幼儿园小班安全教案（一）：
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，明白遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自我。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动资料不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和本事。
活动目标：
了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则，构成初步的安全意识与自我保护意识，增高自我保护本事。
活动准备：
1、幼儿有与成人一齐外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边议论。
(1)兔奶奶生病了，兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上，兔母亲到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到
(3)教师归纳：兔宝宝离开母亲在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情景我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边议论。
(1)兔母亲和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔母亲一把拉住了。
(2)兔母亲为什么要拉住兔宝宝过马路应当走哪里
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢什么时候能够走
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们明白怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不能够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路(人行道。)
师：行人应当注意什么(靠右边走，不能边走边玩，异常是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应当怎样走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么我们应当怎样走(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情景进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
延伸活动：
行人走在马路上还应当注意什么请和父亲母亲一齐找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗（金塔幼儿园朱冬梅）
健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》
情景描述：
不少幼儿在家都有自我喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了进取地作用。
今日的教学资料是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班小孩的特点，我请幼儿拿上自我的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：
“你们都有些什么宝贝啊！？”
“教师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
“教师也有自我的宝贝呢，想明白吗？我要变变变……”最终告诉并拥抱幼儿说：“其实教师最喜欢的宝贝就是你们。”
等等这些，都让小班的小孩开心的不得了。
理论分析：
曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班小孩的激趣或许也有必须的借鉴和启发吧！
1、幽默。
教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与小孩的学习兴趣密切有关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起小孩情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。
2、要注意讲课的节奏。
课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要贴合小孩的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使小孩听清楚，并且使小孩缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。
所思所悟：
小班的小孩喜欢玩具，他们都有自我的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，小孩们的学习兴趣也会被激发。
能够说这堂课拉近了教师和小孩们的距离，但同时我也发觉 ，小孩们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，天然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自我带来的宝贝时，一些幼儿就在下头忍不住玩自我的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。
在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！
还有一点，我觉得作为教师，异常是带小班的小孩，教师要善于捕捉小孩们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。
幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。
幼儿园小班安全教案（二）：
活动目标：
1.懂得爱护小手，不玩尖利的东西。
2.了解手划破后简单的处理和保护方法
3．明白洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件
活动过程：
一．游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
二．出示小熊玩具，经过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不细心了，弄伤了自我的手，它自我很疼，都快哭了！”议论：
（1）这个小熊的手怎样啦？（出血了）
（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
（4）启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
三。议论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的'东西。）
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
四．议论怎样保护、处理小熊（或自我）受了伤的手。
（1）如果手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。
小结：如果我们的小手现已受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
五．集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性；。
游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一齐来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应当怎样做呀？（经过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3引导幼儿联系自我的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎样做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）
4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
六．幼儿观看洗手课件，之后实际练习：如何正确地洗手，进一步掌握洗手的正确方法。
七．活动延伸：
1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和增高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。
2家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理本事及良好的健康行为的养成。
3区域活动里师幼一齐议论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。
幼儿园小班安全教案（三）：
活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步养成必须的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察本事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔母亲（教师扮）：今日天气真好，小兔子们，母亲带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗母亲是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔母亲：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）兔母亲：小孩们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，母亲给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动提议：
1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动反思：
告诉小孩们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的.，不能学习。较好的完成了教学目标，经过今日的活动，相信小孩们的安全意识已被悄悄的唤醒。
幼儿园小班安全教案（四）：
活动目标：
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的.提示下注意自我的活动安全。
重难点：
能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备：
1、《小兔去春游》PPT。
2、各种户外安全标志图
活动过程：
一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心境。
提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？
小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
二、欣赏《小兔去春游》PPT
（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。
1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志（系好安全带），这是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一齐去看孔雀，它觉得孔雀好漂亮，正想把自我的饼干给孔雀吃，可是它又发觉 了一个标志，这个标志又告诉我们什么？
小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自我，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
教师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和教师一齐走走，音乐停，教师说出一种标志，小孩听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的小孩为胜。
幼儿园小班安全教案（五）：
安全工作是重中之重，尤其小班的小孩都是新入园的，安全意识比较淡薄。为了培养小孩的安全意识，避免发生各类安全职责事故，确保教育教学秩序的稳定开展，根据小班年龄阶段特点，作为幼儿安全工作的第一职责人，为确保幼儿的身心安全，我们小班特制定了安全工作计划。
1、活动安全教育：
教育幼儿要遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、刀具、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬栏杆阳台、腾空跳跃等)。
活动时，不能擅自离开团体，要防走失;不能乱跑，防跌伤;同伴间友好相处，互相谦让，要礼貌，不挤不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外伤害。
2、进餐、午睡安全教育：
教育幼儿，要明白不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时要注意带刺带骨食物的安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物及小物件(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不将纸团、小球等小东西塞进自我或同伴的五官里。配以定时巡查，及时发觉 情景，快速在现场科学处理，并抓住机遇进行安全教育。
3、日常生活安全教育：
教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门窗处、桌椅间、物体夹缝中，以防夹伤，注意不玩水、火、气以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤、滑伤、跌伤。看见车辆要避让，不得一人过马路。入园后，不能自我跑出幼儿园。在园在家不能自我躲起来，让教师和大人找不到。不与陌生人说话，不吃陌生人的食品，不能跟从陌生人离开幼儿园，不坐陌生人的车子。
4、接送安全教育：
入园进班时，要教育幼儿与教师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与教师道别。教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园，特殊情景下，要说明来接者的身份，且要得到家长的确认或委托。
5、家庭安全宣传教育：
向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园安全教育活动的必要性，请家长进取配合幼儿园做好安全教育与防范工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
6、简单的自救自护方法培训：
熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不能够随意开门。定期进行疏散逃生演练，加强幼儿自护自救的意识与本事。
7、小班幼儿安全方面的智力启蒙：
让幼儿经过分辨安全知识的对与错，来增高幼儿的安全认知确定本事。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，小孩到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展有关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，增高幼儿的保护本事。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中天然地进行，经过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
以上这些就是我们小班制定的安全计划，小孩的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“小孩第一”，其安全与健康永久放在首位。
幼儿园小班安全教案（六）：
设计意图
小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。所以，我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的安全教育。
活动目标
1.让小孩明白花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的.东西也是不能乱喝的，喝之前必须要问清楚家长和教师。
2.明白保护自我，学会简单的自救常识。
3.幼儿能进取的回答问题，增强幼儿的口头表达本事。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。
活动过程
1.出示花花绿绿的小药球，让小孩观察，引起小孩的兴趣。
2.引出主题，提问小孩这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗结合故事进行讲述。
3.故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼十分好奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请小孩思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。小孩们各抒己见。
4.看课件一齐来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大肚子十分疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的母亲回来了，把大灰狼送进了医院。请小孩们想一想大灰狼为什么会被送进医院
5.结合故事让我们明白了，原先大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼明白后，十分后悔。
6.小结：经过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，如果乱吃乱喝是会有生命危险的，必须要问清楚再决定。
活动延伸：
生活中有很多花花绿绿的东西，对小孩来说看起来比较像吃的，但却是十分危险的东西，比如食品中的干燥剂、母亲们用的化妆品等都包含化学成分，所以，我们要告诉小孩这些东西不能随便拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和教师的我们必须要增高警惕，给小孩一个安全健康的长大环境!
