幼儿园中班健康教案（一）：
一、设计意图
《纲要》中指出：小孩要有初步的安全和健康知识，明白关心和保护自我。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都十分重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。
二、活动目标
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。
3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
三、活动准备
1、每人一面小镜子。
2、眼睛的结构图，对视力有益的食物，挂图《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的阳光镜。上头贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
四、活动过程
（一）黑暗体验，感觉眼睛的重要性
幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感觉。认识眼睛在生活中的重要性。
（二）初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感觉。
师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感觉？
2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西？（拓展幼儿的思维空间）
教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自我的'眼睛吗？
（三）了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观察自我的眼睛：眼睛的上头有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
（四）议论学习保护眼睛的方法
1、师：认识了眼睛，明白了眼睛的用处，我们就应当好好地来保护眼睛，应当怎样保护呢？
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎样了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）
3、议论：眼睛为什么会生病？（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。）
4、议论：日常生活中我们应怎样保护眼睛？
（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子坚持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了能够点眼药水等进行治疗。
（2）出示对视力有益的食物，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
（五）创编“眼保健操”
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自我是黑猫警长，将指偶呈此刻眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，简便到达让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自我喜欢的方式记录。最终，展示幼儿的记录。
5、教师小结：今日我们明白了许多有关眼睛的秘密。教师期望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从此刻起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。
五、活动结束
1、评价
2、总结
六、活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自我和家长不忘保护视力。
3、进一步开展有关如何保护眼睛的议论。
幼儿园中班健康教案（二）：
活动目标：
帮助幼儿学会分享。
活动准备：
录像机、木偶表演。
活动过程：
1、演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝，一不细心风筝挂在树上了，怎样也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：
"感谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是父亲教我这样做的quot;"哈哈!原先是这样!"他们高兴地笑了。
议论：小羊用什么方法帮助了小熊它为什么会成功呢
(2)看录像。
元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不细心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说："别着急，我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，
细心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，感谢你!"小刚说："不用谢!你下次也能够这样做。"
议论：小刚用什么方法帮助元元的元元心里会有什么感觉？
2、说一说。
(1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗
(2)洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗
(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗
(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎样帮他
幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了
幼儿园中班健康教案（三）：
活动目标：
1、明白做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、经过议论及知识竞赛的形式、明白如何做一名将卫生的小孩。
3、明白讲卫生能够给自我和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
4、引导小孩乐于理解治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、明白检查身体的重要性。
活动准备：
1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、
2、教师演唱歌曲《猪小弟》
3、五角星贴花若干。
活动过程：
一、教师讲述故事，引出主题
今日教师带来了一个故事《小猪变干净》
师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最终，它为什么能找到朋友玩？
二、分析议论
如果是你，你愿意和这样的小猪一齐玩吗？那你愿意和怎样的'小猪一齐玩呢？
其实像小猪这样不讲卫生，并且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛
小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的小孩。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好小孩呢？（幼儿议论）
三、知识竞赛
我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自我主角的定位是一个参与者，我期望和小孩共同发觉 、探讨、寻找，让小孩在观察时享受探索的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课贴合幼儿的年龄特点。
幼儿园中班健康教案（四）：
活动目标：
1、经过学习这一课，幼儿明白感冒后身体会不舒服。
2、了解基本的预防感冒小知识，懂得身体健康的重要性。
3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。
活动准备：
预防感冒的、开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体、音乐：《健康歌》
活动过程：
1、感冒的感觉。
出示感冒，让幼儿观察图中的人怎样了？
2、说说感冒的感觉。
你得过感冒吗？感冒的时候什么感觉？哪里会不舒服？
幼儿相互交流议论后回答。
小结：我们平时感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状，严重的时候，小朋友不能上幼儿园。
3、人为什么会感冒。
我们的小朋友都有过感冒的经历，那我们为什么会感冒呢？请小朋友互相说一说？
小结：小朋友们说的很对，如果我们在平时不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒。
过度：接下来呀，教师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小朋友认真听，听完后告诉教师。
小猪嘟嘟为什么感冒了？（小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。）
过渡：我们刚才说感冒很不舒服，那在平时我们应当怎样预防感冒呢？请小朋友互相议论一下。议论完举手告诉教师。
4、预防感冒小常识。
那我们怎样来保护自我，不让自我被别人传染上感冒呢？（幼儿自我说）教师也给大家总结了一些预防感冒的方法。
出示，理解预防感冒的方法。
平时多锻炼身体，增强身体的抵抗力。
室内经常开窗通风换气。
饭前便后要洗手。
多喝水，多吃蔬菜水果。
根据冷热适度增减衣物。
师：为了我们有一个健康的身体，我们在平时要多运动，那你们想不想和教师一齐做运动？（想）
律动《小手拍拍》。
5、播放《健康歌》随歌曲做动作，体验健康的欢乐。
幼儿园中班健康教案（五）：
活动目标：
1、引发幼儿感觉活动的趣味性，发展肩上投掷本事和力气。
2、发展幼儿推小车的兴趣和本事。
3、培养幼儿合作意识和本事。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、增高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。
活动过程：
一、开始部分
今日的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎样炸，看教师来指导。在做任务前，我们一齐来做一下热身运动。
二、基本部分
1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。
2、教师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
3、幼儿随教师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
4、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。
5、游戏“炸碉堡”
（1）小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入游戏）
介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。
（2）幼儿游戏。
小解放军，此刻我们开始行动，目标敌人的'碉堡，比一比哪队先完成任务。
（3）幼儿再次游戏。（教师把碉堡放远一点，加大难度。）
小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发觉 的。最终我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗？开始行动。
三、结束部分
小解放军，你们的任务完成得十分出色，让我们一齐《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。
活动反思：
在活动中大部分幼儿表现进取，但忽视了本事弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
幼儿园中班健康教案（六）：
活动目标
1、不怕困难，尝试用头顶“运食物”，体验成功游戏的乐趣。
2、能用头顶运物，坚持身体平衡向前走。
3、能与同伴合作玩接力游戏，体验合作游戏的乐趣。
活动准备
8个箩筐，苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。
活动过程
一、热身活动。
——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动）
——双手打开，踩直线跟随音乐走。
二、“运食物”游戏。
1、自主探索：尝试运用各种食物及物品。
——那里有4箩筐的食物，请你们想一想，怎样才能把这些东西运到前面的那4个箩筐？请求走动的过程中不能用手拿食物。
——请几个幼儿上来用自我的方式试一试。
——将幼儿分为两大组，分别练习运不一样的食物。
2、重点突破：头上放物品双手展开，双脚交替向前走。
——教师示范头顶运食物：双手展开，两脚交替向前走，注意坚持身体的平衡。
——幼儿自由练习，教师指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。
3、趣味游戏：“运食物”。
教师介绍游戏方法：将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑道的起点上沿着直线走，头顶放食物双手打开双脚交替向前走，走20米左右换另外一个幼儿，依次接力往终点方向走（在运食物的'途中如果东西掉地的话得从起点重来一次），到达终点把物品放到箩筐里，然后起点那边的幼儿之后继续运食物，规定时间5分钟，运得最多食物的小组获胜。
4、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未获胜的幼儿不气馁、多练习、总结经验，不断增高。
三、放松活动。
——随音乐做腿部及手部放松动作（轻敲、捏、抚摸等）。提示幼儿擦汗、换衣服。
应变活动
游戏环节：运食物踩直线交替向前走，可采用跑道上的线条或教师画出规定的线条。
活动延伸
幼儿熟悉游戏的玩法后，能够让幼儿运更多的物品，或者用身体的其他部位来运物品。
区角活动
益智区：引导幼儿用身体部位来运物品，注意坚持身体平衡，锻炼幼儿的身体协调本事和平衡力。
环境创设
给幼儿游戏的过程拍照，并将照片贴在教室内。
家园同步
家长能够引导幼儿玩一些类似走平衡木的游戏，锻炼幼儿的身体协调本事和平衡力。
随机教育
在平时生活当中过一些小桥或者独木桥的时候，提醒幼儿坚持身体平衡，不要害怕，鼓励幼儿大胆往前。
幼儿园中班健康教案（七）：
【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自我身体的情感，增高自我保护意识。
【活动设计】
在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置，而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分，幼儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，所以为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势，增高自我保护意识，本次活动中经过多媒体、展示以及游戏等形式，让幼儿认识构成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康长大奠定良好的基础。
【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自我身体的情感，增高自我保护意识。
【活动准备】
经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。
物质准备：多媒体课件，森林的，驼背人的照片，音乐磁带等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。
情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。
【活动过程】
1、引导幼儿观察森林的，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？
2、展示课件，请幼儿认真观看有关小树苗长大的过程。
思考：
（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？
（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？
3、展示一些“驼背”人群的照片，让幼儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要爱惜自我美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）
4、出示人体脊柱图示，教师讲解构成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期坚持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。
5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，议论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？
