改善方案（一）：
一、现状分析
清泉镇中心小学下辖中心校、双桥学校、北滩小学、南湖小学。此刻编教职工95名，其中40周岁以下教师25人，占全体教师总数的26%，41-50岁周岁教师50人，占全体教师总数的53%，51周岁以上教师20人，占全体教师总数的21%。从学历结构上看，大本学历共27人，占全体教师的28%，大专及以下学历68人，占全体教师的72%。从职称结构上看，中学高级教师3名，小学高级教师89名，具有中级以上职称教师占总人数的97%，初级及以下3名，占总人数的3%。从骨干教师情景看，县级骨干教师7人，镇级骨干教师12人，县镇级骨干教师占总人数的20%。我校现行的管理方式是“农村中心校‘一体化’管理”和“校财局管”。所谓的“农村中心校‘一体化’管理”即各乡镇中心校将各完小作为一个整体进行统一的管理，使各个学校间关系密切、协调一致，并取得共同发展的一种管理方式。这种管理方式是农村学校管理的一种新模式，是实施“中心校战略”，走教育均衡发展的一条新路子。这种管理方式能够适应我镇教育事业发展的需要。使农村小孩享受优质教育资源。可是，这种管理方式还存在一些不容忽视的问题。一是谋划学校发展规划、创立特色学校的工作流于形式；二是师资不均，影响教育教学的发展；三是工作检查与指导力度不够，落实有待进
一步加强；四是教师的学习自觉性有待进一步增高。
二、改善依据
依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育督导条例》、《关于进取推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《关于推进中小学教育质量评价改革的.意见》及省市县有关教育的法律法规、政策意见以及创办标准化学校的实施请求和本校管理现状。
三、指导思想
以科学发展观和“十八大精神”为指导，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持以科学发展观统领改革与发展全局；解放思想，与时俱进，以人为本，改革创新；落实好山丹县教育管理规程，以管理促发展，树立大局意识，坚持安全第一，德育为首，教育教学质量为中心，处理好学校发展过程中的矛盾和问题，促进学校快速发展。
四、改善目标
我们制定的发展规划确定的学校发展目标是：到20xx年底，将学校办成“习惯良好、基础扎实、身心两健、全面发展”的农村学校。到20xx年，各学校将建成集幼儿园、小学为一体的规范化、标准化、均衡化学校。
五、改善重点
1.加强班子队伍建设，强化学习和培训，尽快培养一支业务精、素质高，敢于开拓创新，教育理念先进的班子队伍，用新课改理念引领学校管理航向。
2.加强教师的政治学习和业务培训，增高教师的综合素质；实行走出去请进来的方式促进教师专业化长大，培养学习型的教师队伍，增高教师的综合素质，为打造有效课堂奠定基础。
3.本学期内进一步完善各种制度，强化过程管理；对教师的绩效工资公平公正的考核。
4.进一步强化学校安全工作，增高全体师生的安全意识与自救自护本事，杜绝一切安全职责事故的发生。
5.奋力争取政府支持，继续改善办学条件。
6.加强学校精细化管理，办人民满意的学校。
六、改善措施
（一）加强法律法规学习，增高教育执法水平。
1.依法制定并进取实施学校章程与之配套的学校内部管理的各项规章制度，实现学校管理的规范化、制度化。
2.建立学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，实行校务公开。建立学校领导向教职工述职制度和民主评议学校领导的制度，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督和民主参与作用。
3.科学运用法律法规正确处理、化解校内纠纷，维护教职工合法权益，保障教育教学秩序的正常运行。
（二）加强班子队伍建设，提升管理团队的战斗力。
1.表里如下，言行一致，带头遵守学校各项规章制度，请求别人做到的自我先做到，做教职工的表率。
2.认真落实岗位职责，分工明确，各司其职。
3.增高服务意识，精诚团结，密切配合，进取完成任务。
（三）为人师表，教书育人。
1.加强师德师风建设，爱岗敬业，尽职尽责干好本职工作。
2.树立质量意识，增强危机感和职责感，加强业务学习，增高教育教学水平。
3.关爱学生，体贴学生，做学生的知心朋友。
（四）加强教学管理，增高教育教学质量。
1.抓好教学常规工作的精细化管理，按照山丹县教学常规管理细则逐项抓落实，一月一查，及时通报结果。
2.做好课后辅导和教学质量调研。课后辅导要有计划、有对象、有目标、有总结，全面增高教学质量。
3.多开展有特色的活动，进一步放大工作亮点，选准突破口，力争在学生体卫艺教育等方面有新的突破，构成办学特色。
改善方案（二）：
为降低成本和消耗，完善和深化集中采购工作，对部分采购规模需求大、次数频繁、技能规格较为标准的采购项目试行批量集中采购，具体资料和程序如下：
一、集中采购品目：
办公用品、食品、酒水。
二、适用范围：
所有部门单位。
三、基本请求：
在一个月内（紧急采购任务除外）准备采购规模到达必须限额的，应当委托集中采购部门实施批量集中采购。集中采购部门对各单位报送的批量采购实施计划进行汇总归集，并整合打包，统一组织招标，以实现价格最佳，体现集中采购规模优势，增高公司资金使用效益。
四、采购程序：
批量集中采购每月组织一次。采购流程包含报送批量采购实施计划、汇总归集采购需求、整合打包、编制招标文件、消息公告、抽取专家、评标及公示结果、签订合同等环节。
（一）报送计划。各单位每月计划累计采购xx元等以上的，应当集中编制批量采购实施计划，并于每月15日17点前由主管部门按照统一格式将批量采购实施计划及委托书报送集中采购部门，参加当月集中采购部门组织的批量集中采购。超过时间报送的批量采购实施计划，参加下月批量集中采购。
（二）归集整合采购需求。报送批量采购实施计划时间截止后，集中采购部门在5个工作日内对公司批量采购实施计划和需求进行汇总整理，分类打包，编制成具体招标采购需求，包含采购资料、数量、技能性能、售后服务、供货时间及地点等。
（三）招标公告。集中采购部门在构成具体招标采购需求后3个工作日内，完成招标文件的编制和消息公告的发布。采购公告在公司指定采购消息披露媒体和有关媒体公示20天。
（四）评标及公示结果。评审专家从公司领导和有关人员产生并组成评审委员会。公司可派人监督开标和评标活动。评标结束后2个工作日内，由采购部门发布采购结果公告，向中标人发放中标通知书，向未中标人发放未中标通知书。
（五）签订合同。中标通知书发放之日起10日内由公司与中标供应商签订采购合同。
五、管理请求
（一）贴合规模采购请求，但时间和任务紧急不超过一个月时间的采购任务能够经过协议供货形式采购，但事先要向集中采购部门备案。
（二）主管部门或所属单位同一品目产品一个月内采购规模不得超过该品目实行批量采购的限额。
（三）主管部门要制定汇集所属单位月度采购项目的.工作程序和办法，加强对批量集中采购的管理。
（四）集中采购部门要认真落实批量集中采购有关工作，做到职责任务落实到人，岗位职责清晰，确保批量集中采购试点工作的顺利进行。
（五）主管部门和集中采购部门要注意总结试行工作的经验，及时向公司领导反馈意见和提议。
改善方案（三）：
在上级各主管部门的科学决策和领导下，我校全体教职员工艰苦奋斗、全力奉献，取得了一系列令人瞩目的业绩。
当前将更为关键，学校处于高位运行状态，面临的压力也更大。我们将进一步加强管理，落实教学常规，制订计划，完善制度等等。一如既往地全面贯彻和落实学校工作目标，进取推进新课程的实施，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、进取务实的课堂实践，为进一步增高教师的专业化发展水平，增高教师课堂教学的水平，增高学校教育教学的质量，为把我校建成为巴蜀名校而奋力。
一、工作思路
1、加强教学过程管理，注意科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。要规范课堂教学常规、教研常规、科研常规、教学检查常规等工作。
2、以课程改革实验为主线，继续加强学习培训，进一步增强教师的新课改意识，使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，增高教师的综合素质；
3、以课改为核心，立足课堂，扎实开展课堂教学改革，探究教学新方法，总结新经验，增高我校教师授课水平。
4、奋力做好各级科研课题的实验研究工作，进取开展新课题的研究。
5、继续扎实有效地抓好教学环节的落实与督查工作，加强教学设计的研究、课堂教学的调研和学科质量的调研，进一步增高教师教学设计的研究本事、增高教育教学质量；
6、加强制度建设。进一步建立健全各种教学管理规章制度，完善师生评价机制，促进教学工作和谐发展。
7、重视体、卫、音、美教育教学工作，全面提升素质，体现学校特色。
8、加强教研组建设，提倡教师间围绕教学进行交流和对话，发挥教师团体智慧，增高教学质量，促进教师专业发展。加强教师自我反思和监控，树立科学的教育质量观。
9、增高学生在校学习、生活、活动的质量，抓好各年级学科竞赛辅导和考务工作，全面增高学生素质。
10、加强学校教育消息化工程建设，深入开展消息技能与学科教学的整合的研究。
11、加强教导处、教科室的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面奋力增高学校的教学管理水平。
二、工作质量目标
1、学科质量目标
高三各学科成绩统计数据（平均分、达标率和有效达标率等）居全县第一名，在市内同类学校处于领先位置，初三年级各学科能进入到全县前列；高一、高二基地班学生必须有学生进入全市前10名，力争囊括县前10名，全县前100名中，我校应力争占80%以上，各学科成绩统计数据（平均分、达标率和有效达标率等）居全县第一名，在市内同类学校处于领先位置；初一、二年级各学科合格率、优秀率和均分超过县“两基”水平，。
2、教师培养目标：加强对新上岗青年教师的管理、辅导，使其基本掌握课堂教学常规、基本适应学科教学；加强对青年教师的辅导、培训，组织开展校本教研活动；力争能多培养出市县级的能手和学科带头人。
3、教师教学考核目标：研究课堂教学，体现新课程理念，撰写教学心得；承担教研课、公开课；青年教师制作教学课件。
4、学生竞赛目标：切实做好培优工作，组织学生的培优辅导，组织语文、数学、英语、物理、化学、生物、消息技能等活动，激发学生的兴趣，发展学生的特长，力争在各级各类的比赛中获的好的成绩。
5、创立质量目标：强化学科质量意识，认真做好复习迎检查工作，教导处要组织指导各年级做好阶段性目标检测、分析、反馈。强化课堂质量意识，加强有效课堂教学的研究，发挥团体的智慧，团队的精神。
三、主要工作及措施
（一）确立德育目标，全面实施德育工程
要让每个学生成为“礼貌、守纪、会学、上进”作为德育工作目标，以构成良好的行为习惯和道德观念、增强法观念梦想信念为德育工作重点。对学生的评价，不唯分数，而是多层次，多角度的综合评价各类优秀学生。依据目标，实施多维评价，确保德育工作的有效性、实践性。
（二）加强教师业务学习，促进教师专业发展。
学校管理最灵魂最核心的东西就是用教师的专业发展带动学校的发展，影响学生的长大。本学年，我们将围绕德阳市第三届青年教师技能大赛的一系列活动（笔试、说课、讲课），进取开展校内有关活动。各教研组分学科进行，经过学习与实践，提升和转变教师的教育理念、教育行为。
（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效。
1、认真贯彻落实国家教育方针，奋力开齐课程，开足课时，全面增高学生的综合素质，减轻学生的课业负担，让学生在德、智、美、劳等方面都得到全面的发展。
2、建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强教学过程的有序管理。《教学常规管理办法（暂行）》、《教学常规检查、督查工作意见》、《教学督导工作意见》、《教绩考核方案》等在宏观上体现管理目标是以人为本、全面发展，从微观上确保授课计划、备课、上课、作业与批改、考试成绩评定等环节工作有章可循。
3、坚持“巡、查、问、听”的常规督查制度。巡：各年级值班人员和教导处每一天坚持每节课巡查各班，全面监控教xx转情景；查：教导处、年级组和备课组每月开展一次教学检查，根据教师的备、教、改、辅、考、研等各个环节的执行情景，一月一考评；问：向学生进行问卷调查，听取他们对教师的评价与提议，并将问卷情景经过量化后纳入教师综合考评；听：坚持领导、教师听课制，及时了解教师的课堂教学的实施情景。
4、坚持抓好学校、年级组、教研组和备课组业务学习与团体备课制。
5、以课堂教学为突破口，有效地进行教学研究。把随堂交流课活动经常化、制度化，经过活动，在教师中逐渐“不听别人的.课上不好自我的课”的学习观念，优化课堂教学。
（四）加强目标管理，建立质量台帐。
确立教学质量目标，目标分解到班，在日常管理中，每次质量检测，各班级各学科都要建立质量台帐，实行质量目标跟踪管理，促进质量目标的实现。在基础年级，着重抓月考及单元过关检测。毕业年级抓诊断考试、月考、单元检测、周练等，每次检测后，都要进行认真的质量分析，进取发挥考试的评价与诊断功能。
（五）加强学生的习惯训练，奋力增高学生的综合素质。
教育就是习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯，德育就是养成学生求善的习惯。开展形式多样的常规教育活动来培养学生良好的习惯，在学生中开展每日认真写200～300钢笔字；每周写一篇周记；每日记三个英语单词；每日要读一篇好文摘。
（六）加强教研科研，开展课题研究。
1、成立教育科研领导小组，由分管校长任组长，由各学科教研组长任组员的组织机构，他们既是学校教育科研的组织者又是学校教育科研的骨干力气。
2、开展各种形式，不一样层次的校本培训。
（1）让一些年轻教师参加县级以上教学研讨活动，并在他们返校后，及时组织教师听取汇报、观摩，既可让最新的、最前沿的课改理念在学校传播，同时也可锻炼他们的本事。
（2）集中专题学习与分散学习相结合。利用周一的业务学习时间或各备课组团体备课时间，针对教育教学中遇到的主要问题，有针对性地集中组织有关理论学习，以更新教师的教育观念，增高教学水平。
（3）进取探究“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式。切实改变“满堂灌”的课堂教学模式，组织全体教师学习，不断进行研讨、实践，使教师们真正认识到一堂好课，不在于它有条不紊，不在于它流畅顺达，而在于是否真正地让学生练习和实践，有效地增高课堂教学效率。
3、加强对学生学法指导的研究。确定不一样年级的侧重点，如高一、初一齐始年级着重研究学生学习行为和学习习惯的养成教育；高二、初二年级重点研究自学本事的培养和创新思维的培养；高三、初三年级侧重点研究如何指导学生掌握复习方法、复习技巧等。
4、进取开展课题研究。以教师在教学中所应对的各种具体问题为研究对象，进取开展课题研究，总结和提升教学经验，以到达科研兴校之目标。
（七）抓好体育卫生工作。
认真贯彻体卫条例，继续抓好“两课两操”，确保学生活动时间。要抓好学校体育运动队的训练，严格按照《学校健康教育评价方法》开展学校的健康教育工作，各年级的健康教育课时保证，要克服硬件困难，做好学生体质测试工作。
（八）进取发挥实验室、图书室、多媒体教室的作用。
利用现有实验室、图书室、多媒体教室装备，每一天向师生开放，让学校真正成为读书的场所。
总之，我们将以科学的办学思想为指引，以团结务实、用心经营的精神状态，开拓进取，再创佳绩，把学校教育教学工作推向更高的水平！
改善方案（四）：
20xx年3月30日，xx对我矿的安全生产状况进行了全面的检查，经现场检查，共查出隐患6条，提议2条。我矿对本次所查出的隐患高度重视，于当天晚上19：00分在矿会议室组织召开了安全隐患专项整改会议，成立了专项隐患整改治理领导小组，按照“五定五落实”（落实措施、落实职责、落实资金、落实时限、落实预案）的原则和有关规定请求逐条进行整改，为安全、科学、合理、认真地搞好本次安全隐患整改落实工作，按照会议精神编制本整改方案。
一、落实整改职责，成立组织机构
1、设立安全隐患整改领导小组
组长：
副组长：
副组长：
成员：
安全隐患整改领导小组职责：
（1）对编制的整改方案认真进行会审，并提出会审意见。
（2）对整改方案提出的各项安全措施是否可行，遗漏补充，负责整改工作安全。
（3）制定隐患整改表，对隐患整改善度进行跟踪检查。
（4）严格执行“编号登记、复查销号”的.整改制度。
（5）整改领导小组成员分工明确，职责到人，层层落实职责。
（6）对各项整改项目，职责人必须到现场指挥、督查、发觉 问题及时处理。
（7）在隐患整改过程中，遇到难以处理的问题时，由领导小组组长负责召开领导小组全体工作人员会议，提出处理问题的方法和措施。
（8）按整改方案进行整改，安全措施不到位决不允许施工。
（9）做好整改期间各项记录。在规定期限内对所有隐患督查整改落实到位。
2、设立安全隐患整改、复查验收领导小组
组长：
副组长
成员：
安全隐患整改、复查验收领导小组职责：
（1）负责所有整改项目复查验收工作，对整改不合格的必须重新进行整改，直到合格为止。
（2）制定各项整改项目验收标准，严格按标准进行验收。
（3）对整改期间“三违”现象进行督查，对各类违章、违纪行为按有关规定进行处罚。
