教学计划模板（一）：
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门天然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析
教材在资料选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考议论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的天然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，异常是在科学探究教学上要进取实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识处理简单实际问题的本事。
4、进取探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的资料，主要是介绍与物理有关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的本事。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情景，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，奋力运用新材料、新消息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
教学计划模板（二）：
教学请求
1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文
2．学会课生字，理解由生字组成的词语
3．经过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自我的祸首的事实中，悟出坚持生态平衡的道理。
教学过程
第二课时
1．小朋友们，今日让我们一齐唱着<<大风车>>这首歌到凯巴伯森林中去游玩一翻，好吗？
小朋友，<<大风车>>将开到凯巴伯森林中去，你们想不想到那儿去一饱眼福，看看美丽的大森林？
2．小朋友，睁开眼吧，出此刻我们面前的就是凯巴伯森林，仔细的观察，你们看到了什么？(投影1森林鹿小鸟)(请求用一段完整的话说出来)
小朋友们，我们做游戏时是那样的开心，无忧无虑，可这些鹿为什么一边做着游戏，一边东张西望，还向后看呢？它们怕什么呀？(生答)
在小朋友的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一齐，会发生什么事？狼是不是见到鹿就吃？它会挑什么样的鹿来吃？能用“可是或可是”把这两段话连起来说一说吗？
看到这样的情景，小朋友们，你们会想些什么呢？如果你是目睹那一劫难的小鹿，你会想些什么？
3．过渡：看来，小朋友们都期望把狼消灭掉，让美丽可爱的小鹿生活下去，凯巴伯森林周围的人们也恨透了狼，于是，猎人们一齐背起了枪，来到了凯巴伯森林，大家看看狼怎样样了~~~~~
狼在死之前会想些什么，说些什么呢？~~~~~~(进行说话练习和想像训练)
好，小朋友们说得都不错，此刻鹿现已过上了自由的生活，教师想问问小朋友，没有天敌的鹿在森林里生儿育女，于是鹿越来越多，而森林是不会变大的，粮食来自树木，它们会怎样办？森林会变成什么样？不如我们再回去看一下
4．投影3(森林鹿小鸟)你们看到了什么
投影填空()的鹿在林间()
()的小鸟在()
鹿为什么会无精打采的？小朋友，你来猜猜看有哪些原因？(饥饿、生病)
鹿饿了，干吗不去找吃的？这么多的鹿怎样会一下子生病了呢？
5．聪明的小朋友，你明白为什么会有这样的变化吗？(森林狼鹿)
经过这件事，我们能不能把狼消灭掉？为什么？(师小结)
6．小朋友，让我们走出森林，回到课堂，把我们看到的情景编成故事讲给森林外面的人听，让他们也明白这个道理
7．刚才两位小朋友都讲得不错，以下头我们请几个小朋友把刚才的故事表演出来吗？教师这儿有头饰，谁有信心上来试一试，请下头的小朋友配合一下。
8．演得很好，教师把这些头饰奖给你们，下头再请你们说一说，听了故事看了小品，你们明白了什么？
9．今日，我们两次来到了凯巴伯森林，在被毁的森林里我们明白了天然界中，每一种生物生存都有它的用处，不应当随便消灭它，此刻让我们一齐天着风车走出森林，回家吧，回家后，请小朋友们把这个故事讲给父亲、母亲听，让他们也明白这个道理，好吗？
教学计划模板（三）：
一、指导思想：
本学期六月份学生们就要参加基础会考，都将要进入会考复习的备战阶段，时间紧迫。根据学生的基本情景，明确技能课程的学习及复习任务：继续加强学生的消息素养和技能素养。能够学习基本知识和技能，能总体概括掌握各知识点，并能将其应用到生活当中，为生活服务。
二、学生基本情景分析
经过一轮消息技能及通用技能的整体学习以及各个阶段的单元训练测试，从成绩来看，本人所带的（1）、（3）、（6）班中1班是艺术特长班，整体的平均分都没超越过70分的界限，都在五六十分徘徊。学生还没有开始进入备考的备战状态，还没感觉到会考来临前的紧张。所以本学期要利用好每一节课，复习各个知识点并有针对性地击破，鼓励学生，增强学生的信心，一齐备战会考！
三、教材分析
本学期的复习教材分别为消息技能的《消息技能基础》（必修）、《网络技能应用》（选修）及通用技能的《技能与设计1》和《技能与设计2》。《消息技能基础》和《网络技能应用》是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书，其中《网络技能应用》这本书的资料相对较难理解，在会考当中也占有相对较大的分量，所以复习时可视情景复习慢一些也能够。
《技能与设计1》和《技能与设计2》是选自江苏凤凰教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书。该部分的资料来说考题比较灵活，只需要把知识点复习过一遍主要以练为主，并在习题当中的例子展开再回顾复习及点击各答题技巧等，反复为之。
四、教学措施
本学期主要采取讲授复习及练习相结合的形式教学，在过完一遍各章节知识点后，让学生们识记并组织抽查以落实，在各章节的复习中贯穿有关习题加强巩固，其三是以往届会考题加以练习复习，最终是模拟冲刺。期望经过这样紧凑的复习方式能激起学生们的奋斗动力，一齐加油！
教学计划模板（四）：
感恩、礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼貌礼仪，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年礼貌史的“礼仪之邦”，讲礼貌、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好小孩，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，制定本学期校本工作计划如下：
一、教材分析及资料
礼仪教育的资料涵盖着社会生活的各个方面。从资料上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、礼貌交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不礼貌的言行。
经过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透礼貌礼仪教育或经过专门的教育帮助学生理解《礼貌礼仪行为规范》资料，掌握礼貌礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、礼貌礼仪的资料和教育意义。并能自觉遵守行为规范和礼貌礼仪，养成良好的行为习惯。
二、学情分析
此刻，大部分学生家长忙于自我的工作需要，对小孩的学习和生活关心不够，养成了小孩自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大。一部分学生对校本文化有了初步的了解。在上学期的学习中，学生对感恩教育、礼貌礼仪等的资料有了必须的学习积累，大多数学生对礼貌礼仪表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国，长在中国，理应把校本文化致使精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬校本文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人。
三、教学目标
1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2、经过学习使学生不但掌握礼貌礼仪的知识，更重要的是遵循礼貌礼仪的请求，来指导、约束自我日常生活学习、行为和习惯。
3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做礼貌人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4、开展一系列的礼貌礼仪体验型的教育活动，调动学生参与礼貌礼仪活动的进取性，利用实践活动促使学生养成良好的礼貌礼仪习惯。
5、经过评选“礼貌小使者”、“礼貌小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守礼貌礼仪行为规范，争做模范班级。
6、树立对待校
本文化的正确态度，使其具有初步批判继承校本文化的本事。感悟继承校本文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
四、教学重难点
1、感悟礼貌礼仪文化。
2、感恩教育。
五、教学措施
1、创立礼貌礼仪良好环境氛围。
根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放礼貌礼仪行为规范，时刻提醒学生注意自我的语言行为。
2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。
在常规教育教学工作中，坚持把培养学生礼貌礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，经过强化训练，把《礼貌礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自我的行为。
3、开展礼貌礼仪教育主题活动。根据每月主题，每周有计划的组织一节专门的礼貌礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在多彩的活动中受到礼貌礼仪规范教育。并经过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的礼貌行为在不知不觉中趋于规范化。
4、开展礼貌礼仪评比竞赛活动。每月开展“礼貌小天使”和“礼貌小少年”评比活动，经过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的礼貌礼仪习惯的培养和增高。
5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生礼貌礼仪的养成。
6、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的礼貌礼仪教育。
7、倡导礼貌的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要资料的礼貌礼仪理念。
8、针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传礼貌购物、礼貌就餐、礼貌乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不礼貌行为，引导学生做一个懂礼仪规矩、讲礼貌语言、守公共秩序的好学生，奋力构成共同崇尚礼貌礼仪的社会氛围，营造和谐的生活环境。
9、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。
10、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
六、课时安排
周次、资料、课时：
1——3第一章中小学生礼仪常规3
4——6第二章如何使用好礼貌用语及体态语言3
7——8第三章学生礼仪规范细则2
9—12第四五章学校礼仪家庭礼仪4
13——14第六章社会礼仪2
15——16第七章特殊礼仪和尊师公约2
17——20复习及考核4
教学计划模板（五）：
简便愉快的暑假现已过去，我们又要把精力投入到紧张而富有活力的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断长大，奋力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、欢乐、安全的生活和活动环境，让小孩开心，让家长放心。随着新学期的开始，特制定以下计划：
一、班况分析：
本学期我班有幼儿11名，其中男生9名，女生2名，老生仅有3个，其他都没有上学的经验，年龄从3岁都五岁不等。在语言表达本事、生活自理本事、与人交往本事、日常行为习惯方面都存在必须的差距。除老生外，其他幼儿基本不会说普通话，没有常规意识，自由散漫。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园，乐意学习普通话的基础上认真规范幼儿的一日常规，奋力做好保教工作，培养小孩的自我服务本事、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到很好的发展
二、教材分析
本学期我们的教材由上期的《幼儿多元本事探索课程》改为《多元本事资源包》。由以前的分科教学改为主题性教学，为此教学上会有必须的改变，也是体高幼儿教师专业技能的一种表现。
本学期的教学主题有《我长大》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，这些主题需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，经过实验、独立探究、合作等方式进行学习。所以教师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；教学是一个教师与儿童进取互动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。所以，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教师也要适时的，恰当的为小孩供给一种暗示性，提议性的知识，并不断的调整和修改供给给幼儿的支持的资料和形式。
幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿
再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于天然的经验；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自我关于天然的经验的建构，同事也建构者自我关于社会的经验；三是解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自我关于文化的经验；四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我长大历程的探索总建构关于自我的经验。
主题性目标：
主题《我长大》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境；感觉团体生活的乐趣及与他人相处的欢乐；学会调节控制自我的言行，建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。
主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿解豆子的用途及生长过程，进取运用豆类进行艺术创作，发觉 美，感觉美，创造美，发展幼儿的观察本事，思维本事，想象本事和创造本事。
主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官进取探索，大胆想象。初步解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感觉轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心境
主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，解一些常见的鸟的形态和习，解鸟与人类的关系，明白我们应当保护鸟类朋友。
主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹，吉祥祝福的含义，解各地传统的民间习俗，感觉中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感觉春节的喜庆气氛。
三、工作任务及措施
（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展
1、班上三位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：经过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自我的安全增高警惕。
（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步构成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
