英语考试反思（一）：
这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我平时不够刻苦，没有在英语上头花上足够的时间。
这次的'听力部分我扣了不少分数，应当是我平时听得还不够，导致在考试时紧张的情景下很多失分，并且我对于听力里面的发音口音也不是很熟悉，所以今后要加强练习，争取再多找一些听力材料来扩大对英语的了解；单选题扣分的原因主要是语法，有些题目我能够排除到二选一可是最终却还是选错了，证明我对于一些基础的概念还是理解的不是很透彻；完形填空是我扣分最严重的地方，主要是考试时间分配不是很均匀，我答题的时候时间不够，所以对文摘的理解出现了必须的偏差。
今后我必须加大英语学习时间，多多锻炼语法和阅读，争取下次考试成绩能够有所增高。
英语考试反思（二）：
我们这学期又过半了，期中考试也结束，说实话这次考试我对英语早就是很担心，没考之前就担心，这是有原因的，我很担心自我会发挥不好，会考砸，这次考试的其它科目我都是比较有信心的，我因为在考试之前我就刷了很多题，我其它的科目情景都比较好，都是很顺利，没错多少，可是考试之前我在刷英语题目的时候，我就出现了很多的错题，我一向很担心。
这次考试吧，我心里很忐忑，在考英语的时候我就有点紧张，整个考试的过程都是比较紧张的'，直到考完英语之后我就松了一口气，回想了一下我对自我这次英语考试很不满意，我感觉自我没考好，一向都很担心，果然这次考试结果出来之后，试卷到了我们手中我看到上头那么多的错题，一下子我就感觉自我这次英语考试真的太失败了，我上学期的英语考试是很不错的，您对我一向都很看好，英语成绩我在班上还算不错。
这次考试结果出来之后我觉得自我是真的退步了，不是我考试没有发挥好，而是自我的问题，我很自责，您看到我的成绩之后也很吃惊，英语成绩退步的很快，似乎您对我也是有点不满意，我想了想自我这次考试退步，很大的原因就是我自我问题，我必须重视起来，重新振作，这次考试退步我也不应当给自我找借口，我分析自我的原因，总结几点。
第一我觉得自我在英语课堂上没有认真的听讲，并且十分严重，以往我都是十分认真的，这学期以来我就没有那么认真了，在上英语课的时候，我有时候甚至走神，上课期间讲小话，这样貌上课我又怎样会有效率呢，我想了很久问题就是出此刻我身上，是我对自我松懈了，没有以前那么认真了，上课半吊子，回答问题也是挑自我会的回答，上课的时候您总是会问我们还有哪里不懂的，我经常就是回答自我全部都明白，可是其实我是骗你的我自我根本就不明白，只是我在自欺欺人而已吗，总是敷衍了事，这样的学习状态长期进行了下去，当然会出现问题。
第二个我自我没英语的热情度减少了，以前我早上会专门安排一点时间来记单词，可是这学期我们有坚持下去，慢慢的就把这个好的习惯忘记了，这样貌就又给自我的成绩降低了可能性，主要还是由于我意志不够坚定，在慢慢的松懈下，让自我越走越远了，让自我慢慢的退步，其实成绩就是像我这样在不知不觉中慢慢在退步，最终就积少成多了。
我必须吸取好这次的教训，好好的养会自我的好习惯。
英语考试反思（三）：
这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我平时不够刻苦，没有在英语上头花上足够的时间。
我明白教师对于我有着很大的.期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
英语考试反思（四）：
这次其中英语成绩考的并不好，我在平时考试的英语成绩还是不错的，这次其中考试却到达我平时的成绩相差了很多，没有考好，辜负教师教导。
不明白为什么一到考场上我就十分紧张，容易被考场的气氛影响，我考试不能够平静下来，因为我明白期中考试很重要，检验我这段时间学习成果的，我也在考前认真准备好了复习，把所有的资料都做好的复习巩固，在考试之前我原本信心满满可是没想到一道考场就胆怯，就紧张。
在考试的'时候我出现了拿笔双手发抖，根本就写不好，在听听力的题目时我也不能集中精力，虽然我能够明白所有的意思，可是就是做不好，写不下来，太紧张了，汗水顺着我的额头滴落到试卷上，我一向告诉要安静要安静，可是就是控制不了自我紧张的情绪。导致我在考试的时候有半个小时都在调整自我的状态。
最可怕的是我在考试的时候脑子一片空白什么都想不起来了，考试前复习过的资料，知识我都忘记的干干净净，这让我在考试的时候完全慌乱神，没有了任何逐渐，感觉都无法下下笔，让我的考试十分艰难，我明白是我的问题，可是却不能够克服。
这是我自身的问题，我的心里素质不好，一遇到重要场合就怯场，就发挥不了多大的作用，我没有把自我的全部本事发挥出来，开始失常，是我的错，我的心态出现了很大的问题，我没有做好自我，教师也告诫过我期中考试没有什么好怕的只要抱着平常心态去就行，可是我却做不到，始终不能平息自我心中的忐忑，让自我在考试的时候不能正常发挥。
我需要加强自身的锻炼，我对自我的信心不足，不能应对特殊情景，这是我的错，我必须要克服，这次考试没有考好最关键的还是自我的问题，感觉对不起教师的加到，我虽然都会做可是一到重要考试就出问题实在让人难以安心，这次考试考差了，下次我必须会好好奋力，调整好自我的心态，克服自我存在的问题，把这些问题处理，让自我不再害怕考试，不再怯场，在平时的时候我还会继续奋力不断提升自我的实力不断加油，在学习中不放松，在考试时克服自我的缺点，能够让自我在考试的时候把自我的全部水平发挥出来。
英语考试反思（五）：
这次英语考试的成绩出来了，我的成绩是真的不堪入目，我也在进行自我反省，反思自我这次英语考试为什么考的这么差，我反反复复的看着试卷，用正确答案对着自我写的答案，深层次的去寻找这次考试不及格的根本原因。
本来对于英语这门学科，我自认为学的还能够，每次教师请求我们背的单词和课文我都很快的就背下来，甚至是默写下来，这次的试卷我看了一下，都是很灵活的题目，与之前我能考的很好的试卷有明显的不一样，我这才意识到自我对英语这门学科的学习太过与死板，不会灵活运用知识点，这是我的.一大短板，我此刻才意识到，可是现已意识到了那就不算晚，我以后对于英语的学习，必须会更加重视这块的学习，也明白有些知识点关靠死记硬背是不行的，我以后必须要多去刷题，题做多了就能灵活运用，也能孰能生巧。
我仔细的分析了试卷，大部分的分数都丢在了阅读理解和作文上头，这就说明我的阅读本事和写作本事还有待于增高。对于阅读本事，就是平常我的阅读面太少，我以后不应当只局限与书本上头的知识，我应当多去看看课外的英语书籍，比如英语报纸、英语杂志之类的，我应当都要有所涉猎，这次考试的阅读理解就是英语报纸上的一篇文摘的节选，很多同学都去看过，所以她们在这道题上有明显的优势，也成为了我不及格的主要原因。至于写作本事，我虽然记了很多的优美的句子，可是却不能很好的运用，说明写的少，我以后要锻炼自我，每一天写一篇英语作文，增高自我的写作本事。
这次我的英语考试不及格，辜负了教师对我的期望，我感到很惭愧，之后我会更加奋力，专供自我的短板，将短板提上来，之后的考试我必须不会像此刻这样，考得成绩这么差，这么差的英语成绩必须是我的最终一次。我会寻找方法，增高学习效率，期望教师不要因为我的这次成绩就否决了我，我必须会奋力的，不会再让教师失望，以后有任何困难，我也会虚心的向教师请教，也请教师再给我一次机遇，看我之后的表现，我必须能够把英语这门学科学的很好，请教师放心，也请教师能够监督。
英语考试反思（六）：
这次考试，我的英语成绩不梦想，连及格线都达不到，这都是我个人的原因，与大家一齐学习，其他同学成绩好而我的成绩差是我没有认真学。学习是靠自我奋力的，不是靠别人推一下走一下。
我比较贪玩，对于学习不太上心，总是盼望下课，英语课上的资料十分多，如果我不做笔记，不认真听讲就会浪费一天上课的时间，这次我没有学到什么，我没有感觉到，可是随着时间的推移我的学习成绩越来越差，我与其他同学的距离也相差的越来越大，直达这次考试让我看清楚了自我的情景。
对学习不认真，就是对自我不负责，我来到学校是来学习，以前的不良习惯，以前的做法现已让我成绩一落千丈，我不想做班里的尾巴，其他同学争做龙头，而我却成了我们班的拖累，我感到愧疚感到自责。
当我看到自我的成绩这么低的时候还是有些沮丧，因为我感觉自我很难赶上，距离太大，需要弥补的知识很多，我落下的课程也十分多，都怪我平时没有认真学习，等到考试时才后悔，世上没有后悔药，想要在考试的时候考好就仅有在平时认真学习。
可是我明白我如果此刻认真学习，还是跟不上，因为我的基础薄弱，我需要花更多的时间来弥补自我的'不足，在别人休息的时候奋力学习，把落下的课程，要记的单词和语法都需要好好的记忆一遍，不足自我的基础知识，让自我能够更上一层楼。
想法再好也要靠实际行动来执行，教师没有时间监督我，仅有我自我奋力，在加上教师的辅导我才能够赶上来，我会奋力加油的，不管这个过程有多苦多累我都要奋力做好，我们的语文、数学、英语是我们的三大主课，必须更上来，偏科是不利于学习长大的，我要做一个全面发展的人，不能让英语成为我的绊脚石。
我会抽时间来学习，我研究过我上课没有做笔记，就仅有向其他同学借笔记来记，先抄后记，在早上记熟背诵下来，把单词也补上，从一点点做起，一步步不断增高让自我的成绩提升起来，每一天坚持一步，每一天奋力一点总能把落下的知识学会，总会赶上其他同学，我会坚持下去，既然决定了就必须要做到，我现已让教师失望一次了不能让教师再次失望，必须会好好学习，下次考试必须会考及格提升起来，一步步到达自我心目中的目标。
英语考试反思（七）：
前几天，我们班进行了一场英语考试，虽然试卷不是十分的难，可是，我却只考到了可怜巴巴的71分。回家后，被父亲母亲狠狠地训了一顿，学校中则又被同学们嘲笑一番，让我简直是无地自容。于是，我对这次考试的失利进行了反思和分析，得出了以下几个原因。
一、平时我对作业中的常规不太重视，没有每一天都勤听录音。而是三天打鱼，两天晒网，根本就没有持之以恒。就算是真的.再读，也是小和尚念经——有口无心，根本就没有读到心里去，而只是应付一下。有些句子都听不懂，最终导致了我在听力部分中分辨错误，标错了序号。
二、我在上课时没有勤做笔记，只是用脑子去记住一些总点，而没有用笔记下来。俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”我终究还是忘记了一些重点，在考试中没能写出来，还是错了。
三、我在复习时忽略了对单词的重视，一些单词随着时间的推移而淡忘了，而我有没有及时地查漏补缺，只是一味地看着书中的对话，使得在考试中没有认出单词，答案也写错了。
四、综合了前面几个缺陷，我在遇到了那些类型的题目时，没有果断跳过，而是左思右想，纵然写出了不少题目，但却浪费了最宝贵的东西：时间！使得我在最终没有时间完成剩余的题目，又白白地扣了许多分。
就这样，四点合在了一齐，使得我在这次考试中一败涂地。于是，我专门写了一份计划书，来规范我以后该怎样做：首先，我要在上课时勤做笔记，认真听讲，不能够开小差。还有，我平时要勤听录音，要有恒心，，不能够半途而废。我还要定期复习学过的单词，不然哪怕记得再牢，总有一天会忘记。最终，就是要在考试中注意分配时间，不然会得不偿失。
我今后必须要严格执行这份计划书，不会再重蹈覆辙这次的失败了！
英语考试反思（八）：
时光如流水般淌过，转眼间期中考试也现已结束了，成绩也现已公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六年级下册的第一次英语期中考试开始了这次考试已成为我学习生涯中最低分的一次考试。在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。
我次，一到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因：
1、平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题目读完就答题，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。
3、在考试的前一个晚上没有复习，以前每次英语考试我都会在前天晚上复习好，而在这次考试，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试一样很容易，在考试前10多分钟也不复习，从而导致了考得很不梦想。
4、平时回到家的时候，不复习一下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复习一下，只顾看电视、玩电脑。
