家访计划（一）：
一、家访的现实意义
新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和学生家长密切配合，家访是必不可少的。所以教师要想增高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是经过家访来实现的。经过家访教师同时也能够了解学生家长教育小孩的方法和教育理念，向学生家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。所以教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划。
二、家访目的请求
1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现，
2、了解学生学生家长教育小孩的方式方法。
3、征求学生家长对教师教学、班级、学校管理的意见和提议。
4、向学生家长宣传党的教育政策及供给先进的教育消息。
5、纠正学生家长错误的'家教方法，向学生家长传授较科学的家教方法。
6、家访时不可与学生家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与学生家长共同探讨教育小孩的问题。
7、家访后要及时记录和整理，不断经验教训。
三、家访重点
1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情景。
3、问题生，随机家访。
四、家访准备
1、了解学生
家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，增高家访的实效。
2、明确目的
每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不贴合学生的实际？
3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误学生家长的工作。
4、资料和方法
家访的资料应多种多样，了解学生家庭情景能够家访，学生取得增高能够家访，发觉 学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
五、家访时间安排
家访一般不占用教学时间（特殊情景除外），主要安排在双休日或午时放学，一天可访问1-2人。
六、家访具体安排(略)
家访计划（二）：
一、指导思想
国家新的教育政策、新课程标准的实施以及现代教育形式的发展都告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，所以，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作资料之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。
二、本班学生家庭教育情景分析
我校处于城乡结合部的边缘，本班60名学生全部居住在农村，学习基础不好，程度层次不齐，农村的教育情景向来就不容乐观，远远落后于城市，学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系。本班学生的`家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。他们只明白让小孩上好学，考个好的分数，却不明白全面增高小孩的素质。传统的教育思想根深蒂固，往往对小孩非打就骂，粗暴草率，根本不去尊重小孩的人格尊严。学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，很少有给小孩订阅课外读物的，这在很大方面造成小孩阅读面狭窄，还有的家长认为教育小孩是教师的事，没有意识到自我所肩负的职责，甚至有的家长错误的认为上学没用，提前就让小孩辍学回家。
三、家访的目的
1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现。
2、了解家长教育小孩的方式方法，纠正家长错误的家教方法，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育小孩，与家长共同商讨教育小孩的方式、方法和手段（尤其是性格孤僻、情绪不稳定、意志脆弱、不能吃苦、好动症的学生）。
3、征求家长对教师教学，班级管理的意见和提议，以及记录好家长对学校管理的意见和提议并及时向学校反映。
4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育消息。
四、家访请求：
家访时不与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同
探讨教育小孩的问题。
五、家访对象
1、落后生：查找落后的原因，了解在家的表现。
2、优等生：了解学生在家的表现极其家庭教育情景。
3、问题生：重点家访，查找原因，共商办法，不告状。
六、家访时间安排
家访一般不占用教学时间（特殊情景除外）主要安排在放学后和双休日。
家访计划（三）：
为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作，我校于10月20日开展本年度家访工作。教师进行家访，会让学生感觉到教师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。为了更好开展我校家访工作，现计划如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情景。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情景进行尽可能深入的了解。因为，家庭情景直接影响学生的思想、学习和生活，教师仅有对学生家庭的具体情景做全面了解，才有助于增高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的`表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确请求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出提议，为其实施家庭教育供给帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出处理问题的办法。
二、经过切实开展工作，家访成果显著
1、经过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、经过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、经过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和提议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康长大至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对小孩进行学习生活上的指导。这些家长的小孩往往从小就现已养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对小孩学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给小孩做人的道理。这类小孩通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的增高。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，小孩的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来改变小孩。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与本事的培养十分不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践本事相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和请求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。经过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力气！
江日堂乡寄宿制小学
20xx年10月18日
家访计划（四）：
为了增高教师职业道德修养和教育教学水平，奋力打造一支德艺双馨教师队伍，日前，湖北在全省70万名中小学教师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内比武、课外家访活动在荆楚大地展开。
活动请求，我省中小学教师要利用一支粉笔、三尺讲台，经过说课、讲课展示最基本的教学技能，开展技能比赛。此外，教师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情景及表现，听取家长意见和提议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情景，建立跟踪回访制度。
一、家访目标：
1、了解学生在家的学习、家庭教育情景、社会交往情景，以及在家庭做家务中表现情景；
2、了解学生家长教育小孩的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育消息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、向家长汇报学生在校情景，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间理解，增强育人意识、职责意识，共促教育和谐发展。
二、家访途径：
以实地登门家访为主要形式。
三、活动请求
家访要面向全体学生，异常是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访资料，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八明白”(学生明白教师家访的目的和意义，家长明白学生在校学习表现情景，家长明白学生的任课教师情景，家长明白学校教育改革的举措，教师明白学生的家庭情景长大环境，教师明白家长对小孩的期望和期盼，学校明白学生的特殊现状，学校明白家访收集家长意见和提议。)；要遵守纪律，做到“十不准”(不准请求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人请求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育消息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与学生家长发生矛盾，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，
不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国家政策的言论。)
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的'启发及家访中发觉 的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、时间（日程）安排：
1、十月八日收看省里组织的有关视频会。
2、十月九日收看林区教育局组织的视频推进会。
3、十月十二日参加板桥学校组织的“访万家”活动的培训会。
4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个学生。
5、十月二十一日，全体教师分成三个组到最偏僻最边远相思岭村对23个学生进行家访。
6、十月二十二日以后，对我校剩余三十几个学生进行家访。
7、不定时定形地进行“六回访”。
总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作理解与配合。同时经过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的请求与提议，全面听取社会各方面的意见，进取弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，增高教学水平。
家访计划（五）：
一、目的：
经过联系能及时了解学生学习和生活的情景以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，经过家校力气的结合能促进学生的继续长大。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和提议，不仅仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。
二、意义：
1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的.情感交流；
2.利用调查记录，全面了解学生情景，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划供给依据，以便进行有针对性的个别教育；
3.经过与家长交流，初步了解家庭教育情景，为更好地开展家校互动作准备。
三、时间：20xx.9——20xx.10
四、资料：
1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现；
2、了解学生家长教育小孩的方式方法；
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和提议；
4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；
五、请求：
1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育小孩的问题；
2、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物；
3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
