教育见习总结

　　教育见习总结（一）：

　　教育是师范教育一个极为重要的教育教学活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，经过，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发觉 了自我在教学工作方面的优缺点，积累了的经验，争取在以后的教育中发挥利用自我的长处，克服自我的不足，从而不断改善自我的教学，增高教学质量，使我们更好地胜任教师这个主角。在班主任工作方面，经过，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。让我们收获，让我们长大，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地奋力，在中摸索、在中增高!

　　再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的，那里热心的教师、热情的同学，都让我体验了许多、感觉了许多、长大了许多。第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的指导教师荣教师，一位年轻、有魄力的女教师，在以后的中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的班级四年级二班，认识了62个聪明、天真，活泼，可爱的小孩，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满期望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的教师。在的最初，荣教师总是提醒小孩我的存在，我也是他们的教师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到小孩中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的之旅。

　　的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我明白，记不住学生的名称，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名称，学生就会觉得自我在教师心中没有地位，觉得教师不关心自我，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机遇去认识他们的.名称，了解他们的性格，结果可是三天我就能叫出每个学生的名称了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名称的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和本事，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名称。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自我主动去做。

　　一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及教师的工作分配与工作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，奋力地记忆，奋力地模仿。在看的过程中体会教师工作的琐碎，同时也感觉到了作为一名教师的职责，对教师工作有了一个更直观的认识。经过看、经过做、经过想，经过问，对教师工作我有了以下几点的领悟与体会：

　　1、重视学生安全，安全排第一位。在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包含了交通安全问题和学校安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

　　2、明确请求，让学生养成良好的生活习惯。在小学，对学生的生活请求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确请求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

　　3、赏罚分明，恩威并重，说到做到。奖赏分明，恩威并重，是我从荣教师作为一名教师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，荣教师对学生都有明确的请求，做得好的大力地表扬，没按请求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地明白什么是对的、什么是错的。每个班都有奖惩布告栏。当然，惩罚异常要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应当注意以下几个方面：

　　①首先必须要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

　　②惩罚的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;

　　③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是理解教训，改正错误。

　　4、善于培养有本事的班干部。人人有份的班干部，小孩们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，小孩们才乐于表现自我的才干。在四年级二班，荣教师根据学生的表现情景和每个学生具备的不一样本事，让学生担任不一样的职位，可是如果违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了必须的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个小孩都有机遇发挥自我的本事，在某种程度上，从小培养小孩们在各方面的本事。善于培养有本事的班干部，把班级交给小孩们自我管理，也减轻了班主任的工作负担。

　　5、与家长的沟通交流很重要。小孩的长大，离不开家长的教导，尤其是在班主任工作中，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自我小孩在学校的情景，同时也能让教师更清楚每一个小孩的个性，针对小孩的问题与家长共同处理。目前的校讯通，确实让教师与家长的交流联系简单密切了许多，使教师以及班主任工作更好地开展。

　　6、组织开展活动的魅力。良好班团体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一齐与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。

　　总之，小学教师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不简便，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的中改善。

　　教育见习总结（二）：

　　我在县尚嵇镇尚嵇小学实习了5天。在5天内，我上了几节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

　　这次实习令我感觉颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

　　要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学资料中找到学生的兴奋点。课前准备必须要充分。有课时，我往往是凌晨

　　三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在研究各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。教师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自我定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认教师必须要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，并且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学资料的性质、重要性和大多数学生的适应程度

　　灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

　　在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人提议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并且，教师要把自我当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我奋力为每一个同学创造展示自我的机遇，供给展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很进取。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的进取性都很浓烈、热情也很高涨。最终一首歌《让世界充满爱》将班会推向了高潮。

　　在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机遇将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，应对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我必须要不断奋力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

　　教育见习总结（三）：

　　作为低年级的教师让学生喜欢你十分重要，一个常常对学生微笑的教师总能得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也异常认真活跃。可是微笑并不代表放松，树立威严是必要的，让学生明白，什么能够做，什么不能做。要做一个润物无声的教师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。我们要理解学生，学生犯错是难免的，不要所以而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、处理问题！新课程提倡赏识教育，欣赏每一个学生，表扬学生激发他们的学习兴趣，而不是一昧的批评学生。在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的学生，帮助本事弱的学生，是我们的职责。

　　在这为期一周的师范生教育见习中，我的感触很深。去年去莲都外国语学校的一次教学观摩让我对教育见习有了初步了解，但这连续五天的教育见习，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。这些日子里让我感觉到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，要做好一个普通的小学教师并不是一件简单的事。

　　我明白，教育见习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，经过见习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发觉 了自我在教学方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自我的'长处，克服自我的不足，从而不断改善自我的教学，增高教学质量，使我们更好地胜任教师这个主角。

　　可是如何能真正胜任教师这个主角呢？我的指导教师跟我说，像我们这种即将步入教师队伍的年轻教师，异常要学习教师的课堂语言艺术。

　　记得有位教师讲过：“你自我先要笑才能一齐别人笑，同样，你自我哭才能引起别人哭的反映。”让我体会到教师仅有具有丰富的感情，健康的心态，工作的热诚和敬业才能使学生陶醉于你的课，受到良好的教学效果．课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。

　　我发此刻我听的指导教师的课时，课堂气氛热烈，学生进取反映。薛教师用正确，清晰，易懂，生动的语言，呈现知识。实践“以学生为主体”的课堂模式，选择适合该年龄段的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，有效地增高了课堂教学质量。同时对于课堂玩皮的学生起哄，开小差，灵活地应对，使师生关系融洽。这样我开始留意不一样教师在课堂上的调控技巧，课堂上，能够变换自我在教师的位置，走近或远离某些学生，与有问题的学生进行语言和非语言的交流，从而引起学生的注意。就像是，课堂上布置一些思考，让同学们交流思考，教师到底下各行去加入交流，了解学生对知识的认识情景。

　　经过此次的教育见习，我深刻体会到教学是一门科学又是一门艺术，教学当中仍有许许多多的方法和学问需要我去学习，我将时刻鞭策自我，训练自我的师范教学技能，提升自我的师德。见习使我心潮澎湃，使我热情饱满，充满信心，更使我坚定了将来成为一位优秀的教师的决心。

　　教育见习总结（四）：

　　一周的见习很快就结束了，我在路上说“如白驹过隙，时不我待啊！同志还需继续奋力呀”这不长不短的见习，弄得身心俱疲，娇惯的身心也遭到前所未有的摧残，却如沐春风，看到了丰富的资料，更多的是收获。

　　不得不说在带队教师的全程安排下及南充一中高中部各办公室教师的帮助下，我们顺利完成了一些目标。就个人来说，从精神和人格上得到了前所未有的提升。

　　一，“教师的滋味”，百味交杂

　　第一天去，恰逢高一周考，随之，我们也就被安排阅卷。

　　刚开始会觉得真没营养就是下苦力，原先当中大有妙趣。拿着红笔，开始了决定学生分数的历程。红笔易握，分数却是难以下手。我刚开始阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对容易。花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。也可是如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。

　　帮伙伴阅作文。这才发觉 给分是多么棘手的事情。

　　除去作文资料的“丰富多彩”，还有很多作文只写了几行，甚至是白卷。当时我很不解，说：“怎样会连作文都不写？”教师笑了笑，说到：“以后，你当教师就明白了”。那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊活力的期待。

　　作文满分是六十分，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成绩没有差距？自我不亲身经历真是不明白，这么多年都小看了我们的语文！

　　在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感触的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓励和赞许或者有些带着引导性。之后，觉得这个工作不太适合该阶段的我来做，也就作罢。毕竟，此刻的我还不是一名合格的教师，在某些方面还很欠缺，不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。

　　这个过程，让我真切的感觉到学生的想法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向学生的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。这也让我更加深刻的体验到教师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。也明白教师对不一样学生的差异性带有多么强烈的主观性！就连批改作文，字迹的不一样，也会直接影响教师给分。这也让我更加坚信要做一名关爱小孩心灵的教师，而不仅仅只是关注成绩，应当将教书和育人紧密结合。

　　当教师不容易，虽可是管中窥豹，只知一二，但酸甜苦辣咸顷刻体味。撇开自我的情绪，还要给各色各样的学生拿主意。

　　二，听课之知教学方式的利弊

　　这是见习的重头戏，天然不敢轻视。

　　东奔西蹭，总共听了15节课。其中8节正课，7节评讲试卷。

　　听课的过程，是学习。

　　听经验丰富的教师讲课能够“偷”到很多经验，听新教师上课，能够学到一些创新技法以及避免在日后教学中出现类似的不够成熟的教学手段。

　　课后是积累扩充和巩固。以弥补自身知识的欠缺和不足。像学生一样，课后，我也翻阅一些资料，解除自我的质疑和查漏补缺。

　　上课资料主要是在评讲试卷还有讲文言文。

　　讲卷子主要在于从卷面上的知识深入，能够不断扩充和延展，进而由点及面，由面勾勒成画，成了语文美丽的殿堂。十分感激当中的某几个教师，让我们在高考的重压之下还能够如此简便自如的领悟到语文这艺术殿堂的美感。也为日后自我教学找到榜样和信心。

　　然后是文言文。文言文的难点在于文意的疏通，而搭建其桥梁则是在于重点字词和重点句型的理解。这很考验教师的功底。他们一般都能旁征博引，将整个高中的教材烂熟于心，在总结某些实词虚词的用法时，基本能做到信手拈来，举例说明。甚至还有一些课外知识的掌握和引用。丰富了学生的视野，使学生不至于对单纯的字词理解产生麻木和厌倦。

　　这个过程，我深刻认识到，一个好教师，是会在潜移默化中构成自我独特的教学风格的。譬如幽默譬如诗意譬如简单粗暴......他们的课不是一板一眼的，而是充满生机和活力。他们能够在常年重复上同样的资料，而不重样，蕴含更多的知识。这不仅仅是教师知识的再生产，也是时代背景下知识的增高，教学的增高。

　　比如，某些听课请求被拒绝，有主客观的原因。就自身而言，有的同学听课途中，因为无聊玩手机，被教师看在眼里，明白的拒绝再次的听课请求。这种尴尬的境地是由于同学自身马虎造成的不必要的损失。

　　比如，有的教师心高气傲，不太愿意让我们打扰了正常的教学进程，东拉西扯的就拒绝了我们的请求。当然，这样正常，就和派师学艺被拒绝一样。难免会碰壁。但我们不能失掉礼貌和微笑。

　　比如，我们去班上听课，不一样的班级，同学的反应不一样，这也体现出我们在他们眼中的身份地位以及尊重的程度差异，体现了他们的素质，还有自身目前薄弱的人格魅力。

　　比如，我们还板凳后，才发觉 另一个教师还在上课，算是盲目闯入一个安静的课堂。这让我们很是尴尬，没有事前看好形势，这才没有顾周全。这在日后待人接物，审时度势也是个真切的教训。

　　比如，有的教师并不是凭借自身本事进去这个行业，学生宁愿做试卷也不要她讲课，作为一名教师，要是遇到这种境况，我觉得是比饿肚子大得多的耻辱。

　　还有很多，就不再不多做累赘。

　　见习的过程，除去为师范技能做准备和学经验，更多的还是在心灵和精神上的感悟和提升，然后对于自我日后的教师工作有个定向，对自我的主角尽早定位并为之奋力，到达自我心中那个优秀教师的目标。想到这个就会觉得很有活力，满是斗志。

　　最终，见习最多的是对于内心和精神的震撼，让我们见识到了真实的课堂，可是，说实在的这离我们日后真正要应对的教师工作岗位还有必须的差距，毕竟这次我们是备受眷顾，在日后自我出去单干，肯定会面临更多的问题和难堪。不管怎样，时间很是紧迫，在这次见习之后，对于日后自我的工作范围和资料有了一个大致的了解，接下来，我们要做的就是，充分利用余下的时间，抓紧充实自我的内外和外在，让自我尽快的更好的做好由学生到教师的转变。期望，这将会成为一个完美的蜕变！

　　由衷感激教师和有关负责人，给予我们这次机遇，让我们走出学校，提前感悟了教师生活，课堂生活！接下来，就该我们继续奋力，将获得的感悟落实成为行动力！

　　教育见习总结（五）：

　　在张xx教师及班主任陶佳教师的指导下，我们完成了第一次的教育见习，其主要资料是观摩芜湖市利民路小学汪宏讲解的《多边形内角和》，这节是省消息技能与学科深度融合的典型，也是省精品。我们很荣幸有这个机遇在此进行观摩，在观摩过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听笔记，收获良多。

　　汪宏教师的讲趣味并且通熟易懂，以学生为主体自我起穿针引线作用的这种教学方法让学生们简便地学习知识，汪教师首先抛出三角形的内角和，之后引出多边形内角和的探究，在堂中给予学生时间去自我探索发觉 ，由于学生思路不一样，某些地方就会存在争议，汪教师一步一步地引导着学生们选择最优的方案，最终总结出多边形内角和的规律。

　　汪宏教师上衔接天然，和学生们的互动性也十分强，用一个旁听的语教师的话说就是上气势磅礴，一气呵成。整个堂的节奏十分强，由浅入深。

　　而在汪宏教师的上，消息技能的应用也是恰到好处。没有眼花缭乱的ppt，只是很简洁清晰的.几张幻灯片配合着一点音乐，最终使用了几何画板让学生们自我动手探索。汪宏教师还是利民路小学的副校长，正是因为数十年如一日的教学，才积淀了如此深厚的教学底蕴，才培养出了一批批优秀的学生。同时，在这节中我也学到了消息技能只是为了处理常规教学中的问题，并不是让画面多么的美观复杂，一切技能都只是更好地服务于教育。

　　教育见习总结（六）：

　　10月19日，迎来实习第七周。今日早上不用上课也不用代课，我就做自我事情了。午时就是改作业，一班的综合练习本。第三节课照常去开教师会议，安排工作。晚上洗完澡我就去办公室备课了，因为星期三我的指导教师要出去学习三天，星期三、四、五的课都由我来上，两个班，13节语文课，必须要好好准备才行。上个周末我现已备好教案，晚上就是做PPT，顺便再熟悉一下自我的教学流程。

　　10月20日也不用去上课，就去听了一年级一班的语文课，其他时间就是去看书写毕业论文，晚上继续备课和改作业。到了10月21号星期三，从早读开始我就一向没停过。早上满课，连上三节，一班一节语文园地三第一课时，二班是两节，语文园地三第二课时和识字四第一课时。午时就把一班的语文园地三第二课时上完。还上了一节二班的托管课，给他们做综合练习本。10月22日，早上还是连上三节，一班两节，二班两节，都把识字四上完了。午时就上一节二班的.第13课《坐井观天》第一课时。10月23日，要上四节课，一班两节，二班一节，都把《坐井观天》讲完了。还有一节是上二班的练习课，上个星期跟美术教师调了课。除了上课，我还要改两个班的作业，这三天简直忙到不行，教师真的很不容易，此刻最终体验到了，一天连上几节课，真的不想再讲话了。还好只是三天，周末就能够休息了，也很开心，还是学到很多东西的。

　　支教第八周，10月26日，早上我们7个实习生要进行班容班貌突击检查，能够更客观地反映班级卫生情景。第一节课一上课我们就去逐个班检查，基本上所有班级都能做好，仅有一两个班还不够整洁，还要继续奋力。午时呢，学校组织教师活动，全体教师一齐去爬南香山。10月27日，早上去听了一节支教生的数学课，午时就改作业，还要改试卷，这也是我第一次改他们的试卷。10月28日，我上了一班两节课，把《小柳树和小枣树》上完了。10月29日，我又上了一班两节课，讲得是第16课《风娃娃》，这次教师也来听我上了了，指出了我的一些不粗，也给了一些提议，相信我以后会有更大增高的。10月30日，不用上课也没有去听课，我就改作业和继续写毕业论文，这周就这样过去了。

　　教育见习总结（七）：

　　作为xx数学班里的一员，必然是抱着日后做教师的梦想。跟很多同学不一样的是，我的父母不会干涉我的选择，当时选择xx选择数学选择师范选择来到东区这个xx班，这一切选择他们都没有干预，都是我自我做出的选择，既没有被父母逼迫又不是调剂的。既然是自我的选择，我必当更加奋力去为之奋斗。

　　能有这样一个机遇到各个学校去见习，必须是很珍惜的。经过最近两周的见习，我发觉 每个学校都有它各自的特点，应对不一样年龄段的小孩也是完全不一样的。这几次去听了几个不一样年级的课，也让我积累了一些经验。

　　首先去听的是一节给初中生上的课。走进他们的教学楼，随处可见学生的作品，包含绘画，写作，知识园地等等，学校让学生自我设计，不仅仅营造出学生喜欢的环境，也让有这些特长爱好的学生“一显身手”。

　　当听完教师讲的课并且与教师交流后，又学到了更多。首先是备课，要想在课堂上省心，那么就得课下多花点时间去备课，异常是该学校处在无论是数学课的上课时间还是作业量都比别人少的情景下，效率就显得尤为重要，而要想效率高，必然得教师备课充分。并且每一堂课都要多准备一点，如果学生中途提出某种新观点以致时间减少就讲一点，否则就多讲一点。该教师每上一节课至少要准备三节课的时间，异常是挑选例题，并且经常利用寒暑假做很多习题构建题库，这种认真负责的敬业精神再一次打动了我。另外，每一批学生都是不一样的，不能一种方法用到底，教无定法，应对不一样的学生，就该有不一样的策略。

　　我们大家经常不明白一堂课该如何引入，而教师告诉我们，如果上一堂课的资料与要讲的资料有联系，能够提一下，而如果没有关系，也能够不复习直接开门见山的讲新课。当然，学过的资料要不断地回顾，以免学生捡了西瓜丢了玉米。

　　在授课过程中，我注意到一下几点：

　　1.写粉笔字时，最好不要直面黑板，身体有点倾斜，这样学生会觉得教师即使在写字过程也时刻注意着学生；

　　2.找学生回答问题前先让大家思考，当某一个学生起来回答时，虽然是一个学生站在那回答，可是教师的解答却要面向全体同学，不让其他同学觉得被忽视了而去干别的了，要明白，教师是全班同学的教师，这一点是我以及很多同学都需要注意改正的；

　　3.讲课时要注意一题多解与多题一解，要多给学生发言的机遇，学生没有那么多的思维定式，他们或许会提出教师也没有想到的方法，这样作不仅仅让大家学到更多方法，对奇妙的数学产生兴趣，对主动发言的同学更是一种鼓励，我相信这对他的影响是不可小觑的，或许这也是学生培养自信的一个过程。

　　去小学见习的那一天，深深的感觉到了小学生的'活跃，我听的是四年级的，似乎从进去他们教室到我们离开，他们安静下来的时间就没有多少，应对这样一个群体，最大的问题应当是如何让他们安静下来，如何让他们喜欢上你喜欢上你的课。我觉得他们的数学教师就做的不错，似乎散发着一种气质，并且上课时该严厉的时候绝不含糊，下课时又能像朋友一样，放他们喜欢的音乐，偶尔也能够诱惑一下，比如：如果大家表现的好就给大家放江南style。当然，首先得走进学生明白学生喜欢什么。以前觉得小学是最好教的，此刻突然发觉 小学是最难管理的。

　　虽然去了几个不一样的学校，每个学校都有自我的特色，可是他们有一个共同点：每个学校都有教师将一个班的同学进行分组。有的进行小组比赛，有的是用小组加分制，还有的将一个班分为快班与慢班，或许这样因材施教效果会更好吧。

　　这一段时间的见习，收获真的不少，不管是讲课该注意的问题还是管理学生的方法，都有新的认识，我会尽量改善自我，继续奋力，为成为一名优秀的教师而奋力！

　　教育见习总结（八）：

　　在我心中”见习”是一个严肃的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教育见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的心境，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。

　　重返小学，让我想起一句成语，"故地重游"。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最完美的一笔勾抹。小孩们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技能完美结合，留给我的都是弥足珍贵的财富。

　　第一天，我和小组成员准时到达省实验学校小学，一切都安顿好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把教师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情仅有一个，向我开炮。幸好教师教的好，方法新鲜。我见习的班级是四年级(6)班，我最喜欢听的就是那个语文教师的课—孔教师的课，她把单调乏味的知识教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样能够增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位教师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着教师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位教师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她仅有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的.教学方法和理念。我以前认为那些老教师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的教师还仍然那么有活力，我真不明白我到她这个年龄的时候还会向她那样吗

　　教师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生。教师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展小孩动脑思考，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。

　　第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学见习什么都没有做可不明白为什么觉得异常累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。

　　第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。

　　以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎样发言，很沉闷，可下课了又异常活跃。总之就是这样，上课不发言，议论中调皮捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些小孩，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响小孩的长大与学习、生活、交往等等，小小孩这么早就要承受必须程度的心理压力，哪能不让人辛酸

　　教学当中，教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技能，这一点提示了我们师范学生不仅仅要对自我所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技能，会使用还不足以，现代教学技能还要到达发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。在这个问题上我有很多思考，并想从中找到一些方法和帮助学生，把他们从苦难的泥潭拉出来。短暂五天，转瞬即逝，三人行，必有我师。这五天里，我不仅仅学到了教师们教学的经验与方法，在小孩们身上我也学到了不少。感觉不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这都是我所缺少的，最终，还有十岁小孩教给我的真情。

　　教育见习总结（九）：

　　在幼儿园里实习对我而言现已不那么陌生了，但许久以来踏入这片童心天地的我，在实习间还是稍显兴奋的。或许我是真的很喜欢这份工作，看到小孩们我就格外高兴，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢小孩、要有耐心、细心和爱心，这也是我们学习和奋力的方向，每个小孩都有自我的内心世界，我们要学习的也很多，比如：怎样不知每个月的主题，班级特色是什么我们也要像其他的教师一样学会备课，备课时教师应当做的根本的事情，我们也要不断学习教师备课的经验，有了充分的准备，才能让小朋友们学到丰富的知识，学习是无止境的，要不断积累才会更完善，在那里学习的每一天都很快乐都很开心，我也跟着教师学到了不少知识，教育小孩的方法，对待那些不听话的小孩和很乖的小孩应当怎样做，也要做到赏罚严明，虽然小孩们在这一天里，上的课几乎是重复的。可是小孩们并不烦，扔上的很开心很高兴，在幼儿园里做任何事情觉得都很带劲，这是因为看到小小孩们的时候，觉得为他们做些事情，感觉真的很值的缘故吧。

