教师专业发展规划

　　教师专业发展规划（一）：

　　俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的请求，把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情景，特制定了个人专业五年发展规划，用以指导今后的体育教学工作。

　　一、外部环境的分析

　　1、从社会和教育事业环境的角度来看。

　　随着科技增高和社会的不断向前发展，学校体育课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化调整，面向终身体育，面向全民健身计划，面向教学的现代化，已成为一种必然趋势。受此影响，学校体育也应当发生相应变化，不应再单纯将体育作为调节脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为未来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应增高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅仅要研究增强学生的体质，培养学生终身体育锻炼的本事，并且要研究培养学生的体育素质，使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以，把握好新世纪学校体育正确的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。

　　2、从社区和学校环境来看。

　　我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善，可是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。

　　3、从家庭环境来看。

　　我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好可是能够自理，还能够帮我照顾儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的提议。.

　　4、综上所述，我认为对我有利的方面包含：社会和教育事业的大环境很好，为体育教育事业指明了前进的方向，并供给了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导十分重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的增高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包含：从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很正确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。

　　二、自身长大历程和素质的分析

　　1、长大的过程和此刻所处的阶段。

　　我出身于一个纯朴的农民家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育教师，我十分热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的增高自我的教学水平。

　　2、专业知识方面。

　　我毕业于天津体育学院体育系，学习体育教育专业。在大学期间，系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等有关课程。毕业以后又参加了“体育教育研修班”的学习，并以优异的成绩结业。此刻又参加继续教育的学习，不断充实自我的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

　　3、教育教学本事方面。

　　工作几年来，经过自我的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学本事方面有了很大的增高，并构成了自我的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。

　　4、职业道德及个性特点。

　　爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分，其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技能、技能和锻炼身体的方法，增高生理、心理机能本事。经过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，学生必然会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是“引趣”，因为“引趣”能够激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并采用必须的身体素质强化手段，让学生在有意或无意中进行大强度、大运动的素质练习，既增高学生体能，而又使学生不觉得疲劳和枯躁。

　　5、身体及其他方面。

　　多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不一样程度的伤痛，但也培养了我钢铁般的意志和自控本事。为了让学生更好的领会动作要领，每一个动作细节我都亲自多次的重复示范，直到大多数学生都能熟练掌握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，可是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。

　　6、结论。

　　以上是对我自身长大历程和素质的分析。我的长大过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学本事为我的教学供给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学习、奋力的空间和目标。

　　三、自我定位及总目标

　　作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，增高体育教育的科研本事。体育教学，从传统技能传授课转到研究体质、增高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我计划经过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作本事、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练本事水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

　　四、分项目标和任务

　　1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习体育与健康新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识。

　　2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。

　　3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，继续《学生心理学》的学习和研究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的基础。

　　五、措施和条件

　　1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的奋力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老教师们多多帮助我，使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。

　　2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，很多教学资料都不能得到很好的实施，期望领导们能够给予更多的关注，尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境。

　　3、预期的成果及评价。我计划经过五年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作本事、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练本事水平高、能够适应中学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

　　教师专业发展规划（二）：

　　当一个人选择了教师这个职业，她就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进;当一个人树立了人生追求的目标，她也就树立了远大的梦想。当一个人确定了人生的梦想，她也就确定了航行的方向，她对梦想的不断追求正是她生命价值所在。

　　一、自我现状分析：

　　我20____年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着必须的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有必须的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应本事。中文出身，喜欢中外古典文学，有必须的修养和内涵。

　　二、定职业目标：

　　经过自身奋力使自我成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终长大为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

　　三、规划、发展阶段：

　　近期目标：

　　1、一年内成为学生喜欢的教师。

　　2、两年内在语文学科领域里构成自我的教学特色，成为本校语文教学骨干。

　　3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

　　远期目标：

　　五年内奋力使自我成为区级语文骨干教师，构成自我的教学风格。

　　四、具体措施：

　　(一)、加强学习，增高素养。

　　1、每一天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来增高自我的教育理论水平，适应教育形式的发展。

　　2、反思自我的教育教学，写反思日记来促进自我的发展。

　　3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机遇，增高自我的教科研本事。

　　4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的请求。

　　5、经过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除教师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

　　6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，奋力增高自我的教科研水平。

　　(二)加强实践，积累经验。

　　a)主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快增高教学水平。

　　b)我班的小孩的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。

　　c)每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

　　d)针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。

　　(三)发挥特点，树立自我的教育教学风格。

　　1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，构成良好学习气氛，增高学生的文学素养。

　　2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的本事。

　　生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越……

　　教师专业发展规划（三）：

　　教师作为教书育人的职业，是人类灵魂的工程师，对自身的素质和工作效率提出的请求相对较高。所以，需要教师不断设计出适合自我未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和增高教育教学水平的过程。我按照学院的请求和自我的实际情景制订出未来几年的发展规划。

　　一、个人现状分析

　　“师者，所以传道授业解惑也!”自毕业至今，工作已5年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断增高自身业务素质，对课堂教学也有了自我的一些思考与想法。我发觉 ，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、增高课堂教学效率效果不甚明显。作为高职院校的青年教师，在课堂教学中如何理论联系实际，如何增高学生的认知本事，如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的资料，并且如何能够在教学过程发扬自我的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。

　　融入学院发展体系是剖析自我的目的，是熟悉自我、了解自我。因为仅有熟悉了自我，才能对自我的职业作出正确的选择，才能选定适合自我发展的职业生涯路线。所以剖析自我，从自我的喜好、特长、性格、技能、智商、思维方式、思维方法、道德水准等方面剖析：本人出生于__年7月，现年__周岁，双子座，性格类型属于多血质，性格较为温和;易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境;语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外向性特点;注意与兴趣易于转移，不稳定;在意志力方面缺乏忍耐性，毅力相对不强。爱好音乐以及体育运动，思维方式机智灵敏，灵活，因为来自农村家庭，独立较早，本质淳朴善良，做事有时不够果断，但嫉恶如仇，乐于奉献。

　　在教学过程中，我深感自我的临床经验不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性，尤其在工作中，对于理解新知识略显懈怠。

　　这需要自我在今后教学生涯中独断规划，不断增高。

　　二、职业发展目标与行动措施

　　(一)明确自我发展目标，实现主角转变

　　作为参加工作五年的青年教师，首先要明确作为教师的基本请求和发展方向，树立正确的价值观和职责意识。同时尽快适应工作环境，实现从新手到成熟教师的主角转变。

　　1、以“师徒工程”为依托，在学校拜老教师为师，进取听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得长大。

　　2、继续加强学习，增高自我的政治思想素质，进取参加各类教学教育实践活动，进取地主动到临床第一线去，向老教师学习，向同行教师学习，在实践中增高自我的业务本事，增高教学本事，树立扎实的工作作风。学习是教师长大的源泉，仅有在不断的学习中，我们才能获得增高。

　　(二)加强教育技能培养，强化自我修炼

　　1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向奋力，要善于在教育教学实践中发觉 问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使增高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

　　2、加强临床实践，关注行业发展，要给学生一桶水，自我必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于以临床实践作为第一要务的兽医类专业来讲，始终需要教师坚持对专业发展的新动向。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，不断加强学习、进修，始终将专业化水平与实际接轨是十分迫切和必要的。

　　3、在教育技能基本熟练的基础上，进取参与班级管理工作，增高班级管理本事，每周、每月关注量化考核情景，学会管理，优化管理，提升效率。

　　(三)教学相长，教研并进，构成教学特色

　　1、熟练地掌握教育教学技能，有必须的教学经验和反思本事，并能在反思的过程中不断调整自我的教学行为，在教育教学过程中初步构成自我的特色。即探索适合自我的课堂教学模式，用新的理念指导自我的课堂教学，经过课堂教学实践，构成自我的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。

　　2、经过各种消息传播手段广泛获取现代教育教学消息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。

　　三、具体措施

　　(一)牢记教师使命，树立奉献意识

　　时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为快乐人生的一个支柱，帮助学生们理解快乐、创造快乐，这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自我人生成功，所以就需要树立奉献意识和职责意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

　　(二)树立终身学习的观念，切实增高自身业务素质

　　经过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，进取向前辈学习，向同行学习，吸取他人的长处，不断增高教学本事，奋力使自我的教学质量到达优良的水平。

　　(三)认真研究教学规律，在实践中反思与总结

　　重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要构成每一节课写教学反思的习惯，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。

　　(四)认真备课，增高教育科研服务社会水平

　　课前进取钻研教材，理清教学资料路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，增高课堂教学设计本事。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

　　教学生涯的前五年现已过去，在接下来的五年、十年时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，经过拜师，与同行交流，以学者为友，以一线为师，使自我富有创新意识;经过不懈追求探索，提升自我的综合素质和创造本事，提升了自我和自我的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将奋力按照自我的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自我的育人梦想——对学生负责，对社会负责。

　　教师专业发展规划（四）：

　　一、个人现状分析：

　　优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新教师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教育名著名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自我，向自我学习。我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语文基础知识较为丰富，对于自我所学专业和工作一向抱着乐观进取的心态。教学进取性高，和学生的交流比较有耐心。

　　2、自觉性较好，能独立完成自我的本职工作，并能虚心向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充分利用各方面的消息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

　　3、学习本事强，理解新事物迅速，并有较强的适应本事，容易理解现代培训理念。研究问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程资料，创新意识强。

　　4、喜欢和小孩打交道，切实关心学生，能运用不一样方法耐心地对不一样的学生进行管教。

　　劣势：1、作为一名年轻的新教师，容易感情用事，应对挫折不够坚强。

　　2、作为新教师，缺乏与学生和家长交流的经验和方法。

　　3、缺少班级管理经验，处理事情缺少方法。

　　4、刚刚踏上教师路途，尚不能正确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能完全正确地结合学生的具体情景进行备课。

　　5、教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便本事等还需要好好加强训练，并多向老教师请教。

　　6、专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和增高阅读质量。

　　二、个人今后发展目标

　　第一年：明确自我发展目标，完全实现主角转变

　　加强理论学习，增高自我的政治思想素质，进取参加各级

　　各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验，每一天要反思，积累好的经验，改正缺点，每一天增高一点点。主动向老教师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。在实践中增高自我的师德表现，树立扎实的工作作风。

　　认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，奋力增高自我的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自我的学习心得及时记录下来，能够发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，奋力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得增高。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。

　　第二年：加强教育技能培养，增高班级管理本事，强化自我修炼

　　学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向奋力，要善于在教育教学实践中发觉 问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使增高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

　　充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导教师和其它有经验的教师，把自我的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰写论文，经常作总结汇报。

　　第三年：教学相长，教研并进

　　1.能基本熟练地教育教学技能，有必须的教学经验和反思本事，并能在反思的过程中不断调整自我的教学行为，在教育教学过程中初步构成自我的特色。

　　继续完善自身的专业素质和综合本事，力争使自我成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，奋力让自我成为学校的新生力气。

　　是我自我选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，安心从教，做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发觉 问题，处理问题。

　　在这三年中，我会边学边教，边教边学，调整好自我的心态，安心，静心，耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参加听课，评课，不断地积累经验提升自我。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地增高自我的专业素养和思想品德。虚心学习，不断反思，奋力让自我快速地长大起来，奋力使自我成为一个让学生爱戴，人民满意的教师。

　　教师专业发展规划（五）：

　　一、个人现状分析

　　走上教师岗位一年了，对自我的这份工作有了更深的理解。仅有全面的了解自我，才能够完全的胜任这份工作，才能有资格站在这个岗位上。

　　(一)优势方面

　　1、吃苦耐劳，能够很好的完成自我的任务，对于学校的工作绝不马虎。

　　2、友爱学生，能够平等的看待每一位学生，做一名学生喜欢的好教师。

　　3、学习心强，能够坚持不断学习本专业领域的新知识和高技能。

　　(二)不利因素

　　1、对于理论性知识的学习和研究投入不够，对教育教学中发生的一些现象，不能深入的做系统研究。

　　2、在教学过程中，没有很好的做到学生主体、教师主导的教学模式，无法改变此刻单纯的教授现象。

　　3、专业知识理论性较强，导致实际经验不足，对工作中发生的事件不能很好的处理。

　　4、对个人课题和教科研了解和认识不全面，没有研究方向。

　　5、所教授课程与所学专业无联系，导致课题选择等问题上产生分歧。

　　二、职业发展目标：

　　(一)总体目标：

　　经过自学、培训等手段，不断地提升自我，争取在三年后成为一名优秀教育工作者。

　　(二)具体目标：

　　教学：

　　经过听课、开设公开课等方法，不断增高自我的教学本事，奋力去学习非专业课的知识。能够不断总结教学过程中的案例，分析其本质。奋力学习网络方面的知识，争取三年后能够带兴趣小组。在下次的ata培训中，争取经过率100%。

　　教育：

　　研读教育学、教育心理学方面的书籍，提升自我的教育本事。能够很好的用恰当的方法教育学生，是学生心服于教学管理。争取在明年申请做班主任，来增高自我的学生管理和处理事务的本事。

　　工作：

　　奋力学期网络方面的知识，争取三年后能够考到ccnp的证书，并能参加教师比赛取得必须的成绩。对学校网络系统和广播系统有更全面的认识，能够独立处理一些常发的问题。对多媒体系统进行理论方面的知识学习，能够有更深入的了解。

　　生活：

　　在读书方面还不够，争取每学期读一本理论方面的书籍，经常了解计算机科技的最新动态，增高自我的知识修养。做事细心不激进，能够完整的研究一些问题。

　　目标的制定还需要坚持不懈的奋力去实现，期望经过这份职业规划能够很好的约束自我，鞭策自我向目标靠近，最终实现目标，我相信我必须能行。

　　教师专业发展规划（六）：

　　作为一名新教师，我还有很多需要学习的地方，在短时间之内我需要很快的提升自我的工作本事，让自我能够完成教学任务，让我的学生能够在我的课堂上学到知识，学好知识。我决定做一个个人发展的规划，让自我能够有计划的去提升自我，取得增高，更快的成为一个教学本事好的教师。

　　一、多听课

　　想要更快的提升自我的教学本事，最好的办法就是多去听优秀的教师们讲课，他们的教学时间都比较的长了，积累了很多的经验，这正是我所欠缺的地方。所以我需要多去听其它教师讲课，从他们的课堂上吸收一些对我的教学有帮助的经验，转化成自我的教学经验。给我试错的时间是很少的，在教学的过程中我也不能出现错误，所以我不能只依靠自我去摸索出经验和方法，而是要向他人学习，在这个过程中总结出一套好的教学方法。

　　二、多学习

　　在教学之外，我也需要多阅读一些书籍。作为教师，首先自我需要有文化，才能够去教育学生。教师所明白的知识要比学生多得多，这样才能够在学生提出问题的时候能够给出答案，而不是被问到哑口无言，不明白该怎样去回答学生的问题。所以我需要阅读很多的书籍，让自我有文化底蕴，才能够教育好学生。阅读的书籍包含教育方面的，还有一些名著，让自我的谈吐变得大方得体，从而影响到我的学生。

　　三、多研究

　　作为教师，我们最重要的还是要帮助学生学习，所以在课余时间我也要花时间去研究近几年考试中出现的题型以及考试的趋势和知识的重点。要让学生能够做到不管是什么题型，都明白该怎样去解题，就是要让他们能够看到题目就明白考的是哪一个知识点。我明白这对于我一个新教师来说还是比较的困难，所以这是我的一个长远的目标，是我之后需要一向奋力去完成的目标。

　　四、多拓展

　　此刻实行的是素质教育，所以在课堂上也需要给学生拓展一些课外的知识，让他们不要局限于课本。在传授知识的过程中也要对学生进行思想品德方面的教育，从课本中引出一些大的道理，对他们的发展有帮助的道理。也期望自我的课堂不要那么的死板和无趣，期望自我的课堂是趣味的，能够带动同学们去学习的。

　　以上就是我的个人发展规划，我会朝着这个方向奋力，早日让自我成为一名优秀的教师，让我的学生们能够更好的学习。

　　教师专业发展规划（七）：

　　一、指导思想

　　教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的请求。为切实增高教学质量，促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自我的实际出发特制定教师五年发展规划。

　　二、现状分析：

　　从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

　　1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

　　2、现代教育教学手段掌握不够。

　　3、从事教育教学科研的本事亟待增高。

　　4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待增高。

　　三、主要措施：

　　在实施五年规划的操作过程中，研究到我自我特点，根据学校对教师提出的请求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不一样程度的增高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：

　　发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划，理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

　　1.学习理论，主动积累。

　　反思是自我增高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们坚持一种进取探究的心态，也会让自我观察研究自我的教学，对自我和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自我专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思能够使自我业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实情景，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

　　2.制订计划，自我规划。

　　立足个人发展，经过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自我制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情景确定研究目标，按照规划奋力进行自我培训和科学研究。

　　3.精于思考，勤于笔耕。

　　每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，进取参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。

　　4.认真学习现代化教学手段。

　　经过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师团体智慧，在团体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同增高。从中领悟适合现代教学的方法，构成自我的教学特点，

　　5.坚持参加中小学继续教育学习。

　　新课程的实施，迫切请求广大教师加强学习、进修，尽快增高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育消息技能，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同长大，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　6、学习消息技能，动手制作的课件。

　　电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的增高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的本事，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习消息技能，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

　　四、预期目标：

　　经过五年对规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

　　1、学习专业化知识、增高专业化技能的自觉性有明显增高。

　　2、能够产生比较强烈的自我增高欲望。

　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

　　4、奋力成为学科带头人和骨干。

　　5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

　　6、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自我的贡献。

　　教师专业发展规划（八）：

　　当今社会，人才辈出。在教师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的教师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽敞的大路离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人发展的一个重要利器。所以，我做了如下的五年职业生涯规划。

　　一、现状分析

　　原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自我的部分了解，结合同事的评价，对于自我从事教师职业的优劣势分析如下：

　　(一)、优势：

　　1、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。

　　2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。

　　3、比较热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自我的视野。

　　4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。

　　5、善于收集教学资源，善于借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经验的教师取经，找寻适合自我学生的教学方法。

　　(二)、劣势：

　　1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学经验不够。

　　2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。

　　3、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况。教师与家长协调合作方面做得较差。

　　4、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。

　　5、对于低年级教学方面自信心稍显不足。

　　此刻正确的分清了自我的优劣势，对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。

　　二、职业规划

　　1、总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素质修养。不断完善自我的教学水平，增强教学潜力。实现具体状况具体反思，也就是针对学生不一样的状况，采用不一样的方法去帮助学生，激发每位学生的综合潜力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自我的教学风格;切实增高自我的教研潜力，对于不一样资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探索能增高学生学习效率的教学方法。

　　2、年度目标：

　　年份目标

　　20_完成自身低年级教学主角的转变，明确发展目标

　　20_提升课堂教学和班级管理水平，练就扎实的基本功

　　20_构成独特的课堂教学风格

　　20_提升教育科研潜力，能独立的研究科研课题

　　20_构成自我的教学特色

　　三、保证措施

　　1、用书籍充实自我，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速发展带动着知识科技的高速发展，而知识科技的增高又推动着经济的前进，不经常更新自我的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个教师，仅有及时更新知识才能贴合时代的请求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储备。

　　2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，并且是一日一记。平时在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对自我课堂的一种极为珍贵的汇回忆，更是一笔宝贵的资源、无价的经验。

　　3、认真钻研教材，认真备课。新教育理念中教师是课堂的组织者与引导者，倘若组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的教师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。

　　4、认真上课。在课堂上学生受教师的影响甚大，教师的情绪也影响着学生的情绪从而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样小孩的学习热情也会高涨，从而到达满意的教学效果。

　　5、多向教师学习。学校教师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取教师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样增高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自我，在不断学习的过程中逐步修正自我不足。

　　教师专业发展规划（九）：

　　不知不觉间，有是一个学期的结束。在过去一段时间的工作中，我一向重视着学生的发展和学习，在工作中倾心尽力的为学生的长大做出奋力。但不明白是什么时候开始，自我居然开始在工作中感到不从心起来!这很糟糕!

