一年级家长会发言稿

　　一年级家长会发言稿（一）：

　　亲爱的教师和家长们：

　　大家好!

　　我是一年级学生的家长。首先感激学校教师给我这么好的机遇站在那里和大家议论小孩的长大教育。我感到十分荣幸。小孩的长大离不开学校的沃土和园丁的辛勤耕耘。开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，教师们的辛勤奋力，以及教师们为帮助小孩更快更好地融入新环境，培养小孩良好的学习习惯，建立良好的行为规范意识所付出的巨大奋力和心血。

　　家长们欣喜地看到，小孩的知识与日俱增，学习习惯与日俱增。在此，我谨代表所有家长，对所有教师的辛勤工作和无私奉献表示衷心的感激。小孩刚踏入学校，需要时间去适应环境和主角的变化。作为一个大二学生的家长，要适应所有这些变化是需要时间的。其中，肩负的职责和对小孩长大的影响是巨大而深远的。所以，在那里，我想谈谈自我作为家长对小孩长大教育的体会。

　　首先，要注重培养小孩良好的生活和学习习惯。

　　习惯是小孩未来成败的关键，永久不要靠一时的考试成绩。所以，对于父母来说，在家庭教育中，培养小孩的自理习惯和独立精神是重中之重。在生活中，我们应当有意识地加强小孩照顾自我生活的意识，比如在规定的时间起床睡觉，这样不仅仅能够让他们得到足够的睡眠和精力充沛地学习，还能够让小孩建立时间感，使生活有序有序。还有不挑食，少吃零食，饮食营养均衡，保证小孩身体有足够的能量供应等。有了健康的身体，我们能够有更多的精力吸收新知识。

　　关于学习习惯的培养，我是这么做的。

　　每一天早上起床后，让小孩大声朗读半小时左右。复习所学有助于记忆的锻炼。放学回家要先写完作业，然后再检查。作业完成后，你能够玩或看动画片。晚上洗完澡，有时候预习新课，有时候看课外书。从幼儿园开始，我们就开始培养小孩的阅读本事，开阔他们的思维，开阔他们的视野。他买了很多他感兴趣的书，比如绘本、漫画书、儿童画册、科普书等等。一开始我们会和他一齐看，给他讲解。渐渐地，小孩认识了更多的单词，能够单独阅读，增高理解本事，逐渐增强理智感和是非感。目前，他最喜欢的书是年轻的心理学家孙云晓修改的《长大的期待》，这是一本关于培养小孩行为习惯的书。父母能够买给小孩看。习惯的构成是一个缓慢而渐进的过程。父母要耐心等待小孩的改变。看着小孩变成蝴蝶是一个痛苦的过程，也是一个享受的过程。

　　第二，奋力为小孩营造良好的家庭学习氛围。

　　环境是培养小孩性格的重要后天因素。据悉，大部分有必须成就的优秀人才通常都有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐、简便、平等、民主、充满爱的。父母应当用同样的方式教育他们的小孩。不要在小孩面前争吵或打架。小孩的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之间的不和会导致小孩心智的扭曲，会在长大的道路上遭受挫折。他们容易不安全，不信任他人，有暴力倾向，导致不受欢迎和孤立。

　　另外，把小孩当朋友。父母的生活工作事务也能够向他们透露，让小孩了解你的工作，你的辛苦，你的欢乐和烦恼，让小孩理解你，有时候他甚至可能安慰你，亲子沟通会产生情感上的共鸣，这是无法形容的。父母在与小孩进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，耐心听小孩说话，适当找小孩

　　准时机，提出自我的一些看法，并且能让小孩容易理解。换位思考，站在小孩的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要奋力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不鼓励，小孩会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会很难。所以家长们必须要注意呵护好小孩稚嫩的心灵，让小孩的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的长大。

　　第三，学生家长要加强自我对爱的本事的学习。

　　爱要学习吗是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要本事的。有的家长会说我们对小孩的爱是满心满肺的，这需要质疑吗是的，我们有着对小孩无穷无尽的爱，可是，我们没有学会怎样把爱正确地施与小孩，这就需要爱人的本事。这种本事来源于家长对小孩的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对小孩行为方式的思索;来源于家长对自我教育小孩方式的反思;以及来源于家长与学校、家长与教师、家长与家长之间的交流与沟通!家长们需要经过学习，寻找适合自我的教育方式，才能赶上小孩不断长大的脚步!

　　做人是小孩的立身之本，欲使小孩成才，先教小孩做人。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与各位家长、教师共勉。我们相信，经过学校、教师和家长们的共同奋力，我们的小孩会在家长和教师的爱护中更加健康欢乐的长大!

　　一年级家长会发言稿（二）：

　　尊敬的教师，各位家长朋友：

　　大家好！

　　我是罗媛馨同学的家长。今日十分荣幸能在那里与各位一齐谈谈关于小孩的教育问题。首先，请允许我代表所有家长向为小孩的健康长大付出辛勤劳动的郭教师和张教师表示衷心的感激。教师辛苦了！

　　对于一年级的小孩，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下头我就和大家交流一下我在生活中培养小孩学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。

　　首先，给小孩创造一个良好的家庭学习环境。小孩做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给小孩创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看着她完成作业。这样给小孩创造了一个良好的家庭学习环境，也给了小孩一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。

　　其次，要培养小孩的学习兴趣。可能有的家长在给小孩辅导作业时有这样的情景发生：小孩回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉。这都是小孩学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的教师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在罗媛馨刚上幼儿园大班时，我们就十分注意培养他的学习兴趣。自从上一年级后，每一天做完家庭作业我就和他一齐读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出；在数学上让他经常当“小教师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分。这样坚持一段时间后，小孩对学习的兴趣越来越浓，每一天一回到家就主动做作业，作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。

　　“良好的开端是成功的一半”，此刻一年级是帮助小孩养成习惯的关键期，当小孩养成良好的做作业习惯后，天然构成知识学习的良性循环，学习成绩天然很好。家长是小孩的镜子，言传胜于身教，家长期望小孩养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给小孩做出榜样。家长对待小孩作业的态度就能够传递给小孩重视学习的观念，我们必须要负起父母的养育和教育职责，每一天配合教师，认真教育小孩、管理小孩。

　　以上是我对家庭教育的一点看法，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，期望有机遇能够一齐分享。

　　最终，祝教师身体健康，工作顺利；

　　祝家长朋友们家庭和睦，生活快乐；

　　也期望一（1）班的所有同学每一天都快欢乐乐、学习增高。

　　感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（三）：

　　各位家长，晚上好：

　　俗话说：积一千，累一万，不如养个好习惯。播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。今日的家长会主题就是培养良好的学习习惯，好习惯成就好人生。

　　首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。十分感激大家来参加这次家长会。我们班共有31位小朋友，可喜的是，经过两个多月的学习，小朋友也渐渐开始适应小学一年级的学习生活。在这期间，我们班的许多小朋友有很强的团体荣誉感，职责心强，主动为班级做一些力所能及的事。每个小朋友在学习上也有了必须的增高。记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。可此刻看来，大部分小朋友上课有模有样，进取动脑，勇于发言，真的，我觉得每个小孩的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能到达秀。关键在于小孩有没有认真对待，有没有把学习当回事。但一年级的小孩毕竟还小，所以，家长的督促教育至关重要。

　　一、期中考试情景分析

　　二、如何培养小孩良好的学习习惯

　　1、教育小孩上课认真学习的习惯。一年级学生好动、注意力不易集中，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听教师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。

　　倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听能够增高学习效率。一年级小孩比较好动，有的上课难免要开小差需要教师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，小孩回家后，家长能够问问他今日学会了什么，你发言了吗让小孩说一遍当天的学习资料，同时也到达了巩固新知的作用。有时家长还能够请小孩出今日学到的题目来考考自我，让小孩当小教师的过程，也是复习巩固的过程。

　　有的同学上课不能认真听讲，注意力不集中，这就需要培养小孩们精力集中做事情的习惯。值得注意的是不要让小孩边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的小孩精力不够集中，家长能够采用这样的方法培养小孩用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在小孩的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每一天进行一次。只要视线相连接，小孩就不得不集中注意力听，只要每一天持续不断，就能培养出很会听话的小孩。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。也许久而久之，小孩们做作业、上课时的注意力就会集中了。大家不妨尝试一下。

　　2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学本事的重要环节。经过作业能够看出小孩在校的学习情景和对学习的态度。所以，从此刻起，就要让小孩们懂得按时做作业的意义，注意小孩学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的职责感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当小孩在写作业的时候，家长要教育小孩：按时完成作业，不拖拉;专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝小孩边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为小孩创设良好的家庭学习环境。小孩上学后，家庭是小孩学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要资料。另外，写完作业之后，要养成让小孩自我整理书包、带好一切学习用品不要到第二天组长来收作业时才发觉 作业没带。

　　3、认真书写的习惯：培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我经常课上练习评讲时，展出写得漂亮的作业。班里部分小孩写字的姿势不好，每次作业都要提醒他们好几次，坐没坐像，还有几个小孩的握笔姿势不对。在那里提醒家长朋友们要注意您小孩的写字姿势，写作业时监督小孩按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准请求他们。各位家长对小孩的书写必须要严格请求。教小孩正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，并且必须将痕迹擦干净!

　　(1)多给小孩一点信心，对小孩说你能行。我明白很多的家长都十分关注小孩的学习，异常是作业，可是对于作业，我的理解是家长少讲，让小孩自我先做。有的学生，每次写数学作业，就喊家长先来看这题。时间一长，好象自我不会写作业了，每次都是家长在一旁帮助。所以，如果你的小孩也有这种情景，请你对小孩说，相信你能行，自我试试看吧。你能够在小孩做完了作业，再给小孩检查，如果真的有不会的，你能够再给他讲解。这样小孩就能够学会思考，而不会事事都依靠你。

　　(2)对于作业，我还想对家长说，请您让小孩学会听题或读题，很多同学做作业并不是不会做，而是不会自我独立读题，进而思考题目，一年级的学生由于认字不多，请各位家长们读题给小孩听，但提议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给小孩，等你的小孩真正不了解题目了，家长才把题目解释清楚，这样能够训练学生的题目理解本事。

　　(3)帮助小孩正确对待家庭作业。请您更多的关注小孩作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明小孩在做作业时的专心程度。小孩的作业认真，说明小孩在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会十分的好，起到了巩固增高的作用。如果小孩的作业十分潦草，说明小孩写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和小孩们说的十分清楚，他们都明白应当怎样写。所以如果小孩们没有用心的写作业，请监督您的小孩重写。练习时家长要陪写，能够培养小孩认真作业的习惯，同时也说明家长对小孩是十分关心的，可是有些家长可能就会在小孩做作业时唠叨一两句，比如说想一想到底是加还是减啊看清是加号还是减号是左还是右等，你这样的两句话看上去没有给小孩什么帮助，其实你忽略了你这样看似善意的提醒却让小孩失去了自我动脑筋的机遇，长久下去会给小孩产生依靠心理，反正爸妈会提醒我的，遇到一些所谓深的题目，家长就会介入进去，代替小孩思维。也就有了这样一个现象：我发觉 小孩上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家小孩在家写的都是对的，不可能不会。

　　4、重视小孩计算本事的培养

　　计算是学习数学的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须到达正确，迅速。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包含10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。

　　口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，小孩必须学好，学期末速度请求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，并能够到达熟练计算的程度。由于小孩的基础不一样，不一样小孩的计算熟练程度和速度也就存在必须差异，要缩小这一差异，仅靠每一天一两节数学课练习是不客观的，所以还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，能够制作卡片，供小孩独立练习，也可在做家务、和小孩上街等时间来个对口令。同时要留心小孩计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。口算快了，小孩的笔算速度，做题速度都会增高。这是个良性循环。

　　学习上需要家长配合的工作：

　　(1)紧跟教师的进度，真正关注小孩的学习。

　　(2)每一天要记得提醒小孩带课本和学具。

　　(3)上学前激励小孩在学校好好表现。

　　(4)小孩自我能做的事情要让其自我做。

　　(5)注重生活中数学思想渗透。

　　(6)关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写。

　　要培养小孩及时订正错误的好习惯。每一天的家庭作业，在小孩做之前，要检查下他前面作业中的错误是不是有按教师请求改正，没有改正的督促他及时改正，并且记住，否则下次再出现类似的题目，他又会做错，导致丢分，那时再后悔，就来不及了。请家长重视。

　　(7)当天学过的知识当天巩固，做到及时复习

　　巩固复习这项任务，就只能靠回家后请家长监督帮助。但如果家长忽视这一方面，小孩第二天来到学校，教师要教新的知识，可前一天的知识小孩没巩固，结果就会影响新知识的学习。久而久之，小孩就会跟不上其他同学的步伐，最终以至于被别的同学甩得远远的，成了差生。我相信，每个家长都不期望自我的小孩成为差生，这就需要家长每一天的督促，辛苦家长每一天务必认真检查小孩的书面和口头作业，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么异常的，但对于小孩来讲，小学六年可能会影响小孩的一生。所以请各位家长务必重视这点。

　　(8)让小孩养成善于思考的习惯(善于研究问题)。

　　(9)常和教师沟通，及时发觉 小孩的不足。

　　在辅导小孩的过程中有任何疑问;或者小孩回家反应了一些让你们疑惑、不解的情景;或者想了解小孩在校数学学习情景的;你们都能够和我联系，当然小孩有什么新的情景，我也会及时和你们联系的。

　　在那里我想补充说一点：因为小孩还太小，很多事情不能正确的描述。如果出现，经过小孩的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快、不利于小孩的长大。

　　几点提议：

　　1、教师留的任何作业都要重视。

　　2、不要强求小孩考满分，但更不能放任自流，不闻不问。

　　3、请您必须重视小孩的点滴成功。

　　4.对待小孩必须要耐心，允许小孩犯错，但必须正视错误加以改正。

　　小孩的长大仅有一次，与他们一齐长大，是职责，是快乐，也是一门艺术。

　　一年级家长会发言稿（四）：

　　尊敬的家长朋友们：

　　午时好!

　　首先我代表本班所有任课教师，感激您在百忙之中来参加我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖教师，教小孩们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的小孩还是幼儿园的小朋友，而今现已进入我们新钢一小的学校，成了一年级新生。

　　一年级，是人生中最重要的起点。小孩们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用当然是重要的，可是家长也起着不可忽视的作用。

　　此刻学期现已过半。在这几个月的学习生活中，你们的小孩经过奋力，目前现已能以一个小学生的标准在请求自我，他们在慢慢适应学校的生活。其实，小孩在学校一天的生活也是十分紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。你们的小孩现已慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自我回家，还明白了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。能够说，小孩的增高还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，所以，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

　　今日的会，我要讲五个方面的资料，第一，班级情景介绍。第二，讲家长应当怎样来看待小孩的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和教师配合的工作;第五，讲期中考试情景和我的语文课上对小孩们的请求，以及需要家长做好哪些配合工作。

　　一、班级情景介绍

　　本班学生有56人，其中男生27人，女生29人。各个聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成教师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上，个别学生体育本事很强，获得了单项比赛全年级名列前茅的好成绩。(报学生姓名，表扬一下)

　　二、正确认识小孩的小学学习生活，正确的看待自我的小孩

　　1、重心定位。

　　刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自我的小孩：你能行!别人能做到的请求，我的小孩也一样能到达。如果过多的强调自我小孩的特殊情景，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

　　一些家长最关注的是小孩的成绩是否优秀，一见到教师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。

　　2、关系定位。

　　教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

　　小孩就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的职责是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不奋力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在那里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关心您小孩学习的人，并且是真正能够帮助您的人。我们仅有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的请求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育职责，最终将使您自我的小宝贝输在起跑线上。

　　3、给小孩一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。

　　每个小孩都有一个家，家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响小孩能否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：1)如果小孩生活在批评中，便学会谴责;2)如果小孩生活在敌视中，便学会好斗;3)如果小孩生活在鼓励中，便学会自信;4)如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的小孩肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的小孩肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;(班主任演讲稿)你今日骂小孩，日后小孩肯定会骂你。今日你主动与小孩握手，明天他肯定会主动与你握手;今日你主动与小孩打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的小孩必须是十分快乐且幸运的。

　　4、“常规训练”加“激励机制”。

　　常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要到达成为一种习惯为止，并且请求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、团体回答、倾听”等等多个项目。一年级的小孩，说实在连书怎样放都要教过，你留心观察会发觉 ，他们放书横七竖八，怎样样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费很多的时间，这就不仅仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

　　激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一请求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今日奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发觉 自我在小孩心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

　　5、学会欣赏自我的小孩。

　　要赏识你的小孩。在小孩面前，在小孩写作业时，要时时刻刻看着小孩的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达这样是在别人小孩的一点优点面前，放大自我小孩的缺点。你们要反过来，放大自我小孩的优点，在小孩面前，把他的哪怕是一点小小的增高，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实小孩最喜欢的就是这种教育方式。

　　5、请求的一致性决定教育合力的构成大小。

　　家长在家的请求和学校请求一致，构成的教育合力能很好的规范小孩茁壮长大;反之，则事倍功半，受苦的将是您的小孩。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。

　　三、我的班主任工作

　　1、抓学习，重在培养好的学习习惯。

　　这个一个十分琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在小孩每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做很多的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的教师能够做到的，就是对小孩的一片爱心，一份职责心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每周会根据小孩各方面的表现随时在小孩的书上加星，集齐了5颗就能够得到教室后面墙上的一颗星星，墙上要是得了5颗星星，就能够得到班长及课代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖励措施慢慢带小孩们走上正轨。

　　2，抓德育教育(包含仪表美、语言美、行为美)，构成良好的品德。

　　我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是完美的。在平时生活中，要用平常心去应对一切，对自我宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去应对班上同学交往等等。

　　3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。

　　日常行为规范问题，包含学习问题，生活卫生问题，日常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包含每一天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。

　　四、需要家长配合的工作

　　1、安全问题。活泼好动是小孩们的天性，为了你的小孩的安全，那里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育小孩不能够玩火，玩水，搞电，教给小孩一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，必须要按时接送小孩，不要让小孩在约定的地点逗留太长的时间，若发觉 小孩没有接到，家长要立即沿路寻找，避免小孩到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让小孩带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育小孩不要在课间或站队时追逐打闹。

　　2、卫生习惯问题。教育小孩不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要小孩养成一个终身受用的好习惯。在小孩的书包里经常放一点卫生纸以作备用。

　　3、不要给小孩零花钱。不要让小孩自我作主买一些此刻市场上的三无食品，垃圾食品。

　　4、时常翻翻小孩的课本，了解小孩的学习资料，适时地帮小孩提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。

　　5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着小孩养成认真书写的这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到小孩大了，就会自我学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。

　　有关家庭作业的几条提议

　　让小孩懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

　　(1)每一天了解家庭作业的数量，以及小孩所交作业的质量。

　　(2)给小孩定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

　　这是培养小孩良好学习习惯的关键。

　　(3)每一天都要及时检查小孩的家庭作业，必须要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反正母亲也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样检查完作业必须要签字。家校联系本上和作业本上都要签。

　　(4)当小孩正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着小孩写，等小孩能独立完成了，再慢慢放手。让小孩独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等小孩写完作业后要及时评价。对完成作业好的情景要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在小孩很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨日有增高了。”

　　(5)设置一张时间表，包含开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时小孩可能现已困倦了。我请求小孩放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。

　　周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

　　(6)为小孩供给一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于小孩集中注意力，也有利小孩的眼睛健康。

　　(7)在写作业这之前，鼓励小孩把家庭作业分成“自我能够独立完成的”和“需要帮助的”。家长应当只帮助做好小孩不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养小孩的职责心和独立性。

　　(8)当小孩的作业写完了，不要轻易给小孩改正错误，那样不会让他有深刻印象。让小孩自我检查，如果错了自我负责。不要提前让小孩写后面没学过的作业。如果想要写，请写自我买的书。

　　(9)要让小孩自我学会整理书包，家长不要帮助。每一天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。

　　(10)不要让小孩一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的小孩这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响小孩写作业的习惯。

　　以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难，如果在你的小孩在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

　　(11)培养学生看课外书的好习惯。

　　每一天让小孩看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让小孩一生受益。我会把小孩要看的书目公布在网上。有时间家长们能够慢慢给小孩买。

　　五、期中考试情景及我的语文课，对小孩们的请求和对家长的请求

　　1、关于期中考试成绩的问题，也就是分数的问题，从卷面看，全班学生成绩都很好。试卷考查的重点是小孩的拼音本事，书写怎样可是一年级小孩的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个小孩语文本事好不好，要到三年级才能真正看出来。

　　2、认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学，识字是主要资料。学生经过识字慢慢地就能进行阅读，为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。如果用100分计算，那么识字就有50分。

　　和卷面考核平分秋色。还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。请家长每一天督促小孩背诵两首。请求吐字清晰，流利，有感情!

　　结束语：亲爱的家长朋友们，我们今日能有机遇坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了小孩的学习、为了小孩的增高、为了小孩的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：感谢!感谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一齐共同奋力，让小孩赢在起跑线上!

　　一年级家长会发言稿（五）：

　　尊敬的教师、各位家长：

　　大家好我是咱们班__的母亲，我叫，今日很高兴能与大家聚在一齐分享小孩们长大的欢乐。

　　首先，我谨代表一（2）班48位学生及家长对我们班的全体教师表示衷心的感激。虽然还只是短短的半个学期，但我们明白这一路教师们走的很艰辛，每一天应对这些懵懂可爱又调皮的小孩，每一天得帮助他们适应离开父母后自立的生活，每一天得变着法让他们喜欢上“aoe”，爱上“加减乘除”，这些看似简单的日复一日的生活，却需要他们付注全部的爱心、耐心和细心。所以，作为家长，我们应当理解、支持教师的工作，也配合教师共同教育小孩。对于教育小孩这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我感到对自我小孩的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下头，我就初浅地谈一下自我的感觉，与各位家长共勉。

　　一、给小孩营造一个好的家庭学习环境：

　　家庭是小孩学习的第二课堂，小孩做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们能够陪着他做，给小孩做出适当的指导。小孩的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视小孩非智力因素培养的同时不要忘记小孩潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给小孩读书，读书对一个人的长大是十分重要的，要让小孩从小养成读书的好习惯。那里，更值得一提的事，陪小孩读书、写作业的时候最好是让父亲参与进来，因为，专家们曾做过一场试验，证明父亲的学习及阅读本事是母亲的200倍，所以，为了我们的小孩们，所有的父亲们，赶紧行动起来吧。

　　我们的小孩是住校的，正所谓在校靠教师，在家靠父母，所以，我们更要十分珍惜小孩回家几天的生活，虽然我们没有教师上岗证，但我们却是小孩们名副其实的第一任教师。想要让我们的小孩成为好小孩，成为栋梁，首先得让自我明白言传身教的道理。这样，我们才能起到表率作用，才能让小孩们以我们为榜样。

　　二、我们要多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责小孩，要尊重他，公平的对待他，多给小孩一些关爱，不要总是居高临下的去教育小孩，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把小孩看做是自我的朋友。俗话说：好小孩是夸出来的就是这个道理。经常换位思考下；有些事情能够和他们商量下，引导他们做出正确的确定和决定，让他们也能懂得什么是职责？什么是当担？另外，千万不要因为他们长大了，就吝啬我们的拥抱，我们的亲吻。因为每一天多抱一下，亲一下会让小孩的心很温暖，让他们明白无论他遇到什么困难，我们都会和他一齐应对，一齐克服，这样做，会让他们变得坚强，勇敢。

　　三、培养健全的人格，鼓励小孩多参加团体活动，增强团体荣誉感。如学校举办的各种活动，我提议家长要多鼓励小孩参加让他们有强烈的团队协作精神。因为仅有在活动中小孩们才能体会到团体的力气和自我真正的欢乐。此刻的小孩比起我们那个年代要自私很多，所以我上头提到要公平的去对待小孩，这个公平不仅仅只是对小孩，也要公平的对待我们做父母的，这样才会收敛小孩的自私之心，他们才会想着公平的和其它小孩相处，才会互助，才会有团体精神。

　　另外，家长和教师之间的沟通是不可缺少的。向教师了解小孩在学校的最新情景，也及时把小孩在家的表现告诉教师，到达共同教学的目的。我们成立家委会的目的，也是为了营造一个家长和教师沟通的桥梁和平台，我期望我能成为更委的一员，我有自我的一家贸易公司，平时我空闲的时间比较多，也比较容易支配，所以，很愿意为小孩，为教师，为学校尽点绵薄之力。

　　看着小孩一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心头。我记得有一次来校接小孩，要带被子回家洗，当时天气还很热，我的小孩拼命的从我已整理好的书包中抽出浴巾，当时因为自我累的有点烦燥，刚想开口责怪的时候，小孩却说：“母亲，我帮你擦擦汗”，我当时激动的差点掉眼泪了。我明白，小孩所取得的每一点增高都离不开各位教师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有教师的科学指导，小孩们必须会健康地长大，他将会是我们的骄傲！

　　在此，我再次向为了我们的小孩而付出辛勤劳动的教师们说声：教师，您辛苦了。也祝愿所有的教师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！

　　感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（六）：

　　尊敬的各位教师、家长朋友们：

　　大家好!

