教师学习心得（一）：
今日听了优秀教师_教师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。还学习了很多关于教育的知识，让我受益匪浅，以下是我的学习心得体会：
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不一样，但我们能够共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，奋力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自我作为一名教师的职责心。为此，我将从以下几方面来奋力。
一、端正态度
要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学本事和水平是次要的，个人的教学本事再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。仅有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给小孩一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点增高时，有家长向我们道谢时，自我课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，此刻的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不奋力学习，不为自我的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：此刻辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之奋力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的小孩要像对待自我的小孩一样”，我们都应当学会换位思考，当我们期望别人怎样教自我的小孩时，就必须得怎样教别人的小孩。当家长把小孩送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的期望，所以，我们要象爱自我的小孩一样真诚的爱他们，用进取的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种职责。我们要象慈母一样关心爱护每一个小孩，小孩身体不适时，我们应当嘘寒问暖;小孩有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应当有颗包容之心，要想到：他们是小孩，拥有犯错误的权利;当小孩的优点或增高时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自我的爱心、细心和关心，让小孩真正能健康欢乐地长大，那才是我们的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在增高，小孩在长大，对教师的请求也就有所增高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自我的实际工作，大胆创新，进取寻找适合学生的教育教学方法，让自我的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
最终，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的活力，用我的爱心把这份光和热永久延续下去。
教师学习心得（二）：
透过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，个性是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地增高了自我的认识水平和理论水平，进一步增强了自我战胜困难，抓好教育教学和增高自身业务水平的信心和决心。下方我谈几点体会：
一、新形势下的教育教学改革工作
请求教师务必具备较高的政治素质和业务素质，增高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。__教师的从教经历和对教育的执着追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎，不要傲气
这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都务必谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终持续清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。必须要有很强的__平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、务必热爱自我的教育对象--学生
教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康长大与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉 他们学习上每一点滴的增高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们长大与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业
要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
五、一个好教师还务必十分重视“言传”外的“身教”
要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感觉到你不仅仅是良师还是益友。
教师学习心得（三）：
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职责，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要经过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践本事，使学生懂得、各种事理。这就请求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识处理实际问题的本事。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自我的教育对象--学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康长大与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉 他们学习上每一点滴的增高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们长大与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感觉到你不仅仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，一个学校仅有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮长大;教师也才能取得更好的教学成果。
教师学习心得（四）：
以往以为，幼儿园教师的工作是比较简便的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发觉 幼儿园教师的工作并不是想象中的那么简便。记得刚开学的时候，小孩们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次应对新来的宝宝，应对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。可是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。
有人说过：“谁不爱小孩，小孩就不爱他，仅有爱小孩的人，才能教育小孩”。能够得到教师的关爱，也是每个小孩最起码的心理需求，教师的关爱对小孩的长大和增高有很大的推动作用。关爱小孩是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与小孩的交往以及培养小孩学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于小孩任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对小孩以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响小孩的一生也不为过。所以，作为一名幼儿园教师必须严格请求自我，将自我的状态呈此刻教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自我最需要的是调整好心态，对待小孩要有足够的耐心。小班的小孩还小，小孩的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为教师是绝对不能视而不见的，这并且需要教师耐心的引导。这阶段小班小孩的理解本事较差，好奇心又异常强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候小孩之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情景的时候，教师要热心的帮助他们，并妥善的处理好问题，不能冷落了某个小孩，要把温暖送给每一位小孩。对于刚入园爱哭爱闹的小孩，教师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解小孩的性格、爱好，先和他们交上朋友，让小孩喜欢和教师一齐玩，让自我在小孩心中有地位，并且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹小孩的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导小孩培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应当多以鼓励和表扬去激励每一个小孩，善于发觉 小孩的闪光点，无论小孩取得了什么样的增高，教师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻小孩，或送给小孩小礼物，要让小孩从教师的身上感觉到母亲的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位小孩的表现，如：小孩的饭量，挑食情景;小孩的大小便习惯;睡觉规律等等。小班教师不但要多和小孩沟通，还要常常与家长交流，将小孩一天在幼儿园学习和生活表现情景等及时反馈给家长，让家长充分了解自我的小孩。经过交流，让家长明白自我的小孩是最棒的，教师是值得信任的。经过交流，教师也能够获取更多的意见和提议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行小孩的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，异常是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自我一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护小孩们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自我的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，奋力学习，不断地增高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小孩得到更周到、更细心地照顾，让每位小孩更聪明、更可爱、更健康的长大。
教师学习心得（五）：
我有幸参加了__假期远程教师培训，由衷感激教育部门为我们搭建了一个很好的学习增高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，进取展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的应对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和进取性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，经过专家与教师的互动交流，处理了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程资料实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训资料对教学第一线的教师异常有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和增高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不一样程度的增高。
本次培训大大拓宽了我的视野。经过这十天的培训，我发觉 了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自我的教育教学工作，如果小孩固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是理解知识，还需要我们了解学生长大需求，创造各种有利于学生长大的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自我的教育思想，完善自我的知识结构和本事结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
经过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。经过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
教师学习心得（六）：
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，可是要当一名好幼儿教师却是不易的，经过这次培训，我有几点体会：
一、教师必须具备创新观念与创新思想
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包含：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生本事为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性处理问题的渴望;尊重学生个性，善于发觉 和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、进取的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到有关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生经过实践活动亲身感觉具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉 问题、处理问题。
二、教师必须具备较高的业务素质
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包含两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个人经过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，仅有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。所以，欲兴事，先兴人，铸就爱岗敬业的高尚形象，并奋力供给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育
成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。经过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，经过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，经过教师创造成功机遇，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育请求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
教师学习心得（七）：
这次教师培训的资料十分丰富，理论上包含对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包含观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：
一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们奋力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师
虽然在来到师专以前，我现已积累了许多的工作经验，可是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的有关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多有关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的奋力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索
从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏教师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包含从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，向民主型的转变。这些都要经过艰苦的奋力和学习。
大学课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的奋力和辛勤的劳动，仅有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，可是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和增高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时光紧，任务重，不可能有太多的时光和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。可是我有信心透过自我的不懈奋力和学习，尽快地增高自我的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。
教师学习心得（八）：