幼儿园小班安全教案（七）：
活动目标：
1、明白追跑容易使自我身体受伤。
2、注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动准备：
1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2、小猫头饰人手1个。
3、教学挂图。
4、幼儿用书。
活动过程：
1、教师带领幼一齐看望受伤的小猴，引出议论话题。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？
小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、引导幼儿结合实际生活议论。
教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？
教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？
教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不细心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。
与幼儿一齐阅读幼儿用书中的有关资料，幼儿引导观察小猴和小鸭的不一样行为，明白应当向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。
３、游戏“我会轻轻走”．
教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自我不摔跤。
4、反思：课程设计贴合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，贴合幼儿的学习特点。
幼儿园小班安全教案（八）：
一、活动目标：
1、明白森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，明白小朋友不能玩火。
3、明白几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，增高自我保护本事。
4、培养幼儿自我保护本事。
5、明白在发生危险时如何自救。
二、活动准备：
物质准备：防火和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
三、活动过程：
1、教师引导幼儿发觉 几种容易起火的物品，明白这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们明白生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎样了？
师：发生火灾可能会造成哪些危害？
小结：火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、经过观察，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在那里坑你发生什么危险？
师：蚊香不能靠近容易着火的'物品。
小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿明白几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎样办？着大火了呢？
师：困在房间里？公共场所着火怎样办？
小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助。
活动反思：
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达本事。活动中，经过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿经过观察、思维、想象，自主做出确定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿供给开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，增高了自我保护本事。
幼儿园小班安全教案（九）：
活动目标
1.经过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。
2.初步了解消防知识，增强安全意识。
3.培养教师和幼儿有关的安全意识和保护本事。
4.明白在发生危险时如何自救。
5.教会幼儿做个胆大的小孩。
活动准备
幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。
活动过程
(一)说说火灾和逃生方法
1.引导幼儿说说火灾。怎样样会引起火灾明白不能玩火。
2.议论：火灾了该怎样做明白要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听教师口令跟教师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。
(二)消防演习实践活动
1.突然响起警报声，师提醒听教师指挥行动。
2.逃生过程：
(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;
(2)一个跟一个，听教师口令屈身靠墙走。
(3)走到指定位置排好队。
3.请消防员叔叔讲安全知识。
4.看灭火演习。
如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。
(三)排队回教室教师简单小结，巩固安全知识。
活动反思：
消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的小孩因为害怕在活动时哭了，所以，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有教师在。小孩们听懂了，在实际演习活动中，小孩们都能有序的跟教师一齐逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。
经过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的.知识，初步明白了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全教案（十）：
活动主题：小标志本领大
活动目的：
1．经过收集、观察，议论与交流，了解生活中不一样安全标志的主要含义和作用。
2．明白按照安全标志的指示行动的重要性。
3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。
活动准备：
1.活动前和父亲母亲共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。
2.标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。
3.画纸；水彩笔等。
活动过程：
一、交流自我收集的各种安全标志
前几天小朋友和父亲母亲一齐收集了
一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在
哪里找到这些标志的？它们分别表示什么
意思？
（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志
（二）请个别幼儿在团体中进行交流
二、观看，寻找安全标志，初步了解安全
标志的主要作用
（一）小朋友我们来看些，请你们仔细的
找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志
告诉我们什么？
（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）
小结：在我们的生活中到处都有安全标志。
（二）交流安全标志的主要作用
1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？
2.你们还在哪里见过这些标志？
3.如果没有了这些标志行不行？为什么？
教师小结：生活中的安全标志是十分重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全，学会保护自我。
三、我和标志玩游戏
游戏一：你摸我说
教师出示摸箱并交代规则：那里有一个摸
箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一
摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么
标志？它告诉我们什么？
游戏二：标志对对碰
教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们能够做什
四、自我设计安全标志
小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友明白能够做什么，不能够做什么。
（一）分组设计标志，教师指导。
请求：画面简洁，主题突出。
（二）小朋友分别向同伴介绍自我设计的标志。
（三）将自我设计的标志悬挂在相应的位置。
幼儿将自我设计的标志进行悬挂和粘贴
设计标志
活动反思：
标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的'图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。经过活动组织幼儿观察、探索，明白安全标志的重要性。明白自我应当按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。
大班幼儿期的小孩年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强小孩的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，经过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给小孩必要的安全知识、明白一些突发事件的处理方法，增高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和本事。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。
幼儿园小班安全教案（十一）：
活动目标：
1、认识日常生活中各种不一样样式的门，了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用是想。
3、增高幼儿使用门的安全意识。
活动过程：
1.导入活动
（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。
①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？
②教师：他们都一样吗？哪里不一样？
③教师：想一想，家里的门是什么样貌的？和幼儿园里的门一样吗？
（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
①教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？
②教师：小朋友是怎样关门的？手放在了哪里？发生了什么事？
③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？
（3）交流议论，引发幼儿思考并议论使用门的注意事项。
①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险？为什么？
②教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？
2.基本部分
（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的.行为。
教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。
（2）交流并学习安全使用门的方法，明白不安全地使用门将会出现严重后果。
①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？
②教师：开门时要注意什么？
③教师：为什么不能爬到门上或把自我挂在门上玩？
④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）
3.结束部分
开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不一样的式样，在使用这些门的时候，必须要注意安全，这样才不会让自我受伤，也不会伤害到别人。
幼儿园小班安全教案（十二）：
活动目标：
1.经过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。
3.培养幼儿立和勇敢，机智的品质。
4.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
5.能进取参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
活动过程：
1.开始部分幼儿与教师一齐跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，能够和我不一样。
2.基本部分观看录像，引导幼儿议论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会害怕前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿议论第一段：李明珂自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉 了什么
