关于学习的故事（一）：
八十二岁的状元
梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时现已是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁;青云得路，多太公二年。”言明自我是八十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀，因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。在求学路上，如果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为到达目标不惜追求到须发皆白，那么，即便最终不能功成名就，至少能够满腹经纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成的故事告诉青少年：学习不在于年龄，人的一生是一个不断学习、不断完善的过程，只要正确对待，持之以恒，就能到达你的目标，实现自我的梦想。
关于学习的故事（二）：
苏洵发愤
苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发觉 粽子现已吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原先，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
【感悟】从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年老就不能学习了吗当今知识爆炸的年代，现代科学文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是时代的请求，它请求人从幼年到垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年仍然需要坚持学习，否则赶不上时代的步伐。
关于学习的故事（三）：
1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的（1+2），创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠（1+1）只是一步之遥的辉煌。他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国天然科学奖一等奖。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿·威尔曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。
童弟周刻苦学习的故事。在开始成绩很差的情景下，学校不允许在教室里看书，他躲在路灯下看，外国人说他实验不行，就经过多次试验，获得了成功。获得了教授的好评。
华罗庚又回到了清华园，担任数学系主任。不久，被任命为中国科学院数学研究所所长。他百倍珍惜党和国家为科学研究供给的大好时光。他白天拄着拐杖到学校讲课，晚上以案板当书桌，在灯下从事数学研究，常常写作到深夜。有时，为了求证一个问题，他常常深夜从床上爬起，顺手拿起床头的报纸，在四周的空白处进行演算和论证。在他的屋里，桌上、床上、地上，到处都堆满了演算稿纸。他用毅力与勤奋，编织出成功和荣誉。
关于学习的故事（四）：
匡衡凿壁借光读书
匡衡是西汉著名的经学家。他从小喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。一天夜里，他正躺在床上默诵白天读过的《诗经》时，发觉邻居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读书的人，他灵机一动，把邻居家的灯火借过来就能够读书了。
匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就能够借着这点亮光读书了吗
他高兴地一骨碌从床上爬起来，找来一把凿子，在墙壁下方偏僻处凿了个小小的窟窿。顷刻间，灯光照亮了一小块儿地方。匡衡连忙从床头翻出《诗经》，凑到那一小块儿宝贵的光亮处，专心致志地苦读起来。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到异常欣慰，同时又倍感酸楚。
从此以后，匡衡白天帮大人忙田里的农活，夜晚借着那一小束从隔壁人家借来的灯光，孜孜不倦地读书，经过不懈地奋力，最终成为一代学者。
【感悟】这个故事告诉我们，外界条件不是制约我们成功的决定因素，自我的奋力才是成功的关键。学习中遇到困难是常有的事。但要奋力克服这些困难，要有吃苦的精神，培养自我的学习毅力。
关于学习的故事（五）：
鲁迅在“三味书屋”
鲁迅小时候十分淘气。一天，镇里的戏台正在排戏，鲁迅听到外面的锣鼓声，便在家里坐不住了，趁着父亲不注意，他一溜烟儿地跑到戏台前看热闹。这时，戏台周围现已挤满了人。突然，热闹的锣鼓声停了，从后台走出一个人，对台下一拱手说：“哪位小兄弟愿意上台我们让他客串阎王殿里的小鬼。”那些平时十分调皮的小孩这会儿却你推我、我推你地谦让起来。
“我来!”小鲁迅走上台去，让戏班的人画了个花脸，然后拿起一把钢叉就舞起来，戏台下立刻响起叫好声。他得意极了，舞得更得劲儿了，小伙伴们都十分佩服他的勇气。
鲁迅12岁那年，被父亲送进了一所叫“三味书屋”的私塾就读。初入学时，鲁迅对百草园中的那些小精灵十分感兴趣。他在园中想起古人东方朔说过有一种虫叫“怪哉”，用酒一浇，便会消失不见。鲁迅十分想明白这到底是怎样一回事，便悄悄地问私塾的先生：“先生，这‘怪哉’虫是怎样一回事呢”
先生却板着脸，很不高兴地回答：“不明白!”
之后，鲁迅慢慢体会到学生应当读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自我学习，制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。之后，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。
【感悟】学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。真正会学习的人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的.，熟悉有关的，了解必需的。同时，学习需要思考。有些人虽勤于学习，但可是只是泛泛的阅读，任何理论观点都只在脑海里一晃而过，是所谓“学而不思则罔”。“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总结，我们也要像他那样不断地总结学习方法，集中时间、集中精力去攻读，仅有这样才能事半功倍。
关于学习的故事（六）：
1、董仲舒三年不窥园
董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
2、管宁割席分坐
汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，两人同席读书，有达官显贵乘车走过，管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自我并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。管宁其后最终事业有成!
3、陈平忍辱苦读书
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，应对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，最终忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
4、屈原洞中苦读
屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，最终成为一位伟大诗人。
关于学习的故事（七）：
大司马王霁宇是河北新城人，他镇守北方边境时，以往让铁匠特意打了一把大杆刀，刀面宽一尺，重千斤。他每次巡视边防的时候，就让四个大力士抬着。每到一处，他总是让人把大杆刀丢在地上，故意让北边敌兵来拿。敌兵发觉 大杆刀，打算扛回去，可就是拚尽全力，刀还是一动不动。王司马又暗里用桐木照大杆刀的样貌另做了一把，宽窄大小一模一样，外面贴上银纸，经常拿着这把假刀在立刻挥舞。北边敌兵看了，无不震惊他力大无穷。王司马还在边关外插上芦苇作边界，芦苇墙横斜几十里，像篱笆一样，他还扬言说：“这就是我的长城。”
北边敌兵一来，把那些芦苇都拔下烧掉了。王司马又命人重新插上。不久，又被烧了。这样搞了三次。到第四次时，王司马在芦苇下埋上火药炮石。当敌兵再来焚烧时，火药炮石爆炸，敌人死伤很多。敌人逃跑后，王司马又像先前一样插上芦苇。敌兵远远望见，都退走了。所以北边敌兵害怕王司马，对他服服帖帖。之后，王司马年纪大了，请求告老还乡。他一走，边塞又紧张了。朝廷只得召他复职。当时，王司马已是八十多岁高龄的老人了，便在皇帝面前极力推辞。皇帝安慰他说：“只是麻烦你躺在那里镇守就行了。”于是，王司马又到了边塞。他每巡视一处，就躺在帷帐中。北边敌兵听说王司马来了，都不相信。于是假说议和，准备检验王司马是不是真的来了。议和时，卫兵掀开帘幕，他们看见王司马真的安然地躺在里面，连忙惊慌逃走了。
关于学习的故事（八）：
古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身，并且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说："我唯一明白的就是我自我的无知。"
被人们称颂为"力学之父"的牛顿发觉 了万有引力定律，在热学上，他确定了冷却定律。在数学上，他提出了"流数法"，建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。他是一位有多方面成就的伟大科学家，然而他十分谦逊。对于自我的成功，他谦虚地说："如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。"他还对人说："我只像一个海滨玩耍的小小孩，有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿，真理的大海还是没有发觉 。"
扬名于世的音乐大师贝多芬，谦虚地说自我"只学会了几个音符"。
科学巨匠爱因斯坦说自我"真像小孩一样的幼稚"。
法国化学家安德烈取得了化学成就时，他对慕基人之一。他当选为英国皇家学会会员，欧文斯学院专门为他设立了有机化学的新教授职位，格拉斯大学选他为名誉博士，这许多荣誉丝毫没有改变他的谦虚为人。
肖莱马逝世后，恩格斯在悼文中称他："是世界上最谦虚的人。"
关于学习的故事（九）：
你看我像—座山峰吗？我这个人身高不管怎样站都成不了山峰。并且，没有—座高峰不是被人征服的，我们不要做高峰，而要做登上山顶的人！
有—次，爱因斯坦在—所大学演讲，—位女生站起来问：“你被誉为科学界的巨人，你认为自我是巨人吗？”
爱因斯坦微笑着说：“巨人并不是长的高大的人，大家看我如此瘦小，怎样能有巨人的形象呢？也许我看的远—些，那也只是因为我站的高—些而已！”
—个男生之后问：“您提到比别人站的高—些，我想起不久前您在阿尔卑斯山的高峰之巅曾和—位女士长谈过—次。我不想问您谈话的资料，只想明白站在山顶的那—刻，您有没有意识到在科学史上自我也已站成—座山峰呢？”
爱因斯坦仔细的看了看发问的人，问：“你看我像—座山峰吗？我这个人身高不管怎样站都成不了山峰。并且，没有—座高峰不是被人征服的，我们不要做高峰，而要做登上山顶的人！”
说着，他拿起粉笔在黑板上写下—行字：站在山顶，你并不高大，反而更加渺小！
“最终我能够告诉大家—句话，这句话也是我在阿尔卑斯山绝顶之上对那位女士讲的最终—句：‘任何—座高峰都是能够征服的，世上从无巨人，仅有站得更高的人！’”
台下掌声—片。当年在阿尔卑斯山聆听爱因斯坦教诲的那位女士，正是居里夫人。
关于学习的故事（十）：
19世纪末的一天，伦敦的一个游戏场内正在进行着一场演出，突然，台上的演员刚唱两句就唱不出来了，台下乱得一塌糊涂。
许多观众一哄而起，嚷嚷着要退票。剧场老板一看势头不好，只好找人救场，谁知找了一圈也找不到适宜的人。这时，一个5岁的小男孩儿站了出来。
“老板，让我试试，行吗？”
老板看着小家伙自信的眼神，便同意让他试一试。结果，他在台上又唱又跳，把观众逗得异常高兴，歌唱了一半，好多观众便向台上扔硬币。小家伙一边滑稽地捡起钱，一边唱得更起劲儿了。在观众的欢呼声中，他一下子唱了好几首歌。
又过了几年，法国著名的丑角明星马塞林来到一个儿童剧团和大家同台演出，当时，马塞林的节目中需要一个演员演一只猫，由于马塞林的名气太大，许多优秀的演员都不敢理解这个主角，还是那个小男孩又自告奋勇地站了出来，大家都为他捏了一把汗，谁知他和马塞林配合得十分默契。
很可能你现已想到，这个小男孩，就是之后名扬世界的幽默艺术大师——卓别林！