　　我是一(2)班汪天意的父亲。这天我能代表家长发言感到十分荣幸，首先十分感激班主任张教师给予我这么好的一个机遇，让我与大家在一齐探讨教育小孩的问题。

　　我是教育小小孩方面，实在是门外汉，一向是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会朱教师的那两句话：“家长要和小孩共同增高”“一年级的小孩就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而小孩的点滴长大需要父母的陪伴和守候，更不能少了教师的细心教导和引领。下方我就简单介绍一下自我的做法：

　　一、培养小孩自觉性，养成好习惯。

　　我深知习惯养成的重要性。我在告诫自我：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就十分重视小孩点滴好习惯的养成，上学后我们对徐威在好习惯的养成上又细化请求：饭前便后、写作业前后，要洗手;自我的书桌在学习过后要收拾整齐;作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角;记作业的小本要充分利用，不要空页;作业书写要工整、大方，杜绝潦草;读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。请求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在小孩生活中我们坚持用父母的行动引导小孩的行动，每一天检查、整改、鼓励。好习惯的养成不是一天两天构成的，坚持经常才会习以为常。我们对小孩的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的就应是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但必须要给小孩施加一点压力——养成好习惯。

　　二、让小孩学会服从和认同，及时肯定鼓励。

　　“没规矩不成方圆”，上方所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让小孩无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同奋力向小孩讲解守规矩的道理和益处，并鼓励小孩认真去做，小孩只要做，好与不好不评价，我们总会告诉小孩：有增高，真棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强小孩的认同感，他会更加奋力的朝着既定目标前进。汪天意刚上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种状况，我们首先树规矩：放学回家，饭没做好之前的这一段时光，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。务必无条件服从。开始小孩撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时光往前赶，咱们能够早睡早起，第二天上学有精神，教师爱这样的学生;回到家就完成作业，我们就有时光多复习以前学过的知识，基础打牢了，不管教师怎样小测，我们都得优。小孩有了目标，就有了动力。汪天意从此甩掉了以前的还习惯，一进家门，总是按照既定程序：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。我们总是表扬她：汪天意这天真棒。辅导作业

　　时，我们总是挑选她写得好的部分，大加赞赏，期望她能够持续，做得更好。

　　三、让小孩学会孝顺，懂得感恩。

　　汪天意从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背;看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋;发见母亲口腔又溃疡了，赶紧给母亲找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉小孩怎样对待身边的每一个人：感激教师每一天给我们的教导，教我们习字练字、识数加减;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促辅导;感激姥姥的一桌饭菜;感激黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的发觉 ：小孩会说感谢了，小孩会说您辛苦了。

　　四、注重营造良好的家庭学习氛围。

　　我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的职责重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对小孩的长大很重要。我们夫妻在小孩学习的时候，一般都陪在小孩身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看;小孩有问题寻求帮助，我们帮小孩找方法;我们共同读书，背书。小孩的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好;识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。

　　五、夫妻教育主角互补，刚柔并济，构成合力。

　　家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对小孩的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，刚柔并济，从而构成教育合力。我们的做法是：根据夫妻双方性格的不一样进行主角分工，我唱红脸，妻唱白脸，特殊状况互换主角。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能到达教育效果的最大化，仅有夫妻教育主角互补，让小孩在一张一弛中经受着长大的历练，才会真正成才。汪天意脾气比较大，汪天意母亲性格很温和但追求完美，对小孩请求很高，我因为长年从教的原因养成了一种职业病——脾气急躁。小孩爱玩是天性，汪天意常常在我的单位就能把作业全部完成，并进行复习、预习，期望回家能够多玩会儿。可是汪天意母亲在小孩吃晚饭后仍拿出自我手头准备的复习资料，让小孩反复练习。汪天意就很不乐意，和母亲制气，有时把我对象气的大声嚷嚷。此时我按捺下急躁的脾气赶紧出场，安慰完闺女，安慰妻子;先把妻子劝出书房，再和小孩讲母亲让她反复复习的目的，最终强调尧“认头”复习。这样夫妻配合，刚柔并济，构成合力。小孩的教育取得了明显的效果。

　　看着小孩一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一点增高都离不开各位教师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有教师的科学指导，小孩们必须会健康地长大，她将会是我们的骄傲。

　　最终，我祝愿我们的教师健康、欢乐，也祝愿在座的各位家长，享受小孩们长大的快乐与欢乐，感谢大家。

　　一年级家长会发言稿（七）：

　　尊敬的教师、各位家长：

　　大家好！

　　我是__同学的家长。今日十分荣幸能在那里和各位家长一齐探讨关于小孩的教育问题。小孩的长大离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个学期以来，我们看到了教师们辛苦的奋力，为了小孩们更好的融入新环境，以及在培养小孩良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，教师们付出了巨大的奋力和心血。在那里，向为小孩的健康长大付出辛勤劳动的刘教师和贺教师表示衷心的感激！

　　作为一名一年级小学生的家长，我们欣喜的看到小孩的知识在一天天增长，学习习惯也在一天天增高和增高。小孩们从幼儿园的简单欢乐、无忧无虑，到踏入一年级有了学习压力和作业，需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自我主角的变化，作为家长，也要慢慢适应这些变化。

　　对于一年级的小孩，我认为培养他们的学习兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下头就学习生活中的一些做法和大家交流一下。

　　首先，给小孩创造一个良好的家庭学习环境。小孩做作业是，家长坚持不看电视、不玩电脑，不分散小孩的注意力，营造一个安静的学习环境。能够看一些书籍、杂志，给小孩一个潜移默化的影响，让他们能爱上看书，养成看书的习惯。

　　其次，培养小孩的学习兴趣。小孩回家不爱学习、不想写作业，都是学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的教师，学习的动力来源于兴趣，所以在生活中我们比较注重培养小孩的学习兴趣。当她在街上看到广告牌上认识的字大声念出来时，我们惊喜于她的变化，并且很天然的告诉她这些字的意思和读音变化，从生活中学习；在数学上让她做“小教师”出题目考我们，让学习不再困难、易于理解。

　　第三，培养小孩养成良好的习惯。我个人认为这是最重要的。习惯包含生活、学习、待人接物等方面，良好的习惯会让小孩受益终生。首先是良好的生活习惯，每一天写完作业，自我收拾作业本、铅笔袋和第二天要用的东西，自我穿衣吃饭，从一点一滴的小事中，培养她自我事情自我做的概念。其次是良好的学习习惯。规定小孩每一天在固定的时间完成作业。一年级小孩的作业有读、有写、有背，从一开始的要全程陪同，到此刻，小孩部分作业能够独立完成，仅有在听写、题目不懂的时候才从旁指导一下。在写完之后再提醒她，是否觉得这个字不好看，擦掉重新写。慢慢培养小孩的审题本事，教给小孩检查作业的方法，减少出现“不写作业母慈子孝、一写作业鸡飞狗跳”的场面。让家长从暴躁易怒的情绪中解放出来，小孩也更有信心自我完成作业。

　　“良好的开始是成功的一半”，此刻一年级是帮助小孩养成良好习惯的关键时期，家长和教师的负担也更重。在学校的学习习惯回到家后，就需要家长继续监督小孩坚持下来，当小孩养成良好的作业习惯后，天然构成自主学习的良性循环，学习成绩天然会好。言传胜于身教，家长对待作业的态度就能够传递给小孩重视学习的观念，我们要负起父母职责，认真配合教师完成各项作业，认真教育小孩、陪伴小孩长大，成为小孩的良师益友和坚强后盾。

　　以上是我对教育小孩的一些看法，有许多不足之处，期望能够跟大家一齐交流分享。

　　感谢大家。

　　一年级家长会发言稿（八）：

　　尊敬的汪教师，刘教师、各位家长：

　　大家晚上好!

　　坦白说，汪教师给我这个机遇让我站在这儿说几句，我有点紧张，不明白说些什么好!不太会说，但我又想，这一年来，我参加了四次家长会，听了十几位家长的发言，很受启发，受益匪浅，也觉得这种交流对我们来说是一次难得的机遇，能够互相学习和交流，所以就鼓起勇气说一下自我的体会，期望大家给予指教。

　　江思宇一向以来都是一个比较乖巧的小孩，我不怎样担心她不听话，尤其是教师的话，对她而言就是圣旨不敢违背。平时我们奋力做到两点：

　　第一是多鼓励小孩，不要嘲讽她。上学的时候我们给她准备了草稿本放在书包里，上课打打草稿，记记作业。我记得端午节那天回家，教师布置了十幅画的作业她做了记录，我回家以后她兴冲冲拿给我看，本子上记录着狮子，瓶子卡纸制作，周日上午十个同学交，然后又竖写了十个数字。我没看懂，但觉得很趣味，就笑了。可我一笑她立刻不说话了，抬头对我看着，我一惊立刻忍住笑，表扬她记录得很好，以后也要这样。事实上，我确实很高兴，她能自我记录并且拿给我看。可小孩很敏感，我继续笑的话，她可能以为我在嘲笑她记得不好。这样下次她可能就不敢记录或者就不愿意给我们看了。第二天我才明白，原先教师是让制作狮子瓶子的卡片，并且画十幅画星期天交，那一行竖数是代表书上的页数，显然她明白自我记的是什么，而我没看懂。所以我觉得我们应当多鼓励她，让她能够勇敢的表达她自我的想法，不能用大人的目光来对待小孩的想法。

　　第二就是允许她犯错误，尽力控制自我的脾气不随便骂她，比如她写作业的时候，我们在旁边看着，有时候很简单的汉字和数学题她写错了，我们忍住不出声等她写完作业再让她检查可她就是查不出来。没办法只好指出来再让她想想为什么错，这个过程当中很容易生气，只能控制自我的情绪不要发火，不要打消她的进取性。我也经常提醒自我允许她犯错误但不能纵容她做错事。

　　最终我想说的是，很庆幸江思宇在一(3)班这个大团体，有优秀的教师、明智的家长和可爱的同学们，整个班团体的气氛十分好，有一种进取向上的精神。我深信在汪教师和刘教师的精心教导下小孩们会越来越好的。感谢大家!

　　一年级家长会发言稿（九）：

　　尊敬的各位教师、与会的家长朋友们：

　　大家好！我是一年级一班全浩男的家长，首先十分感激教师们给予我的这份信任和鼓励，让我作为家长代表在那里与您们以及各位优秀的家长朋友共同探讨、交流小孩们的教育问题，值此机遇，我想先向一个学期以来为小孩们的学习长大付出辛勤劳动的各位教师，表示深深的敬意和衷心的感激，感激您们充满深情的关爱和无微不至的呵护，让我们的小孩从一个懵懂顽童逐渐长大为一个懂得约束自我，并开始走向自觉学习的合格小学生，我们不会忘记您们的付出与奋力，今后必须会以更加用心的态度和行动来支持与配合您们的工作。

　　小孩的事无小事，小孩的教育更是如此，说到这一点，我深知自我与在座的各位家长相比，必须不是那个最称职和合格的母亲，我的经验的不足和对小孩常常流露出来的不耐心，让我在小孩的教育方面走了很多弯路，可是，说心里话，我并不惧怕这些弯路，因为作为一个母亲，我同我的小孩一样，每一天也都在长大，这天我愿意把我的心得体会，个性是遇到的一些问题拿出来和大家一齐分享，并衷心期望能透过这天的这种交流来处理小孩教育方面的一些问题。首先我想说的是在小孩教育上，我一般会坚持的几种态度，期望能得到教师和家长们的指导。

　　一是在与小孩的谈话方面，我比较倾向于把小孩当成一个具有自主意识的小大人来对待，个性是随着小孩的渐渐长大，我发觉 以商量的口吻展开对话，一般都会比命令收到的效果好。就如同我们大人喜欢被信任一样，其实小孩也是这样，用商量代替命令，能够让小孩在谈话中充分感觉到我们对她的信任与尊重，从而，在一种平等的氛围里，愉快地理解我们给他们提出的一些推荐和意见。而关于这一点，我想在座的许多家长必须也是这样做的，并且有些家长也必须做的比我更好，我之所以提出来，其实也只是为了更好地督促自我今后将这种态度继续坚持下去。

　　二是在纠正小孩的一些小毛病方面，我更倾向于身体力行，也就是先把自我的问题处理好，然后再去教育小孩。父母是小孩的第一任教师，这话说的十分正确，如果我们想对小孩请求什么，那么首先我们就要问一问自我是不是现已做到了，所谓“己所不欲，勿施于人”就是这个道理。例如，我们都想让小孩在学习上更认真一些、更仔细一些，那么在教育他们这样做的时候，我们是不是在这方面就现已做的很好了呢？就像每次检查作业时，我常常都会逼着自我认真地去检查、去签字，其实主要目的也就是期望透过这种方式，能让我的小孩明白认真去做事的道理。

　　三是在学校教育方面，我一般倾向于和教师持续绝大部分的一致，因为小孩的大部分少年、青年时光都是在学校里度过的，如果我们作父母的都与教师的意见不一致，那么小孩就更不明白就应相信谁了。当然还有一半原因就是尊敬师长是一个人应当具备的美德，在求学的过程中，存异质疑与尊敬师长并不相悖，方式处理得当，二者能够做到完美融合。要做到这一点，就请求我们在小孩遇到问题时，首先要和教师坦诚交流，多沟通、多理解。

　　四是在学习奖励方面，我比较倾向于不和小孩讨价还价，奖励是必要的，但不是务必的，我愿意把我取得的成绩和工作时的忙碌状态呈现给小孩，以此让她明白，仅有付出才会有收获的道理，她如果想取得好的成绩，付出是就应的，这种付出和得到并不能成为她请求获得奖励的资本。

　　基于上方的几种态度，在小孩教育方面，我也遇到了一些问题，比如，小孩毕竟是小孩，过早地将其成人化对待，会导致她的自信心受到打击，从而产生一些畏难情绪，在遇到问题时，常常缺少勇气去应对；第二就是由于平常我对小孩请求过于严格，从而导致她的压力在无形中增大，以至于常常不敢应对失败；第三就是我对小孩学习的关注常常多于对生活其他方面的关注，从而导致其生活资料十分简单，小时候缺少色彩等，这些问题都是我想与各位家长探讨交流的，为了在必须程度上处理这些问题，并且让我们一年级一班的小孩们都能更加健康、欢乐的学习长大，我想我们家长是不是能够从以下这几个方面去奋力：

　　一是在一年级一班QQ群上，经常开展一些小孩教育方面的议论，例如，我们许多家长都曾在QQ群里跟姜铄母亲学会了做汉堡早餐，从而充分感觉到了她对小孩生活照顾的细心与周到；都曾从刘保岐母亲和周巾鹏母亲等多位家长的活跃表现中，感觉到了他们对小孩学习的高度重视与负责，我觉得我们的QQ群在以后小孩们的教育方面还能够发挥更大的作用，我们一班也会因教师与家长们的用心互动成为一个更加优秀的班群众。

　　二是在教育方面，我觉得每一位家长也应像我们的小孩一样，每一天坚持学习，用心充实自我、提升自我，使自我奋力成为一个学习型家长，就像我们朴园小学的校训那样，每一天超越一点，做更好的自我，家长其实也是这样，没有最好，仅有更好。

　　三是奋力给小孩创造一个安静、温暖的家庭学习环境，哪怕每一天仅有短短的一个小时持续这样一种状态，也能给小孩增加一些温暖和鼓励，家庭的温暖是一个小孩健康长大最为重要的正能量。

　　四是对小孩，我想在以后还是要坚持多鼓励、多表扬，少批评、少指责。

　　以上是我在小孩教育方面的一些做法和想法，不当之处，还请各位教师和家长朋友们批评指正，在今后的小孩教育方面，期望我们互相交流、不断增高。最终，祝教师们在新的一年里工作顺利、万事如意！祝各位家长朋友家庭快乐、事事顺心！祝我们一年级一班的全体小学生学习增高、健康快乐！祝我们的学校事业更加辉煌！感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（十）：

　　尊敬的教师、各位家长：

　　大家好！我是学生童话的母亲，感激这次的家长会，让我们所有的家长聚在一齐探讨小孩教育学习的机遇。

　　首先请允许我代表全体家长向教师们说声感谢！您辛苦啦！因为教师是这个世界上除了我们父母以外唯一期望咱们的小孩越来越好，并为之奋力付出的最可敬的人。再次提议大家把热烈的掌声送给我们最可爱的人！小孩能在这么优秀的班级学习和生活，作为家长我感到十分的高兴。

　　能站在那里不是我的教育有多好，而是感激各位的抬爱。我们班有很多比童话更优秀的小孩，也有很多比我更称职的家长，所以今日站在那里还是比较有压力的。接下来的分享不算是经验，只能算是感觉，不妥之处还请各位家长包容海涵。

　　第一，我觉得小孩的学习不仅仅是需要教师们的奋力，更需要家长们的用心。家长才是小孩们的第一任教师，平时对小孩有怎样的请求，自我就要优先做出表率。比如你期望小孩能够多阅读，那自我也要成为一个爱看书的人，至少在小孩面前应当是这样。不能让小孩在看书写字，自我在那看电视或者刷手机。

　　第二，增高小孩上课以及课后回家做作业的效率，构成良好的听课习惯。学习的专注性和持久性，作为家长也要时刻督促提醒小孩。我常跟童话说，上课必须要认真听，课后或者回家你就能够很快完成作业才有空闲玩一会。

　　第三，十分关键的一点，家校协同，毕竟小孩大部分学习时间是在学校里度过，我们的教师也都很优秀，很负责，所以教师在群里发布的消息我都会密切关注，必须会进取配合！

　　在小孩的学习和育儿之路上，我也是抱着和他一齐长大的心态，不断的改善和更新自我，不完全放纵，也可是分期待，同时允许不完美。用温柔的语言和小孩沟通，也有耐心拥抱变化，静待花开！

　　教育不是小孩一个人的功课，而是父母一齐的长大，教育也不是教师一个人的舞台，而是家长和教师沟通理念共建的过程，期望我们都能做智慧型的长大父母，和教师一齐，陪伴小孩健康长大！

　　再次感激各位家长的聆听，感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（十一）：

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　我是xx学校一年（1）的班主任徐教师，任教的科目是数学。十分感激在座各位家长能在百忙之中抽空来参加我们小孩小学阶段的第一次家长会，我也衷心的期望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

　　为了方便教师和家长的交流我们建立了一个班级微信群，请各位家长扫描二维码加群，为了规范班群纪律，期望家长们做到不发送与小孩学习无关的有关消息。

　　之后我们确认一下，在进场时我们进行了签到和学生课本的领取，请核对一下黑板上的书目资料，确定拿齐然后帮小孩写上班级姓名。

　　此刻请各位家长从刚刚的拿到的书中找出一本名为少年应知勤学早的本子，这是我们嘉汇城学校一年级的学习日志，麻烦各位家长帮小孩填好封面的消息，其中最终一栏的学号就填刚刚签到纸上小孩的序号。

　　然后我们看到第一页“我的'小档案”第一个表是学生的消息，第二个表是家长的消息，第三个表示学校教师的消息，请家长帮助填好，第三个表请照着ppt上的资料来填好，方便以后家校的联系。

　　下头我来讲一下我们学校的一些上学请求：

　　1、课堂请求：安安静静听、大大方方说。

　　虽然这是对学生的课堂请求，但期望各位家长平时也注意教导培养小孩们这方面的习惯。

　　2、午餐午休请求：每个参加午餐午休的学生均有10分的积分，请求安静就餐，安静午休，如果学生行为吵闹，影响了同学，扣完10分，需要停止午餐和午休一个星期。

　　为了让小孩们都能在学校吃好饭睡好觉，我们对小孩们的请求比较严格，所以期望各位家长在家先教育一下小孩这方面的请求，期望我们的工作能得到家长们的配合。

　　3、购买物品：

　　关于学习用品的购买学校现已编写在《一年级学习日志》里面，请大家翻开学习日志第二页看到第四点，请大家认真阅读。其中需要带回学校的用品请各位家长帮助写上或贴上姓名，还有期望各位家长每一天晚上帮小孩收拾书包的时候要带齐学习用品。

　　4、绘本阅读请求：每一天晚上进行绘本阅读30分钟。9月1日上学，每个学生都至少带三本的绘本书回校。

　　早期阅读不仅仅是教小孩识字、丰富词汇量和增高语言表达本事。更重要的是经过阅读促进小孩的全面发展，让小孩终身受益，让小孩喜欢上阅读。

　　1）首先是家长要喜欢读书，鼓励小孩看书的最好方法就是自我也爱看书，并和小孩分享读书的乐趣。

　　2）声情并茂地讲故事给小孩听，调动小孩胃口，从听故事到把书介绍给小孩，让小孩自发阅读。

　　3）读书时间不必须太长，但必须要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到其中的乐趣。

　　还有要注意帮助小孩选有益的书。我们在学习日志列出了400本适合学生阅读的书籍，大家能够作为买书的参考。

　　5、在家请求：

　　我们学校对小孩们的习惯请求大致分为十点，请大家把日志翻到后面，上头是每一天登记的作业，第三点是我们请求小孩每一天给自我做一个习惯评价，做到一项得到一颗星，一共是十颗星，看小孩每一天能得到几颗星。

　　期望家长们明白家庭教育比学校教育更重要，在小孩面前做好表率，身教重于言传。低年级学习的知识都比较简单，更注重的事习惯的培养，良好的开始是成功的一半，我们低年级打好基础，养成良好的学习习惯，等升的高年级学习就会感觉得心应手。

　　最终我要明确的一点是，我们学校教师和家长的目标是一致的，我们都期望小孩学好，所以期望家长们在我们今后的教学工作中给予更多的支持。尊重，沟通，理解，科学培育我们共同的期望……

　　今日的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么提议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最终送大家一句话：细节决定教育的成败。教育小孩要从细节做起。谁关注小孩细节越多，小孩增高越大。感谢大家。

　　一年级家长会发言稿（十二）：

　　各位家长：

　　大家好!时间过得很快，转眼小孩现已在小学学习了两个多月了!在这两个多月里，小孩们经过自我的奋力在各方面都取得了很大增高。今日召开这次家长会的母的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校情景，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来，共同探讨小孩在学习、长大中的问题。下头，我把小孩们在上学期的有关情景简要地向家长们做个汇报：

　　一、汇报前半学期学生情景

　　我们班共55人，男生22人，女生33人。还记得第一天上课的时候，绝大多数小孩都无法坚持住40分钟上课时间，说话的，走神的，甚至还有乱下位的。到此刻，他们能上课了进教室等教师，并提前把下节课的课本、学习用品准备好。上课时也越来越认真，都进取回答问题，不再乱说话，不再下位;放学了与教师再见，并且还能自我独立完成值日了。这些点滴的增高我们都要及时给予小孩肯定。

　　大家能够看到前面的满天星评比栏，这是学生在校表现的很好的证明，因为里面包含了学习、纪律和卫生，尤其是学习一栏，课上认真听讲和进取发言的学生能够得到教师的小金星，另外还有每一天作业优秀的学生也能够的一颗小金星，凑齐时刻小金星能够换一枚果实。

　　另外我们还以组为单位，进行小组比赛，从卫生、纪律、课堂表现进行评比，这样大大激发了学生的进取性。

　　小孩毕竟还是小孩，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师密切配合。存在的问题是：

　　(一)综合方面：

　　这学期现已过半，可是仍有部分学生学习习惯还停留在幼儿阶段，对小学的学习生活不太适应。课上不遵守课堂纪律，不听课，随意做小动作，甚至有时候他们自我不学还干扰其他同学无法正常听讲，干扰了我们正常的课堂秩序。课下乱跑乱打闹，这些情景在男生中出现的较多，能够说，女生相对来说还是比较好管教的，出现问题的也只可是是个别男生。能够说，教师在学校里每一天下课后重点关注的对象就是这几个异常调皮的学生，期望家长们能配合教师做好小孩的工作。

　　(二)学习方面

　　从开学到此刻我班进行了四次语文单元考试以及一次全区统一的期中考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。能够说，大多数小孩的成绩还是很梦想的，每次考试100分的学生很多，其实一年级的知识很简单，考试成绩应当不能低于98分才是梦想的成绩。但每次考试班里总有几个学生考80多分，甚至70多分，甚至更低，这样的成绩说明小孩的课堂听课效率极差，很简单的知识就遇到了困难了，这应当引起家长的重视了，家长应当在家对于小孩的薄弱地方进行针对性地复习巩固。

　　(三)其他方面

　　刚入学正是小孩们各种习惯养成的时间段。还有个别同学却没有养成良好的学习习惯：如有些同学上课不认真听讲，课堂学习效率低;课下作业写不对，有时侯还忘记改;还有部分学生写字太潦草，没有耐心;个别学生读的作业不当回事，有时不完成。这些同学不好的学习习惯，会给他们以后的学习和生活产生不可估量的的负面影响，我期望家长们如果发觉 小孩存在的问题应及时想办法纠正，让我们一齐奋力及时把他们出现的问题妥善处理好，使他们养成良好的学习习惯。

　　二、期中检测分析

　　相信在座的家长，此刻必须很关心这次期中检测的情景。这次期中考试班内共有55人参加，语文A等53人，B等2人;，(A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下)。那么借这次家长会，我重点向大家分析介绍一下语文期中检测情景。总体来说，这次语文检测，题目相对来说比较简单，同学们发挥得不错。我想这个好成绩除了与小孩自身的奋力有关外，和各位家长对小孩的认真辅导及对待学习的态度也是分不开的。虽然这次有很多小孩考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，期望家长们听了能督促小孩“有则改之，无则加勉”。

