幼儿园中班安全教案（一）：
目标：
1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4、增强安全意识，克制自我的好奇心，不去危险的地方玩耍。
准备：安全标示。
重点：幼儿记住火警号码119。
安全温馨提示：演练时注意安全。
过程：
一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了礼貌和快乐，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，所以我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是十分必要的.。
二、教学(一)、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎样办如何进行逃生(幼儿自由议论，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情景下，退回室内，最好在卫生间关掉门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
(二)、除了以上的情景外，最主要的是干什么(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友明白别的特殊号码例如：匪警110急救120三、游戏：
1、《快速反应》
规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。
2、进行火灾演练。
规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。
附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督父亲不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自我的想象和从外界感觉到的消息转化成自我的心理意象，再用必须的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园中班安全教案（二）：
活动目标：
1、感觉日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：
、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程
一、排队的规则
导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好小孩。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
1。提问：（1）看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么
（2）哎呀，发生什么事情了
（3）你觉得他做得对吗应当怎样做
（4）为什么要排好队倒水
2。还有哪些地方我们要遵守排队的.规则请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
3。父亲母亲什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则
⒈许多小朋友在看书，应当怎样看呢
提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师。：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢
看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
⒊出示，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
幼儿园中班安全教案（三）：
一、目标
了解阳台的主要功能，明白在阳台上要注意安全，不做危险的事情。
二、准备
4幅。
三、过程
1、猜谜语，引出课题，像屋不是屋，伸在半空中，三面都通风，养花晒衣服。
2、议论并了解阳台的主要功能。
你们家里有阳台吗？是什么样的？在阳台上能够干什么？
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。人们能够在阳台上晒衣服，养花，养鱼，养小动物，还能够在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
3、议论在阳台上做事怎样注意安全。
（1）看1，议论：小红的手帕被风吹得远离阳台怎样办？（让幼儿明白自我不能拿取晒衣架上的东西，应请大人帮助）
（2）看2，议论：小红在阳台上玩积木，阳台上的门被风吹得锁上了，怎样样？（应向屋内的大人求救）
（3）看3，议论：小红给阳台上的花浇水，应注意什么？（给花浇水时，应让大人将花盆搬到阳台里再浇）
（4）看4：议论：小刚在阳台上向下扔可乐罐，这样做对不对？为什么？（在阳台上玩耍时不能向下扔东西，这样会碰到楼下的.行人，很危险，也很不礼貌，又不卫生，影响我们的环境）
4、小结：我们在阳台上活动时，要注意安全不要做危险的动作。
幼儿园中班安全教案（四）：
一、活动目标：
1、了解有关插座安全使用的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
二、活动准备：
1、有关用电危险的若干、白纸、马克笔。
2、插座一个。
三、活动过程：
1、经过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。教师：小朋友，你们明白在我们生活当中哪里需要用到电？幼：电饭锅、吹风机······
2、教师总结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，可是你明白这位朋友有时候也会发脾气伤人吗？什么时候会发脾气？为什么会？怎样发得脾气？教师配以简笔画将幼儿说的画出来。当幼儿无法回答时，教师出示。
3、取出1教师提问，小朋友议论：这个小朋友的行为对吗？这样做会怎样？为什么？2这个小朋友又在干什么？如果你是母亲会怎样说？
4、出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
5、教师：“那电这么危险，我们要用什么办法来提醒大家呢？”拿出用电危险的标志，了解标志的设计意图。
6、参观幼儿园班级什么地方能够贴上这个标志。
四、总结：
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友必须要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用。
幼儿园中班安全教案（五）：
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的欢乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的父亲母亲拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下头就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种母亲以往给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时母亲就是给我吃这样的药，病就好了，此刻，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿议论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃药必须在大人的
看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不一样的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎样办？
（1）打电话给父亲母亲。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打120
4.教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、议论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自我拿药、自我吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱
1、幼儿中班安全教案《吃药安全》
幼儿园中班安全教案（六）：
活动目标：
1.明白滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、处理问题的本事。
4.培养幼儿自我保护本事。
活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1.小狗怎样了
(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢它怎样受伤了"请幼儿猜想并大胆讲述自我的想法。
(2)出示并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤你是应当玩滑梯
2.播放录像，与幼儿共同议论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的"(2)幼儿议论"你是怎样玩滑滑梯的""怎样玩滑滑梯才是安全的""你觉得那种方法又好玩又安全"有哪些方法是不正确的做了不正确的动作，可能会发生哪些危险
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具玩大型玩具时要怎样保护自我呢
做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉教师，万一不细心受伤了也要及时告诉教师
4.手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自我，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
教学反思：
作为一名中班的教师，班上的小孩年龄幼小，缺乏保护自我的本事，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们必须会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园中班安全教案（七）：
一、活动目标1．初步懂得要注意安全，保护自我，明白不做危险动作。
2．学习履行一些简单的安全行为。
二、重点与难点
重点：使幼儿初步懂得在日常生活中要注意保护自我的身体安全。
