自我分析

　　自我分析（一）：

　　我活泼开朗，有良好的语言沟通潜力，适应潜力强接收新事物的速度快。有着高度的工作职责心和事业心做事情能吃苦耐劳，踏实稳重敢做敢担，善于思考，工作效率高，条理性强，有相当的管理潜力。

　　我性格开朗与人处事融洽，对工作善始善终，能承受日益严重的竞争压力，并能在成功与失败中完善自我。活泼开朗乐观向上适应力强勤奋好学认真负责坚毅不拔勇于迎接新挑战。擅长业务具有良好的沟通潜力与团队合作精神。

　　有充满活力的工作态度，能够在没有监督的状况下按质按量主动完成工作任务团队协同作战潜力强必须的组织潜力和协调潜力擅于发觉 问题执行力强思维缜密保密性好承担职责，能够理解加班和出差。

　　熟悉WINDOWS操作系统，能熟练运用POWERPOINT，EXCEL，WORD等办公软件。普通话标准，能用英语自如交谈，发音清晰，具有必须的听说读写及翻译的'潜力。

　　我忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸职责；有自制力；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习；会用%的热情和精力投入到工作中；为人诚恳，性格开朗，进取进取，适应力强勤奋好学脚踏实地，有较强的团队精神，工作进取进取，态度认真。

　　有较强的组织管理与协调潜力，群众荣誉感强，富有团队精神。

　　自我分析（二）：

　　自考汉语言文学本科阶段的学习生活就要结束了。回顾自考的这段时光让人难忘。这段日子里，经过专业学习和工作实践，不断充实自我、锻炼自我，使自我在思想认识、专业知识和业务技能方面都在原有基础上有了很大增高。毕业之际，现对自我的各个方面作一自我评价：

　　在思想方面，经过认真学习自考课程，进一步加深了对党和国家方针政策的.认识和理解，树立了正确的世界观、人生观和价值观，增高了个人修养和道德品质。

　　在学习方面，谦虚谨慎，勤奋学习，能以正确的态度对待自考，较好地处理自考与工作的关系，做到工作与自考两不误。自从工作以来，没有因为自考的紧张而放松对工作的请求，也没有因为工作的繁忙而放弃自考，能够始终严格请求自我。另外，注重把所学的理论知识与工作实践相结合，学以致用，为自我更好地开展工作发挥了进取作用。

　　在生活与工作方面，树立了进取向上的人生态度，养成了良好的生活习惯和正派的作风，实实在在做人，认认真真做事，是一个团结同志、真诚待人的人，是一个务实重干、乐于奉献的人。

　　自我分析（三）：

　　本人毕业于xx学院临床医学专业，获得医学学士学位。本人善于理解新鲜事物，善于学习新兴技能和新的方法，具有持续发展的潜力。对于医学，我有着深厚的感情。学医五年，我被这一门学科深深地迷住了，细读医理，不禁酣畅雀跃，精研医案，往往拍案叫绝，掩卷沉思，常感豁然开朗之妙，临床印证，时有立竿见影之功。

　　在追求知识的'同时，我奋力完善自我的人格。在别人眼中，我工作勤恳，为人坦诚，思想活跃，吃苦耐劳，维护团体利益，有敬业精神，与人为善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性，我也深信自我能够做得更好。

　　自我分析（四）：

　　一、我的性格

　　我的性格比较开朗、乐观和进取向上，能和绝大多数朋友相处融洽，做事严谨，职责心较重，自我负责的事总是想把它做到最好。喜欢揣摩他人的心思，也很在意他人的看法。很多时候，潜意识里总觉得自我并不比他人差，可就是壮不起胆来突破自我。

　　二、我的兴趣

　　我喜欢具体的任务，但不太喜欢做体力工作。我的兴趣类型最接近A艺术型人和S社会型人的特点。喜欢自我表达，富有想象，追求美、自由、变化，喜欢多样性与展示，对人感兴趣，人际交往本事还不错，喜欢微笑，喜欢听歌，喜欢旅游。

　　三、我的个人价值观

　　价值观作为一种社会意识，对个人和社会有普遍的显著的导向作用。正确的价值观起促进作用，错误的价值观起阻碍作用。我们要树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。价值观不一样，人们对客观事物的评价就不一样，我们在选择职业以及规划自我未来生活的方向就不一样。在我认为，健康是人最重要的生存条件。没了健康所有的一切都是虚的，短暂的。所有要时刻好好照顾自我，不要为了任何事伤害自我，同时要加强锻炼，增高自我的'身体素质。所谓身体是革命的本钱，一点儿也没错。其次，成就、诚实、正义、忠诚、道德、认可、财富、智慧等也是我一向以来觉得十分重要的价值观。我也将秉承这些优良品性去奋力获得成功的结果，到达预定的目的。

　　自我分析（五）：

　　人格包含先天的气质和后天的性格。首先，我来分析一下我的气质。气质具有天赋性，是一种典型的和稳定的心理特征，人的气质不要受个人活动的目的，动机和资料的影响，在目的，资料不一样的活动中，人的气质特征都会以同样的方式表达出来。对气质的研究源于古希腊医生希波克里特的体液说，他认为人体内有四种体液：黏液、黄胆、汁黑胆、汁血液，这四种体液的配合比率不一样，构成四种不一样的人。约500年后，罗马医生盖伦进一步确定了气质类型，提出人的四种气质类型是胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。根据上次教师给我们做的测试，得分结果如下：胆汁质2分；多血质6分；粘液质-2分；抑郁质-5分。我较贴合多血质这一类，从日常生活中，我也发觉 我很多贴合多血质的很多特征，例如：易受外界的影响；具有较高的可塑性；情绪兴奋性高，反应迅速灵敏；外倾性明显。情绪丰富而外露，表情多变；活泼、乐观、好动。对各种环境适应力强，但往往缺乏耐心和毅力，稳定性差。虽然抑郁质得分很低，可我发觉 我同时具有抑郁质的一些特征，如；情绪体验深刻细腻，多愁善感，注重内心世界。还有，胆汁质中的朴实真诚和思维活动中不求甚解及感情用事我也具备。

　　其次，再来分析我的性格。卡特尔十六人格因素测验结果如下：

　　回顾我这二十年，我的性格受家庭因素，学校环境的影响较大。首先，从家庭因素来说，我生来长得比较矮小，也是家里最小的.，很多事情父母都帮我做好，帮我谋划好，以致此刻我依靠心理比较强，在自主拿主意这方面，本事不够。

　　从小，父母给我很多自由，也很信任我，并且由于学习成绩好，总是受到父母及邻里的夸奖，此刻长大了，我就很喜欢自由，不喜欢被束缚，并且为人很诚实也很容易相信他人，不自卑。我的性格受父母的性格影响也很大，善良谦虚像我妈，乐观开朗，粗心没有耐心像我爸。对艺术及美得观点受我爸影响较大，在这方面的想法和别人很不一样。从小在家看的书都是父亲看的小说，比较成熟，所以我的思想一向以来于同年人不太一样，喜欢的东西也很不一样。还有一方面，我家不相信迷信，所以我在这方面，一向不信那些玄虚的东西，我相信科学。

　　在学校，主要是受教师及同学的影响，从学前班到四年级这几年都比较自卑吧，由于长得矮小，及家里比较困难(我们那的教师---好几个----比较看得其家里有钱的学生)即使学习成绩一向挺好，但只是被认为是勤奋的结果，而不是那么聪明。那时，很胆小，说话不敢说大声，迟到了会脸红，一被教师责备立刻会哭。小学五年级是我的一个转折点吧，当时和班主任很好，经常受到教师表扬，并且平时交谈很多，没有那种学生对师生的惧怕，之后又参加了很多学校活动，比赛，胆子变得越来越大了，并且人也很开朗活泼了。在以后的学校生涯中，对我的影响还挺大的就高中的班长，我们住在一齐，她做事井井有条。在她的影响下，我做事也变得没那么拖沓了，并且喜欢收拾自我的书桌，东西也喜欢放得井井有条。

　　以上就是我人格的一个浅析吧。在性格方面，在生活中会意识到一些性格对自我的学习交往不利，例如粗心，缺乏耐力以及有时很固执。在生活中会意识并体验到。并有意识的克服。

　　自我分析（六）：

　　本人热情随和，活泼开朗，具有必须的社会交际本事，具有优秀的组织和良好的协调沟通本事，适应力强，反应快、进取、灵活，爱创新！

　　我先后在过一些公司工作，在校间也接过一些标志设计，积累了不少工作经验。对于室内设计有着深刻的理解。本人性格开朗、工作踏实认真、刻苦钻研，并且极富工作和团队精神，能够出色的'完成工作。

　　有进取的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好沟通协调本事。曾从事服务行业，积累了较为丰富的服务行业经验以及较为优秀的心理承受本事。

　　自我分析（七）：

　　在工作中细心严谨，踏实肯干，有较强的职责心和进取心。并密切配合上级及同事圆满完成了公司安排的.其他工作和任务。在工作上极具团队精神，注重团队合作。具备独立自主完成工作的本事。在技能素质上能不断学习新知识，新技能，注重自身发展，以确保胜任当前工作。

　　本人热爱管理，对事业执着，在大型企业工作多年，受过良好的教育与培养，累积了丰富的经验;具有出色个人领导魅力，能够构成团队凝聚力，善于培训团队的业务知识及团队合作本事;

　　有良好的书面表达、口头表达、分析综合、理解本事，善于沟通协调人际关系，富有职责心与进取心，为人真诚，思维敏捷。专业素质高。有扎实的理论基础及过硬的实践本事，具备一的自学本事，能够熟练操作计算机，并经过国家计算机二级考试。社会适应良好，喜欢迎接挑战。能吃苦耐劳，勇于承担职责。

　　自我分析（八）：

　　我有时就在想，自我究竟是个什么样的人呢？虽然，我自诩为不注重分数，但实际上却总是念叨着，那我的内心是怎样的呢？

　　小时候，我也曾得到不少奖状。我将它们一张一张地贴在屋里，贴了满满一墙。那是我多小啊，为何就对荣誉如此执着了呢？我也不晓得，但此刻想来，那一堵墙上所张贴的，是小时候脆弱又敏感的自卑。

　　之后带给我许多的最典型的莫过于友谊了。我的闺蜜无一例外都是经过成绩结交的，他们都是在问题和钦佩的眼光中，与我结为知己了。但我不知这算什么，因为我总在想，没了成绩我还剩什么呢？我也许真的太自卑了吧，自我都不明白自我是谁。

　　但大环境也影响了很多。教师们总是在强调排行。强调第一名考多少，最终一名考多少，你多少分，我多少分。每个人见了面也总要问一句：考了多少啊？在这样的环境下，我也无形中受到了影响吧。

　　这个大环境真的让我无语，书本一面告诉我们要不慕名利，一面又用名利去衡量人的价值，引导我们要注重名利。这究竟为什么？

　　自我分析（九）：

　　人是个很贪婪的动物，当我孤身一人时，我渴望有一份真挚的感情，当两个人能够相亲相爱时，我又向往着单身的那份自由，无拘无束，不用为他付出。朋友们常常骂我，问我傻了吧几的能不能多替自我想想，能不能自私点，把自我放在前面，而不是什么都替他研究。我不敢说不能，我怕他们再骂我，会瞅不起我。可是爱一个人怎样能够不把他放在心，怎样可能不对他好，怎样可能不为了他去牺牲，去付出，所以当他有一点点对我不好的时候，我就会觉得委屈，我检讨，造成这种结果确实是自我造成的。太爱一个人了，太在乎一个人了，所以会患失患得！

　　我反思，造成今日这种结果确实是我对他太溺爱，太纵容，太放纵，说话带脏字，到不是故意把我手腕弄伤，到如今敢动手打我，都是我一次次的原谅他，再给他一次机遇的结果，其实不能怨人家，谁叫自我那么爱他，放不下他，舍不得他。道理很明白，姑息一次绝对会有第二次，当他的面目狰狞再次出此刻我眼前时，突然间醒悟了，这样的男人还值得我去爱吗？还值得我为他付出吗？还值得我为他牺牲吗？连自我的女人他都能下得去手，我再不记前仇，我这不是自掘坟墓吗？

　　我检讨，关系弄得这样紧张，我确实得付一半的职责，但我事出有因，要不是***做事太过份，一下就把我的心给伤寒了，我不会这样的破罐子破摔的，在这之前，虽然和老人之间必定是有矛盾的，但我能够站在为了他的立场去忍受，再怎样说大面我得过得去，就是装也得装过去。可是至从那次事件以后，完全伤害到了我对处好婆媳感情的向往。我这个人最实在，最心直口快，人敬我一尺，我绝对会敬人一丈，可是当别人不敬我时，我也没办法用一颗宽容的心去包容别人！很简单，他姑娘有的时候也会惹我不高兴，但小孩从来都是天真无邪没有针对性的，所以我当时可能有多大的不愿意，过后我就忘了，不会放在心上的，反过来该对小孩怎样样还是怎样样，还是把他姑娘当成我姑娘一样的待，就是老太太拿小孩撒气威风的时候，我都生气，我都看可是去，虽然人家是亲奶奶，我这还算不上后妈，我是一个最胸无城府的人，和小孩一样，谁对我好我就跟谁近，当你对我充满敌意时，就算你伪装，我依旧能感觉到你是大灰狼！时值今日，剑拔弩张，和自我这种直肠子有直接关系。我不是演员，我不会在他面，在外人面前表现出自我对婆婆怎样怎样好，怎样溜须拍马自我的婆婆，我只能是由着自我性子，人不犯我，我不犯人，人不敬我，我也不会敬别

　　人！

　　我总结，鉴于自我是个性情中的女人，鉴于对爱还是很尊重的，鉴于我们之间还是有感情的，我暂且按兵不动，不做任何奋力，静观事态发展。还是那句老话，得之，我幸，不得，我命！人生总是在得与失之间，这样一个宿命的人，应当看透了，从我降生那天开始，我这一生的命运就会写好了，人是斗可是命的！

　　自我分析（十）：

　　我活泼开朗、富有热情、待人真诚，喜欢与人交流。我喜欢学习新的事物，对事物的理解本事较强。我觉得我是一个有职责心的人，不管做什么事都不会半途而废，并且我能吃苦，不管遇到多大的困难，从不轻言放弃。

　　再来一个我的版本：乐观向上，待人真诚：遇事沉着冷静，适应本事强：对工作热情，热爱教育事业，没有聪明才智仅有勤奋奋力!

　　自我分析（十一）：

　　大学四年，在学校、教师、同学的帮助下，我觉得自我过的很欢乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还进取参加各种社会实践，文体活动。如今，我觉得自我无论是在个人素质、专业知识的掌握，以及思想品德上都有了明显的增高。

　　学习上，我奋力学习专业知识，空闲时间去图书馆充电。在校期间，经过加入通讯部，给自我寻找到一个初登记者的实践舞台。校外期间，我在每年的暑假都进行专业实习活动。

　　生活上，我偶尔会去找一些兼职来赚取生活费，减轻家庭的经济负担。和班级同学、寝室室友打成一片，互帮互助、友好交往，产生了深深得同窗之情。

　　在校期间，本人一向遵守学校的制度，没有任何的处分，受到教师和同学的肯定。

　　当然，我也存在一些不足之处，比如做事情有时候优柔寡断，不够果断。以及，沉稳有余，魄力不足。在今后的日子里，我将奋力弥补自我的不足之处，不断增高自身的各项素质，以饱满的热情来迎接我的人生新旅途。

　　自我分析（十二）：

　　在忙碌而有序的教育教学活动中，我从事教育工作已将近八个年头。在教学活动中，我认真反思，深刻认识到教师素质对教育质量的增高有着重要的作用。回顾八年的工作、学习，自我剖析，继续增高自我的教育教学本事。

　　一、在政治思想方面

　　本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，奋力增高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格请求自我，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　二、在工作上，分析具体如下

　　1.我认真学习课程标准、教育名著、教育杂志等，及时撰写业务笔记、读后感、教育随笔等等。

　　2.力求备好每一节科学课和综合实践课，奋力从整体上优化课堂的教学，增高课堂教学的效益，尽量从学生的学习兴趣、学习进取性着手，运用自我的教育机智，组织语言调动学生的学习进取性。

　　3.在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于增高自身教学水平的教学经验，并将自我的经验及时记入《宋芝君的教育博客》中。

　　4.我不断扩充自我的知识面，订阅了各种书籍，奋力增高文学素养，增高教育教学理论的知识，边读书边积累，为增高教育教学本事不断奋力。

　　5.担任班主任期间，我用心、用情做好工作，学生在各项比赛中获得一等奖；担任非班主任工作，组织学生的活动中也在市赛、省赛中获奖。

　　三、认真分析，从自身找到存在的问题

　　1.理论知识并不单一，只学习一位教育者的观点是不够的。苏霍姆林斯基、福禄培尔、杜威、爱弥儿、魏书生、霍懋征、李吉林等等的理论都有必要去读，这样才能有深刻的认识，才能演化为具体的做法。

　　2.工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时也要注意这方面的'积累。博客关注的资料能够继续多样化。

　　3.工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而做不好。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

　　四、改善措施

　　1.多向教育杂志投稿，促进自我整理以往的教育教学随笔。

　　2.进取参加区里组织的公开课比赛，积累经验，感觉教育的另一方天空。

　　3.进取参加学校组织的各项比赛活动，增高自身本事。

　　这次教师的自我剖析活动，更为深刻的自我反思，期望能在今后的工作中“百尺竿头，更进一步”。

　　自我分析（十三）：

　　经过这几年的辛苦最终经过了大专自考的所有课程，我是那么地兴奋。回想起自考的那段日子真是让人难忘啊！我的成功与我的奋力是分不开的。首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，奋力实践重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和职责感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位小孩都能健康、欢乐地学习、生活。

　　其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的'关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的请求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自我的知识和本事，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态。

　　最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，进取、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自我的工作，增高了课堂教育的艺术性，增高了课堂教学的效率，从而也增高自我的实际教学水平。

　　自我分析（十四）：

　　经过亲人、教师、同学、朋友以及自我评价，我对自我做出来进一步的分析，自我分析总结。

　　在性格方面，我做事有点依靠别人不太敢自我拿主意但我还算是一个平易近人、善解人意的人。也很乐意去帮助身边的同学与朋友。在别人看来我是一个脾气十分活跃的，但我觉得我有两方面，看我主要是和什么样的人在一齐。如果与不熟悉的人在一齐我会很安静因为胆小而不太敢和她们去交谈，但如果和关系比较好的.朋友在一齐我会比较活跃大胆。至于脾气，以前的自我是一个脾气很大也很倔强的但之后自我认识到这一点奋力在做改变此刻好了很多，在和朋友、同学在一齐时我是一个很难发脾气的人，有时还有点委曲求全的感觉但和家人在一齐时我脾气比较大比较暴躁。

　　在学习风格方面，我能够进取学习，很乐于倾听别人的意见。如果需要完成的任务我绝不会拖延，必须会尽自我最大的奋力提前完成。但缺乏学习的主动性，这一点自我以前比较严重但进入大学慢慢意识到这个问题此刻有点改善但还不够。

　　在工作生活方面，我会认真做好自我应当做的事绝不会拖延，并且会尽自我最大的奋力去完成。我很注重别人对我工作的评价，我觉得别人的认可很重要。还有就是很怕自我拖累别人，总想着不要麻烦别人就尽量自我做。

　　综上所述，我还是一个比较好的人，我以后会严于律己，扬长避短，为以后的学业乃至事业而奋力奋斗。

　　自我分析（十五）：

　　经历四年的大学本科生活，带着20XX年应届毕业生的身份，我即将走出学校，回顾计算机本科专业学习，特此自我评价如下，请贵单位领导检阅：

　　本人从20XX年进入南大学习，我的专业方向为计算机应用，主要学习兴趣为软件编程。学术思想活跃、学习目的'明确，态度端正成绩良好。在导师的指导下，参与了校重点科研项目《办公化系统的改善与编程》并顺利结项，使自我的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和增高。

　　俗话说的好：不谋全局者，不足以谋一时。在入学第一天我就在为毕业求职做准备，孜孜不倦地寻找机遇锻炼自我各方面的本事，首先成为学生干部，我是从低做起的，最终成为学习部部长。

　　另外，在本科毕业前的实习工作中多谋善断，处事冷静稳健，能合理地统筹安排所有事务。并及时做好个人工作总结。无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是满足和欢乐。

　　本人在本科阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的四年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

　　自我分析（十六）：

　　从事外贸工作三年了，熟悉外贸的一整个业务流程及船务安排，能独立完成一整套单证的制作，有着扎实的外贸功底。后期开始样品开发，直接跟美国的设计师联系，锻炼了自我的口语本事，并且比以前更加详细地了解工厂的生产流程，在与工厂沟通的同时学会了如何处理公司，与各个不一样工厂之间的联系。

　　本人自人认为是一个有职责感，进取向上，认真勤奋的人，因为喜欢英语，所以从事外贸工作，期望能运用自我的所学运用到工作中去，在增高自我的同时，给公司带来利益!

　　自我分析（十七）：

　　在思想上，有上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我进取地向党组织靠拢，并以务实求真的精神参与学校的公益宣传和爱国活动。

　　在学习上，严格请求自我，奋力学好专业知识，多次获得校级奖学金和国家助学金。还利用课余时间学习专业以外的知识，能简便操作各种网络和办公软件，并且相信在以后理论与实际结合当中能有更大增高。

　　在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，具有良好的组织交际本事，能与同学们和睦相处；勇于挑战自我，进取参加各项课外活动，从而不断的丰富自我的阅历，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

　　在社会实践中，工作塌实，任劳任怨，职责心强。我从大一开始加入学校广播站，进取参加学校各种文体活动，被评为校团委"十佳栏目"。

　　作为一名即将毕业的应届计算机专业的大学生，我所拥有的.是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。

　　自我分析（十八）：

　　多年工作经验，熟悉企业战略、组织、计划、运营、监督、执行各环节，有丰富的企业管理经验和出色的执行本事。有多项成功的策划和实施案例，包含对大型行业垂直门户网站的架构和运营、数字电视资料及文化传媒项目的营销策划、宽带互联网网数据业务的市场推广策划。

　　本人综合素质佳，能够吃苦耐劳，忠诚稳重，坚守诚信正直原则，勇于挑战自我开发自身潜力;善于学习，勤奋务实，刻苦钻研，具备广泛的兴趣和很丰富的知识，适应本事强，能够在很短时间内融入一个新的领域，适应它并且把它做好。

　　熟悉各种印刷对纸张的.请求，以及不一样纸张的物理特性;熟练使用实验室纸材料物理性能测试用的仪器;能正确理解纸张物理性能标准;有良好的沟通协调本事和团队协作精神具有独立性，遇事冷静，有较强的分析本事。

　　自我分析（十九）：

　　本人自入学以来，一向遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的团体荣誉感和工作职责心，坚持实事求是的原则。

　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的梦想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

　　在校期间，本人一向勤奋学习，刻苦钻研，经过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了教师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

　　在课余时间，本人进取参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动，进取参加学校内开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自我在各方面都得到了相应的增高。

　　"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信经过不断地学习和奋力，使自我成为一个有梦想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力气。

　　自我分析（二十）：

　　严格来说，是一本对自我学术转向的布尔迪厄式分析。出身的低微与学业的成功导致分裂的习性，进而在学术场的引力与斥力的作用，导向了一种独属于布尔迪厄的实践，将宏大的理论抱负与低层微观的经验相结合，并与一切在场中占据主导的模式与方法相对立。布尔迪厄力图超越一切二元对立，这从他惯用的“一方面···另一方面····”能够得到体现。翻译拗口，后面渐入佳境。

　　一、一个人成为哲学家是因为他被认可，并且他经过为自我取的哲学家的权威地位认可自我。哲学选择是身份自信的一种表现，这种表现又强化了身份自信，或者傲慢。法国大学过度沉浸在对知识场的文学迷恋当中，并过度关注报纸的看法。

　　二、我最不喜欢萨特的地方，是把他不仅仅变成了全能知识分子，并且变成了梦想知识分子即知识分子的典型形象的一切东西。

　　三、观察和证明的单纯欲望，我是这种经验的卑微而贫乏的证人，我要不惜一切代价说明这种经验。

　　无疑由于福楼拜所说的经历所有生活的爱海，以及抓住一切机遇历险即每次发觉 新环境的爱好，连同对社会学的科学主义定义的拒绝，共同导致了我对各种各样的社会世界都感兴趣。

　　四、我与米歇尔·福柯的差异来源于各自的配置与位置的差异，我投入到社会科学场中，并与哲学世界的期待决裂。而福柯总是出此刻哲学场当中，并关注着巴黎知识世界的期待。

　　五、在寄宿学校的生活，尤其使我倾向于对社会关系采取一种现实主义和战斗的观念。我注意到走读生与寄宿生之间强烈的比较，他们来自于两个不一样的世界。对学校之明亮的赞颂，是以其阴暗的反面之卑下为代价的，这种双重经验往往使我陷入分裂，一方面渴望知识和认可的好学生的驯顺，殷勤乃至于服从。另一方面是对教育制度的一种倔强态度，一种强烈的与持续的反抗。

　　“难道你不是出此刻你不承认其判决的一个法庭上？”对我来说，是一种心理处理办法的东西，成了对象征秩序的一种挑战和对制度尊严的一种触犯。

　　自我分析（二十一）：

　　大学四年期间，我勤奋刻苦，务实创新，在完善自我专业知识结构的同时不断加强自身综合本事的锻炼，从而不断充实自我、塑造自我、完善自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。在工作上，我时刻坚持一颗热情的心和高度的职责感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。

　　学期间，我先后担任班长、会计系学生会主席等职务。任职期间，我认真开展班，系布置的各项工作并顺利完成。假期期间，我还进取参加社会实践。

　　这些锻炼使我的'社会适应本事、管理、组织和协调本事得到很的增高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。在学习上，我学习态度端正，学习目标明确，学习成绩优良。能运用会计电算化软件、用友软件，并能操作windows系列操作系统和office系列办公软件，为以后走上工作岗位打下扎实的基础，此外，我还认真学习专业外的有关知识。

　　生活上，我严于律己，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评。生活中，我关心同学，乐于助人，尽我所能热心助同学，平时进取参加学院和班团体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体。

　　自我分析（二十二）：

　　最近可能要结束躺平生活，进入工作状态。无论未来是怎样的走势，我都有必要对自我进行一次深度剖析，挖开以往令自我停滞不前、精神内耗的地方，以便再遇到同样的关口，能够打破旧有循环，突破自我。

　　我做事有热情，但无长性。我喜欢接触新鲜事物，刚开始能够比较快的投入，热情来的快，消耗的也快，时间一长，就容易坚持不下去。对于爱好而言，这个热情大概能持续半年左右，工作上，能持续2～3年。爱好本来是调节身心的，若暂时停滞影响也不大，或可挖掘其他新鲜事物。但切换到工作板块，应对实现个人价值的主战场，2～3年周期实在太短，刚刚对某一行业有点把握，摸爬滚打过，就产生疲劳与厌倦，然后这山望着那山高，想着要不停下来，或者换个地方卷土重来。可是，应对20～30年的职业周期，这怎样能行呢？想要在一领域更好地深钻，到达手到擒来的地步，需要不断重复做事、积累经验才是。这个缺点是需要正视的。

　　还有一个缺点，是瞻前顾后，定力不足。我记得小时候，我就爱胡思乱想，小小孩想当大人，当了大人后又想当小孩，思维活跃，想法乱蹦，想的多，做的少，像一只无头苍蝇一样乱飞，没有落脚点。昨日跟老公聊天，他说我很多痛苦都来自网络，来自漫无目的的乱刷乱看，然后把自我带入进去，明明跟自我不有关却耗费情绪与精力。我把很多专注力都放在了外界，我想看看别人的生活都是怎样的，我的一个个念头都想与外界感同身受，我想走的每一步路都是别人曾走过的，不会出错……这怎样可能呢？人的精力是有限的，而很多事实现已说明，没有“既要、又要”的选择，更没有完美无缺的生活，每一条路都有长大与代价。瞻前顾后，只会让自我忘了脚下，那条你正在走的路，在过程中，你有没有认真迈步，有没有大步向前，有没有勇气跨过每一个坎？过程，才是最重要的。若在路途当中，不断回头看，又盯着那个暂时到不了的远方，就会产生一种我永久也无法到达的错觉，进而失望、垂头丧气、心态失衡、否定一切……忘记了当时为什么出发，也错付了现已走过的旅程。

　　人生的前31年，我不断向外求，求关注，求嘉奖，求物质；从此刻开始，我想向内求，求定力，求创造，求自足。我期望我的长大来自向上突破而不是工资有没有涨，我期望我的欢乐来自自我创造而不是别人的赞扬，我期望我的圆满是因为能够自给自足而后散播能量。

　　我看过太多人的成功，他们在出发时懵懵懂懂，只凭着心里一个微弱的指引，一步步向前，专注翻越一个又一个坎，又走过了一座有一座山头，最终到达那座曾不敢想的山峰。我见过太多人的失败，他们在出发前侃侃而谈，叙说着自我的伟大壮举，怀着高昂的兴致活力出发，却在遇到坎坷时叫苦不迭，来回张望，报怨不止，最终，只能在梦里见到那座遥不可及的山尖。

　　我相信我能行。

　　自我分析（二十三）：

　　一、自我长大分析

　　19xx年的一个下雪的冬天伴随着一阵响亮的啼哭声，一个有效的生命呱呱落地了！那就是我！父亲常常说起我出生的那一幕，说大夫把刚生下的我放在了冰冷的桌子上，让父亲好不心疼！父亲是一通情达理的乡村教师，母亲也以往是民办教师，之后为了照顾我们姐弟俩就辞掉了工作成为了一名农民。父母在生活上无微不至地呵护小孩，在精神上全心全意地支持着小孩，难能可贵的是，他们能以民主开放的心态来看待小孩的长大。在父母那里，我得到了足够的关爱，但并没有在溺爱中长大，父母的爱和支持让我一向处于坦然、简便的状态，身心所以得以自由地长大。那年头教师工资拖欠现象很严重，父亲常年不给发工资，家里生活清贫拮据，为了能共我们姐弟俩上学，爸妈比起一般人来更加勤劳俭朴、坚强奋进，他们的行动也所以一向教育和鞭策着我：做人要勤奋、自强、进取乐观！我在家排行老大，弟弟比我小三岁。我们姐弟俩很和睦、很团结。父亲母亲从小就教育我们俩相处的像牛的犄角一样亲密和谐，告诫我们能成为一家人是种缘分，我们要互有关爱、互相支持、共同增高。对于我来说，我的父母一向是我的守护神，他们也是我人生路上的牵引者、指导者。同时我也认为自我是弟弟的引路人，从小就从满了职责感和义务感。我就沐浴在团结

　　、进取、相亲相爱的家庭氛围当中，平平静静地走自我的人生之路。家庭是人生的第一所学校，我在这所学校里，最早学到了爱与团结，也拥有了一颗坚强、乐观的心。带着这些财富，我一向在长大。即使是善于享受快乐心境的人，也会不断经历各种心灵的洗礼。7岁那年，最疼我爱我的奶奶因肾癌，抢救无效而永久的离开了我。我第一次感觉到失去亲人的滋味。想到父母有一天也会这样离开我时，小小的我会在半夜醒来就紧紧地抱紧母亲不肯再睡。也许正是因为过早地体验亲人“永久不回来”的感觉，之后的我一向很珍惜和任何人相处的机遇。这么一段哀伤的小时候记忆，也让我倍加珍惜身边的亲人和朋友们。

