问卷调查报告（一）：
一、调查问题
中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，奋力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应当进取配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。此项调查是对海棠中学八年级学生的消费情景，从而能初步反映当代中学生的消费情景及问题。
二、调查范围
xxx中学八年级学生
三、调查方法及时间
四、调查分析
调查男生占了被调查总数的44.68%，女生占了被调查总数的55.32%
分析调查统计如下表
(一)初中生零花钱的情景
(二)中学生零花钱的消费情景
(1)中学生零花钱的消费
调查数据显示：虽然父母疼爱自我的小孩可是他们的这些零用钱大部分跟朋友一齐消费，占了被调查总数的.64.89%，自我花去的占了被调查总数54.26%，跟父母一齐消费的只占了被调查总数39.36%，其它的情景也占了30.85%，只要他们想要一般都会给的，那么他们都消费到那里去呢
(2)中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食
调查结果显示：零用钱用来购买书籍的学生人数占了被调查总数的38.30%;进行储蓄占了被调查总数的77.66%;买零食、饮料等占了被调查总数的39.36%，这3类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包含一些家庭用电脑游戏)的占了被调查总数的23.40%;体育运动花费占了被调查总数的18.08%用自我零用钱买衣服的(包含服装和鞋类)占了被调查总数的19.15%。大多数的家长认为书籍是学生长大的精神养分，此刻的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，所以家长对于小孩购买书籍也持赞成态度，总期望小孩能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。他们购买的书籍大部分是报刊杂志、之后是漫画书分别占了被调查总数的43.60%、34.04%。大多数中学生们都把自我的零用钱用在了购书上，这实际上是中学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，所以许多青少年经过各种各样的书籍来填充自我的业余生活和精神需要，这一现象应当引起家长们的注意。
(三)、中学生的消费风格及消费观
(四)中学生消费后的理念
五、调查结果
此刻的消费市场上，我国目前中学生人数高达7300万，中学生作为一个消费团体渐渐被注意。虽然没有大学生那么多的空余时间，可是中学生也有我们独特的消费观念，我们一方面有着课业的压力，经济上没有独立;另一方面我们有着自我的消费需求，有时为了得到有些自我很想得到的我们能够花时间和尽力想尽一切办法去到达自我的目的。所以树立一个正确的消费观是在中学生心智发育是十分重要的。如今的中学生已开始有独立消费行为，我们一般每月都有一笔固定的消费资金(零用钱)，有了经常性的独立购买活动，并且对家庭消费也具有越来越大的影响力。
六、调查提议
调查和分析中学生群体的消费心理状态，对帮助中学生树立正确的消费观必须的参考意义。国内在消费观念上还是比较落后，家长总期望在自我的保护伞下为小孩营造安逸舒心的长大环境，谁不期望自我的小孩将来能出人头地，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取!要时刻关注小孩们的心理状况变化，要经过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德与当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。
问卷调查报告（二）：
一、调查目的
此刻的大学生都是新新人类，对新鲜事物充满好奇，具有青春阳光、追求时尚的心理特征，网购的时尚和快捷贴合他们的心理。为了了解青年大学生的网络消费，更好地培养他们的健康消费观念，了解他们的网络购物行为和对网络购物的看法，对大一至大三学生的网络购物情景进行了调查。
二、调查结果分析
1.本次调查共发出40份问卷，收回有效问卷40份，其中女生26份，男生14份。有关数据显示，新生中有9人去网购，占22.5%；大二15人，占37.5%；有11名大三学生，占27.5%，仅有5名从未有过网购经历，占12.5%。
2.本次调查学生网购消费水平数据显示，每月网购一次的有9名，占总数的25.7%，每季度网购一次的有19名，占54.3%，每年网购一次的有5名，占14.3%。还有2个学生平均一周网购一次。每次购物平均交易金额在100和100~以下。
3.调查显示，服装产品在大学生网购中排行第一，占总消费的37.5%，其次是数码产品，网购书籍也是不错的选择，占总消费的19.5%。相比之下，由于食物的特殊性(保存等问题)，几乎没有人在网上购买食物。
4.近六成不网购的同学认为网购不安全，而做过网购的同学都觉得网购值得信任。此外，80%以前的学生将来会尝试网上购物。
5.在网购者中，60%的人选择网购是因为购物方便快捷，也有同学认为网购产品种类繁多，能够比较挑选性价比高的产品。在众多大学生选择的购物网站中，57.1%的大学生会把网站上的产品是否齐全作为选择购物网站的主要标准。其中淘宝排行第一，80%的学生选择淘宝购物。
6.在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清，到达45%，其次是商品数量多，网站太多，网上市场太乱，有的商品质量差，占30%。
7.为了安全起见，支付方式一般采用支付宝，占60%，货到付款占22.9%，网上支付占17.1%。
三、大学生选择网购的原因：
1.大学生追求时尚，他们顺应时代潮流，随着社会生活节奏的加快，网上购物使大学生寻求更方便的生活方式。
2.大学生一般没有太多闲钱，所以总想在网上找到物美价廉的商品，网购的价格一般比市场上亲自购买便宜；
3.网上卖家比较多，选择空间也比较大。能够货比三家，选择性价比高的产品；4.大部分大学生都精通使用电脑，容易理解网购，引导潮流。此刻网购是一种时尚潮流；5.网购方便。不用花太多时间购物，就很容易找到你想要的东西。方便快捷，省时省力。
四、网上购物中的问题
1.网络是一个虚拟的世界，网购平台有必须的风险，使得学生在网购时容易受骗，有时会买到假货，得不偿失。
2.大学生的钱大部分来自父母。由于网购的方便和时尚，一些学生花更多的钱更频繁地在网上购物，甚至沉迷于网购，导致生活费用高。
3.网上的商品可能描述不清，当事人无法亲自了解商品的质量。当他们购买的商品与预期不符时，很容易构成心理落差。
对策分析
1.大学生要学会理性购物。互联网是虚拟世界，里面的消息不必须真实。在网购平台购物时，要细心谨慎，注意商品真伪的鉴别，防止被骗。
2.网购的时候要货比三家，了解每一个细节，买最划算的网购产品；买比较贵的数码产品，应当去实体店买。
3.网购平台的管理也要加强网购环境的安排，营造安全可靠的购物环境，让广大买家在淘宝上安心。
问卷调查报告（三）：
调查时间：
XX年8月
调查对象：
社会企业，大学生成才不仅仅是高等院校普遍关注的问题，还是社会各类型企业招聘人才的重点。不管是在做人还是做事方面，当今社会对大学生的请求观念也附上了时代的烙印。所以这次调查就选择了社会一些企业，还有征集了一些群众的意见。
调查人：
郑薇
调查目的：
当今社会，科技经济发展飞速，市场竟争日益激烈。社会需要的人才概念也随着这一发展潮流而产生变化，掌握当今社会真正需要什么类型的大学生，对我们以后就业大有裨益。有利于在校大学生了解最新社会人才动态需求，做好准备。
调查资料：
本次调查经过对社会企业招聘大学生的具体请求，从而了解哪种类型的大学生比较受欢迎。其次，在素质方面社会对当代大学生的请求，就是德与智之间的较量，这对构建和谐社会有着重要的影响。
调查结果：
从调查中发觉 ，大部分企业认为大学生应具备自信果断的胆识和谦虚踏实的品格。专业知识可能不是必须的，因为此刻看重的不只是学历，而是本事，学历只可是是一个参考。要有上进心，必须要懂得自学充电，最重要的当然是融入团队，合作本事，外语和掌握一些通用软件是必备条件。
应对此刻的社会，应对大学生越来越普遍的现象，应对下岗工人的事实，企业对我们大学生的请求也是异常的挑剔。优中选优，而相对的那些不为所知的个人素质也进入了选择之列。
第一，就是工作经验。
时下，大部分企业都不会花钱花时间去培训一个新手。一点工作经验都没有，异常是应届毕业生肯定较吃亏。所以，在校生除了学好专业知识外，最好多参加学校组织的活动，大学的社团好比一个小小的社会交际圈子，学生能够从中提前锻炼和培养个人职场本事，这类活跃型学生比较受企业青睐。
第二，是适应本事。
一般初、高中毕业的员工来上班，适应时间可是一个月，而大学生的适应期异常长，有些人到要写合同了都还不觉得适应过来。由此可见，当代大学生欠缺强的适应本事。
第三，扎实的专业知识。
一般来说，任何企业都期望找到一个具有很强的专业知识的人才，这样就能够免掉很多培训费，降低劳动成本，异常是对一般的中小企业来说，由于它的规模组织都还不够庞大，更期望能够尽量减少各方面的花费。
第四，性格请求。
所有的公司招聘的人才都是指那些能为公司做出贡献，并能为公司开创局面的人，员工的性格很大程度上就决定了是否能被录用。现代企业都请求员工具备创新、独立思考和处理问题、能承受较大的社会压力、勤恳认真、团结合作、诚实正直、良好的表达沟通等本事。
第五，语言方面和计算机方面的请求。
现代是一个经济全球化的时代，随着国际贸易产业的日益发展壮大，企业也紧跟时代步伐，对员工的请求也就更高。对于一般的中小企业来说，英语水平必须过四级，计算机必须过基础二级。但对于大型的企业和外企来说，至少的请求是英语过六级，甚至有可能是专业八级，计算机的请求也更高些，三级或是四级。还有的就是部分外企企业，需要员工掌握公司内部请求的语言，如日资企业就请求员工掌握日语。
而大部分群众对当代大学生的看法是：有真才实干，有专长高素质，充满活力，待人有礼貌，孝老爱优。这些优良传统应当具备，当然，人无完人，可能只具备其中的若干项也是有可能的，但必须奋力告诉自我要做一个好人，进取向上，时刻为祖国的繁荣昌盛而尽献自我的青春，那是不容质疑的神圣职责。
结论与提议：虽然时下大学生越来越普遍，大学生的地位也不如昔日高级。但这也是社会发达的一种表现，是社会发展到必须阶段的产物，是发展的必然。说明了国家的教育越来越普及，全民素质不断增高。再者，与中国十三亿人口的相比下，时下大学生的数量也是偏少的。所以，社会对当代大学生的请求不断增高也是无可厚非。因为我们是建设祖国的生力军，世界属于我们，未来也掌握在我们手中。了解当代社会对我们的请求是必须要做的，这会让我们懂得社会最新的发展动态，时刻做好准备。我们要把握年少的好时光，让明天的学校更完美，更灿烂。把握时代的脉搏，让明天的祖国更加繁荣昌盛，扬眉吐气。
问卷调查报告（四）：
调查人：
xx
调查时间：
XX年8月9日
调查地点：
xx小区
调查对象：
小区中学生
随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对小区部分中学校的部分在校学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。
一．当代中学生对中国传统节日的了解和重视程度
大部分中学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分中学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发觉 很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不明白“端午节“这个节日的来源。
二．当代中学生对西方国家节日的了解及重视程度
部分中学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须理解西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不理解，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示能够理解，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三．中学生热衷外国节日的主要原因
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理，还有青春期特有的猎奇心，导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自我的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
四．调查中出现的令人“匪夷所思”的.问题
在调查时与部分中学生的交流中，发觉 了极少部分中学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。
1.提议给中国传统节日重新“易名”
极少部分中学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名的名，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人提议将“清明节”改名为“中国鬼节”。
2.部分人表示“不承认”中国有些传统节日
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应当有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿理解。
五．保护中国传统节日文化遗产刻不容缓
在调查中，少量中学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自我的文化遗产，对于XX年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应当予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应当去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六．结论与提议
经过该调查发觉 ，当代中学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我期望国家能在中国传统节日里多举办文化活动普及文化知识，当代在校中学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自我的爱国热情。
问卷调查报告（五）：
多姿多彩的大学生活是大学生们所追求的，社团活动的更好开展，让大学生活更丰富。绝大多数大学生参加社团都是有原因和目的的，且具有必须的理性。他们都是根据自身喜好再加以实际的客观条件而选择的。但或多或少的还存在一些问题，为了处理好这些问题，也为了了解更多关于大学生加入社团的情景，促进社团更好的发展，就此，本人对大学生加入社团进行了一次深入的调查，具体情景如下：
一、调查目的：
掌握大学生对加入社团的了解和看法，了解其中存在
的目的，以更好促进社团发展，丰富大学生活。
二、调查对象：
湖南中医药大学全体大学生。
三、调查时间：
20xx.2.20~20xx.3.5
四、调查资料：
主要调查了大学生们加入社团的原因、目的、社团的
影响、对社团的请求及其社团活动与学习的关系，共提出11个问题。
五、调查结果：
根据调查问卷显示，大多数大学生加入社团的理由、
目的及其对待态度都是理性的，但也有偏执的，状况如下：
1、加入社团的学生一般为大一，占89%；少数大学生加入；大三极少有人加入；大四基本没有；
2、大家选择参加的社团也有限，1~2个是大多数人的选择，选择
2个以上的也有，占13%；
3、选择加入社团原因与目的有很多，但基本上都是凭自我的兴趣而选，有的是想借助这个平台多学一点知识，充实自我；有的是想丰富自我的课余生活；
4、大家比较偏向于文化艺术类社团，人数占总人数的40%；而体育竞技类、社会公益类、医药学术类则旗鼓相当，医药学术类的选择者更趋少，占22%；
5、社员对社团的工作，最关心的是社团活动的开展形式，对授课人员的专业性的人数占29%，仅有3%的人关心会费的使用情景；
6、对于社团活动和学习的关系，85%的人认为能够合理分配，能够兼顾；4%的人认为学习重要，社团活动能够不参加；但也有人认为学习不重要，加入社团锻炼自我才是最重要的。
六、调查分析：
根据调查结果，其中存在的一些问题及其处理措施如下：
1、有些同学加入社团是为了打发时间或者是为了加分，这样的出发点是不好的。这将影响到个人在以后社团活动中的态度，致使进取心下降，也影响社团的发展。所以，个人在加入社团时，应充分认识自我想要的是什么，三思而后行。
2、有些人认为仅有一个社团是自我感兴趣的'，不得不说你很专一。万物都是有联系的，何况是万事呢？或许你对它不感兴趣，可是，焉知你不适合呢。所以，不要太绝对化了，换个角度想问题。
3、调查显示，大学生对医药学术类的社团选择较少，我认为这是不合理的。作为一个医药大学，医药学术类社团的发展应当要是最为突出的，所以，学校应当加大对此类社团的支持，各社团应当加大宣传力度，加强对学生的思想向导。
4、社员对会费的使用情景及不关心，占3%，这说明大学生们在维护自身权益方面很欠缺。同学们应加强维权意识。
5、对于如何处理社团活动和学习的关系，一向都是大家所争论的。有的人认为学习重要，活动能够不参加；有的人认为，加入社团锻炼自我才是最重要的。显然，他们都有点偏执，对于
活动与学习，我们应当辩证的对待，合理分配时间，做到学习和锻炼两不误。处理好两者的关系对我们来说百利而无一弊，这请求我们必须有合理的学习计划、时间分配。但当两者冲突时，我们应两弊取其轻。作为一名学生，无论何时，学习始终是第一位。
七、调查体会：
在这次调查过程中，我深深地体会到：
1、一个人要有明确的目标，充分利用周围的可用资源；
2、用心生活，耐心对待生活中的每一对矛盾，虚心求学；
3、正确认识自我，充分挖掘自我；
4、万事不要太绝对，换个角度思考问题，三思而后行；
八、总结：
就这次调查及其结果而言，我得到了我想要的，加入社团，端正态度是很重要的。我想，在处理好调查中发觉 的问题后，能够促进社团更好的发展，更能让大学生在活动中收获更多。
问卷调查报告（六）：
一、调查目的
学生现已初步了解了小作文就是用自我手中的笔写自我看到的，想到的，经过读、看、想、说再到写的过程。为了了解学生这一阶段小作文学习情景，以便于更好的帮助和指导学生写好小作文。为今后的作文学习打下坚实的基础。四月份对我校一、二年级学生作文学习情景进行了问卷调查。
二、调查的资料
本次调查问卷主要是一、二年级学生。问卷主要涉及学生课外阅读、对小作文的兴趣及小作文的形式等。
三、调查的方法及对象
1、调查方法：调查采用不记名问卷的方法。每班9份，共计18份，回收18份，人工操作有效率达100%。
2、调查对象：枣树小学一、二年级学生。
四、调查结果与分析：
85%的学生对阅读课外书、练写小作文有兴趣，55%的学生觉得小作文不难写，80%的学生喜欢看图写话，觉得小作文课简便、愉快，写完小作文后自我还读一读。
五、思考与对策：
针对以上情景：我校一、二年级学生对于课外阅读有必须的兴趣，但程度不一样，还有一些学生虽然喜欢看图写话，但还不能做到按必须的顺序仔细观察，然后把看到的写下来。为了改变这样的状况，有效地增高我校低年级“小作文”整体习作及教师教学水平，我们思考对策如下：
1、给学生供给一些图书供学生阅读。
2、教师教给学生一些在阅读时收集锦词妙句的方法，学会积累词句；课堂教学时，也教给学生用圈画做记号的方法积累词汇，将所学的词汇进行合理的运用。
3、定期让学生们展示、交流自我的好词妙句。
4、在平时与学生的交流中注意学生们的语言顺序，有问题及时纠正。
5、课堂教学时，注意培养学生的口语表达本事。
6、小作文教学课堂上，引导、鼓励学生大胆的说、写。
问卷调查报告（七）：
调查时间
20xx年xx月19日
调查地点
湖师院
调查对象
在校大学生
调查方式
抽象调查
前言介绍
感情是古老而又永恒的话题，一向是大学学校里的一道风景线。我们对适度和理性的大学恋爱是理解和祝福的，但我们仍要提醒热恋中或现已迷失的同学们：大学是装载我们人生“知识之手”的黄金时期，是决定我们未来发展的关键阶段，学习和恋爱是大学生的任务。学习之外，恋爱亦是热门话题之一。针对上述情景，我们特此对本大学生的基本恋爱进行了调查，有了3种看法。
第一种、大学生不说等什么时候？等30好几谈啊？此刻连小学生都开始谈了，到大学生的时候说不定都结婚了，还等什么啊！想单身一辈子啊？
第二种、顺其天然，遇到适宜的就谈：大学里谈的还比较单纯；大学时间里空余时间比较多；没成功也能够积累经验。
第三种、谈恋爱不是说该或不该，而是要不要的问题。
调查资料
1、你正在谈恋爱吗？
调查统计42%的同学正在谈恋爱，而58%的同学没有谈恋爱。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同学正在谈恋爱，说明很多人在大学谈恋爱，并且人数还不少。
2、你的初恋是什么时候？
调查发觉 有17%的同学16岁以下就开始谈恋爱了；初恋在17~18岁的同学占23%；19~20的占20%，加起来有60%的同学是早恋的，足以说明早恋问题是一个十分严重的问题
3、你选择男（女）朋友的主要依据是什么？
调查中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自我志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“对他（她）好”。人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象
4、你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是什么？
调查发觉 10%同学是因为看到大家都有男女朋友觉得自我没面子才开始谈恋爱的；30%的同学则是为了弥补内心的空虚，寻找精神上的寄托，很多同学都是背景离乡来到那里求学，远离父母，即使想倾诉也不现实。所以只好向身边的朋友倾诉，此时感情就将是生活中一个很好的依附。15%的同学是因为对方的追求激烈，不好意思拒绝；45%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引。
5、就大学生谈恋爱的影响，你怎样看？
调查证明55%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的；20%的同学认为学习生活更有动力，此类学生树立了正确的恋爱观，能正确处理学业与感情的关系；8%的同学认为仅有“两人世界”，脱离群体；17%的同学认为影响了正常的同学交往。
6、你对恋爱的态度是什么？
调查发觉 63%选择的是“顺其天然”；27%选择的是“共同奋力，坚持到底”；10%选择的是“有了更好的换”，这是一种不负职责的表现。
7、如果恋爱失败时，你认为对你以后的学习生活意味着什么？