说明：幼儿年幼无知，缺乏安全意识，仅有“动之以情，晓之以理”，才会引起幼儿进取主动地学习自我保护方法的愿望和动机，才会真正地“导之以行”。
难点：使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自我的方法。
说明：由于幼儿生活经验贫乏，很难预见自我各种行为的后果，也不会分辩安全行为与危险动作，以致于在学习中感到困难。所以，应将分辩安全行为与危险动作，以及学习保护自我的方法视作难点。
中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自我行为的计划性、预见性较差。所以，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
三、活动流程
感知议论——操作实践——强化巩固
1．引导幼儿感知议论
提议教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知议论，引起幼儿对安全问题的重视。
例一：在语言区角内，增设《橡皮膏朋朋》图书若干册和录音带，供幼儿阅读、倾听。并适时设问，引导幼儿议论。如：朋朋的鼻子怎样会又红又肿呢？它的头上为什么经要贴橡皮膏了？朋朋应当怎样做就不会变成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90页）
例二：带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（教师作好记录）。并及时组织幼儿议论：“做这些危险动作容易造成怎样的伤害？”“如果是你在玩，该怎样做？”等
2．幼儿团体或分组操作实践，教师因人而异地进行指导。
四、教学反思
中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自我行为的计划性、预见性较差。所以，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
从幼儿的实际情景看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的请求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
首先，从设计多种情境，供给多方消息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。
其次，结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情景下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，经过一些实践活动和操作，以学习一些简单地自我保护身体的方法。
幼儿园中班安全教案（八）：
活动目标
1、尝试区分出不能食用的物品，明白在游戏、生活中许多物品是不能咬的。
2、对食品卫生安全有初步的认识。
活动准备
实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。
活动过程
一、利用实物导入活动。
1、出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？
2、教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一齐说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。
二、情报模拟。
教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的.不安全因素：
1、小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上包含有害物质，会影响小朋友健康长大，你记住了吗？
2、我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但必须要记住不能把我放在嘴里哦。
三、活动议论。
1、议论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？
2、：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。
四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。
活动反思
本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，教师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
幼儿园中班安全教案（九）：
【活动目标】
1、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何安全的玩。
2、明白如何进行自我保护。
【活动准备】
小动物的头饰，橡皮膏等。
【活动过程】
1、说一说
你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎样办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。
2、听讲故事《橡皮膏小熊》
3、交流议论
什么是橡皮膏？小熊怎样会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应当怎样做？
故事：橡皮膏小熊
有一天，小熊和小狗一齐玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，咚的'一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。
第二天，小熊和小猪一齐玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，咚的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。
第三天，小熊和小猫一齐爬攀登架，摔了下来，咚的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。
幼儿园中班安全教案（十）：
活动过程：
一、让幼儿明白五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1.教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2.教师讲述“五一”国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿议论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1.教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
2.有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的资料。
3.创设情境，提问幼儿：能够这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
（一）安全教育
1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6.熟悉三个特殊电话号码的用法。
（二）卫生保健
1.教育小孩要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自我进餐的好习惯。
2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
幼儿园中班安全教案（十一）：
活动目标：
1、经过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有必须的安全意识。
2、学会保护自我，避免不安全事故的发生。
3、培养幼儿敏锐的观察本事。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发觉 生活中的多样性及特征。
活动准备：
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、。
活动过程：
一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）
2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）
3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？
4、小结：厨房里有这么多东西，小小孩个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、明白：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不细心落在自我的脚上，会怎样？
3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不细心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！
三、第二种危险：厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？
2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自我去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自我不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：母亲在炒菜，个子矮、年龄小的小孩不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：用热水瓶自我倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自我去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的.危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不细心碰倒了会被烫伤的。
六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）
七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲
活动反思：
