备课组工作计划

备课组工作计划(精选60篇)

时间:2024-08-06 15:33:30

  备课组工作计划(一):

  本学期,围绕学校工作计划中所提到的“特色”办学理念,对体艺提出了更高的期望和要求,应对学校提出的成立体艺中心、校合唱团,音乐教师的工作任重而道远。新学期开学之际,音乐组工作计划将做好以下几点:

  1、认真学习新课标。

  以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;强调音乐实践,鼓励音乐创造。进取引导学生参与演唱、演奏、欣赏等活动,培养学生音乐兴趣,丰富学生音乐情感,提高学生欣赏本事和审美本事。

  2、认真备课,上好每一节课。

  备课采用团体备课和个体备课相结合的方式。备好课是上好课的基础,仅有上好每一节课,才能逐渐培养学生的'音乐兴趣,才能积淀学生的审美情趣、提高欣赏水平。从而培养具有高尚道德情感的贴合社会发展需要的人。

  3、组建校合唱团。

  本学期合唱团主要工作是:

  (1)合唱团的组建工作。以初一年级学生(中山北路校区)为主要班底,用一、两周时间完成人员选拔工作。人数在50人左右。

  (2)合唱团的训练工作。让学生掌握合唱发声的基本方法,加强音准和节奏的训练,从胜任二声部合唱入手,训练优美和谐的声音,培养学生合唱兴趣。

  (3)唱好两至四首二声部合唱歌曲。经过完整作品的演唱,到达和声的统一,音色的和谐,具有必须的音乐表现力。

  4、搞好本组的听课活动。做到互相听课,互提提议,共同改善和提高。

  5、挖掘校本教材。根据本校学生实际情景和教学条件,结合时代音乐发展脉络,制定贴合我校实情和学生实际需要的校本教材。

  备课组工作计划(二):

  坚持以学生发展为核心,促进备课组、学生与教师三位一体的和谐发展。进取挖掘学生的成功智力因素,为其终身发展奠定基础;在先进的教学理念指导下,以“教材整合的实践与研究”为课题,科研引领,在实践中研究,在研究中实践,以点带面,逐步深化。继续提升课堂教学本事;在课改善程中,探索历史备课组的特色建设;继续提升运用信息技术的本事,为课程教学服务。做好以下常规工作:

  1、加强听课、评课活动,更好地掌握教学的第一手资料,为提高教学质量服务。听课节数在数量上保证,在质量上提高。

  2、备课组计划的有效订制:针对备课组的具体情景制定一学期工作学习的计划。

  3、充分利用我校导师及学科教研员的力气,开展各类公开课,历史备课组本学期主要是开展3-4节公开课,保证质量。

  4、在日常教学工作中有意识去发现、及时总结与反思,逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。

  5、备课组活动制度化:本着“互相学习、互相交流、互相帮忙、取长补短”的原则,备课组二周一次,时间定在周二午时活动课;活动的要求:四定(定时、定主讲人、定资料、定地点),四统一(教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验)。

  6、进取参与历史科组的各项活动,充分发挥历史学科的特色,结合各学科特点,进行学科间的`密切交流、彼此借鉴、相互渗透。为做好历史与生命教育的有机渗透出谋划策,进取实践。

  7、配合落实好学校教研组的各项考核与检查。

  8、同备课组加强听课,取长补短。听课者做好相关评课记录,上课者作反思记录。

  9、注重日常教学经验积累,争取教学水平、教学本事的不断提高。

  10、教学中,对初一、初二年级学生做好学习习惯培养,注重学生学法的研究,注重学生本事培养和情趣激发的研究,提高课堂效率,作业上保证人人上交,及时订正等。初二年级的历史教学要从本学期始就为下学年的历史中考做好准备。

  备课组工作计划(三):

  本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以教法研究为主线,奋力打造高效课堂。全组成员认真学习教育教学理论,进取实施素质教育,营造良好的教学教研氛围。根据学校工作要点和高二会考纲要,坚持进取的工作态度,高效务实地开展工作。现计划如下:

  一、加强教育教学理论学习,用科学的教学理念指导工作

  1、本学期认真学习《新课程标准》,进一步领悟新课程的核心理论,探讨新教材,切实提高教学质量,继续落实到我们的教育教学行为中去。加强学科建设,加强团体备课,做学习型和创新型教师。

  2、认真参加各级各种教研活动,如公开课、推磨听课和新教师课,并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他教师的宝贵经验。

  二、加强常规教研,提高备课组整体水平

  1、加强常规检查和教研活动,对部分课堂教学进行课题评议,及时地了解到自我的长处和不足,以不断取得教学的点滴提高。

  2、结合年级学段特点,加强教材的分析和教法的研究,探索团体备课的有效模式,经过团体备课提高学科整体教学水平异常要促进青年教师业务的迅速提高。

  3、充分利用网络资源,优化课堂教学,使本组的`教师能利用资源库的资源进行备课,到达资源共享。

  4、坚持多媒体教学,发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣

  5、加强选修课程建设,开发本学科的课程资源,进取稳妥地推进新课程改革。

  6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议资料和精神。

  三、进取支持和关注学校整体发展

  1、做好师带徒工作,加快青年教师的长大,组内进取推磨听课和评课,进取配合教研组及学校的活动。

  2、进取做好平时段考的出题和评卷工作,认真做好质量分析,及时总结。平时进取鼓励教师撰写教育教研,不断提高和提高。

  备课组工作计划(四):

  一、指导思想

  以学校、教务教研处和数学教研组工作要点为指导,以新版《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促进学生全面、持续、和谐发展为出发点,以活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践本事为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教育质量为目标,规范教学行为,进取推进素质教育,奋力培养学生良好的学习品质,提高学生的数学素质。

  二、工作目标

  进取开展备课组活动,认真学习,改变教育教学理念,充分发挥备课组中骨干教师的示范引领作用和年轻教师的研讨研修作用,不断规范教学行为,提高备课组每位教师的'业务素养和教研本事。

  三、工作措施

  优化备课组活动,采用理论学习、座谈交流、团体备课、听课评课研讨、校本研修等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

  四、工作安排

  1、集中学习,制定本学期年级组数学教学计划,落实组内活动安排。

  2、组内团体备课:《认识人民币2》——主备人王群。

  3、主备人执教组内公开课《认识人民币2》,组内数学教师深入课堂听课观课,评课研讨。

  4、主备人执教校级公开课《认识人民币2》。

  5、期中考试及质量分析。

  6、商讨家长会交流事宜。

  7、网络晒课:制作课件、撰写教学设计、上课录课。

  8、组内商讨,制定期末复习计划。

  9、撰写三个一评优教案、论文。

  10、学科教学总结,期末检测。

  备课组工作计划(五):

  一、指导思想:

  进取开创语文教学创新与改革,适应新的教学体制的要求,进取贯彻教改方针,奋力探索教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。逐步构成自我的教学特色,培养富有创新精神和创新本事的高素质人才。在构建学校的生命共同体中奋力实践教师的价值。

  二、教材简析:

  八年级教材是以专题为单元,兼顾文体,八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文,同时兼顾文体:记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式:记叙、说明,还安排了两个文言文单元,按照先易后难的顺序来安排。

  第一单元以“战争”为题材。五篇课文,反映有解放战争,反法西斯战争、鸦片战争,英法联军侵华战争,抗日战争,还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。

  第二单元以记叙文为主,以人物资料为主,原先在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元,只可是那都是一些名人,而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人,综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。

  第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文,要求学生在学习说明文的过程中明白作者怎能样抓住特征介绍事物,理清说明顺序,明白常用的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性、周密性。

  第四单元是以科学为主题,选编了课各具特色的介绍科学知识短文,本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识,同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。

  第五单元、第六单元按先易后难编排,文体行式也是多样,有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的,要求学生能读懂文言文,学会诵读,积累语言和常用文言词汇。

  诵读课文有:《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段,《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》

  三、年级现状分析:

  语文学习情景:经过七年级的.初中语文学习,我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的,对新教材新教法也有新的认识,学生在语文知识与语文本事上都有所提高,语文素养也得到增强,可是问题也不容忽视:

  教师上课前不能深钻教材,教学目标抓不准,学生课上收获也说不准,课上教师满堂灌的现象也难以全部改变,作文教学放任自流,无循序渐进的方法。

  学生不能理解新教材新学法,上课互动无事可做,语文本事强的学生也不愿意参加合作学生,不举手,不提问,下课也是把语文学习放在一边,不作课外积累,不读书,写作文也是免于其难,大多数学生写作文无语感,无丰富词语。

  四、工作目标:

  1、集众人之力,转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法,创新语文教学新方法,新思路。

  2、在加强团体备课的基础上,提高课堂效率。

  3、力求增加学生课外阅读时间,丰富学生课外语文素材,培养学生的语感。

  4、尽力开展一些语文活动,极大的提高学生学习语文的主动性,进取性。

  五、本期教学目标:

  1、阅读记叙文,要注意叙事性作品中人物与事件,对作品中感人肺腑的形象,惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自我的的心得和评价,还要奋力提高默读的质量和速度。

  2、熟读记叙文,从中了解叙事,描述表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

  3、阅读说明文,注重说明文对象,说明顺序,说明方法等知识性的学习,体会说明文语言准确性与严密性。

  4、阅读难度大一点的文言文,能借助工具书读懂文言文大意,能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言,并积累一些生动的文言文词语。

  5、能进一步写好写人叙事的记叙文,以培养学生的语感为重点,还要能写好短小的说明文。

  六、工作措施:

  1、备课安排

  贺泽云:第1、5、8、11、15、18、21、28课,综合性学习(五)

  郭秀萍:第2、9、12、19、22、25、29课,综合性学习(一)

  李正昌:第3、6、10、13、16、23、26、30课,综合性学习(四)

  杨如慧:第4、7、14、17、20、24、27课,综合性学习(二)、(六)

  2、备课组活动:

  ①备课组各成员要抓好课堂教学,扎实有效地有目标的进行,着力培养学生的自学本事,响应上级与学校号召,每节课讲课时间不要超过20分钟。

  ②统一课程进度,统一教学目标,统一命题。

  ③团体备课做到人人参与,体现团体的智慧,备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标,教学新想法,教学困惑,要集中制定好复习计划及复习的策略和资料。

  3、课堂教学:

  ①课堂教学注重培养学生的语感,重视语言的品味与积累。

  ②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作。

  备课组工作计划(六):

  一、指导思想

  小组合作学习日渐深入人心,教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣?如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证?如何不但要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习?如何在小组合作学习的模式中,大面积提高教学质量?等等。这些都是摆在我们面前的问题,需要我们发挥团体智慧,认真思考,进取探索。为此,本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。

  二、工作目标

  1、深入学习新课程标准,钻研新教材。

  2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

  3、认真学习、探索,构成完善的课堂教学模式。

  4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

  5、培优转差有成效。

  三、具体措施

  (一)每周四午时第一节课团体活动,学习新课程标准,团体备课,探讨教学上的问题。

  备课模式:

  1、分配任务,确定主备课人;

  2、集中讨论,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的'教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到“一课一得”;

  3、再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;

  4、上课教师根据个人的风格和自我学生的学情进行修改。

  (二)开展互相学习、取长补短的听课活动,构成完善的小组合作教学模式

  课堂教学模式:

  1、自主学习;引导学生自主探究、自主思考,养成良好的学习习惯。

  2、小组合作交流探索;经过生生交流、师生交流,构成对知识的掌握,对思维本事的培养,并学会合作学习。

  3、展示交流;培养学生的归纳总结本事。

  4、达标检测;布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂到达了学习目标。

  5、巩固拓展;留有必须量的作业。

  (三)日日清、周周清、月月清的措施。

  日日清主要以每课的导学案为根据,确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题,周周清以《补充习题、》的单元测试题为依据,力争每位同学及格。每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用团体活动时间进行测后总结分析。测后有总结分析,主要包括:

  (1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

  (2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。

  (3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。月月清以每月月考为依据,主要清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题,以及对部分发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。

  四、工作安排

  九月份

  第一章我们与数学、第二章有理数

  十月份

  第三章用字母表示数、第四章一元一次方程的第1、2小节

  十一月上旬

  期中复习、测试

  十一月下旬

  第四章一元一次方程的第3小节

  十二月

  第五章走进图形世界、第六章平面图形的认识

  元月

  期末复习、测试

  备课组工作计划(七):

  加强英语教师队伍建设,提高全组英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。下头是本年度英语备课组计划:

  一、总方向

  根据新教材大纲的要求和中考的要求,初二英语组以全面提高学生的英语综合本事素质与交际本事为目标,以贯彻“以学生为主体”的原则为首任,抓住基本理念和核心,为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

  二、总目标

  1、搞好英语教学研究,组织好教师按照学校要求进行团体备课的研究工作。

  2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  3、加强信息技术与英语学科教学的整合,奋力以教学的`信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

  4、奋力提高英语教学质量,争取期中期末成绩突破去年,取得更加优异的战果。

  三、具体工作

  1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教育教学论文。多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自我的体会,写出初步的教案;然后再在本组团体备课时做主备辅导,其他教师提出修改意见,最终再由主备教师写出详细教案,分发给其他组员。另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学资料,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

  3、二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自我的教学效果写反思,教学完几个模块后,要求教师有意识、有目的地总结自我的心得体会,进行经验总结。

  4、一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自我,进取转变已有理念,理解新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

  虽然我们初二备课组成员年龄偏大,但我们每位成员干劲十足,将一如既往,团结协作,以生为本,为实验而战,争取期末取得优异的成绩,圆满地达成本学期的目标。

  备课组工作计划(八):

  一、指导思想

  围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受长大的办学理念,以现代课堂教学研究为中心,以常规落实,质量为首,主题研究,专业提升为工作主题,开展本期二年级数学教研组工作,结合二年级数学组自身实际,重实效、重发展、重创造性地开展工作。

  二、工作策略

  用心研究、科学实践、确保质量、促进发展

  三、工作要点

  (一)注重各项常规工作的顺利开展。

  1、备课:按不一样教龄段的要求进行分层备课。在备完全册教案的基础上,坚持课前修改和课后反思,教研组长坚持每周检查,并签注意见和提议。教导处每月抽查。

  2、听课、评课:认真开展互相听课、互相评课活动。异常是听课后的评议活动要落到实处,做好资料收集和记载。

  3、作业与辅导:

  布置作业的目的'明确,贴合课程标准和教材的要求。及时收作业,及时批改和发还作业,让学生及时了解自我的学习

  情景。对不认真完成作业或不按规定交作业的学生,应及时了解情景,进行帮忙教育。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。

  4、研究落实的提优、辅差工作计划,对本班本年级的学习困难学生做到心中有数,早发现,早预防,早落实,及时解答疑难、补习指导。能够提议:建立错题记录本(随时记载)、学生长大记录本(随时记载,重点是学困生)、知识要点整理本(每单元团体备课整理,教学过程中完善,到期末整理成有序的知识要点)、建立后进生辅导记载。

  5、教研组坚持按计划参加和开展教研活动,定时间,定地点,定中心发言人,认真记载,认真总结。在每周三午时,教研活动时间专时专用,与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合,既有较强的目的性和全局性,又高质、高效的完成工作任务。

  (二)探索现代课堂教学模式,全面提升课堂教学质量

  1、用心研究

  (1)每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识,并在教学实践中充分运用。

  要求:每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划,本学期应有至少10%的课堂教学资料使用现代教育技术。

  (2)教研组制定详细的现代课堂教学教研计划,并订出典型课例进行研究,本学期至少应安排5次相关的教研活动。

  2、科学实践

  (1)结合学科和年段特点,进取探索和实践利用现代信息技术,建构现代数学课堂教学的模式。

  (2)每位教师在组内展示一节相关研究课。

  (3)教研组供给一节相关课例在大组内展示。

  (4)本年段结合拟定的现代课堂教学模式,从典型课例入手总结提炼出相关模式。

  四、本学期特色工作

  1、坚持数学实践作业的设计。

  2、坚持欢乐周末练习的设计。

  3、开展小樱桃杯数学竞赛。

  五、各学月工作重点安排

  第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,初步学习现代教育技术。

  第二学月:继续学习现代课堂教学理论,开展教学实践研究活动。

  第三学月:现代课堂教学展示课,举行小樱桃杯数学竞赛。

  第四学月:结合现代课堂教学理论,开展校本课程研讨活动。

  第五学月:实践反馈性的考试,工作总结、质量分析的反思性。

  备课组工作计划(九):

  一、指导思想

  1、学生发展。贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念,以学生为主体,突出学生学习的主动性、自主性,加强学生自主建构知识本事和科学探究本事的培养,重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。

  2、教师发展。进一步提升本组教师的教学水平和教学本事,加强组内教师团队意识的培养,为教师的个人发展和专业长大奠定基础。

  3、学校发展。践行“课改”行动计划,开展生物课堂教学的'有效性探索。扎实抓好本期生物教学。

  二、具体工作和措施

  1、进一步规范团体备课活动

  (1)规范活动时间和地点,定周五午时为团体备课时间,活动地点定在生物集备室。

  (2)规范团体备课主题,结合本组实际情景,备课组活动主要以研究备课为主,注重教学过程的设计,注重学案的设计,注重教学反思和教学后记。

  (3)规范团体备课的分工和职责,备课组成员根据统一的分工安排,在活动中要发挥自我应有的作用,主备人认真扎实的备好课并讲解,辅备人进取主动的评议、讨论。

  2、听课评课

  (1)听课时全体参与,要更关注学生的学,不局限于组内的互相听课,充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。

  (2)评课时由备课组长主持评课,要实话实说,注意汲取他人经验,找出不足,发现问题大家一齐反思,提出解决办法,然后应用于教学实践中去。

  备课组工作计划(十):

  美术课作为素质教育进程中不可缺少的一门学科,担负着培养学生审美本事、创作本事、观察本事的重任。而备课是完成授课任务,实现这一切的基础。为切实提高教学水平,加强团体备课的实效性,根据我校的教学实际,制定初步计划如下:

  一、团体备课的意义

  团体备课活动由备课组长具体负责,本备课小组团体备课的组织实施工作。经过健全团体备课工作,教师共同参与,指导、管理同步进行,为有效开展团体备课供给管理保证。全面安排团体备课工作,使教师明确团体备课的程序,资料和组织方法,统一思想。使广大教师清醒地认识到,团体备课要把原先书写的`时间用在进一步钻研教材、研究教法上,必须真正提高备课质量。要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作,真正提高自我的业务本事。仅有认识到位了,才能使团体备课真正收到实效。

