三年级数学上册复习计划（一）：
一、复习目标
1、经过梳理知识点，发觉 各单元资料与以前所学资料之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加增高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维本事等得到发展，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，获得学习成功的体验，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、查漏补缺，让不一样学习层次的学生在复习阶段得到不一样的发展。
二、复习资料分析（▲为学生重点，●为学生掌握不够好的地方）
1、测量：
建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不一样的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法：
▲多位数加减多位数的计算方法，包含口算、笔算和估算和笔算的验算（异常是中间或末尾有0的计算）
3、四边形：
认识平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长。
4、有余数的除法：
▲掌握有余数除法的笔算方法，明白余数必须要比除数小的道理。
5、多位数乘一位数的乘法：
▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（异常是连续进位的计算）
6、时分秒：
建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。
7、分数的初步认识：
初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。
8、可能性和数学广角：明白事件可用“必须、可能、不可能”来描述，明白可能性有大小；●能找出简单事物的.排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理本事以及有顺序地、全面
思考问题的意识。
三、班级情景分析
（一）学习习惯：
整体上能认真听课，举手发言比较进取。
个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，进取理清做题思路。
（二）数学本事情景
学生整体学习情景在“复习资料分析”中已有所体现。
须关注的重点：基础计算技能，部分学生仔细读题的本事。
四、复习措施
1、视学困生为“复习重心”。
2、复习着重满足不一样层次学生的需求。
注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当供给思维性强的情景或习题，在保障所有学生到达基本学习请求的情景下，让一部分人先“富”起来。
3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。
4、加强处理问题本事的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形等资料的应用本身就是处理问题；另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等处理生活中一些简单的问题。
五、复习进度
12月24日：万以内的加、减法
12月25日：有余数的除法
12月26日：多位数乘一位数
12月27日：四边形
12月28日：时、分、秒、千米和吨
12月29日：分数的初步认识
1月2日以后：综合练习
迎接期末统考。
三年级数学上册复习计划（二）：
一、指导思想：
因为数学知识具有很强的系统性，所以复习的目的就是要帮助学生整理知识，使知识条理化，构成体系；另外经过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养学生综合运用数学知识处理实际问题的本事。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，处理他们在知识与技能上的缺失。
二、复习目标：
1、计算：
（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；
（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；
（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；
（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；
（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。
2、常用的量：
（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情景，选用适宜的质量单位；
（2）能正确对千克、克和吨进行换算；
（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；
（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确确定闰年、大月和小月。
（5）明白一年有四个季度及每个季度的天数；
（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；
（7）能运用年、月、日的知识处理简单生活问题。
3、空间与图形
（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不一样角度所得的图形；
（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的'周长；
（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情景灵活处理问题。
4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的确定，了解事情发生的可能性有大、小之分。
三、复习安排
1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；
2、两、三位数除以一位数的除法笔算；
3、运用乘除法知识处理有关两步计算问题；
4、运用周长知识灵活处理简单生活问题；
5、年、月、日之间的关系，如何确定闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。
6、专项检测
7、综合练习
三年级数学上册复习计划（三）：
一、学情分析
我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上进取性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，异常是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情景。少数学生对于独立处理实际问题存在必须的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要教师和家长做好思想引导工作。
二、复习资料
这一册教材主要包含下头一些资料：
(一)数与代数：
1、万以内的加减法
2、倍的认识
3、多位数乘一位数
4、时、分、秒和千米和吨
5、分数的初步知识
(二)空间与图形：
周长的认识;长方形、正方形的周长计算
(三)统计与概率：
可能性与搭配中的学问，这两部分资料是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就能够了，所以，在总复习中没有单独安排复习。
三、复习主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。
3、经过形式多样化的复习充分调动学生的'学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。
4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不一样程度的发展。
四、复习重难点
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、倍数在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分资料的情景，然后针对本班实际情景有的放矢，制定出切实可行的复习计划。
1、精讲多练，练习的形式要多样化。
2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所增高。
5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。
六、复习时间安排
1、万以内的加减法………………2课时
2、倍的认识……………………1课时
3、多位数乘一位数……………………2课时
4、四边形…………………………1课时
5、时、分、秒和千米和吨…………………1课时
6、分数的初步知识…………………1课时
7、综合练习
三年级数学上册复习计划（四）：
一、复习资料：
以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生经过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和处理一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体增高。
二、具体目标：
1、经过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；增高运用学过的数表达和交流消息的本事，进一步增强数感。
2、经过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能到达基本的请求，使计算本事得到进一步的增高。
3、经过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的'含义，处理有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、经过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。
5、经过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，增高综合运用数学知识处理实际问题的本事，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
三、复习重难点：
（一）复习重点：
1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以奋力。
2、处理问题：
（1）从、文字、表格中获取消息，培养审题本事和获取消息的本事；
（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识处理问题等。
（二）复习难点：
1、24时记时法，主要体此刻24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；
2、长方形和正方形周长的应用解题；
3、从统计图中获取消息，解释现象，提出问题等。
四、复习方法：
1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；
2、教师根据学生学习情景，认真组织课堂教学，增高课堂教学效率；
3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改善。
五、复习时间安排：
1、整理和复习（4课时）；
2、综合检测和试卷分析（6课时左右）；
3、整合和优化，补充和拓展（3课时左右）。
三年级数学上册复习计划（五）：
一、教材说明
本册的复习资料包含：万以内的加、减，多位数乘一位数;四边形;时、分、秒及千米和吨;分数的初步认识;数学广角——集合。本册第九单元“集合”是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就能够了，所以，在总复习中没有单独安排复习。
总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加强学生对所学知识的理解和掌握。本单元的重点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识处理简单的实际问题。四边形，分数的初步认识，千米和吨的认识，时、分、秒等资料也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。
下头就各部分资料的复习作一简要说明。
1.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法是在二年级下学期学习几百几十加、减几百几十的基础上进一步学习三位数的加、减法，重点是培养学生的计算本事和估算本事，难点是连续进位的加法和连续退位的减法。根据《标准》对数与代数资料的安排，第一学段只学习三位数的笔算加减法，而第二学段没有安排笔算加减法的资料;也就是说小学阶段笔算加减法的最高请求就是三位数的笔算加减法。所以，本单元的资料要让学生切实学好，并注意培养学生的估算意识和本事。
2.“多位数乘一位数”的复习。
这部分资料的重点是让学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能够处理多位数乘一位数的实际问题。多位数乘一位数是笔算乘法的开始，要让学生切实掌握。
3.“四边形”的复习。
这部分资料的重点是让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估计意识和本事。至于四边形的概念和平行四边形的特征，学生初步认识就能够了。
