青年教师工作总结（一）：
一、教育教学上：坚持课改，认真教学
教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入很多的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原先枯燥简单的课本资料加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着增高了。在制定教学目标时，我十分注意学生实际情景，把握教学资料重难点。另外我认为听课也是增高自身教学本事的一个好方法，青年教师仅有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机遇我都十分珍惜。听课的主要对象是物理组其他老教师，同时也听有些青年教师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自我的备课教案进行修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，取得了较好的效果。在批改作业上，我坚持认真及时、全批全改，经过批改作业了解学生的掌握情景，以便在辅导中做到有的放矢。
在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立思考本事和自学本事，让他们先预习再听课，每节课都设计一些经过小组合作能够完成的问题，给学生展示自我的机遇，让他们学有所得，争取每个人都当过小教师。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，我奋力做到因材施教，让成绩处于不一样层面的学生都能有所增高。
二、班级管理上：总结理论，以待实践
虽然自我不是班主任，可是对于班级管理我毫不放松，学校为青年教师安排的“师徒结对”项目对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好并且班级管理更是一流，他幽默风趣的'演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中长大。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会构成良好的班风学风，学会了和学生进行心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。
半年中我与学生一齐长大，积累班级管理经验，期待自我真正成为班主任时的挑战。
三、思想上：爱党爱国，进取进取
作为一名青年教师，我进取参加学校组织的活动，自觉加强政治学习，增高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自我。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，奋力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我坚持用师德规范严格请求自我，以身作则，时时处处做学生表率，凡是请求学生做到的，我自我首先做到。此外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于理解学校布置的各项工作。在到学校报道的
青年教师是充满期望、拥有活力的队伍，是需要奋力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机遇，也会面临不计其数的困难，在我的长大过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足之本、发展之机，力气之源。在此我向学校提出几点意见，期望领导关注我们，帮助我们长大：
一、期望学校领导多安排一些青年教师的培训，在培训会上我们能够学到很多书本上理论上学不到的经验知识。二、期望学校在经费允许的情景下，组织青年教师外出学习，学习各个学校的不一样教学风格，以把握新课改的动向。三、期望学校多组织一些青年教师参加的活动，安排一些教学经验丰富的老教师的讲座。
我们是青年教师，有很高的工作热情，然而任何成绩的取得和梦想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的长大过程，客观的看待我们身边的人和事，在工作中奋力探索，大胆实践，走出一条属于我们自我的长大之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干教师、精英教师、专家型教师，其中必定要经历一个长大过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去应对和处理。
我坚信，世上无难事，只怕有心人。
青年教师工作总结（二）：
这一学期，我作为一名新人进入了南安财经学校任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过半年形式主义的实习之外，能够说毫无工作经验。应对新接手的工作，应对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手(第一次上讲台我是硬着头皮上去的)，经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。
这还只是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不明白应当怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课。
听课是增高自身教学本事的一个好方法，新教师仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机遇我都十分珍惜。听课的主要对象是其他教师的课。这一学期，我听了十多节课，听了其他教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自我的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向其他教师请教教学上的问题。这些教师都十分热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自我从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自我当成学生一样，进取吸取周围其他教师一切先进的东西，才能增高自我的水平。
我认为，做为一个人民教师，有强烈的职责心是最基本的，这种职责心主要体此刻以下几个方面：
一、对全体学生负责。教师教书育人应是应对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起职责，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的.过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常长大。我们教师应当立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授资料必须正确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许包含不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就请求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所理解理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生处理问题的本事，才能完成了知识传授的过程。
青年教师工作总结（三）：
人们常说：教师是蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人，是呀，教师不仅仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏能够照亮学生一生的明灯。她作为一名多年的音乐教师，她一向追求着一种境界，让每一个学生都在温暖的阳光中追求真知，感觉成功，实现自我!她在普通的岗位上播洒着她爱的阳光，用她那神圣的师爱照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展长大。是学生的师长，更是学生的朋友与知己，她以心灵塑造心灵，以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同增高。
