体育游戏教案（一）：
【活动目标】
1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、增高幼儿控制本事，锻炼幼儿手眼协调的本事。
【活动准备】
圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干
活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类
【活动过程】
情景：皮球厂生产了许多皮球，此刻请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？
一、开始部分
导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的小孩保护好球，没球的小孩动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》
隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给教师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。那里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
（1）团体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分
播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）
多元价值分析：
1、经过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、经过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中，幼儿进取参加各种游戏，使幼儿的肌肉不一样层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
体育游戏教案（二）：
活动目标：
1、进取运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。
2、能主动与同伴一齐探索双色板的各种连接方法，设计不一样的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。
活动准备：
1、场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。
2、红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。
3、展示板，记录用的双色板标志。
活动过程：
一、热身运动
1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。
2、幼儿跳双色板健身操。
二、探索在双色板上进行运动
1、引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。
(1)说一说：这块板有什么异常的地方
(2)议论：在这块板上能做什么运动
(3)请幼儿找空地分散活动，能够单独活动，也能够与同伴合作活动。
(4)引导幼儿用语言和动作交流自我在板上做了什么运动。
2、引导幼儿以不一样方式连接双色板，并据此设计不一样的运动方式。
(1)出示展示板，和幼儿议论双色板的.不一样连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。
(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照议论结果连接双色板并进行对应的运动，请求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。
(3)鼓励幼儿把双色板连接成不一样的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。
(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。
三、练习经过每组连接的双色板路段，并尝试经过富有挑战性的障碍物
(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓励幼儿大胆经过障碍，并不断增高动作练习的难度。
四、放松运动
(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。
(2)教师和幼儿一齐收拾双色板，结束活动。
体育游戏教案（三）：
为加强体育课的管理，规范跑操，切实增强学生体质，特制定本方案。
一、体育课
请求：
1、入场时必须整队，途中不得喧哗，不得拍篮球，到指定地点后，教师必须进行点名；
2、上课资料包含：跑操训练、练习体能、课标请求的资料，组织的时间不得少于25分钟；
3、自由活动时间：学生要进取参与，不得去指定地点以外的地方，严禁吃零食，做与运动无关的事或坐在场地上时间不超过15分钟。
4、结束前5分钟要整队再次点名考勤。
奖惩：学校根据上述请求进行考核，考核过关的每月获100元奖金，未按请求上课的，有一次扣10元，扣完为止。
二、跑操
请求：每一位体育教师对所任教的班级跑操认真组织、认真训练，确保跑操质量。
奖惩：学校对各班跑操进行打分评比，算出每个人的成绩进行排序定级，每月按100元、50元奖励获一等、二等级别的`体育教师。(高一年级2名，高二年级2名，高三年级4名)
三、安全
请求：上体育课时对学生进行安全教育，杜绝安全事故发生。
奖惩：学校对体育课进行安全考核，所带班级一学期无任何安全事故的可获200元奖励，有一齐安全事故的，不仅仅没有奖励，还要根据轻重通报批评，以及追究职责。
体育游戏教案（四）：
一、指导思想：
健康第一是素质教育的基础。为了更好地开展好学生的课外体育活动，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富学校文化生活，加强学校精神礼貌建设，特制订此实施方案。
二、组织机构：
组长：叶兆忠
副组长：林发、吴昌杰、黄敦有、刘小光
成员：刘立敏、谢新发、彭修建、班主任、体育教师
三、组织形式和具体资料：
1、全校性体育活动：
（1）组织形式：午时课外活动时间进行，是在学校统筹安排下，以年级或班级为单位进行的课外体育活动，具有必须的指令性，是课外体育活动的主体。
（2）具体资料：开展健身跑活动，另可根据学期计划制订出体育节活动计划（如以年级为单位开展班级篮球赛、乒乓球、广播操比赛等），提前下达各年级组织参赛。
2、班级体育活动：
（1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进行。是以班级为单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和锻炼小组直接负责进行的体育活动，是全校性体育活动的重要补充。
（2）具体资料：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实心球、立定跳远、仰卧起坐等体育运动项目，由各班自定、自选。
3、个人体育活动：在完成全校性体育活动及班级体育活动之后，学生根据自我的实际情景，自觉地进行体育锻炼。教师，异常是体育教师要进取引导学生加强课余体育活动。
4、校运动队训练：普及与增高要相结合。体育竞赛是展示学校体育活动的一个窗口，有关教师要支持学生参加运动队训练，教练员要尽好自我的职责，不断增高训练的成效，完成学校下达的竞赛指标。
四、检查与考核：
1、必须高度重视课外体育活动的组织工作，并认真组织做好有关检查、考核工作（考核资料应包含学生实到人数、集队、跑步队形、徒手操、纪律等方面），要把各班课外体育活动实施情景作为专项资料列入班级五项评比竞赛之中，未经学校批准不得随意取消活动。
2、校值周班级协助做好有关的检查考核工作。
3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。
五、其它请求和说明：
1、要保证学生每一天有1小时的`体育活动时间；
2、课外体育活动资料要多样化，使不一样兴趣爱好的学生都能参加；
3、各班应认组织学生参与课外体育活动，科任教师不得以任何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前到场地准备，不得无故不参加课外体育活动；
4、各班在完成全校性体育活动后，应根据本班实际科学合理规划活动资料，分班认真组织开展（若有体育类竞赛活动安排时除外）；
5、班主任为各班参加课外体育活动直接职责人，要做好督促和组织管理工作；
6、体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作。
对学生的管理：
1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有十分特殊的情景，全校学生都要参加课外体育活动。
2、学生必须严格按照教务处的安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。
3、各班每一天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。
4、体育委员活动前后，必须向本班班主任简要汇报参加活动人数、活动开展情景，组织部分学生归还体育器材。
5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、记过、赔款等处分。
6、活动中发生意外，应立即报告班主任和体育教师，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。
体育游戏教案（五）：
活动目标：
1、练习在场地周围四散跑，增高幼儿躲闪追逐跑的本事，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、训练幼儿的反应本事，培养幼儿对运动的兴趣。
活动准备：
在场地上画3—5个圆圈。
活动过程：
一、开始部分。
1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行整队
教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、组织幼儿进行做操
教师：我们一齐来做热身运动。小朋友要跟着教师认真做，带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本活动。
1、教师讲解游戏规则。
教师：我们今日要进行的'游戏是大黄蜂。请一部分小孩互相手搭着肩围在一齐做黄蜂窝，一部分小孩扮演砍柴工，扮演砍柴工的小孩念着儿歌边做砍柴的动作，儿歌念完后，大黄蜂互相放开手，嘴里发出嗡嗡的声音去追砍柴工，被追到的砍柴工要暂时退出场外。但不能追在圆圈中躲避的砍柴工。
2、组织幼儿游戏。
教师：此刻我们分组来进行游戏，12组小孩为大黄蜂，3456组小孩为砍柴工。互相围成一个个黄蜂窝，砍柴工边念儿歌边砍柴：“小小砍柴工，砍柴到山中，不怕狼和虎，就怕大黄蜂！”念完后，大黄蜂去追砍柴工，砍柴工跑累了可站在场地中间的圆圈内暂时躲避。如被黄蜂追到或跑出规定范围就算被追到。
扮演黄蜂的幼儿追住砍柴工后，用手指触拍以示用刺扎砍柴工，砍柴工可发出哎呦的叫声表示被针刺疼。
1、教师表扬机智灵活的砍柴工。
三、让幼儿合作进行活动。
1、教师：此刻我们分组进行游戏，女小孩为一组（红队），男小孩为一大组（蓝队），先请红队的小孩来进行游戏，在请蓝队的小孩进行游戏。
2、游戏介绍，带着小孩做放松运动：摇摇头、跳一跳；耸耸肩、跳一跳；扭一扭、跳一跳；转一转、跳一跳；。
四、活动结束。
1、评价活动情景。
2、整理队伍回教室。
体育游戏教案（六）：
一、指导思想
以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的.时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生家长的意愿，学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
略
四、活动请求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动资料，及时地做好有关记录。根据学校实际情景，保证每次活动质量。
五、活动组织
1、学校体艺卫中心，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、各部门的活动要做到“三定”（即定资料、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动资料切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情景记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全！
体育游戏教案（七）：
活动请求：
1、经过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有必须的认识。
2、明白球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备：
1、家园共同收集大小不一、种类不一样的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动资料，版面。
3、球类运动VCD，磁带。
4、事先让幼儿经过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程：
一、认识各种球类
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自我不明白的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不一样球之间的区别
二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的'运动方式
1、观看VCD
2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）
4、延伸：你还明白其它的球吗？
三、游戏：配配对
引导幼儿分组看球找，并贴在版面上
四、我做宣传员
体育游戏教案（八）：
一、指导思想
全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每一天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，培养良好的锻炼习惯，有效增高学生健康水平，构成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动学校文化的建设。
二、活动主题与口号
主题：阳光、运动、健康
口号：我运动、我欢乐、我阳光
三、参加对象
新桥中心小学五（2）班
四、活动原则
1、全体参与原则。
师生全体参加，充分发挥大家锻炼的进取性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不一样特长、不一样兴趣、不一样层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面增高，构成在普及与增高基础上的良性发展局面。
2、安全第一原则。
严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情景特殊学生的学生，要给予异常的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。
