培训学习心得体会

　　培训学习心得体会（一）：

　　20xx年4月2日—7日，我们参加了四旺投资担保有限公司岗前培训，能参加这次培训，我们深感荣幸，同时也十分珍惜公司给予我们的这一次增长知识、增高本事的机遇。

　　这次培训主要是针对借款部门的培训，虽然仅有短短五天，可是公司借款部门的前辈们还是给我们精心准备了丰富的学习大餐，小至公司的服务礼仪，大至公司的环境与政策。给我们培训的有部门副总杜金科（现任公司总经理），业务副总戴炯等资深借款行家，给我们授课时认真负责，对新员工提出的问题不嫌烦琐的讲解。参加的几位同仁中也不乏有业内高手，课余时间、进餐时候我们经常互相交流，他们也不怕辛苦手把手地向我们讲解：借款新业务的探索、借款业务的风险防范点、借款流程及三查要点等。虽然我们学习的时间仅有五天的'时间，可是我们的收获颇多：

　　一是专业知识有了丰富的武装。经过对专业知识的解读，我们从根本上明白了，小贷公司的借款业务并不是我们原先想象中的简简单单的一个借贷过程，而需要客户经理对信贷知识精确的把握和所贷企业本身及所在行业深入详尽地了解；借款也并不是把钱放出去就算把工作完成了，尽心的贷前调查、细心的贷时审查、完善的贷后检查始终贯穿于每一笔业务的全过程中。

　　二是案例实训让我们身临其境。在授课过程中，各位前辈尽量把学习知识点溶于案例中，经过真实案例的陈述与解读，让我们对借款理论知识更有了一个更透彻的理解，对今后自我工作有了一个初步的认识。

　　短暂而又紧张的学习时间就快结束了，五天的学习让我们每一个人在脑海中对公司有了一个全新的认识，这不仅仅包含对理论知识的一个简单的掌握，更是对这份工作专业精神的一种崇拜。为了今后能够快速、正确和精确的工作，少出此刻差错，我们需要在工作中认真认真再认真，调查调查再调查，因为我们在心底深深地爱上了这个行业，更深深地明白了自我肩负的使命。

　　培训给予我的，远不止这些，路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。我们必须会在今后的工作中严格请求自我，交出一份让自我、让领导、更让企业满意的答卷。

　　培训学习心得体会（二）：

　　本人很高兴有机遇参加公司组织的这次关于优秀员工职业素质训练的培训，经过一天的培训我受益很多，以下是我本人这次培训的心得。

　　课程一开始，胡教师就讲到工作是个人谋生的手段，职业是满足服务大众需求的社会主角，职业化就是从“石头”向“砖头”转变的过程，企业需要的是一块“砖头”。

　　胡教师对职业化态度讲了四点：

　　①自律，②专注，③诚恳，④合作

　　①自律：自我管住自我，首先问自我管好自我的时间没有，管好了自我的情绪没有，管好了自我的'目标没有，当遇到困难的时候要淡定、从容。大部分的痛苦自我承担，重要决策的时候，首先问自我冷静吗淡定吗情绪一上来就会影响决策。

　　②专注：把工作当爱好，在正确的道路上坚持，专注于自我的工作。

　　③诚恳：诚实的对待每一个人，做人要厚道，吃亏是福，有舍必有得。

　　④合作：要有团队精神，学习与人合作、沟通，做正确的事要在正确的时间做事，说正确的话更要在正确的场合说话，使用不一样的思维看待问题。

　　胡教师还对职业化素养总结了“四化”：

　　①时间成本化，

　　②行为数据化，

　　③学习常态化，

　　④工作欢乐化，胡教师还提议我们跟工作尽情谈场“恋爱”，如果你爱你的工作，工作就会给你带来欢乐，当你工作欢乐的时候，就很有成就感，工作是唯一助你成功之路。

　　最终胡教师讲到如何与老板相处：

　　①对老板交代的事情，要自觉、及时、有效的完成。

　　②老板的面子就是我的面子。

　　③对老板提出意见的同时要提提议，时刻让他了解我对他的忠诚。

　　培训学习心得体会（三）：

　　经过开展深化作风建设增高执行力活动，使我认识到什么是执行力，简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作，执行力学习心得体会。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚实、负责、敬业的精神。结合到我们平时工作中，我认为要增高自我的执行力，必须处理好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下头就此谈一点个人在此学习中的认识。

　　一、奋力提升业务素质和处理问题的本事，做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识增高自我，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法处理问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是应对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力气是无穷的，观念转变，思想解放具有核裂变效应，能够产生推动发展的不竭动力，仅有转变观念，解放思想，才能始终坚持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行本事。

　　二、增高执行力就要做到应对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发觉 问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、处理问题，世上无难事，只怕有心人。

　　三、认识的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和请求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，仅有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负职责，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最终什么都没做成，什么也没做好。

　　四、增高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个职责感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自我的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种进取向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着职责，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，并且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自我要能干，别人会干的，自我要更会干。

　　五、增高执行力就要认识到没有最好，仅有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续奋力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽

　　然取得了必须成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

　　六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，此刻单位实行的绩效考核制度，就是增高执行力的重要举措，对单位及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，增高大家的职责意识和执行力起到进取的促进作用，监督是成功保证，执行铸造辉煌。

　　经过执行力教育，本人受到的启发和教育，在开展形式多样、丰富多彩的学教活动中，本人除了进取参加全行员工集中学习总分行规定的必读学习篇目外，结合实际，不断地受到了农行合规文化教育的薰陶，并从内心树立了依法合规经营为荣，以违规违纪为耻，以热爱农行工作为荣，以损害农行形象为耻的信心和决心。经过执行力的学教活动，我深深地懂得了在日常工作中，必须要认真履行各项规章制度，严格遵守职业道德。在一桩桩、一件件典型案例的剖析中，充分认识到依法合规经营的重要性和必要性。在今后的工作中，本人将不断增高执行力和学习各项规章制度、法律法规，自觉遵守职业道德，用规章制度来约束自我，规范自我的行为。工作中，奋力学习新业务、新知识，进取参加支行开办的各类政治业务学习，在不断增高自身文化素质的同时，苦练基本功，增高自身的业务素质，为农行的兴望发展贡献自我的力气。

　　培训学习心得体会（四）：

　　我参加了市教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训过程中，不但观摩了四位优秀教师的课，并且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获很多。帮助我处理了许多教学中的困惑，并且指明了以后阅读教学的方向。

　　一、更加明确了一堂好课的标准

　　从几位特邀专家评委教师给四位优秀教师的评课中，我更加明确了一堂好课的标准。那就是：

　　1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。

　　2、看教学资料。是不是仅仅把课文当成了教学资料，要凭借课文这个例子找好三个点来培养小孩听说读写的本事。

　　3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包含恰当有效的合作学习；教师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。

　　4、看教学效率。是否做到省时高效。

　　如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

　　二、指明了阅读教学的方向

　　1、小学语文教学中存在的一些问题。

　　1）在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。

　　2）教学目标阶段性不明，都在分析资料上用力，目标越位和不到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象，部分教师把语文课上成文学赏析课。对教学资料进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。

　　3）词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。

　　4）阅读教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文资料上，往往低估学生的学习本事。

　　5）口号提的太多。小学语文要主要把握语言文的教学，提倡百花齐放。

　　6）儿童阅读还没提到日程上来。

　　结合自我平时的'语文教学，我发觉 这些问题确实存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文教师的思考。

　　2、阅读教学该怎样进行

　　1）继续认真研读课程标准。总的概括为低年级学段目标是：识得巩固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说、乐于写。中年级学段目标是：有初步识本事、把写好；加强朗读学习；继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积累；自由表达、有资料、有真情；在口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标是有较强识学词本事，吧写美观；会朗读、默读、略读、浏览；在词句段练习基础上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文；在议论中有较强的表达和应对本事。

　　2）把握好对教学资料的理解。小学课本不是全部的教学资料，学生阅读数量要增加，且要经典；借助课文这个例子进行语文训练。要从课文供给的语文材料出发找准三个点。既语言训练点、本事培养点、方法习得点。

　　3）不断激发学生学习母语的兴趣。

　　4）小学语文目标要明确恰当。

　　5）牢记语文学习本质是学习语言文。阅读教学，是增高学生听、说、读、写本事必不可少的一个重要环节。然而过分地依靠课内阅读，把培养阅读本事的全部期望都寄托在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文知识，获得对天然、社会、人生的有益启示。

　　6）教师要时刻学好反思。伴随着反思才能增高，才会有发展，才能增高教学水平和本事。

　　总之，在语文阅读教学中，要重视识写教学，要让识写贯穿始终；要重视语言文教学，真正让学生踏踏实实学好母语，增高语文素养。要注重文摘整体的把握；要整合的提问；在语言学习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为学生的将来研究，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的未来之路。

　　培训学习心得体会（五）：

　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范请求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

　　教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

　　我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要经过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践本事，使学生懂得、各种事理。这就请求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识处理实际问题的本事。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

　　其次，必须热爱自我的教育对象--学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康长大与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉 他们学习上每一点滴的增高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们长大与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的.心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感觉到你不仅仅是良师还是益友。

　　总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是十分丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我明白前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想仅有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!像干涸的河床企盼河水的流淌，像久旱的禾苗企盼雨露的滋润，像虔诚的基督教徒企盼主的福音，我们企盼着教育先进理念的更新。

　　重重叠叠的大山，阻断的不仅仅是经济的交流和发展，更让人的思想观念跟不上时代的潮流。“采菊东篱下，悠然见南山”固然悠闲自在，却并不适合我们的教育发展。巍巍的太行山孕育了淳朴的民生，也孕育了大批的人才，而这些人才的长大离不开教育的发展。而教育的发展，如果没有正确的、先进的理念作指导，就如同盲人摸象、管中窥豹，只见一斑而不能深刻的把握教育的精髓。

　　所以，我们深度企盼，企盼教育的丝丝春风吹绿深山的一草一木，企盼先进的教育理念滋润深山区的干涸土地。

　　一次次的学习，一次次的用心体会，让我们深刻的认识到我们的不足，也让我们深刻认识到：我们在硬件上现已落后了，在思想上我们要奋起直追。我们能够没有高楼大厦，但我们不能没有对高楼大厦的渴望之情!我们需要这种情感激励我们上进，激励我们拼搏，激励我们勇往直前!!!

　　每一次的学习，都会勾起我们浮想联翩，每一次的领悟都让我们感慨万千。然而，静下心来的时候，我们依然要应对残酷的现实。看看我们的教育对象，看看我们的教育环境，肩上的压力的确不小。俊鸟都捡高枝飞走了，包含学生，包含优秀教师。我们这些扎根山区的教师，虽然尽心尽力，却收获甚微。

　　尽管在别人的眼里我们“老土”，我们不起眼，可是我们从来没有放弃过期望，从来没有放弃过自我的追求!我们过去这样，此刻这样，将来也会这样，一步一个脚印，扎扎实实、问心无愧地走下去!

　　培训学习心得体会（六）：

　　9月4日—9日，我有幸参加了公司中层管理人员综合素质本事提升专题培训班(第二期)，来到美丽的杭州，来到心中向往已久的秉承“求是创新”优良传统的浙江大学。培训虽然结束了，但浙大老校长竺可桢的两个自问：“到浙大来做什么”“将来毕业后做什么样的人”此刻还时时萦绕在我的脑海里，我心里也在自问：五天学到了什么提升了什么该怎样总结五天的所得

　　为期一周的培训，经过《领导力与执行力提升》、《互联网+的机遇与挑战》、《管理沟通智慧》、《企业创新发展理念》等八节专题课的学习，八位教师的精彩讲课，我受益匪浅。

　　组建好一个高效强大的团队，才能更好地增高领导力和执行力。楼波教师从几个游戏开始，走下讲台，与学员互动，开放、幽默、体验式的讲课，告诉了我们这节课的目的。选择和组建一个什么样的团队，团队的目的是什么方向是什么仅有在明确团队的目的和方向的基础上，加强团队间的信任，发觉 和利用队员间的优势，团结一致，做实、做好一个木桶，才能构成一个高效强大的团队。

　　善于沟通，把握人性，循道而行。说得体的话，做得体的事，沟通是门艺术，也是一门为人处世的哲学。窦令成教师从沟通的基础、技能、对象、实战、提升五方面，经过拆字和案例，详细地讲解了沟通的智慧和策略。家庭沟通、同事沟通、领导沟通，不管与什么人沟通，都应尊重相互的感觉和需求，沟通时都有70%的情绪和30%的资料，因人而异，善于沟通，才能获得有效消息，才能做到一个明辨是非的人。

　　跟上时代，拓新思维，迎接机遇与挑战。孙家良教师从当前的宏观经济形势与供给侧改革，讲解了企业怎样做好转型发展，在创新的基础上由数量增长型转为质量发展型;于明鉴教师从互联网+、云时代、大数据，讲解怎样拓新思维，迎接新的机遇与挑战;项益鸣讲解了企业创新发展理念与突破路径。三位教师的讲课，案例丰富，实操性强，从现实出发，给我以脑洞突开的启发。

　　创新企业文化，树立企业形象，增高综合素质。企业的价值观念是企业文化的核心资料，企业文化要有贴合自我的行为准则，经过语言、资料、创新打造构成一个卓越的企业文化;企业文化与企业形象都表现为人的问题，人与人、人与企业之间就要经过礼仪表现。

　　“一次浙大行，一世浙大情”，五天学习结束，教师的结业寄语还在耳边回响，感激公司给我们这样一次获益匪浅的培训学习机遇。浙大的学习之行虽结束，但浙大的“求是创新”教育培训之情永在心中，自我的学习之行还永久在路上，没有结束，期望经过这次培训，运用创新的思维带好自我的团队，为公司的发展，为集团公司冲刺世界500强做出应有的贡献。

　　培训学习心得体会（七）：

　　10月8日听了陈大惠先生作的中华传统道德文化知识，深刻让我懂得一些做人的道理，还有安份守己的做好自我的本份。让我深刻的认识到自我的不足，与无知。使我更加坚定的要学习好中华传统道德文化知识，并且把中华传统道德文化知识学习掌握好，自我以身做到，还有言行做到，并且广为讲说，让更多人学习中华传统道德文化知识，使自我的家庭和谐兴旺，使社会和谐，国家和谐，世界和谐。此刻的人很多追求自由民主，开放享受，可是却不懂得如何规范自我道德品行的修养，其中很大的根源就是没有学习过中华传统道德文化知识，不明白什么是道德，也不明白如何规范自我的言行举止。

　　中华传统道德文化知识讲的好，没有羞耻心，什么事情都敢做。这个是为什么？大家想过了吗？没有羞耻的心，也不明白什么是羞耻的事情，那么就不明白如果规范自我，就什么事情都敢于去做。为什么此刻很多人理解高等教育，却在日常生活中行为举止不端正，缺少道德的规范做错了很多事情，也给社会，也给人类，造成了很多毁灭性的灾难，很多人没有学习中华传统道德文化知识，却根本没有看到这些引发灾难的.根源。

　　此刻的人，没有学习中华传统道德文化知识，不懂什么是价值观念？美国和西方国家的思想观念是此刻人追求的，也是很多人想要的梦想。因为他们主张民主，自由，开放，可是他们却没有讲道德规范。

　　中华传统道德文化知识，古圣先贤，主要讲言行规范，说到就要做到。以身做则履行中华传统道德规范自我的行为。广为人说，为别人讲解和宣说，普及道德文化知识，做个有道德，品行端正，心态善良，人人尊敬的人。

　　培训学习心得体会（八）：

　　一、校本培训的思想认识

　　首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和资料，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一项长期的任重道远的艰巨任务。校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以增高教师的师德修养和教育教学的实践本事为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践本事的发展。经过增高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的职责感，激发教师发展的主动性，实现教师的自主发展，促进教师专业化水平的增高。

　　二、校本培训的主要收获

　　这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一总结！我以往一向认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。所以我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每一天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后，我更加奋力，仍不断搜集教育消息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自我的教学观念，改变教学模式，奋力增高课堂效率，从而更快到达真正增高自我的目的。

　　在校本培训期间我奋力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。经过校本培训，我学会了变换角度审视自我的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自我；每上一节课我都认真地准备，精心设计，经过利用网络这便捷方式来查阅有关资料，奋力构建高效的教育教学活动。

　　理解校本培训后，反思作为一名青年教师，存在许多不足。同时深刻体会到我们作为教育工作者应以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在职责感、自主学习与生活本事、创新意识与创造本事等方面有卓越的表现，奋力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。

　　三、校本培训后奋力方向

　　我要以这次培训为契机，找准自我前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型奋力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。学习是我们教师的终身必修课，在消息化时代，仅有坚持不断的学习，才能真正适应时代发展的需要。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在消息化时代，仅有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不至于落伍，教师尤其应当如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，增高教师的实际动手本事，对教师们顺利实现“自我发展规划”大有裨益。

　　校本培训即充分利用学校自身的资源，实现学校全体教师专业素质的共同增高。其目标是奋力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的教师队伍，增高学校教育教学综合本事。其深远意义在于经过校本培训学习，使教师更新教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技能、优化教师知识结构、增高教师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续发展和教师的专业化长大。

　　在学校组织的校本培训中，我感触良多。经过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，奋力优化了自我的知识结构，同时不断培养自我的创新精神和实践本事，促进自身的专业化发展，奋力使自我朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而奋力。我觉得当好教师需要具备三点：

　　一、教师要有过硬的专业知识

　　在学生面前，最具有说服里的是过硬的.专业知识。如果有良好的知识储备，天然会受到学生的钦佩，这样在学生面前会更有说服力，更具威信。消息社会发展迅猛，学生接触到的新鲜事物也是不断增多，所以教师的知识要跟上时代步伐时时更新。

　　二、教师要懂得智慧的课堂技巧

　　教育要研究方法与技巧。教育真的有很多东西等着我们去探究，很多策略等着我们去挖掘。作为一名教师，教学技能的应用与教学活动时是一体的，并在教学活动中构成和发展，从表现形式上看，板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式，如思考、确定等。要让学生爱上、上好自我的课，有很多东西需要准备，有很多东西要提前学习。仅有这样，课堂才会技能含量高，趣味性浓。

　　三、教师要拥有良好的品质素养

　　教师要以身作则。身教才是上策，言教是基础。教育学生，必须先做好自我。一位有着良好品质的教师，能够给学生起好榜样的教师，在师教方面就做得到位了。以自身魅力来感染身边的学生，这样的教育才能到达事半功倍的效果。我也会时刻提醒自我，奋力增高自我的素质，给学生树立良好的榜样。做好言教，更做好身教。

　　经过校本培训学习，使我更新了教育理念，树立了现代教育思想，优化了知识结构。我认识到关注学生个体，满足不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习进取性，培养学生掌握和运用知识的态度和本事，使每一个学生都能得到充分的发展，这是我在今后着重处理的问题。在课堂教学中，教师要善于发觉 学生思维的独特和创新之处，消除这种紧张、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的评价。教师是学习的主导，学生是学习的主体，充分调动学生的进取性，以求到达良好的教学效果。让学生在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到成功的欢乐。

　　在本学期的校本培训中，我聆听了很多优秀教师的个人讲座，观摩了多节优质课例，并参加了形式多样的教学实践活动。经过培训、实践、反思、总结，我觉得我不仅仅在知识上有所积累，我的教学水平也得到了增高，最为重要的是我必以前更热爱思考教学中的种种。校本培训的过程，让我收益颇丰、受益匪浅。

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师请求学生要做到的，自我首先做到；凡是请求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

　　美国心理学家认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有多年的教学经验，也许只是一年工作的多次重复。所以，此刻的教学更注重反思的实效性。作为一名中学教师，奋力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。经过校本培训，我学会了变换角度审视自我的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自我；我认真地准备，精心设计。上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改善，写好课后小记，单元小结。我坚信只要我坚持这么做，对我今后的教学工作必须会有很大的帮助。

　　在课堂上应当多给学生思考的时间。

　　确实，仅有让学生主动去思考，即便自我的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应当舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。

　　总之，经过校本培训的学习收获很大，期望今后能有更多这样的机遇，使我们的教师能够尽快增高自身本事，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会奋力总结自我的教学，上好自我的每一堂课，奋力做一名优秀的人民教师。

　　培训学习心得体会（九）：

　　为全面增高基层农技推广人员业务素质，建设一支政治靠得住、工作有本领、作风过得硬、群众信得过的高素质农技推广队伍，增强科技对农业农村经济发展的支撑本事，增强农业公共服务本事，推进现代农业发展和新农村建设。结合我区实际，制定本培训方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，围绕粮食增产、农业增效、农民增收和农村繁荣的目标，以强化科技支撑和加强农技人员队伍及科技示范户建设为重点，以农业技能推广项目为载体，以党的农村政策、现代农业发展和社会主义新农村建设的理论和技能为资料，开展基层农业技能推广人员培训工作，全面增高基层农业技能推广人员的业务素质和科技水平，着力培养一支适应现代农业发展需要、知识结构合理、掌握农业新技能，具有较高业务素质与推广服务本事的基层农业技能推广队伍，为我县现代农业发展和社会主义新农村建设供给技能和人才支撑。

　　二、主要目标

　　利用三年的时间，对全区基层农业技能人员进行一轮知识更新培训，20xx年全区培训21人。其中：基层农业技能推广人员培训21人；经过培训，建立一支政策水平高、服务意识强、理论功底扎实、操作技能娴熟的基层农业技能推广队伍。