A、两个陌生人对他说了些什么他是怎样回答的如果是你，你会怎样说
第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂
A、接下来会发生什么危险的事情
B、怎样才能脱险，你有什么好办法
(幼儿议论各种自救的办法)
3、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问：
A、凯文用什么办法(幼儿讲述凯文自救的各种办法)B、凯文表现的怎样样(勇敢、机智)
4、扩散性议论(分组进行)平时在家时，还会遇到什么危险遇到危险时，应当怎样办(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情
小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自我，不受伤害，使自我更快的脱离危险。
结束
教后反思：
在这个以游戏为主要形式的"自在家"中，我奋力让小孩成为活动的主人，小孩在活动中能够感到简便愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育资料比较天然的溶入到小孩的活动中，让小孩自我教育自我，自我鼓励自我。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，异常是小孩心中的想法。
幼儿园小班安全教案（十三）：
一、活动目标：
1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。
2、明白手划破后简单的处理和保护方法。
3、明白哪些东西尖利不能玩
二、活动准备：
1、手受伤的小熊玩具
2、挂图
三、活动领域：
1、语言领域
2、健康领域
四、活动过程：
1.出示小熊玩具，经过故事导入：
师：“今日小熊在玩的时候可不细心了，弄伤了自我的'手，它自我很疼，都快哭了！”
2、教师组织幼儿议论：
师：这个小熊的手怎样啦？（出血了）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
3、启发幼儿回忆：
师：自我的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、议论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.议论怎样保护、处理小熊（或自我）受了伤的手。
（1）如果手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。）
五、活动结束：
总结：如果我们的小手现已受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
幼儿园小班安全教案（十四）：
一、活动目标：
1、经过观察画面和议论活动，明白小朋友爬高是很危险的道理。
2、愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的欢乐。
二、活动准备：
幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
三、活动过程：
（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。
教师：图上有谁小朋友在做什么
（二）引导幼儿看图议论，明白爬高的危害。
教师：小男孩想要什么他是怎样做的摔倒了会怎样
教师：小女孩想要什么她拿不到，喊谁帮助宝宝高兴吗
（三）自我的生活经验，明白爬高的危害。
教师：小朋友你有没有摔交你是怎样摔交的感觉怎样样
教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自我爬高拿还是请大人帮助好呢
鼓励幼儿大胆发表自我的想法。
小结：此刻小朋友太小了，有些自我做不到的事情能够请父亲母亲帮助，自我爬高拿东西会摔交的.受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自我的事情自我做好吗
（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。
教师：小朋友，看一看柜子上有什么你想要吗
请一个小朋友自我上来尝试拿高处的玩具。(够不着)
教师：拿不到怎样办你会请教师帮助吗
引导幼儿说说：教师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一齐说一说，将玩具拿给小朋友。
教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么你们想吃糖果吗谁想来拿糖果
能够请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一齐请求：老帮帮我，我要糖果。教师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给小孩，鼓励幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。
幼儿园小班安全教案（十五）：
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备
1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板能不能碰？
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一齐来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自我的确定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：
教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的'插头要请父亲母亲插，学会安全用电。
附故事：
会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉 了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮助。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必须是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
幼儿园小班安全教案（十六）：
活动目标：
1、初步明白在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、明白不做危险的'事情，有初步的安全知识。
活动准备：
1、教学挂图：《十只小猫》。
2、36K卡纸，水彩笔若干。
活动过程：
1、听《十只小猫》的故事，初步明白在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎样样？
2、说说自我在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，议论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你以前受过伤吗？
教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友就应怎样做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎样样呢？跑的时候鞋带散了会怎样样呢？等等
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一齐找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关……
引导幼儿怎样样去比开它们，不让自我受伤。
4、为危险的地方帖标志。
议论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的资料，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一齐在容易危险的地方帖上做的标志。
幼儿园小班安全教案（十七）：
活动分析：
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是小孩们的最爱。每次一问小孩们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。可是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对本事，也就使得“滑滑梯”存在着必须的危险，容易导致意外事故的发生。所以我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真欢乐》。经过直观的'课件以及议论之后的现场体验，简便学习，天然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标：
1、明白玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自我。
2、有初步的安全意识，感觉和同伴一齐游戏的欢乐。
活动重点：
明白玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自我。
活动难点：
有初步的安全意识。
活动准备：
1、幼儿已有玩滑梯的有关经验。
2、玩滑梯视频。
3、歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程：
一、谈话议论，梳理经验。
教师和幼儿自由议论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”
二、掌握方法，巩固经验。
经过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。
1、幼儿议论：怎样才能安全玩滑梯。
（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”
教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”
（3）“玩滑梯时要怎样保护自我呢？”
教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉教师，万一不细心受伤了也要及时告诉教师。
2、观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一齐来学学吧。”
三、实践体验，提升经验。
“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。
教师小结：
今日我们跟巧虎一齐学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎样玩滑梯的。（小孩自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候必须要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。
幼儿园小班安全教案（十八）：
活动目标：
1、懂得离园时要等自我的家长来接，不能跟别人走。
2、能对不一样的行为作出是否安全的确定，并做正确标记。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、水彩笔人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、教师简单介绍情境
教师：
（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？
（2）如果母亲没有来接，有其他人要带走，你会怎样办？
二、教师使用木偶表演故事情景
（1）教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎样做的。
（2）教师操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你母亲的同事。你母亲加班，她让我来接你。来，我带你去找母亲。
妮妮：你真的认识我母亲吗？你会带我去找母亲？
（3）教师：
①小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢？
②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到母亲了，也看不到自我喜欢的玩具了。
三、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演
（1）情景创设：
旁白：xx小朋友正在等母亲来接他，教师和其他小朋友的母亲在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。
别班教师扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你母亲让我来接你。
（2）教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。
（3）组织幼儿议论：你觉得他们做得对吗，为什么？
（4）教师帮助幼儿整理应对这种情景的方法。
①遇到这样的情景，我们能够对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等母亲。
②我们也能够告诉教师，对教师说：教师，这个阿姨要接我。
③我们一齐学说这两句话。
四、幼儿阅读、操作幼儿用书
（1）教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。