调查发觉 92%同学能正确应对失恋。其中有52%的同学认为能够以后的恋爱积累经验；13%的同学认为无所谓，能够再找一个；14%的认为此能够理解，集中精力去学习。
个人感言
在我看来，感情是一种过程，一种长大的过程。每个人或早或晚都回接触它。我们不应当经过一些流行的歌曲和优秀作品来理解感情。高中时候父母关的很严，很多同学把完美的愿望留在心中，等到大学宽松时去实现。如果有人选择了感情放弃了一切，这是不明智的选择，可能会把自我的大好前途给葬送。这就面临了一个问题——怎样处理好学习和感情的关系很重要。我的原则是该爱的时候尽情的爱，该学习的时候认真的学习，不能因为别人感情而埋没别人，在处理好人际关系上要处理好两者的关系，不要因为感情而没了朋友，不要因为朋友没了感情，所以对大学生来说处理好恋爱中的各种关系是对感情的祝福，也是对自我的祝福，更是对未来人的祝福。
对于这我的意见是：
1、加强大学生的健康，科学的性知识教育
2、加强学校文化建设，这可经过利用板报，知识竞赛，演讲比赛，卡拉ok，各种文体等活动丰富学生的业余生活，也可经过加强大学生的心理健康教育。
3、加强学生成才教育，引导学生树立远大的梦想。
问卷调查报告（八）：
一、调查背景
在大学学校里手机已成为一个具有较大覆盖面的传播媒体，手机文化所带来的负面影响开始显现，对大学生的梦想信念、价值取向、思维方式、个性心理发展等方面产生着深刻的影响，给高校思想政治工作带来了新的挑战。
二、调查基本情景
（一）调查目的
1、了解手机对大学生生活和学习的有利一面
通讯便捷：不管距离多远都能随时沟通，省时，省事。上网方便：看新闻，了解世界动态，也能够用手机购物。娱乐：听音乐看电影愉悦身心，玩游戏打发无聊时间。金融：能够操作银行账户，进行转账、查询。拍照：留下生活精彩的瞬间。
2、了解手机对大学生生活和学习的有弊一面
手机娱乐时间过长，影响学习。手机花费较大，容易构成攀比之风。课堂玩手机，影响听课，学习效率低。考试时，用手机作弊。
睡觉前，玩手机，影响睡眠，导致第二天无精打采。
3、对大学生使用手机提出较好的提议
利用闲暇时间参加一些联谊活动，多交朋友来充实自我的生活。出现手机依靠症的同学，克服依靠最有效的办法就是控制和转移自我的注意力，尽量去做一些和手机无关的事情。
制订目标，让目标鞭策自我，去做比玩手机更有意义的事情。
（二）调查方法
本次调查我们运用多种调研方法，力求使所得的资料相互补充，保证这次研究获得很多的第一手资料，从而保证所得结论的科学性和有效性。所运用的具体研究方法如下：
1、文献研究法
利用各种报纸的资料，以及互联网，进很多资料的查询。2、问卷调查法
根据调查的目的设计出调查问卷，根据当代大学生选择手机的影响因素充分利用课余时间，深入展开调研完成调查问卷。
3、访谈法
小组成员亲自和访谈对象在约定的时间以聊天的方式获取一手的资料。4、数据分析
将以上所收集到的资料进行汇总，数据分析。
（三）调查对象
主要以西南大学在校本科学生为研究对象，经过以网上问卷、线下问卷和直接访谈的方法获得资料。
（四）项目执行情景
本次调查历时大约一个月（xx113－xx1130）。此次调查的范围是西南大学，被访者定义为西南大学的在校本科学生调，调查实施时间为11月3日至13日，调查方法为街头拦截式访问。根据实际情景，我们按照学校的人口密集程度，选取街头拦访调查点8个。
此次调研发放问卷150份，收回150份，有效问卷为145份，问卷有效率为96.7%。调查实施自始至终都进行了严格的质量控制，对完成的.问卷进行了100%的检查，之后又对验收后的问卷进行了30%的复核。
数据处理和制图、制表使用WORD和EXCEL软件。
（五）被访者基本情景
在145个有效样本中，男性为85个，女性为60个，男生占58.6%，女生占41.4%。被访者中，大一学生有58人，占40.7%；大二学生有50人，占34.5%；大三学生有29人，占20%；大四学生有7人，占5%。
三、调查结果
1、手机的利弊
调查显示，大学生中有54.5%的人认为手机给自我的生活和学习带来的利处大于弊端，有30%的人认为利和弊差不多，仅有15.5%的人认为手机给自我带来了弊要大于利。这也说明了，大部分人认为手机给自我的生活和学习带来了方便，手机对大学生来说有十分大的进取意义。
2、大学生手机用途
在大学生眼中手机现已不再是传统的通话工具，社交聊天使用率频率很高，手机上网、手机游戏等新功能正逐步受到青睐。调查显示，大学生手机的用途具有多重性，主要为打电话、社交聊天、上网、听音乐和玩游戏等多个方面，可见手机为人通讯交流供给了很大的方便，并且丰富了大学生的生活，可是否能够利用好手机的强大的功能，决定手了机给大学生带来的利弊。
（样本总体男生85人，女生60人）
3、大学生手机消费趋高
随着社会生活水平的不断增高，手机消费已成为大学生日常开支中必不可少的一部分，根据统计显示，大学生的手机价格都相比较较昂贵，这也容易导致大学生构成一种攀比之风。
问卷调查报告（九）：
调查目标：
经过调查学校学生健康知识知晓率和健康行为构成率，了解学校学生健康知识掌握程度以及学校健康教育现状。
调查时间：
20xx年9月16日
调查方式：
采用统一设计的调查问卷。
一、对象与方法
1、调查对象：
抽取实验中学七、八、九年级36个班
2、调查方法;
本次调查采取调查问卷的方法进行，发放试卷后，学生自主做答。用统计出的数据资料进行分类整理并分析。本次调查问卷共1080份，有效回收1073份，回收率99%。
3、资料处理：
全部数据采用EXCEL进行分析和统计。
二、调查结果由于分析
1、统计表
学生健康知识知晓率、健康行为构成率统计表。
学校：实验中学填表人：焦翠利20xx年9月16日
2、调查结果集分析
针对调查取得的数字分析，包含如下资料：此次调查共发放问卷1080份，有效问卷1073份，所调查人群的健康知识知晓率为93%，构成率为90%。调查群体共回答健康知识知晓率题目10730题，答对9979题。调查群体共回答健康知识构成率题目10730题，答对9657题。在学生健康知识方面：流行性感冒的途径传播、饭后不益=宜立刻进行剧烈活动的原因、接种卡介苗能预防什么疾病的健康知识薄弱。在学生健康行为构成的调查发觉 ：每人每一天食盐的控制量、刷牙的正确方法及次数、在街上买了水果后，你会怎样吃这些问题中出错的较多。导致这些健康知识、行为薄弱的原因，这些群体的'基本特征是年龄偏小，对生活常识不留心。健康知识获取途径主要来自家庭、及母亲的教育，所以不全面。
结论
1、健康知识掌握程度与被调查者年级、年龄的关系是：年级越高、年龄越大，学生健康知识知晓率和健康行为构成率就越高。
2、被调查群体所代表的人群的健康知识知晓率和健康行为构成率均以达标。
问卷调查报告（十）：
一、调查对象
三年级、五年级学生，学生年龄在7—11岁之间。
二、调查形式资料
（一）调查形式
1、问卷调查
三年级学生50名，男女各25名；五年级学生50名，男女各25名。
根据学生的年龄特点、理解本事和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不一样样卷调查问卷。
2、个别谈心
对问卷调查中和师生交流了解中发觉 的个别问题学生进行交流、沟通。
3、实践活动和班会
经过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，发觉 问题及时引导。
（二）调查资料
对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良消息、处理不良网站不良消息的方法、网络对个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原因受到上网影响等方面调查。
对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联网消息的'看法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等方面调查。
三、调查结果
（一）现状
在调查中发觉 ，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人数占总人数的92%。
学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游戏、个人爱好。
学生在校进行计算机课程学习时，教师按照教材资料实施教学，基本上在无网络的状态下学习，实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由母亲或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护情景下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中，但也有个别高年级学生在家长监管不得力的情景下，出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全事故。
（二）问题及提议
经过网络学生能够学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识，学生还经过网络参加班级名片设计活动、参加班级安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等等电子板报修改、参与班级主页的制作、参与小学生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还能够参加班级QQ群的学习和议论，在这些实践活动中，让学生发挥自我的在消息课学到的知识和技能，同时增高个人的网络操作水平，有效地利用网络，为自我的学习、生活服务，在网络中找到小时候乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，构成了良好的思想行为习惯。
可是在使用网络时，有时候正在网上学习会自动弹出一些色情或庸俗的和资料，给学生的身心健康带来危害；有的小学生被网络各种消息的吸引，一时没能管理好自我，沉迷于网络游戏、聊天中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网视力下降等等；还有的小学生容易被外界干扰，自我保护本事差，在网上聊天遇到坏人分辨不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机；有的小学盲目崇拜、模仿网上某些行为，做出犯罪活动自我还不明白，结果成为少年犯。
作为教师、家长，要加强学生上网环境的安全教育，告诉他们上网必须要选择适宜的环境，虽然教师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、有选择地指导上网，应当在家中或学校机房由家长和教师辅导上网，向学生推荐一些与小学生学习生活有关的网址、有学习价值的网站小学生、儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、等。组织学生利用有效资源开展有益的网络活动。网上阅读，帮助写作；网页制作比赛，建立自我的主页；网络搜索，搜索植物、动物、汽车、飞机等，并了解有关资料，丰富课外知识；网上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等；参与议论、参加比赛；参加学校及班级网上平台的学习和议论；参加征文、绘画等比赛。
总之，经过正面引导、教育以及对学生上网做具体指导，使网络文化对学生的思想意识起到进取的影响，道德行为健康发展。
问卷调查报告（十一）：
一、调查目的
了解小学生什么时候说话不礼貌及他们说不礼貌语言的起因。
二、调查时间
20XX年7月至9月。
三、调查范围
虹星桥小学六年级学生50名。
四、调查方法
1)观察法：仔细观察不礼貌语言何时出现及资料。
2)谈话法：经过谈话了解有些学生为什么说话不礼貌，并分析原因。
五、调查结果
1)小学生为什么说话不礼貌：
(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不礼貌语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有大部分人表示，不礼貌语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不礼貌语言后心理表现或想法：
(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的人讲过礼貌语言，所以不认为有什么不对的地方。
3)小学生什么时候会说话不礼貌：
(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析
1)小学生的模仿本事很强，有些不礼貌语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不礼貌的环境里，小学生的'语言、举止都会受到影响。
2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不礼貌语言的原因之一。
4)此刻的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
七、思考
中国历来有礼仪之邦的美称。作为现代中国人，应当发扬光大礼貌古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设礼貌、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要增高自我
的自身修养，首先就要做个礼貌的小学生。我提议我们的长辈们，所有的父亲母亲叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一齐营造礼貌的氛围。
问卷调查报告（十二）：
一、问题的提出
上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎样也离不开它了。同学们的视力为什么会下降？是否和平时的学习生活习惯息息有关呢？
二、调查方法
1看书
2上网找资料
三调查情景和资料整理
具体资料
消息渠道涉及方面
网络近视怎样构成及治疗近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有必须遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情景下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即构成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节本事很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是构成青少年近视的直接原因。所以重视视力卫生极为重要。包含注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能到达防治近视的作用。
书籍怎样样会近视大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果证明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切有关，与摄入营养成分的失衡密切有关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
四、结论
1、遗传因素：根据很多的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。所以父代与子代能够不一样时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
2、环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，可是从很多国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼构成的'主要原因，并指出环境条件是决定近视眼构成的客观因素。可是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：
（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力异常强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。可是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或经过其他途径影响到眼球轴的延长。
（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此能够导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。
（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大到达正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，可是在发育期可塑性很强，对近视发展具有重要影响已是共识。
其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、比较度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。
3、营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，可是这些因素是经过什么途径影响近视则各有说法。
总之，从以上能够看出近视是有许多因素能够引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。
问卷调查报告（十三）：
调查目的：
为了迎接6月5日“世界环保日”的到来，进一步增高环保意识，宣扬环保学问，共建绿色家园
调查资料：
1、关于环境爱护方面的学问性问题。
2、日常生活中对环境问题的看法和做法。
3、调查小问卷：你环保了吗？
敬爱的同学们，在日常生活中，你注意环保了吗？环保乃人人皆知、人人必做的事，假如你情愿做环保小卫士，为环保出一份力，那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。可是不要为了自我的虚荣心而编出了善意的谎言，这样就一蚁溃大堤了，肯定要真实真实再真实。
1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗？（）
a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他
2、你经常运用一些难以分解的用品吗？（如塑料袋、电池等）（）
a、是b、不是c、经常是d、有时是e、其他
3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会（）
a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、麻木不仁d、其他
4、你重视环保吗？（）
a、是b、不是c、其他
5、当父亲母亲奢侈水资源时，你会怎样做？（）
a、上前阻挡他们，告知他们须要节俭用水b、随他们去c、学他们的样
6、假如垃圾筒倒了，你会去扶正吗？
（）a、会b、不会c、其他
7、你明白一些环保的小学问吗？
（）a、明白b、不明白c、明白一些调查问卷分析
我校同学的环境爱护意识又是怎样样的呢？为了全面了解这一状况，我们小队预开展一系列活动，作个具体的调查。结果如下：
1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗？选会的.人占了绝大多数，有56%，选不会的人只占了35%，而选有时会有时不会的人占了36%，选其他的则占了3%。同学们对于主动捡垃圾这一题，都做得挺好的，期望大家再接再厉，使世界上用不着清洁工人。
2、你常常运用一些难以分解的用品吗？（如塑料袋、电池等）这道题的整体状况还能够，选a是的占21%，选b不是的占了14%，选c常常是的占了11%，选d有时是的占了53%，选e的只占了31%。怎样样，虽然这些东西是生活必需品，可是我们能少用就少用，能节俭就节俭，还大自然一个美妙的天空。
3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会？选a劝他不要这样做的人占了25%，这个数字恒久也不够，要增高啊，不仅仅要自我做好卫生工作，能让别人也环保起来也是一件好事啊。再来看看选b的主动把垃圾捡起来，虽然占了总数的46%，可是你捡了并不代表他以后不会扔了，莫非你准备每一天跟着他？选c麻木不仁的竟然也占了37%。大家只在乎自我的环保意识，对别人的却……
4、你重视环保吗？这道大家应当都选
a是有84%，还行，但选b的就就不对了，怎样会不是呢？并且还占了35%，要么你对环保一窍不通，要么你就是文盲，等选b的人真正意识到环境污染是多么重要，就再也来不及了，选c其他的占了11%，环保是很重要的我们调查的100个人中，应当全选a。
5、父亲母亲奢侈水资源时，你会怎样做？选a上前阻挡他们呢，告知他们须要节俭用水的人占了82%，选b随他们去的占了15%，但选c学他们一样的人真是不行饶恕，学大人的优秀品质是好的，但这是不好的。或许告知爸妈会挨骂，所以才选了b。我信任每个同学都会选a的，也会真正的去做。
6、假如垃圾筒倒了，你会去扶正吗？这个问题有些不好回答，假如是家里的垃圾筒，基本上每个人都会去扶正，因为这不脏，但公路上的和学校就不好说了，假如我把题目改一改，不明白仅有几个人选a了……这道题选a的占了56%，而选b不会的有25%，选c其他的确定有多种理由，什么太脏了，太重啦……
7、你明白一些环保的小学问吗？这可是和第5题相切的，第5题答对的人不要虚心，就安心选a或c吧。
问卷调查报告（十四）：
一、主题：
大学生消费心理及状况调查
二、目的：
经过调查，了解此刻大学生的消费现状，并分析有关的消费心理及暴露的问题，进而提出相应的提议及对策，引导大学生树立理性的消费观。
三、方法：
问卷调查
四、对象：
大学生
大学生是一个特殊的消费群体，由于生活环境、长大环境、家庭经济状况、所受教育、学校环境以及年龄的特殊心理特征等原因，使这个群体有自我特有的消费心理和消费行为。我们经过对部分大学生的经济收入来源、消费状况调查以及对他们的消费状况和消费的特点进行分析，为进一步改善我校大学生心理健康教育供给线索。
五、结果分析：
(一)、大学生的消费现象
大学生月消费额在350-500元的占7%，500-800元的占27%，800-1200元的占50%，1200元以上的占12%。消费的主要项目中，伙食费用占每月消费总额的93%，交通、通讯占每月消费总额的68%，购物占每月消费总额的65%，娱乐占每月消费总额的52%，学习费用占每月消费总额的47%，交际占每月消费总额的28%，其他类别占每月消费总额的6%。就每月花在娱乐方面的费用而言，13%的大学生的花费在50元以下，30%的大学生的花费在50-100元，24%的大学生的花费在100-150元，15%的大学生的花费在150-200元，18%的大学生的花费在200元以上。每个月的情感投资费，或者说谈恋爱浪漫气氛“制造费”中，花费在100元以下占10%，花费在100-200元的占9%，花费在200-400元的占4%，花费在400元以上的占3%，另外本次调查中单身的大学生占74%。大学生每学期学习方面的花费(包含考试、考证、文具、书籍、复印、培训班)中，花费在200元以下占47%，花费在200-300元的占20%，花费在300-400元的占13%，花费在400-600元的占11%，花费在600元以上的占9%。