3、科学性原则。
遵循学生身心发展的`规律，遵循运动负荷的变化规律，贴合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动资料及活动量，保证时间的同时也不超时，贴合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。
4、教育性原则。
大课间活动是一项团体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的团体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。
5．创造性原则。
经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。仅有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。所以教师要引导和培养学生的创新意识和创新本事，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时趣味，常常新鲜。
6．愉悦性原则。
选择健康的游戏，团体舞，踢毽子，跳绳，拍球等趣味的活动，将艺术、体育、特色创立，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，简便地节拍中，自由地活动，把健身寓于欢乐之中，成为一种享受。
7．实效性原则
能否满足少年儿童生长发育的需要，能否到达增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最终的评价应放在学生素质的增高上。
五、活动目标
开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每一天锻炼一小时，到达《国家学生体质健康标准》及格等级以上。学生的耐力、力气、柔韧等体能素质明显增高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步构成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
1、优化大课间活动的时间、空间、形式、资料和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生身心发展的需要，进取创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、经过大课间活动，促进学生健康长大，并构成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面增高学校师生的综合素质。
4、经过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，增高学生的合作、竞争意识和交往本事，丰富学校生活，营造进取向上的学风。
六、活动请求
总请求：做到“四化”。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。
（一）学生具体请求：
1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；
2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；
3、要根据身体情景开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知教师；
4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。
（二）教师具体请求：
1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
2、按《室外大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。
3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
4、活动时，要进取参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
七、突发性伤害事件处理办法
1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情景、确定伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。
3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，职责明确。
4、重大的伤害事故要及时上报学校。
体育游戏教案（九）：
活动目的：
在活动中培养幼儿愉快的心境。
活动准备：
足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。
活动过程：
1、教师带领幼儿做一些准备的动作。
2、告知幼儿今日游戏的`名称。
3、游戏的规则：
(1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。
(2)教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。
(3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。
4、注意事项：
请求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。
5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。
活动结束
小朋友一齐探讨，听音乐，吃点心。
体育游戏教案（十）：
为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我校学生每一天一小时的课外体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制定《燕龛学校学生每一天一小时课外体育活动计划》如下：
一、指导思想
以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握增高学生体能，增强体质，促进健康长大这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。
二、组织领导
建立健全组织机构，切实加强对每一天1小时阳光体育运动的领导。成立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。
三、落实职责
明确工作职责制，确保每一天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作职责制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动资料有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每一天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
班主任是落实每一天1小时阳光体育运动的直接职责人，负责活动的组织、规划、监督、落实。
体育教师、科任教师是落实每一天1小时阳光体育运动的`实施职责人。
四、活动时间
大课间30分钟，上午眼睛保健操广播操，午时二节课后后活动30分钟。
五、活动项目
广播操、眼保健操、长跑、打篮球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳远、赛跑、仰卧起坐等。
六、组织实施
1、当天的课任教师为课外体育活动的教师，各位教师要加强课外活动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。
2、上午广播操由体育教师和班主任教师负责，眼保健操由当堂授课教师负责。
3、午时二节后的活动由班主任和科任教师分天负责值班，其中班主任负责三天，科任教师负责两天，具体时间安排由班主任和科任教师协商处理。
4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必须组织学生长跑。
5、其他活动，值班教师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组，选好组长，由组长带领大家活动。
6、值班教师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情景要及时妥当地处理，如果情景比较严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。
七、活动评价
每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例（每个班评比十多个优秀学生）评选该项活动的合格、优秀学生。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育的目的与任务的重要途径。经过开展课外体育活动，促使学生增强体质，强化体育意识，养成锻炼习惯，从而增高学生体质健康水平。
体育游戏教案（十一）：
一、活动目标
1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力气。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
二、活动准备
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操作。
三、活动过程
1)开始部分：
教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
2)基本部分：
教师请一位幼儿应对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
3)教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的.队伍做城门。
4)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
5)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
6)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
7)增加城门的高度再次游戏。
8)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友能够和家人、邻居玩。
四、结束部分
做放松活动，带幼儿回教室。
体育游戏教案（十二）：
一、活动目标
1、增高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2、学习与同伴商量合作玩的方法。
二、活动准备
1、教具：录音机、磁带、空场地。
2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。
三、活动过程
1、扮演主角，活动身体
（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。
师：宝宝们你们想把自我的身体练的棒棒的吗？
幼：想。
师：那跟着母亲一齐去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师生入场）（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
师：那此刻我们一齐来锻炼吧。（师生一齐做圈操）
2、供给材料，自由探索。
（1）教师提示："我们小白兔现已学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还能够怎样玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下：
A、滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
B、跳圈：在圈里跳进跳出。
C、小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。
D、带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
E、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
F、踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
G、套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们明白兔宝宝的本领是什么呢？
幼：跳。
师：那我们来跳跳看，可是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）
3、度练习，重点指导
（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右_替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
师：此刻母亲要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然之后玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈）
（2）教师将合作得较好的组的.玩法展示给同伴看，供给幼儿合作玩的方法。
（3）教师小结：宝宝们真能干，母亲看了可高兴了，你们不仅仅用圈玩出了这么多的玩法，并且还拼出了这么多的图案，母亲要表扬你们。
4、游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。
师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？
幼：饿。
师：你们看那是什么？
幼：萝卜。
师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有走过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那此刻开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。
结束活动。
体育游戏教案（十三）：
活动目标：
1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。
2、经过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳本事及灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一齐游戏的欢乐。
活动准备：
1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。
2、装萝卜的筐。
3、彩色的'小路。
活动重点：
幼儿要连续左右跳。
活动难点：
跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。
活动过程：
一、开始部分
(1)戴好兔子头饰进入活动场地。
“教师今日当兔母亲，你们当小兔，我们一齐来玩游戏吧!
