯特弟兄眼看着自我就要遭殃，不顾一切地跑过去，一把抓住了小孩。小孩得救了，罗伯特大哥却因躲闪不及被轮子碾过。罗伯特弟兄舍己救人的优良品格深深打动了我。在生活中，我要向罗伯特大哥学习，做一个乐于助人的小孩。
是的，只要每个人都付出一点爱，世界就会变成美丽的春天。
爱的教育读后感（七十四）：
《爱的教育》读后感今日，我看完了《爱的教育》，爱的教育主要讲的是一个四年级小学生周围发生的事，虽然都是普通的人物，但他们都有高尚的品质。在《爱的教育》这本书里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄写员》。它主要讲：十二岁的小学生叙利奥看着父亲天天辛苦地为一家赚钱，他想帮助父亲抄写（由于他父亲的'工作钱很少，所以帮助报社抄写而赚钱）。于是，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写，一开始，父亲未发觉，他决定继续做下去。
之后，他因为每夜睡眠不佳而导致经常打瞌睡，引起了几次父亲的责骂，但他没有放弃，还继续抄写，更没把真相说出来。最终，父亲得知了叙利奥一向在帮助他抄写，对自我骂叙利奥而后悔不已，并让他好好地睡了一觉。我读了这篇故事，眼角渐渐地湿润了。叙利奥仅仅十二岁，就那么懂事，不仅仅理解大人的辛苦，还自我去帮助大人做事，对于玩，他根本想也没有想过，并且，为了给大人分担，他还不怕辛苦，真的了不起啊！多么令人感动啊！我和叙利奥比，差得太远了！
比如：星期一到星期四，我都先做作业。可是一到星期五、星期六、星期天，就一点也坚持不下去。我明白，必须要先做作业后玩游戏、看小说、看电视，可是，我就是“心是手非”。每个星期五，电视都会亲热地叫我：“小丰羽，怎样样，今日有你最喜欢的节目哦！快来看看吧！”每个星期六、星期天，电脑都会诱惑我：“小羽，此刻能够玩游戏、看最新的小说了！别怕，母亲父亲不会回来，我不会告诉他们的。”唉，真难为情啊……今日看了这个故事，给我的触动很深，我今年现已十一岁了，我必须要以叙利奥为榜样，不能老是小小孩气，要把心用在学习和锻炼上，以优异的成绩来让父母觉得他们的辛苦有所值。
爱的教育读后感（七十五）：
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童文学作品，经过儿童的视角来叙述故事，书中的每一个故事都让人动情，除了表现出小孩的天真活力和丰富的内心世界，字里行间更流露出了浓浓的朋友之谊、师生之情、父母之爱、爱国之心......善良完美的品质在他们的身上得以传承，反思自我的教育历程，好像，也是一个关于传承的故事。
鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。十年前高中时期，在我的语文教师梁海杰教师的谆谆教诲下，感觉到文字，文学那种无言却震耳欲聋的力气，在我们接触的日子里，并没有发生什么惊天动地，刻骨铭心的大事，我也很难去向大家形容她是一个怎样的人，但我对她的印象和感激并没有随着时间而消退，我想正是因为她对于工作的热情与专业，她对于职责的担当与坚守，她对于学生的关爱与温暖吧。一向到此刻，我们都坚持着很深的联系，我称她为恩师，她称我为爱徒，她是我真正意义上的启蒙教师，让我明白只要扎根教育沃土，就能润出桃花片片红，“爱的教育”很普通但很珍贵。她也是我青春里浓墨重彩的一笔，我永久感激她对我的启迪和教诲，师恩永难忘，我将带着她的期待开启新征程。
桃李春风一杯酒，春风化雨十年灯。如今我步入教师行列现已五年了，不忘感恩与思念，感激以往送我月亮的人，此刻我也切换身份，送一轮明月给这五年所遇，我的身边，也多了一群可爱的精灵，回想起我们初见时的九月，彼此陌生，相互试探，如今我们亦师亦友，亲密无间，我相信最有力气的教育手段就是爱与情感的投入。在那里，我想分享一件前两天发生在我身边的一件事，在前两天的运动会上，班里的家长热心，捐赠了酸奶，可是她可能认为班里仅有60名同学，就只买了60盒，可是其实我们班里有61名同学，我就在私下又准备了一盒一样的，可是我并没有告诉同学们，而是对他们说：“咱们班有61位同学，可是此刻仅有60盒酸奶，谁愿意放弃自我喝酸奶的这个机遇呢？”其实问之前，我并不明白会有怎样的结果，可是问过之后结果却大大出乎我的意料，有一大半的同学都举起了手，他们的原因各不相同：教师，我家里有酸奶，我不喝了；教师，我喝过这个酸奶，让其他同学喝吧......看着小孩们真诚的脸庞，我感觉到了他们之间纯真却珍贵的友谊，我也明白了，他们的路，在前方，我的路，正在脚下。
一花独放不是春，百花齐放春满园。未来，我要更加的关心和爱护每一个小孩，让“爱的教育”继续传承。