　　1、基础薄弱，知识掌握不到位。像第一题归类题，部分同学把韵母和音节混淆，音节中本没有声调，有的同学却添加了声调。其实这就是知识掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做这类题目就会构成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能只以粗心来总结，而应当经过错题的背后寻找原因，否则类似的粗心是永久也杜绝不了的，相反还会给小孩带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的小孩永久不会学着去反思自我究竟是哪里不会，应当如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结小孩错误的原因，是远远不够的。

　　2、识字较少，组词本事欠缺。像第六、七题连线题，考查的是学生的识字本事和组词本事，有的学生对生字不熟悉，导致连线错误;有的学生生字认识但组词时就开始张冠李戴。例如打球、骑车，这说明平时小孩们的词汇量掌握还是不够，需要平时多多积累。

　　3、不理解题意，组织句子本事较弱。本张试卷难点是最终一题，将所给音节组成句子。有些小孩反映出来的是不理解题意，有的小孩直接照抄原题，有的小孩则在组句时前后混乱，不通顺，不懂得做题技巧。

　　三、语文新阶段请求

　　(一)学习习惯

　　1、作业

　　此刻大部分小孩能够养成回家先做作业的习惯，我们也要给他创造一个安静、舒适的学习环境。根据教育局请求，一二年级不布置书写作业，那家长就认真检查小孩的朗读作业，以便及时了解小孩的学习情景，每一天保证按时签字。

　　前一段时间布置写的作业时，个别小孩出错很多，家长却签字经过，我觉得家长不应当为签字而签字，签字的目的是督促小孩的学习，小孩的作业出现这么多错题错字，一方面是小孩没养成写完检查的习惯，另外是家长的疏忽造成的，期望家长真正负起职责来，增高正确率。因为小孩的一次错误有时需要几次才能纠正过来，我们不能让小孩的错误越来越清晰。

　　2、预习

　　大家都明白预习很重要，凡事“预则立，不预则废”。捷克教育家夸美纽斯说过：一切后教的知识都要根据先教的知识，即理解新知识需要旧知识作基础。预习能够使自我发觉 旧的.知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知识，为听课扫清障碍。课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。仅有认识到预习的重要性，才能进取地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。

　　语文课我们请求做到：

　　1、生字---从带拼音读过渡到直读，蓝条框里的生字加拼音并在课文中圈出生字并掌握识字技巧(偏旁、部首等)。

　　2、书空生字---把田字格里请求书写的生字，先说笔顺再看占格位置。

　　3、熟读课文---提前预习课文，分出天然段，并理解课文资料。对于不理解的词语，要利用工具查找解疑。读课文首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应当让小孩连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。其次是拿书读，当小孩指读过几遍后，就能够让小孩拿书读了，这也是确定小孩读书是否熟练的一个标准。

　　3、复习

　　复习时家长先要了解今日所学资料，请求掌握的生字词必须掌握，书写是否正确，课文是否理解并读熟(背诵课文必须背过)。读熟课文后有一个更高的请求就是有感情地读，这也能反映出小孩对课文是否理解，也是对小孩一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长能够用多种途径鼓励小孩来喜欢背诵。(举例：小小的船)熟读成诵能够帮助增高小孩口头表达本事，能够帮助小孩增高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。

　　(二)生活习惯

　　我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每一天小孩做完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查小孩收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，铅笔提前削好。家长在给小孩准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必须要研究到可能产生影响小孩学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上五六支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对小孩来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在小孩床边，小孩的文具、图书、课本要归类放置。我们有的家长此刻也未必能自觉做到。有的小孩今日没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的小孩书没读多久，就现已烂了，书包里乱七八糟，下课了，书、作业本往里一塞，书包整个一个大杂烩。

　　四、家校配合

　　一个小孩只占一个班级学生数的五十五分之一，而却占一个家庭小孩的百分之百。

　　您把小孩交到了我们教师手中，我们不能怠慢，但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。所以家长也应当进取配合起来，做好以下工作：

　　1、安全问题

　　对于课间小孩们之间的一些小矛盾，家长应教给小孩正确的处理办法，切记：领着小孩告教师。一听小孩受委屈了，之后掉头就来找教师，给小孩出气、给小孩撑腰，您的这种做法只能培养出一个不会人际交往、不明白担当职责、遇到问题不会处理、有事只会找家长的小孩。小孩之所以会发生矛盾，双方都有职责，我们经常说“一个巴掌拍不响”，一些事调查下来，一般是两个人的职责。其实家长们如果遇到小孩有什么事，能够先安抚小孩，给小孩分析道理，教育小孩该怎样做，然后再小孩不明白的情景下如果你觉得有必要告诉教师，让教师处理并教育其他小孩，能够给我打电话或发消息，我很愿意您和我一齐共同关注小孩们的安全问题。

　　2、不要过分保护小孩

　　比如说，小孩迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让小孩养成好习惯的必要手段。教师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他小孩看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他小孩会怎样想这名小孩能保证下次必须能记住吗在开学初，很多家长就跟教师说过，对我们家小孩严格点，我相信，教师和家长是一样的，都是为了小孩的将来好!我们也十分需要得到家长们的理解与支持。

　　3、生活方面

　　冬天到来，天变得越来越冷，请适时地添加衣服，照顾好小孩的饮食起居，让小孩有一个健康的身体。如果小孩生病不来上学，请在早上八点之前打电话或发消息请假。从本周开始，我们一年级的小孩也加入到跑操的队伍中，请给小孩穿适宜的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑时摔倒。如果您的小孩身体有什么疾病，不能跑操，请告诉我，能够让小孩在教室里。另外，冬季天气干燥，各种传染病肆虐，家长必须注意小孩的个人卫生，尽量不要带小孩去人口密集的场所，预防各种传染病。

　　五、注意问题

　　1、上、放学时间。冬季作息时间为早上7：40到校，11：20放学;中午1：40到校，3：30放学。请家长严格按照作息时间接送小孩。

　　2、提醒小孩不带零食来校，不给小孩零花钱，不乱买零食。

　　4、请在小孩的铅笔盒橡皮上写上名称，这样容易找到主人。

　　5、个别小孩没有直尺、垫本请尽快处理。

　　3、每次收费请家长配合，准备一个信封，写上姓名、金额，将钱包在里面，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长尽量给小孩正好的钱。

　　最终我以卡拉.詹姆斯的一句话“对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依靠到独立之间的距离。”来结束。我们此刻所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音!愿我们的小孩都能成为他自我能做到的最棒的明星。

　　一年级家长会发言稿（十三）：

　　各位家长：

　　大家午时好！

　　很高兴因为您的小孩，我们走到了一齐。小孩们入学现已一个多月了，经过这一个多月的观察，我们可喜的发觉 了小孩们的增高与长大，这些增高、长大与家长的大力支持、认真配合密不可分。在那里我代表教师们向在座的家长朋友表示最衷心的感激。

　　记得有一句广告词是这样说的：不要让小孩输在起跑线上。我常常这样想：对于刚刚入学才六、七岁的小孩来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了小孩习惯养成的速度与质量。所以我们要构成合力共同扶着小孩迈好人生中这关键的一步。经过近一个多月的接触，我们发觉 绝大多数家长都能够进取主动的配合教师，但还是有一些家长还没能跟上教师的步伐。

　　今日在那里，我作为语文教师的代表和大家做一下学科方面的交流。主要谈谈家长如何在家辅导小孩学习，同时也想向你们提出一些请求，目的仅有一个：那就是使你们的小孩健康欢乐的长大，更牢固、更全面的掌握知识。

　　一、关于拼音学习

　　汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。拼音教学是开学至今一向在进行的十分重要的一环，此刻现已进入了结尾阶段。这拼音基础是否打牢将直接影响小孩的语文学习，所以家长在家的配合巩固十分重要！

　　想要掌握好汉语拼音，有四个请求：

　　让小孩熟记三表是基础：声母表、韵母表、整体认读音节表；请求能熟练正确认读和默写。像此刻我们不能布置书写的作业，我提议家长能够在家让小孩写写拼音、给小孩默写拼音等。

　　在拼音的拼读方面需要家长配合的是：每一天回家督促小孩读拼音，并签名，能够写写小孩的拼读情景。像我们班级，我们请求家长在每课书上都要签名，布置学生每一天把新学的资料至少读5遍，然后家长把关，签名，此刻绝大部分家长已能做到，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情景，只要抽读其中的部分资料，小孩如能熟练读出我就给他打上星星，并给家长签名的小孩奖励一朵小红花。每个班级教师请求的做法可能不一样，但督促小孩多读，是每位家长必须要做到的。以后拼音学习结束后，课文的背诵、朗读、生字的过关也是需要家长配合过关、签名的。

　　二、关于认读字和请求会写的字

　　新课程是读写分开的，生字表（一）里的400个字是本学期需要学生认读的，在学习拼音的时候，每课现已出现了这样的认读字，比如拼音第11课后的字是家飞机有儿河入校，有些家长让小孩写这些字，这个没有必要，这些字只要能读出就行，但应当在没有拼音的情景下读出来，并且要学会组几个词。我们发觉 学生在认这些字时困难很多，家长在辅导小孩认字的时候，不要直接告诉他这个字读什么，而是让他自我去找这个字的读音，家长能够和小孩一齐想些好办法识记这些字。一年级上学期就要认400个字，量是十分大的，并且回生现象很严重，有的字此刻会读，隔一段时间就不认识了，这就需要经常、反复的巩固，那么仅靠每一天的两三节语文课是远远不够的，期望家长多帮助小孩。

　　接下来很快要开始写字了，本学期请求学生会写的字是生字表（二）里的100个字，那每堂课的任务就更重了，因为读写分开，读的字和写的字不全是一样的，比如，识字第三课《在家里》有14个需要认识的字，再有四个请求写的。要写的字都是出此刻田字格里。等以后小孩开始学写字了，请家长为小孩准备几本田字格的本子，也能够在家给小孩听写生字、词语。

　　三、另外提几点提议

　　1、请为小孩创设良好的学习环境。

　　有条件的为小孩准备个专门学习的书房，住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供小孩安心学习。

　　2、培养良好的学习习惯。

　　刚说过我们低年级请求不留书面作业，每一天留的都是读的作业，为了养成小孩良好的作业习惯，家长应请求小孩在相同场所、相同时间完成作业，让小孩逐渐养成放学到家就做作业的习惯。

　　如果家长给小孩布置了一些自主作业，那就要给小孩读题，检查作业本是否干净、字迹是否工整。

　　在养成习惯之前，要督促注意克服坏习惯，不要一边看电视一边做作业，不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：做完功课了！家长应亲自检查、适时鼓励、指导订正。

　　在那里我重点谈一谈家长怎样指导小孩在家预习。

　　一年级家长会发言稿（十四）：

　　尊敬的各位家长朋友：

　　您好！

　　感激各位家长从百忙之中来参加今日的家长会，这既是对小孩的关心，也是对学校工作异常是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了小孩。父母是小孩的启蒙教师，家庭教育对小孩的长大起着举重轻重的作用，教师是小孩长大的引路人，对于小孩的长大起着深刻的影响，仅有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养小孩，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成很好的学习习惯，尽管这个学期现已过去一半了。举办家长会目的十分清楚，就是要经过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的消息，寻求最佳的教育方法，构成家校教育的合力，奋力使我们的下一代健康、欢乐的长大。下头我就自我的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点提议：

　　小孩一上学便开始理解有目的、有计划、有系统的学校教育。这是小孩长大中的一件大事，也是他们长大过程中的一个新起点，它必然引起小孩生活环境、生活资料、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题--社会请求的增高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育资料的加深等等。所以，仅有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证小孩进入学校很快适应新的学习生活，健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般情景是：

　　1、对小孩满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视小孩身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑小孩个性健康长大的现象。

　　2、关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。

　　3、关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。

　　各位家长，良好的开端是成功的一半，当你的小孩处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应当作些什么准备？作为家长应当做些什么？

　　一、物质准备

　　１．除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应当为小孩供给一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的小孩。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应当很有道理。

　　２．身体方面的准备。

　　小孩未入学前，虽然家长和幼儿教师也向小孩传授知识，但同小学的上课，学习的请求与形式都不一样，并且学习也不是小孩的义务，更没有强制性的规定。但小孩一上学，学习就是儿童的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，小孩一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划，教学大纲和教科书学好所规定的课程，理解各种基本技能的训练，每一天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在小孩入学的身体准备方面要做到：

　　（1）要保证小孩充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康；

　　（2）请求小孩进取锻炼身体，增强体质；

　　（3）鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情景，就增加了小孩的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少小孩睡眠和游戏时间，延长学习时间，使小孩在家的作息时间与学校的作息制度坚持一致，以免因不适应而损害健康；

　　（4）保护好小孩的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；

　　（5）教育小孩注意安全。为了小孩的生命安全，让小孩懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教育小孩不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故；

　　二、独立生活本事的准备

　　小孩在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，小孩能独立支配的活动和事情很少，独立生活的本事，自理本事，独立学习的本事和独立处理问题的本事都较差。为此，家长要提前从以下方面做好小孩独立生活本事的准备，及早培养他们独立生活的本事。

　　（一）培养小孩的独立意识

　　要让小孩明白，自我长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想办法解快。要培养小孩的自我教育本事，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养小孩的时间观念，让他们懂得什么时候应当做什么事并必须做好；什么时候不该做事并控制自我的愿望和行为。

　　（二）培养小孩生活自理本事

　　培养小孩衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理本事和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自我起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自我大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。

　　（三）培养小孩学习方面的动手操作本事

　　教给小孩有关学校生活的常规知识，请求小孩爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

　　（四）培养小孩服务性劳动的本事

　　请求小孩参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。

　　三、学习方面的准备

　　小孩一上学就理解有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学？能否学好？受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长要为小孩的学习做准备就应从以下几点加以培养。

　　（一）培养小孩学习的兴趣和求知欲兴趣是儿童对必须事物所抱的进取态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。

　　求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。小孩对周围不明白的事物或现象，总爱问个"是什么"、"为什么"，都想明白，都想懂得、这就是求知欲的表现。小孩一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行进取地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是小孩最好的教师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力气。小孩上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给小孩看，要经常念一些资料趣味的书给小孩听，这是很有益处的。能够告诉小孩："你看，书里能够让人懂得许多事情的，上学以后，自我识字多；自我就能够看书，能懂得许许多多的道理，那多好！"从而激发小孩热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。

　　（二）培养小孩正确的学习态度

　　兴趣是学生喜欢学习的前提，而是学习好还必须有个正确地学习态度，也就是对待学习认真负责，进取奋力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。

　　学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，做小动作，而是专心听讲，进取思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。所以，入学前要培养教育小孩在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以进取的态度学习掌握知识与技能。

　　一年级家长会发言稿（十五）：

　　各位家长：

　　午时好！欢迎你们来五中指导。

　　今日是第五次和各位家长相会于丹阳五中这所温馨的家园，老朋友会面，我们倍感亲切。各位家长今日来五中，更多的是一种期待：我们的小孩在五中三年了，期望经过今日的家长会，了解五中的发展情景，自我小孩的增高情景。

　　我将从三个方面向各位家长总体汇报：

　　1、汇报五中20xx年高考情景，本届高三的基本情景。

　　2、汇报今年我们这一届高三的工作情景。

　　3、对我们高三的各位家长提几点期望，你们小孩的具体情景等一会儿由我们的班主任和任课教师在各班级进行介绍。

　　第一方面：我校xx届高三共有6个重点班，4个普通班，学生546人。在今年高考中，本一达线108人；本二达线226人；本三以上436人；有一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取，今年我校高考成绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现了历史性突破，向社会、向家长、向学校交了一份满意的答卷。

　　当时，高考成绩出来后，我们新高一招生录取工作刚好开始，那一天学校招生现场的火爆场面今日想起来我们仍记忆犹新，历历在目。我们五中的每一位教师也深深领悟到学校发展，教学质量确实是硬道理。如果没有质量，学校将会失去发展的先机，无以生存，这是最现实的硬道理，也是最严峻的现实。

　　今年我们这一届高三的基本情景是：

　　学生情景：我们今年高三学生总人数646人，有8个重点班4个普通班。丹阳市中12个班均为重点班，高一并轨生539分以上有250多人。就并轨生生源而言，市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中，我们重点班的多门学科均列省丹中之后，丹阳市第二名。

　　教师情景：高三现有任课教师41位，上一届高三留下来16位骨干教师，41位教师中担任高三循环教学的有35位。能够说高三教师名单的确定，学校是慎之又慎。朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证，为了突出高三教学工作的中心地位，力争选一批业务水平高，职责心强的骨干教师充实到高三。同时，学校领导带头上高三。戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任，加上我共有7位行政人员和教师们一齐挑重担，起到了示范和鼓舞作用。另外，我们朱校长从高一到高三5次家长会，每次必定参加，高三工作的每一项重大决策，朱校长都亲自过问。

　　困难情景：市中12个班全部为重点班，我们高一招生时有4个普通班编制，明年我省高考人数增多，竞争更加激烈，明年高考录取人数再超市中。确实有必须困难。俗话说：“生于忧患，死于安乐”，我们高三全体教师并未被困难吓倒，而是知难而上，在学校最需要我们的时刻，我们高三教师会挺身而出，拥有强烈的危机意识、职责意识、竞争意识和成就意识。

　　各位家长，回顾半个学期以来的高三工作，我们清醒地认识到，要实现高三工作的可持续发展，我们必须扎实地做了以下一些工作：

　　1、加强统一领导，实行科学决策。

　　古人说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。要有所突破，促进增高，高三工作领导小组每周开一次协调会，从全局上进行正确的调度和指挥，确保高三的教育教学处于高效、畅通的运行状态。强调以教学为中心，以高三为中心，以服务高考为中心，从“人和”上动脑筋，俗话说“人心齐，泰山移”就是这个道理。

　　2、管理上重点落实。

　　为了把高三教学这一重点工作落到实处，学校成立了高三工作领导小组。由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调。由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作，由我具体负责高三年级工作和学生的思想政治工作，学校把上线指标分解到年级组、每一个班级，层层明确目标，级级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理体此刻规范化、制度化的基础上高效运行。

　　3、选科微调。

　　学生在高一升高二时现已进行了类别选报，在高二一年的实际学习过程中，学生个体上存在着对所选类别学科上的不适应，依据高考招生录取方案以及广大教师在高三第一线实际工作中的体验、感悟，采取“大稳定，小调整”的措施，整合学生的优势资源，力求最佳的组合达成最梦想的效果。

　　4、减少班额，强化辅导。

　　在选科微调时，依据学生个人意愿，从理化班中调整，重新组建了一个物化、生化强化班，原班级学生的人数基本稳定在40多人，实行“小班化”教学，教师对学生个体情景更加了解，增强了课堂师生互动的针对性、有效性。

　　高三第一轮复习，课堂起点是面向全班90%左右的学生组织实施，但对不一样的学生而言，学生理解知识、消息转化为本事是有差异的，并且“转化率”的差别也是比较大的。所以，教师加强对学生个体辅导尤为重要，我们请求全体高三教师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加教师在教室内、外“浸泡”的时间。有序的组合会取得意想不到的效果，有序的竞争才会取得更大的教学效益。学校相当重视塑造竞争协作的教学群体，经过奖惩措施的具体落实，奋力把年级组、备课组、任课教师紧紧联系，力促这种团体的生成，避免无序竞争的负面效应。

　　5、严格教学管理，重视过程操作。

　　教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，所以必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：

　　（一）抓计划，突出条理。“凡事预则立，不预则废”。学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上请求教师根据各班的情景制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。

　　（二）抓备课，突出规范。学校进一步加强团体备课，每次团体备课都要突出把关教师的首席作用，以此来增高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。

　　（三）抓课堂，突出效率。我们请求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。课堂教学应奋力到达五个激活：即“引入导活势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。”学校请求把高三课堂教学作为调研重点，切实增高课堂效率。

　　一年级家长会发言稿（十六）：

　　尊敬的各位家长：

　　大家早上好！

　　在金秋送爽、稻谷飘香的九月，我迎来了一年四班的53位小朋友！今日，我们欢聚一堂，共同探讨学生的教育问题。

　　我十分感激大家从百忙中抽出宝贵的时间来参加这个家长会，尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长；两个多月时间转眼就过去了，在那里我要异常感激所有支持我工作，配合我工作的家长们，是你们相信我，支持我，配合我的工作，才使小孩们从幼儿园出来，在短短的两个多月时间里，各方面都取得了如此巨大的增高！

　　我明白，有很多家长都很想明白自我的小孩，在这些日子的学习中，成绩怎样样？在班级表现怎样样？学习本事和发展的潜能怎样样？借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！

　　首先，我向各家长汇报一下小孩的学习情景：

　　关于期中考试前这段时间的学习情景。语文学科：大部分学生会认会写的字全部掌握，个别学生不熟练。大部分学生的识字量很多，我们发觉 是家长的配合的好，经常辅导小孩认字，读故事书。有的家长晚上还打电话，问我怎样辅导小孩作业，这些都做得十分好。期中考试近20人双科100分，效果不错，这与我们家长辛苦是分不开的。我在那里再次表示感激。

　　成绩只代表过去，今后我们怎样办呢？下头，我谈谈下一阶段学习的总体请求。从开学两个月的情景来看，有的'家长在对学生的请求上有所放松，常有学生回家忘了复习和预习功课，忘了听写，甚至忘了做作业的情景。学生今后仅有两个月左右的学习时间，学习任务比以前更为繁重，时间更为紧迫。

　　所以请求各位家长应当抓紧小孩的学习，并配合做好以下几点：

　　1、小孩在家你要监督他完成作业。每一天，我们都会有必须的家庭作业。期望家长必须要管好。最近我们在学拼音，有的家长可能说，拼音我们也不懂，可是此刻都现已快学完了，班中仍有几个学生拼音学得不太好，如果有剩余时间，或者自我比较有本事的家长，能够多花些时间听他读读拼音啊！小孩拼音可是关的家长，更应想其他的办法让小孩尽快赶上。

　　2、督促学生熟读课文，背诵课文并签好字。做好课后复习，新课预习工作。

　　3、请求学生养成认真写字的习惯。一笔一画写好，每一天坚持。

　　4、注意培养学生养成认真观察的习惯。经常抽空带小孩外出游玩，指导小孩观察大自然的美境，让小孩说一说看到的景色，把自我喜欢的、看到的说给大人听。以激发小孩写作的愿望。

　　第二方面是安全问题。

　　学校对学生的安全十分重视，所以，我们仍要常抓不懈。

　　首先，我们要高度重视学生的安全。大家都看到了，我们的教学楼一共有四层，在校内，请求学生单人靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。课间游戏、午间休息做到礼貌守纪。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往。在这种情景下，学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都十分关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。放学时，班主任都把学生送到接送区。学生虽然在学校里的安全得到了保障，可是，学生在路上也可能出现问题。这就请求我们学校和家长共同教育，共同奋力。我们要教育学生遵守以下几点规则，保证自身的安全。

　　1、遵守交通法规，注重乘车安全，不乘“病车”和超载车辆；

　　2、不在公路上学骑自行车。

　　2、在公路上行走要注意来往车辆。做到“一停二看三经过”。

　　3、不爬车、追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍。

　　4、靠右侧行走，不在汽车的左面招呼车辆或行人。

　　第二，关于饮食卫生安全。饮食安全也存在隐患。一些小商小贩只顾自我赚钱，不顾食品卫生和小孩的健康。小孩比较小，对于食物的选择不加研究，愿意吃什么就吃什么。一些小孩喜欢吃一些油炸食品，长期吃这种食物会造成身体的伤害。我们教师们经常教育学生不吃零食，不喝生水，不吃超保质期的食品，少吃生冷食品，期望家长在家也嘱咐小孩要注意饮食卫生。

　　第三，要讲究个人卫生。

　　讲究卫生是一种良好的习惯。在现代社会中，小学生养成讲究卫生的好习惯异常重要。他是一个人礼貌的表现，又体现了良好的精神风貌！请求家长要教育小孩做到：

　　1、勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

　　2、饭前、便后要洗手；

　　3、定期整理和清洗书包。

　　其他方面：

　　1、不要下河洗澡，外出要告知家长。

　　2、遇到天降暴雨，不得单独出门或离校山洪爆发、泥石流要绕道而行或由家长护送到校。

　　3、预防雷击和触电。遇河水猛涨，不要强行经过，要绕道上学或由家长护送。

　　4、离家前，要关好门窗、电灯。保管好学习用具和生活用品，注意防火防盗。

　　第三方面是小孩的养成教育方面。

　　有句话说得好“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”性格，决定命运。构成性格又要靠习惯，习惯又是由不断重复的行为而构成的，归根到底在于行为。好的学习习惯不是一天两天养成的。

　　1、培养学生养成良好的作息习惯。早上我们小孩要准时7：00到班级，为了能让我们的小孩将来都能成为守时守约的人，那么此刻就要注意培养小孩准时到校的好习惯了。午时，我们准时2：30放学，期望接小孩的各位家长尽量能准时到，太早你们会等的心急，太晚小孩会等的着急，最好是提前二，三分钟，并且等小孩的时候要在指定地点等候，不要太走进学校，否则小孩提早离开队伍容易造成混乱，使有些小孩在混乱走丢。必须要等我们的队伍到了指定地点再接您的小孩。如果，有的家长临时有事，不能按时在校门口接小孩，就到班级来接小孩。

　　2、培养学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯能够为小孩的终身学习带来益处，此刻我们就要培养他们良好的学习习惯。在学校教师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们教师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完，这影响到小孩的学习兴趣和进取性。