(2)幼儿听教师的口令做动作。“今日天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。
二、基本部分
1、小兔练本领。
(1)教师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。
今日母亲要请小兔做许多事情，你们高兴吗可是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧!
(2)小朋友互相交流。结动作要领。
请个别幼儿说说自我是怎样跳的(请跳的好的幼儿示范)教师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。
(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。
2、游戏——种萝卜
①种萝卜
“小孩们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮母亲种萝卜好吗跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”(幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。)
②给萝卜施肥
“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。
③给萝卜浇水
“我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮母亲去给萝卜浇水好吗幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。
④拔萝卜
“我们种的萝卜都长大了，你们帮母亲去把萝卜拔回来好吗幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”(拿一个萝卜)，然后直线跑回来。
三、结束活动
1、庆丰收——“小兔子”一齐把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮母亲干了许多活。兔母亲好高兴啊!
2、放松活动——“今日兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以到达放松双腿的目的。)
体育游戏教案（十四）：
一、指导思想：
为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实增高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每一天锻炼一小时，健康学习工作五十年，快乐生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，构成终身体育锻炼意识，特制订本方案。
二、组织机构
组长：王树兵副校长全面负责
副组长：王道军：课外活动组织管理
王岩：课外活动实施、评价、考核
级部主任：本年级活动课的组织管理
组员：各班主任：课外活动的全程监管与指导，学期末上交活动记录
三、实施目标
1、经过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每一天坚持锻炼身体的'习惯，促进学生健康长大。
2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握必须的体育锻炼方法和运动技能，增高学生基本身体素质。
3、经过课外体育活动，丰富学校体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。
四、实施请求
人人有项目，班班有团队，学校有比赛
体育游戏教案（十五）：
一、体育课外活动原则
1、寓教于乐原则：让学生运动中体会欢乐，在欢乐中学会做人。
2、全面性原则：学生全员参与，全面发展。
3、多样性原则：活动资料形式多样，让学生有可挑选性。
4、安全性原则：建立完善的安全体系，确保活动的安全性。
5、因地制宜原则：根据学校实际情景开展活动，追求活动的实效性。
二、体育课外活动项目设置
田径类：奔跑类游戏、跳跃类游戏
体操类：健身操、艺术体操、垫上运动
球类：篮球、排球、乒乓球、羽毛球
其他类：小型比赛等
三、体育课外活动时间及活动资料
1、周一午时第三节课为高一年级体育活动时间。
2、周三午时第三节课为高二年级体育活动时间。
3、每个班级具体活动资料、场地由各年级体育备课组安排。学生活动资料每周交换一次。
四、体育课外活动工作请求
（一）班主任
1、按时带领本班学生到指定地点集合。
2、做好学生思想工作，提出严格请求。在整个活动中，班主任带领、督促学生认真参加好活动课。
3、及时和体育教师取得联系，安排好活动资料。
（二）体育教师
1、体育课外活动的`指导工作由有关年级的体育教师负责，体育教师按分管区域提前5分钟到达活动场地。
2、指导帮助体育委员带领本班学生做好准备活动和素质练习。
3、指导学生进行体育达标锻炼和做好小型竞赛裁判工作。若有小型比赛，体育教师负责裁判工作；无比赛活动，体育教师分区域定点指导学生进行体育锻炼。
4、对学生进行安全教育和进行帮助保护。
（三）体育委员
1、负责活动前、后集中本班学生并考勤。
2、带领学生进行准备活动和身体素质练习。
3、负责归还运动器材。
4、及时和班主任、体育教师联系，反映本班活动情景。
五、体育课外活动考核与评价：
1、由各年级干事负责对本年级各班活动课的组织情景进行统计和督查，每月上报德育处一次，作为优秀班团体的评价依据之一。
2、由教务处安排专人对体育教师的指导工作进行记录和评价。
体育游戏教案（十六）：
教学目标
1、引导幼儿发表自我的观点，经过议论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2、在活动中幼儿初步了解自身长大的需要，学习关注自我的身体健康状况，明白如何调整自我的行为有利于健康。
3、激发幼儿在团体面前大胆表达、交流的兴趣。
教学准备
1、活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。
2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情景制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。
1、多媒体课件“我来当营养师”。
2、“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)
教学重点
经过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”游戏帮助他们正确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。
教学难点
使幼儿了解自身的健康状况，明白如何调整自我的行为有利于健康。
教学方法：
利用不一样颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况(绿色表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖)，请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。
一、大胆表达，各抒己见
经过自由辩论，幼儿证明自我对“胖好还是瘦好”这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。教师提问：“你们认为胖好呢还是瘦好”。幼儿各抒己见，运用实例说明自我的.观点。在幼儿的意见无法统一的情景下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，明白胖瘦有必须的标准，太胖和太瘦都不健康。
二、了解自身，对症下药
1、教师提问：“你们想不想明白自我身体的状况是怎样的”教师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前教师发的圆点卡片贴在相应的表中，从而了解自身以及本班幼儿长大的状况。
2、团体议论：“怎样才能使自我既不胖也不瘦，身体更健康”
3、“对症下药”：教师设置情景：“有两个小朋友遇到了难题，想请你们帮助，你们愿不愿意”运用多媒体课件“我来当营养师”使幼儿了解一些食物的营养成分，从而让偏胖和偏瘦的小孩了解在饮食方面应注意的问题。经过以上活动，幼儿意识到仅有不挑食，适当运动才能使身体健康。
三、分组游戏，梳理经验
1、棋盘竞赛：幼儿经过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
2、自助餐：幼儿根据自身情景为自我挑选一份营养丰富、搭配合理的美餐。
四、延伸活动
鼓励幼儿搜集有关资料，进一步了解太胖和太瘦对人体的危害，以及各种食物所含的营养。幼儿将已有经验运用到生活中，关注自我的身体特点，坚持健康饮食和适当的锻炼，并把有关的消息带给身边的朋友、家人。
体育游戏教案（十七）：
活动目标：
1、复习助跑、跨跳、爬、平衡，在情景活动中增高动作灵活性、平衡性。
2、乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动，体验成功的乐趣。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，增高团结协作本事
活动准备：
轮胎、垫子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地图、哨子；
背包、毛巾、彩旗人手一份。
活动过程：
一、导入活动
师：“今日，我们要去越野训练营，害怕吗？”
幼：“不怕”
师：“那我们出发吧！”
（教师带领幼儿听音乐进场）
二、介绍训练项目
师：“瞧，训练营到了，先把自我的背包放在一边，赶快过来集合！”
师：“你们看，训练营有好多运动项目，有走木墩、过独木桥、爬攀登架，此刻我们就去练一练吧！”
（小朋友自由选择器械进行练习，教师在旁辅助）
三、练习训练项目并说一说
师：（教师吹哨集合）“队员们，你们刚刚练习的什么项目啊？”
“你来说一说！”
“那你来演示一下吧！”
（请个别幼儿演示自我练习的项目）
师：“真不错！那你们认为那种项目最难呢？”
“那练习时又要注意哪些问题呢？”
（请个别幼儿说一说）
四、再次练习训练项目
师：“那我们再去练一练你认为难的项目吧！”
（幼儿再次练习）
师：“我们的队员们真勇敢，教官十分满意，看看大家满头大汗的，赶快把背包里小毛巾拿出来擦擦汗！”
（幼儿拿自我的小毛巾擦汗）
五、执行任务，进行比赛
师：“队员们，此刻教官要带领队员们执行任务了，赶快把自我的背包整理好！”
（教师吹哨集合）
师：“今日教官要给每位队员布置一项任务，我们分成红、黄、蓝三组进行。我们看到最前面有很多的小红旗，比一比，哪组的队员先完成任务全部都拿到自我的队旗，哪组就获胜。好，此刻队长到教官这拿地图，看一看你们是哪条线路，然后带领你的'队员准备好。”
（队长拿地图带领队员准备好）
师：“好，都准备好了吗？”
幼：“准备好了！”
师：“开始行动！”
（教师在幼儿执行任务过程中提醒幼儿注意安全、辅助有困难的小朋友）
六、宣布比赛结果