安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育资料，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。经过这些与日常生活的资料有机的结合，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，并且能够增高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为本事的发展奠定了基础。
幼儿园中班安全教案（十二）：
一、活动目标：
1、学会倾听，能理解故事资料。
2、能说出自我和母亲的名称。
3、培养自我保护意识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备：
1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。
2、课前让幼儿明白自我母亲的名称。
三、活动过程：
1、听看结合，欣赏故事：
1）邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——"故事中的小鸭怎样了？"——"谁来帮助它？最终小鸭子找到母亲了吗？"教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最终小鸭子找到母亲了。
2）出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——"小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎样回答的？"——"小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎样回答的？"——"小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到母亲了吗？"教师小结：小鸭子迷路了，因为它不明白自我和母亲的名称，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊"谁家丢了宝宝？"鸭母亲听见后说"我家丢了鸭宝宝！明白秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的欢乐"这才找到了小鸭子！
1、情景问答《找家》：——"有一天你和父亲母亲去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名称？你父亲母亲叫什么名称？你会怎样回答警察叔叔？"教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自我和母亲叫什么名称。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮助，不能和陌生人走！
2、教师带幼儿一齐跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。
四、活动延伸：
1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。
2、情境问答的资料能够不断丰富，逐步加入父亲、爷爷、奶奶等家人的.名称，以及请幼儿说出自我家的地址或电话。
活动反思：
本节活动的难点是让幼儿萌发自我保护的意识，“自我保护”对中班的小孩来说是一个很抽象的概念，所以我为小孩准备了有关的安全动画，让幼儿在倾听动画时，天然而然的学会自我保护的方法，避免了传统的生硬说教。
幼儿园中班安全教案（十三）：
活动资料：防火
活动目标：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要明白如何自我保护和如何自救。
活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
活动一
一、教师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自我的感觉。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
二、明白了火能发光发热，组织幼儿议论火的.用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
三、实验：火的熄灭
（1）教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（2）教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不一样？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二
一、组织幼儿议论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎样样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
二、逃生演习教师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿园中班安全教案（十四）：
活动目标：
1.进一步巩固防火安全的教育。
2.引导幼儿学习防火安全的有关知识。
3、增高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。
活动准备：
有关、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢
二、看视频《小豆豆放烟花》。
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么原先啊，我们的生活中有很多的'危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不细心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿议论。
师：发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救
四、防火的安全教育。
1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.蚊香不能靠近容易着火的物品。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
幼儿园中班安全教案（十五）：
活动目标
1、明白不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心境。
活动准备
教学挂图
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
2、活动展开：观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演资料：
教师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：议论私自离园的危险性。
（1）议论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？
②教师小结：小朋友还没有保护自我的本事，如果自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。
（2）议论：如果私自离园，父亲母亲和教师会怎样？
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，父亲母亲和教师会怎样想，会怎样办？
②引导幼儿展开议论，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，父亲母亲和教师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲痛，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应当私自离开？（经过议论：引发幼儿的安全意识）（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多趣味的东西，但也有很多十分危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的父亲母亲和教师十分担心和悲痛的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。
幼儿园中班安全教案（十六）：
活动目标
1、经过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、增高自我保护的意识及应对安全事件的本事。
3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》
2、：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）
3、每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃很多的雪糕；把铅笔放入口中等）
4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。
活动过程
一、激发兴趣
1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）
2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想明白发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”
二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。父亲母亲担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉 ，幸亏父亲母亲及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说：“以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、龙龙的身体好受吗？
2、龙龙的父亲、母亲心里怎样？
3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
4、医生对龙龙说了什么？
5、你还明白哪些东西异常危险，不能放入口中？
