师德标兵事迹材料（一）：
我叫xx，20XX年8月参加工作，此刻是小教一级教师。作为一名为小孩们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然走过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着小孩们的长大变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、爱驻于心，尊重学生。
教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自我的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了处理好学生问题的保证。
爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一向掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，请求学生做到的自我必须首先做到，比如：请求学生不迟到，自我总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
爱心，是想学生所想，不断给学生前进的.方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发觉 和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反应较慢，经常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽误了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是经常找他谈心，并利用午时课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点增高，我就会鼓励，最终功夫不负有心人，在我真诚的关心下，赵帅同学的学习有了较大的增高。上课的表现也很进取主动。第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“教师，感谢你。”我笑了。
二、用爱的心泉塑造完美的心灵。
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于理解教诲，心悦诚服地理解教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格请求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。
三、用绿叶的情怀来编导自我的课堂。
仅有共鸣的生命，才会有活力和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创立宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而构成进取的学习动机。学生的“学”和教师的“教”构成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自我则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为此刻的红花，在这种师生主角转换中，使学生个性充分得到发展。
四、用自我的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应当成为学生的表在日常生活中我一贯严格请求自我，处处以身作则，做学生的表率。请求学生做到的，自我首先做到。请求学生不讲脏话，我带头使用礼貌用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，之后，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自我被学生难住时，绝不装腔作势；请求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。午时考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，十分惊讶，也十分感动。
五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。
应对多元文化和社会对教育的冲击，应对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体此刻对学生的关爱，对事业的奉献，更体此刻教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，增高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学生自我去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习机遇。我主动进取地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教育中发表。在市级论文评选活动中获得三等奖。
21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质请求更高，我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，可是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强！
在今后的教育教学工作中，我将更加严格请求自我，奋力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自我的力气。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是我永久的追求目标。
师德标兵事迹材料（二）：
我是一名普通的小学教师，教育战线上的普通一员。自20xx年7月从大学毕业至今，我一向勤勤恳恳的工作。
“教师的事业是阳光底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我最终如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。2年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格请求自我成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得小孩们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、以身作则，言传身教
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体此刻教育教学的点点滴滴之中，体此刻教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自我的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文教师，要想教育同学们构成良好的学习习惯，增高自我的语文素养，我请求自我首先要做到严谨认真、勤奋主动。我一向坚持做到请求学生写好字，自我必须要有一手拿得出的好字。我请求学生做作业必须要把自我的字写好，我也告诫自我必须要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。
“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格请求自我，处处以身作则，做学生的表率。请求学生做到的，自我首先做到。请求学生不讲脏话，我带头使用礼貌用语。教育学生实事求是，自我被学生难住时，绝不装腔作势；请求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。请求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，请求学生节简，我和学生一齐将废书纸、矿泉水瓶收集……这些做法对学生构成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“教师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、以“爱”育人
真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，并且要具体体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自我最大的奋力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会经过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李洋的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎样办呢？最终，我试着寻找他本人身上的优点，结果发觉 他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是异常进取，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到教师远远就笑着打招呼。于是我就异常注意他，一发觉 他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过奋力，他的学习成绩有了明显的增高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧。
三、不断学习，追求卓越
作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自我的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，奋力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机遇向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外经过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的资料相结合，寄德育于课堂教学之中。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。
在以后的工作中，我要继续坚持自我的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自我的爱、自我的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力气的过程中，实现自我的人生价值！
师德标兵事迹材料（三）：
夸美纽斯说过：“教师是阳光底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我最终如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格请求自我成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作十多年来，基本上每年我都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自我至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的.”。我请求学生做的，自我必须先做到，不允许学生做的，自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的小孩，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，并且要具体体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自我最大的奋力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会经过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎样办呢？最终，我试着寻找他本人身上的优点，结果发觉 他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是异常进取，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到教师远远就笑着打招呼。于是我就异常注意他，一发觉 他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过奋力，他的学习成绩有了明显的增高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧！
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的请求越来越高了。异常是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。作为一名教师，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。所以，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，进取主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法增高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我，奋力学习新知识，理解新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，奋力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机遇向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外经过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的资料寄德育于课堂教学之中。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。
作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的小孩，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自我的学生，无愧于自我的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在普通的岗位上默默奉献我毕生力气，用我的双肩托起三小雏鹰，点亮期望展翅飞翔。
师德标兵事迹材料（四）：
“青春是美丽的。但一个人的青春能够平庸无奇;也能够绽放美丽的火花。能够因虚度而懊悔;也能够用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年”这是他人的格言，也是我从教的信条。在乡镇中学任教被人看不起的时候，不明事理的人会不惑地对你说：“看你平常工作那么辛苦，工资有少，你图啥”我说：“这是其它职业的人无法体验到的!”把青春献给钟爱的教育事业，我无怨无悔。
教师，普通的一个岗位，折射的却是教师抛砖引玉的人生风采。这也是对我们教师的最崇高的褒奖。但我想，教师的工作是普通的，务实的。1998年我师范毕业，踌躇满怀地回到我的故乡，做了一名人民教师。虽然学校各方面的条件都很差，待遇也很低，但我拿出了十分的热情全心的投入工作。从教这来无论有多辛苦，我都无怨无悔。普通中我们应当学会耐心，学会坚持。把每一天的教学工作都看成是崭新的，兢兢业业，严谨治学。不求最优，但求更好。每当走上讲台，我都会把生活里的不快和烦闷抛之脑后，全心全意投入，尽心尽力发挥，应对喜欢我的学生，我有一种强烈的使命感和职责感。社会上一些人对我们教师有着种种的误解，说我们工资低，待遇不好。是的，这确实我们教师的现状，但我们既然选择了教师作为职业，就应当尽职尽责安分守已于本职工作。不是我们没有想法，不是我们就甘于现状，畏缩不前。而是我们心中有爱，我们有着一颗对学生的浓浓爱心。
在近十五年的工作中，我多年都被评为优秀教师。这些荣誉对我来说，仅仅是我辛勤劳动的一点回报，虽然一向到此刻，我仍是一名最普通的一线教师和班主任，但我的内心却是充实和平静的。日常工作中我也深切地感悟到：学生们的心是最纯真的，如果你用心去爱他们，他们肯定会让你感觉到站立讲台这个职业的快乐。记得我教的学生有个叫王强，这个小孩体弱多病，经常有病，有一次晚上11点多，他们寝室的同学给我打了个电话，说“教师，王强又犯病了，肚疼得厉害，脸色发白，都把我们吓坏了。”我赶紧起床把他送到了医院，并立刻打电话通知了她的家人，医生诊断后说是急性肠胃炎，在医院就诊了一个多小时，他疼痛症状消除后，家长来了我才回学校，之后王强写了1000字左右的作文《爱》，在我们班的主题班会上读过后，全班同学包含我都流下了快乐的眼泪。
大家不会忘记张丽莉教师救人的那一幕，当时在校门口张教师和一群学生正要过马路，校门口停了4辆车，突然最终面的大客失控，先撞到了前面的一辆大客车，这时，刚好有几个学生过马路，张教师迅速冲过去拉过了其中的一个学生，又推出了另一个学生，用身体挡在了大客车前面，两个学生没有受伤，而张教师却被大客车碾压在车下。在场的教师和学生都吓坏了，一时间不知所措，之后学校领导赶到，迅速拨打了‘120’急救车。急救车赶到后将张教师送到医院救治。当时她还说‘先救学生’而她自我却十分虚弱。张丽莉诠释了“教师”这一职业最本质的内涵，她让我们再一次把目光聚焦到“师德”这两个字上，唤醒了社会对“师德”的一份新的尊重，一份有些久违了的由衷敬意。她让我们重新看到了“教师”两个字的万丈光芒和“师德”两个字应有的沉甸甸的分量。她的职业之爱发自内心，这令我触动，并再度思考职业操守这一颇为紧迫的课题。如果每个行业的从业者，都能像丽莉那样忠诚地爱着自我的职业，社会环境将会焕然一新。
大家也都没有忘记在四川汶川大地震中，最无私的.是在四川站讲台的教师们，最令人震撼的画面也是那些最普通的教师们。德阳市东汽中学遇难教师谭千秋双臂张开着，趴在桌上，身下死死护着四名学生，四名学生都保住了生命，谭教师却永久地离开了我们。张米亚教师用血肉之躯为学生牢牢把守生命之门。她跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个小孩，两个小孩还活着，而张教师已永久地停止了呼吸。汶川地震时，我当时正在教学楼值班，当我发觉 教师桌子在晃动、电扇在摇摆时，我抓紧投入到学生的紧急疏散中。当整栋教学楼的学生都安全撤离到操场后，我才从教学楼里出来。2个小时后，我又配合学校领导到教学楼里进行了安全检查，确保安全后才带领学生回到教学楼。相信我的做法是每一个教师都能够做到的，我又一次用行动践行了我无悔的选择。从这次地震中，我真正明白了教师的真谛---奉献。
有一首诗歌最为动人“师德有一种人生最为美丽;教师有一种风景最为隽秀;师魂不要说我们一无所有，我们拥有一颗火热的阳光;我们拥有广博的天空。我们用该撒播期望……”我喜欢这首诗，因为，它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、完美的心灵，也让我们从中依稀看到了自我的身影。转眼间，我在三尺讲台上现已度过了很多年，岁岁年年都有丰收之陶醉，回首往事我问心无愧，今后我还会以良好的师德标准严格请求自我，在教育百花园中倾洒甘露育花蕾，无私奉献终不悔。在那里我能够大声的说一句：“青春献给教育，我无怨无悔”。
师德标兵事迹材料（五）：
xxx，女，中共党员，1994年出生，第十一幼儿园的一名体育教师，大学本科学历。
从事幼教工作以来一向勤勤恳恳、任劳任怨，在普通而又普通的岗位上以一份强烈的工作职责心和政治使命感爱岗敬业，始终不忘党的教诲与初心，执着践行“工匠〞精神，专业知识与技能不断精进，以“四有好教师〞的标准时刻检视自我，力求做一名优秀的幼教工作者，一向深得家长、领导和同事的好评。
思想政治方面，热爱祖国，有良好的职业道德、强烈的事业心和职业感。增高自身素质仅有经过多种渠道不断的学习，才能增高忠诚于党的教育事业的职责心，才能增高自身的素质和教学本领。她在工作中，进取参加各项学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好根本工作。她进取学习，吸取别人的经验使自我长大。
足球教学是我们幼儿园的特色教学，我园作为“自治区级足球特色幼儿园〞，她作为一名体育教师，刚开始她也不知如何下手，刚开始的几节课下来她自我感觉小孩是否能理解她的训练方式？应对这样的情景，她在小孩们的活动中有时总刻意的让小孩多多与足球和篮球接触。如：“每次让小孩带球跑动热身〞等。一段时间下来小孩对球性有明显增高。此刻看着他们熟练的操作，她很为他们感到骄傲、自豪。在心底由衷得说：“你们是最棒的！〞
“人无完人，金无足赤〞，她意识到自我还有多缺点：有时不能严格请求自我，性格比拟急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的增高。
有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学年的教与学使她和小孩们之间产生了浓厚的感情，也使她的教学工作初渐成效。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。相信她在今后的工作中会继续奋力，尽职尽那么。把自我全部的爱奉献给小孩，为小孩的明天献出自我的一份力气。
师德标兵事迹材料（六）：
xxx，女，汉族，甘肃兰州人，中共党员，高级教师。2023年7月从师范大学毕业，走上教育工作岗位。多年担任班主任和英语教学工作，现为田家炳中学教导处副主任、九年级组主任、九〔1〕班英语教师。她先后获得州、县级“优质课教师〞“优秀班主任〞“优秀教师〞“优秀共-产-党员〞“青年教学能手〞等荣誉称号，2023年，被评为积县第四届“师德标兵〞。
一、严于律己为人师表
周教师在任教的十七年中，忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德标准，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本作则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
二、奋力学习锐意进取
