班主任申请书（一）：
尊敬的学院领导：
我是xxx，我申请担任我学院xxxx专业新生学生班主任。学生班主任能够说是大一新生杠杆入校时接触最多的人，学生班主任是帮助大一新生熟悉学校环境，尽快适应大学生活的引导者，是大一新生所有困惑的解答者，学生班主任对于新同学适应大学生活起着十分重要的作用。我的学生班主任对我的大学定位起着举足轻重的作用，我也想为大一新生们尽我的一份力气。
我申请担任学生班主任的原因如下：
一、我熟悉班级工作。
在过去的两年大学生活中，我连续两年担任我班班长，我对班级工作十分的熟悉，对大一新生来学校后需要做的工作了如指掌。而新生刚刚入校时又会面临各种各样的困惑，所以，我会对大一新生刚入校所要做的各种工作进行全面的指导，让他们以最短的时间适应大学生活，同时，我会对他们所有的迷惑进行解答，会奋力引导他们树立正确的、进取地大学观念。
二、我了解我们的专业。众所周知，大一新生刚刚入校时会应对各种各样的迷惑，而在所有的迷惑中，最难以解答的就是关于专业方面的迷惑，这就需要一个了解专业的人给他们解答，我想，在所有的困惑中，这也是我们最需要给他们解答的问题，因为这个问题将影响着他们整个大学生活，直接影响着他们的大学生活如何>计划，如何度过!此刻我现已是大三了，对我们的专业现已做到了很了解，所以，我会给他们解答关于专业方面的迷惑，让他们制定好大学>计划。
三、我有很强的领导本事。在我担任我们班班长的这两年中，我们班的工作取得了十分优秀的成绩，得到了学院的一致认可。我们班连续两年被评为“红旗团支部”，我们班举办了各种各样的班级活动，同时，班级同学进取参加学院组织的各项活动并取得了十分优异的成绩。在这两年中，我学习成绩优异并获得了“20xx-20xx国家励志奖学金”，成为预备党员，在学院组织的多项活动中取得十分优异的成绩。我相信自我能做好学生班主任的工作，尽职尽责，领导大一新生取得优异的成绩。
期望学院能给我这个机遇，让我的才能得以展现!
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（二）：
尊敬的学校领导：
大家好！
今年我特此申请担任初一年级的班主任，期望领导给我这个机遇。
做班主任是很有“味道”的，也是很快乐的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习潜力、管理潜力带给了一个舞台。
首先，我热爱班主任这一职业，期望能成为一名优秀的班主任。在十年的'教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们x中的班主任交流学习，汲取治理班级的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备担任班主任的资格。所以，我向学校提出担任班主任的申请。
其次，自参加工作以来，我对教育十分关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读有关班主任的有关书籍。从教育家xxx教师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中长大，在自信中增高成绩。从教育家xxx的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的潜力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来增高班主任的管理潜力和教育潜力，走向专业班主任的道路。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（三）：
尊敬的校长：
经过我的再三研究，决定申请担任班主任，理由如下：
1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的选择。
2、学生对教师尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选择做班主任，就是选择挑战自我，选择完善我的人性和理智品质。
3、配合党政做好学校文化建设是工会工作一向未能很好突破的难点，我选择身体力行，以此弥补工会工作的不足。
4、在工作量方面，能够适当经过减少课时来处理，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。
5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作。
6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人请求，这是第一次，相信也会是最终一次。
尊敬的校长，一个人的快乐莫过于能够做自我喜欢做的事;一所好学校，莫过于能够给教师供给更广阔地自我教育、自我发展的平台，孕育更多视职业为事业的教师。今日郑重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自我的良心!恳请理解并批准!感谢!
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（四）：
学校领导：
基于对学校共同信念的理解，我申请新一届高一班的班主任。
在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我期望我能理解领导办学的深长用心。
我期望我能够承担起一个班级，去增强学生的对于前途，对于未来的信念。“在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对长大所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料天然的'融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
在班主任任上，我期望自我与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我期望我能将课任教师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任教师共同制定计划，议论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴”(马卡连柯语)的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生。
期望学校能重视我的申请，给予认真研究。我期盼着学校和领导的答复。
此致
敬礼!
申请人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（五）：
尊敬的校领导：
本学期我申请担当志愿班主任，期望学校经过认真考核我给我这次机遇。我深刻的认识到做班主任工作的重要性；因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理潜力的一个很好的学习平台；进校以来，当一名优秀的班主任是我梦寐以求的愿望！也是我选取教育事业的理由，我想学习增高业务水平和管理潜力；在工作中我坚持不懈地工作和学习，为了能有一个学习增高的平台。就务必先从班级管理做起，成为一名实质的班主任。
工作以来快十个年头了，我一向虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验；如何进行班级管理；如何建设进行班级文化；如何进行和学生沟通，家长沟通等等。我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能；更需要有足够的耐心、爱心和恒心；当然，我也明白自我在这方面的经验还不足，可是班主任的工作吸引着我，我愿意担起这份工作；因为我有足够的勇气和职责心来担当此重任！结合我校严谨的工作作风和先进的办学理念以及我自身的特点，我愿意当一名有管理潜力的班主任！请相信我！
期望校领导慎重的思考我的申请，给我一个学习的机遇。我坚信我能盛此任。特此申请，敬请校领导批准！
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（六）：
尊敬的研究生部领导、教师：
您们好！
我是电研113班的班主任——xxx。自去年担任该班班主任以来，至今已有一年的时间了，这也是我人生中第一次担当班主任。由于是第一次担当班主任，虽然没有经验，可是我却格外珍惜这次机遇。多年的学习生活和人生经历告诉我，做事要认真和奋力，就会有收获。秉承这一信念，在过去的一年里，我和学生亦师亦友，共同学习、共同增高、一齐长大。
在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班团体，首先要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的人生观和世界观，要有一套规范的班级管理制度。我始终围绕这样几条开展工作，也初见成效。
一、学高为师，身正为范
凡是请求学生做到的，我首先带头做到。比如每次开班委会我总是提前到教室，并且一再强调上课纪律，请求每名同学都不迟到不早退。并且时常跟学生聊天，相互交流，在交流中督促他们奋力学习，并鼓励他们要全面发展。
二、奋力打造过硬的班委会
新生入学，我先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，学生们相互之间熟悉以后，再组织班委竞聘演讲，由同学们自我投票选举出自我信任的班委。对于当选的'班委，进行严格请求，请求班干部以身作则，各司其职而又要相互配合，进取而有效的为班级、同学服务。
三、理念领先行动
我把理念的灌输贯穿到我的班主任工作中，我请求学生具备：
1、吃苦是福的思想。我的教育理论是，进入研究生阶段就要在各方面都要得到全面锻炼，为将来参加工作奠定基础。年轻人吃点苦是，温室里的花朵是不能理解风雨洗礼的。
2、诚实守信的作风。在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑“跟不上形势”，但我的理论是，守住自我的内心，问心无愧。做人如此，学习上考试中同样如此。
3、感恩父母的道德。仅有懂得感恩，才能明白自我的任务和职责，才能始终抱定自我的信念。
4、奋勇争先的精神。经过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你能够不是第一，但必须是你的最好。
我并不迷恋荣誉，可是却对优秀班主任的称号却有着期待，我认为优秀班主任是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一向坚守信念不断向前。
综上所述，我诚恳的期望领导能够研究我的申请。当然如果没能获得优秀班主任，我也不会改变一向以来的工作态度，我会继续坚持，更加奋力。
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（七）：
尊敬的领导：
首先感激领导对我的信任，支持；感激三班所有的任课教师对我工作的支持，关心！
三班是一个很好的班！永久都是！我爱三班所有的小孩，如同爱护我的弟弟妹妹一样。
快两年来我不敢说对三班兢兢业业，也是问心无愧！而今日我却提出辞去班主任的请求，是万不得已，心痛到无法呼吸！
xx年x月xx日午时3点50我向往常一样来到三班，这是这个春天最大的暴风雨到来的时刻，也许预知了将要发生的事！教室里一片嘈杂，首先映入眼帘的是李某同学：
他站在讲台上，手中拿着从墙上掉下来的宣传画，肆意的挥舞着，和同学打闹。我便说：“你干吗呢”然后他就扔下宣传画，跑下讲台。我之后去制止趴在大开的后窗上看雨的学生。外面的大风吹舞着窗帘，学生的纸张在飘飞。当我走到李某面前时我严肃地说：你怎样玩那个东西，多危险！而该生很强硬的说：我玩那个怎样了攥着拳头，直视着我。我生气了，可我仍然按捺着火，我把手中的书重重扔到他桌子上。我说：“多危险！”他仍是说：“我玩那个怎样了”我真的生气了。然后我就拉他出去，他甩开我的手，冲到门口恶狠狠的骂了一句（难以说出口），说：“不上了我！”我当时就蒙了。可我立即找到他家的电话号码，给他家打电话，告诉其家长：“他骂完老