教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的父亲、母亲一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技能救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
三、观看课件、情景表演深入
1、课件《进餐时》
资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
教师和幼儿一边观看一边议论：小朋友这样做，对吗？为什么？
教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
资料：一天，母亲从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要母亲买烤肠吃，母亲只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，母亲说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后议论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西异常不卫生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》
资料：今日是星期天，明明的母亲买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，母亲说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。母亲一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？
小孩共同总结：小朋友吃鱼时，必须要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉母亲或教师，带你到医院去治疗。
四、游戏“确定对错”渐入
分组进行游戏：
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要母亲帮她带药到幼儿园。
（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。并且父亲、母亲的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。异常是小的小孩必须不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
五、操作活动巩固
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相议论，主动操作。
六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙
1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的张贴在主题墙的哭脸中，正确的张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻音乐）
2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。
3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。
4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。
如：请家长、小朋友配合教师晨间一摸、二看、三查、四问。
请家长和教师共同关注小朋友的安全。
小朋友不带危险东西入园。
午睡前，兜里无异物。
小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
幼儿园中班安全教案（十七）：
活动目标：
1、了解独自在家的一些安全常识
2、经过活动力求增高幼儿处理问题的本事
3、建立自我防范和自我保护意识
4、考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事
5、教会幼儿做个胆大的小孩
活动准备：
课件、、图书
活动过程：
一、故事讲述《小猫独自在家》(课件出示)
1、提出问题：你认为小猫的做法怎样哪些地方不好
2、幼儿议论：为什么这些地方做得不好会发生什么事情
3、交流、讲述。
二、结合故事中的典型事例，引导幼儿想各种办法，寻找处理问题的方法。
1、发生这样的事，应当怎样做
2、交流、分享好方法。
3、语言讲述：假如我独自在家……
三、拓展与提升
1、、图书展(资料为生活中常见的典型危险事件)
2、游戏：危险红底版
3、小结、结束。
附：独自在家可能会发生的危险
1、乱玩小刀，棍棒，打火机
2、独自饿了，自我煮东西吃
3、翻抽屉找药吃
4、在床上翻跟斗
5、自我拔电源插头
6、随便给陌生人开门
课后反思：
一个小孩就是一个家庭，此刻仅有一个小孩，成为家庭所有成员爱的重心，关注的重心。为六七(甚至更多)个大人仅存的一颗硕果，天然人人疼爱，“放出门去怕丢了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺爱就成了不可避免的社会问题。要让小孩得到全面发展，改掉不良习惯，必须得到家庭这个强大的后援，如何让家长走出溺爱的误区，多给小孩一些理性的爱，还小孩天然长大的空间。首先，找家长谈心，说明利害关系，介绍家长看些幼儿教育方面的书刊。其次，多给小孩机遇，经过游戏让他不知不觉的锻炼动手本事，如：手工区让他用剪刀剪面条、剪图形等，娃娃家里让他用勺子喂宝宝吃饭等。最终，把小孩在园吃饭的情景用视频拍下来，让家长回家看，让小孩感觉当长辈看见自我会自我吃饭的情景，是件很开心的事情，让宝宝感觉到自我长大的欢乐。
幼儿园中班安全教案（十八）：
教育目标：
1、感觉与小朋友一齐游戏的欢乐。
2、明白在家要如何注意安全。
3、提升自我保护本事。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿自我保护本事。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。
3、物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色、小房子，玩具若干。
活动过程：
1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自我的'位置。
2、活动主体：
师：我们有两个母亲，异常的苦恼，她们的小孩们太调皮了，期望小朋友们帮他们的小孩，告诉他们在家应当怎样做，小朋友们愿不愿意
(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，仅有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。
(2)双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：
第一题：陌生人敲门怎样办
第二题：在家是否能够爬到高处
第二组队员替换。
第三题：碰煤气对与否
第四题：看见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。
绿队所遇题目：
第五题：碰不碰刀具
第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
第二组队员替换。
第七题：在家能否玩火
第八题：陌生人在家附近一向转，想进来怎样办
活动结束：
双方幼儿经过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励经过关卡的勇敢的小朋友。
师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品我们拿着奖品去参加PARTY好不好
幼儿与教师一同退场。
幼儿园中班安全教案（十九）：
【活动目标】
1、了解电的用途，明白安全用电不会发生危险。
2、经过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
【活动准备】
电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
【活动过程】
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你明白哪些电器呢它们有什么作用
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，可是这些电器要工作，都离不开什么呢
(3)你明白电从哪里来
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿议论：
(1)如果你们家的电线破了，怎样办(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应当怎样办(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么它有什么用
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并明白看见“电”的标志就要增高警惕，注意安全。
幼儿园中班安全教案（二十）：
教学目的：
1、明白安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
教学重难点：
教学重点
能让幼儿明白安全乘车的道理。
教学难点
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的'行为。
教学准备：
安全挂图、公共汽车。
教学过程：
一、出示汽车，谈话引出资料。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察并加以议论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
教学反思：
今日午时我们班开展安全教学——《安全乘车》。在这个教学中，我经过让幼儿观察挂图引导幼儿议论：乘车应注意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开议论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自我的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的活力顿时增高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果十分好。
幼儿园中班安全教案（二十一）：
设计意图
桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。经过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动目标
1、明白桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
3、考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带
活动过程
1、导入部分
师：今日我要带咱们班小朋友去小熊家做客
(带幼儿到布置好的小熊家场景)
师：呀!小熊家怎样了椅子东倒西歪的，怎样办呢
幼儿自由：(1)我们帮它扶起来(2)我们帮它整理好[这时出现一哭声]
师：咦谁在哭呀，噢，原先是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]
请幼儿坐好，教师告诉幼儿哭的原因，进入主题[坐法如图]
2、展开部分
教师有表情的讲述故事[故事附在后面]提问：
(1)桌子椅子为什么哭呀
(2)请小朋友说一说，你都明白小桌子、椅子有什么用处呀
(3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应当怎样爱护这两个好朋友呢
[以上问题请幼儿自由回答]
(4)请幼儿说说我们脸脏了怎样办(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿]
3、结束部分：
师小结：小朋友都明白了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]
教师与幼儿一齐表演
教学活动结束
附故事：《桌椅的对话》
我们都是小熊家的小桌和小椅子，每一天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的'，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的小孩年龄幼小，缺乏保护自我的本事，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们必须会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园中班安全教案（二十二）：
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护及安全全意识。
2、经过议论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。
3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。
活动准备：
《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的'知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿说说自我不一样的见解和想法。
3、教师暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿议论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢”
2、幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢引导幼儿说出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的确定本事。
4、出示《告家长的一封信》，教师读给幼儿听听暑假安全知识。
5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿：能够这样做吗不能够做这些事情吗运用家长的话语增高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师暑假里要注意的安全事项。
(1)如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)夏天的阳光毒辣，不能到阳光底下长时间地玩，要保护自我的皮肤。
(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。
(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请父亲母亲切好西瓜，吃的时候不，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简单的安全标志。
五、幼儿活动情景，结束活动。
幼儿园中班安全教案（二十三）：
活动目标
1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，增高自我保护本事。
活动准备
课件、、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重难点
1.重点是防火；2.难点是自救。
活动过程
1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3.经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的.烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。
4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？
6.游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，增高幼儿防火自救的本事。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
幼儿园中班安全教案（二十四）：
活动目标：
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自我一个人在家时，应当注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自我。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事资料，发展幼儿的语言表达本事和逻辑思维本事。
3、在活动过程中，增高幼儿的安全意识。
活动准备：
故事《当你单独在家时……》;
活动过程：
1、谈话，导入活动。
(1)当你单独在家时，感觉怎样样在做些什么事情呢
(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎样办
2、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》，围绕故事的资料与小孩们展开议论：
(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎样样智多星是怎样帮助她的你们还有其他办法吗
(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的还能够怎样？
(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的还有其他办法吗
引导小孩们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应当注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自我。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
3、引导幼儿看讲述故事，发展幼儿的语言表达本事和逻辑思维本事，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
4、：小朋友们一个人在家的时候，不要乱动家里的电源、危险的东西以及煤气灶等。一个人在家的时候，如果有陌生人敲门，不要开门，要给父亲母亲打电话，必须要记住父亲母亲的电话号码，要学会自我保护自我。
活动：
在整个活动中，幼儿兴趣很浓厚，能认真地听故事，并根据故事资料了解了一个人在家的时候需要注意的事情。在此基础上又看图进行讲述，大部分幼儿能很好的了解资料，明白了一个人在家所需要注意的安全事项，巩固了幼儿的自我保护意识，完成教学目标。
幼儿园中班安全教案（二十五）：
一年一度的新春佳节立刻就要到了，在此先预祝您：新年欢乐！合家快乐！工作顺利！万事如意！本学期在我们的共同奋力下即将结束。
一学期来，在丰富多彩的幼儿园生活中，小孩们的生活、学习本事有了很大的增高，小孩们点点滴滴的增高都离不开您的大力支持与帮助，在此，我园全体教师衷心地向您说一声“感谢１
本学期我园于1月15日（星期六）开始放假，下学期2月17日（正月十五）开学报名。
为贯彻市教育局有关安全会议精神，加强幼儿安全防范措施，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的安全，让幼儿度过一个安全、健康、欢乐的新春佳节，我园特提出以下几点提议，恳请家长密切配合：
1、寒假期间，请您安排好小孩的生活作息时间，坚持早睡早起，保证小孩有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。
2、请您时刻注意小孩的安全，不要让小孩到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全；远离火、电、开水，不要让小孩燃放烟花爆竹，保护好小孩的安全，小孩外出时需跟随大人，避免走失。
3、注意培养小孩良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自我进餐的好习惯。
4、寒假期间的走亲访友正是您对小孩进行礼貌教育的良好时机，期望小孩能礼貌待人，成为有礼貌的好小孩。同进将小孩在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），回来后要与其他小朋友分享。
5、放假了，小孩看电视的时间难免会过长，请您把小孩看电视的时间控制在2小时以内，提醒小孩与电视机坚持距离1.5米以上，注意保护眼睛。
6、假期中请您坚持让小孩做一些力所能及的事情，如：自我扫地、洗袜子等。
7、放假期间注意做好小孩传染病的预防工作，异常是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提醒小孩多喝水。
最终祝您和家人度过一个愉快、祥和的新春佳节！
幼儿园中班安全教案（二十六）：
活动目的：
让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加小孩们的安全意识。
活动准备：
ppt课件，录音机，自制方向盘
活动过程：
