管理能力提升心得体会（一）：
企业管理是一门实用性很强的学科，经过这一学期的学习，我也了解到此刻企业管理的一些知识。要促进企业的发展首先要有一个好的管理团队，好的管理能力，增高企业的竞争能力和发展能力。学习现代企业管理具有十分重要的理论意义和现实意义，为今后工作奠定必须的理论基础。
经过学习管理学，我初步认识了许多管理学知识：
一、企业概述：
所谓企业是指从事生产、流通或服务性活动的独立核算经济单位。
二、管理概述：
管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。
三、组织结构设计的原则：
权责一致原则，精干高效原则，分工协作原则。
四、战略管理的概念与特点：
战略分析，战略选择，战略实施，战略联盟。
五、人力资源开发与管理：
人力资源的概念与特点，企业人力资源开发的含义，目标和资料，企业人力资源战略与规划，员工招聘与录用，绩效考评。
六、财务管理：
财务管理的含义，财务管理的资料，资金的时间价值，筹资管理，投资管理。
七、现代企业物流管理：
企业物流管理概述，仓储管理，配送管理，供应链管理。
八、生产与作业管理：
生产与生产管理的概念，生产类型，选址决策与设施布置，生产计划的体系结构与指标，设备维修与管理，先进生产系统。
经过这个课程，我想：无论是企业还是个人，一个好的完善的.计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能到达事半功倍的效果。一个学期的管理学带给我很多心得体会，我也将会应用于今后的实践中，取得更多的收获。我期望能在今后自我有机遇创业时好好的去利用这次积累到的一切知识。
教师幽默的讲课总是会让教室充满笑声。这是我读大学以来最有价值最精彩的一堂课，我想在很长的一段时间里我都会去思考，去回忆这一个课程。因为教师带给我们的不仅仅是一次简单的课程教学，而是一次思想的蜕变，同时也让我们领略到了他的那份洒脱，在教我们如何正确工作学习的同时，他还教会我们要好好享受生活，也正是他的那种进取的生活态度，才使得他更充满人格的魅力，也给我们每一位学生留下了更深的印象。
管理能力提升心得体会（二）：
这次培训感悟最深的有以下几点：
1、团队内部的沟通问题。很多情景下沟通的当事人在纷繁的沟通分歧中凸显了自我的本色，泄愤大于处理问题的欲望，迷失了自我在团队中的主角，迷失了团队发展的战略和目标。
2、一体化经营模式多样，可是比承包制经营的沟通成本高很多，知易行难。这估计是承包制仍然大行其道的直接原因。一体化看起来很美，可是需要参与的合伙人的理念持久的高度一致，而不是一时冲动的向往。在一体化的'过程中，需要必须的体制不停地强化这种共同理念，异常是需要有一个梦想化的有活力、有梦想的核心合伙人，愿意承担高昂的沟通成本和机遇成本，否则一体化很难步入正轨。
3、主任或者核心合伙人注定是要得罪人的，可是仍然要拒绝厚黑。承担主要管理义务的主任或核心合伙人，应对的是自带生产工具的执业律师和合伙人，并且发展理念也各不相同，他们最善于供给批判性的意见，却很少供给建设性的意见。在处理这些意见时，基于立场和务实性的不一样确定，中伦广州办公室的张白沙主任认为，主任得罪人和受委屈是几乎不可避免的，甚至会得罪所有人，可是这种情景下主任仍然需持坦荡之心，进取沟通，拒绝厚黑策略。集中培训就是集中的头脑风暴，不在于处理一时的问题，而在于持久的启发。
管理能力提升心得体会（三）：
1、民风民俗民居教育，渗透民族文化
中国的民族文化源远流长，它是中华民族的深厚根基，如汩汩细流溶进了了华夏儿女的血脉，为中华民族生生不息、自强发展供给了丰厚的滋养。
在学校经过日常教学和德育课程，有机渗透民族文化。
（1）重视中国传统节日，传承中华精神
中国的“春节”、“清明”、“端午”、“中秋”等节日无不蕴藉着古人对完美生活的企盼、对祖先的缅怀、对未来的向往和渴盼。结合少先队活动课和各个学科的教学，开展中国传统节日的宣传和纪念活动，有助于加深学生对中国传统文化的认识和热爱，坚定他们传承、发扬民族文化的决心和信念。
（2）民族智慧代代传，弘扬24节气文化
节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶，它与我们的生活息息有关。
学校课程设置和学科教学中，有步骤地进行24节气的教学和设计，使学生认识节气和人们生活的关系。“谷雨前后，种瓜种豆”，科学课上就能够开展有关的种植活动，加深学生对节气的认识。“立夏立蛋”这些民间俗语包含哪些趣味的传说故事，延伸到课堂之外，引领学生开展趣味的.探索之旅。
（3）生命溯源探访，传承12生肖民俗
作为中国独树一帜的生肖文化，至今仍散发着神秘而迷人的光辉。每个生肖都积淀着中华民族博大深厚的文化底蕴，让学生认识12生肖，了解生肖趣味的传说典故、传统文化，动手做一做、剪一剪、画一画，在学和做中加深认识，培养民族自豪感和自信心，有利于德育和美育的渗透。
2、国学经典每日诵读，立志立德立人
有效利用各年级的国学经典读本，开展晨读、日有所诵活动，学习中华优秀文化，汲取精髓。经过诵读、背诵、表演等形式的实践活动，启迪智慧，涤净心灵，让学生笃学慎思，静心敛意。
3、和美学校文化创立，情智书香育人
优美和谐的学校和安静舒适的班级环境是学生入情入境、安心学习的保证。绿意盎然的树木，芬芳鲜艳的花儿，优雅宁静的氛围，再配以学校宣传栏、班级壁报文化凸显传统美德教育思想，在全校构成传统文化教育氛围。
4、常规德育美育养成，锻造和美人才
完善美德课程的评价体系，利用升旗、演练等仪式感较强的活动契机强化渗透美德教育。在班级组织相应的教育教学活动，促进学生全面发展。
管理能力提升心得体会（四）：
按照《晋煤集团关于开展管理人员素质提升培训工作的通知》请求及矿的统一安排，我参加了居委会组织的管理人员素质提升培训学习。结合自身工作实际，我深深地感悟到，作为一名管理人员自身的素质形象是多么的重要，没有端正的工作态度，过硬的工作能力，良好的工作状态和饱满的工作热情，如何投入到工作中去。现就以下几个方面谈谈自我的心得。
一、经过学习，改变自身的学习态度。
人生有限，学海无涯。学习是一件苦差事，但只要认真刻苦，善于钻研，总能坐得下来，学得下去，静心思考。有时工作繁忙，工作压力大等，确实是客观事实，但并不是没有学习的时间。鲁迅说过“时间就像海绵里的水，只要去挤，总是会有的”。毛董必武75岁时还“趁日翻俄语，开灯读楚辞”。和他们比起来，我们更没有理由强调工作忙而放弃学习。
我们社区工作是一项普通而伟大、简单又繁琐的工作，应对的是大众百姓，协调社会问题，维护居民利益。随着改革的深入，社区将越来越多地承担从党政机关企事业单位转移分化出来的职能部门和任务，社区工作的面越来越广，社区与居民的关系越来越密切。我清楚地认识到，在这个“与时俱进”的新时期下，作为社区的一名工作者，唯有加强学习勤奋学习才能坚持思想上不落后，行动上不落伍，才能更好的胜任本职工作。
二、坚定信心，明确目标，做好本职工作。
目前，自我负责居委会的预算管理工作。全面预算管理作为企业管理当局对未来生产经营活动的总体规划，无论在集团企业管理中，还是在独立的'法人企业管理中，都发挥着重要作用。我深感此项工作的重要性。
经过学习培训，我对今后工作有了深刻认识：全面预算管理是一个科学的系统工程，它包含确定预算目标、编制预算草案、审批预算，以及预算的执行、控制、调整、核算、分析、报告、考评、奖惩等必不可少的环节。而预算编制与执行互为条件，相辅相成。预算编制是执行的基础，预算执行以完备和严谨的预算为前提。
这就说明此项工作的严谨性与正确性是十分高的。所以为了使预算能够得到顺利执行并发挥应有的效能，自我必须端正预算编制态度，规范预算编制规程，切实增高预算的正确性。
总之，经过这次培训，吸收了很多新的知识，奋力运用于此刻的工作中，我将不断的增高自身素质，奋力工作，尽心尽力为集团可持续发展奉献自我的力气。
管理能力提升心得体会（五）：
XX年11月18号至12月9号，公司邀请台湾健峰公司XXX教师、XXX教师来我司为全体管理人员进行培训，培训的课题是《班组长管理能力提升训练》，培训分三期进行，在培训期间学员们都很进取参与，课间认真听取教师的指导，在教师的精彩讲解下圆满完成。经过培训后本人感觉受匪浅，学到了从未学到的管理技能，让我真正了解到了班组长的作用，对自我应当怎样做好一名基层管理人员有了很深的认识。
班组长在公司起着承上启下的重要作用，是生产现场的第一指挥者及组织者，他的能力高低将直接影响班组管理的好与坏。所以，班组长不但要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技能技能、与人共事的人事技能和思想技能。我作为公司最基层的管理者，经过3天的学习，感触颇深。
一、人员管理：
因为班组内的每一个成员的思想、文化素质及性格都不一样，在工作中班组成员间产生分歧、争执是不可避免的，这些需要在日常生活和工作仔细观察了解每一个成员的基本情景及想法，找出问题所在，求同存异，做到管理以人为本。经过各项活动来增强班组的的凝聚力。让每一个成员都把班组当成自我的第二个家。
二、质量管理：
1、产品品质好坏取决于生产过程中4MIE（人、机、料、法、环）不稳定的因素，尤其人的品质是决定产品品质的关键；
2、品质异常处理：要用QC手法及5W1H依不良问题分析原因，实施PDCA管理循环，但最重要的是对纠正对策及预防措施方案严格执行。
3、对策：
①、以教育、培训、现场指导提升人的品质，并落实品质改善措施。
②、用QC手法对问题进行探讨，认真实施对策，依循PDCA时时从不一样角度考量如何改善。
③、让下道工序成为上道工序的客户，做到不制造不良品、不流出不良品、不理解不良品，采用追溯追责原则。
④、不定期对班组员工进行质量意识教育，来增高品质意识及品质观念。
三、5S管理：
经过这次培训学习，让我了解到了更多的关于5S管理的知识。在以后的工作中，我会严格请求自我和班组成员，把所学的知识运用到工作中，在工作中不断学习、实践，主动进取的推行5S管理，营造一个良好的企业文化氛围。5S管理就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的罗马拼音均以"S"开头所以被简称为5S管理。5S管理起源于日本，经过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯，最终使产品品质到达请求。
经过学习，我认识了班组长的基本职能，了解到班组长在公司所扮演的主角，对工作职能定位了解清楚，明白了自我工作职责，了解了上司和班组员对自我的期望。在工作中逐步实践，使班组在完成好工作任务时还要建立起更和谐的劳动关系，使全体班组成员认清发展形式，坚定发展信心。同时还要带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定工作方向，有计划、有步骤的实施，为公司今后发展，做出应有的贡献。
管理能力提升心得体会（六）：
3月，暖风带来了春的消息，贵阳供电局在清华大学举办的C级管理人员综合管理能力提升培训班，我有幸参加此次培训。我十分珍惜这个难得的培训机遇，充分利用这次学习的机遇，进行相互沟通、交流，学习。同时，更多的是增高独立思考和处理问题的方法；经过这次培训，增高了我的综合管理能力，开拓了视野，把新的管理理念带回本职岗位中来，增高执行力、增高为基层服务的水平，转变工作作风，工作效率大大提升，同时也更有利于团队的团结、更具有凝聚力，为企业更好的工作。
短短的一星期培训，在清华资深教授的指导下，主要学习了管理者主角认知与能力修炼、项目管理、南网一体化和参观北京联想集团，经过对专业理论知识的阐述再到典型案例的剖析，让我受益匪浅。
我感悟最深的是在这一次培训将南网文化、南网一体化的学习与主角认知、项目管理有机的结合在一齐，让我能真正体会、领悟南网方略的实质，明白如何立足于本职岗位，找准定位，细化管理，注重实效，求真务实。现将我的学习心得与大家一齐分享：
1、确认主角，注重沟通。
首先，树立仁德资本。仁德资本是唯一不是在自我身上的资本，由善良和正义感等因素构成，要重视团体荣誉、重视他人感觉，不传递不良消息，处理好人情世故。管理主要是针对人的管理，作为一名C级管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有处理突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。
其次，确认自我的主角。作为一名C级管理人员，既要与领导、又要与员工进行交流沟通，在用管理手段展现自我的仁德资本时，要具备可高可低的架子，该高的时候要高，该低的时候要低，高要恰当地高，低要恰当地低。要适当打破规矩和惯例，关键时刻不能缩头。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技能的问题，但这是保障工作的最基本的职责。我深深能体会到教师讲的这句话。结合工作中遇到各种情景，让我深刻体会到沟通在工作及生活中的重要性，高效的沟通能够起到意想不到的效果。
2、立足本职，做好项目管理。
C级管理人员应对最多的就是项目管理，做任何工作都不是孤立存在的，工作不论繁复，都能够看作是一个项目，项目具有独特性和不确定性需要奋力不断的加以实现。作为项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的.目标。
要完成一个项目就需要各式各样的人员整合到一齐，扮演不一样的主角。如何发挥这些人的特色，分配适合的主角，从而更快更好的完成各自的分工，就是项目最需要研究到问题了。所以就需要我们不断的学习，培养自我的思考力。思考力增高了观察敏锐了，才能发掘出他人的特色，并善加利用。
3、强化认识，加深“一体化”理解。
南网一体化是这次C级管理人员培训的最终一门课程，经过学习，深刻领悟到EAM理念的生产管理系统的开发建设和实施应用，经过引入EAM平台和系统实施带来的管理理念、思想和认识的增高，提升了人员素质、丰富了企业文化的内涵，为电网的安全生产在管理理念、设备资产运行维护水平、标准化管理等方面的增高奠定了基础。
结合南网公司提出的“一体化”，充分领悟“一体化”内涵体此刻业务、管理、平台、架构、实施五个方面，贯穿着业务整合、管理提升和消息化建设三大主题。“一体化”的目标是构建一个安全生产管理现代化的业务管理体系，以技能创新服务管理提升，以消息共享和安全生产一体化应用为核心，构成消息化时代的业务运营平台和管理监控平台；实现全生命的管理，全过程的安全。
“一体化”的应用，全面推动安全生产管理的消息化、业务规范化、决策科学化，减轻了生产管理人员的劳动负担，使各项生产工作更加高效、有序，为使电网运行更加安全、经济供给了有效服务和保障。经过消息化实施过程带来的管理理念、企业文化和人员素质等方面的提升，为企业、也为我们自我带来了巨大的无形收益。
由于本次培训的时间短，只是学到了一些皮毛，更深的东西还有待我去如何与工作生活结合起来。所以还得利用点时间对学习的资料加以消化与再学习。从培训过程中，教师也推荐了不少企业管理方面的书籍，最终在我们收获带给我们的新知识的同时，也深深感激为我们授课的教授，他们的精彩课程令我们又向更高的全面项目化管理层次迈进了一步。
在今后的工作生活中，我们还需不断的去学习、体会及实践，在后续的工作中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，到达学以致用。