5、在平时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了第二天，就全不记得了，导致了在做选出不一样类的单词这一题的时候，扣了6分。
我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不就应同机器一样，让自我的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨并且无知，可是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划，按部就班的.走。
时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时间的流淌，生命的流逝。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的长大，增高。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，所以，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原先划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。但，我却依然感到欢乐无比。因为在这个探究的过程中，我发觉 了一种超越自我的欢乐。
英语考试反思（九）：
第一次月考英语失利了。名次与分数都与第一名相差甚远。英语这课由提分项变成了拉分项。
经过分析错因，我感觉失利对于我来讲也是有好处的。扣分点让我明白了我应当如何查遗补漏，我应当怎样去改善、去巧学。这次英语考试后，一个从来没有过的问题进入我的视野——速度。
期中或期末考试属大考，时间充裕题量相对少，速度一向不是我关注的焦点，甚至有时还感觉时间太富裕了。然而月考不一样了，对知识点的熟悉程度和做题节奏是这类考试的重中之重，容不得有太多的时间在某一点过多停留。回想在考场上，紧张的情绪始终不断，心里总感觉某个题有问题，总是想再重新思考、再重新做一遍、两遍验证，结果无功而返。这两个因素使卷面最终一题的十二选十已没有足够的时间去做。发下卷后，我发觉 这道题竟然是那么简单！
词汇量积累是我这次考试失败的原因之一。选项题中许多词语的中文含意都模糊不清，致使我的正确率大幅度下降。整个卷子中任务性阅读原本是得分点，但因为其中有很多生词，我根本不能读懂它的意思，对所提问也是一知半解，只能凭着感觉去做。
静下心来分析我的失利原因，想起来教师常提到的错题本，平时我只将它应用在了物理、数学科目上，却没有运用于英语学习中，此刻，我最终认识到这是个多么重要的方法。今后，我要在日常练习中，把错题、生词都及时记录下来，并标以符号备注说明，然后，挤时间去加强记忆，多做多练。同时，尽快开始背诵课本后半部分的单词，滚动练习，之后给自我留出时间拓展量；课后，对教师重点讲授的'同义词多理解记忆，大胆用于作文写作中去。从几方面逐步加深加快，以积累补充词汇量。
月考的难度一般比通考难度大，此次英语又一次印证。单元测试的成绩并不能代表实际水平，也仅有这样的考试才能评价基础知识掌握是否扎实，测验是否能在完成课本知识外还有广度有深度的拓展。这次考试对我的打击挺大的，但不懈气、不放弃是我的唯一选择。哪有问题，肯下辛苦弥补是今后学习的重点。
英语考试反思（十）：
本次英语考试，记得在交卷的时候我是信心满满的交上去的。当时，英语考试一共六十分钟，我花了个二十分钟就写完了。写完之后我把我认为拿不准的题目又反复的看了几遍，斟酌了一下。做出的最终的抉择。等这些做完之后。我感到信心满满，也便没有再检查。
星期五拿试卷的时候，我依旧信心满满，甚至迫不及待的看到分数。但当拿到试卷的时候，我看到了在总分哪里写着一个数字79。下头画了两条横线。我当时的内心是崩溃的。这怎样可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿着试卷我仔细地看了一看。确定对错的那一个题在旁边写了一横加上一个数字10。这怎样可能？记得在写的是时候我认认真真的，仔仔细细的看了又看，读了又读。我还在每个问题的答句下画了一条横线，标上了问题的序号。这怎样会错了，我再一看题目打勾、差。而我写的是t、f。我真是犯了一个最低级的错误。我依靠于平时都是打t、f。这次简直就没读题依然以为要打t、f。我这分数就白白的丢失了。我真是悔不当初啊！
回到家里我想了又想，我认为错这样一次也不必须是坏的结果，至少它让我明白了下次再写任何题的时候必须会仔细的、认真的，看题目。
对这次的考试，我提出的处理方案仅有两条：
1、下次在考试的时候认认真真的'审题，弄明白题目的意思。
2、下学期的时候上课认认真真的听讲，思想绝对不开小差。因为在本次的试卷上不只是确定题扣分了，其他题也扣了不少分，可见我的基础也不是很好。
英语教师我会奋力的，下学期必须用满意的分数，展现给您。
英语考试反思（十一）：
经过这次英语考试，反映出我在英语学习中还存在不少问题。
首先，单词掌握的不是很牢靠。在书面表达和短文改错中，我吃了亏。单词的积累在于平时。以后的学习中必须不能忽视单词，毕竟，这是最基本的。
其次，完形填空部分的错误显示我的语感不够。这与平时我的英文阅读量有关。我计划，在以后利用早读的时间多背诵课文，并且多阅读英文文摘，增强自我的语感。
第三，单选题显示，我在语法方面仍需加强。
这些错误都是能够避免的，可我却没有做到，辜负了教师的'期望，辜负了父母的期望，我应端正自我的学习态度，加大习题力度，深刻反省自我，奋力在下一次考试中取得增高。
英语考试反思（十二）：
在这次的期中考试当中，我的英语没有考好，考得很差，和之前相比我退步很多，当拿到试卷分数的时候，我就明白，我这次考砸真的让我觉得很羞愧，我平时怎样就不认真点呢，不然也不会是这么差的分数了，我也要对我的英语学习好好的检讨下。
英语学习一向以来都是我比较薄弱的一门科目，虽然我也奋力的去学习了，但成绩也一向不是异常的好，可是我也没有放弃，但前段日子我对英语的学习有些松懈了，没有那么认真的去记单词，对于语法以及教师课堂布置的一些作业也没有认真的去做，而是有些贪玩了。觉得自我学习英语这门久，一向都没有增高，就觉得反正是那样，那干嘛还拿那么多的时间来学习英语呢，可是我却没有想过在学习当中，如果不去奋力，那么是很容易退步的，异常是像英语这种需要去用的科目，平时不记忆单词，那么就很容易忘记，不去做作业，也会对语法不那么的熟悉，一些词的使用也没那么清晰明白。
在考试前的一段时间里，其实我是明白要复习的，可是英语我还是没有太放在心上，也没有好好的去复习，到了考试的时候，就发觉 ，明明那些单词是都学过的，可是自我怎样也想不起来是什么样意思了，一些语法也是觉得是很熟悉，可是就是做不对，不明白到底应当选择哪个答案，听力更是如此，听得懵懵懂懂的，选择的时候也是瞎选，这样做了一段时间的'试卷，就觉得自我怎样都不会了，明明是学过的，可是我没有加深去复习，去记忆，天然就等于是白学了这些知识了。对待考试也没有那么的认真了，觉得反正不会做，就开始有些没那么认真的做试卷了，到了最终做完了，也是没有认真的去检查试卷。这样的考试态度也是让我的分数变得很差，没有考好。
而今回想起来，也是感到后悔，如果我当初认真的去学习了，即使分数还是像之前那样，也是不会掉得这么厉害，并且学习到的知识也是自我的，不学习，不可是会退步，也是浪费了很多的时间，以后还要补上来，真的是得不偿失，在今后的学习中，我不能再这样了，即使分数可能还是不会变化很大，有大的增高，可是学到的知识却是自我的，在日常里我要把英语给学习好，争取下次考试不再考差了，并取得增高。
英语考试反思（十三）：
英语成绩73，相当于正常水平。答题时预测结果。考试时，不认识的单词频繁出现，导致阅读不畅。听的时候听的很清楚，可是不明白是什么字。看题也是因为很多单词不认识，所以看不懂文摘。文笔更差。很多字写不出来。敢做语法等题目的人在写作过程中发觉 了一些东西和一些印象，他们真的记不住。
刚做试卷的'时候发觉 自我写不了很多，很烦。我后悔当初为什么不多学习，为什么不好好学习。
于是我后悔了，决定为新学期制定一个计划。关于英语单词，我打算每一天背一点，一大早起来复习前一天晚上背的单词，积累词组。每周做一些课外阅读题，写英语作文。英语听力练习也是每周自我做。
说起来容易做起来难，但我得不断激励自我。每当我想放弃的时候，我都能想到这段经历。加油！我对自我说！
英语考试反思（十四）：
九年级一轮模拟考试现已结束，试卷下发后，我认真分析了本次考试。试题难易适中，重难点把握得当，但我成绩并不梦想，许多讲过多遍的题目都做错了，说明我平时听课不够认真，需要加强课堂效率。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。
总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强英语单词的积累。这次考试我也明白了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉 原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍奋力，从这次考试之中汲取教训，增加力气，为下一次考试做好准备，打好基础。
英语考试反思（十五）：
此次英语的考试，我又是退步了，比之前期中的考试还糟糕，之前还能及格，虽然成绩也是比较的差，可是至少也是能及格的，这次确是不及格了，我这样偏科是挺不好的，也是在这要作出检讨，去好好的反省。
英语的学习其实一向以来都是我比较薄弱的一个科目，进入初中之后更是如此，这也是导致我平时学习的时候对于英语不怎样想学，除了成绩不好，我也是不喜欢这个科目，总是想着逃避，不想认真的来学，不愿意下苦功夫，单词也不怎样去记，上课教师讲的.也没有太去听。期中考试的那个时候，其实教师也是找过我，对于我平时的学习，也是期望我多用一些心，但我总是没有愿意真的去做好，导致了这次更是成绩不及格了，这个成绩也是我不想去看到的，但之前不够奋力导致的结果，我也是要去承担。此刻我也是意识到，如果自我真的这样下去，这科会更偏，以后可能还会成绩下降，必须要作出一个改变，虽然是不喜欢英语，可是既然要学，要考，那么自我还是要去花一些时间，去用在学上头，遇到难题，就去进取的处理，而不是逃避，那样也是没有用的。
成绩的糟糕，让我更清楚自我的问题，不喜欢是一回事，愿不愿意学又是自我的问题所在，其实如果上课认真一些，多去一些思考，找到好一点的方法来学习，及格并没有那么的困难，如果成绩能慢慢的去提升，或许我也是能更加的重视，会在今后学的更好的，我也是要去做改变，这个暑假不能想着玩，而是要多花一些时间放在学英语这个事情上头，去让自我下学期有不一样的改变被教师看到，教师这学期要操心的事情有很多，我还给您添麻烦的确是不应当的，偏科对于我们学习来说是挺不好的。异常是英语又是一门挺重要的科目，一向以来教师都是强调，要我们去学好它的。
是要作出改变的时候，可能我偶尔有时候还是会松懈，也是需要教师帮助监督下，但这个问题我也是会重视起来，认真的来学，尽可能的提升，争取在下学期的一个考试里面去取得增高，能够及格，不让教师再操那么多的心，并且成绩提升了，对于自我也是有更多的帮助，今后去考高中也是能考到更好的学校，我也是得对自我未来负责。
英语考试反思（十六）：
在这次期末的英语考试当中，我没有认真的做题目，比较的随意，并且最终的作文题目也是写的很少，这种考试的态度和平时学习不够认真也是导致了我在这次的考试里成绩不及格，我也是要对我的这种不好的态度做检讨，好好的反省。争取下次的考试里能把成绩搞上来，不在是这样拖班级英语成绩的后腿了。
回顾我英语学习的生涯，其实对于这一门课，小学的时候没有什么压力，并且也是有兴趣所以还是能学好的，可是到了初中之后，就发觉 难了很多，开始还能跟上，但之后要背课文，要记一些语法，并且作业也是多了起来，我就渐渐的感觉到吃力了，可能也是我没有什么语言的天赋吧。所以学习起来比较的艰难，到了这个学期更是如此，由于太难，所以我上课也听得不是太懂，渐渐的我也是没有那么的认真听课了，觉得学不了，也不想去再学了，反正就那样貌，即使我再奋力，我想我也是没办法把这个我很难搞懂的科目学好的。