4.“时、分、秒”和“千米和吨”的复习。
本学期所学的“时、分、秒”是在一年级初步认识时间的基础上，让学生建立时、分、秒的时间观念，明白它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。“千米
和吨”主要是让学生建立毫米、分米、千米的长度观念，明白长度单位间的进率;建立吨的质量观念，明白千克和吨之间的进率;能够进行时间和质量的简单计算和估计。这两部分资料加强了与生活实际的联系，在学生已有经验的基础上加强探索性，并注重培养学生的估计意识和本事。
5.“分数的初步认识”的复习。
这部分资料的重点是让学生初步认识简单分数的含义，初步体会把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几，都是分数。至于简单的分数大小比较和计算，都是为了让学生更好地理解分数的含义。
二、复习目标：
使学生获得的知识更加巩固，计算本事和估算本事更加增高，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、复习重点：
复习万以内加、减法，多位数乘一位数，以及运用所学知识处理简单的实际问题。
四、复习难点：
万以内加、减法中连续进位加法和连续退位减法，多位数乘一位数中连续进位的乘法，分数的含义。
五、复习方法：
讲练结合，点线结合。(先各个知识点突破，再知识点综合，最终处理生活中的问题。)突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步增高做题速度。及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的增高。
六、复习措施
教师方面：
1、针对本班的学习情景，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，增高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，增高学生的学习本事。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发觉 问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
学生方面：
1、请求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、请求上课专心听讲，进取思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、请求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
补差措施
1、对各差生的不一样原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不一样的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一齐增高，同时取得家长的配合，鼓励和督促其增高。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多供给表现的机遇。
七、课时安排(28课时)：
1、万以内的加减法………………………………8课时
2、多位数乘一位数………………………………8课时
3、四边形…………………………………………4课时
4、时、分、秒和千米和吨………………………4课时
5、分数的初步知识………………………………4课时
三年级数学上册复习计划（六）：
本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订本计划：
今日是12月17日，距离期末考试还有不到一个月的时间。三年级上册学习的资料能够分为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题。
一、总体把握
本周开始我计划用一周的.时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周经过学校的摸底测试，看看具体小孩掌握的情景，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习。
二、重点加强复习
用三课时进行重点知识训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）。这两大部分是本册书的重点也是难点，应当重点练习。
三、专项应对练习
专项练习一：画图问题，1课时；
专项练习二：应用题练习，5课时；
加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，周长应用题。
专项练习三：计算练习，两课时。
四、易错点总结
安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，异常是计算时要认真并要及时验算。另外，强调认真审题，例如：请求单位是否统一等。做完题后必须要认真检查，骄傲使人落后！
五、补充措施
针对上次月考时班内计算本事下降、处理问题本事不高的问题，坚持每一天让小孩做到每日一练，即每一天坚持做6道计算和2个应用题。这也是针对三年级考试的特点而训练的，因为在一二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加并且难度增加，并且题量也相对大了不少。这个每日一练的补救措施我觉得就很有必要了，同时，题量不多，小孩做的多了会树立做题的信心。
总之，在复习期间要注意让小孩树立信心，树立目标，做好总结，让小孩取得一个好的成绩！
三年级数学上册复习计划（七）：
一、教学资料
这一册教材包含下头一些资料：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。
二、教材简析：
教学中应当注意的几个问题
1．加强小数与整数、分数的联系
2．改善应用题的编排，加强解题方法的教学
3．加强发展空间观念
4．适当加强简易方程
5．增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步的处理问题的本事
6．加强本事、良好思想品德和学习习惯的培养
三、教学请求
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运算（不超过四步）。
3、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的.行程问题，能够初步运用所学的知识处理生活中一些简单的实际问题。
4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能够根据应用题的具体情景灵活地选用算术解法和方程解法。
7、经过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作本事。
8、结合有关资料，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
这一册中口算、笔算、解方程、应用题的分阶段请求初步拟定如下表：
四、教学措施：
1、按照学生的具体情景和教学资料的特点选择适当的方法进行教学。
2、教学中，进取实行启发式和议论式教学，尽可能地给学生供给实践、动手的机遇，使学生初步体验知识产生和发展的过程，独立思考，并经过实践活动获取经验，培养和发展处理简单实际问题的本事。
3、充分利用学校现代教育技能，利用学校网络资源，根据教学资料的需要，制作辅助教学的多媒体课件。
4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。
五、教学进度：（全期合计80课时）
第一单元：小数的乘法和除法（23课时）
1、小数乘法（9课时）
2、小数除法（12课时）
整理和复习（2课时）
第二单元：整数、小数四则混合运算和应用题（14课时）
1．整数、小数四则混合运算（4课时）
2．应用题（7课时）
整理和复习（2课时）
实践活动：节俭能源（1课时）
第三单元：多边形面积的计算（13课时）
1．平行四边形面积的计算（3课时）
2、三角形面积的计算（3课时）
3、梯形面积的计算（3课时）
4、组合图形面积的计算（1课时）
整理和复习（2课时）
实践活动：绿化学校（1课时）
第四单元：简易方程（24课时）
1．用字母表示数（6课时）
2、解简易方程（6课时）
3、列方程解应用题（10课时）
整理和复习（2课时）
第五单元：总复习（6课时）
三年级数学上册复习计划（八）：
我们立刻就进入学期末复习阶段了，小孩们要做好总复习，我们三年级上册的数学要复习的资料主要如下：
一、资料：
1、万以内加减法
2、四边形
3、有余数的除法
4、多位数乘以一位数
5、分数的初步认识
6、时间单位、长度单位、质量单位
二、具体目标
1）万以内加减法
①这个在复习的时候，掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。
②能够十分流利的用自我的语言正确表述笔算加、减法的计算法则
③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。
四边形
①明白长方形，正方形和平行四边形的联系与区别。理解周长的概念，掌握长、正方形周长的计算公式。
②寻找处理生活中的求周长问题的策略。培养学生灵活处理生活实际问题的意识。
③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。
3）有余数除法
详细的复习有余数的除法的计算方法。
②理解有余数除法的意义。能够用竖式进行正确计算。
③培养学生学数学、爱数学的情感。
4）多位数乘以一位数
复习多位数乘一位数的计算方法。我们能够用正确计算多位数乘一位数，能处理简单的实际问题；培养学生学数学、爱数学的情感。
5）分数的初步认识
①初步复习分数，会读写分数，明白分数各部分名称，能比较分数的大小。
②在动手操作、观察比较中运用知识处理实际问题。
③培养学生勇于探索和自主学习的精神。
6）时间单位、长度单位、质量单位。
结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率；正确估计，灵活处理生活中的实际问题。培养学生的估计本事；激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间意识
重难点
1）巩固多位数乘一位数的计算方法。
2）能处理简单的实际问题。
3）复习长、正方形和平行四边形的联系与区别，灵活解答长、正方形周长。
4）掌握计算方法，能用竖式正确进行计算，会进行加减法的估算。
3、复习方法：
1）整理归纳法
复习阶段，主要帮助大家复习过往的知识，为考试的知识梳理做好准备。
2）议论明辩法
进入复习阶段，采取议论法以进一步明晰疑难问题。能够在理论层面进行议论，也能够举例子深入浅出地分析道理。不论采取什么方法，都十分注意保护学生的进取性，发挥学生的主动性，力求让学生克服畏惧心理，真实地展现自我的缺漏，以助矫正。
3）变题比较法
复习阶段，我们不提倡题海战术，可是我们还是会做各种的课后习题，学生会接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以到达举一反三的水平，设计了一题多变的练习。
4）查漏补缺法
就是要明白自我的强项和弱项，有目的去练习自我的弱项，我们要在实际的练习中增高不足的地方。
三年级数学上册复习计划（九）：
一、学情分析：
我任教的是三（1）班和三（2）班，两个班共101人。经过本学期的学习，学生在计算方面，在主动探索、处理问题方面，在数学思想方面等等都有了相对二年级一个较大的增高。三（1）班学生的思维较为灵活，但部分学生较为浮躁，倾听方面差，书写马虎，异常是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情景。三（2）班的学生课堂注意力比较集中，课堂纪律较好。作业书写好的学生很多。但两头的学生差距比较大，学困生的思维和学习本事比（1）班差，也很懒。两个班级在数学学习上主要存在以下问题：
（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；估算习惯与本事有待增高；
（2）部分学生的学习习惯还不够好，如作业时注意力不集中，答题速度过于缓慢；
（3）学生独立审题的本事还有待加强训练。
二、复习资料分析（▲为学生重点，●为学生掌握不够好的地方）
1、测量：
建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不一样的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法：
▲多位数加减多位数的计算方法，包含口算、笔算和估算和笔算的'验算（异常是中间或末尾有0的计算）
3、四边形：
认识平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长。
4、有余数的除法：
▲掌握有余数除法的笔算方法，明白余数必须要比除数小的道理。
5、多位数乘一位数的乘法：
▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（异常是连续进位的计算）
6、时分秒：
建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，学生能做到节俭时间。
7、分数的初步认识：
初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。
8、可能性和数学广角：
明白事件可用“必须、可能、不可能”来描述，明白可能性有大小；●能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理本事以及有顺序地、全面思考问。
三、复习目标：