6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感觉驼背给生活带来的'诸多不便。
7、展开议论：小朋友应当怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励幼儿大胆表述自我的看法，并根据幼儿的议论结果进行小结。
8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：
（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将小孩们最美的瞬间拍摄保存下来。
（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。
【活动延伸】
生活活动：
（1）在日常生活中，经常提醒幼儿坚持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别幼儿矫正已构成的不良姿势。
（2）开展“谁最美”的评比活动。
游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。
【活动反思】
本次活动中教师经过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知构成“驼背”的原因，以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼，使幼儿从心理上认识坚持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当小孩们看到自我不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。小孩们明白了怎样的姿势是最美的，他们在舞台上，在教师的镜头前，愉快地展现自我最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使幼儿良好的行为习惯得以巩固。
幼儿园中班健康教案（八）：
【活动目标】
1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
3、让幼儿明白愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
【活动准备】
课件：耳朵的作用
【活动过程】
一、导入
出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构
二、展开
1、分组议论耳朵的作用。
2、保护耳朵及用耳卫生的方法。
（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去
（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的
（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每一天不要超过一个小时
（4）如果发觉 自我最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停止使用耳机，立即去耳科检查。
（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。
（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。
（7）慎重用药：
一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。
所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。
（8）细心挖耳：
挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，并且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，能够用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。
（9）调整饮食：
多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；
切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。
（10）切忌进水：
游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不细心流入，能够侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。
3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。
【活动结束】
寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。
教学反思：
整个活动中，幼儿都在进取地参与活动，大胆表述自我的发觉 。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自我的耳朵。
幼儿园中班健康教案（九）：
活动目标
学习抒发负面情绪的方法。
感觉用创作表达情绪。
活动准备
主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟、宝贝学习单。
「米罗」画作、图画纸、色笔。
活动过程
1、展示「心境的颜色」儿歌掛图，请幼儿说说掛图中用了哪些颜色，这些顏色给你什麼样的感觉？播放儿歌「心境的颜色」，带领幼儿一齐念唱。
2、询问幼儿，当自我生气、悲痛或开心的时候会做什麼事？是会像儿歌歌词一样还是其他方式……，播放儿歌，请幼儿一边念唱，一边表演给大家看
3、向幼儿介绍画家会用画图来抒发情绪，翻开主题爆米花P。16～17，与幼儿一齐欣赏梵谷的星夜、播种者，及事先收集来的「米罗」的画作，
请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种顏色、画作给人的感觉如何？
4、将纸张发给幼儿，请幼儿在纸上简单画出最厌恶的东西或动物，画好后用蜡笔用力的涂掉，就好像要把图画裡厌恶的东西消灭，接著用力揉成纸球，最终把图画撕成碎纸。
5、请幼儿分享把不好、不喜欢的.东西消灭掉的感觉。教师再次将纸张分给幼儿，并保留一段时间，让幼儿选择一个不互相干扰的地方，再利用刚才的方式抒发情绪，或是和别人分享等方式都能够。
6、最终，请愿意分享画作资料，或是用画画紓解情绪的幼儿上前，与大家进行分享。
评量
1、能尝试利用画画来抒发负面情绪。
2、会利用颜色传达自我的情绪。
活动结束
引导幼儿完成宝贝学习「我最喜欢的颜色」。
幼儿园中班健康教案（十）：
活动目标：
1.观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不一样景色，感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。
2.在游戏中，勇于在同伴面前做出难过和欢乐的表情，喜欢开心的情绪
3.愿意帮助小兔消除不开心的情绪，获得消除自我难过的办法。
4.学会坚持愉快的心境，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。
5.体验游戏的欢乐。
活动重难点：
重点：体会难过的感觉，喜欢欢乐的情绪
难点：获得赶走难过的方法
活动准备：
背景音乐《春天》、《二泉映月》；Ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一齐；深色和浅色水彩笔，纸；
活动过程：
一、谈话引入春天的时候，你最喜欢去哪里？我也很喜欢去有一个地方，我想邀请你们一齐去，好吗？
一、观察、讲述"小兔的花园"，感知不一样场景小白兔的情绪
1.观察春天的花园图，想象花园里的故事。
师：（播放ppt1）你们猜猜看，我带你们来到了哪里？
师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。（蓝蓝的.天空，青青的草地，美丽的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。）动物们在干嘛？
师：那你觉得小兔子此刻的心境怎样样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子开心的样貌好不好？哦，你们觉得她为什么会开心呢？
小结：原先小兔家有一个又大又美丽的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由自在地飞来飞去，美丽的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这美丽的花园，还有那么多的好朋友，小兔子心里别提多高兴了。（背景音乐《春天》）
师：我们一齐来唱一唱。感觉小兔子开心的感觉
2.观察冬天的花园图，讲述资料。
师：冬天悄悄地来了，小兔子的心境会是怎样的呢，我们来看一看。（播放ppt2）
师：你从哪里看出来的？（眉毛，嘴巴）我们也来学一学吧。
师：小兔子为什么会这么难过呢？
师：我们一齐去看看，到底发生了什么？（ppt2点击）
小结：原先，是因为冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有朋友了。（背景音乐《二泉映月》
过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一齐感觉了开心和难过的感觉。接下来，我想请小朋友们尝一尝，开心和欢乐。
二、经过游戏，用表情体现开心和难过
每位幼儿尝一尝师：（拿出混在一齐并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子）你们看，我带来了什么？
师：其实那里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的十分像，可是他们的味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，可是它有降火的作用，所以小朋友们能够放心吃。你们觉得，甜甜的橘子能够用什么开心来表达还是用难过来表达？开心的表情是怎样的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难过呢？
师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一齐来猜，其他的小朋友来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就能够吃了，吃完记住这个味道，如果你吃到橘子要做开心的表情，吃到瓯柑要做难过的表情。我们三个的任务就是一齐猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小朋友能够点点头，没有被猜中的能够直接告诉我们答案。
（游戏结束）师：哇，小朋友们真不错，你们的表情做对了，我们猜的小朋友猜对了，你们都很棒。能够尝出开心和难过。
2.比较开心和难过的表情
师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边，请三位吃到橘子的站在右边
师：请你们做出刚才游戏中的表情。其他的小朋友来看一看，比一比，你们喜欢哪种表情？你们都喜欢笑着的表情吗？（请幼儿下来）为什么？（笑能让别人心境变好，笑起来很帅很漂亮。）
过渡：我们小朋友们都说了，笑起来更加漂亮，并且让别人会欢乐起来自我也会欢乐起来。可是，小兔子，它还在难过呢。
三、议论消除不开心境绪的办法，体验欢乐的完美与重要
1.议论帮助小兔开心起来的办法。
师：冬天，小兔的朋友们都走了，心里很难过。你们有什么好办法能够让小兔开心起来呢(幼儿想出适宜的办法后，教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感激。（ppt3）
2.议论帮助小男孩心境不好的办法。
师：教师这儿还有一位小男孩他今日不开心了，我们看看发生什么了？（ppt4）你们能用什么办法帮助他？他还有一件难过的事需要我们来处理呢，（ppt5），发生了什么？你有什么话要跟他说，帮助他赶走难过。
（ppt4：小男孩不细心用网球打破了玻璃，不明白该怎样办，所以很难过
ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼，可是母亲说睡觉的时间到了，不能再看了。）
小结：其实，难过和欢乐，高兴一样，都是一种情绪，我们能够用方法赶走难过，
3.回忆自我难过的时候，让大家来想想办法，以后碰到同样的事就能赶走难过了。
师：你们有没有什么难过的事情？你们会跟他一样因为这样的事难过吗？我们一齐来想想办法。（大概请两到四位幼儿）
小结：我们不仅仅帮助了小兔子赶走不开心，我们自我也有了好多赶走难过的办法。以后要是又有难过住到我们身体里了，我们就能够用各种办法赶走难过。
教学反思：
此刻的小孩多是独生子女，大人对他们百般呵护，生怕照顾不周，而大人请求小孩帮助的却很少，甚至没有，小孩被大人的爱包围着，反而感觉不到这种爱了，认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱，从而萌发爱他人的意识，是本次活动的主要目标。经过感觉故事中小兔子高兴和悲痛的情感，引发幼儿关爱他人，并体验帮助他人的欢乐。活动中，形象的教育手段，不断强化着幼儿团结友爱、互有关心、互相帮助的思想意识。经过启发引导，小孩们有了爱他人的意识，萌发了要为别人做事的愿望。可是，中班幼儿各方面的本事都相对较差，往往有了好的动机，却收不到好的效果。所以，要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式，教给幼儿一些简单的技能。从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分欢乐的事情，为幼儿关心别人、帮助别人供给动力，以此来不断强化幼儿爱他人的情感。
幼儿园中班健康教案（十一）：
活动背景：
幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，教师期望小孩们不挑食、吃得好、吃得快，可是幼儿却很难到达教师的期望，比如：有的小孩在喝汤时，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃，或者乘别的小朋友不注意，赶快把自我不喜欢吃的东西放在别的小朋友的.碗里。针对中班幼儿出现的这种情景，有必要对幼儿进行健康教育，对他们纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，有着重要的影响。
活动目标：
1、认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。
2、明白爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。
3、养成每一天吃蔬菜不挑食的好习惯。
活动重点：
初步了解各种蔬菜吃的部位
活动难点：
明白各种蔬菜的不一样营养。
活动准备：
1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。
2、丰富词汇：维生素。
幼儿园中班健康教案（十二）：
活动目标：
1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解，体会自我的小手很能干。
3.简单了解保护手的方法。
4.让小孩明白生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的小孩。
5.明白生病了不怕打针吃药，做个勇敢的小孩。
活动准备：
1.手的
2.动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）
3.操作材料：
（1）夹珠子（筷子、木珠）
（2）穿珠子
（3）绘画（涂色：“手套”）
活动过程：
一、幼儿操作教师简单介绍操作资料和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”
二、引导幼儿说说自我的小手能做什么，使他们体会到自我的小手很能干。
提问：
1.刚才你做了什么？是用什么做的？
2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）教师小结：小朋友的小手真能干，能够做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自我的小手仔细地看一看。
三、观察认识手
1.幼儿观察手提问：你的手上有什么？（手指）
2.认识手指名称。
（1）介绍手指名称。出示，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自我，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
（2）巩固认识手指。
a.教师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：教师将xx戴在xx指上。
b.游戏：“戴指偶”教师说一个手指的名称，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3.认识手的其它部分。
（1）手指长在哪里？（手掌）
（2）手还能够怎样分？（手心、手背）教师伸出手心，手背提醒幼儿。
四、幼儿议论：如果没有手会怎样？怎样保护手？议论后请个别幼儿回答
教师小结：勤洗手，坚持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自我的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样使自我的.小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