关于学习的故事（十一）：
明朝的著名大臣李东阳从小就有神童的美誉。他四岁时就能写一尺的楷体大字，还善于对对子。有一天，李东阳的教师出了一个上联：“砚向石边见口。”这是拆字联，将“砚”字拆为“石”和“见”。李东阳应声对道：“笙从竹下生声。”把“笙”字拆成“竹”和“生”，对得很是工整。还有一次，父亲李淳给李东阳出联：“虎豹关中，不是关中虎豹。”李东阳略加思索，对道：“麒麟阁上，皆非阁上麒麟。”小东阳因为天资聪颖，被视为神童举荐给当时的皇帝朱祁钰。皇帝召见他时，因为李东阳太矮小，只能由太监扶着他迈过皇宫的门槛。
皇帝打趣道：“神童腿短。”李东阳应声对道：“天子门高。”皇帝大喜，又让他写“麟”“凤”“龟”“龙”等十余个大字。当小东阳写到“龙”（繁体字为“能”，笔画很多）字时，手腕乏力，最终一勾便用自我的小靴子沾墨水印上。皇帝看了很高兴，将他抱到膝上坐着，把上林苑的珍果赏赐给他吃。
当时李东阳之父已站起身来，在台阶下等候命令。皇帝又出了一个上联打趣道：“子坐父立，礼乎？”意思是说：“儿子坐着，而父亲却站着，这合乎礼法吗？”李东阳不假思索地应答：“嫂溺叔援，权也。”意思是：“嫂子掉进河里，小叔子去拉她，这是权宜之计。”皇帝听罢，连连点头，微笑着说：“真不愧是神童！这小孩将来必须能当宰相。”
关于学习的故事（十二）：
宋朝的宰相王安石是最不修边幅的人。他有时忙着看公文，上朝时来不及吃早点，便拿了面饼坐在上朝的车中去吃，以致弄得满身都是面屑。
王安石也不讲究卫生，他不太喜欢洗脸，也不常换衣服，所以，有时衣服上竟生了虱子。有一次，王安石和另一位大臣禹玉因事一同去见皇帝，不注意衣着的王宰相衣领上有个小虫，可能是个虱子，它从衣领爬上了王安石的胡须。皇帝看了，不觉暗自好笑。禹玉伸手替他捉去，随口说：“这小虫太光荣了，曾在宰相的胡须上闲荡过!”王安石也觉察到了，于是解嘲地说：“它不仅仅光荣并且快乐，连皇上都亲眼看到了它。”
王安石的生活十分俭朴，不拘一格，毫不讲究，反对奢华铺张的作风。
在他任宰相的时候，部属百官宴请他，虽然桌上摆满了佳肴，他只夹面前的几样菜吃。吃饭时也是心事重重，一副食不知味的神态。他在家里请客时相当随便，一般是两碟小菜，一壶清酒。有一次，他竟将客人吃剩的煎饼饼皮拿来吃了，令客人大感不安。
医生们看到王安石脸上愈来愈黑，以为是生病了。但诊断结果，不是病，而是积的汗垢，用澡豆擦洗就清洁了。平时就懒得修饰容貌、讲究衣着的王宰相，天然是拒绝用澡豆洗面的。还说：“上天要给我一张黑面孔，我为何要用澡豆洗净它呢!”
关于学习的故事（十三）：
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有阳光。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
学习需要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋有关的事例历来为人们称道，车胤“萤入疏囊”是勤奋;孙康“雪映窗纱”是勤奋;匡衡“凿壁偷学”是勤奋;苏秦“悬梁刺股”是勤奋;祖逖“闻鸡起舞”也是勤奋，勤奋使他们最终都成就了一番伟业。
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有阳光。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢经过细心观察，发觉 诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。经过诸葛亮自我的奋力，他最终成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。
牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至能够说是不懂。“知识于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自我的奋力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自我，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个正确地研究和计算风力的好机遇。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，最终求得了正确的数据。他欢乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自我的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。
中华民族推崇的人生梦想，是追求有所作为;看重的立身之本，是真才实学;认定的成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言，如：“少壮不奋力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“活到老，学到老”等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。
孔子一生勤奋学习，到子晚年，他异常喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一向到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一齐，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。之后，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。
战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒;
汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自我的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书;孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读;匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。之后，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之经过勤学苦练，最终成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。
明朝着名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅仅学识渊博，并且写得一手好文摘，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教现已不收学生的梦吉教师，但教师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访教师，但教师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在教师家门口的时候，教师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。之后，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多教师，最终成为了闻名遐迩的散文家!
夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原先是一个叫刘勰的穷小孩，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，最终成了伟大的文学理论家。
数学家华罗庚读书的方法与众不一样。他每看一本书，不是一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。经过一段时间的思考后再打开书。如果书的资料与自我的猜想一致，他就不再读了;如果与猜想的不一样，他就认真地去读。华罗庚的这种“猜读法”，不仅仅节省了读书时间，并且培养了自我的思维本事和想象本事。
语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，最终成为著名的相声表演艺术家。有一次，他想买一部明代的笑话书《谑浪》，跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。之后，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。一部十多万字的书，最终被他抄录到手。
关于学习的故事（十四）：
他的第一本诗集印了1000册，但很可惜，一本都没卖掉，他只好把这些诗集全都送了人。当时，已功成名就的美国著名诗人郎费罗、洛威尔和霍姆斯等人，对这本小册子根本不屑一顾，而大诗人惠蒂埃甚至把它丢进了火炉里，因为在他们眼中，一个木匠的儿子，根本就不配写诗。
方方面面的冷落和骂声，像寒冬的北风一样袭来，他的心顿时冻成了冰块。就在他几近绝望时，意外地收到了一位诗人的回信，那人对他的诗集大加赞扬，并说：“我认为它是美国至今所能贡献的最了不起的聪明才智的精华。”这真诚的夸奖和赞誉，使他犹如在濒死的边缘，看到了期望的曙光，他从此坚定了自我写诗的信念。多年后，他成为美国甚至全世界公认的伟大诗人，他惟一的诗集也成了美国乃至人类诗歌史上的经典。他就是华尔特·惠特曼，那部诗集的名称叫《草叶集》，而当年那位写信对他予以赞美和鼓励的诗人，乃是当时英国文坛的名宿爱默生。
我们在这个世界上行走，受到别人的非议和冷落是不可避免的，但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的眼神封锁萌动的活力，因为我们有理由相信，即使黑暗无边无际，但总有一盏灯火能为你点燃，为你驱散心灵上的阴霾，给你温暖，给你慰藉，给你信心和勇气，哪怕，那仅仅是一点微光。
关于学习的故事（十五）：
一个年轻人到某公司应聘临时职员，工作任务是为这家公司采购物品。招聘者经过一番测试后，留下了这个年轻人和另外两名优胜者。随后，主持人提了几个问题，每个人的回答各具特色，主持人很满意。
面试的最终一关是笔答题。题目为：假定公司派你到某工厂采购2000支铅笔，你需要从公司带去多少钱？几分钟后，应试者都交了答卷。
第一名应聘者的答案是120美元。主持人问他是怎样计算的。他说：“2000支铅笔可能要100美元，其他杂费用就20美元吧。”主持人未置可否。
第二名应聘者的答案是110美元。对此他解释道：“2000支铅笔需要100美元，其他杂费可能需用10美元左右。”主持人同样没表态。
最终轮到这位年轻人。主持人见他的答卷上写的是113。86美元，不禁有些惊奇，立即让他解释一下答案。
这位年轻人说：“2000支铅笔需要100美元。从公司到工厂，乘汽车来回票价4。8美元；午餐费2美元；从工厂到汽车站为半英里，请搬运工人需用1。5美元……”
主持人听完，露出会心的一笑。这位年轻人天然被录用了。他就是之后大名鼎鼎的卡耐基。
在做任何事情的时候，我们都应当以严谨的作风去认真对待，这样你将会得到别人的信任，并且获得意想不到的效果。
关于学习的故事（十六）：
郑板桥的旷世奇才被世人称道，这得益于他一生勤奋读书。然而他认为，读书更重要的作用是能够“开心明理，内有养而外有济也”，能“用以养德行，寿考百岁期”。这是十分重要的养生方式。
有道是落笔养气、读书生神。读书时，身心沉浸于书卷中，摒弃杂念，抱元守一，虽未刻意以治病健身为目的，而潜移默化中已然启迪心智，慰籍心灵，进而能够到达调和阴阳，修身养性、健脑益智、祛病延年的功效。
郑板桥读书，率性自主，不拘成规，舟车中、马背上、被子底下都是他读书的场所，以往“日与上人作西山游，夜则挑灯煮茗，联吟竹屋，几忘身处尘世，不似人海中也。”郑板桥读书还有着自我的主张，他认为读书须有取舍，否则便“如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中”。他还告诫弟弟要善于读书，要“知书中有书，书外有书，则心空明而理圆湛”，要有自我独立的见解，不能机械模仿，人云亦云。
翻开书本，他能够将人世的困苦烦恼暂时抛于脑后，在荡涤心灵中不断开阔胸襟。在他眼里，世间百态和人情冷暖，也是可读之书，同样能够使他胸怀淡泊、坦荡达观、疏泄解郁、百病难侵。正如此刻央视公益广告中所说：“要过日子，也要放飞灵魂。阅读，与后者有关。”的确，读书不仅仅能够让我们丰富知识，增长见闻，更有助于我们构成独立的人格，开阔视野和胸襟。
关于学习的故事（十七）：
王充小的时候，是个文静的小孩。他不喜欢和小朋友们一齐追逐嬉戏，而是经常一个人坐着发呆。他的父亲见他这样呆板，完全没有小小孩该有的生机与活力，很是生气，就对他说："你看别的小朋友一齐玩儿得多愉快呀，你为什么不和大家一齐玩儿呢"
王充低着头说："他们总是上树逮鸟，要不就是捉蝉，尽伤害它们，我不喜欢。看它们多可怜呀!"