大学生的消费主要分为基本生活消费(衣、食、住、行)、学习消费(学费、书杂费、考证、电脑等)、休闲及娱乐消费(休闲、旅游、娱乐)、人际交往消费(人情、恋爱)等几个方面。
经过调查，我们发觉 ，大学生绝大部分的消费还是用于基本生活的消费(伙食、交通、通讯)，购物(服装、饰品)消费所占的比例也很大，其次是娱乐、学习的消费，最终才是人际交往方面的消费。
由此能够看出，对于购买的商品的选择，大部分大学生还是比较理智的，他们有必须的知识和思维确定本事，对自我的需要定会做出满足相应需要的行为。但仍有小部分的大学生在处理这个问题时有些盲目。
而就购买商品时注重的问题而言，大学生重视质量与功能的占调查人数的46%，重视实用性的占总调查人数的21%，重视美观别致的占总调查人数的15%，重视价格的占总调查人数的9%，重视新鲜感的占总调查人数的5%，重视品牌的占总调查人数的4%。据此调查结果发觉 ：大学生消费结构总体上是合理的，他们能够从自身条件出发进行出合理的消费行为，大部分的大学生购物时都会研究商品的质量、实用性，选择物美价廉的商品。虽仍会有一部分大学生会更看重品牌新鲜感，外观，但质量还是最关键因素。
就在物品选择的标准上，对名牌(比如：鞋子、衣服、手机等)持的态度中，选择物美价廉的商品的大学生占总调查人数的占48%，持无所谓态度的大学生占总调查人数的占29%，认为只是要几件名牌撑场面就行了，当代大学生热衷，只爱名牌的只占总调查人数的6%，能够看出对于名牌，很少有大学生会刻意追求，很多人对此持无所谓的态度。
(二)、大学生的消费心理
消费心理是指消费者在购买行为全过程中发生的系列心理活动，它是消费者对客观消费对象与其自身主观消费需求的综合反应
认识过程：即消费者对自我的感觉知觉记忆想象思维和注意等活动对商品属性以及各方面联系的综合反映过程。
问卷调查报告（十五）：
我在很久以前就听说了“网购”这个词，淘宝网更是家喻户晓的知名网站。人们对于网购这种购物形式众说纷纭，在我身边的大多数人都觉得网购存在很大的风险，也很少人真正尝试过。我一向都对网购很感兴趣，很好奇，在今年春天我开始了我的“网购生涯”。从那以后，身边的同学也纷纷开始了网购。之后网购成了我生活中的一部分，什么东西都喜欢从网上买。像我这样喜欢网购的大学生有多少呢？所以我选了这个主题。
一、调查目的
大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校大学生进行此次调查。
二、调查对象及方法
1、调查对象：青岛理工大学经贸学院（由于调查的困难性，选取了本学院进行调查）
2、资料收集方法：采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学生网上购物问卷调查》了解学生关于上网购物基本情形和情景。
3、调查方法：对经贸学院的全部学生（限于三年级以下）进行分层，分成大一，大二，大三三层，在总体中抽取容量为60的样本，在每层中进行系统抽样，根据每层样本量占总体的比重，在三层中分别抽取容量为22，22，16的'样本。随机选定某一学号后，间隔10进行抽样，得到样本。
三、调查结果分析
1、经过对样本中网购人数的调查，得到以下数据：大一学生样本中有9人进行网购，在该层中的比例为56、25%；大二的有15人，占该层的68、18%；大三的有11人，占该层的50%。
以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45、36%～70、44%
2、在没有在网上购物的同学中，有近50%的同学认为网购不安全，而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外，在前者中有92%的人会尝试网上购物。
3、在网购人群中，因为节俭费用而选择网购的占网购人数的62%，还有一部分同学是出于好奇和寻找新奇商品而选择网购。在众多的购物网站中，消费者该如何选择呢？有48、57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中，淘宝网名列前茅，有87、3%的同学选择在淘宝购物。
4、大家都在网上买些什么呢？经调查，数码产品位居榜首，占到总消费的37、7%，其次是服装27、87%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的19、67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鲜等问题），却几乎无人在网上购买食品。
5、本次调查中，还对同学们的网购消费水平进行了调查，有42%的同学每季网购一次，每月一次和每年一次的同学分别占总体的25、8%和27、5%。还有4、7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和100～500之间的人数都占总数的42、8%，其他金额范围分布较少。
6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清楚，到达45%，其次是商品数目繁多和网站太多，网上市场太杂乱（21%），网购市场有待进一步增高。
四、调查结果总结
经过上述的调查报告，说明大学生在网上购物还不是很普及，但潜在很大的发展空间。阻碍他们开始网购的主要是安全因素，只要他们认为网购值得信任了，网购的方便，省时，商品齐群等优点必须会吸引绝大多数的人开始网购。目前，人们在网上消费的商品种类具有必须的局限性，网购要想得到更快更好的发展，就要优化购物体系，打破这种局限。
购物网站是一个很好的平台，他能让我们实现资源共享，在网上我们能够找到最便宜的，质量最好的，最时尚的商品，坐在家里就能够买到世界各地的商品，未来网购必须会成为人们的主要购物形式之一。
问卷调查报告（十六）：
随着网络的发展，网上购物软件，网络游戏等越来越多，网购越来越普遍，现已构成了一种重要的购物形式，尤其是对于在校大学生来说，不出门也能够买自我需要的东西，所以网购现已成为他们购买东西的一种主要的方式之一。此刻商家为了宣传，开展了很多层出不穷的活动，其中比较典型的就是双十一，并且刚好双十一也刚过。双十一活动以前也有，只是都没有溅起多大的水花，是近几年来才开始受到大多数人关注的。每到双十一活动，各个高校取快递的地方能够说是人山人海，这个网上也是报道过的，大家应当是深有体会的。所以，为了了解双十一大学生的网上消费情景，这次我针对这个情景做了一个调查，具体况如下：
一、调查目的：
了解在校大学生在双十一期间网购消费的情景。
二、调查对象：
在校大学生
三、调查方式：
使用腾讯问卷，发放问卷链接在微信、qq等社交平台上。
四、问卷调查份数：
一共回收问卷38份，有效问卷36份
五、问卷调查结果：
1、双十一网购比较多的是大三年级的学生，大一大二次之，大四的最少。
2、大学生的生活费是1000以下的占23.7%，1000-1500的占了55.3％，1500-2000的占21.1%，2000以上的基本没有。
3、双十一期间网购的消费者主要是女生，男生只占了18.4%的比例。
4、今年双十一消费金额为100以下的占比为34.2%，100-500的占比为44.7%，500-800的占比为10.5%，800-1000的占比为5.3%，1000以上的占比为5.3%，由此数据可见，大学生的消费金额大多还是比较有限的。
5、双十一网购的商品中，衣服鞋子占比为68.4%，书籍为13.2%，包占比为15.8%，化妆品为42.1%，零食为18.4%，电子产品（包含键盘等）为5.3%，其他的占比为18.4%，其中占比最少的是书籍和电子产品，最多的是衣服鞋子和化妆品。
6、关于是否用花呗网购的情景，36.8%的人用花呗网购，63.2%的人没用花呗付款，数据证明还是有一些人会欠款网购消费，对于购物欲望不能很好的控制。
7、有63.2%的人认为双十一活动期间的商品价格比较便宜，36.8%的人觉得价格并不便宜，这说明有大多数的人都觉得双十一买东西是比较划算的，所以这也是人们愿意在双十一网购的原因之一。
8、双十一网购的东西中大多数是生活必需品和自我十分喜欢的商品，还有少部分是送人的或是别人推荐的，还有就是便宜但可有可无的。这说明消费除了是自我的主观意愿之外，也会受到别人的影响，还会受到价格的影响。
9、根据调查数据，大学生双十一网购的经费主要来源是父母给的和从自我生活费里面扣的，还有少部分是自我打工赚的，说明此刻的大学生主要还是依靠父母的经济支持来网购，但也有少部分会自我打工挣钱。
10、根据调查情景来看，双十一网购商品最大的问题就是物流问题，占了57.9%的比例，质量问题占比28.9%，其他问题占13.2%，这说明双十一仍然是物流问题比较严峻，人们也是对物流表示比较焦灼。
11、对于在双十一期间网购，大家的态度也不尽相同，可是大多数是表示支持的，因为觉得比较便宜，还有一部分人是持中立态度，他们认为应当理性消费，有需要就买，和价格没有太大的关系，最终又极少部分的人持反对态度，认为双十一购物太容易冲动了，并且商家会借机增高价格，所谓的减价都是假的。
六、总结：
根据调查的结果统计显示，双十一网购的主体主要是女生居多，促使他们网购消费的主要是价格和需要，网购的商品中衣服鞋子和化妆品护肤品居多，虽然双十一期间物流问题和质量问题比较令人担忧，但大家还是愿意消费，有需要也有购物欲望的原因，可是也有少数的声音说那些满减活动都是不可信的，不太愿意双十一网购。
问卷调查报告（十七）：
调查资料：
大学生兼职情景、进行兼职的目的、工种及影响
调查目的：
经过调查了解大学生对兼职的态度，异常是刚入大学校门的大一新生的兼职情景。
组长：xxx
组员：xxx
调查员：xxx
文献调查员：xxx
文字修改
兼职，已成为许多大学生生活中不可或缺的一部分，当我们从高中时期三点一线的紧张生活中解脱出来，进入相对宽松的大学生活时，就怎样处理空余时间方面我们有了更多的选择。随着观念的改变，兼职现象在大学学校中现已十分普遍。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路，这条路我们到底要不要走，该怎样走，要走向何方呢？为了更了解大学生的兼职情景，我们就长沙市内的"湖南师范大学""中南大学""湖南农业大学""湖南外国语职业学院""长沙大学"等几所高校的在校学生(多是大一新生)的兼职情景进行了调查。经过三天的调查研究方案的设计，四天的调查研究实践，一天的统计，三天的调查研究报告议论，我们小组顺利完成了"关于大学生兼职情景的问卷调查"。这次调查共发出问卷xx份，回收率xx%，其中82名为大一新生。经过这次调查我们得出如下启示：
一、看待兼职的态度
有这样一种说法：态度决定一切，而学生对兼职的态度究竟对他们兼职的取向有多大的影响呢？有80%的大学生对兼职持理解但不支持的态度，而剩下的20%便既不支持也不反对，这样看来大学生兼职的情景不容乐观。而亲友对学生兼职的态度有48%的表示赞同并鼓励，44%的可理解，但不支持，仅有8%的是坚决反对。看来亲友们并不十分反对兼职，他们大多认为兼职是一种锻炼小孩的方式能让他们在社会这个大熔炉中吸取经验，而少数的家长认为小孩在大学还是应以学习为重，不应当进行什么“社会实践”而扰乱正常的学习生活，所以他们坚决反对。
二、大学生兼职的经验(主要针对大一新生)
对于初入大学的新生而言，接触兼职机遇较少，在理解调查的xx个人中仅有35人有过兼职的经历，60%的大学生有想过兼职但从未实践过，仅有5%的学生从未想过兼职。从数据来看，大多数的学生期望兼职来充实自我的生活，而由于多种原因并没有实现。剩下的同学不是“一心想读圣贤书，两耳不闻窗外事”便是认为无所谓，不兼职也没什么影响，只要自我把学习搞好就行了。但就我的观点来看，对大学生来说，兼职经验是人生的一笔宝贵财富，对我们以后走上各自的工作岗位是百利而无一害的，不管大学生是怀着怎样的目的从事兼职，只要能从兼职中有所收获我们对兼职还是应当怀着友好的态度的。
三、做兼职的目的
根据个人的具体情景而定，认为可锻炼自我的本事，积累社会经验的比例占84%，选择能够赚钱，减轻家庭负担的'则占4%，选择可充实大学生活的比例仅为2%。由数据可知，做兼职不仅仅是为了赚钱，更多的同学是为了经过兼职来接触社会，拓宽交际面，积累社会经验，锻炼本事，为今后的工作奠定基础。有些家庭经济较困难的同学研究得更多的是增加自我的生活补助，从而缓解经济压力，减轻家庭负担。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是积累社会经验的同时可缓解经济压力。
四、影响兼职的因素
大学生在学校的主要任务是学习，同学们在做兼职便要研究到很多因素。有54%的同学认为如果选择兼职至少要不影响到正常的学习和生活。可见有很多大学生还是以学习为重的。30%的大学生研究较多的便是工作的报酬，如果辛苦半天还得不到相应的报酬，自我的劳动力便这样白白浪费还不如回寝室睡个大觉养会儿神咧。剩下6%的同学认为工作环境应当是最优先研究的因素，尽可能找到靠近学校的工作场地，为同学更好地协调兼职与生活的关系供给方便。
问卷调查报告（十八）：
研究方法：
(问卷调查法)
研究目的：
这份调查就是要了解当代中学生对时事关注的情景如何，以最终的结论和提议结束期望会对我们教育有帮助。
调查范围：
翠微中学高一、高二年段每班10份问卷，随机分发。
具体方法：
问卷调查、发放问卷200份，收回问卷，其中有效卷200份。
调查结果：
在这次问卷调查中我们发觉 高中学生对新鲜事物普遍有着抱有关注的心态，比如在问到你是否关注新闻这一栏中，26%的高中生表示关注，45%的学生的回答是想关注但没时间。也存在27%的学生表示漠然，不感兴趣。看来在应试教育的压力下，大多数同学都沉浸在课业负担中，相对对新闻的熟知与了解存在缺漏，相对缺乏对新闻的熟知和了解。
其次我们经过了解高中生获取新闻的途径了解到，多数人是经过收看电视，所占比例高达45%。其次是经过上网和报刊杂志了解，分布较平均，所占比例分别为27%和16%，经过教师和同学议论中了解的较少，仅为10%。说明学生所应对的时事大多来自平面或立体的媒体消息，是相比较较封闭个人的渠道，而经过同学间师生间开放灵活的议论的情景比较少，这样发表自我看法的空间也相对较少。同时我们也看到，高一年学生存在普遍不从收听广播的习惯来获取新闻，高二年的经过广播了解新闻人数的比率与和他人议论的比率不相上下。说明社会和科技的增高使学生接触消息资讯的渠道越发广泛，理解新鲜事物的本事也逐渐增强，网络和平面电视正渐渐代替广播等传统接收的渠道。
问卷中也提到了关于学生每一天关注新闻所花费的时间。我们观察到，高一以每一天关注15分钟新闻的人为主，所占比例高达49%。每一天关注半小时的学生也较多，到达31%，仅有极少部分的人选择了每一天一小时的关注度。而在其他选项中，有同学反映每一天可能看不上10分钟的新闻。而在高二年段的调查中，情景似乎比高一年来的好些，关注度在每一天15分钟及其以上时间段的人占了八成，即关注15分钟和半小时的人数所占比重相对高一年有所增加，可是在每一天关注1小时的选项中也寥寥无几。而选择其他，表示每一天关注度在10分钟以下也存在有21%。在应对如此不堪一击的新闻关注度，我们在问卷中也设计了关注新闻的初衷这道题，高一年的多数同学表示关注新闻的初衷在于了解国内外大事和积累谈资，其次是受家庭学校环境的影响。极少数的同学选择是对学习、考试的需要。而在高二年的调查中，情景基本上与高一年相似，大多数人认为有利于了解国内外大事和积累谈资。可是高二年问卷中选择对学习、考试的需要的比率略低于高一年同类选项。此外我们在问卷中设计了阅读新闻采取的方式中，选择快速浏览标题，走马观花的学生比较少，大多数以全文阅读为主。而阅读导语部分的比率均介于快速浏览标题和全文阅读之间。证明大家
对的新闻关注一概是采取阅读全文，这样既有利于了解事件的过程，同时穿插背景知识，也有助于增高知识面。而关注新闻后的表现，大多数的受访者愿意敞开心扉，与周围的家人同学一齐议论。从新闻传播的角度看，这样新闻才得以真正的传播。高中生的兴趣爱好极大的决定了对新闻类型的选择，像我们问卷中所提到的不关注某些新闻的原因，大多数人选择不贴合自身的兴趣。看来如果培养了起高中生的各方面兴趣，那么其关注的新闻类型也多了将增多，这样既有利于知识面的拓展，也有利于培养创新型人才。
问卷中也设计了一个关于关注新闻与学习政治之间的联系与帮助。高一、高二的学生普遍认为关注新闻对政治的学习有帮助，另外有24%的学生认为很有帮助。而仅有9%的同学认为没帮助。
问卷调查报告（十九）：
习惯是一种惯性，能够主宰人生的顽强的、巨大的力气。“学习习惯”是指学生为到达好的学习效果而构成的一种学习上的自动倾向性。本课题研究的语文预习习惯是以白河县中职生为研究对象，以学习活动为资料，有目的地经过重复或练习逐步构成，进而巩固下来并为之需要的学习行动方式。一个良好的习惯让一个人终身受益无穷。语文预习习惯是指在进行语文实践活动中而逐渐养成的良好的固定的行为方式。而良好的语文预习习惯又会对学生学习语文产生不可估量的促进作用。对于中职生来说，养成良好的语文预习习惯就显得更为重要，能为他们的一生打下良好的基础。
我校建立在县城的最北端，是一所新兴的职业学校，那里的生源主要来自各乡镇的农民子女，学生有些方面的语文学习习惯欠缺，语文教师在教学中有时也忽略了预习习惯的培养，家长平时也不够重视小孩预习习惯的养成·······所以我校就预习习惯针对我校的部分班级进行了问卷调查，来了解学生在语文学习过程中的预习习惯现状，从而制定贴合我校校情的培养学生良好语文预习习惯的方法与策略。
一、调查对象、方法及资料：
1、调查对象：白河县职教中心53名同学，来自13学前教育专业、14机加、14现代服务3个班级。
2、调查方法：本次调查主要采用问卷调查法。
3、调查资料：本次调查资料主要是了解学生在语文学习中的预习习惯。
二、调查过程及情景说明：
本次调查问卷发放了53份，收回53份。阅读分析问卷反馈的情景。
(一)对问卷的调查结果：
1、你是否专心听讲：
每次都能60.37%
经常能13.2%
有时能13.2%
从来都不1.8%
上表能够证明，60.37%的学生每次都专心听讲，13.2%的学生经常会专心，21.53%的学生有时能专心听讲，1.8%的学生从来都不听。
2、你是否能进取发言：
每次都能49.19%
经常能37.7%
有时能13.11%
从来都能
3、课前预习：
每次都能54.7%
经常预习15.1%
有时能28.3%
从来都不1.9%
上表能够见得，有54.7%低段小孩每次都能预习课文，15.1%的小孩经常预习，28.3%的小孩有时能预习，1.9%的小孩从不预习。
4、预习后读几遍课文：
3遍60.4%
2遍32.1%
1遍7.5%
从来都不
5、读课文的方式：
默读22.7%
小声读7.5%
大声读7.5%
6、阅读时会画批注：
每次都会45.3%
经常做20.8%
有时做18.9%
从不做15%
7、阅读时边读边思考：
每次都会28.3%
经常会28.3%
有时会33、96%
从来都不9.43%
8、阅读形象生动文摘时会边读边想画面：
每次都会37.7%
经常会13.2%
有时会37.7%
从来都不11.38%
以上三张表证明，有37.7%的学生阅读时会边读边思考，有45.3%的学生阅读时会画批注。由此可见学生在阅读时对读过的文摘做过眼云烟的学生更多，阅读后会去思考的较少，阅读后很少主去去做笔记。这说明学生还没养成善于思考、会边读边想象，爱做笔记的预习习惯。
三、成因分析
1、教师方面：教师还没有充分认识到良好的预习习惯对学生的重要性，平时很少有意识地培养学生养成良好的预习习惯，对学生的预习习惯缺乏方法上的指导。要想让学生养成良好的预习习惯，首先应当对学生加强学习方法的指导，异常是对基础差、学习习惯不好的中职生，他们阅读本事有限，更应当加强方法的指导。比如有些学生上课不认真听讲，教师应提醒，还要找出不认真听讲的原因及策略，并且要做到因材施教，这样久而久之才能慢慢地纠正学生的坏习惯。
2、家长方面：家长在培养小孩的良好预习习惯方面不够重视，好些家长只顾自我赚钱，不管小孩任其天然发展。有些家长外出务工，把小孩放家里成了留守儿童，这些因素严重制约着小孩良好习惯的养成。
四、几点对策
1、多给学生表扬及鼓励，基础差的中职生控制力较差，上课注意力集中的时间短，主动学习的意识不高，喜欢表扬爱听好话，针对这样的特点，课堂上教师的教学形式要丰富多样，语言要有激励性，评价的方法要多种多样，才能调动小孩学习的进取性。对学生已构成的良好习惯要及时表扬和鼓励，对学生不好的习惯要及时纠正，让学生意识到良好习惯的重要性。
2、教给学生预习的方法：
(1)课前预习，对于学生学习语文很重要，让学生先把文中的生字，词读一读，记一记。预习前，教师根据教材的难易和学生的水平，提出明确而具体的预习请求。
(2)培养学生进取举手，大胆发言的习惯。中职生基础差，锻炼的机遇少，对于教师提出的问题有时不敢举手，怕回答不正确，教师针对这种特点，课堂上用鼓励的语言，用期望的眼神，提出的问题让学生畅所欲言，对于进取举手大胆回答问题的同学及时表扬、鼓励、给学生们信心。
(3)培养学生倾听的习惯。善于倾听是现代人必备的素质之一，学生在课堂上认真倾听------倾听教师讲课、倾听同学发言，才能进取有效地参与活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养本事，才能保证课堂活动有效地进行。培养学生良好的倾听习惯要从以下方面入手：一是教师要营造良好的课堂氛围;二是建立良好的师生关系;三是教给学生倾听的方法;四是指导学生倾听的姿势;五是及时评价、鼓励学生;六是善于矫正学生不良的听课习惯。学生学会了倾听，会使我们的课堂教学更生动、更精彩。
(4)培养学生爱看课外书的习惯。课外阅读对于丰富学生的知识，增高学生的写话本事有很大的作用。怎样让低端小孩爱看课外书籍，能够从以下方面着手：首先家长要意识到课外阅读对小孩的重要性;其次应选学生喜欢看的书，孩学生喜欢看的书才会有兴趣去看、去读;再次要探究学生阅读的心理，激发学生阅读的兴趣;最终要让学生养成良好的阅读习惯。
3、课堂是培养小孩好习惯的阵营。各位教师在课堂上认真抓好预习习惯的培养，学生好的习惯及时表扬鼓励，不好的习惯立刻给学生纠正。
4、加强学习，增高教师自身的素质，培养良好的教学习惯。
5、从合作学习中培养学生的学习本事和创新思维本事，可根据学生好胜心强的特点，进行比赛、竞赛、抢答等形式，开发学生的思维，想象本事。
6、开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中体验成功的喜悦，丰富多彩的活动也有助于培养学生良好学习习惯的养成。
7、加强与家长的联系，争取家长的配合，与家长共同商量学生良好预习习惯养成的对策，请家长对小孩的预习习惯进行的评定和评价及时反馈给学校，这样教师可针对学生出现的问题来调整自我的教学方法和策略。
总之“千里之行，始于足下”，好习惯的养成要靠耐心与细心慢慢养成，不能一蹴而就，这需要教师在新课程理念的引领下，俯下身子去与学生们交流，感觉他们内心丰富的情感世界，用心、用爱培养学生的学习兴趣，使小孩们养成良好的预习习惯!