而在考前的时候，我也是觉得即使临时背几个单词，也不必须有用，并且我对这次的考试也没有报什么太大的期望，只要能及格就行了，可是一堂考试下来，我也是蒙了，不明白能不能及格，题目都基本能看懂一些，可是真的做的时候却很犹豫，不明白该选什么比较好，而当分数拿到我手里的时候，我也是很讶异，怎样这次的考试居然不及格。但我仔细的想了想，也是由于我之前太不认真对待了，所以才有如此差的成绩，而这样的成绩也是让我意识到平时的不奋力造成了此刻应对考试，完全不明白该怎样去答题的境况。
我此刻也是意识到我的一个错误，明白虽然我学习英语是难的，不像其他同学学起来那么简单，可是他们想学好其实也是要花费很多的.时间的，而我更是要迎难而上，花很多的时间去把英语给学好，而不是还放弃掉了，在寒假的时候，我也是要尽量的把时间花在英语上，把之前学过的再复习，把单词记好，认真的把之前落下来的知识都补上来，这样我新的一个学期也是能跟上，即使最终成绩还是不怎样如意，可是及格肯定是没问题的，教师，我必须在以后认真的学习英语，不再松懈了，会奋力的把英语给学好的。
英语考试反思（十七）：
因为审题不仔细，做题没有看清，粗心马虎等原因造成，这次英语考试没有考好，只考了75分，我感到很抱歉，辜负了教师家长的殷切期望，我以后考试必须会仔细做题目，认真对待每一题，我会更加奋力地学习，争取在以后的考试中取得优异的成绩！
这次英语月考之所以没有考好，总结原因如下：
1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分。无准备之仗很难打赢，导致这次考试吃了亏。
3、没有处理好兴趣与课程学习的矛盾。
自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的.人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自我的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨并且无知，可是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎样办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划。
英语考试反思（十八）：
前几天英语考试的成绩下来了，成绩比以往提升了一些，因为英语成绩不是一般的差，所以每提升一点，都会异常兴奋。兴奋之余，也会分析一下成绩为何增高。
在考前几天，母亲在我不情愿下，硬是让我背了一个单元的单词。所以在之后的考试上有了增高。但那些扣分点，全都集中在课文背诵和句型的应用上，不禁对教师说的“课文很重要”又信服了几分。
想要成绩好，必须下功夫背，不能再像前几年那样无视英语了，要抓紧背单词和句型。
1、每一天晚上抽出十分钟时间背十个单词。
2、用五分钟复习前一课的单词。
3、做一篇英语阅读。
4、每个周末背背句型，做其他的题。
因为自我的意志力一向有所欠缺，所以总是不能按时完成制定的目标，但我还是期望一个星期中，至少能完成其中的三项，这是我的.最低底线。
期望这次的反思能够较正确的体会到之前的问题，更期待着下次的考试会有新的增高。
英语考试反思（十九）：
英语一向都是我比较弱势的科目，这次更是没考好，还不及格，和之前的考试成绩相比，退步也是很大的。教师让我反省，我也明白这次没考好其实也是我自我的原因，和卷子难度并没有什么关系，况且最近这段时间我对英语的学习也是没有那么认真。
回顾过去这段时间的英语学习，我不可是早读的时候没有认真的去读课文，背单词，上课的时候教师讲题目，讲语法，我总是会走神，心思不在上头，学了那么久的英语，我一向成绩不太好，我也找过一些方法，可是总是处理不了，之前教师也是找我聊过天，跟我说过，学习不是一蹴而就的，并且英语的学习更是如此，需要积累，一个单词一个单词的去记忆，一个语法一个语法的去搞懂，而不像其他的科目，毕竟平时可能接触过，可是我们又不是在英语的一个生活环境里，学起来也是比较难的。可是我就是不能坚持下来，很多时候明明能够再坚持一下，可是我没有看到成效，我就觉得这方法对我没用，或者觉得记了那么久的单词语法，也考不了什么高分，就放弃了。
这一放弃，平时的学习也是松懈了很多，单词不想记，语法不想去看，上课也是走神，这种状态一向持续了一段时间，而这次的考试则是一次爆发，由于考的也是前段时间学习的东西，而我没有认真的去学，天然考试就不好，并且考试的时候我还没啥心思，反正题目看着我似懂非懂的，就没有异常认真的去做题目，做着做着就心思不在上头。最终的成绩出来，也是十分的差了。
其实此刻想来，教师说的是对的，英语的学习不能松懈，不能在平时那么的懒散，必须认真起来，并且也是要坚持下去，仅有不断的.积累，单词都记熟了，语法都弄懂了，然后多去看，多去读，多去听，并且也要多去说，那么英语的学习天然而然就会慢慢的好了，可能一次或者两次的考试看不出什么结果，可是只要我愿意去学习，在今后必须能够看到自我的英语水平是有增高的，而不能只关注于眼前成绩没有增高，那样的话，其实也是太短视了，更是很片面，哪有学习一下子就能增高的。
教师我现已明白我的问题了，以后我必须要坚持英语的学习，不能再懒散，不能再这样轻易的放弃了。
英语考试反思（二十）：
这次的英语考试我没有考好，成绩仅有63分，刚刚在及格的悬崖边上，还是全班倒数第三名。为此我感到十分的痛苦与煎熬，因为我并不是不想学好，而是实在感到力不从心，无力挣脱困惑的牢笼，取得知识的硕果。
回顾我进入初中以来学习英语的这段过程，自身的学习态度与用功程度是不够的。上课存在开小差、思想不集中的问题，这些学习态度的问题，我想这些问题肯定是直接或是间接得影响了我的.英语学习。经过您的批评教育，让我着实增高了思想警觉。可是经过深刻反省，我还是注意到了自身英语学习成绩不好的主要原因还是在于我没有足够的学习兴趣。学习兴趣这个问题也是您反复强调的，也是最难以克服的。尽管如此，我依然坚信我的英语成绩不佳，主要原因还是在于我的学习态度有问题，学习还不够刻苦，用功程度是不足够的。
现如今英语成绩如此不好，我也陷入深深的自责当中。如果是学习兴趣并不是一朝一夕能够养成的，可是我也必须尽己所能得端正好学习态度。就说平时在英语学习当中，我单词、语法也背的不够，导致在考试当中不能够灵活运用，导致分数不能上去。倘若我能够及时醒悟过来，逐渐得懂得扎实基础知识的重要性，也就能够增高学习成绩了。
亲爱的英语教师，请您相信我。经过这次检讨，我现已有了觉醒与感悟。在今后的英语学习当中，我会更加懂得如何学好英语，我也会尽可能得多抽出时间来培养英语学习兴趣，经过与学习好的同学搞好关系，向她们求教英语学习的窍门，争取在今后的一段时间里切实得增高自身的英语水平。总之，我必须会学好英语的。
英语考试反思（二十一）：
这次考试主要错在没有将实力完全发挥出来，尤其是后半章的笔试部分。几个不应当错的“根据答语写问句的题，我本该全对，但因为粗心——开头字母不该大些，却大写，这样的低级错误导致我的笔试部分没考好。其次是词汇量，对于初一来说，我的词汇量勉强过关，但对于像这次发展卷的题，我的词汇量还是略有不足的，如“油漆”这个单词就没认出来，可是这次发展卷考得还行，只扣了一分。
但这也充分反映了我做完形填空或根据短文填单词一类的题时的一种“格式化”或定式思维——一看到spend就想写on，但其实呢它应当填“with"，主要就是没有去理解文摘，分析文摘，只是用语法知识来做题，这种方法至少对这种题来说是绝对不行的。
英语考试反思（二十二）：
这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨，期望以后不要再考这个分数，学英语，最重要的.就是读，听，背，只要这三个你能100%做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分。
可是，我却偏偏相反了，没有听，没有写，没有背，自以为事，以为自我多聪明，所以什么都只做了三分之一，导致成绩不梦想，以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每一天必做的一份学习计划，我必须照做：
第一，我态度不端正，总以为英语不用学，听听就会了，说说就行了，可是考试就应对不了了。我发觉 很多东西觉得会了可是构成书面语是根本就不认识，无从下手。
其次，学习方法不当。课堂不认真听，教师反复讲的知识点都打不上来，不认真记笔记，考场上感觉似是而非，看什么都像，又都不像。
第三，学习时间不能保证。每一天应付了事，课堂不听讲，课后不认真完成作业，得过且过，能拖就拖，作业就是瞎蒙，从不动脑，上课就困，单词背不下来。
我决心做到：上课认真听讲，不溜号，认真记笔记，进取发言，课后认真完成作业，每一天坚持背单词，并有母亲监督。请教师相信我，看我的行动！
英语考试反思（二十三）：
这次月考结束了，我觉得英语成绩不太梦想。因为总分才127.5，并且还是加上附加分以后的成绩。自我很不满意，相信教师您也是吧！这次必须要好好反思自我到底哪里做得不好。最近我觉得自我的表现也比较差，A组的作文很少交，并且上课也不是很专心，总是和旁边的同学开小差，害得连旁边同学的成绩也一同退步了。背书那方面也不是很进取，记单词短语也马马虎虎，笔记抄了就算，也没有用心去记去背，所以导致这次月考的退步。
从试卷上分析，听力扣了2.5分，比以前都有增高。而单项选择、语法选择、完型填空这些题都是全对的。比较以前算是有很大的增高，因为之前做语法选择和完形填空总会错那么一两题。但阅读题失分就比较严重。错了三题，扣了6分。可能是考试时不够仔细，又比较焦急怕后面的题做不完，所以导致出现了错误。可是最糟糕的还是二卷的部分，作文满分十五分，自我竟然才得了八分。除了有点惊讶外，还有点后悔。后悔没有每一天写好Ａ组的日记，自我的.语法错误又错得离谱。可能作文的资料还有点欠缺，并且我看高分的同学的作文字数都写好多，我的字数才她们的一半。所以才丢掉了这么多分。完成句子和单词填空这方面完成的也比较好，就因为完成句子没有注意时态被教师扣了分，虽然没有全对但相比前几次都是有所增高的。附加题部分就做得比较一般，才对了６个。做的时候不是很懂文摘的意思，不会的那些都是乱选上去的，所以觉得完型填空这方面还是要多多加强练习才行。不然下次月考又又完型填空附加题，我就好吃亏了。
本人在今后的'学习计划是继续坚持做阅读理解和奋力背单词，争取能听写都能全对。保证以后认真落实每一个知识点，多点看笔记本和多记笔记里面的知识点，把此刻不会的都补回来，做阅读理解的时候再认真谨慎一点，在保证做题目的速度的同时也要保证正确率。有不会的知识点要及时问问同学或教师您，要及时处理当天课堂上的疑惑，写好课堂的反思，及时给您反馈意见。Ａ组作文要天天坚持写，就算再怎样样也得每个星期写几篇，作文写得太差，不写真的不能增高作文的分数。还有做好笔记，要及时抄，不能拖到回家的时候再抄。还有要整理和背好笔记，因为笔记真的挺重要的。上课必须必须要专心，坚决不和旁边的同学讲话或者开小差，不能影响别人同时自我又听不到教师您讲课。作业也要自我认认真真地写，不能因为一时的懒惰就去抄袭别人的作业。最终就是要在早读时大声并有感情帝朗读好英语，为听说考试做好准备。要好好对待英语，奋力学好英语，时刻提醒自我英语需要增高。我不会让教师失望的。
英语考试反思（二十四）：
这次英语单词考试考得很差，主要是因为考的时候不细心，考前没有认真的背单词，导致这次考试很不梦想。
试卷上错的大多是细节，复数名词后忘加“S”的问题，源源不断，还有定冠词“the”也总是被遗忘；以前总将其草草归为粗心，直到最近才发觉 了其实不是这样的，“粗心”只是我掩饰问题和不想再深究下去的一个借口。这样真是太不应当了，看起来像是发觉 了错误，其实再听写一次问题就出来了，便又一次说这是“粗心”，年复一年，日复一日，成绩便怎样都上不去。
这也再次引出了我背单词的问题，不细心、不关注细节。老妈，我想这次你是对的，背单词就应当抄写很多次，直到记住为止，“好记性不如烂笔头”是你常说的话，之前我总是嫌麻烦，不想写，经过这几次惨不忍睹的听写，我最终明白了，背单词就应当抄写单词，不然不是真正的记忆。虽然以前参加过很多关于记忆力的班，所以短时记忆很强，但不足的是没过几分钟便忘了。
还有，大概背课文的原理也和背单词一样吧。总是背不会课文，这是因为总是懒得跟读磁带，此刻想想，英语教师为什么要我们跟读磁带，就是为了熟悉课文，更好地背诵。
我保证，今后必须不嫌麻烦，该抄写几遍就写几遍，该跟读几次就跟读几次，这次听写考了45分，我必须不会叫这样的事情再次发生了，我会遵守诺言，让母亲听写1个月，改错1个20遍。
只为成功找方法，不为失败找借口。相信我，在这次的反思后会发生改变的。奋力，奋力，我一向在奋力。很棒，很棒，我真的很棒。加油，王佳宁，你能够做到!