　　小学生活能够说是我学习生涯中最艰苦的阶段。因为父亲是教师，所以我比同龄小孩上学早，同学都普遍比我大两三岁。也许我智力开发的完吧，学起来很困难，跟不上同学，教师讲课时，什么也听不进去，总想下课后玩的事情。成绩一向平平，是属于教师和同学都不打理的后进分子。在学校性格也逐渐变得少言寡语，朋友不多！但回家后我又能恢复率真开朗的个性，和同龄的伙伴玩得不亦乐乎！因为年龄小，父母也没有过多的请求我！就这样一向到小学五年级，我才开始对学习感兴趣！成绩也有所增高，但还是处于中等水平。

　　初中生活是我人生的转折点。刚开始，以中等成绩考上的我对自我不是很自信，并且对中学生活还不是很习惯，感觉茫然。记得刚上初中不久，我们就进行了一次汉语文考试，主要以听写单词为主，我考得很差，不知为什么这次我异常的羞愧和懊恼！这时汉语文教师把我叫到办公室，他很亲切的对我说，一次的考试失败没有关系，关键在于你如何总结失败，如何去应对以后的学习，他说我很有本事，亡羊补牢为时不晚！这次时间对我心灵的震撼很大，从此我立志要摆脱以往的“碌碌无为”我要成为一名尖子生，我要为自我，为父母赢得荣誉。我发愤图强，起早贪黑，一心奋力学习，虚心向教师和同学指教，初一期末考试我最终考了全年级第一名。就此成为“好好学习，天天向上”族。三年如一日的始终坚持我刻苦学习的精神。正所谓世上无难事，只怕有心人，成绩一致名列前某。同时我又结交了很多知心朋友，一些相互鼓励，相互接纳的好朋友，我的性格也变得开朗活泼，变得乐于助人，意识到别人和睦相处是多么的可贵。

　　尽管初中生活丰富多彩，我也成为了梦想中的“尖子生”，但中考并不是一帆风顺的。记得当时师范生很吃香，我也以优异的成绩夺得了一个考试资格表，可是那年师范的分数很

　　高，我没有如愿以偿的考上师范。并且雪上加霜的是，高中不愿录取考师范的学生，尽管我的分数高出重点高中的录取分数60多份，我还是以资费生的形式进入了高中学习。我当时觉得很不公平，很委屈但也很无奈。受到如此大的挫折我没有气馁，我相信我的本事毕竟初中三年我学会了坚强，并且相信有了坚强的毅力和不辞的奋力我会考上好大学的。所以在学习上我严格请求自我，进取回答教师的问题，课堂上表现很活跃，教师也十分器重我，一开学就担任了学习委员，成绩也坚持名列前某。19xx年我圆满的结束了三年的高中生活以优异的成绩考上了重点大学。以一个自费生考上了重点大学，这个过程其实很辛苦，却也让我有了很重要的收获，我开始明白：人生并不是一个一帆风顺的过程，但人生也正因为起伏和波折，而更值得珍惜和宝贝。挫折让人痛苦，但挫折也让人长大！大学生活，无疑是个更为理智的长大过程。在读过很多书，经历过很多事，理解过很多人的教育之后，关于人生，关于世界的想法，也日趋稳定和成熟。我相信，人生的每一刻都很异常，并且无法重复，所以充实欢乐地活在当下，是人生最重要的任务。在自我活得有意义的同时，怀着贡献社会、造福别人的动机，以自我的才华和奋力去实现这个动机，那这样的人就这个社会

　　的英雄了。这类人物在生活中很多，他们即使是在普通的岗位上，也能让人感觉到人类的不普通，所以我总是能在身边找到自我学习的榜样。

　　20xx年我圆满结束大学生活，成为了一名大学教师，主要从事英语教学。从象牙塔走上了社会，我更加明白了为人师表的含义。当一名教师真的不易，尤其想当一名好教师更是难上加难。我深深明白自我的任务有多重，我认真工作，奋力想当一名好教师。功夫不负有心人，我得到了学生的好评，连续三年被评为优秀教师。可是有一件事对我的影响很深。甚至影响了我以后的工作和生活。记得我当时担任班主任，我们班有一个同学不合群，分配宿舍时谁也不愿和他同住，系里领导出面也不行，说那个同学心里有问题，我好说歹说总算有个寝室愿意试住一个月。事后我也找那个同学谈了话，他和我挺谈得来，表示好好表现。但好景不长，那位同学竟然辍学不来了。我很后悔没能帮那位同学。我意识到想当一名好教师仅有传授知识是不够的，我们需要全面的关心学生，包含学生的心理问题，发展问题，和职业规划问题等等。并且此刻的大学生心理问题普遍严重，作为一名大学教师，我想我应当去学心理学，把学校心理咨询与自我的教学工作结合起来，真正从学生的角度出发，帮助学生，培养出一个个身心健康而又全面发展的人才。

　　做一个对社会有用的人，让自我和身边的人都健康欢乐快乐，是我一向的奋斗目标。出于对生命和时间的'珍惜，加上家人、教师、朋友给予了我源源不断的爱和支持，让我期望自我在有生之年，能尽可能多地把内心满溢的爱和感激，回馈给这个世界。因为一向生活在感恩的心境里，我逐渐成为一个对人真诚、善良，遇事平静、理智，对待生活进取乐观，能够很好地理解和尊重他人的人，这些品质让我的生活变得充实并且自认为精彩，也让我一向坚持平和而理智的愉悦的心境，并且也能感染到身边的人。在艾森克人格问卷测验中，我的结果是外向稳定型人格，也就是神经易兴奋、平衡本事较好。具体表现为外向，情感易于外露、开朗活泼、好交际，能较好地适应环境，态度温和，不粗暴，善解人意。这些描述刚好与我跟朋友们描述自我以及朋友对我的描述相当吻合。我要好的朋友们都觉得我是个可信任、宽容、富有爱心、善于沟通、乐于帮助别人和不断进取的人。而我自我选出的三个能最好对我进行描述的形容词是：真诚、善良、理智。我想，这些特质应当是跟我的先天遗传、后天的教养以及学校的教育有直接关系的。这些特质对于一个心理咨询师来说，也是相当重要的。总体看来，我的发展轨迹相比较较平稳，虽然有过挫折，但都不足以对心

　　理和行为产生不利的影响和冲击。并且每次挫折都让我更明白：要赶紧完善和增高自我！

　　二.职业行为分析

　　大学时我就修《普通心理学》的课。普通的课堂讲解，却激发了我对心理学最原始的兴趣。工作几年后，我真正意识到，心理学和学校心理咨询对学校管理及学生长大是何等有

　　意义，并读过毕淑敏教师的诸多小说后，我开始研究做一名心理咨询师。苏晓波说过，每个对心理治疗感兴趣的人，无一例外的是想探索自我，在帮助别人的时候自我也长大起来，在自我长大时能更好的帮助别人。的确，心理咨询师职业在我心目中，正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。做一名称职并且高尚的心理咨询师，成为了我的渴望和梦想。从专业理论来看，大学本科阶段启动的对心理学的热爱之情，以及两年的心理学研究生的系统学习，使得我具备普通心理学、儿童心理学、社会心理学、实验心理学、人格心理学、心理统计学、心理咨询学等学科的基本理论。当然，除了要掌握心理学的一些知识外，我还会继续丰富自我社会阅历，丰富自我各方面的知识储备。在个人素质方面，我有着很好的情绪控制本事，良好的通情与理解本事，观察比较敏锐，善于把握事物的本质。最重要的是，我有着一颗与生俱来的悲天悯人的心，我期望自我能够用奋力和行动，结合自我的优势，为尽可能多的人供给我所能的帮助，为和谐中国的心理和谐做出应有的贡献。

　　在平时的学习和实践过程中，我意识到真正决定心理治疗效果的，不是理论，也不是技巧和方法，而是治疗者本身的人格。有一个比较健康稳定的人格，是每个追求平静和愉快的心态的人所必须具备的基础，也是心理咨询师取得咨询效果的根本保障。就像一位有名的治疗师说的：“求助者能走多远，在于咨询师自我能走多远”，心理咨询师人格的健康度和完整度，决定着心理治疗取得疗效的程度。仅有咨询师走到海阔天宽的境地，才能让来访者灰暗的天空逐渐敞亮。我会在这一方面继续自省和参悟，加强人格修炼以实现自我的长大，进而促进来访者的长大。心理咨询是一个新兴的职业，要成为一名优秀并且高尚的心理咨询师，需要全社会的支持和自我的不懈奋力。我相信，成为“致力人快乐”的心理咨询师，是快乐并且伟大的，而我会为了这一快乐而伟大的目标，奋力不懈、终身不已！

　　自我分析（二十四）：

　　一、自我长大历程分析

　　世界上没有完全相同的两件事物，即使是双胞胎也存在着这样或那样的差异。几乎每个人都问过自我：“我究竟是个什么样的人？”我也无数次地问过自我，可是直到今日，我仍然还在探究这个问题，因为人本身就是个极其复杂的复杂体、矛盾体、发展体，要清楚地回答这个问题也许需要一生的时间，尽管这样，我们还是需要不断分析和探索。

　　我出生在一个偏僻的山村小镇，父亲是镇上卫生院里一名普通的工作人员，母亲是地地道道的农民。我是家中的老幺，还有一个大我四岁的姐姐。我的家是个和睦的家庭，三代同堂，祖母虽然十分疼爱我们可是并不溺爱，父母对小孩们的管教既严格又宽松。父亲教育小孩的原则是：“我给每个小孩自由发展的空间，可是他们必须遵守做人的原则，一不干触犯法律的事，二不做受道德谴责的事，三是到达目的必须取之有道。”所以，记忆中父亲很少对我们进行说教，父亲的教导在我幼小的心中埋下了种子，我用做人起码的原则约束自我外，有了一个宽松的长大环境。当然我也算得上是一个听话的好小孩，不论实在学校还是在家里，我总是能按请求完成各项任务，我的学习也从来没让父母操过什么心，在那期间我就养成了自觉学习的习惯。我母亲年轻时是村里的文艺骨干，可能是遗传吧，我也爱好文艺，时常在舞台上尽情地跳啊唱啊，这时的我是那么的欢乐，我很享受在舞台上时别人羡慕的目光。小学阶段在父母的关爱和教师的教育下，我德、智、体、美、劳得到了充分的发展，小学成绩一向优秀。

　　刚入中学，一切都是陌生的。陌生的学校、陌生的同学、陌生的教师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，学校不再陌生，同学和教师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得欢乐起来了！读中学时认识到了读书对农村小孩的重要性了。母亲时常念叨：小孩呀，你可要奋力读书呀，这可是你跳出农门的唯一一条出路呀。你长大了可不能向我一样每一天脸朝黄土背朝天，起早贪黑，累死累活地那样生活……喜欢我的教师也总是苦口婆心地教导我：姜兰同学，你是一个聪明乖巧的学生，很有潜力，只要你多加奋力，必须能考一所好的学校，你可不能辜负父母和教师对你的期望呀！我自是很听话的，一心想要好好学习，可偏偏这个时候我迷上了武侠小说，当别的同学归寝后躲在被子里照着电筒复习的时候我却躲在被子里看小说；天刚蒙蒙亮，当别人借着微弱的路灯苦读时，我还赖在被子里呼呼睡大觉。直到中考前一个月，班主任没收了我的小说，还狠狠地训斥了我一通，才如当头一棒让我梦醒。一个月的冲刺让我勉勉强强跨进了师范学校的大门。

　　远离父母三年的师范生活让我得到很好的锻炼。在那里我不仅仅学习到了专业知识，并且学习着怎样独立生活。师范学校里丰富多彩的活动让我生活地更加充实。异常是被选为学校播音员，虽然每次播音时都会耽误自我吃饭休息的时间，但只要想到我的声音会传遍学校的每个角落就会不由得高兴起来。这番经历也为我参加工作后带来了很多好处。

　　真正认识到自我成为一个独立的人，还是工作之后，师范院校毕业后18岁，自我独立了，完全不是学生了，自我有了能够支配自我生活的本事了，并能够设计规划许多事情时，真正感觉到独立自主、自立自强，是一个人了。并有了职责感，包含对家人、对朋友和对待工作。成人后的感觉很舒畅，也有压力，但总的来说很适合我，让我更多的时候感到洋洋得意！尽管如此，我深晓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。深懂人无完人的道理，深知做一个对社会有用的人的价值，于是总是不断鞭策自我学习、完善、增高，我又参加了成人自学考试，拿到了汉语言文学专业的专科毕业证，也为我的教书生涯奠定了坚实的基础。

　　二、职业行为分析

　　在做教师的十几年里，我长期担任少先队辅导员这一职务。与学生的交往多了，学生们也比较信任我，喜欢我，有什么心里话也愿意与我说，还时常向我倾吐她们内心的小秘密，想向我求助。可是，有时我也感到无能为力，因为我发觉 有些学生的心理存在一些偏差，而我在这个方面涉及到的.知识实在是太少了。一个偶然的机遇，学校领导通知我参加心理辅导员的培训。听到这个消息，我欣喜万分：我最终有机遇理解培训了，以后给学生们进行疏导，方法会更加有效了。我顿感信心倍增，这也让我对心理辅导员的培训充满了期待，让我迫切想成为一名合格的心理辅导员。

　　理解心理辅导员的培训，我发觉 了一个崭新的空间，原先学生的一些困惑能够这样容易就处理，让我感到更多的简便。刚刚步入心理辅导培训的殿堂就被这样无穷的魅力吸引着。

　　几个月来，我第一次有针对性地、深入系统地学习了心理学的有关知识，心理辅导员所需要的各种理论知识、操作技能；同时也感觉着很多同学深埋于内心的伤痛与泪水；并且目睹着这份伤痛与泪水如何慢慢转化为勇气、力气与行动。

　　我自我的内心也在这段日子里发生着空前的变化，我明白了如何调整自我的心态，如何应对生活中的困难。成为一个优秀的心理辅导员是我的一个梦想，我想用我所学宽解自我，让我的学生的心理都能够健康长大。

　　同事们常在一齐议论：小学教师好当，优秀的小学教师难当，一个优秀的教师加上一个优秀的心理辅导员就更是难上加难，可是这两者是相辅相成的，并且不是弄懂了理论就能够处理实际问题的，尤其是在山村，社会上还不太了解、认可这项工作的情景下，做好就更难。可是我愿意当一个“垃圾桶”，毫无条件地理解学生们的“倾倒”，并且运用所学的理论指导实践，尽最大的奋力帮助学生排解心中的烦恼。当好小学生的心理辅导员还得让自我奋力成为她们心目中的偶像，因为小孩们的喜恶观是很直接、明显的，如果你在其它方面不能得到认可，心理辅导是没有办法进行的，所以，还得奋力搞好自我的各项工作，树立在小孩心中的优秀形象。

　　当然，在现实生活中我也会存在这样或那样的压力，对于造成我心理压力的问题，我将会正视它们的存在，进取寻求帮助，及时宣泄出来，寻求应对方法，永久乐观向上。我要想成为一个优秀的心理辅导员教师还有很长的路要走。可是，俗话说“活到老，学到老”，在今后的道路上我会不断学习和实践，相信我脚下的路会越走越宽。

　　自我分析（二十五）：

　　进入大学就如同踏进一个半社会状态的生活环境。很多事情不似中学时会被种种因素搁浅下来，例如最现实的找工作。不管是有意或无意，“就业话题”总是在不一样地点不一样时间不一样情景下进入我们的世界，或多或少在我们各自的心里投下石头、激起涟漪。虽说工作是大四毕业后的事儿，可是大一开始研究并为之打算却并不算早。

　　尼采说过“聪明的人只要能认识自我，便什么也不会失去”。以前我未想过对自我也需刻意的去了解并总结，此刻仔细想想其实自我也不是很了解自我，再深入想想其实自我也已拥有很多，足够撑起自信督促自我奋发向上，获得更多的增高。

　　这段时间，仔细对自我进行了分析。以下是大致的资料：

　　一、我的性格

　　我的性格比较开朗、乐观和进取向上，能和绝大多数朋友相处融洽。做事严谨，职责心较重，自我负责的事总是想把它做到最好。喜欢揣摩他人的心思，也很在意他人的看法。很多时候，潜意识里总觉得自我并不比他人差，可就是壮不起胆来突破自我。

　　二、我的兴趣

　　我喜欢具体的任务，但不太喜欢做体力工作。我的兴趣类型最接近A艺术型人和S社会型人的特点。喜欢自我表达，富有想象，追求美、自由、变化，喜欢多样性与展示，对人感兴趣，人际交往本事还不错，喜欢微笑，喜欢听歌，喜欢旅游。

　　三、我具备的技能

　　各种本事每个人多多少少都有，只是倾向程度不一样。我个人本事倾向于言语本事、空间确定本事，手指灵巧度、手腕灵活度也比较高。大致适合的职务有记账员、舞蹈家、秘书、警察、招待员、导游

　　四、我的个人价值观

　　价值观作为一种社会意识，对个人和社会有普遍的显著的导向作用。正确的价值观起促进作用，错误的价值观起阻碍作用。我们要树立正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。价值观不一样，人们对客观事物的评价就不一样，我们在选择职业以及规划自我未来生活的方向就不一样。在我认为，健康是人最重要的生存条件。没了健康所有的一切都是虚的，短暂的。所有要时刻好好照顾自我，不要为了任何事伤害自我，同时要加强锻炼，增高自我的身体素质。所谓身体是革命的本钱，一点儿也没错。其次，成就、诚实、正义、忠诚、道德、认可、财富、智慧等也是我一向以来觉得十分重要的价值观。我也将秉承这些优良品性去奋力获得成功的'结果，到达预定的目的。

　　五、我想从事的职业

　　带理工性质较多的职业一向都是我避而远之的，我一向理科不好。所以根据自我的性格以及爱好，目前向往的工作是导游、秘书。

　　如果次之的话，就是跟中药搭上关系的职业。比如销售。导游是我暂时最心仪的职业，可是我打算把它作为第二职业。

　　六、就这些职业，我的优点和弱点

　　导游、秘书、销售员等需要的语言本事、文字处理本事都相当高的，在这些方面，我有必须的优势，我也坚信，四年下来会更加有所突破。我能在与别人相处交谈时表现的友好和自信，不会显得唐突和粗俗，给人较好的第一印象。可是自我所有的知识涉及面却不宽，与人交谈时有时不能找到更多更适合的话题，这多少会影响继续交谈下去的可能性。同时我并没有很强烈的想表现自我的信念，这也会影响自我更大程度地挖掘出本事。

　　七、大学阶段我需要为我的职业和工作做的准备

　　大一立刻就要过去，我真正在学校学习的时间就剩大二大三两年了。大学生活，我不要仅仅围着学习课本知识打转，同时，因为我个人觉得实场锻炼比读书更有用途，再加上我不会往中药科研方面发展，所以我不选择考研，而是大四后就投身于工作。所以，在大二大三两年，我大概将做以下的准备：

　　大二尽量把英语四六级证书考到，同时考一个导游证。我喜欢旅游，对到处深入了解各地的民俗风情也情有独钟，以后导游这个职业若能作为我的一份兼职，我想那也是相当愉快的。大二大三开始真正接触的专业课，我也必须要掌握。对医药方面有更多的了解，将是对我就业更好的帮助。同时，我也要经过假期兼职来增高自我的本事，一是锻炼，而是赚钱买相机。我对摄影一向很感兴趣，我会尽量学习更多的有关摄影的知识，即作为兴趣爱好发展，也可发展成辅助导游职业之一。

　　我明白，不久的将来我必须得应对面试、找工作的难题，真正融入社会生活的日子不远了，但我也明白，我的未来掌握在我自我手中！所以，趁此刻还早，我会奋力奋力塑造良好的气质，增高工作的本事，打造一个属于我自我的完美的未来！

　　自我分析（二十六）：

　　当我学会思考我是一个怎样的人，我是怎样变成如今我所认知的这个模样。我才明白自我是真真切切地活着，在别人眼中，在自我眼中。

　　我，成绩不算太好，长相不算太好，人缘不算太好，但自诩有点儿小聪明。与周围的同学勉强打成一片，不会被排挤也不会是人群中最闪亮的存在。即使没有大群的朋友闺蜜团，也有一二知心好友，不至太过孤单。适应本事不算太强，但也不至于反射弧绕地球一圈。没有太轰轰烈烈的志向，也不太想默默无闻的过一辈子。总之，我对自我的定位便是普通得再普通了。

　　我出生在一个普通的农村家庭，父母亲淳朴善良。小时候，因为父母亲经常不在家将我寄养在亲戚家。长时间的寄人篱下让我变得有一些敏感，有些害怕别人会不喜欢我，会奋力做好让人喜爱。变得有些没有安全感，不太愿意轻易相信别人，比起他人我更愿意靠自我，所以这也让我养成了独立自主的好习惯。另外，因为家中还有一个弟弟，这让身为姐姐的我有了一份职责感，学会了分享，学会了替他人着想，学会了照顾人，还会教育弟弟怎样为人处世，怎样奋力成为更好的自我。不再似以前一般任性。能够说在弟弟眼中我是一个威严的大姐姐形象。

　　在朋友眼中，我觉得我就像是一个“多面人”。不管什么样的形象都能够在她们面前展现，不管是犯二的我，忧郁的我，坚强的我，脆弱的我...什么样的我，我都能够毫无保留的表现。因为我觉得，所谓朋友，她能赞扬你的优点，也能包容你的缺点。同样的，我也能够这样同等的对待我的好朋友，也就是闺蜜。我能够倾听她的心事，能够安慰她的难过，能够分享她的喜悦，能够她欢乐所以我欢乐。这就是我所认为的朋友。这是我的魅力，所以我才能收获到我此刻所珍惜的朋友们，这也算是我的自信吧!

　　人生观是一个人因其生活经历而构成的.，如同世上没有两片一样的树叶，也没有人两个人人生观完全一样。人生是充满坎坷的，小的磕绊到大的挫折都有。我不能改变我周围的世界，但我能改变自我的心态，让自我认真对待。乐观对待挫折是优点吧。一次的失败，两次的失败，甚至是三四次的失败都不足以让我放弃，生命是什么？我一向都觉得生命其实就是在一次次跌倒中爬起。如果你跌倒了谷底，那就趴在那儿休息会儿再起来继续加油!永不言弃也是优点吧，谁让我脸皮比较厚呢？

　　大学是我们人生发展的重要阶段，是个体社会化的中转站。在那里，我们将第一次开始尽情地追逐自我的梦想和兴趣，第一次独立地参与团体和社会生活，第—次自由地处理学习和生活中的各种问题，支配所有属于自我的时间。这起初让我兴奋的有点不着调了，最终摆脱父母和高中教师的束缚，让我自由得快要越界了。眼前的世界大了起来，所幸我迷途知返，心境也宽阔了起来。逐渐明白自我想要的是什么，目标在哪里并能为之付出奋力。人最大的敌人是自我，最大的靠山也是自我。所以说，在那里，虽然我以前不完美，以后也不见得有多完美，可是只是我奋力在改变!

　　就这样吧，我该长大了。

　　自我分析（二十七）：

　　本人毕业于专业，毕业以后始终从事与心理询问有关的工作，成为一名优秀的心理询问师，是我始终以来的美妙愿望，这一愿望的构成，深受着我个人的长大经受以及家庭教育和工作环境的影响。

　　一、自我长大分析：

　　(一)小时候的经受，是我一生的财宝

　　小时候的生活在一个简洁快乐的家庭，虽然家里并不富有，可是父母都很疼爱我，也尽他们的一切力气供我好好读书，我是家里的长女，所以，与一般小孩相比，我更像一个大人，懂得体谅父母的幸苦。我也经常关心父母做家务，照看好妹妹，好好学习，不让父母担忧。这培育了我坚忍耐劳的性格和追求独立、追求完善的性格，父母遗传给我的那种忠于职守、仔细负责的人生态度直到今日还在影响着我。小时候的经受，是我人生的巨大财宝，它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的构成。

　　(二)、欢乐又困难的求学之路

　　小时候家里离上学的地方比较远，步行要一个小时才能走到，每一天早上我都要六点不到就起床，父母为了我能吃好早饭也很早就起床做饭，好在我很争气，成果也始终不错。

　　上学校的时候，学校离家很远，没方法只能住校，这给家里带来

　　不小的经济负担。母亲为了我的养分健康，每周到学校来给我送一次饭，每次吃到母亲给我送的饭，我都特殊感动，每次母亲给我送饭的时候，都要叮嘱我在学校好好团结同学，敬重师长，仔细学习。母亲朴实的思想给了我很大的影响，学校阶段我的学习始终名列前茅，同时还是县里的三好同学。

　　学校毕业时，我考上了我们县里的重点中学重点班，最终以这样的成果回报了我的父母亲。但我的高中生活却并不顺当。面临全县最好的同学，我的优越感丢失了，我显得力不从心，我的学习成果渐渐滑落了下来。随着文理分科，我到了新的班上，新的班主任给了我很大的关心，他常常给我们讲怎样适应高中的学习生活，怎样找到自我的目标，关心树立信念，克服自卑。最终，我的成果又慢慢好起来，考上了高校，成为我们家里第一个高校生。

　　(三)、充实的高校生活

　　进入高校后，我全身心地投入到学习当中，每逢节假日，同学们都去逛街、踢球、谈恋爱了，而我就去图书馆和自习室。当然，我也乐观地参加到社会实践当中。大三的时候，我..的学习过程中，我遇到了更多的教师和同学，从他们身上学到了更多的东西。学习其次专业是需要极大的急躁和坚持的，在高校学习的四年中，我不仅仅学金，..这段人生经受让我体会到了学习的欢乐和成就感，直到今日，这种刻苦钻研、坚持不懈的学习精神我还始终坚持着。

　　严格的家庭教养以及所经受的人生苦难，塑造了我吃苦耐劳、办事执著、诚以待人、心胸开阔、自信自强的人格特征，这些良好的品质，让我能够始终以乐观的人生态度去应对人生的挑战。

　　(四)走向成熟

　　毕业以后我参与了工作，自打那时起，魏书生教师始终是我从事教育事业的榜样，他的“民主与科学”的教育理念对我产生了深远的影响。

　　我刚踏入工作岗位时，校领导支配我做心理健康教师。

　　这对我来说的确具有剧烈的挑战，由于这个学校以前从来没有心理教师，也没有心理询问室。但挑战也给我带来了机遇。我静下心来仔细搞好学校的心理询问室建设，经过每月制作心理小报、心理讲座、心理活动、心里普查等形式来开展心理健康教育工作。之后学校支配我兼任学校部的思想品德教师，这也给了我一个更加深化了解同学心理的机遇。

　　二、职业行为分析

　　(一)成为心理询问师是我的人生抱负和职业请求

　　经过对自我人生历程的分析，让我切身地感觉到，一个良好健康的心态是多么地重要，健康的心理是人生胜利的前提。心理询问师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。

　　成为合格高尚的心理询问师是我内心里的一种渴望。

　　在工作过程中我逐步发觉，学校的德育工作离不欢乐理健康教育，而我的人生经受和我的性格又十分适合心理询问工作。随着询问室的创办，吸引了很多的同学前来求助，迄今为止，我为相当一部分的同学排解了心理问题，关心他们重树了自我，找回了自信，让多梦的青春布满了阳光和喜悦。同时也使我看到，小孩的心灵是那样的脆弱，他们多么需要教师悉心的呵护，这更增加了我从事心理询问事业原本剧烈的动机。

　　(二)成为心理询问师的优势和不足

　　优势：

　　1、我的性格中尤其喜爱小孩，尤为热爱教育事业，这种骨子里的东西能永久坚决我从事心理询问事业的信念。

　　2、对于搞同学心理询问来说，我的'长大经受是我开展心理询问工作的一笔财宝，经过对我同学时代成与败的分析，能够从中提炼出丰富而珍贵的阅历。

　　3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观能够成为同学的榜样。

　　4、这些年的心理询问和心理健康教育科研工作，极大地增高了我从事心理询问工作的专业水平。

　　5、高校的时候我学习的是心理学专业，有着较为扎实的专业基础。

　　不足：

　　1、随着学校心理健康教育工作的深化开展以及我本人心理询问实践，使我更加熟悉到了自身的不足。理论学问和专业技能尚有肯定的缺陷，有一些心理问题还不能给求助者以胜利的处理。

　　2、由于我这个人过于追求完善和凡事儿至清至察的性格，对于一些求助者简单消失反移情现象。

　　3、从事心理询问师职业的一些硬件条件尚需改善，尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及有关软件。

　　(三)奋力方向

　　1、不断增高理论学问和询问技能，克服自我性格上的一些弱点，以职业性的理智态度去严格请求自我，使自我在工作中始终能够坚持中立性态度，无条件地接纳求助者，并能够合理看待询问过程中的挫折。在消失问题需要关心的时候，能够乐观争取上级心理询问师的督导和同事们的支持，以乐观严谨的态度对待求助者。

　　2、由于我的职业特点和个人力气，我较为擅长青少年的进展性心理询问，关心家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事的议论，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去，让自我在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，为自我的人生增加颜色。

　　自我分析（二十八）：

　　1.测评结果

　　(1)性格探索报告：智多星型——总有一些新点子

　　1)优点：喜欢挑战和让自我兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自我才干和本事的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。通常把灵感看得比什么都重要，多才多艺，适应性强且知识渊博，很善于处理挑战性的问题。

　　善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自我独到的见解。机警而坦率，有杰出的分析本事，并且是优秀的策略家。不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题处理方法。

　　喜欢自由的生活并善于发觉 其中的乐趣和变化；认为"计划赶不上变化"，并以实际行动证明大部分规定和规律都是有弹性，可伸缩的，通常会超出被认可和期望的限度。

　　善于理解，而非确定他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自我的热情感染他人。

　　2)可能的盲点：

　　总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。一旦主要问题被处理了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。

　　十分注重创造力和革新，容易忽略简单、常规的方法和一些重要的细节，不愿遵守规则和计划。提议多关注处理问题的常规方法。

　　通常同时展开多项任务与活动，不愿丢掉任何一种可能性，致力于寻找新的变化，可能使别人的计划和时间安排受到影响。要好好研究一下自我的行动给他人带来的影响，这有助使自我变得更可靠。

　　有天生的直觉和预知本事，会误认为明白了别人的想法。应当认真倾听他人，避免表现的不耐烦。

　　(2)职业兴趣探索报告：职业兴趣前三项是企业型(8.0)、艺术型(8.0)、社会型(6.1)。

　　1)有明显的.艺术趣味，喜欢和人打交道，对经营性活动很感兴趣，乐于施展自我的口才，喜欢去影响别人，喜欢创造性活动，性格外向、冒险、抱负心强。

　　2)在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意；胆大，爱冒险，期望有独立主见；对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感觉性和言语表达本事；喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。

　　3)适应的工作环境：有创造性、请求人际交往、有自由度而可是分约束的环境，能发挥个人智慧和支配性。

　　(3)学习风格探索报告：行动型(9.2，十分强烈的偏好)

　　1)能从新体验、新问题、新机遇中学习，在以下活动中学习效果最佳：全神贯注于短时间、当时当地的活动，诸如商业游戏、竞赛型的团队任务等练习；能引人注目，如主持会议，主导议论或进行陈述；思维活跃，适合尝试一下。