周教师在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果，她备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确把握难重点。在制定教学目标时，十分注意学生的实际情景，并不断归纳总结经验教训。在增高自我业务水平的同时，周教师还注重个人本事的培养，购置很多教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并经过网络即时获取教育消息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自我的思路，丰富自我的教育教学方法，增高自我的工作本事。
三、师爱无疆润物无声
高尔基说：“谁爱小孩，小孩就爱谁，仅有爱小孩的人，他才能够教育小孩。〞爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。所以，无论是课上还是课下，周教师总是以自我的人格力气感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她请求学生奋力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规，她注重每一次班级文体活动，进取筹划，精心组织，力求每次都能到达最好效果……
爱心成就教育。周教师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。她班里有一名学生，父母双亡，由于家庭的原因，他的性格孤僻，成绩一再下降，学习态度也明显散漫，她看在眼里，急在心头，屡次找他谈心，问寒问暖，还给他买鞋子，甚至带他到自我家中吃饭，不断鼓励他，最终让他改变了态度，开始奋力学习，如今这名同学在大城市立足开展，成为同学中的佼佼者。更可贵的是周教师长期关注贫困学生的长大，进取联系社会人士捐资助学，帮助贫困学子完成学业。从2023年起至今，先后有十几名贫困小孩得到了特殊的关爱和资助，她用无私的奉献去诠释教师的本色。
四、以身作则奋勇争先
担任年级主任以来，无论在教学还是生活中都时刻严格请求自我爱岗敬业，吃苦奉献，并且取得不错的成绩。2023年所带的班级中有8名同学考入师范大学附属中学，其余全部同学考入临夏中学，英语平均成绩到达129分。2023年毕业会考中，所带班级中有8名同学被师大附中录取，4名同学被中央民大附中录取，5名同学被兰炼一中录取，28名同学中考成绩700分以上，其中有14名同学英语单科成绩140分以上，全班英语平均成绩133.5分。牛涵同学以762分名列全州第一名，同时英语成绩以149分名列全州第一。每年会考中，周教师所带班级英语成绩名列全县第一。
周教师屡次参加省、州、县教育部门组织的各级各类培训，并进取承当教育局组织的“青蓝工程〞教师培训工作，帮助年轻教师长大，她还担任全州特岗教师面试官，她进取参加各项教学活动和教育教学研究，所撰写的多篇论文发表在省级刊物上，2023年11月她所主持的省级课题《积县少数民族初中生英语学习的障碍与对策》经过鉴定。
教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，教师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如她的学生期待的那般：“永久那样地沉着、自信，在教育的道路上越走越宽！〞
师德标兵事迹材料（七）：
我叫xx，是xx大学外国语学院的一名青年教师，自20xx年七月份到焦作大学工作至今，我在教师岗位上现已走过了七年多。作为一名普通、普通而又充满着极大工作热情的青年教师，在焦作大学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和奋力向上的敬业精神，在工作中我始终认认真真、兢兢业业；关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对
学生的培养和教育工作中。在普通的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水。我用尽心尽责的工作诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。
还记得20xx年的春节过后的新学期刚刚开始时，我由于下楼时不细心摔了一下，结果导致脚骨骨折，按照医生的叮嘱，我只能卧床休息，我躺在床上，看着打着石膏的右脚，想着学生的英语课，我心急如焚，系领导对我十分关心，他们亲自来看望我，并告诉我现已安排其它教师代我上课了，让我安心养病。可是我心里明白，外语系的教学任务异常繁重，教师们不仅仅负责本系英语专业的教学工作，同时还承担着全校大学英语的教学任务。我心里暗自埋怨自我。想到学生们渴求知识的目光，我心里忐忑不安，因为当时我现已和所教的三个班的的学生在一齐相处了一个学期的时间，在平时的教学中，我认真观察每个学生，对于他们的个人情景和学习情景现已比较熟悉，并且也制定了适合他们的教学计划，可此刻突然换了教师，学生们就需要再度过一个适应期，想到那里，我的心揪成了一个团。俗话说：“伤筋动骨一百天”，可我没有办法使自我安心地修养这么长的时间，在家休息了一个多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了讲台上，虽然我的脚依然疼痛，虽然我的行动不便，但我的心却是踏踏实实。
我热爱本职工作，平时按照一个好教师的标准严格请求自我，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“梦想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自我的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的增高。为了学生，为了心爱的教育事业，我付出了很多的心血。“没有最好，仅有更好”的自我请求使我构成了扎扎实实的工作作风。几年来，我一向工作在教学第一线，先后主讲过《大学英语》《综合英语》《英语阅读》等课程，具有比较系统的专业理论知识和实践教学经验，在教学中能为系里分忧解难，系里缺少人手时，只要需要，我就勇挑重担顶上去，经常出现一个学期担任几门课，同时跨几个课头，但我都出色圆满地完成了自我的教学任务。20xx年我考上了河南师范大学的硕士研究生，虽然是脱产三年的研究生学习，可是由于当时系里教师紧缺，再加上个别教师在家休产假，英语课的安排十分紧张，在这种情景下，我毫不犹豫地接下了英语专业课“精读课程”的授课任务，从此我就不停地在新乡与焦作两地之间来回奔波，为了不影响学生的课，不给系里带来调课的麻烦，我经常是在结束了当天的学习之后，坐着最
晚的一班火车赶回焦作，到达家里经常现已是半夜了，顾不得看上一眼不满一岁的小孩，就开始坐在桌前把第二天的课做最终的梳理。虽然辛苦，可是想到学生，想到教学，所有的付出都是值得的。俗话说：“当教师是个良心活”，我总是对自我说：“我要对得起自我的良心”。在攻读硕士研究生的'三年里，我担任了两年的英语课程，其中包含英语专业课和大学英语课，在这期间，我从未请过一次假，有任何困难，都要想办法自我克服。并且于今年七月份顺利经过硕士论文答辩，圆满完成了硕士学习任务。
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了学生，成就了事业，也升华了我自我。正是这份挚爱，促使我深入地了解学生、公正地对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自我的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，奋力为他们的长大、发展创设最好的教育氛围。教师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。当得知学生有苦恼和不幸时，我总是关心他们，开导他们，使学生得到慰藉，获得信心。当看到学生开心的笑容，我就会感到无限快乐。
新时期师德的要义是创新，因为教师的主角正从“传道者”转化为知识的引路人，从“解惑者”转化为发觉 问题的启示人，从授业者转化为处理问题的参与者，作为教师，我不断更新观念，研究学生的思想变化特点，探索新时期教育教学规律，不断改善教育方法，提升教学艺术，使自我的教学工作更加完善。三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要在教书育人的这条大道上坚定地走下去，我愿一生都把学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离自我的梦想更近一些！
师德标兵事迹材料（八）：
我来到实验小学的时间不长，才四年，期间在科室学习过，在中年级任教过，去年，又到一年级进行锻炼。不管在哪里工作，都是为同学们服务，为小孩们着想。在这摇曳生辉的学校内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为小孩们服务的普普通通的教师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然走过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的长大变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我以往的誓言。
一、输送关心，收获欢乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是阳光底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，奋力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的.是义务，一头担的是职责。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，应对着不一样的学生，我奋力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个小孩，让每一个小孩都能健康欢乐的长大，让每一个小孩都能找到自信，融入团体。我班的黄是一个个性异常的小孩，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦——”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他明白我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每一天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他看什么去，自我能不能行，他
都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感觉到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我来到了他的身边。这个可爱的小孩跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢李教师，喜欢这个班。这话传到我那里来，我周身都洋溢着快乐的欢乐。真的，只要付出就会有收获。小孩纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的快乐和欢乐。
二、挥洒爱心，收获感激
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的期望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些小孩就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难过的时候，细心的他们都能发觉 ，总是写小纸条、画画来安慰我。一年级的小孩生活上不能完全自理，异常在学校午托的小孩，异常在碰到身体不适时，各种难堪尴尬的境况都有可能产生。我们的一个十分安静的女小孩贾在一个午后，由于闹肚子，没有来得及走到厕所就拉裤兜了。她自我很腼腆，不敢跟我说。而与她通行的小朋友告诉我了，我立即把她领到办公室，刚巧上午我在网上给我女儿买的裙子快递送到。我不假思索地就把包装打开，把她的脏衣服脱掉，给她换上。而后我才通知她的家长来把她接回家给她看病。她的家长来到办公室，看到女儿身上的漂亮裙子，眼中闪过诧异，而后看到我给他女儿装脏衣服的包装袋后，瞬间大悟，而后除了感激什么也说不出来了。虽然，我们的工作不是为了得到感激才做的，可是家长们的感激却是我们力气的源泉，使我们的工作更出色。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。
三、播种耐心，收获期望
其实，我在敲下上头八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想也不得不说贺xx同学。这个心理年龄认知本事偏低的小孩真的让我费心不少，不嫌丢人地说，我也因为他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里准备，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级座位前后调动，当时我带着午托，所以他在课堂上没有完成的作业，我就看着他让他在午托寝室写，开始，大约四十分钟才能完成，然后，三十分钟，再过几天，十来分钟就完成了。第二个月，我不带午托了。我就把他调动讲桌下头的位置，我好时刻观察着他。同时给他安排自制力最好的同桌，让同桌帮助他。小朋友看着他写与我看着他写，其速度不可同日而语。就又不行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他小孩，他自我心里也难受。每个小孩都有向上的愿望呀，可他明明十分吃力，别的小孩写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小朋友玩。天天这样，我累，他更累。可是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多认识一个字也好，就是这样朴素的想法。就是
这样，日复一日，周而复始，月月累计，他在以11分成绩进入我班时，期中47分（虽然不计分，我还是偷偷地计算了他的，就为了日后有个比较），期末66分。“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的期望，也是他长大的期望，更是他家庭的期望。
四、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每一天教育学生，我们也应当扪心自问，自我的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任教师之间团结协作，奋力以宽容、谅解待人，规范自我的言行道德，在领导分配的任务面前，默默理解，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
师德标兵事迹材料（九）：
xx，男，讲师。现为xx大学会计学院专业课教师。1994年走上教师岗位，从事审计、经济法、涉税实务、财务管理等方面的教学工作。在二十年的教学生涯中，在教书育人的普通岗位上，他精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人职责感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人、为人师表的职责。回首20年的教学历程，他始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，兢兢业业、任劳任怨奋斗在教学岗位第一线。热爱学生，团结同志，师德高尚，矢志教学改革，求实创新，勇于奉献，深受学生、家长、同事、领导的好评。在20年中，他曾多次被评为“优秀教师”、“先进工作者”。
一、用师德的高尚完善自我的人格
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是教师的灵魂。高尚的师德经过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的长大。传道，不仅仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，仅有爱学生，才会认真备课、上课；仅有爱学生，才会有职责心、事业心；仅有爱学生，才会抛开一切名利，忘记自我；仅有爱学生，才会理解小孩，信任小孩。教师的使命在于毫无保留地贡献自我的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。他常想自我既然选择了教师这一职业，就应当用自我的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。在学生面前他就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进教室，将自我所学专业知识传递给学生，无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是他为师的准则。
二、用无私的奉献去诠释教师本色
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高梦想的执着追求，他二十年如一日，在工作中默默奉献，从不计时间、不计报酬、专心致志地关注着每届他所教班级学生的发展和增高。在班主任工作中，他很多的时间都是和自我的学生在一齐。他们曾一齐欢笑，一齐唱歌，一齐风雨同舟，共度统考学习难关。
三、用爱的心泉塑造完美的心灵
在师生交往中，xx教师的善解人意、幽默随和使学生愿意亲近，乐于理解教诲，心悦诚服地理解教师指出的缺点、不足。同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生地上进心。在课堂上他是他们的好师长，在课堂外，他是学生的好朋友。
四、用绿叶的'情怀来编导自我的课堂
仅有共鸣的生命，才会有活力和创造。所以在课堂教学中，他把建立新型的师生关系融入日常的教学当中。奋力营造宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的学习意志，进而构成进取向上的学习动机。学生的“学”和教师的“教”构成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。比如《审计学》教学中，他集编、导、演于一身。采用形式多样、寓教于乐的方法、体验式的教学，把学生当做红花，自我甘当绿叶，让他们在课堂中充当推主角，大胆锻炼自我，尝试做一个全新的自我，每上这样一堂课，同学们都很兴奋，能够说他们师生融洽，其乐融融，学生也从以前的绿叶转换为此刻的红花，在这种师生主角转换中，使学生们的个性得以充分发展。
五、用自我的言行去影响每一个学生
教师是以其全部行为和整个人格魅力来影响学生的。教师的一切行为应当成为学生的表率。在日常生活中他一贯严格请求自我，处处以身作则，做学生表率。请求学生做到的，自我首先做到。请求学生不讲脏话，他带头使用礼貌用语。请求学生讲礼貌，他以身示范。请求学生按时完成作业，他首先做到及时批改每一本，绝不影响下一节用习题册。教育学生实事求是，绝不装腔作势，经过很多案例故事，告诉学生要想做成事，首先做成人的道理这些做法对学生构成良好的思想道德品质起到了潜移默化的作用。曾有不少同学说：“赵教师让他们明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永久伴随我们的一生，对我们的未来有着很深的影响”。
六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实
应对多元文化和社会对教育的冲击，应对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。他深深懂得，良好的师德体此刻对学生的关爱，对事业的奉献，更体此刻教师的专业化发展。钻研教材，研究课题，增高业务水平，是他从教以来一向不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他却力求学会自我去挖水。为此，无论他是否理解一门新的课程，他都自我加压，自我充电，向年轻教师学习电脑操作技能；利用网络寻找最新资料，及时补充教学。在教育事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，洒下汗水，但一路行来，也硕果累累，不仅仅多次被评先、评优，受到学生、领导的好评，更为重要的是为财税战线上培养了一批批有用人才，向社会源源不断地输送财税工作新鲜血液，学校能有这样的一位优秀的教师而感到由衷的骄傲和自豪。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，这是他永久的追求。
师德标兵事迹材料（十）：
我是20xx年参加工作的，至今整整十七年了，在这十几年里我在思想上进取请求增高，时刻以优秀教师的标准请求自我。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并奋力的学习不断的增高自我各方面的水平。
我认为作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本请求。身为教师必须要做到全身心去爱自我的学生。经过将近十几年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却能够拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是我一向以来工作的宗旨。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给小孩的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我班有一个学生—王硕，最初分到我班的时候，学习有了很大滞后于其他同学，并且失去了学习的兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的小孩。弟弟年幼，家庭贫困一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。应对她，我明白他最需要的是什么，一种强烈的职责感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，我把口袋中的钱递到他的手里……记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自我以前一副半截手套送给他，他紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向我鞠了一躬，说：“教师，我会奋力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感觉到，一个教师只要以一颗真诚的爱心对待自我的学生，定会收到意想不到的教育效果。之后这个学生振作起来了，学