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，可是要当一名好幼儿教师却是十分不易的，经过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和长大是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。所以，做好幼儿的卫生保健工作，增高幼儿的健康水平，是一项十分重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。
本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮助家长增高教育本事。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，小孩的长大更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间现已结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取议论，交流。经过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进取向上的幼儿教师。
教师学习心得（九）：
近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热，可是培训的热情丝毫没有所以减弱，反而更加与炎热的天气一样充满了热力，想必这是源于第一次工作带来的活力吧。
培训的时间虽不长，资料也不算太多，但经过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。
一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”——看重每一位学生
作为一名教师应对的受众当然是学生，然而一个班的学生能够说是“色彩斑斓”的，可是正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。
花有各样红，人有人不一样，每一个学生都有自我的长处或者闪光点，作为教师就要善于发觉 学生中的闪光点，学会欣赏不一样学生不一样的“色彩”，欣赏远近高低不一样的奇峰。
由此，教师要理解学生，理解他们自我的想法，允许他们有着自我不一样可是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自我的思维，讲真话，将自我的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。
我个人认为只要是学生经过动脑筋自我想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应当给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实此刻学生身上。
此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，可是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面(比如说体育，文艺方面)很可能就是优生了，所以作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到的发展。
总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”，教师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。
二、“知多为师，身正为范”——不断发展自我
“师者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习服务的，从这个角度出发，就请求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的本事，仅有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟;仅有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与你，同时树立教师在学生中的示范性。
对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时经过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，经过对学生的掌握和课程特点，选择方案，做到有的放矢，把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此，我认这些都离不开教师自我不断的学习，不断的研究，做研究型的教师，增高教学水平。
学生具有“向师性”，所以作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，所以我认为教师就应当“以德为本，身正为范”来严格请求自我。
教师必须时时处处注意严格请求自我，请求学生做到的，自我首先要做到，请求学生不做的，自我首先不做，注重在认真做好表率的同时奋力完善自我，充分发挥教师的示范效应。异常是在平时工作中，就要增高自我的思想修养，严格请求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立礼貌、谦恭、慎思、博学的形象。
总之，经过此次的培训，让我对教师这个职业了解更透彻了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，可是我自我确是更加喜欢这个职业了。
教师学习心得（十）：
上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处__市一中交流学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习资料丰富。异常是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。下头，结合本次学习情景，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：
一、增高自身素质，做合格班主任
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自我。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，增高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家
此刻对教师个人素养请求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。所以，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自我能做的，奋力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会构成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系
要让班里的每一个学生真正感到在这个班团体里面，教师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个团体中，教师只可是是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学团体议论，最终做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦构成制度就要严格执行。执行时要严，异常是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格请求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们奋力学习，让学生健康长大，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。仅有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自我作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、团体荣誉感会在无形中构成。
四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系
班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。异常要让学生平等对待每一位科任教师，不因自我的好恶而有所偏爱。这不仅仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同增高。
教师学习心得（十一）：
反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的请求。我们要学习把握新课程标准的理念，目标和资料。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生经过听、说、动唱、玩具备必须的语言基础。并获得初步的听说本事和必须的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的请求，小学英语教学应当以增高兴趣为主。
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的教师，学生仅有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最终培养学生的自学本事，培养他们对英语学习的进取态度。使他们建立初步的.学习英语的自信心。
二、教学方式
依据新课标的请求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创立以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的本事。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生进取参与，大胆表达使学生从动脑、动口、进取思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材资料，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、简便活跃。培养学生能在、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。
三、创设情景
用自我充满活力的表情和动作去感染学生，让学生进取的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生供给使用英语进行交流的机遇。
经过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。奋力落实新课标。就回探出一条用好新教材的新路子。
教师学习心得（十二）：
我校的这次培训学习活动包含知识为前提、情感为动力、思考为钥匙和本事为形态。下头我想就知识为前提谈一谈自我的一点体会。中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深醒的话：一个好教师不全是靠培训长大起来的，更不是靠检查、，评比造就的。与其忙忙碌碌，不如围绕自我的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自我的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自我的宁静心境，并置身其中朝着梦想的目标默默地奋力，静静地长大。静心钻研。
好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我们要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的'弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。《庄子》上说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”说明了知识之于教师的重要性。而教师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书。读书这么重要，数学教师读什么书呢？作为数学教师，除了要阅读作为教师要阅读的教育教学书籍之外，还应读数学本专业的有关书籍、读读关于数学发展史的书籍。
为了成为一名合格的小学数学教师，我们需要的阅读还有很多，就让书籍成为我们的精神伴侣。无论是古代的还是现代的，无论是中国的还是外国的，无论是科技的还是人文的一切凝聚着人类文化精神的读物都应当进入我们的视野，这样教师才能底气十足地走向学生，走向课堂。读书现已改变了我们人生的起点，也定能改变我们人生的终点。让书之香韵像春天里鲜花之芬芳一样萦绕在身边，这不是我们教师应当追求的人生最爱吗？读书、思考、借鉴、长大必将成为教师专业化长大的必由之路。
教师学习心得（十三）：
转眼间，为期五天的培训结束了。在这次培训中有幸聆听了各位专家的讲座，让我收获颇丰。
首先转变观念，增高教师自身的综合素质。人们都说，给人一碗水，自我必须要有一桶水，体育教师也是如此，仅有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的实质和意义，才能不断强化自身的综合素质，研究学生的身心长大发展规律，多学习和掌握与体育有关方面的知识，练就一身扎实的教学基本功。才能娴熟地驾驭体育课堂，增高教学质量，及时地发觉 自我在教学中存在的问题，并经过自我的主观奋力得到有效改善，奋力增高自我的专业素养。
经过这段的培训，我发觉 了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自我的教育教学工作，如果小孩固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是理解知识，还需要我们了解学生长大需求，创造各种有利于学生长大的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自我的教育思想，完善自我的知识结构和本事结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。经过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。经过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
教师学习心得（十四）：
十一月十三号，我参加了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级教师黄河清教师和二中特级教师徐华教师的报告。听了之后，深有体会，受益匪浅。
我是一名刚刚走上教师工作岗位的教师，听这样高质量的报告对我很有帮助和启发。对两位特级教师如何成为名师的历程深感赞叹，要成为一名名师，需要付出很多辛勤汗水，需要坚持不懈的奋力，更需要执着锐意的思考。没有勤奋就不能长大，没有学习就很难增高，没有思考就不易成功。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教育长大方面都有很大的启发。
第一，教师要长大，必须要勤奋
我觉得要勤奋首先必须调整心态，要把教育工作当成自我的事业来完成。我们仅有在这样平和而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理准备。而不是得过且过，就工作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的教师更应当勤奋，在工作、生活中的很多事情都应当主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级管理中的琐碎事物，学校发展中的细小事物等。只要自我能做的，都应当主动承担，这样才能真正以主人翁的姿态工作。才能真正在工作中长大，在长大中体验职业的欢乐。
第二、教师要长大，必须要学习
徐华教师说：教育谁意味着你是谁。教师的境界决定着自我和学生的水准。这两句话给我很多感悟和启发。一个教师是否受欢迎，关键看你自我有没有本事，本领。而不是你的学生有多么高的水平，学生能否成为一个高境界，有本事，有才华的人，很大程度上取决于教师的境界和水平。所以，在现实教育过程中，不要去埋怨自我的学生有多差，不要埋怨学校对你不公平，更不要埋怨学生学习成绩差就是学生的错。更多的时候我们应当寻找自我的原因，应当增高自身的教育教学水平，提升自身的境界。那如何提升呢？我想在现有的基础之上，仅有学习才能增高自身的水平和境界。作为年轻人，要长大就要主动学习，比如：在我们这么好的教学环境下，我们应当主动去听老教师的课，学老教师的经验和方法，主动帮助老教师做事，经过和老教师的接触，共处来体会他们的丰富教育教学经验和境界，从而不断充实增高自我。当然这毕竟是长大增高的条件，更多时候还要要靠自我的思考，实践。除了学习现实的经验，方法，更应当学习先进的教育理念和技巧，仅有在科学的理论指导下，才能提升自我的教育教学境界。我想：经过看一些专著，学习一些全国推广的先进教学方法，都能够增高我们对教育教学的理解，从而不断内化为自我的理念和方法。说到
学习，就不得不说反思。因为个人的教学反思也是一种促进自我增高的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对学生教育的反思等等，这些都能够帮助我们增高自我。比如：教学反思，一节课的成功之处在哪里？不足之处在哪里？应当如何改善才更好？像政治教师有好几个班，经常这样反思就能够立刻把反思的结果运用到实践上，立刻检验。反复这样的过程，我想能够对我们处理教材，知识点讲解，课堂控制，知识衔接，临场发挥等方面有很大的帮助。再比如对待学生学习成绩起伏不定的反思，作为年轻教师更多应当反省自我的不足，而不是埋怨学生的不奋力。在教育学生方面更应当反思，我们年轻教师年少气盛，往往把握不住批评教育学生的力度，把握不好教育学生的方式方法，从而造成学生要么反对教师，要么学生受到伤害，而没有到达教育学生，引导学生的目的。所以我们应当经常反思自我教育学生的方式方法。把做得好的积累下来，做得不好、吃亏的及时纠正，不能因为放不下教师的架子而伤害学生。
第三、教师要长大，必须思考
徐华教师的讲座题目就是“做一个有思想的践行者”。黄河清教师也提到“名师应当让教育充满思想。”由此可见，作为一名教师，要长大，要增高，还需要自我不断的思考。那思考什么？如何思考呢？听了两位特级教师的讲座后，我学到的是教师应当思考自我的教学方法和教学技巧，思考本学科的知识构成和知识的教学模式。思考自我的教育教学理念，思考自我的教育教学方向等。那么如何思考呢？黄河清教师讲到的“关于概念的内涵和外延的思考”对我的启发很大。他从分析一个数学概念入手来给我们讲解他是如何思考这个问题的？如何处理两者的关系？他又是如何运用他们的关系？这样运用又到达了什么教学效果的？都给我们娓娓道来。这个问题的思考给我很大触动。反观我自我的教学，恰恰就是缺乏这样的思考，对很多知识点的处理都没有研究内涵和外延的关系，使得知识点的讲解有时含混不清，学生听的云里雾里，不理解不清楚，而我自身又不明白问题出在哪里。听了讲座茅塞顿开。关于概念内涵和外延的思考给我的教学很大帮助，我们政治学科有很多概念，但对概念内涵的掌握请求不高，或者说教材本身就不讲概念的内涵，而只把他的外延呈现给学生。那如果不能处理好他们两者的关系，那学生理解起来就有苦难呢。内涵和外延都