  二、备课操作程序

  本年度的团体备课形式和方法有所变动。地点固定,时间固定。由本学科全体教师共同参与。

  1.个人钻研

  主要是指本组教师在团体备课前根据指定的备课资料,钻研大纲、教材、教参,在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。

  2.团体研讨

  这一环节是团体备课的关键,主要是研究教学目标的确立,教学过程的设计,突出重点,突存难点所采用的教法与学法,以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自我的教学设计程序,并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情景,以新课标理念为依据,对主讲辅导资料进行分析研究,结合自我所准备的钻研材料,提高补充、修改意见,同时主讲人认真做好记录,综合后实施到教案之中。

  3.定稿

  定稿前,主备人根据团体研讨结果,结合本组其他教师的意见,取长补短,补充完善原先的设计方案,撰写每一课时科学使用的教案。

  三、过程管理

  备课的时间定为每周一上午10:10—11:30,地点为美术组办公室。在备课时间内教师不得缺席,保证好参与的质量。备课组长合理安排好个人钻研、团体研讨、定稿的时间,并及时作好记录。及时解决团体备课过程中的理论指导问题、管理问题,使团体备课有序进行。

  备课组工作计划(十一):

  一、基础现状分析

  由于我国心理健康教育起步较晚,大多数人对心理健康教育的认识还存在必须的偏差,甚至有一些错误的认识,尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究,但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的,在学生群体中,对心理健康持有不正确观念,或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识,加强教师对心理健康的了解;如何让更多的学生认识心理健康,甚至主动参与心理健康教育,是本学期应当重视、优先解决的问题。

  二、主要工作目标

  1、坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。

  2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。

  3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

  4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育本事。

  三、具体做法:

  1、学校心理健康教育队伍建设

  学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

  2、学校心理健康教育的方式

  (1)团体辅导。每个班级每月开展一节心理健康课(或活动),为学生供给全面的帮忙,主要为塑造班级团体良好的氛围和团体的'良好行为,激发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

  (2)心理咨询室。开设“阳光驿站”,理解以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划,固定的开放时间,固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了贴合心理辅导的要求,还要研究儿童的审美特点,让学生一进门便喜欢它。在心理咨询室内设“心理咨询信箱”,以便个别学生羞于启齿,能够利用写信的方式进行咨询。

  (3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象,以本人明白或不明白两种方式研究。采用跟踪研究,合作的方式进行。异常抓好学校住读生的心理咨询,让住读学生能够以平常的心态对待自我的住读问题,让他们在住读期间所发生的问题能够得到及时倾诉与解决。

  3、指导小学生进行自我心理健康教育

  每月一节的心理健康课,心理健康教师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:

  (1)学会放松。要使小学生明白紧张是正常的心理反应,是能够经过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。

  (2)与人谈心。要使小学生明白有问题要学会求助,在学校能够找教师、心理辅导教师谈心;在家里能够找长辈、亲友谈心;在社会上也能够有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都能够与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。

  (3)学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自我谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健康长大有很大的帮忙。教师和家长要尊重小孩的保密,公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自我的内心秘密被他人明白,要学会坦然地对人与对己。

  总之,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健教育,促进全体学生的健康发展,是我们的工作终极目标。

  备课组工作计划(十二):

  一、指导思想

  本学期高一生物备课组将继续以构建具有集美中学特色的、充满活力的新课程体系为目标指引,为了提高高一生物教学质量,促进新课程改革的实施,本备课组奋力以新课程理念为指导,以学校教学工作计划为指南,奋力推进高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,改变原有教学观念,改善教学方法,更新教学手段,提高教学效率,奋力培养学生自主学习、进取探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶。

  二、学期教学目标

  本学期教研室下达的任务是授完生物必修2—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:

  1、首先奋力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习。

  2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生。

  3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识。

  4、注重培养学生的本事。提倡自主学习、探究性学习,提高课堂效率,培养学生的探究本事。培养学生的动手本事和实验本事。注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的本事。

  5、注重核心概念的教学。

  三、完成目标任务的具体措施

  1、认真组织好团体备课说课活动

  每周在团体备课时间进行团体备课,安排本周的教学资料,把本周要教的.资料,统一分析一遍,由一人主讲,其他人配合发言,要求要尽量分析详细全面。团体备课后每位教师还要认真备好每一课时的课,要认真钻研教材,认真分析教材资料与学生的实际理解本事,吃透所教资料在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系,写出详细的教案,并能在课堂上根椐学生自学情景,选择生动、形象的教学方法与形式,精讲学生的疑难问题,并及时做好教后反思。

  2、进取实施“先学后教,当堂训练”的探究式生物教学方法

  生物学知识资料碎,需要记忆的资料较多,上课前,先让学生充分自学,熟悉基础知识,上课时,师生在进行互动,经过检查学生对知识的掌握而到达教学目的,学生回答不出或回答错误的就是难点,在进

  行讲解,坚持做到学生能看懂的不讲,只讲重点、难点,真正体现先学后教,当堂训练,探究式大容量的高效生物课堂。

  3、组织好周练

  要求周练题题量要充足,卷面要清晰,难易适中,无错误。

  4、力争早结束教学任务,进行综合训练。

  5、进取相互听课并及时评课,互帮互学。

  6、自我发展:本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,还要经过报刊、网络学习专业知识,提高自我的本事。另外进取参加各类教研,进取撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自我的教研本事。

  四、教学计划

  新学期我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,认真地完成各项教研任务。五、活动安排

  1、完成生物必修2《遗传与进化》的资料的教学和相关实验的教学任务。

  2、完成本模块的科学探究活动。

  3、争取在这学期申请一个省级科研课题。

  4、定时定点完成学科备课组活动。

  5、组织备课组教师学习教育教学理论。

  备课组工作计划(十三):

  本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节,它对知识的理解深化和夯实,对本事的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性,高三物理备课组在学习研讨基础上,结合本级学生实际特点,特制定高三第一轮物理复习工作计划如下:

  一、工作目标:

  加强教学研究,实现课堂教学效率的提高,从而提高整体教学质量,同时提高教师的业务素质,提升教学研究本事。同时狠抓高三学生学习质量,对复习过程精益求精,提高应试成绩。

  二、指导思想:

  一轮复习的指导思想是:立足课本,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注信息。

  一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科本事紧密结合起来,提高学科内部的综合本事。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生理解信息、处理信息、解决实际问题的本事。

  三、教材分析:

  本学期要完成选修3—5的18,19两章新课教学,并完成必修1,必修2,选修3—1,3—2的一轮复习任务。在教学中完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。加强理解本事、推理本事、实验本事、分析综合本事及运用数学工具解决物理问题的本事的培养,并突出学科内综合本事的培养。

  四、学情分析:

  经过高一高二的物理学习,学生对物理知识的基本结构,基本概念,定律和公式有了必须的认识,但掌握的物理知识是比较浅显,分析和解决物理问题的本事较差。

  五、学期目标:

  1、引导学生获得物理基本概念、定理定律等基本知识。

  2、引导学生如何建构物理模型来分析和解决物理问题。

  3、引导学生掌握公式法、图象法、数学法、等物理解题方法。

  六、具体措施:

  1、抓好主要环节:“读、讲、练、考、评、补”。

  第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行,各环节要目的明确,确保实效,实施中层层推进,环环相扣。

  “读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材,经过学生精读,使学生全面系统地复习所有的知识点,到达知识在头脑中的“再现”,并把“考纲”中要求识记的资料记忆于脑。

  “讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上,了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题,有针对性地组织题精讲,重在强化对知识的理解,不可过深过难。讲解要突出思维过程,注重思想、方法的归纳提炼,克服重结论轻过程的不良习惯,引导学生注意知识点间的联系,注意对思想、方法、物理模型等进行归类,逐步培养学生的知识迁移本事。

  “练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性,讲什么练什么,并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的.变式练习,增强学生的知识迁移本事。综合练习要全面覆盖单元所有知识点,“全面练,重点讲”。练习题要有所筛选,增强其针对性、应用性,要以低、中档题为主,以掌握巩固知识,提高学生物理学科本事和培养学生创新意识为目的,避免训练盲目拔高,与学生实际水平脱节。

  “考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一,也是锻炼学生应试本事所必须的。该环节要注意题量、题型、背景,尽量接近高考,全面考查高考要求的知识点,每单元至少要进行一次检测。

  “评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口,要分析错因,讲评要重点讲、归类讲、变式讲,不要面面俱到。

  “补”就是经过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点,及时点拨、讲解,进行补偿性测试。

  2、加强对目标学生的培养(尖子生、边缘生)。

  (1)思想上要高度重视,充分认识到目标学生培养的重要性,树立全局观念,确保真正把目标学生培养落到实处。

  (2)对目标学生进行学法指导。学习方法是十分关键的因素,异常是对物理学科而言。学无定法,要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异,帮忙目标学生确立自我最适宜的学习方法,并不断调整、改善,提高目标学生的学习效率。

  (3)对目标学生的成绩与本事提出明确要求,使目标学生复习物理有明确的奋斗目标,逐步提高物理学科本事。

  (4)个别辅导,因材施教,发现目标学生在复习中存在的问题,并及时分析解决,经过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点,并帮忙他们解决。

  (5)建立目标学生物理成绩档案,对成绩不梦想、波动大的同学,帮忙其找出原因,促其稳步提高。

  3、防止出现以下几个问题:

  1、复习无计划,复习程序乱。一般表现为:

  (1)时间安排不当,或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。

  (2)复习无稳定的程序,学生无所适从。

  2、讲课无新意,详略不得当,重结论轻过程。其表现为:

  (1)把复习课上成压缩的新授课,讲授不改变形式,疑点把握不准,平均用力,引不起学生共鸣,难以调动学生的进取性。

  (2)只讲概念规律的结论,不讲来龙去脉,学生理解知识不深,不准确,不透彻,知识不能迁移。

  3、对高考要求把握不准。其表现为:

  (1)个别知识点挖得过深、过难。

  (2)训练题目过程梦想化,且过于繁、难。

  4、解题不少,本事不高。其表现为:

  (1)就题论题,而不是就题论法,过分强调题目结论,思维过程被压缩,不对解题思维过程进行提炼、归纳,就难以构成本事,思想方法就难以灵活迁移。

  (2)题目重复过多,增加学生负担,效率不高。

  备课组工作计划(十四):

  一、指导思想

  以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究本事的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,奋力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践本事。为此,本学期初二物理备课组拟定以下工作计划。

  二、工作目标

  1、深入学习新课程标准,钻研新教材。

  2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

  3、认真学习、探索,构成完善的课堂教学模式。

  4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

  5、培优转差有成效。

  三、德育教育渗透计划:

  按时开展好活动课,明确活动的目的目标,运用灵活多样的教学方式,开阔学生视野,激发学习兴趣,培养学生的主体意识、实践本事、创新本事,树立正确的人生观、价值观,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

  四、具体措施

  1、严格学习规范,构成良好的学习习惯

  (1)开学初,明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测,经过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错,构成错题集。

  (2)教师做好榜样示范作用,并加强对学生的.督察纠错工作,让学生极早构成良好的学习习惯。

  ①教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给学生以规范的示范;

  ②课堂上让学生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好学习习惯的养成;

  ③增加作业面批量,在应对面的交流中,促进学生的良好习惯的构成。

  2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习本事

  (1)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点,提高学生学好物理的兴趣和信心,增强各方面的本事。

  (2)开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让学生在动手探究过程中,激发兴趣,提高本事。

  (3)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作(土电话、潜望镜等),小论文的撰写,社会调查以及各种竞赛活动。

  3、狠抓教学过程的几个环节,提高课堂效益。

  (1)团体备课:双周上午第一、二节课团体活动,学习新课程标准,团体备课,探讨教学上的问题。备课模式:

  ①分配任务,确定主备课人;

  ②集中讨论,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到“一课一得”;

  ③再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;

  ④上课教师根据个人的风格和自我学生的学情进行修改。

  (2)课堂教学方面:

  ①针对本届学生的特点,适当降低教学难度和教学进度,注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。

  ②加强学法指导,本学期的重点是指导如何听课。

  ③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。

  ④建立及时反馈制度。

  (3)作业的布置与批改:

  ①杜绝完全用外来的资料做作业。

  ②注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。

  ③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

  (4)培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们进取主动地去自学钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

  4、利用教研活动定期开展教学情景分析,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

  5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再团体讨论方案,再上课、评课。

  备课组工作计划(十五):

  一、学生情景分析

  本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异。

  另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固。

  最终,在课堂上,习惯像以往被动地理解所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。

  二、教材分析

  1、资料与结构:牛津英语的取材鲜活贴近学生生活,语言的呈现模式是搭积木式的块状分布,这对激发学生的学习兴趣是有好处的,但不利于学生系统的掌握英语语法知识,教师应注意帮忙学生阶段性梳理。

  2、教材特点与重难点:以话题为引导呈现整个单元的资料,词汇量十分大,单元间的`梯度较大,是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。

  三、教学目标

  1、总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。

  2、具体目标:使大多数学生能够掌握英语拼读,学生掌握拼读规则后,学习英语词汇天然会变得简便愉快,记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。此外,在整个教学过程中,放慢进度,循序而进,对学习困难较大的学生要增加别辅导时间,强化辅导,使他们逐步适应初一牛津英语学习的需要。

  四、教学措施

  1、认真贯彻晨读制度:规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果。

  2、认真分析吃透新教材,结合学生的具体情景,对教材适当进行整合。作为担任初一英语的任课教师,必须要了解学生哪些知识在小学已经学过,哪些属于新知识,明确小学英语和初一英语相同、相异处,制定好教学计划,从词汇、语法和语言功能上找准衔接点,以便在教学中做到详略难易,有所侧重。

  3、认真分析学生现状,从学生的实际出发组织教学,教材起点高,作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下,教学起点要低。在学习7A版之前,学生虽以牛津英语(预备级)作为衔接教材,但教师在教的过程中不能只研究进度,要重视教学质量。词汇知识要在巩固好小学基本词汇的基础上不断扩大词汇量,语法知识的衔接则要经过反复呈现、归纳、逐步提高难度。

  4、改善教学方法、方式,不断创新英语教学工作牛津初中英语教材的编排,体现英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战,也是给新课程的改革带来了机遇,作为教师要与时俱进,不断创新,才能适应新教材的教学工作。

  备课组工作计划(十六):

  一、年级情景分析:

  五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于到困难,加之学习任务重了,学习兴趣会随之减弱。另外,经过两年的学习学生两极分化逐渐明显,有不少同学适应不了要求,掉队了。由于缺乏成就感,久而久之,其学习英语的兴趣就丧失了,成绩也在下滑。应对这种情景,教师首先妻给予他们的是信心。本学期,我们五年级英语组将以学校、教务处、教研组工作计划为依据,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论,更新教学观念。结合本年级学生的`实际情景,研究教学方式,落实教学计划,提高课堂效率。转变学生的学习方式,完善和深化英语学科教学常规,注重差生的辅导。

  二、教学目标:

  1.抓好课堂教学常规的落实。提高英语教学质量,进一步强化教学目标,着眼于培养学生运用语言的本事;经过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  2.进取组织好每周一次的备课组活动,充分发挥备课组作用。有效地组织好团体备课、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨教等活动,及时对英语课堂教学进行反思,并进取进行改善。

  3.不断提高自身的业务素质。经过研讨、观摩、评议等形式促使本组教师共同提高。

  4.规范作业的布置与批改,做好辅差工作,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大提高。

  5.全年级学生英语水平差异很大。做好不一样层次学生的英语辅导工作,尤其是做好后进生的英语辅导工作,帮忙他们树立信心,提高他们英语学习的兴趣。

  三、教学措施:

  1.团体备课:周三上午在五年级办公室进行以备课组为单位的团体备课,在团体备课中,认真钻研教材,体现课改理念,强化“三维目标”意识,重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法、策略,以学生为主体,感悟知识,经历过程,获得发展。教导处、教科室在期初、期中、期末进行定期督促、检查,平时组织教研组长、骨干教师加强随堂听课,对教师的备课、上课进行不定期的检查、指导。

  2.组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,采取“随堂课”“研究课”“观摩课”“评优课”并存,多元发展的课堂教学研究思路,每位教研组成员每学期至少上一节公开课,每周至少听一节随堂课,并及时作好记录,并写好心得反思,在校本教研活动开展时进行交流。

  3.组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。

  奋力为学生创造学习英语的条件,加强对学生进行英语学习的指导和帮忙,为学生供给施展英语才能的各种机会。

  备课组工作计划(十七):

  一、指导思想:

  本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,总结经验,发挥优势,改善不足,聚集全组教师的工作力和创造力,奋力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

  二、本学期主要工作:

  (一)认真学习新课程标准,提高教师自身专业素质。

  1、按教务处统一部署,组织本组教师认真学习数学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

  2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据九年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

  (二)加强备课组的常规管理。

  一周开展一次备课组会议,了解、检查本组的教学工作情景。配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情景进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

  (三)提高教研质量,切实开展校本教研。

  坚持团体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度,团体备课,根据各班不一样情景编写教学案,布置练习,统一考试。坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮忙。到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。

  (四)加强资料建设

  我备课组要编写或选用贴合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料,电脑备份,以便选用,资源共享。各教师在教学过程中应当抽空将平时教学心得记录下来,构成文字材料,为自我和本组积累教学财富。

  (五)开展课题研究

  不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自我总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,九年级主要从提高学生的数学素养和应试本事上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学本事的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自我的教改课题。

  三、具体安排:

  九月份:

  1.做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我备课组的教研计划和教学进度安排,确定集备教研活动时间。

  2.组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

  3.开展团体备课,统一教学计划进行授课,各项教学工作有序进行。

  十月份:

  1.开展团体备课、组内开课,组织讨论,进行课后反思。

  2.开展团体备课、组内说课,组织讨论。

  3.组织好期中复习材料。

  十一月份:

  期中考试及质量分析。

  十二月份:

  教学资料库建立、交流单元测试资料。

  一月份:

  1.总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

  2.做好期末复习、考试。

  3.期末考试、寒假开始。

  备课组工作计划(十八):