英语考试反思（二十五）：
英语其中考试我得了95分，虽然对其他同学来说，这分数很高，可是我并不满意，因为班里还有100分呢。
其中有三分我扣得很可惜，因为我竟然没看清题目，让我们写“TF”，我打成了“勾叉”，如果这三分不扣掉，我就变成98分了。
还有二分扣在哪里呢？原先我在正确抄写下列句子中，加标点符号时把“逗号”写成了“句号”，后面的大小写也随之错了。所以加起来一共扣了5分。我拿到考卷的时候惊讶不已，心想：我怎样这么粗心，竟会把题目看错。
可是，我以后还要更加仔细，不能像这次一样细心大意了。
我回到家迅速订正好，让母亲签了名，理进书包。
英语考试反思（二十六）：
这次英语月考之所以没有考好，总结原因如下：
1.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2.准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3.没有处理好兴趣与课程学习的矛盾。自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自我的.兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨并且无知，可是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎样办认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么要认真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下来要干什么确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么;
第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划。
英语考试反思（二十七）：
这次英语考试考得不梦想，我自我总结的原因如下。课前预习不到位，学习新的.单元的时候没有及时预习，课上也没有集中注意力，有些重点就疏忽了。课中没有认真听讲，有时候思想开小差，没能集中精力，笔记也做的不够，手太生，教师讲得东西没什么印象。课后没有及时复习，单词，语法没有按时巩固记忆。还有题做的不够多，拿到一道题不明白从何处下手。
经过这次考试，我决定在接下来的.学习过程中，课前及时预习，课上认真听讲，勤做笔记，课后及时复习，多做练习题。下次考试争取考个梦想的成绩！
英语考试反思（二十八）：
这次英语考试成绩实在不梦想，经过深刻反省，我几点原因：
1、思想意识水平不够高。思想意识是一个学生成才、增高成绩的基本条件，我没有清晰地意识到什么是学生的基本任务，学生的基本任务就是学习。
2、没有正确的。思想与态度是互补的关系，一个端正的学习态度，塑造一个认真学习的学生，是增高成绩的重要基础。
3、基本知识不扎实。讲究平时积累，考试零食抱佛脚是作用不大的'。我平时就是少了一些英语知识积累，这是不可否认的缺点。
期望教师能够再给我一次机遇，我必须会好好奋力，不再让教师及家长失望。请教师看我的实际行动吧，我会在下次考试中取得满意的成绩。
英语考试反思（二十九）：
经过几次的考试，发觉 英语成绩不怎样地，怎样到初中却不行了，每次考试也不是没有复习英语，为什么自认为正确的却错了很多？小学一向很强大的英语为什么到了初中拉下了很多？这些问题困扰了我很久。
也反思了许多次，却发觉 每次反思都没有找到问题的根源所在，浮于表面，没有找到实际的问题，最终也没有处理了问题，当然也增高不了成绩，这次我找到了问题的根源所在。
根源所在是每个单元的单词我都不太想记，记得都不太清楚，一些填词与英语听力根本填不上来，只能干瞪眼，没有办法，那时就怨恨自我没有好好记单词，英语最基本的就是词汇量，扩充词汇是应当的，读一些长篇论述时也能够更好的理解中心。
当然也更好的去拿分，在每个单词的'背后都有许多的用法，短语以及派生词，掌握他们是必需的，对做题很多益处，这是多记单词的好处，着实应当多多记一下单词，端正态度，认真对待，意识到记单词的重要性，把每次记单词的机遇内化为自我积累的过程，从中受益。
教师听写单词时，我们几乎都是抄的，这是对我们基础不重视的人来说就是雪上加霜，经过词语牵扯出来的一些短语，也是极其重要的。我对一些固定搭配的不熟悉，失望做题时纠结于很多选项之间，很令我头疼，只能看见那个像选哪个，其实许多的短语出自课文的原句中，只要多读文摘就会注意到这些出现频率很高的短语，见得多了，天然也就能够处理许多问题。
所以，问题的根源还是最基本的单词与短语，找到根源后后就抓紧时间多多练习，加强训练力度，争取迎头追上早该追上的差距。
英语考试反思（三十）：
英语一向是我的弱项，这次也一样，成绩甚至更糟，着实令我大吃一惊。
看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，教师给我们讲过很多方法。经过分析，我明白了，原先问题出在自我身上，是自我没有坚持，总是半途而废，听录音的时间也很短。听力曾被教师称为“最简单的题目”，的确如此，但我却总在那里失分，虽然教师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教导了我们一番，以我们的水平，绝对不应当停留在那里止步不前的，我们还有待增高。
中间部分扣得较少，继续加油。最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，无法理解大意，做题十分吃力。平时期望经过阅读一些课外的英语书，来增长知识，却愈看愈糊涂。对英语单词的掌握反而更加杂乱。做题不会动脑筋，稍微有一些绕圈子的题，便想不出来了。平时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词不懂的也不问不查，就让它堆积在一齐，构成了一个大的难题。
经过考试，总结出了以下几点：
1、词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作文写得也过于苍白无力，错误不少。
2、不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度，便做不出来了。
3、语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅仅要牢记笔记，还要灵活运用，学会举一反三。
针对这几点，我计划做一个错题集。这种记录重要的单词用法，语法知识，自我平时或者考试时的错题，并且经常去看看。期望自我成为一个对于英语的思考习惯，这次错的题目尽量不要再犯。重点是做错的。经常做错的题，不管是查资料还是问教师同学，要把它彻底弄懂的。下一次的考试，必须要发挥出自我的最佳水平，争取到达满意的成绩，不能再让英语成为“拖后腿”的科目，争取取得最优异的成果。
英语考试反思（三十一）：
一个月后的月考，我英语考试不及格。分析的主要原因有几个：
第一，心理准备不好
在小学的学习和生活中，试卷比较简单，分数也很正常。所以，当你进入初中时，你会有一种过于自信的心理，所以你认为你什么都能拿到。所以，你在考试中没有冷静下来，而是潦草落下。进入初中后，考试的思维本事增加了，思考时不能转身想到。考试时必须要慎重研究，否则会头破血流。
第二，没有落实好自我的计划
开学的时候，我确实充满了信心，有计划地思考了自我的目标，可是没有每一天落实，主要是因为太懒了，没有奋力去做，导致竹篮打水一场空。
第三，心思太杂
也许我心里没有底。考试的时候，我总是想“考不好怎样办”、“如果我做不到怎样办”等等。并且，考试结束后，如果我有预感，如果我考试不及格，我会一向担心它会是我的'低分，从而影响以后的考试。
第四，没有抓住机遇学习
每个人都是学习的人，到处都是学习的地方，总是学习的时候。这句话充分证明了珍惜时间对学习的重要性。但我一向很喜欢，不时有一句类似的话，没有抓住所有的时间学习，比如在自学课上，午休时间能够抓紧时间学习。
第五，太过眼高手低
我之前的学习掩盖了我基础不扎实的真相，给人一种很好的感觉。然而，考试逐渐暴露了我的缺点。而我，似乎也被这种幻觉迷住了，不在乎基础，结果基础突然失去了很多，跌倒了一个大跟头。
发觉 自我的缺点，逐一纠正，冷静下来，奋力学习，相信阳光必须是在风雨之后。
英语考试反思（三十二）：
本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰富，灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好，但学生答得不好，高分不多，平均分较差，主要存在以下几方面问题：
1.听力测试失分原因学生平时不习惯背诵句型，课文等，再加上没有听力材料练习，故失分严重。
2.选取题失分原因学生对知识点的掌握不正确不扎实，再加上审题不仔细，导致学生自我认为会得题没有拿分。
3.完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太少看不懂，更不能正确理解文摘资料。
4.补全对话失分因为学生不能按平时的指导去做，把握不住做题要领。
5.动词运用题学生没有到达灵活运用，平时练得少。
6.写作潜力太差，平时练得少，教师指导的也不够。
今后的教学我想从以下几方面改善：
1.增高课堂教学质量，备课必须要充分，教学方法灵活多样。
2.加强课下对学生的'追踪力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。
3.加大对重点知识的练习力度，练得学生一看就明白答案。
4.完型填空和阅读理解，补全对话平时多加强对学生的做题指导，主要是方法指导。每一天让学生背十个单词，翻译五个句子。
5.写作方面多练多批多改。
6.对学生进行做题技巧训练，避免因粗心错题。
英语考试反思（三十三）：
这次英语单词考试考得很差，主要是因为考的时候不细心，考前没有认真的背单词，导致这次考试很不梦想。
试卷上错的'大多是细节，复数名词后忘加“S”的问题，源源不断，还有定冠词“the”也总是被遗忘；以前总将其草草归为粗心，直到最近才发觉 了其实不是这样的，“粗心”只是我掩饰问题和不想再深究下去的一个借口。这样真是太不应当了，看起来像是发觉 了错误，其实再听写一次问题就出来了，便又一次说这是“粗心”，年复一年，日复一日，成绩便怎样都上不去。
这也再次引出了我背单词的问题，不细心、不关注细节。老妈，我想这次你是对的，背单词就应当抄写很多次，直到记住为止，“好记性不如烂笔头”是你常说的话，之前我总是嫌麻烦，不想写，经过这几次惨不忍睹的听写，我最终明白了，背单词就应当抄写单词，不然不是真正的记忆。虽然以前参加过很多关于记忆力的班，所以短时记忆很强，但不足的是没过几分钟便忘了。
还有，大概背课文的原理也和背单词一样吧。总是背不会课文，这是因为总是懒得跟读磁带，此刻想想，英语教师为什么要我们跟读磁带，就是为了熟悉课文，更好地背诵。
我保证，今后必须不嫌麻烦，该抄写几遍就写几遍，该跟读几次就跟读几次，这次听写考了45分，我必须不会叫这样的事情再次发生了，我会遵守诺言，让母亲听写1个月，改错1个20遍。
英语考试反思（三十四）：
我明白教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，经过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科经过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉 原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再继续这样下去，所以，我必须要加倍奋力，从这次考试之中汲取教训，增加力气，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自我的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是增高英语的好方法。对于各科教师，我期望教师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。下一次考试，我必须会奋力的！
对于各科教师，我期望教师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不梦想，可是我相信自我的实力。下一次考试，我必须会奋力的！
英语考试反思（三十五）：
一、学生整体情景
期中考试结束了，我的成绩并不十分梦想，我所任教的七年级(2)、(5)班共有85人参加考试，平均分依次.93.5分和95.6分，
二、存在的问题