师就走了，请家长来！“之后向有关领导报告了情景！叫班里的张某同学去学校里找！前后门都没有出去学生。4点45左右我又让张某，张某某去学校找。我给其家长打电话，其母说：”他顶撞了教师不会回来的，还不到放学时间！“外面的雨仍在下，我很担心！。两位领导说等等再说。要我在晚上联系其家长。我回到家5点50时给他家打电话，其母仍如上次一样的回答。由于我以往去过其家，所以让爱人陪同我前往。当赶到其家时，该生已于6点左右回家（该生衣服是干燥的！）我把情景向其家长说明后，回到家里！
我彻底失望了。内心冰凉！就在4月1号的晚上8点左右我找到其家长，把该生从某网吧带回家。不到半个月时间里发生了这么大的两件事！作为班主任我感到莫名的可悲。在职责和义务面前，我从不曾退却！而应对该生的侮辱，我的心理防线彻底垮了！我能够不顾及面子，我能够原谅他。可我自我的心在作痛，头在痛。我没有勇气想起当着全班小孩被骂的一幕！
在师生关系如此脆弱的今日，学生告教师，屡见不鲜！换位思考！难道15岁的小孩对自我过失没有任何愧疚还能够于4月20号早上来安然自若的上课好多人，整个社会都在维护小孩的心灵！难道我24岁的心不叫心了吗我的心灵伤害谁来负责有人看到教师那颗流血的心了吗班主任
到底该如何做社会如何看待这个庞大的教育群体无形的精神伤害问题难道戴上班主任的帽子后，必须忍受一些小孩给予的巨大精神伤害小孩有权利理解九年义务教育。不能因为一次次上网吧，一次辱骂教师而扼杀了他学习，成材的权利！而我作为班主任，甚至是一名教师的热情，对事业的完美憧憬都受到严重的打击！也许我内心深处的抑郁，悲哀会日益加重！甚至对待如何管理学生，如何做一位教师我都感到茫然！
人应当是有选择的，那我也是！在社会，家长，甚至我们自我都无法正确看待，教师的精神受到伤害时该如何维护时，我只能放弃班主任这顶桂冠！我不明白我该如何去应对班级里将要发生的事！因为我年轻，我必须学会保护自我，我不能置我受伤的心与不顾！因为我年轻，我必须学会选择，我不能放弃我接下来生命的精彩！因为我年轻，我必须学会清醒，麻木的忍受精神的伤害，会葬送我本应绚烂的人生！
我无法继续时，我选择放弃！我无法忍受时，我选择逃避！我有选择活着，且活的真我的权利！
我恳请领导们，站在中国教育前沿的所有教师，理解我！理解一颗才24岁的心！给我一次机遇，给我点时间，让我去抚慰我受伤的心！
情非得已，给领导添麻烦了！在此说一声：对不起！理解万岁！
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（八）：
尊敬的校领导：
我是初二xx班的班主任zz，从踏进这个教育事业的大门到如今，我现已担任班主任工作一年半，日子虽说不长，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎样样带好我的班，并时刻为之奋力。付出了便会有收获，一年半来，我也证明了我自我的本事，各方面我的表现都很突出。
但不为人知的是，这一年半以来，我感到身心疲惫。出去身上的光环，我发觉 自我太需要安静休息一段日子，我此刻感觉心理负担太重。这也许是我的性格所致吧，我相信性格决定我的命运和心态，我把所有的东西想得太完美，我也是这样去请求我自我和我的学生。我固然确信我能够把每一个学生教好，可是我这种较为偏执的性格，导致我常常因为一个学生犯了小错而气得茶饭不思。日积月累，我身上积累了一大堆病痛，我苦不堪言。
写这份申请，是想学校能够批准我在初二下学期的时间能够有多一点精力去把身体修养好，我的身体自我清楚，真的支持不住了。我期望在这半年里把病治好，我此刻每隔十天就要病一次，这样我很担心之后我的工作进度和效率。为了保证我的班级完好发展以及自我的身体健康下去。我恳请学校委任xxxxx担任我初二xx班的班主任。
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（九）：
尊敬的的各位领导：
我是来自制药1011班的奉周玲，本着为同学们服务的思想，想申请当11级新生的代理班主任。在过去的一年里，我一向担任着班上体保、化学课代表、院外联部干事，本学期担任了系宣传部副部长。在此期间，我一向坚持着自我的信念，勤勤恳恳，奋发图强，并在上个学期取得了所学专业第一名。今日，我申请做代理班主任。我会继续发扬自我的风格，奋力为新来的学弟学妹供给更好的服务，为系里、为学校贡献自我的一份力气。
还记得自我刚刚入校时，是学长引导我们在大学中扎下根基，心里充满了对他的感激，岁月如水，转眼间就快成为了别人的学长。在过去的日子里，我不段跟跟学姐、学长们交流，在他们身上我学到了许多为人处事的.方法。如今我想化感激为力气，相信青出于蓝胜与蓝，我会比学长做得更好。
代理班主任不是一个仅仅是一个“荣誉称号”，而是学弟、学妹们在今后大学生活中的引路人。大学是人生的关键阶段。大一新生进入大学是第一次放下高考的重担，开始自我的梦想、兴趣更深层次的奋斗；也许他们是第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；还没有足够的自由处置生活的方法，学习中遇到的各类问题，对大学生活还有一些的不适应。我想经过自我在这一年内所得到的经验去引导他们处理这些难题。
我明白要成为一名合格的代理班主任就应当加强与学生交流，主动关心学生，遇事多与辅导员沟通，及时汇报情景；就应当增高业务水平，了解专业及学院情景，能够进行适当介绍；就应当强调学生认真遵守学校规章制度，端正学风、考风、生活作风；就应当对学生进行进取引导，以模范生为榜样，禁止宣传不良思想；就应当协助班主任定出班级负责人，指导班委制定班级工作计划；就应当本着公平公正原则，真诚服务指导学生；还要具有较强的职责感，处处以身作则。
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（十）：
敬爱的教师：
我是xxx，现任电力091班长、系团总支学生会副主席，现申请20xx级电力班代理班主任。
在新来的学弟学妹们眼中，我们是榜样，是他们在今后大学生活中的引路人。先说说我的个人履历，从入学到此刻班干部一向都没落下，多年的管理经验中，我少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。从学前班开始到此刻，我一向不断的担任班长职务。担任班长期间在我的奋力下，全班同学的进取配合下，我班在学习上、纪律上以及团结等各方面都表现的十分突出，受到多次表扬。远的不说，就说说我们电力091班取得的不俗成绩。本班共43名学生，共青团员43名，另外团员申请入党率高达57.14%；在这43名同学中有将近30名同学受到校、系各级嘉奖。在学习上，我班级的同学认真学习好电力专业知识，在上学年中有39名学生文化课均分大于80分（占班级总人数91%），在20xx—20xx年度综合评定中，我班有6名同学获得校综合奖学金，其中2人为一等奖学金。另外在校组织的英语写作大赛、英语竞赛等各项赛事中均取得不俗成绩，多名同学获得嘉奖。在课余文体生活上，大家一齐奋力，一齐创造，为班级争取了许多荣誉。在一路走过的一年里，硕果累累：在开学的大合唱中，我班获得骄人成绩，令人可喜。在之后的校辩论赛中，我班同学再度崛起，又迎来好的成绩。在系20xx—20xx年度拔河比赛中夺得冠军，被辅导员支教师誉为“大力士
班级”。又在这学期举行的三系篮球友谊联赛中夺得第三名的佳绩。这样的骄人成绩不胜枚举。去年十月份，我带领全班同学，到学校附近的牧野公园游玩，大家载歌载舞，纷纷把自我的绝活表演出来与别人分享。在清明节，我组织班级部分同学去烈士陵园为烈士扫墓，在扫墓过程中，同学们都很虔诚的祭拜先烈，这也从另一面体现了同学们有很高的思想觉悟。在4月16日举行的校运动会里，我班同学进取报名参加，取得可喜成绩。虽然有一部分同学没有能够代表我系参赛，但他们并不为此抱怨，反而更加卖力的为我系、我班的运动健儿加油助威。每项比赛时你都能够看到我班的同学在摇旗呐喊。随后的足球赛、辩论赛，虽然我班同学没能参与其中，可是这挡不住我班同学为我系选手加油助威的热情！我们班的出勤率高达百分之百，这是其他任何班级都不能望其项背的！同学们不仅仅热爱学习，更热爱劳动，在学校多次举行的打扫教师公寓的活动中，我班青年志愿者进取参加，热情服务，为教师打造一个又一个优美的生活环境，得到学校里教师的一致好评。
多年的学生工作经验和本事的积累下，使我养成了突出的组织协调本事和灵活应变及处理突发事件的本事，我觉得自我有本事肩负20xx级新生代理班主任这一重任，调解好教师和同学们之间的关系，更好地服务教师，服务同学。相信在教师以及各位同学的支持下我会很好的完成各项工作。
假如我当选为新生代理班主任，我将会进取的投入到新生班级管理工作中。除继承并发扬现有管理经验，还将开拓创新，汲取其他班级管理精华，化为我用，奋力为新生班级创造更多佳绩！
我申请带班并不只为锻炼自我，我的长大路是由许多人的帮助下铺就而成的，我真的渴望有这样一次机遇：能为学弟学妹们、为系里做点事，奉献我的一份力气，而代理班主任正是这样的一个平台，既帮助了别人，也增高了自我，还能够在心灵上得到升华。我更渴望认识更多的朋友，成为他们的良师益友，我期望自我的感情和汗水谁也能感动他们，长流于他们的心。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（十一）：
尊敬的系领导：
您们好！
本人为xx级人文1班班主任。
20xx年9月担任班主任至今，从事班主任工作已满三年。
担任班主任以来，本人和学生一齐长大，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，三年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。
担任班主任现已三年零三个月有余了，我帮助学生处理了生活上思想上的各种问题。如今xx级人文1班现已成为一个具有较强凝聚力的班团体，荣获了两次市级优秀团支部称号，同时有四名学生获得了自考本科证书，有六人获得了计算机黑龙江省二级证书，有七名同学获得了国家计算机二级证书。
三年来我和学生们一齐委屈得流过泪，一齐兴奋得在寒冷的雪地里开运动会，还记得xx年的'学生参加入学以来的第一次拔河比赛，学生对我的期待和我意外的出现。我永久都记得学生远远望着我时，眼里流露的期待和兴奋，那个时候我第一次感觉到了亲人之外的期待和需要。
三年来本人获得过了优秀党员的荣誉、获得过转化后进生先进个人的荣誉，我也明白，领导们认可我的工作，可是遗憾的是我一向都没有获得过“优秀班主任”的荣誉。
我并不迷恋荣誉，可是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一向坚守信念不断向前。
综合以上的种种原因，本人诚恳地期望系领导能够研究我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一向以来的工作态度，我会继续坚持，不断的奋力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将奋力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自我来自人文专业，班主任的经历让我长大，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自我以往收获的，来自人文专业全体教师的鼓励和祝福。
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（十二）：
尊敬的校领导：
本学期我申请担当志愿班主任，期望学校经过认真考核我给我这次机遇。我深刻的认识到做班主任工作的重要性;因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面的管理潜力的一个很好的学习平台;进校以来，当一名优秀的班主任是我梦寐以求的愿望!也是我选取教育事业的理由，我想学习增高业务水平和管理潜力;
在工作中我坚持不懈地工作和学习，为了能有一个学习增高的平台。就务必先从班级管理做起，成为一名实质的班主任。工作以来快十个年头了，我一向虚心向其他班主任沟通学习、讨教工作经验;如何进行班级管理;如何建设进行班级文化;如何进行和学生沟通，家长沟通等等。我深知要胜任班主任工作是需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心、爱心和恒心;当然，我也明白自我在这方面的经验还不足，可是班主任的工作吸引着我，我愿意担起这份工作;因为我有足够的勇气和职责心来担当此重任!结合我校严谨的工作作风和先进的办学理念以及我自身的特点，我愿意当一名有管理潜力的班主任!请相信我!