身为新时期的青年教师，在繁华逐尽的现代生活中，有时我也埋怨过，也曾想马虎过。可是教师的一言一行都会影响小孩们的长大，因为教师的不负职责，很可能会影响小孩的一生，世界上还有什么比这个造成的损失更大呢三爱教育又一次让我的心灵受到了洗礼，使我更清楚地认识到了自我的职责之重!因为我们的教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发觉 、研究和处理学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发觉 其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，在这方面本人时时注意自我是一名教师，为人师表。
从思想上行动上增高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。增高自我的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将继续奋力学习三爱精神得请求和思得规范得请求，从以下几个方面改善自我：
1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自我的师德境界。年轻教师要不断增高自我的师德水准，就务必以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的职责感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，奋力掌握现代科学理论知识，不断改善教学方式，树立正确的教育观，就会甘于普通，为人民教育事业默默奉献，在普通的三尺讲台上奉献自我的才智和毕生的精力。
2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，所以，我必须时时处处为学生做出榜样，凡是请求学生要做到的，自我首先做到;凡是请求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。
3、在教学上狠下功夫。我要奋力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系;营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得简单;做到精讲精练，不搞题海战术;并注重对学生创新思维潜力和实践潜力的培养，奋力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的增高。
4、平时对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，奋力培养他们学好数学的信心，培养他们良好的学习习惯，教给学习方法。并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他们在各方面有更大增高。
我将用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给小孩们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。
青年教师工作总结（四）：
一、师德方面：
我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让青年教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让他们明白自我的权利和义务。
二、教育教学方面：
1、我对自我工作上严格请求，处处为年轻教师做好表率，将自我多年的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他们，学会分享。在他们遇到困难时必须给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境。从高从严地请求自我和青年教师们，在帮带中共同增高。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这请求经过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励他们多阅读教育理论书籍，时刻不忘增高自我的身体素质。
3、师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们经过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找处理问题的办法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断增高自身的业务素养。经过培养和指导，青年教师长大很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有很大增高。
4、请求他们学会交流、学会沟通，学会合作。仅有博采众长，才能在自我的教学中得心应手。在指导青年教师的'过程中，我自身也得到了不断增高。
5、我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情景的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机遇，因为随着社会的发展、时代的增高，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师仅有不断的学习充实自我、更新自我的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来应对学生。另外，由于青年教师还缺乏有关的教学经验，我就指导青年教师要经常经过自我的反思，将自我的心得与教学理论结合起来，不断修正自我的学习和教学行为，促进自身的不断发展。在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断增高。
以后，我要一如既往地做好自身工作的同时，注重与青年教师共同研讨，把自我的教学、学习、技能等方面的微薄经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自我。
青年教师工作总结（五）：
自从与xx教师师徒结对以来，我体会最深的是：指导青年教师的活动，同教学相长一样，是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，奋力增高自身素质，共同获得很大的增高。回顾自我的指导工作，我总结如下：
一、制订师徒计划
彭法良教师是安庆师范数学教育专业毕业，在教材的把握上有自我的异常优势，但在课件制作中往往是平均用力，突破不了重点，于是她对于不足的地方，帮助其改正，对于她的优势地方，向她学习，使我们在原有的基础上都能够得到必须的发展和增高。在此基础上我们制定了相应的计划。
二、奋力增高自身素质
虽然我是指导教师，但“三人行、必有我师焉”，我在很多地方还是不足的。所以，我把增高自身素质作为我的工作目标之一。首先奋力使自我在课堂教学方面有进一步的增高。其次，在其她教师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自我在评课方面有必须增高。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看有关书籍，撰写论文，使自我的专业理论也有必须的增高。
三、认真指导备课
因彭教师工作年限不长，对教育教学方面还不是很熟悉，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给她。上完一节课后，我总是向她阐述本节课的'构思，所以她备课时会异常注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉 她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了增高。指导她上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以增高教育教学水平。
四、跟踪听课，针对指导
经过听课、评课帮助她发觉 一些自我难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她们自我没有意识到的优点和缺点。比如她上课时和学生互动、小组议论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少活力，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意理解，并虚心改正。
一晃一个学期即将过去。经过帮带活动，我发觉 青年教师有很大的潜力，学习增高很快。彭教师现已掌握了教学的基本技能和技巧，学会了设计适合实际的课型，有了自我的教学思想，在教学工作，班级工作中取得了必须的成绩，得到了学校师生的一致好评。青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的本事。而我也愿意把自我的一切毫无保留地传授给她们，指导的过程中也能不断完善自我，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、长大、成熟的专业化长大过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢。