（4）狠抓整改工程质量，对各项整改工程质量跟踪检查，发觉 问题，及时处理。
（5）对整改工作失职人员进行严肃查处。
（6）对整改各项安全检查记录进行检查、完善。
（7）整改结束并经自查自验合格后，报请县公司验收。
3、整改所需资金及物资设备保障
董事长（矿长）xx、总经理（副矿长）xx和财务科长xx负责筹措整改所需资金及整改期间物资设备的正常供应等。
二、整改请求
严格按照定措施、定时限、定资金、定预案、定职责人的“五定”原则，针对存在的薄弱环节，采取切实有效措施，进行重点整治，严密防范。同时请求各队、各班组对安全隐患必须本着快速、安全、优质、高效、限期的原则进行整改，确保矿井安全生产。如果发觉 对隐患整改采取消极态度、拖延或采取应付使整改质量无保证而导致发生事故的，将严厉追究有关人员的职责。
三、隐患资料及整改措施、职责人、整改时间
1、煤矿无矿级安全管理机构文件，安全生产管理机构不健全。
（1）整改措施：成立我矿的矿级安全管理机构，由xx董事长签发并进行公示，且逐步健全安全生产管理机构。
（2）整改职责人：
（3）回查验收人：
（4）整改期限：在4月15日前完成。
2、主斜井探放水钻孔已施工结束，无钻孔竣工图和允许掘进距离。副斜井探放水资料不完善。
（1）整改措施：请求承建主斜井的施工单位按照实际比例绘制探放水的平面图和剖面图，在图上必须标示清楚煤（岩）层位和允许掘进距离。请求承建副斜井的施工单位完善探放水资料，资料完成后报我矿进行审核。
（2）整改职责人：
（3）回查验收人：
（4）整改期限：4月10日前完成。
3、副斜井、主斜井无瓦斯检查牌板。
（1）整改措施：请求下属两施工单位在《规程》规定位置必须悬挂瓦斯检查牌板，且按有关规定及时检查和填写瓦斯数据。
（2）整改职责人：
（3）回查验收人：
（4）整改期限：4月5日前完成。
改善方案（五）：
课程是教育的载体，是学校一切教育教学的总和。我校依据学校教育哲学、学校办学理念，基于对学生需求、社会请求、教师实际、学校特色发展以及各类课程资源的分析，按照《郑州市第七中学三年发展规划》（20xx-20xx）中对课程建设提出的请求，特制定《郑州市第七中学校本课程规划方案》。
一、指导思想
以《中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》为依据，认真落实学校“五个一”的管理思想和《郑州市第七中学三年发展规划》（20xx-20xx）的请求，深化课程改革，实施素质教育，构建基于师生需求与发展为本、彰显学校品位与特色的校本课程体系，着力培养德智体美全面发展和个性明显的社会主义建设者和接班人，最终到达学校特色发展、教师专业长大、学生全面发展个性明显的和谐教育。
二、基本思路
校本课程开发要依据学校的办学理念和培养目标进行顶层设计，要根据学生需求、社会请求及学校特色发展选择课程资料，并结合学校教师等人力资源、硬件等课程资源进行开发。学校在研究了影响校本课程开发的诸多要素后，初步构成了我校校本课程建设的思路：在校本课程开发原则上，坚持学校“以人为本”的办学理念，以师生需求、学校发展以及未来社会对人才素养的请求作为开发校本课程的依据；在课程的选择实施上，以需求分析为依据，对有利于增高学生综合素养和学校培养目标的课程必开必选，对体现个性特色的课程要必开选学。
还要研究河南学生升学压力大的实际情景，要创新课程开发方式，注重校本课程的实效性，走不以牺牲升学为代价的课程开发与实施的新路子；在课程形式上，要体现课程即机遇，学习即体验的理念，坚持实行活动课程化和课程活动化的策略，让活动成为课程从而使活动更有目的性，让课程结合活动从而使课程更加生动有效；在课程类别上，坚持全面性，即要研究学校培养目标请求，还要研究学生全面个性长大需要；在课程开发队伍上，以课程开发中心、教务处、团委、政教处、国际部、新疆部等为开发团队，以一线教师为主力，依托学校、社区、地区现有资源，实施校本课程的开发、构建学校课程体系；在课程价值取向上，坚持以是否“有利于提升学校特色与办学价值、有利于教师专业长大、有利于学生综合素质增高、有利于中原文化传播”作为校本课程开发成效的确定标准；在课程的评价上，必须坚持多渠道、重过程的绿色发展性评价。
三、需求评估
1、社会需求
党的十八大报告明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，要把‘立德树人’作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为培养祖国未来建设者和接班人的学校教育，不仅仅要传授学生科学文化知识，更要培养学生正确的社会主义核心价值观、职责感，所以，学校必须加强德育教育，实现“德育为先”的办学请求。开设品德教育等身心修养课程，是学校的职责，也是建设美丽中国的请求。
2、学校实现培养目标的需求
《郑州市第七中学三年发展规划》中明确指出，注重学生的学习本事、实践本事、创新本事的培养，使学生成为具有本土情怀和国际视野的、具有远大梦想和社会职责感的现代中学生，坚持“全面发展和个性特长相结合”的学生培养目标，具体体现为：“四种素养”（独立思考本事、语言表达本事、执行本事、领导本事）和“五项技能”（自主高效的学习技能、专业的英语表达与交流技能、高水平的计算机应用技能、娴熟的游泳技能、熟练的驾驶技能）。实现这样的培养目标，完全依靠国家课程难以完成。所以，学校要为学生提升相应素养与技能搭建平台，还要结合游泳馆、驾校、植物园、通用技能实验室、学校电视台、国际部等现有硬件软件条件，开设相应校本课程，奋力实现既定培养目标。
3、学生发展需求
（1）学生自身发展需求：目前我校已构成本土教育、国际教育、民族教育（内地新疆高中班）等多元办学元素，学生年龄跨度大，长大环境、家庭背景以及自身素质等都有所不一样，学生之间个性差异明显，长大需求、爱好也不尽相同，经过对我校学生进行调查，学生对增强体质的运动类项目、提升欣赏本事的电影鉴赏文艺类科目、增强社会实践本事的军事体验课等科目、具有学校特色的游泳驾驶技能等科目比较喜欢；国际部和新疆内高班的'学生对太极拳少林拳等具有中原文化生活特色的课程比较喜欢；在家长的问卷调查中，家长关注学习方法介绍的课程居多。所以，学校要为为学生供给有关课程，满足不一样元素学生的长大需求。
（2）时代对未来学生的请求：随着我校教育教学质量快速提升，社会声誉有了极大增高，学校生源结构也发生显著变化。对一部分学生来说升学已不是主要问题，他们需要更开阔的视野和更高层次的本事提升。随着大数据时代的到来，未来世界需要的人才在具备扎实的基础知识同时，还应当具备的本事素质包含“批判性思维本事、复杂问题处理本事、协作本事和多媒体通信本事”等，这些本事的培养和提升只经过国家课程和课堂教学是不能实现的，所以，学校要供给条件、创造机遇培养学生适应未来社会发展需求的技能。
4、传承中原文化需要
郑州市第七中学创立于1950年，是一所具有60多年办学历史的“老品牌、新内涵、新形象”的中原名校，有健康路和三全路两个校区，高中部是河南省首批示范性高中。经过七中人的奋力，尤其是近几年的跨越式发展，学校基本实现了教师和生源两个结构性调整，实现了规模与质量的稳步提升，初步构成了本土教育、民族教育和国际教育三大教育模块。河南是中华礼貌的重要发源地之一，文化积淀深厚，传承中华民族优良传统是学校教育的任务之一，尤其是对具有民族教育和国际教育的七中来说，弘扬中原文化，传播国学精髓，更是重要职责。
5、学校课程资源优化配置需要
学校现有的“通用技能实验室、星空实验室、心理咨询室、消息中心、植物园、驾校、语音室、机器人实验室、学校电视台”等硬件条件，为实施校本课程开发与实施供给了可能；中原地区深厚的文化，为校本课程开发，供给了素材；学校与社会、高校专家的联系，使校本课程更具有时代性；教师、学生、家长等的进取参与为校本教材开发供给了人力保障。
四、校本课程总体目标
校本课程开发，是推进新课程改革，完善课程设置，构建具有郑州七中特色的发展性课程体系的重要资料，是促进课程结构多样化，全面提升教学质量，实现学校培养目标，提升教师业务本事，促进学校内涵式发展，凸显学校特色，辐射引领七中联盟及社区教育发展的重要措施。学校课程建设将为学生的全面发展和个性发展供给平台；让学生有更多的机遇获得亲身参与实践的进取体验和丰富经验，构成对天然、对社会、对自我的职责感；培养学生收集、分析、整理消息、处理问题的本事；培养学生的综合实践本事和创新本事，养成合作、分享、进取进取等良好品质；让学生掌握适应未来社会发展、终身学习所必备的知识、技能与素养。校本课程具体目标如下：
1、培养学生正确的世界观、价值观和人生观：引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会合作。
2、培养学生人文艺术修养：增高学生审美和鉴赏本事，传承中原文化。
3、培养学生社会生活技能：教会学生现代生活中游泳、驾驶技能、消息技能等现代生活基本技能；增高安全意识。
4、培养学生社会实践本事：提升学生的演讲、沟通、表达、领导力等本事。
5、培养学生科学素养：提升学生科学探究本事、发觉 问题和处理问题的本事；培养独立思考、批判性思维等优秀品质；加强学科建设，增高学生学科科学素养。
五、校本课程结构
依据《基础教育课程改革纲要》精神、学生升学及终身发展需求、教师及学校特色发展和多元办学元素等因素，我校以国家课程为蓝本，构成了“基础（国家课程）+自主（校本课程）”的课程体系。依据我校校本课程制定的：“培养学生正确的世界观、价值观和人生观、培养学生人文艺术修养、培养学生社会生活技能、培养学生社会实践本事、培养学生科学素养”的总体目标，在“以人为本”的办学理念指导下，我校深入挖掘校训中“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的“真”文化内涵，要教给学生贴合事物发展规律的知识，要办“尊重人的个性、关注人的发展”的以人为本的教育，为学生供给多样性的课程，满足学生全面发展和个性发展的需要，为此，我校校本课程分为：身心修养、人文艺术、生活技能、社会实践和科学探究等五大类校本课程，并根据不一样年龄段预设“有梯度、成体系、可发展”的校本课程体系，初步规划和已开发的校本课程如下：（略）
六、校本课程的开发、实施与评价
（一）校本课程开发
1、学校成立课程开发中心，建立校本课程开发领导小组、校本课程开发审议小组、校本课程评价小组，制订校本课程规划方案、建立健全校本课程开发有关制度。
2、组建开发团队，科学分工，明确职责。构成课程开发中心组织，根据课程性质，由相应处室组织开发，开发人员以一线教师为主，必要时聘请专家参与指导。
3、定时征求学生、家长意见，结合学校培养目标，开发和开设校本课程。
4、开发程序：学校和各处室每学期都要进行校本课程开发调研，根据学校发展、学生（家长）需求和各部门发展需求，决定开发目标。
（二）校本课程实施安排
1、课时安排及学分分配
初中部：每周一课时，由教务处统一安排。
高中部校本课程学习实施学分制，修完一门课程且经过考核评价的获得2个学分。
非毕业年级每周不少于2课时，学生经过修习每学年至少获得4个学分。
毕业年级每周不少于1课时，学生经过修习每学年至少获得2个学分。
2、实施流程
（1）公布课程：
（2）选课。
（3）排课。
（4）上课。
（5）考核。
3、反思总结
（1）教师重新整理完善讲义，上交全部实施材料。
（2）教师进行反思性总结。
（3）教师应收集学生的作品、资料以及在活动、竞赛中的成绩资料，并提交学校存档
（三）评价
1、对学校校本课程实施评价：学校要经过召开学生、家长、教师等各方面代表座谈会、填写征求意见表等形式，对校本课程实施定期进行评价，征求各方应对学校校本课程实施的意见和提议，学校将根据反馈意见，逐步完善方案，改善措施，规范实施。
2、对教师评价：学校发挥评价对教师长大的促进作用，坚持评价主体的多元化、评价资料的多维化和评价方式的多样化，促进教师专业长大。
（1）教务处、课程中心等管理部门，经过听课、调查访问、查阅教案和课程纲要、课时完成情景等形式对教师进行考核评价。评价结果作为评学评教重要依据。
（2）教务处要经过学生对教师校本课程实施进行评价。
3、学生评价：学校要发挥评价对学生素质发展的激励功能，采用发展性评价，评价形式要多样。
（1）侧重于态度与本事，减少量化，多进行分析性评价。
（2）在学生活动情景中评价学生，提倡学生自我评价。
（3）学生学习成果可经过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者记入学生长大档案。
（4）终结性评价以学分形式体现，但要侧重过程性评价和发展性评价。
改善方案（六）：
一、工作目标
到今年秋季开学前，我校食堂食品卫生监督量化分级（即食品卫生信誉度等级）B级以上。
二、工作步骤
（一）制定方案阶段（20xx年2月23日—3月10日）
1、全面普查。
主动进取邀请当地卫生监督分所，按照《学生食堂与学生团体用餐卫生管理规定》的请求，对照《小学、幼儿园食堂卫生监督量化评分表》、《学校食堂卫生监督量化评分表》迅速对学校食堂进行全面检查，查漏洞，找盲区。及时汇总情景，制定处理办法。
2、制定方案。
学校要按照本方案的请求，结合本单位实际情景，制定细致、翔实、操作性强的实施方案，明确学校食堂升级改造的主要资料、方法步骤、工作进度和职责人员。
（二）改造升级阶段（20xx年4月11日—8月20日）
1、做好预防性卫生审查工作。
做好预防性卫生审查工作是降低食源性疾病发生的基础。要进取主动与当地卫生监督分所联系，主动申请预防性卫生监督，使卫生部门从选址规划、问题排查到改造兴建、软件完善，每一个环节，都能自始至终全程参与监管，最终能保证改造后的食堂布局设施贴合卫生请求。确保设备一到就能立即安装。
2、抓紧食堂硬件改造。
结合学校食堂的实际情景，根据食堂改造各项工作的轻重缓急及难易程度，按照“学校主体、改造为主、分步实施、整体推进”的原则，加快食堂改造，使学校食堂的硬件设施得到完善，流程布局、功能分区更加合理。
3、强化食品卫生软件建设。
校食堂在全部到达卫生许可条件的'基础上，要做到规范化管理。全面规范建立食品原料进货索证、购进食品原料验收，进货和使用台帐登记、食品留样记录、消毒纪录、餐饮具消毒、食堂从业人员持健康证上岗等各项制度，最终使软、硬件全部到达食品卫生监督量化B级以上标准。
（三）评定验收阶段（20xx年8月21日—10月31日）
今年秋季学校开学后，申请教育局联合卫生局组织对行学校食堂量化分级评定。
三、工作请求
（一）加强领导。
学校充分认识到学生食堂是容易引发学校安全事故、异常是食物中毒和食源性疾患事故的要害部位。学校将食堂升级改造建设纳入学校建设的整体规划，早规划，抓紧实施。校长作为学校安全工作第一职责人亲自研究部署，分管领导要认真抓好各项工作的落实，确保食堂升级改造工程圆满完成。学校成立领导小组。
（二）加大投入。
学校根据学校食堂的实际情景，要合理安排资金，学校将经过食堂结余、学校行政结余等渠道中列支，并在尽可能短的时间内添置学校有关设施设备。
（三）规范有序。
学校在食堂改造升级过程中，严格按照有关文件精神请求，在物品采购、基建改造等工作中做到分工明确、程序规范、职责到人。同时，学校领导要强化廉政意识，加强自身廉政建设，做到严于律己、廉洁奉公。
改善方案（七）：
我有幸参加了20xx农村中小学校长增高班的培训学习，学习期间我认真听取了各位专家的讲座和分析，学到了许多精辟的管理理念和独到的管理经验，尤其是在和各位校长的频繁交流与思想碰撞中，自感觉益匪浅。根据学习请求，结合学校管理的有关规定，我对我校当前的教育与管理体系做了深入反思，为进一步改善我校的办学理念，适应素质教育的发展请求，结合我校实际，对学校管理制定本管理改善方案。
一.现状分析
民乐初中在兰州市永登县民乐乡，离县城约40公里，距镇驻地5公里，属于农村偏远中学。现有在岗教师59人，学生527人，有12个教学班。
1.学校领导班子成员的办学理念需要进一步转变和增高
2.教师队伍建设有待加强。老教师偏多，素质偏低。教师专业配备不齐，兼课现象较多，对于多媒体等现代教育教学手段不熟悉，教学水平有待增高；教师的敬业精神不高，执行力较差；校本研训力度远远不够；教师对新课改理念认识不足，仍持传统教育教学理念。
3.落后的地方经济制约了我校教育的发展。学校地处农村，学校各种制度已基本建立，但过程管理中落实不到位，这样就很难调动教师的进取性。
二.指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化学校文化环境和增高教育教学质量为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，加强管理，注重积累，奋力建设体现时代特征和学校特色的学校。
三.改善要点
1.加强班子队伍建设，强化学习和培训，尽快培养一支业务精、素质高，敢于开拓创新，教育理念先进的班子队伍，用新课改理念引领学校管理航向。
2.加强教师的政治学习和业务培训，增高教师的综合素质；实行走出去请进来的方式促进教师专业化长大，培养学习型的教师队伍，增高教师的综合素质，为打造有效课堂奠定基础。
3.本学期内进一步完善各种制度，强化过程管理；对教师的绩效工资尽量公平公正的考核。
4.进一步强化学校安全工作，增高全体师生的安全意识与自救自护本事，杜绝一切安全职责事故的发生。
5.奋力争取上级支持，进取改善办学条件。
6.加强学校精细化管理，办人民满意的学校。
四.改善措施