习也增高不少。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？
我对我的学生充满了信心。我班上有一个个子矮矮的，瘦瘦的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他必须是一个聪明而异常活跃的小孩。果不其然，在他的评语上，“你很聪明，但好动，上课不专心，爱讲话—”这些字眼异常醒目，从其家长的口中得知，既有对小孩的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。第二天开始，班上开始热闹了，不断的有同学、教师来告他的状：上课讲话、下位、打同学、骂脏话—两天后，我把他叫到教室外，问他想明白这两天同学们对他的印象吗？当得知同学教师对他的态度时，他的脸上有了难为情，我想他已明白错了，没想到，离开教师后，他依然我行我素。以后，我又找他谈了多次，又与家长联系。就如家长所说打也打了，骂也骂了，没有办法，教师，你尽了力了，懒得管他，我们不怪你。看着小孩稚嫩的脸，我告诫自我再怎样寒心，都不能放弃他。我继续一方面发觉 他的优点——头脑灵活，动手本事强，推荐他参加学校的运动会。慢漫地，告他的声音没有了，同学们渐渐称赞他，能够这么说，今日他的变化是教师的爱心、真心、耐心和充满信心的教育的结果。
当一名教师，我乐意；成为一名优秀的教师，是我最大的心愿。在学校里，教师接触学生的时间长，对学生的影响大，在学生面前自我就是一面镜子、一本书。所以，规范学生的行为，首先要规范自我的'行为；增高学生的素质，首先要增高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。小孩的增高，团体的长大，离不开教师，也离不开家长。双向管理学生不仅仅要定期与家长座谈，还要根据学生的具体情景，及时与家长沟通交流。我班有一名同学头脑灵活，理解本事强，但课堂纪律差，作业书写也马虎，这些我一有机遇便教育他、引导他，看到他不良习惯改正了，我放心了。但有一次，班长告诉我，说他边走边玩，还摘路边的葡萄。我把事情弄清楚后，立刻打电话请家长来学校，向家长讲清道理，共同分析小孩行为的正误。教师的耐心教育加上家长的密切配合，此时的他变成了德才兼备的好学生，活动为学生供给了表现的舞台，为学生创造了发展的机遇。一年中，我进取开展各项活动，如课外兴趣小组、展开调查活动等，每位学生均以进取的态度、满腔的热情投入到活动中来。看到他们一张张灿烂的笑脸，我感到很欣慰。
我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我奋力的方向。在教学改革中，我进取探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，构成自我独特的教学风格，找到一套培养学生各种本事的切实可行的方法。我提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机遇，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，奋力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
我进取参加学校的语文教研活动，不放过每一次实践的机遇。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。因为我明白，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路走来，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累当做生活的阳光，我明白教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用我的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，奋力铸造自我的一方天地。天道酬勤，也许是一份耕耘一份收获吧，我进取参加县、市级的优质课，并多次获奖，在20xx年全县举行的小学教师基本功大赛中获得二等奖，在去年举行的全县小学班主任基本功竞赛中获得一等奖。撰写的多篇论文在县、市、省级多次获奖并发表。
课堂是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。在以后的工作中，我要以心为课堂，以爱为课本，继续在普通的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思、同学生一道学习、一块增高。用自我的心血和汗水，去点燃学生们心中的期望和梦想。
师德标兵事迹材料（十一）：
伴随着六月的似火骄阳，伴随着小孩们的天真笑脸，我陪伴着小二班的小孩度过了一个学年，这个学期中有苦有甜。
我爱小孩，爱这份工作。每个人都不期望身体上附着着其他的味道，而我有时主动去处理拉裤子的幼儿，认真的为他清洗每一个地方；在生活中有时我会冒冒失失，而在缺乏自我保护意识的小孩中时，我睁大了警惕的双眼；有时也我会伤感郁闷，而小孩难过了，我会给他一个温暖的怀抱。从开学初期，我为了让小孩们简便的度过焦虑期，脱口而出的“儿子、闺女”让他们惊呆了，一开始还有质疑，然后偷偷的笑，最终习惯的听着。每当我叫“儿子、闺女”的时候，都能听到他们清脆的应答，能从他们的目光中看到对我的依恋，虽然没有人叫我“母亲”，但也没有人拒绝我对他亲昵的称呼。这就够了，甚至现已超出了我作为一名教师所付出的一切。
我十分感激幼儿园给了年轻的我一个机遇，让我担任小二班的班长，使我的本事得到了充分的锻炼，我感到这个机遇带给我的'最大收获，就是更加成熟。
初我对自我很不自信，尤其是小班，觉得班长职责重，很多小班班长的工作我都不了解。然而真正干起来后，在有经验的同事们帮助下，我奋力地了解小班班长在管理班级的技巧，同时我很简便地地完成了班级计划、班级总结、幼儿发展评估、家长园地等多项材料，和配班能协调地配合了。我用心地与每一位家长争取沟通，用交谈、打电话、发消息等多种方式与家长交流小孩的情景，促进家园之间的合作，我的真诚和细心得到了家长们的肯定和欢迎。
我教学本事增强了，在诸位前辈毫无保留的指导和帮助下，我在教学中能够进行教态天然亲切的有个人风格的教学活动，并能到达必须的教学效果。我着力于培养小班幼儿敢于表现自我的本事，所以在活动时注意营造活泼天然的氛围，认真在活动中贯彻《指南》的请求，多给小孩表现的机遇，多多给予小孩鼓励和表扬，帮助小孩从小树立自信。很多家长都反映：原本内向的小孩活泼、开朗多了。
另外我仍认真完成教学工作，我的教学有计划，有准备，及时小结，定期总结反思，在活动中融入了我自我的思考和创新。
在上班期间，我尽量不迟到，下班从不早退，平时不随便外出，坚守在工作岗位，履行工作职责。
我进取参加园内外的各项活动，认真地理解并完成园领导交予的任务。我在园内比赛中获得名次，我班主题环境观摩中得到了同事的好评，在领导的引导方向对主题板及环境有了更深的了解及设计的意义。同时，在6月家长半日观摩活动中能得到家长的一致好评。
当然，"金无足赤，人无完人"，我的身上还存在很多缺点，在以后的工作中我会有针对性地改正。为了发挥我的特长，实现自我价值。我要着眼于未来，在接下来的日子里，不断地充实自我，对自我提出新的请求，勇敢地迎接挑战并取得佳绩。
师德标兵事迹材料（十二）：
作为一名小学教师我深知自我职责的重大，如果不能给小孩一个扎实、良好的启蒙教育必然会影响小孩后续的学习与发展。正因为如此，我时时提醒自我要用心工作。“不误人子弟，不毁自我声誉，不伤小孩和家长的真情”是我对自我提出的请求，多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格请求自我，使自我成为一名合格的人民教师，赢得了家长的认可，同事的好评，学生的爱戴。
一、真心关爱，无私奉献
有句话说得好：“你的小孩，我的学生，你亲我更爱！”经过多年的实践使我深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却能够拴住几十颗心。”的含义是什么，我用爱心架起了师生间的桥梁。
班里有个小孩，由于父母离异，他和爷爷奶奶生活，性格十分孤僻，学习习惯不好，注意力不集中。了解了这个小孩的情景后，我把他从后排调到了前排，告诉他：“教师很喜欢你，想和你做朋友。”接下来我不仅仅辅导他学习，更注意在生活上关心他。没带钱，我就给他买一份饭，缺什么学习用品我及时送给他。在我的关爱下，他脸上的笑容多了起来。一次，他给我写了一封信，信里说：“父亲母亲离婚了，我所有的欢乐都被带走了，我多么期望母亲像您一样爱我呀！”
我的心被刺痛了，小孩毕竟才10岁他渴望得到母爱啊，我的爱终究不能代替母亲的爱。于是利用周末我来到了小孩的爷爷家，和老人谈了很久，并从邻居那里打听到他母亲的地址，和他的母亲见了面。我和她谈了小孩的学习和生活情景，并让她看了小孩的信，期望她能多给小孩一些关心。我的真诚感动了小孩的母亲，周一邢栋的母亲就来学校看他了，还给他带来了新衣服，嘱咐他好好学习。看着小孩脸上的笑容，我也十分高兴，以后每到周五我都会用自我的电话让他和母亲联系，他母亲也经常来看他。小孩的性格变开朗了，学习成绩也上来了。这一切都是因为教师爱心和职责心。有了这次经历，我更加留意每一个小孩，并建立了多种与家长联系的方式，共同去关注小孩的长大。而我的爱心和职责心也取得了家长的信任和支持，拉近了我和学生及家长间的距离。
二、以己之爱，启动心灵
在农村很多家长为了生活外出打工，对小孩的教育无暇顾及。为了让每个小孩都能健康长大，我建立了留守儿童档案，经过家访摸清学生的基本情景，做好详细的记录，然后因人而异制定计划，采用不一样的教育方法。
班里有个小孩，是学校出了名的“捣蛋鬼”，纪律差，学习差，就连他父母都拿他无可奈何。应对这样一个小孩，我采取挖掘其闪光点进而因势利导的教育方法。比如他认真写作业我就表扬他，上课爱回答问题了我也夸他。一个小孩当着他的面说他不写作业，他还没来得及发火，我就摸着他的头说：“不可能，涵涵可不是这样的小孩，
我看涵涵很懂事，对不对”听了我的话他使劲地点头。打铁趁热，放学后我找他谈心，鼓励他。在我的耐心引导下，涵涵变化很大。他的母亲回来拉着我的手不停地说感谢。我用爱打开了学生心灵之门。
上学期，班里转来了一名学生，小孩的父亲听别人说我对小孩有爱心，教育有方法，把小孩送过来。原先小孩智力稍差些，说话不清，不愿与人交流。我把他放在我旁边，有机遇就和他交流，还安排同学带他去商店买东西，教他做值日，和他做游戏渐渐地小孩表达清晰了，能试着与人沟通，我又针对他的情景教他知识，因为我明白每个小孩都是父母的期望。半年过去了，小孩在各方面都有了很大增高，一天他父亲拿来一篮子鸡蛋非要感谢我，推辞不下我只好收下。第二天我为小孩买了一件衣服和几本书，虽然花了比买鸡蛋还要多的钱，但我欣慰。是啊，教育是艺术，而这艺术需要教师高尚、宽厚、慈爱的人格魅力作为支撑。
三、以德为首，张扬个性
作为一名班主任，在班级管理中我同样注重用爱心和职责心去感染学生，充分调动学生参与班级管理的进取性，培养和教育学生以班为家，友爱互助。在管理中我把自我放到学生中去，注意以身作则，凡是请求学生做到的自我率先做到，凡是学生不能做的，自我也坚决不做，别看事情小却能起到润物细无声的作用。一个优秀的班级必须要有自我的特色，要有凝聚力，要有创新精神。当我的值日班长制、竞赛制等管理方法被领导赞赏，被其他教师学习时，我又采取了新的方法。“细节决定成败，点滴铸就辉煌”是我们班的座右铭，“欢乐每
一天，精彩每一天”是我给小孩们提出的奋斗目标，我们创立了自我的班歌《温馨团体》。在我和小孩共同的奋力下我们班被评为市级三好班级，还成为了我校的首个英雄中队——杨利伟中队。我个人也连续多年被学校评为优秀教师，师德标兵，优秀党员，模范师傅。
以德为首，以爱育人，构成自我的教育风格，是我的追求。
今后的路还很漫长，我会一如既往的爱每个小孩，把知识毫无保留的传授给每名学生，我相信：我的爱心和职责心必须能为我的学生撑起一片蔚蓝的天空。
师德标兵事迹材料（十三）：
我是一名普通的高中教师，从大学中文系毕业后一向担任班主任和语文科任工作。八年来，我积累了许多教书育人的经验和感悟。我深爱着自我从事的教育事业，将自我的爱与职责，热情投入到工作中。
作为一名教师，良好的师德是必要的素质。我的良好师德体此刻教育教学的方方面面，课堂内外的言行举止都是榜样。我时刻注意自我的言行，以身作则，率先垂范。
我是一名语文教师，要想教育学生构成良好的研究惯，增高语文素养，我请求自我首先做到严谨认真、勤奋主动。多年来，我坚持做到以下几点：
第一，请求学生写好字，自我必须有一手拿得出的好字。为此，我不断练书法，坚持几年后，我的字越写越好。我告诉学生要写好自我的字，同时在黑板上也要写好字，以此为榜样，鼓励学生。
第二，请求学生多读书。我先展示自我在高中、大学时所写的读书笔记、读书心得，让学生开始自我的读书之旅。我也会告诉学生我的读书计划，近期读了什么书，有什么体会等等。同时，我也会组织“读书汇报”，让学生展示自我的读书成果，交流读书心得。这样做几年来，学生的反应很好，他们的视野开阔了，知识丰富了，写作文也更得心应手了，人生目标更明确了，人生态度也更进取了。他们还表示要超越我，这正是我所期待的效果。
第三点是要坚持实践写作。仅仅教授写作技巧是不够的，我自我也要实践写作，以此激发学生的写作热情，并传授实战技巧，这样做既有益于学生也有益于我自我。
作为班主任，我时刻注意对学生进行教育。当我接手班级时，同学们的行为没有必须的规范，班级常常出现脏乱差的现象，这情景实在令人痛心。为了改变这一状况，我一方面向学生明确规范，另一方面也亲自示范，让学生更加直观地了解该怎样做。我不仅仅提醒学生，并且亲自行动，才能让他们真正构成良好的惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里滚来滚去，竟然没有人去捡！我问值日生，他说：“我打扫卫生的时候，还没有人扔。”这理由听起来很冠冕堂皇，无懈可击。怎样办呢？我不说话，弯腰捡起瓶子，并且不让他们帮助。我自我捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。第二天，教室里还有瓶子，可是现已少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：“教师现已做了示范了，期望大家照着教师的去做！”这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。还有早上学生迟到现象。无论是冬天还是夏天，学生似乎都惯了迟到。为改变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出请求早到，之后我应对同学保证：请向我研究！为此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有改变过。同学们看到我的做法，
都很快改正了自我的行为。所以，我认为，良好的师德存在于教师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。
最终，改革教法，创新学法是我们教育工作者的必修课。我们需要不断地研究和探索，以适应不断变化的社会和学生需求。仅有不断创新，才能更好地引导学生长大。
师德标兵事迹材料（十四）：
“中国梦”这一名词此刻是广为流传，两位关于“中国梦”的讲话，充满感情和感召力，听来让我们青年教师热血沸腾，心潮澎湃，回首中国复兴的漫漫征程，正是中-国-共-产-党的一代代人，带领全国人民一点点把民族复兴的梦想一步步变成现实。我们的“中国梦”既不虚幻，也不遥远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。
国有国的梦，作为一名青年教师，我在思索，我的“中国梦”是什么德高为师，身正为范，为人师表便是我的梦想。课堂就是实现我梦想的舞台，在这个舞台上，不仅仅有我的梦想，更承载着学生的梦、家长的梦。我梦想着做好教育教学工作，梦想着把学生教育成人，梦想成为人民满意的教师……
我们要成为兢兢业业的教师，每一天反思今日的思想境界是不是比昨日有了增高，今日的备课是不是比昨日认真了我今日上课是不是比昨日更精彩每一天晚上我们都要自省吾身，改正不足。虽然我们
每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天自问，坚持不懈，我们便不断地找到奋力的方向，弥补自我的缺陷。
我们要成为认真负职责的教师，仅有认真负责的教师，才能培养出有职责感的学生。因为教师是学生学习的榜样，一言一行潜移默化地影响着学生;仅有认真负责的教师，家长才会放心把小孩交给你，学校才会更信任你。在上每一节课前，我们要认真备课，不但备教材，并且备学生，把自我当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生，带着愉悦的心境走进课堂。我总是提醒自我，上课时尽量把自我的最具活力，活力和热情的一面展此刻学生的面前，和学生一齐欢乐地学习。
我们要做富有创新精神的教师，必须勤于学习，不断自我充电，进取参加各项培训和研究。创新素质的发展需要创新教育来培养，而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”。创新是一个民族增高的灵魂，是教师的必备素质。我们要培养学生的创新本事，自身必须奋力成为创新型教师。
有梦就有方向，有梦就有力气，我的教育梦想越来越明晰。“教育是一辈子的事”，我需要一向奋力下去，与时俱进，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海!这就是教师的中国梦，也是我的中国梦!
师德标兵事迹材料（十五）：
xxx，中共党员，本科学历，一级教师，副园长。大方、美丽、多才多艺的她性情直率，真诚友善，具有很强的专业素质及工作本事，从事幼教工作二十一年来，兢兢业业、恪尽职守、初心不改！“给小孩一缕阳光，小孩会给你一个阳光！〞这句话是她初衷不改的师德感言。
严于律己，坚持内外兼修
保教工作使她感到，不管是教研组长、保教主任和副园长不是一种职务，而是一种职责。所以，她对自我提出，知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》、《管理创新》等书籍，成为她奋力寻找差距，不断增高自身理论水平的重要法宝。
付出就有回报，在带班期间她深受小孩、家长的喜爱，所带班级的小孩各方面本事都很强，独特的教学方法及班级管理方式得到园领导的肯定同时也受到同事们的钦佩！担任教研组长期间她经常与其他教师共同探讨、处理日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的时机，聆听专家的讲座，感觉新的教育理念。她对工作一丝不苟、竭尽所能，使自我在学习中不断长大。
找准定位，协助园长工作
在步入教学管理工作期间她更是坚持不断的学习，并在园长的指导下参与到幼儿园的保教管理工作中。虽然各部门分管的工作不一样但她始终坚持做到分工不分家，互通有无，在自我分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，尽自我的所能发挥副手的作用，进取承当园内的各项工作。同时与其他年级组长一齐同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理。
做活教研，促进教师长大
高品质的保教质量是幼儿园一切工作的出发点和归宿。在幼儿开展指南新思想的指导下，由她打造的市幼儿园园本教材《户外乡土游戏》、《课程游戏化》成为本园特色。
“在研讨中开展，在反思中长大。〞她十分重视各种形式的'研讨活动，进取促进教师的专业长大和本事提升。在她的带着下幼儿园的科研队伍逐步壮大、科研本事逐步增高、科研成效逐步增加。2个国家级课题、7个市级规划课题、4个市级微型课题已结题；1个省级规划课题立项进入研究过程；1个市级规划课题进入结题阶段。“乡土文化〞“课程游戏化〞课题研究的成果现已初步构成，园本教材全面进入小孩们的一日保教活动中并且常态化。
经过科研活动的开展，我园教师的综合素质得到提升，幼儿园的各项教育教学活动的质量得以增高。2023年她所领导的《体育游戏在幼儿园的开展与研究》课题组被国家“十二五〞规划课题组评为先进团体；课题评为科研成果一等奖；个人评为全国科研先进个人；2023年被市教育局评为校本研修先进个人。
初心不改，坚守幼教事业
二十一年来，她初心不改，矢志不渝。选择幼教事业的她从不懊悔，用心去爱小孩，用爱担负起这份神圣的职责。她常说的一句话，态度决定一切，有多喜欢就有多奋力！要照亮别人，首先自我身上要有光明；要点燃别人，首先自我心中要有火种。在大力弘扬高尚师德的今日，她更是以独特的人格魅力率先垂范，无论是工作中还是生活中时刻关心着教师的点滴。一句句温暖的问候，一个个关心的目光，教师们从她身上传递着温暖的力气！感觉到工作的快乐感！拧成一股劲，默默投身到幼教事业中去！
在园际联盟工作中，她作为学区一总负责人在局领导和园长刘小丽的大力支持下，屡次下园走访了解成员园实际问题，倾听园长们的切实需求，精心方案安排联盟活动，每学期一个重点培训工程，力争让联盟园的教师和园所受益对他们有实效性的帮助，经过一年的联盟工作我们学区一被市教科体局评为“园际联盟工作先进团体〞，帮扶的园所里富源幼儿园和瓦窑堡幼儿园顺利经过延安市一类幼儿园的验收，清水园幼儿园顺利经过市示范幼儿园的验收。她负责申报的《陕西省城乡幼儿园一体化管理试点基地》经过辩论顺利经过省教育厅的审批。她个人被评为“园际联盟先进个人〞。
收获满满
她用普通书写伟大，用普通孕育崇高！2023年在市幼儿教师技能大赛中获演唱一等奖；辅导的幼儿作品在全国少儿书画大赛中获一等奖；2023年全国语文教师根本功大赛中获一等奖；2023年—2023年连续三年获市级课堂大赛一等奖；2023年—2023年连续被市教育局评为模范班主任。2023年的市级技能大赛中获综合一等奖；同年参加省级幼儿教师技能大赛获演唱一等奖、综合优秀奖；2023年被延安市委授予优秀共青团员；连续三年被市幼儿园评为师德标兵！2023年撰写的论文《让小孩在自信中学会长大》在延安日报发表；2023年，荣获市级教学能手称号；2023年9月被市人民政府评为优秀教师。2023年教育局评为教师培训优秀辅导员；2023年被市宣教党委评委优秀党务工作者；2023年被评为教育系统宣传工作先进个人。
“用心、用爱、奋力做到最好。〞凭着对幼教事业的这份挚爱和深情，她一干就是二十一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被强行咽下，展现给我们的总是充分的精力和爆棚的正能量，仿佛什么都不能将她击倒。因为她明白为人师表，自当不负初心。
师德标兵事迹材料（十六）：
武xx，女，28岁，中共党员，出生于教师之家，因父母都是教师，所以她自小的梦想就是能够成为一名人民教师。就这样，她怀着对教师事业的热爱，以及对小孩的喜爱，2015年她走进了华兴幼儿园。虽说来那里才两个年头，但她从小受着父母的教育熏陶，家里也办过近十年的幼儿园，所以课堂经验很丰富，对待小孩也十分热情，园里园外任谁见了她都能感觉到她那满满的热情。