　　三、培训对象、资料及方式

　　（一）培训对象：镇级农业技能推广人员、村级科技示范户。

　　（二）培训资料：高效种植实用技能、无公害农产品生产技能、主导品种和农产品加工技能；有关法律法规、国家扶持政策；农技推广的方式方法；消息技能和统计技能等。具体培训资料，各培训单位可根据生产实际，结合主导产业、基层农技人员的素质状况，因地制宜地自行确定。

　　（三）培训方式：根据基层农技推广人员和农民技能员的不一样需求，分层分类开展培训，分行业分部门组织实施，主要采取异地研修、集中办班和现场实训等三种方式。

　　四、工作职责

　　1、组织实施：

　　高级职称农业技能人员的培训由省农业行政主管部门负责组织实施；中级职称农业技能人员的培训由市级农业行政主管部门负责组织实施；区初级职称农业技能人员的培训由区级农业行政主管部门负责组织实施。

　　2、组织管理：

　　基层农业技能推广人员培训工作由县农业局农技推广站牵头；要加强对培训工作的'指导和管理，精心组织、规范管理、强化监督，力求培训实效。基层农业技能人员的培训时间应不少于3天，学习结束后必须进行考试或考核，具体考核（考试）方法由牵头部门根据行业特点和人员的实际情景确定。鼓励基层农业技能人员及农民技能员参加职业技能鉴定，对考核合格者，要按规定颁发职业技能资格证书。培训班主办部门要对参训学员分班次进行登记造册，建立基层农业技能人员培训档案，并作为今后工作考核、聘用、职称评定的重要依据。

　　培训学习心得体会（十）：

　　当今社会现已进入了消息社会，世界现已开始全面消息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立消息化、全球化的思想，进取参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。经过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：

　　1、在降低成本的同时保证质量

　　大家明白，经济发展状况能够促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技能和设施的改良，增高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚集在一齐上课。可是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是剩余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

　　2、自我决定学习时间和地点

　　网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们此刻的培训就能够经过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

　　3、按需进修

　　网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技能，掌握新技能，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

　　网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生应对面讲课，教学质量很大程度依靠教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(此刻多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师

　　在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。

　　网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师经过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学资料传递给学生或灌输给学生。教师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动理解知识的地位。在这样一个模式下教师是主动施教者，学生是被动的外部刺激理解者即灌输对象，媒体是辅助教师向学生灌输的工具，教材则是灌输的资料。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;可是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性本事的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索本事，其自主性、进取性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新本事的培养和创造性人才的长大。

　　在消息时代，教师既不会被技能所替代，也不应当再作为传递知识的权威。教育技能的发展永久不会替代教师主角，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了消息技能，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的.活动。现代教育技能进入到教学过程中，教师能够由原先的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。异常在网络环境中，教师会天然而然地专注于对消息教学系统的设计、监控、研究和评价。在消息技能的环境中，学生应当被看作为待点燃的火把，学生地位应当由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的进取参与者和知识的进取建构者。

　　夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种天然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享消息资料丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们供给了旨在增高实践本事的诸多方法。并且，那里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

　　对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这可是是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，十分公平。但人与人之间的不一样，在于业余时间怎样度过。

　　当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用消息，长才干，出成果，助推了自我的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。

　　我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每一天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻消息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都明白现代教育的发展越来越强调自主学习和议论式的学习，网络就给我门这样一个机遇，今日在坐的教师们能在网络上自由地发表自我的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就现已体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。

　　培训学习心得体会（十一）：

　　我于11月3日开始到重庆医药高等专科学校报到进行为期一个月的“重庆市20xx年一小时经济圈地区乡镇卫生院中医人员培训”学习，时间为每一天上午9点到12点，午时2点到5点，每周一晚上还要上课到9点正，很是有规律。关在学习大厅内认真理解培训学习的人很多，一会儿来、一会儿走的人也不少，总的来说还是不错。

　　作为一个大夫，知识面要广，向名医学习固然重要，向群众学习更不可忽视，要虚心求教，孔子曰：“三人行，必有我师焉”。中医不一样时期的学术流派都很多，各位医者也都有各自不一样的临床经验和独到之处，应当尽可能地吸收别人的经验和长处，以补充自我空虚的大脑，不骄傲不自满。中医博大精深，自我觉得单靠这一个月的培训学习是不够的，教师们只是在讲台上启发我们如何在临床中充分运用掌握的知识来辨别和分析临床上复杂的病情。给我的体会有如下几点：

　　一、基础知识需要积累，方式方法更为重要

　　学习的资料基本就是以前学的中医基本知识，感觉到的主要就是一种需要开拓辨别诊断疾病的思维方法与思路。一个医者当久了研究问题往往就成了一种惯性思维，不会从其他方面入手思考问题，不一样的教师会从不一样的角度去研究问题，理清思路。在工作中多问几个为什么总是好的，我们以后就应当这样来工作。———循序渐进与豁然开朗不可截然分割。

　　二、学习与工作两者不可兼得，然其要一也

　　上班辛苦！学习更辛苦！学习与上班同时进行就辛苦死了哟！从开学到此刻每遇单位有急事，单位领导就会电话催促，请求我必须回单位处理，有时是晚上回单位办事至9点钟才回家。加上8～9日在重庆市中医研究所参加《伤寒论》考前培训班学习，共耽搁了几天了，在开学典礼上班主任强调能够请假但不能超过一周，这样看来实在是玄哟！这有啥办法嘛，还不是怪上级的乱安排，非要我们凑足人头去报到学习，办公室又仅有我一人实在是抽不出人来，确实是工作分不开啊！———结果是两头忙来啥都没搞好！

　　三、不怕被利用，就怕不被利用

　　呵呵，这句话在网络十分流行哈？也相当的有道理也！你想想，废物都有必须的利用价值，如果作为一个人，连用的价值都没有了，那还活在世上有什么意思的？如果一个人在世上什么地方都需要利用他了，就充分体现了他的重要性，那他的利用价值就十分大了嘛！利用只是个人主观认识世界的态度而已罢了。重庆医科大学中医药学校的洪蕾教师谈到自我在校内时时被人呼来唤去感觉就良满足。说这是与同事们和得转、谈得来，现实国情讲究和谐，中医的整体观念是以人为中心人和人与天然是一个有机的整体。治疗上注重调和阴阳、调和气血、调和脏腑、因人因时因地治宜都是利用了天然界的万事万物相互对立、相互制约又统一和谐的道理。———这个现实世上谁利用谁？为的就是两个字，和谐！

　　四、沉下心来做事，静下心来做人

　　现实世界是一个日新月异发展飞速的社会，变化多端，知识不及时更新不学习就会落后。要想做一位倍受病人尊敬的医生，就必须静下心来做事，沉下心来做人！踏踏实实、认认真真做学问，研究古人知识、理解新生事物，在临床中不断总结经验，用所学知识指导临床。试想一个连静下心来看书都感觉难受而不愿意静坐的浮躁之人怎样能胜任医生这个职位呢？———生活节奏的不断加快令当今这个世道上遍地都是浮躁之人！

　　五、中医的出路何在？

　　中医有许多的优点，但中医也有不足！中医的许多特点恰恰在被现实代的人裁头截尾将其原有本意渐渐地改得面目全非。比如一个龙胆泻肝丸本是治疗肝胆湿热之证却被西方很多胡乱用于临床减肥什么的最终导致了很多人员出现毒副作用就责怪中药不能用了。其实祖国传统医学早就明白“是药皆带三分毒”，任何中药都有毒的道理，必须要对症才能治病！加上现有经济价值取向不一样，一个普通感冒西医要各种各样的特殊检查，并倡导输液服药，没有几百元怕是没法治疗。而中医经过望、闻、问、切四诊合参，诊断、处方取药后，其费用仅在几元至三四十元之间。只是部分患者不愿意煎这一剂药，认为是在浪费时间。对于大部分患者来说会选择后者减轻了自我的经济负担，而对于医疗机构则更趋向于前者。医生、领导、单位获得三赢局面。且还存在极少数人排斥中医，中医的发展在哪儿？出路何在？———都是现代经济惹的祸。

　　发展中医任重而道远，对于中医经典我们绝不可舍弃，更当温故而知新！不论从事任何工作，要想取得成果，都要有“滴水穿石”的精神，必须循序渐进，持之以恒。要干到老、学到老，在求知的过程中要虚怀若谷，不耻下问，所谓学问、学问，就是要边学边问，使学问与时俱进。———坚持才是胜利！未来属于大家！

　　培训学习心得体会（十二）：

　　5月10日，我有幸参加了在兴福中学举行的全县初中数学教师培训会。在培训会上，观摩了九年级教师的试卷讲评与复习课各一节，然后是两位执教课教师谈自我的备课过程以及教学的心得体会，从中我收获了许多：

　　在试卷讲评时，我们不可能做到每个题都去讲解，如果每个题都说一下，会浪费很多的时间，当然效果也不怎样好。我们只需要重点讲解学生出错率高的题目，在讲解了之后再选取类似的题目进行变式训练，及时巩固增高这是十分重要的'。

　　每次测试完之后，我们能够按照这样的流程来进行：

　　一、试卷分析：分析学生做题的情景，找出学生出错较多的题目，同时也要选好类题。

　　二、学生自我改错。

　　三、教师出示正确答案，请求学生二次改错。

　　四、讲解重点题、出错率高的题，并进行类题的练习。

　　五、教师及时进行方法的总结。

　　六、学生提出疑问（有待处理的问题）。

　　七、学生总结、整理。

　　总之，经过这次学习，我学到了很多，我也会奋力把所学应用到自我的教学中，不断增高自我的教学水平，让自我尽快长大起来。

　　培训学习心得体会（十三）：

　　8月27日上午，由县委组织部、县委统战部、县委党校联合举办的温县20xx年党外优秀干部培训班在县委党校举行开班典礼。县委副书记、县委党校校长黄腾同志出席开班典礼并讲话，县委、组织部长郑小林同志出席并主持开班典礼，县委、统战部长郑爱珍出席开班典礼。来自全县各乡镇和县直有关单位的90余名党外优秀干部参加了开班典礼。

　　黄书记指出，要正确把握定位。作为党外干部，要切实处理好认识方面的问题，深化对党外干部自身主角的把握和定位，做政治上的“明白人”。正确把握定位，关键要树立三种意识：一是要树立党外干部同样是党的干部的意识;二是要树立党外干部同样要讲政治的意识;三是要树立党外干部同样能够大有作为的意识。

　　黄书记强调，要锻炼增高本事。党外干部应当具备三种基本素质：即对党真诚、遵纪守法的政治素质，熟练精湛、独当一面的业务素质，荣辱不惊、进退有度的心理素质;应当具备五种本事：即在大是大非面前坚持清醒头脑的政治鉴别本事，围绕中心工作、处理热点难点问题的建言献策本事，主动沟通、互信互让的合作共事本事，敢于直言、敢讲真话的民主监督本事，协调各方、当好纽带的组织协调本事。要具备这三种素质五种本事，应着重把握好三个方面：一是加强学习，在学习中提升素质;二是进取参政，在参政议政中增长才干;三是拼搏进取，在进取中调整心态。

　　黄书记认为，要塑造提升形象。形象的塑造与提升，需要良好的.修养来支撑。党外干部加强修养，就是要做到“三个三”，一是要当好“三手”，即当好助手、当好帮手和当好能手;二是要永葆“三心”，即职责心、感恩心和敬畏心;三是要坚持“三同”，即同心、同向和同行。

　　黄书记请求，要确保培训效果。期望各位学员要端正学习态度，珍惜学习机遇，经过学习培训，使自我在思想上有新的增高，作风上有新的改善，本事上有新的提升。要自觉遵守有关规章制度和学习纪律，严格按照培训班日程安排理解培训，确保各项培训任务顺利推进、圆满完成。组织部门、统战部门以及党校，要严格管理、严格考勤，既要为培训班供给良好的学习环境，还要切实抓好班团体管理，确保各项制度规定落到实处。

　　培训学习心得体会（十四）：

　　7月18—19日，市教育局举办了首届为期两天的副校长培训班，经过这两天的培训，虽然时间十分短暂，但形式多样，使我受益匪浅。作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的职责感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。下头就我的学习和认识谈几点心得体会，与大家共同分享一下。

　　一、理论依据。

　　在市继续教育中心的精心组织下，我参加了为期两天的中小学校长任职资格第一阶段培训。主要学习资料包含：教师队伍建设和管理；学校学校管理和学生管理；学校安全管理；教育政策法规解读；《校长专业标准解读》；专题讲座：校长应具备的基本素质；教育教学评价策略；师德师风专题培训和师德先进事迹报告，经过这些资料的学习，我收获颇多，决定要完善自我，增高自我。

　　二、扮演好副校长的主角位置。

　　作为副校长，必须要明白自我所处的位置，要象绿叶扶红花那样，端正自我的心态，当好校长的参谋，出色创新的完成学校的工作，做到到位不越位，有权不越权。对经过团体研究、校长拍板定案自我又无不一样意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好。对校长决定的问题，如持有不一样意见可向校长提议，但在校长没有改变决定之前，仍要执行，绝不可消极怠工故意与校长唱反调。要正确处理好班子间的工作、生活关系，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，还有就是要记住自我的独立性必须与整体工作是从属关系，研究问题，设计方案时，必须要从全局出发。对于学校工作要善于发觉 ，及时主动提出意见，这也是正副校长间的一种“默契”。该请示汇报的必须请示汇报，该自我做主的要大胆做主，对待工作不等、不靠。对于学校内部的.矛盾，则不妨“引火烧身”，协调处理，灵活地处理好各种关系，这也是作为副校长应具备的基本本事之一。

　　三、做好教师发展的引领人。

　　“校本培训”源于学校发展的需要，从学校的实际出发，以促进教师专业发展为目的，着眼于满足学校每个教师工作需要以及为处理学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。作为副校长，必须要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，仅有这样，学校才会有更大的发展空间，从而培养更多的新型人才。

　　三、狠抓学校安全工作不放松。

　　教学工作是学校的中心工作，是学校工作的生命线。但如果说没有安全工作这一屏障作为保护，其他工作都将是枉然，所以我认为安全工作是每一个学校的头等大事，必须得抓实，虽然在过程中我们付出了很多，但只要学生安全我们就很欢乐，你说不是吗？安全工作抓好的同时搞好学校的教育教学工作，两者合二为一，我想信，教育的明天必将会更加辉煌，更加灿烂。

　　总而言之，作为一名优秀的副校长要做到“在其位，谋其政，展其能”。理清职责，做好助手，精诚团结，时刻铭记这样一句话，“仅有你对别人的事业负责，别人才会尊重你的劳动，你才有机遇发展自我。”

　　培训学习心得体会（十五）：

　　按照市委统一安排部署，我有幸参加了全市纪检干部培训班。此次培训采用灵活的教学方式，在教学资料上的精心编排，课外活动上的周密部署，领导们的言传身教，无一不体现出市委对我们这批学员的高度重视和培养我们的良苦用心。经过参加此次培训学习，我又一次感觉到学习带来的欢乐和遗憾。感到欢乐，是因为学习让我们进一步开阔了视野，拓展了思路，使自我的理论基础，宣传教育等方面的知识有了必须程度的增高；感到遗憾，学习的时间有限，要学的东西太多，此次培训班只是让我触摸到知识的边角。此次培训总的来说有以下几点体会：

　　一、经过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

　　培训，是一种学习的方式，是增高个人素质的最有效手段。当前是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断增高。此次培训，市委的一些领导在百忙之中抽出时间给我们进行辅导，他们从不一样角度分析了当前工作形势，对我们今后的工作提出了请求，使我感到启发很大，受益匪浅。经过培训班的学习、议论，使我进一步认识到加强学习，是我们进一步增高工作本事的需要。仅有经过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，仅有这样，才能完成上级交给的工作任务。下头我谈一谈在加强学习方面的心得体会：

　　1、将学习从被动向主动转变，克服学习上懒惰性

　　由于工作事务繁杂，自我老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。经过此次培训，使我感觉到了在新形势和任务面前加强学习的'重要性、必要性和紧迫性。我们必须广学博览，尽可能地获得各方面的知识和消息，以适应工作的需要，异常是要进取主动地理解新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断增高自身的综合本事和素质，更好地完成各项工作。

　　2、从随意学习向系统学习转变，克服学习上的随意性

　　当今社会发展日新月异，新知识和新消息层出不穷，需要学习的方面和资料很多，涉及面很广，如果在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。所以，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，到达学习和工作相互促进、相互增高的目的。

　　3、拓展眼界学识，完善知识结构

　　此次学习不仅仅使我们感觉到了团体的温暖，还使我自我的知识面得到了进一步拓宽。几位领导经过言传身教，深入浅出的给我们分析了我市十二五规划的总体目标，并列举事实进行培训。经过此次培训，让我充分认识到仅有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自我传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创造性的开展工作，对处理复杂多变的环境下产生的各种问题都是必不可少的。

　　二、经过培训，使我感到了职责重大

　　这次培训中，几位领导用生动的例子、幽默风趣的语言讲解了他们在工作的亲身经历和应对的事情，让我深刻地认识到，在这个终身学习的年代，必须坚持学习，勤于思考，不断充实自我。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。同时，在学习的过程中，注重形式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，理解、学习新事物，培养自我的创新意识和创新本事。

　　三、强化团队精神，锻炼个人意志

　　这次培训班虽然时间短，可是大家群策群力，献计献策，齐心协力，最终到达了预期目的。异常是在学习领导科学、增高领导干部决策和开拓创新等方面知识，使我拓展了思维，完善了自我，同时也使我深切地体会到思想上同心、知识上互补、本事上增值、性格上互容的团队精神所产生的巨大的凝聚力和战斗力。现代社会是一个消息化的社会，知识和消息正在极大地改变人们的生活方式，思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中，很多的工作往往需要在群体的共同协作下，群策群力，才能高效率地圆满完成。

　　经过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅仅使我增高了理论水平，找到了自身差距，明确了奋力方向，更教会我深入思考。我决心在今后更加用心学习、细心思考，工作中立足本职扎实工作，用不懈的奋力来争取更大的增高。

　　培训学习心得体会（十六）：

　　经过对此书的进一步学习、解读，我认为教师职业道德的基本特征应当包含先进性、示范性、继承性、奉献性。教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。请求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质。异常是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。

　　那么，教师应当如何加强自身的职业道德修养呢？我认为：

　　首先，是要认真学习政治理论，增高理论修养，增高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。

　　其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自我必须依法履行自我的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分资料从某种意义上来讲是属于强制性的。

　　第三，既然我们选择了教师作为自我的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自我，做到自重、自省、自警、自励。

　　增高教师职业道德的关键在于实践。教师要实现自我的'师德诺言和师德梦想，首先就要付之于行动，作出榜样。古今中外那些伟大的、师德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、马卡连柯等等，哪一位不是身体力行的楷模？

　　师德修养还重在教育、教学活动的实践中修炼。理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断增高自我的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是精神升华的过程，是人格魅力的光辉闪现的过程。我们每一位教师都要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来整个民族道德素质的基础。

　　在我市开展的“师德师风建设”活动中，我们必须要认真、深入地领会、贯彻市教育局对我们每一位教师的各项请求。我们既然选择了教师这个职业，就要忠实于自我的选择，教育是事业，事业的意义在于忠诚，在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。所有这些，都是我们将以毕生之精力为之不懈奋力追求、奋斗的目标。

　　培训学习心得体会（十七）：

　　我是20xx年3月参加工作的，在这个岗位上现已工作近三年头了。我最大的工作体会，总结为一句话就是：每一样工作都有她美丽的地方，我们要懂得从工作中体会这种美丽。

　　要想全心全意做好一份工作，首先你得热爱这份工作，去尝试发觉 它的美。我刚参加工作的时候，主要是协助内勤做好工作，那时我对本职工作没有任何概念，只明白干一份工作，就要认真负责去做好，可是对为什么而工作，怎样去认识这份工作没有任何概念，有时会觉得总要跟群众和一堆数字打交道，很枯燥，认真在帮群众办事了，还吃力不讨好，被群众骂，说难听的话，当时很不理解，闹情绪，消极怠工。之后发生的一件事情，彻底改变了我的想法。(事迹)

　　其次，你要不断地调整工作态度，去体会这种美丽。经历这件事情以后，我开始有意识地去调整自我的工作态度。在平时注意加强自我的政治理论学习，不断增高政治思想觉悟，不断对照检查自我，总结心得体会，指导自我树立正确的'人生观、世界观和价值观。同时，用理论指导实践，在工作中坚持全心全意为人民服务的宗旨，克服与己无关，视群众的求助为份外负担的错误观念，克服小事一桩，对群众请求我们办理的事情不屑一顾的错误观念，热情接待各方面的群众，尽心、尽力、尽快为群众办好事。在碰到与政策向左，无法办理，而群众又不理解的情景，我会耐心细致说明政策，

　　分析寻找处理办法，争取群众的理解，让群众满意。应对群众的一张张笑脸，听着群众一句句感激的话语，我深刻感觉到我这份工作的重大意义。

　　最终，你将会树立正确的职业观念，去收获这份美丽。在六年多的工作经历中，我逐步树立了正确的职业观念，此刻，这份工作对于我不仅仅是一份工作，而是一份有人生意义的职业。对工作的热爱，对职业的正确理解，让我更多了一份职责，“为人民服务”。正是这份职责，促使我奋力学习，不断增高自我的业务本事;促使我尽心尽责、出色地完成了各项工作;促使我严于律己，严格遵守各项规章制度和纪律;促使我在工作中，不断强化服务观念，增强服务技能，改善服务手段，增高服务效率，更好地为人民群众服务。(20xx年4月份，本着认真负责的态度，协助民警经过指纹比对破获系列拎包案件，为群众挽回经济损失。)