"那你想做些什么呀"
"我想读书写字!"王充一反常态大声回答。
父亲听了很高兴，不久就送他进书馆去读书。书馆里有一百多个学生，对于那些调皮或者完不成教师的背书任务的，都要被先生狠狠地用戒尺敲打手心。其余的同学几乎都挨过打，唯独王充是一个例外。他因为勤奋好学而倍受教师的喜欢。结果，同样的时间和年龄，王充比其他同学学的知识多了许多。有一次，教师给他讲《论语》等两部古书。讲完以后的第二天，教师就让他背诵，他背得既快又准。教师又惊又喜，问他："别的学生都觉得这两部书难背，你怎样这么快就背下来了"
王充回答说："您讲一段，我就背一段。所以您讲完，我也就背下来了。"
小小年纪的王充，竟能这般用心，教师不禁对他刮目相看。十五岁的时候，他就被推荐到了京城最高学府太学，当了一名"少年太学生"。
关于学习的故事（十八）：
高尔基小时候家里很穷，没有办法，他只好到一家裁缝店当学徒。在裁缝店里，小高尔基一边干活，一边想方设法读书，老板订了一份《俄罗斯报》，小高尔基就趁老板不在时，偷偷看这份报纸。
有一次，小高尔基从邻居家借来一本小说，趁老板晚上睡着以后，在窗边借着月光津津有味地读起来。过了一会儿，月亮躲到了云层后面，小高尔基兴致正浓，怎肯罢手，就点燃一盏小油灯继续看下去。不一会儿，老板醒过来，他看见小高尔基在油灯下如痴如醉地看一本厚厚的书，不由得怒气冲冲地说：“看什么看，你把我的灯油都快用没了！”老板娘也醒过来，像一头母狼似的扑上去殴打小高尔基。
小高尔基无法忍受下去，他二话不说，头也不回地离开了裁缝店。小高尔在背着行囊来到伏尔加河边，他注视着波光点点的伏尔加河，心里感觉有些悲伤，可是很快他又看到了生活的期望，因为他在一艘轮船上遇到了一位和蔼可亲的胖厨师，并做起了胖厨师的洗碗小伙计。更让小高尔基感到惊喜的是，胖厨师是个书迷，他有满满一箱的书，并且愿意让小高尔基随便读。小高尔基高兴极了，一有空闲时间就如饥似渴地读书，有时还和胖厨师一齐讲书中的各种问题。
小高尔基一边读书一边思索，从很多的书籍中明白了许多人世间的道理。很多的阅读也为他以后的文学创作供给了丰富的滋养，使他最终成为苏联大文豪。
关于学习的故事（十九）：
蒲松龄草亭路问
清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自我废寝忘食的创作，最终完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
关于学习的故事（二十）：
陶弘景菜园求学
陶弘景菜园求学：古代的时候，对天然界产生很多误区，人们相信螺赢是将螟蛉变成自我的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做螟蛉子。陶弘景对此表示怀疑。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景最终揭穿了蜾蠃衔螟蛉的.秘密：原先蜾蠃也有自我的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在螟蛉义子这回事!从此，陶弘景更感到，凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云。
关于学习的故事（二十一）：
头悬梁
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每一天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自我的读书学习，就想出了一个异常的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，立刻就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。
关于学习的故事（二十二）：
童第周水滴石穿
童第周1902年出生在浙江宁波。他的父亲是一个教私塾的先生。童第周从小就跟着父亲读私塾，边学习边劳动。父亲常常给小童第周讲古人刻苦读书的故事，讲学海无涯、必须要持之以恒的道理，还写了水滴石穿四个字，挂在童第周的书桌旁，勉励他好好学习，期望他将来有出息。
水滴石穿，这是父亲对童第周的勉励，而事实上，童第周就是身体力行地实践着这种精神，他抓住每一分钟、每一秒钟，以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。
在私塾里，童第周只学了一些文史方面的知识，这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好，没钱供他上学，所以，尽管童第周十分盼望有一天能走进学校，与同伴们一齐学习，可是不行。直到他17岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。那里不用交学费，还管食宿，穷人家的小孩能在这儿上学，是很幸运的。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机遇，刻苦学习，不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来十分吃力，但他并不气馁，而是更加奋力地学习，他要赶上别人。
不仅仅如此，在他内心深处，还为自我确立了更高的目标&&他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校，毕业生一般都能进大学。多少达官贵人，以自我的子弟在效实中学就读为荣!效实中学对英语请求很高，还十分重视数理基础，而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。并且，他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英语，常常学到深夜。哥哥被童第周的决心所感动，答应供他上学，还请在宁波的朋友为弟弟打听效实中学的招生情景。
哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就现已很费劲了，此刻却只招三年级插班生，这可怎样办呢哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他必须要进效实中学，于是，他决定去考插班生。
靠着水滴石穿的精神，铁杵也能磨成针。童第周考取了效实中学三年级，只可是成绩是倒数第一。一年以后，童第周从倒数第一变为顺数第一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分!之后，童第周以优异的成绩考入了复旦大学，成为复旦的高材生。毕业以后，他又到比利时布鲁塞尔的比京大学留学。1934年获博士学位，这时他32岁。
关于学习的故事（二十三）：
司马光读书
司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文摘，读三四遍就能够了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文摘，司马光看书常常看到深夜，可是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。之后，他拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就立刻会清醒，又能够起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。
关于学习的故事（二十四）：
欧阳修借阅典籍
北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，可是，他四岁时父亲就去世了。由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时之后进行抄写。就这样日以继夜、废寝忘食，只是致力读书。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的'神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。
关于学习的故事（二十五）：
张衡（78～139），字平子，是我国东汉时期著名的科学家、文学家，他的出生地在此刻的河南省南阳县的石桥镇。他的祖父张堪做过太守，为官清廉。父亲早逝，所以张衡家里很贫穷。
张衡从小就勤奋好学，加上天资聪颖，很早就闻名乡里。据史书记载，他10岁时就“能五经贯六艺”，过目成诵。他兴趣很广泛，常常涉猎天然科学方面的读物，并且写得一手好辞赋。一天，张衡从一本诗集里读到四句诗，描述了北斗星在各个季节傍晚时的变化：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。”他觉得这太有意思了。天上的繁星闪烁，有的像箕，有的像斗，有的像狗，又有的像熊，它们的运行义各有怎样的规律呢？这简直是太美妙了。于是张衡根据诗的资料又参考别的书籍画成了天象图，每夜只要是没有云彩，他就默默地对着天象图仔细观察着夜空。广漠的星空有多少难解之谜呀，他观察着、记录着、思考着，他的脑袋里装满了各式各样的问题，充满了五颜六色的幻想。
之后，他最终确认那四句诗里描述得不够正确，事实上斗柄早春指东北，暮春却指东南。
关于学习的故事（二十六）：
古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！
一天，他回到家里，正在织布的'母亲问他：“怎样这么早就放学了？”他只好承认逃学了。母亲生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给母亲跪下。
母亲拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”
小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我必须好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。之后他成了著名的大思想家。
关于学习的故事（二十七）：
李密牛角挂书
隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发觉 了，认为这小孩不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。
关于学习的故事（二十八）：
张曜拜妻为师
清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他目不识丁，所以改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自我能文能武。张曜想到自我的妻子很有文化，回到家请求妻子教他念书。妻子说：要教是能够的，可是要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，立刻穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆教师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方目不识丁的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜最终成为一个很有学问的.人。之后，他在山东做巡抚时，又有人参他目不识丁。他就上书请皇上头试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为勤果。
关于学习的故事（二十九）：
司马光警枕