两个班共性的问题很明显，成绩好的学生分不够高，两极分化较为严重，尤其在语音和语法方面较弱，具体来说：1、基础知识是我们平时教的重点，可是学生掌握不扎实，不能灵活运用。可能我们只让学生死记硬背一些单词和词组，由于学生本事的限制也忽视了将基础知识反复变化默写，举一反三。大部分学生单词读不正确，导致语音失分严重。
2、学生的应变本事有待增高，不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生背诵过一篇作文，一旦遇到考试时的类似作文，学生只会照搬照套，不能根据作文请求灵活变通。
3、有20%左右的学生理解本事不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，平时阅读的少，所以即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。
4、另一方面，由于过多的强调了基础知识，忽略了对学生综合本事的训练。学生拿到综合性强的试卷做起来很不顺手，综合本事欠缺。还有，对句子的'训练不够，学生英语学习的本事比较欠缺，平时训练少，学生在写句子、写作文的时候逐字翻译，“中国式”现象普遍，学习英语较生硬。
三、原因分析：
造成这种结果的原因是多方面的，从我这方面来看，主要是：
1.在日常的教学当中，过多地重视教师的“教”，而忽视了学生学习的兴趣。
2.对于个别英语底子薄的学生没有降低请求。
学生方面：
1、学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。部分学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2、底子薄弱，对学习英语没有兴趣，上课注意力不集中。
3、个别成绩好的学生眼高手低，做题时不认真。
四、采取的措施：
1、进行趣味性，娱乐的教学，结合或实物讲解，增高学生的参与意识和学习兴趣，激发学生的好奇心，求知欲。
2、树立信心，多与学生交流，了解他们的精神世界，接近彼此间的距离，用自我的关心引发他们对这门课程的喜爱。
3、对学生学习情景的多加鼓励，激发他们学习的欲望，这样能够培养他们的上进心、自尊心及团体荣誉感，从而获得知识。
4、合理设计课堂，在适当的时候能够扩展知识点，用相应的练习来巩固所学知识。让学生多动口，动脑动手，到达学习英语的良好效果。
5、关注中等学生及后进生。做好提优补差是我今后工作的重点。在平时，多向其他教师请教提优补差的做法，备课时注意穿插知识，顾及全面，对基础较差的学生，我要有耐性和信心，使他们摆脱阴影拾回对英语学习的兴趣。对80—100分段的学生，鼓励他们在原有的基础上有必须幅度的增高。总的来说，要从各个方面奋力，加强工作，把成绩提到加一个台阶。
在教学过程中，我有许多的不足与欠缺，但我相信，只要我认识到它们并及时改正，就必须能增高学生的英语成绩。
英语考试反思（三十六）：
这次期末英语考试成绩是94分，我并不意外，那里的意外并不是指成绩下降，而是增高。说实话，我的英语成绩自上初中以来仅有第一学期考试上过90分，以后一向徘徊在85到89之间，90分成了难以突破的关口。正如英语教师说的，“老本啃完了，天然成绩开始一落千丈。”我的成绩虽然不能用“一落千丈”来形容，可是遇到了90分这个天堑，无法逾越。我的父母也十分着急，给我一向报着课外补习班，却收效甚微。我表面上看似无所谓，可是对自我成绩的下降，又有谁能淡然处之呢？于是，我在英语上猛下功夫，以至于有一段时间置其他学科于不顾，又一次考试后，不但英语没提上去，反而其它成绩也落下了，英语几乎成为了我的心病。
在一次和父亲的朋友聚餐后，我认识了一个教英语的阿姨，而后就跟着她上课。同样是上课，她用的是一种全新的教学方式，不再用拔苗助长的方式，让我们提前接触高中知识而对初中知识不屑一顾。而是将初中、高中、甚至大学知识成功融汇为一体，再加上我很多做题练习，讲练结合。使得我的成绩突破90分，这几分的增高，对别人可能不算什么，但对于我来说，相当于从首陀罗跃至婆罗门，因为突破了“天堑”，让我对英语这门课有了信心。
虽说这次考试到达了我初中以来英语成绩的巅峰，可是，我认为自我还有极大的提升空间，作文、听力、阅读，尽皆能够训练，至于单选，对课文加以温习巩固，同样能够提分。
英语考试反思（三十七）：
本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰富，灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好，但学生答得不好，高分不多，平均分较差，主要存在以下几方面问题：
1.听力测试失分原因学生平时不习惯背诵句型，课文等，再加上没有听力材料练习，故失分严重。
2.选择题失分原因学生对知识点的掌握不正确不扎实，再加上审题不仔细，导致学生自我认为会得题没有拿分。
3.完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太少看不懂，更不能正确理解文摘资料。
4.补全对话失分因为学生不能按平时的指导去做，把握不住做题要领。
5.动词运用题学生没有到达灵活运用，平时练得少。
6.写作本事太差，平时练得少，教师指导的也不够。
今后的教学我想从以下几方面改善：
1.增高课堂教学质量，备课必须要充分，教学方法灵活多样。
2.加强课下对学生的.追踪力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。
3.加大对重点知识的练习力度，练得学生一看就明白答案。
4.完型填空和阅读理解，补全对话平时多加强对学生的做题指导，主要是方法指导。每一天让学生背十个单词，翻译五个句子。
5.写作方面多练多批多改。
6.对学生进行做题技巧训练，避免因粗心错题。
英语考试反思（三十八）：
期中考试结束了，我所担任的两个班成绩没有增高，其中一个班还退步了。针对本次考试，我反思如下。
一、几点失误：
1、没能很好地处理好“宽”与“严”的关系。我此刻一向比较注意和同学们沟通交流，所以开学后师生关系还是很融洽的。但也正是因为处得有些近吧，导致在布置某些任务的时候，学生有意无意地就“打折扣”，影响了学习任务的顺利完成。
2、自我讲得太多。我上课的时候，一般是先提问，然后根据学生的回答情景进行讲解。但往往学生对有些问题反应太慢，或出错较多，这时我就忍不住进行提示。有时没把握好分寸，讲得太多太细，无形当中就等于替学生回答了问题，导致学生思考的.范围受限。
3、作业督导力度有待加强。每一次布置作业，我都做了认真的统计，派课代表去督促，但仍有部分同学迟迟不交作业或不做作业。我此刻一般以说服为主，但一般情景下都是应对全班，重点不太突出，导致有些学生蒙混过关，或明白自我没交作业仍不思悔改。
二，整改措施
针对上述问题，本人在后半学期做以下整改：
1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分研究这一问题，和学生做到“亲密有间”，学习任务必须请求按质按量完成。
2、精讲多练，增高课堂效率，尽可能地用课堂时间处理更多的问题。
3、加强督导，采取多种措施处理好学生的作业问题。对作业严格检查，加强识记作业的检查，利用小组长的优势，加强督导。
4、加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，利用好补差时间，多做辅导，争取在后半期取得满意的成绩。
5、多留心、学习身边优秀教师的先进经验。自我本身本事、思维是有限的，平时的工作中，应留心观察别的教师的做法，学习人家的先进经验和有效的做法，奋力增高自我的教学水平和教学质量。
总之，在今后的教学之中，要多多下功夫准备，继续发扬教学中的优点，狠抓课堂管理，培养学生的良好学习习惯，更要多多从学生方面研究问题，对知识的传授也要循序渐进，否则欲速则不达。对于新问题的传授要多让学生研究，让他们多想多动脑子。遇到问题要多多从自我身上找问题，及时改善自我的教学方法。使每个学生的成绩在原有基础上都有不一样程度的增高。
英语考试反思（三十九）：
一、试卷总体情景分析
本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学资料，试卷总分120分。试题资料丰富，知识覆盖面广，题型较多，包含单项选择、完形填空、阅读理解、七选五、短文改错和作文，和高考题型坚持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的本事。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与本事并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下头以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。
二、学生各项题型得分情景及主要失分点分析
从表中的数据看，单选得分相对好一点，但也不是很梦想，所以我们平时要重视基础知识;而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的本事较弱，综合运用本事差在意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的课外阅读。短文改错和作文得分一般，这提醒教师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。
(二)各大题主要失分点及其原因分析：
第一部分：单项选择
单选题覆盖了高一模块3的重要知识点，一类是重要语法：包含名词从句和定语从句、情态动词，另一类是重要词汇及固定搭配，既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，考查面比较宽。单选题难度不小，得分率不算高。本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。第二部分：完形填空
完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情景，请求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性本事比较强的题型，也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，资料感人，问题设置十分巧妙。主要考查了三种本事：阅读理解本事;利用上下文线索进行分析和推理的本事;学生语言基础知识的运用本事。总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。难题占了一半以上，其中16、23、26最难。第三部分：阅读理解
本次阅读理解包含四篇短文，体裁涉及议论文和记叙文，所选文摘具有必须的思想性和可读性，事实细节题、推理确定题和主旨大意题等各种题型均有涉及，注重考查学生的阅读理解本事。其中41、42、47、50题得分率比较低。
第四部分：七选五
这个是学生的一个难点，学生失分率比较高。该题型请求考生从整体上把握文摘的逻辑结构和资料上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的本事。能够说，此题型是对语言本事和阅读理解本事的综合测试，所以在请求上远远高于这两种题型，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以增高自我在这个部分的应试本事。7选5的考察要点这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的请求，即不仅仅要有阅读速度，要对所读文摘的主旨要义、具体消息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文摘的写作结构和脉络层次，仅有了解了这一切，才能比较正确地确定应当选择哪个选项。可是，只要了解了这种新题型所考查的要点，出题位置，在阅读文摘时有意识地加强对文摘写作思路和结构组织安排的理解，掌握英语文摘常见的几种写作结构，对迅速增强此类新题型的应对本事还是十分有帮助的。
第五部分：写作和书面表达
本次作文主要是写一##第1篇家英语报曾对欧洲60岁以上的人进行了一次专题调查，题目是：你此刻最终悔的是什么根据表格数据来写。本次作文不是很好写，尤其对于刚上高中的学生来说更是很难，甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发觉 下头所存在的问题：a.语言表达不正确，不是用简单、平实、不生动就是词汇运用错误，词语搭配不当，异常市喜欢凭借汉语思维堆砌英语句子，没有英语思维，同时，还出现很多的单词拼写错误，更有甚者，直接抄阅读理解。
