教师个人工作计划

　　教师个人工作计划（一）：

　　寒假就要结束了，现对下学期的工作做一初步的计划：

　　1、认真地抓好数学教学教学工作

　　作为教师，主要任务就是教学，作为一个数学教师，我深深的感到肩上的职责重大，在下学期的工作中我首先要做好数学教学工作。

　　（1）一步一个脚印的进行教学

　　下学期的新课仅有70页左右的资料，对待新授课的半本书，天然是要认认真真一点也马虎不得的，每节课学习的新知识要做到让学生牢固的掌握，能够把速度降下来，可是绝不能够冒进的，每一天就是一个知识点，对待学过的知识点还要定期的进行复习的。

　　（2）利用多种方法让学生把知识掌握住

　　首先就是学的时候就让学生掌握住，对待掌握的不好的学生要采用多种方法的，比如板演检查学生是否掌握住，一个一个的挨个的进行板演，一个不漏，切实的保证学生的掌握率。

　　（3）不失时机的对学生进行表扬

　　对于学生要不失时机的进行表扬，比如在微信群进行大张旗鼓的进行表扬，每次测试中的增高生、尖子生都要表扬的。另外最主要的还是要在课堂上当堂表扬学生的点滴增高。让更多的学生都能看到自我的优点，扬长避短。

　　（4）增高课堂效率，向课堂40分钟要质量。

　　作为数学教师，我们必须抓好课堂40分钟，让学生当堂掌握知识。绝不能够课上损失，课下去补，课下哪里有时间去补呢，没有的。数学教师必须要备好课的，教师应熟悉课堂流程，备足学生，备足教法，增高课堂效率。

　　2、严格执行单元测试制度

　　学完了一个单元内荣，必须要有一个检测的'过程，哪怕是一个小小的单元，曾记得原先就有一套单元测试的卷子，方便教师对学生进行测试。学完一个单元后，教师要抽出一个专门的时间，让学生以端正的态度来独立的完成一套单元测试题，教师批改过后，学生要认真的进行查漏补缺。对于没有学好的地方要进行及时的复习。

　　3、教学中还是要发挥尖子生的优势

　　多年的教学让我发觉 ，教师的讲授不是百分之百的好使的，异常是在测试之后，应对后进生，教师常常是十分无奈的，人数多，每个人的错误较多，这个时候就用上了尖子生，没人分一个，让他们来给差生补，回去的意想不到的效果。

　　4、及时的指导学生进行复习

　　小学的最终一个学期，学生除了要学好新知识外，还要对以前的就只是进行适当的复习，可时间又不多，这样的话就需要教师指导学生在课下抽出时间来复习，一天复习一个资料。

　　5、不断改善个人的教学

　　在多年的数学教学中，我总是十分的留心，试图激发学生的学习进取性，让全班的学生都能够自觉地投入到数学学习中去，虽然是不可能的，可是我一向在奋力的改善个人教学，想一些小小的策略，让学生尽可能的对我的教学感兴趣。

　　6、不遗余力的总结自我的教学工作

　　每周、每个月，总结一次，个人教学的得失成败，好的地方发扬光大，不好的尽力去改善。已优化自我的教学。

　　教师个人工作计划（二）：

　　一、指导思想：

　　把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要资料，推进学生素质教育，促使学生全面素质的构成。立足“应对全体学生”的教育理念，以深化音乐教育教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素质活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，进取学习世界的优秀文化艺术，切实增高各校音乐教育质量和管理水平，使我校音乐教育再上新台阶。

　　二、目标实施要点：

　　1、采取相应措施促使兼职教师的专业素质、教学本事进一步增高。

　　2、力争创设必须的教学条件，配备必需的教学设备，真正使小学的音乐教育得到普及和增高。

　　3、加强理论学习，加强学习反思。

　　(1)我校音乐教师在课堂教学上有必须的实践本事，但仍然需要不断提升理论水平，增强反思意识，在专业发展上再上一个台阶。

　　(2)组织教师认真研读《音乐新课程标准》采用个人研读与议论解读相结合的方法强化读书效果，不断增高教师的教育教学理论水平。

　　4、加强教师培训，加强队伍建设

　　(1)重视音乐教师在教学技能和专业技能方面的增高与进修，请求教师经过自学不断增高自我的专业技能。

　　(2)有计划地选派和组织教师外出参加听评课活动，同时有计划地邀请音乐研训员来我校指导培训。

　　三、具体活动安排：

　　二月份：

　　1、召开音乐教师工作会议，布置新学期教研工作;

　　2、制定本学期音乐教研计划;

　　三月份：

　　1.切实加强学生的音乐兴趣导向，认真开展电子琴教学;

　　2、完成学校大课间活动分配给音乐组的舞蹈教学《Nobody》，使全校师生的艺术生活得到全面的增高;

　　3、促进教师加强教育教学理论的学习，提升理论素养和教育智慧。

　　四月份：

　　1、继续巩固大课间活动;

　　2、认真开展教研活动，总结经验，找出问题，增高教学质量。

　　①听课与评课;

　　②组织师生座谈议论;

　　3、进行一次音乐教师五认真工作检查。

　　五月份：

　　1.认真开展音乐组教研工作，总价经验，找出问题，增高教学质量;

　　2.认真开展电子琴课，使学生能够掌握基本的键盘知识。

　　六月份：

　　做好学期末音乐专职教师教学工作总结。

　　四.活动效果：

　　音乐专职教师们共同制定好本学期工作计划，并照此认真实施，经过四十多天的共同学习和奋力，使我校低段的小孩弹奏电子琴的技能得到了明显的增高，丰富了他们的文化生活。音乐教师的专业技能技巧也得到了明显的改善，相信经过我们不断进取的进取，我校的音乐教学必须会取得更大的成就。

　　(二)

　　本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自我的工作做了以下几点安排：

　　一、对自身的请求

　　增高教学质量：

　　1、认真备课，备课时注意与课标相结合。

　　2、因材施教，对不一样的学生要采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，增高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

　　5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。使课堂坚持愉悦性：

　　在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动进取地投入感觉音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

　　二、对学生的请求

　　发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要天然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　视唱、知识、练耳：

　　1、读谱知识：明白音有高低;明白音有长短;明白音有强弱。

　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

　　3、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

　　欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感觉音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

　　我认为在音乐教学中要经过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作本事及创新本事。

　　本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自我的教学方法，同时我期望经过我的课程能够调动小孩们的兴趣爱好，使爱音乐的小孩感染内向腼腆的小孩，最终能够到达一个整体成绩有所增高共同增高的好局面。

　　以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的小孩，把他们当成自我的小孩去爱他们，我相信这样必须能够用最好的教育教出最好的小孩。

　　(三)

　　一、学生基本情景分析：

　　1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

　　2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，所以对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

　　二、教学目标：

　　1、丰富情感体验，培养对生活的进取乐观态度。

　　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

　　3、增高音乐审美本事，陶冶高尚情操。

　　4、培养爱国主义和团体主义精神。

　　三、教材特点：

　　1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

　　2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

　　3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包含：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、父亲母亲对我说。

　　四、教学重点、难点分析：

　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本事。

　　2、要进取创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感觉、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发觉 小孩们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

　　4、发挥自我的特长，进取探索、奋力钻研。

　　五、教学进度安排：

　　六、各方面请求：

　　(一)、发声基本请求：

　　1、培养练声的兴趣。

　　2、歌唱姿势要正确。

　　3、发声要天然，用中等音量或轻声唱歌。

　　4、按教师的手势，整齐地唱歌。

　　5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

　　(二)、读谱知识：

　　1、明白音有高低。

　　2、明白音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，明白各唱几拍。

　　3、明白音有强弱。

　　4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

　　(三)、视唱：

　　1、能用听唱法模唱歌曲。

　　2、能打出x、x——、x—、x等节奏。

　　(四)、练耳：

　　1、听辨音的高低，比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样音区音的高低。

　　2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

　　3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

　　(五)、欣赏：

　　1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

　　2、发展音乐听觉本事、记忆本事和想象力。

　　3、使他们具有初步的音乐感觉本事。

　　(六)、唱游：

　　1、培养儿童对音乐的兴趣，增高儿童对音乐多种要素的感知力。

　　2、经过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感觉音乐的美。

　　教师个人工作计划（三）：

　　为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情景，特制定以下工作计划：

　　一、指导思想

　　认真学习党的路线、方针和政策，坚持正确的思想政治方向。以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨，以加强师德建设为基础，进一步增高教师职业道德水平，增强教书育人的职责感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，增高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心小孩的学习、生活。团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和团体的关系，维护团体荣誉，热心公益活动。热爱计科，谦虚谨慎。作为青年教师，要虚心拜师，诚恳请教，互相学习，互相支持，心往一处想，劲往一处使，促进素质教育的全面实施。

　　二、工作目标

　　二十一世纪是消息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。以培养学生的创新意识和实践本事为重点，深化课堂教学改革。按时完成各项任务，认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

　　三、工作安排

　　认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研教材，研究教法，体会课程的性质、价值、理念，增高自我的业务本事。多看教育类期刊杂志，丰富自我的文化素养。

　　勤听课，勤质疑，勇于提出自我的问题或不一样观点，在共同探索中到达共同增高，从中得到真切的感觉，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自我与新课程同长大。做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，课后及时总结，及时改善。课堂教学或实习时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，进取进行教育教学实践研究工作，不断增高教学艺术水平，增高教育质量。教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学资料上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新技能发展的新动向，新成果。

　　学会思考教育问题，进取把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自我在教学实践中发觉 的问题和有价值的'东西进行反思，弥补不足。勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自我的教学方法。并进取使用现代消息技能，运用消息技能服务于自我的教学。

　　四、业务学习

　　进取参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，进取参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，增高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

　　五、进修和培训

　　进取参加各种形式的进修和培训，增高自我的职业素质，为今后的教学打下坚实的基础。

　　六、全员育人

　　在教育工作中仅有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。作为一名教师，要破除“以教师为中心”的观念，扭转教师包揽一切的

　　做法，应当充分信任学生，让每一个学生都以主人翁意识参与到日常学习中，使学生在自觉自愿中完善自我意识；让每位学生都明确，作为团体中的一员，理应为团体分担职责。这样在教育过程中，学生随着自我意识的发展，自我调节、自我完善、自我教育的本事也会不断增高。

　　以上是我本学期的工作计划，在日常工作中必须认真完成。

　　教师个人工作计划（四）：

　　我一向以“教师是天底下最光辉”的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，奋力着。最终我被评上了骨干教师，为了未来的教学计划，我心里有了新的打算。

　　经过我不懈的奋力，最终被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来是自我的奋力最终看到了想要的结果；二来感激学校领导及各教师的指导和协助，为使自我的教学事业更进一步增高，我做出了本学期的教学工作计划：

　　一、预期目标：

　　作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中长大，在反思中增高。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强天然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让天然教学成为实施素质教育的重要阵地。

　　二、分项发展目标：

　　1、专业技能方面：

　　学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改善教学方法、增高教学质量。

　　承担学校安排的天然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

　　培养学生对科学技能的兴趣，发展学科学、用科学的本事。

　　观察和实验是人类认识天然的基本途径，也是天然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的本事。

　　在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多议论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录本事、探究本事为重点，辅导学生撰写科学小论文。

　　实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

　　2、具体措施：

　　本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

　　研究一项课题《天然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。

　　针对课题研究，上一门天然科学拓展性课程。

　　本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，进取进行研讨及反思，共同增高。

　　在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

　　尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

　　结合学校“学习型团队”的创立工作，树立终身学习的思想，经过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。

　　应用消息技能辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

　　课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的进取性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

　　继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，增高自身教育教学水平及修养。

　　以上是我担任骨干教师在本学期的工作计划，我的计划只是学校工作计划的一部分，我的一切向学校靠拢。相信在不懈地奋力下会使本学期画上一个圆满的句号。

　　教师个人工作计划（五）：

　　一、指导思想：

　　人们称赞“教书是阳光底下最光荣的职业”。自古以来就有“高中学习是教师，德高望重是榜样”的说法。面向21世纪，我将以塑造教师的良好形象为方向，以关心小孩的生活为己任，以关心小孩的长大为目标。在不断丰富和增高自我的同时，为学生创造良好的学习生活氛围，为教育贡献自我的力气。

　　二、具体措施：

　　1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守法律、法规和学校的规章制度，维护社会公德，为人师表。

　　2.不断充实和提升自我。关注国家大事和时事，不断学习专业知识和有关学科知识，丰富自身积累，使自我在业务和思想上适应时代发展需要，与时俱进，勇于创新，成为创新型、科研型教师。

　　3.为学生创造一个温暖的学习环境。作为一名数学教师，我会从点滴做起，认真务实的去教。绿色象征着自由、和平和安全，它会给人一种清新、宁静和舒适的感觉。我会把绿色作为我的心境基调。同时“我很高兴学数学，以后知识会成为力气。”为了班级口号。

　　4.坦诚相待，关爱每一个学生。我会奋力用真情教育学生，用真爱感动他们。在帮助教育学生的过程中，我会“以学生为本”，让学生处处感觉到教师的真诚，让学生在与教师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会做事，学会做事。教师要对每一个学生的品德、心理健康、一言一行的学习负责，做学生能信任、尊重、言行一致的教师。

　　5.协调好家长的配合，和家长一齐把每一个小孩教育好。父母是小孩的第一任教师，他们对小孩的影响随处可见。所以我会利用家长会、家长沙龙等活动，议论小孩长大过程中遇到的各种问题。作为一名班主任，我会仔细观察每个小孩细微的变化，以家访的形式与家长沟通，做一个能得到家长认可和信任的教师。

　　教师个人工作计划（六）：

　　一、指导思想

　　新学期里，本人将进取理解学校分配给自我的各项教育教学任务，以强烈的事业心和职责感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面增高教育质量，坚持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

　　二、加强修养

　　我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的请求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情景却与我的个人愿望相去甚远，所以，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项资料，让《规范》的请求深入我心，仅有这样，才能够保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　三、教研工作

　　我将进取参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心团体，维护学校荣誉，共创礼貌校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中奋力帮助后进生，采取各种措施使他们得到增高。

　　四、出勤工作

　　在工作中我必须要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互有关心，互相爱护。作为一名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，以教师师德标准严格请求自我，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

　　五、教学常规

　　在课堂教学方面我力争课堂处理问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言正确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的.主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合本事都得到增高。

　　六、以身立教

　　师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，教师必须“美其德，慎其行”，不能够出现一点疏漏。凡是请求学生做到的事情，自我必须做到。在工作中，时刻注意自我的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，进取参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。

　　七、无私奉献

　　教师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给学生，献给教育事业。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格请求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，异常是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发觉 学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机遇，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自我对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自我的小孩，找到小孩真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，认识小孩的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　八、工作目标

　　经过本期教学，使学生构成必须的素质，能够自觉运用知识处理生活中的问题，构成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能够掌握科学的学习方法。不及格人数较少。构成良好学风和习惯。构成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

　　教师个人工作计划（七）：

　　新学期开始了，我期望自我有一个很大的飞跃，包含各方面的本事、学业等。

　　一、“人生应有目的，否则你的奋力将属徒然。”

　　(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的梦想，也是我的目标。其过程是坚辛的!我目前大算尽快增高学业，让自我有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。学前教育(专科)我已不折不扣地完成，目前我现已报考了南京艺术学院(油画专业)。本学期，我将脚踏实地地实现。

　　二、不断挑战自我。

　　一位梦想的幼师，应善于认识自我、发觉 自我、评价自我，从而树立自信。自信使人自强。仅有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也仅有自信才能使人得到“高峰体验”。幼师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

　　三、善于合作，具有人格魅力。

　　我作为幼儿园的一分子，会奋力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢迎的的教师。另外，我、陈教师、吴教师一齐承担中(5)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥最大。

　　四、充满爱心，受小孩尊敬。

　　“用爱心将小孩的心留下”。我爱小孩们，我将用我对小孩们的爱，将中(5)班的小孩的心留下。让他们爱教师、爱中(5)班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。

　　五、追求卓越，富有创新精神。

　　幼师应当是教育家，而不是幼师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。幼师应当是一个不断探索、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能成功。幼师要创造与众不一样的品牌，打出自我的旗帜，构成自我的风格。“风格即人”，仅有构成风格，才能成为“大家”。

　　六、勤于学习，不断充实自我。

　　“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀幼师的基础。幼师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的幼师，很难给学生人格上的感召。小孩年龄越小，他们对幼师的期望越高，他们越把幼师当作百科全书。在他们眼里，幼师是无所不知的，而如果幼师是一问三不知，他们就十分失望。所以，幼师最重要的任务是学习，是完善自我的知识结构。

　　七、关注人类命运，具有社会职责感。

　　幼师不光是给小孩们知识，而更重要的是培养学生一种进取的生活态度，以进取的生存心境、进取的人生态度对待生活。所以，作为一位梦想幼师，他应当十分关注社会、关注人类命运，十分注重培养学生的社会职责感。须知，幼师的社会职责感影响着学生的社会职责感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着小孩们的生活方式，以及他们对于未来梦想的追求。所以，我们的幼师要奋力培养自我的社会职责感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

　　八、坚韧、刚强，不向挫折弯腰。

　　对于一个幼师的长大来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是十分重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的幼师，在任何时候都不要放弃。仅有不失败、不向挫折弯腰的幼师，才会取得最终的成功。

　　幼儿幼师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感觉幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自我做好幼儿教育工作的前提。

　　教师个人工作计划（八）：

　　在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：

　　一、学生基本情景分析：

　　本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情景了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，并且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，异常是男生好胜心强，爱表现自我，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教学目的请求及重难点：

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，团体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的本事。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感觉音乐，表现音乐的本事。

　　三、教学的具体措施与请求：

　　（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用。

　　要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设必须的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　1、创设情境，激趣导入。

　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”仅有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不一样层次的学生经过动脑、动口等多种途径进取参与教学过程，把学生带入情境之中。

　　低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使资料更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的'翅膀，为进取、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的活力，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