1.建立行之有效的管理机制
有效的管路机制是指建立起以“以目标管理为导向、以计划管理为行动、以细节管理为准绳、以绩效管理为杠杆”的四级管理框架，体现“以目标引行动，以计划导行动，以细节养成行动，以绩效带行动”的管理思想。
①目标管理：
从开学期初，人人制定工作和学习目标。如学校各部门工作目标、班主任工作目标、教师岗位工作目标、班级工作目标等，真正落实岗位目标职责制，用目标去指引行动。
②计划管理：
学期初各部门、各岗位都要制定切实可行的工作计划，按计划开展工作，用计划去引导行动。在计划实施过程中加强管理力度，减少漏洞出现，到学期末进行总结，找出工作中的不足。
③细节管理：
多好的制度都能够制定，但如何有效实施和落实却是另一回事。所以要制定出一整套可操作的监督机制，在计划实施过程中出现的任何不足和问题，各职能部门都要给予及时引导或纠正，及时处理，使之养成落实和充实计划的习惯。监督只是手段，重要的是教师的长大。
④绩效管理：
指用成绩和效果去评判每个人的工作优劣，奖勤罚懒，用绩效去带动每个人的行动。它主要从以下几个方面来体现：
（1）课时结构工资；
（2）岗位工资；
（3）考勤工资；
（4）考核工资；
（5）绩效工资等。
2.落实有效的管理措施有效的管理措施是指“全员管理、全面管理和全过程管理”的“三全”管理。
（1）全员管理：
使全校师生都进取参与管理，体现出全校教职工人人都是管理者，树立团队意识，团体意识，在管理中互相促进，共同增高，不断增高。
（2）对教师实行全员班主任制。每位教师都扮演着班主任的主角，用班主任的标准严格请求自我，在岗期间进取参与对班主任的日常管理，使班级工作真正实现全面管理，排除管理上的漏洞，使班级管理更细致，确保学生养成良好的学习习惯和行为习惯，养成良好的班风，把学校对班级的考核成绩纳入各班课任教师考核的一部分，学校在奖优罚劣时有依据，有章可循。
（3）引导学生进取参与管理和直接理解管理。
A、学校安排学生一日常规考核小组，每日进行考核，并把每一天考核的结果汇报值日教师，值日教师汇总后交由专门负责考核的教师汇总，每周一次公布。
B、由学生主持每周的升旗仪式，值日教师轮流做国旗下讲话，并把讲话稿汇总到学校存档。
C、学校把卫生区、花草树木等分工到各班，做到责、权、利分明，定期定时进行清扫和管理，分管的教师定期进行检查评比。
D、学生在参与管理的同时，自觉理解管理。
3.全面管理：
指全体教职工对学校工作齐抓共管，做到“学校无闲事，事事教育人；学校无闲地，处处教育人”。使学校管理有条不紊，避免工作中出现漏洞。
（1）根据学校实际，我校把工作分为：学校全面管理、教学管理、后勤管理、体育、卫生、试验、图书报刊、宣传报道、教研组、办公室、各功能教室管理及活动小组等十余个岗位，每个岗位具体到人，各项工作分工负责，真正实现学校各项工作的全面管理。
学校把班级工作具体化分为：纪律（含预备、课间、课间操、放学）、考勤、宣传、卫生等项，学校采取一日一考核、一周一公布的'考核办法，期末把考核结果纳入对班主任及教师的考核之中。
（2）全过程管理：
就是要对每一个管理项目都要跟踪，做到计划、记录、总结“三落实”。学校根据工作分工，把各项工作具体分工到人一抓到底，期末由学校对各项工作进行全面考核，结果具体到人，对成绩好的予以表彰奖励，工作差或完不成任务的帮助找出原因或予以相应的惩罚，激励先进，最大限度地调动教师的工作进取性。
（三）完善有效的管理方法：
有效的管理方法是指要建立起“制度管理+情感管理+民主管理”的管理框架，用制度去约束人，用情感去鼓励人，用民主去调动人。
1.制度管理：
“无以规矩不成方圆”。各项工作都要有相应的工作制度，用制度去约束每个人的行动，规范每个人的行为。学校计划对各项制度进行进一步修订、完善，学期初集中师生学习一次《制度汇编》，让每位教职工和学生做到行动有准则，工作有指南。
2.情感管理：
制度是用来约束人的行动的，但它的威力也并非是无穷的。在工作中还要认真体现用情感去管理，做到动之以情，晓之以理，导之以行，教之以法。学校领导要注意工作方式和方法，及时了解师生的动向，及时做好思想工作（如谈心、访问等）。班主任和课任教师要认真做好学生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正体现“以人为本”的管理思想。
3.民主管理：
所谓民主管理，就是要让广大师生人人参与管理，人人有决策学校工作的权利。
（1）学校定期召开民主生活会，充分利用工会的作用，让每位教师都参加到管理和决策学校的重大工作中来。
（2）学校做到每周开一次校委会，重大事项由学校领导班子团体议论决定，避免“一言堂”造成决策失误。
（3）实行政务公开，定期公布学校的有关重大事项如财务公开、评优公开等。让每一位师生都来监督学校工作，以促进学校工作的健康发展。
（4）建立“校长意见箱”，及时了解群众对学校工作的反映，以便及时调整工作思路，做好下一步工作。
（5）各班定期召开民主生活会，班干部、课代表等要进行定期民主选举，实行“竞争上岗”。
总之，仅有真正建立起有效的管理机制，落实好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分调动全校师生的工作和学习进取性，学校各项工作才能做到既有始有终，又能突出特色。
改善方案（八）：
一、学校现状分析
（一）教学方面
1、部分教师教学方法传统，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
2、教学资源利用不充分，现代化教学手段应用不足。
3、课程设置不够灵活，难以满足学生的个性化需求。
（二）学生管理方面
1、学生行为规范有待加强，存在一些违纪现象。
2、心理健康教育不够深入，部分学生存在心理问题。
3、学生社团活动不够丰富，学生综合素质培养有待增高。
（三）学校环境方面
1、学校设施设备老化，存在安全隐患。
2、学校文化建设不够完善，缺乏特色和凝聚力。
3、学校环境卫生有待改善，存在乱扔垃圾等现象。
二、改善目标
1、增高教学质量，培养学生的创新精神和实践本事。
2、加强学生管理，促进学生全面发展。
3、改善学校环境，营造良好的学习和生活氛围。
三、改善措施
（一）教学方面
1、教师培训与发展
定期组织教师参加教学培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。
鼓励教师开展教学研究和创新，供给相应的支持和奖励。
建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和合作。
2、教学资源整合与利用
加大对教学资源的投入，更新教学设备和软件。
建立教学资源库，方便教师和学生获取教学资料。
鼓励教师利用网络资源和在线教学平台，拓展教学渠道。
3、课程改革与创新
优化课程设置，增加选修课程和实践课程，满足学生的个性化需求。
开展项目式学习和探究式学习，培养学生的创新本事和实践本事。
加强课程与实际生活的联系，增高学生的学习兴趣和应用本事。
（二）学生管理方面
1、行为规范教育
加强学生日常行为规范教育，制定明确的行为准则和奖惩制度。
开展主题班会和德育活动，培养学生的良好品德和行为习惯。
建立学生自律组织，发挥学生自我管理的'作用。
2、心理健康教育
配备专业的心理健康教师，开设心理健康教育课程。
建立心理咨询室，为学生供给心理咨询和辅导服务。
开展心理健康教育活动，增高学生的心理健康意识和应对本事。
3、学生社团建设
鼓励学生成立各种社团组织，丰富学生的课余生活。
为学生社团供给必要的支持和指导，促进社团的健康发展。
开展社团活动展示和评比，激发学生的参与热情和创造力。
（三）学校环境方面
1、设施设备更新与维护
定期对学校设施设备进行检查和维护，及时消除安全隐患。
逐步更新老化的设施设备，增高学校的安全性和舒适性。
加强对学校设施设备的管理，增高使用效率和寿命。
2、学校文化建设
制定学校文化建设规划，明确学校文化建设的目标和方向。
开展学校文化活动，如文化节、艺术节、体育节等，营造浓厚的学校文化氛围。
加强学校环境布置，打造具有特色的学校文化景观。
3、环境卫生管理
加强对学生的环境卫生教育，培养学生的环保意识。
建立环境卫生管理制度，明确职责分工，加强监督检查。
增加学校环境卫生设施，如垃圾桶、清洁工具等，增高环境卫生水平。
四、实施步骤
第一阶段
1、成立学校改善工作领导小组，制定改善方案。
2、开展现状调研，收集师生意见和提议。
3、组织教师参加教学培训，启动课程改革试点。
4、加强学生行为规范教育，开展心理健康教育活动。
5、对学校设施设备进行检查和维护，改善学校环境卫生。
第二阶段
1、总结第一阶段工作经验，调整改善方案。
2、扩大课程改革范围，推广先进的教学方法和手段。
3、加强学生社团建设，开展社团活动展示和评比。
4、持续改善学校环境，加强学校文化建设。
5、对改善工作进行中期评估，及时调整工作方向。
第三阶段
1、全面总结改善工作，构长大效机制。
2、展示学校改善成果，理解师生和社会的监督。
3、对改善工作进行全面评估，提出进一步改善的提议和措施。
五、保障措施
1、组织保障
成立学校改善工作领导小组，明确各部门职责分工。
定期召开工作会议，研究处理改善工作中的问题。
2、制度保障
建立健全学校各项规章制度，确保改善工作有章可循。
加强对改善工作的监督检查，建立考核评价机制。
3、经费保障
合理安排学校经费，确保改善工作所需资金。
进取争取社会支持，拓宽经费来源渠道。
六、预期效果
1、教学质量显著增高，学生的学习兴趣和创新本事得到培养。
2、学生管理更加科学规范，学生的综合素质得到全面提升。
3、学校环境优美整洁，学校文化特色鲜明，具有较强的凝聚力和感染力。
改善方案（九）：
学校是培养人才的重要场所，为了增高学校的教育质量和整体水平，满足学生、家长和社会的需求，特制定本学校改善方案。本方案将从教学管理、师资队伍建设、学生发展、学校文化建设等方面提出具体的改善措施，以促进学校的可持续发展。
一、现状分析
1、教学管理方面
教学常规管理不够严格，部分教师备课不认真，课堂教学效率不高。
教学评价体系不完善，对教师的教学质量和学生的学习效果评价不够科学、全面。
课程设置不够合理，缺乏特色课程和实践课程，不能满足学生的多元化发展需求。
2、师资队伍建设方面
教师队伍整体素质有待增高，部分教师教育教学理念落后，教学方法单一。
教师培训机制不健全，培训资料和形式缺乏针对性和实效性。
骨干教师队伍建设力度不够，缺乏学科带头人。
3、学生发展方面
学生的学习动力不足，学习方法不当，学习成绩有待增高。
学生的综合素质培养不够，缺乏创新精神和实践本事。
学生的心理健康问题日益突出，需要加强心理健康教育。
4、学校文化建设方面
学校文化氛围不浓厚，缺乏凝聚力和向心力。
学校环境有待改善，绿化、美化工作需要加强。
学校的品牌建设意识不强，缺乏特色和亮点。
二、改善目标
1、增高教学质量，提升学生的学习成绩和综合素质。
2、加强师资队伍建设，增高教师的教育教学水平和专业素养。
3、营造良好的学校文化氛围，增强学校的凝聚力和向心力。
4、提升学校的品牌形象，扩大学校的社会影响力。
三、改善措施
1、教学管理方面
加强教学常规管理，建立健全教学检查制度，定期对教师的备课、上课、作业批改等情景进行检查和评价。
完善教学评价体系，建立多元化的评价方式，包含学生评价、家长评价、同行评价等，全面、客观地评价教师的教学质量和学生的学习效果。
优化课程设置，增加特色课程和实践课程，满足学生的多元化发展需求。例如，开设科技创新课程、艺术修养课程、社会实践课程等。
2、师资队伍建设方面
加强教师培训，制定科学合理的培训计划，根据教师的不一样层次和需求，开展有针对性的培训活动。培训资料包含教育教学理念、教学方法、课程改革、消息技能应用等方面。
建立骨干教师培养机制，选拔一批教学水平高、业务本事强的教师进行重点培养，发挥他们的示范引领作用。
鼓励教师开展教育教学研究，增高教师的科研本事和创新意识。设立教育教学研究项目，对优秀的研究成果进行奖励和推广。
3、学生发展方面
激发学生的学习动力，培养学生的学习兴趣和学习方法。开展学习方法指导讲座、学习经验交流活动等，帮助学生增高学习效率。
加强学生的综合素质培养，开展丰富多彩的课外活动，如科技创新比赛、文艺表演、体育竞赛等，培养学生的创新精神和实践本事。
加强心理健康教育，建立心理健康教育中心，配备专业的心理健康教师，开展心理健康教育课程和心理咨询服务，关注学生的心理健康问题。
4、学校文化建设方面
营造浓厚的学校文化氛围，开展学校文化活动，如读书节、文化艺术节、科技节等，丰富学生的课余生活，增强学校的凝聚力和向心力。
改善学校环境，加强绿化、美化工作，打造优美的学校环境。建设学校文化长廊、宣传栏等，展示学校的办学成果和师生风采。
加强学校的品牌建设，树立学校的品牌意识，打造学校的特色和亮点。例如，开展特色教育项目、创立品牌课程等，增高学校的社会知名度和影响力。
四、实施步骤
1、第一阶段
成立学校改善工作领导小组，制定学校改善方案。
组织全体教师学习学校改善方案，明确改善目标和任务。
开展教学常规检查和教学评价工作，找出存在的问题和不足。
2、第二阶段
根据第一阶段的检查和评价结果，制定具体的改善措施，并组织实施。
加强教师培训和骨干教师培养工作，增高教师的教育教学水平。
开展学生综合素质培养活动，激发学生的学习动力和兴趣。
3、第三阶段
对学校改善工作进行中期评估，总结经验教训，调整改善措施。
加强学校文化建设，营造良好的学校文化氛围。
提升学校的品牌形象，扩大学校的社会影响力。
4、第四阶段
对学校改善工作进行全面总结和评估，构成学校改善工作报告。
表彰在学校改善工作中表现突出的教师和学生。
建立学校改善工作的长效机制，持续推进学校的发展和增高。
五、保障措施
1、组织保障
成立学校改善工作领导小组，由校长担任组长，分管教学、德育、后勤等工作的副校长担任副组长，各部门负责人和年级组长为成员。领导小组负责制定学校改善方案，组织实施改善措施，协调处理改善过程中出现的问题。
2、制度保障
建立健全学校改善工作的各项规章制度，包含教学管理制度、师资队伍建设制度、学生管理制度、学校文化建设制度等。经过制度建设，规范学校改善工作的流程和行为，确保改善工作的顺利进行。
3、经费保障
学校将加大对学校改善工作的经费投入，确保改善措施的实施和各项活动的开展。经费主要用于教师培训、教学设备更新、学校环境改善、学校文化建设等方面。
4、监督保障
建立学校改善工作的监督机制，加强对改善工作的过程监督和结果评估。定期对学校改善工作进行检查和评估，及时发觉 问题并进行整改。同时，广泛征求学生、家长和社会的意见和提议，不断改善学校的工作。
学校改善是一个长期的、系统的工程，需要全体师生的共同奋力和社会各界的支持。经过本改善方案的实施，我们相信学校的教育质量和整体水平将得到显著增高，学校将成为学生长大的摇篮、教师发展的舞台、社会满意的学校。
改善方案（十）：
一、现状分析
目前，我校教师们工作认真，干劲十足，教育教学质量在全市位居前列，得到领导的认可，得到了周围群众的支持，整个教学氛围十分不错。可是，有些教师年龄偏大，思想老化，教学方法比较陈旧，对新事物理解比较慢，多媒体根本排不上用场。再就是，我校师资配备紧张，年龄大的教师对音体美等重视不够，影响到了学校的教育发展。还有，学生中留守儿童较多，学校跟直接监护人联系起来比较困难，家校联合一体化工作不易开展。
二、改善依据
依据《乐陵市教育三年发展规划纲要》和《乐陵市名师强校带动工程》以及《胡家教委名师强校战略机制》，我们坚持求真务实的思想，奋力突破制约我校发展的瓶颈问题，争取创立“教育质量快速增高，人民群众称心满意”的教育。
三、指导思想
坚持“以人为本，德育为首，质量发展，教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委的文件精神，夯实基础，奋力拼搏，加快教育改革之步伐，推进我校素质教育再上一个新台阶。
四、目前存在的问题
1、学校领导班子成员老龄化严重，创新意识不够，工作主动性不高，没有科学的管理经验。
2、教师跟不上新课改的步伐，还停留在传统的教学方法上，现代教育技能水平应用还没有真正体现出来。
3、教研工作还深入不够。
4、学校文化建设还有待进一步加强。
五、改善目标
1、总目标：增高思想认识，转变工作作风，保证秩序井然，提升教学质量。计划20xx年学期末实现。
2、阶段目标：
（1）20xx年12月份，使学校领导班子认识到自身的优势和不足，重点在于查摆问题，加强学习，与时俱进，增高思想。
（2）20xx年1-2月份，对音体美教师进行培训，增高业务本事。
（3）20xx年3-4月份，对教师进行多媒体的使用的培训，使教师们都能熟练地操作多媒体，制作课件，用多媒体上课。
（4）20xx年5-7月份，加强教师职业道德教育，使教师们有一个端正的工作态度。
六、改善措施
1、改善资料
（1）领导创新意识和工作作风
（2）学生养成教育、行为习惯
（3）教学理念、教学方式方法
（4）学校文化建设
（5）安全工作
2、改善办法
（1）抓好常规管理
有些教师对常规存在偏见，认为计划没有用，总结没有用，备课没用，反思也没用，光影响教学。试问，我们在座的教师如果让你上市里参加优质课比赛，我们谁能做到不备课即讲，恐怕没有吧。为了课上的好，到达预设效果，甚至有的教师还需要提前见学生，跟学生提前交流吧。可见，想上好课备课是很关键的一环。之所以有的教师认为备课没用是因为他根本没想把课上的多好，只是完成教学任务，教完课时数而已，把备课当成了领导交给的任务，自我备课只是为了应付上级检查而已。这样备课别说有效果了，心态是很疲倦的。抓好常规教学是增高质量的根本。秉着对学生负责、对教学有用的原则，请求广大教师在“计划、教案、上课、作业与考试、反思、辅导、批阅与指导改正、听课与评课”等八个方面，认真履职、扎实完成。