师：“看看，是哪队队员全部都拿到小红旗，最先完成任务？”
师：“哦，是我们的X队最先完成任务，全部都拿到了小红旗，X队获胜！”
师：“累了吧，快拿出自我的小毛巾擦擦汗，跟着教师一齐放松放松！”
七、放松活动
教师带领幼儿随音乐一齐做放松活动。
八、结束部分
师：“呀，天色不早了，队员们，我们的任务也完成了，快背上自我的背包跟教官一齐回家吧！”
体育游戏教案（十八）：
活动目标：
1、学习双脚并拢在宽25厘米左右的两条直线间行进跳。
2、经过教师的示范和讲解，学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。
3、奋力遵守活动中排队和从椅子背绕回来的`规则。
活动准备：
1、小猴子的头饰一个，系上丝带的椅子5把。
2、筷子是幼儿人数的两倍，以小组为单位将筷子分别放在塑料筐中，放在场地的中点，再在旁边放一个空玻璃瓶。
活动过程：
一、开始部分。
全体幼儿跟着教师一齐做猴子操。
二、基本部分。
1、教师和幼儿一齐边念儿歌〈小猴子〉边练习轻轻跳。
2、教师示范并讲解动作要领：两脚并拢，在田埂上向前跳，跳的时候脚掌要轻轻落地。
教师：小猴子要去种桃子，可是前面有很多田埂，小猴子要先练习从田埂上跳过去，学会了这个本领就能够去种桃子了。
3、练习双脚并拢在直线间行进跳。
教师：此刻你们自我试试看，跳到终点从椅子有丝带的一边绕回来。
4、教师分别请两个幼儿进行示范。
5、游戏：小猴子种桃子。
（1）教师讲解桃树苗的行进路线：第一只小猴子先开始从田埂上跳过去，跳到椅子那里栽一棵桃树，再从丝带的一边跑回来，然后，站在队伍的最终。
（2）教师请一个幼儿示范栽桃树，跑——跳过田埂——从筐子里拿树苗——插进瓶子里，跑回来站在队伍的最终面，其他幼儿感知具体操作线路。
（3）全体“猴子”依次接力种桃树，游戏进行2—3次。
三、结束部分。
1、全体幼儿跳找朋友舞。
2、幼儿在教师的指导下收拾器械。
体育游戏教案（十九）：
活动目标：
练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡母亲对小鸡的关爱之情。
活动准备：
在场地四周布置小树林(可乐瓶)栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
鸡母亲头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。
活动过程：
谈话：(教师出示母鸡头饰)小朋友，你们看，谁来了(鸡母亲)今日，教师来扮演鸡母亲，你们扮演小鸡，跟着母亲到草地上练本领好吗(好)
今日天气真好，小鸡们跟着母亲到草地上练本领吧!
小鸡练本领。
教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
(集合幼儿)小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，必须要细心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。
小鸡快跑。
听说有几只老鹰妻从那里飞过;等会儿你们听到母亲发出“老鹰来了”的`信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。
请四名幼儿扮老鹰。鸡母亲根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换主角。
小鸡回家。
小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，此刻我们该回家休息去了。
活动延伸
音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。
体育游戏教案（二十）：
活动目标
1、平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力气。
2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，增高团结协作本事。
4、增高幼儿身体的协调本事，体验玩游戏的乐趣。
活动准备
轮胎若干，音乐。
活动过程
1、导入
师：小朋友，看教师今日给你们带来了什么好玩的(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗(玩过)下头请小朋友自由玩轮胎，能够拿起来玩，必须要注意安全。
2、准备活动
师：此刻请小朋友们一人站在一个轮胎里，眼睛看着教师，站好，手掐腰，跟着教师一齐做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。
3、平衡练习
(1)用轮胎摆桥
师：小朋友，教师用轮胎给你们摆了一座小桥，此刻我们来过小桥，过桥时小朋友必须要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原先的地方。
(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，教师在旁边辅助。
4、滚动练习
师：过完了小桥，教师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动教师身边来。
师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时必须要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一齐让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的.另一头。
6、搬运练习及翻越练习
师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和教师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。
师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到教师身边。
活动反思
在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一齐玩的欢乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。经过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发觉 和创造出了新的玩法。
在挑战活动这一环节中，小孩们自我看图叠轮胎，不仅仅抽象思维本事得到了挑战，并且动手本事也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，小孩们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。
在体育活动中，或多或少地存在必须的隐性危险，小孩们从高处往下跳存在着必须的危险，所以，活动中有了相对的安全保护措施，小孩们在教师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。
小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。
体育游戏教案（二十一）：
一、活动目标：
1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。
2、培养幼儿对信号的反应本事和动作的协调性。
3、区分颜色、能按规律接龙。
二、活动重点：
看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。
三、活动过程：
(一)以热身运动，引发幼儿对体育锻炼的兴趣。
(二)以“你追我赶”这个游戏让幼儿明白正确跑步的姿势，和探索怎样跑得快的决窍，经过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。
(三)以“红色冲刺”游戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的'本事，培养幼儿对信号的反应本事和动作的协调性。
四、反思：
针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情景，在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。使整个过程动静结合，让幼儿在简便愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。
体育游戏教案（二十二）：
活动目标：
练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，增高四肢力气，发展身体的协调性。
能经过喊口令、数节奏等办法，控制自我的'速度，与同伴坚持同样的节奏。
体验与同伴共同合作的欢乐。
活动准备：
用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。
在场地上布置好：体操垫、地垫等。
活动过程：
操练活动。
——引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。
练习开坦克。
——启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。
——探索：怎样走，开得直，开得快。
——团体议论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，明白：可采用喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，坚持两人行走的节奏一致。
——幼儿在场地上练习来回开坦克车。
游戏：我是坦克兵。
引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"山坡"（体操点下头放）→快速直线前进。
放松活动。
——音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。
——用纸盒排列连长大长的山洞，引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。
体育游戏教案（二十三）：
【活动目标】
1、借助草垫学习半侧面单手投掷的方法。
2、乐意参与玩笼垫的游戏，体验成功的欢乐。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
1、每人一个笼垫;
2、场地布置：起投线、网墙。
【活动重、难点】
1、重点：借助笼垫学习半侧面单手投掷的方法。
2、难点：单手投掷时动作的正确性掌握。
【活动过程】
一、认识笼垫。
(围成圆圈)出示笼垫。
师：你认识它吗它的名称叫笼垫。
师：先看看它是什么形状的.是用什么做的正反面有什么区别。
二、热身：占圈游戏。
规则：笼垫在中间，围着圆圈跑起来，听教师的口哨声，吹的慢，跑的慢，吹的快，跑的快，停了，找到笼垫坐下来，(游戏两遍)
三、玩笼垫。
师：你是怎样玩笼垫的(根据幼儿介绍的玩法，选择2-3种适当的玩法，组织幼儿团体练习)。
四、飞笼垫。