期望校领导慎重的思考我的申请，给我一个学习的机遇。我坚信我能盛此任。特此申请，敬请校领导批准！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（十三）：
尊敬的学校领导：
经过近xx年的教学，我深刻地认识到当班主任的重要性。因为班主任的工作是锻炼教师个人全方面管理本事的一个很好的平台。而我的愿望就是当一名优秀教师，但一名优秀教师并不仅仅是会教书而已，更重要的是会育人，会管理一个班级。所以我申请担任20xx-20xx学年度高一班主任。
要增高自我的业务水平和管理本事，就必须从班级管理做起，成为一名实质的教育工作者。自工作以来，我一向虚心向其他教师和班主任学习，讨教工作经验，也学习如何与学生，家长沟通等等。我也曾担任过一段时间的班主任，深知要胜任班主任工作需要有丰富的经验和过硬的智能;更需要有足够的耐心，爱心和恒心。
当然，我也明白自我在这些方面的经验不足，但班主任工作是我的追求，我也愿意担起这份工作，因为我有足够的勇气和职责心。结合我校严谨的工作作风和先进的办学理念以及我自身的特点，我愿意并想要成为一名合格的班主任。
期望校领导能研究我的申请，给我一个学习和锻炼的机遇。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（十四）：
尊敬的领导：
您好！
感激您在百忙之中抽出时间来阅读我的申请书。古语有云：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！”五彩缤纷的大学，是一个展现自我的舞台，因为在那里能够尽展魅力、充实自我！竞争激烈的班助海选，是一个千载难逢的机遇，因为在那里，能够实现追求，超越自我！此时此刻，怀着激动的心境，我诚挚地向您提出申请，大胆自荐！
本人工作踏实，态度严谨，职责心强，并且有必须的沟通本事和组织管理本事，我相信自我有本事胜任班助一职。下头是我对班助的认识及自我条件的介绍。
我对班主任助理工作的认识工作性质：班主任助理，简称班助，隶属于辅导员，在辅导员的直接领导下开展各项工作，既有学生助理的主角，又有班主任的功能。它是一项“助人助己”的.事业，在配合学院开展各项工作的同时，既能够帮助新生在短时间内较好的适应大学生活，又能够使班助自身的本事得到锻炼和提升。
工作任务：更好的对新生进行教育和管理，既要让新生迅速熟悉并适应全新的学习生活环境，又要鼓励并指导他们端正学习态度、树立远大目标并付诸行动。另外，还需要采取一系列措施提升整个班级的凝聚力。
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（十五）：
尊敬的校领导：
我有满腔对教学和学生的热爱以及为学校的迅速良好的发展尽自我一份力气的渴望。基于这一点，我十分期望能够在接下来的一个学年里面担任高一一个班级的班主任的工作。期望领导能够研究。
我从教现已有近8年了，在这8年当中我奋力不断增高自身修养和理论水平，并且不断吸取周围优秀同事的经验，不断完善自我。目的是将我的个人发展与学校的发展紧密地联系在一齐，以贡献作为这个团体成员的一分力气。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。
如果领导能够信任我，让我成为一名班主任，我将竭尽所能奉献自我所有的工作热情，我对我将来的班主任工作我一下一些计划：
第一凝聚协调各个任课教师的力气
我会把自我与任课教师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科任教师们团结在一个团体里，齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与科任教师共同制定计划，议论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、
和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此团结合作的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生、培养学生、增高成绩，以到达预期的教学目标。
第二建立和谐的师生关系
此刻小孩思想独立，有个性，自尊心强，班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种和谐的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应当是学生的良师益友，充分尊重学生。记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育”，我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格请求学生，也不是对学
生提出的错误意见不加以纠正，而是请求有法，严格有度。另外，我在工作中还会十分注意协调各个任课教师和学生的关系，共建一个和谐班级。
第三构建良好的班级管理模式
一个良好班团体的长大，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自我是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管，奋力创造一个良好的班风、学风，为学生的发展营造一个和谐的氛围。
第四奋力联合家长的力气
学生有至少一半的时间是在家中度过的，所以光注重校内的管理和教育是不够的，家庭教育在学生的长大中扮演了至关重要的主角。所以我将十分关注和学生家长的沟通，使学生家长能够及时了解学生身心发展情景，了解各个阶段学习的重点和需要处理的问题。尽力使家庭教育和学校教育协调一致，取得更好的教育效果。当然，我同时也能够经过这种方式了解学生的家庭情景，更多的了解学生，这样才能更好的理解他们，仅有理解他们才能更好的教育他们。
期望学校能认真研究我的申请，并给予批准。感谢！
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（十六）：
尊敬的领导：
我叫xxx，是来自软件与通信工程学院09级电子消息工程班。我是一个较开朗的男生。喜欢充实的生活。最怕的就是没事干无聊的时候。所以大家看到的我无论在什么时候总是喜欢匆忙的奔波着。这或许就是我所喜欢的生活方式。
20xx年9月13日，我右手拉行李箱、左手提包，肩背被褥，的狼狈的独自来到江西财经大学软件与通信工程学院安家。并且进入xx电信消息工程班这个大家庭学习。进取向上的我在刚开学就主动帮助同学。并且竞选班长。很高兴我得到了同学们的认可，成为了09电信的班长。在学生会方面喜欢交流同时又想更好的交流的我经过笔试、面试得到了熊婷部长的认可。成功的加入了院学生会外联部。在大一这一年虽然工作很忙可是我依旧没有忘记学习。学习方面处于班上的中上游。
20xx年，这年我大二。由于自我认为大一这一年的的班长并没有当的很出色。所以我向同学们申请连任一年。所以大二这年我依旧以班长的身份忙碌与同学中间。在院学生会我明白我没有现任部长的本事强。于是我退出了院学生会，可是我需要充实的生活，退出院学生会时我参加校学生会的部长竞选。并成功的竞选为校学生会纪保部校区部长。
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（十七）：
尊敬的教师：
您好!
我是xx，作为一名理解过班助帮助的人，我期望能尽自我的所能，帮助下一届的学弟学妹们，所以特向学校提出班主任助理申请。
经过大一年的生活，我对大学的生活也有了必须的了解和经验，我会为学弟学妹们做好导游，带领他们体验完美的大学生活，在感觉新环境的同时也他们也将面临着生活学习中的适应问题，应对这些问题我相信我有本事也有职责去帮助他们，帮他们处理生活中的困难，解答生活中的迷惑。同时协助学校开展多项活动。协助班主任了解同学们，做好班主任与同学们沟通的桥梁。我期望借此增高自我，锻炼自我，加强自我的沟通本事。
大学是人生的关键时期，没有了高考的重担，这是他们为自我的梦想、兴趣而奋斗的开始，也是他们第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活，脱离了被动之后，他们有更多的属于自我的时间，如何帮助他们利用好这些空余时间十分重要，所以我期望我能尽力帮他们规划好自我的时间，利用好自我的.时间，有一个明确的目标，使他们在大一不再迷茫，有一个完美的开端，有一个丰富而精彩的大学生活。
在大一的时候我进取参与班级和学院的工作，在班级中担任文艺委员，在学生会参加了通讯部，在这一年的工作中收获很多，体会到了班级管理中的存在的问题和难处，所以我会尽力将我们管理班级的好方法传承下去，同时也将避免我们的所经历的错误和不足，建立好13级与14级的沟通，使他们感觉大学生活的同时学习也更近一层楼。在学生会的工作中我懂得了合作团结，班级更需要大家的团结合作，我会进取引导一个有凝聚力的班级体的构成。我在大一的一年里也进取参与了学院学校的多项活动，应对学弟学妹的疑问，我相信自我有本事为他们答疑解惑。
此外，我会尽力做到进取了解学弟学妹们情景，如熟悉他们的姓名，家乡等，和他们建立良好的关系。军训期间，做到与同学们同甘共苦，在做好本职工作与学习之余，去军训场地，对他们进行多方面的鼓励，让他们度过一个完美的军训期。同时进取了解班级的每一位同学，组织好班委的竞选，严格请求督促班级的建设，组织好学习经验的交流，使同学们有一个良好的学风。在军训期间，我会利用空隙时间，多方面向向同学们介绍学校的各个组织，鼓励他们进取加入这些组织。加强和班主任的联系和交流，及时汇报班级情景，尽量给班主任供给全面的班级消息。
在此，我再次向教师提出申请，期望教师们能给我这次机遇，我会经过自我的奋力去去证明我所说的话，构成一个优秀有特色的班级，同时得到大多数同学们发自内心的认可。成为他们生活中的好哥们，最终衷心祝愿我院14级同学在我院教师们的带领下，不断地取得优异的成绩，创造辉煌!