　　在教学中，我总想着做的更好，但在听了的其他教师的课之后，我才发觉 的自我有很多的不足!长久以来我一向只注重着将自我的所学教导给学生，但却不自觉的忽视了自我的学习!直到这时，我才想起自我作为一名教师，也同样不应当停下自我的学习!我错误的将自我当做了“至高点”，但却忘了自我也同样是一名在学习道路上不断前进的人，即使是作为一名幼儿教师，我也应当不断的反思自我，让自我能更好的完成工作任务!

　　如今，在认真的反思并总结了自我的情景和问题之后，我在此对自我在今后教育和学习上的道路做如下规划：

　　一、重回学习的道路

　　在目前，最重要的事情就是尽快在每一天的工作中抽出时间来对自我的工作进行强化。话虽如此，但毕竟在长久的工作中，我的工作时间安排现已趋向稳定。但也许也正是这份过于稳定的得状态让我安于现状。为此，在今后的空闲时间里，我要加紧自身的工作效率，并一步步的去调整自我在工作中安排，利用空余的时间，经过网络和书籍来进行学习和提升。

　　在学习的资料方面，就现阶段我的情景来说，最好先从加强自身的基础开始，重新回顾幼儿教育的基础，并从其他教师对基础的教导中，发觉 新的教学方式，一步步的去调整自我。当然，研究到班级的情景，我天然不从最开始的基础的开始，要在配合班级进度的情景下，进取的跟上班级，并要更快一些，让自我不仅仅能学，更能对之后的教育产生影响!

　　二、假期时间安排

　　回想过去，我在假期的时间都太过安逸，总是按照自我的习惯去做准备，然后给自我留下更多休息的时间。但这样所造成的影响也是显而易见的!因为这样的懈怠，这样注重过去的老旧经验，所以我才会在工作中止步不前!为此，在今后的假期中我更不能懈怠自我，要进取的利用时间去更新自我，参加与其他教师们的议论!当然，也能够给自我报名一些培训课程，让我能更好的吸收经验，赶上教育的步伐!

　　作为一名教师，绝对不能主动停下自我的脚步!在今后，我必须会牢记这个道理，并在教学和学习的道路上，不断的前进下去!

　　教师专业发展规划（十）：

　　一、基本情景

　　本人20_年6月毕业于_师范大学，同年8月即来我校参加工作。作为一名教师，我觉得自我是幸运的，快乐的。从事教师这个神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地学习和长大。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们教师继续学习，不断增高。才能确保学生长大的安全、有效与和谐。

　　二、个人专业发展现状分析

　　1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平时在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，善于思索，不断创新”;生活的原则是“善待自我，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。

　　2、劣势：有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，教学经验欠缺。

　　三、个人专业发展五年总目标：

　　1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学本事”作为今后五年的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改善自我的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自我改变成一名主动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师。1、奋力学习有关理论，消息管理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑，指引教学实践。

　　2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深入了解学生，尤其是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮助上，找出良策，做到因材施教。

　　3、成为教育的研究者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，奋力从经验型教师向研究型教师过渡。不断反思自我的教育行为，经过实践与理论的对话，超越自我的思维，反思自我的行动，在实践中增强才干。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自我独特的教学风格，创出自我的教学特色。

　　四、个人专业发展年段目标：

　　第一年度目标：

　　1、进取参与学校的校本研修活动，认真参加各类教师培训，增高专业知识水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。

　　2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在学校网上发表。

　　3、进取参与学校项目组活动，探索课堂教学模式，积累资料，进一步增高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。

　　4、充分用好学校网交流平台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。

　　五、具体措施

　　2、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;增高自身的教学分析与评价本事，奋力将自我观课评课从形式学习水平提升到有意义学习水平。

　　3、进取参加项目组的活动，每学期上两节公开课，经过上课、评课、教学研究等平台，听取专家与同行的宝贵意见，增高课堂教学水平。

　　4、进取参加校内外各项培训活动，提升自我实践、反思的本事，并运用于课堂教学中。

　　5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。

　　6、认真研究教材，把握不一样课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到创造性地使用教材。

　　7、每学期针对教材的特点，对学生进行各种形式的习作训练。注意搜集整理学生的习作长大的资料，及时撰写教学反思。

　　教师专业发展规划（十一）：

　　一、指导思想

　　教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的请求。为切实增高教学质量，促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自我的实际出发特制定教师五年发展规划。

　　二、现状分析：

　　从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

　　1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

　　2、现代教育教学手段掌握不够。

　　3、从事教育教学科研的本事亟待增高。

　　4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待增高。

　　三、主要措施：

　　在实施五年规划的操作过程中，研究到我自我特点，根据学校对教师提出的请求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不一样程度的增高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：

　　发展的模式：“自我认识和自我反思――制定专业发展规划――理论的学习和准备――实践和行动研究――总结提升”。

　　1、学习理论，主动积累。

　　反思是自我增高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们坚持一种进取探究的心态，也会让自我观察研究自我的教学，对自我和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自我专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思能够使自我业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实情景，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

　　2、制订计划，自我规划。

　　立足个人发展，经过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自我制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情景确定研究目标，按照规划奋力进行自我培训和科学研究。

　　3、精于思考，勤于笔耕。

　　每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，进取参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。

　　4、认真学习现代化教学手段。

　　经过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师团体智慧，在团体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同增高。从中领悟适合现代教学的方法，构成自我的教学特点。

　　5、坚持参加中小学继续教育学习。

　　新课程的实施，迫切请求广大教师加强学习、进修，尽快增高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育消息技能，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同长大，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　6、学习消息技能，动手制作的课件。

　　电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的增高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的本事，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习消息技能，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

　　四、预期目标：

　　经过五年对规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

　　1、学习专业化知识、增高专业化技能的自觉性有明显增高。

　　2、能够产生比较强烈的自我增高欲望。

　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

　　4、奋力成为学科带头人和骨干。

　　5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

　　6、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自我的贡献。

　　教师专业发展规划（十二）：

　　一、指导思想

　　随着国家教育改革的深入，教育工作对教师的各项业务水平和素质本事的请求也越来越高。教师仅有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的快乐。所以，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，现进行自我剖析，制定今后五年的个人专业发展规划是当务之急。鉴于自身情景，特制定个人五年发展规划，为自我今后的发展指明方向。

　　二、总体目标

　　1.做一名合格的班主任，把学生培养成负职责、会学习、善实践、有特长的合格小学生。班级发展目标是建设一个团体荣誉感强，具有良好班风的班团体

　　2.认真研读各种培训书籍，并做好记录，掌握科学的方法，养成良好的学习习惯，探索适合自我发展的学习途径，为终身学习打下基础。

　　3.增高自身业务素质，成为作风正派，为人师表，管理有方，肯于奉献，精明强干的班主任，使自我成为一名高素质、高水平、高品位的教师，为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。

　　4.教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转变教育教学方式，利用3-5年时间，成为研究型教师。

　　5.完善360图书馆，在教中学，在学中思，在思中改，逐步完善自我的教育教学措施。

　　三、个人发展背景分析

　　(一)现状

　　了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我此刻工作将近三年了，三年来担任班主任的工作，在摸索中前进，在学习中长大。每个学期的骨干教师引领课为我打好样板，青年教师汇报课给我展示的空间。王敏师父和任红师父在教育教学方法上给了我很大的帮助，组内教研中我又会收获更多更好的教学方法。总之，这期间我一向在学习，鞭策自我奋进。

　　(二)优势

　　1.忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自我，喜欢阅读与研究，包含理论知识和先进的教学理念。较容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

　　2.善于采集教学资源，能充分利用各方面的消息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

　　3.能独立完成自我的本职工作，并能与有教学经验的教师坚持频繁、有意义的支持性交流。

　　4.研究问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。

　　5.自学本事强，对于新知识，新事物有很强的兴趣和学习意愿。

　　(三)劣势

　　1.教学上经验较少，很多地方做的不到位，不够成熟。对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。

　　2.在教育科研本事上还比较薄弱，个人专业素养还有待加强。

　　3.常规管理工作缺乏相应的经验。由于我班主任工作经历较少，所以对学生和班级的常规管理缺乏有关经验。

　　四、五年发展目标

　　总目标：

　　1.五年内，累积教育教学经验，力争到达校级骨干教师的标准。

　　2.研究教学，构成自身教育教学特点，教学方法求异，激发教学创造灵感。

　　3.教育教学到达教师基本标准，班级管理有条不紊，班级内学生及格率和优秀率到达规定标准。

　　4.加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思本事的研究型教师。每个学期都要及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。

　　阶段性目标：

　　第一年：遵守教师职业道德规范。课堂教师到达教师基本请求;自身基本功不断增高。(粉笔字学校评比中占上游，教师朗读能真正起到示范作用。)。

　　第二年：班级内部，班干部培养成型，能有效地配合教师开展各项工作;学生有必须的自律意识，会上好自习;进一步规范学生的书写，姿势端正，字迹美观、大方。

　　第三年：班级内部自成体系，班级工作有条不紊;采用多种方式调动学生学习的进取性，鼓励后进生超越自我;学生优秀率力争上游，减少学困生。

　　第四年：力争成为学校真正的业务骨干，在教学过程中构成自我独特的风格。

　　第五年：使自我成为一名高素质、高水平、高品位的教师，为新世纪培养优秀的创新型人才。真正成为学校的教学骨干。

　　五、发展措施

　　1.学习教育理论，在理性认识中丰富自我

　　认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，增高自我的业务本事。每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教育》等，及时作好笔记，写出自我的心得，丰富自我的文化素养。

　　360图书馆是一个很好的平台，相信“学有所得”。

　　2.专业素质的增高，在汲纳中充实自我

　　坚持练粉笔字和钢笔字，严格规范自我的书写;对学生的朗读指导要常抓不懈，注重个别指导的实效性，班级内部构成朗读的风气，学会在朗读中感觉、体悟。

　　勤听平行班级教师的课，经过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自我的问题或不一样观点，在共同探索中到达共同增高。

　　3.加强增高班主任的班级管理本事。

　　创造和谐健康的人际环境，以正直的人格、完美的修养去熏陶学生，在班级内部树立“小教师”的形象，学生有学习的榜样，规范自我的行为，养成良好的班风。

　　对于班级干部的培养从点滴抓起，不放过可供教育的细节问题。

　　4.善于思考，在实践中探求、感悟

　　学会思考教育问题，进取把先进的教育理念和自身实际相结合，转化为适合自身的教学行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，每次听课后，把自我在教学实践中发觉 的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。

　　5.注重教学效率，增高教学成绩

　　加强培养学生，构成爱学习、敢学习、会学习的学习品质。认真探索班级中不一样层次学生进行分层教学和辅优补差活动。提倡不一样层次学生进行布置不一样作业的尝试。辅优促中补差要做到时间、地点、资料、人数落实，同时要注意时间的利用效率。

　　6.在汇报课中汲取经验，构成自我的风格。

　　每次青年教师汇报课都是一次长大的过程，正是一次次经验的堆积，促使我不断的完善自我;每一次精心的备课，都让我更了解到长大的诉求;仅有坚持不懈，才会有成功的期望;_越勇，构成自我的风格。

　　在业务上，要做到认真不拖沓，严格规范自我的教学行为，为成为校级骨干教师做好充分的准备。

　　我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自我用心，因不足而学习，因困惑而探索，我能够一步一个台阶，留下一行美丽的足印。

　　教师专业发展规划（十三）：

　　__年8月21日，本学年师德培训刚刚开始，我校有幸邀请到__省师训中心肖远军教授、博士来校作报告，聆听了肖教授的讲座，认识到进行教师专业发展规划对教师个人的长远发展有着十分重要的意义。鉴于此，特进行此规划书的制定，研究到客观环境的不断变化，方案设计不宜过于长远，特拟定5年作为我个人专业发展的第一阶段。

　　一、背景分析

　　(一)外部环境带来的机遇与挑战

　　1.外部机遇

　　(1)当今世界的教育环境，现已是个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今日越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育;每个人要想发展，更离不开教育。作为我选择的事业，就更应当使自我的事业有所成就;作为全球人类竞争的筹码，炎黄子孙的我也该做些利于民族教育的事。

　　富阳市作为__省的省会城市__的卫星城市，一个拥有60多万人口并具有“耕读传家、勤教苦读”文化底蕴深厚的风景旅游城市会持久的爆发出对教育事业的空前热情，这既为奋战在富阳以致杭城教育舞台上的教师供给了广阔的发展空间，又会吸引大批全国教育精英会盟。如此这般教育资源不断优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本需要，同时，“增高是人类的生活方式”，我们每个人都渴望自我成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的__大地区教育界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。

　　如果像肖教授所说的那样，要在一个大城市取得举足轻重事业的人才，不仅仅产生在本地城市内，往往在附近县城会出现更多，尤其是像富阳市拥有深厚文化底蕴、尊师重教氛围浓厚的城市，出现人才的概率更高，很多事实证明确为如此，这对于我们来说不就是一种机遇吗

　　(2)郁达夫中学，既有郁达夫先生的优良文化传统气候，又有此刻郁达夫中学的强大的社会教育力气支持，为我进行素质磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力供给了优势平台。

　　我校蒸蒸日上的发展势头，异常是近年来学校大力加强内部管理和对外宣传，学校领导尤其重视教师教育教学质量，当然大家都认识到教育教学质量的取得，离不开教育教学研究和每位教师的专业长大，__年中考的成就证明的就是这一点，这使我更有信心应对各种复杂教育形势。

　　(3)我作为学校教科室负责人，更有义务为全体教师做好助手好榜样，在教科室工作也更能与更多的专家教师交流接触，获得更多的教研消息，和其它教师一齐发展。

　　所以，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境供给的优越条件看，我都处在一个十分优越的适合于成才的环境里，同时也拥有许多内在和外在的长大动力，异常要提一下的是我校拥有和其它学校没有的资源优势，那就是盛志军数学特级教师，他对于我乃至全校所有教师的个人专业发展大有裨益。

　　所以，制定个人教师专业发展规划书既能够把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也能够时时警醒自我不懈怠，走上科学发展的高速路。

　　2.外部挑战

　　(1)岁月不饶人，我现已近40周岁的中年教师，精力和体力有所下降，但我会不断的学习和锻炼，使自我成为“一汪泉水”而不是“一潭死水”。

　　(2)环境的竞争在所难免，全市的优秀的、具有发展势头的教师在周围环视，没有理由让自我躺在温床上。

　　(3)社会整体上应试教育气氛太浓，素质教育还未全面推进，教育家办学和实现教育梦想的环境还未完全具备，要想推广教科研兴教还有很长的路要走。

　　(二)个人的优势与不足

　　1.个人专业长大历程与基础

　　(1)我在1992年进入__师范学院就学，虽然这不是我的初衷，但“条条大路通罗马”“三百六十行，行行出状元”，使我立志成为一名优秀教师，抱着当一个优秀的数学教师的信念，我把大学时代的分分秒秒都用到了极致，奠定了较为扎实的学科功底。

　　(2)大学毕业后到我市一个农村乡镇学校任教，凭着自我的热情和奋力教育教学，为自我打下必须的教师基础，农村7年中有6年担任数学教研组长，逐渐构成自我的教学风格，树立起成就名师的信心和基础，但多次工作的调动，影响我对个人专业发展。

　　(3)__年，我在农村工作7年后，最终调入我所向往的学校--郁达夫中学，几年后担任为教研组长，在郁达夫中学这只大染缸里，我深深觉得离优秀教师的距离还很远，异常是教育教学理论深厚功底以及业务本事也很强的优秀教师相比距离更远，于是开始平时钻研教育教学理论，极大的丰富了自我的理论涵养，但由于教育教学任务、评职、之后的教务处管理等工作繁而重，在必须程度上也影响我的专业发展。

　　__年8月，我开始在教科室工作，担任教科室负责人，有幸和盛志军特级教师在同办公室工作，耳濡目染了一段时间，感想颇多，现代教育教学理论差距太大、科研本事又不够，这些时刻困扰着我。

　　2.个人优势

　　(1)我大学毕业后继续进修现有大学本科学历，数学专业知识、一般数学教育教学理论知识基础较好，教学设计本事、课堂教学本事、管理学生本事、消息技能应用本事较强。

　　(2)工作不敢稍有懈怠，增高动力足，异常是进入此刻岗位，有立志成为名师的强烈愿望，幸逢盛志军特级教师，似乎有大树底下好乘凉之快。

　　(3)身体健康，能承受较大强度的工作和研究量，但凡事容易知足，危机感不太强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨，这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。

　　3.自身不足

　　(1)由于从教近18年时间较长，持续投入教育教学情感，已产生必须程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。

　　(2)此刻担任富阳市数学大组成员，学校教科室负责人，学校常规管理任务重，在必须程度上影响业务进修与增高。

　　(3)我的最大不足之处是现代教育教学理论较差、教育教学科研本事薄弱。

　　二、五年发展总目标

　　我的现有学历现已到达大学数学教育本科学历，职称现已到达中学高级教师，荣誉现已到达校级学科带头人、我校数学骨干教师、富阳市教坛新秀、富阳市优秀教研组长、富阳市学生最喜爱教师荣誉称号等，经历了富阳市数学骨干教师的培训，参与了__省音像教材九年级数学部分的制作，为__省“农远”工程进行过课堂教学。

　　基于以上基本现状，我的五年目标是：不断进修，到达教育教学理论优秀水平，3年内争取评为“富阳市学科带头人”;5年目标长大为在__市学科带头人培养对象。

　　三、年段具体任务、措施

　　(一)__年8月——__年8月，三年专业发展规划：

　　1.师德修养

　　(1)依法施教;

　　(2)同事间团结协作进取。

　　2.教育(德育)方面

　　(1)承担教育工作进取参与;

　　(2)扶困培优进取展开，关注后进生教育增高。

　　3.教学方面

　　(1)每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀;

　　(2)各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等进取参与，新教师、教学困难教师结对进取参与，各种教学任务听从学校安排，教学质量做到名列前茅。

　　特色与目标：在继续发扬简便幽默风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材，异常是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本。

　　4.教育科研

　　(1)课题(第一年进取选材并实施，第二年、第三年结题，争取市、区级以上获奖，奖级要高)。

　　(2)论文(三年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市获奖，至少有一篇为一等奖及以上)。

　　5.学习进修

　　组织并进取参与各种学历进修、交流短训、校本培训、理论学习等。

　　6.目标

　　3年内争取评为“富阳市学科带头人”。

　　(二)__年8月——20_年8月，二年专业发展规划：

　　1.师德修养

　　(1)为人师表，依法施教;