1、以玩半侧面单手投掷的幼儿为例，讲解侧投的动作要领。
动作请求：两脚前后开立，右脚在前，膝盖微曲，右手执草垫向前飞出(练习两次)
2、练习半侧面投掷。
(1)介绍拿笼垫的方法。
将把光滑的一面朝上，四只手指和大拇指分开，大拇在上头，四只手指在下头捏住。
(2)练习侧投。
3、比赛：看谁飞的远。
规则：
(1)站在起飞线的后面。
(2)笼垫飞出后，用最快的速度站到自我的笼垫上(游戏两次)
4、以飞的最远的幼儿为例，讲解半侧面转身的借力方法。
五、游戏《飞笼垫大赛》。
1、游戏规则：分成红蓝两队进行比赛，每位队员站在起飞线后面，笼垫飞过去之后，就迅速站到网墙的那头，成功的获胜。
2、红队蓝队分组进行，宣布结果。
3、难度加大继续比赛。
体育游戏教案（二十四）：
活动目标：
1、探索尝试转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并坚持身体平衡。
2、能自选器械、游戏资料，在自我喜爱的活动中自主、创造地玩。
活动准备：
各种体育器械
活动过程：
1、自选活动资料。
幼儿选择自我喜欢的一种器械，听音乐在场地上活动。
2、幼儿手持器械一路纵队集合，教师整队，幼儿向左转，与教师相对站立。
教师：今日要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏(转身接物)。请小朋友试一试，看看能不能转身接到玩具。
3、幼儿第一次尝试。
(1)教师在幼儿尝试过程中，巡视幼儿尝试的情景。
(2)幼儿团体议论：你是怎样转身接到玩具的
(3)教师提出完成动作的要点：身体要转得快，手要用力把玩具抛或转起来，眼睛看准所接的`物品。
4、幼儿进行第二次尝试，掌握正确的基本动作的要领。
5、自选体育游戏。
教学反思：
本节课为大班体育课，我选择了小孩们常玩的运动器械：球，在游戏化的课堂中让小孩去发觉 ，去尝试，去锻炼。整节课教师和幼儿进取互动，课堂气氛活跃，教师带动幼儿，幼儿感化教师。本节课，我从五个环节进行教学：自由摸索——结示课题——尝试接物——加深难度——自由挑战。教学过程一步步递进，由简到难，小孩们玩得不亦乐乎。课堂中，小孩们经过教师的引导，自我发觉 了球的不一样玩法，也学会本节课的新授资料。小孩们也根据自我的本事自由选择不一样难度进行挑战，最终都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中，我采用了示范法、实践法进行教学，让课堂充满欢乐。另外，我在设计和进行教学时，研究到了个别差异性，每个环节的设计都研究了小孩的年龄特点，以小孩为主体，给小孩机遇，给小孩鼓励，给小孩尝试。把课堂还原给小孩，让他们在欢乐的氛围中学习。
当然，课堂教学中也存在不足，如果在最终一个自由挑战环节中，让小孩的说和做联系起来，可能效果会更加，对于小孩完美品德的养成也是更有利的。整堂课的教学，小孩得到了锻炼，教师也得到了增高，学会及时调整和反思，把握课堂教学。
体育游戏教案（二十五）：
设计思路：
为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。经过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由教师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有必须的野趣和挑战性，我又利用天然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中，尽量体现教育的整和性。
活动请求：
1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的.基本方法。
2、经过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢乐。
活动准备：
纸飞机、塑料圈若干等。
活动重点：
投掷的方法，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。
活动流程：
一、活动身体：
1、队列训练
2、准备操练习：运动模仿操
二、分散探索：
1、自由尝试
带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今日教师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。
2、介绍方法：
根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式
总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）
再次分散练习。
3、飞行员特技表演：
前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）
4、竞赛活动：
小飞行员们的本领真大，此刻我们分两队进行比赛。
介绍规则：前面有三条不一样颜色的绳子，分别代表着不一样的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------（分两组进行）并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情景，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、团体游戏：打怪兽
你们的本领练得真棒，司令员明白了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。那里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有必须的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）
火星到了，瞄准目标，准备射击，打！
三、放松活动：
1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？
2、自由结伴游戏。
体育游戏教案（二十六）：
设计意图：
椅子是小孩们最熟悉的东西，每一天他们都与小椅子亲密接触。小孩们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，为了满足幼儿玩椅子的乐趣，充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源，我设计了一个利用椅子乐翻天这个体育游戏。
活动目标：
1.进取动脑筋，听信号做游戏，能根据信号快速做出相应反应。
2.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
3.经过椅子的各种玩法发展平衡本事和敢于挑战的本事。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.鼓励幼儿进取参与游戏，体验游戏带来的欢乐。
活动准备：
幼儿人手一张椅子，奥尔夫音乐、《彩虹的微笑》、《honey》
活动过程：
一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师带领幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动，主要进行手、腰、腿、脚各部位的练习，为接下来的平衡动作练习做准备。
二、个人游戏：听一听、做一做，引导幼儿尝试根据信号快速做出反应。
游戏玩法：听指令做动作：
(1)起立
(2)坐下
(3)跳到椅子左边
(4)跳到椅子右边
(5)绕椅子一圈
(6)交换位置。
游戏规则：教师在游戏的过程中，打乱数字顺序游戏，逐渐增加难度。重点引导幼儿要听清楚信号，耳朵、身体、脑子要反映正确。
三、小组游戏：搭桥过小河，经过小组合作搭桥，发展合作本事，平衡本事和敢于挑战的.本事。
游戏玩法：全体幼儿分成两组，每组第一个小朋友的旁边多了一把椅子，椅子从小朋友手上一个接一个的传给最终一个小朋友，面前出现空椅子就要立刻向前走，哪一组先搭好走到对岸就算赢。
游戏规则：注意椅子传递中的安全，不能从椅子上掉下来。
四、团体游戏：搭桥过大河，进一步发展合作、平衡的本事，体验协作的欢乐。
游戏玩法：全体幼儿合成一组，5张空椅子交互传递搭桥。
游戏规则：不能从椅子上掉下来。
重点指导：一边传椅子，一边注意脚下的移动，还要注意转角的地方。
五、跟随音乐做放松动作，舒缓幼儿的情绪。
体育游戏教案（二十七）：
活动目标：
经过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。增高独立思维本事，培养遵守纪律的好品德。
活动准备：
1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。
2.人手一只沙包、录音机一台、简便活泼的磁带一盘。
活动过程：
（一）开始部分
1.队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
2.幼儿自由玩沙包。
（二）基本部分
引导幼儿把沙包放在身体的`任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛：
请求幼儿把沙包放在身体的不一样部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”：
幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
教学反思：
幼儿动作十分的灵敏性、协调性。并增高了幼儿的独立思维本事，培养了遵守纪律的好品德。
体育游戏教案（二十八）：
活动目标：
1、在原有的基础上，正确地练习跳的动作。
2、教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃本事。
3、让幼儿明白小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
重点与难点：
1、重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。
2、难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板在掌握好跳的基础上增加了必须的.宽度，小孩的动作要做到协调天然是不容易的，所以定为难点。
活动流程：
开始部分——基本部分——结束部分
活动过程：
(1)开始部分(约3分钟)：引起小孩的活动兴趣，请求精神饱满，进取愉快地参加活动，经过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。
(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的准备，小孩的情绪现已比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。经过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机遇，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。