1、经过梳理知识点，发觉 各单元资料与以前所学资料之间的联系（主要有长度
和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加增高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维本事等得到发展，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，获得学习成功的体验，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、查漏补缺，让不一样学习层次的学生在复习阶段得到不一样的发展。
四、复习重点：
万以内加减法、多位数乘一位数、处理问题。
五、复习难点：
长度单位、重量单位和时间概念的体验与换算；四边形；处理问题。
六、复习措施
针对本班实际情景有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，
2、处理问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、比较结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别，在分析、议论和交流中，进一步增高对原有知识的认识。
6、精讲精练，坚持学习兴趣。
7、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所增高。
8、复习结束时，让学生在全班中谈谈自我的复习收获。
六、复习时间安排
万以内的加、减法…………………1课时
有余数的除法……………………1课时
多位数乘一位数………………1课时
四边形………………………1课时
时、分、秒、千米和吨…………………1课时
分数的初步认识……………1课时
综合练习………………4课时
三年级数学上册复习计划（十）：
一、复习时间：
1月6日至1月18日
二、复习资料：
苏教版第五册（24时记时法、认数、千克和克、两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数、观察物体、长方形、正方形的认识和周长计算、分数的认识和有关的简单计算、简单的统计和可能性大小）
三、复习目标：
总目标：经过对本册知识点的系统复习，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，构成基本技能，使学生进一步理解知识间的相互联系，增高综合运用数学知识处理实际问题的本事，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
教学目标：
1．学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；增高运用学过的数表达和交流消息的本事，进一步增强学生的数感。
2．学生对本学期学的计算，在正确率和速度两方面都能到达基本的请求，使计算本事得到进一步增高。
3．学生进一步学会观察物体，认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，处理有关周长计算的实际问题，培养学生的空间观念。
4．进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。
四、复习策略：
1．认真引导和组织学生对本学期学习资料和学习情景进行回顾，促进学生对学习自我反思、评价，使每一位学生在总结、自主评价中有成功的收获，发觉 自我数学学习的薄弱。同时便于教师了解学生对某个学习资料的兴趣和态度、掌握的'情景和存在的问题，以便在复习时有的放失，增高复习的针对性和有效性。
2．认真研究复习题的资料。不仅仅要弄清习题本身所涉及的知识资料和技能请求，更要弄清它在数学思考以及处理问题等方面的价值，适当补充相应的习题。
3．注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别，让学生在分析、议论和交流中，进一步增高学生对原有知识的认识。
4．给学生供给充分的动手实践和相互合作的机遇。比如统计的复习中，组织学生分小组操作、记录、整理数据，完成相应的条形统计图和统计表。
五、具体安排：
元月6日前在复习课开始之前，组织学生对本学期学习资料和自我的学习情景进行回顾，促进学生对学习反思。
元月6日24时记时法
元月9日认数、千克和克
元月10日两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数
元月11日观察物体、长方形、正方形的认识和周长计算
元月12日分数的认识和有关的简单计算、简单的统计和可能性大小
元月13日~16日综合练习卷(2张8K)
元月17日考前指导
三年级数学上册复习计划（十一）：
总复习目标：
⒈在梳理本学期各领域知识及处理问题方法的过程中，进一步理解和掌握有关知识和方法，体会它们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯。
⒉以元、角、分和常用的长度单位为背景，进一步理解小数的意义，巩固小数的读写方法和比较大小的方法。
⒊进一步巩固整数四则混合运算（两步）的运算顺序，整十、整百、整千数乘（除以）一位数及两位数乘（除以）一位数的口算方法，两、三位数乘一位数的竖式计算方法，简单小数加减法的计算方法；能正确进行计算，并处理简单的实际问题。
⒋进一步巩固年、月、日及24时计时法的有关知识，推算简单的经过时间的方法，并处理简单的实际问题。
⒌进一步理解从不一样角度观察物体所看到的画面不一样，根据事物、照片或直观图辨认从不一样角度观察到的简单事物；进一步理解周长的含义，巩固测量和计算长方形、正方形等简单图形周长的方法，并处理有关的实际问题。
总复习时间安排：
一、数与代数
⒈数的认识：围绕“认识小数”这一单元资料，帮助学生借助元、角、分和长度单位为背景进一步理解小数的意义，巩固比较小数大小的方法。1课时
⒉数的运算：围绕“混合运算”、“加与减”“乘与除”“乘法”“认识小数”等几个单元资料，帮助学生理解数的运算的'算理。4课时
⒊常见的量：围绕“年、月、日”这一个单元资料，引导学生回顾学过的关于年、月、日的知识。1课时
二、图形与几何
围绕“观察物体”“周长”这两个单元资料，进一步引导学生体会从不一样位置观察物体看到的画面不一样，能正确进行选择和确定。进一步理解周长的含义，复习巩固测量一般图形周长的方法，鼓励方法多样化。2课时
三、综合与实践
数学好玩：2课时
三年级数学上册复习计划（十二）：
一、复习请求
1、梳理知识，使知识系统化。按复习资料把学生已学的知识按四块进行整理。
2、加强团体备课的作用，做到四统一。(上课资料统一、进度统一、课件统一、练习题统一)。
3、复习阶段力求“发展为本，主动参与，重在思维。”
4、复习资料分析：
⑴测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不一样的工具和方法进行测量。
⑵万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包含口算、笔算和估算和笔算的验算（异常是中间或末尾有0的计算）
⑶四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。
⑷有余数的除法：掌握有余数除法的笔算方法，明白余数必须要比除数小的道理。
⑸多位数乘一位数的乘法：掌握多位数乘一位数的计算方法，（异常是连续进位的计算）
⑹时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。
⑺分数的初步认识：初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。
⑻可能性和数学广角：明白事件可用“必须、可能、不可能”来描述，明白可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理本事以及有顺序地、全面思考问题的意识。
二、时间安排
第20周：复习万以内的加、减法；有余数的除法；多位数乘一位数。
第21周：四边形；时分秒千米和吨；分数的初步认识。
第21周：期末测试。
三年级数学上册复习计划（十三）：
一、学情分析
1、绝大多数学生的计算本事比较强，只要认真，基本能很好的完成计算，可是口算和估算的本事不是很强，需要加强训练。
2、有一部分学生基础知识较好，思维发散，在课堂上能进取思考，主动参与学习活动。部分理解本事较差，基础知识掌握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，灵活运用。今后的复习中要异常对此学生给予做题方法的指导。
3、注意让本事好的学生梯度的练习，使其能够充分展示、发挥，使其能将知识吃透。5、对于贪玩好动的学生，学习习惯差，注意力不集中，抄题不认真、书写不规范，有问题不主动问，不认真、不踏实。在复习中要关注这些学生的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写认真。
二、复习资料1、数与代数（1）时、分、秒
（2）测量（毫米、分米、千米和吨的认识）（3）万以内数的加法和减法（4）多位数乘一位数（5）分数的初步认识2、空间与图形四边形3、倍的认识4、数学思想方法数学广角（集合）三、复习目标
1、经过整理和复习，使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简单同分母分数加减法”等资料上进一步掌握计算方法，理解算理，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。
2、经过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，处理有关周长计算的实际问题；加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合问题，并理解其意义。
3、经过整理和复习，使学生进一步理解知识之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，增高综合运用数学知识处理实际问题的本事，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
四、复习重难点1、复习重点
（1）时、分、秒（时间计算）及测量（2）倍的认识（3）多位数乘一位数
（4）运用周长知识灵活处理生活中的实际问题（5）万以内数的加法和减法（6）分数初步认识（7）集合的思想方法2、复习难点
（1）万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法（2）倍的认识在实际生活中的应用
（3）运用周长知识灵活处理生活中的实际问题（4）时间计算
（5）多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法（6）分数的含义五、复习方法及措施1、复习方法
讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，后处理生活中的问题。）突出重点，突破难点。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们制定小目标，逐步增高做题速度。及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的增高。
2、复习措施
（1）针对本班的学习情景，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。（2）采用各种手段激发学生的学习兴趣，增高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
三年级数学上册复习计划（十四）：
一、复习的主要资料
这一册教材主要包含下头一些资料：
1、数与代数问题（第1、2、4、7、10单元）。这部分资料包含两位数除以一位数的笔算、估算；万以内数的认识及相应加减法；两位数加减两位数的口算；三位数乘一位数的笔算、估算，整百数乘一位数以及几百几十乘一位数的口算；简单同分母分数加减法；处理相应的实际问题。
2、计量单位的理解与换算（第3、5单元）。这部分资料包含质量单位千克、克的理解与换算；认识24时记时法。
3、观察物体与周长的理解、计算（第6、8单元）这部分资料包含辨认从正面、侧面、上头观察到的用3个小正方体搭成的立体图形的形状，并画出来；长方形、正方形周长的测量与计算。
4、可能性及统计问题。（第9单元）
二、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。
4、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。
5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。
三、复习的重点与难点
重点：乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。
难点：观察物体、24时记时法方面知识、质量单位在生活中的理解、可能性及统计方面的知识与应用。
四、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分资料的情景。针对本班实际情景有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习安排。
（一）数与代数问题（第2、4、6、7单元）。。
1、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
2、乘除法计算：先要复习计算方法以及应注意的地方。重点练习乘数中间有0的、连续进位的乘法计算和商中间、末尾有0的笔算。
3、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。
（二）计量单位的理解与换算（第1单元）。
1、经过各种不一样形式，强化学生对计量单位的理解，异常是对千克、克的理解。