　　(2)同行、同事间团结协作进取。

　　2.教育(德育)方面

　　(1)承担教育工作进取参与，这也是教科室工作的一部分;

　　(2)扶困培优进取展开，关注后进生教育增高。

　　3.教学方面

　　(1)每堂课教学设计认真备课，课堂教学管理到位，争取教学实效优秀;

　　(2)各级各类公开课上课或比赛、命题比赛、说题说课比赛等照常进取参与，新教师、教学困难教师结对进取参与并经常关注此类教师专业发展;各种教学任务听从学校安排，教学质量做到名列前茅。

　　特色与目标：在继续发扬简便幽默风格课堂教学风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品，精心设计教学过程的每一个环节。上课时段搜集数学教学素材，异常是错题、难题、精品题汇总，制定校本作业本，并整理素材进行案例或论文撰写。

　　4.教育科研

　　(1)课题(继续和盛特一齐做课题，带动其它个人和教研组做课题，组建良好教研氛围团队)。

　　(2)论文(二年中每一年撰写论文，论文级别在富阳市及以上获奖)。

　　5.学习进修

　　组织并进取参与各种学历进修、交流短训、校本培训、理论学习等。

　　6.目标

　　5年内争取评为“__市学科带头人培养对象”。

　　四、保障措施

　　1、为了个人发展需要，做到谦虚求教于各级各类教育专家、特级教师。

　　2、对自身不断的鞭策、奋力，不断地学习，坚持旺盛的精力和上进心、职责感，在学习和实践中不断增高、实现自我。

　　教师专业发展规划（十四）：

　　今年是我从事教师生涯的第9个年头，回顾几年来的工作和学习，收获了很多，但也明显地感到有很多的不足之处。作为一名有志于教育事业的青年教师应当给自我制定一个明确的目标，确保自我向这个目标奋力，制订发展规划是那么的重要。

　　一、自我定位及总目标

　　1.自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，奋力成为省级骨干教师。

　　2.发展目标：在今后的3年中，我要奋力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。多看：多看一些书籍，丰富自我的阅历，多看一些教学刊物，增高自身的教育教学的理论水平；多写：多动笔，把自我的教学感悟、教学发觉 及时撰写下来，奋力使自我的论文或案例等能多发表获奖；多动：这动包含自我多运动坚持良好的身体素质，身体是革命的本钱吗，动还包含多与小孩互动，坚持良好心态。

　　二、分项目标和任务

　　1、师德目标方面：

　　教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的请求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自我要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展，使自我真正长大为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　2、个人学习方面：

　　1)每一天读书至少半小时，增高自身的专业素质。理论学习采取精读与泛读相结合、团体研修与个人研修相结合的形式，主要阅读一些有关教师专业发展的书籍，近期阅读书目有《给教师的提议》、《爱的教育》、《名师高效课堂的引导艺术》、《课堂教学评价》，及时做好旁批、批注并保证假期中每周一篇读书笔记，开学后每两周一篇读书笔记。

　　2)根据市、县、校各级计划，进取加入研修活动。每学期至少上四节公开课，促进自我教学及个人长大，认真反思教学理念、反思教学过程。

　　3)走进其他教师的课堂，多观摩多学习。本学期听评课目标为40节，做到节节有评课，及时记录所想所学。

　　3、课堂教学：

　　1)三人行，必有我师。在教学上，找到班与班之间的差距，以鼓励为主，帮助学生，保护学生的进取性。另外，要学会换位思考，有本书说到：教师的.三样宝：微笑、活力和爱心。教师要以学生的观点审视自我，才能成为学生心中的好教师。奋力增高课堂学习效率，进一步增高学生的学习成绩。

　　2)总结上个教学班在教学中的问题，及时改善教学方法，注重读与说的结合，注重说与写的结合。

　　3)合理的运用计算机及其他现代化工具辅助教学。课前认真备课，课后进行认真的反思，并认真记录心得体会。

　　4)注重美术课的教学，培养学生的审美本事、表现本事、创造本事，让每位学生在课后有所学有所获。

　　4.学校工作

　　1)协助班主任搞好常规工作和后进生的转化工作。在班主任外出时，及时到班内进行常规管理，有针对性地与小孩进行心理沟通，与家长共同探讨如何养成良好的学习习惯。与班主任及时沟通，进行家访、电话、上网联系，并定期召开家教实践活动。

　　2)保证兼职工作的质量，做好少先队的本职工作，做好家长学校的分管工作，并奋力做好学校分配的各项工作。

　　5.创特色工作

　　1)从学生的养成教育出发，结合重大节日、纪念日开展好各项活动。

　　2)打造班班有特色、人人有特长活动进一步完善。

　　3)学生的读书活动以及各项竞赛做到有实效。

　　6、经过三年对规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

　　1.学习专业化知识、增高专业化技能的自觉性有明显增高。

　　2.能够产生比较强烈的自我增高欲望。

　　3.奋力成为省骨干教师。

　　4.成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。

　　5.成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。

　　教师专业发展规划（十五）：

　　我一向从事中学英语教学工作，并且担任班主任工作，其间还管理着学校的网络。在学校领导和同事们的关心和指导下，我的工作取得了些许增高和成绩。但与此同时，我深深感到自我还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。

　　一、我分析一下自我职业发展过程中的有利因素和不利因素

　　有利因素：我毕业即从事初中英语教学工作，事业心强，思想上进，热爱教育教学工作，能全身心地投入到教育教学工作中；能很快地理解新的教育理念并将新理念加以运用，课堂教学水平增高显著，业务本事明显增高；师德意识牢固树立。

　　不利因素：

　　第一，英语学科知识有待进一步增高，尤其是英语口语的应用不能做到得心应手。

　　第二，教育教学技能、技能还有待增高，对个别问题学生的教育上有时缺乏耐心与艺术性。

　　第三，学习上对自我有所放松懈怠，教育科研本事较弱，对教学的思考与研究还停留在较浅层面上。第四，工作缺乏创造性。

　　二、发展规划

　　首先，树立正确的师德修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的长大甚至一生都有重要的影响。我一向认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

　　其次，作为英语教师，在学识上广开门路、广种博收，奋力增高专业知识水平显得尤为重要。为此，我要进取听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快增高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，奋力适应今日新时代对教师的更高的请求。

　　再次，我进取了解教育改革的趋势，关心教育新动向，奋力更新教育理念，进取贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的.进取性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造本事。在整个课堂教学中，教师只是引导者。

　　最终，我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，进取听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动进取听取其他教师的意见。以此来不断提升自我的业务本事。

　　三、实现个人目标

　　我将进取实施以上规划，利用有利因素进取发展，奋力增高业务，克服不利因素，求真务实，争取实现个人发展目标-----成为一名优秀的人民教师。

　　教师专业发展规划（十六）：

　　由于数学课堂教学是学校开展教育教学活动的主要载体，高效的数学课堂教学是增高教育教学质量的根本保证。而新基础教育课程改革，教师应对的是新课程、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要初中数学教师不仅仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，精深的教育专业知识，并且还必须具有系统扎实的学科专业知识和广博的跨学科综合交叉知识。为此，特制定教师职业规划：

　　一、增高自我的数学素养。

　　奋力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。仅有具备良好的数学素养的教师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自我能掌握的前提下来进行数学教学。

　　二、更新教育观念，与时俱进。

　　认真钻读新课程标准，进取翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学专著，并要经过上网等途径，接触各方面先进的`教学消息，不断更新自我的教育观念，在教学中奋力渗透新课程的理念，以教学新理念指导自我的教学行为。记录自我教学中发觉 的问题，及时请教经验丰富的教师，异常要向指导教师请教。

　　三、奋力增高课堂教学艺术。

　　苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地工作，珍惜每次的公开课机遇，多磨课，寻找自我上课的特点，构成自我的教学风格，期望这次培训能为我搭建公开课的平台。在每堂课前用心设计好教学语言、板书及要开展的教学活动，并在教学中注意构成良好的教态。在增高自身教学基本功的同时增高课堂教学效果。我会多观摩其他教师的课堂教学，异常是学习优秀教师的好的上课方式，从而不断提升我的备课和上课质量。另外，我在消息技能方面掌握了基础，真正应用到数学课堂上，是体现代化教学手段在数学课上发挥它的最大优势。仅有用了一些更高层次的消息技能才能让我把想表达的东西在课堂上经过课件展示出来，到达预期的效果。要逐步建立数学学科教学资源库，实现真正意义上的专业引领、同伴互助和资源共享。要对备课、上课、作业布置与批改、培优补差、教学评价、教学反思等基本教学程序进行认真研究，并结合数学学科的特点，明确每一环节的基本请求。进取探索具有数学学科特点的基本教学模式，逐步构成独具特色的教学风格。

　　四、勤实践、多思考，乐写心得，积累经验。

　　进取投入教育科研，探索规律，增高自身的教育教学水平，每年要有论文，并要取得市二等奖以上。以培训作业和请求不断鞭策自我，勤动笔，勤动脑，及时积累个案，归纳资料，让自我的教学留有痕迹，写出一些高质量的教学心得与经验，教学感觉，教学小结，自我在平时所做的工作的想法与实践经验。对初中数学教师应具备的学科本事提出具体请求，并充分利用校本教研、听课调研、团体备课、网络教研、学科教学教研活动等形式进行有针对性地培训和指导，不断增高数学教师的学科本事和专业素质。

　　期望两年以后，能到达规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生学习数学的兴趣，真正地为素质教育贴砖加瓦，全面增高数学成绩。

　　教师专业发展规划（十七）：

　　我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要研究以下几个方面：

　　一、教师的自我分析

　　教师的自我分析就是让教师明确自我处于什么样的状态，分析自我的特点，挖掘自我的优势和潜能，清晰地发觉 自我的劣势。教师的自我分析能够包含教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析能够尽量全面而具体，并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。

　　首先，教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭，那么教师的现有发展水平能够从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，从而得出关于教师自身本事、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。

　　其次，了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还必须分析现有水平背后的原因，即为什么我在这些方面会比较优秀，而在另外一些方面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些有利因素是那些

　　然后，教师还需要对自我的'潜力进行估计，这是了解自身的真正目的。发展潜力的估计立足于对发展原因的分析。有些方面虽然此刻取得了某些优秀，但却是自我付出了比别人多得多的奋力赢得的，在这一方面教师的发展可能就潜力不大;相反，有些方面可能此刻稍有不足，但教师可能发觉 自我在这方面增高很快，并且也很有兴趣，这应当就是教师的潜力所在。

　　二、学校环境的分析

　　所谓学校环境包含学校运行制度、学校的办学思路，学校的发展目标。即学校愿景，我们学校的愿景是：构筑完整和快乐的人生。教师个人职业生涯目标应当尽可能的与学校发展目标相协调。简单的说，个体的发展是脱离不开团体的。所以，制定个人职业生涯规划必须充分研究团体的发展目标，学校的发展环境对教师的长大是重要的。

　　三、确立适合自我的近期及远期发展目标，即愿景

　　在对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后，教师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解，教师长大的目标也就逐渐凸显出来。

　　教师专业发展规划（十八）：

　　一、指导思想

　　参加小学语文教学工作已近二十年了，成功的喜悦、失败的酸痛各有一半。时代的发展，社会的增高，对教师的请求天然具有强烈的时代感。异常是学校新生血液注入让我倍感压力，每一次的述职，每一次会议上的问题分析，每一次学习交流……看着新教师侃侃而谈的优雅，看待问题分析问题的新奇思想，她们脑子里的奇思妙想，她们的多才多艺，常常让我觉得与时代脱节了，为更好的提升自我，缩短与别人的差距，实现新时代人才培养的目标，奋力使自我成为“专业化”又“个性化”的教师，本发展规划应运而生。

　　二、自我分析

　　我自身认为具有强烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，善于学习。为了每一位小学生都得到发展，在工作中坚持用自我的教育教学实践解读并践行新课程，异常注重根据学生的年龄特点，在各阶段实施不一样的教育重点和创立不一样的班级教育模式。参加小学语文教学工作已近十七年了，成功的喜悦、失败的酸痛各有一半。细细思考和回顾自我的语文教学，在课堂教学上存在有不少的瑕疵和缺陷。教育科研本事、课堂教学的艺术、语言组织本事、知识储备、写作本事都急待增高。

　　三、个人发展预达目标

　　师德：“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

　　学习：教师要树立终身学习的`理念，“活到老，学到老”。仅有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应当是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改善自我的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。

　　教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和本事结构，进取开发和利用数学课程资源，不断增高语文新课程必须具备的学科专业素养。我必须会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自我的教育教学业务素质，不断增高自我本事。

　　教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自我的专业视野更宽广，进而来扩充自我的专业实践内涵，构成自我的专业发展优势领域。

　　四、具体做法

　　（1）走近名师

　　进取参加并珍惜学校为我们供给的培训学习的机遇，认真学习、领略名师的课堂教学风格和人格魅力。坚持每周“听”不少于三节课，认真书写听课感悟和体验，争取更多的机遇和方式方法，增高自我的教育教学水平。

　　（2）多向身边的优秀教师学习

　　学习老教师的管理经验，理解新教师的新思想，先进的教育理念。

　　（3）加强语文教学方面的专业进修

　　（4）完成各项教学、研究和管理任务

　　（5）近期目标和想法：

　　进取钻研有关业务，认真阅读与教育有关理论的书籍，，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机遇，在活动中积累经验，在参与中提升自我。进取撰写博客、论文，自加压力加强包含“三笔字、简笔画、普通话”等教学基本功的训练。

　　五、发展思路

　　1.每一天早上安排10分钟的时间写出一天的工作学习计划。

　　2.每一天晚上安排10-20分钟的时间落实计划的实施情景，及时改善、调整。

　　3.每一天坚持学写三笔字，每月坚持读一本书。

　　4.随时根据实际情景调整工作、学习的时间、方式方法及发展规划等，不断的创新，在创新中进取思考，争取早日实现自我的教育梦想。

　　教师专业发展规划（十九）：

　　这天上午听了周琳教授有关于教师职业生涯发展规划的讲座，这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮，给我一个认识自我，规划自我的指引。

　　周教授的讲座资料包含教师职业生涯规划的意义;教师职业生涯发展阶段理论;发展目标等。周教授以自我的亲身经历，深入浅出，通俗易懂，举例切合实际，让我们学得很简便;听完周教授的讲座，我十分汗颜。我已工作19年了，高级也升了好几年，没有奋斗目标。我一向以老教师自居，自以为教学经验丰富，无需太认真也能应付得了。每当想学习时，总觉得没时间，家庭、小孩、教学已够忙了。听完这个讲座后，回想自我，真有点惭愧，我感到原先我们发展的空间还很大，原先我们还能够做得更好。

　　目标对人生具有巨大的导向性作用。教师从其进入学校开始，如能规划好职业生涯，限度地挖掘、实现自身潜能，就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。所以每个人都必须清楚地了解、设计自我职业生涯的.路线，发展自我的前景。

　　我结合个人实际，经过全面的深入的思考，决定近几年在以下几个方面奋力发展。

　　(一)奋力增高理论水平。

　　我已教学19年，有较丰富的教学经验，但有关先进的教学理念还很贫乏。在这课改大潮中，纯粹经验型教师已落后了，已不能满足课改请求。新课程的实施，迫切请求教师加强进修，尽快增高专业化水平，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的本事，我想：以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍，进取参加各种培训，奋力增高理论水平。我要进取向有先进理念的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，增高自我对新课程的认识。力争能在近一段时间内，做出另人满意的成绩。改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，要活到老，学到老，要与时俱进，与时代发展，真真正正增高教育教学质量，力争做出点让自我满意的成绩来。

　　(二)学会制课件，与时俱进。

　　一支粉笔，一块黑板，教师讲，学生听，满堂灌的落后方式早已为大家所不为。此刻每间课室都配置了电脑平台，每个教师都有电脑。不会课件制作就成为新一代文盲教师。要增高课堂质量，就必须增高学生学习兴趣。因而，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习消息技能，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

　　(三)进取参加教学研究活动，进取撰写论文。

　　我一向以老教师自居，自以为教学经验丰富，无需太认真也能应付得了。每当想学习时，总觉得没时间，家庭、小孩、教学已够忙了，有关先进的教学理念相当贫乏。我以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍，进取参加各种培训，奋力增高理论水平。进取参加学校以及上级部门组织的教学研究活动，进取的撰写论文，是我的又一个规划。

　　教师的职业发展规划能增进教师的持续发展和长大。仅有做好职业规划的教师必才能有目的、进取、主动并欢乐地投入教学，使学生学习具有效率，并能激活僵死的习惯思维，让生命更有意义，让教学更精彩。我要规划自我的教学生涯，因为有了教师个人发展规划，能使我有了奋斗的目标，有了工作的动力，从另一方面讲这是对自身负责，也是真正意义上地对学生负责，也仅有这样最终才会取得优异的教育教学成果。

　　一个人的职业生涯是否令人满意，尽管往往取决于机遇、命运，但最根本的乃是决定于自我是否具有规划其职业生涯的本事。我要已至此学习为锲机，好好规划并好好管理自我的职业生涯，让我的有限职业生涯更具色彩，不枉此教师名誉。

　　教师专业发展规划（二十）：

　　首先，加强学习，增高自身师德修养。

　　一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，奋力提升自我的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。

　　其次，加强学习，增高自身业务水平。

　　师者，传道受业解惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。所以，我给自我制定计划，要奋力提升自我的业务水平，使自我成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。这请求我们多读书，用知识武装自我，抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文摘就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的`作用。

　　再有，要用创新课堂教学，用事实证明自我。

　　比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发觉 学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，增高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改善自我的教学方式，奋力创新教学方法，向40分钟要质量。

　　掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的本事。当今的科技快速发展，请求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，增高教学质量。

　　不仅仅如此，还要建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

　　最终，要奋力增高科研本事。进取参加校级、苏木和旗级以上的教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习供给学习的平台，所以，我要不放弃任何学习的机遇。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。应对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自我的规划在最短的时间得到的回报。

　　教师专业发展规划（二十一）：

　　一、现状分析：

　　我是一名较年长的幼儿教师，有近30年的教龄。优势：多年的工作我积累了必须的经验：应对小孩，我有充足的自信和驾驭课堂的本事，应对家长，我有成功与家长沟通的经验，工作30年多，我与家长的关系都十分融洽，家长也很配合我的工作。不足：应对已50岁年龄，继续奋战在一线，和年轻的教师等量工作，我感觉压力很大。首先，体力不抵。和年轻教师等量的工作，我每一天都会感觉身体十分疲惫；其次，自我的教育理念与现代科学理念的新思路有必须差距。随着教学工作日新月益，我必须挺住，尤其是要有坚定的信念，并且敢于理解新事物的挑战，乐于理解教学新理念的冲击。

　　二、个人发展目标

　　做一名小孩喜欢、家长认同、适应学前教育发展的幼儿教师。

　　三、具体措施

　　（一）克服年龄大的困难，在职的每一天，都要认真学习专业理论，进取参加幼儿园组织的各种学习，在新的教育教学实践当中继续增高自我的教育教学水平。奋力使自我能很好的胜任新时代的学前教育。