(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一齐分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原先兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在简便愉快的气氛中结束游戏。
活动反思：
大班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。经过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，研究到我为小孩们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了小孩们动作。
本次活动以运动为载体，经过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的欢乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，之后引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着教师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的进取互动中让小孩在简便、愉悦的氛围中天然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
就小孩们参与程度来分析，小孩们进取的参与活动，在活动中进取性很高，兴趣很浓，可是在活动中小孩们的运动量太大，有些体质偏弱的小孩整个活动下来很吃力，小孩们对教师准备的小青蛙音乐十分的感兴趣，调动了幼儿学习的进取性。
体育游戏教案（二十九）：
教材分析
本节活动是幼儿园大班上学期的资料，跳绳是小孩们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据小孩们的兴趣制定本了本节活动的资料，促进幼儿健康发展。根据喜欢游戏等特点，在教学中采用趣味的游戏方法、丰富的资料和多变的组织形式，使教材资料更具趣味味性和娱乐性。
活动目标
1、大胆想象，探索不一样的跳绳方法，增高与他人合作的本事。
2、发展跳跃本事，增强动作的协调性。
3、经过活动锻炼幼儿的跳跃本事，让他们的身体得到锻炼。
4、鼓励幼儿进取参与游戏，体验游戏带来的欢乐。
活动准备
每人一根跳绳
活动过程
1、热身活动：
幼儿站成六路纵队，做教师自编的跳绳。
2、自由探索：
（1）幼儿分散在场地上，用不一样的方法练习跳绳。
（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。
（3）两人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
（4）请成功合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。
（5）幼儿分成四组，跳绳赛跑。
3、放松身体：
放松整理活动：“我愿和你跳个舞”
每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。
活动反思
在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新本事，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。经过游戏，发展幼儿的`协调本事。经过合作学习培养幼儿团结协作、进取进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在欢乐中锻炼身体，培养创新意识。
在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围，留给幼儿必须的自主活动天地，让幼儿在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到增高。使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪。
体育游戏教案（三十）：
活动目标：
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的本事。
2、激发幼儿进取参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、培养幼儿动手操作本事，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
材料准备：听音乐做韵律操
活动过程：
1、(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的`兴趣。
(2)带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳。
(3)在"打蚊子"的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。
(4)当听到"大灰狼来了"的信号时，快速跑回家里。
(5)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。
2、自选器械游戏，鼓励幼儿进取参与活动。
3、听音乐做放松动作，结束活动。
活动反思：
整个活动，我围绕目标，层层递进，异常关注活动中细节的把握，致使小孩们在教师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最终一个环节，小孩们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“小孩们，外面危险，快到母亲身边来”教师的一句话把所有小孩的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，小孩们将会收获更多。
体育游戏教案（三十一）：
活动目标：
1、在游戏的过程中增高幼儿的反应速度和灵敏性。
2、乐与参加游戏，体验游戏活动的欢乐。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉 、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，经过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自我的语言表达所发觉 的结果。
活动准备：
呼啦圈人手一个，灰太狼和慢羊羊头饰各一个，尾巴、飞盘、球若干
活动过程：
一、热身活动。
1、幼儿进场。
幼儿每人站进一个圈，这个圈就是羊羊的家。
师：羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃，准备好了吗？上山咯！
（踏步）看到土豆地了，（跑过去）开始挖土豆，（弯下腰，挥动手臂）回家洗土豆，（动手搓）切土豆，（前后转动双臂）炒土豆，（双手合起作翻炒的动作）炒完土豆倒进盘（双手握住腰左右弯）。
二、玩游戏：老狼老狼几点了。
1、讲规则。
师：羊羊们，吃土豆，我们要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他会吃羊的，可是今日啊，灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的羊，所以，我们要时刻记着要问问灰太狼此刻是几点，如果灰太狼说天黑了，那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他：
“老狼老狼几点了？”
2、配班教师扮演灰太狼进行游戏。
师：那羊羊们，此刻跟着慢羊羊一齐去青青草原玩咯。
游戏的第一遍结束后，再次提醒幼儿应当注意的规则。
3、增加游戏的难度。
把羊羊的家减少几个，再游戏一遍。
师：呀，有几只羊羊没家了，灰太狼可真坏，把家都炸没了。找不到家的羊羊怎样办呢？（能够住在一齐）对，能够两只羊羊住一个家。想到办法了，那我们再去青青草原玩一会，走咯！
三、自由活动师：羊羊们，灰太狼最终被聪明羊羊们赶走了，此刻我们最终给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘，地上的呼啦圈都能够玩，可是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。
四、放松运动师：玩得有点累了，我们停下来休息一下，眼睛闭上，闻一闻青青草原的花香，（反复吸气，吐气），眼睛睁开，小手伸出来轻轻拍一拍，换只手来轻轻拍一拍，我们的`腿今日功劳最大，我们也轻轻地拍一拍，换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们，我们回羊村咯。
活动反思
今日小孩第一天来到了幼儿园，教师给与幼儿比较宽松的氛围，从小孩的情绪上给与关注。我们和小孩们一齐进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感觉和教师的亲密的关系，经过和小孩们一齐交流谈话，发觉 小孩对于自我长大了很感兴趣，于是我们经过儿歌再次感觉自我长大了，给小孩提出自我长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自我叠衣服开始做起。
体育游戏教案（三十二）：
打沙包
提到打沙包，应当是成年人记忆尤深的儿时游戏吧。当然这个游戏是可是时的，即使是此刻的小孩也能够痛快地玩起来。
活动请求：
1、引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2、培养团队合作意识，鼓励不活跃的.小朋友参与到活动中来。
3、注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。
活动道具：
1、两个柔软的沙包。
2、一间较宽敞的活动室。
活动指导：
1、检查小孩的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，提议小朋友自我动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。
2、引导小孩们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。
3、教师在一边做示范动作，小孩们跟着做。
活动过程：
1、教师把小孩们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。
2、两组再分别对换，让小孩们把两种沙包的状态都尝试一下。
活动总结：
小孩们玩沙包，其实是十分有乐趣的一项运动，不仅仅能让小孩们开怀大笑，并且也会让小孩们意识到团体活动的欢乐性和重要性，让小孩在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。
体育游戏教案（三十三）：
第1课时
学习阶段：水平二
学习目标：巩固掌握过的技巧，在练习中感觉音乐的旋律，体验团体舞蹈的欢乐。
学习资料：复习广播操(七彩阳光)兔子舞
学习步骤：
一、复习、巩固，掌握技能
教师活动：1.提出原地三面转法练习
2.组织原地三面转法的练习.