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（十八）：
尊敬的学校领导：
您好!
我是临沂湖南崖小学四年级二班的班主任初淑珠，我志愿申请优秀班主任此项殊荣。
自20xx年9月我初来湖南崖小学带班至今现已有四个年头了。回想过去的四年，在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在校领导和政教处的支持下，比较圆满地完成了自我所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作本事等方面都取得了必须的增高，为自我今后的工作和学习打下了良好的基础。
在这一年里，本班一向在同年级各项活动中遥遥领先，获得了“夏季运动会团体第一名”“红色手抄报比赛一等奖”“合唱比赛一等奖”等殊荣。无论是文体活动还是学习成绩我们班都在同年级中遥遥领先，几年来我多次获得“罗庄区优秀教学奖”，班级具有很浓的学习氛围，许多小孩在学校担任重要职务，班长张子盈多次主持大型活动，这些都是班级的骄傲。
作为一名班主任，应当具备高尚的人格和社会职责感，讲求为人师表。虽然我还不是一名党员，可是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，主动向党员学习，向他们看齐。在平时的工作中也就十分注重对个人素质的全面增高，进取参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中-国-共-产-党，给学生做一个好榜样。我进取做好学生的思想政治工作;平时的学习生活中，经过自我和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发觉 同学有思想波动及时找他们谈话，尽早处理他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，对思想上请求增高的同学给予进取支持和鼓励，帮助这些同学不断改善，使他们能够全面发展自我，增高自我。
能成为一名班主任，我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候，我包班一年级，全班近60名小孩刚从幼儿园走向小学，家长都不放心，说实话我心里很不踏实，我怕自我带不好他们，不仅仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们，我感到自我的双肩无比沉重，职责无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我必须要尽自我所能，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望!经过了一学期的学习和摸索，自我已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理本事、综合分析本事、协调本事还是语言表达本事等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的增高。
作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的.重要性。经过四年的磨合，我现已清楚地了解到学生们自身各有的优点，每个学生都有自我的特点。没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，仅有根据它们的不一样特点才能找到最适宜的管理方法。异常是对学生的批评教育，必须要掌握必须的技巧，此刻的学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，我经过与家长沟通以及课余聊天的方式，基本掌握了班上同学的情景。对于那些一向在父母严加管教下长大，还不成熟的学生，我的对策是要严格请求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发觉 他有什么错误时，毫不留情，严厉批评;对于那些各方面表现平平，但事事又有自我独到见解的那种学生，我采取多人谈话，以对其他人增高的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心异常强的成熟学生，我不批评，采取关心的询问式谈话，让其自我悟出其中的道理。在这四年里我成熟了很多，在班级管理中取得了一些成绩，总结如下：
1、20xx年4月的全区中小学优质班队会讲课比赛中，荣获一等奖。
2、20xx年11月全区第二届中小学科技节活动中获得论文辅导二等奖。
3、20xx年11月国培计划“知行中国”中小学班主任教师培训获得合格证书。
4、20xx年8月获得国家三级心理咨询师证书。
5、20xx年获得罗庄区“家庭教育先进个人”。
6、20xx年9月罗庄区政府授予“优秀教师”。
7、另外，经过了不普通的四年，我收获了许多，我的人生之路上又增长了许多宝贵的经验.虽然碰壁和失落也不少，但挑战到最终的我是充实的。过去四年的工作，我发觉 自我还有很多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻铭记必须要给学生树立一个进取、正面的榜样，我相信我们必须能够在工作中更加完善自我，管理好自我的学生，争取来年的美满收获。
申请人：xxx
20xx年x月xx日
班主任申请书（十九）：
尊敬的园领导：
本人很激动！今年是本人第一次写申请书，经过一年的长大和奋力，本人鼓足勇气提笔写下这封申请，
总有一个梦想，有一天，本人成为了一名班主任，本人会把最美丽，最灿烂的微笑带给每一位小孩和家长，把最好听最动人的故事讲给小朋友听，把最丰富最趣味的知识传授给小孩们，把最欢乐最可亲的本人展此刻小孩们面前，把最称职最优秀的班主任形象牢印在每一为家长心中。
如果有一天，本人的梦想没有实现，说明在平时工作中还需要更加奋力的工作学习，不断增高自我的教育教学水平，奋力让自我成为一名最出色最成功的.幼儿教师，为下一年的班主任工作再出一把劲！
期望园领导能给本人一次机遇，让本人成为一名年轻有力的班主任。
相信，只要本人不断奋力，不断奋进，本人会让每一名幼儿都有一颗永不褪色的欢乐童心，让班主任这一职务更加绚丽多彩，光彩照人。
祝愿每位有诚心，有信心，有决心的教师都有自我梦想成真的一天。
祝机关幼儿园永久充满活力！
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（二十）：
转眼又是一年，又到了写班主任申请的时候了。每当这个时间我都会觉得有很多话想说，而又觉得无从说起。思忖再三，还是写点实际的吧。
首先，我想当班主任，可是我想教语文课，因为那是我的专业，也是我业余爱好的一种。相信我必须能够比此刻的英语课教得更出色。由于种.种原因，我不得不去教英语，此刻我发觉 ，那是一个错误，我奋力去学习一门新语言，可对于自我的专业长大毫无益处。原本我以为教英语能够对我学习计算机有所帮助，事实却并非如此。计算机语言跟英语完全是风马牛不相及。相反它浪费了我很多的精力和时间，并阻碍了我更深入地研究计算机知识，实在是得不偿失。在那里我恳请各位领导能体察我的难处，让我能够做我的专业，这样我会更乐意当班主任。
其次，我并不是一个优秀的班主任。如果说我还做出一些成绩的话，那完全是我不懈奋力的结果。我的原则性较强，可灵活性差。自从我发觉 了这点以后，我就在奋力改善，可毕竟是江山易改、本性难移，在许多时候，我奋力地改变自我去适应别人，并没有换得别人的理解，还给人一个虚伪的印象。我在处理各种人际关系时仍然觉得顾此失彼，抓住这头，丢了那头。我有时候真怀疑我不应当做班主任，这好像也不是我的强项。可转念一想，与人交往是人生的必修课，即使不当班主任也要和别人交往，也要好好生活，我不能退缩，哪怕这是我最不擅长的.事，我也要进取去做，要奋力去加长我的短板。当班主任能够增高我的人际交往本事，本事增高了，就能够把班主任工作做得更好。我或许不是最优秀的，可我是最奋力的。
再次，我能够胜任班主任工作。我现已有几年的班主任工作经验。我有培养班干部的方法;有管理班干部的手段;有领导全班学生的水平;有驾驭课堂的本事。我明白光有这些还不够，我还需要与任课教师团结协作;需要与学生家长沟通交流;需要与各位领导坚持一致;虽然此刻我做得还不够好，可是相信将来必须会越来越好。
最终，感激各位领导能够在大热天里耐心看完我的申请，并期望能够得到领导的支持和帮助。
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（二十一）：
尊敬的园领导：
我很激动！今年是我第一次写申请书，经过一年的长大和奋力，我鼓足勇气提笔写下这封申请，
总有一个梦想，有一天，我成为了一名班主任，我会把最美丽，最灿烂的微笑带给每一位小孩和家长，把最好听最动人的故事讲给小朋友听，把最丰富最趣味的知识传授给小孩们，把最欢乐最可亲的我展此刻小孩们面前，把最称职最优秀的班主任形象牢印在每一为家长心中。
如果有一天，我的.梦想没有实现，说明在平时工作中还需要更加奋力的工作学习，不断增高自我的教育教学水平，奋力让自我成为一名最出色最成功的幼儿教师，为下一年的班主任工作再出一把劲！
期望园领导能给我一次机遇，让我成为一名年轻有力的班主任。
相信，只要我不断奋力，不断奋进，我会让每一名幼儿都有一颗永不褪色的欢乐童心，让班主任这一职务更加绚丽多彩，光彩照人。
祝愿每位有诚心，有信心，有决心的教师都有自我梦想成真的一天。
祝机关幼儿园永久充满活力！
申请人：xxx
20xx年x月x日
班主任申请书（二十二）：
尊敬的教师：
我是xx，经过对自我各方面的检验，我觉得我贴合20xx级班主任的请求，特此提出申请。
之所以要申请做20xx级班主任有以下几个原因：
1、感恩，还记得20xx年9月刚来到学校的我们对接下来的生活充满着期待，同时也充满着无知。大部分的同学把大学生活当成成功挺过高考的奖励，然而现实往往和我们的期望相悖。幸亏在小班的帮助下，我们开始慢慢适应了和想象中完全不一样的大学的生活。所以我期望能作为20xx级学生的领路人，带领他们适应他们的大学生活。
2、我期望能为团结20xx级测绘专业的所有学生做一点贡献，同时也是为了弥补自我的一点遗憾。我不期望下一届的学弟学妹们像我们这一届一样把班级分的那么明确，我期望他们能像一家人一样欢乐的学习，良性的竞争，创造温馨的友谊。因为我无力改变我们x届的现状，所以我寄期望于20xx届的测绘学子。
3、其实对于班级我一向有自我的一些想法：我想组织大家每个周末空出一天来，大家找个教室，买几本书互相传阅，或者写写作业，看看自我感兴趣的杂志，晚上在聚在一齐看看电影等等，我一向在构想着一些温馨的画面，可是对于此刻的我们，由于个人都在忙自我的事情，这些计划在我所在的班级很难实现，所以我期望在我带领的.班级下能够创造这样的氛围，为他们的大学生活留下最温馨和完美的回忆。
同时，经过对我自我各方面的评估，我觉得我能够胜任助理班主任这个位置。
一、学习方面：
我连续3次获得专业第一的成绩，英语四六级全部经过，计算机二级拿到优秀证书，以往获得校数学竞赛三等奖。所以我有信心能够对20x届的学子起到很好的引导作用。
二、工作本事方面：
我认真负责，做事一丝不苟。两年来我一向担任测绘团支书，对工作认真负责，获得了“三好学生”，“优秀学生干部”等荣誉称号，所在班级获得“团支部风采大赛二等奖”。并且，我于09年加入南京工业大学菁英人才学校管理班，自身本事也得到很大增高，所以我觉得我有本事去带领好一个班级。
三、生活方面：
我进取向上，乐于助人，热爱生活。我能够妥善处理好人际关系，并能够协调好工作，学习和生活。我最大的特点是认真，所以我相信我会认真对待这个职位，对待下一届学子，将各项工作做的更好。