　　（二）进取参加园内的教研活动，虚心向年轻的教师学习。

　　（三）奋力学习增高自身素质。用新的理念和科学的方法教育小孩，让小孩在游戏中欢乐学习，和谐发展。

　　四、具体资料：

　　（一）与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规。

　　（二）注重自身创新精神与实践本事继续积累自我的经验，增高自我的技能；不断增高自我的'师德修养，丰富自身的人文底蕴。

　　（三）牢记教师的职业价值，树立现代教育观念，做到在职一天爱岗一日。

　　应对现实，由于年龄较大，体力相对会弱些，平时要注意锻炼身体，坚持愉快的心境。例如：和小朋友一齐活动等等；要奋力肩负起自我的职责，让自我有新的长大……可是最重要的还是要让自我坚持一颗稳重平和而又善于思考的心，一颗充满爱的心，给小孩们带去健康欢乐和长大。

　　教师专业发展规划（二十二）：

　　此刻，我只是一名没有丰富教学经验、没有娴熟教学技能、没有引以为荣的教学实绩的普通初中地理教师，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。

　　一、我眼中的自我：

　　优势：

　　喜欢思考问题，有必须的分析本事;

　　有寻根究底的兴趣，必须要将事情想清楚;

　　有浓厚的学习兴趣和很强的学习愿望;

　　做事认真、踏实，生活态度进取，善于发觉 事物和环境进取的一面;

　　有职责心、爱心，并且喜欢工作;

　　待人真诚，乐于与人交往和沟通;

　　心思细腻，研究问题比较细致、周到。

　　弱势：

　　竞争意识不强，冒险精神不够;

　　做事可是果断，尤其作决定的时候容易犹豫不决;

　　做事有时拖拉，不够雷厉风行;

　　对应酬不感兴趣;

　　工作、学习有些保守，学习速度较慢;

　　创新本事有待增高。

　　二、别人眼中的我：

　　优势方面：

　　将来会是一个忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才的教师。

　　学习之余不忘充实自我，喜欢阅读与研究，包含理论知识和先进的教学理念。较容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

　　不利因素：

　　平时忙于上课，必须程度上造成对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。

　　借鉴他人和外地教学经验不够。

　　对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

　　三、职业发展目标与行动策略

　　发展目标

　　一、明确自我发展目标

　　明确作为教师的基本请求和发展方向，树立正确的价值观和职责意识。

　　1、加强理论学习，增高自我的政治思想素质，进取参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中增高自我的师德表现，树立扎实的工作作风。

　　2、在学校拜老教师为师，进取听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的长大。

　　3、学习是教师长大的源泉，仅有在不断的学习中，我们才能获得增高。在我需要不断学习，扩大自我的知识面，从而使理论服务于实践，增高自我的教学基本功。

　　二、加强教育技能培养，增高班级管理本事，强化自我修炼

　　1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向奋力，要善于在教育教学实践中发觉 问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使增高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

　　2、在教育技能基本熟练的基础上，进取参与班级管理工作，增高班级管理本事。

　　3、要给学生一桶水，自我必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师坚持对时尚新动向的.敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

　　三、教学相长，教研并进，构成自我教学特色

　　1、能基本熟练地教育教学技能，积累教学经验和增高反思本事，在反思的过程中不断调整自我的教学行为，在教育教学过程中构成自我的特色。

　　2、时刻关注教育界的最新动向，经过各种消息传播手段广泛获取现代教育教学消息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习。

　　具体措施

　　1、牢记教师使命，树立两种意识

　　时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为快乐人生的一个支柱，帮助学生们理解快乐、创造快乐，这是作为教师最本源最重要的目的。

　　选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自我人生成功，所以就需要树立奉献意识和职责意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

　　2、树立终身学习的观念

　　经过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，进取向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断增高教学本事，奋力使自我的教学质量到达优良的水平。

　　3、乐于动笔，增高教育科研水平

　　课前进取钻研教材，理清教学资料路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

　　在今后的生活和工作中，我将奋力按照自我的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自我的梦想。

　　教师专业发展规划（二十三）：

　　本人作为一名青年教师，进入耀华的时间仅仅一年有余，还有很多的课要上，前面还有很多的路要走，为了更好地从事教育教学工作，成为一名称职胜任的耀华教师，特制定青年教师三年规划如下：

　　三年计划，第一年奠定基础，第二年贴合请求，第三年精益求精。

　　第一年对于青年教师来讲是最为重要的一年，这一年意味着青年教师教学生涯的开始，这一年教师在教育教学上的志趣与认识在很大程度上决定了这一生教师的教学品位。虽然于我而言，第一年现已过去，但我会在今后的教学生涯中继续坚持培养我作为一名教师所应具备的基本素质。

　　1、爱岗敬业：

　　力争在教育教学上勇挑重担，忠于职守。当个人利益和学校整体利益发生矛盾的时候，服从学校的整体利益。力争在教育教学的实践中，自觉、刻苦地钻研业务，不断增高业务水平。

　　2、掌握教学基本功：

　　树立贴合素质教育请求的新的教育教学观念，掌握一些能正确指导教育教学实践的理论；熟悉教材教法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟悉全部教材资料、课程标准、教学目标，自觉懂得并不断地探索用适当的方法去完成教学任务，实现教学目标；熟悉教学常规，练好在教学各个环节上必须具备的基本功，包含备课、组织教学、作业布置、消息反馈、教学评价等；熟练掌握使用电脑技能和多媒体教学技能并能在日常教学中限度发挥消息技能的作用

　　3、自主学习、增高素质：

　　充分利用学校这一资源宝库。在交流方面，力争多听课，不错过每一次团体备课与研讨，在学习方面，以图书馆资料室为依托，加强学习，不断充实自我。

　　培养上述基本素质的目标是尽快成为一名合格胜任并受学生认可的教师，这个目标应当说是永无止境的，仅有不断进行自我反省，不断升华，不断增高，实现终身学习。

　　有了前两年的准备与积淀，在三年内青年教师的临界期即第三年中，应作到实现一个质的飞跃，在业务本事，教育教学本事上进一步精益求精，在充分完成教师本职工作的`同时进取发展自我的教育科研本事，使自我初步具备学者型教师的雏形。作到这一点，主要依靠前两年的准备与积淀，在具体方法上，要依靠更充分、广泛的学习、阅读。

　　1、进取学习、了解教育界最新的教育教学理念与成果，并主动在自我的日常工作中进行实践，归纳并总结出一套适合自我的教育教学方法，当然这样的过程应持续进行，成果也应不断改善。

　　2、利用课余时间很多阅读教育教学理论的经典著作，在利用前人的宝贵经验充实自我，为成为学者型教师打下基础。

　　3、利用网络资源，不断更新观念。利用多媒体教学技能，充实完善自我的教学并进行相应的转型，适应不一样风格的教学模式，与时俱进。

　　4、在教育教学科研上投入精力，力争出几篇高质量论文。

　　行百里半九十，但本人觉得作为教师，年纪尚浅时的教学时光更加弥足珍贵，三年内的学习与工作，会带来充实与满足，会为成熟后的厚积薄发储备力气，会决定今后漫长的教师生涯的走向，也就是说，决定了一生的方向。

　　教师专业发展规划（二十四）：

　　在教师之路伊始，为了更好地开展我的教学事业，我认为有必要对自我的职业进行一个长远的规划，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向和目标。此刻的我虽然能到达一些必要的工作请求，但在教学工作中还是认为离一个合格教师的请求很远，在课堂教学上还是很生疏，很难做到得心应手。对我对学生都应当是一个缺憾。所以我期望有一个职业规划能够指导我，完善我的教学技能。在未来的三年里我对自我制定的目标如下：

　　一、补充专业知识及其他知识，勤于学习

　　教师的职业性质请求我们要永久满足学生的需求，学生对知识的渴求是我们进行教学的有利助力。同时也对我们教师提出了更高的请求，那就是知识渊博，能够解答学生的问题并教会学生知识。学生有一碗水，教师就得有一缸水，甚至几缸水。并且保证水的更新换代，来应求学生的需求。异常是语文教学，对于语文教学，传授的不仅仅是知识，还是做人，为学生树立正确的世界观、价值观以及人生观，培养学生梦想的健全人格，都需要语文教师循循善诱。语文教学的资料也是包罗万象的，那么就需要语文教师涉猎更多的知识文化，并且不能出现偏差，对于不是专业知识的资料，理解解答的难度可想而知。所以，又快又好的补充知识是首先要做的事，建立终生学习观念，注重自我文学素养的增高，如要多读好书和多练字等等。经过自我的奋力学习，使自我在教学上教得趣味、灵活，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自我良好的形象。

　　期望三年后的我，不再害怕学生提问的任何问题，还能很好的解答他们的问题。

　　二、奋力学习新教育的理念及教学方法。

　　依据新教育和新教材的理念，进取进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材请求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，增高教学质量。加强对教学目标，把握重、难点的重视程度，课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思。经过不断的学习，做到教得扎实、教得灵活，使自我能灵活驾驭教材。进取参加教育培训和教学比赛。期望三年后的`我能到达“随心所欲，不逾矩”的境界。

　　三、用心去教学生，用情感去感动学生

　　著名大教育家陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”就揭示了教师的奉献精神。在当教师之前我们就应当树立正确的价值观念，爱学生，能够包容学生的一切，能够为学生奉献自我的一切。能因材施教，经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错，教给他们确定是非的本事，培养独立自主的本事。

　　用新的教学观念，与学生做朋友。在生活上密切关注，拉近师生关系，促进在教学课堂上实现师生互动，使学生更好的掌握技能和理论知识。构成师生关系民主、和谐。构成“向学生学习，师生共同增高”的德育互动的模式。

　　规划虽然很短，但我明白实施起来并没有那么容易，道路的艰辛我现已有所预期和准备。无论遇到怎样的困难，我都会用年轻的微笑来应对。我期望这篇短小的职业规划，能够给我的未来带来很大的改变。

　　教师专业发展规划（二十五）：

　　一、个人专业发展现状分析：

　　优势：从教x年，一向从事小学语文教学工作，担任过每个年级的语文教学任务。这使我积累了比较丰富的小语教学经验;基本通晓了当前小学语文课程的全部资料;掌握了小学语文基础知识理论体系与知识结构;了解了各学段教材的地位、作用及其安排结构。在教育实践中，我重视学生阅读本事和日记习惯的培养，重视学生的自主合作探究，能较好地运用基本的心理学、教育学的有关知识处理教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课;被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和经验积累，我逐渐构成了必须的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让学生学得简便，愉快，有收获。参与了学校多个课题的实验，并开始主持申报《语文教学中小组合作学习有效性的研究》小专题实验。

　　劣势：欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思考的习惯，但因为总是伴随身体的疲倦感，做初中学生家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得能够真正用来深入思考的时间少之又少，很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的书容易理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有高质量的论文呈现。

　　二、个人专业发展

　　三年总目标：树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生快乐长大;具有强烈的成就动机和教育情怀，不断提升自我的专业发展水平和职业快乐感。

　　1、教学创新：

　　教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习经验和个体差异，教学贴合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学;重视学生参与、体验和探究，发展学生创新意识和综合实践本事。教学成绩力争在年级的前12，课业负担轻，培养学生的'综合素质，使他们有发展的愿望和本事。

　　2、校本教研：

　　针对教学中的实际问题创造性地开展教研活动，每学年主持教研培训活动力争到达4次，留有原始资料;在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。

　　3、课题研究：

　　承担一项县市级以上课题研究，按时结题。每学期撰写1篇研究报告或典型案例分析报告。做好小专题研究，留有研究过程记录。每学期写小专题研究阶段报告。

　　4、校本课程开发：

　　根据学校发展的需要，进取进行地方性、特色性等校本课程的开发。

　　5、学习进修：

　　进取调整心态，循着《文登名师考核指标体系》的指引，不断给自我加压。进取加强有关教育教学专业理论知识的学习，不断充实自我各方面知识，增高自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书计划，三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵《唐宋词十七讲》，力争涵养文学的底蕴;阅读《班主任之友》《山东教育》《56号教室的奇迹》《课堂观察》《正面管教》等书刊，使自我的知识丰厚，能更从容应对教育教学中的问题，从而拥有自我的专业尊严，学科尊严。

　　每学年订阅2种学科刊物，关注优秀教师在报刊上发表的文摘，如《小学语文教学》《小学教学设计》《小学语文教学通讯》《人民教育》《家教杂志》等，从中捕捉教育的最新动态，学习同行好的经验和做法，更好地改善自我的教育教学，增高教学水平和本事。进取参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念，消化吸收到自我的理念中。

　　6、论文撰写：

　　及时进行教育教学经验总结，学习撰写论文的方法，坚持反思写作，每学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人教育教学方面的总结或经验性论文，鼓励出版文集或专著。

　　7、辐射带动：

　　主动开展传、帮、带，进取参与引领青年教师的专业长大，制订青年教师培养计划，确定2名培养对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培养出一名市级青年骨干教师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。

　　教师专业发展规划（二十六）：

　　新的一学期开始了，为了不断提升自我的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和增高教育教学水平的过程。根据实际情景我拟定以下个人工作计划：

　　一、加强学习，增高认识

　　读书学习、注重个人素质的培养，不贪名利，切实增高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自我，为了自我的教育教学尽快的增高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自我的思想

　　二、以身立教，为人师表

　　师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自我，我服务的对象是很多的小孩，不能以自我的利益去牺牲小孩们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

　　在工作中，时刻注意自我的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。

　　三、潜心教研，增高素质

　　教育教学离不开教学研究，为了增高自我的教学，我要进取向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并进取完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机遇，向同组教师学习。

　　在同伴互助的基础上增高自我的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式———教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，并且不能充分培养学生的.探究本事。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。充分发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满足学生长大和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　本学期，我担任五年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。

　　在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格请求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发觉 学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机遇，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。

　　在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自我对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。

　　做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自我的小孩，找到小孩真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，认识小孩的发展变化，变盲目配合为协作教育。

　　总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

　　教师专业发展规划（二十七）：

　　一、基本状宣传标语况

　　本人于1998年8月专科毕业走上工作岗位，20xx年晋升为中学一级教师。工作近十年以来，本人一向从事第一线的教学工作，先后教过初中消息技能、地理、思想品德课，担任过学校多年的网络管理员及班主任工作，有较丰富的工作经验，另有发表论文和获奖论文数篇。

　　二、指导思想

　　我认真阅读了《教师法》，《给教师的一百条推荐》。我坚持依法治教，以教师“十要十不准”的高请求来请求自我，时刻注意作为一名教师应有的师表形象。在工作中我用心、勤恳、职责心较强，乐于理解学校布置的各项工作。在不断的学习中，奋力使自我的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到了较快的增高。

　　三、预期目标

　　1、要对学生有爱心，对工作有更强的职责心。

　　2、加强理论学习与研究，切实增高自我的业务水平。

　　3、用心撰写论文，不断增高论文质量，争取发表高质量论文。

　　4、在三年内，争取做一名有受学生欢迎的优秀教师。

　　四、现状分析

　　在这十个头年里，我较顺利的完成了社会主角的转换，从一名学生到一名合格的中学一级教师，我的课堂教学有了较快的'发展，科研意识也有所增强，科研潜力也得到必须的增高。但随着年龄增大，小孩的降临，感觉家里要操心的琐事越来越多，应对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自我的发展进入了“停滞期”，个性是近几年由于教学工作压力的不断增大，在学习上对自我有所放松，由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，写出的文摘质量上不去。其次，工作中产生了惰性，缺乏热情。往往是需要干什么就干什么，需要怎样做就怎样做，缺少创新。

　　我的困惑：如何协调教学研究与琐碎的班级管理之间的矛盾？虽说提倡教师做研究者，可是在日常的教学工作中，发觉 个性是作为班主任，要处理的事情实在多，每一天单单应付班中各种检查，就筋疲力尽了。很多事情还得带回家做。所以一天下来，根本无法静下心去深层次地思索教学研究上的事。

　　五、发展目标与措施

　　树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自我的一种内需，经过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，用心投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度用心探索新的课堂教学，尤其是在研究性学习和实验教学中，对照新课标，奋力培养学生的科学探究潜力，增高学生的科学素养；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自我用脑子教学，使自我逐步成为研究型、学习型的教师。

　　六、具体实施方案：

　　1、进取参加各级各类学习，不断更新知识，每一天安排必须的时光阅读教育专著，丰富自我的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。期望能参加一项校本科研课题研究。每学年开一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体现自我教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断增高自身的教育教学理论水平。

　　2、学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。奋力向四十分钟要质量，增高课堂教学效率。争做一个学生喜爱、家长欢迎的教师。

　　3、做好读书笔记、写好教学反思，奋力使自我业务水平再上新台阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。

　　4、结合学校主题研修，以增高日常的教学工作和班级管理方面的潜力。

　　5、不断增高教育潜力。包含全面了解学生的潜力、正确评价学生的潜力、转化后进生的潜力、指导学生与人交往的潜力、教师“身教”的潜力、课堂上灵活应变的潜力等。

　　教师专业发展规划（二十八）：

　　作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自我的职业有一个长远的规划，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能到达一些必要的工作请求，但在教学时还是认为离一个合格教师的请求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自我制定的总目标是：

　　一、勤于学习，自我长大

　　教师们都有同感：“教师每一天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。

　　1、奋力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，进取进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材请求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，增高教学质量。重视对学生本事的培养，不断增高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个小孩沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地长大。

　　2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思.

　　3、平时教学中注重自我文学素养的增高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教有关方面的知识，以到达从全方位的增高。

　　二、勤于学习，增高教学水平

　　教师的任务不仅仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;并且要使学生养成礼貌的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就请求教师不断增高自身的教育才能。

　　在本事方面请求自我学习做到以下几点：

　　1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

　　2、因材施教的本事。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发觉 学生的特点，并能运用适合的'方式进行指导，增高他们的信心，鼓舞他们前进。

　　3、完善课堂教学的本事。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

　　三、勤于教学理论及教学研究

　　1、进取奋力学习专业的教学理论知识，并能运用在自我的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断增高自我。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自我，做到多听、多看、多写、多练。

　　2、进取主动进行教学研究.

　　四、具体规划

　　第一年

　　经过自我的奋力学习，使自我在教学上教得趣味、灵活，能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自我良好的形象。

　　第二年

　　经过不断的学习，做到教得扎实、教得灵活，使自我能灵活驾驭教材.

