支教心得

　　支教心得（一）：

　　时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近一个多月的实习支教生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历

　　心里想着这就是我实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好那里的教师和领导很热情，以来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应当勇敢的理解。我实习生活正式开始了。我的实习分为以下几篇：

　　1.学校篇

　　进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情景。经过教师的介绍以及自我的观察。我对学校有了一个初步的了解。芒辛中心学校的规模很小，在职是教师仅有三十几人。到学校之初，学校给我们没人都安排了比较有经验的教师指导我们。

　　2、生活篇

　　那里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。我本身也是出生在农村。在我上学的时候环境还不如那里，所以对于这样的条件我还是比较满意的，所以在这一-个星期我现已适应的这样的环境了。并且在那里我发觉 教师和学生吃饭的方式很有特点。我们教师和学生一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。可是最难熬的是周末，教师们基本上都回家了，所以经常性的学校只剩下我们几个。

　　3、听课篇

　　学校安排我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的教师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。所以教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科教师的课尤其是自我本专业的课。尽管那里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师。他们在教学教法上研究多年，有很多的教育教学经验值得我去探索。虽然年龄比较大，可是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。经过这短时间的听课。我感觉收获不小。首先是一位六年级的数学教师，

　　就是我的指导教师。她从事三十多年的教学，我感觉他异常值得我学习。比如他的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。当然还有其他一些教师上课时的游刃有余，深入浅出，娓娓道来。

　　4.工作篇

　　在实习期间，我不仅仅要进行教学工作实习，同时，还要帮助书记主任工作。来第二天就开始给学生上课了，我感到很荣幸也很高兴。我想我必须要抓住这次机遇。我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，增高教学。并准备为之奋力。在实习支教期间，我深深的感觉到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却请求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些研究，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就请求自我更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我进取地与指导教师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个教师应当做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自我负责。在这四个月中，我感觉我积累了必须的教学经验，我长大成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。

　　5.收获篇

　　支教的一个多月，很快过去了。在那里，我收获最大的是长大，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地奋力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

　　如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设。那么这一个月的支教过程中，我真真切切的感觉到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永久铭记于心，体会其中的滋味。

　　回味这一个多月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感激校领导让我有

　　这种经历，如果让我说支教的感觉，我会说“简单并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！芒辛中心学校是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

　　支教生活让我有了改变，仅仅一个多月，他让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个充满梦想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了梦想和现实，在这之前我认为学校的一切都应当是完美的，教室是明亮的，学生是可爱的，教师的和蔼的，课堂是精彩的！到了那里才明白，这一切都是需要付出很大代价的。其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的教师，因为小孩的脑子里有太多的为什么！其次，充实和快乐让我坚定了我人生的方向和目标，在那里，每一天都会忙忙碌碌，为了小孩们的学习和生活，看着小孩们在那样艰苦的条件下奋力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动！

　　上课时，要教小孩学习生活要有规律，每一天要认真备课，要时刻记住对每个小孩负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则！小孩们也会把他们的真诚和感激回报给你，在芒辛中心小学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和快乐起来！再次，这些经历和奋力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，可是我却更加热爱了这个职业，并非因为他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，完美，阳光。那便是小孩们那一张张纯真求知的脸，让我决定了在教育的这片热土上奋斗和拼搏！

　　最终，期望所有的支教的大学生都会用心去对待你的学生，为了你的职责去珍惜实习的每一天！！为了祖国的小孩——做为教师自我该做什么要时刻的记住！

　　支教心得（二）：

　　来xx实验中学现已3个月了，一切工作都在按部就班的进行着，对于支教生活也从最初的兴奋紧张到此刻基本适应了。在这几个月中，逐渐对整个学校班级的运作有了自我的理解，而自我也能由此去调整自我。在这3个月的支教生活中，其实还是有几件事让自我觉得心里暖暖的，感觉到了自我在那里工作的意义。

　　支教进行到第十周的时候，学校举行他们的期中考试，这次考试对于编制内的教师来说其实是十分稀松平常的，可是对于我们支教教师来说就是对自我整个教学过程的重要的考核了，所以这次期中考对于我来说比学生还要紧张。所以，我特意用了2节课来回顾上半学期所学习的课程资料，但由于历史在中学课堂中不是主科，所以学生的重视程度也比较一般。尽管如此，这次考试出来的结果还是蛮让我惊喜的，我教的期中一个班的平均分居然能在全年级排行第二，除此之外，这次考试中也有了很多接近满分的学生，能够看出他们对整个上半学期的知识的掌握程度现已到达相当高的水平了。

　　当然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升，所以能够感觉到自我在那里工作2个多月的成果。虽然这次期中考试只是学校内部出题内部改卷，可是能看到自我的学生学有所成，心里还是能感到甜意的。

　　期中考过后，学校对一些教师的岗位进行了调整，也影响到了我，简而言之原本我教的八一班调整给另一个教师教了。刚听到这个消息的时候我还是很难过的，因为一班一向都是我最爱的班级，因为每次在这个班上课都能感觉到这群学生的好学，他们也会主动配合教师的教学。

　　可是研究到支教已过半，接下来是应当把精力投入到找工作、写毕业论文上了，所以也很快理解了这个事实。可是令我意想不到的是一班的学生对我的离开表示了留恋，甚至有人说要联名写信给校长不让我调走，这也让我直观的感觉到自我在教学过程中还是受到学生的喜爱的，这也是给自我支教生涯的一个鼓舞吧，让自我更有热情的投入下半学期的教学中去。

　　还有许多小事让自我在支教中感觉到了甜，而这些甜也会牢记在自我心中，成为自我一份完美的珍藏。

　　支教心得（三）：

　　今日是10月25号了，算算，除去十一假期的12天，顶岗实习现已40多天了，和这些小孩们也接触了40多天了，不管是在工作方面还是生活方面我都是有很多收获的，下头我就工作这一方面来谈谈我的，算是一点细心得吧。

　　作为一名教师，执教本事是树立教师威信的最主要的方面。自我的基本功强，教学本事强，教学有方，那在小孩们心中树立的形象就好，威信也高，小孩们对教师便会有一种崇拜的，乐意接近的倾向，并且这种倾向产生的'过程是很短暂的，也许是一节课的时间，也许是一句话的时间，话一出口就能让小孩们感觉到教师的魅力，对这一科也会很喜欢。而执教本事差的教师恐怕就会花上很大的工夫了。

　　作为一名实习教师，在顶岗实习刚刚开始的时候，我是很紧张的，当然对自我的本事是了解的。紧张，不光是在备课的时候，在踏进教室的时候是尤为紧张的。我是有教学缺点的，例如，语速快啊，表达生动性不强，课堂延展性低等等，这使学生对我的评价不是很高，这个根据学生们的课堂表现以及作业质量是能够感觉出来的。那我得像个方法来改变之一状况。首先，我的先了解一下学生们以前的是什么样貌，他们又想要什么样貌的课。我就和小孩们多接触，具体了解他们的想法，他们对我的课的看法，借鉴他们以前教师的教法。呵呵，这不仅仅是我和小孩们有了一些了解，树立了感情，还是我有了信心。这些小孩感觉到了我的付出与奋力，课堂表现进取起来，专心听讲，跟着我的思路去思考，作业质量增高了，抄袭现象大大的减少了，我高兴极了，自我的付出有了成果，虽然时间长了点。

　　此刻一到了我们班的体育课，小孩们会叫我去，跟他们一齐去上。踢毽子，玩篮球，跳绳，跳舞。这无疑又多了我跟小孩们接触，沟通的机遇。小孩们是那么的可爱，活泼，说话是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他们一齐，很欢乐。

　　顶岗进行中的我是长大的，收获的，欢乐的。

　　支教心得（四）：

　　道德经中说：“上善如水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”在道家学说里，水为至柔至善；水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌；与人无争容纳万物。自我活动，并推动他人的是水；以自我的清净清洗他人污浊的，是水。可见，水宽容的为他人付出而不求回报。为人师表的教师也应如水的品行一样，以清泽的净水滋润学生的心灵，以水宽容的胸怀去涵纳学生的不足，以付出自我且不求回报的心态去应对这趟支教之行。告别了忻州的日落坐上了赴疆的飞机，于忻市到乌市之间是如沟壑般纵横的雪痕，远方天山的澄净白雪让坐在机舱兴奋激动的我感觉到了无比的宁静，南疆的袅袅之音似乎越来越近，支教的历程从此刻正式开始了，而我也对这趟未知的经历充满了期冀。

　　落地之即，便与一同而来的同学开始了为期十四天的隔离日，望着比内地晚出升两个小时的阳光，吹着飞沙肆意的暖风，听着大意不明一二的维语和吃着不大合口的饭菜，心中有了一丝落寞，但更多的还是渴望。渴望的是小孩们一双双求知的眼神和能走上讲台传授知识的欣慰，短短的十四天却感觉遥遥无期，在苦闷和期望中交织着，不知不觉隔离结束的那一天最终到了，我们也即将踏入学校开始新的'一程了。我所支教的学校是当地的一所初级中学，豆蔻年华的小孩都活泼好动，好奇心强，思维敏捷反应快。然而因为当地普及普通话也才几年，小孩们的基础较弱。在我去指导教师班级听课的日子里，小孩们都充满了好奇心打量着我，在上课时个个都进取发言，遇到不会的问题也会奋力思考，争着抢着朗读课文，用着稚嫩拗口音调不准的普通话一字一句地朗读着让我看到了小孩们求知的渴望和学习的劲头，也让我下定决心要好好增高自我的教学水平给小孩们传授更多的知识。

　　当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而教师课前不能只准备四十分钟的资料，“台上十分钟，台下十年功”，仅有以这种严格的请求去衡量自我，你的课才能上得称心如意我一向以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。魏书生曾说：“没有教不会的学生，仅有教不会的教师。”这也是我们常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用课余时间无偿为他们补课，让每一位同学懂得学习，懂得做人。那里的学生很听话，上课相当的进取，让我十分感动。为了保证每一位学生学到知识，健康长大，我严格请求自我，保证充分且易于理解的上课资料，不光教知识并且教小孩用心灵去感觉这个世界的精彩和美丽。我期望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业。尽管小孩们的基础薄弱，在很多问题的理解上都不到位，但秉承着以“水”育人的原则——以自我的身体力行去感染学生，从而转变他们的行为。我对那些学习态度不端正的同学进行一对一的谈话，并了解到他们大多是留守儿童，爷爷奶奶也担任不了父母教育小孩的职责，于是我总是抽课后服务时间悉心地教导他们学习方法，随着我对他们尽心尽

　　责的态度他们也不再课堂打闹作业敷衍地完成，而是认真完成我布置的任务，而这些小孩让我的心愿实现，我感到莫大的快乐。

　　在课后小孩们是天真淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在那里，我简单而欢乐地生活着。课堂上，小孩们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔；课后活动时，他们热情地邀请我和他们一齐打乒乓球，跳多人跳绳，玩趣味游戏……能够成为他们的教师我无时无刻不快乐着，无时无刻不奋力着。当我渐渐进入主角，发觉 自我有一群可爱的学生，开始觉得当教师也是一件挺趣味的事。周末休息之余我们支教的几个伙伴一同去往“沙湖碧海”，窥探那茫茫大漠中飞沙漫天的气概和沙漠中心被芦苇围绕的清澈的碧湖。“一沙一世界，一叶一菩提”，当人走进沙海中无不被沙漠的辽阔无垠所震撼，在阳光的照耀下沙漠仿佛披上了银色的白纱，每粒沙子就像一颗颗遗落的钻石潜藏于这片大漠中，随风拂面荡起一层沙浪后很快又融为一体。时间如流沙般游走，我们向沙漠中心走去，望着近在咫尺的湖泊走起来却辽远无比，忽然一片芦苇荡呈此刻我们眼前，黄色是沙漠亘古不变的颜色芦苇也不忍打破，它们高而不弯，多而不乱，深黄色的枝叶硬而有劲地坚挺着，把湖边裹得严严实实的。我不禁想起了王国维的词“白鸟悠悠自去，汀州外、无限蒹葭”。

　　湖中的蓝是深沉却不失明亮的碧蓝是和天空截然不一样的蓝，它静静地躺在沙漠中央，任漫天的风将四周的沙流向自我却毫不担忧，因为一棵棵芦苇战士挡住了被侵蚀的威胁，守候着这片静谧和澄澈。

　　随着和学生们日益相处互相学习，实习也快结束了，我了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的伟大，我也从实习中认识到了自我的不足，我们不能只从书本上看“教学“，也要在实际中“教书”，面向实际，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学，让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅，是我真正体会到做一名教师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得很好。短短三个月的实习支教生活即将结束了，回望这几个月以来的生活，我既经历了挫折带来的痛，也经历了成功到给我们的喜悦，就是在这痛苦与喜悦中我们不断的长大，在长大中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又增高了自身的本事。

　　水润万物而细无声，水容万物而不争。以“水”育人，以“水”之道授人才能找到真正为师的道路。经过这次实习支教，不仅仅开拓了我们的视野增强了我们动手的实践本事，并且更重要的是让我们在学校中提前感觉了一次走上工作岗位的经历，这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强，能够真正让我们看清自我以后的发展方向从而顺着我们的方向去学习，这样就能事半功倍，增高我们的学习效率，也为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。

　　支教心得（五）：

　　时光飞逝，四个月的陪伴现已到了尾声，一百多天里，上课时，他们的进取配合，下课时，也总是喜欢往我们的办公室里跑，有时会因为要问问题，异常是数学问题，明明是历史教师的我有一种数学教师的既视感，有时候就是他们闲的无聊，过来和我聊聊天，会谈谈八卦，还会聊一聊他们的各种少男山女的'细心思，真的超级信任我，什么都说，我明白我们班所有的小情侣，还明白谁喜欢谁，还明白他们恋爱的小细节，更过分的是还有几对经常在我面前秀恩爱，有时候我都觉得我的主角错误，我更像他们的知心小姐姐。明白了他们这么多小秘密，还没能成功拆散他们中的任何一对，就要和他们说再见了，满满的不舍。还记得一个很搞笑的、很可爱的小男孩还和我讲了他母亲和他说的恋爱观，他母亲告诉他：“此刻谈恋爱有什么用呢？你又没有钱养人家，到时候人家去找个有钱的嫁了，你就等着孤独终老吧！还不如此刻好好读书，等以后挣了大钱就找一个漂亮的老婆。女小孩都喜欢大方的男人！”好现实又很实际的问题，从一个小小孩的嘴里说出来让我都受了启发。

　　即将离开这么一群可爱又让人感动的小孩，总想要在宴席散的时候，留下更多完美的回忆！

　　支教心得（六）：

　　一、挑起担子，加强沟通

　　20xx年9月2日，带着五星乡中心学校和冯家村小学领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为支教教师踏上了远赴苞谷箐小学支教的路途。我深深明白，单纯搞好自我的教学，就不是件容易的事情。更重要的是为人之榜样，加强教育教学方法的交流与沟通，为全乡教育事业的发展尽自我的一份微薄之力。在支教

　　的日子里，我始终想着奋力创造条件，在相互交流与沟通的过程中，不仅仅建立起深厚的友谊，更要做到相互取长补短，共同发展。把自我的教学经验带到苞谷箐小学，促进教师之间教学方法的友好交流。

　　二、爱岗敬业，参与管理

　　踏上教书之路十多年了，我深深认识到：爱是教师最美丽的“语言”。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到苞谷箐小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，必须要坚持下来，尽自我最大的奋力做好工作。我严格请求自我，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自我是一名支教教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用课余时间，跟学生谈心、交流，教小孩们善于用心灵去发觉 世界的美丽和精彩，使小孩们深刻体验到知识与学习的重要性，从小树立起远大的人生目标。在日常教学中，奋力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

　　在抓好教育教学工作的同时，我尽自我最大的奋力去推动全校的教研工作。与学校教师闲谈时，一齐探讨新课程理念、教育教学对策、如何增高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同增高。经过与教师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为苞谷箐小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

　　此外，虽然自我是一名支教教师，我从来都没有把自我当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如，学生课堂常规和学生作业的书写，进取向学校领导献言献策。适时介绍一类教区在管理中成功的经验与好的做法，对学校各项工作也有所促进，得到了学校领导与广大教师的一致好评。与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了思维，开阔了视野，锤炼了本事，磨练了意志。

　　三、坚持学习，增高素质

　　理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、增高素质的重要途径。所以，虽然支教的生活十分辛苦，但我把工作中的教学看做如同做生意，小赢靠智，大赢靠德。摆正心态，把一切名利和利益看淡一些，用心去关心学生，爱护学生，这就预为着自我有成功的起点，对生活上和事业上的不愉快，我从不抱怨，在那里与教师和学生友好相处，感到每一天过得比较充实和欢乐，一转眼，一年也就结束了，说心里话，其实学生舍不得我，我也一样舍不得他们，听到那天早上李教师说教室里的那种场景（说学生在教室里哭做“一窝蜂”的，他问清原因后，即时给学生做工作）反而让我也更牵挂他们，怕影响他们考试的心境。因为平时我给他们的关心多一些，他们不懂的我就给他们多讲一讲方法。有四、五个拼音很差，我找了一年级的语文教材为他们补拼音，加强说话训练，为他们供给阅读资料，订阅的五年级语文报都留给他们，生活上给了他们很多的照顾，最终我认为收获是很大的，这种收获富有社会价值，觉得更有意义，支教回来之后，我认为更重要的还是要把学生教好更有意义，更有价值，当时根据本班实际情景，我认真备教材、备学生、备作业中存在的问题。因为我担任的工作是：语文教研组组长，五年级班的

　　班主任、语文学科教学、品德与社会，全班共有人数22人，身处山区，为了生存父母大部分外出打工，我班留守学生居多，他们性格孤僻、思想内向、经常得不到父母的关爱，我挤时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导和了解思想动态。此外，我还充分利用各种机遇虚心向学校广大教师学习教学经验、向学生了解个人学习情景及家庭情景，进行言传身教。学无止境，当我真正静下心来学习才深深感悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面增高自我的业务水平，一方面为授课教师提出合理化提议，从而到达共同学习、共同增高的目的。一学年来，听课节数有30多节，讲授课5、6节供其他教师观摩。

　　四、倍加珍惜，全心支教

　　应对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自我是很快乐的人，所以我一向珍惜自我所拥有的这份工作，并怀着一颗感恩之心去奋力工作，感恩社会赋予我这份工作，进取承担自我的社会职责，为教育事业作出自我应有的贡献。在远离家人、远离朋友和远离同事的支教日子里，我遇到过许许多多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。此刻，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是欢乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路期望的喜悦。

　　对于我自我来说，一年的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的生活体验和生活感悟，在我的人生旅途中，生命会因它而更加精彩；更加灿烂。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。最终，我衷心感激苞谷箐小学的教师们，一年来，给我生活上的帮助，工作上的支持，平时的嘘寒问暖，真让我感动极了！

　　支教心得（七）：

　　雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

　　北宋苏子爱那午盏上的雪沫花，爱那细雨斜风，爱那春盘上的蓼茸蒿笋，这是他清新淡雅的时刻，是洋溢着快乐的清欢之时。放眼当下，从晨起朗朗书声到教室滔滔不绝，从桌上堆积如山的作业本到看见小孩们满脸笑意的心满意足，这是我的清欢之时，洋溢着的就是快乐！

　　这现已两个多月，心酸与感动并存。这次人生的奇幻旅程——支教，我体验了自我未曾体验的生活，思考了一些自我未曾思考的问题，感悟了一些自我未曾感悟的道理，这次旅行仍在继续。

　　还记得队伍在师院东区集合等待出发的时候。那时，行李都堆在一齐，彩虹一样的憧憬和期待。当支教学校教师接送我们的车到达校门口的时候，粉色的墙壁溢出了生机和期望。到达时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这一场不一样的旅行。吃住条件略微艰苦，但不足为惧，宿舍里也都是来自不一样院系的朋友，不到一周我们相处地便十分融洽。

　　初到学校，召开了支教生的第一次会议，安排了我们各自的职位。我被分配给教研室组长做助理。第一天上班，起了个大早；第一次听课，拿着小本揣着笔，忐忑的走进教室；第一次以教师的身份批改作业，作业堆成小山，有的字行云流水，力透字背，有的字状如鸡爪，行如鬼爬，实在伤透脑筋。但在在作业批改中发觉 问题，并将其反馈给指导教师，学生在其中获得增高，又给我满满的成就感。在半期学业测评中，指导教师所带的165班的语文获得了年级第二名的好成绩，虽然不是自我带的学生，自豪感却油然而生。那一刻，好像突然明白了什么是“随风潜入夜，润物细无声”，什么是“以往荒芜难寻路，而今桃李一片香”，什么又是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。

　　不久，迎来了我的第一次替课。初登讲台，没有学校试讲的紧张，没有预料的露怯。我的第一次代课为期两天，是三年级191班，第一次走进教室，小孩们像“”十万个为什么”总是很多问题：“你是什么教师？我们的教师去哪儿了？我们的教师多久回来？我们的教师为什么请假？”。一连串的问题，问的我丈二和尚摸不着头脑，不明白该先回答哪个。之后与学生们熟悉了，他们开始叛逆了，整个课堂简直四不像，巨大的分贝都掩盖不住他们的吵闹。当时的自卑感、挫败感让我茶饭不思，我不停地反思和总结，并进取地经过各种途径寻求改变现状的方法。十分感激的就是指导教师张教师，经常性给我一些点评，或委婉的批评，或直白的赞扬令我持续不断的反思、听课、请教、议论，我对自我的教学重拾信心。我开始在课堂上，用小贴纸，奖励回答问题的小朋友，开始运用适宜的语言鼓励小朋友，运用趣味的视频、音频吸引小朋友，我的课堂氛围就这样渐渐改善。吾日三省吾身，快乐为我开门！

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，代课不断增加，自信感一次次累积。当我第一次处理突发打架事件，一次又一次地处理课堂教学中的突发事件，我最终深刻明白了教育学中的“教育机智”，没有心灵的碰撞，没有思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了增高，授课也就失去了应有的价值。我的课堂渐渐步入了正轨，和小孩们也渐渐成了亦师亦友的和谐关系。

　　晨起的朗朗书声，课堂的澄澈眼神，渴望知识的十万个为什么，在代2105班时，班里的刑书凯同学，每节课都会提出一些拓展性问题，让作为准教师的我感知到了自我存在的其他知识的欠缺。在读书时，我尽力让他们感觉朗读的魅力，亲身示范把课文中的人物表现地活灵活现；在课堂上，我奋力发觉 小孩的闪光点，并适时的表扬，让小孩们感觉到了教师的鼓励与赞赏，并给所有小孩一个骄傲的理由与机遇，而小孩们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。寓教于学，寓学于教，在教学中收获欢乐。

　　学生是花朵。我们就是园丁。在每次放学时，我们都会组织学生站成小方队，护送学生出校，直到天桥处，由家长接回。在护送时，小朋友们会，一齐背诵古诗《江南》“江南可采莲，莲叶何田田……”，《弟子规》“弟子规，圣人训……”，以及我们的二十四字核心价值观“富强民主礼貌和谐……”，教室是课堂，放学路亦是课堂。到达家长接送处时，小孩们兴高采烈的跟我们挥手，一句句的“教师再见”，像阵阵清风，扫去了一天的疲惫，这大概就是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”的缩影。

　　人为什么会感到快乐与欢乐，很简单，因为自我获得了心理的满足，做了有意义的事情，我经过这一次的义务支教活动感到了自我的社会存在价值，尤其是看着小孩们天真的笑脸，听着他们银铃般的声音，感觉着他们对自我的喜爱，内心充满了感动、在支教中让我看到了自我的价值，让我学会了奉献。支教活动教会了我许多。支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳；支教使我得到了锻炼，使我明白了作为-。名教师应当具备的素质：支教使我成熟了，让我懂得了职责。

　　感想到此结束。旅程仍在继续！

　　支教心得（八）：

　　当站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，因为这是我人生第一次作为一个教师的的身份去应对一群懵懂无知可爱的小孩。可是心里乐滋滋的，因为义务支教是一个难得的锻炼机遇，不仅仅能够分享小小孩们的童真，也能够分享我的欢乐；不仅仅能够传播知识，并且更是播种期望。

