优秀教师先进事迹材料

　　优秀教师先进事迹材料（一）：

　　刘平乐，男，汉族，现年29岁，大专文化，中共党员。在从教的五年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成绩优异。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任初三(5)班班主任，四、五班物理教学工作及理化教研组长。

　　一、为人师表，率先垂范

　　欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新十分迅速的年代，为更好地适应工作，他订阅了很多的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还进取参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自我的行为;要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

　　二、精益求精，追求卓越

　　在实际工作中，他始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研英语，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《中学物理》《中学物理教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。他还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学资料准确无误既注重知识的传授，又注意本事的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方进取性高，课堂气氛活跃

　　三、率先垂范，身教感染

　　在教育学生时，他常说：“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自我的人格力气感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生奋力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一齐参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　四、追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，很多订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。他多次组织同科教师讨论教学，交流教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广。工作几年来，他带动全年级教师大胆实践，充分发挥优秀教师的引导示范和辐射作用。

　　五、爱的奉献，硕果累累。

　　“爱”字当头，“责”字为重。他热爱教育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自我的爱心塑造了一位教师完美的心灵。如果说学校是他生命中长大的沃土，那么课堂就是他展示生命价值的`绿洲。他深知作为一名优秀教师，是学校工作构架的一根支柱，他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自我的“做好一名严师”的口头禅来严格要求自我，约束自我的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。

　　五年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是阳光底下最光辉最神圣的职业。他将一如既往地奋力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。

　　优秀教师先进事迹材料（二）：

　　王教师是莱溪乡东方小学的一名普通的教师。他忠诚于党的教育事业，在32年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在普通的岗位上做出了不普通的业绩，他在多年的教育教学中，为了提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，他认真地参加了学校组织的政治理论学习，他注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

　　他明白小孩是祖国明天的期望，少年儿童在观念和习惯上理解健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。他奋力把小孩培养成德、智、体全面发展的人作为他在教育教学上一个义不容辞的职责。如果小孩是花，那么他就是雨，滴滴滋润小孩纯洁的心田，如果小孩是树，那他就是阳光，缕缕阳光伴随小孩的长大。他是一位教师，他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒期望的种子，期待收获的明天。

　　“脚踏实地，大胆创新”是他教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简便、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。在数学教研课上，他打破常规，使学生对数学产生极大兴趣。在今年全乡统考中，以总评第一，赢得广大教师好评。

　　一、锤炼思想、提高境界

　　作为一名教师，他深知学习是终身的事，仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在三十二年的工作中，他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻坚持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的职责感和事业心将全部的`热情投入到工作中去，以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛、投身课改

　　作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自我，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依靠的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班级多次被评为乡、县先进班团体。

　　他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，他深感自我的知识匮乏，学习天然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了很多的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，经常在报刊杂志发表教育论文，使自我的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，他也不甘落后，进取参加各类培训进修学习。

　　三、严父慈母，关爱每一个学生

　　“爱心”是教师工作中不可或缺的情操，也是教师工作的主旋律，能够说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养教师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说“好的小孩人人爱，爱不好的小孩才是真正的爱”。爱学生不仅仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，王教师对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康长大，王教师用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。魏书生曾说没有教不会的学生，仅有不会教的教师。这也是王教师常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，王教师常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

　　四、进取探索，勤奋教学显功绩

　　王教师几十年来他一向奋战在山区小学，他平时教学卓有成效，有些班级从原先倒数跃居年度年级第一、第二。他在教学中不断探索教学改革的新路子，进取参加语文教学公开课展示，与同行切磋。他还在本校和学区内带教青年教师，主动关心与他们共同磋商教学中的难点，所带教的青年教师在参加县、乡教学优质课上获得好成绩。

　　三十余年来，王教师扎根山区，为了贫困农村的教育事业，奉献了完美的青春，奉献了无数的精力。他以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。所撰写论文独具特色，并多次指导学生参赛获得一、二等奖。他获得上级领导、学校同事和当地家长们的一致好评，多次受到上级部门的表彰和奖励。

　　走近王教师，你会发现，他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结，他把自我学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜地辛勤工作，仔细阅读分析年轻教师的创新课、研究课，帮忙年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮忙授课者找出优缺点，使他们明确自我的奋力方向。能够说，东方小学里每一位年轻教师的长大，都洒有王教师辛勤的汗水。

　　优秀教师先进事迹材料（三）：

　　钱xx，女，19xx年xx月出生，2004年6月起在杭师大外国语学院任教，现任英语系专任教师、副主任、讲师。她爱岗敬业，职责心强，求真务实，出色完成教学工作，受到了师生的广泛认可和好评，连续多年教学考核优秀，多次荣获各类校级荣誉。

　　一、忠诚教育事业，潜心育人

　　钱xx教师始终将“教书育人、管理育人、服务育人”作为自我的使命，注重师德师风建设。工作13年以来，她一向担任班主任工作，关爱学生，是良师也是益友。她深夜陪同急性肺炎学生到医院急诊；为班里生活有困难的学生赠送教学资料，添置生活用品；坚持在空余时间为学习有困难的学生供给辅导；其所带班级的`专八经过率、就业率都位列年级前茅。曾当选为学院魅力班主任，多次荣获校“优秀班主任”、“就业先进工作者”等称号。

　　二、承担繁重工作，效果显著

　　钱xx教师勇于担当，遇到学院突发情景能勇挑担子，接手很多课程，所以她的教学工作量十分繁重，周课时最高达20节，近三年年平均总课时到达500多节。课时虽然繁重，但她始终坚持以教学质量为重，毫不懈怠。她教学经验丰富，所开设的专业课和全英文通识课均得到了学生的一致好评，连续三年教学考核优秀，教学业绩十分显著。她先后担任教研室主任、系副主任等行政工作，承担了短学期、考级辅导、实习、见习、学生社会实践、教师培训等很多繁重的组织工作。她工作认真细致，得到了全院师生的一致认可。

　　三、指导学生竞赛，成绩斐然

　　赵教师潜心研究教师教育发展，专注职前教师培养，多年来一向承担各类师范生技能比赛的指导工作，成绩斐然。2013年、2014年、2015年她指导的学生年年获得浙江省师范生技能比赛一等奖；2015年、2016年她指导的学生连年获得全国师范生技能大赛一等奖。此外，1名学生荣获2015年浙江省大学生英语写作大赛二等奖，1名学生获得2014年校级本科生创业项目立项。

　　四、开展社会服务，成果突出

　　赵教师注重教学与科研相结合，主持和参与了省教育厅、市社科联、校级等多项课题研究，同时致力于社会服务工作，进取开展社会合作项目。2011年至今的6年间，她主持的“英语特色课程项目”横向课题在杭师大附属丁兰实验学校成功开展，得到了江干区教育局与丁兰街道的充分肯定，在丁兰实验学校的学生和家长中也获得了良好的口碑，实现了教学与科研的有效结合。

　　13年的教师生涯，赵教师始终践行为人之道，恪守从师之道，在三尺讲台辛勤耕耘，用爱心与奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌了满园桃李。

　　优秀教师先进事迹材料（四）：

　　张xx教师自20xx年参加工作以来，一向担任班主任工作，她在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的职责感和强烈的事业心。多年来的教育教学实践使她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，仅有了解学生，才能更好地教育学生；仅有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅仅应是学生的良师，更应是学生的益友。所以，她十分注重对学生的情感投入，奋力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。具体事迹概括如下：

　　一、爱在班级管理中

　　1、关注学生习惯培养是前提。

　　该教师总是把“爱小孩，就要为小孩的一生着想；爱小孩，就要为小孩的一生奠基。”作为她的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。所以，引导学生把握自我的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。她也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该教师都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在教师耐心帮忙下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，教师看在眼里，甜在心里。

　　2、注重班干部的培养有动力。

　　火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。所以，该教师总是把选拔和培养好干部作为班团体建设的一件大事。经过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有本事、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自我的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作本事，并且能够培养他们的主人翁意识和职责心。

　　3、注重班级文化建设—有氛围。

　　该教师异常注重班级文化建设。“环境是一种教育力气。我能够叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，可是我还应当创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我能够叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对教师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。经过奋力，她班上的学生在各项比赛取得了必须的`成绩。

　　二、爱在德育中

　　教育需要爱心，小孩渴望关爱。该教师以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个小孩的心田。她经常对自我说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管小孩的学习和生活，所以，很多学生不仅仅邋遢，并且学习比较散漫。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还十分关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫秦昌保的学生，该生成绩十分优秀，就是不能理解教师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个小孩搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育他。此刻，这学生不仅仅能够包容了“优生“，还乐于帮忙“后进生”了呢！爱能够增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展梦想前途教育，做了很多的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

　　三、爱在自身要求中

　　教师是教育者，也必须应当是学习者。仅有不断学习，才能担当起培育人才的重任。所以，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自我的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。

　　常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！该教师的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动！她的生命因为小孩们而更年轻！更精彩！班主任，一项普通的工作；班主任，一个普通的岗位。方教师在这个普通的岗位上做着普通的工作，开启了小孩们不普通的心灵！

　　优秀教师先进事迹材料（五）：

　　我叫陈x，出生于19xx年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教13年，这13年中我一向站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自我，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

　　一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

　　我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自我的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自我，奋力提高自我的道德修养。每一天早上学校要求6：40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课教师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“母亲，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，母亲又好多作业没批完，你自我检查吧。”儿子常常生气不理我。我能够不是一位称职的母亲，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把小孩交给了我，就必须担起这份职责，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

　　二、刻苦钻研，不断提高综合素质

　　由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我进取探索教育教学规律，进取运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文教师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分主角朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。

　　我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，经过这一课题的研究，必须会提高我所教班级学生的作文水平，构成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

　　三、爱心育德、引领学生健康长大

　　工作13年来，我一向担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。教师对学生的爱和理解，能够使学生感到温暖、关怀，能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生团体中，教师的'爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

　　我在实际工作中，时时处处想到学生，每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待小孩一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都十分羡慕，说如果有教师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令教师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对教师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他之后成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

　　作为班主任我有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自我与任课教师密切配合，经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听教师的话，总是喜欢自我有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟教师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我经过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理本事，有职责心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自我多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自我、表现自我、提高自我的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生经过自我教育、自我调整而不断长大。

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的小孩在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育小孩的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“礼貌班团体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，仅有更好。

　　优秀教师先进事迹材料（六）：

　　万xx，1912班班主任，长期担任英语教学工作。参加工作以来，万xx教师爱岗敬业、兢兢业业一心扑在英语教学上，平时工作中注重自身学习，在学校领导和各位同事的热情帮忙下，逐渐打造出了一套“严细实”的工作方法，也取得了较好的成绩。2020年荣获xx县优秀教师，2021年荣获xx市优质课一等奖，2021年荣获xx县榜样教师。

　　她，是一名普通的英语教师，走上工作岗位已经13年。回首这些年她的教师生涯，从初登讲台的青涩到如今课堂把握的娴熟，她没有什么轰轰烈烈的壮举，也没有值得称颂的大作为，可是普通的教学生涯却让她收获颇多，如果春天播种秋收获，那如今的她收获的是“一路繁花相送”。

　　繁花之一认可

　　教育家陶行知在《创造宣言》一文中曾说：“教师的成功是创造出值得自我崇拜的人，先生之最大的欢乐，是创造出值得自我崇拜的学生”。而她最大的欢乐就是得到学生和家长的认可。

　　熟悉她的教师回忆起她踏上工作岗位第一年时的情景，会忍不住偷笑，在课堂上，她唯恐学生出错，总喜欢不厌其烦地指出并纠正学生所犯的各类错误。一节课上，几乎每一个学生，她都为他们纠正过错误，有时候心里一焦急，还免不了批评几句。经过一段时间后，她总觉得课堂上哪里不对劲，怎样气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂，她陷入了困境，找同事取经，找学生谈话，最终总结出原因：是她过分“周到”的纠错，挫伤了小孩们学习英语的进取性和信心。她为自我的教学失误感到无比痛心，她及时思索补救的方法，最终总结到，对于学生学习实践的任何尝试，教师都应当采取耐心鼓励的态度。她大声地告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得什么害臊的。我也喜欢你们的错误。”从那以后，她常常鼓励学生，课堂上微笑着耐心地倾听学生的回答，并及时制止其他同学的嘲笑，慢慢地小孩们学习英语的进取性也提高了。突然有一天，她收到一位学生母亲的微信：“万教师，我家小孩每一天回来都会跟我说英语课堂上趣味的事情，感谢您让小孩有了学习英语的兴趣。”看着这句质朴的话语，她竟有丝感动，她最终得到学生和家长的认可。

　　那一年915班被招飞的小阳，对英语一向没信心，学习起来总有畏难情绪，了解情景后，她就隔三差五的给他做思想工作，鼓励他、帮他总结学英语的方法，当他期中考试英语92分时，他骄傲的告诉我“教师，多亏了你，我英语突破90大关了”。

　　在读朱永新教授《我的教育梦想》时，他提出的`“让教师过一种快乐完整的教育生活”的新教育理念，让她心头一亮，她此刻不正沉浸其中吗？越来越多的学生和家长的认可，让她欢乐，让她快乐！

　　繁花之二收获

　　那一年她被学校选中教毕业班，压力随之而来，白天在学校除了上课，就是备课。到了第二学期的总复习，每一天从上完晚自习回到家之后就继续做题，十一二点休息是常事，凌晨一两点也有。她一向陪着这群小孩熬过了九年级的秋冬春夏。

　　那一年916班的小超，一个调皮捣蛋的小孩，上课时总爱显摆、爱接话，让她很头疼，但每次英语课，她都尽可能的耐心听完他接的话，给他足够尊重，慢慢的他上课接话，渐渐少了，英语成绩却慢慢提高了。到之后，他竟成了她的跟班，每次下课，他总是屁颠屁颠的跟在她的后面，帮她拿东西。看她心境不好时，总故意摆出一副夸张的表情对她说：“万教师，七八年级咋不是你教我啊？要是你教的话，我的英语肯定会学好的”。还有她班的课代表小怡，时不时的一句暖心问候；班里同学在她嗓子不舒服时，会为她准备一杯热水；午餐值班时，会主动给她打饭；去年5月10日，那个意义非凡的生日，大课间小孩们手捧蛋糕出此刻教室里，齐声为她唱生日歌……

　　经常有人将教师比喻成辛勤园丁，朱永新教授认为这样的比喻并不恰当，他说教育是教师与学生互相作用的过程，而不应是教师单方面的付出，教师自我本身就应当是一朵美丽的花，要用自我的美，影响更多的花，而自我也沉浸其中。是的，她此刻就是，当小孩们为她送上各种生日祝福，并感激她给他们传授知识，陪他们共渡难关时，这些可亲可爱的小孩也让她收获了长大，收获了感动。

　　繁花之三感动

　　从教以来，对学生的付出，让她收获很多，可是有一个地方一群人，他们对她倾心付出，默默无闻。那就是家，是她的公婆，老公和一双儿女，是他们给她工作最大的支持，让她无后顾之忧，无论他们多忙多累，也不忘事事以她为先。有人问她，你觉得你有什么做的不好的地方吗？她说：“在教学上没有，但在家庭里面我始终觉得自我亏欠家人太多，但我不后悔。因为我觉得我是最幸运最快乐的，有自我热爱的工作，有疼我的公婆，有爱我的丈夫，有乖巧懂事的儿女。”这更坚定了她要在快乐教育之路上一向走下去的决心。

　　“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节”。此刻的她却想把自我教过的每个小孩挂在心头，让她在以后的教师生涯中四季好时节，收获更多繁花相送！

　　优秀教师先进事迹材料（七）：

　　一、奉献教育、青春无悔

　　当一名教师，就是朱xx小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范，1995年9月，朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！

　　从教14年来，凭着强烈的事业心和高度的职责感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一向工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自我的本职工作。“教书育人是自我的职责，爱岗敬业是自我的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课。

　　回顾朱红教师长大的历程，从一名教师长大为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，仅有一个信念，不教则已，教，必须要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红教师对自我的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于教师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自我的岗位职责”。

　　二、勤耕不辍，提升素质

　　对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。年轻的朱红教师工作进取负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，异常是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，应对学生和年轻教师的期待的目光，究竟应如何提高自我，更好地对学生实施素质教育？

　　“要做学者型研究型的教师”。朱红教师找到了这样的长大之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都成了她吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她奋力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步构成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自我学习的.机会，进取地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自我有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。在学习中，各种知识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

　　三、扎根农村、矢志教改

　　在日常工作中，追求有效教学一向是朱教师教学研究的方向；认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课是朱教师上课的一个基本原则。因为朱教师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她一向坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，善于发现学生的学习特色并转化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不一样的情景，对他们进行发散思维及本事的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自我之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她一贯实行民主教学，充分相信学生。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生理解得了。由于农村的实际情景，她深深地懂得：

　　学困生的自尊心是十分脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外细心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并奋力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。

　　她研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，写下了很多的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程实验展示等研讨活动中做研讨课。摸索构成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育落到实处。

　　五、师爱无疆，润物无声

　　高尔基说：“谁爱小孩，小孩就爱谁，仅有爱小孩的人，他才能够教育小孩。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，朱红教师每一天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一齐学习，一齐解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于理解她的教育、引导。在教育学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格力气感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生奋力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一齐参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……看到学生的提高，她感觉到无比的欣慰与自豪。

　　爱心成就教育。朱红教师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。牛超是后转到朱教师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱教师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自我的衣服送个了牛超，了解到因为父亲晚上不回家，朱红教师又领她去吃饭。教师的关爱，使得这个小孩控制不住自我的情感，泪水夺眶而出。

　　四、明确职责、引领发展

　　作为教学管理人员和学科骨干教师，朱教师始终将引领的职责担负在自我的肩上，热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。

　　她奋力最大化的发挥作用，抓好自我的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去，异常是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重教师，与领导、教师团结协作。进取组织开展教研活动，自我带头上示范课，与教师们一齐探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，进取探索。参与秦皇岛市“百名教师结对子”活动，认真指导青年教师，经常给青年教师上示范课，与他们一齐听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的教师逐步成为区市级教学骨干。进取地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村教师的好评，进取创设条件组织教师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂实验跟进研究等，提高对新课堂的领悟本事与驾驭本事，同时进取配合区级教研员，在各级教学研究中出谋划策，做好示范与协助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、经验汇报等，先后承担5个省市级课题。在20xx年被评为区、市级骨干教师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。20xx年5月，被评为“河北省骨干教师”。

　　教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，朱教师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如她的学生期待的那般：“永久那样地优雅、从容、自信，在教育的道路上越走越宽！

　　优秀教师先进事迹材料（八）：

　　李xx，在咸阳市百灵中学高中部任教，大学本科，一名优秀的化学教师。应当说她是一名智慧型的教师，也是一名艺术型的教师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他教师树立了榜样。

　　教书有路心为径。教学是一门艺术，需要用心揣摩，李xx教师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满活力，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，李xx教师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心;同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们供给展示自我的舞台。

　　作为班主任，李xx教师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自我从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就构成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的进取性，更增强了班级管理的实效性。

　　在学生眼中，李xx教师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永久是那样关爱;他们很少能在教师眼中看到忧愁和焦虑，他们也所以更加热爱生活，热爱学习。用李xx教师自我的话说，教育工作应当是最纯净的工作，教师绝不应当把自我的喜怒哀乐带到工作中去，学生的欢乐就是教师最大的快乐!

　　雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的.，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李xx教师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名优秀教师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝快乐!