青年教师工作总结（六）：
转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，可是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，请求自我奋力奋力再奋力，争取有更多收获。回头看看，我已毕业工作一年了，也不免有一些感慨。特作以下具体总结：
一、加强安全制度建设，增高依法管理意识
幼儿的安全和健康是关系到千家万户家庭的快乐和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的义务。所以，作为一名幼儿教师我从保护儿童生命的高度出发，做好幼儿的每日生活。
1、加强学习有关安全方面的知识，增高自我岗位的安全意识和应对本事。
2、加强自我安全工作的监督与检查，及时把握安全工作态势，发觉 不安全隐患，防患于未然。
二、创设一个安全和健康的发展环境
1、对幼儿的玩教具按请求进行清洗、消毒；每月让幼儿家长把被子带回家清洗、晒晒等，注意安全卫生检查。
2、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
3、加强卫生保健安全管理，请求幼儿每一天晨检率达100。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
4、加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用请求，确保服药及时、正确、严禁错服、漏服现象的发生。建立班级安全职责制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
三、加强安全教育，增高安全意识
1、进取利用幼儿园黑板报、宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，奋力增高家长的安全意识和保教。
2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展有关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，增高幼儿的保护本事。
3、在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿明白110、120、119紧急呼叫电话的'号码和用途，遇到紧急情景，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、积累有关安全教育的资料，增高安全教育的科学性。
四、严格请求自我，争取更多收获
1、结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，奋力做到静与动的结合。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。
3、做到保教并重，促进家园互动。
4、四心对待幼儿，做到对待小孩有细心，有耐心，有爱心，有热心。用爱感化小孩。
五、总结与反思
回顾成绩的同时，我也看到了自我的不足之处，如：能够多找一些趣味的手指游戏让幼儿在饭后活动时教幼儿做，在区角的活动，能够介绍给幼儿，让幼儿了解并喜欢玩，在自身教育教学本事上更有待增高。我想我会在在以后的工作中更加奋力，争取更大增高。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，坚持以德为首，大胆创新。
青年教师工作总结（七）：
作为一名青年教师同时也是小学语文教师，我心中的梦想课堂，它应当是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是趣味的。为什么呢因为我们从小理解的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由教师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢那必须是从中能够获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。如果一件事是自我发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们此刻看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习资料的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才能够让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢我们能够从下头几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给小孩们灌输一种信念：相信自我，正视自我，奋力进取就能成功。每个人都是期待获得他人肯定的，长大中的小孩更是在乎家长、教师、同学对自我的看法。所以在教学过程中我们应当想方设法的给小孩创造机遇，让他们经过自我的奋力，在学习中获得教师的肯定、家长的.肯定、同学的肯定。
二、创设趣味的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自我的课堂上没有自我的话语权，没有自我的选择权，没有自我的挑战权，知情权……而教师总是把现已嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学水平指导下，学生只是充当了知识的储存器，并且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，教师的改变是关键。让教师走下讲台走进学生中;让教师把话语的权力换给学生;让学生成为自我课堂的导演、演员，参与团体的表演;让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。
三、让学生爱上自我的教师，亲其师信其道。每一个教师都不应忽视自我的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交流。
青年教师工作总结（八）：
xx教师是20xx年8月来我校工作的，受学校指派，我再次接任x教师的培养指导工作，经过一年来的培养和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了教师和学生的认可和好评。回顾一年来的指导工作，现总结如下：
一、认真指导备课
x教师刚参加工作，干劲十足，备课很下功夫，课堂上学生却不买帐，互动很少，她不得其解。我从课改的请求和目的入手，让她从思想上充分认识到备课的重要性，不仅仅备教材，还要备学生，备课堂变化；备课要灵活，充分。
二、跟踪听课，针对指导
无论从事什么职业，起始阶段很重要，教师更是如此。x教师上课时，我跟着她听每一节课，认真记录上课的每一个细节，课后和她一齐坐下来针对失误进行分析指导，帮她扬长避短，纠正克服课堂上的失误、不足，使她尽快长大起来。
三、带她听课，取别人之长
让青年教师尽快掌握教学技能，听课是一种捷径。学校里许多中壮年教师的课都很优秀，我带她进入课堂，听这些教师的讲课，学课型，学技巧，学思想，学方法；课余和她一齐找教师讨教，作好笔记，领悟别人长处，学习并领悟设计自我的课型。
四、指导复习
青年教师除了要把握教材，认真备好课，上好自习课，让学生有收获也个性重要。领悟完有关资料，让学生把所学知识系统起来，融会贯通，举一反三，才能学有所获。我有意引她参观了一些教师的自习课，并结合我的教学体会，指导如何利用自习搞好一节或一章的复习。
五、指导青年教师认真钻研业务知识
学校所学知识是工作的基础，要想在实际教学中取得成绩，还需要下功夫认真钻研业务知识，要给学生一碗水，教师就要有一桶水，教育发展到这天，教师有一桶水哪里够？我让她仔细观察其他教师的工作和领悟，帮她订阅与学科有关的资料，促使她养成良好的自领悟惯和方法，利用业余时刻，加强领悟，不断强化自身专业水平。一学年很快就结束了，透过帮带活动，我发觉 青年教师有大潜力，一年的领悟增高很快。x教师基本掌握了教学的基本技能和技巧，学习并领悟了设计适合自我的课型，有了自我的教学思想，也得到了学校师生的一致好评。我也在帮带活动中得到了增高，将继续发奋发挥自我的长处，为振兴家乡的教育事业而奋斗。
青年教师工作总结（九）：
有幸听了两位优秀教师许教师、陈教师的两节课，受益颇深。
第一节“比的意义”许教师从学生最熟悉的和感兴趣的教师的年龄着手，让学生自我提出和两位教师年龄有关的问题，从而十分天然的引出两个数之间除了差和倍数之外的又一种关系“比”，这一选材与学生的生活紧密相连，体现了数学与生活的密切联系。教学过程中，许教师第二部分“自学提纲”的设计让学生的主体性主动性得以发挥。概念课是枯燥的零碎的，然而她放手给学生，学生却能从中找到乐趣和成就感。他们自学，自我总结，并在徐教师的引导下完成了“比”“除法”“分数”三者联系与区别的比较表格，加深了学生对知识的掌握。