提问：怎样使自我的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请父亲、母亲或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自我的事情自我做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
活动延伸：
1.让幼儿继续操作
2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自我的事自我做。
教学反思：
活动形式贴合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿供给丰富的物质环境，刺激幼儿去感觉美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴增高，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
幼儿园中班健康教案（十三）：
活动目标
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2、让幼儿明白垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
活动准备
课件：喜欢清洁的空气
课件：空气污染的'原因
活动过程
一、谈话导入
1.你喜欢在室外玩游戏吗为什么？（外面的空气好）。
2.母亲为什么抱宝宝到外面晒阳光？（阳光光能够杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
二、出示，让幼儿仔细观察画面。
1.画上有些什么(小朋友、垃圾堆)
2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）
3.难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
4.我们应当怎样做呢？(让幼儿自由回答)
三、教师小结
为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。
我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
幼儿园中班健康教案（十四）：
活动目标：
1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。
2、在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：
重点：在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。
难点：让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。
活动准备：
1、独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个，幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。
活动过程：
1、创设情境，活动身体：
“我们身体上哪些部位能够动”“手脚能够帮助我们做哪些运动呢”
请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。
2、供给材料，请幼儿自由探索：
请幼儿选择不一样的材料进行练习，体验身体各部位用途：
“那里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大”
请幼儿集中交流经验：
“在运动时哪些部位的作用最大”
3、重点指导，请幼儿练习难点：
向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。
请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不一样，但所有人必须依次完成四个游戏项目。
4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。
教学反思：
每一个“我”不仅仅是一个独特的“我”，并且是一个不断长大发展的我，对幼儿来说，发觉 自我的变化，明白自我的长大，能够帮助他们增加自信心，更好地认识自我和周围的“人”。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的.自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自我来处理和处理问题，独立性有了明显的增高。他们很关心自我的同伴们如何看待自我，教师、家长如何评价自我，建立自我的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。所以我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自我的长大变化，体会“长大”是一件神奇和令人兴奋的事。
幼儿园中班健康教案（十五）：
活动目标：
1、学习在间隔的物体上行走，请求幼儿走稳，上身坚持平衡。
2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。
3、培养幼儿勇敢的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
4、锻炼平衡本事及快速反应本事。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
纸板24块。
活动过程：
一、开始部分
列队练习
做模仿操：今日教师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳跃）。
二、基本部分
1、刚才玩过了儿童乐园，此刻我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎样办呢？（从“木块”上走过去）
2、示范游戏方法
眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。
3、幼儿分组练习3—4次。
复习“老鹰捉小鸡”游戏
三、结束部分
表扬走得稳的小朋友；放松活动，自由分散走回活动室。
（反思：这一环节不仅仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程、并且在这样的过程中学习合作和建构自我的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情景。）
三、交流测量结果、比比从幼儿园到各景点距离的远近
1、提问：小朋友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎样明白的？
2、教师小结，鼓励幼儿活动后用不一样的工具测量距离。
（反思：交流的过程能够帮助幼儿感觉到数学活动的乐趣、更好地认识周围环境。）活动延伸在数学区供给东山不一样景点的标记，让幼儿按自我的兴趣选择工具测量、记录。
幼儿园中班健康教案（十六）：
活动目标
1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，增高幼儿腿部肌肉的力气。
2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩。
活动准备
1.课件：童谣-驯鹿，出发
2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。
活动过程
一、导入
1.扮演主角，活动身体。
幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。
2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。
小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。
东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，
练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，
转呀转，转呀转，变短了，长高了，
天天锻炼身体好。
二、展开
1.幼儿探索练习，教师巡视观察。
每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
2.观察幼儿的动作
有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的'；有哪些幼儿什么方法也不会。
3.个别幼儿示范，教师启发引导。
教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎样跳过小沟的？”
4.教师示范，幼儿观察议论
这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。教师示范讲解，并请幼儿一齐参与议论活动请求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。
5.幼儿全面练习，教师个别指导。
全体幼儿带着教师的请求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既能够跳自我的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导本事弱的幼儿。
6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。
教师再出示宽窄不一样的小河（４０－６０厘米）引导小孩自由选择跳。“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既能够选择原先的小沟跳，也能够选择小河跳，教师深入到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。
7.变化游戏情景，增高活动兴趣，调节活动量。
教师演示指导：“那里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。
三、结束
教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”
幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。
幼儿园中班健康教案（十七）：
教学目标：
1、了解眼睛对人的重要性
2、懂得如何保护眼睛
3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感
教学准备：
录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人、一些关于保护眼睛的、“眼睛”六个
教学过程：
一、引出主题
1.游戏：指五官
轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来
2.以猜谜语的形式，引出教学资料，激发幼儿学习的'兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二、了解眼睛对人的重要性
1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛能够帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎样样呢？好，此刻请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感觉一下，你能够站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感觉后回答问题）
2.出示盲人师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感觉了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应当怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）
三、懂得如何保护眼睛
师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应当保护自我的双眼呢？怎样保护呢？教师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出确定，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）
最终，教师与幼儿一齐小结在生活中如何保护眼睛。
四、玩“贴眼睛”的游戏
幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。教学天然结束。
幼儿园中班健康教案（十八）：
活动目标
1.明白喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当的吹空调、吹风扇等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识。
活动准备
1.《找凉快》PPT
2.《蘑菇点点》故事视频。
活动过程
1.教师与幼儿共同议论，了解夏天避暑的好方法。
提问：夏天来了，我们会觉得很热，热了小朋友们会怎样办有什么好方法能够让自我凉快一些
2.观看《蘑菇点点》视频，引导幼儿说出让自我变凉快的方法。
(1)小朋友们说了这么多让自我变凉快的方法，有一个小蘑菇啊也感到很热，我们一齐来看看他是怎样让自我变凉快的吧。播放《蘑菇点点》视频。
播放完后提问：故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉快的？
幼：用了三种。
师：第一种是用什么方法变凉快的第二种方法是什么呢第三种呢那小朋友们再来想一下，除了小蘑菇想的这些方法，还有别的不一样的变凉快的方法吗和你旁边的小朋友互相说一说(幼儿议论完后提问)
师：此刻谁来说一说你想出的方法，小朋友真棒，说了这么多的变凉快的方法。
小结：我们能够吹空调，开风扇，用扇子扇。教师那里也有让自我变凉快的方法，我们一齐来看一下吧。
3.播放课件，引导幼儿说出让自我变凉快的各种方法。
除了刚才小朋友们说的，降温的办法还有很多种，我们能够少穿衣服，或穿一些感觉凉快的衣服，比如说：黄颜色、白颜色、绿颜色的，穿短裤、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果，多喝温开水，绿豆汤；适当地吹风扇、吹空调；少剧烈活动等。
4.和幼儿议论吹空调、吹风扇和吃冷饮应注意什么，让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。
我们在享受凉快的时候，有哪些问题需要注意呢播放课件：小朋友们在吃什么在家长的指导下适量喝冷饮，冷饮不能喝太多，否则会闹肚子；肚子疼要吃新鲜卫生的；吹空调温度低会感冒，空调不能直吹、对吹，要朝一侧吹，温度应当控制在26°；我们那里没有游泳的设备，不能强行游泳，要把安全放在首位，风扇不能对吹直吹要朝一侧吹，不然容易感冒。
5.引导幼儿在幼儿园里找凉快，并说说自我在哪里里找到了凉快。
幼儿园中班健康教案（十九）：
活动目标：
1、经过说说、演演、画画等形式表达自我的情绪。
2、尝试想办法坚持好心境，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的情感。
前期准备：
1、心境火车六列。
2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。
3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
活动重点：
大胆表达自我的情绪。
活动难点：
尝试想办法坚持好心境。
预设资料：
一、说说演演
导入：教师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，此刻我们一齐出发吧!请小朋友观察哭笑，说说哭笑脸有什么不一样。引出幼儿高兴与悲痛的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的样貌吗？还能够用什么来表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自我变的开心了呢？
4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法处理她遇到的悲痛事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。)
二、画画讲讲
1、根据自我意愿画表情卡，画完后把它插入与自我相应号数的心境火车。
2、和朋友一齐说说自我的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动
把心境火车处作为一个“心境小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自我的表情、心境等。
活动反思
反思对于一个教师来说是十分重要的.，它能使教师对自我的表现有个整体的回顾。
本次活动的形式多样，充分调动了小孩的进取性和主动性。小孩们的表演虽然稚嫩，可是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自我和同伴，小孩们很天然地想出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，小孩记录下了自我最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班小孩对坚持好心境的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最终的延伸活动是比较有意义的。
以上是我在活动中的一点感想，我只期望以后再经过教学实践多摸索经验，使自我的教学水平增高到一个新的台阶。