应当给学生讲，但就像黄教师讲的那样，要处理好他们的关系深浅，如果内涵太深，外延太窄，学生理解不了，相反，内涵太浅，外延过大又不能掌握概念本身，所以有把握好尺度。对于政治学科的概念，内涵很少，外延很宽，这就请求我们适度加深内涵，帮助学生理解知识。这样，不管是教师教还是学生学都会到达事半功倍的效果。我想除了在工作中专业技能的思考外，应当还有很多值得我们思考的东西，我的教师生涯才刚刚开始，很多问题需要思考，让思考成为我工作的常态。
第四、教师要长大，必须培养科研本事
黄教师说：“从技能层面上看，教师的差距就是体此刻研究本事的差距上。”他还说：“问题就是课题，教学即研究，成果即长大。”我觉得这些话很有道理，我很受启发。教师职业不是简单的教书育人，它必定是一个不断探索研究的过程。仅有不断研究才能增高自我的教育教学水平和境界，才能真正到达教书育人的目的。黄教师还告诉我们如何进行研究？应当研究什么？听了他的讲座后感觉教学教育研究其实很简单，只要自我有研究的意识，能发觉 教学实际中的问题，就能把研究进行下去。想想也就是这样。教育教学科研并不是理论研究，并不像传说中的那种研究那么可怕，那么难。只要有心，只要勤快，只要注意积累，注意发觉 就能够搞研究，就能够出成果。我们是刚走上工作岗位的年轻教师，应当有这样的心理准备和超前觉悟，不能只做教书匠，要研究教学工作和教育工作。我觉得，我们是没有经验的教师，在工作中肯定会遇到很多问题，如果我们能把遇到的问题记录下来，再分析这些问题，最终总结出处理方法。这样应当就能构成必须的研究。当然，我们需要借鉴前辈们的成果，站在他们的肩膀上，我们应当有自我的想法。慢慢地只要构成了自我的科研思路和方法，以后的科研工作就容易多了。黄教师还提到一个研究方向，那就是自
我的教学模式。他认为，一个教师应当有自我的教学模式。这样学生就能很迅速的理解你的意图，就能跟着你的思维学习，才能稳定他们的学习。我觉得很有道理。教师自我的教学模式学生熟悉后，他就能明白教师上课的意图，就明白自我应当怎样去听课，哪些东西是重点，那些是难点。当然他也提到，自我的教学模式的运用还要对学生加以学法的指导，这样才能到达师生默契的程度。告诉学生我的课应当听什么？怎样听？该做哪些笔记？告诉他听课的标准。这样学生就有章可循就能有的放矢。这样教学效果就很明显了。的确如此，反思自我的教学发觉 ，自我的教学思路和模式总是飘忽不定，还没有构成自我的教学模式。比如我有时候用传统方式教学，但有时候用多媒体教学，偶尔我又不板书，有时候我用启发式教学，先现象，再到本质。但也有时候先理论，再举例分析。所以学生有时候就不理解，不明白教师的意图，也就导致学生成绩的起伏不定。也许是我还需要摸索出属于自我的教学模式，可是期望时间不能太长。我也坚信咋学校老前辈的指导帮助下，我也能构成自我的教学模式。
听了他们的讲座让我感觉到名师的风采，名师的境界，名师的成就。也许我不能成为像他们那样的名师，但我能够尽我最大的奋力去学习，去长大。只要自我奋力，尽力了我相信必须有所收获。
教师学习心得（十五）：
20xx年1月8日和1月9日，有幸参加了农村小学英语教师的免费培训，由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习增高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
本次培训听了马教师为我们培训的英语歌曲，王教师主讲小学英语课堂用语，张教师主讲小学英语课堂教学环节，李波教师主讲的新课程英语教学设计。能够说培训资料丰富，实用性强。
在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了许多歌曲和英语课堂用语，并且学习了多种不一样的表达方式，感到自我的课堂用语不断地丰富。两位教师为我们准备了量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们进取地练习，使自我的'英语口语不断地增高。教师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道，使我开眼界，受益匪浅。
在英语教学方面培训中，我发觉 自我的教学思想观念发生了深刻的变化，这是我的最收获。李波教师的讲课给我留下了深刻的印象，使我对新课标有了更深入地理解，明白了如何确定教学目标，明确了教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论知识有了进一步的认识，为我的英语课堂教学目标指明了方向。
经过这次培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，变成自我的教学实践，尽快探索出一条适合自我的切实可行的教学思路，构成自我的比较成熟的教研教学风格和模式，为面积增高教育教学质量做出自我应有的贡献。
教师学习心得（十六）：
对“教师课堂教学的提问技能”与“教师课堂教学的机智技能”“教师课堂教学的控制技能”这几方面，对我的教学起到了很好的指导作用。让我进一步明确了教师的教学技能是教师要有指导学生学习的技能。
在构成课程与教学的基本要素中教师和学生是最基本和必不可少的。教学活动就是为学生组织的没有学生，教学活动就没有存在的必要和可能；有了教师指导的教学活动才称得上真正意义上的教学活动，不然就只能是一种自学。
在今后的教学实践中，我将在以下方面继续奋力：
第一.让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手，而不是一厢情愿地“闭门造车”，“以本为本”、“以教参为本”、“以自身为本”。德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我要把有效教学与教材、学情、教法统一齐来。
第二.让教学贴近学生的知识和本事基础。很多教师的教学忽视对学生知识和本事基础的研究，起点定位过高，学生难以给予进取的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都异常重视对学生知识和本事基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
第三.教学过程中不让学生的思想缺席。要提升教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习进取性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感觉知识的获得、体验本事的发展变化。
关注学生的“学”，而非教师的“教”，这才是有效教学的生命。教了不该教的，丢了该教的，都违背了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的；有效的，必是文本个性的，独特的。
第四.奋力赢得学生的情感认同。“亲其师，信其道；疾其师，隐其学。”要提升教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师，渴望与教师敞开心扉对话时，就会对教师所讲的资料产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂；听的人心境愉悦；讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
第五.重视课堂动态生成。要注意给学生表达自身想法的机遇，让机智应变有效生成。
第六.开展有效的师生对话。“对话、平等对话、多重对话”现已成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。那里要探讨的“对话”并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，有很强的操作性。经过对话，能使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上，使教学模式、教学行为有针对性，从而提升教学的有效性。
教师学习心得（十七）：
“心的距离”能够最远也能够最近，取决于你我之间是否心心相印。从事十几年的幼儿教育，我渐渐发觉 我和家长之间从相识便开始了一段心的际遇。
春日的阳光甚是完美，而这个春天却注定不寻常。今年我们遇到了最具挑战的新型肺炎疫情，而作为教师的我们在这样一个特殊的假期里，总期望能为小孩和家长做些什么。
那天我们班级的三位教师录制了一段充满思念、祝福的视频送给小孩，期望他们能在家里的这段时间，坚强、勇敢，用自我的方式抗击病毒。当再次打开班级群消息的时候，一段段满怀深情的回复，那种感动在心中衍生。“婷婷教师一句热情又亲切的‘我可爱的小孩们，你们好吗’把我们的小孩当做自我的小孩，把我的眼泪都勾了出来。”“多有爱的教师，多快乐的小孩们，小孩看到视频泣不成声，对教师的叮嘱一个劲的点头，感激教师们的用心。”“小孩们想你们啦，教师!”“我看着视频忍不住哭了。”……这就是心与心的交汇，心与心的相融，这就是最近的“心的距离”。在家长心里无论之前有过多少不信任、不理解，刹那间化作了温暖的眼泪流走。而在我的心里，多少的委屈和不坚定也随着炙热的感动飘散。
“心连着心”不仅仅是当下，还有尘封已久的回忆。随手翻开十年前的QQ相册，瞬间把我拉回到记忆里。这是刚毕业时第一次带新小班的小孩，小孩们刚刚适应了幼儿园生活，一切都那么无拘无束、自由欢乐。晨晨从操场那边向我开心的奔过来;耘池认真的随着音乐舞蹈;昱昱和依依围着我转圈圈;硕硕倚在我的身边害羞的看着远方……
教师学习心得（十八）：
上周，我参加了听课活动。在会上我们分别聆听了六位资深的语文教师的毕业班复习的具体安排，这使我受益匪浅、获益良多。
其中，来自祝阳一中的张建教师的《四单元复习》一课，不仅仅令学生扎实掌握基础知识，更突出中考的练习要点。
1、吃透教材是最根本的'。教师的语文功底扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：教师在文摘的指点，列举问题等方面，他们都明确指出，便于学生理解并从文摘中找出，尤其是对于自主学习本事较强的中学生来说，教师的辅助指导所起的作用是无比大的。
2、驾驭课堂教学本事要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课能够看的出来，由于在备课时现已“预测”到学生会提这样的问题，所以，这两个教师在指导学生处理这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述自我的答案，在言语实践中天然感悟问题的答案。
3、简简单单教语文，静下心来钻课文。当学生提出问题时，他们没有简单化处理，而是引导学生来联系自我，从实际出发，进而得到情感世界的升华和丰富。
这几位教师通观年龄，都比较年轻，相对来说也是一名新教师，却彰显出非浅的功底和教学智慧。榜样就在身边，我要更加奋力！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，对我们这些年轻的教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自我的岗位上，为党的教育事业奉献自我的身、自我的心。
总之，这次外出听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去奋力。
教师学习心得（十九）：
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职责，这是每个教师务必认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”
教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要透过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践潜质，使学生懂得、各种事理。这就请求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识处理实际问题的潜质。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。家族名称
其次，务必热爱自我的教育对象——学生。
教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康长大与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的.“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉 他们学习上每一点滴的增高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们长大与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还务必十分重视“言传”外的“身教”。描述景色的句子
要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感觉到你不仅仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，仅有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮长大；教师才能取得更好的教学成果。
教师学习心得（二十）：
今年暑期有幸参加了市数学骨干教师培训班的学习，有了一些收获：
一、新教材的释疑
应对新课程，新教材的实施，我自我有着太多的疑惑，而xx市教研室员xx教师案例的形式向我们全面诠释了新教材的特点，强调学生自主、合作、探究式学习。而要想真正的增高课堂教学效率，没有必须的观念更新是很难实现的。
在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，并且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的.方式、方法，要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自我的课堂教学，同时要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”，充分发挥学生潜在的本事，奋力增高学生学习的主观能动性。
二、个人长大的引领
特级xx教师的个人长大经历，特级教师xx给我们看他的备课笔记，xx教师结合自身的长大给我们做的讲座等等，为我们教师的健康长大又一次指明了方向。还记得xx教师的那几句“不推诿职责、不独享成果”“学会拒绝、学会放弃”“增高工作品质”犹如醍醐灌顶，教会了我如何在工作中懂得舍取。只要你愿意，你总归能看到前面的期望！
三、教育观念的更新
此次培训班的学员来自教学各条线。经过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的主角和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，此刻慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，xx教师“其实你不懂我的心”，使我明白要学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
改变了对学生一贯的仅有终结性评价的模式；突出了发展性评价和即时性评价；从而使自我变原先只关心学生的成绩而忽视学生学习过程的探究为注重学生学习过程的探究，真正体现教学评价的过程性。
教师学习心得（二十一）：
作为一名从教30多年的老教师，本人参加了20xx年年关于新时期教师职业道德的培训，十分感激教育部门为我们搭建的一个很好的学习增高的平台，感激校领导对我们老教师的重视。经过培训学习，使本人受益匪浅，结合自我平时的教学经验的积累。本人谈谈自我的体会：
体会一、教师要忠诚教育业。热爱教育事业、忠诚教育事业，是对教师职业道德的基本请求，是做好教育工作的基本前提。一个教师如没有忠诚教育事业的职责心，当然也不可能去进行创造性的劳动。
体会二、教师是工作的对象是学生，而对学生的教育是要倾注爱的，教育的本质就是培养学生一种进取的态度。做一个有着高尚师德的教师，应当是基本的请求。没有教师的长大，学生的长大是不可能。经过这次培训，我深切地感觉到学习的重要性：作为教师，必须要有扎实的'专业基础知识、比较广博的文化修养和丰富的教育理论知识以及进行教育工作的实际本事。
体会三、乡村教师要必须要与时俱进，勇于创新。应对新的基础教育课程改革，要加强学习，不断地去探讨、去研究，用先进的教育教学理论，针对教育教学的实际问题，坚持总结、反思和自主探究，不断构成新的实践创意，改善教育行为，优化教育教学效果，才能真正取得实效。所以，我们应当树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进、不断增高自我的专业素质。
这次的培训学习，我不仅仅在专业上得到增高，在理论上也得到提升，同时也认识仅有不断地读书，不断地学习，更新教育观念，增高自身的专业素养，提升教育教学理论水平和教育教学本事，才能肩负起这个伟大的历史使命，把海南的农村教育事业推向完美的明天。
教师学习心得（二十二）：
经过集中的师德师风教育，使我对师德师风有了更深刻的认识。我，作为新时代的教师更应当重视自身师德建设，经过加强师德修养，奋力使自我成为新时代的新型教师。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”都是肩负着培养和塑造人的神圣使命，这一使命是经过教师的教学和言传身教实现的，所以作为一名教师，把“铸师魂、倡师德、练内功、树形像”作为加强师德修养的永恒主题，不断增高自身的综合素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任，培育出高素质的新型人才。
爱岗敬业是教师职业精神的重要资料，它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治职责和职业职责的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生快乐的最现实可靠的途径。教师仅有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培养四有新人。
坚持正确的教育思想，因材施教。爱岗敬业，不仅仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。因为教书育人是一个有机统一的整体，教书是都是育人的'基本途径，育人是教师教书的根本宗旨，教师仅有坚持正确的教育思想教书育人，才能全面地贯彻教育方针。
确立认真负责的态度，精心施教爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上，必须体此刻教师教书育人的过程之中。首先，要讲究职业道德。教师的职业道德实际上是对事业、对学生的一种道德职责感。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要经过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践本事，使学生懂得、各种事理。这就请求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识处理实际问题的本事。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
伟大的时孕育不普通，普通的工作中也能体现出对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代教师，仅有不断加强师德修养，奋力增高自身的综合素质，重塑新时代教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。
教师学习心得（二十三）：
我现已踏上了教师这个职业，这个职业是我一向向往和执着的职业，作为一名新的小学数学教师，我刚开始有些迷茫。有许多不明白的地方和不知所错的地方。经过本次的培训我对教师职业和教学方面的知识有了全新的认识，让我受益匪浅，从而获得了一些心得体会。