（2）幼儿操作，教师指导。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的小孩年龄幼小，缺乏保护自我的本事，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们必须会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园小班安全教案（十九）：
活动目标：
1、透过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、增高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃超多的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。）
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。父亲母亲赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才决定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。父亲母亲担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉 ，幸亏父亲母亲及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说：“以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的父亲、母亲心里怎样？
5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还明白哪些东西个性危险，不能放入口中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的父亲、母亲一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技能救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿议论1、课件《进餐时》
资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后议论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
资料：一天，母亲从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要母亲买烤肠吃，母亲只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，母亲说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后议论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西个性不卫生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
资料：这天是星期天，明明的母亲买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，母亲说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。母亲一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？
小结：小朋友吃鱼时，必须要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉母亲或教师，带你到医院去治疗。
三、游戏决定对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要母亲帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。并且父亲、母亲的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。个性是小的小孩必须不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
幼儿园小班安全教案（二十）：
【活动目标】
1.明白药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。
2.懂得在自我生病时要配合治疗乖乖吃药。
3.有初步的自我保护意识。
【活动准备】
1.课件：淘气的嘟嘟龙。
2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药
【活动过程】
一、淘气的丁丁
1.观看课件：丁丁怎样了
师：今日，父亲母亲都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢(请幼儿根据课件上的资料自由发言)丁丁怎样了，发生了什么事情(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼)
2.教师出示部分药品
师：这是什么药吃起来什么味道小朋友能多吃吗
3.教师小结
师：药品是在生病时治病用的，小朋友千万不能够自我乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。
二、结合游戏，了解生病后应当怎样办
1.谈话：我生病了。
师：小朋友，当你生病的时候应当怎样做(要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃药治疗)
2.主角游戏：小医院。
师(教师扮演医生)：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服药，记得在母亲的帮助下吃药，自我不能够乱动药品。
三、结合儿歌，增强自我保护意识。
师：我们一齐朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。母亲看见把头摇，不能随便去吃药。
活动延伸与提议：
1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。
2.请家长将家中的药箱尽量放置在小孩不易触摸的地方，并经常提醒小孩药品不是食品，不能够乱动、更不能乱吃。
幼儿园小班安全教案（二十一）：
一、活动目标：
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的确定本事和想象本事，增强幼儿的安全意识。
3、经过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感觉到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备：
1、材料准备：
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程：
1、导入，今日，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”小孩们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察小孩们躲在哪里。
2)雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他母亲热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦
2)今日小可爱也遇到了像我们同样的.事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做的，好么
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件资料与幼儿展开议论，
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的
3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢
4)教师小结。
A)不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不能够躲在高危的地方。
C)不能够躲在电线杆下。
D)不能够躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔母亲和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔母亲和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔母亲表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔母亲出去采蘑菇。
附儿歌：
安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎样办
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计：
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
幼儿园小班安全教案（二十二）：
教材分析：
本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自我。
活动目标：
1、经过情境活动，让幼儿明白不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自我。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1、请二个幼儿不熟悉的教师分别扮演“陌生人”“警察”
2、玩具手机一个
活动过程：
1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们教师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找母亲好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。）
教师：“xxx，你认识这个阿姨吗？”
（“陌生人”见教师来了，想逃）
教师：“，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”
陌生人：“我……我……”
教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们那里来了个陌生人，要带走小孩，请你们赶快来”。
警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。
2、教师问：
①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不认识的人）
②“能不能跟陌生人走？为什么？”
③“陌生人”要带你们走，你们应当怎样办？
3、“警察”来了，“小朋友，刚才那个陌生人是专门拐卖小孩的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走！”
4、教师小结：“xx，刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一齐感谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。”
活动延伸：
游戏“陌生人来了”，教师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。
日常教育活动渗透：
可经过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的议论、谈话，使幼儿充分认识到跟“陌生人”走的危害性，从而增高自我保护意识。
家园同步：
教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接小孩；教会幼儿简单的自我保护办法。
创新教育方法与策略：
本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来进取体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性。
幼儿园小班安全教案（二十三）：
活动目标
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
活动过程
一、导入：
手指游戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！
情景导入，激发幼儿的兴趣。
今日是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的'家里做客，可是小狗的家在二楼，
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们明白应当怎样正确、安全的上下楼吗
二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的
2、教师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、幼儿看PPT，引导幼儿观察哪种上下楼梯时正确的，哪种是不正确的。
提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、教师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
幼儿团体唱生日歌向小狗表示祝贺，并练习正确的上下楼梯方法
幼儿园小班安全教案（二十四）：
活动目标
1.明白生活中有一些尖尖的东西有危险。
2.掌握一些尖尖东西的正确使用方法。
3.有初步的自我保护意识。