还记得她来到华兴的第一学期，带的是小班，班里几十个小孩大部分没有上过学，从开学的哭闹，到之后开开心心自我跑着要来幼儿园，整学期，佩佩教师的嗓子一向是哑的。但她的脸上总扬的是笑容，有时哪位宝宝生病了，母亲让在家里休息两天，小孩都闹着非要和佩佩教师在一齐。尤其快到期末时，各大活动正在编排，各类重要的工作也在紧张的进行，而她却迎来了意外之喜——她怀孕了，在那几天里，她激动，她快乐，但她更纠结，好不容易和小孩们建立起了深厚的感情，园里工作处处也离不开她，这下把她难住了，然而经过深思熟虑，她很快做出了选择——放弃宝宝留在华兴！那时立刻迎来“六一”，为了不影响汇报效果，她在手术后的第二天便回到工作岗位，坚持排练，所有同事都被她的这种精神所感动。她用实际行动告诉所有人：这就是幼教人，这就是教师精神！
在幼儿园里，她用自我的真心、爱心、耐心、细心打动了每一位小孩和家长，她带过的小孩，不论之后分到了哪个班，只要远远的看见她，就会向她飞奔过去紧紧地抱抱她，她工作以来得到的也都是家长的肯定及赞美。
有付出就有收获，武xx教师对工作的认真、对小孩的关爱被大家肯定，在2016年年底被评为“年度优秀教师”，后又在2017年举行的“教师模拟课教学”比赛活动中荣获“一等奖”。
她坚信，教师是份良心活，只要真心以对，全心全意投入，必须能得到大家的肯定！
师德标兵事迹材料（十七）：
xx，女，xx小学语文教师兼班主任。自1995年参加工作以来，始终牢记党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范，自律自省，谨言慎行，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘在教书育人的岗位上，奉献着一名普通人民教师的赤诚爱心。先后被评为“市优秀班主任”“市教研先进个人”“市骨干教师”“市优秀中队辅导员”“优秀辅导教师”。所带的班级被评为“市先进团体”“市优秀中队”。
“把每一件普通的事做好，就是不普通；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是我最喜欢的一句格言，并在实际工作中也时刻在实践着这句格言。二十余载的栉风沐雨，二十余载的辛勤耕耘，二十余载的乐此不疲，二十余载的默默坚守，我深深地爱上这个普通却充满意义的职业。我在普通的岗位用自我的实际行动诠释着一名教师的奉献与担当，践行着淇小教育人的初心和使命。
一、悉心从教，潜心教研。
在当今科研兴教的新形势下，作为一名教师，必须不断地学习、思考，才能与时俱进。所以，我潜心钻研，进取参与团体备课，阅读教学刊物，认真做好线上学习，广泛汲取营养。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，奋力践行“激活教育“理念，进取开展”活力课堂“教学，让课堂充满生命的活力。在学习活动中，尊重每一个生命个体，经过”小组合作“探究学习，促进生生交流、组内交流、组际交流、师生交流，把静态的课堂变为动态的课堂，激发每一个小孩在课堂上的生命活力，激活生命天然长大。平时，注重抓好学生的书写、朗读和写作等基本功的落实以及阅读习惯的培养。教的学生语文基本功扎实，学习成绩突出，辅导的学生多次在各级征文、朗诵、书法比赛中获奖。“创新才有生命力”，作为一名具有多年教学经验的教师，我并没有停滞不前，而是开拓进取，勇于承担课改任务，先后主持研究市级教研课题，参与省级教研课题和校本课程的编写。我以一颗赤诚的心追求着教师职业的最美，是学校语文学科的坚守者。
二、爱洒学生，无私奉献
作为班主任，我心系学生！我真心懂得，每个小孩是班主任的五十分之一，可是他们却是自我父母的全部。所以，我要把每个小孩都当成自我的百分之一百，在生活上学习上都尽可能的给他们帮助。我从多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的长大，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。我坚持“不落下一个学生，转变一名学生同培养一名尖子生同样光荣”的思想，总是全神贯注的注视着班级里的每一名学生，尽可能多地去挖掘、发觉 他们身上的闪光点，我采取“理解、倾听、期望”的方法，不断创造机遇，适时鼓励等灵活有效的方式，让一个个小孩尽情展示，让其自信随着自我的特长展露油然而生。教育不仅仅是温暖的还要富有智慧。有时，是化雨的春风，对学生动之以情、晓之以理，让学生口服心服；有时，也做穿心的利剑，对不服管教的“问题生”进行义正辞严地批评，使学生心生敬畏。我尊重学生人格，和学生一齐制定自我科学、合理、细致却又充满人性化的班级公约、班规，激发学生的内驱原动力，引导学生进行管理。我带的班级班风正，学风浓，特色鲜明，被学校评为“礼貌班级”。
满腔赤诚育桃李，收获芬芳香满园。我用高尚的师德、严谨务实的教风和默默奉献的精神赢得了社会的尊重。选择了教师，就意味着选择了奉献与担当。期望自我的学生“在忽晴忽雨的江湖，有梦为马，随处可栖”，同时，我又是教育路上的追梦者，必将踔厉前行，矢志不渝！
师德标兵事迹材料（十八）：
我叫小霞，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任xxx小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然走过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的长大变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我以往的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下头将我的工作情景给大家做个交流：
一、爱岗敬业，默默奉献
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康长大。我觉得作为一名教师，不仅仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅仅是自我学科的教员，并且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。应对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和小孩们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
二、洒下爱心，收获欢乐
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自我肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是职责。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本请求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，应对着不一样的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个小孩，让每一个小孩都能健康欢乐的长大，让每一个小孩都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的期望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的小孩都能发觉 ，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自我心思的消息，对于我来说这些现已足够了，小孩们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的快乐和欢乐。
三、尊重学生，用心教育
作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格请求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于教师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自我的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发觉 学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已能够和其他学生一齐做游戏、上课，每分钟还能够跳绳100多次。
四、虚心学习，追求卓越
我深知作为一名小学教师，要想让小孩得到一碗水，自我必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断增高自我的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的教师学习，扬长补短，促进自我教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能进取准备认真参与。每次实践后我总对我自我说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”经过一次次的反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足奋力改善，以种种不足为契机，奋力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！经过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，增高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮长大！
师德标兵事迹材料（十九）：
我叫小冬，是xx小学的一名教师。本人一向坚持在教育教学的第一线，主抓学校的德育工作。“把每一件普通的事做好，就是不普通；把每一件简单的事做好就是不简单。”这就是我的格言。2019年来，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，热爱学生，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、以身作责，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，仅有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感觉到所学道德准则的可信，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。所以，在平时的教育中，我凡是请求学生做到的，自我首先做到。凡是不让学生做的事，我自我先带头遵守。在班级管理中，我把自我当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在学校内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一齐拖地；学校除杂，我身先士卒，拣赃物。我采用师生共同参与管理班级的办法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就必须兑现，以此培养学生的诚信意识。
二、真情付出，以爱治班
“有了爱，就有了一切。”在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。我不仅仅关心同学们的学习，并且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动去家里看望，对家庭有困难的学生，我总是为学生送去温暖：如我班学生黄芹父母离异，和奶奶生活在一齐，靠父亲微薄的工资生活，了解到这个情景后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品，在六一儿童节时给该生买礼物；还有我班学生卢苗奇，母亲去世，父亲长年有病，经济十分困难，我不仅仅想方设法请求学校给该生减免费用，并且还无偿地供给学习用品，从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往教师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，
都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天午时放学，当这名学生发觉 我因扎针而发紫的手背时，才明白教师是在带病为自我补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。之后，这名同学不仅仅学习增高很快，并且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。
三、注重方法，讲究技巧
教育是一门艺术，我深有体会。我在教育过程中，不但有着一腔热情，并且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在班级管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。为此我推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，推行“班干部轮换制”，真正践行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的管理模式。
学生平时犯错误，我不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令我气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，我采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，我再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，我就采用激将法，激励学生改正自我的错误。在批评教育的同时，我更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，我都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有增高的同学，我更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动我们的进取性。我们班有一位叫陈志龙的学生，身体长得结实，但学习成绩很差，不爱完成作业，爱打架闹事。对于这样的学生，我给了我
异常的关注，用放大镜去寻找和捕捉我身上的闪光点。一发觉 学生有增高，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养自信心。有一次这个学生的一篇作文写得很好，就在班上当范文念，没想到这一发不可收拾了，上课认真听讲了，再也不是那个坐不住的小孩，以往考试连60分都难，今年期末考试他居然考了80多分。还在教师节的贺卡上饱含深情地对我写道：敬爱的教师，您为我付出了太多的关爱，在我满心伤痛时，是你的慈爱愈合了我的伤口，是您的鼓励让我扬起了风帆……
在做好日常教学工作的同时，进取组织和指导学生参加各类竞赛，获得过如下成绩：2019学年度获中华诵读比赛优秀指导教师；2019年全国青少年主题教育“活力奥运，阳光学校”读书征文活动辅导一等奖；2019年获全国青少年主题教育“世界华人”征文活动指导奖；2019—2019学年河北省“雏凤杯”征文比赛优秀指导教师一等奖。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，仅有扑下身子，把每一件普通的事做好，并且不断学习，不断创新，就必须能在普通的岗位上取得更大的成绩。应对已取得的成绩，我不会停步，决心把自我的青春和热血无私地奉献给教育事业！
师德标兵事迹材料（二十）：
xxx是一名普普通通的教师，热爱本职工作。在19年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格请求自我，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生的喜爱，家长的信任，多次被评为先进。主要表此刻以下几个方面：
一、严于律己，服从工作安排。
为了能出色地完成教学任务，工作之余，她进取进修学习，参加远程教育培训。从教多年来，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并能认真完成。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”对此她一笑而过。其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。她每一天，都认认真真备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校请求教师批阅学生作业时，不允许替学生改正错题。这种现象从不会在她身上发觉 。因为，当学生作业中出现问题时，她会严格请求学生更正。她这样做，不是怕学校检查扣分，而是学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对她说：“你这么认真做图什么呢又没有谁给你发奖金。”有时候她觉得确实太认真，让自我太辛苦了。但这些想法，并没有改变她，因为她所做的一切，是为了她的良心。因为工作过于认真，很少有精力来关心她儿子的学习，以致学习本事欠佳的儿子，成绩一向平平。她觉得她亏欠了她的儿子，这也将是她心里永久的痛。但她从不曾后悔，她觉得她既然干了这一行，就得付出心血，就得奋力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。
二、以爱为铺路石，洒下爱心，做快乐教师。
每当接手一个新的班级，应对着不一样的学生，她会奋力寻找她们身上的闪光点，关爱每一个小孩，让每一个小孩都能健康欢乐的长大，让每一个小孩都能在课堂上展示自，找到自信。应对课堂上爱插嘴，表达本事很强的学生她会尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励，让这些学生的优势得到发展。在他们的带动下，平时课堂上很多不愿意举手发言的同学，也进取举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
她是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的从教经历中她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的期望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些小孩就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的他们都能发觉 ，总是写小纸条、画画来安慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。一次，一位学生来看她，说：“教师，你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎样调皮，但我们的成绩在学校一向都是前几名，真的要感激您!”她也经常能收到在初中就读的学生发来的消息，她依然还记得一个女小孩发给她的消息：“教师，我们经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的“学会倾听”是一种修养，现已成为我们公用的“座右铭”。这些对于她来说现已足够了，小孩们纯洁的心净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱，她真正地体会到了一个教师最大的快乐和欢乐。她相信，教师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，这才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。
罗曼罗兰曾说，要播撒阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。她时常想，自我的心中是否拥有这片阳光呢在她们学校这个和谐环境的影响下，她与同事之间和睦相处，与科任教师之间团结协作，奋力以宽容、谅解待人，规范自我的言行道德，在领导分配的任务面前，默默理解，在荣誉面前不想去争去抢，她想，用实际行动能够证明一切。早些年，很多学校都存在着教师收费给带学生补课的现象。在她的身边也不乏其人，她从不曾为此动心。她认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，她认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费给学生补课上了，势必会影响教学，她认为应当做好本职工作，恪守着自我的职业道德，做一名合格的人民教师。
四、深入钻研，提升本事收获成果。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的教师”。如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，她都能深入钻研教材，精心备好每一节课，课堂上她请求自我不断地创新教学方法。她能尝试运用不一样的教学方法，让学生在课堂上欢乐地学，学得欢乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，她付出了，她收获了。她连年被评为模范班主任，所教学科每次考试都名列前茅，在上级举行的说课比赛中荣获第一名的好成绩，还被评为县级骨干教师等。
总之，做一名小学教师她无怨无悔，因为教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀教师，是她一生的追求。
师德标兵事迹材料（二十一）：
小芦是xx小学的一名普通教师，自1992年至今，已在教育这片净土上辛勤耕耘了22年。22年来，她爱事业，爱学生，爱亲人，爱乡亲，恪尽职守，无私奉献。爱心无尽，动力无穷，她用勤恳的工作和优异的成绩谱写出了高尚的师德之光。
一、热爱教育，不懈追求。
1992年8月蔡店乡常岭小学开学时教师不够，村干部就找到小芦，她很高兴地理解了任务，当上了一名每月才发70元工资的农村代课教师。当时她才嫁到常岭村不到二年，且生下小孩不久。丈夫工作单位离家较远，农忙时她一个人从地里到家里，从家里到学校，起早贪黑，忙的不亦乐乎。锁在屋里的小孩常常因饥饿钻到锅台下找吃的，弄的满头满脸都是草木灰。农闲时抽空就看书学习，函授了中师和大专文凭，考取了普通话证书。