管理能力提升心得体会（七）：
这次公司组织管理干部能力提升培训，我深刻领悟到做好企业，管理知识的重要地位，管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。林总在课上生动的概括了企业以后的发展远景和企业怎样一步一步发展到此刻这个规模。
随着企业的壮大，人力资源怎样跟上去，是摆在目前企业发展的重大问题之一，企业要发展，人力资源必须跟上，这样就请求大家怎样建立好培训机制，管理干部结合实际情景合理搭配时间，利用目前有效的人力资源培训好每一个人，要让每一位员工都要有职责感和使命感，不管做任何事都要学会分析、总结，仅有在总结中才能吸取不败的成果，仅有在总结中才能建立起来应急机制，迅速把握问题的实质、提出处理方案，避免同样的事情再次发生，保证生产的正常运转。
企业的发展离不开人性化的管理，我们要以朋友的身份去了解关心下属，时常与员工交流沟通，处理员工反应较为突出的问题，在不违背公司规章制度的情景下尽量为员工所想；“想员工之所想”处理人员流失的重要问题，你才能做好有效的管理。
刘总授课给我们处理了很多思维及工作方式的办法，怎样才能到达目的，在某一种事情上遇到困难时，换个思维来处理问题，最终到达目的，凡发觉 问题要思考问题全面、有序，把问题进行细化量化，一向量化到最小点，然后从细节上一步步抓起，最终到达处理问题的目的；时间对每个人来说都是公平的，一个成功与不成功的人怎样利用这8.64万秒决定这一生的.命运，所以，在有限的时间里，我们要做最能出效益的事！
所以，我们做任何事情的标准，不是“某件事有没有意义”，而是“某件事是不是最有意义”。怎样减少时间的浪费，充分把握时间的人就能决定他一生的命运；统筹安排增高时间的利用率，剩余时间的充分利用决定人生的轨迹；要想做到不浪费每一分每一秒，就是确保每一天都在做正确的事情，在规定的时间内尽可能完成上级下达的任务。
每一个有能力的领导精力都是有限的，要学会统筹安排、学会授权，怎样把自我手头的事情授权给下头的员工，控制授权不代表放弃权利，要做到把工作的目标成为每一个人的目标，合理安排每个人的工作，让每个人都有职责感，授权的每一项工作都能圆满完成任务。组织这样的学习是很有必要的，更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解，产生较强的效力，推动企业的全面发展，才能立足于不败。
管理能力提升心得体会（八）：
7月23-24日参加了公司组织的“管理人员综合管理能力提升培训”有如下体会和感悟：
每一个团队都是由不一样思想的个体组成，目标任务是由一个个“个体”分步实施后完成，怎样凝聚力气和智慧把目标任务分解并完成，这是带队人所需要去做的。
领队人首先要亲和、谦逊关心自我的队友，在思想上得到队友的认同；学习所属领域的知识，帮助队友在工作中更加高效，得到队友工作上的认可。团队工作高效开展才能保证。
培训中教师提到的“将用人所长调整为用人所好”，确实值得思考，长期以来我们总认为用人所长避其所短，但我们并没有研究到他人所“长”是否为他人所“好”。“他人所好”与实际工作的结合值得管理者思考。
培训中教师提到，建立一个“开心+欢乐“的团队是我们的目标，简单通俗的4个字却异常精准。我们常说高大上的一些理论，但汇总而来不就是想建立一个开心欢乐的团队吗。这样的团队因为管理者的凝聚而成为一家人，才能有归属和荣誉感，归属感促使我们进取主动成为具备战斗力的团队，从而分享荣誉感带给我们的开心和欢乐。
关心队友之所难，分担队友之所忧，疏解队友之所惑，用队友之所“长”及“好”建立一个开心欢乐的团队，是我今后管理工作中的奋力目标。
管理能力提升心得体会（九）：
中心给我们又一次的做管理能力提升的培训，心中很是感激，并以锱铢必较的态度尽力去吸收和消化其中的资料与精髓。科室魏经理也和我们说过：做好服务是我们服务人员必备的素质，外省10086现已开始做交叉营销的呼入服务了。而我们目前还只是做呼入服务的工作，在这样的条件下没有带领团队做到该到达的服务水正确实需要拷问我们的管理和执行有效力。带着这样的困惑和疑难，我们参加了这期两天的管理能力提升培训。在吴极教师的引导下，去探索班组管理中的奥妙与乐趣。
吴极教师和我们说的第一个管理要素：每一个人都是充满智慧独一无二的个体。告诉我们经过什么样的方式去相处，挖掘出个体身上所包含的特质，让个体的潜力得到极大的发挥。而作为一个最基本的带队人，我们的主角定位也很重要。我们要了解到我们的定位是：团队组织者。如何组织大家更好的去完成任务，达成公司的绩效目标，这是十分重要也是十分需要攻克的一个课题。
吴极教师十分细致的给我们分享了他几年来在全国各个呼叫中心获得的一个先进的管理消息，管理的.闪光点。把研究成果经过他对班组管理思路的梳理；班组管理方法解析；班组管理关键点分析事无巨细，毫无保留的全部经过一个个现场生动鲜活的互动方式让我们吸收，其中有包含如何沟通，调动，有效总结等。
给我印象最为深刻印象的是如果做好早班会这个课题的实战演练。听吴教师讲课之前，我们也明白早会是每一天上班的重要开始，然而如何有效利用确实是个值得深入探讨的课题。吴教师使用罗盘指引的方式让我们了解到其中的精妙之处。五个团队，每个团队都有十分精彩的过程展示。这些展示充分体现了我们呼叫中心此刻10086呼入团队现有的早班会的精华部分。每一个团队展示完毕之后，教师让我们自我互评优劣。之后教师给予一个客观中肯的好提议。我认为其中的点评部分确实是我们需要很好掌握的东西。
管理能力提升心得体会（十）：
市行政服务中心在xx大学举办综合素能提升专题培训班，来自全市各县、市、区的行政服务中心主任和市直单位窗口负责人共54名学员参加了此次培训。
此次培训，课程安排紧凑，资料丰富。培训班邀请了xx大学的名师、专家授课，期间实地参观了余杭区政务服务中心，并与对方窗口进行互动交流。在为期3天的学习培训中，经过聆听专家教授的精彩讲座、参观学习和分组议论等活动，进一步拓宽了视野，政务服务中心工作又有了新的认识和了解，受益匪浅，收获颇丰。主要体会如下：
一、思想意识提升。
经过专家、学者对团队组织文化的剖析，了解xx省行政审批制度改革存在的问题与处理措施，更深层次了解互联网+政务服务的有关资料，学习了礼仪的有关知识等。经过学习，开阔了眼界，活跃了思维，增强了对事物逻辑发展规律的认识，切实增高了自我为民服务的思想意识，深刻地认识到：如果不能解放思想增高政务服务水平，将不能适应当前经济发展的需求。
二、职责意识增强。
经过对经济发达地区政务服务的了解，经过对政府、部门（窗口）、企业、个人之间的互有关系分析，更加明确了各级在经济发展中的主角定位，深刻地认识到政务服务在经济发展中的作用。好的优质的服务可有效地促进地方经济发展，否则会成为经济发展的绊脚石。
三、服务意识增强。
经过对xx省政务服务提出的“最多跑一趟”理念的解读，与兄弟单位窗口的交流学习，增进了对政务服务的理解。经过换位思考，深刻理解办事单位和群众的疾苦，理解部门之间协作的益处。如果一切从企业和群众的利益出发，会极大提升办事的效率。
四、综合能力得到提升。
经过培训学习，掌握了一些服务、沟通、监督管理的方法与技巧，提升了对应一些热点、难点和棘手问题的方法和为我们当前全面从严治党和反腐败斗争供给了值得借鉴的做法和经验。当前，我国正大力深化国家监察体制改革，加快推进成立“监察委员会”，就是要加强党对反腐败工作的集中统一领导，把此刻分散在监察部、国家预防腐败局以及检察机关的反贪污贿赂、渎职、预防职务犯罪等职能整合在一齐，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，这就是在处理反腐合力的问题。
本次学习给我供给了拓展视野、丰富知识结构和提升我的机遇，我将把所学所悟所得带到工作中，立足自身岗位，为推动全省机构编制工作发展做出自我的奋力。
管理能力提升心得体会（十一）：
为增高民办幼儿园管理人员的整体素质，提升幼儿园管理水平和质量，xx市民办教育协会于20xx年10月23日—10月24日组织“xx市民办教育活动月”民办幼儿园园长培训，我有幸参加了2天的封闭学习，这次学习的资料丰富、给我带来了不小的收获，经过参加培训深深的懂得了幼儿园常规管理和安全管理的重要意义。
各位专家的讲座给我留下了十分深刻的印象，她们不但将自我工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自我的见解，加以剖析，让我对照自身的管理，从中找出不足，吸取她们的先进经验，引导我们多方位、多角度的去研究问题。下头就这次培训来谈谈自我的几点体会：
一、教育管理理念。
幼儿园管理者要深入了解教师，进取创造条件满足教师的需要。一是满足教师的学习需要，在工作上为教师供给学习的机遇和条件，鼓励他们理解继续教育增高学历层次，为他们报销学费；组织教师到外地参加有关学习活动，使教师获取更多的专业知识，增高教育教学能力，二是满足教师体现自我价值的需要，建立奖励机制，经过评先树优活动，帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要，关心教师的身体健康和生活需要，如定期为他们检查身体，处理子女入学问题，落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师处理后顾之忧。同时进取开展丰富多彩的文体活动，使教师紧张的情绪得以放松，始终坚持良好的心理状态。
其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要
求以及现代化的幼儿园应当到达的请求，明确了我们园长的主角和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、小孩、家长等各作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，奋力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路进取创造条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心境愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，处理问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
二、坚持以人为本，加快教师专业长大的步伐，全面增高教师队伍的整体素质。
推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业长大的步伐，提升师资队伍的整
体素质，就能为我园幼儿教育科学发展供给强有力的保障。今后经过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上长大起来，为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格请求的原则，经过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励教师们进取参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。
这次培训活动不仅仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。感激禄劝县教育局为我们安排这次的学习活动，让我们学到更多的专业知识，真是受益匪浅。
管理能力提升心得体会（十二）：
11月初，我有幸参加了xxx供电局举办的20xx年班组长管理技能提升培训班。为期三天的短暂培训使我学有所获，体验了一段难忘的培训经历。
在此期间，我主要学习了团队建设与沟通管理、执行力训练、压力与自控管理的基础知识。团队建设主要讲述了团队的核心内涵：分工明确、各尽其职；协同作战、共达目标。说明仅有团队才能取胜，并具体介绍了领导团队的“道”与“术”。沟通管理主要从有效沟通的要素、策略、沟通的心态及目的、形式等方面讲述了沟通常用的'技巧。执行力训练经过对于“执行力”的反思、塑造团队管理者的领导力与沟通力、打造高效执行团队、问题发觉 与处理的8D模式四个模块阐述了企业班组长执行力的六大支柱，说明了执行力=执行水平+执行态度。压力与自控管理则是从压力的来源、压力评估、消极思想的根源等方面讲解了如何驾驭情绪、缓解压力。经过培训我不但掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是开拓了视野，提升了理解。
一个班组就是一个团队，而班组长则是这个队伍的领头羊。如何提升班组凝聚力、打造一个团结协作、高效执行的团队，班组长的作用至关重要。在今后的班组管理工作中，我将学以致用，注重人本管理，增强有效沟通，提升执行水平，为进一步做好班组建设工作持续奋力。
管理能力提升心得体会（十三）：
11月初，我有幸参加了xxx供电局举办的20xx班组长管理技能提升培训班。为期三天的短暂培训使我学有所获，体验了一段难忘的培训经历。
在此期间，我主要学习了团队建设与沟通管理、执行力训练、压力与自控管理的基础知识。团队建设主要讲述了团队的核心内涵：分工明确、各尽其职；协同作战、共达目标。说明仅有团队才能取胜，并具体介绍了领导团队的“道”与“术”。沟通管理主要从有效沟通的要素、策略、沟通的心态及目的、形式等方面讲述了沟通常用的技巧。
执行力训练经过对于“执行力”的反思、塑造团队管理者的领导力与沟通力、打造高效执行团队、问题发觉 与处理的8D模式四个模块阐述了企业班组长执行力的六大支柱，说明了执行力=执行能力+执行态度。压力与自控管理则是从压力的来源、压力评估、消极思想的根源等方面讲解了如何驾驭情绪、缓解压力。经过培训我不仅仅掌握了基本的管理技能技巧，更重要的.是开拓了视野，提升了认识。
一个班组就是一个团队，而班组长则是这个队伍的领头羊。如何增高班组凝聚力、打造一个团结协作、高效执行的团队，班组长的作用至关重要。在今后的班组管理工作中，我将学以致用，注重人本管理，加强有效沟通，提升执行能力，为进一步做好班组建设工作不断奋力。
管理能力提升心得体会（十四）：
我有幸参加了中小学教师心理健康教育与管理能力提升专题培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，无论在理论知识，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，受益匪浅。以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。
一、心理健康教育的重要性
经过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查证明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的'后果。心理健康教育应当是预防为主的，面向的是全体学生，不应当只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应当具有促进学生各方面健康长大的独特功能；心理健康教有不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理健康教育实施方式应当是形式多样，时时处处注意的问题。