（三）五大领域任务与措施：
健康领域任务：
1、情绪稳定、愉快，感觉到幼儿园生活的欢乐。
2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理本事。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自我不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，明白躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施：
1、开展“我会保护自我”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
社会领域任务：
1、欢乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等礼貌礼貌用语；
4、能遵守幼儿园、班级的规则，明白和遵守一些简单的社会规则。明白明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
5、有初步的任务意识和职责意识，主动为自我、他人、团体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自我处理;
6、尊重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自我的爱。
措施：
1、使幼儿经常获得成功的体验，构成进取的自我认识，建立对自我的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机遇，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自我家中的玩具、图书带到班上，大家一齐分享，感觉一齐游戏的欢乐。
3、供给常规请求，制作常规棋，经过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
4、利用教师节、国庆节，春节等有关节日，对幼儿进行爱祖国、爱团体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务：
1、能用普通话天然的和自我的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话，比较正确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在团体面前表达自我的意愿，说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品资料、感觉文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面资料；
5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
措施：
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机遇说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供给幼儿表现，交流的机遇，逐渐鼓励幼儿大胆表达的本事。
3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务：
1、乐于发觉 周围环境中趣味的事物和现象，并与他人共同分享发觉 的欢乐。
2、好奇、好问，能进取参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自我的发觉 。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
6、喜欢关注周围天然环境，乐意参加一些种植活动，初步解天然与自我生活的关系，有初步的环保意识。
措施：
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以教师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。
2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿经过多种形式表现自我的观察。
艺术领域任务：
引导幼儿进取参加艺术活动，感觉并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自我喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐：
1、能从周围环境、生活中发觉 完美事物，逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动，乐于用自我喜欢的艺术形式表现自我的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施：
1、根据不一样的环境播放不一样风格的乐曲，引导幼儿感觉不一样风格的音乐带来的美。
2、为幼儿供给表演的条件和机遇，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
教学计划模板（六）：
一、指导思想：
根据教学大纲对低年级的最基本请求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯请求与于生动活泼的具体形象之中。
二、学情分析：
一年级小朋友具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，经过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准请求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科资料的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习资料，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的快乐生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童确定、选择、适应、超越的本事，以争取个人快乐、社会有用性和更广泛的'人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对快乐生活的感觉本事和创造本事。一方面经过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感觉生活的完美和欢乐，激发热爱生活的情感；另一方面经过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自我在探寻问题处理方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观进取的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。所以，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原先被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的天然统整。
4.让教师和学生走进教材，坚持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的天然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
四、教学目标。
1、了解自我的长大过程，感觉自我长大的变化。比较幼儿园与学校生活的不一样，引导学生适应学校生活。
2、认识同学和教师，愿意与他们交往。了解学校概况，明白自我的兴趣、特长、生长的基本情景，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3、尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自我的学校生活。明白规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱团体，乐于与他人合作，生活中有自我的创意。
4、构成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自我照顾自我。
5、了解元旦和春节的来历及有关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划、创意的本事和交往、合作的意识。能认真完成团体交给的任务，充分体验团体生活的欢乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。进取参与新年联欢活动，并体验节日的欢乐。
五、教学措施：
1.寓道德概念和行为请求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
教学计划模板（七）：
阿城区料甸乡是一个满族乡，满族人民能歌善舞，祭祀、喜庆、节令无不歌舞之。歌与舞紧密相连，故歌舞音乐是其音乐的主体。满族民歌资料丰富，其歌词语言通俗、活泼，其旋律质朴、简明。音乐旋律俭约、朴实，音程跳动棱角分明，节奏短促有力、富有弹性，呈现出热烈欢快、质朴豪爽的风格。体现了东北人乐观、开朗、豁达的性格。为了弘扬满族文化精神。我们料甸中心小学的校本课程制定为满族歌舞开发。下头，我对我校的校本课程开发制定如下计划：
一、主要措施
1、用资料收集、讲授法学习满族历史文化的基础知识。
2、经过对满族歌舞的.视频欣赏，了解满族歌曲及舞蹈的风格特点。加深对满族歌舞的印象。
3、用传统的“心传口授”法教唱满族歌曲。
4、用模仿法学习歌舞表演。
5、用满族历史文化知识竞赛、满族歌舞大舞台等一系列评价活动激发学生的兴趣。
二、主要资料
1、满族历史文化知识及满族歌舞的风格特点。
2、满族歌舞的视频欣赏。
3、演唱《满乡四季》、《满族姑娘》、《望祭山》、《摇篮曲》等满族歌曲。
4、满族舞蹈的基本动作。
5、学跳《腰铃舞》、《宫廷舞》、等满族舞蹈。
6、交流收集的有关满族歌舞文化的知识，展示自我的满族歌舞演出本事。
7、为学生供给舞台表演机遇，使他们在舞台上展示自我，表演自我学习的满族歌舞。增强他们的表现欲望和学习满族歌舞的信心，弘扬满族歌舞及满族文化。
教学计划模板（八）：
一、指导思想
全面地贯彻市区教育部门教学指导意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面增高我校的教学质量。以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化教师反思，推动教师专业发展。
二、重点工作
深化课堂教学管理，增高教学质量
加快教师队伍建设，提升教师素养
培养学生学习习惯，教会学习方法
依托学科教学建设，创立办学特色
工作要点：
(1)细化教研资料，课题管理构成特色
(2)优化课程结构，拓展整合多元课程
(3)注重本事获得，奠定学生长大基础
三、具体措施
（一）深化教学管理
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。本学期的语文课时划分落实到每一节课中。按照单元，分学段确定每课时的教学资料。
备课。坚持个人备课和团体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——学校监督——整体修订的“四级备课制”。教师先进行个人备课后，由所在学年主任初审后上交教导处，在团体备课中研讨构成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确保当堂落实。
上课。增高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，在小组合作学习上下功夫。要回归教学本质上，力求简单高效。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有效地参与教学活动的同时，构成规矩：参与方式和方法。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，增高课堂教学效率，减轻教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。
作业。本学期，学校经过调整作息时间，给教师们留了学生写练习的时间。严格执行各学年作业的设置的作业标准。一二年不留书面作业。强化背诵作业，根据学生的需求，自主选择思维练习作业。鼓励教师经过微信等方式，在不增加家长过多负担的情景下，多样化个性化反馈。三四五年作业要做到“三精”：精心选题、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。
注重特长学生的培养。利用好校内外教学资源，开发校本课程，丰富学生学习视角。本学期在一到四年开设特长小组。从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。具体安排另附。
抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区级运动会上再创佳绩。
（二）加大教师培养力度
重点工作：
1、结合“让学生喜欢我的学科”活动开展“我最满意的一节课”课堂教学竞赛活动，经过竞赛活动不断提升教师的教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。
2、青年教师的快速长大是学校可持续发展的保证。开学初，对几位青年教师进行听课诊断，进行细致地分析，确定近期目标。并制定出培养方案。定人帮扶：周硙——王瑶（刘银娥），闫城钰——韩彦玲（小刘丽），黄春鸣——张淑珍（高卫华）。定量指导：每一天过问，每周听课，每月汇报。
3、加强骨干教师的培养力度。利用和创设各种机遇，让我校的骨干教师进取参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自我的才华，构成自我的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。
落实工程，促进训
一、基础工程：
目标：促进教师基本技能提升
对象范围：全体教师
（1）本学期延续上学期的教师三笔字练习的基础上，开展教师听写大赛活动。已顺利完成第一次预赛（每月一次，六月以团队为单位，进行总决赛）。
确定时间：科任教师每一天第一节课集中，班主任每一天第三节课集中。
规定资料：周一，周三毛笔字周二钢笔字。周四，周五教师阅读教学期刊或专著，简要写读书感悟后，写粉笔字。
核定反馈：考勤，作业统计一周一公布，在学校微信群里表扬完成质量高的。
落定成效：教师们喜欢毛笔字练习，并有显著增高，本学期尝试三四年班主任教师走进书法课堂。
（2）每周保证教师集中读书时间，写一页读书感悟，进行一次读书交流。（时间同上）
（3）骨干教师和青年教师每一天写工作日志。
指导教师找寻着力点——关注如何教会学生”学会学习”
找到切入点——由教师对教学过程进行全程录像。截取自认为不足之处与闪光之处，作为教学案例分析。
找准落脚点——反思总结经验教训，用于以后的教学实践，构成良性循环。
（4）每周学习《小学教师专业本事训练指南》一节资料。先由学校指派骨干教师先行阅读某一章中的某一节，进行重点圈画学习，并结合课后的习题请求，精心设计习题。分为填空题，简答题和实践题等。每个章节设置成试卷大小习题。
对于和示例分析，策略共享方面的实践操作：拟经过团体研讨小会的形式进行，进行有关记录。
学习时间：科任教师：每周四上午8：00——8：20
班主任教师：每周四上午10：00-10：20
周五午时4：00—4：30进行检测。开卷答题。由教导处主管培训领导监测。
学习反馈：根据检测试卷，进行等级评价。计算学时学分。
二、专业工程：
目标：以学年组横向研究为主，提升教师专业本事
（1）作为微课联盟成员，与其进行深度合作。共同开发数学学科知识点精品微课。成立专题小组，经过设计脚本，专家指导修改，专业协助制作的方式，已完成三年下所有知识点的精品微课制作。本学期在三年进行试点，四年的鞠春红教师，二年徐彦伟，张翠颖加入本学年微课与教学介入实验。
（2）我校进取参与语文主题学习教学研究，上学期三四年试点，取得较好收效。本学期二年加入实践研究。一年和五年教学向此靠拢。
（3）识字写字微课库在逐步完善中。真正做到为学生服务，为教学服务。每周每位任课教师做一个字的识字和写字微课，每周每班学生做一个识字拓展微课。以此，带动学校的写字教学研究。
方式：研究问题确定——研究专题分解——课堂寻找处理——及时交流小结
每个教研组团队每周一节教研课。课前确定教研主题，团体备课，听评课，反思小结，定期汇报.
教师需求不一样，在教研过程中，会有吃不饱和嚼不烂的现象。同样是团体备课后，上课质量相差比较大。
处理设想：
嚼不烂的：先飞（课标，教参，教材）—学飞（听后讲）—试飞（一课多讲）—会飞（帮助总结）
吃不饱的：领飞（传授经验）—回头看（帮助扶持）—抬头看（更高的目标）
三、特色工程：
采取项目负责制。学校统筹，专人负责。分项深化，集中展示
目标：经过纵向学科精研，开展课题式教学研究活动
数学学科：微课与教学结合方式研究，学生思维本事拓展研究。
语文学科：固定每节课授课资料。按照学段，将教科版，人教版，主题学习丛书资料合理安排，指向明确。（二三四年严格执行，一五年靠拢）
写字教学模式研究：展示，专题研讨（赵梅梅）
主题学习教学策略研究（小刘丽）
作文教学研究（陈赞）
英语学科：合理运用消息技能，促进学生本事增高.