　　我记得我被分到了星星屋，刚来时也不明白该干些什么，看到保育员怎样做的，自我也就跟着干起来，帮助保育员教师干活，干完后也体会到了保育教师的辛苦，在那里我也学会了很多的儿歌，幼儿操，在那里我学会了如何带动小孩的进取性地方法，还有一些律动和鼓励自我的方法，在幼儿园里的每一天，我学会了和小孩们沟通，也认识到了所学这个专业的重要性，天天和小孩们在一齐，也看到了小孩们很进取很乐意的帮助我们，例如：抬凳子，抬床之类的，此刻感觉做幼儿教师并没有我想象的那么简单，给小朋友上课并不是那么容易，本以为幼儿园教师只是陪小朋友玩，照顾一天就能够了，其实写教案也是一件很麻烦的事情，当他们午睡的时候，我真的忍不住想去捏捏他们，早上，小孩们来得很早，早早的我就在放衣服的橱子那里等他们，因为他们够不到太小了，之后就开始吃饭，准备上课，他们上的事阅读课，一边听着录音一边看书，小孩们用小手边指着课本。

　　一边十分形象的大声朗诵着，有的甚至都背过了，上了大约半个小时，也就下课了，喝水尿尿去了，这也就是小孩们的一天，一天虽然很短暂，可是小孩们很开心，教师们很快乐，给小孩们上课的教师虽然很累，但每当下课，教师们的脸上都洋溢着和蔼的微笑，“累并欢乐着”这句话，在实习结束后，我最终深深的明白了这句话的深刻含义，也学到了很多东西，明白了很多道理。

　　教育见习总结（十）：

　　转眼间，两个月现已过去，见习工作现已进行到中期。在这两个月的时间里，我收获了很多，不论是在专业知识方面，还是教学技能方面，或者是教育教学的其他方面都有了很大的提升。能够有这样的机遇，得益于河北师范大学的培养计划，也有赖于xx一中对我们见习生的支持。

　　在教学指导方面，学校给我们配备了经验丰富、技能过硬的学科备课组长作为我们的'一对一指导教师。我们的指导教师对我的帮助是最直接，也是最大的。指导教师的听评课让我不断长大，不断完善自我。并且，学校还组织每周一次的学科教研活动。每周五的教研活动，我们会听一位教师的课，然后一齐座谈进行点评，互相取长补短。近期，学校又组织了一次大规模的教学活动。在本次教学活动中，我们能够分别观摩青年教师、中年教师和备课组长的课，这样更有利于我们的教学技能的提升。除此之外，对我们进行听评课指导的还有河北师范大学的巡回指导教师和本县的特聘名师。时至今日，特聘名师现已来听过两轮的课了，每次听完课都会进行一对一的座谈，进行细致地评价和指导。

　　在生活方面，学校对我们见习生也是照顾有加。每个月都给我们数目不少的补助，并且每次都是按时发放，从未拖延。由于学生放假食堂也会放假，这样就造成我们见习生在学生放假期间没有饭吃。学校为我们专门配备了炊具供我们使用，并且校长还表示会在短期内让食堂给我们安排假期的饭。学校这样的细心照顾，让我们心甘情愿在这片热土上挥洒青春、热情。在住宿方面，学校为我们供给的是宽敞明亮的房间，配有独立卫生间，且采光、通风都良好。在舒适的宿舍中，我们能够得到很好的休息。宿舍是四到五人间，我们在这个小家庭中和睦相处，互帮互助，情同姐妹。

　　总而言之，我很幸运能够来到xx一中见习，能够得到当地学校和教育局的如此重视。在河北师范大学和xx一中以及当地教育部门的支持下，让我们这些初出茅庐的学生有长大、锻炼的机遇，让我们的教学技能不断提升。很感激所有帮助我们、支持我们的人！

　　教育见习总结（十一）：

　　本次实习为期近两个月，听课节数大约为50节，新授课为6节(包含重复课)，练习课为12节，午休看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约3760本次。虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习，感觉颇丰。

　　一、诚心待之，冰释隔膜

　　刚开始去到附小，见班主任赵教师及数学指导教师肖教师时，感觉教师们比较冷淡，较难沟通。经我们实习生分析也许是心理因素在作怪，有陌生人介入自我的工作，总会让人感觉不是很舒服。之后赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能怎样样呢想起当初新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟教师搭话。刚好也有个机遇让我当一回好人，第一天军训时，教师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她及时擦涂。两天下来，见我如此诚心诚意，便亦诚心待我了。诚心待人，人亦诚心待之。

　　二、捧着一颗心来，不带走半根草

　　班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深入班级，与原班主任沟通，了解学生的学习情景、性情，班级的总体情景，利用听课时教师点名回答的机遇将学生与其名称对上号。记住一个人的名称，是对其最起码的尊重，学生一听到教师明白他的名称，就会觉得教师关注他，重视他，与教师产生一种亲近感。

　　实习期间，班主任日常工作为：

　　1、周一带学生举行升国旗仪式，组织学生窜座位。

　　2、整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、消息课等。

　　3、看班看午休，保证学生都能安静午睡。

　　4、开午会，看学生写字帖，批改字帖等。

　　5、协助开展课外活动，如：每周一、周三午时的军训;秋游活动;秋季运动会;讲故事活动;课文演读;上文体课、联欢会等等。

　　6、发放各类活动通知并回收回执条。

　　7、安排并检查学生打扫卫生。

　　8、个别教育学生，促其增高;处理学生间发生的小矛盾。

　　9、及时与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。

　　由于平时跟学生走得比较近，对学生的了解也更多，感触也更多。教育真的是一件十分复杂的工作，无论是家庭还是学校还是学生个人，都必须付出必须的奋力和使用必须的方法，才能培养出一个基本健康的学生，各方面素质都达标。附小有必须的特殊性，生源基本上是教师子女，或者来自非富即贵的家庭。学生生活的环境十分优越。可是，这也产生了很多的问题：

　　A、父母晚育，导致小孩生理上有所缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的小孩不在少数。

　　B、父母为了将小孩送来附小读，本身家里这比较远，只能将小孩从小寄养，很多又导致了小孩或者内向，不愿意沟通，或者注意力不集中。

　　C、父母在外忙碌，没时间看管小孩，辅导小孩学习，等于是小孩在家的教育约等于零，单靠教师在校的教育很难促使小孩全面发展。

　　D、优越的环境也容易导致小孩不懂得珍惜，不懂得关心别人，给予别人爱，不会合作。

　　问题多多，更需要教师的无时无刻的关顾。一个班的教师也很重要。赵教师是一位十分十分负职责的教师，她常说：做什么事情都要问问自我的良心，什么事都要过得了自我良心这一关才行。她是说到做到，不像有些教师只会口上说说，实际上却工作迟到早退。附小是3点15分放学，可是每一天她都是近6点才出附小的门，等所有学生都回家了她才回家。因为她说不放心比学生先回家，如果学生在学校里(小小孩小，不懂事)万一发生什么事找不到班主任怎样办所以她总是在班里或者办公室里，看完学生值日，一边改作业。为人师表，我真的一次又一次被赵教师的精神所感动，每一天我也是早出晚归，为的也是那份负责，为的是学习赵教师的真功夫――负责!

　　三6班在一、二年级是一个很差的班，原班主任又倒回去教一年级了，赵教师新接任这个班。可是，经过这两个多月来我们的共同奋力，学生们总体纪律现已好了很多了，上课没那么随随便便说话，听课的人多了，作业也基本能按时交齐了，秋季运动会还拿了一个团体总分第一名和精神礼貌奖呢!课文演读比赛也取得了很好的.成绩，本来是我们班进决赛的，可是教师说让给三班去参加，因为我们班学习成绩差，再经不起停课排练了，并且三班在运动会上什么奖都没拿，课文演读就让给三班去表现一下好了，她甚至还帮助三班班主任设计课文演读比赛的资料，从那里，我又学习到了从大局出发，人不能贪心不足，要适当地退让的道理。仁者智慧大度，干一行爱一行，认真负责。既然选择了教育，那么就献身教育吧!

　　这段时间，一向跟着赵教师上上下下，事事抢着帮助，不但学到了好多东西，也得到了赵教师的认可，赵教师一见谁就跟谁夸奖我，并且也敢于教我真东西，经常在放学之后跟我聊如何与家长沟通，如何教育调皮捣蛋的学生，如何做人等等，让我深受感动!感谢赵教师!

　　三、潜心教学，不断反思

　　见习期间的两周，肖教师的课我每节课必听，为的是研究学习肖教师上课的独到之处。肖教师上课十分强调纪律，(可能也是本班学生纪律特差的缘故)，重视学生数学学习习惯的培养，教学语言精练，指令明确，板书清晰，确实是很值得学习，并且需要下一番功夫才能学会!而隔壁班的孔教师又是另一种风格，她上课比较注重形式的多样化，注重学生的互动，与新课标的精神比较贴近。怎样说呢，两种教学风格各有优缺，一向想找一种教学风格是汲取这两种教学风格精华的，可是好难，恐怕还是要日后教学实践中慢慢琢磨了。

　　本次上新课仅有6节(包含重复课)，练习课12节。

　　1、备课要备教材，备教材大家都会，网络上有一堆的资料告诉我们如何备，可是备学生却是最难的一关。要备学生之前学过哪些知识点，要为学生学习日后知识打下基础，要备学生上课可能出现的问题和回答，要备上课可能出现的突发事件，例如停电，该如何继续教学。这一部分是我每一天回到宿舍思考得最多的问题。

　　2、板书的书写和设计也十分重要，设计清晰，板书漂亮，上课时板书不可轻易擦来擦去的，可惜我这点一向做得不是很好，今后还是要多加锻炼。

　　3、布置作业也很讲究，量适宜，且教师必须先做一遍，起码先看一遍，以搞清楚练习出现的知识点学生会不会，题型学生遇见过没有，然后在上课时能够有意识地讲有关知识点。

　　4、教师还要注意从作业中反思，经过作业发觉 学生易错的知识点，以随时调整上课资料，或再精讲，或再添练习等。

　　5、一节课下来，有没有亮点是确定课上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮点往往不是教师课前备课就能够做到的，大多都是要靠教师在课堂上抓住学生的回答的资源，巧妙讲解、机智回答而得来的。这就对教师的本事提出了考验，也需要时间经验的积累才能做到。

　　很喜欢肖教师经常对学生说的一句话：“给你机遇，并不是给你犯错误的机遇。”同样，给我们一个实习的机遇，并不是给我们得过且过，懒懒散散过日子的机遇。实习期间我用心去听课，认真备课，虚心向肖教师请教，仔细批改作业，经过作业反馈学生掌握情景，调整教学进度。虽然我的课上得并不是很好，可是经过一番番的奋力、课后反思，自身增高了，学生们的数学成绩增高也较快，也得到了肖教师的肯定。教育是一项十分严肃神圣的事业，每个学生走进课堂跟走出课堂应当是不一样的，教师走进教室跟走出教室也是不一样的，学生掌握了知识，教师提升了自我。

　　经过这次实习，更让我感觉到了教师这一职业的特殊性。医生医生理，教师医心理。学生进校时是空白的，教师必须培养一个健康欢乐有文化的人，最起码不要让一个人出去时是一个心理残缺的人。所以，身为教师，职责心为先，并不断学习，增高自身素质、教学水平，灌溉花苗茁壮长大!

　　奋力奋力，无论何时何地，成为一名学生心目中公认的好教师!

　　教育见习总结（十二）：

　　近两个月的教育见习现已结束了，这短短的一个多月见习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

　　刚来到学校，首先是对见习学校有初步的了解，对学校的基本情景和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情景。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学见习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，最终把我的第一节课备出来了，并且经过了指导教师的.审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的请求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。

　　刚开始由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师请求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。每节课结束，我都根据教师的提议修改课件和教案，不断地完善。

　　班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，增高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就请求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于见习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

　　刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情景，我只是大概的了解了一下，之后在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

　　日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

　　1、每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

　　2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

　　3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情景，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

　　4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

　　5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

　　班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。经过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到知识，在知识中收获欢乐。

　　当见习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，供给一个良好的学习环境，并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那里也要感激费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

　　临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们现已成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。见习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!

　　教育见习总结（十三）：

　　我在第三小学开始了实习。在45天内，我上了64节课。我做了那么久的学生，第一次以教师的身份踏进学校，每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。

　　听课时，我是坐在后面听原任教师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎样样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。消息技能课其实不一样于其他的科目，它需要的是更多的时间给学生自我操作，要控制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。

　　讲课时，要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应当从教学资料中找到学生的兴趣点。课前准备必须要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，可是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台应对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。可是在原任教师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自我的课堂驾驭本事有了很大增高，不但能够良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的进取性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好教师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

　　在这片纯净的土地上，我感觉到当一名教师的自豪感!

　　教育见习总结（十四）：

　　今日是我们班去教育见习的第二天，我们轻车熟路的来到了十一小学。学校办公楼墙上的校训格外显眼：敏而好学、学而不厌、诲人不倦。进入学校后，我们在书香餐厅整顿了一会儿，就开始参与了小孩们的早读。无论是几年级的学生，他们都很认真的在早读，把时间分配均匀，读语数外三科。班级的记录十分好，不用人提醒，学生们都很自觉地坐在教室里早读，完全不用教师来操心。早读结束后，升旗仪式的铃声突然响了起来，小孩们刷的一下突然站起来了，我们正在教室里见习的小教师都很纳闷，大家为什么都突然站起来了呢原先，她们每一天都要举行升旗仪式，但并不是平常我们那样，去国旗底下升旗，而是站在教室里，行礼，唱国歌。升旗仪式结束后，休息了十分钟，就开始正式上课了。

　　在三年级(2)班见习的我们，体会十分深刻：“今日的第一堂课是小孩们班主任王教师的课，这节课讲的是上节课资料的习题。在这一节课上我看到了三年级学生他们的热情以及他们对知识的渴望。他们是那样的聪明，头脑是那样的发达，思路是那样的清晰，知识点掌握得也十分不错。他们上课认真听讲，进取回答问题，同学之间相互帮助，互助互爱。这种精神值得我们所有人学习。当然，一个好的班级，也少不了有一位优秀的教师管理，王教师在讲习题时是直接放在那电脑上，然后与小孩们现场直观性的进行数学的计算，觉得这样更有利于再次对学生知识又进一步的了解，与学生一齐计算，一齐议论，一齐增高，有利于增进师生的良好师生关系。在有学生偶尔开小差的时候，王教师会说“小眼睛”，小孩们会说：“看黑板”。就这么一句话就能够把注意力不集中的小孩拉回课堂，在小孩们回答问题时，王教师都会给一个贴纸以示鼓励，有利于激发小孩的学习性和增强学生的进取性。构成良好、简便的氛围，更好的表现了王教师对学生的'负责。在突发情景时，王教师也是恰当处理，让这小小的插曲轻而易举的过去，很快回到课堂上。”

　　不知不觉一节课就结束了，见习的同学收获颇多，在教师面前，我们是学生，但在小学生的面前我们，我们就是他们的见习教师，所以，我们要严格请求自我，为人师表。

　　午时第二节课的时候，十一小学开展了紧急疏散演练。小孩们都整齐的排成两排，双手抱头，井然有序的跑到操场集合。整个过程，只花了三分半钟。然后，就听了专家为学生们说的演练的注意事项，学习了灭火器的使用方法。我们作为未来的教师，学会使用灭火器，十分有必要!我们对消防演练及有关安全知识又进一步增强了。

　　今日的见习结束了，但我们的数学之旅未结束，期待明天的到来，明天又将是丰富多彩的一天!

　　教育见习总结（十五）：

　　为期一周左右的教育见习最终结束，回想这几天的初中生活，还是值得回味。教育见习既有开心欢乐的时刻，也有烦恼忧愁的时候，既有简便的状态，也有听课紧张的听课记录，以下我就将谈谈我个人的体会及经验总结。

　　想想第一天取向学校递交申请时，内心也有几分紧张，生怕学校领导不肯理解我的申请，没想到校长看完介绍信后，简便地就吩咐主任给我安排。那个时候，别提我内心是安详了多少啊！紧之后就是这次的主题--教育见习。这次教育见习给我的印象较深的是听课，听了物理教师在课堂上给学生讲授物理知识，可让我感觉，这位物理教师还有许多需要改善的的地方，每听完一节课，我都会把这次课的优点和缺点一一向教师提出，做出必须的的交流，结合教师的教育经验，对我们提出的处理方案做了必须的评估，让我开心的是，得到了教师的认可，顿时，我觉得自我还是能够简便胜任物理教师的。但同时。我个人也找出自我的不足，毕竟邱教师有着两三年的教学经验，上课是的沉稳，大方，有条不紊还是值得我去学习及思考的。教师最终给我总结：农村教育还是很落后，原因有三，其一，学生们家长对学生学习的轻视，农村家里小孩多，父母看不了那么多小孩，其二，也有哦教师本身的'原因，教师工作进取性较低，没有竞争的环境，得过且过，其三，学生本身的原因，学生学习没有动力，正处于身心发展的阶段，学习的主动性差，这三个原因造成农村教育水平低，成绩差。

　　班主任工作见习，也是这次见习的主角。每一天的早读点名让我觉得很烦。但有一点，让我比较舒心，那就是在讲台上向学生们介绍我个人的初中学习经验，那种威风，真人叫爽啊!学生们的眼光都投向我，成为学生们的亮点，让学生感觉我是多么厉害啊。课后，班级里总有几个学生很想跟我交流，问我问题，能够看出，我给学生们留下了深刻的印象，得到人们的肯定是最开心的事情，这更让我较为有体会的，心动的是见习明白班主任许教师这几天给我的指导及关照，向我指导班主任管理各方面的经验，介绍近年来母校三都中学的学生情景及较为头痛的问题。同时，他也给我谈谈有关他自我教学生涯的体会，对我来说，这是前车之鉴。

　　更让我感动的地方，是学校中，感情还是很融洽的，不管是领导于教师，还是教师与学生，他们之间的关系很温馨，让我在最终一天离开的时候还是有点舍不得。教师给我的指导都是毫不保留的。有时候，我去帮他们减轻工作时，他们说不用了，这些都让我很是感动，这次母校之行，让我以后从事教学生涯，回归母校，为母校做贡献，有了较为深刻的印象。感谢，领导们，教师们，还有可爱配合的学生们，再见！

　　教育见习总结（十六）：

　　在胡教师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其主要资料是观摩广州市越秀区二中应元学校周教师讲解的初二生物学的《鸟的生殖和发育》这一节课的视频。在观摩过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听课笔记，收获良多。我也不断的回忆起我初一时上课的情景，因为我们当时上的课也是以学生为主体，教师“穿针引线”的教学方法进行的。在听课过程当中我们不仅仅看教师的教态、看课堂气氛、看教学资料，还看课堂环节的设计，看是否实现课堂的教学目标，是否发挥了学生的进取性，课堂的教学资料是否充实！学习比较各种不一样的教学策略和教学技巧的的运用。

　　周教师的讲课趣味并且通熟易懂，授课科学并且充满现代气息，以学生为主体自我起穿针引线作用的这种教学方法让学生们简便理解知识的同时，本人却也给同学们留以深刻的印象。周教师的上课风格、教学方法让我们这些未来的人民教师望尘莫及，观看视频也让我们在教学技能方面得到必须的提升，对于以后的教师工作有着很大程度上的帮助。

　　经过观摩周教师授课的视频我学到了以下的教学技巧：

　　1、关于课堂的管理

　　有关课堂管理方面，周教师教师教学资料丰富，一环紧扣一环，她亲切兼活泼的性格让学生们爱上了她的课。可是，在幽默和活波之中，却又不缺乏教师的威严。学生在她的课堂组织下，活跃而不乱。整堂课教师运用展示的'方法引入学习的资料，学生也表现得很进取！

　　2、关于课程的导入

　　导入技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，构成学习动机，和建立知识间联系的一类教学行为。好的课堂导入能够：

　　1、供给必要的消息引起学生的注意，使之进入学习的准备状态。

　　2、设置问题情境和制造学习气氛，引起学生的认知需要。

　　3、使学生明确教学活动的目标和任务，活动的方向和方式，从而产生学习的期待。

　　4、使学生产生进一步参与教学活动的需要。

　　常见的导入方式有：复习导入法，类比导入法，时事导入法，实物导入法，背景知识导入法、游戏导入法、情景导入法。一开始，周教师便以几幅精美的吸引了同学们的眼球，并且还揭示的上课的主题。周教师便是用了这种导入法来激发学生的学习兴趣，开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。

　　每个教师的导入方法都不一样，并且每个教师根据课程的资料的不一样导入的方式也不一样。所以在教学活动当中要根据教学的资料、学生的特点和自我的教学风格及长处，设计不一样的课程导入方法。而周教师的这招以课程资料为依据的导入法也极尽她亲切兼活泼的性格。

　　3、关于授课方式

　　每个教师都有每个教师不一样的授课风格，学生在教学活动当中能够进取地参与教学活动，能够到达教学目标，我认为就是比较好的课堂。

　　讲完知识点进入实验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育过程，这特例与知识点有关，但并非重点，以此作为衔接，缓解气氛，消除学生刚刚因课程资料所带来的疲劳同时又重新使学生之前有所消减的兴趣增加。

　　在讲授鸡卵的结构前，交代学生怎样去观察鸡蛋的结构，让学生带着任务去观察。以小组为单位进行科学实验的探究，让学生亲身参与到科学活动中来，逐步构成科学的态度、情感与价值观的同时也增强了同学们的动手本事。周教师的这种方法不仅仅激发了学生的进取性和创造本事，并且也体现了现代教学中以学生为主体的特点，让学生们完成从“要我学”到“我要学”的蜕变。

　　在课时结束前的几分钟，周教师又用同学们以往学习过的诗句，比如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等与鸟类的繁殖与发育阶段有关的诗句来复习当节课学习到的第一个知识点DD鸟类的繁殖阶段，用这种方法去让学生们进行回顾与反馈练习，学以致用，知识跨学科地相结合让学生对知识的记忆会更加深刻。联系生活，联系实际，把小鸟待哺联系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的层次。

　　周教师的讲课没有大篇幅的板书，文字，有的也只是精美的和视频。事实也证明，比文字更让人印象深刻。从整节课看下来，我们不难发觉 ，周教师基本不用看书，课前的准备和课外的广泛阅读毋庸置疑，讲课不仅仅生动并且形象。对知识的活力演绎是她对教师职业那份热爱和执着的体现，同时也是她认知本事的肯定。

　　周教师的授课方法丰富多变，整个课堂都在简便的氛围中进行，同学们的进取性高，汲取的知识量便会有必须程度上的增加。我喜欢周教师的上课方式，我也曾体会过这样的教学，这样的教学方式会让学生爱上学习，也会让学生得到综合本事的增高。我想除了有教师的技巧之外，还渗透着教师对学生、对教学事业浓浓的爱，这份爱很天然的散发出来，使得每个人都能感觉得到，每一个笑容，每一句话，都让人感到很舒服。我想学生对学科的兴趣除了学生自身的喜好之外，更多的是来自于教师。而教师首先能做的，就是要使学生在课堂中感觉到爱，这样每一节课都能在愉悦中度过，还有哪位学生不爱上这个课呢？