司马光是个贪玩贪睡的小孩，为此他没少受先生的责罚和同伴的'嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，天然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，最终成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
关于学习的故事（三十）：
牛顿研究学问十分专心。
有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自我回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原先牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的.事忘的一乾二净。又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题处理了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自我的怀表。
关于学习的故事（三十一）：
凿壁偷光
汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢他只好白天干活，晚上自我学习。家里没有钱买灯油，怎样办呢匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，之后做了宰相。
比喻：在艰苦的'条件下设法坚持学习的精神。
关于学习的故事（三十二）：
凿壁偷光
汉朝时，少年时的匡衡，十分勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。仅有晚上，他才能坐下来安心读书。可是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心十分痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后十分气愤，可是他更下定决心，必须要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自我所掌握的知识是远远不够的.，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出此刻大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就能够了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的请求。
匡衡就是这样勤奋学习的，之后他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
关于学习的故事（三十三）：
映雪囊（náng）萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，十分好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
关于学习的故事（三十四）：
锥刺股
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自我的'大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自我清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。
关于学习的故事（三十五）：
霍金小时候的学习本事似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，并且作业总是“很不整洁”，教师们觉得他现已“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。
在霍金12岁时，他班上有两个男小孩用一袋糖果打赌，说他永久不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？
原先，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，可是，他的父母并没有所以而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。
在十三四岁时，霍金发觉 自我对物理学方面的研究十分有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得异常枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望处理人们从何处来和为何在那里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。
关于学习的故事（三十六）：
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就十分喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发觉 自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原先是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每一天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，之后匡衡成了一名知识渊博的经学家。
关于学习的故事（三十七）：
孔子年迈时开始周游列国。在他六十七岁那年来到了楚国的叶邑，叶邑大夫沈诸梁热情的招待了孔子，沈诸梁称叶公，听说过孔子的名气很大，并有许多的学生，但他却对孔子本人了解甚微。于是向孔子的学生子路打听孔子的为人。
子路虽然跟随孔子多年，但一时却不明白怎样回答，所以默不作声。
之后，孔子明白了此事，便问子路，你为什么不回答他：“孔子的为人啊。奋力学习而不知厌倦。甚至忘记了吃饭。津津乐道于船也受到，而从不担心受贫穷。自强不息，甚至忘记了自我的年纪，这样的话呢？”
关于学习的故事（三十八）：
我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时候，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说："请你把我绑在这根柱子上吧！"服务员以为他是怕自我被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。
绑好之后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说："啊！中国人，真了不起！"
关于学习的故事（三十九）：
高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校教师和同学，都夸他是个好学生。
他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。
一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不明白等了多久，学校的大门开了。开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声“老伯伯早!”
老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：“多懂礼貌呀，小孩，你是一年级新学生吧!”
高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。
在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。
关于学习的故事（四十）：
离屈原家不远处有座山，山中环境空幽寂静，除了猎户到此打猎，平时里鲜有人迹。屈原在家中读书，冬日里火盆烧的很旺盛，屋子里十分暖和，不会屈原就感觉昏昏欲睡。他想起古籍中记载读书吃苦学习的故事，便想到去家后的山洞读书，这样既能锻炼的智，还能不打盹把书读下去。
他把想法告诉家后，遭到了家的致反对。可是屈原不顾家阻拦，带着书本只来到山，找了处背风的山洞，开始读书。山中温本来就低，洞中更是寒冷潮湿，没过多久就把屈原的脚冻肿了。他起跺跺脚搓搓待体暖和过来就开始坐在地上读书。家看到屈原这么就能吃苦也就不再阻拦了。屈原在山洞坚持了三年，最终把《诗经》读懂读透了。这也为之后他开创楚辞奠定了坚实的学基础。
关于学习的故事（四十一）：
在明初的时候，有一个叫宋濂的文学家，诗人。在小时候他十分好学，可是由于家里很穷就没有办法去买书来读。于是就经常向有书的人家借书，然后把借来的书亲自重新抄在一张纸上，再按时归还给别人。
冬天的时候，天气十分寒冷，大雪纷飞，天寒地冻，而宋濂却坚持的抄书。有时，连砚台里的墨都冻成冰了，他的母亲则端来热水，把热水倒进砚里，使它溶解。宋濂的母亲十分关心宋濂，当宋濂全身都冻僵时，母亲则找来棉被给宋濂披上，怕他冻着。
夏天的时候，天气十分炎热，蚊虫又多，宋濂还是坚持的抄写，有时把他的手都咬肿了，可宋濂毫不在乎。而母亲却在旁边为他把扇，母亲的爱，让宋濂更加勤奋的学习，抄完后，就小步加快跑地送去，生怕超过了约定的期限。
由于他十分坚守信约，所以有许多人家都愿意把书借给他，他就更勤奋地阅读，每一天早起晚睡，宋濂的母亲十分担心他吃不消，但宋濂只是一笑了之。于是他广泛地阅读到各种各样的书，知识也就更多了。
关于学习的故事（四十二）：
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习天然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发觉 自我手下的窗户竟是教师沈周的一幅画，唐伯虎十分惭愧，从此潜心学画。
关于学习的故事（四十三）：
古人读书是很刻苦的。汉朝的倪宽跟着孔安国学习五经，缺乏学习费用，倪宽要为弟子们做饭，有时还要下地干活。他下地时总要带着经书，休息时便抓紧学习。
汉朝的朱买臣家里比较贫困，买不起什么东西，他又很喜欢读书，而他家里的生计要靠砍柴来维持。所以，朱买臣背着柴草边走边读书。
后人用“带经而锄”这个成语形容生活贫苦依坚持学习。
关于学习的故事（四十四）：
相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平到达了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自我想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。之后，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，最终被他抄录到手。
关于学习的故事（四十五）：
孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，官至御史大夫。
孙康幼时喜欢学习，常常感到时间不够用。孙康想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。异常到了冬天，长夜漫漫，孙康有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。
一天夜里，孙康一觉醒来，忽然发觉 从窗外透进几丝白光。开门一看，原先下了一场大雪。屋顶白了，地上白了，树上也白了。整个大地披上一层银装，闪闪发光，使孙康眼花缭乱。孙康站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢孙康急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢!