陈教师的数“学广角--搭配(一)”也结合了学生的特点，设计贴合低年级的.动画PPT。因为低年级小孩小，陈教师步步细心引导，授课资料条理清晰，教学目标顺利完成。任教师的“四边形”经过学生自我归纳总结出了四边形的特征，而后一系列的确定，包含“隐藏--猜想”环节，调动学生进取性，巩固了四边形特征.最终经过比较提出正方形长方形这两个特殊的四边形。整堂课思路清晰，资料充实，学生对知识掌握比较牢固。教学目标完成的很好。
听了二位优秀教师的课，我只能说：要学习的还有很多，加油吧姑娘!
青年教师工作总结（十）：
时光飞逝，转眼间参加工作现已三年多了，作为一名青年教师，在这三年多时间里，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地长大。
这学期来，作为一名青年教师，感触颇深，参加了县校组织的普通话演讲比赛、新课标知识竞赛及赛教活动，受益匪浅。以下是我这学期的工作小结，有不足，也有收获：
1、教学上：站稳讲台态度上重视行动中落实
教学工作、教学成绩是教师的立身之本，尤其是青年教师应当把教学放在第一位。进入毕业班以来，我一向担任班主任，工作较琐碎，但仍坚持在课堂之外，投入很多的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。经过这一学期的奋力，我觉得受益匪浅，原先枯燥简单的'课本资料原先能够加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着增高了。
2、班级管理上：进取参与班级管理
很荣幸，这学期又担任班主任工作。评心而论，这是个富有挑战而又繁琐的工作。刚接手，不明白如何是好。但我认为，最基本的还是要有爱心。所以，我始终在奋力成为一名富有爱心的教师。“谁爱小孩，小孩就会爱他，仅有用爱才能教育小孩。”班主任要善于接近小孩，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感觉到教师对他的亲近和爱。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感觉他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。上课时，我是严师，对学习一丝不苟；下课时，我是他们的挚友，从行动上贴近他们的生活，了解他们。俗话说“知己知彼，百战不殆”。
要当好班主任，还要有足够的细心，重视主题班会的开展。关注每一位学生的状况，及时发觉 问题，处理问题。当然，仅有爱心、细心，是远远不够的。“师者传道授业解惑也”。教师的第一要务还是教书育人。小孩们的知识面是很广的，如果我仅依靠书本，学生会很厌倦我的课堂，为了从理论上增高自我，我经常阅读报刊杂志，上网查阅资料，理解最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自我始终能够拥有新鲜的血液。奋力经过自我的课堂教学使学生学得简便，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者，成为一名有新理念的教师。
3、心态上：定位要高重心要低坚持平和心态，稳步前进
给自我有一个较高的定位，对待每一件事情，把自我放在一个较高的位置去研究。任课教师，我们能够站在班主任的角度去研究班级成绩，各位教师互相理解、帮助，何愁班级成绩不好增高。班主任在处理班级事情的时候，同样能够把自我放在学校年级的角度去权衡，要增高自我的“越位意识，”何愁班级管理不好啊。重心要低，真正做事情的时候，从最基础的做起，降低重心，负重前行。对我们青年教师而言，一无所有，所以我们更要先把最基本的事情做好。“本事越大，职责才会越大”，仅有本事到达必须程度，才能承担较大的职责。在竞争中坚持平和的心态。竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫。不管胜利或是失败，我们都是赢家，我们都在增高，所以我们应当放宽了心，勇于竞争，敢于增高。
在这一年的教学工作中我收获了很多，增高了很多，同时也感觉到了自我的不足。比如说，在对待犯错误学生时，有时会控制不好自我的情绪、在班级管理上还存在很多问题、遇到事情不够沉稳冷静等。在今后的工作中，我要不断增高自我在学生管理方面的本事、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自我的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
曾任微软大中华区总裁的唐骏说过：优秀到卓越是简单加勤奋的结果。简单解释一下就是，简单做人，勤奋做事。我一向把它作为我的座右铭，勉励自我，不断增高。
青年教师工作总结（十一）：
一、教育教学方面
本学年年初，我就给自我制定了继续把讲台站好、奋力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自我的教学工作进行改善。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，这三个环节中我都奋力做到因材施教，让成绩处于不一样层面的学生都能有所增高。作为语文教师，我始终注重培养学生的写作本事，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。
经过奋力，我所教的班级语文成绩在年级名列前茅，辅导学生多次在报刊杂志上发表文摘，并在多次作文比赛中获奖。其中，学生耿广航在20xx“姑苏晚报杯”第八届中小学生小荷当场作文大赛中，凭借《一年》一文荣获初中组特等奖第一名，所教八(5)班有近三分之一的学生(共13人)获得此次比赛的特等奖。学生沈雨新在20xx年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖，徐笑在20xx江苏省“中学生与社会”作文大赛苏州高新区现场作文比赛中获二等奖。我本人也获得苏州市首届“江枫杯”主题作文大赛优秀指导教师二等奖。
二、教育管理方面
身为八(5)班的班主任，我感到光荣和骄傲，但更多的是职责与压力。应对这样一群成绩优秀、个性独特、心理脆弱、主见性强的小孩，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理。我在培养他们个性特长的同时更强化他们的团体意识;紧抓成绩的同时更加关注他们身心的健康发展。最为重要的是，我用心与他们交流，用爱作为我们交流的语言。本学年，班级的各项工作都开展得有声有色。班级因为表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。
班主任工作琐碎而艰辛，应对工作中的'压力和困难，我也曾想过放弃和逃避，让我坚持下来的是与生俱来的作为教师的职责心，是校领导的鼓励，是所有同事的关心支持，是学生们纯真的笑脸。清晰地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗”到教室后，我打开门的一瞬：45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝福……我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的快乐莫过于此！
我就这样享受着我痛并欢乐的教师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样摸索并实践着最简单也最深奥的真理：付出，然后收获。感谢！
青年教师工作总结（十二）：
近年来，校领导一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的长大，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业长大，进一步增高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，分配给我的任务是指导青年教师田新娟，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我体现。
我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐增高”的理念，在互帮互助的学习中共同长大。转眼一学期就要结束了，我和x教师一齐，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面：
我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让x教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自我的权力和义务。在本学期，x教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面：