　　4、关于激发学生的兴趣

　　孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的教师。”能否激发其学生的求知欲和学习兴趣，对一堂课的教学效果至关重要，所以每一位教师都应当想办法激发学生的求知欲望。

　　周教师不时地以精美的照片，视频，故事来激发学生的学习兴趣，让全部的学生整节课都处于一种很进取很活跃的状态，教学效率得到很大的增高，这种教学方法也是很值得我们去学习的。

　　我觉得以下方法或许能够帮助教师激发学生的兴趣。

　　①经过设疑，激发学生的兴趣。

　　②在教学过程中要注意语言艺术的运用

　　③创设情景，激发学生的兴趣。

　　④课堂活动的设计

　　观看了周教师讲课的视频，其最大的收获便是：

　　1、学生和教师应坚决认真地理解和执行新课标，把课堂还给学生。在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，培养他们思维、动手等本事，经过他们自我设置问题、创设情境等方式，培养自我正确的情感态度与价值观。

　　2、中学生物教师应多采用现代教学设备教学。在教育见习过程中，周教师很擅长的运用了现代的教学设备去进行教学。运用现代的教学设备能够充分地将这些为学生展示出来，增加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习生物的兴趣。

　　经过这次教育见习，我也深刻地认识到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长。短短的40分钟初中生物课，要讲好不是那么容易的。这次见习也让我对生物教师这一职业有了更深刻的认识和了解。我此刻还没有正式地登上生物的讲台，应当认真把握大学现已剩下不多的时间，认真学习生物知识和有关教师技能等方面，多看书，多与同学们交流和学习，为登上讲台尽量多地积累一些知识。在以后的教师工作中也应当不断地增高自我的道德修养和处理问题的本事，完善自我的知识理论体系，增高自我的教学研究调查本事，改善教学方式和方法。

　　教育见习总结（十七）：

　　我此刻是xx班大三的学生。这个学期在系领导的悉心安排和教师的带领下，我们去了四所学校见习，它们分别是a中、b小学、c中和d中。

　　在这次见习之前，我一向以为对于教师来讲，最重要的是知识储备和过硬的教学技能。但此次经历过后我的想法现已发生了变化。我认为要成为一个受学生欢迎的教师要具备不一样于寻常人的魅力。这一点a小学和c中的两位教师给我的印象尤为深刻。见过这两位教师之后我明白了：数学教师也能够如此趣味，如此有魅力，如此受学生欢迎。

　　11月28号我们走进了b小学四（6）班。在上玩第一节语文课后第二节数学课前，我问了坐在教室靠后的几个小孩：你们最喜欢哪个教师啊？他们齐声告诉我：数学教师。我有点诧异：什么样的数学教师有什么本领令这群小孩这么喜欢她。带着内心的好奇我最终迎来了第二节数学课。我看到的是一位穿衣打扮都很讲究的中年女士。她全身上下透露着一种不怒自威的气质，感觉比较严肃。另一个疑问出来了：难道小孩们都喜欢严肃的教师吗？紧之后这个教师给了我答案。她看到同学们很活跃就放了小孩们都喜欢的《江南style》。一曲过后，她请求同学们安静下来开始上课。遗憾的是这节课的资料有些少，只讲了两个除法题（7.2÷24和13÷2）。但就是这两个题一半以上的同学都出错了。教师不停地让同学们发觉 问题，帮助别人改正错误。一节课很快就在纠正错误和管理纪律之间过去了。中间是大课间活动时间，教师没有离开，而是继续给同学们放他们喜爱的音乐，让他们随着节奏舞动身体来放松。令我最难忘的是，有一个小男孩上什么课都不学习还捣乱，这位教师把他叫到了教室的最前面，我以为是要罚他站，可是教师却让他坐在教师坐的椅子上，音乐响起时还会牵着他的手一齐拍手。这一幕深深打动了我，我梦想中的教师就是这样充满爱心，不

　　放弃一个学生。

　　11月30日，我们走进的是c中初中一年级的某个班。为我们展示讲课技艺的是一位姓贾的美女教师。这位教师给我的第一印象是十分干练和自信而又不乏亲和力。她先从日常生活中最常见的日历入手，让同学们自我发觉 一些规律，然后再逐步加深、推广。给我印象最深的是讲课过程中教师引入了一个趣味的游戏，叫做“心灵感应”。游戏规则是同学们任取一个数经过一些给定的规则得到一个结果，然后把结果告诉教师，教师再根据结果“猜测”同学们最初选取的数字。这位教师像魔术师表演得一样好。她拉着同学的手，看着同学的眼睛，然后一一说出了答案。游戏过后，感觉教师和同学们的距离瞬间拉近了，同学们的进取性也更高了。

　　经过这两位教师我明白了成为一名优秀的教师，除了具备较强的教学本事外还得有自我独特的人格魅力。幽默风趣、自信大方、威信这些都是必不可少的。要是再拥有广阔的兴趣，对同学们加以引导，同学们就会更加崇拜教师。优秀的教师就是能让学生心悦诚服地听自我的话，课上主动学习。

　　这次见习还发觉 一个趣味的现象：小学的小孩比初中的小孩活跃，初中的小孩比高中的小孩活跃。这应当和每个年龄段的心理状态不一样有关。小学的小孩上课十分进取，抢着回答问题，生怕教师叫不到自我。可是这个时期的小孩自控本事差一些，以致于不能长时间集中注意力，上课时教师有很大一部分时间是在管理课堂秩序。初中的小孩好一些，教师提出问题时不再嚷着要教师叫自我的名称，而是进取地举起手望着教师，盼着教师叫到自我。到了高中，学生就没有以前的那些进取性了。课堂气氛比较沉闷，教师提出问题时仅有少数几个同学会举手。这些现象传递给我们一个信号：要想充分调动学生的进取性，必须了解每个年龄段的心理特点，必须学好心理学。这样在教学过程中，我们能正确地明白同学们在想什么，在期盼什么以及能调动他们的主动性，增高讲课效率。

　　我清楚地明白要成为一名优秀的教师，我们还有很长的路要走。在接下来的学习生活中我会不断积累知识，锻炼自我的讲课技能，塑造自我特有的魅力，为将来成为一名优秀教师打下坚实基础。

　　教育见习总结（十八）：

　　紧张而又有序的一周又要结束了，在这一周中从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学校学生良好的学习风貌，下头我把一周情景总结如下：

　　一、本周主要有几大亮点

　　1.各班的班主任到班都很早，并且能够及时的指导学生值日和自习。

　　2、晨读时段和中午休息时，班级纪律很好。班任教师及时到班，学生自觉性很强，能按照常规有序活动。

　　3、每一天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，学校的卫生总体较好。并且我们在检查中发觉 一个异常好的现象，教师和学生在看到脚下的垃圾都会自学的拾起来，放到垃圾箱里。

　　4、本周学校精心组织月考，每位教师都能够严格把关，认真批改，大多数同学都取得了优异的成绩。同学们每一天投入到了紧张充实的学习当中，各方面都得了较好的成绩。好的方面我们当然要继续坚持，但更重要的是我们必须不断找到自我的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。

　　二、三点不足：

　　1、几乎是每一天的不一样时段，在学校的不一样场合，我们经常会发觉 一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。我能够肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。打扫很重要，但关键要坚持，期望学生能增高保护环境的认识。

　　2、2、3、8号垃圾桶旁边偶尔有纸屑等杂物处理不干净现象的出现。

　　3、此刻已进入夏季，打雷闪电容易造成电脑等电器烧坏，望各个办公室成员在午时放学回家时，及时关掉电源。

　　4、放学路队。放学路队是在教师的护送下在学校里走得很整齐，也十分安静。但在大门口更需要同学们严格请求自我，自觉遵守纪律，要走得更好，因为，在这个时候，学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。所以，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，请同学们务必要走好。

　　小结完毕，感谢大家!

　　教育见习总结（十九）：

　　11月8日，我跨进了漳州华元大地双语幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，小孩们打量着我这个自我还需要教师的教师。在这为期三周的实习里，我深刻地认识到毕业教育实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能的综合实践课程，是学前教育教师就职前教育的必要环节。对我们了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育本事具有重要意义。我要感谢学校给我们安排这次实习的机遇，更要感激华元大地双语幼儿园供给给我们实习的平台，还有我们校内外的指导教师，她们都十分的负责。先将本次实习总结于下：

　　一、实习目的

　　1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的本事，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;

　　2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作

　　3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作本事;

　　4、经过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

　　二、实习资料

　　第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境;了解教师与幼儿、教师与家长之间的互动情景;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;认真听取大地园安排的优秀课程观摩课和理解大地幼儿园对我们的培训，第二三周实施教育活动，组织幼儿游戏与活动。整个过程不断与带班教师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及科学、语言、社会、艺术、健康五大领域;每周进行实习总结，填写专业实习日志;另外还协助保育员教师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;参与班级环境创设，和教具玩具的制作。

　　三、实习总结

　　在漳州华元大地双语幼儿园实习三星期，使我对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间虽然不长，但对我们实践本事的增高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

　　经过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前教育者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。经过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。经过实习，我感觉各方面的本事有很大增高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导教师和幼儿园带班教师的严格请求、批评指导，她们给我们提出很多受用的宝贵意见，根据院方和大地园的请求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班教师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，之后看到带班教师的修改我们才发觉 原先我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导教师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。因为幼儿的实际情景和我们预设的是具有十分大的差距，他们的思维是我们成人无法到达的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感激带班教师的悉心指导以及帮助我们修改教案。

　　除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”等各个方应对我们进行十分认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她立即告诉我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好，除此之外还在每一天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今日上课同学的课程进行小组评议……经过每一天傍晚的评课让我们及时发觉 自我在上课中的不足和改善方式。感激教师们为我们的付出和给予我们学习的机遇以及积累经验的平台。

　　经过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的职责;经过实习，我还懂得了作为一名教师必须要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自我的知识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我必须尽自我最大的奋力，做一名出色的幼儿教师。三尺讲台我准备好了!

　　教育见习总结（二十）：

　　在校领导的协调安排下，20xx年5月8日，我校13就业春学前教育班学生被安排到我市教育幼儿园见习一天。这次见习班级学生人数32人，共有四名教师带队，而我又很荣幸的成为了四名教师中的小组长。艰巨的使命感使我本次见习活动收获颇多。这次见习活动，真正实现了“学校对接，课程资料与岗位需求对接”的职业教育宗旨。经过见习，我认为值得总结的经验有：

　　第一，准备充分。在校领导的周密安排下，各位实习教师认真负责，提前到达指定地点迎接学生。每名实习学生也表现进取，异常是在服装、时间、行为等方面都做到了认真、周密的请求和布置。第二，态度认真。在见习期间，学生们本着严肃认真的态度。在为期一天的.见习时间里，学生克服了许多困难，在中午没有休息的情景下，仍然保证按时间归队。

　　第三，在幼儿园见习期间，同学们用心体会和观察，收获了许多书本上没有的知识和经验。每个同学都到不一样班里作了关于幼儿园环境创设，幼儿园教学模式，幼儿园生活理念，幼儿园膳食结构等的记录，得出了宝贵的经验。比如在教学资料和时间上来看，大班资料难度较大，时间较长；小班很生活化，情境化，游戏娱乐时间多，教学活动时间在10-15分钟左右。在这个过程中，同学们除了认真仔细观察外，还帮助幼儿教师做了许多力所能及的事情，帮助小朋友处理学习生活中遇到的困难等。第四，观摩两节公开课，这是我此次见习活动收获最大的地方。经过观摩课，让我感到自我虽然是学这个专业的教师，可是由于实践经验甚少，所以在课堂上给学生传授知识时，具有时代性的例子就少之甚少，并且很多理念也过时了。经过两位教师的课后说课和评课，也让我感到我市教育幼儿园在办园理念、办园方式上与个体幼儿园存在的差异，突出专业性。

　　经过这次见习我们教师更加的应严格请求自我，增强自我的专业技能，除了所教学科知识外，学习其它知识丰富自我。这样培养的未来幼儿教师就能在幼儿教师之路上越走越宽，越走越灿烂。

　　教育见习总结（二十一）：

　　虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。学校里热心的教师、热情的同学，都让我体验了许多，感觉了许多，长大了许多。在教师的帮助辅导下，我的实习工作十分顺利。实习的基本资料包含两部分：课堂教学、班主任工作。教师经常指导我怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，在学生面前树立威信。我第一次讲课时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。之后的课就一次比一次增高了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自我的课堂驾驭本事有了很大增高，不但能够良好地控制时间，也能够适时地调整。

　　在教学方面，经过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发觉 了自我在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发辉利用自我的长处，克服自我的不足，从而不断改善自我的教学，增高教学质量，使我更好地胜任教师这个主角。

　　在班主任工作方面，经过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我长大，更让我明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我仍需不断地学习、不断地奋力，在实践中摸索、在实践中增高!

　　教育见习总结（二十二）：

　　灯闪闪，月幢幢，阳光还没起床，我们就到了公交站。小学是最辛苦的却也是最快乐的，这话一点也没错。小学要早出晚归，但学校师资很好，给的时慷慨，教师很负职责指导。

　　蓦然回首六周实习，我们都迅速长大了。十分感激我们的指导教师，感激学校安排的实习，感激小学。看看自我第一堂的视频，简直就是一个人在堂上“自我陶醉”完全不理不顾学生的反应。后教师对我堂的优缺点做出细致的点评。每次授前指导教师都会把我叫去对着ppT讲一遍，帮我抠出一个个细节，讲得不好的，她会模拟示范给我看。余时间，我到教工之家(学校一楼的一间空教室也就是拿饭的'地方，有一面很大的镜子。)对着镜子一遍遍地讲。后面九节，教师的点评都会有一句：比上次好多了。经过一次又一次的备磨上，再反思，果真一次比一次有增高，过程有多痛苦，结果就有多享受。所谓“一份耕耘，一分收获”是很在理的。

　　除了教学方面，我更喜欢指导教师处理杂事的方式。有次班上的小孩在早操时看玩笑，动作夸张不规范，蒋教师没有过多批评他们，而是叫她们挥100次手臂，等差不多挥三十几下的时候叫他们停下，问感觉如何。小孩们齐声回答：手很酸。蒋教师一脸严肃说：挥三十几下就酸了，如果继续挥下去，我们的手臂就可能会受伤。要学会适可而止，做操，做其他事情都一样，要把握一个度，不能太过分。太过分就容易出意外，太过分不招人喜爱了。先让他们去实践，有了感觉，再对其讲述道理，而不是直接简单批评她们。这样的例子还很多。除了指导教师的，还听过其他教师上，感觉小学很友爱，是那种不会喊口号，会实实在在去实践，教师会时刻提醒学生倾听，挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级，教师上会关注全局，堂教学方法丰富。我喜欢这样貌的教师，教授知识的同时也关注学生良好习惯的养成。

　　这是长大的六周，听听学校教师上，偶尔也去听听队友上的，听正式教师上是直接学习，听队友上相当于在反思自我，因为能够从她们身上看到自我的影子，看到她们存在的问题，就会反思自我是否也会这样，然后自我上就会加倍注意。同时，在教导学生的时候，自我也在不断学习着，以前写教案是关注自我觉得难的应当教的点出发，实践了才明白，应当把自我当成学生，反问问自我如果是学生有没有哪里不懂的，从学情出发不是说说而已。教师的工作资料是周而复始地备上改作业，感觉这极易令人变得平庸，学高为师，身正为范。

　　教育见习总结（二十三）：

　　班主任的工作是很繁忙的，其中有很重要的一项就是是批阅班级同学的周记。出于想了解班级情景和学生情景的目的，我向我们班主任指导教师要来了班级的周记进行批阅。

　　这次我们班主任狄教师给出的周记题目是“打造英才成就计划”，在浏览了五十几位同学的日记之后，我发觉 同学们围绕这个主题分别写了两类文摘，一类是关于学习方面问题的，一类是关于学习计划的，还有一小部分的同学则是向教师反映任课教师情景的，还有极个别就是属于自我创新型。

　　学习方面的问题大致能够分为9类。

　　1、上课走神，注意力不集中

　　2、不记笔记，不会记笔记，记了不用笔记

　　3、目标过大或者不详细，还没做就怕

　　4、不敢提问或者多问

　　5、喜欢自学，上课不听

　　6、作业无法独立完成

　　7、做事没恒心，心理脆弱，没有自信

　　8、计划次于行动9、偏科还有各类学科上的方法问题

　　学习计划方面主要有3类。

　　1、小高考计划

　　2、每一天空余时间安排计划

　　3、短期学习目标计划

　　能够说刚开学的这一段时间，大家总体的精神状态还是很不错的，可是仍能够看到有些精神和生活作息方面的问题。作为一个实训教师，鉴于以往的一些亲身经历，我给出下头一些提议。

　　针对上课走神的情景，我给了三点提议。

　　首先，我认为在课前花几分钟预习一下即将上课的资料是十分有益的'，这不仅仅帮你熟悉课文资料，还能让你很快进入学习状态。

　　其次，上课效率是很关键的一部分。我觉得学会让自我的思维围绕教师转能够集中注意力。上课时如果能勤于思考，进取回答教师提出的问题，不仅仅课堂气氛活跃了，整个人也会更投入学习中。提升上课效率的另一个好方法是适当的记笔记。在听好教师的课的基础上，记录好重点和难点，明白的能够少记些，不懂的想不明白的也认真记下方便课下再思考。

　　还有很重要的是要记录课堂上同学们的回答，这是因为同学们的思维比较相似，犯的错误也会类似，所以从同学们的回答中我们也能够查漏补缺，当然也要记录好同学们那些创意的想法，那些都是值得学习的。

　　目标是学习的动力，制定一个合理的目标和计划也是成功的好方法。目标太低，实现以来就没有成就感，而太高又容易打击自我的自信。所以说中强度的学习目标是最能激发出自我学习的活力的。我提议大家定目标时，既不可狂妄自大也不能妄自菲薄，能够有与他人相同的大目标比如小高考，但更要关注自我切身的小目标，比如每一天的学习安排，单科考试的成绩请求等等，学会因地制宜，方能有所收获。

　　所谓“善问者多思”，在问问题方面，我觉得大胆去问才是一个学生应有的学习态度。在给学生写评语的时候，我尤其给他们强调了这点。教师喜欢多提问题的学生，因为这说明他们在思考问题。而经过这种教学反馈，不仅仅学生问题能够很好的处理，也能帮助教师掌握学生学习的情景，这在另一方面也是更有利于学生的学习。提问题，让教学更能相长。

　　有同学在周记中说道这样一句话：“自学的人都是天才”，更有同学就亲身来实现这句话，上课不听，下课自学。我却不以为然。天才是少数的，我们很多都是普通人，但普通不代表我们就是庸才。虽然说自学代表你有必须的吸收知识的本事，但学习方法的积累更多的是在课堂的潜移默化中构成的，并且教师毕竟学问比你深，很多难点你自我很难深刻透彻地明白，但教师一讲你就能茅塞顿开。还有学习方面的细节知识，自我自学也是很容易就忽略掉。总而言之，自学是能够的，但不是主要的，关键还是课堂的学习。

　　同学们提到的作业独立完成应当是大部分人都存在的问题。我认为作业是检验你课堂学习效果的，能及时反映你学习的掌握程度和不足，所以应当独立完成。我的提议是首先要端正自我态度，要相信自我能行，尽全力处理作业中出现的问题。如果实在不会做，把很多时间浪费在这些题目上也是不可取的。你能够向教师说一下你不会，也能够和同学议论，经过自我的思考后再独立完成这些问题。但这并不意味着你能够不交作业，也不是说你能够抄袭同学的作业。仅有经过思考，你才能真正掌握你不明白的知识，下次才不会再被打倒。

　　善于生活的人必然关注生活的每一个小细节。成功来自点滴的奋斗，学习关键在于每门课的掌握。心思正言行才不轻，做事有毅力铁杵磨成针。三天打渔两天晒网只能一事无成。仅有坚定的心才能走好踏实的路。我很强调学习中恒心的培养，如果能坚持好的学习习惯，按时完成每一天自我制定的计划，做事岂会无恒心？学习的路途是艰苦的，要相信自我我能行，平稳心态，集中心思，成绩必然有增高。

　　千里之行，始于足下。所谓百闻不如一见，百见不如一练，很多知识都是在实践中才能消化掌握的。我们有些同学喜欢写很多的计划但却不去实行，这样是很不好的。实践出真知，如果我们总是浑浑噩噩度过每一天，告诉自我说今日没完成任务没关系这些事能够等到明天，那只能是万事成蹉跎。所以，言轻于行，实不可取。

　　至于偏科，是很多同学都存在的问题。经过分析同学们的周记，我发觉 同学们的偏科原因有两个。一是因为教师，有一部分学生认为换了教师以后对这门课就没有了兴趣，还有一个主要原因就是自我兴趣与特长。在给他们的提议中，我告诉他们不要因为教师而对课程产生厌烦，因为教师毕竟是外因，他在你的学习生活中只是起指导作用，更关键的是内因，也就是你自我。仅有自我想学好这门课，你才能全身心投入。至于学生自身在处理偏科问题方面，总的来说就是一句话；优势科目要稳中求进、精益求精；弱科的话则要加强深入，掌握好的适合自我的学习方法。

　　其实，同学们在学习中遇到的这些问题，在我们还是高中生时的阶段也遇到过，所以给他们提些小提议，期望有所帮助。作为实训生的我们，除了本门课的教学之外，也应当尽力在其他方面给予学生支持和鼓励，我们渴望的，应当也是这样的实训生活。

　　教育见习总结（二十四）：

　　实习将近三个月了，时光匆匆如流水。虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有欢乐，有喜悦，最终在愉悦的心境中进行着自我的实习生活。这三个月的时光，给自我留下了很多的思考，我真正的感觉到了教育的失衡。

　　一、就是学生对教师的适应和教师对学生的适应。例如我此刻接手两个班的语文学习。在和学生的交流中我明显能够感觉的到，学生不喜欢适应教师这种方式，他们抱怨，自我不停的适应新教师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，立刻就要结束，又要适应新的了。

　　二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的，实际上此刻我们很多的条件，都不能和实习相配。我们对于学生的思维还有行为无法做到完全的了解，在必须程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑，以至于无从下手地处理，可是另一方面，因为我们是大学生，跟学生的年龄还有心理年龄比本校教师有优势，学生们乐于向我们寻求帮助，当然我也很乐意帮助他们，从这来说，我们对学生的了解会更细致入微。

　　三、还有就是实习教师对实习学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的构成了自我学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到实习学校教师对我们的评价，有好的也有负面的'，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的教师交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。此刻教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，异常是在教育问题学生方面，由于我们是实习教师的身份，在这方面更是异常的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我们都是抱着，期望自我半年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公平的。