幼儿园中班健康教案（二十）：
一、活动目标：
1、了解故事资料及其意义。
2、明白吃饭时要细嚼慢咽。
3、培养良好的用餐习惯。
二、活动准备：
1、幼儿用的餐具或玩具餐具。
2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。
三、活动过程：
《午餐时间》故事资料；午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今日的饭里有他最厌恶的红萝卜，所以，当其他小动物都专心高兴地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。
过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，收拾好餐具准备出去散步了。小熊看到了很着急，一向嚷着：“不要留下我一个人，等等我！”可是，小兔提醒他说：“教师说要把饭菜都吃完，才能够离开。”小熊连忙对小狗、小兔说：“等等我一下，我立刻就吃完了。”小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。
美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不明白小熊到底发生了什么事，只能赶快扶起他去找教师求救了。
（一）、教师先和幼儿一齐回忆、描述今日中午的用餐情形（上午则回忆前一日中午的用餐情形），以引导幼儿进入“午餐时间”的学习情境。
（二）、教师配合餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。
（三）、教师提问并议论：
1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？（此问题是引导幼儿回想故事情节中异常的部分——如小熊没有好好吃饭。）
2、你认为小熊为什么会肚子痛呢？
3、吃饭的时候应当要怎样样才不会像小熊一样肚子痛呢？
（四）、教师总结：教师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同议论中归纳用餐时的好习惯，并由教师总结与提醒。
1、定时定量。
2、细嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要专心用餐，不边吃边玩。
幼儿园中班健康教案（二十一）：
活动目标：
1、初步了解"生气"对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。
2、能关注自我的情绪，有进取调整自我情绪的愿望。
活动准备：
1、，ppt；
2、木偶。
3、关于各种消气方法的卡片活动过程：
一、观察表情标：
意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。
1、小兔怎样了？你是从哪里看出来的'？
2、生气会让人怎样样？
3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验）
4、看一看、听一听，小兔到底怎样了？
二、故事议论意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。
1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？
2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）
3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察，教师巡回指导）
小结：
深呼吸能使人冷静、放松；向关心自我的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事......小兔用了这些好办法，心的气全了。
三、游戏分享意图：
迁移生活，明白要坚持愉快的情绪。
跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎样做--小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。
期望大家欢乐越来越多，烦恼越来越少，每一天都有一份好心境。
幼儿园中班健康教案（二十二）：
活动目标
1、了解鼻子的基本特征。
2、经过观察、感知，明白鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
PPT、镜子。
活动过程
一、导入活动：
捏着和不捏鼻子与小孩们打招呼：小孩们，比较一下教师两次问好有什么不一样呢为什么听不清楚呢，我们今日一齐去发觉 。
二、了解鼻子的基本特征。
1、小孩们，你看，教师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看教师画的是什么看谁猜的快哦。(ppt1：出示画的鼻子)是山吗
2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的教师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗教师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也能够两个娃娃互相看看、比一比发觉 一下。你的鼻子和他的比一比、你的和教师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的'鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长)。
请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发觉 了什么，哪儿不一样
哦，按形状分，有圆的，还有什么不一样的
按大小分，有大的有小的，谁有不一样的意见
按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。
原先我们每个人的鼻子都是不一样的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，可是都有几个鼻孔呢哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢(Ppt3：展示一、三、四个)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!教师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就仅有一个鼻孔，可是我们不能嘲笑他哦。
5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢还是分得很开(Ppt4：分开的鼻孔)这样貌很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。
幼儿园中班健康教案（二十三）：
设计意图
在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意坚持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，增高幼儿的自我保护意识和本事。此刻正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有必须的经验，但这些经验是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象趣味的幻灯片和向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时期望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自我。
活动目标
1．使幼儿明白感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
2．了解基本的预防感冒的小常识。
3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。
活动重点
使幼儿明白感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点
了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备
物质准备：
1．预防感冒的、幻灯；
2．小手绢每人一条；
3．健康小卫士胸章。
知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。
活动流程
回顾谈话导入——运用记录表进行讲述；回顾经验，处理重点——经验回顾进行谈话；启发探索，处理难点——自由议论，参与游戏；巩固提升——回归生活，学以致用。
活动过程
1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿明白感冒后的感觉。
出示幼儿事先进行调查的记录表——“感冒症状调查表”。
师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了？哪里不舒服？感冒的程度怎样？”
幼1：“这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严重。”
幼2：“是母亲感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示母亲感冒比较轻。”
幼3：“这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。”
评析：开始环节，调整以往教师讲解、小孩听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自我观察，自我记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互议论。教师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。
2．引导幼儿回顾经验，明白患感冒后的做法。
(1)师幼谈话交流，了解感冒后应当怎样做。
师：“刚才我们讲了感冒的症状。如果我们不细心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来？”
幼1：“我得了感冒后，父亲带我去看医生。”
幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，教师让我喝了许多水就好了。”
幼3：“感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。”
师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好小孩。
教师在那里还有一个温馨提示：在我们身边，如果有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好小孩。
评析：这一环节突出小孩的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自我的身体尽快地好起来。并经过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好小孩。
3．幼儿议论，明白怎样预防感冒。
(1)引导幼儿议论、交流，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总结提升经验。
师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒？
幼1：平时多运动。
幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。
幼3：多吃有营养的食物，多喝水。
幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。
回答正确的幼儿，教师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。
师：刚才小朋友说了那么多预防感冒的方法。此刻我们来听听医生是怎样说的。(放课件，总结、提升经验。)
评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒？教师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自我议论，各自发表自我的意见，并用“健康小卫士”的游戏形式鼓励幼儿大胆参与，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家——医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果十分好。
4．结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。
(1)师：教师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢能够帮我们做什么？
幼1：打喷嚏时能够捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。
小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。
(2)今日我们学习了许多预防感冒的小知识，教师要请健康小卫士们将今日学到的知识告诉给你的父亲母亲和好朋友，让他们也远离感冒，好吗？
评析：最终环节是教师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。小孩们经过学习这一课，掌握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。
幼儿园中班健康教案（二十四）：
活动目标：
1、了解人的各种表情能够表达自我的感觉和情绪。
2、明白开心的笑有助于身体健康。
活动准备：
1、音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不一样的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情
2、一个小朋友的'面部轮廓图，贴有五官
3、幼儿用书、练习册
活动过程：
一、教师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题
1、教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候总是很粗心。瞧，教师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么？
2、幼儿观察后回答问题，并与教师一齐一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。
二、利用教具引导幼儿了解各种表情（笑、生气、害羞、发怒。）
1、教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀！（笑了）
2、教师会变魔术，在他的脸上动一动。看他此刻怎样了（生气了）
3、看一看这个小朋友又是什么表情，害羞
4、小朋友的这个表情又是什么？（发怒）
三、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿议论为什么笑会有助于身体健康
1、玩变脸
一个人做表情，大家猜。玩法（开始时大家一齐念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心境怎样样？小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心境好不好？当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法（游戏开始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。
2、让幼儿看幼儿用书，仔细观察中小朋友的表情，并进行议论
教师今日请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心境怎样样？
看后议论：
教师小结：笑脸代表开心欢乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应当笑哦！
四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏，引发幼儿欢乐的情感
我们一齐来听歌曲做游戏，当歌曲开始时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个异常的表情，让朋友感到欢乐
幼儿园中班健康教案（二十五）：
活动目标：
1．引导幼儿用心、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯：
2．在走、跑、跳体育活动中训练幼儿的反应潜力，尤其掌握从跳台跳下的稳力和过独木桥的平衡潜力；
3．体验与同伴游戏的乐趣和感觉群众游戏的欢乐。
活动准备：
彩虹拱门、长桌子、小凳子、木梯、轮胎、铁环、喜洋洋头饰、参赛邀请卡片、轻快音乐。
活动过程：
一、导入
1．师幼互相问好
2．故事导入
师：这天教师给小朋友们带来了一个好朋友(带着喜洋洋头饰的教师)，猜猜看，他来干什么
幼1：来和我们做游戏。
幼2：来和我们做朋友。
师：此刻教师告诉小朋友们它来的目的，青青草原上一年一度的“羊羊运
动会"很快就要举行，这天“喜洋洋”就是来我们那里准备挑选运动员的，你们愿意去参加吗
幼：愿意。
师：你们看操场上这么多运动项目都是喜洋洋为我们准备的，它要在我们班挑选身体最棒的、反应最快的、最勇敢的小朋友去参加羊村的运动会。等会儿被挑选到的小朋友．“喜洋洋”会给他(她)发一张“羊羊运动会邀请卡”。小朋友要好好表现哟!