2、经过各种不一样的的练习形式，熟悉计量单位之间的换算，异常是经过时间的计算。
（三）观察物体与周长的理解、计算（第3、5单元）
1、经过实物演示，帮助学生理解从正面、侧面、上头三个方向观察员-4个正方体搭成的立体图形的形状，并能画出平面图形。
2、理解周长的内涵，能熟练计算长方形、正方形的周长。
（四）可能性及统计问题（第8、9单元）
经过课件给学生供给一些问题情境，让学生进行一些可能性及统计的练习。
五、复习时间安排
1、万以内的加减法计算及处理实际问题（1课时）
2、有余数的除法（1课时）
3、多位数乘一位数（1课时）
4、分数的初步认识（1课时）
5、可能性和数学广角（1课时）；
6、测量（1课时）；
7、四边形
8、时分秒的认识（1课时）；
9、综合复习（2课时）。
10、综合测试
三年级数学上册复习计划（十五）：
本学期教学任务已接近完成，为更好地把本册知识全面、细致的掌握好，必须要做好复习计划，认真地进行查漏补缺，在此基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面增高复习质量，为期末考试和检测成绩的增高打下基础。
一、复习目标
1、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
2、在复习中，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加增高，空间观念、应用意识、逻辑思维本事等得到发展，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。在查漏补缺过程中，让不一样层次的学生在学习中得到必须的增高。
二、教材所复习资料分析：本册教材可按两部分复习，根据自我班学生的学习情景可分为：容易掌握的部分、较难掌握的部分。容易掌握的部分：第一单元千克、克、吨、的认识、第九单元分数的初步认识。第四单位置与变换、第七单元时、分的认识。这些资料按常规进行复习。
第二单元两、三位数乘一位数、这些资料按常规进行复习
较难掌握的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第五单元两三位数除以一位数、六单元混合运算、第八单元图形的周长。这些资料是本册复习的重点和难点，所以要着重进行复习和分类指导。
2、各部分知识进行分类概括归纳
（1）乘除法口算：坚持经常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样化，如听算，视算，看谁做得又对又快等。乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。混合运算：经过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。（2）计量单位的理解与换算。
经过不一样形式复习，强化学生对计量单位的理解，异常是对吨、千克、克的理解。再经过不一样形式的练习，让学生熟悉掌握计量单位之间的换算，掌握好单位之间的进率。
（3）位置变换与周长的理解、计算。
理解周长的意义，能经过测量、平移等操作方法找出不一样图形边的和，计算出不规则图形的周长。
（4）混合运算和智慧广场：
经过课件给学生供给一些问题情境，让学生进行一些混合运算的练习及推理练习。混合运算：掌握四则混合运算的计算方法，并解答有关的应用题。
班级整体状况：学生整体具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。但能认真听课，举手发言比较进取。
个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，进取理清做题思路。
数学本事情景：学生整体学习情景在“复习资料分析”中已有所体现。
须关注的重点：基础计算技能，部分学生仔细读题的本事。
三、复习措施
1、要加强对学困生的辅导。要根据他们的学习本事进行有的放矢的指导。
2、复习着重满足不一样层次学生的需求。注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当供给思维性强的情景或习题，在保障所有学生到达基本学习请求的情景下，让学习较好的学生优先领跑全班之首，起到良好的带头作用。
3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。
4、加强处理问题本事的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形等资料的应用本身就是处理问题；另外，让学生用三位数除以一位数的除法、多位数乘一位数、混合运算、分数的简单计算等处理生活中一些简单的问题。
四、课时划分：
1、克、千克、吨的认识……1课时
2、两、三位数乘一位数…………………3课时
3、位置与变换………………………1课时
4、两、三位数除以一位数…………………5课时
5、图形的周长…………………………3课时
6、时分的认识…………………………1课时
7、分数的初步认识……………………2课时
8、混合运算……………………3课时
三年级数学上册复习计划（十六）：
一、教学资料
这一册教材包含下头一些资料：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。
二、教材简析：
教学中应当注意的几个问题
1．加强小数与整数、分数的联系
2．改善应用题的编排，加强解题方法的教学
3．加强发展空间观念
4．适当加强简易方程
5．增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步的处理问题的本事
6．加强本事、良好思想品德和学习习惯的培养
三、教学请求
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运算（不超过四步）。
3、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识处理生活中一些简单的实际问题。
4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能够根据应用题的具体情景灵活地选用算术解法和方程解法。
7、经过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作本事。
8、结合有关资料，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
这一册中口算、笔算、解方程、应用题的分阶段请求初步拟定如下表：
四、教学措施：
小学三年级上册数学复习计划
1、按照学生的具体情景和教学资料的特点选择适当的方法进行教学。
2、教学中，进取实行启发式和议论式教学，尽可能地给学生供给实践、动手的机遇，使学生初步体验知识产生和发展的过程，独立思考，并经过实践活动获取经验，培养和发展处理简单实际问题的本事。
3、充分利用学校现代教育技能，利用学校网络资源，根据教学资料的需要，制作辅助教学的多媒体课件。
4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。
五、教学进度：（全期合计80课时）
第一单元：小数的乘法和除法（23课时）
1、小数乘法（9课时）
2、小数除法（12课时）
整理和复习（2课时）
第二单元：整数、小数四则混合运算和应用题（14课时）
1．整数、小数四则混合运算（4课时）
2．应用题（7课时）
整理和复习（2课时）
实践活动：节俭能源（1课时）
第三单元：多边形面积的计算（13课时）
1．平行四边形面积的计算（3课时）
2、三角形面积的计算（3课时）
3、梯形面积的计算（3课时）
4、组合图形面积的计算（1课时）
整理和复习（2课时）
实践活动：绿化学校（1课时）
第四单元：简易方程（24课时）
1．用字母表示数（6课时）
2、解简易方程（6课时）
3、列方程解应用题（10课时）
整理和复习（2课时）
第五单元：总复习（6课时）
三年级数学上册复习计划（十七）：
一、复习目标：
经过期末复习，能够让学生对本册教材资料进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，构成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身本事。期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一学期来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
二、复习重点：
有关除法、乘法计算，统计知识，面积，以及处理简单的实际问题。
三、复习难点：
能运用所学知识正确分析、处理简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养与加强。
四、关键：
要在扎实基础知识点的同时尽量增高处理问题的本事。做好培优补差
五、复习措施：
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。结合班级学生实际，认真备好每节复习课，上好每节课，切实增高课堂复习的有效性。
2、以生为本，做好学生的思想工作，充分调动和激发学生的学习兴趣。
3、精选每一道复习题，注重题型的趣味性和实效性，切实减轻学生负担。在基本知识复习好的同时，经过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算本事。
4、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有必须的增高。做好提培优补差工作，尤其关注后进生的学习，全面增高班级合格率及优良率。
5、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养处理问题的本事。
6、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。
7、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习资料，有机地进行思想品德教育。
六、复习时间：
1、第一阶段：5.25～6.7（各知识点梳理）
2、第二阶段：6.8～6.13（综合练习）
七、具体安排：
时间：5.25～5.27
复习资料：数与代数
课时6
复习请求：
1、除法：掌握整百数或几百几十除以一位数的口算、三位数除以一位数的笔算、商中间或末尾有0的除法，除法验算、估算及用两步连除处理的实际问题。
2、乘法：两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的笔算、估算。
3、千米和吨：建立1千米、1吨的长度观念和质量观念，明白1千米=1000米、1吨=1000千克。能进行长度单位和质量单位之间的简单换算。
4、年月日：掌握年月日的有关知识点和概念，如大月、小月、平年、闰年、季度等，能正确计算一些简单的经过时间。
5、认识分数：进一步认识分数的意义，明确把一些物体看成一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也能够用分数来表示，能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能经过实际操作表示相应的分数，能比较熟练地认、读、写简单的分数，会处理一些简单的实际问题。
6、认识小数：体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，明白小数个部分的名称，掌握一位小数的比较方法和加、减计算的方法，应用小数的有关知识处理一些简单的实际问题。
时间：5.28～5.29
复习资料：空间与图形
课时4
复习请求：
1、轴对称图形：掌握轴对称图形的一些基本特点，明白对称轴，能在一组实物图案或简单的平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
2、平移和旋转：认识并能正确确定物体的平移和旋转现象，能在方格纸上将图形平移。
3、观察物体：能辨认从正面、侧面、上头观察到的简单物体的形状和相对位置，明白从同一角度观察不一样形状的物体，得到的视图可能相同或不一样，能根据指定的视图请求，拼摆出相应形状的物体。
4、长方形和正方形的面积：认识面积的意义，明白1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小，会进行面积单位之间的换算。掌握长、正方形面积的计算公式，能应用公式计算长、正方形的面积，处理有关的实际问题。
时间：5.30
复习资料：统计与概率
课时2
复习请求：
统计：了解平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。
时间：6.2—6.7复习资料：实践与综合应用
课时8
复习请求：
1、学会从数学的角度提出问题、理解问题、灵活运用所学知识处理问题；感觉处理问题策略的多样性；
2、经过本册教材的综合应用活动，鼓励学生初步树立运用数学处理问题的信心，积累处理简单实际问题的经验，感觉数学知识间的相互联系，逐步理解数学在实践中的作用。
三年级数学上册复习计划（十八）：
一、班级学生情景分析：
三（6）班的整体情景还比较好，但得拔尖的学生不多.部分学生在学习习惯、思维方式等方面还有些不尽人意，有一小半学生不善于学习，没有好的学习习惯，自我控制本事不够，注意力不集中.有些学生无论做题速度上还是正确率上，都有待增高；学习方法上，更要进一步加强，他们应对问题，只明白生搬硬套，不能举一反三，灵活运用.当然两个班都也有一部分学生思维敏捷，研究问题有必须思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和本事，在课堂上能进取思维，主动参与学习活动.这样容易构成两级分化的现象，所以，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优.