  本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以教法研究为主线,奋力打造高效课堂。全组成员认真学习教育教学理论,进取实施素质教育,营造良好的教学教研氛围。根据学校工作要点和高二会考纲要,坚持进取的工作态度,高效务实地开展工作。现计划如下:

  一、加强教育教学理论学习,用科学的教学理念指导工作

  1、本学期认真学习《新课程标准》,进一步领悟新课程的核心理论,探讨新教材,切实提高教学质量,继续落实到我们的教育教学行为中去。加强学科建设,加强团体备课,做学习型和创新型教师。

  2、认真参加各级各种教研活动,如公开课、推磨听课和新教师汇报课,并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他教师的宝贵经验。

  二、加强常规教研,提高备课组整体水平

  1、加强常规检查和教研活动,对部分课堂教学进行课题评议,及时地了解到自我的长处和不足,以不断取得教学的点滴提高。

  2、结合年级学段特点,加强教材的分析和教法的研究,探索团体备课的有效模式,经过团体备课提高学科整体教学水平异常要促进青年教师业务的迅速提高。

  3、充分利用网络资源,优化课堂教学,使本组的教师能利用资源库的资源进行备课,到达资源共享。

  4、坚持多媒体教学,发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣

  5、加强选修课程建设,开发本学科的课程资源,进取稳妥地推进新课程改革。

  6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作。认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议资料和精神。

  三、进取支持和关注学校整体发展

  1、做好师带徒工作,加快青年教师的长大,组内进取推磨听课和评课,进取配合教研组及学校的活动。

  2、进取做好平时段考的出题和评卷工作,认真做好质量分析,及时总结。平时进取鼓励教师撰写教育教研论文,不断提高和提高。

  备课组工作计划(十九):

  一、基本情景简介

  我们八年级生物备课组共3人:朱霞王强史现民教师,均从事教学工作多年,具有较强的驾驭教材本事,并能自觉地学习教育教学理论,业务素质较高,在业务上能互帮互学,相互促进,能主动、认真地研究课程标准、教材,研究教育理论,并且均有较强的教育经验。学生经过一年半的生物学习,对这门学科有了必须的基础,也培养了一些兴趣,有利于我们调动大家的进取性。但针对部分学生学习态度不够端正,学习习惯养成较差,两极分化现象,所以本学期教师应当关注这一部分学生的学习,耐心给以指导,帮忙他们重新树立信心、迎头赶上来。

  二、本学期重点工作与措施

  生物纳入了中考,我们在本学期的主要任务就是夯实基础,打好攻坚战。为使本学期的工作更有条理性,现制定计划如下:

  (一)指导思想

  新学年,本备课组紧紧围绕学校教学工作计划,以构建高效课堂为中心,以提高教学质量为主题,坚持求真、务实的工作思路,团结合作,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合教学实践,开展自主学习、合作探究学习的活动,在教学中,抓好三环节教学,着重提高堂测质量,打好基础,全面提高,为以后的中考作好充分的准备,争取优异的成绩。

  (二)工作目标:

  全组教师要按照学校的要求,加强团体备课,团结协作,不断提高自身的业务本事,全心全意为学生服务,为提高生物教学成绩尽职尽责。

  1、创立高效课堂。

  (1)强化教学常规的落实,提倡精品意识,细化过程,以高效的课堂铸就教学的高质量。

  (2)优化备课组教学管理,改善和创新教学方法,不断致力于课堂效益的最大化和最优化。

  2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规,并推陈出新,力争体现生物学科教学特色。

  3、抓好团体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神,集思广益,充分发挥团体的力气,强化教研组、备课组的团体备课,提高年级的整体水平。

  4、在期末的考试中,力争在平均分、及格率、优秀率方面提高1—3个名次。

  (三)具体措施

  1、狠抓教学质量,坚持不懈、深入细致地抓好教学常规

  (1)认真学习课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课标。

  (2)强化团体备课,认真、全面备课开展每周一次的组内团体备课活动,备课组内做到六统一:统一进度、统一作业的资料,统一测试题目,统一重点和难点的处理措施,统一听课和评课,及时收集团体备课材料。

  2、狠抓课堂

  严格课堂管理,奋力创立高效课堂。在教学过程中,以教案、学案为依托,培养学生自主学习本事、进取落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点,讲易错、易混、易漏点,讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲,学生自我能学会的不讲,教师讲了学生也不懂的不讲),从而提高学生学习兴趣,提高课堂效率。

  3、搞好期中期末等大型考试,做好批改与试卷讲评、试卷分析。

  平时抓好小考反馈,使每个学生学有所得,在不一样程度上提高自我。

  4、有重点地完成本学期的教学任务

  重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导,把握好教学起点,既要高度关注尖子生的拔高又要突出对学困生跟踪管理;要关爱每一个学生,不放弃任何一个学生。

  5、进取参加各级教研活动和增强科研意识。

  全组教师要进取研究最近中考历史试题并反思命题趋势及备考方向;进取参加以学校组织的各类教研活动,增强科研意识,互相学习和借鉴,促进业务水平的提高,注意升华自我的实践经验。

  总之,新学期,新气象,全组教师为创立特色备课组,一切按要求和规定行事,并推陈出新,为学校的教育教学尽心竭力,尽职尽责。

  备课组工作计划(二十):

  一。工作思路:

  进取引导政治教师学习、研究、实践初中思想品德新课程,改善教师的教学方式和学生的学习方式,为提高青少年的思想道德素质和政治素养,引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。

  二工作重点:

  学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织教师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康长大的基础上实现教师的专业发展。

  三、本学期主要工作与措施:

  1、学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织教师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。

  2、抓教学常规

  (1)教学质量能否得到保证与提高,教师的教学过程是关键,每一个任课教师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。所以开学第一周准备组织教师学习思想政治(品德)学科教学提议,进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里,并每月及时进行督促和检查,发现问题并及时提出改善措施,更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处,为提高教学质量供给基本保证。

  (2)加强备课组建设。

  第一,在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学资料以问题串设计为主线进行集备,每周必须组织一次定时间、定地点、定资料、定主发言人的团体备课。

  第二,备课中应始终关注对学生的学法指导,并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。

  第三,应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要进取反思学生中出现的每一个问题以改善自我的教学,提高课堂效率。

  第四,组织各备课组教师收集整理好各课的课堂与课外学生练习,以备编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。

  第五,同年级力求做到统一进度,统一练习,发挥团体智慧,实现资源共享,共同解决教学问题。

  第六,团体备课不仅仅要备出教材中的重、难点,还要根据自我任教的学生的实际情景备出学生学习中可能出现的知识疑惑,讲清每一个知识点,更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;

  (3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课,把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来,经过认真备课与组

  内讨论打造学科特色课、精品课,避免教师备课上课的盲目与随意性,大大提高课堂效率并创出特色。

  (4)进取参与对外学习交流活动,学习借鉴别人的科学做法,收集新信息,做到与时俱进,共同提高。

  3、做好期中期末复习工作

  认真学习《考试说明》,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。

  备课组工作计划(二十一):

  面向新课程改革和新高考新形势,根据我校“培养高水平、差异发展的现代公民,为高素质商界精英的全面长大奠定基础”的人才培养目标和“培育商德、发展商能、健康身心、学会创新”的课程目标,以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标,主动适应高二教学要求,按照年级段部署,按规范做好各项教学工作。现计划如下:

  一、学情分析

  1、经过高一的学习,学生具备了必须的政治学科知识素养和学习本事,为往后的学习打下了良好的基础。

  2、根据新高考新形势,全年级学生已经进行了高考班和学考班两两大层次的分流,需根据两个层次的不一样目标制定并实施相应的教学计划和方法。而在每个层次内部又有加强班和平行班的区分,同样需区分对待。总体来说,学生在学习态度、学习基础和学习习惯等方面均存在较大差异,需分层教学,因材施教。

  二、教学目的任务和教学要求分析

  根据学校的育人精神,以培养学生的自主学习本事和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效生态的政治课堂,提升学生的学科素养和应考本事,同时帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

  经过教学既增进学生对文化生活与现象、生活与哲学的关系的认识,丰富学生的知识、提高学科素养,又提升学生用文化知识观察分析解决实际文化问题的本事和运用哲学知识分析解决各类实际生活问题的本事。坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发理解积累提升专业知识,以专业知识为指导来正确认识和解决实际问题。

  三、教学常规落实策略分析

  本学年全体备课组成员秉承新高考要求和学校的育人理念,既坚持团体协作,发挥团体的聪明,汲取众人之长,又倡导发挥个人的特长,构成自我的特色,致力于提高教学效率,提升学生学科本事与水平,为学生走向梦想高校添砖加瓦。

  1、集全组力气,结合本学期特定的教学实际条件,切实制定本备课组教学工作计划,统筹安排教学资料和活动。

  2、个人备课与团体备课相结合。团体备课全员参与,进取主动,求真务实,群策群力,构成最优方案,奋力提高课堂效率和学生学业水平。

  3、提倡爱心教育、微笑教育,带着饱满的进取情绪开展课堂教学,打造科学自主高效的生态课堂,培养学生的自主学习习惯和本事,提高课堂教学效率。

  4、认真及时批改作业,做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评,异常是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习情景,以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。

  5、进取走近学生,经过作业指导和谈话等方式及时了解学生学情,及时进行团体辅导和个别辅导。

  6、认真组织每次考试,认真做好考前辅导,指导学生科学安排考前复习,既经过规范的考试检测学生的当前水平,也经过考试发现学生学习中存在的问题,为下一阶段的教与学指明方向。

  四、教学改革推进策略

  1、加强新课改和新高考理念和实际操作的学习和交流,及时更新教育思想,以“科学自主生态高效”精神为指导开展各项教学工作。

  2、进取探索“因学定教”的教学实践,根据学生的实际与学习资料的实际探索最适宜最有效的教学方式方法。开展“科学自主生态高效课堂”教学实践探索和研究,探索贴合本学科特色的教学模式,奋力提高教学效果。

  3、进取、主动与其他教师研讨交流,组织本组教师经常性的听课、评课、议课,取长补短,提高整体教学水平。

  4、走近学生,加强与学生的沟通,了解其学习情景,加强教学的针对性和有效性,促使学生在学科学习上学有所成、学有所用。

  备课组工作计划(二十二):

  本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作,以《普通高中思想政治课程标准》为依据,进取学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的要求,更新教学观念,改善教学方法,充分发挥思想政治的育人功能,全面提高学生的思想政治素养,提高学生的综合素质和本事,为其终身学习打下坚实的基础。现计划如下:

  一、本学期的教学任务

  完成必修四《生活与哲学》的教学,如有可能则提前进入《文化生活》的学习。

  二、工作重点

  1、完成《文化生活》导学案修订任务。

  2、抓好教学常规,立足双基教学,强化学生基本知识和基本技能的掌握。注意抓好基本环节,以实际效果为标准。

  3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动,进取推选青年教师参加教研组内初评。

  4、备课组教师之间多听课,互相促进,共同提高。

  三、主要措施

  1、加强理论学习,用科学的理念指导教育教学工作。进取参加校本教研,同时奋力阅读相关理论书籍、学术文章,尤其是关于新课程改革的一些东西,以提高自身的理论修养和文化品味。

  2、落实各项教学工作的资料,着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩,这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。

  3、坚持团体备课,开展教学教研活动,研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案,经过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施,明确每位教师负责对教材资料的重难点分析以及突破的方法,广泛收集资料,提高备课效率和备课质量,奋力实现资源共享,确保备课组活动的正常开展。

  4、认真钻研教材,把握好教材的深度、难度与进度,了解学生学习情景,搞好课外辅导,根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

  5、进取探索新课程改革下学生的学习方式,奋力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的本事。奋力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识,在此基础上,要求并指导学生做好课堂笔记;做好学法指导,教给学生学习方法和解题方法,逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的本事。

  6、进取支持和参与上级及学校组织的教研活动。进取、主动与其他教师研讨交流,取长补短,共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课,取长补短,提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课,展示课,并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,提升自我。

  7、修订《文化生活》导学案,科学制定修订细则,并合理安排人员分工。

  总之,相信在各位教师的共同奋力下,发扬团队精神,取长补短、精诚合作,调整好心态,以百倍的活力以及对学生们的爱心奋力工作,必须会取得优异的成绩。

  备课组工作计划(二十三):

  一、指导思想

  为了提高教学质量,促进新课程改革的实施,本组奋力以发展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,奋力推进新课程改革,构建有特色的新课程体系,改变原有教学观念,改善教学方法,更新教学手段,提高教学效率,奋力培养学生自主学习、进取探究、乐于合作的精神,使生物、地理教学科研上一个新台阶。

  二、学情分析

  初中很多学生认为生物、地理课不重要,是副科。我们在开学初向同学们灌输生物、地理课程的重要性,在教学中要关心每一位学生的学习状况,奋力激发学生学习的兴趣,多做实验,充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

  三、学期教学目标

  经过自主学习,培养学生的自学本事、归纳、总结分析本事;经过合作探究培养学生对知识的获取、确定和利用本事;经过评价,培养学生的语言表述本事和评价本事;经过课堂练习,培养学生对于知识的应用本事、发散本事和迁移本事;经过对知识的学习,调动学生学习生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。

  四、具体措施

  1、每周星期二午时第一自习团体备课一次,地点在教研活动室。

  2、组织每次教师互相听课,课后大家一齐评课,一齐反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去,使得大家的专业水平一次次得到提升。进取参加各种学习活动,不断促进教师专业化发展。

  3、每周的团体备课,继续开展以“讲课、评课、写课、”活动,按照学校要求,重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及教学活动设计和习题的选择的研讨,做到有目的、有计划、有主要发言人、有记录。注重成员间的交流与合作,资源共享、合作学习、共同发展。认真开展有特色的公开团体备课活动与其他教师交流。

  4、生物地理组全体教师都进取报名上公开课并参与教学活动,期望经过自身的奋力和团体的交流合作,促进彼此更快地长大。

  5、每位教师认真读1~2本书,写读书笔记和心得,进取参与读书活动,推荐好书,共读共享。

  备课组工作计划(二十四):

  一、教育教学策略

  (一)抓全体,顾重点、关爱每一位学生

  抓全体就是不放弃每一个学生,抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生基础较弱,人人期望达线是不切实际的,为此教学中我们时刻必须做到心中有重点,关注重点学生的每一道作业,每一次训练,每一次考试。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生,注意从学生的角度来思考问题,容易理解学生的合理提议,相信学生的本事,尊重学生的思想感情。

  (二)加强团体备课

  备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先,加强团体备课,将其落到实处,而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学资料、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究,在教学中不断反思,不断改善。其次、强调每个教师就每一课资料备个案,各抒己见,百花齐放,并且就各个班学生不一样的特点,备教法和学法。

  (三)习题、强化训练,做到全面复习

  试题设计上讲究适量、适合测试目标,以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较,图表分析、实验等答题本事的培养。练习的批改上讲究细致、实效,学生的每一份练习都是学生学习情景的真实反馈,在训练的基础上做到快反馈,对训练中的每一个问题或团体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的提高变成有形的事实,使之受到激励,乐于理解下一次学习,使学生的生物学习进入良性的循环轨道。

  (四)吃透教材,研读考纲,精心设计每一堂课

  高考要取得好成绩,平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么,如何吃透课本呢?其一是将课本读“薄”,删减高考不可能考或极小可能考的资料,减轻学生的负担,提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络,进行单元检测且及时反馈,了解学生疑难、改善教学策略。针对我校学生基础不扎实的实际情景,在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条,从落实基础知识开始,提高学生的基本技能,逐渐提高学生学习本事,从而提高复习课质量。

  二、备考策略

  1、认真研究20xx年省普通高校招生考试生物学科考试说明,使自我在备课过程中目标明确,考试层次了如指掌,避免在备考中手脚忙乱。

  2、第一轮复习重在夯实基础,适当放慢速度,顺利过渡。教师应依据普通高中生物课程标准和考试说明,理清教材中的知识点,对高考考什么要做到心中有数,在复习中让学生明白高考考什么知识点:重要的,基本的知识点也就是核心资料有哪些,各个知识点的要求层次要交代给学生,让学生在学习中目标明确,有针对性学习。目标定在梳理课本知识,加强和巩固对教材知识的理解,并及时解决仍有疑问的知识点上,帮忙学生建立起自我的生物学知识网络,要求每个考点过关。

  3、复习中应引导学生准确掌握核心概念,规律的理解。核心概念反映了一个人对生物科领域中核心的基础资料的掌握和应用水平,是一个人掌握现有生物学理论所必须的,又是高校深造的基础。所以,对核心概念需要一次性肯定的准确理解,掌握概念的内涵和外延,不能似是而非。对规律的理解则要求学生弄清楚规律适用的对象和范围,既不能不敢用,又不能构成思维定势,到处都用,造成错误。

  4、复习中为提高学生的审题本事、解题本事和答题的规范性,要针对每一个知识点选择典型例题进行解析,要不断对一个知识点变换考察模式,并寻求解答。课堂要求做题要少要精,重在学生的思考,做完后及时分析,做到学生理解透。

  5、加强对学生实验本事的培养。近年来高考试题都十分强调考生的实验本事。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从到结果的分析都是开放的,有利于提高学生的科学素质和创新精神,真正是在考本事。教师讲实验,学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们必须让学生真正弄懂实验原理,弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法,如比较实验法、单因子实验法等。

  6、为检测复习效果,以便及时发现问题,在每一章复习结束后,都要进行单元测试,每月进行一次综合测试,以帮忙学生建立学科内知识的综合。

  (1)单元测试题出题请以本单元的基础资料为主,并注重知识点的联系,综合题不宜出太多:月考试题以本月

  学习的资料占有60%—70%的份额,强调基础,进行知识点变式训练,在前面的几次月考中(若第一次月考分班除外),当月前面所学的占20%比例,其余未复习到的占5%—10%左右,综合题不宜太多,让学生有学习生物的兴趣,加强学生学习的信心。月考还要注重研究上次月考中学生出现的普遍问题进行出题。后几次月考则注意知识的纵横联系,加强学生的综合本事。

  (2)出题教师请提前一周出好题,交备课组审核后印发给全年级使用。

  (3)单元测试讲评尽量不占用日常课时,充分利用晚修时间进行。工作计划

  备课组工作计划(二十五):

  结合课程处“阳光课程与课堂”工作计划,和数学教研组的具体工作提议,我们九年级数学备课组对本学期工作做了团体商讨,初步构成以下共识:

  一、加强课堂管理,坚持对学生严格要求。

  从去年11个班级的课堂情景来看,同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理,尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。基于学情,我们必须从严格要求自我开始,坚持对学生的课堂行为下狠功夫管理,否则再好的课堂设计和教学基本功也没有用的,这一点我们已经达成共识。从第一节课开始我们就着手培养学生的课堂规范,坚持对学生严格要求,提高课堂教学的效率。

  二、提高集备的执行力。

  认真落实团体备课,探索团体备课的有效形式和资料,坚持团体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点,以团体备课推动九年级数学校本教研的深入进行。以校本化的国家课程实施作为团体备课的重点,以对教材的二次开发作为团体备课的主线。不断提高课程理解本事。进一步加强对数学学案教学的研究,正确认识学案与教案、练习的关系,提高学案的编制水平和使用效益。

  优化教研网络,改善教研方式。进取进行网络评课。

  三、全身心投入教育教学工作,多听课相互促进。

  九年级的教学事关重大,我必须带好头,全力以赴投入教育教学工作,不耽误学生的前途。全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员互相听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。

  四、研究中考方向,提高个别辅导的有效性和针对性。

  加强对中考评价的研究。在科学分析各年中考命题的基础上,总结经验,根据中考改革要求,不断优化复习策略,提高教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。

  反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少,课间、中午大家都见缝插针,但同类班级间后进生的转化效果差异还是比较明显。上学期地提高让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有期望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈,同时要讲究方法,经常互相交流学习,提高辅导的针对性和有效性。

  总之,今年是最关键的一年,意味着更大的职责,需要我们更团结,坚持在思想认识和行动上严格要求自我,认真开展教学工作和集备活动,加强管理,多听课,提高辅导的效果。我定做好表率,与各位数学教师一齐,实现中考数学的突破。

  备课组工作计划(二十六):

  一、指导思想

  围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受长大的办学理念,以现代课堂教学研究为中心,以常规落实,质量为首,主题研究,专业提升为工作主题,开展本期二年级数学教研组工作,结合二年级数学组自身实际,重实效、重发展、重创造性地开展工作。

  二、工作策略

  用心研究、科学实践、确保质量、促进发展

  三、工作要点

  (一)注重各项常规工作的顺利开展。

  1、备课:按不一样教龄段的要求进行分层备课。在备完全册教案的基础上,坚持课前修改和课后反思,教研组长坚持每周检查,并签注意见和提议。教导处每月抽查。

  2、听课、评课:认真开展互相听课、互相评课活动。异常是听课后的评议活动要落到实处,做好资料收集和记载。

  3、作业与辅导:布置作业的目的明确,贴合课程标准和教材的要求。及时收作业,及时批改和发还作业,让学生及时了解自我的学习情景。对不认真完成作业或不按规定交作业的学生,应及时了解情景,进行帮忙教育。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。

  4、研究落实的提优、辅差工作计划,对本班本年级的学习困难学生做到心中有数,早发现,早预防,早落实,及时解答疑难、补习指导。能够提议:建立错题记录本(随时记载)、学生长大记录本(随时记载,重点是学困生)、知识要点整理本(每单元团体备课整理,教学过程中完善,到期末整理成有序的知识要点)、建立后进生辅导记载。

  5、教研组坚持按计划参加和开展教研活动,定时间,定地点,定中心发言人,认真记载,认真总结。在每周三午时,教研活动时间专时专用,与平时随机的听课、评课、研究等活动相结合,既有较强的目的性和全局性,又高质、高效的完成工作任务。

  (二)探索现代课堂教学模式,全面提升课堂教学质量

  1、用心研究

  (1)每位教师认真学习有关现代课堂教学的理论和实践知识,并在教学实践中充分运用。要求:每位教师制定详细的现代课堂教学实践计划,本学期应有至少10%的课堂教学资料使用现代教育技术。

  (2)教研组制定详细的现代课堂教学教研计划,并订出典型课例进行研究,本学期至少应安排5次相关的教研活动。

  2、科学实践

  (1)结合学科和年段特点,进取探索和实践利用现代信息技术,建构现代数学课堂教学的模式。

  (2)每位教师在组内展示一节相关研究课。

  (3)教研组供给一节相关课例在大组内展示。

  (4)本年段结合拟定的现代课堂教学模式,从典型课例入手总结提炼出相关模式。

  四、本学期特色工作

  1、坚持数学实践作业的设计。

  2、坚持欢乐周末练习的设计。

  3、开展小樱桃杯数学竞赛。

  五、各学月工作重点安排

  第一学月:制定本组工作计划,参加期初的教材分析,初步学习现代教育技术。

  第二学月:继续学习现代课堂教学理论,开展教学实践研究活动。

  第三学月:现代课堂教学展示课,举行小樱桃杯数学竞赛。

  第四学月:结合现代课堂教学理论,开展校本课程研讨活动。

  第五学月:实践反馈性的考试,工作总结、质量分析的反思性。

  备课组工作计划(二十七):

  一、指导思想:

  进取开创语文教学创新与改革,适应新的教学体制的要求,进取贯彻教改方针,奋力探索教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。逐步构成自我的教学特色,培养富有创新精神和创新本事的高素质人才。在构建学校的生命共同体中奋力实践教师的价值。

  二、教材简析:

  八年级教材是以专题为单元,兼顾文体,八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文,同时兼顾文体:记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式:记叙、说明,还安排了两个文言文单元,按照先易后难的顺序来安排。

  第一单元以“战争”为题材。五篇课文,反映有解放战争,反法西斯战争、鸦片战争,英法联军侵华战争,抗日战争,还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。

  第二单元以记叙文为主,以人物资料为主,原先在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元,只可是那都是一些名人,而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人,综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。

  第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文,要求学生在学习说明文的过程中明白作者怎能样抓住特征介绍事物,理清说明顺序,明白常用的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性、周密性。

  第四单元是以科学为主题,选编了课各具特色的介绍科学知识短文,本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识,同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。

  第五单元、第六单元按先易后难编排,文体行式也是多样,有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的,要求学生能读懂文言文,学会诵读,积累语言和常用文言词汇。

  诵读课文有:《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段,《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》

  三、年级现状分析:

  语文学习情景:经过七年级的初中语文学习,我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的,对新教材新教法也有新的认识,学生在语文知识与语文本事上都有所提高,语文素养也得到增强,可是问题也不容忽视:

  教师上课前不能深钻教材,教学目标抓不准,学生课上收获也说不准,课上教师满堂灌的现象也难以全部改变,作文教学放任自流,无循序渐进的方法。

  学生不能理解新教材新学法,上课互动无事可做,语文本事强的学生也不愿意参加合作学生,不举手,不提问,下课也是把语文学习放在一边,不作课外积累,不读书,写作文也是免于其难,大多数学生写作文无语感,无丰富词语。

  四、工作目标:

  1、集众人之力,转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法,创新语文教学新方法,新思路。

  2、在加强团体备课的基础上,提高课堂效率。

  3、力求增加学生课外阅读时间,丰富学生课外语文素材,培养学生的语感。

  4、尽力开展一些语文活动,极大的提高学生学习语文的主动性,进取性。

  五、本期教学目标:

  1、阅读记叙文,要注意叙事性作品中人物与事件,对作品中感人肺腑的形象,惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自我的的心得和评价,还要奋力提高默读的质量和速度。

  2、熟读记叙文,从中了解叙事,描述表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

  3、阅读说明文,注重说明文对象,说明顺序,说明方法等知识性的学习,体会说明文语言准确性与严密性。

  4、阅读难度大一点的文言文,能借助工具书读懂文言文大意,能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言,并积累一些生动的文言文词语。

  5、能进一步写好写人叙事的记叙文,以培养学生的语感为重点,还要能写好短小的说明文。

  六、工作措施:

  1、备课安排

  贺泽云:第1、5、8、11、15、18、21、28课,综合性学习(五)

  郭秀萍:第2、9、12、19、22、25、29课,综合性学习(一)

  李正昌:第3、6、10、13、16、23、26、30课,综合性学习(四)

  杨如慧:第4、7、14、17、20、24、27课,综合性学习(二)、(六)

  2、备课组活动:

  ①备课组各成员要抓好课堂教学,扎实有效地有目标的进行,着力培养学生的自学本事,响应上级与学校号召,每节课讲课时间不要超过20分钟。

  ②统一课程进度,统一教学目标,统一命题。

  ③团体备课做到人人参与,体现团体的智慧,备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标,教学新想法,教学困惑,要集中制定好复习计划及复习的策略和资料。

  3、课堂教学:

  ①课堂教学注重培养学生的语感,重视语言的品味与积累。

  ②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作。

  备课组工作计划(二十八):

  一、基础现状分析

  由于我国心理健康教育起步较晚,大多数人对心理健康教育的认识还存在必须的偏差,甚至有一些错误的认识,尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究,但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的,在学生群体中,对心理健康持有不正确观念,或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识,加强教师对心理健康的了解;如何让更多的学生认识心理健康,甚至主动参与心理健康教育,是本学期应当重视、优先解决的问题。

  二、主要工作目标

  1、坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。

  2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。

  3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

  4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育本事。

  三、具体做法:

  1、学校心理健康教育队伍建设

  学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线。

  2、学校心理健康教育的方式

  (1)团体辅导。每个班级每月开展一节心理健康课(或活动),为学生供给全面的帮忙,主要为塑造班级团体良好的氛围和团体的良好行为,激发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

  (2)心理咨询室。开设“阳光驿站”,理解以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的工作计划,固定的开放时间,固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了贴合心理辅导的要求,还要研究儿童的审美特点,让学生一进门便喜欢它。在心理咨询室内设“心理咨询信箱”,以便个别学生羞于启齿,能够利用写信的方式进行咨询。

  (3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象,以本人明白或不明白两种方式研究。采用跟踪研究,合作的方式进行。异常抓好学校住读生的心理咨询,让住读学生能够以平常的心态对待自我的住读问题,让他们在住读期间所发生的问题能够得到及时倾诉与解决。

  3、指导小学生进行自我心理健康教育

  每月一节的心理健康课,心理健康教师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:

  (1)学会放松。要使小学生明白紧张是正常的心理反应,是能够经过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。

  (2)与人谈心。要使小学生明白有问题要学会求助,在学校能够找教师、心理辅导教师谈心;在家里能够找长辈、亲友谈心;在社会上也能够有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都能够与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。

  (3)学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自我谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,对心理健康长大有很大的帮忙。教师和家长要尊重小孩的保密,公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自我的内心秘密被他人明白,要学会坦然地对人与对己。

  总之,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健教育,促进全体学生的健康发展,是我们的工作终极目标。

  备课组工作计划(二十九):

  新的学期开始了,应对这些天真无邪的小孩们,应对那一双双求知的眼睛,我们一年级语文组的教师们结合教材编排特点和一年级学生的实际情景,以培养学生的全面发展为中心,制定了本学期的工作计划如下:

  一、指导思想

  根据我校教务处本学期的工作要点,本学期,我们一年级语文组教师将在校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以学生为中心,研究学生,关注学生,热爱学生,发展学生。继续以打造高效为重点,以提升质量为核心,深化课题研究,提高学科教学质量,奋力培养和提高学生的创新精神和实践本事,全面提高教学质量。

  二、备课组具体工作及措施:

  (一)抓实汉语拼音和识字教学

  1、在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学资料。经过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的实效。

  2、在识字教学中,培养学生的自主识字本事。根据儿童的认知特点,识字教学实行认写分开。突出学生的自主性,经过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自我寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。

  3、在识字、阅读教学中,随时掌控时机,为学生创设口语交际的环境,供给展示自我的平台。

  4、奋力抓好学生的学习常规,把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。进取组织学生参加各级各类的比赛和抽测。

  (二)加强理论学习,全面提高教师素养

  1、构成学习性备课组。

  保证每周组织教师学习。开展学习语文新教材、新课标活动,帮忙解读新课标、新教材,领悟新课改精神实质,让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情景,学习优秀教师的教学经验,并把它用到自我日常的教育教学工作中,全面提高教育教学质量。

  2、做研究型教师。

  进取参与学校的研究课题,坚持带着课题备课、上课、评课。平时,勤于动笔,及时总结得失,撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例,突出质量意识。

  3、开展以课堂教学研究为重点,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。

  开展团体备课活动。在此基础上,进取参加教导处组织的课例教研活动。

  4、注重课堂教学。

  以课堂教学为主线,向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地,课堂教学改革离不开课堂教学的实践。我们将把课堂教学与课题研究紧密结合,针对一年级学生的认知特点,在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯,汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。

  在汉语拼音教学中,渗透趣味性,活化教学资料。在识字教学中,培养学生的自主识字本事。突出学生的自主性,恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,供给展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。

  5、针对一年级的学生特点,开展丰富多彩的语文实践活动,把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,构成本事,逐步提高语文素养。针对不一样的学生,教师能够有不一样的要求,这样促使学困生也有学习兴趣,从而提高学生的学习水平。

  6、每上一单元的课,组内教师就及时进行单元测试题的研讨与测试形式的商定,做好单元构成性检测,并针对检测情景,各班进行比较,及时查漏补缺,让平行班均衡发展,力求做到大家共同提高,均衡发展;同时在班级和年级组定期和不定期的开展不一样形式的语文活动,评选出“拼读小能手”,“识字小明星”、“故事大王”等,使不一样层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的欢乐。

  7、利用组内教研活动时间,组织大家共同学习好语文教材,领会编写意图,掌握体系结构,明确教学目标,感受思想方法。

  (三)抓好习惯,促进学生更好的发展

  1、针对一年级新生的身心特点,培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自我和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和可持续发展。

  2、每上好一单元的课及时进行单元构成性练习;同时在班级和年级组开展不一样形式的语文活动,如每月一赛,我是“拼音小能手”,“识字小明星”、“读书明星”等,做到竞赛有记录。使不一样层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。

  3、加强课外阅读积累。

  ①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。

  ②阅读一年级学生课外推荐读物,积累好词好句好诗好段。

  ③学写16篇小文章。

  ④组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。

  4、采用各种教学方法和手段,培养学生良好的学习习惯和生活习惯,从而促进学生更好的发展。

  总之,我们一年级组语文教师将继续发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风,为全面提高学生的语文素养,打造实小品牌而奋力。

  备课组工作计划(三十):

  数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自我的数学学习记录,分析,经过反思促进自我的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改善学习现状。

  一、指导思想

  1、以新课标理念为指导,以数学教研组工作计划为参考,以人的发展为目标,进一步加强年级备课组团体备课的力度,倡导以培养学生创新精神和实践本事为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。

  2、针对近年来xx中考数学命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,奋力把握中考方向,进取探索高效教学途径,力求到达减负加压增效,并关注学生的可持续发展。

  3、认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,奋力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

  二、基本情景及工作目标

  本届九年级学生整体情景并不是很梦想,尖子缺乏,数学基础薄弱的学生多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的本事。针对学生的特点,教学上打算在全面抓好“四基”的同时,拔出一部分尖子学生起领头作用,对有学习进取性而基础一般的学生给予大力的帮忙,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期,几乎所有九年级新资料都在本学期完成。所以,在此学期中,我们要做到面向九年级全体学生,以课程标准为依据,以人教版初中数学教材为基本素材,突出重点,夯实基础。在工作中注意以改善教法,狠抓“四基”的落实,奋力提高课堂教学的质量和效率,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的本事。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。

  1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践本事。

  2、构建“自主学习”课堂教学模式,奋力改善教与学的方式。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事。

  4、抓好培优补差工作,奋力解决厌学问题。

  5、继续抓好培养青年教师工作。

  6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

  三、工作措施

  1、做好备课工作,实施“实效课堂”。

  按照学校对团体备课的要求,本学期定在每周五上午3、4节课团体备课,组内教师轮流做中心发言人(见具体安排)。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备,要对准备好的电子稿,结合自我的特长,备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的知识点,交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等(如自我觉得有困难,可事先和其他教师先作交流,研讨,杜绝出现说我还没准备好,没什么可说的之类的话)。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课,同组教师互相磋商(非中心发言人在团体备课前也要对本周的上课资料作初步的备课,在备课时对中心发言人的资料加以补充),学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论,寻求有效的做法,同时做好每次备课记录。上完课后,教师之间可根据上课存在的各种问题,进行讨论、交流,取长补短。

  加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,异常是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组。主要经过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的职责感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

  2、更新教学观念,构建“自主学习”课堂教学模式。

  用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自我,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的进取性,进取实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,奋力建立互动的师生关系。强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本本事和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

  3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事。

  加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与本事。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的本事和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

  4、继续抓好培养青年教师工作。

  加强对新、青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,经过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮忙他熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  备课组工作计划(三十一):

  本学期我们地理备课组由二人组成,我们将在科学理论指导下,遵循教育教学规律,切实贯彻新《课程标准》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成,地理备课组工作计划。

  我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,切实提高地理教学质量。具体措施为了提高本组地理教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中地理课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情景。本备课组本学期的主要任务如下:

  (一)备课

  1、认真学习新课标,钻研新教材,利用团体备课小组的力气对教材中新的内及旧资料新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度,工作计划《地理备课组工作计划》。

  2、每周开展一次团体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上,将教材归类、分项,采用“团体备课,团体评议,改善教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

  (二)教学

  1、坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子,并在每小节设置探究题,促进学生的思考行为。

  2、减轻学习负担。作业当堂消化,填图题为必做题,作业检查按章进行,必做题全批全改。3。充分利用电教手段,提高上课的教学效率。

  4、制定学期教学进度,组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,进取开展公开课,本学期每人至少一节,共同探讨帮忙本组成员改善教学,提高教学质量。

  5、认真做好探究性学习的总结工作,做到一课一反思,并及时讨论提高。

  6、进取报名、组织教师参加各级课堂教学竞赛,在赛场上磨练教师的水平,尤其注重促进青年教师长大。

  备课组工作计划(三十二):

  根据学校工作要点和高二必修班即将进行学业水平测试的现实情景,坚持进取的工作态度,高效务实地开展工作。必修课教学以学业水平测试考试说明为指导,以课堂教学为重点,奋力打造高效课堂。现计划如下:

  一、具体措施

  1、加强理论学习,提高复习和选修课教学与复习的针对性。必修教师要认真研究考试说明,注意今年有变动的考点;研究各地的模拟试题、近三年的真题,掌握教学的深度。选修教师要研究考试说明、近三年的真题和各地模拟题,明确教学重难点。