一、理解教师职业，提升自我素养
“教师”是一个普通而又伟大的职业。在新课程理念的指引下，教师扮演了许多不一样的主角，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是示范者，学高为师，身正为范也正是这个意思。学生都有向师性，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调本事，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母与朋友，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待小孩，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发觉 每一个学生的闪光点和发展需要。教师也是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是研究者，教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的生命个体，传授的是不断变化着的人文、科学知识。这就决定了教师要以变化发展的态度对待自我的学生、资料，要不断学习、不断反思，不断创新。
二、用新教育教学理念及教育理论知识指引工作
培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。在培训中，学习了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习、不断完善自我和不断增高自我的教学水平的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上，提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，经过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
所以我要不断学习新的教学理论和教育理论知识，全面贯彻党的教育方针。经过了解学生的身心发展规律和实际情景，对学生进行不一样的教学与辅导，使学生到达应有水平。
三、搞好教学工作，增高教学效率和教学质量。
教学工作的基本环节有备课、上课、作业的布置、批改与讲评、课外辅导、学业成绩的检查与评定等。其中，上课是教学工作的中心环节。
教师都会上课，但到达梦想课堂并不是那么容易，课堂教学中要有一个良好的课堂气氛，创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望。课堂要从无声变有声，这个声音是学生议论的声音，由教师机械化的传授知识到学生自我发觉 问题，自主探索，让学生成为学习的真正的主人，让学生更好地掌握知识。我还应从各各环节来教育和辅导学生，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、学会终身学习，增高自身本事
1.终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就请求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的教师，多读书，提升自我，在实践中反思自我，做一位优秀的'小学教师。
3.热爱学生，真诚能够是一面镜子，也能够是一种无敌的武器，对待学生，对待不一样年龄的儿童，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4.不断反思，要想从工作中不断增高自我的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改善。教师职业没有最好，仅有更好。在不断的反思与积累中获得属于自我的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自我的行为，做一名真正合格的教师。
教师学习心得（二十四）：
这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自我奋力地方向，坚定了为梦想奋斗的决心。
一、终身学习。
作为教师，我们首先要丰富自我的专业知识，并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要经过阅读很多的教育经典、人文书籍等充实自我，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并经过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自我。
二、关心热爱学生。
尊重、信任是我们爱学生的.基础。我们要用自我的真心去关爱、尊重、信任每一位学生，也仅有这样，我们才能获得他们的信任。正如程教师所说的那样，爱是能够收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。
三、不断反思，不断丰富自我。
教育家朱永新认为，如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，相信这是你一生最大的财富。而培训教师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于教师专业长大的重要。经验加反思等于长大，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自我的长大。
在培训的日子里，感动、渴望、期待一向充斥着我的心灵。站在梦想的起跑线上眺望，自我的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自我的“欲望”。人是需要被激励的，新教师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自我的热情和职责心，处处以师德请求自我，做好自我的本职工作。感激您的导航，我会展翅飞翔！
教师学习心得（二十五）：
自参加工作以来，自我的学习空间相比较较封闭，没有走出过校门参加过类似这种规模的比赛和观摩，所以在教学中教学方法和教学设计方面存在很大的迷惑。所以，我深知这次机遇难得，在学习过程中始终都是全身心的投入，认真听好、记好每一节课。争取让自我能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。另外，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，进取地向其他优秀教师学习。
课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬。经过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而经过和同行的方方面面的比较找到自我的.不足。所以，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一齐进行交流，不放过一丝的学习机遇。我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。
教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气、有生气。此次的学习，让我找到了明确的奋力目标。在今后的教学中我要脚踏实地，多读书、多学习，实实在在结合自我学校和学生的情景，认真备好每一节课、更要上好每一节课，使自我真正成为一名称职的体育教师。
教师学习心得（二十六）：
俗话说“学习一时，受用一世”。在开学之初，学校领导安排给小桔灯全体语文教师供给向名师学习取经的机遇。这次学习给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。张恩勇教师和视频中几位名师精彩课堂再现及解读，给了我们具体的指导，使我在教学上的观念进一步提升，真是受盖非浅。接下来从几个方面谈感觉：
1、方向比奋力更重要
从名师的讲解中，我们更明确了一堂好课的标准，那就是了解所带年级的语文教学课标，有了目标就有了方向，方向是一面旗帜，方向是一坐灯塔。
2、增高教学效率，做到省时高效
从课上多注重语文课本的背诵，重点句、段、篇的积累，仅有丰富的积累才能增高学生的文笔，尤其是固定句式的背诵，例如：“不必说……不必说……也不必说……单是……”不仅仅让学生学会用固定句式描述景物，并且学会描述场面等。
常说：“要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。”那么这桶水从哪里来呢？从平时的积累，多看名师名家的教学设计，多看教学经验丰富的教学视频，还要科学、历史、实事等均有所涉及。让我的知识时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地去感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为了应付而读书。
名师说阅读是弓，作文是箭，仅有阅读这把弓储备量大，作文这把箭才能射得更远。
3、打开情怀增格局
每个小孩都是唯一的独一无二的，多欣赏每个学生，用精准幽默的语言点评每个学生，亲其师而信其道，才能更好的激发学生学习的兴趣。由于喜欢这个人，就喜欢这个学科。例如：教学生观察，根据技巧学会抽象的观察。仅有善于观察，才能放眼周围的一切，才能写出视角独特，立意新颖的文摘。编筐编篓全在收口，作文结尾时深化文摘主题，要心系他人，心系社会，心系国家。具有家国情怀，儒子可教，国家栋良之才也。
4、激发兴趣
经过几个教学视频的学习，对海量阅读中歌诀阅读法产生浓厚的兴趣，韵读成语、成语接龙等多种方法，相信对学生阅读方面学习必须能激发浓厚兴趣：喜欢阅读、爱上阅读。
5、不断反思
作为一名教师，要时刻反思，伴有反思才能增高，才能有发展，才能提升教学水平和潜能。
总之，在语文学习中，重视不断学习提升自我，要给学生好的学习语文的方法，“授之以鱼”而不如“授之以渔”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是我教学的未来之路。
教师学习心得（二十七）：
如果说在教学中思考“教什么？怎样教？”这是教师的技能，是我们的专业知识和业务本事，那么进一步思考“教学是什么？教育为什么？”则是教师的正道和担当。作为高校教师，我们更应当思考“我们在培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”我们培养的'是师范生，师范强则教师强，教师强则教育强，教育强则国家兴。我们培养的是留学生，教好中国语言，讲好中国故事，树好中国形象，促进中外友谊是我们不可推卸的职责。从这个层面上讲，我们既是文史研究者，又是文化传承者；既是知识传播者，又是文化交流者。这就请求我们既要引导学生学习具体知识，又要帮助学生构成批判性思维；既要带领学生探索语言文字的魅力，又要培养学生开阔融通的视野。这样想来，要做一个好教师还真不容易。
教师节当天，我在学生的朋友圈里看到一条这样的留言：“进入大学以来，我遇到了很多很优秀的教师，他们用自我看过的书和自我的经历感染着我，激励着我奋力下去，坚持下去。”这几行短短的文字让我感慨万千，“学高为师，身正为范”这八个字真的不是说说而已，作为教师，我们有职责灌溉心灵之花，扶植品格之树，养育学识之果。
师者，启人心智，培德铸魂。从古至今，礼貌薪火得以延续、价值观念得以远播，都离不开教师这个伟大的职业。教书育人是教师的初心，授业解惑是教师的使命，立德树人是教师的追求。我愿尽我所能为学生当好领路人，成为他们长大路途中让他们感到温暖和力气的好教师。
一辈子做教师，一辈子学做教师，我们永久在路上。
教师学习心得（二十八）：
一、机遇难得，学习气氛浓厚
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机遇，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机遇是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理学校突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了作为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然现已结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者奋力学习，为培养出更多创新人才奋力工作。
教师学习心得（二十九）：
本周有机遇学习了徐鹏教师对于《课堂游戏化，让我们更好》这个讲座，针对于绘本教学中的师幼互动，给了我们一些提议和方法，也让我对今后的绘本教学有了更深入了解。
首先，给小孩选择一本绘本时，必须要注意几个关键词“选材、目标、实施、突破、和总结，平时我在教小孩们阅读书籍时常会随心所欲的选择自认为还不错的绘本分享给小孩，忽视了每本书的教育价值和故事内涵，所以有些绘本小孩听了却没有记住，或者有些资料并不适合这个年龄段的小孩，在选材上教师就强调了“互动的媒介很重要”，那么，什么是互动的媒介呢我理解的阅读活动中的媒介就是能经过一本书或一个资料，让教师和小孩之间产生共鸣，从而更好的促进小孩和教师之间的交流。一本好书能够改变一个人，让小孩经过一些优秀的作品与他们互动，不仅仅能让小孩受益匪浅，还能让教师在与小孩的互动中增加阅读的乐趣。
在如何选材上教师也给了我们很多提议，这些都能够在我们实际活动中运用，首先给小孩分享一本书时，教师必须要十分了解这本书的资料和它所表达的含义，其次还要贴合小孩的本事和年龄，这样才能有针对性的引导小孩，例如：《奇怪的啊秋》让小孩了解感冒了身体会怎样样，引导小孩注重健康，养成健康的生活习惯和卫生习惯很重要，《方爷爷和园奶奶》这本书中让小孩了解各种形状在生活中的作用，加深了小孩的对图形的认识等等。
接下来在目标的设定上要贴合小孩的身心发展规律，教师要提前做到熟悉绘本，找好重点，从而引发小孩的兴趣点，实施过程中要增高和小孩之间的有效互动，在绘本讲述中除了声情并茂还要让阅读形式丰富多彩，表演时表情应适当夸张，教师要不断找方法让幼儿大胆进行绘本讲述，在同一本绘本中，教师对于绘本适当的引导故事资料，同时进行故事延伸。还能够鼓励幼儿大胆创编，来激发小孩的创造力，在这个过程中教师不仅仅要及时的做好记录，还有让小孩有必须成就感，鼓励小孩大胆表现，乐于参与。或者能够给小孩供给一个场景让小孩大胆表演故事，不仅仅能提升小孩感情经验，还能让小孩融入主角之中，让小孩在游戏中阅读，在游戏中学习，不仅仅能激发小孩学习兴趣还能激发小孩的想象力和创造力的发展，也让阅读更加“游戏化”。
在亲子阅读中徐教师也给了我们一些好方法让亲子阅读更高效，在阅读绘本时要注意语调，读完绘本后要和小孩一同探讨交流，尝试着扮演书中的主角人物，还能够和小孩一同改编故事结尾，让亲子共读多元化等等。阅读——不仅仅是书本才能实现的亲子关系的塑造，也不仅仅是几本绘本和故事，每一个家长都需要“长大”。
游戏化的课堂不仅仅能让课堂“活起来”还能让小孩“活起来”，后期我也要突破自我原有的教育方式，大胆尝试与小孩之间的有效互动，让小孩爱上阅读。
教师学习心得（三十）：
回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、长大着、欢乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，并且我感觉到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
一、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的'增高是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
二、转变思想观念
随着社会的发展，人们的意识也逐步增高，过去把音体美科目当成副科观念现已过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为小孩选择全面发展的素质教育，不让小孩输在起跑线上，现已成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自我，以学习来充实自我。本次校本培训，我更强地意识到了自我知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!仅有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自我能坚持。
教师学习心得（三十一）：
这个学期，我参加了xxxx市xxxx期继续教育培训班，心里有很深的感触，因为能够和全市几百名教师一齐学习、交流、研讨，我从中学到了很多，它不仅仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
今日，应对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，在言谈之中无不透露着充满哲理的思考，也无时无刻不再提醒我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必须改，而改革的成败在教师，教师的改变首先在于更新教育理念。经过培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在增高，劳动者的素质就必须增高到一个新水平，仅有这样，教育才能可持续性地发展。
为了响应新课程改革的请求，我们教师的当务之急是增高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。仅有教师的素质增高了，他的教学水平才会增高，他的课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。而提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。我们教师平时实践的很多，但却缺乏反思提升的意识，每次上完课就算完成了任务，至于课堂的.效果也许自我有些想法，但一回办公室就因忙于一些其他事物而不了了之了，久而久之自我的教学没有任何长进，自我还感到很辛苦。其实，教师真的太需要经过反思提升实践智慧了。好多时候，挤出一些时间就能够完成的事，教师却不愿意挤，课上完后，将从班里往办公室走的路上想到的这节课的成败写上那么三五十个字，坚持下去，反思本事就会增强。反思本事增强了，实践本事也就会提升。虽然很简单的事，但又有多少人能坚持下去了呢
二十一世纪是消息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。并且网络的确给我们带来了极大的方便，不一样地域，不一样风格，不一样教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。经过这次消息培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自我在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学;有时候就一个观点想与更多的教师进行探讨，但总是受现实情景限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平必须会得到更大的提升。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么关注未来，放飞期望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个小孩培养“成人”。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有知识的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发觉 型、发明型、创造型、创新型”的学生。