　　教育见习总结（二十五）：

　　怀揣着梦想，经过不懈的奋力，来到了西华大学，选择了英语教育方向。从此，我便踏上了往教师身份和主角方面发展的道路。大学前两年里，仅有奋力学好自我英语专业的知识来丰富自我的知识水平和本事，大三却不一样了，完全以一个准教师的身份锻炼自我了，经历了教案设计、备课、试讲的操练。其实，感触最深刻的还是昨日在成都外国语学校初中英语的听课体会。

　　当走进成都外国语学校的大门，我被学生们的一声声“教师好”深深打动，顿时感觉到了作为一名教师的光荣。这次见习，我听了两位教师的课，其中一位是初一鲁思教师，另一位是初二林强教师。针对的年级不一样他们的教育方法也各不一样。经过45分钟对初一年级进行听课，我几乎现已了解了鲁教师的教学流程，鲁教师上的是听力课，在上课的前五分钟，她经过提问常识性的问题来振奋同学们的精神，同时也在激发同学们的兴趣。她播放了幻灯片以及展示来帮助学生们来理解感觉。每听一句话，都让学生复述出所听到的，当遇到一句稍长稍难的句子时，教师会经过PPT展示向学生们提问的方式给他们以提示。如果在一句话中遇到新的单词时，教师会将新单词写在黑板上，帮他们用新单词造句，她也会抽学生来用这个单词造句。有时也会运用必须场景进行提问，然后再听一遍，不断地重复。在抽到学生回答问题时，进行了分组、分性别来单独回答，以增加答案的多样性。我觉得这样挺好的，能够使每一个学生集中注意力全身心的投入到这节课中，在遇到学生回答不上来的时候，她会加以引导。在初二的课堂上，教学方式稍有不一样。学生在听取一句话后，教师会单独抽学生复述。如果有新的短语或单词，教师不会直接解释它的意思，他会用符

　　号或者其他方式呈现让学生自我去领悟。初二教师的教法更注重知识点的传授。一个新的句型出现时，教师会把它展示在黑板上，会让每个学生用这个新的句型去造句，其实在班上人数并不多的情景下，我觉得这样的做法是完全可取的。这样既强调了此句型的重要性，又能够明白是否每个学生能正确地运用这样的.句型。教师也很注重学生在英语单词正确发音的培养。当一个学生发音错误后，教师会及时纠正错误，并让全班学生引起警觉。我相这样的话学生的英语发音应当锻炼下去不成问题的。听完课后，我们跟教师也有所交流，给我印象比较深的是，在课堂上我们给学生举的例子最好贴近生活，这样才能激发学生们的兴趣。同时也要严格请求学生避免讲中文，要鼓励他们大声地去说英语，这样学生就能够形式自信讲英语的习惯，还有就是作为一个教师，在课堂上要表现出幽默，要尽量照顾到每一个学生。

　　两位教师的教学方法肯定是值得我去学习和运用的，但两位教师在课堂上对学生表现出来的态度，我是不完全赞同的。在第一节课上，当学生站起来正确地回答出教师所提出的问题后，教师并没有主动示意他能够坐下去，然而当一位学生站起来没有正确回答教师问题时，他会主动站着几乎站了十五分钟，鲁教师都没有示意他能够坐下。我觉得教师这一做法有表现出对差生轻视的表现。第二位教师当抽到不能正确回答问题的同学时，他会再一次给这一同学机遇回答其他问题，可这位教师对此同学并不尊重，当他不能立刻回答某一问题时，教师也会立马抽取别人回答，我觉得这位教师并没有尊重这样的学生。差生只是反映和思考本事慢，作为教师应当多给他们机遇和比其他学生更多的耐心，让他们有足够时间去思考，而不是催促他们，那样更会使他们变得紧张与不安，我们应当给他们更多的关注和关爱，我想这是我以后作为一个教师最应当注意的地方吧！

　　教育见习总结（二十六）：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日我们到胜利街小学见习，这是大学期间的第二次见习。与第一次见习相比，此次见习我多了几分担心与职责，虽然在去之前做了充分的心理准备，可是短短的半个月带给我更多深深的思考。现将见习体会总结如下：

　　一、倍感职责与压力

　　我跟班见习是一年级语文，看到教师们教室——办公室两点一线的忙碌，体验着教师们备课、上课、批改作业的辛劳，感觉着教师们对小孩们润物细无声的教育，以及胜过对自我的小孩的关爱。我深刻体会到了做教师的不易，播撒着辛勤的汗水，失去生活的安逸，享受着小孩们长大的欢乐！为此，我总在思考：怎样才能做一个优秀的教师？扎实的专业知识+优秀师德+丰富的经验。最能“镇压”住学生的不是依靠教师的权力压迫，而是过硬的.知识储备和让学生信服的师德。所以，我深感自我的职责与压力。要多看书，多积累专业知识。学高为师，德高为范。不仅仅要做一个知识储备上合格的教师，更要做一个有道德的教师，才能对得起“教师”这个称号。

　　二、教学要有自我的风格

　　问问自我，自我到底想做一个怎样的教师，能够做到怎样优秀的一个教师。如何能够更好地拉近与学生的关系，让学生喜欢这个教师，喜欢这个教师的课堂。我想起了《夏山学校》这本书里面的一句话，让我深深的被震撼。如果你的课堂足够吸引，学生不会逃课，不会上课不听讲。并且还会因为你的课因某种原因被停掉而感到深深的遗憾。我想，这样的教师才是一个优秀的教师吧。我应当奋力像这个目标靠拢。

　　听不一样的教师上的同一主题资料的两节课，深深的体会到不一样风格的课堂的魅力。

　　教师风趣幽默，个性豪爽，能让课堂气氛活跃，并且也能调动调皮的男生们很好的融入课堂当中。这是相当的不容易。

　　教师则以其深厚的语文功底，旁征博引，让学生深深地为之折服，同时也为学生树立了一个很好的榜样。我的课堂将来怎样样？也要有我自我的风格！

　　三、语文不是一门容易的学科

　　身为中国人，都会中国话。生活在中国，很多的风俗文化都耳濡目染。所以都不陌生也不像外语那么难。也所以，语文这个学科，应当说不是很受学生和家长重视。曾听不少学生说，语文学不学都没什么所谓，不用下什么功夫考的也不差，下功夫考的也只是那个样。不用说太多废话，单是看课外补习班，外语还有理科科目如火如荼，而语文的市场相对冷清便可见一斑了。语文，有点被边缘化的学科。其实，也并不是很多学生都把语文学得很好。就举普通话这点来说，不少南方人尤其是粤语区的人的普通话讲得并不比来参加“汉语桥”的外国人好。当然，有些时候并不能这样拿我们自我差的方面跟别人好的方面来简单比较。只是觉得，身为一个中国人，如果你遇到一个讲普通话比自我好的外国人，心里会是什么滋味呢。对于中国文化方面来说，随着西方文化的渗透，年青一代渐渐的漠视甚至淡忘我们国家的文化，倾向于外国的文化。这个也是值得我们作为未来教育工作者关心的一个问题。

　　四、应对将来，我会愈加勇敢

　　不管将来怎样，我将会永久记得我在这半月里所得到的经历，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加热爱教师这个事业了，我将会在以后的学习中更加奋力，将自我武装起来，为成为一名优秀的教师做好准备，勇敢坚强的应对将来。

　　教育见习总结（二十七）：

　　20xx年x月，新年的开始，我参加了学校安排的语文教师实习活动，这次实习对于语文教育专业的我来说是一次宝贵而又难得的实习机遇，在这次实习中，我能积累很多的教学经验，也能体会当一名人民教师的酸甜苦辣，所以，我告诉自我要好好珍惜这次实习机遇，在还没实习前，我就做好了充足的实习计划，好让自我能学到的更多，更具体。

　　20xx年x月，刚开始语文教师实习的时候，我都是每一天跟着指导教师听课，认真做好听课记录，积累教学经验，课后有不懂的问题就及时的请教指导教师，尽快弄懂，这样让我增高的异常快，指导教师也夸我很认真，我受到了表扬，异常的开心。

　　还记得刚到实习学校的时候，校领导很热情的接待了我，这让我觉得自我受到了重视而开心，然后带我熟悉了一下实习学校的环境，就跟我安排指导教师，带我去实习班级和学生们见面了，说实话，我当时挺紧张的，看着那么多陌生的面孔，做自我介绍的时候都有点不好意思，好在指导教师在一旁鼓励我，我才流利的做完了介绍，这也算和学生们简单的认识了下，看的出来那些学生都很热情，对我都充满了好奇，我想这能更好的让我展开后面的语文教学。

　　我记得实习期间，有一天语文课在午时，所以上午改完作业后基本没什么事做，就给其他教师当一下跑腿，做一下杂活。午时考完后，教师请求我先用铅笔给考试打分，然后让她过目后再定分我问教师需不需要明天就把改出来，幸好指导教师说不急，我松了一口气。晚上回去的时候还是把拿回宿舍了，想着早点改完不用牵挂，可惜力有不逮，改到一点才改了一半。学生们的单元习作是自我介绍，没改几本我就倒吸冷气了，此刻的学生，真不得了，不是弹钢琴，就是跳舞；不是体育特长生，就是才艺特长生，真不让人活了。自卑啊，看到他们一篇篇个性张扬的自我介绍，感觉对他们最终有了一点了解，这也算是辛苦改的一个收获。

　　总而言之，20xx年一月的语文教师实习使我这个大学生受益匪浅。

　　教育见习总结（二十八）：

　　为期一周左右的教育见习最终结束，回想这几天的初中生活，还是值得回味。教育见习既有开心欢乐的时刻，也有烦恼忧愁的时候，既有简便的状态，也有听课紧张的听课记录，以下我就将谈谈我个人的体会及经验总结。

　　想想第一天取向学校递交申请时，内心也有几分紧张，生怕学校领导不肯理解我的申请，没想到校长看完介绍信后，简便地就吩咐主任给我安排。那个时候，别提我内心是安详了多少啊！紧之后就是这次的主题--教育见习。这次教育见习给我的印象较深的是听课，听了物理教师在课堂上给学生讲授物理知识，可让我感觉，这位物理教师还有许多需要改善的的地方，每听完一节课，我都会把这次课的优点和缺点一一向教师提出，做出必须的的交流，结合教师的教育经验，对我们提出的处理方案做了必须的评估，让我开心的是，得到了教师的认可，顿时，我觉得自我还是能够简便胜任物理教师的。但同时。我个人也找出自我的不足，毕竟邱教师有着两三年的教学经验，上课是的沉稳，大方，有条不紊还是值得我去学习及思考的。教师最终给我总结：农村教育还是很落后，原因有三，其一，学生们家长对学生学习的轻视，农村家里小孩多，父母看不了那么多小孩，其二，也有哦教师本身的原因，教师工作进取性较低，没有竞争的环境，得过且过，其三，学生本身的原因，学生学习没有动力，正处于身心发展的阶段，学习的主动性差，这三个原因造成农村教育水平低，成绩差。

　　班主任工作见习，也是这次见习的主角。每一天的早读点名让我觉得很烦。但有一点，让我比较舒心，那就是在讲台上向学生们介绍我个人的初中学习经验，那种威风，真人叫爽啊!学生们的眼光都投向我，成为学生们的亮点，让学生感觉我是多么厉害。课后，班级里总有几个学生很想跟我交流，问我问题，能够看出，我给学生们留下了深刻的印象，得到人们的肯定是最开心的事情，这更让我较为有体会的，心动的是见习明白班主任许教师这几天给我的指导及关照，向我指导班主任管理各方面的经验，介绍近年来母校三都中学的学生情景及较为头痛的问题。同时，他也给我谈谈有关他自我教学生涯的体会，对我来说，这是前车之鉴。

　　更让我感动的地方，是学校中，感情还是很融洽的，不管是领导于教师，还是教师与学生，他们之间的关系很温馨，让我在最终一天离开的时候还是有点舍不得。教师给我的指导都是毫不保留的。有时候，我去帮他们减轻工作时，他们说不用了，这些都让我很是感动，这次母校之行，让我以后从事教学生涯，回归母校，为母校做贡献，有了较为深刻的印象。感谢，领导们，教师们，还有可爱配合的学生们，再见！

　　教育见习总结（二十九）：

　　我们听完课之后进行了评课活动，首先是胡教师自我说课，接下来是教师们评课。很多教师说了优点是：胡教师教态从容大方，有教育机智，大风吹热身活动设计的有新意，声音甜美温柔，有亲和力，课堂准备充分，尤其是计时器的设计能够让师生双方把握好时间，课程的设计先是自我说自我的优点，别人说“我”的优点，自我对未来的自身想具有哪些优点特长的期望，教学设计由点到面，层层深入，有层次性。另外课堂上过渡天然，教学有序进行，学生配合，导学案的设计有新意。存在的不足是：教师在上课时没有照顾到大多数同学，偏爱叫自我右手边前面的同学回答问题，学生在回答自我的优点时存在喊口号的现象，比如：我爱国，我敬业等等，没有结合具体的事例，所以教师在黑板上会写可是来。还有就是教师只是单纯重复学生的话语，没有深层次的引导，学生的作品是学生自我生成的东西，能够举办一个学习园地的画展什么的。再有就是胡教师没有板书这节课的主题，课题是：携带完美，扬帆起航。能够改成：携带自信，扬帆起航。

　　我在听胡教师说课说自我的设计的时候，我其实觉得她设计的挺不错的，可是教学的设计与实际的实施还是有差距的，胡教师上这堂公开课之前现已磨了好几次课了，也有教师的指导，所以她上课时才能表现的不急不躁，淡定从容，给人如沐春风的感觉。另外听他们说他们学习小学21个班，原本只是一个专业的教师上课，每个星期每个班有一节课，总共要上21节课，之后才让非专业的胡教师接手了7个班，另外那个教师每周还有14节正课，还有平时的心理辅导等等，原先我以为心理教师上的'都不是学科知识，应当比较简便，此刻看来并不是那么回事。心理课要想上好，教师出了备好课，还要有很强的亲和力和教育机智，每堂课都要有十足的教育活力。台上一分钟，台下十年功呀，胡教师现已磨了那么多次课，还是有教师看到她存在许多的不足，我想，对于心理健康教育这堂课真正想上好，还是要认认真真学习实践呀，任重而道远啊。

　　对于心理课，最主要的是备学生，备学情，仅有备好课，才能上好课。上好一堂课所需要的前期准备，不是课前花提两个小时或者一两天的时间就能把一堂课备好，这需要平时的专业知识的累积，需要教师平时的所思所想、需要教师的精心设计、需要教师课前的不断修改，才能备好一堂课。

　　用教育机智是教师必备的本事之一所谓教学机智既是教师灵活恰当地处理课堂突发事件所表现的一种临场智慧和本事，也是教师在具体的教学过程中，依据不一样的教学资料、对象、情境，将不协调的因素巧妙灵活地变动，以取得最佳教学效果的机敏与睿智。

　　教学机智是教师本事的体现，一个具有良好教学机智的教师，既能够有效处理课堂中的突发事件，也能够运用新颖多变的方法和灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。胡教师对于那个男同学说女同学八卦这件事情上就体现了教育机智，阻止了事态从不好的方面发展，有效的管控了课堂教学。所以，研究教学机智对于增高教师本事与素质，改善课堂教学质量具有十分重要的现实意义。

　　不忽视任何一位学生，教师对于加强这方面的本事，需要多做奋力。教师如何在课堂上增高教学生的进取性？第一，课堂的主题必须贴合学生的实际生活，不能偏离生活实际，这样课堂对于学生来说才有吸引力，否则，学生会觉得，本堂课学的东西，今后用不着，并且远离自我的生活实际，所以学生就不想学习本堂课的资料，那么教师就很难增高学生的进取性了。第二，对于心理课堂教学，暖身活动是必要的。在课堂之前，给学生进行暖身活动，有利于学生放松身心，还有利于学生把集中精力于课堂。能够对学生进行“大风吹”“答非所问”“大西瓜小西瓜”等等游戏，能够活跃课堂的氛围，还能够经过暖身活动引入本堂课的主题，并且能够增高学生的学习进取性。第三，心理课堂上，不能对学生进行说教，学生的亲身体验才是课堂的重点。课堂教学设计，应当多设计一些学生体验的活动，经过体验，激发学生表达内心的想法，以此来增高学生的进取性。教学课件应当图文并茂，不应当只是文字，视频和能够给予学生更大的冲击力。

　　经过这次见习，我更深刻感悟到仅有脚踏实地的学习，才能有所收获。

　　教育见习总结（三十）：

　　20xx年5月中旬，本班团体到市三小进行了为期一周的见习。异常的五天之旅，虽然十分短暂，却给我留下了完美并且深刻的回忆。见习，顾名思义就是观摩小学的课堂教学，了解小学课堂教学的基本环节、常规的教学方法；经过听课，比较不一样教师的课堂教学，学习先进的教学经验。以前我认为当教师是很简单的，只要把数学资料、知识教给学生，让他们自我理解消化了就能够了。可是，经过这次见习我才了解到教师不光要授以鱼，还要授以渔。除了要把课本的知识给学生以外，还要教会学生自我学，传授他们学习的方法；在教学过程中还要教会他们做人，在他们长大中协助他们，塑造健康的人格，引导他们更高层次的追求。在听三小教师的课中，从中学到好多知识，让我回味无穷。在旁听教师的授课过程中，我们仔细摘录听课笔记。听到教师经常夸奖学生“某某某，你真聪明，上课很进取，大家应当向他们学习。”这是教师对学生的一句赞扬，也是课堂上的催化剂，不仅仅学生本人的学习进取性增高了，还给了其他同学学习的榜样。故教师要常常表扬学生，即使他们表现不佳，更要给予鼓励与支持，要培养他们树立自信的信心。授课时教师的语言幽默风趣，语言儿童化，所以学生上课进取性十分高。对于小学生也仅有这样才会让学生对教

　　师的教学资料感兴趣。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？那里的教师告诉我，其实这不只是学生的问题，教师也要有活力与耐心，这是做为一名教师应当具备的。这些完美的东西在三小的教师们身上得到了充分的体现。活力与耐心，就像火与冰，看似两种完全不一样的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，活力和耐心都是不可或缺的。活力让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。活力与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。教育是一个互动的过程，教师只要认真投入教学，小孩就会进取配合。在课堂纪律方面，三年级的学生毕竟还是个小孩，学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。他们不可能像高年级那样，规规矩矩的坐上四十分钟，认认真真听教师讲课。所以教师就用鼓励的话：“看谁坐得最好，最端正？”“一二三，坐端正”，这样的话来维持课堂纪律，使学生们把注意力集中到了课堂。整堂课气氛活跃，学生都抢着回答教师提出的问题。这样的上课方式既让学生们觉得十分趣味，同时又学会了新知识

　　。教师的教学方法是十分成功且值得我们学习的。在见习过程中，教师们常用到的教学方法是小组合作教学。团队合作精神是团体智慧的.凝聚，不是个体才智的简单加总。把学生合理分组，灵活搭配，使小组精诚合作，一致向前，对于我们日常教学任务的开展有很大的好处。

　　一、培养表达与沟通的本事。在小组合作学习的过程中，学生学习的主动性和进取性增强了，参与欲增高了，由过去的“要我学”的被动局面转变为今日的“我要学”、“我乐学”的自主学习局面。天然而然的就能够锻炼小组成员的表达和沟通本事，同时还能够帮助学生增进友谊。

　　二、培养宽容与合作的品质。小组合作学习，增加了学生与学生、学生与教师之间的交流机遇，学生获得的表现机遇要比传统的教学方法更多得多。使他们动口、动手、动脑。在小组合作学习的过程中，你帮我，我帮你，无形之中就能够互助相长。

　　三、培养全局意识、大局观念。在小组合作学习的过程中，把小组作为一个整体进行评价，使学生主动树立全局意识和大局观念，一荣俱荣。要做好这点就需要教师要深入学生中间，对小组成员的动态及时掌握。花大力气备每个学生，透彻分析每个学生的特点，抓准每个学生的优缺点，合理分组，让他们在小组合作学习之中，不断扬长避短，发挥最大潜能投入学习。虽然小组合作学习时，同学们各抒己见，取长补短，大大增高了课堂效率，有利于学生良好的品质发展，但目前的小组合作学习仍存在一些误区，其不足之处是：

　　1、小组成员之间没有明确的分工，大家七嘴八舌，你一言我一语，气氛热烈，整个课堂闹哄哄，却什么问题也处理不了，没有实效性。

　　2、小组活动时，由于学生的参与度不均衡，造成了“优秀学生讲，学困生听”的局面，本事强的学生参与机遇明显较多，在小组活动中起着支配的作用，而本事较弱的学生则显得消极被动，不去进取参与、体验获得知识的过程，只等坐享别人的劳动成果。以上是我对小组合作学习的一些粗浅看法与体会，见习让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将会继续奋力学习，不断改善自我的不足，吸收更多的专业知识，来增高自我的认知水平和应变本事，在口语表达、黑板板书方面多下功夫。我相信有了这次见习的经历，到下一次实习时我会做得更好的。

　　教育见习总结（三十一）：

　　转眼间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在学校彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但此刻，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习教师来说是难忘的。

　　回顾自我走过的这些日子，可谓是痛并欢乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、教师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。

　　在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格请求自我。怀着忐忑的心境开始了我第一天的正式实习，在班上，应对一些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措；应对一些文静的小孩，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底默默地告诉自我：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名称，经常与他们谈心，减少幼儿对我们的陌生感。接下来的几天，我在与保育员一齐工作中不断地记住小孩的名称，在观摩课中那些上课踊跃发言的小孩给我留下了更深刻的印象，每一天清晨我会和每个小孩打招呼，和他们一齐玩区域游戏，为的就是让他们注意到我，喜欢我。微笑着与小孩们打招呼，在他们幼小的心灵中留下完美的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切能够利用的时间与小孩们相处，聊天，尽可能地走进小孩的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地小孩们开始喜欢我了，喜欢跟在我后面缠着我问东问西。

　　我那个时刻心是甜蜜的，我的所有奋力没有白费，我也开始喜欢上这群小孩了。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。虽然喜欢上了这群小孩，可是日常常规也不能忽视。我的指导教师在刚来实习的第二周告诉我，常规方面必须不要放纵他们，而是严格请求他们。如果小孩做的不对，你就要批评他，告诉他做错事会有什么样的'后果，在小孩的心中要树立起教师的威信，该严肃的时候要严肃，课后的时候能够和小孩一齐闹，这样貌班级常规才会管理的好。接下来的几天，小孩们开始听话了，遇到问题想到的也是我，我发觉 他们一天一天的在幼儿园里长大着，越来越懂事了。