活动准备
1.课件：小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。
2.尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。
活动过程
一、设置情景，请配班教师帮助拿剪刀，导入课题。
师：我想做手工，需要用剪刀，请董教师找一把剪刀给我。
二、引导幼儿观察并议论剪刀的正确传递和使用方法。
1．教师引导幼儿议论应当怎样递剪刀才安全。
师：请小朋友仔想一想，董教师应当怎样给我递剪刀，为什么要这样递。
3．请小朋友练习递剪刀的方法，教师小结。
师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，使用时也不能把尖对着别人。
二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。
1．引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危险的。
师：小朋友见过生活中还有哪些东西是尖尖的？
2．结合课件，引导幼儿观察后了解一些尖尖的东西的使用安全。
师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受伤。
三、安全知识应用。
1．幼儿练习互相传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。
2．安全知识应用。
师：请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应当怎样使用（刮蜡棒、小叉子、计数棒等）。
活动延伸与提议
1.结合区域活动提醒幼儿正确安全地使用有尖的物品。
2．请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品，懂得保护自我。
幼儿园小班安全教案（二十五）：
一、活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，明白电是危险的，小朋友不能玩。
二、活动准备
事先对要用到电的电器有必须的了解。
三、活动过程
1、谈话引出课题：小朋友，我们一齐来找一找，教室里哪些东西要用到电？
教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、议论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
（让幼儿明白电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿明白插孔内有电，插头上的小铜片能把电经过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、组织幼儿议论：用电时要注意什么？
（明白潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一齐，不然可能引起火灾，手湿的时候好也不要去插插头，以免触电。）
6、教师小结：小朋友不要自我去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发觉 人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
教师带领幼儿一齐找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
幼儿园小班安全教案（二十六）：
活动目标：
1、经过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，明白睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演，能运用自我掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
活动准备：
1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路
2、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么不能蒙头睡觉
⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具
⑶为什么不能趴着睡
二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自我睡得更舒服呢我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
(2)教师在幼儿阅读后提问：你喜欢哪一种睡法今日午睡的时候你准备怎样睡
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1、教师那里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎样睡才更舒服。
2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
幼儿园小班安全教案（二十七）：
活动目标：
1.认识眼睛的基本构造，明白眼睛的用途。
2.明白要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
活动准备：
1.眼睛的特写
2.情景五张
3.眼保健操音乐
活动过程：
一.谜语导入活动。
（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？
二.让幼儿观看眼睛的特写，了解眼睛的大概构造以及作用。
（1）教师：这是什么？眼睛的上头有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？
（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感觉一下看不见东西的感觉。）
（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景，了解可能会伤害眼睛的种种行为。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自我的眼睛。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
（4）教师引导幼儿观察、理解情境4——对着阳光看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
（5）教师引导幼儿观察、理解情境5——玩尖锐的物品，会不细心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
四．引导幼儿了解保护眼睛的方法。
（1）教师：小朋友们，你们明白有哪些保护眼睛的方法吗？
（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还能够看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也能够多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。
五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不能够去做。
六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。
幼儿园小班安全教案（二十八）：
活动目标：
1、认识生活中许多尖利的东西，并明白它们的危险性。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。
3、增强幼儿自我保护的意识和本事。
活动准备：
1、各类尖利的物品（笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等）。
2、动物若干
活动过程：
1、教师讲故事《小猴哭了》。
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿议论。
教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢？（幼儿自由议论）
教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。
3、议论：你们还见过哪些尖尖的东西呢？
教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。
4、教师出示动物，讲述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。
情景二：小猴子在耍弄树枝。
情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。
情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。
5、教师小结：生活中有许多尖尖的危险物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当周围的伙伴这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家长或教师。
6、操作活动：香香的糖葫芦。（教育幼儿正确使用竹签）
7、教师小结，收拾用品。
幼儿园小班安全教案（二十九）：
设计意图：
伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机遇越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全意识和自我保护本事，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。
活动目标：
1、明白乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时明白及时呼救。
3、进取参加活动，感觉户外游戏的欢乐。
活动准备：
1、男孩被车门挤到手的；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的；汽车内各种按钮的；男孩被困车内的照片；
2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：
（1）你坐过车吗？坐过什么车？
（2）是和谁一齐坐的？感觉好不好？
幼儿都高兴地讲述自我的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
观看男孩被车门挤到手的。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的。
提问：图中的小朋友怎样了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？
小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，必须要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒父亲母亲把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的
提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？
小结：汽车里的按钮都有各自不一样的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰父亲母亲开车。
三、请你帮帮他。明白被困车内的自救方法。
播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。
与幼儿议论被困车内的自救方法。
小结：我们必须要提醒母亲父亲，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，必须想办法呼救。能够按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。
儿歌
父亲开汽车，宝宝不淘气，
开关车门时，必须要注意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
四、做游戏《宝宝坐汽车.》
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要注意安全，要做礼貌小乘客。我们比一比谁做的最好。
（教师做司机，小朋友排成一排做乘客。）
我们开车了，小朋友一齐唱儿歌《宝宝坐汽车.》
父亲开汽车，宝宝不淘气，
开关车门时，必须要注意。
小手和身体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第一。
五、活动总结：
教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感觉到社会活动的欢乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
活动反思：
此刻幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏小孩安全乘车常识，因小孩乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应当经过家园共育教育家长照顾好小孩，家长礼貌驾车，小孩安全乘车。
幼儿园小班安全教案（三十）：
活动目标：
1、认识眼睛的基本构造，明白眼睛的用途。
2、明白要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。
活动准备：
眼睛的，教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底）