　　在今后，我将继续发扬团结协作、任劳任怨、勤奋奋力的精神，充分发挥的职能作用，认识自身不足，加强学习，奋力增高，奋力工作，再接再厉，争取在今后的工作中取得更好的成绩。

　　培训学习心得体会（十八）：

　　在过去学习的十一天当中，我们深受其益。我们感激山东省领导给我们一个远程研修的平台，使我们能够在这样一个平台上畅所欲言，尽情的发挥。

　　网上教学确实是一种很具特色的方法。由教育局统一部署，各单位进取响应，收到了良好的效果。使我们每一个学员从中学到了很多有用的东西，向着热爱教育事业，进取进取，乐于奉献，为人师表的优良方向发展。

　　这次研修的主要特色就是没有城乡差别，经过教师的相互交流，使我们在学科知识和教学经验上有很大增高;由网络贯穿整个学习过程，使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就近原则到各培训教学点集中参加研修，统一管理，让我们深刻认识到了团队的力气。

　　对于一个初中教师能够参加这样的研修，我们注重的'不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应当怎样去做，怎样去使自我变的更好，将自我所学传授与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。本次研修采取集中研修和分散研修相结合，充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业，与我们在线交流;让我们教师之间互相评论，互相学习，共同增高。经过十天的学习，我们劳累，但我们乐于其中。

　　培训学习心得体会（十九）：

　　自从参加完学习后，我进取地投人到课程改革之中，认真学习钻研，不仅仅创造性地使用教材，并且进取创设教学情景，改变传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，培养学生自学本事、合作精神和学习兴趣。现把一年来的实验心得体会总结如下。

　　一、教师是活动的指导者学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程忽略了学生的存在。

　　而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。一堂课能够有不一样的教法，但不管怎样教都必须有利于学生的学习，保证学生的主体地位，因为教学的成功，关键在于让学生主动参与学习的过程，获得成功的体验。例如，一年级《摸一摸画一画》一课，教师引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。教师在黑板上画了两条弯曲的线条，请求学生想象感觉到了什么。有的学生说感觉像小河，有的说感觉像小路，有的说感觉像山间飘浮的云，还有的说像母亲做饭飘出的香味，这时教师让学生根据想象去练习，不少学生画出了许多意想不到的有创造性的生动的画面。这样为学生供给了独立的思考空间，尊重了学生的个性。同时教师对那些进取参与抽象造型游戏的学生以鼓励和评价。例如：你的想象力真丰富、你的画法很有创造力等。让学生在教师的评价中感觉到成功的喜悦和自豪感。同时也让学生参与评价，听取学生的意见，让学生在评价和被评价中树立自信心。

　　二、面向全体学生、尊重学生的自主选择

　　为了更好地培养学生的主人翁精神和激发学生的'学习兴趣与进取性，在教学中注意安排一些选择性的学习活动，让学生自由选择学习制作方法。例如，在“造型·表现”和“设计·应用”学习领域的教学中，我在介绍完几种表现方法之后，并不限定学生用哪一种方法，而是鼓励学生根据自我的需要和兴趣，自主地选择方法，大胆、自由地表现自我的感觉。在整个练习中学生还能够和小伙伴合作共同运用不一样的方法进行练习，经过练习调动了学生学习的主观能动性，增强了学生的自信心、愉悦感和满足感。

　　三、团结协作，培养学生与人相处的本事

　　“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅仅增长了学生的技能，增高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。如今的学生大多是独生子女，在家中唯我独尊。开展合作学习，让他们并肩作战，一齐完成任务，这样能够让每个学生都认识到对方的重要性，体会到团体智慧的力气，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。如上《花地毯》一课，我把全班分成六个组，每组有一组长，请求全组学生合作绘制花地毯，然后以小组为单位进行议论、评比，选出好的作品拼贴在一张大纸上，构成一张大的花地毯，最终各小组再把自我组的作品贴在一张更大的纸上，这样全班学生作品天然在黑板前构成更大的地毯，组合壮观，色彩鲜艳，到达了很强的视觉效果。全班同学眼前为之一亮，学生不由得在一齐议论，教师适时小结。这样使学生清晰地感觉到了合作的力气和团体的智慧，从而热情高涨，一节课在简便愉快的气氛中结束。

　　四、让学生“玩”得痛快，在玩中增长知识

　　儿童最“喜”的莫过于玩了，我抓住他们的这一特性，让他们玩自我亲手制作的东西，在玩中增长知识。如教《会转的玩具》一课时，我让同桌两人分别站到课桌两头吹动刚做好的风轮，和前后桌比一比，谁的风轮转得快，为什么？学生很快发觉 ，风轮越圆，转得越快。于是检查起自我的风轮，看看是否要改善。同时，他们发觉 ，风的大小与吹风的位置和风轮的转速也有着极大的关系。学生在简便愉快的氛围中善于发觉 问题，并能究其根源，大大丰富了教学资料，拓宽了知识面。

　　五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处

　　在新课程“欣赏·评述”学习领域，欣赏能够是组织学生看展览，也能够是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于小学生来说，模仿同学更胜于模仿教师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一齐议论、评价，取长补短，能很好地促进学生的发展。这种欣赏能够是课前的，也能够是课后的。我更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样能够学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自我的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路，培养学生创新精神是极有意义的。

　　总之，新课程下的课堂教学，应是经过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生，学生是活动的主体。

　　培训学习心得体会（二十）：

　　6月9日我参加了伊滨区组织的洛阳市特级教师、优秀名师报告会，聆听了洛阳二中胡玉敏校长、洛阳师范学院附中魏荣梅校长、洛阳实验小学王向春处长、洛阳五十五中陈继校长的专题报告。四位专家、名师的报告形象生动，深入浅出，又各有侧重点，从职业道德教育到教育教学研究，给我们上了一堂课。

　　胡玉敏校长讲的是寻找教师的职业快乐感，一向以来，我只明白快乐是一种感觉，到底是什么样的感觉却无法找到适宜的语言描述。只觉得，感觉快乐的时候一切看起来都是那么明媚。快乐是什么？大概没有人能说得清，因为所处的环境不一样，每个人对快乐的理解也就不一样。

　　农民工说：快乐就是能在过年之前拿到工钱，然后赶在三十晚上，平平安安地回到家里，与家人过个团圆年；个体老板说：快乐就是少交点税，把货都卖出去；工人们说：快乐就是工厂别再招人，省得下岗；矿工说：快乐就是在下矿井之后还能再从矿里走出来；作家说：快乐就是赶快让我拿到我的版税；买票者说：快乐就是我能中500万大奖。

　　快乐应当是一种感觉，它既取决于人们的生活状态，更取决于人的心理状态。教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬等都很难轻言快乐，但这并不意味着就没有了教师的职业快乐感。事实上很多教师在享受着教育、体验着快乐，他们以多元、多姿、多态的快乐观诠释着什么是教师的快乐，那么怎样才能在普通的工作和烦琐的事务中不断汲取快乐和欢乐的元素呢？

　　一、在课堂教学中寻找——享受课堂

　　如果我们以享受的态度对待课堂，眼前就会充满明媚的阳光，耳边就会回响和谐的音乐，心灵就会体验诗意的灵感；如果我们以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个小孩，就会把每一节课精彩地演绎，就会感觉自我的生命在闪光……

　　一个懂得享受上课的人，课堂便天然会成为其享受快乐的重要舞台。课堂上当我们看着学生们专心致志的思考，听着学生们兴致勃勃的议论，感觉着学生们对知识的渴求，我们就会忘掉烦恼，感觉无比的快乐。

　　我想要说的是：我们改变不了这个世界，但能够改变自我的课堂。

　　二、在师生交往中寻找——感激学生

　　商家总是感激客户，因为客户给他们带来利润；演员总是感激观众，因为观众给他们带来掌声；作家总是感激读者，因为读者给他们带来销量……

　　教师最要感激谁？当然是学生！学生给了我们快乐！每当我们走在教学楼的楼梯上，是学生们一声声清脆的“教师好”使我们的心里暖暖的；每当我们批阅作业时，是学生们一行行娟秀的字迹，使我们的心里甜甜的；每当学生考试后，是他们一次次增高，使我们的心里乐乐的；每当节日来临，是学生们一句句真挚的问候，使我们的心里满满的。法国小说家雨果曾说过：“生活中最大的快乐是坚信有人爱我们。”教师不仅仅拥有生活中最大的快乐，并且还拥有别的职业不曾有的快乐，那就是学生的爱。

　　学生给我们带来了快乐，我们怎能不感恩学生、呵护学生、尊重学生？当他们很亢奋的时候，我们要用富有感染力的言语，让他们归于平静；当他们沉闷的时候，我们要用趣味的话语或活动，让他们兴奋起来；当他们不愿意学习时，我们要用充满激励的言行，唤起他们的学习热情，让他们获得一种动力，这些就是为人师的魅力和快乐。因为我们在培养学生成才的同时，往往会感觉到自我也在成才。学生的质疑会带领我们从另一个角度思考；学生的质朴与真诚能使我们的心灵得以净化。与此同时我们也会感觉到：我们在为学生辛勤耕耘的同时，收获的欢乐也如期而来。

　　三、在学习反思中寻找——欢乐反思

　　叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师坚持写三年教学反思，就有可能成为名师”。在教学中，我们容易陷入机械重复的教学实践中，处在经验性思维定势、书本定势和惰性教学之中，久而久之，我们会感觉不到教学的乐趣。“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而反思能让我们弥补遗憾、减少遗憾。在设计教学方案时，我们能够自我提问：“学生已有哪些生活经验和知识储备？”“学生在理解新知识时会出现哪些情景？”“出现这些情景后如何处理？”等等。教学后，我们应当静下心来细细想想：“我的教学是有效的吗？”“教学中是否出现了令自我惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的原因是什么？”“哪些方面还能够进一步改善？”“我从中学会了什么？”“学生的进取性是否调动起来了？”“学生学得是否愉快？”“我教得是否愉快？”等等，经过长期积累，我们必将获得一笔宝贵的教学财富。

　　对自我平常的教育教学行为进行反思研究，是一条促进自身专业长大最梦想的途径，也能够使我们从生活的喧嚣和浮躁中解脱出来，获得心灵的宁静和充实。

　　快乐的教师都是一样的，不快乐的教师却各有各的不幸。作为教师，我们的快乐，决不是别人给予的，而是靠自我去寻找、创造的；如果指望别人奖赏、施舍，那么，我们将永久与快乐无缘！快乐来自我们的心底，快乐来自我们的行动，让我们珍惜此刻、欢乐当下！

　　培训学习心得体会（二十一）：

　　主管晋级培训学习心得这次我有幸被公司派去外出学习，十分感激。以为仅有走出去，才明白人外有人天外有天。经过和外单位精英主管交流才能感觉到自我工作中的不足。看看他们，寻找自我的差距。平常在工作中，我们常常爱抱怨单位这样那样不足，可看看他们，就会明白自我有没有资格去说。他们有的人比我们做的优秀得多。可从来不抱怨。所以我们要常怀一颗感恩的心，感恩公司，感恩领导，感恩每一个帮助过自我的人。仅有心态好了，才能愉快的工作。

　　经过培训，让我学到了许多知识，无论是在做人上还是工作上都有很大的帮助。如今的社会是一个飞速发展的时代，如果你不学习就会落后。知识要不断的更新，仅有这样才能跟上时代的步伐。平时我们总觉得自我什么都懂，可真的让我们把那东西完整的做出来，可大部分人还是不行。所以经过学习，让我们对以前的知识更加清晰，更加正确，更加专业。经过对自动自发的学习，使我深深懂得如何去做一个自动自发的主管，如何去管好自我的属员，如何去管好自我的团队。首先要做好自我的业务，以身作则，给属员一个榜样，然后再管好自我的属员。对公司，对领导不要有任何的抱怨，做好自我的事。因为你做的好别人都会看见。或许有些时候你会觉得有些事情对你不公平，但你要站在别人的角度去想，换位思考，多理解别人，或许他是一时疏忽，或许他也有难处。多原谅别人，他会感激你的。对待属员要多鼓励，多说进取上进的话，要营造一个进取上进，团结互助的氛围，让他们感觉到在你的团队干，心境舒畅。

　　在这次学习中，我经过自我的奋力，顺利的经过了各项考核，并得到了上级领导的好评。这次培训设了两项奖励，我都荣幸的拿到。

　　成绩只属于过去，未来的形势还更加严峻。在今后的工作中，我必须要进取主动，把学到的知识运用到实际工作中，并传达给我的属员，让大家一齐增高。做一个让领导和属员都满意的好主管。

　　培训学习心得体会（二十二）：

　　经过半个月的集训，我对绘画有了更深刻的认识和体会。如果说以前画画的动机是为了给开学捷径的话，那么瑞现已彻底摒弃了这个想法，正如教师说的，绘画重要在过程而并非结果。

　　以前绘画的概念能够说是为了绘画而绘画。体会不到内在的深层涵义，经过集训也经过结人头像和石膏像的深入刻画，从中学到了不少以前含糊不清的知识点。像概念性的、理论性的知识点—具体的作画步骤，构图中应注意的问题，以及刻画中块面与块面的关系，骨点部位找不准等问题。我们应当理论联系实际，在作画中认真领会深入思考，不断找问题然后改正，以到达会画画(型准、比例正确、刻画深入)而内在原因在一个的绘画过程中起主导作用，至少要在画画中有一种冷静、自信、大方的态度，切不可畏畏缩缩，不敢动笔，那样就找不出自身的错误，也就不利于纠正和增高绘画本事。再者，画画要能速速进入状态且要坐得出，既要有耐心，切忌心浮气躁，要冷静，无论遇到什么难点，都要有克服的决心，要下狠心和自我进行挑战，力求做到将每一个作画步骤做到位，能塑造、能深入刻画。

　　总之，在以后的绘画过程中，自我要做到勤奋扎实，力求将绘画本事推到一个至高点，也请教师以后多提醒、多帮助，为明年的联考及高考打一个胜仗！

　　培训学习心得体会（二十三）：

　　刚走出大学校门，我就很荣幸地成为中建八局一公司中的一员，怀着自我完美的期望和从零开始的心态，开始了自我人生的新征程。

　　为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月9日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。这次培训的资料十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。经过十多天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。经过这次培训，使我受益非浅、深有体会。

　　首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。

　　开始培训的就是介绍单位的历史沿革，徐董事长介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这20多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。这使我们更加珍惜此刻来之不易的今日，激励我们更加奋力去建设辉煌的明天。之后，许书记为我们介绍了公司此刻的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，增高工作效率做好铺垫。许书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有活力而又放松的。有活力是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是工作着并欢乐着，让我感到无比的满足。

　　我们又系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。我想这对于我们应届毕业生来说，还是比较陌生的知识。引发事故的主要来源人的不安全行为、环境的不安全事件、物的不安全状态、管理缺陷。所以要保证安全生产、增高工作效率、提升企业形象。在这基础上有很多理论的知识与制度，这还需要我们在平时的工作中就注意，比如安全，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有异常是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。这些在实际工作之后可能才能注意到更多问题，并写入制度，是安全管理更加规范。

　　之后各个部门的经理给我们介绍了十大管理手册。有成本管理实施手册、施工管理实施手册、工长管理手册、安全管理实施手册、技能质量管理实施手册、市长营销管理实施手册、市场营销大客户管理手册、物资管理实施手册、审计管理手册。经过这些手册，作为一名见习的工长，我了解到我的职责范围：工期管理、安全礼貌施工管理、技能质量管理、物资管理、商务管理、劳动力管理。工长是建筑施工企业各项管理工作在项目上的具体实施者，是完成建筑安装施工基层的综合管理岗位，要协调好分包和监理的工作，确保安全生产和施工。工长做好现场《施工日志》、《项目每日情景报告》的记录、收集、整理工作。公司为了大力培养人才设立了导师带徒制，这样给了我们新员工一个前进的目标和技能上的指导。薛书记教育我们要增高自我的政治觉悟，善学节俭，敬业，遵纪守法。也就是清清白白做人，干干净净做事。

　　人力资源方面，王经理主要为我们介绍了新进员工的待遇、假期、职称等问题。王经理介绍得很详细，分别介绍了各部门的工资情景，我也觉得越透明越公平，越公开越不敏感。

　　最终，培训中领导对我们提出的请求：善于学习、高效工作、多锻练身体、谦虚自制、活力敬业。

　　这次培训中我学到了很多知识，但感触最深的是每一位领导基本上都提到一个请求，那就是学习、学习、在学习。一刻也不能放松，不仅仅要钻研本专业的知识，还要了解其他专业的知识。此外，就是期望能尽快地进入工作状态，做好思想意识的转变，从受者转变成施者。我认为我在这方面做得也比较到位，毕竟已到公司一个月，感觉此刻也慢慢走上正轨了。最终就是期望我们能脚踏实地的工作，养成良好的工作与生活习惯，为自我积累资本、为公司创造利益。相信自我，时不我待。！

　　培训学习心得体会（二十四）：

　　这次外出培训的经历现已结束了，一向以来我都觉得十分的有意义，这对我来讲还是应当要做出好的成绩来，这对我而言也是需要去做好的，培训的这段经历，我也一向觉得很有意义，学习期间我也一向都是清楚自我应当要做出怎样的成绩来，在这次的学习方面我也一向都在认清楚自我各方面的职责，这段时间以来的工作当中，我也有一番心得。

　　我觉得我能够经过这次的学习做出更好的成绩来，这对我来讲也是一个十分大的增高，这段时间以来的工作方面我也确实是能够做的更好一点，这是对自身学习的.一个认可，培训的这段经历我觉得很有意义，我也清楚在接下来的工作当中我需要往什么方向发展，在这一点上头绝对是毋庸置疑的，培训的这段时间我也不敢忽视自身各方面的职责，这次外出培训我的收获是很多的，过去很长的一段时间我都是认识到了自身的问题，这是对我本事的一种锻炼，感激这段时间以来的工作当中，我也一向都在思考自我需要好好的反思一下。

　　学习期间的点点滴滴中，我也是在不断的增高自我，培训期间的点点滴滴中，我也是在认清楚自我的方向，我认识到了在平时的工作当中我也是存在一些问题，在这个过程当中我确实还是存在一些需要改正的地方，经过这次培训后我也会有更多的增高，在个人专业知识上头确实也是有很大的增高，我也研究到了接下来应当要去奋力的方向，必须不会辜负了学校领导的期望，争取在以后做出更好的成绩来，并且认真的做好自我的事情，也必须不会影响了自身的成绩，感激周围同事对我的帮助，这次我也认真的在学习，因为有很多东西都是过去没有经历过的，这对我也确实是有十分大的增高。

　　这段时间以来的培训确实是十分充实的，短暂的时间中，我觉得自身的和优秀的同事还是有些差距，这是我不愿意看到的结果的，我异常期望自我能够维持好的状态的，积累更多的工作经验，坚持一个好的状态，应对这些事情的时候我也是在认真的反思自我，也会在以后的工作当中做出更好的成绩来，不辜负了公司的期望，不影响了自我日常工作的发挥，这次外出培训，我始终都是十分认可这一点，我不会让自我再出现这些问题了，感激这次培训的经历。

　　培训学习心得体会（二十五）：

　　高铁的足音离我们越来越近，全局各单位正紧锣密鼓地开展职工培训，制定安全措施，做好高铁开通运营的各项前期准备工作。

　　眼下，各单位对正式职工的安全培训可谓认真细致，尽心尽力，但对劳务工、农民工、临时工的.培训则有疏漏。这样的疏忽极易埋下事故隐患和安全风险。

　　随着企业改革不断深化，近年来企业用工制度越来越灵活，劳务工、农民工、临时工、季节工和正式工人一样担当起铁路发展的重任。跟铁路“正规军”相比，他们在素质、文化、技能方面存在明显差距。近期发生的几起事故，主要职责人都是农民工，这不得不引起我们警醒。窃以为：随着高铁的足音越来越近，我们要引以为戒，深刻吸取事故教训，在抓好正式职工培训的同时，也要把农民工、劳务工、临时工纳入培训范围，普及高铁安全知识，使之了解和掌握什么是安全红线，什么是“高压线”，增高其应急处理本事。同时，农民工、劳务工、临时工也要主动学习，自觉学习高铁有关知识，在工作中遵章守纪，虚心请教，不耻下问，不拖高铁工作的后腿。

　　高铁连万家，安全你我他。各单位要尽快行动起来，采取补强措施，把农民工培训这块“短板”补齐，让农民工和我们一道共保安全，共享安全，为铁路发展出力。

　　培训学习心得体会（二十六）：

　　周六参加了区教育局组织的现代教育培训后，使我对电子白板有了更多地了解。

　　一、电子白板教学的互动性

　　电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与供给了极大的方便。利用交互式电子白板，能够给予教学资料多方位的展示，引发小孩的进取参与，更好地促进小孩与小孩之间，教师与小孩之间的互动与协作，充分激发小孩们的学习进取性。