　　对于教学我给自我制定了一系列的计划，并用心向着目标而奋力。认真写好教案，教具精心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案——试教——修改——教学——评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有经验、在班上也还没树立威信，心境显得格外的紧张、害怕这节试讲课上的很糟，可是出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，可是我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向教师请教，将好的意见吸收过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬小孩们的长处，让小孩自由的去说他们想说的，给每一位小孩一种畅所欲言的环境。我发觉 自我从第一次教学到最终一次教学，有了明显的增高。在幼儿园，我们每一天都不断地重复着幼儿一日生活安排：带领幼儿做操、集中活动、喂小孩吃饭、帮小孩穿脱衣服、帮小孩整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的经验。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方，应对不一样的小孩要学会用不一样的方法，灵活变通。要经常用心去捕捉每个小孩

　　身上的可爱之处、不足之处，帮助他们去改正。

　　小a班，这个给我留下太多记忆的班级，在小a班，我与我的指导教师、保育员、小孩们一齐度过了我一生中最童真的时光。这次实习令我感觉颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。总结我的实习期，我有着两个最大的收获：一是在指导教师的帮助下，对自我的专业知识以及请求有了进一步的认识。从备课、试教到带半日活动的实际体验中，逐步完善着自我的专业素质，有了真正的收获——经验；二是在彼此的交流中有了更深一层的生活体验，思想逐渐成熟，认识到待人处事的重要性。相信这短短的八周的实习会是我今后走向幼教的一个良好起点。在那里感激我的指导教师以及亲爱的保育员这近两个月来地耐心指导，让我学到了许多书本上学不到的东西，收获颇多，你们辛苦啦！

　　教育见习总结（三十二）：

　　20xx年5月20日至6月22日号，为期一个多月的教育见习结束了，时间虽然短暂，可是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易，首先应当感激学校领导和教师的支持，同时也感激湛江师范学院附属中学（后面简称为湛师附中）给我们供给了平台。

　　湛江师范学院附属中学是湛江市教育局和湛江师院共同管辖的完全中学，广东省一级学校。学校的前身是创办于1961的雷州师范学校第二附属小学，1968年更名为湛江市第二十二小学，1975年更名为雷州师范学校附属小学，1979年升格为雷州师专附属中学，1992年更名为湛师师范学院附属中学。至今学校历史悠久，培养了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置，现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的学校网和智能化教学管理系统，各处室、级室、功能室、图书馆实行联网，每个教室都配置了多媒体教学平台，每位教师均配备了教学科研专用笔记本电脑。教师利用现代网络技能教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。

　　这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的，见习主要分成六个环节：湛师附中听课观摩、和学生交谈了解情景、辅导答疑、批改作业、学习中学教育管理方法和班主任工作经验等见习工作。在这些个环节中，我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课程的基本原理的理解，了解了中学教育教学管理的具体方法，增高自身专业思想素质和技能水平，经历着从学生到教师的主角转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何安排课堂时间以及如何上好一堂课，我有了必须的认识。

　　听课观摩环节。湛师附中听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的学生了，这好像看到了这个年龄阶段的我们一样，生机勃勃，渴望与求知的欲望。听着他们喊我们教师的时候，心里默默的笑了。又想到此刻我们大学生上课的情境，我不禁感到羞愧！我们小组听的第一节课是杨娟教师的化学课，他当天所讲的资料是《难溶电解质及其性质》。杨娟教师是一个很随性和随和的教师，每次与我们交谈，她都会面带笑容，每次都会耐心的为我们解答我们不懂得的问题。课堂中，杨娟教师又是一个教态端庄的优雅教师，不但课讲得好，还不时的利用课堂间隙的时间辅助学生。她的每一节课的课程是这样安排和请求自我的，首先，既要保证学生能够吸收知识，又要保证教学进程如时进行；其次课程中，要保证课堂枯燥无聊，既要有场景对话，调动学生的进取性，充分利用身边的资源，采用说、读、写相结合的形式增高学生学习本事；杨教师严格请求自我的品质深深地让我感动，从她身上懂得了做一个教师要想教好学生，就必须先严明律己，以身作则，因材施教，对于不一样的教学对象，采用的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。要适当的改变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自我独到之处，有新意，让学生愉快简

　　便的上好每一堂课。如：在听杨娟教师的三节课时，杨教师在讲课过程中，就比较简便，讲课比较灵活，用生活中的案例来讲解知识点，既使学生容易理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。

　　批改作业环节。按课程导师的请求，各见习小组派人到高二年级办公室领取学生的化学作业，认真批改，记录作业、作业中存在的问题，向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平时记日记一样，当然是不完全相同的，能够记录上日期，作业收缴情景，然后记录在批改过程中发觉 的错题的共性问题有哪些，是什么原因造成的，如果发觉 学生有不一样于其他同学的思路或做法，也能够记录下来，异常是学生有探索发觉 的问题更要注意，最终还要记录学生书写整洁的名单，做为对学生的表扬鼓励。

　　学习中学教育管理方法和班主任工作经验环节。经过这次的实习和教师们的.交流，我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了必须的认识。但在这个环节，我们也发觉 了自我有许多的不足的地方：首先，作为一名教师，在讲台上，必须要树立自我的形象，不能有怯场的表现，在台上要表现自如，克服紧张的情景；其次，要充分调动课堂的气氛。所以在今后我要奋力克服自身缺点，好好地学习，不断地吸取经验，争取到达作为一个好教师的标准。

　　和学生交谈了解情景和辅导答疑这两个环节，应在见习期间存在时间的冲突，交流和辅导这两方面做的不是很足，但这也并不影响我们的这次见习的整体效果和见习所带给我们的宝贵经验。

　　此次的教育见习，是我们未来教师之路的一个起点，此刻我要做的便是继续奋力，改变不足，不管未来有没有选择教师之路，对我来说都是人生的经验！

　　教育见习总结（三十三）：

　　在张xx教师及班主任陶佳教师的指导下，我们完成了第一次的教育见习，其主要资料是观摩芜湖市利民路小学汪宏讲解的《多边形内角和》，这节是省消息技能与学科深度融合的典型，也是省精品。我们很荣幸有这个机遇在此进行观摩，在观摩过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听笔记，收获良多。

　　汪宏教师的讲趣味并且通熟易懂，以学生为主体自我起穿针引线作用的这种教学方法让学生们简便地学习知识，汪教师首先抛出三角形的内角和，之后引出多边形内角和的探究，在堂中给予学生时间去自我探索发觉 ，由于学生思路不一样，某些地方就会存在争议，汪教师一步一步地引导着学生们选择最优的方案，最终总结出多边形内角和的规律。

　　汪宏教师上衔接天然，和学生们的互动性也十分强，用一个旁听的语教师的话说就是上气势磅礴，一气呵成。整个堂的节奏十分强，由浅入深。

　　而在汪宏教师的上，消息技能的应用也是恰到好处。没有眼花缭乱的ppt，只是很简洁清晰的几张幻灯片配合着一点音乐，最终使用了几何画板让学生们自我动手探索。汪宏教师还是利民路小学的副校长，正是因为数十年如一日的教学，才积淀了如此深厚的教学底蕴，才培养出了一批批优秀的学生。同时，在这节中我也学到了消息技能只是为了处理常规教学中的问题，并不是让画面多么的美观复杂，一切技能都只是更好地服务于教育。

　　教育见习总结（三十四）：

　　实习将近三个月了，时光匆匆如流水。虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有欢乐，有喜悦，最终在愉悦的心境中进行着自我的实习生活。这三个月的时光，给自我留下了很多的思考，我真正的感觉到了教育的失衡。

　　一、就是学生对教师的适应和教师对学生的适应。

　　例如我此刻接手两个班的语文学习。在和学生的交流中我明显能够感觉的到，学生不喜欢适应教师这种方式，他们抱怨，自我不停的适应新教师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，立刻就要结束，又要适应新的了。

　　二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的'，实际上此刻我们很多的条件，都不能和实习相配。

　　我们对于学生的思维还有行为无法做到完全的了解，在必须程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑，以至于无从下手地处理，可是另一方面，因为我们是大学生，跟学生的年龄还有心理年龄比本校教师有优势，学生们乐于向我们寻求帮助，当然我也很乐意帮助他们，从这来说，我们对学生的了解会更细致入微。

　　三、还有就是实习教师对实习学校人文环境的适应问题。

　　实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的构成了自我学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到实习学校教师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的教师交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。此刻教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，异常是在教育问题学生方面，由于我们是实习教师的身份，在这方面更是异常的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我们都是抱着，期望自我半年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公平的。

　　教育见习总结（三十五）：

　　我此刻是xx班大三的学生。这个学期在系领导的悉心安排和教师的带领下，我们去了四所学校见习，它们分别是a中、b小学、c中和d中。

　　在这次见习之前，我一向以为对于教师来讲，最重要的是知识储备和过硬的教学技能。但此次经历过后我的想法现已发生了变化。我认为要成为一个受学生欢迎的教师要具备不一样于寻常人的魅力。这一点a小学和c中的两位教师给我的印象尤为深刻。见过这两位教师之后我明白了：数学教师也能够如此趣味，如此有魅力，如此受学生欢迎。

　　11月28号我们走进了b小学四（6）班。在上玩第一节语文课后第二节数学课前，我问了坐在教室靠后的几个小孩：你们最喜欢哪个教师啊？他们齐声告诉我：数学教师。我有点诧异：什么样的数学教师有什么本领令这群小孩这么喜欢她。带着内心的好奇我最终迎来了第二节数学课。我看到的是一位穿衣打扮都很讲究的中年女士。她全身上下透露着一种不怒自威的气质，感觉比较严肃。另一个疑问出来了：难道小孩们都喜欢严肃的教师吗？紧之后这个教师给了我答案。她看到同学们很活跃就放了小孩们都喜欢的《江南style》。一曲过后，她请求同学们安静下来开始上课。遗憾的是这节课的资料有些少，只讲了两个除法题（7.2÷24和13÷2）。但就是这两个题一半以上的同学都出错了。教师不停地让同学们发觉 问题，帮助别人改正错误。一节课很快就在纠正错误和管理纪律之间过去了。中间是大课间活动时间，教师没有离开，而是继续给同学们放他们喜爱的音乐，让他们随着节奏舞动身体来放松。令我最难忘的是，有一个小男孩上什么课都不学习还捣乱，这位教师把他叫到了教室的最前面，我以为是要罚他站，可是教师却让他坐在教师坐的椅子上，音乐响起时还会牵着他的手一齐拍手。这一幕深深打动了我，我梦想中的教师就是这样充满爱心，不

　　放弃一个学生。

　　11月30日，我们走进的是c中初中一年级的某个班。为我们展示讲课技艺的是一位姓贾的美女教师。这位教师给我的第一印象是十分干练和自信而又不乏亲和力。她先从日常生活中最常见的日历入手，让同学们自我发觉 一些规律，然后再逐步加深、推广。给我印象最深的是讲课过程中教师引入了一个趣味的游戏，叫做“心灵感应”。游戏规则是同学们任取一个数经过一些给定的规则得到一个结果，然后把结果告诉教师，教师再根据结果“猜测”同学们最初选取的数字。这位教师像魔术师表演得一样好。她拉着同学的手，看着同学的眼睛，然后一一说出了答案。游戏过后，感觉教师和同学们的距离瞬间拉近了，同学们的进取性也更高了。

　　经过这两位教师我明白了成为一名优秀的教师，除了具备较强的教学本事外还得有自我独特的人格魅力。幽默风趣、自信大方、威信这些都是必不可少的。要是再拥有广阔的兴趣，对同学们加以引导，同学们就会更加崇拜教师。优秀的教师就是能让学生心悦诚服地听自我的话，课上主动学习。

　　这次见习还发觉 一个趣味的现象：小学的小孩比初中的小孩活跃，初中的小孩比高中的小孩活跃。这应当和每个年龄段的心理状态不一样有关。小学的小孩上课十分进取，抢着回答问题，生怕教师叫不到自我。可是这个时期的小孩自控本事差一些，以致于不能长时间集中注意力，上课时教师有很大一部分时间是在管理课堂秩序。初中的小孩好一些，教师提出问题时不再嚷着要教师叫自我的名称，而是进取地举起手望着教师，盼着教师叫到自我。到了高中，学生就没有以前的那些进取性了。课堂气氛比较沉闷，教师提出问题时仅有少数几个同学会举手。这些现象传递给我们一个信号：要想充分调动学生的进取性，必须了解每个年龄段的心理特点，必须学好心理学。这样在教学过程中，我们能正确地明白同学们在想什么，在期盼什么以及能调动他们的主动性，增高讲课效率。

　　我清楚地明白要成为一名优秀的教师，我们还有很长的路要走。在接下来的学习生活中我会不断积累知识，锻炼自我的讲课技能，塑造自我特有的魅力，为将来成为一名优秀教师打下坚实基础。

　　教育见习总结（三十六）：

　　20xx年5月20日至6月22日号，为期一个多月的教育见习结束了，时间虽然短暂，可是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易，首先应当感激学校领导和教师的支持，同时也感激湛江师范学院附属中学（后面简称为湛师附中）给我们供给了平台。

　　湛江师范学院附属中学是湛江市教育局和湛江师院共同管辖的完全中学，广东省一级学校。学校的前身是创办于1961的雷州师范学校第二附属小学，1968年更名为湛江市第二十二小学，1975年更名为雷州师范学校附属小学，1979年升格为雷州师专附属中学，1992年更名为湛师师范学院附属中学。至今学校历史悠久，培养了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置，现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的学校网和智能化教学管理系统，各处室、级室、功能室、图书馆实行联网，每个教室都配置了多媒体教学平台，每位教师均配备了教学科研专用笔记本电脑。教师利用现代网络技能教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。

　　这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的，见习主要分成六个环节：湛师附中听课观摩、和学生交谈了解情景、辅导答疑、批改作业、学习中学教育管理方法和班主任工作经验等见习工作。在这些个环节中，我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课程的基本原理的理解，了解了中学教育教学管理的具体方法，增高自身专业思想素质和技能水平，经历着从学生到教师的主角转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何安排课堂时间以及如何上好一堂课，我有了必须的认识。

　　听课观摩环节。湛师附中听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的学生了，这好像看到了这个年龄阶段的我们一样，生机勃勃，渴望与求知的欲望。听着他们喊我们教师的时候，心里默默的笑了。又想到此刻我们大学生上课的情境，我不禁感到羞愧！我们小组听的第一节课是杨娟教师的化学课，他当天所讲的资料是《难溶电解质及其性质》。杨娟教师是一个很随性和随和的'教师，每次与我们交谈，她都会面带笑容，每次都会耐心的为我们解答我们不懂得的问题。课堂中，杨娟教师又是一个教态端庄的优雅教师，不但课讲得好，还不时的利用课堂间隙的时间辅助学生。她的每一节课的课程是这样安排和请求自我的，首先，既要保证学生能够吸收知识，又要保证教学进程如时进行；其次课程中，要保证课堂枯燥无聊，既要有场景对话，调动学生的进取性，充分利用身边的资源，采用说、读、写相结合的形式增高学生学习本事；杨教师严格请求自我的品质深深地让我感动，从她身上懂得了做一个教师要想教好学生，就必须先严明律己，以身作则，因材施教，对于不一样的教学对象，采用的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。要适当的改变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自我独到之处，有新意，让学生愉快

　　简便的上好每一堂课。如：在听杨娟教师的三节课时，杨教师在讲课过程中，就比较简便，讲课比较灵活，用生活中的案例来讲解知识点，既使学生容易理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。

　　批改作业环节。按课程导师的请求，各见习小组派人到高二年级办公室领取学生的化学作业，认真批改，记录作业、作业中存在的问题，向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平时记日记一样，当然是不完全相同的，能够记录上日期，作业收缴情景，然后记录在批改过程中发觉 的错题的共性问题有哪些，是什么原因造成的，如果发觉 学生有不一样于其他同学的思路或做法，也能够记录下来，异常是学生有探索发觉 的问题更要注意，最终还要记录学生书写整洁的名单，做为对学生的表扬鼓励。

　　学习中学教育管理方法和班主任工作经验环节。经过这次的实习和教师们的交流，我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了必须的认识。但在这个环节，我们也发觉 了自我有许多的不足的地方：首先，作为一名教师，在讲台上，必须要树立自我的形象，不能有怯场的表现，在台上要表现自如，克服紧张的情景；其次，要充分调动课堂的气氛。所以在今后我要奋力克服自身缺点，好好地学习，不断地吸取经验，争取到达作为一个好教师的标准。

　　和学生交谈了解情景和辅导答疑这两个环节，应在见习期间存在时间的冲突，交流和辅导这两方面做的不是很足，但这也并不影响我们的这次见习的整体效果和见习所带给我们的宝贵经验。

　　此次的教育见习，是我们未来教师之路的一个起点，此刻我要做的便是继续奋力，改变不足，不管未来有没有选择教师之路，对我来说都是人生的经验！

　　教育见习总结（三十七）：

　　20xx年5月3日我进行为期一月的教育见习。一月的见习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的见习工作了得了比较圆满的成功。

　　本次教育见习按照学校的请求，主要任务完成情景如下：

　　一月的见习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三周的见习，此刻回想起来，短短的见习生活，感觉能够说不错，当我漫步在见习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好。

　　近一个月的见习，令我感慨颇多。我见习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的小孩。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不明白应当从何下手。无所适从。可是随着对他们的熟悉。很快的就能够和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新主角。

　　听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。当然，刚开始心境异常紧张，可是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和教师都对我进行了肯定。同样同学和教师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改善的方法。指导教师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自我也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在午时四班的课上发挥不错。在那里也真的很感激大家对我的帮助。

　　在见习期间我还帮助教师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得增高。

　　见习期间，由于学生都还小，自我组织和约束本事都还很差，异常是个别学生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应当怎样做。在那里。我从我们指导教师身上学到了很多东西。教师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。经过每一天日常的观察和学习，确实体会到了明白教师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。

　　一月的见习现已结束了。这三个星期的见习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的.工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了很多话、第一次有人叫我教师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

　　我还想感激我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的见习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及之后的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，十分辛苦。教师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应当担负的职责与义务。这次的教育见习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走……

　　如果说我以后要成为一个教师的话那么这一次的见习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半在此，对带队教师尚海丽教师、指导教师齐聪利教师、及其它所有支持和帮助我的教师、领导、同学们表示衷心的感激！感谢你们！

　　总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次见习中，我也看到了自我的很多不足之处，社会的不断增高，使学校对教师的请求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是请求我们不断完善自我，准备全身心投入将来的教育事业。

　　教育见习总结（三十八）：

　　这一周的教育见习学校安排了六个项目，有观摩优秀教师讲课，有关于计算机就业讲座，还有去学校课堂听课，经历了这种实践性活动，让我们了解很多，关于教师这个行业，关于消息技能这门课，关于IT界此刻的情景和发展趋势，关于毕业之后要选择的就业职位。让我们对于毕业后要做什么，怎样做有了必须的思考。

　　首先，我们去了临边学校琼台师范大学，去真实感觉教师上课的课堂气氛，第一次一听课者的身份去上一节课，感触颇多，教师讲解的关于java的课程，先把这节课的主要资料说明了一下，让学生全面了解了，这节课要学习什么。然后用理论结合实际的方法，经过一个程序讲解了字符串类、math类，便于学生的理解和运用，最终简单介绍了一下异常处理类，同样是经过程序举例来说明，课堂资料紧凑，学生听课会比较集中。最终，教师做了课堂小结，留给学生时间提问这节课遇到的问题，把课堂交给学生，我觉得这点很好。

　　然后学校请来了高中消息技能课程的高级教师给我们讲座，主要讲述高中消息课程的具体情景和未来发展。教师首先说明了此刻消息技能课的主要现象和矛盾，让我们真实地了解作为一名教师该怎样做到更好，传达了教育消息化的基本思想，教育应当向网络化、智能化、数字化、多媒体化发展，让教育资源能够共享。最终说明了发展消息化的困境，让我们真切的了解到消息技能科的.发展方向和困难。从中我们大致了解要怎样当一名教师，怎样能在自我的岗位上实现自我的价值。

　　接下来是一个公司的人力资源经理来给我们讲解了IT目前的发展状况，此刻需要什么样的人才，海南英立科技开发有限公司主要设有3G游戏研发中心、3G软件开发中心、3G人才培养中心。而3G正是此刻科技发展的主流，在这个智能化风行的时代，这是一个很好的发展契机，并且介绍了此刻计算机专业方面的就业情景，这一行业是最有可能实现自我价值的行业，一个人必须在30岁之前实现自我，不然以后就困难了，而IT界就是发展最快的的行业了，我们从中明白了怎样应对毕业，如何选择适合自我的工作，机遇是留给有准备的人，你仅有付出了才会有回报，虽然也有可能没回报，可是你不付出，就肯定不会实现自我的目标。

　　听了一节优秀的讲课，是中学消息技能课中关于计算机网络身份IP地址。首先教师经过腾信QQ显示上次登录地址来引出这节课的主要资料，我觉得这种方式会比较吸引学生，引发学生探索的兴趣。然后开始讲解如何获取IP地址的方法，并让学生自我获得电脑的IP地址，并与同学进行比较，这样就引出了IP地址的格式和分类，先给同学说明白自我的IP是属于哪一类，然后再把所有类列出来，教师主要讲解了ABC类，并说明了他们的特点和区别，然后做小组比赛，经过区分地址的类型来分出胜负。整节课很抓人眼球，让学生一向坚持着兴趣在课堂上，到达了很好的教学效果。

　　关于高中消息技能模块教学分析，主要说明了高中消息技能课的情景。先是介绍了课程的设置与实施。关于消息技能义务教育的课程标准。开设情景，还有关于课程的实施和选择性，这其中说明了课程的多样化，让我们了解教师可选择其一进行教学，还有此刻炙手可热的人工智能。最终进行了课程评价的讲解，经过这些我们了解了，作为一个消息技能教师的大致工作和任务。

　　然后教师又给我们上了一节关于表格消息加工的示范课，先列出学习目标，让学生全面了解这节课的主要资料，然后引入表格，先介绍一些基本概念，由浅入深，举例说明了关于表格数据处理的一些操作，例如，排序、筛选、计算和分类汇总。经过这节课，让我们更真切的感觉到，高中的课堂氛围。学到更多。

　　这一周，经历了这么多的学习，真的很难得有这样实践的机遇，让我们脱离课本，走到教室以一个教师的姿态感觉课堂，得到了一个不错的经验，对以后毕业工作，是一个基础，让我们不那么脱离实践的学习。

　　教育见习总结（三十九）：

　　作为低年级的教师让学生喜欢你十分重要，一个常常对学生微笑的教师总能得到学生的爱戴，学生在她的课堂上也异常认真活跃。可是微笑并不代表放松，树立威严是必要的，让学生明白，什么能够做，什么不能做。要做一个润物无声的教师，在课堂上灌输人生道理，一点点的启迪学生。我们要理解学生，学生犯错是难免的，不要所以而动怒，而要站在学生的立场上分析问题、处理问题！新课程提倡赏识教育，欣赏每一个学生，表扬学生激发他们的学习兴趣，而不是一昧的批评学生。在我们心中，每个学生都是天使，他们都一样的可爱，鼓励表现好的学生，帮助本事弱的学生，是我们的职责。