　　优秀教师先进事迹材料（九）：

　　朱xx，1980年6月出生，现任职于xx市下的一个农村中学--xx中学，xx市学科带头人、xx市教坛新秀、xx市优秀教研组长。

　　该同志自参加工作以来，长期担任物理学科教学、班主任和物理教研组工作，成绩突出。

　　一、刻苦钻研，教学有方

　　该同志教学认真，辅导学生有自我的独到教法。熟悉并胜任相应工作岗位。他不仅仅潜心教学，刻苦钻研。总是能因材施教、取得成绩。作为班主任，他对学生关心体贴，倾尽自我的所有爱心，帮忙他们从各方面健康长大。在班级管理中，和学生建立起了民主、平等、和谐的师生关系，注重了对每一个学生的个性发展和终身发展负责，不放弃任何一个学生，在学校、社会、家长和学生中得到肯定。多年来取得优异成绩：

　　1、2005、2010、2011、2012、2014、2015、2017年度年终考核优秀。

　　2、2007、2012年所辅导的王xx和王xx同学获得全国应用物理竞赛国家二等奖。

　　3、2014xx市教坛新秀

　　4、2016xx市基本功大赛一等奖

　　5、2015xx市优秀教案

　　6、2016xx市教学质量评估第一名

　　7、2016xx市基本功大赛三等奖

　　8、2014xx市教学质量评估第三名

　　二、踏实认真，管理高效

　　他不仅仅潜心教学，在教研组管理上也是踏实肯干、高效科学，深受家长学生好评。任职教研组长期间。能把握全心全意为师生服务的.宗旨，把握宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律的工作准则。各项工作中身先士卒，发挥表率作用。进取组织和开展组内的教研活动，和物理学科组的其他成员共同提高，在他的影响下，在所任教的学校带动了一批教师的长大。

　　取得成绩：

　　1、2015年9月被评为“xx市学科带头人”

　　2、2010、2014年度被评为“xx市优秀教研组长”

　　三、善思好学，成绩斐然

　　朱xx性格稳重，做事踏实，善思好学，在教研上也取得必须的成绩，如下：

　　1、2011年12月，论文《小试牛刀的成败得失》获得xx市教育科学研究所组织的xx市第九届科研杯中小学优秀教育论文一等奖。

　　2、2017年12月，论文《浅谈初中物理网络作业的设计、评价与反馈》获得xx市教育科学研究所组织的xx市科研杯中小学优秀教育论文二等奖

　　发表的论文如下：

　　1、论文《让初中物理课堂不再“沉默不语”》发表在《新课程》2017年第10期

　　2、论文《善用方法、巧用手段》在《考试周刊》2017年第104期

　　四、锐意进取，不断超越

　　他对自我要求严格，严于律己，利用各种机会自觉学习，不断提升自我。他认真参加xx省和xx市教育局及学校组织的各种培训及各类学习讲座。不断学习、不断思考，结合学习到的先进的教育理念和同行们交流的经验，使得自我又一次补充了新鲜的血液，以此能更好的适应新课程改革和新的教学任务。

　　一分耕耘一分收获，朱同志以自我的实际行动很好的阐释了认真踏实、无私奉献的精神内涵，树立了“学高为师、身正为范”的新时代教师形象，是当之无愧的一名优秀的教育工作者！

　　优秀教师先进事迹材料（十）：

　　我叫xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡师德先进个人、模、优秀教师称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一向站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为是我的自律信条。

　　一、锐意进取，不断超越。

　　我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在普通的岗位上做出了不普通的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素质的机会，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱团体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、认真教学，潜心教研。

　　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲效，对学生因材施教。为了提高自我的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，奋力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一齐提高。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中我得到了许多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮忙，做到春风化雨，润物无声，使他们健康长大。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

　　教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模带头人。在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模教师位惠女、红艳等的教学观摩课、师大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业务水平。2018年获得市优秀教学论文一等奖;2018年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我进取参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的职责是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展团体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学本事的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的奋力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。异常是经我指导过的xxx、xxx、xxx等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力气。

　　俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自我做到正确定位，牢固树立两种意识，奋力做好校长的助手，上情下达，下情上晓，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

　　三、关爱学生，无私忘我。

　　作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理本事弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康长大，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的.座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的小孩有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康长大造成了必须的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给小孩吃饱、穿暖、满足小孩的各种需求就能够了，而忽视与小孩的心理沟通与交流，导致小孩对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，小孩的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情景。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的

　　动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班团体。

　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我进取组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自我组织、自我管理、自我发展，逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的小孩，我庆幸我选择了教书育人这一阳光底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上!

　　优秀教师先进事迹材料（十一）：

　　马教师是马咀小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的马教师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的马教师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，本事有限却热情甚高，这是马教师对自我的中肯评价——虚心求经方能进取。

　　一、极投身教学改革，勇于探索实践

　　作为一名青年教师，马教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速长大起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的.主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

　　马教师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮忙学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。

　　二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，仅有不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自我又是残疾。家里生活艰苦，自我又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有幼年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生马教师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，进取表扬帮忙她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮忙她的多了，她感到了家一般的温暖。在给教师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的母亲，我会用奋力学习报答您的！”

　　三、严格要求自我，注重师德修养

　　马教师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，奋力提高文化专业知识和教育教学的技能。进取参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

　　自20xx年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。在本年的毕业考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。

　　在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机会，不断地完善自我，超越自我。所以从进入马咀小学起，她就进取参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。

　　马教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。20xx年被钟祥市评为《优秀儿童工作者》；20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖；20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖；20xx年3月评为钟祥市教育先进个人。

　　优秀教师先进事迹材料（十二）：

　　孙xx，男，19xx年xx月出生，中-国-共-产-党党员，91年12月参加工作，奋力勤奋，为人师表，先后担任格球山学校的中小学美术等学科教学任务，2006年晋升一级教师职称。2018年评为黑龙江省优秀党员教师，多次被评为县级优秀教师，师德先进个人等荣誉称号。

　　先进事迹：

　　他于91年参加教育工作，在格球山教育这片沃土耕耘了已有30个春秋了，工作中恪尽职守，勤奋认真，言行一致，实实在在地做人。要求学生做的首先自我做到，言传身教一丝不苟，热爱学生，关注学生的健康长大。经过多年的奋力，业务本事明显提高，教学质量明显飞越。多次在地区教学大赛上获得了优秀的奖项，2019年8月《放学了》一课被五大连池教师进修校评为“一师一优课，一课一名师”县级优课，2020年11月，《藏书票》一课获得五大连池市美术教师示范课一等奖，《藏书票》微课制作被五大连池市评为一等奖。五大连池名师工作室主要成员，美术学科骨干教师。

　　2020年10月《诗情画意》一课在五大连池市新媒体新技术教学应用、创新课堂教学中评为示范课，并推荐黑河参赛。

　　2020年11月《藏书票》录像课推荐在五大连池市美术优秀教师展示观摩。

　　他不仅仅是一个优秀的美术教师，并且还是地区小有名气的版画家，他此刻已成为黑龙江省美术家协会会员，北大荒版画院特聘版画家。黑河市版画艺委会副主席。2011年7月，他的作品《大地春晖》被农场作为馈赠礼品赠送给国家重要领导人全国人大常委会副委员长、全国总工会主席王兆国；9月，农场投资十万元为学校购买了版画凹印机等器材，全力支持他的版画工作，十年里，他多次在全国全省版画大赛上获奖。几十幅作品被收藏家、版画院收藏，个人事迹和版画作品被多家电视媒体报道登载。由于版画培训成绩突出，格球山学校目前已被评为国家级中华传统文化传承学校，北大荒版画培训基地。北大荒版画培训基点校。2021年7月2日，五大连池市中小学美术教师版画专业技能培训暨庆祝建党100周年版画艺术展活动在格球山农场学校举行。作为主讲教师，他认真备课，录制了很多视频及微课，从理论到实践，躬亲示范，耐心指导，不辞辛劳，在他的指导下，几天的时间里，学员们创作出一幅绝版套色版画和一幅黑白版画，7月6日，版画展如期举行，共展出学员作品58幅，看见一张张精美的.艺术作品，学员们都感觉此次学习收获巨大，效果超出预期。这是农垦教育改革后，首次与地方合作开展的美术教育培训。那几天，他瘦了很多，头上又

　　添些许白发，可是看见大家精彩纷呈的版画作品时，他欣慰的笑了。他期望五大连池市有更多的'人参与版画的创作，再迎来黑河版画发展的春天。

　　应对过去的岁月，他觉得自我只是做了自我应当做的，可是农场和学校却给予他很高的荣誉，对于这一切，他都心存感恩！他明白自我还有很多不足，他必须会更加奋力，用实际行动传承版画艺术，再创佳绩！

　　优秀教师先进事迹材料（十三）：

　　我叫王xx是连云港市徐山中学一名普通的教师，教育战线上的普通一员。2008年毕业于南师大泰州学院音乐学院，在泰州机电高等职业技术学校工作两年后，于2010年7月来到我的家乡赣榆县，同年9月就职于连云港市徐山中学。进校以后担任了两年生物教师，2012年才正式任教音乐课程。

　　从教以来我热爱祖国，自觉贯彻当的教育方针，注重师德修养。始终兢兢业业，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚教育事业的赤诚之心，从事所钟爱的教育事业。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，师德是教师的灵魂。

　　一、孜孜不倦，爱岗敬业，服从安排

　　我带着完美的憧憬走进了学校，实现了我梦寐以求的人民教师夙愿。我深知教育工作职责重大，教师肩负着家长的期望和学生的未来，教师仅有踏踏实实的工作，勤勤恳恳的付出，教育好学生，培养好学生，才不会误人子弟，才无愧于教师的.称号，为此我不断的奋力着，奋力着……

　　在进入徐山中学的前两年，我被安排教授生物课程。当时听到这个消息后也十分震惊，一个音乐教师教授生物课程，这是什么逻辑？心里也有些想法，可是和校长谈完心之后，了解到学校的现状是急需生物教师，音乐教师没有空岗，于是我决定教生物，克服一切困难也要上。

　　从拿到生物课本我就在研究怎样不误人子弟，怎样教好小孩们？看着小孩们殷切的眼神我暗自下决心，我要吃透课本，然后用最通俗易懂的方法教授给小孩们，我要笨鸟先飞……最终功夫不负有心人，在我不服输的精神下，我校的生物成绩在2011年中考中，取得了全县第六的优异成绩，我也最终长长的舒了一口气，我没有给学校丢脸，我没有给教师抹黑，我要继续加油，我要继续奋力。

　　在工作中，学校仅有我一位音乐教师，我除了上好本职的音乐课，学校的大大小小的活动、艺体比赛等也都要由我“承办”。我自问我不干谁干呢？作为一名共-产-党员，我更要身先士卒，做好带头模范，再苦再累我都得承受，争取不给学校不让领导为难。虽然家里的小孩还小，我也毅然以工作为先，为了一个活动一个比赛，我加班加点；为了不影响小孩们上课，我中午不午休甚至牺牲周末和小孩们打成一片，为的就是更好的完成任务。

　　多少次这样的工作，多少次的加班加点，我从不计报酬，也从未和领导提过要求，因为我是一名人民教师，因为我是一名共-产-党员。我始终以“我是学校的一块砖，哪里需要哪里搬”为座右铭，服从组织服从安排，做到无愧于心，做到不负学校，只要在岗一天我就要持续发光发热。

　　二、春风化雨，情注教坛，亦师亦友

　　在从教的几年中，我做过班主任，中途接手了一个班级，成了这个班级的“后妈”。刚接手的时候我不适应，班级风气散漫，班风不正，于是我开始用我的方式将他们拉入正轨；学生也不适应，因为他们将摒弃以前的坏毛病，理解新的习惯。有些后进生在我的管理模式下极为有意见，经常带头搞怪…经过几个辗转不眠之夜，我确立了自我的改革方案：浇花要浇根，育人先育心。

　　我要关注每一位学生，不让任何一个学生掉队。我要用真心真情关爱每一个学生，用爱作为开启他们心灵的钥匙，沟通交流作为催化剂，最终师生到达心灵相融的接触点。我用自我的方式和他们成为朋友，后进生也得到了转化，愿意与我交谈，有什么困难也能及时向我提出。

　　我始终教育学生要好好学习毕竟“人外有人，天外有天，不满足现状，不做井底之蛙。”我常说的一句话便是“先做人后做学”，先教育小孩们要做好“一个人”，再做好“学问”。就这一点，我们是心灵共通的，也得到了学生们的认可。经过我不懈的奋力，我这个“后妈”与“亲妈”的距离变短了，甚至没有距离，我很欣慰……

　　这是我普通工作中的一个小小的缩影，在以后的工作中，我会加倍奋力，充实自我。用爱去影响每一位学生，精诚所至金石为开，我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不普通。

　　三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，待到将来桃李满天下，明净的课堂里写满了学生点点滴滴的长大与充实。在这物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

　　优秀教师先进事迹材料（十四）：

　　一、基本状况：

　　杨xx，生于19xx年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，15年来，一向从事语文教学并担任班主任工作。

　　二、申报理由

　　（一）政治思想觉悟高、师德高尚

　　本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中-国-共-产-党的领导，忠诚于党的教育事业，进取贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和职责感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务潜力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。

　　（二）让人信服的教学成绩

　　15年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一向居校、县第一名，1998年、2001年、2002年、2005年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，连续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。

　　（三）硕果累累的班主任工作

　　作为班主任，15年来我一向实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的进取能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的`时代新人，班级各项工作均出色完成，多次被评为县级“优秀班群众”“礼貌班级”。1998年中考我班正榜40人，居全县第一；2001年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一；2002年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅；2005年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。

　　（四）不断超越的教学水平

　　教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一向进取参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，1996年获市讲课比赛一等奖，1997年获市电教课比赛一等奖，1997年执教市公开课，2003年参加县、市高中语文课堂教学比赛分别获得一、二等奖。

　　（五）丰富的教学心得

　　工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：97年撰写的教学论文《巧用媒体活力引趣》获市一等奖、省二等奖，98年撰写的教学论文《巧用媒体弹奏美育最强音》获市二等奖，2002年撰写的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体强化美育》、《抓好课外阅读落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表，2005年撰写的论文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。

　　（六）培养青年教师效果显著

　　作为年轻的“老”教师，我勇于担负起培养青年教

　　优秀教师先进事迹材料（十五）：

　　朱xx教师是松旺镇横水村小学的教师。她忠诚于党的教育事业，在26年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，以一个共-产-党员的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在普通的岗位上做出了不普通的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

　　一、锐意进取，不断超越。

　　从事教育教学工作以来，她忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在普通的岗位上做出了不普通的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个能够提升自身业务素质的机会，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

　　二、认真教学，潜心教研。

　　作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自我的教学水平，坚持经常翻阅《小学教学参考》、《小学班主任概论》、《学习型的教育研究》等书籍。备课时，她精心设计环节，奋力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的.主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对学生的点滴提高给予大力的表扬；

　　课后多找学生谈心、交朋友，树立起学生的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一齐提高。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感。

　　教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，她进取观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业务水平。把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在上级领导的支持和各位同事的奋力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。

　　俗话说：在其位、务其职、思其政。作为学校领导，她时刻要求自我做到正确定位，牢固树立服务意识，奋力做好工作。

　　三、关爱学生，无私忘我。

　　作为寄宿制学校的领导，工作琐细而繁重。尤其是二、三年级学生年龄小，生活自理本事弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，她都得操心。要让学生成材，身心健康长大，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。学校父母离异家庭的小孩有两个，孤儿有两个，在她细致、耐心地工作下，这些学生都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康长大造成了必须的影响。据学校调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给小孩吃饱、穿暖、满足小孩的各种需求就能够了，而忽视与小孩的心理沟通与交流，导致小孩对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，小孩的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，她让学生分批，在每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的生活、学习情景。同时也了解父母工作的艰辛，学会感恩。

　　有付出，必定会有回报。近几年来，无论是教学还是教研，无论是学校建设还是成绩方面，朱xx在松旺镇都位居榜首，赢得了学生和家长的赞誉，多次受到上级部门的表彰。二十六年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，把爱洒向学生、洒向学校。

　　优秀教师先进事迹材料（十六）：

　　时光荏苒，岁月如梭。自20xx年走出师范院校大门那一刻起，我便带着满腔热情踏上了三尺讲台。从第一天起，我就在心里默默立下了“把教育当作自我一生事业”的誓言，我乐在其中，勤奋敬业，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。去年9月，我怀着一腔的热血、十二分的活力成为一名班主任教师，在新的岗位工作快一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以便今后进一步改善和提高，现将近一年工作小结于后：我本年度担任的是一年级二班的班主任，对于实验小学来说我和我的小孩们一样，都是新鲜人。

　　新学期是从一群懵懂无知的小孩和一个新教师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到锻炼和长大。

　　我是第一次教七八岁的小孩，当我刚刚开始应对他们的时候，我的心境十分忐忑。从开学初每一天都有小孩哭的惊天动地，到“艰苦卓绝”的'队列训练，再到运动会，金星班级评比、口算比赛、跳绳比赛、家长会等各种活动，我的路一向走的很艰辛。我没有深厚的背景和资历，可是我有干好这份工作的决心，所以我坚持到了今日。

　　我们班很多小孩是从幼儿园直接进入小学的，没有学前班的过度，无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范，养成最基本的学习习惯。

　　此刻，我们班学生学习状态良好，进取向上的班风初步构成，我在学生的每一个提高中体会到快乐的味道！

　　自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自我，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，奋力做一个合格的教师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。

　　在教学上我进取向有经验的老教师请教，尽量多听同年组教师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，针对学生年龄特点和理解本事，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，奋力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。

　　在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。班主任工作中，我奋力做到“爱”和“严”并存。我认为想要教好每一个小孩，就必须对他们有更深的了解，这就必须和他们的家长进行更多的交流。我明白家庭是所更大的学校，为此，我经常找家长进行交流，和他们谈怎样给小孩创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教育小孩成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正小孩的每一个小毛病。

　　我没有丰厚的教学经验，深怕自我和同事差距太大而误人子弟。当我们班获得“跳绳比赛第一名”的时候，当我们班获得“口算比赛第一名”的时候，当我们一年二班的小孩站到领奖台上去领哪怕仅仅是一个优秀奖的时候，没有人明白我的心境是多么激动，这点点滴滴，也许别人不在乎，可是我在乎！因为这所有的一切都证明我的奋力没有白费！虽然，我取得了一些小小的成就，但我还有很多地方做得不够好，很多很多东西我都还需要学习。

　　我相信经过奋力，我会把班级管理的更加有声有色。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，进取探索，奉献我无悔的青春。

　　优秀教师先进事迹材料（十七）：

　　赵xx，外语学院东方语言系副主任。自20xx年春季起，他开始学习日语专业的主干课程——基础日语课程。同时，先后担任三年级日语商务函授课程、四年级日语商务礼仪、日本旅游服务礼仪、实用日语及其应用课程，并担任研究生第一外语日语。截至20xx年春季学期，本科生共授课1612学时，研究生共授课144学时。孟凌秀严谨的教学和严谨的学术态度得到了师生的高度评价。

　　在这三年中，系内本科教学能按计划有序开展，教师能认真备课，无教学事故发生。系教研室的活动每周一进行一次，主题每周都能够实现。除了课堂上的教师外，他们都能够参与，能够进行富有进取心的讨论，提出不一样的意见，这对提高青年教师的教学科研水平有很大的帮忙。同时，定期邀请外籍教师回答教师遇到的教学难题。

　　在教学工作中，我们要开拓进取，学习教学理论和方法，奋力提高专业素质和教学方法。在高年级，他们用日语授课，这不仅仅增加了学生的基础知识，并且提高了学生的听说本事。不仅仅如此，在传授专业知识的同时，还要注重多方面本事的培养，教书育人，使受教育的学生不仅仅在专业上成为优秀人才，并且成为社会和国家的有用人才，，使他们能充分发挥潜力，取长补短。同时，还介绍了一些优秀毕业生在课堂上的就业经历，为学生今后的就业供给有效帮忙。灵活的.教学方法不仅仅受到学生们的欢迎，并且在系里的教学检查和专家组的讲座中也受到了高度赞扬。由于不断的奋力，她树立了认真负责的良好形象。

　　作为东方语言系副系主任之一，主要协助系主任完成本科教学、本科及二级学位相关毕业论文、高知大学、樱花美林大学国际学生选拔等各项工作，日本富山大学和九州外国语学院。她认真协助系主任完成上述工作。

　　除了完成系内的工作和教学任务外，他还进取撰写论文、专著、编写教材、主持教学研究和参与科研项目。自20xx年以来，他撰写了一本专著，并作为第一副主编参与了“十一五”计划教科书的编写。该教材荣获20xx-20xx年度辽宁省优秀教材一等奖。在国内期刊上发表论文5篇，主持完成校级教研项目1项，参与校级科研项目1项，成功申请国家专利2项。

　　优秀教师先进事迹材料（十八）：

　　刘xx，金沙县西洛乡中华村白果树人，1984年生，大专学历，西洛乡中华小学教师。2004年8月经过竞争上岗参加工作。自参加工作以来，她忠诚于教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，工作认真负责，思想上进，热爱本职工作，关心、爱护学生。八年来，她与我校师生关系融洽，受到学生爱戴和家长好评。她一向坚信：要让学生喜欢你的学科，首先就要让学生喜欢你。这一点，她一向做得很好，所以，她所任教学科的教学成绩总是名列全乡前茅。曾多次被乡、县评为优秀。

　　刘xx自2004年八月参加工作以来，一向在我校任教。她当时考的是第四名，本来能够选更好的学校，可是她毫不犹豫的选择了那里。她选岗的时候，教育局的工作人员问她：“你怎样会选哪里？”她微笑着回答说：“因为那儿是我的家乡。”确实，中华学校是她的母校，是她土生土长的地方，是家乡养育了她，是母校培育了她，她说她不能忘了本。所以，她毅然决定回到家乡，为家乡的教育事业贡献自我微博的力气！

　　一来到学校，她就被安排担任三年级班主任及语文、品德、科学等学科，还兼任六年级数学、一至六年级音乐，她毫不犹豫的理解了。因为那里的教师都是民师转正的，年纪都比较大，上不了音乐课，虽然她也不行，但相对于老教师来说已经好很多了，这音乐课她不上谁上？一个学期下来，她虽然日子过得很苦，可是却很开心。因为经过一年的相处，小孩们都很喜欢她，她上的六年级的同学会帮忙她们班三年级的小同学打扫卫生。并且，经过师生的共同奋力，小孩们提高十分大，尤其是她任教的三年级的语文在全乡统考中获得了第一名。一向到六年级毕业，她任教的这个班的语文成绩都是全乡前三名。

　　2008年9月，学校进行了大调整，她担任了我校教导主任一职。这时候她还是一年级班主任兼语文教师，而她的小孩刚好四个月。这一年，她既要照顾自我的小孩，又要照顾班级里的几十个小孩，在上好课的同时，还要管理教务处工作，日子过得十分的忙碌。可是，她没有喊累，觉得很充实，她说有事情做是好事，一天碌碌无为的那才是浪费青春。更可喜的是，小孩们没有让她失望，在全乡统考中，她任教的一年级的语文获得了全乡第二名，二年级的时候获得第三名。