b.语法错误太多，句子结构不完整，短语使用不当，还有大部分学生英语词性不分。
三、教学反思与提议
总体上讲，本次期中考试试卷中除了完形难度偏大，仍坚持了以往重基础知识的特点，但也有了一个新的导向，即，高一英语教学在抓基础知识的同时，也要关注高考考点，贯彻高考意识。针对此次命题的特点，在下一阶段的英语教学中，我们要奋力进行以下改善：
1、继续加强基础知识的积累。熟悉课文资料，掌握重点词汇及重点句型的用法和使用。在教学过程中要注意一词多义、熟词新义的归纳和运用，关注高考考点而进行适当补充。重视动词的用法，积累一些固定搭配，尤其是动宾搭配的结构，并且要引导学生在理解的基础上对此恰当应用，不能死记硬背。此外，在课堂教学中，教师要养成用英语来解释英语的习惯，不能仅凭中文意思去理解英文。
2、进一步培养学生阅读本事。阅读是重中之重，在课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解本事。阅读训练宜选用资料健康、时代感、思想性、知识性、趣味性、可读性较强的短文，要教会学生略读和扫读等基本阅读技巧，经过很多阅读来培养学生的语感以及经过上下文捕捉消息的本事，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、切实加强写作训练。结合单元教学话题，认真设计好每单元的写作训练题。继续应注重抓基本功训练，不断加强语言基础知识的积累。可根据教材中规定的体裁尤其是Task中的资料，进行针对性的训练。
5、加强新概念英语背诵的督促和检查，真正落到实处。
关于英语考试的反思三
本次期中考试所教授的两个班，总平均分低于某一中。我从学生的考试成绩和卷面情景进行了反思。
本次期中考试学生的整体成绩较之上次五县联考有所下降，究其原因是，首先本次考试的题型，与高考题型有些出入，多了一个单词拼写环节，学生失分最多，问题出现也说明我们在这一环节，没有增高较高的认识，虽然我们也每一天在默写，但重视程度还需增高。
另一个失分最多的是单项选择，本次单项选择考试的范围较广，并未就选修七的知识点进行考察，学生在复习准备考试过于偏重于本册书的资料，造成了失分现象。阅读理解学生在得分方面也不太尽如人意，在考试过后与学生交谈，发觉 大多数学生存在看懂文摘，却做不对的问题，这是学生的理解本事还需认真增高。
同时，作文也是我们需要注意的地方，就我们学生而言，学生的基础不好，作文的本事也相对不高。
经过分析学生的考试情景，以及在考试后于与学生交谈发觉 的问题，本人也有些在下阶段教学当中的措施：
1.要严抓学生的基础，单词和句型记忆和理解。
2.鼓励学生自我在做完作业之后，多做一些相应的高考题，查缺补漏。
3.必须要增高学生对阅读理解，完形填空，作文的重视度，因为这三项再会高考当中起关键作用。在常规课堂要对增加这类题型的训练。
4.重视尖子生的培养，和薄弱生的增高。
总之，本次考试的问题，我必须在今后的教学中，进取与同事交流，沟通，多多研究学生，多多反思，及时地发觉 学生的问题，较快地处理问题。
英语考试反思（四十）：
又一个星期过去了，这个星期感觉什么也没干就过去了，但心里总是沉甸甸的。因为举行了一次令我难忘的月考。学生超低水平发挥，英语考试考砸了，让我十分羞愧难当、匪夷所思。为什么上课强调过很多次的问题还会错为什么背过的知识还是不会为什么上课表现挺好，考试却一塌糊涂为什么同样的学生，我教的学生会失败为什么早晚都催着学生背英语，还是什么也不会这些问题无时无刻在我脑海里闪过，不经对自我产生了怀疑，一时间失去了方向，不知该去怎样做。
回到家中，静下心来，冷静地思考了一番，对这次考试进行了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结原因如下：
一、学生对英语考试的态度不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。
二、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做。
三、教师与学生都没有处理好兴趣与知识学习的关系。作为教师过于注重学生的兴趣，导致学生有兴趣就愿意学，没兴趣就不想学。
四、作为教师缺少了在学生心中的威信。回想一个月以来我一向定位错误没有把自我定位于学生的.教师而是学生的朋友，很少对学生严厉的惩罚，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的严肃性与重要性。
语重心长地说了这么多，我明白这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎样做：
首先，今后在教学过程中对学生要严格请求，和学生建立亦师亦友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服尊敬自我。
其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题习惯。
最终，教师与学生都要调整心态，正确应对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为期中考试做好充分准备，争取打一场悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语考试反思（四十一）：
在最近进行的期中英语考试中，根据教师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。
一、翻译部分主要存在以下问题：
1、受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，所以往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达;
2、时态意识比较淡薄，没有将不一样时间发生的动作用不一样的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态;
3、忽视一些细节性的错误，如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。
二、书面表达部分的主要存在问题：
1、审题意识淡薄，没有通篇研究文摘的.主要时态;
2、表达不贴合英语的习惯;
3、出现较多的双谓语现象;
4、段落或句子之间缺乏必要的连接词语;
5、卷面不够整洁，书写不够规范(字体偏草、偏小，不够美观)。
对策：高度重视考试中出现的典型错误，明确高一阶段英语学习的主要任务和途径。
1、主要任务：
进行很多有效、地道的输入，为未来的综合运用储备足够的基础知识。
2、主要途径：
1)在“读”字上头狠下功夫。一是朗读，二是阅读。每一天坚持20-30分钟的朗读，朗读的资料能够是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和模仿，从中模仿地道的表达和培养应有的语感：每一天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文摘，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还能够扩大词汇量和增高阅读的速度。
2)在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。经常做一些翻译练习(包含中英的互译)，适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必须明白：好的文摘都是从有效模仿开始的。
3)高度重视平时出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。异常要注意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。
4)坚持每一天练习书写十分钟，培养良好的书写习惯，坚持卷面整洁。力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。
英语考试反思（四十二）：
因为审题不仔细，做题没有看清，粗心马虎等原因造成，这次英语考试没有考好，只考了x分，我感到很抱歉，辜负了教师家长的殷切期望，我以后考试必须会仔细做题目，认真对待每一题，我会更加奋力地学习，争取在以后的考试中取得优异的成绩！
这次英语月考之所以没有考好，总结原因如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。无准备之仗很难打赢，导致这次考试吃了亏。
3没有处理好兴趣与课程学习的矛盾。
自我有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自我的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨并且无知，可是，如果因为自我的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎样办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自我的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自我。看看想要什么，自我的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自我想要的，制定计划。
英语考试反思（四十三）：
首先我要跟你说声对不起，因为这次英语考试我没有考好，虽然我也没考好过几次，可是我还是要真诚的说一声对不起！
让我来分析分析没考好的原因吧！首先，学校假期太少，就像没放过假一样，这让我很郁闷，我一郁闷就不得了了，我就驾驭不了我自我了，导致我在考试中发挥失常。我想可能很多人跟我一样吧、所以我期望学校能够加长我们的假期，这对双方都好，大家好，才是真的好！之后，我要自我检讨一下了，我是个自觉、有爱心的.人，在家里的时间基本都在看书，可是有一天，我养了十几年的小强被我不细心踩死了，顿时，我心如刀绞，我真后悔自我长了脚！这件事让我很难忘怀，于是我在看书的时候就心不在焉了，经常会想死去的小强，最终导致我这次考试没考好，啊！难道有爱心也是错吗？啊！人生真是让人进退两难！啊！我似乎现已看破红尘！
教师，这次考试我觉得我很对不起你，我怎样能这么不负职责呢？我想我必须伤透了你的心吧？哎~可是教师，我必须会奋力的！
英语考试反思（四十四）：
英语一向是我的弱项，这次也一样，成绩甚至更糟，着实令我大吃一惊。
看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，教师给我们讲过很多方法。经过分析，我明白了，原先问题出在自我身上，是自我没有坚持，总是半途而废，听录音的时间也很短。听力曾被教师称为“最简单的题目”，的确如此，但我却总在那里失分，虽然教师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教导了我们一番，以我们的水平，绝对不应当停留在那里止步不前的，我们还有待增高。
中间部分扣得较少，继续加油。最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，无法理解大意，做题十分吃力。平时期望经过阅读一些课外的.英语书，来增长知识，却愈看愈糊涂。对英语单词的掌握反而更加杂乱。做题不会动脑筋，稍微有一些绕圈子的题，便想不出来了。平时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词不懂的也不问不查，就让它堆积在一齐，构成了一个大的难题。
经过考试，总结出了以下几点：
1、词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作文写得也过于苍白无力，错误不少。
2、不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度，便做不出来了。
3、语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅仅要牢记笔记，还要灵活运用，学会举一反三。
针对这几点，我计划做一个错题集。这种记录重要的单词用法，语法知识，自我平时或者考试时的错题，并且经常去看看。期望自我成为一个对于英语的思考习惯，这次错的题目尽量不要再犯。重点是做错的。经常做错的题，不管是查资料还是问教师同学，要把它彻底弄懂的。下一次的考试，必须要发挥出自我的最佳水平，争取到达满意的成绩，不能再让英语成为“拖后腿”的科目，争取取得最优异的成果。
英语考试反思（四十五）：
“兴趣是最好的教师”。仅有不断地激发学生的兴趣，调动其进取性，才能持之以恒地学好英语。