二、心理教育培训对于教师自身的重要性
俗话说，“家家都有一本难念的经”，教师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的教师，就无论如何也不能将自我的不良情绪带入课堂，更不能所以而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自我，“必须要微笑”，要把自我最进取乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的教师的。教师乐观进取地稳定地情绪对于学生的心理健康构成有进取地促进作用。
三、增高心理健康的时效性。
在新形势下，小学生不一样阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就请求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是经过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的主角转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非确定力以近期、自我为主的特点。经过心理咨询、心理训练等资料丰富，形式多样的方式处理学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时经过心理健康指导，开发小学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。
有太多的感觉，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为教师，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
管理能力提升心得体会（十五）：
3月30日，我参加了中小学教师心理健康教育与管理能力提升专题培训，虽然时间仅有一天，并且是在网络上培训，可是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴。每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，每个活动都能净化心灵。在此期间，我对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很大的收获，感觉颇多。
一、经过专题培训，我认识到了教师心理健康的重要性。
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，异常是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力气。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，简便愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践请求每一位教师都应当从自身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。
经过专题培训，我也明白了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自我的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，增高心理承受能力；调整情绪，坚持心理的平衡；善于选择自我心境愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，仅有这样，才能以进取健康地工作热情投入到教学活动中去。
二、经过专题培训，我也认识到了学生心理健康的重要性。
古老文化的中国有这样一句格言“３岁看小，７岁看老“。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。
专题培训之后，结合我的实践经历和周边情景，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。学生的不良心理的成因，既包含学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包含家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。
可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，我们惟一能做做的是改善自身。例如，我们能够尽量创设健康的教育环境、能够有计划有针对性地开展心理健康教育活动，能够与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。
三、作为一名教育管理者，经过培训，我更加体会到没有良好心理索质的教师，就不能培养出良好心理索质的学生，教学活动是师生双向互动的过程。
教师教学的对象是学生，要到达教书育人的目的，就要了学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生坚持心理健康的措施，仅有心理健康的教师才能造就身心健康的学生;反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格长大、个性构成和心理健康状况都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能到达事半功倍的效果。心理素质良好的教师，会凭借自我的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生进取主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦的情感，并流需出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体，我们应当正确对待自身的工作压力，学会自我调节，奋力克服不良情绪的困扰，让自我在不断增高知识素养的基础上，做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。仅有这样才能充分发掘自我的潜能，发挥自我的才干，促进学生的健康长大增高教育教学的整体效益。
总之，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生构成健康的心理，教师就要不断完善自我的人格，不断提升自我的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，仅有构成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平必须能朝着健康的方向发展。
最终，我也期望各类各级学校和社会、家庭都要把教师与学生心理健康教育教育的一大资料重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理健康教育真正收到实效，从而培养出适应未来的具有现代素质的人才。
管理能力提升心得体会（十六）：
这次公司组织管理干部能力提升培训，我深刻领悟到做好企业，管理知识的重要地位，管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。林总在课上生动的概括了企业以后的发展远景和企业怎样一步一步发展到此刻这个规模。
随着企业的壮大，人力资源怎样跟上去，是摆在目前企业发展的重大问题之一，企业要发展，人力资源必须跟上，这样就请求大家怎样建立好培训机制，管理干部结合实际情景合理搭配时间，利用目前有效的人力资源培训好每一个人，要让每一位员工都要有职责感和使命感，不管做任何事都要学会分析、总结，仅有在总结中才能吸取不败的成果，仅有在总结中才能建立起来应急机制，迅速把握问题的实质、提出处理方案，避免同样的事情再次发生，保证生产的正常运转。
企业的发展离不开人性化的管理，我们要以朋友的身份去了解关心下属，时常与员工交流沟通，处理员工反应较为突出的.问题，在不违背公司规章制度的情景下尽量为员工所想;“想员工之所想”处理人员流失的重要问题，你才能做好有效的管理。
刘总授课给我们处理了很多思维及工作方式的办法，怎样才能到达目的，在某一种事情上遇到困难时，换个思维来处理问题，最终到达目的，凡发觉 问题要思考问题全面、有序，把问题进行细化量化，一向量化到最小点，然后从细节上一步步抓起，最终到达处理问题的目的;时间对每个人来说都是公平的，一个成功与不成功的人怎样利用这8.64万秒决定这一生的命运，所以，在有限的时间里，我们要做最能出效益的事!所以，我们做任何事情的标准，不是“某件事有没有意义”，而是“某件事是
不是最有意义”。怎样减少时间的浪费，充分把握时间的人就能决定他一生的命运;统筹安排增高时间的利用率，剩余时间的充分利用决定人生的轨迹;要想做到不浪费每一分每一秒，就是确保每一天都在做正确的事情，在规定的时间内尽可能完成上级下达的任务;
每一个有能力的领导精力都是有限的，要学会统筹安排、学会授权，怎样把自我手头的事情授权给下头的员工，控制授权不代表放弃权利，要做到把工作的目标成为每一个人的目标，合理安排每个人的工作，让每个人都有职责感，授权的每一项工作都能圆满完成任务。组织这样的学习是很有必要的，更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解，产生较强的效力，推动企业的全面发展，才能立足于不败。
管理能力提升心得体会（十七）：
暑假，有幸参加教体局举办的中小学幼儿园学校长能力提升培训学习。为期两天的紧张学习中，先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长自我的知识、丰富管理经验、开阔视野，很有帮助，受益匪浅。
汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素质教育，推动学校发展》的报告，让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育，有助于教学质量增高。而养成教育的效果要靠有效实施素质教育，那就是学校的.办学核心理念要追求素质教育：
（1）、学校文化表达素质教育；
（2）学校管理追求素质教育；
（3）课堂改革，实践素质教育；
（4）德育模式，推动素质教育。汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于教师的专业长大和学校发展。
党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座，让我懂得公务礼仪，公文管理的一些基本知识，也进一步理解了食品安全、消防安全有关常识和安全工作的重要性。陶铧教师的《国学精粹进学校》让我明白当前对学生进行国学精粹教育的重要性，不仅仅提升学生文化素养，更有助于学生思想道德建设。也懂得国学进学校的方式途径，如何进行国学实践等。
兰局长《推进精细化管理，增高教育执行能力》的报告，
对目前教育管理存在问题看得准，针对性强。对如何纠正问题，实施精细化管理，推动学校内涵发展讲得很具体，可操作性强。
总之，我们要将本次培训的收获，结合学校工作实际，用来指导和推动学校工作，让学校发展得更好。
管理能力提升心得体会（十八）：
3月，暖风带来了春的消息，贵阳供电局在清华大学举办的C级管理人员综合管理能力提升培训班，我有幸参加此次培训。我十分珍惜这个难得的培训机遇，充分利用这次学习的机遇，进行相互沟通、交流，学习。同时，更多的是增高独立思考和处理问题的方法；经过这次培训，增高了我的综合管理能力，开拓了视野，把新的管理理念带回本职岗位中来，增高执行力、增高为基层服务的水平，转变工作作风，工作效率大大提升，同时也更有利于团队的团结、更具有凝聚力，为企业更好的工作。
短短的一星期培训，在清华资深教授的指导下，主要学习了管理者主角认知与能力修炼、项目管理、南网一体化和参观北京联想集团，经过对专业理论知识的阐述再到典型案例的剖析，让我受益匪浅。
我感悟最深的是在这一次培训将南网文化、南网一体化的学习与主角认知、项目管理有机的结合在一齐，让我能真正体会、领悟南网方略的实质，明白如何立足于本职岗位，找准定位，细化管理，注重实效，求真务实。现将我的学习心得与大家一齐分享：
1、确认主角，注重沟通。
首先，树立仁德资本。仁德资本是唯一不是在自我身上的资本，由善良和正义感等因素构成，要重视团体荣誉、重视他人感觉，不传递不良消息，处理好人情世故。管理主要是针对人的管理，作为一名C级管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有处理突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。其次，确认自我的主角。作为一名C级管理人员，既要与领导、又要与员工进行交流沟通，在用管理手段展现自我的仁德资本时，要具备可高可低的架子，该高的时候要高，该低的时候要低，高要恰当地高，低要恰当地低。要适当打破规矩和惯例，关键时刻不能缩头。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技能的问题，但这是保障工作的最基本的职责。我深深能体会到教师讲的这句话。结合工作中遇到各种情景，让我深刻体会到沟通在工作及生活中的重要性，高效的沟通能够起到意想不到的效果。
2、立足本职，做好项目管理。
C级管理人员应对最多的就是项目管理，做任何工作都不是孤立存在的，工作不论繁复，都能够看作是一个项目，项目具有独特性和不确定性需要奋力不断的加以实现。作为项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。要完成一个项目就需要各式各样的.人员整合到一齐，扮演不一样的主角。如何发挥这些人的特色，分配适合的主角，从而更快更好的完成各自的分工，就是项目最需要研究到问题了。所以就需要我们不断的学习，培养自我的思考力。思考力增高了观察敏锐了，才能发掘出他人的特色，并善加利用。
3、强化认识，加深“一体化”理解。
南网一体化是这次C级管理人员培训的最终一门课程，经过学习，深刻领悟到EAM理念的生产管理系统的开发建设和实施应用，经过引入EAM平台和系统实施带来的管理理念、思想和认识的增高，提升了人员素质、丰富了企业文化的内涵，为电网的安全生产在管理理念、设备资产运行维护水平、标准化管理等方面的增高奠定了基础。结合南网公司提出的“一体化”，充分领悟“一体化”内涵体此刻业务、管理、平台、架构、实施五个方面，贯穿着业务整合、管理提升和消息化建设三大主题。“一体化”的目标是构建一个安全生产管理现代化的业务管理体系，以技能创新服务管理提升，以消息共享和安全生产一体化应用为核心，构成消息化时代的业务运营平台和管理监控平台；实现全生命的管理，全过程的安全。“一体化”的应用，全面推动安全生产管理的消息化、业务规范化、决策科学化，减轻了生产管理人员的劳动负担，使各项生产工作更加高效、有序，为使电网运行更加安全、经济供给了有效服务和保障。经过消息化实施过程带来的管理理念、企业文化和人员素质等方面的提升，为企业、也为我们自我带来了巨大的无形收益。