（2）抓好教师业务素质增高。
要鼓励教师坚持终身学习，不断增高。要鼓励教师课外阅读有关教育的经典名著，如陶继新的《做一个快乐的教师》，李镇西的《爱的教育》等。从书籍中学习专家教育教学的艺术，学校管理的艺术，班级管理的艺术，从而增高教师自身业务素质水平。
要进取开展听课评课活动，听评课是一种教研形式，并且是能促进教师互相长大又最廉价的东西，听课落到实处，评课也要落到实处，避免评课人评课光拣好的说，不愿提不足，授课人光愿听好的，不虚心理解别人提出的问题，这就失去了开展听评课的意义，也就达不到互相长大增高的效果。
开展高效课示范课活动，除市教研室组织的基本功和优质课比赛等活动，我们进取参加之外，我们也举办好我们胡家小学的.名师大讲堂，请求我们的名师中中青年教师每学期上两次公开课，老年教师每学期做一次经验交流。经过开展高效课堂示范课活动，我们以求教师们有所学，教法有所改善，有所增高，而不是闭门造车，也不是墨守陈规，老是在传统的教学方法上亦步亦趋。
（3）打造名师工程，利用好名师效应。
名师为学校的立校之本，名师能够造就名校，名校又能滋润着名师，所以我们制定了《胡家小学名师强校战略机制》（含名师培养机制，选拔机制，激励机制，带动机制，约束机制）以求得各位名师成就自我，影响别人，发展学校的目的。
（4）狠抓“五项教育，扎扎实实提升学习风气。即：励志教育、习惯教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三个第一”。注意安全是第一纪律。学生生命高于一切，安全工作大于天，我们要时刻关心学生的安全，时时关注学生的安全。经过安全教育课，班主任主题班会，升国旗，板报等形式对学生进行安全知识教育。学校环境是第一形象。我们提倡创立文化学校，书香学校，多组织学生创办有教育意义的板报，尤其像国庆节等这样的重大节日。利用学校标语美化学校有烘托氛围。让四面墙壁会说话。抓好卫生，这需要校长要强化一种眼光，即挑剔看学校的眼光，要高标准管理。班主任教师要时时叮嘱学生不乱扔乱画，看到纸屑捡起来，这样才能坚持好卫生。端正坐姿是第一习惯。习惯决定成败，小习惯成就大人生，好习惯是培养出来的，一个好的细节养成一个好的习惯。我们当教师的必须要抓学生的习惯养成教育，要从学生的坐姿抓起，再扩展到书写的姿势，站立的姿势，天长日久养成习惯。培养学生见教师问好的习惯，不乱扔纸屑的习惯，独立完成作业的习惯。让习惯成为个性，成为品质。
（5）要多搞校级、班级活动，推行校级、班级活动联合。经过开展励志演讲、说说心理话等多种班级活动，增进师生感情，增强班级凝聚力。
（6）认真搞好国旗下讲话活动，选好有针对性主题，开展好各类主题性德育活动。
改善方案（十一）：
一、现状分析
清泉镇中心小学下辖中心校、双桥学校、北滩小学、南湖小学。此刻编教职工95名，其中40周岁以下教师25人，占全体教师总数的26%，41-50岁周岁教师50人，占全体教师总数的53%，51周岁以上教师20人，占全体教师总数的21%。从学历结构上看，大本学历共27人，占全体教师的28%，大专及以下学历68人，占全体教师的72%。从职称结构上看，中学高级教师3名，小学高级教师89名，具有中级以上职称教师占总人数的97%，初级及以下3名，占总人数的3%。从骨干教师情景看，县级骨干教师7人，镇级骨干教师12人，县镇级骨干教师占总人数的20%。我校现行的管理方式是“农村中心校‘一体化’管理”和“校财局管”。所谓的“农村中心校‘一体化’管理”即各乡镇中心校将各完小作为一个整体进行统一的管理，使各个学校间关系密切、协调一致，并取得共同发展的一种管理方式。这种管理方式是农村学校管理的一种新模式，是实施“中心校战略”，走教育均衡发展的一条新路子。这种管理方式能够适应我镇教育事业发展的需要。使农村小孩享受优质教育资源。可是，这种管理方式还存在一些不容忽视的问题。一是谋划学校发展规划、创立特色学校的工作流于形式；二是师资不均，影响教育教学的发展；三是工作检查与指导力度不够，落实有待进
一步加强；四是教师的学习自觉性有待进一步增高。
二、改善依据
依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育督导条例》、《关于进取推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《关于推进中小学教育质量评价改革的意见》及省市县有关教育的法律法规、政策意见以及创办标准化学校的实施请求和本校管理现状。
三、指导思想
以科学发展观和“十八大精神”为指导，全面贯彻落实党的教育方针政策，坚持以科学发展观统领改革与发展全局；解放思想，与时俱进，以人为本，改革创新；落实好山丹县教育管理规程，以管理促发展，树立大局意识，坚持安全第一，德育为首，教育教学质量为中心，处理好学校发展过程中的矛盾和问题，促进学校快速发展。
四、改善目标
我们制定的发展规划确定的学校发展目标是：到２０15年底，将学校办成“习惯良好、基础扎实、身心两健、全面发展”的农村学校。到２０１7年，各学校将建成集幼儿园、小学为一体的规范化、标准化、均衡化学校。
五、改善重点
1.加强班子队伍建设，强化学习和培训，尽快培养一支业务精、素质高，敢于开拓创新，教育理念先进的班子队伍，用新课改理念引领学校管理航向。
2.加强教师的政治学习和业务培训，增高教师的综合素质；实行走出去请进来的方式促进教师专业化长大，培养学习型的教师队伍，增高教师的综合素质，为打造有效课堂奠定基础。
3.本学期内进一步完善各种制度，强化过程管理；对教师的绩效工资公平公正的考核。
4.进一步强化学校安全工作，增高全体师生的安全意识与自救自护本事，杜绝一切安全职责事故的.发生。
5.奋力争取政府支持，继续改善办学条件。
6.加强学校精细化管理，办人民满意的学校。
六、改善措施
（一）加强法律法规学习，增高教育执法水平。
1.依法制定并进取实施学校章程与之配套的学校内部管理的各项规章制度，实现学校管理的规范化、制度化。
2.建立学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，实行校务公开。建立学校领导向教职工述职制度和民主评议学校领导的制度，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督和民主参与作用。
3.科学运用法律法规正确处理、化解校内纠纷，维护教职工合法权益，保障教育教学秩序的正常运行。
（二）加强班子队伍建设，提升管理团队的战斗力。
1.表里如下，言行一致，带头遵守学校各项规章制度，请求别人做到的自我先做到，做教职工的表率。
2.认真落实岗位职责，分工明确，各司其职。
3.增高服务意识，精诚团结，密切配合，进取完成任务。
（三）为人师表，教书育人。
1.加强师德师风建设，爱岗敬业，尽职尽责干好本职工作。
2.树立质量意识，增强危机感和职责感，加强业务学习，增高教育教学水平。
3.关爱学生，体贴学生，做学生的知心朋友。
（四）加强教学管理，增高教育教学质量。
1.抓好教学常规工作的精细化管理，按照山丹县教学常规管理细则逐项抓落实，一月一查，及时通报结果。
2.做好课后辅导和教学质量调研。课后辅导要有计划、有对象、有目标、有总结，全面增高教学质量。
3.多开展有特色的活动，进一步放大工作亮点，选准突破口，力争在学生体卫艺教育等方面有新的突破，构成办学特色。
改善方案（十二）：
一、活动主题
强化环节质量控制持续提升服务品质
二、活动时间
11月1---11月30日
三、组织领导
为加强医疗质量管理工作，成立市第三人民医院医疗质量持续改善月活动领导小组
四、活动资料
（一）继续推进“三基三严”训练。
于11月9日安排医院全体医、药、技人员进行“三基”知识考试，保基础、促质量、提水平。
（二）病历评比展评。
时间：11月5日---11月30日
病历检查评比方法：
1、以《市第三人民医院病历检查评分表》为主，并增加单项否决项。
2、本次展评病历形式（项目）占40分（如首页、病程记录时间、阶段小结、抢救及死亡记录等），资料占60分（如现病史、诊断依据、鉴别诊断、三级查房、治疗及手术记录、各种协议书等）。
3、本次病历检查评比活动，所抽取6-10月份出院病历。每个科室供给5份出院病历，每个专业供给的病历应是该专业前五位病种，进入临床路径的病历为首选。
4、由医院病案质量管理委员会，组织各委员，按照卫生部《病历书写基本规范》《卫生厅住院病历书写质量评估标准》（《卫生厅病历书写基本规范》）进行评比。
（三）各级医师规范查体大比武。
时间：11月12日---11月18日
参加人员：所有医生
1、评委从外院聘请，采取五名评委均分制。
2、竞赛选手从体格检查中、心脏检查、胸肺检查、腹部检查、头颈部检查、背部四肢检查五项中随机抽取一项进行比赛。
3、每场次有两位选手同时比赛，比赛时间为15分钟，超时实行倒扣分。
（四）深入开展我院特色的优质护理服务工程。
1、首先安排优质护理服务专题讲座，于11月第一周请护理学教师讲课，目的.是规范护理行为，深入了解现阶段护理工作的进展，更好的落实优质护理服务。
2、安排各科室护士长及护理骨干到优质护理病房观摩护理人员为患者供给的护理服务，如：入院护理、住院期间职责护士对危重病人的管理；出院护理等，时间安排在第一周。
（五）严抓护理不良事件跟踪、分析、反馈等管理，减少发生机率。
为了到达警示教育护理人员，减少不良事件发生的目的，护理部将于11月第二周组织全体护理人员召开会议，请资历高、阅历丰富的护士长轮流对科室以往发生的护理不良事件进行案例分析、总结，查找归因，在会议上进行警示教育。
（六）根据不一样科室的专科特色对全院护理人员进行理论与操作考核。
于11月第三周进行规范护理行为理论与操作考试，理论考试资料根据专科特色出题。操作定为：无菌技能操作、接待新入院患者两项资料。
（七）处方质量书写评比。从专家库抽取专家对6-10月份处方进行点评，每人抽取处方20张进行评选。
（八）抗菌药物专项整治交流座谈会，让住院患者病原学送检率较高的科室做经验交流。围手术期预防使用抗菌药物模范医师评比，针对6-10月份各手术医师每人10份病历进行抽取点评。
（九）药品不良反应上报经验交流会，并对个别药品不良反应事件进行跟踪、随访。对报表质量高的个人给予奖励。
五、活动总结表彰
本次医疗质量持续改善月活动设一等奖奖金500元，二等奖奖金300元，三等奖奖金200元，优秀组织奖奖金300元，优秀个人奖奖金100元，各奖项名额等整个活动结束后报院长办公会决定。
改善方案（十三）：
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照“整洁、优美、人性化”的管理请求，建立和完善环境卫生监督管理机制，进一步提升我村环境卫生管理水平，建设和谐宜居环境，使村民健康水平得以增高。
二、组织管理工作
1、建立健全卫生管理组织。
组长：陈群芳
副组长：李季武
成员：李世平、罗自立、吴琼英
同时，建立和健全组织管理制度，落实环境卫生工作职责制，加强环境卫生工作协调、配合，明确职责主体，完善检查、考核制度，强化专职保洁员和环保专干服务意识，建立长效管理机制负责制定创立工作规划、落实卫生设施建设和环境卫生管理，做到卫生工作每月有计划、有总结、有检查记录。
2、完善卫生管理制度。进一步完善环境卫生清扫制度、保洁员制度、卫生检查制度、牲畜棚圈的卫生管理制度、环境卫生维护管理制度及卫生检查评比制度，不定期组织开展卫生检查评比活动，对卫生检查工作进行抽查和互检，并用多媒体进行演示。
3、深入开展“省级卫生村”、“市级卫生村”创立，根据县有关文件，做好20xx年巳被划为畜禽养殖禁养区的养猪场退出该区养殖的协调工作。加强“爱国卫生”宣传教育活动，充分开发和利用宣传工具、宣传渠道，增强群众的健康和卫生意识。加强健康知识培训与普及工作，进一步增高健康知识知晓率和健康行为构成率。
4、充分发挥金江新村环保合作分社作用。又吴琼英任社长，陈永直、冯文学、周启、妇女组长担任成员，每月定期对村公共区域、“四边”生活垃圾及时进行处理，对农户家庭环境卫生进行评比，构成“镇合作社—村设分设—组保洁员—农户”的组织形式，让农民逐步构成“能够过火烧的垃圾烧掉，人吃不得的给牲畜吃，能够做肥料的进农田，能够回收利用的用来卖钱，有毒有害的进环保合作社”的垃圾处理理念，保证垃圾的.及时清理和分类处理，减少垃圾的乱扔、乱丢、乱倒现象。
三、主要任务
1、经过开展“四边三大”活动(对屋边、路边、田边、水边的裸露垃圾进行大清扫、大清理、大清运)，有效遏制农村庭院、村庄和公路沿线的“脏乱差”现象，奋力营造干净、整洁、有序的宜居环境，不断完善农村卫生基础设施，确定以祥集山组为我村20xx年环境卫生工作试点组，探索建立健全农村环境卫生长效管理机制。
2、范围、资料和标准
①范围：包含全村26个村民小组的所有农户家庭和公共区域。
②资料：对田边地头、沟渠河塘、房前屋后、道路两侧、公共场所等地的积存垃圾、卫生死角、堆物废料进行大清扫、大清理、大清运。
3、标准
①环境卫生干净整洁。做到“三无”∶无暴露垃圾、无卫生死角、无乱堆乱放;
②基础卫生设施完善规范。做到户有垃圾存放桶、村有垃圾收集池;
③长效管理机制基本建立。做到垃圾入池、分类处理、及时清运、专人保洁。
四、保障措施
(一)落实职责，确保投入
我村环境卫生整洁行动按照属地管理的原则，各小组自负其责。各村民小组要根据村环境卫生整洁行动方案请求，集中精力将各自辖区范围内的任务落实到位，做到不推诿扯皮，不留死角，不留后患。在硬件建设上，村委会将加太投入，着重处理基础环境卫生设施配套不足的问题。
(二)加大宣传，营造氛围
开展乡村环境卫生整洁行动，关键在基层，基础在农民。村上将采取各种有效的宣传形式，营造氛围，加强对村民群众的环境卫生意识教育，使广太群众知晓开展乡村环境卫生整洁行动的必要性。同时村级召开组干部会议，组级召开户主动员会，宣传环境卫生整洁行动，充兮调动广大干部农民自力更生建设家园的进取性，鼓励农民投资投劳广泛参与到乡村环境整治中来，让村民在参与中感觉变化、得到实惠、受到教育、得到增高。环境整洁领导小组办公室要在行动中善于发觉 典型、总结推广经验并进行上报，进一步激发全民参与环境整治的进取性。
(三)强化检查、严格考核
为保证环境卫生工作的顺利开展，领导小组将对各村民小组公共区域和农户家庭每月进行至少一次巡查、抽查，并及时对各村民小组的整治任务定期进行情景通报、每个季度要进行考评和验收，对行动慢、力度小、重视不够的村民小组子以通报批评，对成绩突出的村民小组以表彰奖励。每月对农户家庭环境卫生进行一次评比评分活动。
(四)建立机制，长效管理
不断巩固、深化我村环境卫生工作的成果，研究制定我村环境卫生长效管理办法。要以职责落实推动工作落实，推行村庄“门前三包”制度，家家户户门前包绿化、包卫生、包秩序，探索和建立“村委会实施、保洁员承包、广大农民普遍参与”的工作运行机制，抓好清扫保洁和“户分类、村收集”的垃圾处置机制;并经过开展礼貌、卫生乡镇村的创立活动，以增强群众卫生意识、不断巩固整治成果，实现农村环境卫生管理工作的经常化、制度化、规范化。
改善方案（十四）：
我店从3月8日开业至今，为全面增高客房部的工作质量和效率，充分调动员工的工作进取性，激发员工工作热情，应上级请求草拟客房部绩效提成方案，市场调查表及方案如下：
一、市场调查表
二、综合以上调查数据和我店实际情景，做以下方案：
1、客房服务员
工资构成：保底1800元+提成+夜班补贴，提成客房按不一样房型进行核算（单位：元）
按以上金额进行如下提成测算：总开房数（房间总数*30天*入住率）*单标间开房率*1。5元间+总开房数*套房开房率*3元间+空房总数（房间总数*30天-总开房数）*0。5元间=月提成总额。
2、客房中心文员
工资构成：保底2000元+提成+夜班补贴，提成按入住总数计算，具体如下：总开房数（房间总数*30天*入住率）*0。15元间=月提成总额。
3、PA部保洁员提成隶属后勤部门，由办公室研究决定。
三、员工工作范围
服务员要负责楼层内大小事情，包含空房清理、布草清点交收、查报退房、加物递送、工作间整理、清理、对客服务、工程跟进；领班安排的每日计划卫生等工作。
四、员工工作量
（1）客房现有服务员6人，待离职2人。根据现有人员我部房间卫生按楼层进行分配，基本日工作量（20间人天）：退续房10间+各楼层空房卫生。
（2）试用期员工不参与分配；
（3）主管级（含）以上管理人员不参与部门提成，统一使用酒店管理人员绩效方案。
五、计件质量考核
（1）所有客房经检查，不贴合质量标准的由管理人员开出返工单，该操作员工必须及时返工，并到达质量标准后予以计算。
（2）客房卫生经检查有严重不合格项目的，则该房不计提成。
六、计件数量的统计
（1）早班、夜班服务员每一天按实际清扫情景填写《客房服务员工作报表》，下班时将当天报表上交给房务中心文员。
（2）主管或经理根据《客房服务员工作报表》上记录的'确认数量，填写《客房部每日计件统计表》，月底汇总各服务员计件数量和金额，并将《客房每日计件统计表》上交办公室审核。
七、有关工作管理规定：
1、楼层服务员要在当班时间内保质保量完成指定任务，做出的房间要贴合管理人员的各项检查标准，超时完成的不计加班工资。同时每个服务员应绝对服从管理人员的工作分配，实事求是做好本职工作。