一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：
1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，小孩们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔)
2、出示课件，做公交车时要注意什么中的小朋友做的.对吗为什么(中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了)
3、坐车还要注意什么(不能吃东西，不能在车上乱跑)
4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请小孩们看看中的小朋友做的对吗为什么巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果小孩们被困车中要怎样办(必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗)
7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
小结与反思：
本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班小孩年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动经过首先让幼儿议论坐车要注意什么，小孩们对车有了必须的认识，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最终，和小孩们一同做游戏，让小孩们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，小孩们在这节活动中表现很进取，教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着小孩年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让小孩们时时讲安全，处处讲安全。
幼儿园中班安全教案（二十七）：
一、活动目标：
1、教育小孩认识什么是食物中毒。
2、使小孩认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。
二、活动课时：
三、活动准备：
食物中毒情景表演、演示仪
四、活动重难点：
重点：引导小孩明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。
难点：用自我的话能叙述自救方法。
五、活动过程：
1、导入语：
看小朋友表演：一包膨化食品。
(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么之后怎样样了
(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：
小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。
(3)引导幼儿议论：
师：这位小朋友怎样了是什么原因造成肚子痛和不舒服的
让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊
2、物中毒有哪几种呢师逐一介绍
(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的'食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。
(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。
食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢
(1)立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。
(2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。
(3)若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。
(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。
(4)采购时注意生产日期和保质期。
幼儿园中班安全教案（二十八）：
活动目标：
1.明白滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1.小狗怎样了
(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的.小狗。
“小狗为什么哭呢它怎样受伤了”请幼儿猜想并大胆讲述自我的想法。
(2)出示并讲述故事
小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤你是应当玩滑梯
2.播放录像，与幼儿共同议论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的”
(2)幼儿议论
“你是怎样玩滑滑梯的”“怎样玩滑滑梯才是安全的”“你觉得那种方
法又好玩又安全”有哪些方法是不正确的做了不正确的动作，可能会发生哪些危险
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具玩大型玩具时要怎样保护自我呢
做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉教师，万一不细心受伤了也要及时告诉教师
4.手指游戏“滑滑梯”
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩
一玩。请宝宝用小手当成你们自我，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
幼儿园中班安全教案（二十九）：
教学目标
1.愿意看、听、保视频，了解故事资料，增强防火意识。
2、能结合生活经验，谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果。
重点和难点
增强防火意识，谈谈对火的认识和玩火可能带来的后果。
教学准备
1.《火娃》、儿童安全视频《难忘的火》、音乐《杨》等。
2.笑脸和哭脸标志，安全和不安全用火，玩火的。
教学过程
1.我身边的火宝贝
教师：这是什么？(展示“火娃”的)，你身边有火娃吗？火娃能帮我们做什么？
教师：是的，火娃娃的技能很棒。他们能够帮助我们做饭，给我们带来温暖。我们不能没有火娃娃。可是，你明白如果人们不正确用火或者小孩玩火会发生什么吗？
2.无情的大火
教师：是的，烈火无情。让我们看一看，听听《无情的火》这个故事吧
教师：谁来告诉我们故事里发生了什么？
教师：是的，如果人们用火不正确，小孩玩火，火娃就会发脾气！
3.安全进入，对与错
教师逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的'。请求小孩区分行为的对错，同时表现出笑脸和哭脸的迹象。如果他们认为是正确的，他们会站在笑脸面前，如果他们认为是错误的，他们会站在哭脸面前。
4.游戏：我是一个小消防员。
教师：如果真的发生火灾，我们会打“119”来请消防员。来玩个“小消防员”的游戏吧！听着-消防员现已集合了！
教师播放音乐，请求幼儿感觉声音和强有力的音乐风格，并带领幼儿听音乐，做消防员的模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服和胶靴，集合，开消防车，用水枪灭火，救援，等等)。)
幼儿园中班安全教案（三十）：
今日，我们就以好吃的冷饮为题，给孩幼儿园中班的小孩上一堂安全教育教案课。
一、活动目标：
1、了解不一样种类的冷饮，能说出冷饮的名称、形状及特点
2、了解食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。
3、能说出其他能够替代冷饮的消暑食品。
二、活动准备：
若干雪糕道具，医生帽，听诊器
三、活动过程：
（一）导入，引导幼儿观看中的食物，并回答出教师提的问题。
1、天气好热啊，小朋友们看看中的食物，一齐来认识一下吧。你们都吃过这些食物吗？
2、能说说你最想吃的是什么吗？为什么喜欢吃呢？
3、哇！很多小朋友都喜欢吃雪糕和冰激凌呢，那你们觉得雪糕和冰激凌能够多吃吗？
（二）引导幼儿观看动画并回答：学习基本的观察，发展幼儿的思维本事和逻辑思考本事
1、小朋友很喜欢吃雪糕，一连吃好几个，你觉得他这样做对吗？
2、之后这个小朋友怎样了呢？为什么会这样呢？
（三）冷饮虽好吃，可是不能吃太多，吃多了会肚子疼会生病，要听大人的'话按照大人的规定吃冷饮。小朋友你们能做到吗？
小朋友你们还能列举出其他的消暑食品吗？（凉开水、绿豆汤）
四、活动延伸：
情景表演：《东东肚子疼》，引导幼儿参与表演情景剧，巩固本活动资料。夏天到了，东东可开心了，他最喜欢夏天，因为夏天能够吃各种冰冷的食品。今日东东一连吃了五根雪糕，喝了很多冰镇饮料，还吃了几块冰西瓜。
东东：今日天真热，冷饮真好吃，趁母亲没发觉 我要多吃点。（吃完没一会儿，东东捂住肚子，蹲在地上）哎哟哎哟，肚子好疼呀！母亲快来救救我！
母亲：东东你怎样了呀，我打120叫医生来。喂，医生，我家小孩的肚子疼，您快来看看。母亲把东东扶到椅子上，医生很快就来了，用听诊器给东东做了检查。
医生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了肠胃，引起了急性肠胃炎，所以肚子疼。
东东：我以后再也不敢吃那么多冷饮了！
五、家园共育：
1、幼儿的肠胃比较弱，不能吃过多生冷食品，家长能够帮幼儿准备凉开水或绿豆汤等消饮品来代替生冷食品。
2、回家后，请家长与幼儿共同表演情景剧《东东肚子疼》。
幼儿园中班安全教案（三十一）：
活动目标：
1.明白滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1.小狗怎样了
(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢它怎样受伤了”请幼儿猜想并大胆讲述自我的想法。
(2)出示并讲述故事
小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤你是应当玩滑梯
2.播放录像，与幼儿共同议论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的”
(2)幼儿议论
“你是怎样玩滑滑梯的”“怎样玩滑滑梯才是安全的”“你觉得那种方
法又好玩又安全”有哪些方法是不正确的做了不正确的动作，可能会发生哪些危险