　　2)在以下活动中学习效果最差：听讲座，阅读，分析及解释杂乱的数据等。

　　自我分析（二十九）：

　　人生好比一个珍珠项链，每个阶段所发生的事情就如同一个个精美发光的珍珠，一个个珠子串联起来便构成了五彩缤纷的人生。每个人都有自我的过去、此刻，无论过去或此刻的状态如何，请学会接纳和包容，因为我们对未来都怀有完美的憧憬，我们愿意奋力化解所有的忧伤和烦恼，去迎接崭新的一天。正如俄国作家普希金所说的那样，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静。相信吧，欢乐的日子将会来临。心儿永久向往着未来；此刻却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”

　　一、自我长大分析

　　我于1986年2月出生于一个普通的农民家庭，父亲是一位勤勤恳恳的理发师，母亲是一位勤劳能干的家庭主妇。父母虽然没有读过几年书，却坚信知识能改变命运，所以他们省吃俭用供我上学。我在学习上也尽心尽力，力争上游，学习成绩一向在班里算中上等。父亲也舍得为我投资，不时的给我买数学作业本以加强数学练习。读到小学四年级的时候，父亲让我学记账了。每一天晚上父亲八、九点回来的时候，我就按照父亲的请求记账，例如某某给了多少理发钱。这时我就懂得父亲是多么辛苦容易啊！读书是多么重要啊！如果自我会写字就不用这么麻烦了。所以父亲总会给我讲述某个村出了多少大学生等事情作为我学习的榜样，以激励我好好学习，早日成为栋梁之才。

　　记忆最深的一次是我在小学四年级的时候，父亲给别人理发完毕去学校找我班主任了解我学习的情景。一次上语文课，班主任教师说“明梅的家长多么关心小孩的学习啊”，并当众表扬我学习踏实勤奋，我心里甚是高兴。于是更激发了我对学习的兴趣，勤奋的良好品质大概就是从那个时候奠定的吧。

　　之后我顺其天然的进入乡村中学，一如既往的刻苦学习。随着物理、化学科目的增添，我感觉力不从心，致使我中考失利。在班主任的提议下我又复读了一年，然而机遇是留给有准备的人的。复读第二年县一高进行春季班招生，我有幸进入高中读书。正好赶上文理分科，我根据自我的兴趣爱好及特长选择了文科。在三年半的学习中，我养成了独立、思考的人格特质；与同学的交往中我学会了理解、包容、乐观进取的品质，教师的谆谆教导使我对他们充满感恩之心。功夫不负有心人，我顺利考上了山西农业大学农村区域发展专业。

　　大学是一个自由充满书香气息的天堂，虽然专业不是我喜欢的，但我却在图书馆里找到了无限的乐趣。阅读小说、诗歌、经济、法律、医学、心理学、哲学等成了我最大的兴趣爱好，我仿佛找到了新大陆一样求知若渴，徜徉在知识的海洋里不可自拔，心理学便是我挖掘的最大宝藏。大学是我人生中最丰富多彩的阶段，和宿舍姐妹一齐打羽毛球，和教师一齐爬山，上网写博客，做家教，去乡村调查，做小生意，听中央人民广播电台的神州夜航。这个时期的我变得更加开放、信心十足、进取乐观，在奋力增长知识的同时，也开始注重社会实践，培养了良好的执行力。大四我进取准备考研，由于报考学校分数请求高，我考研失败。于是我便进取寻找工作，顺利经过了村官考试和特岗教师考试。为了更好的照顾父母，我选择了离家近的学校当一名农村特岗教师，走上了自我实现的道路。在工作之余，我不忘心理学，依旧拿起课本准备重新考研，经过拼搏，我顺利考上了南昌大学应用心理学专业。更令我快乐的是在学校我也找到了心仪的另一半，我们心心相印。相似的的家庭背景，相似的工作经历，相似的性格特点，他特有的细心弥补了我一贯的粗心大意，我们逐渐建立了亲密感、信任感和安全感。

　　回顾这二十五年的点点滴滴，我在想正是这些关爱我支持我长大的人才逐渐让我变得更加成熟自信乐观开朗。在不断的学习和生活中使我学会了一些基本技能，培养了勤奋学习、辩证思考问题的本事，养成了良好的性格。我突然想起了一段话：“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人仅有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在我临死的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了人类最宝贵的是事业——为人类的解放而斗争！”我不敢说为人类解放而斗争，我更注重自我价值的实现。经过心理咨询师培训，我更加认同和喜爱心理咨询师这个职业，期望帮助来访者到达助人自助的目的。不仅仅帮助了别人，自我也得到了很大的收获——成就感的满足。

　　二、职业行为分析

　　明白心理学这个学科是从大学开始的，那时候喜欢晚上听广播，尤其是中央人民广播电台中国之声夜间节目《神州夜航》。这是一档情感类节目，主持人是河南人青音，在外地上学的我一下子被老乡的声音吸引住了。她从个人长大到两性关系、从职场话题到家庭矛盾，她以女性主持人特有的细腻、敏感和自身独到地对生活的体察与热爱，和众多全国知名的心理专家、社会学者一齐为听众悉心梳理人生道路上遇到的各种心理困扰和情感难题。从此我认识并了解了心理学并和心理学结下了不解之缘，立志也要做一名心理咨询师，为别人处理心理问题。之后在图书馆看心理学方面的书籍，了解到她是一门年轻而富有发展前途的学科，随着社会经济的发展，未来对心理咨询的需求越来越大，我的兴趣更加浓厚了。

　　两次考研经历使我对心理学的了解更加广阔，理解更加深刻。记得我在提交的作业论文职业生涯规划时，我毫不犹豫的选择了心理咨询师这个职业。我对心理咨询师的兴趣、她本身特有的魅力和社会对其的需求使我坚定的选择了这个职业。同时一年的专业学习，我对心理咨询方法有了初步的了解，同时觉得心理咨询具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的功效。在理论学习之余，我也在楼栋实习，对几位同学进行心理咨询，取得必须的效果。这在必须程度上更增加了我学习心理咨询的信心，体验到了“送人玫瑰，手留余香”的快乐。

　　要成为一位称职的心理咨询师首先自我要有健康的心理状态。因为心理咨询的目的是：运用有关心理科学的理论和方法，经过处理咨询对象（来访者）的心理问题，来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过程。如果咨询师内心存在矛盾冲突，那么就很容易影响咨询过程，可能将自我的不良情绪投射给来访者，造成咨询效果不佳。心理咨询师的身心健康得到最大维护作为心理咨询师的生命线之一，在做心理咨询前必须要坚持心态平和，情绪稳定，不断内省审视自我的不足，完善自我的人格，为今后的咨询奠定良好的品质基础。

　　此刻站在客观的角度分析一下我成为心理咨询师的优势和不足。

　　优势如下：

　　（一）我对心理咨询师这个职业的喜爱源于浓厚的兴趣，对该职业充满敬意和期待，我相信兴趣是最好的教师。

　　（二）二十多年的求学经历铸就了我坚强、乐观、热情、包容、理解的品质，善良始终是我坚持的人生信念，世界观、人生观、价值观相对稳定。我具有良好的人格基础，较好的沟通本事，有必须的心理学知识和助人技巧，并且能有意识的剖析自我、充实自我、增高，所以我具备成为一名优秀心理咨询师的基本条件。

　　不足如下：

　　（一）心理学知识欠缺，理论基础不牢固，心理咨询知识和经验不够丰富，实践经验较少。在楼栋实习中，把咨询等同于聊天，缺少咨询方法的实质性资料。

　　（二）喜欢将自我的价值观强加于别人，喜欢给别人提提议。在咨询过程中没有做到价值中立，让来访者自我寻找问题的答案。

　　（三）理论知识和专业咨询技巧尚有必须的缺陷，不能很好的帮助来访者处理心理问题。

　　进行一番自身优劣势分析后，我确定了今后的工作奋力方向。

　　（一）不断增高理论知识和咨询技能，克服性格上的弱点，以职业性的理智严格请求自我，使自我在工作中坚持价值中立态度，无条件接纳来访者。学以致用，应用理论知识指导咨询。在自我不能很好的给求助者供给咨询时，应及时转介给有经验的教师，以负职责的态度对待每一位来访者。

　　（二）除了在知识和技能的储备和磨练外，更重要的是有一颗追求生命高度的心，敢于应对生活中出现的挫折和坎坷，乐于分享生命中的成功和喜悦，坚持身心健康。业余时间多看书、写博客、听音乐等排解不良情绪，坚持淡定的心境，学会包容接纳。即人的一生应当左手握住理性，右手握住感性，增高身心悟性，才能够拥有平衡欢乐的人生。

　　最终我想引用诗人汪国真的《热爱生命》来结束我的这篇长大报告：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得感情。

　　既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。”

　　自我分析（三十）：

　　一、性格

　　我是一个很热情开朗、平时大大咧咧，很容易和他人交往的人。平时会有点小幽默，其实幽默是一种自嘲，幽默很容易缩短与周围人的距离。举个例子来说，初中的时候我们班的科学教师上课风趣幽默，而隔壁班的那个教师就比较严肃，课堂气氛就感觉很紧张。所以在私底下我们与我们班科学教师的关系会比较亲密，像朋友一般。

　　教师偶尔几次走到教室后突然想起忘记带书了，想喝杯水了，我们都会很乐意去帮他做。合作和适应的本事比较强，喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会太斤斤计较对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初次见面时，也能和对方很聊得来。在团体中倾向于承担职责和担任领导。

　　情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对。但遇到重大挫折时，或在紧急情景下，也可能会有一些情绪波动，有时会情绪失控或有所懈怠。能较好地协调自我的想法和别人的想法。一方面，对事物有自我的确定和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性、简便愉快，在团体中比较引人注目、受人欢迎、对人对事十分热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。

　　有自我的目标和梦想虽然不是异常远大，但会持续地去追求。一般情景下，遵纪守法，对人对事都会负起自我的职责。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较简便。但有时在周围的人都不熟悉的情景下，也可能坚持沉默。一般情景下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的。但对有些人或事也会坚持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于理解和信任他们。能较好地平衡梦想和现实，既有自我的'梦想追求，也会研究现实可能性。一般情景下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事。比较认同“害人之心不可有防人之心不可无”。

　　乐观自信、心平气和、坦然宁静、容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡。既可是于保守，也可是于激进，认为传统中有些东西能够保留，也有些东西需要变革。依靠性很强，缺乏主见，在团体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感。很多时候意志力不坚定，很少能坚持完成自我计划的事情，总喜欢用各种各样的借口来搪塞自我。比如，在平时我计划过N个减肥计划，到目前为止还没有一个成功过。在美食的下，我就抵挡不住了。

　　二、兴趣

　　平时的话，挺喜欢运动的，像羽毛球、乒乓球、台球、排球什么的都会打，可是玩的不精。很喜欢和朋友一齐逛逛街啊，看看电影啊，找个环境比较好的地方吃吃饭、爬爬山等。我这个人不怎样爱看书，最喜欢的事情是骑上一辆山地车，然后漫无目的，自由自在的去大街小巷玩。

　　三、职业梦想

　　我的专业注定了我将来要当一个小学教师，可是我的性格决定了我肯定是不甘只当一个小学教师的，对于有些人所说的那样，他们想沿着教师这条路一向走去，当小学校长，当教育局局长等，对于这一点我是没怎样想过。我想在做好一个尽职尽责的小学教师的同时，去开一家甜品店或者服装店，能够交给自我的朋友打理，自我周末的时候就过去帮助，自我顺便能够好好享受一下。

　　四、缺点和自身的不足

　　1.在日常生活和学习中，我最忍受不了自我的一点就是粗心，经常丢三落四，所以常常去麻烦别人。粗心这个习惯总是改不了，可是我觉得身为一个师范生，一个准教师，做事细心应当是最基本的素质，所以在日后的点滴中我都得注意，奋力培养自我做事细心的习惯。

　　2.平时的举止还不够礼貌，对有些教师同学总是显得有些没规没矩，老三老四。虽说这是我与他们关系亲密的原因，可是很多时候得注意场合。很多口头上的粗话不能带到生活中去，更不能随意带到学习中去。

　　3.对于父母、教师，自我感觉还是小时候比较听话，长大了开始有点叛逆。越长大越懒惰，以前在学校里，那时候会因为想得到教师的夸奖和小红花，经常自觉帮助打扫教室的卫生，帮家里洗洗碗，拖拖地。长大后这种事情就很少发生了。

　　4.有的时候，虚荣、好强好胜的心理过于强烈，我也不是很确定这个点到底是个缺点还是我的有点。小学的时候对于那三条杠杠的班长职位看的很重要。高中的时候，尤其是高三那段时期，我跟我同桌的成绩差不多，所以每次教师把试卷，甚至是平时作业发下来，我都会不自觉的将自我的成绩与她比较一番，如果比她好，我会暗暗得意，反之我会给予她一个不屑的表情，可是心里明明会很在意。会让这一次的落后当作自我的奋斗目标。可是很多时候这种比较给自我的内心带来了太多压力，太多负担。

　　这或许就是阿德勒提出来的自卑感和优越感吧。阿德勒说自卑感本身并不是的，实际上他是人类个体不断发展的动力。人类的全部文化都是以自卑感为基础的，追求优越并不是说人人都天生要寻找在地位上，等级上超过别人，也不是说人们要追求坚持自我比别人更重要的态度，而是个体无论追求什么都想要有本事和有成效的动机。每个人都有渴望优越感的目标，对优越感的追求是所有人类的通性，它取决于每个人所赋予它的生活意义。

　　这一篇自我分析报告是我将近20多年的长大历程中第一次回头这么仔细的看自我，了解自我，写的时候也带给了自我很多感动。

　　自我分析（三十一）：

　　第一部分

　　我的长大经历

　　时光的沙漏不停的行进，来不及告别叹息，昨日便已卷入时间的长流中旋转着成为回忆，然后一点点透明，最终消失。

　　不知不觉，我现已成为一名大二的学生，在这漫长亦短暂的时间内，我们在紧张的学习节奏中一步步成熟，走向长大的彼岸。

　　在我看来，我的人生路应当算是比较顺利，无论是小学，初中或是高中，似乎学习就是我的全部，所以我一门心思的把学习搞好，就在我充满自信的参加高考的时候，我遇到了我迄今的最大挫折：高考落榜，一时间我无法承担这样的打击，可是我的性格告诉了我，如果我屈身去上三本或者专科的话，无非是对自我的看不起和对家人的不负职责。因为我的成绩一向是很好的，就连我的教师也没有想到我会考不上，然而高考的竞争就是如此的激烈，我也没有办法，所以最终选择复读。

　　在复读的日子里，我的思想逐渐有了转变。不再去幻想明天是多么的完美，不再去能够的和别人相处，不再去钻研哪些深不见底的难题，一心想着的就是高考那道坎。以往有人和我说复读就不是人过的日子，可是这仅有经历过的人才理解其中滋味。当一个人变的很现实的时候，一切的梦想或者是幻想都将不复存在，人或者天然就不会太累。

　　当我看到同一届的人都在享受大学生活的时候，我就会换一个角度去思考，这只是上天觉得我不够成熟，所以让我在锻炼一年，仅仅一年而已。

　　此刻回想这个，“寒窗苦读十二载，一心只问今朝”这已不算什么，重要的设平静的看待生活，平静的看待未来，活在当下，因为今日是为明天准备的，把握好今日才能过拥有完美的明天。

　　如果说以往的我们时在父母伞下胆怯的雏鸟，那么此刻的我们便是渐渐高

　　翔的鹰。我们奋斗，我们拼搏，我们自豪!我们将点燃种子的期望，召唤候鸟的飞翔，像飞扬的蒲公英一样，沿着梦想的轨道，勇敢地踏上属于自我的旅程!

　　第二部分

　　当代大学生恋爱观分析

　　[摘要]近年来，受社会、家庭、学校及自身因素等多方面影响，大学生的恋爱观较以前有了很大变化，出现了恋爱态度轻率，恋爱观念开放化、恋爱行为公开化等特点，体现出重功利价值、重物质享受、重生理需求的本质。为此，应从加强性道德性识教育，自主性教育，健全学校管理机制等方面，引导大学生树立健康的恋爱观。

　　正处在青春时期的大学生对恋爱充满了浪漫的幻想与憧憬，他们认为，恋爱是大学的“必修课”而不是“选修课”，不经历恋爱的大学生活是不完美、不全面的。随着社会观念和生活方式的变化，当代大学生的恋爱问题已渗透到他们的学习、生活、人生态度、梦想等各个方面，与此同时恋爱观也发生了质的飞跃。

　　一、当代大学生恋爱观的新特点

　　1.恋爱态度轻率化。当代大学生只注重恋爱的过程，而不注重恋爱的结果。多数学把恋爱描述为“体验快乐”和“充实大学生活”。有些学生以选择梦想对象为由，见异思迁，频繁更换对象;少数学生出现“三角恋”和“多角恋”，以至在同学之间造成感情纠纷，甚至发生冲突，酿成杯具。他们在恋爱过程中，只一味追求感情的浪漫，而忽视感情的义务和道德，认为恋爱与婚姻无关。未婚先孕就是当代大学生恋爱轻率化的最好见证。

　　2.恋爱观念开放化。当代大学生受西方思潮和社会不良风气的影响，传统道德意识逐渐淡化，对婚前同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度。据1998年，中国青少年研究中心与中国青少年发展基金会所做的一项专项调查结果显示：在初中以下文化程度的青少年中，对婚前性行为持宽容态度的比例为54.08%，大学本科以上文化程度的青年人中，这一比例为75.3%…由此可见，随着社会环境的变化，当代大学生的性观念也日益开放。大学生多角恋爱、在外同居的现象时有出现。

　　3.恋爱行为公开化。尽管社会各界对于在校大学生谈恋爱的态度持“不赞成、不反对”，但这并不意味着在校大学生的各种行为不受任何纪律的约束。然而在高校大学生中都存在这样的想法：不谈恋爱的人被视为弱者，不谈恋爱被视为不正常行为。他们把谈恋爱作为一种荣耀，每一天出入成双成对，携手漫步于学校，上课、吃饭、自习形影不离，行为上一点也不遮掩，甚至臵校纪校规于不顾。据有关调查资料显示，愿意对周围的人公开恋情的大学生比例为87.6%，愿意在学校里各种环境下有亲呢行为的：教室23.7%、图书馆37.5%、食堂68.6%、学校绿地86.2%。

　　二、当代大学生的新型恋爱观

　　综合各因素分析，当代大学生的新型恋爱观主要体此刻以下几个方面：

　　1.注重功利价值。他们在择偶标准上，趋于功利化，更注重对方的实际价值。近年来，随着大学毕业生就业难度增大及求职中的“不正之风”对大学生恋爱观产生了必须影响，交往对象的家庭背景和经济状况往往成为他们关注的重点。具体表现为，有些学生把自我今后的前途寄托在恋人及恋人家长身上而急于谈恋爱。

　　2.注重物质享受。部分大学生因家庭经济困难、就业压力大或者爱慕虚荣、沉迷于高消费等原因而选择恋爱。他们企图经过恋爱来处理经济上的困难或者在经济上赚取利益，有的甚至不惜名誉，采取欺骗的方式同时进行几段“恋情”。

　　为追求享乐和地位而恋爱，是一种畸形的恋爱观。

　　3.注重生理需求。大学生的年龄界限已跨过青春期并进入成年期，这一时期的少男少女由于生理发育的成熟，有了追求异性的欲望，对性的体验十分敏感，产生了性亲近的请求。据有关调查显示，有83%的大学生有和异性交往的强烈愿望，渴望拥有感情。在异性吸引、彼此产生好感的基础上，性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。在这一原因的驱使下，青年开始脱离群体化的两性活动而单独约会。现今高校普遍存在的同居现象就是最好的例证。

　　三、新型恋爱观产生的原因

　　大学生恋爱观受个人生理、心理长大和家庭、学校以及社会等各方面的影响而发生着变化，但他们在诸多方面相对不够成熟，需要学校、家庭、社会各界的共同关注。具体从四方面阐述：

　　1.受社会的影响。近年来，随着互联网的广泛应用，现代消息传播技能的发达，网络、影视现已走人人们的生活，也带大学生进入恋爱的世界。由于社会上一些文艺作品中对感情的过分渲染，更有很多关于两性及恋爱问题的议论，使大学生难辨是非。同时受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影响，很多大学生的恋爱观发生了极大的改变，他们相信网上感情更胜于现实感情。年轻人特有的好奇心及网络色情的影响，驱使他们渴望揭开两性之间神秘的面纱。这些在必须程度上对大学生恋爱起了必须诱发作用，使一些大学生对爱和性的观念发生扭曲，缺失了应有的职责与道德。此外，应对就业压力的增大，就业前景的不乐观，竞争的激烈化，为逃避现实及外界的压力，他们亦然选择了恋爱。

　　2.受家庭的影响。家庭教育对一个人的长大有着深远的影响。家庭对大学生恋爱的影响主要有两个方面：第一，此刻的大学生多数都是独生子女，出生于衣食无忧的生活环境，过着衣来伸手、饭来张口的生活，家庭的过分宠爱，使他们产生了极其强烈的依靠心理。进入大学后应对纷繁复杂的人际关系，他们望而却步，为逃避现实从依靠父母转向对新的关爱的渴求，过起了所谓的“二人世界”。第二，有些家长对子女的婚恋观念缺乏正确的指导，大多数家长不了解子女青春期的心理问题，致使他们的好奇心不断累积。到了大学，远离了家庭束缚，最终触发了体验恋爱的动机，进而诱发了大学生恋爱问题的产生。

　　3.受学校的影响。目前高校对学生的恋爱问题所持的态度是不提倡也不反对，没有有关、具体的政策和制度给予指导。同时，在课程设置上关于恋爱、性教育等方面的知识比较缺乏，各类辅导讲座欠缺，没有真正构成一种合理而有效的方式，对大学生的恋爱观加以科学引导和教育。

　　4.受个人自身的影响。当代大学生年龄一般在18-25岁之间，按照青年心理学的划分，属于青年的中期，其生殖系统趋于成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对性的体验十分敏感。但由于在校大学生刚从父母的翅膀下挣脱出来，没有经过社会生活、职业生活的锻炼，缺乏社会生活经验，对任何问题的处理缺乏思考和理智，理性确定力较差。再加上其心理发展的不成熟性和不稳定性，容易把问题简单化、梦想化，对问题的研究欠周全，使其恋爱过程容易出现偏差，从而引起恋爱道德上的种种缺失。

　　四、引导大学生树立正确、科学的恋爱观

　　1.加强大学生的性知识教育，增高恋爱的道德观。充分利用现代网络资源和网络技能，经过课程教学、专题讲座、订阅报刊、定期辅导等形式，进取开展大学生心理咨询活动和性健康咨询服务，为建立良好的性意识和性道德观念打下牢固的基础;帮助大学生端正恋爱婚姻的态度，调节学生因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡，培养健全的人格，以引导他们在恋爱问题上做出理智的选择，构成健康、正确的恋爱心理，使学生理解并懂得“两性区别，男女平等;异性交往，互尊互敬;自重自爱，自立自强”这些基本的性道德规范，自觉抵制不良性刺激的影响，防止不良性行为的发生;同时引导大学生用成熟的人格、成功的事业去创造快乐完美的生活，让感情真正成为人类礼貌行为的高尚部分。

　　2.加强大学生的自主性教育，树立正确的恋爱观。针对当前大学生的新型恋爱观，学校要不断加强学生的思想政治工作和综合素质的培养，科学引导学生树立正确的学习观、恋爱观、就业观、成才观;要让学生认清现实，让学生明白恋爱问题和学生的梦想、事业之间的紧密联系。在学校教育中，应当把充分发挥大学生的自主性，作为工作的第一要务，促使大学生把学业放在首位，摆正恋爱与学业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。要让大学生认清学业的重要性，让大学生明白学业是大学生价值的主要支柱;要让大学生懂得恋爱是一种相互理解和相互信任，是一份职责和奉献，它是建立在牢固地学业、事业基础上的。

　　3.健全学校的管理机制，加强对大学生恋爱的管理。加强对大学生恋爱的管理，一方面要加强教学管理，促使学生将自我的主要精力投入到学习过程中;另一方面要加学生宿舍、公寓和学校环境的管理，营造一个良好的学习、生活氛围，杜绝大学生在外住宿现象的发生;最终要建立健全各种规章制度，规范大学生的恋爱行为。学校对大学生谈恋爱问题要实行引导、教育、管理三位一体模式，齐抓共管，构成合力。对于那些沉迷于恋爱而荒废学业的同学要加强教育和引导，使其迷途知返;对于那些在恋爱中违反校纪校规，违背社会公德的同学，要及时批评教育，必要时应给予相应的纪律处分。总之，四年的大学生活是短暂而宝贵的，当代大学生不要把黄金时间消磨在花前月下，而应立志奋发成才。大学阶段是人的一生智慧与才华发展最快的黄金季节，大学生仅有树立正确的恋爱观，构成健康的恋爱心理，把感情融进成才目标中，才能使感情成为我们奋发向上的力气，成为我们学有所成、有所作为的动力。

　　自我分析（三十二）：

　　经过半个学期大学生心理健康教育的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，十分的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人进行的分析。

　　1、自身优势

　　我能够经常反思自我，哪些对哪些做错，以及如何完善自我的人格和关注心理健康。懂得开导自我，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况还算能够，能够担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊，能够将精力放在充实自我身上。

　　2、自身缺陷

　　兴趣虽广，但没有专长的一面；有点内向，有时有点粗心，自控本事有点弱，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大活跃，不主动参加进取性高的活动，比如晚会等。但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打鱼，两天晒网”，以致一向不能成为尖子生，有时多愁善感，喜欢随遇而安，缺乏进取心。

　　3、人生观

　　人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、梦想、需要、动机、兴趣等具体形式，表此刻人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。

　　作为一名即将步入大二的学生，应当树立正确人生观，这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的梦想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自我本职工作，进取奋力做出成绩，奉献自我存在的价值，与大众共享快乐之乐。

　　4、价值观

　　职业价值观测评显示，我的职业价值观倾向为帮助贡献，团队融洽型。

　　帮助X贡献型的人认可的核心价值是自我的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，经过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自我的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比欢乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的快乐和利益尽一份力作为自我的追求。期望自我的付出对社会是有帮助的，他人会因为自我的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。

　　团队X融洽型的人期望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一齐感到愉快、天然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系，期望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、简便、团结的团体能让他们更好的工作。科研人员、技能人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。

　　5、完善自我的方案

　　（一）针对分析所提出的'适应性对策

　　往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担职责的工作；适合能够展示自我的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不请求很高的动手操作本事的工作。在职业发展过程中，能够充分发挥自我在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。

　　（二）针对自身不足所提出的处理办法

　　在职业发展过程中，这种职业倾向的人能够充分发挥自我在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。直接地表达自我，说出你此刻的感觉。不要只顾低头拉车，需要抬头看路。调整节奏、放松自我、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自我的创造力。

　　（三）如何检验效果与目标修正

　　每月进行一次，要与自我的情景相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。最终到达较好的效果。

　　6、结束语

　　这一篇自我分析报告到那里就告一段落了。我想每个人经过写这篇报告都再次了认识了自我吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！十分感激教师这一个学期内对我们的教导！学习虽然重要，一个人本事的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机遇，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自我的本事。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机遇就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机遇来临时，我们就要好好地把握住。

　　大学学校就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的主角。教师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一齐学习，一齐娱乐，互帮互助，和睦的相处。团体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自我的事情就应当由自我负责，别人最多只能给你一些提议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要奋力去兑现。生活需要自我来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

　　大学生活是我人生中完美的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望以往的岁月。

　　自我分析（三十三）：

　　生总是变幻无常，你永久也不明白下一分钟会遇到谁会发生什么；人生总是充满喜怒哀乐，那以往的种种心境是否还深藏心底；人生总是伴着酸甜苦辣，在过去的岁月中那一桩桩一件件或大或小的回忆是否还不能忘怀。回顾自我的长大历程，蓦然发觉 已度过了19个春秋。我从何而来，又将往哪里而去？是什么造就了今日的我？在每一段长大历程和人生经验之中，每一步都是我学习进取应对，迎接人生挑战的契机。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。

　　1、兴趣爱好对自我的影响

　　我喜欢阅读、写作、音乐，但我并不是一个很有艺术细胞的人，甚至唱歌还会跑调，只是很喜欢，并从其中获得享受和欢乐。我喜欢做手工艺品例如刺绣、编制，没有原因，从小就喜欢，做手工让我十分有耐心还能陶冶情操。我喜欢做饭，我喜欢学习各种各样的菜色，我甚至梦想过以后有机遇出国学习各国的特色美食。我喜欢看到家人朋友吃到我的菜时开心享受的表情，也许是因为这样吧，我十分的恋家。

　　2、性格对自我的影响

　　类型：开朗、害羞、感性。我是一个热情开朗，合作和适应的本事异常强，喜欢和别人共同工作，乐于参加各种社团活动的人。我不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解并尽力去改正。可是我也很害羞，和陌生人初次见面时，通常都不会主动去搭话，所以和我不熟悉的人都以为我是个很内向安静的人，但一旦熟悉起来，我的话还挺多的。我的心里素质还算过关，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对。我对事物有自我的确定和想法，但有的时候又容易受到他人的影响。因为从小要学会照顾自我，所以我的个性比较独立，喜欢去照顾别人，但自我有问题的时候又不愿去麻烦他人，喜欢自我处理。

　　3、本事与品质

　　我的人际交往本事很强，学习本事也不错，但创造性很一般，有领导和组织本事。思想道德观念比较强，能研究团体和他人，做事认真。

　　4、自身的优势和不足

　　（1）优势：有出色的观察力和对细节的关注本事，务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的研究，喜欢在执行前先完善计划。善于单独思考、收集和考察丰富的外在消息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护团体。工作时严谨而有条理，愿意承担职责。

　　（2）不足：压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，研究的东西太多，往往把简单的事情研究的太过复杂。创造性不强。多愁善感，容易陷入自我的情绪中而忽略现实。

　　这篇自我长大分析报告到那里就结束了，经过这次的自我分析我更清晰的认识了自我。今后要多进行自我分析，才能够正确的把握自我，不断地完善自我。

　　心理调适本事强的人，心理修复快，反之则慢。所以，贵黔人才网小编提议大家，掌握一些自我调整的方法，对自我大有裨益。

　　发泄法：当你处在愤怒期时，能够经过发泄的方法让自我得到放松和释放，比如，能够去唱歌、去打拳、去购物、去运动出汗、大哭一场等。

　　倾诉法：当你恐惧、害怕或抑郁的时候，能够找人倾诉。找个信任的朋友、家人或专业心理指导人士细细聊聊，有些事情越隐瞒心境就越差，应学会倾诉自我的烦恼。

　　转移法、暗示法：比如换个生活环境、去旅游、重新布置家居、学一门新技能，或者常常对自我进行心理暗示“这没什么”“我能挺过去”“我此刻很好”。

　　改变认知法：以上这些方法只是外在的，最关键的还是要改变自我内心的认知。学会多角度看待一件事情，既看到不好的方面，也要看到好的方面。要多去看看生活进取的方面。

　　豁达放松法：这种方法是经过故事、游戏等方式让患者到达豁达、放松的心境。

　　自我分析（三十四）：

　　个人长大是每个人都必须要应对的一个问题，无论是在工作还是在生活中，每个人都需要不断地提升自我的本事和素质。所以，对于每个人来说，分析自我的长大历程和未来的发展方向显得尤为重要。本文旨在分析个人长大历程，并对未来的发展方向做出预测和规划。