4、本学期完成班级人数的50%。
六、重点：
1、后进生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情景。
3、问题生，随机家访，了解家庭情景。
4、了解周边小孩家庭整体情景。
总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。
家访计划（六）：
一、家访的必要性
家访教师教育的延伸家庭教育的补充，学生的长大和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体请求是：
1、变请进来为走出去。
2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，到达事半功倍的教育效果。
3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育构成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。
在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是增高学校教育工作水平的新途径，所以，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。
在家庭教育指导中，我们应异常重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。要教育好教师学会与家长的.沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，所以，第一次见面的讲话，就显得十分重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
二、家访要做好准备工作
1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，增高家访的实效。
2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地备此次家访要到达什么目的？如何到达这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不贴合学生的实际？
3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、资料和方法家访的资料应多种多样，了解学生家庭情景能够家访，学生取得增高能够家访，发觉 学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情景，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，并且还能够加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生增高的作用。所以，教师家访前也必须要备好课。
总之，树立良好的社会风气，增高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同奋力，我们十分重视家庭教育这块阵地。经过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情景整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。
家访计划（七）：
在这学期中，准备家访班上的一部分学生，期望经过家长的配合，共同来教育小孩，营造良好的学习氛围。所以特将本学期的家访工作制定如下：
一、主要家访对象。
1、学习习惯不好的学生，比如说经常不交作业，上课不听课等的学生。
2、行为习惯不好的学生，比如经常迟到，不穿校服等的学生。
二、家访目的.、请求。
1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现，
2、了解学生家长教育小孩的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和提议。
4、纠正家长错误的家教方法，寻找出较科学的家教方法。
5、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育小孩的问题。
6、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物。
7、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
8、经过家访，向家长介绍教育教学工作计划及班级教学任务。
9、经过家访，向家长汇报学生思想品德，学习情景，文体活动，卫生纪律等情景。
三、家访时间安排。
家访一般不占用教学时间（特殊情景除外），主要安排在双休日或午时放学以后。
家访计划（八）：
一、家访目的：
家访即家庭访问，是学校与家庭（教师与家长）联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。我把这个月定为家访月，是想经过家访工作构成学校教育与家庭教育的合力，从而全面增高教育的质量。
二、家访请求：
1、学习《家访散记》系列文摘，认识家访工作的'重要性，增高家访的艺术性。
2、做好家访的同时要记好家访记录本，写好家访散记。
三、家访工作的方法：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意消息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
四、家访应注意的问题。
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择
4、不宜在学生出现问题时才去家访
家访计划（九）：
访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期继续经过家访对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自我的特点健康长大的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持与配合，从而增高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：
一、勤家访，架好主桥梁。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量处理问题的办法。教师上门家访，让学生感觉到教师的关注与重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育构成合力，产生良好的教育效果。所以，教师家访的重点要放在学生身上，经过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情景，以及在家庭做家务中的表现情景；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，经过了解学生的全部生活资料，发觉 学生的特小事，鼓励增强小孩的自信心、进取心。
二、整体策化，实施方案。
开学初将根据学生的学习情景与家庭情景，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情景则按计划进行。但在实施过程中，也能够请求学生根据自我在学校与家庭的学习、表现情景，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的与谐、民主、平等关系的新型师生关系。
三、对症下药，讲究方法。
学生是没有复制的，他们都有自我独特的个性，家访中要针对学生的.实际情景，想好策略，目标明确，否则，既浪费了自我的时间，也耗费了家长热情，使家长对教师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情景时，主要以表扬与鼓励为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，经过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自我的小孩在这方面的不足，明白今后该朝那个方向奋力。这样，不仅仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽与谐。
四、做好家访记录，及时反馈。
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉 的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案与措施，不失时机地对学生进行深化教育。
总之，经过本学期的家访工作及时掌握家长对学校教育工作中的请求与提议，全面听取社会各方面的意见，进取弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，增高教学水平。所以，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理与教学工作的重要手段。
家访计划（十）：
随着教学的进展，我们教师对学生的情景也越来越了解。可是，毕竟在小学的时间里，学生有大部分的时间都是在家中度过，对于学习和生活，父母的影响力依旧很大。为了能让学生们都能加强学习状态。我们需要父母在家中的时候一齐配合教导。这样才能更好的完成教育学生的任务。
家访的目的，不仅仅是我们去了解学生，并且还有让家长去了解在学校中的学生，更是要让学生，了解自我的状况，了解教师和家长对他的期望。为此，我对这次的'家访做出计划如下：
一、班级的情景分析
我们班共有学生xx人，男生xx人，女生xx人。从数量和情景上看，想要短时间内完成家访是很难的，只能由近到远的慢慢完成这份工作。
为此在工作前，我要先分析学生们的居住地址，对家访的先后顺序做做好规划。之后，再经过顺序，进行准备和工作。研究到部分同学的家住偏远，必要的情景下，我也可能要做好准备或让家长和自我约定好时间互相见面。
二、学生的准备
进行家访，对学生们是不能隐瞒的，不仅仅不能隐瞒，我还必须要带动他们的进取性，要让他们认识到家访的目的并不是为了批评他们，而是为了鼓励他们。根据过去的经验，学生们对家访的印象确实不好。但我要奋力的改变这个印象，让同学们认识到，学校和家庭，其实是一样的。
三、家长方面的通知
去家访之前，和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长添麻烦，我必须简单明了的说明家访的目的。也注意不要让家长给学生压力，防止学生产生抗拒。为此，和家长们的交流就变的十分重要。我应当定好时间后就将消息发到群里，进行家访之前，单独和家长联系。
四、自我的准备
最终，也是最重要的，应对这次家访的准备。为了维持好学生的自尊和自信，也为了让家长配合我们的教学。我如何去完成自我的工作就显得十分重要了。并且还要应对xx名小孩的家长，这个准备量也十分的大了，为此，我必须尽早准备，及时的准备！
五、结束语
家访这个词，确实小时候的自我也十分的不喜欢，可是成为教师，我也喜欢这些同学们，我必须去改变他们对这个词的理解！相信这次的家访过后，大家都会有不一样的改变！
家访计划（十一）：
本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将经过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育小孩，也期望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，所以特将本学期的家访工作制定如下：
期初家访工作：
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应本事较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的小孩。由于我是原小班的教师，所以对原先班级中的小孩情景已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：XXX、XXX对于他们的家访工作具体的资料如下：
1。小孩的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自我穿脱、在家的作息情景等等)如果遇到小孩自立本事较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给小孩一些动手的机遇。
2。了解小孩的个别情景(小孩对哪些食物过敏、小孩对哪些药物多敏等等)而了解的这一情景应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3。了解小孩的兴趣爱好。
4。与小孩建立初步的友谊，让小孩与教师成为好朋友，更快的融入到我们这个大团体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应本事价差的小孩身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依靠家长，所以他们的班子较小，对新环境的适应本事也较差。在家访过程中应争对这个情景与家长交流，在入园前多给小孩一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作：
本时间段的家访工作将放在那些有突发事件的小孩身上。随着教育工作的全面展开，小孩在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能处理的尽量处理，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，经过其他小孩与自身进行横向与纵向的`比较，让他们发觉 小孩的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作：
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的小孩身上。我们将总结小孩这一学期的情景，了解小孩为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!