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具玩大型玩具时要怎样保护自我呢
做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉教师，万一不细心受伤了也要及时告诉教师
4.手指游戏“滑滑梯”
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩
一玩。请宝宝用小手当成你们自我，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
幼儿园中班安全教案（三十二）：
设计意图：
药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到教师喂药是和教师一次亲近的机遇，所以出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来增高幼儿确定事物的本事。从而增高幼儿对事情的预见性，预防杯具的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，可是经过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为进取预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。所以我设计了这个《吃药安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的欢乐。
3、初步培养幼儿的安全意识，增高自我保护本事。
4、明白在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的.药品。这些药呢，都是我们小朋友的父亲母亲拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下头就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种母亲以往给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时母亲就是给我吃这样的药，病就好了，此刻，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿议论：牛牛能吃这种药吗为什么
答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不一样的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎样办
(1)打电话给父亲母亲。
(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
(3)打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、议论：生病吃药时要注意些什么(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自我拿药、自我吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全
四、制作小药箱
教学反思：
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们必须要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。
幼儿园中班安全教案（三十三）：
活动目标：
1、明白几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情景。
3、具备初步的自救意识。
4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步懂得做事要细心，遇到意外不慌张，并设法处理。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、导入师：小朋友，你明白自我家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给父亲母亲。（出示电话）师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们明白有哪些？
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途。
师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情景下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎样做？（出示110）依次出示"120""119"等电话号码。
三：游戏"怎样办""做什么"师：此刻我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些，我们看看上发生了什么事，我们能够打什么电话助他们处理问题呢？谁出现了？
教师小结：今日小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，并且记住了一些特殊的电话号码。
教学反思：
在活动中教师能给予幼儿充足的'、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。
幼儿园中班安全教案（三十四）：
设计意图
桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。经过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍爱惜，发挥桌椅的最大作用，培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动目标
1、明白桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
活动准备
置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带
活动过程
1、导入部分
师：今日我要带咱们班小朋友去小熊家做客
（带幼儿到布置好的小熊家场景）
师：呀！小熊家怎样了？椅子东倒西歪的，怎样办呢？
幼儿自由：
（1）我们帮它扶起来
（2）我们帮它整理好。[这时出现一哭声]
师：咦？谁在哭呀，噢，原先是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭。[装作侧耳倾听状]
请幼儿坐好，教师告诉幼儿哭的原因，进入主题。[坐法如图]
2、展开部分
教师有表情的讲述故事。[故事附在后面]提问：
（1）桌子椅子为什么哭呀？
（2）请小朋友说一说，你都明白小桌子、椅子有什么用处呀？
（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应当怎样爱护这两个好朋友呢？
[以上问题请幼儿自由回答]
（4）请幼儿说说我们脸脏了怎样办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅。
教师：巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿。
3、结束部分：
师小结：小朋友都明白了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]
教师与幼儿一齐表演
教学活动结束
附故事：《桌椅的对话》
我们都是小熊家的小桌和小椅子，每一天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。
幼儿园中班安全教案（三十五）：
活动目标：
1、增高幼儿的自我保护本事。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。
3、明白在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
活动过程：
一、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，并且有许多玩球的方法，可是小小孩应当在哪里玩球呢？
2、出示有两张，请家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应当在第二张所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅中的不安全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的'皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏：
传球玩法：教师准备有安全资料和不安全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩能够吗，幼儿根据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏能够复进行。
四、团体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
活动反思：
在平日里，小孩们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动小孩们沉浸在故事画面里，听得很专注。明白了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，明白自我现已长了，要学会保护自我。经过故事画面，小孩能正确确定是与非，增强自我的安全意思。其实，也提醒教师在平常生活里要比较注意小孩的安全。
幼儿园中班安全教案（三十六）：
活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、经过议论，激发幼儿爱国情怀。
3、进取的参与活动，胆的说出自我的想法。
活动准备：
安全活动。
活动过程：
一、让幼儿明白十月一日国庆节，丰富幼儿的知识经验。
1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，明白为什么吗？”启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国母亲的生日，为了庆祝祖国母亲的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿议论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢？”