二、复习目的和请求
经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加增高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，获得学习成功的体验，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面到达本册教材的教学目标.
三、复习资料：
复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，处理问题.
复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识处理简单的实际问题.其他资料也比较重要，也要让学生切实理解和掌握.本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就能够了，所以，在总复习中中安排的课时尽量减少，可让学生经过练习初步了解集合和等量代换的思想方法.
四、总复习时注意突出以下几点：
1．注意知识间的'内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握.如第112页的第1题，既复习了根据给定的一个方向（北、南、东或西）辨认其余七个方向，并能用这些方向词语描绘物体所在的方向；同时也会看简单的路线图.另外，也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图等知识打下了基础.
2．注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和本事的培养.如第112～113页的第2、4题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学生体会除法在生活中的应用.
3．加强统计观念的培养.如第113页的第5题，既复习了对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的确定与预测；也复习了平均数的意义，会求简单数据的平均数.同时渗透了环保教育.
4．加强空间观念的培养.如第114页的第7、8题，既复习有关面积的基本知识，也复习了估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择适宜的面积单位估计和测量图形的面积.
5．加强处理问题本事的培养.在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等资料的应用本身就是处理问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的处理问题的资料，如第115页的第11、12题，让学生了解用连乘、连除能够处理生活中一些简单的问题.
五、各单元复习：
1、复习位置与方向时，先让学生自学教材第一单元，总结出这一个单元我们学习了什么知识再结合教科书第112页的第1题，能够先让学生用八个方向词语说一说小清家的周围有什么；然后再进行小组和全班交流，结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单的路线图.再做一些关于第一单元知识的习题.
习题做完以后采取同桌之间互相批改，教师再收上来查阅，对于那些没有过关的同学采取相应的帮辅措施.
2．复习除数是一位数的除法时，经过让学生做第112页的第2题，了解学生计算时还存在什么问题，启发、引导学生发觉 自我的错误所在，并经过反思自我纠正；然后经过必须的练习使学生到达计算熟练.
3．复习统计时，让学生分析第113页第5题中的数据，对近年来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个确定；让学生谈谈感想，有什么办法减少沙尘天气，使学生受到环境保护的思想教育.
4．复习年、月、日时，要注意全面复习学过的时间单位和有关知识，并能运用这些知识处理生活中的一些问题.
5．复习两位数乘两位数时，结合第113页第3题复习口算，结合第4题复习估算和笔算.教师针对计算中出现的问题进行订正，再经过有关练习或出一些有针对性的练习，使全体学生到达本学期规定的教学目标.
6．复习面积时，先让学生回忆课本第六单元学习了哪些知识进行知识的梳理.再针对本单元的学习重点进行有关题目的训练，争取每个同学都能到达运用这些数学知识去处理生活中的问题.
7．复习小数的初步认识时，除了结合第115页的第9、10题外，再运用一些生活中的问题进一步帮助学生理解小数的基本含义，体会到小数与分母是10和100的分数的联系.
8．复习处理问题时，结合第115页的第11、12题，了解学生是否理解题目中的数量关系，能否正确列式计算.启发、引导有困难的学生到达基本请求.让学生根据题目中给出的条件和问题，选择正确的自我喜欢的方法进行解答，不请求一个学生掌握多种方法.
六、复习措施：
（一）教师方面：
1、针对班级的学习情景，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课.
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，增高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理.
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，增高学生的学习本事.
4、复习题的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发觉 问题，查漏补缺，做到知识天天清.
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度.
（二）学生方面：
1、请求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问.
2、请求上课专心听讲，进取思考、发言，学会倾听别人的发言.
3、请求按时、认真地完成习题，及时进行自我反思.
（三）补差措施
1、对各差生的不一样原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不一样的目标，目标要小、细、实.
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一齐增高.
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，练习多讲解，多表扬、鼓励，多供给表现的机遇.
七、复习课时安排：
第十八周：
结束新课、复习前四个单元.
第十九周：
复习第五单元到第九单元.