教师学习心得（三十二）：
近期在我们学校的组织下，我又拿起新《纲要》重读了一遍。作为一名合格的幼儿教师，首先应当熟悉新《纲要》的资料。在认真读了之后我深刻的体会到要适时的对新纲要的目标、措施、资料做到心中有数，才能把握好每一个领域活动。其次，我们还要不断挖掘新《纲要》中的精髓，并把新《纲要》的资料很好的贯穿到我们的教学中去。所以，对纲要的学习不仅仅要在当下，我们更要在平时时刻对纲要进行研读。
在《纲要》中，我读到了这么一段“幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在欢乐的'小时候的生活中获得有益于身心发展的经验。”我们的教学教育活动不仅仅包含于幼儿的教学活动中，更重要的是要让幼儿在一日生活中收获欢乐。此刻我们有时往往就局限在小孩学到多少知识，而不是幼儿在活动中收获多少欢乐。虽然说学知识很重要，可是站在幼儿的身心健康方面，我们还是更多的开展适合幼儿有利于幼儿，满足他们多方面的发展请求。所以经过纲要的学习，我觉得在这一方面还远远做得不够，值得我们学习的地方也还有很多。在今后的教学中，我还要深入学习纲要资料。从而使自我的在教学上得到提升。
教师学习心得（三十三）：
作为一名青年教师，来到宜良一中近三年，这三年中有辛苦、有付出、有割舍;有增高、有收获、有喜悦，有工作本事的长大、专业技能的长大，更重要的是有人格上的长大和点滴灵魂上的感悟，让我愈发觉得此刻所做的事是有意义的，且对于将来的事也是有意义的，三年的时光没有虚度，我甚是欣慰!
在教育教学工作中，我始终尽心尽责，在完成基本教学任务、会考请求的同时，尽可能多的教给我的学生更多、更有用、更实际的技能，毕竟消息技能如今现已发展成为比英语更重要、更有用、更能在生活、生产中发挥作用，甚至是关乎生存的一项技能，所以，作为一名教授“最先进、最前沿、最高端大气上档次”学科的教师，我不得不与时俱进，以更敏锐、更迅捷地目光去获取最新的知识，然后转化为学生们能够理解的、有益于生存的、感兴趣的知识，来传授给他们。
在专业技能方面，我热爱消息技能，热爱这门发展最为迅速的学科，所以我总是乐意学习有关这么学科的所有知识——新的技能、新的软件、更快更好的硬件……我都乐意去了解，去学习。在这三年来，我没有放下我的专业特长，在正常的教育教学之余，我阅读书籍，研究技能，先后分别写了校务通的Android版和PC版，两个简单的校务通项目雏型，它们不仅仅增长了我的专业知识，更扩宽了我的眼界，让我认识到消息技能对于学校管理会起到多大的作用。我将继续奋力于发展我的.专业技能专长，下一步我将着手开发另外一个更为完善的软件项目——校务通PC、Android、IOS跨平台通用版，尽管难度巨大，但我会奋力克服，尽早尽美的完成这一项目的开发。
在个人修养方面，作为一个共-产-党员，我不仅仅时刻坚持进取的工作态度，更严守党的组织纪律性，从不请假从不缺课。在听课、备课、讲课、研课以增长自我教学水平的同时，不忘奋力学习，勤读好书，利用课余时间研究教育学、心理学、现代教育技能学，并以优异的成绩考上了云南师范大学现代教育技能专业的在职研究生，今年七月即将踏上又一个求学的旅程。
三年，使我从一名大学生村官转型成为一名合格的高中消息技能教师，我会继续为我的教育事业奋斗，给学生带去更多的消息技能知识及对消息技能的热情。
教师学习心得（三十四）：
昨日看了黑龙江电视台关于“最美女教师”张xx事迹的报道，深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张xx教师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，不普通的瞬间感动了所有人，她的病情更牵动人心，张xx教师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的期望留给学生，把死的危险留给，以的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了民族见义勇为的传统美德，彰显了教师的形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。
张xx的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。和省委、省关注，中共政治局委员、国务委员刘延东致电省委书记吉炳轩，对张xx及其家人致以诚挚的慰问，对张xx舍己救人的壮举表示崇高的敬意；吉炳轩赞扬张xx的英勇了一名教师慈母般的大感情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了民族高尚的道德情操。
“最美女教师”张xx事迹在感动的，也给每个人最的感动，要在普通的岗位上做不普通的事。我一名教师，我要向张xx教师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在普通的岗位上，出的光和热。
教师学习心得（三十五）：
20xx年4月20日，县教育局在xx组织了针对六年级和九年级毕业班的一个数学学科培训。作为第一次带九年级毕业班的新手教师，参加这次培训，是十分好的一个增高的机遇。
在会议一开始，先由县教育局xx主任做培训前的发言。x主任对xx县教育的当前形势做了一个很深刻的分析和总结。确实，我们xx的教育远远比不上其他的市县，甚至一些以往比我们落后的市县教育也在逐步的发展，我们xx的教育，形式严峻。
这使我感觉到我身上的担子又重了一些。作为一名新进教师，我们更有职责和义务去改变临高的教育。我们每一位教师都应当兢兢业业，严于律己，进取的去吸收，去学习，不断的增高和完善自我，才能顺应时代的发展，环境的需求。
然后我们九年级毕业班的教师开始听xx教师的'《基于学段目标的课堂教学的有效性》报告。x教师的报告十分的精彩。首先他提出了一个很好的问题，教育现已发生了变化，我们作为教师，我们懂的学生也懂，我们不懂的，学生有办法懂。
那么我们应当如何对我们的学生进行教育？这个问题，就是当今在这个飞速发展的网络时代，我们教育者所面临的一个问题。然后，x教师很好的回答了这个问题。当前的新教育，不再是灌输知识，不再是仅仅为了对付考试，而是要了解学生需要什么，我们才教育学生什么。不仅仅是知识教育，而是要教给他方法，教给他精神。还讲授了鸡兔同笼，小丽的生日等这类典型的数学问题案例，能够教学生从很多方面和角度去思考问题，去处理问题。
到了午时，由xx中学的专家xx教师给我们上了一堂示范课。资料是九年级复习中的重点，中考中的难点与压轴考点的二次函数的复习。这一堂课使我学习到了很多，x教师在和我们的学生仅仅是一个很简单的了解的情景下，上了一堂十分好的课。
首先，x教师复习方法十分好，讲的知识点环环相扣，将知识梳理的很清楚很仔细，引导学生将知识点一点点的联系起来，构成一个“网”。然后，x教师的课件做的十分好。在与xx中学学生不是同一个水平的我们的学生那里，x教师做的是基础巩固，选的题型十分的适合我们的学生，并且着重于本事的提升，鼓励学生尝试用不一样的方法和角度去看待问题，处理问题。并且课堂上的气氛很好，学生们的反映很好。
这堂课让我感觉到受益匪浅。最终，我们各位教师也与x教师有关于中考如何复习，中考题型的预测等方面问题进行了交流。
总的来说，这次活动对于我帮助很大。使我感到自我的理论知识得到了增高和帮助，也使我学习到了很多教育知识和理念方法。我将会继续奋力，争取在今年x月，给自我的工作，给我的学生们，给家长们交一份满意的中考成绩单。
教师学习心得（三十六）：
培养和造就无数有慧心，有灵气，会学习，会创新的人才，是教师的神圣使命。而引导中学生学会科学思维的方法，借以挖掘自身潜能，增高学习质量，效率和整体素质，是我们研究的重大课题。
发散思维，即求异思维。它包含横向思维和逆向思维及多向思维。要放开眼界，对已知住处进行分析、综合，并科学加工，从而收到“一个消息输入，多个消息产出”的功效。它的特色表此刻思维活动的多向性；它的功能，表现为能够开启心扉、震撼心灵，挖掘深层消息，架设起由已知、经可知、达未知的桥梁，创造出新的思路和解题的方法；它的操作，请求从一点出发，向四周辐射，“心鹜八级，思接千载”。
运用发散思维“进行思维与灵魂的对话”，使我们深深地体味到了“纸上得来终觉浅，心中悟出方知深”的真谛；不仅仅开阔了视野，并且取得了举一反三、触类旁通的效果。
发散思维具有多向性、变通性、流畅性、独特性。即思考问题时注重多思路、多方案，处理问题时，要注重多途径、多方式。它对同一个问题，从不一样的方向，不一样的侧面、不一样的层次，横向拓展逆向深入，采用探索、转化、变换、迁移、构造、变形、组合、分解等手法，开启学生心扉，激发学生潜能，增高学生素质，培养学生终身学习的本事都具有重要作用。
教师学习心得（三十七）：
学习了《中小学教师职业道德规范》，我觉得教师的观念需要更新，增高自我的道德水平。仅有认真学习政治理论，树立正确的人生观，才可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，构成正确科学的人生观和世界观。教师还要学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，经过学习，教师能进一步明确自我在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用。教师还应学习丰富的科学文化知识，仅有广泛地学习有关的天然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务，认识社会和人生。仅有这样，才能真正做到在教书过程中育人。
教师不是神，感情婚姻，子女家庭，经济收入，名誉地位等种种人生琐事必然会影响教师的情绪。但教师必须时刻牢记自我肩负的社会和历史职责，不断增高自身的素质，修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，精心育人，团结协作，勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间构成互相尊重，互相爱护，善于交流，及时沟通的氛围，也是坚持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康长大。加强教师职业道德建设，增高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，增高教育教学和科研水平。作为一名教师，应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自我，以适应时代发展需要。在市场经济，影视文化，网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自我应当清楚，作为教师，必须要坚持读书。
我们仅有不断的学习，不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的请求。奋力增高自我教育教学理论水平和实践本事，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，做到爱岗，敬业，团结，向上。
我国著名教育家蔡元培先生指出，道德不是熟记几句格言就能够了事的，要重在实行。职业道德规范，在于构成良好的师德素质，增高教师实践本事。教师不仅仅要经过理论学习来分清是非，更重要的是请求身体力行，用这些认知指导自我的行动，培养自我的良好的品行。职业道德规范的总目标是崇高的教师职业道德梦想，把它作为一面旗帜，为教师如何作人，如何胜任教书育人的职责指明了前进的方向和奋斗目标，并成为教师生活的重要精神支柱，推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进。
教师职业是阳光底下最崇高的职业，是用灵魂塑造灵魂、用品格培养品格的工作，教师职业道德水平的高低，不仅仅反映在他本人的工作态度、工作成果上，并且对学生的心灵也会产生巨大且深远的影响。树立良好的师德是我们作好一切工作的前提。“教师”这个职业的定义决定：社会赋予了我们神圣的使命和职责，其实，把它理解为一种崇高的精神境界也毫不为过。
从古至今，“职业道德”一向是人类工作的行为准则，在世界飞速发展的今日，更是得以发扬光大，并成为成就大事所不可或缺的重要条件。当“职业道德”深植于我们脑海中的时候，我们工作起来就会进取主动，并会从中得到欢乐。作为一名小学教师，我们应当承受由职责所带来的一切挑战。我们要平和自我烦躁的心态，不断的探索与家长和小孩相处的艺术。经常与家长沟通，悉心掌握本班每一位学生家长的心理状态，说话时站在他们的角度，让家长感到，教师是真诚为他们分忧的姐妹和朋友。我们要以宽容的心态对待每一个小孩，避免用成人的眼光来衡量他们。承认他们的个体差异，允许他们在原有水平上获得自我的收获和增高。不要给他们造成任何的心理压力，使他们真正的.喜欢教师，把教师当成自我亲密的、值得信赖和依靠的人。对学生们说：“教师最爱你们，爱你们当中的每一个人，教师的批评是期望你们更完美、更增高。你们的收获就是教师的收获，你们的欢乐就是教师的欢乐。”
中国古代伟大的思想家、教育家孔子早就提出“有教无类”，“因材施教”，“培养德才兼备的君子”的思想。作为一名小学教师，我们要以此时刻鞭策自我，平等地对待每一个学生。孔子热爱教育事业，敏而好学，具有丰富的实践经验，重视道德修养，因而具备作为优秀教师的品质和条件。他回答子贡提问时说：“圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。”他曾在学生面前公开作自我评价说：“若圣与仁，则吾岂敢。抑为学之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”其实这就是他所主张的作为教师应具备的基本条件：学而不厌，温故知新，诲人不倦，以身作则，爱护学生，教学相长。
我们要吸取孔子思想中的精华。教师要尽自我的社会职责，应重视自身的学习修养，掌握广博的知识，具有高尚的品德，这是教人的前提条件。要坚持一种“学如不及，尤恐失之”的进取精神状态。“要给学生一杯水，教师自我就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的请求。教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，知识需要不断更新，并不是"一桶水"就够了，应当具有源源不断的"活水"。有的教师满足于自我已有的学历，放松了业务上进一步增高的请求，缺乏对工作精益求精的精神，没有终身学习的意识。有的教师缺乏远大目标与梦想，仅仅把教师工作当作一个职业，而不是当作一项事业来看待。“职业”与“事业”表面上看是一字之差，而在实际工作中，把教育当作职业与当作事业的人却会有很大的差别。以教育为职业者，基本上还没有脱开把教育只是当作谋生的手段。这样的教师中，也不乏有一些人热爱自我的工作，爱护自我的学生，具有必须的教学水平，能够得到学生与家长的认可。
教育是崇高的事业，需要对学生有高度职责心，对社会有高度职责心的人来为其服务。教师以教为业，也要以教为乐，要树立“诲人不倦”的精神。另外教师对学生的教育方式不仅仅有言教，还有身教。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。教师身教的示范，对学生有重大的感化作用，所以身教比言教更为重要。
我们人民教师所从事的职业是以品德培养品德、以灵魂塑造灵魂的崇高事业，这就请求教师必须要首先净化自我的心灵，应当有一种健康向上的进取精神，有一种热爱生活的乐观情绪，用光明的形象去鼓舞、感染学生，不能用灰色理论、灰色情调去影响学生。为人师表，要教会学生学会做人，首要的是自我先要学会做人。“未正人，先正己”，这是古代先贤们的训诫，对我们今人依然是有教育意义的。以己之昏昏，要想使人昭昭，那是不可能的。教师还要树立爱事业、爱岗位、爱学生的敬业精神。既然选择了教师职业，就要无怨无悔地、心甘情愿地把自我的一生交给三尺讲台。要爱这个岗位，把这项工作当作自我的事业，而不仅仅当作职业；不是以此为谋生手段，而是以此作为自我人生的追求。要对自我的学生有满腔的爱，要象爱自我的子女一样去爱学生，不体罚、变相体罚、侮辱学生人格。正如一位老校长对他的青年教师所讲的：“我们都是从学生时代过来的人，回忆自我的学生时代，我们都能记起几位教师，你喜欢什么样的教师？你就照那样的教师去奋力，你就必须能成为一名受学生欢迎的好教师。伟大的教育家陶行知有一句著名的座右铭：“捧着一颗心来，不带半根草去”。如果缺乏无私奉献的精神，教育是无法成功的。
振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师，今日教师队伍的素质如何，在必须程度上决定着我们明天的教育事业发展如何，关系着我们的国家、民族的前途如何。而对于我们小学教师来说，我们的职责更是无法代替的，我们必须树立正确的学生观，教师观，价值观，世界观，为我国的教育事业奉献一生！
教师学习心得（三十八）：
经过学习，我了解到学历案是消息的转换，有教师到学生再到学生的自我转换。教学，作为完整的专业实践活动，其结束的标志使学生“有没有学会”，绝非教师“有没有教”。
学习作为主体的学生，应亲力亲为的事情，学习的职责在于学生，教师的职责在于引起学习，维持学习和促进学习，不一样学生擅长不一样的学习方法，不一样的学习目标需要匹配教学方式，说中学，做中学，悟中学，是主动学习的主要方式。学历案能更清晰的指导学生的学习，目的明确，并能详细的了解学生的学习情景。
具体的设计“学历案”的原则：
1、每一个学习活动设计要体现学生的学习过程。设计时，依据知识的生成过程，让学生亲身经历从“不会”到“会”的过程。
2、在每一个学习活动中要嵌入“问题设计”。“问题设计”要能引导小孩的学习走向深入，让小孩不仅仅记住“是什么”，更要明白“问什么”，要完成这些问题学生不阅读文本不行，阅读不仔细不行，只阅读不思考不行，不认真思考不行，思考不透彻也不行；“问题设计”要尽量使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西（一望可知、一无所知、一知半解），要找出那些咋看起来不易觉察的“交集点”，即各种因果联系、时间联系、新旧知识挂钩的交接点，因为疑问正是从这些联系中产生的；“主问题设计”=教学的重点或难点+思维的引爆点，经过主问题设计，引导学生的学习逼近知识的“核心地带”，实现学习的突破；“问题设计”帮助学生评价自我是否学会，也帮助教师了解学生哪些学会了，哪些还没学会。
3、学习方式上采用“独立学习”与“合作学习”结合、“书中学”与“做中学”并举、“说中学”与“教中学”融合、“历中学”与“悟中学”同行的策略；把学科方法融进学习活动中，习得知识，悟得方法；思维方式上更多地采用由无数事实“归纳”，引导学生经过具体事例抽象概括得出结论，回到来再引导学生去处理实际问题；过程中采用先暴露的原则。
4、活动设计指向性明显---清晰的目标；体现教师灵动的“智慧”---创造学习需求，引发主动学习欲望；简洁明了。
教师学习心得（三十九）：