　　二、电子白板便于记录保存教学过程。

　　交互白板能够记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件供给了一个脱离白板环境能够阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能能够使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都能够以最通用的格式被记录下来，如PPT，HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到团体学习或交流反馈中。

　　三、保存课堂原先的优势设计

　　电子白板只是一个技能，不能以技能代替思想，技能是死的，课堂是活的，所以我们新课程改革中的一些因素应当要体现出来，在讲解的过程中，不能以教师讲解演示为主，缺少小孩活动，课堂主体应当是学生。这请求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的'课必须要有时代性、生活性、趣味性，与小孩联系十分密切。

　　电子白板对教师提出了更高的请求，那就是：交互白板供给了新的操作方式，请求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。

　　这次经过学习，反思沉淀，总结悟化，让我对白板教学在课堂中的运用更加充满信心。在以后的教学工作中，我会运用本次培训中学到知识、技能投入到实际的教学工作中去，以持之恒的精神、认真严谨的作风，把所学的知识进取运用到实际中去。古人云：“行者常至，为者常成。”相信成功就是比别人多思考一点点，多行动一点点，多付出一点点，也坚信在以后的工作中必须会有新的突破与增高。

　　培训学习心得体会（二十七）：

　　在我对视频的仔细聆听中，在课例研修中，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。教师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都经过文字显然于纸上。可是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

　　一、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。

　　这次培训又安排了课堂视频。虽然是不一样的教师，可是教学的方法是都是很适合学生的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和增高的地方。

　　二、要多读书，要读好书。

　　说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，这就造成了自我理论基础的严重缺失。总感觉自我平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。与他们比，自我真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。

　　三、当教师要学会反思。

　　一线教师理论水平不高正常，可是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不必须能成为名师，可是写三年反思必须能够成为名家。我觉得这句话虽不必须对，可是它足以说明了反思对于教师长大举足轻重的作用。魏书生教师认为：伴随教师长大与发展始终的'真正反思是教师长大的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的长大始于反思，那么，真正的成熟也必须有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。

　　四、在自我的教师道路中，必须要明白“学无止境”。

　　在培训的过程当中，我明白，要教人一杯水的知识，自我需要有一桶水的知识。作为一名教师来说，理论方面的知识学了，还必须付诸实践中，所以在教师岗位之上，重要的一点就是自我要很多的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要不断学习，使自我成为一桶满满的水，把自我的水传授给学生，让学生真正得到发展，成为对社会有用的栋梁之才。

　　总之，这次培训虽然是安排在一边工作一边学习之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，在紧张的教学工作之余来培训。我经过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。可是我有信心经过自我的不懈奋力和学习，尽快地增高自我的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们小学的发展壮大做出自我应有的贡献。

　　培训学习心得体会（二十八）：

　　新课标的实施现已全面铺开，第二阶段的培训学习现已结束，本人就这次的学习谈谈自我的一些学习心得：就语文学科而言，原先的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文本事的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文本事，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

　　《新课程标准》避免了以往过分强调思想性或文学性的倾向，明确提出要培养学生的语文本事，有两点最为突出：实现教学上的主体性；发展学生的个性特长。

　　首先教师要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。目标的整合具体体此刻：语文教学资料上的整体观，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识本事的不断迁移。

　　其次是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。在唤醒主体意识上，应当认识到学法指导不是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位；课堂设计要变"教"为"导"，构成教与学的互动推进；课堂教学由封闭向开放转变，坚持生活化、社会化、消息化的大语文教育观；坚持得法于课内、得益于课外的教学方式；就课堂而言，"天地阅览室，万物皆书卷"，而教学手段更应当是"语言+普通教具+现代媒体"。

　　《新课程标准》十分注重语文基础知识的学习和掌握。新课程标准对语文基础知识不但有具体的请求，还有量化标准。如（七～九年级）认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；背诵优秀诗文80篇。根据以上请求，考查学生掌握汉字的写法、读音，默写请求背诵的优秀诗文仍是语文试卷的一个重要部分。为体现新标准的请求，命题时将更加结合社会实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正，可从广告、招牌、标语、报刊文摘中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生经过考试真正体会到语文与社会生活息息有关。

　　《新课程标准》阅读训练请求，概括地说，对阅读材料要做到"整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等"。命题将重在三点：一是关注学生的个体差异和不一样的学习请求。选择阅读材料时，坚持文质兼美的前提，注意体裁的多样性，以适合学生的各种"胃口"；每一组命题要由易到难，阶梯式提升。二是根据新标准目标，在发展语言本事的同时，发展思维本事，激发想象本事和创造潜能。命题的原则是力求开放性和弹性，注意充分激发学生的主动意识和进取精神，使学生勇于质疑问难，切磋学问，砥砺思想；对阅读材料的资料和表达有自我的心得，能提出自我的看法和疑问。三是语文阅读命题除了取材于教材以外，也要选取必须量的课外读物。

　　《新课程标准》请求学生每学年练笔不少于1万字。这需要我们语文教师进取开展创造性的工作，让学生充满热情地开展练笔活动，鼓励学生写想像中的事物，激发学生展开想象和幻想。作文命题应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。要淡化文体，让学生选择恰当的表达方式，多角度地观察生活，关注生活，表现生活，提倡有创意地表达。

　　综上所述，学习了语文《新课程标准》，再一次认识到语文新课程标准改革的重要性及改革的实质性，在新教学理念的支配下，作为语文教师，我们怎样才能创设简便的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的感觉，一改以往语文教学孤立，封闭，僵化的局面，下头，我就这几方面浅谈自我的看法。

　　一、改变观念，树立全新的人才观。

　　课堂教学需要师生双方的共同活动，培养学生学会学习和创新精神是“新课标”赋予教育工作者的使命。教师就应当激活学生的情感，营养学生的德性，并用自我的航标之灯，去照亮学生的期望之路，使他们的心灵世界也通明透亮。孕育着这样的心灵，一切完美的事物才能从外部走向内部，从客体走向主体，一句话，才能内化为学生的素质。

　　二、创设情境，简便学习。

　　《新课标》更重视语文知识与本事的培养。强化语言实践便是《新课程标准》的一个重要组成部分，而培养学生的语文实践的本事，其主要途径是培养学生的阅读本事。一个成功的教育工作者，他能够和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥教师的指导阅读的作用。我认为，教师的指导作用在乎如何拓展语文学习和运用的领域，使学生在不一样资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，增高学习效率，在乎如何引导学生体会课文的思想感情，感觉课文描述的情景。

　　三、尊重学生，培养探究性学习。

　　新课标指出：要珍视学生独特的感觉，体验和理解。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的本事。供给多角度，有创意的阅读，利用阅读待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，增高阅读质量。

　　《语文课程标准》第一次提到“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”这是语文教育界思想解放的重要成果。关于语文的工具性，过去我们讲得很多。语文是交流思想、沟通感情的工具，是人脑思维的工具，是学生学习其他学科的工具，是人类传承文化、积累文化、传达社会价值观的工具。

　　语文课程的性质决定着语文教学以学生为本的新理念，决定着语文教学在于揭示人性的真、善、美，显示人的本质力气的真正价值。所以《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体。”主体──主人决定学习语文的过程是自主学习的过程，教师则是“学习活动的引导者和组织者”。

　　总之，一切的革新，必须在实践中增高，在探索中前进，期望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。

　　培训学习心得体会（二十九）：

　　今年10月，我有幸参加了20xx年甘肃省督学本事提升培训项目，与来自各市、县的近千名督学共同学习三月有余。这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、资料多、快节奏、高效率的特点。有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：

　　一、本次学习的主要任务

　　为了进一步加强全省教育督导队伍建设，增高督学的综合素质和本事，省教育厅决定从20xx年起，在全省范围内组织实施“甘肃省督学本事提升三年行动计划（20xx-2017)”，计划三年内对全省、市（州）、县（市区）三级所有督导机构专职人员、兼职督学、中小学职责督学分年度进行一轮集中培训。顺应上级部门的请求，结合自身近几年作为中小学职责督学的工作现状，总感觉自身再督学这项工作中总有许多疑惑；当接到此次培训通知时，我欣喜万分；心想，经过本次培训定能让我对督学工作有更深层次的认识，能够督促我干好职责督学这份看似容易，实则不易的工作。

　　二、学习过程中的收获

　　本次培训，经过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰；加之与来自各市、区的多位督学的多次交流，让我更明确的感觉到本次培训的价值菲薄，现谈几点个人感觉。

　　（一）增高了认识，明确了方向。

　　自我从事教育工作近30年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也能够说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要，组织让我兼任所在学区的职责督学一职，本以为能够很有余力地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。异常是参加此次督导培训班，深感以往的认识不足，方向不明。经过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自我还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我这名督导工作岗位的兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到资料，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到十分解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。经过学习明白了督导工作的目的、请求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更明白了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自我的工作，仅有不断的学习和丰富自我已有的知识，才能适应督导工作的请求，仅有用《教育督导条例》和有关政策法规指导自我，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育

　　法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅仅指出了督导工作的内涵，并且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要正确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和职责感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。

　　（二）经过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技能，增高了适应教育督导工作的本事。在督导工作中，要从自身做起，奋力学习，加强研究，把求真务实作为自我工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，仅有这样，才能增加督导工作的公信力。经过领导、专家和学者的.传道，自我的困惑得到了处理，但深感作为一名督学，职责重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程资料，要不断学习《教育督导条例》和有关法律法规，用来指导自我的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自我的贡献。

　　三、对自身工作的推动

　　这次培训的机遇来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解，让我感慨颇多；我如饥似渴的理解着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。培训虽短短数月，但对我来说已够用，在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了必须的督导方法和督导策略。我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。经过此次培训，使我对本职工作有了重新认识；以此次培训为契机，我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的基础。

　　四、对本次培训的提议

　　此次培训让我受益匪浅，从中感觉到了现代培训方式的魅力；但从自身实际出发，总感觉本次培训若能在以下几方面有所改变相信会更好：

　　1.培训作业不够精细，若每听一项讲座都能有项规定的作业，让所有学者尽情发表自我的见解，以到达交流、提升的目的。

　　2.若能将网络培训和实地培训结合起来，让所有学者走进名校，感觉名校督学的工作方法、策略，和他们进行应对面的交流，更有助于我们工作本事的提升。

　　3.由于是网络培训，所以培训时间掌握在各督学自我的手中，但基层学校由校长担任督学，本身学校工作千头万绪，比较复杂，没有太多闲余时间静心来学习，对于各位专家的讲座也只是粗略的倾听，达不到真正的学习目的。

　　总之，经过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我将本次培训所学应用到本职工作中去，我所担任的督导工作定会有新的起色。

　　培训学习心得体会（三十）：

　　暑假，我有幸参加了郑州市骨干教师的培训，心里异常高兴，因为这次培训给我供给了再学习、再增高的机遇。培训将理论与实践相结合，资料丰富，形式多样。在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。在培训学习的每一天都能让人感觉到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪！

　　“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“在培训中，我聆听了宋晔院长的《中国学生发展核心素养研究》、熊建萍教授的《教师心理健康与调适》、李帅军教授的《核心素养背景下教师专业素养与专业发展》、王新年主任的《核心素养背景下导学设计让有效教学更精彩》、卜彩丽教授的《消息技能与课程融合的理论与实践》、杨润勇教授的《中小学教师如何做科研》、彭小洪教授和茹国军教授的《教师核心素养体系与构建》、南坡教授的《核心素养提升的三种武器》、李冲锋教授的《核心素养背景下站在课程的高度评价教学》、朱煜名师的《校本研修和教师专业发展》、魏巍校长的《让信仰成就教师的职业快乐》、崔振成教授的《核心素养背景下教学意识研究》、罗红艳教授的《学校安全事故及其法理分析》、王茝教授的《丹心育桃李，书香沁人生》，感觉是快乐而又充实的，因为应对不一样风格的名师，听到不一样类型的讲座，也感觉到了思想火花的冲击。

　　随着知识经济时代的到来，消息技能在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师现已不适应时代的需要了，这就请求教师既不能脱离教学实际又要为处理教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向奋力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，进取评价学生。“教书育人”是教师的职业特征。课堂教学要四“本”：学生为本、本事为本、道德为本、评价为本。“素养为重”下的课程与教学，教师必须转变观念和主角，回归职业素养，人性和道德将成为课堂自觉。人性关怀和道德示范将成为课程建设和教学实践的前提和基础。人的“核心素养”下的课程统整，每个学科的教学首先研究的不再是本学科知识，而是学生作为“人”的发展的核心素养。每个学科都有作业，对于“核心素养”来讲，作业里的职责、抗挫、时间观、效率观，比作业本身更重要，而这些“素养”，能够统整所有的学科；课堂、集会中的自控和自律，议论、合作中的秩序和包容，能够统整所有的学科；学校运动会上的拼搏、包容、团结、意志，也能够统整所有学科。关键是教师的职业素养要回归，回

　　到“育人教书”，先“育人”再“教书”。

　　作为一名教师，要坚持不断地学习，进取进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技能为核心的现代教育技能的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，增高学生的实践本事，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同增高。

　　做课程改革的实践者。课程改革此刻虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应进取参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的进取实施者。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发觉 型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和增高，具有较强的教育科研意识和本事，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

　　今后我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情景，及时地为学校的建设和发展出谋划策，奋力学习同行们的学习态度，求知精神，协作本事，加强平时的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我必须将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训资料丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

　　在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发觉 型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和增高，具有较强的教育科研意识和本事，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

　　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身增高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自我的专业长大，奋力成为一名优秀的人民教师。

　　培训学习心得体会（三十一）：

　　我是洛湾中学的一名普通教师，很荣幸与大家一同学习道德模范事迹，经过认真学习，我感触颇深。也深深的感觉到榜样的力气是无穷的，明白了像刘国红、李远红、李泽英、李志勇、白凯、颜昌峰、万权红等36名这些闪光的名称

　　提到“榜样”，这是从孩提时就伴随我们长大的意义重大的两个字。“榜样”在我心中的分量是沉甸甸的。经过认真学习过道德模范事迹之后有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在普通的岗位上做出的不普通的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们楷模和标兵。

　　首先向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神。

　　模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲。刘国红自20xx年从事出租车驾驶工作以来，圆满完成各项生产任务，多次在营运中做好事、见义勇为。20xx年6月20日，市民黄艺乘坐刘国红的出租车，在等待红灯时，突然一个人跑过来，将黄艺手中的手机抢走。刘国红立即开车朝歹徒追去，歹徒窜进小巷，刘国红将车停下继续追赶，在热心群众的帮助下，最终在一居民院内将歹徒抓住。

　　在花果园立交桥下，一女青年的挎包被抢。刘国红开车经过那里，听到呼救声，连忙将车停在路边，向歹徒奔去，跑出30米将其抓住。这时，歹徒的两个同伙跟过来威胁刘国红，在双方僵持的紧要关头，3名巡防队员赶到，将歹徒制服。

　　李远红带着许士强改嫁，和现任丈夫蔡德全开始共同抚养幼女，照顾瘫痪前夫，演绎了一段感人的真情故事。

　　“保姆母亲”李泽英带着卓遵琴抛下的卓欣和卓欢(双胞胎弃婴)，艰辛地走过了十多个春秋。如今卓欣和卓欢慢慢长大了。此刻，她带着姐妹俩和自我的小孩，用汗水和劳累兑现自我的承诺。

　　李志勇是一名贵阳市高新技能开发区村民。他平常就乐意帮助和关心别人，他始终认为帮助别人是中华民族的传统美德，见义勇为是人间正气。近六年以来，李志勇先后抓获抢窃手机、项链、耳环的犯罪分子就达9起。他总是以“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的精神去和一切违法犯罪分子作斗争的感人故事等等。向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。

　　坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一向是坚守忠诚的态度

　　坚守忠诚应作为我们每一名教师的座右铭，这样人世间就会充满挚爱，祖国就会兴旺发达，我们赖以生存的社会空间会更加和谐完美。

　　向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

　　“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”他们的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，他们也要做！

　　我作为一名工作了十多年的教师，在经历这次精神教育和学习后，像是理解了一次灵魂的洗礼，我今后会以道德模范为榜样像他们看齐，当一个好教师。

　　培训学习心得体会（三十二）：

　　3月21日，我们参加了“远方教育集团幼儿园板块3月份黄山地区教师培训”培训。聆听了黄山xxx幼儿园吴园长的《幼儿园一日生活，如何安排更科学》，海朵幼教的教学主任徐教师的《记录海朵幼儿的生活》，芜湖小星星幼儿园曹园长的《如何与家长有效沟通》，合肥天使金艺幼儿园蒋园长《如何做好兴趣班招生工作》，合肥海朵幼教梅教师《幼儿园整体环境创设》和黄山柏树幼儿园吴园长的《幼儿园安全工作管理》以及黄山黄发幼儿园张园长的《有效开展幼儿园区域活动》，丰富详实的讲座资料，鲜活的案例分析，让我受益匪浅。

　　异常是海朵幼教的徐教师带来的《记录海朵幼儿的生活》，作为一线教师，我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中小孩的兴趣缺失，为什么小孩不愿意学。经过培训我了解到，生活中处处有教育资料，我们要站在质量的高度去研究，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机遇更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。

　　结合讲座来反思自身发觉 ，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中也能注重体现游戏化，可是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕小孩“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现小孩的自主，所以往往在玩的.过程中小孩没有自我的意识，小孩游戏中的自由自主和创造就会失去，所以要合理指导游戏，应当融入课程文化，构成习惯。生成课程的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。生成课程的核心追求是幼儿进取投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。

　　这次的培训活动，给了我启发和思考，在今后的教学工作中，我将修正自我的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共同长大。

　　培训学习心得体会（三十三）：

　　短短十余天的培训，转瞬即逝，有财大教师谆谆的教诲，也有公司前辈活力的讲说，还有拓展训练中教官奋亢的奔壮。都是我在培训班中最深切的回忆，也将成为我人生道路上的一道亮丽的里程碑。

　　此次培训中我发觉 了自我本身存在的缺陷，专业技能知识的不足，团队协作精神的欠缺，不能给自我一个明确的定位，最重要的是我没有坚持的任性、时刻学习的意念和战胜自我的勇气。当然我也收获了很多，因为学习，我了解了推己及人的道理；因为学习，我明白了苦中作乐的情趣；因为学习，我明白了要坚守自我的信念、恪守公司的规章制度。

　　让我最难忘的事情：叶处连续五次莅临并给予了我们他最殷切的期望，在他和我们的心得分享中，我感觉到一个人的长大首先与他的团队是分不开的，要学会把自我融入到自我的团体中去，因为你只是这个大家庭中的一员，然而你又不是一个独立的自我，是和大家息息有关、共同增高的。其次就是必须给自我制定一个适时可行的目标，我们要拥有的是奋斗中实现目标的欢乐而不是盲目的.前行。尽管在前进的道路上充满了荆棘和磨难，但我们必须要学会不畏惧、不胆怯。因为未来不相信眼泪，仅有坚韧不拔才能走向成功。最终就是要养成一个终身学习的好习惯，“活到老学到老”，我们从来都是把它当作一句格言来奉行却不曾去履行。在当今消息技能快速更新的时代，学习现已成为我们生活中必不可少的一门功课。社会有时候更需要我们停下自我前进的脚步，给自我充电！

　　宝剑锋丛磨砺出，梅花香自苦寒来。尽管我们充满朝气和活力，但依旧无法摆脱稚嫩，只要我们时刻学会感悟，明白感恩，才会领略到生活中的点滴收获。尽管我们信心百倍，但依然无法逃避磨难，只要我们拥有进取乐观的心态，才能承担起国寿赋予我们的职责。

　　一天一点一滴，我们会慢慢长大。有风有雨有彩虹，我们会一路走来。

　　培训学习心得体会（三十四）：

　　8月3日参加了万智教师讲解打造智慧执行团队，令我学习到了一些新的知识，认识到全新的概念，感悟到了一些平时忽略的细节。这次培训使我受益匪浅，表面上看有点零散、不系统，但细想起来，所讲到的点点滴滴都是我们生活和工作中的方方面面。

　　这次培训给我印象比较深刻的有三方面的问题，一是沟通方式。二是不要找借口。三是目标定位。

　　沟通是人与人之间相互了解的桥梁，我要学会奋力的和别人去沟通，在没有参加这次培训时，自我想都不会去想，去关心自我的上司以及老总，而在课堂上，万智教师让学员们下课期间跟上司以及老总发条平时没有说出来的关心类似的消息。并且说要检查老总回复的消息。或许这样，在以往的自我，确实没有想过在没有节假日的时候去关心祝福自我的上司。可是自我竟然真的去这样做了，真正得突破了自我，以后我更应当的朝着个方向去奋力，赠人玫瑰，手留余香，生活中时常的给身边的人一个灿烂的微笑，让他感觉你的.活力、感觉你的温暖，相信欢乐会围绕在你和你周围的人身边。

　　在培训的过程中万教师讲到了工作出现问题不要找借口，先从自我身上寻找原因。为什么有些人异常善于找借口，却无法将工作做好？这的确是一件十分奇怪的事，因为无论你用多少种方法来逃避职责，该做的事情还是要做。而找借口会让自我习惯于拖延。借口的背后就是逃避职责。当自我找到了借口的时候，就很成功的把职责转嫁给了别人。从表面上看来好像自我很聪明，实际上真正受害的还是自我。试想一下，当你说这件事情是自我的职责而不去找借口时，自我会反思自我哪里做的不够好或哪里出现了意外，这样就会让自我更快的长大起来；而当你找了很多借口时，你将立刻开始原地踏步，用万教师的话讲就是自杀。联系到自我的工作，我想到了，比如报保险，如果报错了，而不是去推卸自我的职责，而是要去找哪个环节出错了。并且找到了，要想如何去处理这个问题，杜绝错误。