科任学科：在吃透教材的基础上，拓展整合课程。
学校群研：本学期：以市教研基点校为契机，将教研引领专业化，深化教师反思，推动教师真正做到向专业化发展
四、精品工程
1、吴正宪数学团队成员参加高端培训和教学展示。
2、与主题学习开展成效显著的地区建立双向交流
3、与智慧教育微课联盟深度合作，打造名师名校。
二月份：
1、教师课标，教参，教材学习
2、结合上学期教学工作，经过调研等方式确定学校教学计划
3、各小课题负责人上报本学期教研实施计划
4、教师听写大赛一
三月份：
1、组织教师参加团体备课，常规培训
2、数学学科专题：微课介入课堂实践研究
3、语文专题研究：语文主题学习阅读课型引领课——小刘丽
4、科任学科研讨课：学科拓展整合，丰富课堂内涵（教导处，陈玲）
5、教师听写大赛二
6、学生听写，计算专项测试一，学生书写竞赛一，背诵检测
7、与大同校联系，选派教师听习作指导课。
四月份；
1、组织教师参加团体备课，常规培训，常规检查（教导处李学艳）
2、阶段检测（各学年相互出题）
3、语文主题学习阅读课型教学竞赛一（每个学年每周各一位教师上课）
4、新教师汇报课（教导处）
5、作文课题研讨会：教学实践加反思（陈赞）
6、艺体学科每人一节我最满意的课（教导处，张淑珍）
7、学生听写，计算专项测试二，背诵检测
8、教师听写大赛三
五月份：
1、组织教师参加团体备课，常规培训，常规检查（教导处，李学艳）
2、语文主题学习阅读课型教学展示（每个学段一到两人，构成模式）（教导处，小刘丽）
3、写字教学展示课（每学年一人，重点研究九点定位法运用）（教导处，赵梅梅）
4、教师听写大赛四（教导处）
5、学生计算竞赛，听写竞赛三，书写竞赛二，背诵检测
六月份：
1、组织教师参加团体备课，常规培训，常规检查（教导处）
2、各学年汇报数学学科思维本事培养方式方法。（教导处，xx）
3、教师听写大赛总决赛(教导处)
4、期末常规检查（教导处，李xx）
5、做好期末复习研讨工作。（教导处，各主任）
七月份：
1、各项工作总结
2、期末检测
教学计划模板（九）：
教材简析：
这是一篇记叙文，课文讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过，是一篇科学故事。文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发觉 ，从中受到启发，经过反复实验，发明了世界上地一个听诊器。告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发觉 ，有所发明的道理。课文的语言平实、浅显、流畅，从雷奈克医生在生活中发觉 难题，萌发处理难题的构想，到偶然的发觉 ，最终经过反复的试验最终获得效果，叙述得有条有理、层次清晰。
教学请求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“假如……就……”“果然”造句。
3、理解课文资料，懂得任何发明发明都离不开观察和实践，我们应当从小养成爱观察、肯动脑的习惯。
教学重点：
经过诵读感悟，明白任何发明发明都来源于实践的道理。
教学准备：
学生预习课文，查字典理解词语的意思。
教师、文字投影片。
教学时间：两课时
第一课时
教学请求：
初读课文，学习生字新词。理清文摘脉络。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样貌和作用。（出示实物或）
2、你们想明白世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？
3、板书课题13、世界上第一个听诊器
4、读了课题之后，你想明白些什么？
二、初读感知。
1、带问题自学课文。
请求：（1）借助拼音读准字音，认清字形。理解词语意思。
（2）把课文读顺，了解故事的主要资料，奋力处理自身提出的问题。
2、检查自学情景。
（1）出示词语：异常思索缓步沿着分析木棍研究效果听诊器肺结核克服形状
（2）指名读、开火车读、齐读。
（3）说说自身理解的词语的意思或提出自身不理解的词语。
（4）指名分天然段朗读课文，其余仔细听听与教师一齐纠错。
注意：多音字：脏
诊、棍：前鼻音
（5）四人小组练读，说说每一小节的意思。再交流。
3、朗读全文。作到流利再讲将课文讲了一个什么故事？
三、指导写字。
1、分析字形，说说容易写错的地方。
2、指导写好“肺”、“索”、“状”。
3、学生描红。
四、安排作业。
1、誊写词语。
2、朗读课文。
第二课时
教学请求：
凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明发明都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。
教学过程：
一、复习
1、听写词语。
2、说说课文讲了个什么故事？
二、精读感悟。
1、世界上第一个听诊器是什么样的？看看，读读课文，找出有关的句子说说。
2、雷奈克发明这样的一个听诊器的原因是什么呢？指名朗读第一小节。
（1）“心里难过”能让你感觉到雷奈克是个怎样的医生？（尽职）
（2）出示：一个人假如有了疾病，他的'内脏运动就会出现异常。有没有方法和早发觉 人体内的这些变化呢？他整日思索着。
“整日思索”什么意思？
整日思索什么呢？（有没有方法和早发觉 人体内的这些变化呢？）
为什么要整日思索这个问题，而不是别的问题？（一个人假如有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。）（了解“假如……就……”的用法）
雷奈克为什么要整日思索？
（3）指导朗读，突出“整日思索”。
3、雷奈克是怎样发明第一个听诊器的呢？
（1）自由朗读第二段，了解发觉 的经过，用自身的话说说。
（2）指名说说，其余补充。
（3）四人小组来演一演事情的经过，想象一下雷奈克当时会说什么，做什么，又会想到什么？请扮演雷奈克的同学在扮演中经过自言自语的方式表示出来。
（4）指名扮演，在扮演过程中请同学们一齐做“导演”协助“演员”说戏。
A、“缓步”与“整日思索”相照应要表示出来。
B、雷奈克“被吸引”是因为小朋友们的“贴”、“划”要表示出来。
C、小朋友们为什么要这么做呢？雷奈克做了猜想：经过木版，在另一头能清楚地听到划木头的声音。并且亲自做了实验。那里要将想到的和动作表示出来。
D、“果然”是什么意思？（事实与猜测的一样）
E、正因为如此，才会有“高兴极了”、“立刻”体现雷奈克的迫不和待，应当表示出来。
F、“啊！呼吸声，心跳声，都听到了！”指导扮演出来。
去掉句中的“啊”，读一读，有什么不一样？
比较朗读，体会惊喜激动的心境。
（5）四人小组再演一次。
4、朗读第3小节。
5、从小朋友司空见惯的游戏中，雷奈克能够受到启示，处理医疗难题，从这件事中，你懂得了什么道理？（只要做有心人，细致观察生活，肯动脑筋，便会有所发觉 。）
6、可是，雷奈克并没有就此满足，还在不时研究、不时改善。齐读第四天然段。
“又发觉 ”中的“又”是什么意思？
“又发觉 ”说明什么？
师总结：第一个听诊器的发明正是雷奈克对医学事业不懈追求的表示。
三、总结全文。
1、课文主要写了什么？
2、雷奈克医生发明的“世界上第一个听诊器”与此刻的听诊器有什么不一样？
3、学了故事以后，你有什么想法呢？
（任何发明发明都离不开观察和实践，我们应当从小养成爱观察、肯动脑的习惯。）
四、指导造句。（假如……就…………果然……）
五、安排作业。
1、抄词。
2、造句。
课外：
复述故事的经过，请求灵活运用课文中的词句，发挥自身的想象，加入自身的语言，把故事说得具体、生动。
收集中外发明家搞发明发明的小故事，讲给同学听。
教学计划模板（十）：
一、培养目标、方向设置和培养请求
【培养目标】
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，富有创新精神，具有中医理论基础、针灸推拿、医学美容、康复等专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医研究机构及综合性医院从事针灸推拿、医学美容、康复治疗等临床医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。
【方向设置】
本专业设针灸推拿、医学美容、康复医学三个专业方向，在第5学期分化方向。
【培养请求】
本专业学生主要学习中医药学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技能、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技能等方面的基本训练，具有运用针灸推拿、康复治疗、医学美容等诊疗各科疾病的基本本事和科研工作的初步本事。
基本请求：
1.热爱社会主义祖国，拥护中-国-共-产-党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;愿为社会主义现代化建设服务，具有实现中华民族伟大复兴的共同梦想和坚定信念，具有为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和职责感;追求真理，崇尚科学，进取实践，刻苦钻研，严谨求实，勇于创新，诚实守信，严于律己;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，奋力成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2.具有较广泛的社会科学知识，较宽阔的.天然科学知识，具有良好的文化素质。具备自主获取知识、正确运用知识的本事，并有较强的知识创新意识。
3.系统掌握中医药基础理论知识和专业实践技能，能较熟练和正确地运用中医针灸推拿技能、四诊八纲、理法方穴对常见病进行辨证论治，并能对一些常见急重危病症进行处理。具有必须的现代医学基础理论知识和专业技能。具有预防医学、全科医学和医学心理学等知识。
4.具有必须的古汉语基础，能顺利地阅读中医针灸古籍、文献。5.学习一门外语，能借助辞典阅读本专业外文书刊。
6.掌握必须的体育、传统保健和军事基本知识;养成良好的体育锻炼和卫生习惯;到达国家规定的大学生体育和军事训练合格标准;身心健康，能够履行保卫祖国的神圣义务。
二、学制和授予学位
学制五年，本科，授予医学学士学位。
三、主干学科和主要课程
主干学科：中医学、针灸学、推拿学。主要课程：
针灸推拿方向：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、推拿手法学、推拿功法学、西医内科学、中医内科学、针灸治疗学、推拿治疗学、中医伤科学。
医学美容方向：中医基础理论、中医诊断学、针灸学、推拿学、西医内科学、中医内科学、美容局部解剖学、美容皮肤科学、美容外科学、美容药物学。
康复医学方向：中医基础理论、中医诊断学、针灸学、推拿学、西医内科学、中医内科学、中医骨伤科学、康复评价、物理治疗学、临床康复学。
四、课程设置
课程设置分必修课、限定选修课和公共选修课三大类。
1.必修课：公共基础平台开设9门课程;学科基础平台开设12门课程;专业基础平台开设7门课程;针灸推拿方向模块开设8门课程，医学美容方向模块开设8门课程，康复医学方向模块开设9门课程。
2.限定选修课：针灸推拿方向模块开设16门课程，医学美容方向模块开设15门课程，康复医学方向模块开设16门课程。
3.公共选修课参见《选课手册》。
五、教学安排和时间分配
时间分配(按周计算)：五年共250周。
排：第一学年军训，由学院军训领导小组负责安排;第二学年临床见习，由教务处和所属系负责安排;第三学年社会实践，由学院团委负责安排。
【针灸推拿方向】各类课程课时比例：
各类课程课时比例：
各类课程课时比例：
【针灸推拿方向】各学年学分分配：
【医学美容方向】各学年学分分配：
各学年学分分配：
六、成绩考核与学位授予
1.成绩考核
为检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改善教学方法和增高教学质量，各门课程要进行考核。考核形式分为考试、考查两种。
必修课、限定选修课的考核在规定时间内进行，考核本门课程的全部教学资料。实践课程未单列的课程，其实验、见习等实践性教学环节未到达基本请求者不能参加期末考试，实验、见习等实践性教学环节应在课程成绩中占必须比例，具体由课程教学大纲或实验、实习大纲确定。必修课、限定选修课的考试课记分形式为学分和绩点，考查课记分形式为五级制，公共选修课记分形式为二级制。
毕业实习期间，各专题实习结束时，必须进行考核，考核学生的实际操作本事、理论知识，评定工作态度。毕业实习结束后由学院统一安排毕业考试，着重考核学生应用知识的本事。第5学期安排“基础综合考试”，第7学期安排“专业综合考试”，第10学期安排“临床综合考试”，各阶段综合考试不合格者，不予毕业。
2.学位授予
有正式学籍的学生，德、智、体合格，到达教学计划规定的学分，经审查贴合《中华人民共和国学位条例》和学院的有关规定者，授予医学学士学位。
七、教学进程表
必修课、限定选修课见附表;公共选修课见《选课手册》。
教学计划模板（十一）：
一、指导思想：
上学期，在校长室的正确领导与大力支持下，初一年级各项工作进展顺利，卓有成效。经过一学期的奋力，初一年级已基本构成良好的学风，可是本届学生数量多，学习基础参差不齐也导致了少数班级“两极分化”的提前到来，所以本学期，我们初一年级将以学校工作计划指导思想为指南，进取配合各处室，以“养成规范”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，促进学生养成良好的礼貌行为习惯和学习习惯，加强教育教学常规管理，不断提升工作效益，以“务实创新“的工作作风，树立初一年级组的良好形象。
二、工作目标：
1.教育教学目标：整体稳步推进教师梯度培养，实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本请求，实现教师的专业化长大，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。全体教师要进一步增高思想觉悟，加强师德师风建设，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍，树立“真诚合作、活波向上、求真务实”的组风。
2.学生管理目标：优化学生初中学生的主角意识，促进学生自我的认定和自我的调控，探索学生良好的行为习惯内化的途径；构建学生自主管理机制，促进自主管理，自我的发展；探索学生自主管理模式，培养学生独立人格，构成多样化、特色化、规范化的管理体系。
三、具体措施：
（一）加强教师队伍建设
1.加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。营造全员育人、健康向上的工作环境，构成服从年级组、学校大局，各科教师紧密配合的良好局面。为此我们确定的指导思想是：工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使初一年级组成为一个和谐的团队。
2.要深入开展以“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面为核心的师德教育，加强师表意识，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止礼貌。关心团体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
3.奋力增高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升。
（二）加强学生的德育教育
倡导“严管、跟班、细导”的班级管理模式，狠抓学生行为规范，奋力促成学生良好品行的养成。
1.加强班主任的队伍建设。班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。所以，每个班主任必须认真学习教育主管部门及学校的有关规定，进取思考、探索创立优秀班团体的有效途径，争当“礼貌班级”。要善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课教师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。同时结合班主任例会集思广益，互相学习、加强管理。
2.抓好学生行为规范和养成教育。学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。着重培养学生的心理承受本事，抗挫力、自律本事、社交本事。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
3.经过团体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发觉 “异常关爱学生”及留守学生的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。
4.增高班会课的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。年级组拟推行班会推门听课制度，切实加强班主任工作的常规检查。
5、切实加强学生的法制安全教育。重点是对“异常关爱学生”的教育与管理。拟成立年级组心理咨询室，真正给予异常学生以异常的关爱。同时加强安全教育，配合保卫处做好有关演习，教给学生一些安全急救方法，力争全年安全无事故。
(三)加强教学工作的管理
规范学生学习习惯，加强班级学风建设，构成良好的学习氛围。
1.强化备课组管理，发挥团体备课作用。年级组请求备课组按照教务处请求，认真议论构成备课组工作计划，安排好学科进度，资料要注重各学科的基础教学和增高的训练。本学期要强化备课组长为第一职责人的意识，对自我所负责的工作要认真负责，合理安排，团体备课要侧重于对教材的探究，对学生的分析，增高教学质量的措施等方面。及时开展听评课活动。本学期年级组要深入教师，推门听课，主要听新进教师或薄弱教师的课，并且及时交流。