　　第三年

　　1.到达学校所提出自我所教学科的各项请求。

　　2.在教学中构成师生关系民主、和谐。构成“向学生学习，师生共同增高”的德育互动的模式。

　　教师专业发展规划（二十九）：

　　一、自我分析

　　1、我的性格，兴趣

　　我的性格开朗，进取向上。可能是喜欢看推理小说的原因，遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜欢计划好之后再进行。自我认为有必须的抗压本事、，对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个十分有恒心的人，有些事一开始是出于兴趣，之后则是习惯，最终会变成一种负担。

　　我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子十分干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在此刻的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》，而古典诗词则最喜欢安意如的《人生若只如初见》。

　　我不太擅长人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，可是幸运的是，我总能找到自我志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我喜欢单独行动，因为我觉得这样十分节省时间也很快捷。

　　我期望在校期间能够培养的本事

　　钢琴：因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能学习这一美妙的乐器，可是此刻最终有机遇了。我期望能够把握住这个机遇好好利用，在课余时间利用学校供给的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我明白，作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样教师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。

　　声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我十分喜欢唱歌，也勤奋练习教师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备，听取教师给我做出的评价和纠正，也进取锻炼自我自弹自唱的本事。

　　舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是异常难。可软功方面我就不行了。为了培养出色的气质，我要加紧自我的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要奋力训练。

　　3、我的价值观

　　我坚信“能者多劳”，“天道酬勤”。

　　4、同学、教师对我的评价

　　学习勤奋，成绩优秀。但遇事细心不足，不能透过表象看本质。脾气有些暴躁，但幸好耐心有补足。总的来说还是缺乏社会实践经验和更高的上进心。

　　二、swot分析

　　1、我的优势

　　虽然在幼师尚未开始专业课程的学习，但我是双语班的学生，能在英语方面占领必须优势。尤其是此刻语言教育方面急缺既能教会小孩英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语教师。幼儿教师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且“十二五”中，讲幼儿教育纳入了发展行列，更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿教师的春天就要来了。

　　2、我的劣势

　　虽然是双语班的学生，英语同级生中算是拔尖，但英语水平在广大同龄人中还是不容乐观。况且我五年之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景，我必须参加专升本考试。专升本考试在20--级学生中是最终一届，这样我也仅有一次能够考上大学的机遇。不无说是危险。山师、曲师等优秀师范学院现已不再招收专升本学生，这条路的前景不能说是不惨淡。学历方面，我就会输给高中毕业学生一大截。在幼儿师范，更多的需要学生综合素质。我虽然能够在文化课方面占有必须优势，但比起一部分特长生，还是差的很远。

　　3、外部环境的机遇

　　十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多教师，小孩们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机遇的同时也给了我们选择的权利。

　　4、外部环境的劣势

　　岗位的需求量越多，社会的.重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必须更加的奋力，修习自我，让自我脱颖而出。

　　三、五年内行动计划

　　高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延伸，尽量向普高的高度接近;技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种比赛或就业中有所表现。

　　高二：高二会开始接触专业课，必须要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础;文化课方面不能放松，在延伸的基础上，要注重实用性，多学习一些有关的故事、实验，为将来走上工作岗位做准备;技能技巧课依然要坚持练习。要十分注意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。

　　高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包含：舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。这六项中必须至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，奋力学习给教师留下好印象的同时，也请他们多加指导。

　　大一：大一时期的双语班会十分辛苦，别的班级都有数节自习课，但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化等英语专业课程，要利用这个机遇好好的学习，争取能够在四年之内拿出pets的五级。异常关注一下政治课的学习(普高政治)，学习一些简单的理财投资知识和法律基础。

　　大二上学期：做出选择——直接就业、或参加专升本、自学考试等继续深造。

　　大二下学期：实习阶段与结束。在这期间不仅仅要注意专业课知识的实践，也要紧跟资深教师们的脚步，发展自我的知识，为以后如果选择这条路打下一个牢固的基础。实习结束之后，做出最终的抉择。

　　四、结语

　　经过以上分析，我发觉 自我未来五年的路是会很累的，但我不怕。

　　或许过程中必须少不了艰辛，但没有付出，哪有回报我深信此刻的付出换来的将是未来光明的前途。我不会浪费青春的大好时光，此刻正是积累的阶段，厚积才能薄发。我不会放弃自我的梦想、自我的信念。即使会累会难过，但我依然你坚信我所选择的道路是正确的。余下的只要坚持，日复一日的坚持。虽然在规划中有些事看起来是十分简单的，但要日复一日的坚持可不简单。我相信，我会为了我的未来而坚持下去!天道酬勤，我深信不疑!

　　教师专业发展规划（三十）：

　　作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，提升自身素养，经过学习完善自我，增高自我，在学习中逐步长大起来。

　　一、自身现状分析：

　　能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自我的工作岗位上，尽自我最大的奋力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对教师也提出了更高的请求，所以针对以上情景特制订了个人长大计划。

　　二、近期个人发展规划：

　　1、树立终身学习的观念，不断提升自我的师德素养，学习补充专业知识，，增高自我的语文素养，让自我的工作得心应手。

　　2、重视对有效课堂的研究、实践，使自我成为一个学习型的教师，善于不断增高自我的课堂驾驭本事。

　　3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

　　三、三年发展规划：

　　1、不断增高自我的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自我的工作职位，并有所发展。

　　2、树立终身学习的观念，让自我成为一个有内涵的教师。

　　3、不断锻炼自我，让自我的专业知识及基本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的者。

　　4、关注的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

　　四、具体：

　　1、加强基本功训练，让自我成为学生心中的榜样。奋力增高自我专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待增高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的教师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自我。

　　2、做一个勇于课堂实践的教师，课堂是教师本事检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的教师，不断探索、自我的教学行为。

　　3、坚持写教育反思，坚持写教学反思能够总结实践、升华经验。写教学反思能够提升自我的教育本事。

　　4、利用现代化技能辅助教学，不仅仅能使教学高效快捷，并且能激发学生的学习兴趣。

　　在今后的工作中，我会奋力增高自我各方面的素质，按照自我的计划好好执行，期望能到达自我的目标。

　　教师专业发展规划（三十一）：

　　随着幼儿教师的发展，在以后的教育岗位上，更多的是作为教师的话更多的是多了一份职责，一份爱心，一份耐心，陶行知说过：“教育即生活，生活即教育”。作为教育工作的我们应当，把教育适用于生活，运用于生活，把生活落实与教育上。

　　我是20__年的实习教师，刚开始初来乍到，在园长和各位教师的领导下，为了扎实自我的专业技能，没有经验的我们就感觉一头雾水，在1年的实习时间里，充实了很多，为了更能完善自我的专业，在教学工作上，能有针对性的备课，备教材，并做好活动反思，为了缩短自我的成熟期，自我订了一个奋斗的方向，所以我将为自我以后的长大做如下规则

　　一、发展方向：

　　1、增高思想素质

　　教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领小孩走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。

　　2、丰富科学知识

　　文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自我的文化修养，增高自我的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自我的专业。

　　3、增高教育技能

　　作为幼儿教师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的小孩在这么一种理解教育知识的环境下更能使我们的小孩受到感染和点缀小孩教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。

　　4、促进亲子之间的沟通

　　小孩在幼儿园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让小孩学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要进取的拟定，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送小孩时要把小孩在园的情景反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让教师与小孩和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。

　　二、具体计划：

　　第一年：

　　尽快适应和掌握幼儿一日活动

　　1、在幼儿园里，每个青年教师都是有自我不足的地方的，那么就要加强自我的长处很快的适应园内生活

　　2、进取的一日活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是教师要掌握小孩的不一样年龄特点，小孩的不一样秉性，来有计划有合理的安排一日活动

　　3、小孩都是以游戏来充实一日生活的，以小孩喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到欢乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系

　　4、青年教师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的教师，从自我的身上找到攻破难关的，让自我适应并能够快速长大起来。

　　第二年：

　　奋力吸取新知识能及时地与家长交流

　　1、新时代倡导教师要多阅读幼教方面的知识，不断丰富自我的知识，拓宽视野。

　　2、为了给小孩营造一个平等，宽松，理解，激励的精神环境，教师应当给幼儿创造一个适宜的物质环境。

　　3、掌握寓教育与游戏渗透的规则，让每个小孩都去参与游戏，引导幼儿主动的去学习。把小孩在园的学习体验和经历及时地跟父母交流。

　　4、小孩在园的变化，学习上的增高多跟家长沟通，让家长做小孩的第一任教师，让家长多督促小孩的学习和身心方面

　　第三年：

　　教学理论和教学风格

　　1、随着经验的积累，年轻教师在教学上要把教学理论扎实并构成鲜明的教学风格，在教学时突出语言的精辟，显示出自我教学的一种特色

　　2、经过2年的学习更加的感觉到比以前长了很多，教学上具有自我教学的个性，让小孩在教师在这么一个课堂内感觉到渗透力更强了，感染力更强了

　　3、把理论知识联系实际问题紧扣一个核心思想突出一个中心思想，把教学思想和教学风格联系起来突出鲜明的比较

　　4、在教学上继续学习专业知识，在思想上做好本职工作，在业务学习如：听人家教师讲公开课及时地反思自我学到了什么课外的学习和研究一个课题进行阐述时又是怎样研究的，出发点在哪里核心在哪里这些都是我们必将学习的过程。

　　5、根据小孩的不一样需要，如：小孩的自卑心理，小孩的不合群心理，这些我们教师在教学和生活中遇到的问题，那么青年教师更应当多点耐心，多点爱心，多点职责心，去帮助小孩处理这些胆怯心理，为了幼教事业蒸蒸日上，不断增高业务本事，争取成为一名优秀的教师。

　　上述是我个人拟定的个人计划，期望在园领导的培养下，教师的帮助下，能有所收获，使自我更快的长大起来成为一名优秀的幼儿园教师。

　　教师专业发展规划（三十二）：

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量;进取开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面增高教师专业发展的本事和水平。

　　二、工作目标：

　　1、用自培与团体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与长大的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。

　　2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程，编写校本教材。

　　3、进一步开展教学精细化研究，经过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。

　　4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究本事等方面取得长足增高。

　　5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自我的长大过程和培训成果。

　　三、主要任务：

　　(一)师德修养建设

　　1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“优秀教师”。

　　2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，构成学先进，赶先进的良好氛围。

　　(二)理论学习

　　1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。

　　2、每学期定期进行校本培训。

　　3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。学校抽查记录。

　　(三)教育教学培训

　　1、经过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。

　　2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。

　　3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体请求并结合本学科教学实际，有主题、有计划地开展教学研修活动。

　　(四)教师专业展示

　　1、开展教师基本技能大练兵

　　2、开展青年教师教学评比、展示活动

　　(五)、组织措施

　　1、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。

　　组长：彭建培

　　副组长：路梅芳路更均

　　成员：许双娥赵小良乔伟霞路美霞李爱英董芬霞

　　2、增高认识，增强学习意识。

　　充分认识教师专业发展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得成功的大事，是关系到实现高店教育可持续发展的大事。“百年大计，教育为本”教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，所以，必须增强职责感和紧迫感。

　　3、进取组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习。

　　组织教师参加各级教育教学研讨会，不断更新知识，吸纳新方法。进取参加和深入开展校内的公开课、优质课、示范课;加强听课、评课和说课活动;加强教学研究和教学实践的学习研究，使教师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学计划，掌握所教学科的教材、教法，学习先进的教学经验，增高实际教学本事。

　　4、建立学习型组织，建设“学习型学校”。

　　(1)要进取组织教师参加教师专业发展学校的学习活动。

　　(2)组织教师参加教育科研活动，进取承担各级科研课题，发动教师自找课题进行研究，增高教育科研水平和研究本事，以科研推动教学改革，以科研推动学校发展。

　　(3)开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学研究，加强研究性学习活动课的研究和实践，实现现代课程发展和教育改革中教师主角的转变。

　　5、加强过程管理，切实帮助教师实现专业发展。

　　督促教师制定中、长期。加强对教师基本技能的培训、运用现代教育技能、现代教育理论等与实施课程改革有关方面的培训和增高。

　　6、制定出科学完整的教师校本培训，建立起有效的激励机制，从而使教师任职校建设成为一个注重教师专业发展，为教师专业发展供给良好的环境和条件，使每位教师都有不断学习和完善自我的动力，不断增高专业技能水平的学习和发展团体，经过促进教师的专业发展，创立更多的教师专业发展型学校。

　　教师专业发展规划（三十三）：

　　一、个人基本情景分析：

　　本人从事中学地理教学工作已二十三年，虽然在教育教学上获得了许多荣誉，同时在中学阶段也积累了一些教学经验，自我的这些教学经验在常规教学中能不断地处理教学中遇到的问题，但心理上也常有一些感觉，自我的知识现已不能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，进取参加各级教育教学培训，不断地学习现代教育技能和本学科的前沿知识，扩大自我的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。为此制定个人专业长大三年规划。

　　二、个人专业长大总体目标：

　　一般来说，教师从到成熟，一般要经历起步、发展、成熟、创造四个阶段。我目前仅处于第二个阶段和第三阶段之间——发展和成熟阶段。我力争在三年内，逐渐构成具有自我教学风格的学者型、科研型的教师和让许多学生敬佩、家长满意的优秀教师，争取步入教师长大的成熟、创造阶段。

　　三、个人专业长大三年规划：

　　经过三年的时间，力争到达具有先进的教育思想和教育理念;具有丰富的教学经验;具有较高科研工作本事，在学科教学方面有不俗的成绩。具体从三方面进行落实：

　　1、教学方面的目标：

　　在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新课标的理念指导学生使其主动参与并养成终生学习的意识。具体而言，在新理念的指导下，认真扎实地上好每一节课，让学生乐学、会学，进取开展合作、探究式学习，并针对自我的教学特点向有经验的老教师学习，使自我的的教学水平逐步增高。奋力探索增高课堂教学艺术，强化教学反思本事。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和反思，同时注意记录学生的创新意识和的习惯，养成学会积累，学会研究的习惯，不断增高自我的教学水平。

　　2、教育科研方面的目标：

　　进取参加教研活动。进取开展在学校大课题指导下的小课题研究，加强对新课表的理解和新教材的挖掘，奋力实施小课题比较教学实验研究，不断总结小课题比较教学实验研究经验，并提升为教学理论，使自我尽快由技能教育型教师向科研型教师转变，做一个进取主动的研究型教师。同时厚积薄发、提炼教学经验，力争每学期完成一篇高质量的专业学科教学论文。

　　3、学习方面的目标：

　　认真钻研《地理新课程标准》与地理高考考纲，地理会考考纲，进取有效第搞好地理高考复习教学和地理会考复习教学，同时进取从网上收集各种教学资源，学习和借鉴发达地区先进的教育教学经验，经常阅读《中学地理教学参考》、《地理教育》、《地理教学》等地理教育教学期刊，并认真做好学习笔记。为今后的教学工作打下坚实的基础，

　　四、实现目标的具体措施与策略：

　　1、专业水平的增高

　　(1)经过阅读，奋力学习教育理论知识，不断增高自我的教育教学理论。

　　认真学习《地理新课程标准》，加深对各种地地理版本教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，如：《新教育》、《新课程》、《地理教育》、《中学地理教学参考》、《地理教学》等，经过阅读专家学者的，丰富自我的教育教学理论知识和教学经验。

　　(2)虚心向老教师和同行学习，吸取别人的经验，奋力增高自我的专业知识水平。

　　在平时的教学工作中要做到：勤听课，更重要的是：多与授课者进行沟通，让自我从中受益;勤质疑，在各种交流活动中，要勇于提出自我的看法或不一样的观点，在共同探索中得到增高。

　　(3)认真钻研教材，把握课程标准。

　　在平时的教学中，要勤钻研，认真研究教材，正确把握地理教学新课标标准，充分领会编者的教学意图和教育目标。从整体上把握不一样版本教材的资料，了解本校使用的地理人教版整套教材体系，熟悉必修1、必修2、必修3和选修教材等每一册教材，做到融会贯通。抓住每册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，针对性地开展教学，奋力增高课堂教学的有效性。

　　2、教科研水平的增高

　　(1)进取参加各级教育教学培训，增高自我教学水平。

　　在常规教学中，以为自我的教学经验在常规教学中能不断地处理教学中遇到的问题，但近年来也常有一些的感觉，自我的知识现已不能满足新形势的教学，所以我在教育教学中，进取参加各级教育教学培训，不断地学习现代教育技能和本学科的前沿知识，扩大自我的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。

　　(2)进取参加课题研究，争做研究型教师。

　　众所周知，要想从“教书匠”向学者型教师和研究型教师转变，必须参加课题教学研究和课题教学实验，不断增高自我的教育教学水平，所以在常规教学中。要进取参加科组教研课题研究，奋力搞好小课题研究实验，不断增高自我的教科研水平。

　　3、扎实搞好常规教学

　　在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到精心备课，认真上好每一节课，认真批改作业;认真命好每一单元的检测题、周练题、月考题;认真做好单元测评、周练、月考等试卷讲评，奋力增高教学质量。

　　4、勤于反思，不断总结

　　及时对每堂课的成败进行总结和反思，是提升自我教学水平的重要方法，比如适时总结每一节课的经验教训，找出教学中的成功与不足、将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，寻找处理的方案、将在教学过程中忽然产生的灵感和好的记录下来、将在教学过程中学生的创新意识和创新思维及时记录下来等等，这些都是我们今后宝贵的教学经验。

　　5、不断学习专业外的知识，提升自我的素质

　　拥有渊博的知识能够树立教师在学生心目中的形象，也能够在与学生交流过程中收到更好的效果，所以要坚持学习地理专业一外的知识，比如语文著名的诗歌，英语中常用的口语，异常是与地理有关的英语、钢笔字、黑板字等。都能为我在平时教学中树立良好的教师形象，教师专业发展，是教师自我提升的需要，也是一名合格人民教教师的需要，更是一名优秀教学的需要，所以在今后的工作中，要奋力把自我的教学水平提到更高的高度。

　　教师专业发展规划（三十四）：

　　随着新课程标准的进一步实施，新的教育理念和教育教学方式对教师提出了更高的请求，教师的长大和发展成为当前教育发展的迫切需要；促进教师专业化长大，成为当前各地区教育主管部门、学校的重要工作。为实现师资队伍的可持续发展，构建终身学习机制，聚集物理课堂教学，实施素质教育；初步建立教师专业化发展的平台，更好地指导初中物理教师专业化发展长大，结合物理学科特点，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　在县教育局和学校的正确领导下，认真贯彻执行教研组的工作计划；结合物理学科教师专业长大特点和当前教研的实际情景，以“在实践中学习，在反思中探索，在研究中增高，在创新中增高”为原则，以当前学校消息化普及程度高、实验室配备基本齐全为契机，以提升全体物理教师实施素质教育的本事和水平为宗旨，以改革创新为动力，以新课程改革为切入点，以增高有效教学为落脚点，使我在思想观念、师德修养、运用现代化消息技能的水平、教科研本事、开展探究式教学等方面有较大层次的增高。

　　二、总体目标：

　　1、实现学校和教研组等教师教育资源的整合，优化配置，充分发挥教师在专业化长大发展中的主要作用。

　　２、更新教育观念，增高认识，树立终身学习、专业化发展的意识，热爱教师工作，爱岗敬业、创新进取，有强烈的事业心和职责感。

　　３、开展教学研究进取性，致力于增高教育教学水平，探究新的教育教学模式和学习方式，胜任物理教育教学工作，并具备必须的创新意识和创新本事，敢于突破常规、进取尝试，构成和发展自我的教学风格。

　　4、掌握必须的现代教学方法和现代教育技能，进取探索现代消息技能与物理课堂教学的整合；树立教育科研意识，进取开展教育科研，增高科研本事。

　　三、方式及措施：

　　1、理论学习、专业引领

　　充分利用继续教育集中培训的时间，进行教育理论的学习培训，供给其自身专业发展的方案。让我获得理论上的提升和专业发展方面的指导。并经过多种方式与其他教师进行交流，了解教师在理论学习和专业长大中的困难。增高认识、更新观念，加强学习，并结合学科特点在课堂教学中尝试应用，增高自身的理论水平和素养，初步树立个人专业化发展的目标。