　　在支教前，我认认真真的准备了一份在我看来是很适合小小孩们知识的教案时，还有点得意洋洋，觉得这次支教肯定会很成功，信心十足。但当自我站在教室亲身应对一群天真幼稚的一年级的小朋友们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才明白我那么精挑细选的知识点还是有很多是小朋友们以他们此刻的理解本事不能理解消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里着急啊！如果照这样上，小孩们肯定听不懂，上课效果肯定不好，不那样上呢，又怕冷场。怎样办？没有选择逃避的余地，无论怎样样，课还得继续上啊，人家学校可派遣了一名教师在听课哦！沉思片刻之余，我决定按教案准备的思路上课，但资料就只能一边上课一边准备咯！结果我之前准备的教案只用到了30%的知识，其余的全是现场“表白”。

　　开始讲课时由于调整了一下上课资料，有点小紧张，可是随着上课的深入，紧张的心里打消了，表现的很天然，很泰然的进行着，时不时，我还向小学生们提一个小小的问题，小朋友们都很进取的举手踊跃的争着回答问题，气氛浓，很活跃，充分调动了小朋友们的上课活力。给小小孩上课，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，就是小小孩们一会儿给同桌说话，一会儿又做小动作，有的小朋友甚至一会儿又叫教师说：“教师我要交作业，我的作业没交”呵呵，真是哭笑不得！作为一个支教教师是很难堪的，骂不行，打不行，只能像哄小孩一样的'哄，哄得我都快变成一个小孩了。半堂课过后，还好我居然把他们哄乖了，他们都很认真的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高兴，也好欣慰。

　　满意的上完了这一堂课，我发自内心的对自我评价仅有两个字“还行”。对于每一个人来说，支教是一件无比欢乐的事情，也是一件无比光荣的事情。支教我们虽然付出了许多时间汗水，但同样也收获了一份欢乐，一份荣耀，一份知识。支教我们传播了知识的种子，礼貌的火花，我相信“星星之火，能够燎原”。

　　支教心得（九）：

　　当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，教师！”天明白那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群可爱的小孩，突然发觉 时光过得好快，一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有好处的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。

　　还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着期望，满怀活力地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样貌。七月十三号午时五点半。最终到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是异常贫困的，花山颠覆了这一形象。她的新农村建设十分漂亮，那里的烤烟。那里的苦丁茶享誉国内外。那里的荷花正在盛开。那里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。

　　七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着那里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果这天没时光，能够明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。午时有些同学来到学校和我们的队员一齐，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。

　　七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生现已来了很多了，有学生还对我说：教师，我六点就起床了。他们的活力真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时光。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发觉 我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。

　　接下来这几天就是上午上课，午时走访发放从学校带来的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会，准备第二天的活动。

　　早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室，一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候，午时走访，当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完，离开的时候，她说你们辛苦了！我回馈给她一个笑脸，并告诉她：只要真正能给你们带来点什么，我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时，看到她脸上的.笑，我知足了。或许，这就就是动力吧。

　　十七号午时在师姐的父亲（陈伯伯）的带领下，我们来到飞龙湖，我被这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸引，我感叹新农村的发展。

　　十八号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以这是最终一天上课了。他们给我唱了《国家》，唱了《感恩的心》，我给他们唱了《期望》，我通知明天有节目的同学这天午时三点来教室练习一下。放学了，很多同学都留下来和我一齐扫教室。扫完就去吃饭了。

　　因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就来了，没想到这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉着我的手说：教师，我们两点就来了。她指着黑板对我说：教师那是我们写的——“我们永久爱你们，教师！”突然舍不得离开了，我爱这群小孩，我爱这种生活。那一刻，我的眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的奋力，为我的付出得到了收获，付出爱收获爱。

　　就要离开了，但我的心永久在那里，亲爱的小孩，永久祝福你们。20xx三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我明白这只是起点，路还长。选取了，我就会尽全力。“永久更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色！志愿者活动将永无止境。

　　支教心得（十）：

　　不知不觉，来到异乡现已将近三个月了。也不明白当时是怎样一根任督二脉打通了路，在支教地点一栏里义无反顾地填了“阜康”二字，奔来了三千公里外与故乡隔了两小时时差的大漠绿洲。也许是内心躁动已久的念想，双腿便随着思绪飞了个痛快，“叛逆”地彻彻底底。如今打开手机上的地图软件，把比例缩小再缩小，看着故乡所在的雄鸡心脏，与目前自我身处的雄鸡尾羽隔了万千山水，仍是觉得不可思议。

　　一晃神，现已进入11月中旬了。这两个多月的生活要说是顺顺利利稳稳当当我自我都不信。还记得第一次护学送一年级小朋友出校门的那天，夕阳在天空中散发着温柔的橙色余晖，我看着一群小鸟一样的小孩不听我的话只管跑了满地，整个人都是焦急无力又哭笑不得；第一次正式站上讲台是带五年级综合实践，四十分钟的课我准备了四个小时，站上讲台后反倒没预想中紧张了；第一次独立完成教师布置的打印任务，没摸清打印机脾性白白打了好几张错稿，打印机出纸口“嗡嗡嗡”出纸不停，我浑身冒汗根本不明白怎样才能让打印机停下来；第一次上课录数据送文件忙了一午时不停，最终回到办公室累到不想说话整个人趴在桌子上的时候，旁边的教师笑着问我是不是挺累的，我只点点头说嗯嗯嗯好累好累；第一次赶鸭子上架当班主任，带着学生升国旗大扫除做课间操，还要完成别的工作，手忙脚乱地像只无头苍蝇……一件件说大不大说小不小的事每一天就像飞在这城市上空的飞机尾流，密密麻麻铺天盖地迎面而来像一张大网，压得我喘可是气。所幸，随着时间推移经验累积，所有的问题都在被我一点一点处理。“来啥弄啥呗”这句极通俗又颇有自嘲意味的话在我应对很多问题想逃避放弃时都曾鼓励过自我。

　　住处距离学校有一段距离，我也不嫌。因为从家里的窗户望出去我看得到天山上的雪顶。天气逐渐转冷，大片大片的雪花落下来，带着冬的气息和寒意，在小朋友们冻红的小脸中间显得尤为可爱。一切都在慢慢变好，我像陀螺一样飞快地跑，微信步数蹭蹭蹭往上涨，我习惯了每一天到校后领学生早读、上课、批作业、听课，完成教务处的一些杂七杂八的事情，往返于学校的各栋楼各科室传话盖章呈递文件。我听了好多资历深经验多的教师的课程，也得到了很多教师的指导，慢慢能拿捏好讲课的'节奏、奖惩学生的程度话术，开始尝试在学生心中树立起我亲切威严的形象。学生作业得“A+”的越来越多，甚至“听话的”打印机的纸都在按照我的请求哗啦啦一沓一沓出。新疆的冬天来得真快啊，学校那棵三个人才能环抱起来的大树叶子都落光了，最终一片叶子在室内国旗升完后被学生扫进了垃圾桶。我的视线从窗外看回教室，感觉从脚底升腾的暖气热流烘得脸有些发烫。有调皮的学生问我：“教师，你怎样脸红了？是不是有重要的人给你发微信呢？”我板起脸：“明天听写生字——赶紧看书，谁要是讲过的还不会看我怎样收拾你！”

　　不错，熟练很多，我是说在我批评学生方面。

　　除了工作，其他很多方面也越来越适应。要说比较难的，大概是消磨思念了。我从没有离家这么远这么久，四个月不能回家对我来说实在是煎熬得很。第一次想家是在中秋和山西同学聚会那天。我看着满屋子的人，我们都一样辞别了千里之外的故乡后在大漠绿洲中种下汗水与火焰浇灌的热烈的花。吹散的蒲公英也许不会想家，但航行在大漠的纸船仍与内地牵着名为乡愁的线，永世也不断。和父亲母亲空前频繁的视频通话之外，一丝一缕浓烈老酒般的乡愁被倾泻的月光夜夜送进我的梦里。

　　如果说思念是未见面的预热，那么吃吃喝喝大概就是最朴实可是的当下的欢乐。我们相熟的三五好友常常下班后脑门一拍就乐颠颠地去吃烧烤，新疆的牛羊肉紧实又鲜美，我们就吃它个爽，再就点奶啤，简直是无敌的欢乐了。小到捯饬好洗衣机，大到出去爬山看风景，都要算我真真切切为之欢乐的事。偶然发呆看到行色匆匆的车流人海，也会突然感慨普通生活中也有无数闪闪发光的人，以不算优秀的天赋和日复一日的奋力对抗生活。想起来刚开始组织大课间的时候，没有建立起规则意识的一年级小朋友在队伍里晃晃悠悠东张西望，我在他们的年纪站队的时候异常想做那个队伍外的“自由人”，觉得能够走来走去不受拘束，没想到有朝一日真的有了这样的身份，却是要对满地闹腾不停歇的小皮球负起职责，棘手又辛苦。燃烧自我照亮别人这种看起来伟大的口号喊起来踌躇满志，等到真正开始做实际的工作时才会发觉 ，所有辛苦劳累困顿的考研都要一遍遍来折磨人的神经，像雪化的过程，必须要伴随寒冷和泥水；等到阳光升起泥水蒸发，一切才能算圆满。工作的劳累疲惫、对下一顿美食的憧憬、听课学习充实的满足感、得到教师指导茅塞顿开后的信心满满都交织在一齐，是复杂又实实在在的快乐。

　　由于学校安排，我和另一个新疆姑娘一齐生活。她性格比较内向慢热，慢慢熟悉以后我们相处地很愉快，一齐做菜研究新菜谱便顺理成章成为我们最大的乐趣。当然，在欢乐之余，我明白学习是不能落下的事，所以一向在工作的闲暇时间看书写笔记。我没有报名今年的教师资格证考试，是因为心里明白工作和学习这两者必须不能兼顾，我做不到一心二用完全平衡，可是有时间还是会看书听课刷题，为明年的考试做准备。该忙起来啦！

　　来时飞机飞了很久，舷窗上向下望是看不完的沙漠的金黄。可这绿洲在冬日里也仍是一片盎然蓬勃的生气，我们就在这满是生气的土地上与被我们呵护的生命一齐自由生长。从古至今，这片土地必须有无数可歌可泣的动人故事，我不明白对我来说如果是完全荒芜贫瘠的土地上要付出多少才能有所收获，可是至少当我站在那里的时候，我看到的是茂密的胡杨林郁郁葱葱枝繁叶茂的华盖。他们和来自太行山下的密林一齐坚韧地向着有阳光的地方伸展，蔓延着人眼看不尽的灿烂和繁华，在国旗下操场边，并肩雪岭云杉。

　　支教心得（十一）：

　　我负责的最基础的课程，我仍然要做得很好，带头。无论课前多么委屈或心境不好，一上课我就会调整自我的情绪，以最好的状态应对同学，好好上课。我的课程包含英语口语、趣味汉语、主题班会、中学生礼仪等。虽然会有一些学生不听课，但我对整节课的气氛和效果十分满意。这是十分好的。与我上次去农村相比，这个班好多了。我一向相信多锻炼会有增高！会有更多的奋力！再次备课真的很难。我们不仅仅要研究学生的特点和理解本事，还要研究教学表现的方式，还要准备课件和很多的资料。这对我们来说都是一个挑战。我相信我们教学组的每个人在教学中都有很多练习。我也是！哈哈~但我想我在那里不知不觉地增高了。

　　这次我去了农村，我的大部分精力都在如何处理一组事情，但我没有异常注意我的教学，只是做到最好，不去想那么多。我想更多的是如何让其他团队成员有一个很好的教训。当我们中的一个人在上课的时候，其他不在课堂上的人会在课后听后面的课，并给教师提出自我的意见和提议。我认为我的请求很好，这样我们能够互相帮助，互相增高。一开始，我也在整个小组中进行了反思，发觉 自我与学生的接触并不多，之后我在学生中增高了自我，收获了很多友谊。然后在我们小组的交流和议论中，我学会了在课堂上多注意那些说话少，与教师互动少的学生，而不是忽视每一个学生。我会尽我最大的奋力改变它，公平对待每一个学生。我之后做了。这就是我的增高，哈哈~表扬自我！

　　在生活中，我们一齐吃饭，一齐睡在宿舍等等。我们白天和黑夜相处，有更深的感情。我记得晚餐前在餐桌上的乐趣。哈哈~陈英帮汤勺，小霞的速食，苗岭的私餐哈哈~餐桌上的戏谑和餐桌上的提议几乎没有延伸到餐桌上的会议。

　　为了深入贯彻社会主义核心价值观，引导广大学生深入社会，了解社会，树立对国家与社会的强烈职责感，进取响应党、团省委的号召，化学生物与材料科学学院”赴xx县xx镇xx村一行开展暑期“三下乡”活动！我很荣幸地参加了这次活动，经过这次的暑期“三下乡”活动，我对我们周围的农村有了更多的认识，真正有了一次理论与实践相结合的机遇，走进农村小孩的内心世界，让我们不仅仅深受感动，更受益匪浅！

　　活动第一天，我们开始招生工作。xx村的人十分重视对小孩的教育，把每一个小孩送出去是他们最大的梦想，家长们都想着，哪怕自我再苦再累，只要小孩们以后能好好的，能考上好大学，有好工作就好了。这样的想法很纯粹，却很实在。每到一家，他们都会热情地招待我们和耐心地回答我们的.问题。村民的支持和我们挨家挨户奠定了招生顺利的基础。

　　当天午时，我们就正式开班啦。我们通知的时间是两点半，可是不到一点就有很多小孩顶着大阳光来到我们的教室，这让我们十分感动。因为学生的理解程度不一样，我们当时分了两个班：大班和小班。在此次支教中，我担任的是大班的礼仪课教师兼数学教师。我并不是第一次应对四五十双眼睛站在讲台上，但却是第一次应对如此认真执着充满着求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情严肃的教师。教师，这个神圣的职业我是不敢亵渎的，做教师就的有做教师的样貌，我会表扬上课认真、踊跃举手发言的同学，也会批评教育一些调皮捣蛋的家伙，灵活多变的手段把这帮家伙收拾得乖乖的。在那里，我第一次上课，第一次开班会，第一次给他们讲做人的道理，我怀着无限的活力开始了我的“教学”生涯，我每一天都认真的备课，把这我明白的知识尽可能的浅显的讲解，可是他们与城里的同龄小孩的差距太大了，有时候一个十分简单的问题要讲十几遍，我仍然坚持着，甚至发掘出诲人不倦的无限欢乐。

　　礼仪课是临时决定开设的。在走访的过程中，有些村民反映期望他们的小孩更懂事。能够明白如何尊重他人，如何孝敬长辈。这门课程我之前也没有接触过。于是，当天晚上，我便开始了进取的备课过程。从查阅《朱子家训》到熟悉小学生基本守则，我认真研究了课堂的教学资料能以及自我的教学方式。经过几天的课堂教学和课堂练习。他们也会大胆自信地为他人鼓掌，能够跟自我的伙伴真诚地说感谢和道歉。虽然支教的时间短，但毕竟有成果。当其他教师夸奖大班的同学有礼貌时，我也会油然产生一种自豪在让自我发光发热的过程中，小孩们收获了知识。而在与小孩们相处，锻炼自我的过程中，我也受益匪浅。

　　一、适应条件，随机应变

　　在暑期三下乡活动之前，我们制订了详细的策划。但当地条件和乡亲们的想法让我们的教学计划不断调整。原定计划被搞得一团糟，对此我们深感失落之情和不满之意，但凭借着我们每位队员的相互激励和相互调配以及共同奋力，我们还是圆满完成任务，对此我们深感欣慰。活动期间，我们开展了各项活动，有安全、食品知识宣传，有农业知识培训调查。甚至，当地的阿姨十分期望我们能够教她们学习广场舞。虽然每一天备课、教课、辅导作业占了我们现已花去了我们大部分时间。我们想起大妈们期许的眼神，还是利用了午休时间和晚上的空余时间去认真学习广场舞。在活动中我们以苦为乐，苦中寻乐，苦中生乐，十分开心。从中我体会到了一个优秀团队的作用和效果。

　　二、团队合作，以求互赢

　　虽然出发之前我们有明确的教学身份和任课科目，可是没有实际教学经验的我们对于维持一个良好的课堂环境还是难以把握的。比如说，小班的同学有时候调皮跑到大班，正在上课的我就没有精力去维持秩序。幸运的是，这个时候我们的志愿者就会挺身而出，供给我需要的帮助。同样地，一节手工课和一节小班的辅导课仅仅靠一个教师是远远不够的，此时，我们决不能有“事不关己，高高挂起”的心态，而是应当担起一份职责，扮演好一个团队的主角。

　　在这七天里，我对此认识十分深刻。再拿给班级汇演节目来说，如果没有同学们之间的合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。同时在一齐三下乡的每一天的议论课程或者教学经验的交流中，我更加体会到团体的力气，在与大家的合作中，我懂得了如何讲求合作，如何增高工作的效率。

　　支教心得（十二）：

　　刚刚下班回家，立刻打开电脑写我的实习日记。说真的，今日很累，能够用晕头转向来形容。

　　又是我第一个到办公室，我简单打扫了一下办公室，就去班里开门了，几个学生到了，他们不像昨日那样无礼了，我估计小小孩对新来的教师都是要有一个适应的过程的，我继续问他们叫什么名称，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是两兄弟吗？”“不是，教师教师，还有一个叫吴浩楠吴浩翔的呢！"这样简便的对话让我感到很舒适，这时我听到鼓号队要集训了，我立马下去帮手，林教师在忙着教护旗升旗手，她让我带鼓号队，这是有难度的，对于我这个新面孔，小孩们都觉得很诧异，没有原教师的介绍，就贸贸然去带他们练习，我明白是很难的，我先问了指挥一些基本情景，她也不是十分清楚，我让他们一次次地练习，因为离升旗时间越来越近了，林教师让我督促他们不断练习，我问他们“累了吗？需要休息吗？”同学们都说不累。可能因为我多年没有练习了，也听不出整支队伍有什么不和的地方，这时候音乐教师彭教师来了，我把鼓号队交回给她，吹小号的男同学立刻向彭教师抱怨说：“教师我们吹了好多遍啦，都快没力气了。”这是我恍然大悟，我记得以前训练的时候，教师会让小号的同学多休息，我真是太粗心了，我对这群小男孩感到十分的抱歉。升旗过后，我和彭教师聊了一下，她是个转来的教师，接下来还要考试，我询问了她一些

　　关于考教师的事，她都很乐意告诉我。

　　我匆匆回到班级，准备去听第一节的德育课，李主任见到我，我立马告诉她我早上去带鼓号队的事，她说明白了，然后她叮嘱我把钥匙放在抽屉里，因为同学们今日下去出操回来后发觉 门锁了，而钥匙又在我身上，我是该想到这点的，以后做事要细心再细心。李主任第一堂德育课就围绕职责和规矩，向学生提出了严格的请求，某些科学家说过21天能够养成一种习惯，那么主任计划要用半年的时间去让这些小孩变得礼貌规矩有条理有主动的学习本事。

　　课间我要负责整理好订课间餐、红树林、特区教育、青少报的人数，由于我昨晚就现已写好了，本来今日只要撕下2345联给学生就能够了，可是意外发生了，很多学生临时改变意见，纷纷又说不要订课间餐了，要订什么什么的，这不就是加大我的工作量吗？有些学生昨日也没按请求交上来，今日才交来，这还不是什么大问题。问题出于我犯了一个常规性的错误，我写的时候力度不够大，第五联看不太清，我有时候忘了垫张纸在中间，于是把上一个同学的某些字印到下一个同学那里去了，有些我就填错了划掉，这些单都是通通作废的，我甚至没有常识地把作废的那些连同第一联撕下来，好在李主任在我旁边，让我按顺序放回去就好了，下课后有差不多十个学生来我办公室修改，顿时手忙脚乱起来，我让学生不要喧哗，一个个排好队办理，这才完成好。隔壁班的杨教师看我在核对名单很辛苦，她教了我一个省事的方法，就是打印学生名单，留有空格，要什么勾什么，这样统计起来比较方便。

　　六2班的刘教师还让我做一份值日表，打印多几份，我就开始了我的名单，表格制作工作，有点生疏，但这简单的东西我还是能记得的，效率还是不够高，但当我下一楼打印回来给她们的时候，她说“此刻的年轻人工作效率就是高。”过奖了，我想在我本事范围之类我还是想帮教师们多做些事，取得她们的好感也很重要。

　　第一节语文课让我重新感觉到李主任的亲切之处，和我以前小学的教师太相近了，她严格请求学生，对基础知识的把握很到位，课堂上十分省力，这是因为她课前布置学生所做的工作很到位，那严格程度甚至是我们以前都无法承受的。她课后跟我说强调预习的重要性所在，我原以为此刻的教师都不会讲主要资料，中心思想一类，但我从她身上看到了有经验的教师的魅力所在，是从容的淡定。紧之后她就考察学生对整本书大概的理解，培养学生主动阅读的习惯，一步步引导小孩们自主学习，正所谓受之于鱼不如授之于渔。

　　李主任是一个让我很佩服的教师，午时我去她的办公室找她聊天，她教给我很多东西，有关于班级管理的，有关于培养学生良好的阅读习惯的方法，有关于她讲课的特点，她讲课总是年级里进度最快的，这都是有方法的。我最佩服的就是李主任上课的魅力，不是方法上的哗众取宠，而是了解学生需要学到些什么，针对这个去备课，思路清晰纪律良好，天然就不需要操心嗓子啦我学到了。

　　今日我也接到一个重大的任务，就是给高年级的作文尖子生培训，参加深圳市的读书月作文大赛，不得不说从小写作文就是我的强项，之前我也得过读书月的作文奖，教师就是看重我这点，让我去尝试。她说前两节课她会和教师们一齐去听，然后给些意见我，之后的课就让我自有发挥，我会尽我最大的奋力去做好这件事，为学校争得荣誉，也好证明我的本事，机遇就这么降临了必须要把握好。

　　此刻我还要负责每一天放学后检查班级卫生，每一天值日的同学都要在值日后让我检查过才能离开，这也是李主任严格请求的一项。哦，对了，还要晨检，午检，把出勤生病请假的人数报给校医，这意味着我又要负起这样的职责，代理班主任的确不好做。

　　每一天的事很琐碎，没有一刻停下来，正如刘教师所说“有得选择最好不要做小学语文教师，基本上逃脱不了做班主任，长期下来累啊！”我明白，但我还是不会放弃的，短短的几天，我长大了不少。

　　支教心得（十三）：

　　我是来自忻州师范学院的一名学生，也是学校扶贫顶岗实习支教接力赛中的一位选手。在2021年9月6日，我正式参加了这场接力赛，踏上了支教征途。支教学校在我的家乡——忻州市代县实验小学，一个熟悉又陌生的地方，熟悉的是风土人情，陌生的是“教师”这个主角。

　　怀着忐忑的心境来到校长办公室开会，通知到我所带的是一二年级的校本课，这个课程听起来很陌生，拿到课本后我向一些教师请教了讲授方法和有关资料，就这样我带着课本第一次走进教室，第一次应对40多名学生，我们都彼此好奇着，可能学生也会揣测一个教师好不好“对付”，看到我一副学生样貌，温温柔柔，他们天然淘气起来，我无法形容第一节课的窘境。自以为一二年级的学生好带，我随便翻看了课本资料，觉得异常简单，心里想“这不是分分钟的事，一节课就能讲完一本书”，所以我就抱着这种心理登上了讲台，我设置了情景，也传达了课本资料，可是让我出乎意料的是场面一度失控，学生们听到趣味的故事不停地吵，而我听到这种吵声后就不知所措，我拍桌子大声吼都没有用，最终有学生要上厕所，我就觉得是情理之中就同意了，结果后面一个一个都跑了，那时还没有下课。上完四个班的课后我拖着疲惫的身体开始怀疑自我。