我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中，仅有这次给我的感觉最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学习中我对自我的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，就应以教师这一职业为荣，我自身也感觉到了一种深深的职业快乐感。而学习专家、名师的教育教学有关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机遇，应对当前如何实施素质教育，如何进一步增高教育教学水平和教研潜力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们带给了再学习再增高的机遇，让我们能聚集在一齐，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师仅有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，奋力营造课堂氛围，奋力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生潜力。高效课堂的实现，还务必认真辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三增高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的增高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了增高专业水平，我们务必在课外超多地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们务必在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上到达“师生互动”的效果，我们在课外就就应花更多的时光和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，务必扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，务必生动活泼，直观形象；师生互动是平台，务必师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文摘，进行交流。我的业务水平有了很大的增高，找出了自我的不足和差距。让差距和不足成为自我的动力，不断反思，不断研究，促进自我长大。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得长大。
教师学习心得（四十）：
经过这个阶段的学习，使我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了必须的了解，认识到教书育人的使命感和职责感，约束和规范了我的日常教学行为，做了一名懂法律、会教育、会管理的人民教师。
以师德教育活动为载体，以团体学习和个人自学相结合的方式，多层次、多角度地学习了全国优秀教师的感人事迹。让我体会到了教师职业的崇高，体会到了自我的人生价值。身为教师，应当为人师表，做学生的榜样，应当不断增高自我的职业道德，正确认识和对待自我应当履行的职责。
师德师风教育的开展，使我更加清醒地认识到，学生作为学习的主体，思想活跃、思维幼稚、好动、闹腾、烦躁时，我就会不自觉地把学生的这一习惯当作“不懂事”，事后想一想，这是不应当的，实际上，学生是生活的“生命体”，他们有自我的感觉和请求，好学生人人都喜欢，但淘气的学生也不见得什么都不是。当教师要有一双“放大镜”的眼睛，用来寻找和挖掘自我身上的闪光点。用“点”面促进学生增高，在以后的教学中我要奋力克服自我的不良情绪，沉着冷静地教育每一位学生，学会用优秀教师的品质激励自我。与此刻的好教师相比，我的思想水平还有待增高。从把学生当作朋友开始，改变传统的“师道尊严”观念，让学生喜欢自我的教育、家长认同，成为人民满意的教师。
透过学校开展的师德师风教育，也让我发觉 自我的不足。成为一名称心如意的教师，不能光是一句口号，要付出实际行动，在教育教学中，首先要学会不断学习，经过学习来充实自我的.学识，增高自我的本事和业务水平；其次，在实际教学中，要勤于钻研，用心育人，用心传授知识，培养学生多方面的才智；再者，为学生服务，在为学生服务的同时，教学生如何做人，做一个对社会有用的人。
总的来说，在师德师风教育活动的学习过程中，先进教师的精神和行为洗涤了我的心灵，激发了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到了人生的价值，即工作是欢乐的，奉献是快乐的！
教师学习心得（四十一）：
作为一名教学经验尚浅的英语教师，我这次是很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机遇，参加了这期寒假农村英语教师培训班的培训和学习。经过这次的培训，我无论在思想上，还是教学技能都有了很大的增高。
一、理念和思想的更新
经过这次培训学习，我深深体会到教育局领导、教师的热情，感觉到学员团体大家庭的温暖。在那里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。首先，教师们应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。
其次，教学，尤其是课堂教学，过去是、当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。
二、我应当具备哪些专业知识本事和素养
教师专业化水平的增高是一项很重要的任务。参加培训前，我对教师专业化的认识几乎是零，没有去认真的'学习和思考，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有很多。新形势新请求下的教师，必须具有教师的专业素质。经过培训、书籍材料及交流的学习，我认识到了当教师我们应当具备哪些素质及知识。
三、专业知识：
教师应具备丰富的学科资料知识，不只是对课本上的资料的熟悉，一系列有关的知识不断的更新且熟练掌握，这样才能够更高效地完成教学任务；一般教学法知识，特指超出学科资料之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技巧经验对于教师来说，是必不可少的知识，能管理好才能教好；有关学生及其特性的知识，放下以往教师的架子，学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人；
四、我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来到达交流的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。
能参加这次培训是一个难得的展的机遇，我必须抓住这次机遇更好的发展自我，要不断更新教育理念，适应学生发展为本的新观念；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。最终，再次衷心感激学校领导供给给我继续学习的机遇。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机遇让我们年青教师提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。
教师学习心得（四十二）：
我是一名刚涉足幼儿园教育的教师，但我深深体会到，爱小孩是做好一名教师的关键。记得一位老教师说过：“没有爱就没有教育。”伟大的作家高尔基说过：“谁爱小孩，谁就爱他们。仅有爱小孩的人才能教育小孩。”可见，爱是教育成功的桥梁，也是一个基本原则。
一、纯爱是“付出爱”的基础
有人说：“一切最好的教育方法，一切都是最好的。”
好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”所以作为一名教师，首先应当做到爱小孩。
刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，所以对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下简便欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：教师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格请求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了教师的苦心。正是教师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真挚的情感是“施爱”的前提
教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间经过精神的'交流，到达思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
三、尊重幼儿是“施爱”的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。
四、了解幼儿是“施爱”的途径
教师对幼儿的情景要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，仅有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。教师用心去多方面地了解自我的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。
五、面向大多数，是“施爱”的良法
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师仅有一个，时间和精力都有限，这就必须调动团体的力气，经过团体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自我的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格请求，对后进生要给予更多的关怀。
“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着应对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也必须会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力气和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，仅有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
最终，让我用魏书生教师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自我的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。
教师学习心得（四十三）：
著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”。确实如此，幼儿教育如果没有家长的配合、支持，那么只能获得一半的教育效果，仅有家园共建，双向互动，才是开启成功早教的“金钥匙”。
最近学习解读了新《纲要》中家园合作这一块资料，在“教师以平等的态度帮助家长建立主人翁的意识”中其中有两小点提到“教师要有强烈的职责心和主角意识，要明确自我在家园合作中承担的任务”及“教师树立为家长服务的意识，处理家长的后顾之忧”。作为班主任，更要明确自我在家园合作中承担的任务，和家长的交流中发觉 对我们的工作是否满意。这与家园合作分不开。
作为一名有职责心的幼儿园教师，除了对家长“尊重、热情、主动”外，必须树立为家长服务的意识，尤其是我们在幼儿园，小孩年龄小，要照顾的方面很多，更要争取家长的理解、支持和主动参与，同时为我园提升口碑。幼儿园和家长之家建立起互相的信任感，架起家园合作的桥梁。处理家长的后顾之忧，也是我们工作的其中一部分。如：班上的家长，由于工作时间的原因，可能小孩们离园时间到了家长赶不及来接幼儿，我园就安排小孩们去晚托班，又安排了教师们轮着值班，虽是延长服务，教师们没有任何报酬，但教师们谁也没有“计较”过。
家园合作，当幼儿园或教师们满足了家长的合理需要，家长合作的愿望和热情才会更高，态度也会更进取;当幼儿园或教师们只要用心地、竭诚为家长服务，家长天然会更肯定我们的工作，配合好我们工作的开展。
教师学习心得（四十四）：
十一月十四日上午，获嘉县教体局举办「学校精细化管理」讲座，我有幸与中心校领导一齐听了杨教师的讲座。透过形象、生动的事例，受到愉悦而深刻的思考、管理知识的教育。进一步启迪思考、开拓视野、细致入微的感觉。以下是我个人学习后的一些体会：第一，我深知精细化管理是一种意识，是一种观念，是一种认真的态度，是一种精益求精的文化。变化始于校长；变化始于教师；变化始于习惯。为了深入理解精细化管理的内涵，需要先对我们最初的理念进行梳理。
在学校应当有明确的岗位职责，每个岗位应当有什么请求，怎样做，按照什么程序，应当十分细致和清晰。比如杨教师所在的天津市河东区实验小学，后勤服务岗位，请求：每个人都有具体的任务，每个任务都有人完成，这样才能创造出良好的服务育人环境。办学管理，只要逐步构成一套完整的考核、评估、监督机制，许多学校的日常工作就不用安排，学校工作就能够有序地进行。校务会将会议减至最少，使教师有更多的时间和精力集中在教育教学上，领导也能从繁重的事务和会议中解脱出来，有更多的精力到前线去视察指导，处理实际的困难和问题。
二是精细化管理与教师教学相结合；杨先生在《学校精细化管理》一文中，提到了管理好学校，涉及到教师，就是要管理好教师的.教学工作。从课堂效率的角度来看，增高课堂效率有三个主要途径：讲教材，教改大讲堂，案例分析。教学过程中，我们会教给学生学习的方法，也会教给学生合作学习等。
第三，学校精细化管理不是机械、僵化的管理，而是要突出人本思想，渗透情感交流的管理方法，使学校精细化管理到达绩效的最大化。注重细节，不是把平常的小事放大，而是要把教师和学生的生活，仅仅是、情感等各个方面的关注。关心每一个教师，关心每一个学生，做小孩生命中最美的人。
最终，只要打造出一个具有强大凝聚力的团队，就会使全体师生相互协作，
共同完成既定的工作目标和任务，共同实现学校发展的愿景。
总之，经过这种培训，增高了认识，明确了职责。就将来
在工作中要从大处着眼，从细小处入手，加倍奋力，奋力营造和谐、向上的学校环境，为创立我县特色的农村中小学而不懈奋斗！
教师学习心得（四十五）：
俗话说“学习一时，受用一世”。在开学之初，学校领导安排给小桔灯全体语文教师供给向名师学习取经的机遇。这次学习给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。张恩勇教师和视频中几位名师精彩课堂再现及解读，给了我们具体的指导，使我在教学上的观念进一步提升，真是受盖非浅。接下来从几个方面谈感觉：
1、方向比奋力更重要
从名师的讲解中，我们更明确了一堂好课的标准，那就是了解所带年级的语文教学课标，有了目标就有了方向，方向是一面旗帜，方向是一坐灯塔。
2、增高教学效率，做到省时高效
从课上多注重语文课本的背诵，重点句、段、篇的积累，仅有丰富的积累才能增高学生的文笔，尤其是固定句式的背诵，例如：“不必说……不必说……也不必说……单是……”不仅仅让学生学会用固定句式描述景物，并且学会描述场面等。
常说：“要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。”那么这桶水从哪里来呢？从平时的积累，多看名师名家的教学设计，多看教学经验丰富的教学视频，还要科学、历史、实事等均有所涉及。让我的知识时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地去感染学生，让学生真正体会到阅读的.欢乐，而不是为了应付而读书。
名师说阅读是弓，作文是箭，仅有阅读这把弓储备量大，作文这把箭才能射得更远。
3、打开情怀增格局
每个小孩都是唯一的独一无二的，多欣赏每个学生，用精准幽默的语言点评每个学生，亲其师而信其道，才能更好的激发学生学习的兴趣。由于喜欢这个人，就喜欢这个学科。例如：教学生观察，根据技巧学会抽象的观察。仅有善于观察，才能放眼周围的一切，才能写出视角独特，立意新颖的文摘。编筐编篓全在收口，作文结尾时深化文摘主题，要心系他人，心系社会，心系国家。具有家国情怀，儒子可教，国家栋良之才也。
4、激发兴趣
经过几个教学视频的学习，对海量阅读中歌诀阅读法产生浓厚的兴趣，韵读成语、成语接龙等多种方法，相信对学生阅读方面学习必须能激发浓厚兴趣：喜欢阅读、爱上阅读。
5、不断反思
作为一名教师，要时刻反思，伴有反思才能增高，才能有发展，才能提升教学水平和潜能。
总之，在语文学习中，重视不断学习提升自我，要给学生好的学习语文的方法，“授之以鱼”而不如“授之以渔”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是我教学的未来之路。
教师学习心得（四十六）：
上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习资料丰富。异常是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。下头，结合本次学习情景，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：
一、增高自身素质，做合格班主任
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自我。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，增高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家
此刻对教师个人素养请求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。所以，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自我能做的，奋力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会构成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系
要让班里的每一个学生真正感到在这个班团体里面，教师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个团体中，教师只可是是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学团体议论，最终做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦构成制度就要严格执行。执行时要严，异常是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格请求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们奋力学习，让学生健康长大，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。仅有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自我作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、团体荣誉感会在无形中构成。
四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系
班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。异常要让学生平等对待每一位科任教师，不因自我的好恶而有所偏爱。这不仅仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同增高。
教师学习心得（四十七）：