她是一名一线教师，多年来一向教一年级语文。当一名优秀的教师是她矢志不渝的奋力方向。在授业解惑中，她结合小小孩的生理及习惯特征，进取探索，勇于实践，虚心向同仁们学习，研究，构成了一套自我独特的教学方法。她提倡爱心教学，用一颗慈母般的热心去暖化小孩们幼小的心灵。她提倡自由教学，让每一个小孩课堂上都有表现的机遇。她提倡双向教学，利用家访等形式架起学校和家庭双向教育的桥梁。
每一堂课，从教案到制作教具到手把手教学生认识教具，她都力争做到精益求精。台上10分钟，台下十年功，认认真真上好每一堂课是增高教学质量的必胜武器。一个班学生的基础参差不齐，布置作业和单个辅导必须有针对性，必须让家长尽到第二教师的职责。农村受多方面因素的影响，家长们的文化水平普遍不高，为了小孩的增高许多家长晚上跑到芦教师家里或是电话议论，无意中到达了教学相长的目的。
二．爱驻于心，默默无闻。
一年级学生年龄小，依靠性强，好说好动哭鼻子甚至随地大小便都会发生，所以每学期开学教师分班成了领导头疼的大事。一年级小孩年龄小不懂事，家长走亲戚不放心还得带着，教室里经常空位多且影响整体成绩，这一切就成了许多教师不愿意教的原因。芦教师像母亲一样爱护学生，小孩们书本破了她替他们粘，东西丢了给他们找，耐心教他们生活自理常识。家长走亲戚时她就把小孩们带到自我家里吃饭，同自我的两个小孩一齐玩耍。由于和家长们沟通的多，他们也乐意放心。
天有不测风云，正当芦教师干劲十足的时候，2008年她的父亲挖水窖时摔伤了，高血压颈椎病偏瘫一并出现，20xx年她唯一的弟弟也因车祸重度瘫痪。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳痴呆还患有癫痫病，生了三个小孩。一家7口人老少憨瘫。她檫干眼泪把父亲接到家里伺候，利用星期天和节假日来回奔波40公里帮娘家种地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河滩拆洗。困难折磨了人也锻炼了人，她硬是凭着坚定的信念和重复的劳动，一次次圆满完成教学任务，她的学生的考试成绩在全乡30所小学中也一向名列前茅或者位居第一。
三．有容乃大，受益惟谦。
育人德为先，良好的师德是处理好师生关系和干好教育工作的基础。博爱和宽容是师德的核心资料。日常工作中，芦教师尊重学生，严慈相济，对表现好的学生多用赞美的语言，在学生犯错的时候直言批评。家长们都说她会哄小孩，其实每一个标点每一次活动都离不开言传身教。请求学生不迟到她首先做到天天早到，请求学生讲卫生她必须把用剩下的粉笔头放到垃圾桶里。她得包容学生的胡闹，还得给不讲卫生的小孩洗脖子。走在街上小孩们不断说教师好，她也总是笑眯眯地说你们好。
教师是良心活，投入的多小孩们学到的知识就多。芦教师的教案写的板板整整，给学生批改作业也从不马虎。她常说圈圈点点无小事，改正纠错费苦心，不能总是以阅了事。
人类不断增高，知识不停更新。芦教师在课余时间不断阅读教育报刊和书籍，不断和教师们共同探讨教学方法。她任学校语文教研组组长，进取组织活动总结经验教训，使高低年级优势互补共同增高。办板报建园地，写总结写论文，教研组活动搞得有声有色。
芦教师正直的人品和高尚的师德感化和教育了一批批学生，使他们奋发向上并茁壮长大，同时也很好地教育了自我的小孩。她的两个小孩此刻一个在北京大学读研究生，一个在读大二。乡亲们说芦教师是好人有好报，小孩也争气。我们相信芦教师心中只要有无尽的爱，有高尚的师德，在不断的学习进取中，必须能克服前进路途上的一切困难，会把工作做地更好更扎实！
师德标兵事迹材料（二十二）：
小云教师自2008年8月参加工作以来，至今现已有8个年头了，因为爱小孩，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最温暖的母亲教师——小云。多年以来，她一向进取思考如何做好幼儿教育工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀教师。
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱小孩，小孩就会爱谁，仅有用爱才能教育小孩。”幼儿教师要爱护小孩，体贴和关心学生，让他们真正感觉到教师对他的亲近和"爱"。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是经过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是异常需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝，她总是第一步让小孩们与她彼此熟悉，让小孩进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感觉到教师像母亲的温暖。一日活动中她让自我尽力“儿童化”，来拉近和小孩的距离，对小孩微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对小孩多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让小孩默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一齐分享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的教师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园小孩的日常生活常规的训练以及生活本事的自理培养是繁重而艰巨的。此刻的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“快乐生活”。让小孩们适应幼儿园的团体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，进取鼓励幼儿学做自我的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的奋力下，幼儿的动手本事有了明显的增高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视增高幼儿的身体素质，进取为幼儿供给户外活动的机遇与空间，鼓励幼儿进取与材料互动。
三、以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教育”，却能到达“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――她时刻不忘自我的表率作用。每一天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当小孩和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。她带班的幼儿讲礼貌，懂礼貌，受到家长和同事们的一向好评。
四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。
作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：经过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通；另外经过教师的工作职责和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到教师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，所以她将德育工作作为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，她发觉 房引小朋友将地上的纸屑拾干净了，她立刻抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要象房引一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，所以在进行德育教育时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在团体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫构成的，而是在不断地实践练习中才能构成习，她随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时坚持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是经过这一系列的实践活动，使幼儿构成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。
六、与配班教师密切合作，共同开展工作。
担任班主任后与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在她担任班主任工作期间先后与不一样年龄层次的同事合作过，她都能发觉 她们身上值得学习的东西，并彼此支持进取配合，她在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和请求，奋力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作。
七、加强班级管理和业务学习，增高自身素质。
作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些小孩有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时研究如何更科学、更有效地管理班级，她认真学习《幼儿园教育指导纲要》，《学前教育学》等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，同时，她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自我，拓宽自我的知识面，运用有关理论指导班团体和班级管理工作。
在她的“个人师德总结”中有这样一句话，是这样写的：“我爱我的小孩们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的期望，用她的实际行动实践着她的教育梦想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。
师德标兵事迹材料（二十三）：
小军现任求是小学德育主任，男，本科学历，小学高级职称。自1993年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，1994年9月被聘任为xx学校少先队大队辅导员，同时担任班主任工作，2000年至今担任学校德育办主任，同时担任学校办公室主任。
本人忠诚党的教育事业，在普通的工作岗位上，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了小孩的一切，一切为了小孩”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。所教的班级多次评为学校“先进班级”、“礼貌班级”等，本人也多次被评为徐州市、矿务局的“先进德育工作者”、“优秀少先队辅导员”等。1995年、1996年被评为徐州市“十佳辅导员”，2003年被矿务局评为“优秀党员”，2004年被评为矿务局“六好职工”。
深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，为了发扬德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，进取探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，奋力培育有梦想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
加强队伍建设，增高德育成效。
首先加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有职责心、管理水平不断增高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，交流管理方法和工作得失。请求各班根据学校请求开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到增高。
以创立为活动载体，寓教育于活动之中
以“创立模范学校”、“创立安全礼貌学校”等活动为重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓了小学生养成教育，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。对学生进行基础礼貌教育，教学生学会做人，构成规范的礼貌行为，突出抓好了礼貌行为的养成教育，对学生进行礼貌礼仪训练，把礼貌行为规范落实到学习、生活和各项活动之中，使他们能习惯地使用礼貌用语，懂得礼貌礼节，并逐步养成礼貌习惯，内增素质，外树形象。
继续贯彻新《守则》新《规范》，进一步规范学生行为习惯
组织学生学习了新《小学生日常行为规范》及《小学生守则》，同时请求班主任做到向学生贯彻《守则》、《规范》教育经常化、制度化。以多种形式让学生将《守则》和《规范》入脑、入心，人人理解、人人遵守。从礼貌用语、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等基础行为入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，既增高了道德认识，又增高了道德修养。
加强综合治理，创立安全学校
牢固树立“安全第一”的思想，全面推进安全工作职责制，狠抓学校创安工作落实，消除安全隐患。组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查，各班组织学生制订“安全公约”，张贴安全警句，挂安全工作宣传横标，邀请消防总队教官上安全教育课，邀请西关派出所所长来学校具体指导学校治安工作，还经过国旗下讲话等活动增强师生的安全意识。与分管领导、班主任签订、安全职责状，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，构建了一个可行的安全教育网络。同时加强安全教育，组织学校师生观看《珍爱生命，安全出行》等警示片，使学生受到深刻的教育，还开展了以《安全在我身边》为主题的手抄报比赛，手抄报资料丰富，版面布局美观，增强学生对安全常识的认识。
开展手拉手互助活动
在党支部建立的“一帮一”活动中，党员们对特困生伸出了一双双热情的手，献出了一颗颗火热的心。每位党员联系1名学生进行资助，还经常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解情景，鼓励他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。成立了爱心基金会，全校学生捐出废旧报纸等变卖后成为基金，资助困难学生。
师德标兵事迹材料（二十四）：
xx，现年52岁，山区从教33年，现任教xx乡县xx中学。
33年前，贺教师怀着对教师这一崇高职业的无限敬仰，义无反顾地扎根山区。寒来暑往，她在三尺讲台上辛勤耕耘，默默奉献，以其乐观向上、宽容自信，用浓浓的师爱和高超的教学水平，培养了一批又一批的农村学子，赢得了学生的喜欢，家长的称赞，教师的认可，领导的赞许。用一位领导的话概括：“贺教师真情浇灌三十载，育得山区桃李香。”
扎根山区，默默无闻执着追求为人师
84年8月至95年7月，贺教师分别在龙田镇的七里、月沙、隔山、横岭小学任教，先后担任班主任和大队辅导员，送走了6届小学毕业班。96年7月，调入七里山中学，担任班主任，任教初中语文还兼初一、初二两个班的历史，九年时间送走7届初中毕业班。05年7月至今，在xx中学任教并担任班主任，送走8届初中毕业班。
从84年至今，贺教师一向坚守山区，担任了33年的班主任及11年的少先队大队辅导员。多次放弃去城区和民办学校高薪工作的机遇，毅然坚守山区。
爱岗敬业，勇挑重担恪尽职守顾大局
从教期间，贺教师事事以工作为重，途中遭遇母亲双眼失明、婆婆重病、姐姐罹患肺癌等重大家庭磨难，甚至连母亲临终前最终一面都没有来得及见上。她一心扑在工作上，把满腔的爱都洒在了学生身上。
贺教师在xx中学工作的13年里，送走8届毕业班，成为学校毕业工作的顶梁柱和区域内的王牌班主任。2010年下期，她丈夫教高三、儿子读高三、女儿上二年级。学校安排她接手一个难于管理的“娘子军”毕业班，她二话没说，毅然挑起重担。那一年，是她最有成就的一年，因为班上有张敏、吴佳等9名学生考上了xx一中；那一年，也是她最难过的一年，因为没能抽出时间陪伴高考前生病住院的儿子，儿子当年的高考失利，成为她这么多年来心头难以忘记的痛。
出色的班级管理赢得更多家长、学生和学校的信任，从一一年起连续四年，学校打破大循环的传统，指定她担任毕业班班主任，且大多班级是“疑难杂症”班，她带领的班级，无论之前多么难于管理，接手后都是情景逐渐转好，家长们愿意将小孩交给她。事实证明，她没有辜负学校、同事、家长的信任，带领班级向着一个又一个高度迈进。
她关心年轻的教师，鼓励他们大胆干，好好干，遇到麻烦找她，年轻人把她当作榜样；她尊敬年长的教师，事事和他们商量，征求他们的提议，其工作深得长者的好评；她淡薄名利，严谨治学，甘于奉献，多少次将学校、组织颁发的名誉和奖励让与他人，其作风获得大家的赞誉。
乐于奉献，情系山区拳拳赤诚献爱心
教育的过程是创造性强又极富挑战的过程。贺教师对待学生坦诚而不鲁莽，关心而不骄纵，信任而不包庇，在学生中树立了良好的师长形象，学生们都“敬而亲之”。
她爱学生，善于做思想引导工作。13年上学期开学，班上一个女学生的姐姐向她反映妹妹从9岁起就没叫过母亲。她经过走访了解，发觉 这个女学生平时喜欢独来独往，放学回家晚，来校又很早，很少见她有笑容，上课从不举手发言。为走入小孩内心，引导小孩树立正确的人生观、价值观，她从谈心入手，引导小孩撰写《我的母亲》，组织召开“亲情”班级主题会，在各种方式见效甚微的情景下，她动情的.述说自我的经历：零九年八月二十五日，母亲病危，因紧急处理学生矛盾事件，没能及时接到家里的电话，错过了见上母亲最终一面，成了一生的遗憾。学生听后，哭成了泪人，也感悟到了贺教师的良苦用心。这名学生在月考作文《——拨动了我的心弦》中写道，“教师因为工作而错过了见母亲最终一面，成为一辈子的遗憾，我为什么不懂得亲情的重要呢”。当久违的一声“母亲”最终出口时，感动了所有的人。2011年6月，这名学生考上xx一中。3年后，她以理科565分的成绩考上了华中农大。
她爱学生，关注学生营养不足，引导他们回收并出售废品，帮他们买来鸡蛋、大豆、白糖，每晚煮鸡蛋打豆浆给学生喝。班级学生在《教师，让我悄悄对您说》的月考作文中写道：“从初三开学以来，您就一向为我打豆浆、煮鸡蛋……喝着您打的豆浆、吃着您煮的鸡蛋，我真的感到好快乐。我好怕，毕业后，再也喝不到您打的豆浆；我好怕，毕业后我再也吃不到您给我煮的鸡蛋了；我更怕，毕业后我会舍不得离开您……教师，您为我付出那么多，我必须要在明年那骄阳似火的六月，为您创下另一个奇迹，书写另一页辉煌的篇章。”
热心教学，情系学子锐意创新开先河
33年从教，她送走20个毕业班，有100多人升入xx一中。有更多的学生步入长大成材的道路：当年班上最令人头疼的夏亚军成为百万富翁；多次转学的贺海华成了国家一级厨师；小芳、彭键——当年班上的“恋爱专家”现走上了教育工作岗位，分别成为了省级、市级优秀教师；经常聚众斗殴、假不归家的小杨，当上了镇长；失去父母视她为依靠的贺赛军，成为了“蒋大为式的歌唱家”。
还有一批批品学兼优的学子考上了他们心仪的重点大学，如：杨小虎、龙腾考上上海交通大学；夏彬考上香港大学；李腾等6人考上华中科技大学……
曾记得一位教育家说过一段这样的话：“有一个词最为动人——那就是师德；有一处景最为秀丽——那就是师魂；有一种爱最为神圣——那就是师爱。”33年的教学生涯，贺教师坚定“扎根农村，培育山区小孩”的信念，倾注她全部的爱心和汗水，坚守在山区，为教育事业作出了普通而又伟大的贡献。
师德标兵事迹材料（二十五）：
1992年毕业于通县师范学校。自从1992年走上这三尺讲台，至今现已24年了。24年来，她一向担任班主任工作。在这二十多年的教育工作实践中，她深刻地认识到：热爱学生是师德的核心，是做好班主任工作的关键。师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的增高有巨大的推动力。工作中，她把自我全部的爱无私地倾注到每一位学生身上，尤其是那些后进生及特殊家庭的学生，对他们来说，爱是尊重、爱是宽容、爱是信任，爱更是冬日里的一抹阳光，抚平他们心灵的创伤。
母爱是世界上最伟大的爱，而师爱是世界上最神圣的爱，师爱中就包含着母爱。所以，她总请求自我以一颗超越母亲的爱心去接近学生，体贴他们。
去年，刘教师新接的班里有一名叫天宇的小孩。“天宇”，多么高端大气上档次的名称，它承载着家长对小孩完美未来的殷切的期望。可拥有这个名称的，却是一位口齿不清、沟通困难、有些智力缺陷的小女孩儿。她的实际年龄远远比班里的其他小孩大，可是，学起东西来比谁都费劲。拼音字母，即使是上课刚刚教完也是一个都读不出来；数学更要命，连两只小猴子都能数成五只；她不会和同学相处，经常抓伤同学；她没有上课概念，课堂上想干什么就干什么。应对这个小孩，刘教师没有嫌弃，没有呵斥，更没有放弃!
经过家访，刘教师明白小孩父母离异，家庭条件也不好，父亲没有工作酗酒，经常打小孩，一家生活靠老奶奶操持。
那一次家访以后，刘教师把对天宇的工作重心从学习转到了“适应正常学校生活”上。不再纠结作业合格与否，上课是否听讲，而是课下多跟她打招呼，给她准备好学习用品，包好书皮本皮。由于她家里没有人识字，开学初办理保险时，刘教师又去了她家，帮老奶奶准备好所有需要的材料，填好申请表。
有一次，带小孩们去蓝天城参加综合实践活动。就在即将返程的时候，她发觉 天宇的裤子上一片狼藉。刘教师急忙快走几步拉着她，不动声色的把她拉到一个远离别人的拐角，再三叮嘱她：“哪也不许去，教师给你想办法!”又急匆匆的冲到楼下童装部，给小孩买了一条薄棉裤，跟售货员多要了好几个塑料袋，又拿着大包的湿纸巾和卫生纸，冲进了厕所。小孩的三层衣服全都脏透，身上更是“惨不忍睹”。刘教师不停的擦，一大包湿纸巾，都用完了，才清理的差不多，又给小孩换上新衣服，想想小孩家庭条件，她就又把脏衣服里三层外三层包裹好。顶着保洁师傅的白眼把地扫干净，最终松了一口气。事后，她说：“不是不生气，可是训小孩发火，有什么用呢想着这样一个没有母亲疼爱，父亲整日酗酒，只靠年迈奶奶照顾的小孩，我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛。”回来之后，老奶奶没来接小孩，刘教师把小孩送回家，把情景告诉了小孩的奶奶。老人家满脸愧疚，直说“感谢”。临走时，她又叮嘱给小孩好好看看，别感冒。
一学期过去了，天宇的学习依然没有什么起色。可是她开朗爱笑了，爱上学了，能和同学正常交往了。看着小孩的点滴增高，刘教师很高兴，因为，这一切是用她满满的爱换来的!