2、管理人员对员工当天工作的分派应公平、公正，充分研究酒店利益，对员工工作绩效、提成的检查与汇报要真实、严格，严禁徇私舞弊。弄虚作假。
3、辞职的员工要在结算手续前由部门将该员工做房提成奖励遵照审批程序单独做表，计入该员工最终薪资。
4、客房部需认真正确统计员工实际做房数及工作计分，按时报送财务部。
5、财务部应认真核对每日计分统计数，把好员工工资审核关。
6、所有提成奖励在次月15日由部门负责人统一领取发放。
改善方案（十五）：
一、问题提出
近年来，独生子女、留守儿童不断增多，大部分同学因家长的溺爱或爱的缺失，使得他们的综合素质发展不均衡，不能适应此刻社会对人才的需求。另一方面，部分教师人浮于事。
二、原因分析
一方面，农村学生的家长大部分素质不高，缺乏正确管护小孩的方法及小学阶段对学生的培养不够全面，没保护好学生的自信心和学习兴趣，使得学生不自信，表达、探究、合作的本事较差。另一方面，教师为了省事，仍然沿袭老一套的教学方法，由于领导工作不力，教师工作进取性较差，更谈不上创造性的去开展工作。
三、改善依据
教育部关于学习贯彻全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的通知（20xx年6月22日教究（20xx）2号）、我县《关于规范中小学管理工作请求的意见》的有关规定。
四、目标
（一）总体目标和时间
1、20xx年底前，经过全体教师和同学们的共同奋力培养出一批自信、诚信、有知识、爱学习、会表达的优秀毕业生。
2、20xx年底前，完善教师考核、评价、激励机制，培养出乐教、善研的专业师资队伍。
（二）具体目标和时间
1、经过一年的奋力使同学们初步变得有自信、会表达，找出教师进取性下降的具体原因，建立教师专业档案。
2、经过两年的奋力，使学生变得有自信、擅表达、能探究，构成初步评价教师的工作体系。
3、经过三年的奋力，使同学们变得自信、阳光、会学习、善质疑；构成乐教、善研、以校为家、师德高尚的专业教师队伍。
五、改善重点
1、改革对学生的评价体系，彻底改变唯分数论。
2、改革管理模式，变人制为法制，增快民主进程，以德治校。
3、改革课堂教学模式，培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
六、改善措施
（一）继续对学生进行了以《守则》、《规范》为重点的基础礼貌养成教育。学习贯彻《守则》《规范》。对《守则》《规范》的资料一周一个重点、逐条逐项地以各种形式对学生进行了严格训练。逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌、卫生习惯。重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。我校学生基本上是农民子女，留守小孩多，家庭困难的学生多，所以异常重视学生的心理健康教育。对学生进行梦想教育，培养他自信、敢说的本事。
（二）班级创设学习小组。
（1）班主任要根据全班人员的成绩、性格、性别、特长分成若干个学习小组。
（2）教师在课堂上充分利用学习小组，构成优秀向上的竞争机制，培养学生合作探究的'意识。
（3）班级要以学校的评价方案为指导，认真、正确的给学生及小组计分。做到有周统、日评、学期末作为学生评优、评先的依据，将平时成绩的60%计入期末素质评价中。
（三）首先，经常召开民主生活会，广泛听取广大教师的心声，从善如流，不怕教师说，就怕教师不说，充分尊重教师人格，完善评价考评机制，以制度说话，对校班子提出请求，尊重教师，尊重知识，严于律己、宽以待人。其次，加强课程领导力就要加强对课程实施过程的领导。校长要用正确的教育思想引领教师实施新课程，要深入课堂教学第一线，分析教学动态，抓住主要矛盾。要深入课堂听课，摸清课堂真实情景，要抓住教学环节中的问题，研究如何改革教学过程、教学方法。要增高课程实施的有效性和到位度，尤其提倡校长在课程实施中的专业支持，充分关注课堂中的疑难问题，关注教师教学中的困惑，引导和指导教师改善和完善教学改革的策略技能。另外，加强课程领导力就要加强对校本教研的领导。校长要为教师参与课程领导供给民主、开放、协力、合作的氛围，共同探究课程问题，为每一位教师创设发展的机遇、条件和空间，组建强有力的教师团队。要健全并完善各科教研组织，制定贴合本校实际的校本教研制度和切实可行的实施方案，实现研训一体化，构成以“研”促教，以教促“研”的教研氛围。学校要对校本教研工作过程与质量进行监控与评价，定期检查制度运行情景，不断增高校本教研工作质量。校长还要选配好教研组
长，促进教研组集中精力聚焦课堂教学，针对实际问题开展教研活动，增强教研组的活力，使学校整体教学质量持续发展。
（四）全体教师事先帮助学生设计好本课的前置自学提纲，引导学生根据提纲明确本课学习目标，进行自主学习，整体感知；对于提纲设计的重点问题、难点问题经过小组合作探究，小组合作有明确的分工，人人参与，个个发言；在此基础上经过个人展示、小组展示，互相补充，互相促进，给学生充分展示自我的舞台，彰显自我的个性的空间，教师适当点拨，适时评价；合作探究、品味感悟把课堂教学进一步引向深入——点拨升华；最终是巩固训练、拓展延伸、目标检测。运用这一模式，一堂课下来，学生在简便和谐的氛围当中知识、技能、情感等都能得到增高和发展，课堂教学效率有显增高
改善方案（十六）：
1.新形势下医院发展对财务管理的基本请求
随着新医疗体制改革的深入发展，为配合各项新医改方案的有效落实，20xx年，我国财政部门针对医院财务工作出合了新的《医院财务制度》和《医院会计制度》，并于20xx年1月1日起在全国范围内之实施。新的财务制度对医院财务管理工作的基本任务进行了进一步的明确：
（1）医院财务工作应科学合理地进行预算编制，对医院财务状况进行真实的反映；
（2）医院财务工作需对各项收入进行合法的组织，并在保证各项业务及医疗活动稳定开展的基础上奋力地控制并节俭支出；
（3）医院财务工作需要对现行的财务管理制度及与财务管理有关的内部控制机制进行相应的健全与完善，为财务管理工作的开展供给有效的理论依据；
（4）医院财务工作需要经过成本核算的方式来强化内部经济管理，并采用绩效考评的方式来对医院的成本进行有效控制，切实提升各项资金的使用效率和使用效益；
（5）医院财务工作应强化对国有资产的有效管理，对各项国有资产进行合理的配置，并对国有资产的权益加以维护；
（6）医院财务工作要不断强化对各项经济活动的财务监控与财务监督，以期在防范财务风险的基础上，提升财务管理的有效性。
能够说，在现有的市场环境下，基于新医改方案有效落实的需求，医院发展对其财务管理工作提出了更高的请求。但立足于实践来看，目前，多数医院财务管理工作普遍存在有效性不足的问题，财务管理工作中依然存在部分亟待改善的不足之处。
2.医院财务管理的不足与缺陷
结合新形势下医院发展对其财务管理工作的基本请求，在对多数医院财务管理工作组织及开展现状进行系统性分析的基础上可知目前医院财务管理工作中存在的不足与缺陷主要存在于预算管理、收入管理、支出管理、往来账管理和基建、设备投资等方面。
2.1预算管理方面
目前，我国在医院预算管理方面采用“核定收支、定项或定额补助、超支不补、节余留用”的基本原则，而基于国家财力的有限性，财政部门对于医院依据其事业规划所提出的预算往往不能进行据实性的核定，医院预算管理也所以而流于形式。同时，在缺乏规范且科学的预算编制方法的基础上，医院预算执行效力不足、随意性强等问题也普遍存在。
2.2收入管理方面
从收入管理方面来看，有关部门对于医疗服务的定价管理相对滞后，无法结合临床医疗技能的革新来进行同步管理，如此一来，医院医疗收入无法对其相应的支出进行弥补，再加上医疗行业高职责感和高风险运营的影响，各种乱开检验单、乱收费、收取药品回扣或者是理解病人家属红包的问题普遍存在。另外，基于财务核算方式的强化和重收入、轻管理意识的影响，医院财务管理往往只重视业务收入目标的完成情景，缺乏对收入结构的分析与研究，进而造成收入结构的不合理性。
2.3支出管理方面
目前，医院财务管理缺乏行之有效的成本控制手段，成本核算的不及时与不到位，无法在实践中构成成本管理的完善机制。
部分医院财务管理工作只是简单地将不一样科室的有关支出计入到科室的医疗成本当中，而有些现已发生的成本甚至并未被计入到成本当中。在这种不完全成本体制之下所构成的成本数据基本都处于严重失真的状态，无法对医疗活动中所消耗的劳动价值和物化价值进行正确体现。
2.4往来账管理方面
从往来账管理方面来看，由于医保机构核算不及时、部分患者支付本事有限等因素存在，加上医院在营收账款管理职责方面的不明确，各种往来账目无法及时清理，所以，多数医院的往来账务中都存在较为突出的呆账及坏账问题。
2.5基建及设备投资方面
对医院而言，医院在基础建设及大型设备购置等方面的投资少则几百万元，多则上亿。部分医院在基建与设备投资方面缺少必要的分析和科学的论证，投资行为存在必须的盲目性。所以，资产的利用效率通常都比较低，在成本回收相对缓慢的条件下，医院整体的经济效益都受到必须影响。
能够说，医院财务管理工作中存在的以上不足与缺陷，不仅仅影响了其财务管理的'整体水平与质量，同时也对医院的稳定性发展构成了必须的制约与限制。所以，改善医院财务管理现状，全面提升医院财务管理水平现已成为医院发展进程中急需处理的问题。
3.医院财务管理的改善与创新
要处理目前医院财务管理中所存在的以上不足与缺陷，在改善医院财务管理模式的同时，实现对其财务管理工作的创新，以下几点意见与策略可供参考。
3.1对预算管理进行强化
预算管理是医院财务管理的重要环节，是医院各项经营活动有序开展的财力保障，同时也是财务管理工作得以落实的基础性依据。所以，医院财务管理工作的改善与创新必须从预算管理方面进行强化。
具体来看，医院财务管理需要对预算编制工作加以重视，各项预算内经费的支出必须根据规范的审批手续进行使用，而审批的权限则应根据支出额度的大小来设定分级的授权管理与控制。而对于各种预算外的经费支出或者是追加的预算，应当由有关业务部门以书面的形式来提出申请，并经过有关部门的议论、分析来进行最终的决策。另外，针对预算的执行问题，医院需要建立起相应的考核体制，由财务部门对预算执行情景进行考核，并将考核结果交由有关部门进行通报，以预算执行效果来给予相应的奖惩，以便于在保证预算编制科学、合理的基础上，推进预算规划的有效落实。
3.2对成本核算进行完善
医院财务管理应对成本核算工作进行完善，在对成本进行控制的同时，尽可能提升资金的使用效率。实践中，医院需建立起内部的约束和激励机制，强化对成本的预测、核算、控制及考评管理，对医院内部的人力资源、设备及药品等物资和资产进行有效利用，最大限度地为社会供给高效、优质且低耗的医疗服务。
3.3对筹资管理进行调整
在市场经济的环境中，医院要维持其发展的稳定性，仅仅依靠财政资金的投入是不够的，所以在发展的过程中，还应进取引入包含银行贷款、慈善捐助、职工自筹或者是融资租赁等在内的社会性资本，为医院的可持续运营供给更多的发展资金。但需要世纪90年代起，联合国和各国政府相继推出环境保护倡议和环境会计准则，企业需要将“绿色管理”的经营理念渗透到企业管理的各个层面。财务管理在企业管理中一向占据着十分重要的地3.4对投资管理进行改善所谓投资，是指医院在保证其医疗服务有序开展的基础上，利用自身的优势，经过货币资金、技能水平及实物资产等不一样的形式，向其他企业或单位进行的投资，以便于在获取必须经济利益的同时，为医院主营业务的发展供给更有效地资金保障。当然，为避免盲目投资问题的存在，医院财务管理需要针对不一样的投资来进行综合性分析，在制定投资决策之前，首先对投资的影响因素进行全面性的分析和科学性的论断，对投资回报和投资风险进行合理的权衡。
4.结语
完善、有效的财务管理能够为医院的运营与发展供给良好的管理基础和资金保障，使医院医疗服务的功能得到更有效的发挥。所以，医院财务管理必须在强化预算管理和成本控制的基础上，对其筹资管理及投资管理工作进行相应的调整与改善，切实为医院社会效益和经济效益的提升奠定良好的基础，使医院的可持续发展获得更为坚实、有效的保障。
改善方案（十七）：
突出问题
1.商品缺货严重，去年同月份TOP500商品，零库存及不支持一周销售的商品库存超过150个。
2.应季商品上架晚，春季服饰，户外用品，冷饮冰激凌系列至今上货很少或者还没有上货(本调查时间为3月底)。
3.DM商品没有价格优势，每期DM刊主题商品不突出。没有异常吸引顾客的商品。部分畅销的DM商品一两天后就断货。
4.店面没有自我的特色和主力商品，没有适合店面主力客户群的优势商品。
5.大部分堆端被供应商买断后，供应商供给的堆端商品销售很差。大部分供应商用堆端来进行商品展示或者是清理库存，而不是陈列应季或者促销商品。
6.大部分供货商是根据其库存商品来给超市送货，而不是根据超市的实际缺货来送货，导致卖场排面劣货驱逐良货。这样带来的后果就是店面滞销品增加，而畅销商品很多缺断货。
7.生鲜商品没有每日早晚市，没有超低价的商品品种吸引顾客。
8.商品市调没有起到很好的价格调整和服务提升的作用。
改善措施
1.狠抓商品的断货，异常是畅销商品和敏感商品的断货。这些商品是店面销售的主力和顾客比较关注的商品，对于坚持店面正常销售和顾客的忠诚度有很大的影响。同时，要做好断货商品的空位管理，因为我发觉 店面有个很不好的习惯，就是商品卖完后，促销员会随手把价签翻过来，或者直接抽走。同时把空出来的位置横向拉面。而店面更多的是依靠排面订货或者供应商自订货。这样很容易导致商品单品的流失。而经过空位管理，即断货商品价签在原位陈列，同时在旁边标注缺货标识。这样既能够提醒店面关注此类商品，也能够提示顾客商品暂时缺货。同时店面能够经过商品的货架陈列图来控制断货商品的位置，从而减少店面的断货率。
2.经过打折和出清等方式尽快处理过季商品，加大速度引进应季商品。广场店是本地最大的连锁零售店，要起到引导当地消费潮流的作用。同时，经过不断地引进新品，也使顾客对我们店面坚持一种新鲜感。换季或者节假日首先就会想到广场店来采购新商品，使其成为当地人购物的首选。新品的引进要有超前意识，即提前一两个月开始引进下一季的商品。
3.DM刊的制作要有前瞻性、计划性和目的性。每档DM刊的主题要突出，不要为了做刊而做刊。每期DM商品要提前做市调，作价格比对。促销价格一般降原价10%以上，但不超过50%，以免给顾客造成店内胡乱加价的印象。每期DM刊主题要鲜明，同时要有与主题相搭配的主力商品。要做好生鲜特价商品的引导作用，吸引更多的顾客来超市购买。
对DM商品的缺货管理要规范。供应商缺货要有必须的处罚，比如单店缺货一个罚款100元，这个要写进合同里，制约供应商。因为DM商品不仅仅是销售的增加，还有一个价格形象和商品形象的问题。如果DM商品两天就断货，会使顾客对超市产生不信任感，认为我们的.供货本事有问题。
4.要有我们自我的主力特价商品(自采商品、敏感商品、生鲜超低价商品等)，构成自我的优势商品体系。所谓的主力商品是指能给我们带来高销售和高毛利的商品。而这些商品的主要购买者就是我们的主力客户群。要抓住我们主力客户群的消费习惯，多做和他们有关的促销主题活动。因为团体降价促销不如推出一个重点价格形象促销。这样的好处是能够不减少我们商品的毛利率，同时会提升主力客户群的忠诚度。主力客户群的购物习惯能够经过数据分析和店面内部的市调来完成。数据分析是指经过对单笔购买金额超过门店平均客单价的顾客的商品明细进行分析，从而统计出他们的购买习惯及主要商品小类。店面内的市调是指在收银线以外，在购物高峰时段，观察高单价顾客主要的购买商品类别。针对这些顾客的购买习惯，多做和他们有关的促销活动和换购。以坚持他们的忠诚度以及对店面的认可。
5.店内的堆头和端架的销售要做统计。堆端商品连续三天销售量过低(不足正常陈列的3倍)，堆端商品就要进行调整，请求供应商供给适宜的商品。若供应商没有替代商品，要坚决予以撤换。换成我们店内自我的畅销商品，以此来督促供应商供给适销对路的商品。端架要充分利用，不要把主通道的端架当成正常排面来使用。端架最多陈列1至2个商品，并且最好是与此通道相同或者关联商品。端架有两个重要作用;一是陈列促销商品，二是端架还要起到指示的作用，要经过端架商品的陈列，来告诉顾客我们的商品区域。75%的超市顾客购买属于随机购买，所以，要在顾客的动线堆头上尽量陈列价格敏感商品或者随机购买性较强的商品，以此来增加我们的销售。
6.提议店面自我订货。若供应商自我订货，店长也要在电脑上审核，店长(代理人)在订单上签字后订单方能生效。电脑部要审核门店订单的签字，若没有店长(代理人)的确认，电脑部不予打印此张订单。鉴于供应商私自将店面已淘汰的商品再次订货，收货时店面要仔细核查。若有商品不在店内商品目录内，店内要拒收。同时要催促采购部尽快删除垃圾商品消息，减少零库存商品的数量。同时，加大新商品的引进，不断优化店面商品结构。
7.做好生鲜早市，每日要不间断推出特价蔬菜。品种能够两个左右，数量能够限制，以减少我们的毛利损失。经过不间断的生鲜早市，树立我们的低价形象，引导更多的顾客来超市消费。同时，也能够促进关联商品(粮油米面调味等)的销售。
8.加强每周商品市调工作，同时采购部要配合店面的市调结果，及时和供应商进行谈判，降低我们的商品采购价格。经过不间断的市调，使我们的商品价格更有优势，同时增加我们的利润空间，也树立了低价形象。市调不仅仅针对竞争店，还要针对自我的门店进行市调。竞争店要市调正常商品的价格、促销商品的价格、促销活动的主题、促销方式及店面氛围。再就是竞争店的商品布局，顾客动线及生鲜商品价格品质等。