　　不知不觉一个星期过去了，红领巾在满学校奔跑，最喜欢星期一的升旗仪式，一个个少先队员敬着礼，唱着国歌，那是多么庄重而又有生气的时刻啊！我忘记了自我的窘迫，也对同学们充满了信心。回归到课堂，针对一二年级的年龄特征，我制作了与课程有关的课件，有动画、有故事、有知识，课堂纪律慢慢好起来了。每次上完课都会收到小朋友们的手工礼物，其中有几个学生在贺卡上画了我的小人图还写了“教师我爱你”、“教师您辛苦了”等话语，其中大多数字还是拼音，打开后让我苦笑不得，小朋友们表达喜欢的方式就是这么简单，可是我心里却沉甸甸的，有一种受宠若惊的感觉。这些写在纸条上的话语看似无声却有声，我仿佛听到了他们在我耳边大喊。

　　每一个班级都会有那么几个淘气的学生，一二年级也无一例外。有一次我在一年级上课，最终一排的一个学生不停地说话捣乱，一气之下我把他叫上讲台批评他，他认错了，说：“教师，我不会再捣乱了。”这时全班人齐声说：“教师，你别相信他，其它课上也这样！”我看着他说：“教师相信你，你肯定不会捣乱了对不对？”，他点点头，之后我对全班说：“我们给他一次机遇好不好？教师期望你们相信他。”同学们异口同声地回答：“好！”我发觉 之后的每一节课他都不会捣乱，并且表现异常进取，在学校里看见我就算再远也会大声喊着“教师好”跟我打招呼，我很感动也异常有成就感，没有想到教师的相信和鼓励会让学生的变化这么大。学生是多么可爱，他不会记得教师那天的批评，只记得是教师相信了他，鼓励了他。其实，学生也是教师的教师。

　　“周教师！你好！”、“你们看，是周教师！”、“校本教师好！”这些喊叫声都是我走在学校里听到的。第一次被这种问好惊呆，那是在课间活动我上完课往办公室走去的时候，有一个班现已整理好队伍准备做课间操，看见我走过就活跃起来喊道：“校本教师好！”，他们边笑边喊，感觉满眼的光都照向我，这种热情我没有经历过也没有向我的教师表达过。我感动，我感动他们会如此对待一个副科教师，我羞愧，羞愧自我因带着16个班而分辨不清是哪个班的热情，就在我没来得及回应时跑过来一位学生向我问好对我鞠躬，也许对教师鞠躬是学生现已构成的礼貌性习惯，可是对我来说是一种爱，是一种能够融化心灵、忘记烦恼、发觉 完美的爱。学校里充满了学生的欢声笑语，每每走在学校里就只记得教师这一个身份，就算有再多的烦恼和不痛快只要踏入这块净土就烟消云散了。学生的眼里有光，那种光有一种哑光却不暗哑，低调却不哽咽，醇香却不刺鼻的品质，它像北极光明亮、坚韧、耐寒。

　　冰心以往说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个小孩不可爱。”支教生活让我真正体会到教师的不容易，也切实感觉到学生对教师那种敬畏和喜爱。

　　原以为小县城的学校硬件和设施不完善、课程单一、不重视全面发展，没想到他们的课程十分丰富，不光有音体美课和微机课，还有书法课和劳动课，并且有专业的教室，这都是我小时候所奢望的。这些发展都得益于我们国家教育政策的实施，素质教育的提倡。

　　支教生活接近尾声了，过程中疲惫过、烦躁过、无奈过，但更多的是上下课的充实和看到学生后嘴角扬起的笑容，能得到小孩们的喜欢是我的荣幸，看到学生拿着我所教的手工展示给其他教师时我十分欣慰，我热爱这份职业，是学生成就了我。

　　不明白该如何向学生们告别，下个学期还会来新的教师，也许他们会向新的教师说：“这是我们上个校本教师教的”，也许会把我忘记，但我会永久记得他们，记得他们的声音、记得他们的眼神、记得他们见到我时的激动、记得他们不会系鞋带时的求助、记得他们在门口远远凝望着我来上课时的情景。学校的这场接力赛十分成功，让一批学生影响了另一批学生，我会将手上的接力棒拿稳，正确的传到下一位选手中。

　　支教心得（十四）：

　　于我这个汉语言文学专业的师范生来说，从一开始便明白学校的支对教传统，也是怀揣这个梦想来到支教地点的。因为我清楚的明白支教对于贫困地区小孩来说是难得的学习机遇，对于支教生来说也是一个磨练自我的机遇。这次支教的经历对于我来说是珍贵的，是值得一生珍藏的，因为其为我的人生履历增添了浓墨重彩的一笔。

　　如果只用两个字来形容此行支教的感觉，那么我想或许没有任何一个词比“纯粹”来得更加贴切。一方净土、两寸粉笔、三尺讲台、数个学生，而万丈光芒。毫无疑问，那里资源有限，没有洗澡的地方、饮用水和洗漱水需自我从井里打、小孩们的课桌是从前的、要么缺胳膊短腿、要么就是桌面与桌腿分了家……只是在这些艰辛的同时，生活的本真与欢乐也浮现出来，更有一份真实、纯粹油然而生。这些小朋友生性好动，喜欢满学校地奔跑玩闹，也喜欢屁颠屁颠地跟在我们身后，用甜甜糯糯的声音喊教师；也会在你不注意时突然把糖果或者自我折的满天星、小爱心塞到我们手里或者讲台上；也会在你忙着做一些事情时供给力所能及的帮助；而每当这时，在我们正想摸摸他们的头想要感激的时候，眼神一交汇，他们就含羞带怯跑开了。本来一向在纠结、在烦恼上课的时候应当用怎样一种态度或方式去应对这些顽皮的小孩儿，却在我第一次真正走进教室，看到他们齐刷刷地在位置上坐得笔直端正，两颗乌黑黝亮的眸子直直地盯在我身上时，眉宇与眼角有着掩饰不住的好奇、喜悦与渴求时，我发觉 我的这些这种顾虑全然是剩余的。

　　我仍记得当我第一天来那里时学校给我们安排的宿舍十分整洁，为我们准备了床铺褥子、还有热水壶和脸盆等等的生活必备品。除此之外，当我在楼下抬头仰望时，我看到了小孩们们的眼神，是那样的纯真。那眼神中有的只是好奇和天真、没有丝毫的恶意，仿佛能够温暖人心一样，瞬间驱散了我对陌生环境的害怕、以及紧张和抗拒，让我的心慢慢放松下来。与此发生相差可是一个小时的是，在我的第一节课上，才明白原先我们的床是这些小朋友搬进来的，桌子是他们擦拭干净的。

　　最终我带领小朋友们开展的见面会，确定的主题是“一期一会”，尽管我清楚的明白他们可能还不能领会个中意蕴，可是至少这一天是与众不一样。至少对于我来说是与众不一样的，值得珍藏的。

　　而之后熟悉了那里的一切后，我却也时常陷入自我的思绪中。当他们上早读时，其朗朗的读书声抑或天然的笑语声总是会将我的思绪拉扯的很远。那时我在想十年之后，当初在学校里追逐打闹的小孩们可能会西装革履、牵妻附子；当初羞于在讲台上展示才艺的小孩可能口齿伶俐，思维敏锐；当初在教室角落不声不响的小孩可能会潜心学术、端庄渊博……无限的可能性，都有概率在未来的某一天、某一刻绽放异彩。所以这群小孩，值得我们用心以待。

　　来到那里之前，我便明白职责重大。虽只在那里停留一个学期，但我也深刻的明白为人师表的道理。来了那里就代表着我现已从学生转变成了教师。虽说在学校，我也有在讲台上试讲的经历，但这与真正的上台讲课是不一样的。所以来那里还是很紧张的。来那里摸索了几天后，我发觉 相比与正式课堂的授课模式，我更愿意站在他们的角度与兴趣出发，不断挖掘他们的潜能。而他们的知识掌握情景也是十足的令我惊喜。以往我来之前，他们的语文成绩很差，我询问学生原因，才明白他们的语文是其他科目的教师带的，所以最基本的东西虽懂，但了解得却不深入，对语文也没有抱有多大兴趣，就像是为了完成任务一样来完成语文课。但如今经过我的引导和以及带领下他们逐渐喜欢上了语文课。为什么能达成这样的效果，就是我从他们的角度出发来设定我的教学设计以及我的课堂。五年级的小孩还处在贪玩的时候，喜欢玩游戏。我就在我的课件中加入一些拼图拼字来掌握词语意思的游戏、以及经过双方PK来掌握他们上课他们的学习情景的游戏。经过这些我能适时地了解他们的知识掌握情景，也让他们感觉到了语文的趣味更让他们增高了对语文的兴趣。

　　交流，能建立良好的师生关系。我来了那里之后，认真地观察过我所带的学生。其中有个学生总是在上语文课时睡觉，在真的确定了这件事情之后，我私下和这位学生谈了谈，这才了解到他之所以睡觉是因为在上课时教师很少提问他，让他感觉不到关注，所以他才会睡觉。从那以后我就时常在我的课上提问他。的确自从这样做之后，他在上我的课时再也没有睡过觉。还有另一个学生，他上课时是在认真听讲，但就是不写作业、要么就是只写一点，这让我很是奇怪。我便在暗中查访班上的同学，这才明白他是由爷爷奶奶照看的。而爷爷奶奶年纪大了没有办法教他写作业，所以他要么不写，要么只写一点。了解到这些后，我便让他在学校写完作业后再回家。如今冬天到了，天也黑的早了，我便让他遇到不会的题时在微信上问我，我会及时回答他。此刻他的作业也能够及时完成了。这两件事让我的自信心也随之慢慢增加。

　　另外，交流也能建立良好的合作关系。我在教学过程中也会向身旁的教师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好上课记录，理解提议。在教学生活中，若遇到问题，会进取请教资历高的教师，这使我的教学本事得到了很大的增高，备课本事也有显著提升。

　　除此之外，我也会在他们跳课间操时参与到他们之中，与他们一齐跳那欢快的舞蹈；我也会在他们大扫除也就是打扫学校时，投入到他们中去付出自我的一份力；这些都会让我回忆起以往的小学生活、以往与同学们笑谈的梦想、以往说要实现的期待。这些逐渐跃然于我的脑海中，让我重拾少年时期的拼劲与活力。这些都是我来之前从没有想到过的。对我来说这是一个惊喜、一个温暖我心的惊喜。这算是我支教生活中的一个较大的收获。

　　“支教”是一件很光荣的事，因为它包含着许多家长和小孩的期待，能够让我们不断充实自我，发展自我各方面的本事：就像我的综合素质、备课、教学等的本事都有很明显的提升；并且“支教”也对农村的教育事业发展有着很重要的意义，为小孩们更好的理解新知识奠定了基础，为小孩们供给了不一样的、新的教育方式。对小孩们来说，这算得久旱逢甘霖；对我来说，短短的半年支教生活足够增高自我的本事。这对于我来说是不可多得的一次机遇、是需要我加以珍视的经历。

　　支教的我如同一根小小的火柴，在我驻留过的地方燃烧一瞬便以熄灭，时间很短暂。这些小孩以后或许在未来的某一个瞬间突然想起我，也或许会完全忘记我，毕竟我只是他们那漫长岁月中的一个过客、一个停留时间较长一点的陌路人，但这不会改变我在这个学校停留过的事实，不会改变我真真正正存在过的、燃烧过的、释放过自我的温暖的事情。而这一瞬是不可否认的、属于我的灿烂。从支教生活中，我也懂得了一个真正意义上的教师，不仅仅要有渊博的知识，更要有无私奉献的精神及一颗关爱小孩的心；也让我真正理解了罗曼·罗兰说的那句话——一个人只能为别人引路，不能代替别人走路。

　　支教心得（十五）：

　　两年的时光转瞬即逝，在疫情的反反复复下，大三悄悠悠地就来了。对于我来说，在大学的时候就要去实习支教实在是一件新奇的事情，不仅仅是为了能够增加我以后的工作经验，还因为这是一次难得的体验和感觉的机遇。所以我一向都对这件事充满了期待。2021年9月3日，我的实习支教生涯正式开始。

　　刚去了我就有些挫败，因为让我带的课并不是和我的专业相匹配的语文课，而是由于一些原因一般情景下仅有十分钟的道法和安法课。可是本着教书育人的理念，我还是认真准备，奋力完善自我的教案。我想着既然给学生们上课，就不能耽误了他们。可是，渐渐的我发觉 ，这门课对于低年级的同学来说确实是必不可少的。因为低年级的学生们在各方面还有很多不能理解的东西，尤其是人生中十分重要的道德观、价值观等，都需要教师耐心引导帮助。刚开始上课的时候，我经常会感觉到很挫败、很生气。记得有一次，我给一年级的一个班放了一个十四年抗战的视频，可是在观看视频的时候，有很多学生都在说话打闹，甚至在看到我们的战士死亡时，还发出游戏中KO的声音。这让我十分生气。我不明白他们怎样会在这么沉重又悲痛的历史下这么儿戏。我请教了办公室的教师们，而教师们的.话让我及时清醒，我没有研究到一年级的学情。一年级还没有接触到历史这一方面的资料，光是语言讲述他们不会理解，也不能够共情。所以我改变了策略，下一次上课时，我先联系学校在升国旗时学生们的表现，给他们讲了国旗、国歌、国徽的来历以及含义，涉及到了十四年抗战这段沉重的历史，然后给同学们讲解了为什么要抗战，让同学们换位思考：如果我们

　　生在一百年前，我们会怎样样？能不能无忧无虑的玩耍？能不能吃饱饭？能不能和家人好好地待在一齐？能安全长大吗？更不用说没有此刻这样先进的技能，没有电，没有干净的水，没有钱，没有食物，甚至没有一个能够住的地方。而当时的我们还备受外国人的欺负，街上时刻都能看见外国军队，不明白哪一天就会被捉去，或者是不时一个炮弹落下来，可能自我的父亲母亲就没有了。我让同学们想象自我会有什么样的感觉，然后再简单告诉同学们抗战的过程和伤亡情景，在这时给同学们播放一条感人又深刻的视频，最终再让同学们自我说一说升国旗时应当怎样做，为什么不能嬉皮笑脸、嬉戏打闹。这时同学们对那样一段沉痛的历史就有了更深的理解，并且会有更深的印象。我认为这也是树立他们三观的一个重要的过程。而这次的经历也给我上了一课——在上课时必须要研究学生的学情。安全方面就更不必说了，从日常的观察就能够看出，小学生们的安全意识十分淡薄，比如经常在楼道里、楼梯上追逐打闹，互相玩耍没有分寸，经常买垃圾食品；因为近水经常在水边玩耍，上安全法制课是迫在眉睫的。所以联系实际，我教授他们各种安全知识，以及注意事项。结合《小学生日常行为规范》，期望能够增高学生们的安全意识，减少安全事故。

　　再有一个难题就是上课的纪律问题。这些小家伙们，课下喊教师喊得无比亲切，怎样看怎样可爱。可一到上课的时候，就好像变成了一个个窜天猴，闹得我头痛欲裂。并且每个班和每个班的情景还不一样。实在是有心无力，只能向资深教师取取经。

　　教师们告诉我，一来我性格开朗，总是和他们开玩笑、玩耍等等，他们天然不怕我。二来学生们也总是“欺软怕硬”，明白我只是一个实习的教师，天然也不会异常害怕。这时我必须要在上课之前先把上课的规则讲清楚，如果有“知法犯法”的学生，必须要采取相应的手段处理，既不能损伤小孩自尊心，又不能简单粗暴。最好是能将他们的闹腾运用到学习中。而我自身也需要改正一些问题，我与小孩们的关系太过亲密，没有距离感，天然也就“降”不住他们。听了教师们的话，我对症下药。对爱说话不爱听课的班级里的学生，我鼓励他们上台演讲；对太过于“活泼”的学生，我和他们“约法三章”；对上课后依旧吵闹的学生，我会板着脸站在讲台上静静的看着他们；我还会将语文、历史、生物的一些知识穿插到课堂中，运用一些趣味的小视频来讲课。渐渐的我发觉 ，学生们对上课的兴趣越来越大，纪律也不像刚开始那样混乱了，这让我十分的自豪和有成就感。

　　除了上课这方面需要认真琢磨，平时的工作也需要花费很多的精力。刚进校时我被分到了教务处，而教务处“人丁稀少”，所以日常工作总是琐碎繁多。刚刚来学校时我还不怎样熟悉电脑，可是几周下来，我现已能够熟练地运用电脑。制作表格，修改工作报表以及有关文件，打印材料，检查备课及各种材料，收集记录请假事宜，记录会议，整理档案，更有各种课后服务以及社团的招新、组建、教授、记录的有关工作，让我的实习生涯忙碌而又充实。因为工作岗位需要接触的人比较多，所以一段时间下来和教师们相互熟悉了不少。教师们甚至校长也十分照顾我们，虽然工作忙碌，可是还是认真、快速地完成每一项任务。每每有什么不懂。不会的地方，都会向教师们请教，教师们也总是竭尽所能地帮助我们，所以我十分感激学校的教师们。在闲暇之余，我还会在学校的图书挂里看书，将从前学过的钢琴再捡起来弹一弹，学习自我一向感兴趣的轮滑、戴着耳机在学校的操场上走一走……

　　总的来说，我认为这是一次难得的体验，让我学会了很多东西，受益匪浅。所以我十分珍惜这一次实习支教的时光。期望接下来的日子里，我还能够学到更多知识，获得更多经验，与同学们、教师们共同增高，不负这一次难得的机遇。

　　支教心得（十六）：

　　支教培训结束有一段时间了。在这段结束的时间自我也在想究竟自我在培训中收获到了什么东西。上次写的心得我都记不起是哪些了。或许是时间的关系吧。经过了一段时间，我想到的却又是另外的东西。

　　离我们去支教的时间越来越近了，心里是一种很奇妙的感觉啊。很奇怪的是我有一点点畏惧了，可能是我没有真正的感觉到完成一项任务的艰难性。因为做任何一件事是不简单的。这是我从我们五年的拍摄的过程中得到的。我们遇到了各种各样的事吧，哪怕是是一件小事还是得自我去做。可是很多的'小事在一齐就不是许多小事那么简单了。可是我想我们支教就像上次我们拍摄五年一样吧，会很幸苦，很麻烦，我们很想把它赶快弄完，一向都在期待着结果。但事实证明了我们是很行的。哈哈。异常是听到大家的欢笑声和掌声，那就是对我们最大的肯定了。可是必须还是会有人对我们持否定的态度，可是志不一样，道不合吧。做好我们自我就是了吧！毕竟不是人民币，不可能让每个人都喜欢我们。

　　此刻回想起那段培训的日子留给我印象最深的就是每一天晚上的会了。因为有事要做，所以我们不得不熬夜。刚开始的时候自我很是不习惯。一到睡觉点自我的头脑就不听使唤了。可是之后也就慢慢的习惯了。大家刚开始的时候都不习惯，偶尔会有一些抱怨。可是大家还是在抱怨中就那样的走过来了。培训占了我们这学期的大半部分时间，回想起来这学期收获的最多的就是那帮可爱的朋友，我们从原先的陌生到此刻的兄弟姐妹。真正的很高兴认识大家。

　　最终就是自我的不足了。首先自我还是觉得没有全身心的投入，偶尔会因为另外的事在培训过程中有点分心。我明白这很不好，所以一向就在这过程中改正。可能因为自我还有别的事要忙吧。我相信到了香楠之后自我就能够好好的投入了。还有就是自以为是吧，可能在这过程中没有注意到。也许是自我把自我定位太高了，眼高了。做事情的时候太自以为是了。没有把自我放在正确的位置。还是那句话吧，用自我真诚的心做事。

　　支教心得（十七）：

　　有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都能够说获益匪浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩联合中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这学期的支教工作，现总结如下：

　　一、思想方面：

　　“支教”工作是我市教育局关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为我市的一名“骨干教师”，支教成了我义不容辞的职责和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

　　二、工作方面

　　我并没有因为自我是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进联小那一刻起，就把自我当成一个真正的“联小人”以高度负责的主人翁精神，在每一个普通的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

　　首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任五年级四个班的体育课外，还进取地参加了省级“课程超市”活动课的训练工作，我负责的'对“绳健”组、广播操队学生的训练受到了领导好评。在市比赛中均获得一等奖。

　　其次，带动全校体育教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地明白，单纯搞好自我的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自我的教学工作的同时，我尽自我最大的可能去带动全校的体育教研工作，利用业务学习时间，多次给全校的体育教师们上示范课，观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们进取参加网络教研，和她们一齐探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同增高，支教期间我坚持听青年教师的课20多节。

　　最终，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情景，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，进取地鼓励，深深的吸引着每一个学生。

　　支教心得（十八）：

　　我是一名来自忻州师范大三的学生，在踏入大学校学之前，新生群热心的学长学姐就有告知过我们，中文系的学生在大三的时候将迎来短暂而趣味的支教生活。初闻这个消息的吃惊和隐隐的期待仿若还在脑海，时光飞逝，我也在大三时迎来了属于我的支教生活。

　　这的确是一次全新的体验，也是一次本事与职责的考验，从早早回校手忙脚乱得整理自我的物品和听辅导员的谆谆教诲，到凌晨四点半爬起收拾行李等待大巴，再到迷迷糊糊晃晃悠悠下离开山西到达支教学校，直至明晰了自我要讲授的课程与生疏的备课。思维最终在接到要教授的班级时慢慢悠悠明了：我即将在人生中首次以一名教师的身份站上三尺讲台，传授知识。

　　辅导员和支教带队教师的话语在回忆中一点点清晰，支教生活的开始，完成从学生到教师的身份的转变。

　　由此，我开始用一名教师的身份迎来这次的支教生活。“教师”这个词汇，并不陌生，从小到大的学校学习生活画卷中，教师无疑是浓墨重彩的一笔。然而，第一次身为教师，还是避免不了的紧张与期待，学生时代的印象中，教师的生活简直令人羡慕，上课后潇潇洒洒的留下作业，下课后宽敞舒适的办公室，但真正成为了一名教师，才感觉到自我从前未看到的太多。上课时间仅有短短的四十分钟，小学实行的错峰放学又令最终一节课的时间进一步缩短，如何在短暂的时间中传达知识，同时引起学生的兴趣，使其注意力集中于课堂上，课堂的安排与设计，上课时语言语调的使用，课堂中调动学生进取性的方法便显得尤为重要。教师首先自我要吸收理解了知识，做好充分细心的备课，才能在课堂中做到游刃有余。这些早就学过的知识，在我真正的授课中，再次对其进行了体会。

　　那么，先来说说我第一次上课的经历和心路历程吧。上课前，我一遍遍得看着笔记本上早就准备好的自我介绍和备课，脑海中把能想到的所有可能出现的问题都演练回答一遍，深吸一口气后准备踏入教室。下意识攥攥拳，冰凉的指尖顶到掌心的瞬间带来了短暂的平静，我到教室略早，还没有到上课的时间，现已有学生看到了我，叽叽喳喳得围在我身边问到：“您是新来的教师吗？”和好奇的话语一同到达的，还有一双疑惑又带点期待的眼睛，明亮且天真，独属于孩童的一双眼睛，让人感到纯粹又舒服。我弯弯腰拍拍他的肩膀回答：“上课后教师会自我介绍的，快上课了，回到座位坐好。”

　　对的，并没有好像电视剧一样的温柔又体贴得蹲下身子，歪头细声细语得回答，事实上，吵闹的课间与紧随而来的上课铃声也不大允许我在上课前继续说什么了。可是在这个短暂得互动后，我奇异的平静下来了不少，对的，生活不像是电视剧，它更多的是真实又普通的授课，没有那么多的刺激，也绝不尤其困难，有一颗坦然的心去迎接便好。

　　上课铃声与起立问好结束后，迎接我的，是一个个尽力坐直的学生们，一双双好奇又期待的眼睛。在这样的环境中，自我介绍顺利又流畅的从我口中出现。我姓王，大家能够称呼我为王教师，新的一学期将由我来与大家一齐进行新知识的学习，下头，我说一下我上课的几条规矩……

　　俗话说，万事开头难，自我介绍顺利度过之后，似乎之后关于课程的讲述便也顺利了不少。当然，出乎意料的事情也有很多，我教授的是三四年级的课程，正是处于认识了大多数文字并且了解清楚并大致能够遵守课堂纪律的年龄，但在实践的教学中，我更加深刻的认识到了因材施教的重要性。