由于本次培训的时间短，只是学到了一些皮毛，更深的东西还有待我去如何与工作生活结合起来。所以还得利用点时间对学习的资料加以消化与再学习。从培训过程中，教师也推荐了不少企业管理方面的书籍，最终在我们收获带给我们的新知识的同时，也深深感激为我们授课的教授，他们的精彩课程令我们又向更高的全面项目化管理层次迈进了一步，在今后的工作生活中，我们还需不断的去学习、体会及实践，在后续的工作中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，到达学以致用。
管理能力提升心得体会（十九）：
为增高民办幼儿园管理人员的整体素质，提升幼儿园管理水平和质量，**市民办教育协会于20xx年10月23日—10月24日组织“**市民办教育活动月”民办幼儿园园长培训，我有幸参加了2天的封闭学习，这次学习的资料丰富、给我带来了不小的收获，经过参加培训深深的懂得了幼儿园常规管理和安全管理的重要意义。
各位专家的讲座给我留下了十分深刻的印象，她们不但将自我工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自我的见解，加以剖析，让我对照自身的管理，从中找出不足，吸取她们的先进经验，引导我们多方位、多角度的去研究问题。下头就这次培训来谈谈自我的几点体会：
一、教育管理理念。
幼儿园管理者要深入了解教师，进取创造条件满足教师的需要。一是满足教师的学习需要，在工作上为教师供给学习的机遇和条件，鼓励他们理解继续教育增高学历层次，为他们报销学费；组织教师到外地参加有关学习活动，使教师获取更多的专业知识，增高教育教学能力，二是满足教师体现自我价值的需要，建立奖励机制，经过评先树优活动，帮助教师实现自身的价值。三是满足教师的生活需要，关心教师的身体健康和生活需要，如定期为他们检查身体，处理子女入学问题，落实教师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为教师处理后顾之忧。同时进取开展丰富多彩的文体活动，使教师紧张的情绪得以放松，始终坚持良好的心理状态。
其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要
求以及现代化的幼儿园应当到达的请求，明确了我们园长的主角和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、小孩、家长等各作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，奋力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路进取创造条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心境愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，处理问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
二、坚持以人为本，加快教师专业长大的步伐，全面增高教师队伍的整体素质。
推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业长大的步伐，提升师资队伍的整
体素质，就能为我园幼儿教育科学发展供给强有力的保障。今后经过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上长大起来，为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格请求的原则，经过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励教师们进取参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。
这次培训活动不仅仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。感激禄劝县教育局为我们安排这次的学习活动，让我们学到更多的专业知识，真是受益匪浅。
管理能力提升心得体会（二十）：
市行政服务中心在xx大学举办综合素能提升专题培训班，来自全市各县、市、区的行政服务中心主任和市直单位窗口负责人共54名学员参加了此次培训。
此次培训，课程安排紧凑，资料丰富。培训班邀请了xx大学的名师、专家授课，期间实地参观了余杭区政务服务中心，并与对方窗口进行互动交流。在为期3天的学习培训中，经过聆听专家教授的精彩讲座、参观学习和分组议论等活动，进一步拓宽了视野，政务服务中心工作又有了新的认识和了解，受益匪浅，收获颇丰。主要体会如下：
一、思想意识提升。经过专家、学者对团队组织文化的剖析，了解xx省行政审批制度改革存在的问题与处理措施，更深层次了解互联网+政务服务的有关资料，学习了礼仪的有关知识等。经过学习，开阔了眼界，活跃了思维，增强了对事物逻辑发展规律的认识，切实增高了自我为民服务的思想意识，深刻地认识到：如果不能解放思想增高政务服务水平，将不能适应当前经济发展的需求。
二、职责意识增强。经过对经济发达地区政务服务的了解，经过对政府、部门（窗口）、企业、个人之间的互有关系分析，更加明确了各级在经济发展中的主角定位，深刻地认识到政务服务在经济发展中的作用。好的优质的服务可有效地促进地方经济发展，否则会成为经济发展的绊脚石。
三、服务意识增强。经过对xx省政务服务提出的“最多跑一趟”理念的解读，与兄弟单位窗口的交流学习，增进了对政务服务的理解。经过换位思考，深刻理解办事单位和群众的疾苦，理解部门之间协作的益处。如果一切从企业和群众的利益出发，会极大提升办事的效率。
四、综合能力得到提升。经过培训学习，掌握了一些服务、沟通、监督管理的方法与技巧，提升了对应一些热点、难点和棘手问题的方法和为我们当前全面从严治党和反腐败斗争供给了值得借鉴的做法和经验。当前，我国正大力深化国家监察体制改革，加快推进成立“监察委员会”，就是要加强党对反腐败工作的集中统一领导，把此刻分散在监察部、国家预防腐败局以及检察机关的反贪污贿赂、渎职、预防职务犯罪等职能整合在一齐，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，这就是在处理反腐合力的问题。
本次学习给我供给了拓展视野、丰富知识结构和提升自我的机遇，我将把所学所悟所得带到工作中，立足自身岗位，为推动全省机构编制工作发展做出自我的奋力。
管理能力提升心得体会（二十一）：
这次公司组织管理干部能力提升培训，我深刻领悟到做好企业，管理知识的重要地位，管理的好坏直接影响到企业的生死存亡。林总在课上生动的概括了企业以后的发展远景和企业怎样一步一步发展到此刻这个规模。
随着企业的壮大，人力资源怎样跟上去，是摆在目前企业发展的重大问题之一，企业要发展，人力资源必须跟上，这样就请求大家怎样建立好培训机制，管理干部结合实际情景合理搭配时间，利用目前有效的人力资源培训好每一个人，要让每一位员工都要有职责感和使命感，不管做任何事都要学会分析、总结，仅有在总结中才能吸取不败的成果，仅有在总结中才能建立起来应急机制，迅速把握问题的实质、提出处理方案，避免同样的事情再次发生，保证生产的正常运转。
企业的发展离不开人性化的管理，我们要以朋友的身份去了解关心下属，时常与员工交流沟通，处理员工反应较为突出的问题，在不违背公司规章制度的情景下尽量为员工所想；“想员工之所想”处理人员流失的.重要问题，你才能做好有效的管理。
刘总授课给我们处理了很多思维及工作方式的办法，怎样才能到达目的，在某一种事情上遇到困难时，换个思维来处理问题，最终到达目的，凡发觉 问题要思考问题全面、有序，把问题进行细化量化，一向量化到最小点，然后从细节上一步步抓起，最终到达处理问题的目的；时间对每个人来说都是公平的，一个成功与不成功的人怎样利用这8.64万秒决定这一生的命运，所以，在有限的时间里，我们要做最能出效益的事！所以，我们做任何事情的标准，不是“某件事有没有意义”，而是“某件事是
不是最有意义”。怎样减少时间的浪费，充分把握时间的人就能决定他一生的命运；统筹安排增高时间的利用率，剩余时间的充分利用决定人生的轨迹；要想做到不浪费每一分每一秒，就是确保每一天都在做正确的事情，在规定的时间内尽可能完成上级下达的任务；
每一个有能力的领导精力都是有限的，要学会统筹安排、学会授权，怎样把自我手头的事情授权给下头的员工，控制授权不代表放弃权利，要做到把工作的目标成为每一个人的目标，合理安排每个人的工作，让每个人都有职责感，授权的每一项工作都能圆满完成任务。组织这样的学习是很有必要的，更是必须的。我们必须要不断的去学习和了解，产生较强的效力，推动企业的全面发展，才能立足于不败。
管理能力提升心得体会（二十二）：
一、疫情之下，再读黑天鹅，再创新佳绩
2020年初突然爆发的新型冠状肺炎病毒疫情，让整个中国的企业都猝不及防。它是只凶猛的“黑天鹅”，给每个企业都带来了生存危机，但在另一方面也加速了一些事物的发展。塔勒布给出了应对黑天鹅的五大原则：不要预测、谨慎预防、危中取机、坚持冗余、不要负债，这其实也能适用于眼前的新型肺炎疫情。
1.沉着应对，保全证据。疫情，对于施工企业，对于在建工程，对于劳务人员，都影响巨大。疫情之后，做好开工准备工作之余，索赔管理工作也要提上日程。在开工前，做好策划工作，算好成本账，算好损失账，更是每个企业管理人员所关注的重点。一是收集停工期间按发包人请求照管工程的费用、防控疫情措施增加费用、疫情导致的人材机价格上涨增加费用、疫情期间施工的工效降低损失等施工方能够举证的证据材料;二是及时申报受疫情影响进行工期延长申请及复工后业主请求赶工的措施费以及收集国家、地方、业主等有关方有利政策、法规、通报等文件;为项目后期变更索赔做铺垫;同时可寻找保险理赔同破口利用保险应对。
2.夯实基础，做好铺垫。正值疫情特殊时期，政府及业主各类指令大多经过官网发布、电话、邮件、消息、网络软件等形式传达。一是各项目要安排专人负责，及时整理、分类归档;二是要多渠道获取证据，采用截图、录音、录像等手段收集。项目人员获取的消息要截图、录音、录像，并第一时间传送给负责的专人，构成项目内部联动;三是项目要及时向业主报送疫情防控方案，防控方案要明确具体的措施，要与拟申报的损失、收集的报损基础资料构成闭合。四是要定期开会梳理证据链的逻辑关系、闭合性。
3.开拓思路，进取索赔。此次新冠疫情是全国性重大事件，属于不可抗力事件，对于业主批复担责的压力较小，应从响应国家关于减轻企业负担、促进生产的角度来思考和引导业主，放下“不敢索赔”的.心理包袱。一是进取思考，探索新思路，多角度、多层次的寻找索赔机遇。二是与业主进取沟通，勇于申报。具备条件的项目要立即以红头文件形式，向业主上报疫情及防控情景、工期压力、受损程度、主张损失的赔偿的意向。三是要坚持不懈，百折不挠。众所周知，索赔工作是二次经营中比较难的一项工作，但在疫情当前，企业受到巨大冲击的情景下，必须要尽一切奋力挽回损失，各项目不能轻言放弃，要进取索赔。四是各项目结合项目实际情景按照六定原则(定人、定责、定目标、定任务、定时间、定奖惩)制定节点推进计划并实时考核。
二、疫情之下，强化成本管控，向管理要效益
疫情的突然造访，逼迫企业必须“向管理要效益”，改变以往长期使用的粗放式管理方式，提升企业的生产效率，同时也要让“钱”花到点子上去，这才是成本管控的逻辑。企业要进行成本管控，就要从成本流出和成本流入两个维度分别进行梳理，找到成本支出的源头，进而加以有效率地管理。
1.构健全员全方位全过程成本管控体系。企业的最终目标是盈利，仅有不断降低成本，才能使目标利润最大化。百万富翁约克思说：“吝啬每一美分，用好每一美分，才是财富增值的源泉。”成本管理就象挤海绵，尽量压缩，直至没有水分为止。这不是一两个人能够做到的，需要全体员工的共同奋力。这不仅仅请求员工要具有主人翁的高度职责感、爱岗敬业的精神;还需要企业有一套完整、系统的内部管理机制与之相配合;需要领导重视，并组织落实。我们要推行目标成本管理，进行全面、全过程成本控制，一是加强日常零星开支控制;二是加强材料采购成本控制;三是加强生产成本控制等。
2.深化改革创新创效，细化挖潜提效降本。公司要坚持软硬实力两手抓，重抓创新创效、降本增效的同时加强数据化、消息化的全面应用促管理升级。一是坚持把改革创新作为推动发展的核心动力，持续释放创效发展、可持续发展活力。实施创新引领发展战略，从制约公司、项目发展、效率、效益的体制机制问题入手，研究落实破解之道，解放生产力，释放活力，催生动力。二是严格落实全面预算管理的基础上，加快构建全方位、多层次，科学化、市场化、精益化的全价值链管控体系。强化预算、计划的刚性约束，深挖材料管控、系统优化、修旧利废、人工及采购等降本潜力;注重结果导向，落实节奖超罚，实现协同挖潜，释放降本增利空间;建立考核之考核机制，加大对监管、服务等职能部门的考核、评价力度，倒逼其职能作用发挥。围绕提效降本过程中的“痛点”与“难点”，严抓工程设计施工、人员合理配置、物资合理利用等关键环节，深度协同管控，提升“四个质量”，杜绝返工浪费，实现提效降本。严控非生产性支出，确保现金流安全;树立“零废弃”理念，抓好回收复用，力求“吃干榨净”、物尽其用。
管理能力提升心得体会（二十三）：
3月30日，我参加了中小学教师心理健康教育与管理能力提升专题培训，虽然时间仅有一天，并且是在网络上培训，可是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴。每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，每个活动都能净化心灵。在此期间，我对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很大的收获，感觉颇多。
一、经过专题培训，我认识到了教师心理健康的重要性。
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，异常是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力气。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，简便愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践请求每一位教师都应当从自身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。
经过专题培训，我也明白了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自我的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，增高心理承受能力；调整情绪，坚持心理的平衡；善于选择自我心境愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，仅有这样，才能以进取健康地工作热情投入到教学活动中去。