　　2、利用教具，培养兴趣。

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的教师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感觉音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应奋力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感觉音乐。

　　低年级学生的年龄小，思维本事弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被小孩们所喜爱。所以，在课堂教育中，运用与课文资料有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。根据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引小孩，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的进取性一向很高，大家都争着说，抢着回答，进取学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思维，增高了想象本事。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。

　　教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效增高学生的进取性，让学生主动学习。

　　（二）精选教法，欢乐学习，增高音乐教学实效。

　　儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。所以，音乐教师应有意营造一种十分宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种进取的活跃状态。这样，就能够充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

　　1、创设舞台，展示自我。

　　心理学和教育学研究证明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。所以，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是十分重要的。在小孩们进行团体演唱时，我觉得教师应当为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生供给“动起来”的机遇，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。

　　在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自我的才能。顺其天然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

　　2、趣味游戏，欢乐学习。

　　无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，仅有唱正确的才能坐上我的小火车，小孩们个个热情高涨，进取踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感觉到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要增高，我们教育工作者仅有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！

　　3、以“赛”激趣促学。

　　好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让小孩们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5—8分钟时间，利用此方法请求学生进行表演唱，取得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等，并告诉大家：如果谁先会唱，唱得正确、流畅，表情动作好，谁就能得到它。

　　学生们进取踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，互相监督表演唱，以便及时查找自我的不足；部分平时基础较差的学生，请班上的小组长帮助领着唱；更有的干脆和我一组，请我指导。此刻全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等资料，都能很熟练地表演下来。值得强调的是，在这个过程中，教师从未做过任何请求，完全出于学生自我的意愿。

　　教师个人工作计划（九）：

　　教师这种特殊的职业决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种职责，所以教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速长大，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划

　　一、读书活动目标

　　1、培养多读书、读好书的习惯，奋力增高自我学习理论的热情。

　　2、奋力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面增高自身教育教学质量和效益。

　　3、经过读书进一步提升自我的理念，开阔视野，积累教学经验从而构成自我独特的'教学风格。

　　二、读书口号：

　　让阅读伴我一生。

　　三、开展读书活动的主要措施

　　1、进取参加学校组织的各项读书活动。

　　我期望经过自我的读书实践，能尽快增高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，增高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　　2、主动与同事交流，议论读书体会心得。

　　3、每一天确保一小时的读书时间。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的消息和动态。

　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求处理问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、书目选择

　　1、团体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《职责胜于本事》

　　2、同组共读：《XX版新课标》、《课标解读》、《指导》

　　3、个人读书：《给教师的100条提议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有普通的岗位，仅有平庸的员工》等励志书籍。

　　读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。仅有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命长大的最好的途径。

　　教师个人工作计划（十）：

　　为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情景，特制定以下工作计划。

　　一．思想政治方面

　　1.加强政治理论学习，增高自身素质

　　认真学习党的路线、方针和政策，坚持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和教师们共同探讨学习体会，增高自我的思想政治觉悟。热爱自我的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把教师看成母亲一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康欢乐的长大。

　　2.加强学习交流，增高师德修养

　　本学期，我将经过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。时刻注意自我的言谈举止，严格请求自我，做到言传身教、为人师表。

　　二、教育教学方面

　　1.认真学习教育教学理论

　　二十一世纪是消息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的'重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践本事为重点，深化课堂教学改革。

　　2.奋力增高学生成绩

　　要增高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情景，有针对性地采取多种方式帮助、增高学困生的学习成绩。

　　3．常规业务方面

　　力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

　　4.自主学习，开阔视野。

　　进取参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，进取参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，增高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

　　作为一名经验尚浅的教师，我在教育经验等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自我，以更快的速度融入到团体当中。总之，我要处处严格请求自我，奋力增高自我，为学校的发展尽自我的一份力气，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。

　　教师个人工作计划（十一）：

　　20xx年2月至20xx年1月，被送到南川区小河中学任教。带着沉重的职责和对教育的热爱，我来到小河中学，受到了学校领导和教师的热烈欢迎，让我们安心工作，认真完成教学工作。

　　从支持教育的任务来看，主要有几个方面：作为数学和初中的综合实践活动课，进一步缩小教育差距，按照创立优质九年一贯制学校的请求开展工作，全面推进素质教育，充分发挥社会力气支持受援地区，构建和谐教育。

　　为了顺利有序地开展我的教学工作，特制定以下计划：

　　一、计划及实施方案：

　　1、深入学校，开展全面调研工作，构成工作思路。做好学习、工作、生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，为受援学校带来科学先进的理念。建立工作汇报制度，经常向支援单位汇报工作情景，反映工作中的实际问题和困难，以引起支援单位对教学工作的重视。

　　2、按照重庆市教委的请求，认真备课和听课，精心设计习题和各种活动，奋力增高教育教学质量。

　　3、勇于开拓，进取探索因地制宜的教学新途径。注意总结经验，一方面经常向老教师学习，走出一条适合自我教学特点的新路；另一方面，注意在日常工作中做好记录，为编写教学经验总结积累素材。

　　4、进取与本校教师交流经验。推动教研活动（如后续学习培训和教学活动等。）和互助活动（如帮助贫困生等。）在支持单位和受援学校之间。加强新课程的研究和指导，做好专题讲座。

　　5、进取开展数学专题讲座，指导教学规律，增高教育教学质量。

　　6、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。及时反映支教工作动态，力争经过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教、支持支教工作。

　　7、深入学生当中，加强与学生的交流与沟通，了解学生的'学习和生活状况，建立和谐的师生关系。

　　二、最终目标：力争三种效果

　　1、资源共享，携手共进的双赢效果。

　　2、教育教学质量上一个台阶，支教教师业务水平和本事得到锻炼和升华；教育质量内涵更加丰富效果。

　　3、友谊长存，合作资料不断拓新，教育差距缩小，构建和谐教育。

　　一年的时间不短，但要做好支教工作并不是一件简单的事情。我决心充分利用好这段时间，为自我人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章！

　　教师个人工作计划（十二）：

　　新学期，新班级，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“博学、慎思、明辨、笃行”的班风，现制定本学期工作计划如下：

　　一、班级情景分析及班级目标提出。

　　高二（五）总人数41人，其中女生24人，男生17人，男女生比例比较协调。从开学第一个星期的观察来看，本班班风进取健康，学生团结向上，班干部的工作本事有很增高，部分学生现已逐渐养成良好的学习习惯，可是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低。本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显增高，胆放手让学生自我干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，进取，先进的班团体。

　　二、指导思想。

　　以《中学德育纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育和自主教育为主线，以班团活动为主阵地，围绕学校提出的“明确一个理念，构成两个特色，打造三个平台，落实四个目标，推进五项工作”思想有序开展。经过广泛开展爱国主义教育、团体主义教育及梦想、道德、法制、心理健康等方面的教育，奋力营造全员育人、全方位育人、全过程育人的德育氛围，全面提升学生的德育素养，实现“三兼优一发展”的培养目标，以突出针对性和实效性，为构成良好班风和学风供给强有力的德育保证。

　　三、具体工作措施。

　　（一）抓好学生思想工作。

　　1、建立以班级管理为核心的德育管理小组。

　　坚持把德育放在首位，确立班级德育工作由班主任负责下的德育管理负责小组。即以班会为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力，保证日常规范教育的有序开展；以各学科教师为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动之中；以团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。

　　坚持级组管理的核心地位。学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置，而每个同学都有其个体特点，所以应当在班主任的领导下，根据本班的实际，胆主动开展工作，除落实学校统一请求和开好每周班团活动，要认真分析各同学的特点并分类管理，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面向班主任汇报。

　　2、建立班级管理包干制，落实班干部会议制，齐抓共管。

　　建立班级管理包干制的.目的是让各学生干部发挥模范带头作用，以四人小组的形式明确管理工作，并从学习、纪律、生活、心理等方应对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并对同学间不良习惯及时记录并向班主任汇报，对同学进取配合工作的表现进行鼓励。从而使班主任能够全方位的了解同学情景，根据实际开展工作。

　　班干部会议制要定时间、定地点、定资料，原则上每月一次并制度化，班长是召集人和主持人，在班主任指导下共同研讨本班学生的表现，发掘优点和不足，制订相应目标和措施，并进行分工落实。

　　3、加自主教育。

　　班会的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实，关键在于学生的自觉性和主动性是否能充分挖掘，所以从本学期开始，班会要在自主教育上加研究和推行的力度。

　　（1）增强“主人翁”意识，争做学校主人翁。

　　（2）少一点强制教育，多一点说理教育，让学生明白事理，明白什么事该做，什么事不该做；让学生明白班级和学校严格管理的目的DD一切为了学生，少一点对抗，多一分理解和配合。

　　（3）让学生参与本班的一些管理和制度的修订，让他们去发觉 问题和思考问题。

　　（4）改变班团活动“角戏”，“二人转”形式，让学生主动参与班团活动的设计、主持、总结，变“要我做”为“我要做”。

　　（5）让学生构成写周记和阶段性总结的习惯，让学生不断解剖自我和思自我，从而在总结中增高。

　　4、学习法规，完善制度，按章办事

　　本学期班会将把工作重点放在有计划地组织学生学习有关规范，制订各岗位的职责和规章，并跟踪规范的执行情景，依据法规评价班会的工作和学生的表现。

　　（1）制订和完善本班《班级管理公约》，为贯彻落实德育工作供给保证。

　　（2）组织学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《北师同附中学生手册》和上述有关规章制度。

　　（二）抓好常规管理，强化良好习惯的养成。

　　1、以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。

　　人的外在素质是内在素质的外部表现，学生仪表仪容映了学生精神风貌。我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，请求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发，进入学校必须穿校服，各项指标向学校风纪仪表管理标准看齐，逐渐构成良好的行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范养成教育。

　　2、加强班级卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。

　　经过对班级环境卫生管理，做到每一天两小扫，每周一扫、每月一清洗。基本做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。

　　3、以住校生管理为重点，规范学生行为。

　　住校生是学生管理的重点和难点，本班把学生宿舍规范管理作为工作的立足点，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班级管理公约》，加强寝室礼貌建设，注重树立典型示范，不断强化管理，以本班“优秀宿舍”为榜样、“优秀舍长”为模范，养成良好生活习惯。

　　4、进一步完善班主任及学校的联系，并充分发挥安全员、生活员的作用，加强本班及寝室的安全工作。坚持经常性的安全教育，法制教育，防患于未然，奋力为创立安全礼貌学校做出贡献。

　　5、构建立体学校文化，丰富学校生活。搞好班级课室文化建设，每月进行一次评比。加强对课外刊物、网络浏览的监督，把好舆论导向。进行网络法规和网络道德教育，采取有效措施防止不健康的网络消息对学生的侵害，把握好网络这把“双刃剑”。

　　6、进行专题教育，实施德育资料系统化和层次化

　　本学期计划开展以下专题教育：

　　9月“尊师长、讲礼仪、守规范”主题教育月活动；

　　10月组织“爱国、爱校、爱家乡”主题教育月活动；

　　11月组织“感恩、励志、奋进”主题教育月活动；

　　12月组织“珍爱生命、学会生存、热爱生活”主题教育；

　　每月一个专题，每个专题班会都要进行动员，印发材料，跟踪落实；每个班干部在落实专题教育时要在班主任指导下有宣传、有主题班会，有总结，必须要把专题和本班的实际结合，杜绝走过场。

　　教师个人工作计划（十三）：

　　作为一名幼儿园教师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的请求。我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优秀幼儿园教师的尺度来请求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的小孩们拥有更多完美的小时候记忆！在20xx年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的长大，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20xx年个人工作计划：

　　一、班级情景分析：

　　大部分小孩现已在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理本事都有了很大的增高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴，能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，增高幼儿自我防范，自我保护意识。

　　二、教学工作计划。

　　1、教师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，增高各自教学水平，增高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的.有利条件，经过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作本事，手腕灵活性，培养幼儿的观察本事，和想象本事。

　　3、加强体育锻炼，保证每一天一小时体育活动时间。经过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。

　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　　5、开展培养幼儿动手本事的科研课题及数学教研活动。

　　6、五大领域：

　　〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不一样的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣，养成自我事情自我做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。

　　〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;明白自我增高的地方;交流长大的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;明白京剧是一种独特的中国戏剧。自我认识智能，明白各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自我事情自我做的习惯;体验形体扮演的乐趣。

　　〈3〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌资料，感觉中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述故事;要团体面前讲述自我改编的故事，增高创造运用语言的本事。

　　〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的本事，能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培养对律动的感觉力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不一样的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。

　　〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理本事;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的本事;增进数数本事，学习简易统计方法并对议论结果进行归类;比较各种不一样特征的线，培养敏锐的观察力。

　　三、安全工作：

　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

　　3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

　　四、卫生保健工作：

　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发觉 异常立即做好应变办法。

　　2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异常要吃药的幼儿名单。

　　3、充分利用阳光，空气水等天然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

　　4、每周检查幼儿的手指，请求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。

　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　　五、家长工作：

　　1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情景，进取主动地向家长反应幼儿在园学习情景，生活等情景。如每一天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情景，在午时放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

　　2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，进取参与社区教育，礼貌建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

　　3、利用家园天地向家长宣传育儿经验。

　　4、利用网络与家长进行联系。

　　教师个人工作计划（十四）：

　　根据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，增高优生，最终到达竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际情景以及前段的辅导经验，特制定如下计划：

　　一、总体思想：

　　以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，经过方法思路的点拔让学生对课本基础知识复习巩固的同时，开阔学生的.视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的准备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发觉 竞赛苗子，有意思地及早进行个别培养和锻炼。

　　二、具体教学计划：

　　第五周：全等三角形基础题增高题；

　　第六周：全等三角形增高题竞赛题；

　　第七周：全等三角形综合题过关测试；

　　第八周：轴对称及等腰三角形基础题增高题；

　　第八周：等腰三角形增高题竞赛题

　　第九周：等腰三角形综合题过关测试

　　第十周：实数基础题增高题竞赛题；

　　第十一周：项中考试

　　第十二周：一次函数基础题；增高题；

　　第十三周：一次函数竞赛题；

　　第十四周：一次函数综合题过关测试；

　　第十五周：整式的乘除基础题增高题

　　第十六周：因式分解基础题增高题；

　　第十七周：因式分解竞赛题；

　　第十八周：整式及因式分解过关测试；

　　第十九周：竞赛班期末考试

　　第二十周：期末考试

　　教师个人工作计划（十五）：

　　新的一年，新的气象。春节刚过，新学期就开始了。作为一名年轻教师，我在工作学习的过程中，深深的感觉到我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，为了更好的完成教育教学任务，促进个人专业素质的发展，在课堂中进一步推进“和谐有效课堂”教学模式，就需要进一步的完善自我，现将本学期的工作做以下计划：

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，增高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必须的时间扎实增高基本功，奋力使自我成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、教学工作

　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的'主阵地，是学生茁壮长大的欢乐园。为了在教学中深入开展“和谐有效课堂”的教学研究工作，为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，消息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种简便愉快的氛围中学习。愉快的心境是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习进取性，引导学生在教师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在简便愉快、欢乐活泼的状态下进行进取地学习。

　　四、教研工作

　　1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，增高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。

　　2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，奋力培养和增高学生创新精神和实践本事，增高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，增高教育效率为重点，进取实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，增高自身整体素质，从而培养和增高学生创新和实践本事，全面增高教学质量。

　　3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务本事强的低年级教师队伍。

　　五、培训工作

　　要进一步学习现代教育消息，学习英语课程标准，增高自身素养，充分体现现代教师转型。

　　（1）多参加团体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。

　　（2）多阅读教育方面的书籍。仅有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

　　（3）学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。

　　以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格按照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。

　　教师个人工作计划（十六）：

　　严寒冬日现已过去，转眼已是春风满面的季节。本学期我继续担任六年级的语文教学工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作计划如下：

　　一、班级情景分析：

　　本班共有110名同学们，男女生比例基本持平，但在学习习惯、学习方法和成绩上却存在必须的差距，大部分同学学习态度端正，上课听讲专心，作业完成工整，但有一小部分同学们学习目的不太明确，学习兴趣不浓，需要在教师和家长的督促和指导下才能完成学习任务，学习缺乏主动性和进取性。

　　二、指导思想：

　　新学期里，本人将进取理解学校分配给自我的各项教育教学任务，以强烈的事业心和职责感投入工作。及时更新教育观念，一切以同学们发展为本，使同学们在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创新，实施素质教育，全面增高教育质量，坚持严谨的工作态度，同时注意培养同学们具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学们身心健康的思想。

　　三、具体工作目标：

　　经过本学期教学，使同学们构成必须的语文素养，增高听说读写的本事，并培养出一批尖子，以开展一对一，一对红的活动，构成良好学风，促进同学们全面、主动、健康发展。在具体的教学过程中，结合所学资料，使同学们学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

　　四、方法措施

　　1、提升素质，进取备课

　　我将进取从增高课堂教学效益的各个侧面探讨增高课堂教学效益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，增高用理论来指导实践的本事。进取实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，奋力做到备课标、备教材、备同学们、备教具，备教法学法。精心设计教案，并进取地使用各种电教器材，增高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

　　2、课堂教学，深入探讨

　　在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学们的身心得到全面和谐的发展，奋力构成自我的教学风格。课堂上语言正确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和同学们的主体作用，使同学们的听、写、读等综合本事都得到增高。

　　3、延伸拓展，培养语感

　　在教学中结合课文资料引导同学们进行拓展和延伸，鼓励同学们多读课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。

　　4、教学研究，持之以恒

　　我将进取参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在同学们中的威信，关心团体，维护学校荣誉，共创礼貌校风。对于新课标理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中奋力帮助后进生，采取各种措施使他们得到增高。

　　教师个人工作计划（十七）：

　　十分荣幸地成为我校青年教师培养计划的成员之一，作为有十年教龄且是初中历史学科教学能手的我，倍珍惜这样的长期的有计划的学习与培训机遇，应发扬自我的优势，把学习当作一种职责，提升精神追求，拓展学科知识，增高教育水平，奋力使自我成为具有独特教育教学风格和个性的现代教师。根据学校的请求，结合本人的实际情景，特制定以下自我发展计划。