“教师”一个普通而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都十分有好处，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训十分短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的请求。作为新时代的教师，仅有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。透过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自我所从事的职业的价值和好处的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师务必时刻牢记自我肩负的社会和历史职责，不断增高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面可是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，可是科研意识却不能忘记，它就应伴随着我们的长大。因为这种实践加理论的科学方法能够加快我们的长大速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。能够方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要透过教育专著或者向专家、老教师请教处理。
透过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着十分重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的.纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力气是无穷的。
对于我们这些新教师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的好处有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同构成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会奋力去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
教师学习心得（四十八）：
不是人人都有美丽的外表，但我们经过学习却能够做最美的教师。近几天，陈霞、姜文、江忠红三位教师和夏肖燕的感人事迹传遍了三衢大地，深深震撼了每个人的心灵，他们这种普通中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样。我觉得“最美教师”的出现不是偶然的，而是必然的。她们其实就是教师的一个代表，是教师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。作为一名普通的小学教师，学习“最美教师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起，用心工作，每个人都能够成为“最美教师”。
以往有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知识;所有的知识是空虚的，除非有热望;所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们此刻从事的正是一份有爱的工作，领导的关心、同事的帮助、学生的奋力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，我们是一群快乐的人。我相信，只要我们奋力工作，用心对待每一个学生，我们个个都会是“最美教师”。让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将职责、奉献精神化为自觉行动，坚守普通的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为我们的教育事业发展，贡献自我的一份力气。
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美教师，美在职责。她们的职责心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的职责心和事业心，把岗位当作社会职责，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在普通的岗位上做出不普通的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自我的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着能够没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，奋力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的快乐之城。第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化职责意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力气。
教师学习心得（四十九）：
学校在假期的时候，组织了为期一周的教师培训，请求所有的教师都参加。这次培训，对我的帮助很大。我想，在之后，我能够更好的进行教学，更好的传授给我的学生们知识。
在培训中，我们学习了几个方面的资料，有学生心理、师德师风、怎样写好教案、素质教育和备课方面的一些资料。我认为，这次培训对我们这些教师来说帮助很大，让我们的教学工作进行得更加的顺利。
首先是学生的心理，这是很重要的一个点。教师要掌握好学生的心理，才能够更好的、有针对性的对学生进行教育教学活动。每个小孩的情景都不一样，每个班级的情景也都不一样，需要我们教师有针对性的对学生进行教学。根据他们的心理特点，进行辅导。还有学生的气质，一般把人的气质分为四种类型，但很难有单一的气质类型出现，都是混合的。教师要学会分辨学生所拥有的气质，进行不一样的教育。
其次是师德师风的学习。此刻网络越来越发达，经常被爆出许多教师的负面新闻，正面新闻则很少出现。这就请求我们教师更加注意自我的言行，获得家长的信任，也需要学校加强师德的建设和培养。教师要做到教书育人，一言一行都会被学生看在眼里，所以不能在学生面前做一些有不好的影响的事情。虽然每个行业都会有行为不端的人，但因为这些人对整个行业产生偏见是不可避免的。
第三就是教案的写作。教案是很重要的，上课的时候教师就是依据教案的资料进行讲课，可能上课要讲什么话都会在教案上写明。这就是教师为什么能把握好上课时间的关键。学校也经常会开会，每个科目的任课教师坐在一齐写教案，互相交流教学经验。我觉得这样很好，能够让新教师吸取到老教师的一些经验，逐渐构成自我的教学风格。
第四就是素质教育。素质教育跟应试教育的区别在于，素质教育注重学生的全面发展，但此刻的情景还是会比较的偏向于应试教育。很多家长和教师还是会更多的把重心放在增高学生的学习成绩上，这是不可避免的。我们教师只能在平时上课的时候，多对学生进行其他方面的培养。
第五就是备课。备课包含备教材、备学生和备教法。教师上课围绕的还是课本，所以需要教师自我把课本读透，准备好教学资料。备学生是最重要的，根据不一样的学生，制定不一样的教学方法。备教法就是准备好教学方法，要找到最适合学生的教学方法，让学生学习得更好。
我会把这次培训中学到的资料运用到我之后的教学中去，让我的学生能够学得简单、学得欢乐。
教师学习心得（五十）：
20xx年1月8日和1月9日，有幸参加了农村小学英语教师的免费培训，由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习增高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训听了马教师为我们培训的英语歌曲，王教师主讲小学英语课堂用语，张教师主讲小学英语课堂教学环节，李波教师主讲的新课程英语教学设计。能够说培训资料丰富，实用性强。
在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了许多歌曲和英语课堂用语，并且学习了多种不一样的表达方式，感到自我的课堂用语不断地丰富。两位教师为我们准备了很多的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们进取地练习，使自我的英语口语不断地增高。教师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道，使我大开眼界，受益匪浅。
在英语教学方面培训中，我发觉 自我的教学思想观念发生了深刻的变化，这是我的.最大收获。李波教师的讲课给我留下了深刻的印象，使我对新课标有了更深入地理解，明白了如何确定教学目标，明确了教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论知识有了进一步的认识，为我的英语课堂教学目标指明了方向。
经过这次培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，变成自我的教学实践，尽快探索出一条适合自我的切实可行的教学思路，构成自我的比较成熟的教研教学风格和模式，为大面积增高教育教学质量做出自我应有的贡献。
教师学习心得（五十一）：
参加这一次培训的同志们都很珍惜这一次难得的学习机遇，在最短的时间内完成了由工作者到学生的主角转换，认真、虚心、诚恳地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地理解着新鲜的理念。大家都觉得机遇是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈此刻我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。x教授：教育管理中的危机和舆论应对和xx教授的'“学校安全工作理论、与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理学校突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。xxx副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了xxx副部长对《xx》的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时x部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一向坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我能够从此刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自我的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然现已结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者奋力学习，为培养出更多创新人才奋力工作。
教师学习心得（五十二）：
本人有幸参加福建省心理健康通识培训，再次感激学校领导给予此次学习机遇。经过此次在线培训学习，让我了解了教师心理健康的重要性。
我认为，一个成功的教师，除了要有渊博的知识与丰富的教学经验，更重要的是要有一个健康的心理状态。学生具有向师性，教师的言行举止，都会使学生受到深刻的影响。
经过学习，我也明白了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自我的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，增高心理承受本事；调整情绪，坚持心理的平衡；善于选择自我心境愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，仅有这样，才能以进取健康地工作热情投入到教学活动中去。
教师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关系，有利于学生学习成绩的增高。可是，如果教师能有意识地运用心理健康教育知识对学生进行心理健康教育，其影响会更加深远。所以，教师不仅仅要具有健康的心理，还应具有心理健康教育的意识。有些教师缺乏对中小学心理健康教育重要性的认识。比如，仍有不少教师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题；有的教师虽然认识到了心理健康教育的重要性，却认为是专职心理健康教育教师的事，与自我无关，类似思想观念仍然普遍存在。所以，仅有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的'基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育本事。
教师大部分，都有偏向心，有的学生的成绩不好，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该学生身上其它方面的长处，比如劳动，体育，画画等，要用赞扬的语气跟他说话，鼓励他把学习成绩搞上去。
做为教师要奋力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不一样的家庭，不一样的生活背景，不一样的需要和不一样的价值观，所以在教育中要灵活运用，各种教育策略这样才能取得良好的效果。
在今后的教育教学中我必须会坚持一颗健康，公平的心态，关注每个学生，善待每一个学生，关心爱护自我的学生，让他们在简便愉快的氛围中欢乐长大，成为祖国的有用人才。
教师学习心得（五十三）：
班里的这些小孩虽说是有着这样或那样的缺陷，但个个也是天真烂漫，教师真诚相待，同唱歌、共同游戏，小孩们玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终坚持简便愉快的心境。虽然时时有烦人的“官司”，始终擦不尽的鼻涕，永久系不完的鞋带，可精灵般的眼睛，纯真无瑕的笑脸，有时却让我知足、也很感激。
有人说特教师就是“保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最没地位的教师;也许，特教教师的社会地位不高，但能让小孩们在学习之乐，生活之乐，和谐之乐中健康长大，只要精心“播种、栽培”我们就能有所收获。异常是那目光呆滞、走路不稳、吐字不清、一问三不知、歪着肚子，流着口水的重度智障儿童，也有所改变，有所增高，作为教师的.我们十分感到喜悦、成功。
也许，特教教师物质收入不算丰厚，但人们满足了感情和谐、融洽的需要。把一片真情捧给小孩，小孩们一腔热血报忠心，这才是人世间最真挚的感情。只要热爱生命，热爱事业，热爱小孩，在护理和教育的过程中，在同小孩们尽情游戏时，会从小孩身上唤起现已泯灭的童心，忘却自身的年龄，变得年轻和质朴，自我未曾记忆的无忧无虑的天真欢乐的小时候，在小孩们身上得到“复演”。我常常忘记自我的年龄，甚至很少穿正统服装，经常有人羡慕地说：特教教师永久年轻。是的，我们永具童心。在这无人知晓的土地上默默照亮一方天空，毫无疑问同样照亮了自我。特教工作是辛苦的，只要我们情系残儿，但苦中有乐，其乐无穷。
教师学习心得（五十四）：
今年暑期有幸参加了市数学骨干教师培训班的学习，有了一些收获：
一、新教材的释疑
应对新课程，新教材的实施，我自我有着太多的疑惑，而xx市教研室员xx教师案例的形式向我们全面诠释了新教材的特点，强调学生自主、合作、探究式学习。而要想真正的增高课堂教学效率，没有必须的观念更新是很难实现的。
在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，并且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法，要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自我的课堂教学，同时要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”，充分发挥学生潜在的本事，奋力增高学生学习的主观能动性。
二、个人长大的引领
特级xx教师的个人长大经历，特级教师xx给我们看他的备课笔记，xx教师结合自身的长大给我们做的讲座等等，为我们教师的健康长大又一次指明了方向。还记得xx教师的那几句“不推诿职责、不独享成果”“学会拒绝、学会放弃”“增高工作品质”犹如醍醐灌顶，教会了我如何在工作中懂得舍取。只要你愿意，你总归能看到前面的期望！
三、教育观念的更新
此次培训班的学员来自教学各条线。经过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的主角和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。
我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，此刻慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，更很少体察学生的情感和需求，xx教师“其实你不懂我的心”，使我明白要学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
改变了对学生一贯的仅有终结性评价的模式；突出了发展性评价和即时性评价；从而使自我变原先只关心学生的成绩而忽视学生学习过程的探究为注重学生学习过程的探究，真正体现教学评价的过程性。
教师学习心得（五十五）：
《论语》是一部古代教育学，中心思想是教育广大学子到达“仁、义、礼、智、信”。其中有些论述对怎样做好教师也有很大的教义。比如：
一、教师的形象
子曰：“君子不重则不威，学则不固。”
我们能够理解为：作为教师要庄重严肃，否则在学生面前没有威严，学生学东西也不牢固。有很多教师，在学生面前不注意坚持距离，和学生没大没小，无话不说，虽然一时受到学生的亲近，时间一长，学生就对他失去应有的敬畏，把他的话也视为儿戏，其教育力度就打打折折扣。如果教师在学生面前坚持严肃认真的教态，学生就不敢轻视，教师对于自我的每项指令都说一不二，请求一丝不苟。学生就没有了讨价还价的念头，执行力会大大增高。
“子温而厉，威而不猛，恭而安”意思是：孔子温和而又严肃，威武而不凶猛，庄重而又安详。孔子是教师的鼻祖，在学生面前坚持严肃而温和，威武而不凶猛，庄重而安详。这给我们做教师的形象上树立了一个好的榜样。不是一味的凶猛，也不是一味的一团和气，而是一位长者，又是一位朋友的主角。
二、治学态度
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话是对学生的请求，也是对教师的请求。樊迟请教孔子种庄稼。孔子说：“我不如老农。”请教种蔬菜。说：“我不如菜农。”这要比有些教师，不懂装懂，生怕在学生面前丢面子，生搬硬套糊弄学生好。教师严谨的态度，给学生树立起实事求是的榜样，鼓励学生在学习上也要“知之为知之，不知为不知”。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而自省也。”意思是，见到比自我好的人就向他看齐，向他学习；见到比自我差的就反省自我，防微杜渐。作为教师首先要有良好的学习精神，哪怕是不如自我的人，只要有值得自我学习的东西，也能够做到“以能问于不能，以多问于寡”。
子曰：“敏而好学，不耻下问。”意思是：自我灵敏又好学，还要善于向不如自我的人请教。作为教师，要有旺盛的学习欲望，善于从自我的周围找到值得自我学习的东西。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”别人的优点值得自我学习，别人的错误，也值得自我引以为戒。