　　一、个人长大历程

　　长大是一个漫长的过程，每个人都会在长大的过程中经历各种各样的阶段。在我个人的长大历程中，我经历了以下几个阶段：

　　1、小时候阶段

　　小时候是每个人长大过程中最重要的一个阶段，是我们人生的开端。在我的小时候阶段，我学会了走路、说话和认字等基础技能。此外，我还经常和同龄人一齐玩耍、学习。这个阶段的经历更多的是家庭和学校的熏陶和影响，对于未来的发展方向并没有太大的影响。

　　2、小学阶段

　　小学阶段是我长大历程中的重要转折点，这一阶段我理解到了更加系统化和专业的教育。在小学期间，我学习了更多的知识和技能，比如阅读、写作、数学等。这个阶段对于我的未来发展方向有着决定性的作用。

　　3、中学阶段

　　中学阶段是我长大历程中最重要的一个阶段。在这个阶段，我开始以更加系统化和专业化的方式理解教育。同时，在这个阶段，我也开始为自我的未来做出规划和决策。我选择了自我感兴趣的学科并加强了自我的学习本事。在这个阶段，我成功地经过了高中考试，顺利进入了大学。

　　4、大学阶段

　　大学阶段是我目前长大历程中最关键的.一个阶段。在大学期间，我理解了更加专业和系统化的教育。同时，我也加强了自我的社交本事，参加了许多校内外的活动，并进取参与了各种实践工作。在大学期间，我选择了计算机科学作为自我的专业，并在这方面得到了良好的培养和发展。经过很多的实践工作，我不断地提升自我的技能和本事。

　　二、未来的发展方向

　　根据我的过去和目前的.长大历程，以及对未来的规划和预测，我决定在未来的发展中把握以下几个关键点：

　　1、学习：不断地学习和提升自我的本事和素质，这是未来发展的关键点之一。

　　2、进取参加社交活动：在未来的发展中，进取参加社交活动是十分重要的。经过社交活动，能够拓展自我的社交圈子，并获得更多的机遇。

　　3、探索自我的兴趣爱好：探索自我的兴趣爱好，找到自我真正热爱的事业。

　　4、注重实践：实践是提升自我本事和素质的关键所在。未来发展中，应注重实践，并在实践中不断地增高自我的本事和素质。

　　5、持续学习：持续学习是未来发展中的关键所在。经过持续学习，能够不断了解新的知识和技能，提升自我的竞争力和发展潜力。

　　三、总结

　　个人长大是一个细水长流的过程，每个人都需要不断地提升自我的本事和素质。经过回顾自我的长大历程，并对未来的发展进行规划和预测，能够更好地把握未来的发展方向和机遇。未来发展过程中，需要持续学习、进取参与社交活动、探索自我的兴趣爱好等，在不断长大和发展中，实现自我的人生价值。

　　自我分析（三十五）：

　　摘要：大学生心理健康教育与指导课程论文，主要是就我的长大经历，兴趣，性格，本事，自身的优势和不足，职业梦想等方应对自我进行分析，提出完善自我的方案。

　　关键词：大学生心理健康教育与指导、自我长大分析报告、心理学、职业。

　　经过整整一个学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何与周围的人相处，如何看待感情、亲情、友情，学习心理到社会心理，十分的全面。所以根据这一个学期以来的学习成果，对自我进行了分析。

　　一、我的长大经历和影响

　　（一）简单的自我介绍

　　我，1990年12月23日出生于四川省阆中市一个农民家庭，这是一个五口之家，加上我的到来，组成了贫穷但很温馨的六口之家庭。在温馨家庭中长大的我，勇于承担职责，勤劳刻苦，但同时也养成了内向偏外的性格。此刻的我就读于西藏大学农牧学院，再过两年的我即将面临毕业。

　　（二）出生到学前班阶段

　　5岁以前的我，我不明白发生了什么，我记事是从6岁开始。可是经常听母亲讲过。我是一个幸运儿，在计划生育中幸存下来。可是，尽管如此，在我家里父母对我请求很是严格。6岁的我，被父母送到了学校，爱听话的我深受教师的喜爱，经常得大红花。

　　（三）小学阶段

　　成绩一向比较优异的我，一向担任我们班的纪律委员，从未间断。为了让我得到更好地教育，我转学了。在那里，每一天和姐姐一块儿上学、回家。在这个阶段，我挨了人生两次打，一次是教师，一次是母亲。两次打，至今仍深深印在脑中。第一次，因为没有完成教师布置的100字作文，我挨了100板子，从此我把学习放在了第一位。第二次，偷别人家的烟吃，母亲第一次打我，那次母亲哭了，哭的很悲痛。为了不让母亲悲痛，我以较好的成绩顺利考上初中。

　　（四）初中阶段

　　很听话，很爱学习的我，很受教师的喜欢。初二的时候，我恋爱了。我也不明白那算不算恋爱，但我明白从那时起，我不怎样爱学习了，有时还逃课。没有多长的时间，就被教师发觉 了，领回家的我被父亲狠狠抽了脚板心。回到学校的我重新开始了学习。中考我以全校第十五的名次顺利进入我市最好的高中学校—阆中中学。

　　（五）高中阶段

　　这是我第一次进入城市，对我来说，一切都那么新鲜，心中充满了好奇。网络第一次进入了我的生活。刺激的网络生活让我一步步远离学习，远离学校。父母不在身边，我开始蹉跎岁月。三年很快就过去，高考中我落榜了，父母掉泪了。在父母的支持下，姐姐，姐夫的帮助下，我又开始了复习，网络也远离了我的生活。一年后，我考上了二本，被第三志愿录取了，开始了我的大学生活。

　　（六）大学阶段

　　大学，一向是我所梦求的。来到西藏，来到这个神秘而美丽的高原，我很激动，很开心。但大学的自由让我又开始蹉跎岁月。但我总是试着去改变，改变现状，改变生活。此刻我还在进行着，期望能够有所改变。

　　（七）对长大经历的总结

　　写了这么多，其实很为简略。每个人的长大经历都不一样，人正是由于先天的和后天的原因——长大经历算是一个十分重要的环节，才有了不一样的人生。

　　二、自我分析

　　（一）性格

　　热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的本事异常强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。我是一个不喜欢斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解的人。和陌生人初次见面时，也比较能和对方聊得来。在团体中我比较倾向于承担职责和担任领导。智力水平较高，思维比较敏捷，头脑比较灵活，学习理解本事很强。同时我的情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到一些重大挫折时，或在紧急情景下，也可能会有一些情绪波动。我能较好地协调自我的想法，一方面，对事物我有自我的确定和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。我很注重个人原则，在不触及到原则底线时，我都比较愿意去做。在团体中我比较引人注目、受人欢迎，对人对事十分热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差，但我能很快的调整过来。我有自我的目标和梦想，虽然不是异常远大，但会持续地去追求。一般情景下，我会遵纪守法，但有时也喜欢游走于法律边线。对人对事我都会负起自我的职责。我的交际本事处于中等水平。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较简便，但有时在周围的人都不熟悉的情景下，可能坚持沉默，甚至有些不知所措。一般情景下，我

　　倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会坚持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于理解和信任他们，因为我相信这个世界好的一面还是大于坏的一面。我能较好地平衡梦想和现实，既有自我的梦想追求，也会研究现实可能性，没有必须的把握或可能性，我会在一开始就放弃。在工作中我能够脚踏实地，有时也会陷入幻想，但只是想想，一会儿又会回到现实中来。我待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。同时我也比较认可“以德报德，以怨抱怨”的说法。我乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐，不会过分的去苛求不能得到的，见好就收。有时我可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。认为传统中有些东西能够保留，也有些东西需要变革。一般情景下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自我计划的事情，少数情景下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能坚持心境平和，在遇到重大挑战或紧急情景时，也可能比较紧张。

　　（二）自身的优势和不足

　　1.自身的优势

　　在规范、传统、稳定的环境下工作，我能够给他人供给服务或帮助。我适合在职责清晰，有必须私人空间、人际关系和谐的氛围中工作，这样才能够发挥我出色的观察力和对细节的关注本事。工作能够让我集中精力，去关注一件事情或一个人。经过工作，我相信我能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，我不喜欢在没有准备的情景下把我的工作展示给别人。务实、实事求是是我的工作原则，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的研究。我喜欢团队合作，收集和考察丰富的外在消息。

　　2．自身的不足

　　我有时不自觉的陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情我都喜欢从头做到尾，所以感觉压力很大，有时会过度紧张，甚至产生消极情绪。有时，我的情感会影响到我的工作，有时情绪波动还比较大。我喜欢以自我为中心。日常生活没有规律。

　　三、完善自我的方案

　　1、经常参加户外运动，调整自我的呼吸，以此缓解学习工作压力。

　　2、多多参加学校活动，社会实践活动，丰富自我的实践经验，消除自我在大场合的怯场心理。

　　3、情绪不好时多与心理咨询教师沟通，从而学会调节自我的情绪，控制自我的不好情绪。

　　4、每日安排自我的日常生活，让自我的生活变得有规律。如何检验效果与目标修正

　　每月进行一次，要与自我的情景相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。最终到达较好的效果。

　　四、结束语

　　这一篇自我分析报告到那里就告一段落了。我想每个人经过写这篇报告都再次了认识了自我吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！十分感激教师这一个学期内对我们的教导！

　　自我分析（三十六）：

　　1.自我性格

　　我喜欢组织项目、操作、程序和人员，继而行动使任务完成。我的生活有一套清晰的标准和信念，有条理地执行这些理念，并且请求别人也如此。我重视办事本事、效率和成效，并且在工作或娱乐中体现出来。我喜欢互动，与别人一齐工作，只要别人能负职责，并能按期完成被委派的任务。如果应对的问题清楚明确，并能用证明有效的方法去处理时，我的工作表现最佳。

　　我以客观的方法处理问题，在需要的时候，我是很强硬的。我主要把思考运用在外，组织我的工作和生活。我不能容忍混乱，低效率和不彻底的方法。我是具有逻辑思维和分析力的，抱有客观的批评态度：果断、清晰并坚持己见。我把注意力集中于目前那些真实和存在的东西，运用过去的经验或使之变通去处理问题。我也喜欢从事能立刻见到实效的工作。我讲求实际，注重现实和事实的：有系统并且实事求是。

　　在别人眼里，通常他们会依靠我去掌管和完成事情。别人可能偶尔觉得我太过专横，因为我总是觉得事情应当是怎样的。但我颇为合群，通常会理解与别人的互动，尤其是在任务活动等方面。我对人际关系的主角看的很认真，并且尽责地履行己任。别人通常会认为我是尽心尽力的和可靠的'。

　　2.自我兴趣

　　我富具有创造力，乐于创造新颖、与众不一样的成果，渴望表现自我的个性，实现自身的价值。做事梦想化，追求完美，不重实际。具有必须的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

　　3.自我职业价值观

　　主导强调实际技能功能等业务工作，注重个人在专业技能领域的进一步发展，期望有机遇实践自我的技能才能，享受作为某方面专家带来的满足、愉悦。不愿意选择一般管理型的工作，因为这是一种我难以施展自我技能才能的工种，也意味着我放弃在技能功能领域的成就。

　　辅助则综合了职业与家庭关系的一种职业定位。我不会放弃任何有助于整合或平衡个人的需求，与家庭的需求，或者与我的职业需求的机遇。我期望那些与工作生活重要的因素能够相互融合成为一体。

　　4.自我认知小结

　　首先，我明白，我是一个很出色的人，我了解系统和流程，我能够估计完成任务所需的步骤，遇见潜在的问题，分派职责和安排资源。我能够兼顾全盘基础，不会留下任何尾巴，使事情如期完成。当看到方法不凑效时，我会计划如何纠正并付诸行动。我注重任务、实际行动和结果。

　　而次，我也应当了解到，我应当学会思考大局观与可能性，进取去识别他人的情感与情绪反映，并能够发掘他人的人生价值观；学会有意识地去营建创造性的环境；学会询问开放式的问题。我应当意识到说“不”有时其实也是一种负职责的态度；在一个与时俱进的年代，黑与白往往现已不再是是非对错的唯一准则，所以，我也要试着学会适应于变通，在我的计划里研究各种不确定性；思考未来与远景，这与追求现实现地的期望，也同样重要；既然规章与制度也不是一层不变的，只要衡量的标准维持，变通也未尝不妥。

　　然后，根据我的性格爱好，我喜欢的工作可能请求具备艺术修养、创造力、表达本事和直觉，并将其用于语言等审美、思索和感觉，具备相应的本事，同时，也能够尝试事务性的工作。喜欢以各种艺术形式的创作来表现自我的才能，实现自身的价值。想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉作出确定。独立性、自主性较强，感情丰富，敏感。

　　最终，我在职业选择时，我主要研究工作的资料，工作是否能够为自我带来在专业方面的成功和技能的不断增高。我期望为生活而工作的，而不是为工作而生活，所以在工作上，我期望资料明确的，让我能够在那之外，发挥自我业余时间里的创造力。

　　自我分析（三十七）：

　　总结我的性格：我待人友善，待事认真、负责，忠于职守，具有职责感。我重友谊，重视与朋友之间的感情。为人热情，乐于助人。性格随和，乐于与人相处，社会适应本事强。对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察本事强。我喜欢喜欢聆听，也喜欢务实。具有坚定不移的精神，只要我认为应当做的事情，不管有多困难都会去做。我做事具有很强的原则性，也善于变通，尊重约定。喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。我虽然有时候有很强的情绪反应，但通常不愿将个人情绪表现出来。

　　我的兴趣：我爱好阅读报刊、杂志、小说等书籍，无聊时喜欢玩游戏，经常和人一齐运动。喜欢旅游，想走遍祖国名山大川、名胜古迹。

　　追求天然，喜欢按照自我的意愿行事，喜欢较为宽松的学习生活方式。我对新事物具有很强的好奇心，也钻研于自我不明白的事物，对自我喜欢的事物总是不遗余力去弄懂。我喜欢务实，追求具体和明确的事情，喜欢依据实际情景来研究问题。关注事物的细节，喜欢从细节来确定事物。

　　我所拥有的技能：在学习本事上，我熟知英语、金融基础专业知识、会计基础、财务管理基础、文学常识等等。我经过证券从业资格，对于金融证券方面的知识掌握比较好。运动协调本事强，对事件反应敏捷迅速，具有很强的正确控制力。能动手力强，对于细小事物能快速而有正确的操作性。在其他方面，语言表达本事较强，善于与人沟通，逻辑清晰。社会适应本事强，能够快速适应社会环境。具有很强的集中力，思想缜密，讲究方法。很有头脑，很现实，对于细节具有很强的记忆和确定。具有很强的洞察力，对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察本事强。我的价值观：我没有什么宗教信仰，属于无神论者，坚持马克思主义哲学价值观。乐于助人，相信助人助己，具有较强的社会职责感。我对待学习和工作注重发展因素。

　　喜欢贴合兴趣爱好的工作，工作要具有必须的挑战性，能发挥自身的本事。多有学习的机遇，未来的工作发展潜力大，晋升机遇多。同时，我也注重保健因素，能够找一份稳定的工作，工作相对独立，较为宽松的工作环境，工作环境一般、待遇要同行业中上水平即可。对于声望因素没有太多的追求，只要心安理得即可。我的愿景：在大学期间，学好金融专业知识，广泛涉猎与金融有关的知识。经过期货、银行从业资格考试。毕业后，能够比较简便找到一个能与专业对口的工作，能够在工作中发挥自我的本事，并且不断发展。喜欢较为宽松的工作环境，工作自主性大，能够进入银行或理财公司。做自我要做的事，能够开发设计出一个新产品或发展出一个属于自我的新观念。

　　自我分析（三十八）：

　　（一）自我认知

　　我品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，交际沟通本事较强，拥有创新思维，有团队精神。并且具有北方人的热情和豪爽。学习本事较强，求知欲强，爱好看书。有很强的自信心。

　　性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有必须的隐忍性，会和认识的人坚持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好。

　　我兴趣广泛和不一样的人聊天时不会有无话可说的情景发生。我爱交朋友，喜欢见到各种各样的陌生人，不是为了和他们交朋友，只是喜欢观察陌生人。

　　可是我缺乏较好的耐心，和自制本事。

　　（二）专业认知。

　　我的专业——工商企业管理。当初选择她只因为学这个专业我就能够名正言顺的学心理学而不会遭到父母的反对。此刻经过对这门专业的了解，我是真的很喜欢这个专业。由于它的覆盖面很广所以就迫使我增加自我的知识面

　　管理学是一门具有高度综合性的交叉科学，涉及的资料广泛，经过学习这门课程我们能够树立现代管理思想理念，掌握管理科学的基本原理和方法，增高自身素质。每个人都是管理者，管理者首先必须管理好自我。这需要我们下哦那个日常的生活中培养自我的管理意识和本事。

　　这个专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代工商企业管理理论，具有较强企业管理本事，能在工商企业从事基层管理工作的高技能人才。我们大学生不论是为了毕业后更好的从事社会工作，还是较好的完成在校作业，都要首先学会管理自我，其次是学会如何与他人合作及管理组织管理自我也好，管理一个组织也好，其原理都是相通的。管理专业所培养的学生不仅仅要掌握课本理论知识，更重要的是增高分析本事，处理问题的本事。

　　管理是一门软科学，影响管理的因素很多，有点还是不可控和不确定的因素。在管理学中没有千古不变或永恒的定理。必须对具体问题具体分析，仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的。

　　企业管理不仅仅需要“理性”还需要“条条框框”需要“硬”因素，同样也需要“软”因素，由此观之，我不仅仅要使自我有过硬的专业知识，更要锻炼自我察言观色、眼观六路、随机应变的本事。

　　由于管理学覆盖度面太广，所以我要极尽所能是某一方面变成自我的特长，能够是交流手段，能够是市场分析，能够是会计……并且再有自我擅长的技能的同时将管理学该学的，应当明白的又要学会。时专业知识面不断变宽变长。

　　（三）学生生涯规划

　　期望在自我不断奋力奋斗下在大学三年的时间内完成“升本”或“接本”的目标。

　　在此期间我要有一个很好的生活方式。要一个欢乐充实的生活方式。身体要锻炼，身体是革命是本钱；学习要奋力，学习是来此的目的；各种趣味的活动要参加，仅有痛痛快快的玩才能学的好。

　　为了到达我的目标，我要做到每节课认真听，要每节课都有收获。课下的时间要博览群书。能够是任何方面的.书，例如：心理、武侠、历史、周易……

　　报的自考要认真准备。要话很多的时间在自考上课和看书上。在有可能的情景下能够去别的院校跟着学习“高数”因为听教师讲总比自学是来的快和简便的。

　　还要时时关注时事，尤其是关注各国经济问题。这有助于以后我们选择什么样的企业，以及了解所选企业所处的行情。明白了解的东西越多总是越好的，使自我在企业中发挥的游刃有余。

　　当然在校三年，事事变化无常。我所定的目标要根据我的实际情景而不断调整计划，甚至改变目标。在一切进展顺利的情景下我能够加大任务量。发觉 目标无法实现的情景下我能够改变目标。如果目标提前实现了，我就要计划“读研”。总之无论怎样都要让自我有为之奋斗的目标。

　　我为自我定了认证准则，虽然有些空大。但在我身经社会之前它确实是我心中所想，我愿意为它而奋力。并且期望在我经历世事之后人能将这个准则作为心中的力气：诚实做人，忠实做事时我的人生准则，自强不息，勇于进取是我的在追求。

　　我坚信每一天增高一小步，成就辉煌一大步。人必须坚持奋进的心态。

　　自我分析（三十九）：

　　一、个人长大感言：

　　作为一名教师，每一天应对天真无暇的小孩，始终在思索着，我的人生目标是什么我的追求是什么作为社会的人，不断探索着事物的真谛，对于我来说，更是不断探究自我是一个怎样的人作为一生的求证。在每一个人生的阶段，都力求完美，可总是有令自我遗憾的地方，也正是这些零碎的片断连接起来，才构成了自我相对完整的一生。

　　一个人至于最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由他长大的经历，社会环境，生活事件所决定。回顾自我的长大历程，我感到自我小时候、少年时期的生活经历、家庭教育、氛围影响及情感体验对铸成今日的我起着决定性的作用。

　　二、个人问题的分析与探索

　　时刻把握自我的情绪波动，时刻关注别人的情绪变化，我认为对于心理调控对人际交往很有帮助。在长大过程中，我体味到了心理由幼稚趋于成熟的增高，也感觉到了自我心理调节本事的欠缺，同时我还面临着一个困惑：自我的心理问题有多少，该如何处理渐渐地，我越来越深刻地感觉到了心理学知识的缺乏，急需获得理解一次心理学专业辅导的机遇，而这次对心理教师的培训恰恰供给了这一平台。

　　在培训中我尽量抓住有限的课堂时间认真听讲、做好笔记，各位心理专家及心理专任教师的长大经历为我的学习增加了动力，也促成我始终坚持学习的热情。进取地向教师们取经，并查阅有关资料，从中学到了不少极为宝贵的心理学知识。其中既有心理学这门学科的历史与发展，例如：西方最早研究心理学的著作是希腊哲学家亚里士多德的《论灵魂》，心理学独立的重要标志是冯特建立心理学实验室；心理学研究的基本原则有客观性，实践性，发展性和系统性也不乏一些科学趣味的心理测试题；挑战人生极限的拓展训练，既有经过“xxx事件”举出了当代人普遍存在的'心理问题，又贯穿了“如何实现主角转化适应新环境”等处理方法。还供给了十几条经典提议：比如说：不管什么事情，要勇敢地讲出来；情绪中不要与别人沟通等，要学会等待转机等等。在教师的耐心讲解下，这些知识在我脑海里留下了深刻的印象。

　　我没有宗教信仰，学习佛学，懂得生命；学习儒学，懂得入世；学习道学，懂得超脱；学习技能，掌握生存。接纳一个人做朋友，不以个性张扬和个性内敛为标准，真诚为要，孝道为先。认同别人不是委屈自我，是被别人接纳，并非没有自我的观点，求同存异，乃生存处世之道。对于别人如何评价自我，不以否为怒，不以肯为张，善纳人言，多自反省。我认为这样能够说是一个人成熟的标准。看事微观，做事宏观，处事达观，生活乐观。能够说是我的人生观，我也在奋力的践行着。

　　三、自我改变与长大

　　我觉得一个人最重要的是意识到自我身上肩负着某种职责，自我理所当然地应当去承担生活中的某些东西。今日，当自我明白了一些人生道理，回过头来审视自我长大经历，发觉 过去所遭受的那些挫折、痛苦都是今日的.财富。但不是所有的人都这样理解，深刻地体会生活，才明白那些痛苦、无助的心灵多么需要真诚的心灵抚慰他们。今日的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是长大的空间。如果说能用三个词形容自我的话，那就是：豁达，接纳，宽容。

　　当然，要成为一个优秀的心理教师，我还有很长的路要走。心理咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技能个性化地应用于每一个来访者，则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询，异常是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，有效地帮助来访者处理问题，没有什么捷径可走，仅有在实践中边学习，边领悟，逐步增高与完善。

　　自我分析（四十）：

　　人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我现已踏入人生二十多年头了，我回顾自我的长大历程。经过这学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，十分的全面。在每一段长大历程和人生经验中，每一步长大都是我学习进取应对人生的机遇。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。

　　一、个人长大分析

　　(1)长大历程

　　我出生在八十年代末，我长大于一个普普通通的家庭。我拥有一个愉快的小时候，拥有很多儿时的玩伴，所以我从小就比较开朗外向，没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立本事。上小学之后，父母工作繁忙，但从不松懈对我学习上的督促和帮助，使我一向理解着良好的家庭教育和学校教育，能够说我长大的每一步都倾注了他们的心血。异常是我的母亲，在我看来她是一个真正意义上的女强人，不但事业有成，生活中更是一位贤妻良母。如果必须要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的母亲。她坚强、乐观的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一向到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的长大道路可谓一帆风顺。中学的生活主要是学习，中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，可是由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎样来往。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，在开心中我结束了我的中学生活，结束了我的单纯生活。经历了高考这个人生重大的转折点，迈进大学之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，我开始学着用相对客观的态度去评价自我和他人，开始用自我的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓长大吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉―感到自我身上肩负着某种职责，自我理所当然地应当去承担生活

　　中的某些东西。今日，当自我明白了一些人生道理，回过头来审视自我长大经历，发觉 过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。

　　(2)人生观念

　　人的.一生应当是不断的欢乐的积累才构成快乐。其次选择高尚的人生观念。人生观念是能够选择的。不一样的人生选择，决定着不一样的人生。人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和本事，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。只要我们有乐观主义进精神，我们遇到的困难险阻也可看成财富.人是生活在现实和梦想、物质和精神的世界之中的。我们主张每个人都应当有他必须的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将梦想和现实、精神和物质统一齐来，将个人利益和团体利益结合起来，把个人梦想融入全体人民的共同梦想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。不一样的选择表现出不一样的人生态度，体现着不一样的人生观。再次人应当追求高尚的品格。树立进取进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

　　(3)自我评估

　　本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，进取主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织本事和团队协作精神，具有较强的适应本事;纪律性强，工作进取配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。活泼开朗、乐观上进、上进心强、勤于学习能不断增高自身的本事与综合素质。在未来的学习工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来奋力学习工作，稳定地增高自我的本事。进入大学以来，我处处严格请求自我，作为一个学生，我把学习当作自我的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，作为一种动力促使着我增高，促使着我早日融入社会。回顾一学年的学习和工作，为了进一步增高思想认识，为了今后的工作再上新台阶。

　　二、职业兴趣规划

　　(1)就业形势

　　中国社会形势报告会上，就业问题十分严峻，大学生的失业率超12%，是登记失业率的3倍左右。大学生的就业问题是社会上下关注并急待处理的问题。今年上半年22万高校毕业生在几个城市的考察和分析现已清晰的揭示出明显的特点。毕业时的就业率比实际低，可是半年以后实际就业率上升到85%左右。高校毕业生就业具有较为明显的结构性特征。自主创业型仅有1.2%，专业与职业有关占多数，但专业不对口的也超过14。尚未找到工作的人绝大多数仍在寻找工作。大家能够看到没有工作，也没有准备读研的大概占到2.2%。如果今年也有这个比例，500多万的大学生里面可能有13万人会变成没有工业，有工作、与专业无关的占28.6%，有工作，与专业有关占55.1%。粗略估算截至年底，可能还将有150万大学生不能实现就业。

　　(2)就业规划

　　驻足观望，铺天盖地，知识消息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。光阴似箭，转眼间我现已进入大三了，大学生活现已过半。我不由研究起自我的前程。在机遇与挑战面前，作为一个市场营销专业的大学生，我将如何应对它们，我究竟能扮演一个什么样的主角呢能否在未来创造属于自我的一片天地能我明白我所学专业毕业时应具备的素质。市场营销专业培养与社会建设需求相适应的掌握从事营销方向的工作所需要的文化基础知识，专业技能知识，具有全面素质和综合职业本事的，直接在生产、服务、技能和管理市场的为祖国社会主义现代化建设服务的实用型专业人才和劳动者。牢牢掌握市场营销基本知识，具有必须的创新意识和本事。在毕业前充分利用学校环境及条件优势，认真学好市场营销专业知识，培养学习、工作、生活本事，全面增高个人综合素质，并作为市场营销就业准备。xxxx-xxxx年：找到适宜自我专业特长的工作，利用3年左右的时间，经过不断的尝试奋力，适应工作，为将来更高的工作效率奋力。此刻为未来就业做好准备，多读市场营销有关书籍，积累市场营销基础知识和人力资源专业知识，并且参与相应实践，积累有关人力资源工作经验，提升自身人力资

　　源知识水平，专业技能。完善个人发展、人际关系。水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果仅有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。一屋不扫，何以扫天下。仅有从小事做起，任劳任怨，不断奋力，才能换来最终的笑容。

　　(3)提升本事

　　在心态上随时做好准备，机遇是给有准备的人的!不断修正自我的市场营销专业方向，扩大自我的知识与本事的金字塔，对自我选定一个职业方向，就不轻易的放弃，坚持不懈。进取争取机遇，要比别人付出的多，不断的充实自我的同时，要争取适宜的机遇。在自我工作之余可协助有需要的人。使自我变得不可替代，别人做到的你要做得更加好，别人做不到的你就要做到，要不断超越别人对你的期望!关注时代的增高，未来及有关行业的发展趋势。

　　没有规划的实践是盲目的。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，请求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着梦想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出奋力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自我去打拼。

　　自我分析（四十一）：

　　1、我的性格、爱好

　　我是一名乐观、进取向上的xx大学人；兴趣广泛，理解新事物的本事也很强，我的性格活泼开朗，很进取向上，十分乐观，有着平和的心态，请求上进，对于好的事情必须会去争取，并且必须会尽全力去做，并且迎难而上，喜欢挑战；并且能团结周围的人，和他们和睦相处。我喜欢运动，爱打篮球、跑步等。

　　身体是革命的本钱嘛，锻炼好身体才能好好工作啊。我是一个很有团体荣誉感的人，只要是对团体有利的事情，我会很乐意的去做，并且我工作异常负责，认真，勤劳是我的天性。尊敬师长，孝顺父母这些都是我自小就懂得并严格请求自我去做的。喜欢寂寞，喜欢独处。

　　我觉得当自我一个人的时候，能够想很多问题，包含自我反省。并且一个人思考问题的效率要比跟大家在一齐高。

　　2、在大学期间要加强学习：

　　我必须经过大学剩下的'三年时间奋力增高自我。

　　首先是要强迫自我掌握扎实的专业本领，未来的就业打下基础，把主项学精，把其他的专业学透，加强英语的学习，加强实践的训练，加强人际关系的学习。然后在此基础上，广泛的涉猎其他领域的知识，尤其是知识产权和电子等方面的知识，为将来的发展创造条件。

　　3、我的价值观：

　　因为从小就受马克思哲学的影响，相信无神论，没有异常的宗教信仰，所以总体上是持马克思主义哲学价值观的。相信未来是人创造的，人是能够改变命运的，所以我要用我的双手创造属于我的未来，还期望我的父母身体健康，欢乐快乐。

　　4、我的家庭条件：

　　比上不足比下有余吧，家庭经济状况还过得去啊，可是父母很辛苦，期望他们过得好点，该享享福了

　　5、我的优势和劣势：

　　个人优势：我的性格比较阳光外向，语言本事比较好，表达本事也还能够，做事比较有活力。性格比较容易接近，有不达目标不认输的精神，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自我，潇洒地走下去，定会收获人生的壮丽!!