二、经过专题培训，我也认识到了学生心理健康的重要性。
古老文化的中国有这样一句格言“３岁看小，７岁看老“。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。
专题培训之后，结合我的实践经历和周边情景，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。学生的不良心理的成因，既包含学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包含家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。
可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，我们惟一能做做的是改善自身。例如，我们能够尽量创设健康的教育环境、能够有计划有针对性地开展心理健康教育活动，能够与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。
三、作为一名教育管理者，经过培训，我更加体会到没有良好心理索质的教师，就不能培养出良好心理索质的学生，教学活动是师生双向互动的过程。
教师教学的对象是学生，要到达教书育人的目的，就要了学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生坚持心理健康的措施，仅有心理健康的'教师才能造就身心健康的学生;反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格长大、个性构成和心理健康状况都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能到达事半功倍的效果。心理素质良好的教师，会凭借自我的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生进取主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦的情感，并流需出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体，我们应当正确对待自身的工作压力，学会自我调节，奋力克服不良情绪的困扰，让自我在不断增高知识素养的基础上，做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。仅有这样才能充分发掘自我的潜能，发挥自我的才干，促进学生的健康长大增高教育教学的整体效益。
总之，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生构成健康的心理，教师就要不断完善自我的人格，不断提升自我的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，仅有构成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平必须能朝着健康的方向发展。
最终，我也期望各类各级学校和社会、家庭都要把教师与学生心理健康教育教育的一大资料重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理健康教育真正收到实效，从而培养出适应未来的具有现代素质的人才。
管理能力提升心得体会（二十四）：
XX年11月18号至12月9号，公司邀请台湾健峰公司XXX教师、XXX教师来我司为全体管理人员进行培训，培训的课题是《班组长管理能力提升训练》，培训分三期进行，在培训期间学员们都很进取参与，课间认真听取教师的指导，在教师的精彩讲解下圆满完成。经过培训后本人感觉受匪浅，学到了从未学到的管理技能，让我真正了解到了班组长的作用，对自我应当怎样做好一名基层管理人员有了很深的认识。
班组长在公司起着承上启下的重要作用，是生产现场的第一指挥者及组织者，他的能力高低将直接影响班组管理的好与坏。所以，班组长不但要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技能技能、与人共事的人事技能和思想技能。我作为公司最基层的管理者，经过3天的学习，感触颇深。
一、人员管理：因为班组内的每一个成员的思想、文化素质及性格都不一样，在工作中班组成员间产生分歧、争执是不可避免的，这些需要在日常生活和工作仔细观察了解每一个成员的基本情景及想法，找出问题所在，求同存异，做到管理以人为本。经过各项活动来增强班组的的凝聚力。让每一个成员都把班组当成自我的第二个家。
二、质量管理：1、产品品质好坏取决于生产过程中4MIE（人、机、料、法、环）不稳定的因素，尤其人的品质是决定产品品质的关键；2、品质异常处理：要用QC手法及5W1H依不良问题分析原因，实施PDCA管理循环，但最重要的.是对纠正对策及预防措施方案严格执行。3、对策：①、以教育、培训、现场指导提升人的品质，并落实品质改善措施。②、用QC手法对问题进行探讨，认真实施对策，依循PDCA时时从不一样角度考量如何改善。③、让下道工序成为上道工序的客户，做到不制造不良品、不流出不良品、不理解不良品，采用追溯追责原则。④、不定期对班组员工进行质量意识教育，来增高品质意识及品质观念。
三、5S管理：经过这次培训学习，让我了解到了更多的关于5S管理的知识。在以后的工作中，我会严格请求自我和班组成员，把所学的知识运用到工作中，在工作中不断学习、实践，主动进取的推行5S管理，营造一个良好的企业文化氛围。5S管理就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的罗马拼音均以"S"开头所以被简称为5S管理。5S管理起源于日本，经过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯，最终使产品品质到达请求。
经过学习，我认识了班组长的基本职能，了解到班组长在公司所扮演的主角，对工作职能定位了解清楚，明白了自我工作职责，了解了上司和班组员对自我的期望。在工作中逐步实践，使班组在完成好工作任务时还要建立起更和谐的劳动关系，使全体班组成员认清发展形式，坚定发展信心。同时还要带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定工作方向，有计划、有步骤的实施，为公司今后发展，做出应有的贡献。
管理能力提升心得体会（二十五）：
带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的完美憧憬，我有幸参加了这次园长管理提升培训，转眼间，15天的培训学习现已接近尾声，回顾这几天的学习生活，感慨颇深。、因为这次的学习机遇异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，倾听了教授：庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长：陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。
这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对有关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术议论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业长大、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者如果没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。
—这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题，经过教师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考，到达了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同增高的最终目的。并且请求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自我的实际工作中，注重加强学习，不断提升自我的专业素养和综合能力，在管理上注重细节，追求卓越；在教学教研上，注重团队，追求专业；在园所发展上，注重创新，追求特色；力争使自我长大为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。
总之，感激省培能让我有这样的机遇参加高端的培训，感激这次为我们培训的教师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的期望一同打包返航……
管理能力提升心得体会（二十六）：
20xx年7月2日—7月7日，集团公司安排了5天的脱产培训，期间学习的主要课程为，高效执行力打造；项目管理；管理者创新思维；企业人力资源与绩效管理；企业营销管理。在《管理者创新思维》和《高效执行力打造》的学习中所收益最深，下头简单的汇报下，自我学习后的心得感悟。
在《管理者创新思维》培训课中，讲师张纲老向我们讲解了日本雪牌乳业年轻研究员TomoshigeHori和他发明的热线技能的故事。纵观这位年轻研究员的创新发明，能够说一路走来，并不容易，其中有很多坎坷，有很多曲折，可是这位年轻研究员最终取得了成功，这种成功的基础来源于一个最基础的基石，这就是他参加的那次有关物质热性能的议论会和那位来自庆应大学教授的讲座，也正是因为那一次他的认真听讲，为以后的发明创新点燃了星火；光光有那一次的听课经验，还是不够的，星火也未必能够真正燎原，燎原还需要东风，这个东风就是这位年轻的研究员日后持续坚持的探索，这为他带来了一次次的机遇，更带来了一次次的灵感，所以，个人认为创新思维的基础就是持续的学习，而创新思维最终能够真正的运用到生产实践中，产出效益，体现价值，还是要依靠持之以恒的坚持。
管理学大师德鲁克曾说过：创新思维就是新思想的第一次商业化过程。它包含着四点因素，即是：“新思想”、“商业化”、“第一次”和“过程”缺一不可，这四点要素彼此相互影响和相互制约的。作为组织系统当中的每一员，无论是中高级管理者、还是普通一般员工，都要学习这种创新思维，建立这种创新思维，有了这种新思想，我们才有生机，才会科学发展。
与此同时，企业不仅仅需要有新思想、新思维，作为企业组织还必须要拥有高效的执行力，这也是《高效执行力打造》培训课的核心学习要点。在企业现实的生产运营过程中，影响企业高效执行力的因素有很多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，这些因素彼此之间错综复杂的相互影响，相互制约，直接影响到了执行力的高低；而“管理”就如同一根红线，能将它们串联在一齐，并影响着它们当中的每一个因子，也将会直接左右执行力，影响到其所能产生的经济效益和社会效益，在我们的身边就有这样的实际事例。
以我厂生产的铠装电缆用铝合金带材为例，该种型材目前市场占有率约60%且是在国有企业中惟一开发铠装电缆用铝合金带材的企业，该产品的市场潜力较大且产品的附加值高，具有开发的价值。为进一步满足市场的多样化和个性化需求，我厂对铠装电缆产品进行了合金系列化开发，与此同时我厂为了增高在行业与市场中的影响力，还制定了该产品的国家标准即《铠装电缆用铝合金带材》，标准级别为国内先进标准，该标准20xx年以发布。执行时间为20xx年11月1日。为了进一步满足市场需求，我厂还将铠装电缆的生产工序进行了下一步延伸，经过采取一系列举措，不仅仅为用户增高了生产效率，降低了投资成本，更为我厂增加市场竞争力。
纵观，我厂的这个实例，不仅仅体现出了创新思维，更体现出了高效的执行力。能够说“合金系列化开发”是全厂管理人员、技能人员和广大职工的智慧的结晶，是创新思维最终的体现。而如何将这种创新思维转换为生产力，服务企业服务多元化的客户需求，最终产出经济效益，关键就是管理，就是要有高效的执行力。也正是依靠着这种创新思维和高效执行力，才让全厂的市场竞争力得到了有效的提升，让企业在市场上占有了一席之地，实现了企业和客户的双赢。
应对社会发展的新常态、新状态，作为现代企业必须要注重“创新思维”和“高效的执行力”，它不仅仅是我们参与市场竞争法宝，更是我们生存的源泉。作为企业里的一名中层干部，我们的职责和职责请求我们必须要提升自我的“创新思维”和“高效的执行力”，惟有此，才能更好的服务我们的企业，体现出自我的人生价值。我想应对未来，我将朝向以下几个方面去奋力：
一是加强学习，久久为功。持之以恒的.学习是我们不断提升创新思维力的关键，也是基础。作为中层干部要始终将学习作为首要，奋力的学习各种知识，充实自我的知识库，才会为日后的工作创新夯实基石。
二是树立职责，提升执行力。作为中层干部执行力的提升，首先就是要切实提升我们的职责心，要从思想上处理好工作是为了谁负责的问题，要有担当，有职责；其次要建设好自我的团队文化圈，一个团队的文化氛围十分关键，更会直接影响到我们的执行力；最终，要有督导和激励，对于团队的成员要有激励和鞭策机制，更好的调动他们的能动性和主观性。
三是明确问题，到达目标。TomoshigeHori和他的热线技能之所以能够最终成功，其原因之一就是他在漫长的热线技能开发过程中，始终树立了问题导向。作为中层干部，在意识和行为上树立问题导向，在意识上要充分认识到“我”的问题，四不放过，作风的问题；在行为上，要抓住关键问题，制定处理方案，科学决策处理，到达预期目标。
应对未来，我将继续消化好此次培训的成果，并在工作和实践中，运用好此次培训的成果，不断鞭策自我，撸起袖子，继续奋力，力求为企业未来的发展，为我们共同的事业和完美的明天，贡献出自我的力气。
管理能力提升心得体会（二十七）：
中心给我们又一次的做管理能力提升的培训，心中很是感激，并以锱铢必较的态度尽力去吸收和消化其中的资料与精髓。科室魏经理也和我们说过：做好服务是我们服务人员必备的素质，外省10086现已开始做交叉营销的呼入服务了。而我们目前还只是做呼入服务的工作，在这样的条件下没有带领团队做到该到达的服务水正确实需要拷问我们的管理和执行有效力。带着这样的困惑和疑难，我们参加了这期两天的管理能力提升培训。在吴极教师的引导下，去探索班组管理中的奥妙与乐趣。
吴极教师和我们说的第一个管理要素：每一个人都是充满智慧独一无二的个体。告诉我们经过什么样的方式去相处，挖掘出个体身上所包含的特质，让个体的潜力得到极大的发挥。而作为一个最基本的带队人，我们的主角定位也很重要。我们要了解到我们的定位是：团队组织者。如何组织大家更好的去完成任务，达成公司的绩效目标，这是十分重要也是十分需要攻克的一个课题。
吴极教师十分细致的给我们分享了他几年来在全国各个呼叫中心获得的一个先进的管理消息，管理的闪光点。把研究成果经过他对班组管理思路的梳理；班组管理方法解析；班组管理关键点分析事无巨细，毫无保留的全部经过一个个现场生动鲜活的互动方式让我们吸收，其中有包含如何沟通，调动，有效总结等。