　　一、个人现状分析

　　兴趣爱好与个性特征：

　　喜欢安静，看书、听音乐是工作之余最大的休闲。所看书范围较广，社会科学、文化教育、文学艺术、天然科学等，都有所涉及。以往编写过《学习与发展》等教辅资料，多媒体辅助教学本事强，能够比较自如的制作课件，并且有多个课件获奖，有较宽的知识储备。对所从事的科学教学工作充满兴趣和热情，喜欢思考问题并形之于笔端，善于学习和模仿，做事进取主动，职责感强，有较强的组织、协调本事，人际关系和谐融洽，工作和生活环境都有利于个人专心致志地从事教育事业，促进个人发展。

　　潜在劣势：

　　师专历史系毕业的我，学历偏低，虽然正在电大学习本科，但未能彻底地增高教育理论水平，异常是教育哲学方面，在教育教学科研中表现出“底气不足”。工作态度虽认真、踏实，但存在必须的随意性和变化性，缺乏长期坚持的品质。

　　二、发展目标

　　1、师德：时刻告诫自我要自主创新、追求卓越，崇尚一流、拒绝平庸；注重自身创新精神、实践本事及情感、态度、价值观的均衡发展，奋力使自我长大为有历史职责感的教师，把自我的全部知识、才华和爱心都奉献给教育事业。

　　2、教学：借本次青年教师培养之力，促发自我奋力学习比较系统的教育理论知识、专业知识，丰富自身的人文底蕴。结合自我的个性、气质、知识结构和教学现状，初步确立自我追求的教学风格是：清新、趣味、活泼、实效。祈望在导师的引领下，不断凸显。

　　3、教育：如果说从事教育事业的前十年是对教育“感知”的十年，那么中间的十年应当是对教育“创造”的十年，应全身心地投入教育科研，探索教育规律，增高教育教学实践水平和创造水平。进一步明确“人文性科学教育研究”的目标，每年有科研课题的研究和实施，每年有必须的教育成果以必须的方式呈现。

　　4、预期成果：

　　（1）每学期在本校上1节有明确研究主题的示范课；每学年在县级以上执教1节或指导青年教师执教1节有研究主题的公开课。

　　（2）搭建“人文性科学教育研究”的框架结构，并付之于实践，主动承担青年教师的培养和指导工作，争取培养出一个县历史学科教学能手教师。

　　（3）每年完成一篇高质量、高水平的论文，并能在有较大影响力的全国核心期刊或本学科学术期刊上发表。

　　（4）每年完成一个获奖课件，不断增高自我的多媒体制作水平。

　　三、措施方法

　　1、勤于学习

　　“活到老，学到老”，树立终身学习观念，坚持不懈地学习。向书本学习，广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，学习现代消息科技，进一步丰富自我的知识结构，增强自我的理论积淀，提升专业素养；向同组教师学习，学习他们丰富的教学经验，教育是相通的，不一样的学科能够更多地取长补短；向有名望的.特级教师学习，学习他们独特的教学艺术，深厚的人格涵养，研究他们的教学风格，教学模式，并运用到自我的教学实践，不断提升专业水平。

　　2、善于反思

　　著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师长大的公式：经验＋反思=长大。应当将反思作为自我发展的源泉，靠反思推动自我的专业长大。善于反思，就是摒弃了随意和庸俗，力争做到，反思昨日——在反思中扬长；审视今日——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于思考与奋力实践相结合，在思考中实践，在实践中思考和感悟。

　　3、乐于动笔

　　动笔形式之一：做读书笔记，使自我的知识不断积累，思想与时俱进，充分利用这种自我学习自我增高最廉价最实用的方法。

　　动笔形式之二：综合性写作，把平日自我感知的东西、思考的东西全都写出来，并且天天坚持，从而增高自我的思考本事和写作本事。

　　墨子说：“志不强者智不达，言不行者行不果。”仅有言语的心动，只能永久纸上谈兵，仅有行动，才有收获，只要坚持，就有奇迹，奋力吧。”

　　教师个人工作计划（十八）：

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。进取参加教科研活动，奋力使教学水平，业务本事有更大的增高。同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、基本情景：

　　经过复习七、八年级上下册有关资料的学习，学生对地理知识有了必须的感性认识，具备了初步的读图、分析、确定的本事，对世界概况有了必须的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有构成系统，没有到达应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里期望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。

　　三、教学目标：

　　教完七、八年级地理上下册选取的8章资料，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

　　四、本期教材重点、难点：

　　1、地球和地图，地球的运动

　　2、中国的气候及天然资源

　　3、会用地理知识处理生活问题

　　五、教学措施：

　　1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和请求。

　　2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的'世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

　　3、强化学生运用所学的地理知识，分析，处理问题的本事。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，增高学生运用地理知识的本事。

　　4、培养学生关注天然，关心社会，关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。

　　六、教学课时与进程：

　　1、九月份复习七年级上册资料

　　2、十月份复习七年级下册资料

　　3、十一月份复习八年级上册资料

　　4、十二月份复习综合训练题

　　4、一月份进行考前模拟训练

　　教师个人工作计划（十九）：

　　立刻就迎来了九月份，这也预示着新的学期就要开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定如下工作计划：

　　一、指导思想：

　　遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，奋力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的礼貌行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊并且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

　　二、班级情景分析：

　　从开学的各方面情景来看，本班学生总体还是不错的，班风进取健康，学生团结向上，班干部的工作本事有很大增高，大部分学生现已逐渐养成良好的学习习惯，可是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显增高，大胆放手让学生自我干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，进取，先进的班团体。

　　三、德育工作：

　　贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是十分重要的，尊师守纪，时刻注意自我的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.

　　进取抓好后进生的转化工作，奋力使后进生以失败者来，以胜利者走，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量增高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自我的价值。同时，我还创造条件和机遇让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，进取开展有益于学生身心健康发展的活动。进取响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、职责、律己、感恩意识”的教育工作。

　　四、本学期具体目标：

　　1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

　　2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力气，增高班级整体水平。

　　3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，增高学习效率。

　　4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

　　五、具体措施：

　　(一)继续抓好学生的思想工作

　　(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

　　(2)多多了解关心学生，奋力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.

　　(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情景，统一思想。

　　(4)对一些请求上进的学生要充分调动他们的进取性，鼓励他们再上一个台阶。

　　(二)常规工作：

　　(1)落实学生德育量化考核制度，进取开展各项评比活动，构成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

　　(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部进取主动并创造性地处理班内事务，培养工作本事。

　　(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

　　(4)鼓励学生进取参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会职责心和为人民服务意识。

　　(三)学风建设：

　　1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情景，做好协调工作。

　　2、.做好后进生转化工作。

　　3、加强对学生综合本事的培养，进取培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交

　　流会，辩论会等。

　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

　　作为年轻教师，我会进取学习，不断探索，着重班级的德育，进取协调各科教学，全面增高学生素质。

　　教师个人工作计划（二十）：

　　本学期，将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，奋力转变教育教学观念，大力增高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积增高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，个人教研工作计划。现将本学期工作做好如下安排：

　　一、学好理论，更新观念，增高素质

　　新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，增高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点：

　　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合语文教学实践，经过专题学习和议论，增高自身的.理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的请求。

　　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，增高学习效率。

　　二、狠抓常规，改革教学，增高效率

　　抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面增高，关键是落实常规、改革课堂教学、增高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的请求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和本事，突出创新精神和实践本事的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不一样程度、不一样层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；奋力促使课堂教学结构的最优化，大大增高语文课堂教学效率。

　　三、加强课题研究，注重学生素养

　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语本事。这就请求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变本事和创新本事的新颖教育。为此，要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；开设语文阅读小组。

　　任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即生活-课堂-生活。再者，学习本身就包含理解与发觉 两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发觉 。所以，语文教学不仅仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

　　教师个人工作计划（二十一）：

　　新的学期开始，我担任教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生到达最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：

　　众所周知的是，高二是学生整个高中外语学习的关键时期，既要整合高一的知识，又要为升入高三，为高考做好准备。所以我计划在高一学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会本事，继续培养理解、分析和阅读的本事，让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备必须的自学本事。

　　一、教育教学指导思想

　　树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言本事。

　　二、教学工作

　　1、本学期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要异常研究拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

　　1抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warmingup;speakingreadingexplanationoflanguagepoints，unitexercises，listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅仅学习知识，并且得到本事的培养。

　　2增强教改意识。要整体增高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的本事和语感本事的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，奋力增高学生学习英语的兴趣。

　　3课内课外阅读。

　　a、教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其资料，重难点，方式方法等都要作通盘研究。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的有关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的有关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

　　b、学生单元小结：

　　1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。

　　2.阅读报刊文摘写点评;

　　3.每单元写一百字左右与课文资料有关的作文。

　　c、课堂交流，课堂内除了individualactivity，pairwork，groupwork，discussion，debate这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作为资料的保存。

　　4.写作：

　　a、根据教材的编写体例，把教本上的写作资料与学生练笔结合。

　　b、本学期拟作作文每单元1次。

　　c、作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由教师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断增高写作本事。

　　d、对优秀的作文可进行交流。

　　3、充分利用电脑，磁带等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。

　　4、认真准备本学期自习的教学工作安排。

　　三、教学资料：

　　1、高二英语教材(上)

　　2、语法：

　　①复习定语从句。

　　②学习不定式的用法。

　　③学习动词分词的用法。

　　④学习名词性从句。

　　⑤学习倒装句。

　　教师个人工作计划（二十二）：

　　初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个梦想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：

　　一、教材分析

　　1、教材从全面增高学生素质的请求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的增高。

　　2、教材把促进学生全面发展作为自我的目标。在资料选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展

　　二、、教学总目标和总的教学请求

　　1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技能和社会发展中的重要作用；

　　2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识处理简单问题的本事；

　　3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

　　三、改善教学，增高教学质量的主要措施

　　1、在教学中体现“以学生为本”

　　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉 问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　　2、课堂教学中注意“三基”的训练

　　由于初三的资料相对初二来说较难，所以，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

　　对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不一样的学生进行不一样的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

　　3、加强演示和学生实验

　　初中物理教学以观察、实验为基础。观察天然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验本事，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。所以，教学中要加强演示和学生实验。

　　4、重视物理概念和规律的教学

　　物理概念和规律是物理知识的核心资料。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉 过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，所以在教学中要注意培养学生的分析概括本事。

　　5、做好课后辅导工作。

　　很多学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生奋力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。

　　四、教学课时的时间分配和学年教学进度表

　　时间章节资料备注

　　第1周第11章多彩的物质世界

　　第2周

　　第3周第12章运动和力第4周

　　第5周

　　第6周第13章力和机械

　　第7周

　　第8周

　　第9周第14章压强和浮力第10周

　　第11周

　　第12周第15章功和机械能

　　第13周

　　第14周

　　考试复习10—15章总结知识与练习考试

　　第17周第16章热和能

　　第18周

　　期末复习

　　教师个人工作计划（二十三）：

　　本学期，我决心经过不断地加强学习与实践，在奋力增高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自我的力气。以下是我的个人计划：

　　一、加强学习，增高认识

　　我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的请求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情景却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。所以，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项资料，让《规范》的请求深入我心，仅有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　二、以身立教，为人师表

　　师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，教师必须“美其德，慎其

　　行”，不能出现一点疏漏。凡是请求学生做到的事情，自我必须做到。虽然我的小孩很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。请求学生每一天7：40到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服。在工作中，时刻注意自我的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，进取参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、加强修养，增高素质

　　马卡连柯曾说过：“学生能够原谅教师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

　　作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自我的头脑。随着时代的前进，学生对教师的请求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。所以，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情景下，继续深造，奋力增高自我的专业知识和专业素养，尽快增高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自我广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素质的人民教师。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　教师师德高尚的重要体现就是把自我的全部身心都献给学生，献给教育事业。

　　本学期，我继续担任四年级数学教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格请求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，异常是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发觉 学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机遇，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自我对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自我的小孩，找到小孩真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，认识小孩的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

　　教师个人工作计划（二十四）：

　　一、指导思想

　　本学期，我继续全身心投入国家的教育事业，服从学校有关工作安排，做好教育教学工作、并经过课改尝试寻找突破点，经过各种途径奋力增高自我的业务水平，以新时代的优秀教师的标准严格请求自我。

　　二、学情分析

　　本学期我担任初三年级x班、x班的数学教学工作，所担任班主任的4班现共有学生x人，其中男生x，女生x人、从成绩来上看，班上学生的数学仅有x个优秀，x个及格，所以在平时的教学中应当异常注重基础、而x班，有一部分学生存在数学上的偏科，学习数学较吃力，也有不少学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自我应有的水平。

　　三、教学目标

　　教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神、经过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化科学技能所必需的数学基础知识和基本技能，奋力培养学生的逻辑思维本事、运算本事、空间想象本事，以及分析问题、处理问题的本事，促使各类学生数学成绩都有相应的增高。

　　四、教材分析

　　第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程处理实际问题、本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法、本章的难点是解一元二次方程。

　　第二十二章二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质，二次函数与一元二次方程的关系，实际问题与二次函数、本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。

　　第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按请求作出简单平面图形旋转后的图形、本章的重点是中心对称的概念、性质与作图、本章的难点是辨认中心对称图形，按请求作出简单平面图形旋转后的图形。

　　第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。

　　第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用、本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法、本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

　　五、具体措施

　　1、认真钻研教材，进取捕捉课改消息，尽力倡导自主、合作、探究学习，力争培养学生的学习兴趣和个性品质。

　　2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、平等、和谐的师生关系。

　　3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，构成本事，增高成绩。

　　4、改善教学方法，用多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机遇。

　　5、精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固增高，减少遗忘。

　　6、加强培优补差中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长、异常要多鼓励后进生，增高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：

　　（1）课前预习习惯；

　　（2）进取思考，主动发言习惯；

　　（3）自主作业习惯；

　　（4）课后复习习惯。

　　7、改善阶段考试形式，改善评价方法，注重学习过程的评价，对基础知识技能“推迟确定”，让学生有再次考试的机遇，成功的喜悦，重视学生发觉 问题、处理问题的本事的评价。

　　教师个人工作计划（二十五）：

　　一、教学目标

　　在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。进取参加教科研活动，奋力使教学水平，业务本事有更大的增高。同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事。

　　二、基本情景分析

　　本学期，本人承担七年级3班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高请求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教学供给了梦想的育人环境。我校坚定不移的全面增高综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为教学供给了最根本的保障。

　　三、本册教材分析

　　本学期教学资料，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的位置、地形、气候等情景。第二章《了解地区》本章经过具体实例分析各地的人文特征。第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。

　　四、本期总体教学目的请求

　　1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，奋力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作准备充分的素材。

　　五、本期教材重点、难点

　　1、各大洲的地形特征和气候特征；

　　2、几个大国的人文特征。

　　六、完成本期教学任务的具体措施

　　1、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

　　2、进取参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，奋力使教学本事再上新台阶。

　　3、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。

　　4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。

　　5、认真参与团体，精益求精，争创优秀。

　　6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断增高教学水平。

　　7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发觉 教学和学习中存在的问题并及时处理

　　教师个人工作计划（二十六）：

　　新的学期现已开始了，应对新的教育教学形式，应对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作计划：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，牢固树立＂健康第一＂的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的本事，培养学生逐步养成＂终身体育＂的意识。

　　二、奋斗目标

　　1、按照国家课程计划请求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。

　　2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。

　　3、结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。

　　4、学校体育活动开展率到达100%。

　　5、坚持体育训练，加强我校的优势项目（跳绳）的增高训练。

　　6、学生体育合格率力争到达98%以上。

　　7、大课间操活动坚持经常、灵活。为学生供给有效的体育活动时间。

　　8、进取参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与增高并重，不断增高运动水平。

　　三、具体措施

　　（一）加强体育教学管理，增高规范化课堂教学模式的构建。

　　1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作请求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。

　　2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，请求教师按规定的课时和课程计划认真授课。

　　3、增高授课质量，增高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与增高学生的素质。

　　4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。

　　5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，团体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。

　　（二）发挥体育活动对于学生本事培养的优势，加强两操活动的组织管理。

　　1、体育活动开展率力争到达100%，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的身体素质，以培养学生本事为主要出发点。

　　2、本学期着重组织学生开展跳绳比赛，拔河比赛，棋类比赛等活动，并进取组织学生参加新兴区文教局及市田径运动大会，并奋力获得优异的成绩。

　　2、以同年组配合，协作开展活动为原则，以学校活动计划为主体方向，班级活动为基本资料开展活动和活动课，并到达要有活动记录、结果。

　　3、抓好两操活动，使之坚持经常，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并请求动作到达规范，在同年组间进行评比活动，到达以优带劣，以效促质，使两操活动的开展到达上级请求，并逐渐增高。

　　4、学校方面做到常抓、常管、常落实，尤其注重日常工作的质量，倾向于基础工作，培养学生本事，发展素质，激发学生的参与学习的进取性和兴趣的逐步养成。

　　教师个人工作计划（二十七）：

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为增高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。

　　二、工作思路

　　1.聚焦课堂，服务教学。进取围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，奋力增高课堂教学效率。

　　2、以教师专业发展为中心，进取开展教学研究、教学指导和教学服务工作，奋力增高教师专业发展水平。

　　3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，增高教研实效。

　　4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步构成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。

　　5.创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，进取创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师供给充分展示自我，发展自我的机遇。

　　三、工作重点

　　(一)聚焦课堂，增高教学效率

　　1、加强课堂教学研究，奋力增高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目标，着力处理学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。

　　2、奋力探索高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出自我的名师开展示范观摩课，着力培养我区生物学科的名师，构成生物学科课型的教学模式或教学方法。

　　3、进取探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准，充分利用其导向性引领教师的教育教学。

　　4、进取开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉 研究主题，构成课堂教学的研究专题，逐步处理一些教学中存在的实际问题，增高课堂教学效率。