子曰：“当仁不让于师。”作为教师要教育学生，要不唯书、不唯上，只要自我的认识正确，能够向教师直面提出，教师也要本着严谨的治学态度应对学生，不必唯我独尊。
三、教育方针
子曰：“有教无类。”人人都有享受受教育的权利。作为教师要面向全体学生，尤其是学习困难的学生更应当教而不厌，“诲人不倦”。
子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”孔子的意思是，只要交必须量的学费，都能够享受教育的权利。教师无法选择学生，只能选择适合学生的教学方法。
四、教学资料
子以四教：文、行、忠、信。也就是说：孔子的教学有四项资料：文献、品行、忠诚、信实。拿此刻的话说就是，教给学生科学文化知识，培养学生的细想品德，培养学生对科学文化知识、对事业、对长者、对朋友忠诚的态度，做一个诚实守信的社会公民。
五、因材施教
子曰：“中人以上，能够语上也；中人以下，不能够语上也。”对于中等以上的学生要适当地拔高一些，将一些稍有难度、有必须灵活性的题目；对于中等一下的学生能够降低一些请求，能够实行分层教学。
子曰：“唯上智与下愚不移。意思是说：异常聪明和异常智力低下的学生是无法改变的，对于学习语数外、数理化困难的学生，能够根据小孩的智力特点，该学其他的专业。此刻很多教师在总结自我的教学成绩时，总是拿班里培养出了多少大学生，竞赛时有多少人获奖作为自我炫耀的业绩，其实那里面有教师的成分，但与学生的聪明才智有很大关系，教师不能贪天下之功为己有。在教学中，教师只能根据学生不一样的智力水平，适时疏导，因材施教，使不一样层次的学生都获得良好的教育。
子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子说：“不到苦思冥想时，不去提醒；不到欲说无语时，不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再教他了。”而我们先在的教育，教师代办的较多，在课堂上还没等学生思考，就急于给学生说出答案。学生问题时，不让学生思考，而是把解题过程给学生和盘托出。还有些教师，唯恐学生不会，把一些问题的标准答案给学生贴在教室的墙上，让学生比对。还有些教师在不给学生批改作业的情景下，在课堂上给学生对答案，等等。这都有悖于孔子倡导的启发式教学。
六、学风
子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”在学习中要多做少说，勤于行动。培养学生一种务实的学风。
子曰：“敏而好学，不耻下问。”学习是一种交互性活动，不但要灵敏好学，还要向周围的同学学习，更为难能可贵的是向不如自我的同学学习。
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”对重要的知识点要认真识记，默默背诵，学习要耐得住寂寞，若有余力，则以学文。要不耻下问，还要诲人不倦。在学习上互相帮助，共同增高。
“子与人歌而善，必使反之，而后和之。”意思说：孔子和别人一齐唱歌，如果别人唱得好，就必定要他再唱，然后自我跟着唱。其实，学生的学习也是一样，要坚持谦逊的学风，只要别人做得好，就要认真向他学习，直到自我掌握为止。
子曰：“过而不改，是谓过矣。”意思说：有错误不改，是真正的错误。很多学生不注意改正自我的错误，有些错误犯了很多次都改不掉。对错误不重视，以后还会犯更大的错误。
以上是对《论语》中的部分论述的理解，错误和偏颇在所难免，欢迎读者指正。
教师学习心得（五十六）：
刚拿到《英才是怎样造就的》这本书时，先被王金战教师的教育成果所吸引，再进一步读下去，更为其教育理念所折服，人人都明白，人才是一个国家发展最重要的资源，而身处教师工作岗位，培养人才是我们的职责，职责重大，但教育也是一门学问和艺术，必须不断的学习。
此刻的社会，资讯高度发达，学生的思想越来越成熟，个性也越来越强，仅仅用严格管教的方式是很难触动他们的内心，使他们心悦诚服的。应对有思想、有主见的学生，仅有深入了解他们的所思所想，才能真正赢取学生的信任，才能走入学生内心起到进取的作用。
如今的教育，优秀学生的评判标准现已发生了变化，成绩不再是唯一的重要评判砝码，学生必须要在德、体、心理等各方面得到良好的发展，那样的人才能担负未来的祖国的建设大任。所以，我们不能把性格各异、梦想不一样的小孩放进一个模子里打造，不能扼杀了学生的天赋，要充分发挥学生的主动性和创造性，允许学生朝各个方向发展，允许多样化的存在。但在实际工作中，又很难把这一理念落到实处。王金战教师却在自我的教育工作实践中，在“人们没法改变冬天的气候，但一个塑料大棚就能够让人们享受到春天的蔬菜”的理念下，带着自我的班级大胆的改革和实验，为小孩们打开了一条通向成功的路，为教育界创造了一个奇迹，除了观念的转变，我还想谈印象深刻的两点：
1、优秀从心态开始。
学业最大的问题是心态。王金战教师说，“差生”是怎样构成的是一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦，“差生”就会转化为优秀。
我们应对的学生，很多在以前的学习阶段，成绩并不好，有很多就是属于“差生”，他们身上存在的最大问题，应当就是心态了。而改变心态的一个重要方法，就是鼓励。优秀是鼓励出来的，我们要不断地发觉 学生的优点和增高，及时地加以鼓励。每个学生都是需要关爱的，学生能够从你的鼓励中，感觉到你对他的关心，从而激发他们学习的潜力。
2、心理问题重在疏导
此刻的学生，学习和就业的压力大，同时，面临的各种诱惑也多，容易出现各种心理问题。如果能够将这些问题处理好，那他们就能够轻装上阵，正确处理学习和工作中的各种问题。而青春期的学生，年少气盛，方法不得当的话，效果就适得其反了。王金战教师总是站在学生的立场上，替他们着想，这一点，在处理师生关系方面是十分重要的。
我们的学生，有很多沉迷于网络游戏。部分原因是，此刻学生要应对一些压力，包含家长和同学的压力、社会的压力，如果他不能承受和化解这种压力的话，就需要找一个释放压力的方式，而电脑游戏就能够让他们忘掉烦恼。家长和教师有职责营造有助于学习的氛围，使小孩能够找到学习的乐趣，找到成就感。更重要的是，应当使小孩懂得，生活中有更多的事情需要他们去做。王金战教师在书中为我们供给了丰富的教育实践套餐，虽然应对的学生不一样，但我相信我在以后会用到这些真实的案例，去奋力做一个好教师。
教师学习心得（五十七）：
我曾看到过这样一篇文摘，题目是《我们是养小孩，不是养花》。文摘的资料是这样的，父亲正在教2个儿子学用割草机，当他转身回答另一个儿子的问题时，那个儿子却用割草机把花圃破坏的花尸满地。父亲怒吼起来，这时母亲却说：“要明白，我们是养小孩，而不是养花。”她的一番话如一道耀眼的闪电，使我眼前一亮，心灵不禁为之一震：“是啊，小孩与花谁重谁轻？”既然花圃现已被损坏了，不能复原，我们又何必再去打破一个小孩稚嫩纯洁的心灵呢？小孩的心灵一旦被打破，可能将永久无法弥补，所以，在我们的工作中，整天跟小孩在一齐，他们难免会出现这样那样的过失，我们必须要牢记，工作的最终是为了什么？我们的职责是什么？我们到底应当持怎样的态度对待工作呢？
在有的单位里，往往有许多员工不明确自我的工作任务和职责是什么，工作态度存在问题，有的人口头禅是那么拼命为什么，她从来都是按时上下班，职责以外的事情一概不理，份外之事更不会主动去做，不求有功，但求无过；还有的人擅长自我安慰：“反正晋升上去是少数人的事，大多数人还不是与我一样嘛，这样也挺好。在就一种是永久悲观失望，总是抱怨他人与环境，认为自我所有的不如意都是有由于环境造成的，整天生活在负面情绪中，完全享受不到工作的乐趣，与之相反的是那种进取进取的人，他们精神抖擞，乐观向上，总是进取地寻求处理问题的办法，善于反思自我，即使在遇到挫折的情景下也不气馁，总能让期望之火点燃。
不一样的工作态度导致不一样的结果，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了她工作尽心尽力还是敷衍了事、安于现状还是进取进取。态度越进取，决心越大，对工作投入的心血越多，从工作中得到的回报就相应越多。
那么，工作到底为了什么？为了同事的好评？为了园长的表扬？为晋级职称？这些对我来说虽然很重要，可是这样工作，工作将变得乏味，没意义，没活力，教书首先是自我的事业，仅有认为我是自我的主人，才能真正做好一件事情，其次，教书也是一个教室创造力的体现，让我们拿出热情，创造性地投入工作吧，成功在向我们招手。
作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技能和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自我的.身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。
二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的增高和长大，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉 ，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师请求学生要做到的，自我首先做到；凡是请求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
四、做好教育工作要注重业务素质的增高。注重业务素质的增高是现代教育
发展的需要。随着消息技能对教育的影响，请求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、资料、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技能。大胆运用现代教育技能，做到师生互动，把原先传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技能、教学方法，要在教学过程中不断总结、增高。仅有不断充实增高自我的业务素质，才能适应时代对我们提出的请求。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格请求自我，在行动上增高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。增高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。仅有不断增高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师学习心得（五十八）：
为了加强我们教师的师德风范，学校对我们全体教师进行了教师礼仪教育，专门从深圳请来了礼仪讲师李世源先生为我们讲座，使我对教师礼仪有了新的认识。
我们的国家素有“礼仪之邦”的称谓，可见我们国家自古以来就十分重视礼仪教育，作为现代的一名教师，我们更应当把我们国家的这项传统美德传扬下去，要明白教师形象重于生命，教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。教师是学校工作的主体，不仅仅是科学文化知识的传播者，并且是学生思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，以自我的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。所以，教师要十分注意自我给学生留下的印象，要使自我从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
1、教师的着装十分重要。教师教书育人的职业特点，就决定了教师的着装能够时尚，能够新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，不能让学生理解异常，不能让家长议论纷纷，更不能让社会上的人对你“刮目相看”。教师着装应“简洁”，“简洁能够理解成“简单，洁净”但不是保守，落后。简洁之中体现端庄，不要过分张扬。另外，作为一名女教师，还要注意自我的发型。“凡事从头开始”，一个人头部是十分重要的，既要干净、又要整齐、利落，不能蓬头垢面，也不能发式怪异，必须要给人稳重、大方的感觉。
2、举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来，作为教师，更要注意自我的一举一动，注意公众形象。在公众场合，应注意自我的言谈和举动，语言要礼貌、举止要大方;在社会上更要成为遵守礼貌规约的典范，为他人做出榜样，不能给教师丢人。
3、教师之间相遇，一般都应主动热情地招呼对方。早晨相见，道声“早”;课间相见，可互相点头微笑;临下班则互道声“再见”!这样，会使大家感到好似生活在一个温暖的大家庭里。青年教师和学生相处，因为年龄差距短，态度能够随和一些，也能够主动招呼学生。这样有利于和学生打成一片，并有利于教学工作。总之，作为一名教师，在任何场合，都应自觉地坚持良好的仪表，待人接物温和天然，举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴，信任以及社会的敬重。
“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”，在以后的工作中，我必须不断学习，增高自我的道德修养，严格请求自我，以身作则，言传身教，做学生喜欢的教师。
学校作为一个既严肃又活泼，既庄严又亲切，既紧张又礼貌的地方，与此相适应，就请求必须有适宜的礼仪规范，这不可是教师为人师表的体现，也是学生养成良好教养以便于融入社会的请求。
我们教师这个特殊的群体，举手投足之间是否拥有礼仪，能否讲礼貌、懂礼貌已成为衡量一个人礼貌修养的尺度。所以，当我们想让社会、家长和小孩们明白我们的学校是一所好学校，我们的教师是一群好教师的.时候，我们应当首先向他们展示我们良好的学校教师形象，因为教师是学校工作的主体，他不仅仅是科学文化知识的传播者，并且是学生思想道德的教育者。教师在传播知识的同时，以自我的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。所以，教师要十分注意自我给学生留下的印象，要使自我从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
教师学习心得（五十九）：
5月19、20日，我们在宝鸡市第一中学和金陵中学做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。我们一组有叶颖、朱丽、宋荣、王建平等十三人。虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机遇来之不易。在这两所学校中有王瑜、王惠玲、王烈娥、高燕四位教师做我们的指导教师，我们聆听了教师的课堂教学参加了保一中的英语教研活动，让我有机遇亲身经历了这两所学校的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感觉了学生的课堂学习，感触颇深。一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更简便，学生学习更欢乐；二是活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机遇展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。我在以后的教学工作应当从以下几方面做起。
（一）更新教育观念，端正自身思想。我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自我的使命，忠于教育事业。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。一个热爱教育事业的人，要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨无悔。
（二）关爱自我的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种关爱，应当是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，在各方面给予关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生关系，变成“我们”的'关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
经过影子学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要奋力做到能爱、善爱，去关爱学生长大过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们长大过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
（三）要加强自身的学习，不断增高自我的教学水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我将不断学习他人的经验，扬长避短，使自我具有一桶源源不断的“活水”。强化“自育”意识，勤学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”。
我会在今后的教学工作中，时时处处以教师师德规范自我，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生在和谐、融洽的氛围在获得知识，在自主、合作探究中得到真知。
教师学习心得（六十）：
在暑假教师远程培训中，每一位教师都以生动的事例、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想又焕发了活力，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。以下是我经过学习得到的点滴体会：
这次培训极大地开阔了我的眼界。经过这些天的训练，我发觉 自我的视野局限了，就像一只井底之蛙。于是我就想到自我在教育教学工作中，如果小孩们一成不变地固守着老一套的观念，那该是多么可怕的事！学生是一个完整的社会人，我们不仅仅要理解知识，还要理解学生的长大需要，为他们的长大创造各种有利条件。训练让我更加深刻地认识到，走进新课程的教师不再是“传道、授业、解惑”的单一主体，而是“组织者”、“指导者”、“推动者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多种主体。教师要想在新课程理念下适应教育教学活动，就必须自觉地成为教学的研究者、终身的学习者、教学实践的.反思者，才能不断增高教育思想，完善自身的知识结构和潜质结构。经过学习，我得到了启发。作为一名教师，我深切地感觉到了时代的变迁。课堂改革和学校改革，两者都与社会变革有着血脉联系。经过学习，我的思维方式和思维方式发生了转变。期望将来的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代与社会的特征。
在中学数学教学中创造各种教学需要的情境能激发学生的学习欲望，帮助学生在动手实践、自主探索、合作交流等方面真正理解和掌握数学的基本知识和技能，增高数学的潜质，使学生得到全面发展，真正成为数学学习的主人。
感觉压力，增强自信心；这时，我突然觉得自我的压力越来越大，要不被淘汰出局，要不要最终成为一名合格的骨干教师，就需要更加奋力地增高自我的业务素质、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等等。并且这需要我付出更多的时间和精力，去学习各种教育理论，并勇敢地走进课堂去实践，及时地对自我的教育教学进行反思、调整、加强骨干教师的领导等，我坚信经过自我的不断发奋，必须会有所收获，有所感悟。