问卷调查报告（二十）：
课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对增高读写本事，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的构成起着重要的作用。所以，为了较为全面了解掌握__小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，增高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对__小学四至六年级学生进行了问卷调查。现将分析调查情景报告如下。
一、调查对象
本次问卷调查选取了__小学四至六年级共46名学生进行调查。
二、调查时间
20__年11月18日----19日。
三、调查问卷资料及结果
资料共收录15个不一样类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗
A、十分喜欢26人占56%
B、一般19人占41%
C、不喜欢1人占2%
2、你在什么情景下阅读课外书
A、主动阅读39人占84%
B、教师请求4人占9%
C、家长监督3人占7%
3、你最喜欢的课外书籍是
A、漫画3人占7%
B、童话故事7人占15%
C、科幻故事19人占41%
D、神话故事17人占37%
4、你每一天用多少时间阅读课外书
A、一小时以上10人占21%
B、40分钟14人占31%
C、30分钟19人占41%
D、15分钟3人占7%
5、你阅读书籍来源有哪些
A、购买34人占74%
B、向同学借8人占17%
C、交换4人占9%
6、你觉得阅读给你带来的最大好处是什么
A、增高语文成绩7人占15%
B、打发时间、消遣娱乐2人占5%
C、丰富自我的知识26人占56%
D、没感觉说不清11人占24%
7、你读课外书时喜欢
A、摘抄好词佳句24人占52%
B、写读后感6人占14
C、圈圈点点，写批注5人占10%
D、随意地看看11人占24%
8、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是
A、查字典30人占65%
B、请教他人10人占21%
C、不管它，跳过去6人占14%
9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊，你觉得他们会承受的价格是多少
A、20元以下14人占31%
B、20到50元24人占52%
C、50到100元3人占7%
D、100元以上5人占10%
10、我一个学期大约读课外书
A、2本13人占28%
B、3本7人占15%
C、4本12人占26%
D、5本或以上14人占31%
11、在阅读中你感觉欢乐吗
A、欢乐41人占90%
B、不欢乐
C、说不清5人占10%
12、如果在学校专门增设一门阅读课，你会理解吗
A、会43人占93%
B、不会3人占7%
13、你们教师每一天布置课外阅读作业吗
A、每一天都布置14人占31%
B、有时布置22人占48%
C、不布置10人占21%
14、写出一部或几部你明白的文学作品的名称，你读过它们妈
15、在你读过的这些作品中，哪个人物让你难忘，请写出它们的名称。
四、调查结果分析
本次调查共发放问卷46份。我们对问卷结果进行了整理归纳。现将有关调查结果情景分析归纳如下。
{一}、学生阅读行为习惯尚需培养，选读物类单一。
小学生课外阅读行为习惯的培养，实际上是从小学四年级开始阅读。开始由句、段到篇的阅读。这时的阅读习贯，仅限于兴趣，并且选读物类单一。随着学龄增加逐步全面阅读。所以，选择适合学生读的课外书籍尤为重要。从调查结果看却不容乐观。第1题：“喜欢阅读”的26人，占56%;第2题：“主动阅读”的39人，占85%;第3题，读“童话故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。而读“神话故事”的17人，占37%，占的比例较大。学生所选课外读物类别比较单一，“科幻与神话”接近，各占一半。这对促进学生志向构成、阅读写作本事的增高将会受到很大影响。说明学生在选择图书上，还需家长、教师和社会的正确引导。我们将调动学生的阅读兴趣，拓宽学生阅读面。天文、地理、历史、科普、
文学等，都应有阅读。这样学生阅读面才能更广。
{二}、学生用于课外阅读的时间还不够。
第4题：“你每一天用多少时间阅读课外书的”调查中，每一天用一小时以上10人，占21%，每一天40分钟14人，占31%。每一天30分钟19人，占41%。每一天15分钟3人，占7%。没有用足够时间进行课外阅读，说明小学生的阅读行为习惯还没有构成。
{三}、学生对科学的阅读方法掌握不够
从第5题、第6题、第7题、第8题能够看出，大部分同学书籍来源于购买，34人，占74%，没有互相交流读书感觉的习惯;阅读所带来的好处，虽“丰富自我知识”，26人，占56%，“增高语文成绩”，7人，占15%，“打发时间”2人，5%。但“没感觉，说不清”，仍有11人。说明没有目的性;第7题中，“摘抄好词佳句”24人，占52%，虽占一点比例，但“写读书笔记”仅6人，占14%。“随意看”11人，占24%。说明阅读时很少有同学写读书笔记，依靠性大;第8题，遇到不明白的地方，而不去查找资料等。说明学生还没有养成良好的阅读习惯。
{四}、学生对阅读课外书籍的兴趣逐步增强
第9题调查中，家长对课外阅读给予了必须支持，并期望小孩经过课外阅读对小孩有所帮助;第10题看出，学生课外阅读量由年级逐步增加;第11题、12题分别是：“阅读欢乐吗”有41人感到欢乐，占90%。理解开设课外阅读课的43人，占93%。这说明学校、家庭、社会对学生课外阅读的支持和重视程度，学生对课外阅读的渴望。
{五}、让学生了解更多文学作品、历史人物等
从第14题、第15题看出，发觉 很多学生对文学作品知之甚少，甚至一知半解。很多同学写出《童话小说》、《故事会》等。部分同学对《神话故事》很感兴趣;在读过的作品中哪些人物难忘，只少数同学写出历史人物、英雄人物、文学巨人、名人等。部分同学写出
并不熟知的青春偶像人名等。
五、对当前小学生课外阅读现状的思考
1、小学生的课外阅读现状应引起全社会广泛关注。家庭、社会、学校应进取宣传增高对课外阅读的认识。树立阅读观，把阅读活动渗透到家庭生活、社会实践中去。转变观念，改革教学方法，让课外阅读深入人心。
2、给予学生充足的课外阅读时间，保证足量阅读。教师应布置必须的课外阅读量。脱离题海战术。阅读精品，以读带写。养成自觉读书动笔的习惯，让学生自我读书、爱读书、扎实读书。
六、今后如何更好地开展阅读活动
1、开展学校阅读创立活动，增高学生阅读兴趣和阅读本事。充分利用早读时间，让学生尽请读书。
2、强化学生阅读方法的指导。首先，指导培养学生良好的阅读学习习惯。阅读时注重理解词、句、段、篇，写读书感觉等。第二、要重视课外阅读书籍类别的选择。精读那些进取向上，促进志向、励志成才、增长知识的书籍。第三、重视阅读学习品格的培养。培养学生自主创新，奋力上进精神，摒弃那些低级庸俗的书籍。
3、激发学生持久的阅读兴趣，增高阅读质量，把阅读活动引向深入。学校创设不一样阅读平台，进行读书笔记展评活动及口语交际、读书朗诵活动。利用语文手抄报资料丰富多样的特点，将手抄报进行展览。相信，今后学生将会有更多兴趣去认真阅读作品，增高一点写作水平。让学生阅读更强烈，读好书、精读书、会读书。将课外阅读活动以“以一带十”地传阅下去。
总之，经过调查，我们看到：当前小学生课外阅读中存在着一些明显不足，我们应较强重视这方面引导，把课外阅读活动搞得更好、更全面、更有意义。
问卷调查报告（二十一）：
1、调查目的
经过社区环境的调查，了解造成环境污染的原因，提出针对性的处理措施，从自身做起，为了保护环境建设完美家园贡献一份力气。
2、调查范围
城市各街道小区，垃圾处理点，人群聚集点。
3、调查方法
实地调查、问卷调查
4、调查情景
经过对各街道小区的调查，我发觉 以前的随处所见的垃圾现象明显减少，但不完全排除，在绿化带边角上依稀可见有少量包装袋舒坦地晒着阳光，很多是由居民行走时乱丢弃的，更有甚者的是从商处房内扔出来的。道路两旁的垃圾箱由于清洁工没有及时清理，而导致垃圾溢出垃圾箱，还有很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固体废气物污染的主要来源，在炎热夏天会发出一阵阵的恶臭味严重影响社区的环境空气质量，也能招来许多苍蝇、蚊子，从而有可能引起某些昆虫媒介传染病的散发和流行。影响整个社区的形象。如果有些老年人经过而没有注意散落的垃圾，有可能使老年人滑到从而会造成伤害。经过调查还发觉 有些建筑垃圾散落无人及时清理，以及某些建筑单位引起的粉尘污染严重，造成社区空气中粉尘浓度增高，从而造成人们某些呼吸系统的疾病，影响人体健康。除此之外，在当今社会人们的生活节奏不但增高，汽车以是人们出行的主要工具，可是其尾气对空气的污染不容忽视，还有汽车的喇叭声在社区对还在休息的人们所产生的噪音污染。异常是在中午休息期间会使一些人烦躁不安，从而影响睡眠质量。
在对随机抽取的20人进行的问卷调查中
1请问你平时注意保护环境吗
回答会的有9人，占45%，回答不会的有4人，占25%，回答有时会有时不会的有7人，占35%。
2平时关注关于保护环境的新闻吗
大多数回答不会，占55%，回答会的占5%，觉得于己无关占40%。
3你将废弃的电池怎样处理
选择随手扔掉的占30%，选择扔进专门的垃圾箱的占17%，无所谓的占5%
4你实行垃圾分类了吗
选择实行的占20%，不实行的占80%
5你赞成用塑料袋吗
赞成占37%，不赞成占20%，无所谓占43%
6你是否明白“白色污染”的危害性
明白的占75%，不明白的占25%
7你有没有随地吐痰或扔烟头的习惯
有的占20%，没有的占50%，有其中一项的占30%
8你有没有随时乱扔垃圾的习惯
有40%人说不太在意，25%说偶尔，25%说不乱扔垃圾。
9你认为环境是怎样一回事
对于这个问题多数人没有明确的概念，不清楚自我应当怎样做，有些人认为环境就是简单的不乱扔垃圾，少数人认为应当从自身做起增高环保意识。
5、结果分析
1、造成环境污染的原因
(1)人们的环境意识淡薄是主要原因，多数人对环境问题并不关注，认为与己无关，不自觉的乱扔垃圾、吐痰，对于别人破坏环境的行为更是熟视无睹，对于保护环境的活动也未能身体力行地参加，认为保护环境是政府的事与老百姓无关。
(2)小区规划不力，管理不严格不科学，任意倒垃圾造成严重污染，处理不及时致使臭气熏天，有些部门对房地产建设用地管理不到位，致使粉尘污染严重，政府及有关部门采取措施未能到达各阶层，环境保护部门整体本事欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞是环境保护工作陷入瘫痪，阻碍工作的整体进度。
(3)人们思想道德水平不一，素质有差距，对环境保护的看法不一，所采取措施不一样对小孩的环保教育也不一样，增加了环境工作的难度。
2、社区的环境问题，对居民的生活造成的危害
(1)环境污染严重影响居民身体健康，随地乱扔垃圾滋生了很多细菌，冬季尚好，尤其是夏季很多的苍蝇，蚊虫等，传播疾病，污染空气，工厂排放废气混合着很多的木屑和有毒气体，使得很多的居民患有呼吸道疾病。
(2)使土壤恶化，影响农作物生长，垃圾中包含很多的塑料袋及其难以降解的物质，造成土壤板结，影响土壤透气性，阻碍水分流动，抑制农作物的生长发育，造成农作物减产。
(3)垃圾填满，降低了垃圾填埋厂处理垃圾的本事，垃圾中有细菌，病毒等物深入地下污染地下水，危害周围环境。影响居民的健康。
(4)垃圾焚烧对环境造成的严重二次污染，焚烧时产生很多黑烟，有毒气进入大气，造成大气污染危害居民身体健康。
6、处理措施及提议
处理环境污染问题，对于改善居民生活环境，建设和谐家园具有重要意义
(1)加强思想道德建设，增高居民素质及环境保护意识，使居民自觉保护环境，进取参加环境保护的多种活动，减少破坏环境的行为。
(2)实行垃圾分类，加强对废弃物的再回收，再利用，增高资源利用率，加强废弃物的处理，避免垃圾焚烧。
(3)环境部门应建立各种保护机制及体系，加强对环境监督力度，各阶层要深入贯彻环境保护政策及措施。
(4)加强对环境保护的宣传力度，鼓励人们参与环境保护活动，加强对学生教育，在学校开展环保知识讲座，增高学生环保意识。
(5)实行环保奖罚制度，奖励对环保有突出贡献的人，对工厂任意排放行为进行治理管制。
(6)发挥政府职能，加大建设城市污水及城市污染废弃物的回收处理机构，
(7)个人要加强学习，自觉增高环保意识，从我做起，从身边小事做起，进取参加环境保护活动，为环保贡献自觉的力气。
7结论
经过调查活动，我了解到工农业生产的巨大发展为人们创造了前所未有的巨大财富，可是也带来了严重的环境问题，生态破坏，环境污染对人类的生存发展造成严重的威胁，保护环境刻不容缓。环境的破坏不是一个人造成的，所以保护环境是全社会的行为，是我们每个人应尽的重任，我们应当增高环保意识，节俭资源，保护环境，改善环境，倡导低碳生活，坚持可持续发展，共同为建设完美家园而奋力。
问卷调查报告（二十二）：
一、问卷调查展示
1.问卷调查的目的
随着课堂教学改革的深入推进，转变教师教学方式和学生学习方式，实现“有效教学”是课堂教学改革的大势所趋。小组合作学习是一种行之有效的新型学习方式。本次调查的目的是经过调查学生小组合作学习的方式学习英语，摸索一些行之有效的教学方法，发觉 一些小组合作学习中存在的问题，以便更好地在英语课堂中实施小组合作学习。增高英语教学质量，培养学生学习的主动性，和学生团结合作的本事。
2.研究对象和方法
本次调查以富县初级中学20__级学生作为研究对象，采用问卷，和学生座谈，及听课的方式进行。在本年级以班为单位，随机发放100份调查表，问卷回收后，有效率为100%。之后，和有关教师，及部分学生进行座谈，探讨交流，并深入课堂进行听课验证。
3.调查的资料
本次调查共设计了13个问题，主要包含五个方面的资料：a，是否喜欢英语课堂上的小组合作学习方式;b，小组合作学习是否让更多的学生参与到教学活动中;c，如何经过小组合作学习完成学习任务;d，小组合作学习中议论的问题如何处理。d，小组合作学习的效果如何。(详见问卷调查表)
二、问卷调查的结果和分析
经过对问卷调查表的分析，以及师生座谈，深入课堂进行听课，能够感觉到小组合作学习的方式已深入师生教和学的实践中。学生对小组合作学习的作用和意义有充分认识;教师经过小组合作学习方式，方便设计出更好，更受欢迎的课，更充分地体现教师的主导作用。本次调查研究展示小组合作学习的方式有以下特征：
1.有81%的学生喜欢合作学习的方式，13%的学生认为一般，6%的学生不喜欢。喜欢的学生相对英语程度较好，合作学习能够体现学生的主体作用，有更多展示的机遇;认为一般的学生通常个性内向或学习被动的小孩;不喜欢的学生一般程度较差，无法溶于小组活动中。
2.有96%的学生认为经过合作学习方式，自我比传统教学时更多地参与到教学活动中;有4%的学生认为变化不大。
3.在小组合作完成学习任务方面，有76%的学生经过课前预习导学，课堂上合作探究，教师指导和导学测评，完成学习任务;有17%的学生经过课前预习导学，课堂上合作探究，教师指导完成，有7%是经过教师指导的方式。
4.合作学习中探讨的问题80%由学生自我经过预习导学，查资料，课堂合作探究完成;20%由全班议论，教师指导完成。
5.有82%的学生认为自我经过小组合作学习的方式，增高了英语的学习兴趣和学习的主动性，增强了语言表达本事，锻炼了自我的组织本事，培养了团结合作的本事，收获更多友谊;有10%的学生认为自我收获一般;有8%的学生收获较小，还不能完全适应这种教学方式。
三、思考与提议
1.小组合作的建设是合作学习的前提。进行小组合作的建设，首先要对每个学生全面了解，根据每个小孩的不一样特质，如：性别，性格，学习基础，组织本事等进行合理搭配。其次，各小组之间的水平要均衡，才能构成公平的良性竞争。最终，在必须的时期内，要进行个别调整，避免小组之间产生敌对情绪，使班级群体出现分化。
2.教师在教学设计时，以小组为单位，尽可能根据不一样程度的学生设计不一样难度的学习任务，让每个学生都有机遇展示自我。尽可能多设计团体展示的活动，避免个别学生游离于小组之外，不参与小组活动。
3.善于激发学生合作互助的热情。首先，让每个学生把自我的个人学习目标和小组目标紧密结合;其次，让每个学生了解自我和其他组员的强项和弱项，能够以他人之长补己之短，构成互相帮助，相互增高的良好风气。最终，教师不仅仅要善于更要乐于鼓励学生，并引导学生之间也相互鼓励，共同增高。
总之，小组合作学习的方式在英语教学实践中体现了极大的优越性，但其中也存在很多问题，需要在实践中不断总结，不断改善。
问卷调查报告（二十三）：
为了了解掌握新时期社会主义新农村建设现状和存在的问题，我利用寒假的时间去我镇实地调研了一番。具体概述如下：
(一)调查对象：安徽省六安市寿县迎河镇徐岗村村民
(二)调查时间：20__年2月15日—20__年2月20日
(三)调查地点：安徽省六安市寿县迎河镇徐岗村
(四)调查方式：访问法、实地考察以及上网查资料
一、前沿
统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。处理好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。新农村建设进行的如火如荼，虽然使得农村各方面都有所改善，可是仍存在一些问题。
所以，我在20__年2月15日—20__年2月20日对安徽省六安市寿县迎河镇徐岗村做了调查，我了解到了新农村目前的发展现状，学习到了新农村建设的经验，同时也意识到了一些建设过程中的存在问题决，并对此刻建设遇到的困难表达了自我的看法。
二、新农村建设存在的问题
(一)教育方面——留守儿童问题
如今由于农村的年轻村民外出打工，出现了越来越多的留守儿童。留守儿童基本上都是由爷爷奶奶等带领。他们失去了原本属于他们的父爱、母爱。
(二)农村居民医疗服务
乡镇卫生院医疗技能人员严重缺乏、经费紧张、设备简陋，使得村民得不到良好的医疗服务。
(三)经济方面
新农村建设实施以前农民生活普遍比较拮据，都很少有人去建造新房，为什么会这样呢对此我们走访了徐岗村的10户村民，归纳他们的答案以后，主要是资金问题。
我访问的每户村民都提到了这个问题，有几户村民是由于家里没有积蓄，还有几户人家是积蓄不够，更有几户人家是有足够的积蓄可是当心做房子把积蓄用完之后如果家里发生什么重大变故的话资金周转可是来。
其他方面发展变化
新村建设之后的徐岗村发生了很大的变化，徐岗村此刻现已逐步通路，家家户户的新房子都排列有序，跟过去的死胡同，拐弯道相比，交通方便程度发生了翻天覆地的变化，提起这个村民们乐在眉梢，过上了与城市居民一样的舒适生活。
另外，在实施新农村建设之后，徐岗村不管是在教育，医疗还是经济方面都有很大的改变。教育方面国家实施两免一补，大大减少了农民的负担;医疗方面医疗条件和医疗水平都大大增高，并且医疗人员服务态度好，让农民十分满意;经济方面，徐岗村依靠地理的优势，在村头建立了农产品收购市场，来自各地的农产品收购者每一天都络绎不绝。
三、有关提议与措施
(一)教育方面——留守儿童问题方面：
1、乡镇政府应当从根本上处理问题，能够招商引资，给村民供给额外的工作岗位。
2、乡镇政府能够根据实际情景给留守儿童家庭相应的补助。