　　(二)加强师资队伍建设，创设教师发展平台，分层引领，促进教师专业发展

　　1、加强青年教师培养，奋力增高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛，以此为契机促进青年专业增高;对青年教师进行跟踪辅导，异常是对教龄1-4年的青年教师，制订详尽的长大方案和发展计划，使优秀的青年教师能脱颖而出，尽快成为教学业务中的骨干。

　　2、配合教研室工作，推进学科名师建设。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自我的教科研本事，逐步构成自我的教学特色，尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师经过教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等，充分发挥名师的示范带头作用。

　　(三)完善教学调研机制，确保教学质量。

　　1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的团体教学调研外，不定期开展由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学调研。

　　2、跟踪式教学调研。拟将中学和高中作为跟踪式调研对象，参与校本教研和团体备课，并选择各学校的2—3位教师进行跟踪研修。

　　(四)加强高考研究，增高高考成绩

　　组织高三生物学科教师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析，做好年高考复习备考的指导和教研工作，力争年高考取得更好成绩。

　　(五)以教研网为平台，进取开展网络教研教学活动

　　进取探索网上教研，拓展教研时空范围，增高教研效率。充分利用教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动。

　　教师个人工作计划（二十八）：

　　本学期我担任七年级两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务十分艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：

　　一、本学期教材分析，学生现状分析

　　本学期教学资料是青岛版七年级下教材，资料与现实生活联系十分密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供给了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。所以对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。请求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，增高处理问题的本事。开学第一周我对学生的观察和了解中发觉 少部分学生基础还能够，而大部分学生基础和本事比较差，甚至加减乘除运算都可是关，更不用提处理实际问题了。所以必须要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上增高他们解题的基本技能和技巧。

　　二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。

　　本学期的教学目标是七年级的七章资料，力求学生掌握基础的同时增高他们的动手操的本事，概括的本事，类比猜想的本事和自主学习的本事。在初中的数学教学实践中，常常发觉 相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：

　　一是学习态度不够端正;

　　二是智能上存在差异;

　　三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。

　　所以为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：

　　1、掌握学生心理特征，激发他们学习数学的进取性。

　　学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始请求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们现已具备了中学生的诸多本事。所以对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章资料的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

　　2、奋力增高课堂45分钟效率。

　　在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

　　3、重视学生本事的培养。

　　七年级的数学是培养学生运算本事，发展思维本事和综合运用知识处理实际问题的本事，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面本事的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

　　4、加强对学生学法指导。

　　进入中学，有些学生纵然很奋力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就请求学生必须掌握知识的内存规律，不仅仅要知其然，还要知其所以然，以逐步增高分析、确定、综合、归纳的解题本事，我请求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识到达永久记忆，遗忘缓慢。

　　三、个人教学进度安排

　　(略)

　　教师个人工作计划（二十九）：

　　在国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，此刻的英语教学现已到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一向以来我们不断的长大得到的成果，这是一向以来我们不断的增高中得到的巨大的成果，我根据自我的实际情景制定了小学英语教学工作计划：

　　一、指导思想

　　认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》资料，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，奋力创设良好的英语教学环境，进一步增高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。

　　二、主要工作

　　本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了必须的成绩，骨干教师队伍基本构成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年增高。可是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：

　　1、师资紧，课时少，教学任务重;

　　2、《牛津小学英语》4b和5b教材是各校初次使用，任课教师对教材请求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程;

　　3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的请求。这就请求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在增高自身水平，切切实实增高教学质量。

　　(一)拓宽发展渠道，促进学科建设

　　1、继续增高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些家长对英语教学请求还不甚了解，提议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

　　2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。

　　3、搭建网络平台。加强小学英语学科网页建设，调整栏目，丰富资料，给教师供给平台，共享教学资源，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，经过学习、交流、探讨，构成研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合。

　　(二)加强理论学习，更新教师观念

　　1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并奋力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。

　　2、精心组织理论学习，增高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以增高自身的理论素养。

　　3、进一步贯彻落实教育部《关于进取推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本请求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步构成用英语进行简单日常交流的本事，为终身发展服务。

　　(三)落实教学常规，增高教学效益

　　认真学习《小学教师六认真工作请求》，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：

　　1、尝试团体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为处理备课相对封闭的情景，本学期尝试全市团体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式贴合请求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。

　　各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供给的教案进行研讨，分析教材资料，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情景，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所供给教案需有分析和评价及说明所做的调整。

　　2、改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索

　　⑴、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用本事，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　⑵、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。

　　⑶、课堂教学中采用团体、个人、小组等多种活动形式，创造机遇引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的进取情感体验。

　　3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学请求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和本事的增高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要增高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥构成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要贴合年龄特点，也注意请求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的进取作用，使学生学的趣味，学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。

　　(四)加强教研组建设，提升教师水平

　　1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中十分关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力气的骨干教师队伍。经过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，增高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本事，以促进各校的英语教研组建设。

　　2、促进新教师长大。各校组织新教师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，经过说课、听课、评课、讲座、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学请求，不断增高业务素质。

　　3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，增高教师教研意识，并经过教研处理教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题研究情景，期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进行经验交流。

　　英语教学本身并不是很难，难的是学生理解英语的程度，在不断的长大中，人民得到了很多的增高，这是一向以来我们不断的长大得到的巨大的成果，在不断的长大中，英语教学也成熟了很多，并不是像以往那样教学了，相信我们必须能够做好，在不断的长大中，我们有了更多的增高，这都是一向以来增高的结果。我的英语教学也在慢慢的教学中取得了增高，相信我必须能够做好!

　　教师个人工作计划（三十）：

　　新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：

　　一、思想方面

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，增高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

　　三、教学方面

　　关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感觉写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

　　四、教研工作

　　我将进取参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究、谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助、对于素质教育的理论，进行更加深入的学习、在平时的教学工作中奋力帮助后进生，采取各种措施使他们得到增高。

　　五、出勤

　　在工作中我必须要做到不迟到，不早退，听从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互有关心，互相爱护、作为一名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。

　　六、学期目标

　　经过本学期教学，使学生构成必须的化学素质，能自觉运用知识处理生活中的实际问题，构成扎实的教学基本功，为今后学习工作打下良好的基础。

　　新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。在那里我订立了20xx—20xx学年度第二学期工作计划，以便使自我在新的一年里有更大的增高和成绩。

　　1）发扬吃苦耐劳精神。应对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，进取适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。

　　2）发扬孜孜不倦的进取精神。加強学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类消息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，增高学习效率，奋力培养自我具有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。力求把工作做得更好，树立教师良好形象。

　　3）当好助手。对校领导交待的工作奋力完成并做好，增强职责感、增强团队意识。进取主动地把工作做到点上、落到实处。

　　以上，是我20xx—20xx学年度第二学期的工作计划，可能还很不成熟，期望领导指正。火车跑的快还靠车头带。展望20xx年，我会更加奋力、认真负责的去对待每一项工作。相信自我会完成新的任务，能迎接20xx年新的挑战。凭借我自我的不断奋力，加上领导和同事的帮助，我在新的一学期工作就会更加的出色。

　　教师个人工作计划（三十一）：

　　本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，在新的课程标准的指导下，在国家大力倡导有效教学的背景下，深化英语教学改革，奋力转变教育教学观念，大力增高课堂教学效率，以大面积增高英语教学质量、提升自身素质为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排如下：

　　一、学好理论知识

　　新时期的英语教学又有了新的请求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点：

　　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，经过专题学习和议论，增高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、要坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路;同时，结合自我的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的请求。

　　3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，增高学习效率。

　　4、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。

　　二、抓好教学常规

　　抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面增高，关键是落实常规、改革课堂教学、增高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好以下几点：

　　1、要对照新的课程标准的请求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式;

　　2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和本事，突出创新精神和实践本事的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不一样程度、不一样层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;奋力促使课堂教学结构的最优化，大大增高英语课堂教学效率。

　　3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，增高教学质量。

　　4、认真研读《英语课程标准》，对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备好每一节课。

　　5、在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书。

　　6、让学生在学习中能坚持认真倾听教师或同学的发言，能进取参与课堂议论，发表自我的见解，能对自我和他人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。

　　三、加强交流学习

　　以参加集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对"课程标准"的理解，正确把握本年级的教学请求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，增高课改理论水平。

　　1、进取参加省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实自我的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要进取参与，深入反思自我的教学行为，以先进的课改精神矫正自我的教学行为;

　　2、进取参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课，交流，议论，座谈等活动，集思广益，博采众长。

　　3、进取开展团体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨;

　　4、认真研究教材，制作教学课件。

　　5、认真及时反思自我的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。

　　6、认真撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上奖励或者发表。

　　7、利用网络进行网上教研和教学交流。

　　教师个人工作计划（三十二）：

　　一、指导思想：

　　物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技能和社会联系的教学，围绕我校教学工作计划，结合学生的具体实际，以探究性教学为核心，以发展学生综合素质和全面增高学生本事为目标，开展物理教学工作。

　　二．学生基本情景分析：

　　经过上学期期末统考成绩和上课情景来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生不多，学困生比重大，有两级分化倾向。上课时，学生的学习进取性还不高，不够灵活。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的进取性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事。

　　三、教材分析：

　　本教材共有7章，其中第十一章到第十五章是力学部份，第十六章到第十七章是热学部份。其中第十一章让学生认识宇宙是由物质组成的，明白原子结构的组成，明白质量的初步概念及介绍了运动学的基础知识以及牛顿第必须律及其有关的资料。第十三章（力和机械）在前面学过力的基础上，进一步研究力学中最常见的重力，弹力和摩擦力以及杠杆、滑轮等简单机械。第十四章（压强和浮力）学习压强和浮力的知识。第十五章（功和机械能）是学习功、功的原理，机械效率，功率，动能和势能，机械能及其转化。教材利用很多的探究活动，引导学生进取主动进行具体的探究和实验活动，培养学生的探究本事。

　　四、教学目标及请求：

　　1、坚持由浅入深、由现象到本质、从宏观到微观、从简单到复杂的思路，安排教学资料。

　　2、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技能和社会发展中的重要作用；

　　3、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识处理简单问题的本事；

　　4、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

　　5、学生经过学习力学和热学，能够对天然界中的质量、密度、压强、浮力和热量等有关的现象作出简单的解答。

　　五、具体措施：

　　1、认真学习新课标，领会本学科在教学中的具体请求。

　　2、注重教材体系，加强学生的实际操作本事的培养。

　　3、讲求教学的多样性与灵活性，奋力培养学生的思维本事。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。

　　4、严格请求学生，练好学生扎实功底。开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

　　5、抓好培优扶困工作，尽量减少差生面积，增高优生人数。

　　6、加强自身的业务进修，增高自我的教学水平。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

　　8、继续加强培优的力度，奋力培养本学科的尖子生，争取在全国物理知识竞赛中取得优异的成绩。同时也要做好对“学困生”的辅导工作。

　　教师个人工作计划（三十三）：

　　新学期伊始，高三教学工作现已出现了紧张的氛围，高考现已渐渐临近。为了把接下来的复习工作做好，特制订详细计划如下：

　　一、高三历史教学工作的主要设想：

　　1、认真领会《考试说明》精神实质，明确考试资料和本事请求。

　　高考历史《考试说明》着重强调考查学生对各学科知识整体把握，综合分析问题、处理问题的思维本事;突出学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的资料;强调知识之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际;突出对学习方法和学习本事的考查，倡导创新意识和创新精神。为此，我对本届高三历史专业班的教学工作做如下设计和构想：

　　从考试目标与请求来看，历史学科考试资料在坚持前两年基本稳定的前提下有一些新变化，其明显的变化能够用“增、减、挪”三个字概括。

　　“增”是指中国史增加了东汉豪强地主、唐朝的安史之乱、藩镇割据、第二次鸦片战争、早期的民族资产阶段和无产阶级、北洋军阀政权的建立、帝国主义侵略和加剧、军阀割据局面的构成、护法运动、近代前期的思想、科技和教育、近代前期的文学、艺术和史学、毛泽东《论持久战》的发表、日本帝国主义在沦陷区的殖民统治。世界史增加了意大利统一、世界人民的反法西斯斗争、三国轴心的构成等。

　　“减”是指新删掉了几次农民起义运动、商文化的世界地位、江南经济的发展、西欧国家殖民的扩张、亚洲国家的民族独立运动、亚洲经济的发展等。

　　“挪”是指原有教材某些资料调整了顺序，给人更强烈的印象。例如，《考试说明》中世界近代现代史部分以生产力推动社会发展的动力为主线编排，即资本主义在欧洲的兴起、资本主义手工工场时期的世界、进入工业资本主义时期的世界、垄断资本主义构成时期的世界。美国霸权政策调整后的顺序为杜鲁门主义和马歇尔计划、德国的分裂和北约组织的构成、美国在亚洲进行的局部战争。

　　2、探索建立知识整体结构的方法，寻找知识考查的切入点。

　　高考历史强调对基础知识的牢固掌握和灵活应用，所以在高三历史复习的过程中，教师要指导学生自觉寻找适合自我实际情景的复习方法，牢固掌握和灵活应用学科知识并进行学科知识的联想、拓展和迁移本事的自我训练。由于各学科特点不一样，复习方法侧重点也不一样。历史学科侧重归纳、比较和概括历史知识，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律，以史鉴今，注意史论结合。可将现行教材和新教材公共交点的最基本的、核心的、可再生性的资料，运用图导法建立知识整体结构。采用有关知识统整表、知识结构图解、知识结构螺旋形等方法将知识重组、整合，构成一个有机整体，以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中，产生更为深刻的思想内涵。

　　3、加强对专业的点拨和训练，培养和增高学科思维本事。

　　训练是对基础知识的拓宽和延伸，也是对学习质量的检测，更是调控学习过程的手段。教师要多进行学习方法和答题方法的指导，帮助学生学会学习，引导学生主动探索，在读书和思考中联系实际，提出并处理问题。我想师生首先要重视对《考试说明》上所供给的题例和样卷、重视近两年高考文综试题的研究，从中体会高考“怎样考”(出题思路)，从其参考答案中体会“怎样答”(解题思路、答案组织、文字表述等)，研究高考试题(典型的、适量的)是探索正确的解题思路和方法、增高解题本事的重要途径。

　　其次，选用综合性的练习题有针对性地训练学生对题目中各种消息(文字、、表格、地图等)的判读和分析，训练学生从形象思维过渡到抽象思维从感性认识上升到理性认识，以提取有效消息，有针对性的解题。

　　第三，我们请求学生课外选取材料编制一些试题，并写出命题角度，考查的知识和本事范围，答题的切入点和思路并拟定答案要点。让学生在实践中加深对试题思路的把握，构成科学的思维方式。

　　第四，注重培养学生的审题、解题、答题思路和方法。在审题过程中，指导学生要审题型和请求、审关键词、审时空范围，然后确定解题思路和答题方法，组织答案时还要注意文字表述的规范表达。要用规范的历史语言回答问题，培养运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题、处理问题的本事，坚持史论结合。

　　第五，在试卷分析时要结合教材抓住主干历史知识，理清线索，对基础知识进行重组，理清因果关系和背景及意义，提升理性认识，构建较完整的历史知识网络。所以，试题分析时不仅仅要知其然(即答案的正确与否)、知其所以然(即该答案正确的原因是什么)，还要知其所以不然(该题之所以错的原因)，最终还要把每个选项对应到教材中相应的历史阶段，在分析理解的基础上根据选项资料重新组题，以到达做一道选择题要得到多道题所能反映出来的消息量。

　　第六，在复习中教师应进取创设出一些新情境的好题让学生在全新视角中观察历史问题，以活化学生的历史思维，增高学生的综合本事。

　　二、本学期教学的基本任务

　　1、综合科完成中国历下册的教学，并适当进行相应的单元知识串讲。

　　2、专业班的历史教学本学期完成中国古代史的新课教学和中国近现代下册的第一轮复习，其中下册因时间关系不能完成的部分在下学期开学后一个月之内完成。

　　3、培养学生的自学本事、阅读理解本事、辩证思维本事以及对历史事物认知和分析评判的本事，奋力增高学生的综合素质。

　　4、专业班全面强化基础，狠抓落实，同时全面加强历史思维本事的培养和高考的针对性训练。

　　5、抓好专业班的培优工作，确定典型，重点突破和增高。

　　三、主要措施和方法

　　1、加强团体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学资料、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改善。

　　2、认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何增高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，经过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实增高综合训练的效率。

　　3、精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。并且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。

　　4、扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不一样层次同学要分层指导，增高班级整体水平。

　　5、最终阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的查漏补缺。

　　6、掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识的迁移本事。

　　教师个人工作计划（三十四）：

　　一、指导思想：

　　美术是向学生传授基础知识和基本技能，增高学生审美本事，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、增高学生的观察本事，想象本事，形象本事和创造力的学科。

　　二、教学资料和请求：

　　初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。

　　三、情景分析：

　　１、学生情景：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。

　　２、初中绘画基础知识占较重比例，占50％，欣赏占15％，工艺占35％，

　　四、具体实施与请求：

　　１、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

　　２、很多采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

　　３、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

　　４、注重对各种本事的培养，尤其是审美本事，所以美育贯穿全过程。

　　５、在教学方法实施上，根据不一样的资料采取不一样的方法，实行多种方法相结合。

　　６、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的进取性启发学生的进取性，启发学生创造思维及想象力。

　　７、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。

　　五、课程进度具体安排如下：

　　初一级

　　周次资料课时数

　　1--2中国优秀美术作品２

　　3中国花鸟画１

　　4--6写意花鸟画３

　　7--8人物结构动态２

　　9色彩基础知识１

　　12--13基础图案设计２

　　美术教学计划

　　14—15雕塑制作２

　　16雕塑艺术欣赏１

　　初二级

　　周次资料课时数

　　1--2绘画作品欣赏２

　　3构图基础知识１

　　4--5素描风景写生２

　　6--7淡彩风景画２

　　8--12中国山水画３

　　13特殊表现技法１

　　14--15装饰画制作２

　　16--17应用设计２

　　教师个人工作计划（三十五）：

　　一、指导思想

　　根据学校新学期的工作计划，以人为本，全面发展，增高教学质量，学生可持续发展。

　　高一地理教学以人与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。第一学期的教学资料以天然地理知识为主，要从了解人类生存环境的角度组织教学，加强综合性，让地理更加突出。