同时家访工作中也许注意以下问题：
1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和本事方面的情景2.在家访时，教师也应当多介绍有关幼儿兴趣和本事方面的情景3.幼儿存在的问题在家访时必须要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4.家访时幼儿必须要在场，但要消除幼儿的紧张。
5.对住在比较近的小孩集中在一齐进行家访，这样能够缩短教师的时间。
6.家访应作简单的记录，但要回避家长。
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
家访计划（十二）：
一、活动目的
经过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生长大环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情景，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和提议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，增高社会与家长、学生对学校教育的`满意程度。促进教师工作职责感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动资料
家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情景和学生在校表现情景，全面了解学生家庭情景，与家长共商增高学生学习本事和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、留守儿童)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情景，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。
三、家访请求
1、利用午时放学后实行家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情景；要全面了解学生家庭和在家表现情景；要共同探讨有助于学生长大增高的教育方法；要做好家访情景记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要资料、学生家庭和个人情景以及家长对学校教育的意见和提议等。
2、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、进取鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
3、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和提议，填写好家访消息反馈表。
家访计划（十三）：
趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。
我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访供给了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他教师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。
一、规划路线
按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情景，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多有关的'规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要到达基本的素质请求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自我家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情景会严重影响到基本的工作情景的。
二、了解学生家庭情景
当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情景，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果十分不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们明白我们学校十分重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情景，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来能够有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情景，着也是经过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情景如何。
三、了解学生在家学习情景
最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情景，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情景我们应当与学生的父母弄清楚，讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情景，做好教学的基本措施保证学生学有所成。
家访计划（十四）：
为了贯彻落实上级开展的“百名干部下基层，千名教师联万家”活动精神，增高我校教师职业道德修养和教育教学水平，奋力打造一支德艺双馨的教师队伍，特此拟定六年级任课教师个人家访活动计划。
一、家访范围：
六年级任课教师要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情景及表现，听取家长意见和提议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、进城务工随迁子女、残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情景，建立跟踪回访制度。
二、家访目标：
1、了解学生在家的学习、家庭教育情景、社会交往情景，以及在家庭做家务中的表现情景。
2、了解学生家长教育小孩的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育消息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、向家长汇报学生在校情景，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、职责意识，共促教育和谐发展。
三、家访途径：
以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的`学生家长能够电话、网络联系等。
四、活动请求
家访要面向全体学生，异常是突出重点，做到“六回访”（即前面提到的六类重点家访对象的学生，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访资料：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭；要讲求实效：让学生明白教师家访的目的和意义，家长明白学生在校学习表现情景，家长明白学生的任课教师情景，家长明白学校教育改革的举措，教师明白学生的家庭情景长大环境，教师明白家长对小孩的期望和期盼，学校明白学生的特殊现状，学校明白家访收集的家长意见和提议；遵守纪律：家访教师不让学生家长派车接送，不理解家长宴请，尊重家长，态度和蔼，语言大方礼貌。
五、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉 的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
六、日程安排：
1、××月××日至××月××日
负责、两村六年级的学生：
负责、两村六年级的学生：负责××村的六年级学生：、
负责××村的六年级学生：
2、××月××日以后做好回访工作。
家访计划（十五）：
为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。教师进行家访，会让学生感觉到教师得关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下：
一、统一思想，明确家访得主要任务
（一）了解所访学生家庭情景。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情景进行尽可能深入得了解。因为，家庭情景直接影响学生得思想、学习和生活，教师仅有对学生家庭得具体情景做全面了解，才有助于增高教育工作得针对性。
（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
（三）与家长共同研究，明确请求，统一思想，找出学生内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。
（四）向家长提出提议，为其实施家庭教育供给帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出处理问题得办法。
二、经过切实开展工作，家访成果显著
（一）经过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。
（二）经过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。
（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
（四）经过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和提议，并及时反馈。
三、家访意义
（一）良好得家庭教育对青少年得健康长大至关重要。
文化程度高得家长对自我得子女都有一套行之有效得教育方法，明白如何对小孩进行学习生活上得指导。这些家长得小孩往往从小就现已养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。
文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对小孩学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给小孩做人得道理。这类小孩通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得增高。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，小孩得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来改变小孩。
（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这
对学生综合素质与本事得培养十分不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践本事相对较差，必将影响其未来得发展。
（三）家长对学校和教师普遍抱着较高得期望和请求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。经过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自我得一份力气！
家访计划（十六）：
一、家访的现实意义
新课程标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作资料之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。经过家访能够使教师、家长更全面了解小孩的情景，选择有效的教育方法，使小孩们个方面的素质得到健康全面的发展。所以教师要想增高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是经过家访来实现的。经过家访教师同时也能够了解家长教育小孩的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。所以教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访。
二、家访目的请求
1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现，
2、了解学生家长教育小孩的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和提议。