　　最早认识到因材施教，是在学习孔子的教育原则中，针对学习的人的本事、性格、志趣等具体情景施行不一样的教育。而在实践的教学中，我发觉 小的个体到每个学生，大的整体到每个班级，都要遵循因材施教的原则。因为不只是学生每个人有独特的脾性和本事，班级和班级的教授中，也会发觉 每个班级不一样的情绪和性格，每种班级性格都有利有弊。有的班级整体性格偏活跃，上课进取回答问题，很容易便和教师有良好的互动，但容易在回答问题后气氛过于活跃，出现同学擅自说话，甚至掩盖了教师讲话的情景；而有的班级性格整体偏沉稳，课堂纪律容易组织，但回答问题时候互动的人数往往也寥寥无几；大多的班级介于两种中间，有格外活跃的同学，但容易过多偏重到这些同学而忽略了班级整体的反应。

　　就学生个人来说，每个班级中有进取互动奋力表现的，也有习惯于沉默可是鼓励后会鼓起勇气表现的，更有喜欢和大家讲授自我经历的以及偏向与课后和教师一对一分享的，这些性格没有绝对的好坏，都有其优缺点。对不一样的班级和学生，采用不一样的教学激励方式和教学管理方式便显得尤为重要。

　　也正是因为和这些小孩的相处，我才加深了对此的理解，这大概也便是一种教学相长了吧。

　　除了和同学们的相处和教学中互相增高学习，支教的同学之间的听课也让我有所感悟。在听课中感觉每位教师不一样的性格和独特的教学设计，并对好的方法和设计加以学习。吸收不一样的听课意见，进一步对自我的教学加以改善，到达相互学习相互促进的状态。

　　实践出真知，在支教期间，我进一步印证了很多自我在教育学的课堂上学到的理念，并结合实践有了更近一步的理解，将书本的知识，应用到了真正的教学中。并在和小孩们的相处中，相互学习，一齐增高。

　　支教心得（十九）：

　　周五，我去xx小学支教。这是领导的请求。包含讲课说课评课

　　对于这次送课，我认真准备，为农村小学做点事应有该尽心尽力。事先没有对学生的任何了解，我想这也就是最真实的经历，最真实的考验。我把自我平时的经验和永威学习的东西相结合，在讲解“娥眉”一词时，我开始备课时准备找一幅图，直观告诉学生娥眉的意思。

　　之后我想一个案例，我明白引发学生思考的设计才是成功的科学的设计，我便画了三种眉毛：一字型，扫帚眉，柳叶眉，学生自我看自我思考，选择哪是娥眉，学生经过思考选出来，兴趣很浓，我讲到那里时最终体会到教师教学设计的重要，我把永威教师的教法运用进去，开火车，我画了一男一女两张娃娃脸男女生比赛，让学生自我选对手比赛，学生的笑容和进取举手看出课堂的活跃。

　　有一个男小孩很慢，认识生字后我让他们从文中把“生字小兔”找出来。仅有这个男小孩似乎不明白我的意思，别人找到六七个时我发觉 了这个小孩，我手把手教，小孩恍然大悟，找得还很正确，可是用的时间长了，我耐心地等，其他小孩竟然一齐喊着每个生字一齐帮他，我奖励他们每个队一面团结互助旗。课堂生成的东西比任何预设都让人难忘。

　　我庆幸自我当时不放弃这个小孩的做法。其实，不放弃一个小孩是我一向的做法。只是有时各种原因我会做的欠缺。这堂课，我体会到教学的从容是从不从容一点点过来的。

　　说课时我把自我的教学理念说出来：关注学困生，不放弃一个小孩。设计的梯度，教师教学的评价及时恰当，写字的请求四个方面讲的。刘校长说：我有一点想不到，你调到德州时现已三十五岁了，这些年你一向奋力着。你的理念新。你说的写字方面，我们做的很欠缺。你这次来我才明白写字区和空白区，建设的确在写字方面做的好。

　　支教心得（二十）：

　　此刻现已是下乡第五天了，支教的主角已基本适应了，经过与小孩交流。我发觉 ，其实小孩比我想象中聪明多了。他们理解新鲜事物的本事很强，记忆力也很强，果然“小孩是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。

　　在我的工作方面，譬如说，当我出一些趣味新颖的数学题时，小孩很快能够理解，并且超乎我想象完成我准备的题目。虽然从一方面讲，这需要我准备更多的题目，教案也相对而言比较难找，可是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。

　　不仅仅如此，在文娱方面，也能够体现他们的智慧。

　　文娱组的主角也使我的时间慢慢充实着。和小孩们排练话剧，比较困难的是，我该如何跟他们沟通。而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给小孩，更是难上加难了。

　　这一天，跟小孩们初步沟通舞台的形式等方面资料，刚开始我是，因为害怕小孩不适应，害怕缺乏舞台表现力，害怕他们不够勇敢。令我欣慰的是，他们都挺活泼的，并且很容易领会我们的话。甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。因为，从他们小孩的思维而看，他们能更加清楚细节方面的表现，能有自我属于小孩的肢体语言，这些肢体语言有很多是我们平常所没有想到的。

　　教师，不仅仅请求“传到授业解惑”，更是请求我们发掘小孩的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到茁壮长大的花苗！

　　支教心得（二十一）：

　　伫立于操场中央，凝视着学生奋力奔跑的身影，猛然发觉 ，于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月，我们怀揣初为人师的紧张与忐忑，来到了那里。时光悄然无息地逝去，日复一日的教学实践，更多的是沉甸甸的收获。

　　仍记得，所上的第一堂历史课的情形：课前两分钟，惊讶地发觉 班级电脑居然不能打开此前精心准备的课件，这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。当然，这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果，确认无法打开课件后，我立刻决定用传统教学方法进行我的第一堂课。大学的课堂，无论是历史教学法，亦是教学技能与训练，抑或是历史教学论，从未有过任何一次专业课的实操，让我们完全脱离多媒体课件进行讲课。这一次，可谓是措手不及。

　　没有了多媒体课件，没有了一些生动趣味的、能反映基本史实的史料的展示，没有了一切能够吸引学生注意力的外界辅助，真正考验了我是否能靠一张嘴，一支粉笔，带领着学生走入洋务运动的世界里。课后，指导教师及时对我的第一堂课进行了点评，尽管在教师眼中，我的第一堂课仍算成功，但我也清楚，这一堂课还有很多需要进一步改善的地方。

　　三尺讲台，一支粉笔，指点江山，激扬文字，是传统教学最真实的写照。的确，社会在发展，科技在增高，多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时，我们也不能丢掉最基本的教学本事。毕竟，为人师表，最基本的本事是教学本事。倘若失去了多媒体课件就无法进行授课，无疑是说可是去的。于是，我的第一堂课，就是以这样一种措手不及的方式，对我的教学本事和问题处理本事给了致命一击。

　　第一堂课后，我的支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多，有些问题也逐渐暴露。个别调皮的学生会影响到课堂的秩序。一开始，我并没有及时地调整好课堂的纪律，只把关注点放在完成教学资料，而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。

　　日常的'教学中，总会存在些许的矛盾。学科指导教师何顺添教师曾对我说过这样一句话——“你应对的是一群初中生，你需要做的是培养学生对历史的兴趣，而不是一味地扩充他们的历史知识”。原先，之前的教学设计中，我忽视了学生的课堂参与。从此，每一次的备课，我开始思考，如何在历史教科书资料繁杂的情景下，平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。教学过程中，我会有所选择地加入历史剧、主角扮演、辩论赛、小组议论等形式，激发学生学习历史的兴趣。

　　支教心得（二十二）：

　　这次在北贯镇中心小学支教服务过程中，我们经历了许多事情，有好的方面，也存在不足之处，正是由于这些事情的发生，我们才觉得更有意义和更加的是活动丰富多彩，同时，经历和发生不一样的事情也让我们的心境、心态随着加以转变。

　　刚开始，即队伍出发前，经过暑期“三下乡”的出征仪式的举行和我队的指导教师辅导员的动员大会的胜利召开。我们对此次“三下乡”支教活动的意义等各方面有了全面的了解和认识。我们明白了身上的职责和义务后，我们各位队员充满活力、活力高昂，那时的我们尤如出征的罗马战士。之后，即出征后，来到实践基地——北贯镇中心小学。突然被通知原有的6个办缩为2个班，这样一来，我们原有的计划被搞得一团糟，对此我们深感失落之情和不满之意，但凭借着我们每位队员的相互激励和相互调配以及共同奋力，到最终我们增加了一个班的同学，这是我们共同奋力的结果，对此我们深感欣慰。活动期间，我们开展了各项活动，有慰问老人——探望敬老院老人，有安全知识大宣传，有社会问卷调查，有打扫街道等各种活动。在活动中我们以苦为乐，苦中寻乐，苦中生乐，十分开心。从中我体会到了一个优秀团队的作用和效果。完美的时光总是短暂的，到活动结束时，难免会留下许多回忆和不舍之情，但想起自我还有更重要的事情要做就是学习和深造，一想到这，我的脚步更坚定了，就让它成为人生当中完美的一部分吧。

　　支教心得（二十三）：

　　此刻现已是下乡第五天了，支教的主角已基本适应了，经过与小孩交流。我发觉 ，其实小孩比我想象中聪明多了。他们理解新鲜事物的本事很强，记忆力也很强，果然“小孩是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。

　　在我的工作方面，譬如说，当我出一些趣味新颖的数学题时，小孩很快能够理解，并且超乎我想象完成我准备的题目。虽然从一方面讲，这需要我准备更多的题目，教案也相对而言比较难找，可是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。

　　不仅仅如此，在文娱方面，也能够体现他们的智慧。

　　文娱组的主角也使我的时间慢慢充实着。和小孩们排练话剧，比较困难的是，我该如何跟他们沟通。而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给小孩，更是难上加难了。

　　这一天，跟小孩们初步沟通舞台的形式等方面资料，刚开始我是，因为害怕小孩不适应，害怕缺乏舞台表现力，害怕他们不够勇敢。令我欣慰的是，他们都挺活泼的，并且很容易领会我们的话。甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。因为，从他们小孩的思维而看，他们能更加清楚细节方面的表现，能有自我属于小孩的肢体语言，这些肢体语言有很多是我们平常所没有想到的。

　　教师，不仅仅请求“传到授业解惑”，更是请求我们发掘小孩的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到茁壮长大的花苗！

　　支教心得（二十四）：

　　和小孩们一齐种土豆、种玉米、种荞麦；和小孩们一齐放羊、放牛、放马；和小孩们摘草莓、摘荞麦叶；和小孩一齐捉鱼，和小孩一齐漆黑晚上躺在田里唱歌；和小孩们“草原”丢手绢……这些都成为了完美回忆，永久的刻画在了我的脑海里。

　　在那里，小孩带给我的完美画面实在是太多太多了，最欢乐的事就是和小孩们呆在一齐！有时感觉不是我陪伴他们，更多反而是他们陪伴我。想到还有半个月就放假、就要告别，突然想到没有小孩们陪伴的场景，我的心境竟是那样的失落。我真切的期望有一天能看到他们走出大山学习！

　　一个人的力气就像小水滴，将小水滴浸在这片土地上，阳光暴晒着，万物所以生长着。我觉得是一种快乐，只恨自我水滴的力气太小了！他们除了需要经济条件和外界平台外，还需需要精神的引领、感情的陪伴、长更多的见识、还有文化课的学习。这些事情的实现不是一蹴而就的'，需要来自各界爱心人士和支教教师以及家庭的慢慢改变，慢慢积累。

　　我很敬佩x教师每一天给差生补数学，专门帮助差生，而不是放弃他们。我很敬佩x教师每一天给六年女生补课，六年级女生成绩不如男生，面临毕业，x教师仍没有放弃她们。我很敬佩闫教师，每周将近18个小时训练小孩弹琴，让这群小孩觉得自我是多么的幸运和欢乐。

　　山里的小孩比我们承受太多的艰苦、比城里的小孩少了太多的物质条件，但他们仍然像索玛花在这片土地尽情地盛开着、朝着阳光茁壮的生长着。相比他们而言，我们是不是该让自我更珍惜眼前自我所拥有的，做更有意义的事情让自我这一生更有价值呢？

　　支教心得（二十五）：

　　开始实习之后，大家似乎每一天处在一个忙碌的状态，学院的群里也总是安安静静，偶尔有几个人说话，也都是向大家请教关于讲课的问题。

　　最近，随着大家陆陆续续结束实习回到学校，群里又热闹了起来。大家开始纷纷议论起自我多彩的实习经历。历史是一个女生占绝大多数的学院，于是这时候，多的是对自我学生们的依依不舍。细细看来，也发觉 了许多大家共同遭遇过得难题。

　　比如说，学生的难以管束。这次的实习正确来说应当叫做顶岗支教实习。既然是支教，总是会到比较困难的地方去。这些贫苦地方的小孩，总是因为缺乏父母的管教而格外淘气，更不用说，一些较为优秀的小孩都会选择到城里条件更好的地方学习，剩下的，似乎自我也对自我不负职责，天然的以为，学校嘛，一天天混过去好了，不需要奋力。对待课堂自由散漫，对待教师也缺乏尊敬，对待作业更是敷衍了事。

　　虽说我们只是实习教师，但几年来理解的教育促使我们自觉的背负起一份职责，以十二分的认真态度教学。自由惯了的学生哪里肯服，我们这些男生还好，有些女生都有被气到哭的经历。随着时间的推移，我们也明白了一些，我们的力气太过渺小了，半年的时间很难改变什么，对于他们，只要我们在担任教师的.每一天都尽职尽责，问心无愧就好。只能期望他们能明白我们这些“小教师”的苦心，也能够对自我的未来负责。总觉得，他们的目光太过狭窄，也许有一天他们有机遇看一看外面的世界，或许会换一种态度来对待自我的少年时光。

　　还有很多，不再一一赘述了。总之，这次的实习也是对我们的一次很好的教育，很多同学在乡村的中学看到了那里教师们的浑浑噩噩，回来后都更坚定了考研的决心。人往高处走，虽然考研也许并不能让我们的人生更加完美，甚至来说，考研的路是残酷的。可是，奋力的人，运气总不会太差。将来的我们必须会感激此刻拼命奋力的自我。

　　支教心得（二十六）：

　　支教现已过半，接触初中生两个月，发觉 各个阶段的学生表现出不一样的性格特点，在与他们交流谈话的过程中了解他们的心理特征和情绪变化，学习方式的不一样都取决于他们的心态成熟与否。在堂教学上，有经验的教师们都会采取不一样的教学模式，并且在事情处理上会根据心理的.变化斟酌交流的方式。

　　初一：环境陌生，心理不够成熟

　　刚刚由小学升入初中，应对全新的学习环境，陌生与好奇，进入少年期的他们，成熟性与幼稚性的统一，但小时候和少年两个阶段之间是逐渐过渡的，身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。心态较简便。科目增多了，只是难度比小学有了很大增高，学习方法要调整，必须要调整学习方法和学习时间的分配。对于教师的管理，心理还有些敬畏，教师的管理工作并不难，但还是应当要做到进退有度，不能过于严格，从而导致学生过于压抑，也不能任其不守规则。

　　初二：环境熟悉，心理叛逆

　　学生容易出现“两极分化”的现象，随着对周围环境的熟悉，对初一时紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学习动力不足；加上初二时青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点；这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定十分良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。

　　初三：中考压力，心态较成熟

　　最主要的任务就是中考。整体的紧张气氛现已构成，既有新的学习，又要进行系统的复习，学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。随着中考的临近，压力调节是极其重要的，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，可是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关心小孩，能够观察到小孩的变化和不安，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成绩。

　　支教心得（二十七）：

　　经过四个多月的实习支教生活，我长大了很多，也学到了很多，更加明白了职责的真正意义。我想这四个多月对我来说将是人生中很大的收获。

　　我在番禺区市桥xx中学实习，主要工作资料是日常的听课、跟着教学科组备课、改作业、有时也要上课以及负责班主任方面的一些工作、在整个实习支教的过程中，我的教学本事、班级管理本事、人际关系协调本事、处理突发状况的本事有了很大的增高。

　　支教刚开始的时候，我有很多需要学习、需要不断奋力的地方，比如：不明白怎样跟学生相处，不熟悉学校每日的具体工作安排，不能把握一节课的时间控制等，但经过四个月的锻炼和学习，我的各方面本事都有了很大的增高，也明白怎样管理课堂秩序以及在什么场所用怎样的身份跟学生相处。

　　在支教中，对于学科师傅、班主任师傅以及领导安排的事情，我都会主动配合，工作能做到认真负责，能吃苦耐劳，具有较强的适应本事。对待学生能做到关心、细心、耐心。在支教时，我意识到教师这个职业的重要性以及教师对小孩的影响是极大的。平时我时刻严格请求自我，规范自我的仪容仪表，时刻注意自我的一言一行所给学生带来的影响。同时也不断增高自我的教学本事及有关教育知识，即使在支教中也不忘了增高自我的学习素养。

　　一个班级就是一个小团体，我很庆幸能被分到初一6班，在班内和梁教师的合作是愉快、简便的，在那里我学到了很多书本上学不到的知识。

　　支教让我长大，支教让我勇于承担，支教让我乐于奉献，支教让我的大学生活绽放美丽的光彩。

　　支教心得（二十八）：

　　两天的xx宁远支教活动现已结束，虽然短短的两天，但却让我更加地热爱我此刻的事业，此刻的岗位。短暂的两天支教生活给我的人生增添不普通的一页，这段经历很值得我去纪念。

　　我支教的地点是xx小学，一进校门，看见干干净净的操场，看见他们的支教教师相互帮助，相互学习。按照支教任务的分配，我的教学任务是一年级的音乐教学。当我站在讲台上，看着那一双双求知的眼睛，我才真正意识到，要上好这一节课是多么的不容易。一首温柔抒情的.《咏鹅》是我这节课的资料，小孩们认真、愉快地跟着我又唱又跳。一节课四十分钟很快过去，但给我留下的印象确挥之不去。

　　那里的学生很单纯，很听话，上课相当地进取，让我十分感动。对于这些农村的留守儿童，每一位学生都渴望学到知识，而教师就应当去教小孩用心灵去感觉这个世界的精彩和美丽。我期望这些学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些小孩让我的心愿实现，我感到莫大的快乐。

　　支教的生活是艰辛的，我佩服这群有大爱，有情怀的年轻教师，要具备一种什么样的吃苦耐劳的精神，要克服多少教学上、生活上的各种困难，才能够生活得以有条不紊地进行。

　　期望以后继续有这样的机遇，让我去为更多的小孩服务。也期望能用我微薄的力气去指引这些有大爱的支教教师，让更多的小孩受益。

　　支教心得（二十九）：

　　支教的十天时间转瞬即逝，脑海中还是一张铺满报纸的架子床，一个小小的办公桌，和四十三个小孩的笑脸，而他们将是我始终的“朋友”。

　　此次支教的意义也许并不是我们给小孩们带去多少知识，而更多的'也许是他们给我们带来了多少想法，多少感动。起初呢作为三年级一班的班主任我是很高兴的，因为这样能够和更多的小孩们更好地接触，能够和他们打成一片。可是接下来的结果却超乎我的所料，也许在他们的世界中朋友就只是朋友，所以他们一度没有把我放在眼里。可是我认为玩是小孩的天性。而这种天性才是他们的个性。就是在玩中他们才感觉到了这个世界，所以我认为做一个朋友比做一个教师能从他们身上了解得更多。

　　我惊讶他们天马星空的想象力，或许我们现已丧失了这种天赋。我渴望他们勇敢果断的行动力，但或许在生活中不断的压力让我们越来越懒惰。我羡慕仅仅一个笑脸的感染力，就是那种天真和纯真、还有那份无所谓、没有心事、没有烦恼，在他们的世界里也许笑是最普通的。从他们身上我找到了许多自我丢掉的东西，甚至他们就是以往的我们，他们比我们有着更加丰富的生活。这次去支教他们才是教师，而我们是一个没有好好听课的学生。

　　生活中总有发生不完的惊喜烂漫和无可奈何，我们一点一点长大着，一点一点找回自我丢掉的东西，再一点一点学习新的东西。这便是最大的道理吧。就像有些事做一次会记一辈子。

　　支教心得（三十）：

　　上山至今，整整两个月的时间，说长不长，说短不短。看着山上的树木从光秃秃到抽出嫩芽，再到如今的郁郁葱葱，我们见证的，不仅仅是乃祖库的两季变化，更是小孩们一点一滴的长大。

　　开学现已一个月了，我认识了三年级一班33个可爱的小孩，把他们当做自我的弟弟妹妹一样对待，经过日常的接触了解他们每个人的脾性，经过周记走进他们的内心，和他们对话，以此来思考对每个小孩的教育方式。在和认真踏实的xx的交流中，我看出她很想念上学期的语文教师，不仅仅是她，还有其他的小孩，经常在我面前不经意地提起唐教师，这一点让我慌了神。本来自信满满的我，在心里暗暗发誓必须要让这群小孩的成绩变得越来越好的我，突然变得受挫起来。

　　夜里躺在床上，脑子里反复思考的是应当怎样做才能让这群小孩适应我的教学方式。因为如果和小孩们融入的越慢，他们对新知识的接收也就越慢，加之本学期的教学任务重，时间紧，小孩们可耽误不起。

　　之后，每次上完课，我就会问每个小孩，能不能听懂我讲的资料，如果小孩们说不懂，那我就追问哪个地方不懂，为什么不懂。还会问小孩们，以前的教师是怎样讲课的。经过结合别的教师的.教学方式，以此让小孩们快速适应我的教学。让班里三十多个小孩每学期都花时间去适应新的教师，多么浪费小孩们宝贵的学习时间啊。与其让三十多个小孩改变，还不如我一个人改变。这也是我转变自我教学方式的初衷。直到如今，和小孩们的配合变得越来越默契，小孩们的成绩越来越让他们自我满意，我就觉得一切都是值得的。

　　和小孩们相处的时间在慢慢变长，也在慢慢变短。时光不负未来所期，答案交给时间寻觅。

　　支教心得（三十一）：

　　十三天的支教时光终究是结束了，我们也已各奔东西，但回忆一向在那儿，无比真切。我此刻还能回想起这些天的每一个细节，每一张照片和影像的拍摄场景，组合起来就像一个个微电影在脑海中循环播放。

　　不得不说，这真的是很奇妙的缘分。来都昌之前，我从未想过团队伙伴会如此接洽，一见如故，他们一个个都可爱至极，如果没有这次支教，或许有些人一辈子也不会认识。我何其幸运，能够遇见你们！

　　站在讲台上，我看着这群十四五岁的小孩们，仿佛就看到了五年前的我自我，一张张脸孔既陌生又熟悉。初中生时期的我，内向又敏感，习惯了一个人，一个人默默学习，一个人默默活动。这种状态一向持续到初三，我结识了一群阳光开朗的小伙伴，他们逐渐带动了我，我学着慢慢去打开自我的.心窗，让金色的阳光洒满心城，这种感觉真的很好！虽然我记不清你们每个人的名称，虽然记忆可能会逐渐模糊，但感觉真实存在！好久没有这种活力澎湃，青春热血的感觉了，我真的被你们点燃了。

　　这次支教活动弥补了许多我高中生涯的遗憾（住寝，食堂，办公室……）。以后，我会怀念，有关都昌的一切，那些可爱的人们，那个充满青春汽水味的夏天，还有，那两只伸懒腰的小黑狗和午后食堂窗台上的小鸟……

　　不说再见，毕竟缘分这事儿，谁明白呢？

　　支教心得（三十二）：

　　20xx年的10月23日我满载着领导的信任与嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，踏上了去丽江永胜的支教的路途。做为支教教师，我们深深明白，单纯搞好自我的教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，加强教育文化的交流与沟通，为程海镇教育事业的发展尽自我的一份绵薄之力。在支教的日子里，我们始终牢记这一使命，奋力创造条件，架设教育交流之桥而进取奋力。在相互交流与沟通的过程中，不仅仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自我的教育经验带到东湖小学，促进教育友好交流。一路上车窗外耸立的高楼密集的小区逐渐被乡村稀疏的农舍绿油油的农田所代替，我与我的同学前往永胜县程海镇东湖小学支教，这是一所位于镇与乡村交界的农村小学，所以路上我们都异常的留意车窗外一闪而过的农家小院，就算提前找找感觉吧。中午我们也最终见到了即将在这生活工作三个月的学校。