　　高一地理教学要面向全体学生，关注人与地理环境的关系，让学生获得对终身发展有益的天然地理和有关人文地理的基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维本事和地理探究本事；

　　二、教学目标

　　让学生获得相对完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理；提倡学生主动参与、乐于探索、奋力工作，培养学生收集和处理消息、获取新知识、交流合作的本事。

　　三，学生知识现状分析

　　虽然高一学生初中学过中国地理和世界地理，对世界和中国的天然地理和人文地理有必须的了解，但由于中考地理成绩较低，他们对地理教学的观念还停留在应试教育阶段，即认为地理是“辅修课”，所以对地理知识的掌握能够说是十分有限的。

　　四、教学请求

　　1、认真学习大纲，深刻理解大纲中的资料和请求，钻研教材，加快教学观念的转变。

　　2、在教学中，要体现教育改革对当今教学的请求，即把应试教育转变为素质教育；它体现了以教师为主导、以学生为中心的教学方法，教会学生如何学习，培养创新精神和实践本事。

　　3、要注重培养学生运用图表和数据进行地理观察、学习、调查分析等基本方法和技能，注重培养学生的地理思维本事和地理探究本事；了解地理的基本概念和原理，学会运用地理的基本概念和原理来分析和评价地理问题。

　　4、在教学中，要注重基础知识的落实，开展章传检查。

　　5、课本上的，下头的小字，活动的资料都作为正文处理。教师应根据教材资料的特点组织安排教学。

　　教师个人工作计划（三十六）：

　　一、指导思想

　　坚持以人为本，坚持求真务实的精神和作风，认真抓好初中思想品德的日常教学，加课堂教学和教学评价的力度，更新教育观念，改善教学方法，奋力培养学生创新精神和实践本事，奋力增高的教育实效和教学质量。

　　二、教材特点

　　九年级思想品德教材共四个单元，每个单元相互立又联系紧密。该教材的主题是“职责与使命”，重点探讨我与团体、国家和社会的关系。第一单元目的要培养学生的职责意识，奋力做一个负职责的公民。而其内在请求就使得我们中学生要认清国情、国策，肩负民族振兴的使命，这是对第一单元的深化，又为第二单元打下基础。中学生要自觉肩负职责和使命，更好地融入社会，就要在了解国情、国策的基础上进一步了解我国的基本制度、基本经济制度、精神礼貌建设等资料。可见，第三单元是第二单元资料的具体化。在前面资料的基础上，第四单元进一步让学生认识到应承担的社会职责，树立共同梦想，培养艰苦奋斗、创新精神，立志报效祖国。同时，青少年作为祖国的未来，民族的期望，助学生处理长大中的问题，这体现了对学生长大的关注，也是全书的落脚点。

　　三、学情分析

　　目前，许多学生的“职责”概念模糊。一些学生认为职责只是对和职业人员的道德，与自我没有关系，一些学生对职责的范围认定比较狭窄，认为仅有法律规定的才是应当承担的职责，法律没有明确规定的就不属于职责范围之内。在建立和完善市场经济体制的过程中，进取向上的思想道德观念不断发展，可是，个人主义、享乐主义、拜金主义等朽思想也借机蔓延。这两方面的思想都对中学生有所影响。此刻的学生生长在对外开放的时代，感觉着外面精彩的世界，可是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足;另外，部分学生缺乏远的人生目标，面临考试时，不一样程度的陷入考试焦虑;缺乏选择的策略和勇气;缺乏学习进取性。

　　本届学生部分学习态度不是很好，基础比较差，理解运用本事有待加强，上课时缺乏自主表达的勇气，做主观题时总是回答不到重点。

　　四、教学措施

　　1、认真分析研究20xx年中考思想品德试卷。领会其精神、把握命题方向。认真研读课程标准，在平时的教学中要主动渗透、体现新课程理念，切忌照本宣科，要异常注意培养学生发散思维本事，注意培养学生联系实际分析、处理问题的本事。

　　2、认真研究、全面把握教材。在教学之前全面熟悉新教材全册的知识和结构设计，认真研究、仔细领会，既要能够抓住教材中具体的知识点，又要能够高屋建瓴，从整体上把握教材，还要认清九年级教材与七、八年级的内在联系，讲授新课和复习都要充分利用这一点。

　　3、制定科学的教学计划，打好扎实的基本功。平时的教学要真正做到要点突出;抓好学生对基础知识和基本理论的理解掌握;搞好章节和单元复习巩固;并在每单元的复习中注重理论联系实际，培养学生运用教材知识分析、处理现实问题的本事。

　　4、处理好知识教学与本事培养的关系。要加强基础知识、基本技能和基本思想方法的教学，将学生应知、应会的请求落到实处，在此基础上，经过教学将学生掌握的知识和技能转变为沟通与其他科目联系的本事并用于处理实际问题。要改变把整体知识肢解为所谓的知识点，再按“点”分别进行请求的教学方式，应当在整体请求的前提下把握所谓的知识点及其教学请求。要淡化针对事实性知识或现象性知识本身的教学请求，强调培养学生利用这些知识处理问题的本事。

　　5、联系社会生活和学生实际的教学实践。要面向丰富多彩的社会生活，重视并利用学生已有的生活经验，尊重学生的个体体验，围绕学生在生活实际中存在的问题，助学生理解和掌握社会生活的请求和规范，增高社会适应本事。

　　6、助学生树立科学探索精神，引导学生自主学习。在教学中主动探索与学生有关的社会现实与学生长大的问题，经过调查、议论、谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展学生的经验，提升学生自我长大的需求。

　　7、不以掌握教材知识为惟一目标。改变量机械、重复性训练模式，不搞题海战术，克服僵化的思维训练，提议教师自行编制练习，增强训练的针对性、有效性。每堂课有课堂检测(3+1模式);每周有一份练习。

　　教师个人工作计划（三十七）：

　　一、指导思想

　　以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，构成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践本事为目标，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，进取探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面增高教师素质和物理教学质量。

　　以全国课程改革精神和我校创立示范性高中为动力，以区、校教学教研计划为指导，团结奋斗，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。

　　二、任务目标

　　1、具有前瞻性

　　突出“以人为本”的原则;以全面增高学生的基本素质为基础，以培养学生本事为中心，以培养学生创新精神和实践本事为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生本事的发展，既强调记忆力、思维本事等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养;既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维本事和应用本事不断发展，促进学生整体素质的增高。

　　2、突出创新性

　　创新是一个民族增高的灵魂，也是我们教育学生的目的，应在计划中吸纳最新教育教学成果，对教学资料体系重新审视和梳理。摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上，贯彻新课标理念，试题使用角度新颖，形式活泼，力求凸现时代性、探究性和开放性，打通课本与社会、生活的壁垒，为学生供给一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践本事。

　　3、注重实用性

　　计划与新课标教材配套，资料的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。

　　4、讲求科学性

　　请求计划贴合教学规律，贴合学生的认知请求，正确处理获取知识和培养本事的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的构成。

　　5、全面高效性

　　计划将高考考纲的精髓融于其中，力求以高考大纲为纲，全面列出高考基础知识点，高考要点和高考应试技巧，使学生学有方向，练有目的，考有依据，在有限时间尽可能多地扩大知识容量，在下学期学习中先入一步。

　　三、具体工作措施

　　1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。

　　2、探索新教法：传统的教法有成功的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面进取探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。当堂训练的精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。

　　3、加强对物理作业的指导：注重教学过程的科学性，规范性。请求学生做到的自我必须要先做到，强调解题过程，物理思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维本事的必要过程。

　　4、注重教学研究，团体备课。备课前，先进行集中交流，取众人之长，分析好教材;个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案;.相互间进行课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于增高全校学生的物理成绩。另外做到：①请求每位教师每周听一节课;②每周向组(备课组)供给一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;④每学期上一节校级研讨课;④每学期制作必须课件。

　　5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的请求，应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验本事，实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象。

　　一、基本情景分析

　　本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班虽有部分学生基础稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计算本事很差，逻辑思维本事有待于增高。所以，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，增高他们学习物理兴趣;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实增高学生的整体素质，为以后高考复习打下坚实的基础。

　　二、教学任务

　　理科班完成选修3—1和选修3—2，文科班完成选修1—1、1—2的教学任务。

　　三、教学目标

　　经过教学，学习必备的物理知识与技能，发展自主学习本事，养成良好的物理思维习惯，到达学生本事增强的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在教师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培养学生热爱物理，到达增高学生的综合素质的目的。

　　四、教材分析

　　新物理课程标准改变了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修1和必修2两本教材，这两本主要在于基础的学习。此刻到了高二了，对于理科选修的物理3系列，这个系列的强调的是请求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。在物理选修3-1整本书中，主要研究的是电学与磁学，能够说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的资料紧密的联系的在一齐。在选修3-2中，主要是对选修3-1进行了加深，将电学与磁学联系在一齐，构成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了此刻比较热门的传感器。

　　五、教学策略

　　针对本年级的总体成绩，主要在于重点打好基础，具体措施如下：

　　1、精讲精练

　　a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的资料反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的请求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。

　　b、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体此刻习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都打算在归类的基础是上分层，做到有纵有横。

　　2、及时的反馈

　　本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课及时进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改善，对于学习有困难的学生要经常沟通。

　　3、继续深入开展课改活动。

　　六、进度安排

　　第一章静电场10课时

　　第二章恒定电流12课时

　　第三章磁场7课时

　　第四章电磁感应8课时

　　第五章交变电流6课时

　　教师个人工作计划（三十八）：

　　本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：

　　一、指导思想：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用本事，增高人文素养，增强实践本事，培养创新精神；

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在教师的指导下构建知识，增高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

　　3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到简便和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、学生情景分析

　　今年学生的基本情景较差，部分学生现已对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情景，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来增高学生对英语学习的兴趣。

　　三、教学措施

　　我根据近几年中考试题新特点及学生实际情景，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”请求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

　　第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，请求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并经过配套练习、复习检测构成本事。

　　在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

　　（一）根据复习资料，布置适量的难度适中的练习；

　　（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习进取性和自觉性。

　　教师个人工作计划（三十九）：

　　一、学生情景分析

　　我班共有学生人，其中女生人，男生人。本班学生学习奋力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、本事较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。

　　二、教材分析

　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包含导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

　　附录部分包含生字表(一)，请求会认的字200个;生字表(二)，请求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感觉大自然的完美;爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

　　本册请求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：

　　1、围绕专题整合教材资料。

　　2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

　　3、很多更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

　　4、着力改善课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

　　5、坚持“语文园地”的框架结构，加强资料的整合和创新。

　　6、完善图像系统，注重图文并茂。

　　三、学习目标

　　1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

　　2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

　　3.会使用字典、词典，有初步的独立识字本事。继续练习用钢笔书写。

　　4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

　　6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　7.初步把握文摘的主要资料，体会文摘表达的思想感情。

　　8.继续学习略读，粗知文摘大意。

　　9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

　　10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感觉和想象。愿意将自我的习作读给人听，与他人分享习作的欢乐。

　　12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，奋力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

　　13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自我的观察所得。

　　四、教学措施

　　1、注意培养学生养成良好的学习习惯。培养学生的自主学习本事，学会自主预习复习，平时课前必须要请求先预习，再上课。作业布置要精，杜绝低效的作业，请求学生按时保质地认真完成作业。

　　2、加强学生阅读的的指导。在课堂上要给小孩留够充足的时间阅读课本，增强学生与文本的联系，指导学生将课文资料读流利、通顺;此外，还要加大课外阅读量，激发学生的阅读兴趣，拓宽阅读渠道，开阔学生的视野和心智。重视学生的读写结合。不动笔墨不读书，没有思考不阅读。在平时的教学过程中，引导学生走进广阔的课外阅读天地，“多读书，读好书，读整本的书”，并上好每周一次阅读课，注重引导学生将阅读中的好词、好句、好段积累下来，平时注重学生阅读方法的指导，进一步开阔学生视野，为学生积淀更为丰厚的语言素材，为学生写好作文打下坚实的基础。

　　3、结合习作教学请求，将阅读中积累的资料灵活地运用到学生的作文中。在教学过程，正确把握习作教学重难点，充分利用习作教材。在写作和评改的过程中，注意鼓励学生乐于表达自我的观点，抒发自我的感觉。尽量让他们获得成功感，增强习作的自信心。

　　4、要重视语文实践活动的开展。坚持每月开展一两次趣味味的语文实践活动，活动的资料可与课本联系，可与学生的生活实际联系，可与重大时事联系，体现“在生活中学语文”的理念，进一步激发学生学习语文的兴趣，使学生听说读写本事整体向前发展。

　　教师个人工作计划（四十）：

　　一、本学期教学任务和奋斗目标：

　　本学期的教学任务是完成普通高中英语必修一和必修二的教学，结合两个班学生实际情景，英语底子很薄弱，畏难情绪很重，学习懒惰。为改变现状，我定下一个目标并为之奋力，即争取合格率到达30%以上，优秀率为10%。

　　二、为到达目标而采取的具体措施：

　　总的措施：应对新课程目标的实施，教师要在课堂上花心思、要质量，吃透教材，运用灵活的教学方法;以学生为主体，充分发挥学生的主动学习本事。除(一)抓好常规教学外，还要(二)注重对学生英语学习策略指导以及(三)重视优生的培养与中下生的辅导工作。根据不一样层面的学生进行不一样的指导，保证教学成效。

　　(一)、常规教学的具体措施和方向：

　　1、树立信心，大胆张口

　　由于20xx年学生高考需要考查口语，所以，从高一开始，我们要将强化口语训练，要经过各种形式鼓励学生敢于开口去说。比如实行每日报告(dailyreport)制度，课堂小组辩论议论等形式。鼓励学生大胆的去说。

　　2、优化课堂教学，培养交际本事

　　课堂活动最常用比较有效的口头交际形式，主要有以下几种：

　　a、师生对话(teacher-studentsactivity);

　　b、对子活动(pairwork);

　　c、分组、分排活动(roworteampractice);

　　d、四人小组活动(groupwork);

　　e、辨论竞赛(debatepetition)。

　　对话教学，可采用以下两种形式：

　　一方面利用教材，分主角扮演对话，请求学生绘声绘色，身临其境;

　　另一方面，可根据实际情景，教师设计情景，让学生进行对话表演，或干脆让学生自编自演，发挥他们的想象力和创造性。例如：

　　在学习了有关打电话用语、问路、问候、看病、购物等情景后，可让学生自我设计对话情景，利用学过的语言进行pairwork。把课堂当餐馆、医院、商店，展开模仿情景想象和会话，因这样的情景训练，具体、生动、贴近生活，学生往往兴趣盎然、热情颇高。

　　课文教学也可给学生供给更多的听说训练机遇，例如：

　　教师在讲解课文之前，可自我用间接的英语介绍故事背景或课文梗概，也可经过放录音、看电视、投影、等形式进行巧妙导入，使学生经过视听课文资料大致理解。在精讲课文后，空出时间组织学生讲练英语，进行回答问题、确定对误、复述课文等口头训练，检查学生对课文的理解程度。

　　3、从讲学稿及教学评价入手，加强对学生的常规管理。经过常规管理培养学生良好的学习习惯，包含整理笔记，累计词汇，整理错题本，整理写作材料等。经过学分制和教学评价同时关注学生的学习过程和学习结果。

　　(二)对学生英语学习策略指导

　　1、制定长远目标，明确每节课的学习任务

　　根据不一样学习阶段及自身本事确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了职责感、紧迫感及奋力方向。另外还要学会根据不一样课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，增高学习效率。

　　2、争取课内外各种机遇多练习英语

　　语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际本事只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机遇。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。

　　3、具体学习策略有：

　　1)、课前预习

　　预习是个人独立的阅读和思考。它能够培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要消息、依据上下文猜测词义的本事，也能够培养分析综合及归纳概括、自我发觉 问题及处理问题等本事。预习也像“火力侦察”，可发觉 疑难引起思考，一方面可促使学习者自我查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

　　2)、专心上课，有心识记

　　上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切奋力将所学的东西记住，需要时能运用自如。所以，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆本事，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的资料时，应经过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单词，强迫自我在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自我真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，增高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。

　　3)、勤记笔记

　　课内扼要记笔记能够帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应本事。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习供给一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习本事大有好处。

　　4)、及时、经常、科学地复习

　　复习是学习之母。要处理困扰学习者最大的知识遗忘问题，仅有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅仅在当天，并且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习(过渡超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。

　　5)、学习听力的方法

　　(1)首先经过很多标淮、规范的。听”，在大脑中建立正确阶听觉形象。

　　(2)充分利用外语课，认真听教师讲英语，练习听力。

　　(3)争取利用计算机多媒体等现代电教设备，使图像、文字和声音同时供给刺激，在大脑中同时产生听觉、视觉和动觉的形象，这样构成的听觉形象能够更牢固、持久地储存在大脑中。

　　(4)精、泛听结合，尽量加大“听”的输入量。

　　6)、学习口语的方法

　　(1)经常大声朗读英文.使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。

　　(2)克服怕说错的心理障碍，尽可能争取一切机遇开口说英语。

　　(3)独自一人时可采用。英语独白“内心独白”，创设情境，自我扮演不一样主角，用自言自语的形式练习说英语。

　　7)、学习阅读的方法

　　(1)作好阅读前心理准备，全神贯注地投入阅读。

　　(2)克服转动头部指词逐词阅读、回视、复视以及唇读、喉读、心读等不良习惯，运用眼脑直映、扩大视距方法，掌握快速阅读技巧。

　　(3)主动、大胆地根据上下文和构词法知识去猜测词义。

　　(4)运用略读(skim)、扫读(glance)方法，理解掌握文摘大意。

　　(5)运用审读(scan)、跳读(skip)技能，快速索所需特定消息。

　　(6)精、泛读结合，多消息、高密度加大“读”的输入量。精、泛读量之比至少为1：3。

　　8)、学习写作的方法

　　(1)从写正确单句人手，再从仿写开始.并结合课文进行缩写、改写练习。

　　(2)运用周记、日记形式经常练笔。

　　9)、记忆单词的方法

　　掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。要处理中学生最头疼的词汇问题，一要靠奋力、勤奋，二要讲究记忆的方法和技巧。中学生最常用的方法有以下几种。