　　写完作业，要让他们自我整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着。平时我们家长要培养小孩对阅读的兴趣，多给他买一些课外书，多让他明白一些科普知识，法制知识，安全知识。

　　3、教育小孩从小养成讲礼貌，懂礼貌的好习惯。我们都期望小孩是懂礼貌讲礼貌的。那么，作为家长首先要以身作则，不讲粗话脏话，不在小孩面前做不礼貌的事，比如随地吐痰。我们要让小孩们明白人和人交往应当诚信，应当谦让，应当团结，我们要防止小孩的不诚实，自私自利，孤立不合群。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，小孩之间你打打我，我招招你，拿了自我喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉 情景，及时与教师联系。具体说就是让小孩与同学相处时要宽容，不要一点小事就闹别扭。要尊重长辈，到校了要和家长说再见，离校时和教师说再见。一个讲礼貌，懂礼貌的小孩是最可爱的小孩。

　　4、养成良好的卫生习惯。此刻的小孩大多数都是独生子女，在家里大人都宠着，小孩既不会干简单的劳动又不会尊重别人的劳动。有些小孩到学校后，把纸屑，铅笔屑直接往地上扔，自我的课桌经常搞的脏兮兮的。家长在家里的时候能够适当的教育小孩如何坚持环境的整洁。要经常给小孩洗澡，换洗衣服。好的卫生习惯是小孩健康的保证，期望我们的家长配合学校督促他们养成良好的卫生习惯。

　　第四，是给各位家长提出的几点提议：

　　1、尽量表扬小孩，小孩具有必须的自信心，才会肯去学习，要使小孩每一天都感觉到他在学习上取得了必须的增高，哪怕是改正一个缺点。

　　2、多关心小孩的学习资料和实际增高程度，家长要多询问小孩最近学习了什么，掌握得如何等。

　　3、经常给小孩制订几个容易到达的小目标，这样能够使小孩感觉到能够做到，树立小孩自信心，从而有利于小孩发挥出潜能。象摘果了一样。

　　4、刺激小孩的学习欲望，要抓住生活中的各种机遇让小孩练习。异常是做人的道理。

　　5、帮助小孩树立职责心，让学生学会洗碗，洗自我小点的衣服，整理自我的床铺，用具，尽到自我的那份职责。

　　6、家长在小孩面前做表率。

　　7、尽量不要在小孩面前议论学校，尤其不要在小孩面前贬低学校或某位教师。

　　8、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以构成良好的学习习惯，作息习惯。

　　9、引导小孩提出问题，要培养小孩多问为什么。

　　10、要使小孩重视上学，尽量避免小孩缺课的情景发生。

　　作为一名教师，既是学生求知的引路人，又是学生增高的引导者。我会用心教育每一位小孩，关爱、尊重每一位小孩，真诚的与每一个小孩用心去交流，让小孩们在这个充满爱的学校里，健康欢乐的长大。我期望各位家长能和我多多沟通，多多交流，我相信：只要我们共同携手，必须会为小孩的人生撑起一片七彩的天空。

　　感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（十七）：

　　尊敬的各位家长：

　　午时好！

　　十分感激各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的小孩开始了一段新的人生旅程，同时也感激各位家长对我校的信任。我们深深明白，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬，作为三小的数学教师，我们一向在探索，如何尽己所能使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让小孩乐意学数学，感觉到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一向在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今日的家长会，和大家一同探讨小孩的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下头，我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈，期望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。

　　一、一年级上册教材介绍

　　我想各位对小孩的数学书大概已粗粗浏览过了，估计大家会说印刷精美多啦，价钱也贵多啦……其实啊，这些还只是表象，那么新教材到底新在何处呢？异常值得我们各位家长关注的又是些什么呢？

　　1、选材更富童趣，贴近儿童生活

　　和以往教材不一样的是，教材以小孩的生活经验为基础，创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的严肃的教师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所代替，学生的形象更受小朋友欢迎：大声嚷嚷的辣椒、一脸惊讶表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃，迎合了小孩喜欢卡通的'天性。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等，安排了许多的游戏情节，如：猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种，都极大的激发了小孩的学习兴趣，为小孩学习数学构成了良好的情感态势。

　　2、用儿童的眼光看世界，与生活亲密接触

　　新教材和过去的数学书相比，更注重引导小孩接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学知识处理实际问题，培养学生处理实际问题的本事。如认识“左右”一课中让学生在上下楼梯的情景中找出“都靠右走，谁走错了”；“比较高矮”练习中，出示小朋友推车的画面，比一比推车者与坐车者的高矮，（经过观察和结合实际经验，学生会想到，坐着时和推车的一样高，站起来就肯定比他高。）“认识0”一课中让学生说说在哪见过0（温度计、计算器上、电话号码等）；“认钟表”一课利用情景图让学生辨认上午10时和晚上10时。如此种种不胜枚举。

　　3、开放求知与探索空间，发展处理问题的策略

　　具体体此刻：

　　（1）取消了原先意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让小孩就场景提出问题，并探寻处理方法。解题的格式也不再过于格式化，如低年级处理问题不再要写单位名称和答语。这是异常提醒大家注意的一个地方。

　　（2）提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对小孩思维发展的禁锢。如《分一分》想想做做的第4小题（分水果、蔬菜），放手让学生自我去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分……处处体现出小孩们那与众不一样的独到眼光。又如书第61页第五题在引导小孩们理解了图意，认识事情的发生与发展后小孩们的童心尽得释放，想象异彩纷呈：“左边树上4只猴，右边树上3只猴。地上2只猴，一共有（4+3+2）只”；“左边树上4只猴，右边树上5只猴。跳下来2只，树上还有（4+5-2）只”；“8只兔先跳过去1只，又跳过去3只，还有（8-1-3）只没有跳过去”；“7只兔跳过去3只，又来1只，没跳的有（7-3+1）只”……

　　所以在平时小孩完成作业时，教师和家长都要善于换个角度想问题，看看小孩的答案是否合理。

　　（3）提倡算法多样化。

　　小孩的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，处理问题的策略和方法也就会有所不一样。所以现行教材允许小孩从自我的实际出发，选择自我喜欢或适合自我的方法计算。如书第80页“13-9”的教学不一样的学生有不一样的方法：

　　（1）先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个。

　　（2）从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。

　　（3）1个1个拿，拿走9个，还剩4个。

　　（4）从13个中先取走3个，再取走6个。

　　（5）由4+9=13推想出13-9=4……。从中能够看出，不一样学生在学习中表现出不一样的思维过程，这正是学生应对一个问题最天然最真实的感觉。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自我适用的方法；不评价算法的优劣，以充分体现了“让每个学生学自我的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后，有了熟练的加法计算基础，不少学生感觉到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。

　　家长在平时对小孩的计算方法指导中要注意结合小孩的实际情景确定方法。

　　（4）安排了不少探索规律的练习。如第31页第五题；第49页第7题。（具体分析略）

　　至于其他一些编写特点就不详述了，大家能够自我从书中去慢慢体会

　　一.班主任工作方面：

　　1.在每一个家庭中你们的小孩都是被寄予最大期望的人，我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯，学习习惯的培养，要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴增高，长此以往，必将受益无穷。

　　2.在现实情景下，我们能够研究到只给他一点适当的压力，切记”循序渐进”。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望，你要客观地看待小孩目前的水平。作为家长主要的工作应当是给小孩一些鼓励和提醒。有时侯这些小孩欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给小孩供给自信，这才是家长和教师们都应当做好的事。

　　3.家长还需要做一件事，我们能够帮助家长做一些学生此刻不能顾忌到的事情，比如说帮小孩把营养搞好，另外是做好长期的参谋，跟他做很进取的沟通，对小孩将来的目标也会定位得比较正确。经过这种沟通，一方面缓解学生的情绪，另一方面学生也会看到他的目标在哪儿，我们也就不容易产生过多的焦虑了。

　　4.那里我再强调一下，一些家长最担心的是小孩的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边进食或玩耍，久而久之养成小孩思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。

　　5.对于小孩在家的作业情景，我们想等一下能够交流。

　　二.数学学习方面：

　　对新教材稍做介绍：

　　我们使用的是新老教材互相结合，取长补短，以改变传统的学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神，和实践本事。在我们眼中，教材只是范例，不是全部知识，我们结合它引导学生去认知，分析，反思，批判…它提倡新颖的思维方式，与传统的有所不一样。

　　另外，请家长进取配合做到：

　　1.新教材有一个“语言优化”的原则，我们提倡的学生回家说记作业的方式，如果学生认真地坚持，并且在检查与签名上得到家长的支持，在必须意义上对他会有好处的。

　　2.是否认真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情景？

　　3.不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长能够帮助他多读几遍，直至读懂题目请求。

　　4.每一天督促他完成听算练习，根据磁带的资料，巩固“十以内的加减法”。请求做到脱口而出。

　　5.请不要提早教给学生书上的资料，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

　　6.最终检查他的作业是否及时按量完成？

　　一年级家长会发言稿（十八）：

　　尊敬的各位家长：

　　各位家长，十分欢迎您来参加小孩们的第二次家长会。时光荏苒，转眼间我和43个小孩现已相处快一年了。由刚入班的分不清谁是谁，到此刻每个小孩我都历历在目，这也是我的一种心路历程。说实话，我看着一（二）班的每个小孩，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱，就是比别的班的学生漂亮。小孩是自我的好，学生也是自我的好。

　　一、班级总体状况介绍

　　班上此刻有43个小孩，其中男孩25名，女孩18名。一个多学期的相处，我和小孩们的感情很深厚，我觉得，我们班的小孩都很聪明，都有学习的天份，关键是在于奋力了没有。班上除了几个学生比较个性以外，其它的小孩都很不错，许多小孩的优点十分突出。由于刚刚是一年级，落后的小孩要迎头赶上还来得及，所以我今日就不把小孩们分成三六九等，因为每个小孩身上都蕴藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。关键在于小孩自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，期望今日的家长会后，在家长的配合下，全班小孩都能最优秀。

　　本次期中考试，语文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因为没来得及复习，小孩们基础知识的分失很可惜，可是小孩们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。除了上交教研室的30张卷子以外，其它的我们都发下去了，家长能够评价一下小孩的程度。同时，我期望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价小孩的一个参照，90分与100分的小孩的潜力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，小孩是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不一样，或者是心理素质太差，要教育小孩从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。

　　二、学生学习及在校表现状况

　　课堂上爱动脑筋思考，进取举手发言的有：刘洋、明明、小丽；成绩优异，上课也能专心听讲，可是发言不够踊跃，回答问题声音小的有：晓婷、韩磊、罗游新；头脑聪明，灵活，课上有时也能举手发言，但时常会开小差的同学有：小华、向星、展鹏；还有一些同学十分的活泼可爱且头脑灵活，聪明。可是由于年龄小，自控力自觉性有点差导致成绩不太梦想需加倍奋力的有：招供、小样、志敏。

　　三、培养良好的习惯

　　俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”三字经中也说：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发觉 家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长才是小孩一生的教师。

　　下头是小孩们现阶段需要注意的几点：

　　（一）学习习惯

　　1、养成正确的读写姿势：

　　我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了能够重读，字写错了能够重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。所以，要从小孩入学的第一天起，就对读写姿势给予规范请求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。家长了解这些就可在家对小孩监督指导，正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

　　2、学会整理书包

　　教会小孩整理书包，坚持让小孩自我整理，培养职责意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养小孩职责意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思考的过程，也是一个心理准备的过程（这天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促小孩认真执行，一旦养成习惯，小孩受益，大人也省心，以往有小孩第二天上课了才发觉 什么书落在家里了，交作业时才发觉 昨晚写完了忘装书包里了。整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按必须的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒分开放；如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。

　　3、爱惜学习用品

　　教育学生应爱护自我的文具、书本、铅笔盒要持续干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名称，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。

　　（二）行为习惯

　　1、不乱扔垃圾

　　我们学校一向注重校风学风建设。在学校会有常规请求，在校外请求家长配合。例：学校请求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人班级；为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。经常发觉 有些同学的地面周围都是废纸杂物。家长在家就需要严格请求。

　　2、讲礼貌懂礼貌

　　教育学生见到教师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。回到家主动跟家长问好，这也是明白孝敬父母的一种表现。同时也有利于加强你和小孩之间的感情。

　　3、按时休息

　　家长要控制好小孩的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，异常是周日到周四的晚上，必须让小孩在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不简单的，保证十小时的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐

　　以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，小孩会紧随其后，不等不靠，也是培养小孩的意志品质的有效途径。

　　5、培养小孩不吃零食的好习惯。

　　6、养成自我的事情自我做的好习惯，这样家长也省心。

　　习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，请求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最终必须会如意的。

　　7、制造良好的学习环境

　　家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏直接影响小孩是否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果小孩生活在批评中，便学会谴责；如果小孩生活在敌视中，便学会好斗；如果小孩生活在鼓励是，便学会自信；如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。当小孩做作业时，家长们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。

　　四、下头我想结合我所执教的学科特点讲几点：

　　学科请求和训练重点：

　　下头我谈谈本期语文学科的请求。我们本学期语文的最基本的请求，也就是每个小孩都务必做到的是：

　　1、在读的方面：每篇课文，小孩也务必会指读，教会学生读书不要拖，读书每一天都务必签字。

　　2、识字请求：课文中生字，也就是课文下头田字格中的.字，在书后面的识字表每个字小孩都务必认识，会读。平时生活培养小孩主动识字的好习惯。

　　3、作业请求：

　　（1）、家长要认真督促小孩完成每一天的作业。由于小孩的自控潜力差，父母的督促不能忽略，当小孩放学后把书包一扔就去玩，当小孩一边做作业一边看电视或吃东西时，父母就应劝导，把小孩的注意力引到学习上来。小孩在做家庭作业时，家长有时还需要给小孩读题，读完题，要让小孩把题目意思弄懂，但家长不要急着把答案说出来，要让小孩自我边想边做。因为一年级小孩识字不多，良好的学习习惯还正在养成，所以家长在小孩上一年级时务必牺牲自我的时间，不要为了做生意或者忙自我的事，而对小孩的作业不闻不问。你们把小孩的困难处理了，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易发生许多不应发生的事情，等他长大了你想管也管不了。所以请各位家长多花些时间在小孩身上。

　　（2）、仔细对小孩的作业进行检查和签字。小孩做完作业以后家长必须要检查，看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发觉 作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，请求小孩重做，然后认真的签上家长的名称。请求家长签字，并不只是简单的签上你家长的名称，关键是要检查小孩的作业是否正确，督促小孩按质按量地完成。异常是在家完成做练习时，小孩不认识字，家长务必在旁边帮助读题，理解题目意思。我觉得，小孩的家庭作业就应比课堂作业做的好，因为家长在家里只管一个小孩的作业，而教师在课堂上要同时管43个小孩的作业，并且有时间的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以说家长认真的签字对监督小孩的学习很必要。

　　（3）、要定下家庭学习的规矩。如：不完成作业不许出去玩，写字时不可吃东西，不可边看电视边写字，说不出这天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，天天坚持下去，构成习惯。

　　（4）、培养小孩说话与人交流潜力：多与小孩交流，比如每次回家后问问小孩这天学了什么学校里发生了什么事多引导小孩提问题，爱提问题的小孩比被动理解知识的小孩学得快并且觉得负担小，家长要培养小孩读书时多问的习惯。

　　（5）、注意督促、正确引导小孩多读健康有益的课外书。丰富学生的课外知识，同时也能增高学生的阅读本事，养成良好的读书习惯。推荐家长，至少为小孩准备以下书籍：一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言，一本猜谜，一本十万个为什么，一本字典、一本成语工具书。书要精挑细选，不要太多。让小孩多看几遍，消化吸收，读出味道。小学一年级小孩由于受年龄和知识的限制，自制力又差，家长要根据自我小孩的状况，选取不一样的读书方法，比如陪小孩读、与小孩一齐读，也能够读给小孩听，语文教学外乎听、说、读、写四个方面，所以让小孩听也很重要，千万不要一概拒绝：“自我看！”最好念小孩自我想看的故事书给他听，不要强迫小孩理解大人的选取，不喜欢读书的小孩，多半厌恶看见许多密密麻麻的小字，家长可选取适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

　　（6）、要让小孩在家养成主动学习的习惯。就像婴儿会自我站起来走路一样，让小孩能够自我奋力用功，不懂之处自我思考、处理，具备了“自我学习力”，就拥有了一生增高向上的原动力，这也是教育中最重要的“自我培育力”，这样的小孩天然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞小孩、鼓励小孩，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯。

　　五、最终给大家讲一则寓言故事

　　教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：

　　一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”

　　这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

　　第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发觉 口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到十分高兴，不一会儿，他又感到十分后悔。他高兴的是自我拿了一些卵石，后悔的是，自我没有多拿一些。

　　教育也是这个道理。家长今日怎样教育小孩，明天小孩就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你此刻多培养小孩一些好习惯，明天的小孩就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的小孩拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还能够培养小孩更多的好习惯。所以，为什么不从今日开始为小孩多捡一些卵石呢！明天，这些卵石将变成小孩一生的财富，让他快乐一生。

　　以上，是我谈了自我的几点想法，不当之处还请各位家长批评指正。衷心地期望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。

　　最终我想送给家长两句话，期望能与家长共勉。第一句话：小孩是家长和教师的镜子，没有教不好的小孩，仅有不好的教育方法。

　　第二句话：谁关注小孩细节越多，小孩增高就越大，细节决定教育的成败。

　　我相信，在我们的共同奋力下，我们的小孩肯定会茁壮长大。祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个小孩都能成龙成凤！感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（十九）：

　　尊敬的各位领导，各位教师、家长们：

　　大家好!

　　我是一(1)班陈兴融的家长。首先感激学校给予我这么好的一个机遇，能让我在那里和大家共同探讨小孩的长大教育，我感到十分荣幸。

　　在此，我首先代表家长们对教师们表示最衷心的感激，感激你们对我们小孩的热心教导和耐心的培育，你们辛苦了!

　　家庭是小孩的第二课堂，家长是教师的助手，家长和学校的良好互动对小孩的长大很关键。我经常来学校，也经常和学校的各位领导和班级教师们交流。下头我诚恳的谈谈我对学校的5点印象。

　　一、我十分认同学校的教学理念，你们除了教同学们学习知识，更重要的是你们把教小孩学会做人看的更重。不会做人，有再多的知识也是没有意义的。同学们除了学习知识，还学会了尊重他人，包容他人，帮助他人。“博学求真、仁爱崇德”，你们这样说也是这样做的。学校是开放，是透明的，学校成立家长委员会，让家长们对学校的工作提意见。考试时学校邀请家长参与监考。等等这些做法我们家长都觉得很好，给家长和学校的互动供给了一个很好的平台，让家长对于自我的小孩在学校的'情景有了一个真实的了解。

　　二、教师们很严谨，很认真。对小孩有爱也很严格。没有规矩不成方圆，在这个社会上没有人是能够不用讲规矩的。小孩懂规矩是教育出来的，不是天生的。教师们对爱与规矩的尺度把握的很好，我很敬佩。每次早上我到我小孩的班里，都感觉一种温馨而又严谨的气氛。班里整齐划一，同学们安静的学习，大家都很遵守规矩。这时，程教师，李教师都会让小孩和我打招呼。听到同学们齐声对我喊“叔叔早上好”时，我感到很温馨。在小孩的作业本里，我看到程教师，李教师不是简单的打钩或者打叉，而是同时指出小孩错在哪了，还能站在小孩的角度指出可能是什么原因导致小孩做错。如果小孩的作业本某页脱落了，教师们也细心的用透明胶布粘贴好。这个动作虽很细小但已足以让我感动。

　　三、这次学校的冬季趣味运动会办的太好了，同学们不但锻炼了身体，获得了欢乐，还学会团结合作，学会为他人加油鼓掌。学生虽然不多，但运动会办的很认真，精彩，趣味，也很气派。这是学校全体教职员工的团结和精诚合作，辛苦付出的结果。看到体育教师那么花心思自我动手制作游戏用具，看到美术教师也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你们的敬业精神了。你们是一个十分专业，高效，团结的团体。学校的未来一片光明。

　　四、学校的安全工作很到位，把小孩放在那里，我们家长很放心。我也去过其他学校，外人进出校门很容易，随便编个理由就能让保安把校门打开。但在我们学校没那么容易，保安们很认真很负责。我也看到我们学校自我的教师们进出校门也管得认真。这些手续虽然很繁琐，但我们家长很有安全感。

　　五、以上说的都是我看到学校好的方面，但我也有个意见要提。每次下大雨时，由于家长们的车子不能开进学校，接送小孩异常不方便，容易被雨淋湿。我能理解学校的规定，因为车子都开进学校，小孩也不安全，同时也会破坏塑胶跑道。我想让学校研究一下下雨天家长们接送小孩的问题。

　　以上就是我们今日发言的资料，感谢大家!

　　一年级家长会发言稿（二十）：

　　敬爱的教师、亲爱的同学：

　　你们好！

　　我是一（5）班的方xx，今日能代表新队员发言，我感到十分高兴！

　　在这金风送爽丹桂飘香的十月，我们迎来了一个特殊的日子——少先队建队日。这是多么令人兴奋啊！

　　今日，我们戴上了鲜艳的.红领巾，成为了一名光荣的少先队员。我们激动！我们自豪！

　　红领巾是是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的。我们将在红领巾的陪伴下，认真学习、认真劳动、团结同学、关心团体，欢乐而又健康地长大。今日我们是绿绿的小树苗，明天我们将长成参天大树；今日我们是刚学会飞的小雏鹰，明天我们必须会飞得更高更好。小伙伴们，让我们行动起来吧，做一名优秀的少先队员，为红领巾增光添彩，为祖国的明天发愤图强！

　　感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（二十一）：

　　各位家长：

　　大家晚上好！首先欢迎大家能在百忙之中来参加一（1）班的第一次家长会，你们能把小孩交给我，这是对我的信任，我在感到荣幸的同时，也感到自我的职责十分重大。我真心地期望在以后的时间里我们能密切配合，共同来教育好你的小孩，让他们在我们的共同奋力下，取得更大的增高。同时也期望在工作中能得到您们的全力支持。对我们教师的工作多提出宝贵的意见和提议。我们将本着有则改之，无则戒勉”的原则，虚心听取家长的意见。不断改善工作。

　　目前从我们了解的这个时期家长的一般情景是：

　　1．对小孩满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视小孩身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑小孩个性健康长大的现象。

　　2．关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。

　　3．关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。

　　在坐家长或多或少都存在以上一些现状，那么我们怎样样才能把自我教育小孩的工作做好呢？这也是我们今日参加家长会的目的。那么我们该怎样做呢？

　　一、物质准备

　　除了给小孩准备一些物质上的一些东西，如（学习用品之类），还应当为小孩供给一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的小孩。好的家庭环境对小孩的学习是十分重要的，生活在不良的家庭环境中的小孩来说，对小孩的长大都是很不利的，身边的一些例子，家长们也必须有所耳闻。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应当很有道理。

　　二、心理准备

　　1、注意培养小孩的自信、进取、乐观的情绪

　　异常是在小孩刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的小孩来说，“成功”是成功之母：取得增高并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要奋力发觉 小孩的点滴增高，多鼓励小孩。对学习上出现一些困难的小孩，切记不要用伤小孩自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。在小孩平时犯错或做错事情的时候，必须记住千万不要采用棍棒教育方式，这样对小孩来说，虽然小孩当时是认错了，还会造成惧怕心理和逆反心理，如果长期在这样的教育下，小孩产生孤僻的性格。不利于小孩健康地长大。

　　2、要培养小孩坚强的意志

　　学习需要付出必须的奋力。要奋力培养小孩勇敢、不怕困难的精神，培养小孩坚强的意志。小学在学习时间、资料上和幼儿园有很大的不一样，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感觉到压力，遇到挫折。

　　一个认识问题要处理，不经历风雨，怎样见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，能够早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的小孩，从心理学角度来说，是危险的。

　　作为家长要对小孩多一些关心，多了解其学习情景，多同小孩沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养小孩坚强的意志，配合教师学校做好“幻小过渡”工作。

　　三、态度、习惯准备

　　目前有许多家长往往只关注分数。尤其对于刚入学的一年级学生来说，家长们不要只关注分数，小孩在家学习的时候，是否能够关注一下你小孩的学习态度和学习习惯如何，适时地培养他们的良好的态度和习惯。其实分数和只是衡量学习情景的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使小孩全面发展，为以后的学习供给不竭的动力。

　　所以作为非智力因素的态度习惯就显得十分重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。

　　1、培养深厚的学习兴趣：兴趣是最好的教师。保护小孩的好奇心，供给好书、鼓励阅读，教给基本的学习方法，采用具体、生动、形象或游戏的方式，供给展示学习效果的机遇等等，激发小孩的学习兴趣。那里期望如果条件许可的话，经常能够带小孩到书店逛逛，买一些小孩看得懂的注音读物，这样不仅仅能让小孩扩大识字量，也是培养小孩对阅读产生兴趣的一种途径。

　　2、培养小孩进取主动、奋力上进的性格

　　让小孩养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，异常要注意不要让小孩边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯十分有害。家长要经常关注学习作业情景，同时要培养小孩的职责心。要让小孩懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应当做的事。