　　刚到的时候校领导抢着给我们提行李，为了让我们休息得更好，校领导们腾出了一间办公室给我们做宿舍住。里面面有两张床，一张办公桌，还有一套做饭的工具等。那里用井水，免费的.但不能喝，洗漱，洗菜全靠他，想喝水就要出去外面小卖部买来喝，学校里的这些教师和校长经常将家里的蔬菜拿来让我们尝鲜，说不够家里还有，让我们感动不已。

　　来到那里的第三天我们就开始上课了，应对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自我是很快乐的人，所以我一向珍惜自我所拥有的，并怀着一颗感恩之心去奋力工作，承担自我的社会职责，为教育事业作出自我应有的贡献。在远离家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到过许多的困难，也经历过很多次的挫折，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。此刻，哪怕仅仅是对于工作的回忆，也都会让我倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是欢乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路期望的火种。

　　三个月的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信，我们支教教师是一缕清新的空气；于自身而言，支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

　　支教心得（三十三）：

　　本学年我有幸参加了对口大顺中学的支教活动，按上级请求，我联系校方认真开展了有关工作。这次的支教活动对我来说很有意义，并且收获很大。

　　首先，在教科所领导石所的带领下，与大顺中学进行了接洽和调研。从教初中英语教学虽然也有十多年了，但一向在涪陵十四中任教，对乡镇中学初中英语教学的现状却缺乏了解。为了摸清该校英语学科的师生状况和存在的问题，张伟主任专门安排了一次座谈会，让我弄清了他们学校的师生在英语学科上最需要的是什么帮助。

　　然后，分别对初一年级和初二年级开展了送教活动，反响极好，也十分愉快。首先让我感到的是大顺中学的学生异常热情懂事，在我到教室的途中就主动向我问好，看着这一双双充满好奇和求知的眼睛，让我异常的有活力。其中初二四班的小孩们很进取很配合，让我惊喜地是上课前的预习也很到位。根据他们的进度安排，我与他们分享的是过去进行时的第一个课时，我采用了先进行很多的口头练习让学生熟悉结构上口，然后让学生阅读有关语法，自我来归纳提炼要点，最终和学生一道探究句转规律，例句练习之后当堂及时检测。连最差的同学也敢主动举手并且答对了，听课的教师们都笑了。学生比我想像的还要活跃，更难得的是他们敢大胆地说英语。一堂课下来我感觉很简便，因为我只是一个引导者和帮助者，从学生的完成情景和正确率看来，我预设的目标是有效达成了的。而初一年级我带去的是七年级上Unit3Topic1SectionC，在利用语境处理新的词汇之后，对重点句型like…verymuchalittle等进行了反复练习，然后用多种方式，循环立体式地让学生不断熟悉课文，突出重点，突破难点。献完课后，李校长亲自组织了教研座谈交流。

　　支教活动之后，我也做了认真的反思。第一，课时的分配，教材的处理是灵活的，只要把握住重点资料，完全能够更大胆的删减和改变教的资料，真正“用教材教而不是教教材。”第二，尽量整合资源，多用一些激趣的'方式和素材，让学生愿学乐学也会学，帮助学生有所提升，到达课堂教学的真正高效。第三，学生的潜能是不可估量的，多用些留白的手法，让学生自我主动思考、主动归纳构建，收到的效果会超乎我们教师的想像。另外，我认为课堂是学生学习的主战场，所以课堂的有效性至关重要；还有小孩们缺的是引领，差的是对英语原滋原味材料的接触，所以教师要多花心思设计课堂，多给小孩们这样的机遇，才能让他们的兴趣、语音、本事都跟上来。

　　总之，大顺中学的支教活动既丰富了我的教育教学经历，又促进了我的教研工作，还为我探究新课标下的农村英语有效教学打开了思路，我必须会珍惜这次机遇，真抓实干，发挥好自我的作用，为他们带去最有用的东西，并奋力探究出有效的农村英语教学模式。

　　支教心得（三十四）：

　　今日是本次暑期实践活动的第二天，我们和山里的小孩们在学校里度过了一个难忘、欢乐、有意义的一天。

　　一大清早，当队员们还沉浸在宁静的山水之间时小孩们的欢声笑语就飘进了我们的双耳，看着纯真、朝气、活泼的他们使我们也深受感染。随后组织他们在教室里坐好，真正开始了我们的支教活动。我们分工合作，教他们节气诗，提问他们二十四节气是哪些，小孩们踊跃抢答现场气氛异常高涨；女队员们还教他们学唱英文歌，没有学过英文的他们唱起来虽然没有那么好听的旋律，但小孩们唱得都很大声很欢乐，教室里充满着笑语。上午的教学活动在一片欢声笑语中不知不觉快结束，我们拿上了队员们自发捐给小孩们的文具、体育用品、衣服等等，从他们纯真的眼神中我们看出了他们对知识的憧憬对未来的'期望，队员们都深受感动。午时我们和小孩们玩起了游戏，老鹰捉小鸡、丢手绢等等。异常是老鹰捉小鸡大家玩得都很疯，争相当母鸡抵抗坏坏的老鹰保护弱小的小鸡们。

　　一天的实践活动结束了，队员们都被弄得有点疲惫，但也都很开心很值得。和小孩们的教学游戏之间，我们看到了大山里的他们那种最纯真的笑容、最干净的眼神、最欢乐的身影。这一切的一切都让我们心灵之感动，我们坚信未来对于他们是光明与期望的，不管此刻的条件是如何的艰苦，只要我们坚信！

　　支教心得（三十五）：

　　20XX年8月29日，我迎来了人生中的第一次支教活动，心中满是憧憬与期待。我们从学院出发，坐了6个多小时的汽车，来到了叶城，之后我们这批实习生由各个实习学校的车接回学校。自此，开始了我们的支教之旅。

　　我们支教的地点是叶城县恰斯米其提中心小学，初来乍到，我们对那里一无所知，中心小学的领导给予我们极大的帮助，我们4名支教教师相互帮助，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是二年级年级的汉语和数学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而教师课前不能只准备四十分钟的资料，“台上十分钟，台下十年功”，仅有以这种严格的请求去衡量自我，你的课才能上得称心如意。

　　我一向以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。魏书生曾说：没有教不会的学生，仅有教不会的教师。这也是我们常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用课余时间无偿为他们补课，让每一位同学懂得学习，懂得做人。那里的学生很听话，上课相当的进取，让我十分感动。为了保证每一位学生学到知识，健康长大，我严格请求自我，教小孩唱歌、跳舞，教小孩用心灵去感觉这个世界的精彩和美丽。我期望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些小孩让我的心愿实现，我感到莫大的快乐。

　　进入十二月，那里的冬天很冷，没有暖气，只能靠生炉子，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同增高，顺利完成学校交与我们的任务。

　　尽管吃的住的不尽人意，但中心小学是天然的，小孩们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在那里，我简单而欢乐地生活着。课堂上，小孩们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的教师我无时无刻不快乐着，无时无刻不奋力着。

　　课堂上小孩们的进取发言，兵乓球桌上和小孩的较量以及我教他们投篮的瞬间太多太多的理由让我去纪念这次支教活动，仅有设身处地参与其中，你才会体会到活动的意义。

　　当我渐渐进入主角，发觉 自我有一群可爱的学生，开始觉得当教师也是一件挺趣味的事实，实习也快结束了，我了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的'伟大，我也从实习中认识到了自我的不足，我们不能只从书本上看“教学“，也要在实际中“教书”，面向实际，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学，让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅，是我真正体会到做一名教师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得很好。作为一名即将毕业的师范生，我会奋力增高自身的素质，时刻为成为一个好教师而奋力着。短短四个月的实习支教生活即将结束了，回望这几个月以来的生活，我既经历了挫折带来的痛，也经历了成功到给我们的喜悦，就是在这痛苦与喜悦中我们不断的长大，在长大中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又增高了自身的本事，经过这次实习支教，不仅仅开拓了我们的视野增强了我们动手的实践本事，并且更重要的是让我们在学校中提前感觉了一次走上工作岗位的经历，这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强，能够真正让我们看清自我以后

　　的发展方向，从而顺着我们的方向去学习，这样就能事半功倍，增高我们的学习效率，也为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。

　　当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感的。可是我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机遇。虽然支教的时间有限，我做的也很有限，然而这次经历在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向

　　支教心得（三十六）：

　　支教生活现已接近尾声，时间白驹过隙般眨眼即逝，在这学期里我真正明白了做一个教师并不是我原先想的那么容易，不仅仅需要有渊博的知识，还要有耐心，并且能抓住学生的心理，更的让他们接收所学的知识。多一分理解，多一份尊重，多一分关爱，我相信，即使是一块顽石也能磨成璞玉！

　　这一个月来，我越来越觉得小孩们乖，他们调皮捣蛋的样貌也可爱，心里再也不会觉得生气了。我想，可能是因为我即将离开他们了吧。每次一想到要离开了，再也不会看到他们纯真的笑容，听到他们的娃娃音，我的鼻子就酸酸的，泪水就像绝了堤似的不住的往下流。

　　我怕开班会那天会在他们面前流泪，怕离开那天会在他们面前流泪，我期望我们的记忆里的我永久是笑容满面的。也期望我记忆里的小孩们是快欢乐乐的！

　　经过一学期的相处，我与小孩们之间现已建立起了深厚的难以割舍的感情，如果能够，我多期望就静静地离去，因为我不想在小孩们的心中留下我孤独的逐渐远去的背影。

　　如果能够，除了对他们美的记忆，我什么也不想带走，异常是一滴滴不舍的泪水，一份份深沉的眷恋……悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩！

　　在这一学期中，我遇到了不少困难，多亏学校领导和教师的帮助，让我一次又一次从困难中长大。支教，让我学会了很多也明白了很多，虽然艰辛，但更多的是感动与长大.在这的生活教会了我很多书本上所学不到的东西，这些经历

　　是我人生中最宝贵的财富，它不仅仅给我供给了实习的舞台，还使我学到了许多新的知识。

　　轻轻的我走了，正如我轻轻地来，我轻轻的招手作别西边的云彩……

　　支教心得（三十七）：

　　对于我而言，支教是一件十分值得去尝试的事情，不仅仅能增高自我的课外实践本事，还能帮助到贫困山区的小朋友们学习。而当整个支教活动结束后，小孩们的天真无邪的笑脸更让我难以忘怀，我想，从事支教活动是我大学生活一道亮丽的风景线，也会是我内心永久的珍藏。

　　这一次支教活动对于我们每一位在场人员，都是一次具有深刻意义的历练。我们在支教的过程中，体会到了当一名教师是有多么的不易。踱步于三尺讲台，心系祖国的花朵，就在这样平淡无奇的生活中默默的奉献于教育事业。国家需要全面人才，在没有条件的情景下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这便是支教活动意义所在。潜心支教，大学生能够充分施展才干，将自我所学的理论用于实践，在实践中了解自我；

　　潜心支教，大学生能够充分施展才干，将自我所学的理论用于实践，在实践中了解自我；潜心支教，让更多大学生走出校门，走进社会，在实践中战胜各种困难和挫折，增长才干，培养工作实践本事；潜心支教，让大学生勇于承担职责，培养自身职责意识。支教，没有舒适的环境，有的是那奉献的心，照亮他人，闪耀自我。

　　在这次支教活动中，每个人都尽心尽力发挥好自我的主角作用，认真的承担自我的职责。在支教之余，我们还和小孩进行娱乐活动，期望借助劳逸结合的学习方式增高学习效率。

　　到此，本次支教活动就暂告一段落了，祝愿小孩们在阳光下健康欢乐的长大，也期望参与本次活动的成员能够有所收获，继续支持支教活动的开展，为支教贡献出自我的一份力气。

　　支教心得（三十八）：

　　20xx年7月10日，xx师范学院化学系三下乡服务队走进了xx市xx区xx镇的xx小学。作为服务队里的一员，从走进学校的那一刻起，我就感觉到，我肩负着的不仅仅是传授知识给他们这一任务，更重要的是那份职责。

　　从7月1日开始，我们义教组的组员就开始精心备课，几个教师之间不短交流、议论，最终确定了授课资料。8号晚上，在系办公室，所有的教师们进行试讲，对授课资料和方式方法不短进行完善，为求课程的高质量。

　　10号那天午时，我们一行人经过一个小时的车程，抵达xx小学，校长热情地接待了我们，之后便开始整理宿舍。

　　11号早上，我们举办了三下乡的开幕式。校长在会上致词欢迎我们的到来，这使我们对这次三下乡活动充满更多的活力。

　　在此次三下乡活动中，我被分配到六年级（2）班担任班主任，与我搭档共同管理这个班级。小学生对于新鲜事物总是充满无限的活力，在课堂上有着永久用不完的精力。一个上午三节课下来依旧那么活跃。

　　在担任班主任的'过程中总会遇上一些小插曲。由于年龄特点，六（2）班的男生显得格外活跃，带有一些小调皮，这让我和我的搭档在管理纪律上没少花精力。

　　此次三下乡活动，我除了担任六（2）班的班主任，还是义教组的健美操的教师。三年级至六年级都有上健美操课。我和其他两位小伙伴商量好上课资料和方式，让同学们感觉到健美操的青春和活力。

　　一个星期很快过去了，上课资料如期完成，我们培训了三年级的学生，在闭幕式上，健美操节目作为开场给所有师生带去了青春和活力。

　　离别总是带有些小感伤，三下乡的队员们和xx小学的学生已有了深深地感情。这一个星期，带给南侨的学生们的不仅仅是知识，还有那份队员们的祝福和深深地眷恋。留给我们的，是小学生们那一张张童真的笑容，让我们时刻牵挂着。

　　支教心得（三十九）：

　　这次下乡支教工作的开展比较成功，到达了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一些问题，这都需要我们在以后的下乡支教工作中注意吸取经验教训，多加注意，做更充分的准备。下乡支教生活虽然短暂，但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感觉和启发。而我们的行动是能够改变他们的生活的，在他们眼中，我们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们活力，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信。每一个下乡支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种职责感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客观上，下乡支教也锻炼了队员的本事，为以后步入社会打基础。

　　这一次下乡支教活动总体对我来说，是一次具有意义的历练。我们在下乡支教的过程中，感觉到了自身的不足，也体会到了教师的辛苦，我们今后应当多参加类似的活动，这次下乡支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才，在没有条件的情景下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，才是个人本事的最好锻炼，大学生能够充分施展才干，积工作、生活素质和经验，同时大学生的下乡支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生仅有走出校门，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自我，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践本事。时光飞逝，转眼间为期10天的下乡支教工作结束了，这10天中的所见所闻，这10天的经历，都值得我们一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我们会自豪地说，下乡支教是无悔的选择。最终，衷心祝愿乡村小孩的明天会更好!

　　支教心得（四十）：

　　7月14日，怀着激动而忐忑的心境，收拾好行李，踏上了前往下乡支教的征程。一个小时的车程，目的地：廉江市黎明小学。等待着我们的是一群未曾谋面的小机灵鬼，是人生地不熟的环境，是未知的住宿条件与教学条件。但让人痛心的并不是我们将会身处于什么样的环境，而是这群小孩现已身处在了什么样的环境。

　　距离镇上十多公里，由镇入村，沿途皆是荔枝树，那里称作黎明农场。荒无人烟，零散的房屋，稀疏的村落，密集的药店。我未能在那里看见年轻而充满活力的面孔，停留在这个村落的是小孩与中老年人，即所谓的留守儿童。而那里的经济状况也不言而喻了。

　　所以当我们到达黎明小学，看到那荒废已久的、缺电缺床板的宿舍之后，我们的决定是睡课室。甚至洗澡也只能在一楼仅有的厕所排队进行。方圆十里，你甚至找不到一间像样的饭店，一间像样的超市。放眼望去，你只能看见绿油油的农场与树木，还有那起伏的山丘。你能感觉到那里的所有的一切，似乎都很难与现代化挂钩。

　　三言两语之间，难言其环境指恶劣，可是，我能所言的便是那里需要的就是我们，是新鲜的血液与青春的活力。酷暑烧起的是我们心中的热情，能像蒲公英一般把爱播撒到那里，能尽一份绵薄之力，为那里的祖国的花朵带来爱与换了便是我们社会实践最大的意义。

　　支教心得（四十一）：

　　按照学校支教的安排，我到忻州五中顶岗支教。到岗后我的心境很复杂，觉得这既是对我人生的一次历练，机遇难得，又担心应对座位上的学生，我能不能胜任。

　　五中的学校环境十分好，绿树葱郁，很多果树上结满了累累的果实，空气中散发着诱人的果香，学校中的道路干净而又整齐。教学楼的造型很漂亮，学校里的学生紧张而活泼。操场很宽敞，上体育课的同学们都在操场上进行活动。此情此景，让我好像又回到了在记忆中的中学时代。

　　我的指导教师是李际昕教师，刚到时她带我去听课。这堂课讲的是陶渊明的《桃花源记》，李教师讲得十分好，深入浅出，层次分明。同学们都在聚精会神的听，桃花源中令人心旷神怡的场景，一幕幕浮此刻我的脑海中。我观察着同学们，大家都在用心的听讲，整堂课的纪律也很好，我想在他们中或许可能出一位陶渊明那样的人才吧。

　　因为特殊原因，学校让我暂时代初一年级的历史课，这让我思想上感到十分紧张，毕竟我一向都是听教师讲课，第一次登上讲台主角互换，哪能不紧张？我让自我的心境很快的平静下来，应对下头学生期待的面孔，我使出浑身解数也得把历史课讲好。课堂中我观察着学生们的反应，当看到同学们在全神贯注的听课，我的心境也平静下来，很天然的把这节课顺利的讲完了。课后我问同学们能听懂讲课吗？学生回答说：“听懂了”。这让我信心倍增，经过认真备课，历史课也上得更越来越顺手。

　　支教两周，经过亲身实践，我感到做教师很辛苦，教书育人职责重大。我要虚心向教师们学习，让支教伴我长大，争取在支教结束时，能够成为一名合格的教师。

　　支教心得（四十二）：

　　七月十四日，这一天的支教生活既有欢乐又有忧愁。

　　一早醒来，迷迷糊糊地就下去刷牙了。小孩总是起得比我们要早，大五班的男生们现已遍布在各个乒乓球台。在我刷完牙准备上楼时，正在打乒乓球的几个男生叫住了我，说：“教师，你过来，我们有问题想问你。”我眯着眼向乒乓球台那边望去，心里一沉，想着：天！不会是一大早就开始闹了吧？我这还处于半醒的状态啊。但我还是走了过去。学杰问：“教师，天狗食月，这个世界上有没有天狗啊？有没有龙啊？”我心里笑了，总算是会问我一些贴合他们年龄的问题了。别看小孩们平时闹得不行，喜欢听一些成熟的情爱歌，他们的心智以及知识量还是会停留在五年级的水平的。我忍住不笑，耐心地回答了他们的问题。

　　吃过早餐后，我像往常一样，把还在乒乓球台那儿玩的同学叫回去上课。令我意外的是，平时比较调皮的初中生被教师劝退了，不让他们去上课。没有办法，我只好自我回去课室里，心里却是不好受的。虽然他们很调皮，上课不爱听讲，可是毕竟现已相处了两三天了，即便他们不爱上课，可是我还是期望给他们一个机遇，只要不扰乱课堂纪律，大家一齐玩还是挺愉快的。很可惜，校长他老人家的命令摆在那儿，于是，可是后排的那几张桌子空了出来。

　　体育课后是游健的音乐课，值得记录下来的是音乐课上的游戏时间。我们玩的是数字游戏，我给游健说一个数字，同学们猜数，游健不断缩小范围，猜中数字的同学被炸掉，就输了。我记得我给游健说了三个数字，分别是33、66、45。结果同学们都很厉害，仅有一个被炸掉，所以我这个出数字的班主任便输了。班上两个调皮的男生被罚上来跳小苹果，看着他们左扭右摆的身体，我可真是笑惨了！对了，庆城还上来兔子舞！在大家的欢笑声中，我深深地体会到我们班的同学们还是很可爱的。

　　等我离开的那一天，我想，我会很舍不得他们。可是时间匆匆，该来的还是会来，我只能尽心尽责地在这几天带好他们。

　　支教心得（四十三）：

　　说起支教，首先想到的就是，大学生志愿者们去西藏，期望小学，去偏僻的学校教学。对于这种公益活动我还是有些心生向往的，为他们的善良，热心，觉得那是件挺有意义的事情。可是这些活动似乎离自我有些远，觉得没什么期望实现。当我听到有机遇去支教的时候，我没怎样犹豫就答应了。

　　我觉得大学是让我们多体验社会，多体验各种事情的机遇，支教无疑是个好机遇。大一下学期考试结束后，匆忙收拾了一下，带上不多的行李，还有对支教和小朋友们的期待来了。支教的小学没有想象中的偏僻，和普通的农村差不多。来的路上虽然累了些，可花了不多的时间就到了。刚到的时候，受到了小朋友们的欢迎，感觉很好，有些喜上眉梢，看到活泼可爱的小朋友们，一瞬间像遇到自我久违，遥远的小时候。

　　看他们上课，真的很活泼，进取回答问题，整天跑跑跳跳，好像有用不完的精力，想到了很多，觉得，单纯，纯真，和我们大学的.生活相比，真的……觉得自我完全比不上小朋友们，他们对很多东西都好奇，都渴望，都憧憬，觉得世界都是好人，好像和谁都能够成为朋友，真的，从他们稚嫩的面庞，我感觉到了进取与活力，好像自我也变成小朋友了，想和他们一齐玩耍，他们就像剔透的水晶，没受社会的雕琢，但显得纯粹完美。不由得想起了喜欢看日落的小王子。

　　人之初，性本善。性相近，习相远。小朋友们都很单纯，还没有明确的善恶观，在这个时候，教师和家长的引导是十分重要的，会为他们的长大打下基础。小朋友们都好动，上课是有时候会随意走动，我认为这时候不要一味的严厉，也能够温和的告诉他们这样是不对的。他们也会记住的，如果实在不听，在采取其他策略。

　　赤子之心，表现之一就是，懂得感恩，虽然我们总说感恩，其实体会的都不太深刻。看二年级的小朋友写的日记，很多都是感激父母，文字简单，但感情真实，能够想象到他们写这些文字的时候，小脸上必须满是认真。

　　其实本来打算来支教，有几分来玩的心态，结果发觉 大家都很认真，并且工作也很多，挺累的，所以要认真啊，天下大事皆做于细，并且小朋友也是不能够敷衍的。

　　支教心得（四十四）：

　　7月9日，在唐禄小学支教的第六天，今日依旧是给六年级上英语课，他们还是老样貌，认真做笔记，进取配合，虽然有几个小男生比较调皮，可是他们倒是让班里气氛活跃了不少，下课时候最开心的事是，有个小男生送给我三件小礼物，“教师，给你的”，两件他给我画的肖像，一件是他在手工课折的爱心卡纸，让我异常感动，我在后面听课，他总会时不时回头看我笑，时间真是一个充满魔力的东西，让初次见面的腼腆变成了无话不说，还有今日网络知识安全讲座结束后的拍照环节，他说：“教师，站我后面”，“教师，拍照要笑，要露出牙齿”，可能这就是小时候欢声笑语的特征吧。午时还没开始上课的时候，我便看见他跑了上来，在我们的宿舍门口左顾右盼，而我太困，依旧躺着。

　　等待运动会开始之时，他们很乖地在班里唱着歌，跟我聊天，到了运动会开始，他们热情高涨，跳绳的时候给自我的班级加油，最搞笑的一点是，他们永久觉得自我很六，赢了就异常得瑟，让我笑了半天，跑步的时候，他们都奋力奔跑，口上虽然说：“我们输给你看!”，可是到了比赛都很拼尽全力，让我跟才书都十分开心。也很开心自我的候选主持人也十分听话，理解了主持文艺汇演主持这项工作，或许到了结束那天，自我会真的很不舍很不舍吧。

　　支教心得（四十五）：

　　在这个经济高速发展的时代，交流与爱心现已成为我们必不可少的暖流，而“三下乡”正是一个很好的平台。我们是岭南师范学院人文院“花开盛夏”实践队，我们这支队伍是一支盛开在夏季的花朵，我们支教所教育的小孩也是从这个夏天开始成为社会盛开的花朵。经济不断发展，人的内心也不断被金钱和权力充斥着，可是“爱心”怎样能停止呢？