　　(1)把单词的音、形、义结合起来，利用读音规则“听音写形”记忆单词。

　　(2)利用合成、派生、转化构词法规则记忆单词，扩大词汇量。

　　(3)记单词时要眼看、口念、耳听、脑记，且要动手，能够书空，运动记忆，五官能并用，效果最好。

　　(4)利用最佳时刻记忆法，强化单词记忆。多数人最佳记忆时间为早、晚即每一天的两端时间。

　　(三)重视优生的培养与中下生的辅导工作

　　对于优生的培养和中下生的辅导工作主要的措施有：

　　1、实施分层教学。钻研教材，钻研学生，对于优生增高教学难度加大教学深度，对于中下生狠抓基础，重视学习习惯的养成、基础词汇和基本写作方法的掌握。

　　2、实施小组合作学习。以小组为单位，以团体荣誉感为载体，让优生带动差生，以教学过程评价为监督体系，创立互助共进的学习风气。

　　3、以竞赛促学习。以广州市的竞赛为契机，督促优生进取备赛。本学期高一年级的比赛有：英语基本功三项全能大赛;基础句型100句比赛。

　　三、渗透环境教育资料

　　本学期模块一、二里有四个单元的资料都与环境保护有密切的关系，在教学中，本人将以展示，实地调查，网上搜索资料，组织课堂议论或者辩论等方式激发学生保护环境的意识。

　　以上是本学期本人根据学生的特点及学校的工作安排暂时制定的教学工作计划，本人将认真负责的将本计划加以实施，并根据上级领导的指示及工作安排的变动及时调整本计划。期望在学期末到达预期的效果。

　　教师个人工作计划（四十一）：

　　新学期的准备工作现已完成。为了更好的做好这学期的工作，我制定了如下个人工作计划，以园区规定的目标为方向，以中班规定的计划为目标，以中班小孩的年龄特点和需求为依据：

　　一、指导思想

　　更新观念，以《纲要》、《规程》为导向，自觉遵守园区各项规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，与同事朋友相处，增高思想政治素质，树立良好形象。

　　二、工作重点

　　1、全面了解幼儿教育的新趋势，思维紧跟现代教育的步伐。合理利用角落学习，让小孩经过玩耍充分体验学习，学会玩耍。另外，要认真研究教材，让每个小孩都能全面发展。

　　2、在教学中，尊重小孩，营造平等和谐的学习氛围。上课前，教具要做好充分准备，具有较强的可操作性、童心、形象生动、与小孩融为一体，为小孩创造简便愉快的学习环境。让小孩学会在游戏中发觉 问题，处理问题。在课堂上使用各种生动的视觉教具，激发小孩的兴趣。

　　3、注意为小孩创造学习环境的作用。根据小孩的年龄特点，为小孩设计各种活动区域，为小孩准备丰富的地域素材，让小孩自主选择，大胆使用，大胆创造。让小孩成为环境的主人，用自我的作品和创造力丰富环境。

　　4、鼓励小孩参加各种活动，进取表达自我，既能培养小孩的进取性，又能培养小孩的自信心。用眼睛关注每一个小孩，从中汲取闪光点，点亮小孩的自信和自立，帮助小孩找到自我的优势，建立小孩对团体的自信和归属感

　　5、注意家庭联系。真诚对待每一位家长，如实与他们交流对小孩教育的看法，尽量满足家长提出的请求，帮助查找资料，回答家长提出的关于小孩教育的问题，让家长觉得我不仅仅是小孩的教师，更是家长的朋友。出现问题立即联系家长，让家长明白教师对问题的重视。

　　三、传统教育

　　1、有礼貌

　　从自我做起，主动微笑着向领导、同事、父母问好。给小孩一个好的开始，严格请求自我的言行。同时，把小孩培养成尊老爱幼、礼貌礼貌、能与人友好相处的好小孩。

　　2、课堂活动纪律

　　要在课堂上正确引导小孩的坐姿，培养良好的课堂套路，回答问题时举手，学会尊重别人，安静地听别人讲话，养成不随便打扰别人讲话，不大声喧哗的好习惯。

　　3、卫生习惯

　　明白清洁卫生的重要性，加强小孩大小便后洗手的习惯，饭前饭后洗手，饭后漱口擦嘴，整理餐具，有序叠好被褥衣物。

　　四、保护

　　培养幼儿良好的生活习惯，提醒他们多喝水，并在体育活动后及时的给他们更换衣物，垫毛巾等。吃饭时要提醒他们细嚼慢咽，养成安静进餐的良好习惯，饭后不剧烈运动。午睡方面要不断地巡视，帮幼儿盖好被子，仔细观察每位幼儿，并做好午睡记录。

　　五、自身素质的增高

　　1、不断挑战自我。一位梦想的教师，应善于认识自我、发觉 自我、评价自我，从而树立自信。自信使人自强。仅有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也仅有自信才能使人得到“高峰体验”。

　　2、不断的学习充实自我，在小孩的眼中，教师是神圣的，是无所不能的。如果对于小孩的问题不了解，那么，在小孩的眼中就会有质疑，对于你以后的问题小孩不会异常的配合，这样不仅仅影响小孩的学习，也会影响自我今后工作的开展。所以，要不断的从各方面充实自我。

　　幼儿教师的工作是琐碎的，但同时也是重要的，我们要时刻注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感觉幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自我做好幼儿教育工作的前提。期望在领导与同事的帮助下能够圆满的完成计划。

　　教师个人工作计划（四十二）：

　　新学期的工作现已开始了，为了使自我教育教学本事有进一步的提升，根据校年度研修计划，制定个人研修计划如下：

　　一、转变教育理念，迎接新的挑战

　　1、新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学生是自主的学习者，经过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。

　　2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。

　　二、熟悉新课程标准的请求在实践中总结经验

　　1、课堂的观念变了

　　①课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。

　　②课堂不再是进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。

　　③课堂不只是传授知识的场所，而更应当是探究知识的场所。

　　④课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。

　　2、教学资料选择余地大。我能够根据学校和学生的实际情景组织教学，针对体育与健康课程标准，对教学资料和教材处理更加机动灵活。

　　3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，请求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴增高。经过实践，学生的进取性、自主意识明显增高。

　　4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标。

　　5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，构成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现进取、认真，学习效果好。

　　6、尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法，以增高教学实效。

　　总之，本学期要进取开展教育教学工作，充分利用现代技能的丰富资源。实现时时学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成自我的终身学习，不断增高自身素质，完善自我。

　　教师个人工作计划（四十三）：

　　一、指导思想

　　本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习本事为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，奋力增高教学质量。

　　二、基本情景

　　(一)学生情景分析

　　七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的进取性高;可是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。

　　虽然绝大部分学生上课时能围绕着教师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要到达预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

　　(二)教材分析

　　1、教材特点

　　本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

　　2、教材资料

　　本学期中国历史教学资料共分为四个单元，叙述从中华礼貌的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。

　　本教学材以增高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践本事为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶趣味味。

　　教材第一单元主要讲述人类礼貌的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的构成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。

　　第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类礼貌的增高的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。

　　3、教材重点、难点

　　教材重点在于与历史发展的线索有关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习本事的培养。

　　三、任务目标

　　增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不一样历史时期的基本特征及其发展趋势。

　　培养学生识图、读史料的分析本事，引导学生学会收集、整理和运用有关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的本事。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

　　四、主要教学措施：

　　1.夯实基础，培养学生本事。

　　这学期的教学资料是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的资料。这就必须夯实基础，引导学生自我来探索历史发展规律，从而培养学生的本事。

　　2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　3注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。进取运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

　　4.加强对个别学生的检查和督促工作。经过每一天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发觉 问题，及时处理。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，进取参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

　　5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小议论，故事会，经过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的资料。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发觉 不足，及时总结。

　　教师个人工作计划（四十四）：

　　一、指导思想：

　　培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包含阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事，以及运用现代技能搜集和处理消息的本事，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。

　　二、对教师的请求

　　1.用新的教学理念统领教学，注重学生的发展

　　普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育，应当为学生的终身发展奠定基础。

　　高中语文课程要坚持基础性和发展性的统一，既要注意与义务教育阶段语文课程的有效衔接，关注学生语文发展的实际水平，又要明确高中阶段语文课程的基本任务，在义务教育阶段学生语文学习的基础上，进一步增高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用本事和必须的审美本事、探究本事，构成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。坚持语文课程“工具性与人文性的统一”，就是既要注重语文课程的实用价值和效能，又要充分发挥语文课程的文化教养功能；既强调在实践中学习语文，强调教师要引导学生经过多种多样的语文实践活动，在实际的言语交际活动中，帮助学生获得语文知识，掌握语文学习方法、发展语文本事；又请求教师在引导学生掌握语文的过程中获得思想感情的熏陶与感染，理解中华民族与世界的多样的文化，构成正确的情感、态度和价值观，全面增高语文素养。

　　2.搞好初高中衔接

　　认真学习《九年义务教育语文课程标准》，全面了解九年义务教育语文课程的性质与地位、语文课程的基本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习请求等做到心中有数。

　　3.认真学习、研究《普通高中语文课程标准（实验）》

　　正确理解和把握《课程标准》的基本理念，进取主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与请求，使学生在“积累。整合”、“感觉。鉴赏”、“思考。领悟”、“应用。拓展”和“发觉 。创新”五个方面得到发展。

　　4.深入钻研人教版语文课程标准实验教材

　　全面理解作者编写意图，奋力体现新课程理念，在教学过程中，针对学生实际对具体教学资料进行整合、取舍或调整，创造性地使用教材。

　　5.按照“三个维度”（知识与本事、过程与方法、情感态度与价值观）的请求设计教学过程，进取倡导自主、合作、探究的学习方式，拓宽学生语文学习的领域。

　　6.守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学资料和学生特点灵活采用多种教学方式，增高语文课堂教学效率。

　　7.坚持开展校本教研活动，充分开发一切能够利用的课程资源，构成自我的教学特色。教师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的增高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。

　　8.要善意理解初中教师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要进取处理，不埋怨，不挑剔。

　　三、教学资料及进度

　　1、本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修1和必修2的全部资料。

　　语文必修1：第一周至第九周

　　语文必修2：第十一周至第十九周

　　2、本学期安排四次语文实践活动。

　　第一次“诗歌朗诵比赛”，目的是培养学生的文学素养，增高同学们的朗诵和欣赏诗词的水平。第二次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的兴趣，培养动脑动手的学习技能与习惯，创造互相帮助、团结协作的学习氛围。第三次“作文竞赛”，目的是激发同学们的写作兴趣，增高学生的写作本事，丰富学校文化氛围。第四次“‘爱我学校，爱我中华’即兴演讲赛”，目的是锻炼学生采集与处理消息、综合分析、表达交流、探索创新等多项本事与素质，促进学生的全面发展，构成进取向上的思想、文化与争鸣的良好风气。

　　四、增高质量措施：

　　（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

　　语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自我的学习方式。

　　教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断增高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，进取开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

　　（二）在教学中奋力体现语文的实践性和综合性。

　　奋力改善课堂教学，整体研究知识与本事、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、议论式教学。

　　沟通课堂内外，充分利用学校的教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机遇。

　　（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。

　　培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和进取的人生态度，是语文教学的重要资料，不应把它们当外在的、附加任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些资料贯穿于日常的教学过程之中。

　　教师个人工作计划（四十五）：

　　光阴似箭，苍狗白云。转眼间又到了新学期。本学期我主要担任八年级两个班的地理教学。八年级第一学期是学习中国天然地理。因为七年级第一学期学生已学过世界天然地理，有了必须的基础，所以学期起来有了必须的思路和脉络。

　　一、指导思想

　　指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。奋力使每一位学生经过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本事、学习本事和处理问题本事方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到增高。经过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终培养学生“会学地理”。

　　二、学情分析

　　学生经过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了必须的感性认识，具备了初步的读图、分析、确定的本事。对世界概况有了必须的了解，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念，对地理学习方法已基本掌握。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。在本学期的地理学习中，关心鼓励每一个学生，让学生对即将到来的会考充满信心。

　　三、教材分析

　　第一章中国的疆域与人口

　　本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

　　第二章中国的天然环境

　　本章的资料较多，包含中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，资料繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

　　第三章中国的天然资源

　　本章主要学习中国的天然资源概况，包含矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。经过学习本章理解人口问题对天然资源对影响，明确节俭天然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的天然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

　　第四章中国的区域差异

　　本章主要资料是学习中国四大地区的概况和天然地理特点。本章的教学重点包含中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭—淮河线在中国天然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的天然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不一样的天然地理特色构成的原因。

　　四、教学目标

　　1、经过本期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步增高阅读地图的本事和分析推理本事，增高学生绘图的本事。

　　2、经过本期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包含中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。

　　3、掌握中国的天然环境，包含地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。

　　4、了解中国天然资源分布和天然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，增高学生节能、节俭的主动意识。

　　5、认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

　　五、完成本期教学任务的具体措施

　　1、强化基本技能训练，经过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，增高学生地理基本技能和阅读、分析、理解本事。

　　2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

　　3、强化学生运用所学地理知识处理生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的本事。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

　　4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不一样角度看待地理现象和问题，逐步构成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。

　　5、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感觉到地理就在身旁，是鲜活的。

　　6、指导学生开展地理活动，培养学生动手本事和实践本事，寓德育与教学之中。

　　教师个人工作计划（四十六）：

　　新的一学期开始了，为了不断提升自我的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和增高教育日常教学水平的过程。根据实际情景我拟定以下个人工作计划：

　　一、加强学习，增高认识

　　读书学习，注重个人素质的培养，不贪名利，切实增高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自我，为了自我的教育日常教学尽快的增高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《日常教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关日常教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自我的思想

　　二、以身立教，为人师表

　　师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自我，我服务的对象是很多的小孩，不能以自我的利益去牺牲小孩们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自我的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，进取参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、潜心教研，增高素质

　　教育日常教学离不开日常教学研究，为了增高自我的日常教学，我要进取向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并进取完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机遇，向同组教师学习.在同伴互助的基础上增高自我的日常教学质量，尝试课堂创新，改革传统的日常教学方式---教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，并且不能充分培养学生的探究本事.在本学期中，我将运用多种灵活的日常教学方法，来激发学生的学习兴趣，在日常教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满足学生长大和走上社会的实际需要，有足够的实践性日常教学环节。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　本学期，我担任五年级数学日常教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和日常教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格请求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，异常是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发觉 学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机遇，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自我对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自我的小孩，找到小孩真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，认识小孩的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

　　教师个人工作计划（四十七）：

　　一、班级情景分析：

　　本班共有56名学生。学生学习风气较好，学生学习上最大的障碍是缺乏一种进取向上的精神，对学习往往浅尝辄止，能够静下心来认真学习的同学凤毛麟角。有几名学生虽然有着聪明的脑袋，却总是不能安心于学习，作业常常草草了事，反而不如一些个虽然思维反应慢、但踏实学习的学生。个别同学存在作业拖拉的现象，缺乏一个好的学习习惯，所以，要想使本班的学习成绩更上层楼，可谓任重而道远，需要师生在今后不断奋力。

　　二、全册教材简析：

　　苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元，分四个领域编排教学资料。

　　“数与代数”领域的资料是本册教材的主要资料，共安排5个单元，包含“简易方程”、“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”、“处理问题的策略”。在“空间与图形”领域有圆。在“统计与概率”领域有：折线统计图。联系上述3个领域的教学资料编排3次实践活动和整理与复习。

　　三、全册教学目标：

　　知识与技能：

　　1.联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想，经历探索和理解分数的意义和性质.和分数加减法计算方法的过程，进一步体会数概念的扩展，理解运算的意义，构成必要的计算技能;经历探索两个数(指非0天然数，下同)的最小公倍数和最大公因数及求法的过程，进一步引发认识天然数特征及其相互关系的愿望。

　　2.认识圆的特征以及探索和圆的周长，面积公式的过程中，进一步积累学习"空间与图形"的经验，并获得有关的基础知识的相应的基本技能。

　　3.经历用复式折线统计图表示有关数据的过程，能看懂常见的复式折线统计图，并能进行简单的分析和交流，初步掌握用复式折线统计图描述数据的方法，能按请求完成有关的折线统计图。

　　数学思考：

　　1.在认识等式，方程，探索等式的性质，解方程以及列方程处理简单实际问题的过程中，感觉方程的思想方法和价值，进一步发展抽象思维，增强符号感。

　　2.在认识公倍数，公因数，以及求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中，能够有条理地进行思考，并合乎逻辑地表达自我的思考过程，进一步培养良好的思维品质。

　　3.在认识分数的意义，探索分数的基本性质的加减计算方法的过程中，能够主动进行观察和操作，比较和分析，抽象和概括，猜想和验证等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理本事，不断增强数感。

　　4.在学习认识圆的特征以及探索圆的周长，面积公式的过程中，进一步锻炼形象思维，发展空间观念。

　　5.在学习用复式折线统计图描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念，培养统计本事。

　　处理问题：

　　1.能从现实情景中发觉 并提出一些数学问题，并能用所学的方程，分数，计算公式，统计等数学知识和方法处理问题，进一步发展应用意识。

　　2.在列方程处理一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程处理问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。

　　3.在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换过程，用公式处理有关圆的周长和面积的计算的实际问题，以及用调查统计的方法处理实际问题等活动中，进一步体会与他人合作交流的重要性，增高合作交流的本事。

　　4.能应用"倒过来推想"的策略处理一些简单的实际问题，进一步增强处理问题的策略意识，体会处理问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应的策略的本事。