学生活动：1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.
2.2~4人自由的组合合作练习
组织：成四列横队
二、合作探究、掌握技能
重点：广播操动作的正确性和动作与音乐的配合
难点：广播操动作的整齐性和兔子舞团体的相互配合
教师活动：
1.组织学生口令复习1一4节广播操。
2.提出分组复习：复习广播操1一4节，两三人一组，合作学练，互帮互助。
3.有针对性的进行重点复习。
4.组织广播操的小组的表演。
5.进行兔子舞的示范并带领学生练习。
6.随音乐带领学生跳兔子舞。
7.请学生展示学习成果。
学生活动：
1.听口令有节奏的复习广播操。
2.了解分组请求和各节的动作请求。
3.进取的复习，跟小伙伴比一比谁的动作做的到位。
4.随教师示范进取练习并大胆的展示自我。
组织：
三、合作放松
教师活动：
1.提出合作放松的请求
2.组织2~4人一组自主的放松
学生活动：相互帮组、进行放松
课后反思：
第2课时
学习阶段：水平二
学习目标：在复习巩固中掌握技能，体验团体舞的欢乐
学习资料：复习广播操(七彩阳光)兔子舞
学习步骤：
一、队列练习、参与团体活动
教师活动：
1.教师提出队列练
2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作
学生活动：
1.明白练习需求
2.认真的进行队列练习
组织：成四列横队
二、合作探究、掌握技能
重点：动作的正确性
难点：动作的整齐性
教师活动：
1.提出广播操(5一8节)练习
2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习
3.示范并带领学生学习兔子舞
4.组织学生分组练习并巡回指导
5.进行小组的展示活动
学生活动：
1.跟随音乐进行广播操的练习
2.相互帮助，纠正错误的动作
3.认真的观察并模仿动作
4.进取的参与到小组的练习中去
5.进取的参与到小组的展示活动中区
组织：
三、合作放松
教师活动：教师口令提示并带领学生一齐做放松活动。
学生活动：认真观察并跟随教师一齐做放松练习。
课后小结：
第3课时
学习阶段：水平二
学习目标：经过练习培养学生相互激励帮助，互相促进，勇于拼搏不言败的良好精神风貌
学习资料：小篮球运球
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生练习原地三面转法的练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：
1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.进取进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力气。
组织：练习队型如图：
二、合作探究掌握技能
重点：几种不一样运球的动作方法和请求
难点：练习中能够克服发酸的情景，与自我的伙伴密切合作
教师活动：
1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生明白，自我的运球技能还不够，要虚心向教师学习，调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。
3.组织学生进行运球接力比赛，请求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自我，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情景(学生学习进取性的体现和自我对技能的掌握)
学生活动：
1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自我的小伙伴密切合作，进取进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
组织：
三、总结经验、追求更快的增高
教师活动：教师经过学生的练习情景，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断奋力，增高自我的运球水平。
学生活动：在教师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，必须要很快增高自我的运球本事。
组织：四列横队
场地器材：篮球场一片，篮球
体育游戏教案（三十四）：
教学资料
1、两头翘；
2、仰卧起坐传递球；
3、投掷。
教学目标
1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；
2、技能目标：
A、学会俯卧挺身技能，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹弹性和力气；
B、经过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技能，增高学生投掷本事：
3、情感目标：
A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并经过游戏培养学生团体主义和爱国主义精神；
B、经过学生的分组自练、自创，发展学生的思维本事、创造本事，促进学生身心的健康发展。
本课重点：
A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；
B、投掷垒球时的出手时机；
本课难点：
A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；
B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性
程序
教学资料
时间
组织
教法与请求
导入
1、常规教学
1-2分
四列横队
教法：
(1）学生跑进场地，师生问好；
(2）队列练习，配以《运动员进行曲》
请求：精神饱满，节拍正确。
2、模仿练习
3、自编游戏“大鲨鱼”
2-3分
4-5分
四列横队--一路纵队绕垫子行进。
教法：
(1）教师讲解、示范“摇橹”动作；
(2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作；
(3）学生跟随教师模仿渔船出海动作；
(4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；
(5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；
(6）教师扮演大鲨鱼，共同参与游戏。
请求：模仿逼真，反应灵敏。
展开
1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。
10-11分
两人一组一块子垫
教法：
(1）教师示范，学生尝试性练习；
(2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物；
(3）在同伴帮助下（同时托腿托胸）完成动作；
(4）学生独立完成，小组自评；
(5）优生表演，相互比较，团体研讨；
请求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。
2、投掷：每人持一轻物，应对有彩色汽球的横绳进行投掷过关和投准目标练习。
8-9分
四列横队---散点练习
教法：
(1）教师讲解示范正面或侧向投掷；
(2）在统一口令下练习；
(3）带着问题，进行投球过关游戏；
(4）应对汽球进行投准比赛，并结合生活实践进行创造性练习；
(5）教师巡视指导；
(6）教学情景反馈。
请求：出手有必须角度，挥臂速度快，转体要正。
体育游戏教案（三十五）：
一、说教材：
本节课出自(人民教育出版社)出版(7—9)年级《体育与健康》，第X章第X节。经过本节课学习，增高同学们(力气，柔韧，速度)等身体素质，促使同学了解和掌握关于XXX的技能，进一步增强学生身体健康和心理健康水平。同时培养学生自信，拼搏的良好的意志和团结协作的团体意识，促进社会适应本事。
二、说学情：
教学对象为X年级学生，该阶段学生普遍活泼好动，好奇心强，理解本事快。可是对于单调而又枯燥的运动项目往往学习兴趣不高，这就请求教师在教学过程中运用多种多样的教学方法，激发学生的学习动机。针对本节课，我采用以游戏方法为主线贯穿。课堂中鼓励同学们勇于创新，敢于想象的意识。
三、说教学目标：
新课标下的体育教学请求以“终身体育”和“欢乐体育”为指导思想，使同学们在学习的过程中掌握正确的锻炼方法，从而增进健康，养成良好的锻炼习惯。
1、知识目标：了解XXX技能的有关知识和动作概念。
2、技能目标：掌握XXX技能，增高XXX本事。
3、情感与价值观：培养学生自信，拼搏，坚持的良好品质和团结协作，密切配合的团体意识。
四、教学重点与难点：
根据新课程标准，人体生理结构特点和学生的具体实际情景，确立本节课教学
重点为：XXX技能中的XXX动作。
难点为：该动作整体协调连贯，一气呵成
五、教法与学法：
教法：为营造一个活泼的课堂气氛，在教学过程中，我主要采用以“游戏法”为主导，并配合以“讲解法”“分组法”“比赛法”等穿插使用，来激发学生的学习热情。
学法：学习过程中，经过引导学生学会自主学习，同时伴随学生之间的相互评价，及师生评价等来发挥学生的自主创新精神。
六、教学过程：
一、开始部分：(3分钟)
1、课堂常规2、引导讲解本节课教学资料
二、准备部分：(7分钟)
1、队列队形练习(“弹钢琴”游戏)[队列队形练习为大纲请求资料，经过练习，集中学生注意力和振奋的精神];
2、“听数报团游戏”[该游戏把单调的跑步与游戏结合，从而活跃课堂气氛。为学生的身体机能进入运动状态做准备]
三、基本部分：(30分钟)
1、教师讲语言导入教学资料，讲解示范XXXXX技能动作
2、学生友情分组，由小组长领导进行模仿练习，给学生一个展示自我的机遇同时增加同学之间的相互交流。教师巡视指导，及时纠正错误动作。
3、学生进行“小刺猬回家的游戏”(XXXX游戏，简易讲解一下游戏玩法)，从而增高学习集积性。
4、创设“小白兔采蘑菇”的游戏”(XXXX游戏，简易讲解一下游戏玩法)，使学生在游戏中掌握知识。
四、结束部分：(5分钟)
1、学生之间相互放松。2、课后总结，师生互动
3、收回器材4、师生告别
体育游戏教案（三十六）：
【活动目标】：
练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡母亲对小鸡的关爱之情。
【活动准备】：
在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。
鸡母亲头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。
【活动过程】：
谈话：(教师出示母鸡头饰)小朋友，你们看，谁来了(鸡母亲)今日，教师来扮演鸡母亲，你们扮演小鸡，跟着母亲到草地上练本领好吗(好)
今日天气真好，小鸡们跟着母亲到草地上练本领吧!