　　在这为期一周的师范生教育见习中，我的感触很深。去年去莲都外国语学校的一次教学观摩让我对教育见习有了初步了解，但这连续五天的教育见习，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。这些日子里让我感觉到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，要做好一个普通的小学教师并不是一件简单的事。

　　我明白，教育见习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，经过见习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发觉 了自我在教学方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自我的长处，克服自我的不足，从而不断改善自我的教学，增高教学质量，使我们更好地胜任教师这个主角。

　　可是如何能真正胜任教师这个主角呢？我的指导教师跟我说，像我们这种即将步入教师队伍的年轻教师，异常要学习教师的课堂语言艺术。

　　记得有位教师讲过：“你自我先要笑才能一齐别人笑，同样，你自我哭才能引起别人哭的反映。”让我体会到教师仅有具有丰富的感情，健康的心态，工作的'热诚和敬业才能使学生陶醉于你的课，受到良好的教学效果．课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。

　　我发此刻我听的指导教师的课时，课堂气氛热烈，学生进取反映。薛教师用正确，清晰，易懂，生动的语言，呈现知识。实践“以学生为主体”的课堂模式，选择适合该年龄段的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，有效地增高了课堂教学质量。同时对于课堂玩皮的学生起哄，开小差，灵活地应对，使师生关系融洽。这样我开始留意不一样教师在课堂上的调控技巧，课堂上，能够变换自我在教师的位置，走近或远离某些学生，与有问题的学生进行语言和非语言的交流，从而引起学生的注意。就像是，课堂上布置一些思考，让同学们交流思考，教师到底下各行去加入交流，了解学生对知识的认识情景。

　　经过此次的教育见习，我深刻体会到教学是一门科学又是一门艺术，教学当中仍有许许多多的方法和学问需要我去学习，我将时刻鞭策自我，训练自我的师范教学技能，提升自我的师德。见习使我心潮澎湃，使我热情饱满，充满信心，更使我坚定了将来成为一位优秀的教师的决心。

　　教育见习总结（四十）：

　　今日是我们班去教育见习的第二天，我们轻车熟路的来到了十一小学。学校办公楼墙上的校训格外显眼：敏而好学、学而不厌、诲人不倦。进入学校后，我们在书香餐厅整顿了一会儿，就开始参与了小孩们的早读。无论是几年级的学生，他们都很认真的在早读，把时间分配均匀，读语数外三科。班级的记录十分好，不用人提醒，学生们都很自觉地坐在教室里早读，完全不用教师来操心。早读结束后，升旗仪式的铃声突然响了起来，小孩们刷的一下突然站起来了，我们正在教室里见习的小教师都很纳闷，大家为什么都突然站起来了呢原先，她们每一天都要举行升旗仪式，但并不是平常我们那样，去国旗底下升旗，而是站在教室里，行礼，唱国歌。升旗仪式结束后，休息了十分钟，就开始正式上课了。

　　在三年级(2)班见习的我们，体会十分深刻：“今日的第一堂课是小孩们班主任王教师的课，这节课讲的是上节课资料的习题。在这一节课上我看到了三年级学生他们的热情以及他们对知识的渴望。他们是那样的聪明，头脑是那样的发达，思路是那样的清晰，知识点掌握得也十分不错。他们上课认真听讲，进取回答问题，同学之间相互帮助，互助互爱。这种精神值得我们所有人学习。当然，一个好的.班级，也少不了有一位优秀的教师管理，王教师在讲习题时是直接放在那电脑上，然后与小孩们现场直观性的进行数学的计算，觉得这样更有利于再次对学生知识又进一步的了解，与学生一齐计算，一齐议论，一齐增高，有利于增进师生的良好师生关系。在有学生偶尔开小差的时候，王教师会说“小眼睛”，小孩们会说：“看黑板”。就这么一句话就能够把注意力不集中的小孩拉回课堂，在小孩们回答问题时，王教师都会给一个贴纸以示鼓励，有利于激发小孩的学习性和增强学生的进取性。构成良好、简便的氛围，更好的表现了王教师对学生的负责。在突发情景时，王教师也是恰当处理，让这小小的插曲轻而易举的过去，很快回到课堂上。”

　　不知不觉一节课就结束了，见习的同学收获颇多，在教师面前，我们是学生，但在小学生的面前我们，我们就是他们的见习教师，所以，我们要严格请求自我，为人师表。

　　午时第二节课的时候，十一小学开展了紧急疏散演练。小孩们都整齐的排成两排，双手抱头，井然有序的跑到操场集合。整个过程，只花了三分半钟。然后，就听了专家为学生们说的演练的注意事项，学习了灭火器的使用方法。我们作为未来的教师，学会使用灭火器，十分有必要!我们对消防演练及有关安全知识又进一步增强了。

　　今日的见习结束了，但我们的数学之旅未结束，期待明天的到来，明天又将是丰富多彩的一天!

　　教育见习总结（四十一）：

　　转眼间，两个月现已过去，见习工作现已进行到中期。在这两个月的时间里，我收获了很多，不论是在专业知识方面，还是教学技能方面，或者是教育教学的其他方面都有了很大的提升。能够有这样的机遇，得益于河北师范大学的培养计划，也有赖于xx一中对我们见习生的支持。

　　在教学指导方面，学校给我们配备了经验丰富、技能过硬的学科备课组长作为我们的一对一指导教师。我们的指导教师对我的帮助是最直接，也是最大的。指导教师的听评课让我不断长大，不断完善自我。并且，学校还组织每周一次的学科教研活动。每周五的教研活动，我们会听一位教师的课，然后一齐座谈进行点评，互相取长补短。近期，学校又组织了一次大规模的教学活动。在本次教学活动中，我们能够分别观摩青年教师、中年教师和备课组长的课，这样更有利于我们的教学技能的提升。除此之外，对我们进行听评课指导的还有河北师范大学的巡回指导教师和本县的特聘名师。时至今日，特聘名师现已来听过两轮的课了，每次听完课都会进行一对一的座谈，进行细致地评价和指导。

　　在生活方面，学校对我们见习生也是照顾有加。每个月都给我们数目不少的.补助，并且每次都是按时发放，从未拖延。由于学生放假食堂也会放假，这样就造成我们见习生在学生放假期间没有饭吃。学校为我们专门配备了炊具供我们使用，并且校长还表示会在短期内让食堂给我们安排假期的饭。学校这样的细心照顾，让我们心甘情愿在这片热土上挥洒青春、热情。在住宿方面，学校为我们供给的是宽敞明亮的房间，配有独立卫生间，且采光、通风都良好。在舒适的宿舍中，我们能够得到很好的休息。宿舍是四到五人间，我们在这个小家庭中和睦相处，互帮互助，情同姐妹。

　　总而言之，我很幸运能够来到xx一中见习，能够得到当地学校和教育局的如此重视。在河北师范大学和xx一中以及当地教育部门的支持下，让我们这些初出茅庐的学生有长大、锻炼的机遇，让我们的教学技能不断提升。很感激所有帮助我们、支持我们的人！

　　教育见习总结（四十二）：

　　近两个月的教育见习现已结束了，这短短的一个多月见习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

　　刚来到学校，首先是对见习学校有初步的了解，对学校的基本情景和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情景。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学见习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，最终把我的第一节课备出来了，并且经过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的请求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。

　　刚开始由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师请求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。每节课结束，我都根据教师的提议修改课件和教案，不断地完善。

　　班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个团体，增高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就请求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于见习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

　　刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情景，我只是大概的了解了一下，之后在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

　　日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

　　1、每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

　　2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

　　3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情景，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

　　4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

　　5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

　　班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。经过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到知识，在知识中收获欢乐。

　　当见习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，供给一个良好的学习环境，并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那里也要感激费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

　　临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们现已成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。见习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!

　　教育见习总结（四十三）：

　　经过这次见习我学到了很。首先，从教态方面来说，教师们的教态，亲切、大方，有感染力，容易吸引学生。从教学方面来谈，教师的课设计的井井有条，步骤清晰。各个环节环环相扣都是围绕教学来开展。教学重难点比较突出，任务明确。能够根据学生的个体差异和学生不一样的兴趣，爱好来设计课程教学，使每个环节都能够设计到教师提问学生回答的模式来开展教学。这样以来有利于课堂环节更好的开展。

　　教学方面主要是听课，学习教师的方法与经验，不懂得问题向教师请教。结合自身的实际情景做出相应的教学准备工作。事实就是最好的证据，经过短短一周的见习实践工作。我深刻的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。教案、课堂设计、学生是上好一堂课所必备的。从这次见习中，我学到很多来自每个同学的优点。例如，唱歌、简笔画，英文书写等方面技能。这些环节是我们作为一名合格的英语教师所必须具备的。所以我们要打好基础，为我们以后讲好一堂课做好相应的铺垫。在观看视频课上我认真观察，分析、比较、并且做听课笔记。使我回忆起我当时在初中上课的情景。在整个教学过程中会涉及到很多环节。从开始导入到结束，各个环节的设计主要是以学生为主体，教师为辅来渗透任务型教学。这样以来有利于活跃课堂气氛，教师容易走走近学生，拉近了师生之间的距离，很容易使学生融入到课程教学中。

　　作为一名即将从事教师这个职业的人来说。我们此刻就应当打好坚实的基础。从教师职业技能大赛中，我学到了很多。虽然我没参加，可是我深刻的体会到作为一名站在讲台的那一刹那，避免不了紧张的情绪。我从他们每个人讲课中学到了很多，每个人的教学设计流程，以及教学方法，问题巧妙的设计等各个环节，使我认识到作为一名合格的英语教师所具备的基础知识和职业技能。

　　在我听课的过程之我总结到以方面：

　　（1）我们不仅仅要看教师的教态，看课堂气氛以及教师授课的资料；

　　（2）看学生的课堂上的反映，是否发挥了学生的主动性；

　　（3）看是否到达教学任务和教学技巧的运用；

　　观看视频也让我会对我的教学技巧方面有更深刻的认识，使我会在以后的教学过程中在技能方面得到很大的提升。每个教师都有自我的导课方式和授课风格，有些经过和歌曲进行导入，有些教师经过设置问题和创设语言学习环境来进行课程导入。使学生明确教学活动的目的和任务，从而激发学生学习英语的兴趣。在课程教学过程中教师经过组织一些课堂活动来开展教学，这样学生经过活动增强了同学之间的交流与和合作。从而增高教学质量。

　　经过听张静教师的讲座，我深刻的认识到作为一名教师我们要具备什么样的职业技能与知识技能。她从教学与班务两方面谈了自我的经验，还有课堂流程的设计，方法、步骤，以及教学技巧等方面做了详细的介绍。从班务方面谈了自我如何管理班级，怎样做好一名优秀的班主任。这为我们以后从事教育工作者做好准备。仅有从他人那里学到好的教学方法来弥补自我的缺点，虚心听取他人的意见和提议，这样以来才能更好的站在自我的职场上发挥自我的才能。在课程教学过程中教师能适度的利用多媒体来辅助教学，体现了现代化的教学模式。总之，这次见习给我留下深刻的印象，使我在以后的学习和教学过程中不断完善自我，争取做一名合格得英语教师。

　　教育见习总结（四十四）：

　　一周的见习很快就结束了，我在路上说“如白驹过隙，时不我待啊！同志还需继续奋力呀”这不长不短的见习，弄得身心俱疲，娇惯的身心也遭到前所未有的摧残，却如沐春风，看到了丰富的资料，更多的是收获。

　　不得不说在带队教师的全程安排下及南充一中高中部各办公室教师的帮助下，我们顺利完成了一些目标。就个人来说，从精神和人格上得到了前所未有的提升。

　　一，“教师的滋味”，百味交杂

　　第一天去，恰逢高一周考，随之，我们也就被安排阅卷。

　　刚开始会觉得真没营养就是下苦力，原先当中大有妙趣。拿着红笔，开始了决定学生分数的历程。红笔易握，分数却是难以下手。我刚开始阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对容易。花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。也可是如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。

　　帮伙伴阅作文。这才发觉 给分是多么棘手的事情。

　　除去作文资料的“丰富多彩”，还有很多作文只写了几行，甚至是白卷。当时我很不解，说：“怎样会连作文都不写？”教师笑了笑，说到：“以后，你当教师就明白了”。那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊活力的期待。

　　作文满分是六十分，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成绩没有差距？自我不亲身经历真是不明白，这么多年都小看了我们的语文！

　　在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感触的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓励和赞许或者有些带着引导性。之后，觉得这个工作不太适合该阶段的我来做，也就作罢。毕竟，此刻的我还不是一名合格的教师，在某些方面还很欠缺，不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。

　　这个过程，让我真切的感觉到学生的想法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向学生的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。这也让我更加深刻的体验到教师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。也明白教师对不一样学生的差异性带有多么强烈的主观性！就连批改作文，字迹的不一样，也会直接影响教师给分。这也让我更加坚信要做一名关爱小孩心灵的教师，而不仅仅只是关注成绩，应当将教书和育人紧密结合。

　　当教师不容易，虽可是管中窥豹，只知一二，但酸甜苦辣咸顷刻体味。撇开自我的情绪，还要给各色各样的学生拿主意。

　　二，听课之知教学方式的利弊

　　这是见习的重头戏，天然不敢轻视。

　　东奔西蹭，总共听了15节课。其中8节正课，7节评讲试卷。

　　听课的过程，是学习。

　　听经验丰富的教师讲课能够“偷”到很多经验，听新教师上课，能够学到一些创新技法以及避免在日后教学中出现类似的不够成熟的教学手段。

　　课后是积累扩充和巩固。以弥补自身知识的欠缺和不足。像学生一样，课后，我也翻阅一些资料，解除自我的质疑和查漏补缺。

　　上课资料主要是在评讲试卷还有讲文言文。

　　讲卷子主要在于从卷面上的知识深入，能够不断扩充和延展，进而由点及面，由面勾勒成画，成了语文美丽的殿堂。十分感激当中的某几个教师，让我们在高考的重压之下还能够如此简便自如的领悟到语文这艺术殿堂的美感。也为日后自我教学找到榜样和信心。

　　然后是文言文。文言文的难点在于文意的疏通，而搭建其桥梁则是在于重点字词和重点句型的.理解。这很考验教师的功底。他们一般都能旁征博引，将整个高中的教材烂熟于心，在总结某些实词虚词的用法时，基本能做到信手拈来，举例说明。甚至还有一些课外知识的掌握和引用。丰富了学生的视野，使学生不至于对单纯的字词理解产生麻木和厌倦。

　　这个过程，我深刻认识到，一个好教师，是会在潜移默化中构成自我独特的教学风格的。譬如幽默譬如诗意譬如简单粗暴......他们的课不是一板一眼的，而是充满生机和活力。他们能够在常年重复上同样的资料，而不重样，蕴含更多的知识。这不仅仅是教师知识的再生产，也是时代背景下知识的增高，教学的增高。

　　比如，某些听课请求被拒绝，有主客观的原因。就自身而言，有的同学听课途中，因为无聊玩手机，被教师看在眼里，明白的拒绝再次的听课请求。这种尴尬的境地是由于同学自身马虎造成的不必要的损失。

　　比如，有的教师心高气傲，不太愿意让我们打扰了正常的教学进程，东拉西扯的就拒绝了我们的请求。当然，这样正常，就和派师学艺被拒绝一样。难免会碰壁。但我们不能失掉礼貌和微笑。

　　比如，我们去班上听课，不一样的班级，同学的反应不一样，这也体现出我们在他们眼中的身份地位以及尊重的程度差异，体现了他们的素质，还有自身目前薄弱的人格魅力。

　　比如，我们还板凳后，才发觉 另一个教师还在上课，算是盲目闯入一个安静的课堂。这让我们很是尴尬，没有事前看好形势，这才没有顾周全。这在日后待人接物，审时度势也是个真切的教训。

　　比如，有的教师并不是凭借自身本事进去这个行业，学生宁愿做试卷也不要她讲课，作为一名教师，要是遇到这种境况，我觉得是比饿肚子大得多的耻辱。

　　还有很多，就不再不多做累赘。

　　见习的过程，除去为师范技能做准备和学经验，更多的还是在心灵和精神上的感悟和提升，然后对于自我日后的教师工作有个定向，对自我的主角尽早定位并为之奋力，到达自我心中那个优秀教师的目标。想到这个就会觉得很有活力，满是斗志。

　　最终，见习最多的是对于内心和精神的震撼，让我们见识到了真实的课堂，可是，说实在的这离我们日后真正要应对的教师工作岗位还有必须的差距，毕竟这次我们是备受眷顾，在日后自我出去单干，肯定会面临更多的问题和难堪。不管怎样，时间很是紧迫，在这次见习之后，对于日后自我的工作范围和资料有了一个大致的了解，接下来，我们要做的就是，充分利用余下的时间，抓紧充实自我的内外和外在，让自我尽快的更好的做好由学生到教师的转变。期望，这将会成为一个完美的蜕变！

　　由衷感激教师和有关负责人，给予我们这次机遇，让我们走出学校，提前感悟了教师生活，课堂生活！接下来，就该我们继续奋力，将获得的感悟落实成为行动力！

　　教育见习总结（四十五）：

　　在胡教师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其主要资料是观摩广州市越秀区二中应元学校周教师讲解的初二生物学的《鸟的生殖和发育》这一节课的视频。在观摩过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听课笔记，收获良多。我也不断的回忆起我初一时上课的情景，因为我们当时上的课也是以学生为主体，教师“穿针引线”的教学方法进行的。在听课过程当中我们不仅仅看教师的教态、看课堂气氛、看教学资料，还看课堂环节的设计，看是否实现课堂的教学目标，是否发挥了学生的进取性，课堂的教学资料是否充实！学习比较各种不一样的教学策略和教学技巧的的运用。

　　周教师的讲课趣味并且通熟易懂，授课科学并且充满现代气息，以学生为主体自我起穿针引线作用的这种教学方法让学生们简便理解知识的同时，本人却也给同学们留以深刻的印象。周教师的上课风格、教学方法让我们这些未来的人民教师望尘莫及，观看视频也让我们在教学技能方面得到必须的提升，对于以后的教师工作有着很大程度上的帮助。

　　经过观摩周教师授课的视频我学到了以下的教学技巧：

　　1、关于课堂的管理

　　有关课堂管理方面，周教师教师教学资料丰富，一环紧扣一环，她亲切兼活泼的性格让学生们爱上了她的课。可是，在幽默和活波之中，却又不缺乏教师的威严。学生在她的课堂组织下，活跃而不乱。整堂课教师运用展示的方法引入学习的资料，学生也表现得很进取！

　　2、关于课程的导入

　　导入技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，构成学习动机，和建立知识间联系的一类教学行为。好的课堂导入能够：

　　1、供给必要的消息引起学生的注意，使之进入学习的准备状态。

　　2、设置问题情境和制造学习气氛，引起学生的认知需要。

　　3、使学生明确教学活动的目标和任务，活动的方向和方式，从而产生学习的期待。

　　4、使学生产生进一步参与教学活动的需要。

　　常见的导入方式有：复习导入法，类比导入法，时事导入法，实物导入法，背景知识导入法、游戏导入法、情景导入法。一开始，周教师便以几幅精美的吸引了同学们的眼球，并且还揭示的上课的主题。周教师便是用了这种导入法来激发学生的学习兴趣，开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。

　　每个教师的导入方法都不一样，并且每个教师根据课程的资料的不一样导入的方式也不一样。所以在教学活动当中要根据教学的资料、学生的特点和自我的教学风格及长处，设计不一样的课程导入方法。而周教师的这招以课程资料为依据的导入法也极尽她亲切兼活泼的性格。

　　3、关于授课方式

　　每个教师都有每个教师不一样的授课风格，学生在教学活动当中能够进取地参与教学活动，能够到达教学目标，我认为就是比较好的课堂。

　　讲完知识点进入实验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育过程，这特例与知识点有关，但并非重点，以此作为衔接，缓解气氛，消除学生刚刚因课程资料所带来的疲劳同时又重新使学生之前有所消减的兴趣增加。

　　在讲授鸡卵的结构前，交代学生怎样去观察鸡蛋的结构，让学生带着任务去观察。以小组为单位进行科学实验的探究，让学生亲身参与到科学活动中来，逐步构成科学的态度、情感与价值观的同时也增强了同学们的动手本事。周教师的这种方法不仅仅激发了学生的进取性和创造本事，并且也体现了现代教学中以学生为主体的特点，让学生们完成从“要我学”到“我要学”的蜕变。

　　在课时结束前的几分钟，周教师又用同学们以往学习过的诗句，比如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等与鸟类的繁殖与发育阶段有关的诗句来复习当节课学习到的第一个知识点DD鸟类的繁殖阶段，用这种方法去让学生们进行回顾与反馈练习，学以致用，知识跨学科地相结合让学生对知识的记忆会更加深刻。联系生活，联系实际，把小鸟待哺联系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的层次。

　　周教师的讲课没有大篇幅的板书，文字，有的也只是精美的和视频。事实也证明，比文字更让人印象深刻。从整节课看下来，我们不难发觉 ，周教师基本不用看书，课前的准备和课外的广泛阅读毋庸置疑，讲课不仅仅生动并且形象。对知识的活力演绎是她对教师职业那份热爱和执着的'体现，同时也是她认知本事的肯定。

　　周教师的授课方法丰富多变，整个课堂都在简便的氛围中进行，同学们的进取性高，汲取的知识量便会有必须程度上的增加。我喜欢周教师的上课方式，我也曾体会过这样的教学，这样的教学方式会让学生爱上学习，也会让学生得到综合本事的增高。我想除了有教师的技巧之外，还渗透着教师对学生、对教学事业浓浓的爱，这份爱很天然的散发出来，使得每个人都能感觉得到，每一个笑容，每一句话，都让人感到很舒服。我想学生对学科的兴趣除了学生自身的喜好之外，更多的是来自于教师。而教师首先能做的，就是要使学生在课堂中感觉到爱，这样每一节课都能在愉悦中度过，还有哪位学生不爱上这个课呢？

　　4、关于激发学生的兴趣

　　孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的教师。”能否激发其学生的求知欲和学习兴趣，对一堂课的教学效果至关重要，所以每一位教师都应当想办法激发学生的求知欲望。

　　周教师不时地以精美的照片，视频，故事来激发学生的学习兴趣，让全部的学生整节课都处于一种很进取很活跃的状态，教学效率得到很大的增高，这种教学方法也是很值得我们去学习的。

　　我觉得以下方法或许能够帮助教师激发学生的兴趣。

　　①经过设疑，激发学生的兴趣。

　　②在教学过程中要注意语言艺术的运用

　　③创设情景，激发学生的兴趣。

　　④课堂活动的设计

　　观看了周教师讲课的视频，其最大的收获便是：

　　1、学生和教师应坚决认真地理解和执行新课标，把课堂还给学生。在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，培养他们思维、动手等本事，经过他们自我设置问题、创设情境等方式，培养自我正确的情感态度与价值观。