　　在这次培训课程中有“戒掉一项浪费时间的事情”给我印象深刻，也就是说，给自我定一个目标，需要数字化，具体化。计划安排好有效时间。在课程培训时，有一名学员说要戒牌，把打牌的时间利用起来，而万教师选了监督以及被监督的对象。并且告知学员，戒掉一切浪费时间的活动，拿来利用，人生一样会充实。经过万教师的故事，自我的内心被深深地触动，我要学会敞开胸怀去理解周围的一切事和物，重新认定目标。

　　培训中，我还想谈谈自我对思八达战士的感觉，从他们身上我看到了对生活的活力，热情以及那份向上的心态。在这些讲师的带动下，指导下，他们的心永久是年轻，进取。在我们身上，也需要拥有一颗这样的心。让自我欢乐，并且传递自我的欢乐，传递微笑。

　　学习是欢乐的，收获是愉悦的！再次感激公司给予我这次学习的机遇，期望以后还有这种机遇使自我得到提升。

　　我将在今后的生活中学以致用，不断增高专业技能，提升业务方法，真正发挥出学习的用处！

　　培训学习心得体会（三十五）：

　　一个成功的影楼离不开一个尽职尽责、精明能干的店长。正所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，店长是一个影楼的灵魂，缺少灵魂的影楼怎样盈利呢

　　在中国的影楼市场中，80%的店长还不贴合影楼公司的请求。“有些老板明知自我的店长不可能胜任，但又苦于无法找到更适宜的人选。”北京古装苑资深招商授权经理邹志强说，“就像鸡肋一样食之无味，弃之可惜。”这使得此刻大多数影楼公司的投资者深感困惑：如何打造影楼的合格店长

　　店长，是此刻大多数影楼公司对影楼最高管理者的一种职位设置，也有的叫影楼执行经理、经理。此刻大多数的店长都是因为在影楼工作时间稍长、销售业绩尚可而被提拔起来的，他们原是一个人做事，此刻是带着一帮人在做事;以前他们是一个销售者，此刻是一个管理者。他们本人明白自我的职务发生了变化，但没有意识到自我主角现已开始转变，公司也没有为他们提升之后辅助一些相应管理课程，所以不能胜任这个店长的职位。他们自我可能有心做好，如早出晚归、兢兢业业、身心俱累的工作，但因缺乏整个影楼管理系统方案，造成影楼发展缓慢，导致公司抱怨不止，最终结果是开心上任，悲痛离开。

　　邹经理认为，此刻影楼的店长普遍有一些销售特长，但文化程度普遍不高，综合本事普遍不强，没有受过专业店长训练，在实际工作中具体会存在以下问题：

　　1、职责意识不强

　　从店员到店长，他们只是从工资单上看到高出了一点点数字，其他的什么也没有，影楼任命的时候轻描淡写，没有专人找他们谈店长的职责和任务，他们也没有意识到自我要从以前的上下班制变成了职责制，职责意识、敬业态度不强也许是最大的一个问题。很多影楼公司的投资者都有这样的体会，问店长事情都交代店员没有，她会干脆利落的回答已交代，问她为什么交代了事情怎样还没办好，她会找是店员的不足，解说与她的无关。工作在规定的时间没有完成，她照旧朝九晚五的日出而作、日落而息。这样的店长，当工作没有完成的时候她会找理由解释，不会去找方法处理。

　　2、自我管理松懈

　　刚当上店长后，许多人自觉比店员高一级，自我感觉良好，还没做出什么业绩，“小尾巴”却开始生长出来了，在考勤制度、个人形象、影楼纪律方面开始松懈，以为自我能够拥有某些特权。一个影楼的员工工作纪律松懈，肯定和店长有关，自律者才能律人，自我都管不好，怎样能够管理一群人。控制不了自我也不能控制别人。在这种带领之下，店员肯定会群而效之。某些时候纪律的力气能够激励士气，也能瓦解士气。相信很多公司高层为执行力头痛不已，布置下去的任务总是被“打折”执行，最终的结果面目全非，很多人在议论执行力不佳的原因，但我认为根本的原因是纪律不严明，想要打造一支优秀的团队就要有“铁”的纪律，并且首先店长就要示范执行，如此，所有的事情才能够执行到底。

　　3、总想当“好”人，不想做“坏”人

　　管理的一个重要职能就是督导——监督和指导。公司有规章制度，当然要执行到位，所以才设管理人员，让其监督执行效果。可是店长都是当地人，店员也是当地人，店员犯错，店长大多选择睁一只眼闭一只眼，姑息、纵容。因为当好人容易，当坏人难。应对矛盾、冲突、批评、警告、罚款等“不得人心”的事，大多“好心”的店长安慰自我：她们不是故意的，这次就算了，下不为例;何必难为大家呢，天天在一齐，抬头不见低头见的;公司又不明白，罚了钱又不是我的;等等。这样的店长其实不明白，在店员中间的“好人”当久了就变成公司眼中的“坏人”。他们自我都不明白到底是维护公司的利益还是偏袒某个人的利益重要。结果一发不能收拾。因为由严入松易，由松入严难。当一个店长不能成为公司利益的维护者时，他们离下岗也不远了。

　　4、以为简单执行就是管理

　　管理者最失败的就是只做上层领导的“传声筒”，领导刚做个决定，便对下属发号施令，自我没有任何思想和领会，这样的管理者往往最被下属看不起，于是下属不再听从他们的指挥必然是早晚的事。简单执行的人不适合做管理者，而只适合做下属。许多店长把上层领导的指示“录音”下来给店员，又将店员的一些请求“录音”下来给上层领导。这种店长不会对结果负责，只是对过程了解。他们只是个录音机，以为“录音式”执行就是管理，根本不明白管理就是整合一切资源以到达企业经营的目标，也不懂得管理的基本职能是计划、组织、控制、督导。在人员管理上不能做到公平公正，在影楼培养自我的“势力范围”，用人只用听话的而不用做事的，这些都是作为店长要极力改正的。

　　5、分析问题、处理问题的本事差

　　作为一个店长，对内要管理店员、物品、形象等，对外要对市场、投资者、合作单位进行沟通协调，碰到问题不再只是做店员时应对顾客那样单一的做销售，往往要复杂的多。邹经理说：“对问题的分析和处理决定了一个店长的管理本事。”许多影楼老板感叹，交给店长的问题最终都原封不动的“退还”回来，这中间损耗的人力物力财力不说，浪费了许多的机遇却再也不会回来。店长分析问题、处理问题的本事差，是有许多原因的：店长本身没有管理意识、没有管理的意愿和兴趣，只是被“赶鸭子上架”，这当然会大大降低做“好”的可能性。另外公司都没有店长的管理培训体系，没有安排一个适宜的人去“传、帮、带、授”，这个店长只能是“摸着石头过河，摸到哪里算哪里”。分析问题、处理问题是管理的重要职能，每一天有了问题却不明白怎样去处理，甚至没有发觉，造成的损失只会越来越大。所以，管理人员对问题的敏感性能够分为三类：先知先觉、后知后觉、不知不觉。

　　6、对影楼经营管理缺乏整体认识

　　邹经理说：“影楼做为一个特定的行业，它具有其他行业所没有的一些特性，影楼店长不只是要管理一个影楼，还要经营这个影楼;店长的基本职责是管理，主要职责是经营——也是最重要的职责。说白了，店长最大的目标就是销售，围绕这个目标需要店长如何利用、整合所有的资源为此服务，许多店长不知其中的奥秘。”影楼形象、员工服务形象如何坚持;顾客关系维护、市场消息收集、渠道资源运用;公司后勤资源支持;促销推广活动效益最大化、人员激励;等等，各种问题都需要系统有效的管理方案，可是大多数店长只是销售员，不是一个管理者，更不是一个经营者，对婚纱影楼的整体经营并不了解，所以不能实现许多影楼公司盈利的目标、扩张的意图。

　　束语：一个店长的本事就是这个影楼的发展力，很多公司同样的政策同样的文化，但在不一样的地区实行，却会出完全不一样的结果，原因就是不一样的店长有不一样的实施本事。邹经理最终说：“一个影楼品牌如果自身没有精细完整的影楼管理系统，又没有一个尽职守责的店长，那这个影楼离衰退也不会很遥远了。”

　　培训学习心得体会（三十六）：

　　阳春三月，很荣幸自我能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过一天的学习，收获颇多，下头就谈谈自我对本次培训中关于幼儿园环境创设的一点学习体会。

　　听了梅教师的《幼儿园整体环境创设》分享后，感触颇深。幼儿园为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在欢乐的小时候生活中获得有益于身心发展的经验，班级主题墙是幼儿在园生活的重要部分。经过优良设想的环境能够起到暗示作用，能够诱发幼儿的进取行为，所以说，主题墙饰是推进幼儿发展不可缺少的“环境”。在主题墙的创设中，我们应让幼儿发挥其应有的作用。幼儿参与主题墙的'成分也越来越多。主题墙并不是单一的起到摆设的作用，还有边框的制作必须要简单明了，不能太过于复杂化，还有色彩的搭配协调更是一个需要长时去学习的，在布置主题墙的时候，除了要充分体现主题的目标，将主题墙的资料丰富起来，还要关注幼儿的年龄特点，兴趣、经验，使主题墙能凸显教师与幼儿的个性特点。让幼儿充分参与到主题墙的布置中，将小孩的作品表现出来，能够增强幼儿的自信心。我们班级的主题墙，每当一个新的资料布置好后，幼儿都会利用游戏和休息的时候去寻找、翻看自我的作品，还会跟其他小朋友介绍自我的作品。不仅仅如此，在主题教育中，需要多方面的知识，还应让家长了解主题墙创设在幼儿教育教学中的重要性。要布置一面出色的主题墙，需要家长的参与和支持，这和小孩的

　　参与是相辅相成的。

　　经过梅教师的课程分享，体会颇深，在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。

　　培训学习心得体会（三十七）：

　　20xx年3月25日27日，我参加了肇庆市中小学教师继续教育网的《义务教育数学课程实施成效与问题》、《〈全日制义务教育数学课程标准（修改稿）〉修订》培训。这次培训，使我受益匪浅，感觉良多。教师要适应新课程教学，就必须理解继续教育。经过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材异常关注学生的全面发展。由原先过多地关注基础知识和技能的构成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。下头就根据自我对课程标准的理解谈点体会。

　　一、教学中教师要面向全体灵活选择教法。

　　新课程标准的五大基本理念之一是“人人都能获得良好的数学教育，不一样的人在数学上得到不一样的发展”。在教学过程中我们要面向全体学生，关注并促进每一位学生的发展，尤其是那些学习上暂时有困难的学生，同样应给予足够的重视，而非岐视，要因材施教，因势利导，经过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。

　　1、开放教学过程，使学生各有所得。在学的具体操作过程中，应重视创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学情境。根据不一样的课型，这种操作过程应当没有固定的程式，应当根据教师的个性以及学生的情景等多种因素决定具体的施教措施。

　　2、注重引导学生自学思考。“自学”，即学生自我看书、理解教材，教师指导学习的方法；找出重点划下来，发觉 疑问做标记。古人云，学起于思，思源于疑。让学生看书思考，不仅仅给了学生思考的时间和空间，为下一步教学打下良好的基础，并且能够使学生养成勤思善学的良好学习习惯。

　　3、注意让学生在“做数学”中进行数学探究并发展思维本事。例如在教学几何“圆和圆的位置关系”时可这样引入：我们生活在丰富的图形世界里，圆和圆组成的图形更是我们生活中最常见的画面，你能列举两个圆组成的例子？由学生举出实例，丰富学生对客观世界中两个圆之间有着不一样位置关系的感知，为学生自主探索供给可能。设计问题：由于圆与圆大小异同的多种不一样位置，构成了多姿多彩的画面，你明白两个圆有几种不一样的位置关系吗？请画画看。那里不直接给出两圆的五种位置关系，先让学生画一画，有利于学生主动参与教学活动，从而获得不一样的带有个性色彩的“知识”。画两圆外离，把其中一个圆的半径逐渐变大，这时又有什么现象发生？这些现象之间有相互的联系吗？经过这个问题的探究，让学生进一步感知图形的“位置关系”与“数量关系”互相依靠，了解“数量关系”是刻画“位置关系”的一种简明的符号语言，并得到两圆五种位置关系的判定。经过实验、制作、量度等活动，指导学生动手实践，亲身体验，尝试错误和成功，加深对知识的理解和运用，以此来培养学生的实际操作本事，并发展个性特长。

　　二、教师要成为终身学习者。

　　教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自我定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习天然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与增高对人的认识，现代教育技能手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自我不仅仅会教，并且有自我的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。

　　三、开放教学评价，调动学生创新的进取性

　　评价的实施，应当注意：

　　第一，突出评价的主体性。数学开放式教学评价不能仅仅评“教”，更应当评“学”，即数学开放式教学评价应突出学生这一评价主体。评“学”的目的，就在于促进主体进取参与到数学学习过程中来，不断进行自我调节并逐步向学习目标迈进，促进学生的个性发展，开发学生的创造潜能。

　　第二，注意评价的整体性。数学开放式教学评价应掌握统一的评价标准，着眼于一节课的整体评价，着眼于学生整体素质增高的评价。不仅仅要注意评价不一样领域数学知识联系与教学，还应注意评价数学与其它学科知识的联系，更应重视学生的学习兴趣、情感态度、数学观与价值观的构成过程等素质的评价。

　　第三，关注评价的动态性。教学评价的目的不应只是用总结性评价对开放式教学进行确定、或是给出一个等第，而应把数学教学评价与改善数学课堂教学、增高数学教学质量紧密结合起来。

　　在新课标的学习与实践之中，新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们。我们以往困惑，不知所措，但经过学习，我们又会新的姿态站在教育前沿。无论遇到多大的艰难险阻，我们紧跟着新课标、新理念，才不会迷失自我的方向，切实为学生的全面发展服务。

　　培训学习心得体会（三十八）：

　　我参加了教育局组织的20xx年小学教师岗位素质本事（全科）提升培训。在这学习培训中我聆听了教授的精彩讲座，给我以深刻的启发与思考。听完这些讲座不仅仅让我了解了前沿教育教学改革的动态，并且也理解了一些新的教育教学理念和实际操作方法。

　　体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材资料，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材资料，经过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满欢乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们明白学习的目的和意义，自觉主动地发展体育本事和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。欢乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。我们的教学目标应定位在培养学生的学习本事和学习兴趣上，应当让学生喜欢并且会进行体育锻炼，传统的体育教学，教师关注的是教学计划、资料是否完成，忽视学生的心理感觉和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学资料须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选

　　择，建构教材来教学生感兴趣的资料，这才是增进健康的第一步。

　　在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的主角，而是一个新课程的设计者；体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教育素养，明白如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在构成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的.天空，经常进行师生互动，经过让学生做小教师，喊口令，做示范，教师能够到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学方法上我们应采用贴合学生身心特点，学生能理解具有有效激发，调动学生学习进取性的教学方法，勇于突破以往教法的框框。如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一齐喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”等，使学生爱上学习项目；在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播

　　操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学议论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。

　　总之，经过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的主角和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应本事和生存本事，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让小孩们享受到体育的欢乐！

　　培训学习心得体会（三十九）：

　　经过这次培训，我学习到了很多，经过互动的方式推广有关的知识经验，营销的基本素质，还有公司很多重要产品的培训，我对联合一号系列产品、植物营养类产品、新烟碱类产品等有更深刻的了解和自我的想法。同时，研发生测的实验培训，财务部门的报销培训，让我也深有感触，冯教师的职业规划，优秀业务员的心得分享，给我们一条通向成功最近的路。

　　培训让我感觉到公司家的文化，一家人欢聚一堂，有激烈的议论，有静静的聆听，每个人都有一番收获，我最大的收获是对公司的价值观——良知、坦诚、卓越、共赢有了更深层次的理解。

　　良知，良知是一种确定，更指一种天赋。不学而能谓之良能，不学而知谓之良知。所以良知不仅仅是道德之知，并且是天赋之知，也是做一个营销人应有的'基本素质。

　　坦诚，坦诚应对公司，应对客户，应对自我，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任，用真心换真心，来赢得双赢。

　　卓越，追求成功，要做就做最好，决不甘当二流。给自我一个卓越的目标定位。让自我变得卓越，让自我全面发展.

　　共赢，共赢是良知，坦诚，卓越的产物，是最终要达成的目标。良知于心，为了共赢；坦诚相待，利于共赢；追求卓越，便于共赢。

　　培训学习心得体会（四十）：

　　20xx年的7月，我告别了相伴十六年的学校生活。在过去的十六年里，学校就是另一个家——我的生活与之紧紧相连，我的未来与之息息有关。而在我接到入职培训通知的那一刹，我明白，我踏上了人生的新旅程。身边朋友的鼓励和支持，让我感动和憧憬；入职培训的过程，让我感到温暖和期待。

　　加入中冶建工集团，经过为期三天的培训，若用一个词语来浓缩我对之所有的情感，那便是——归属感。企业的文化、家的感觉和我加入这个优秀团体的自豪感，让我深深感到——我，是属于中冶建工的。

　　文化的认同，使人与人更加团结，使每个人更具职责感。“小企业做事，中企业做人，大企业做文化”——培训的第一节课，便是姚董事长亲临讲授中冶建工集团的企业文化与精神。“诚实守信、追求不息”是中冶建工企业文化的核心。企业，用诚实守信来对待每一个用户和每一项工程，来赢得社会的广泛认同和信任；员工，用诚实守信来对待每一个人每一项工作，来赢得生活中和行业中的信赖、人格魅力。“追求不息”，是永不松懈的进取态度；“追求不息”，是尽善尽美的精神支柱；“追求不息”，是不断创造新纪录的源源动力。“诚实守信、追求不息”，于企业于我个人都有着进取的意义。有了共同的追求，就有了共同发展的动力，它将中冶建工与我凝聚在了一齐。而这种精神的归属感之于我们这样的毕业生，就如灯塔之于满载燃料刚刚起航的轮船，给满怀活力的我们以方向与温暖。

　　脱离了归属了四年的大学，伴随着忐忑，我来到企业。培训课上，领导亲切的话语、恳切的提议和拉家常似的企业介绍，消除了我的不安。其中油然而生的归属感，是与学校完全不一样的。它有着比学校更多更系统的组织——人力资源处、群工会、党组织等等，对每一位成员进行管理，供给方便和支持。它们组织协调公司与员工的利益不骗不颇，组织丰富的活动供给各种舞台。在学校眼中，我们始终是小孩，而如今即将入职，我们被看做是一个个独立成熟的社会人——这是对我们长大的肯定，标志着我们的成熟。它更像家——真诚欣喜地欢迎每个新成员的到来，并给予事业、生活和学习的各方面关怀、支持和机遇，这个家需要每个成员的协作建设。领导与下属，只是分工不一样，他们都是为了共同的目标，即：发展公司，从而发展自我。我，成为了这个“家”的一员，感到温馨和期待。

　　自豪感，让我的归属感更加强烈。中冶建工的前身是十八冶，它以往无与伦比地辉煌过，也昏暗阴霾地低迷过。我的外公，以往是十八冶的干部，我的两个舅舅也一向在十八冶工作，他们可谓见证了十八冶的辉煌、低落、奇迹。小时候，我看到大人们说起十八冶，总是一脸自豪，那时我明白，十八冶有着首屈一指的地位，是人才辈出的地方。再之后，我听到大人们提起十八冶，总是伴随着叹息声，坚持不下去的人们纷纷离它而去。不知为何，还未走向社会的我，也感到阵阵失落与惋惜，可依然等待着什么。最终，十八冶再次崛起，又一步步攀登新的高峰——奇迹般的，如沉睡的巨人再次苏醒！从年产值不到三亿、亏欠员工工资千万到年产值过百亿、每年纳入新人三五百，这一逆转仅仅就在四年间，怎不让人惊叹，怎不让我感到骄傲和自豪！

　　十八冶，曾陪伴我长大。二十年后，我幸运地能够陪伴中冶建工的再度辉煌。我是属于中冶的，中冶也成为了我生活的一部分。我，热爱我的岗位。“尽善尽美”，将会是我一向不变的追求。

　　培训学习心得体会（四十一）：

　　20xx年乐从镇教育系统三天紧凑而又充实的培训给我留下深刻的印象，让我充分认识到应切实增高自身的本事和素质，以适应新时期的教学工作。

　　一、要做一个紧扣时代脉搏的人

　　人类创造科技，科技改变人类，在消息时代下的今日犹为明显。如今的生活，人们离不开消息，离不开网络，在消息技能飞速发展的今日，教育更加不能与时代脱节。郑胜儒教师的数字化学习讲座令我受益匪浅，他介绍的云计算时代下教师领导本事创新本事让我耳目一新。在感叹科技发展飞速之余，也深刻地体会到自我应加快学习的步伐，利用现有的资源切实地增高自身的本事和素质，更好地投身教育事业。