所以我有信心我能够胜任20xx级助理班主任这个位置，同时我更加期望我能够对下一届的学弟学妹产生影响，能够为他们供给我所能够的帮助。我期望能做好沟通学院、教师和同学的桥梁纽带，做我班同学的知心朋友。
此致
敬礼！
申请人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（二十三）：
尊敬的校长：
经过我的再三研究，决定申请担任班主任，理由如下：
1、本人申请做班主任是一个渐进的过程，不是一时地冲动，是在不断认识自我、认识教育、认识他人的基础上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的选择。
2、学生对教师尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。所以，我选择做班主任，就是选择挑战自我，选择完善我的人性和理智品质。
3、配合党政做好学校文化建设是工会工作一向未能很好突破的难点，我选择身体力行，以此弥补工会工作的不足。
4、在工作量方面，能够适当经过减少课时来处理，就教研组目前人员状况来看，该问题不是困难。本学期周课时12节，新学期8-10节为宜。
5、工会任期将于明年4月结束，在任期内我会一如既往地带领几位工会委员和小组长做好本职工作，顺利完成新一任的选举工作。
6、本人在树人工作八年，任劳任怨，不计较个人得失，也从未跟学校提出过个人请求，这是第一次，相信也会是最终一次。
尊敬的校长，一个人的快乐莫过于能够做自我喜欢做的事;一所好学校，莫过于能够给教师供给更广阔地自我教育、自我发展的平台，孕育更多视职业为事业的教师。
今日郑重其事地再次提出做班主任的申请并做出书面说明，其实是良心所为，是百年附中文化的熏陶给了我自我教育的土壤，唯有以此服务于他人、服务于社会才能对得起自我的良心!恳请理解并批准!感谢!
班主任申请书（二十四）：
尊敬的领导：
您好!
我很遗憾自我在这个时候向学校正式提出辞职。首先感激之前学校领导对我的信任和支持，但鉴于自我的本事有限，无暇顾及家庭，加之心里压力过大，特请辞去六年级班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅!到xx小学从教现已10多年，一向担任班主任工作，多年的班主任工作经历，我有过班级工作起色不大的迷惘;也有过学生增高、班级取得成绩的欣喜。我深知班主任工作的意义和职责重大，并为此一如既往地奋力着，不敢说兢兢业业，但也是问心无愧了……今日，因个人原因我冒昧提出辞去班主任的请求，实在是万不得已。
说实话，我一向很珍惜领导的那份信任，并尽自我最大的奋力去工作，我也明白这份班主任辞职申请必须会让领导不高兴，对此我也只能遗憾和无奈地说：情非得已，给领导添麻烦了!对不起!我不为名不为利，只为心中曾有个梦想：做一个好教师，做一个好班主任!可是我发觉 这种梦想很难实现。除了自身素质之外，还要靠许多的外界条件，而我既不具备这种资质，也无外界支持，只顾自我埋头死干!工作越多，毛病越多，压力越大!学生和教师都不满意，学生觉得教师管的严，逆反心理严重。教师觉得我做的工作没有意义!既然这种状态，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有继续下去的'理由!所以请研究安排新的班主任，我会留给他(她)一个完整成型的班级，我会完成好交接任务，配合新班主任做好一切事宜!说句实话，我也舍不得这个班级，毕竟是我辛辛苦苦带了六年的班级，班级现已成型，学习气氛记录制度均以趋于完善，只差出成绩的时候了!可是研究到自身素质，家庭情景，也是没有办法的事情，实在做不下去，如果坚持，只怕耽误了学生，辜负了学校，毁了自我!
首先，家里最近事情也很多，让我心里不是滋味。本来双方父母我都无暇照顾，没有时间去看看，而他们尽力为我做了很多事情，做作为儿子女婿的我，心中仅有愧疚!另最近两个月来，妻子和母亲接连有病，我一点也照顾不上，心里无限愧疚!
其次，再管理班级上，自我的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他教师学习的榜样的，像我这样的工作……所以，我觉得这种失败的方式方法应当退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的，可是学生内心，学习成绩上的体现还是比较少，自我的本事不足以调动六年级的学生有更高的热情和进取性，能够增高成绩，完成学校制定的目标。所以，再做班主任是在是压制学生个性，泯灭学生潜力，所以，不做也罢!给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，我的退出，对学生应当是有好处的!
第三，长时期的班主任工作已让我觉得很乏味，我已失去了往日的活力。我想：一旦一个人不喜欢做一件事时，逼着做下去只能越做越糟。为班级良性发展研究，也该让我歇一歇了，对吧总有些这样的时候，正是因为无奈，才悄悄躲开，躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀……
期望领导对我的申请予以研究并批准。乞盼!最终，期望学校办学业绩一如既往，一路飙升!
此致
敬礼!
申请人：xxx
xx月xx日
班主任申请书（二十五）：
尊敬的校领导：
我叫xxx，女，现年xxx岁，来校任教一年有余，这一年多来，我工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨，真正做到了教书育人，为人师表。
经过一年多的教学实践，我深刻认识：班主任工作是教师本事得以增高的一个很好的平台，同时班主任工作在学校管理方面起到了至关重要的作用。我觉得要想增高自我的'业务水平和各方面本事，要想当一名优秀的教师，就必须从班级管理做起，从做好一名班主任做起。
如果自我能有幸当一名班主任，我必须虚心向其他班主任学习、讨教工作经验，注重理论学习与自身修养，注重多以学生为重，为学生研究，把学生的利益放在首位。同时协助学校有关部门，不但管理好学生，同时服务、帮助、爱护学生。
恳请学校领导慎重研究我的申请，给我一次当班主任的机遇，我坚信自我能担此任。
特此申请
申请人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（二十六）：
尊敬的的各位领导：
我是来自制药xx班的小玲，本着为同学们服务的思想，想申请当20xx级新生的代理班主任。在过去的一年里，我一向担任着班上体保、化学课代表、院外联部干事，本学期担任了系宣传部副部长。在此期间，我一向坚持着自我的信念，勤勤恳恳，奋发图强，并在上个学期取得了所学专业第一名。今日，我申请做代理班主任。我会继续发扬自我的风格，奋力为新来的学弟学妹供给更好的服务，为系里、为学校贡献自我的一份力气。
还记得自我刚刚入校时，是学长引导我们在大学中扎下根基，心里充满了对他的感激，岁月如水，转眼间就快成为了别人的学长。在过去的日子里，我不段跟跟学姐、学长们交流，在他们身上我学到了许多为人处事的方法。如今我想化感激为力气，相信青出于蓝胜与蓝，我会比学长做得更好。
代理班主任不是一个仅仅是一个“荣誉称号”，而是学弟、学妹们在今后大学生活中的引路人。大学是人生的关键阶段。大一新生进入大学是第一次放下高考的重担，开始自我的梦想、兴趣更深层次的奋斗；也许他们是第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；还没有足够的自由处置生活的方法，学习中遇到的各类问题，对大学生活还有一些的不适应。我想经过自我在这一年内所得到的经验去引导他们处理这些难题。
我明白要成为一名合格的代理班主任就应当加强与学生交流，主动关心学生，遇事多与辅导员沟通，及时汇报情景；就应当增高业务水平，了解专业及学院情景，能够进行适当介绍；就应当强调学生认真遵守学校规章制度，端正学风、考风、生活作风；就应当对学生进行进取引导，以模范生为榜样，禁止宣传不良思想；就应当协助班主任定出班级负责人，指导班委制定班级工作计划；就应当本着公平公正原则，真诚服务指导学生；还要具有较强的职责感，处处以身作则。
也许我在某些方面还不能做得那么全面，但我期望能有这次机遇，既能提升自我又能帮助他人，为我们的学院尽自我微薄的一份力气，恳请领导相信我的本事。
请领导考核批准！
此致！
敬礼
申请人：xxx
时间：20xx年xx月xx日
班主任申请书（二十七）：
尊敬的学校领导：
您好！
很抱歉在这个时候向学校提出辞职。因为我的辞职给学校带来不便，在此我向学校领导说声对不起。
我选择了教师职业走上了工作岗位，深深地明白当一名真正的教师，必须当班主任。仅有这样才能深刻体会教师的伟大灵魂。班主任是一个班级学生的管理者和组织者，要对学生某些错误异样的观点提出教育指正，指导他们正确的方向，引导学生的人生前途和道路。班主任的一言一行影响学生一生的发展。这与班主任的成熟感、人格魅力有很大的关系，当班主任的过程中能够不断地充实完善自我。本学期很荣幸担任高二（x）班的班主任，在这段时间里我懂得了一点，成熟一点，也让我充实一点。欢乐的同时也有流泪的痛苦，我深深的体味了班主任的'艰辛！我觉得我真的不能胜任高二（x）班的班主任了。当上班主任，就要对50多个小孩和家长全部负责！早晨八点半到班，傍晚八点半到家。自我这样辛苦的工作，班级在学习和纪律上却没有什么增高。我自我的精神处于高度紧张的状态，经常中午与晚上失眠。有时不想来到班上，来到班上之后看到他们又不听话，自我又不明白怎样给他们进行思想教育，只好又发脾气。自我很烦躁，学生对我也有很大的意见。我也在反思自我的工作，自我确实缺乏工作经验，在处理学生的问题上也做的不好，对于学生的精神状态的观察实在不到位。我尝试去改变心态，但巨大的压力使我还是适应不了。我向学校提
出辞职
申请，期望学校领导给予批准，也感谢领导的谅解！在此我要感激那些辛勤培育我的领导们，还有那些热心帮助我的同事们！真的十分感激你们，在此真诚的对你们说声感谢！
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（二十八）：
尊敬的学校领导：
基于对学校共同信念的理解，我申请担任20xx年高一新生一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种能量。
班主任有两件大事：第一是建立班规法纪，从外向内约束、改造学生的行为习惯，使其所作所为皆贴合道德法纪与良好学习的请求。第二是建立班会学生心灵德育体系，从内向外教育、塑造学生的人格和情感，确立正确的世界观和人生观。二者犹如班主任的双臂，缺一不可。
我想能当班主任，有几个理由：
1、我有充裕的时间;
2、我有强烈的愿望;
3、我有坚强的信心和决心;
4、我有战胜一切困难的意志和吃苦耐劳的精神。
我期望我能将其他教师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，重视团体的作用，与其共同制定计划，议论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的'相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个“有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌”的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生。
我明白我还不具备一个合格班主任的条件，但只要学校给我这个机遇，在不久的明天我必须会成为一个合格甚至优秀的班主任!我坚信经过锻炼我必须能成功!