　　3、培养小孩认真细心的习惯

　　如让小孩做作业自我检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展十分有益。

　　4、培养小孩专心听讲的习惯

　　小学的学习资料多、教授次数少，不会一遍遍地重复，所以需要小孩集中注意力，关注教师的请求。小学的每个班的人数有五十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，所以小孩的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在学校我们任教教师期望家长平时在家的时候，也要有意培养小孩认真听家人讲话的.习惯，这些好习惯都是在平时一点一滴所养成的。

　　5、培养自主自立的习惯

　　我发觉 有的小孩自立的习惯很差，记得刚开学的时候，不见自我的父亲母亲来接自我，就会哭鼻子，不会在下课的时候上厕所，而在上课的时候又不敢告诉教师，而大小便拉在了裤裆里。还又做值日时，不会扫地，有时轮到扫地时会不知所措，又的家长看小孩这么拖拉，就不声不响地把小孩接走了。有的家长就做的很好，告诉他怎样扫，甚至拿起扫把一齐扫，这就是以身作则的例子。还有在每次付费时，让小孩自我来交，这种做法我们要提倡，可是，有时大额现金就另当别论了。在平时我们家长要多培养小孩自主自力的好习惯。

　　6、培养交往合作的习惯

　　要鼓励小孩和同学交往，一齐游戏，互相交流，取长补短。我们班又的同学十分孤僻，不爱和同学们玩，不合群，这样我们家长就要都创造机遇，多让自我的小孩和同龄人接触。同时要注意教育小孩和同学和睦相处，不自私、不任性。

　　7、遵守规范的习惯

　　家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育小孩遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，进取思考，发言响亮等。

　　在家里，让小孩晚上8：00上床睡觉，早上6：30起床。那里期望如果条件许可的话，不要让小孩很早就到学校来，因为很早到校，会存在很多的安全隐患。

　　四、品德教育准备

　　1、严格请求

　　全面了解小孩，并帮助小孩正确地认识自我的优点和不足，严格请求；千万不要不分是非，为小孩护短。

　　要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助小孩理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；

　　在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成礼貌礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

　　2、以身作则

　　家长是小孩第一任教师，你们的小孩从心理学角度来说，处于异常善于模仿的时期，家长的一言一行对小孩的影响很大。期望各位家长能给自我的小孩予进取影响。

　　那里我说个故事：很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、父亲母亲和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，父亲母亲很厌恶，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“父亲母亲，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”父亲母亲感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”

　　今日，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭教育的优秀传统。

　　我们明白：在学校，学生是教师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，小孩是父母的镜子，家长要为小孩师表；

　　设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的小孩肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的小孩肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填写家长意见，他肯定不认真写作业；你今日骂小孩，日后小孩肯定会骂你。今日你主动与小孩牵手，明天他肯定会主动与你牵手；今日你主动与小孩打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

　　新课改有两句话，说得十分好：“字写得不好，不能怪纸笔；小孩没教育好，不能怪小孩”。教育小孩需要言传身教。

　　3、协调关系

　　同时也欢迎各位对我们的工作提出意见提议，或如实反映一些情景。

　　我们不能去做伟大的事，但我们能够用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的小孩一点关爱，多为他们的长大作些准备。每一个成功的小孩背后都有一位成功的家长，教育好小孩是我们共同的职责，需要我们共同奋力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了小孩。

　　家长们，好习惯的养成不可能一蹴而就，要有一个过程。我想只要我们教师、家长齐心协力，教育的效果必须会更加梦想。

　　最终，提几个提议，期望家长能配合好我们的工作1、每一天放学我们教师都会布置一些作业，期望你能亲眼看看他的作业，并且签好自我的名称，这学期我们刚学汉语拼音，读拼音过关的作业比较多，期望能听小孩读完，就算你听不太懂，也要听他读完，并签好你的名称。这样也是对我工作的一种支持。为了小孩学习成绩，期望你多抽出点时间。

　　最终期望家长朋友们进取配合我们的工作、主动关心小孩的学习和长大。我相信，经过我们的共同奋力，小孩们的各个方面必须会得到增高！感谢大家能认真听我讲完这么多的话，说的不当之处还请大家谅解，过会个别家长能够交流一下你的教育心得，感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（二十二）：

　　尊敬的各位家长：

　　一年级的小学生入学，是小孩人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变化。为了能让小孩们尽快地适应学校的新生活，今日同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点，增高家庭教育的效果。

　　一、小孩入学，家长们准备好了吗？

　　小孩即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和小孩共同做好以下几点：

　　1、小孩的心理准备。

　　家长要多与小孩多进行交流，向小孩表示祝贺，让小孩明白上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，家长能够用赞叹、喜悦、欣赏的语气和小孩谈上学的话题。如：“宝宝长大了，立刻就要成一年级小学生了！”“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自我看了，还能从书里明白很多父亲母亲不明白的更好听的故事呢！”当他做了一件让大人满意的事时，这样夸奖他：“要成为小学生了就是不一样，真懂事！”父母也能够向小孩讲述自我小时候在小学的趣事，让小孩产生对小学生活的向往。可是也要让小孩明白，上学是一件无商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不一样，要向小孩介绍一下小学的学科资料，班级授课形式和教师的分工等等。另外请家长注意几点：教育小孩在学校应遵守基本规则；记住自我的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让小孩学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让小孩背下至少一个能立刻找到家长的电话。叮嘱小孩，有事跟教师说，不懂的就问教师。

　　2、物质准备。

　　在开学之前，父母要为小孩购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散小孩的学习注意力。书包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上头显眼的地方写上小孩的班级、姓名。

　　3、家长的心理准备。

　　（1）了解学校是学习的的场所。

　　学校是小孩在团体生活中磨练学习力、培养社会性、构成健全人格的场所，其中学习是为了让小孩走向社会后，具备生存本事。将来走上社会要凭自我本事去做，无法借助他人之力。在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，此刻在学校学习知识、技能，就是生存的武器。家长不要只局限于期望小孩考上好高中、好大学，社会性及人格性培养才是最重要的。所以，家长首先要认识到，学校不一样于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，小孩必须奋力读书学习，适应团体生活的规律。

　　（2）知识和技能的掌握需要反复训练。

　　知识和技能的掌握不是一次就能够牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识。优秀的选手必须忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？

　　（3）小孩的训练从入学开始。

　　“学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随便便读一读，便想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱小孩了，好的开始是成功的一半，设想一下：如果此刻放松，两三年后，您是笑还是哭呢？

　　二、调整学习环境，安排家庭学习生活。

　　1、每一天在相同的场所、相同的时间用功。

　　上学以后，小孩必须养成家庭学习的好习惯。小孩放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让小孩放松一下。之后让小孩坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏、看电视都得在做完功课以后。异常提醒的是：即使当天教师没有布置作业，也要让小孩在书桌前学习学习，如此每一天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示：“做完功课了！”家长应亲自检查，如果做得好，必须加以赞美，如此小孩不但可得到成就感，也会产生兴趣，不对之处，能够让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃：“反正母亲也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待这一点。

　　2、读书要在不会分心的场所。

　　小孩的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音，电视声音等都会分散注意力，使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不利。所以为小孩单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多小孩有单独房间，家长要事先向小孩声明：双亲必须能够自由出入小孩的房间。

　　3、书桌前不要乱摆东西。

　　书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌正面不要放剩余的物品，如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。

　　4、准备必要的参考书籍。

　　入学后，光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等，以便小孩随时使用。

　　三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

　　1、养成读书的习惯。

　　小孩喜欢读书，养成读书习惯，能够培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的小孩，接触各种文摘的资料，表现本事及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长能够研究小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自我看！”最好念小孩自我想看的故事书给他听，不要强迫小孩理解大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半厌恶看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

　　2、养成写字的习惯。

　　书写本事是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果教师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能厌恶作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“母亲，今日在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也能够准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长能够问他：“为什么这样呢？”“你怎样想？”“教师怎样说？”等等，让他渐渐将文摘扩大，加长。一年级的.小孩喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

　　3、养成做事情精力集中的习惯。

　　值得注意的是不要让小孩边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的小孩精力不够集中，家长能够采用这样的方法培养小孩用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在小孩的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每一天进行一次。只要视线相连接，小孩就不得不集中注意力听，只要每一天持续不断，就能培养出很会听“话”的小孩。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

　　4、让小孩有广泛的兴趣。

　　应当尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长能够依照小孩兴趣参加各项活动，让小孩成为有个性有魅力的人。

　　5、主动学习的习惯是家长给小孩最好的礼物。

　　家长和小孩之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让小孩尽早养成主动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自我站起来走路一样，能够自我奋力用功，不懂之处自我思考、处理，具备了“自我学习力”，就拥有了一生增高向上的原动力，这也是教育中最重要的“自我培育力”，这样的小孩天然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。作为家长，要注意称赞小孩、鼓励小孩，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给小孩的最佳礼物。

　　四、让小孩养成良好的生活习惯。

　　1、早睡早起，生活有规律。

　　一年级小孩大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。如果上小学后，还得家长叫才起床，则是依靠心的表现。早晨起得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的小孩，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆，也有很多小孩忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没有规律、零零散散，则小孩的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自我的事情自我做。自我叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自我的袜子、整理自我的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。

　　2、会帮助做家事的小孩会学习。

　　五、六十年代，小孩每一天要花3小时做家事，此刻则是花3小时看电视。小孩之所以厌恶做家事，是因为从小没有训练之故，自我的事情当然自我做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“感谢你帮助！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、职责感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但家长简便，还能到达教育的目的，在帮助中小孩能够培养出好奇心与自发性，不让小孩帮助，就是剥夺他们重要的学习机遇。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，必须要让他做家事。

　　另外，帮助做家事有助于培养小孩学习的各种本事。在让小孩帮助时，应当教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一齐，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应当放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技能而已，也是教他做事的顺序，培养确定力，洞察力。一旦决定家长小孩一齐做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，能够请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮助做家事的小孩，很天然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮助做家事的小孩多半是成绩优秀有自主性的小孩。

　　3、必须限制小孩看电视、玩游戏机的时间。

　　长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的进取性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一向坐在那儿，看着不断变化的画面，感到趣味而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类小孩缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，所以有些学者还主张，12岁之前的小孩不应当看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每一天限制时间，并且规定完成功课才能玩，节目资料也必须注意，家长与小孩之间应当针对节目资料充分交换意见。

　　4、在生活中让小孩学会忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的小孩，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让小孩学习忍耐吃苦是很重要的，家长让小孩忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫小孩忍耐到生日或重要节日再买，这样，小孩对于想要之物没办法立刻得到，能够培育出忍耐心，精神所以得到锻炼，使小孩拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自我的小孩受限制真是有点痛心，可是请家长记住：欲望很容易会得到满足的小孩，所以不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息。

　　家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与小孩之间以爱心、信赖维持感情，小孩不但成绩优异，并且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。

　　五、家长要掌握有效的指导学习的方法。

　　1、让小孩每一天坚持复习和预习。

　　根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可到达学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆现已淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每一天复习，课业必须跟得上，并且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处能够在上课时异常注意听。

　　2、家长依条理指导。

　　要依条理思考是有点难，尤其是数学，因为小孩还不习惯理论性思考，不会的地方家长请画图说明，以漫画的方式写出来，让小孩整理一下思路。

　　3、回到“绊住”之处重点指导。

　　当小孩带回的作业或测验卷上有“x”的记号时，注意这代表小孩的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自我和小孩：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点！”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，必须让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和小孩将会很辛苦，并且收效甚微。

　　4、文字与演算的练习本要认真准备。

　　让小孩养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸，演算纸，小孩会认为反正扔掉，乱写也无所谓，天然无法养成规规矩矩写字的习惯，所以，为小孩准备好笔记本，演算本，让小孩方便书写，养成认真写字计算的习惯。

　　5、决定学习目标与时间。

　　家庭学习要分配时间，先订计划，星期几学习什么科目，以及多久时间，一般而言，家庭学习的时间是“学年x10分钟”，但因为还有作业，所以低年级大约30——40分钟，在此必须注意的是如果小孩依计划完成功课，必须给予鼓励与赞美，中途做完了，坐得住的小孩延长学习时间没关系，但坐不住的小孩，只要功课做完，就能够让他解放，出去游玩散心。因为最初依计划完成功课，得到成就感与满足感是十分重要的。注意两点：第一，不要在小孩读书途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与小孩的约定，不要本来说好写一页，结果因为很快完成，就请求小孩再多写一页，也不要因为他没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这样会带来不信任感。

　　六、家长的期待和鼓励会推动小孩不断增高。

　　1、不要忘了“皮格马列翁”的效应。

　　1968年，美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中，在进行智能、体力等项目测试后，向教师供给了虚构的消息，说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果证明，出示名单的儿童，成绩明显增高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成现实。这种由于期望不一样而导致儿童发展出差异的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效应为“皮格马列翁效应。”家庭中，父母的教育态度也是一样，父母在心里想着：这个小孩的头脑怎样这么笨，怎样花了那么多钱补习，还是看不见什么效果呢？这样想，就会表此刻态度上，小小孩很敏感，感觉出大人这种态度后，便会丧失兴趣，这就是负面的皮格马列翁效应。家长发觉 小孩优点，就称赞：“好棒！”看见他为朋友做了什么事，不要责怪他：“你怎样这么做……”应当称赞他：“真会帮助别人，乖小孩。”当小孩沮丧时，不要说：“你看，谁叫你不听我的话的！”应当安慰她：“你的心境，我了解。”相信自我的小孩不笨，必须有增高的潜力，在学习方面也是这样，如此一来，就能养育出正面的皮格马列翁效应期待下的小孩。

　　2、让小孩体验“学会”的喜悦。

　　明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。所以，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩最终明白了、学会了时，家长也要跟着高兴，如果表现出“你本来就应当会”的态度，则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让小孩尽量体验了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。

　　最终，感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加小孩们上小学的第一次家长会，再次感谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱！

　　一年级家长会发言稿（二十三）：

　　尊敬的教师，各位同学家长：

　　大家好！我是禚峻汐的母亲，我们的小孩现已在学校里生活和学习半个学期了，在每一个同学身上，我们都能找到他们比以前增高的地方，这与王教师和陈教师辛勤的教育是分不开的。在教育小孩方面，我也不是什么行家里手，只是很荣幸地得到教师和大家的支持，因为在班级里，优秀的同学还有很多，我只是说一说我的感觉以及如何配合学校和教师搞好家庭教育。

　　我的小孩是20xx年6月出生的，应当是早上了一年，说心里话，我是十分担心的，因为我的做法遭到周围很多同事和朋友的反对，说我拔苗助长。中班的上学期是在县府幼儿园上的，然后直接上了大班的下学期，学习的资料相对难一些，毕竟上学期没上啊，大家学了那么多字，她也不会，要从头学，没想到她理解新事物的本事比较强，识字本事也比较强，在大班的期末考试中，语文数学都得了100。所以我觉得小孩应当能上一年级。当时我的'心里就想：如果跟不上就上两个一年级。谁知，上了一年级之后，小孩的进取性更高了，学习拼音根本没用我怎样辅导，拼得异常正确。写字读书也都比较认真。从开学来到此刻的多次考试中，成绩还不错。

　　看到小孩一点点地长大，一点点地增高，我们的内心是十分开心、十分满足的。每一天我和我的小孩在一齐的时间都用来交流：今日学了什么资料，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有关她的方面，我都让她来谈。中午放学回家在路上的时间是最宝贵的，每一天中午都能背诵一首古诗，她教我背，我教她背，我们一齐背，形式多样，是一个复习功课的好机遇。晚上睡觉之前，再来回顾一下今日学习了什么，你会了吗拼音拼一遍吧！她的兴趣就十分高，因为她会啊，所以想展示自我。有时候我还会故意把拼音拼错，课文读错，让她来纠正，我想这也培养了她仔细倾听的习惯。到此刻，每一天晚上上床睡觉时，小孩总会说，母亲，别忘了拿书啊。我也不明白我的做法是否科学，可是最起码小孩的学习兴趣很高，语言表达本事也比较好。我会继续坚持做下去！期望我的做法给家长们一点点启示！

　　我们一五班的每一个小孩都是聪明的，伶俐的，他们各有各的潜能，各有各的特长，也各有各的缺点，每位家长应当对自我的小孩充分了解，针对他们的习性来引导他们。记住最重要的一点：做小孩的好朋友，必须配合好教师，当天的事情当天完成，千万不能等。

　　总之，小孩的增高是和教师的辛勤教育和家长的进取配合分不开的。期望我们的小孩在进修附小一年级五班这个大家庭里，在各位教师的教育和带领下，个个争做全面发展的好学生。

　　感谢教师！感谢各位家长！

　　一年级家长会发言稿（二十四）：

　　各位家长：

　　你们好！

　　很高兴又有机遇和大家应对面地交流。时间过得很快。转眼离上一次见面现已过去两个月了。在这两个月里，我和小孩们由陌生到熟悉。小孩们学到了一些新的知识，和我的配合也越来越默契了。他们每一天都给我带来惊喜和欢乐。

　　刚才许多家长都看到了小孩们的表现。他们互相帮助，互相配合，有很强的团队合作精神，并且十分自信大胆地展示。在短短两个多月里，小孩们能做到这样是十分十分不容易的。我们的小孩不仅仅聪明，也很奋力。这也离不开各位家长的大力配合。所以请给我们的小孩，也给我们自我一点掌声吧。

　　我们明白，攀登英语是北师大的一个最新的研究成果，学校为了引进这一项目投入很多的人力物力。为了教好攀登英语，我们要经常参加省里，市里组织的专项培训。每节课前，我们都要绞尽脑汁想一些游戏把它融入到教学中，编排动作和小孩们一齐又唱又跳。我们尽量创造一个简便活跃的课堂氛围吸引小孩们开心地学，投入地学。在课堂上，我们建立有效的激励机制，关注每一个小孩的表现，及时给予表现好的小孩奖励，给予表现不够好的小孩以鼓励，同时还要提醒个别爱开小差的小孩集中注意力。奖励小孩们的小贴纸只要积满三十个，就能够到我这边来换礼物。每个月我们会评选最佳小组和攀登之星发奖品。到学期末的时候，学校会给小孩们发礼物。以上是我们分享给大家的一些激励小孩的经验。如果家长们有更好的提议，能够和我分享，我们大家一齐来共同奋力为小孩们创造更好的学习条件。

　　接下来我还想再讲一下家长的配合工作。我们都明白，小孩学习的每一点增高，除了教师的辛勤培育之外，家长的奋力和付出也是至关重要的。攀登英语十分注重家长的陪伴学习。平时小孩在家观看家庭ＶＣＤ的时候，如果家长有时间，能够和小孩一齐观看，并让小孩当小教师，教唱歌曲童谣和进行日常英语的对话。在学习记录里有专门的栏目给家长填写小孩在家学习的.表现。我有和小孩们约定，只要是家长有写下评语的，教师都会再奖励小贴纸。大多数家长都有在小孩的学习记录签名和留言。有些家长写的留言十分好，我那里想给大家分享一下，这对一些不知该怎样给小孩留言的家长应当有一些启示。由于时间关系，我就不一一念下去了。我们有些家长只给小孩签名，却没有评价，可能是不明白说什么，那么你们能够象以上家长的那样，夸一夸小孩具体哪里做得好，还有哪里需要改善等等。还有那么个别家长，相当少的一部分，是从来没有给小孩哪怕是签一个名的。我明白有些家长确实很忙，可是我想再忙总不会连小孩观看家庭VcD的时候都没有时间观察一下，写几个字吧。那里我想给大家看一看几张（PPT展示）。父亲母亲没有空给我留言，我就只好自我留言了，有的小孩甚至把父亲xxx尊姓大名都写上了，那里我就不一一展示了。小孩是多

　　么渴望象其它小孩一样被父亲母亲关注。这是谁的小孩？我那里不说，你们能够自我回去看一看小孩的学习记录。我想对这些家长说，千万不要伤了小孩小小的自尊心。小孩此刻才刚刚上一年级，他们还不是能够让你们放手的年龄。在小孩最需要陪伴的年龄，还是请家长能够多抽出一点时间给小孩，不要在小孩的心里留下遗憾。开学家长会的时候我就有讲过攀登英语的１＋１＋１指导与评价措施，那里我再一次请家长们：每一天提醒一次！检查一次！鼓励一次！

　　好了，我今日的发言就到那里了。接下来的时间还是留给班主任和大家好好交流吧。

　　感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（二十五）：

　　各位家长：

　　午时好！

　　首先感激你们能抽出时间来参加这次家长会，这是对您的小孩的关心，也是对我们学校教育工作的支持！我明白，有很多家长都很想明白自我的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎样样？在学校表现怎样样？学习本事和发展的潜能怎样样？借这次家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！

　　一、班级情景

　　下头我先简单向大家介绍一下我班的总体情景。我班此刻共有42名学生。其中女生19人，男生23人。他们都很聪明活泼，但又好动爱玩，并且忘性很大。想起上学期刚开学的那段日子，每一天都要叫他们回来上课。每一天都要进行课前教育。经过了一个学期下来，小孩们初步养成了必须的学习习惯和行为习惯。可是老是忘记带东西的这个毛病仍然没有改善。就拿昨日来说，又有一些小孩说，教师我忘记带作业了。之前有的说忘记带书本、甚至连衣服都弄丢了。其实小孩忘记带东西不奇怪。要改变这种现象主要还是要靠家长，在家有意识培养小孩做完作业自我收拾的好习惯。这样小孩们才能自觉地收拾自我的东西。不会总是丢三落四，今日没带这个，后天没带那个。经过了差不多一年的常规教育，小孩们逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：……等同学。

　　上课进取发言的学生有：……。

　　能大声读书的同学有：……。

　　作业认真、写字工整的同学有：……。

　　在那里我要异常表扬一些小孩的家长，他们是每一天都检查小孩的作业，并纠正小孩的错误并签上名称。他们是：……家长等，异常是……家长他们对小孩的听写落实到位，每次听写都批改，发觉 小孩错了，还让小孩改正并写一行。所以这两个小孩的增高异常大。总体来说，我们班在各个方面比上学期都有着很大的增高。但仍然有个别的小孩需要我们家长和教师的引导和教育。如：有个别小孩上课不够认真，喜欢玩小纸屑；早上和中午回校不读书，还喜欢到外面玩；做操和排队不够认真和规范；不讲卫生，还乱扔垃圾等，这都需要我们教师与家长的共同配合，让这一小部分的小孩同化到我们的大家庭里。让小孩们学得更好，做得更棒，长大得更快。

　　二、给家长的提议

　　因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，小孩的每一点增高，除了教师的辛勤培育之外，家庭教育在小孩的长大过程中起着至关重要的作用，家庭是小孩的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。当小孩放学回到家时，你是否了解过您小孩最近一段时间的各方面情景？我想，但如果单靠教师的力气是不够的，家长也应当进取的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　（1）注意督促小孩按时完成作业，并签名。

　　（2）多看看小孩现已批改过的作业，检查一下小孩是否把错的改正过来。

　　（3）晚上让小孩早睡觉，保证小孩睡眠。做到不迟到。

　　（4）加强小孩的自我保护意识和安全意识的教育。（课间游戏、午间休息做到礼貌安全；放学后，家长来接送小孩时不要来得太早或太迟，太早，会浪费你们的时间；太迟，小孩会玩耍，到处跑。家长有事晚来接小孩，必须要告诉小孩不乱跑，在校门卫等候。）

　　（5）加强小孩的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带玩具、零食和钱进学校。

　　（6）支持学校、支持全体教师的工作。（如学校发下的通知、要回收回执时，请家长按时上交，不要每次都追债一样追着学生要。）

　　（7）创设良好的家庭育人环境。

　　（8）正确看待小孩的分数。

　　我们在应对的几十个小孩，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，期望各位家长要多理解、多支持、进取配合，向教师反映小孩在家的学习情景，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见提议，或如实反映一些情景。学生的学习是一项综合性的工作。这需要教师的教育，家长的配合，自我的奋力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的教师和家长就有不可推卸的职责，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天能够赚回来。但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同奋力下，我们的小孩必须会茁壮长大。

　　祝各位家长工作愉快！

　　祝你们的小孩健康长大，学业有成！

　　一年级家长会发言稿（二十六）：

　　尊敬的各位家长：

　　晚上好！

　　十分感激各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会，这是大家对我们教师工作支持的表现，也是关心小孩长大的真实反映。我是数学教师刘教师。在此，首先祝贺您的小孩开始了一段新的学习旅程。借今日的家长会，和大家一同探讨小孩的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。

　　一、我的做法：

　　1、奖励星星制度为了鼓励小孩上课遵守纪律，认真听讲，进取回答问题，认真完成作业等，我都奖励小星星，贴在数学书上或者红花本上。

　　2、数学课上经常举行一些比赛，小游戏，用数学光盘上课等等各种各样的方法来吸引小孩。让他们喜欢上数学，乐意上数学课。

　　3、数学书本，《数学伴你长大》每一页我都会批改。全做对就会得100分，并且会印上小红星。

　　4、进行数字书写比赛为了检查小孩数字书写规范的程度，在第四周的时候我们进行了第一次数字（0至10）书写比赛，我们班上评出了一些写得比较规范的，在班级展示。

　　二、对作业的请求

　　1、养成按时完成作业的习惯小孩学习情景的表现，大部分都体此刻完成功课上。为了能更好地了解小孩掌握知识的程度，我会认真批改作业，发觉 有错，都请求小孩及时订正并批改过来，如果发觉 小孩的数学书本或者《数学伴你长大》一向没批改，请您问一问小孩原因。数学作业可能有时候没有布置，有布置的话，我都会用家校通发作业消息，请求小孩认真按时完成。