2、带领幼儿观看眼睛的，了解眼睛的大概构造及作用。
（1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？
（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎样办？（请大家一齐闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）
3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。
4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。教师提问议论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎样样才能够好好保护它呢？（幼儿自由议论，教师再请个别幼儿代表发言）教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不能够过长，学会做眼保健操。
活动反思：大部分小孩都已了解眼睛对我们的重要性，明白平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。
幼儿园小班安全教案（三十一）：
活动目标：
1.认识“有电危险”的标志。
2.明白电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：
1.“有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）
2.《会“咬人”的电》教师教学资源。3.幼儿学子资源①第18-21页。
活动过程：
1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：
故事里有谁？
（出示电插线板）电插线板里藏着什么？
小朋友能够自我插插线板吗？
蹦蹦是怎样做的？
2.认识“有电危险”的标志。
出示，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。
3.寻找并议论如何保证安全用电。
提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都明白碰电插线板有危险呢？
请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。经过议论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的'标志图及用东西遮挡等。
教师和幼儿一齐阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。
4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请父亲母亲插，学会安全用电。
幼儿园小班安全教案（三十二）：
最近北京马连道家乐福发生一齐小孩失踪案件，虽然最终小孩找到了，可是找到的小孩头发觉 已被剃光、衣服现已被换掉，人口贩子也没有抓到，年关将至，人多混杂，不法事件也容易发生，所以家长和教师们提前做足对小孩的安全教育至关重要，此刻就从如何和陌生人相处说起。
1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
2.明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动准备：
1.请一位幼儿不认识的.阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
2.玩具、果冻、巧克力。
3.有关的四张(附后)。
活动过程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感激沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了母亲，母亲说：“沙沙，你做得对!可是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问母亲：“还有什么事情应当注意的呢”
2.团体议论：(1)母亲为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜母亲还对沙沙说了哪些应当注意的事情
3.出示：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。
团体议论：能不能理解陌生人的礼物，应当怎样对他说
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你母亲的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话(3)那你应当怎样对这位阿姨说
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1.陌生人就是坏人吗
A.陌生人就是坏人。B.陌生人不必须是坏人。
2.能不能跟陌生人走
A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.能够和她去。B.必须先告诉父亲母亲。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃：
A.巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A.先说感谢再上车。B.不能上车。
6.陌生人问你的名称.家里有谁.能不能告诉他
A.只能告诉名称，不能告诉他家里有谁。
B.什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开团体和成人，遇到陌生人不能轻信。
幼儿园小班安全教案（三十三）：
活动目标
1.经过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。
2.初步了解消防知识，增强安全意识。
3.培养教师和幼儿有关的安全意识和保护本事。
4.明白在发生危险时如何自救。
5.教会幼儿做个胆大的小孩。
活动准备
幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。
活动过程
(一)说说火灾和逃生方法
1.引导幼儿说说火灾。怎样样会引起火灾明白不能玩火。
2.议论：火灾了该怎样做明白要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听教师口令跟教师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。
(二)消防演习实践活动
1.突然响起警报声，师提醒听教师指挥行动。
2.逃生过程：
(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;
(2)一个跟一个，听教师口令屈身靠墙走。
(3)走到指定位置排好队。
3.请消防员叔叔讲安全知识。
4.看灭火演习。
如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。
(三)排队回教室教师简单小结，巩固安全知识。
活动反思：
消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的小孩因为害怕在活动时哭了，所以，在这次活动的.开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有教师在。小孩们听懂了，在实际演习活动中，小孩们都能有序的跟教师一齐逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。
经过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步明白了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全教案（三十四）：
活动目标：
1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、明白上下楼梯时要遵守必须的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程：
一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今日是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们明白应当怎样正确、安全的上下楼吗
二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的
2、教师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、教师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
1、幼儿团体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。
教学反思：
我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。小孩们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强小孩们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助小孩们学会正确处理问题的方法。
幼儿园小班安全教案（三十五）：
活动目标：
1、幼儿认识高床、矮床、并记住自我的床铺。
2、懂得爬高床时、手要扶好床柱、脚踩小梯一步一步往上爬。
3、培养幼儿敏锐的观察本事。
4、愿意大胆尝试、并与同伴分享自我的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
上下床的床铺。
活动过程：
1、带领幼儿进入睡室、认识高床、矮床。我们的每一张床由上床和下床组成、上头的床叫上铺、下头的床叫下铺、或者上床、下床。
2、幼儿找自我的床铺、说一说是上床还是下床。
3、师示范爬上铺、并强调要注意些什么？
爬床时、手握紧床柱、脚踩小梯子一步一步往上爬、不能踩着下铺的床边。下床时一步一步往下。
4、睡上铺的小朋友示范爬床、师纠正不正确的爬法。
5、睡觉时、小孩们不能打架、嬉闹。否则会摔下来。
6、全体幼儿练习爬上床、下床。
7、活动结束、师小结。
活动反思：
经过直观的现象、小朋友们还是发觉 了较多的不安全的行为、再进行比较、小孩的印象更深、安全的.意识也更浓、教师和幼儿一齐总结的多种安全行为、能够总结成儿歌、教幼儿朗诵、加深对安全的认识、一些不容易理解的、能够照成相片、让幼儿学习正确的行为、从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
幼儿园小班安全教案（三十六）：
活动目标：
1、明白追跑容易使自我身体受伤。
2、注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
活动准备：
1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2、小猫头饰人手1个。
3、教学挂图。
4、幼儿用书。
活动过程：
1、教师带领幼一齐看望受伤的小猴，引出议论话题。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？
小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、引导幼儿结合实际生活议论。
教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？
教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？
教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不细心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。
与幼儿一齐阅读幼儿用书中的'有关资料，幼儿引导观察小猴和小鸭的不一样行为，明白应当向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。
３、游戏“我会轻轻走”．
教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自我不摔跤。
4、反思：课程设计贴合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，贴合幼儿的学习特点。
幼儿园小班安全教案（三十七）：
活动目标：
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
活动准备：
1、教师自绘《南南的脚受伤了》(一)、(二)。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。
活动过程：
1、看，议论南南的.脚受伤的原因。
(1)、小朋友，你们每一天坐什么车来上幼儿园
(2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐母亲的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎样回事呢我们一齐来看看。(指导幼儿看)
(3)、看(一)：南南的脚怎样了
看(二)：为什么会被轮子卡住脚受伤了会给自我带来哪些不便
小结：
南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行议论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。