2、有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的资料。
3、创设情境，提问幼儿：能够这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单走出家门。若外出游玩时，要牵着人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自我进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸。
1、请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富小孩的生活资料。
教学反思
“千般照顾，不如自护”。家长和幼儿园教师、阿姨不仅仅有保护幼儿生命安全的职责，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，增高幼儿保护自我的本事，助幼儿树立必须的安全意识。
幼儿园中班安全教案（三十七）：
教学目的：
1.了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
教学准备：
字卡火灾场面范画自救图解
教学过程：
一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察
1.提问：这是什么字？火
首先出示让幼儿观看，其次让幼儿用明白火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2.明白了火能发光发热，组织幼儿议论火的.用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿议论并出示：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）
（2）怎样样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救
①发觉 火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压
灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一齐朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。
附：防火儿歌
小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打119。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，小孩家长都放心。
四、小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，明白用火时要细心，不能随便玩火。
幼儿园中班安全教案（三十八）：
【活动目标】
1.经过操作获取有关火的具体经验，明白火能发光、发热。
2.经过观看录像神奇的火，了解火对人们的用处和危害。
3.大胆用语言表达自我对火的认识。
【活动重难点】
活动重点：经过观看录像神奇的火，了解火对人们的用处和危害，明白火能发光发热。
活动难点：用完整的.语言大胆表达自我对火的认识。
【活动准备】
蜡烛；有关火的视频、
【活动过程】
一、经过操作，帮助幼儿获得有关火的具体经验。
1.谈话
师：你们见过火吗？火是什么样貌的？
2.操作
教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
师：蜡烛上的火焰是什么样貌的？
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
师：请你想一想，你还在哪里看见过火呢？
三、观看、录像，了解火的用处和危害。
1.播放视频
师：火对我们有什么用处吗？没有火会怎样样呢？视频里火在我们生活中起了什么作用呢？
2.播放
师：火在生活中有没有坏处呢？我们来看看这些。
师：火有什么害处呢？
小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还能够取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火能够用来传递消息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、总结
师：火在生活中随处可见，是人类的朋友，为人类做贡献。可是火有时也是我们的敌人，会伤害我们。我们要好好利用火。
【活动反思】
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一向告诉小孩，火是很危险的，火会带给人类灾难。小孩对火也许是惧怕更多一点。
今日，我利用视频和的方式带领小孩们学习了火的作用、了解了火的危害，让小孩明白火能够做饭，能够推动火箭升空，在古时候烽火台能够用来传递消息。我想，这下火在小孩的心中，有了更深的印象。
幼儿园中班安全教案（三十九）：
一、教学资料：
交通安全常识教学目的：
1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
二、教学准备：
情景五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
三、教学过程：
(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线
图案介绍斑马线的作用。
(二)、结合情景，学习交通规则。
1.幼儿自由举手回答，自我还明白哪些交通规则
2.幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示，说说上的.
幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。
(三)、认识交通安全标志。出示，请幼儿猜猜它表示什么
(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请
你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
(五)、红绿灯和小司机
请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司
机，看哪位小司机遵守交通规则。
(六)、小结
幼儿园中班安全教案（四十）：
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》
活动布景：此刻愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失惨痛，或有职员伤亡。小孩们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安教诲无所不在，这不正是一个很好的教诲契机吗是以，展开了本次活动。
活动目标：1.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得精练的消防常识。2.教诲幼儿不玩火，幸免产生火警。
活动准备：1.烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录相。3.人手一份操纵(图上画的是在着火的时光，几个小伴侣采纳的不合的灭火体例)。
活动历程：1.游戏：灭烛炬西席出示烛炬，点燃。"请小伴侣动头脑想想，用什么办法能把烛炬熄灭呢"幼儿想出办法后，，请幼儿到前面试一下，小结。
2.会谈，"呈现了火情，该若何办此刻天气干燥，假如呈现火情，我们小伴侣该若何办呢"领导幼儿说出各种灭火的体例。小结；适才小伴侣想出的体例都不错，假如呈现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布毁灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火…但小伴侣要记着，假如呈现大火的时光，我们必须要先拨打119德律风。
3.请幼儿看录相。"头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的体例一样不一样"看完录相，提问："他们想到了哪些体例哪些体例是我们没想到的"(开窗，捂着嘴、鼻跑出炊火区)。小结：火小的情景下，我们能够采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时光，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣必须要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会爱护自我
4.幼儿操纵请小伴侣看操纵，图上画的是几个小伴侣在着火的时光采纳的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打上"肌焙拧会谈：用扇子扇，是不是是最好的体例"小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时光，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不可呢着火的时光，我们能够想别的体例。
5.若何幸免火警"一旦产生了火警，对我们的伤害异常大，屋子没有了人也受伤了。那我们平常若何做才干幸免火警呢"幼儿会谈回覆。
小结：小伴侣说的都很好，可是光我们明白还不可，还要让他人都明白。那我们此刻就到外面去，奉告别的小伴侣，好吗
活动延伸：户外游戏"英勇的消防队员"目标：训练幼儿在垫上转动、爬行和往返跑的才能。
准备：体操垫、红布玩法：西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动。
活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情--着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教诲，带有广泛性与典型性。让幼儿带着标题"着火了，若何办"，边思边做，从而领导幼儿进一步熟悉到"火警"给人们带来的伤害。从教诲活动历程来看，西席的目标意识强，在全部教诲历程中，西席的每个提问都紧扣"着火了若何办"这一中心。一开端，西席在做完"灭烛炬"游戏后，立刻转入领导幼儿会谈"呈现了火情若何办"充分激起幼儿想出各种灭火的体例。当幼儿看完录相后，发觉自我想出的体例另有不敷后，从而为"若何幸免火警"标题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿明白火警给国度、团体变成的丧失，给人们生活带来的伤害，增强了防火、灭火的意识。