店内调查主要资料有：
1)我们的主力客户群是哪些人群，他们的消费特征、收入水平、生活作息习惯、到店内的购物时间主要集中在哪个时段等。
2)顾客到店内购买的主要是哪一类商品，即我们门店的主力商品。
3)为什么选择我们门店来消费，首要原因是什么。
4.)购物习惯是什么，习惯于每次买一点，还是一次性买够一周的。
5)顾客居住的地方离我们的远近，这也能够为我们DM刊的发放供给参考，哪些距离内的顾客来店面最频繁。
6)顾客购买商品的目的性和计划性有多强顾客进店购买的原因和我们的促销有多大的关系。
改善方案（十八）：
北京的空气污染被人们称为雾都。小编整理的空气污染改善方案，期望大家前来查阅，仅供参考哦。
1“无煤化”
推动农村“煤改清洁能源”，完成700个村煤改清洁能源，实现城六区和南部平原地区基本“无煤化”。
2清洁能源改造
完成4000蒸吨工业和供暖燃煤锅炉的清洁能源改造，全面淘汰10蒸吨及以下燃煤锅炉，大兴、房山平原地区和通州基本实现无燃煤锅炉。
3治理散乱污企业
进一步加大工业企业调整退出步伐，全面清理整治2570家散乱污企业，再关停退出500家一般制造业和污染企业。
4统一应急
深化区域大气污染协作机制，在环保部的统筹调度下，加强与周边省区市的协调联动，统一会商、统一预警、统一应急、联动执法，做好空气重污染应急工作。
5压减燃煤
最大限度压减电力行业的.本地排放，供暖季结束以后，华能北京热电厂燃煤机组停机备用。
6密集执法
坚持密集执法和常态化夜查的高压态势，综合运用上限处罚、按日计罚等措施，扩大执法的成效。组建环保警察队伍。
7淘汰老旧机动车
治理高排放机动车，今年2月15日起实施国Ⅰ、国Ⅱ轻型汽油车五环路内限行，全年淘汰30万辆老旧机动车。
8管控重型柴油车
重点管控重型柴油车，新增重型柴油车全部“戴口罩”(安装颗粒捕集器)。严厉查处在用重型柴油车超标排放行为，重点整治渣土车。
9转型升级
促进排放挥发性有机物重点行业企业的转型升级。北京与天津、河北全面推广水性漆替代油性漆。
10燃气锅炉改造
全面推进燃气设施氮氧化物减排，全市将完成1万蒸吨燃气锅炉低氮改造。
市环保监测中心工作人员正在维护空气质量监测设备。这些设备采集包含PM2.5在内的各类污染物。
改善方案（十九）：
一、学生情景分析
6年级是小学阶段语文学习的分水岭，是由中年级向高年级过渡的桥梁。经过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包含良好的学习习惯和学习兴趣。所以，四年级在个人一生的语文学习中占有重要地位。
本班共有学生人，男生人，女生人。学生普遍思维活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。可是，小孩们基础知识比较薄弱，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时容易开小差，不善于倾听别人的观点和意见，缺乏纪律观念等。所以，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看小孩们的成绩，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教学目标
本册经过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、进取的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，到达中年级的教学目标。
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯，增高汉字书写的速度。中年段的识字、写字教学，往往被忽视或重视不够，识字、写字教学应当作为小学语文的常规教学，可是，低、中、高不一样的年段，处理识字、写字的方法要有所区别。
2、会使用字典、词典(查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法)。能用钢笔熟练书写正楷字，写得正确、端正、整洁;初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、学会默读“做到不出声，不指读”，养成好的默读习惯，默读要有必须的速度。
5、体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助重点词句，背诵指定的课文;能带着问题默读课文，边读边思考;能抓住重点词句，理解一段话的资料;读课文时能注意到文摘的题目;初步学会用天然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品，了解主要资料。
6、能初步把握文摘主要资料，感觉作品中生动的人物形象和语言，体会文摘表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意，学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯。
7、养成读书看报的习惯;使用工具书的习惯;积累课文中的优美词语、精彩片段，诵读优秀诗文，课外阅读要有必须的量的请求，收藏并与同学交流图书资料。
8、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要资料，能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自我的感觉和想法。
9、留心周围事物，能不拘形式地写下自我的见闻、感觉和想象。能把资料写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段。尝试写读后感、读书笔记。会写简短的书信便条。
10、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展议论，初步学会对搜集到的资料进行整理与运用，处理生活中的简单问题。
11、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感;初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拼搏的精神;初步培养热爱科学的思想感情。
改善方案（二十）：
一、选取待改善方面的原则
1、重审绩效不足的方面。主管的评价是否都合乎事实也许主管没有真正察觉员工发生问题的缺点;也许主管认为的缺点事实上却是员工的优点。
2、从员工愿意改善之处着手改善。这可能激发员工改善工作的动机，因为员工通常不会选取他根本不想改善的地方着手。
3、从易出成效的方面开始改善。立竿见影的经验总使人较有成就感，也有助于再继续其他方面的改善。
4、以所花的时间、精力和金钱而言，选择最适宜的方面进行改善。
二、绩效改善的四个要点
绩效改善计划设计的目的在于使员工改变其行为。为了使改变能实现，必须贴合四个要点：
1、意愿。员工自我想改变的愿望。
2、知识和技能。员工必须明白要做什么，并明白应如何去做。
3、气氛。员工必须在一种鼓励他改善绩效的环境里工作。而造就这种工作的气氛，最重要的因素就是主管。员工可能因畏惧失败而不敢尝试改变，这时，需要由主管去协助他们，帮他们建立信心。
4、奖励。如果员工明白行为改变后会获得奖赏，那么他较易去改变行为。奖励的方式可分为物质和精神两方面：物质方面包含加薪、奖金，或其他福利;精神方面则包含自我的满足、表扬、加重职责、更多的自由与授权。
此外，社会是在动态发展着的，绩效评估的标准与刻度也应作相应地调整，才能对员工的工作绩效切实起到改善、坚持、发展的作用。
改善方案（二十一）：
一、结合学生实际进行教学
教学要因材施教，作为教师要尽可能地多关注、多严格请求每一个学生。俗话说“十指不会一般长”，一个班级总免不了有那么几个让教师犯难和头痛的学生，应对现实，因为学生之间的个体差异是客观存在的，教师要尊重这种差异。仅有这样才能使学生得到不一样程度的发展。
不知是哪个教育名家说过这样一句话：没有教不好的学生，仅有不会教的教师。想想也是，我发觉 有经验的语文教师，从来不会放弃一个学生。课堂优先发言的是他们，作业优先批改的是他们……。不懈的奋力你将惊奇的发觉 ，他们并非不可救药。课堂教学要面向全体学生，共同增高才是最大增高。因而，我认为培辅工作必须要有针对性，必须要落到实处。
二、语文教学要和社会生活广泛联系
合理运用多媒体教育资源，不仅仅能够丰富学生知识，同时也能够增高教师专业素养。语文学科与现代教育手段有机结合是增高语文课堂教学实效的有效途径。如《台湾的蝴蝶谷》这篇课文，是很有魅力的一篇美文。触题就能引发人们一窥蝴蝶谷迷人景象的强烈愿望。课文由中国台湾的天然环境引出蝴蝶，由蝴蝶引出蝴蝶谷，再经过蝴蝶谷写蝴蝶，写游人。呈现出蝴蝶谷瑰丽，壮观的奇异景色。
全文充满情趣，极尽体现出一个“美”字：最突出的是文中作者浓墨重彩描绘的蝴蝶斑斓的色彩美和蝴蝶舞姿的动态美，另外还有文摘的词句美、蝴蝶谷的环境美、人与天然的和谐美等等。整篇文摘文美、景美、意境美，不愧为一篇适合学生朗读、背诵、积累的美文。所以确定该课的教学重难点是：美读传情，内化积累，仿中有创。教学本课的第三天然段是学习的重点段，描绘了蝴蝶谷里“十分迷人”的景象。其中介绍了一种黄颜色的蝴蝶，虽然色彩单调一些，但在阳光的照耀下却“金光灿灿”，“十分壮观”。
读这些词句时，我引导学生充分发挥想象，然后分别说说白颜色、红颜色、绿颜色、蓝颜色……等等这些颜色的蝴蝶在阳光的照耀下又是怎样的情景。学生兴致盎然，有的说白颜色的蝴蝶在阳光的照耀下白茫茫，有的说红颜色的蝴蝶在阳光的照耀下红通通，还有的说蓝颜色的蝴蝶在阳光的照耀下蓝湛湛……在此基础上，我再引导学生仿照课文句子，自我练习说一说，比一比谁描绘的景象最迷人，最终我再让学生把现已在头脑中构成的画面动笔写下来。
改善方案（二十二）：
本学期教学目标：
1、增加学生对于历史的兴趣，了解基本的历史知识与概念。
2、由历史知识的传授，训练学生培养独立思考历史的思维本事。
3、引导学生思考个人与社会、小我与大我之互动关系，培养学生对个人、社会、国家的认同与职责。
4、培养学生更开阔的历史观与世界观。
教学进度
周次资料周次资料
第1周第九章国民政府统治的建立和中国红色政权的创立
第一节：国民政府统治的建立
第二节：工农武装起义和革命根据地开辟
第11周
五一放假
第2周第三节：中国工农红军反围剿
第十章抗日战争
第一节：中华民族的空前危机
第12周第三节：过渡时期总路线和社会主义改造的基本完成
第3周第二节：抗日民族统一战线
第三节：抗日战争的全面爆发
第13周第一章：中华人民共和国成立和向社会主义的过渡
第一节：中华人民共和国成立
第二节：人民民主政权的巩固和国民经济的恢复
第4周第四节：正面战场初期的抗战
第五节：敌后战场的开辟
第14周第二章社会主义建设在探索中曲折前进
第三章文革动乱的十年
第一节：文革的发动和全国动乱
第5周第六节：抗日战争的相持阶段
第七节：抗日战争的胜利
第15周第二节：文革的结束
第四章社会主义建设新时期
第一节：新时期基本路线和方针政策
第6周第十一章中国人民解放战争
第一节：抗战胜利后的形势
第二节：解放军粉碎国民党军的进攻队
第16周第二节：新时期的辉煌成就
第五章社会主义时期的文化
第7周第三节：国民党统治区的政治经济危机
第四节：伟大的战略决战
第17周乡土史
第8周第五节：解放战争的基本胜利
其他工作计划
改善方案（二十三）：
进一步深化“优质护理服务”工作内涵，应院优质护理服务工作精细化的请求，科室在去年开展优质护理服务活动的基础上，以“提升职业素质、优化护理服务”为主题，提升服务水平，并做到持续改善护理质量，以严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点，同时继续强化急诊科“无缝隙救护”的专科护理品牌建设，为广大急危重症患者供给“及时、安全、有效、便捷”的急诊护理服务。特制定20__年“优质护理服务”工作计划。
一、指导思想
贯彻落实《20__年公立医院改革试点工作安排》“推广优质护理服务”的部署和请求，结合全国卫生系统“三好一满意”(服务好、质量好、医德好、群众满意)活动，以科学发展观为指导，深化“以病人为中心”的服务理念，紧紧围绕“改革护理模式，履行护理职责，供给优质服务，增高护理水平”的工作宗旨，充分调动本科室护士的工作进取性，按照《医院实施优质护理服务工作标准(试行)》，为人民群众供给全程、全面、优质的窗口护理服务，保障医疗安全，改善患者体验，促进医患和谐。
二、工作目标
1、患者的满意度增高：开展优质护理服务后，患者的满意度明显增高，20__年患者满意度平均98.02分。护士的主动服务意识更强，态度更亲切。改革了排班模式，更贴合急诊病人的需要，不一样年资的护士搭配上班，增高了工作的安全度。
2、急诊抢救成功率增高：经过专科核心本事训练和急诊专科护士的培养来提升急诊护理团队的综合素质，不断提升科室护士的急诊急救技能水平，争取20__年抢救成功率较20__年有所提升。
三、具体工作资料：
(一)、打造专科护理技能
1、按照科室核心本事训练标准认真落实护士的专科技能培训，不断规范和增高护士的急救技能和抢救技能。培训在资料包含：基础护理操作和急诊分诊、
如何保证急救绿色通道的畅通、急诊留观病人的安全护理等一系列急救知识理论学习和对抢救仪器的使用维护，心肺复苏、吸痰法、电击除颤、洗胃等一系列急救操作的培训。经过培训急诊专科护士来提升护士专科技能水平，并以点带面带动全科护士急救技能水平的提升。以更专科的技能、更规范的操作和更畅通的流程为急危重症病人供给优质护理服务。
(二)优化创新急诊服务流程
1、更新服务理念，改善服务态度：良好的服务态度及行为是增高护理质量，为患者供给最佳服务的关键。
(1)转变服务观念，强化急诊服务理念。转变“重专业、轻基础，重技能、轻服务”的观念，提升护理人员的职业道德水平，强化“敏锐观察力、精湛技能、高度职责心、永恒爱心为急诊护士必备素质”的护理理念;鼓励护士勤于换位思考，对病人家属做到“四不”(不冷漠家属、不和家属发生争执、不拒绝家属合理请求、不对家属说“不明白、不清楚”)。奋力做到让病人满意、让病人家属满意。
(2)规范服务请求，促进有效沟通。根据急诊病人的需求，进行服务方面的规范化培训，促进护患间的有效沟通，增高护理服务水平。从服务的细节之处彰显优质护理的品质，加强自我的主动服务意识，让病人满意，社会满意，政府满意，最终让自我满意。
改善方案（二十四）：
主要优势分析：
1、在教育改革的新形势下，我多渠道阅读有关消息，认真参加每一次进修活动，经常与同事交流教学体会，逐步改变了陈旧的教学理念，坚持以“学生的发展”为本，并以此指导我的教学行为。
2、每堂课之前，能根据教材特点，精心设计巧妙的教法，尽量做到从学生的实际出发，以学生的需求为出发点。也能让学生去体验、感悟，尽情地展示自我。
3、在课堂中，我多采用鼓励性语言，让学生放开胆量说，进取引导学生提问，进取鼓励学生挑战，让学生们能够做到三个“发问”，善于发问，勇于发问，勤于发问。
4、运用网络多媒体技能，激发学生情感，增强学习兴趣。围绕教学目标，运用各种手段，进行多样生动地引导，吸引学生的注意力，激发学生情感，增强学习的兴趣。
5、我能经常对我的课堂教学进行反思，找出问题，奋力处理，使自身的教学水平不断增高。
主要不足分析：
1、个性比较保守，对许多先进的、科学的教学理念、方法，有尝试的想法，但实际操作中有些畏首畏尾，放不开。
2、教学中，没有关注每一位学生。回答问题往往局限在个别好学生身上，后进生的机遇较少。异常是对学生的评价语言不够丰富，缺少肢体语言的赞赏。
3、精心设计语言训练点，展开合梦想象，帮助学生深入感悟文本。针对我班学生在表达时，语言表达还不够正确、规范，。在本学期的'教学中，继续尝试课内与课外有机结合，利用消息技能与学科整合，在上学期训练学生模仿句式说、根据提示展开合梦想象说的基础上，本学期重点训练学生把“听说读写”紧密结合，激发学生想象力，请求学生能表达阅读中的想法和提出问题，奋力增高学生语言表达本事，扩大知识面，培养学生对写作的兴趣。
4、语言中流淌的情感有时远甚于任何事物。课堂教学中本人的语言还是比较有活力的。但还是缺少一些幽默感，缺少艺术效果。
改善目标：
1、我要不断增高自身业务水平，完善课堂教学，增高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从继续关注每一位学生的差异这一点入手，认真钻研教材，合理设计教学方案，以激发学生学习进取性、针对每一位学生的特点为目标进行教学改善，使每一位学生都能得到发展。
2、重视读写训练，有效地增高学生理解、运用语言的本事，实施“读、悟、练”融为一体的教学策略。在教学中，有意识地给学生供给语言实践的机遇，带领学生进行语言的朗读、品味、分析；引导学生去把握、领会语文内涵和语言形式，从而积淀和培养语言的感悟本事。
3、勤于阅读，欢乐阅读，做一名书香教师。认真研究有关教育理论书籍，勤于思考，提升教育教学研究本事。
改善措施：
1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少教师说的时间、范围，给予学生充分的思考议论时间。课前准备充分了，抓住了文摘的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的文摘分析，把文摘分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。