教师推出自行车，取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢我们的脚应怎样放手应放在哪里身体应怎样能不能坐在车上睡觉能不能坐在车的前杠上
小结：
当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。
幼儿园小班安全教案（三十八）：
活动分析：
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是小孩们的最爱。每次一问小孩们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。可是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对本事，也就使得“滑滑梯”存在着必须的危险，容易导致意外事故的发生。所以我根据小班幼儿的'年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真欢乐》。经过直观的课件以及议论之后的现场体验，简便学习，天然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标：
1.明白玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自我。
2.有初步的安全意识，感觉和同伴一齐游戏的欢乐。
活动重点：
明白玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自我。
活动难点：
有初步的安全意识。
活动准备：
1.幼儿已有玩滑梯的有关经验。
2.玩滑梯视频。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程：
一、谈话议论，梳理经验。
教师和幼儿自由议论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”
二、掌握方法，巩固经验。
经过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。
1.幼儿议论：怎样才能安全玩滑梯。
（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”
教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。
（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”
（3）“玩滑梯时要怎样保护自我呢？”
教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉教师，万一不细心受伤了也要及时告诉教师。
2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一齐来学学吧。”
三、实践体验，提升经验。
“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的欢乐。
教师小结：
今日我们跟巧虎一齐学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎样玩滑梯的。（小孩自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候必须要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。
幼儿园小班安全教案（三十九）：
活动目标：
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自我的活动安全。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4、明白在发生危险时如何自救。
重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各种户外安全标志图活动过程：
一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心境。
提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？
小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一齐去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自我的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发觉 了一个标志，这个标志又告诉我们什么？
小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自我，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）教师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和教师一齐走走，音乐停，教师说出一种标志，小孩听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的小孩为胜。
教学反思：
作为一名小班的'教师，班上的小孩年龄幼小，缺乏保护自我的本事，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们必须会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园小班安全教案（四十）：
一、活动目标：
1、明白森林防火的重要性，要爱护森林。
2、了解火灾发生的几种原因，明白小朋友不能玩火。
3、明白几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，增高自我保护本事。
4、培养幼儿自我保护本事。
5、明白在发生危险时如何自救。
二、活动准备：
物质准备：防火和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
三、活动过程：
1、教师引导幼儿发觉 几种容易起火的物品，明白这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。
师：小朋友你们明白生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？
教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。
2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。
师：你们看，图画中怎样了？
师：发生火灾可能会造成哪些危害？
小结：火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、经过观察，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
师：你看蚊香放在那里坑你发生什么危险？
师：蚊香不能靠近容易着火的物品。
小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。
4、让幼儿明白几种自救逃生的方法与技能。
师：万一着小火了怎样办？着大火了呢？
师：困在房间里？公共场所着火怎样办？
小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助。
活动反思：
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达本事。活动中，经过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿经过观察、思维、想象，自主做出确定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿供给开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，增高了自我保护本事。
幼儿园小班安全教案（四十一）：
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，明白遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自我。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动资料不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和本事。
活动目标：
了解行人在马路上应当遵守的'一些交通规则，构成初步的安全意识与自我保护意识，增高自我保护本事。
活动准备：
1、幼儿有与成人一齐外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件(一)边议论。
(1)兔奶奶生病了，兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上，兔母亲到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到
(3)教师归纳：兔宝宝离开母亲在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情景我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件(二)边议论。
(1)兔母亲和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔母亲一把拉住了。
(2)兔母亲为什么要拉住兔宝宝过马路应当走哪里
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都能够走呢什么时候能够走
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们明白怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不能够。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路(人行道。)
师：行人应当注意什么(靠右边走，不能边走边玩，异常是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应当怎样走(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥
师：这是什么我们应当怎样走(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情景进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
延伸活动：
行人走在马路上还应当注意什么请和父亲母亲一齐找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗（金塔幼儿园朱冬梅）
幼儿园小班安全教案（四十二）：
设计意图
小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。所以，我们就结合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的安全教育。
活动目标
1.让小孩明白花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前必须要问清楚家长和教师。
2.明白保护自我，学会简单的自救常识。
3.幼儿能进取的回答问题，增强幼儿的口头表达本事。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备
故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。
活动过程
1.出示花花绿绿的小药球，让小孩观察，引起小孩的兴趣。
2.引出主题，提问小孩这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗结合故事进行讲述。
3.故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼十分好奇就打开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请小孩思考大灰狼吃下这些东西后的反应是怎样的。小孩们各抒己见。
4.看课件一齐来见证大灰狼的反应：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大肚子十分疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的母亲回来了，把大灰狼送进了医院。请小孩们想一想大灰狼为什么会被送进医院
5.结合故事让我们明白了，原先大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼明白后，十分后悔。
6.小结：经过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，如果乱吃乱喝是会有生命危险的'，必须要问清楚再决定。
活动延伸：
生活中有很多花花绿绿的东西，对小孩来说看起来比较像吃的，但却是十分危险的东西，比如食品中的干燥剂、母亲们用的化妆品等都包含化学成分，所以，我们要告诉小孩这些东西不能随便拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和教师的我们必须要增高警惕，给小孩一个安全健康的长大环境!