2.强化质量意识，优化课堂结构。着力增高课堂教学效率，不上无准备的课，向45分钟要质量，要面向全体学生，课常上要精讲精练，课后认真做好拔尖补差的工作，年级组继续做好检查工作。
3.着力加强教学过程管理，教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于20节，语数英三科保证学生的作业量，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。奋力增高学生的学习兴趣。
4.重视拔尖补差工作；各教师应根据本班的实际情景，针对学生的特点，利用个别辅导课课分层辅导，补差工作请求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。
（四）本学期重点推进工作
1.打造属于初一年级组的特色文化品牌，内化经典，创新德育形式。拟在全年级全面铺开《弟子规》的学习，弟子规的核心思想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信，和社会主义核心价值观之间的密切联系让我们坚信经典完全能够和现实接轨，找到教育学生的新路径，构成具有xx特色的校本课程。
2.将关爱留守儿童落到实处。目前留守儿童档案现已建立，如何在生活上给予更多的关心，情感上给予更多的抚慰，是摆在我们面前的新问题。年级组拟建立“母亲”教师工作小组，与每一位留守儿童的家长取得联系，共建一个群，定期开展关爱活动，让在外务工的家长真切感觉到我们xx实验学校不仅仅关心小孩的学习，更关心小孩的心灵长大，让他们更放心。
3.进取配合社团管理处的工作，切实督促教师放手让学生活动。教育的本质是要能解放小孩的思想，享受到属于自我年龄的自由和欢乐，满足了解未知世界的好奇心。《义务教育学校管理标准》中异常强调要培养学生的生活本领，所以本学期初一年级组重点打造“开心农场”社团，结束小孩们“四体不勤，五谷不分”的尴尬状态，去品尝劳动的欢乐。欢迎有经验有兴趣的教师来报名担任指导教师。
4.完善家长委员会，让家长委员会成员介入年级组重要工作的决策，构成民主作风，正面引导家长舆论，让家长懂得教师的辛苦付出，了解学校管理的不容易。初一年级拟设立年级组开放日，邀请学生家长参加听课、评课，参加品尝学生餐厅的菜肴，懂得我们每一天的基本的工作流程，密切家校联系，拉近彼此心灵。
总之，初一年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的基础教育，学校生活的安全教育。加强师德师风建设，全体教师要言传身教，严格规范自我的言行，营造良好的德育氛围。每位教师都要以主人翁的职责感遵守学校的规章制度，尽职尽责的完成自我的工作任务。
教学计划模板（十二）：
一、指导思想：
1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、处理问题本事的培养。
3、紧密结合河北钢铁集团九江线材有限公司的生产实际需要，注重学生素质的全面增高。
二、培养目标及请求：
本着以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养与我国社会主义现代化建设请求相适应，具有综合职业本事，掌握工业自动化仪表的基础理论知识、基本方法和基本技能、动手本事强、素质高，从事自动化控制过程中仪表设备的安装、调试、维修等工作，以及在工矿企业的技能开发、技能改造、项目工程或生产一线工作的技能型人才。
三、招生对象与学制：
在11级（秋）新生入学时，组建校企合作九江仪表班。学校推荐品学兼优、有意愿到九江就业的学生报名，由河北钢铁集团九江线材有限公司对学生进行面试和考试，评定合格者入选九江仪表班，在校学习理论知识2年，第3年入河北钢铁集团九江线材有限公司实习。
四、职业岗位及规格请求
（一）职业岗位：
①仪表设备的线路的安装、调试运行与检修人员。
②仪表设备的机械部件安装、调试与检修人员。
③掌握工业自动化仪表的操作、运行和维护的现代科学理论，工业自动化仪表检测、维修等先进的工作的技能。
④熟悉河北钢铁集团九江线材有限公司有关的方针、政策和法规，了解河北钢铁集团九江线材有限公司发展的现状、动态和前景，具备九江集团生产组织管理的本事。
（二）培养规格：
1、素质请求
①具有热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、礼貌礼貌的思想品德。
②具有健康的体魄和健全的心理素质。
③进取进取，具备较强的开拓创新精神。
④具有正确的语言、文字表达本事。
⑤具有团队协作精神。
⑥具备综合职业道德。
2、本事请求
①具有基础外语和计算机应用本事。
②具有较强的电路识图和电路分析本事、常用电工仪表的使用及维护本事。③具有对常用仪器仪表设备线路安装检修、调试和检修的本事。
④具备自主学习本事，掌握钢铁集团工业仪表方面的基础理论和基本知识。
五、课程设置与课表：
1、课程设置：xxx
2、课程表：xxx
教学计划模板（十三）：
一、培养目标、培养规格及请求
1、培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握园林植物与观赏园艺、风景园林学科的基本原理和基本知识，能够胜任城乡各类风景园林绿地规划设计、施工和管理工作，具有宽广的专业知识，较强的设计本事、工程实践本事和创新本事以及必须的国际视野，能面向未来的高级专门人才。
2、培养规格及请求
可获得园林绿地规划与设计、风景名胜区规划、城市景观规划设计、园林建筑设计、风景园林工程设计及园林植物种植设计等领域的基本理论和基本知识；受到绘画技法、制图方法、规划设计方法等方面的综合训练；具有运用所学艺术理论、植物学理论、设计理论，进行风景园林艺术设计及表达、园林施工与园林绿地养护管理的基本本事。学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育、科研等有关部门从事风景区、森林公园及城乡各类园林绿地、风景园林建筑等方面的规划、设计、施工、养护、管理及教育科研等工作。
二、学制、学位及学分请求
学制：标准学制为四年，允许在校学习年限为三至六年。
学位：农学学士。
学分请求：在规定学习年限内，修满教学计划规定的174学分方能毕业。
三、知识、本事和综合素养请求
1、具备较高的思想政治素质和身心素质
①热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；
②具备较高的职业道德、人文与艺术素养；
③具有必须的口头与文字表达本事和管理本事；
④具有健康的心理和体魄，并掌握必须的军事理论和军事技能。
2、具备宽厚的基础知识，熟悉与风景园林有关的法律法规、公共政策和技能标准
①掌握扎实的数学、外语、计算机知识；
②掌握扎实的园林植物基础知识；
③具备建筑学、城乡规划学、艺术设计学、环境学的一些基本知识；
④了解本专业的历史、现状和发展趋势及园林行业的有关政策与法规。
3、具备风景园林规划设计的本事
①具有必须的绘图技法及风景园林设计表现技法；
②具有园林建筑、园林工程、园林植物造景设计方法及技能；
③掌握风景名胜区、城市绿地系统规划及公园、广场等各类园林绿地的规划设计；
④能够运用生态学的原理进行生态景观规划设计。
4、具备风景园林工程的施工与管理本事和园林植物栽培、繁育、及养护管理的技能
①掌握园林工程的招投标标书的制作方法和园林工程的概预算；
②掌握园林植物的生产技能；
③具备园林工程的施工本事和管理本事；
④掌握园林绿地的养护管理的技能。
5、掌握有关文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科学研究、电脑制图和创新的基本本事
①开设了拓宽学生专业知识名师讲堂；并注重学生的个性发展；
②具有文献检索和论文写作的本事，从而增高学生的科学研究本事；
③经过学习电脑制图软件，使学生能够进行电脑制图；
④组织学生参加各类设计大赛和大学生创新创业训练计划等活动，使学生具有较强的沟通协调、团队合作本事和创新本事。
四、课程类型、结构与体系
1、课程类型：包含通识教育课程、大类与专业基础课程、专业课与专业选修课程、交叉与个性发展课程和第二课堂。
2、课程结构：第一级为通识课程，第二级为大类平台，第三级为专业课程模块包含必修和选修、交叉与个性发展课程和第二课堂，科学规划并设计各类课程，注意衔接和交叉，构成了三级立体交叉的课程结构。
3、课程体系：根据当前风景园林行业的需要，执行“通识教育+学科基础教育+专业教育+第二课堂教育”的人才培养的课程体系；按照“352”分类分型人才培养模式，按“先大类培养、再专业方向分流”的人才培养方式，实行以学生“有范围自主选择专业方向和自主选择课程相结合”为基本特征的学分制，奋力构建多样化的教学模式，尽可能满足各类学生的求知和成才需要。
教学计划模板（十四）：
一、活动目标：
1、增强学生对演讲知识的实际应用本事，为学生供给多种活动经历；
2、为学生供给一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，增高学生的演讲水平、交际本事。
4、指导学生掌握演讲方法，增高学生口语表达本事，全面提升学生的人文素养。
二、活动资料：
1、布置本学期的活动主题及人员，资料安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列请求。
2、我的新书推荐报告会。
3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。
4、进行歌颂母亲的讲话。
5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。
6、故事荟萃。
7、朗诵训练—现代诗。
8、读经典读本
9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。
10、故事接龙。
11、绕口令比赛。
12、朗诵训练—现代文。
13、谈梦想。
14、命题演讲训练。
15、父亲节的讲话。
16、即兴演讲训练。
17、辩论会。
18、活动总结考核。
三、教学、训练方式
1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自我写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。
5、经过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
四、保障措施：
在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自我的教学活动。
五、评价方式：
《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的有关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，经过综合测试来检测学生的学习成果。
教学计划模板（十五）：
一、本册教材简析
1、教学目标
小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有必须的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的本事。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造本事。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
2、教材编写思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题——功能———结构———任务
3、教材结构与资料：
按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学资料，增高教学效果。别具一格的开头———不是“零”的零起点“Hello”。
4、单元资料安排
单元题目课时
Unit1Hello！6课时
Unit2Lookatme6课时
Unit3Let’spaint6课时
Recycle13课时
Unit4Weloveanimals6课时
Unit5Let’seat6课时
Unit6Happybirthday6课时
Recycle23课时
5、具体资料
1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2）能听说、认读73个单词，并能简单的运用；
3）能听、做、演18个游戏；
4）能听、做12个TPR活动；
5）能学会8个小制作；
6）能唱14首歌曲；
7）能听、说、唱10首歌谣；
8）能完成8个构成性评价活动；
9）能听懂6个幽默小故事；
10）能了解6项简单的中西方文化知识。
二、学生情景简介
我们南庄小学三年级仅有一个班级，共20多位学生。这个年龄段的学生正处于少年时期，小孩们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生现已初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
三、教学方法提议
1、建立和谐、民主的教学环境，构成学习对话的良好氛围。
经过复习与新授对话资料有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并能够以此导入新对话教学。从而到达以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式能够有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。
2、以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下头的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样能够增高学生的听说本事，更能够体现学生学习的主体性。怎样说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
3、经过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
小学生中，就是再高年级的学生还是十分爱玩。我们能够利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会异常深。
4、注重在教学中，运用手势。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
四、本学期的学科评价
小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和进取性。评价应以构成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作本事为主，注意评价学生在学习过程中使用所学语言进行活动的情景。应多采用表扬和鼓励性的语言或奖品对学生参与课堂活动进行进取有效的评价。评价的形式除了教师评价学生外，还应有学生之间的评价和学生的自我评价。
教学计划模板（十六）：
一、教材分析
本学期共有七课，分别是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童话》、《劳动的歌》《诗韵》。其中演唱歌曲让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，乐谱，歌谱，曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。让学生欣赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本事。另外本教材的编创与活动中，编有很多的实践请求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，增高他们的音乐感觉、表现、创造的本事。
二、学情分析
本册音乐教材的资料强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱，歌谱，曲谱之中，以文化主题组织教材。学生们的唱歌习惯比上学期要好，喊唱的现象减少了。可是创编动作的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，可是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子。
三、教学目标
(一)感觉与鉴赏
1、音乐表现要素
(1)对天然界和生活中的各种音响感到好奇和歌谱，五线谱趣味，能够用自我的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2)能听辨不一样的女声和男声。乐谱歌谱曲谱明白常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨不一样类型其音色。
(3)在感知音乐节奏乐谱，简谱，歌谱和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不一样，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句乐谱歌谱曲谱和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
(1)听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2)能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、歌谱，五线谱叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不一样体裁和类别乐谱歌谱曲谱的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
(3)能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