  2、认真钻研教材,把握好教材的深度、难度与进度,了解学生学习情景,加强教学辅导,根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法,异常是复习中的学困生,力争他们能够过关。

  3、认真参加教研活动和备课组活动,加强教师间教学交流。备课组成员认真完成公开课、研讨课,提高课堂教学的本事。听课教师要认真记录,及时反馈,促进共同提高。

  4、注意培养学生的学习本事和思维本事,灵活开展教学,提高学生学习的进取性。本学期必修课复习任务重,要学生记忆的资料多,教师要能够帮忙学生理解、记忆,根据学生的发展情景,灵活的采取教学方式,避免枯燥。选修课教学中要引导学生学会自主、探究、合作学习,引导学生在学习过程中善于质疑、思考和探究。同时要强调基础知识的积累和运用。

  5、利用好网络,及时关注时政热点,提高学生对时事政治的敏感度。复习过程中要注意时政热点的解读,力争在时政选择题上不丢分。

  6、利用好各地信息,及时掌握考试动向。精选各地名校的优秀试题,根据本校学生的学习情景开展有针对性的训练,提高解题的本事。

  二、教学进度

  1、必修班平时的作业要及时布置、批阅、讲解。第一周主要是必修二的训练。利用好早读课、暮读课等读书时间,明确早读资料,并及时检查。利用晚自习等时间与学生进行沟通,加强对过关困难学生的辅导,关注有望冲A学生的学习状态。加强主观题训练,强调解题方法、答题规范性的指导。

  2、选修班期中考试之前完成《文化生活》教学任务,期中考试考查《文化生活》提高课堂效率,利用好教辅资料,加强学生解题训练。期中考试之后进行复习,按照往届考试说明,逐一讲解考点。每堂课要有习题训练。单元结束之后进行单元综合训练。

  备课组工作计划(三十三):

  本学期,高三体育备课组按校长室和教导处及有关要求开展工作,狠抓备课组建设,以进一步落实《教学常规》为重点,坚持面向全体学生,奋力提高课堂效益,为实现学校提出的目标奋力奋斗。下头我将对本学期备课组工作计划制定如下:

  一、指导思想:

  全面实施素质教育,以促进学生的全面发展为目标,切实贯彻“健康第一”的指导思想。教学中充分调动学生学习体育的兴趣,激发学生的参与热情,发挥学生运动本事,培养学生自信、自强的优良品质。

  二、学情分析:

  体育课是一向深受学生的喜爱。可是,水平五、六的高中学生,学习任务重,大部分学生好动、急躁、模仿性强及思维活跃,对新事物理解得快,爱“独立“,想“自由”,一般对教师安排的课不太感兴趣。有必须的自主自立和鉴别本事,争胜好强,活动量大,所以运动的兴趣对他们显得尤为重要。

  三、本学期教学达成目标

  1、激发学生参与运动的热情,发展学生的身体素质,开启新课标教学基本理念,让学生充分体验健身的体育魅力。

  2、掌握体育课兴趣资料的基本方法,提高自我学习本事,能够在实践中运用。

  3、提高学生小组学习本事,培养自主、合作、探究的学习本事。

  4、学生乐于参与,进取互动,自强自信,有良好的表现欲望。

  5、树立进取向上的自我挑战精神,发展学生个性,促进身心和谐发展。

  四、具体措施

  (一)加强理论学习,提高自身素质。

  认真学习政治理论,教育法规,全面贯彻教育方针,确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。提高思辩本事,激发工作热情,外树形象,内修涵养,脚踏实地完成教学任务,使我校的体育工作更一层楼。

  (二)贯彻落实教学常规,全面提高教学质量。

  1、贯彻落实教学常规,重点抓好“五认真”的落实。认真备课,认真上课,认真布置作业,认真辅导和组织课外体育活动,认真考核。同时抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键,不断改善教学工作。

  2、加强团体备课,充分发挥团体优势。同一备课组的教师要做到:统一教材,统一教学目标,统一教学进度,统一要求,统一考核。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织,必须充分发挥它在教学实践中的组织作用,优化课堂教学环节,提高课堂效益。

  (三)规范群体,搞好两操两活动。

  1、群体工作是学校体育工作的主体,课间操已成为学校的风景点,所以,要在原先的基础上发展。做到全校上下齐管,体育组实干的格局。

  (1)制定课间操评比制度和评比细则

  (2)严格执行课间操进退场的管理,体育教师利用课堂进一步提高课间操的质量。

  2、合理安排课外体育活动。分管领导、值周教师、班主任、体育组分管群体的教师要全力以赴组织开展课外体育活动。

  3、制定课外体育活动须知、课外体育活动安全制度,合理安排课外体育活动轮转表和活动场地。要求班主任到班组织和管理,群体教师巡回辅导。

  4、采用班主任签到和班级活动人数统计工作,并把统计数据列入班主任、班级评优条例。

  (四)进一步加强备课组建设。

  1、备课组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、大面积提高教学质量的基层单位。充分认识建设好备课组意义的重要性。

  2、抓好队伍建设,树立良好风气,创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气,互相尊重,互相学习,扬人之长,去己之短,团结协助,共同提高。

  3、抓好青年教师的培养。充分发挥群体优势,经过传、帮、带的渠道,帮忙青年教师提高教学水平和业务本事。

  (五)全面动员,搞好各项体育活动。

  体育与健康教育课教学和按时写教案、工作计划、认真听课和备课、开展第二课堂活动、课间操进行有效管理(班主任、体育教师、学生会、领导等一致到位并进行评比)。

  备课组工作计划(三十四):

  高三的体育会考是高三阶段的第一门考试,成绩考的好,会给其他学科的考试带来进取的影响,同时体育一考完,学生和教师身心得到很大的放松。在假期里,我们结合多年来的工作经验,制订了详尽的工作计划,我们愿与整个高三团队同心协力,奋力把这项工作做好,让高三的体育会考成绩更上一层楼。

  一、抓三风促高三意识

  本学年我们体育组继续配合德育处巩固和贯彻落实上学期“抓三风提质量促发展”主题教育工作。因为,认识决定态度,态度决定行为,行为决定成果,所以,开学第一节课我们首先向学生明确体育会考项目的设置、规格、标准和具体要求。奋力营造进入高三的氛围,尽快树立高三意识和行为。

  女生:仰卧起坐(36个分钟满分)或实心球(7米满分);篮球运球绕杆上篮(18”1满分);800米跑(3’26”满分)。

  男生:实心球(11米)或引体向上(12个);篮球运球上篮(9“5);1000米跑(3’30”)。

  注:任何一项不得低于45分,否则考试判为不及格不经过。长跑是备考的难点和重点。

  180—220分及格,225—250分良好,255分以上优秀。

  二、做好综合素质评价工作

  (一)经过9月底的运动会,提高学生的身体素质和体育锻炼的热情;

  (二)借助10、11月进行《国家学生体质健康测试》工作的契机,教育学生测试成绩是高三下半学期“学生综合素质评价”的重要组成部分,占50%,高一高二的测试成绩各占25%。它将对学籍档案、高考填报志愿、自主招生、三好生评比、报考清华北大等重点院校等产生较大影响。每年都有学生临时来找高一高二时期的体质健康测试成绩,主要原因是忽视了当时测试的重要意义,为时已晚(高二时我们已经做了这方面的宣讲工作)。使学生认真对待本次测试,避免不必要的损失和麻烦。

  三、本学年进行三次摸底测试

  (一)一开学,体育课重点抓学生的体能恢复,每节课的准备活动至少跑两圈,主要落实课堂出勤和上课纪律及作风。借助体质测试时机,对全体学生进行第一次的三项摸底测试,初步了解学生体能和技能基本情景,教师做到心中有数,有的放矢地教学。

  女生:课上主要穿插练习行进间三步上篮技术动作和仰卧起坐单位时间的完成速度和数量;800米跑的教学主要以团体编队跑战术进行训练。确定个别身体素质有问题的学生,单独进行训练指导。

  男生:重点抓好个别不好球类运动学生的篮球技术训练;对实心球技术动作进行统一会考要求的动作规范,并加强学生力气协调性训练;摸清个别特体生(差生)的长跑本事,制定个性化运动处方进行针对性训练。

  (二)十二月份进行第二次三项摸底测试,帮忙学生发现不足,及时弥补和改善提高;

  (三)下学期一开学进行第三次三项摸底测试,目的是警醒学生休整一个寒假后体能和技能明显下降,需要尽早恢复体能和熟练技能。教师提醒学生这种本事的下降是暂时的,只要认真坚持1—2周的锻炼就能完全恢复,绝大部分学生的本事还会有较大幅度的提升。教师帮忙学生树立考前信心,为考前的选项确定及考试分组做好充分的身体、技术和心理准备。去年是4月12号体育会考,意味着下学期开学仅有一个半月左右的时间做准备,所以教师和学生都要做好充分的思想准备。

  四、课间操跑步的组织和管理

  (一)课间跑步以班级队形整齐,跑步过程中纪律好为目标,不以速度为主要锻炼目标。主要以抓团队的作风、抓纪律、练一般速度耐力为主。

  (二)重点抓好两个集合(跑前的集合整队和跑后的集合总结)这对养成良好的行为习惯和团队意识意义重大。

  (三)要求班内提前编好跑步队形:将差生和容易掉队的学生排在队伍的最前面,督促该部分学生奋力跟随班级锻炼。班内每个人的位置相对固定,便于查学生考勤。

  (四)男女生分开跑步,都跑三圈。

  (五)班主任的管理提前到达各自岗位,认真督促和检查学生的跑步情景。各班主任年级组长和体育教师要做到齐抓共管,认真落实所管辖范围内学生的锻炼情景。正副班主任出来换换空气,顺便活动活动筋骨。

  (六)请假制度见习生必须提前找班主任或年级组长办理签字假条,否则不予见习,必须坚持跑步锻炼。班主任要及时了解本班学生的见习情景,要做到心中有数。我们的管理要到达事事有人负责有人过问,不给学生有钻空子的机会。

  (七)集合讲评异常提醒:学生跑完步后,必须要集合队伍进行讲评,绝不能省略。讲评时,点名批评某班某位同学。

  备课组工作计划(三十五):

  一、指导思想

  20xx年新学期已经开始,初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划,以构建高效课堂为中心,以提高教学质量为主题,坚持求真、务实的工作思路,调动全组教师的进取性,全面提高教学质量。

  二、工作目标:

  全组教师按照学校的要求,加强团体备课,团结协教,不断提高自身的业务本事,全心全意为学生服务,为提高历史教学成绩尽职尽责。

  1、创立高效课堂。

  (1)强化教学常规的落实,强化优质教育资源的建设,提倡精品意识,细化过程,以高效的课堂铸就教学的高质量。

  (2)优化备课组教学管理,改善和创新教学方法,不断致力于课堂效益的最大化和最优化。

  2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规,并推陈出新,力争体现历史学科教学特色。

  3、抓好团体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神,集思广益,充分发挥团体的力气,强化教研组、备课组的团体备课,提高各年级的整体水平。

  三、具体工作:

  (一)狠抓教学质量,坚持不懈、深入细致地抓好教学常规

  1、强化团体备课,每周固定两次定时定点的在办公室团体讨论备课,平时也不定时不定地点的经常性交流。

  2、狠抓课堂

  (1)严格课堂管理,认识到位,并常抓不懈。

  (2)奋力创立高效课堂

  在教学过程中,以教案、学案为依托,培养学生自主学习本事、进取落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点,讲易错、易混、易漏点,讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲,学生自我能学会的不讲,教师讲了学生也不懂的不讲),从而提高学生学习兴趣,提高课堂效率。

  (3)探索适合初一新生的历史教学模式。重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导,关爱每一个学生,不放弃任何一个学生。

  (4)搞好期中期末等大型考试,做好批改与试卷讲评、试卷分析。平时抓好小考反馈,使每个学生学有所得,在不一样程度上提高自我。

  (5)开展组内听课活动:每月按时组织听评课活动,互相学习和借鉴,进一步提高教学水平。

  (二)进取参加各级教研活动和增强科研意识。

  进取参加各类教研活动;进一步浓厚科研和教研、学术氛围,促进业务水平的提高;组内教师要增强科研意识,注意升华自我的实践经验。

  总之,新学期,新气象,初一历史备课组将团结协力,推陈出新,争取优异成绩。

  备课组工作计划(三十六):

  认真落实教导处的各项常规要求的同时加强团体备课。本学期团体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间团体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师进取相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

  一、指导思想

  1、以新课标理念为指导,以数学教研组工作计划为参考,以人的发展为目标,进一步加强年级备课组团体备课的力度,倡导以培养学生创新精神和实践本事为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。

  2、针对近年来河南中考数学命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,奋力把握中考方向,进取探索高效教学途径,力求到达减负加压增效,并关注学生的可持续发展。

  3、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想

  进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自我的理论修养。结合自我的教育、教学经验,期末每人上交一篇论文。

  4、组织好数学组成员做好申报“星级学校”各项准备工作。

  5、认真,负责的准备数学会考、中考工作。

  6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系,要进取开展校际之间的交流与合作,进取参加市镇公开课教学和经验交流活动,并进取参与研讨。

  二、基本情景及工作目标

  本届九年级学生整体情景并不是很梦想,尖子缺乏,数学基础薄弱的学生多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的本事。针对学生的特点,教学上打算在全面抓好“四基”的同时,拔出一部分尖子学生起领头作用,对有学习进取性而基础一般的学生给予大力的帮忙,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期,几乎所有九年级新资料都在本学期完成。所以,在此学期中,我们要做到面向九年级全体学生,以课程标准为依据,以人教版初中数学教材为基本素材,突出重点,夯实基础。在工作中注意以改善教法,狠抓“四基”的落实,奋力提高课堂教学的质量和效率,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的本事。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。

  三、工作措施

  1、做好备课工作,实施“实效课堂”。按照学校对团体备课的要求,本学期定在每周五上午3、4节课团体备课,组内教师轮流做中心发言人(见具体安排)。每个中心发言人要对安排的课进行详细的准备,要对准备好的电子稿,结合自我的特长,备教材的目标、重难点以及突破方法、备学生易错、易忽视的知识点,交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等(如自我觉得有困难,可事先和其他教师先作交流,研讨,杜绝出现说我还没准备好,没什么可说的之类的话)。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课,同组教师互相磋商(非中心发言人在团体备课前也要对本周的上课资料作初步的备课,在备课时对中心发言人的资料加以补充),学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论,寻求有效的做法,同时做好每次备课记录。上完课后,教师之间可根据上课存在的各种问题,进行讨论、交流,取长补短。

  2、做好拉差补缺的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严重的现状,平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养尖子生,又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想,作业分层,做到两头兼顾。研究到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱生,他们学习缺乏兴趣、理解本事不够等特点,作业和考试采取分层的方法,尤其对两类学生采取“日日清”的方法,“一对一”实行讲解与面批相结合,尽量当天解决问题,做到当天作业出现的错误及时解疑,不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握,不搞偏,难,怪的题目,重点“四基”的落实,教学初期要对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法,提高整体的成绩。

  3、切实开展好听课、评课活动,同组教师之间每周至少要互相听一节课,并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动,了解教学动态,获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流,包括考卷的交流,研究中相互促进,使多方面工作不断完善。

  4、进取进行教育总结,组织全组教师进取撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。

  备课组工作计划(三十七):

  一、指导思想:

  在学校、年级组的统一领导下,认真、保质执行学校的各项工作。充分发挥团体备课的优势,新老互补,不断提高备课组成员的教学水平和本事,创立和谐发展、进取专研的备课组。

  二、工作思路:

  1、组织好团体备课,充分发挥团体的智慧。

  2、新老挂钩,使年轻人快速的长大起来。

  3、刻苦专研:研教材、研题目、研考纲、研教法。

  三、工作资料:

  把团体备课落实到实处,每节课都要有主备教师的精心准备,都有其他成员的认真参与,提出各自的观点,使每节课的资料都做到精益求精。团体研究确定教学进度、各章节课时数;团体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。团体研究每节教学的各主要细节,确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的团体备课学习活动

  每周三上午定时的团体备课学习活动时间,除备课外,主要是学习新的课程标准,认真领会新课改的理论核心,学校“新基础教育”的有关理论和方法,指导具体的教学工作。

  1、制定一个学期详细的资料分工,不打无准备之仗,使每个成员都有充足的时间准备各自的资料。

  2、重视基础的落实:方程式、离子方程式、电离方程式、元素符号、汉字、原子结构示意图、离子结构示意图等化学用语必须做到每位同学都过关。

  3、增大教学难度,站的高望的远。根据几年高考题目“易进难出”的实际情景,加大日常教学资料的难度(普通班根据实际情景制定),使同学思路开阔、见多识广。

  4、组织好命卷工作,月考、期中考必须做到一人命题一人查,资料及难度适合该阶段的实际教学情景,不出现怪题、错题。

  5、组织好日常练习的编写工作,资料难度适合本年段的实际情景,争取做到习题不出现错题及滥题重复的现象,必须做到习题发前必做、收后必改,实现精讲精练。

  6、组织好竞赛的选拔培养工作,争取竞赛取得好成绩,短期目标放在与缙云中学的比较上。

  7、新老挂钩,年轻人上课之前必须先听课,精心备课,认真书写详案,批改作业认真及时,对部分同学争取做到面批面评。

  8、认真开展实验的教学工作,充分体现化学学科的特点。

  9、经常组织组员交流思想,增进情感,邀请校领导及其他化学备课组的专家参与,提出各种宝贵意见和提议。

  四、授课要求

  1、新课程理念下的新授课应重视新知识的引入

  2、新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。

  3、新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

  4、新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和本事。

  5、新课程理念下的新授课应重视培养学生动手本事和实践创造精神。

  五、作业布置与批改

  作业是使学生掌握所学知识、培养各种本事的有效手段,也是记录学生长大和评价反馈的重要手段。应注意以下几点:

  (1)适量性

  (2)层次性

  (3)针对性

  (4)实践性

  (5)探索性

  六、课外辅导

  课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试,认真对待。

  相信在学校领导的英明领导下、在其他备课组专家的指导下、在七位组员的配合下,高一化学备课组在教学方面能取得丰硕的果实、在组内建设方面和谐向上、在发展方面精益求精。

  备课组工作计划(三十八):