　　2、中学生物教师应多采用现代教学设备教学。在教育见习过程中，周教师很擅长的运用了现代的教学设备去进行教学。运用现代的教学设备能够充分地将这些为学生展示出来，增加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习生物的兴趣。

　　经过这次教育见习，我也深刻地认识到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长。短短的40分钟初中生物课，要讲好不是那么容易的。这次见习也让我对生物教师这一职业有了更深刻的认识和了解。我此刻还没有正式地登上生物的讲台，应当认真把握大学现已剩下不多的时间，认真学习生物知识和有关教师技能等方面，多看书，多与同学们交流和学习，为登上讲台尽量多地积累一些知识。在以后的教师工作中也应当不断地增高自我的道德修养和处理问题的本事，完善自我的知识理论体系，增高自我的教学研究调查本事，改善教学方式和方法。

　　教育见习总结（四十六）：

　　从三月底到四月初，我们教育学院组织了我们06级学生去xx锦湖实验小学进行了为期三个礼拜的教育见习活动，这三个礼拜，让我受益匪浅，更加明确了自我将来的旅程。在那里，我想把自我在这三个星期里的班主任任务和感觉记录下来，给自我留下一份完整的记忆。

　　我被分配在二（2）班，是低年级段，我的班主任工作任务主要是辅助该班级的班主任——李教师管理班级。经过这三个礼拜的学习，我对班主任工作的有了初步的认识和了解。班主任异常是小学班主任，能够说是一个班级的灵魂，是学生的主心骨，更是学生的楷模。我们这次负责的是低段，我把这次要做的班主任工作进行了归纳和总结。

　　第一，班主任要负责贯彻落实好学校对于请求和任务，那里班主任要起着组织引导作用。像我们这次在二（2）班，学校布置的最大的两件事——出一期主题为安全的黑板报和组织班级同学进行一次防震演习。我们几个同学就在李教师的指导下对学生进行有序的组织。黑板报对于低段的学生，在排版上可能有点难度，那么我们的任务便是对黑板报进行编排和选择有关的文摘，可是在图画上头的选择，可能会有年龄的代沟，所以我们是放手让学生进行自主选择，自主画画写字，而不是统统都有我们自我来出一期黑板报，这样显得矫枉过正，虽然他们的图画显得幼稚，字迹并不端正，但当他们看到自我的劳动成果时，会产生更多的家的归属感，也让其他的学生有共同的审美情趣。而对于防震的演习，作为低段的班主任就要很有魄力的对学生在演习时的纪律提出请求，当然教师也要以身作则，把自我放在演习的真实环境中，给学生们起到表率的作用，毕竟二年级的学生他没有这方面意识，还以为是过家家，所以身为班主任的我们必须要严肃的对待这件事件，这样也会让学生产生危机感，到达学校进行防震演习的目标。

　　第二，班主任工作中如何处理学生之间的摩擦以及如何对待和处分违纪的学生是我自我觉得很深思的两个问题。对于前者，我想自我举一个自我碰到的事情来说一说。记得有一次，我上完数学课后，一个名叫灿灿的女生哭了，其他学生找到我，对我说：“王教师，瑞武吧灿灿弄哭了”我到了那里后，了解了事情的起因，原先就是灿灿想借瑞武的矿泉水喝，而瑞武觉得灿灿现已喝了他很多的水，不愿意在借给他，就这样发生了口角，可能瑞武的与其不是很好，使得灿灿哭了。那时，我真的不明白该怎样处理这件事，只能先劝灿灿别哭，可能那时自我还没有身为一个班主任的意识，显得很手足无措，没有想办法去调节两个小孩之间的矛盾，此刻想来很是惭愧。但也看到了自我的不足，遇到这样的事情时，临场的应变本事不足，处理事情不够决断，我想经过这次的反思，下一次，我会做的更好。对于后面关于对待和处分违纪的学生反面的思考，我是看到自我处理的一件小事上而产生的反思。学生违反纪律必须要受到纪律处分，可是怎样才能使处分的学生心悦诚服的理解处罚而不产生消极的抵触情绪呢？教师对于学生的批评，学生可能仅仅使表面上服了气，但实际上却只是摄于你做班主任的威严而心里不服气，这又该怎样办呢？有个学生不认真做值日，

　　而跑去玩耍，我当着很多人的面指正他，或许是因为这样，以至于我们之后相处都不怎样样，我想讲话对于班主任工作也是一项艺术请求，期望下次自我会有所增高，也会去多看看班主任工作的书本。

　　第三，我在这三个星期的见习中，自我总结了于班主任的应当具备的品质有：首先，要有博大的爱心。班主任不但要传授他们知识，还要帮助他们学会如何做人，不仅仅要关心他们的学习，更要关心他们的生活。像我们班上有个学生的手被刀割伤了，作为代理班主任的我们就很有必要就要带着他去医务室上药检查，仅有经过检查，我们才能彻底放下心。其次，要有足够的耐心。一个班级的.学生既有学习本事强的，也有学习本事薄弱的，而作为班级管理的主要成员——班主任，不能因为学生的成绩不好或变现不好而放弃对他们的培养和转换。正如苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，于众不一样的小孩。”像李教师给了我们8个潜能生的名称，而我们也确实做到了对他们在这三个礼拜中的辅导，每一天午时的第三节课，对他们进行词语的复习，作业的指导，还有午休时间也对他们的异常关照。我不能说就因为这样就能让他们有所增高，只是对于班主任，你不能一向把眼光放在优等生上，也要善于发觉 ，不住潜能生身上的闪光点。最终、要有极强的带头作用。我们这个班中午有15个人在学校里吃午饭，班主任的工作便是要跟这15个学生一齐出午餐，督促他们

　　不能剩菜剩饭，不能挑食，走时也要把桌子清理干净，当然，那里我们更应当是表率带头作用，要克服自我以前的不足。

　　做好一名优秀的班主任要注意细节，要多和学生沟通也要成威学生的良师益友，总的来说，这一次见习活动，我确实是收获多多。在将来的班主任工作中，我必须要用学到的理论知识来指导实际工作。做一个有爱心的、有情感的、有方法的班主任；做一个既聪明又“愚钝”，既铁面无私又心慈手软的班主任；做一个有自我独到方法的优秀班主任。当好学生的学习者和领路人。

　　这是今年春天让我觉得最有收获的意见事，人家是秋天丰收，而我却是在春天满载而归，让那些跳动的音符承载着我的喜悦。感谢学院这次的见习活动，不仅仅是安排了我们听课上课，更组织了我们去当当班主任的体会，期望下个学期的音符会更美丽，更协调。

　　教育见习总结（四十七）：

　　相信很多人都读过《谁动了我的奶酪》这本书，“奶酪”指现实生活中我们追求的目标，如工作、金钱、健康、自由、精神上的宁静等。此书描述的是四个小精灵在寻找奶酪过程中不一样的态度和方式。嗅嗅，能及早嗅出变化的气息；匆匆，能够根据变化的情景迅速行动；哼哼，害怕改变，否认变化，逃避现实；唧唧，在确认变化会使事情变得更好时，它能够及时调整自我去适应变化。此书告诉我们一个真理：变是唯一的不变。

　　所以一个优秀的教师必须要在这个日新月异的社会中不断学习改变增高自身，以一种进取向上的态度主动去融入社会教育大改革的背景，自觉承担自我发展的主要职责，激励自我更新，经过自我反思、自我专业结构剖析、自我专业发展设计与计划的拟订、自我专业发展计划实施和自我专业发展方向调控等实现自我专业发展和自我更新。而在准备教师的自我专业发展的职前阶段，我们必须要树立正确的观念并将其落实到真正实处。

　　此次的师范生教育见习能够说是学校对我们师范生的准教师培养，这是教师专业化发展的职前阶段。相对于教师专业长大的其他阶段，这个阶段是相对较成体系并具有良好保障的阶段。但在这阶段里还存在着不少的问题，仅有处理了这些问题才能谈及既注重学术性又注重师范性的教师专业长大。我要说明的就是当前师范生的立志终身从教的问题。有的师范生当初选择师范专业的动机本来就不纯，迫于此刻的升学和严峻的就业形势，不少学生带着功利的目的选择就读师范院校。

　　我们也是否这样问过自我：此刻以后所从事的教师这份职业，我们到底将它看成是一份体面的职业还是一项事业？如果我们从未意识到要回答类似的问题，那也就根本谈不上自我的专业化发展。有人把教师这一职业仅仅视作养家糊口的手段，是生活所迫，或是自我没得选择，不得已而为之，于是乎，得过且过，凡事但求过得去，更有甚者，是动辄就讲报酬。诸如此类，不一而足。所以在从事教师工作之前，我们就必须要对自我有一个清楚的认知，重新审视自我，是否真的热爱这份职业？教师一向以来都肩负着教书育人这一崇高而神圣的使命，如果没有对教育事业的无限热爱之情，没有巩固的专业思想，怎样可能去锲而不舍地追求自我的专业化发展？正因为如此，我们要树立正确的观念意识，要把教师的专业化发展当做是自我的发展需要，一种内在的成功心理的建构，或者说是一种职业梦想的追求。

　　在这个追求的过程中获得内心的愉悦，体会教师讲台的风采。

　　生活中有两种人：一种人把做事视为无奈之举，满怀苦恼，结果就可能一事无成；而另一种人则用一种愉悦的心态去做事，用自我的热情去构筑未来，所以就获得了生活馈赠的美丽。我们仅有树立教师的'自我发展意识，才能让我们的教师专业发展之路成为可能，如果一个人他自我都不愿意去发展自我，那他的专业化技能从何谈起？也正是这种教师的自我发展意识和需要保证了教师不断自觉地促进自我专业长大，它是教师自我专业发展的内在主观动力。教师的自我专业发展需要和意识使得在教师发展过程中实施终身教育思想成为可能。当教师在自我专业发展需要和意识下成为具有“我要发展”的教师时，才可能有意识地寻找学习机遇，才可能明确自我到底需要什么，今后朝什么方向发展以及如何发展等，才可能成为一个“自我引导学习者”。

　　那么我们如何引导自我的一个学习过程呢？在树立了正确的观念之后怎样才能实现自我的真正发展呢？我认为，我们当前还处在大学学校的环境里，正是学习的好时机，抓住毕业前的尾巴，“读活书、活读书、读书活”，读书，才是教师专业化长大的途径。作为未来的语文教师，学习教师所必须具备的教育基础知识（心理学、教育心理学等）的同时还要具备专业学科知识，要多去阅读经典。与过去的教育家对话，是语文教师专业化长大的基本条件，也是我们教育思想构成与发展的基础，为我们的教育教学滋养了底气和灵气。除了学习上述两方面的知识外，语文教师还应当对各种知识进行广泛涉猎，奋力使自我成为一个“杂家”，在具有扎实的语文专业知识外，还应当有必须的学科有关知识，要关注美学、哲学、经济、社会、天然等学科的常识。仅有“博观而约取”，才能酿造最香最甜的蜜，“厚积而薄发”，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向杰出。读书的意义，不仅仅在于知识的积累与更新，更重要的，它能使你思想常新，活力常在，不至于被世俗琐事所湮没，而能永葆一种新生的热望，战斗的姿态，这种精神建设的动力是任何金钱权力都无法给予的。

　　在教师的职前阶段学习了必要掌握的知识后，我们还需要学会在反思中长大。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子的这句经典名言不仅仅适用于“学”者，同样也适用于“教”者。教师的教与学的双重身份，更意味着“思”的重要意义。我们每上一堂后，或多或少有点得失、感想和体会，如果把这些及时地写下来，在今后的教学中引以为戒，不断地改善，就会取得事半功倍之效果，这样既能够增高课堂教学效率，又能够增高我们的教学水平。我们要学会从听课中获得反思，带着思考去听课，注重听课后的评课反馈。反思，能让我们拒绝平庸；反思，能使我们捕捉教学中的灵感；反思，能使我们吐故纳新；反思，能使我们的教学经验得到升华；反思，能使我们向名师挺进！

　　其实，教师的专业长大现已超越了教师的个人层面，成为推进教育改革、增高学校教育教学水平所必须应对的问题。我们应对教师专业化的发展大潮，必须乘势而上，奋力增高自身的专业化水平，成为一个优秀的准教育专业工作者。

　　教育见习总结（四十八）：

　　20xx年10月21日至11月4日，我系20xx级汉语言文学专业全体同学在胡晓梅教师的带领下在铜仁学院附属中学进行教育见习。在几次的见习中，我们学到了很多不一样以往的知识，受益匪浅。下头是我在见习期间的一些心得体会：

　　1、经过几个教师的讲课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是最好的教师，仅有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了几位教师的课，教师们临场调动学生进取性的手法十分娴熟，也使得学生愿意听课，课堂气氛较好，所以上课时的必须要能增高学生的兴趣。

　　2、上课的资料必须要把握好，还要了解学生对于知识的掌握及记忆程度。因为在听课过程中我发觉 教师在复习前一节课的资料是有些同学现已不记得了。还有在一节课快下对本节课所学资料总结时有些学生现已忘了。

　　3、所有的课程要构成必须的联系。那么，课程就会构成一条链。学生更加容易理解，讲授起来也更加上手。

　　4、俗话说得好“要给学生一碗水，自我就要有一桶水”。上好一堂课不进反请求我们能够旁征博引，并且平时也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅仅要自我对这些知识点有所了解，并且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

　　总之，经过实见习，我看到了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的职责；经过见习，我懂得了作为一名教师必须要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自我的知识。我们要认真总结教育见习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我必须尽自我最大的奋力，做一名出色的人名。三尺讲台！等着我吧！

　　教育见习总结（四十九）：

　　愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的主角转换。在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的增高。一个月的时间，令我感觉颇多。现将实习情景总结如下：

　　一、听课

　　在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发觉 每个听课的教师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应当认真去学习。听了一节课，我认认真真的记下了授课教师所讲的资料，并且认真地对教师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自我的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去思考分析，此刻才发觉 ，原先从一节课中我能够学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自我的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。

　　二、上课

　　相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自我已准备好的教案，生怕自我上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。最终，我走上了讲台，开始了我的第一节课，经过书本上的图画和文字引导学生进行思考议论，并得出正确的结论，期望经过这一方法能让学生对知识有更加深刻的了解，并能记得更牢固。在开始，我的紧张导致在教学时经常丢三落四的，可是学生们都很配合我，很活跃地回答我提出的问题，我也慢慢地镇静下来了，按照我的计划顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导教师刘教师进行议论。教师首先肯定了我的教学方法，这让我很高兴；同时，教师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。教师的意见和提议让我能立刻调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自我的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自我哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

　　三、班主任工作

　　第一次当班主任，我很多东西都不明白怎样去做。我的指导教师王教师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。五年级5班的学生是一群热情的小孩，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我现已基本上能把我们班学生的名称记住了，因为他们每个人都很有特色。我作为实习班主任，主要的工作就是：早上七点五十分到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡视上课的情景；能够说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，并且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题，主动去引导学生和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情景和学习时所存在的问题。

　　四、关于教研活动

　　小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说，读写跟上。开始学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开始，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终坚持学英语的浓厚兴趣，并能让学生把所学到的简单英语运用到课内、外进行交际、交流思想他就是教学专家！为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队进取开展了多种形式的教学教研活动：如经过听课、评课，尤其是指导教师到各校上示范课等形式，使青年教师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的.认识与增高。

　　五、收获与体会

　　教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，异常是英语教师，但经过这次实习，我不仅仅尝到了教师的辛苦，更多地感觉到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，听取学生意见和提议让我能立刻调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自我的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自我哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一齐，生活更多的是在于充实。

　　教育见习总结（五十）：

　　经过了四十多天在湛江市十九小学的实习，我学习了如何做名好教师，过程是苦中有乐的！在这段实习期间我上了6节语文课，在上语文课的同时也兼任了本班三个星期的英语课，在期间我总共上了二十多节课，在不影响我上课的前提下，常常去听课，也听了大概有四十多节课。听听我们同学之间的课也听他们教师的课，学科包含语文，数学，英语等学科。同时也结合自我的毕业论文做了一份《家庭教育消费与学习成绩有关研究》的调查问卷。

　　在整个实习期间，我都是抱着认真负责的态度，刻苦奋力地钻研如何上好一节课，不管是上英语课还是上语文课都做到上课前必须认真备好每一节课，认真上好每一节课。对学生负责，对教师负责，同时也对我自我负责。在批改他们的作业时也做到认真负责，认真对待，有不明白和不懂的地方都虚心地听取其他人的意见。

　　在实习期间的教学上，我认真地上好每一节课，在上课前尽量做到试讲和给指导教师批改教案，虚心地听取指导教师的意见，在教学上处处体现了新课标的理念，奋力做到转换教师在课堂上的地位。在课堂上多采用小组合作，自主学习和研究性学习等多种学习方式来组织教学。在识字教学上多采用小组合作的.学习方式。在阅读教学过程中，以学生为主体，教师供给一个自主的平台，让学生采用自主的方式来研读课文，尊重学生的个性发展。在指导学生朗读上采用了多种形式的朗读方式，个人读，小组读，全班读，开火车读等多种朗读形式。主要让学生在朗读的过程中明白课文，升华课文的中心。在课堂评价上多采用学生自主评价，全班评价相结合，突现了学生主体的思想。在课堂的组织上多采用小组比赛的形式，既能够增加学生的学习兴趣，也能够增进学生的团队精神。在整个实习的教学上，我都认真落实了新课标的理念，教学技能不断地增高，每一节课后都让原先的班主任，同学评课和自我写教学反思和教学总结，尽量做到同样的毛病不要再出现。结合自我当学生的心理，如何把课堂上得更有气氛，学生的注意力更集中。

　　在教学工作上和班主任工作上都是认真负责，在实习期间我也结合自我的论文题目做了一份有关《家庭教育消费与学习成绩有关研究》的调查问卷，同时也跟那里的教师，家长做了个简单的访谈，做到从学生，家长和教师全面地了解家庭教育消费有关情景。

　　在总共一个多月的实习中，我无论对教师，学生，教学，班主任工作上和教育调研抱着认真负责的态度。认认真真地上好每一节课，勤勤恳恳地做好每一节课。

　　在后就在此总结一下本人在实习过程中的心得体会吧。在这段实习过程中，我本人觉得小学生的课堂中严重缺少了音乐和故事。小学生的课堂不仅仅是音乐课中有音乐，并且要做到其他课堂中也歌声悬梁。在上英语课的经验中学到了，小学生对音乐的喜爱程度远远超出我的意料中，他们听到录音机播出的有节奏的英语单词和短语的时候，不用教师来唤起他们的注意力，他们自我就会把注意力集中到音乐上头来。以往听一位教师说过：“没有音乐的课堂不是小学生的课堂”。实习过后觉得果然如此。在缺少音乐的课堂的同时，本人觉得小学生的课堂也缺少故事，故事是小学生喜欢，在参加他们的大队换届选举中就深深地体会到了，一个小学生讲的故事也能够把全场的观众的注意力吸引过去了，由此看来，小学生是多么喜欢听故事的。如果教师在授课的过程中适当插进一写有关的故事，不用教师管纪律也能够把学生的注意吸引到课堂上来。实习中大的遗憾就是没有把这种想法付诸真正的课堂当中。

　　教育见习总结（五十一）：

　　谈到实习，首先请允许我用“付出了，收获了”这六个字来进行总结。一个多月的实习时间，对于我们这些即将走上教师岗位的毕业生来说，是远远不够的，因为我们要学习和实践的东西有很多。可是，就在这短短的一个月里面，我却收获颇丰，让我刻骨铭心的，就是“教育需要活力”这一思想理念。

　　“活力”一词在《现代汉语词典》中的解释是“强烈的，具有爆发力的情感。”是的，教育就需要这种情感。山东省三八红旗手、淄博世纪英才外语学校创办者张文俊说：“搞教育的人，首先不是看他的学历，而是要看他是否真正喜欢教育，喜欢小孩。”我想，张文俊校长所强调的，其实就是教师的活力。一个不热爱教育的人，是不可能做好教育的，哪怕他已身在教育。恋爱的人，是活力让他们焕发出对火热生活的渴望，从而彼此忘我地投入，忠诚地付出。一个对教育充满活力的人，也会像恋爱的人一样“着魔”，会忠诚于教育这份神圣的事业。有了这份活力，有了无比的热爱，就会为此付出，不管困难有多大，用自我的青春去点燃期望，用活力去奉献教育事业。有了活力，再苦再难的事情干起来都会是欢乐的、甜蜜的。活力让我们坚定信念，活力让我们热爱教育。

　　实习期间，我遇到了人生中很值得感激的一位恩师，那就是我的带教教师—段教师。段教师是我所在实习学校的资深教师，仅仅的一个月内，我就跟着段教师学会了很多语文教学方面的技巧和方法。可是，让我印象深刻的，是段教师对学生的热爱和对教育的活力，是她这样的态度深深打动了我，也是她这样的态度让我立志成为一名人民教师。

　　记得学生期中考试，是段教师出题目。我清楚地记得，在出题目的时候，她认真研究课程目标，研究教学进度，分析教材，注重巩固学生的基础知识且不忘引导学生对知识的拓展迁移。她甚至看了十多套试卷，并且自我亲自做了很多题目，一份完美的试卷才诞生。就是这样的一种态度，让她成为该校特级教师；就是这样的一份活力，让她所教班级的语文成绩名列前茅。

　　活力使我们端正教育态度，态度本身是一个师德问题。一个态度端正的人才会不断加强增高自我的育人水平；才会克服困难认真对待每一天的工作；才会坚持一份平常心，一个良好的心态，去善待每一个小孩；才会用阳光般的心去发觉 学生心中的“阳光”。正确的态度让我们执着，执着让我们投入，投入使我们成功，我们的成功促使小孩走向成功。仅有这样，我们不光有“一条道走到黑”的坚守，更会有“一条道天不黑就走到”的科学和效率。有正确的态度，自我反思才会主动和深刻，才能不断增高，不断超越，不断经过自我的“成熟”带给学生成功的教育。

　　新课程改革提出了课堂教学的“三维目标”，其中之一就是情感与态度目标。我觉得这个目标才是教育的根本，才是我们重要的目的。小孩能够什么都不学，但不能不懂做人的道理，不能不拥有科学的精神，不能不养成良好的习惯、态度和对未来生活的向往与追求。在《教学机智——教育智慧的底蕴》一书中，马克思·范梅南指出：“教师在课堂上为了让学生写好字，不仅仅向他的学生展示了他练出的一手好字，并且向学生传递了一个不断进取，不断完善自身的生动丰富的教师形象。多年后，学生从教师那里所学的知识也许逐渐淡忘，然而，这位教师的生活热情、不断进取的精神却能一向鼓舞和影响学生。”教师的一言一行都是学生的一面镜子，教师充满活力应对小孩的时候，无形中也在熏陶他们该用什么样的态度与精神迎接每一天，一步步去开启自我的生活。