2、教学要“以读为本”。在课堂教学中，多设计一些“新、奇、乐、趣”的活动，引导学生参与课堂学习活动，让学生多动脑、动口、动手，活跃课堂气氛，到达寓教于乐。
3、师生在建立平等和谐的关系基础上，互动学习。鼓励学生大胆质疑，教会学生如何提问，建立多元的评价体系。
4、关注学生的差异，选择相应的教学方法，使每一位学生都能得到发展。
5、加强课堂中教学语言的锤炼，增高语言表达的艺术感染力。
6、作业布置要研究不一样层次学生的需求，减少机械的抄写，背诵。
改善方案（二十五）：
1、加强对小组成员的分工。
加强对小组的分工，一般以序号进行区分。同一序号的学生在四人小组中的位置也应固定。便于各科教师进行教学，同时要明确分工后学生的职责情景。主要包含组长，负责对本组的成员进行管理，收交各类作业，组织全组人员认真有序地开展交流议论、合作探究活动；记录员，记录小组合作学习的结果；发言员，对小组合作的结果进行归纳总结后代表本组在全班进行交流汇报。监督员（监督小组成员的小组合作完成情景）。强调组长的职责，让组长带领组员全面参与小组合作。
2、培养合格的小组长。
俗话说：“鸟无头不飞，兵无将不勇”，没有组长的组织和指挥，小组合作只是徒有虚名。由于我所带的两个班级。在一年级中没有养成良好的学习习惯，学生自制力差，贪玩好动。这些都对我们开展小组合作学习带来了很多的困难。如果没有良好的合作学习的氛围，就会导致课堂组织纪律散乱，教学只能是事倍功半。所以选拔培养小组长至关重要，要选拔那些学习成绩优秀、发言比较进取，有管理才能的学生当组长。然后，要对小组长进行有效的培训。先在班上明确组长和组员的分工，再单独对组长进行培训，让组长明确自我的职责，每个小组长就是一名“小教师”，他带领组员进行小组学习。指导组长组织合作交流时，让组长对本组进行有序的安排。
3、力求每一堂课都有学生的合作学习。
在设计教案时必须要备好每一次的合作学习资料，设计短小精悍而目的明确的合作学习单。尽量做到资料丰富、活动面广、可操作性，让每个学生都有事情做。在小组合作过程中，尤其是小组合作的初期阶段，自我千万不能只是随意转一转或在前面等，必须要深入到学生中去，观察各个小组的行位，问一问，有没有困难，看一看合作中出现了什么问题，教师要注意帮助小组处理问题，把小组合作中好的方法推广一下。比如，籁旋组的杜陈一主动性较差，在合作学习中很是困难，李红他们怎样也教不会，我看着她有几次都泄气极了，嘴噘着，眼垂着。我就走到他们组，问他们有没有困难时，他们组总是提起杜陈一，我也明白困难，我当时就想，如果让我教他也是很困难的，，何况小孩们啊！我就和他们组一齐想办法，让他们组三个人开火车读时都带着杜陈一读。这还不算，我经常在班上表扬他们组，表扬多么籁旋尽职，表扬杜陈一增高了。之后合作时再看小孩们的表情没那么沮丧了，杜陈一也不那么消极了。他们组的合作方式也在改变，变成几个人帮一个人了。在他们组的带动下，其余组也进取性十足，我只要感觉到了，就表扬他们，这样，不仅仅让让小孩们感觉到教师的关注，也激发了他们合作的.进取性。此刻小组合作组内成员基本上都能做
到齐心协力。合作的效率大大增高了。
小组合作组内成员基本上都能做到齐心协力。合作的效率大大增高了。
4、要保证学生合作的时间和空间。
小组合作的时间必须要充足，不能流于形式，不能为了赶时间匆匆结束。要根据合作时的情景决定结束的时间，真正让合作增高效率，充分发挥学生的个性，实现优势互补。尽管我们班此刻的学生合作时间比较长，往往一次小组合作都要浪费十多分钟，可是我认为还是十分值得的。所以，为了让学生尽快地适应小组合作学习，我一般会在每一节课上设计一次小组活动并尽量保证这次活动的时间，我相信经过一段时间的磨合小组合作的效率必须会越来越高。
5、利用小组比赛，激发小组荣誉感。
小组比赛，就是小组团体和小组团体之间的比赛，这样能增强团体意识，激发合作的进取性，有利于增强小组优胜的信心。按照学生的座位排列。分别命名为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫小队。同时制定小组长绘制对标，每节课，各组同学进行比赛。颁发绿色小星作为奖励。
在小组比赛时，我经常采用小组成员全部参与比赛的形式，只要有一个人不能经过比赛，该小组就视为失败，不能加星。比赛的资料丰富多样：如口算哪组算得最快，作业哪组最认真、小组合作学习合作最好等等都成为学生竞争的项目。。这样，小组合作再加上比赛，使上课的效率大大增高了，也促使每个小组的成员都能受到制度的制约。真正做到了教学面向全体学生。
改善方案（二十六）：
经过教师培训，使我认识到了更新自我的知识结构，不断增高教育教学水平，成为适应时代发展请求的教育者，是摆在面前的重要问题。在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、进取的态度奋力实现自我教育教学的更新发展。
一、总体改善目标：
学习新理念，探索新思维，寻找新方法，改变课堂教学，确立“生动，活泼，高效”的课堂教学模式，增高课堂教学效率，使课堂教学真正适应学生的请求，顺应时代发展的需求。
二、个人教学现状分析：
二十年来工作兢兢业业求真务实，勤于实践，善于反思，对学生有爱心、耐心，逐渐创出了富有个性富有创造性的教学风格。尤其多年担任高三毕业班的教育教学，取得了可喜的成绩。平时能进行课后消息反馈与反思，及时整理与总结教学经验与教训，不断改善。但由于山区相对落后的天然文化环境，由于自身理论的局限，教育教学中也存在着很多不足。
(一)优点
1、对教育教学的高度职责心，对教育对象的倾心呵护，促使自我二十多年来始终如一地奋战在教学第一线，从没松懈。赢得了社会、家长、广大师生的广泛好评，树立了良好的教师形象，展示了教师的强大人格魅力，收到了很好的教育教学效果。
2、教育教学目的明确，态度端正，勤奋钻研，精心施教，关心学生，爱护学生。备课时认真学习新课程标准，深入钻研教材，虚心向大师、向书本、向同事学习、请教。
3、担任班主任几十年，时时刻刻全心全意地关心班中每个小孩的成才成人长大，夯实知识为人师，端正品行为人范，践行言传身教。
4、坚持利用业余时间学习有关教育新理念，补充新知识，探究新方法，开拓新视野，奋力使自我经常眼界开扩，养分充足，做“源头活水”，永葆教育教学之渠水的清澈。
(二)不足
1、生活、工作出现倦怠：生活、工作的疲劳进而影响教育教学的疲劳，所以就常常停止在一种开始或许很不错但久而久之被学生厌倦了的方式上还浑然不知，或者“明知故犯”!惰性思维阻碍住了教学创新的步伐，自我教的乏味，学生学的吃力。教学过程的枯燥、低效还较普遍的存在。
2、教学的敬畏感仍然不够，动辄会以应付的态度看待教育对象、处理教学资料，使用教学手段，教学理性没有彻底战胜教学中肆意的生活情绪。
3、教育教学理念没有从根本上改变，生活经验和教学经历而来的惯性不时地左右着自我的教学行为，学生被动地听教师讲的课还有不少。
4、有时对教师主角定位不是十分恰当，在教学中自我爱抢主角，充分表演个人的喜好与优长，做戏、作秀的成分比较浓厚，忘记了教学的主体。往往教师醉了，学生闷了。
5、教育平等观、教育发展观都还需进一步改变与增高。以单一的学科成绩取人的看法还时时有，对素质教育里的“素质”理解仍显偏颇，所以就不能十分到位地“因材施教”，就无法完全从应试教育的迷途中迈出步子。
三、处理目前问题的方案
1、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以增高自我的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。多写以锻炼增高自身的表达本事，争取能写出数篇质量较高的文摘发表。
2、课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的进取性。面向全体学生与关注个别差异相结合;注重培养学生学习主动性，促进学生行为习惯的养成。让绝大多数学生在堂上能有机遇动手，动脑，参与学习“过程”，经历学习过程，获得多方面的体验，对知识的理解更透彻。
3、增强科研意识和科研本事，进取开展科研工作。以学导行，以学促教，以学提升个人素质。探究课堂教学的路子，探索出一套适合学生实际水平的、教有实效的，能促使学生综合发展的愉快学习方法，构成自身的授课风格体系。
4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情景，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。
5、作为班主任，要重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在日常工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文摘，做好读书笔记。
6、应用现代教育技能辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。
7、改变教育观念，对成绩差的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大增高。
8、多参加校内外的观摩公开课，广泛借鉴吸收别人的优长。
四、今后教育教学的策略：
(一)、目标
在学习中长大，在探索中增高，在发展中完善
以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中长大，在反思中增高。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的语文素养。
(二)、途径
1、专家引领。2、理论学习。3、自我反思。4、同伴互助。
(三)、策略
1、专家引领，寻找高效的路子
A、树立正确的专家观念。专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到专家的指点，能够很好地促进教育教学工作。而是否能够走的更远，关键不是我们的专家有多少，关键是看教师能将专家教给的东西吸收多少。
B、进取、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自我的教学方式、方法以及手段有更大的发展。
2、潜心读书，夯实自我的底子。
A、精读书籍。读政治之书，以养大气;读专业之书，以养才气;读休闲之书，以养灵气。本期以读“专业之书”为主。坚持每一天读书一小时以上，使知识不断更新，思想与时俱进。每月必读教学杂志：《地理教育》《中学地理教学参考》《课程教材教法》等。
B、做好读书笔记。养成勤于积累的习惯。
3、深入钻研，树立个性的旗子。
A、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习资料以及知识、技能、本事等方面的请求，并有机分解到每一个单元、每一个课时，落实到每一个学生身上。
B、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，增高课堂教学效率。要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。
C、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到增高。
D、进取组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。
E、在自我的班级中，奋力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，构成个性的教育艺术。
4、完善自我，发挥骨干的样貌。
A、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训、找出教学中的成功不足的重要过程。
B、经常反思自我做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。
C、“用行动来表达自我，用成绩来证明自我。”切实起到模范带头作用。虚心学习，取长补短，上好骨干教师的示范课。
总之，学校给我供给了机遇，上级教育部门给我们建立了学习、交流、反思增高的平台，我就要尽最大奋力，抓住一切机遇，使自我各方面的综合素质得到进一步的增高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自我满意、受学生欢迎的教师，做的教学相长。
改善方案（二十七）：
经过教师培训，使我认识到了更新自我的知识结构，不断增高教育教学水平，成为适应时代发展请求的教育者，是摆在面前的重要问题。在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、进取的态度奋力实现自我教育教学的更新发展。
一、总体改善目标：
学习新理念，探索新思维，寻找新方法，改变课堂教学，确立“生动，活泼，高效”的课堂教学模式，增高课堂教学效率，使课堂教学真正适应学生的请求，顺应时代发展的需求。
二、个人教学现状分析：
二十年来工作兢兢业业求真务实，勤于实践，善于反思，对学生有爱心、耐心，逐渐创出了富有创造性的教学风格。尤其多年担任高三毕业班的教育教学，取得了可喜的成绩。平时能进行课后消息反馈与反思，及时整理与总结教学经验与教训，不断改善。但由于山区相对落后的天然文化环境，由于自身理论的局限，教育教学中也存在着很多不足。
(一)优点
1、对教育教学的高度职责心，对教育对象的倾心呵护，促使自我二十多年来始终如一地奋战在教学第一线，从没松懈。赢得了社会、家长、广大师生的广泛好评，树立了良好的教师形象，展示了教师的强大人格魅力，收到了很好的教育教学效果。
2、教育教学目的明确，态度端正，勤奋钻研，精心施教，关心学生，爱护学生。备课时认真学习新课程标准，深入钻研教材，虚心向大师、向书本、向同事学习、请教。
3、担任班主任几十年，时时刻刻全心全意地关心班中每个小孩的成才成人长大，夯实知识为人师，端正品行为人范，践行言传身教。
4、坚持利用业余时间学习有关教育新理念，补充新知识，探究新方法，开拓新视野，奋力使自我经常眼界开扩，养分充足，做“源头活水”，永葆教育教学之渠水的清澈。
(二)不足
1、生活、工作出现倦怠：生活、工作的疲劳进而影响教育教学的疲劳，所以就常常停止在一种开始或许很不错但久而久之被学生厌倦了的方式上还浑然不知，或者“明知故犯”！惰性思维阻碍住了教学创新的步伐，自我教的乏味，学生学的吃力。教学过程的枯燥、低效还较普遍的存在。
2、教学的敬畏感仍然不够，动辄会以应付的态度看待教育对象、处理教学资料，使用教学手段，教学理性没有彻底战胜教学中肆意的生活情绪。
3、教育教学理念没有从根本上改变，生活经验和教学经历而来的惯性不时地左右着自我的教学行为，学生被动地听教师讲的课还有不少。
4、有时对教师主角定位不是十分恰当，在教学中自我爱抢主角，充分表演个人的喜好与优长，做戏、作秀的成分比较浓厚，忘记了教学的主体。往往教师醉了，学生闷了。
5、教育平等观、教育发展观都还需进一步改变与增高。以单一的学科成绩取人的看法还时时有，对素质教育里的“素质”理解仍显偏颇，所以就不能十分到位地“因材施教”，就无法完全从应试教育的迷途中迈出步子。
三、处理目前问题的方案
1、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以增高自我的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。多写以锻炼增高自身的表达本事，争取能写出数篇质量较高的文摘发表。
2、课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的进取性。面向全体学生与关注个别差异相结合;注重培养学生学习主动性，促进学生行为习惯的养成。让绝大多数学生在堂上能有机遇动手，动脑，参与学习“过程”，经历学习过程，获得多方面的体验，对知识的理解更透彻。
3、增强科研意识和科研本事，进取开展科研工作。以学导行，以学促教，以学提升个人素质。探究课堂教学的路子，探索出一套适合学生实际水平的、教有实效的，能促使学生综合发展的愉快学习方法，构成自身的授课风格体系。
4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情景，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。
5、作为班主任，要重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在日常工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文摘，做好读书笔记。
6、应用现代教育技能辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。
7、改变教育观念，对成绩差的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大增高。
8、多参加校内外的观摩公开课，广泛借鉴吸收别人的优长。
四、今后教育教学的策略：
(一)、目标
在学习中长大，在探索中增高，在发展中完善