　　2、养成认真订正作业的习惯作业能够有错，但错了就要自觉地、认真地订正，我们别看那些错题，如果这次错了，没有把它订正过来，以后有可能永久错下去，这样问题就严重了。书本或伴你长大上，凡是有“△”符号的.，请求小孩在它的旁边订正，而不是把错的答案擦掉，把对的答案写上。

　　三、给家长的提议

　　1、请家长注意督促小孩按时完成作业，上学带作业以备检查。

　　2、请家长要关注小孩的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上能够说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，可是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

　　3、检查作业时我们要注意：

　　①小孩是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情景？

　　②因为一年级学生很多字不认识，一般请求家长帮助小孩读题。

　　③最好不要让小孩把数学书后面的练习提前完成。你能够教会小孩这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果小孩早现已做完了，她就会认为没必要再听教师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。

　　④最终检查小孩的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。以上就是我和家长们谈的事情。期望各位家长和我多多交流沟通。感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（二十七）：

　　家长朋友们：

　　晚上好！

　　十分感激家长朋友们抽出时间来参加这次家长会，在此，我首先祝贺您的小孩进入学校教育阶段，成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！也感激各位家长对我们学校的信任，将小孩送到那里来，让我们能与小孩们共同长大！在这短短的一个学期的时间里，虽然我没来得及与你们一一交流，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今日有这样的机遇走到一齐，共同地议论和交流一些关于我们小孩的学习和生活，作为小孩的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今日所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家对我工作的支持，对学校工作的支持。

　　我深知，这些灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美的憧憬，我必须会竭尽所能地做好本职工作，为小孩们的未来铺设一个稳健的起飞平台！

　　接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：

　　一、一年级学生特点

　　小孩们初入小学，应对的是新的环境、新的教师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习请求。虽然一部分小孩学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。

　　1、时间紧凑、心理紧张

　　2、作息请求严格，生活相对受约束

　　3、学习任务重、心理压力大

　　二、新生入学异常要关注的几个问题

　　那么多的第一次在等待着他们，小孩进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同奋力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得梦想的教育教学效果，所以，有关的一些工作还期望家长朋友们密切配合。那里提几点提议，供大家参考。

　　1、关注小孩的情绪

　　进入小学的头一个学期很重要，是学生最不适应的一段时间，是最不稳定的一段时间，也是最容易构成差异的一个阶段。

　　这时的小孩需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，小孩会经过不一样的方式反映出来，等待家长去解读，如你今日发觉 小孩情绪不高，交流中明白是今日没有找到一齐玩的小伙伴，你就能够与他探讨原因，鼓励他能够主动走进其他小朋友，或把帮助别人作为一件欢乐的事情，你就能够得到更多的欢乐等等。如小孩与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出处理途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到教师表扬、作业得优等等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察小孩情绪和兴趣的变化，耐心倾听小孩的声音，从而了解小孩在校的情景，进而有的放矢地进行引导。

　　这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机遇，因工作忙或其他原因对小孩不闻不问，或把这种职责委托他人，那将是一种遗憾。

　　小孩进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个资料，在漫长的学习过程中，培养小孩独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的经验和教训，我在那里就这一方面想补充几点：

　　1）、首先与教师坚持联系，了解小孩家庭作业的数量，以及小孩所交作业的质量。

　　2）、设置一张时间表，包含开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候小孩可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。

　　3）、鼓励小孩把家庭作业分成“我自我能够独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给小孩一些帮助，配合教师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养小孩的职责心和独立性。

　　4）、给小孩制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养小孩良好学习习惯的关键。

　　5）、为小孩供给一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于小孩集中注意力。家长在小孩学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，小孩写作业和家长看电视、聊天、打扑克等，小孩写作业的效果是绝对不一样的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力气。

　　6）、在小孩很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨日有增高了。”

　　7）、当小孩的作业写完了，家长发觉 错误时，不要轻易地给小孩指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让小孩留下深刻的印象的。应当让小孩自我检查，找出错误后自行改正。仅有在小孩检查多遍仍未发觉 错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。

　　8）、不要让小孩养成打电话给同学问作业的习惯，小孩问过一次，就会问第二次、第三次这样会造成小孩没有职责心。

　　9）、允许小孩在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。

　　10）、让小孩懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

　　小学一年级，异常是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您能够让小孩准备第二天课堂上的学习用品，或者让小孩读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助小孩养成自觉学习的习惯。

　　3、注意你对小孩的评价

　　现代的学习观指出：小孩在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和职责心将影响到小孩继续学习乃至终身发展。所以，对小孩学习的评价不能仅仅是小孩的学习成绩，不应当片面追求高分，要给小孩科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助小孩养成良好的个性品质和学习习惯。

　　4、关注小孩的习惯养成：

　　关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养小孩良好的习惯和品质

　　一）学习习惯

　　1、养成正确的读写姿势：

　　我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的.重要性，既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了能够重读，字写错了能够重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。所以，要从小孩入学的第一天起，就对读写姿势给予规范请求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。家长了解这些就可在家对小孩监督指导。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

　　2、学会整理书包

　　教会小孩整理书包，坚持让小孩自我整理，培养职责意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养小孩职责意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促小孩认真执行，一旦构成习惯，小孩受益，大人也省心。以往有小孩第二天上课了才发觉 什么书又落在家里了，交作业时才发觉 昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按必须的顺序。

　　3、爱惜学习用品

　　教育学生应爱护自我的文具、书本、铅笔盒要坚持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名称，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。

　　二）、行为习惯

　　1、讲礼貌懂礼貌教育学生见到教师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，能更加愉悦的参与到学校生活中来。

　　2、按时休息，家长要控制好小孩的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，异常是周日到周四的晚上，必须让小孩在八点钟就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不简便的，保证十小时的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，小孩会紧随其后，不等不靠，也是培养小孩的意志品质的有效途径。

　　习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，请求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最终必须会如意的。

　　三、下头我想结合我所执教的学科特点讲几点：

　　学科请求和训练重点：

　　我所执教的语文学科是人教版义务教育国家课程标准小学语文实验教材，这是一套以全面增高学生的语文综合素养为目标建设的的小学语文教材。

　　一年级上册教材有“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时对教学资料进行了控制，减轻了学生过重负担的同时，切实增高了教学质量。

　　本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确地读写姿势和爱惜学习用品，目的是请求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的请求是读准声母，韵母、声调和整体认读音节，正确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的请求，每篇课文的作业设计、每个单元的联系设计等都明确具体，操作性强，利于学生学习。

　　提及这些是为了让家长了解小孩在本学期语文学科的学习资料，做到心中有数，便于在家与小孩进行交流。

　　首先，能够每一天询问一下小孩今日在学校学了些什么，让小孩做小教师给你们进行讲解，开始的拼音教学，我们就会有很多的儿歌、故事等等辅助教学，小孩说起来必须兴味盎然，即复习了已知，又锻炼了小孩的口语本事，语言组织本事和条理性。

　　其次，针对其年龄特点，丰富多样的教学手段必不可少，拼音识字过程中，挂图、卡片的作用极为重要，家长不妨也亲自动手为小孩制作一套写有拼音字母或生字的小卡片，当然，此刻书店也都有配套出售的，清晰工整。可如果家长愿同学生一同剪剪、裁裁、写写、描描亲手将小孩今日所学的资料制成卡片，温习巩固，我相信小孩必须很高兴、也很感激你，这既是一个学习过程，也不失一个很好的亲子活动。

　　第三，及时购买课外书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给小孩添加拼音读物，随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给小孩补充，可作为奖励、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，小孩也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，注意随时与小孩交流书上的资料，让小孩真正受益，增强读书的乐趣。

　　解释的几个问题：

　　关于座位

　　每一届学生的家长里，总有几个直接或间接地请求教师让他的小孩坐在前面点，理由是小孩管不住自我。其实上课是否专心，同学是否友爱，你为一个小孩操心的，也是教师为了全班的安定团结而操心的！每一个小孩上课下课的表现，我比你们还在意呢！所以你们的过分担心，其实是对教师的不放心啊！家长的心境我能够理解，但如果你从另一个角度去思考这个问题，你就不会对小孩的座位那么过敏了。小孩如果在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他小孩更好的抗干扰的本事呢，这不是一件值得庆幸的事吗？所以不管小孩坐在哪里，只要他能安心学习，你又担心什么呢？

　　关于班干部的安排：

　　为了让每个小孩都能在学校这个大的团体中受到锻炼，我把每个小孩都安排为班干部，让小孩们在自我管理、自我教育中长大，培养他们的职责感和主人翁意识。

　　最终给大家讲一则寓言故事

　　教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：

　　一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”

　　这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

　　第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发觉 口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到十分高兴，不一会儿，他又感到十分后悔。他高兴的是自我拿了一些卵石变了宝石，后悔的是，自我没有多拿一些。

　　教育也是这个道理。家长今日怎样教育小孩，明天小孩就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你此刻多培养小孩一些好习惯，明天的小孩就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的小孩拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还能够培养小孩更多的好习惯。所以，为什么不从今日开始为小孩多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成小孩一生的财富，让他快乐一生。以上，是我谈了自我的几点想法，不当之处还请各位家长批评指正。衷心地期望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。在这新年即将到来之际，祝各位家长朋友新年欢乐！

　　一年级家长会发言稿（二十八）：

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！首先，请允许我代表所有任课教师，向各位家长的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感激！感激你们对我校工作和班级工作的大力支持。

　　今日有机遇和各位家长相聚在那里，共同议论和交流一些关于小孩学习和生活的情景，我和刘教师十分高兴。小孩的长大离不开学校这个大环境，让我们一齐走进一小，感觉一小。

　　近年来，我校在上级教育主管部门和社会各界的关心支持下，配备了一支年轻的英语教学师资队伍，进取推行课堂教学改革，注重英语教学，强化口语训练。这次参赛所取得的荣誉不仅仅是他们四名同学个人的，更是学校的。而他们在比赛中所得到的锻炼，所学到的知识，必将成为他们长大道路上的一笔宝贵财富。此次活动也激发了同学们学习英语的热情和兴趣，丰富了学校英语文化氛围，增强了同学们对英语学习的自信心。

　　这，就是我们引以为荣的莒县一小。接下来，我向各位家长介绍一下我们一年级四班班级现状：

　　本班共有学生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。总体来说我们班是一个进取向上的班团体。

　　我很庆幸，能和经验丰富、德高望重的刘教师共事，在她的支持与帮助下，我也和小孩们一样，天天向上！我很高兴，抽签抽到一年级四班，和79个聪明可爱的小孩在一齐；我也很感激，各位家长通情达理。

　　学校各项成绩的取得，离不开各位家长的鼎力支持，同时班级各项工作的开展，也离不开家长们的进取配合与理解。家长应怎样配合学校做好教育小孩的工作？许多家长感叹没时间、不知怎样教，其实这不是问题，重要的是态度，只要我们有心，就会有时间。

　　1、加强与小孩的沟通。小孩出现问题，及时与教师沟通，并且应当见效，有的家长与教师联系后，小孩依然如故，这和家长的教育方式有关。千万不要认为小孩的学习是教师的事，和家长没有关系，其实家庭教育对小孩的影响最大！远远胜过学校教育。所以请您经常沟通、询问，让小孩感觉家庭的温暖。问一下今日有什么收获？遇到什么困难没有？今日开心吗？讲讲教师和同学之间的事等。

　　此刻的小孩是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住小孩哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了小孩以我为中心的现象。可是进入学校以后，是有约束和压力的，小孩在长大的过程中必然会遇到一些挫折和批评，其实这是好事，小孩的长大道路不是一帆风顺的，遇到困难和挫折我们给予正确的引导，让小孩理解挫折，磨练他们的意志。以后会越挫越勇。作为家长，对于小孩不合理的行为应当及时制止，假如您对教师有什么看法，您能够及时和教师沟通，千万不要当着小孩的面随便议论教师，这样会降低教师在小孩心目中的威信，导致学校教育和家庭教育的脱节，教师的正常教育失效。

　　2、关于学习。有的父母见到小孩学习松懈，成绩不够梦想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对小孩进行惩罚，这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的，“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心境能够理解，可是事实上必须“炼铁成钢”，方可奏效。与其在没完没了的批评中，与小孩纠缠做过的错事，倒不如用适时的表扬给小孩的每一次增高，鼓掌喝彩，让小孩享受成功的喜悦。在家里，我们要创设一个安静舒适的学习环境，应当远离电视、远离麻将，每一天抽出一些时间检查小孩的作业，切忌客厅就是书房。学校开展团体活动要准时守纪，支持小孩参与，重视小孩的团体活动。

　　家长还要帮助小孩养成良好的写字习惯，做到一尺、一寸、一拳头。请求提笔就写规范字。让小孩对照课文里田字格中的范字，找准每一个笔画的占格位置，看清每一个笔画的起笔点和止笔点，做到书写美观整洁。帮小孩制作生字卡片要用心，在潜移默化中给小孩们好的影响。

　　语文学习的最终目的，就是培养小孩听、说、读、写的本事，课本仅仅是一个凭借，经过课文的学习，教师向小孩传授最基本的基础知识和学习语文的方法，而这些方法的运用完全在课外。经过课外阅读，增强小孩的情感体验，培养小孩的语感，丰富小孩的语言积累，增强小孩的文化内涵。所以，要想学好语文，必须要进行丰富的课外阅读！由于在校时间少，课时任务重，所以，这个任务需要各位家长的支持与配合。

　　我们一向提倡亲子共读，书香常伴，由于小孩还小，不太具备独立阅读的本事，请求家长和小孩一齐读书。小孩遇到了困难，能够向你求助，小孩如果开始不能坚持读完一个故事，你能够和小孩一齐读，你读一段，小孩读一段，或者你读一个句子，小孩读一个句子，总之帮助小孩扫除一切困难和畏难情绪，让小孩尽快的喜欢上阅读。跟小孩一齐读书时，你要投入，真正走进故事，你说话的腔调、表情、动作要与故事中的人物一致，甚至夸张，用你的活力吸引小孩，用你的投入感染小孩，这样小孩会真正走进故事，喜欢上阅读。当然我们也跟随一些激励措施，定期开办故事会，评选“阅读小博士”，到学校阅览室借书等。总之，让每一个小孩尽快爱上阅读。

　　3、关于习惯养成的问题。

　　对于我们一年级来讲，养成好的习惯比学习成绩更为重要，有了好的习惯做保证，才能在以后的学习生活中，学得简便，学得欢乐，终生受用。在学校教师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。所以我也期望各位家长能在家中培养小孩以下几个习惯，首先，小孩放学回家必须要养成先做作业再玩耍的习惯，这十分重要，做作业前，要先喝水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。还要培养小孩认真写作业的习惯。每次作业都要十分认真仔细，作业要限时。让小孩自我发觉 错误，自我改正错误。家长一旦发觉 小孩作业有问题，不要直接给小孩指出错误，更不要给小孩正确答案；要让小孩自我把错误检查出来，自我去纠正。小孩对自我发觉 而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发觉 错误，必须要认真细致地检查，所以，同样也培养了小孩认真的作风。还能够给小孩建立错题本，让小孩记住自我因粗心所犯的错误，隔必须时间，帮助小孩回顾一下，查查粗心的'原因，引以为戒。还有一个重要的习惯，就是必须要让小孩养成预习课文的好习惯。预习要在当天作业做完之后进行。古人云：凡事预则立，不预则废。预习能够培养自学本事和独立思维本事。能够直接增高课堂学习效

　　率，能开拓思路。经过预习，现已心中有数，容易跟上教师讲课的思路，甚至能够跑到教师思路的前面。预习做的好，课堂学习可收到事半功倍的效果。

　　4、关于午休和接送工作。首先要按时作息，学校此刻实行的是夏季作息时间，午时2：40预备，为保证学生午时有充足的精力进行学习活动，请您必须让小孩午休，午睡不好，其一影响午时的学习，并使用好午休卡。同时为保证学生的安全，午时2：30以前不要送小孩到校，学校2：30之前不开校门。有些家长提出学生上课时间和家长上班时间不一致，接送不方便，根据《山东省普通中小学管理基本规范》第10条规定，小学生在校时间每一天不得超过6小时，学校必须按有关规定来做，请家长理解。接送小孩必须要在学校规定的接送点接送，要让小孩明白，自我现已是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想办法处理。培养小孩简单的生活自理本事，逐渐减少父母或其他成人的照顾，逐步养成小孩独立生活的本事，尤其是要做好老人的工作。

　　5、礼貌礼仪的教育。学校一向坚持开展多种形式的礼貌礼仪教育，请家长监督小孩在家尊重长辈与父母，来去要打招呼。父母是小孩的第一任教师，家长要注意自我的言行。让我们的小孩从爱自我的父母做起，进而爱自我的学校和教师。

　　6、重视小孩的自我保护意识和安全意识的教育。放学后，结伴而行，不随便和陌生人说话，过马路要当心，家长晚来接小孩，要告诉小孩不乱跑，在校门或指定点等候。在学校学习期间，不要让小孩把刀子等利器、玩具和零食带到学校。

　　最终，给各位家长提几个提议：

　　1、每一天为小孩削好至少5只铅笔，一块橡皮。

　　2、关于家长签字。作为语文教师，学习每篇课文，我都请求学生背诵，小学生记忆力好，多背诵经典篇章，终生受益。期望家长配合我做好这项工作，及时给小孩检查签字。签字的目的为了辅助教师监督小孩的读书情景，背诵情景以及关注小孩的考试情景，有的小孩不自觉，布置读书、背诵可能会不做，还有的考完试家长还没见试卷，我们没法了解小孩的学习情景。另外，每次考试得A级以下的需家长帮助小孩把错题抄写一遍，让小孩重做。其实家长不要怕麻烦，也就是一、二年级，等到好的习惯养成了，到了高年级您就很省心了。

　　总之，让每一位小孩健康、欢乐的长大，是我们共同的目标。我和刘教师，将和各位家长一道，尽最大的奋力共同教育好学生。愿79个小孩，能在我们家庭和学校这两个和谐的环境中健康、茁壮地长大！愿男孩个个彬彬有礼，女孩个个优雅大方！再一次重温主题，愿每个家庭，都能“亲子共读，书香常伴”！以上所说有不当之处，恳请各位家长批评指正，同时期望大家对我们的教育教学工作多提宝贵意见和提议，祝各位家长工作愉快！感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（二十九）：

　　尊敬的各位家长：

　　一切为了小孩，为了小孩的一切，为了一切小孩，是我们全体教师最大的心愿。今日家长会的主题是“好习惯、好人生”。每个小孩都是一个独一无二的世界，所以很难找到一个适合所有家庭、所有小孩的教育模式，所以欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，也期望我们能多交流，多探讨。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的小孩早日适应小学生活，我自我的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点提议：

　　一、学习习惯

　　①督促小孩按时上学，要按时回家；

　　②培养小孩养成先完成作业再玩耍的好习惯；每一天查看小孩作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；保证“三个一”：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让小孩边看电视边做作业或做作业边吃东西等。

　　③生活不要包办，养成小孩自我查看课表、整理书包、带好一切学习用品；

　　④放学后与小孩多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促小孩更好学习；

　　⑤鼓励小孩学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为小孩准备几本有益的课外书籍并督促他每一天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养小孩的表达本事，为以后写作文打基础）

　　⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。

　　⑦保护好眼睛，注意小孩读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

　　二、生活习惯

　　①培养小孩不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

　　②父母可教会小孩一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。

　　③支持小孩参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼本事；（小孩学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

　　④在学校学习期间，不要让小孩把玩具和零食带到学校，也尽量让小孩不带零花钱，懂得节俭。

　　我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育小孩的期望全部托在教师的身上，认为小孩只听教师的不听自我的.。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的长大和知识积累最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是小孩最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对小孩的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀小孩和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人构成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。

　　在这我讲个《家长孝心的故事》。很久以前，有一户人家，家里有五口人三代同堂，爷爷奶奶、父亲母亲和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，父亲母亲很厌恶，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“父亲母亲，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”父亲母亲感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”父亲母亲听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今日，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们明白：在学校，学生是教师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，小孩是父母的镜子，家长要为小孩师表。

　　一年级家长会发言稿（三十）：

　　各位家长朋友：

　　上午好！

　　因为小孩，把你我连在一齐，因为小孩，让我们有了共同的话题，因为小孩，让我们相识在二完小，在今后六年的时光里，我们将陪伴小孩度过最完美的时光，让我们携起手来，为小孩完美的明天共同奋力。

　　对于学校教育来说，一个学生没教好，可能仅有几千分之一的遗憾；但一个小孩来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我十分理解大家的心境。因为我也是小孩的家长，我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自我满腔的热情和无私的师爱倾注到工作中去，可是小孩的父母们，你们是小孩长大的第一任教师，是小孩的第一职责和监护人，你们要保障小孩上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注小孩的喜怒哀乐，帮扶小孩顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，期望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名称职合格的家长。

　　所以在今后的工作中还期望家长们从以下方面进行配合。

　　第一、我们双方必须在小孩的教育问题上达成共识，不要相互指责，要互相信任，有问题时多与教师沟通，及时化解不必要的误会。

　　第二、对待小孩宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不请求全责备，要加强对小孩零花钱的控制，加强小孩对电视、手机的控制。不要滋生小孩们的攀比之心，不利学生节俭习惯的养成。让小孩从一年级开始尽量远离手机和电视，要抽出时间陪伴小孩多读书，营造良好的家庭教育氛围，从小养成爱好读书收的好习惯，这对小孩一生是有帮助的。

　　第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的小孩作一次谈话和交流，不要为了挣钱和忙于工作而忽视教育小孩，及了解小孩的思想动态，以免造成终生遗憾。这样例太多，不再多说。

　　第四、对于小孩的学习成绩问题。不能只关心小孩的成绩。要客观地认识小孩所谓分数，要多方面综合评价小孩，好小孩是夸出来的。要多夸小孩，多鼓励小孩，做到不急不燥，有方法，有耐心。

　　第五、关注小孩们的身心健康。要让小孩养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。引导小孩善于与人相处，学会对待困难和挫折。

　　第六、及时与教师进行沟通。不要把小孩一切问题推给学校和教师，教师只能承担起教育小孩的一部分，学校教育只是小孩人生中的一部分，家长如果把教育职责全推给教师，并一味的指责教师，最终受损失的是你的家庭。在品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

　　第七、注重习惯养成。教育就是习惯培养。在学校我们会尽最大奋力培养小孩的良好习惯。你们要配合学校，支持学校的做法，我们相信，没有教育不好的'学生，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

　　第八、教育小孩“关心他人、奉献爱心，”让小孩学会感恩，乐于助人。一个有爱心的人，他的心地是善良的，一个心善的小孩，最容易成功。

　　我坚信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的小孩必须会健康愉快地长大。

　　最终，我衷心的祝您：合家欢乐，身体健康。祝愿您及小孩在以后的日子里有更大的增高！

　　感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（三十一）：

　　尊敬的各位叔叔阿姨、教师、同学们：

　　大家好!我叫蹇一帆，欢迎各位叔叔阿姨来到我们学校，参加家长会，今日我能站在讲台上发言，感到十分的高兴!

　　一转眼，我们从幼儿园到了小学，成为了一名光荣的小学生。在那里，我们学到了许多的知识，我们学会了拼音数学，还认识了很多的字。我们的教师就像母亲一样，关心照顾我们，同学们也相处的很好，我们每一天在一齐玩耍，可开心了。我爱我的班级，爱我的教师和同学们。

　　成绩只代表过去，新的目标在前面等着我们，我们必须会更加奋力，刻苦学习，做一个优秀的小学生。我相信，只要肯奋力，我们人人都能成为一名优秀的小学生。

　　最终，祝叔叔阿姨、教师们身体健康，工作顺利!