  一、指导思想

  按照学校教学管理工作的重点,以“群策群力一教案”的指导思想为指引,改造传统的备课活动形态,建立“团体备课,资源共享,个人加减,课后反思,教案复备”的备课制度。以讨论合理的教学设计为重点,奋力提高一年级语文组教学的质量和水平,更好地促进本组语文教师的共同提高。

  二、备课目标

  1、引导学生养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。

  2、在发展学生语言本事的同时,发展思维本事,激发想象力和创造潜能。倡导自主、合作、探究的学习方式。

  3、提高学生的阅读本事,引导学生感受阅读的乐趣,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自我的精神世界。

  4、提高学生的口头表达本事,使其具有日常口语交际的基本本事,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,逐步学会礼貌地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。

  5、培养学生搜集和处理信息的本事。

  三、工作重点

  认真开展年级组团体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新课标紧密结合,与先进的现代化教育手段相结合,与课堂教学“趣、乐、高效”相结合。设置“抓一点,析深刻,论透彻”的教学活动框架,并写好教学回顾,教学后记。

  四、具体措施

  1、继续认真研读《语文课程标准》和其他新的教学理念,并作好读书笔记,更新自我的教学理念,正确把握语文教育的特点。

  2、团体备课,集思广益,发挥团体的力气,认真备好每一堂课,探讨教学疑难,构成良好的教研氛围。

  3、配合学校的工作重点,提高教学效率。

  (1)备课组内互相听课、评课。并多争取机会到兄弟学校听课取经。

  (2)利用多媒体辅助教学,提高教学效率。

  (3)激发学生的兴趣,倡导自主、合作、探究的学习方式。

  4、关爱中下生,做好补差工作,尽快提高他们的成绩。

  5、帮忙学生做阅读计划,养成良好的阅读习惯。

  五、参加对象

  一年级的语文教师:王爱娣、王红、马晓红

  六、团体备课工作安排

  1、备课时间:双周二第八节课

  2、备课地点:一年级办公室

  3、备课安排:

  9月:王爱娣《aoe》、王红《aoouiu》

  10月:马晓红《在家里》、王爱娣《小小竹排画中游》

  11月:王红《比尾巴》、马晓红《自选商场》

  12月:王红《一次比一次更有提高》、马晓红《雪地里的小画家》

  备课组工作计划(三十九):

  一、指导思想及总体工作思路

  顺应新课程改革潮流,以《学科指导意见》为指导,贯彻落实学校“以人为本、科学自主”理念,坚持“以生为本、因学定教、先学后导”,进取开展“生本课堂”的教学实践。以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。以高考为导向,以培养学生的自学本事、创新精神和实践本事为宗旨,加强团体备课,互相学习,促进师生共同长大。深化课堂教学改革,引导学生进取主动参与课堂学习,培养学生分析问题、解决问题的本事,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。

  二、学情分析

  1、经过一个学期的学习,学生已经基本适应了高中政治学科的学习,学科专业知识素养和学科学习及应试本事等均有了必须的积累和提高,这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。

  2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。其中创新班学生的学习基础、学习习惯和学习本事相对于励志班要较好一些,而同在创新班或励志班的学生也有差距,这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。

  3、虽然经过一学期的学习学生的学习取得了必须的成效,也培养了必须的自学本事,但在学习上对教师的依靠性依然比较大,自主学习的意识和本事不强,自主学习的习惯有待进一步培养。

  4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科,但在资料上与上学期的《经济生活》没有直接的相关,对于学生来说它就是一门新的学科,所以这又是一个新的开始。

  三、教学目的任务和教学要求分析

  根据《学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习本事和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生学科知识素养和科学学习方法、本事和习惯,引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

  本学期的教学资料为高中思想政治必修2《政治生活》,包括四个单元中的九课、24框和4个探究。

  经过教学活动既丰富学生的政治学知识、提高学科素养,又提升学生用政治知识观察分析和解决现实政治问题的本事。坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累专业知识、提升专业素养,以专业知识为指导正确看待社会实际。

  四、教学常规落实策略分析

  本备课组坚持个人奋力与团体协作相结合,一方面各成员结合自身实际开展特色教学,同时注重团体的作用,团体备课、相互合作,汲取众人智慧,团队的合力促进教学提高。

  1、发挥全体组员的力气,结合教学实际,经过认真分析探讨,制定本备课组教学工作计划,统筹安排教学资料和活动。

  2、个人备课与团体备课相结合。团体备课要进取主动,求真务实,群策群力,构成最优方案,奋力提高学生学习爱好和课堂效益。

  3、每人都在自我把握的资料里寻找最好的习题,编制适合教学实际的自编练习。

  4、带着饱满的进取情绪开展课堂学习活动,以学生为主体、教师为主导,打造科学自主高效的自主课堂,培养学生的自主学习习惯和本事,提高课堂教学效率。

  5、认真及时批改作业,做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习情景,以作业的结果为导向加强课后的辅导释疑和巩固工作。

  6、经过作业和谈话等方式及时了解学生学情,及时进行团体辅导和个别辅导。

  7、认真组织试题的选择、编制和送印,认真做好考前辅导,认真参与监考和评卷活动,群策群力。

  五、教学改革推进策略分析

  1、加强“生本教育”理念的学习和交流,不断更新教育思想,以“以人为本、科学自主”精神为指导开展教学系列工作。

  2、进取开展学生的自主学习,打造“生本课堂”。践行“科学自主课堂”教学实践探索和研究,探索贴合本学科特色的教学模式,培养学生自主学习的习惯,提高自主学习本事和效率。

  3、坚持每月听课至少6节,其中学科内听课不少于3节,做好听课笔记,加强交流学习,发挥团体智慧和力气,推进“自主教学”改革。

  备课组工作计划(四十):

  一、现状分析:

  1、从前几年高考来看,历史的总体难度坚持稳中有所降低,主要侧重对学生本事的考查,注重基础知识的运用和对材料阅读分析、问题分析、综合探究本事的考查。

  2、本届高三任课教师都是既有丰富教学经验也有极强的工作活力和很高的敬业精神的教师。在高三教学过程中,我们会加强合作、研讨,提升全组的整体水平,把我们的教学推向一个新的台阶。

  3、本届高三文科班共有六个班其中政史组合四个班,史地组合二个班,学生总体素质偏差,存在思想认识、学习态度等非智力因素方面的问题,也表现为基础不够扎实,知识的综合应用本事比较薄弱。所以我们教者不仅仅要加强基础知识的梳理、答题本事的提升,更要做好学生的思想疏导、边缘生的方法指导等工作。

  4、从学校的总体规划来看,选修学科立足课堂,由于历史学科知识庞杂,头绪繁多,所以这对我们历史学科而言更加任重道远,必须要处理好知识的及时消化掌握问题。

  二、工作目标:

  紧紧围绕“以人为本,激发潜能”这一教育理念,全面落实新课程理念,切实转变历史教学观念,强化教学过程,优化教学设计,全面提高历史课教学质量和效益,奋力开创高三年级各项工作的新局面,为实现第一高中的新辉煌而奋力奋斗!

  三、具体措施:

  1、经过组织团体备课(定时定地点的团体备课活动)、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动,不断更新教师的教育教学理念,奋力提高课程改革实施水平。在组内提倡相互听课,充分发挥备课组、教师的作用,引导教师反思自我的教学实践,引导教师之间互相学习,取长补短,经验共享。

  2、以备课组长牵头,认真落实团体备课。团体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制,需要补充哪些知识和教学方法等,严格按照团体备课的“六统一”即统一目标、资料、重点、难点、进度、难度,要求每一位教师做好教学反思工作,教师之间相互交流。

  3、加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量。组织高三历史教师认真分析相关高考历史试卷,关注各方对试卷的评价,从中探索命题的趋势。

  四、教学计划:

  1、教材体系分析

  (1)高中历史新教材有三个必修部分,必修一、必修二和必修三分别反映了人类社会政治领域、经济生活领域、思想文化科技领域发展进程中的重要资料。我们在教学过程中,务必要让学生理解这三个领域之间存在着密不可分的联系,要以整体的眼光通盘掌握这三个必修部分的知识体系,

  (2)历史知识体系的构建有三个层次,第一个层次是具体的历史史实。学生应掌握具体史实的基本要点,这是他们在历史学习过程中要完成的基本任务。第二个层次是基本的历史概念。教师要帮忙学生抽象概括而构成历史概念,这是历史教学中所构成认知结构的中心环节。第三个层次就是领会基本的历史线索和规律,它包含了历史事件的因果关系、历史发展阶段的内在联系,以及对人类社会发展趋势的预测。

  2、教学目标

  (1)一轮复习期间主要注重基础知识的梳理和重难点的理解突破。针对高考要求,依据考试说明结合考点,紧扣教材,对所学资料进行梳理归纳,既注意知识点的全面性,到边到角,又突出重点,迁移本事。同时,适当结合高考题型,强化训练,提高学生的解题本事。

  (2)在新课改新形势下,坚持改变教学观念,经过设问、讨论等各种形势发挥学生的主体作用,提高学生的学科思维本事。

  3、基本措施

  (1)根植课本,构建知识结构。学习中知识点散乱,复习时不宜或难以掌握,所以在教学案中注重知识结构的梳理,使学生快速把握复习要点,同时注意提升本事。

  (2)在课堂教学中既要突出双基教学,也要重视学科本事的培养。运用好手边的复习资料,把基础知识梳理和重难点分析要有选择性的结合起来。

  (3)利用好每次导学案,精选好题目和贴合新课改的题目,做到对教学及时反馈,强化学生的审题和答题本事。

  (4)狠抓学困生工作,对历史单科薄弱的学生进行个别指导,抓有效教学,把目标落实到个人。

  (5)加强学法指导,在不一样复习阶段就应注意给学生学法指导,让学生有的放矢,学有成效,提高学生自学本事。

  备课组工作计划(四十一):

  一、现状分析

  高一年级共有16个班级,4位教师任教。本学期高一历史教学的主要任务为必修一,按课标要求,需36个学时,2学分。教师和学生在教学方面的理念需要逐步的磨合,在新课改过程中走出新路,这是我们奋力的方向。

  二、工作目标

  加强教研活动,构成浓厚的教研氛围。组织备课组教师学习先进的教育教学理论和《普通高中历史课程标准》,围绕《新课程标准》中的“创新教育”、“人文教育”等热点问题,结合历史教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

  三、具体措施

  1、每周组织一次本组教师的团体备课活动,学习新课程标准,探讨组内教师备课情景和作业情景以及复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。

  2、制定好本学科教学计划,提前分章节备课,落实团体备课时间、资料,落实组内教师具体任务,进取交流,互通有无,取长补短。

  四、教学计划:

  1、学生情景分析

  1)初高中历史知识衔接难。此刻的高中新教材用的是模块专题方式来编写,是建立在学生对初中历史基础知识掌握较牢基础之上的,而历史由于不是初中学生必考科目,所以学生基础知识不牢。

  2)对学科不重视,部分同学学习态度不端正。

  2、教学目标

  1)要在义务教育的基础上,使学生进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。

  2)在掌握基本知识的过程中,进一步提高阅读和经过多种途径获取历史信息的本事;经过对历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的本事。

  3)经过学习,进一步了解国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培养民族精神,培养爱国主义情感。进一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地区的文化传统。

  3、基本措施

  1)在课改中充分认识课程标准的重要地位,认真学习课程标准,以课程标准为依托,每一课都要依照课程标准进行备课。

  2)教师认真学习,奋力改变教育教学观念

  3)注重培养学生的主动自主学习的本事,具备终生学习的素质。

  4)教师注重积累,使综合素质提高。

  5)加强团体的力气,优化备课。

  6)课堂教学中精讲精练,突破重难点,提高上课效率。

  7)加强个别辅导,着力培养优生,同时抓好学困生。

  备课组工作计划(四十二):

  加强英语教师队伍建设,提高全组英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。下头是本年度英语备课组计划:

  一、总方向

  根据新教材大纲的要求和中考的要求,初二英语组以全面提高学生的英语综合本事素质与交际本事为目标,以贯彻“以学生为主体”的原则为首任,抓住基本理念和核心,为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

  二、总目标

  1、搞好英语教学研究,组织好教师按照学校要求进行团体备课的研究工作。

  2、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  3、加强信息技术与英语学科教学的整合,奋力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

  4、奋力提高英语教学质量,争取期中期末成绩突破去年,取得更加优异的战果。

  三、具体工作

  1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教育教学论文。多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自我的体会,写出初步的教案;然后再在本组团体备课时做主备辅导,其他教师提出修改意见,最终再由主备教师写出详细教案,分发给其他组员。另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学资料,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

  3、二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自我的教学效果写反思,教学完几个模块后,要求教师有意识、有目的地总结自我的心得体会,进行经验总结。

  4、一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自我,进取转变已有理念,理解新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

  虽然我们初二备课组成员年龄偏大,但我们每位成员干劲十足,将一如既往,团结协作,以生为本,为实验而战,争取期末取得优异的成绩,圆满地达成本学期的目标。

  备课组工作计划(四十三):

  一、指导思想:

  本年度我们高一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要,进取开展课堂教学改革,奋力提高课堂教学实效,提高教育教研本事,扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作,具体工作计划如下。

  二、工作目标:

  1、经过备课组活动,在团体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。

  2、加强美术教学研究工作,如课题研究、论文撰写,尤其是微课的实践与探索,并组织教师学习理论知识,交流感想,促使组内每一位教师扎实上好课。

  3、进取配合美术教研组组织美术学科方面的活动,认真准备各项美术比赛,如美术教师创作活动、学生绘画创作活动,争取在各级比赛中获得好成绩。

  4、做好高一年级专业班的基础教学工作与文化班的`校本教学工作。

  三、主要活动:

  1、参加各类专题培训,提高课程意识

  按照上级要求,及时参加继续教育培训,上网收集有关文章、资料,学习和摸索现代教育技术,提高为教学服务的本事。

  2、扎实开展专业、校本教学,提高自主发展的本事

  课堂教学是学校发展的主阵地,我组各教师坚决执行学校的各项安排,规范的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个研究环节,围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求,记牢教学目标和要求,结合备课做到:常常回顾,课课对照。并且明确教学的目标指向,明察学生基础状况,明了教学活动的设计依据。丰富研讨的形式:团体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时空”充分利用其中的优秀资源、认真听取区域内外的骨干教师上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期论文交流等。同时健全备课组活动的过程管理,运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行认真记录,积累资源,构成共享。

  3、参加评优课等比赛活动

  教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期武进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练,系统的开展教师评优课活动。我组教师要进取参加校内评优课活动,争取参加更高级别的评优评先活动。

  4、辅导学生参加各级各类书画比赛

  为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生,组内教师做好辅导工作。

  备课组工作计划(四十四):

  本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节,它对知识的理解深化和夯实,对本事的培养提高起着重要作用。为增强复习的计划性、目的性和实效性,高三物理备课组在学习研讨基础上,结合本级学生实际特点,特制定高三第一轮物理复习工作计划如下:

  一、工作目标:

  加强教学研究,实现课堂教学效率的提高,从而提高整体教学质量,同时提高教师的业务素质,提升教学研究本事。同时狠抓高三学生学习质量,对复习过程精益求精,提高应试成绩。

  二、指导思想:

  一轮复习的指导思想是:立足课本,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注信息。

  一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科本事紧密结合起来,提高学科内部的综合本事。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生理解信息、处理信息、解决实际问题的本事。

  三、教材分析:

  本学期要完成选修3—5的18,19两章新课教学,并完成必修1,必修2,选修3—1,3—2的一轮复习任务。在教学中完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。加强理解本事、推理本事、实验本事、分析综合本事及运用数学工具解决物理问题的本事的培养,并突出学科内综合本事的培养。

  四、学情分析:

  经过高一高二的物理学习,学生对物理知识的基本结构,基本概念,定律和公式有了必须的认识,但掌握的物理知识是比较浅显,分析和解决物理问题的本事较差。

  五、学期目标:

  1、引导学生获得物理基本概念、定理定律等基本知识。

  2、引导学生如何建构物理模型来分析和解决物理问题。

  3、引导学生掌握公式法、图象法、数学法、等物理解题方法。

  六、具体措施:

  1、抓好主要环节:“读、讲、练、考、评、补”。

  第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行,各环节要目的明确,确保实效,实施中层层推进,环环相扣。

  “读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材,经过学生精读,使学生全面系统地复习所有的知识点,到达知识在头脑中的“再现”,并把“考纲”中要求识记的资料记忆于脑。

  “讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上,了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题,有针对性地组织题精讲,重在强化对知识的理解,不可过深过难。讲解要突出思维过程,注重思想、方法的归纳提炼,克服重结论轻过程的不良习惯,引导学生注意知识点间的联系,注意对思想、方法、物理模型等进行归类,逐步培养学生的知识迁移本事。

  “练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性,讲什么练什么,并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习,增强学生的知识迁移本事。综合练习要全面覆盖单元所有知识点,“全面练,重点讲”。练习题要有所筛选,增强其针对性、应用性,要以低、中档题为主,以掌握巩固知识,提高学生物理学科本事和培养学生创新意识为目的,避免训练盲目拔高,与学生实际水平脱节。

  “考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一,也是锻炼学生应试本事所必须的。该环节要注意题量、题型、背景,尽量接近高考,全面考查高考要求的知识点,每单元至少要进行一次检测。

  “评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口,要分析错因,讲评要重点讲、归类讲、变式讲,不要面面俱到。

  “补”就是经过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点,及时点拨、讲解,进行补偿性测试。

  2、加强对目标学生的培养(尖子生、边缘生)。

  (1)思想上要高度重视,充分认识到目标学生培养的重要性,树立全局观念,确保真正把目标学生培养落到实处。

  (2)对目标学生进行学法指导。学习方法是十分关键的因素,异常是对物理学科而言。学无定法,要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异,帮忙目标学生确立自我最适宜的学习方法,并不断调整、改善,提高目标学生的学习效率。

  (3)对目标学生的成绩与本事提出明确要求,使目标学生复习物理有明确的奋斗目标,逐步提高物理学科本事。

  (4)个别辅导,因材施教,发现目标学生在复习中存在的问题,并及时分析解决,经过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点,并帮忙他们解决。