(4)能够初步分辨小型的音歌谱，五线谱乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。
4、音乐风格与流派
(1)聆听中华民族民间音乐，明白一些有代乐谱，简谱，歌谱表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。
(2)聆听世界各国民族民间音歌谱，五线谱乐，感觉一些国家和民族音乐的不一样风格。
(二)表现
1、演唱
(1)乐于参与各种演唱活动。
(2)明白演唱的正确姿势及呼吸方法歌谱，五线谱，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
(3)能够用天然的声音、乐谱歌谱曲谱正确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
(4)能够对自我和他人的演唱作简单评价。
(5)每学年能够被唱歌曲4-6首。
2、演奏
(1)乐于参与各种演奏活动。
(2)学习课堂乐器歌谱，五线谱的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
(3)能够选择适当的演奏方乐谱歌谱曲谱法表现乐曲的情绪，并对自我和他人的演奏进行简单评论。
(4)每学年能够演奏乐曲2-3首。
3、综合性艺术表演
(1)能够主动地参乐谱歌谱曲谱与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。
(3)能够对自我、他人的表演进行简单的评论。
4、识读乐谱
(1)用现已学会的歌曲学唱乐谱。
(2)结合所学歌曲歌谱，五线谱认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3)能够识读简单乐谱。
(三)创造
1、探索音响与音乐
(1)能够自制简易乐器。
(2)能够运用人声、乐乐谱，简谱，歌谱器声及其他音源材料表现天然界或生活中的声音。
2、即兴创造
(1)能够即兴创编同乐谱歌谱曲谱歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
(2)能够以各种音源及不一样乐谱，简谱，歌谱的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
3、创作实践
(1)能够创作2-4小节的节奏短奏。
(2)能够创作2-4小节的旋律。
(四)、音乐与有关文化
1、音乐与社会生活
(1)关注日常生活中的音乐。
(2)喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中歌谱，五线谱收集音乐材料，并经常聆听。主动参加社区或乡村的音乐活动，并能与他人进行音乐交流。
(3)乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2、音乐与姊妹艺术
(1)接触与了解戏剧歌谱，五线谱、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。
(2)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不一样。
3、音乐与艺术之外的其他学科
(1)能够选用适宜的歌谱，五线谱背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
(2)明白一些不一样历乐谱歌谱曲谱史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。
四、教学重点
1、在学生原有的基础上进一步增高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习
3、在原有的基础上进一步增高学生的歌唱水平
4、能参与一些自我力所能及的创编活动
五、教学措施
"成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。"仅有发挥学生的主体性，才能使其更有创造性成分，从而主动获得发展。本学期我将针对学生的年龄特征和心理特征，采取灵乐谱，歌谱，曲谱活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，发挥音乐对人发展促进的作用，注重音乐的审美，培养学生自主学习和创作意识，让音乐走进每个小孩。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自我和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心境愉快、思维敏捷、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
教学计划模板（十七）：
教学目标
熟练简单的武术套路、增强小孩对运动的兴趣、增强小孩体质、完成期望的武术难度动作和增高小孩的运动本事。
教学环节
实行欢乐教学，主要以游戏，互动为主。
课程设计注意事项：
1、资料是否适合小孩学习
2、强度是否适合小孩身体情景（比如：小孩的心肺功能发展部过完善，强度不能过大。）
3、资料的是否能和预期的目标一致
教学评估
1、考察是否完成制定的教学短期目标
2、考察身体素质是否有增高
3、制定课前身体素质检测参数和短期身体素质检测参数
4、学期总结
教学计划模板（十八）：
教学目的：
了解并认识演讲与口才对于人生成功的意义，它与现代生活的密切关系及对我们的工作与学习的促进作用。明白演讲与口才不仅仅在社会发展中居于重要作用，并且也是现代人所必须具备的本事之一，经过基本的演讲、口语等训练培养演讲与口才的技巧，使学生敢讲敢说，能讲能说，成为有必须口才的人。
教学设想：
以学生喜欢的形式讲故事、辩论、口语训练、看录象、实战演练等，让学生每节课有所知、有所悟、有所练。
资料安排：
第一周：安排课程和计划
第二周：确定演讲人数
第三周：讲清课堂纪律请求及课程安排；演讲概述
第四周：演讲的态势语
第五周：演讲技巧（规范发音）第六周：演讲技巧（正确呼吸）
第七周：演讲技巧（共鸣与语气）
第八周：演讲技巧（口语特色）
第九周：演讲稿的写作之精彩开头
第十周：开头的分类及简介
第十一周：开头写作训练及课堂展示
第十二周：演讲稿的写作之精彩主题第十三周：主体写作训练及课堂展示
第十四周：演讲怯场心理的排除第十五周：班级演讲比赛
第十六周：年级演讲比赛
第十七周：校级演讲比赛
第十八周：总结这一学期的收获
第十九周：学生总结
教学计划模板（十九）：
高三的下学期复习任务十分的繁重，所以需要制定详细的教学计划：
一、教材分析
1、（结构系统、单元资料、重难点）本学期主要是进行以下几个方面的复习：高三近现代史的章节基础和专题复习。
2、历史大专题复习及热点透析。
3、考前练习。
二、学生分析
1、（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生在基础知识、基本本事、学习态度、上课纪律方面做的比较好。
2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。
3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。
三、教学目的请求
1、对世界史做一个比较透彻的分析和理解。
2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识。
3、增高学生的解题本事。
四、完成教学任务和增高教学质量的具体措施
1、每星期的考试，使学生适应考试。
2、不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识。
3、进行针对性练习，增高学生的解题本事。
教学计划模板（二十）：
物理学是一门以观察和实验为基础的天然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，所有新颖趣味的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探索物理规律，学好物理知识的重要方法。物理实验的教学有其自身的特点，它有别于直观的理论教学，又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣，所以物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。
1.关于演示实验的教学
“演示实验一般是指在课堂上配合教学资料由教师操作表演的实验。”演示实验是向学生供给学习物理概念和规律所必备的感性材料，是培养学生观察本事的重要途径。它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用，有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律，从而增高学生学习物理的兴趣。所以对演示实验的教学要贴合下列请求：
1.1演示实验首先必须确保成功性
演示实验的直接目的是把物理现象复制一遍，让学生亲眼目睹或自身感觉到物理现象的效果，同时把产生这种现象的方法告诉学生。仅有确保演示成功，目的才会到达。决定演示成功与否的因素是多方面的，首要的是掌握实验的原理，抓住关键。如在大气压一节中进行“纸杯托水”的演示，当纸片盖住杯口后，不能让空气进入，这是关键。又如在“惯性”一节进行“纸条从杯底抽出而纸杯不动”来说明惯性的存在的演示，在抽纸条时速度要快，这是关键。如果演示不成功，学生就会感到失望，对教师的讲解不信任和失去学习的兴趣。
1.2演示现象必须明显、直观，可见度大
演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解。在进行演示实验时要让全班同学都看见，并且要看清楚。所以演示的现象必须要清楚、直观，可见度大。所用的仪器要足够大，灵敏度要高。仪器置放的位置要到达必须的高度，使全班同学足以看清。个别实验无法满足上述请求时，应让学生“代表”靠近观察，然后由“代表”作实况报告，如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法，事实证明效果较好。在教学中可能一节课要做几个演示实验，这就请求突出每个实验的重要性，如暂不用的仪器不要拿出来，以免分散学生的注意力。对于不明显的现象可采取背景衬托和演示的方法，想方设法的使学生观察到明显、清晰的现象。例如在观察压强计里水面升高或下降的实验中，能够将水染红，并在U型管后面衬一划有横线的白屏作为背景。又如在演示磁体的磁场时可采用幻灯投影的方法，使学生对磁感应线产生深刻的认识。
1.3演示的器材结构要简单，操作要方便，推理要简单
演示实验简便易行，操作方便，得出结论的推理简单易被学生理解。如在讲“摩擦起电”时可利用学生手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑；又如在讲“压力作用的效果跟那些因素有关”的实验中可利用一端削尖的铅笔，让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力，由凹陷程度的不一样学生很容易的便得出“当压力相同时，受力面积越小，压力的作用越明显”的结论；再如在做验证“大气压强”存在的实验中可让学生把一普通的喝水玻璃杯顶在嘴上，吸气后杯子不下落的现象即证明了大气压强的存在。这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题，简便易行，同时引起学生的兴趣。使他们感到自我生活在天然科学之中，周围到处存在在着物理知识，增强了亲切感，易使他们理解知识和运用所学的物理知识去分析研究周围的事物。
2.关于学生分组实验的教学
“学生分组实验是学生在教师的指导下，独立地进行观察、操作和思考的实践活动。它是学生获得知识，训练技能，培养良好素养的重要教学形式。”所以为了搞好分组实验教学，首先必须培养好学生良好的实验素养及习惯。初中的学生年龄小，自制力不强，又没有实验基础。有的甚至认为实验只是玩玩而已，学生实验较难组织，效果也不梦想。所以一开始就应请求学生做到：
2.1实验前必须完成预习资料
实验预习是保证学生进行正确操作并获得正确结果的前提。经过实验前的预习，学生对实验原理、方法、步骤及仪器的使用有了正确的认识，在实验过程中才会做到心中有数，目的明确，从而增高实验的质量。
2.2进入实验室后必须请求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前，不得乱动器材
由于班内的人数较多，可能实验的器材较少，所以必须合理的分组，一般3–4人为一组，按优、中、差三类学生平均搭配，做到取长补短，协助分工，一人操作，一人读数，一人计录，并设立实验小组长加以监督，这样就不会出现乱哄哄的场面。
2.3实验时应请求学生不能大声喧哗
在实验过程中若出现特殊现象，可请求学生举手提问，不得出现乱穿他人小组的现象，在实验过程中教师要巡回指导，发觉 问题及时纠正。对于好的做法要及时肯定表扬，对于典型的实验错误可与全班同学一齐议论分析，要让实验课始终处在探索、议论的氛围中。
2.4实验完毕应请求学生整理好器材及时处理实验数据，并填写好实验报告
实验数据的处理是学生实验操作后的一个重要步骤，学生对所测数据进行分析、处理，作出合理的结论，从而培养学生分析处理问题的本事。经过实验发觉 ，有的学生由于实验测得数据误差太大，得不出正确的实验结论，因而会出现编造数据，或按规定推算数据的现象。对这些现象的发觉 则必须加以批评，并要及时帮助他们重新安排实验，从而发觉 其出现误差过大的原因。实验中应请求学生尊重事实，如实记录，养成实事求是的科学态度。
教学计划模板（二十一）：
学生经过初三生物课程的学习，将在以下各方面得到发展：获得生物科学和技能的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提初对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会职责感；认识科学的本质，理解科学、技能、社会的相互关系，以及人与天然的相互关系，逐步构成科学的世界观和价值观。
初三年级生物的教学工作在初中阶段显得异常的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的初级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了初三生物教学工作计划，期望能取得更好的结果。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面提初教学质量，奋力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践本事为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，奋力提初教育教学质量。以教育消息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提初学生素质，培养学生创新、实践本事，培养学生动手实验本事。适应新教材顺利经过会考，为初三生物综合复习打下良好的基础。
二、工作目标
1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、下课等各个环节的工作，异常是在备课环节下，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，时时对学生的学习情景进行反馈，更好的促进教学工作。
2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情景，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
3、以教学消息化为指导，深度开发消息技能，进一步强化网络教学。
4、进取参加各种教研活动，及时转化为教学本事。
5、边学习、边实践、边探索、边提初，进取参与实验课题研究，并进取撰写论文。
6、进取参加教改、科研活动，结合提初课堂教学质量这一中心工作，进取听课、评课、研讨、总结，奋力提初自我的教学水平。
三、具体措施
(一)、常规教学方面
1、进取转变教育观念；学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识；进取实行启发式和议论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集消息、处理消息的本事，获取新知识的本事，让学生感觉、理解知识产生和发展的过程等。
2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技能，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现消息技能教育与学科教学的有效整合。在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。
3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，进取引发兴趣，引导学生进取主动参与学习过程；教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不一样层次的学生，异常是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提出。
4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提初学生的学习兴趣。针对不一样层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学本事、分析问题和处理问题的本事，使学生由学会变为会学。
5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育。
6、注重深层次的备课过程，重视教案的资料和教学程序的设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性.