4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育消息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育小孩的问题。
7、家访后要及时记录和整理，不断教训。
三、家访重点
1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情景。
3、问题生，随机家访。
四、家访准备
1、了解学生
家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，增高家访的实效。
2、明确目的
每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的如何到达这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不贴合学生的实际
3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、资料和方法
家访的资料应多种多样，了解学生家庭情景能够家访，学生取得增高能够家访，发觉 学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
五、家访时间安排
家访一般不占用教学时间(特殊情景除外)，主要安排在双休日或午时放学，一天可访问1-2人。
家访计划（十七）：
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导，而抓家庭教育又是增高学校教育工作水平的新途径，所以，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学。
一、联系与沟通
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。所以，第一次见面的讲话，就显得十分重要。
幽默幽默的谈话不仅仅能吸引听者的注意力，并且能与听者建立亲密的关系。
委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自我的本意。
灵活语言灵活指说话人根据不一样的对象不一样的场合，确定自我的谈话资料和谈话方式，并且在情景突然变化时能迅速地调整其说话的资料与方式。
分寸学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
二、家访也要提前备课
学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制本事的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。
1、目的性和期望值
每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的如何到达这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不贴合学生的实际
2、了解学生
家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，增高家访的实效。
3、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
5、资料和方法
家访的资料应多种多样，了解学生家庭情景能够家访，学生取得增高能够家访，发觉 学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充
学生的长大和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。
1、变“请进来”为“走出去”
把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气天然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。
2、变“被动家访”为“主动家访”
主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”
我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育构成合力，增强教育的力度。
总之，树立良好的社会风气，增高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同奋力。
家访计划（十八）：
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮助家长增高教育本事。”家庭教育指导的本质是家长认识增高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平增高;增强家长对幼儿园的信任感;增高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;增高家教素质和家教质量。
二、情景分析：
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向教师询问小孩在园的生活学习情景。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了必须的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理本事差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面本事还待培养。针对上述情景加强家园合作显得十分重要.，所以我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
三、目标：
1、针对不一样层次的家长进行不一样的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解小孩在园的情景，让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要，供给便利服务。
四、措施：
1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情景和健康状况。
2、做好家访工作，了解小孩学习情景与生活习惯。
3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情景，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领小孩到小学去参观，观摩小学生的上课情景，并请家长谈谈参观后的感想和体会。
5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时，写好每个幼儿在园情景汇报表，向家长汇报。
7、做好期末家访工作，期望家长能合理安排好幼儿的假期生活。
家访计划（十九）：
一.情景分析
家庭是人们理解教育最早，教育资料最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生长大起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始理解学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验团体生活，其父母也是初次尝试与教师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，进取主动地经过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情景，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造进取有利地条件。
二.家长工作目标
1.经过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗
2.经过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立贴合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情景，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三.具体
1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
8.征求家长意见，做好反馈工作。
家访计划（二十）：
为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进行家访，会让学生感觉到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务：
1、了解所访学生家庭情景。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情景进行尽可能深入的了解。因为，家庭情景直接影响学生的思想、学习和生活，教师仅有对学生家庭的具体情景做全面了解，才有助于增高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确请求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出提议，为其实施家庭教育供给帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出处理问题的办法。
二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。
三、参与人员：全体任课教师。
四、整体策化，：
根据学生的学习情景和家庭情景，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时坚持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情景时，不要一味地告状、批评学生的种.种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，经过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自我小孩的不足，明白今后奋力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
五、时间安排：
1、从20__年9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结一对一家访、帮抚。
2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。
从20__年9月开始，12月30日前完成第一轮家访。从20__年2月到4月完成第二次回访。
六、做好家访记录，及时反馈：
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉 的问题一一记录下来。并把有关材料上交政教处。同时根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时经过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的请求与提议，全面听取社会各方面的意见，进取弥补教学过程中的不足之处，自觉改善，增高教学水平。所以，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。
家访计划（二十一）：
家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于优化，有利于促进学生学习的进取性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个小孩的家，这样能够深入到小孩的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任教师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个小孩一生离不开的学校。所以，要做一名成功的教师，应当让每一个小孩的家长成为我“教育事业的同伴”，共同奋力，才会使教育迈向成功。
小孩的父母每一天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管小孩已是心有余而力不足，更不能说与教师主动沟通了，所以家访成了我们学校班主任工作的重要部分。
由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的徐江林进取性高，上课爱发言，但上课好动做小动作。为此，我将在家访中表扬他的进取的，也将提出期望他在以后的学习生活中好好听课的意见。家长也会与我交换教育小孩的方法等，这样收效会很好。再如：我班的朱诚信，由于性格内向，作业不认真完成，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解他的家庭，我相信家长对我们