　　个人劣势：给自我的压力过大，太过追求完美，但我有时候不能很好的控制自我的情绪，不开心的时候就什么都不想做，有时候甚至连课都不爱听。还有我的城府不深，心里想什么全都写在脸上，或许这是个比较难以改变的缺点吧。

　　我对自我有了一个比较清晰的认识，对自我的未来也有了明确的认识。其次，我必须增高自我的交际本事，增高外语水平，增强组织领导本事。当然重中之重是学好专业知识。

　　自我分析（四十二）：

　　一、内外部环境分析：

　　1、内部环境分析：

　　Strengths（优势）：

　　生活态度比较进取，善于发觉 事物和环境进取的一面待人真诚，放得开，并乐于与人交往和沟通，善于开导别人喜欢思考问题，有必须的分析本事，并有寻根究底的兴趣，必须要将事情想清楚

　　有职责心、爱心，并且喜欢做有关的工作

　　心思细腻，研究问题比较细致

　　逻辑性和条理性较好，有必须的书面表达本事

　　爱好：喜欢能让自我静下心来的工作环境，能自我控制、安排的工作，跟人打交道的工作

　　weaks（劣势）：

　　竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互本事不够

　　口头表达有时过于细节化，不够简洁

　　保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新本事有待增高

　　不喜欢：机械行重复的工作，也不喜欢没有计划没有收获的忙乱，不喜欢应酬和刻意的事情

　　2、外部环境分析：opportunities（机遇）：

　　就专业方面来说，此刻是一个消息爆炸的时代，各种渠道获得的各种类型的消息浩如烟海，对很多人来说，海量的消息只会让他们感到无所适从，而这也专业方向是很有发展前景的。

　　加入世贸组织后，中国面临的国际化形势给个人也供给了更多的机遇，能够在更宽广的舞台展现个人优势，比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大

　　中科院这个环境本身给我们供给的很好的软硬件条件不容忽视，有机遇参与一些科研项目，学以致用，也能够积累更多的实践经验，同时有很多的机遇与行业高层人士接触、交流、学习，增高自身素质

　　身边很多优秀的同学，有很多向他们学习的机遇，并且有构建良好的人际关系的条件

　　Threats（劣势）：

　　国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和挑战，对个人素质请求也就更高了，对于英语来说，就不能只满足与听、写，表达本事也至关重要。

　　时候并不是用人单位用人高峰期，就业的机遇不是很多。

　　优秀的人很多，而机遇不必须是均等的'，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发觉 机遇、展示自我并把握机遇本事的考验。

　　二、未来的最佳选择：

　　从事与专业有关的并且能很好的发挥与人沟通本事的职业，比如教育业、消息咨询行业等，既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇

　　三、此刻应作的准备：

　　如果是要从事教育业，就要研究继续深造的必要；可是，就个人而言。

　　首先，需要注意的是主动与环境交互。去挖掘身边的资源和机遇，对将来能够从事的职业有清楚的了解。

　　再者，加强适应职业请求的专业素质，增高英语口语表达本事。另外，突出培养自我的表达本事和表现本事。在现代社会激烈的竞争形势下尤其重要，所谓好酒还怕巷子深，仅有专业技能不行，还要能够进取地展示自我。

　　自我分析（四十三）：

　　经过整整一个学期大学生心理调适与发展的学习，我从“健康之路，从心起步”中学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，十分的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人自我进行的分析。

　　一、我的长大经历和影响

　　（一）简单的自我介绍

　　从小到大我就是一个十分外向的女孩，母亲甚至还说我是一个男人婆，嘿嘿，其实她是在逗我啦，在大家的印象中我都是一个头发短短的，衣服永久都是很黑黑的一套的形象，异常和班级里的男生混的好，这就是我，一个生活十分欢乐快乐，学习十分欢乐的女孩。

　　（二）出生到学前班阶段

　　我出生在农村，一个十分普通的家庭，父亲身体不好，母亲承受家里的主要重担。可是一向到此刻我都不会去羡慕那些有钱的人家，我清楚的明白我自我虽然没有别人那么好的经济条件，可是我享受着父亲母亲给与我的特殊精神财富。

　　我虽然很外向，能够说是很野蛮，对人对事很直白，甚至有时候都不明白什么时候把朋友弄生气咯！嘻嘻，可是我还是个爱哭的娃，小时候的记忆不是很清晰了，可是我还是清楚的记得一件事情，我和村里一个比我小点的女孩闹闹，就是对此刻人来说是一件很幼稚的行为，我老是会说“我不要和你做朋友咯！”那时候为了一件。嘿嘿……人长大了，还真不好说出口，只能告诉你们那时候我哭到晕倒，发高烧，挂盐水。这就是我的幼稚、天真的小时候，真的是很怀念也很想时间倒流回到小时候什么都不懂的我。

　　（三）小学阶段

　　当我7岁了，我兴奋的欢乐的升入小学，那时候我还不清楚读书是什么概念，就屁颠屁颠的背着书包上学咯！偷偷的告诉你们，小学的我还是挺聪明的，很快就能看懂教师所讲的，还总是得奖状回家，最开心的就是胸前贴个大红花，手上拿着奖状飞奔回家给父亲母亲看，他们会夸奖我，把我的奖状贴在墙上能够说没有过多久我家的墙上都贴满了奖状，那时的我真的很开心。直到5年级我有点不想读书了，感觉读书累，村子里的人要比成绩，教师也要看成绩。大家评价你是好人还是坏人，都是以成绩为参考，这时我会感觉小时候真好，无忧无虑的，而读书生活就像那世界末日来到一样，我的眼前一片黑暗。幸好母亲是一个讲明理的人，一天辛苦下来母亲还听到我不想读书的事情，可是奇怪的是她没有发脾气，只是语重心长的和我沟通，那时候我感觉到了母爱，让我重新体会爱的温暖。

　　（四）初中阶段

　　当我感觉自我6年级毕业成绩考的很差的时候，奇迹出现了我发挥异常，考出了很梦想的成绩，分数线足以让我进入城里的初中，但由于家里条件的限制我还是选择了农村里一所小小的初中，我到此刻还记得每一天早上我要带上母亲给我做好的中饭，骑自行车到学校，（大冬天也不例外），这样的生活真的很辛苦……运气真的很不错，也能够说国家政策真的很不错，我们几个农村的初中合并在一齐，来到一个很大的学校，享受着不一样的教育。哈哈，我的欢乐远远大于烦恼哦！

　　（五）高中阶段

　　中考失败了，我无法掩饰安慰自我说这是我的失误，我只能说那时我初中不够认真，填志愿的时候我一向在纠结填差点的普高耗，还是读职高好？身边的亲戚朋友都在给我意见。最终我在我父亲母亲的支持下，进入了职高。进入职高，选择了一个男生专业电子，刚刚开学报到的时候我傻眼了，班级62个人，仅仅仅有3个女生，这样的班级能够想象是一个什么样的场景。嘿嘿其实这也和我意，我是一个男人婆，还是比较适合在这样的环境下长大。

　　在那里我受到了教师的关注信任，在那里我拥有自我的展示舞台，在那里我有了自信……总之在这个学校，我学会了坚强，学会了独立，还学会了怎样挣钱。也因为这样我更加的奋力了。可是之后我突然有一天不想读书，这是我第二次不想读书，不明白该如何去应对父母，感觉自我是多么的内疚。眼泪经常偷偷的流下来，消息传到了父亲母亲的耳中，我无法想像他们那一晚是怎样熬过来的。好来我听父亲说母亲哭了一夜，整整的一夜，我的心在刺痛，在流血……母亲，我对不起你。我有一个恩师，她写了一封信给我，也能够说是一张纸条，我认真的读着，眼泪却不听话的流下来。我顿时感觉自我很自私，身边有那么多的人关心我，而我却因为莫名其妙的感觉，乱七八糟的行为伤害了他们，教师、父亲、母亲、朋友……对不起。

　　之后我便想通了，开始奋力的学习，成绩也一向名列前茅，在最终的高考中考上了浙江师范大学。

　　（六）大学阶段

　　我与几个同学拉着行李箱走出了家门，没有家人的陪同下，走出了家门。来到大学，我带着憧憬，来大大学我有自我的目标。可是没有过多久我就放弃了，堕落了感觉那里不是高中，没有教师关注你，人与人之间好陌生，大家都是自我归自我，在那里没有了以前的欢乐。我的大学幻想破灭了，我悲痛，我想家，我郁闷……之后在寝室里朋友的帮助下，我还是熬下来了，我觉得我应当活得更加的自在，就像鸟儿没有了牢笼那样自由自在，快乐就在我的眼前。

　　（七）对长大经历的总结

　　时间的磨练，困难的锻炼，使得我成为了一颗蒲公英，什么都不怕，飞到哪里，哪里就是我的家。写了这么多，其实简略了很多，每个人的长大经历都不一样，人正是由于先天的和后天的原因——长大经历算是一个十分重要的环节，才有了不一样的人生。还有就是得坚定自我的.信念，什么都得靠自我。

　　二、自我分析

　　（一）兴趣

　　个人认为自我没有很大的特长，所以也就没有特殊的兴趣，像钢琴、吉他、、、我市喜欢普通的，像打篮球、羽毛球、刺绣……这些能够让我发泄压力，能够让我愉悦，甚至刺绣能够让我静心。

　　（二）性格

　　热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的本事异常强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来，自信，独立坚强，认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会坚持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于理解和信任他们。知足常乐，依靠性很强，缺乏主见，在团体中容易随大流，也可能容易比较紧张。

　　（三）本事

　　本事，可说我还不清楚，也许还未发掘吧！可是我的交往本事还是不错的，我能够很容易的和人交际。我好动，所以我爱动手，在专业技能上不能说突出，可是还不错，嘿嘿这也是我的个人观点。

　　（四）职业梦想

　　期望自我有一份有成就感的工作，比如说教师，每一位学生都能够在我的关心教育下，大家都有一个良好的成绩，良好的心理，乐观的态度。这就是我的目标。

　　（五）自身的优势和不足

　　1、自身的优势

　　在规范、传统、稳定的环境下工作，我能够好好的工作，能够给他人供给服务或帮助。对朋友很忠实，愿意承担职责。任劳任怨，但容易冲动

　　2、自身的不足

　　毛毛糙糙的，心不细致。

　　三、完善自我的方案

　　（一）针对分析所提出的适应性对策

　　富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担职责的工作。适合经常和人打交道而不请求很高的动手操作本事的工作。在职业发展过程中，能够充分发挥自我在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。

　　（二）针对自身不足所提出的处理办法

　　尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。直接地表达自我，说出自我此刻的感觉。培养自我的创造力。

　　（三）如何检验效果与目标修正

　　每月进行一次，要与自我的情景相辅相成，随时进行调整及修正，订立小目标。经常反省自我。

　　四、结束语：

　　我想每个人经过写这篇报告都再次了认识了自我吧！我在写这篇报告的时候，我感觉自我有好多想说，滔滔不绝的。所以我们要不断的完善自我才会是美满的人生。我们以后要更加严格的请求自我。

　　自我分析（四十四）：

　　1、我的性格：

　　我的性格属于开朗外向型，喜欢与人接触沟通，在与人交流的过程中往往进取主动；乐于帮助他人，期望能用自我的行动给他人带来欢乐和温暖；善于观察，能够捕捉到易被忽略的细节，对自我所处的环境和氛围能快速把握，能很快察觉身边人情绪的变化；对专注的事情认真负责，不放松细节问题，争取做到尽善尽美。

　　可是我的性格方面也有一些缺陷。有时太过在意他人的感觉，会强迫自我做一些本不愿做的事情。洞察力太过敏锐，有时过于敏感，会给自我增添一些不必要的烦恼。有时太过追求完美，导致做事速度慢，效率不高。

　　2、我的兴趣：

　　我对于逻辑思维的运用比较感兴趣，喜欢经过对于一个问题进行深入的分析，将这个问题按照必须的层次整理出来。律师要做的'工作就是将当事人或客户要处理的问题进行分析，并结合自我的知识和技能为他们争取最大的利益，所以我很喜欢律师这个职业。

　　另外我还对英语方面的工作很有兴趣，期望能将自我所学的英语方面的技能应用到将来的工作当中。

　　3、我的本事：

　　作为一个法英专业的学生，我具备基本的法律知识和英语的听、说、读、写本事。另外在学校的学习和工作锻炼了我的沟通本事，人际交往本事和组织本事。

　　4、我的价值观：

　　我是一个道德观念和社会职责感很强的人，我期望能用自我的知识和技能与社会的不公平和黑暗现象做斗争，保护守法公民的合法权益。

　　我认为一个人的职业不只是谋生的工具，更是实现自我的梦想和社会价值的渠道，我们不能为了名利而放弃自我追寻的最初的梦想。

　　自我分析（四十五）：

　　序言：时间像一条奔流的大河，携裹着沙子一样渺小的众生匆匆远去，一点回旋的余地都不给人留下，只留下无数人在岸边慨叹，逝者如斯夫，不舍昼夜。弹指之间，在时光的洪荒里现已沉浮了二十余载。正文：奋斗的高中，奋力着，考上自我梦寐以求的大学，时间匆匆，大一现已过去，大二也现已接近尾声了，时间是如此之快。大二下学期，开始选修，我选修一门大学生心理健康教育课，听教师讲课感触颇深，教师认真负责，讲了很多我不明白的东西，获益匪浅，从此开始摆正正确的心理应对生活中的一切。

　　心理健康讲述了如何进行自我完善、如何进行情绪的调控、如何应对挫折与压力、如何适应新的环境、如何处理人际交往中的问题等等，十分的详细、全面。我认为此次的长大分析十分重要，它能够让我以一个自我认知的过程全面的剖析自我、了解自我，从而更好地长大，更好地发展自我的特长及兴趣，正确认识自我，给自我正确的定位。

　　从小到大，回忆以往走过的路，有欢乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有远大的志向和高原的目标，生活中的点点滴滴构成了我绚丽的生活，我要感激我的父母和所有关心爱护我的人，因为是他们给了我机遇和力气，让我的生活充实绚丽而多彩，给了我长大最大的关怀小时候，在我的记忆中，是十分欢乐的，这要感激我的父母，他们给了我无微不至的关爱，虽然我出生在一个普通的农民家庭，父母都是老实的农村人，他们十分重视我的学习，但从来不像其他的家长一样逼着我学这学那，反而是给了我很多自由的时间，可是我还是比较自觉，每次回家总是先把教师布置的作业做完才玩，我的小时候比起同龄的小孩还是很欢乐很自由的。

　　在上学之前，我就现已学会了基本的加减法和拼音字母，此刻现已想不起来自我当初是怎样学会的。但就是因为这样，我上学后很简便，爸妈几乎没有管过我的学习，也常常因为这个而沾沾自喜，有时候还会有点小骄傲。由于成绩始终不错，教师也很喜欢我，也就是在那时构成了我的一个性格特征：自信。每次总是很出色的完成任何任务，并且做完之后，更加使我信心百倍的继续走下去。

　　初中阶段应当是我的第一个转折点，初一的第二个学期，由于没有父母的约束，自我又认为自我很聪明，所以对学习就放松了，同时迷上了网路，结果就可想而知了。成绩大不如前，之后父母发觉 我迷恋上网，大发脾气，从这开始，原先自由的生活被约束起来了，但网络对我的吸引并没有减弱，自我还是偷偷摸摸的往网吧溜，父亲第二次在网吧抓住了我，这一次我挨打了，虽然不疼，只是挨了两脚，从来没有被动过一根手指头，我也从来没看过父母这般的生气，也许是我天生性格的原因吧，我并没有怨恨他们，从那以后我又回到了最初的乖小孩，每一天认真学习。最终以优异的成绩考上了县里第一所中学，当是还记得，接到通知书那一刻，我看见了父母脸上的微笑，当时我的心被触动了，晚上自我在被窝里流泪了，痛恨自我以前的所作所为，从那以后，我暗暗下定决心，必须要好好学习，将来出人头地，不辜负父母。

　　高中，我来到了县里读书，又是陌生的环境，在那里我开始了真正的学习，高一的第二学期我们开始文理分班，由于个人的性格和各科目的成绩，我选择了理科，也就是从这时，我才认真地对待学习这件事情，因为小时候的优势现已不复存在了，一切都是从头开始。转眼间，我们步入了高三，到了高三，生活紧张而充实，每一天都忙忙碌碌。做不完的习题，没完没了的考试，为的就是一个目标，考大学。我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们憧憬大学，每次听教师给我们讲大学，我们都十分的兴奋，觉得大学生活简直就是一种享受。大学，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰，虽然，高考并不梦想，但最终我还是如愿以偿的来到了这所学校。

　　虽然我刚来到大学，但我现已体会到了人际关系的复杂，由于来自不一样的家庭，每个人的价值观念不一样，矛盾难念就会产生，但我明白，团结的重要性。无论是宿舍还是团体，都需要精诚所至，大家一条心。否则受害的只能是我们自我。同时在上大学之前的那段时间和近几天在学校的了解，明白了先做人在做学问的道理。在网上看到这样一段话：实现一个人的.价值需要不断鞭策自我，完善和增高自我的思想道德和修养，从而成为一名优秀的人，这就需要加强许多方面，第一，坚持读书，读好书，多读书，与伟大的灵魂对话，从而使个人修养得到增高，确定自我终身学习的目标。第二，学会取舍，宽容待人。第三，完善人格，坚持进取乐观的心态。

　　在以后的日子里，我会进取地去学习知识，开阔自我的眼界，同时用相对客观的去评价自我和他人，同自我的眼睛去细心地观察世界上的人和事。进取进取，按照计划定期行动，一点一点去实现。成功，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以就要把精力放在短期目标上，相信最终必须能实现那个伟大的目标。坚持不懈，每一天都为实现目标而奋力，不管取得的成就多么微小，也许就是长大吧!今日，当自我明白了一些人生道理，回过头来重新审视自我的长大经历，发觉 过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。此刻的我，对周围的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再执迷于个人的得失，所以有人说“挫折、痛苦的背后才是长大的空间”。

　　看一眼来路，看清了长大中深浅的脚印。长大需要我们自我去体味，自我去感觉，在这一过程中我们会不断地摔跟头，但需要我们不断爬起来，每一次爬起来，就证明又长大了一些。悲欢离合、生老病死，成功与失败，时刻与人相伴。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经历痛苦与悲伤，挫折与打击从来不会与人预约，它会突然降临，让人措手不及，甚至会徘徊很久，与人形影不离，所以我没有必要不切实际的幻想它与我无缘，正视它，它就会迎刃而解，而我又长大一些。

　　最终，简单的介绍一下我的性格及优缺点吧!我感情比较细腻，有时候总是莫名其妙地伤感，发表一些看似很忧伤的话，初次和我见面的人都会认为我是腼腆型的，不爱说话，其实这只是一个假象，因为我心里深深地刻着一句话：言多必失。这并不是刻意装出来的，也许是经历了一些事自发构成的。可是如果长时间地交往，熟悉了之后，那么我会是一个热情的、有点幽默的男孩。对待身边的朋友，我一向都用心地对待，但在这之前，我会用我的眼光来了解身边的人，觉得和我合得来，不虚情假意、自高自大，我才会用心去交。因为我明白珍惜这个词有多么重要，我珍惜我身旁过往的每一个人，珍惜在一齐的时间，珍惜这来之不易的缘分和感情。我这个人比较随和，生活上也很随意，不喜欢被约束的太紧，对于一些无关紧要的事情不会斤斤计较，遇到重大的挫折时，情绪也会低落，但最终都会迎刃而解。通常我每件事我都会有自我的确定和想法，不会随波逐流。我一向崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我有一天也能做到。无论什么时候，我一向坚持着换位思考和自我反省，从而提升自我的品行。此刻更是认识到品行对一个人的重要性，所以自我一向在奋力地改变。

　　我比较喜欢探险，比较喜欢野外的那些生活，其实来泰安以后，我几乎走遍了整个泰安，每到周末，总会出去溜达，喜欢野外的那些风景，喜欢拍照，每到一个地方，总是先看地形，谈后看看能否逃票进去，总是喜欢做一些很傻的事情，喜欢走路，喜欢陶醉在大自然的怀抱，感觉风的呼吸，感觉水的清凉，感觉山的雄伟。

　　我想每个人经过写这篇报告都再次认识了自我。个人认为经常地自我分析是十分必要的，因为不断完善自我才能塑造人格的魅力。在那里分析了自我，现已对自我有了一个比较全面的认知，以后会奋力并坚持着使自我的品德与言行趋于完美，使自我趋于完美，做回真正的自我。

　　自我分析（四十六）：

　　自踏上这神圣的三尺讲台开始，经过自身的奋力钻研，经过前辈的指导和引领，我在教育教学道路上持续长大，以下是我的长大分析报告。

　　一、心中有“爱”：教师长大的灵魂

　　教师要长大，首先必须让自我的职业梦想得到升华。在回答“我为什么要当教师？”这样的问题的时候，假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自我发展的其他工作。陶行知先生说：“爱是一种伟大的力气，没有爱就没有教育”。教师工作是一种艺术，教师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。这个根本特点，决定了教师不可能仅仅依靠理论和技能来工作，也就是说教书育人的工作必须有“灵魂”，这个灵魂就是“爱”。教育的最有效的手段就是“爱的教育”，有了爱，教师才有灵魂。

　　我在平时的教育教学中，能够做到爱学生、爱自我、爱职业、爱思考、爱创新……其中最根本是爱学生，爱学生、理解学生、从学生的需要来思考问题，这是教师长大的基点。脱离了学生的需要，孤立地谈教师发展是没有意义的，更不会有好的效果。如果我们去用心观察就不难发觉 ，哪一个优秀教师不是把学生长大作为自身职业发展的出发点？我们常说“教学相长”，其中也有这样一层意思，就是教师的长大是建立在学生长大和发展基础上的。不爱学生，教师就不可能爱事业；不爱事业，教师也就很难在教学实践中用心思考、追求创

　　二、职业规划：教师发展的蓝图

　　教师的专业长大需要一个明确的目标，无论这个目标是一个偶像还是一个综合的模型，还是经过自我的分析思考后定下来的一系列子目标，最关键的是它要能“看得见”，能真正激励着自我去奋力，模糊的目标几乎等于没有目标。阅读教育大师的作品、了解同时代教育名家的.思想、观察分析优秀教师的长大案例等都是构成明确长大目标的有效方法。

　　有了目标之后天然要寻找通往目标的路径，目标越明确这个路径也越容易找到。实际上目标和路径两者是互相影响的，并且在实践过程中，目标和路径也总会有不一样水准的调整。在选择目标和规划实施计划的时候，目标的逐层分解、具体的时间表、可能遇到的困难、自我激励和内省、获取协助等策略都是必要的。需要异常指出的是，教师个人的职业发展规划应当跟学校教学的需要和整体发展规划结合起来，这样才能相互促动、并能即时得到协助和监督。另起炉灶的做法往往事倍功半。

　　每一阶段，每一年的目标，看似很小，但仅有从阶段性目标做起，才能实现我们心中更长远的目标。

　　三、且学且思：教师发展的路径

　　孔夫子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，教师的长大多成同样离不开“学”和“思”两个字。教师要发展，不能闭门造车、孤陋寡闻，而要有开放的心态和学习的习惯，持续实行理论学习，留心借鉴他人的成功经验。“学”能够向书本学、向前辈学，也能够向同行学、向学生学……总来说之，“三人行必有我师”，只要留意，生活工作中能够学习的地方处处都是。

　　从教以来，我从不放过一次学习的机遇，无论是学校教师开设的公开课，还是镇级的各项教研活动，我都进取参加，认真听课学习，参与研讨。在每年的假期，我都报名参加继续教育。在教研的道路上，我虽然还没有很大的成就，可是确实经过参加各级教研活动，开阔了我的思路，学习到了经验，找到了自我的不足，正是这样，我才能持续长大。

　　四、用“心”实践：教师长大的落脚点

　　“学”来的理论、“思”得的感悟，都需要在教学实践中来验证其价值。无论是读书、参加培训还是借鉴他人经验，都必须跟自我的教学实践紧密结合。一方面，任何一项理论都有其适用的条件和局限，理论是否有价值只能在实践中逐渐得到验证。另一方面，教育活动的复杂性和灵活性决定了我们无法依靠某一两种理论来处理所有问题，教师必须在教学实践中持续积累，持续反思。在实践中实现理论的价值，实践中借鉴他人经验的精华，实践中构成独特的教育思想和教学风格。

　　五、自我长大：走向成熟？

　　①能在日常生活中与人建立和谐的人际关系，包含同性朋友和异性朋友在内。

　　②在行为上能够扮演适当的性别主角。

　　③接纳自我的身体和容貌。可是度炫耀自我的优点，也可是度掩饰自我的缺点，发挥潜能。

　　④情绪表达成熟独立，凡事不再依靠父母或其他成人的支持与保护。

　　⑤交友处事有充足的自信心。

　　⑥能够选择适合自我水平和兴趣的职业，并且肯奋力奋发，为取得该种职业而进取准备。

　　⑦在知识、观点等各方面，都能到达作为一个公民所需要的标准。

　　⑧乐于参与社会活动，能在社会活动中对自我的行为负职责。

　　⑨在个人的行为导向上，能建立起自我的价值观、道德观和人生观。

　　人们长说学无止境，其实教学也是这样，教无止境，在教育教学的道路上，我们还有很长的路要走，还有很多的目标要实现，我们的长大步伐一刻不容停滞，这需要我们总结过去，规划未来，踏踏实实从做好每一天的工作开始。

　　自我分析（四十七）：

　　伟大的哲学家苏格拉底说：人是对理性问题能给与理性回答的存在物。我们就像是为思考整个世界而生的，艺术家思考的是关于艺术的生命，哲学家是思考整个人类最高领域的一切，领袖是思考民族或人类未来的，农民是思考人类最基本生存之路的。此刻的我们很少能对一些问题理性的看待，异常是以培养理性的人的大学里，青年大学生也渐渐迷失在理性的世界。

　　一、大学生自我认识的现状

　　大多数人很少能独立思考。在大部分意见上，他们所理解的都是现成的意见。他们无论生来就有还是受人哄骗而理解这套或那套的信仰，都同样感到满意，这些都可能是真实的。哈耶克在《通往奴欲之路》中这样焦虑的描述人，这也是对当代大学生最简洁和真实的描述。大学生们被誉为朝阳一代，富有梦想，满含活力，头脑聪颖，思维锐利。我们似乎能够用所有最美最富褒扬意义的词语来形容我们这群青春年少之人，可是在这后面是无数大学生的迷茫、无助和寂寞。

　　此刻的大学生在心理上就像流浪的小孩，无依无靠，漂泊不定，对外面的世界既抵触又向往。我们期望正确认识社会，但又缺乏辩证思考的本事，或者说我们还不能到达辩证思考的境界。我们追求梦想，但动机功利化。我们中某些人的梦想带有浓厚的功利色彩，讲究实惠的思想相当普遍，但这也是这个社会所烙上的社会化印记。我们的智力发展到达高峰，思想活跃，善于独立思考，具有顽强的探索精神。但我们毕竟缺乏社会实践，思想易脱离实际，有时好走极端，表现出必须的片面性、表面性和盲目性。我们的自我设计愿望强烈，但自我评价片面。我们常常围绕自我到底能做一个什么样的人的问题而苦恼不已。这都源于我们往往不能正确评价自我，过高或过低估计自我，使梦想的自我与现实的自我距离较大，从而影响自我对现实的态度和行为。我们的梦想伴随着现实生活中的矛盾和冲突，在需要的满足和价值确定时常常摇摆不定，涉世不深和青年人的心理矛盾又使我们的情绪往往表现得快而强烈，常因一点小事动辄振奋不已，豪情万丈，或意志消沉，悲观丧气。我们请求独立，需要独立但又存在依靠心理。在脱离了父母的管束和高考的压力，自我意识增强。然而，长期以来由于教育导向的弊端，却都普遍缺乏生活自理本事和心理准备。

　　另据不完全统计目前大学存在严重心理障碍并导致心理疾病的学生占总数的0.8%-2%，大约25%-30%的学生存在必须心理困惑或轻度心理障碍。

　　由此可见大学生的心理问题普遍而日益严重。在这么多问题产生的原因中，最主要的一个就是我们对于自我认识的错位化和精神化。

　　二、自我认识与大学生心理问题的'关系

　　一切问题简单化的来说就是我们并没有客观、公正的看待自我，实现客观自我认识。《马克思恩格思全集》中论述：自由的前提是自我认识。我们似乎在得到正确的自我认识之前便得到了相对的自由。所以我们在一个宽泛的空间里对自我天马行空的幻想，总喜欢把现实中不属于自我的东西强加给自我，或者以此为梦想。我们仔细观察会发觉 大学生中相当部分的学生在阅读时有这方面很强的偏好，要么倾向阅读名人或成功人士的传记，发家史，要么就是青春言情作品。他们大多是在那里寻找自我归属，自我认识，然而不恰当的方式给与的是错位的自我认识，并由此带来错位的自我体验。

　　此刻我们需要认清自我这个个体，认清自我与客观世界的关系。

　　1、不恰当的社会自我认识带来扭曲的压力。

　　社会自我的意识是以客观的社会标准、他人标准规范自我，对待自我。社会是客观的，可是它同时把所有的事物展现给我们，完美与丑恶交织，繁华与贫困共存。这种社会比教有同化比较和比较比较两种不一样效果。比较比较中对上比较，如与他人的成功相比，是挫折和嫉妒的来源，对下比较，会使自我价值和社会地位增高。同化比较中他人的成功会使我们感到激励，失败则使我们感到沮丧或危险。

　　大学生在自我社会的认识中，并不能完全把握好同化比较和比较比较，也不能把握好其度量。我们可能会过分的扩大同化的度量，给自我带来崇高梦想的压力，或者只看到这个社会的遭遇，沉溺在同情和消极之中。当然也可能在比较比较中扭曲自我的认识，极度失败或盲目自大都有可能。

　　所以我认为我们在进行社会自我认识时，要找准自我的社会标准，要充分研究自我的实际情景，把同化比较与比较比较相结合，适度量化。同时，我们无法把握“适度”，那么就把自我的目标细分成多个阶段，或许在实现若干个阶段性目标之后，我们会发觉 自我原先所确定的那个梦想是崇高的，还是真实的。

　　大学之所以迷茫泛滥成灾，大部分成因就在于此。歪曲的社会体验给与我们假象，让我们活在虚幻中。像呆在镜子做的房间里，四面反射的是同样有张狂和空虚的人，而自我的生活，梦想就像镶嵌在镜子里的花纹，看的清清楚楚，却怎样也摸不到。有时就像站在环形路口，四周都是能够走的路，可是却无法下脚。我们太在乎社会的目光，所以就站在了这样的路途，而自我正真该走的就仅有一个方向，在适度的社会意识里，我们是站在仅有前方和身后的路上，你明白该怎样走，或许会迷茫，但你明白，只要沿着路走下去就有彼岸。

　　2、正确的时间比较才能带给我们进取适度的心理体验

　　时间比较是比较一个人在不一样的两个时期的自我品质。人们在进行时间序列上的自我比较时，易从两个途径上到达自我增高的目的：贬低过去的自我或高估此刻的自我。在试验中年轻人报告的自我增高要多，而老年人在不一样的异常品质纬度上回答分别有增高、下降、稳定。着或许说明年轻人在自我评价上更容易夸张。过得的贬低过去，拔高此刻的自我，有可能使自我陷入盲目之中，会安于现状，满足目前所得。此刻大学中一部分学生正处于这种状态，他们对未来的定义只要比过去好就能够，并且这种效果现已到达，所以大学无奋力，整日无所事事。

　　所以我们需要对自我进行适当的时间比较，要看到增高，但不是过分夸大的。要用适度的增高来给自我信心和力气。人生不是一部时长2个小时的电影，你不能在短短2个小时里把自我的出生到死亡演完，你也不能选择看哪段而不看哪段，你不能选择剪切掉哪片，而呈现给观众你想给的。我们在不明白何时结局的人生里，需要接纳自我，认清自我。

　　不明白何时，我们会站在这样一个身无分文，空怀梦想或者不光芒万丈于人海中或过得比别人不划算的地步，可是你还是要去生活，因为真实的自我会告诉我们：生活就对了。

　　无论身在何方，无论我们是谁，总有一件事对我们而言是一样的：我们没有停留，我们在旅途中。比较昨日，今日的我们离港口更近了。只要选对方向，即使失败，本身也是一种作为，总有一天会到达港口的。

　　倾听最真实的声音，来自我们的青春，告诉最真实的自我。认清自我并不那么容易，可是我们还是要坚持最真实的自我。

　　人啊，认识你自我!