　　2010年12月，我校的两名教师被免职，扔下了一年级和二年级的语文，找不到教师去上，没办法，作为教导主任的她，带头接任了二年级的班主任及语文教学工作，同时还担任

　　三、四年级英语。这半年中，她尽心尽力，以身作则，小孩们也十分奋力，所以，在全乡统考中，二年级的语文从上一年的第九名上升到第五名，三年级的英语获得全乡第三名。2011年9月，由于外乡来支教的教师不好管理，她在担任三年级语文的同时又接任了位于全乡倒数第二的二年级的数学，还兼任班主任。经过一年的奋力，在今年的全乡统考中，三年级的语文从第五名上升到第三名，二年级的数学也从倒数第二名上升到第三名。

　　她说：“作为一名青年教师，作为教导主任，就应当起好带头作用，以身作则。试问：如果作为领导，自我都推三阻四，拈轻怕重，哪个教师又会听从你的安排呢？如果说，大家都不负责，只一个人优秀，那也是办不好学校的。”俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”今年，在全校教师的共同奋力下，我校的'教学成绩上了一个大台阶，登上了一个历史的高度。这真是可喜可贺啊！

　　刘xx教师的这种任劳任怨、勇挑重担、以身作则的精神，在她年轻的身躯上发挥得漓淋尽致，是我们全校教师学习的榜样！在今后的工作中，我们期望她更加严格的要求自我，戒骄戒躁，虚心学习，积累经验，在新课改的机遇里，挖掘自我的潜力，让自我更加优秀的同时，带领我们学校的教师队伍共同提高，在来年的工作中，取得更加辉煌的成绩！

　　优秀教师先进事迹材料（十九）：

　　李xx教师是xx一中优秀的生物教师，毕业于xx师范大学，是中学高级教师，市级优秀班主任，市级“四有”好教师，省级骨干教师，市级学科教学能手。从教三十年来，她爱岗敬业，艰苦奋斗，工作中关心学生长大，注意班级学风养成。李教师是学生的梦想导师，自哈师大毕业以来，一向在教学一线担任班主任工作，有着丰富的教育教学经验，正是在她的辛苦付出下之下，众多学子或圆梦清华、南开，或圆梦哈工大、北航、北外，或圆梦“985”、”211”工程中的心仪大学。在20xx年，她帮忙十三班所有学生都考入重本——创造了xx县教育史上第一个重本班，全班600分以上学生15人，平均分601分。取得如此傲人成绩后，李教师没有骄傲自满，而是更加奋力，并在20xx年再创佳绩——全班学生都考入重本，刘xx被清华大学录取，更傲人的是全班平均分超过重本线114分！

　　丰硕的教学成果与课前的奋力是分不开的，备课的仔细程度也是影响学生成绩好坏的关键。李教师在工作中认真负责，追求卓越。她认为教材是重要的基础，备课时她总要用教材对着各种辅导书——她不愿多讲一句废话，也不愿少讲一个题型。正是在翻来覆去的备课中，所有的重点在上课时才不会被漏掉一个，甚至教材也被她通篇背了下来！立足课堂，发挥课堂主渠道作用，活化课堂教学表现形式，设计不一样的教学情境，例如，在讲生长素发现时，课前与学生观察植物的向光性，查阅相关资料，共同体验伴随知识产生而涌现出的历史人物、事件及重大社会影响，使学生为科学家精神、工匠精神所感染所鼓舞，因敬佩而感到震撼，并立志成才。优秀的学生成绩与课上的完美教学和班主任对班级学风管理是密不可分的。李教师博取众知，有终身学习意识，始终处于学习状态，除具备所教专业知识外，还具有广博的通用知识，学习心理学，增强修养和人格魅力。进取参加专业培训和继续教育，严格按学时学分要求，高标准完成培训任务。李教师认为，课上所学的东西是课下需要付出几倍奋力才能学得会的。所以正课时她会不惜时间去强调每一个重点；所以习题课时她总要关心胆子小不敢问的同学；所以生物的奥秘才永久的烙印在李教师每一位学生心

　　中。她教过各种各样的学霸，也将各类的学习方法熟记于心，这也使得每一届学生性格类型她都能迅速了解，并为他们制定适合自我的'学习方法。考入清华的刘xx同学说：“李教师是我最好的教师，她教我明理，教我做人，我才有了今日的成绩，真的真的很感激她！”

　　李教师是学生的心灵导师，在她班主任岗位上，她都事必躬亲，使她的每一个学生都有一个良好的学习氛围。真心热爱学生，全心善待学生，把每一个学生都看做自我的小孩。带着慈爱、友善、温情的目光关注每一个学生长大，了解每一个学生的性格特征，敞开心扉感化学生，班级赵俊伟同学的父母因意外去世，李教师在生活上和学习上给予细致入微的帮忙，找回出走的他，耐心谈话，疏导心理，使他走出难关。李教师让每一位学生都健康长大，让每一个小孩都享受到被爱的满足，是学生眼中最受欢迎的教师。

　　多年来，她曾在学生的矛盾中尽心调节，多年来，她曾在问题同学面前苦口婆心，多年来，她曾在掉队同学身边奋力安抚。“学习虽然是重点，人格依然不能忽略！”这是李教师践行教育事业的宗旨，学生们健全的人格是在她殷勤地培育下养成的。她认为育人比育才更加重要，为了给每一位学生一个良好的道德榜样，她以自我工作中的艰苦奋斗来教育学生，以中国复兴的伟大梦想来鼓励学生。她知晓只学习不活动只会让学生把知识学死，而不是把知识学活，所以她鼓励同学参加各项活动，她的学生不仅仅学习成绩优异，并且在运动会，足球比赛，艺术节均取得傲人的成绩！她知晓学生的内心变化，对于青春期的学生，她总是耐心劝说，以一个同龄人的态度在理解中化解矛盾。她知晓家长内心担忧，所以她经常与家长谈心，让家长了解学生的学习变化，联合家长一齐为学生的学习负责。进入高三后，班级分层次教学，工作量加大了，她任劳任怨，顾全大局，服从领导的安排，承担起两个班级的班主任工作，把办公桌搬到了班级，日常学习和工作中，与科任教师互相支持，团结协作虚心诚恳，博采众长，擅于倾听别人的意见和提议，在团队中发挥骨干引领作用。

　　是什么使李xx教师如此付出呢？她认为教师是一个良心活——她要对得起每一位寄予她期望的家长，她要无悔应对每一双纯真而充满求知欲的眼睛。同时，她注重学生生涯的教育，着眼学生长远发展、综合发展，培养学生可持续发展的本事，在学生高一时，利用班会进行生涯讲座，完成心理测试，帮忙学生了解自身的兴趣，规划将来的发展，开启“终生发展为目的”的教育新视角，做帮忙学生筑梦、追梦、圆梦的引路人，敬业立德树人，坚守讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程做规范教育教学，她要认真工作，为祖国培养一个个德才兼备的人，为发展尽一份绵薄之力。她要为自我的学生树立榜样，她要用自我的艰苦奋斗告诉学生勤奋与奋力，她要用自我对工作和梦想的热爱告诉学生信仰与坚持！对于李xx教师来说，学生是她的期望，相信她会用更加倍的奋力和热情去创造新的期望，用更深的信仰为xx教育再创辉煌！

　　优秀教师先进事迹材料（二十）：

　　一.本人简况

　　黄xx，男，出生于19xx年11月1日;19xx年6月毕业于xx师范校，同年7月分配到xx小学任教;19xx年8月调入xx镇沙河小学任教。自工作以来，进取参加自考，于19xx年汉语言文学自学专科毕业。19xx年调入xx古桥农中任教，期间，担任了两届初三毕业班的历史教学和班主任工作，中考历史成绩在全县名列前茅。19xx年调入xx中学任教，担任了01、04、07、10级班主任，19xx—xx担任过年级组长，在教学、教研、教改、管理等工作中成绩突出。现将本人近几年在这几方面的工作情景总结如下：

　　二.思想政治方面

　　热爱祖国，热爱中-国-共-产-党，拥护社会主义制度，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习各项法律、法规，遵纪守法，依法治教，无任何违法乱纪行为，坚持"四个面向"，全面育人，奋力实践素质教育，始终如一、兢兢业业、任劳任怨地做好自我的本职工作，无旷工旷课和事假，热爱关心学生，师德良好，工作踏实，不断钻研业务。能做到既教书又育人，思想、言行堪为学生表率。经过对党的各项方针政策的学习，我深刻地理解到仅有中-国-共-产-党才能救中国这一道理，也更加深刻地理解"三个代表"的精髓，也就是中-国-共-产-党始终是中国先进生产力的代表，更能理解建立和谐社会的道理。我深深的明白，应对21世纪激烈的竞争的实质实际就是科技的竞争，科技是第一生产力，科技水平是衡量一个国家兴旺发达的主要标准，而科技要领先就必须要有一支强大的科研队伍，建立一支强大的科研队伍，首先要有一个先进的育人环境和教育教学模式，作为一名教师，我深深地感到职责重大，责无旁贷。

　　三.教育工作方面

　　在教育工作中，我认真履行岗位职责，除完成本职工作外，还在学生管理工作方面做了很多的工作，取得了满意的成绩。我担任了19年的班主任工作，对每一届学生，我都是实施晓之以理、动之以情的方式，尽量让每一位学生都能感受到班主任的关爱，在班主任工作中，我奋力勤奋，尽力扮演好自我的主角，对学生既有慈母的关怀，又有严父的严格，不仅仅在学习上做他们的良师，还在生活中做他们的益友，处处关心他们，了解他们，不歧视他们，奋力培养健康、健全的新时代接班人。在班级管理中，常抓养成教育，狠抓常规管理，坚持民主管理，给学生一个欢乐温暖而又不失规矩的班级家庭。在奋力培养优秀学生的同时，还注重学生个性化发展，以及健康心理的'教育，纠正其自我意识的错位。对待后进生，不断增强其自信心，让他们在表扬声中不断提高。另外，作为与科任教师的桥梁，我总是及时听取师生的意见并转达和协调好他们的关系，同时注重学生的全面发展，培养他们对各门学科的兴趣。总之，在工作中，我以德育教育领先，为人师表。多年来获得了学生家长的好评。多年的班主任工作的磨练和对教育理论的学习，我有了一套自我的教育管理体系，把教会学生做人放在工作的首位，注重培养学生良好的思想品德，帮忙学生养成良好

　　的行为习惯和良好的学习习惯。在教育学生的过程中，我能全面地、辨证地看待学生，有正确的学生观，根据学生心理、生理特点进行个别教育，根据学生的爱好、特长，引导他们进取向上，不断发展。我经常深入到学生中，了解他们的学习状况，思想状况和生活状况，帮忙解决各种问题。我以主题班，团会、讨论、辩论会、参观等形式，用中外名人、代表事件，身边的人和事，有意识地对学生进行爱国主义、团体主义的教育。我还教会学生珍惜时间，探索科学的学习方法，注重良好的学习习惯的培养，营造一种在学习上你追我赶、互相帮忙、共同提高的学习氛围。

　　我平等地对待每一位学生，根据学生自身志趣、爱好，帮忙学生制定自我发展计划和奋斗目标，全面提高学生素质;对后进生作耐心细致的工作，不讽刺，挖苦，歧视后进生，开展一帮一活动，全力做好后进学生转化工作。04级5班的罗勇同学，初一时因为入学成绩平平总是很自卑，经过我与他的促膝谈心，交流思想，使他放下了思想包袱，学习面貌焕然一新，到了初三不仅仅被全班同学选为班长，还在的中考中成绩名列全年级前十名。

　　07级是xx中学初中生源十分差的一届，我担任07级2班的班主任工作，应对被教师们称为一盘散沙的"高价"择校生，我没有气馁，而是坚持每一天与学生们一齐上早、晚自习，规定自我必须每一天找学生谈话，了解他们的内心世界和班上的思想状况，对经常违反纪律的几个所谓的"调皮"学生总是不厌其烦的教育，耐心细致地给他们讲道理，用自我的一份真挚的感情去感化他们，最终在初三毕业时，班上学习风气浓厚，中考成绩里，我班的王晶晶、罗璇同学分别以678分、675.5分名列全年级前两名，王晶晶同学还上了南开中学的分数线。全班有11人总分在600分以上，应当说很不错。

　　优秀教师先进事迹材料（二十一）：

　　苏xx教师是上寨小学的一名普通教师。从教八年来凭着一个梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，他依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱的事业，在一个普通的岗位上默默奉献着。

　　他忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评，曾多次获得中心学校“优秀教师”、“优秀辅导员”称号，20xx年被评为“县级优秀骨干教师”。

　　一、锤炼思想，奋力提高自身素质

　　作为一名教师，他深知仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在多年的工作中，他忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，认真贯彻党的教育路线、方针、政策，严格按照党的`教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛，进取投身课改

　　作为一名年轻教师，他没有取得成绩后沾沾自喜，在教学上认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老教师虚心请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。任课班级教学成绩一向名列全乡前列。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

　　他深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任阳光底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练。

　　课堂是一片期望的田野，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，他十分重视学生的创造本事和创造性思维的培养。大胆地探索各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。

　　三、教书育人，甘为教育事业献青春。

　　执教几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

　　优秀教师先进事迹材料（二十二）：

　　xxx，xx年xx月生，xx年xx月毕业于xx学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的职责心和事业心，是教师中的楷模。几年多来，她怀着追求教学改革完美未来的一颗赤诚之心，在奋力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强学习。在这几年中，她上网查阅了很多有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。

　　一、教学上不断创新，取得丰硕成果

　　左教师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动理解”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学进取性，活跃课堂气氛。善于诱导学生进取思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著提高的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮忙寻找原因，树立信心，争取赶上。20xx年至2011年连续三年中考成绩都名列前茅。

　　二、让学生喜欢上化学教师

　　教师与所教的学科知识有必须的连带关系。如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就天然低下了。所以，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。左教师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。其次，她转变自身在课堂教学中的主角，学生自主学习的进取性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，所以，要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学，它有很多独特的魅力。学生刚学化学时，常常被化学实验的各种现象所吸引，所以，在初中化学教学中，左教师利用各种实验让学生喜欢化学，比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次，要注意化学与学生的生活进行紧密联系。事实证明，学生对于联系生活的知识最感兴趣，比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅仅能提高学生学习化学的兴趣，并且能培养学生的分析本事与解决问题的本事。

　　二、聚焦策略生成高效课堂的根本培养学生的化学思维本事

　　当前的教材重视学生的探究本事的发展，左教师善于打破了传统的知识结构体现，很多以谈话的方式出现，因为对每个话题的探索，需要涉及很多方面的知识，这样的优点能便于拓展学生的思维，但对学生的思考化学问题的本事提出了挑战。这就需要

　　教师在教学中，对学生的有序思维本事进行必要的培养。左教师善于让学生掌握对于一个化学问题思考从哪里入手，掌握分析问题的方法。在化学学习中，无论是实验现象的描述，还是化学的有关计算，以及化学实验的操作步骤，都有必须的顺序，学生在探究化学问题、讨论问题的时候，也有必须的顺序，通常是沿着从表到里、由远到近的方式进行思考。比如，描述物质性质的时候，先描述物理性质，然后描述物质的化学性质，而进行化学计算的时候，总是先书写有关的化学方程式，然后代量计算和化学实验仪器的装配，通常是从上到下、由左到右，合作探究学习，总是先假设，再设计探究方案，最终进行实验验证。所以，在初中化学教学中，她经常性地对学生进行化学有序思维的培养，让学生会学习。比如，某种气体，它的密度比空气大，很难溶于水，收集这种气体有哪些方法，请你画出收集的装置图。学生有了必须的思维本事后，会很快解答出来的。如果学生仅靠死记硬背，这样的问题是答不出的。

　　三、要想课堂变得高效，营造良好的课堂氛围

　　在做教师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都能够对自我有自信心。在这样课堂里，学生感到简便、活跃、精力充沛。学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今日，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所

　　以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把教师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师欢乐地教，让学生欢乐地学习。

　　优秀教师先进事迹材料（二十三）：

　　曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡小孩。

　　曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自我最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的小孩不失学，曾教师的足迹踏遍了那里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让小孩回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾教师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自我微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品。曾教师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

　　二、甘当配角，无私奉献。

　　曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾教师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

　　三、制作教具，服务教学。

　　为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾教师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不一样的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为经过自我制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改善资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还进取指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾教师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

　　四、进取探索，勇于创新。

　　曾教师进取投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合本事考核，注重学生创新精神和创造本事的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾教师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾教师撰写了很多的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。

　　五、实施素质教育，服务农村经济。

　　为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾教师在完成常规教学任务的同时，进取组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的比较实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾教师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮忙农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾教师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

　　由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

　　优秀教师先进事迹材料（二十四）：

　　xx，xx学院经济管理系教师，副教授职称。自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。xxx政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和职责感，在普通的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。

　　一、思想素质良好，政治信念坚定

　　思想政治素质好，梦想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央坚持一致。自参加工作以来，她一向从事教学一线工作，教学工作热情饱满，异常是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，农村教师先进事迹很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名；对系日常的教学管理工作细致周到，异常是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导本事和综合协调本事，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识。

　　二、教学水平精湛，热心教书育人

　　“师者，所以传道授业解惑也”。xx教师一向承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一向未曾间断。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。教师爱岗敬业先进事迹在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是到达良好的教学效果。经过多年的教学奋力和创新，XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，xxx还十分重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的资料，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了范教师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

　　xx教师还十分重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。特岗教师先进事迹在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文，其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时进取参与试点专业教学改革，以及尝试开放式考试改革，在XX年参与的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。异常是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。

　　除了课堂教学，xx教师每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成；对于学生的实习指导同样认真负责。

　　一个人做好工作不仅仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。xxx还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自我教学方面的提议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，教师先进事迹演讲稿鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生长大成才起到了举足轻重的作用。

　　三、服务意识较强，倾心教学管理

　　xx教师为人谦和，与同志们打交道总是带着微笑，热心周到。无论是自我工作分内的还是分外的，她都进取参与，乐于为教师和学生服务。她经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。她那种扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力气深深感动和激励她身边的工作人员和学生，在学生的心中她是一位好教师，在教师的心中她是一位好同事。

　　xx教师在担任系教学秘书期间，由于教学秘书就象大宅门里的总管，事无巨细，大到教学计划的修订、新专业的申请、各课程的监考编排、教材的征定统计等，小到平常的教师调课协调、日常通知的发放等，还要参与各项教学检查，实在琐碎得不得了，就容易使人心烦气躁，但范教师从来都是愉快地工作、毫无怨言的工作，总是满怀强烈的服务意识，倾心于日常的教学管理工作，使经济管理系各项教学评估工作总是名列前茅。异常是财经系与管理系合并为经济管理系后，体育教师先进事迹不论是学生人数还是教师人数，都已成为全院最大的系，为了顺利组织教学，规范日常教学，xx教师进取协助系主任想办法、定措施，强化管理，受到系领导和教师们的一致赞扬。

　　xx教师作为教研室主任，总是围绕教研室教学这个中心工作，本着为全室教师服务的观念，进取做好与系工作的各项配合，做到教研室工作主动性和超前性。认真组织全室教师开展每周一次的教学研究活动，及时安排本室教师的培训和进行工作。抓好教研室的建设，关心本系发展，及时对有关工作提出提议。在XX年4月份她带领全室成员通力合作，进取准备迎接经济管理系首次教研室评估中，并荣获第一名，使全室教师备受鼓舞。除此之外，xx带领全室教师进行课程研究、教学方法研究和应用科学研究，带头实施教师工作规范，认真履行所任业务职称的职责，注意听取本室人员的意见，不断提高工作水平。使全室教师每年都圆满完成了优秀教师的先进事迹各项教学任务，无任何教学事故发生。

　　优秀教师先进事迹材料（二十五）：

　　刘xx，女，20xx年毕业于安康第二师范学校，2012年经过招考选调到旬阳县第二幼儿园，现任分园小一班班长，是小孩们眼里温柔亲切的“好母亲”，领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”；同事们提起她：“真诚、进取、热情”；小孩、家长们谈到她：“善良、活泼，就像母亲一样”。认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作进取肯干、有着很强职责心的人。她总是这样说：“作为一名教师，如果只具有强烈的职责心，没有渊博的学识和良好的专业素质是根本不行的。一切从头开始，我要比别人付出更多，才能做一名让小孩、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自我定下了奋力的方向。朝着这一方向，她不断探索、进取、奋力完善自我，去实现诺言。

　　“用爱诠释教育”，这是她一向向往并为之不断追求的教育境界。她总是把每个小孩都当成了自我的小孩，从心底里关心爱护她们。对她们的生活照顾也就更多、更细。对于刚入园的小孩，她总是以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。把哭闹不肯来园的小孩抱在怀里，轻声的安慰他们，并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水，还准备了很多小孩们喜欢的零食和趣味的游戏，使小孩们很快信任喜欢上她，继而开开心心地来园。