　　我的发言完毕，感谢大家!(鞠躬)

　　一年级家长会发言稿（三十二）：

　　各位家长，十分欢迎您来参加小孩们的第二次家长会。时光荏苒，转眼间我和99个小孩现已相处快一年了。由刚入班的分不清谁是谁，到此刻每个小孩我都历历在目，这也是我的一种心路历程。说实话，我看着一（二）班的每个小孩，不管高矮胖瘦，都是那么的顺眼可爱，就是比别的班的学生漂亮。

　　一、班级总体情景介绍

　　班上此刻有99个小孩，其中男孩61名，女孩38名。一个多学期的相处，我和小孩们的感情很深厚，我觉得，咱们班的小孩都很聪明，都有学习的天份，关键是在于奋力了没有。班上除了几个学生异常以外，其它的小孩都很不错，许多小孩的优点十分突出。由于刚刚是一年级，落后的小孩要迎头敢上还来得及，所以我今日就不把小孩们分成三六九等，因为每个小孩身上都蕴藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。关键在于小孩自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，期望今日的家长会后，在家长的配合下，全班小孩都能最优秀。

　　一、班主任工作方面

　　存在的问题目：

　　1、学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差（上课做小动作、不听讲，不思考）

　　2、作业不认真，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。

　　3同学之间的相处有待增高。

　　和家长探讨几个问题

　　1、如何处理小孩学习粗心的问题

　　小孩学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已小孩学习理解本事还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是小孩太粗心了。粗心的问题，实际上反映了小孩学习自理本事和学习习惯的问题。小孩粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从小孩小时候就抓，因为小孩小时候纠正比较容易些。

　　为了从根本上处理小孩的粗心问题，我们应从增高小孩的学习本事和学习职责心上入手，在平时采取必须的措施行：

　　（1）给小孩建立错题本，让小孩记住自已因粗心所犯的错误，大家要分清这点，是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。隔必须时间，帮小孩总结一下，查查粗心的原因，看看有没有增高。

　　（2）让小孩明白“落笔即是练字时”，让小孩落笔就要认真，不要依靠橡皮，请求作业本整洁，强调一次成功，增高作业的成功率。

　　（3）让小孩自已发觉 错误，自已改正错误。家长一旦发觉 小孩作业有问题，不要直接给小孩指出错误，要让小孩自已把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。想要发觉 错误，必须自已认真检查，这也会培养小孩考试时认真检查试卷的习惯的。

　　2、要培养小孩坚强的意志

　　学习需要会出必须的奋力，要奋力培养小孩勇敢、不怕困难的精神，培养小孩坚强的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，能够早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的小孩，从心理学角度来说，是很危险的。班上有的小孩遇到问题就哭，就发脾气，期望引起家长的重视。

　　3、态度、习惯

　　目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情景的一个方面，我们要关注智力因素，也要关注非智力因素，要异常关注小孩的学习态度和学习习惯，这样才能使小孩全面发展，为以后的学习供给不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。

　　（1）、培养小孩主动进取、奋力上进

　　让小孩养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，异常要注意不要让小孩边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯十分有害的。家长要经常关注小孩的学习和作业情景，同时培养小孩的职责心。要让小孩懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。

　　（2）培养小孩专心听讲的习惯

　　小学的学习资料多，教授次数也比较有限，不会一遍遍地重复，所以需要小孩集中注意力，关注教师的请求。我们此刻班上将近100个学生，教师在上课时精力有限，即使眼观六路、耳听八方，也会在某些时候有疏忽，所以小孩是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。

　　（3）培养自主自立习惯

　　带领小孩实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法。逐渐让小孩自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样，小孩就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。

　　（4）要鼓励小孩和同学交往，一齐游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育小孩和同学和睦相处，不自私，不任性，异常是不打架。在打架这个问题上，我要多提提。此刻我们班现已有二三个男小孩显得和别的学生异常不一样，每一天被告的都是他们几个。或许此刻小孩们抓一下，挠一下没有多大事，但随着年龄的增长，随着力气的增长，这种趋势是很危险的，到了高年级家长和教师再想纠正那就不是一件简单的事了。在这件事上，马旻轩母亲就和教师配合的很好。上学期我和他母亲只交谈过一次，马旻轩的增高是显而易见的。当然，教师并不是让你的小孩忍气吞声，小孩们偶尔发生纠纷，这很正常。如果，要是有人一向欺负你的小孩，不用你出头，教师也会为你出气的。在这我还要感激所有的家长，在小孩们发生纠纷的时候能及时联系教师，不私下处理，感谢你们的配合。

　　4、制造良好的学习环境

　　家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏直接影响小孩是否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果小孩生活在批评中，便学会谴责；如果小孩生活在敌视中，便学会好斗；如果小孩生活在鼓励是，便学会自信；如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。当小孩做作业时，不们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。

　　6、用笔小知识（教师演示）

　　二、语文教学方面

　　1、期中考试成绩总结

　　本次期中考试，语文90分以上的有46人，80分以上的有34人。最高分100分。因为没来急复习，小孩们基础知识的分失的很可惜，可是小孩们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。除了上交教研室的30张卷子以外，其它的我们都发下去了，家长能够评价一下小孩的程度。同时，我期望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价小孩的一个参照，90分与100分的小孩的本事究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，小孩是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不一样，或者是心理素质太差，要教育小孩从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。

　　2、语文教学工作

　　本学期的教学中，我追求的是让小孩们欢乐的上课。因为这一学期的教学资料以课文为主，这些课文以以童话故事居多。在备课的时候我会在手机上下载一些和课文有关的音乐、声音等。如在讲《小英雄王二小》这篇课文时，我事先给小孩们播放《王二小》这首歌曲，以便让小孩们体会敌人的残暴，二小的英勇，和我们此刻快乐生活的来之不易。我会经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，如开火车识字、男女生朗读比赛等等。因为小孩们在游戏时是最忘我的，对知识的掌握也是最牢固的。我会尽量多表扬小孩，鼓励他们进取发言，要注意坐姿。并从细微处入手，增高自身素质，如把课堂上“看谁没认真听讲？”等语言转化为“看谁最认真听讲？看谁是我的好小孩？看谁坐的最端正？”

　　在此，我要感激学校的领导，给了我很多外出学习的机遇，能让我在教学上不断增高，不断增高。

　　3、语文作业

　　目前书面作业有两种：一是练习册，这属于巩固性的作业，课堂时间毕竟有限，需家长花时间指导检查。另一种是生字本，一般都是学了新的生字后，当天书写，以便及时巩固。另外，每一天我都会布置阅读和朗读的作业，请家长在课本上相应的某个位置上签名。家长们要鼓励小孩逐渐直接认读生字来读课文，朗读的请求是：预习的资料至少读两遍，请家长要强调：读出声音，声音响亮，并把每个的二类字加上拼音并在课文中圈出来，另外，该背的必须检查背诵。

　　需要指出的是，我们会隔一段时间会让小孩在双休日办一期手抄报，目前我班现已办了两期，第一期为《春来了》，第二期为《我的五一》。但我发觉 有个别小孩在家一期都没有做过，可能有的家长会想，学好书上那点东西就行了，不搞那么多花样干吗？其实，我们应当要了解办手抄报的好处，能够培养了学生的动手本事，能够培养了学生的审美本事，能够丰富知识，增高了学习兴趣，很多教育专家都提倡小孩们应多办手抄报。比较两期报纸，明显能感到第二期比第一期小孩们设计的更合理，字体更工整了。

　　期望家长本着对小孩负责的态度去认真督促小孩家庭作业。我明白有些家长觉得：我们把小孩送来了，教师就应当负责给我们教好小孩，如果让我们在家里陪小孩学，那要你教师干什么？我期望家长明白，小孩的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在小孩刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任小孩，会导致几种情景出现：一，不完成作业，因为家长可是问，而使小孩养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使小孩构成不仅仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

　　有些学生交上来的作业，上头很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上头还赫然签着家长的姓名。我不明白家长对于请求家长对学生作业上签名是怎样看待的？教师只是单纯的为了看到你的名称么？当小孩把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名称？小孩的心里会怎样想？

　　4、阅读教学工作

　　语文是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”就能取得好成绩的小孩实在是凤毛麟角。在学习上得不到父母帮助的小孩其实是很可怜的，异常是那些平时不管不问，考差了训斥责打，这也是家长不负职责的表现。语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展本事，拓展知识，则需要很多的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包含语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。从上学期开始，我会在每个周末布置让小孩读两篇故事的任务，我曾统计了一下，大约有一半的小孩坚持了下来，还有一部分学生会在课余时间主动阅读。

　　如果，你的小孩不喜欢读书，那么不要抱怨小孩，从今日晚上做丐，你和小孩一齐安安静静的看书，如果，你不能在书桌前坐半个钟头，又如何请求你的小孩从早到晚坚持五六个小时学习呢？如果家长自已是厌恶读书的，你一边玩电脑，看电视，打毛衣，一边看着小孩读书，那我只能说你是一个监工，被监视的感觉是另人沮丧的。给小孩买一本书，也给自已买一本，然后好好读。记着，看完一本再买一本，做事要有始有终，看书也一样。

　　家长们，让我们和小孩们一齐阅读吧。大人读书，经典内化于心里，外化出来的就是风景：小孩读书，会变得不在浮躁，更有灵性。

　　三、总结工作

　　需要说明的是，教师是人，而非神。教师每一天应对的是100个小孩，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们**小学的教师，家长素质高、期望高，家长和学校领导对教师的请求也很高。但教师在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在小孩面前议论教师的不是，让小孩坚持那种对教师的尊敬的心理。教育是一个永恒的话题，我们的目标是一致的，我们教师可能工作中还有很多不尽如意的地方，比如研究问题不够周到，比如有时候跟家长交流的时候态度过于急躁，可是这都出于我们共同目标，期望家长朋友们能够理解，能够谅解。

　　如果说小孩是一艘船，那教师和家长就是一对桨，双桨一齐用力，小船方可向前。迫切期望在今后的工作中能得您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把小孩交到我的手中，我必须会尽自已最大的奋力教好您的小孩。

　　最终我衷心祝福您家庭快乐！事业成功！小孩健康欢乐长大！

　　一年级家长会发言稿（三十三）：

　　各位尊敬的家长：上午好！

　　十分感激各位能在休息时间与小孩们的教师相聚东联，我们为了小孩的健康长大在那里首次相聚不能说不是一种缘分。在此，我代表咱们东联初一年级组全体班主任以及任课教师给各位鞠一躬，对各位家长的到来表示衷心的感激！

　　首先我就年级的教师和班级基本情景做一简单的介绍：

　　本年级十个班级，学生分班按照小学毕业考的高中低分段比例相当，男女生比例相当，住校生与跑校生比例相当的原则平均分配.教师以中青年教师为主，工作进取性高，肯吃苦。新的年级组逐步构成团结、协作、进取向上、乐于奉献的组风。

　　其次，由我向各位家长汇报您的.小孩进入初中之后，我们为了小孩的健康长大、和谐发展，所做的一些工作。

　　1、抓好起始年级常规

　　督促学生认真学习和实践《东胜区东联现代中学新生入学教育材料>>，从入校的第一天起，就让学生懂得当有所为有所不为。加强训练学生的日常行为规范，从仪表到卫生，从课堂礼仪到作业规范，从升旗到出操，每一个环节都高标准、严请求，落实到位。同时，我们经过每日检查、督促学生的行为，经过每日早晨诵读《弟子规》开设中国传统文化的校本课程等活动促进年级常规的构成和发展。

　　2、抓好班级文化建设

　　良好的班级文化有利于促进班团体的发展，既给了学生展现自我锻炼自我的平台，又供给了促进学生长大的良好文化环境。充分发挥黑板报、主题班会、德育班会的宣传作用，激发学生的主人翁意识，增强学生对班级的归属感。

　　3、培养学生良好的学习习惯

　　播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人生。初一年级是培养良好习惯的重要一年，我们站在为学生一生发展奠基的高度，重视学生良好行为习惯、学习习惯的培养。我们以此为工作重点，督促学生养成课前预习，上课投入，课后复习，及时认真独立完成作业的好习惯；组建学习型团体，加强优秀学生良好学习习惯的培养，并以此为核心，以先进带后进，以兵教兵，促成更多的学生构成良好学习习惯。

　　4、抓好教学工作

　　加强对新课程改革和学校的五步法学案教学的研究和实践，保证教学的方向和效率。对学生实行抓两头，带中间的管理方法，做到奋力抓，反复抓，抓反复。用爱心、职责心和教学智慧去奋力改善教学工作，构成教学相长的和谐局面。成功的教育离不开团队的力气，年级组将在落实教务处每周一次团体备课的基础上，进行及时的学科内交流，学科外结合，集思广益，共同为教学献计献策。

　　5、加强与学生家长的联系

　　成功的教育离不开家长对学校的支持。本学年将经过开家长会、日常的校信通联系等方式与家长进行交流，更好地促进小孩长大。

　　6、开展系列有利于学生身心发展的活动

　　活动育人，丰富多彩的活动能够让学生在体验中更好更快的长大。本学期我们将围绕学校工作安排，组办系列能够彰显年级特色、能体现班级文化特色的活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非，在实践中得到锻炼，在锻炼中健康欢乐的长大。例如在开学的第一周我们进行了军训，在军训中，很苦很累，但这是学生的一种人生体验，是战胜自我，锻炼意志的最佳良机。有许多学生心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这同样是一种欢乐，不但培养了吃苦耐劳的精神，并且磨练人的坚强意志。

　　国庆期间我们布置了社会实践，许多学生能走向街头、农村，与家长交流、感觉XX年来中国的变迁，拍摄了一些照片，写下了许多实践感言，培养了小孩们的热爱生活，关注国家发展的情怀，接下来我们的艺术节也开始了，合唱比赛、书法比赛、拔河赛、弟子规演讲赛等等会陆续进行，一向到元旦文艺汇演，给小孩们一个充分展示自我，认识自我的机遇，增高小孩们的自信心，激励小孩们更好地完善自我，期末考试设立诚信考场（无人监考）对学生开展诚信教育，评选学习星、口才星、孝星、行为规范星等各类星学生，让学生既成才更成人。教育是我们教师应尽的义务，但也离不开你们的支持和配合。所以，为了使您的小孩有更大的发展，也为了我们携手教育好你的小孩，期望你们能支持教师工作，做到以下几点：

　　一、不要吝啬你的肯定和表扬

　　高标准、严请求是我们培养学生常采用的准则。再看我们成年人，往往对以前工作中取得的成绩牢记在心，且津津乐道，经常提及。成年人尚且如此，何况学生呢？所以我们在教育学生的过程中，要多用表扬和奖励，少用批评和惩罚。我们应打破一些传统的教子观念，不要认为人前谈论小孩优点会遭人讥笑、嘲讽。怕遭人讥笑、嘲讽重要还是小孩的健康成才重要？家长满怀着爱的期望对小孩的长大起着重要的激励作用。相反如果你们习惯于将眼光盯在小孩的缺点与短处上，在你们那喋喋不休的训斥与指责中，小孩会慢慢地学会自我否定、撒谎与反抗。即使是最终一名的小孩，也要鼓励他，告诉他：想想你们班一共50个小孩，没有你前面那49个小孩怎样能有自信心呢，那你就说我为别人垫底多光荣。你最终一名很简便，往前面一看前面49个人被你追得半死不活，后面一看一个人都没有，我想跑多快就跑多快。只要你有上进心，只要你花时间学习，只要证明你的智商没有问题，你就有超过别人的可能性。从50名变成49名，开心，有一个到后面去了，再超一下，两个到后面去了，第一名多辛苦啊，怎样超前面都没人，怎样看后面都是对自我咬牙切齿的人。

　　我们要学会鼓励小孩，家长必须要发觉 小孩身上任何时候、任何状态下的优点，当然不能小孩明明犯了错误还在鼓励。教育小孩要严厉有规矩，但要有鼓励性，而不是侮辱、打击、批判，把小孩说得一无是处。我们家长经常说的是隔壁的小孩怎样又超过你了，严禁在两个小孩之间进行比较，但要发觉 小孩的优点。爱因斯坦就是被他母亲鼓励出来的，上小学的时候没有一个教师要他，仅有他母亲对他表示有信心，学校不教我教你，爱因斯坦小学的教育是他母亲教育出来的，最终成了大科学家。

　　我上课以往对学生做过这样一个测试：问如果她出了车祸，最终脸上有了很难看的疤痕，你还会爱她一辈子吗？答案是会、也许会、不会，很多人选择也许会，坚定不移选会的仅有10%。之后又提到男的他，他作为大老板破产了，你还会跟他一辈子吗？答案也是三种选择：会、也许会、不会，同样选择会的没超过10%。之后我问学生你们把这两个人（他和她）想象成什么关系了，大部分学生说是恋人关系或者夫妻关系。然后我就说女的她是母亲，男的他是儿子，请问这两个问题的答案是什么？结果出来的答案是100%都是会。小孩从本性来说是愿意全心全意爱父母的，当然这个爱是有前提条件的，你要把他培养成有爱心的人，父母对小孩的爱是全部的，但这个爱不是宠爱，爱是有度的，正确的来引导小孩我们就会创造一个十分完美和谐的家庭和长大的开心的有成就的小孩。

　　二、给小孩点时间

　　说到给时间，此刻城里的家长给小孩的时间确实难度比较大，但我们还是能够给出来的。有家长说教师我给时间了，给完之后小孩还是不理我，还是教育不好，原因在哪？我们的家长可能说我不到外面应酬了，我在家里陪着他做作业，我看电视，他做作业，还有的家长说我就干坐着陪他，我的水平辅导不了小孩，是的，小孩学的东西越来越难，所以有的时候家长是把时间留在家里了，但自说自话，不跟小孩交流。小孩不必须会敢于反抗你，心里肯定会想你看电视，我却写作业。其实，很简单，你也能够看书，只要书不拿倒了就行，拿着书想心事不看都没事，过两分钟翻一页，小孩明白你在看书，没有办法，小孩明白他必须认真写作业。

　　环境是一种气场和氛围，氛围不造出来是不行的，不摆出样貌，小孩觉得你都不学我还学干什么呢。这叫环境氛围。所以家长给小孩时间要给出质量，不是在家里陪着就行了。

　　当我们从小跟小孩有好的对话，不是只是呆在一一个屋子里，而是多花一点时间做对话、做议论，一齐阅读，一齐议论书上的生活中的一些事情，丰富小孩的生活情境，那么他到了初中，他跟你对话的关系现已养成了，所以当他应对人生很多问题的时候，你是有机遇参与他的，而不是出现与你无话可说，与同学如隔三秋。所以跟小孩的对话也是家庭教育当中很重要的一个媒介，如果你问他的问题，他回答的价值观不是很正确，你有机遇经过沟通和议论，帮助他他找到一个正确的方向。

　　三、加强与教师之间的联系

　　学生生活的主要场所是学校和家庭。学校和家庭之间的空间距离，给学校和家庭的联系造成了客观困难，使得学校难以及时了解学生在家的表现，家长难以正确掌握小孩在校的表现，致使部分小孩钻空子，出现了逃学、借学校名义骗钱乱花等不良行为，若不能及时发觉 并制止，势必会带来不良的后果。

　　家长经常性地向教师了解和反映小孩的情景，可使学校和家庭双方及时掌握学生动态，因势利导，否则，贻误时机就会事倍功半。例如：上海学生王某，因父母离异，从小被奶奶娇惯，蛮横霸道。成天与一些有流氓习气的小青年厮混。他的父亲和母亲由于惧听儿子的不好消息而对学校、教师采取回避态度，以致儿子逃学一个月之久家长还不知晓。原先王某每一天上午背书包出门，将书包藏到一个地方后到处游荡，晚上再背书包进家门，之后被坏人引诱而走上犯罪道路。家长十分痛苦，后悔没有与教师经常性地联系。

　　要向教师如实地反映小孩在家的各方面的情景。如小孩的思想情绪、学习状况、生活起居等，既不可报喜不报忧，又不可报忧不报喜。如实反映情景，这样能够使教师的教育措施更具有针对性。即使是由家长的职责造成的小孩的问题，也应如实说明，不然就不利于问题的处理。

　　四、要避免在小孩面前谈论教师的弱点。

　　一日为师，终生为父金无足赤，人无完人教师也是人，不是神，对此，家长应有个正确的看法。

　　如果您了解小孩的教师有些做法欠妥，能够直接面谈，教师会十二分的感激您，也能够向校长或教导主任反映，经过不一样层次，适当的方式把您的提议转达给教师。如果在小孩面前经常谈教师的弱点，不仅仅会影响教师在小孩心目中的形象，也降低了教师对您小孩的教育效果。

　　如果您的小孩好谈论教师及同学们的弱点，您可让您的小孩经常谈论教师及同学们的长处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。

　　一年级家长会发言稿（三十四）：

　　尊敬的各位家长：

　　晚上好!

　　感激您能从百忙中抽出时间来参加我们今日这样一个学生家长会，说明大家对自我的小孩都十分关心。

　　家长会的意义：

　　1、小孩是您生命的延续

　　2、小孩是我工作的寄托

　　3、小孩是自我命运的主宰者

　　所以本次家长会的重要性和必要性就可想而知了。

　　我是这本班的班主任教师兼语文教师刘教师，可能有些家长还是第一次见面。我们今日坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了小孩的健康长大。我明白，有很多家长都很想明白自我的小孩在学校表现怎样样学习本事和发展的潜能怎样样借这次家长会，主要目的也是：期望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让小孩们学得更好!

　　一、班级管理

　　在班级管理方面，我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，让他们就餐要一齐，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。作为班主任既要关心小孩的学习又要在思想上要引导小孩，既要在行为上辅导小孩又要在学习上帮助小孩。培养良好的道德品质。我们的管理理念：培养良好的心理素质;培养良好的学习习惯;培养有梦想抱负的人;严格请求，自主管理;健康长大!

　　作为班主任既要关心小孩的学习又要在思想上要引导小孩，既要在行为上辅导小孩又要在学习上帮助小孩。培养良好的道德品质。这些都离不开家长的关心与支持。

　　我们的教学理念：关注班上每一个学生;不仅仅追求好，更追求增高;关心每个后进生;不看重一时的成绩;期望每个人都有增高。

　　我作为小学一年级二班的班主任。我会用我的爱心、职责心，悉心地呵护您的小孩，让他们一点一滴地长大。我会尽我的力气，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一齐学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让小孩在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。

　　二、班级近况

　　本班共有46位小孩，女生24人，男生22人。总体上说，小孩们十分活泼的，好动的小孩比较多，当然也极其聪明。近半个学期下来，一部分上课时容易开小差、搞小动作的小朋友此刻都渐渐地改掉小毛病，其中__等同学上课表现突出，__等同学增高较大。

　　经过团体的奋力，我们班在运动会中荣获“团体第一名”

　　此刻一年级的小孩，回家作业的时候有些题目小孩不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励小孩不懂就问。可是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，小孩是能够自我解答的。我发觉 成绩不够梦想的小孩，往往依靠性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

　　学生的学习是一项综合性的工作。这需要教师的教育，家长的配合，自我的奋力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的教师和家长就有不可推卸的职责，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天能够赚回来。但小孩的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同奋力下，我们班的小孩必须会茁壮长大。

　　三、给家长的提议

　　因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，小孩的每一点增高，除了教师的辛勤培育之外，家庭教育在小孩的长大过程中起着至关重要的作用，家庭是小孩的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。当小孩放学回到家时，您是否了解过您小孩最近一段时间的各方面情景我想，但如果单靠教师的力气是不够的，家长也应当进取的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

　　(1)督促小孩养成良好的学习和生活习惯。

　　注意督促小孩按时完成作业，上学带作业以备检查。

　　晚上让小孩早睡觉，保证小孩睡眠。(有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注。)

　　请关注小孩的学习过程。

　　(2)配合学校教育，加强与教师联系。

　　支持学校、支持全体教师的工作，提出宝贵的意见、提议。

　　(3)创设良好的家庭育人环境。

　　平时多鼓励小孩，多讲道理。多关心小孩学习，多与之沟通。支持小孩参加有益的社会活动。(尽量抽时间与小孩们在一齐，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩们一齐看待他们长大中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们进取乐观的人生态度，善于发觉 他们的长处，耐心地引导小孩正确地看待自我的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。)

　　(4)正确看待小孩的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导小孩不要自满;考试分数不梦想，应当与教师、小孩一齐研究问题所在。)

　　总之，期望家长在家里能抽些时间，多加督促小孩的学习，在小孩的起步阶段看紧些，为小孩的将来有更多更好的选择，创造良好的机遇。

　　我们在应对的几十个小孩，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，期望各位家长要多理解、多支持、进取配合，向教师反映小孩在家的学习情景，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出宝贵的意见和提议，或如实反映一些情景。我将十分感激大家，因为教育好小孩们是你们的心愿，也是我们学校和教师的心愿。祝各位家长工作愉快!

　　祝你们的小孩健康长大，学业有成!

　　感谢大家!