小鸡练本领。
教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
(集合幼儿)小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，必须要细心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。
小鸡快跑。
听说有几只老鹰妻从那里飞过;等会儿你们听到母亲发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。
请四名幼儿扮老鹰。鸡母亲根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换主角。
小鸡回家。
小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，此刻我们该回家休息去了。
【活动延伸】
音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。
体育游戏教案（三十七）：
活动名称：
战斗演习
活动目标：
幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
活动准备：
场地布置：软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。
活动过程：
组织幼儿进行活动前的准备动作
对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。
随音乐节奏做幼儿广播操。
幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
游戏：战斗演习
带幼儿到场地，介绍场地布局。
介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，之后
组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。
织幼儿游戏。
分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。
游戏结束
组织幼儿做放松动作
活动名称：报纸游戏
活动目标：
1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不一样玩法，增高身体平衡本事。
2、经过本次教学活动发觉 幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：
幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。
活动过程：
开始部分
教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今日我们就要利用这些报纸来进行游戏。
基础部分
竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？
结束部分
整理报纸，评出获胜的一队。
体育游戏教案（三十八）：
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，经过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习资料。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。
二、教学目标：
1、运动参与：在练习与游戏活动中，增高足球射门的本事，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：经过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技能。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往本事和团结协作的意识。
三、学生分析：
我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，异常是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中，仅有利用课堂的学习和练习来增高自我和满足自我的欲望，体验到足球运动的乐趣。所以，在课堂上，我尽量让学生参与练习，增高足球技能;课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析：
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的团体性和趣味性，经过足球活动能发展学生的多项身体素质。还能够充分激发小学生参与活动的进取性和主动性。增高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步增高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，明白简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
五、设计思路
本课以“在活动中增高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的进取性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
群龙戏珠—-学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。
比赛游戏——经过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置
一片足球场
小足球20个
栏架6个
七、教学效果预计
1.心理效果预计：根据本课特点，学生将会进取参与活动，并能在活动中体会到团体的力气，给自我带来团体的归属感。
2.生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110-120次分
八、本课特色
1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2.体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。此刻越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情景，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
体育游戏教案（三十九）：
活动目标：
1.经过对椅子的一物多玩，发展跳跃、平衡本事，增高动作的协调性和灵敏性。
2.能勇敢的克服困难，培养与同伴合作的意识和本事。
3．进取参与身体锻炼，增强体质。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；音乐磁带；一块较宽敞、柔软的场地
活动过程：
一、导入活动
师：小朋友，今日我们都是一名小士兵，要来学习解放军叔叔骑马、打敌人的本领，这就是我们的马。好！请士兵们赶快上马吧，我们的队伍就要出发了！
（伴随音乐）小士兵们一齐骑马进入场地，排成圆形。
二、热身运动
师：我们马儿骑得有点累了，在草地上休息一会儿，活动活动身体。师生共同做运动。
三、马术表演。
（1）师：刚才我们的马骑得真棒，我们此刻还要来学习一些马术。那你们明白什么是马术吗？
（幼儿回答后，教师小结）马术就是骑在立刻表演各种动作。今日我们就要来学习马术，这样就能帮助我们更加灵活地来追逐消灭敌人。
（2）幼儿尝试，教师鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳过去等等。
（3）团体练习：请个别幼儿说说你是怎样表演马术的，如果好的幼儿就团体练习。
（4）师：我还有一种方法，能够把几匹马并排连在一齐，然后从马背上走过去。教师示范后，请幼儿自由找几个朋友试试。
四、游戏：打敌人
1、师：“士兵们快上马，教官发觉 前面有敌人出现，你们想去杀敌人吗？可是狡猾的敌人给我们设下了障碍”。教官讲述游戏玩法。
2、讲解示范：
（1）过马背：双脚并拢跳过马。
（2）踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面一一跨过所有的马背后跳下。
（3）扔沙包后跑回来，第二名小士兵出发。
3、小士兵分成三队开始游戏，以小士兵打敌人要过两个障碍物，然后扔手榴弹后回来，锻炼幼儿各种跳法及胆量，发展幼儿的跳跃本事及平衡本事，体现竞技及趣味性。
结束部分听音乐带领小士兵骑马或是牵着马回去。
体育游戏教案（四十）：
活动目标
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力气。
2、增高幼儿动作的协调性和灵活性。
重点与难点
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备和环境创设
1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程
一、扮演主角，活动身体。
小孩们!教师和你们一齐做游戏。你们看这是谁呀(出示小狗头饰)我做狗母亲，你们做谁呀我们小狗听着音乐，活动下身体吧!
(师生跟着音乐一齐做准备动作，教师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着母亲做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉 一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
二、变换方式朝制定目标爬行。
1、师：宝宝，我们小狗家附近有哪些好朋友(引导幼儿说出小猫、小兔)
2、请求幼儿爬动着向小猫、去问好，然后再爬回自我家来。学说短句“小猫你好”
3、请求幼儿爬动着向小兔去问好，引导幼儿学习倒爬，并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个本事强的幼儿示范倒爬。
(2)看看母亲示范倒爬，提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称。咚咚咚，这是什么
2、提出游戏请求，“母亲要小狗听着鼓声来学本领”，
鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3、组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量，“小狗打滚”。
“宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒阳光，母亲来帮你们理理毛”。
五、游戏“小狗找肉骨头”。
1、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”
2、全体幼儿按照必须的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动“小狗洗澡”。
1、小狗宝宝玩累了，出了很多汗，母亲给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
2、全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。