二、做热身运动
幼儿跟着教师随着轻快的音乐做热身运动。
三、活动过程
1．过独木桥(由轮胎和木梯搭建)
首先告诉小朋友规则，桥下有水，所以不能踩空，如果踩空就从开始的地方从头走过去，请所有小朋友尝试。
2．空中跳水(由小凳子和长桌子搭建)
先请2名小朋友示范，教师找出不足之处和需要改善的地方，之后教师做2遍规范动作(两脚半蹲着地，两手前后天然摆动两三下)，之后请小朋友尝试，主要强调需前面一个小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳台。
3．自由玩耍
请小朋友选取自我喜欢的.运动项目玩耍(播放轻快音乐，大概三分钟的时间)。
4．串联运动项目
邀请几名小朋友协助教师搬运运动器械，根据小朋友们自我的喜好，把它们连在一齐，先是过独木桥，之后是到空中跳水台，之后是过彩虹山洞，最终是跳五彩圈。
5．分组竞赛
首先将小朋友按男女备分为一组。
师：看哪一组的小朋友经过所有的运动项目最快，用的时间最少，“喜洋洋”手中的参赛卡就送给哪一组的小朋友。
6．总结
师：恭喜获得参赛卡的运动员们，当然没有获得的小朋友也不要气馁，明天“喜洋洋”还会带着“羊羊运动会邀请卡”来我们班，还要给小朋友们一次机遇。好的，让我们共同期盼，最终我们一齐感谢“喜洋洋”。
幼：感谢喜洋洋。
四、放松运动
幼儿跟着教师随着《喜洋洋和灰太狼》主题音乐做一些放松的动作，结束本次活动。
幼儿园中班健康教案（二十六）：
教学目标：
1、明白仅有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。
2、能根据自我的感觉画出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的欢乐心境。
教学准备：
下雪的场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏
教学过程：
1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感觉雪花、雪景。
提问：“什么季节下雪雪是什么颜色的雪花是什么样貌的树、房子变成了什么样”
2、与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法，鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。
3、说一说玩雪时的欢乐心境。采取分组与个别发言结合的形式。
提问：“你与哪个小朋友一齐玩的你使用了那些工具玩雪时你的心境怎样样你想怎样表达你的'心境”
(根据幼儿的回答鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的欢乐)
4、绘画“玩雪”
提问：你想不想把你玩雪的样貌画下来
幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆画出自我玩雪的情景，提醒幼儿均匀涂色。
幼儿展示、讲述自我的画。
幼儿自我布置主题墙饰。
教学反思：
我正在与幼儿一齐在室内游戏时外面下起雪来，小孩们完全被外面的景色吸引，小孩们欢呼雀跃，纷纷请求去玩雪，于是我带小孩们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据小孩们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的资料，小孩们在活动中充分发挥了主观能动性。在感觉雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，调动了幼儿已有经验;在绘画中小孩们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。
幼儿在雪地上没有一个喊冷，作画时没有一个不敢动笔。这说明仅有活动是幼儿感兴趣的，才能调动起幼儿的进取性。不足之处，做为综合活动资料还不够充实，如加入儿歌、剪纸等活动会更丰富;有的提问还不够严谨。
幼儿园中班健康教案（二十七）：
活动目标：
1、享受健康的活动，体验运动的乐趣。
2、能够使用运动器材进行全身运动，初步了解上下肢运动的概念。
3、学习使用表格设计一周的晨练时间表。
活动准备：
1、晨练时间表。
2、运动器材，水彩笔，黑板。
活动流程：
1、教师们展示各种体育器材以引起小孩们的兴趣。
（1）儿童能够自由选择自我喜爱的运动器材进行锻炼。
（2）教师组织小孩们议论锻炼后身体的感觉如何？你用运动器材锻炼身体的'哪个部位？
（3）教师总结。
2、教师帮助小孩们理解上下肢运动和全身运动的概念。
（1）教师引导幼儿议论并分类动作模式。
A、教师：我们能够称之为手臂运动吗？我们能称之为用腿和脚锻炼的运动吗？如果手臂、腿和脚一齐运动，运动是什么？
B、教师总结：当使用手臂或腿和脚进行锻炼时，能够锻炼手臂或腿和脚。这两种形式分别称为上肢运动和下肢运动。如果我们全身运动，锻炼身体的每一部分，这就是全身运动。
（2）教师引导小孩们对体育器材进行分类。
a、教师展示了运动器材，并请求小孩们将运动器材分别对应于上肢、下肢和全身运动。
B、教师和儿童共同核实。
C、教师总结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位。我们都需要在锻炼方面取得增高，我们的身体也会很好。
3、教师和儿童分析儿童的“现状”；晨练时间表。
（1）教师展示时间表的模型图并引导小孩们观察。
（2）教师引导小孩议论时间表（上肢运动、下肢运动、上肢和下肢运动）
4、教师指导小孩们完成自我的任务；晨练计划。
（1）小孩们自我设计晨练计划。
（2）教师导游。
5、小孩们大胆地介绍自我的锻炼计划并解释原因。
活动扩展：
在日常活动中根据自我的计划进行锻炼。
幼儿园中班健康教案（二十八）：
活动目标
1、经过活动让小朋友明白生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意理解预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、让小孩明白生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的小孩。
4、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：明白打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
活动过程：
1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎样办？谈谈打针时有什么感觉？
2.议论：自我生了病是怎样做的？有什么好办法才能使自我少生病？（打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。）
3.学儿歌“打预防针”。
4.主角游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思
在这次活动中以谈话、游戏的'方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
幼儿园中班健康教案（二十九）：
【活动目标】
1、体验胖和瘦对生活的影响。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。
【活动准备】
1、纸、蜡笔、水彩笔等。
2、收集有关“胖”和“瘦”的。
【活动过程】
一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。
1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。
2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的.？为什么？
二、出示，引导幼儿仔细观察。
1、师幼共同欣赏，引导幼儿发觉 胖瘦的不一样。(能够从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)
2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。
三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。
1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。
2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。
四、组织幼儿议论怎样才能“不胖不瘦”，坚持健康。
1、请幼儿自由讲述。
2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等)
五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。
1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自我对这两个故事的看法。
2、引导幼儿明白减肥光说是没有用的。
【活动延伸】
在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。
幼儿园中班健康教案（三十）：
活动目标：
1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。
2、在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。
重点：
在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。
难点：
让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的'用途。
活动准备：
独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；
幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。
活动过程：
1、创设情境，活动身体：
“我们身体上哪些部位能够动？”“手脚能够帮助我们做哪些运动呢？”
请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。
2、供给材料，请幼儿自由探索：
请幼儿选择不一样的材料进行练习，体验身体各部位用途：
“那里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”
请幼儿集中交流经验：
“在运动时哪些部位的作用最大？”
3、重点指导，请幼儿练习难点：
向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。
请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不一样，但所有人必须依次完成四个游戏项目。
4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。
幼儿园中班健康教案（三十一）：
活动目标
1、感知鞭炮的主要外形特征，明白放鞭炮是中华民族文化风俗。
2、进一步增高安全意识，增强自我保护本事。
活动准备
1、收集有关鞭炮的。
2、放鞭炮视频一段
3、电视机、电脑。
活动过程
一、认识鞭炮，明白鞭炮的特征。
1、出示，提问：
小朋友，你们看这是什么呀？
你明白什么时候要放鞭炮吗？
2、小结，帮助幼儿了解鞭炮的特征。
师：鞭炮红红的，细细长长串起来的。一般过节或者是有喜事的时候都会放鞭炮。
3、教师讲述鞭炮的故事。
师：相传在古代的时候，一些妖怪每逢过年就跑到人们村子里来干坏事。之后人们想出了办法——放鞭炮，鞭炮一想起来噼里啪啦，把妖怪都吓走了，他们再也不敢来做坏事了。之后人们就构成了习惯，用鞭炮除恶驱邪，表示庆贺。
二、了解鞭炮爆炸的现象、原因及危险。
1、鞭炮为什么会发出声响？
2、小结：鞭炮里面有火药，火药遇到明火会爆炸，火星到处四溅，同时发出巨响。
2、放鞭炮有没有危险？那我们应当怎样做？
3、你们想一想，有什么办法又能表示喜庆，又能减少危险和浪费呢？
三、观看鞭炮爆炸的录像，明白放鞭炮时要注意安全。
1、你会放鞭炮吗？放鞭炮的时候你会怎样做？
2、放鞭炮是要远离草、点线、人群，小小孩不能放鞭炮，看大人放鞭炮时要离得远一点。
3、我们来看看录像里的小朋友，他们做的对不对？
4、他们做的那里对？哪里不对？如果这样做会有什么危险？
效果分析
对于中班的小孩来说，鞭炮应当并不陌生，他们可能都参与或者观察到过放鞭炮的生活情境，对于鞭炮燃放时的巨大的声响小朋友们也能有必须的生活经验。所以今日活动的'一开始，当看到鞭炮时他们都异口同声地说出了我上的鞭炮，对于鞭炮的特征，也能比较全面的进行描述，兴趣都比较高。
活动中，经过运用和视频的辅助，较好的讲解了燃放鞭炮时所需要注意的一些安全地事项，幼儿也能结合进行理解，对于一些燃放烟花不恰当而引起的人身和财产的伤害也有了初步的了解同时也明白了小朋友不能独自放鞭炮的道理。
幼儿园中班健康教案（三十二）：
活动目标：
1、明白鼻子能够帮助我们呼吸和闻气味，是五官之一。
2、乐意保护自我的五官，明白不把异物塞入鼻孔或耳朵里。
3、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动重点：
懂得保护自我的五官，明白不把异物塞入鼻孔或耳朵里。
活动难点：
在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动准备：
翘鼻子噜噜课件
活动过程：
一、以猜谜引出鼻子。
师：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。
二、观察鼻子的外形
师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样貌的，
三、了解鼻子的功能
1．你们明白鼻子能够用来干嘛吗？
2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)
3．小结：鼻子的用处很大，能够帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情景，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
四、经过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法
1．师：鼻子里有很多细细的.血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自我的鼻子，就发生了意外。
演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
2．提问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？母亲送噜噜到动物医院，熊医生怎样处理的？熊医生还说了什么？
3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，你明白哪些保护鼻子的方法？激发幼儿议论，鼓励他们大胆发表自我的意见。
4．小结：我们平时应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……
五、明白用正确的方法处理一些意外情景
师：如果鼻子流血或者进入东西你们应当怎样办呢？引导幼儿大胆发言。
小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自我用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都能够。不管出现什么意外，如果大人处理不了，都要及时送医院请医生帮助。
幼儿园中班健康教案（三十三）：
【活动目标】
1、能穿着大鞋子协调的行走，发展平衡本事。
2、体验穿大鞋子模仿父亲的趣味。
【活动准备】
1、幼儿从家里带来的男士成人鞋。
2、课件：（父亲的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋）。
3、自备音乐磁带。
【活动过程】
一、活动身体