给我印象最为深刻印象的是如果做好早班会这个课题的实战演练。听吴教师讲课之前，我们也明白早会是每一天上班的重要开始，然而如何有效利用确实是个值得深入探讨的课题。吴教师使用罗盘指引的方式让我们了解到其中的精妙之处。五个团队，每个团队都有十分精彩的过程展示。这些展示充分体现了我们呼叫中心此刻10086呼入团队现有的早班会的精华部分。每一个团队展示完毕之后，教师让我们自我互评优劣。之后教师给予一个客观中肯的好提议。我认为其中的点评部分确实是我们需要很好掌握的东西。
管理能力提升心得体会（二十八）：
我有幸参加了中小学教师心理健康教育与管理能力提升专题培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，无论在理论知识，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，受益匪浅。以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。
一、心理健康教育的重要性
经过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查证明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应当是预防为主的，面向的是全体学生，不应当只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应当具有促进学生各方面健康长大的独特功能；心理健康教有不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理健康教育实施方式应当是形式多样，时时处处注意的问题。
二、心理教育培训对于教师自身的重要性
俗话说，“家家都有一本难念的经”，教师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的教师，就无论如何也不能将自我的不良情绪带入课堂，更不能所以而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自我，“必须要微笑”，要把自我最进取乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的教师的。教师乐观进取地稳定地情绪对于学生的心理健康构成有进取地促进作用。
三、增高心理健康的时效性。
在新形势下，小学生不一样阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就请求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是经过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的主角转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非确定力以近期、自我为主的特点。经过心理咨询、心理训练等资料丰富，形式多样的方式处理学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时经过心理健康指导，开发小学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。
有太多的感觉，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为教师，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
管理能力提升心得体会（二十九）：
在疫情防控形势下，短期内我们的新签合同额会受到影响，但危中有机，纵观国家经济社会发展趋势，根据目前疫情发展正在向进取态势拓展，我们相信疫情在中共中央和国务院的坚强领导下会尽快进入可控局面。2020年基建领域可能将会在疫情可控后尤其在下半年集中迅猛发力，我们要坚定信心，重点把握疫情状态下的市场变化和机遇，明确2020年经营工作思路，以公司“双创年”为抓手，全力以赴完成年度各项经营目标。
1.加快对各个省市电子标的研究，确保重点项目不失标。受疫情影响，传统招投标方式受到限制，跨区域开标成为疫情当前的一个障碍。国家发改委请求暂停招投标项目现场交易，推行网上办理，减少到场请求，越来越多的地区将会加快招投标电子化建设的步伐。对于现已实施电子招投标的省市，我们要认真研究电子标操作流程，保证跟踪的重点项目不失标，确保新签合同额的增长。
2.加大对优质铁路项目的承揽力度。随着高速铁铁网的不断密集，市域之间的城际铁路建设还有很大的市场空间，2020年将会有一大批铁路项目开工建设，要重点关注对国家战略有重要支撑作用的长江沿江高铁、沿海高铁、城市群城际铁路等项目，确保新签合同额中铁路市场优质份额占比。
3.加大对海外项目的承揽力度。雷神山和火神山医院十天建成并投入使用，不仅仅彰显了我国的基建水平，也让世界看到了我们中国的基建力气，越来越多的.海外项目将会更青睐于中国的施工企业，加大对海外项目的经营承揽力度，争取落地一个海外项目。
4.深耕城市，加大属地经营力度。要致力于属地经营的深化主导，进取优化经营体制、全面构建属地化经营格局，强化与地方政府、建设单位和骨干企业的共赢合作，并依托在建项目，推进现场与市场的良性互动，在有规模、有潜力、可滚动发展的属地市场争取更多份额。同时城市经营要向西部地区基建设施薄弱的城市倾斜，紧跟国家西部建设的步伐，争取拿下西部地区基建市场。
5.加大对新兴市场的开拓力度。疫情过后，国家将对城市建设中的薄弱环节加大投资建设力度，我们要着眼于对公共医疗建设项目，棚户区改造项目，智慧城市等新兴领域的市场开拓力度，完善经营板块。
在国家政策的倾斜下，在基建市场大环境的影响下，只要我们坚定信心，抢抓“后疫情”时期的机遇，定能实现经营承揽弯道超车，完成年度经营承揽目标。
管理能力提升心得体会（三十）：
暑假，有幸参加教体局举办的中小学幼儿园学校长能力提升培训学习。为期两天的紧张学习中，先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告，觉得对增长自我的知识、丰富管理经验、开阔视野，很有帮助，受益匪浅。
汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素质教育，推动学校发展》的报告，让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育，有助于教学质量增高。而养成教育的效果要靠有效实施素质教育，那就是学校的办学核心理念要追求素质教育：（1）、学校文化表达素质教育；（2）学校管理追求素质教育；（3）课堂改革，实践素质教育；（4）德育模式，推动素质教育。汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座，让我明白一所学校，结合实际，有效开展好校本教研，有助于教师的专业长大和学校发展。
党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座，让我懂得公务礼仪，公文管理的一些基本知识，也进一步理解了食品安全、消防安全有关常识和安全工作的重要性。陶铧教师的《国学精粹进学校》让我明白当前对学生进行国学精粹教育的重要性，不仅仅提升学生文化素养，更有助于学生思想道德建设。也懂得国学进学校的方式途径，如何进行国学实践等。
兰局长《推进精细化管理，增高教育执行能力》的报告，
对目前教育管理存在问题看得准，针对性强。对如何纠正问题，实施精细化管理，推动学校内涵发展讲得很具体，可操作性强。
总之，我们要将本次培训的收获，结合学校工作实际，用来指导和推动学校工作，让学校发展得更好。
管理能力提升心得体会（三十一）：
1.培训学习常态化。认真学习研究国家、地方政府的政策、请求，异常要掌握影响建筑业的有关政策文件。异常是在疫情期间更要增高学习的主动性，异常是对疫情期间如何应对、如何防控等方面知识的学习，增强自身本领，更好服务企业。
2.总揽全局前瞻性。要进取了解掌握国内外的形势变化，认真分析疫情影响本行业发展的走势，把握重点，提升对大形势的预判和处置能力。
3.提升项目掌控力。要注重项目管理的应急处置工作，项目上场之初就应完善应急处置方案，提升项目应急处置各类突发状况的能力。
4.工作开展有侧重。疫情防控期间要有侧重点地开展工作，防疫是重心，各项工作必须要围绕防疫措施到位的前提下开展，确保管理范围内不发生疫情，保障职工群众切身利益，保障企业根本利益。
5.主动作为勇担当。作为项目主管要主动担当作为，主动想办法、出实招抓好本单位的疫情防控和复工复产工作，主动引导党员干部发挥先锋模范作用，为企业发展贡献力气。
6.资料收集要全面。要主动收集疫情期间的各类数据材料，为后期变更索赔、法律纠纷、风险防控、成本效益等工作供给证据支撑，主动降低影响企业发展的各类风险。
7.引导宣传正导向。做好疫情期间的舆论宣传，宣传项目抓疫情防控方面好的举措，宣传先进典型、先进人物、最美“逆行者”等，引导全员凝聚正能量，营造比奉献、比付出的良好氛围。
8.进取应用“互联网+”。充分运用新媒体，利用线上视频会、云端办公、消息化管理等方式保障项目各项工作正常运转推进，进取开展线上培训学习，提升项目员工的综合能力。
9.落实工作重成效。要进取落实上级的指示请求，对照请求制定有力方案，细化措施，职责到人，确保项目各项工作顺利推进，奋力实现年度计划目标。
一项提议经历此次疫情，发觉 线上管控在企业发展过程中越来越重要。提议：公司加大消息化建设和管理的力度，可借助第三方加大开发力度，管理手段和载体，增强线上办公、培训、管控等方面的互动性，不断增高公司消息化管理水平，从而进一步提升企业综合竞争实力。
当前，疫情防控仍是项目复工复产过程中的工作重点和重心，防疫不力就意味着停工停产，所以必须牢固树立防疫复工“两手抓、两促进”的理念，全力以赴确保各项工作顺利推进。
管理能力提升心得体会（三十二）：
春节一过，公司就组织了为期3天的中高层管理技能培训，这充分说明了公司重视对中高层管理者提升管理能力学习的重要性。虽然类似的培训现已学过，以前对《非人力资源主管的人力资源管理》与《领导力》感觉与理解不是很透彻，但此次感觉颇深。公司请的是清华—中旭商学院院长张永久院长给予授课，张教师授课比较生动，所有参训学员分成7组，让每个人都充分的参与，并集合团队的力气去争取优异的成绩，使大家既做参与者也做竞争者。授课中张教师采用了很多的事例与录像，用一种平等的心态与大家去探讨工作、生活、人生的哲理，课堂气氛热烈而生动，充分的调动了所有学员的进取性和参与性，使大家在欢快中学到了知识，但最重要的是培训的资料让我们每个人都静下心去思考一些问题，去怎样的提升自我的管理和学习能力，管理好自我的团队，共同达成工作绩效目标。现将三天的培训心得做如下分享。
一、2月7号讲的是《非人力资源主管的人力资源管理》课程。以前对人力资源管理并不是了解的很透彻，只是很片面的了解人力资源只是包含：人员的招聘、绩效目标考核、薪资以及培训等，可是经过这次的培训，让我对其有了新的认知，充分的认识到人才的重要性及部门领导在人力资源管理中的关键性作用，其主要心得有如下几点：
1、人才的重要性
能够说，人才是企业的核心资源，人力资源战略处于企业战略的核心地位。虽然企业的发展取决于企业战略决策的制定，但最终起决定作用还是企业对高素质人才的拥有量，仅有有效地利用与企业发展战略相适应的管理和专业技能人才，程度地发掘他们的才能，才可顺利推动企业战略的实施，促进企业的飞跃发展。
2、部门领导在人力资源管理中的关键性作用
①、首先配合人力资源管理部招聘、评估人才，作为部门领导人，最为基础和重要的工作之一是要十分清楚地研究，我们的部门到底需要什么样的人，将需求明确传递至人力资源部门进行招聘，并配合人力资管理部门对应聘人员进行评估、甄选，确定适宜人员，最终将适宜的人放在适宜的位置上。
②、进行有效地培育与发展
首先，在工作中，要使每一位员工要与公司的利益、发展坚持一致，当员工的利益和公司、团队坚持致时，要对每一个员工需求给予理解和尊重，让每个员工坚持充分的思想和思维的独立性，这是相互尊重和信任的基础。并了解部门员工的个人追求和期望的利益，当员工期望多功能的.专业知识和技能以及有好的创意及想法时，作为部门领导必须要加以引导、培育，分配工作时往往不仅仅限于单一类的工作项目上，应给予员工更多的发展空间。所以作为部门领导必须有职责去了解员工的个人追求，从而经过有效的引导，工作和信任等协调员工与组织利益的一致性。
其次，对于每个新进部门的员工，作为部门领导就是他的第一培训师，能够这样说，员工后期长大与部门领导言行身教有着不可分割地密切关系。所以，部门必须制定一系列的培训计划、工作计划及个人发展计划及目标并制定员工个人档案夹，进行细致化的有效的管理，总结每个环节均需要作思想上的交流，给员工人性化关怀，必要时可亲力亲为，以身示范加以引导，帮助员工找出工作中的短板，提升工作效率。让员工产生的强烈的归属感与信任感，从而提升员工的忠诚度。
③、制定合理有效的目标考核及绩效管理制度
部门领导结合实际，并根据部门绩效指标，制定较为全面、完善的绩效考核制度，目标到人，否则无法程度激发员工的潜能，同时对目标过程给予督导，对目标过程中的问题反馈及进给予沟通、引导。当然，绩效表现必须更多与激励制度挂钩（如可变薪酬），目标达成度高、思想觉悟高、执行力强等可适当的进行加薪、表彰等，以此激发员工在创造更高的生产率的同时获得更好的回报。
二、2月8号至9号用了两天的时间进行了《领导力》的培训，张永久教师用深入浅出的语言、生动活跃的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析演讲传授给我们，让我理解了管理者和的请求与职责，更宏观的理解了管理者的概念，作为管理者在企业中所处的位置和作用，应怎样去做好管理者的主角。并从不一样角度去体会最新的企业管理知识，进一步拓宽了视野，使我对企业管理的思路、观念和思维方式的认识又得到了一次全面的更新。以下为几点心得：
首先教师给我们大家看了一张图，是一只昂首挺胸的大公鸡带领一群鸡过独木桥，他让大家回答每个人都看到了什么？每个人的回答都不尽相同，这就说明每个人的理解角度和理解力都是不一样的。
其实我的理解就是作为领导就的有风采——很强的计划能力、专业知识、细致、自信、承担、坚定的信念。
在一个团队当中领导对团队起着至关重要的作用，没有领导也就是“群龙无首”，团队就会一盘散沙，没有共同的目标。领导也就是在这个团队当中起到一个领头的作用，不管在任何时候，领导就要做到“身先士卒，不畏艰险”，并且要“未雨绸缪”，因何事都要做好周密细致的计划与安排，并有效的按计划运作，使团队的每个人都会做得很好，从而团队也会做得很完美。但有的时候结果证明并不是想象的那么简单，人总归有出现失误的时候。‘兵熊熊一个，将熊熊一窝’，用到此处也许有些言重。但在团队当中没有个人的失误，仅有领导的无方！这就是！无论过程是怎样的，最终的职责是要由来承担，无论是谁出现失误，就应没有任何怨言，因为，他是，他有自我的职责，就是必须为团队去承担职责（其实承担职责是双向性的，既要勇于承担上司的职责，也要承担自我和下属的职责），所以这就请求作为管理者就必须扮演好自身的主角，要正确的制定目标与计划，并安排执行下去，做好督导工作，共同的去达成工作目标。