从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，孙康夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一向读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，孙康也从来没中断学习。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，最终成为一位很有名望的学者。
关于学习的故事（四十六）：
梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时现已是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。”言明自我是八十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
【感悟】梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀，因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。在求学路上，如果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为到达目标不惜追求到须发皆白，那么，即便最终不能功成名就，至少能够满腹经纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成的故事告诉青少年：学习不在于年龄，人的一生是一个不断学习、不断完善的过程，只要正确对待，持之以恒，就能到达你的目标，实现自我的梦想。
关于学习的故事（四十七）：
苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发觉 粽子现已吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原先，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
【感悟】
从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年老就不能学习了吗？当今知识爆炸的年代，现代科学文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是时代的请求，它请求人从幼年到垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年仍然需要坚持学习，否则赶不上时代的步伐。
关于学习的故事（四十八）：
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气小孩。进入青年时代，他意识到自我知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地奋力读书。之后，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚，不仅仅常常同床而卧，同被而眠，并且还有着共同的远大梦想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”
刘琨欣然同意。于是他们每一天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。
功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们最终成为能文能武的全才，既能写得一手好文摘，又能带兵打胜仗。
祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。
关于学习的故事（四十九）：
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的小孩。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，最终成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
关于学习的故事（五十）：
顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问十分认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。
在游历中，顾炎武还十分重视第一手资料的搜集和整理。如果他走到某地，发觉 那里的地理、风俗等情景与自我以往明白的不一样，就会打开有关的书本进行核对、校正。顾炎武就这样手不释卷，刻苦攻读，最终积累了丰富的知识。顾炎武凭着孜孜不倦的探索精神，在众多学术领域成就非凡，开启了一代朴实学风。
【感悟】
青少年学习要像顾炎武一样具有求真务实、刻苦钻研的精神，这样，才能在狱中掌握更多的知识与技能，从而在未来的社会中施展身手。
关于学习的故事（五十一）：
美国18世纪著名政治家、科学家富兰克林，自幼喜欢读书。家贫无钱上学，从少年时代起，就独自谋生。常常饿肚子省钱买书读。
某一天，富兰克林在路上看到一位白发老妇，已饿得走不动了。连心将自我仅有的一块面包送给她。老妪看富兰克林的样貌，也是一个穷人，不忍收他的面包。“你吃吧，我包里有的是。”富兰克林说着拍拍那只装满书籍的背包。老妪吃着面包，只见富兰克林从背包里抽出一本书，津津有味地读起来。“小孩，你怎样不吃面包啊？”老妪问道。富兰克林笑着回答说：“读书的滋味要比面包好多了！”经济拮据，购书本事有限，他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时把书还给书主，从不失信。
关于学习的故事（五十二）：
古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！
一天，他回到家里，正在织布的母亲问他：“怎样这么早就放学了？”他只好承认逃学了。母亲生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给母亲跪下。
母亲拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！”
小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我必须好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。之后他成了著名的大思想家。
关于学习的故事（五十三）：
邴源是三国时期的魏国人。很小的时候，他的父亲就去世了，这使本来就贫困的家庭更加艰难。邴源是个求知欲很强的小孩，可是家里连温饱问题都难以处理，更不用说拿钱供他读书了!
邴家附近有一所私塾，每一天他都能听到从里面传来的读书声。一天，他从私塾门口走过，想起读书的事情，鼻子一酸，不禁大哭起来。私塾先生听到他的哭声，走过来问他怎样了，邴源抽噎着说：“我真羡慕那些能读书的小孩，我的家里很穷，没有本事供我读书，所以我的心里很难过，就哭了起来。”私塾先生听后，觉得象邴源这样渴望读书的小孩很难得，就对他说：“小孩，你要是真想读书，就到我那里来吧，我不收你学费。”邴源一听，激动得不明白说什么才好，连连向老先生表示感激。
邴源天资聪颖，再加上读书很用功，只用了半年时间，就学会了其他小孩几年才能学会的东西。他十分珍惜来之不易的学习机遇，利用一切能够利用的时间来汲取知识。长大后的邴源依然很爱读书，经常到各地去拜师求学，之后他的学问日益增多，向他求学的人也多了起来。
感悟：生活在贫困家庭的邴源，从小就对读书有关浓厚的兴趣，他对知识的渴求感动了善良的私塾先生。最终凭着自我的刻苦奋力，在学习上取得了巨大的成就。对于青少年来说，大家必须要珍惜当前良好的学习环境，更加勤奋、更加奋力地学习，争取以优异的成绩来回报亲人。
关于学习的故事（五十四）：
陶行知小时候十分聪明。他常到邻村叶家玩，看到厅堂里的对联字画，就用竹条在泥地上描摹。他到了读书的年龄，家里却无力缴纳学费，幸好有位秀才在附近开馆教书，很喜欢聪明好学的陶行知，愿意免费收他为学生。这样，6岁的陶行知就得到了理解启蒙教育的机遇。9岁时，陶行知来到外婆家，外婆见他聪明伶俐，就把他送到吴尔宽先生的学堂伴读，陶行知这才正式入学。在那里，陶行知练出了一手好书法。启蒙教育结束之后，他便进入学堂，读四书五经。
10岁时，因父亲失业，陶行知只得半工半读。他每一天砍一担柴，挑到城里卖掉后再去上学，每一天往返20里，就这样学完了四书五经。这时的陶行知已深知读书对穷小孩来说是多么不容易，所以学习更为刻苦自觉。他听说距黄潭源村15里的小南海航埠头曹家，有一位满腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆，便前去求学。王老先生被他的诚意所感动，便免费让他伴读。
少年陶行知迫于生活的压力，不能一心读书，必须经常参加劳动。他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售，有时帮母亲挑水、洗菜。崇一堂校长见陶行知勤奋好学，便允许他免费入学。这样，15岁的陶行知进入了崇一学堂。由于基础扎实，他一入学就直接被编入二年级，毕业时，他的成绩名列第一。在崇一学堂读书期间，陶行知既学现代科学知识，又没丢下古典文学。因为家境不好，他向崇一学堂的同学借来唐诗选本，在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。还书时，同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并说：“杜诗沉郁有力，多伤时忧国之作；白诗通俗易懂，道出民生疾苦。”同学的父亲为陶行知有这样的想法而感到惊奇，他认为陶行知必须会有所作为。
之后，陶行知成为我国著名的教育家。
【感悟】陶行知在家境十分困难的情景下学完了四书五经，又学习了现代科学和古典文学，最终成为著名的教育家。他的事例说明，环境再恶劣都不能成为不学习的理由。一个对知识充满渴求的人，不会被困难、环境等诸多因素所阻碍，而是把这些不利因素转化为勤奋奋力的动力。
关于学习的故事（五十五）：
斯蒂芬·威廉·霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。70年代他与彭罗斯一齐证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他所以被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理，即随着时间的增加黑洞的面积不减。这很天然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一齐。
史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，这个时候他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。这迫使霍金一家搬离海格特的家园，迁到牛津避难。他们在霍金诞生后又回到了伦敦。小时候时的霍金，学业成绩并不突出，但喜欢设计极为复杂的玩具，据说他曾做出一台简单的电脑。
霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过了自我完美的小时候。多年以后，他们的邻居回忆说，当霍金躺在摇篮车中时十分引人注目，他的头显得很大，异于常人———这多半是因为霍金此刻的名声与成就远远异于常人，邻居不由自主地要在记忆里重新刻画一下天才儿童的形象。
霍金热衷于搞清楚一切事情的来龙去脉，所以当他看到一件新奇的东西时总喜欢把它拆开，把每个零件的结构都弄个明白——可是他往往很难再把它装回原样，因为他的手脚远不如头脑那样灵活，甚至写出来的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有任何值得奋力追求的东西。霍金在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的职员或教师。然而，病魔出现了。
从小时候时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。到牛津的第三年，霍金注意到自我变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌下来，当即昏迷，差一点死去。
直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了“卢伽雷氏症”，即运动神经细胞萎缩症。
大夫对他说，他的身体会越来越不听使唤，仅有心脏、肺和大脑还能运转，到最终，心和肺也会失效。霍金被“宣判”只剩两年的生命。那是在1963年。
起初，这种病恶化得相当迅速。这对霍金的打击是可想而知的，他几乎放弃了一切学习和研究，因为他认为自我不可能活到完成硕士论文的那一天。然而，一个女子出现了。一名叫珍的姑娘出此刻霍金生命中，鼓励他振作起来。之后他们很快坠入爱河，不久他们结婚了。
患病后，霍金为了家庭，为了自我的梦想，果断的“站了起来”，继续了自我的研究。他自我在个人传记中谈到，他并不认为疾病对他有多大影响，他每一天都陶醉在自我的世界之中，奋力不去思考自我的疾病。同时，他又奋力证明自我能够象常人那样生活!霍金在自我的生活中，只要能做到的事情绝不麻烦别人，他很憎恨别人把自我当做残疾人，他说：一个人身体残疾了，决不能让精神也残疾。霍金的意志力是十分坚强的，同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永久充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次十分近距离的和死神交手，他都顽强的活了下来。
一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动;我的大脑还能思维;我有终生追求的梦想;我有爱我和我爱的亲人和朋友”在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心!”现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。
关于学习的故事（五十六）：
恩格斯的读书方法之一是重视读原着，一般不轻易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格？享利希？福尔马尔给恩格斯写了一封，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才。恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。
恩格斯在信中说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。”“最主要的是，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思着作，同时要不断的奋力得出自我的见解。”也就是说，要系统地读原着，因为“研究原着本身，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。”
关于学习的故事（五十七）：
沈从文是民国时期著名的文学大师，他的文学作品广泛受到世人好评。小时候的沈从文就认真读书，显示出了卓越的文学家气质。
有一次，小沈从文逃课，溜到邻村看大戏，一向到阳光落山，他回家。
第二天，教师责问他为什么逃课。沈从文支支吾吾地答不上来。教师罚他跪在院子里的一颗大树下，说道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。”
第三天，教师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨日我虽然羞辱了你，可这也是为了你好。一个人仅有尊重自我，才能得到别人的尊重。”
教师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，必须要记住这次教训，做一个受人尊重的人。
此后，沈从文一向严格请求自我，没有辜负教师的教导，成为伟大的文学家。
关于学习的故事（五十八）：
里根是美国的第40任总统，他的乐观和自信给世人留下了深刻的印象。他的这种性格来源于他的少年时代。
当里根还是一个小男孩儿的时候，有一次，父母把他锁在一间堆着马粪的屋子里，要他体验一下生活的艰辛。一段时间后，父母有些放心不下，就到屋里去看他。哪料到，他非但没有哭闹，反而兴致勃勃地铲着那些马粪。他对着惊讶的父母兴奋地说道：“周围这么多马粪，我明白，在这附近的什么地方，准有个小马驹”。
这个寻找小马驹的男孩儿就在乐观的情绪中一天天长大，虽然他的家庭从未富裕过，甚至在萧条时期几乎破产，但在里根的记忆中，生活大都是快乐完美的。即使是在总统大选中遇到挫折，前景黯淡时，里根仍坚持着他的乐观。
关于学习的故事（五十九）：
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的小孩。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，最终成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
关于学习的故事（六十）：
隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发觉 了，认为这小孩不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。
关于学习的故事（六十一）：
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，应对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，最终忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
关于学习的故事（六十二）：
北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，可是，他四岁时父亲就去世了。
由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时之后进行抄写。就这样日以继夜、废寝忘食，只是致力读书。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。
关于学习的故事（六十三）：
南北朝时期，北魏大农学家贾思勰出生在一个世代务农的书香门第之家，其祖上很喜欢读书、学习，尤其重视农业生产技能知识的学习和研究，这对贾思勰的一生有很大影响。成年以后，他开始走上仕途，以往做过高阳郡（今山东临淄）太守等官职，他这个官当的与众不一样，不但十分重视发展本地区的农业生产，并且亲身参与种植，饲养等。
一次他养了两百头的羊，由于经验不足，事先不明白每只羊应当吃多少饲料，导致饲料供应不足，不到一年，两百头的羊死了大半。他没有放弃，又之后养了一群羊，并且种了大豆当饲料，谁明白，饲料倒是不缺了，但不明白为什么羊还是死了大半。他百思不得其解。
他听说有个老羊倌很有经验，便虚心向老羊倌请教，老羊倌被他的诚意感动，就把自我的经验全部传给了贾思勰。从此之后，贾思勰养的羊膘肥体壮，产奶也多，远近闻名。
关于学习的故事（六十四）：
唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师最终答应了他下山读书的请求。之后，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大!