幼儿园小班安全教案（四十三）：
活动目标：
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察本事。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发觉 生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。
活动过程：
1、看操作材料，引导幼儿议论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每一天是坐什么车来上幼儿园的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐母亲的自行车上幼儿园的.，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎样回事呢？。
（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。
提问：南南的脚怎样了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？
小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿能够前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或议论：“小朋友在车上脚应当怎样放？手应当放在哪儿？身体应当怎样？能不能坐在车上睡觉？”
小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就能够很快到我们想去的地方去玩了。
活动反思：
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿明白必要的安全保健知识，学习保护自我。
幼儿园小班安全教案（四十四）：
活动目标：
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自我的活动安全。
重难点：
能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。
活动准备：
1、《小兔去春游》PPT。
2、各种户外安全标志图
活动过程：
一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心境。
提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？
小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
二、欣赏《小兔去春游》PPT
（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。
1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的.标志（系好安全带），这是提醒大家要干什么？
3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一齐去看孔雀，它觉得孔雀好漂亮，正想把自我的饼干给孔雀吃，可是它又发觉 了一个标志，这个标志又告诉我们什么？
小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自我，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
教师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和教师一齐走走，音乐停，教师说出一种标志，小孩听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的小孩为胜。
幼儿园小班安全教案（四十五）：
设计意图：
在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情景，而这些情景中就蕴含着教育资料，随机教育的契机最多。所以，教师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。作为一名幼儿教师，每一天与幼儿学习、生活在一齐，如果不及时引导，那就会丧失良好教育契机。
教育目标：
保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识，培养幼儿自我保护的意识和本事，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为小孩们经过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。
活动准备：
认识火警电话（）、火的危害和益处（录像）、自救的方法（情景表演）
活动形式：
分班进行
具体资料及请求：
目标：
1、经过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步构成自我保护本事。
过程：
一、认识火警电话119
创设情景表演（波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“教师，着火了！”）
（1）议论“你怎样明白着火了？”
（2）“着火了我们该怎样办呢？”（幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。）
重点教育幼儿（尽最大本事离开火源，找大人寻求帮助）
出示（大大的119），并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮助。
二、初步感知火的危害和益处
（1）、带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。
（2）、进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们现已明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害。
观察录像（前面有一片枯草被调皮男孩烧掉）
幼儿观察后提问：“这一大块黑黑的地方怎样了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。
故事教育（发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的.帮助下这场火才被扑灭，）。
幼儿议论明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自护。
四、学习火灾逃生
（一）观看录像
（二）议论逃生的初步方法方法
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
（三）幼儿练习逃生的方法
环境创设：
根据安全教育月具体活动资料创设一些活动区域，准备相应游戏材料。
(1)在科学栏创设安全教育专栏，增高小孩的安全意识。
(2)让幼儿认识119的标志。
家长工作：
向家长介绍安全教育周具体活动资料，使家长了解幼儿自我保护的重要性
在家中为小孩创设安全的环境，提醒幼儿不做玩火、玩电、危险事情。
具体措施：
1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动（每周一晨间谈话活动时间）向幼儿进行安全常识教育。
2、根据小班幼儿年龄特点，结合游戏活动教给小孩初浅的安全知识。
3、在日常活动中，引导幼儿自我寻找安全和不安全行为，使幼儿更直接了解自我保护的方法。
幼儿园小班安全教案（四十六）：
安全教案：
安安全全的用电
活动名称：
安安全全的用电
活动目标：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、议论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿明白电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的.位置，让幼儿明白插孔里有电，插头上的小铜片能把电经过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿议论：用电时要注意什么？明白潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一齐，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时。能够带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，必须要远离高压电。
幼儿园小班安全教案（四十七）：
设计思路：
本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不细心将自我的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自我的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育资料，鼓励小孩爱护自我的小手，保护自我的小手。
活动目标：
1.明白爱护小手，不玩尖利的东西。
2.明白手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：
手受伤的布娃娃玩具
过程：
1.出示布娃娃玩具，经过故事导入："今日布娃娃在玩的时候可不细心了，弄伤了自我的手，它自我很疼，都快哭了！"
议论：（1）这个布娃娃的手怎样啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。
（2）好好的小手怎样会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。
（3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶能够刺破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？幼：因为很利。幼：因为太尖了。
小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。
（4）启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2.议论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。……幼：危险的都不能玩。
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的.是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.议论怎样保护、处理布娃娃（或自我）受了伤的手。
小结：如果我们的小手现已受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
幼儿园小班安全教案（四十八）：
活动主题：
小标志本领大
活动目的：
1．经过收集、观察，议论与交流，了解生活中不一样安全标志的主要含义和作用。
2．明白按照安全标志的指示行动的重要性。
3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。
活动准备：
1.活动前和父亲母亲共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。
2.标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。
3.画纸；水彩笔等。
活动过程：
一、交流自我收集的各种安全标志
前几天小朋友和父亲母亲一齐收集了
一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在
哪里找到这些标志的？它们分别表示什么
意思？
（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志
（二）请个别幼儿在团体中进行交流
二、观看，寻找安全标志，初步了解安全
标志的主要作用
（一）小朋友我们来看些，请你们仔细的
找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志
告诉我们什么？
（教师根据幼儿的.叙述出示相应的标志）
小结：在我们的生活中到处都有安全标志。
（二）交流安全标志的主要作用
1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？
2.你们还在哪里见过这些标志？
3.如果没有了这些标志行不行？为什么？
教师小结：生活中的安全标志是十分重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全，学会保护自我。
三、我和标志玩游戏
游戏一：你摸我说
教师出示摸箱并交代规则：那里有一个摸
箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一
摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么
标志？它告诉我们什么？
游戏二：标志对对碰
教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们能够做什
四、自我设计安全标志
小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友明白能够做什么，不能够做什么。
（一）分组设计标志，教师指导。
请求：画面简洁，主题突出。
（二）小朋友分别向同伴介绍自我设计的标志。
（三）将自我设计的标志悬挂在相应的位置。
幼儿将自我设计的标志进行悬挂和粘贴
设计标志
活动反思：
标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。经过活动组织幼儿观察、探索，明白安全标志的重要性。明白自我应当按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。
大班幼儿期的小孩年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强小孩的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，经过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给小孩必要的安全知识、明白一些突发事件的处理方法，增高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和本事。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。
幼儿园小班安全教案（四十九）：
活动目标
1．能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。
2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备
1．高、矮、胖；瘦的消防队员的'若干。
2．高、矮、胖、瘦的制服若干。
活动过程
1．教师出示不一样高、矮、胖、瘦的消防队员，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2．请托儿选出适宜的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3．让托儿玩配对游戏。
幼儿园小班安全教案（五十）：
活动目标：
1、学会用正确的方法玩滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
3、初步养成必须的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察本事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活动过程：
1、导入活动，激发兴趣。
兔母亲（教师扮）：今日天气真好，小兔子们，母亲带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
（1）狗母亲是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
（1）兔母亲：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
（2）兔母亲：小孩们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，母亲给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动提议：
1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时必须要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动反思：
告诉小孩们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有危险的，不能学习。较好的完成了教学目标，经过今日的活动，相信小孩们的安全意识已被悄悄的唤醒。