第二十周~第二十一周：
开始做综合试卷
我刚刚写完音162
20XX-10-26
三年级数学上册复习计划（十九）：
一、复习的主要资料
这一册教材主要包含下头一些资料：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合计算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。其中教学重点有：
1一个因数是一位数的乘法
2、除法是一位数的除法
3、两步应用题。
另外这一册中的混合运算，是在巩固两步试题的运算顺序的基础上，初步教学一些比较容易的三步试题的运算顺序。在量的计量方面，在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，着重给学生建立长度单位千米和质量单位吨的观念。在几何初步知识方面，在学生已有的基础上初步认识平行四边形，进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。
二、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。
三、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分资料的情景。针对本班实际情景有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：
A、口算：坚持经常练，每节课都安排3到5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。
B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，
2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、比较结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
5、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所增高。
6、复习结束时，让学生在全班中谈谈自我的复习收获。
四、复习时间安排
时间复习资料
12月19日万以内数的加减法
12月20日、21日有余数的除法
12月22日、23日、26日多位数乘一位数
12月27日四边形
12月28日时、分、秒
12月29日千米和吨
12月30日分数的初步认识
三年级数学上册复习计划（二十）：
学情分析：
学生现已较好的掌握了口算和两、三位数乘（除以）一位数的笔算。对质量单位换算和年月日知识掌握得较好。周长的简单计算能处理，但根据实际情景灵活处理周长问题时，有很多出错情景。计算不仔细造成的错误很多。应用题的理解还不够好，还需加强练习。目前二班的后进生情景较突出。
复习目标：
1、计算：
（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算。
（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算。
（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法。
（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算。
（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。
2、常用的量：
（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情景，选用适宜的质量单位。
（2）能正确对千克、克和吨进行换算。
（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算。
（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确确定闰年、大月和小月。
（5）明白一年有四个季度及每个季度的天数。
（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换。
（7）能运用年、月、日的知识处理简单生活问题。
3、空间与图形：
（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不一样角度所得的图形。
（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长。
（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情景灵活处理问题。
4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的确定，了解事情发生的可能性有大、小之分。
复习重点：
1、两、三位数乘一位数的乘法笔算。
2、两、三位数除以一位数的除法笔算。
3、运用乘除法知识处理有关两步计算问题。
4、运用周长知识灵活处理简单生活问题。
5、年、月、日之间的关系，如何确定闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。
复习策略与方法：
1、既要帮助学生整理知识，使知识条理化，构成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生必须的处理问题的本事为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，处理他们在知识与技能上的缺失。
2、错例让学生自我分析，设立错题小册子。
3、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
4、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。
5、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。
三年级数学上册复习计划（二十一）：
一、复习资料：
以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学资料，让学生经过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和处理一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体增高。
二、具体目标：
1、经过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；增高运用学过的数表达和交流消息的本事，进一步增强数感。
2、经过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能到达基本的请求，使计算本事得到进一步的增高，切勿因基础题而粗心导致错误。
3、经过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，处理有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、经过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。
5、经过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，增高综合运用数学知识处理实际问题的本事，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
三、复习重难点：
（一）复习重点：
1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以奋力。
2、处理问题：
（1）从、文字、表格中获取消息，培养审题本事和获取消息的本事；
（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识处理问题等。
（二）复习难点：
1、24时记时法，主要体此刻24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；
2、长方形和正方形周长的应用解题；
3、从统计图中获取消息，解释现象，提出问题等。
四、复习方法：
1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；
2、教师根据学生学习情景，认真组织课堂教学，增高课堂教学效率；
3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改善。
五、复习时间安排：
1、整理和复习（6课时）；
2、综合检测和试卷分析（8课时左右）；
3、整合和优化，补充和拓展（4课时左右）。复习计划，期末
三年级数学上册复习计划（二十二）：
一、复习目标
1、经过梳理知识点，发觉 各单元资料与以前所学资料之间的联系（主要有长度
和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加增高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维本事等得到发展，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，获得学习成功的体验，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、查漏补缺，让不一样学习层次的学生在复习阶段得到不一样的发展。
二、复习资料分析（▲为学生重点，●为学生掌握不够好的地方）
1、测量：
建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不一样的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法：
▲多位数加减多位数的计算方法，包含口算、笔算和估算和笔算的验算（异常是中间或末尾有0的计算）加减法与乘法的验算。
3、四边形：
认识平行四边形，
▲会计算长方形和正方形的周长。
4、有余数的除法：
▲掌握有余数除法的笔算方法，明白余数必须要比除数小的道理。
5、多位数乘一位数的乘法：
▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（异常是连续进位的计算）
6、时分秒：
建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。
7、分数的初步认识：
初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。
8、可能性和数学广角：
明白事件可用“必须、可能、不可能”来描述，明白可能性有大小；●能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理本事以及有顺序地、全面思考问题的意识。
三、班级情景分析
（一）学习习惯：
整体上能认真听课，举手发言比较进取。
个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，进取理清做题思路。
（二）数学本事情景
学生整体学习情景在“复习资料分析”中已有所体现。
须关注的重点：基础计算技能，部分学生仔细读题的本事。
四、复习措施
1、视学困生为“复习重心”。
2、复习着重满足不一样层次学生的需求。
注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当供给思维性强的情景或习题，在保障所有学生到达基本学习请求的情景下，让一部分人先“富”起来。
3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。
4、加强处理问题本事的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形等资料的应用本身就是处理问题；另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等处理生活中一些简单的问题。
三年级数学上册复习计划（二十三）：
一、学情分析
总体情景：多数学生现已构成良好的学习习惯，课上能认真听讲，进取思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。
二、主要复习资料：
1、除法。
2、年、月、日。
3、平移和旋转。
4、乘法。
5、观察物体。
6、千米和吨。
7、轴对称图形。
8、认识分数。
9、长方形和正方形的面积。
10、统计。
11、认识小数。
12、整理和复习。
三、简要复习目标：
使学生获得的知识更加巩固，计算本事和估算本事更加增高，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、主要资料学习状况
1、数与代数：口算乘除法，笔算乘除法以及估算学得都很好，认识一个整体的几分之一和几分之几不太熟练，年月日、千米的认识和吨的认识还存在着一些问题。处理问题的办法：；加强连续两次平均分的实际问题训练，用小数加、减法处理一些实际问题，进行求整体的几分之一或几分之几的练习，从实际中了解千米与吨的知识。
2、空间与图形：对生活中常见的平移、旋转、对称现象已初步构成了概念，物体的三视图学得也较好，但面积的单位、计算却还有一些问题。处理问题的办法：多练习一些平移图形的训练，进行与计算面积有关的实际问题训练。
3、统计：统计表与条形统计图学得较好，但求平均数的方法却存在着问题。处理问题的方法：针对学生求平均数时只求出总数而不再去求平均数的现象多进行练习，并让学生懂得什么才是平均数，从而掌握求平均数的方法。
五、采取措施
1、使用新教材，教师和学生都有一个适应的过程，正视自我在教学中的问题，在期末复习中尽最大地奋力弥补。
2、重视学生学习习惯的培养（尤其审题习惯），学习方法的指导。
3、教师要正确了解学生知识技能的掌握情景，做到心中有数，才能使复习有针对性、实效性。
4、课上注重知识的整理，基本概念理解到位，比较知识之间的区别与联系，构成知识网络。
5、注重对知识的整合，一题多用。如：一些图形中面积的计算。
6、关注后进生，加强对他们的辅导。
六、复习方法：
讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最终处理生活中的问题。）突出重点，突破难点。
七、课时安排（11课时＋机动）：
1、除法………………………………………………………………………1课时
2、年、月、日………………………………………………………………1课时
3、平移和旋转………………………………………………………………1课时
4、乘法………………………………………………………………………1课时
5、观察物体…………………………………………………………………1课时
6、千米和吨…………………………………………………………………1课时
7、轴对称图形………………………………………………………………1课时
8、认识分数…………………………………………………………………1课时
9、长方形和正方形的面积…………………………………………………1课时
10、统计……………………………………………………………………1课时
11、认识小数………………………………………………………………1课时
12、综合练习………………………………………………………………机动
三年级数学上册复习计划（二十四）：
一、指导思想：
复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，构成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生必须的处理问题的本事为目标.在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，处理他们在知识与技能上的缺失.
二、复习目标：
（一）数与代数：
1、元、角、分与小数
（1）初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；
（2）掌握小数大小的比较方法；
（3）会计算一位小数的加减法运算，能处理一些简单的生活问题；
（4）能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流.
2、乘法
（1）会计算两位数乘两位数的乘法；
（2）能进行较合理的估算，并解释估算的过程；
（3）灵活运用不一样的方法处理生活中的简单问题，并能对结果进行确定.
3、认识分数
（1）初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；
（2）掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法；
（3）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能处理一些简单的问题；
（4）能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行简单交流.
（二）空间与图形
1、对称、平移和旋转
（1）能正确分辩对称、平移和旋转现象；
（2）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；
（3）能观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形.
2、面积
（1）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，了解统一面积单位的必要性；
（2）认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；
（3）掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积；
（4）能清晰分辩长方形、正方形的面积与周长的含义，并处理有关简单生活问题.
（三）统计与概率——统计与可能性
1、了解平均数的意义和学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；
2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自我的想法；
3、能够列出简单试验所有可能发生的结果；
4、明白事件发生的可能性有大小的；
5、能对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法.
三、复习重点：
小数的读写法、大小比较，小数的加减和应用；对称图形、平移和旋转的
辨认、对称图形和平移图形的画法.两位数成两位笔算和应用；面积和周长的
概念和应用，面积单位的转换和大小比较；分数的意义、读写法和大小比较和
应用.求平均数和可能性、体操表演和比赛场次问题.
四、复习难点：
对称图形和平移图形的画法.面积和周长的概念和应用，面积单位的转换
和大小比较，分数的意义和应用
五、复习方法：
1、按照先分类复习，再分单元查缺补漏、最终期末模拟测试的顺序进行分类复习要重在梳理，把知识点窜成线，连成面，织成网；单元查漏补缺要多收集书本、小学数学、单元卷上易错题进行练习.再经过期末模拟试卷培养学生良好的审题习惯、答题习惯.
2、精讲多练，以练为主.
要结合历年的期末试卷，研究考题，本学期共复印4套试卷.围绕数学书、小学数学、单元卷设计练习，把经常做错的题目归纳，练习.
3、加强基础训练与提炼方法、拓展本事、提升思维相结合.加强计算过关训练.