关于学习的故事（六十五）：
怀素是中国历史上杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，对后世影响极为深远。
怀素自幼聪明好学，他在《自叙帖》里开门见山他说：“怀素家长沙，幼而事佛，经禅之暇，颇好笔翰。”他勤学苦练的精神是十分惊人的。因为买不起纸张，怀素就找来一块木板和圆盘，涂上白漆书写。之后，怀素觉得漆板光滑，不易着墨，就又在寺院附近的一块荒地，种植了一万多株的芭蕉树。
芭蕉长大之后，他摘下芭叶，铺在桌上，临帖挥毫。由于怀素没日没夜的练字，老芭蕉叶剥光了，小叶又舍不得摘，于是想了个办法，干脆带了笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算阳光照得他如煎似熬;刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字。他写完一处，再写另一处，从未间断。这就是有名的怀素芭蕉练字。
关于学习的故事（六十六）：
卡罗斯·桑塔纳是一位世界级的吉他大师，他出生在墨西哥，7岁的时候随父母移居美国。由于英语太差，桑塔纳在学校的功课开始是一团糟。有一天，他的美术教师克努森把他叫到办公室，说：“桑塔纳，我翻看了一下你来美国以后的各科成绩，除了‘及格’就是‘不及格’，真是太糟了。可是你的美术成绩却有很多‘优’，我看得出你有绘画的天分，并且我还看得出你是个音乐天才。如果你想成为艺术家，那么我能够带你到旧金山的美术学院去参观，这样你就能明白你所面临的挑战了。”
几天以后，克努森便真的把全班同学都带到旧金山美术学院参观。在那里，桑塔纳亲眼看到了别人是如何作画的，深切地感到自我与他们的巨大差距。克努森先生告诉他说：“心不在焉、不求进取的人根本进不了那里。你应当拿出150%的奋力，不管你做什么或想做什么都要这样。”克努森的这句话对桑塔纳影响至深，并成为他的座右铭。2000年，桑塔纳以《超天然》专辑一举获得了8项格莱美音乐大奖。
关于学习的故事（六十七）：
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自我的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。
因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
关于学习的故事（六十八）：
富兰克林小时候，有天在家门口遇到一个扛着一把斧头的男人，男人停下来后和气地说：“小家伙，你好，请问家里有磨刀石吗”富兰克林回答说有后，男人之后说道：“你真是个善良的小孩，那我能够借你家的磨刀石来磨磨这把斧头吗”
听了这番赞语，富兰克林说：“当然没问题了。”说完立刻扭转身从家里拿来了磨刀石。
“一看就明白你是个聪明仁义的好小孩，我走一路累得够呛，你能帮我把斧头磨上几分钟吗”
男人的赞语再次让富兰克林听得心里甜丝丝的，于是就答应下来，使劲儿地帮他磨起斧头来。眼看着上学的时间快到了，但富兰克林依然未能把斧头磨好，可他说不出停下来的话，就决定放弃上学而帮男人把斧头磨好。
等斧头最终磨好后，富兰克林想着男人必须会好好感激他一番，不料他却冲富兰克林吼道：“你真是个笨手笨脚的小孩，这么长时间还没有磨好，把我的事情都给耽误了!”
富兰克林气极了，他怎样也想不到自我如此辛苦帮男人做事情，得到的回报竟是一顿斥责。
可是这件事给了富兰克林受用一生的警示，日后他向别人讲述这件事的时候，最终会这样说：“应对别人的奉承和赞誉，首先要明白自我应当做什么，必须不要迷失了自我。”
关于学习的故事（六十九）：
王亚南小时候胸有大志，喜欢读书，他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自我睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床，每一天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断，结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，之后，最终成为我国杰出的经济学家。
关于学习的故事（七十）：
清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没文化，经常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他"目不识丁"，所以改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自我能文能武。
张曜想到自我的妻子十分有文化，回到家请求妻子教他念书。妻子说：要教是能够的，可是要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，立刻穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆教师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方"目不识丁"的印章，经常佩在身上自警。
几年后，张曜最终成为一个十分有学问的人。之后，他在山东做巡抚的时候，又有人参他"目不识丁"。他就上书请皇上头试。面试成绩使皇上和很多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为"勤果"。
关于学习的故事（七十一）：
1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。
关于学习的故事（七十二）：
王充是我国东汉初年具有唯物主义思想和批判精神的杰出的思想家。
王充的少年时代，父亲就去世了。王充竭尽全力奉养母亲，之后到了京城，进太学学习，拜当时著名的学者班彪做教师。他喜欢广泛地阅读，善于抓关键问题，因而增高很快。
王充读书是十分专心，理解本事和记忆本事又很强，所以只要读上一遍，就能记住书的主要资料，甚至能够背诵某些精彩的章节。可是，家庭穷困，买不起很多书，为了满足如饥似渴的求知欲，王充想出了一个好办法。当时的洛阳街上有不少书铺，王充便决定把书铺当做他的“图书馆”，每一天吃过早饭后，他就带上干粮，到书铺里去阅读出售的书籍。不分春夏秋冬，不论晴天雨天，他读了一册又一册书，跑了一家又一家书家书铺。就这样，他最终读遍了诸子百家的重要着作，掌握了书中的基本精神。
由于王充的出身贫苦，因而对天然现象和社会现象的认识，基本上是从劳苦人民实际生活的情景出发的。他在读遍了诸子百家的主要着作之后，对于某些为统治阶级服务的唯心主义的说教深感不满，下决心给予严厉的批判。于是便集中精力独立思考，着手写书。为了不耽误时间、不打断思路，他在住宅的门上、窗上、炉子上、柱子上甚至厕所里，都安放了笔、纸，想一点，写一点，走到哪里，写到哪里。经过长时期的奋力，他最终写成了充满着批判精神、闪耀着唯物主义光辉的《论衡》。
关于学习的故事（七十三）：
1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。
他以往想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说："宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"他经过自我的奋力，最终成功了。
他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息有关的。
关于学习的故事（七十四）：
吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：“你此刻是大将军了，肩上担子很重，必须要多读读书，长点见识。”吕蒙便开始读书。慢慢地，他发觉 书中有很多以前他根本不明白的东西。一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最终打败庞涓的故事，感到眼界大开。于是，吕蒙逐渐爱上了读书。在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
【感悟】不论什么时候，学习都是不可缺少的。古人说：“生下来就明白的人，是上等人;学习之后明白的人，是次一等的人;经历困苦才学习的人，又次一等;经历了困苦还不明白学习的人，就是最下等的人。”当前，青少年正在经历困苦，在这种环境下，如果还不抓紧时间学习，可能就真的会成为最下等的人了。所以，青少年要经过不断地学习来丰富自我的知识，增长自我的才干，为今后的就业谋生做好充分的准备。
关于学习的故事（七十五）：
南宋诗人陆游在临终前留给了世人一首脍炙人口的示儿诗，“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游儿时读书习武时还有一段故事呢。
一次，父亲陪小陆游在屋外习武之后到他的房间，看见他的房间到处是书，父亲很生气，就说他的房间不像个房子，倒像一个窝，小陆游听后就给自我的住房取名叫“书巢”。可父亲却不赞同，他觉得此刻有房子住怎样能够叫巢呢，以前那些所谓的巢是因为没有住房。小陆游却说自我房间的书柜、床上、地上到处是书，就能够叫“书巢”了。父亲也就作罢，并告诉他要在书巢里发愤苦读，同时也不能忘记习武。
关于学习的故事（七十六）：
小奥斯特瓦尔经常跟着父亲逛书摊。一次，他发觉 一本制作焰火的书，立刻把书买了下来。
他看不懂书中的化学名词和公式，就去问教师，教师也看不懂。他就请教父亲，得到父亲的支持。
父亲把家里的地下室收拾出来，给他当实验室用。母亲为他买回了硝石、硫磺等化学药品。
每一天放学回家，小奥斯特瓦尔就钻进地下室做实验。经过一个多月的奋力，焰火最终做成功了。
当他站在院子里，亲手点燃导火索，“砰”地一声，焰火直升上天空，把夜空描绘得五彩缤纷。
小奥斯特瓦尔兴奋极了，他把书本上的公式变成了美丽的焰火，这种美妙的感觉真是难以形容。
关于学习的故事（七十七）：
华罗庚是中国科学院院士，第三世界科学院院士，因为中国数学发展作出巨大贡献，被誉为中国现代数学之父，中国数学之神，人民数学家。
小时候，华罗庚家境贫寒，因交不起学费，初中未毕业便辍学在家。故一生仅有初中毕业文凭。此后，他开始顽强自学，每一天达10个小时以上。华罗庚辍学期间，帮父亲打理小店铺，为了抽出时间学习，他经常早起，隔壁邻居早起磨豆腐的时候，华罗庚现已点着油灯在看书了。伏天的晚上，他很少到外面去乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬，他常常把砚台放在脚炉上，一边磨墨一边用毛笔蘸着墨汁做习题。
每逢年节，华罗庚也不去亲戚家里串门，埋头在家里读书。白天，华罗庚就帮助他的父亲在小杂货店里干活与站柜台。顾客来了，帮助他父亲做生意，打算盘，记账。顾客走了，就又埋头看书或演算习题，有时入了迷，竟然忘记了接待顾客，时间久了，父亲很生气，干脆把华罗庚演算的一大堆草稿纸拿来就撕，撕完扔到大街上。有时甚至把他的算草纸往火炉里扔。每逢遇到这种时候，华罗庚总是拼命地抱住他视之如命的算草纸，不让他的父亲烧掉。就这样他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。18岁时，他不幸染上伤寒病，在妻子的照顾下痊愈，最终，落下左腿终身残疾，走路要借助手杖，这没能打到华罗庚，相反，此后他的意志更加坚定，也更加刻苦的钻研起数学来。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。