　　幼教工作既是脑力活又是体力活，但再忙也不会忘记家长的嘱托，几年来，看着让家长头痛的“小调皮”们在自我的教育引导下长成乐于助人的小模范；看着一口蔬菜都不吃的宝贝在自我的鼓励帮忙下不再挑食；看着体弱多病的小孩在自我细心照顾下出了满勤。听着家长们声声感激的话语，她心中充满着欣慰和骄傲。真诚的付出会感动自我，也会感染小孩。当活动中，小孩情不自禁顺口喊她母亲时；当她患咽炎小孩带来金嗓子喉宝时；当站在高凳子上悬挂饰物小孩们担心地说：“教师细心点”时；当走在街上，曾带过的毕业生扑进她的怀里说：“教师，好想你！”时，那一刻，她深会切地感受到一种快乐，一种当幼儿教师的快乐。

　　记得有一年，班上有个叫菲菲的小朋友，上小班的时候从来没在幼儿园午休过，开学时，她母亲就告诉教师说是工作忙，小孩姥姥身体不好，不能接她回家，小孩在家从不午休，请教师多费点儿心，实在睡不着就让她躺在床上。听了她的话，午休时她就留心观察菲菲。还真是，一连着好几天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗帘，有时候还会把身边的小朋友弄醒。可到快起床的时候她却睡着了。原先她不是没瞌睡，而是一向以来被依着顺着，没有养成午休的习惯。于是，每一天午休刘教师安顿好其他小孩睡好后，就来到她身边握着她的小手，轻轻地拍着她，慢慢的她就睡着了。渐渐地，她就养成了午休的习惯。

　　这样的例子在她从教的历程里能够说是不甚枚举。喂饭，换洗尿湿拉脏的裤子，手把手的教握笔画画。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着欢乐、带来了满足，她用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着长大的每一个坚实步伐。

　　人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上公开课课、第一次开家长会，第一次登上舞台，第一次主持活动。作为从小学转岗的幼儿教师，她深知要想成为一名优秀的幼儿教师，就要更奋力。平时，她勤学好问；活动中，她认真，肯动脑；课余，她肯下功夫，不断反思学习。刘教师认为，要想成为一名优秀的幼儿教师，只满足于现有的技能是不够的，必须跟上教育改革的步伐，不断地提高自身的各项基本功水平。在教育教学活动方面，在园领导的带领下，她和其它教师一齐刻苦钻研教材，根据幼儿年龄特征的不一样，精心设计每一次教学活动。在课堂上，她用新颖奇特的教学方法，恰到好处地激发幼儿的思维，引导幼儿在简便愉快的氛围中进取主动的去思考，去探索。在学习生活上，她注重培养小孩的良好学习和生活习惯，重视良好班级常规的建立，也为小孩们将来步入小学打好坚实的基础。闲暇之余，她广泛阅读多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自我，不断提升自我。她在工作之余，进取参加教研活动、业务学习及观摩课的评议，到优秀园所参观学习，汲取有益的教育经验。她总是说：“我每一天都很欢乐，因为我每一天都和南园长带领的团队用最前沿的幼教理论武装自我，最大限度地让小孩们在欢乐中学习，在欢乐中

　　生活！”

　　所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，刘教师用一颗热爱尝试，敢于创新的进取心，在积累之余，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，将自我的体悟加以创新，运用于幼儿教育教学，短短的五年来，她长大提高的很快，不仅仅在专业技能竞赛和园内赛教中取得良好的成绩，还屡次参加展示活动。2012年以来，她撰写的教育叙事《静待花开》、《管住你的小狮子》分别获得了市级二等奖和县级一等奖。论文《动画片在幼儿教师中的价值》获得国家级一等奖。

　　从20岁到36岁，她已经在教育第一线奔忙工作了16年，由青涩到成熟，她的每一步长大与提高无不包含着领导的信任与同事们帮忙。虽有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，她依然坚信，只要无愧于小孩，无愧于千千万万个家庭，她的年复一年，日复一日，终会开满鲜花。

　　优秀教师先进事迹材料（二十六）：

　　江寅（岳阳市南湖新区金鹗小学）援教于平江县梅仙镇万谷学校。

　　组织了金鹗——万谷手拉手——捐书活动。这次活动捐书1000多册及各种学习用品和体育用品若干。亲自整理归类书籍给万谷全校6各班级都建起了图书角。这次捐赠活动让城里和山里双方的小孩都感受着爱的力气，爱的欢乐。手拉手活动带动了两地的小孩从小窗口看大世界，从比较中找到自我的职责，从互助中品味助人的欢乐。

　　在这一年了江寅教师精心教学，利用所有的下课时间，放学时间，以及双休日的时间辅导学困生近4000人次。利用空余对所教的69名学生（六年级30名，四年级39）进行全面家访，对每个学生进行因材施教，把一个六年的语文成绩片区排行二十几名，优秀率不足10%，全班学生作文字数不足150个字的班级提升到了片区第2名，优秀率上升到80%以上，并且送上了多篇优秀参赛作文；把四年级的英语片区排行十几名的班级，经过半年奋力，荣获了"2017年下半学期期末统考四年级英语课一等奖"的荣誉。全面激发了所教两个班学生的学习进取性！

　　支教时间，除了给大山的小孩们，还分享给了大山里的特岗教师们。江教师手把手教三年级语文的新特岗教师如何快速的让学生把握习作的技巧。细心的提点四年级的数学特岗教师上数学课用语要精确，不要用模糊概念说话，作图方法要准确，不要随性，不要误导学生。在处理学生问题上，不要简单粗暴，要有技巧，晓之以理动之以情。教二年级的特岗教师如何生动形象的教学生字，激发学生的学习兴趣。指导一年的的特岗教师如何辅导学困生。为了让这些新的特岗教师快速长大，邀请她们随时来听我的随堂课，也不断的走进她们的课题。只要我有时间，就去听听她们的课，并及时点评，促进新教师快速长大。课间成了为大家解疑排惑的档期。指导杨小旭（2017年特岗教师）参加片区的数学竞赛课，获得二等奖；指导张紫薇（2017年特岗教师）参加片区的英语竞赛课，获得三等奖。

　　收到支教最感人的语言：四年级的小孩说，我爱英语教师——江教师！我喜欢英语！六年级的小孩说，感谢江教师来教我们，有您真好！

　　在支教期间，江教师参加了平江县萤火虫志愿者协会，为有困难的学生捐款捐物，带着自我的爱心，种下一颗善的种子，爱的温暖洒满人间！2018年7月30日参加了平江县萤火虫志愿者协会一对一的助学，支助平江县木金乡一位父亲身患癌症，家徒四壁但2018年考上平江县一中的余欣同学高中三年的学费。用自我绵薄之力帮忙这位优秀的小孩走出困境。

　　在2017年的平江支（援）教年度考核中被评为优秀；在2017年下学期期末考试中荣获四年级英语科一等奖；在2017—2018学年度"三区"受援工作中，被评为优秀教师。

　　优秀教师先进事迹材料（二十七）：

　　张xx教师1969年10月出生于农村普通人家，1988年开始从事教育教学工作。因为凭着对教育事业的热爱，对小孩的喜爱，更是身为人师的那份沉甸甸的职责，她用自我的勤劳、朴实默默为教育事业做贡献，把满腔的爱都献给了学生。她连续20年担任班主任工作，取得了突出的成绩，多篇论文获得省市一等奖，指导学生参加全省“新小读者杯”语文综合素能训练活动荣获二等奖，先后被评为袁州区“优秀班主任”“优秀教师”“最美教师”“十佳好人”等荣誉称号。

　　身为教师，张xx教师是快乐的，她的学生、家长、同事无不对她竖起大拇指。但身为母亲、妻子、女儿，在生活中，她充满深深的愧疚。张xx教师承受着家庭波折带来的巨大的痛苦与艰辛，但她用行动诠释了教师神圣的使命，那对学生的拳拳大爱，对教育事业的忠诚，感动着每一位教师、学生和家长的心。

　　情牵女儿心系学生

　　1988年9月，风华正茂的张xx从宜春师范毕业，分配到袁州区湖田乡王华小学村小任教。初入讲坛的她，应对小孩们纯洁的眼睛，一颗颗渴求知识的心灵，她就深深爱上了这个职业。每一天她都会带着喜悦的心境走入课堂，把自我的知识有计划的传授给小孩们，课堂上师生间的和谐成了她生活中欢乐的音符；课下的一声“教师好”融入了小孩们的喜爱和认可。无数个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，她在认真钻研教材；无数个业余时间，为了转化后进学生，她冒着严寒酷暑去家访；无数个节假日，她放弃与家人休闲的时间，潜心钻研教材。

　　然而，天有不测风云，20xx年12月，张xx教师的女儿查出得了先天性脊柱侧弯，引起了身体变形，20xx年，张xx教师利用暑假两个月时间，带女儿在北京做了两次脊柱矫正的大手术。她痛哭，埋怨命运的不公；她焦虑，女儿未来的生活该怎样办？她一度情绪低落，想放弃工作，整日守在女儿身边。可她9月刚踏入学校，小孩甜甜的一声：“教师好”顿时软化了她的心，她想自我女儿治病天然要紧，但还有那么的天使般小孩她也不能就此不管啊！职责不允许她放弃，她决定扛起两份沉甸甸的职责。

　　每每一天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，她就开始了忙碌的一天：5：30为女儿准备好早餐，6：40接父母陪女儿去医院打针，7：20作为一名五年级的语文教师，她已大步流星跨入了学校，以最饱满的精神状态走进课堂，带着小孩晨读。10点多，上完课，赶紧批改作业。午时3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心。5点放学送小孩的路上，她和个别的家长又沟通起来。午时6：00回家陪女儿，给女儿按摩，晚上9：00又开始准备第二天的课。同事、家人看到她这么辛苦，都劝她多休息，可她微微一笑说：“坚持一下就好，自家的小孩和班上的学生都需要我啊。”

　　就在今年4月，张xx教师的女儿身体又出现了一些状况，上班稍微多站了一会儿，喘气都累，医生要她赶紧带女儿去检查。可这时，她又担任六年级班主任，她实在抽不出时间带女儿去医院，她愧对女儿说：“你要学会坚强，这次又仅有请叔叔陪你去湖南检查了”。检查结果出来，女儿的脊柱上又长出了一个瘤子，得尽快动手术，可偏偏这个节骨眼上，正是毕业班报考工作，需要收集所有学生的房产信息，填写海量的表格，一点也马虎不得，并且六年级水平测试在即，学生们离不开她，她实在不能请假耽误学生的最终复习啊。她只得抹去眼泪，两者兼顾。她跟学校领导说：“等学生一考完，我可不能够立刻动身带着女儿去湖南动手术？”听到她这样的话，学校领导、同事无不对她大爱精神留下了眼泪。

　　心牵爱人情系讲台

　　老天没有眷顾善良的女人，命运之神又一次前来挑战坚强的张xx教师。20xx年7月，张xx教师的丈夫查出得了直肠癌。听到这个消息，她站不稳脚步，几度昏倒。女儿本来就不健康，丈夫又得了绝症。而她只能用她柔弱的身躯强忍着巨大的痛苦，又一次利用暑假两个月时间陪丈夫在医院做了直肠癌切割手术。9月丈夫出院了，而学校又开学了，张教师又犯难了，一边是生病的丈夫和女儿，一边是教书育人的职责，两边都难以割舍啊。此时的她已心力憔悴，精神和经济上的双重压力，几乎要把她压垮了，但她很清楚地明白，她身上的职责，家人需要她，学生离不开她。她毅然挑起了这两座大山一般的重担。

　　张xx教师顶着常人无法承受的巨大压力，却没有向学校说提任何要求，没有因家庭原因而请过一天假，耽误一节课。白天，在学校，她坚守岗位，认真完成自我的教学任务；晚上，在医院，她一边照料丈夫，一边利用空闲时间赶紧批改作业。深夜，还要拖着疲惫的身体准备第二天的课件。常常饿了，就啃个面包，累了，就趴在病床上睡一会。就这样张xx教师每一天在医院与学校来回整整奔波了4年！“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲倦的周末。”是她真实生活的写照。同事们多次劝她请假，她说“教师这个职业是个良心活儿，不能因为自我一有事，就丢下学生不管，能撑就撑吧。”

　　就在丈夫病情出现恶化的阶段，她在病床前对着心爱的丈夫难过地说：“老公，你再撑几天，我必须向学校请两天假，陪你走完生命的最终一程。”可是等她上完课准备向学校请假时，丈夫已经离开了人世，没想到这成了她对爱人说的最终一句话。

　　张xx教师这种大爱精神，同事为她感动，家长为她落泪，学生为她哭泣。身边所有熟悉她的人都佩服她的坚强，佩服她对教育工作的执着！

　　爱洒教育情暖心田

　　这是一个怎样的坚强的女人啊？她靠什么来支撑她强大的内心啊？那就是——爱与情！职责与担当！她将教书育人的职责捧在手里，放在心里，扛在肩上！正是她对教育工作的挚爱使她支撑走到今日。

　　身为母亲、妻子，张xx教师为丈夫和女儿的病痛悲痛落泪，身为儿女，她为没有尽到孝心而内疚。这些年来，因为丈夫和女儿的身体原因，她愧对父母，很少关心父母的身体，没有时间陪父母，经济上也没有任何表示。而父母却总是更多地关心她，理解她，帮忙她。提到父母，她总是如鲠在喉，热泪盈眶。

　　如此困境都没有击倒张xx教师，相反，她工作更加用心，一丝不苟。每一天的课堂她都认真对待，认真备课，钻研教材，钻研新课程标准。

　　每一天，她都要等照顾病重的家人睡着后才能开始备课。而每一天的这时，早已是半夜十一二点了，等她将这些工作完成下来，已是凌晨三点了。休息不到三小时又得重复前一天的生活、工作。她就是一个铁打的人啊！她对人生有更深的理解，她是勇敢坚毅的`人呀！

　　在学生们的眼里，张xx教师既是博学的教师，又是知心的朋友，更是一位像母亲一样值得信赖的亲人。吴雨晴同学一谈起张教师，总是满含热泪地说：“张教师是我们的语文教师，她和蔼可亲、善解人意，她不可是我们的教师，还是我们无话不谈的朋友。上课时，她不厌其烦地一遍又一遍为我们解答疑问。下课后，她会精心备课，认真批改每一份作业。张教师懂得欣赏学生的长处，给学生以鼓励和自信。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，张教师几句话就使我们豁然开朗了。张教师教学经验丰富，很复杂的问题她能用很通俗易懂的语言讲清楚，我们都喜欢语文这门课程，我们都喜欢张教师。”

　　家家长们对张教师的优异工作也异常感动。她班上的家长廖易鑫发自肺腑地说：“能遇到一个好教师，是每个家长最大的心愿。我感觉，我们的小孩是幸运的，他们遇到了优秀的张教师。在与别的班的家长的交谈中，我能感觉到他们眼中的羡慕。自从张教师成为我家小孩的语文教师后，我惊喜地发现小孩性格真的比原先好的太多了，学习语文的兴趣也高了，学习成绩也上去了，回家后还能经常主动做一些力所能及的家务事，这让我这个做家长的感到十分欣慰。我想，这是张教师在学校教育的结果，她比我们这些家长做的还要多，使小孩提高了自理本事，养成了良好的学习和行为习惯。”

　　张张xx教师的同事曾这样评价她：“张教师的课堂气氛简便，妙语横生，时而语调高昂、活力荡漾，时而语调轻缓、幽默简洁，用美妙的声音感染着学生，把学生带到了知识的海洋。她总是把学生放在第一位，懂得欣赏学生、赞美学生，愿意分担学生的欢乐和忧愁，做他们学习生活的良师益友，做学生人生路上的同行者、引路人。她将全部的心血都倾注到了学生的身上，在普通的岗位上干出了不普通的业绩，是我们学习的楷模。”可这妙趣横生、活力荡漾的课堂教学背后，浸透了张xx教师多少的血与汗呀！

　　就这样，28年来，张xx教师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工，无论工作在哪个单位，那里的领导都放心，班级的学生都不担心，学生家长更不操心，因为张xx教师的师爱工作日程表上没有“空格键”！

　　优秀教师先进事迹材料（二十八）：

　　何XX，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就一向担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，所以深受同事的好评和家长的赞誉。

　　人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位教师不想让自我的学生成名成家，但仅有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。何教师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自我肩负的崇高历史使命，常常告诫自我说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步长大为一名优秀的人民教师。

　　一、教育有特色：

　　１、自身思想教育和职业道德建设。

　　“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。郝教师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，所以在青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。所以，她十分注重自身的思想教育和师德修养，她不断学习，奋力把自我培养成一个品德高尚的教师。XX年在全区教育系统XX年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。

　　２、以人为本，抓好学生品德教育。

　　何教师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成，进取引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好小孩，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼仪和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；遵守社会公德和公共秩序；尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐。学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的好评，学生的团体观念和道德素养不断提升。

　　二、求学上进有收获：

　　何XX教师最初学历是大专，自我意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭。作为新时代的教师，她不断给自我“充电”，奋力学习电脑知识，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且进取参加各种教科研学习及活动，奋力使自我成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地奋力，获得了不少的成绩。XX年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖；2010年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖；同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评比二等奖。

　　三、严谨治学有成果：

　　何XX教师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生进取思考，大胆发言；新颖的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习兴趣，调动学生的学习进取性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周甜同学在XX年全国中学生英语本事竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在XX年全国中学生英语本事竞赛中荣获省级二等奖；她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。

　　四、教研活动有硕果：

　　何XX教师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和参与实践运用，进取探索，大胆改革，推动中学新课程改革的进程。她几次被学校派出参加全国优质课观摩学习、英语教学研讨会，把好的教学经验带回与其他英语教师一齐讨论分享。她还经常举行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同提高。大家的共同奋力下英语学科的教科研活动进行的如火如荼，一派蓬勃发展的良好局面。而她本人也被评为教科研先进个人。

　　五、班主任工作有成效：

　　何XX教师十多年来一向担任班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，不求回报。以情感召学生，以理折服学生，动情晓理是她担任班主任工作的一大特点。在教育、教学中，她把母亲的主角体现得淋漓尽致。教育离不开爱，爱学生是教育学生的出发点，也是教育学生的最重要的手段和方法，世上最博大，最无私的爱莫过于母爱，何教师就是以母亲的身份关注着学生，她关心学生的健康，关心学生的安全，关心他们的学习和长大。她对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女，就更关心的多一点，帮忙的多一点。对那些学习成绩差的学生，也不会因为他们拖班级成绩的后腿而冷落他们，让他们明白，教师心中永久有他们的位置，永久关注他们，让他们体会到学校不仅仅是传播知识的场所，也是传递温暖和真情的地方。何教师这慈母的爱深深的感染着她的学生，吸引着她的学生，激励着她的学生。何教师还十分尊重学生个性，鼓励学生的个性发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生进取参加各种类型的活动，在活动中锻炼自我。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，是她的班级参加最多，表现最出色，获奖也最多，多次被评为“先进班团体”。

　　爱与职责是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。何XX教师以自我良好的教师形象为学生树立了榜样，塑造着学生良好的品行，受到师生赞扬和领导的充分肯定。家长都争相把小孩送到何教师所带的班级，和她在一齐工作的教师，总是充满力气和活力，精神倍增。

　　何教师所做的工作是普通的，教学的态度是务实的，为人处世是谦逊的，对待学生是充满爱心的，对待教育事业是充满活力的。她的精神与性格感染着一届届学生，他（她）们都在何教师的影响下，也将会为祖国的建设贡献自我的聪明才智！

　　优秀教师先进事迹材料（二十九）：

　　杜xx，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参加工作十余年来，一向坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。

　　教书育人，无私奉献。他将自我的心血无私地奉献给了自我忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他很多的精力，他每一天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自我的很多时间留给了学生，却很少有时间与妻子、小孩呆在一齐，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅仅要上班，还要买菜，接送小孩上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自我没有请一天假。有时小孩生病了，他没有时间带小孩去医院检查，总是妻子一人照料小孩，而此时的他却仍在学校里忙碌着。

　　教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步构成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质，整理编写了很多数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践本事。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。所以，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，进取创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不一样角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维本事，提高了学生发现问题、解决问题的本事。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。

　　杜xx教师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

　　1、有事业心和职责心。他热爱教育事业，奋力提高教学质量，千方百计地改善教学工作，奋力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的本事。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，奋力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在简便、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

　　杜xx教师任劳任怨，服从学校的工作安排，xx学年刚刚带完一届毕业班，xx学年，他又顾全大局，勇挑重担，承担了八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。

　　2、以德服人，组建科组。自担任学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自我真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组教师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组教师共同搞好教学工作，协调好教师之间的关系，支持和协助科组教师的教研、教改工作。杜xx教师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他经常帮忙青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，他所带领的科组有一位教师被评为渭城区教坛新秀，二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位教师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。xx学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均78。5分的好成绩。xx学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的教师一齐，在中考中又取得了好成绩，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，

　　专业过硬的科组。xx及xx学年数学组都被评为校优秀科组。

　　由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，杜xx教师近几年来不断学习现代教育理论，更新自我的教学观念，用现代科学理论指导自我的教学工作。他奋力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，经过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。

　　综上所述，杜xx教师爱岗敬业，职责心强，在教学岗位上奋力工作、勤奋学习，出色地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀教师、正阳镇优秀教师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年教师基本功大赛二等奖。