(二)农村医疗发展方面：
经过网上查询资料和实地考察我认为在这几个方面还有待加强：
1、加大政府的宣传力度，增高对农村医疗卫生工作重要性、紧迫性的认识。新型农村合作医疗制度是一项涉及千家万户、维系全市农民的民心工程。从调查情景看，政府要加大对农村医疗卫生的投入，逐步加大对农村卫生医疗的投入力度，加强基础医疗，这是处理农民“看病难、看病贵”问题的一项重要措施。要进一步加大宣传力度，使各级组织和全社会都关心支持农村的医疗卫生事业，进一步增强使命感和职责感，奋力做好农村的医疗卫生工作。
2、加大资金投入，逐步改变乡村医疗卫生设施简陋的状况，是加强农村医疗卫生工作的重要一环。提议：一是乡镇卫生院实行收支两条线，在编在岗的乡镇卫生院人员工资实行统发，并安排必须资金有计划的购置和更新一些设备，异常是一些应急的抢救使用的设备。二是对村级卫生室进行整合，规范村卫生室功能及乡医的工作职责。三是扩大和延伸村镇环境卫生整治，进一步做好农村家园清洁工作。
3、增加定点医疗机构的数量，方便参保农民就医。把有本事，医疗服务状况好，设施先进，服务态度好的医疗机构吸收进医疗合作制度中，让参保的农民能够根据自我的需要，自主选择定点医疗机构，方便参保农民就医。
(三)农村旅游经济发展方面
我国农村旅游的发展已有必须的时期，其中既有成功的案例，也有失败的教训。社会主义新农村建设战略的实施，又为农村旅游大力发展注入了新的活力，带来了新的历史机遇，进一步发展指明了方向，明确了农村地区发展旅游业的最终目标是要在尊重当地农民意愿的前提下，促进农村基础设施建设，科学规划，改变农村落后面貌，实现农民增收，促进农村精神礼貌建设。能够说，社会主义新农村建设战略是我们发展农村旅游业的指导方针。
增高农民生活水平、改善农民生活条件是新农村建设要处理的基本问题，这个问题是否能够处理，是党的“社会主义新农村”建设问题成败的一把标尺。而处理这个问题的根本出路，就是要大力发展农村经济：一方面是保证农业生产的稳步增长，另一方面是推动农村非农产业的健康发展，以及经过城市的“反哺”，千方百计地增加农民收入。
问卷调查报告（二十四）：
摘要：论文以小组对华中农业大学全体本科生及以上学历学生的调查为基础，对大学生课外阅读的现状进行了描述分析，并从读书环境、读书目的以及读书的困难等几个方面剖析了大学生读书现状的影响因素。研究发觉 ：现今大学生的课外阅读情景不太梦想，各种困难制约着课外读书量，学校、家庭以及社会等方面做好有效措施对增加大学生课外阅读量有进取影响。
一、问题的提出
现今的社会，经济及科学技能不断迅猛的发展，社会对人才素质提出了更高的请求，仅有满足了这样的请求，才能跟上社会的步伐从而在社会上生存立足。读书是增高学生素质的重要途径之一，可是学生综合素质的增高仅仅局限于课本知识的学习是远远不够的。课本只是知识的导游图，它只是指导游览部分典型景点，学到是只是一些基础知识，作为当代大学生，今后要担负起重任，成为国家的栋梁之材，就必须在大学学习阶段获得充足的知识储备和本事的增高，而充分的课外阅读就是实现这一目标的重要途径之一。
根据当前学者们的研究：
首先，已有的关于大学生课外阅读现状的研究资料比较广泛，就阅读目的、阅读倾向、阅读时间选择、阅读书目来源及阅读场所的研究较多。
其次，已有的研究多半认为，大学生们的课外阅读趋向主要分为以下三类：
1、功利性的阅读倾向。相当一部分学生课外阅读的重点放在应付各种过级和证书考试上，取得一些证书以吸引用人单位的注意。
2、无目的的阅读行为。一部分学生课外阅读不明白如何利用与选取有价值的消息，他们大多是因为好奇和从众心理而去读书，导致所吸收的消息仅局限于自我喜爱的某种方面，获取消息有极大的盲目性。
3、浅阅读。由于电脑和网络的普及，导致了速食文化的盛行，从而导致部分学生读书只是范范的过一遍，对于里面的精华根本没有丝毫攫取，然而，在我看来，随着时代的变化，当代大学生无论是学习环境还是生活环境都较之前发生了巨大变化。异常是处于一种物欲横流的现期所给予的读书环境，及当代大学生所面临的种。种读书困难，由此所引发的大学生对读书的理性思考及目的认知，都将是我们认识新一代大学生读书行为的不可缺少的知识储备，此及本研究的旨趣所在。基于这些需要，我们展开此次小规模课外实践调查。
二、数据来源及样本描述
本研究数据主要来源于小组在华中农业大学对共82位的本科生及以上学历学生的调查。调查主要以随机抽样为主，分别从图书馆、教室以及寝室随机抽取同学作为调查对象。本次调查共发放82份问卷，回收82份有效问卷。
大学生样本的基本特征：
(1)在性别结构方面，男生为58.5%，女生为41.5%，男女比例为3：2，基本贴合我校男女比例;
(2)在年级结构发方面，主要以大二、大三学生为主(共占96.4%);
(3)在所学科类结构方面，以文史类居多，占74.4%，理工类占24.4%;
(4)在家庭所在地结构方面：以乡村为主(共占63.4%)，省会城市的有9人(占11%)，地区及城市有12人(占14.6%)，县城的有9人(占11.0%)，证明我校大学生大多来自乡村。
大学生课外时间主要活动情景：在大学生课外时间最主要活动的选择上，进行娱乐活动的有53人(占64.6%)，而进行课外阅读的仅有8人(占9.8%)其他有18.3%选择做体育运动和4.9%做兼职工作，证明绝大部分大学生将课外时间主要用于娱乐上。
学生每月课外阅读书目数量情景：大学生每月课外阅读数量平均在1.52本，大多数人(54.9%)每月课外阅读是一本以下，也有31人(占37.8%)每月课外阅读为2—3本，而每月课外阅读到达3本以上的仅有6人(占7.3%)，证明目前绝大部分大学生课外阅读量还不够梦想，有待增加阅读量。
大学生课外阅读书目类型情景：大学生课外阅读选择文学类方面的最多，有43人(占52.4%)，其次花在娱乐消遣类的有19人(占23.2%)，另外在应用技能类书目上的有8人(占9.8%)，而阅读自我专业书籍的仅有10人(占12.2%)，证明大学生课外阅读主要倾向于文学类书籍，其次对娱乐类书目也比较感兴趣。
三、大学生课外阅读影响因素分析
表5.1显示，课外阅读环境无论是图书馆、教室、宿舍还是其他地方，大学生每月课外阅读数量都是以一本一下居多，其次是2—3本，少量大学生是3本及以上，整体上都成递减趋势，喜欢在图书馆阅读的同学每月读书量一本以下的占59.9%，2—3本的占31.0%，3本及以上的占9.5%;喜欢在教室阅读的同学每月读书量一本以下的占41.7%，2—3本的占58.3%，3本及以上的占0.0%;喜欢在宿舍阅读的同学每月读书量一本以下的占57。1%，2—3本的占42.9%，3本及以上的占0.0%;喜欢在其他地方阅读的同学每月读书量一本以下的占55.0%，2—3本的占35.0%，3本及以上的占10.0%，这些数据证明了读书环境对大学生课外阅读数量影响不大。从表5.2也能够看到，Pearson卡方值对应的概率值为0.628，大于显著性水平0.05，我们应当理解原假设认为读书环境对课外阅读数量没有显著影响。
四、结论与提议
本研究运用问卷调查的资料，对大学生课外阅读现状进行了描述分析，并从读书环境、读书目的以及读书困难三个因素对大学生课外阅读情景进行了有关性探讨。研究的主要结果如下：
大学生整体的课外阅读现状不太梦想，大部分大学生课外时间主要用于体育运动，很少的学生会把课外时间主要放在阅读上;大部分大学生每月的课外阅读数量在一本以下，很少部分学生能够到达3本及以上;大部分大学生的课外阅读兴趣在文学类书籍和娱乐类书籍上，对于自我专业的书籍兴趣不大;大学生课外阅读量不受读书环境以及自我阅读目的的影响，而在阅读困难上大部分大学生认为生活学习压力太大影响其读书量，学校的读书氛围也会对课外阅读量有必须影响。
根据上诉研究结论，笔者有如下提议：
学校应当加强课外时间的管理，增加一些与读书有关的课外活动，例如举办各种读书讲座、读书报告会甚至能够成立一个读书协会，一方面将同学们的课外时间安排从主要的体育运动转移到以课外阅读为主，另一方面也能够增加学校的读书氛围;学校、家庭和社会应当采取有效措施来减轻同学们在工作、学习以及生活上的压力，让同学门能够集中经历在学习上，进而增加课外阅读量。
问卷调查报告（二十五）：
郑州老霾着实是比南方新霾厚重，吸起来入鼻绵柔，却不失醇厚，仔细品味之下略有回甘，雾是故乡厚，霾是中原纯。阴、雨、雾、霾四大气象现象相聚郑州，网友免不了又要调侃一番。
一、关于什么是雾霾
霾是很多极细微的干尘粒等均匀的悬浮在空中，使水平能见度小于10km的空气普遍混浊，远处光亮物体微带黄、红色，黑暗物体微带蓝色的现象，以能见度情景来判定，霾能够分为轻微、轻度、中度和重度。当空气中容纳的水汽到达最大限度时，就会出现饱和，一旦水汽多于饱和量，剩余的就会凝结出来，与空气中微小的灰尘颗粒结合，构成小水滴或冰晶，悬浮在近地面空气层中成为雾，气温愈低，空气中所能容纳的水汽也就愈少，就越容易构成雾霾。霾的日变化不明显，如果气团不会出现大的变化，空气团较稳定，雾霾持续出现时间较长，有时可持续10d以上。雾霾天气对气候、环境、健康以及经济方面造成显著负面影响，严重威胁人体健康和交通出行。
二、雾霾天气的成因
1.大气空气气压低，空气不流动时主要因素。由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中。
2.地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。
3.汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。
4.工厂制造出的二次污染
5.冬季取暖排放的CO2等污染物。
6.焚烧秸秆。
3燃放烟花爆竹等污染颗粒物排放增加，河南郑州市雾霾日季变化明显，雾霾天气主要集中在每年的10月至翌年3月，期间雾霾日数占全年雾霾总日数的70%，且郑州雾霾天气正在呈逐年上升趋势，灰霾日上升趋势更为明显。
一大早，建筑物团体发射的视觉效果，仿佛在云端的能见度，还有令人沉闷不堪的水汽，这是又要爆表的节奏吗郑州连续三天重度污染郑州PM2.5最大值超标准近6倍严重污染将持续昨日，整个郑州城变成了雾都。昨日17时医学院的空气监测点位PM2.5高达515(正常值小于等于75)，超标准近6倍，也是郑州实行PM2.5监测以来的最高值，首次出现爆表。郑州发布的空气质量显示，空气质量为严重污染，首要污染20__年城市空气质量排行榜出炉郑州倒数第九20__年郑州163天空气优良污染天气呈现明显的季节性，秋冬季节替等时候污染比较严重。
日前，郑州市环保部门发布消息，20__年郑州市前5个月，空气质量优良的天数仅有27天。20__年1月4日，河南省郑州市遭遇20__年首次雾霾天气，空气污染严重。当日，郑州市上空被雾霾笼罩，实时空气质量指数最高达500，为严重污染。7月24日被环保部约谈后，郑州市立即组织环保专家，深入分析郑州PM2.5、PM10浓度居高不下的原因。据郑州大学环境科学研究院的解析，影响郑州大气质量的主要因素中，燃煤排放占36.5%，机动车尾气占31.9%，扬尘占20.9%，其他餐饮油烟、露天烧烤、垃圾焚烧等占10.7%。针对成因，郑州市制定了一揽子标本兼治的综合措施。
加大对燃煤污染治理。郑州市燃煤用量一向位居中部六省第一，其中超六成是电力燃煤，近四成为工业燃煤。对排污大户新力电力公司脱硝设施不达标的三个机组停机改造，对其它达标排放的发电机组及热源厂实施超洁净排放升级改造。同时，对300多家水泥、耐火材料等生产企业进行排污普查和治理。对原计划明年全部拆除的26台燃煤锅炉，提前拆除，目前已拆除12台。经过加大督查力度，15家违法排放的小炼焦、小化工等五小企业被停工整顿。
为减少汽车尾气污染，郑州市对黄标车实施有史以来最果断的淘汰令，今年内全部淘汰拆解。据公安机关统计，截止20__年7月底，郑州市燃油机动车228万辆，位居全国城市前10名，其中尾气排放达不到国家环保标准的黄标车有13.5万辆。据检测，一辆黄标车的污染排放量至少相当于28辆国四标准汽车的排放量，郑州黄标车的污染排放占到全市汽车尾气排放总量的七成。8月28日，郑州市政府出台措施，年内将淘汰所有13.5万辆黄标车。交警执勤发觉 黄标车将立即查扣。
建筑工地是城市扬尘的主要来源。对处于城镇化建设密集期的郑州在建道路、地铁、棚户区拆迁等2147处工地，郑州新规请求施工工地全围挡，施工区主要道路全硬化，全部湿法施工作业，物料堆放及裸土全覆盖，施工车辆全冲洗，渣土车全密闭覆盖。各个工地都有监督职责人，对不达标的工地高额处罚，不达标不准开工。
对道路扬尘，郑州严格落实建设部的城市环保标准，每一天对城区道路进行湿式机扫保洁，吸尘、冲洗及洒水降尘作业。针对日前有媒体质疑，用南水北调的自来水洒水成本较高的问题，郑州市政管理部门立即做出相应调整，部分改用污水处理厂的中水进行道路冲洗，以降低成本。
郑州市城管局牵头，负责建筑垃圾消纳场选址、建设、运行情景，建筑垃圾清运情景，渣土车治理情景，露天烧烤和油烟治理情景，道路扬尘治理情景，生活垃圾焚烧治理情景;郑州市建委牵头，负责工地扬尘治理情景;郑州市环保局牵头，负责监测点周边污染源整治情景、燃煤锅炉拆改工作情景;郑州市公安局交警支队牵头，负责黄标车淘汰、限行情景，农用车、机动三轮车限行情景;郑州市园林局牵头，负责黄土裸露治理情景;郑州市农机局牵头，负责秸秆焚烧治理情景。百姓、市民响应国家和社会的号召，进取减排，多节俭，不铺张浪费;少开车、多步行、多骑车、多坐公交车或买节能车企业、工厂发展环保生产，节能减排，注重保护生态环境;响应国家号召尽可能少排放污染物，遵守有关法律法规。
三、应对措施及提议
雾霾天气应尽量减少外出，老人、儿童和患有呼吸系统疾病的易感人群要减少户外运动;外出时要戴上棉质口罩防止污染物经口、鼻侵入肺部，外出归来立即清洗面部及裸露皮肤;雾霾期间应调节好情绪，清淡饮食，多饮水，多进食2、新鲜蔬菜和水果，这样不仅仅可补充各种维生素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。
雾霾天气少开窗很多人习惯开窗通风。可如果雾霾一整天不散，是该开窗通风还是紧闭门窗呢李智指出，雾霾天气里，不主张早晚开窗通风，最好等阳光出来再开窗通。注意调节情绪。心理脆弱、患有心理障碍的人在这种天气里会感觉心境异常沉重，精神紧张，情绪低落，这类人群在雾天要注意情绪调节。能够在家看看喜剧类电视剧或听听相声等，要让自我高兴起来。尽量远离马路。上下班高峰期和晚上大型汽车进入市区这些时间段，污染物浓度最高。
调查问卷分析报告篇17
一、工伤事故调查报告
1、工伤事故发生后，负伤者或现场有关人员应立即报告班组、项目部或公司有关负责人及安监科。
2、项目部或公司负责人在接到重伤、死亡以上事故时，应立即报主管部门和其他有关职能部门。
3、应尽可能保护现场，迅速采取必要措施抢救人员和财产，防止事故的扩大。
4、如特殊情景需要对现场进行损坏时，应将现场作标记或记录。
二、工伤事故调查和分析
1、轻伤和重伤事故，由公司经理或主管安全的副经理组织安全、技能、生产等部门及工会成员组成调查组进行调查。
2、凡由上级机关插手的事故，公司按请求尽最大奋力进取协助调查。
3、凡调查涉及到的单位和个人，必须如实向有关人员回答有关的提问，供给有关的证据和证词。不准弄虚作假，隐瞒事故真相。
4、由本公司处理的工伤事故的调查必须查清事故发生的时间、地点、经过、原因、人员伤亡、经济损失等。
5、召开事故分析会，确定事故处理的意见防范措施的提议。
6、写出事故调查报告。
三、工伤事故处理和结案归档
1、由本公司处理的工伤事故，必须在事故调查组写出事故调查报告后由公司召集专门会议研究处理。
2、事故处理结果应向全公司干部职工公开宣布。并将整个事故处理情景写出书面材料，向有关部门报告。
3、事故处理必须公正合理、不迁就、不避让、做到事故“三不放过”。
4、对本公司处理不服的，可向上级有关部门提出异议和起诉。
5、事故处理结案后，由公司安全科负责将各有关材料收集整理，存档建卡。
6、必须要办理工伤审批手续的，由公司负责办理。
问卷调查报告（二十六）：
对于地理这门学科，我们不仅仅要从书本上学习基础的理论知识，更要将理论知识与现实生活相结合，能够解释并了解生活中与我们息息有关的地理知识和现象，天气预报是与我们生活息息有关的一个消息，而它又是如何产生的呢带着这些问题，我们来到了张掖市气象局，参观并了解了有关天气预报的制作流程，并做了调查报告。
气象局作为一个预报天气情景，监测天气状况的机构，其区位条件的选择是有必须请求的，首先我们注意到气象局是坐落于城郊的，据了解，气象局正在往更远的乡下搬迁，此举首先避开了“城市热岛效应”对温度测量的影响，其次也避开了城市中高楼大厦对风速的影响，利用所学知识分析到了这些之后，我们开始听工作人员给我们讲解监测天气的各种仪器。
我们的参观主要分两部分，一是在气象局院内，了解各种测量天气的工具。二是在检测室内，了解天气预报的制作流程。首先我们参观的是院内。
测量影响天气各种因素的仪器
一、地温计
进入院内，首先，工作人员从地下拔出了一个很长的杆子，大家的好奇的围上前去，细看原先是一个温度计，但这个温度计是很特殊的，长是它的一个特点，有0.8m，1.6m，3.2m等，更特殊的是它的另一端是与监测室内的电脑终端相连接，相当于一个电子温度计，能够实时将温度传送给电脑中分析，测出地下的温度。
二、蒸发桶
它的外形看起来像一口大锅一样，可是它的作用可不是淘米洗菜的，而是在夏季用于测量蒸发量的，工作人员在夏季会每一天早晚记录。分析当年的温度变化。
三、风速器
一个高七、八米仅有我们扬起头来才能看到头的大铁柱上插着风速器和风向标，这么高的设备工作人员爬到顶端记录当然很危险，它也是和电脑终端相连接的，它能够十分精确的测出风速和风向，趣味的是，我们常说喝西北风，方向感盲目的我们一般辨认不清风的来向，今日站在风速器下，不偏不倚，刚好指着西北方向。这么高大的东西，稳定性好吗工作人员告诉我们，别小看了它，它最少能够抗十级的大风。平时测量数据都很精确。
听了一番讲解之后，我们也有了一些问题，这些数据似乎与我们平日中天气预报中所看到的资料不一样啊，天气预报中可没有地温，风速这些资料。工作人员解开了我们的疑问，这些都只是影响天气预报的因素，需要将这些因素汇总并进行数据分析，才能产生最终的天气预报。当然还有最重要的一项——温度。于是工作人员为我们打开了百叶窗，平日的气温便是从那里面的温度计测量的，但我们发觉 ，除了温度计以外，还有一根貌似温度计的的东西，它又是什么原先它就是测空气湿度的，天气预报中的人体感觉就是以此数据为确定依据的。
我们同时还提出了一个疑问，每当有大雾或者沙尘天气的时候，天气预报中会出现能见度的大小的数据，可是能见度大小是如何测量的，工作人员告诉我们，他们在50m，100m，200m等地的地方都做有标记或者将某一建筑物做为标记，当有此类天气的时候观察所标记的物体，然后根据所看到的清晰程度就能够做出能见度大小的数据了。
监测室内的数据分析