教师在教学中要善于运用丰富多采的教学方法和手段，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。单词教学中，能够采用实物、彩图、卡片、简笔画等教学手段来加强教学的取见性，激发学生兴趣，或者在课前进行词汇、听写接力赛;句型教学中常用的方法有表演法、竞赛法和游戏法。七年级学生表现欲强，能够让学生利用每课前五分钟的表演来巩固已学句子，如购物、就医等。同桌表演对话，会什么，说什么。巩固单词和词组时，采用“竞赛法”，以小组为单位，拼写单词或翻译词组，评出“thebestteam”，培养他们的合作精神，激发学习的热情。
英语学习切不可盲目，必须要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时教师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的'力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需很多的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的梦想，奋力学好英语。
英语考试反思（四十六）：
前几天英语考试的成绩下来了，成绩比以往提升了一些，因为英语成绩不是一般的差，所以每提升一点，都会异常兴奋。兴奋之余，也会分析一下成绩为何增高。
在考前几天，母亲在我不情愿下，硬是让我背了一个单元的单词。所以在之后的考试上有了增高。但那些扣分点，全都集中在课文背诵和句型的应用上，不禁对教师说的“课文很重要”又信服了几分。
想要成绩好，必须下功夫背，不能再像前几年那样无视英语了，要抓紧背单词和句型。
1、每一天晚上抽出十分钟时间背十个单词。
2、用五分钟复习前一课的单词。
3、做一篇英语阅读。
4、每个周末背背句型，做其他的题。
因为自我的意志力一向有所欠缺，所以总是不能按时完成制定的目标，但我还是期望一个星期中，至少能完成其中的三项，这是我的最低底线。
期望这次的'反思能够较正确的体会到之前的问题，更期待着下次的考试会有新的增高
英语考试反思（四十七）：
上周举行了期中考试，这次考试是由区域联盟统一抽测的，自我监考，统一到其他学校批试卷。对于这次的考试我觉得是对这班学生的试金石，可能我是任四年级的班主任吧，对于开始接手这个班级的时候，有种无言以对的感觉。
首先，我不管成绩他们是好是坏，可是一个星期下来，无论是我的接触感想还是语文和数学教师的反馈，只能用一个词来形容“差”。纪律差---课堂上喜欢随意聊天下座位，喜欢起哄，围在一齐瞎打闹。学习习惯差---英语作业的作业本是没有一个人完整的，布置的作业是偷工减料，或者不做。卫生差----每一天一进教室或多或少能够看到位置上是有垃圾的，或者抽屉是脏乱的。我一向认为有好的学习习惯和生活习惯才能好好的学习，英语学习更是如此。
而这次的英语考试就证实了我的猜测，虽然在各位任课教师的共同奋力下，学生是有了各方面的增高，可是他们的习惯依然不是很好。而这次考试也暴露出了很多的缺点，值得我去深思和思考。
经过对失分题型的分析，发觉 存在如下原因：一是在课堂教学中教师重视了对学生语言输入的培养，但对学生语言输出本事的培养方面做得不够。二是教学情境创设不够，学生没有在相应的语境理解所学语言的意义，导致运用本事的偏差。以后在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、议论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。
为了进一步加强英语教学，增高英语教学质量，在以后的.教学中应从以下几点渗透入手：
1.加强词汇教学。包含单词拼写，词义记忆，尽量让学生能熟练地用英语读和写;能用英语思考。
2.进一步培养阅读本事。在平时的教学中，要在扎实和活用语言上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，异常是要注重对学生单词书写掌握情景的反馈考查，要注重帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，多记忆及默写典型句型。
3.要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。
4.要创设真实情景和环境让学生有更多机遇使用所学语言进行交际，鼓励学生在使用语言进行交流的同时学会语言，加深对所学知识记忆，加强对语言的灵活应用本事。要加强自我完善，更新教育理念，增高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切能够利用的校本资源，想方设法增高课堂教学的效率。
英语考试反思（四十八）：
对于这次英语期中考试，我不能说什么，因为我明白我的英语很差，没有英语基础，但对于英语成绩，的确是一种无奈啊。
对于听力，感觉还能够，可是这次不行，因为20个英语听力只得了10分，对了一半，这次是不行的。我会奋力的去增高。
单项选择题海能够，10个对了6个题目，这是我意想不到的，完形填空却考砸了，20个才对6个，哎，不懂语法真难啊。
阅读理解是我最差的，10个题目、才对了2个，不是我没写，而是因为单词太多了，翻译可是来才不愿意去写去找答案。
作文是我凑出字数来的，虽然也得到了10分，里面真找不出一点语法来。所以，我会把语法好好的学好，尽量平时多做英语，争取把英语增高。
英语考试反思（四十九）：
这次六年级英语期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有下降反而有了增高，就是因为他们的学习态度有了改变。期中考试现已结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的处理措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的欢乐，让他们都能以优秀的成绩进入初中。
1.进一步强化基础知识，请求人人过关。
2.为了给学生打好英语学习的基础，做好与初中的学习衔接准备，培养学生的初步的语言感知本事。
3.注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的本事。能够经过多种题型训练学生的思维本事和解题本事。
4、知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的进取性和主动性，并注意保护他们的自尊心，增高自信心。
5.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使
大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。
相信经过我们的查缺补漏，必须会在以后的教学过程中不断完善，不断增高，争取在毕业会考中取得更优异的成绩。
英语考试反思（五十）：
这几次单元考，学生成绩都十分不梦想，为什么呢？我整整想了一天，问题真的不少。
首先，平时晚上给学生做错题，题量太少，类型太少。碰到一些稍微要绕点弯子的题目，他们就不会做；同样的知识点，考察方向稍微改变一点，他们又不会做。错题要做，这是毋庸置疑的，可是做到三遍的时候，大部分人都能记住答案了，再做就没意义了，这个时候就要给他们做相同知识点的题目，这样才能检测他们是不是真的会了。所以，接下来，在我的工作上的调整是：学校练习册或学案上的错题做三遍，做到三遍之后开始做《课时作业本》或者《随堂反馈》上对应的练习题。目的是让学生经过多练多做，灵活运用，真正掌握知识点，而不是靠记答案。
其次，很多题目都是我平时讲的重点难点，学生在考试的时候还是会出现错误，主要原因是我们没有及时回顾。之前就发觉 ，前一天讲的例题，第二天问他们昨日讲的什么题目，完全没印象了。之后也进行了一些调整：一是有机遇就问学生昨日讲的什么，今日上课教师教了什么，这样既有助于他们记忆，有能够随时复习所学资料，一举两得；另外，就是每一天进行默写，默了才明白那些人真记住了，那些人还有问题，才能够帮助学生更好地掌握。每一天讲的题目，肯定都是重点难点，都是他们容易犯错的地方，如何让学生更容易去记忆，让他们能够深刻地记住，这也需要我在练讲的时候反复练习，精益求精。
第三，我对学生的.默写抓得还不够紧。此刻有把学生的默写成绩都记录下来，把他们的默错的地方都记在错题记录表上，为什么不好好利用这一点，在每周末的时候把他们的一周错题再重新默一遍呢？所以，接下来，我要严格请求学生。因为默写不用靠智商决定，关键是奋力与否，如果默写都不能过关，只能说明这个学生花的功夫还不够，还需要多加鞭策。
距离期中考试还有30几天了，期望我在工作上的及时调整，能够帮助学生在英语上取得增高，相信不管我还是学生，都会有改变的。
英语考试反思（五十一）：
在课堂上我们应当做到以下几点：
1、静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自我始终活跃。
2、进取参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，进取回答教师提出的问题。课堂上进取发言对我们是大有裨益的，每一次的进取发言都是一次听说训练，能够使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也能够让教师加深对自我的印象。课堂上的听讲至关重要，教师在讲到重点时总有自我的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。
3、勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，可是要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
4、多开口。对于自我课堂不清楚的地方，下课后必须要及时询问教师，把问题处理在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最终造成英语成绩的不断滑坡。
学好外语还要记住以下几个原则：
1、学习不中断，哪怕每一天挤出10分钟也能够，早晨则是大好时机。
2、学厌了可变换一下学习方式或形式。
3、不要脱离下下文孤立地死记硬背。
4、随时记下并背熟那些常用的句型。
5、要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
6、要坚信自我必须能够到达目的，坚信自我有坚强的毅力和学好外语的才能让自我不该错的地方不错。
英语考试反思（五十二）：
期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了，这次期中考试不仅仅给了同学们查找问题与不足的机遇，让同学们明白了自我的缺点；同时也让教师了解了平时的教学情景，为以后的教学指明了奋力的方向!针对本次期中考试，反思总结如下：
(一)成绩分析
本学期我带8年级5、6班的英语课。按照学校制定的四级考评目标，5、6班均完成特优目标和学优目标。
(二)前期工作值得借鉴的地方
本次考试两个班级均完成了学校制定的目标，好好总结一下，主要有以下几点：
(1)充分利用好晨读时间，对学生的晨读任务进行具体的请求，课代表认真组织检查，整个晨读过程紧张有序，对所学知识进行巩固与增高，保证了学习的效果。
(2)坚持每一天检查家庭作业，经过检查作业，发觉 学生学习过程中的问题，对学生的学习也是一种督促与增高。
(3)坚持让学生每一天读一篇短文，做一篇阅读理解。8年级对学生的阅读本事提出了更高的请求，利用学生手头上的阅读教程，让学生在阅读训练的基础上自我摸索方法和技巧，不断增高阅读本事。
(4)针对每个单元的话题，每周进行一次写作训练，并且在写作前进行细致的写作指导，分层请求，分层指导。鼓励中上等学生多用复合句进行写作，中等偏下学生正确运用简单句进行写作。不一样程度地增高了学生的写作水平和书面表达的成绩。
(5)坚持利用多媒体进行教学，课前认真备课，课件使用贴合学生学习实际和认知规律，避免英语课堂只是进行枯燥乏味的机械训练，调动了学习的进取性，大大增高了学生的学习兴趣。
(6)坚持周周清，每单元进行一次单元检测，及时反馈学生的学习情景，进行查漏补缺。
(三)下一步工作需要增高的地方
(1)坚持习惯养成，继续抓常规作业的落实，加强预习环节的指导与检查力度，培养学生自主学习、自主探究的习惯。
(2)作业体现分层布置、分层请求，对不一样程度的学生提出不一样的请求，保护学生的学习进取性。
(3)加强对不一样题型的方法指导，帮助学生增高分析问题、处理问题的本事。
在今后的工作中，还要不断地向其他教师学习，不断增高教学水平，使自我的教育教学成绩再上一个新台阶!