　　“花开盛夏”实践队在今年这个异常的夏天来到了吴川市xxx小学进行支教，我们安排了各种特色的课程，让小孩们不仅仅能够巩固以前学的知识，并且在学习课内知识的同时，让他们更多地接触课外知识，打开他们的眼界，让他们了解了解外界的知识，让他们也看看外面别样的美丽！

　　我们这朵“花”来到山茶小学后，不仅仅队员建立了深厚的感情，和小孩们也建立了深厚的感情。

　　此时此刻的我想说一句，我从来没有后悔选择了这一群队友，感觉一切那么艰辛走过来都是值得的。这是一支相亲相爱的一家人，他们会互帮互助，看到大家都在忙，他们会自动跑去后勤组帮助煮饭菜；在停水停电的时候，我们互相为着对方着想，大家都省着用；在柴没有了的时候，大家会很进取地去砍柴；在我们队伍大厨师传军切菜受伤的时候，大家又会很进取地跑去砍柴；当某些组不够人手的时候，暂时有空的队员又会连忙挺身而出…不仅仅这样，在台风袭击，我们基地学校停水停电的时候，浅水镇的'书记还特意跑到我们学校，组织我们30多个人到他家里洗澡；在我们队伍里面有人病倒的时候，校长二话不说，半夜凌晨爬起来送富澜去看医生，并陪着她打吊针一向打第二天早上；当我们煮饭老是煮不熟的情景下，隔壁的邻居主动说要帮我们煮饭……

　　而今，转眼间，我们的支教时间现已接近尾声了，今日小孩们拉着我求我别走的时候我才明白他们现已在我们心里扎根了，留下了深厚的情感了。我望着他们渴望我们留下来的眼神，我真的有点不忍心告诉他们，我们即将离开，我怕他们会哭得噼里啪啦的，我也怕我们队员会泪眼闪闪的，虽然短短几天，可是留下来却是满满用金钱也换不回的完美回忆以及一份将来就业的经验。

　　此次三下乡，且行且珍惜。

　　支教心得（四十六）：

　　罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路”。这天，我带五六年级的数学课，课堂上我教他们做数独，目的是想透过搞笑的数学游戏，启发他们学会独立思考，锻炼他们的思维。

　　刚开始我问他们有没有做过这种游戏，你们说没有，于是我给他们讲解这种填数的规则和用半节课给他们说了一些入门范例。开始时我让他们先填写简单的宫格数独，并鼓励他们看谁做得快，效果很明显。这种四宫格的数独他们一下子就掌握了。然后是稍微难一点的六宫格数独，他们思考时光多花了一点，但大部分学生都掌握了其中的规律。一节课就这样转眼过去了，下课后很多学生对我说他们觉得这种数独很搞笑，令人回味无穷，期望我能给他们多一点题目，就这样，我把准备好的九宫数独让他们抄回去想。

　　队友们都说五六年级的学生顽皮叛逆，难管理。但在这节课中，我认为我们缺乏对他们的了解，没有聆听他们的想法，从做数独题目中，我觉得我们就应多多鼓励学生，即便是一个小小的成功，也会让小孩们感觉到成功的喜悦和成就感，从而激发他们的兴趣。

　　此刻的学生太注重文化知识的.教育，缺少素质教育，学生们没有正确认识“真善美”。那天我去协助一年级班主任和学生们玩游戏，过程中有一个小学生丢了10块，被另一个学生捡到了并交给了我。于是我问大家这钱是谁的，此时没人答应。过了几分钟，一个女小孩对我说是她的，于是我把钱还给了她。又过了一会儿有个男孩对我说是他丢的。这是我傻了眼，钱到底是谁丢的？于是我问那女孩钱是谁给的，她说是她爸给的，我说：“有一男生也说这钱是他爸给的，你把你父亲的电话给我让我确认一下吧。”那女孩立刻就把钱拿出来说教师你就先给他吧。此时我最终明白了是怎样回事。但我不明白为什么学生才一年级就这么不诚实。知识教育很重要，但素质教育更为重要吧！

　　我认为，其实每个小孩都能够成功，只是当前的教育模式，教育环境及方式不适合他们的健康长大。

　　支教心得（四十七）：

　　刚到xx学校的时候，最大的感觉就是，天空真蓝，小孩们真活泼。在一个小小的操场里，小孩们在尽情地玩耍，你追我跑，驾着别人的脖子爬上篮球架然后跳下来……各种在我们那里的“危险动作”，他们都简便完成并且毫发无损。同行的教师笑说，你看他们爬来爬去，但其实不会轻易摔一下骨折受伤的，因为他们都皮惯了。

　　在跟支教教师互相交流的时候，他们把他们的烦恼全部告知我们，例如，小孩们大多是留守儿童，或者直接父母不在了的，管教难，有的小孩软硬不吃，最难教。学习方面，三年级刚接触英语，可是资料却很难，有的没教过英语，就直接上阵，所以都不明白怎样教等等。

　　这些问题确实很让人头疼。我们做教师的，最怕家长不配合，更别说有的连父母都不在的了。看着这些支教教师那认真提问的脸，我深深地感觉到他们的伟大。他们怀着的不是打算来一个学期随便教完就走，而是，不管来多久，都要认真教的态度。这实在很让人感动。

　　带着这些问题，我也在xx学校上了一节课。我发觉 ，虽然小孩们下课很顽皮，可是一上课，他们却是十分专注的。两个眼睛定定地盯着教师，你发出的指令，他们都在认真执行。下课时，我给每个人都发了糖果，每个人都很有礼貌地说了感谢。我打从心里觉得，小孩们，你们真棒！

　　支教心得（四十八）：

　　此刻现已是下乡第五天了，支教的主角已基本适应了，经过与小孩交流。我发觉 ，其实小孩比我想象中聪明多了。他们理解新鲜事物的本事很强，记忆力也很强，果然“小孩是栋梁，是国家的花朵”这句话没有错。

　　在我的工作方面，譬如说，当我出一些趣味新颖的数学题时，小孩很快能够理解，并且超乎我想象完成我准备的题目。虽然从一方面讲，这需要我准备更多的题目，教案也相对而言比较难找，可是，从另一方面而言，他们会这么多题目也是一种好事儿。

　　不仅仅如此，在文娱方面，也能够体现他们的智慧。

　　文娱组的主角也使我的时间慢慢充实着。和小孩们排练话剧，比较困难的是，我该如何跟他们沟通。而作为一名话剧演员，“神似”是一件很难的事情，把这件重要的任务传递给小孩，更是难上加难了。

　　这一天，跟小孩们初步沟通舞台的形式等方面资料，刚开始我是，因为害怕小孩不适应，害怕缺乏舞台表现力，害怕他们不够勇敢。令我欣慰的是，他们都挺活泼的，并且很容易领会我们的话。甚至有时候，他们的舞台表现力比我更加好。因为，从他们小孩的.思维而看，他们能更加清楚细节方面的表现，能有自我属于小孩的肢体语言，这些肢体语言有很多是我们平常所没有想到的。

　　教师，不仅仅请求“传到授业解惑”，更是请求我们发掘小孩的潜力，让他们学生，让我们教师，甚至让国家得到茁壮长大的花苗！

　　支教心得（四十九）：

　　不知不觉最终一次支教就到了，我觉得此刻我还是喜欢把我的初一一班的学生称作小孩，这样让我觉得很亲切。他们年龄比我要小六七岁，在我的眼里他们就是一群天真烂漫的小孩，有这段一齐度过的时光，我觉得很宝贵，值得我在以后的大学生活以至以后的人生里这都是一段完美的经历。

　　以前的我，梦想过当一个英语教师，我其中很大的一个原因就是喜欢小孩。刚刚开始支教时候，因为他们有不算是小小孩，所以难免顽皮地管不住，所以我就会发脾气，发牢骚说此刻的学生怎样这么难管？可是之后我发觉 问题其实一部分出在了我身上，是我的管理学生的本事不太够，慢慢的我一边调整自我的心态，一边管理课堂秩序，试着先让他们发觉 这节课堂是有意思的，然后再让他们的注意力集中到课堂讲授的知识。课堂中我会时不时的规范他们的纪律，毕竟课堂秩序尤其重要，是学习的的大环境，其次当学生觉得被约束的时间太长了，我会插入一些能引起他们议论的话题，让他们思维活跃一下，暂时抛开课本学习。当然这些都是自我慢慢试着摸索出来的课堂教学方式，当初也有很多很多的不足，我相信自我奋力了，所以赢得了课堂质量的'提升，我的学生和我的距离逐渐拉近，知识的吸收效率也比以前高了。

　　这次支教对我意义很大，我为拥有这次支教机遇并且获得了一些课堂经验感到幸运。我不但锻炼了自我的耐心还有爱心，还提升了自我的本事，结识了那些可爱的小孩们，帮助他们提升了对英语学习的兴趣，我为这些感到快乐。我很感激和我一样同为支教者的人，你们同样为支教付出了很多，感谢你们的陪伴，让我的支教旅途多了很多朋友，经过和你们的交流我也获得了支教的经验，有了讲课水平的增高。也感谢为了支教事宜一向忙碌的梁宇学姐，一向费心地管理支教的事情。真的感谢大家！

　　支教心得（五十）：

　　如今，在南村中学已是第四个星期了。由于中秋的缘故，这星期仅有四天课，时间咻一声就过往了。本计划着这个星期要给初二的学生上课，可是由于初二级临时要军训，所以我这个星期显得清闲很多，除了偶然听初一的课外，就没什么事情可做了。也许你会问，教学方面没事做，那班主任工作方面呢？

　　呵呵，且听我说，这星期的第一天，我们学校又来了一批实习教师，同样也是我们广州大学的，是公共治理学院的29位政治师范生。于是，每个班多增加一个实习教师。一个班三个班主任，事情开始不够做了…加上日常生活现已上了轨道，各班的班干部现已发挥了很大的作用，我只是偶然监视一下他们的学习与工作，就现已足够了。对于不是顶岗教学的我，有很多的空余时间想自我的事情，泡上一壶茶，看看杂志，和其他教师聊聊天，分享心得体会。这曾是我梦想着的日子啊。

　　可是，总是闲着也不是办法，我决定找点事做做。我开始在放学后辅导后进生，不限于辅导数学，还有其他科。我开始学习初一的英语教材，为了辅导几个英语基础差的学生。每次，我都是进夜了才让学生背上书包离开办公室。我很奋力地往做好这件事，相信对我来说，这将会是一件长远而又艰难的工作，可是我相信我的毅力，也相信他们能有增高。每次看到他们感激的眼神和道谢的话语，我觉得我这样做是很值得的。我爱我的'学生，我要尽本事帮助他们。

　　中秋越是接近，心中越是思念家里。不明白老爸老妈最近可好？身体好点了没？最让我担心的是我老妈，期望她能开心每一天。看着其他同事聊着中秋回家的计划，心中满是羡慕与无奈。什么时候才能与两老一齐吃饼赏月呢？

　　来南村中学快一个月了，回想着这段日子，发觉很多事情都改变了很多。在和同学聊天之中，惊喜着他们说话方式的成熟与稳重。回到大学城，见了老同学，更是相互大笑，感叹时间的飞快，更珍惜一齐相处的分分秒秒。今年中秋，也有一种家人相聚的喜悦！

　　支教心得（五十一）：

　　少年智则中国智，新一代的青少年代表了祖国明天的期望。无论是家庭、学校好是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。作为一名中国当代青年志愿者，我们有何借口予与推迟？为了履行志愿者的义务，实现自我的价值，更为了我们童真焕发的小孩得到更多的帮助，我决定跟从志愿服务队进社区为那里的小孩们解除他们的疑难。于是我们来到了xxx。

　　一开始，小孩们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。

　　“这个小孩好可爱，挺乖的，我就辅导你了。”我坐到一个小朋友身边，用就久违的温柔的讨小孩喜欢的语气和他交谈。和他们在一齐能够勾起许多儿时回忆。想想自我，现已是一个一米八的大人了，好多的陈年往事几乎被埋葬在心底永久漂浮不上来了，而摆在自我面前的却是另一番无法逃避的现实——承担起一个男子汉的职责，对社会做贡献，对父母尽孝心，劲全力使自我更成功。这样真的好难，就像小孩们觉得作业好难一样，或许仅有当我们走过来回头看的时候才会觉得原先一切都很简单。只是为什么当时感到那么难呢？

　　小孩们总是有贪玩的心理，包含我们此刻，能有谁敢拍案而立说自我不爱玩，没有惰性呢？给小孩们安排活动的'时间这项举措很科学，仅有得到休息的大脑才能更灵敏的处理问题，就像弹簧有了必要的松弛才会永久坚持富有弹性一样。

　　我觉得作为一个人，出了工作以外肯定还要处理很多其他的事，同样小朋友除了作业以外还有其他的想法或问题，我们能够充分的利用有限的时间为小孩们处理各种学习上或是生活上的问题，使有限的活动时间得到充分的利用。所以我们能够划拨出一份时间给小孩们讲讲生活，讲讲我们经历过可是他们没有经历过的事情，使他们的大脑除了作业和游戏以外再融入其他的资料，使小孩们尽早脱掉稚嫩的外衣，成熟起来，肩负起国家兴旺，社会和谐的重任来。

　　支教心得（五十二）：

　　时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。

　　七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转眼间短短得现已结束了，回顾这十几天里的工作生活学习情景，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，马家咀清真大寺的人的热情感动了我，与寺里的其他教员的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事，我常常被他们感动，同时也十分得羡慕。他们为了帮助贫困的小孩，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份完美的举意—‘乜也’。如今我最终再一次成为他们中的一员，参加了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包含我在内得四名志愿者和一位来自西安大学大二得大学生志愿者一齐前往马家咀清真大寺，参加为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市出发一向到达目的地———马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀抱，让我感觉自我离大自然又近了一步。支教期间，我们会把自我所明白得知识传授给小孩，把爱和欢乐留在山区。

　　一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错，唯一不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给那里的小孩带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他们对伊斯兰的'兴趣爱好。小小孩们活泼，可爱、十分欢迎我们的到来，我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人住得宿舍，仅有四张床，和一张桌子。洗澡更是不方便，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。

　　由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。寺里总共有七个班，分别是《古兰（大）班》、《古兰（小）班》、《安麦（大）班》、《安麦（小）班》、《字母（大）班》、《字母（中）班》、《字母（小）班》、由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，大学生带【《古兰（大）班》、《安麦（大）班》、《字母（中）班》三个班得故事】、而我带【《古兰（小）班》、《安麦（小）班》、《字母（大）班》、三个班得故事】、《字母（小）班》由于年龄都太小了、所以我们决定不设故事这门课、其他三个教师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由大学生担任，一天上八节课，早上四节，午时四节、住宿得晚上还要上晚自习，我得课安排在早上第三节，和午时第三和第四节，安排好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说的：‘你明白不必须能讲出来，能讲出来不必须能讲清楚，能讲清楚不必须能够讲好。’在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的正确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感觉，我们备课一向备到晚上十二点。

　　俗话说：‘是骡子是马你得拉出去溜溜’。第二天就看我们的了。平生第二次以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好事先熟悉了所要经过的程序，内心便渐渐平静下来。自我介绍十分简略，因为我们得知寺管学会早已把情景通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块‘让大家认识你’，我让班里的同学做自我介绍，资料要包含：姓名、经名、年龄、爱好，所在年级等资料。经过所谓得"第一关"，课堂的气氛更加活跃，更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。

　　下课的时候，与小朋友们聊聊天，一群小孩围在你周围的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很开心，当时的感觉真的无法形容，喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。在以后每一天的教学过程中，我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程度所加得、《古兰（小）班》程度比另外两个班都要好，所以总共教了九个，相对多一点、《安麦（小）班》中等，所以教了八个、《字母（大）班》程度相对前两个班稍微差些，所以教了七个，相对少一点、我会当天请求他们念会、第二天在一个一个考、基本上全部都会背了，当然也有极少部分人不会背。

　　我引用各种教学方法像课堂议论、当堂课让同学大概重复我所讲资料、在跟他们讲些和本课有关得现代化知识等、来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是故事课，所以我确保使学生在当堂就掌握当天所学习的知识资料，并在第二天复习之后在上新资料。经过测试我发觉 这一方面收到了良好的效果。虽然自我的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加强，但在这次支教任务中我还是认真完成了自我所担任的教学任务，并取得了不错的成绩。可谓是果实累累呀。

　　支教心得（五十三）：

　　时间过得真快，一学期即将结束了，我本学期的下乡支教英语教学工作也告一段落了。在做工作总结的时刻，我记起本学期以来的种种，收获颇多，对农村的小学英语教育也有了更深刻的体会。

　　本学期初，新校长周在宁刚接任了昌化中心学校校长工作并兼管学区的各完小学校，经过一番调查和了解，得知整个学区仅有4位专业的英语教师，就有3位在中心小学，其他各小学因为没有专业的教师没有开设小学英语课程，而在当今的教学领域，开设英语课程现已是迫在眉睫的大项目，周校长很着急，经过反复的研究后，出炉了新的方案，让中心小学的3位专业英语教师下乡支教，哪怕是让学生能了解英语，读一读，说一说都好呀！别让咱们的学生被封闭了。就这样，我们的英语下乡支教活动开展了，此刻一学期结束了，我针对实际情景做总结，以让后面的教学工作更有成效。

　　一、团结一致，共同合作。

　　安排好支教工作之后，便和支教的完小学校校长联系，安排具体的工作事项。我支教的是昌城小学，联系到李彬校长后，得到他的热情接待和全力合作，安排好学生教室，安排好学生的座位，在我第一节课前，还特意给我做了介绍，介绍我是特意从中心校过来支教的，让小孩们都奋力的跟我学习英语……此时此刻，我感动了，我能感觉到：李校长多么期待着学生们的增高，学生们也多么渴望着也跟城里的小孩一样理解英语教学学习。我明白，从今日开始，我的肩上多了一份小孩的期望。在李校长的帮助下，我了解了上课时间，学生的基本情景，也认识了本班的教师和教导，在今后的工作都奋力的支持着我的工作，在这样的共同合作下，我的支教工作会更顺利的完成的，也会做得更好。

　　二、欢乐学习，奋力进取。

　　在上新课之前，我做了详细的调查，昌城小学一向以来都没有英语教师，没有正规的上过英语课程，大部分的学习在英语学习这方面是一片空白的，仅有少部分学生在假期时有参加过英语辅导班的学习，对英语有少许的知识。针对这一情景，我的教学方案出炉了：

　　1、用多样化的教学方式，充分的肢体语言和容易操作的英语游戏进行教学，充分调动学生学习英语的兴趣。

　　2、刚开始的英语教学，必须要降低知识难度，降低请求，讲究教学方法的同时教学生正确的学习英语的方法。

　　3、让学生在教学的.课堂中体会成功的喜悦，在作业的过程中精心指导，让学生在自我的作业上看到自我的增高，看到教师的鼓励，增强自信心。

　　4、严格请求课堂纪律，建立互助小组，让大家一齐共同合作，共同增高。一节课一节课奋力上下来，我看到了学生点滴的增高，26个字母会读了，会写了，简单的句子能模仿了，能跟上教师的教学进度了，有些单词能认读了，课间时间学生都主动问问题了……看到学生这一点一滴的增高，在奋力教学的同时也有了点欣慰，小孩也在跟我一样的去奋力了。

　　三、有反思才有更大的增高。

　　一学期下来，工作上有些许增高，更多的是看到了自我的不足，需要更多的奋力和帮助。

　　1、学生人数较多，水平、年龄不一，课堂上都是以整体学习为主，很难有针对性的进行个别辅导，课堂上的个人表现机遇也较少。

　　2、学生基础过差，对五六年级的学生来说应当是学习句子和阅读课文了，可是却做不到，学生只能学一些最基础并且是最容易也是最少量的英语单词和词组，增高缓慢。

　　3、网络资源欠缺，很多英语知识是生活中没有的，可是因为教学硬件的欠缺，也难以让学生在多媒体上感觉新的知识。

　　4、课时较少，接触学生的机遇较少，只能顾大局，以大部分学生的水平教学为主，少部分的学生还是没有完全进入英语学习的状态的。反思了以上的种种，也让我对今后的英语教育有了更深的思考，对自我的英语教学课堂效率也有了更高的请求。

　　农村的英语教育还十分落后，各方面的条件十分艰苦，专业的英语教师十分欠缺，农村的小孩还等着我们的共同奋力。让我们教育战线的教师们都为了我们的新一代而奋力！

　　支教心得（五十四）：

　　时光如梭，我们顶着炎炎烈日来到这美丽的新疆吉木萨尔县，开始了为期一学期的支教实习生活，转眼间随着寒冬时节的来临我们的这次实习也将画上句号，随之而来的也将是是离别，此刻怀揣着惜别之情写下这篇心得体会。

　　经过此次实习我从中受益匪浅。在这个过程中，我体验到了为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣，让我学到了学校书本里根本学不到的东西，仿佛自我一下子需要学习的东西很多，此刻感觉自我比起刚来时的那个傻小子成熟了许多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会并掌握了一些与人交往的技能，在次期间，我细心注意观察了指导教师是怎样与上司交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机遇，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

　　在实习期间，我遇到了很多的的问题，这是只要勇敢去应对、坚持自我、不断奋力、要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要去思考，多听老教师的提议，不要太过急燥，要对自我所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要奋力去负责。学校的指导教师也培养了我的实际动手本事，增加了实际的教学经验，对实际的教学工作有了一个新的开始，更好地为我今后的工作积累经验。

　　一学期的实习立刻结束了，这四个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃。使我懂得了怎样去尊重领导，为人处事，在此过程中，我认真听取老教师的指导，对于别人提出的'工作提议虚心听取，并及时改善，做好备课、上课等各个重要环节的工作，切身体验、独立思考、综合分析，并尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，还培养了我的耐心和素质，能够做到服从指挥，与同事和队友和睦相处，工作认真负责，能保质保量完成任务。并坚持始终如一的原则：不能半途而废，要坚持到底。与此同时也认识到了很多自身的缺点和不足之处，如粉笔字写得不够好，上课有时候声音不够洪亮。

　　总之，来新疆这边实习虽然很幸苦忙碌，但对我来说是有一次十分有益的磨练和尝试。我衷心感激实习学校和母校给我这么好的锻炼机遇。还十分感激指导教师和我所带的两个班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的教师所需要不仅仅是书本知识这一点。最终感激与我一齐度过这段独具异域风情而毕生难忘岁月的十七名队友，也期望我们毕业后都拥有一个完美而温馨的归宿。

　　支教心得（五十五）：

　　以往一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机遇。在来之前，我告诉自我与其寻找自我喜欢的工作，不如先喜欢上自我此刻的工作。

　　转眼支教生活的一半现已过去了。和朋友聊天我总喜欢称自我是一个伪教师，披着教师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才明白自我要去的地方是凤居。凤居，听名称感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自我以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才明白我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，午时上完课后，教师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的学校，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高教师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋教师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应当是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被全才了。

　　还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应当很简便，可是看到其他班主任的校友每一天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。

　　周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋教师！缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有快乐感。虽然来了那里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。那里一年级与黄岩不一样，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕教师。我一向觉得教小小孩最重要的是亲和力，可是待我发觉 这群熊小孩在摸清教师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力气。一年级小孩的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。并且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个能够说话的机遇。小小孩完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是教师的脸！每个学生的进度参差不齐，每一天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每一天全天的课不免让人心境烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑应对学生真的是一件很

　　困难的事。

　　教书其实并非自我想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的资料很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自我在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学技能。经过比较，自我什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易理解，便根据实际情景去改正，去采纳。这样能快速的增高自我的教学技能。

　　那里做饭阿姨还有各科任教教师都对我异常好，大家不分年龄经常坐一齐说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得异常有滋有味。不明白在正式结束要离开的时候我会有多么不舍？

　　最终，在此我要感激给了我这次机遇，给了我明白这些道理的机遇，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感激如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将应对的是一份苦涩的泪水，还是孤独？以前自我很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今日最终让我体会到了，我想人活着是为了爱与职责，是为了感激与爱。