以上的露天工具都是为天气预报数据做一个各方面综合分析而做的，天气预报到底是怎样经过分析汇总后而生成的，奥秘其实是在监测室内。走进检测室，靠墙四周都摆放着电脑还有两台雷达监视器，显示着不一样的地图。雷达监视器上有许多我们看不懂的监测数据，但我们还是找到了风速，风向等我们能够看懂的资料。雷达所监测的数据在天气预报的分析中也是一个重要的参数。电脑上显示的数据引起了我们的兴趣，等压线，等温线，还有各种天气符号布满了地图，在院里看到的众多测量工具就是连接在这些电脑终端上，经过数据分析后能够出此刻天气预报的资料中，我们领略到了天气预报中的高科技应用，工作人员告诉我们各种影响天气因素的数据传入电脑后，需要进行人工和电脑的共同分析，从而做出一个相对正确的确定。工作人员还为我们打开了甘肃省的即时天气情景，显示酒泉正在下小雪，预计两个小时后张掖也会降雪，望着窗外阴沉的天气，这预报应当没错，但我们又有了新的疑问，为什么有时候天气预报与实际天气情景大相径庭，原因是什么工作人员解释说：“这其实就是天气预报中预报的含义了，由于影响天气的因素很多，天气情景具有不确定性和多变性，天气预报的作用就是尽最大可能的将结果预测正确，方便人们的生活。
并且每当有大的气象灾害发生时，工作人员会二十四小时不停的监测，进行数据分析，尽可能的精确预报天气的变化，减少财产的损失和人员的伤亡。”气象局的天气监测系统也是全国联网的，全国各个气象站能够随时传递消息沟通并了解，做到天气预报的正确与及时性。
至此，气象局的参观结束，我们详细的了解了天气预报从测量到分析汇总，最终成为消息被人们所接收的整个过程，我们看到了高科技仪器在气象中的应用。同时我们也在参观的过程中提出了自我的问题，收获颇丰，此次走进气象的活动胜过一堂基础理论课，我们将书本资料与实际相结合，不但增加了我们的兴趣，还使我们对此资料印象深刻。
问卷调查报告（二十七）：
一、调查目的：
进一步了解学生的体育运动兴趣爱好，男女学生身体素质和运动本事方面存在的差异，对初中阶段不一样性别的调查分析、统计，探讨初中学生体育运动兴趣差别的现状及成因，并提出相应的提议和对策，为学校体育课堂效果的增高寻找方法并为我的小课题研究供给理论依据和方向。
二、调查时间：
20__年__月。
三、调查资料：
(一)调查对象：
__九年制学校初中七至九年级共学生。
(二)调查资料：
根据我校的实际情景，再结合与本课题有关的理论观点，设计了一份问卷，共12个问题，涉及三个方面的资料：
1、1至5题，主要针对学生对体育教师的请求;
2、6题和7题，着重了解男女学生的运动兴趣及爱好;
3、8至12题，重点调查体育实践课的分组教学情景。
(三)调查方法：
1、在七八年级进行第一轮调查，随机抽取每班20人(男女生各10人)的学生作为调查对象。
2、相同的问卷在九年级进行第二轮调查，同样随机抽取每班20人(男女生各10人)的学生作为调查对象。
四、调查分析：
(一)从学生对体育教师的请求方面分析：
从调查结果来看，做为一个体育教师，最重要的是能够在体育课上和学生打成一片，教师就是学生们最好的朋友，初中生处于青春期，如果体育教师太拘泥严肃学生会在心里排斥你，而学生则更喜欢幽默风趣和有爱心的教师，所以，从学生的请求中也能够看出，此刻的教师不仅仅要用自我的知识去教育学生，还必须用自我的人格魅力去感召学生。
(二)从男女生的运动兴趣及爱好方面分析：
1、男生比女生的体育兴趣更为广泛。在体育兴趣方面存在着性别上的差别性很大。女生与同龄男生相比，对体育运动项目的兴趣范围减小，并且幅度较大，显然这与体育运动项目的特点，女生本身的生理特点以及相应的体育教学有关。
2、从同年龄不一样性别的学生体育兴趣选择中看：男生在体育兴趣的选择上，他们首先都喜爱球类运动，其次喜爱武术、田径和体操运动;而初中女生在体育兴趣的选择上，她们首先也对球类和体操运动较感兴趣，但初中部分女生也喜爱田径运动，对武术运动的选择人数十分少。女生喜爱田径运动很让人意外，可能是因为初中升学，体育中考项目中田径占有必须的比例，这一客观因素造成了部分女生不得不喜爱田径，选择的目的性比较明确。
3、男生喜欢激烈对抗性的项目占很大的比重，而女生因为生理上的变化和体能上的差异，她们更加喜欢运动量小的个人项目和动作柔和、优美的跳绳、健美操等运动项目。由此可见，初中阶段学生在体育兴趣的选择上与学生的认识本事和体能差异因素有关。
(三)从分组教学方面分析：
1、从调查结果来看，全部学生都能适应分组教学的模式，而当被问及“你喜欢的体育课教学分组形式是什么”时，90%的学生都选择了“男女生分组”，仅有少数高年级的男生选择了其他分组方式，而女生几乎全部都选择了这一方式，由此看来，初中阶段女生更在意“男女生分组”的方式上体育实践课。
2、男女生混合上体育课的优缺点：
结果证明，男女生混合在一齐上体育实践课，有三分之二的学生不赞成，他认为这样自我会有害羞感，仅有三分之一的学生赞成。以下是男女生混合上体育课的优缺点分析总结。
优点：男女生混合上体育课场地应用率高，学生之间能够相互熟悉、相互激励、相互学习，使男女生有了展示自我本事的空间;男女合班能够激发学生的学习兴趣和上课进取性，增高课堂学习效率，有利于学生体育锻炼习惯的养成;混合上体育课能够对学生的个体心理发展和社会适应性有着重要的引导作用。
缺点：随着初中学生年龄的增长，男女生在生理、体能、运动技能、兴趣与爱好方面出现差异，女生侧重柔韧性、舒展性运动，如健美操训练;而男生更喜欢力气、速度和对抗性训练，如篮球运动等。在教学中如果教法不妥，势必会导致项目安排上的矛盾和不协调，从而使得男生在某些项目上“吃不饱”，而女生在学习训练中“吃不消”，不利于整体教学的同步进行，直接挫伤了学生上课的进取性，影响了教学效果。
3、男女生分组上体育课的模式分析。
(1)男女生分组能够照顾全体学生的需求，教学过程中既没让女生体育课“男生化”，也避免了男生“吃不饱”现象的出现，课堂上必须根据男女生的特点安排不一样强度的资料上课。一般来说，男生体质较强，喜欢竞争，活动量偏大，可是组织纪律性较差。而女生比较文静，体质较弱，自我活动本事较弱，但组织纪律性比男生好。所以，以男女生分组的模式教学，能够激发不一样学生学习的进取性，培养学生自觉锻炼的习惯。
(2)初中阶段男女生生长发育的不断成熟，男女生身体差异的不断变化，使得他们在思想上潜意识的认为男女有别，男女生在一齐练习，显得有些不自在。比如在体育课上女生比男生更在意他人对自我的评价，男生在场时一些女生有害羞感，而男女生分开上体育课，可满足男女生的不一样心理请求，上课更有安全感，更专注地锻炼。
(3)从心理方面分析，初中阶段男女生的心理特征处于不稳定和不成熟时期，大部分学生的情感比较内向、敏感、自尊;在体育课上表现为情感内向、懒动。同时，伴随着青春期的先后到来，随着身体的生长和发育使学生的性别意识更进一步强化，男女生在生理、心理等方面存在着的两性差异越来越大，同时在体育的兴趣、爱好、素质、本事等方面也存在着很大的差异。男女生分组教学能够有效的避免这些差异。
综上所述，在初中体育实践课堂中进行男女分组教学对学生的身心发展是十分有利的，有利于培养学生的自尊心和学习兴趣，适合学生运动心理和生理特征，有利于课堂资料的编排，也有利于更有针对性地进行体育教学活动组织。男女生分组教学使教育资料更有针对性，训练方法更科学合理，不失为对学生因材受教的一种方式。
问卷调查报告（二十八）：
一、调查的目的：
小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合本事的体现。经过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。所以我以问卷调查的形式来调查学生习作兴趣。
二、调查的资料：
本次调查问卷主要是本班的学生。问卷资料主要涉及学生对习作的兴趣，课外阅读和积累，留心观察的品质，勤于动笔和收集资料以及习作的分享与修改等方面着手设计，但又各有侧重，全面科学的了解了我班学生作文学习的现状。
三、调查的方法及对象：
1、调查方法：调查采用团体开卷式，不记名问卷的方法。对学生发下问卷59份，收回有效问卷59份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。
2、调查对象：本班全体学生。
四、调查结果与分析：
根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题：
1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。
2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成教师布置的作业。
3、大部分学生作文能把握结构，但资料不够丰富，语言不够优美。
4、大部分学生能按教师请求摘录好词好句，但能巧妙地运用的学生较少。
5、学生认为教师对他们的作文教学帮助最大;仅有极少一部分认为有点帮助的。
6、学生观察生活写出真情实感的习惯有待加强。
7、学生十分看重教师对其写作的评价。
8、大部分学生家长工作较忙较累，能真正辅导小孩习作的家长较少。
五、调查结果后的反思：
1、引导学生认识到阅读的重要性，布置阅读资料，指导阅读方法。
(1)开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书”展示活动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也增高了阅读的进取性。
(2)在班级开设图书角。常言道，“书非借不能读也”，读别人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。
(3)每周利用一节课时间进行团体读书活动，主要进行阅读方法指导。同时，引导学生如何做读书笔记，请求学生读书必须带一小本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写写感悟。
(4)推荐学生阅读书目，《语文新天地》、《中华成语故事》、《中国名人故事》、《爱的教育》、《西游记》、《我要做个好小孩》、《希腊神话》、《水浒传》等。
2、优化课堂结构，增高写作水平。将作文指导与阅读教学、口语交际教学结合进行。如阅读教学中渗透习作指导，我们的课本中的课文能够说是最好的例文了，学生在阅读课堂上说一说、写一写，往往能吸纳课文中的一些好词、好句，一些好的表达方法，一些丰富的修辞手法。而往往这样的语文课更加令学生回味无穷、意犹未尽。
3、引导学生善于观察，善于联系日常生活。为了引导学生学会观察，我让学生组合成几个小组，进行花盆种植，每一天观察其变化，并将观察结果及感觉写下来，学生兴趣盎然，成果颇丰。为了引导学生将习作与生活联系起来，我带领学生进行参观学校、打扫教室、兴趣活动、主题队会等活动，并适时进行作文指导，使学生思路更加清晰，语言更加天然丰富。
4、进行作文竞赛。学生写一篇自我最拿手的作文，选学生及几位语文教师当评委。因为不限题目，学生大多发挥自如，写作自信心更强，写作进取性更高。
5、改革作文评价方式。重于表扬和鼓励，激发兴趣，多让学生产生成功体验。对于写作本事强的学生除了赞扬以外提出更高请求，对于写作困难的学生除了指导以外发觉 其闪光点，哪怕只是一个句子、一个词语用得好。
6、加强家校联系。学生每次写好文摘都要读给家长听，并与家长共同修改，让家长更多地了解小孩的写作水平，也无形中加强了家长与小孩的沟通。
经过此次调查研究，我对学生习作指导问题的思考更多了，对学生习作现状更加了解了，在学生中开展的习作指导更加频繁了，学生对阅读及习作的兴趣也教以前更加浓厚了。
问卷调查报告（二十九）：
随着社会的快速发展，自主阅读本事成为每一个人必备的本事，而小学生正是培养自主阅读本事的适宜年龄，为了扎实做好“农村小学生自主阅读本事的培养”的小课题研究，了解学生的阅读现状，掌握学生的阅读情景做好小课题，我们将调查的对象确定在三、四年级，三、四年级的小孩识字量刚刚增多，他们对文字充满了兴趣，对世界充满了好奇，而自主阅读的本事又几乎为零，所以是培养自主阅读本事的最佳年龄，为此，我们设计了详细具体的问卷表，从学生的阅读态度、阅读时间、阅读对象、阅读方法等多方面进行问卷了解，专门针对三、四年级学生发放了100份问卷表，又将100份问卷表进行了详细的汇总，现将调查分析呈现如下：
一、阅读兴趣与习惯
阅读的兴趣是学生自主阅读的前提，良好的阅读习惯让学生终生受益！
从数据汇总来看，绝大部分学生都很喜欢看书，对书感兴趣，这一数据的出现给我们的课题研究增加了很多的信心！
从数据汇总图表显示，学生对动漫类和绘本类的书籍更感兴趣，因为这两类书籍图画丰富，色彩鲜明，吸引他们的眼球，同时文字较少，阅读障碍少，读起来更简便。
从数据汇总图表显示，绝大部分学生每一天阅读课外书的时间在半小时以内，每一天的读书时间较少，而还有11%的学生每一天的课外阅读量是0，这需要我们深思！
以上数据图表显示，大部分学生没有自我的读书方式，基本上都是随便翻翻看，随意性更强一些，这需要我们在今后的课题研究中侧重阅读方法的指导！
二、自主阅读本事
掌握阅读的方法，具备自主阅读的本事决定阅读的效率！
从问卷数据汇总显示：
1、56%的人最喜欢的读书方式是随便翻翻
2、97%的人没有圈点、勾画、批注的习惯
3、17%的人读到精彩的地方会多读几遍，细细品味
4、12%的人会摘抄积累书中的语句
5、90%的人遇到不懂的问题跳过，忽略不计
6、98%的人不会主动的写读书笔记
7、85%的人读完书后不会和他人交流
8、84%的人读完书后不会清晰的表述大概资料
经过对学生自主阅读本事的问卷调查，我们惊奇的发觉 学生没有自我的阅读方法！读书时没有“不动笔墨，不读书”的好习惯，对于读不懂的地方没有“打破沙锅问到底”的好习惯，而是忽略不计，对于读过的书籍没有太多的回忆和交流，而是抛于九霄云外，更谈不上写读书笔记，做摘抄，由此可见，学生没有正确的自主阅读的方法，于是也就没有了阅读效率！
三、策略和方法
此次问卷调查的数据给了我们做课题的方向，经过调查分析，小课题的研究要在培养学生阅读的兴趣，培养学生自主阅读的习惯，教给学生阅读的方法上做很多的功课，让学生经过课题的研究开启他们自主阅读的大门！
1、创设良好的阅读环境
对阅读活动来说，为学生供给良好的阅读环境，是促进学生自主阅读的有利途径，所以，此时，教师应正确定位自我的主角-------良好阅读环境的创设者。
2、激发学生的阅读兴趣
兴趣不只是对事物的表面的关心，任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的。兴趣是鼓舞和推动学生阅读的巨大动力。“兴趣是最好的教师。”学生有了兴趣，才能从内心深处对阅读产生主动需要
3、养成良好的阅读习惯
心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”同样，在培养学生自主阅读本事的过程中，教师应正确定位自我的主角-------阅读习惯的引导者。
4、交给学生阅读的方法
教师应以《小学生心理学》和《小学语文新课程标准》为依据，根据小学生的认知、情感特点激发小学生阅读的兴趣和主动阅读的愿望，经过自主阅读方法和技巧的有效引导能够使学生在阅读中充分感觉阅读的乐趣，在读中悟义、悟情、悟境，用自我的感官和心灵去感觉美，创造美。
增高小学生自主阅读本事，是教师的职责，所以，我们要奋力激发学生的阅读兴趣，渗透科学的阅读方法，养成良好的读书习惯，从而拓展学生的知识本事，增高学生的语文素养，真正增高学生的自主阅读本事。
问卷调查报告（三十）：
我校学生会权益部于20xx年xx月xx日在学校里开展了一次关于学校食堂问题的调查活动，本次活动调查的主要目的是为了了解我校学生对于食堂问题的满意程度及看法。本次调查主要是经过随机填写问卷调查的方式完成的，并经过调查事实分析，写成调查报告如下：
一、调查背景
古人云“民以食为天”，在当今的大学里，学校食堂是在校大学生一日三餐就餐的地方，是每个同学必到的场所，食堂的好坏影响着大学生的生活、学习以及健康状况。食堂既是学校硬件设施之一，又是学校管理的重要组成部分，为了给教师和同学营造一个和谐的就餐环境，使教师和同学能够得到更好的饮食服务。在校学生会的指导下，校学生会权益部集中开展了一场关于学校食堂问题的调查活动。
二、调查目的
为了了解我校学生对于食堂问题的满意程度及看法，期望能经过此次活动，发觉 问题，为学校进一步加强和改善食堂监管工作供给依据。
三、调查单位及问卷制作单位
校学生会权益部
四、调查对象
xx学院在校大学生
五、调查方式
本次调查主要是经过随机填写问卷调查，采用走访宿舍和食堂随机抽查相结合来填写问卷调查的形式，问卷资料主要是从食堂卫生、饭菜价格、餐具、工作人员的态度及卫生等方面存在的问题以及被侵权时如何处理的方面进行问卷设计调查
六、调查时间
20xx年xx月xx日
七、调查资料
问卷主要是调查我校学生对学校食堂问题的'满意程度及看法，问卷共向学生提出13个问题
八、调查结果及分析
1、本次调查共发放问卷200份，有效回收161份，回收率80.5%，其中女生101名，男生94名，5名未填写
2、调查对象
大一至大四在校大学生
九、数据分析
1、对我校食堂的满意程度
我校同学对我校食堂基本满意。从调查问卷中得出的结论来看，有4.4%的同学对各食堂十分满意，有24.5%的同学对各食堂感到满意，有32%的同学对各食堂感到较满意，有17.6%的同学对各食堂感到不满意，有14.6%的同学对各食堂觉得很差，有2.5%的同学觉得各食堂十分差。数据证明，同学们对于各食堂满意度一般，各食堂仍需在各方面进行改善。
2、对我校食堂卫生的满意程度
我校学生对我校各食堂卫生较满意。从调查问卷中得出的结论来看，有1.9%的同学对各食堂卫生十分满意，有9.3%的同学对各食堂卫生感到满意，有46%的同学对各食堂的卫生感到较满意，有42.8%的同学对各食堂的卫生感到不满意。从数据上看，学校应加强各食堂卫生，以保证教师和同学们的饮食健康。例如，有18.9%的同学经常发觉 就餐的饭菜里有虫子之类的东西，有59.8%的同学偶尔发觉 就餐的饭菜里有虫子之类的东西，这严重的影响了教师和同学们的饮食健康。
3、在刷卡时，有35.5%的同学有经常或偶尔被多刷钱的现象，而同学们在遭到侵权时通常有19.3%的同学选择了忍气吞声，但有18.6%的同学会找食堂老板，有42.2%的同学向权益部的工作人寻求帮助。那么，是什么使一部分同学选择了忍气吞声有31.1%的同学认为是举报困难，有27.3%的同学认为程序复杂，有31.7%的同学认为是在浪费时间和精力。由此能够看出，同学们在维权方面缺乏一些意识，学校应当相对的采取措施加强对食堂方面的管理，增高同学们的维权意识。
十、调查体会
经过本次问卷调查及调查分析，我们认为学校食堂还行，但卫生、饭菜、菜价、态度、秩序等方面仍存在问题，针对这些问题，我们给出一下几点提议：
1、食堂工作人员要严格遵守卫生标准，进一步增高食堂饭菜的卫生和质量。在打饭期间没有带一次性手套或者不洗手的不恩能够接触饭菜，打饭期间禁止挠头发等行为。
2、对于食堂饭菜的提议如下：
第一、食堂的选料要好，无变质食品，不使用劣质调料。
第二、尽量坚持菜价稳定，让利学生。每一天将原料市场价格和菜品价格公布上墙，让同学们对照。菜色可分高中低三档，保证低价菜的供应量，让同学有更多选择的余地。
第三、米、菜必须要清洗干净。坚持就餐环境的整洁干净，坚持优质的服务态度，彻底打扫卫生死角。
第四、丰富菜色种类，奋力让不一样口味的同学有不一样的选择。
第五、饭菜保温及食品安全方面：天气开始变凉，必须做好饭菜的保温工作，保证之后的同学也吃得上热饭。不出售隔夜的饭菜，做好碗筷的消毒防蝇工作。
第六、加强工作人员服务态度培训。
3、大学生要增高自身修养，养成良好的卫生习惯