“小孩们，跟教师一齐来做运动！”师幼随音乐《智慧树》进入活动室，做活动前准备，重点活动踝关节、向前走、向后退等。
二、穿穿父亲的大鞋子
1、教师出示课件。师幼围坐一齐，请幼儿说说这是谁的鞋子，想穿大鞋子吗？引起幼儿的兴趣。
2、谈话：“教师也给你们准备了许多的大鞋子”，让幼儿任选一双，穿上大鞋子自我感觉一下。（提醒注意安全）
3、我们的大船要起航了，幼儿排成一队，放音乐《我穿父亲的鞋》，随教师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。
4、师幼交流：大船到码头了，提问：小孩们，穿着大鞋子走路有什么感觉？应当注意什么？
三、进行游戏
1、师：你们想驾驶着自我的“大船”来进行一场比赛吗？比比看谁走得又快又稳吗？下头我们一齐来玩个游戏。
2、放音乐《运动员进行曲》，按事先贴好的标志，分成红黄两队。运动员入场。
3、教师讲解游戏规则与请求。
4、听教师口令，幼儿进行游戏。
四、学学父亲的精典动作
1、“游戏好玩吗？来到教师那里来休息一下”，师幼围坐一齐，刚才我们模仿了父亲走路，那父亲在平时还喜欢做什么动作？他的.表情怎样？引导幼儿模仿父亲的动作、表情。
2、教师小结：
小孩们，今日我们穿着父亲的大鞋子，又快又稳得走路，还学了父亲的精典动作，模仿了父亲的表情，对我们的父亲有了更深一步地了解，我们要以父亲为榜样，向父亲学习。
“来，跟教师一齐听一段音乐来放松一下”，放音乐《智慧树——再见》。师幼共同做放松动作出教室。
幼儿园中班健康教案（三十四）：
活动目标：
1、了解鱼的营养价值，明白经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。
2、掌握吃鱼的正确方法，能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。
3、奋力尝试自我吃鱼，并坚持干净不浪费。
活动重点：
了解鱼的营养价值，明白经常吃鱼有益于大脑发育。
活动难点：
掌握吃鱼的正确方法。
活动准备：
猫母亲头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
活动过程：
一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。
教师（头戴猫母亲头饰）：今日猫母亲要去钓鱼了，谁愿意和我们一齐去钓鱼呀？带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。
二、组织幼儿谈话，了解鱼的.营养价值。
教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一齐，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（明白鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还包含磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小小孩肥胖）
三、引导幼儿议论鱼的吃法。
教师：鱼能够怎样烧？你吃过哪些鱼？你喜欢吃什么鱼？
出示好吃的鱼的，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。
四、教师和幼儿议论吃鱼的正确方法
教师：猫母亲和小猫们钓了这么多的小鱼，母亲来烧烧，我们一齐吃鱼吧！
教师（端出烧好的带鱼）：你们会吃鱼吗？怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住？
教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。
五、阅读幼儿用书
学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎样吃鱼的？
引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，明白吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。
幼儿园中班健康教案（三十五）：
【教学目标】
1、理解故事资料，了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法。
【活动准备】
幼儿用书投影仪。
【活动过程】
小朋友们，今日教师给你们讲一个很趣味的故事，故事题目叫《戴眼镜的小猫》，小猫怎样会戴眼镜呢？小朋友们听仔细了：
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》（投影幼儿用书）故事资料：
在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。（做戴眼镜看报纸状）有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫最终有机遇了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎样变高啦！它用足力气使劲往上跳。
只听“咚”的.一声，小猫重重地被摔倒在地上。
小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。（做肚饿状、大老鼠状）小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！
小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。
故事讲完了，好听吗？（好听）我们此刻来回忆一下故事讲了什么。（根据幼儿用书上的图画，提问题）
——在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）
——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）
——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）
2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
——此刻我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。（小朋友们摸，教师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）
——好朋友眼睛每一天都要做一个动作，是什么动作？（眨眼，如小朋友们有困难，教师可做动作，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一齐做一次眨眼动作。
——小朋友们看，教师戴着什么啊？（眼镜）小朋友们齐声说。为什么要戴呢？大家想5秒钟。（教师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友们可能说不出，这时教师可摘下眼镜作摸的动作）教师和你们一样大的时候可没戴眼镜，之后自我不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好爱护我们的眼睛。
——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？（让小朋友们思考5秒钟，教师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛飞进虫子不舒服、戴父亲（母亲等）的眼镜不舒服、戳到不舒服
——我们怎样保护自我的眼睛？（如小朋友们说不出，教师可引导）教师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。（小朋友们想不到其他方法时，教师可将其他方法当作秘密告诉他们）
小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方。
3、学做眼操小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一齐来做做眼睛运动吧！
揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服！（第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做）
4、找不一样打开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不一样的地方。
5、总结。
幼儿园中班健康教案（三十六）：
设计意图：
在幼儿园，有很多幼儿家长会跟教师反应说自我的小孩比较贪吃，可是不喜欢刷牙，不明白如何保护牙齿，期望教师能帮助教育一下。对于中班的幼儿来说，自我控制力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿问题，所以幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分研究了中班幼儿的年龄特点和发展水平，经过采用故事，以小熊的故事使幼儿进入情境，让小熊一主角贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的.好习惯。
活动目标：
1.了解牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。
活动重点：
学会正确的刷牙方法。
活动难点：
了解牙齿结构、功能及生长特点。
活动准备：
关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。
活动过程：
一、开始部分
谜语导入，引出牙齿课题：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
二、基本部分
（一）认识牙齿的结构、功能及生长特点。
1.观察牙齿，数数有几颗牙。
师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢？找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿？
教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？
3.给牙齿起名称。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？
请幼儿吃一片苹果，试一试不一样牙齿的不一样作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们能够切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，能够撕裂食物；臼牙又宽又厚，能够磨碎食物。
（二）认识到龋齿的危害。
1.经过故事引出龋齿的危害。
师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？
2.找龋齿。
两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。
3.组织幼儿议论龋齿构成的原因。
（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味？
（2）回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？（粘在牙缝上的饼干渣）
（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
（三）预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。
1.议论保护牙齿的方法。
师：我们平时要怎样保护牙齿呢？
教师小结：我们就应少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。
2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
三、结束活动
教师小结：正确的刷牙方法应当是上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
活动延伸：
与家长进行家园交流，督促幼儿每一天坚持早晚刷牙，并将小孩刷牙的瞬间以照片或视频的形式进行分享。
幼儿园中班健康教案（三十七）：
活动目标
1．学习半蹲走，发展下肢力气和动作的协调性、平衡性。
2．培养协作意识，增强注意力和模仿本事。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调一致地走。
活动准备
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今日我们就一齐来模仿自我喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎样没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样貌呢”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎样走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样貌，重点提醒幼儿必须要双膝弯曲半蹲走。
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5．处理难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的.毛毛虫走路呢小朋友必须要注意安全，并且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，此刻教师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自我身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1．师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试
2．选出一些好的玩法，大家一齐玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“欢乐的蝴蝶”
1．师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢
2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真趣味。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一齐蹲着走。
活动反思
本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在简便、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让小孩们在音乐的引导下，天然地开始游戏、结束游戏，也天然、简便地实现了教学目标。
幼儿园中班健康教案（三十八）：
活动目标：
1.能进取愉快的参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2.能与朋友一齐站在一张报纸上，坚持身体的平衡。
活动准备：
废报纸每两人一张并贴好在地上、每人贴上一个小海龟图。
活动过程：
一、为运动做准备。
1.小海龟宝宝们和母亲一齐出去玩好吗？
2.教师带领幼儿念儿歌：我是小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。（教师带领幼儿边念儿歌，边做做动作）
3.小海龟在大海里还会做什么呀？（引导幼儿做做小海龟爬行和游泳的动作）
4.带领幼儿进行热身游戏：朋友多力气大。宝宝们，在大海里有大鲨鱼，假如碰到大鲨鱼该怎样办？（我们手拉手，大鲨鱼就不来吃我们了）教师扮演大鲨鱼，小海龟在场地内随意的游泳（走跑）。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，教师并敲打铃鼓，敲三下就表示3个小海龟手拉手，敲打2下就表示2只小海龟手拉手，铃声结束后，小海龟便迅速根据铃声手拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