　　优秀教师先进事迹材料（三十）：

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。范教师明白教师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、默默无闻地为祖国的教育教学事业奉献自我的"光"和"热"。

　　自20xx年8月工作至今，范淑清教师一向担任数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自我，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在工作中迅速长大起来。具体表现如下：

　　一、奋力学习政治知识，加强思想道德修养。

　　在工作中，她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言礼貌，举止端庄，以身作则，并用自我的品德言行来教育影响学生。她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念，是一名优秀的党员教师。

　　二、认真钻研业务、爱岗敬业。

　　范淑清教师在教学中不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。2011年12月，她在长炼学校初中教师教学技能三项（讲课、说课、教学反思）竞赛中荣获一等奖；在2012年岳阳市"金鹗奖"教师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖；在2015—2016学年度第一学期，参加的南湖新区教师教学比武活动中荣获一等奖；在南湖新区中小学首届"求索杯"教师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面奋力，进取参加学校微型课竞赛和教师读书比赛，荣获学校二等奖；2016年进取参加南湖新区教育系统首届"求索杯"文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导教师。2017年被南湖新区教育文体科技局评为优秀教师。

　　范淑清教师深知"学习是永无止境的"，她进取撰写论文，其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外，范教师参与申报并立项省级教育科学规划课题《农村小学"留守儿童之家"建设的方法与途径研究》。

　　她对工作的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一齐开展数学学习小组，鼓励学生进取参加数学知识竞赛，她的学生王子心在2010年举行的第六届"飞扬杯"全国中学生数学知识竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成绩，范淑清教师荣获优秀辅导奖。

　　三、热爱学生，关心学生长大。

　　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。范淑清教师对学生思想上进取诱导，学习上耐心帮忙，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还异常关心家庭困难的学生，从多方面给予他们以温暖的关怀。

　　四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。

　　参加工作以来，她担任班主任和大队辅导员。她注重加强与任课教师的联系，协同任课教师做好学生工作。坚持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障，让家长为学生的健康长大供给良好的家庭环境。在2010—2011学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在2011—2012、2012—2013学年度连续评为"优秀班主任"。范教师在2015年度获得"岳阳市十佳少先队志愿辅导员"的荣誉称号，在2015年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，2016年被评为校级师德标兵。

　　优秀教师先进事迹材料（三十一）：

　　1985年，易爱明教师到岳阳楼区岳城小学担任民办教师，任教语文。后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城小学工作。先后担任一到六年级语文教师，兼班主任、实验员、保管员等职务。

　　1996年到20xx年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，多次在教学比赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。

　　20xx年至20xx年上半年调任康岳小学任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校教师的肯定，调走时，全校教师挽留易教师，到当时的教育组反映情景，期望易教师留在康岳工作。

　　20xx年下半年调回岳城小学工作，担任后勤主任。因为工作奋力，一年后，升任岳城小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易教师也多次被评为岳阳楼区先进个人。

　　20xx年下半年起，易爱民教师担任岳城小学党支部书记，为岳城小学的稳定和谐作出了贡献。多次被评为先进党务工作者，所在支部三次被评为先进党支部。

　　2014年下半年至今担任畈中小学校长。一年期间，彻底改变了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生；学校的教育教学设施逐步完善；教育教学秩序得到了根本的改变：改变了不搞教研的习惯；改变了上班自由化的倾向；改变了绩效平均分配的习惯；改变少先队工作没有日常检查和管理的问题等，教师的精神面貌焕然一新。

　　2015年下学期至今，担任金鹗小学校长，并任教六年级科学学科。在担任校长的两年期间，学校发生了很大的变化。在学校建设方面：新建高标准的250跑道田径运动场；重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁金鹗文化底蕴的文化围墙；更新了广播系统；学校监控全覆盖。学校这两年建设投资约一千五百万，基本满足了此刻的教育教学需要。

　　在教育教学方面：

　　一是完善了管理制度。如重新修订了《金鹗小学绩效考核方案》，异常是引进了工作量核算制度，让教师的工作任务明确化了，公开化了；修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩直接挂钩，基本做到公正公开；制订了学生行为习惯巡查制度，把学生良好的行为习惯培养落实在每一天的学习生活当中；制订了教学巡查制度，保证每一堂课有教师到堂，并保证教学质量。

　　二是这两年取得了很大的成绩。学校前所未有的成绩主要有以下几项：学校获得2016年岳阳市田径比赛第三名的好成绩；有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖；有贾伟教师获得2016年岳阳市金鹗杯比赛金奖，张莉教师获得一等奖；金鹗小学数学组被评为市级优秀教研组，并且被《湖南教育》三个版面专题介绍，易爱明教师也在同一版面发表文章。在连续两年全区语数英质量抽测中金鹗小学稳居第一；金鹗小学的合唱团获得2015年湖南省少儿才艺大赛合唱比赛第一名，建制班合唱比赛在全市比赛中获得一等奖；2017年全市"五独"比赛有三名学生获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，金鹗小学被评市"献血先进单位"，金鹗小学食堂被评为"岳阳市示范食堂"等。

　　优秀教师先进事迹材料（三十二）：

　　我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于xx师范学院，至今已从教23年，这23年中我一向站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自我，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

　　一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

　　我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自我的生命。以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自我，奋力提高自我的道德修养。每一天早上学校要求6：40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课教师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“母亲，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，母亲又好多作业没批完，你自我检查吧。”儿子常常生气不理我。我能够不是一位称职的母亲，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把小孩交给了我，就必须担起这份职责，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

　　二、刻苦钻研，不断提高综合素质

　　由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我进取探索教育教学规律，进取运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文教师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分主角朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，经过这一课题的研究，必须会提高我所教班级学生的作文水平，构成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

　　三、爱心育德、引领学生健康长大

　　工作23年来，我一向担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。教师对学生的爱和理解，能够使学生感到温暖、关怀，能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生团体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

　　我在实际工作中，时时处处想到学生，每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待小孩一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都十分羡慕，说如果有教师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令教师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对教师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他之后成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

　　作为班主任我有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自我与任课教师密切配合，经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强。黄情雨等同学不听教师的话，总是喜欢自我有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟教师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我经过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理本事，有职责心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自我多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自我、表现自我、提高自我的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生经过自我教育、自我调整而不断长大。

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的小孩在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育小孩的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“礼貌班团体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，仅有更好。

　　优秀教师先进事迹材料（三十三）：

　　黄丽丽，女，现是和平中学一名普通的中学一级教师。XX年7月毕业于广西民族师范学校，曾在江州区太平镇宜村小学任教语文教师五年，XX年7月，函授毕业于广西师范大学汉语言文学专业，当年9月调入和平中学，因学校需要，凭着扎实而精湛的基本功，任职数学教师13年，并成为学校数学教学能手和一线教师，直到20xx年，崇左市将地理科纳入中考科目，学校为了加强地理组中考战斗本事，经多方挑选和物色，将本人列为地理科培养人才和骨干教师，兼上数学和地理，20xx年正式任教地理科兼地理组教研组长，从此地理组如虎添翼，插上超越梦想翅膀，20xx—20xx年，20xx—20xx年连获崇左市中考地理科教学质量二等奖，打破了和平中学地理科教学质量历年无奖记录。现将本人主要事迹总结如下：

　　一、坚定梦想信念

　　1973年，本人出生于一个偏僻闭塞的边远山村，那时读书无用论，重男轻女封建观念盛行，女孩读书很不容易，大多都读到小学三年级，五年级已很少，上初中读书更少，因我父亲是一名教师，思想较开放民主，但我也是在无数晚的父母家庭斗争中得以了幸存，但仍避免不了周边人嘲笑。正因为读书机会不易，所以我格外珍惜读书时光。从小学到中师，一向是父母的骄傲，每科成绩基本在学校名列前茅，减免不少学杂费，父亲经常作为家长代表发言。初中毕业时以优异成绩作为定向生被保送到广西民族师范学校学习，圆了小时做一名教师的梦想，也成为我村第一名经过考试走出山村的女师范生。那时，我就下定决心，把教师当作自我一辈子精心经营的事业，让更多的`小孩学到知识，让更多的山村小孩有机会走出大山，用知识和智慧改变愚昧和贫穷。20年过去了，也以往因为梦想与现实的差距感到抱怨，甚至失望过，但因为坚守心中当初的梦想信念，从没放弃对梦想的追求，累了，哭了，痛了，病了，带着镣铐也欢乐地跳舞在三尺讲台上，而不是在庸碌无为中老去！成就学生就是成就自我，为国家负责，为民族负责，为无数个家庭负责，更是为自我良知负责！

　　二、如春一般的教育

　　1、爱护每一位学生。鲁迅说过：“教育植根于爱。”我也认为无论什么教育，脱离了爱就没有任何意义，我也坚信爱的教育胜过任何一种教育。很多教师在描述自我对学生的爱护时，都爱用“对学生无微不至的关怀，细心的照顾。”我感觉自我很难描述这种情感，深切地体会就是离开学生会空虚，分别了会想念，如同自我的小孩般，有困难时援助，有苦恼时开导，有疑惑时一齐探讨学习，他们开心自我感到安慰，既是他们的教师，又是他们的朋友。

　　2、对学生宽容，严爱相济。经常听到很多教师抱怨，学生懒惰，学生不听课，学生不写作业，不爱学习，没有感情，不懂教师苦心，上课睡觉，搞小动作，讲话等等。其实，很大原因是因为我们在教育工作中失去了对学生的理解，耐心，信任和宽容导致的。因为没有了耐心，宽容，理解信任，我们变得简单粗暴，失去了爱心更不愿意走进学生内心世界了解他们，把他们出现的问题统统归结到学生身上，视他们为麻烦，怒发冲冠，狠批学生，高高在上，妄加断言，冷嘲热讽，甚至变相体罚，打骂学生。这样的教育让学生累了，麻木了，沉默了，脸皮厚了，厌学了，心灵伤了。其实，学生只是正在不断长大的小孩，我们要给他们改正的机会，更需要我们正确引导，合理开发，允许学生个性充分流露，允许学生兴趣爱好自由发展。所以，对学生犯下的小错误要以宽容的心善待学生，并以期待的目光去等待他们提高。这样既让学生感到亲切温暖，保护学生自尊心，也体现了教师宽大的胸怀。

　　3、学会从不一样角度赏识学生。一年有四季之分，十个手指有长短，世间万物五彩缤纷，各不相同，正因为如此，我们才感觉到事物的多样性和不一样的美。很多教师因为应试教育，追求高分，凡是成绩不突出，就觉得这个学生一无是处，看不到学生身上其他优点，导致教育不当，埋没人才，摧毁学生心灵。我以往表扬过考试地理得5分的一个学生，他受宠若惊，他对我说，来那里一年了，我是第一个表扬他的教师，他听到的话基本是批评，有时被体罚，反正地理成绩一向几分到十几分，无所谓，那是个清瘦高个子男生，我看到他有点心疼。之后，他说为了我一句表扬话，也要改变自我学习地理态度。我告诉他，我乐意帮忙他，并和他一齐学习。

　　三、教育勇于进取创新。

　　1、教育观念与时俱进，不可墨守成规。随着新课改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等的不断变化，促使广大教师必须打破传统教学的围栏，奋力去实践新，课程理念，探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光芒。课改核心理念有六点：

　　（1）倡导以学生的发展为本。

　　（2）倡导课程结构的均衡性。

　　（3）倡导课程资料的现代化。

　　（4）倡导学习方式的变革。

　　（5）倡导发展性的课程评价。

　　（6）促进课程的民主化。

　　为了很好的完成课改，作为教师，我始终坚持终身学习精神和毅力，不断丰富自我综合学识，技能，提高教师上课艺术，不断改变教育观念，不断加强课堂师生合作学习，互相沟通。

　　2、教学上注重总结和反思。通常我自我从以下几方面反思和总结：

　　（1）备课教材上，自我上课的教案除了自我构思，还参考其他资料，更是在网络媒体多方参考反思后确定一节课教学教案。

　　（2）课堂反馈。来自学生课堂教学效果和教师实施课堂教学的感受，及时总结反思不足之处，并加以完善。

　　（3）来自同事意见反馈。每个教师对同一节课，教法不一，取他人之长补自我之短。

　　（4）来自家长反馈。因为自我不断进行教学反思，使得自我教学踏上超越辉煌过程。

　　3、整合知识本事强，教学针对性强。从20xx年以来，我一向上地理科毕业班，大多数是半中途接毕业班，有时接一年，有时接一个学期，甚至接一个多月就中考的班级。可是凡是接过来的班级中考成绩都会突飞猛进，远远超过上级规定的中考目标。很多人问我怎样到达这样效果。其实，我只可是做到以下几点：

　　（1）接过班后，在一周内，经过查阅上学期学习成绩，大概了解，经过谈话了解学生知识缺漏，以及碰到何学习困难，制定教学计划。

　　（2）在实际课堂教学中，要根据学生认知，知识结构不断调整教学进度和计划，有时一周调整几次，直到找到最有效方案，做到教学有的放矢，因材施教。

　　（3）时间与知识的整合最重要。能够说是决定中考胜败关键所在。每章节知识考点心中有数，突破难点，并做到拓展知识，并在预计时间完成复习和巩固。

　　（4）经过检测，鼓励，表扬等方式培养和加强学生自信心。

　　（5）密切与学生沟通，了解学生出现各种情景，及时解决。让学生觉得跟着自我很安心，是他们学习的依靠。

　　4、进取开展各种教研活动。至任教研组长以来，每个学期都开展不一样教研活动。如说课，听课，评课，地生知识竞赛活动，如这个学期计划实行“走出去，请进来”活动，意在同年级、或跨年级地理教师交流上课，以老带新，以新促老，快速完成地理教师骨干培养，并经过团体备课资源共享，提高课堂高效。鼓励地理教师进取参与教育科研课题研究，并进取发表论文，为中国教育提高添砖加瓦。

　　也许我只是沧海中的一粒沙子，并不像金子般闪闪发光，可是，正是这样无数沙粒构建起中国教育高楼大厦，让中国教育事业蒸蒸日上，永不衰退！

　　优秀教师先进事迹材料（三十四）：

　　赵旺，男，33岁，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）。

　　在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的提高：

　　教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2013年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获2012年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志进取参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。

　　科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20xx–2011年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排行第二）和受理3项（排行第一），主持国家天然科学基金、安徽省高等学校省级天然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。

　　在科研工作中，赵旺同志表现出色的团队组织、协作本事。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。

　　赵旺同志进取推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验资料、方法和手段，进取探索有利于培养学生实践本事、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，进取组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。

　　赵旺同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。

　　优秀教师先进事迹材料（三十五）：

　　xxx担任枣庄东方国际学校校长以来，不断加强自身建设，大力推行素质教育，进取进行教育教学改革，大胆创新，锐意进取，探索出了一整套学校管理的成功经验。

　　xxx先后被评为国家级骨干教师、山东省教育科研先进工作者、山东省教育学会先进工作者、山东省骨干校长、枣庄市优秀校长、枣庄市劳动模范、枣庄市先进工作者、枣庄市优秀青年科技人才、枣庄市教学改革先进个人、枣庄市教学能手、枣庄市骨干教师、峄城区首批有突出贡献的中青年专家。20xx年12月，个人专著《教苑掇英》由齐鲁音像出版社出版；20xx年12月，主持编写的《仁爱英语中考专项突破情景交际》由大众文艺出版社出版。其先进事迹分别在枣庄市电视台“新世纪、新劳模”、“十佳教师风采”、“人大代表风采”等栏目中播放，并先后刊登在《齐鲁晚报》、《枣庄日报》、和《枣庄市社会科学人才名录》上。

　　在担任校长期间，李长忠校长提出了“为每个学生创造完美未来”的办学理念，制订了“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”的治校方针，明确了“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路，紧紧围绕“安全、管理、质量”三大目标，全面实施素质教育。近年来，学校办学条件不断改善，文化内涵不断丰富，教育质量不断提高，社会影响不断扩大。中考成绩优秀率、合格率连续三年坚持全市领先位置。枣庄东方国际学校也先后被评为山东省优秀办学单位、枣庄市精神礼貌单位、枣庄市教学示范学校、枣庄市校本培训示范学校、枣庄市科普工作先进单位、峄城区平安学校。

　　一、创新管理模式，走名师立校之路

　　学校实行岗位目标职责制和行政领导级部帮包制，制订处室、级部、班级等《标杆管理细则》，实行岗位津贴发放等级制度。

　　学校实行九年一贯制学校运行机制。把整个义务教育阶段的德育、教学、教科研工作及科技、文体等活动都统一齐来整体规划，系统制定九年培养目标，组织分步实施，分段落实；研究新形势下教师等级工资分配办法，拉大绩效工资分配差距，体现优教优酬；建立了学校内部教师跨级部交流制度，促进了学校教师对外正常化交流；严格教师职评和聘任程序，做到公开、公正，充分发挥职评杠杆的激励导向作用。

　　加强领导班子建设，增强行政执行力。领导做到“五个一”：即在教学上教好一门学科；在教学管理上联系一个级部；在教研活动上作好一次讲座；在业务指导上每年帮扶一名教师；在学生管理上每周座谈一名学生。规范领导班子成员的行政行为和工作行为，做到遵章守纪、民主决策、公开透明，不xx。组织广大教职工对领导班子成员的工作实绩进行公正评议。

　　充分发挥服务、管理、指导职能。学校明确处室目标要求，不断加强学习，改善工作方法，提高管理水平，做教育理论和教育理念的先进代表，做各项规章制度的执行人，做各项教学活动的参与者。实行领导干部常规巡查制度。

　　认真做好教师思想政治工作。坚持团体培训和个人自学相结合的原则，广泛开展形势政策教育和师德修养教育。全体教师从自身待遇的不断改善中，体验教师职业的快乐感、自豪感，从家长期待的目光中，增强质量提高的紧迫感和职责感。

　　加强后备干部培养。学校供给各种条件，为思想好、业务上进的教师铺就成功之路，使他们成为名师、骨干教师、学科带头人。对省市区命名的名师、骨干教师和学科带头人，学校大张旗鼓的宣传，并鼓励他们坚持荣誉，不断进取。认真开展“双争双创”活动，即：争当优秀教师，创造一流业绩；争当教育育人先进单位，创设人才工作一流环境。奋力创造公平、公正、竞争、择优的从教环境。开展好三个层面的理论学习活动

　　一是组织骨干教师参加省市级课改培训。

　　二是组织全体教师参加区级寒暑假培训。

　　三是组织好学校内部的业务培训。

　　开展好两类“四课”活动。一类是教师全员参与的“听课、评课、说课、悟课”活动；二类是教师执教的“优质课、研讨课、示范课、达标课”活动。

　　建立“十佳班主任”、“十佳教师”评选制度，建立教师科研成果奖励制度。抓实教师读书工程。学校配备教育图书，订购报刊杂志，创立教工阅览室，开放电子备课室，开辟读书论坛，开展读书比赛活动；每位教师都制定了个人专业长大计划，确定研读书目，做好读书笔记，写好读后感，做研究型、创新型教师。

　　二、创新教学模式，走科研兴校之路

　　学校开展两项研究，确保教学不走弯路。在教师中学校开展了有效课堂教学模式研究。结合“学、查、纠”活动，学习理论，学习先进单位的典型材料，更新教育教学观念。确立的“学、议、导、练、结五步教学法”，并在全校进行了应用实践，取得了良好成效。在学生中学校开展了有效学习研究，学校根据生源基础、学习习惯、学习方式制定了贴合枣庄东方国际学校实际的《学生学习常规》，构成了预习→上课→复习→作业的学习流程，从课前小预备、学具准备到课中参与，再到课后作业、笔记整理、及时复习等均做出了明确具体的要求；重点利用每周班会时间学习《学生应养成的十六种习惯》，培养学生良好生活、学习品质。

　　实施三项教育，提高学生综合素质。

　　一是开足开齐各年级的音、体、美、微课，落实两个大课间、一个活动课，把健康还给学生；

　　二是增设实践活动课，减少课外作业量，真正把时间还给学生；

　　三是开展生活教育，学校开展生活教育，把起床、洗刷、吃饭、洗澡等都列入教育资料，把各种本事还给学生；

　　开展“四清运动”，实现教学质量的大面积丰收。教学工作不可能不追求质量，全面实施素质教育，决不意味着降低教学质量，质量的标准和要求是更高更全面。学校实行教学过程精细化管理，开展教学资料“月月清、周周清、天天清、课课清”的四清活动，争取全体学生成绩大面积提高；每次考试后，认真做好质量分析，及时实施矫正教学。各班级在每次考试后，对照学生的试卷，考试后开展查失分活动。认真分析、总结、纠错、补习、然后补考，为每位学生制定奋力的目标，异常关注班级内中考目标生的成绩走向趋势。同时切实注意低分学生，想方设法大幅度降低低分率，决不放弃任何一位低分学生。

　　做好五个挖潜，求解教学质量的最大值。

　　①在尖子生上挖潜。针对学校尖子生单科竞赛强，综合本事不高的现状，加强尖子生学科综合本事的培养，为他们专门配备资料，专门配备自修室，配备弱科辅导教师，尽最大可能发挥他们的潜能，确保了取得优异成绩。