　　支教心得（五十六）：

　　经过多次“扶贫实习顶岗实习支教”动员大会后，我们他上了开往繁峙的支教队征程，“支教”对我来说并不陌生，能够说是早有耳闻，并且我也挺喜欢到农村支教的，因为我就是一名普通的农村小孩，由于家庭环境的影响，从小就学会自立，得到了很好的锻炼，所以我也从不惧怕回去吃苦，我一向都期望能够为农村教育事业奉献自我的微薄之力。

　　更比较庆幸的是杨源教师把我分到自我的村子里支教，经过三个小时左右的路程，到达了繁峙县砂河镇，接我们的是我的老校长（小学阶段），校长没有认出我来，但我一眼便认出了高校长，在开往村子的路上，校长一向给我们介绍学校里的情景，我看得出，校长是很重视农村教育的，对我们也是温和的。

　　由于自我从小便是在农村长大，所以在生活方面我另外两个支教生都没有遇到太大的困难，我们三个人互帮互助，相处融洽，几个月下来，我和小孩们的关系也是十分融洽，虽然有时也有不开心的时候，但我们在课后一向都亲如兄弟姐妹，以前听说支教生活很苦，可我到并不觉得，反而会有很多乐趣，比如：和学生们爬山，捞鱼，玩各种游戏其乐无穷；在课上看看着他们一个个有着强烈的求知欲，我都毫不保留的把自我所学教授与他们。

　　支教生活中，能够让我们得到很大的锻炼，还能够长见识，自我在小时候没玩够的倒在这个时候补齐啦，小学时忘记的功课资料也全部也全部想起来了，并且小孩们个个都那么聪明，实在讨人喜欢，看着她们那么天真无邪，无忧无虑的样貌，自我所有的烦恼也会立即烟消云散，所以说支教生活并不苦。看着自我的.母校大变样，自我也有焕然一新的感觉了。

　　“支教”是一件很光荣的事，因为它包含着许多家长和小孩的期待，更有许多领导对我们的厚望，让我们在支教生活中不断充实自我，发展自我各方面的本事，并且“支教”也为农村的教育事业的发展起着很大作用，为小孩们能更好的理解新知识奠定了基础，为小孩们供给了心事的教育方式，对小孩们来说，这算得上一次天降甘霖，对我来说，短短的半年支教生活足能够更好的增高自我的本事，是该我们的一次机遇。

　　“顶岗支教”真的是一件大事，是很好的措施，只是一种自豪更是一种骄傲，没有苦与乐，仅有用泪水换来的甘甜。他是让大学生更好地“走入农村，体验农村生活，从事农村教育事业贡献自我的一份力”。

　　在支教生活中，我懂得了一个重要道理，那就是：一个正真意义上的教师，不仅仅要有渊博的知识，更重要得是有无私奉献的精神及拥有一颗关爱小孩的心。

　　支教心得（五十七）：

　　义务支教，是我此次社会实践的主题。在此之前，我的内心十分忐忑，因为这是我第一次登上讲台为学生们讲课，为此，我花了很多的时间在备课方面，出了经验不足，另一个难题是学生理解知识的速度不一样，导致学习进度出现不一的情景。所以，平时的那种系统的教学形式现已不可能适用了。由此，我进取探索了更为活泼的教学形式，根据不一样学生的特点在课下辅助授课，就这样，每节课都让我积累了不一样的经验。到了后两天，积累的经验多了，我在备课上所浪费的精力也就少了。

　　这次暑期社会实践的是我吃苦耐劳的精神。因为以往我们总是待在学校安逸舒适的环境当中，并不会体会到真正参加到工作岗位是什么样貌的，也不会了解到我们都需要还在那方面完善和充实自我。经过这次暑期实践，我把自我在学校中缺失的东西在工作岗位中补偿了回来。我真正的体会到了当教师的辛苦和不易。虽然在实践过程中我也曾遇到过许多的困难，可是我并未轻言放弃。而是奋力找到方法来克服。所以，经过这次暑期实践，我不断地提升了自我的抗压本事。

　　认识来自于实践：一切认识都来自于与实践，实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，可是并不排斥间接经验的重要性。实践的发展不断促进人认知本事的发展。实践的发展，不断提出新的问题，促使人们去处理这些问题。而随着这些问题的不断处理，与此同时，人的认识本事也就不断的改善和增高。所以，暑期实践的意义就是要我们摆脱书本上的局限，真正的参加到实践的过程中来。我们应学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里的知识，还要不断从生活中，实践中学好其他知识。不断从各方面武装进取，才能从竞争中突出自我，表现自我。

　　专业的重要性：对于英语专业的我来说，专业知识是必不可少的，在这次暑期实践中，我更是体验到了专业知识的重要性，所以我们更要在今后的专业学习上奋力专业知识，这样才能在今后的工作中更为顺利。

　　虽经过与小孩们七天的相处。让我明白了教师对于小孩们的影响是十分巨大的，你在他们的长大过程中是一个榜样与标杆的作用。所以，这就更请求我们在生活中要不断的完善以及充实自我。并且，你在他们身上付诸了多少的耐心与爱心，他们就会在你身上回馈多少的爱，所以，暑期实践更教会了我什么是爱与职责。

　　虽然，不能在短时间内让小孩们学到更多的知识，可是，经过我们的奋力。能够让小孩们真正的爱上学习，增高他们的学习兴趣也是一件十分有意义的事情。经过社会实践，让我明白了身为一名知识的传递者，对小孩的影响是多么的重大，也明白了付出是必须会有收获的。

　　支教心得（五十八）：

　　近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校工作。我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，奋力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

　　一、高度重视，制定工作计划和实施方案。

　　按照县教育局文件请求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“20xx年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为xxx中心学校和xx乡xxx小学。

　　二、营造氛围，进取做好结对帮扶工作。

　　开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。

　　为了大力推动和促进此项工作的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的深远意义；

　　二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并将支教与职评、评优晋级挂钩；

　　三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。

　　三、资源共享，促进双方共同增高。

　　作为山区两乡两镇中一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。所以，我们及时成立了xxx片教学研究会，主动承担本片教研工作。乡镇教师培训，我们也进取支持，尽可能的供给场地及器材。由于我校教师外出培训、学习的机遇多，带回的先进的教育理念或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。经过结对帮扶，我们深感收获很多：

　　一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。

　　二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。

　　三是处在困境中的学生奋发向上的学习进取性得到渲染。

　　四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。

　　五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

　　四、加强联系，建立稳定的互访机制。

　　为加强联系，促使共同增高，我们还建立了稳定的互访机制。

　　一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情景，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

　　二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来增高帮扶学校教师在实际教学中的应用本事。

　　三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而到达共同增高的目的。

　　总之，开展结对帮扶工作是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方到达相互促进，共同增高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出应有的贡献。

　　支教心得（五十九）：

　　支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然立刻就熄灭了，但毕竟留下了光和热，这对于我来说现已足够了。当初选择支教，虽然不明白会应对怎样的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜这来之不易的机遇。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的快乐，它是来自于没有功利天真的小孩们，也是来自于普通工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，可是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错仅有选择！只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔！

　　虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践，成为西北师范大学麦田之光20xx年暑期支教志愿者中的一员。

　　我们庆阳罗城小分队的13个成员于大一军训完的第七天即7月22号的午时7点多就上车出发前往庆阳市西锋区周庄小学进行计划为期十五天的20x暑期志愿支教活动。累并欢乐的支教很快就结束了，8月4号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。

　　新的工作，新的挑战，第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课，加上教育的不到位使得小孩们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知，到最终不得以给他们讲一些生活中有关的故事，期望以此来促进他们对于物理化学习的热情。

　　走上了注目已久的三尺讲台，顿时意识到了支教生活的真正开始，履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个知识点。顿时体会到了“要给别人一杯水，自我得有一桶水”的含义。上课时，尽奋力活跃气氛，调动学生的进取性，不让任何一个学生掉队，奋力处理好不一样程度学生的关系；下课时，及时和学生互相交流，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最终。

　　经过几天接触，我发觉 这些小孩对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的欢乐。

　　支教很辛苦，却很欢乐。每一天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有学生来学校，我们仅有在他们的到达之前就起床；每个支教队员每一天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课；每一天晚饭后还要开例会、备课，基本上每一天都至少23点后睡觉；一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午午时送学生回家……可是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和教师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢乐。

　　罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天，有好多学生说“教师们别走，我们舍不得…”，还有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，十五天中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名称都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲教师，虽然您看着有时候很严肃，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很趣味，感谢您教我们，带给我们欢乐！”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的（其实本来就很黑的），让我下次再来的时候带上防晒油，有的问我要电话号码和QQ号，更多的写的是感激的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈，这群可爱的小孩！

　　当教师很难，当小学的教师更难。以前我觉得当教师很酷，那么多小孩在家顽皮、淘气得很，但一到教师的面前就服服帖帖的，记得我亲戚家一正在上小学一年级小孩，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们教师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告诉你的x师来！”保管有效。支教之后我就觉得，当教师不仅仅不酷，并且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过教师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的'话，课堂上除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当教师难，当小学教师，真的很难，很辛苦呀！！

　　支教的每一天，坚持早起按时工作，严格请求自我。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动，但因为那里的小孩们、那里的家长们、那里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自我就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底！

　　支教生活的每一天我都告诉自我：奋力照顾到每一个，奋力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导，针对班上一个很聪明，但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加强教育。经过了一段时间，发觉 许多学生明白专心学习了，许多学生明白勤奋用功了，罗祎凡同学也明白上课动手写字了。看到他们的增高，想象当初的决心，真的做到了！

　　在那里，我要感激一群人。首先，我要感激罗城小学的小孩们及他们的家长，是他们给了我锻炼自我的机遇，是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，是他们让我们麦田之光团队的工作变得有意义，是他们让我感觉到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得更加充实，是他们给与了我们前进的动力，在支教的道路上坚强地走下去。我教给小孩们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富！其次，我要感激麦田之光供给给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的活力与力气，展示了一个当代大学生的样貌！生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪！最终，我要感激我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一齐奋力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩，变得更加完美；

　　15天的支教锻炼中，既加深了队员之间的友谊，又从队员身上学到了很多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上，我学到的不仅仅是她的团队领导本事，更是无悔的执着和爱心，还有办事严谨的队长石程同学、欢乐开朗的周学梅学姐、认真负责的薛雅文学长、严格认真的王开慧学姐、做事果断的高永德学长、热情善良的施珊珊学姐等等。从他们身上看到了今后奋力的方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。

　　人的一生中，难得有机遇去证明自我、考验自我、磨炼自我。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热情、与信念在庆阳罗城小学的学校去证明了自我、考验了自我、磨炼了自我！虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开大学学校，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的学习动力，不断充实自我、认识自我、反思自我，增高自身各方面的本事。

　　这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的完美的大学记忆。

　　支教心得（六十）：

　　我们是经过蛮长的火车旅程才到达xxxx的，沿途窗外的风景由绿变黄。第一次看见一望无际的荒漠和落日，这才体会到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”雄浑壮丽的风景。我们就在这个异常的地方工作生活半个月。

　　我很享受这种和小孩们在一齐交流的生活。我习惯称他们是小朋友，虽然有的时候要装作严肃的样貌，但心里还是把他们当成心智长大完全的平等朋友。享受在上课和他们大声念单词，大声唱歌，大声玩游戏。

　　小孩们总在不经意间给我很多欢乐。比如学习形容词的时候让大家画一个人物再描述，小孩们就争相叫着“教师教师站过来让我画”；比如课间加餐的时候会发三个小蛋糕就会拿一个分给我，好多小孩都拿过来，到最终我根本吃不下那么多；另外还常常送我们吐鲁番的葡萄，看到我们嗓子哑了就带来菊花茶，小小的心意让我好感动。

　　我们的教学质量也是在摸索中慢慢增高。出人意料的是，xxx的小孩英语水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上课需要扩充更多的知识。随着支教活动的进行，小孩们跟我们越来越熟悉，同时也越来越顽皮不易管理了。在教书的同时也发觉 了一些在课堂上好用的方法：当全班都在吵闹时用“123木头人”让大家安静下来；学生心境浮躁不愿意听课时干脆停下来，大家趴着一齐听一首舒缓的歌曲等等。让小孩们乖乖地学习很难，让他们能牢牢记住这些外国的语言更难，我们期望到达的目的是让小孩们越来越熟悉这门语言，让他们大胆地朗读，大胆地猜测意思，给他们讲有关的文化，从而喜欢上这门语言。

　　这次实践的全部并不仅有教书，还包含在那里的生活。吐鲁番给我的感觉与想象的大不一样：有完整的城市模样，干净，良好治安，人都很和善。饮食和住宿也和内陆差别不大，或者说瓜果蔬菜更加好吃。我们还和香港理工大学的学生一齐进行教学任务，工作之余聊聊彼此间的语言文化差异也是一件乐事。

　　我很感激这次和大家一齐实践的机遇，这次经历让我收获颇多。

　　支教心得（六十一）：

　　又迎来了一个新的假期，在这么长的时间里，我秉承着不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动，期望能够经过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经验，也期望能够经过这次实践来取得一些不错的进展，让我在出学校之前就能够积累起足够的阅历。

　　在经过一些准备以后，我们一行师生踏上了旅途，乘坐着大巴车前往了我们的目的地x村x小学，在路上，教师给我们详细的讲解了一番注意事项，主要是让我们不要害怕，跟着教师的安排来做，将自我在学校的所学发挥出来就能够完成这一次实践，就算是没有做好也没有关系，权当是积累经验了。

　　可是我们所有的同学都显得斗志十分的高昂，我们都有着属于自我的自信，相信自我能够在这次活动中达成目标。所以回应教师的是一连串的豪言壮志，也让整个车厢内充满了欢快和热烈的气息。

　　我们到达x村x小学以后，在学校负责人的带领下先是去会议室里开了一次会议，分配了一下我们每个人的任务。而在这场三下乡支教任务中，我负责教导x班一段时间，虽然这任务稍显重要，让我有了一瞬间的不自信，可是我心中的.热情还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪，坚持着热情与自信开始了我的支教工作。

　　说实话，这段时间的支教工作并不简便，但也没有我想象的那么困难，我的表现也算是没有辜负教师对我的期望。虽然我和我的搭档x同学只是给x班的小孩们上了两节课，并组织他们排练了一些节目，但却意外的获得了同学们的喜爱，在学校里听到这些可爱的同学们喊教师好的时候，心里确实是充满了成就感。

　　对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更深刻的体验，这次支教行动让我这个学生提前的感觉到了教师的工作，不仅仅是体会到了教师职业的不容易，也了解到了教师行业的乐趣所在。每当我看到这些可爱的小孩笑脸，我就越发的期待在真正毕业后前往一所学校教书以后会遇到什么样的学生，是不是像这些村里的小孩一样可爱而又活泼呢？

　　就如上所说，虽然没有待多久，可是我们现已结下了深厚的友谊，不仅仅是让我学会了如何与众多小孩们相处，更重要的是让我能够学会使用一种教师的目光来看待问题，而不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来的好处是巨大的，能使我明白作为一个教师我还欠缺什么东西，从而加倍的往这方面奋力弥补。

　　虽然这次三下乡支教社会实践为期不长仅有十多天，可是它所带来的好处可不少，让我们这群学生提前的经历了工作，了解了自身的缺陷不足，让我们能够树立起一个不断地完善自我，让自我变得更优秀的目标，不断地朝着未来优秀人民教师的方向而奋力的奋进！

　　支教心得（六十二）：

　　依旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义，因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践，成为20xx年青海大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践服务团的一员。

　　今年暑期社会实践活动的主题是"永久跟党走·青春献青海"，我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会。我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往湟源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动。累并欢乐的支教很快结束了，28号上午搞完文艺汇演就把现已收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地告别后回到学校。支教时日比原计划多了2天。短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感触。我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多。

　　新的工作，新的挑战，第一次担任校学生的历史教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课（仅有社会课），加上教育的不到位使得小孩们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知，到最终不得以给他们讲一些历史故事，期望以此来促进他们对于历史学习的热情。

　　经过几天接触，我发觉 这些小孩对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的欢乐。

　　支教很辛苦，却很欢乐。每一天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们仅有在他们的到点之前就起床；每个支教队员每一天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有5节课；每一天晚饭后还要开例会、备课，基本上每一天都至少23点后睡觉；一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午午时送学生回家可是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和教师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢乐。

　　青海农村的学生十分朴实可爱，但有时候我对他们也是又爱又恨。我们到的那天，好多附近的学生闻声过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间，我们离开的那天，黑板上写着"教师们别走，我们舍不得"，有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，赶紧逃上车关上车门十几天中，有的学生邀请我们去他们家做客吃饭，有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名称都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道"林教师，虽然您看着有时候很严肃，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很趣味，感谢您教我们，带给我们欢乐！"有的写说我晒得很黑，像碳，让我下次再去的时候带上防晒油，有的写问我要电话号码和QQ号，更多的写的是感激的话和"不要走，我们舍不得"、"明年再来"之类的话嗬，这群可爱的小孩！

　　当教师很难，当小学的教师，更难。以前我觉得当教师很酷，那么多小孩在家皮得很，一老教师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们教师来当杀手锏，只要说"你要是再不听话就告诉你的*教师来！"保管有效。支教之后我就觉得，当教师不仅仅不酷，并且很辛苦，给几个班改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过教师才有的切身体会。如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是小学生，课堂除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当教师难，当小学教师，真的，狠难，狠辛苦。

　　对团队、对团结有了进一步的认识。整了一个乒乓球比赛，活动并不是很流畅，活动中总觉得仅有自我一个人在战斗，搞的我自我也生了自我一天的闷气，我的沉闷影响了团队的团结，之后经过反思，主要原因出在自我身上，活动前与队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思，活动过程中自我的一些说话言语欠研究，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友本事的绝对信任等等。活动之后我反思了很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的切身体会。此外，作为队里唯一的大二学生，一口一个"学长"地被叫着，我时常感觉到的不是骄傲和得意，更多的是职责和压力，是遇事时的冷静和果断，挂有副队长之名就要敢担当，对于因为自我一天的沉闷而影响其他队员的心境，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚和抱歉。

　　这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当教师的感觉，还近距离地切身观察了青海农村的生活，进一步了解青海。暑期支教让我明白，作为师范生的我还有很多东西需要学习，距一名合格的教师还有很大的距离，我还需要不断地奋力和更多的锻炼。

　　在这次支教中，我一向在思考这样一个问题：支教"支"什么？不仅仅是知识，还有尊重和爱。为小孩们支撑起远大的志向，是馈赠于他们最好的礼物。支教，让我能从另外的角度思考怎样才能成为一个合格的教师。支教，也让我重新思索我的人生定位。

　　在那里，我要感激一群人。首先，我要感激学校能够给我们供给这么一次锻炼的机遇，感激学校领导、教师的关心指导，其次，我要感激我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一齐奋力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完美；最终，我要感激这群大山的小孩，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感觉到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充实，是他们给与了我们前进的动力。

　　这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的完美的大学记忆。

　　支教心得（六十三）：

　　20xx年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教教师，让我们深深懂得，不但要搞好自我的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽自我的一份绵薄之力。

　　在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，奋力创造条件，架设教育交流之桥而进取奋力。在相互交流与沟通的过程中，不仅仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自我的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交流。

　　一、领导关注，勇挑重担

　　刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自我身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，必须要坚持下来，尽自我的奋力做好工作。必须要严格请求自我，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自我是一名支教教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教小孩们善于用心灵去发觉 世界的美丽和精彩，使小孩们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，奋力营造民主、欢乐、宽容、和谐的.课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

　　二、钻研业务共同增高

　　在抓好教育教学工作的同时，我们尽自我的奋力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何增高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同增高。经过与教师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

　　加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、增高素质的重要途径。根据所教班级的实际情景，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机遇虚心向学校各位教师学习管理学生的实践经验、学无止境，仅有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面增高自我的业务水平，一方面向执教者提出合理化提议，从而到达共同学习、共同增高的目的。

　　三、不负众望全心投入

　　应对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自我是世界上最快乐的人，所以我们一向珍惜自我所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去奋力扎实工作，必须不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自我应有的贡献。在自我的身后传播下一路期望的火种。

　　支教心得（六十四）：

　　在上学期期末，我得知许震中同学组织了一个支教的活动，在与家人商量一番后，我决定参加此项活动。我本是本着增加自我的经历，锻炼自我的心态报名的，可是我爸告诉我，一个人的本事有限，活在世上就是要多做好事，这次支教是个好机遇，能给那边的小朋友带去知识以及树立正确的价值观，于是我更加坚定了自我的信念。

　　去之前我们大家开了个团体会议，发觉 大家态度都很认真，准备体育，手工，英语等多项课程，我也准备了几段简单的舞蹈课程。

　　我们乘车到了清浦区xx镇，那儿的路还不是水泥路，车在泥路上颠簸着，路边时不时出现几个小小孩手里拿着树枝打斗，并且用好奇的眼光看着我们。下了车，我们暂住在xx镇的一个养老中心二楼，我们拼拼凑凑整出三张床，没热水，露天洗澡，横冲直撞的蚊子，脏乱的厕所，条件确实比较艰苦。第二天8点，我们来到教室上课，第一次来的同学很少，仅有七八个人，汪柯同学的辩论课完美地进行了，听说午时要来的同学很多，我有些忐忑，毕竟是我第一次教小朋友，并且先前几位同学教的都很好，我有了压力。午时，我先给学生们放了PPT以及视频，我本以为大家都会很简便随意地看完，为了活跃气氛，我提出一些问题，没想到大家都很一本正经地举手，发言。当"教师"这个词语从他们口中充满尊敬地说出后，我瞬间感到震撼，我觉得自我身上肩负着重要的使命，自古三尺讲台神圣不可侵犯，当他们认真对待你的课堂时，我似乎也悟出了为人师表的真谛，就是为小孩们树立正确的价值观，形象，释放满满的正能量。之后进入到舞蹈课程，由于小孩们的年龄差距很大，从中班到初二不等，所以教起来很吃力，教前面一排后面那排便开始吵闹，反之也是如此，确实让我很头疼，在另外几位教师的帮助下才得以维持秩序。回到宿舍我开始反思，想到自

　　我小时候也是觉得男生跳舞是一件很别扭的事，我就能理解他们了，不通则思其变，于是我想到了因材施教，根据他们的兴趣进行舞蹈，篮球等分类兴趣教学，也获得了很好的效果，结识了很多小伙伴。

　　教学过程中，我认识一个叫大班小朋友，刚进教室的时候我也有发觉，他一向盯着我看，天真无邪的笑容也融化了我的'内心。之后他在他姐姐的鼓励下勇敢地向我打招呼，不知怎样，他便一向黏在了我身边，上课什么的都要拉着我坐在他身旁，他把我当成了他最亲近的人，我们一齐做手工，一齐唱歌，一齐打球。他是个十分坚强的小孩，一次手工课他用力过猛，手指被划出一个小伤口，鲜血直冒，可是他很熟练地把手指塞到嘴里吮吸，然后观察血液是否继续涌出，他没有哭，没有闹，而是继续笑呵呵地跟我一齐做手工，要是换一个娇生惯养的小孩，估计早哭得不可开交了。几天的相处中，他甚至要拉我回他家吃饭，一个小小孩充满纯真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我装在了心中，视我为楷模，我又有什么理由不去树立一个善良正义的形象呢？之后，他问我要了号码，还惦记着我会不会换号码，就算直到此刻他还会打电话过来叫我去他那玩，那份热情，那份纯真，确实让人感动。

　　支教接近尾声，好多小朋友对我们的不舍化为了眼泪流了下来，我们大家都很感动，有的同学也按捺不住自我的情绪留下了泪水。小孩们给我们写了贺卡，望着小孩们弯弯曲曲但又坚定的字，夹杂着拼音但又让人无比顺心的祝福的话语，我心中满是欣慰的，这几天，我们可能不能给他们从真正意义上带去质的改变，可是我们给他们带来了欢乐，带来了快乐。他们大都是留守儿童，父母不在身边，我们需要带去的便是作为哥哥姐姐，或者说是作为长辈的爱，让他们在学习知识的同时又体验到生活的乐趣。