要做杰出的领导，就要都表现出很强的自信，远见卓识，善于清楚地描述和表达自我所追求的目标和毫不动摇的决心；不墨守成规，敢于创新，经常以出人意料的方式行动；不断改变传统，试图建立新的规则，要对环境的变化和发展异常敏感，具有很强的预见能力。
领导，还要具有两方面的特质。一是专家，这是本身拥有的有关专业技能和知识，它既有助于推进组织任务，也可赢得下属的尊敬；二是典范，这是一种因个人的独特人格特质，经过言教身教而获得下属的认同。能够说，现今社会的领导行为更多是一种素质影响力，它依靠于的素质品格，使得部属因心悦诚服而理解其领导，并完成其指派的任务。
2、真正的拥有自我的追随者。一个高效的未必众人皆爱。其追随者都以正确的方式工作。受人欢迎并不是领导力，成效才是”。所以，衡量一个好领导的标准，不是到底有多少人害怕他，而是他所带领的团队到底具备多强的凝聚力，到底具备多强的战斗力，到底能够持续创造多大的效益。所以，一个，要实现从单纯管理者到真正的转变，还要担当好三种主角：教练、榜样、拉拉队。
①、教练。首先，能给员工指出愿景。愿景是一种期望，也为一种能量，它是组织战斗力的目标。其次，要成为团队训练者来帮助员工培养技能。如今的员工，大都属于知识型，学历比较高，如果不善教导，那就难以领导。
②、榜样。领导要起到感召的作用。我们常说，“榜样的力气是无穷的”。员工为什么愿意跟随领导朝着一个共同愿景去奋力奋斗？根源还在于员工对行为和人格的信任。仅有当的做法让员工感到信任和尊重时，他们才会自觉自愿地追随的做法，这就是榜样的力气。
③、拉拉队。领导要给员工动力，要为员工喝彩与激励。
当员工有令人激赏的表现时，明确地表达对他的赞美。作为，应经常向员工表示对其工作的认可，尤其是要在公开场合表扬他们。没有下头的员工的支持，即使是再小的梦想和计划，也都没有任何意义。当然，赞美并不排斥批评，但批评应当选择在私下场合，既要注意不伤及员工的自尊和进取性，又能到达惩戒的效果。
4、在教师EQ量表测试中的七种管理者的权力基础中，我的“威迫权力”与“关连权力”稍有欠缺，是自我的弱项。明白自我的管理弱点后才能有效的制定出增高自我弱项的对策，从而使自我的管理全面化。俗话说“认识别人容易，认识自我难。异常是找自我的不足更难”。所以，我们充分分析自身的“公开区”、“自我盲区”、“隐藏面”和“未知潜力”，从而明白自我是谁，怎样行为，并且能够认识自我的技巧、优点、弱点，以及对他人的影响力，进而找寻增高领导影响力的发展路线。要善于用上司的强项来补自我的不足，还要合理的应对上司的弱项，以构成互补的管理模式，实现双赢。其次与上司、同一阶层、部署合理相处，运用好自我的情绪，达成工作共识，建立充分的信任与和谐的关系。
5、对企业忠诚及感恩
①忠诚，是职业人应遵循的一种职业基本准则，是指对组织或个人真实无期、遵守承诺和契约的品德及行为。首先要喜爱自我的工作，不留余力地为公司增加效益。前提是必须一切从大局出发，保守组织秘密，工作中领导安排的事，必须尽快完成，要以正面的态度主宰公司的经营；以正面的态度主宰自我的个人生涯。
②学会感恩
当张教师的音乐响起的时候，当所有的灯熄灭的时候，当我们彼此的感恩他人的时候，使我们的心灵又进行了一次洗礼。使大家明白，不管在生活中、工作中，一个不会感恩的人，是不会受人尊重和重用的。我们要感恩父母的养育，感恩师长的教诲、感恩于我们的公司、感恩于我们的领导、感恩于我们的朋友、感恩于曾给予我们帮助的人……
他告诉我们“用爱心做事业，用感恩的心去做人”“予人玫瑰，手留余香”的道理。
总之经过本次培训，丰富了自身素养。在今后的工作中，我将不断学习，不断实践，在行动中思考，在思考中行动，运用学习到的理论知识，奋力实现工作的合理化、精细化、科学化、化，将新的知识和思想融入自我的工作中，不断发展和提升自身的能力，为企业的发展而奋力的工作。
管理能力提升心得体会（三十三）：
市行政服务中心在xx大学举办综合素能提升专题培训班，来自全市各县、市、区的行政服务中心主任和市直单位窗口负责人共54名学员参加了此次培训。
此次培训，课程安排紧凑，资料丰富。培训班邀请了xx大学的名师、专家授课，期间实地参观了余杭区政务服务中心，并与对方窗口进行互动交流。在为期3天的学习培训中，经过聆听专家教授的精彩讲座、参观学习和分组议论等活动，进一步拓宽了视野，政务服务中心工作又有了新的认识和了解，受益匪浅，收获颇丰。主要体会如下：
一、思想意识提升。经过专家、学者对团队组织文化的剖析，了解xx省行政审批制度改革存在的问题与处理措施，更深层次了解互联网+政务服务的有关资料，学习了礼仪的有关知识等。经过学习，开阔了眼界，活跃了思维，增强了对事物逻辑发展规律的认识，切实增高了自我为民服务的思想意识，深刻地认识到：如果不能解放思想增高政务服务水平，将不能适应当前经济发展的需求。
二、职责意识增强。经过对经济发达地区政务服务的了解，经过对政府、部门（窗口）、企业、个人之间的互有关系分析，更加明确了各级在经济发展中的主角定位，深刻地认识到政务服务在经济发展中的作用。好的优质的服务可有效地促进地方经济发展，否则会成为经济发展的绊脚石。
三、服务意识增强。经过对xx省政务服务提出的.“最多跑一趟”理念的解读，与兄弟单位窗口的交流学习，增进了对政务服务的理解。经过换位思考，深刻理解办事单位和群众的疾苦，理解部门之间协作的益处。如果一切从企业和群众的利益出发，会极大提升办事的效率。
四、综合能力得到提升。经过培训学习，掌握了一些服务、沟通、监督管理的方法与技巧，提升了对应一些热点、难点和棘手问题的方法和为我们当前全面从严治党和反腐败斗争供给了值得借鉴的做法和经验。当前，我国正大力深化国家监察体制改革，加快推进成立“监察委员会”，就是要加强党对反腐败工作的集中统一领导，把此刻分散在监察部、国家预防腐败局以及检察机关的反贪污贿赂、渎职、预防职务犯罪等职能整合在一齐，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，这就是在处理反腐合力的问题。
本次学习给我供给了拓展视野、丰富知识结构和提升自我的机遇，我将把所学所悟所得带到工作中，立足自身岗位，为推动全省机构编制工作发展做出自我的奋力。
管理能力提升心得体会（三十四）：
XX年11月18号至12月9号，公司邀请台湾健峰公司XXX教师、XXX教师来我司为全体管理人员进行培训，培训的课题是《班组长管理能力提升训练》，培训分三期进行，在培训期间学员们都很进取参与，课间认真听取教师的指导，在教师的精彩讲解下圆满完成。经过培训后本人感觉受匪浅，学到了从未学到的管理技能，让我真正了解到了班组长的作用，对自我应当怎样做好一名基层管理人员有了很深的认识。
班组长在公司起着承上启下的重要作用，是生产现场的第一指挥者及组织者，他的能力高低将直接影响班组管理的好与坏。所以，班组长不但要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技能技能、与人共事的人事技能和思想技能。我作为公司最基层的管理者，经过3天的学习，感触颇深。
一、人员管理：因为班组内的每一个成员的思想、文化素质及性格都不一样，在工作中班组成员间产生分歧、争执是不可避免的，这些需要在日常生活和工作仔细观察了解每一个成员的基本情景及想法，找出问题所在，求同存异，做到管理以人为本。经过各项活动来增强班组的的凝聚力。让每一个成员都把班组当成自我的第二个家。
二、质量管理：1、产品品质好坏取决于生产过程中4MIE（人、机、料、法、环）不稳定的因素，尤其人的品质是决定产品品质的关键；2、品质异常处理：要用QC手法及5W1H依不良问题分析原因，实施PDCA管理循环，但最重要的是对纠正对策及预防措施方案严格执行。3、对策：①、以教育、培训、现场指导提升人的品质，并落实品质改善措施。②、用QC手法对问题进行探讨，认真实施对策，依循PDCA时时从不一样角度考量如何改善。③、让下道工序成为上道工序的客户，做到不制造不良品、不流出不良品、不理解不良品，采用追溯追责原则。④、不定期对班组员工进行质量意识教育，来增高品质意识及品质观念。
三、5S管理：经过这次培训学习，让我了解到了更多的关于5S管理的知识。在以后的工作中，我会严格请求自我和班组成员，把所学的知识运用到工作中，在工作中不断学习、实践，主动进取的推行5S管理，营造一个良好的企业文化氛围。5S管理就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的罗马拼音均以"S"开头所以被简称为5S管理。5S管理起源于日本，经过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯，最终使产品品质到达请求。
经过学习，我认识了班组长的基本职能，了解到班组长在公司所扮演的主角，对工作职能定位了解清楚，明白了自我工作职责，了解了上司和班组员对自我的期望。在工作中逐步实践，使班组在完成好工作任务时还要建立起更和谐的劳动关系，使全体班组成员认清发展形式，坚定发展信心。同时还要带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定工作方向，有计划、有步骤的实施，为公司今后发展，做出应有的贡献。
管理能力提升心得体会（三十五）：
3月30日，我参加了中小学教师心理健康教育与管理能力提升专题培训，虽然时间仅有一天，并且是在网络上培训，可是对我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴。每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，每个活动都能净化心灵。在此期间，我对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很大的收获，感觉颇多。
一、经过专题培训，我认识到了教师心理健康的重要性。
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，异常是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力气。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，简便愉快，而人格不健全的'教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践请求每一位教师都应当从自身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。
经过专题培训，我也明白了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自我的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，增高心理承受能力；调整情绪，坚持心理的平衡；善于选择自我心境愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，仅有这样，才能以进取健康地工作热情投入到教学活动中去。
二、经过专题培训，我也认识到了学生心理健康的重要性。
古老文化的中国有这样一句格言“３岁看小，７岁看老“。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。
专题培训之后，结合我的实践经历和周边情景，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。学生的不良心理的成因，既包含学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包含家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。
可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生家长有科学地教育子女，我们惟一能做做的是改善自身。例如，我们能够尽量创设健康的教育环境、能够有计划有针对性地开展心理健康教育活动，能够与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。
三、作为一名教育管理者，经过培训，我更加体会到没有良好心理索质的教师，就不能培养出良好心理索质的学生，教学活动是师生双向互动的过程。
教师教学的对象是学生，要到达教书育人的目的，就要了学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生坚持心理健康的措施，仅有心理健康的教师才能造就身心健康的学生;反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格长大、个性构成和心理健康状况都会造成不良的影响。当我们心理健康时，做事就能到达事半功倍的效果。心理素质良好的教师，会凭借自我的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生进取主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦的情感，并流需出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体，我们应当正确对待自身的工作压力，学会自我调节，奋力克服不良情绪的困扰，让自我在不断增高知识素养的基础上，做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。仅有这样才能充分发掘自我的潜能，发挥自我的才干，促进学生的健康长大增高教育教学的整体效益。
总之，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生构成健康的心理，教师就要不断完善自我的人格，不断提升自我的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，仅有构成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平必须能朝着健康的方向发展。
最终，我也期望各类各级学校和社会、家庭都要把教师与学生心理健康教育教育的一大资料重视起来，作为一项战略任务来抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理健康教育真正收到实效，从而培养出适应未来的具有现代素质的人才。
管理能力提升心得体会（三十六）：
一是强化职责落实。作为项目的主管领导，在工作中要严格落实疫情防控主体职责，切实履行疫情防控主体职责和社会义务，将疫情防控和恢复生产作为当前的头等大事同时抓、同部署，落实各项疫情防控工作措施，务必做到“七个必须”、“严把三关”，坚决做到“不健康、不上岗，有疫情、不开工”。认真落实公司、属地各项防疫精神与举措，认真抓好项目疫情防控、复工复产和安全生产审核监管工作，安排专人包保，落实复工管控，切实做到“四上”、“四下”项目全覆盖，复工复产和疫情防控“两不误”。