六、复习时间安排
1、数与代数（3课时）；
2、空间与图形（1课时）；
3、统计与概率（2课时）；
三年级数学上册复习计划（二十五）：
由于本学期的数学资料比较多，现制定如下复习计划。
数学每两天一个单元：
1，归纳总结好本单元的知识点，帮助学生把知识串联好。
2，校准书中的所有习题，不留任何死角。
3，把资源与评价中的重点习题，分类，领学生复习，重点习题精讲细做。
4，抓好计算和基础知识，争取做到每日一练。
5，试卷仍旧以资源与评价为主，再加上自我整理的一些习题。
6，紧抓差生，原则是能多打一分，就别少打一分。
三年级数学上册复习计划（二十六）：
一、复习目标：
本册教材是第一学段的最终一册教材，经过总复习，使学生获得的知识更加牢固，增高计算本事，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，获得学习成功的体验，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面到达本册教材和第一学段的教学目标。
1、经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步增高基础知识与基本技能。
2、经过归纳、整理和练习，使学生的计算本事、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到增高与发展。
3、使学生能用所学知识处理简单的实际问题，获得学习成功的体验，增高学习数学的兴趣。
二、复习重难点、关键
（一）复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及处理简单的实际问题。
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、处理简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
（三）复习关键：
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。增高处理问题的本事。
三、复习资料：
（一）数与代数
1、万以内数的读法和写法；数位的含义以及比较大小。
2、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。
3、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算
（二）空间与图形
1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。
2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。
3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计与概率
统计与可能性，经过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自我的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；明白事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
（四）实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、处理问题，构成必须的解题策略。
四、复习具体措施：
全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分资料的基本情景。再针对各班实际情景有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：
A、口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。
2、处理问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、比较结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所增高。
6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
五、复习课时安排
1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数………………………1课时
2、面积与周长………………………………………………………1课时
3、统计与概率、小数与分数的初步认识…………………………1课时
4、位置与方向、“年、月、日”、对称、平移和旋转…………1课时
5、处理问题…………………………………………………………1课时
6、综合练习…………………………………………………………4课时
三年级数学上册复习计划（二十七）：
一、复习时间：
20xx年11月19至20xx年1月6日
二、复习资料：
克、千克、吨的认识、两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数、位置与变换、长方形、正方形的认识和周长计算、分数的认识和有关的简单计算、简单的统计和统计与可能性。
三、复习目标：
总目标：经过对本册知识点的系统复习，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，构成基本技能，使学生进一步理解知识间的相互联系，增高综合运用数学知识处理实际问题的本事，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
教学目标：
1.学生对简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;增高运用学过的数表达和交流消息的本事，进一步增强学生的数感。
2.学生对本学期学的计算，在正确率和速度两方面都能到达基本的请求，使计算本事得到进一步增高。
3.学生进一步学会观察物体，认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，处理有关周长计算的实际问题，培养学生的空间观念。
4.进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。
四、复习策略：
1.认真引导和组织学生对本学期学习资料和学习情景进行回顾，促进学生对学习自我反思、评价，使每一位学生在总结、自主评价中有成功的收获，发觉 自我数学学习的薄弱。同时便于教师了解学生对某个学习资料的兴趣和态度、掌握的情景和存在的问题，以便在复习时有的放失，增高复习的针对性和有效性。
2.认真研究复习题的资料。不仅仅要弄清习题本身所涉及的知识资料和技能请求，更要弄清它在数学思考以及处理问题等方面的价值，适当补充相应的习题。
3.注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别，让学生在分析、议论和交流中，进一步增高学生对原有知识的认识。
4.给学生供给充分的动手实践和相互合作的机遇。比如统计的复习中，组织学生分小组操作、记录、整理数据，完成相应的条形统计图和统计表。
五、具体安排：
11月19日前在复习课开始之前，组织学生对本学期学习资料和自我的学习情景进行回顾，促进学生对学习反思。
11月19日认数、千克和克
11月20日两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数
11月21日位置与变换
11月22日两、三位数除以一位数
11月24日长方形、正方形的认识和周长计算
11月25日分数的认识和有关的简单计算
11月26日简单的统计和可能性大小
11月27日~12月5日综合练习卷
12月6日考前指导
三年级数学上册复习计划（二十八）：
一、教材说明
本册的复习资料包含：万以内的加、减，多位数乘一位数;四边形;时、分、秒及千米和吨;分数的初步认识;数学广角——集合。本册第九单元“集合”是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就能够了，所以，在总复习中没有单独安排复习。
总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加强学生对所学知识的理解和掌握。本单元的重点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识处理简单的实际问题。四边形，分数的初步认识，千米和吨的认识，时、分、秒等资料也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。
下头就各部分资料的复习作一简要说明。
1.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法是在二年级下学期学习几百几十加、减几百几十的基础上进一步学习三位数的加、减法，重点是培养学生的计算本事和估算本事，难点是连续进位的加法和连续退位的减法。根据《标准》对数与代数资料的安排，第一学段只学习三位数的笔算加减法，而第二学段没有安排笔算加减法的资料;也就是说小学阶段笔算加减法的最高请求就是三位数的笔算加减法。所以，本单元的资料要让学生切实学好，并注意培养学生的估算意识和本事。
2.“多位数乘一位数”的复习。
这部分资料的重点是让学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能够处理多位数乘一位数的实际问题。多位数乘一位数是笔算乘法的开始，要让学生切实掌握。
3.“四边形”的复习。
这部分资料的重点是让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估计意识和本事。至于四边形的概念和平行四边形的特征，学生初步认识就能够了。
4.“时、分、秒”和“千米和吨”的复习。
本学期所学的“时、分、秒”是在一年级初步认识时间的基础上，让学生建立时、分、秒的时间观念，明白它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。“千米
和吨”主要是让学生建立毫米、分米、千米的长度观念，明白长度单位间的进率;建立吨的质量观念，明白千克和吨之间的进率;能够进行时间和质量的简单计算和估计。这两部分资料加强了与生活实际的联系，在学生已有经验的基础上加强探索性，并注重培养学生的估计意识和本事。
5.“分数的初步认识”的复习。
这部分资料的重点是让学生初步认识简单分数的含义，初步体会把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几，都是分数。至于简单的分数大小比较和计算，都是为了让学生更好地理解分数的含义。
二、复习目标：
使学生获得的知识更加巩固，计算本事和估算本事更加增高，能用所学的数学知识处理简单的实际问题，增高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、复习重点：
复习万以内加、减法，多位数乘一位数，以及运用所学知识处理简单的实际问题。
四、复习难点：
万以内加、减法中连续进位加法和连续退位减法，多位数乘一位数中连续进位的乘法，分数的含义。
五、复习方法：
讲练结合，点线结合。(先各个知识点突破，再知识点综合，最终处理生活中的问题。)突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步增高做题速度。及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的增高。
六、复习措施
教师方面：
1、针对本班的学习情景，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，增高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，增高学生的学习本事。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发觉 问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。学生方面：
1、请求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、请求上课专心听讲，进取思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、请求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。补差措施