1、我对自我工作上严请求，处处为年轻教师做好表率，将自我的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在x教师遇到困难时必须给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地请求自我和x教师，在帮带中共同增高。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这请求经过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励x教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘增高自我的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和增高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们经过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找处理问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断增高自身的业务素养。
本学期，我听了x教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此增高x教师的课堂教学本事。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的请求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情景和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，经过这个活动来增高教师对教材的理解驾御本事。
还经常指导x教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情景，指导她如何积累教学经验，从而不断改善课堂教学，增高教学水平，x教师应对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心理解提议和指导，经过一学期的培养和指导，x教师长大很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大增高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、请求x教师学习我的经验，但不要奉若神明；能够学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自我独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自我的个性，
5、请求x教师学会交流，学会沟通，学会合作。仅有博采众长，才能在自我的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地增高。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自我在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为市一小完美的明天贡献出自我的'一份力气。新一轮的课程改革现已走进了我们的学校，新的课程需要新型的教师。
教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分，更应当成为新型教师的主体。走上工作岗位十二年的我，在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自我在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。
我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情景的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。
还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年教师要抓住继续学习机遇，因为随着社会的发展、时代的增高，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师仅有不断的学习充实自我、更新自我的知识体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来应对学生。
另外，由于青年教师还缺乏有关的教学经验，我就指导青年教师要经常经过自我的反思，将自我的心得与教学理论结合起来，不断修正自我的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年教师往往重视对知识的获取，忽视对知识的管理。
比如在教学过程中，经常会遇到这种情景，某一节课自我上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。经过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自我的教学。
还有，我经常指导青年教师要思考如何才能加快自身的长大，促进自身的专业发展？课改的一个很重要的资料就是我们的教育要适应当今社会的这种变化，我请求青年教师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取营养，不断的增高自我，那么就能加快自身长大，促进专业发展师徒结对能够传、帮、带，加速青年教师的长大，使青年教师尽快适应主角和环境请求。
在我的帮助之下，x教师的课堂教学水平都有大的提升，县教研室教学工作在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地增高我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自我在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自我！
青年教师工作总结（十三）：
作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展。对于我们教师而言，想要让自我的学生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀!可是，我感觉自我有太多不足的方面。所以，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起。自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向。为了让自我成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，可是给我印象最深刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅。
《给教师的推荐》是一本十分好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，可是它给了我极大的启发和深深的感触。书中给教师提出了一百条推荐，并且每一条推荐都谈到一个教师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自我法子内心的觉得这是一本对于一名想要增高教师的好书。比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在许多条推荐中都提到，教师要增高自我的教育素养，就务必要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师就应要不断培养自我读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的资料深入地思考。“教给学生一杯水，教师就应有一桶水。”这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。比如，上课的时候，一个优秀的教师不只是有课本上的知识，肚子里还就应装有其他的知识。这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想增高自我的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地
读书，读那些教育专著，从而不断地补充自我知识的储备能量，使自我的知识海洋变得越来越宽广。