二是强化自身学习，分类实施各项工作。阮晓东博士在《NCP疫情对中国建筑施工企业的影响分析及应对》授课中提到，此次疫情复工高度政治化，风险日益复杂，才能做好合理的工作安排和预防风险。在项目日常防控、人员返岗、物资储备、业务培训、损失索赔、材料运输、劳务关系、成本管控等诸多方面我们还需要做很多的工作和细致的安排。需要我们要落实公司“两个职责”机制，工作中要深入一线，直面问题，多项举措，分类实施。完善项目疫情防控及复工包保职责制，落实包保职责领导和具体职责人，全力做好各项工作。
三是加大宣传引导力度，提振项目复工信心。湖杭项目是2022年杭州亚运会重点配套工程，也是公司的“头号工程”，作为项目专职党工委书记，在日常工作中要全面贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”请求，持续加强对项目负责人的思想教育，大力开展疫情防控知识宣传，引导公司各项目以更高的职责心和使命感抓好自身疫情防控及复工工作，全力以赴稳定疫情防控形势，提振公司和社会信心，为项目正常复工复产创造安全有序的外部环境。牢固树立底线思维，织密筑牢疫情防控网络，依法从严对项目复工复产列清单、定标准、强监管，确保企业平稳过渡、逐步恢复正常运营，实现疫情防控和经济运行的“双统筹”
2020年是公司的“创新”之年、“转型”之年，疫情就是命令，防控就是职责，项目安全生产是公司发展的根本，职工关怀、文化建设、人才培养更是公司发展核心，作为基层党工委负责人，深感职责重大，下一步要确保复工生产安全，不断强化领导职责，夯实主体职责，压实员工岗位职责，明确工作计划、工作步骤、时间节点、防范措施和职责人员，关心职工，培养职工。
管理能力提升心得体会（三十七）：
我有幸参加了中小学教师心理健康教育与管理能力提升专题培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，无论在理论知识，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，受益匪浅。以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。
一、心理健康教育的重要性
经过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查证明，学生中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应当是预防为主的，面向的是全体学生，不应当只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应当具有促进学生各方面健康长大的独特功能；心理健康教有不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理健康教育实施方式应当是形式多样，时时处处注意的问题。
二、心理教育培训对于教师自身的重要性
俗话说，“家家都有一本难念的经”，教师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的教师，就无论如何也不能将自我的不良情绪带入课堂，更不能所以而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自我，“必须要微笑”，要把自我最进取乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的教师的。教师乐观进取地稳定地情绪对于学生的心理健康构成有进取地促进作用。
三、增高心理健康的时效性。
在新形势下，小学生不一样阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就请求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是经过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、情绪意向等基本心理素质和个体心理差异，帮助学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的主角转换，为他们身心健康发展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心发展的一个重要转折时期，这一阶段，第二信号系统活动日益发展并初步占主导地位，口头言语，内部言语能力不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非确定力以近期、自我为主的特点。经过心理咨询、心理训练等资料丰富，形式多样的方式处理学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时经过心理健康指导，开发小学生潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推进整体素质教育的贯彻实施。
有太多的感觉，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为教师，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
管理能力提升心得体会（三十八）：
带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的完美憧憬，我有幸参加了这次园长管理提升培训，转眼间，15天的培训学习现已接近尾声，回顾这几天的学习生活，感慨颇深。、因为这次的学习机遇异常难得，所以我格外地珍惜。参加此次培训，倾听了教授：庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹等等。还有园长：陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座，真是受益匪浅。
这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析，也有为师之道和管理之窗；既有系统的理论，也有专业园长的工作实践和对有关园所的介绍；既有专题讲座，也有学术议论和参观学习；既有集中培训，也有分散活动，还有案例分析和论文撰写。这次培训，使我们意识到：幼儿园的管理者，必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业长大、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到：管理者如果没有思想，就没有出路；没有作为，就没有地位；没有专业，就没有品质；没有实力，就没有魅力；没有眼界，也就没有境界。
—这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的.发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题，经过教师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考，到达了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同增高的最终目的。并且请求我们在今后的工作中，要将学来的先进理念结合、运用到自我的实际工作中，注重加强学习，不断提升自我的专业素养和综合能力，在管理上注重细节，追求卓越；在教学教研上，注重团队，追求专业；在园所发展上，注重创新，追求特色；力争使自我长大为一名合格甚而优秀的园长，能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。
总之，感激省培能让我有这样的机遇参加高端的培训，感激这次为我们培训的教师，让我的业务水平能得到质的飞跃，让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的期望一同打包返航……
管理能力提升心得体会（三十九）：
20xx年10月29日星期一，和来自我市各镇的82位小学校长搭乘动车来到福建教育学院参加aaa市第二期农村小学校长教育管理能力提升培训，内心甚有感慨。其一，从教这么多年，能和全市这么多校长一齐参加这类全脱产的异地培训，这是一种福利，更是一种增高自我的尽佳机遇；其二，由福建教育学院这类研训一体的省属高校组织培训，出发点高，视野阔，培训资料肯定也是当前小学校长所必须的。
一、校长要自我突破。
翁教师说：所谓自我设限是因人为设定精神框框而丧失发展空间。翁教师以跳蚤实验等一个个例子来为我们做了生动的论述，让我深深理解到我们总在自觉与不自觉的自我设限。
实在，我们每个人在任什么时候候都会下意识地设置一个自我保护的状态，在这类自我保护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设置成一种自我感到安全的方式。但这类下意识的自我保护状态也其实不一向像我们想象的那样完美，它的另外一面就是自我封闭。我们把自我的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的长大壮大设置了重重的障碍。自我保护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越固执。
而我们要长大要增高，就要学会不断地自我打开，哪怕这类自我打开有时会遭到一些伤害。所以学校需要校长有冒风险的勇气，需要有披荆斩棘的艰辛，大胆地自我突破和再突破精神，才能使增进学校的发展更上一层楼。
二、校长具有良好的影响力和掌控能力。
翁教师说校长在自我突破的基础上，还有具有领袖素质、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良好的影响力和掌控能力，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛，耐得住清贫，忍得住孤单，镇守住自我的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的意见和提议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。掌控好领导班子建设、职工的思想增高、学校的科学决策等题目。校长要公道正直，用自我的人格气力往带好班子，往影响教职工。校长应多一点人情味；多一点教育渠道，少一点发号施令、少一点空洞说教。尊重、信任班子的每个成员，让他往想办法、出思路，遵守此刻是同事，永久是朋友的理念，从各方面关心好每位同道，建立好友谊。
当天午时短暂的开班式后，就开始进进紧张而实效的'培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，出色纷呈。有学院副院长张家骅教授的《城乡义务教育均衡：题目、视角和对策》、学院校长研修部林宇教授的《小学课堂教学诊断探析》、于文安副教授的《文化管理的上风及建设策略》、邹开煌教授的《综合实践活动课程地位特点功能及实施》、和福师大基础教育课程研究中心副主任，特级教师翁乾明的《校长的元认知与自我突破》等专题讲座，都给我留下了深入的印象。
就说于文安副教授的《文化管理的上风及建设策略》，于教授的开场白一切落后背后都有文化的题目就像一声响雷震醒了我们。之后抛出两大题目：①是不是对学校文化建设的重要性及当前文化建设的背景有清楚的熟悉？②是不是对学校文化建设机理有清楚的熟悉？引发了我们的思考。他深进浅出、侃侃而道，对甚么是文化文化如何表现做了深进的诠释，异常是当前学校文化建设的缺失元素更是一针见血，如人文素养：一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、寻求和关心，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理性人格的肯定和塑造的缺失，还有公民教育、快乐课堂等的缺失，不逐一具体罗列。
学校要发展，学校要打品牌，离不开文化建设，文化是学校建设的核心，就如于教授引述陈玉琨教授和冯大叫教授的话那样：一流的学校文化立校，二流的学校制度管校，三流的学校校长治校。文化如水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到了文化是如此重要。管理一所学校，作为一校之长要晓得：管人管心，经营学校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是管理层次的不断提升。
总之，让我们学会不断地自我打开，大胆地自我突破和再突破，在经验+反思中长大，在学校管理当中采用精明+开明的方法，使自已的管理水平到达高明，突破到山可是来，我就过往的境地，才能到达他人未到达的地方，看到他人看不到的风景。
管理能力提升心得体会（四十）：
在疫情防控形势下，短期内我们的新签合同额会受到影响，但危中有机，纵观国家经济社会发展趋势，根据目前疫情发展正在向进取态势拓展，我们相信疫情在中共中央和国务院的坚强领导下会尽快进入可控局面。2020年基建领域可能将会在疫情可控后尤其在下半年集中迅猛发力，我们要坚定信心，重点把握疫情状态下的市场变化和机遇，明确2020年经营工作思路，以公司“双创年”为抓手，全力以赴完成年度各项经营目标。
1.加快对各个省市电子标的研究，确保重点项目不失标。受疫情影响，传统招投标方式受到限制，跨区域开标成为疫情当前的一个障碍。国家发改委请求暂停招投标项目现场交易，推行网上办理，减少到场请求，越来越多的地区将会加快招投标电子化建设的步伐。对于现已实施电子招投标的省市，我们要认真研究电子标操作流程，保证跟踪的重点项目不失标，确保新签合同额的增长。
2.加大对优质铁路项目的承揽力度。随着高速铁铁网的不断密集，市域之间的城际铁路建设还有很大的市场空间，2020年将会有一大批铁路项目开工建设，要重点关注对国家战略有重要支撑作用的长江沿江高铁、沿海高铁、城市群城际铁路等项目，确保新签合同额中铁路市场优质份额占比。
3.加大对海外项目的承揽力度。雷神山和火神山医院十天建成并投入使用，不仅仅彰显了我国的基建水平，也让世界看到了我们中国的基建力气，越来越多的海外项目将会更青睐于中国的施工企业，加大对海外项目的经营承揽力度，争取落地一个海外项目。
4.深耕城市，加大属地经营力度。要致力于属地经营的深化主导，进取优化经营体制、全面构建属地化经营格局，强化与地方政府、建设单位和骨干企业的共赢合作，并依托在建项目，推进现场与市场的良性互动，在有规模、有潜力、可滚动发展的属地市场争取更多份额。同时城市经营要向西部地区基建设施薄弱的城市倾斜，紧跟国家西部建设的.步伐，争取拿下西部地区基建市场。
5.加大对新兴市场的开拓力度。疫情过后，国家将对城市建设中的薄弱环节加大投资建设力度，我们要着眼于对公共医疗建设项目，棚户区改造项目，智慧城市等新兴领域的市场开拓力度，完善经营板块。
在国家政策的倾斜下，在基建市场大环境的影响下，只要我们坚定信心，抢抓“后疫情”时期的机遇，定能实现经营承揽弯道超车，完成年度经营承揽目标。