期望学校能重视我的申请，给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
班主任申请书（二十九）：
尊敬的校领导：
基于对教育事业的热爱，对学校共同信念的理解，我申请20xx—20xx学年度三年级至五年级任意一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示作为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。
我想能当班主任，有几个理由：
首先，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的本事是一名优秀教师的必须。在三年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。所以，我向学校提出担当班主任的申请。
其次，自从工作以来，我无时不刻地学习着如何做好班主任工作，看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力气，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的本事。从周弘教师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中长大，在自信中增高成绩。从王晓春教师的书中，我学习了班主任应当掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来增高班主任的技能，走向专业班主任的道路。所以，我申请担当班主任的工作。
再次，在学校领导的关心和重视下，我经常作为搭班教师和班主任教师一齐参与班级管理工作和一些大型活动的开展工作，例如：每学期开学的学生军训和德育教育;“六一儿童节”的节目排练；团组织的下连队勤工俭学——摘棉花，收红枣等等我都参与其中，认真负责，并取得了必须的成绩。这些活动大大锻炼了我的班主任实践本事，为担当班主任工作打下了良好基础、
最终，从教学上看，我对小学消息技能教育教学现已比较熟悉，对机房管理现已积累了丰富的经验，异常是在学生行为习惯养成这一点上有独特的方法，所以有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，小孩现已越来越大了，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。
班主任是一个专业化极强的职务，那里教师要扮演的主角很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的主角中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种主角时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。
没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。期望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：xxx
班主任申请书（三十）：
尊敬的领导：
您好!
鉴于自我的本事有限，无暇顾及家庭，加之心里压力过大，特请辞去高三八班班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅!xx年到二高中，一向珍惜这份工作，自认为对工作勤勤恳恳，兢兢业业。对任何工作不挑剔，不发牢骚，任劳任怨，踏踏实实!异常是任班主任工作以来，把全部的心血和精力都投入到了班级的管理中来，放弃了无数个休息日(在《班主任经验交流与id发言稿》中现已说的很详细，不再累述)，以至于无暇顾及父母的健康，妻儿的生活，每每想起都有愧疚之心，却都得到了他们的理解，对我仅有一句话：做好你的工作!
我不为名不为利，只为心中曾有个梦想：做一个好教师，做一个好班主任!存在私心也只是：桃李满天下!可是我发觉 这种梦想很难实现。除了自身素质之外，还要靠许多的外界条件，而我既不具备这种资质，也误外界支持，只顾自我埋头死干!工作越多，毛病越多，压力越大!学生和教师都不满意，学生觉得教师管的严，逆反心理严重。教师觉得我做的工作没有意义!既然这种状态，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有继续下去的理由!所以请研究安排新的班主任，我会留给他(她)一个完整成型的班级，我会完成好交接任务，配合新班主任做好一切事宜!
说句实话，我也舍不得这个班级，毕竟是我辛辛苦苦带到了高三的班级，班级现已成型，学习气氛记录制度均以趋于完善，只差出成绩的时候了!可是研究到自身素质，家庭情景，也是没有办法的事情，实在做不下去，如果坚持，只怕耽误了学生，辜负了学校，毁了自我!
首先，家里最近事情也很多，让我心里不是滋味。本来双方父母我都无限照顾，没有时间区看看，而他们尽为我做了很多事情，我做作为儿子女婿的'，心中仅有愧疚!另最近两个月来，妻子和小孩接连有病，妻子本来为了照顾小孩，放弃了工作，此刻身体也不好，小孩也没有精力照顾了，在我岳母家现已住两个月了，自我养养身体，小孩岳母照看着。上个月娘俩连续打了一周的针，小孩好点了，妻子还没有好!我一点也照顾不上!此刻回家后自我一个人，到家里感觉空空的，更多的是无奈和心酸!小孩因为有病也有一个月没有上幼儿园了!学习和行为习惯都落下了不少!自我也着急!把小孩变得啥也不是作为父亲的会遗憾一生的!所以，我需要时间照顾家里，照顾小孩，尽一个丈夫，父亲的职责!其次，再管理班级上，自我的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他教师学习的榜样的，虽然领导，其他教师也都肯定自我的付出，可是不会有第二个教师会向我学习，像我这样的工作!所以我觉得失败的方式方法应当退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的(例如：本学期每周都是红旗班，从未失掉过红旗班的荣誉)，可是学生内心，学习成绩上的体现还是比较少，自我的本事不足以调动高三的学生有更高的热情和进取性，能够增高成绩，完成
学校制定的目标。从学生对我的评价以及学校领导对自我的帮助，觉得自我缺乏爱心，缺少耐心，再做班主任是在是压制学生个性，泯灭学生潜力，所以，不做也罢!给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，我的退出，对学生应当是有好处的!再有，随着向安丘四中，洋思中学的学习，以及心理学讲座的开展，使得自我充分认识到自我的不足和缺点，自我的教育教学的方法既落后有无新意，还有扼杀学生各种本事的作用!使得自我经常反思自我：自我所做的90%的工作方法，思维方式是有害学生的，是不适合的，自我的心理也有问题，对教育的理解，对教育的认识存在缺陷，缺乏学习，缺少理论上的指导，缺乏认真的反思!以至于学生不满意不理解，自我也很疲惫，所以没有理由继续滥竽充数，做着没有意义的工作!