　　2、观摩研讨、骨干引领

　　结合教研组计划和安排，组织骨干教师、教学能手、学科带头人开展观摩课、公开课、送教下乡等活动，组织全体物理教师参与听课，并进行研讨和点评；关注课堂教学中教师的教学组织本事和主导地位的合理定位，重视学生学习主体作用的发挥，注重学生的自主、合作、探究；在观摩研讨中学习、反思和长大。

　　3、团队建设，校本研讨

　　制定切实可行的教研计划，开展校级教研活动；重视课改理念在日常课堂教学中的渗透和实施；结合校本培训，开展学校日常教学研讨，使教师专业发展和长大常规化、常态化。

　　4、伙伴合作，校际研讨

　　根据学校地理位置、教师间的优势互补等建立适当的教研组伙伴合作关系，建立长期合作机制，定期开展校际教研活动；相互促进，共同增高。

　　5、消息技能，网络教研

　　由于地域、交通等条件的限制，教师间不能经常应对面的教研、交流；为了实现教研活动的常态化，充分发挥网络优势，开设网上教研阵地，及时将教学教研中遇到的实际问题、教学中的心得体会、有效高效的教学方法等发布到网上，组织学科教师参与研讨，共同增高。

　　四、实施计划：

　　从xxxx年9月起实施，至20xx年1月

　　第一阶段：理论学习。专题培训和理论自学相结合，更新学习观念，初步认识教师专业化发展的紧迫性和必要性，初步树立教师个人专业化发展的短期目标和长远规划。

　　第二阶段：制定切实可行的活动计划。结合教育局教研室的安排，以上活动涉及到的各部门制定相应的活动计划，做到有目的、有计划、有的放矢，以使后期的活动高效有序地进行。

　　第三阶段：根据新课程标准请求，按照计划分阶段、有组织、有目的地开展教研活动，进行听课、观课、评课，聚焦课堂教学中出现的问题，相互交流、研讨增高。

　　第四阶段：做好总结，对各阶段的成功经验进行归纳，发觉 不足，对存在的问题做好整改，以指导下一步的工作。

　　教师专业发展规划（三十五）：

　　作为一名教师，要让自我在工作中永葆活力，进取释放正能量，从心灵深处出发，关注教育的细节，规划自我的职业特长，让自我的教育教学再上新台阶。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。

　　一、指导思想：

　　书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类增高的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。苏霍姆林斯基曾说：不仅仅学生要读书，教师也要坚持读书，“教师要每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只可是是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。”俗话说的好：站得高，看得远。你书读得越多，你掌握的教育教学的方法就越多，思维开阔了，在工作中面临的各种困难就有办法处理了。教师要把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，增高师德素质和自身修养。教师经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，能够转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅

　　读经典，丰富人生，让教育在阅读中日臻完美。

　　二、自我剖析：

　　从1996年踏上工作岗位至今，现已17个年头了。在这期间，我自我收藏图书1500余册，平日里，读书是我最大的爱好与特长，这也促进了教学有跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大增高，教学本事也得到必须的增高。我善于理解新事物，应对新的挑战，我不知畏惧，总是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地明白自我的不足。首先，我感到在学习上对自我有所放松，读书学习的机遇少了，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自我的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。再就是没有一个明确的目标，自我迷失了发展方向;在课堂教学上需要在教学方法手段上改变，增强新意。

　　应对教育发展的新形势，我必须选择专业长大，因为这是时代的请求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业快乐感。认认真真读书，扎扎实实教学，堂堂正正做人，不断发展自我，提升自我。

　　三、规划目标

　　书能够影响人的心灵，心灵与人的气质又是相通的。“腹有诗书气自华”。是气质，是修养，是浑身流溢的书卷味，使教师显得与众不一样。我要做一名爱读书的教师，让读书成为习惯。

　　1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，增高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　2、经过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。

　　3、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，增高自身的人格魅力，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。

　　四、规划措施：

　　在未来的三年里，我要勤于学习，增高自身的素养，将自我打造成一名主动学习者;不断改善自我的课堂教学，使自我的课堂成为欢乐的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习长大;更要使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师，并逐步将自我打造成学习型，研究型，专家型的教师，满足学生长大和走上社会的实际需要。

　　1、我要充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。

　　2、自我读书要做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，处理问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同增高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，增高认识，创新工作思路。

　　3、把自我的读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

　　五、个人长大步骤

　　1、20xx.9—20xx.9目标：

　　1)读教育专著以及和课堂教学有关的教学资料，并及时撰写教学笔记。

　　2)认真参加学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，增高自身的教育

　　教学技能。

　　3)理清新课标的教材知识脉络，为课堂教学服务。

　　4)认真备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。

　　5)深入优秀教师课堂进行学习，取长补短。

　　2、20xx.9—20xx.9目标：

　　1)认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感觉。

　　2)坚持每一天读书一小时，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自我需要的资料，认真地学习，做好读书笔记，及时的记录自我的想法和设想。

　　3)带着问题进课堂，在实践中进取开展科学研究。

　　4)进取参加教研组活动，尤其是听评课，团体备课等，借助团体的智慧，增高自我的教学本事与水平。

　　5)做好专题总结，争取把自我的教学感悟发表成文。

　　6)抓住学生的长大转型期，促进良好习惯的养成。

　　3、20xx.9—20xx.9目标

　　1)将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，构成有自身特

　　色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级骨干教师。

　　2)善于思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。更要善于把自我所接触的工作进行整合，在整合中发觉 发觉 切入点，找准研究重点并进取开展有关研究。

　　3)注意学以致用，发挥教育理念的引导力气。

　　4)勤于动笔：挤出时间把自我的思考与实践成果写下来，经过撰写论文，把自我的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断增高论文质量。完成2—4篇论文参加评比或投稿，力争能够获奖或发表。

　　职业特长是强化个人本事的体现，教书者先强己，育人者先律己。作为一名教师，我就是要经过自我多读书，在教师中构成进取进取、奋力学习的氛围;增高教师理论和实践水平，推进课程改革进程，全面增高教育教学质量，要引领其它教师们在自身专业上发展，找到目标，从而实现自我价值。一向期望教师们能以提升专业本事为基点，从职业中获取成功的快乐感。

　　教师专业发展规划（三十六）：

　　一、现状分析

　　我校现有教职工148人，其中专职任课教师147人。几年来经过继续教育和校本培训，我校教师的整体素质得到了较大幅度的提升，异常是有一批中青年教师迅速长大、脱颖而出，已成为教育教学的中坚力气，被评为地、市级骨干教师。目前，一支”敬业爱岗、甘于奉献、追求卓越、立志有为“的教师队伍在我校已基本构成。可是，广大家长请求享受优质教育的愿望日益强烈，我们教师的专业化水平还不能满足需要。我校教师从年龄结构上看：35岁以下青年教师有65人，占任课教师总数的43.9%；36至50岁的中年教师有69人，占46.6%；50岁以上的老教师有13人，占8.8%。从学历结构上看：大学本科学历88人，占59.5%；大学专科50人，占33.8%；中师10人，占6.7%。从职称结构上看：中学高级3人，占2.1%；小学高级97人，占65.5%；小学一级48人，占32.4%；从本事结构上看：浙江省、温州市、乐清市教坛新秀、骨干教师、教坛中坚共45人，占30.4%。从以上的分析中能够看出：大力加强教师队伍建设和促进教师专业化发展具有必要性和紧迫性。

　　二、指导思想

　　以《乐清市建设路小学学校发展规划》为指导，加大对教师的培养力度，加快教师长大速度，以增高教师队伍的综合素质，增高教学质量为目标，经过各种有效机制，激发教师专业自主发展的动力，奋力打造一支善于学习，勤于思考，注重实效，坚持不懈，精心育人，能适应教育改革和学校发展请求的专业化教师队伍。

　　三、发展目标

　　（一）总体目标

　　奋力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化、相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。

　　（二）具体目标

　　1、培养高尚的师德：热爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献，能用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生。

　　2、搭建教师专业发展的平台，构成教师主动进取、持续发展的良好态势。

　　3、任职教师全部到达规定学历请求，70%以上的教师到达较高层次学历水平。

　　4、培养一批在课程、教学、科研、德育、科技、艺术、体育等方面有专长的特色教师，培养一批德艺双馨，受学生、家长喜欢，在教师中有必须影响力的优秀教师；建设3-4个强势学科。

　　四、发展理念及原则

　　坚持”三为本“的发展理念，即”教师为本“、”行动为本“和”学校为本“。强调”四更重“原则，即重学历更重学力，重理念更重行动，重个人更重团体，重此刻更重未来。用好教师发展的”三大法宝“，即读书、实践、反思。在”学习中发展“，在”实践中增高“，在”反思中长大“。

　　五、具体措施

　　1、加强领导，将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。学校成立由校长任组长的领导小组，专门负责教师专业化发展的规划和实施。领导小组下设三个专项小组：师德建设组负责师魂的塑造工作，组长由蒋月莉担任；骨干教师培训组负责各级各类骨干教师和学科带头人的培养工作，组长由叶女英担任；办公室负责教师的学历达标、高一层次培训等教师进修工作，组长由蔡丽双担任。

　　（1）根据教师的年龄、学历和现有的专业化本事及发展趋势，充分分析我校教师的业务水平、年龄结构等实际情景，制定我校20xx——20xx年教师专业发展规划。

　　（2）制定教师个人专业发展规划书，完善教师业绩档案，每位教师制定教师个人发展规划和学历提升、专业技能职称提升计划，并结合教师业务考绩档案，构成相应的教师业务发展档案。

　　2、加强校本培训。多渠道开拓校本培训资源，试行校际资源共享，增高研训层次，校本培训是促进教师专业化发展的主要渠道。我校将本着”从实际出发，注重实效“的原则，主要做好以下几方面的工作。

　　第一，现代教育理论培训。经过自学、讲座、报告、研讨交流等形式，让教师了解和掌握现代教育的基本理论和基本知识，使其进一步端正教育思想、更新教育观念。

　　第二，现代教育技能培训。学校经过加强消息技能教研组建设、开办消息技能培训班和组织优秀课件、电子教案展评等活动，进一步推进消息技能与学科教学的整合。在此期间，请求全体任课教师都能熟练的运用现代教育技能，大部分教师能独立制作课件，有相当一部分教师制作高水平课件并获奖。

　　第三，学科教学本事培训。一是加强教学基本功训练，使所有青年教师都能到达规定水平；二是开展”帮教结对“活动，充分发挥骨干教师和老教师的作用；三是实践练兵，经过举办汇报课、研究课、评优课和观摩课等活动，增高教师的教学本事。无数事实证明，优秀教师是在教学实践中不断历炼出来的。

　　第四，构建学习型学校。终身学习已成为当今世界的潮流，教育工作者经过不断学习充实自我，已成为提升整体素质的重要途径。学校将制定学习规划、健全激励机制、营造学习氛围，确保学习效果，使构建活动扎扎实实开展，为教师和学校可持续发展供给不竭动力。

　　第五，高标准完成继续教育任务。依据上级主管部门的请求和安排，学校在这期间大力配合抓好继续教育工作，高标准完成任务。学校安排专人负责，健全继续教育个人档案，完善继续教育工作机制。

　　3、课题引领。以课题研究为载体，不断提升教师科研素质，从而能以科学的态度和方法来处理教学实践的问题，是我们基础教育科研的真谛。我校在此期间，将拟定”有效教学“研究为主，即以处理教学实践的问题为主。我校教育科研将有两大特点：一是实用性，二是全员性。学校请求全体任课教师都必须参与一个课题的研究，请求骨干教师都必须亲自认领课题。学校还将加大投入力度，确保课题研究顺利进行。

　　4、借助外力。对教师个体而言，学校创造的一切条件都是外因。对学校而言，学校以外的一切可利用资源也是外因。充分利用外部条件，是教师专业化发展的捷径，他山之石唯我所用是成功之良策。

　　第一，聘请大学教授，为我校教师专业化发展顾问。

　　第二，聘请名师来校传帮带，亲自深入课堂指导教学、指导教师、带徒弟。

　　第三，聘请有丰富实践经验的专家、学者来校讲学，促使教师的教育观念、教育思想、教育方法等有较大提升。

　　第四，开阔教师视野。学校尽最大奋力，让教师们多参加一些学术交流活动，同时还要适时适当组织一些外出参观、考察活动。

　　第五，供给和创造学习培训机遇。学校尽最大可能确保有相当数量的教师理解过专门的学习和培训，让教师们享受到学习和培训的欢乐。

　　第六，克服困难、筹措资金，选派教师外出深造，以适应教育国际化的需要。

　　教师专业发展规划（三十七）：

　　虽然本人有幸成为名师建设工程人选中的一员，但十分清楚自我离真正的名师还有相当大的差距。真心期望能经过威海名师建设工程这个平台，使自我尽快长大起来，成为一名真正的名师。做为名师建设工程人选中的一员，在继续扎实做自我的教育教学工作、不断提升自身素质外，还要起到名师的示范引领、辐射带动作用，带领更多的年轻教师迅速长大起来，帮助更多的青年教师跨入名师的行列。为更好地提升自身专业素质，加快专业发展的步伐，更好地发挥模范带头作用，促进名师团队的不断发展壮大，特做三年发展规划如下：

　　一、现状分析

　　自走上教师岗位那天起，我就把教师职业做为自我一生的事业来对待，始终以饱满的活力与活力投入到工作中，顾全大局，团结同事，有较强的事业心和上进心，进取、认真对待自我的工作，教学中兢兢业业、讲求方法，虚心认真学习他人经验，一丝不苟地做好自我的事情。担任教导副主任后，仍然奋斗在教学一线，在小学语文教学的道路上执着追求着。对照名师的标准审视自我，还存在着许多不足之处：自我的理论水平还有待不断学习，教研教改意识还不能适应当前的教育形势，专业本事和教学基本功以及个人文化素养还有待增高。

　　二、总体目标

　　1、加强理论学习，丰富理念坚持阅读，丰富内涵；进取进取，转变观念，进取利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自我知识视野，不断丰富自我的教育理念。珍惜每一次培训和考察活动的机遇，认真学习专家、名校的先进教育教学理念，不断提升自我的教育教学理念水平。

　　2、立足课堂教学，提升素质深入教学一线，以先进的教学理念指导自我的课堂教学，进取探索高效、智慧的课堂教学模式，大力推进课堂教学改革，增高对教材的把握本事和对课堂的驾驭本事，奋力构成个人的教学风格。进取投身课程改革，勤于动笔，在教学实践中反思。强化教学研究意识，进取开展课题研究，增高教科研本事。勤于学习，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培养2名骨干教师，经过听课、评课、业务指导，带动骨干教师迅速长大起来。

　　3.发挥带动作用，携手长大做为名师建设工程人选的一名，除了奋力学习，深入研究，提升自身素质之外，还要充分发挥自我的作用，带动青年教师快速长大。

　　三、具体目标及措施

　　第一阶段：20xx年9月——20xx年9月

　　1、进取参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学习，认真撰写每日心得，经过课堂展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，与同事们分享自我的学习收获。进取参与到名师工作室创立的各项工作中，制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。

　　2、进取投身新课程改革，坚持学习与反思，至少撰写10000字的学习笔记，不断探索教育教学规律，不断改善教学方法，认真上好每一节课，从学生的兴趣出发，调动学生学习的进取性，将以生为本的理念渗透到每一节常态课。执教1次以上市（县）级以上公开课或在优质课比赛中获奖。

　　3、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》，并将书中的理论应用于自我平时的听评课活动中。平时博览群书，及时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。

　　4、进取投身到名师工作室的建设中，充分发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行“名师人选”义务与职责。进取承担青年教师培养任务，与校内校外青年教师结为帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人发展规划，进取参加伙伴校间的校际联谊活动，举行1次以上专题讲座，参加1次以上城乡联谊活动，促进自身、团队的共同长大。

　　第二阶段：20xx年9月——20xx年9月

　　1、以各种培训学习为契机，不断增高师德修养，让自我成为理论与实践并行的名师。经过对目标课堂教学模式的研究及小组合作的探究，探讨增高课堂效率的有效途径，带头在校级、市级上公开课、研讨课，构成自我的教学风格。

　　2、进取建设个人网络工作室，及时上传学习心得、体会、实验收获、公开课教案、参加活动的心得等；与结对的骨干教师进行网上研讨，开展网上导教活动，进取引领青年教师的专业长大，指导骨干教师的教学，争取参加优质课比赛并在市级获奖。

　　3、开展课题研究，并详细记录课题研究全过程，依托名师团队供给的专家力气，让课题的开展更有依据、更具实效，奋力实践做科研型教师之路。

　　4、进取参加课堂教学大比武和教学经验交流。

　　5、进取参加“名师工作室群组”成果展示和经验交流，学习他人先进经验，促进自我的长大。

　　第三阶段：20xx年9月－20xx年9月

　　1、进取参加培训学习，认真撰写心得笔记，将自我的所学应用于教学实践中，并做到对结帮对象进行二级培训，促进团队发展。

　　2、携骨干教师开展“送教下乡”活动，经过课堂教学展示及听评课研讨活动，增高了教学观摩课的可信度，有效促进送教和受教教师教学本事的不断增高，以促进城乡优质、均衡发展。

　　3、举办一次专题讲座，将自我在课堂改革中的收获整理成文，争取教研员及专家的引领，与同行们共享自我的长大历程。

　　4、认真撰写反映课程建设特色的学术性总结论文，并争取在市级以上刊物发表。

　　5、认真进行课题研究总结反思，以构成成果，上传个人工作室。

　　6、比较三年规划自查，写出阶段性个人发展报告，找出不足，调整规划，不断改善学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学质量的增高。

　　教师专业发展规划（三十八）：

　　时间匆匆流逝，转眼之间自我现已是有21年教龄的一位教师了。作为一名教师，为了使自我能更正确掌握基本的课堂教学的规律，增高研读教材的本事，奋力成为一名反思型教师，我制定了个人发展规划。

　　一、自我分析

　　（1）具有多年的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作。容易理解新事物和新观点，能够参与专题研究，具备必须的教育科研本事。

　　（2）不断奋力增高自我的教育教学水平。同时，注意倾我所能，充分发挥自我的作用，将自我的经验同其他教师交流。

　　（3）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

　　二、个人存在的问题

　　（1）不能合理安排好自我的工作，一旦有计划外的事情出现，就影响教学计划。

　　（2）教育教学类的书籍看的不多，课题研究，论文撰写的太少。

　　（3）课堂教学还没有构成自我的风格，信心技能方面还有待于进一步增高。在课堂教学方面，虽然掌握了一些新课改的理念，方法，但应用起来还不能得心应手。

　　三、发展规划总目标：

　　1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有必须的创新精神及教研意识。

　　2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技能，掌握基本的教学规律，奋力提升专业素养和教育教学本事。

　　3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步增高课堂教学的有效性，奋力使自我的课堂成为小孩们所向往的数学王国。

　　4、经过系列的学习与研究，使自我成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

　　四、实现目标采取的具体措施

　　1、利用课余时间学习教育理论、管理艺术和消息技能方面的知识。

　　2、进取参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，不迟到、不缺课、认真记、多巩固。

　　3、进取参加学校组织的专题研究，以专题研究带动自身的增高。

　　4、完善自我的个人收藏，记录自我在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

　　5、定期参加有关的科研论文评比。做到多思考、勤动笔。

　　6、养成每一天阅读的习惯，保证每一天有２小时以上的读书时间。

　　总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创立有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新的教育课程改革，我时刻告诫自我要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展，使自我真正长大为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　教师专业发展规划（三十九）：