世界上的事情往往就是这样的，阻力愈大，反阻力也愈大；困难愈多，克服困难的决心也愈坚。华罗庚承受了常人难以设想的困难与阻力，他没有所以而放弃，不断前进，这倒反而锻炼了他。没有时间，他养成了早起，善于利用零碎时间，善于心算的习惯。没有书，就养成了他勤于动手，勤于独立思考的习惯，可见，聪明在于勤奋，天才在于积累。
关于学习的故事（七十八）：
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发觉 了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就十分好奇，也经常提出一些问题，比如"行星为什么不沿着直线前进？"一类的问题，有的教师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，教师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
关于学习的故事（七十九）：
松下刚刚陷入事业的困境，这天他无助地走在路上。一对姐弟的谈话，引起了他的注意。
姐姐正在烫衣服，弟弟想读书，却无法开灯，因为那时插头仅有一个。"你能不能快一点开灯，让我怎样看书呀？""好了，好了，就快了。""老是说好了，都过了30分钟了。"松下突然想：仅有一根电线，的确太不方便了，何不想个能够两用的插头呢？他认真地研究这个问题，不久，就想出了两用插头的构造。
试用品问世后，很快就卖光了，订货的人越来越多，简直供不应求，松下的事业也从此走上轨道，利润大增。遭遇任何问题，都是激发创意的好机遇。
关于学习的故事（八十）：
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
关于学习的故事（八十一）：
小时候时代，鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里，之后又到皇甫庄大舅父家里寄居。安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡，宽狭纵横的河流静静地流过村边。鲁迅喜欢到乡下去，他把那里看作是自由的天地，崭新的世界。因为在那里不仅仅能够免读深奥难懂的《四书》、《五经》，还能够同农民的小孩自由自在地生活在一齐，到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾，去欣赏带着点点渔火的水上夜景，或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆，呼吸清新的空气……
每逢村子里演社戏的时候，鲁迅就和小伙伴们一齐摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面，看武功演员翻筋斗。有时，他还和农民的小孩一齐学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。
农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天地里，鲁迅不仅仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。鲁迅和农民的小孩常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落(两天不下河打渔)，饿得发白;一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅明白农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。
关于学习的故事（八十二）：
车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里异常穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他十分苦恼。
一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。这么多虫子发出的光聚在一齐，不就是一盏小小的灯吗车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，最终成为一个有学问的人。
【感悟】晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最终最终成为一个有学问的人。古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌，此刻党和政府为我们供给一个如此良好的学习环境，对于青少年来说，就更应当奋力学习，奋发向上，不要浪费了求知求学的好时光。
关于学习的故事（八十三）：
著名的考据学家阎若璩小时候是个口吃的小孩，常受到大家的嘲笑和欺负，在母亲和师的励鼓励下，阎若璩凭着勤能补拙的精神，刻苦读书，付出别人几倍的奋力，赶上了正常的同学，此后，阎若璩仍旧凭着这股好学肯吃苦的精神，成为了著名的学者。
关于学习的故事（八十四）：
童第周1902年出生在浙江宁波。他的父亲是一个教私塾的先生。童第周从小就跟着父亲读私塾，边学习边劳动。父亲常常给小童第周讲古人刻苦读书的故事，讲学海无涯、必须要持之以恒的道理，还写了水滴石穿四个字，挂在童第周的书桌旁，勉励他好好学习，期望他将来有出息。
水滴石穿，这是父亲对童第周的勉励，而事实上，童第周就是身体力行地实践着这种精神，他抓住每一分钟、每一秒钟，以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。
在私塾里，童第周只学了一些文史方面的知识，这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好，没钱供他上学，所以，尽管童第周十分盼望有一天能走进学校，与同伴们一齐学习，可是不行。直到他17岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。那里不用交学费，还管食宿，穷人家的小孩能在这儿上学，是很幸运的。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机遇，刻苦学习，不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来十分吃力，但他并不气馁，而是更加奋力地学习，他要赶上别人。
不仅仅如此，在他内心深处，还为自我确立了更高的目标和他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校，毕业生一般都能进大学。多少达官贵人，以自我的子弟在效实中学就读为荣!效实中学对英语请求很高，还十分重视数理基础，而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。并且，他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英语，常常学到深夜。哥哥被童第周的决心所感动，答应供他上学，还请在宁波的朋友为弟弟打听效实中学的招生情景。
哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就现已很费劲了，此刻却只招三年级插班生，这可怎样办呢哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他必须要进效实中学，于是，他决定去考插班生。
靠着水滴石穿的精神，铁杵也能磨成针。童第周考取了效实中学三年级，只可是成绩是倒数第一。一年以后，童第周从倒数第一变为顺数第一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分!之后，童第周以优异的成绩考入了复旦大学，成为复旦的高材生。毕业以后，他又到比利时布鲁塞尔的比京大学留学。1934年获博士学位，这时他32岁。
关于学习的故事（八十五）：
有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每一天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人此刻还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。
一个月后，他又问了，此刻仅有一半的人了。
一年后，他再问了，此刻仅有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
关于学习的故事（八十六）：
孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）绳子把这些竹简编联在一齐才能阅读。平时卷起来放着，看时就打开来。《周易》文字艰涩，资料隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。（韦编三绝中的韦编指：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三绝的意思就是：编连竹简的皮绳断了三次。)
关于学习的故事（八十七）：
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，之后最终成为我国著名的文学家。
关于学习的故事（八十八）：
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每一天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自我的读书学习，就想出了一个异常的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，立刻就清醒了，再继续读书学习。
关于学习的故事（八十九）：
1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的（1+2），创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠（1+1）只是一步之遥的辉煌。他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国天然科学奖一等奖。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿·威尔曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。”
关于学习的故事（九十）：
从小，他就是一个命苦的小孩。父亲患有糖尿病，不能干重活。母亲患有精神病，连自我都管不好，更不用说管小孩。父母是小孩身后的大树，为他们的长大遮风挡雨，但他没有这样的大树，经常被一些同龄的小孩辱骂和追打。从记事起，没有小孩愿意和他一齐玩，他们经常远远地朝他身上扔泥巴。他一边左右躲闪，一边狼狈地朝后退，结果一下子掉进身后的臭水沟里，全身又湿又臭。在小孩们的一片哄笑中，他使劲地低下头，蜷缩着身子，双手抱头，泪水混着脏水，从脸上啪啦啪啦地往下滴。这样的欺侮每隔几天就会上演，他只是别人眼中的小丑和笑料。