英语考试反思（五十三）：
一、试卷总体情景分析
本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学资料，试卷总分120分。试题资料丰富，知识覆盖面广，题型较多，包含单项选择、完形填空、阅读理解、七选五、短文改错和作文，和高考题型坚持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的本事。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与本事并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下头以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。
二、学生各项题型得分情景及主要失分点分析
从表中的数据看，单选得分相对好一点，但也不是很梦想，所以我们平时要重视基础知识;而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的本事较弱，综合运用本事差在意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的课外阅读。短文改错和作文得分一般，这提醒教师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。
(二)各大题主要失分点及其原因分析：
第一部分：单项选择
单选题覆盖了高一模块3的重要知识点，一类是重要语法：包含名词从句和定语从句、情态动词，另一类是重要词汇及固定搭配，既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，考查面比较宽。单选题难度不小，得分率不算高。本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。
第二部分：完形填空
完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情景，请求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性本事比较强的题型，也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，资料感人，问题设置十分巧妙。主要考查了三种本事：阅读理解本事;利用上下文线索进行分析和推理的本事;学生语言基础知识的运用本事。总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。难题占了一半以上，其中16、23、26最难。
第三部分：阅读理解
本次阅读理解包含四篇短文，体裁涉及议论文和记叙文，所选文摘具有必须的思想性和可读性，事实细节题、推理确定题和主旨大意题等各种题型均有涉及，注重考查学生的阅读理解本事。其中41、42、47、50题得分率比较低。
第四部分：七选五
这个是学生的一个难点，学生失分率比较高。该题型请求考生从整体上把握文摘的逻辑结构和资料上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的本事。能够说，此题型是对语言本事和阅读理解本事的综合测试，所以在请求上远远高于这两种题型，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以增高自我在这个部分的应试本事。7选5的考察要点这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的请求，即不仅仅要有阅读速度，要对所读文摘的主旨要义、具体消息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文摘的写作结构和脉络层次，仅有了解了这一切，才能比较正确地确定应当选择哪个选项。可是，只要了解了这种新题型所考查的要点，出题位置，在阅读文摘时有意识地加强对文摘写作思路和结构组织安排的理解，掌握英语文摘常见的几种写作结构，对迅速增强此类新题型的应对本事还是十分有帮助的。
第五部分：写作和书面表达
本次作文主要是写一##第1篇家英语报曾对欧洲60岁以上的人进行了一次专题调查，题目是：你此刻最终悔的是什么根据表格数据来写。本次作文不是很好写，尤其对于刚上高中的学生来说更是很难，甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发觉 下头所存在的问题：
a.语言表达不正确，不是用简单、平实、不生动就是词汇运用错误，词语搭配不当，异常市喜欢凭借汉语思维堆砌英语句子，没有英语思维，同时，还出现很多的单词拼写错误，更有甚者，直接抄阅读理解。
b.语法错误太多，句子结构不完整，短语使用不当，还有大部分学生英语词性不分。
三、教学反思与提议
总体上讲，本次期中考试试卷中除了完形难度偏大，仍坚持了以往重基础知识的特点，但也有了一个新的导向，即，高一英语教学在抓基础知识的同时，也要关注高考考点，贯彻高考意识。针对此次命题的特点，在下一阶段的英语教学中，我们要奋力进行以下改善：
1、继续加强基础知识的积累。熟悉课文资料，掌握重点词汇及重点句型的用法和使用。在教学过程中要注意一词多义、熟词新义的归纳和运用，关注高考考点而进行适当补充。重视动词的用法，积累一些固定搭配，尤其是动宾搭配的结构，并且要引导学生在理解的基础上对此恰当应用，不能死记硬背。此外，在课堂教学中，教师要养成用英语来解释英语的习惯，不能仅凭中文意思去理解英文。
2、进一步培养学生阅读本事。阅读是重中之重，在课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解本事。阅读训练宜选用资料健康、时代感、思想性、知识性、趣味性、可读性较强的短文，要教会学生略读和扫读等基本阅读技巧，经过很多阅读来培养学生的语感以及经过上下文捕捉消息的本事，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、切实加强写作训练。结合单元教学话题，认真设计好每单元的写作训练题。继续应注重抓基本功训练，不断加强语言基础知识的积累。可根据教材中规定的体裁尤其是Task中的资料，进行针对性的训练。
5、加强新概念英语背诵的督促和检查，真正落到实处。
英语考试反思（五十四）：
一轮考试结束了，成绩在意料之中，有点不梦想，有一些就应能考的很好的学生，也没有考好，思其原因，也找不到合理的解释，所以我让学生自我反思总结找出原因和不足之处，以下是几个有代表性的几个学生的总结。
魏洁说：“一轮考试的试卷的分数下来，我很吃惊，但我细细想起来，也并不是没有道理。这些天，我并不是没有认真学，只是这些天来，我没有深入其中，没有真正的领悟，以致于考试成绩如此的差，让我心中自责的很。可是我想说的是对于英语我会尽自我最大的奋力，不为别的就为自我，为了自我的水平，为了自我的付出，做最好的自我。
邵云说：“透过这次英语一模考试，我觉得主要失分在有关单词及时态的把握方面，是基础知识没有掌握好的原因，一些单词明明白是什么，却不会写，一些选取粗心大意也错了，各方面因素结合起来以致英语成绩不梦想。
王玉霞说：“本次考试，由于自我粗心大意和对课本知识掌握的不牢固，一些不就应错的题却错了，而作文失分最不就应，我没有按其请求写作，写离题了，导致作文分数太低，影响成绩。在今后的复习过程中，课本资料就应更加牢固。
英语考试反思（五十五）：
英语一向是我的弱项，这次也一样，成绩甚至更糟，着实令我大吃一惊。
看了一下试卷，又是听力的地方扣了不少分，的确，这个地方的总是提不上去，教师给我们讲过很多方法。经过分析，我明白了，原先问题出在自我身上，是自我没有坚持，总是半途而废，听录音的时间也很短。听力曾被教师称为“最简单的题目”，的确如此，但我却总在那里失分，虽然教师曾不止一次地找我谈话，谆谆地教导了我们一番，以我们的水平，绝对不应当停留在那里止步不前的，我们还有待增高。
中间部分扣得较少，继续加油。最严重的则是阅读理解，掌握的词汇量太少，文摘读不懂，无法理解大意，做题十分吃力。平时期望经过阅读一些课外的英语书，来增长知识，却愈看愈糊涂。对英语单词的掌握反而更加杂乱。做题不会动脑筋，稍微有一些绕圈子的题，便想不出来了。平时做作业时也没有做到精益求精，很多语法与单词不懂的也不问不查，就让它堆积在一齐，构成了一个大的难题。
经过考试，总结出了以下几点：
1、词汇量过少，不只是阅读理解做不出来，是作文写得也过于苍白无力，错误不少。
2、不会动脑筋，有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度，便做不出来了。
3、语法还应记得更加牢固，不可马虎，不仅仅要牢记笔记，还要灵活运用，学会举一反三。
针对这几点，我计划做一个错题集。这种记录重要的单词用法，语法知识，自我平时或者考试时的错题，并且经常去看看。期望自我成为一个对于英语的思考习惯，这次错的题目尽量不要再犯。重点是做错的。经常做错的题，不管是查资料还是问教师同学，要把它彻底弄懂的。下一次的考试，必须要发挥出自我的最佳水平，争取到达满意的成绩，不能再让英语成为“拖后腿”的科目，争取取得最优异的成果。
英语考试反思（五十六）：
这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨，期望以后不要再考这个分数……
学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个你能100%做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分。
可是，我却偏偏相反了，没有听，没有写，没有背，自以为事，以为自我多聪明，所以什么都只做了三分之一，导致成绩不梦想……
以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每一天必做的一份学习计划，我必须照做：
1.每一天读英语课文，十次或五次。
2.每一天不断的背单词，重复的'背，直到背得滚瓜烂熟。
3.每一天听写课文，直到会默为止。
4.上课认真听讲，思维跟着教师走，进取思考问题。
5.下课后，把教师上课讲的资料复习一边，不懂得必须要提问。
6.认真完成作业。
7.不能经常开电脑，开电脑就得先读英语。
8.回到家里预习。
9.将家长买来的练习认真地完成。
10.请一个家教，让他把我的英语成绩增高起来，多给我讲讲语法的知识。
11.睡觉前，想想英语课讲了什么。
我必须，必须每一天做到以上的所有学习计划，并且尽量的更正学习的态度!!!
我…
我在此发誓：
我必须要好好学英语，每时每刻按照自我拟定的学习计划，不得违抗，否则考试考得不好!!!
今日，我怀着愧疚的心境，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只期望教师能够给我一个改正错误的机遇。
以前我没有意识到自我的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。
此刻我十分重视，并从内心上谴责自我，反省自我。要从自我身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我明白，错了并不重要，重要的是在自我做错事的时候，能够正确的认识到自我的错误，并且明白如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格请求自我。
此刻我对自我的学习也有了新的请求。
我必须不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。
我此刻现已深刻的认识到了自我的错误，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自我的错误，
期望教师能够再给我一次机遇，我必须会好好奋力，不再让教师及家长失望。请教师看我的实际行动吧，我会奋力学习的。
英语考试反思（五十七）：
本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰富，灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好，但学生答得不好，高分不多，平均分较差，主要存在以下几方面问题：
1.听力测试失分原因学生平时不习惯背诵句型，课文等，再加上没有听力材料练习，故失分严重。
2.选择题失分原因学生对知识点的'掌握不正确不扎实，再加上审题不仔细，导致学生自我认为会得题没有拿分。
3.完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太少看不懂，更不能正确理解文摘资料。
4.补全对话失分因为学生不能按平时的指导去做，把握不住做题要领。
5.动词运用题学生没有到达灵活运用，平时练得少。
6.写作本事太差，平时练得少，教师指导的也不够。
今后的教学我想从以下几方面改善：
1.增高课堂教学质量，备课必须要充分，教学方法灵活多样。
2.加强课下对学生的追踪力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。
3.加大对重点知识的练习力度，练得学生一看就明白答案。
4.完型填空和阅读理解，补全对话平时多加强对学生的做题指导，主要是方法指导。每一天让学生背十个单词，翻译五个句子。
5.写作方面多练多批多改。
6.对学生进行做题技巧训练，避免因粗心错题。
英语考试反思（五十八）：
时间如流水般淌过，转眼间期中考试也现已结束了，成绩也现已公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六年级下册的第一次英语期中考试开始了这次考试已成为我学习生涯中最低分的一次考试。在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。
一到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因：
1、平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题目读完就答题，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。
3、在考试的前一个晚上没有复习，以前每次英语考试我都会在前天晚上复习好，而在这次考试，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试一样很容易，在考试前10多分钟也不复习，从而导致了考得很不梦想。
4、平时回到家的时候，不复习一下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复习一下，只顾看电视、玩电脑。
5、在平时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了第二天，就全不记得了，导致了在做选出不一样类的单词这一题的时候，扣了6分。
时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。
英语考试反思（五十九）：
这次英语期中考试我没有考好，没有到达期中考试前制定的目标。我明白父母和教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多。我明白期中考是一面清澈的镜子，在它面前，我羞愧地低下了头。
仔细看看试卷发觉 竟然错了很多不该错的地方。我的基础知识部分扣了很多分，主要是单词掌握不好。阅读题扣了8分，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。教师狠狠地批评了我。我的这次英语作文只得了8分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系，
分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有进取的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在期中考的时候，我得到了我应有的“报应”。经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次异常好的自我增高的机遇。我应当把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。
在今后的学习中，我在课堂上要进取回答问题做好笔记，多记一些教师拓展的知识点，每一天回家要复习一遍教师讲的资料，认真完成一篇阅读与完形填空，我有上进心想去学更多的英语知识，自我奋力，超越自我，比别的同学更好。
英语考试反思（六十）：
这次六年级英语期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩没有下降反而有了增高，就是因为他们的学习态度有了改变。期中考试现已结束了，在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的处理措施，同时继续以激发学生的学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下尽情享受学习给他们带来的欢乐，让他们都能以优秀的成绩进入初中。
1.进一步强化基础知识，请求人人过关。
2.为了给学生打好英语学习的基础，做好与初中的学习衔接准备，培养学生的初步的语言感知本事。
3.注重词语的运用性练习，在机械记忆的基础上培养学生活学活用的本事。能够经过多种题型训练学生的思维本事和解题本事。
4.知识训练的同时应注重对学生学习习惯和意志品质的培养。注重低段教学与高段教学之间的教学形式和培养目标的转移。将课堂由兴趣化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采用有效措施，尽可能调动他们学习的进取性和主动性，并注意保护他们的自尊心，增高自信心。
5.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使
大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。
相信经过我们的查缺补漏，必须会在以后的教学过程中不断完善，不断增高，争取在毕业会考中取得更优异的成绩。