5.引导幼儿感觉“朋友多力气大”。当小海龟一个人的时候就会怎样样？（被大鲨鱼吃掉）可是当小海龟和其他小海龟手拉手的时候就怎样样啊？（不会被大海龟吃掉）这说明什么呀？（朋友多力气大）
二、游戏“欢乐岛”。
1.这张报纸就是大海里的欢乐岛，你们是小海龟，你们围着“欢乐岛”游泳，当我说停的时候，你们就要去找一个好朋友同时站在一个“欢乐岛上”，相互拥抱，坚持身体平衡，脚没有离开报纸的就胜利了。
2.请两个幼儿组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸先尝试一下。
3.幼儿游戏。
“我发觉 有两个鲨鱼宝宝站得异常稳，我们来看看他们是怎样站在小岛上的？”（引导幼儿观察后练习）
4.引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，增高游戏难度，增加游戏趣味性。
5.幼儿再次游戏，提醒幼儿每次游戏后都将报纸对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自我依然能站在报纸上坚持身体的平衡。
三、放松运动。
1.幼儿坐在报纸上，想象自我坐在船上，在平静的大海上飘荡。
2.收拾好报
四、活动延伸：报纸投放到区角，幼儿们在教室也还能进行游戏。
幼儿园中班健康教案（三十九）：
活动目标：
1、练平衡走、钻爬、攀登等综合动作，增高身体的协调性和灵活性。
2、培养调整自我身体运动姿态的本事。
活动准备：
1、小背包、帽子(同幼儿人数)，三种颜色的小旗若干。
2、攀登架、垫子、独木桥、呼啦圈、爬梯数量不等。
3、自制奖牌若干。
活动重点：
增高动作的协调性和灵活性。
活动难点：
学会调整自我姿态的本事。
活动过程：
1、游戏导入：
教师经过提问，引出主题。
—“你去过哪些地方旅游？”
“旅游时，你都经过了哪些地方？旅游前需要做哪些准备？”
“今日我们就一齐来做个模拟的旅游游戏。”
教师请幼儿背上背包、戴上旅游帽，排队、跑步，做准备动作。
2、体验游戏：
游戏方法：幼儿分成三队，每队幼儿人手一面同一颜色的小旗，分别站于三个起点。每队的第一名幼儿同时出发，依次经过本队所处路线上的各种障碍，如：爬草地、过小桥、钻山洞等，最终这三名幼儿均需爬上大山（组合攀登架），将手中的小旗插在山顶上(组合攀登架顶端)，然后按原路线回到，至起点拍击第二名幼儿的'手，第二名幼儿即出发。游戏依次进行，哪队幼儿先完成游戏，即获得胜利。
游戏规则：小旗必须插在山顶上，否则不计成绩。
1、颁奖：
游戏全部结束后，教师为所有参加活动的小队颁奖：奖的种类可分为胜利者奖、勇敢者奖、合作者奖。
幼儿园中班健康教案（四十）：
活动目标
1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，增高幼儿腿部肌肉的力气。
2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩。
活动准备
1.课件：童谣-驯鹿，出发
2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。
活动过程
一、导入
1.扮演主角，活动身体。
幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。
2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。
小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。
东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，
练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，
转呀转，转呀转，变短了，长高了，
天天锻炼身体好。
二、展开
1.幼儿探索练习，教师巡视观察。
每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。
教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
2.观察幼儿的动作
有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；
有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；
有哪些幼儿什么方法也不会。
3.个别幼儿示范，教师启发引导。
教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式
“有几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎样跳过小沟的？”
4.教师示范，幼儿观察议论
这几只小花鹿，他们跳的.方法和我们不一样，饲养员也来学一学。
教师示范讲解，并请幼儿一齐参与议论活动请求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。
5.幼儿全面练习，教师个别指导。
全体幼儿带着教师的请求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既能够跳自我的小沟，
也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导本事弱的幼儿。
6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。
教师再出示宽窄不一样的小河（４０－６０厘米）引导小孩自由选择跳。
“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。
”幼儿既能够选择原先的小沟跳，也能够选择小河跳，教师深入到小组内指导，
也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。
7.变化游戏情景，增高活动兴趣，调节活动量。
教师演示指导：“那里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。
幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。
三、结束
教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”
幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。
幼儿园中班健康教案（四十一）：
设计理念：
此刻多数家庭都是生子女家庭，许多家长都会溺爱小孩，小孩的各种请求都尽量满足。我发觉 许多家长经常给小孩买一堆零食，这样小孩就吃零食多，吃饭少，长期下去，小孩容易构成偏食，挑食的不良习惯，最终导致小孩营养不均衡，生长发育受到影响。经过这节课要教育幼儿不要挑食，仅有营养平衡才能健康长大。
教学目标：
1、知识与技能：助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、过程与方法：经过情景创设、故事让小孩了解健康饮食的重要性。
3、情感态度价值观：助幼儿构成健康饮食的习惯。
教学重点：
让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。
教学难点：
了解各种食物的营养价值。
教具准备：
1、有关课件
2、手偶
3、幼儿课前准备的食物贴
4、班级互动墙面“我们爱吃的食物”表教学过程：
一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》
二、导入新课：
小朋友们，今日我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫“壮壮”，一个叫“小小”。小朋友你们说一说他们长得什么样明白为什么壮壮这么“壮”，而小小这么“小”吗
他们之间还有一个小故事，此刻让教师讲给小朋友听好吗
故事：(出示手偶壮壮)我叫“壮壮”，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫“小小”，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，并且总生病。
结合故事资料，提出问题：“壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么”“小小长得很瘦小，是因为什么”“你们要想身体棒，怎样办呢”引导幼儿明白想要身体棒，就要吃各种食物。
三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要资料为：一位母亲到幼儿园接小孩回家，经过超市，小孩哭闹着，要去买零食。小孩回到家后，只吃零食不吃饭。
提问：“看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对”“你们平时是不是也和这位小朋友一样呢”教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面“我们爱吃的'食物”表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
“我们爱吃的食物”表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿议论：“爱吃的东西能不能吃很多”“哪些东西要少吃”
3、教师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中包含量的维生素，包含从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不一样的食物有不一样的营养成分，吃不一样的食物就能获得不一样的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合：
1、让家长记录幼儿饮食情景，馈给教师。
2、根据记录情景，开展“不挑食的好小孩”颁奖会，能够邀请家长参加，鼓励挑食的小孩做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。
幼儿园中班健康教案（四十二）：
【活动目标】
1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。
2．能侧面钻过不一样的障碍，增强动作的灵活性。
3．体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的.成功感。
【活动准备】
松紧带拉成的“水帘洞”、不一样高度呼啦圈制成的“盘丝洞”若干、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、地垫、音乐。
【活动过程】
一、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
（一）教师扮“齐天大圣”，进入游戏情境。
（二）随《西游记》音乐做热身活动。
二、经过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。
（一）练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。
提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。
小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。
（二）自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。
请求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别本事强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“两腿先下蹲，然后一腿侧伸、再低头弯腰钻过去、最终收腿”。
（三）巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
三、组织游戏“小猴子打妖精”。
（一）第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
（二）第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，增高侧身钻的难度。
教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。
（三）第三次游戏——“三打蜘蛛精”，尝试挑战钻过不一样高度的洞口。
同时出示三个高度不一样的洞口，请幼儿自主选择，
四、随音乐去山上巡山离场。
幼儿园中班健康教案（四十三）：
一、活动背景
幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，进取锻炼，增强体质，增高创造力和合作本事，教师精心设计组织了《趣味的山洞》室内体育活动。
二、活动目标
1．进取参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2．发展基本动作，增高肌肉的耐力和团体的协调性。
3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
三、活动准备
音乐、录音机、教师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。
四、活动过程
1．开始部分。幼儿应对教师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步—打乒乓—掷标枪—射箭—游泳—划船—跳高等。
2．基本部分。
（1）幼儿尝试用身体的不一样部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今日，我们来用自我的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，教师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
（2）组织幼儿议论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行团体练习。
（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多趣味的单人和双人山洞，那么除了担任、双人能够搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一齐能不能打出更趣味的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，教师观察并加以指导。
（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）
（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。
五、反思与分析
1．《趣味的山洞》这节课，不仅仅满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进行的体育活动。
2．本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，趣味又实用。避免了一般体育活动中单调的.动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的欢乐、练得简便。
3．整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。
4．需要注意的是：活动中幼儿始终处于探索练习中，所以教师的观察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，是不一样发展水平的幼儿都能经过自我适度的奋力，实现各自的目标。
幼儿园中班健康教案（四十四）：
活动目标
1.明白牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，明白要爱护牙齿。
3.教幼儿学会刷牙。