学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予必须的支持，尽力做到不让小孩迟到。又如：针对班里几个学习好的小孩，我将在家访过程中，谈的最多的将是小孩将来发展的问题，及本事的培养。家长也能够把他们的观点及请求及时的反馈给我。经过家访许多家长不仅仅会谈到自我小孩的情景，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵提议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的。
经过家访我将会拉近学生与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、教师的工作有不理解的地方。我相信经过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为小孩的教育供给宝贵意见。经过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。
家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前必须要做好准备工作。具体为以下几点：
1、了解学生
家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，增高家访的实效。
2、明确目的
每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的如何到达这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不贴合学生的实际
3、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访
的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、资料和方法
家访的资料应多种多样，了解学生家庭情景能够家访，学生取得增高能够家访，发觉 学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情景，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，并且还能够加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生增高的作用。所以，教师家访前也必须要备好课。
总之，树立良好的社会风气，增高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同奋力，我们十分重视家庭教育这块阵地。经过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情景整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。
家访计划（二十二）：
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
本班是由51名小朋友组成。在这学期中，将经过家长与幼儿园程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育小孩，也期望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，所以特将本学期的家访工作制定如下：
1、家访主要了解小孩的生活习惯，如果遇到小孩自立本事较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给小孩一些动手的机遇。
2、了解小孩的个别情景(小孩对哪些食物过敏、小孩对哪些药物多敏等等)而了解的这一情景应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解小孩的兴趣爱好。
4、与小孩建立初步的友谊，让小孩与教师成为好朋友，更快的融入到我们这个大团体中。
5、家访工作重点放在那些适应本事价差的小孩身上。柳依馨及班上的几位小朋友由于过度依靠家长。在家访过程中应争对这个情景与家长交流。
6、家访工作将放在那些有突发事件的小孩身上。随着教育工作
的全面展开，小孩在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能处理的尽量处理，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。
7、本学期主要对柳依馨等十位小朋友进行家访。
家访计划（二十三）：
一、指导思想
本着“一切为了小孩”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，奋力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，增高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标
1.加强家委会工作，增强教育合力。
2.以家长学校为阵地，宣传科学方法，增高家教水平。
3.开展形式多样的家园互动活动，增高家园协同教育的实效性。
三、具体
(一)加强宣传力度，增高家园共育意识。
本学年，我园将加强宣传力度，畅通家园消息交流，统一家园教育思想，力求家园教育步调一致。
1.勤耕服务窗口，促交流。
创设公示栏、宣传栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿教育、幼儿园的办学，争取加强教师与家长、家长与家长的交流和互动，实现消息反馈、经验分享的目的。
2.细制宣传画册，树形象。
以“市级示范园”的南充市开放活动为契机，制作幼儿园宣传画册，展示园貌变化、介绍教师队伍、公布荣誉情景、宣传教育特色等，让广大群众与家长更加深入地了解幼儿教育，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力气，为幼儿供给更优质的教育。
(二)丰富组织形式，提升家园共育质量。
1.建立家委会，完善管理。
家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，限度地发挥家委会的功能和力气，协调家园关系，集思广益，奋力实现民主化、规范化管理的办园模式。
2.办家长学校，讲座推经验。
根据家长的不一样需要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教育讲座，卫生保健知识讲座、安全讲座等，帮助家长走上科学育子的成功之路。
3.定期家长会，交流日常工作。
利用家长会与家长交流管理班级的思想和方法，征求家长对教育的感观，同家长协商并寻找提升班级教育管理工作的办法。
4.开放半日观摩，得教育认可。
向家长开放半日观摩活动，还原教育现场，让家长观察
小孩在园的学习和生活，感觉教师的工作方法，力求触动家长的教育感触，拉近教师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教育措施。
5.家长助教，资源共享。
各行各业的家长是幼儿园宝贵的教育资源，全面了解家长的兴趣、特长、工作性质，有计划地邀请家长助教，为教育工作增添新的力气。
6.多彩亲子活动，增进情感交流。
有计划、有准备地举办各类亲子活动，增强亲子情感交流，促进家园互动，使家园关系更为密切。
7.勤家访，密切家园联系。
家访工作利于促进因人而异的教育。如特殊的教育问题，与家长应对面“闲话家常”，帮助家长分析幼儿特殊行为和情绪的成因，对症下药，促进幼儿健康发展。
8.做实问卷调查，工作。
定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、本事等意见，发挥家长监督作用，促进幼儿园工作。
家访计划（二十四）：
一、指导思想
为进一步加强教师职业道德建设，切实增高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉理解学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案。
二、活动目的
经过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生长大环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情景，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和提议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，增高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。强化服务意识，树立良好的职业形象，奋力做一名人民满意的'教师，促进教师工作职责感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
三、活动时间安排
1、20xx年xx月，家访活动发动准备阶段
（1）成立领导小组和家访小组组长：xx
组员：xx、xx、xx、xx、xx
家访小组一：xx、xx、xx、xx
家访小组二：xx、xx、xx、xx
家访小组三：xx、xx、xx、xx
家访小组四：xx、xx、xx、xx
家访小组五：xx、xx、xx、xx
家访小组六：xx、xx、xx、xx
家访小组七：xx、xx、xx、xx
家访小组八：xx、xx、xx、xx
家访小组九：xx、xx、xx、xx
（2）班主任教师为各家访小组组长，具体负责各小组家访实施。
（3）建立学生情景档案。
（4）设立校长热线电话和班主任热线电话。
（5）设计教师家访活动记载表和家访消息反馈表。
2、20xx年xx月（第一二周）家访活动实施阶段
学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情景；要全面了解学生家庭和在家表现情景；要共同探讨有助于学生长大增高的教育方法；要做好家访情景记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要资料、学生家庭和个人情景以及家长对学校教育的意见和提议等。
3、20xx年xx月（第三周）家访活动总结阶段
学校教务处、德育处负责收集教师家访活动记载表和家访消息反馈表。总结家访消息反馈情景。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改善工作方法。并制定下一步活动安排。
四、家访资料
1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校工作的理解和支持；
2、了解学生的思想状况、长大环境、行为习惯、个性特点等；
3、听取家长对学校办学、班级管理及对自我小孩请求等意见和提议。
五、家访请求
1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任教师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。
2、各小组尽量做到全部家访。
3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情景、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的。理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情景、班级管理及对自我小孩请求等意见和提议。宣传自我的。教育思想、教育方法，突出自我的教育特色。
5、了解学生的思想状况，家庭状况、长大环境、行为习惯、个性特点等。
6、教师在家访活动中要异常注意安全。
7、被家访的学生要有代表性，有必须的覆盖面，能够是贫困生、学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特长生、学优生、潜力生等要异常重视。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、进取鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和提议，填写好家访消息反馈表。
六、访后工作
相对集中的家访活动结束后，各小组要及时发觉 、总结家访中的好经验、好做法，树立家访活动的先进典型，并进行宣传推广。
家访计划（二十五）：
一、指导思想：
为进一步贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，家园共同奋力办好abc幼儿园。
二、工作目标：
1、奋力营造家园合力的教育环境，增高亲子关系、师生关系、家园关系
2、结合本园家长的实际，找准切入点，增高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动资料与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，增高服务水平。
三、具体措施：