  (5)建立目标学生物理成绩档案,对成绩不梦想、波动大的同学,帮忙其找出原因,促其稳步提高。

  3、防止出现以下几个问题:

  1)复习无计划,复习程序乱。一般表现为:

  (1)时间安排不当,或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。

  (2)复习无稳定的程序,学生无所适从。

  2)讲课无新意,详略不得当,重结论轻过程。其表现为:

  (1)把复习课上成压缩的新授课,讲授不改变形式,疑点把握不准,平均用力,引不起学生共鸣,难以调动学生的进取性。

  (2)只讲概念规律的结论,不讲来龙去脉,学生理解知识不深,不准确,不透彻,知识不能迁移。

  3)对高考要求把握不准。其表现为:

  (1)个别知识点挖得过深、过难。

  (2)训练题目过程梦想化,且过于繁、难。

  4)解题不少,本事不高。其表现为:

  (1)就题论题,而不是就题论法,过分强调题目结论,思维过程被压缩,不对解题思维过程进行提炼、归纳,就难以构成本事,思想方法就难以灵活迁移。

  (2)题目重复过多,增加学生负担,效率不高。

  备课组工作计划(四十五):

  一、现状分析:

  本年级有16个班,其中理化4个、物生6、政史2个、史地4个。各个科目组学生基础不平衡,给教学带来难度。本备课组中青教师比较多。工作经验丰富,干劲足。

  二、工作目标:

  以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进备课组成员专业发展这三个中心工作展开。

  三、具体措施:

  本学期教务处继续抓好教学管理,规范教学过程,加强教学指导,加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

  1、重视理论学习:

  组织备课组成员认真学习教育教学理论,本学期备课组仍然每周活动一次,每次活动有学习专题、活动主题,进行评课、议课,经过各种评议课、展示课活动,使教学水平再上新台阶。

  2、狠抓教学常规:

  规范教学行为,进一步明确并落实教学常规各环节(备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等)的要求,坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,本事为目标”的教学原则,以学生发展为本,进取、主动地推行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。

  3、构建高效课堂:

  课堂教学是教学工作的核心资料,是提高教学质量的主阵地,我们将奋力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。

  4、强化团体备课:

  加强备课组建设,抓实备课组活动。进取推行“团体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的团体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内推门听课活动,对推门听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以发扬团体主义精神、团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,

  5、严格检测工作:单元(或章节)结束后要进行过关检测,及时了解和评估阶段教学效果,以便改善措施和提高效率。

  四、教学计划:

  1、学生情景分析

  高二是高中的关键,在整个高中阶段有承上启下的作用,经过高一年的学习,学生无论是从知识上还是从思维习惯上都有了很大的提高,已经完全适应了高中生活。

  2、教学目标

  高二要乘胜追击,利用高一学过的知识和学习方法,充分发挥学生的主体作用,使高二学生把所学知识学好。

  3、基本措施

  (1)理论学习:

  抓好教育理论异常是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,构成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。

  (2)做好各时期的计划:

  为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和资料,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元的进度情景进行详细计划。

  (3)备好每堂课:

  认真钻研课标和教材,做好备课工作,对教学情景和各单元知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情景,写好每节课的教案为上好课供给保证。

  (4)做好课堂教学:

  创设教学情境,激发学习兴趣。

  (5)认真批改作业:

  精批细改每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情景都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。

  (6)做好课外辅导:

  全面关心学生,这是教师的神圣职责,在课后能对学生进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。

  备课组工作计划(四十六):

  一、指导思想

  以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,到达掌握基本历史知识,构成丰富的历史想象力和知识迁移本事,逐步构成独立思考的本事;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。

  二、学情分析

  学生思想上存在有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,使大部分学生基础知识不扎实,更有部分学生基本只做选择题,不做问答题。从上学期期末考试的情景来看,学生和家长的思想有所重视,成绩也有所提高。并且我们也发现有些学生对历史学科兴趣较浓,如何在较短的、有限的时间内,坚持并提高学生对历史学科的兴趣,并且能在有限的时间内既掌握好新学的知识,这都曾加了课堂教学的难度。

  三、工作目标:

  1、做好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中的地位。

  2、搞好常规教学,向45分钟要质量,提高课堂效率。

  3、全方面研究教材,探讨历史学习模式,奋力提高历史学习效率。

  4、指导学生学会答题应试,提高考试成绩。

  四、具体工作:

  1、加强团体备课,充分发挥团体优势,搞好期中、期末复习。

  2、组织好单元测试,认真阅卷、登统、讲评及分析试卷。

  3、进取参加各级各类教研活动,学习他人长处为自我服务。

  4、加强试题研究,筛选各种资料,处理各种信息,指导期中、期末考试。

  5、抓好临界生,,培养特优生,为实中取得好成绩做贡献。

  6、全面探讨复习课新模式,提高课堂效率。

  7、参与班级管理,配合班主任搞好班级管理和学生思想工作,使学生尽快适应初一学习生活,并坚持昂扬的学习热情。

  8、搞好主题研究和说、讲、评工作奋力提高自身教育水平。

  9、搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题研究。

  五、教学进度:

  1、期中考前完成1——11课的教学和复习工作。

  2、期末完成整本书的教学及复习工作。

  备课组工作计划(四十七):

  一、指导思想

  以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以培养学生创新精神和探究本事的自主学习为目标,以抓好提高工作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念,重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,奋力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学生的创新和实践本事。为此,本学期初二物理备课组拟定以下工作计划。

  二、工作目标

  1、深入学习新课程标准,钻研新教材。

  2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。

  3、认真学习、探索,构成完善的课堂教学模式。

  4、开展课堂教研活动,提高课堂教学效益。

  5、培优转差有成效。

  三、德育教育渗透计划:

  按时开展好活动课,明确活动的目的目标,运用灵活多样的教学方式,开阔学生视野,激发学习兴趣,培养学生的主体意识、实践本事、创新本事,树立正确的人生观、价值观,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

  四、具体措施

  1、严格学习规范,构成良好的学习习惯

  (1)开学初,明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节:强调自学自测,经过自测及时发现问题,增强听课的目的性。听课环节:强调从听懂到会做,从会做到做对,从做对到做快。作业环节:强调独立、规范、高效,确保正确率。复习环节:强调及时认真。考试环节:强调及时纠错,构成错题集。

  (2)教师做好榜样示范作用,并加强对学生的督察纠错工作,让学生极早构成良好的学习习惯。

  ①教师规范书写、语言、演示实验的操作等,给学生以规范的示范;

  ②课堂上让学生能多板演,多交流,多暴露问题,教师及时给予点评纠正,促进良好学习习惯的养成;

  ③增加作业面批量,在应对面的交流中,促进学生的良好习惯的构成。

  2、培养学生浓厚的学习兴趣、学习信心和学习本事

  (1)充分发挥物理学科与生活联系紧密、实验多、学生动手机会多的特点,提高学生学好物理的兴趣和信心,增强各方面的本事。

  (2)开齐开足所有的演示实验和分组实验,并尽可能创造条件多开设一些趣味性强,动手机会多的实验,让学生在动手探究过程中,激发兴趣,提高本事。

  (3)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣。如小制作(土电话、潜望镜等),小论文的撰写,社会调查以及各种竞赛活动。

  3、狠抓教学过程的几个环节,提高课堂效益。

  (1)团体备课:双周上午第一、二节课团体活动,学习新课程标准,团体备课,探讨教学上的问题。备课模式:

  ①分配任务,确定主备课人;

  ②集中讨论,分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标,是否能够在教学中实施,是否能做到让学生做到“一课一得”;

  ③再次整合、修改,确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习;

  ④上课教师根据个人的风格和自我学生的学情进行修改。

  (2)课堂教学方面:

  ①针对本届学生的特点,适当降低教学难度和教学进度,注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好所学知识。

  ②加强学法指导,本学期的重点是指导如何听课。

  ③增加课堂提问面和学生动手动笔的时间,原则上不低于25分钟。

  ④建立及时反馈制度。

  (3)作业的布置与批改:

  ①杜绝完全用外来的资料做作业。

  ②注意难度和分层,注重指令性作业与指导性作业相结合。

  ③强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

  (4)培尖补差工作:对尖子生做好引导工作,让他们进取主动地去自学钻研,期中考试后组建物理竞赛小组,进行强化训练。补差工作,坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。

  4、利用教研活动定期开展教学情景分析,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

  5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再团体讨论方案,再上课、评课。

  备课组工作计划(四十八):

  一、采取切实措施,抓好常规教学,继续提高教学质量

  为实现上述目标,首先要加强教学常规,备、教、辅、改、考等各个教学环节必须加强,要做到有要求、有目标、有措施、认真落实,及时处理好教学过程中出现的各种问题,保证教学工作的规范和高效。其次要加强新政策的学习,改变观念,适应教师以年级管理为主的新体制,按年级管理的目标做好工作。第三要切实因材施教,在课堂教学,课业辅导、课程补习,批改作业等各个方面做到区别对待,有所侧重,让不一样程度的学生都获得最大的发展。

  二、加强地理科组工作,保证学校工作计划的顺利落实

  要抓好科组建设,搞好组内团结,充分调动全组教师工作的进取性,保质保量按时完成学校的地理教学任务和学校领导交办的其他各项工作。进取开展旅游地理、教育地理选修课教学的实践活动,制定出切实可行的教学计划,狠抓落实。继续抓紧第二课堂,带好“气象小组”,办好气象服务台,服务全校师生。进取准备参加区科技节,并争取获得好成绩。配合学校做好地理功能室的建设。加强对年轻教师的业务指导,使他们尽快适应工作。

  三、加强备课组活动,力争做到四个统一

  即教学进度统一、重点难点统一、重要练习题统一、考试时间和题目统一。

  四、加强政治思想学习,进一步提高敬业爱岗的师德水准

  加强现代教育理论和学科理论学习,提高现代化教育手段应用本事和面向全体学生的课堂教学组织本事,探索提高学生综合本事的方法和途径,提高自身的岗位教学本事。

  备课组工作计划(四十九):

  一、指导思想

  本学期高二化学备课组工作总体思路是:认真贯彻落实教导处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学研究,提高全组教师的教研水平和教学本事,大面积提升高二化学教学质量,力求期末考出优异成绩。

  二、教学工作资料及措施

  (1)认真落实贯彻新课改模式。将“活动单导学”模式这种先进教育教学理念进一步深入并强化,奋力提高教育教学质量。

  (2)加强团体备课,共同发展。做好每周二午时的团体备课,将安排每周轮流上组内公开课,并于团体备课时进行点评,同时研讨下周所用活动单的研讨工作。

  (3)做好分层教学工作。深入实际,及时了解学生在学习中存在的困难和问题,第一时间掌握学情,有针对性地调整教学计划,改变教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展。

  (4)将德育教育放在教学首位。制定合理有效的评价体系,以期在正常教学中不断鼓励学生,将德育很好的来服务教学,做到每周表扬2名学生,每次考试表扬优秀提高学生,将成功的喜悦与父母分享。

  (5)做好定期检测工作。一时间段就要进行一次自我学情检测,及时了解学生掌握情景,以保证能随时做好补差工作。

  备课组工作计划(五十):

  一、现状分析:

  我校的学生除了一部分生员是驻城的以外,还有一部分来自农村,故学生的音乐素养参差,所以,教学应本着双基的原则,一切从实际出发,充分发挥乡土音乐的特点,联系实际,贴近生活现实,学以致用,充分发挥学生的艺术潜能,优化课堂教学。同时,作为高一学生对音乐欣赏已经有了必须的认识,他们从初中的音乐教材以及生活中的音乐等听觉艺术中已经接触到不一样的音乐类型。

  他们能列举出一些作品,但没有认识到音乐存在我们的生活当中,对音乐的审美缺少全面的了解,学生不能意识不一样风格的作品表达作曲家不一样的创作意图,不懂得音乐形象中包含着作曲家个人的情感和价值观念。高中学生具有好学,善于思辨的特点。班级中已初步构成自主学习与合作交流,勇于探究与问题解决的良好学风,他们的洞察力较敏锐,凸显个性思考,抒发个人情感的欲望较强,对问题学习有研究精神。

  所以,作为音乐教师,能否把自我所教的学科经营成一门吸引和打动学生的知识殿堂,就必须要首先在教学实践的探索中寻找到一些切实有效的方式、方法和教学理念。

  二、工作目标:

  1、知识与技能:学会怎样样去欣赏音乐,了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。

  2、过程与方法:组织教学,导入新课,创设情境,感受体验,创造活动,评价总结。

  3、情感态度与价值观:能经过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化,去其糟粕,取其精华,传承音乐文化。

  三、具体措施:

  1、精心备课。根据学生的实际和理解本事进行备课。

  2、课堂中更要突出“导”方法的运用。

  3、面向全体学生,注重个性发展。

  四、教学计划:

  1、学生情景分析

  学生的音乐素养良莠不齐,喜爱通俗歌曲。

  2、教学目标

  (1)知识与技能:学会怎样样去欣赏音乐,了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。

  (2)过程与方法:组织教学,导入新课,创设情境,感受体验,创造活动,评价总结。

  (3)情感态度与价值观:能经过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化,去其糟粕,取其精华,传承音乐文化。

  3、基本措施

  (1)落实“教育以人为本,教学以生为本,鉴赏音乐以聆听为主”的教学理念

  (2)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力

  (3)面向全体学生,注重个性发展

  (4)注重多元文化,弘扬民族文化

  (5)完善评价机制

  备课组工作计划(五十一):

  一、指导思想和要求

  贯彻学校有关教育教学计划,在教科室和数学组的直接领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

  二、主要工作

  1、认真学习新课标,转变教师的教学理念

  加强教师学习生态和谐教育教学的理论学习。以学习新理念为主要的学习资料,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的生态教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。要求教师们新的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识。

  2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

  教师要以新理念指导自我的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,奋力建立互动的师生关系。本学期要以“生态健康课堂教学”为主要思想来改变学生的学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。建立平等民主的师生关系,营造健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,树立学好数学的信心。

  3、改变教师的备课方式,提高教师的备课质量

  例题的选择,习题的配备与要求,都要根据学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视“二备”和反思,要从深层次上去研究自我的教学工作。

  4、发挥备课组的团体作用

  团体备课,教案基本统一。每一节课都有一个主备,然后团体讨论,补充完善。同时,根据各班的具体情景,适当进行调整,以适应学生的实际情景为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要有对重点、难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享,反对搞单干。

  5、结合学分制的计划,做好后进生数学提高的工作

  按照学校的精神,面向全体学生。数学就不能拖后腿,争取能做出异常的贡献。各课任教师要关心数学后进生转化工作,确保数学到达或接近其它科目的成绩。

  三、一些固定工作安排

  (1)练习要反映当前教学中学生易错的知识点及重要知识点,题型。并且接到任务的教师要保质保量,提前准备,不得马虎了事。

  (2)团体备课无特殊情景,不准迟到,早退,缺席,每位教师进取准备发言,到达评议探讨的群众化,力求发挥团体智慧。

  (3)练习安排,作业布置、备课组统一行动,不能自作主张。

  (4)公开课评议纳入团体备课,要坦诚富于建设性意见,具体到:优点,不足,教训。

  (5)练习的难度,广度提交团体备课审议,达成一致后方可送印,所以务必要有提前量,即本周的练习必须在前一周完成(即提前一周)。

  (6)期中考试平行班统一出卷。

  (7)老带新,结对子工作要认真,进取互评到位,听过以后要及时写上评课意见,以便交流,要扎实地把互帮互学工作抓到实处。

  (8)工作时间尽量避免大声喧哗,闲谈和一些不该有的娱乐活动,坚持一个良好的工作环境。

  (9)严格认真执行备课组的计划,如有提议,在团体备课当中核议后进行,望备课组各位同仁和睦相处,精诚团结。

  备课组工作计划(五十二):

  一、指导思想

  为了适应学校更大发展的需要,提高教学质量是第一位的工作,本备课组将紧紧抓住课堂教学这一中心工作,以实施“高效课堂评价标准和教学模式”和作业精练精讲为抓手,奋力推动初三年级政治教学质量的提升,提高20xx届政治中考成绩。

  二、本学期教学任务及进度

  1、17周结束新课。

  2、18周至21周期末复习和一轮复习。

  三、主要措施

  1、加强中考研究,确定教学方向。

  认真研究中考考点和近三年南京中考试卷,研究中考题型与命题意图,研究中考走势,把握好教学、复习与命题工作方向,确定教学方向。

  2、明确中考要求,引领教学工作。

  紧紧围绕中考要求组织教学与复习:第一、要重点突出中考考点知识,确保细致到位,扎扎实实,夯实基础是前提,第二、要加强“解题训练”,注重解题方法的指导,提高学生的应试本事和综合本事是关键。

  3、加强团体备课,发挥团体智慧。

  扎扎实实开展团体备课,实现资源和智慧共享,确保整体推进。团体备课“三备”即备教材、学法、习题,精编每一份教学案。做到“三化”即制度化、规范化、经常化。备课是集中研讨和教学过程中及时研讨相结合。

  4、落实教学常规,注重过程管理。

  抓好课堂教学,追求高效课堂。落实听、评课制度,组内听、评课常态化;及时批改学生作业,精批、面批和二次批改相结合,加强培优辅差工作,抓两头促中间,提高整体学生水平。

  5、关注学生情景,调整教学对策。

  关注学生情景变化,针对学生在课堂、作业、考试中暴露出的问题适时地调整教学对策。

  6、参加教研活动,提高教学水平。

  认真参加市、区、校内组织的各种教研活动,充分借鉴其他学校和教师的宝贵经验,了解其他学校的教学情景和中考信息,不断提高教育教学水平。

  备课组工作计划(五十三):

  一、指导思想

  本学期,我们音乐备课组将围绕区、校工作目标和要求,以课堂教学为重点,加强教学常规,采取切实可行的措施,深入开展教学研究,改变教师的教学行为和学生的学习方式,优化课堂教学,全面提高教学质量,开拓创新,全面提高教学效益。

  二、工作目标

  (一)立足课堂,以教学为中心。

  课堂是教育工作的主阵地,课堂教学是提高教学质量、完成教学任务的关键,音乐学科又是以实践活动为特色,所以不能放松了课堂教学,要做到理论与实践相结合,不断提高学生艺术综合素养。