　　当今社会，人才辈出。在教师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的教师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽敞的大路离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人发展的一个重要利器。所以，我做了如下的五年职业生涯规划。

　　一、现状分析

　　原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自我的部分了解，结合同事的评价，对于自我从事教师职业的优劣势分析如下：

　　(一)、优势：

　　1、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。

　　2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。

　　3、比较热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自我的视野。

　　4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。

　　5、善于收集教学资源，善于借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经验的教师取经，找寻适合自我学生的教学方法。

　　(二)、劣势：

　　1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学经验不够。

　　2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。

　　3、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况。教师与家长协调合作方面做得较差。

　　4、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。

　　5、对于低年级教学方面自信心稍显不足。

　　此刻正确的分清了自我的优劣势，对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。

　　二、职业规划

　　1、总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素质修养。不断完善自我的教学水平，增强教学潜力。实现具体状况具体反思，也就是针对学生不一样的状况，采用不一样的方法去帮助学生，激发每位学生的综合潜力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自我的教学风格;切实增高自我的教研潜力，对于不一样资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探索能增高学生学习效率的教学方法。

　　2、年度目标：

　　年份目标

　　20xx完成自身低年级教学主角的转变，明确发展目标

　　20xx提升课堂教学和班级管理水平，练就扎实的基本功

　　20xx构成独特的课堂教学风格

　　20xx提升教育科研潜力，能独立的研究科研课题

　　20xx构成自我的教学特色

　　三、保证措施

　　1、用书籍充实自我，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速发展带动着知识科技的高速发展，而知识科技的增高又推动着经济的前进，不经常更新自我的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个教师，仅有及时更新知识才能贴合时代的请求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储备。

　　2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，并且是一日一记。平时在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对自我课堂的一种极为珍贵的汇回忆，更是一笔宝贵的资源、无价的经验。

　　3、认真钻研教材，认真备课。新教育理念中教师是课堂的组织者与引导者，倘若组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的教师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。

　　4、认真上课。在课堂上学生受教师的影响甚大，教师的情绪也影响着学生的情绪从而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样小孩的学习热情也会高涨，从而到达满意的教学效果。

　　5、多向教师学习。学校教师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取教师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样增高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自我，在不断学习的过程中逐步修正自我不足。

　　教师专业发展规划（四十）：

　　教师职业标准请求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技能。这说明教师的专业实际上包含两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识方面强调的，是任教学科的学术水平。从有关调查显示，中小学教师的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足，其中音乐教师的差距更明显。就如前面所提的：键盘教师的水平很高的教师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的教师教出的学生。

　　一、自我分析：

　　1、个人优势分析：

　　（1）、已初步养成在实践中思考的习惯，有必须的反思本事。

　　（2）、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学本事有了进一步的发展。

　　（3）、有专业的音乐知识，有较高的音乐专业。

　　2、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。

　　二、认识

　　三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和期望！很庆幸自我能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的职责感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一向在思考并奋力的问题。为了使自我快速的长大，在师德、业务等各方面都有较大的增高，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自我制定一份专业长大计划：

　　三、发展规划：

　　“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改善自我的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自我改变成一名主动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐的教师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师，使自我的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生长大和走上社会的实际需要。

　　（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

　　（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自我打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自我的教育教学水平再上一个台阶，争取机遇参加省级优质课评比。

　　（3）、做一名简便、欢乐的受欢迎的教师，向优秀教师学经验，使自我具有必须的本事，做到时时处处为学生着想的标准严格请求自我。

　　（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自我的教学工作的失败与成功注意积累，对自我的教学活动进行反思。

　　1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节本事。一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。

　　2．写反思日记。教师每一天课后，对自我在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以资料相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种处理策略。如上完一节合唱指挥课，学生的指挥本事得到了增高，但有的学生在拍点上卡不准，是什么原因呢？于是在写发思日记的时候就得找原因的处理的方法，加强节奏的训练。有的学生对预示拍难掌握，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。

　　3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改善和完善教学。

　　4．合作议论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行议论，同事合作议论需要有必须主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。

　　四、发展目标：

　　1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。

　　2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。

　　3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想办法激发学生学习音乐的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。

　　五、未来三年长大计划（结合学校计划）：奋力成为一名省级骨干教师

　　1、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。

　　2、能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。

　　3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有增高，注意自身理论水平和专业基础知识的增高，进取参加教科研工作。

　　4、具有较强创新精神和实践本事。

　　六、专业长大发展途径：

　　1、在培训中长大

　　在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机遇，奋力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自我，使自我的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。异常是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了增高自身认识，今后认真对待自我的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自我的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

　　2、在学习中长大

　　利用业余时间很多阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自我的素养不断增高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，并且能够启发音乐教师创造的灵感。

　　3、在反思中长大：在每一节课后，及时记下自我教学实践的心得体会及反思。

　　经过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自我的教学活动，发觉 问题，改善自身教学行为、增高教学水平愿望。经过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改善自我的教学行为，增高教学水平，结合自我的教学实际，构成自我的教学风格。

　　4、在实践中长大

　　为了检验自我的课堂教学，增高教学技能。我会进取参与课堂教学活动，给自我展示的舞台，为教学研究供给载体。

　　七、发展措施及策略：

　　（一）作为新形势下的一名小学音乐教师，增高自我的教学本事，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。

　　（二）把握课堂教学，增高组织本事课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课特点做到：

　　1、备课：从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行反思，小结得失，做好音乐课的技能准备，包含范唱、范奏、伴奏、指挥等。

　　2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。

　　3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。鼓励学生参加学校的文艺活动，多方面培养学生音乐素养。

　　（三）进取参加培训，掌握现代教育技能手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。小学音乐教育天然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。

　　（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。

　　在今后的教学生活中，我会以高标准严格请求自我，不断增高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自我的丰硕成果！

　　教师专业发展规划（四十一）：

　　一、个人专业发展现状分析：

　　优势：从教19年，一向从事小学语文教学工作，担任过每个年级的语文教学任务。这使我积累了比较丰富的小语教学经验；基本通晓了当前小学语文课程的全部资料；掌握了小学语文基础知识理论体系与知识结构；了解了各学段教材的地位、作用及其安排结构。在教育实践中，我重视学生阅读本事和日记习惯的培养，重视学生的自主合作探究，能较好地运用基本的心理学、教育学的有关知识处理教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课；被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和经验积累，我逐渐构成了必须的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让学生学得简便，愉快，有收获。参与了学校多个课题的实验，并开始主持申报《语文教学中小组合作学习有效性的研究》小专题实验。

　　劣势：欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思考的习惯，但因为总是伴随身体的疲倦感，做初中学生家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得能够真正用来深入思考的时间少之又少，很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的书容易理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有高质量的论文呈现。

　　二、个人专业发展

　　三年总目标：树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生快乐长大；具有强烈的成就动机和教育情怀，不断提升自我的专业发展水平和职业快乐感。

　　1、教学创新：教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习经验和个体差异，教学贴合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学；重视学生参与、体验和探究，发展学生创新意识和综合实践本事。教学成绩力争在年级的前12，课业负担轻，培养学生的综合素质，使他们有发展的愿望和本事。

　　2、校本教研：针对教学中的实际问题创造性地开展教研活动，每学年主持教研培训活动力争到达4次，留有原始资料；在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。

　　3、课题研究：承担一项县市级以上课题研究，按时结题。每学期撰写1篇研究报告或典型案例分析报告。做好小专题研究，留有研究过程记录。每学期写小专题研究阶段报告。

　　4、校本课程开发：根据学校发展的需要，进取进行地方性、特色性等校本课程的开发。

　　5、学习进修：进取调整心态，循着《文登名师考核指标体系》的指引，不断给自我加压。进取加强有关教育教学专业理论知识的学习，不断充实自我各方面知识，增高自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书计划，三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵《唐宋词十七讲》，力争涵养文学的底蕴；阅读《班主任之友》《山东教育》《56号教室的奇迹》《课堂观察》《正面管教》等书刊，使自我的知识丰厚，能更从容应对教育教学中的问题，从而拥有自我的专业尊严，学科尊严。每学年订阅2种学科刊物，关注优秀教师在报刊上发表的文摘，如《小学语文教学》《小学教学设计》《小学语文教学通讯》《人民教育》《家教杂志》等，从中捕捉教育的最新动态，学习同行好的经验和做法，更好地改善自我的教育教学，增高教学水平和本事。进取参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念，消化吸收到自我的理念中。

　　6、论文撰写：及时进行教育教学经验总结，学习撰写论文的方法，坚持反思写作，每学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人教育教学方面的总结或经验性论文，鼓励出版文集或专著。

　　7、辐射带动：主动开展传、帮、带，进取参与引领青年教师的专业长大，制订青年教师培养计划，确定2名培养对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培养出一名市级青年骨干教师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。

　　教师专业发展规划（四十二）：

　　为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自我更快更好得长大和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，为进一步开掘自身潜能，主动、进取健康地发展，更好的做一名人民教师，我异常制定了计划，期望它对自我的专业长大起到监督作用。

　　一、个人现状分析

　　了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自我所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能进取学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅有关的教育书籍，包含理论知识和先进的教学理念。关心学生长大，关爱每一个学生，奋力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易理解新事物，勇于探索，有上进心。

　　除此，我也清楚认识到了自我教学中存在的不足，如有时上课过于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。

　　二、职业发展目标

　　奋力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。具体而言，有以下几方面：

　　1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和进取向上的生活态度。

　　2、踏实上好音乐课，增高自我的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的请求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；增高学生的演唱本事，抓住音乐形象，经过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和增高学生的各方面本事，使所教的不一样年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。

　　3、增高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习有关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，增高即兴伴奏水平。

　　4.认真指导舞蹈社团学生，辅导学生参加各类演出和比赛；进取配合学校，搞好每次活动。

　　三、专业发展计划

　　1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格请求自我，增高职业道德水准，争做一名优秀的教师。

　　2、多与同事交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我。

　　3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，增高学生表演歌曲的本事。

　　4、增高课堂教学本事，学做音乐课件、运用网络资源教学；经过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在简便的氛围中习得音乐技能。

　　5、利用课余时间练习钢琴，全面提升自身专业水平。

　　6、进取参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的学校文化活动。

　　四、保障措施：

　　⒈加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。

　　⒉运用现代教育技能，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，增高音乐课堂教学。

　　⒊经过教学反思，不断调整、改善自我的教学行为，增高教学水平，结合自我的教学实际，构成自我的教学风格。

　　五、自我检测措施：

　　1、理解学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和提议。

　　2、理解学生提出的意见，及时与学生进行沟通交流，发觉 自我教学中存在的不足。

　　教师专业发展规划（四十三）：

　　一、个人现状分析

　　从事教育工作近10年，在年轻的教师面前感觉自我老气横秋。在老教师面前还是那样的稚嫩，不管是教学经验还是教学方法还是如小学生一般的浮浅。除了自责还有懊悔。所以一向没有停下学习的脚步。陶行知老先生说过这样的话："教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。"因为教学是用心，用爱，用情的教。我却缺乏这些。在用心方面，我缺少的是爱心，耐心。还有对教育教学的真心。为了增高自我的本事，我对自我的发展订一个切实可行的目标。

　　二、职业发展目标

　　（一）长大总目标

　　树立终身学习的观念，虚心好学。作为一名教师，既要有理论的引领，又要有实践的探索；既要有课堂教学的基本功，又要有多才多艺的艺术修养。既要会工作，也会善于生活。一个善于学习的教师，要善于触类旁通，要善于在不一样行业里触发教育工作的灵感，来拓展眼界，充实内心世界，激活对教育事业的工作的热情和悟性，而不仅仅拘泥于教育这个领域的学习。陆游说，预想学诗功夫在诗外。应对当今教育的现状，教师的学习更要开拓进取，吸纳先进的知识，提升教育的品味。

　　（二）个人专业目标：

　　1."多做"、"多想"、"多听"，在未来的三年时间中，不断改善自我的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自我改变成一名主动学习者，使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师，使自我的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习长大，满足学生长大和走上社会的实际需要。

　　2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的提议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业长大的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

　　3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断增高自身理论研究的本事，并结合实践有成效。

　　4、奋力使自我成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学构成必须的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整本事，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

　　三、专业发展计划

　　（2）预期目标：

　　1.多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

　　2.教育教研本事的进一步提升。作出自我优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。

　　3.逐渐完善并有所创新。课堂教学构成必须的独特风格。

　　（3）具体目标：

　　1）继续自我的专业学习，进取增高自身的专业水平。不断探索和实践，奋力营造适合学生学习的舒适、简便的体育课堂环境。

　　2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

　　3）阅读有助于自身教学增高和教师个人素质增高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

　　4）进取参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应请求和功课。

　　四、个人三年发展规划：

　　1.第一年度目标（20xx年）

　　1）继续自我的专业学习，进取增高自身的专业水平。不断探索和实践，奋力营造适合学生学习的简便、愉悦的课堂氛围。

　　2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学资料，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

　　3）深识教材，因材施教。逐步提升自我的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。

　　4）阅读有助于自身教学增高和教师个人素质增高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2~3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

　　5）进取参与各教研活动，做好笔记及完成其相应请求和功课。

　　2.第二年度目标（20xx年）

　　1）进取参加听评课活动。

　　2）进取参加优质课比赛活动。

　　3.第三年度目标（20xx年）

　　1）多写多练，练字，写随笔反思。

　　五、具体措施：

　　1、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计悦学单。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的增高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。

　　2、增强上课技能，增高教学质量，使讲解清晰化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到增高。

　　3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。

　　4、经过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业：布置作业做到精读精练。

　　5、循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　6、增高课堂有效性，进取参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，经过反思和总结经验成果，加强自身教育科研本事，使制定的学术论文有其可行性。

　　7、更新自我的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自我的理论水平。

　　六、预期目标效果：

　　经过对三年规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

　　1、学习专业化知识、增高专业化技能的自觉性有明显增高。

　　2、能够产生比较强烈的自我增高欲望。

　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

　　4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

　　5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

　　七、达成目标的保障措施及自我检测措施

　　1.进取、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。构成自身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。

　　2.根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施资料细化，制定改善计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

　　5.利用周末和节假日参与专业技能增高培训，更新专业知识和水平。

　　6.学期、学年的考核，理解校和同事们的监督审查，以此来督促自我。

　　总之，在今后的实践中，我会继续奋力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。应对新课改，我时刻告诫自我追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践本事，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

　　成功是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自我制定的长大期限，三年中，我将踏踏实实，不懈奋力，让自我在教育上有所突破。我规划自我，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自我。

　　教师专业发展规划（四十四）：

　　一、自我诊断

　　（一）自身专业发展现状

　　从20xx年陕西师范大学教育科学学院特教班毕业至今，我一向从事聋校数学教学工作。工作中我注重理论学习、实践反思，并取得必须的教学、教研成绩，曾获“禅城区优秀班主任”、“佛山市优秀班主任”、“佛山市学科带头人”称号，XX年，入选佛山市“xx”教育装备、教育技能专家人才库。

　　我所主持的课题《应用消息技能增高聋生数学本事的实践研究》于XX年4月获佛山市“xx“教育技能重点课题立项，并于XX年8月结题。研究报告《应用消息技能增高聋生数学本事的行动研究》获首届广佛肇教师校本行动研究案例评选暨第四届佛山市教师行动研究案例评选一等奖。现主持广东省“xx”教育技能课题《手语的消息传播有效性研究》。

　　工作以来，我发表论文十余篇，其中有3篇发表在教育部主管、中央教育科学研究所主办国家级核心期刊《中国特殊教育》。

　　我认为教学是师生双向互动、辩证统一的过程。教学过程不仅仅是知识传递的过程，也是心灵互通的过程；教学不仅仅是教师教、学生学的过程，也是学生做、教师导的过程；教学不仅仅要发挥现代教学媒体的作用，也要重视和传承传统教学手段的功用；教学是动静结合、张弛有度、知行合一、和谐统一的艺术。

　　目前，我担任我校教务处副主任，分管我校启聪部（聋部）的教学和教研。

　　（二）自身素质特点

　　1．优势

　　（1）做事认真、细致、力求尽善尽美；工作勤奋，爱好广泛，喜欢读书、思考、钻研。

　　（2）理解过系统的师范训练，具有扎实的教学基本功。

　　（3）获华南师范大学教育消息技能学院现代教育专业教育硕士学位，具备必须教学课件制作、消息资源整合本事。

　　（4）长期在聋校教学，十分了解聋生的学习及认知特点，并能据此采取有效的教学策略。

　　2、不足

　　（1）教育理论知识比较贫乏，对教育的认知不够深刻。

　　（2）数学教学的本体知识较弱，没有学习过《高等数学》。

　　（3）长期在特校工作，对普校教育教学没有亲身经历，教育视野不开阔，眼界狭隘。

　　（三）长大历程反思

　　在我XX年的从教经历中，让我印象最深、对我促进最大的是一次失败的教学竞赛。XX年初，我被学校选拔参加广东省首届聋校数学教师课堂教学竞赛。这次竞赛，我高度重视，做了自认为最充分的准备。当时我们上课的资料需要到参赛现场从预知的两册聋校数学教材中随机抽取。确定上课资料后留给每位参赛选手的准备时间不到1天。对于普通教师，1天时间肯定不能备出一堂圆满、高效、精彩的课。为此我用了2个月的业余时间提前准备。两册教材，也就是一个学年的教学资料。我仔细研读了每册教材、教参，对每个教学资料都提前做了自认为精心的教学设计，对每节课的课件都预先想好了制作脚本并准备了素材，自认为必须能够取得令自我满意的成绩。

　　现场竞赛结束三个月后，成绩最终公布了，竞赛成绩很不梦想！这件事情对我的打击十分大！花了那么多的时间和心血，竟然获得这样差的成绩。我郁闷了很长一段时间，想不通。总是问自我：为什么会这样？多次的自我审视和叩问让我的思维逐渐理性和客观：还是要在自我身上找原因。自我的专业本事、综合素质还不够优秀，还没有到达“人无我有，人有我优”的那种程度。

　　之后的一段时间，我利用课余时间、周末、寒暑假来学习消息技能和课件制作。先后自学过authorware、flash、几何画板、超级画板、firework及一些小学数学课件制作工具和软件。还利用业余时间阅读教育、教学类书籍。经过几年的奋力，我的教学水平提升了一个层次，在我校举行的课堂教学竞赛中多次获得优异成绩，所任教班级学生咋我校期末统考中也能取得满意成绩。所制作的多媒体课件获XX年广东省计算机教育软件评审特殊教育组多媒体课件一等奖，课例获XX年广东省计算机教育软件评审消息技能与学科整合课例评比特殊教育组一等奖。

　　回顾我的专业发展历程，我认为教师专业长大是一个教师不断寻找自身不足并持续改善的过程。在这个过程中需要教师敢于直面自身教育素养的缺陷，时常反省自我教学行为，很多阅读教育经典并持续进行教育实践。