1、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿健康长大的前提。本学期，首先，我们将继续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有计划，学期末有总结，并将家长工作列入教师考核的重要资料，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，家园齐心协力共同为幼儿的健康长大奋力。
2、注重家长工作的实效性。家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作虽有不小的成果。但还有许多的地方要加强要增高。表此刻家长直接参与教学不够，尤其体此刻深入到幼儿园教育过程的深层不够，教育观念有待更新，教育行为需要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实增高家长工作的实效性。
3、善于做个别家长工作。由于环境和教育不一样，小孩发展状况各不相同，家长的.素质、教养水平也差异，所以教师做家长工作，帮助家长增高教育水平也要“因人而异”，根据家长不一样的性格、不一样的素质，采用不一样措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别交谈，继续做好家访工作，做好家访记录，异常是新生的家长工作。
4、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应进取参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和请求，同时反映家长对幼儿园的意见和请求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情景转达给幼儿园，以便改善工作，增高教育质量。
5、开辟家园合作的有效途径。办好家长学校，根据家长和教学需求，开办识讲座，技能培训，调查问卷、亲子互动，小小亲子运动会，联欢会。尤其是家长开放日活动，使家长经过观摩能够从中具体了解幼儿园教育工作的资料、形式、方法可亲眼看到自我小孩在各方面的表现，得知小孩的发展水平及与伙伴交往的状况，异常是可看到自我的小孩在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解小孩，与教师合作有针对性地教育小孩。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还能够观察到教师教养态度、教养方法、技能。可是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎样看。比如要着重看小孩的主动性、进取性与创造性，看小孩怎样与同伴相处，看小孩在原有基础上的发展，从而学会对小孩的正确评价。
首先必须明确肯定的是，家长工作一向是我们幼儿园工作的重要组成部分。增高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：仅有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能构成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个小孩都得到全方位的健康和谐发展。在那里，根据我园具体实际情景，对我园家长工作进行分析与规划安排：
家访计划（二十六）：
一、家访目的
经过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生长大环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，增高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访资料
1、了解学生的家庭状况、长大环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的.方法教育小孩，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。
三、家访形式
本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。
于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对小孩本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。
随访用于一些突发状况。
四、家访重点
1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。
3、问题生，随机家访。
五、家访时间安排
家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。
家访计划（二十七）：
为贯彻落实县教育局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面情景，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康长大，幼儿园特制定幼儿家访工作计划如下：
一、家访目的
幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。经过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的长大史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，能够更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康长大。
二、家访资料
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自我的小孩，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法;宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的'长大环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情景向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿请求家长每一天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访请求：
1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法：
1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情景。
3、认真做好家访记录。
4、注意消息的反馈。
六、家访应注意的问题：
1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。
七、家访话题
1、了解幼儿生活安排。(如，资料安排、作息时间安排)
2、如何关注小孩的心理健康教育。
3、如何引导小孩构成良好的行为习惯。
4、如何加强对幼儿的安全教育。(预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。)
家访计划（二十八）：
为加强与纪检监察干部及家属的日常联系，进一步建立健全关心关爱长效工作机制，推动我县纪检监察干部家庭家风建设，结合歙县实际，特制定本制度。
一、目的意义
经过建立家访制度、开展家访活动，向纪检监察干部家属通报纪检监察干部本人的工作表现，赢得家属对纪检监察干部本人工作的`理解、支持和配合;了解纪检监察干部及家属的所思、所想、所求、所盼，力所能及帮助处理纪检监察干部及家属的后顾之忧;挖掘纪检监察干部良好的家风家训家教，发觉 纪检监察干部兴趣爱好等“生活之美”，实现单位与家庭的良性互动，促使纪检监察干部全身心投入到歙县党风廉政建设和反腐败工作当中。
二、工作原则
1、全面覆盖。家访工作在全县纪检监察系统开展，由全县各级纪检监察组织安排落实，确保家访到每户纪检监察干部家庭，每年每户家访不少于1次。部分生活困难、家属身患重病、情景特殊的家庭要经常性走访，并根据情景有针对性地进行回访。
2、分工负责。实行分层分级家访，县纪委监察局主要领导负责走访班子成员家庭;班子成员负责走访分管(主管)的机关内设室(部)主任(部长)家庭;各室(部)、各纪检监察组织负责人走访所在室(部)、所在组织的纪检监察干部家庭。县纪委监察局班子主要领导根据工作需要可走访机关内设室(部)主任(部长)、乡镇纪委书记和县直派驻纪检组长(纪委书记、纪工委书记)家庭。
3、入户入心。要深入实地了解纪检监察干部家庭、家风建设等情景，倾听家属的想法感觉，征求改善工作的意见提议，体现纪检监察组织对纪检监察干部家庭的关心和厚爱。
三、家访资料
纪检监察干部家访工作主要围绕“六个一”展开：即送上一声问候、介绍一番工作、征求一次意见提议、听取一个生活方面的帮扶需求、了解一下家风建设、提出一项廉洁齐家请求。具体时间由各家访领导商家访对象确定，家庭成员都在家为宜。并可商家访对象同意后邀请同事、亲友一齐参加。
四、工作请求
1、统一思想。全县各级纪检监察组织要充分认识家访工作的重要意义，满怀对纪检监察干部的关心关爱，把家访工作落到实处、体现实效。
2、精心组织。全县各级纪检监察组织要周密部署，精心安排，做到有组织、有计划、有落实、有记录，确保家访工作不漏一户、不走过场。
3、建立档案。家访结束后，家访人员需填写《歙县纪检监察干部家访登记表》(附件)，一份由各级纪检监察组织留存，一份交县纪委组织部备案。发觉 纪检监察干部家庭有优良的家风家训、先进事迹、重大疾病以及其他重要情景的，请及时向县纪委组织部报告。
家访计划（二十九）：
家长是幼儿的第一位教师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期，小班新生刚入园，班里的小孩，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，小孩的自理本事比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对教师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上情景提出：
一、目标：
贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道，坚持家园一致、使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育请求。经过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
二、实施措施：
1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情景：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师经过家访，了解到幼儿家庭教育情景，更好的针对不一样特点，进行因材施教。
2、开展家庭教育情景调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的.。调查资料可有：幼儿家庭成员情景，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情景、品德教育情景，对子女的期望，对幼儿园的意见和提议等。汇总调查资料，进行分析研究，为搞好教育工作供给依据。
3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要资料和请求，然后与家长共同商讨如何完成请求。
4、充分利用家园栏：创设家园栏，资料丰富。供给科学育儿知识，一周教育计划，家园互动、增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。
5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情景，并及时汇报幼儿在园情景。家园沟通，促进幼儿发展。
家访计划（三十）：
随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是增高学校教育工作水平的新途径，所以，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应异常重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。
一、活动目的：经过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生长大环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情景，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和提议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，增高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作职责感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动时间：20xx年9月——20xx年6月