7、进行业务素质提初训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行团体议论；利用消息技能手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提初；力争开发深层次网络课件两个以下。
(二)、教研教改方面
(1)、深入挖掘教材，在提初教学质量的同时，注重提初业务素质。
(2)、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，进取参加教研活动。
(3)、在探索消息技能与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。
(4)、教改方面，本学期围绕运用现代教育技能发展学生的创造性思维本事这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提初学生的学习素质，培养和发展学生的本事，减轻学生的负担。
(5)、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育。
(6)、注重深层次的备课过程，重视教案的资料和教学程序的设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性。
(7)、进行业务素质提初训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行团体议论；利用消息技能手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提初；力争开发深层次网络课件两个以下。
(三)、教研教改方面
(1)、深入挖掘教材，在提初教学质量的同时，注重提初业务素质。
(2)、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，进取参加教研活动。
(3)、在探索消息技能与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。
(4)、教改方面，本学期围绕运用现代教育技能发展学生的创造性思维本事这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提初学生的学习素质，培养和发展学生的本事，减轻学生的负担。
教学计划模板（二十二）：
本人今年担任高二理班二（1）、二（2）班的政治教学工作，本学期面临的主要任务是12月份的政治学考。由于不是高考科目，学生不重视，普遍基础也较差，针对这一情景，我指定了制定如下计划：
一、教学工作的指导思想和目标：
本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以增高学生全面素质为目的，同时为学考做好准备。
二、为顺利实施这学期的教学计划和增高教学质量
我主要从以下几个方面来奋力：
1、立足课标，明确课标精神和目的请求。经过认真研读课标，正确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的请求，为有效地实施课堂教学供给正确的方向。
2、真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，增高课堂教学的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，认真备课，多向其他教师请教。
（2）注重学案的设计，使学案贴合理班学生，不能太难，尽量激发学生的学习兴趣，帮助学生理顺基础知识。
（3）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、处理问题、收集和处理消息的本事，使学生找到一套适合自我特点的学习方法，增高学习效率。
（4）注重和学生的沟通和交流，多找学生谈心，了解他们学习上的难点，注重对学生基础知识的检查
（5）每节课上完后，及时总结、反思，交流，改善教学。
3、课堂教学改革与创新，消息技能的应用想结合
我在自我的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感觉，便于他们理解教学资料，增高课堂学习效率，也增高我自我的电脑使用水平、适应学校消息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，构成自我的风格。
期望经过我和学生的共同奋力，能让学生在政治学考中取得好的成绩！
教学计划模板（二十三）：
美术是全面推进素质教育的起点。美术是基础教育课程体系的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要素材，是基础教育阶段的必修课，是实施素质教育的手段，是学生全面发展的重要途径和素材。我们应当用新的教育理念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。所以，经过酝酿和议论学校的中心工作，我们艺术组专门制定了以下教学和研究计划：
1、严格执行国家课程计划。美术课程，注重增高课堂教学水平，奋力增高课堂教学质量。
2、优化小组备课和个人备课模式。创造性地开展教研活动，力求形式多样，重视和加强商务理论知识的学习，针对教学中的典型问题进行议论，开展欣赏、议论、观摩优秀教学视频等活动。
3、加大课堂教学改革力度，用新的教学改革理念指导美术课堂教学，进行大胆探索，创造新的课堂教学模式。充分发挥骨干教师的传播、帮助和引领作用，加强青年教师的专业培训和增高。在小组内计划和组织示范课、研究课和报告课等活动。
4、围绕美术学科各科确立的创新性、实践性教学研究课题，进取开展丰富多彩的校本教研活动。加强团体备课活动的组织，严格请假制度，每周团体备课所有人员无特殊原因必须参加。并做好每次活动的记录，材料整理。
5、在教学中，应加强对学生学习习惯和方法的指导，增高学生的审美技能，发展学生的感知技能和形象思维技能，增强学生的创新精神和技能意识，促进学生的人格构成和全面发展。同时要注意特殊学生的培养。
6、加强教学管理，规范教师教学行为，严格执行教学计划，全面开设美术课，禁止无故转课。要不断优化艺术团体和个人备课制度，增强备课有效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自身实际，找准切入点，选准突破口，打造自主教研品牌。
7、终身学习意识：知识经济时代是人才和教育的竞争。新时代请求我们不断更新知识，逐步增高专业素质和理论水平。这个组的教师必须要掌握自我设计课件的技巧。小组研究课必须使用自制课件和教学挂图。也能够帮助学校参与学校网站的设计和使用，增高自身水平。
8、促进个人全面技能的增高：教育教学基本技能、与他人合作交流技能、教育实验调查技能、教育科研技能、较强的学习技能、获取和处理消息的技能。
9、培养自我的素质意识：不断寻找外界消息，把握现代教学的发展方向，增高理论水平。鼓励“四自”活动，即——“自选材料”、“自请人上课或送课”、“自看视频”、“自评课”。
10、培养服务意识：注重师德，讲求实效
12、制定本学期教研工作计划。
13、教研组坚持每周一次团体备课，两周一次教研活动。
14、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。
四月份
1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。
2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工作。
3、进取参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。
五月份
1、团体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。
2、组织徒弟汇报课。
六月份
1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。
2、继续开展美术艺术节成果展示活动。
七月份
1举办学校书画作品展。
2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。
4、做好教研组工作总结。
教学计划模板（二十四）：
以计算机技能、微电子技能和通信技能为特征的现代消息技能，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生消息素养和消息技能操作本事为主要目标的消息技能教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践本事的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情景，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学本事、消息处理本事和创造力的培养，本学期教学工作计划如下：
一、学生情景分析
经过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有必须了解，可是由于每一学期消息技能课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情景不是很梦想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机遇，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
二、教材分析
本学期教材是使用青岛出版社出版的《消息技能》一、二册，资料在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习资料包含：消息与消息技能，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自我所学的知识完成一个作品。
三、教学目标
1、了解消息技能的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。
3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习进取性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。
四、教学措施
1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。
2、把课程整合，学生便于记忆。
3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
4、学生自学和动手是最主要的。
教学计划模板（二十五）：
一、班况分析：
虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。此刻内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。但与此同时很多小孩还存在着一些情景，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自我吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要教师更进一步的教育与关爱了。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务本事及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的长大环境。
三、五大领域教育目标：
(一)健康：
1、喜欢上幼儿园，有自我的朋友，乐于参与团体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，坚持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在教师的助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在团体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在团体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。
(三)科学：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲
2、发展初步观察本事：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围天然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知本事。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
(四)社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中坚持愉快的情绪
2、建立良好的.师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自我生活密切的人。
4、逐步理解教师的提议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应本事。
(五)艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感觉环境，生活和艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的本事。
4、鼓励幼儿用自我喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自我的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感觉周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
四、家长工作：
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会：
〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
教学计划模板（二十六）：
我班小孩能奋力做好力所能及的事情，尊敬教师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分小孩能主动参与各项活动，有必须的自信心。可是由于我班小孩都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。
1、了解自我和他人的异同，初步学会同情和关心他人。
2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的'关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。
3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自我想法，学会克服困难；初步学会评价自我与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。
5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的热爱之情。
幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和小孩一齐共同议论，让小孩们懂得处理矛盾的方法及一齐游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机遇训练幼儿学习礼貌用语。
每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的欢乐。
以讲故事、看等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。
以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。
收集有关环境保护的、资料等，经过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园
20xx、2、18
教学计划模板（二十七）：
一、生活、卫生习惯：
1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自我的事情自我做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自我的杯子，学习简单整理自我的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.学习正确的.洗手方法，明白饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿坚持仪表整洁。
7.明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、依靠感。
二、卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要教师的帮助、示范与督促。因而我们需要给小孩制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使小孩进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我请求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，坚持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。
健康：
1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理本事;
2.能进取参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于理解预防接种的好习惯。
4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
教学计划模板（二十八）：
一、学生基本情景分析
我校三年级共有xxx人，是一个单班，对于三年级学生的知识面相对较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱本事和欣赏本事都较差，但他们的感觉、探索、创新本事正逐步增强，必须丰富教学资料和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感觉音乐美。
二、教材资料分析
本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治资料好，歌曲感情健康明朗、进取向上，音乐形象生动趣味、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。
三、教学资源开发
发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。
四、教学任务和目标
⒈唱歌
（1）本期背唱4至5首歌曲。
（2）培养学生独立、自信的唱歌本事。
（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
（5）学习简易的轮唱、二重唱。
(6)学会使用竖笛吹凑简单的歌曲
2、音乐知识
学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可经过教师范唱、学生模唱的方法来处理。
3、欣赏
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的本事。加深对音乐形象的感觉，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。
五、教学措施
在课堂上经过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不一样的课外资源，用灵活多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在简便自由的气氛中掌握所学的知识，增高教学质量。
教学计划模板（二十九）：
一、工作目标
1、建立合作的、进取向上的班级氛围，大班班主任工作计划及教学计划。
2、做到“零投诉、零事故”。
3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。
4、英语教学成果显著。
5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。
6、抓好幼儿学习、生活常规教育。
二、具体措施
（一）班级人员管理