以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中长大，在反思中增高。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生特征，全面提升学生的语文素养。
(二)、途径
1、专家引领。2、理论学习。3、自我反思。4、同伴互助。
(三)、策略
1、专家引领，寻找高效的路子
2、潜心读书，夯实自我的底子。
3、深入钻研，树立特色的旗子。
4、完善自我，发挥骨干的样貌。
总之，学校给我供给了机遇，上级教育部门给我们建立了学习、交流、反思增高的平台，我就要尽最大奋力，抓住一切机遇，使自我各方面的综合素质得到进一步的增高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自我满意、受学生欢迎的教师，做到教学相长。
改善方案（二十八）：
主要优势分析：
1、在教育改革的新形势下，我多渠道阅读有关消息，认真参加每一次进修活动，经常与同事交流教学体会，逐步改变了陈旧的教学理念，坚持以“学生的发展”为本，并以此指导我的教学行为。
2、每堂课之前，能根据教材特点，精心设计巧妙的教法，尽量做到从学生的实际出发，以学生的需求为出发点。也能让学生去体验、感悟，尽情地展示自我。
3、在课堂中，我多采用鼓励性语言，让学生放开胆量说，进取引导学生提问，进取鼓励学生挑战，让学生们能够做到三个“发问”，善于发问，勇于发问，勤于发问。
4、运用网络多媒体技能，激发学生情感，增强学习兴趣。围绕教学目标，运用各种手段，进行多样生动地引导，吸引学生的注意力，激发学生情感，增强学习的兴趣。
5、我能经常对我的课堂教学进行反思，找出问题，奋力处理，使自身的教学水平不断增高。
主要不足分析：
1、个性比较保守，对许多先进的、科学的教学理念、方法，有尝试的想法，但实际操作中有些畏首畏尾，放不开。
2、教学中，没有关注每一位学生。回答问题往往局限在个别好学生身上，后进生的机遇较少。异常是对学生的评价语言不够丰富，缺少肢体语言的赞赏。
3、精心设计语言训练点，展开合梦想象，帮助学生深入感悟文本。针对我班学生在表达时，语言表达还不够正确、规范，。在本学期的教学中，继续尝试课内与课外有机结合，利用消息技能与学科整合，在上学期训练学生模仿句式说、根据提示展开合梦想象说的基础上，本学期重点训练学生把“听说读写”紧密结合，激发学生想象力，请求学生能表达阅读中的想法和提出问题，奋力增高学生语言表达本事，扩大知识面，培养学生对写作的兴趣。
4、语言中流淌的情感有时远甚于任何事物。课堂教学中本人的语言还是比较有活力的。但还是缺少一些幽默感，缺少艺术效果。
改善目标：
1、我要不断增高自身业务水平，完善课堂教学，增高学生教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从继续关注每一位学生的差异这一点入手，认真钻研教材，合理设计教学方案，以激发学生学习进取性、针对每一位学生的特点为目标进行教学改善，使每一位学生都能得到发展。
2、重视读写训练，有效地增高学生理解、运用语言的本事，实施“读、悟、练”融为一体的教学策略。在教学中，有意识地给学生供给语言实践的机遇，带领学生进行语言的朗读、品味、分析;引导学生去把握、领会语文内涵和语言形式，从而积淀和培养语言的感悟本事。
3、勤于阅读，欢乐阅读，做一名书香教师。认真研究有关教育理论书籍，勤于思考，提升教育教学此文转自斐斐课件园研究本事。
改善措施：
1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少教师说的时间、范围，给予学生充分的思考议论时间。课前准备充分了，抓住了文摘的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的文摘分析，把文摘分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。
2、教学要“以读为本”。在课堂教学中，多设计一些“新、奇、乐、趣”的活动，引导学生参与课堂学习活动，让学生多动脑、动口、动手，活跃课堂气氛，到达寓教于乐。
3、师生在建立平等和谐的关系基础上，互动学习。鼓励学生大胆质疑，教会学生如何提问，建立多元的评价体系。
4、关注学生的差异，选择相应的教学方法，使每一位学生都能得到发展。
5、加强课堂中教学语言的锤炼，增高语言表达的艺术感染力。
6、作业布置要研究不一样层次学生的需求，减少机械的抄写，背诵。
改善方案（二十九）：
1.产品生产过程监控与质量保证
1.1.现状及存在问题
1.1.1.生产部没有建立系统的工作流程。ISO9000质量管理体系虽然包含与生产有关的二级程序文件，三级的作业指导书，但与生产部实际清况不完全相符。
1.1.2.生产部没有留下有效的质量跟踪及产品追溯所需的记录。
分析：上述两个薄弱环节导致质量管理部对生产过程的监控一向没有真正实现。
1.2.生产过程监督与质量保证改善提议
要实现产品生产过程监控，需要建立一套健全生产管理体系。初步设想主要由以下几方面组成：
1.2.1.人员技能
为了能够为生产人员建立岗级，必须建立人员技能矩阵。岗级代表人员的技能水平，与工作负荷无关，工作负荷由考核机制测量。具体实现流程如下：
1.2.1.1.首先建立《岗位工作人员任职标准》，设定生产需要的岗位及该岗位的任职标准;
1.2.1.2.生产人员能够根据自我实际情景申请相应的岗位及岗级;
1.2.1.3.由生产部分管领导、生产部负责人、质量管理部分管领导、质量管理部负责人组成考核小组，对生产人员进行考核，考核经过后为生产人员定级。
1.2.1.4.定岗级后，生产人员经过参加培训和自学的方式能够申请调岗，由考核小组重新考核，考核后调整新的岗位或岗级。
1.2.1.5.每个岗位分成几个级别，分别对应不一样的岗级。每个人都能够经过申请考核兼任多个岗位，最终个人的岗级由此人经过考核的多个岗位的岗级计算得出。
1.2.2.文件控制
文件的控制对生产至关重要，误用不正确版本的作业指导书将导致严重后果。虽然ISO9000系统有文件控制程序文件，但未真正落到实处。所以在文件控制环节要进行以下工作：
1.2.2.1.生产部要建立专人进行文档管理，为保证文档管理员的利益，文档管理岗位增加适当的固定工时，加入每月的工时总和。
1.2.2.2.生产有关的文件控制主要包含两部分：外来文件：那里的外来文件指硬件产品研发部下发的各类作业指导书。本部门文件：生产部制定的各种生产制度、操作手册、工艺等三级文件。
1.2.2.3.外来文件的控制由硬件产品研发部负责，硬件产品研发部需要建立文件发放、回收记录，直接向生产部发放新版本、修订已发放版本(换页)、回收旧版本。质量管理部每月检查硬件产品研发部的发放、回收记录，并与生产部的实际文件、记录进行核对。
1.2.2.4.生产部建立外来文件登记记录，详细记录接收、修订、回收文件情
况，质量管理部进行检查时，生产部的外来文件记录必须与硬件产品研发部的记录一致。生产部对下发文件有份数请求时，应提前向硬件产品研发部提交文件请求清单，无请求清单时硬件产品研发部按默认份数下发。
1.2.2.5.生产部的文档管理员建立本部分的发放、回收记录，记录外来文件
及本部门文件的发放回收情景。记录的主要资料包含新版本发放、发放版本的修订(换页)、旧版本的回收。
1.2.2.6.质量管理部每月检查生产部外来、部门文件的管理情景，检查方式采用记录与实物比对的方法，发觉 不贴合问题扣除生产部文档管理员的工时。
1.2.3.生产过程控制
生产过程的控制是生产的薄弱环节，为了实现对生产过程的控制需采取以下措施：
1.2.3.1.制定产品工序
为每个型号的产品分拆工序，工序的分拆原则是一个工序由一个人完成。一个人能够完成多个工序，但尽量使相邻的工序由不一样的人员完成。
1.2.3.2.为工序分配工时
为了保证公平并得出有效的工序工时，工序的工时将采用现场采集的方式。由生产部负责人推荐每个工序最熟练的人员进行操作，考核小组现场监督。考核小组认可后，将这个时间定为该工序的标准工时。
1.2.3.3.工序检查
每道工序完成情景由下一工序的人员进行检查，检查不合格的产品退回上一工序重新加工。
1.2.3.4.工时统计
最终一道工序完成后，由生产部负责人进行工时统计。工时总和即批次产品数量与每台产品工时相乘，生产部负责人再按照派工单将工时分解到每个人，所有加工不合格的产品均不在工时统计之列。如果工序检查不严格，会导致返工的工序增加，增加的工时又不进行计算，造成单位时间内工时减少，从而牵连到工序中的每一个人，这种机制能够有效的保证每道工序严格检查上一道工序，减少返工环节。
1.2.3.5.生产进度
为了正确反映每月的总工时不均衡是生产计划安排问题还是生产进度的问题。生产部的负责人必须制定生产进度。
生产进度用干特图描述，任务名称即各个工序名称，图中要标明任务进度、资源(执行人)、任务间的关系，由于缺件造成的进度延误也要标注。生产进度要每周更新，分别提交给生产部分管领导及质量管理部，作为本月考核的依据。
1.2.3.6.质量管理部监督
质量管理部对生产部生产过程的监督主要从两个方面进行：过程监督：质量管理部在每批产品生产结束后，检查生产过程记录。发觉 缺失或不正确的记录扣除相应工序操作人员的工时。入库产品检验：产成品入库检验时发觉 不合格品，扣除部分不合格品的工时，再由生产部负责人将扣除的工时分解到相应不合格工序(元器件或外协导致的不合格问题除外)。
1.2.4.质量记录
质量记录分为两个方面，一方面是原材料和半成品的检验质量记录，来源于检验记录。另一方面是产品的质量记录，来源于各道生产工序、入库检验、产品维修、客户反馈。要实现对产品质量的跟踪与分析，必须建立完整的质量记录。
1.2.4.1.检验质量记录：
①保留完整的机械件、电器件、标准件及其他零件的检验记录，作为检验质量记录的输入。
②质量管理部根据计划与资产管理部的清单按入库批次检查检验记录，如检验记录缺失则扣除检验人员的工时。
③每批次原材料检验完成后，由检验人员将检验记录发觉 的问题登记到质量记录中。
④质量管理部每月检查质量记录，如质量记录与检验记录的资料不符，则扣除检验人员的工时。
1.2.4.2.产品质量记录
①产品编号
从生产的开始阶段为每台产品编号，后续所有的质量记录都围绕产品编号进行。
②工序质量问题登记
各工序进行时，执行人员记录检查前道工序发觉 的质量问题及本工序发觉 的质量问题。每批次的产品完成后，各工序执行人员将工作时发觉 的质量问题按产品编号登记到产品质量记录中。
③入库检验质量问题登记
质量管理部入库检验时，将入库检验发觉 的质量问题记录到检验报告中。整批产品检验完成后，将质量问题按产品编号记录到产品质量记录中。
④产品维修质量问题登记
产品销售后出现故障退换或返修时，由质量管理部按产品编号将质量问题直接登记到产品质量记录中。
⑤客户反馈问题登记
客户投诉的质量问题，由销售部门登记后提交质量管理部，由质量管理部按产品编号登记到产品质量记录中。
1.2.4.3.记录保存
质量记录全部使用电子版本，由质量管理部统一维护，保存于公司配置服务器。其他记录由生产部文档管理员按记录控制程序的请求保存，所有生产人员在批次工作完成后将记录提交给文档管理员。
1.2.5.检验项目和检验手段
针对产品销售后的质量问题反馈，增加必要的检验项目和检验手段。如在产品老化后增加振动试验;针对阅卷机驱动连不上的问题，驱动程序开发后，进行不一样版本和环境的驱动挂接检验等。针对光电头老化，增加发光管的某些试验项目等。检验项目的实践由硬件产品研发部、质量管理部、生产部共同完成，硬件产品研发部将检验项目加入检验规程，下发至生产部及质量管理部，作为下一步的检验标准。
1.2.6.质量分析
每月由质量管理部将质量记录资料分析整理，构成质量报告，并将质量报告提交有关分管领导及部门负责人。每季度或遇批次质量问题由质量管理部组织召开质量分析会，分析原因并沟通处理质量问题。
1.2.7.考核机制
生产部的考核以工时为基础，绩效工资将以每人每月总工时按比例发放。工时与绩效的关系及各种需要扣除工时的罚则在生产部考核管理办法中规定，工时的采集及其他有关规定在生产部的三级文件中规定。
1.2.7.1.工时来源：
生产部的工时有以下几个来源：
1.2.7.2.扣除工时
工时是考核的最终指标，所以对所有违反制度的行为都将以扣除工时的方式进行。主要分以下几个方面：
①文件或记录未按制度执行，扣除文档管理员的工时;②工序、检验记录缺失或不完整将扣除执行人的工时;③质量记录与检验或过程记录不符扣除相应人员工时;④整机入库检验不合格，扣除不合格产品的工时。
以上几个方面的考核由质量管理部完成，生产部应在质量管理部的考核基础上完成内部的考核，主要有以下几个方面：
①工序之间检验不合格导致整体工时减少时调整问题职责人和非职责人的工时;
②整机检验不合格被扣除的工时分解到问题职责人。
1.3.生产质量策划
1.3.1.工作任务
1.3.1.1.建立岗位岗级制度
按照改善提议的方式建立生产人员的岗位和岗级评定制度，并根据现有的岗位设置《岗位工作人员任职标准》。
1.3.1.2.建立人员技能矩阵
按照制定的评定制度，组织考核小组对生产人员进行岗位、岗级评定。构成《人员技能矩阵》。该矩阵反映了生产人员掌握的技能及水平，用于生产管理人员根据人员技能分配生产任务。
1.3.1.3.建立文件控制体系
生产部按提议的请求建立文件控制体系，并设置专人管理文件和记录，理解质量管理部的监督。
1.3.1.4.建立工序制度
将各种产品的工序进行分拆，并制定各个工序的检验标准。
1.3.1.5.监督生产过程
质量管理部按照生产部制定的工序检查有关记录，完成对生产过程的监督。
1.3.1.6.建立质量记录体系
由质量管理部负责建立完善的质量记录，搜集产品从第一道工序开始直至销售后维修所有的与质量有关的消息，构成产品档案。
1.3.1.7.建立考核制度
质量管理部针对生产部建立的检验及生产过程，制定相应的考核制度。保证生产部的过程得到有效执行。
1.3.2.根据情景来安排进度
改善方案（三十）：
一、班级基本情景
6年级的学生，大多数具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听教师上课，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏进取的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依靠教师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，奋力增高学生的自学本事，做好差生的转化工作。加强学生的基础知识训练，重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，增高学生的阅读本事。针对学生习作中的存在的问题，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所增高。
二、指导思想
认真贯彻和落实县教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展，同时做好中年级向高年级过渡的精神准备、学习准备。
三、教材简析：
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本，共分几个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共2课。坚持写日记，爱护图书。
2、本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是请求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析天然段，学习归纳课文的主要资料等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便增高学生的表达本事。
3、“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在资料安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上供给多各选择，以利学生能够简便愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
4、“单元练习”以综合性为主，包含字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，增高学生的语言实践本事。
四、方法和措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
(2)加强学生词、句训练。引导学生经过查字典、联系上下文等方法理解词语;经过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并经过背诵、摘抄等形式进行积累。
(3)继续重视朗读的指导和训练。
奋力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意增高学生学习的进取性和主动性。针对学生自生的各方面情景，奋力转化他们的学习兴趣，异常是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。奋力增高其学习的进取性。从原先的“厌学”到“爱学”。