在现实生活中，我了解到许多教师经过多年的教学，认为自我对所教资料已烂熟于心，没必要再认真奋力地学什么新东西。我是很不认同有这种想法的教师。首先，我觉得一名教师知识越丰富，讲起课来资料就越生动搞笑，而学生的思维也就越容易跟上教师;其次，随着消息时代的不断增高，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的;最终但不只是仅有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。在制定学习计划，实施教学过程中才能更容易做出与学生实际的相贴合的对策。总之，教师永久没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。
一个人仅有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”透过《给教师的推荐》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，增高自我的教育教学水平而奋力。
青年教师工作总结（十四）：
我在指导青年教师梁静教师的同时，自我也得到了锻炼，得到了增高。现对指导工作进行如下的总结：
帮扶措施：
1、团体备课：
在每一个新的章节开始时，我指导梁静教师们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行议论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体请求。通又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。
2、听课：
学校建立一个不定期互相听课的制度。青年教师可随时到骨干教师的课堂听课，了解优秀教师对教材的处理和对课堂教学的.组织；骨干教师也会随堂听罗教师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时学校也会组织青年教师听不一样年级的课，让他们多感觉不一样年级、不一样教学资料所对应不一样的教学方法。
3、评课：
每一次听课，我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。经过说课评课，力求让梁教师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和教学节奏。让梁教师循序渐进地改正教学缺点，走向教学规范。
4、课后反思：
请求梁教师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出处理问题的方法。
5、上汇报课：
每个学期，梁教师要上一节至少是面向全科组的汇报课。课前教师们共同研究教材教法，指导其写出最适合本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。经过课堂教学的展示，让其体验成功，增强自信，促使其快速长大。
以上是我在指导青年教师上所做的一点工作。我想作为带教教师应当用自我良好的师德，精湛的业务带教青年教师，使他们成为新时代的优秀教师，也使自我取得长足的增高。
青年教师工作总结（十五）：
我工作热情高，和同事相处甚好，我曾先后指导培养过三位青年教师，分别是指导新任教师马旭东课堂教学，使其快速掌握教学环节、教学进度及教学手段等；指导青年教师姚大伟新课程教法学法，使其快速由“教学新秀”长大为“市级教学能手”；指导青年教师张智东计算机操作和高效课堂教改的实施，使其由以前的不敢碰电脑到基本熟练操作电脑；高效课堂方面，帮其放下思想包袱，转变观念，适应了新教法。
要使一个团体最大的发挥各自的潜能，这就需要教师之间取长补短，你追我赶。孔子不是说：三人行，必有我师吗？所以，每个人都会有弱点，有不足，这就需要互相指导，让每个人都能够适应教育教学工作的需要。异常是青年教师，更需要培养，因为他们是学校的生力军和顶梁柱，他们的专业长大将直接影响着学校的成败和可持续发展。下头就是我指导培养其他教师的简单总结。
马高飞于20xx年师范毕业，分配到我校，刚上岗时，它不知所措，应对一班几十名学生，几乎不敢进课堂，即使进去了，讲起课来也是语无伦次，学生听不懂，成绩一落千丈。他自我说，在上学时训练的.还能够，可是到了实际操作，原先的理论知识一点也用不上，脑子里一片空白。这一切，我看在眼里，急在心里，我决心帮助马高飞克服心理压力，搞好教学，于是我多次找他交谈，寻找原因，教他怎样克服紧张的情绪，怎样进行课堂操作，怎样把握课程进度，怎样控制课堂环节，还议论了一些怎样增高教学质量的方法，他汲取了我的工作经验，我吸收了它的教学理论，一举两得，其乐融融。一个月以后，马高飞像变了个人似的，俨然一个工作经验丰富的教师，从备课到上课，从教学工作到班务工作，样样出色，到期末竟然超出了预期的目标。
姚伟是我调入九成宫中心小学以后才认识的一位青年教师，他是专业体育教师，可是在我们县，小学不设专职教师。所以姚伟成了学校的一名数学教师，一般只能带低段。由于让一个专业的教师带不专业的课程，未免有点赶着鸭子上架。20xx年，大力提倡新课程新教法，当时提的是“有效教学”，请求先学后导，问题评价。姚伟正好带三年级数学。初次接触新课程新教法，实在有点无可适从。我俩有共同语言，于是我就主动承担起指导帮扶姚伟的任务。我帮他解读《新大纲》，学习新课程理念，指导他电子备课，指导他如何实施先学后导，问题评价，走进课堂，随堂指导，有时上课时，讲台前会出现我们两位教师的身影，当然我只是指导一下就闪开。由于姚伟年纪轻，脑子灵，很快就掌握了新课程教法学法，课堂教学得心应手。他从尝试到熟练操作，可是20几天时间。当年，姚伟被评为“教学新秀”，今年上半年，他一举长大为“市级教学能手”，我不禁感叹：“真是年轻有为啊！”
何林英从边远村小调入我校，环境不适应，工作节奏跟不上，并且胆量较小，凡事总是顾虑重重。虽然参加过计算机培训，但一向疏于实践，或者说不敢碰电脑，生怕把程序或机器弄坏，平时需要上机完成的工作，他总是找我帮助。这几年，每年又有网上培训，不会电脑成了何林英的心病。于是，我想，与其帮他操作，不如教他学会操作。所以，我就告诉他，电脑不容易损坏，程序也一般不会出问题，只要操作正确，即使真出问题也是正常的。文教局领导不是多次说：“电器设备，宁可用坏，不能放怀。”就是支持大家用电器设备嘛！它就是辅助教学的手段。于是，何林英打消了心理恐惧，跟我学习起电脑操作技巧，虽反应慢些，但也学得执著、刻苦，慢慢地他学会了电脑基本操作技巧，随时遇到问题，我会第一个帮其处理，此刻，他在电脑操作已相当熟练了。另外，在高效课堂方面，何林英硬是不肯尝试，总认为“高效课堂”理念有悖常理，于是我就耐心地给他做思想工作，让他上比较课，找出传统课和新型课的异同，从而认识到高效课堂理念的优势所在，最终他放下了思想包袱，转变了观念，适应了新教法。
以上就是我自任职以来，对三位青年教师的指导培养进行的简单总结，我很谨慎，也很谦虚，我以后有机遇还会这样做，起码这也是一种奉献精神，一种实现自我价值的方式吧！
青年教师工作总结（十六）：
在实践中，我觉得校本教研、个人反思、同伴互助、专家引领正是青年教师长大的有效路径。
1、校本教研——为教师长大供给智力支持
校本教研是指以学校为重心、以新课程实施过程中教师所应对的实际问题为对象、以教师为主体、有理论专业人员共同参与的研究活动。它摈弃了传统的纯理论的研究方法，注重学科理论与教学实践的有机统一，注重理论在教学实践中的运用和提升。以校为本的教育科研为全体教师供给了有力的学习环境和智力背景，在实践中我们发觉 ，一个青年教师仅有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动研究法，才能使平时的教育教学工作上升到必须的理论高度。
2、个人反思——梳理成败得失的一面明镜
叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”是呀，中国古代就素有“三耕”之说——“目耕”（读书）、“舌耕”（教书）、“笔耕”（写作）。作为教师，如只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自我的成败得失，又怎样可能提升自我的教学理念呢？充其量只能当一辈子的教书匠而已。要使自我尽快长大起来，就要坚持反思。
3、同伴互助——在资源共享中前行
教学反思更多的是教师个体的思考。在消息社会中，同伴互助也是长大过程中不可或缺的一种方式。现代网络是获取消息的环境、学习交流的环境，也是资源共享的环境。我校在培养青年教师时，一方面采用导师制，结合的团体备课、“一课三议”活动进行；另一方面，充分依托网络的教育功能，利用同伴互助型的培养方式，进行专业培训。
4、团体备课——智慧碰撞的摇篮
学期初，由备课组长与组员共同学习新课程标准，根据学科特点，明确学期教学请求，制定详细的教学计划。然后，把备课任务进行合理分解。这样，每个教师的教案中，有独立备课的部分，也有共享的部分。对共享的部分，教师必须进行第二次备课，请求体现自我的教学思想，体现班级学生特点，能够修改部分章节，也能够重新备课。采用团体备课的方式，把独立思考与合作交流结合起来，有利于教师们进行思想碰撞，萌发出新的思维，最终孕育出“智慧的果实”。