大学生应当养成自觉排队的习惯，这不但体现一个大学生的素质，也是一种基本的社会礼仪。提议权益部增派人手在食堂督促和提示一两周学生排队打饭，学校食堂也能够粘贴“请自觉排队”等样的提示语，这样食堂的打饭秩序就能有所改善。
4、学校要加强监管
提议学校对食堂进行定时或不定时的检查、抽查，设立投诉信箱，狠抓食堂卫生、饭菜质量。
5、培养学生良好的饮食习惯，增高学生的饮食素质
很多学生有不吃早餐或者节食减肥的情景，为了学生有更健康的身体，学校要加强健康饮食的宣传，增高学生的饮食素质。
问卷调查报告（三十一）：
一、调查对象：
本次问卷调查选取了四年级三班共32名学生进行调查。
二、调查时间：
20xx年4月23日
三、调查结果分析：
本次调查共发放问卷32份，回收32份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情景分析归纳如下：
（一）学生所选读物类别单一
读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。所以，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。在第2题“你喜欢读哪种类型的书？”的调查中，16位学生喜欢读童话类的书籍；7位学生喜欢读报纸杂志类；13位学生喜欢读科普类的书籍；9位学生喜欢读历史类的书籍；10位学生喜欢动画卡通类书籍；10位学生喜欢读其他类书籍；1位学生喜欢读学习辅导类书籍。学生所选择的课外读物类别比较单一，喜欢读童话故事的占了一半，喜欢动画卡通类的也不在少数，说明学生在选择图书上，还需要家长、教师和社会的引导，学生所选读物类别单一，无疑会是学生阅读本事增高的障碍之一。我们必须要调动学生的兴趣，拓宽学生的阅读面，天文、地理、历史、科普、文学类、报刊杂志都应当有所涉猎，这样学生的知识面才能更广。
（二）学生用于课外阅读的时间还不够
在第3题“你每一天用于课外阅读的时间为多少？”的调查中，每一天用于课外阅读的时间在30分钟的学生占28%；每一天用半小时到1小时进行课外阅读的学生占了53%；每一天用1小时以上的时间进行课外阅读的学生只占了19%。没有用足够的时间进行课外阅读，说明小学生的阅读习惯还没有很好构成。
（三）学生对科学阅读方法的掌握不够
在第11题“你写读书笔记吗？”的调查中，坚持做读书笔记的占6%；有时做读书笔记的占88%；从来不写读书笔记的占6%。中年级学生在阅读课外书时，还以了解故事情节为主，很少有同学会有意识地去学习写作手法，文摘的表现形式等，学生缺乏正确的读书方法和应有的迁移运用意识。
在第10题“你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎样办？”的调查中，51%的学生会问父亲母亲或教师，40%的学生会查工具书，6%的学生会跳过去不读，3%的学生会随便认读。学生在阅读时，依靠性很大，遇到不会或不懂的地方时，大部分学生会问大人，而不会自我去查资料搞懂，说明学生还没有养成良好的阅读习惯。
（四）同学推荐的读物最能引起学生的阅读兴趣
在第13题“下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？”的调查中，56%的学生对同学推荐的书最易有兴趣，32%的学生会因为崇拜作者或喜欢书的包装而对某本书有兴趣，9%的学生对教师布置的书最易有兴趣，3%的学生对家长请求读的书最易有兴趣。同学推荐对于激发学生对某本书的阅读兴趣有着极大的作用，能够利用其进取意义，让好书以一带十、口口相传地介绍传阅下去，让有害的书在班里没有市场、彻底杜绝。
四、对当前小学生课外阅读现状的思考
1、在当前社会背景下，我们应广泛地作好宣传，增高家庭、学校乃至社会对课外阅读的认识。要树立一种阅读观，把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。转变观念，改革教学方法，使整个社会从应试教育观中挣脱出来，走向素质教育。
2、学生应有充分的读书时间，以保证学生的课外阅读量。教师布置作业要精，不必须要多。要针对学生的情景而定，不能搞题海战术，这样不但让学生有逆反心理并且还会让学生有恐惧心理，害怕学习。同时教师也要做好家长的工作，转变家长的观念。让家长了解阅读的重要性。
五、以后如何更好地开展阅读活动
1、开展书香学校、书香班级的创立活动，增高学生的阅读兴趣和阅读本事。
2、加强对学生阅读方法的指导。
第一，要指导培养学生良好的学习习惯。比如培养他们“不动笔墨不读书”的读书方法，在读书的时候把难认的字词圈出来，理解不了的地方画出来，写批注，对培养学生良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。
第二，要重视学习品格的培养，即培养学生的自主精神、创造精神，奋力上进精神。在阅读过程中，有了困难先要自我查工具书想办法处理，不要总是依靠大人或是现成的答案。
3、在阅读活动中引进评价机制
为了激发学生持久的兴趣，增高阅读质量，把阅读活动引向深入，教师能够创设不一样的交流展示平台：比如，进行读书笔记展评活动；名著阅读课前3分钟演讲；利用语文手抄报，每两个星期请求学生做一期手抄报，手抄报的资料能够丰富多样，将所办的。手抄报进行展览。相信，学生们会更有兴趣去认真阅读作品或者作品的某个段落，以便自我能得到展览和表扬。
4、发挥学生的推荐作用
既然有一半的学生都对同学推荐的书有兴趣，那么教师能够大大利用这样的条件来带动大家读好书，更容易激发学生的自主阅读欲望。比如，每两个星期能够举办一个“好书推荐”的活动，让学生把自我读到的好书、好故事介绍给全班同学，分阶段评选出最受欢迎的推荐书目及推荐人。这样，一篇好文摘、一本好书便能够“以一带十”地传阅下去了，大大激发了他们寻找好书、阅读好书、推荐好书的欲望。
问卷调查报告（三十二）：
党的十八届六中全会经过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的提议》，对建设社会主义新农村进行了全面部署，明确了“生产发展、生活宽裕、乡风礼貌、村容整洁、管理民主”的建设请求。这是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进的宏伟决策，对落实科学发展观，促进区域经济社会协调发展具有十分重要的意义。建设社会注意新农村意义深远，任务艰巨，必须着眼长远，立足当前，统筹兼顾，稳步前进。
七月三日至九日在赵教师的带领下，我们杭州电子科技大学诸暨社会实践小分队经过实地考察，与凤仪当地居民的交流，以及有关教育和社会保障机制的建设的调查，我们学习到了新农村建设的经验，同时也学到了一些建设过程中的矛盾和处理方法，并对此刻建设遇到的困难表达了自我的看法。
一.调查对象
调查对象的年龄段主要在20—60岁之间，有老年人也有少部分学生，大多数人为初中，高中的文化程度，少数为本科或本科以上学历。
二.调查资料
1、农村教育状况
要普遍增高农村劳动力素质，必须加快发展农村职业教育与成人教育。此次对于教育状况的调查对象主要是学生和其家长，他们大多数人都表示对当地的教育服务状况满意，学校没有乱收费的现象，国家的义务教育给大多数的人减轻了负担，国家的减负政策效果也很明显，对贫困家庭学生免费供给教科书并补助寄宿生生活费，但也有少部分的家长表示学校要适当增加一些活动器械以满足学生们的物质文化生活。村子中的大多数家长都认为投资教育是一件很值得的事情，只要自我的小孩有本事到好的学校就读，自我会尽一切奋力为小孩争取，他们认为仅有学习好了才能够在这个社会立足，才能够获得完美快乐的生活。
2、农村医疗服务状况
大多数的人都认为当地的医疗服务状况比较好，能够满足需要，同时村里的医疗保险也比较到位，能够及时处理看病过程中遇到的问题。可是大家觉得医疗保险报销的费用还是太少，异常是小病不能处理;医疗机构的医疗(包含医药，挂号，住院等)费用高，手续繁琐，定点医院等限制有的时候让人难以承受。遇到意外事故，大病的时候，国家报销的比例相对还是比较少，所以大多数的人认为医疗保险要以保大病，保住院为重点，很少的人认为应以保门诊或保小病为重点。虽然医疗保险存在必须的缺陷，可是几乎所有的村民都参加了，一个比较普遍的观点是：每年只要投入很少的一部分钱就能够再出现意外状况的时候获得比较大的补助。投保的费用当中大多数都由村政府承担，这得益于村企业良好的.经济效益。所以大家对于自我承担的比例还是比较满意的，当然也有一部分人不太清楚这方面的问题，主要是一些老年人。对于患病后的就医情景，大部分的人选择的医疗单位村卫生室，仅有很少的人选择县级或以上医院。选择村卫生室主要原因是离家近;而县级医院凭借其质量也占据必须份额。
三.农村居民医疗服务中存在的问题
一是乡镇卫生院医疗技能人员严重缺乏、经费紧张、设备简陋。村民普遍的认为农村合作医疗制度报销范围窄、比例低，报销的医药费少。对小病、门诊补偿的比例很低。而一般来说，农民患上需住院治疗的大病相对较少，而头痛、感冒等小病时有发生，但不需住院治疗。
二是村卫生所大都建在乡医家中，不合格，乡医普遍收入较低，待遇差。有部分的人认为部分定点医院不规范经营，乱收费，造成自我的利益受损。调查显示药品较贵、检查太多及乱收费是目前看病贵的主要原因。许多农户反映，同样一个感冒或其它小病，在私人医生那里只花二十多元，而到定点医院却要花费几百元。
三是农村合作医疗机关有些工作人员服务态度不够好，有些医院报销手续较麻烦。大多数调查对象认为定点医院少，看病手续烦。农民就医大多数选择村合作医疗站以及个体医生。因为他们觉得这些医疗单位离家近，就医方便，药价便宜，收费低，服务态度好。定点医院少，给农民看病带来不方便。
四.针对调查结果，经过查阅资料我们提出的看法
对于教育
1.乡镇政府应当把普及和巩固农村九年义务教育，加快发展农村职业教育与成人教育，充分发挥各级各类学校为新农村建设服务的本事放在首位，建设社会主义新农村，是党中央从全面建设小康社会全局出发作出的重大战略决策。我们必须按照党的十八届六中全会的战略部署，全力以赴地做好农村教育工作，充分发挥教育的基础和引领作用，为建设社会主义新农村供给强有力的知识和人才支撑。
2.能够组织实施好农村寄宿制学校建设工程，建设遍布乡村学校的远程教育网络，建立和完善城镇教师到农村任教服务制度，加强农村教师队伍建设，增高农村义务教育质量。大幅度增高农村中小学经费保障水平，让所有农村小孩都能上学读书，同在蓝天下，共同长大增高。
3.要加快发展现代远程教育，有效统筹城乡各级各类教育资源，送知识、送技能、送人才下乡，满足农民多样化的学习需求。推进“农科教”结合，统筹农村基础教育、职业教育和成人教育发展规划，创新农民培训机制，把农村学校建设成为推广农业先进技能、供给经济消息服。
对于医疗
1、加大政府的宣传力度，增高对农村医疗卫生工作重要性、紧迫性的认识。新型农村合作医疗制度是一项涉及千家万户、维系全市农民的民心工程。从调查情景看，政府要加大对农村医疗卫生的投入，逐步加大对农村卫生医疗的投入力度，加强基础医疗，这是处理农民“看病难、看病贵”问题的一项重要措施。要进一步加大宣传力度，使各级组织和全社会都关心支持农村的医疗卫生事业，进一步增强使命感和职责感，奋力做好农村的医疗卫生工作。
2、加大资金投入，逐步改变乡村医疗卫生设施简陋的状况，是加强农村医疗卫生工作的重要一环。提议：
一是乡镇卫生院实行收支两条线，在编在岗的乡镇卫生院人员工资实行统发，并安排必须资金有计划的购置和更新一些设备，异常是一些应急的抢救使用的设备。
二是对村级卫生室进行整合，规范村卫生室功能及乡医的工作职责。三是扩大和延伸村镇环境卫生整治，进一步做好农村家园清洁工作。
3、增加定点医疗机构的数量，方便参保农民就医。把有本事，医疗服务状况好，设施先进，服务态度好的医疗机构吸收进医疗合作制度中，让参保的农民能够根据自我的需要，自主选择定点医疗机构，方便参保农民就医。
4、要十分关心重视农村医疗卫生这支队伍的建设。
一是要加强思想教育和业务学习培训，不断增高乡镇卫生院人员、乡医、新型农村合作医疗工作人员的工作热情，医风医德和业务水平，更好地为村民服务。
二是要激活用人机制，争取更多更好的优秀人才到乡镇卫生院工作。
三是建设好乡村诊所，增高乡医待遇。在新农村建设中把乡村诊所的规范化建设列入议程，逐步建设好诊所分离的村级诊所，配备好基本的诊疗设备，同时改善乡医生活待遇，让乡医老有所养，老有所依。
5、国家能够调整补偿的标准，扩大报销的范围，不仅仅大病住院等情景能够报销，小病国家也能够帮助处理一部分，处理大多数人的需求。从调查资料分析，报销比例低是农民对新型农村合作医疗不满意的主要原因之一，所以，在已掌握必须消息资料的基础上，经过分析研究，及时调整补偿标准，使基金既不沉淀过多，也不出现透支，增高农民受益程度。
五.后记
建设新农村，是增加农民收入、繁荣农村经济的根本途径，是增高农业综合生产本事、建设现代农业的重要保障，建设新农村，是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要资料，是缩小城乡差距、全面建设小康的重大举措。相信，在党中央、国务院出台的政策大力支持下，我国新农村建设会越来越好。我们大学生也应当进取投入到建设新农村的大潮中，为新农村建设尽一份自我的力。
问卷调查报告（三十三）：
一、调查目的
学校文化从各个方面反映了学校的建设状况，学校文化建设对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质，增高其综合素质极其重要，学校文化建设，不但能发展学生的特长，扩大视野，还能促进学生的综合素质增高。所以我们课题小组对高中两个年级的学生进行了随机的心理健康现状问卷调查。调查结果能够使我们了解同学们对学校文化的理解和意见，为今后更好地开展我组的课题供给了依据。
二、对象和方法
(一)对象
高一年级学生
(二)调查方法
调查问卷共10个小题，均为选择题，由学生按问卷各题的请求，根据自我的情景逐一实情回答。
三、调查分析
问卷调查，在张滩高中高一年级、高二年级进行了调查，结果证明两个年级的学生对学校文化建设明显了解还比较多，但理解还不够深入，学校开展的有些活动仅有部分学生参与，其他学生了解还不够多，学校文化的精神和思想在学生思想中渗透明显还不够。
一、在物质文化建设方面开放不足
学校文化氛围的产生，它需要借助必须的物质或载体来营造和传播。我们主要对当前学校内硬件设施进行了调查，由调查可知，我校在学校文化建设时期对学校的各种设备设施及配套的书籍仪器等进行了完善，但开放度和使用率却不够，有很多的东西都处于闲置状态，学生并没有机遇接触和使用。从总体上看，大部分学生对学校的物质建设的变化还是十分的肯定，对学校内基本物质建设很满意。但仅有依托物质建设为基础条件，学校在其他文化活动方面才能够更好的展开，为精神文化和制度文化的建设奠定坚实的基础。
二、精神文化建设方面的形式还过于单一，不够普遍。
狭义的学校文化是指学校的艺术教育和学生的各种课外活动。在对学校精神文化建设调查时，我们主要抓住学校内学生对各项活动的看法等进行调查，以经过分析我校活动的开展情景，发觉 和分析我校在精神文化建设的不足。
中学的各种活动与小学不一样，学生有更大自主权，也成为了学生学习科学文化知识的第二课堂，对丰富学生的业余文化生活和培养良好的兴趣爱好有着重要作用，是学生增高素质和本事的重要途径。学校活动是学生认识和交际本事的互动，最终将推动学生知识和本事的丰富和增高。
在调查中我们能够看出各种活动在学校文化建设中的比重还是很大的，这就反映出这些活动在我校的学校文化建设中的地位不可忽视。学生们对各种学校活动也抱着进取参与的良好态度，组织好各项学校文化活动这样更能调动和发挥学生的进取性和主动性。而学生在学校文化建设工作中的"主体"作用也不容忽视：其一、学校文化对学生而言，必须要满足他们的需求，使他们真正受益。没有了学生的认同和参与，任何学校文化都是残缺的或者说是没有价值和没有意义的。学生应当是学校文化建设的主体;其二、要使学校文化真正满足学生的需求，真正使学生受益，学校文化活动的组织者最好应当是学生自我。学校文化的开展更多的是在课外活动中进行，所以，它不能有太多的说教与约束，而应当充分发挥学生的主观能动性，依靠学生自我为自我尽情得创意、尽心得组织和尽力得参与。
而作为各种文化活动额组织者领导者学校本身应当意识到这两点，恰当的利用和合理的发挥学生们的特点，给与学生更大的发挥空间。不仅仅对会对整个活动的开展供给有利条件和优势，同时也是使学生们的本事得以展现和进一步得到锻炼。从而对我校的精神文化建设产生推动作用。
在学校文化活动过程中，存在的主要问题在于组织活动的面积不大和对参与学生的选择范围不大。导致有些兴趣高的学生没有参与进来，而有些学生又参与过多产生厌烦，这点尤其在美术活动中体现明显，学校里除了本身的美术班学生，其实还有相当一部分学生对美术的兴趣很浓厚，却很少有机遇接触到和参与到有关活动中去，学校在这方面也应当给于必须的重视，争取能让每个学生都身同感觉学校学校文化建设带来的变化。
总之学校文化应当坚持以人为本，尊重学生独立人格，引导学生成为学校文化创造者、优化者、实践者、遵循者和体现者。
问卷调查报告（三十四）：
调查目的：
此次调查，旨在寻求在今后的农产品市构建更加合理的价格体系和完善的供应机制，改善购物环境，建立健康的市场秩序。
调查时间：
20xx年x月。
调查对象：
xx农产品市场消费者。
调查方法：
随机抽样调查
前言：
随着人们生活水平的不断增高，人们对于日常生活中的衣食住行的请求也随之提升。为了全面打造服务型政府，增高人群众的满意度和快乐感，做好农产品市场的发展是必不可少的。
一、调查数据整理
1.农产品市场消费群体的组成状况。xx农产品市场的消费者中80%是xx区常住人员，其中女性占60%，男性占40%。在年龄段上20―40岁之间的人占90%，职业工薪人员占76%。
2.农产品市场的发展状况方面。69%的人员认为发展不好，这也许是服务业的发展速度不能更好的满足人们日益增长的需求所造成的。
3.价格方面。38%的人员认为价格基本合理，但在与外地市场相比时，又有76%的人员认为偏贵。
4.在购买时间方面。早六点到九点之间进行购物的占46%，午时四点到晚七点购物的占30%。
5.对环境印象方面。67%的人员认为存在脏、乱、差的现象。
6.在质量方面。32%的人员认为质量无法保障，51%的人员认为有保障。
二、数据分析
从调查的数据中我们能够看出，xx农产品市场的价格偏高，并且农产品市场的环境较差，这也是一大部分人员认为xx农产品市场发展不好的主要原因。另外，农产品市场的产品质量还需进一步加强，这就需要管理人员在日常的管理中要加大力度，同时也需要做好宣传教育工作。
问卷调查报告（三十五）：
一、引言
古人云：“民以食为天”，马克思也充分的阐述了人仅有在衣食住行得到满足过后，才可能进一步的发展自我。而在当今的大学里，食堂与学生群体之间也存在着复杂的关系，基于食堂对学生群体生活影响的重要性，我们生管会对我院学生们开展食堂现状的问卷调查，其中包含调查价格，饭菜的满意度，服务满意度等方面，并进行充分思考，进而提出了必须的提议。
二、现状
大学生群体和食堂之间存在着很多的不和谐的因素，这种现状如果任其发展的话，势必会阻碍学校的正常运行，为了解我校学生食堂服务整体情景，进一步增高食堂的工作质量，营造和谐的就餐环境和改善大家的生活条件，使同学们能够得到更好的饮食服务。现将部分有代表性的调查结果报告如下：