1、对各差生的不一样原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不一样的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一齐增高，同时取得家长的配合，鼓励和督促其增高。
3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多供给表现的机遇。
七、课时安排(28课时)：
1、万以内的加减法………………………………8课时
2、多位数乘一位数………………………………8课时
3、四边形…………………………………………4课时
4、时、分、秒和千米和吨………………………4课时
5、分数的初步知识………………………………4课时
三年级数学上册复习计划（二十九）：
我们立刻就进入学期末复习阶段了，小孩们要做好总复习，我们三年级上册的数学要复习的资料主要如下：
一、资料：
1、万以内加减法
2、四边形
3、有余数的除法
4、多位数乘以一位数
5、分数的初步认识
6、时间单位、长度单位、质量单位
二、具体目标
1）万以内加减法
①这个在复习的时候，掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。
②能够十分流利的用自我的语言正确表述笔算加、减法的计算法则
③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。
四边形
①明白长方形，正方形和平行四边形的联系与区别。理解周长的概念，掌握长、正方形周长的计算公式。
②寻找处理生活中的求周长问题的策略。培养学生灵活处理生活实际问题的意识。
③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。
3）有余数除法
详细的复习有余数的除法的计算方法。
②理解有余数除法的意义。能够用竖式进行正确计算。
③培养学生学数学、爱数学的情感。
4）多位数乘以一位数
复习多位数乘一位数的计算方法。我们能够用正确计算多位数乘一位数，能处理简单的实际问题；培养学生学数学、爱数学的情感。
5）分数的初步认识
①初步复习分数，会读写分数，明白分数各部分名称，能比较分数的大小。
②在动手操作、观察比较中运用知识处理实际问题。
③培养学生勇于探索和自主学习的精神。
6）时间单位、长度单位、质量单位。
结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率；正确估计，灵活处理生活中的实际问题。培养学生的估计本事；激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间意识
重难点
1）巩固多位数乘一位数的计算方法。
2）能处理简单的实际问题。
3）复习长、正方形和平行四边形的联系与区别，灵活解答长、正方形周长。
4）掌握计算方法，能用竖式正确进行计算，会进行加减法的估算。
3、复习方法：
1）整理归纳法
复习阶段，主要帮助大家复习过往的知识，为考试的知识梳理做好准备。
2）议论明辩法
进入复习阶段，采取议论法以进一步明晰疑难问题。能够在理论层面进行议论，也能够举例子深入浅出地分析道理。不论采取什么方法，都十分注意保护学生的进取性，发挥学生的主动性，力求让学生克服畏惧心理，真实地展现自我的缺漏，以助矫正。
3）变题比较法
复习阶段，我们不提倡题海战术，可是我们还是会做各种的课后习题，学生会接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以到达举一反三的水平，设计了一题多变的练习。
4）查漏补缺法
就是要明白自我的强项和弱项，有目的去练习自我的弱项，我们要在实际的练习中增高不足的地方。
三年级数学上册复习计划（三十）：
一、学情分析
我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上进取性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，异常是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情景。少数学生对于独立处理实际问题存在必须的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要教师和家长做好思想引导工作。
二、复习资料
这一册教材主要包含下头一些资料：
(一)数与代数：
1、万以内的加减法
2、倍的认识
3、多位数乘一位数
4、千米和吨
5、分数的初步知识
(二)空间与图形：
周长的认识;长方形、正方形的周长计算
(三)数学广角--集合
三、复习主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。
3、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。
4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不一样程度的发展。
四、复习重难点
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、倍数在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分资料的情景，然后针对本班实际情景有的放矢，制定出切实可行的复习计划。
1、精讲多练，练习的形式要多样化。
2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所增高。
5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。
三年级数学上册复习计划（三十一）：
总复习目标：
⒈在梳理本学期各领域知识及处理问题方法的过程中，进一步理解和掌握有关知识和方法，体会它们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯。
⒉以元、角、分和常用的长度单位为背景，进一步理解小数的意义，巩固小数的读写方法和比较大小的方法。
⒊进一步巩固整数四则混合运算（两步）的运算顺序，整十、整百、整千数乘（除以）一位数及两位数乘（除以）一位数的口算方法，两、三位数乘一位数的竖式计算方法，简单小数加减法的计算方法；能正确进行计算，并处理简单的实际问题。
⒋进一步巩固年、月、日及24时计时法的有关知识，推算简单的经过时间的方法，并处理简单的实际问题。
⒌进一步理解从不一样角度观察物体所看到的画面不一样，根据事物、照片或直观图辨认从不一样角度观察到的简单事物；进一步理解周长的含义，巩固测量和计算长方形、正方形等简单图形周长的方法，并处理有关的实际问题。
总复习时间安排：
一、数与代数
⒈数的认识：围绕“认识小数”这一单元资料，帮助学生借助元、角、分和长度单位为背景进一步理解小数的意义，巩固比较小数大小的方法。1课时
⒉数的运算：围绕“混合运算”、“加与减”“乘与除”“乘法”“认识小数”等几个单元资料，帮助学生理解数的运算的算理。4课时
⒊常见的量：围绕“年、月、日”这一个单元资料，引导学生回顾学过的关于年、月、日的知识。1课时
二、图形与几何
围绕“观察物体”“周长”这两个单元资料，进一步引导学生体会从不一样位置观察物体看到的画面不一样，能正确进行选择和确定。进一步理解周长的含义，复习巩固测量一般图形周长的方法，鼓励方法多样化。2课时
三、综合与实践
数学好玩：2课时
三年级数学上册复习计划（三十二）：
一、教学目标：
1、回顾、梳理、反思本学期所学资料，帮助学生构建知识网络。
2、加深对所学知识的理解：小数、分数、两位数乘两位数的乘法运算，年月日，以及长方形和正方形的面积计算，平均数、统计与数学广角中的重叠问题和等量代换等问题。
3、注重增高学生处理实际问题的本事。在复习时，不仅仅复习相应的知识点，并且把相应的知识点与处理实际问题结合起来，增高学生综合运用数学知识的本事。
4、注重对学习有困难的学生给予帮助，扶优补差，使全体学生得到增高。
二、复习资料：
1、数与计算：
（1）在整理与复习中回顾整个第一学段的有关知识。
（2）结合生活中的实际运用复习两位数乘两位数、除数是一位数的除法以及小数加减法，比较小数的大小以及加、减、乘、、除等竖式计算，经过估算进一步培养学生的数感。
重点：两位数乘两位数、除数是一位数的除法的计算。
2、空间与图形：
（1）整理回顾“空间与图形”领域第一学段的有关知识，进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。
重点：
（1）能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
（2）能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。
（3）进一步掌握用自选单位估计和测量图形的面积的方法。
（4）能根据生活中的实际问题，合理运用长方形与正方形周长与面积的计算方法处理实际问题中的周长与面积问题。
3、统计与平均数问题：
（1）、再次经历整理、分析数据的过程。使学生巩固绘制简单的统计图表和用画“正”字记录数据的方法。并能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断，能根据所收集的数据学习求平均数。
（2）、感觉动手实验是获得科学结论的一种有效方法，学习分析简单的数据消息，激发学生学习的进取性，进一步发展与他人合作的意识与本事。
重点：
统计图表的绘制方法；如何对某些事情的结果作出正确的推测和确定。
4、复习年月日、方向与位置：
方向与位置：
（1）会用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南描述物体的相对位置。
（2）在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
（3）会用所学过的时间单位，会用学习的方法确定闰年和平年，会用24小时计时法进行简单的时间转换。
5、小数：使学生能认、读、写简单的小数；感觉比较大小的过程；会进行一位小数加减运算，能处理一些相对简单的问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
6、面积
使学生能正确认识面积的含义，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；会用公式计算长方形、正方形的面积。
三、课时安排：
1、数与计算1课时
2、空间与图形1课时
3、统计与平均数问题2课时
4、复习年月日、方向与位置2课时
5、小数2课时
6、面积1课时
三年级数学上册复习计划（三十三）：
本学期即将结束，为了更好地安排复习时间，特制订本计划：
今日是12月17日，距离期末考试还有不到一个月的时间。三年级上册学习的资料能够分为四大块：单位转换、图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）、分数初步认识和可能性等问题。
一、总体把握
本周开始我计划用一周的时间对这四部分知识分五个课时以课本为主进行总结复习，同时每课时布置一次课堂练习，然后用下周经过学校的摸底测试，看看具体小孩掌握的情景，看看哪部分知识掌握的不好然后下阶段有针对的复习。
二、重点加强复习
用三课时进行重点知识训练讲解，例如：图形问题、计算问题（三位数加减法、有余数的除法、多位数乘一位数）。这两大部分是本册书的重点也是难点，应当重点练习。
三、专项应对练习
专项练习一：画图问题，1课时；
专项练习二：应用题练习，5课时；
加减法应用题，多位数乘一位数应用题，有余数的除法应用题，分数应用题，周长应用题。
专项练习三：计算练习，两课时。
四、易错点总结
安排一课时进行提醒易错点，主要强调要认真，异常是计算时要认真并要及时验算。另外，强调认真审题，例如：请求单位是否统一等。做完题后必须要认真检查，骄傲使人落后！
五、补充措施
针对上次月考时班内计算本事下降、处理问题本事不高的问题，坚持每一天让小孩做到每日一练，即每一天坚持做6道计算和2个应用题。这也是针对三年级考试的特点而训练的，因为在一二年级考试中计算量还不算太大，三年级计算量明显增加并且难度增加，并且题量也相对大了不少。这个每日一练的补救措施我觉得就很有必要了，同时，题量不多，小孩做的多了会树立做题的信心。
总之，在复习期间要注意让小孩树立信心，树立目标，做好总结，让小孩取得一个好的成绩！