　　情感与态度：

　　1.能进取参与各项数学活动，感觉自我在数学知识和方法等方面的收获与增高，增高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

　　2.在探索数学知识，发觉 数学规律的过程中，进一步感觉数学思考的条理性，严谨性，以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识。

　　3.在运用数学知识和方法处理简单实际问题的过程中，进一步感觉数学的价值，感觉数学与生活的密切联系，不断增强学数学，因数学的自觉性。

　　4.在与他人合作交流的过程中，能大胆表达自我的见解，认真倾听他人的意见，发觉 错误能及时改正，遇到困难不轻易放弃，逐步学会客观地评价自我和他人，逐步养成实事求是的态度和认真严谨的学习习惯。

　　5.经过阅读"你明白吗"以及参与"实践与综合应用"等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践本事。

　　四、本册教材的重难点：

　　1.方程

　　重点：理解方程的意义，会用等式的性质解方程

　　难点：等式性质的理解及列方程处理实际问题

　　2.公倍数和公因数

　　重，难点：会求10以内两个数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数

　　3.认识分数

　　重点：理解单位"1"，分数单位及分数的意义，理解分数与除法的关系，分数的应用

　　难点：单位"1"，分数的意义的理解

　　4.分数的基本性质

　　重点：使学生在探索中理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法

　　难点：熟练，正确地进行约分，通分，分数大小的比较

　　5.统计

　　重点：经历用复式折线统计图表示数据的过程，能读懂常见的复式折线统计图，并根据请求把复式折线统计图补画完整

　　难点：能对复式统计折线图所表达的消息，进行分析，比较和简单的确定，推理

　　6.分数加法和减法

　　重点：使学生探索并掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确，熟练地进行计算

　　难点：能运用分数加减法处理一些简单实际问题

　　7.处理问题的策略

　　重点：使学生在处理实际问题的过程中，会用"转化"的策略处理问题

　　难点：在合作交流中探索"转化"策略的合理解题步骤

　　8.圆

　　重点：认识圆的特征，会画指定大小的圆，计算圆的周长和面积，并能处理实际问题

　　难点：圆的周长及面积公式的推导

　　五、教学措施：

　　1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，供给丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

　　2.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用，让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识;经过处理实际问题来学习数学，增高教学的实效性。

　　3.让学生有足够的时间独立思考、探索和构建自我的数学意义，让学生有机遇议论交流彼此的想法，体验探究的乐趣;恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和处理实际问题的本事。

　　4.加强估算(测)本事的培养，鼓励处理问题策略与算法的多样化。创造性的使用教材，注重学生对计算过程和方法的理解，重视培养学生应用数学的意识与独立处理问题的本事。

　　六、教学具准备：

　　多媒体课件、生活实例

　　七、课时安排：

　　1.简易方程--------12课时

　　2.折线统计图--------3课时

　　蒜叶的生长--------1课时

　　3.因数与倍数--------12课时

　　和与积的奇偶性--------1课时

　　4.分数的意义和性质--------15课时

　　球的反弹高度--------1课时

　　5.分数加法和减法--------4课时

　　6.圆--------3课时

　　7.处理问题的策略--------3课时

　　8.整理与复习------5课时

　　教师个人工作计划（四十八）：

　　一、指导思想

　　国家《英语课程标准》请求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用本事的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感觉成功，强调学生能用英语做事情。

　　二、教材分析

　　《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；供给多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新：

　　1、适应儿童特点，采用行动学习法。

　　2、引入项目制作，实现任务型教学。

　　3、提倡合作学习，培养合作精神。

　　4、强调语言的真实天然，培养学生表达真实感觉的本事。

　　5、重视双向交流，增强文化意识。

　　6、注重构成性评价，促进学生发展。

　　7、实现整体设计，确保中小学衔接。

　　三、学期教学目标请求

　　根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的进取态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生必须的语感和良好语音、语调等基础。本学期应到达以下目标：

　　1、能按四会、三会的请求掌握所学单词。

　　2、能按四会请求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、进一步养成良好的书写习惯。

　　6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

　　7、能运用有关的语言知识和技能，完成某项任务。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　四、学情分析

　　本学期的教学对象为六年级（1）、（2）班的学生。由于每个班人数比较多，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了必须的难度。在农村教学中，学生的英语基础差，从各初小转过来的学生几乎没有怎样接触过英语，所以两极分化十分严重。但学生对英语的学习比较感兴趣。作为教师，能够抓住这一点，调动学生的进取性，活跃课堂。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，在巩固基础知识的基础上，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　五、教学措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，进取主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，增高学生实际运用语言的本事。

　　3、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行很多的语言操练和练习。

　　4、培养学生拼读音标的本事，确保学生自主学习的质量。

　　5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　6、活用教材，根据学生的实际情景，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。

　　后进生转化措施：在差生转化方面，下狠工夫，抓基础。发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

　　优秀生增高措施：对优秀生而言，鼓励学生到图书室借些有关于英语的短篇漫画或阅读（配图示的）帮助他们更好地增高，另一方面，课外组织学生进行针对性的有关复习。

　　教师个人工作计划（四十九）：

　　为了深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践本事为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，奋力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的本事入手，持之以恒地开展教研活动。充分发展学生数学思维，全面增高教育教学质量。现制定了初一上学期数学教学工作计划。

　　一、学生情景分析

　　初一学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学本事和实际应用本事得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

　　学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏有关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新请求，要重视对学生进行记法指导。

　　二、教材及课标分析

　　（一）有理数

　　1、经过实际例子，感觉引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。

　　2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小。经过上述资料的学习，体会从数与形两方面研究问题的方法。

　　3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算处理简单的问题。

　　4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主）。经过实例进一步感觉大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。

　　（二）整式的加减

　　掌握单项式，多项式以及有关的概念。充分理解并掌握同类项的概念，在此基础上掌握整式的加减法，并能熟练运用，为下一章一元一次方程打下坚实的基础。

　　（三）一元一次方程

　　1、经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其有关概念，认识从算式到方程是数学的增高。

　　2、经过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。

　　3、了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步骤，掌握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。

　　4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。

　　5、经过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程处理问题的基本过程，感觉数学的应用价值，增高分析问题、处理问题的本事。

　　（四）图形认识初步

　　1、经过很多的实例，体验、感觉和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系。

　　2、能画出从不一样方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；经过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。

　　3、进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。

　　4、经过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，明白“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）。

　　5、逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形。

　　6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及处理简单的实际问题，体会研究几何图形的意义。

　　7、激发学生对学习空间与图形的兴趣，经过与其他同学交流、活动，初步构成进取参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。

　　三、具体措施

　　1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生经过观察、思考、探究、议论、归纳，主动地进行学习。

　　2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学请求，不要随意拨高。

　　3、突出方程这个重点资料，将有关式的预备知识融于议论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题议论解方程；经过加强探究性，培养分析处理问题的本事、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。

　　4、把握好“图形初步认识”的有关资料的请求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在比较中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学资料。

　　5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。

　　6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

　　教师个人工作计划（五十）：

　　金秋九月，秋风送爽。调整了一个假期我们用新的姿态迎接大班。为了给小孩创造更深远、更广阔的发展空间。应对家长的殷切期盼和即将开始的工作，制定班级计划如下；

　　一、班级情景分析

　　本班共有37名幼儿，男孩21位，女孩16位，其中包含原先的中二、中一班的幼儿和2个新入园幼儿，能够说是一个新组合的大家庭，很多习惯和常规都要从新适应、培养。班上小孩们平均年龄在五岁左右。经过一周的观察，我们发觉 ，有很大一部分幼儿性格好动，爱说爱闹，注意力不集中，异常是经过假期的休息以后，小孩们情绪不稳定，对新环境新朋友新教师充满了好奇，家长们也对我们的工作持怀疑态度，所以急需调整常规，使班级工作能够尽快步入正轨。

　　二、班级工作总目标

　　以《幼儿园工作规程》和《北京市幼儿园教育纲要》为指导，以“走进绿色小时候，感觉生态礼貌”的生态特色幼儿园建设为中心，将园本教研与班级生态课题研究和幼儿一日生活有机结合，及时捕捉生态教育消息，把握教育契机，取得家长的支持，引导幼儿关注并进取参与生态教育，并从中获得知识技能的增高，培养幼儿良好的道德品质，促进幼儿身心和谐发展。

　　三、班级工作重点

　　（一）教育教学

　　在幼儿一日生活中，以“在教学活动中，教师如何捕捉良好的教育契机，促进幼儿全面发展”为主题，结合上学期幼儿测查结果，注重把握教育契机，引领小孩进取参与生态教育活动，在幼儿一日生活中注意幼儿各方面本事的发展，促进幼儿良好品德和知识技能的发展。

　　1、进取为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿供给自选、自主活力的条件与机遇，让幼儿井然有序地愉快学习。

　　2、营造愉快的学习气氛，在继续发扬上学期轻声教学的基础上，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质进取投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

　　3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。针对班级幼儿的组合现状，认真观察幼儿，结合上学期测查结果，认真分析，制定适合幼儿个体差异的教育措施，一方面坚持小场地开展体育锻炼，另一方面认真对待每一次体育课和户外活动，注意个人幼儿的教育引导，在保证幼儿充足的户外活动时间的基础上，因人施教，从而促进班级幼儿整体本事增高。

　　4、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断增高幼儿的学习本事，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。在活动中，发挥榜样作用，以大带小，以强促弱，协调发展。

　　5、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中，

　　6、在社会性方面，培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互有关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从教师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　7、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

　　8、按时上交各类材料，如文字材料、制作材料等，进取开展教育教学研究，争取学期末每位教师完成一篇质量较高的教育教科研论文。

　　9、发动家长，带领幼儿，和教师一齐奋力丰富班级环境和活动材料，让幼儿在丰富的教育活动中获得发展。

　　（二）保教工作

　　措施：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　（1）针对班级现状，抓好幼儿的一日常规，做好值日生的教育。加强特殊幼儿的管理和引导。

　　（2）与同班保育员密切配合，做到“保中有教、教中有保”，让保育员成为教育的参与者。

　　（3）加强卫生消毒工作，做好各种传染病防治和保教知识宣传。

　　（4）做好每日考勤工作和晨午晚检工作，对未入园的幼儿查明原因并及时登记。

　　（5）取得家长的支持，做好肥胖儿的教育引导和记录。

　　2、培养幼儿的安全意识

　　（1）加强接送卡的使用，针对安全接送和卫生保健工作，专门召开家长会，做到安全卫生保健工作细化和针对化。

　　（2）检查班级上设施，对班内不安全隐患应及时杜绝，及时上报园部，把安全工作放在第一位。

　　（3）教育幼儿自我保护和基本的安全意识，让小孩们不参加危险的活动，排除不安全因素。

　　（4）开展安全游戏及演习活动

　　（三）卫生工作

　　（1）协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及传染病预防工作。

　　（2）向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作；并结合现行流行疾病、肠道传染病等向家长作宣传，加强卫生习惯的培养，发觉 问题及时上报并进取处理。

　　（3）严格遵守卫生保健工作中的各项请求，幼儿物品专人专用，坚持室内通风空气清新，加强卫生消毒工作。

　　（4）做好幼儿体检和预防龋齿。

　　四、班级教师发展重点

　　1、深刻理解办园特色，在幼儿一日生活中，进取探索，不断尝试并且开展适合大班幼儿的特色主题活动，调动小孩参与活动的进取性，并在活动中注意把握教育契机，及时总结和反思，完成质量较高的主题活动档案、教育案例、教育笔记、观察记录和教科研论文。

　　2、制定骨干教师的个人发展计划，在工作中进取发挥骨干教师的示范作用，做好观摩课和示范课，及时与领导和教师进行研讨，不断增高本身的专业素质和教科研本事。

　　3、骨干教师做好传帮带工作，指导青年教师备课和教育活动等，帮助青年教师尽快长大。

　　4、进取参加继教培训，按时完成必修课的学习。

　　5、青年教师认真学习，参加今年的成人高考，为今后的专业发展奠定基础。

　　6、认真参加园本培训各项活动，不断增高教师职业技能水准。

　　五、幼儿本事培养重点

　　1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自我喜爱的方式进行艺术表现活动。有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自我的事自我做，认真做好值日生工作，有始有终。

　　2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自我在探索活动中的感觉和想法。针对秋季收获和过冬等季节、环境变化和特点，引导小孩在活动中，处理问题、增高实际操作本事和交往本事、培养幼儿爱劳动、珍惜成果、合作分享和谦让等良好美德。

　　3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自我的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用自我语言表达自我所见所闻。

　　4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的职责感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自我想说的事。

　　5、乐于参加体育团体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

　　6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

　　7、针对幼儿上学期测查报告分析，幼儿动手本事弱、个别幼儿体能差的特点，开展针对性强的教育引导，使幼儿尽快到达良好水平，争取在本学期测查中取得好成绩。

　　六、教育教学各月工作重点

　　九月份工作安排：

　　1、开展“我是大班小朋友”主题活动

　　经过活动‘我们的班级’、‘我爱教师’等让幼儿感觉重返幼儿园的欢乐；体验并表达升大班的感觉，萌发自豪感。

　　2、丰富天然角材料，美化教育环境，充实各活动区材料。

　　3、教师认真分析班级幼儿个性特点，找出差异，结合上学期班级测查，制定肥胖儿和个别幼儿的针对教育方案。

　　十月份工作安排：

　　1、开展“我是中国人”主题活动，结合‘我们爱祖国’‘了不起的中国人’‘民族大团结’等活动让幼儿感觉祖国美丽的山河、悠久的文化、特有的民间艺术美；明白自我是中国人，了解祖国是个多民族大家庭，感觉多元文化。

　　2、开展“花生熟了”的主题教育活动，让幼儿在劳动中体会收获的欢乐，了解植物果实生长特点。

　　3、充实户外活动材料，补充沙包、彩球等。

　　4、在一日活动中，注意个体差异。在体能训练中加强个别幼儿的引导。

　　5、充分利用区域活动，异常是在在语言区和美工区活动中，注重个体引导，尽快增高幼儿动手本事和语言发展。

　　十一月份工作安排：

　　1、开展“金色的秋天”主题活动，结合‘秋天在哪里’‘丰收啦’‘秋天的节日’等活动让幼儿了解秋天的季节特征；并欣赏有关秋天的文学作品，感觉作品的意境美。

　　2、开展“收白薯”生态主题活动，体验合作化共同学习带来的欢乐。

　　3、收集天然材料，丰富美工区和认知区。利用天然材料和环境发展幼儿艺术科学等方面的本事。

　　4、进取迎接观摩活动，并在活动中充分发挥骨干教师的带头作用。

　　5、开展安全游戏及演习活动。

　　6、进取开展秋冬运动会，教育幼儿进取参加体育锻炼。

　　十二月份工作安排：

　　1、开展“阳光体育工程”，组织开展好冬锻活动。

　　2、开展迎接元旦“家园联欢会”活动。

　　3、参加自制区域玩教具评比

　　4、撰写教科研论文，做好优秀教育案例、主题活动的收集整理工作。

　　一月份工作安排：

　　1、做好班级各项工作总结

　　2、做好安全卫生宣传工作。

　　七、家长工作

　　1、本着“一切为了小孩”的目标，利用多种途径做好家园互动

　　2、每周约谈2—3位家长，与每位家长近距离沟通，全面了解和交流幼儿情景。

　　3、定期召开家长会，每月召开一次‘大型的’家长会；每一天午时利用接幼儿时间与家长沟通，让家长了解幼儿园各方面情景，增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　4、建立家园互动专栏，向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动资料、月份教育目标等。

　　5、鼓励家长进取参加园内及班级的活动，使家长成为大班真正的一名成员。

　　6、认真做好班级微信群的工作，把幼儿在园的一日生活和有关资料经过各种方式及时与家长沟通交流。

　　7、进取调动和发挥班级家委会进取性，及时鼓励、大力表扬进取参与班级工作的家长，以点带面，促进家长工作开展。

　　总之，本学期我们将以饱满的热情投入到幼儿教育教学工作中去，奋力用辛勤的汗水，使大班的小孩们快欢乐乐的长大，完成园领导和幼儿家长交给我们全班教师的任务。使本班的各项工作在不一样程度上得到增高。

　　教师个人工作计划（五十一）：

　　一、学生情景分析

　　初一学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学本事和实际应用本事得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。

　　学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏有关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新请求，要重视对学生进行记法指导。

　　二、教材及课标分析

　　（一）有理数

　　1、经过实际例子，感觉引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。

　　2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小。经过上述资料的学习，体会从数与形两方面研究问题的方法。

　　3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算处理简单的问题。

　　4、理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主）。经过实例进一步感觉大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。

　　（二）整式的加减

　　掌握单项式，多项式以及有关的概念。充分理解并掌握同类项的概念，在此基础上掌握整式的加减法，并能熟练运用，为下一章一元方程打下坚实的基础。

　　（三）一元方程

　　1、经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元方程及其有关概念，认识从算式到方程是数学的增高。

　　2、经过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元方程的解法。

　　3、了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟悉解一元方程的一般步骤，掌握一元方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。

　　4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。

　　5、经过探究实际问题与一元方程的关系，进一步体会利用一元方程处理问题的基本过程，感觉数学的应用价值，增高分析问题、处理问题的本事。

　　（四）图形认识初步

　　1、经过很多的实例，体验、感觉和认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法，以及特殊与一般的辩证关系。

　　2、能画出从不一样方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图，能根据展开图想象和制作立体模型；经过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。

　　3、进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。

　　4、经过丰富的实例，进一步认识角，理解角的两种描述方法，掌握角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，并会进行简单的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，明白“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）。

　　5、逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形。

　　6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及处理简单的实际问题，体会研究几何图形的意义。

　　7、激发学生对学习空间与图形的兴趣，经过与其他同学交流、活动，初步构成进取参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。

　　三、具体措施

　　1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生经过观察、思考、探究、议论、归纳，主动地进行学习。

　　2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学请求，不要随意拨高。

　　3、突出方程这个重点资料，将有关式的预备知识融于议论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题议论解方程；经过加强探究性，培养分析处理问题的本事、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。