　　②在边缘生上挖潜。

　　一是给边缘生树立信心。边缘生普遍信心不足，要给边缘生鼓劲、打气，树立边缘生必胜的信心。

　　二是加强边缘生的学习指导、辅导。课堂上重点提问边缘生，自习课、课后重点辅导边缘生，找边缘生谈心，解决思想疑虑。

　　三是进一步落实边缘生承包职责制，包学习、包思想、包升学等。

　　③在细微之处挖潜。在教师的教与学生的学的各个环节上我们加强了挖潜。比如删去课堂教学中的无效环节、自习铃声响不能快速静下来等，在细微之处见功夫，求效益，在落实上挖潜。

　　④在非智力因素方面挖潜。学生非智力因素很多，如学习态度、学习习惯、心理品质等。

　　⑤在学生答题策略及应试技巧上挖潜。如语文作文、英语阅读理解、文科论述、理科计算题要抓两头带中间等。

　　上好“六节课”，奋力打造有效课堂。在全体教师中开展“六节课”活动。普听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态；推门课：了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果；示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动；评优课：开展校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰；研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式；达标课：结合市区教研室开展新课程达标活动，教师争上达标课。

　　三、创新育人模式，走质量强校之路

　　学校实行九年一贯制“一体化”德育教育模式。按照九年义务教育的德育总体目标和学生心理特点、年龄结构和长大规律，确定相对稳定的德育资料和要求，分学段实施教育，构成目标递进层次，使德育工作纵向有序。结合班团队活动、思品课、社会实践和各学科渗透德育教育，使之横向结合，构成最佳的教育合力。学校强化各阶段德育重点，小学狠抓行为习惯养成教育，初中狠抓道德品质教育。学校定期开展“向不礼貌行为告别”、“学校无纸片”、“爱护公物”“节俭水电”等活动，抓好学生爱校尊师的教育，抓好学生参与学生管理的工作。树立各类标兵，使全校学生各自都有目标，有正确的人生观、世界观和价值观。

　　做优心理健康教育，凸现德育工作特色。学校建立学生心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不一样年级学生的心理特征，有针对性地对不一样年级学生开设心理讲座，同时充分利用学校广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。重视心理健康教育的理论探究，注重经验的积累，成果的汇编，进取开展好相关课题的研究，提升我校心理健康教育的层次，使之成为我校德育的一个亮点。

　　学校加大对班主任的培训和管理力度。以级部为单位定期召开班主任例会，交流班级管理经验，探讨班级管理工作的方法，完善班级量化考核和班主任考核制度。用竞争机制激活班主任的管理工作，全力打造一支适应时代、高素质的班主任队伍。

　　突出教学的中心地位，强化“质量强校”意识。学校明确提出教师考核以质量论英雄、求发展、谋生存。学校严格执行课程方案，开齐开足课程；有学生实践基地和校外教育基地，制订校外教育计划。成立了各类兴趣小组，小学部舞蹈班、书法班；初中部音乐、美术、体育辅导；高中部的音美专业班、体育班，使特长充分发挥，促进学生全面发展。

　　实施信心教育。经过信心教育引领教育成功的信心。我们开发了信心教育系列誓词，如大型集会誓词、跑操誓词、学习誓词、生活誓词等，呼喊誓词惊天动地，做起来脚踏实地，激励了学生的干劲，激发了学生的求知欲。学生宣誓已经成为东国际学校的亮丽风景线。

　　建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。建立班主任家访制度，聘请“五老”校外辅导员，到敬老院献爱心活动，学校召开学生家长代表座谈会，成立学生家长委员会，举办第二届家庭教育报告会和心理健康教育报告会。多种渠道建立家庭、学校、社会三位一体立交桥，确保信息畅通。

　　建立学校安全保障体系。学校牢固树立安全第一，安全服务于质量，质量服从安全的观念。学校成立安全工作领导小组，建立安全工作管理网络，实行安全工作目标职责制，做到了安全人人抓，人人抓安全，保证广大师生和学校财产的安全。

　　四、创新服务模式，走和谐理校之路

　　学校采取了八项措施：

　　一是在师生中认真开展“知荣辱、讲正气、促和谐”活动，充分提高广大师生的自律意识、和谐意识，从我做起，树立我与学校共兴衰的主人翁意识和职责感。

　　二是注重学校环境和文化建设。切实搞好学校绿化、美化等学校风貌建设和学校文化建设。

　　三是坚持每学期开好一次教工大会，广泛征集教师对学校工作的意见和提议，促进学校管理科学化、民主化，切实维护教师权益，充分调动广大教师工作的进取性。

　　四是开展“师生谈心、书信交流”活动，每月进行一次“学情调查”，沟通师生心灵，解决教与学的困惑。

　　五是建立“家长接待日”和“校长信箱”，虚心听取家长及社会对学校工作的意见和提议。

　　六是坚持每期开好两次家长会，构筑家校联手育人的桥梁，着眼学生的和谐健康长大。

　　七是开展对学生进行礼貌道德教育、赏识教育和激励教育，使学生从小树立正确的人生观、道德观、价值观。八是关爱留守儿童，学校健全档案，教师对留守儿童要多看一眼、多问一声、多帮一把，使学生开心，家长放心。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是李长忠校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。二十几年的风雨沧桑，李校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自我的梦想，守望著那个甜美的梦，谱写着一曲人生普通而伟大的乐章。

　　优秀教师先进事迹材料（三十六）：

　　孙教师，于20xx年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：

　　一、为人师表、树立榜样

　　人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说感谢你之类用语，小孩也会天然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。

　　二、结合实际，创立有特色班级

　　在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，奋力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加进取。“好人好事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

　　三、转变“后进生”

　　后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情景，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

　　四、加强家校联系，以真诚换真心

　　家长是小孩的第一任教师，身为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

　　我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在2019—2020学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

　　在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

　　优秀教师先进事迹材料（三十七）：

　　1998年师范毕业后，易丽芳教师一向任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

　　担任班主任13年，易教师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。

　　担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一向名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的.论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖"；论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖"；论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖"；论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

　　在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

　　辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导教师"；指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导教师奖"。指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。

　　曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"。曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。

　　优秀教师先进事迹材料（三十八）：

　　xx，男，现年28岁，于2011年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：

　　一、为人师表、树立榜样

　　人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说感谢你之类用语，小孩也会天然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。

　　二、结合实际，创立有特色班级

　　在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，奋力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加进取。“好人好事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

　　三、转变“后进生”

　　后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情景，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

　　四、加强家校联系，以真诚换真心

　　家长是小孩的第一任教师，身为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

　　我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在2013—2014学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

　　在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

　　优秀教师先进事迹材料（三十九）：

　　xx，是一位普通的农村女教师，但她也是一位不普通的教师。她一向扎根XX市最偏远的乡镇，从事初中语文教学，她始终奉行着“学高为师”的信念，带着“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”“让每一个小孩心里都充满阳光”的追求，摸索出一套适合农村小孩的教育方法，她与她的同事们一道勤奋地耕耘、热情地守望、执着地坚守，奋力描绘着属于她的乡村教育梦想。日前，她被表彰为“全国优秀教师”。

　　做一个学习者：精益求精

　　xx年于教育学院毕业后，就主动要求回她的家乡XX镇初级中学教语文。她所在的农村初中是大东北，距城遥远，地处偏远，信息闭塞，新教师得到培训提升的机会少得可怜。为了适应课堂教学改革，提升自我的专业素养，她报考了教育硕士。她利用寒暑假时间，克服对家与对小孩的思念，发奋苦读。尽管读教育硕士的路是艰辛的，但聆听专家的讲座，体验先进的教学理念，她感觉到前所未有的充实。

　　在农村学校，想要与名师交流，还有一条路，就是多读书。于是她更喜欢上了语文教学类的报刊杂志，拜读了，走进了，结识了等语文届的泰斗，被他们先进的教学理念、精湛的教学艺术以及机智的教学手段所吸引。拜读名师，从他们身上汲取教育教学的“营养”，从而不断充实自我、完善自我。

　　进取参与各项教研，让她在语文课堂教学上得到飞快发展。她对于学校组织的各种公开课都进取参与，尤其是校外的专家来听课，她更是主动进取申请上课。在局教研员来检查听课时，她都愿意被抽中上课，这并非她好出风头，而是她把这看作是锻炼自我的机会，更看成是积累经验的过程。由于她进取参加教研，善于倾听、反思和总结，她的教学艺术和教学境界快速提升，她的课堂成了学生的最爱。在教学过程中，她X多篇论文发表，几十篇论文获奖，xx年被评为XX市中青年教学骨干，xx年她被评为XX市初中语文学科带头人。

　　做一个班主任：大爱无疆

　　作为班主任，她始终以慈母的情怀，真挚的爱心滋润学生。农村初中，留守儿童很多，她每学年至少全身心地帮扶一名留守儿童，从生活到学习。

　　是她以往帮扶的一名留守儿童。父亲在一次车祸中不幸身亡，他母亲便回了贵州老家，从此以后，与70多岁的奶奶一齐生活。明白小孩家庭情景后，XX教师常常主动找小孩谈心，帮他克服消极心态，树立知识改变命运的正确认识。

　　她任命做她的语文科代表，这样她就能够更多地关注他的生活与学习细节。她发现中午在外面代伙，而早饭与晚饭却常常没有地方吃，她便时常买些面包、苹果、饼干、鸡蛋给他，又给他买了几十张晚饭卷。小孩脸皮薄不肯要，她就说，你也姓，算起来跟教师家还有亲呢，再说你是语文科代表，也是教师的好帮手，教师请你吃点东西不能够吗这样他很乐意地理解了。天渐渐冷了，她又给小孩买了带厚绒的黑色夹袄、保暖内衣和羽绒服，小孩吃饱了，穿暖和了，她的心也就踏实了，这一帮就是三年。

　　其他学生对我的“偏爱”有所不满，我便告诉他们，每一天帮你们拿作业本，这是他的劳动所得!小孩们嚷嚷道：“早明白这样，我也做语文课代表了。”我告诉小孩们让做语文科代表，帮教师做点事情，是要维护他的自尊，让他树立自信。其他学生最终理解了我的用心，全班同学也掀起了一股互帮互学的热潮。在农村学校，像这样的留守儿童有很多，我总在不一样的场合呼吁社会关注留守儿童，期望经过大手拉小手的形式，给留守儿童更多的爱，让他们能健康欢乐地长大。是他们，让我有了坚守乡村田园的理由。

　　正因为她以慈母般的情怀对待每一个学生，她所带的班级学风浓，班风正，她多年被评为镇优秀班主任，xx年被评为XX市第二届“十佳百优”班主任，xx年被评为XX市“十佳师德”标兵、，xx年获得首届感动教育十大新闻人物提名奖，xx年被评为“XX市最美乡村教师”，xx年被评为“全国优秀教师”。

　　做一名辅导员：播洒阳光

　　xx年教育硕士毕业后，她经过调研，发现农村初中的留守儿童占X%，留守儿童的心理健康教育是学校教育面临的又一个新问题。她参加了国家二级心理咨询师的学习、考试和答辩，顺利地取得了国家二级心理咨询师的资格证书，并在学校建立了“阳光小屋”心理访谈室，定时开放，为学生做个体访谈、团体心理辅导，定期为学生做心理健康教育讲座。

　　曾有一个女生小华(真实姓名不便透露)因与同学关系紧张导致自卑感强，心理脆弱，XX教师便找她谈心。小华向她诉说在学校常受到同学的欺负，在家又受到奶奶的责备，我想认真读书，可成绩却总是不梦想。XX教师便开导她如何与别的学生和睦相处，如何正确认识奋力与成绩的关系。同时XX教师将小华提到的五个同学请来做问卷调查，从中发现小华的优点与不足。XX教师将问卷调查的结果给小华看，小华才明白，她还是一个很受大家欢迎的学生，最终让小华从自我的心理阴影里走了出来，成为一名阳光女孩。在她的学校，有很多像小华这样的小孩，在XX教师的个体辅导中，走出心理阴影，成为阳光少年。

　　XX教师还编写了《初中生心理健康教育》的校本课程，预想在七年级开设心理健康教育课程。如今“阳光小屋”在市礼貌办的大力支持下，内设个体访谈室、团体心理咨询室、沙盘游戏和音乐躺椅，成为XX市农村初中唯一的一所未成年人长大指导中心。周六、周日全应对留守学生开放，义务为学生做个体心理访谈和心理健康讲座。

　　如今XX教师已经成为镇妇联的“爱心家园”的成员，XX市计生委的“呵护青苹果”和XX市礼貌办“萤火虫行动”的心理志愿者，正发挥她的专长——心理咨询，利用周末、节假日给留守儿童做心理辅导，给他们送去一份关爱。在学校，她成了这一帮农村娃的知心人。xx年她被评为“XX市优秀志愿者“，xx年她被评为甘于奉献的“好人”。

　　做一个守望者：欢乐前行

　　XX教师不但奋力提升自我，并且还帮忙学校青年教师快速长大。作为学校教科室主任、学校骨干教师，与她青蓝结对的青年教师有多名，尽管她自我工作任务重，可是从青年教师教案的编写到课堂教学的组织，她都不放过，她还坚持每周至少给青年教师上一节示范课，每周听每位青年教师一节课，在她的帮忙下，学校的、和等青年教师都快速长大起来，在市教育局的高效课堂验收活动中都获得优秀等级，其中和XX教师还获得市级优秀课二等奖。青年教师的快速长大，改变了学校由于语文组年龄结构偏大而出现的人力断层的局面。

　　xx年在XX省“薄弱初中质量提升工程“实施过程中，她认真研读XX省《薄弱初中质量提升工程实施意见》，潜心研究XX省高中课程基地的建设资料，提出了构建”生态式语文课程建设“的设想，从申报答辩到课程建设，从学校文化环境的布置到各功能室的创立，从课程资源的开发到各种社团活动的开展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的奋力下，学校在XX省课程建设验收中获得”优秀“等级。创设新型的学习环境，优化学科实施的方式，她愿意为农村的小孩创造条件，让他们能像城区的小孩一样享受阅读的欢乐、感悟世界的精彩。乡村的田园里留下了她奋斗的足迹，更留下了她欢乐前行的脚印。

　　xx年当有一次进城区工作的机会摆在她面前时，她犹豫了片刻，但最终还是果断地放弃了，她已经爱上这片乐土，更爱上那些纯朴善良的农村小孩们。xx年又有双选进城的机会了，老公已经调离，同事、家人劝她报名参加双选，可是她还是拒绝了，她告诉老公：“农村的小孩更需要优秀教师，我实在舍不得这些小孩。”老公对她的选择表示了理解和支持。她说：“农村这片教育的园地就是我的心灵栖息地。”

　　台湾作家三毛说，“一个人至少拥有梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”岁月更迭、韶逝，转眼已过二十年时光。扎根在乡村的田园，一路走来，虽然路途并不平坦，甚至有跌倒和伤痛，可是我欢乐应对，愉悦前行，享受着一路风景，收获着一路阳光。

　　优秀教师先进事迹材料（四十）：

　　李单单，女，汉族、本科学历，阜阳界首市人，枞阳县周潭中学教师。20XX年大学毕业，放弃了城市生活，经过我县教师公开招考分配到该校工作，她离开了父母，离开了家乡，来到这个偏远的山区，到岗后，担任高一、高二非平行班数学教学工作。

　　参加工作以来，李教师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任高三毕业班数学教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评，是位德才兼备的优秀教师。

　　五年来，李教师在普通的教学岗位上做出了不普通的事迹。其主要事迹如下：

　　一、不断学习，提高自身境界

　　作为一名教师，李教师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在“包装”打扮上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心向老教师请教教学经验，虚心理解别人提出的提议和意见。在“课内比教学活动”中，她认真聆听其他教师的讲课，从中取长补短，认真准备自我的每一节课，尤其是每期的教学检查活动中，均获得县教研室的一致好评。

　　为了能与时俱进，她进取参加安徽省举办的教师网上培训，她每一天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完成作业，所交作业获得了指导教师的好评，荣获省级“优秀学员”称号，与此同时，她将网上学习的知识，应用到了教学中，把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时间她都认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步构成了自我独特的教学风格。

　　二、亦师亦友，关心学生冷暖

　　植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。李单单教师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的教师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——到达不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮忙转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重主角，传授知识时是教师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作本事和一个德育工作者的人格魅力，她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心里的风帆。

　　在课堂上，她是学生的教师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有提高，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他此刻的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。20XX届班上有个学生叫蒋建文，入学后数学单科拖后腿，考试成绩仅有30多分。李教师多次找她谈心，关心她的生活和长大，帮忙她制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在日后的学习中明确了目标，成绩天然也一步一个台阶。

　　“好小孩是夸出来的”，对于行为异常的小孩，李教师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。李教师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是经过进一步了解，找出其优点，主动关心他，首先帮忙他消除心理上的障碍，让他看到期望的曙光，用事实告诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关心他，一段时间过去了，杨文最终慢慢恢复了学习的信心。

　　在课下，她是学生的好伙伴，好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，李教师都会尽力的帮忙他们克服，在运动场上，也总能看见她和学生一齐游戏的倩影。

　　热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。五年来，李教师对学生思想上进取诱导，学习上耐心帮忙，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以她异常关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她看到班上的张龙同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，她经过询问得知张龙的父母常年在外打工，有时甚至过年都不回家，是一名留守儿童，他的`爷爷奶奶也年事过高，无力细心照看孙子，李教师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，可是她毅然决定每月从自我的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服和文具，像这样普通而又感人的事迹举不胜举。

　　李教师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情景下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。坚持与家长的联系与沟通。她对全班学生一视同仁，经常与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康长大供给良好的家庭环境。这样一位把学生当做自我的亲人的教师，怎样能不受学生和家长的喜爱呢

　　三、扎实工作，践行服务理念

　　高三年级的教室，最早来的教师是她，最晚走的教师肯定也是她。她的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，但却最精，她要求学生每一天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体此刻对学生的严，体此刻对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是：她的课，学生爱上!李教师用一点一滴的行动向人们展示了她对献身乡村教育事业的执着。

　　这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比，李教师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，可是有一点值得关注，那就是她能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。李单单教师对各项工作都充满热情，一丝不苟。李教师也许是最普通的，可是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应当得到全社会的赞颂和弘扬。

　　“星星，虽然没有阳光耀眼，可她却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没有月亮皎洁，可她也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村中学教育!”这段话选自李教师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但她在三尺讲台下燃烧着工作的活力，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦!她将用坚实的行动告诉大家——要让自我的青春在三尺讲台上熠熠闪光……

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。李单单教师明白教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今日的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，李教师用真情和汗水演绎自我的精彩人生。她凭借自我丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

　　在我们眼中，她就是最美的乡村教师。我们相信，李教师必须会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

　　四、恪尽职守、任劳任怨

　　任教五年来，李教师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报。历年来，在普通的教学中也取得了许多成绩：她所担任的学科在全县学业水平测试中总是名列前茅，尤其是20XX届的高三安庆二模统考中，学生的平均成绩名列安庆市前列，20XX届的高考中被评为校级：“异常贡献教师”，20XX-20XX安徽省中小学教师远程教育中荣获省级“优秀学员”；20XX年度荣获枞阳县“优秀女教职工”；20XX年度，师德征文“县级三等奖；20XX年度荣获教育论文“安庆市级三等奖……

　　李教师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的普通岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。

　　优秀教师先进事迹材料（四十一）：

　　教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：

　　一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担

　　在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生本事的培养，不仅仅教他们学习知识，并且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自我所任教的语文学科有了很强的驾驭本事。教学中注意分析学生的特点，根据不一样学生的学习情景采用灵活多样的教学方法，进取营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

　　我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。而自我在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，经过自我刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自我严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

　　二、注重自我提高，以身作则、为人师表

　　为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学本事、素养。

　　“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自我：要求学生做到的自我必须先做到，用自我的言行为学生作出表率，用自我的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一齐到校，和学生一齐扫地，和学生坐在一齐参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我必须要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，异常是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，异常是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自我的优势，允许其在改正错误中有所反复，并经过班团体的力气，大家互相关心，互相照顾，使其感到团体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到教师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

　　我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被理解，思想工作也就水到渠成。

　　三、德高为范，注重德育工作

　　教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自我，思想进取、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、进取向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“快乐”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并给予高度的评价。

　　四、关爱学生，建立良好的师生关系

　　我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她进取地阅读心理学、教育学等方面的著作，奋力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。小孩们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与教师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情景深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际情景，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异小孩寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌小孩的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课进取发言、关心班级等优点，帮忙他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘

　　气的同学，他听了之后，感到十分吃惊，并对教师说：“教师，你这样看得起我，我必须好好干。”从那以后，他不但自我不随便打闹，并且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。

　　我始终坚信，仅有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人长大的不一样经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自我主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导教师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的一致好评。

　　优秀教师先进事迹材料（四十二）：

　　赵旺，男，33岁，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）。

　　在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的提高：

　　教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2013年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获2012年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志进取参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。

　　科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20xx–2011年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排行第二）和受理3项（排行第一），主持国家天然科学基金、安徽省高等学校省级天然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。

　　在科研工作中，赵旺同志表现出色的团队组织、协作本事。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。

　　赵旺同志进取推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验资料、方法和手段，进取探索有利于培养学生实践本事、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，进取组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。