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（三十一）：
尊敬的上级领导：
你们好，我是常兴中心小学四年级二班班主任张宁宁，自认要对自我的教学工作做一个汇报，同时也给自我一个学习的机遇，特做出此申请！作为一个教育岗位的新人，深知班主任作为一个全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，对一个班团体的决定性影响。
"明知山有虎，偏向虎山行"，学校把一个班交给自我，家长们把自我的小孩托付给自我，同学们的前途和命运都寄托在自我肩上，天下难道还有什么比这更重要更有意义的事业吗？唯有奋力工作才能上对得起国家，下对得起百姓，强烈的事业心和职责感促使我要当好班主任。
我与学生
在教育学生过程中，我首先不断充实自我，学习先进的教学理念，将所学的教育学、心理学知识付诸实践并在实际工作中不断总结经验，我理解了上级组织的基础教育小学新课程培训，在其中我学了不少新课程知识并将之及时的运用到教学当中，逐渐培养自我独特的教学风格，创造活跃的课堂气氛，奋力把自我培养成一个教学上过硬的班主任。因为仅有这样，学生才会佩服你。
其次摸清班级情景，完善班级管理制度，物色班委，实行班干职责制、组长负责制、积分考核制，奋力为学生创造一个良好的学习环境。对积分结果一周一公布，二周一总结，三周一存档汇总，并与年终"三好学生"等奖项挂钩。在教学管理中，我充分发挥计算机的专长，将学生情景、积分考核结果等一一微机存档并上传至手机，以便随时查询，这样除我对学生有个清晰的了解外，我准备将来学生毕业或我不教他（她）们了了，把这些档案转给他（她）们的学校或班主任。
我与家长
在与家长的沟通上，在学期初我就将自我的联系方式告知了学生及其家长，并将每个学生情景上传至手机并不断更新，随时将学生在学校的表现通知家长，让家长明白，他的小孩教师是时时放在心上的。我给优秀学生的父母写信，祝贺他们养育了这么一个好小孩。对后进生家长指出小孩的长处，给家长以信心，同时提出建设性意见，指导培训教育学生的方法。取得了家长的支持，那么对学生离校以后在家中所要受到的家庭教育，我就放心了。在本学期减免学费的活动中，我对减免学生力求做到公开透明，将减免资金及时发放到有困难的'学生家长手中，让家长明白学校和上级领导对他们也是十分关心照顾的，体会上级的关心和支持。我还准备在学期未召开学生家长会，就学生在本学期情景和家长来一个总结。
我与任课教师
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要，对工作中涉及的问题，我都谦虚热情地予以协调。在工作上关心、支持任课教师，创设良好的教学环境，使任课教师心境愉悦。及时妥善地处理学生与任课教师之间的矛盾，同时也反馈学生对任课教师的意见和请求，对任课教师适当加压。因为仅有充分调动其它班级任课教师的工作进取性，作为一个班级团体才会产生神奇的力气。
我与学校
在日常工作中，我配合任课教师及学生完成学校交给的任务，并对学校提出合理化提议。
自我增高
在日常教学过程中，我虚心向优秀教师请教，不断增高自我的教育教学水平；我参加了上级组织的"基础教育小学新课程培训"，其中的新课程改革让我获益匪浅；自取得专科文凭后，我又进修自考本科并已取得良好成绩；在20xx年"科技创新活动"活动中，获得发明创造市级一等奖；积级参加双高双名活动并获"县优质课三等奖"等奖项。
"生命不止，战斗不息"，我将在教育战线上，发挥自我的光和热，为社会，为祖国，培训出更多的有用之材。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申请书（三十二）：
尊敬的校领导各位教师：
你们好！
我是学院环境艺术专业05-2班的学生卡卡。我想帮助20xx年新进入我们大学的新同学们，所以特向学校提出班主任助理申请。20xx年9月份，我们大学即将又迎来了新一批的同学。他们入校后，在感觉新环境的同时也面临着生活学习中的适应问题。应对这些有关的问题，我觉得我有本事也有职责帮助他们。帮助大一新生儘快适应学校生活。我将以“有事您找我”為口号，為新生供给服务。為同学日常生活的困难与疑惑进行解答。由於大一的班主任多為任课教师，平时工作比较繁忙，由我们这些高年级同学作班主任助理，则能更加帮助到刚入学的新生，及时瞭解与回馈新生遇到的问题，以帮助处理。，并协助学校开展多项活动。我期望我能经过当班主任助理来增高自我，帮助活动处理新生入校后的适应问题，并加强自我锻炼，為自我能够在大学期间全面增高自身素质供给了有利的条件。
大学是人生的关键阶段。大一新生进入大学是第一次放下高考的重担，开始追逐自我的'梦想、兴趣；也是他们第一次离开家庭生活，独立参与团体和社会生活；更是第一次能够有机遇在学习理论的同时亲身实践；脱离被动，有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属於自我的时间的初步阶段。对大学生活还有一些的不适应。我想经过自我在校两年的体验与体会帮助他们儘快的加入属於我们的行列。做一个进取向上的适合国家发展的新一代的大学生。
大一军训时，我曾获得学校颁发的军训优秀学员的奖状。我觉得自我能够以身作则，為大一新生做好榜样。同时能够帮助他们鼓励他们。在校学习阶段，我各项成绩优良。在上一学年度，曾获得学校的奖学金。
我想在大学生活的时候我们不但要学会学校教师教给我们的文化知识，还要融入学校这个大家庭。我认為每个进入大学学校的人都应当掌握七项学习：包含自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、进取主动、掌控时间、為人处世。
今日，我虽然向学校提出班主任助理申请，我深知，在我身上还有许多缺点和不足，所以，我期望学校各位领导和教师严格请求我，监督我。使我能够增高。今后我也会严格请求自我，自觉地接学校各位领导和教师的帮助与监督，奋力克服自我的缺点和不足，争取早日在思想上。增高我还期望自我能够帮助学校，帮助新同学為我们的学校尽自我微薄的一份力气，我也想经过这次，锤炼自我、增高自我，丰富自我。请求学校的领导和教师理解我的申请，考验我。
此致
敬礼
班主任申请书（三十三）：
尊敬的领导：
您好!
我很遗憾自我在这个时候向学校正式提出辞职。首先感激之前学校领导对我的信任和支持，但鉴于自我的本事有限，无暇顾及家庭，加之心里压力过大，特请辞去六年级班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅!
到xx小学从教现已10多年，一向担任班主任工作，多年的班主任工作经历，我有过班级工作起色不大的迷惘;也有过学生增高、班级取得成绩的欣喜。我深知班主任工作的意义和职责重大，并为此一如既往地奋力着，不敢说兢兢业业，但也是问心无愧了……今日，因个人原因我冒昧提出辞去班主任的请求，实在是万不得已。
说实话，我一向很珍惜领导的那份信任，并尽自我最大的奋力去工作，我也明白这份班主任辞职申请必须会让领导不高兴，对此我也只能遗憾和无奈地说：情非得已，给领导添麻烦了!对不起!
我不为名不为利，只为心中曾有个梦想：做一个好教师，做一个好班主任!可是我发觉 这种梦想很难实现。除了自身素质之外，还要靠许多的外界条件，而我既不具备这种资质，也无外界支持，只顾自我埋头死干!工作越多，毛病越多，压力越大!学生和教师都不满意，学生觉得教师管的严，逆反心理严重。教师觉得我做的工作没有意义!既然这种状态，我觉得我做班主任工作是失败的，也没有继续下去的理由!所以请研究安排新的班主任，我会留给他(她)一个完整成型的班级，我会完成好交接任务，配合新班主任做好一切事宜!
说句实话，我也舍不得这个班级，毕竟是我辛辛苦苦带了六年的班级，班级现已成型，学习气氛记录制度均以趋于完善，只差出成绩的时候了!可是研究到自身素质，家庭情景，也是没有办法的事情，实在做不下去，如果坚持，只怕耽误了学生，辜负了学校，毁了自我!
首先，家里最近事情也很多，让我心里不是滋味。本来双方父母我都无暇照顾，没有时间去看看，而他们尽力为我做了很多事情，做作为儿子女婿的我，心中仅有愧疚!另最近两个月来，妻子和母亲接连有病，我一点也照顾不上，心里无限愧疚!
其次，再管理班级上，自我的方式方法存在着缺陷，是不能成为学校其他教师学习的榜样的，像我这样的工作……所以，我觉得这种失败的方式方法应当退出历史舞台。虽然从班级管理等等方面看是有成效的，可是学生内心，学习成绩上的体现还是比较少，自我的本事不足以调动六年级的学生有更高的热情和进取性，能够增高成绩，完成学校制定的目标。所以，再做班主任是在是压制学生个性，泯灭学生潜力，所以，不做也罢!给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，我的退出，对学生应当是有好处的!
第三，长时期的班主任工作已让我觉得很乏味，我已失去了往日的活力。我想：一旦一个人不喜欢做一件事时，逼着做下去只能越做越糟。为班级良性发展研究，也该让我歇一歇了，对吧
总有些这样的时候，正是因为无奈，才悄悄躲开，躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀……
期望领导对我的申请予以研究并批准。乞盼!最终，期望学校办学业绩一如既往，一路飙升!
此致
敬礼!
申请人：xxx
x年x月x日
班主任申请书（三十四）：
尊敬的校领导：
基于对教育事业的热爱，对学校共同信念的理解，我申请20xx—20xx学年度初一年级一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示作为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。
我期望我能够承担起一个班级，去增强学生对于前途，对于未来的信念。在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对长大所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料天然地融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
如果能得到领导的信任，成为一名班主任，我会把自我与任课教师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科教师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与科教师共同制定计划，议论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生、培养学生、增高成绩，以到达预期的教学目标
如果此次竞聘能得到学校的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我还将从以下几方面开展工作：
一、更新教育观念，建立新型评价机制。随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化。教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生;其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点。
二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应当是学生的良师益友，充分尊重学生。记得著名教育家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育”，我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格请求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，请求有法。
三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者。一个良好班团体的长大，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自我是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管，奋力创造一个良好的班风、学风，为学生的发展营造一个和谐的氛围。
四、增高教育教学质量，全面培养和发展学生的综合素质。在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动、协调地发展，所以，我会进取探索适合于学生的教育教学方法，大力增高所有学生的整体素质，而不只是增高几个尖子生的学习成绩;我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，奋力培养学生的学习兴趣，增高他们学习的自觉性和能动性。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，并经过开展特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们增高综合素质。
五、做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两半，我们能够清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情景，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划、有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。
六、奋力增高业务水平和本事，渗透思想、安全、法制教育。此刻的教师，不再是过去的“一桶水”而应当是一泉源源不断的活水。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，坚持大力渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力气，把学生教好，育好。
期望学校能认真研究我的申请，并给予批准为谢!