在刘教师24年的教学生涯中，没有什么豪言壮举，仅有点点滴滴的的日常琐碎，而这些琐碎的点点滴滴，都是用满满的爱来书写的。
师德标兵事迹材料（二十六）：
小侯，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任xx小学英语二级教师。
侯教师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当教师。2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。2011年9月份，年轻的她带着教师梦来到那里工作，应对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，又应对着举目无亲，她的梦想第一次被现实撞得支离破碎。可是，应对山村小孩们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚定的留下来，并用更多的爱温暖着小孩们。把梦想植入山村小孩的心田，她还鼓励乡村小孩大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机遇。在教学中，她发觉 小孩门们不善交流，就鼓励小孩们用写日记的方式打开心扉，并引导小孩们爱上学习，爱上英语。
她任教五年来，虽然她的家人强烈请求她回到四川工作，或者调到条件学校去工作，可是，她都一个个放弃了，留在了山里。她说，山里的小孩更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年轻教师，一拨一拨都调走了，而她仍然守在自我的岗位上。她教的第一届学生现已读高二了，她燃烧着自我的青春，用自我真诚的汗水浇灌着山里的小孩，使山区的小孩带着梦想，飞出大山。也正是那些飞出大山的小孩里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的增高和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让她一向坚持到此刻，并将一如既往地坚持下去。
一、默默耕耘、不断钻研
2011年9月，侯教师踏上了我们的山村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的.坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。以前我们学校的英语教学成绩是比较不梦想的，自从侯教师了，她给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯教师上英语课时为了增高小孩们的兴趣就自我买了EVD播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和学生一齐听说，玩，演，唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯教师来了，我们学校的小孩们都爱学英语，我们学校的英语成绩突飞猛进的上升。
她为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终坚持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老教师们的教育教学经验，向学校有教学经验的老教师学习。在工作之余我刻苦奋力，晚上经常听英语，学习英语，观看教育教学优质课。学习别人的优点。2011年她拿到了“国培计划(2011)”――贵州省骨干教师培训合格证书；2013年她参加贵州师范高等教育本科自学考试；2014年拿到思南县英语优质课二等奖。2015年她拿到了贵州省中小学英语骨干教师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有正确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任阳光底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让她的每一个小孩都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮长大。
二、耐心帮助，细心关爱
教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。侯教师用爱去点亮小孩们的心灯的，以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。凭着做人的良知，教师的职责心，她把自我的爱和关怀全都给了学生，及时发觉 并处理学生出现的新情景、新问题，使之沿着健康的道路前行。在侯教师班级里留守儿童很多，她很关注这些小孩。为了让每一个留守儿童欢乐长大，她经常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的消息，她告诉班里的小孩要独立，要坚强，要自信。始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每一个学生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一个同学――安雅琴。这小孩平时很乖巧听话，家中却很贫寒。一天，天气很冷她却穿着单薄，鞋子也坏了，脚指头都漏了出来，侯教师说她看在眼里，甚是心疼，想给这个小孩买双鞋子，于是就悄悄询问小孩脚穿多大码子。第二天兴隆街上赶场，侯教师立刻就帮她买了一双棉鞋，还送了两件衣服给她，告诉她“家中有什么困难要给教师讲，教师会尽力帮助你的”。这小孩拿着鞋子后，眼泪就落下来了，让我们看见了心里都酸酸的。在他们班还有许多家庭困难的学生，侯教师也曾号召学校的教师一齐把自我的旧的衣服送给
家里贫困的小孩。她说也只能尽绵薄之力帮助可怜的小孩们。去年他们班有一个男生是刚转来的，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个小孩从心灵上去感觉到家庭的温馨与快乐，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个小孩的变化引起了的侯教师的注意，所以经常找这个小孩谈话，关心他，帮助他。她双休日、节假日还到这个小孩家里家访，也经常联系家长，告诉家长小孩的情景，让小孩感觉到温暖，母亲一般的关心和爱。在她的关怀和帮助下，此刻这个小孩的学习成绩有了很大的增高。平时班里小孩生病了，侯教师都会立刻掏出自我的钱给小孩们看病。其实，像这样的点点滴滴的普通又伟大的事情还有很多很多，她随时把关爱小孩的工作放在教学工作的首位，关爱班上的每一个小孩深深地刻在了她的心上。就因为这样，我班里的每一个小孩都能够全面、健康的发展，她用点点滴滴的爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的增高，使他们健康欢乐的长大。
三、恪尽职守、任劳任怨
侯教师在那里任教的时简有五年了，虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说，孤身一人在那里，举目无亲，却是很难坚持下来的。她默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里，侯教师经常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习，课后小孩们有不懂的，她也会耐心讲解。历年来，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，在全乡小学统考中，她所任教的英语教学成绩都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进个人教师”等光荣称号。
侯教师，一名年轻的外省女教师，默默地在思南县兴隆乡小学工作，为我校英语教育奉献出自我的最大力气。她献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿燃烧着自我的完美青春，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的普通岁月，默默耕耘的无悔青春，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我最完美的青春年华，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
师德标兵事迹材料（二十七）：
我叫xxx，是校的一名普通教师。自2019年9月参加工作走上讲台以来，始终以作为一名人民教师为荣。教育是伟大的事业，在普通的岗位上我严格请求自我，怀着对本职工作的热爱和对学生的职责心，几年来，我认真教学，平等施教，关爱学生，在普通的工作中做出了自我应有的贡献。
一、加强学习，不断增高自身政治素养和专业素质
教师“传道授业解惑”的职业特点，决定了从事教师这一行业就必须不断地学习和增高。几年来，无论在政治素质、道德修养、专业技能上我始终不忘增高增高。在工作中我进取参加各种理论学习，奋力增高自身政治素质，使自我的教育思想，教育理念紧随国家教育发展的步伐；在教学中始终坚持平等施教的原则，对每一位学生公平公正，温情关爱每一位同学；在专业技能上，多年来我潜心学习钻研，不断拓宽专业知识领域，迎难而上，逐一破解自身专业瓶颈，不断积累专业知识，增高专业技能。
二、认真教学，不断改良创新教学方法和教学模式
几年来的教学经历，使我积累不少教学经验。教学经历和教学效果反馈的实践经验告诉我，专业教学不能固步自封、一成不变。所以在平常的教学中，我始终严格执教，认真授课，因为仅有这样才能发觉 问题，才能逐步提升。在具体的教学过程中，我本着教学效果最优化的原则，根据专业特点、学生理解本事等情景适时不断改良教学方法，寻找最佳的教学模式。针对农村学生英语基础普遍薄弱的现状，我一改传统的一味课堂单纯教学手法，俯下身来倾听学生心声，了解其心理特点，和期望的教学手法。做学生的知心朋友，让他们从喜欢科任教师开始进而喜欢上英语这门课。长期坚持下来，结果令人欣喜，学生在练习中逐渐增高了发音技巧，同时激发了学生的学习进取性和主动性。在教学工作中，仅有不断创新教学方法手段，不断更新教育理念，才能适应不断变化的教学软硬环境，进而收到梦想的教学效果。
三、平等施教，关爱学生和学生共同长大增高
教学工作让我深切体会到，带着一颗“爱心”去工作，能够缩短师生之间的距离，课堂上的教师和学生就像一个整体，共同来学习、处理问题。仅有到达这样一种教学的氛围，才能充分地调动起学生的学习进取性，使枯燥的知识变得趣味。对学生的每一次小小的增高都要及时地鼓励他们，这样的赞誉能够进一步增高学生的学习活力，使他们在学习中找到自我的价值；而不是遇到问题就批评学生，这样的行为只会挫伤学生的自尊心，使他们对自我失去信心，对所学知识失去兴趣。无论课堂上，还是课堂外，我都真诚地与他们交流，平等、公平、公正地对待每一位学生，了解他们真实的想法，感觉他们心底的困惑，用自我的亲身经历和生活感觉来疏导、激励他们，为其排忧解难。异常是对那些思想不太成熟和心理承受本事弱的学生，给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵，帮助他们树立起学习的信心和人生的信念。
师德标兵事迹材料（二十八）：
段xx，今年25岁，毕业于陕西学前师范学院，怀着对学前教育事业的热爱，喜爱幼儿的心。2019年8月份来到了xx市xx幼儿园任教。入职以来恪守“爱心、热心、耐心”的教育理念，把爱的阳光洒向幼儿。
锤炼思想、增高境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事情，仅有不断学习才能在思想上与时俱进，做一名合格的人民教师。在工作中，认真贯彻党的教育方针、政策，为人师表，全心全意做好工作，以高度的职责感和事业心、饱满的热情投入到工作中去，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教育的神圣职责。
爱护、了解幼儿
“谁爱小孩，小孩就会爱谁，仅有用爱才能教育小孩。”教师要爱护幼儿、体贴和关心幼儿，让幼儿真正感觉到教师对他们的爱，和幼儿去交朋友。在工作中，关爱幼儿，为幼儿创造健康、欢乐的团体生活，耐心的对待性格较活泼幼儿。细心观察班级里的特殊幼儿，与他们进行“心与心”的交流，让他们能够进取融入他人、与教师同伴友好相处。
勤奋好学、进取上进
在工作生活中，进取认真学习有关理论知识和技能，进取参加园内所组织的各项培训，善于向有经验的优秀教师学习。在工作中多学习、多反思、多总结，在单位曾被评为“优秀班主任”。教育工作中，注意家长工作，经过家访、电话等方式深入细致、不厌其烦的做家长的思想工作和教育观念的转变工作。用自我的耐心和热心来换取家长的放心和信任。
工作中，认真制定班级的各项计划、填写表格、做好相应记录。与此同时，为了更科学、有效的管理班团体，利用空闲时间认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等，吸取先进的的幼儿教育理念。并且，经常阅读《教育漫画》《小时候的秘密》等书籍来充实自我，扩宽自我的知识面，将有关理论知识运用到班级实践中。
以身作则、做好表率
以身作则虽然是一种“无声”的教育，可是有着“此时无声胜有声”的效果及对幼儿有着潜移默化的的影响。作为班主任的自我，平时时刻主义者自我的一言一行，不忘自我的表率作用。在每一天晨接时主动弯腰与幼儿问好，当与幼儿交谈时，会用温和的声音蹲下身子与幼儿平视。
诚实守信、宽厚待人
在工作中，虚心学习，和同事友好相处、团结同事。工作和生活中有团结合作的团体意识，谦虚谨慎、相互理解、相互尊重，营造和谐的教育环境。
一份耕耘，一份收获。半年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，自我取得了必须的增高，积累了相应的经验。
在今后的工作中，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为幼儿供给好的教育。作为一名幼儿教育者，我要严格请求自我，全心全意为人民服务。我做着阳光底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，托起祖国明天的阳光！
师德标兵事迹材料（二十九）：
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作当中，“用爱铸就师德”一向是我的工作信条，在幼教岗位上的17年，默默耕耘，无私奉献，用自我普通的行动踏实的践行着人民教师的职责，在普通之中有着伟大的追求；平静之中怀着满腔热血；平常中有着极为强烈的职责感。个人多年的教学状况表述如下：
一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。
对于一名的幼儿园教师来说，要真正爱上许许多多与自我没有任何血缘关系的小孩，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自我的小孩一样，她与小孩之间温馨感人的故事数不胜数：我曾教过一位徐欣雨的小朋友，每一天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小朋友交往，小孩们也都不和她玩。经了解得知，徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她，她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊，顾不得照管小孩，就算从幼儿园接回来后，为怕小孩乱跑，大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每一天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手霜；并把我们家小孩穿小的衣服拿来给徐欣雨小朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来，其他的小孩也不在歧视她。徐欣雨有好几次对我说：“王教师，你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真可谓“以爱暖人心啊!”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在构成中的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和快乐，
关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容可是是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自我把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入小孩们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。
二、为人师表，爱的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的职责感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，奋力增高文化专业知识和教育教学的技能。进取参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作则，做好教师表率带头作用，为跟上消息时代的步伐，进取学习电脑制作课件、还及时上报传送园内消息。在认真做好本职工作的同时，能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。
三、挑战自我，爱的道路不断探索。
我总是敢于挑战自我，因为自我深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的增高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的请求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持进取鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按请求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育资料，让幼儿在简便愉快的氛围中进取主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
我有“爱园如家”主人翁的精神，每一天做到早来晚走，离园前总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家，而当发觉 隐患时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后，二楼洗手的水龙头突然间坏了，水流四射，顷刻间楼下一片汪洋，当时园内维修人员现已下班，于是我当机立断，凭借着自我已有的生活经验，亲自动手修理水龙头，十多分钟后，水龙头竟然被我修好了，及时控制了水流量，把幼儿园的损失减少到最小，而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。在平时的工作中总是注意保管好幼儿的学习用品，清点有节存的物品泥工、画纸时，请领导少为本班添置，节俭幼儿园的开支。在搞好教学工作的同时，还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，为让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中严格按照园里的请求做好了班级各项卫生保健工作，做好生病幼儿的护理、观察工作，班级无一例传染病、事故发生，班级幼儿的出勤率一向是全园最高。
师德标兵事迹材料（三十）：
闫xx，xx幼儿园的一名普通幼儿教师。多年来，她在这个普通的岗位上，谱写着简单清纯，温馨而又深情的音符；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩。可是她仍以拥有这份普通而又富有创意的事业而骄傲，而自豪；她正用心聆听着，这一曲曲小孩演奏的快乐的旋律。
“爱心”是她勇于攀登的不竭动力。从教27年来，闫xx教师始终立足于幼教第一线。她常说，小孩的心灵最纯洁，每个小孩都是一朵最美的花，教师应当爱每一个小孩，将爱心倾注在每一位小孩身上。班里的“多喜”小朋友性格内向，刚来幼儿园时不适应，和谁都不说话，并且还有抵触情绪。闫教师发觉 后，主动和小孩沟通：“多喜，是不是想上卫生间？”“多喜，和小朋友一齐玩，好吗？”……尽管许多时候并没有得到小孩的回应，可是渐渐地，小孩对教师不再抵触了。闫教师说，每一个小孩都有自我的闪光点，教师要多看小孩的长处，针对不一样的小孩施以不一样的教法，往往取得事半功倍的效果。她不仅仅爱自我的学生，并且热心公益事业，主动关爱孤老和残童。先后多次参加三门峡市慈善总会义工分会的爱心活动，去福利院做志愿者，去养老院看望慰问老人。三年来走访贫困学生40多人次，走访行程800多公里，和爱心人士慰问身残志坚的有志青年，鼓励她们自强不息，勇于应对生活。她说：“能用自我的点滴行动去温暖别人，真的是一件快乐的事。”
“职责”是她尽心履职的真情流露。作为一名托班年级主任，闫xx教师进取主动做好传、帮、带。在日常工作、学习生活中，她处处以一个优秀共-产-党员的标准严格请求自我，不求最好，但求更好。无论是班级环境创设，还是区域活动、家长工作、幼儿本事等，她都尽力走在同组其他班级的前列，充分发挥老教师应有的表率与带头作用。每次幼儿园有任务下达，她总是带领其他教师快速高标准地完成工作任务。在与园内教师共同奋斗，共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的为人处世原则，所以建立了良好的人际关系。无论是青年教师还是生活教师，闫教师都主动与她们融洽地相处。当青年教师为活动教案犯愁时，她会主动给予提议；当年级教师承担园内任务时，她会密切关注，注重过程的指导；当幼儿园开展大型活动时，她带领年级成员利用周末期间加班加点排练……正是有了她的辛勤付出，她所带领的年级组充满了生机与自信，在各项活动中成绩突出，赢得了领导和同事的一致好评。她所在的班级也先后荣获三门峡市“礼貌班组”、她本人荣获湖滨区“优秀班主任”等荣誉称号。