　　赵旺同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。

　　优秀教师先进事迹材料（四十三）：

　　xxx是xx小学的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共-产-党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个普通的岗位做出了不普通的事。

　　一、奋力学习，特练苦练教学基本功。

　　20xx年7月，xx以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，奋力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

　　她深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任阳光底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

　　课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造本事和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，进取参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

　　二、教书育人，甘为教育事业献青春。

　　执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

　　xx凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的榜样。

　　优秀教师先进事迹材料（四十四）：

　　xxx教师由于年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，所以他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，所以深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。

　　xxx教师品德高尚，言辞举止得体，教学用心认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有

　　一、思想教育有特色

　　1、加强自身思想教育和职业道德建设。

　　“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。xxx教师深知教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。所以，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。

　　2、以人为本，抓好学生品德教育。

　　他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好小孩，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他个性重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。

　　二、求学上进有收获：

　　xxx教师最初学历是中师，自我意识到知识的不足，利用业余时光进修，自学大学课程，20xx年专科毕业，20xx年又进修大学本科文凭。他这种用心上进的学习精神，深受同事的称赞。他目前是千村小学知识丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自我的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，仅有利用业余不断地给自我“充电”，才能弥补自我知识面的不足。在这方面，xxx无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。

　　三、严谨治学有成果

　　xxx教师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。

　　1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到教师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。xxx教师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。透过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习用心性，与学生一齐享受成绩提高的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。

　　2、大胆探索新的教学方法与教学手段。xxx教师不仅仅是学校的教导主任，又是语文学科带头人，一向致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。

　　他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。

　　3、学生提高明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有分配的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。xxx教师的到来就如“及时雨”，在周围群众之中“一石激起千层浪”。他一向从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事、礼貌、好学，成绩提高明显。学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的`班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表彰。

　　四、教研活动有硕果

　　xxx教师利用课余时光自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。同时，他能够做到学以致用，用心探索，大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同提高，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

　　xxx教师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和群众备课，并鼓励其他教师上公开课、评议课，与大家一齐学习共同提高。

　　xxx教师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的不足，一向致力于作文教学的改革与探索，用心倡导《自由习作和自由评改》，鼓励学生深入实际生活，留心观察，写日记，随时记录令自我感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作，用心性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起“千村小学作文研究社”，利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文，并鼓励学生投稿，参加省市举行的征文大赛。树立学生写作的信心，激发更大的写作热情，提高全校学生的作文水平。

　　xxx教师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩！

　　优秀教师先进事迹材料（四十五）：

　　我是一名普通的小学教师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭。现将我在新课程改革工作中的体会作以汇报：

　　一、加强学习、转变观念

　　观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程改革的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，所以，我进取参加学校组织的新课程培训，把加强学习，转变教育观念作为我自我进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，对自我的教学行为进行讨论反思。经过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心资料，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。在今后的教学中，必须要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：

　　1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;

　　2、由重教师“教”向重学生“学”转变，教师不仅仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学;

　　3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生“学会”，并且要培养学生“会学”;

　　4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，到达共识、共享、共进的目的;

　　5、由教材的理解和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者和创造者。

　　教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的`主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的理解状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，奋力实现师生主角的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变;由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移;由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变。学生要从被动的理解者向主动参与者转变，向学习的主体转变。要创设能引导学生进取参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正到达师生交往，平等对话，进取互动，共同发展的目的。经过几年的实践，我的师生关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的“权威”，居高临下地要学生理解学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位;学生也不再是学习的被动者和理解者，而是进取的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿

　　于整个课堂。小组学习时，让小组长当小教师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等。课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然构成。

　　二、注重方法，培养本事

　　在知识大爆炸的今日，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和本事是至关重要的。所以，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、实践式的学习，着眼于对学生本事的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究—多项交流—实践应用的课堂教学的结构模式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官理解和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不一样的小组，小组学习互相交流。

　　三、掌握教材，灵活使用

　　以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材资料是否贴近学生生活，贴合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材资料的忠实的阐述者和传递者，而此刻我领会了新课改理念后，采用了新的做法，首先要吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学。经过一段时间的实验，教师能把学生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离不开生活。这种方法更容易到达增强学生学习兴趣、获取知识、培养本事的目的。

　　四、密切合作，多项沟通

　　课改是一个艰巨的工程很多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的。我异常注意教师间的交流与合作。教育教学中遇到问题就与同行交流磋商，还定期总结一些问题与同行进行交流，在交流中使自我的知识得到了丰富，本事也得到了提高。

　　五、认真总结，不断思考，充分做好今后实验工作

　　从开展课程改革实验以来，我们的工作思路就是：实验—反思—调整—改善—再实验。对实验的每一步，我们都要作认真总结，反思，思考，详细分析，成功之点，作为经验，继续发扬;失败之处，作为教训，改善调整，继续前进，并把这些总结的经验教训作为一个专题“课改小结”记录在自我的教案上。这样，不但积累了经验，也使我对今后的实验工作始终有一个清醒的认识，明确的思路。

　　也正是在我与学生与全体教师的共同奋力下，丰硕的果实结伴而来，近年来多次参加了镇、县组织的赛课活动，得到了学校、领导的大力支持，得到了全体教师的真心帮忙，不仅仅收获了丰富的经验还取得了优异的成绩。20xx年9月和20xx年9月先后被评为县优秀教师。20xx年7月获得了县级教育科研成果证书。20xx年3月荣获县教育科学“”规划课题的结题证书。20xx年12月撰写的论文《数学教学应走向生活化》荣获方正县教育学会颁发的二等奖荣誉证书。20xx年11月在会发镇小学“强效名师帮带工程“活动中做了一节题为《分手的简单计算》的数学课，送教下乡，得到教师们的认可。20xx年5月参加镇中心校组织的小学“岗位练兵”课堂教学成果展示活动中做了一节题为《统计》的公开课，得到领导的好评。20xx年10月参加县进修校组织的“进取杯“教学展示活动中，作课《美丽的大森林》荣获一等奖。20xx年11月在会发镇小学教师推进新课程有效教学活动中做了一节题为《整时的认识》，得到好评。在20xx——20xx学年度上学期的教案评选活动中，我的教案被镇中心校评为优秀教案。20xx年4月参加县进修校组织的小学数学“而立杯“教学大赛中作课《平移和旋转》，得到领导的好评发予荣誉证书。20xx年6月在会发镇组织的青年教师汇报课活

　　动中，做了一节题为《找规律》的数学课，被评为二等奖。20xx年6月在哈尔滨市小学数学学科优秀教学课例评选活动中，执教的《统计》一课，荣获一等奖。参加20xx——20xx年度哈尔滨市小学班主任岗位练兵活动，于20xx年6月被市教育局德育办公室评为先进个人荣誉称号。

　　在领导们的大力支持和同事们的真心帮忙下，我的教育教学工作取得了点滴的成绩，但这只是我教学生涯的开始，今后的路更加漫长，我将不断地学习，适应新的教学形式，改变教学理念，提高教育教学水平，当一名好教师。

　　优秀教师先进事迹材料（四十六）：

　　赵x，男，33岁，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）。

　　在工作中，赵x兢兢业业、勤勤恳恳，始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的提高：

　　教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在20xx年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获20xx年度淮南范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志进取参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。

　　科研方面，赵x主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20xx–20xx年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排行第二）和受理3项（排行第一），主持国家天然科学基金、安徽省高等学校省级天然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项。

　　在科研工作中，赵x表现出色的团队组织、协作本事。多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。

　　赵x进取推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验资料、方法和手段，进取探索有利于培养学生实践本事、创新思维的实验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，进取组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。

　　赵x具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的`完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩。

　　优秀教师先进事迹材料（四十七）：

　　教师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师，现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张教师满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮忙下，经过不懈奋力，她很快从一名师范毕业生长大为学校教育教学工作的骨干。

　　一、严于律己，为人师表

　　在张教师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　　二、奋力学习，锐意进取

　　工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张凌教师进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。具体表此刻：

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。经常向经验丰富的.教师请教并经常在一齐讨论问题。经常听公开课，以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。

　　在提高自我业务水平的同时，张凌教师还注重个人本事的培养。张教师购买很多教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并经过INTERNET网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自我的思路，丰富自我的教育教学方法，提高自我的工作本事。张教师进取学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

　　为了提高自我的教育教学水平，张凌教师认真学习优秀教师成功的教学经验，进取参加各种竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，构成一套扎实有效的教学方法。

　　三、学生教育，以爱为先

　　从教以来，张教师一向担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，必须要干出成绩，必须要用自我的行动证明，她是一名称职的人民教师。从此，张教师一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强团体凝聚力、调动学生学习进取性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理论书籍，一向紧跟素质教育步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的教师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。

　　在班主任工作中，张凌教师除了对学生进行知识教学以为，还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，应对这种情景，她专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，汶川地震时，大家争着把节俭下来的钱捐给灾区。

　　在班主任工作中，张凌教师还注重与家长的配合，几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。经过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情景。争取家长对学校工作的配合。在张教师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平时利用节假日去学生家中走访，由于对学生的情景十分了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。

　　四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用

　　自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自我，并且取得不错的成绩。例如20xx年和20xx年，在抚宁县第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖：20xx年和20xx年5月，在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖：20xx年6月在抚宁县首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康学科优质课评选活动中，讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖：20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组)，指导的《奥运·友谊》获二等奖：20xx年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中，获得小学教师组优秀奖。

　　在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下，经过张凌教师的奋力工作，学生的成绩都有不一样程度的提高。并且单差生，双差生转化很快，厌学的学生大大减少。融洽了师生关系，促进了良好学风和校风的构成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞，促进了学校、家庭、社会三结合教育的构成，从而优化了教育环境。

　　经过七年的不懈奋力，张凌教师在教育教学上取得了一些成绩，在今后的教育教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培养更多优秀人才而加倍奋力。

　　优秀教师先进事迹材料（四十八）：

　　她，凭着对教师这一职业的挚爱，刻苦学习，执著追求，甘愿奉献，始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自我，处处以高标准，严要求对待自我。她，在工作中团结同事、关心学生，勤奋工作，踏实做人，虚心好学，以主人翁精神完成学校布置的每一项任务。她，无论是做语文教师、班主任，还是年级组长，都能把工作做得很出色，获得学校领导和家长的认可。她就是——低年级组的宣xx教师。

　　一、加强认识，提高自身素养。

　　踏上工作岗位以来，她始终以“做一名优秀的人民教师”不断勉励自我提高。进取拥护党的领导，热爱教育事业。平时，对自我更是高标准严要求，自觉遵守学校的各项规章制度，忠于职守，以主人翁精神完成学校交给她的每一项任务。

　　二、勇于尝试，探索语文教学。

　　工作以来，她一向担任低年级语文教学工作。在《新课标》的指引下，进取投入教学研究活动，尝试着向传统教学进行改革，不断创新，不断完善，追求“乐、活、实”的教学特色。注重营造民主、开放的学习氛围，使学生在情趣化、活动化、生活化的教学情境中，理解资料，体会感情，发展语言。始终秉着“语文与生活的外延是等同的”这一教学理念，在立足课堂的同时，十分重视指导学生在课外学语文，在生活中学语文，组织学生开展各种形式的语文实践活动，使学生在校内外各级语文类竞赛中取得了喜人的成绩。一分耕耘，一分收获，20xx参加吴中区小学教师信息技术与课程整合教学实践与评优活动中获语文学科二等奖；20xx年参加吴中区第六届小学青年教师上课比赛获一等奖；20xx年获学科带头人（语文）称号。

　　三、勤于笔耕，投身教改实践。

　　随着时间的推移，宣教师深知，一个优秀的教师不能只停留在现有的层次上。她利用业余时间，一方面向本科学历发起冲刺，还进取参加各级培训，另一方面关注国内外教改信息，广泛阅读教育杂志，提高自我的理论修养。与此同时，进取参加《新课标》的学习，认真进行课题研究，踊跃投身教改实践，勤于笔耕，多篇文章在省、市、区级论文评比中获奖。

　　四、悉心教育，关注学生长大。

　　任教以来，宣教师一向担任班主任、辅导员工作。教育的使命是发现一个人内在的长处，然后去培植它，鼓励它。她全面关心学生的长大，辛勤耕耘在小孩们纯洁的心田。总把浓浓的师爱更多地撒向那些后进学生和特殊学生，走入他们家庭，了解他们内心，做到以心换心，以情换情。同时不断为学生开辟广阔的'展示才能的天地，组织学生开展各种班队活动，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，提高本事。几年来，她所带的班级班风正、学风好，有着较强的凝聚力，连续被评为校“礼貌班级”、“优秀中队”。20xx年被授予“吴中区优秀班主任”和“家校联系先进个人”称号。

　　宣xx教师是一名普通又普通的小学语文教师，凭着她对教育事业的热爱，尽心尽力、忠于职守，坚持着自我的梦想信念，默默地奉献，辛勤地耕耘，在教师岗位上践行着一名普通共-产-党员的承诺，以实际行动满腔热情诠释了一名共-产-党员对党的事业的无限忠诚。

　　优秀教师先进事迹材料（四十九）：

　　一、初出茅庐不懂爱

　　1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。应对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，力气信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的学校堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。欢乐着快乐着，无忧无虑，常常在某个小孩的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子此刻想起就好像昨日，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。之后的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于之后说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与小孩融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然应对世界还有许多的不解，可是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面

　　容。

　　没有惊天动地的壮举，仅有朴素的言传身教，仅有脚踏实地诚实做人的信条。

　　二、历久弥新学习爱

　　回顾自我的教学点滴，从活力澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从普通开始。

　　从课堂上的挥洒自如，到课下的`娓娓道来，无不是身先士卒。为了寻找适合自我和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自我多学点，自我有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自我先做到，让学生写日记，自我也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。

　　不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。应对这样的情景，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是进取打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮流讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西教师《做最好的教师》一书后，学习给学生和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自我心目中的语文教师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎样引导，怎样塑造。

　　平稳自我的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心境。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系紧张，甚者刺伤学生幼小的心灵和构成以后某方面的障碍。我发现张静波脑子灵活，可是语言表达很差，说话仅有半截，可能是与教师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其原因，因为完不成学习任务，害怕教师批评。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自我的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自我微笑，告诫自我宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批评学生。斯宾塞说：不要期望儿童有很多的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你厌恶学生，那么你的教育还没有开始就结束了。也有人说，爱自我的小孩是人，爱别人的小孩是神，我想，我们都能够试着创造这个神话。所以，我明白不能从事自我热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度出发。

　　三、不断提高创造爱

　　在经历了职业倦怠之后，我苏醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信自我会走出一条属于自我的路子。

　　在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的ｏｕｔ吗？我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周精心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提提议。在逐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长久下去，不提高都难。每月认真研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，交流自我的学习生活。每个月用进取行动奋力争当月标兵。

　　今年５月４日参加了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的一致好评。六一节的读书展示中，我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的：有行动就有收获。

　　天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。

　　新教育实验课题给我了机会。４月２１日，在张主任的带领下，我们走进了平路西街小学，第一次感受了新教育“追求一种完整快乐的教育生活”的教育梦想。回来后，我起草了我们学校的读书方案，决定从晨诵，午读，暮省开始，从专业阅读，专业写作开始。我每一天早上用１０到１５分钟和学生一齐上晨诵课，中午１０分钟给学生读书读报，然后放手让学生自主阅读，晚上写日记，读书笔记。教师，每月写教育叙事。借此机会，我开通了班级爱心微博，自我带头写，天天写，鼓励每个同学都在上头留下脚印，给学生供给了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践，我都提议学生办手抄报，办多坏没关系，只要用心找资料，精细绘制，我都给予表扬。小孩是在赞赏中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自我的声音就是好样的。此刻，班上的不少同学进取要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。

　　在学校文化建设中，我带领班上的学生，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，告诉他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精神食粮。小孩们在一个个故事中得到启示，在日记本上倾吐心中的完美。

　　用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们长大。

　　我用青春的活力，书写着自我教育生涯的喜怒哀乐；我用不懈的追求，诠释着我对教育的理解和尊重；我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千小孩，是我一生的奋斗目标。

　　优秀教师先进事迹材料（五十）：

　　xxx年参加工作，在二十多年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的一致好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

　　一、学而不厌，提高思想境界

　　作为一名教师，我深知学习是终身的事，仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在二十多年的工作中，始终忠诚于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自我的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策满怀活力地教书育人、处处为人师表，全心全意做好本职工作。无论在任何岗位，都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力气感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生奋力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程，记得一次卫生大扫除，要把教室打扫的焕然一新，就是爬高上低的擦风扇、擦电棒、投影仪当时我直接上到桌子上亲自动手擦，学生见了四十多岁的教师站那么高就主动动手了；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最终有人主动弯腰拣废纸了；最终有人早晚主动开关电灯了；最终有人主动下课为学困生讲题了，最终没人说脏话了……当我满心欢喜地表扬学生时，同学们异口同声说：“我们是跟你学的”。这句简单的话震撼了我的心灵，我感觉到无比的欣慰、自豪与快乐。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言，此时我觉得自我就是世界上最快乐的教师！

　　三、常规与课改并重，诲人不倦

　　作为一名从教二十多年富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自我，在多年的教学工作中我一向担任小学高年级的语文教学工作兼班主任，在教学上耐心研究教学大纲，明确目标要求，刻苦钻研教材，认真备好课、精心设计适合自我的课堂教案，奋力上好每节课，开动脑筋、钻研业务，进取参与教改教研；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，力争做学生的知心朋友。同学们都认为我是值得依靠的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的素质测评中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班团体。

　　我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自我的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了很多的素质教育和新课程改革的理论书籍，经常写读书读书笔记和读书心得，记下自我教育教学的`点点滴滴，不断总结经验，扬长避短，使自我的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，在自身学习上，我也不甘落后，进取参加各类培训进修学习，不放过任何一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中，让自我的课堂有声有色，让自我的生机勃勃。

　　四、播撒爱的种子，润物细无声。

　　做为班主任在工作中我尽情的把自我的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个小孩都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，在我的眼中，每个小孩身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的欢乐为自我的欢乐，以学生的痛苦为自我的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自我的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的长大。

　　我班的王雨晴同学，由于家境贫困，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与教师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一齐上下学，经过多方面的奋力，他最终又找回了自信，重新欢乐地生活，今年被评为“三好”学生，他的父母为此十分感激。我班的孤儿柳宇豪从小失去母亲，今年父亲又不幸触电身亡，他一下子成了孤儿，和年迈的奶奶相依为命，当时他悲痛欲绝，一向活泼的小孩顿时变得郁郁寡欢，沉默不语，作为班主任看在眼里急在心里，他可是一位优秀的学生啊！不能让他消沉，于是我投以母性的爱，吃饭了把饭给他盛好，和他坐在一齐吃饭，课余时间常与他谈心，鼓励他做一个坚强的男子汉，奋力学习靠自我改变命运，我带头并号召我们班学生给他捐款买书，和他一齐去看望他的奶奶，帮忙他做家务，让他充分感受到团体的温暖，于是学习更奋力更勤奋，本次期末素质测评取得了年级第一名的好成绩。作为一名优秀的教师就要播撒爱心，用真挚的爱滋润一棵棵幼苗长成参天大树。

　　班主任工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进小孩们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：仅有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外细心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并奋力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生理解得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生，做好了培优补差工作。

　　在我不懈的奋力下，优秀的学生层出不穷、班风正、学风浓、正气高，但成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮我将上下而求索，在新的教学征途中我会更加奋力，继续坚持把教育当做一项伟大的工程来做，立足实际，认真搞好教学，进取参与学校组织的教改教研工作，以教师的职业道德为准绳严格要求自我，成为更加优秀的教师，做青年教师的楷模，进取探索以学生为主体教学理念，把他们培育成国家的栋梁之才。

　　优秀教师先进事迹材料（五十一）：

　　一、奉献教育、青春无悔

　　当一名教师，就是朱红小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范，1995年9月，朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！

　　从教14年来，凭着强烈的事业心和高度的职责感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一向工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自我的本职工作。“教书育人是自我的职责，爱岗敬业是自我的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课。

　　回顾朱红教师长大的历程，从一名教师长大为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，仅有一个信念，不教则已，教，必须要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红教师对自我的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于教师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自我的岗位职责”。

　　二、勤耕不辍，提升素质

　　对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。年轻的朱红教师工作进取负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，异常是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，应对学生和年轻教师的期待的目光，究竟应如何提高自我，更好地对学生实施素质教育？

　　“要做学者型研究型的教师”。朱红教师找到了这样的长大之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都成了她吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她奋力丰富自我的`阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步构成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自我学习的机会，进取地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自我有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。在学习中，各种知识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

　　三、扎根农村、矢志教改

　　在日常工作中，追求有效教学一向是朱教师教学研究的方向；认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课是朱教师上课的一个基本原则。因为朱教师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她一向坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，善于发现学生的学习特色并转化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不一样的情景，对他们进行发散思维及本事的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自我之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她一贯实行民主教学，充分相信学生。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生理解得了。由于农村的实际情景，她深深地懂得：

　　学困生的自尊心是十分脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外细心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并奋力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。

　　她研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，写下了很多的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程实验展示等研讨活动中做研讨课。摸索构成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育落到实处。