　　教育对象是各具性情的鲜活的生命，教育是创造，唯有创造，才能使鲜活的生命更具灵气，而创造需要活力，仅有活力飞越的教育，才伴有永恒的激励。

　　教育见习总结（五十二）：

　　在担任初一（8）班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的小孩相触中得到的欢乐与欣慰。

　　我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富、本事比较全面的能倾听自我新生的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考、终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。

　　第一、尊重自我，为人师表。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。在初一（8）班班主任黄雨燕教师的帮助带领下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注重自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份请求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。

　　第二、抓住时机，增进了解。作为见习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，因为我除了听课时间，能够有比较多时间和他们密切接触，能够比较真实地了解班内情景。一向以来为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机遇和他们接触，在每一天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，并且坚持跟操，了解他们的情景；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我进取与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的机遇；在每次学校举行大型活动时，我配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　第三、真心的对待每一个学生。以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生进取性的调动，本事的培养。在担任初一（8）班见习班主任期间，我利用见习教师这个身份和年龄优势，在自我在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来处理问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。当学生提出批评意见时，我虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这多丢面子”而拒绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，真心平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

　　第四、一视同仁，平等相处，关注优等生、中等生、差等生。班主任对待好学生和差生的态度是影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所应对的是几十个小孩，你的一举一动，将对其他小孩产生深刻的影响。在担任见习班主任期间，我也试着处理一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我奋力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严请求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我。

　　第五、钻研教学，增高自我。担任见习班主任期间，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，应首先把自我的学科思品搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续奋力搞好自我的教学工作，增高课堂教学质量，使自我得到学生的承认与认可。

　　巴特尔以往说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力气。教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案。”我用心携带这句格言走进学生，却在第一次上课时发觉 ，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇妙的魔力，他们让我真正感觉到作为一个教师的职责和光荣！

　　以加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的少年心，用恰当的方式关怀他们的心境，看他们的烦恼在你的用心良苦中舒缓，笑容与自信重新洋溢，我想，别离或许消魂，可是爱和信任却永久温暖彼此的心灵——在学生与一个见习教师之间。

　　教育见习总结（五十三）：

　　作为一范生，面临教育实习是必不可免的，生物教师教育实习总结。想当初，一想到有教育实习，我就在担心我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，并且也没有正式上课的经验，上砸了咋办这些都是对自身本事的一个考验。但真正应对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的主角转换为教师的主角，也越来越有做教师的感觉。

　　但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机遇。我们这次教育实习，时间定为两个月，分两部分实习资料，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安排下，我去了市南中学实习。第一天，我是怀着紧张与期待的心境走进这所学校的，为不熟悉的环境而紧张，为即将应对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次应对学生，第一次走上讲台，第一次……所有的第一次都是不一般的感觉，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。

　　成为一是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中长大了很多，自身的本事也有了增高。

　　要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是以这个为基本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅经过观察并不能很好地到达目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名称入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些有关的消息。之后，我又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。并且，我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。

　　我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是好的。渐渐地，我发觉 ，只要把他们看成是自我的同学，自我的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想经过直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自我。

　　教育见习总结（五十四）：

　　从小的时候就梦想自我要当教师，畅想着站在讲台上，那种感觉无比自豪和满足。之后上了师范学校，于是我的梦想一步步的走进现实了，学过了心理学，教育学，三笔字，虽然，也曾做过教师，而当我作为一名实实在在的大学实习教师的时候，感觉颇深。总结一下，以下几点算是我个人这次实习的经验和收获吧。

　　第一，教师自我的业务水平和理论知识必须要过关。记得有位专家评论过三种绘画教师的标准，第一种，绘画好，教得也好。第二种，绘画水平一般，但教得好。第三种，绘画水平好，但不会教学。当然好的是第一种了，自我的技能水平有了，言传身教就能让学生获益，加上自我会引导学生，无疑是位优秀的教师了。从授课对象上来吧，应对的是大学生，和以往的高中小学时完全两码事，通俗点说，他们不好“忽悠”，如果自我的水平不行，魅力就现已大打折扣了。在实习的过程中，我自我也准备的画框和学生同步进行作业，一方面，我想一个优秀的教师是要敢于做范画的，虽然我这也谈不上范画，但至少，学生们能看得到教师的水平。另一方面，经过自我的画，学生或多或少会从中得到一些他们想要的，技法上、色彩上、观察方式上、想法上，等，能够更直接的和学生交流。而本次实习，由于自身的不够自信和紧张，画的并不梦想，所以，经过本次实习，我感觉自我的技能水平还要加强，尤其是心理素质上和临场的状态上要更好的调整。我想，如果作为一个教师，画的画还没学生好的话，拿什么让学生信服呢？如果自我脑袋空空，对学生提的问题无法很好的回答，如何取得学生的信任呢？因为个人就很喜欢业务水平和理论知识都好的教师，所

　　以，这点很重要。

　　第二，让我觉得很重要的是，学会放下教师高高在上的架子，在树立威信的同时，和学生做朋友，真心的对待他们。仅有真心才能更好的了解每一个学生，更好的帮助他们，引导他们。同时，由于你的真诚，学生们会更愿意在心理上接纳你，有利于教学。教师对学生的深入了解是至关重要的，学生的性格，家庭背景，喜好等，因为绘画这门艺术和这些因素是息息有关的。而我发觉 和他们打成一片也是需要技巧的。例如，这次实习，我第一次走进教室的时候感觉是新奇的，有些紧张和局促，不明白该怎样和他们聊天，不明白该从哪里着手。开始只是在教室里转悠，看他们的画画，之后，先慢慢的和一些比较开朗的同学接近，然后逐步扩大范围，之后，主动和那些内向的同学聊天，能够是绘画的也能够是任何他们感兴趣的话题，让自我也更是让同学们慢慢消除那种由于不熟悉所产生的心理排斥。两周的时间不是很长，而我却做到了和学生成为朋友，了解了他们大部分人，我想这是一个合格教师所必备的第一步吧。

　　第三，就上课过程来说，课程的安排和衔接至关重要。例如，画人体，模特的摆设，衬布的选择，光线的安排，空间的利用，等等因素是需要教师精心计划的，要在画之前尽可能调动大家进取性，而这一切，教师是需要在课前做好充分的准备工作的。在一周新的课程之前，教师要做好相应的工作，除了刚说的之外，还应当搜集有关、视频、书籍，供课前和学生们分享，好让他们在自我动手画之前有个基本的参照和方向，另外，对上周的总结需要在新一周开始的时候强调一下，让大家更加了解自我的优缺点，以便很好的发扬和改善。这次，我带的班级是大3的油画专业，相对来说，他们现已比较成熟，有必须的基础和自我的风格，所画的对象是双人体，时间安排上是3周的长期作业，我计划是让同学们第一周主攻造型和画面的基本结构，铺第一遍大色彩。第二周时进行深入刻画和局部塑造。第三周时，主要是调整感觉。一般来说，长期作业的通病是越往后越疲惫，没有感觉，有些同学甚至把好的感觉抹掉，更有的同学在画面上消耗时间，做无用功，这个时候，教师的引导就显得很重要，比如，我让他们画一些小的速写，水墨的，油画的都能够，在没感觉的时候就画小画调节情绪，找找新鲜感。其次，对一些有想法的同学，介绍有关的画册，研习大师

　　的技法和对画面的控制，学会学以致用。找到自我的问题更好的深入画面。另外，在大家都感觉比较枯燥的时候，能够集中评讲画一次，让大家看到比较和自我的问题，这样会有利于作业的更好完成。而到后。作业完成的时候，大型的集中的评讲和总结是必不可少的一项任务。

　　第四，对同学的指导和作业的评讲必须不能马虎。记得我读大学的时候，刚来的一位年轻教师对班上一名很内向腼腆的女生的画提意见，当时那个女同学就啪啦啪啦的直掉眼泪，那位教师还有点埋怨学生太不可理喻。我此刻回忆起来才明白一些那时感觉莫名其妙的事，分析一下，我想必须是那位新教师不了解女同学，可能说话过于直接，而该女生又是很内向和自尊心很强的主，伤了她的自尊心。就像我第二条提到的，了解学生是第一步，很重要。当然，有些学生是需要经过多次的接触才能很好的了解的。这次实习，我同样碰到类似的问题，班上有一位很活泼善于言谈嬉笑的学生，基本功不错，可是画缺乏绘画性，因为接触几次感觉他应当不是那种一说就会受打击的那种学生，写生过程中一次集中评讲作业，我讲了他的问题，并且似乎说的过多了，也没注意到他的情绪，课下只见他默然的坐着画自我的小速写，我像往常一样和他打招呼，他的态度让我明白了，他的自尊心原先很强，之后，我明白了，对待他的方式。一般来说，针对个别指导，要先说出学生的优点，肯定他的作业，再捎带着提一个到两个所谓的缺点，这样他会欣然理解，当然必须要真诚。如果他有更多的问题，必须要全面耐心的讲解。在进行集中评讲的时候，分批和分层次讲解，因

　　为一张张的讲比较性不大，还会浪费时间，分散注意力。能够就一个问题同时指出某几张画，或好的或坏的。能够把程度差不多的放一齐指出原因，能够选一个到两个比较出色的作为榜样，但任然要给出他们需要处理的问题。对于比较差的作业，教师要首先明白为什么差，比如，某个同学本事不是很差，但上课迟到或随意缺课，平时教育没起作用，这时便是很好的批评的时候，借作业来纠正纪律。再者，某个同学是因为心思不在画画上的，这时也要强调他投入时间和精力。还有些，基础本来不好又缺乏自信的，反而要鼓励，多找他们的优点，例如，增高大呀，勤奋什么的。总之，说到底，要在了解学生的基础上去有选择有针对性的评讲，鼓励和赞扬优先，打击和批评尽可能避免。让学生建立自信，拥有一个好的心态去学习是终目的。

　　第五，在维持公平对待学生的基础上学会有区别的教学，针对不一样的人用不一样的方法。一个班级上总会有很多类型的学生，调皮的，好学的，孤僻的，听话的，混文凭的，个性的，等等，这时教师就不能一视同仁了，对于爱学好学的学生，教师总忍不住更喜欢一些，更愿意和他们接近，而问题学生总让教师头痛，这时，作为教师，个人喜好就不能表现的很明显，偏心是学生深恶痛绝的事，一但让学生发觉 ，或产生难以扭转的后果。

　　总之，还有很多点就不一一详细说来。例如：记住学生的名称，因为能正确记住别人的姓名是对他的尊重，会让学生感觉他是被重视的。还有，自我的个人形象问题。作为教师的纪律问题等。

　　后，我认为作为教师，尤其是艺术类的大学教师，对学生不应当只是技能上的指导，应当尽可能的在思想上引导他们，这就需要教师不断加强对自身的修养的提升，所谓“教学相长也”，“师者，所以传道受业解惑也。”

　　教育见习总结（五十五）：

　　作为一范生，面临教育实习是必不可免的，生物教师教育实习总结。想当初，一想到有教育实习，我就在担心我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，并且也没有正式上课的经验，上砸了咋办这些都是对自身本事的一个考验。但真正应对了，一切问题也慢慢迎刃而解了，我也在实习过程中，逐渐由学生的主角转换为教师的主角，也越来越有做教师的感觉。

　　但凡经验都是需要积累的，教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机遇。我们这次教育实习，时间定为两个月，分两部分实习资料，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹安排下，我去了市南中学实习。第一天，我是怀着紧张与期待的心境走进这所学校的，为不熟悉的环境而紧张，为即将应对的教师和学生而心生期待。当第一次与指导教师见面，第一次应对学生，第一次走上讲台，第一次……所有的第一次都是不一般的感觉，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，得到了锻炼，不再像刚开始那般生涩。

　　成为一是我所选择的志向。对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中长大了很多，自身的本事也有了增高。

　　要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是以这个为基本目标的。而要了解学生，与他们进行交流是必要的，仅仅经过观察并不能很好地到达目的。为了能尽快的熟悉学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟悉他们的名称入手，再逐渐熟悉他们的人。我还看了他们的周记，从中获取一些有关的消息。之后，我又与部分学生进行交流，从学生处了解了班级干部的名单。并且，我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行交流沟通。虽然这些起初并不是那么的顺利，但接触的时间越长，学生们也越愿意与我交流。

　　我刚开始时，也并不了解如何跟学生相处，才是好的。渐渐地，我发觉 ，只要把他们看成是自我的同学，自我的朋友，相处起来就容易的多。还记得，起初，我想经过直接的方式认识他们，就直接当着全班的面，让他们向我介绍自我。

　　教育见习总结（五十六）：

　　教育实习中取得的成绩与收获一个月的实习让我感觉颇深，有了很多收获，我主要想从知识方面，教师素质、全面教育本事三个方面来谈谈我的感觉。

　　1、知识方面。在这方面我深感知识学问浩如烟海，“活到老学到老”说的一点没错。教师要有精神的专业知识，广博的科学文化，丰富的教育和教育心理知识。我们应当与学生一齐学习，共同增高。经过师生的良好合作教师能够不断增高教学水平，学生能够增高学习本事。

　　2、教师素质方面。首先教师必须要热爱教育事业。教书育人请求教师要有强烈的事业心、职责感、教学的热情、一丝不苟的工作态度，细致敏锐的观察力等。教育事业需要的是教师对她的忠诚和无私奉献，必须竭尽全力充分发挥自我的智慧来投入工作。如果你想靠教师的职业当做就业别无选择时的一条路，在工作中得过且过，如果真是这样那么我为这位教师的学生感到惋惜。教师的工作很累可是我感觉很充实、很满足。所以仅有热爱教育事业才能对教育抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚持自我的选择，坚持一颗平常心用心的对待每一天的教学工作。

　　其次，教师要热爱学生。教师仅有首先付出对学生的爱才能收获学生的爱与尊敬。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通与交流。所以要重学生，把骂变为提醒，让学生在欢乐的班团体长大。

　　再次，教师要以身作则，为人师表。在教育过程中教师的一言一行、一举一动都深深印在小孩的脑海里。学生也是从教师那里学会如何待人接物，如何做人等。所以教师必须在各方面做好学生的表率。

　　3、全面的教育本事。

　　(1)、课堂教学本事。教师要胜任教学工作必须具有处理分析教材，掌握各个教学环节，运用各种教学方法、技能手段及教学组织的本事;具有了解学生个性特点，有效指导学生学习，培养学生学习兴趣，激发学生求知欲、想象力、创造了的本事。

　　(2)、语言表达、沟通本事。口头语言表达要正确规范，简洁生动，富有逻辑性、感染力和说服力;书面表达观点正确、资料充实，行文流畅，书写工整正确。

　　(3)消息技能与学科教学整合的本事。教师消息技能本事必须到达国家对教师提出的标准，并把计算机与学科教学很好的整合起来以满足教学的需要。

　　(4)组织管理本事。教师应对的是一个团体，所以教师要善于制定教育教学计划，组织教学和课外文体活动;善于把不一样个性的同学组成一个良好的班团体;善于把任课教师、团队组织以及学生家长、社会力气调动起来，协调一致的教育学生。

　　(5)教育科研本事。教师要想不断增高自我的教育水平，促进自我教育事业的发展，拥有教育科研本事是一个关键点，也是高质量的教育和增高教育职业专业化水平的请求。

　　(6)学科总会运用的本事。在学校我们学习了很多的技能，如：美术、书法、手工、音乐、舞蹈等，还参加了许许多多的活动，我们应当把这些融入到教学中，加强各学科之间的联系，利用多种技能丰富课堂增加教学的趣味性。

　　教育见习总结（五十七）：

　　一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的奋力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

　　我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校教务处的主任，所以颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

　　思考之后，我决定先从指导教师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情景入手。我总共听了指导教师三堂课，其中两堂利用多媒体技能在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎样分析课文、怎样调节气氛、怎样设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话能够说是他对我指导的全部，但在之后的教学实习中，我发觉 这句话也是使我受益多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情景都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不喜欢教师垄断课堂。了解了这些情景，我再仔细的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上请求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的增高上。所有的这些给我的仅有一个讯息——我不能再

　　用传统的教学方式教学。找

　　见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了很多的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题处理了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了之后的教学实习，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下头，我具体结合教学实习谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它现已成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导教师的赞赏和学生的喜欢与理解。

　　我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，后把学生引导到预定的教学目标中。经过这种设问析疑，在加上适当的议论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。那里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感觉。

　　法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机遇，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所增高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实习，我发觉 这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的本事，有助于发展学生分析和综合的本事，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达本事、应变本事以及学生的主动性。

　　能够说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，正确落实设问点。如教《项脊轩志》一文，我抓住文摘富有特色的特征即文摘善于选取生活细节、场面描述的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文摘“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，作者如何经过写景抒发自我“喜”的心境。之后设问“文摘是不是以‘喜’贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。首先叫学生看课文是经过大事表现自我的‘悲’的还是经过小事、生活细节表现自我对亲人的怀念的。学生轻而易举的能够得出是后者。由此，很天然的叫他们找出文中的细节描述，看看哪处细节写得好，感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自我从问题中找到答案。后，我问他们“你们从这节课学到了什么？”，他们异口同声的说，学会了捕捉生活中的小事进行描述，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，能够看出，找切入口，确定

　　目标，设置问题资料，设置问题顺序至关重要。

　　有的时候，不仅仅教师能够提问，学生也能够提。如在教《荷塘月色》这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感觉，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落，之后分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文摘写了什么，怎样样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。之后由我带着他们一齐分析这一段的月色下的荷塘。天然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。后，再让学生进行画面想象，经过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种广东应届生实习在线修改整理本文。

　　意境美。怎样去提问应当说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的资料。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再研究如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。

　　问题提出来了，如何引导呢？首先对学生的发言应当鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的进取性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“感谢教师对我的鼓励，感谢教师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也能够受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，所以不要忽视了给她们鼓励。

　　教育见习总结（五十八）：

　　我于20xx年10月11日到北城小学进行教育实习，本次实习主要包含：听课，小学语文、数学教学，班主任工作三个部分的资料。具体情景如下：

　　1、听课阶段。学会听课也是教师教育水平增高的一项重要途径，学会听才能从别人的教学中看到自我教学的不足，从而不断改善，为学生呈现好的课堂。对于我们这些未毕业的大学生来说，听课更是关键，这是我们学习并增高自我教学本事有效的方法之一。经过听课我们了解到当今小学教育的发展情景，不一样年级小学生心理发展的特点。也学习到了教师处理课堂问题以及管理学生的方法，更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。

　　2、语文、数学教学阶段。一个星期听课结束后，我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。上课之前我们必须仔细研读教材、很多查阅有关资料、经过听取原任课教师的宝贵意见后才开始认真备课，备好课后必须经过试讲，再根据教师所提出的提议对自我的教案进行修改。上课之前必须一遍一遍的熟悉自我的教案，课上完以后教师的点评是至关重要的，它将促进我们教学本事的增高。课后及时对自我的教学进行反思，不断完善自我的教学方法，增高对教育的认识。

　　在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。批改作业数量过千，辅导学生多人，对某些学生及时进行了个别教育，督促学生改正不良习惯。主动与学生沟通，了解并帮助学生，在学习反面及时纠正学生错误，耐心讲解直至学生理解。

　　3、班主任工作。首先，了解整个班级的基本情景、学生的特点及学习情景，关注问题学生。其次，了解班主任日常管理工作，学习并实践管理班级的方法。在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自我、关心他人”的主题队会，经过活动让学生学会珍爱生命，关心自我生命安全的同时也不忘关心他人，帮助他人。在此期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。此外还参加其他活动。如：出黑板报、装饰教室及年级橱窗等。

　　教育见习总结（五十九）：

　　我是白城师范学院初等教育系xx级xx班实习生xx，从xx月到xx月xx日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导教师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务请求。在实习过程中，认真备课进取参与各项活动，指导教师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

　　光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活现已过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我奋力去改变自我不完美的地方，让自我在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中宝贵的财富。

　　我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人原因请假一个月，这使我有机遇在刚进入学校的初期基本了解学生的情景及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

　　刚开始我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、育实习总结词及说理、写景的文摘，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

　　就这样经过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，经过很多的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情景以及家庭状况，使自我的工作效率和上保质量也增高了，也使自我在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的肯定与认可，自我十分开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自我大的奋力，也仅有尽了自我大的奋力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

　　20xx年5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。

　　教学任务。在教育实习的三周内，听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队教师和同学们的意见和提议;平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与团体备课。指导教师的授课做教案式记录。

　　一月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三周的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错。当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。”

　　教育见习总结（六十）：

　　一转眼，两个月的实习工作现已结束了。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自我一点点的增高。

　　从刚到这个班时学生们热烈的掌声来我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的小孩，虽然还不太懂事，可是如果教师细心明白他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们简便的，只可是是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。

　　在担任班主任的这一个多月星期里，我做得多强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心境不愉快。虽然有了必须的效果，可是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到教师在讲什么，能够想像那是怎样样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。教师有时候也不想管，只是顾着把自我的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到教师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法理解的情景。可是还好之后有了麦，我也异常强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，可是还是很不让人满意的。而此刻，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是期望好的同学

　　更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差，几乎就是要放弃他们了，所以我觉得很痛心。毕竟在后面还是有些想好好学的学生。而此刻这样的环境，我想，对于初一的小孩来说是绝对没有那种“出淤泥而不染”的定力的。

　　在担任班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特点和思想情景。在这期间，我也协力协助原班主任的.工作，多和她沟通，协助班里的各项课外活动如周会，体操比赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情景。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为之后的教学工作打下了基础。

　　在教学工作上，这一个月下来，我觉得自我学到了很多课本上学不到的东西，体验到了很多。从第一堂课到后一堂课，我觉得自我一步一步都是在增高的，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的进取性，这也是我在这期间重视的一点。我认为兴趣是好的教师这句话绝对是正确的，只要能培养他们的兴趣，他们天然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她此刻很喜欢学英语了，觉得上我的课很有意思。

　　在这期间，我也严格请求自我，尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出好的教学设计，尽力去找适合我们班学生的教学方式，虽然有时自我的设计或方式也会出现问题，但自我都是尽力去思考了的，所以也觉得对得起自我了，并且上课之前会花很多时间来熟悉教案，所以在课堂上才没有出现“忘了该讲什么”的情景。课后我也认真的批改作业，并对有增高的学生提出表扬。课后主动去找指导教师期望她帮我分析这堂课的不足。

　　但不管在班主任还是在教学工作上，我觉得我做的不好就是对学生还不够严格，不够严厉，以至于他们对我没有一点“怕”的感觉，他们对我的感情是朋友多于教师。

　　不管怎样，经过这一个多月的工作进行总结后，我想以后我会吸取教训，也会发扬做的好的地方。