　　自我分析（四十八）：

　　经过整整一个学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，在我的心里，心理课是一门需要兴趣，灵感，个性，智慧的学科。心理虽看不到但却是我们生活中极为重要的一部分。经过这半个学期的心理学学习，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化，开始学会如何去关心他人，处理事情时开始研究的比以前周到。逐渐开始观察、从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，十分的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人进行的分析。

　　一：我的长大经历和影响

　　（一）：简单的自我介绍

　　从小到大，我就是一个略微偏内向的男孩，总是期待着接触新的事物，接触陌生人。在大家的印象中，我就是一个安静听话的孩纸！基本上没有做过什么出格的事。

　　（二）：出生到学前班阶段

　　我出生在一个很普通的农村，父亲基本是全年在外地务工，母亲承担着家里的重担。可是我重来都不会去羡慕其他人，即便在小的时候缺少父爱的浸润，但我却拥有着一个完美，无忧无虑的小时候，享受着爸妈给我的特殊精神财富！对于这个阶段，记忆现已不是很清楚了，但每当听到亲人说一些关于小时候的回忆时，总是不禁失笑。

　　（三）：小学阶段

　　当我六岁啦，我欢乐的进入了小学，那时的我根本就不明白读书是一个什么概念，甚至在小学二年级的时候对爷爷说不想去上学啦！每一天和弟弟们屁颠屁颠的背着书包去上学。记得第一次，同时也是一次拿鸭蛋的'时候，我只是一笑而过，没有丝毫的其他情感掺杂在里面，随着不断地长大，不短的被灌输要好好读书思想，不断地被灌输要听大人的话的思想，养成啦我从小到大顺从，体谅家人的行为习惯！

　　（四）：初中阶段

　　初中能够说是人生的一次小小转折。12岁以前基本都是呆在那个小小的村子里面，对于外界的了解基本上为零。关于上哪一所中学，是经过母亲和舅舅实地考察后深思熟虑所决定的。最终选择的是一所寄宿学校，两个星期回一次家！从最初的不适应到后面的如鱼得水，期间经历啦不短的时间！记得刚入学那会，每一天都盼着母亲过来看看我，看着校门口来往的车辆，总是企盼有一辆停下来，然后母亲下车来看我，可每次都是满心的失望。

　　母亲来看过我一次，那是上学后大概一星期，因为母亲要回上海工作，当时的我心里承受力异常的低，更本就不管傍边的人来人往，眼泪瞬间落下，真的很悲痛，感觉整个人一下就没有啦依托一般。在后面的日子里，想到母亲总是不知觉的涌上一种莫名的伤感！可是，人总是要长大的！

　　（五）：高中阶段

　　刚上高中的时候，总是带着一种优越感，自我感觉超级好，可是事实却不是这样，因为我的自满导致我的成绩不是很梦想，给教师同学留下不是很好的印象。文理分班以后，我很幸运的碰到了一位良师好友——我的班主任，同时是我们班的英语教师。他对待我们班的.同学总是以高标准请求，同时对待我们的错误总是严厉的批评。在高三下学期之前，我们对他的评论永久是坏的，但高三下学期，毕业以后，我们才发觉 ，有这样一位班主任使我们的荣幸，没有他，我们的人生轨迹或许会是另一番！

　　（六）：大学阶段

　　大学的一半快结束啦！大学这个开放性的舞台给啦我们很多机遇去释放自我，去尝试以前没有做过的事情，去锻炼自我的各方面本事。未来的道路需要我们自我去铺设，去描绘，我们还有很多需要去适应，去学习。

　　（七）：对长大经历的总结

　　岁月的雕刻，时间的磨练，以往的一些棱角或许现已被磨平，但我们依旧凌厉。就像一颗蒲公英，一颗坚强的蒲公英，什么都不怕，飞到哪里哪里为家。

　　二：自我分析

　　（一）：兴趣

　　个人认为自我没有很大的特长，所以没有特殊的兴趣爱好。但对运动还是比较热爱，像篮球，羽毛球，网球等，虽然不精通，但都有涉猎。

　　（二）：性格

　　我是一个诚实、热心、节俭、正直和谨慎的人。我觉得我的品质在于正直和热心。一个人若不能做到正直，那么他是无法活出自我的，创造自我的人生。对任何一个人，无论认识或不认识，只要他求助于我，那我就会尽全力去帮助他。其次，略微有点孤僻，缺乏良好的人际沟通本事和语言沟通技巧。当成为别人关注的焦点是会有点不太自在！

　　（三）：本事

　　本人在学生会呆过两年。不论是在第一年的干事任职期还是在第二年的部长任职期，我都从所在的部门，身边的人学到啦很多，明白了很多，对自我干事的本事还是有点信心。

　　（四）：职业梦想

　　我曾思考过：我的活着的目的是什么？我人生的价值是什么？我人生的意义是什么？在学了心理课后我认为人生目标该是进取向上的，我应当做个有价值的人，我人生的意义应当对自我甚至他人产生影响，而不是碌碌无为的，灰暗的，毫无用处的。比如对待金钱，我的态度是没有钱是万万不能的，但我不会因为金钱而放弃家人、感情，如果放弃了这几样东西，人生还有什么意义呢？工作，期望能有一份有成就感的工作，对社会有贡献。

　　自身不足：做事比较的急促，做事，下决定不够果断。

　　三：完善自我的方案

　　1.客观正确地认识自我

　　作为一名大学生，不仅仅要客观地认识自我，了解自我，并且还要愉快地理解自我；仅有善于悦纳自我才能正视现实。为了客观地认识自我，有以下途径：

　　（1）从多方面，多途径了解自我；

　　（2）从周围获悉自我的真实反馈；

　　（3）从社会生活经验中去了解自我。

　　2.学会调节紧张情绪，坚持心理平衡

　　健康的情绪不仅仅有助于大学生很好地预防和抵御各类身心疾病的侵蚀，还有利于增高大学生们的心理健康水平，以进取地心态、饱满的热情和旺盛的精力投入到学习和生活中。为了树立健康的心理状态，有以下途径：

　　（1）运动调节法；

　　（2）谈话聊天调节法；

　　（3）走进大自然法；

　　（4）音乐调节法；

　　（5）合理宣泄法。

　　3.培养进取兴趣，丰富学习生活

　　正常的人都需要娱乐和变换兴趣，以防止自我变得愚钝，呆滞。我觉得自我在学习之余参加娱乐、休闲活动，是自我紧张的生活状态得到调剂，不但能消除疲劳，还能松弛情绪，焕发精神，解除苦闷，增高学习效率，增添生活乐趣。这对于我来说，能很好地增强自我的心理承受本事，能很好地应对学习和生活中所遇到的各种挫折。

　　4.持之以恒，创造未来

　　对于自我上头诉说的劣势当中，我觉得以后的自我应当这样做：

　　（1）选择晨跑体育课，逼着让自我去锻炼，并每一天坚持，锻炼自我的坚持意识；

　　（2）选择每一天在自我晨跑完之后，去晨读，坚持每一天记十个单词。

　　这样能很好的改善我的劣势，让自我做任何事都能有始有终。

　　5.科学分配时间，增高时间利用率

　　针对自我目前所存在的问题，我是这样想的：昨日是一张过期支票，明天是一笔不能挪用的存款，一切仅有从今日开始，合理地规划时间，力求最少的时间完成最多的工作。规划时间的，目的在于增高自我每一天的工作效率，以赢得更多的时间。在大学里，虽然各种各样的活动很多，但我们的主要任务还是学习，所以在时间安排上我很重视。下头是几种时间有效管理的方法：

　　（1）写备忘录；

　　（2）列时间表；

　　（3）设定优先次序。

　　最终我觉得自我作为一名当代的大学生应当多一点自信，少一点自卑；多一点自主，少一点依靠；多一点主动，少一点被动；多一点自制，少一点放纵；多一点时间意识，少一点浪费生命！期望自我能成为一个合格的大学生。

　　自我分析（四十九）：

　　经过半个学期大学生心理健康教育的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，十分的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人自我进行的分析。

　　一、自我分析

　　（一）兴趣

　　我的优势职业类型为企业型。精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强；通常具有领导才能，能够影响、说服他人共同到达组织或个人的目标；为人务实，通常追求权力、财富和地位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

　　（二）性格

　　16pf报告显示，在乐群性，聪慧性等方面表现得比较突出，在情感性，忧郁性，独立性等方面表现为低分，其他的均比较正常。在mbti测评报告中显示人格类型为estj（外向、感觉、思考、确定）。

　　热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的本事异常强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在团体中倾向于承担职责和担任领导。智力水平很高，思维十分敏捷，头脑异常灵活，学习理解本事很强。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情景下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自我的想法和别人的想法，一方面，对事物有自我的确定和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，简便愉快，在团体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事十分热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自我的目标和梦想，虽然不是异常远大，但会持续地去追求。一般情景下，遵纪守法，对人对事您都会负起自我的职责。交际性处于中等水平。

　　像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较简便，但有时在周围的人都不熟悉的情景下，也可能坚持沉默。十分客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情景下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会坚持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于理解和信任他们。能较好地平衡梦想和现实，既有自我的梦想追求，也会研究现实可能性。一般情景下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既可是于保守，也可是于激进，认为传统中有些东西能够保留，也有些东西需要变革。依靠性很强，缺乏主见，在团体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。

　　一般情景下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自我计划的事情，少数情景下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能坚持心境平和，在遇到重大挑战或紧急情景时，也可能比较紧张。

　　（三）本事

　　职业本事测评仅有两项，即交往本事测评和创造力测评。我的人际交往本事很强，但创造性一般。

　　（四）价值观

　　职业价值观测评显示，我的职业价值观倾向为帮助贡献，团队融洽型。

　　帮助*贡献型的人认可的核心价值是自我的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，经过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自我的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比欢乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的快乐和利益尽一份力作为自我的追求。期望自我的付出对社会是有帮助的，他人会因为自我的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。

　　团队*融洽型的人期望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一齐感到愉快、天然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系，期望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、简便、团结的团体能让他们更好的工作。科研人员、技能人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。

　　（五）职业梦想

　　职业类型：研究人员科学工作者。具体岗位：科研员（研究员）。地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都能够。环境优，待遇较好，但需要付出较多奋力。伙伴则基本都在一齐研究，就业前景广阔，属于热门。

　　（六）自身的优势和不足

　　1、自身的优势

　　在规范、传统、稳定的环境下工作，能够给他人供给服务或帮助。适合在职责清晰，有必须私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。请求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注本事。工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作。经过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，不要在事先没有准备的情景下把你的工作展示给别人。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的研究。善于单独思考、收集和考察丰富的外在消息。不喜欢逻辑的思考和理论的'应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担职责，你依据明晰的评估和收集的消息来做决定，充分发挥自我客观的确定和敏锐的洞察力。

　　2、自身的不足

　　你有高度的职责心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。提议你周到研究处理问题的不一样方法和可能性，需要增强对远景的关注。

　　二、完善自我的方案

　　（一）针对分析所提出的适应性对策

　　往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担职责的工作；适合能够展示自我的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不请求很高的动手操作本事的工作。在职业发展过程中，能够充分发挥自我在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。

　　（二）针对自身不足所提出的处理办法

　　在职业发展过程中，这种职业倾向的人能够充分发挥自我在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。直接地表达自我，说出你此刻的感觉。不要只顾低头拉车，需要抬头看路。调整节奏、放松自我、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自我的创造力。

　　（三）如何检验效果与目标修正

　　每月进行一次，要与自我的情景相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。最终到达较好的效果。

　　三、结束语

　　这一篇自我分析报告到那里就告一段落了。我想每个人经过写这篇报告都再次了认识了自我吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！十分感激教师这一个学期内对我们的教导！

　　自我分析（五十）：

　　人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我现已踏入人生第21个年头了，我回顾了自我的长大历程。经过这学期就业指导的学习，我认为此次自我分析十分的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、社会生活的体验，构成了今日的我。在每段长大历程和人生经验中，每步长大都是我学习进取应对人生的机遇。期望在自我分析中能够更加正确的认识自我，完善自我。

　　一、自我分析

　　（一）兴趣爱好

　　在个人兴趣爱好上，我喜欢写唱歌跳舞，但我并不是个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得欢乐。我也尝试过各种体育项目，比如田径、篮球、跆拳道等。

　　专业兴趣上，对于本专业消息管理与消息系统，我比较偏向于管理方面，对于计算机编程这一方面并不是很感兴趣。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次性格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型。我认为这很贴合我个人的喜好，我自我想进入银行工作。因为首先我是个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险，通常具有领导才能，能够说服他人共同到达组织目标，为人务实，做事有较强的目的性。

　　（二）性格特征

　　我是个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应本事比较强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然理解。和陌生人初谈见面时，也很能和对方聊得来。在团体中倾向于承担职责和担任领导。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情景下，也可能会有些情绪波动。能较好地协调自我的想法和别人的想法，一方面，对事物有自我的确定和想法，不会人云亦云，另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常比较活泼，简便愉快，在团体中比较受人欢迎，对人对事十分热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自我的目标和梦想，虽然不是异常远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自我计划的事情，少数情景下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能坚持心境平和，在遇到重大挑战或紧急情景时，也可能比较紧张。

　　（三）本事与品质

　　我的人际交往本事比较强，可是创造性很一般，有必须的领导和组织本事。思想道德观念也比较强，能研究团体和他人，做事比较认真。

　　（四）人生观

　　我一向在追求人格的升华，注重自我的品行。无论是在高中，还是此刻的大学生括中，我坚持着自我反省且奋力的完善自我的人格。我进取参加括动，然后越来越认识到品行对个人来说是多么的重要，关系到是否能构成正确的人生观世界观。所以无论在什么情景下，我都以品德至上来请求自我。无论何时何地我都奉行严于律己的信条。我此刻颖悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的职责。个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。

　　自我分析大学生自我分析：

　　（五）自身优势和不足

　　1、自身的优势

　　有较强的观察力和对细节的关注本事。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的研究。善于单独思考、收集和考察丰富的外在消息。做事有很强的原则性，尊重约定，维护团体。工作时严谨而有条理，愿意承担职责，自我有客观的确定和敏锐的洞察力。

　　2、自身的不足

　　压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，研究的东西太多，往往把面单的事情研究的太过复杂。创造性不强。

　　二、总结

　　这一篇自我分析报告到那里就告一段落了。我想每个人经过这篇报告都再次认识了自我，其实这个对于自我的分析还是很有必要的，能够明确自我在毕业后进入社会到底要做什么，为未来设定了一个明确的方向。我的方向就是进入银行，期望自我也为之奋力。同时此刻也会不断的完善自我。

　　三、未来人生

　　职业规划（未来5至20xx年规划）

　　1、基本目标（梦想状况下）：富裕水平，有房有车；身体健康，工作顺利；家庭快乐和睦。

　　2、具体规划

　　（一）、即日起至大学毕业

　　a、认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书；争取经过英语四六级考试。

　　b、学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。

　　c、锻炼身体，以良好的体质迎接全新的挑战。

　　（二）、大学毕业后5年内

　　目标：

　　a、找份较为梦想的工作，不必须要与专业对口，能养活自我。最好能养活家人。

　　b、尽可能在这5年里考取mBA证书，提升管理本事。

　　c、往各方面了解。这期间要尽量多学习各方面的知识技能，多接触各行业的人，以建立更好的人脉。

　　d、不排除经商的可能。

　　（三）、大学毕业后520xx年

　　目标：

　　a、考取公务员，买套房子（不排除按揭）

　　b、如果对原先工作不满意，则重新找工作。往金融方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景，使自我在与别人竞争中有优势。

　　c、看准时机，抓住机遇，自主创业。也是一个不错的选择。

　　d、这是十分关键的几年必须要好好把握。

　　（四）、大学毕业后1020xx年

　　目标：

　　a、买车；过富裕生活。

　　b、在前十年的基础上，制定出正确的、适合自我的人生方向，从而更进一步。

　　四、社会环境及就业环境分析

　　1、社会环境：

　　当今经济全球一体化，我国已从工业化社会进入到消息化社会。加上我国加入wTo之后国际竞争更加激烈，加上近期的国际金融风暴，造成有钱的不愿投资怕夸本，没钱的做什么都很难。每当人类经过一次重大变革或一次金融风暴后，总是新的机遇在产生，有的机遇在消失。仅有那些先知先觉的人才能抓住机遇走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。

　　2、就业环境：

　　我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。再加上金融危机所带来的一系列的问题，我们至少要有一技之长，才能立与不败之地。行政管理专业具备行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本本事及科研的初步本事，也具备了理论基础。

　　3、职业分析及企业分析

　　a、职业分析：三百六十行，行行出状元。

　　b、企业分析：企业要有竞争力，口碑要好，最好是上市公司。

　　五、职业选择

　　1、树立职业发展目标能够成为追求成就的推动力，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。那么，如何确定职业发展目标呢？通常，在自我调查、评估、定位之后，根据社会的需要和环境的许可程度，将自我动机和需要以奋斗目标的形式与社会需要相结合，来制定职业发展目标。

　　2、职业选择：公务员

　　3、职业风险：公务员考试很多人都认为是行政管理专业就业的正宗领域。行政管理专业的确研究行政管理活动，研究公务员，研究如何做好一个公务员，可是在我国的公务员考试方面，行政管理专业并没有额外的照顾，考试的科目也没有什太强的行政管理专业色彩。复试很多单位的招聘职务都有很强的专业请求，因为公务员考试招聘的都是主任科员以下的非领导职务。对你的事实操作本事很高，所以一般都需要中文系、计算机系、法律系火人力资源管理专业的学生，而行政管理专业的学生由于培训定位如何管理好社会事物，如何领导好行政机关的，这样的专业的学生虽然不适应非领导职务的具体请求的。所以行政管理专业的学生在公务员考试中要显示出你有异常的资质。

　　六、职业优化

　　我对自我感兴趣的事物会花心思去学习钻研；热爱自我的事业。自信，进取，奉献是我的所拥有的。学习，学习，再学习；实践，实践，再实践；锻炼，锻炼，再锻炼。这是给自我充电的最好方式，这请求我要有虚心，耐心，进取心，信心。我对自我有信心。父母，教师的社会经验及社会阅历要比我们丰富的多。在人生的旅途中，我们要经常请教他们。毕竟读万卷书不如行万里路，如行万里路不如阅人无数，阅人无数不如跟着成功者的脚步。俗话说：“天有不测风云！”“世事难料”每个人在自我的人生旅途中都会遇到许多难以预测的事情。职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。任何目标，只说不作到头来都会是一场空。并且职业规划归规划，实际归实际。定出的目标计划随时都可能遇到问题，所以为了自我的现实职业生涯规划行之有效，我结合自我在现实职业目标的.过程中可能出现的实际情景对职业规划进行评估分析和作出相应的调整。

　　七、反馈与修正

　　这项工作只能在计划的实施当中进行，可是那里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。近期目标的计划主要应当研究到的是自身的学习与工作状况的因素。由于自我还在担任学生干部的职位，所以这个过程还要研究到学生工作因素，以及各种学习任务必须完成的情景。同时，在制订每年的计划时，还要研究到自我的精力和效率问题。计划赶不上变化。随着客观条件的变化而不断的变化修改的。所谓实践出真知。应当在实践中不断的调整评估修改。在这份规划书下，我还应当结合自我的本事和实际情景制定每一天或者每周的计划。或许，大学毕业以后不能立刻找到和自我专业对口或是自我满意的工作，那时的我绝不会苦苦的搜索等待，我会先将就的找份工作安定，然后再专心寻找自我中意的工作。

　　八、对职业规划的看法

　　记得曾听说过：“一个人的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。”如果你对自我的人生毫无目标，毫无规划。我不敢说你不会走向成功，但有一点能够肯定的是：你将会比那些准备充分的人要走更多的弯路，遇到更多是挫折。成功没有捷径，可是有方法。选择比奋力更重要，方向比速度更重要。记住：当规划好自我的职业生涯时，就相当于现已是从选择与方向这方面开始，再加上自我的奋力与速度，人生将会飞黄腾达。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，请求时刻坚持清醒的头脑。一个人要想获得成功，就必须那出勇气，付出奋力，拼搏、奋斗。成功不相信颓废；成功不相信幻影，未来是要靠自我去打拼！要靠自我的奋力。

　　自我分析（五十一）：

　　一、前言

　　1、时光与微风一样一而吹过，它没有留下任何东西，却只留下风吹过后的平静，那一股温度。时间亦是如此，它没有留下什么，却只留下生活的丝丝变动。此时此刻它是如此，下一秒它是那样。留下的是上一秒的回忆，和这一秒的点点滴滴，有人以往计算过我们此刻所生活了7000多个日子，倘若用秒计时，那么我们此刻存活的时间将是很大的一个数字。可是每一秒我们又得到了什么，我们学会的什么，我们又放下了什么。这是我们值得研究的问题。让自我的人生更加充实，而不是留下自我的悔恨。

　　2、当我打开我的记忆大门时，我才发觉 自我现已走过了一段很长的路，从小时候开始便不知不觉地受到家人的影响，开始有了自我的性格，但一切我都不明白，直到一天才猛然发觉 ，可是又是那么天然。父母从我出生开始，便一向陪伴我，看着我长大，又以自我的方式影响我的长大，结果我成了一个不易发怒，细心谨慎的人，这都是受父母影响的结果。时间飞逝，我开始渐渐长大，踏进学校，结交同学，开始学习的生涯，学会应付压力，我开始走自我的路了。

　　3、人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不一样。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的长大经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回顾自我的长大历程，我感到自我幼年、小时候时期的生活经历及情感体验对铸成今日的我起着决定性的作用。

　　二、长大历史及他人的影响

　　1、年幼时，父亲时常出差跑业务，照顾我的任务就落在了我母亲一个人身上。听母亲讲故事成为我获取消息的主要渠道。醒来后的白天是要到幼儿园的，那时候幼儿园流行击鼓传花的游戏，被点中女孩常常会唱“洋娃娃和小熊跳舞”的歌，男小孩则背“锄禾日当午”的诗。大一些的时候，母亲因白天的过度的体力劳动，晚上讲故事经常给我讲一大半就骗我“讲完了”而请求我睡觉，所以当击鼓传花再到我手里时，我就不得不开动小脑筋思考编造着各种故事的结局。此时我也明白母亲残缺的故事和父亲的书，向幼年的我潜意识里致入很多的.语言和表述方式，在想象力方面某种优势帮助了我更加简便的从事这项事业，在心海边上的灯塔燃烧自我光和电，去指引一颗颗无助漂泊的心灵。

　　2、一向以来，我都是看不透我自我的，也看不懂生活。所以，我总是像无头的苍蝇，在生活的面前是那么地渺小，也是那么地不知所措与无助。然而，每当我决定这样去做时，却总是不能落实。我不是感觉到自我太懒惰，就是感觉自我没有勇气，甚至很胆小怕事。于是，时间长了，我变得很迷惘，我也变得很偏激。甚至，我开始怀疑自我能不能创造价值。这种怀疑，是由于对社会，对生活以及对教育的怀疑引起的。在我的思想中，此时的一切都是没有意义的，人生也是没有意义的。

　　3、过去的那段有我们的伤痕的记忆，也有我们欢乐的日子，那一幕幕如电影一般总是浮此刻我们的脑海里。再次回眸过去，想永久停留在那一秒，可是有想永久忽略那一段。回眸过去的自我让我再次认识了自我，清楚地了解自我。人生中失败难以避免，在中考中的失利，我陷入了绝望，生活还要继续，即使我怎样抱怨，也是没有用的，于是在父母期待的目光下，我走进了高中，远离家庭的寄宿生活是无聊的，没有父母的庇护，一切仅有靠自我，在历练下我更成熟，找到了自我生活的方式，高中让我能远离家庭，自我应对挫折。一时的失败反而让我长大了，并且我能简便应对压力。

　　4、当接到大学入学通知书时，我突然明白自我现已18岁了，我现已是一个成年人，再也不是小小孩。我应当有自我的目标，虽然以前有很多梦想，但都是没有深思的，而此刻我想我应当有一个终身目标了，即使不能做出伟大的事业，也要让这一生无怨无悔。

　　5、上大学后，没有了巨大的学习压力，生活不再忙碌，可是反倒有些不适应。此刻的我坚持了一颗平静的心，也没有什么烦恼，可是压力与困难总会突然而至，此时我会听一下歌，或看一下书，来平伏心境，再想处理方法。因为好心境总比坏心境要好。

　　6、从小到大，我就不是一个随意和别人交朋友的人，但凡是和我成为朋友的人，我就会全心全意的去对待他们，当然，其中难免有一些自作多情，并不是每个人都会珍惜那你的好意。可是，在此过程中，我的到最多的是他们的礼尚往来，我用真心对他们，他们真心还我。这也弥补了不少我所缺失的感情。有时候，我的朋友们就成了我精神的支柱，我悲伤的时候，想想他们，我就会很欣慰。有时候我就会想，人生最珍贵的并不是与生俱来的，表面上的感情，而是你自我用心换来的感情，那才是最珍贵的，我很幸运我有这样的感情。

　　三、我眼中的自我

　　1、我自我的个人兴趣不多，但在很多方面的有很强的兴趣，比如我喜欢看书，看电影，听音乐。在体育方面我较喜欢羽毛球，比较关注跳水和田径类运动。

　　2、说到品质，我认为我能冷静应对事情，并且不放弃，可是因为是一个内向的人，所以我觉得自我仍不能很好地与别人交流，不敢发表自我的看法，也不敢挑战自我。而我以后需要更加奋力克服，为未来打好基础。

　　3、压力是无处不在，从小学到大学，它贯穿我的人生，小时候不知怎样应对，幸好有父母从旁帮助，上学后异常是高中，应对高考，我学会了从容应对。而此刻我应对的不是学习压力，而是生活的压力，我明白它会伴随我一辈子，所以我需要学会接纳它，并要用自我的方式处理。仅有这样，我今后才能有自我的生活。

　　4、我认为自我的性格比较内向，对情绪的控制也很好，所以一般不会发脾气，对人较为随和，我比较喜欢热闹的场景，但还是不怎样喜欢喧闹的地区。我也是一个比较消极的人，但对人平和，待人真诚，但也不免缺乏主见，在团体中随大流。我的自制本事不太好，还是懂得尊重礼节。一般比较踏实，脚踏实地，但也有幻想的时间。我的思维本事强，头脑灵活理解本事强，有良好的独立自主本事，有很强的思考本事。

　　5、在择业观上，我认为，不管自我选择了什么职业，既然选择了，那就要将它做好，如果不能做好就不要去选择；对自我的职业要抱有认真负责的态度，也许自我做的不怎样好，但认认真真的去做，将来必须能过很出色。所以我是选择自我喜欢的职业，对自我的职业人很负责。我认为只要自我喜欢的职业，就算薪水少一点也无所谓，只要自我开心就好。我认为我不会为了高薪水而让自我不开心。

　　四、关于人生

　　1、回顾自我的长大历程，自我幼年、小时候和青年时期的生活经历及情感体验有很多回味，但那些却像含羞草那样仅有你去触碰它的时候才会有反应的。在自问“我是谁？”的游戏中发觉 ，人总会随着环境的变化，不断地调整自我的状态，不断地完善自我，去发觉 ，去挖掘，一点一点地向目标靠近，期望能最终“实现自我”。

　　2、人生就像一列长途客车，从上车伊始，我们就感觉到了人生情暖与人间百态。窗外的天然变化、春夏秋冬、阴晴冷暖，就像征着人生的童、青、中、老，循序渐进度过人生辉煌，走向衰落的过程。潇洒走来，无恨离去，无憾轮回。这就是我的人生经历，不太精彩，可是真实，其实我认为，每一天在我们周围都上演着一个故事，他的名称就是现实这是一个没有排练，没有导演的故事，但他却最真实的反映了我们的生活，每一个细节。

　　自我分析（五十二）：

　　一、我的竞争优势（Strengths）

　　1、性格上：做事认真，真诚待人，赋有职责感，言行举止得体，做人安分守己，乐于助人，对事物较有领悟力，有些东西一点即通，作为大学生年纪轻，精力旺盛，思维活跃，富有活力和创造力，具有进取进取的精神面貌，乐于理解新鲜事物，自学本事强，能给企业注入新的生机与活力，使企业正确把握时代脉搏，与时俱进，开拓创新。

　　2、工作上：应对工作挑战和挫折时，不畏困难，不言放弃，敢于应对竞争、敢于追求成功。有一种吃苦耐劳的精神，能够在苦中做乐，在困难里看到期望，并奋力做下去的坚强意志。

　　3、本事上：有必须的分析本事，并有寻根究底的兴趣，运用电脑技能本事强，能够在互联网上搜寻到许多消息。并且，善于分析和处理消息，对消息的应用本事较强。

　　4、生活上：勤俭节俭，不与别人攀比，生活态度比较乐观进取向上，自控本事强，意志坚定。在工作上能够得到家人和亲友的支持。

　　5、学习上：奋力勤奋，不易受外界环境的影响，成绩良好，上课专心致志，现已经过英语三级，普通话二乙，国家计计算机一级和跟单员资格证。

　　6、思想上：思想道德素质较高，自我学习和增高意识强，易于企业管理，不拘泥于眼前，有很强的确定力。

　　二、我的竞争劣势（Weakness）

　　1、性格上：不善言语，放不开，不能快速融入新的交往团体

　　2、工作上：高等教育趋于普及化，大学生的数量猛增，竞争日益激烈。整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人。

　　3、本事上：缺乏社会经验和实践经历，没有有关社会经验。

　　4、生活上：做事不果断，经常犹豫不决，不够主动地利用学校资源。

　　5、学习上：在校学的知识有很多是过时的，且偏重理论方面，实践本事差，动手本事不强。学习没有结合长远目标，创新本事有待增高

　　6、思想上：缺乏对现实社会的理解，对工作寄予很高的期望，寻找工作的眼光太高，给自我定的目标不切实际。

　　三、我的机遇（Opportunity）

　　经济的高速发展和全球经济复苏的浪潮下，对人才的需求不断增加。其次，大学生和企业用人单位有了必须的自主权，市场机制在毕业生就业工作中的作用愈来愈明显，毕业生就业工作已进人规范化。最终，大学生就业有了更多的选择，在创业方面有了更大的空间。党的十七大报告中明确提出以创业带动就业，这是大学生创业的最好机遇，当前工商、税务、卫生等部门对应届大学生创业实行了多项优惠政策，免息的小额贷款等。不断坚持跟中学、大学同学之间的.联系，不仅仅能够相互借鉴、相互学习，并且有寻找机遇合作的可能性

　　四、我的威胁(threats)