　　环境的改变，影响传统的教育。我们不能够再以传统的模式给我们的学生上课，我们的教师的教学应切实利用好现有的消息技能资源使得我们的课堂多媒体化。郑教师的讲座紧扣时代的前沿，他的云计算教学提到，利用现有的'资源搭建平台，使得教师的教学与学生的学习更加愉快简便。利用微博发布作业，发布博客，网络办公等一系列结合消息技能教学办公的观点令我深思。这些创新给我带来一个新的视野，让我更渴望，更迫切地学习新的技能，并结合实际运用到教学中。要让自我做一个紧扣时代脉搏的人。

　　二、要做一个有价值的人

　　《做有价值的教师》，高金英教师生动而形象地诠释了当代教师如何做一个有价值的人。在物质社会发达的今日，我们作为教师也不能脱离社会。在各种物质条件的刺激下，教师的人生观价值观也出现了变化。如何静下心来教书，静下心来育人，高金英教师给我们上了一课。

　　所谓态度决定一切，有正确对待教师行业的态度，又何愁搞不好教学。任何事情本着一颗奉献的心去做，我相信必须能够做好。更何况教师本身就是一个具有高度职责感的职业，是阳光底下最光辉的职业。

　　我们要做一个有价值的教师，离不开自身修养的增高。所谓学高为师，身正为范。

　　1、加强学科知识，增高教学质量

　　但凡有学识的都会受到学生的尊敬，学生喜欢知识渊博的教师。那么扎实的学科知识将是教师生存的底线。亲其师，信其道。无法吸引学生的兴趣的教师，无疑是失败的。掌握丰富的学科知识，善于激发学生的学习动力，是增高教学质量的基础。

　　2、增高个人道德修养

　　身教言传，是我们教师对学生的教育以及影响。而往往我们会忽视师德的修养，只顾教学。其实，教师人格魅力及感染力也是影响学生长大的重要因素。它是一种无形的力气，但却给学生造成心灵的影响。孟母三迁，也说明了一件事，环境对人的长大起着很大的作用，而我们教师正是学生长大环境的创设者。如果教师个人都没有良好的道德修养，那么教师又怎能教会学生做人。所以教师应奋力增高个人的道德修养，做一个有价值的教师。

　　三、要做一个会沟通的人

　　沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

　　在珠海江风教师的《适合脑的教学》讲座中，有一个我说你画的实验活动，让我有很大的感触。当时，江教师邀请了一位学员上到讲台上，按照江教师的意思，描述江教师所供给的图形，其他学员在下头按照描述把图形画出来。可令人意想不到是，在三百多位教师中仅有三个画出来的比较相像。为什么大家都没画出来？是教师的表述不好吗，还是题太难了，亦或是大家太笨了？其实不然，在整个过程中，隐隐约约中突出了一个问题，那是教师与学员之间没有直接的沟通。教师描述和学生理解这两个过程中，都是人脑建构的过程。这样的教与学是存在很大的差异。我们需要更多的消息去消除差异去完善它，那么沟通就起到了很好的桥梁作用。

　　云时代下教学与脑子教学都给我带来深刻的反思。教学不是一味不变的知识传授，更是有方法的改变，教学环境变更，学生认知本事变化而有教学活动。如果再是教师的单一教学，那怕再多的时间的也是徙劳。教师缺少与学员的沟通，学生听不明白，教师讲得再多也只能是干着急。所谓方法对，事半功倍，方法错，事倍功半。道理虽浅显，但身为教师的我们都未必能转过弯来。我们明白其中的道理，但又往往陷入其中，很有一种能医不自医的感觉。

　　沟通，能使我们的工作效率大大增高，为何不做呢。所以，做为教师的我，认为，沟通应从自我开始，从微笑开始，要做一个会沟通的人。

　　总的来说，经过此次培训，使自我认识到了工作中存在的不足，在培训过程中也学习到了其他教师在工作方面的先进经验和做法。我会把学到的先进经验、做法和工作理念、敬业精神融汇贯穿到今后的教学工作之中。

　　培训学习心得体会（四十二）：

　　5月中下旬，我参加了北京局集团公司团委组织的学习教育暨兼职团干部培训，三天的培训时间很短，学习和活动安排紧凑而充实，整个培训学习过程让我受益匪浅、感觉颇深，在学习教育中、在团务知识学习中、在体验式教学中，既学到了知识又锻炼了组织交际本事，收获颇丰。

　　在开班仪式中，集团公司团委副书记崔琳同志从落实学习教育、增高自身素质、搞好团支部工作三个方应对所有团干部提出了具体请求，使我明白此次培训班的重要性，这不仅仅能够扩大我的视野，同时也激励我对未来团支部工作有了更长远和完美的规划。

　　在体验式教学中，“破冰”游戏迅速消除了学员之间的陌生感，然后进行团队训练和比赛，进行队名、队徽和队歌的议定以及小组之间的“趣味”活动比赛。这些工作单单依靠个人的力气是无法完成的，仅有依靠整个团队的力气，团队协作，才能在最短的时间里完成这项工作。在团队建设过程中，我们既有分工又有合作，并构成一种团队文化。在比赛中，不仅仅拿到名次，更重要的是感觉到团队的力气，团队及团队的文化能够让我们产生无穷的力气，使所有的队员能够进行有效的沟通。

　　在学习教育和团务知识中，我明白了作为一线车站团干部对于团青知识的需求尤为重要，经过学习使我掌握了团支部工作方法，明确了团支部书记职责，明白了今后的工作中如何引导团员青年进取开展工作。同时，经过这次学习，是我明白了树立正确的人生观、价值观是多么重要，我要以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，勇于开拓，自觉在艰苦奋斗的实践中加强锻炼。

　　我们聚是一团火，散是满天星，让我们用青春和热血，再次染红团旗;让我们用真诚和热爱，再次擦亮团徽。未来属于我们青年人，让我们带着收获回到岗位上，用实际行动交出满意的答卷。

　　培训学习心得体会（四十三）：

　　在过去学习的十一天当中，我们深受其益。我们感激山东省领导给我们一个远程研修的平台，使我们能够在这样一个平台上畅所欲言，尽情的发挥。

　　网上教学确实是一种很具特色的方法。由教育局统一部署，各单位进取响应，收到了良好的效果。使我们每一个学员从中学到了很多有用的东西，向着热爱教育事业，进取进取，乐于奉献，为人师表的优良方向发展。

　　这次研修的主要特色就是没有城乡差别，经过教师的相互交流，使我们在学科知识和教学经验上有很大增高;由网络贯穿整个学习过程，使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就近原则到各培训教学点集中参加研修，统一管理，让我们深刻认识到了团队的力气。

　　对于一个初中教师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应当怎样去做，怎样去使自我变的更好，将自我所学传授与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。本次研修采取集中研修和分散研修相结合，充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业，与我们在线交流;让我们教师之间互相评论，互相学习，共同增高。经过十天的学习，我们劳累，但我们乐于其中。

　　培训学习心得体会（四十四）：

　　假期间，我仔细地研读了“评好课”专项培训教材，作为一名年轻教师，在假期里及时给自我充电，感觉受益匪浅。

　　一、评课理论增高

　　评课，是指对课堂教学的成败得失及其原因做出切实中肯的分析和评价，并且能够从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。经过学习，明白了怎样去评课，怎样去评好课，在理论的认识上有所增高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成，教学重难点是否突出，师生互动是否活跃等等，主要还要看学生的感觉和真正的实际效果。过去只关注教师的“教”，此刻更关注学生的“学”，尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等。一堂好课的评价标准再也不是看教师的“表演”，而是看学生的收获。

　　二、评课技巧增高

　　评课既是一门科学，也是一门艺术，怎样评价教师的一堂课，这本书都给我们很好的回答，给我们供给了多种多样的研究方法。我们在日常的教学中要参照这些方法，不是去生搬硬套，而是要带着创新意识利用这些方法。此刻评课的目的，主要是增高教师的教学本事，在评课中既要对教师的教学给予肯定，最主要的是找出教学中的不足，在教学中，我们都有这样的体会：同样的一节课，不一样的教师教，会有不一样的效果，同一节课，同一位教师用不一样的方法会有不一样的效果。评课中的教师应当真诚地供给自我的经验、表达自我的意见让他人分享。评课中，不只是为了完成学校布置的听课任务，也不是为了帮助授课教师，而是为了自助，即为了自我认识教学、理解教学，为了自我的专业长大。为了自我更有收获，需要自我更加进取主动。

　　三、评课认识增高

　　评课，不是为了评课而评课，它要遵循必须的原则：如科学性原则，整体性原则，全面性原则，方向性原则等，我们也要承认教师个体差异，但经过奋力这种差异会越来越小，人的智能是有差异的，但多元智能理论，让我们看到了别人身上的闪光点，我们评课的目的.，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学水平更加趋于完善。我们要抱着虚心学习的态度站在评课者的角度来对待每次培训，任何一节课任何一个讲座都有它可取之处，都能够给我们进取的启发，不管是优点，还是不足，皆会给我们以启迪。多观察、多比较、多联想、多积累会让您受益多多。

　　总之，经过这次学习，使我更新了观念，明确了方向，增高了专业水平，为我今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中，我必须全身心投入到教育教学工作中去，充分发挥教师的作用，教好每一名学生，为教育事业贡献自我的力气。

　　培训学习心得体会（四十五）：

　　发改委是负责研究拟订经济和社会发展政策，进行总量平衡，指导总体经济体制改革的宏观调控部门，承担着发展规划制定、经济运行分析、项目建设管理、综合协调服务等重要职能，专业性强、工作标准请求高。作为发展改革系统的一名新兵，要不断加强学习，奋力增高自身素质本事，立足本职岗位，争创一流的工作业绩。

　　一、要增高文字写作本事。

　　文字写作水平是机关工作人员综合素质的重要体现。发改委综合材料比较多，业务性比较强，作为机关工作人员，必须下大力气加强文字修养，不断增高文字写作本事。一要加强学习。要及时学习上级有关部门异常是发改部门的政策消息、发展规划及工作请求，认真领会并吃透上级精神，将思想和行动统一到上级部署请求上来。二要善于积累。要进取深入基层一线调查研究，了解基层情景，掌握第一手资料。日常工作中，要善于积累业务知识，全面系统地掌握有关数据，实现“厚积而薄发”。三要勤于练习。文字写作的规律仅有在多写多练中才能加深理解，文字写作的本事仅有在多写多练中才能逐渐增高。要有计划、有层次地练习写作，由浅入深、由点到面，做到“熟能生巧”。

　　二、要增高语言表达本事。

　　古人云：“片语能够兴邦，一言能够辱国。”在现代社会，良好的语言表达本事是机关工作人员必须具备的基本素质之一。发改委工作业务面广，对外协调联系多，更加请求我们不断增高自我的语言表达本事。仅有政策学得好、精神吃得透、政策观念强，讲话才能有理有据。所以，要不断加强理论、政策的学习，不断增高自我的政策理论水平，做到“腹有诗书气自华”。在此基础上，要进取向领导学习、向同事学习，学习他们在语言表达方面的技巧和艺术，在适当的场合勇于表达自我的观点，在工作实践中不断磨练和增高自我。

　　三、要增高处理问题本事。

　　发改委既承担着国民经济社会发展改革的综合协调任务，还承担着项目建设管理等一系列重要职能，接触到的问题方方面面，作为一名机关工作人员，必须具备良好的分析问题、处理问题、处理问题的本事。一要加强自身素质。“工欲善其事，必先利其器”，增高处理问题的本事，请求我们必须认真学习国家法律法规、业务规则制度及有关产业政策，仅有透彻理解政策，才能正确运用政策来处理各种问题。二要强化大局观念。当前，各单位之间、部门之间工作职能有时存在着必须的交叉，这就请求我们必须要强化大局观念，加强协调配合，确保各项工作任务顺利完成。三要增强服务意识。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。

　　在日常工作中，要树立正确的群众观、权力观，始终坚持以人为本，进取主动地为项目单位、服务对象出谋划策，供给可行性提议，以群众满意为工作的根本出发点，在本职岗位上践行“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的工作宗旨。

　　培训学习心得体会（四十六）：

　　为期近两个月的远程培训现已落下帷幕。经过这次培训学习，使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。经过学习，我有以下感觉：

　　作为一名英语教师，了解最新的英语新课程改革理念显得尤为重要。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。新课程的先进的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会消息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出了人们对完美未来的追求。它的.核心是新课程理念的落实。一些重大的课程改革不能取得最终的成功，问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化上。

　　处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，满足不一样的需求，注重素质教育，突出学生主体，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础本事、学习方式等方面的差异，所以在教学中我试着根据不一样学生个体的差异，对他们提出不一样的请求。

　　创造宽松、和谐的气氛。在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，仅有对英语感兴趣，才能坚持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。所以创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。异常强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”，所以，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，经过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感觉到学习英语的欢乐，从而培养学习英语的兴趣。

　　在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、进取互动、共同发展的过程。所以，我们应当以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。异常要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供给实践英语的机遇，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的进取性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

　　经过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平请求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。所以，英语教师必须不断强化和扎实自我的基本功。把理论和实践相结合，不断的增高自身素质，多听有经验教师的课，取其精华，并将其运用到自我的教学当中，不断反思自我教学中的不足。

　　培训学习心得体会（四十七）：

　　今年8月，我有幸参加了高中生物的新课改培训，经过半年的课堂教学实践，我对新课改有了更深刻的认识。

　　一、转变教育教学观念

　　首先，教学方法观念的转变，在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握很多的知识，强调知识的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来展开自我的教学过程，通常会忽略掉学生本事的培养，以及情感、态度价值观念的培养，如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，并且使学生具备终生获取知识的本事，所以在设计教学过程中，首先要研究如何使学生在探究过程中到达这一目的。

　　其次，在教学策略和方法上要转变自我的观念，把“金子”变成“点金术”。新的教材理念请求学生的生物科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来构成的，必须改变教学策略和改善教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎样学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中，所以，在教学过程的组织和实施中不忘探究，在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，改变过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而到达预期目的。然而在现实生活中高考这个指挥棒依然牵挂着每个人的心，所以教师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响，二是受到一些设备的影响，所以只能适宜的时间适宜的场地进行，在讲课时一些注意点还是要好好把握的，把知识点贯穿到自我的课堂中去，教给学生的知识让他们学会用自我的知识去处理实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习兴趣，让他们愿意去学、感兴趣去学。

　　第三、在教学资料上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。生物科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在本事以及情感态度、价值观等方面，教学目的常常是跨学科的，各科教学目的都在于培养具有全面素质的人才。所以，在教学中首先要打破学科局限，立足于生物学科，经过生物学科的教学培养全面发展的新人。所以不光是教书并且要育人，要成才更要成人。

　　二、身体力行，践行课程标准

　　作为新课程理念下的教学，不仅仅要遵循教育规律，并且要放眼于未来，这样才能顺应教育发展的请求，适应并推进教学的增高，才能在教学实践中，摸索出一些宝贵的经验。不断得学习老教师的教学经验并且要不停的总结自我的经验，学会总结与反省，构成自我的风格！

　　首先，要钻研教材，去体味新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自我的语言，对新教材的理解和对生命科学的热爱能够经过语言情感的表达而发散，经过在课堂中传递和学生产生共鸣，融入教师的情感之中，提升了学生的情感品味和对生命特质的理解，有助于学生完美情感的构成。从而使他们产生完美的联想，到达预期的教学目标，增强其参与意识，实现其自身价值。

　　其次，要把握教材的精髓，教法上应有所改革，新教材图文并茂，精美，翻开它，令人耳目一新，可将学生带入一种学习情境。所以在教学中，许多环节应当是以学生为主体，师生共同完成，体现出教师是学习行为的引导者、参与者，这是新的教学理念在教学中的一种现实体现。充分调动学生的进取性，让他们参与到课堂中来．

　　第三，探究是培养学生学习本事的好办法，新教材要倡导探究式学习方法，为的是培养学生的创新本事与实践本事，激发学生学习的本事性。教学中从教学实际出发，适时适当地运用新的教学方法和教学理念，培养学生的本事。让学生在学法上适应新课改请求，我们教师在学法指导就是关键，教师要不断增进主角意识，奋力使学生参与到教学过程中。在问题处理的过程中，教师是引导者、参与者，配合学生去学习。探究活动是学生实践性学习行为。在学生进行探究活动的时候，教师要配以相应的探究指导。我们要打破思维定势，创新教学是培养学生主题意识的途径。在新教材实践性活动多，多，这一点显而易见，对教师的教学和学生的学习都起到了很好的导向作用，教学方法也有很大的发挥空间，经过师生的相互启发，培养了学生参与意识、环保意识，又发挥了学生的主体意识，学会了自我探讨答案的实践方法，对学生本事的培养及思维是一个极大的促进。

　　第四、在生物学新课改中转变师生主角，新教材改变传统的注入式写法，注意从学生的生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习，主动探究，由此要进行师生各自主角的转换。首先教师主角的转变，新教材的改革，是从学生的发展和社会请求出发的。由此教师必须转换主角；教师由传统的知识传授者，转变为现代的促进者；由教学行为的管理者和执行者，转变为学习行为的参与者、引导者和开发者。现代教师集学习者、欣赏者、开发者、引导者、组织者、创造者、反思者于一体，在课堂教学中使这一集合体得以实现。学生主角的转变，新教材注重学生探究式学习方法的培养和训练，皆在培养学生实践本事和创新精神，激发其学习的主观能动性。学生不再是被动式的学习者，而是主动式的学习者、探究者、发觉 者。

　　三、不断反思，不断进取，与学生同步长大

　　在教学中不断思考自我在工作中的不足之处。奋力增高自我的生物水平，来更好地适应此刻的生物教学。

　　经过这次的培训，使我深刻意识到：自我的知识、仅有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能适应新课程改改革的发展，才能搞好新课程的教育教学工作。

　　培训学习心得体会（四十八）：

　　不知不觉到市委党校参加07年中青班学习现已两个星期了。作为一名从市直机关来的干部，能够到党校来学习，无疑是一个很好的锻炼机遇。因为之前现已在机关工作14年了，多少对机关的工作环境，繁杂琐碎的事务，沉重的工作压力有些厌倦，期望到市委党校后，在新环境理解一些新理念、新思维、新方法，为今后的工作打下一个坚实的基础。经过近半个月的学习，在领导和同学的关心帮助下，我初步适应了学习。对如何度过这两个月的学习时光，也有了一些粗浅的想法。

　　一、调整心态，转换主角。

　　“心态指导行动”，有一个正确的心态，将会使自我更好地把握这一难得的锻炼和增高的机遇。中青班的学员，都是从基层单位和市直单位精心挑选出来的，是比较年轻的优秀中青年干部，有的还是单位一把手，往往带着一些优越感，对学习可能会产生“镀金”和“混日子”两种错误的心态。这两种心态都是要不得的，我们应当有一个进取平和的心态，都要认真学习，尽力适应新的学习环境。也许，在基层我们多少是个官，习惯于发号施令，指点江山，到了市委党校，我们就要转变主角，就变成一个“小学生”了，就请求我们要多听、多想、多学、多干，仅有这样，才能尽快融入新的学习环境，仅有这样，才能学有所成。

　　二、加强学习，适应环境。

　　这次中青班上，有一位叫凌望远同学的一句话说得很有道理：撒下几滴汗水，带回几丝成熟。因为我们来党校学习，经过教师的传授和学员们的互通，让我们接触到前沿的消息和新潮的理念，异常是教师们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使自我的思想有了一种腾空的感觉，感觉到这个世界一下子变小了，自我与中国的国情距离拉近了，工作的思路更加清晰明了，如了解市五次党代会精神、学习和谐社会和建设创新型国家、马克思主义中国化的新成果、社会主义新农村、客家建设以及与工作紧密联系的政务礼仪、保健知识讲座、应急处理预案介绍、情商培养提升等课程的学习，对自我在政治理论、党性修养、政策水平、组织本事和社会适应本事等方面都有了长足的增高。更重要的是，经过学习，使我们在紧张的工作后，有时间、有机遇静下心来学习、，学习掌握新的知识和理念，反思工作的得失和思想的差距；经过学习，找到了差距，认识到不足，也意识到一种职责，工作上的压力、知识上的压力。

　　到党校来，面临着全新的学习环境，学习请求、学习方式方法、学习范围都与原先读书时有所不一样，同时大部分人远离家庭，面临一些生活上的困难，这就请求我们要加强学习，多、多培养本事、多实践锻炼，尽快适应新环境。我们都是年轻干部，具有较强的学习本事，学习是全方位的，从学习对象来说，能够向书本学习，向领导和同事学习，向周围的人学习，所谓“三人行必有我师”；从学习资料来说，能够学习、工作方式方法，交流管理经验，从学习形式来说，能够利用每节课中的互动学习，也能够在平时利用空余时间学习。

　　三、广交朋友，发挥优势。

　　相对机关来说，市直单位的同学接触面较广一些，可是基层的同学实践工作就更丰富一些，这为我们供给了一个更方便、更宽阔的交流平台。我们能够和同学们相互交流，能够和同学习的朋友交流，能够和本县本镇的老乡交流，能够聊国家大事，能够聊工作感觉，能够聊风土人情。经过这些交流，能够使我们增长知识，增加才干，增进感情，同时也使别人了解自我，得到别人的尊重。