　　4、把握好“图形初步认识”的有关资料的请求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在比较中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学资料。

　　5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。

　　6、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

　　教师个人工作计划（五十二）：

　　一、教材分析

　　1、本学年讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。

　　2、本教材较好地处理了教科书同《课标》的关系。

　　3、教材增强了课程资料同学生生活、现代社会的联系以及与现实的联系，体现了较强的时代性。

　　4、基本实现了由教本到学本的转变，体现了初中历史课程的特点，便于学生自主学习、合作学习和探究学习。

　　5、教科书生动活泼，图文并茂，融知识性、可读性于一体，有利于激发学生的学习兴趣。

　　6、教科书较好地处理好了知识与本事的关系，突出了培养学生的基本素质、创新精神和实践本事。

　　二、学情分析

　　1、所教学生记忆比较好，但理解归纳本事比较差，遇到自我概括的题班上仅有十分之一的同学答得相对完整。多数学生只是喜欢上历史课，而听着要背的题就烦，甚至躲避。

　　2、历史是一门记忆资料较多的课程，而对于请求记忆的资料没有重点强调，课堂上讲的资料学生只是初步理解并没有牢固的记下来。从总体上观察，学生的情绪都不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏主动性。在学习过程中他们往往看一时的心境或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束本事，自觉性较差。

　　三、本期奋斗目标(质量目标)

　　1、所教班级有较好的学风，学生有必须的学习自觉性，能完成规定的学习任务，能在完成规定学习任务的基础上阅读历史资料，学会考证当地历史。

　　2、所教班级争取期末测试取得梦想的成绩。

　　四、本期教学措施

　　1、严格班级纪律管理，对违犯课堂纪律的同学轻则当堂批评，不超过两分钟，重者先点名，后下课或课外活动课时间批评教育，抓住课堂上的分分秒秒认真地组织和进行教学。

　　2、背书由小组长负责，教师上新课前对学生进行抽查背诵。

　　3、课堂作业当堂完成，这样既减轻了师生负担，又给足了学生的背书时间，学生也不会自习课应付于抄作业中。

　　4、各单元学习完后要认真组织测试，巩固所学资料，促进下单元的用功学习。

　　5、实施素质教育关键在教师。所以做到：注重学生创新意识和实践本事的培养；教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改善评估教学；组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的本事；教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背；关注学生在学习过程中的经历、感觉和体验。

　　教材一些材料阅读，“想一想”等是教材正文的扩展，实际上是给了学生必须的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组议论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

　　同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发觉 问题，提出问题，这给教师提出更高请求，学生在拥有发挥个人才智的机遇和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求处理问题的方法。所以在教学过程中，必须要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此构成一个真正的“学习共同体”。

　　教师个人工作计划（五十三）：

　　一、班级情景分析：

　　本人本学期任初一(5)、(7)、(8)班历史科教学，经过两周的观察，学生基本能完成学习任务，(5)(7)班学习兴趣较浓，组织纪律性较强，(8)班同学反应相比较较慢，学习氛围一般，学习上存在必须障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。这样才能有助于增高整体学习成绩。

　　二、教材分析：

　　北师大版出版的初中七年级《历史》(上册)，真正反映了课改精神，体现了鲜明的时代感。该书主要以人类礼貌史发展为主线，该教材重点突出，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生动规范，单元，课和子目的设计合理规范，更注意吸收当代文化的变化发展，对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重大历史学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。

　　初中七年级上册主要讲述了中华礼貌的起源到魏晋南北朝的历史。在课型设置上，倡导以学生为本的教学理念，新教材倡导探究式学习方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，出现了许多有利于激发学生学习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增强了历史知识的生动性和直观性，同时也注意与其他学科知识的交叉与渗透。

　　三、教学目标及请求：

　　1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

　　2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。

　　3、明白炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实区别

　　4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演变，了解夏商西周三代更替。

　　5、说出西周分封制主要资料，直到春秋争霸和战国七雄的史实。

　　6、经过商鞅变法史实，认识战国时期的社会变革，认识汉字的演变，以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。

　　7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的智慧和创造力。

　　8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。

　　9、列举汉武大一统的主要史实，评价汉武帝，讲述张骞通西域的史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。

　　10、了解“四大发明”，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之和《九章算术》。

　　11、了解佛教传入和道教兴起主要史实，《史记》和《资治通鉴》。

　　12、了解三国鼎立构成的史实，人口南迁河民族交往。

　　13、北魏孝文帝，促进民族融和的措施。

　　14、《水经注》、《天工开物》等著作，书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方面的主要成就。

　　四、教学改革的设想：

　　1、让学生构成一种意识，即把历史科的地位提升到主科地位。

　　2、抓好课堂纪律，充分利用“45分钟”。

　　3、多讲述名人历史故事，与历史典故相结合，增高学生的学习兴趣。

　　4、适当组织学生参观历史遗迹或历史博物馆，让学生增长见识，加强历史与现实的联系。

　　5、多组织一些历史活动课，培养学生的动手本事，以及表演本事。

　　6、每一天布置适当的作业和练习，巩固知识，大约80多次。

　　7、做好“培优扶困”工作，增高两率临界生的成绩。

　　教师个人工作计划（五十四）：

　　一、指导思想

　　本学年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20xx—20xx学年区教科研室工作计划请求，以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心，以“加强自身修练，打造高效课堂，增高教研效益。”为总体工作目标，牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识，本着持续、创新、发展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力气，进一步提升语文学科教学质量，奋力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级供给更为有效的专业支撑。

　　二、主要资料

　　一个核心：研究、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。

　　八个重点：高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、团体备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业发展。

　　三、主要工作

　　（一）实施和推进“自主课堂”，打造优质高效课堂

　　学习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的构成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正增高课堂效益。年内将经过召开语文教学研讨会等活动，继续深化研究初中语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升学生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教学模式。

　　（二）强化教研指导，确保教研实效

　　教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想，牢固树立并落实“处理问题就是创新”的教研观念，增高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科学发展。

　　要增高教研有效性，首先就要增高教研计划的有效性。指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作，所有语文学科教师都要参与本年级计划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡教师把研究的“问题”转化为课题，以课题带研究，以研究促教学和学科发展，构成“问题链”；其次就要增高教研的针对性，本学年将更多地深入初中语文一线，更多地走进课堂，注重案例研究，包含“教例”的积累和利用，对课堂问题进行跟踪处理；其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作研究，发挥团队精神，强调“对话”和“分享”等研究的若干策略。

　　（三）狠抓作文教学改革，夯实学生语文素养

　　写作是语文教学的重要组成部分，也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新本事的精神产品，作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际出发，面向全体学生，让学生在参与实践的过程中热爱写作。指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研，要注重层次，构成系列。要以活动为载体，搭建写作展示平台，着重抓好校刊及班刊的创立与应用。年内，教科研室将继续组织现场“中学生与社会”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。

　　教师个人工作计划（五十五）：

　　一、工作目标

　　1、推进课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度，全力推行目标导学与课堂观察，及时发觉 教学改革中出现的问题，提出处理的方法与措施，增高课堂实效。

　　2、优化教学过程管理。以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的培养，尤其是书写习惯的养成，增高学生的自主学习本事，构成良好的学习品质。

　　3、加强学科教学研究。经过不一样形式、不一样资料的学科教研，切实增高小学语文教师的教学科研本事，力争构成“研有特色”的小学语文教研模式。

　　4、强化师资队伍建设。继续加强工作室建设，充分发挥的辐射带动作用，经过引领，增高教师业务水平，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。

　　二、具体措施

　　（一）深入推进课堂教学改革，培养学生的自主学习本事。

　　1、加强学习，认真研究培养学生自主学习本事课堂教学改革的细节问题。在落实“小学语文课堂教学改革提议”的基础上，实践创新，构成具有学科特色的课堂教学模式，打造“自主、欢乐、高效、智慧”的语文课堂，奋力将课改理念转化为语文教学过程的具体行为，促进课堂教学改革的不断深入。

　　2、以活动为载体，推进课堂教学改革。经过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动，充分发挥骨干教师的引领作用，到达全员增高的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，培养学生的自主学习本事。上半年，开展培养学生自主学习本事课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深入。

　　（二）优化教学过程管理，增高教育教学质量。

　　1、重视学生良好学习习惯的养成。注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养，加强读写结合的教学研究，将功夫放在平日，常抓不懈，增高学生的语文综合水平。尤其要重视学生良好书写习惯的培养。首先，针对目前学生书写方面存在的主要问题：书写笔顺和书写姿势，经过学科会进行重点强调，让全体语文教师引起足够的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进行写字指导，让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，经过经验交流、公开课等形式，推广写字教学的经验。其三，各校要开设写字课，保证练字时间，坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导；重视调研，将写字教学作为视导的一项重要资料，抽查现场定量书写，检查书写姿势，发觉 问题，及时整改。经过多措并举，营造全员重视学生书写的良好氛围，培养学生良好的书写习惯。

　　2、加大教学过程的指导。加强教学案的研究，抓实团体备课，经过多轮备课，吃透教材，研究导学方法与策略，合理使用学案，将目标导学真正落实到实处。经过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强研究，全面增高教学质量。

　　3、抓实教学质量检测反馈。继续进行当堂达标检测及月质量检测，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，及时发觉 问题，及时采取相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全面增高。

　　（三）加强学科教学研究，促进教师专业发展。

　　1、开展课例教研。继续开展课例大教研活动，以“课堂观察20问答”的学习为重点，学、研、用相结合，进取发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用，增高教师处理实际问题的本事，引领课例研究走向深入。

　　2、开展校本教研。结合学科特点，经过专题讲座、教学观摩、团体备课等活动，将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的主要资料，将研究重点指向学生、教材和课堂，增高教师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的本事，提升课堂教学效率。

　　3、开展网上教研。加强站的建设，丰富网站资料。继续开展每月主题论坛活动，评选精华帖，增高网络教研的进取性与实效性。

　　4、开展课题研究。做好“十x五”科研课题的立项、申报、研究工作。找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题研究，提升教师的研究本事。

　　（四）强化师资队伍建设，增高语文教师整体水平。

　　1、发挥带动作用。认真落实《xx市教育局关于实施“七名”工程的指导意见》的精神，以学科“工作室”为平台，强化对人选的管理、培养、使用，重视对核心团队成员的跟踪培养。适时开展报告会、课例展示等交流展示活动，充分发挥学科的辐射带动作用，引领大批教师异常是中青年教师快速长大。

　　2、开展读书学习活动。加强专业知识和理论的学习，全面掌握《语文课程标准》，提升理论水平。继续开展“同读一本书”活动，经过开展读书沙龙、读书征文评选等活动，增高教师读书学习的进取性，推进读书活动持久开展。

　　3、加强教师培训。经过外出集中学习、邀请专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式，切实转变教师观念，突出培训的实效性。组织参加20xx年暑期教师远程研修培训活动，全面增高教师的整体水平。

　　教师个人工作计划（五十六）：

　　一、加强学习

　　应对新的课程改革，教育对教师提出更高的请求。不仅仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，仅有不断的学习，才能充实自我，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地奋力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代的发展。

　　二、向科研教师型转变

　　1、在课堂教学改革中严格请求自我，奋力使自我的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了增高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每一天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自我的特色。

　　2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较正确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自我的研究成果。

　　3、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

　　三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。

　　在备好课，上好课的同时还不要忘记对期望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个期望生，重要的是有成效，让每个期望生都能在学期末的时候有所增高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些小孩们喜欢的，有创新本事培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。

　　多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新本事的教师。我将奋力学习，不断增高自我的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自我的一点力气！

　　教师个人工作计划（五十七）：

　　一、教材分析

　　高一上学期学习历史必修1“政治礼貌历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要资料。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切有关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

　　二、学生现状分析

　　今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。经过初步接触和了解发觉 学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，并且对历史学科一惯当作“副科”，十分不重视。

　　三、本学期教学目标

　　1、知识与本事目标：经过学习，了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；

　　2、过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不一样政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；

　　3、情感态度与价值观：理解从专政到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治礼貌建设而奋斗的人生梦想。

　　四、工作措施

　　1、强化学生掌握基础知识的质，增高学生运用知识的水平

　　就是要将课标请求的基础知识记忆牢固，理解正确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块资料之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，到达记忆牢固，理解正确，运用灵活。

　　2、加强对学生分析处理问题的学习本事的培养

　　针对前面分析的学生在知识迁移本事、提取有效消息本事、思维本事、审题本事等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：

　　（1）研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。

　　（2）研究怎样增高学生理论认识本事，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和处理问题，使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。

　　（3）研究采取什么措施和方法落实历史思维本事的培养与训练，即怎样把各种本事培养与具体的历史知识相结合，与必须的方法技巧相结合；怎样把本事的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到本事培养资料化、方法化、经常化，以期切实增高学生解答历史试题的基本本事。

　　（4）研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效消息回答问题的本事，让学生做到：能够正确理解材料消息的含义；能够正确概括提炼有效消息；能够结合所学知识处理新问题。

　　3、加强学生行文答卷的规范性

　　初步设想经过教师明确请求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。

　　教师个人工作计划（五十八）：

　　一、学生情景分析

　　本学期七年级共有3个班，七年级学生总体水平差不多，历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳本事，基础知识薄弱，缺乏好的学习方法，且有部分同学学习目的不明确，学习欠进取。本学期的教学工作的一个重点就是使学生学会历史知识的一些方法，增高学生历史学习成绩。

　　二、教材分析

　　本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，《中国历史》第一册的资料是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

　　全书以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，正确阐述了人类社会发展的历史。尽管篇幅有限，还是适量增加了翔实、正确、与文字相配合的插图、地图，使历史教学更直观可信，更方便趣味。经过真实的及“自由阅读卡”“动脑筋”等栏目将许多传统的难点和疑点化难为易。

　　课本精心选材，科学阐述，正确地反映了我国统一的多民族国家的发展轨迹和各民族的历史。如第3课“华夏之祖”，增添了黄帝的“发明传说”(第12~13页)，就在教材中成功地写好了中华民族构成发展的第一笔。第14课“匈奴的兴起及与汉朝的和战”(第71~75页)，把民族间的发展与和平相处归为主线。第20课“北方民族大融合”，以北魏的冯太后教育孝文帝的故事为导入(第106页)，深浅适度，循序渐进地讲述了鲜卑民族的增高及其在我国统一的多民族国家发展历的重要作用。这样，就使国家统一与民族团结的教育落在了实处。

　　在单元题目上，用“中华礼貌的起源”“国家的产生和社会的变革”“统一国家的建立”等，使教育资料和教学目标更加明确。在文化类课文中，用“灿烂的青铜器礼貌”(夏商西周)、“中华文化的勃兴”(春秋战国)、“昌盛的秦汉文化”“承上启下的魏晋南北朝文化”等标识，正确勾勒出中国古代文化发展的轨迹。加之图文并茂，有利于进行生动形象的中华礼貌发展历史的教育。

　　三、教学目标

　　掌握从远古居民到的魏晋南北朝的各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展

　　四、教材重点

　　在于与历史发展的线索有关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

　　五、教学措施

　　第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。同时在团体备课中强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享。

　　第二、落实好课堂的教学目标：1.目标统一，正确；2.以“资料标准”的请求为依；3.体现统一请求与个性发展统一。

　　第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小议论，故事会，经过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的资料。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发觉 不足，及时总结。

　　第四、进取开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，经过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，经过自主的学习方式，增高探究学习本事。加强培养学生创造精神实践本事。

　　教师个人工作计划（五十九）：

　　一、学生基本情景

　　本人任教初二（1）班语文教学工作。本班有学生xx人，男xx人，女xx人。经过一个学年的学习，我发觉 本班的学生在语文学习本事方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。异常是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文摘，较长的文摘就无从下手，写作本事也较薄弱，以后教学中有待加强。

　　二、本期目标

　　1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。

　　2、增高优秀率和及格率。

　　3、使学生养成良好的语文学习习惯。

　　4、重点增高学生的阅读和写作本事。

　　三、工作措施

　　1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强团体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥团体的智慧，利用团体的力气。

　　2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。

　　3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心理解老教师的意见，及时加以改正。

　　4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不一样学生的特点。

　　5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。异常是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，必须要保证他们的基础知识能牢固掌握。

　　6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。

　　7、改善课堂教学方法，增高课堂教学效率。课堂教学资料加强引导学生分析品位文摘语言，教授学生分析文摘语言的角度和方法，训练学生的分析、总结本事，培养学生领悟文摘中心的本事，增高语文自主学习的本事。

　　8、养成学生课前预习的习惯。不但教师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的本事。同时也节俭课堂上的宝贵时间。

　　9、重视书写，规范书写。我请求学生利用好中午的练字时间，每一天坚持练30字。每周评选写得好的几位同学的作品进行展示。

　　10、从基础抓起，加强积累，增高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发觉 良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每一天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都能够。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，能够互相交流自我的文学积累。

　　11、充分利用好各种语文报、辅导书，增高学生的阅读本事。

　　12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在增高。课堂上有意识给他们制造机遇，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。

　　13、开展小组学习竞赛，增高学生学习兴趣和进取性。

　　14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

　　教师个人工作计划（六十）：

　　一、指导思想：

　　美术是向学生传授基础知识和基本技能，增高学生审美本事，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、增高学生的观察本事，想象本事，形象本事和创造力的学科。

　　二、教学资料和请求：

　　初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。

　　三、情景分析：

　　1、学生情景：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。

　　2、初中绘画基础知识占较重比例，占50％，欣赏占15％，工艺占35％，

　　四、具体实施与请求：

　　１、认真备好每一堂课，明确重点、难点。

　　２、很多采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。

　　３、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。

　　４、注重对各种本事的培养，尤其是审美本事，所以美育贯穿全过程。

　　５、在教学方法实施上，根据不一样的资料采取不一样的方法，实行多种方法相结合。

　　６、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的进取性启发学生的进取性，启发学生创造思维及想象力。

　　７、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。