　　人才市场竞争激烈，人才需求饱和，严峻的就业形势给高职院校毕业生就业带来的压力随着经济制改革力度的加大和职业结构的不断变化，就业人数陡增。此外还有研究生向下挤占大学毕业生位置。三大就业人口高峰同时出现，而就业市场容量并没有增加，使得劳动力就业市场不堪重负，就业市场供大于求。一些用人单位片面追求高学历人才，这种重学历文凭的用人观，抬高了大学毕业生的就业门槛。

　　就业的市场机制还不完善，国家宏观调控存在触及不到的地方，市场秩序混乱，这对于刚走出校门还没有太多社会经验的大学生来说是最大的创业威胁。物以稀为贵，然而当前大学生的扩招工作却在紧锣密鼓的进行。大学毕业生人数剧增，在数量增高的同时，大学生的素质并未一齐提升，相反，本科高等教育现已渐渐成为“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，诸多大学的“造假”“掺水”行为现已为大学生抹上了黑色的阴影。此外，我国高新技能产业不发达，并且多集中于东南沿海地区，对高等院校的人才需求量较少。中小企业尤其是家族式私人企业的管理模式趋于私有制，没有科学的管理理念，不愿为大学生供给就业岗位等。

　　五、自我总结

　　经过上述分析，我对就业问题有了一个比较全面而客观的认识。作为当代大学生，我们更应当早作准备，学好科学文化知识，全方位地锻炼自我的本事，制定大学规划，明确职业方向。趋利避害，扬长避短，争取顺利就业。

　　1、控制自我的情绪，凡事三思而后行，必须经过慎重思考，可是一旦决定的事情，就要全力以赴去做

　　2、联系企业，期望在找工作之前，能进行一次真正的实习

　　3、经过有关资料，多多了解感兴趣的行业，了解有关企业文化，选择切合度高的企业为就业目标

　　4、口语方面，多多进行口语练习，争取过英语六级。经过背诵文摘，阅读资料，增高口语本事。

　　5、温故而知新，对有关专业课进行复习，把握好专业知识。

　　6、正确定位就业方向，求职择业应对现实，转换思路到最适合自我的岗位上工作，可是分关注工资水平及地理位置。

　　7、需要增高心理承受本事，遇到挫折不轻言放弃。

　　8、处理好人际关系，把握好眼前的机遇，脚踏实地的去做每一件事，相信自我。

　　自我分析（五十三）：

　　自我长大分析

　　岁月如梭，转眼我即将结束我的大学生涯，步入社会。在激烈的竞争中开创新的天地。回顾青春岁月二十一载，我停下脚步反思自我的每一步脚印，是什么样的历程走到这天。

　　朦胧岁月中，小时候的记忆是无数色彩所构成，虽然家境贫困，可是父母为我，用勤劳的双手和朴素的汗水夯实着我的明天。那时候，我疯狂地迷恋上了色彩鲜艳的图画故事，如饥似渴的吸吮着里面精彩的故事。为了看更多的故事书，在小镇的书社里面一呆就是一天。之后随着年龄的增长，视野开阔了，原先书的世界无限。对文字尤生迷恋，喜欢了写作。书教会了我人格的端正，文化知识是一个人最好的素养。

　　朴实的农民家庭，父母用最大的本事来教育我的人生观念，勤奋爱劳动节俭作风。这是父母给我一生最大的财富，我将受用一生。看着父母们已然年迈，我能做的就是给他们一个安详静谧的晚年。这是我最大的快乐。

　　那些可爱可敬的教师，我所度过的每节课，都是他们用知识浇注我的长大，传道授业。他们为我指明前进的方向。

　　这么多年的学校教育，我所感觉的是师德的伟大，让我对他们肃然敬意。因为给人以教育的是一种多么伟大的职业。

　　感激他们！我将感恩一生。

　　青春苦涩的青果季节，我明显的感觉到身体与思想的快速生长，我迷恋上了运动。在绿茵长上畅快淋漓的将皮球盘带，长驱直入的传切，活力四射的进球。在篮球场上的运球闪转挪腾，竭斯底里的呐喊，霸气十足的封盖。是运动给与我强壮的体魄，和团队的配合。以及对公平公正的客观追求。

　　我文学的迷恋日益加重，我喜欢散文，诗歌，小说，戏剧。我对中外作家的作品越发深刻解读。阅读是最美妙的行为。

　　而今！我已然成年，趋于一个理性的思维看待事物的不一样面，我关心国际国内的一切，我爱这个伟大的祖国，不允许她受到玷污。我常常会在军事论坛上骂美帝日狗越猴印度阿三。我也对这个矛盾深深的社会所纠结，我是这其中的一员，我期望高速发展的中国拥有更理智的思维处理，血腥的矿难数字，动车组的撕裂，佛山冷漠的路人，要我蒙羞心疼，可是！这就是我的祖国，我无所保留的爱！即将步入社会！虽然明白前途迷茫，可是勇敢地踏出一步了，职业行为分析

　　首先，我认为自我的动手本事比较强。大二的时候有过几次实训的课程，其中包含万用表内部的焊接以及万用表的组装，这几样对于别的同学来说或许是枯燥的，或许是为了应付教师检查，可是我喜欢这样的动手焊接、组装，并且是很认真的自我动手完成并且能够使用，下学期的时候有一个电工实训，是连接电动机的线路图，并且若是连接错误了务必自我查错，这个实训令我的'动手本事有必须的提升，令我更喜欢动手实验。

　　其次，我的学习本事强，自觉性较好，每一天有规律的计划着有短期的目标和长期的目标，能够吃苦耐劳，并且和同学关系处理的好。就是有一个缺点，若是在情感上出现问题则会被困扰，在今后的日子中我将会尽量克服这个缺点，展现出自我最好的一面来迎接挑战！

　　消息与电子类人才在全国各地都有着广阔的市场，但主要集中在北京、广东、深圳、浙江、江苏、福建这些沿海发达地区。

　　对于深圳、广东、浙江这些电子、IT类行业很发达的地区，虽然带给的就业岗位很多，但大部分公司都请求应聘者要有出色的专业技能，很看重应聘者的工作经验，毕竟僧多粥少，竞争十分激烈。这对于跨省去找工作的应届毕业生有很大的挑战，需要具备过硬的基本功和技能才有可能被招收。

　　随着电子消息技能的高速发展，各个公司为了增高市场占有率，对软件或者硬件的开发人才请求越来越高，使得一般的本、专科毕业生对任职请求望而却步，或经常被拒之门外。

　　我们也能够看到，招聘单位并不仅仅仅是列出一些技能、技能请求，一些个人品质、素质也渐渐成为各公司的看重的一项请求，有近一半的公司强调毕业生的学习本事，其次就应是团队合作、执行本事和创新精神。“具有快速学习本事、钻研及团队团队精神，良好的表达本事和沟通本事，扎实肯干，有必须的组织协调本事”都是公司看重的标准请求。我们发觉 用人单位较欢迎具有踏实、认真、勤奋品质的学生，那些好高骛远，不能吃苦，对待遇请求高于自身本事的毕业生不受欢迎。

　　最终，我认为自我在工作中，如果在不思考工资收入的前提之下，我是思考自我最喜欢做的工作为第一，对所选取的职业要有能从中不断学习知识的机遇，对工作的收入要不低于我本人的工作本事的价值。同时，也会思考这份工作是否能实现自我的目标或者自我的梦想。最终，也思考这份工作我是否适宜去做，我的本事是否能胜任，等等的一些有关的问题。

　　自我分析（五十四）：

　　人生是一个过程，心理也是一个过程，长大中充满着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴圆缺——回顾自我这二十年的长大历程，远离亲人的幼年生活让我体会了亲情的重要，构成了我独立、倔强、敏感的性格；不服输、重拾自信的少年生活造就了我热情、感性、坚强的个性；进取向上、勤奋奋力的青年使我感觉欢乐、走向自信。异常是，小学的那一段痛苦的学习时光造成了我心里潜在的自卑情结和人格的改变。长大历程中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我承受着自卑，但我还是要感激挫折对我的磨砺，因为它让我学会了关爱、感恩，学会了坚强，学会了更加进取应对人生的热情。与心理学的第一次接触可能谁也说不清吧！因为自从懂事开始我们就似乎开始揣摩大人们的心思，而与它近距离接触源于我在高中学校读书的时候，那时的我比较喜欢看各种小说，而小说中就不乏对各种人物的性格心理的描述啦，从那以后我就对这门神秘而充满魅力的学科充满了好奇甚至到大学的时候还成像过自我能不能辅修心理学呢！自从上了教师您的课之后才发觉 自我之前所学的根本就上不了台面，经过这门课程让我明白啦很多心理学方面的知识，这也让我对它产生更加浓厚的兴趣！

　　时光与微风一样一而吹过，它没有留下任何东西，却只留下风吹过后的平静，那一股温度。时间亦是如此，它没有留下什么，却只留下生活的丝丝变动。此时此刻它是如此，下一秒它是那样。留下的是上一秒的回忆，和这一秒的点点滴滴，有人以往计算过我们此刻所生活了7000多个日子，倘若用秒计时，那么我们此刻存活的时间将是很大的一个数字。可是每一秒我们又得到了什么，我们学会的什么，我们又放下了什么。这是我们值得研究的问题。让自我的人生更加充实？而不是留下自我的悔恨。过去的那段有我们的伤痕的记忆，也有我们欢乐的日子，那一幕幕如电影一般总是浮此刻我们的脑海里。再次回眸过去，想永久停留在那一秒，可是又想永久忽略那一段。回眸过去的自我只是为了让我再次认识了自我，清楚地了解自我。为了更好的活出自我的价值，就必须冷静的分析自我。

　　一、自我长大分析：

　　年华逃走得悄无声息，像窃取我们懵懂的贼，只一个转身就带走了我们一半的稚气，留下若即若离的长大，光阴也无痕，转眼间就从那个小小的我变成了一个大学生。一向都不曾找时间梳理一下自我的心理长大历程，今日趁此机遇回顾这十八年来的人生路。

　　作为一个出生于农村家庭的90后，虽然我从小就没有体验过很富丽堂皇的生活，但我却为我又一个温馨的家庭而感到快乐！同时也感激生我养我的父母亲，感激他们含辛茹苦的.默默付出！小时候，由于家里面很穷，父亲母亲经常就得在外忙碌着工作，每一天陪伴我的就是奶奶与姐姐，之后到上学的年龄就是我跟姐姐两人每一天一齐大老早就爬起来去上学，由于路程远，所以每一天也就是晚上才能回家那时候天都黑了！每当想起那段灰色的时光自我内心深处总会泛起一阵阵涟漪，久久不能自已。

　　小时候的我是个腼腆害羞的小孩，得到的最多的评价就是——这小孩挺老实听话的，但另一方面，教师也觉得我胆子不够大。记得我在读幼稚园的时候转过一次学，原本就不太爱说话的我在新的环境里变得更加沉默，不敢和新同学交朋友，上课也不敢回答问题，之后想和坐在我前面的一个同学成为朋友也都只是成为了空想。之后我进了小学，一开始时因为我没有参加学校的培训班所以成绩很差，考试经常只是在及格边缘徘徊，为此我受到了很大的打击，这其中不仅仅是同学之间的嘲笑，因为在那个年代以及我们那个农村县城小学，有的教师们甚至都是经常上课打骂学生，甚至体罚侮辱学生，而我在那时候又很不荣幸的刚好撞在枪口上来了！除此之外，班上有一名留级生，他体格健硕高大威猛，班里人称小霸王！无人敢惹，而我却又不幸的跟他做在一齐！从此，学校就成了我的地狱般的生活，那时候真的十分的无奈与痛苦！

　　在一年级第二个学期不久就听说班里的一位女生因为与家里面闹别扭而自杀，当时听见这样的消息无疑就是在我们头顶放啦一颗重磅炸弹！心里面除了迷茫无知外更多的是恐惧！在那时候的我却也从没有产生过这样的消极心理，也许这与我的家庭生活有着很大的影响吧！而对于学校发生的事我也从来不敢跟家里面说，之后这样的生活一向延续到三年级的时候，记得那一次班里的小霸王独占了板凳不给我做，那次也不明白怎样了当时自我就像孙悟空附体一样，不管他天王老子来了都要与他品一番！结果我就直接冲上去狠狠地跟他打了一架，而他却完全被我给镇住了，从那以后，他再也没敢找我麻烦啦。并且到了四年级，我的成绩开始增高了，教师也开始对我感观啦，从此我的生活没有那么痛苦无奈了，可是却任然过着煎熬般的生活，相信大多数人都深有体会吧。

　　转眼就升到了初中，由于六年的灰色时光早已在我心里面埋下了深深的种子，那种自卑的心理被我在初中生活中表现得淋漓精致。直到有一天，班主任找到了我，她跟我进行了一次能够说是醍醐灌顶般的谈话，同时给我带来了无限的期望，虽然自卑没有消除，但却让我从此有了一个奋斗的目标，指引着我不断去奋力！从这以后我的人生似乎发生的天翻地覆的改变，我慢慢变得有点活泼了，不再像以前那样害羞，不敢与女小孩说话，不敢回答问题，甚至我还经常像教师们提问呢！从此，我的生活开始有了更多的阳光，而这也注定是我人生的最大转折点，因为是它彻底的结束了我那一段灰色的小时候时光，带我走进了另外一条道路。在此，我最想感激的就是我的班主任以及当年给予我无数关怀的教师与同学们，感谢你们的陪伴。

　　之后，三年过去了，虽然没有去到市里面的重点高中但也到达了县里的最好的高中了。一开始的时候，生活似乎并没有什么不一样，随着我们班转来几名新同学，他们是市里一所高中教师的小孩，虽然是转学生，可是完全没有我以前转学时表现出来的沉默和不适应。他们活泼开朗、学习进取？很快和班上同学打成一片。有一次数学考试，他们都考得很出色，我很佩服也很羡慕他们。但当时数学教师的一句话让我心灵久久不能平静——“同样是学生，还是XX学校过来的厉害一点啊。”当时似乎听到心里有什么东西破裂了，但又有新的东西正在生成？我回家后不断问自我，别人能做到为什么我就不能呢！教师一句无心的感慨却激起了我的斗志，从那以后我试着改变自我，对待学习依旧一丝不苟，但对于班团体的活动变得进取了，开始主动竞选班委，向优秀的同学学习，策划班会活动，参加学校各类竞赛，热心帮助别人，将那个胆小孤独的身影藏在了内心深处，很快便和班上同学成为好朋友。

　　此刻想起来，我挺感激数学教师的，她让我明白了自我是有本事的，懂得了要经过自我的奋力才能收获别人的尊重，明白了我的真诚与善意终会让善良友好的人感觉到，人们愿意与充满自信的人成为朋友。总的来说虽然我的小学过得是很郁闷无奈甚至有点痛苦的，让我产生了不可磨灭的印记。之后升入初中，和小学时结识的挚友进了不一样的学校，但空间上的距离没能阻隔我们的深厚友谊。我也明白他们都很棒，我要继续严格请求自我才能始终和他们坚持一样的步伐。我那个时候就单纯的只想奋力学习，皇天终是不负苦心人，成绩一向都还不错。

　　这也要感激我遇到了一位良师，我们班主任。我最初脑海中女强人的形象就是她她工作认真负责、能干、自律、严谨、办事雷厉风行，但为人却不刻板。课后和我们都是以朋友相称。其中有一件事深深地感动了我，也初步构成了我的审美观。那时初二的时候？学校准备举行一次家长教师见面会？以便家校教育很好地结合起来？帮助同学更好地学习成才。班主任为那次家长会准备了很长时间，记录同学们平时学习生活上的点点滴滴，找同学谈心，了解他们的学习状态与心理状态，让我们给家长写一封信谈谈心里话等等？可是意想不到的情景发生了，班主任在家长会进行了一半的时候突然晕倒了，这把我们一群在旁边当助手的班委给吓坏了，在把教师送去医院后不知如何是好。我当时就想教师精心准备的家长会这样中断掉太可惜，这时便有同学提议继续把家长会进行下去，由我去主持。我听到这话时，心里又紧张又害怕，就好像到了幼稚园的时候，尽管我小学时在班上开展过一些活动，可这次我要应对的是一群生活经历比我丰富很多的大人啊，心里直打鼓，头上直冒汗？可是我又不忍心让教师期待那么久的家长会惨淡收场。咬咬牙硬着头皮我就上了？

　　会后别人对我的评价在我看来现已不是很重要了，重要的是经历过那件事后，我学到了很多，班主任身上那些我艳羡的品质与性格不是遥遥不可及的梦想，我欣赏它们，更要使自我一点一点地增高，拥有那样的品格。接下来的三年是我这十八年来最艰辛的三年。学习上的优势止步于分科前？选择理科后我发觉 自我并不精于理科学习，就算自我再怎样奋斗也都找不到初中时学习的劲头与效果了。当期望一次次落空，当奋力一次次白费，我的自信城堡渐渐崩塌，陷入了痛苦与迷茫中？和父母之间的矛盾也浮现出来，我在抱怨父母管我管得太严时也懊恼自我不争气，我初中与高中表现的强烈反差也让别人议论纷纷，我那时候想了很多事儿，曾计划辍学，但十多年的生活里我唯一能感到骄傲的就是学习了。辍学后能干什么呢，曾想过做心理咨询，看是否患有忧郁症，但父母一向拖延去的时间，甚至想过自杀来解脱，但心里总有一丝不甘，觉得就那样结束自我年轻的生命太不值得？

　　就在这时，不经意邂逅了米兰·昆德拉，理性开始拔节。原先“在永恒轮回世界里，一举一动都承受着不能承受的职责重负，负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真实。”在现实之重中，更需要一种从容的态度，举重若轻，痛并欢乐着这才是生命和谐的平衡。我仿佛看见了一丝曙光？我决定靠自我的力气将自我从这种困境中拔出来，很庆幸我遇到了毕淑敏，她本人既是作家又是心理学家，经过看她的书，我觉得自我经历了一次次的精神洗礼。她的书告诉我只要是从心底流出的对世界的真情感，都是生命之壁的摩崖石刻，经得起岁月风雨的推敲值得我们久久珍爱。而我以前一向隐藏心里负面的情感，它们在未被释放的情景下并未像露水一样无声无息地渗透到地下销声匿迹。它们埋伏在我心灵里的一个角落悄悄的发酵膨胀着自我的体积，积攒着自我的压力，让我心力交瘁。我试着找到那些负面情绪的源头，一点一点地清理。

　　当然，那是一项艰巨的工程，在此期间我又读了很多心理方面的书，慢慢给心灵减压？让自我的灵魂喘口气。我懂得了我那时负面情感的源头是个体对于失落的反应。当时？发生的真实与外在的失落便是我感到我失去了自信，而深刻挖掘便会发觉 ，忧郁其实还源自自我发展的早期便被剥夺，或严重的失望经验导致内在深刻的失落感觉，那常常是潜意识的。可能与我小时候时期的某些遭遇有关，而更潜在的忧郁应当是我为自我立下了不可到达的高标准——每次考前五，由此产生了难以满足的沮丧感。明白了这些后我开始有意识地调整自我的心态，让焦躁的心灵冷静下来，让月辉能照到心中的那一泓清泉。用一种从容的态度应对自我、悦纳自我。毕竟对人生而言，重要的不是凯旋而是战斗。

　　此刻我成了一名大学生？正在完善和成熟自我的人生观、价值观和审美观，我依然将毕淑敏的书放在床头，可是还有《沉思录》、《菜根谭》、《梦的解析》与之做伴。从书中汲取营养，探求人生的意义，可是一向没能找到正确的答案，小时候是被家长灌输的人生的意义的答案，上学后是听从的教师谆谆告诫，就算阅读书籍大部分也是作者的思想。而我自我的人生意义又是什么呢？它不应当是别人强加于我的身外之物，而应当成为我内在的标杆，能让我为之奋斗终身而不悔，我期望我在不久的将来就能找到答案？这一路走来人生的道路上留下了我深深浅浅的脚印，那是长大的足迹，心灵也在这一步一步的跋涉中变得坚韧与强大。

　　二、个人优缺点分析

　　优点：待人真诚、随和包容、乐于助人、认真负责、正直善良、真诚待人一向是我接人待物的原则。我觉得只要我诚心诚意对人，别人也会诚心诚意对我，不虚伪、不做作，别人有困难时伸出手帮一把。赠人玫瑰，手留余香。别人中伤我时大方地笑一笑，退一步，海阔天空。理解任务后不打折扣的完成？这都是我一贯的作风。

　　缺点：缺少主见、不够果断、做事不够迅速、缺少计划力、不够自信、缺少主见一向是我很头痛的问题。可能和家里人对我的过度保护有关，一向都在父母的安排下生活，在大事情上几乎没自我拿过主意。此刻在外地读书，大大小小的事儿都要自我操心，这一缺点更是暴露无疑，经常感到茫然失措。然而，不够果断也让我错失了很多机遇，小学时奥数队选拔学生，本想报名，但我思前想后、优柔寡断、信心不足，最终生生放走了那个名额。大学里竞选班委，同样出现这种状况，眼巴巴地看着别的同学当上了自我一向想当的宣传委员。做事拖沓、缓慢是我一向想改掉的还习惯，以前总想精益求精，事情拖到最终才完成。此刻不仅仅学习任务重，生活也要自我筹划，计划力与速度是我必须要具备的两大本事。

　　在对待他人方面：我觉得我能够客观地评价他人，不会一味的挑剔，也不会一味的吹捧。我会尊重他人，悦纳他人的缺点，较好地和他人交流沟通，我的朋友基本上都觉得我是一个容易相处的人，心地善良、富有同情心和职责心。根据气质学分类，我应当是一个粘液质的人，稍带多血质的特征，为人安静不寡言，沉默不刻板，可静可动，独处时沉静多思，交际时热情大方，工作学习都比较认真仔细。

　　三、职业规划

　　毕淑敏的书带我走出迷茫，她的人生经历也给我很多启示。她身兼三职、医生、作家、心理学家。我此刻大学本科学的是电气自动化，我想对于我们理工科的学生学习一些心理学知识应当会有意想不到的收获吧！今后我也会继续学习这方面知识，奋力做到一个健康欢乐的人，同时尽我所能的去帮助需要帮助的人们。关于自我今后的发展方面，我个人确实还没有具体确定要从事哪一行业，因为在我看来，兴趣都是能够培养的，也许这与我个人兴趣比较广泛有关吧！只要有了兴趣那我们做哪一种工作都能从中收获乐趣，同时又能实现自我的人生价值！总的来说我是有偏向于公务员这方面的倾向的或者先工作一段时间后再自主创业！我想着也是大多数人的想法吧？

　　实现规划的方法：锻炼身体，保证充足的睡眠与精力，每一天晚上坚持锻炼一小时，争取在晚上十一半之前睡觉，早上六点半起床，一日三餐均衡营养，身体是革命的本钱，拥有健康体魄才能更好的学习。学好本科专业知识，扎扎实实学好基础，认真完成各科作业，不迟到、不旷课、不早退。英语过六级，计算机过二级。奋力学习抓紧时间为考研作准备，争取到国外留学，增高综合素质和自身修养，竞选宣传委员或进入宣传部，增高自我的本事，多多参加社会实践，如勤工俭学、社会调查等。

　　四、总结

　　回顾了我二十年来的生活，细细思考了那些使我心理发生转变，人生出现转折的事情与时期，规划了未来的职业生涯与实践计划，明晰了自我的目标。我相信，今后的我，前进的步伐会更加笃定，人生道路会越走越宽，前途是一片光明的只要我奋力去追求！

　　自我分析（五十五）：

　　摘要：本文从我的个人长大经历、人生体验、处事态度、人生观、价值观、人格品质等方应对自我的长大过程进行了回顾和分析，我认识到人生道路上没有什么捷径可走，仅有在实践中边学习，边领悟，逐步增高与完善自我。

　　所以奋力学习和实践，有职责心和自信心，是我今后所奋力的人生方向。

　　我是一个性格内向的男孩，今年我现已20岁了。光阴似箭，回顾自我的长大历程，回首自我幼年、小时候时期自我以往走过的时光--有欢乐有悲伤；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有远大的抱负和志向；有自我的选择和向往的目标--生命中的每一个点点滴滴，就像跳动在琴键上的音符，编织着我的美丽梦想和绚烂生活。我要感激我的父母，感激那些所有关心过我和帮助过我的人，我尤其要感激的就是我的姥姥，因为是他们给了我机遇和力气。

　　我出生在一个普通的家庭，父亲母亲都是省属国企的管理人员，他们和所有的父亲母亲一样，有一颗热情、善良的心。他们为人正直，豁达，做事认真负责，踏实肯干。在他们的教育影响和细心呵护下，我也长大成为了一个正直善良、健康欢乐的男小孩。我出生时由于难产，在医院里抢救了两天一夜，那时的我没有体温、没有新生儿强有力的啼哭，有的是冰凉的吊瓶和氧气。最终医生还是找到父亲，放弃治疗。但家人没有放弃，我最终从鬼门关里闯了出来。但随之而来的是产伤后遗症、体弱多病，我也成了医院的常客，医生、护士都“老熟人”，由于父亲工作经常出差在外，母亲只好放弃了自我的事业，姥姥放下了有病的姥爷，把全部身心的放在了我的身上。他们带着我四处求医问药，穿梭于沈阳、北京、上海、广州之间，来往在知名专家教授甚至江湖诬医中，尝试着各种西医、中医、气功、民间偏方等等，凡是家人能做到的不能做到的，他们都想尽一切办法去做，当时父亲母亲的收入都不高，但他们省吃俭用，保证我的治疗费用，同时让我在生活和其他方面也比同龄小孩都好。这期间他们不知为我付出了多少精力、泪水和汗水，在家人的不懈奋力和精心照料下，我的身体情景慢慢好转、恢复，能和其他小孩一样正常的学习生活。我深刻体会到

　　他们的艰辛，不易。所以，我爱我的家人，当然他们也十分爱我。他们是我前进的.动力和力气的源泉。我为有这样的家人而感到骄傲和自豪！

　　虽然我的幼年、小时候生活是在病痛和药罐里长大，但在我的记忆中，我的幼年和小时候生活也是充满无限的乐趣，就像鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》里面那样，充满了乐趣。有采花捉虫的春天，有水中嬉戏的夏季，有草地上摸爬滚打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在母亲的教导和小朋友的游戏中我欢乐的长大成了大小孩。由于身体的原因，九岁的时候，我开始理解学校的正规教育，小学阶段在父母的关爱和教师的教育下，我德、智、体、美、劳得到了充分的发展。

　　刚入中学，一切都是陌生的。陌生的学校、陌生的同学、陌生的教师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，学校不再陌生，同学和教师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得欢乐起来了！中学的生活主要是学习。由于生病经常缺课，加上父亲母亲担心我的身体，所以放松了我的学习，基础打的不是很扎实，这一切为我以后的学习埋下了隐患。中学阶段正是处于青春期这个特殊时期，这个阶段的发展是十分复杂、充满矛盾的，可是在教师的教导和家人的帮助下，我学到了许多书本上学不到的知识，我长大的脚步在这时候也慢慢加快了。中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，可是由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎样来往，加上小时候身体原因，有时受到别人的欺负，回家又不敢说，怕父亲母亲说我，让我养成了自卑、孤僻的性格，往往喜欢一个人独处。此刻看来，这也是青春期的一个特征。中学的生活是忙碌的，又是单纯的，我在欢乐中结束了我的中学生活，步入了中专的大门。

　　中专阶段的学习应当是紧张而充实的，但我曾在这段时间里陷入了低谷。由于和同学不熟，自我自卑、孤僻的性格很少能融入同学的圈子中。之后，我和两个同学慢慢熟悉起来，成为了最好的朋友。是他们让我学会了怎样融入陌生的环境，我开始显现我的乐群性，和班里的很多人成为了朋友，养成了很好的环境适应本事。进入中专的学习，我逐渐意识到了以前的学习基础薄弱，学习方式也是行不通的，并且使我与其他同学成绩之间拉开了必须的距离，没有人认为我是一个学习好的学生，自我在父母和亲戚朋友面前觉得没有面子，我的心里陷入了很深的低谷。自我也很想奋力赶上去，可是就是找不到动力，那时我很失落，觉得自我很没用。但这时我们的初中班主任明白了，他向我伸出了援助之手，给了我奋力学习的勇气和力气，他鼓励我从头开始做起。于是在他的指引下，我开始改善自我的学习方法，把自我拉下的知识补上，加快自我前进的脚步。我很感激我的初中教师，是他改变了我的人生方向，教会了我如何战胜困难，走出困境。

　　虽然有时学习的资料多、压力重，但最近大部分时间的心境都异常的好！

　　我此刻开始意识到自我真的开始长大了，以后更多的事情要靠自我来处理，更长的路要靠自我来走。记得教师上第一节课的时候对我们说的话：“在大学里，第一先要学会做人，然后再作学问”。我记住了这句话，并在学习生活中逐渐体味和实践着这句话。尽管如此，我深知书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。深懂人无完人的道理，深知做一个对社会有用的人的价值，于是总是不断鞭策自我学习、完善、增高，我觉得自我需要加强的方面还有：第一，继续坚持天天阅读，读好书，多读书，把终身学习定为个人学习增高目标。在书中与最伟大的心灵对话，从而使个人修养、精神境界不断增高；第二，生活中更多的做好自我，关心家人，帮助他人，从而欢乐自我；第三，更多的学会取与舍，得与失，真正做到心静如水，心态平和，宽待他人，善待自我；第四，把握此刻，打理好今日，并欢乐每一天；第五，完善人格，坚持进取向上的人生观。

　　逐渐成熟的我，此刻更能正确看待自我和他人，在不断打磨自我的过程中，看待他人有了更加明确的认识和态度！与他人相处中，总是告诫自我人无完人、和平相处。首先，看别人优点，哪怕仅有一点点，就足以值得我学习和相处，如有志同道合、心有灵犀者，那就是不约而同的知己！如果个性不相投，但真诚善良，也可成为真正的朋友！

　　从小父母和教师的教导使我对英雄的概念有了自我更深刻的认识。我心目中的英雄形象应当是能够永久坚持进取、乐观的生活态度；并且能感动我；能够鼓舞我前进；要善良、有爱心，宽容大度；舍己为人，大公无私；还要正直勇敢，有高尚的品德；在压力下能够英明决断；能够超越自我。

　　对成熟我也有自我的见解。我认为成熟是一个能均衡个人价值观、态度、行为的人；一个既有勇气又有胸怀、既有理智又有活力、既自信又谦虚、既聪慧又善于表达的人；一个追求梦想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之到的人；明白自我想要什么，而不是什么都想要，懂得坚持也懂得放弃的人；成熟的人拥有大智慧而不是小聪明；一个成熟的人必须十分爱国，他明白：父母给了他生命，但祖国却能让他的生命更博大。

　　“没有最好，仅有更好”这是我的人生目标，进取进取、善于思考是我的本色，按照计划定期，逐步实现目标。真正的成功来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运就能一步登天。所以我会把精力放在若干个短期目标上，相信必须能实现更长远的目标。坚持不懈，每一天都要为实现目标而奋力。不管我取得的成就多么微小，也要给自我进行庆祝。我憧憬快乐完美的生活，期望并奋力去好好学习，期望自我有所成就，我将会不断学习、不断探索，最终到达目标。在实践中逐步增高与完善自我，是我今后所奋力的人生方向。