　　我不光收获了小朋友们的祝福，还认识了十位各有特色可是都有着优秀品质的队友，从他们身上，我见识并学习到了坚毅的精神，不屈不服输的斗志，不畏惧不气馁的毅力，不喊苦不怕累的意念。虽然仅有短短的几天，我们也都互相深入了内心，这段记忆，也必将陪伴我们终身。

　　之后又去了批支教队员，然后和我联系的几个小孩表示对他们有些不满意，我明白人总会有种抵触的情绪，小朋友们可能认为要是他们不来，我们就会晚点走，我觉得果断时间相处久了他们肯定也会打成一片的。由此，引出了我对社会人士对支教评论的一些看法。我个人是同意支教利大于弊的。有人说我们带去新鲜是事物可能会伤害小孩的自尊心，其实没有，亲身经历告诉我小孩们对新鲜事物还是充满好奇的，比如各种球类运动，他们都愿意大胆去尝试，并且在我们的指导下也玩得很欢乐。有人觉得我们的离开会给小孩留下阴影，可是我觉得人有悲欢离合，天下没有不散的宴席，只要有过欢乐的回忆就足够了，况且在通讯交通发达的今日，电话联系甚至坐车探访都是轻而易举的事。关于课程资料，我们都是教的兴趣课程，兴趣是最好的教师，触发了对一件事物的兴趣，就算没有教师自我也能学好。最终，我觉得我们学校应当在那建立一个支教社会实践基地，因为毕竟支教几天收效胜微的，仅有长期坚持下去，才能有所成效。

　　有感而发，写完已是深夜，支教队员以及小朋友们的欢声笑语，美丽的面庞时常浮此刻我脑海里，虽然我们身相隔百里，可是我们心中有着牵挂，虽然我们此刻本事有限，但待他日你我还未老去，我们十一个小伙伴，携手再去镇上看望那群大朋友，可好？

　　支教心得（六十五）：

　　在满载收获的季节，乘着完美的时光，我背起行囊，怀揣着梦想，来到这美丽的阜康市，开始为期一学期的支教学习生活。

　　支教能够算是我工作的第一站，在来学校之前，我有过停留、迷茫、彷徨。一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习本事和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务本事。我怀疑自我能否适应从学校到社会的'大环境的转变，是否能担当的起教师的职责，带着各种顾虑开始了我的新生活。

　　经过半个多学期的支教实习，我渐渐进入了主角，原以为是混日子的，却发觉 自我有一群可爱的学生，开始觉得教书是一件很趣味的事，当你看到那些学生认真跟着你学习，你还有什么理由不去认真备课，不去认真对待每节要上的课呢！也许我还要感激这些小孩们，当我发觉 我对他们来说是多么的重要，那份牛气的职责心就油然而生了，为了给他们教好，我把自我以前那些含糊不清的知识又重新详细的整理了一遍，让我不再那么糊涂的过日子。

　　每一天都面临新的挑战，每一天都要从心灵上或行动上改变自我、超越自我，去完成摆在自我面前的任务。活力和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便在心头驻足。

　　有人说过“使人成熟的并不是岁月，而是经历”，人总是在不断的实践中长大，如果没有实践来磨砺自我，即使自我有再高深的理论，也没有任何用处，对于我们师范生来说，这一次的顶岗实习支教活动就是对我们学习过的知识的最好的检验，它不仅仅会让我在这难得的实践活动中认识到自我的不足和缺陷，也为我供给了一次服务的机遇。

　　半个学期的时间，虽然不长，但体会甚多。明白了那句读万里书，不如行万里路的深刻体会，而在此时此刻的我，真实的将实习当做了工作。同时我也给自我提出了几点请求：1、要有坚持不懈的精神2、要勤劳、任劳任怨3、要虚心学习、不耻下问4、要确立明确的目标、并端正自我的态。

　　我相信爱心能点燃期望，真情能成就梦想。在学习中长大，在长大中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机遇。每一次的实践就是一次挑战，我会勇敢应对未知的一切，争取做一名优秀的教师。

　　支教心得（六十六）：

　　支教结束啦，我们的支教生活也随着结束。此刻想起心中却又说不完的喜悦，我们的支教生活有苦有甜，但苦却是有着不一般的意义，苦中有着无尽的甜蜜。是因为甜把苦遮掩啦，总之，支教虽苦虽累，但我确收获不少，这是我人生的一笔财富，是无价的。

　　七月二十日早上六点我们从学校出发，乘上了通向改茶的车。车急速向前行驶，我的心却有一种说不出的喜悦，天虽下着雨，却无法浇灭我心中的喜悦，很快我们到达了改茶小学，业看到了我们的学生，一声教师好，让我们感到无尽的喜悦，到午时两点半我们举行了开学典礼，做了有关强调后，我们的支教生活就正式开始。晚上我们开了我们支教的第一次例会，会议的主要类容就是选任班主任，随后就是打电话通知未来的同学，在这之前我们进行拉必须的通话准备，随后就开始逐个逐个的打电话，我们给学生的家长讲明拉我们的目的，学生的家长都给予极大的支持，我们与学生的家长沟通得很顺利，这给予拉我们极大的.鼓励，也增强拉我们的自信心。让后我们就开始排课表，这对于我们来说是很困难的，因为我们都是人工来排的，我们十二个人花啦几个小时才初步排出来的，看时间也是凌晨一点。

　　在支教活动期间，我们遇到过各种各样的问题，包含生活上的问题，主要是缺水，但这一点并没有难倒我们，我们经过与周围群众找到了生活用水，虽然有拉水，我们都很节俭，因为这水来之不易。从这一点锻炼拉我们处理问题的本事。还有就是发生在学生之间的各种小矛盾，我们都采取了有力的措施给予制止，让他们的矛盾得到及时的化解。比如发生在我那班的一件事。两个发生口角动手打架，我就采取说服教育的方式进行制止，让他们心服口服，彼此认错。这一点也体现拉我们与学生的沟通本事，这也是现代教育的重心。

　　在支教活动期间，我与各位小同学打成一片，大家玩得很开心，但这一点我的说明，我们都是有一个前提的，那就是上课是师生关系下课就是朋友。

　　我上的是三年级的数学，我上第一节课的时候，各位同学都十分认真地听着，当我望向他们时，我就感觉到拉同学们的求知欲。第一节课下来，我的嗓子就变得沙哑啦，现已喊不出来啦。看到同学们对学生的热情，我不可能放下书本去休息，我就坚持了一下，走向了下一个班，下一个班的同学也一样，对学习十分的进取。在这其中，我对班上的同学的学习成绩进行了大致的了解，也准备啦适当的课时，针对不一样的同学准备啦不一样的方案，上课对大纲请求的进行讲解，然后布置作业，经过学生交上来的作业再进行了解，再对于个别的同学进行单独的辅导，然后再重新布置作业，经过不断的反复，没让一个同学掉伍，教学方面到达了预期的效果，比如，我上啦三位数与四位数及四位数与两位数的乘法，分数的除法与乘法，年月日的计算，三位数与两位数之间得除法都到达了预期的教学结果。掉队的同学比较少。此外，我还兼任拉五年级的《贵州省情》，对贵州的地理特征，贵州的历史，贵州的经济情景以及贵州当前的省情进行了讲解。让各位同学对贵州有一个大致的了解。

　　在我们支教期间，我们组织啦手工比赛，作文比赛，体育节及文艺汇演，在手工比赛中，各位同学的作品十分漂亮，做工巧。赛出啦许多优异的作品。在作文比赛中，同学们的作品更是不用说啦，写得十分好，优秀的能够拿去投稿啦，比如我班的甘旋同学的《我眼中的教师》得到了大家的认可，评了特等奖。体育节同学们本着友谊第一比赛第二理恋。赛出啦风格赛出了友谊。随后就是文艺汇演，同学拿出了许多精彩的节目。他们的多才多艺让我们感到欣慰。

　　在支教活动期间。我们针对班上个别的同学进行了家访，与家长进行了沟通，把学生在学校的表现反馈给家长，并对对学生回到家后做些什么以及家长对小孩的家庭教育进行了解，还有就是他们对现行教育的看法进行里交流。与家长的顺利沟通，锻炼了我们的交流的本事。

　　随着支教活动的进行，留给我们的时间却不多啦。很快就要到了八月五号，在那天，我盟举行了文艺汇演，可是各位小同学都明白，我们就要离开啦，在最终一个节目的时候，大部分同学掉下了不舍的泪水，我们各位队友的心开始变得可是我们没有哭，因为我们要坚强，不能让学生们看出来，我们要让他们学会坚强。我们也舍不得他们这些小同学，在这短短的十七天里，我们之间交下了很深的友谊，有着很深的师生情谊。我可爱的，活波聪明的小同学小朋友们，我真的舍不得你们。

　　这十七个日夜，十二位队员，十一份友谊，让我们聚在了一齐。我们通力合作，共同奋进，战胜了一切困难，这显示了我们这个团队的力气。这留给我的将是我人生的一笔巨大的财富。我不会忘记和你们在一齐的每一天，我会永久记住你们。

　　支教心得（六十七）：

　　根据教体局安排，今年我校对西闫一中和秦岭学校开展对口支教活动，取得了较为显著的成效，以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，现就本期的交流工作总结如下。

　　一、领导重视，落实支教的组织工作。

　　我校在接到支教任务后，进取行动，认真落实支教筹备工作，建立了以李琳华校长为组长的领导小组，专门负责支教教师的选拔、考核和管理，建立支教工作职责制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；最终确定张涛、张亚苗、贠灵娥三位教师到西闫一中支教，赵建甫、尚瑞、张丽娜三位教师到秦岭学校支教，其中赵建甫是三门峡优秀班主任，张涛、张丽娜是灵宝市优秀教师。他们都是学校教学工作的中坚力气。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展供给了人员保障和技能保障。

　　二、加强领导，突出对支教工作的管理。

　　加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理是很重要的。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是安排常青副校长牵头对教师进行直接管理。经过电话询问、视频通话、定期跟踪对支教教师进行思想疏导、工作指导，并定期向学校校委会汇报工作开展情景，进行阶段性总结。二是学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入支教学校了解他们存在的困难，处理困难。半期来，我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到西闫一中和秦岭学校慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情景，了解他们生活中存在的困难，着力加以处理，尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。

　　三、开展活动，拓展支教活动的新途径。

　　进取开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持向两所学校组织开展两次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家议论，达成共识。送课下乡活动的开展不仅仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同增高，供给了发展平台。展管理交流活动，今年4月份，邀请两所学校领导到我校进行管理经验交流，着重从管理层在团队中的地位、主角；管理层的个人形象、态度；管理层的工作作风；绩效激励（制度管理）；力求完美，完成标准高；和高效工作方法等几方面进行了交流，经过这次活动开拓了视野，解放了思想，提升了境界，不断增进校际之间的友谊和深情，为灵宝教育实现新跨越做出贡献。

　　总之，今后我校会在教体局的统一安排下，不断创新工作思路，加大与农村学校的交流力度，开展更加丰富多彩的活动，并且给予物质和资金的支持力度，奋力推动农村教育质量的稳步提升。

　　支教心得（六十八）：

　　八月十五日，我收到了一条喜讯，去支教一事已审批经过。从报名那天起，我就对支教学校那里的一切艰苦条件做好了充分的思想准备，可心里总是感觉很茫然。等了很久，也想象了很多。八月二十九号这一天，在局领导的带领下，我们团队一行四人最终要前往支教学校黄河小学报到了，心境挺复杂，有向往，有激动，有兴奋，有好奇，有担心

　　踏进黄河小学的大门，我就把自我当成了其中的一员。一来，我就被任命为德育主任，同时负责全校的音乐教学工作。在领导班子开会安排这学期工作中，由于师资缺乏，一年级学生人数多，学生参差不齐，一年级的数学教学工作无法安排下去。在这种情景下，研究到之前在襄城实小也曾带过几年的数学，于是我勇敢主动地承担起了一年级的数学教学工作。现把这一学期的工作总结如下：

　　一、德育工作

　　来到黄河小学，我能克服生活条件方面的一切困难。但当被任命为德育主任时，我却很忐忑，也很担心：我能胜任吗？了解到学校的现状：小孩们从来没有参加过升旗仪式，没有做过两操我感到了自我肩负的职责和肩上担子的重量。我深信有实小那支优秀强大的领导、师资队伍做我坚强的后盾，我还怕什么？于是，我接下了这一任命。我决心充分利用这块阵地，充分发挥我的作用，让小孩们也能受到城里小孩们的一些教育。结果这项工作开展得有声有色，工作从第一次的升旗仪式开始为了筹备升旗仪式的前期工作，我忙碌了整整一天。九月一号早晨，在雄壮有力的国歌声中。鲜艳的五星红旗冉冉升起在黄河小学的上空。在这次仪式中，我让小孩们着重了解了为什么要奏国歌、升国旗以及升旗仪式中的行为规范。同时，以少先队活动为载体促进德育工作的开展，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为资料，低起点、多层次，狠抓日常养成教育。首先，大队部培养了一批得力的小干部队伍。这些干部每一天活跃在学校的每个角落，使校风、学风有了明显的好转。给我印象最深的是：初来时，学校大门的校牌下是个垃圾堆，与学校很不相称。我亲自带领学生打扫了两个早上，当小孩们看到我不怕脏，用手去捧垃圾时，更多的小孩加入了进来。

　　我们整整拉走了近三大箩筐的垃圾。少先队组织红领巾监督岗，每日进行常规检查计分，周一升旗仪式上公布优胜班级，颁发流动红旗。经过一系列的活动，学校的卫生、学生的精神面貌都有了很大的改观，学校里充满了生机。学生从教师请求我这样做，变成了我要这样去做。在学校里，主动向教师问好的小孩多了，主动拾起垃圾的小孩多了。在对儿童进行爱国主义的教育中，我还注意把常规教育和系列性教育结合在一齐，采用多种教育形式。如每周一举行升旗仪式、精心准备每一次的讲话稿、十一组织了小孩们国庆节文艺汇演、精心筹备、成功举办了首届建队日活动、迎新春经典诵读活动等等。小孩们在活动中不仅仅展示了自我风采，更加在活动中潜移默化地受到了深刻的教育。异常是在建队日活动中，研究到小孩们家庭经济困难，缺少课外阅读资料，我向实小提出了捐赠图书的倡议，得到了实小校领导的大力支持和响应，在建队日那天，近两千册的优秀儿童读物来到了我们黄河小学，并且发放到了每个班的图书角。小孩们在理解爱心的同时，决心更加刻苦奋力学习，用实际行动来回报这份爱心、回报社会。

　　二、教育教学工作1、音乐教学

　　初来时，小孩们唱歌总是跑掉，连国歌和队歌都唱不准，更别说正确地唱其他歌曲了。根据这种情景，一开学我就从这两首歌抓起，每周三的午时第三节课，我把全校学生集中在操场学唱国歌和队歌。升旗仪式上，小孩们能用雄壮有力的歌声来演唱国歌了。在建队日活动那天，他们嘹亮的队歌响彻学校，他们的精神抖擞昂扬，使在场的领导、教师们啧啧称赞。在音乐课中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。奋力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，议论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉 、去探究，去感觉音乐、理解音乐、表现音乐。经过短短的一个月的教学，在十一文艺汇演时，每个班的每个小孩都能站在舞台上正确完整地演唱两首歌曲。结合经典诵读活动，不仅仅让全校小孩们有感情地背诵诫子书，并且还能有感情地演唱诫子书，让小孩们在享受经典文化润泽的同时，更好地受到了音乐的熏陶和教育。

　　2、数学教学

　　一年级学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上他们的年龄参差不齐，幼儿班和一年级的学生合并在一个教室里学习。其他班最多仅有二十几人，而这个一年级却近有六十人。我认真学习，虚心向两校有经验的教师请教，深入研究教育教学方法，农村小孩和城市小孩相比，往往显得更加胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心理，又怕出错被教师批评。根据学生的实际情景，我因材施教，教学中给予他们的是更多的鼓励和肯定。采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，我采用激励机制，买来铅笔和橡皮以及准备的小红花等作为奖品，不论何年龄段的小孩，只要他跟自我比有增高，我就会奖励他，当全班同学发出“嘿嘿！你真棒！”并为他竖起大拇哥时，更加增强了他学习的自信心。从而极大地调动了学生学习的进取性，培养学生的学习习惯，引导学生进取主动地参与学习。在教学中创设各种情境，激发学生思考，改变了教师提出问题，处理问题的现象，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、议论，从中掌握知识，培养本事。尊重学生的个体差异，使不一样的学生在数学上得到不一样的发展，允许学生根据自我的需求有选择地完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的

　　发展学生的智力潜能。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　根据不一样年龄段的小孩，及时布置适量的作业，且有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业，针对不一样的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改善教学，增高教学的针对性。

　　注重对后进生的辅导。对后进生分层次请求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，增高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　工作中我发挥吃苦耐劳的作风，兢兢业业的教学精神，很快与学生家长、教师建立了和谐关系。

　　三、其他方面

　　实小领导对我们支教的教师很关心，开学那天亲自派车送我们到学校；教师节那天，实小的一行几位领导亲自到学校来看望慰问我们了解到我们生活中缺水和教学上缺教具的困难，第二天又派司机送来了几架矿泉水和学校崭新的一架手风琴，使我能够更好地投入到工作之中。同时，我利用定期回家回校的机遇，及时向原校组织和领导汇报思想工作，反应黄河小学的实际困难，他们都给予了大力的支持。异常是建队日那天，给小孩们送来了近两千册的图书。

　　我还能充分利用身边的资源，帮助年轻教师快速长大，新来的外语卢荫荫教师要参加卧龙镇的公开课展示活动，我主动联系实小的英语名师罗红教师为她指导，卢教师在罗教师的精心指导和我的督促下，这节课上得十分成功，得到了领导和听课教师们的高度好评。

　　为了让小孩们在大课间得到充分的锻炼，我还联系了实小的舞蹈教师胡蓓蕾，根据我校学生实际特点，编排了一套适合他们的体操，星期五，我和卢荫荫教师带领两个小孩来到实小，向胡教师请教；学习完后，小孩们在我家住了两天，我带领他们参观了我们的学校，逛了北街小孩们感叹这个学校可真大，楼房可真高，街上可真热闹，看到什么都觉得很惊喜我借机又对他们进行了教育：好好学习，将来把我们的黄河和黄河小学也建设得这么漂亮。后因时间和天气的原因没能在学校开展，这项工作将放在明年开学后实施。

　　实小的陈丽教师为我校全体师生每人准备了一本弟子规的书和有关碟片，指导教师们如何开展这一工作。我组织教师们一齐观看了碟片，教师们感叹这一项工作确实得从小孩们抓起。学校各班相继开展了系列的弟子规学习活动，增强了学校的德育教育，培养了学生良好的行为养成习惯。

　　充实、紧张而又忙碌的一学期即将结束。回顾这一学期自我的工作，无论是在思想上还是业务上，我都感到获益匪浅，能够赢得小孩们的喜爱，受到同事们的好评，得到学校的肯定，对我来说是莫大的安慰。支教的同时自我也得到了升华。我敬佩黄河小学教师们认真负责的工作态度、无私奉献的高尚精神，他们是我学习的榜样。能够顺利地完成教育教学工作，这还得益于两校领导对我的关心和大力支持、两校同事对我无私的帮助和进取的配合以及小孩们对我的喜爱。支教工作虽然很苦很累，但觉得少了城市的那份浮躁，而真正找到了属于自我的那份平静和欢乐。回想这一学期的生活，发觉 几乎每一天都有让自我感动和欢乐的事。在今后的工作中，我将一如既往，更加奋力，力争各方面工作再上一个台阶。

　　支教心得（六十九）：

　　一年来，在双方学校领导的大力支持下，在同事们的关心、爱护下，我圆满完成支教工作，并取得了优异的成绩，受到了领导及师生的一致好评。

　　思想上

　　我能履行教师职责，尊敬领导，团结同事，关心、爱护学生，做学生的良师益友，能处处严于律已，宽以待人，严谨治学，把优良的工作作风带到受援学校，树立了良好的支教教师形象。

　　工作上

　　我勇挑重担，不计个人得失，任劳任怨，主动承担小学三、四、五年级及初中七八年级的消息技能教学，能够说工作量很大，异常是小学课程，我从未接触过，但我克服重重困难，观察学生特点，探索教学方法，根据小学生的学习特点进行有的放矢的教学，使小学消息技能教学成绩在历次八校联考中均名列前茅;对于初中消息技能教学，我能根据学校的实际情景，结合自我多年的教学经验，提出合理化提议，教学中，注重学生的差异教育和层次学习，认真辅导学困生，做到耐心、细致，在今年的初三消息会考中取得了全市第九的好成绩。

　　另外

　　我还主动对机房进行维修、维护，对网络进行改建，保证了网络的畅通，使能正常运行的机器由原先的35台增加到50台，保证了教学和学生学习的需求，异常是有两台专用于会考的服务器，由于使用和维护不当，现已闲置两年之久，我利用上课之余，对这两台机器进行维修、重装系统，使其能正常运转，保证了会考的顺利进行，受到了分管领导的高度赞扬。

　　以上成绩的取得，与各级领导的关心、支持是分不开的，我将继续奋力工作，争取多下乡支教，不断积累自我的各方面经验，以取得更优异的成绩。

　　支教心得（七十）：

　　一年的支教生活行将结束，上海临行前的欢送会还历历在目，一年里时刻不敢忘记我们肩负的重任，我们所代表的上海教育的形象，尽最大的可能做到我所能。现将一年的工作、生活情景，以及收获、困惑总结如下。

　　1、重新感觉到物理教师的价值。我在上海所在的上戏附中，由于生源的关系，物理学科的教学陷入困境，几乎无人愿意学习物理，这是我在58岁报名到云南支教的根本原因，想要做点事情。到元阳一中后，上学期担任3个班级，下学期担任两个班级的高一物理教学任务，加上晚自习，课时虽然多一些，我感到充实。那里的学生学习物理的本事要差一些，基础差，和外界的接触少，不善于思考。我认识到，要根本改变边疆地区相对落后的情景，要靠我们的这些年轻的学子走出去，带回先进的理念。所以，我从增高学生们的表达本事入手，采用师生互动的教学方法，进取鼓励他们发表自我的观点，看法，消除他们对物理学习的恐惧心理，教学上取得一点成效。

　　2、充分尊重当地的教师，和当地的教师融洽相处，相互研讨，共同增高。元阳一中的领导和教师对我们支教教师是十分尊重的。这种尊重，体现了他们对发达地区教育的向往，对改变当地相对落后的教育现状的职责。在上海我只是一名普通的教师，在那里，我还是一名普通的教师。元阳一中教师的敬业精神让我十分感动，他们的工作时间长，从早到晚，节假日、星期天也成了他们的工作日，任劳任怨，呕心沥血，付出了他们的全部，只为他们的学生能成为国家的有用之才。物理组的教师也是如此，只是我感觉有些教师操之过急，恨不能把高三的任务在高一就完成，我表述了从最基础的人手，慢慢地得到了认可。我们相互听课，一齐议论，成为一名元阳教师。

　　3、元阳的生活比较艰苦。生活习惯的不一样使我们不得不自我开伙。这是生活上的锻炼。我们5人支教组来自不一样的学校，支教小组的团结一致要靠大家来精心维护，我在小组里是年长者，力求做得好4、利用课余时间，我们到元阳的各个乡镇进行了走访，异常关心的是学校，乡镇的中学建筑一般来说是镇上最好的建筑，叫我们振奋。了解到普九的情景，却不容乐观，初中学生的流失情景是很严重的，教师的一个主要的工作是动员学生回到课堂上来。寨子里的小学就条件很差了，使我感觉到根本改变边疆的面貌，任务是十分艰巨的。我为我能参加这次云南的支教工作，能为边疆的人民做一点事情，感到骄傲和自豪。

　　5、十分地感激元阳一中的领导和教师们，他们为我们做了很多：供给了很好的宿舍;带我们参加哈播的长街宴、南沙的泼水节;到教师家里做客，采摘荔枝，让我们体验红河州的风土人情，民俗民风。元阳一中的领导教师对我们的期望也很高，我们心里都很清楚，一句话，期望学校的建设能跟上共和国前进的步伐。可是，我们能做些什么，我又能做多少，本事有限，我想，我仅有踏踏实实地做好我的教学工作，一步一个脚印地走下去。