三、活动资料
学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情景和学生在校表现情景，全面了解学生家庭情景，与家长共商增高学生学习本事和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情景，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、活动安排
第一阶段：准备阶段。
1、学校成立家访领导小组
组长：母红军、杨艳芳；
成员：李正琴、李巧玲、李锦萍、王小燕、吴倩英、洪思飞、千艳萍、闫喜萍、李新华。
2、准备教师家访活动记录本和家访活动记录表。
第二阶段：实施阶段
学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情景；要全面了解学生家庭和在家表现情景；要共同探讨有助于学生长大增高的教育方法；要做好家访情景记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得理解家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要资料、学生家庭和个人情景以及家长对学校教育的意见和提议等。
第三阶段：总结交流阶段
学校家访领导小组负责收集教师家访活动记录表和家访记录本。总结家访消息反馈情景。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改善教学方法。
五、家访注意事项
学生的长大和发展是学校、家庭、社会相互作用的.结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：
1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和提议送到家庭中。
2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育构成合力，增强教育的力度。
总之，树立良好的社会风气，增高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同奋力，我们十分重视家庭教育这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍奋力。
家访计划（三十一）：
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮助家长增高教育本事。”家庭教育指导的本质是家长认识增高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平增高;增强家长对幼儿园的.信任感;增高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;增高家教素质和家教质量。
二、情景分析：
上个学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向教师询问小孩在园的生活学习情景。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了必须的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理本事差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面本事还待培养。针对上述情景加强家园合作显得十分重要.，所以我们分析后认为，我班上个学期家长工作中的亲子活动不多。这个学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。
三、目标：
1、针对不一样层次的家长进行不一样的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解小孩在园的情景，让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要，供给便利服务。
四、措施：
1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情景和健康状况。
2、做好家访工作，了解小孩学习情景与生活习惯。
3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情景，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领小孩到小学去参观，观摩小学生的上课情景，并请家长谈谈参观后的感想和体会。
5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时，写好每个幼儿在园情景汇报表，向家长汇报。
7、做好期末家访工作，期望家长能合理安排好幼儿的假期生活。
家访计划（三十二）：
一、情景分析
家庭教育对人的一生长大起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始理解学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验团体生活，其父母也是初次尝试与教师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，进取主动地经过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情景，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造进取有利地条件。
二、家长工作目标
1、经过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗
2、经过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立贴合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的`家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情景，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三、具体措施
1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3、召开家长会，定期发放调查表。
4、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9、征求家长意见，做好反馈工作。
家访计划（三十三）：
一、家访范围
本班任课教师要全员定期家访，了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情景及表现，听取家长意见和提议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等五类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情景，建立跟踪回访制度。
二、家访目标
1、了解学生在家的学习、家庭教育情景、社会交往情景；
2、了解学生家长教育小孩的方式方法；
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设；
4、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；
5、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、职责意识，共促教育和谐发展。
三、家访途径时间
以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长能够电话、网络联系。家访一般不占用教学时间（特殊情景除外），主要安排在中午或放学后。
四、活动请求
家访要面向全体学生，异常是突出重点，落实家访资料：把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，让学生明白教师家访的'目的和意义，家长明白学生在校学习表现情景，家长明白学生的任课教师情景，教师明白学生的家庭情景长大环境，教师明白家长对小孩的期望和期盼，学校明白学生的特殊现状，学校明白家访收集的家长意见和提议。
五、做好家访记录，及时反馈
家长说明学生在校表现时，要实事求是，切不可毫无依据地对学生作出本事和行为等方面的评价。班主任对学生任何不稳重的评价，都会损害学生和家长的感情。有些家长通情达理，对教师的倡导能主动理解，主动配合。也有一些家长“护短”，往往把小孩的不良行为与自我的“面子”相联，明知小孩有错，也不让他人说。
班主任在事务中难免要与单亲家庭、继父（母）家庭、隔代家庭的学生家长交往。由于家庭组成的复杂性，给交往也带来复杂性。单亲家庭的家长往往不愿在大家场面出面，教员应主动家访，策动家长把更多的注意力转移到小孩的教育上。对继父（母）家庭，班主任应采取主动态度，使家长感到非亲生子女的教育是自我的职责，指挥家长参与教育。对隔代家庭的家访，班主任要同老年人打交道，议论学生要注重计谋，否则会使家长出现逆反心理，乃至家长觉得小孩不幸而加倍溺爱学生，以此作为对教员议论的抵偿。总之，班主任在与各类学生家长的交往中，艰巨很多。可是“一切家长都期望自我的小孩好”这是注定不变的，假若我们擅长抓住这一点，就能顺利应对家访中的各种局面，获得梦想的效果。
家访计划（三十四）：
一、情景分析
家庭是人们理解教育最早、教育资料最广、受教育影响最长的地方。家庭教育在启们的生活长大起着启蒙和奠定基础的作用。即使他开始理解学校教育和社会教育，家庭教育仍然有意识和无意识地产生影响。我们班是新生班。他们几乎所有的家庭都进入幼儿园体验团体生活。他们的父母也第一次尝试联系教师。他们对幼儿园的一切都很陌生，对科学育儿知之甚少，对幼儿园的生活也有怀疑。本学期，我们将进取开展各种形式的活动，有目的、有计划、有组织、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，介绍幼儿园的日常生活，及时了解家长的需求，思考家长的想法，缓解家长的担忧，为家庭教育创造进取有利的条件。
二、家长工作目标
1.经过沟通、家访，了解小孩在家的生活习惯、行为习惯和特点，奋力了解每个小孩，为家庭共同教育奠定良好的基础
2.经过开展家教知识讲座、家长咨询活动、园刊等各种形式的活动，向家长介绍科学育儿知识，宣传学前教育新理念，倡导素质教育，帮助家长树立贴合现状的家教观。
3.开展丰富多彩的家庭联系活动，定期发布调查表，为家长开展半天的开放活动，让家长了解小孩在公园的生活，消除家长的`担忧，请家长监督我们的工作，提出有价值的意见，积累家长的反馈材料。
4.结合节日，开展家庭同系活动、亲子活动、庆祝国庆、庆祝元旦等游戏活动庭参与活动，加强家庭之间的情感交流。
三、具体措施
1.有针对性的家访，了解小孩的家庭范围、生活习惯和个性特征。
2.做好家长园，向家长宣传科学育儿知识。
3.召开家长会，定期发布调查表。
4.开展儿童保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.家长学校讲座，加强家庭联系。
6.向家长宣传冬季育儿保健知识。
7.分配家长对幼儿园工作质量的问题`做好家长资料的积累。
8.征求家长意见，做好反馈工作。
家访计划（三十五）：
为了增高教师职业道德修养和教育教学水平，奋力打造一支德艺双馨的教师队伍，日前，湖北在全省70万名中小学教师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内比武、课外家访活动在荆楚大地展开。
活动请求，我省中小学教师要利用一支粉笔、三尺讲台，经过说课、讲课展示最基本的教学技能，开展技能比赛。此外，教师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情景及表现，听取家长意见和提议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情景，建立跟踪回访制度。
一、家访目标：
1、了解学生在家的学习、家庭教育情景、社会交往情景，以及在家庭做家务中的表现情景；
2、了解学生家长教育小孩的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育消息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
6、向家长汇报学生在校情景，便于家长能有的放矢地采取教育措施。
7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、职责意识，共促教育和谐发展。