5、“一课三议”——凸显个性的阵地
教学活动中的合作是经过“一课三议”、“三课一评”的方式进行的。所谓的“一课三议”，是指一个教学资料，由备课组内的每位教师依次试教，每次上课后，由组长组织评课、议课，修改教案，再上课……在这样一个教学流程中，对同一个教学资料，不一样的.教师在某一环节上就会有创新点，在重点、难点的突破上就会有亮点。课堂不是静态的空间，而是动态的时间流，课堂演绎的是学生长大的故事，在这样一个气氛融洽的体现团体智慧的教研活动中，青年教师拥有了教育的热情，课堂成了一个有魅力的地方。
6、专家引领——借力登高，登高而望远
特级教师陈颖曾说：“仅仅拥有知识的人看到一块石头就是一块石头，而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景，从一粒沙子里发觉 灵魂。”知识只是奠定教师课堂教学的底气，而智慧却给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂上才会大气，才会表现出教育机智。对于年轻教师来说，经过校本教研、个人反思、同伴互助能够使自我渐渐进入教学的真境界，但如果缺乏专家的引领，则很难提升其教育理念，做到“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。每一位刚从教的青年教师，从一般意义上讲，都是愿意奋斗、不甘寂寞、活力满怀、创意无限的教师，但一部分教师会苦于无门，不知从何处着手不知从何处释放活力。此时，学校所作的工作，就应为青年教师指路，让其明确发展方向。
青年教师工作总结（十七）：
时间犹如白驹过隙，转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。
一、思想政治方面
作为大学教师，作为共-产-党员，我十分注重思想政治水平与道德修养的增高，在各方面严格请求自我。热爱祖国，热爱教育事业，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自我。作为一名教师，师德师风十分重要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是学院的师德师风建设年，我用心上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，用心参加学校的师德师风建设活动（如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会）。
二、工作方面
由于本人报到的时间比较晚，所以这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务（其中以前者为主）。虽然没有走上讲台，理解教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的.授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自我以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改善。同时透过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林教师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，透过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与增高大有裨益。
在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每一天按时上下班（除了特殊状况，如博士答辩），并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲，主要完成如下几个方面的工作：
①参加市场营销专业评估的资料准备工作（如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编），评估期间的会议记录整理（专家座谈会、评估反馈会的记录整理）以及评估工作教学简报的撰写。
②对物流专业的培养方案进行修订。透过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。
③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。
在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法有关书籍的基础上，构成了这门课的教学思路。
三、存在的不足与展望目标
在这半年的工作当中，我存在的最大不足之处在于没有写出必须水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：
一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠；
二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有必须水准的管理类论文打下基础。
在新的一年里我必须要抓紧时间，用心着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议上发表学术论文，用心申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地请求自我，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。
青年教师工作总结（十八）：
20xx-20xx学年我继续担任指导两位青年教师xxx和xxx的指导工作，我主要从以下几个方应对他们进行了指导。
一、不慕名利、养成甘于奉献的品格
我认为对于青年教师，首要的任务是使他们认识到教学工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力。我经常鼓励青年教师要钟爱教育事业，钟爱学生。使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣所以我常常利用课余时刻和他们谈心。以自我在工作中的感觉，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。我还用自我的行动影响年轻教师，不争名不争利，默默无闻的工作。在我的影响之下，青年教师逐步认识到了，选取了教师就是选取了奉献。
二、精心辅导增高教育教学水平
青年教师理解新的事物、吸收新的教学理念快，新课程改革实验更使他们感到有了用武之地。然而，他们的教学经验太少，无法把领悟到的教育理论应用于实践。为增高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。
在备课时我给他们以指导，严格请求年轻教师要做到教学目标全面、具体、恰当，体现大纲和教材的请求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，请求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强。在教学资料方面，要做到构建知识网络，创设教学情境、构成学科的知识结构。教学资料完整正确，抓住重点难点，少而精同时，落实四基，着力于思维训练跟潜质培养。并且我深入课堂认真听课每周至少听一节课；课后我耐心评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的意见。作业批改、课外辅导我都尽自我所知给予辅导。尤其是两位新教师，初上高三他们也十分的勤学，加上我的耐心，两位教师的业务水平都有了突飞猛进的发展。
我还交给他们如何处理课堂突发事件，课下及时交流教学心得，两位教师及时总结经验并构成了有关教育教学的文摘。
三、用行动影响他们，不断领悟。
新一轮课程改革更需要教师对自我有新的认识，看到自我不足。
于是我鼓励他们在加强领悟的同时，还要用心听课，请求每个青年教师每周听课不能少于两节，向老教师领悟，领悟他们的合理的师生活动安排、合理的教学环节安排、留给学生参与课堂教学的时刻和空间安排，透过听课比较，认识到自我的.可取与不足之处，
还要自觉投身于教学理论的领悟，不断增高自我的专业水平，弥补自我知识潜质的不足。为此，我同他们一齐苦练教学基本功：每周抽出必须的时刻去阅览室，领悟教育名家的教学经验。在我的引导下，两位青年教师也常常阅览一些教育理论方面的书，吸纳新的教育理念并用在了具体的实践中。两位青年教师在较短的时刻内得到较大的增高。
四、鼓励青年教师，要有创新意识