7岁那年，他上了村里的小学。在班上，没有人愿意和他坐在一齐，他就像一根孤零零的小草。孤僻的他变得更加内向，不爱说话，没有人喊他的大名，都管他叫“石头”，在别人眼中，他就是一块又傻又笨的臭石头。一天，他一个人去村上大队部看电视，一档名叫《街头霹雳舞》的节目深深吸引了他。电视上演员那潇洒而充满美感的舞蹈看得他目不转睛、流连忘返。回到家，他也开始学着模仿，忘记了吃饭，忘记了睡觉。他最终找到了属于自我的欢乐，不再觉得孤单。他的内心有了一个梦想，那就是拥有约瑟夫·杰克逊那样魔幻传奇的“月球漫步”。
上到初一，家徒四壁的家庭再也没有财力供他继续求学。退学那天，成绩优异的他在学校四周徘徊，久久不愿离去。这时，他的班主任张教师气喘吁吁地跑过来，塞给他一张纸条。看完这张纸条后，他顿时泪流满面，深深地朝教师鞠了个躬，一步一步朝家走去。从这一天起，14岁的他成为家里的“劳力”。为了多挣一些钱，身体瘦弱的他选择到县城一家煤场打工。每一天抬臂上千次打制煤球，然后把这些成型的煤球用板车送到客户家。回到煤场，他的骨头都快散架了，但他会想起张教师的那张纸条。读着纸条上的话，他再累再乏，也会挣扎着爬起来，带着满身的煤灰跳起舞来。工友们都取笑他：“你这只一身煤渣的黑熊，难道还想跳什么天鹅舞”对于讥笑，他一笑而过，那张纸条上的话在他心中激荡。
就这样，他干了整整5年。冬天拉着板车送煤球，好几次他的耳朵都快冻掉了。虽然这个工作又脏又累，干起来要人命，但他觉得那里离家近，能照顾到家人，工资也不错，一天能挣50～70块钱。他在煤球厂工作时，悟到了很多好的动作，他在舞蹈里加入了很多像打煤球、铲煤一样的新动作。功夫不负有心人，慢慢地，他有了自我的“粉丝”，每次在路边跳舞都能引来许多人围观并为他鼓掌。有一次他跳完舞，就有个人上前问他为什么不去参加河南电视台举办的“你最有才”节目。他也刚好想到一个大的舞台上检验下自我跳得到底怎样样，就抱着试试看的态度报了名。
初试的时候，他穿了一身送煤球的“工装”就开始跳了，他跳完之后，评委和200多名选手都很震惊，纷纷站起来为他鼓掌，可是也有评委笑着问他为什么穿这身衣服，他说：“其实我不是不尊重评委，可是这就是原本的我，没必要伪装自我。”他从容淡定，满脸微笑。就这样，他一路披荆斩棘、过关斩将，杀进了高手如云的总决赛，获得了大赛冠军，捧走了30万元现金大奖，成为家喻户晓的“煤球哥”，被网友誉为“河南舞王”、“中原舞神”。刘欢传媒公司和本山传媒公司闻讯，都力邀他加盟。今年5月，闻名全球的《英国达人秀》也邀请他前往英国表演这种原生态的舞蹈。
天道酬勤，苦尽甘来。他的名称叫李新义，31岁的河南鲁山县农民。理解采访时，他打开了那张贴身保存了6年的纸条。上头有一行用圆珠笔写的话：法国最著名的石头城堡——希瓦勒之梦想宫。入口处立着一块石头，上头刻着一句话：我想明白一块有了梦想的石头能走多远。
关于学习的故事（九十一）：
宋朝司马光出生于官宦世家。从小机智过人，勤奋好学。刚满二十岁即考上进士。他为官清廉，公务之余常利用时间读书，立志写一部通志，作为人们的借鉴。
为了把握时间读书，他特意制作一个圆木枕头，枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动，它就会滚动，人也就惊醒了，能够继续研究学问，所以称“警枕”。
每当司马光需休息时，便枕着“警枕”，如此学习的结果，最终取得了成功，成为一位学问渊博的人。
关于学习的故事（九十二）：
拿破仑在一次与敌军作战时，遭遇顽强的抵抗，队伍损失惨重，形势十分危险。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，被弄得满身泥巴，狼狈不堪。
可此时的拿破仑浑然不顾，内心仅有一个信念，那就是无论如何也要打赢这战斗。只听他大吼一声，“冲啊！”他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激昂，奋勇当先，最终取得了战斗的最终胜利。
无论在任何危急的困境中，都要坚持乐观进取的心态。尤其作为一个商界的领导人物，你的自信，能够感染到无数你接触到的人。有没有乐观自信的态度也直接影响到一场交易的成败与否。
关于学习的故事（九十三）：
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们那里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”
为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原先山上的温度比山下要低很多，所以花季才来得比山下来得晚呀。
凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
关于学习的故事（九十四）：
莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。从莫扎特的小时候中，你能看到一个小孩对待音乐的用心心态，对艺术事业的执著追求。虽然不能人人皆为天才，但对广大小孩来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。
小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并奋力弹出他以前听到过的音乐。一次，莫扎特的父亲和朋友一齐回家，看到4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干什么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。
父亲把五线谱纸拿过来一看，激动得流出了眼泪，他对朋友说：“你看，他写的这些又正确又富有好处啊！”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫扎特！
关于学习的故事（九十五）：
司马光从小到老，一向坚持不懈地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单：一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。
圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。头跌在木板床上，“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名称叫：“警枕”。
关于学习的故事（九十六）：
牛顿研究学问十分专心。
有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自我回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原先牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。
又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题处理了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自我的怀表。
关于学习的故事（九十七）：
唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的小孩。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。
他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容，也看不到自我的亲人了。他痛苦极了。可是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始进取地应对生活。
哥哥们上课的时候，唐汝洵便在一旁仔细地听，用心地记。虽然他很坚强，但在学习过程中也遇到了困难，因为他看不见，所以常常要付出比别人多很多的奋力。有时候，课文很长，他凭耳朵听根本就记不住先生讲的资料，只好学古人用结绳记事。他还喜欢上了诗歌，因为诗歌中所描绘的意境，他不用眼睛也能体味到。经过不懈奋力，唐汝洵最终成为了明朝著名的学者和诗人。
关于学习的故事（九十八）：
十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。当时社会上有些人，学了一门知识赶学另一门知识，没一刻停息，只花时间去学别人的思想，却没时间锻炼自我的思想。结果，知识是学了些，智力却很少增长。卢梭对此很看不惯，就在他著的《爱弥尔》一书中说，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的小孩，起初拾了一些贝壳，可是看到其他的贝壳时，他又想去拾，结果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆贝壳不明白选哪一个好的时候，只好通通扔掉，空着手回去。”是当国王还是读书？
著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。
关于学习的故事（九十九）：
唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。
一天，趁教师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问："老婆婆，您磨铁杵做什么？"老婆婆说："我在磨针。"李白吃惊地问："哎呀！铁杵这么粗大，怎样能磨成针呢？"
老婆婆笑呵呵地说："只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗？"李白听后，想到自我，心中惭愧，转身跑回了书屋。
从此，他牢记"只要功夫深，铁杵磨成针"的道理，发愤读书，最终成为了一位伟大的诗人，并被称为"诗仙"。
关于学习的故事（一百）：
陈景润小时候经常和哥哥姐姐一齐玩捉迷藏。可是，陈景润捉迷藏时有点异常。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发觉 的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。
上学期间，陈景润极喜欢数学。当教师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向教师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到教师外出或者教师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和教师一齐走一段路，并且一边走，一边问问题。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成天然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。
许多年之后，陈景润最终如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”)，这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。他所证明出的那条定理震动了国际数学界，之后这条定理被命名为“陈氏定理”。
【感悟】做学问要有陈景润那样刻苦钻研的精神，仅有这样，才能攻克一个又一个的难关，取得巨大的成就。青少年在学习中，会遇到一些困难，那么应当怎样去做呢那里供给两种方法借鉴：1、鞭策法：让警官、好友监督自我，自我要尽量配合。2、自制法：为自我找一个奋斗的目标，这个目标必须是你最在乎最怕失去的。然后为了那个目标，让自我勤快起来。并且能够在醒目的地方贴上自我的目标提醒自我。