4.初步了解牙齿的小常识。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备
1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程
1.请幼儿观看情境表演。
2.教师：小朋友你们说应当怎样办呢(让幼儿自由发言)对，我们一齐帮助小白兔刷牙好吗
3.提问：你们看到表演中都有谁山羊公公去干什么他为什么要去医院拨牙小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢
4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。)
6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，教师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每一天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好小孩。是不是都能教给小白兔正确的'刷牙方法
教学反思
经过本节课的学习，幼儿明白了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，所以在这节课中我准备了许多教具来吸引小孩的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，小孩们在课堂中进取性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数小孩来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，所以在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些小孩掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导小孩正确刷牙，并能坚持刷牙。
幼儿园中班健康教案（四十五）：
教学目标：
经过观看和讲述婴儿生活，明白自我长大离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。
教学准备：
婴儿生活一套，第一张是母亲喂宝宝吃奶，第二张是母亲替宝宝换尿布，第三张是母亲哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自我小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的母亲。
教学过程：
一、教师出示婴儿生活，讲述父母怎样照料小宝宝的。
1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看。幼儿观看，教师提问：宝宝为什么哭母亲是怎样喂妈的你小时候吃的是母亲的奶还是牛奶母亲为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布让幼思考，议论，回答问题，然后给每张作小结。
2、教师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。母亲又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在父亲母亲的关怀照顾下，慢慢地长了。
二、请抱婴儿的母亲来到幼儿中间，让幼儿看母亲是如何照顾小宝宝的。
1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的母亲介绍说：小宝宝虽然现已长一些了，可是还不会说话，要母亲慢慢教他才行。
2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手，谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。
3、看看小宝宝如何学走路。
①母亲扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。
②母亲弯腰教小宝宝走路。教师与母亲一问一答，问答中突出母亲关心宝宝，使幼儿懂得母亲为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。
③教师小结：你们小时候，父亲母亲也是这样教你们学走路的'。此刻你们不仅仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢父亲母亲。
4、看小母亲给小宝宝吃东西。
①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自我吃，要母亲喂)母亲喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。
②让幼儿观察母亲关心小宝宝的具体细节。教师插问：为什么要给小宝宝围上手帕为什么还要吹一吹
③教师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自我吃饭，也是母亲一口一口地喂你吃的。
5、母亲给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。
三、幼儿观看自我小时候的照片。
1、教师说：父亲母亲把你们小时候的生活也拍下来了。此刻请家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候父亲母亲是怎样关心、照顾你的。
2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。
3、教师选择几张照片，请几个幼儿在团体面前讲述。
四、游戏：学做父亲母亲。
让幼儿互找同伴(男女结对子)，将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到教师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做父亲母亲。
幼儿园中班健康教案（四十六）：
活动目标：
1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解，体会自我的小手很能干。
3.简单了解保护手的方法。
活动准备：
1.手的
2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)
3.操作材料：
(1)夹珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)绘画(涂色：“手套”)
活动过程：
一、幼儿操作教师简单介绍操作资料和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？”
二、引导幼儿说说自我的小手能做什么，使他们体会到自我的小手很能干。
提问：1.刚才你做了什么？是用什么做的？2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？(个别回答，与旁边的幼儿交流)教师小结：小朋友的小手真能干，能够做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自我的小手仔细地看一看。
三、观察认识手
1.幼儿观察手提问：你的手上有什么？(手指)
2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称。出示，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自我，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
(2)巩固认识手指。
a.教师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：教师将**戴在**指上。
b.游戏：“戴指偶”教师说一个手指的名称，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
3.认识手的其它部分。
(1)手指长在哪里？(手掌)
(2)手还能够怎样分？(手心、手背)教师伸出手心，手背提醒幼儿。
四、幼儿议论：如果没有手会怎样？怎样保护手？议论后请个别幼儿回答，
教师小结：勤洗手，坚持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自我的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样使自我的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。
提问：怎样使自我的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请父亲、母亲或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自我的事情自我做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸：1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自我的事自我做。展开阅读全文
幼儿园中班健康教案（四十七）：
活动目标
1、能想像、设计一系列慢动作。
2、培养身体控制本事。
活动准备
1、一处较宽阔的场地。
2、一段卓别林电影的快镜头录像，一段跑步冲刺时的慢镜头录像。
活动过程
1、观看录像。
（1）观看卓别林的快镜头动作，说说他的动作与我们平时做的动作有什么不一样。
（2）观看跑步冲刺的，慢镜头动作，说说它与快速跑动时的动作有什么不一样。
2、模仿跑步动作，
（1）引导幼儿想像跑步时的样貌。
（2）请幼儿用慢动作表现跑步的样貌。
（3）请幼儿尽自我所能，用最慢的动作表现自我到终点处冲刺时的样貌，还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的'动作。
（4）引导幼儿互相欣赏，说说谁控制，慢动作最有办法。
3、猜猜这是什么运动项目。
（1）引导幼儿按自我的意愿用慢动作来表演各种运动项目，如跳高、游泳、骑车、滑冰等，互相猜猜这是什么运动项目。
（2）请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体坚持刹那间的姿势。
（3）引导幼儿说说自我做慢动作的感觉。
幼儿园中班健康教案（四十八）：
一、活动目标：
1、在教师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，明白名称，了解其丰富营养；
2、经过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇：维生素
三、设计思路：
买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。
四、活动进程：
1、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）
师：请把你买的.菜放在桌子上，排好。
师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？
2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
师：这是菠菜，长得什么样貌呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁
喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里内含va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们明白还有那些蔬菜里内含va吗？青椒、南瓜、油菜里也内含va。还有一种蔬菜里面内含va你明白是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马十分愿吃。对！是胡萝卜。
师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自我也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。
幼儿园中班健康教案（四十九）：
活动目标：
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、经过观察，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、进取参与户外活动，感觉自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。
活动准备：
有关
活动过程：
1、观察，推测可能发生的事情教师出示，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样样呢？
让幼儿按照自我的想法推测，并说出后果和危险。
2、幼儿结合自我的生活经验，说说其他比较危险的行为。
教师：你们明白还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？
经过议论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？
一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小小孩过来捡球，立刻刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应当怎样玩才不会有危险？
3、组织幼儿议论：怎样玩才能够使自我比较安全？
教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应当怎样玩呢？应当玩些什么呢？怎样让自我比较安全呢？
鼓励幼儿大胆发言讲述自我的看法。
4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自我，并学习相应的策略
幼儿园中班健康教案（五十）：
一、活动目标：
1、使幼儿体验到相互合作的欢乐，感觉到齐心协力的力气大于一切；
2、让幼儿能了解到布袋的'多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的本事；
3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感觉到不一样的情节性音乐，并经过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备：
1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；
2、完整情节的录音音乐磁带一盘；
三、活动过程：
（一）开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔母亲做起床操。（教师带领幼儿做准备活动）
（二）基本部分：（教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏）
1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；
2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；
（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）
a、一个跟着一个并拢双脚跳一次
b、一个跟着一个跨跳一次
（3）收拾布袋，套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场）；
ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；
ｃ．发觉 一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最终胜利了，高高兴兴地回家了。
活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音走出场