　　在今后的日子里越走越远，越走越好！

　　自我分析（五十六）：

　　一、自我长大分析

　　对于我来说，仅有24年单薄的人生——生涯贵在体验，在长大过程中塑造一个身体，心理，社会功能健康的自我。在这个尚未完成的长大过程中，我感到自我幼年、小时候、少年时期的生涯经受及情感体验对铸成今日的我同着打算性的作用。

　　在走过的24年的路程中，有17年都在做同学。长大史单调的基本就是学校、起学、课本、分数母亲是人民教师，由于当时师资缺乏的原因，八岁以前我们没有稳肯定的住宅，都是跟着母亲来回调动，住在母亲的学校里，我那个时候没有听说过幼儿园，学校里倒是有个半班级，此刻想来道理是差不多的吧。比一般小孩都早早的接触了校内生涯的我，性格开朗，活泼好动脑，从学校到中学都是教师得意的同学。不知不觉，学校就在跟着母亲工作调动的过程中读完了。此刻想想，这段搬家、换学校的经受带给我的作用是巨大的，磨练我的适应力气，使我能快速融入新的环境，新的人群，新的教学条件及方法，对于我的性格及自信念的构成也产生不小的作用。我在学校开始了住宿生涯，对于很多生涯琐事要自我去打理，短短的学校生涯简洁而又复杂，让人困惑让人欢乐更让人回味。高中三年是到目前为止比较骄傲的一段，那个时候我选择了我喜爱的事情，然后一始终把它做究竟。高一上升二要分文理班，我报的理科，之后一个晚自习偶然听到起学们在议论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事，就打听着去了，其实当时一方面是一时贪玩，不想坐在闷闷的教室里上自习，另一方面也是爱好所全都。接到录用通知的时候很冲突，美术班是文科，当

　　时报文理科的时候也算是给自我肯定了教材，之后跟家里商议，家里表示大力支持，我的艺术生活就这样开始了。进入高校后，满含热忱的填报参与各种社团活动，利用课余时间打工，锻炼自我，很改善也很欢乐!那个时候开始学会换角度看世界，开始试着探究自我的人生道路，也就是在那个时候意识到自我开始学做一个成人。

　　高校毕业考入"特岗教师这个岗位，作为一名人民教师，我坚信自我有当好教师的如数家珍个品质：一是乐观，遇事后总会看到事物好的一面，让自我始终有一个好的心境：二是开朗，开朗的性格让我很简单和别人沟通、沟通；三是随和，很简单缩短人与人之间的距离；四是真诚，总是以一颗真诚的心对待伴侣和同学；如数家珍是友善，与人为善是中华民族的美德，我也总是事事与人为善。

　　在我的人生中，还有很多方面需求增加，最主要要增加以下十个方面：一是增加性格的自主性，不要轻易受他人作用；二是增加遇事后的坚决性，应变力气；三是增加应对挑战的士气，不要轻易打"退堂鼓。四是增加工作主动性，让工作更有同色；十是增加学习热忱，克服惰性。我基本的人生观是：活着就是一种欢乐。我最近大部分的时间是欢乐的，生涯中总会遇到很多不如意的事，假如成天都沉醉在难过、失意中，就感觉不到生涯中的阳光，所以还不如欢乐的生涯。通常状况下，我总是先看到别人身上的优点，然后尽力克服自身的不足。我的奋斗目标是做一个好教师。人们对我的批判看法是：多学习，不断增高自我的教学水平。

　　二、职业行为分析

　　作为一名教师，应对一群天真烂漫的同学，她们不了解什么是心理不健康，不了解心理健康对她们意味着什么，她们只是单纯的随心所动，怎样想怎样做。但有些同学的心理或多或少都存在一些问题，如：为什么有的同学接近考试就不由自主的挤眼睛、摇撼脑袋，有的同学为什么老是小错不断，有的同学为什么十二岁了还在读一班级，我就想弄明白他们的心理状态是怎样的，怎样才能帮他们克服这些心理问题，我想寻求帮助他们的方法，正好学校让我参与心理健康辅导员培训，让我在迷茫中找到了方向，也为有心理问题的小孩开启了一扇大门，让这些小孩不再遇到问题饱受心理的煎熬，让他们成为心理健康的小孩。

　　心理健康辅导工作并不是雷锋式的助人为乐，"哀莫大于心死，我们真刚要帮的是帮人的心理。我们祖先曾说："助人乃授人以渔，而非施人一鱼。基督教教义也说："神助自助者。佛家《金刚经》也称："假如人以声音求佛，是人行邪道等等，这与我们心理健康辅导中的助人自助，完全贴合。

　　我此刻所处的年龄阶段很简单被生涯中各种各样的问题困扰，如情感问题、工作问题、人际关系等等，由于我的人生经受还很少，欠缺生涯阅历。而不行避开的这些问题会给自我带来许多的负性心境，而这些负性心境也会长期的困扰着自我。经过心理健康辅导员的培训与学习，我能够较科学的明确心境问题产生的缘由，合理的调整个人心境，经过自我的尽力与实践，基本具备明白决自我心境问题的力气。作为一名心理健康辅导员，其本身的人格是打算心理健康辅导进程的关键因素，仅有一个健康，稳肯定的人格，才是取得辅导效果的根本保障。心理健康辅导员人格的健康度和完全度，打算和限制着心理健康辅导取得疗效的程度，所以说，心理健康辅导员对自我的明白和分析、心理健康辅导员的自我长大，才是心理健康辅导中最为关键的因素。尽力的自我探究、自我增高、自我完善将是我以后尽力的目标。

　　我喜爱小孩，擅长观查小孩，性格活跃，亲和力强，喜爱与小孩交谈玩耍，懂得充分敬重小孩，理解小孩，关怀小孩，擅长给小孩讲故事，和小孩一同做嬉戏、唱歌跳舞，能够快速获得小孩的好感和信任。我的好伴侣这样评价我：表面帆风顺，内心汹涌澎湃。在看待他人方面，通常我会赏识他人的优点，起时也会接纳他的缺点。在自我和他人的关系方面，我通常会敬重他人，一般状况下相互之间能很好地沟通。我的伴侣和起事都认为我简单相处、心地和善、乐于助人，职责感、上进心强。

　　作为心理健康辅导员，我的职业优点是擅长倾听，能够感起身受，观查细全都，有洞察力，有爱心和包涵心，喜爱学习，追求增高；我的职业缺点是究竟是半路出家，专业理论修养还不够，辅导技能还有待进一步娴熟。

　　每个人无论做什么事都会有人赐予好的或不好的评价，不管什么样的评价，只要自我有良好的心态，就不会受太大的作用。

　　当自我在心理上受到太大的压力时，我会经过谈天、看小说来缓解压力。对于别人的赞扬，假如事实，我会记在心里时刻激励我连续前行，当遭受别人的责难时，正确的我会理解并尽力改正。

　　在心理健康辅导工作中没有助人的热忱是难以胜任的。被辅导者将自我的喜怒哀乐，阅历经验让我们共享、一齐长大，这些对于我们来说是最珍贵的财宝。让自我与时俱进、不沉溺于过去、把握此刻、建设将来、与被辅导者共起长大!

　　在人类历史上，众多的思想家、哲学家和科学家都对"人是什么"人生有何意义这些难题苦苦思考过，这样的问题也始终困扰着我们，潜移默化地作用着我们对人生的看法及对命运的选择。这是由于，人人都了解自我有一个必定的归宿，那就是死亡，并且人生又是如此短暂，所以一个人不管如何尽力，其结局都将归于虚无，正是这种对死亡的熟悉，深深地作用了我们的生涯。一位西哲曾说过：人生是夹杂着污浊的河流，要使自我身在其中而不被污染，依然维持着纯净，仅有一个方法——把自我变成大海。海纳百川，有容乃大。生涯的辽阔又何止于此这个世界上存在的每一个个体都是那么独特，拥有长大的无限可能。而正是由于人有对人生的无穷探究的内在渴求，人类才会制造出如此绚烂的文化。生存在这个世界上的每一个人都会以不起的方式在生涯之中奋力去探究，一点一点地向目标靠近，最终发觉一个相对完全的自我。

　　自我分析（五十七）：

　　一、自我长大分析

　　我们每一个人，在一生长大过程中，都可能很多次地问过自我“我是谁？”。这个问题看似很简单，似乎不加思索就能作出很多回答，可当我们静下心来做深入的追问时，却发觉 所有那些现存的回答都不能完整、正确地反映本质。大学的时候，导师以往让我们在最短的时间里写出20个“我是谁？”当做完这活动时，我突然好像看见一个不曾发觉 的自我；而今，当我重新和自我的学生一齐完成这游戏时，答案又发生了新的变化。人总会随着环境的变化，不断地调整自我的状态，不断地完善自我，去发觉 ，去挖掘，一点一点地向目标靠近，期望能最终“实现自我”。

　　我认为每一个降临到这个世界上的健康婴儿，都从父母的遗传基因中继承了人类的基本属性，都具备了各种发展的潜力，拥有了长大的无限可能性，至于最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由他长大的经历，社会环境，生活事件所决定。回顾自我的长大历程，我感到自我幼年、小时候时期的生活经历及情感体验对铸成今日的我起着决定性的作用。

　　我出生在江南的一个小城市——丹阳市。由于小时候时父亲在安徽省铜陵市上班，不在我身边，爷爷、奶奶和母亲的关系不是很好，是母亲一个人把我带大，所以母亲对我的影响十分大。母亲是一个俭朴之人，平常对我们讲的最多的就是节省。家里一个月也就能吃到一两次肉，很少买衣服，仅有我们的衣服小的不能穿了或过年的时候才会买新衣服。母亲原先是做裁缝的，对我们的破衣服会很好的补补再穿。那时候家里不是没有钱，只是母亲心中有更大的目标。母亲和爷爷奶奶关系不是很好，并且我们祖孙三代只住一间上下楼的房子，十分拥挤。母亲是个好强之人，看到别人都建新房子，不想落后别人。那是父亲的工资很低，要建一个房子是很困难的事情。由于父亲不在家，家里四亩多田基本上是母亲一个人劳作，我四五岁的时候就帮助母亲在农忙的时候做事，我深刻体会到母亲的艰辛。小时候常受到别人的欺负，由于父亲不在身边，别的小朋友就那我开涮，认为没有人会我出头。可是母亲是个好强之人，出去和别的小朋友家长理论，天然也受了不少气。那时，我认为是我让母亲受气。从此对别人的出击我不在躲闪，而是反击。母亲也教导我不要欺负别人，但别人欺负你，你也不要当懦夫。可是，小朋友间的关系还是让我养成了自卑、孤僻的性格

　　。母亲教导了我自强不息、勤俭节俭的良好的品质。

　　我五岁时，我的妹妹出生了。这是我人生的一大转折点。妹妹的出生迅速将母亲的注意力从我身上移到妹妹身上。随着妹妹的慢慢长大，原本属于我的东西都要分给她一般。母亲要我带她出去玩，那真是一件令人痛苦的事情。一群男生带着一个小女孩去玩，我当时认为她真是一个累赘。每次我把她哭着赶回家，就会迎来母亲的责骂。可是有一件事情让我改变了对妹妹这件事的看法。有一次，我起床迟到，没有吃早饭就去学校，早读的时候妹妹拿着油条给我吃。那时她仅有四岁，母亲讲节俭，早上只喝稀饭，很少买油条之类的早点。我看着妹妹，她依依不舍的把油条递给我，我看着她眼中对油条的渴望，我哭了，我把油条分了她一半。妹妹的到来使学会分享，学会宽容，学会了要有一颗爱自我的心去爱别人。我学会了要有职责心，养成了助人为乐的品质。

　　中学时，由于父亲把全家的户口迁到了铜陵，我在一个完全陌生的环境读的中学。初中时，由于和同学不熟，自我自卑、孤僻的性格很少能融入同学的圈子中。之后，我和我的两个同桌慢慢熟悉起来成为了最好的朋友。是他们让我学会了怎样融入陌生的环境，我开始显现我的乐群性，和班里的很多人成为了朋友，养成了很好的环境适应本事。初中读书不是很用心，父亲很生气，多次教训我。在那时我认为父亲就是我的敌人。父亲不允许我看电视，除了新闻。我开始了解我以外的世界，明白我原先不了解的知识。我学会了全面的看待每个问题。中考时，发挥不梦想，差几分就进入重点中学。父亲为了我有更好的前途，毫不犹豫的出钱不我买进重点高中。进入高中后，由于我是买进去的，觉得抬不起头来，在班里很少讲话。仅有我的同桌和有相同的兴趣，成为我的最好朋友之一。我们在一齐做了三年的同桌。高中时父亲对我还是很严格，可是我能理解他，只是我内心的压力得不到很好的疏通，有不服输，使我很焦躁，失眠。回想高中生活真的不明白是怎样过来的。

　　二、职业行为分析

　　坦率地说，我学心理学的初衷是为了帮助自我。高中三年常常会为学习生活中的困难感到困惑、迷茫，可是那时无论教师、家长，还是刘墉的书，都没能真正地帮助我。所以在填报志愿时，我毫不犹豫地选择了安徽中医学院心理系。当时期望自我能生活得更简便、更欢乐，更能坦然应对生活中的种种压力，还期望有朝一日能帮助和我一样困惑迷茫的青少年朋友。经过学习、观察、思考，自我的心理健康水平的确得到了很大增高。那时，系里为了让学生有实践的机遇，异常与医院联系，请求我们每周进医院一次，做义务咨询。和病人的接触中，我发觉 他们会由于自我性格、或者错误的认识，为自我设置长大的障碍，这些使我更加坚定了做心理咨询师的愿望，期望和病人们经过咨询的艺术，一齐感觉到生活的完美，获得心灵的长大，体验登天的感觉。

　　当然，要成为一个优秀的心理咨询师，我还有很长的路要走。心理咨询既是科学，也是艺术。科学的道理是不难理解，而将咨询的技能个性化地应用于每一个来访者，则不是一件容易的事。要想真正学好心理咨询，异常是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，有效地帮助来访者处理问题，没有什么捷径可走，仅有在实践中边学习，边领悟，逐步增高与完善。

　　人生是一个过程，心理也是一个过程，长大中充满着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴阳缺——回顾自我二十多年的长大历程，不守在父母身边的幼年生活让我体会了父母亲情的重要，也构成了我独立、倔强、敏感、不服输的性格。初中时候的失败和挫折中接踵而至的打击，造成了我心里潜在的自卑情结和人格的显现。而高中时候的拼搏和奋力，造就了我热情、感性、坚强的个性。进取向上、勤奋奋力的青春时光使我感觉欢乐、走向自信。长大历程中的每一份付出都为我带来新的收获，每一次挫折都使我承受着自卑，但我还是要感激挫折对我的磨砺，因为它让我学会了关爱、感恩，学会了坚强，学会了更加进取应对人生的热情。

　　与心理学的近距离接触源于在高中学校读书的时候。十八岁，忽然觉得有无数的烦恼。应对高考学习的压力和枯燥，来自家庭和自我的压力，让我心烦气躁了很久。一次偶然的机遇，让我与心理咨询有了近距离的接触，那时的我就对这门神秘而充满魅力的学科充满了好奇。明白了心理咨询师是一个助人自助的职业，使我产生了浓厚的兴趣。报考时，我毫不犹豫的选择了心理咨询专业。经过三年的学习，我感觉自我变得成熟了，生活中的烦恼减少了，身体也好多了。在学习的过程中，我一向在思索走过的路，有的是对了，有的是错了，用心理学的观点来确定，我还不成熟，我还需要不断完善自我。于是，我在慢慢的长大，对生活充满了期望，对世界充满了好奇，对人生也有了更多的感悟。二十多岁，是人生辉煌的开始。

　　自我分析（五十八）：

　　一、自我长大分析

　　对于我来说，仅有24年单薄的人生----生活贵在体验，在长大过程中塑造一个身体，心理，社会功能健康的自我。在这个尚未完成的长大过程中，我感到自我幼年、小时候、少年时期的生活经历及情感体验对铸成今日的我起着决定性的作用。

　　在走过的24年的路程中，有17年都在做学生。长大史单调的基本就是学校、同学、课本、分数母亲是人民教师，由于当时师资缺乏的缘故，八岁以前我们没有稳定的住所，都是跟着母亲来回调动，住在母亲的学校里，我那个时候没有听说过幼儿园，学校里倒是有个半年级，此刻想来道理是差不多的吧。比一般小孩都早早的接触了学校生活的我，性格开朗，活泼好动脑，从小学到中学都是教师得意的学生。不知不觉，小学就在跟着母亲工作调动的过程中读完了。此刻想想，这段搬家、换学校的经历带给我的影响是巨大的，磨练我的

　　适应本事，使我能迅速融入新的环境，新的人群，新的教学条件及方法，对于我的性格及自信心的构成也产生不小的影响。我在初中开始了住宿生活，对于许多生活琐事要自我去打理，短短的初中生活简单而又复杂，让人困惑让人开心更让人回味。高中三年是到目前为止比较自豪的一段，那个时候我选择了我喜欢的事情，然后一向把它做到底。高一升高二要分文理班，我报的理科，之后一个晚自习偶然听到同学们在议论学校的美术班要利用这两节晚自习招生考试的事，就打听着去了，其实当初一方面是一时贪玩，不想坐在闷闷的教室里上自习，另一方面也是兴趣所致。接到录取通知的时候很矛盾，美术班是文科，当时报文理科的时候也算是给自我定了教材，之后跟家里商量，家里表示大力支持，我的艺术生涯就这样开始了。进入大学后，满含热情的填报参加各种社团活动，利用课余时间打工，锻炼自我，很充实也很欢乐!那个时候开始学会换角度看世界，开始试着探索自我的人生道路，也就是在那个时候意识到自我开始学做一个成人。

　　大学毕业考入特岗教师这个岗位，作为一名人民教师，我坚信自我有当好教师的五个品质：

　　一是乐观，遇事后总会看到事物好的一面，让自我始终有一个好的心境：

　　二是开朗，开朗的性格让我很容易和别人沟通、交流;三是随和，很容易缩短人与人之间的距离;四是真诚，总是以一颗真诚的心对待朋友和学生;五是友善，与人为善是中华民族的美德，我也总是事事与人为善。

　　在我的人生中，还有许多方面需要增强，最主要要增强以下五个方面：

　　一是增强性格的自主性，不要轻易受他人影响;二是增强遇事后的果断性，应变本事;三是增强应对挑战的勇气，不要轻易打退堂鼓。四是增强工作进取性，让工作更有起色;五是增强学习热情，克服惰性。我基本的人生观是：

　　活着就是一种欢乐。我最近大部分的时间是欢乐的，生活中总会遇到许多不如意的事，如果整天都沉浸在悲痛、失意中，就感觉不到生活中的阳光，所以还不如欢乐的生活。通常情景下，我总是先看到别人身上的优点，然后奋力克服自身的不足。我的奋斗目标是做一个好教师。人们对我的批评意见是：

　　多学习，不断增高自我的教学水平。

　　二、职业行为分析

　　作为一名教师，应对一群天真无邪的学生，她们不明白什么是心理不健康，不明白心理健康对她们意味着什么，她们只是单纯的随心所动，怎样想怎样做。但有些学生的心理或多或少都存在一些问题，如：

　　为什么有的学生临近考试就不由自主的挤眼睛、摇晃脑袋，有的学生为什么老是小错不断，有的学生为什么十二岁了还在读一年级，我就想弄明白他们的心理状态是怎样的，怎样才能帮他们克服这些心理问题，我想寻求帮助他们的方法，正好学校让我参加心理健康辅导员培训，让我在迷茫中找到了方向，也为有心理问题的小孩开启了一扇大门，让这些小孩不再遇到问题饱受心理的煎熬，让他们成为心理健康的小孩。

　　心理健康辅导工作并不是雷锋式的助人为乐，哀莫大于心死，我们真正要帮的是帮人的心理。我们祖先曾说：

　　助人乃授人以渔，而非施人一鱼。基督教教义也说：

　　神助自助者。佛家《金刚经》也称：

　　如果人以声音求佛，是人行邪道等等，这与我们心理健康辅导中的助人自助，完全贴合。

　　我此刻所处的年龄阶段很容易被生活中各式各样的问题困扰，如情感问题、工作问题、人际关系等等，因为我的人生经历还很少，欠缺生活经验。而不可避免的这些问题会给自我带来很多的负性情绪，而这些负性情绪也会长久的困扰着自我。经过心理健康辅导员的培训与学习，我能够较科学的明确情绪问题产生的原因，合理的调整个人情绪，经过自我的奋力与实践，基本具备了处理自我情绪问题的本事。作为一名心理健康辅导员，其本身的人格是决定心理健康辅导进程的关键因素，仅有一个健康，稳定的人格，才是取得辅导效果的根本保障。心理健康辅导员人格的健康度和完整度，决定和限制着心理健康辅导取得疗效的程度，所以说，心理健康辅导员对自我的了解和分析、心理健康辅导员的自我长大，才是心理健康辅导中最为关键的因素。奋力的自我探索、自我增高、自我完善将是我以后奋力的目标。

　　我喜欢小孩，善于观察小孩，性格活跃，亲和力强，喜欢与小孩交谈玩耍，懂得充分尊重小孩，理解小孩，关心小孩，擅长给小孩讲故事，和小孩一齐做游戏、唱歌跳舞，能够快速获得小孩的好感和信任。我的好朋友这样评价我：

　　表面风平浪静，内心波澜壮阔。在看待他人方面，通常我会欣赏他人的优点，同时也会接纳他的缺点。在自我和他人的关系方面，我通常会尊重他人，一般情景下相互之间能很好地沟通。我的朋友和同事都觉得我容易相处、心地善良、乐于助人，职责感、上进心强。

　　作为心理健康辅导员，我的职业优点是善于倾听，能够感同身受，观察细致，有洞察力，有爱心和包容心，热爱学习，追求增高;我的'职业缺点是毕竟是半路出家，专业理论修养还不够，辅导技能还有待进一步娴熟。

　　每个人无论做什么事都会有人给予好的或不好的评价，不管什么样的评价，只要自我有良好的心态，就不会受太大的影响。

　　当自我在心理上受到太大的压力时，我会经过聊天、看小说来缓解压力。对于别人的扬，如果事实，我会记在心里时刻激励我继续前行，当遭遇别人的责难时，正确的我会理解并奋力改正。

　　在心理健康辅导工作中没有助人的热情是难以胜任的。被辅导者将自我的喜怒哀乐，经验教训让我们分享、一同长大，这些对于我们来说是最宝贵的财富。让自我与时俱进、不沉溺于过去、把握此刻、建设未来、与被辅导者共同长大!

　　在人类历史上，众多的思想家、哲学家和科学家都对人是什么人生有何意义这些难题苦苦思索过，这样的问题也始终困扰着我们，潜移默化地影响着我们对人生的态度及对命运的选择。这是因为，人人都明白自我有一个必然的归宿，那就是死亡，并且人生又是如此短暂，所以一个人不管如何奋力，其结局都将归于虚无，正是这种对死亡的认识，深深地影响了我们的生活。一位西哲曾说过：人生是夹杂着污浊的河流，要使自我身在其中而不被污染，仍然坚持着纯洁，仅有一个办法----把自我变成大海。海纳百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此这个世界上存在的每一个个体都是那么独特，拥有长大的无限可能。而正是因为人有对自我和人生的无穷探索的内在渴求，人类才会创造出如此灿烂的文化。生存在这个世界上的每一个人都会以不一样的方式在生活之中尽力去探索，一点一点地向目标靠近，最终发觉 一个相对完整的自我。

　　我常常一个人静下来，花时间写自我反思日记。在反思中，我细心体会自我在长大中每一次经历带给自我的认知和体验，在越来越长的年岁中，我能反观自我当时的处境和表现，看到自我的心理状态。这对我来说不仅仅能够更好的缓解压力，改善自我的情绪和社会生活方式，同时，我也清晰的构建出一个自我长大的轨迹，更好的认识了自我的人格，和优缺点，让我感觉到一种乐趣，这也是心理这一科学领域的奇妙之处。

　　自我分析（五十九）：

　　长大是人都必须经历的，回忆自我的长大足迹，发觉 原先我一向在改变着。二十年来，我品尝酸甜苦辣，感觉悲伤欢喜，享受比赛胜利的喜悦，握拳对失败的不气馁，接下来，生活仍要继续，我将继续长大，继续通往仅属于我成功的殿堂！

　　一、自我长大分析

　　我来自一个较为繁华的小城市，在那里，几乎见证了我所有的长大过程，在那里，看到了我欢呼、奔跑，在那里，也见到了我悲痛、流泪。

　　小的时候，我在这一方土地之上放肆的玩耍，毫不担忧未来的路会坎坷，会遭遇许多的挫折。春天，放风筝、折杨柳枝做杨柳帽；夏天，拽上个游泳圈就敢跳进小水池里扑腾、没事就跑爷爷种的葡萄园中摘葡萄吃；秋天，爬上桂花树使劲倒腾、穿着单衣四处闲逛；冬天，武装齐全跑雪地里堆雪人，爬上院墙摘腊梅·天真无邪的样貌，让此时的我，无比想回到那个年纪！在长大些，我便已入学堂，学习着加减乘除，记背着ABCD，诵读着之乎者也，念叨着天文地理。业余，还和同学开开玩笑，打打闹闹，找几个伙伴一齐踢毽子，跳牛皮筋，也没有任何的忧虑。

　　之后，面临中考、高考，我的生活便被许多的补习课程，各门课的考试试题所侵占。一天二十四小时，睡觉休息的时间渐渐压缩，上课的时间变得越来越多，上课的频率也愈加频繁起来。水笔的笔芯一支接一支，空白的试卷渐渐被做题步骤和解题分析占满，肩头的负担也愈加明显！尤其是在高三这年，最令人记忆犹新！两天一小考，三天一大考，紧张的气氛让人无法喘息，每个人都不能停下来，生怕自我一不留神就被甩在身后。正在此时，我变得敢于担当，觉得自我需要为自我的未来着想，现已长大了！胜不骄，败不馁，考的不错不会飘飘然的，考的不好也不会失落灰心，而是吸取教训，补习欠缺局部继续奋力。

　　经历高考，因发挥欠佳，我考取了南京理工大学紫金学院。可是，我并不觉得这是一件很倒霉、前途无光的事，因为，在任何地方还需靠自我，即使在名牌大学，不奋力，过堕落人生也不会有好的出路，不能抵达成功此岸。相反，在我考取的大学之中，我能奋进，不颓废，不断充实自我，我定能取得满意的结果，享受最终成功的果实。

　　一年前，我离乡踏上了自我的大学之路，兴奋，紧张，期待，还有些许小担忧。兴奋是即将见到大学的真面目，紧张是在陌生的城市陌生的地点，期待是我即将再此度过四年，担忧是生怕对着陌生的环境我不能很好的.适应。但事实，老天还是挺眷顾我的，让我在同学之间变成了“开心果〞，在班级里成为骨干一员，在辅导员前成为助手一名。相信接下来的日子，我依能较为顺利的.做完本职之事，打成自我所拟定的目标！

　　二、自我性格分析

　　说起我的性格，我的长辈无不夸我，说我性格脾气很好，不会随便乱发脾气，不会冲着自我占着优势横行霸道。而我，自我觉得，我是一个乐观开朗的女孩，随和、简便，应对朋友会为她着想，应对挫折不气馁不放弃，应对些许小事还有点儿小固执。

　　从小到大，我所交的朋友现已早已数不清了。并且，我交朋友不管她成绩与否或是其余什么客观的条件，只要与我性格和的来，我就能与其成为好朋友，并在必须的方面给予帮助，与其一同分享欢乐时光。

　　再来说说的我的缺乏吧。经过一路走来，我对自我也进行了一些总结，觉得在一些地方，我还有待改良。比方，自我的胆量。因为走出了自我所呆的城市，走出了浙江省，我如今生活的一切都需要自我着手进行，需要经过自我的奋力达取。就在这其中，我觉得，我的胆量还需多加以锻炼，不能临场还有退缩的想法，不能够因为害怕自我会败落就放弃争取的时机。另外，我还需增高自我的克制力，不能够图一时的享受就将事情先搁置，待到时间紧迫时，又临时抱佛脚的开始猛干。

　　三、自我奋斗目标

　　石看纹理山看脉，人看志气树看材。志之所向，金石为开，谁能御之过去的那段记忆如电影般总浮此刻脑海，但回眸之后又让我更好的认清自我，让自我再明确自我的目标，并为之奋力奋斗。认真完成学业，尽量让自我再此根底上丰富课外生活，并获取些许经验为以后工作所用。我相信自我，我定能成功，定能收获以后快乐生活！加油！

　　自我分析（六十）：

　　（一）自我评估

　　本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，交际沟通本事较强，拥有创新思维，有团队精神。并且具有南方人的温顺和仔细。学习本事较强，求知欲强，爱好看书。有很强的自信心。

　　性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有必须的隐忍性，会和认识的人坚持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好。

　　我兴趣广泛和不一样的人聊天时不会有无话可说的情景发生。我爱交朋友，喜欢见到各种各样的陌生人，不是为了和他们交朋友，只是喜欢观察陌生人。可是我缺乏较好的耐心，和自制本事。

　　（二）我的本事素质

　　学生工作：社团联合会调研部干事的收获：锻炼了基本的.组织、协调、口头等本事，培养了自我的工作方式，做好上下级的纽带，掌握制定计划、人员调配、贯彻思想等本事，增高思想与理论，培养了大局观，学会了控制场面与处理突发事件，锻炼了统筹、预见潜在问题、发案撰写等本事。

　　社会实践：20xx级新生军训阅兵方阵的收获：熟悉了团体个成员，建立了威信和良好形象，强化了人际交往本事，了解到团结的力气。

　　（三）他人评价

　　亲人朋友：有毅力，能比较吃苦耐劳，心理素质稳定。做事研究比较全面师兄姐，同学：很坦荡的.一个人，是个很玩得来的朋友。能吃苦耐劳，并且做事能够有始有终。有上进心，心肠好，待人友善，有幽默感。

　　（四）测评工具

　　1、职业气质类型自我评测我的气质类型是一般型，即是粘液质。进取方面：沉着冷静，稳重踏实，忍让坚强，有耐性，生活有规律。消极方面：缺乏活力，反应迟钝，为人拘谨，因循守旧性格特征：内倾型。

　　2、性格类型心理测试我的性格是稍微外向型性格，即开朗活泼，为人处世灵活多变，感情外露，独立性强，处事果断，心理活动倾向于外部。但这种人往往做事马虎、松散，有始无终、容易急躁。

　　3、职业价值观自测量表自由型：这种类型的人一开始做事无目的和计划，但能适时地使自我行动适应于当时的气氛，常被周围人认为生活随便，无职责感，但他能有限的职责，不麻烦他人，无拘无束。

　　总结：以上几个测评结果都与“自我认识”基本吻合。能够看出我比较适宜做一些比较有挑战的工作。在自我性格评价时，应当意识到每种性格的利弊。在自我看来是缺点，在他人看来往往成了优点。当事人与其浪费时间去改造自我的性格，还不如认清自我的长处，找到发挥这些长处的方法，在学习和工作中扬长避短。

　　（五）自我认知总结

　　经过综合分析自我评估、别人的评价和测评结果三方面，总结了“我”：我是一个比较稳重，比较冷静的人；我喜欢从事能充分发挥个人本事的项目性质的工作；我善于从事于协调，配置，设计有关的工作。

　　综上所述，我从事机械类方面的工作较适宜。目前我所读的专业属于机电一体化行业。