　　一年级家长会发言稿（三十五）：

　　各位家长，大家好！

　　感激大家今日的光临。小孩入学一晃现已一学期了，我向今日所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家这一学期多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，小孩们不可能有这么大的增高。今日约请大家来，和我们教师一齐，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情景，研究下一步面临的任务，制定好措施，经过我们的共同奋力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的增高。

　　一、汇报上学期的情景

　　上学期，我们班的小孩很好得完成了从幼儿园到小学生主角的转换，无论是知识的掌握、技能的构成、习惯的养成，包含思想的提升都取得了必须的增高。下头，简单向家长汇报我们班在管理和语文学习上比较有特色的地方。

　　1、在班级管理中树立“爱”的基调。

　　在班级管理中，我比较注重接近小孩，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感觉到教师对他的亲近和“爱”我总是记住一句话“和小孩们交流，不妨身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点”。即使班里个别好动好斗的小孩，我也并没有过分指责，我看到过一些文摘，大意是说爱打架小孩，多半是因为“肌肤饥渴”。所以我总是细心去发觉 他们聪明、负职责的优点，以鼓励为主，即使批评他也不会伤他的自尊，还在平日多给他爱抚，摸摸头、拍拍肩，拉近师生的距离。经过一学期的奋力，小孩们都比较愿意亲近教师。当然，这一点也得感激家长，是你们在支持着我的工作，在小孩面前为教师树立威信。曾有几个小孩对我说：教师，我很喜欢你，我父亲母亲也很喜欢你。()家长的一言一行直接影响学校的教育成果。假如家长经常在小孩面前议论教师、指责教师，其结果往往削弱教师的威信，容易使小孩对教师产生怀疑和不信任，这不利于小孩的正常的长大，即使家长对教师的工作方式有意见，也要避开小孩，单独与教师或学校友好地交换看法，以取得一致的教育方法。

　　2.培养学生良好的行为习惯。

　　叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，仅有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的长大的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以我经常请求小孩们课间不追跑打闹，做正当游戏；同学间说话要有礼貌；爱护学校的公共财务，花草树木。在学习习惯方面，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。

　　低年级学生的一般学习习惯包含：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习（读3点请求）和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如发言时请求学生做到三大：大胆、大方、大声。

　　特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，所以，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不一样，就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又十分重要的学习习惯。我不仅仅指导学生如何握笔、运笔，并且教他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如数学、语文假如学生做错题了，都是请求不擦掉原先错的，而在后面改过正确的。，这些习惯不是一朝一夕能够构成的，需要在生活中不断巩固，反复强调，同时也期望家长在家里能够监督小孩的习惯，多些时间和小孩聊天，认真询问在学校的情景，共同培养小孩良好的学习习惯。

　　3、增高了学生的朗读课文的本事。我认为小孩的能否对课文的朗读感兴趣，跟他能不能把课文有感情得朗读出来有很大的关系。所以我总是请求小孩们入情入境、有滋有味地读课文，最好再加上神态动作。一学期来，小孩们的语言感悟本事有了必须的增高。

　　4、扩大小孩的阅读量。语文的学习是一种积累的过程，从来就没有听说语文的学习能够突击的。所以我异常注重小孩们的课外阅读，十分感激大家对上学期我们班的捐书活动的支持，一共捐了315本书，我想，我们班的小孩不仅仅开阔了知识的视野，同时也体会到一种付出和分享的欢乐，这学期我们这项工作还要继续，期望能继续得到大家的支持。另外，阅读《三字经》的活动也开展得不错，小孩们不仅仅接触了中国经典的文化，也增高了记忆本事。本学期我还想请家长准备为小孩准备一个软面抄，用来每一天抄一些古今一些经典的名句，下周一开始使用。

　　我们班的学生比较多，而我管理班级的原则一般是，没有特殊的事情，假如小孩的各方面情景都在我的掌握之中，我就尽量不麻烦家长，我也几乎不在家长面前告学生的状。所以我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他教师和家长交流的机遇就更少了。可是，家长又异常期望及时了解小孩在学校的情景，所以，我反而期望家长能进取及时和教师联系，一般每周都能够打我电话，特殊情景每一天打都欢迎。大家能够把家庭中的重大事件，小孩的身体状况，思想表现，心理问题要让我了解，以便教师做到心中有数，对症下药。

　　二、对小孩的期望值不宜过高

　　我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望，你要客观地看待小孩目前的水平。作为家长主要的工作应当是给小孩一些鼓励和提醒。实际上鼓励的确能给小孩供给自信，这才是家长和教师们都应当做好的事。我以往在网上看到一篇文摘很受启发：不做“要强的母亲”。

　　我越来越发觉 ，当母亲不能太要强，信了那句老话：“要强娘养出笨姑娘”。是的，为了小孩的全面发展和健康长大，为了全家的快乐和祥和，我决定不再做要强的娘。我此刻能说出一百条理由，说服你不要再做要强的母亲。首先，太要强的母亲对小孩容易苛刻，小孩很难体会骄傲和成功的喜悦。因为您老的标准太高，不够完美的结果不仅仅不会得到您的鼓励和肯定，并且极容易导致您的吹毛求疵，当要强的母亲用挑剔的眼光审视小孩的作品，体味小孩的长大时，对母亲而言，总是少了些满足，而这样教育的结果，总是容易让小孩缺少自信而变的怯懦。因为，他多么害怕失败或者不够完美的成功将会换来您失望或抱怨的眼神呀！所以，做个不太要强的母亲吧，让您的小孩放开手脚去做，当他迷茫或无助甚至是一败涂地时，用您赞许和鼓励的眼神告诉小孩：“现已做的很好了，再去试试，再去坚持”！

　　第二，太要强的母亲对小孩容易急噪，小孩很难体会到循序渐进的欢乐。要强的母亲一般期望一眼就看到完美的结果，所以，对于必然存在于每个步骤中的缺憾总是难以容忍，最常听到的就是：“这个字怎样写的还是这么难看”！其实，拜托，请您翻开小孩前面的作业看看，此刻的字比已往的规范多了！为小孩每一点滴的增高而欣喜吧，让小孩在您的欣喜中确定自我奋力的方向，确定自我要攻克的下一个目标，让小孩在您的每一次肯定中深切体会成功的欢乐！

　　第三，太要强的母亲对小孩容易大包大揽，小孩缺少自主自立的机遇。太要强的母亲，总觉得早晨起床小孩自我穿衣服不够快，于是三下五去二就为他搞定；总觉得小孩自我系的红领巾不好看，于是麻利地一挥而就；太要强的母亲甚至不愿让小孩受到批评（因为那样她也会没面子）而教会小孩简单地撒谎（例如如果忘记带红领巾了就说自我还没入队呢，免的让值周的记下来扣班里的分，挨教师的批评和同学的抱怨），太要强的母亲，总是让小孩很体面，而小孩自我又什么都不会干！小孩缺乏自主性的意识培养，缺乏自立的锻炼，反正，是母亲能干，说什么都算！所以，母亲不要太要强，小孩自我的事情，做的好不好就让他自我去锻炼吧！

　　第四，太要强的母亲做事情急功近利，容易舍本逐末，但结果往往是欲速则不达。她总是期望一下子就看到期待的完美，于是就用尽方法策略去促成。这样的一种情绪，很容易让小孩只重视结果而忽视过程的意义，而人生最大的美丽，就在于在生命进行的过程中用心体验她的美丽。在任何人的眼睛了，任何一步就能够迈到的地方，风景永久不是最美的。所以，要强的母亲，应当以平和的心态，和小孩一齐感悟创造生活的真谛。

　　第五，太要强的母亲对生活容易失意，小孩容易有不良的情绪。比如，嫉妒，狭隘的攀比意识是要强母亲的大敌。她多么喜欢和别人评比然后战胜别人呀！可是在人生的竞技场上，谁都不可能永久是第一。所以，她容易感染小孩有太多的失意，小孩也很难领会宽容的魅力！太虚荣的母亲，让小孩也跟你活的累！所以，要要强的母亲，必须地注意小孩性格的培养，让小孩健康地生活在友好、合作的天地了！

　　以往，我很要强，我看小孩衣服穿的慢，脸洗的不干净就帮他穿衣，喂他吃饭，但当我看到同学家比他小一岁的弟弟吃的比他还好时，我最终明白了，饭，得让他自我一口一口地吃，即使撒一地，要干净的话多收拾一遍而已。

　　以往，我很要强，因为小孩其中考试不是我的想象，所以有些失望。可是，有一次，小孩看到我英语演讲比赛二等奖的证书，不服气地说，“哎呀，怎样也没拿个第一。”我告诉他，我的第二也很值得骄傲，是母亲一路拼来的。完后我想，觉得自我的第二现已很不错了，小孩的第三、第四、第五又何尝不是他一路拼杀的结果呢？！从此，我对小孩的每一点增高都认可，我觉得，他真的很争气！

　　此刻，我放开了手。我不怕他的衣服脏，只要他玩的开心；我不怕他没有拿奖，因为他还有很多的机遇；我不怕他收拾书包太慢，因为我要他自我去体会时间；我不再担心他把饭粒撒了一地，因为他的肚子不再空虚；我不怕他字的不好，因为我看到他在刻苦地练习……我发觉 我的小孩每一天都会给我数不清的惊喜！

　　我不再是个要强的母亲。我却发觉 我的小孩一天比一天要强，一天比一天优秀，我们的生活，也一天比一天开心。发誓不再做要强母亲的我，总是在别人不绝于耳的夸赞声中，在心里，醉了又醉。

　　所以，有什么理由再去做那个自我累极了、别人烦透了的要强的母亲呢

　　三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

　　1、养成读书的习惯。小孩喜欢读书，养成读书习惯，能够培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的小孩，接触各种文摘的资料，表现本事及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。低年级的家长能够研究小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自我看！”最好念小孩自我想看的故事书给他听，不要强迫小孩理解大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半厌恶看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。

　　2、养成写字的习惯。书写本事是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果教师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能厌恶作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“母亲，今日在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也能够准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长能够问他：“为什么这样呢？”“你怎样想？”“教师怎样说？”等等，让他渐渐将文摘扩大，加长。一年级的小孩喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。我们班有每个同学都有一本积累本，就是为小孩们涂鸦做准备的。

　　3、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让小孩边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的小孩精力不够集中，家长能够采用这样的方法培养小孩用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在小孩的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每一天进行一次。只要视线相连接，小孩就不得不集中注意力听，只要每一天持续不断，就能培养出很会听“话”的小孩。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

　　4、让小孩有广泛的兴趣。应当尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长能够依照小孩兴趣参加各项活动，让小孩成为有个性有魅力的人。

　　5、必须限制小孩看电视、玩游戏机的时间。长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的进取性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一向坐在那儿，看着不断变化的画面，感到趣味而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类小孩缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，所以有些学者还主张，12岁之前的小孩不应当看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每一天限制时间，并且规定完成功课才能玩，节目资料也必须注意，家长与小孩之间应当针对节目资料充分交换意见。

　　6、在生活中让小孩学会忍耐。家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的小孩，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让小孩学习忍耐吃苦是很重要的，家长让小孩忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫小孩忍耐到生日或重要节日再买，这样，小孩对于想要之物没办法立刻得到，能够培育出忍耐心，精神所以得到锻炼，使小孩拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自我的小孩受限制真是有点痛心，可是请家长记住：欲望很容易会得到满足的小孩，所以不懂得珍惜。家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。，当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与小孩之间以爱心、信赖维持感情，小孩不但成绩优异，并且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。

　　四、一年级下册教材介绍

　　本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材资料。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，欢乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么快乐，我们都有好品质，我们身边的科学。每组包含1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包含词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，资料丰富多彩。“语文园地”包含四个栏目：我的发觉 --鼓励学生探究发觉 ，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际--与专题联系，在双向互动中培养口语交际本事；展示台--给学生供给展示学习所得的舞台。

　　八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。生字表（一），列出了全册请求认识的字，是二会字；生字表（二），列出了全册请求会写的字，是四会字。

　　语文教学的重点：1.识字写字教学。

　　本册安排的550个请求认识的字，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自我喜爱的方式识字。家长在日常生活中也能够鼓励小孩扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。

　　2.阅读教学。我十分重视朗读的指导。在小孩读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们期望家长能够在本学期更多关注小孩的朗读本事的增高。甚至能够陪着小孩一齐读，和小孩比赛读、分主角读或者一齐演课本剧。

　　以上的汇报，只当是我一学期来向家长们上交的一份不尽人意的答卷，我必须虚心理解家长的检阅，敬请各位多多指教。

　　最终祝各位家长工作顺利，家庭快乐，再次感激你们的支持。感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（三十六）：

　　各位教师、各位家长：

　　大家好！

　　我是谢豪的家长，今日有幸能在美丽的县一中与大家共同交流一下小孩的教育问题，我感到十分的高兴和激动。班主任孙教师让我作为学生家长代表发言，其实我也没有什么说的，那就简单的说几句吧。

　　谢成豪在这学期的其中考试成绩不错，排行还算考前，这是教师和他本人共同奋力的结果，作为家长，我并没有起到太大作用，也许对小孩的关注程度比在坐的家长还要少些，在那里我只想把我的一些粗浅的认识和体会说出来供大家参考。

　　首先，平时多多关注小孩养成良好的习惯，记得小学起，我就有意识地让他尽量做到课前预习，课后复习，上课必须认真听讲，并按时完成作业，做作业就认认真真的写，使小孩逐步养成良好的学习习惯，此刻他在学习上我们很少管，只是偶尔会提些他的缺点，生活自理本事差，自控本事不强，学习上有点马虎，不够细心等等，这需要以后逐步加以改正。

　　其次，作为家长要尽量为小孩创造一个良好的学习环境，我个人认为，学习环境的好坏对于小孩学习影响很大，在相对良好的环境下，对小孩学习会有很大的促进作用，反之，不好的学习环境对小孩的影响也是相当大的。比如说，良好的学习环境有：宽松民主的家庭氛围，网络、电视、手机尽量不让小孩过分接触，让小孩尽量不受外界干扰，专心致志学习，不好的学习环境是指：家庭关系紧张，复杂、父母上网、看电视甚至赌博，小孩沉溺网络等因素，对小孩的学习影响会相当明显，造成小孩学习心不在焉，精神不集中。导致学习成绩必然下滑。所以，作为家长，我们要尽量为小孩创造一个好的学习环境。

　　第三，我们义不容辞的任务是为小孩做好坚强的后勤保障和保安工作，进入初中，小孩的学习任务重，休息时间少，要科学合理的搭配膳食，保重身体，告诉小孩对学习不松懈，但也不能够打疲劳战，另外，我觉得家长要异常关注小孩的安全问题，不结交不三不四的朋友，路上注意交通安全，尤其是上下课要坚持接送小孩。确保自我的小孩安全健康欢乐的长大。

　　最终，借此机遇想用热烈的掌声感激学校的各位教师，各位领导的辛勤劳动，祝福我们的小孩在教师的教育下学习更上一层楼！我的话讲完了，有不到的地方，请多多包涵，感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（三十七）：

　　爱戴的教师们，敬重的叔叔阿姨们，亲爱的同学们：

　　上午好!

　　我叫刘骏凡，来自向阳世界实验学校一年级3班，在向阳世界我过得十分高兴，这是一个繁忙，充分，高兴的学期，一学期中许许多多的工作都浮光掠影，到部队体验生活，参与诗歌朗诵，风趣的学校运动会等等，每一次活动，每一次考试，每一次竞赛，有欢喜也有哀痛，有成功也有失利，但经过学习和训练，我获益良多，不只学到了许多常识，也生长了不少。

　　感激您，我亲爱的教师，您精心肠培养咱们，您流下的汗水如晶亮的晨露，润泽着花朵;您倾诉的言语，似温暖的春风，抚动着每一株缀满了红果的小树。所以，咱们在爱的怀有里，快乐地生长着，长高了，长胖了，长常识了!

　　更要感激向阳世界这个团结友爱的咱们庭，我信任，咱们能在这样夸姣的咱们庭里学习和生长，必定能迎来咱们愈加夸姣的未来。

　　祝一切的教师们，家长们，同学们，新年高兴，万事如意!感谢咱们!

　　一年级家长会发言稿（三十八）：

　　尊敬的各位家长：

　　你们好！首先我代表学校，向来参加今日会议的各位家长，表示热烈的欢迎！感激你们多年来对学校的理解、关心和支持。今日，我们聚集一堂召开由学生家长和教师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、教师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习长大中的各种进取因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，构成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目标，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康长大，成为对社会、对人民有用的人才。

　　近年来在各级党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各位家长的关心和大力支持下，我校办学水平不断增高，教育教学不断取得好成绩。学校先后被评为xx市体育工作先进单位、南安市课程改革先进单位、南安市礼貌学校等荣誉称号。几年来我校高考成绩年年不断增高，升学人数和升学率连续几年夺得好成绩。年，我校高考上线人，首次突破百人大关；年线人数达１４９人，本科上线４２人，重点线９人，位居xx市一般完中第一名；xx年我校高考上线人，xx年上线高考名，上线率到达，本科上线人。xx年我校高考成绩仍然喜人，上线名，理科大专上线率到达超过福建省及xx市的平均水平，本科上线人。能够说我们的教育质量和办学水平是一年一个新台阶。我们的办学成绩得到了上级教育主管部门的充分肯定。优异的成绩来自每一个教师的辛勤教育，来自每一位同学的刻苦奋力，也同样来自于全体学生家长的支持和配合。

　　家长朋友都很关心自我的子女一年多来在xx中学的学习情景，关心xx中学、关心高一年段的学习风气。大家普遍关心的是xx中学的校风学风怎样样？教师有没有职责心？教学水平怎样样？我的小孩在xx中学读高中能不能考上大学呢？家长朋友，您把小孩交给了我们，我们有职责，也有义务，也有信心，有本事你的把小孩教育成人、成材。只要我们的小孩有潜力，想读书我们完全能够让他考入大学的。这几年xx中学高考的成绩就是最好的说明。此刻期中考试刚刚过去，我们发觉 有的同学增高了，有的同学到了高中跟不上，或者别的什么原因期中考试学习成绩退步了，家长们心理肯定很着急，我们教师也很关注。小孩既需要成绩，也需要长大，教育不是一蹴而就的，我们要尊重教育规律，对小孩一些不良的习惯，需要给我们时间来进行转化，家长心境能够理解，我们的心境也和您一样。为了所有小孩的未来，为了每个家庭的嘱托，我们肩负着光荣的使命，我们深知身上的担子的分量，尽管我们用心、用心、再用心，可是我们的管理中可能还会有许多疏漏，还会存在有许多问题与矛盾，今日的家长会，我们就是要请广大家长朋友们来帮我们“会诊”，给我们提意见或提议，大家必须要知无不言，言无不尽，我们必须会虚心理解。既然来参加会议了就

　　说明我们对自我的小孩很关心，对学校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要畅所欲言，好话鼓励的话要讲，对学校的批评提议更要提出来，这才是真正关心学校。我们要树立一个新的观念，在对小孩教育的问题上，家长应当成为我们教师合作伙伴，家庭教育也是学校教育的延伸。平时必须要坚持沟通，加强家校联系，共同关注学生长大。

　　家长朋友，学校衷心期望你们能进取配合学校的教育，有效的指导小孩长大，全面的关注小孩的表现——因为，小孩正在发育，正在长大，小孩是你们的，也是我们的，学校是我们的，也是你们，我们是利益的共同体，培养小孩成人、成材是我们共同的职责。xx中学今日的办学成果与无数个优秀的学生的刻苦奋力和无数个优秀的家长的真诚支持是分不开的。可是，如何扮演好家长这一主角仍是一个重要问题。

　　父母是小孩的教师，小孩的长大受父母的影响。这是人人皆知的常理。想让小孩健康地长大，成为一个有用的人才，除了为小孩供吃、供穿、供学习之外，还应当时时注意为小孩增加一份精神营养，即良好的道德品质教育。平时要过问小孩的学习情景，要多与教师联系了解小孩的学习各方面的表现。作为小孩的家长，绝不能认为小孩上学了，教育的任务就是学校教师的事。俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。你的小孩正处于人生发展的关键时期，正是人的世界观、人生观、价值观的构成时期，他们除了理解学校的系统教育之外，当然也离不开家庭、社会等各方面的教育。仅有当各方面的教育构成合力，你的小孩才会在各方面更好更快更健康地向前发展。所以，特召开此次家长座谈会向各位家长汇报一下高一年段开学以来的总体情景，期望各位家长与学校教师一道来共同关心探讨，我们将一如既往地协同各位任课教师创造性地做好自我的本职工作，使高一年段能再上新台阶，能成为一个优秀的年段团体。

　　我们衷心感激家长们对学校工作的关心、支持和理解，我们将奋力工作，来回报大家的关爱。我们深切体会到：xx中学本要发展，离不开广大家长及各方面的支持与帮助。我们相信有大家的支持再大的困难也能克服，xx中学明天必须会更好！

　　最终诚恳地期望家长们多提宝贵意见和提议。再次感激家长朋友参加这次家长会！祝各位家长身体健康，事业有成，教子有方！

　　一年级家长会发言稿（三十九）：

　　尊敬的教师、亲爱的父亲母亲：

　　大家好！我叫付宸玮。

　　时光荏(ren)苒(ran)，日月如梭（suo），转眼间一年级的学习生活现已结束了。这一年来，在教师的精心教育、耐心辅(fu)导之下，我从一个幼儿园顽皮的小男孩长大为一个真正的小学生。这一学年里，我学到了不少本领，也取得了优异的成绩，被评为了“三好学生”。

　　学习方面，我的语文、数学、英语等所有科目考试全部取得了a的成绩，并且当上了英语课代表。我上课进取大胆举手发言，声音洪亮；回家认真完成教师布置的作业，大部分都得到了a。

　　品德方面，我光荣地加入了少先队并且当上了中队长；我讲礼貌，懂礼貌，见到教师、同学主动问好，与同学团结友爱，互帮互助；我热爱劳动，做好值日生，还经常帮助教师做一些力所能及的事情。

　　体育方面，我天天锻（duan)炼(lian)身体，增强体质。我学会了跳绳，经过练习，此刻每分钟能跳134个。每学期的运动会我都参加了比赛，并且取得了不错的成绩。我坚持周末两次的跆拳道练习，并且现已考过了黄带。同时，我还开始了围棋的学习。

　　可是，我还有一些需要增高的地方：比如上课有时不能集中精神，偶（ou)尔会做一些小动作；做事比较马虎，不够认真仔细，常常因为粗心大意而没有能考100分。

　　下学期我就是一个二年级的小学生了。我要坚持好的优点和习惯，改正缺点，除了在学习上继(ji)续(xu)严格请求自我，还要在班级管理上起到中队长的表率作用，做教师的好帮手。

　　感谢大家！

　　一年级家长会发言稿（四十）：

　　亲爱的家长朋友们：

　　大家午时好!

　　首先我代表一年级所有教师，感激您在百忙之中来参加我们的第一次家长会!我是一(3)班的班主任，是一名数学教师，全校的班主任大部分都是语文教师，我是一个特例，教数学，语文教师马教师任学校少先队大队辅导员。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧!一个星期前，你们的小孩还是幼儿园的小朋友，而今现已进入我们我们的小学，成了一年级新生。

　　一年级，是人生中最重要的起点。小孩们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，教师的作用当然是重要的，可是家长也起着不可忽视的作用。

　　在一个星期的学习生活中，你们的小孩现已在以一个小学生的标准在请求自我，他们在慢慢适应学校的生活。小孩在学校一天的生活也是十分紧张的，一节接一节的课，我觉得小孩也不容易。你们的小孩现已慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自我回家，还明白了要爱护学校的一草一木，也学会了跟同学们团结协作。能够说，小孩的增高还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，所以，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

　　今日的会，我要讲五个方面的资料，第一，做一下开学工作小结。第二，讲家长应当怎样来看待小孩的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和教师配合的工作;第五，讲我的数学课上对小孩们的请求，和对家长的请求。

　　一、正确认识小孩的小学学习生活。

　　1、重心定位。

　　刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自我的小孩：你能行!别人能做到的请求，我的小孩也一样能到达。如果过多的强调自我小孩的特殊情景，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规律，一口难吃成大胖子。

　　一些家长最关注的是小孩的成绩是否优秀，一见到教师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养小孩良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，至关重要。

　　2、关系定位。

　　教师与家长的关系其实是合作育人的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。

　　小孩就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的职责是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不奋力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在那里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们教师算是真正关心您小孩学习的人，并且是真正能够帮助您的人。我们仅有合作，才能实现各位望子成龙、望女成凤的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的请求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育职责，最终将使您自我的小宝贝输在起跑线上。

　　3、培养良好学习习惯。

　　(1)榜样的不可替代性。

　　先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、父亲母亲和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，父亲母亲很厌恶，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：父亲母亲，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。父亲母亲感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。父亲母亲听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今日，我为什么要讲这个故事言传身教是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的继承了中国教育的优秀传统。

　　我们明白：在学校，学生是教师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，小孩是父母的镜子，家长要为小孩师表;

　　设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的小孩肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的小孩肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今日骂小孩，日后小孩肯定会骂你。今日你主动与小孩握手，明天他肯定会主动与你握手;今日你主动与小孩打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论教师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，教师的水平差，我不用听，听了有啥用

　　简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的小孩必须是十分快乐且幸运的。

　　(2)给小孩一个良好的家庭环境。

　　每个小孩都有一个家，家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响小孩能否健康长大。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果小孩生活在批评中，便学会谴责;2)如果小孩生活在敌视中，便学会好斗;3)如果小孩生活在鼓励中，便学会自信;4)如果小孩生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果小孩生活在友谊中，会觉得生活在一个多么完美的世界。

　　(3)常规训练加激励机制。

　　常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要到达成为一种习惯为止，并且请求清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训练课堂常规，要细分为如何起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、团体回答、倾听等等多个项目。一年级的小孩，说实在连书怎样放都要教过，你留心观察会发觉 ，他们放书横七竖八，怎样样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费很多的时间，这就不仅仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。

　　激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一请求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今日奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样，。

　　这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发觉 自我在小孩心里的分量更重了，不听话的恼人问题也减轻了许多。

　　(4)学会欣赏自我的小孩。

　　要赏识你的小孩。在小孩面前，在小孩写作业时，要时时刻刻看着小孩的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有到达这样是在别人小孩的一点优点面前，放大自我小孩的缺点。你们要反过来，放大自我小孩的优点，在小孩面前，把他的哪怕是一点小小的增高，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实小孩最喜欢的就是这种教育方式。在那里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的小孩》这本书，看了之后，会让你对小孩的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋小孩，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒!好多比你大的小孩都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。之后，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的小孩在家，写作业时，如果小孩做错了，你这样说：怎样又错了两道题，你上课干什么去了没听讲吗就会打消小孩的进取性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做真是了不起。或者说：你昨日做错了3道题

　　，今日只错了两道，有增高!这们，改变说法，情景会大不一样。你会发觉 ，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育家了，而你的小孩也在一天天增高。

　　(6)请求的一致性决定教育合力的构成大小。

　　家长在家的请求和学校请求一致，构成的教育合力能很好的规范小孩茁壮长大;反之，则事倍功半，受苦的将是您的小孩。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。

　　学生在校的表现情景会及时反馈给各位家长，家长联系本是教师和家长联系的其中一种方式，教师和家长都可在上头留言。

　　我们今日能有机遇坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了小孩的学习、为了小孩的增高、为了小孩的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所在，我要对你们说一声：感谢你们，感谢你们对我工作的支持。