“真诚”是她家长工作的重要法宝。在工作中，无论家长从事的是什么工作，闫教师都一视同仁。她说，所有的家长在她这就只是小孩家长，所有的小孩一律平等。早晨，她会笑容可掬的站在门口迎接每一位家长和小孩。当小孩有了增高，她会及时告知家长：“您的小孩真棒，今日学会了自我穿衣服”；当发觉 小孩的不足，她会及时和家长进行沟通，指导家长如何科学育儿。对于班上幼儿发生矛盾时，闫教师总是在第一时间向家长如实的交代事情的经过。她还自定班规，每周选取必须比例的家长进行沟通家访，深入了解每个小孩的特点。班里的垚垚小朋友任性、好动，和小朋友玩不到一齐。经过和家长沟通，发觉 家长在育儿方面有些放任小孩，闫教师引导家长抓住小孩喜欢玩玩具、画画这一特点，坚持正面引导、主角互换和换位思考，渐渐地家长认识到自我的教育误区，改变了育儿观念，垚垚小朋友也取得了很大增高。闫教师说，只要教师真诚地对待每一位家长，赏识每一个小孩，主动愉快地和家长进行交流，家长也会进取配合幼儿园的工作。
“好学”是她刻苦钻研的永恒追求。好学、爱钻是闫xx教师的挚爱追求。在教学工作中，她深知要给小孩一杯水，自我则要拥有一片海洋，仅有不断增高自我的业务水平，才能增高自我的教育教学质量。为此，她先后阅读了很多的幼教书籍，不断拓宽自我的视野，用理论武装头脑，指导实践。异常是在新《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以后，她自加压力，自定学习计划，并在实际教学中认真思考，实践尝试，注重幼儿多方面本事的培养。在业余时间，她会去图书馆翻阅有关幼教资料，下载优秀教学案例视频进行观看学习，上网与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流，并汲取别人好的教育教学方法，融入到自我的教学中来。她说，好教师就是最好的学习榜样，一名优秀的幼儿教师，永久都应当怀着一颗空杯心理，不断学习，才能取得增高。
尽管作为一名48岁的幼教人，她已不再年轻，可是她始终怀着一颗热情奔放的心，尽情守护在这些可爱的小孩们身边。她说，和小孩们在一齐是最开心的，她将用心拨动这美妙的琴弦，谱写出一曲曲爱的乐章，让爱驻进每个小孩的心里。
师德标兵事迹材料（三十一）：
小方，男，现年56岁，xx县xxx人，此刻xx中洞教学点任教，自1981年来到xx中洞小学任教以来，三十年如一日，一向用朴实的心灵和执着的追求谱写着一曲曲扎根山区、乐于奉献的山乡赞歌，让青春和生命在大山深处闪光。
“我自我的事小，学生的事可是大事，学生的学习怎能耽误？”
1981年，正直壮年的小方放弃了家乡舒适环境，告别了妻子儿女，从xx县xxx来到xx县xx长潭小学开始了自我的教书生涯。xx地处xx最偏远的山区，距县城近50公里，交通不便，消息闭塞；当初的学校是以往的养猪场，生活条件极为恶劣，现年56岁的小方却将那里的山山水水与学生铸成了他生命的全部，一口气扎根32年。1998年的一天，小方教师得到了妻子病危的消息，当他急急忙忙赶到xx家里的时候，亲爱的妻子现已永久离开了他，但失去亲人的巨大痛苦没有打到我们坚强的汉子，稍微处理好妻子的后事之后，又赶回了离家一百多公里外的学校。“我自我的事小，学生的事可是大事，学生的学习怎能耽误？”这是小方时常挂在嘴边的一句话。妻子的过世，让原本完好的家庭变得不再完整，压在方教师身上的担子更重了，一家人的生计，尤其是还有上学的儿女，无人照顾，只好把他们寄养在亲戚家里。小孩在作文《狠心的父亲》写道：“父亲，你是一个狠心的父亲，别的小孩有父亲来接送，有父亲母亲陪着散步，试卷上有父亲的签名，我是多么羡慕啊！可是你呢，一个学期在家的时间有几天，我想和你说说话都是那么难啊！父亲，你能多陪陪我吗？”每当想起这些话，他也曾想过回家，去照顾年小的小孩和年迈的父母，尽到一个做父母和做儿子
的职责，泪水也曾模糊了双眼，可是擦干眼泪后，走向讲台的步伐依旧坚定。
“我喜欢中洞的小孩，我愿意在这儿做一辈子的教师”
以往，在村人的眼里，小方也许就是一个“怪人”。1981年，小方仅有24岁。如花的年龄，却被困在一个离家一百多公里外的小山村。在那个特殊的年代里，他完全有本事有机遇走出大山，去外面闯荡，去创造更加灿烂的人生。但看到当时村子里80多名小孩渴求上学的眼睛时，他的心颤抖了。他想都没想，扛着铺盖卷儿回到中洞村做了一名教师。曾有几次，乡里研究给他换个条件好的学校或者调到乡中心小学任教，但小方推辞了，他说：“我走了，谁又能安心在这个地方呆下去呢苦就苦我一个人吧，我喜欢那里的小孩，我愿意在这儿做一辈子的教师。”
师德标兵事迹材料（三十二）：
张xx，女，xx省xx市幼儿园一名教师。大专学历。2009年8月参加工作，从事幼教工作10年来，她一向不忘初心，用爱心换取幼儿的欢乐，用真心换取家长的信任，用职责心体验幼教之美。
耐心的蕊，爱心的瓣，真心的叶，诚心的枝，她始终相信只要自我倾心种下育人的大树，绿化无知的沙漠，就会孕育出幼儿求知的金秋。
她爱着每一位幼儿，更热爱这份神圣的职业，在她的奋力付出下，她成为了幼儿最忠实的朋友，用她的爱心和耐心去关心、爱护着每一位幼儿。
她说：“幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我自豪，因为我选择了阳光底下最高尚的职业，我把爱心奉献给小孩，小孩把微笑传递给我”。正因为这样，她一向严格请求自我，遵守各种规章制度，爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献…
她把微笑绽开给小孩，鼓励传达给小孩，关爱赠送给小孩，让每个小孩都尽享教育的真爱。
作为一名幼儿教师，她不断地更新自我的知识，增高自身素质，在课前她能做到有效的备课，体现教师教学的智慧，常规教学做的扎实有效，在课后她能不断反思自我，虚心向他人请教，不断的完善自我。
2015年走进xx市幼儿园这个大家庭，她的专业本事大家有目共睹，进取参加园内外的各项活动，和同事友好相处，大大咧咧的性格赢得了同事的喜爱，任劳任怨细心的工作态度，得到了园领导的认可，在多年的教学工作中，她有自我的教学经验和方法。
“教书一分育人，赢得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相应的回报，她多次被评为优秀教师、模范班主任等。她说：说的好不如做的好，她用自我扎实的功底，用自我的实际行动证明了一切。
不要去丈量距离，只要有明天，今日就是起跑线，不要怪生活刁难你，眼睛能够下着雨，心却要撑着伞，即使失望跌到谷底，成功就是反弹的距离，相信自我！
师德标兵事迹材料（三十三）：
解xx，女，汉族，大学本科学历，生于1975年12月，1996年参加工作，现任教于xx中学。解教师既是学生们的良师，又是学生们的益友，师生关系是那样的融洽，是那样的和谐。解教师的教学成绩年年名列前茅，不懈的奋力也换来了累累的硕果，解教师曾多次被评为“东平县优秀教师，所执教的数学公开课也曾被评为“县优质课一等奖”。
作为一名初中女班主任，解xx教师对学生细心、爱心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可谓是创造了一个奇迹。对于这样一份特殊的工作，解教师同样也坚守着这样一个信念：春蚕到死丝方尽，蜡炬成辉泪始干。班主任工作仅有更好，没有最好。众所周知初中阶段的学生独立性强，逆反心理强，难管理，但解教师作为一名少有的女班主任，对学生爱字当头，用她那慈母般的爱润泽着每一个学生的心灵，化解着班级管理中的每一个问题。
解教师在班主任工作中从来不怕困难。她所带的的班级开始工作时经常是学校公认的“难班”，常常是问题最集中的班级，不仅仅学生多，且来自于不一样的村庄，文化课底子参差不齐，学生性格各异。应对这样的班级，她从与学生谈心入手，从关心学生生活起步，抓住学生心理特点，对症下药；从组建班干部入手，抓班级凝聚力。不到一个学期，班级面貌就焕然一新。她每年被学校评为“校先进班主任”。解教师在2007年度被评为“东平县优秀班主任”。
解xx作为一名新时代的女性，在工作中肯学习，肯上进。更可贵的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物质上的供给，又有话语上的体贴，照顾小孩细致入微、不厌其烦，真正称得上是一个好儿媳、好妻子、好母亲。
师德标兵事迹材料（三十四）：
小樊，1985年1月13日出生，2008年7月毕业于包头师范学院，2008年9月就职于xxx小学，2010年9月调入xx小学至今。
在这八年时间里，小樊教师工作兢兢业业勤勤恳恳，受到家长和领导的一致认可。刚参加工作不久，因为工作认真，教学独特，就在泊江海小学担任数学学科组长，带领全校数学教师认真搞教学研究，曾多次在农村小学联片教研中进行讲课评课活动，在经过多次的学习交流中得到了更多的锻炼，教学水平得到了更大的增高。
2010年9月被推荐到东胜区第九小学任职，在此期间，小樊教师继续奋力增高自我，认真搞教学，真心爱每一位学生，为每一位学生的前途着想。她刚到九小担任五年级（1）班和一年级（3）班数学教师。不到一年的时间，她所带的五年级（1）班均分由落后于其他同头班2分到赶超其他同头班8分之多，所带的一年级均分在97分之多。从这些成绩能够看出她是一位十分善于专研教学的教师；校领导为了减轻她的负担让她放下跨年级班，重新教一年级的时候，她所代的五（1）班学生成群结队地来抱着她哭，都期望她继续教她们。由此看出樊教师在平时生活中是用真心对待每一位学生的，她的爱深深滋润到学生的心田，学生们对她有着深厚的感情。
2013年开始，九小进行全面教学改革，小樊教师在休完产假对教改一窍不通的情景下，为了赶上教改的步伐，为了更好地把学生培养好，她放下家里年仅5个月的小孩，晚上也不回家，吃在学校、住在学校，一心一意搞研究，她利用晚上的时间学习教改理念，学习其他同事的优秀经验，认真研读教材，仔细分析学生，潜心研究适合自我学生的教学方案，她说"家庭诚可贵，宝贝价更高，若为学生故，二者皆可抛".就这样，不到3个月她的教学就现已步入正式的教改之路。
2013年4月10日教研中心专家指导后，使樊教师在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心专家前来指导教学，给了她很高的评价。
2014年12月小樊教师担任与铁路小学的校际联片教研活动的献课人，有教研中心领导及专家和铁路小学领导和全体数学教师前来听课，她的课堂气氛热烈，学生情绪高，得到专家和领导及教师们的一致好评。
2015年4月13日与塔拉壕小学校际联片教研，樊教师献课，得到肯定。
2015年6月6日有铁路小学，伊旗二完小以及东胜九小和其他一些东胜区小学教师和河北邯郸白岩刚专家一齐来听课指导，白岩刚专家高度评价了樊教师，还邀请她参加全国"生本"课堂大赛，说有望夺得一等奖。
2015年6月30日教研中心领导来指导时评价小樊教师是一位极具学习力的好教师。
因为她出色的表现，2015年12月11日，在全市"问题导学，学本课堂"培训研讨会上，她受王俊青主任委派代表东胜区作主要发言。她的发言精彩至极，赢得了在场的阵阵掌声。
小樊教师虽然年纪不大，可是在教学改革这条路上却现已走了很久，并走在了很多人的前面，相信她之后的教学之路必须会越走越宽，越走越辉煌！
师德标兵事迹材料（三十五）：
贾教师，2022年商丘市师德标兵。中小学一级教师，本科学历，多次获得市级优质课一等奖，市级骨干教师，中小学综合实践课优秀辅导教师，省优秀作业设计二等奖。
20xx年毕业后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一向从事数学教学工作。从教多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，毫无怨言地理解领导安排给我的任何一项工作，并且能认真的完成。
在生活和工作学习中，我能够做到与同事和睦相处，能够严于律己，宽以待人，视同事困难为自我困难，给予同事无私的关怀帮助。时时处处对自我严格请求，查找不足，及时纠正。谁有了困难，谁需要帮助，及时伸出援助之手，送上真心问候……奋力之下，得到同事和学生们的肯定，创设了和谐的氛围。
从事教育工作多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自我至高无上的事。“言传身教”是我作为教师，引路人一贯奉行的工作作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个教师，“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。我请求学生做的自我必须先做到。不允许学生做的，自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
作为一名人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，在今后的工作中，我要继续默默奉献，用博大的胸怀拥抱所有的小孩，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。应对所取得的成绩，我没有陶醉，感觉到的是领导对我的尊重、赞许；家人的理解，同事的支持，师生的奋力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名教师，我决心用自我的爱心、知识去点燃红烛事业，用自我真诚的爱托起明天的阳光。
师德标兵事迹材料（三十六）：
焦xx教师工作中勤恳认真，教学成绩突出，所以她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一向从事语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，所以深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。焦xx教师品德高尚，言辞举止得体，教学进取认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有：
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。焦xx教师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。所以，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自我培养成一个品德高尚的教师。
2、严谨治学有成果：
焦xx教师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践本事，全面增高学生的学习成绩。焦xx教师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生处理困难，与学生成了朋友。经过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习进取性，与学生一齐享受成绩增高的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。
3、大胆探索新的教学方法与教学手段。
焦xx教师上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简便愉快，学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜，动手制作有关教具，利用现代化多媒体辅助教学，教学成绩增高很快。
焦xx教师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩！
师德标兵事迹材料（三十七）：
小交，女，xx小学教师，毕业于四川师范大学。于2010年参加工作，自工作以来一向担任班主任工作，并且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：
奋力学习，不断提升自我。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，进取进修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发觉 问题，总结经验。
服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得奋力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，此刻是，以后也永久是。
从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她处处为人师表，用自我的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。应对课堂上爱插嘴，但语言本事很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也进取举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个小孩的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，教师仅有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
师德标兵事迹材料（三十八）：
xxx，男，1999年参加工作，本科学历，高级教师，连续担任班主任20年。曾兼任备课组长、教研组长、年级干事、年级组副组长、校行政办干事等工作。
痴情讲坛、嗜书如命，是学生思想灵魂的引路人
姜教师痴情讲坛、嗜书如命。他认为，班主任首先要能做学生读书求学的引路人。虽然高中教学时间紧，教学压力大，但丝毫不影响他和他的学生一齐“指点江山”“感悟人生”。他奋力用班级读书会、班级故事会、班级演讲赛、班级辩论赛等常态化的活动来激发学生对书籍、对知识、对人生、对社会更加深刻地认识，从而唤起学生对梦想、对职责、对使命、对感恩的执着追求。
富有爱心、关心学生，是学生长大圆梦的领路人
姜教师一向坚持“爱、细、严”的管班原则。他始终坚持用爱心去感染每一个学生，去触摸小孩们的心灵，与小孩们真心交朋友，奋力做到“严中有爱、爱中有章、章中有信、信中有度”。
活力昂扬、甘于奉献，是学生快乐长大的带路人
姜教师平时工作任务繁重，但他永久斗志昂扬、活力澎湃，他也十分善于调动学生的活力斗志。他说，班主任不仅仅要激发小孩的求知欲望，培养小孩们的习惯和爱心，更要培养当代中学生的精气神。
他的敬业精神令人钦佩，他的拳拳爱心令人敬重，他的工作业绩令人羡慕，他用实际行动证明他是当之无愧的班主任工作的楷模！
师德标兵事迹材料（三十九）：
xx，20xx年7月毕业于xx大学地理科学学院，研究生学历，现任xx县中学高三文科班主任。参加工作以来一向担任班主任，全身心扑在党的教育事业上。先后荣获xx市教学能手、xx县优秀共-产-党员、xx县优秀教育工作者、x县第二批学科带头人、全国优秀科技辅导员等荣誉称号。
作为国家首届公费师范生，xx始终秉持“师德至上”的教育理念，以母校“含弘光大，继往开来”的校训为准则，以立德树人为职业梦想，始终坚持以“四有好教师”的标准严格请求自我，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，真正做到了以德立身、以德立学、以德施教，是为人师表的典范。
以家校联系为班级管理工作的主抓手，善于利用家访走访、家长开放日、家校联席会的.机遇，加强与家长沟通，与科任教师紧密配合、通力协作，做到步调一致、目标统一。xx注重班级文化建设，强调班级荣辱感的培养，始终本着“尊重、理解、关爱学生”的原则，注重因材施教和后进生的转化工作，想学生之所想，急学生之所急，构建了班风正、学风浓的模范班团体。
他进取参加教学改革，注重对学生进行学法指导，始终将新课改理念贯穿于整个教学过程。坚持学思用贯通、知信行统一，课后带领学生研学旅行，参观实践基地，将教材资料与生活实际相结合。教育教学业绩突出，十年来有六年高三教学经验，所带班级成绩一向名列前茅，不计其数的学生被“双一流”大学录取。xx手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断探索和实践，以实际行动书写精彩华章！
师德标兵事迹材料（四十）：
我叫xxx，19xx年3月出生，中学一级教师，我现已在新村中学教育战线上工作三十个年头。三十年来，作为一名教师，我凭着对教育事业的强烈职责感，把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
一、爱岗敬业，默默奉献。能坚持正确的政治方向，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，正确对待权力、金钱、名利，建立良好的生活和工作作风。自觉增强党性锻炼，树立为党、为人民、为教育无私奉献的'精神。应对我的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。
二、多方学习，丰厚专业素养的学养。在日常的生活中，奋力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，增高自我听说读写的本事，逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
三、深入研究，增高教学境界。在日常工作中，在教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和奋力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。
四、进取探索，研究教育方法。关爱学生，担负起学生生活、学习方方面面的帮助和引导，仅有对学生的爱才能做到的。经过多年的实践与研究，我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是，在“严、爱、细、活”四字上下功夫。
师德标兵事迹材料（四十一）：
邱xx，孙场小学三年级数学教师兼班主任，本科学历。20xx年参加工作，对待工作任劳任怨，兢兢业业，为党和人民的教育事业奉献青春，播洒热血。
一、加强师德修养，强化师德建设
自从参加工作以来认真贯彻党的教育方针政策，遵守法律法规，模范遵守社会公德，以身作则，严于律己，严谨治学，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，顾全大局，识大体，关注学生，深受领导和师生的好评。
二、爱岗敬业，工作尽职尽责
从参加工作那天起，做一名优秀的人民教师，就成了她一生的追求。“别人不能做到的，我必须做到；别人能做到的，我必须做得更好”这句话一向鞭策着她奋力工作。白天除了忙于备课、上课、批改作业外，还要走村串户进行家访，查看学生在家的学习情景。为了增高教学质量，注入全部精力。这无疑给她增加了繁重的工作负担，但她无怨无悔。一份耕耘，一份收获，她的教学成绩一向处于学校前列，班主任工作做得有声有色。
三、用“心”呵护学生，用“爱”耕耘净土
身为一名人民教师的她，深深地懂得对待任何一个学生要有慈善之心，宽容之心，理解之心。仅有真诚关心每一位学生，用耐心去感化每一位学困生，用爱心去帮助每一个贫困的.小孩，社会才会变得更加和谐，学校才会变得更加完美。为了让学生安心读书，她不知花掉了多少电话费，让学生与家长心连心；为了不放弃任何一个学困生，她不知付出了多少耐心地辅导和倾注了多少鼓励的话语……。这些看似身边的小事，但从这些小事中能够看出作为一名优秀教育工作者的崇高美德和用心良苦。