　　五、师爱无疆，润物无声

　　高尔基说：“谁爱小孩，小孩就爱谁，仅有爱小孩的人，他才能够教育小孩。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，朱红教师每一天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一齐学习，一齐解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于理解她的教育、引导。在教育学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格力气感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生奋力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一齐参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……看到学生的提高，她感觉到无比的欣慰与自豪。

　　爱心成就教育。朱红教师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。牛超是后转到朱教师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱教师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自我的衣服送个了牛超，了解到因为父亲晚上不回家，朱红教师又领她去吃饭。教师的关爱，使得这个小孩控制不住自我的情感，泪水夺眶而出。

　　四、明确职责、引领发展

　　作为教学管理人员和学科骨干教师，朱教师始终将引领的职责担负在自我的肩上，热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。

　　她奋力最大化的发挥作用，抓好自我的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去，异常是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重教师，与领导、教师团结协作。进取组织开展教研活动，自我带头上示范课，与教师们一齐探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，进取探索。参与秦皇岛市“百名教师结对子”活动，认真指导青年教师，经常给青年教师上示范课，与他们一齐听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的教师逐步成为区市级教学骨干。进取地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村教师的好评，进取创设条件组织教师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂实验跟进研究等，提高对新课堂的领悟本事与驾驭本事，同时进取配合区级教研员，在各级教学研究中出谋划策，做好示范与协助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、经验汇报等，先后承担5个省市级课题。在20xx年被评为区、市级骨干教师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。20xx年5月，被评为“河北省骨干教师”。

　　教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，朱教师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如她的学生期待的那般：“永久那样地优雅、从容、自信，在教育的道路上越走越宽！

　　优秀教师先进事迹材料（五十二）：

　　xxx，男，1973年10月出生，中-国-共-产-党党员，91年12月参加工作，奋力勤奋，为人师表，先后担任格球山学校的中小学美术等学科教学任务，20xx年晋升一级教师职称。20xx年评为黑龙江省优秀党员教师，多次被评为县级优秀教师，师德先进个人等荣誉称号。

　　先进事迹：

　　他于91年参加教育工作，在格球山教育这片沃土耕耘了已有30个春秋了，工作中恪尽职守，勤奋认真，言行一致，实实在在地做人。要求学生做的首先自我做到，言传身教一丝不苟，热爱学生，关注学生的健康长大。经过多年的奋力，业务本事明显提高，教学质量明显飞越。多次在地区教学大赛上获得了优秀的奖项，20xx年8月《放学了》一课被五大连池教师进修校评为“一师一优课，一课一名师”县级优课，20xx年11月，《藏书票》一课获得五大连池市美术教师示范课一等奖，《藏书票》微课制作被五大连池市评为一等奖。五大连池名师工作室主要成员，美术学科骨干教师。

　　20xx年10月《诗情画意》一课在五大连池市新媒体新技术教学应用、创新课堂教学中评为示范课，并推荐黑河参赛。

　　20xx年11月《藏书票》录像课推荐在五大连池市美术优秀教师展示观摩。

　　他不仅仅是一个优秀的美术教师，并且还是地区小有名气的版画家，他此刻已成为黑龙江省美术家协会会员，北大荒版画院特聘版画家。黑河市版画艺委会副主席。20xx年7月，他的作品《大地春晖》被农场作为馈赠礼品赠送给国家重要领导人全国人大常委会副委员长、全国总工会主席王兆国；9月，农场投资十万元为学校购买了版画凹印机等器材，全力支持他的`版画工作，十年里，他多次在全国全省版画大赛上获奖。几十幅作品被收藏家、版画院收藏，个人事迹和版画作品被多家电视媒体报道登载。由于版画培训成绩突出，格球山学校目前已被评为国家级中华传统文化传承学校，北大荒版画培训基地。北大荒版画培训基点校。20xx年7月2日，五大连池市中小学美术教师版画专业技能培训暨庆祝建党100周年版画艺术展活动在格球山农场学校举行。作为主讲教师，他认真备课，录制了很多视频及微课，从理论到实践，躬亲示范，耐心指导，不辞辛劳，在他的指导下，几天的时间里，学员们创作出一幅绝版套色版画和一幅黑白版画，7月6日，版画展如期举行，共展出学员作品58幅，看见一张张精美的.艺术作品，学员们都感觉此次学习收获巨大，效果超出预期。这是农垦教育改革后，首次与地方合作开展的美术教育培训。那几天，他瘦了很多，头上

　　又添些许白发，可是看见大家精彩纷呈的版画作品时，他欣慰的笑了。他期望五大连池市有更多的人参与版画的创作，再迎来黑河版画发展的春天。

　　应对过去的岁月，他觉得自我只是做了自我应当做的，可是农场和学校却给予他很高的荣誉，对于这一切，他都心存感恩！他明白自我还有很多不足，他必须会更加奋力，用实际行动传承版画艺术，再创佳绩！

　　优秀教师先进事迹材料（五十三）：

　　我叫张春强出生于1981年10月，20xx年7月毕业于呼伦贝尔学院，20xx年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一向站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自我，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

　　我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自我的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自我，奋力提高自我的道德修养。参加工作以来我一向住学校，11个春夏秋冬和小孩一齐学习，一齐提高。因为家长放心地把小孩交给了我，就必须担起这份职责，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20xx年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务教师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。

　　二、刻苦钻研，不断提高综合素质

　　课余时间我总是不断的学习，教学上，我进取探索教育教学规律，进取运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学教师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，异常是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并进取动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。

　　三、爱心育德、引领学生健康长大

　　参加工作来，我一向担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。教师对学生的爱和理解，能够使学生感到温暖、关怀，能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生团体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，学生生病时，及时与家长取的联系，领他们去看病，照顾他们的生活，象家长待小孩一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的`方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对教师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他之后成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好

　　、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自我与任课教师密切配合，经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我经过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理本事，有职责心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自我多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自我、表现自我、提高自我的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生经过自我教育、自我调整而不断长大。

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的小孩在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育小孩的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“礼貌班团体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，仅有更好。

　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我进取组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自我组织、自我管理、自我发展，逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

　　优秀教师先进事迹材料（五十四）：

　　xxx，女，1970年2月出生，1995年7月参加工作。担任语文学科教学工作，20xx年以来一向担任班主任工作。20xx年9月晋升为一级教师。

　　从教以来，上课，做课，听课，她始终倾情于课堂教学，倾情于课堂中师生间的知识交流、师生间的情感交流、师生间的思维碰撞。把课堂当作承载生命质量和激发学生生活热情的地方。靠着这份真情，她养成了每日三省吾身的习惯：今日要教给学生什么？怎样教给他们？今日存在的问题是什么？

　　作为一名教师，她深知学习是终身的事，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，她认真学习《语文课程标准》，进取参加市里组织的各种培训学习，课余时间虚心向老教师请教，认真钻研教材，经过认真学习，在市里组织的各种教研活动中获得了不一样等级的成绩。20xx年至20xx年曾多次被评为三育人先进个人，获得了政府嘉奖，市级优秀班主任、“教坛新秀”等荣誉称号，体会到了“天道筹勤”的含义。

　　她尊重学生的人格尊严，善待每一个小孩，用自我的真情和真心去感化教育后进生，“随风潜入夜，润物细无声”，正是她对学生的爱，学生们发自内心的喜爱她的'课堂，喜爱语文，她常和学生们在一齐谈写作，讲构思，说谋篇布局，开展学生快速作文，正因为如此，学生在写作方面积累了丰富的经验，20xx年4月她指导的学生刘杰荣获黑河市“健康龙江行，你我共参与，依法防结核”征文活动一等奖，20xx年4月又指导肖菁菁在全市“美丽家园、快乐生活”龙江故事演讲比赛中获得第三名。

　　作为班主任更是“爱”字当头，她关心学生的学习成绩，关心学生的一些生活细节，没事跟学生一块聊聊天。所以，像“感冒好点儿了吗？”、“天要下雨了，有没有同学没有雨伞啊？”、“明天冷空气要来了，请同学们多穿点衣服。”这类的话便常常挂在了她的嘴边。她细心了解每位学生的家庭情景，哪些是单亲生，哪些是留守生，经常把女儿的衣服拿给那些贫困的学生穿，真诚的态度、耐心的教育，拉进了她与家长、学生的距离，彼此的心也逐渐贴的更近了。在她的带动指导下，班级具有民主、团结、和谐、奋发向上的良好班风，她所带的20xx届毕业生肖菁菁同学在中考时以全市二十四名的好成绩考上了实验高中。

　　从教这些年来，她以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印。教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。她深知：要想让自我的翅膀更硬，带领学生们飞得更高、更远，要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生更有出息，自我还有很长的路要走。只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，就必须能取得更大的成绩。

　　优秀教师先进事迹材料（五十五）：

　　教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：

　　一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担

　　在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生本事的培养，不仅仅教他们学习知识，并且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自我所任教的语文学科有了很强的驾驭本事。教学中注意分析学生的特点，根据不一样学生的学习情景采用灵活多样的教学方法，进取营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

　　我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。。而自我在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，经过自我刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自我严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

　　二、注重自我提高，以身作则、为人师表

　　为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学本事、素养。

　　“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自我：要求学生做到的自我必须先做到，用自我的言行为学生作出表率，用自我的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一齐到校，和学生一齐扫地，和学生坐在一齐参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我必须要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，异常是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，异常是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自我的优势，允许其在改正错误中有所反复，并经过班团体的力气，大家互相关心，互相照顾，使其感到团体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到教师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

　　我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被理解，思想工作也就水到渠成。

　　三、德高为范，注重德育工作

　　教育中最为重要的`是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自我，思想进取、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、进取向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“快乐”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并给予高度的评价。

　　四、关爱学生，建立良好的师生关系

　　我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她进取地阅读心理学、教育学等方面的著作，奋力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。小孩们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与教师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是我针对这一情景深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际情景，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异小孩寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌小孩的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课进取发言、关心班级等优点，帮忙他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘

　　气的同学，他听了之后，感到十分吃惊，并对教师说：“教师，你这样看得起我，我必须好好干。”从那以后，他不但自我不随便打闹，并且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。

　　我始终坚信，仅有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人长大的不一样经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自我主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导教师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的一致好评。

　　优秀教师先进事迹材料（五十六）：

　　曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡小孩。

　　曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自我最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的小孩不失学，曾教师的`足迹踏遍了那里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让小孩回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾教师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自我微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾教师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

　　二、甘当配角，无私奉献。

　　曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾教师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99。3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。

　　三、制作教具，服务教学。

　　为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾教师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不一样的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为经过自我制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改善资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还进取指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾教师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。

　　四、进取探索，勇于创新。

　　曾教师进取投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合本事考核，注重学生创新精神和创造本事的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾教师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾教师撰写了很多的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。

　　五、实施素质教育，服务农村经济。

　　为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾教师在完成常规教学任务的同时，进取组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进行抛秧、插秧的比较实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾教师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮忙农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎。10年来，曾教师辅导学生科技项目共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。

　　由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等光荣称号。

　　优秀教师先进事迹材料（五十七）：

　　常尚文，女，汉族，中学高级教师，大学本科学历，中共党员。1977年参加工作，1983年从事教育工作。兰炼二小校长，兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员，连续三届兰州市小学教师高级职务评审委员会委员，甘肃省小学语文教学专业委员会常务理事，甘肃省教育学会兰州教育学会常务理事，中国青年教师协会理事。她以创立品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋发，带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃小学教育的领跑者。作为优秀的教育管理者，作为学校的领头人，为学校的发展做出了突出的贡献，取得了可喜成绩。

　　一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。

　　她从事教育工作30年，忠诚于党的教育事业，不断提高自我的政治业务素养，以科学的教育理论知识武装自我，不错过任何一个能够提升自身业务素质的机会，在首届兰州教育发展论坛、甘肃省小学语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届小学校长沙龙、全国名校长发展研修班上做大会专题交流;数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项;

　　主持的课题《经过师资培训，提升教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于20xx年经过省级成果鉴定;参与研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖;论文《学生创新本事的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教育教研成果一等奖。

　　二、团结协作，共同提高，造就精英队伍。

　　“一名好校长能够成就一所好学校”，她根据学校的发展状况，潜心琢磨、认真研究，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得发展教师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年教师培养实施办法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。经过梯次培养，已培养出一支教育观念新、综合素质高、教学本事强的.教研型教师队伍。

　　作为校长，作为学校唯一的中学高级教师，她经过听课评课、参加教研活动等形式参与教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教学，提升全校教师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖;300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。

　　在她的奋力下，学校知名度在不断提升，学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗团体”，连续三年获得兰州市教育质量优秀奖。还被确定为“甘肃省教育科学研究所实验校”“全国经典诗文诵读实验校”“全国青少年英语示范读写基地”，曾分别承办甘肃省小学数学、小学语文4次论坛活动，甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)比赛活动，迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习，得到了全省乃至全国教育界的一致好评。

　　三、务实开拓，关爱学生，勇做教育楷模。

　　作为校长，她倡导全体教师尊重学生的个性发展，关注他们学习本事、生活本事、高情商的培养，关心学生的生活，培养德才兼备的人才。近几年来，全校20xx多名学生在各级各类比赛中硕果累累，学生足迹遍布世界、祖国各地。

　　她本人也获得骄人的成绩：

　　被评为石化公司双礼貌标兵，兰州市教科研先进个人，“关心和支持兰州市体育业余训练工作优秀校长”，中国教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者，全国“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动先进个人奖，“爱国教育最佳园丁”，全国少年儿童“科技之星”优秀工作者，“全国创新作文教学突出贡献奖”，“全国作文教育名校长”，“推动经典诵读突出贡献校长”，获全国青少年航空航天模型比赛优秀组织奖，全国小学生英语竞赛优秀组织奖，“全国科教先进校长”，“全国最具影响力名校长”，“中国素质教育先进工作者”。

　　热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、教师、学生的可持续发展不懈奋力着!

　　优秀教师先进事迹材料（五十八）：

　　焦阳教师工作中勤恳认真，教学成绩突出，所以她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一向从事语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，所以深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。焦阳教师品德高尚，言辞举止得体，教学进取认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有：

　　1、加强自身思想教育和职业道德建设。

　　“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。焦阳教师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。所以，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的'教师。

　　2、严谨治学有成果：

　　焦阳教师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践本事，全面提高学生的学习成绩。焦阳教师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。经过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习进取性，与学生一齐享受成绩提高的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。

　　3、大胆探索新的教学方法与教学手段。

　　焦阳教师上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简便愉快，学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，教学成绩提高很快。

　　焦阳教师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩！

　　优秀教师先进事迹材料（五十九）：

　　担任这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味！在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中巩固，在创新中享受。回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们互相学习，互帮互助；在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋；在联欢会上，同学们进取参与，尽情展示自我多才多艺的一面……五十颗晶莹的心，五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三（1）班温暖的家。现将本人的一点工作点滴汇报如下：

　　一、坚持德育为首的原则

　　十年树木，百年树人，学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育，还有德育，而这些资料中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。现今社会，如何让学生学会自律，增强自修、自制、自励的本事，对学生的终身发展将是具有决定意义的，正是基于以上认识，我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则，采取多种形式加强对学生思想品德的教育，为学生的发展和班级的班风、学风供给了有力的保障。

　　三年来，我班采用了一系列行之有效的措施，先后进行了爱父母、爱同学、爱教师、爱团体、爱人民、爱祖国、爱自我等教育，提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自我的六心教育目标，经过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会，使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升，为学生的发展和班级建设供给了思想道德和非智力因素的保障，班级风气和同学感情得到了升华，三年来，班级没有发生同学之间的打架事件，同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见，同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐，班级凝聚力和向心力不断提高。

　　二、加强班风建设

　　班风是一个班级的灵魂，仅有有了良好的班风，才能营造一个好的学习氛围。

　　（一）制定了严格班级管理制度，健全班委组织机构。

　　“没有规矩不能成方圆”，一个班团体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的进取性，让大家一齐参与到班级的建设当中。班级不仅仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校我班的实际情景还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有"扣分"条款，还异常增加了“表扬”加分部分，这对激励同学们进取上进，构成你追我赶的班级氛围起到了进取作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会课，除了教师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展供给了先决条件。我班经过一段时间的团体生活，在班级管理方面逐渐创立了自我的特色和方法，班级管理工作得到了学校的肯定。

　　（二）坚持灵活有序地开好主题班会。

　　为了使同学们在高中生活中有更加明确的方向，我班召开了“我的青春我做主”主题班会。在此次班会中，同学们畅谈自我的梦想和抱负，并承诺在今后的学习过程中将为了自我的梦想而奋力奋斗。这次庄严的宣誓，极大地鼓舞了同学们的士气。在梦想的指引下，班级里构成了一个你追我赶，拼搏向上的良好学风。在这之后，我们在自愿的原则之下，把班级50名同学分成了九个小组，每个小组确定小组名称，小组奋斗目标、小组左右铭、小组标识，加强了小组文化建设，使班级构成了班、组、个人三级竞赛模式，有效地调动了学生的进取性和创造性。

　　（三）加强道德和情感教育

　　三年来，为了提高同学们的综合素质本事，我班开展了一系列道德和情感教育活动。结合学校的家长会，我们大胆创新，创设情境让学生把自我对父母的感恩之情表达了出来，这些活动带领大家进入思想的探索，精神的提升和生命的追问，实现自我认识，自我教育和自我升华。

　　三、加强班级学风建设

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，同样，“学习中不是缺少欢乐，而是缺少发现”，基于这样的认识，在班级刚组建之时，我们系统地进行了在学习中发现欢乐活动，引导学生感受和发现学习中的'乐人乐事，学生的学习主动性和进取性有了很大改善，从而极大的激发了学生的学习热情，学风日渐浓厚，班级构成了你追我赶、奋勇争先的良好学习氛围，得到了任课教师和学校家长的一致好评。

　　四、加强班级文化建设，营造良好育人环境。

　　良好的班级文化氛围是陶冶我们的情操，升华我们的人性的重要途径。三年来我十分重视班级的文化建设：醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定；“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们奋力的方向；“厚德自省、勤奋专注、”的班训我们永不忘记；“团结协作、共同提高、提高素质、班级和谐、争创优秀礼貌班级体”班级奋斗目标我们牢记心中；“学习园地”解决了我们学习中很多的难点；这些让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气。

　　认真扎实的德育教育，切实有效的两风建设，丰富多彩的文体活动，生动浓厚的文化氛围，使我们班级“学风浓、班风正”充满生机与活力，让我们的身心更加健康和愉悦，让我们前进的步子更加坚实和自信。我们坚信，在校领导和关心下，在同行的支持下，我们的班级会更加的和谐，我们的班级辞职报告会更加的优秀。让我们自信坚毅地理解人生的第一次重要选择，在火热的六月创造属于自我的辉煌！

　　勇攀知识之高峰”的人生梦想，天道酬勤，她的未来不是梦。

　　优秀教师先进事迹材料（六十）：

　　李教师同志是城镇中心小学一名语文教师，同时担任语英教研组组长。她在工作中取得了可喜的成绩，异常是教学、教研工作尤为突出。几年来，进取带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量。李教师同志在自我的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自我，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度的工作职责感和强烈的事业心。

　　作为教研组长，李教师教师善于管理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、发现教学中的问题及时解决，提出设想，然后集中教师讨论，对个别的教师她能及时指出他们的缺点并给予帮忙，注重与教师的沟通，认真听取教师对工作的意见和提议，充分发挥教师的主动性和进取性，在她主持教研组工作期间，xxxx年度被教研室授予“先进教研组”荣誉称号。

　　作为教师，她始终认为：学习、研究、奉献是长大的基础。在语文课堂教学中，李教师教师注重以现代教育观念和理论为指导，奋力突破传统教育观念，树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的'背景下，李教师教师能较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的主角，奋力成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的开发者，引导学生由理解者变为主动学习主体；教学过程从传统的讲授转变为学生发现问题、在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到语文素质培养这一根本目标之中。教学资料不囿于教材的范围与顺序，能根据本班实际情景，师生主动进行教学资源的再开发。加强对学生学习状态的研究，帮忙学生转变学习方式，使他们构成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践本事，为他们构成终身学习的本事打下良好的基础。在教研教改工作中，她注重开发教学资源，设计课件，运用于课堂教学，并取得必须效果。在新型教学模式的构建中科学地进行教学设计，在分析教材和学生的基础上，确立比较科学、全面、具体的教学目标，多方案选取教学策略，在实施中反馈修改，实现教学的优化。

　　在她的教学生涯中，还坚持把自我的真实情感注入到教学资料中，经过与学生的情感交流，把教学资料转化为学生的情感体验，她始终相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要心需要爱去铺平。她爱她的学生，也爱教师这个职业，她用爱去铺设这条通往彼岸的心路。她认为，讲课不仅仅是给学生以知识，更重要的是要给他们一种思想，一种精神，一种价值观。她深知作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。多年来，为了使教学水平能不断提高，为了做研究型教师，她不断学习新课程改革有关知识，研究新课程标准下新的教学方法，适时到各班级听课，及时调整自我的教学方案进行尝试，得到了广大师生和领导的一致好评。对她来说，教学与教研是同一种事业，在对事业的追求中，既实现了自我价值，又奉献了社会，这一切都源于她对教师职业的无限热爱。她把满腔的爱洒在普通的岗位上，将所有的智慧倾注于教研教改之中。