（1）饭菜价格：在此次调查中，近50%的同学认为食堂饭菜价格合理，40.5%的同学认为食堂的饭菜价格偏高，而认为食堂的饭菜价格很高的同学占13.4%。由此可见大部分同学对食堂的饭菜价格还是能够理解的。
（2）饭菜质量：近50%的同学认为食堂的饭菜质量很高，他们从没吃过变质的饭菜，仅有2.9%少数的同学吃到过变质的饭菜。由此可见食堂的饭菜质量还是很高的，同学们对饭菜质量持满意的态度。
（3）食堂餐具卫生：关于食堂餐具卫生满意程度的反映是：26.6%的学生认为学校食堂的卫生状况良好，干净，52.2%的同学认为一般，其中17.2%的同学认为食堂的卫生状况糟糕，觉得脏。看来食堂在卫生方面还有待加强。
（4）食堂服务：超过一半的同学认为食堂工作人员的服务态度冷淡，仅仅仅有12.5%的同学认为是热情。同时同学提出一些对餐厅服务的请求，如认真计算价格，期望减少被刷错卡的次数，带上口罩与手套，这也是同学们对卫生安全的请求。
（5）菜的种类：在调查中，有近52.9%的同学认为食堂的菜式品种只能用还行，凑合的词来评，27.5%的同学觉得菜式应当有所创新。仅仅就3.3%的同学认为食堂的菜式品种是丰富多彩，令人满意。由此可见，食堂需要在种类方面多下点功夫，多研究新菜，增高同学们对菜的满意度。
在此次调查中，还有众多的结果数据，但那里仅列举一些典型的数据来说明我们食堂的'现状，在很大范围内，还存在很多不容忽视的情景，如学生在食堂的插队情景、饭菜份量多少问题的情景等等，这些调查结果是值得反思，但在那里我们仅做描述性的介绍，以供读者真实、客观的了解本校食堂的现状。
三、存在的问题及提议
经过我们的调查，我们不难发觉 存在众多的问题，在对食堂的问卷调查和走访中，我们总结了一些的结论，并提出了相应的提议，具体的表述为以下几点：
（1）价格方面：饭菜的价牌调整需及时，以免同学们产生不必要的误会，对此提出的办法是对价格给予公示。部分同学认为荤素菜的价格不合理，有的素菜的价格比荤菜高。
（2）服务方面：工作人员的态度要温和，异常是男工作人员（注意戴好口罩和手套）。同时部分的同学认为食堂应当延长时间，同时增设窗口。提议用铁勺子，方便。此刻开设了订餐的服务，方便了同学们，深受同学们的好评。
（3）饭菜方面：针对早餐，同学们普遍认为稀饭过稀，还提议应当增设品种，如小笼包，饭团等。当然这主要看食堂，研究到时间，人员可否行。针对中晚饭，同学们提出应增加素菜的种类及菜法的烧法。除此，有部分同学提出食堂的汤类过少，口味过淡。此刻天气渐冷，提议食堂应注意饭菜的保温。
经过此次的调查，作为学校的后勤保障部门，更加深入地了解学生的用餐需求，从而在日后在餐饮方面供给更有针对性的服务及进一步增高业务水平，为全校师生营造一种更愉悦，和谐的学校氛围。
问卷调查报告（三十六）：
一、调查目的：
针对《小学语文作业设计的创新研究》课题实施情景向家长进行前期问卷调查，以便顺利开展课题研究。
二、调查时间：
20xx年7月
三、调查对象：
三年级二班学生家长
四、调查形式：
本次调查采取的是问卷调查。共发出调查问卷33份，收回33份，回收率达100%。
五、调查资料和结果：
1、您的小孩喜欢做语文作业吗？（）
A.喜欢（21人，64%）B.不喜欢（8人，24%）C.无所谓（4人，12%）
2、您感觉教师布置的作业多吗（）
A.很多B.适量（26人，79%）C.很少（7人，21%）
3.您明白小孩每一天的作业资料是什么吗？()
A.明白（25人，76%）B.有时明白(7人，21%)C.不明白(1人3%)
4、您的小孩完成哪类作业最简便有效？（）
A．常规的书面作业（16人，49%）
B动手操作性作业(4人，12%)
C社会实践性作业(2人，6%)
D口头作业（背诵、复述、朗读、口语交际等）(11人，33%)
5.您的小孩写作业时遇到难题会问家长吗？()
A．会(23人，70%)B.有时会(10人，30%)C.从来没有
6.您的小孩每一天大概用多长时间完成语文作业？()
A.30分钟以内(3人，9%)B.1小时以内(12人，36%)
C.1小时以上(18人，55%)
7.您的小孩有放学回到家就写作业的习惯吗？()
A．每一天如此(24人，73%)B.有时会(8人，24%)C.从来没有(1人，3%)
8.您平时检查小孩的作业吗？()
A．每一天如此(24人，73%)B.有时会(9人，27%)C.从来没有
9.您的小孩每一天的读课外书的时间（除作业以外）是多少？（）
A.没有(12人，36%)B.30分钟以内(17人，52%)C.30－60分钟(4人，12%)
10．您是否就作业情景和教师进行沟通、交流（）
A．经常(3人，9%)B.偶尔(22人，67%)C.从来没有过（8人，24%）
11.假如教师没留作业您会主动给小孩找作业吗做些什么作业
假如教师没留作业，会主动给小孩布置作业的家长有29位占88%，不会给小孩布置作业的家长4位占12%。
会布置作业的家长主要布置的作业有做卷子习题，复习旧知，练字、写字或听写，读作文书或课外书等。
12.您对语文教师布置的作业还有哪些意见和提议？
主要有以下几个方面：
1、加大阅读量。
2、加大作业量
3、加大作文训练，多练笔、多写日记。
4、根据小孩的'本事分层布置作业。
5、减少重复性的作业，期望涉及多方面的知识。
六、调查结果的分析与小结：
从调查结果中我们不难发觉 大多数家长还是十分重视小孩的教育问题。主要表此刻：
1、家长比较了解小孩，关心小孩的学习情景。
2、家长重视小孩的课外阅读和家庭作业完成情景。
3、家长会在教师没留作业时主动给小孩找各种作业。
4、家长对语文教师布置的作业有很多好的提议与想法。
（1）加大阅读量。越来越多的家长发觉 小孩平时不爱读书，不爱动脑，阅读水平与本事都很差，急需加大阅读量与阅读训练，增高阅读水平，扩大知识面。
（2）加强练笔。越来越多的家长发觉 小孩一到写作文就头大，不知如何去写。平日里有时连一个完整的意思也表达不清，不爱动笔。为此，加强练笔迫在眉睫。
（3）面向全体，分层请求。语文作业有层次性，注意学生的个性差异，让每个学生在作业中都有收获。对某些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量，适当的降低作业的难度，和小组成员共同完成，让他们做一些抄写、简单动手、趣味味的作业。对学习本事较强的学生适当拔高请求，设计一些操作实践性作业，生活性作业，扩展课外阅读等方面的作业。这样一来，优秀的小孩会因得到更多学习的机遇而变得更加优秀；学习吃力的小孩会因为完成了作业，不再受到同学的嘲讽而获得学习的快乐感，从而不再惧怕学习，慢慢的喜欢上学习。
可是，从中我也发觉 一些问题：
1、针对作业的设计与布置，我与家长的沟通还不够及时与全面，比如：根据年段每一天完成作业的时间应是多少？
2、少部分家长还不够重视作业的辅导与检查，没有给小孩养成良好的写作业习惯。
综上所述，为了更好地让小孩喜欢上语文，乐于做语文作业，我们需要改革、创新，需要家长、教师、小孩的共同奋力与配合。
问卷调查报告（三十七）：
一、问卷调查展示
1.问卷调查的目的
随着课堂教学改革的深入推进，转变教师教学方式和学生学习方式，实现“有效教学”是课堂教学改革的大势所趋。小组合作学习是一种行之有效的新型学习方式。本次调查的目的是经过调查学生小组合作学习的方式学习英语，摸索一些行之有效的教学方法，发觉 一些小组合作学习中存在的问题，以便更好地在英语课堂中实施小组合作学习。增高英语教学质量，培养学生学习的主动性，和学生团结合作的本事。
2.研究对象和方法
本次调查以富县初级中学20xx级学生作为研究对象，采用问卷，和学生座谈，及听课的方式进行。在本年级以班为单位，随机发放100份调查表，问卷回收后，有效率为100%。之后，和有关教师，及部分学生进行座谈，探讨交流，并深入课堂进行听课验证。
3.调查的资料
本次调查共设计了13个问题，主要包含五个方面的资料：a，是否喜欢英语课堂上的小组合作学习方式；b，小组合作学习是否让更多的学生参与到教学活动中；c，如何经过小组合作学习完成学习任务；d，小组合作学习中议论的问题如何处理。d，小组合作学习的效果如何。（详见问卷调查表）
二、问卷调查的结果和分析
经过对问卷调查表的分析，以及师生座谈，深入课堂进行听课，能够感觉到小组合作学习的方式已深入师生教和学的实践中。学生对小组合作学习的作用和意义有充分认识；教师经过小组合作学习方式，方便设计出更好，更受欢迎的课，更充分地体现教师的主导作用。本次调查研究展示小组合作学习的'方式有以下特征：
1.有81%的学生喜欢合作学习的方式，13%的学生认为一般，6%的学生不喜欢。喜欢的学生相对英语程度较好，合作学习能够体现学生的主体作用，有更多展示的机遇；认为一般的学生通常个性内向或学习被动的小孩；不喜欢的学生一般程度较差，无法溶于小组活动中。
2.有96%的学生认为经过合作学习方式，自我比传统教学时更多地参与到教学活动中；有4%的学生认为变化不大。
3.在小组合作完成学习任务方面，有76%的学生经过课前预习导学，课堂上合作探究，教师指导和导学测评，完成学习任务；有17%的学生经过课前预习导学，课堂上合作探究，教师指导完成，有7%是经过教师指导的方式。
4.合作学习中探讨的问题80%由学生自我经过预习导学，查资料，课堂合作探究完成；20%由全班议论，教师指导完成。
5.有82%的学生认为自我经过小组合作学习的方式，增高了英语的学习兴趣和学习的主动性，增强了语言表达本事，锻炼了自我的组织本事，培养了团结合作的本事，收获更多友谊；有10%的学生认为自我收获一般；有8%的学生收获较小，还不能完全适应这种教学方式。
三、思考与提议
1.小组合作的建设是合作学习的前提。进行小组合作的建设，首先要对每个学生全面了解，根据每个小孩的不一样特质，如：性别，性格，学习基础，组织本事等进行合理搭配。其次，各小组之间的水平要均衡，才能构成公平的良性竞争。最终，在必须的时期内，要进行个别调整，避免小组之间产生敌对情绪，使班级群体出现分化。
2.教师在教学设计时，以小组为单位，尽可能根据不一样程度的学生设计不一样难度的学习任务，让每个学生都有机遇展示自我。尽可能多设计团体展示的活动，避免个别学生游离于小组之外，不参与小组活动。
3.善于激发学生合作互助的热情。首先，让每个学生把自我的个人学习目标和小组目标紧密结合；其次，让每个学生了解自我和其他组员的强项和弱项，能够以他人之长补己之短，构成互相帮助，相互增高的良好风气。最终，教师不仅仅要善于更要乐于鼓励学生，并引导学生之间也相互鼓励，共同增高。
总之，小组合作学习的方式在英语教学实践中体现了极大的优越性，但其中也存在很多问题，需要在实践中不断总结，不断改善。
问卷调查报告（三十八）：
一、调查目的
此刻的大学生都是新新人类，对新鲜事物充满好奇，具有青春阳光、追求时尚的心理特点，网购的时尚和快捷贴合大学生的心理。为了了解青年大学生的网络消费现状，更好地培养他们的健康消费观念，了解他们的网络购物行为和对网络购物的看法，对大一和大三学生进行了网络购物调查。
二、调查结果分析
1.本次调查共发出40份问卷，回收有效问卷40份。其中女生26人，男生14人。有关数据显示，新生中有9人在网购，比例为22%；大二15人，占37%；大三11人，占27%。仅有5人从未有过网购经历，占12%。
2.本次调查学生网购消费水平数据显示，9名学生每月网购一次，占总数的25%，19名学生每季度网购一次，占54%，5名学生每年网购一次，占14%。还有两个，5%的网购者平均每周一次。每次购物平均交易金额在100以内、100-500之间的人数占总人数的'45%，其他金额范围分布较少。
3.调查显示，在大学生网购产品中，服装产品排行第一，占总消费的37%，其次是数码产品，占27%。网上买书也是不错的选择，占总数的19%。相比之下，由于食物的特殊性(保存等问题)，几乎没有人在网上购买食物。
4.近六成不网购的同学认为网购不安全，而做过网购的同学都觉得网购值得信任。另外，前者80%以后会尝试网购。
5.在网购者中，60%的人选择网购是因为购物方便快捷，也有同学认为网购产品种类繁多，能够比较挑选性价比高的产品。在很多大学生选择的购物网站中，57个。1%的大学生会把网站产品的完整性作为选择购物网站的主要标准。其中淘宝排行第一，80%的学生选择淘宝购物。
6.在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清，到达45%，其次是商品数量多，网站太多，网上市场太乱，有的商品质量差，占30%。
7.为了安全起见，支付方式一般采用支付宝，占60%，货到付款占22%，网上支付占17%。
三、大学生选择网购的原因：
1.大学生追求时尚，顺应时代潮流。并且，随着社会生活节奏的加快，网上购物让大学生寻求更便捷的生活方式。
2.大学生一般没有太多闲钱，所以总想在网上找到物美价廉的商品，网购的价格一般比市场上亲自购买便宜；
3.网上卖家比较多，选择空间也比较大。能够货比三家，选择性价比高的产品；
4.大部分大学生都精通使用电脑，容易理解网购，引导潮流。此刻网购是一种时尚潮流；
5.网购方便。不用花太多时间购物，就很容易找到你想要的东西。方便快捷，省时省力。
三、网上购物的问题
1.网络是一个虚拟的世界，网购平台有必须的风险，使得学生在网购时容易受骗，有时会买到假货，得不偿失。
2.大学生的钱大部分来自父母。由于网购的方便和时尚，一些学生花更多的钱更频繁地在网上购物，甚至沉迷于网购，导致生活费用高。
3.网上的商品可能描述不清，当事人无法亲自了解商品的质量。当他们购买的商品与预期不符时，很容易构成心理落差。
四、对策分析
1.大学生要学会理性购物。互联网是虚拟世界，里面的消息不必须真实。在网购平台购物时，要细心谨慎，注意商品真伪的鉴别，防止被骗。
2.网购的时候要货比三家，了解每一个细节，买最划算的网购产品；买比较贵的数码产品，应当去实体店买。
3.网购平台的管理也要加强网购环境的安排，营造安全可靠的购物环境，让广大买家在淘宝上安心。
五.调查结果摘要
经过上述调查报告，能够看出大学生网购现已成为一种流行趋势。仅有一小部分大学生不选择网上购物。安全性是阻碍他们开始网购的主要因素。只要他们认为网购值得信赖，方便、省时、商品集群等优势，必须会吸引大部分人开始网购。青年大学生具有追求时尚、容易随大流的心理特征。网上购物的快捷和时尚适应了大学生的心理特点，使得大多数大学生选择网上购物。然而，由于网络本身的弊端，网上购物存在不可忽视的安全隐患。如果操作不当或遇到不法分子，就会上当受骗，造成经济损失。
问卷调查报告（三十九）：
调查目标：
掌握学生对食堂满意程度的了解和看法，了解食堂存在的问题
调查时间：
20xx年11月20日—————20xx年12月16日
调查方式：
xx
调查对象：
本次调查采取的是随机问卷调查，发放问卷是在绍兴职业技能学院随机发放，在场的师生填写并当场收回的方式，全员共发出问卷150份，收回150份，回收率达100%
主要调查了学生对食堂的意见，食堂的卫生情景及工作人员的卫生意识和服务的调查。问卷共向师生提出了15个问题。（见调查问卷）
调查主要进程：
第一步：成员确定主题；第二步：成员对主题进行分类议论并提出问题，总结问题，查找资料；第三步：制作调查问卷；第四步：在校内分发调查问卷，收回问卷：第五步：进行数据统计，分析，得出结论。
调查分析提纲：
我们把问卷调查分为四大类：食堂的卫生条件，食堂的工作人员的卫生意识，饭菜的营养及价，对食堂的提议。在第二题中就调查了同学们都是喜欢去哪个食堂和在第八题食堂的菜价是否有用，根据成员的具体请求，我们把调查问卷进行男女的分类，来比较男女对实体是否有不一样的看法，问卷调查的题目安排也是先从简单到深化，最终一题是大家对食堂的提议。
基本情景
此次的问卷调查的背景是了解师生对食堂现状运行的满意程度测量的调查，资料涉及到食堂的饭菜是否美味，价格是否合理，以及工作人员的服务和卫生意识等，因为学校有3个食堂，经过调查大部分的师生喜欢去阳光美食城，认为阳关美食城的饭菜价格合理，卫生意识强，可是有76%的师生对食堂的饭菜不乐观，认为食堂的饭菜不美味，价格昂贵，服务态度差问题几提议：
1、食堂饭菜口味不适合
2、菜式的品种单一，不够丰富
3、食物存在不够新鲜，有过夜饭菜的现象
4、工作人员的服务态度差
5、食堂的环境差，影响就餐的心境
食堂饭菜的好坏会直接影响到师生的身体健康，为了让更多的师生到食堂就餐，提了几点提议
1、卫生意识要强，餐具要经常杀菌
2、饭菜的样式要不断的更换，要有创新的想法
3、厨师要不断的增高厨艺
4、饭菜的价格要合理，不要存在乱刷卡的现象
问卷调查报告（四十）：
对于学生的问卷调查，在之前我是怀着期许的心境。收到问卷调查，心里的滋味却是不舒服的。想象是多么完美，可实现将自我完美击碎。我是这个学期才调到这个单位的。或许是对新的单位的期望值很高吧。看到这样的学生问卷，心里很失落。
一、整体书写情景：
学生汉子的书写令人担忧。一些小孩甚至不会写字，错别字很多。每个班级都会有三五个小孩不识字，更不要谈书写了。其次是学生的语言贫乏，不能写通顺的话。第三，书写没有规矩，想怎样写就怎样写。一点也不美观。
汉子是中华文化的根，横撇竖那都如中国人一样，方方正正。每一个字里蕴含着中华民族的精神，每个汉字都是我们炎黄子孙智慧的结晶。
今后的教学中，哪怕是中学，也应当有义务教育我们的小孩，要规范写好汉字。这样才对得起我们的民族，对得起中国民族的.称号。
二、关于问卷的具体情景
第一题：你喜欢综合性学习吗？
学生选择十分喜欢和喜欢的人数很多，每个班级仅有四五个小孩选择不喜欢。原因是不明白综合性学习是什么。有的小孩嫌综合性学习麻烦。
喜欢的原因归结起来有这么几个：
1.语文教师讲得好，有意思。
2.综合性学习知识很丰富，扩大了知识面。
3.锻炼自我各项本事。
4.语文简单好学，为其他学科奠定基础。
5.语文综合性学习体现中华民族的传统。
6.能够享受到语文学习的欢乐。
分析：
看到这样的答案，教师应当有一种悲哀。因为我们的小孩并没有真正的理解题干，或许也不明白综合性学习到底是什么样的语文课程。究其原因，说明虽然综合性学习现已有了好几年的实践，一些教师也摸索出综合性学习课程如何上。可是大多数教师依然我行我素，不重视综合性学习教学。即使中考涉及到资料，也是一种片段式的考法，对教师并没有引起多大的震撼。他们依然是让学生自我预习，自我搜集一些资料，并没有耐下心来精心设计教学。
第二题：你了解到的综合性学习形式有什么？
学生因为对综合性学习的性质不明白，不了解，所以有很多学生简单的把它当做一个单选题处理了，有些小孩选择了两个，有个别小孩选择三个。
分析：
说明教师在教学中并没有很好的开展综合性学习。学生对学习的方式方法不了解，也没有运用。所以造成小孩凭借自身的经验来作答。
第三题：你对语文综合性学习有什么提议？
学生对这个题的答案是：
1.合作性学习，不会上网筛选答案。
2.搜集资料，进行议论，展示。这是学生对学习模式的提议。
3.期望与教师互动。
4.加入中国文化，让学习与文化融合。
5.结合一些话题展开辩论。
6.谈自我的真实感觉，不要弄虚作假。
一些小孩说没有提议。
结合以上的回答，不难看出，教师没有很好的落实综合性学习任务。学生一方面期望学习生动趣味，一方面不了解如何学习。所以回答不能很好的紧扣问题。一些小孩没有提议，我认为这是很可怕的事情。