二、家访途径：
以实地登门家访为主要形式。
三、活动请求
家访要面向全体学生，异常是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的.学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访资料，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八明白”(学生明白教师家访的目的和意义，家长明白学生在校学习表现情景，家长明白学生的任课教师情景，家长明白学校教育改革的举措，教师明白学生的家庭情景长大环境，教师明白家长对小孩的期望和期盼，学校明白学生的特殊现状，学校明白家访收集的家长意见和提议。)；要遵守纪律，做到“十不准”(不准请求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人请求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育消息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与学生家长发生矛盾，不准在家访中参与违法违纪的行为活动
，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国家政策的言论。)
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉 的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、时间（日程）安排：
1、十月八日收看省里组织的有关视频会。
2、十月九日收看林区教育局组织的视频推进会。
3、十月十二日参加板桥学校组织的“访万家”活动的培训会。
4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个学生。
5、十月二十一日，全体教师分成三个组到最偏僻的最边远的相思岭村对23个学生进行家访。
6、十月二十二日以后，对我校剩余的三十几个学生进行家访。
7、不定时定形地进行“六回访”。
总之，在家访中，既能向学生家长应对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时经过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的请求与提议，全面听取社会各方面的意见，
家访计划（三十六）：
一、指导思想及目标
家长是学生的第一任教师，对学生教育起到很重要的作用，而家访是家校联系的桥梁和纽带，是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，了解学生在家表现，反映学生在校情景，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握正确的家庭教育方法，共同教育好学生的重要手段。所以，我们要将家访落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，构成教育合力，增强对学生的`教育力度。
二、家访资料
1、了解学生家庭情景，学习环境及平时在家表现情景。
2、向家长反映学生在校表现情景。
3、解答家长的一些疑惑，听取家长对教师、学校、教育的意见和提议。
4、宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握正确的家庭教育方法。
5、与家长探讨增高学生学习本事和培养学生养成良好行为习惯的方法措施等。
三、家访人员;
四年级一班全体教师。
四、家访对象
本班全体学生家庭。
五、家访时间
寒假期间
六、家访请求
1、端正思想，明确态度。
2、提前预约。家访前和家长提前预约好时间和地点等。
3、讲究方法。家访时要态度诚恳，与家长平等交流。注意保护学生及家长的自尊心和进取性，营造宽松和谐氛围。
4、进行全员家访。(家访顺序：西坡-刘王庄、西王庄-东王庄、埠南头-天宝-河东、纪家坪)
5、坚决杜绝家长请吃等现象。
6、保质保量，增强家访实效性。
家访计划（三十七）：
作为一名教师，要搞好自我的教育教学工作，家访时必不可少的。家访不仅仅能够使教师发觉 自我的教学工作中存在的一些问题，同时也能够使家长更清楚的了解自我小孩在学校中的学习情景。所以教师必须和家长密切配合，建立沟通的有效途径。经过家访这一措施能够使教师、家长更全面了解小孩的情景，从而选择有效的教育方法，使学生各个方面的素质得到健康全面的发展。所以我结合自我所任班级的实际情景，制订了本学期家访工作的具体计划。
一、学生家庭教育情景分析
班级学生都居住在农村，学习基础较差。学生素质的高低也往往也和家长的素质有着密切的关系，我校大部分学生的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。他们只明白让小孩去上学，只明白让小孩考个好分数，却不明白如何全面去增高小孩的素质。传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育小孩的方法上毫无科学道理，往往对小孩非打即骂，粗暴草率，根本不去尊重小孩的人格尊严，不去问小孩心里想些什么，往往把自我的思想和期望强加在小孩的身上，他们总是期望小孩能理解自我，能明白家长的一片苦衷，却不去理解小孩的心理，不明白教育应遵循儿童的心理特点，这样往往会发生一些本不该发生的.事，甚至会发生令家人后悔终生的事。另外还有不少家长认为教育小孩是教师的事，把小孩交给教师就算完事了，小孩的成绩好坏和自我没关系，他们没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自我所肩负的职责，把教育小孩的事完全推给了教师。更让人担忧的是一些家长在教育小孩时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些学生思想落后，行为恶劣，给班级管理带来困难。总之，学生家长文化水平偏低，对教育认识片面，对小孩缺乏科学的教育方
法，是本班学生家长的共同特征，也是本班学生家庭教育的基本状况。
二、家访目的
1、了解学生的家庭教育情景及学生在家的表现与学生家长教育小孩的方式方法。同时告诉学生家长其子女在校的学习情景及其表现。
2、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和提议。
3、纠正学生家长错误的家庭教育方法，向家长传授较科学的家庭教育方法。
三、家访时的注意事项
1、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物。
2、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
3、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育小孩的问题。
四、家访重点对象
1、学困生，了解其以前的学习情景，制定具体的措施改善。
2、优等生，了解其在家表现及家庭教育情景，向其他家长宣传。
3、落后生，查找其学习成绩落后的原因及在家表现，制定措施改善。
4、双差生，了解其家庭教育情景及其思想动态，力求增高。
四、家访时间安排
主要安排在双休日和节假日进行。
家访计划（三十八）：
为贯彻落实《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康长大，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。经过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的长大史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，能够更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。
二、家访资料
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自我的小孩，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的长大环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情景向家长反馈。
3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访请求：
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员教师是本班学生家访活动的主要职责人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的'家长，可经过电话、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
4、班主任和各任课教师要协调好家访的学生。
5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。
6、在8月15日前完成家访
五、家访方法：
1、推心置腹，相互理解。
2、注意消息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
六、家访应注意的问题：
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。
七、宣传请求
本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访情景的前提下上报一篇宣传报道，学校将择优推荐到媒体。
家访计划（三十九）：
一、指导思想
家访是班主任及教师重要工作资料之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。经过家访能够使教师、家长更全面了解小孩的情景，选择有效的教育方法，使小孩得到健康全面的发展。为进一步加强我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的.沟通，构成育人合力，促进学生健康长大。
二、集中家访时间：xxx年1月30日（周六）或31日（周日）
三、家访目标
1、了解学生在家的学习、家庭教育情景、社会交往情景，以及在家庭中的表现情景。
2、了解家长教育小孩的方式和方法。
3、与家长交流学生在校表现，因材施教。
4、征求家长对学校、班级管理的意见和提议等。
四、家访途径
1、提前预约，设计好家访线路，登门家访。
2、电话访问补充。
五、注意事件
1、由班主任牵头，家访的具体时间和家访的学生对象由班主任与同组教师一齐商定。
2、登门家访对象请求至少达8人。
3、家访的目的在于帮助学生克服困难，增强自信，家访前教师要充分酝酿，仔细准备，对学生的优点加以肯定，指出缺点并提出建设性的提议。
4、与家长、学生交流时要注意方式方法，以鼓励和肯定为主。
5、家访后，由班主任负责填写家访记录，开学初交政教处。
家访计划（四十）：
随着教学的进展，我们教师对学生的情景也越来越了解。可是，毕竟在小学的时间里，学生有大部分的时间都是在家中度过，对于学习和生活，父母的影响力依旧很大。为了能让学生们都能加强学习状态。我们需要父母在家中的时候一齐配合教导。这样才能更好的完成教育学生的任务。
家访的目的，不仅仅是我们去了解学生，并且还有让家长去了解在学校中的学生，更是要让学生，了解自我的状况，了解教师和家长对他的期望。为此，我对这次的家访做出计划如下：
一、班级的情景分析
我们班共有学生xx人，男生xx人，女生xx人。从数量和情景上看，想要短时间内完成家访是很难的，只能由近到远的慢慢完成这份工作。
为此在工作前，我要先分析学生们的居住地址，对家访的先后顺序做做好规划。之后，再经过顺序，进行准备和工作。研究到部分同学的家住偏远，必要的情景下，我也可能要做好准备或让家长和自我约定好时间互相见面。
二、学生的准备
进行家访，对学生们是不能隐瞒的，不仅仅不能隐瞒，我还必须要带动他们的进取性，要让他们认识到家访的目的并不是为了批评他们，而是为了鼓励他们。根据过去的经验，学生们对家访的印象确实不好。但我要奋力的改变这个印象，让同学们认识到，学校和家庭，其实是一样的。
三、家长方面的通知
去家访之前，和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长添麻烦，我必须简单明了的说明家访的目的。也注意不要让家长给学生压力，防止学生产生抗拒。为此，和家长们的.交流就变的十分重要。我应当定好时间后就将消息发到群里，进行家访之前，单独和家长联系。
四、自我的准备
最终，也是最重要的，应对这次家访的准备。为了维持好学生的自尊和自信，也为了让家长配合我们的教学。我如何去完成自我的工作就显得十分重要了。并且还要应对xx名小孩的家长，这个准备量也十分的大了，为此，我必须尽早准备，及时的准备！
五、结束语
家访这个词，确实小时候的自我也十分的不喜欢，可是成为教师，我也喜欢这些同学们，我必须去改变他们对这个词的理解！相信这次的家访过后，大家都会有不一样的改变！