　　虽然我们是学习干部，但，我们不应有外来客的思想和临时观点，要以主人翁的态度发挥主观能动性，扎实做好07中青班的一些工作。学习干部都比较年轻，具有思维活跃，创新本事强的优势，经过几年或十几年的工作锻炼，也有了必须的工作经验，有比较擅长的工作。比如有的人写作本事强，有的人口才好，沟通协调本事强，有的人专业知识对口，我们要把注意把自身的优势与学习结合起来，为学习单位的工作贡献一份力气。大家要充分发挥自我的长处，加强锻炼，如我自我就利用对网页制作有兴趣的机遇，为中青班制作了网站，并每一天维护网站，把我们学习与生活的点点滴滴记录下来，把我们学习的历史记录下来。

　　古语云：他山之石，能够攻玉。学习两个月，我们必须要多听、勤实践，善思考，拓宽视野，认真学习先进的理念，科学的管理方法，统筹安排的工作本事，不断扩大我们的知识范围，真正在思想上有一个较大的飞跃、本事上有较大的增高，并将所学的东西灵活运用到今后工作中去，为“四个梅州”发展战略作出新贡献。

　　培训学习心得体会（四十九）：

　　众所周知，二十一世纪是真正的消息时代，人们获取消息的本事和相比于以往都有了大大的增强。为了能够紧跟时代的增高，各行各业的人们都在经过各种渠道和途径学习着新的知识。对于身处岗位的我们来说，教师肩负着教育年轻人的重要职责，所以，我们更应当奋力提升自我的知识水平和教学技能，这样才能满足新时代对于教师这个职业的请求。

　　作为一名初出茅庐的教师，我很有幸能够在刚刚参加工作不久的此刻就参加了这样的研修活动。经过这次教学研修我学到了很多以往在课本上没有学到的知识，令我受益匪浅。

　　经过这次研修，我收获了很多也学到了很多，下头我将从几个方面简单总结一下我在这次研修中收获的心得和体会。

　　一、树立良好的师德和师风

　　韩愈以往在《师说》一文中说道“师者，传道受业解惑者也。”诚然，对于从事教育工作的我们来说，为学生“传道”是我们最为重要的，也是最义不容辞的职责。古时候人们所说的“传道”，是讲要传授给学生做人的道理，这对于身处当代的我们也是一样的。作为教师，我们应当树立高尚的师德，时时刻刻为学生做出榜样，这样才能够真正实现潜移默化地影响学生，帮助学生树立正确的人生观价值观和世界观。所以，师德应当是一位教师最为重要的评判标准。同时，作为教师，我们也应当发自内心地热爱自我的学生和工作。苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。仅有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

　　二、注重高效的

　　在研修的过程中，我越来越体会到对于一个学生的重要性。古语有云：“授之以鱼不如授之以渔”，这正体现了方法的重要性。对于我所教授的消息技能课程而言，学习方法就更为重要了。消息技能请求的是学生学会并能够熟练操作不一样的电脑软件进行消息的采集、修改、处理等工作。这对于学生灵活理解各种软件的操作方法有着较高的请求。所以，选择高效合理的学习方法对于学生的学习十分重要。经过研修我学到了重难点教学的方法让我能够在教学的过程中有效地处理课程中的重难点，提升学生的学习效率，最终实现高效的学习。

　　三、教学相长

　　最终我想强调的是，作为一名刚刚接触教育工作不久的教师，我还有很多需要学习和改正的地方。经过这次研修也让我明白了多和同时交流学习的重要性，只要多交流多议论才能使思维真正的活跃起来，这样才能使我的业务水平取得长足的增高。同时我也应当结合实际的教学工作，将学生放在第一位，经过观察学生的学习情景和他们在学习过程中所产生的问题一点一点修改我自我的教学方法，从而实现真正的教学相长。

　　对于我来说，我的教学生涯才刚刚开始，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　培训学习心得体会（五十）：

　　前段时间有幸受单位委派参加了福建东南技能培训中心举办的第80期实验室内审员培训班。在四天的培训课程中，由CNAS主任评

　　审员、评审员教师刘义勋教师为大家授课，总共有来自全国各地学员59人参加了学习。刘义勋教师为我们对《检测和校准实验室本事认可准则》的各要素进行了认真细致的解释，并着重讲解了实验室内部审核的目的、原则、计划、实施步骤、审核方法和技巧等资料，并结合行业特点，就实验室资质认定存在的普遍性问题与实验室进行了座谈和交流。使我对实验室如何建立并完善质量体系，包含这些质量体系在中的重要性，都有了更多的认识。对它们的条文也有了更深层的理解，同时也学习到不少与之有关的实验室内部审核方法和技巧，使我的专业知识有了进一步的提升。

　　课程首先介绍了国家实验室认可的定义，是指由政府授权或法律规定的一个权威机构（中国国家合格评定委员会），对检测校准实验室和检查机构有本事完成特定任务作出正式承认的程序，是对检测校准实验室进行类似于应用在生产和服务的ISO9001认证的一种评审，但请求更为严格，属于自愿性认证体系，它由中国实验室国家认可委员会组织进行。经过认可的实验室出具的检测能够加盖国家实验室认可委员会（CNAS）和ILAC的印章，所出具的数据国际互认。

　　实验室获准认可的作用和意义主要有：证明实验室具备了按有关国际认可准则开展检测和（或）校淮服务的技能本事；增强实验室的市场竞争本事、赢得政府部门及社会的信任；可在认可的业务范围内使用“中国实验室国家认可”标志；列入《国家认可实验室名录》，增高实验室知名度；取得了占领检测和（或）校准市场的主动地位，获得更高的经济收益。

　　课程中教师同时指出，实验室认可与认证是不一样的。认证大多是商业行为，认证的机构也很多，其商业性很强；认可则是国家级鉴定行为，不存在商业行为，认可机构具有唯一性，是中国合格评定国家认可委员会，英文简称为CNAS。所以认可与认证是两种完全不一样性质的行为，在实际工作中往往有人将二者混淆。

　　随后教师详细讲解了《检测和校准实验室本事认可准则》的各个要素，对其所包含资料及含义也进行了认真详细的分析和解释，并着重讲解了实验室内部审核的依据、目的、原则、计划、组织、实施步骤、审核方法和技巧及各人员的职责等资料。使我对质量体系内部审核有了深层次的认识，对于我们今后加强内部质量管理工作上大有裨益。

　　实验室内部审核简称“内审”，是一种内部评价活动，这种评价是经过内审员的审核工作完成的。实验室的内审员，其发挥的作用及审核本事与素质如何，直接影响一个实验室内部管理体系审核的效果。实验室的内审员，除肩负内审任务外，往往还是本实验室管理体系建设的骨干。实验室的内审员，不仅仅要对管理体系的运行进行检查、判定，还要对本实验室管理体系建立和实施起着重要的支持和推动作用。

　　而内部审核是审过程不是审文件，不能有文件就算贴合。内部审核必须按PDCA过程进行全面策划，策划审核方案，编制年度内部审核计划和内部审核实施计划。组成审核组，任命审核组长，聘任内部审核员。内审员根据审核计划的分工编制检查表，按计划和检查表实

　　施现场审核，得出审核发觉 。寻找客观证据，发具不合格报告。内审组对体系的有效性，适宜性，贴合性做出综合评价并开具不合格报告。受审核方的管理者根据不合格进行原因分析制定纠正。审核组对纠正措施的实施效果进行跟踪验证，并编制内部审核报告，在内部审核报告中，对体系做出综合评价找出存在的问题与下步需要改善的地方。

　　内部审核审以《实验室资质评审准则》及本站管理体系文件为依据，审核资料涉及了管理体系的所有要素，审核范围覆盖站管理层（最高管理者、质量负责人、技能负责人）及各科室与管理体系有关的活动。实验室内审员根据《实验室资质认定评审准则》制订了内审检查表，采用查阅文件资料和记录、现场检查、询问检测人员等方法，对实验室的管理体系进行全面细致的审核，并编制了内审记录表。就审核中发觉 的不贴合项与被审核部门交换意见，由职责科室制定纠正措施，内审员对纠正措施进行跟踪验证并作记录。最终，质量负责人编制了内审报告。内审员首先应当是一个合格的建设者，或者是一个优秀的完善者，内审员应当从本部门的体系建设做起，对本部门的体系了解了，做好了，才能对整个企业的体系运转有所了解有所贡献；如果大家都把本部门的体系完善了，整个企业的体系运转才能相对完善，内部审核的压力才会降低；本部门的体系没有问题了，审核别人的时候才有资本，说话的时候才能有理有据。

　　经过四天的培训，也使我认识到，在这个瞬息万变的社会，不论是企业还是个人，要想生存并得到发展，变是唯一不变的真理。那种传统的、固定不变的管理模式已不能适应时代发展的需求了。为适应科学技能、经营环境日新月异的变化，企业的管理者必须不断进行观念创新、战略创新、制度创新和市场创新。不仅仅是高层管理者要将之作为主要的管理职责，同时也要促进所有阶层的管理人员都成为创新的实施者，为全体员工充分发挥创造才能建立新的管理机制，增强企业的团队凝聚力，使企业在激烈的竞争中，逐渐凸现出其个性化的管理模式。

　　结合本次学到的知识，对本单位实验室提出以下几点提议：

　　1、坚持做到受控文件的定期查新，防止使用过期作废的文件；

　　2、为了记录的美观，当记录出现错误因更正需签名时，该签名能够用印章代替，提议每人都制作一个印章；

　　3、为保证检测和校准结果质量，可研究参加实验室间的比对或本事验证计划；

　　4、继续加强计算机等存储介质的使用安全，防止客户或实验室数据被泄露；

　　5、尽量走访一些重要的已有或潜在的客户，了解其产品动向，及时应对并满足客户的分析需求，从而到达增加经济效益的目的；

　　6、进取对待客户的投诉，而无论其投诉是否成立，都应给予恰当的回应。

　　总之，实验室建立和实施质量管理体系，不仅仅是为了满足客户及有关请求，也是企业自身发展的需要。唯有不断改变管理观念，以战略眼光高度重视这一发展趋势，才能使企业永久立于不败之地。

　　经过总共一学期的ERP学习，我学到了很多东西，下头谈谈我的体会。

　　作为一个大三的学生，我还是首次比较系统地了解ERP，当教师在学习之初给我们介绍这一技能时，我突然感觉到我现已很落伍了，这是我学到的第一个东西。是的，到了大三，学校现已对经济类学生开设了好多专业课程。可是但教师对我们提到ERP技能时，我们没有几个人能够真地说出它是什么来，甚至是根本没听说过。作为新时代的大学生我没有做到对当今流行的生产生活中的新技能予以于时俱进的了解，这是我的一大损失。原先ERP不只是让人觉得深奥的几个字母，它对我们生产生活能产生好大的影响。

　　Erp代表着新时代的企业管理模式，它的出现再次证明科学知识在消息社会的重要性。一个企业再也别想像改革开放早期那样仅仅靠活力，靠勇气，靠机遇就能运营的很好流畅。更需要的是科学的管理方式。要想让自我有所作为，让自我的企业将来走的更远，必须先得学习锻炼。对于商业，我是有着自我的梦想，有着自我奋力的方向，大学正是学习锻炼的最好时机。出于兴趣，出于梦想我坚定地选择要花精力去学好erp等有关知识。

　　ERP系统的会计子系统与ERP系统的其他子系统融合在一齐，会计子系统又集财务会计、管理会计、成本会计于一体。这种系统整合，及其系统的消息供给，有利于财务做前瞻性分析与预测。综上所述，将ERP系统中按西方管理会计理念及其方法设计的会计消息与我国现有的会计消息系统融合为我国现行的财务会计核算体系，实现ERP系统中的会计消息融合具有现实的意义。一向一来我们文科经济管理类的学生在学习中很少有机遇接触到企业的真实运作，而这个沙盘则刚好把你安在了职业经理人的位子上，把一个活生生的企业交到你手上，然后把你推上市场理解市场的竞争，体验竞争的残酷和创业的艰辛。那里不是纸上谈兵而是把企业市场竞争的游戏规则整合后摆在一个盘面上的真枪实干。

　　团队—合作—共赢—企业市场生存规则，始终贯穿整个企业生存。这是我对本次ERP学习的体会。

　　在此要感激ERP教研室的教师们给予的辛勤培养。祝愿祖国的消息技能发展越来越好，愿中国erp消息化发展越来越好！

　　培训学习心得体会（五十一）：

　　我有幸参加了重庆市20__年心理健康教育教研员专项培训，这是自我参加工作以来参加过的培训中质量最高，培训资料最系统，组织管理

　　最完善，收获最大的一次培训。感激为筹备此次培训付出辛勤劳动的教科院的各位领导和教师，让我们在繁忙的工作中能够走出来，汲取各位专家学者的“营养”。我想，这对我们今后心理健康工作的开展将起到十分重要的指导和推动作用。

　　十天的培训让我收获满满。以下是我认为最大的三个收获：

　　一、小组的智慧是无穷的，要充分发挥学生小组学习的能动性

　　此次培训明显感觉跟以往不一样。以前都是上大课，上完就走人，没有凝聚力。此次培训第一天，在楮建和班主任的带领下，全班100位学员分成是十个小组，每个小组在短短的一个小时内，要完成组名、组徽、组歌、、培训愿景、名片等的设计。并且要推选出小组长、中心发言人、记录员等说实话，很久没有参加过这种小组活动了。我在第一小组，在大家的团体智慧下，我们设计了组名为no.1，组徽为翘起的大拇指，组歌为no.1狂想曲，并且我们自我填的歌词：no.1不是争第一，我们是独特的唯一;我们相识、相知、想学，我们同道、同志、同行。

　　展示的时候，我们组的每个组员都进取投入。

　　不仅仅是我们小组，其他组的学员们也是创意无限，让我看到了团队的力气是无穷的。具体到我们工作中，在给学生上课的时候，也要充分发挥学生的主观能动性，让他们在小组学习中参与、体验、增高。

　　二、聆听不一样学者、专家的讲座，增强了心理健康教育的理论知识

　　虽然大学、研究生期间都学了心理学的有关理论知识，可是，工作后，总是以忙为借口荒废了理论的学习。此次培训，有机遇聆听到来自不一样地方的专家、学者的讲座，开阔了自我的眼界，同时也增强了心理健康教育的理论知识。

　　中国教科院心理与特教中心主任孟完金教授为我们系统分享了他的研究成果：进取心理健康教育和快乐教育实用指南。快乐教育的重心是欢乐高效学习，我们要办快乐学校，做快乐校长;创快乐班级，当快乐班主任;开快乐课堂，当快乐教师等。这些极富见地的理论对于指导我们的实际工作十分有用。

　　四川师范大学教师教育学院张皓教授热情洋溢地为我们带来了《阳光下最美丽的职业──教师心理健康的自我维护》的精彩讲座。记忆最深的是她提到的“阳光心态”，任何事情都有阴暗的一面，也有阳光的一面，取决于我们自我的内心怎样想。同时，她提到心灵也需要营养、动力和能量。作为教师，要学会放松自我、构建良好的精神生活，以维护自我的心理健康。对于我们每一位教师来说这些都是十分实用的知识。

　　重庆师范大学教育学院副院长李祚山博士为我们带来了《中小学生常见心理问题与辅导》的专题讲座。他用具体案例深入浅出地分析了青少年常见的一些心理问题以及辅导策略。

　　重庆市教育科学研究院王纬虹教授为我们带来了两堂让我们深入思考的课：《导读：中小学心理健康教育指导纲要》和《教研员怎样做教育科研》。在王院长的课上，我们无需站起来发言，有想法就大声说出来，充分尊重了学员，体现出了民主的课堂氛围。大家在这样的课堂中，能够畅所欲言，说出自我的思考和见解。经过王院长的讲解，我对《中小学心理健康教育指导纲要》有了进一步的理解。同时也明白了教研员应当怎样做教育科研。

　　重庆市教科院研究中心主任何云山带给我们《中小学心理健康教育与家庭教育》的专题讲座。他分享了自我的研究成果：《重庆市中小学生家庭教育发展报告》。同时，他认为家庭教育的三要素是好父母、好家庭、好小孩。家庭的三大基本功能：生活、生育、感情。好小孩要学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。父母的主角和职责是什么以及怎样培养好小孩等一系列问题引发我们已为人父母的思考。

　　当然，还有其他专家学者的专题讲座，每一位教师都带给我们或多或少的收获，那里就不一一列举了。

　　三、体验团体心理辅导，参观南开中学带给我们更多实践经验。

　　此次培训不仅仅是理论的培训，还有实际操作。重庆师范大学教育科学学院心理系主任、心理学博士胡朝兵教授带给我们全体学员一堂体验式的“团体心理辅导与训练”课。胡教授首先为我们讲解了团体心理辅导课程学习的四种理念、动力请求和原则，然后学员们经过进取参与、体验“找到你的另一半、大风吹、记住五个消息、我的团队我最爱、棒打薄情郎”等游戏活动，彼此分享感觉──倾听、反思、感恩，经历思想的碰撞，收获快乐的喜悦。教科院心理健康教育教研员赵淑兰教师经过游戏的方式潜移默化地带领着我们体验绘画、音乐、游戏、心理剧、学校情景剧等表达性技能在中小学心理健康教育中的运用。

　　此外，我们还实地考察了重庆市的一流重点中学──南开中学，进行了现场交流会。南开中学的心理健康教育体此刻“六个一”，即一个社团，一个主题活动月，一个心理委员，一份心理报纸、一间心理咨询师和一门心理选修课。我们参观了南开中学的心理咨询室，观摩了现场咨询，收获到很多可供借鉴的实践经验。

　　总之，此次培训我学有所思，学有所获，学有所乐，学有所用。

　　培训学习心得体会（五十二）：

　　新课程走近我们已有五年的时间了，今年8月18—20日参加了小学语文教师地方新课程培训。为期三天的培训，使我受益匪浅，回味无穷，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

　　这次培训的针对性很强，学员都是小学语文新课程的直接参与者，培训主题是新课程语文教学的课堂教学行为创新，目的是帮助一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学语文的学科特点，提升教师的认识本事和专业素养，促进学校的专业发展。这次富有针对性的培训，真正到达了训而能用、训而有用的目的。

　　首先，新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“整体的人”。

　　新课程改革后，教师的主角发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。

　　新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战，请求教师必须更新知识结构。一方面正确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面经过各种渠道不断学习，扩展自我的知识储存。

　　新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集、处理消息和获取新知识的本事。新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，在学习过程中自主探究、合作交流情感体验，培养学习和做人的品性。

　　我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，所以，作为教师确实有必要转变一下自我的主角地位，顺应课改的需求，为学生营造宽松自由的氛围，使学生们进取、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

　　这是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准请求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后必须会培育出来有创新精神和实践本事，适应社会的全面发展的人。

　　培训学习心得体会（五十三）：

　　十一月十三号，我参加了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级教师黄河清教师和二中特级教师徐华教师的报告。听了之后，深有体会，受益匪浅。

　　我是一名刚刚走上教师工作岗位的教师，听这样高质量的报告对我很有帮助和启发。对两位特级教师如何成为名师的历程深感赞叹，要成为一名名师，需要付出很多辛勤汗水，需要坚持不懈的奋力，更需要执着锐意的思考。没有勤奋就不能长大，没有学习就很难增高，没有思考就不易成功。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教育长大方面都有很大的启发。

　　第一，教师要长大，必须要勤奋。我觉得要勤奋首先必须调整心态，要把教育工作当成自我的事业来完成。我们仅有在这样平和而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理准备。而不是得过且过，就工作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的教师更应当勤奋，在工作、生活中的很多事情都应当主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级管理中的琐碎事物，学校发展中的细小事物等。只要自我能做的，都应当主动承担，这样才能真正以主人翁的姿态工作。才能真正在工作中长大，在长大中体验职业的欢乐。

　　第二、教师要长大，必须要学习。徐华教师说：教育谁意味着你是谁。教师的境界决定着自我和学生的水准。这两句话给我很多感悟和启发。一个教师是否受欢迎，关键看你自我有没有本事，本领。而不是你的学生有多么高的水平，学生能否成为一个高境界，有本事，有才华的人，很大程度上取决于教师的境界和水平。所以，在现实教育过程中，不要去埋怨自我的学生有多差，不要埋怨学校对你不公平，更不要埋怨学生学习成绩差就是学生的错。更多的时候我们应当寻找自我的原因，应当增高自身的教育教学水平，提升自身的境界。那如何提升呢？我想在现有的基础之上，仅有学习才能增高自身的水平和境界。作为年轻人，要长大就要主动学习，比如：在我们这么好的教学环境下，我们应当主动去听老教师的课，学老教师的经验和方法，主动帮助老教师做事，经过和老教师的接触，共处来体会他们的丰富教育教学经验和境界，从而不断充实增高自我。当然这毕竟是长大增高的条件，更多时候还要要靠自我的思考，实践。除了学习现实的经验，方法，更应当学习先进的教育理念和技巧，仅有在科学的理论指导下，才能提升自我的教育教学境界。我想：经过看一些专著，学习一些全国推广的先进教学方法，都能够增高我们对教育教学的理解，从而不

　　断内化为自我的理念和方法。说到学习，就不得不说反思。因为个人的教学反思也是一种促进自我增高的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对学生教育的反思等等，这些都能够帮助我们增高自我。比如：教学反思，一节课的成功之处在哪里？不足之处在哪里？应当如何改善才更好？像政治教师有好几个班，经常这样反思就能够立刻把反思的结果运用到实践上，立刻检验。反复这样的过程，我想能够对我们处理教材，知识点讲解，课堂控制，知识衔接，临场发挥等方面有很大的帮助。再比如对待学生学习成绩起伏不定的反思，作为年轻教师更多应当反省自我的不足，而不是埋怨学生的不奋力。在教育学生方面更应当反思，我们年轻教师年少气盛，往往把握不住批评教育学生的力度，把握不好教育学生的方式方法，从而造成学生要么反对教师，要么学生受到伤害，而没有到达教育学生，引导学生的目的。所以我们应当经常反思自我教育学生的方式方法。把做得好的积累下来，做得不好、吃亏的及时纠正，不能因为放不下教师的架子而伤害学生。