1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。
2、树立正确的儿童观、教育观，在工作中，保教合一，进取合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。
3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象。
（二）教育教学工作
本学期由尹芳和刘娜两位教师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、进取愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。
（三）、财产管理工作
在财产管理工作方面，我将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每一天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。
教学计划：
一、现状分析
本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，小孩们的.个性品质得到了进一步的增高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能进取参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对主角游戏十分喜爱，有自我的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自我的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自我的愿望和请求，能主动进取参加各项学习活动，多数幼儿构成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理本事，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全，工作计划《大班班主任工作计划及教学计划》。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的提议。可是由于幼儿的本事发展不平衡和家庭环境不一样，还普遍存在一些问题：
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿十分好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解本事还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行处理的本事有限。合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的本事有待进一步增高。
7、需充分发挥家长的主体性，增高家长的家教本事，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标
（一）幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、明白自我的事情自我做，并能照顾比自我本事弱的幼儿。愿意理解任务，奋力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4、亲近大自然，有观察、了解天然物、天然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。
6、喜欢参加体育活动，增强体质，增高技能。
7、喜欢探索周围环境，乐于发觉 ，能主动的参加各项活动。
8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具
胆想象。
13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演主角的特点。
14、能比较完整地、连贯地讲述的资料，说话态度天然大方，无突出语病。
（二）教师方面
结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，奋力增高自我的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。奋力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出
发，经常的反思自我的教育行为和教育方法，以求做得更好。
（三）家长方面
1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。
2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。
3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。
三、具体措施
（一）幼儿方面
1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自我喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。
2、幼儿自我创设喜欢的活动环境。经过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。
3、供给给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中构成良好的社会关系。多动手操作动手实践。
4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
（二）教师方面
1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。
2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
3、在选择和使用材料上加以开放，支持和增高幼儿求异创造表现的本事。
4、及时的反思自我的教育行为和教育方法。
5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。
（三）家长方面
1、充分发挥家长的主体性，增高家长的家教本事，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。
2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。
教学计划模板（三十）：
一、指导思想（与过去一样基本不变）
据院长报告对附中工作的请求及附中领导班子即定的工作目标，紧密联系我校教育教学实际情景，以向创办一流精品校的目标为中心，以增高学校教师的整体内涵为主，及时分析和研究教学的优势和不足，经过进取开拓校本教研的思路，增高教育教学管理水平，创造有利于教师学习、研究和实践的条件和平台，增高教师教学及教学自诊自治水平，实现教学相长及各个层面的学生都得到增高。奋力在原有教学水平的基础上增高到一个崭新的阶段，向实现一流精品校的目标继续迈进。
二、总体工作思路
继续开展以增高课堂教学实效为主，以学生学法指导，学生自主学习本事培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探究本事），优化课后辅导方法（教辅材料的科学使用，课后作业的布置与处理方法，学生团体辅导和个别辅导的方法与效率）为突破目标的教研任务，组织学年组和教研组进取有效地开展活动；奋力增高教师的专业学识和技能水平；加强教学常规检查，继续增高教学质量。
1、工作目标：在争创精品的过程中树立进取的学习意识，奋力增高自身的理论水平和研究分析总结本事，并能在课堂教学、科研和内外交流中将自我的所学、所思进行提升，并以理论形式清晰的表述出来；（教师的理论增高）
经过扎实地、投入地开展教研活动，帮助学生构成科学有效的学习方法，增高学生自主学习的本事（语文的课外阅读），教师学会把教辅材料与课堂教学的有机结合，发挥其最大的进取作用。（教研任务）
初三在20xx年中考中到达学校预设的即定目标。（教学质量）
2、工作重点：抓好初三教学工作和初中的教研工作
3、工作方法：调查研究，发觉 问题，处理问题；发挥教师个人的单兵突破为主，教研组，学年组团体突破为辅的方法。
4、工作难点：初三升学和学生自主学习本事的培养。
三、具体的实施计划
（一）确保学生安全，确保教学安全（对于全体教师而言）
教导处将突出倡导全员参与学生的安全工作，在新楼建设期间共同营造平安学校。在课堂教学的第一线的要如此落实（按照附中课堂管理规定办，尤其是体育课，活动课，室外实践课，不能放散羊，对可能涉及学生安全问题的，任课教师或班主任必须进行事前的安全教育。）课外也应尽一份应近的安全职责（尤其是晚上值班的教师，要按时到岗，认真组织学生上好晚自习，在晚自习休息时间防止学生在楼内外打闹、攀爬窗户和进入建筑工地。同时在晚自习结束后，组织好学生有序团体离开回家或回寝室。禁止个人单独行动，防止意外发生。）。针对以上及可能涉及的所有安全问题，班主任也应利用适当的时机进行安全教育。
（二）抓好教学常规工作（导处负责，任课教师共同完成）
根据教学常规检查的规定，教导处严格执行“六认真”的制度（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”），督促进教师构成严谨、认真、细致的教风。本学期教导处将继续坚持教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”等检查记录。抓好“六认真”（“备课、上课、作业与反思、批改、辅导、考核或考试”）的常规工作。
做好学生的月考测试和分析工作，尤其是初三的月考工作。
考试改革（以减轻学生考试负担为主，注重基础）
年级
参加月考科目
只参加期中、期末考试
七年
语文、数学、外语
生物、地理、历史、政治
八年
语文、数学、外语、物理、生物、地理
历史、政治
九年
全考
全考
为什么这样设计：出于有突出有重点的工作方法，避免胡子眉毛一把抓。生物、地理、历史、政治一周2节，考一次试就要用两节课，如果增加2次就用4节，我们何必不这四节课放到期末复习呢？也增加了学生的负担。
组织学生开展好春季的阳光健身活动：（各班出计划，班任和体育，卫生委员负责）
利用课间、体育课上和课后，组织学生开好阳光体育活动。使每生有一项体育专长，每一天一小时运动，每人有一个健康体魄。
（三）坚持创新（对全体任课教师而言）
倡导教师在教学中坚持创新，进取探索进取有效的教学方法，不但要让学生学好，还要让学生学得方法得当。认真备好上好每一堂课，奋力增高课堂45分钟的效率。每一位教师应当经过自我评定教学常规工作（教案设计、课堂教学、教学理论占有量和教研活动的参与度），计算授课时数，作业布置量（学生平均用时），课后辅导时数等综合要素来分析教学效果，构成结果参数。根据实效的好坏，自觉改善抵效做法，探求先进做法。
我们每个学期都有必须资料的教研任务，目的是到达双增高，即教师和学生的共同增高。为了检测每位教师的增高情景，要在20xx年5月中旬开展一次课堂教学成果展示课活动，展示我们教学理论与实践本事的积淀水平，互相学习交流。同时，经过大家客观而善意的反馈，使我们座课教师认识到自我的增高与不足，以期待更大的增高。
活动分两部分：（教导处负责总体协调安排）
第一部分：教研组互相听课，选做课教师，进行初中组范围内展演。（教研组长负责）
第二部分：做课教师说设计和反思，学科组评课。（教导处负责组织）
（四）教学小课题研究和突破（教研组长负责组织开展，教导处负责协调检查）
本学期教导处将组织各教研组开展以学生学法指导，学生自主学习本事培养（课前预习、学习吸收、疑难设问等学科学习方法规律探究本事），优化课后辅导方法（教辅材料的科学使用，课后作业的布置与处理方法，学生团体辅导和个别辅导的方法与效率）的研究。
请求培养学生自主学习本事解释两点：
（1）“传授一理解一题海战术”的教学模式使学生自主学习活动减少，逐渐产生依靠教师的习惯，使学生的学习本事处于低靡被动的水平。
（2）增高学生自主学习本事会成为学生终生重要的最有效的学习方法和手段。
本学期以（学科为单位），开展《增高学生自主学习本事》为主要资料的理论研究和实验活动。以学科教研为单位定期开展研讨，并行成个人最终的总结材料。
（五）作好20xx年初中三个年级学生的综合素质测评工作。
高中新课改结束后，初中的综合评价要与中考接轨，中考报考的时候要附带三年来每个考生的综合测评材料。（详见[20xx]28号文件）所以，我们现已拿出了方案，各年级要根据方案的请求修改实施，以方便操作为主，各学科教师要进取配合。
（班主任依照方案的请求，制定好班级的综合素质评价方案，并按照方案实施，积累过程材料，整理好阶段的测评结果）（教导处负责组织指导）
（六）加强学习，奋力增高自身的学识业务水平、业务本事。
基础教育作为一项为学生“打底”的工程，天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是——不断的读书学习、思考。仅有学习，并且在学习的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命长大的最好的途径。
1学科业务知识积累及总结[包含钻研教材（经过调研发觉 大部分教师对教材各部分之间的安排意图、和前后衔接弄不清楚）、钻研课程标准]
2现代教育教学手段（教具制作、多媒体制作）
3会制作课节单元阶段整册书中考的知识图表。（重点研究资料），进命题研究。（重点研究资料）行
增高的途径：（除个人学习和研究外）
1、参市内的教学业务培训和教研活动
市内的课堂教学竞赛中的精品，需要我们仔细品位。用教育学院开展的各种教研形式增高教师的教学理念、丰富教师的间接经验，使教师确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的结合，增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主体作用，奋力增高教学质量。
2、同伴互助、新老结对，相互学习。
加强对新教师的业务指导和引领，继续坚持老教师对青年教师的指导。发扬年轻教师不懂就问的精神。
3、充分利用网络教学资源：近期将要学习教研网上的一些典型视频课。
教学计划模板（三十一）：
课堂教学是教学质量的生命线，把握了40分钟课堂教学，增高教学质量就有根本的保证。针对目前课堂教学中存在的问题，围绕“让学生动起来”这一主题，制定以下改革方案。
一、精心组织课前三分钟活动。
充分利用课前3-5分钟学生尚未进入学习状态的时间组织有效的课堂活动，如成语接龙等，这些课堂活动，有助于增高学生课堂学习的兴趣，引导学生进取参加课堂教学活动，同时也将学科的基本本事寓教于乐。课堂教学中，教师不搞包办制，要真正发挥学生的主体作用，给学生动脑、动口、动手的机遇，要及时表扬学生的参与意识，要让学生在参与中体验成功带来的愉快。
二、切实做到课堂教学的精讲多练，向40分钟要质量，要实效。
传统教学，教师死扣课文，教师台上声嘶力竭的讲，台下学生昏昏欲睡的听，收效甚微还不算，更打消了学生的学习进取性。教学中要将教学的知识点渗透到课堂教学中去，有必须的知识点专项练习，精讲巧练，以此推动课堂效率，学生也会重视课堂教学，进取参与课堂教学。
三、充分利用多媒体网络教学。
知识延伸需要知识面相当广，传统的教学靠教师一支粉笔一张嘴实在难于满足求知欲日趋旺盛的学生。多媒体网络教学设施的配置将在教学中很好地派上用场，可让课堂教学变得形象生动，容量丰富。让现代化教学设施最大限度的为课堂教学服务。
四、结合课堂教学实际，尝试性地将课堂设置于课室之外，如“小记者采访”、社会调查等活动，在实践中锻炼、发展。
课堂教学的路子很长很曲折，作为教师我们需要自强不息，在教学中探求有效的教改之路、引导学生更全面、迅速的发展。
教学计划模板（三十二）：
课题：《在中亚细亚草原上》《嘎达梅林》《图画展览会》
课型：欣赏课
课时：1课时
教学目标：
知识与技能目标：
初步了解标题音乐，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。
过程与方法目标：
聆听《在中亚细亚草原上》、《嘎达梅林》、《图画展览会》，能够感觉、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，理解音乐的资料及意境，明白俄国作曲家鲍罗丁、穆索尔斯基的主要贡献，并能背唱《嘎达梅林》的民歌主题及《图画展览会》的漫步主题，为《图画展览会》的音乐作画。
情感态度与价值观：
能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。
教学重点：欣赏交响音诗和音画
教学难点：在唱好《在中亚细亚草原上》第一主题、第二主题的基础上，即兴用弹舌模仿马队和驼铃声的节奏。
教学用具：计算机、教学光盘、钢琴
课前分析：
《在中亚细亚草原上》的两个主题是不一样民族风格的两段旋律，请求学生唱熟这两个主题，有助于欣赏作品及感觉这两种民族风格的音乐语言。在聆听《嘎达梅林》前可先让学生唱唱歌曲《嘎达梅林》，加深对音乐的体验。《图画展览会》中的三个段落。在教学过程中能够用各种手段多听几次，以引导学生联想、想像。如：做漫步走动、作简笔画等。在聆听过程中，要引导学生在理解的基础上进行创作活动。此外，须请求学生背唱漫步主题。结合聆听三首乐曲，使学生对交响诗及交响音画的一般特点有一个初步的了解，并对标题音乐逐渐感兴趣。
教学过程：
《在中亚细亚草原上》
1880年，为了庆祝亚历山大二世登基25周年，俄国准备举办一项庆祝活动——展出一系列以俄罗斯历史为题材的活动画景，而用音乐来配合解释资料。鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》就是专门为此而写的。之后，这项活动没有办成，但鲍罗丁的这首美妙的乐曲却作为一首独立的.作品逐渐获得广泛的传播。1881年夏天，当鲍罗丁在魏玛同李斯特重逢时，由于李斯特异常喜欢这首乐曲，鲍罗丁便把它题献给了李斯特。
牐牻幌煲艋《在中亚细亚草原上》是一首“标题”作品。作者曾在总谱上写着下头一段详细的文字说明，用以解释作品的资料：
牐牎霸谥醒窍秆堑サ鞯纳爸什菰上，第一次传来了罕见的俄罗斯歌曲的曲调。能够听到渐渐走近的马匹和骆驼的脚步声以及抑郁的东方歌调。一支当地的商队在俄罗斯士兵卫护之下从广袤的沙漠中走过。他们安然无虑地在俄罗斯军队的保护下完成漫长的旅程。商队越走越远。俄罗斯和东方的安详曲调和谐地交织在一齐，它的回声长时间萦回在草原上，最终才消失在远方。”
展示的就是这样一个广袤荒漠中的生活画面。小提琴和木管乐器在高音区轻轻地、持续地奏出八度音的背景音乐，并在乐曲进行中反复地出现，从而使人联想到大草原空旷的景色。在背景音乐的衬托下，由单簧管奏出一段俄罗斯民歌风格的主题：
随后，在商队的马蹄声中，又响起了俄罗斯民歌风格的主题。这一主题渐渐增强力度，仿佛商队渐渐走近。经过多次反复后，构成宏大声势。之后，乐曲再现草原的背景音响和马蹄声，东方音调的旋律也再次轻轻出现。这两支旋律在不一样声部中巧妙地结合在一齐。它象征着俄罗斯与东方民族文化的友善融合。然后，这友谊的乐声逐渐减弱，商队慢慢地走远，草原又是一片寂静……
教学计划模板（三十三）：
一、指导思想：
为全面加强学生思想道德教育工作，切实而全面推进实施素质教育，充分利用社会教育力气，发挥社区教育功能，让学生在社会大课堂里理解教育，学习知识。为此，我校进取开展校外实践活动。以开拓学生视野、丰富学生生活、增强学生才干、增高学生素质，奋力争取社会各界的大力支持和关心，全面推进和增高学校办学的整体水平。
二、工作目标：
1、加强法制、交通安全教育，增强安全意识。
3、开展环保教育活动，增强环保意识。
3、开展社区教育活动。增强实践意识。
三、措施及请求：
1、全面开展法制教育活动。让学生从小学法懂法、遵纪守法。利用班队会或红领巾广播大力宣传法制教育。以全面强化对学生的法制教育，增强学生的法制观念。
2、继续抓好安全教育，对学生进行交通教育，饮食教育、自我保护的教育。
3、进取开展环保教育活动。为了增强学生的环保意识，我们将
经过开展“从我做起，爱护环境”的'活动，充分利用红领巾回收站，增强学生，从小养成良好的卫生习惯，爱护环境，保护绿化。
4、进取开展爱心活动。本学期我们将进一步开展爱心教育活动，举行朵朵爱心募捐仪式工，培养学生学会关心别人、助认为乐的良好品质，乐于助人的奉献精神。
5、进取开展关爱弱势群体教育活动。组织队员们走进孤寡老人家中，关心老人，增强学生热爱社会，关爱他人，热爱生命，做一个合格的社会人。
五、组织形式
利用业余时间和节假日开展活动；采取团体辅导与分组活动相结合的形式进行活动。
教学计划模板（三十四）：
经过九月一个月的训练，幼儿现已适应在校的学习生活。本月的工作重点是：1、加强幼儿的常规培养。2、组织幼儿秋游，感觉秋天季节的变化。3、提升教学质量，引起幼儿的学习兴趣。5、加强幼儿的安全教育。具体计划如下：
一、保育方面
(1)能主动饮水，能根据自身冷热穿脱衣服。
(2)能坚持良好的作息习惯，能安静的午睡。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的'良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手，并明白要节俭用水，洗完后及时关水笼头。