师德标兵事迹材料（四十二）：
xx，女，1994年2月参加工作。从教以来，一向担任小学教学和班主任工作，全心全意地带好每一届学生，经过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不一样的方式向其表达感激之情的时候，她体会到了做一名班主任特有的快乐感。
奉献爱心关爱学生
作为班主任，关爱学生她就像关心自我的小孩一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的.感情色彩的。遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。团体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
忠于职守以身作则
作为一名老教师，她对工作一向兢兢业业，并不因为自我是老教师而所以挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一齐探讨工作，教书育人。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自我充电，增高教学水平和班级管理水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学学科成绩始终在城区学校起着示范引领作用。
培养学生自主管理成为团体的主人
在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生进取参与，作为班主任她也必须要为他们创造机遇，让学生在“主动”中发展，在“合作”中长大，在“思索”中创新。
师德标兵事迹材料（四十三）：
xx，女、汉族，本科学历。从教十六年来年，一向担任班主任工作。自xx年以来，一向带毕业班，实践所悟：班主任是学生长大道路上最重要的引导人。
一、为人师表，注重身教，做学生表率
"师者，传道授业解惑也"。多年来的教育教学工作，我很注意增高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，请求学生做到的，首先自我做到。用我自我认真、严谨的作风潜移默化地影响着自我所教育的学生。
二、关爱学生，用爱滋养学生。
教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着小孩们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说，更应当关注的是学生的心理。前年，我统计了一下班里的留守儿童，办起了"留守儿童之家"，效果显著。
三、培养班队干部，带动班队工作
我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面本事强，又关心团体，有强烈的职责感的同学负责各方面工作。之后，我手把手地向他们传授工作方法，对小干部既要严格请求，又要树立威信。有了好干部就能够全面抓班级工作。
师德标兵事迹材料（四十四）：
昨日，学校组织全体教师学习了黄大年的先进事迹，黄大年同志的先进事迹感人肺腑。这位著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技能学院教授、博士生导师。20xx年，黄大年同志毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技能空白，20xx年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入到人民创造历史的伟大奋斗之中，从我做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力气。
作为新时代的教师，我们更是要不断学习，不断更新自我的知识，随时“添水”、“换水”，不要使自我的一桶水成为“陈年老水”。仅有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的'知识需求。在平时的教育教学过程中，我们要向书本学习，多读教育经典，多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，仅有这样，我们才能拓宽自我的视野，积累丰富的学识，丰富自我的教育教学管理经验。增高自我的业务水平，争做一名人民群众满意的人民教师。
师德标兵事迹材料（四十五）：
20xx年5月27日，我校组织全体教师学习师德师风先进事迹报告会上，来自市特殊教育中心校的xx、河西镇中的xx、市直东方红小学的xx三位教师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自我从教以来的长大历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与职责，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。
xx教师的《用爱撑起特教事业的一片蓝天》，作为特教事业的一名教师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。应对这些特殊的小孩，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，创造属于她们的辉煌。
xx教师的《有一种成功叫坚守》，讲述了自我从代理教师成为公办教师的辛苦历程。焦教师其实是我初三的数学教师，当时她还是一名代理教师，那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不一样，说不上原因，但总感觉她好像不太那么合群。直到今日，我才明白原先她的那份不一样有许多复杂的原因，有当代理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨……那时的我哪能想到这么多，只明白教师严厉，我不敢懈怠。此刻我们是同行，但我明白我们的距离很远，我会把她当做自我的目标，坚守下去。
xx教师的《教师——无悔的选择》，让人觉得温暖，她作为一名共-产-党员，从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着每一个学生，用高尚的师德影响着身边每一个人。
教师是阳光底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我明白自我的奋力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台！
师德标兵事迹材料（四十六）：
xxx，xx市xxx学校教师。20xx年参加工作，从教18年来，一向担任小学部语文教师及班主任。
她把自我当严师，用人格魅力赢得学生的信任和尊敬，做学生长大的引路者。她加强班级文化建设，进取组织学生参加读书节、体育节、艺术节等各项活动，为学生营造欢乐学习、全面发展的良好环境。所带班级多次获得校“礼貌班级”、“卫生优胜班级”等荣誉。
让学生自由竞选班干部，定期召开会议，听取意见，评价指导，大胆放手，共同管理班级。班主任还是家校沟通的桥梁，xxx经常经过拍照片、拍视频等形式，给家长及时反馈学生的在校情景。借助学校的大家访活动，深入学生家中，全面了解小孩情景，给家长答疑解惑、出谋划策。要管理好一个班级，就必须不断增高自身素质和工作本事，做到忠于职守、以身作则。xxx在学生面前既不严苛，也不松懈，是学生的良师益友。工作之余，她从各种途径吸收先进的教育教学理念，奋力提升自身素质，不断长大。
她所做的是一个班主任最普通最普通的工作，守着这份平和、这份淡然，带领着一批又一批的小孩奋力前行。
师德标兵事迹材料（四十七）：
在xx区新一届名师中，我最了解，对我影响最大的就是我的同事小燕教师。小燕教师对待工作兢兢业业。她家离学校很远，小孩也很小，但每一天都是早来晚走，从不会影响自我的工作。尤其是在她的力丈夫“支青援教”那段时间，她既要照顾年幼的小孩，又要侍奉年迈的老人。但从没有听到过她的一句怨言，每一天都微笑着应对她所热爱的这份工作。
小燕教师是一名合格的教师，更是一名优秀的班主任。他所管理的班级有条不紊，得到了学生和家长的认可。这一切都源于她对学生的.爱。她关心，爱护自我的学生，论在学习中还是在生活中，总是把学生放在首位，时刻不忘自我的职责。她对学生从不厌烦，主动和学生交朋友，用自我的爱心感化学生，使学生感觉她的爱无处不在。在她班级曾有一名流浪在外的学生，在那段时间里，她与我谈论最多的就是那名学生，从她的言语中我能感觉到她的那份担心和疼爱绝不会逊色那名小孩的母情，在她的奋力下，那名学生最终重返学校了。小孩重返学校的那一天，是她最开心的一天。因为有了对学生，对工作的热爱所以她的班级在学校的各项活动中名列前茅。
我是幸运的，因为有这样优秀的教师在我的身边。在今后的工作中我会时刻以小燕教师的事迹鞭策自我，以小燕教师为榜样，爱岗敬业，爱生如子，以高尚的师德铸师魂做一名师德、学识双过硬，人民满意的教育工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，不辜负人民教师这一光荣称号。
师德标兵事迹材料（四十八）：
刘xx教师，李沧区金川路幼儿园教师，伴随金川长大的教师。自建园至今先后担任班主任、级部教研组长工作，统筹公众号安排，兢兢业业、脚踏实地，曾获省百佳论文一等奖，被评为20xx年度李沧区优秀教师，优秀工会进取分子。
刘教师深知想成为一名好教师，必须拥有小孩般的心灵。游戏时，是小孩们的最佳玩伴，和小孩一齐制造出一个个惊喜，为小孩们记录下每一个长大的瞬间。当别人问她工作中是否有什么秘诀的时候，她总是嘴角上扬：“就是很喜欢啊！”，所以小孩们喜欢亲切地称呼她为“萍萍教师”。
“既然选择，就要风雨兼程，默默坚守，把阳光和雨露洒向每一个小孩。”所以刘教师甘做春泥，在幼教岗位上辛勤耕耘。工作多年来，刘教师都以教书育人为己任，尽心尽责的投入工作，在工作中不断反思、总结、实践、创新，力求做到更好。作为教师，她认真负责、踏实肯干，对小孩付出全部爱心；作为同事，她助人为乐，工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失；总以谦虚、进取、进取的心态去迎接挑战。
此刻作为一位散发着母性光辉的母亲荣耀回归，深知班里的每一位小孩都是一个家庭的整个世界。所以，她用微笑给予小孩尊重、鼓励、宽容，把自我的热忱经过目光、手势、语言传达给小孩。她热衷于传播科学的教育理念，与家长并肩同行，深深赢得了小孩们的喜爱与家长们的信任。
师德标兵事迹材料（四十九）：
我来到实验小学的时间不长，才四年，期间在科室学习过，在中年级任教过，去年，又到一年级进行锻炼。不管在哪里工作，都是为同学们服务，为小孩们着想。在这摇曳生辉的学校内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为小孩们服务的普普通通的教师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然走过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的长大变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我以往的誓言。
一、输送关心，收获欢乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是阳光底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，奋力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是职责。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，应对着不一样的学生，我奋力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个小孩，让每一个小孩都能健康欢乐的长大，让每一个小孩都能找到自信，融入团体。我班的黄是一个个性异常的小孩，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦——”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他明白我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每一天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他看什么去，自我能不能行，他都
兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感觉到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我来到了他的身边。这个可爱的小孩跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢李教师，喜欢这个班。这话传到我那里来，我周身都洋溢着快乐的欢乐。真的，只要付出就会有收获。小孩纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的快乐和欢乐。
二、挥洒爱心，收获感激
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的期望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些小孩就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难过的时候，细心的他们都能发觉 ，总是写小纸条、画画来安慰我。一年级的小孩生活上不能完全自理，异常在学校午托的小孩，异常在碰到身体不适时，各种难堪尴尬的境况都有可能产生。我们的一个十分安静的女小孩贾在一个午后，由于闹肚子，没有来得及走到厕所就拉裤兜了。她自我很腼腆，不敢跟我说。而与她通行的小朋友告诉我了，我立即把她领到办公室，刚巧上午我在网上给我女儿买的裙子快递送到。我不假思索地就把包装打开，把她的脏衣服脱掉，给她换上。而后我才通知她的家长来把她接回家给她看病。她的家长来到办公室，看到女儿身上的漂亮裙子，眼中闪过诧异，而后看到我给他女儿装脏衣服的包装袋后，瞬间大悟，而后除了感激什么也说不出来了。虽然，我们的工作不是为了得到感激才做的，可是家长们的感激却是我们力气的源泉，使我们的工作更出色。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。
三、播种耐心，收获期望
其实，我在敲下上头八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想也不得不说贺xx同学。这个心理年龄认知本事偏低的小孩真的让我费心不少，不嫌丢人地说，我也因为他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里准备，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级座位前后调动，当时我带着午托，所以他在课堂上没有完成的作业，我就看着他让他在午托寝室写，开始，大约四十分钟才能完成，然后，三十分钟，再过几天，十来分钟就完成了。第二个月，我不带午托了。我就把他调动讲桌下头的位置，我好时刻观察着他。同时给他安排自制力最好的同桌，让同桌帮助他。小朋友看着他写与我看着他写，其速度不可同日而语。就又不行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他小孩，他自我心里也难受。每个小孩都有向上的愿望呀，可他明明十分吃力，别的小孩写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小朋友玩。天天这样，我累，他更累。可是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多认识一个字也好，就是这样朴素的想法。就是
这样，日复一日，周而复始，月月累计，他在以11分成绩进入我班时，期中47分（虽然不计分，我还是偷偷地计算了他的，就为了日后有个比较），期末66分。“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的期望，也是他长大的期望，更是他家庭的期望。
四、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每一天教育学生，我们也应当扪心自问，自我的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任教师之间团结协作，奋力以宽容、谅解待人，规范自我的言行道德，在领导分配的任务面前，默默理解，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
师德标兵事迹材料（五十）：
总觉得自我还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有七个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名普通的、普通的青年教师。被选为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。感激领导对我工作成绩的认可，感激同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的明白，在我的周围有很多和我一样的教师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员，奋力地做着我应当做得事情。
一、倾心教育、无怨无悔
20xx年师范毕业，我怀着对教师的无限憧憬踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。然而，梦想很完美，现实却很残酷，现实工作中的困难是我没有想到的。工作环境由原先的城市转到最偏僻的农村，微薄的工资仅仅仅有原先工资的三分之一，和我一齐参加工作的同学也有受不了山里的寂寞而辞职离开的。然而这些对我来说并不是太大的问题。问题是学校缺英语教师，学校领导让我走教两个相隔30多里的村小，任教10个班级的英语课，这确实让我感觉很困扰。交通不方便，村小不通客车，我就自我骑摩托车，每一天往返于两个村小之间，风雨无阻，不管天气怎样样，从来没有给小孩们耽误过一节课。自我一个女小孩骑车走在崎岖不平的山路上确实有些害怕，可是一想到那些天真无邪的小孩们还在等着我去上课，一切困难都显得那么渺小。三年的走教生活让我更加成熟。
二、钻研业务、做学者型教师
跨入教师行列的第一天起，我就一向都在不断的学习，奋力增高自我的业务水平，提升自身的素质。我认真的.备课、上课、辅导学生、批改作业。一堂准备充分的课会令学生和教师都获益匪浅。若照本宣科对学生来说是十分枯燥乏味的。我每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是一种认识过程，也是一种探究过程。把备课和个人进修相结合，不断吸取新知识，增高自我的业务理论和对实际问题的理解本事。
第一次参加县里组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这给了我极大的鼓励，工作起来更有动力。我抓住每次外出学习的机遇，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为我自我的东西，构成自我的特色，之后多次参加县里的优质课比赛都获得一、二等奖，撰写的论文多次获得获奖，教学成绩也都在全县的兄弟学校中名列前茅。20xx年我在县级骨干教师系列评选中被评为“教学新秀”。20xx年7月，我在全市小学英语骨干教师培训中承担了公开课，受到了领导和教师的好评。之后又多次在全县的英语教研活动中承担公开课。我一向都在不断地认真钻研业务，奋力做一名学者型教师。
三、投身教育科研、做研究型教师
在多年的课堂教学实践中，我进取探索“小学英语有效教学策略”。20xx年我撰写的论文《在天然环境中学习日常英语》获得县级二等奖，20xx年论文《欢乐中学习英语》获得省百佳论文二等奖，20xx年《启动学生学习英语的“永动机”》获得县级学法指导论文二等奖。
20xx年我主持申报并立项县级教研资助课题《小学英语有效教学策略研究》。作为全镇的英语教研组长，我带领全镇的英语教师进取开展英语教研活动，开展资助课题研究。由于英语教师比较分散，都在不一样的学校，于是我建立了“叩官小学英语教师qq群”，坚持每周一次的网络教研活动，经过网络进行团体备课，议论教学中遇到的问题，相互学习，共同增高。将我镇的小学英语教学打造为全县的品牌学科。使我镇各项英语教学成绩位居全县前列。20xx年我被评为县级“教研先进个人”。我镇英语教研组被评为县级“优秀教研组”。
四、终身学习、做智慧型教师
在教育教学过程中我有一个深刻的体会，那就是：教师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自我充电，时时提醒自我吸收新知识，随时向其他的教师们学习，常与同事交流。经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，可是善于借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管是老教师的课，还是年青教师的课，对我都有帮助。听课时要多思考，捕捉到别人的闪光点，弥补自我的差距，我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包含教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。
总之。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，经过学习，不断改善、完善自我的知识结构和本事结构，才能适应教育不断发展的需要，才有敢于创新、敢于超越前人、敢于进行教育教学改革智慧和基础，才能站在教育教学的前沿。所以，要能适应时代的请求，必须要终身学习，具备可持续发展的潜力。
用力做事，能够做成，而用心做事，能够做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，奋力做一名智慧型教师。
我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是小孩人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的小孩一样，我们没有理由不成功！我坚信，今日用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！