　　第三、教师要长大，必须思考。徐华教师的讲座题目就是“做一个有思想的践行者”。黄河清教师也提到“名师应当让教育充满思想。”由此可见，作为一名教师，要长大，要增高，还需要自我不断的思考。那思考什么？如何思考呢？听了两位特级教师的讲座后，我学到的是教师应当思考自我的教学方法和教学技巧，思考本学科的知识构成和知识的教学模式。思考自我的教育教学理念，思考自我的教育教学方向等。那么如何思考呢？黄河清教师讲到的“关于概念的内涵和外延的思考”对我的启发很大。他从分析一个数学概念入手来给我们讲解他是如何思考这个问题的？如何处理两者的关系？他又是如何运用他们的关系？这样运用又到达了什么教学效果的？都给我们娓娓道来。这个问题的思考给我很大触动。反观我自我的教学，恰恰就是缺乏这样的思考，对很多知识点的处理都没有研究内涵和外延的关系，使得知识点的讲解有时含混不清，学生听的云里雾里，不理解不清楚，而我自身又不明白问题出在哪里。听了讲座茅塞顿开。关于概念内涵和外延的思考给我的教学很大帮助，我们政治学科有很多概念，但对概念内涵的掌握请求不高，或者说教材本身就不讲概念的内涵，而只把他的外延呈现给学生。那如果不能处理好他们两者的关系，那学生理解

　　起来就有苦难呢。内涵和外延都应当给学生讲，但就像黄教师讲的那样，要处理好他们的关系深浅，如果内涵太深，外延太窄，学生理解不了，相反，内涵太浅，外延过大又不能掌握概念本身，所以有把握好尺度。对于政治学科的概念，内涵很少，外延很宽，这就请求我们适度加深内涵，帮助学生理解知识。这样，不管是教师教还是学生学都会到达事半功倍的效果。我想除了在工作中专业技能的思考外，应当还有很多值得我们思考的东西，我的教师生涯才刚刚开始，很多问题需要思考，让思考成为我工作的常态。

　　第四、教师要长大，必须培养科研本事。黄教师说：“从技能层面上看，教师的差距就是体此刻研究本事的差距上。”他还说：“问题就是课题，教学即研究，成果即长大。”我觉得这些话很有道理，我很受启发。教师职业不是简单的教书育人，它必定是一个不断探索研究的过程。仅有不断研究才能增高自我的教育教学水平和境界，才能真正到达教书育人的目的。黄教师还告诉我们如何进行研究？应当研究什么？听了他的讲座后感觉教学教育研究其实很简单，只要自我有研究的意识，能发觉 教学实际中的问题，就能把研究进行下去。想想也就是这样。教育教学科研并不是理论研究，并不像中的那种研究那么可怕，那么难。只要有心，只要勤快，只要注意积累，注意发觉 就能够搞研究，就能够出成果。我们是刚走上工作岗位的年轻教师，应当有这样的心理准备和超前觉悟，不能只做教书匠，要研究教学工作和教育工作。我觉得，我们是没有经验的教师，在工作中肯定会遇到很多问题，如果我们能把遇到的问题记录下来，再分析这些问题，最终总结出处理方法。这样应当就能构成必须的研究。当然，我们需要借鉴前辈们的成果，站在他们的肩膀上，我们应当有自我的想法。慢慢地只要构成了自我的科研思路和方法，以后的科研工作就容易多了。黄

　　教师还提到一个研究方向，那就是自我的教学模式。他认为，一个教师应当有自我的教学模式。这样学生就能很迅速的理解你的意图，就能跟着你的思维学习，才能稳定他们的学习。我觉得很有道理。教师自我的教学模式学生熟悉后，他就能明白教师上课的意图，就明白自我应当怎样去听课，哪些东西是重点，那些是难点。当然他也提到，自我的教学模式的运用还要对学生加以学法的指导，这样才能到达师生默契的程度。告诉学生我的课应当听什么？怎样听？该做哪些笔记？告诉他听课的标准。这样学生就有章可循就能有的放矢。这样教学效果就很明显了。的确如此，反思自我的教学发觉 ，自我的教学思路和模式总是飘忽不定，还没有构成自我的教学模式。比如我有时候用传统方式教学，但有时候用多媒体教学，偶尔我又不板书，有时候我用启发式教学，先现象，再到本质。但也有时候先理论，再举例分析。所以学生有时候就不理解，不明白教师的意图，也就导致学生成绩的起伏不定。也许是我还需要摸索出属于自我的教学模式，可是期望时间不能太长。我也坚信咋学校老前辈的指导帮助下，我也能构成自我的教学模式。

　　听了他们的讲座让我感觉到名师的风采，名师的境界，名师的成就。也许我不能成为像他们那样的名师，但我能够尽我最大的奋力去学习，去长大。只要自我奋力，尽力了我相信必须有所收获。

　　培训学习心得体会（五十四）：

　　经过今日的教师培训学习，我对英语学科有了进一步的思考。任何学科都有许多大概念，在大概念的指导下能够把小概念串联起来。大概念具有普遍性、不受时间影响、能用多个实例分享共同属性。

　　英语学科：听、说、读、写、译，我们在讲解这些板块时能够设置一些相比较较大的概念，将一些琐碎的知识点串联起来。同时，我们的目标要提升一个层次，即将英语的'基础打牢，使之真正作为一种工具去体会不一样文化背景、不一样意识形态对同一种事物的看法，使同学们体会到掌握一种工具的重要性，并享受到用其去处理实际问题的愉快。

　　高考对核心素养的考察越来越深入，核心素养即是宏观概念理解。在“KUD”中，追求理解性目标就是培养核心素养。“KUD”模式在高考各科中皆有体现，它能够帮助学生培养多方面思维，增强答题的广度和深度。

　　另外，问题导向给了我深深的启发，架构目标，引导教师备课；驱动思考，引导学生学习。课堂是处理问题与生成问题的地方，我们应当启发与鼓励学生思考并提出自我的问题。学生不仅仅要会做题，还需要学以致用。当学生在生活中遇到一系列问题的时候，他们会联想到课堂上学到的知识，所以情境设置十分重要，教师能够运用表现性任务将学生带入情境，来综合评估学生理解的程度。

　　培训学习心得体会（五十五）：

　　学高为师，身正为范。8月30日我荣幸地成为了分宜五中教师队伍中的一员，开始了自我人生新的征程。

　　在成为一名新教师后，我怀着兴奋又忐忑的心境参加了由分宜县教师进修学校组织的为期三天（9月21日—9月23日）的新教师集中培训，袁久华、林玉彬教师担任中学班班主任，钟子英、钟才英教师担任小学班班主任。

　　这次新教师集中培训的资料十分丰富，包含黄晓英委员讲解师魂、王宇晗教授讲解教师礼仪修养、邱艳萍教师讲解班级活动设计、钟梅芳教师讲解如何做阳光好教师、简少华教师的以梦为马，不负韶华以及潘斌诚教师的观摩课。

　　感激这些优秀的主讲教师们分享了自我的亲身体验以及多年总结的教学经验，他们的谆谆教导给我们带来了很多宝贵的知识，也让我体会到了教师职业的崇高。经过这次培训，我收获颇多。下头来说几点我的培训心得。

　　一、使我对教师这一职业有了更加清楚的认识

　　古人曰：师者，所以传道受业解惑也。可是，随着新时代的变迁，教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑，而是肩负着更加艰巨的任务。

　　新时代对教师提出了更高的请求，教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有好的仪表等。这次培训，有幸听到了王宇晗教授的关于《如何提升教师礼仪修养》的讲座。王宇晗教授是一位很有经验的礼仪课教师，他从理论和自我的教学经历两方面向我们详细讲解了作为一名合格的教师应当如何在日常教学中注意自我的仪表修养。

　　王宇晗教授的讲座让我懂得了教师礼仪修养，而钟梅芳教师讲座则是让懂得了教师应当以德育人，做一个阳光好教师。

　　梅芳教师向我们分享了她宝贵的几十年的教学经验，其中很多都是她和小孩们相处的事情，她娓娓道来，我听得动情。她和学生小胖的故事让我深受感动，仅有是真正热爱教师这份职业的、热爱学生的教师，才能在若干年后提起这些事情的时候依然是会热泪盈眶。感激梅芳教师让我看到了一位以德育人的教师，十几年如一日地坚守在自我岗位。

　　二、使我明白了如何做个合格、欢乐的班主任

　　成为新教师后，我也成为了一名班主任。心里是充满着各种困惑的，不明白要怎样样去做一名合格的班主任。这次培训的邱艳萍教师给了我一些解答，她的讲座《班级活动设计与实践》给了我一些启发。

　　邱教师是一位十分有才华的教师，她会把很多的教学资料改编成歌曲，跟小孩相处是十分融洽的，她的学生们亲切地称她为邱坏坏。作为一名班主任，我以为是只能严厉，应对学生永久是严肃脸的。可是，邱教师让我明白了，做一名班主任需要时刻关注学生，去走进他们的内心世界，给他们爱。不要做一名只会生气埋怨的班主任，要做一名欢乐的班主任。

　　培训学习心得体会（五十六）：

　　教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想增高的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

　　教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先增高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在请求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信力教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念。

　　作为新课程改革背景下的新型教师，我们应当建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生长大的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅仅是教师职业道德的具体请求，也是新形式下教师必备的素质。

　　在近几年的的教学中，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都期望自我能碰到好的教师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。教师是“人类灵魂的工程师”，对于小孩们的长大和成才的作用不言而喻。

　　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的请求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。所以，我们自我就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。仅有大家相互信任了，才能更好地帮助学生增高成绩，做一名合格的高中生。

　　我感觉要成为师德高尚的教师，有以下心得体会：

　　一、教师要经常自省：

　　我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也能够应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就能够在一日工作完了之后，自检一下自我是否尽职尽责。反省自我能够激励自我，这是进取进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自我就不明白自我长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自我威信。当然，仅有自我奋力才是唯一的方法。

　　二、要正确对待学生的意见：

　　师生之间坚持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，构成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。教师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不一样的个性，然后根据不一样个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，教师要多了解学生的请求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的请求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要构成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

　　三、必须树立平等对待观：

　　我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们教师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，奋力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

　　四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。

　　作为教师深感职责重大，对学生严格请求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不一样之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。能够说教学应以“人”为本，鼓励学生进取思考、创新。

　　“一日为师，终身为父”是学生对教师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间坚持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为能够用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。

　　培训学习心得体会（五十七）：

　　7月21—23日，我在重庆第七中学参加了为期三天的新课程培训学习，此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的教学请求，增高教师驾驭新教材的本事，增高课堂教学质量，进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感触很大，下头将谈谈我的一些感觉：

　　本次培训由市教研室的主持，由北京教育学院教授张维善主讲，主要资料是：

　　1课标解读。

　　2教材分析。

　　3由其它学校的几位优秀教师介绍他们在教学中的一些先进的教学理念，这大大地开扩自我实视野的眼界，比如，周智良教师在介绍陈详教师的时说他没有想到“牛顿第必须律”还能够这样上，又如，危明教师在教学中的教学方法和考法（例如，我们建桥时为什么要建凸桥而不建凹桥的原因，并且不能用物理知识解译）等等，这些都是自我在教学过程中所没有想到或没有去想的，还有就是周智良教师在最终一天有的培训中所展示出的一些素材的，体现出一个物理教师对周围事物敏锐的观察本事，这些都自我所欠缺的。经过此次培训从很大程度上说是更新了自我的教学观念，我更加深刻地体会到自我有很多东西要去学习。

　　怎样才能很好地适应新课改呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能引导学生的情感处于进取的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃？我认为要处理这些问题就需要自我不断去积累，不断去学习探究。

　　一、教师在新课改中的作用

　　因为新课改要培养学生具有以下的本事：

　　1、具有终身学习的愿望和本事，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、确定和处理消息、创新精神与实践本事；

　　2、具有强健的体魄、顽强的意志，构成进取健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的本事、职业意识、创业精神和人生规划本事；

　　3、正确认识自我，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。

　　而教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中来，没有教学，新课程终究只是一个静态的方案，而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体，任何其他人，如专家、各级教育行政人员，等等，不管对新课程有多么热心、有多么关注，都不能代替教师的实践。

　　教师一是要意识到自我所肩负的重任，用自我的创造性实践去实现新课程；二是要对自我的以往的和当下的实践满怀信心，要认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，发扬光大以往的优点，改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不正确的，也不利于新课程的开展。

　　二、新课改对教师素质的请求

　　1、教师主角的转变

　　新课程的实践请求教师转变主角观，这是新课程改革的关键。新课程下请求教师和学生是共同的学习者，这应当说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，请求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，仅有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生平等是社会发展的必然，也是新课改的请求，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。

　　2、教学方法的革新

　　教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合，突出科学探究的学习方式。教师在教学中应当强调探究的过程和方法，注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授知识，而是鼓励、指导学生去探索和发觉 ，把教师的.主导性和学生的主体性有机地融合在一齐。在教学中，教师不再是命令学生学习，而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。

　　3、教学手段的革新

　　以多媒体应用技能为代表的现代教育技能，正在迅速地改变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技能在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就请求科学教师，应当尽快掌握计算机基础知识和基本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上，仅有充分发挥消息技能的优势，才能为学生的学习和发展供给丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代消息技能，是教学发展的时代请求。

　　4、业务素质的增高

　　教师必须具有系统的完整的科学专业知识，这是从事科学教育所必备的素养。其次，要了解有关学科知识。现代社会正逐渐进入“消息社会”，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入消息时代的综合化，学科之间互相渗透。传统学科界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业知识已很难应付现代教学需要，所以教师要开阔本学科视野，需具备与科学有关的基本知识等，还需了解科学与其他有关学科的横向联系及发展。使社会科学知识、教育科学知识、系统科学知识，有机地结合构成比较完整的基本知识。

　　诚然，新课程请求教师不再单纯是知识的传授者，更应当是学生学习的组织者、反思性实践者以及课程与教学的研究者。长期以来，教师现已习惯于传授式，习惯于按照预设进行教学，现已构成了一种思维模式和教学习惯，教师要一下子改变这种习惯，并不是一件轻而易举的事情。可是，我们能够慢慢地改变，逐渐有意识地改变原先的教学行为和习惯。大家首先在观念上理解、理解了新课程的理念，那么，思想支配行动，我们的教学习惯就会不断改变，逐步到达新课程的请求。

　　总之，物理教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地增高自身的素养。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出贴合时代请求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。

　　培训学习心得体会（五十八）：

　　在本次培训中有幸让我听到了上海教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，经过专家讲座、参观考察、交流互动的方式对大数据、云时代背景下的课程融合、PPT等多媒体在教学上的应用、微课、翻转课堂的建设与应用等资料。参加培训的教师将把此次培训所获得的知识有效地运用到教学实际工作中去，在实际教学中起到进取地引领示范作用。

　　4月25日至4月26日，聆听了三位专家的讲座，三位专家从不一样的方面进行了专业的讲座。三位专家：虹口区教师进修学院柳栋教师、闻铭教师及教育部教师消息技能培训专家马九克分别针对《教育消息化学校推进》、《消息技能教学》及《PPT微课程—翻转课堂》进行了全面专业的讲座。

　　4月27至4月29日参与培训教师分别深入虹口区江湾初级中学、民办丽英小学、闽行中学、复兴高级中学、市东中学进行了参观学习，每位教师深入课堂听课，课后进行了交流学习。4月29日晚此次参加培训的学员教师们进行座谈，将自我在学习期间的所见、所想分享给与会教师。

　　此次培训感觉到了上海教育局先进的课改、教育教学管理体系从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？

　　几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的有关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的教师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在那里就从听取的报告中浅谈几点自我的感悟。

　　教师基本素质方面：

　　一、转变教师主角。

　　“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不一样的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，进取倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，进取倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。

　　新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，所以，作为教师确实有必要转变一下自我的主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的'课堂氛围，在这种简便的氛围里真正地引导学生们进取、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的机遇，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，进取地表现自我。

　　二、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂。

　　教师就必须在各个方面增高自我。尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一，而要有多种多样的课堂方式。有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。一节课下来，教师必须要明白在教学生什么，学生学到了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就请求我们教师在备课的时候绝对不仅仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就请求我们的教学是面向全体的教学。老的教学方面现已不能适应新的社会的需求了。同时也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的教师不能只满足目前的状态。应当从此刻开始学会适应社会、适应学生。所以就应当在科学的理念指导下，改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会，此刻要多学习。

　　三、教师要学会终身学习。

　　新时代、新知识、新课程都请求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自我的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，奋力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和天然科学知识，从而更好地适应教学的需要，经过总结经验，增高自身，向更完善的目标奋力。最终，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。我也要用课余时间多读书来增高自我的各方面的素质。奋力让自我成为一名优秀的消息技能教师。

　　短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验教师培训使我补了元气、添了灵气、去了惰气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自我肩负的职责。

　　培训学习心得体会（五十九）：

　　大家好！很高兴参加这次集团组织的封闭式培训。经过两天的学习和会后的小组交流议论，我们都受益匪浅、感觉颇多。下头我就结合我们企业的自身情景，从培训课程的三个方面浅谈一下我的学习体会。

　　一、必须学法、用法，增高我们管理者的法律素质和依法管理的本事。

　　经过学习我们明白了企业管理经营者学法用法与企业经济发展的关系。我们在日常的经营管理中常常会涉及到法律官司，尤其是我们建筑施工企业更是司空见惯、习以为常。这些法律纠纷使日常经营管理背上了沉重的包袱。今年我们某某集团因为一些历史遗留问题，在这方面吃了很大的亏，为此我们也付出了很大的代价来处理这些事情。经过这一沉重的教训是我们明白了，企业要发展就要有一个好的环境。好的环境就请求我们增高自我保护的意识和本事。所以我们必须学法、用法，增高我们管理者的法律素质和依法治企的本事。在明年的工作中我们根据经营模式和经营战略的调整，全面推行工程项目目标职责制，加强职责项目管理。这势必请求我们紧紧围绕与甲方签订的大合同，加强过程控制。重点做好工程建设控制、工程款的回收和劳务分包等几个方面的工作。

　　二、必须加强企业生产经营管理，尤其是企业管理基础工作。

　　经过培训学习，我们对企业生产经营管理工作又有了更深的认识。我们也明白，企业管理基础工作如何，反映了一个企业管理素质的高低，反映了一个去噢也领导者的管理水平。不仅仅直接到生产经营活动能否顺利进行，并且关系到企业在市场竞争中的成败。

　　企业生产经营管理的两个职能：一是合理地组织生产力，二是正确地协调好生产关系。

　　在生产力的组织方面，我们从xx年年初就开始注重管理基础的提升。经过外部引进和内部培养的形式，增加了许多一专多能的人才，从人员素质上为管理基础的提升作了保障；在生产关系得协调方面，明年我们从加强项目班子人员素质着手，继续注重加强项目班子的建设，切实把项目管理好、经营好。我们的思路也很清晰，就是加强以项目经理为第一职责人，技能负责人为第二职责人的职责考核制。

　　三、必须不断地加强学习，做一名优秀的职业经理人。

　　职业经理人不是部门级的专项管理人才，而是负责企业日常经营管理的复合型人才，必须具备专业知识、管理艺术和管理思想三个方面的素质。这就请求我们加强这三个方面的学习和培养。

　　有志者，事竟成。经过学习，我们的思想认识增高了。应对困难，我们的信心加强了。我们坚信只要我们在集团公司的正确有利的领导下，团结一致，奋发向上，xx年的工作定能实现新的突破。

　　培训学习心得体会（六十）：

　　今日，天气刚刚好，我幸运的到了二小参加新教师培训。三天的学习时间，收获颇丰，感触也颇多。

　　“学高为师，身正为范”，这是对教师的基本请求，也是对教师的最高请求。作为一名人民教师，传授知识是必须的，人格熏陶却是意外的收获。学生在课堂听你上课，听你讲解知识，但在你知识的呈现过程中，你的说话方式、行为动作，却在影响着讲台下头端坐着的小孩。

　　所以，“身正为范”显得格外重要。王宇晗教师说：“千万不要低估了学生的模仿本事。”是的，确实如此。

　　教室是小孩长大路上的引路人，是他们知识的引导者，人格的建设者。在引导的过程中，应当用爱灌注其中。每个小孩出生、来到这个世界，都是纯洁无暇的，像一株百合一般，刚刚发芽，需要用爱浇灌、滋养，如此，百合能够茁壮长大，开放在灿烂的阳光下，散发着沁人的芳香。

　　邱艳萍教师就是这样的一位充满爱心的养花人。小孩在她手中欢乐的长大着。在她的帮助下，小孩们能找到自我身上的闪光点，帮助小孩重拾信心，自信的.应对同学，应对生活，以至于往后更有信心的应对世界。

　　教师应当如此，我们是人类灵魂的工程师，塑造健康的灵魂、完善的人格，是我们的职责，也是我们的荣幸。

　　做一个充满爱的教师，对小孩用心培养，用爱滋养。