2、配合保育教师做好教室、寝室的卫生消毒工作。
3、配合校医做好每日的晨午检工作，并作好记录。
二、教育教学工作
1、加强幼儿的常规培养，经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、请求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
1.拼音方面
学习声母“m”“f”“d”“t”“n”“l”“g”“k”“h”
2.语言方面
《旅游记》、《刻舟求剑》、《扣子和豆子》、《胖大嫂打枣》、《丰收的季节》、《水果餐会》、《摘果子》、《山上一只虎》、《小猪盖房子》、《比较歌》、《小鸟练飞行》。
3.美工方面
《接下来画什么》、《蛋娃娃》、《小鸡吃米》、《小鸡聚会》、《好吃的水果》、《捕鱼》、《猫捉老鼠》、《立体小猫》、《兔宝宝》。
三、安全方面
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。增高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康长大。
教学计划模板（三十五）：
一、指导思想
树立健康第一的指导思想，体现健康、欢乐、主动的宗旨，注重情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间。培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。
二、活动设计意图
跳绳是深受学生喜欢的体育项目之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力。经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。经过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又增高了兴趣，在运动中体验欢乐。增强终身锻炼的意识。
三、学情分析
六年级学生情绪变化较大，运动本事有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当奋力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉 ，去创造。经过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，增高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。
四、教学目标
1．使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与创造。
2．在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。
3．培养学生学习的兴趣和进取性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团团队意识。
五、教学重难点
1.教学重点
掌握跳绳的基本动作方法，培养学生身体素质。
2.教学难点
花样跳绳组合动作的学习及学生创新本事的培养。
六、教学进度
周次教学资料
1-2跳小绳（基本动作方法）、游戏3-4前后挽花跳、游戏
5-6双绳双人同心跳、游戏
7-8三人花样跳
9-10双人车轮跳
11-12跳长绳练习
13-14跳长绳练习
15-16学生创编绳操或花样跳绳动作
17-18复习各种花样跳绳个人绳与多人绳展示
19-20跳绳比赛，花样展示
20-放假
教学计划模板（三十六）：
一、专业培养目标
本辅修专业培养德、智、体、美全面发展，具有公共事业管理理论、技能与方法等方面的知识及本事，能够在科技、文化、教育、卫生、环保、体育、企业、市政管理等公共事业单位、行政管理部门及有关单位从事管理工作的应用型公共事业管理人才。
二、专业培养请求
本辅修专业的学生经过学习可获得以下几方面知识、本事和素质：
1、基本素质：热爱祖国，愿为现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和职责感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和创新创业精神。
2、知识结构：本专业学生主要学习公共事业管理专业方面的基本理论和基本知识；理解一般管理方法、管理本事和管理技能的培养和训练；掌握现代管理理论、技能与方法，具有规划、沟通、协调、组织、决策、控制和创新等方面的较强本事；了解本学科、本专业的发展动态和趋势、熟悉相近学科和交叉学科的有关知识。在人力资源管理、城市管理和社区等专业方向上有必须专长。
3、本事结构：熟悉国家有关的法律法规、方针政策和制度；具备从事本专业和相邻专业的实际工作和研究工作的素质与本事；具有较强的学习本事、沟通协调本事以及社会适应本事；语言和文字表达本事强，基本掌握一门外语，具备计算机基础应用本事；具有较强的动手本事、社会实践本事；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科研发展潜力。
三、课程设置
本辅修专业设置课程包含：管理学、公共事业管理学、行政学、组织行为学、社区管理、人力资源管理、宏观经济学、微观经济学、行政法学、管理消息系统。
四、课程简介
课程1：公共事业管理学。本课程是公共事业管理专业的主干课程，它以处理政府和其他公共部门对公共事物的管理为核心，突破传统公共行政学的学科界线，把当代经济学、管理学、政策分析、政治学和社会学等学科的有关理论和方法融合到公共管理的研究之中，而构成的一门科际整合的应用性学科。课程的主要资料包含：公共管理导论、公共部门和公共管理者的主角、公共部门战略管理、公共政策的设计、执行与评估、公共组织的管理、人力资源管理、公共预算与财务管理、消息资源管理与电子化政府、公共服务的绩效管理，以及当前理论与实践中普遍关心的问题，如行政的体制改革中的市场机制、民营化运动、公共管理中的'职责与伦理、政府再造等。公共管理学所涉及的资料是公共事业管理专业后继课程的基础。
课程2：管理学。本课程是公共事业管理专业的主要课程。它是一门研究一般管理的原理和理论的科学，为各具体管理类学科供给一般性的管理概念、方法和理论。它同许多学科如经济学、技能学、心理学、数学、计算机科学等发生联系，要吸收和运用与之联系的这些学科的研究成果。所以，管理学的性质是一门介于社会科学和天然科学之间的边缘科学，是一门综合性学科，管理学的实践性很强，属于应用科学。管理学课程的主要资料是：管理基础：管理理论、道德与社会消息获取；管理过程与环境：计划、组织、领导、控制；管理创新等。管理工作存在于各行各业，各个领域，其实现的目标各不相同。结合其各个专业问题，更是包罗万象。例如工厂管理、商业管理、教育管理、行政管理等等。它能够用以指导各类专业管理。所以，管理学可作为各专业管理的基础理论。
课程3：组织行为学。本课程是公共事业管理专业的主要课程。它研究必须组织中人的心理和行为规律性的科学。它采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识，研究必须组织中人的心理和行为的规律性，从而增高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导本事，以便更有效地实现组织预定的目标。组织行为学主要关心管理实践中两个核心命题——一是增高工作绩效；二是增高人在工作中的满意度。
课程4：行政学。本课程是公共事业管理专业的主要课程。行政学是政治学和管理学的分支，是一门交叉科学。它为国家机关工作人员的行政管理活动供给指导原则、理论基础、科学方法和行为规范，其目的在于增高行政效率，有效地实现国家职能。行政管理涉及的范围很广，它包含国家行政机关依据法律和法令，对国家的外交、国防、运输、经济、科技、教育、文化、卫生、民政、公安等方面事务进行的管理活动，又包含国家行政机构设置、人员配备和对自身的管理活动。行政学的研究资料有：行政理论和原理、行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、行政决策、行政执行、行政消息、行政协调、行政监督、行政机关管理、行政方法、行政效率和行政创新与改革等。这些基本资料相互联系，构成了行政学的基本学科体系。
教学计划模板（三十七）：
一、指导思想
传统文化是中华民族智慧的结晶，经过历史的长河洗涤，越发令人思考，它是中国文化和中华民族精神构成的基本根源，也是我们应当生生不息传播的瑰宝。经过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，增高学生的文化和道德素质，让小孩们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地构成优良的道德思想，并逐渐完善自我的人格，促进学生可持续发展。
二、教材分析
本学期学习《国学经典》（七年级卷）、包含修身励志、写景状物、咏史抒怀、传统节日、情思感悟、哲理寓言、亳韵古风几个部分组成。
三、总体目标和具体目标
1、总体目标：经过学校组织诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：
①培养学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
④经过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、教学措施
1、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
2、注重面向全体和个别差异。团体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所增高。
3、每节课前背诵已学过的诗文两分钟。
4．给家长发校信通，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。
5、每星期一早上教师利用早读时间，亲自检查一个学生，会背了即算经过，给他一百分，该生即指定为本周经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能经过检测的人，记下名称，交与教师处理。
6、注意学习传统文化与日常生活相结合，将学习融入自我的生活，成为生活的一部分。
五、到达目标
本学期学生学习国学到达的目标是：
①能够正确、流利、有感情的进行朗读和背诵；
②能够大体把握对偶技巧、声韵格律；
③能够试着想象诗歌描述的情境，初步理解诗句意思；
④在学习中，帮助学生注意积累诗词中优美词语、精彩语句。
为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步增高自我的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给小孩，逐步提升小孩的文化品位，给民族的未来播撒期望的种子。
教学计划模板（三十八）：
为了大力推进素质教育，以消息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，进取开展消息技能教育，运用现代化消息技能为各门学科教学改革服务，奋力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技能在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理
1、成立以校长为组长的消息技能教育工作领导小组，全面开展消息技能的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。《“班班通”管理制度》、《教学资源共享使用制度》、《教学设备使用情景登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有职责人；做到下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻实施。
二、加大投入力争创优
为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。在使用前期，专门指派教师，每一天巡视在每个教学楼层，发觉 问题，及时处理。
三、加强培训增高技能
学校制订了《教师消息技能培训计划》，结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。发放教师消息技能调查问卷，了解教师的情景，并根据教师的情景制定相应的培训方案。学校教导处和消息中心定期对教师的'消息技能本事进行测评，重点是经过上机操作的形式考察教师的计算机应用本事。经过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
“班班通”、消息技能教育、学科整合是一项以现代技能为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，加强管理、总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使这项工作得以进一步推广和深化。
教学计划模板（三十九）：
一、指导思想：
根据四年级学生年龄特点，以学校指导计划为基础，经过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，增高学生的文化和道德素质，让小孩们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识增高学生的语文综合素质和人文素养;使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地构成优良的道德思想，并逐渐完善自我的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。
二、教学目标：
1.经过经典诗文诵读活动的开展，为学生供给一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2.开设经典诗文诵读活动，增高学生的语文综合素质和人文素养。
3.开启少年儿童的潜能，异常是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、确定、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
4.经过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、活动基本原则：
直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。
四、总体目标和具体目标：
1、总体目标：经过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的'语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④经过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、经典诗文诵读的资料：
诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。
六、课程开设时间：
单周每周三上午
七、课程开设的原则：
1.不求甚解，只要熟读会背。
2.不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准请求全体学生，只
要半数以上的学生能正确流利的诵读就能够进行下一篇。
3.不要一暴十寒，要持之以恒。
4.不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。
六、保障措施：
1.采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2.定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、
收获的欢乐。
3.利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4.设立经典诵读评价卡。构成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。
5.定期举行一次诵读擂台赛，评选“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。
6、“弹性评价”方式。
弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价
教学计划模板（四十）：
一、学情分析
这学期继续接任五年级教学任务，五年级共有学生人数34人，经过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换消息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的所以扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。总的来说，这两个班的大部分学生对于英语还是坚持着比较高的热情，我班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场，教学上还得因材施教。
二、教材分析
五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的议论。与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇请求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。
五年级下册学生用书的Let’stry也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生经过问答、思考或议论来完成。
Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生供给灵活运用语言的机遇，这一部分供给了可供替换的'资料。
Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Let’sspell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不一样的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将包含这些字母组合的单词整合成趣味句子。
五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解本事的语篇，以增进对语言知识的积累。
三、教学资料目标
1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。（包含日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。请求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读85个单词。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能理解6个幽默小故事。
5、能了解6项简单的语法知识。
四、教学重难点
1、学习一天中不一样时间段学习和生活起居情景的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；
2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因；
3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法；
4、学习此刻进行时，能够简单描述自我或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；
5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。
6、学习祈使句的用法。
五、教学措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础资料，预备资料和拓展资料，满足不一样层次学生的不一样需求。
2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。
3、及时与学生沟通，及时改善教学中存在的问题和不足
4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。
7、在课堂上多开展一些趣味活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语