  首先加强学科组内教师团体备课,经过教师互相交流备课,解决教学中的难题与困惑。课堂教学采取“先学后教,以学定教”的教学策略,从根本上改变了传统教育重教师“教”,轻学生“学”的做法,突出学生的主体地位,培养学生自主学习本事。

  其次,加强听课后的评课活动。经过相互听课、评课活动,提高教师的教育教学水平。规范教研组活动,明确每次活动的资料和要求,经过有效的活动探讨教育教学的新方法、新手段。从而更快、更好的提高本组教师的课堂教育教学水平。再次,开展“四个一活动”,即备一节课、上一节课、说一节课、主评一节课。公开、教研、观摩课后要及时总结、反思,认真撰写教学后记。每次课上完后都要认真写一篇有质量的教后小记。

  (二)开展形式多样的艺体活动,丰富学校文化生活。

  课外活动是学校艺体工作的重要组成部分,是实现学校艺体教育目的任务的重要途径之一,是进行教育的重要阵地,是开展素质教育的有力手段,也是活跃学生文化娱乐活动,满足学生个人爱好和需求,充分发展其个性和才能,培养人才的阵地。本学期,根据市区校的统一部署,本组将全力以赴加强舞蹈训练,准备参加20xx年在厦门举行的全国艺术展演活动。

  备课组工作计划(五十四):

  一、基本思路

  本学期,我们将准确把握《新课程标准》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。针对学生实际,研究职高学生的实际学习情景,不断研究数学教学,改善教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本本事,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和本事,奠定他们终身学习的基础。我将严格遵守学校的各项规章制度、服从高一年级的安排,尽自我的最大奋力,力争建设愉悦课堂,完成自我的教学工作。

  二、教学方面

  1、以备课组为单位,根据学校教学常规的要求,搞好本备课组工作。

  2、结合本组的实际,对备课、上课、作业布置与批改落实好具体的要求。

  3、认真搞好一课一练,奋力提高学生的数学素质。

  三、教研方面

  1、每周在备课组内开展一次教研活动,团体研讨,并每次要有明确的主题,求实效并有签名和记载。

  2、加强备课组的团体备课,备课组要有工作计划,每周一次团体备课,并要有中心发言等有记录,期初交计划,期末交团体备课记录本检查。

  3、组织参加学校的公开课比赛,组织组内公开课以及各备课组内的公开课,以促进教师之间的相互学习与交流。

  4、团结教师们加强教育教学理论的学习和研究,并进取撰写教育论文。

  四、工作要点

  1、本期以备课活动为主,每周一次团体备课,加强组内的教师的相互听、评课及交流。

  2、本期组织两次组内的教学检查。

  3、奋力作好准备工作,邀请乐清市教育局教研员沈宗玖教师开讲座,题目为《如何做数学课题研究》。

  4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与研究。

  5、安排刘素芬教师开评高级职称系列公开课,为今年的评高工作做准备。

  6、安排陈兴星教师上评高级职称系列公开课。

  7、安排尤建统教师上“三坛”评比课。

  备课组工作计划(五十五):

  新高考,新形势,为备战xxxx年高考,实现高考既定目标,结合本届高三年级具体情景,力求做到复习有针对性和实效性,特拟订此方案。

  一、指导思想

  本学期是高三的第一个学期,主要教学资料为在第一轮的专题复习。在本阶段复习中,以高考语文大纲和高考考试要求为依据,切实做好专题复习、重点强化工作,优化组合各方面信息,以讲带练,力求为高考作好全面系统地、充分的准备,争取在高考中取得好成绩。

  二、备考理念

  科学全面,扎实有序,先易后难,宁精勿滥,高质高效。

  1、科学全面。科学制定备考计划,科学使用训练材料,全面落实考纲要求。

  2、扎实有序。扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”,认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练,逐步提高学生的语文学习本事。

  3、先易后难。先从难度较小的专题入手再过渡到较难的专题。

  4、宁精勿滥。学生基础不好,只能少讲精讲,不然的话效果就不明显。

  5、高质高效。把握好考纲要求,提高备考的针对和有效性;调动学生学习语文的进取性,充分发挥学生的主观能动性;及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出,提高备考的有效性。

  三、具体目标

  复习:重点是全面落实考点要求,夯实基础,构建知识网络。

  完成的资料及顺序:

  (1)现代文阅读(一般论述类文本)

  (2)文言文复习专题。

  (3)诗歌鉴赏专题。

  (4)古诗文默写。(每周都背)

  (5)选考资料:

  1、实用类文本阅读(重点)

  2、文学类文本阅读

  (6)语言文字应用

  (7)作文。(两周一次)

  备课组工作计划(五十六):

  一、指导思想:

  备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,团体备课是提高教师备课本事和上课水平的有效途径。本学期,我们四年级语文备课组坚持以《新课程标准》为指导,以教导处和语文教研组的工作计划为依据,以课堂教学为中心,以学生为本,以质量为魂,结合本组教师的教研实际,营造良好的教研氛围,加强“情境教学五步模式”的研究,不断深化课堂教学改革,总结完善教学方法,为学生供给广阔、趣味的语文学习空间。经过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,全面提高语文课堂教学水平及业务本事,切实提高语文学科教学质量与实效性。

  二、本学期工作目标:

  1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的实效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”,给学生更多自主发展的空间和时间。

  2、贯彻、落实《语文新课程标准》,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践本事,奋力提高学生语文素养。

  3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处和语文教研组指导下,做好校本教研,提高教学实效。

  4、开展形式多样、资料丰富、生动趣味的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践本事,促进学生个性的和谐发展。

  三、工作思路:

  在个人备课的前提下,利用现代教育技术和网络资源,以团体备课为基础,团体探讨交流的备课方式,团体钻研教材,确定科学的教学目标,商讨教学方法及策略,反思交流、合作共享,提高课堂教学的有效性。

  1、坚持个人备课与团体备课相结合。教师在个人备课的前提下,每周进行团体备课。

  2、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台,互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情景修改教案,在教案上做个性化修改,在课本上批注式备课。

  3、坚持理论学习与实践反思相结合。教师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流,写好课后反思。

  四、实施步骤:

  1、坚持每周一次(星期二午时)教研活动。带领本组教师,切实利用好教研时间,开展团体备课。做到资料提前准备,研讨人人参与,记录全面具体。

  2、备课流程:备课组分工→个人备课→团体单元备课→个性化修改→教后反思。

  3、备课分工:按单元进行分工,确定个人的备课单元,排好各单元团体备课时间。组员根据分工深入研读单元教材,收集相关素材,在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确;教学资料科学、合理;教学过程贴合学生实际;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性。

  4、活动过程:团体备课时,由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的`,三维教学目标,教材重难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。备课组其他成员再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见,确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课,将修改整理后的教案做好记录。

  5、组内教师根据学情,在上课前对团体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合自我的教学风格和班级实际情景,课后再及时反思修改教案。

  总之,在新的学期,我们四年级语文备课组将紧紧围绕“课堂教学”这一中心,以推进新课程为动力,以课题研究为抓手展开工作,我相信在我们组内教师的共同奋力下,能够按计划顺利实施本学期的各项教学工作,让学生在一学期的学习生活中,收获欢乐,分享成功。

  备课组工作计划(五十七):

  一、备课组教师基本情景:

  本备课组现有教师3名:中教二级教师1名,新教师2名。对于新教材七年级上来说,我们三个都是新教师,虽然工作经验不足,可是我们在教学方面比较认真、专研。

  二、学生基本情景分析:

  七年级现有学生265多名,绝大部分都是农村小学毕业。从年龄特点来看,七年级学生好动、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法去激发学生学习的兴趣。从知识结构方面来看,虽然小学阶段理解过4年的科学课程教育,学生具备初步的学习观察问题、分析问题的本事,可是,在小学科学是副科,没有引起足够的重视,知识结构比较单一。此外,学生来自各个小学,不少学生来自山坑、应坑、茗岙、邵园的村小,学习习惯、学习本事和知识基础都比较薄弱,提高他们学习的本事,对于他们来说显得尤为迫切。同时,我校学生理论知识比较薄弱,动手本事不强,异常是读图分析本事和动手操作本事很弱。在教学中应多研究到这一点。所以本学期要力求面向每一位学生,夯实基础,异常要加强学生基本技能的培养。

  三、主要工作任务及措施:

  1、仔细研读、全面贯彻新课程标准

  科学课是一门综合性的学科,异常是经过20xx年的课改,资料在不断的更新中,所以我们每一位教师认真研读《20xx新课程标准》、《考试说明》的资料,在教学过程中加强研究学习,全面掌握所教课程的教学资料及其结构,提高自身的教学素养。

  2、认真执行学校的团体备课制度,提高教师业务素质

  按时开展每周一次的备课组活动,每次都有活动主题。体备课时要注意是在个人准备的基础上,定资料、定中心发言人,教师间相互听课、评课。加强说课制度的落实,一人主备,充分发挥实践共同体的作用。对本组公开课进行团体研讨、分析、修改、评价在备课组活动中能够讲学稿为中心进行多种形式的'教学研究活动,如讨论讲学稿资料、说课、听课、讨论评课,进行主题校本教研活动。。

  3.以实验教学为主,培养学生的实验操作本事。

  科学教学中应以《科学新课程标准》为依据,以科学探究为课堂的中心,帮忙学生在探究中构建科学概念。科学概念是抽象的,它必须经过具体的探究过程与方法才能得到落实,而这种过程与方法就是实验。所以培养学生的实验操作本事、观察本事与创新精神成为课堂教学的重要环节。

  4.关注课堂教学,促进教学质量提高

  开展课堂教学研究及教学观摩等活动,探讨知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合途径与方法。与教师一齐建构教学模式,优化教学过程,提高课堂教学效益。

  备课组工作计划(五十八):

  为做好年高考的备考工作,使12届的学生能获得较好的成绩,需制定周密且可行的教学,抓住每一个细节,抓实每一个过程。

  一、教育教学策略

  (一)抓全体,顾重点、关爱每一位学生

  抓全体就是不放弃每一个学生,抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生基础较弱,人人期望达线是不切实际的,为此教学中我们时刻必须做到心中有重点,关注重点学生的每一道作业,每一次训练,每一次考试。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生,注意从学生的角度来思考问题,容易理解学生的合理提议,相信学生的本事,尊重学生的思想感情。

  (二)加强团体备课

  备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先,加强团体备课,将其落到实处,而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学资料、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究,在教学中不断反思,不断改善。其次、强调每个教师就每一课资料备个案,各抒己见,百花齐放,并且就各个班学生不一样的特点,备教法和学法。

  (三)精选习题、强化训练,做到全面复习

  试题设计上讲究适量、适合测试目标,以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较,图表分析、实验等答题本事的培养。练习的批改上讲究细致、实效,学生的每一份练习都是学生学习情景的真实反馈,在训练的基础上做到快反馈,对训练中的每一个问题或团体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的提高变成有形的事实,使之受到激励,乐于理解下一次学习,使学生的生物学习进入良性的循环轨道。

  (四)吃透教材,研读考纲,精心设计每一堂课

  高考要取得好成绩,平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么,如何吃透课本呢?其一是将课本读“薄”,删减高考不可能考或极小可能考的资料,减轻学生的负担,提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络,进行单元检测且及时反馈,了解学生疑难、改善教学策略。针对我校学生基础不扎实的实际情景,在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条,从落实基础知识开始,提高学生的基本技能,逐渐提高学生学习本事,从而提高复习课质量。

  二、备考策略

  1、认真研究年海南省普通高校招生考试生物学科考试说明,使自我在备课过程中目标明确,考试层次了如指掌,避免在备考中手脚忙乱。

  2、第一轮复习重在夯实基础,适当放慢速度,顺利过渡。教师应依据普通高中生物课程标准和考试说明,理清教材中的知识点,对高考考什么要做到心中有数,在复习中让学生明白高考考什么知识点:重要的,基本的知识点也就是核心资料有哪些,各个知识点的要求层次要交代给学生,让学生在学习中目标明确,有针对性学习。目标定在梳理课本知识,加强和巩固对教材知识的理解,并及时解决仍有疑问的知识点上,帮忙学生建立起自我的生物学知识网络,要求每个考点过关。

  3、复习中应引导学生准确掌握核心概念,规律的理解。核心概念反映了一个人对生物科领域中核心的基础资料的掌握和应用水平,是一个人掌握现有生物学理论所必须的,又是高校深造的基础。所以,对核心概念需要一次性肯定的准确理解,掌握概念的'内涵和外延,不能似是而非。对规律的理解则要求学生弄清楚规律适用的对象和范围,既不能不敢用,又不能构成思维定势,到处都用,造成错误。

  4、复习中为提高学生的审题本事、解题本事和答题的规范性,要针对每一个知识点选择典型例题进行解析,要不断对一个知识点变换考察模式,并寻求解答。课堂要求做题要少要精,重在学生的思考,做完后及时分析,做到学生理解透。

  5、加强对学生实验本事的培养。近年来高考试题都十分强调考生的实验本事。有的题目是改正错误的实验步骤、有的是要求设计实验步骤、有的要求预测实验结果或分析实验现象等。这些题目从到结果的分析都是开放的,有利于提高学生的科学素质和创新精神,真正是在考本事。教师讲实验,学生背实验肯定不行;照着教材的实验设计依样画葫芦做实验也不行。在实验教学中我们必须让学生真正弄懂实验原理,弄清实验中每一步设计的科学依据。要让学生掌握整个中学阶段生物学实验所涉及到的一些科学实验的基本方法,如比较实验法、单因子实验法等。

  6、为检测复习效果,以便及时发现问题,在每一章复习结束后,都要进行单元测试,每月进行一次综合测试,以帮忙学生建立学科内知识的综合。

  (1)单元测试题出题请以本单元的基础资料为主,并注重知识点的联系,综合题不宜出太多:月考试题以本月学习的资料占有60%-70%的份额,强调基础,进行知识点变式训练,在前面的几次月考中(若第一次月考分班除外),当月前面所学的占20%比例,其余未复习到的占5%-10%左右,综合题不宜太多,让学生有学习生物的兴趣,加强学生学习的信心。月考还要注重研究上次月考中学生出现的普遍问题进行出题。后几次月考则注意知识的纵横联系,加强学生的综合本事。

  (2)出题教师请提前一周出好题,交备课组审核后印发给全年级使用。

  (3)单元测试讲评尽量不占用日常课时,充分利用晚修时间进行。

  备课组工作计划(五十九):

  一、指导思想与工作目标

  根据学校教科研工作会议的精神,立足现实、把握方向、回归本质、推动实践,以“有效教学、加强备课组建设”为重点,充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、管理、服务功能,为推动学校教科研工作的可持续发展而奋力。

  工作总目标制定如下:

  1.坚持以发展为主题,以创新为核心,以提高为重点,以实践为根本,以教育科研促教育质量的有效提高。

  2.提高教育科学研究效率,提高教师理论素养。

  二、工作重点与措施

  本学期继续改善课堂教学,加强校本教研,不断提高教育科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂,关注教学的过程与方法,关注教学细节。

  (一)突出质量核心意识

  把提高教学质量作为改革和发展的`核心任务,注重教育内涵发展,加强教学质量监控,加强教学管理。

  (二)加强组内教师的学习

  1。加强组内教师的业务学习

  进一步完善业务学习制度,采取多种方式,多种途径强化学习效果,奋力提高教师理论修养。让每一位教师在精读好书的同时,进行自我反思,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自我的思维硕果。

  2.加强组内校本教研

  多形式、多层次地开展校本教研的活动,奋力解决教师在教学中碰到的疑难问题。

  (三)组内工作具体分析

  1.认真开展团体备课活动

  在本学期尚未开学,学校就组织了统一的团体备课活动,并取得了丰硕的成功。我们美术团体备课组在这次活动中,团体研究确定了各级段教学进度、各单元课时数;团体研究每节课、每次作业,团体研究每个单元教学的各主要细节,确定教学目标、重点难点、突破方法等。并分工合作认真细致的完成了三个级段本学期的所有美术教学课时的备课任务。

  2.认真做好本学期定时定点的团体备课学习活动

  确定每周三上午第三节为团体备课、理论学习活动时间,除备课外,主要是学习新的课程标准,认真领会新课改的理论核心,学校校本教研的有关理论和方法,指导具体的教学工作。

  (四)组内教研活动安排

  1、坚持参加每周二上午的备课组活动,共同研讨自我所教级段所教课时的某一节课,尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研,不断交流、共同探讨各自的经验体会,奋力提升备课组教师的教学理念与专业水平。

  2、进取参与各级公开课的教学活动,主动撰写教学论文,认真备好优秀教案。

  备课组工作计划(六十):

  一、指导思想:

  坚持“三个面向”和江书记关于创新的讲话的指引,认真贯彻落实新区的第三次教育工作会议精神,再贯彻教育方针的思想明白下,办出我校信息科技教育特色并全面事实以“创新精神、创造本事的培养“为核心的素质教育,使学校各项工作有一个新发展和新水平。

  二、主要工作:

  1、深入的学习各种国内外先进的教育理论与教育经验,增强职责感,使命感,为党的教育事业而奋力,尽力的'工作。

  2、落实好浦东新区的美术绘画“我和我的朋友”比赛活动。

  (1)、组织学生报名活动。2月底

  (2)、组织学生培训活动。(3月1日——3月20日)

  3、加强备课组建设,重视每一次教学研究活动切实有效的提高教学质量,结合我校研讨的“四结合”课题活动。

  (1)备课组长认真履行职责,负责组内各项日常工作的贯彻与落实,组织好每次的教研活动,做到“四定二点”。

  (2)每次的教研活动开展好团体备课,说课,上课和听课与评课活动,以及先进的教学理论与经验的学习,切实提高教师的课堂教学水平。

  (3)认真开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课,上研讨课,评课等教学实践活动。

  (4)结合我校研讨的“四结合”课题活动,每个美术组成员进取参与学习活动中。

  4、继续在美术教室中创设小展示窗口,绘画竞赛活动,提高学生学习兴趣,提高学生审美本事,调动学生学习美术的进取性。

  这学期开展首届“七彩画笔”绘画比赛。具体活动资料为“走马看‘画’”,比赛地点在场地上用粉笔作画,以绘制马的新形象。

  5、美术教师充分认识课堂教学是实施素质教育的主渠道,在团体教研的基础上个人认真备课,批改美术作业,辅导学生,促使学生在美术教学中提高审美本事,提高动手本事,促使全体学生全面发展。

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