此致
敬礼
申请人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申请书（三十五）：
尊敬的领导：
你们好！我是___级心理班的班主任。20___年9月担任班主任至今，从事班主任工作已满一年。担任班主任以来，本人和学生一齐长大，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，一年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。在担任班主任工作的一年来，我帮助学生处理了生活上思想上的各种问题。如今___级心理01班现已成为一个具有较强凝聚力的班团体，荣获了我院五四红旗团支部、先进班团体的光荣称号。更有许多同学进取参加院系举行的各项活动并都取得了优异的成绩。更有几名同学曾代表我院去省市参加比赛也取得了相当好的成绩。在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。我始终围绕着这样几条开展工作，也初见成效。
一、学高为师，身正为范
在担任班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是请求学生做到的，我首先带头做到。比如每次开班委会我总是提前到教室，并且一再强调上课纪律，请求每名同学都不迟到不早退。上课期间手机调至震动等。并且时常给学生提出一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后请求别人。对学生说实话，说真话，不偏不倚，不以自我的好恶而行事。
二、奋力打造过硬的班委会
新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进行严格请求，我请求班干部以身作则，各司其职，互相配合。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行详细记载；副班长抓纪律；体育委员负责每一天早上早训的出勤率和每一天两操情景；宣传委员负责每周向学校递交广播宣传稿件；生活委员负责安排每一天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活动节目安排及排练工作。请求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格请求自我，处处做同学们的表率。正所以，我班的纪律严明，思想统一，经常得到院系领导的表扬。
三、理念领先行动
我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都请求学生具备：
1）吃苦是福的思想。我的教育理论是，进入大学就在各方面都得到全面锻炼。年轻人吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能理解风雨的洗礼的。
2）诚实守信的作风。在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自我的内心，问心无愧。做人如此，学习上考试中同样如此。
3）感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”仅有懂得感恩，才能明白自我的任务和职责，才能够始终抱定自我的信念。才能养成自学的习惯。
4）奋勇争先的精神。我经过各种方式激励学生的上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你能够不是第一，但必须是你的最好。
四、奖勤罚懒、奋勇争先
表扬和鼓励能够帮助学生重新认识自我，点燃他们奋力奋进的星星之火，鼓励他们放飞期望的勇气。其具体做法是：先制定出尽可能大家都满意的奖惩措施，在班会上经过，然后由班委和学习小组监督执行，每学期都进行讲评，对学习成绩优秀、工作出色的同学进行丰厚的物质奖励。对犯了错误或纪律的同学进行批评教育。端正学习态度，增高学习效率。我并不迷恋荣誉，可是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一向坚守信念不断向前。综合以上的种种原因，本人诚恳地期望系领导能够研究我的申请。
当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一向以来的工作态度，我会继续坚持，不断的奋力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将奋力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自我的职责，班主任的经历让我长大，班主任的工作让成熟，也不会忘记自我以往收获的，来公共卫生系全体教师的鼓励和祝福。
此致
敬礼！
申请人：_____
20___年__月__日
班主任申请书（三十六）：
尊敬的学校领导：
我申请当高一年级的班主任，期望领导给我这个机遇。
第一，我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的潜力是一名优秀教师的务必。在这些年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。所以，我向学校提出担当班主任的申请。
第二，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从这些著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力气，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的潜力。我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中长大，在自信中增高成绩。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来增高班主任的技能，走向专业班主任的道路。所以，我申请担当班主任的工作。
最终，从教学上看，我对高中汉语教学教学现已比较熟悉，有更多的精力承担班主任的工作。没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。期望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
班主任申请书（三十七）：
尊敬的校领导：
基于对教育事业的热爱，对学校共同信念的理解，我申请XX—XX学年度初一年级一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示作为这个团体成员的一种能量。一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更快更好的发展。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。
我期望我能够承担起一个班级，去增强学生对于前途，对于未来的信念。在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对长大所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料天然地融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
如果能得到领导的信任，成为一名班主任，我会把自我与任课教师的关系理解为平等互助的同事关系。我会将科任教师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与科任教师共同制定计划，议论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌的教师团体，并用这个团体的合力去教育学生、培养学生、增高成绩，以到达预期的教学目标
班主任申请书（三十八）：
尊敬的学校领导：
我特此申请当三年级三班的班主任，期望领导给我这个机遇。
首先，我热爱着教师这一职业，期望能成为一名优秀的教师，而做班主任的潜力是一名优秀教师的务必。在两年的教学生涯中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学习，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这两年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。所以，我向学校提出担当班主任的申请。
其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了学生自身的力气，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的潜力。从周弘教师的书中，我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中长大，在自信中增高成绩。从王晓春教师的书中，我学习了班主任就应掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来增高班主任的技能，走向专业班主任的道路。所以，我申请担当班主任的工作。
再次，我已参加教师进修学院组织的班主任培训，并完成培训规定的任务，小学生心理方面学习了必须的经验。并且，三班是一个众所周知的老大难的班级，班级管理较难，期望透过我的奋力能够改变学生的面貌，和班级的面貌。
最终，从教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时光处理班主任工作。
班主任是一个专业化极强的职务，那里教师要扮演的主角很多，如学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的主角中不断转换以适应学生的需要。任何一方面做得不足，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而教师在扮演任何一种主角时，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潜规则。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结经验的。
没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。期望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
班主任申请书（三十九）：
尊敬的校长：
您好！作为您的工作下属，我现向您提出申请：请允许我在下一届学生的数学教学工作之余兼任一个班的班主任工作。
我自小就有一个完美的愿望：把真善美的种子播入每个人的心田，让她发芽、开花、结果，继而在人类中一代代传承下去，让整个人类社会洋溢着和谐、温馨、光明和欢乐。大学期间的广泛阅读使我认清：当教师，唯有成为教师才能使我的愿望达成。三年的工作经历又让我懂得：只当教书的科任教师很受限制，经常不能自由发挥，唯有当全面负责育人的班主任才能最大限度的实现我的梦想，才能以自我的身教和言教对学生的世界观、人生观产生不可估量的深远影响。我明白自我一生工作的重点了，那就是当班主任，自强、育人、教书。
过去一年多以来，我工作之余阅读了有关青少年心理与德育的超多书籍和文献，其中又以魏书生和周弘的文摘居多，我也经常参加学校和市教委组织的与班主任工作密切有关的会议和报告，并且作了超多的笔记和感想随写，本学期从一开始我就跟着董教师学习他的带班经验，受益匪浅。三年以来教课之余，我也耳濡目染，对初三的数位班主任的管理风格和德育策略了然于心。由于书本知识的积累、实践的考证、诸位师长的悉心教导、扬弃并举的自我琢磨，我自我心中逐渐构成了一些适合于自我个性的管班思想和策略。
班主任有两件大事：第一是建立班规法纪，从外向内约束、改造学生的行为习惯，使其所作所为皆贴合道德法纪与良好学习、工作的请求。第二是建立班会学生心灵德育体系，从内向外教育、塑造学生的人格和情感，确立正确的世界观和人生观。二者犹如班主任的双臂，缺一不可。当班主任要严慈并济，严的时候要有狠心，绝不姑息迁就；慈的时候要有爱心，包容一切……。
但设想归设想，实践归实践，我可能是还未经历班主任工作的艰辛和苦恼吧，所以还说的这么简单，并且我也亲眼见到一些多年的班主任应对部分有突出问题的学生时还是一筹莫展。卫校长您经验丰富，我刚才也仅仅是班门弄斧，这些看法和观点还请您指正。
要想管好、教育好学生，首先就要管好、教育好自我。无论是当班主任之前还是之后，我都会把自强和自我示范放到第一位。请求学生做到的，我首先自我做到。我经常和243的学生讲，成败的结果并不重要，重要的是时刻要刻苦奋力、拼搏进取、自我反思。我也这样随时告诫自我，不用思考那些设想和措施未来能否行得通，也不管未来的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不断地学习、反思、奋力。
我耳边想起了许多圣贤之人的教诲，诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已，范仲淹的先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。这是多么崇高伟大的精神境界，这种境界会使一个人觉悟到生命的好处和快乐所在。一个人因自我个人利益的得失而喜怒哀乐没有任何的价值，但当他因他人乃至整个人类的利益得失而喜怒哀乐时，上苍也会为之感动。假如有幸能够成为一名班主任而肩负传承人类真善美的重任，我必定会倾尽全力、不辱使命，与学生同呼吸共命运，赐予他们父母般的爱，引导他们趋向于宇宙终极的平等、智慧和博爱。也唯有如此才是我人生的动力和源泉，才是我人生价值和快乐追求的真正方向。
申请人：
xx年xx月xx日
班主任申请书（四十）：
尊敬的学校领导：
大家好！
今年我特此申请担任高一年级的班主任，期望领导给我这个机遇。
做班主任是很有“味道”的，也是很快乐的。它既是一个平台，更是一个舞台。我们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习本事、管理本事供给了一个舞台。
首先，我热爱班主任这一职业，期望能成为一名优秀的班主任。在十年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。我不断的和我们二中的班主任交流学习，汲取治理班级的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备担任班主任的资格。所以，我向学校提出担任班主任的申请。
其次，自参加工作以来，我对教育十分关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒暑假阅读有关班主任的有关书籍。从教育家周弘教师的书中，我学会了适时、中肯地赏识和激励每一个学生，让学生在自信中长大，在自信中增高成绩。从教育家魏书生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“正能量”，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的本事。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我期望我能以实践来增高班主任的管理本事和教育本事，走向专业班主任的道路。
最终，从担任多年的教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。做为班主任必须“三心二意”，对学生要倾注关心，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子；也要树立为家长服务的意识，为学生服务的意识。
班主任是一个专业化极强的职务，那里班主任要扮演的主角很多，尤其要做好“第三者”的主角。如：学校和家庭的沟通者、学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这些众多的主角中不断转换来适应学生的需要。任何一方面做得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。而班主任在扮演任何一种主角时，都要讲究方式方法。这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断总结经验的。
期望学校能对我的申请给予认真研究，我期盼着学校领导的答复。我会把班主任工作当成一项自我的事业来做。
申请人：xxx