　　（四）长大环境

　　1、有利因素

　　（1）近年，国家、地方各级政府对特殊教育越来越重视。这给我们特殊教育工作者供给了更加宽阔的专业发展平台；同时，也对我们的工作提出了更高的请求。

　　（2）近年，佛山市特殊教育发展很快，XX年，佛山市在广东省率先实行“十五年免费特殊教育”政策；近几年，佛山市各个区都新建了特殊教育学校，对特殊教育工作者提出了更高的专业请求。

　　（3）成为广东省“百千万”初中数学名师培养对象。理论导师、实践导师的的指导及项目处的培训将会进一步提升我的专业发展水平。

　　2、不利因素

　　（1）长期的聋校一线教学虽然使我获得了丰富的实践经验，但长期局限在特殊教育这个小圈子中，眼界受限。

　　（2）目前，我在我校的教务处工作，纷繁复杂的琐事占用了我很多的时间。多数情景下，我都处于疲于应付工作的状态，很少有时间静下心来思考和读书。

　　（3）长期从事特教工作，有时会有职业倦怠现象。

　　二、他人评价

　　学生对我的评价是：严厉而不失幽默，亲切又随和，课上得好。

　　同事对我的评价是：做事严谨、细致、讲原则，在聋校数学教学方面有必须的研究。

　　单位领导和指导教师对我的评价是：工作上的得力助手，具有较高的组织策划本事、管理本事和协调本事，能身体力行地引领年轻教师长大；比较保守，教学和管理方面的创新性不够。

　　三、发展目标

　　三年目标：立足校本教研，树立终身学习的观念，经过培训及自学不断增高教育教学理论水平和课堂教学本事；并在这个过程中不断完善和发展自我，逐步构成具有必须特色的教学风格，提炼教育教学观点和思想，使自我逐渐长大为一名研究型、全能型教师。

　　（一）做好我主持的广东省教育科学“xx”规划课题《手语的消息传播有效性研究》的研究工作，能按时结题，并在省级以上刊物发表二篇以上和该课题有关的论文。

　　（二）关注当前我国聋教育发展的趋势和改革方向，完善和改革我校启聪部（聋部）的课程设置。创新教学管理方式，激发部门教师工作热情，把工作做得更好，让启聪部教学再上一个新台阶。

　　（三）每学期至少上一次校内或对外公开研讨课（聋教育界），经过公开课不断磨练自我。

　　（四）经过不断实践、反思、总结和提炼以及专家引领和论证，构成自我独特的教学风格和特色。综合自我的优势和教学对象的特点，初步归纳自我的教学风格是“操演结合，动静交融”，即利用用多媒体、实物教具把学生实际操作、电脑演示、教师讲演有机结合起来，实现教学效果最优化。

　　四、行动策略

　　（一）严格履行广东省“百千万人才工程”培养方案的职责请求，进取参加项目组的请求的所有活动。

　　（二）精读教育经典，研读专业教育期刊，主要包含《中国特殊教育》、《现代特殊教育》、《中小学管理》、《人民教育》这四本期刊。每年做不少于2万字读书笔记，为自我教学风格的寻找理论支撑。

　　（三）读数学教学类及数学有关书籍，夯实数学教学的本体知识。

　　（四）进取参加各种教育专题讲座及培训，更新教育观念，丰富教学方式、方法。

　　（五）聚焦课堂，认真备课、上课，课堂上充分应用消息化教学资源，进一步学习现代教育理论和多媒体课件制作技能，每学期研发一到两个优质教学案例。

　　教师专业发展规划（四十五）：

　　我自从1987年9月参加工作至今，三十多年来一向执教初中英语，平时参加各项教研活动和各级教学培训活动，认真总结自我在教育教学中的经验和教训，锐意进取奋力增高自我的教育教学本事，把握教育教学的各个重要环节，力争成为一名优秀的农村初中英语专业教师，为农村英语教育做出自我应有的贡献。

　　我的专业发展目标：

　　1、理论素养方面：经过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学本事的进一步增高和创新。

　　2、教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合英语学科的教法。奋力使自我成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践本事的教师。

　　3、科研本事方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。与全英语组教师一齐进取参与教科研，认识教科研意义，用更高的热情投入到教研的工作中来。

　　具体实施方案：

　　1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修和网络培训增高自我的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，并进取发挥教学骨干的传帮带作用，帮助青年教师迅速长大。

　　2、更新教育教学观念：此刻的学生知识面广、思维活跃、理解本事强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同增高，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动的理解式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新本事和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

　　3、认真做好课题研究：在学校各年级英语备课组确立的研究课题中发挥进取的带头作用，按照课题研究实施方案认真落实。与有关学科教师对研究课题进行议论，进行需求分析，并阅读有关专业书籍，增高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。

　　未来发展规划：

　　1、养成良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自我的教育教学心得构成论文在市或市级以上教育刊物发表。

　　2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自我的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自我的教学素养，成为一个有内涵的教师。

　　3、对课堂教学加以研究和实践，使自我成为一个合格的中学英语教师。

　　4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中长大，在鼓励中长大，在爱心中长大，做好家长与教师的沟通。

　　教师专业发展规划（四十六）：

　　一、发展目标

　　(一)职业专业发展目标：

　　1、专业道德

　　加强政治学习，增高自我的思想政治素质和职业道德素质，做到依法执教，为人师表;坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业;用心爱护学生，尊敬家长，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖;树立“终身”学习的思想，增高教育、教学和科研水平，严谨治学;与同事团结协作，关心群众，维护学校荣誉。

　　2、德育工作

　　⑴与时俱进，严格规范班级学生的行为，并与学校德育处密切配合，透过多种形式加强养成教育，促进学生全面发展。

　　⑵用心灵与学生沟通，用情感与学生交流，透过给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

　　3、学科教学

　　⑴增高课堂教学潜力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让学生学得主动，学得简单，学得愉快。

　　⑵深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，加强学生应用所学知识处理问题潜力的培养，增高课堂教学的有效性。

　　⑶更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽自我的知识视野，增加自身的知识含量。

　　4、教育科研

　　⑴积认真学习新时代专业教学理论知识，并能运用在自我的教学中，及时进行反思及重建。

　　⑵及时积累个案，收集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。

　　⑶用心投入教育科研，探索规律，参与科研课题的研究和实施，并取得必须的成果。

　　5、学习自修

　　树立终身学习的观念，坚持多看书，看好书，如定期阅读教育教学刊物，经常从网上浏览有关教育教学的文摘等，并做好读书笔记，写好学习心得，在书中汲取营养，用教育理论武装自我。

　　(二)未来三年分阶段目标

　　第一阶段：向骨干教师奋斗

　　1、加强自身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，用心请求增高，工作中与同事团结一心，互帮互助。

　　2、正确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。

　　3、奋力增高教育教学水平，在实践中探索新的教育教学方法，课堂尝试创新，增强课堂活力，增高课堂教学的有效性，用心创造条件承担校内公开课、示范课、观摩课教学。

　　4、及时积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或交流。

　　第二阶段：长大为骨干教师

　　1、不断加强师德修养，奋力培养自我的爱心、耐心、细心，增高教育管理水平，使家长满意率达xx0以上。

　　2、不断锤炼自我的专业水平和业务潜力，在教学上构成自我的教学风格，奋力创造条件承担县级公开课或示范课，力争获得县级“优秀教师”称号。

　　3、创造条件，向骨干教师奋斗，争做学科带头人。

　　第三阶段：向学科带头人奋斗

　　1、模范遵守教师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分工。

　　2、教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练掌握现代消息技能。

　　3、用心参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分体现让学生自主学习，合作探究的现代教学方法，引导学生主动地、富有个性地学习;关注个体差异，满足不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习用心性，注重培养学生的创新精神和实践潜力。

　　4、用心参加课堂教学评价与竞赛活动，;所任教学科的教学质量突出。

　　5、归纳整理并初步构成自我的学科教学方法体系;参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。

　　二、专业发展途径与实施措施

　　(一)专业发展途径

　　1、学习：教师的专业长大离不开学习，教师务必使学习成为一种内需，树立终身学习观念。

　　2、行动：教师的专业长大归根结底要靠实践去探索总结，在教学实践中奋力构成自我的教学风格，走出一条属于自我的教改之路。

　　3、反思：反思是“教师专业发展和自我长大的核心因素”。坚持反思能够总结实践，升华经验;能够发觉 不足，渴求新知;能够摆脱“匠气”，增长悟性，使我们的教学愈教愈新。

　　(二)实施措施

　　1、善于学习，做终身学习的示范者。

　　学习是教师专业长大的前提和基础，学习除了参加学校和“国培计划”培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外，最主要的是自我的主动学习。我计划从以下几方面做：

　　⑴从书本中学习。养成良好的阅读习惯，扩大阅读的范围，构成科学合理的读书方法。透过阅读教材，阅读参考书，阅读专业报刊杂志，阅读优秀的论文著作，学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点;透过圈圈点点划划、做批注、写感觉等形式理解资料，并及时地运用到课堂教学之中，及时发觉 问题，思考问题，构成课题;在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、增高自我的文化底蕴和教育教学理论水平。

　　⑵向名师学习。透过读名师的文摘，观看课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂结构，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，从而构成自我的教学风格。

　　⑶从网络中学习。在网上能够搜集需要的资料，同时利用网络与远隔千里的同行构成即时互动式的交流，使我们在自我的工作圈内无法处理的问题得以顺利处理，学到更多。

　　2、勇于实践，在实践中提升技能。

　　⑴在每一节课中实践：做好上课前后的“三多”：在备课时，争取“多想”(想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设);在上课时，争取“多问”(教师的语言简短精练，给学生多一些说话、交流的机遇);在课后，争取“多悟”(关注课堂上出现的“意外事件”，分析其原因)。

　　⑵在公开课中实践：公开课是教师专业长大的最好途径，我就应用心争取担任公开课教学的机遇，透过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。

　　⑶在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的职责感和自学、自理、自控的潜力，同时增高班务管理潜力。

　　3、注重自我反思，增高个人道德修养。

　　遵循“反思—学习—调整—反思”的规律，客观地看待自我，正确地对待别人，理性地化解矛盾，增高个人修养。

　　⑴在合作交流中反思。用心参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自我在与同事的合作交流中不断自省，感悟，升华。

　　⑵在教育教学中反思。养成“爱反思”、“多交流”、“勤动笔”的习惯，并善于挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，用心向报刊杂志投稿。

　　⑶在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的氛围，激发学生参与课堂，倾听推荐，并及时反思改善。

　　教育是一个充满智慧和活力的过程，也就意味着教师的专业长大需要付出艰辛的奋力。以上规划只是一个开始，我相信我将不断理解新知识、新理念，加强自身素质修养，奋力增高自我的专业水平，到达自我的长大目标!

　　教师专业发展规划（四十七）：

　　虽然我已工作15年，但我时刻请求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有增高，就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自我的方向前进。为一名中年教师，我根据自我的特点制订今后三年的发展规划。

　　一、自身长大历程和素质分析

　　1、长大的历程和此刻所处的阶段：

　　自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名中青年教师，我十分热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地增高自我的教学水平。我不断充实着自我，奋力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。

　　2、专业知识方面的分析：

　　我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等有关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。

　　3、教育教学本事方面的分析;

　　工作十多年了，经过自我的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学本事方面有了很大的增高。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段思考最多的问题。

　　4、职业道德及个性特征的分析;

　　爱岗敬业是最基本的职业道德。经过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选择教学。

　　5、个人优势和不足。

　　我的长大过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学本事为我的教学供给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、奋力的空间和目标。

　　二、自我定位及总目标

　　一名成功的语文教师，光有出色的课堂教学本事是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。所以，我给自我的定位是做一名科研型的教师，在注重教学的同时，能有自我独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在未来的三年中，我争取在教师的帮助下，使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。

　　三、分项目标和具体措施

　　①师德目标

　　认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。

　　②教学方面的目标和措施

　　我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自我的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善教师的各项基本功，力求更好。比如普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经验的过程中使自我有着长足的发展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教学水平有质的飞跃。

　　③教育和班级管理方面的目标和任务

　　在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据班级的特点去制定适合本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，能够说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成绩。可是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。

　　④教育科研方面的目标和任务

　　教育科研本事是现代化教师必不可少的一项专业技能。所以，在科研方面，我也要进取研究。在自我的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。

　　⑤学习和其他方面的目标和任务

　　要给学生一碗水，教师必须有一桶水。所以，教师注重自身的学习也很关键。我给自我制订以下的学习目标：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔记，关键时刻随取随用。虽然我此刻现已是本科学历，如果有机遇还要继续进修学习。一个先进的教师，仅仅拥有较强的业务水平是有局限性的，这就请求在思想上也能更进一步，在未来的三年中，我会奋力做好本职工作，学习更多的关于党的知识，进取向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。

　　⑥、阶段发展目标预期实现时间(见表格)

　　教师专业发展规划（四十八）：

　　虽然我已工作6年，但我时刻请求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有增高，就务必有目标，有计划，这样才能不断朝着自我的方向前进。我根据自我的特点制订今后三年的发展规划。

　　一、自身长大历程和素质分析

　　1、长大的历程和此刻所处的阶段：

　　自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名中青年教师，我十分热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断地增高自我的教学水平。我不断充实着自我，奋力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。

　　2、专业知识方面的分析：

　　我毕业于合肥师范学院学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等有关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。

　　3、教育教学潜力方面的分析;

　　工作十多年了，透过自我的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的增高。如何给自我的课堂定位，如何给自我定位，成了我现阶段思考最多的问题。

　　4、职业道德及个性特征的分析;

　　爱岗敬业是最基本的职业道德。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能根据课型选取教学。

　　5、个人优势和不足。

　　我的长大过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、奋力的空间和目标。

　　二、自我定位及总目标

　　一名成功的英语教师，光有出色的课堂教学潜力是远远不够的，还务必拥有先进的教学理念，独特的教学风格。所以，我给自我的定位是做一名科研型的教师，在注重教学的同时，能有自我独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料”。在未来的三年中，我争取在教师的帮助下，使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。

　　三、分项目标和具体措施

　　①师德目标

　　认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，互相协作。

　　②教学方面的目标和措施

　　我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自我的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自我的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善教师的各项基本功，力求更好。比如普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经验的过程中使自我有着长足的发展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使自我的教学水平有质的飞跃。

　　③教育和班级管理方面的目标和任务

　　在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据班级的特点去制定适合本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平时的班级管理上。在去年一年中，能够说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成绩。可是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。

　　④教育科研方面的目标和任务

　　教育科研潜力是现代化教师必不可少的一项专业技能。所以，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余时光多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。

　　教师专业发展规划（四十九）：

　　一、现状分析：

　　从20xx年9月参加工作以来，一向在城沙二小从事体育教学工作。

　　二、指导思想：

　　为能进取投身到新课程改革活动，并经过参与活动，奋力更新教育理念，进一步丰富自我的专业知识，增高自我的教育教学本事。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。

　　三、发展总目标：

　　做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有必须的开拓创新精神，被学生和社会称道的教师；做一名有必须理论功底、科研本事、专业技能的教师。

　　四、主要措施：

　　在实施五年规划的操作过程中，研究到我自我特点，根据学校对教师提出的请求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不一样程度的增高，为成为本学科带头人，

　　特制定以下学习计划：

　　发展的.模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

　　1、学习理论，主动积累。

　　“乘机安全小贴士”安全出行要重视反思是自我增高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们坚持一种进取探究的心态，也会让自我观察研究自我的教学，对自我和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自我专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思能够使自我业务水平再上新台阶。每学期结束自我检查，落实情景，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

　　2、制订计划，自我规划。

　　立足个人发展，经过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自我制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情景确定研究目标，按照规划奋力进行自我培训和科学研究。

　　3、精于思考，勤于笔耕。

　　每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，进取参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。

　　4、认真学习现代化教学手段。

　　经过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师团体智慧，在团体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同增高。从中领悟适合现代教学的方法，构成自我的教学特点。

　　5、坚持参加中小学继续教育学习。

　　新课程的实施，迫切请求广大教师加强学习、进修，尽快增高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育消息技能，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同长大，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　五、预期目标：

　　经过三年对规划的逐步实施，应到达如下预期效果：

　　1、学习专业化知识、增高专业化技能的自觉性有明显增高。

　　2、能够产生比较强烈的自我增高欲望。

　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。

　　4、奋力争取成为学科带头人或骨干。

　　5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

　　教师专业发展规划（五十）：

　　随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的请求。作为一名教师，我们要与新课改同行，适应新课程请求，更新观念，转变主角，学习掌握新的专业知识和技能，做学习型的教师，使自我成为适应时代发展，贴合高品位请求的教育者。鉴于自身情景，特制定个人专业五年发展规划，为自我今后的发展指明方向。

　　一、自我分析

　　优势分析：

　　1、我能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研

　　2、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研本事。

　　3、能够运用现代消息技能，并灵活有效地为教学服务。

　　4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

　　剖析不足：

　　１、对于此刻课堂教学有些茫然，尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得不熟练，操作时会走老路子。

　　2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

　　3、在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

　　二、个人专业发展规划目标

　　第一年（20xx--20xx年）

　　1、认真学习新的教育理念，增高自身素质，构成职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的本事。

　　2、做一个受学生爱戴、拥护的好教师，完善自身综合素养，业务过硬，力争使自我能够成为学校学科带头人，不断完善教育工作，争取成为在本校内有必须影响力的教师，为申报小教高级职称做好准备。

　　第二年（20xx--20xx年）

　　1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

　　2、充分运用新的教育理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，重点培养自身在课堂教学中随机应变的机智和体现学生的主体地位的教学风格。

　　3、深入教学领域的研究，确立研究课题，虚心请教，集思广益，同伴互动，收集消息，探讨交流，成为一名优秀教师。

　　第三年（20xx--20xx）年

　　1、进取推进素质教育，学生构成乐学、善学的局面。

　　2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事，提升理论水平和实践本事，更新知识结构。

　　第四年（20xx—20xx）年

　　1、具有终身学习和自我发展的本事能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于听取不一样意见、观点正确发觉 自我及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的专业实践性知识，进一步增高自身专业素质。

　　2、构成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生供给优质服务。

　　3、能在不确定的教学环境中，及时发觉 问题，能把握问题的本质，采用最优处理方法，及时、灵活、有效地处理问题，具有独创性。

　　第五年（20xx—20xx）年

　　1、在教学中注重学法指导，奋力培养学生良好的学习方法和习惯，增高教学效率。奋力使学生基本构成会预习的好习惯和奋力培养学生独立钻研的学习品质。

　　2、充分利用多媒体电教手段优化课堂教学，在小学语文课堂中不断的创设教学情境，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，加大课堂密度，充分体现以学生为主体的课堂教学，从而增高教学效率，到达优化课堂教学，增高教学质量的目的。

　　三、具体措施

　　1、首先奋力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按请求完成反思，及时对自我的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发觉 问题，并奋力处理问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自我知识视野，增加自我知识储备。

　　2、认真参加培训学习，增高自我的学历水平和自身本事。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

　　3、进取参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机遇让自我在校内或校外上一些有质量的公开课，向有经验的教师学习，增高自我的教学本事。

　　4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文摘，做好读书笔记。

　　总之，在今后的教学实践中，我会继续奋力工作，注重自身创新精神与实践本事，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业，做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的教师。