一开始两位青年教师基本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，列举的事例要不太旧要不就是与生活脱节，学生兴趣不浓。他们的课堂几近于是在模仿，并且死板缺乏活力。于是我就鼓励他们，构成自我的风格，学习并领悟自我处理教材，从网络自我筛选需要的消息。我说既要模仿，更需要创新。这样咱们的课堂才有性命力。在我的鼓励下，两位青年教师勇敢的打破条条框框，开始学的放开手脚，有了创新的意识。
青年教师工作总结（十九）：
新一轮课程改革现已走进了我们的学校，新课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分，更应当成为新型教师的主体。走上工作岗位几十年，我在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自我在教育理论、教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。
本学年我受学校的指派，担任李永教师的指导教师。根据物理学科特点，以及李永教师的实际情景和学期初制定的指导计划进行了系统的工作指导，现对指导工作的具体做法总结如下：
一、加强学习，奋力适应素质教育请求
随着新课改的逐步深入，在平时利用同年级组的优势，我经常与李永教师一齐学习议论教育教学的新动态，学习新课程标准。在不断的交流谈心中，使他较快地转变了观念、迅速建立起一种全新的教育理念。工作中时常提醒他要在教学实践中注重积累，不断增高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施素质教育的新形势。
二、重视实践，在实践中增高教学水平
指导青年教师的目标，是让青年教师能把新课程理念贯彻落实到具体的教学之中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主人。教学中要牢固树立增高课堂教学质量和效益是增高教育质量的关键，教学之余我经常对李永教师进行物理教学常规的指导，增强常规意识，规范教学行为，奋力增高课堂教学管理本事。
学期初，我从备课、上课、作业设计、培优补差等方应对他进行指导。在备课上，教他认真研读教材，正确把握教学目标，精心设计教案，切忌避免照搬教学参考资料。在团体备课中让李永教师承担了课题组实践课，经过团体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增强课堂教学的技能性、艺术性。在上课方面，每周互听一节课，听完他的课后提出我自我的提议，以同样的教学资料让他听课，更好地体会教材教法，感觉课堂教学要面向全体学生，循循善诱，要用清晰的讲解及实验引导，帮助学生主动探究，获得主动发展。作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一齐对照教学目标去设计练习，奋力做到层次分明，题型精当。
教学中我随时了解李永教师的教学情景，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发觉 他的教学特点或风格，鼓励他的独创精神，提议他在教学过程中适当地运用现代教育技能，将多媒体技能与学科教学有机结合起来，以增高现代化教学水平。指导过程中发觉 存在的问题，及时沟通、探讨、研究寻求处理问题的途径。并且引
导他在增高自我专业水平的同时，奋力增高自我组织辅导学生课外活动、兴趣小组的本事和水平。
经过一学年的奋力，李永教师在教学方面有了很大的增高。从他的备课和教学中都能够看到他在思考，在实践如何真正让学生有效地掌握知识，并学会学习。他的公开课教学，集中体现了他在教育理念、教学方法、教学手段、教学资料的选择等方面都有了长足的增高。在教研活动中，他已能独挡一面，在县、市及省级教学大赛中，屡屡获奖。
三、尝试科研，增高教育教学科研本事
在进行物理教学常规指导的同时，我还请求李永教师进取主动地投入学科教研活动中去，开展新课程专题及课题研究议论，以正确理解把握新课程教材改革方案、新课程标准及教材资料。能对教材、教法正确发表意见，对学校组织的公开教学能独立进行较好的评析。督促他在规定的时间内撰写教学体会、教学总结、随笔、读书札记、论文等，在自我的实践中印证、思考、反思、总结。构成具有调查研究、筛选经验、科学实验、总结经验的本事，并对先进经验进行内化和再创造，构成自我的教育教学特色。由他主要承担的物理科研究课课题已报市级备案，课题研究正在实施之中。
在指导青年教师的过程中，我为青年教师增高长大而感到高兴，同时也为自身教育教学本事的不断提升感到欣慰。我想作为指导教师
更应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自我良好的师德，精湛的业务指导更多的青年教师，使他们成为新时代的优秀教师，也使自我取得长足的增高。
青年教师工作总结（二十）：
昨日在临沭镇中心小学，有幸参加了本学期的英语教研活动，这次活动主要以听课为主，当然还有专题讲座。
讲座传达了最新的备课招数，李教师用亲身实践，向我们传授备课和书写方面的经验，听来感觉很扎实，各项工作都做的很到位，真的是把课备好了，同时备出了风采，以后备课的时候，真应当这样扎扎实实的去备;作业也要讲究质量，进行“优秀作业展评”，激发学生们认真书写的热情。
三节课都讲了同一节课，三个风格不一的教师，用自我的方式呈现给我们完全不一样的“同一节课”。这三节课有很多值得借鉴的地方，比如，板书设计、教学设计、各环节的衔接等等方面。
先是毛教师讲，这节课是五年级的第一单元B部分的读写课。读写课，是全面的学习读和写的，教师要注重学生这两方面本事的培养，同时让学生综合运用前两节课所学。毛教师的课上，学生们表现的很进取，学习气氛很浓，毛教师的教学设计也很流畅，每个环节衔接的恰到好处，让学生们在简便愉悦的环境下，掌握了本课重点资料。毛教师的板书设计很科学，并且运用教具小旗和人物，两者的有机结合，给人一种很新颖的感觉，在教师的精心准备下，学生们天然学的很欢乐!
高教师讲的很有实效，注重学生们的练习，对学生们进行了全方面的检测，利用多种形式的练习题，很好的练习了学生们的掌握水平。
于教师的课，更是让人眼前一亮，记得以前听过她讲的六年级的课，这节课虽然是五年级的，可是依然那样带劲儿。于教师的课设计就很有新意，她让学生们自我提出问题，然后自我找答案，实在找不到答案的，让本篇对话的主人公亲自回答，这种教学思路，真的是打破了常规，并且把以前所学和此刻所学有机的结合起来，变成了一个知识系统，于教师准备的那篇小短文，就很有代表性。
总之以上三位教师的课，都很成功，都要向他们学习，学习他们的教学方法，以更好的改善自我的教学，让学生们在课堂上表现的更优秀，让学生们简便的把英语学好。所以，我认为要从一下这几个方面，进行改善：
一是英语课堂应当把枯燥，变为活泼。让学生们感觉到学习英语是件欢乐的事情，把枯燥的学习变的生动趣味，让学生们想到上英语课就是一种欢乐的享受，当然教师也要做好精心准备，奋力让课堂变的.高效，在这方面不是那么容易做到的。
二是注重学生的书写，异常是要在课上时间进行练习。五、六年级应当多注意学生书写的练习，在课堂上进行简单的抄写也是十分有效的，不要等到课下时间让学生们练习，那样学生们会不那么认真，达不到增高的目的。
三是带动后进生的学习自信心。在评于教师课的时候，评课教师说了这样一句话，给我留下了很深刻的印象，她说“给予学生滥竽充数的机遇”。就是说让学困生在与大家一齐读的时候，得到自信心的满足，就像唱大合唱一样，你一个人不会唱，其他人都会唱，你跟着唱不了几遍，你就会唱了。对待学生，也是这样，让学困生在与其他学生一齐学习的过程中，逐渐增高自我的成绩。
经过这次活动，我深深的感到参加活动的意义重大，听这些经验丰富的优秀教师的课，是一种很好的学习，会给自我的教学供给很多的帮助。
青年教师工作总结（二十一）：
来到__x第十四中学至今现已一年了，在教育教学工作和个人长大中取得了一些成绩，但这都离不开校领导和同事们的帮助。十四中学是学生求学、健体、全面发展的殿堂。同时校领导个性重视青年教师的长大给我们带给了很好的条件。透过校领导的帮助和自我的奋力真切的感觉到学校的温暖，下头我把自我工作向各位教师作以汇报，期望能够得到大家进一步的帮助。
一、青年教师的长大离不开学校良好的机制
在我校每一个青年教师的长大都离不开老教师的悉心培养。和外校相比，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。这是怎样的一种关心!甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。并且这种帮助是跨年级的。常开玲和赵平教师都给过我很大的帮助。在这样一种良好的机制下我校青年教师的长大有目共睹。所以在那里真地感激学校、感激各位教师。同时学校还开展演讲比赛的和公开课等活动。“才”是才能。教师务必具有的“才”能够概括：一口普通话，一手好板书，一副好口才。其中一口好口才尤为重要。在比赛前自我不断对着镜子练，透过比赛明白了自我的不足。因而进一步取得长大。
二、自身的长大离不开良好的教研组氛围以及学校组织的公开课
我所在组里的人都能记住这样的话：不能一枝独秀，要百花齐放。公开课不是代表个人，而是代表全组，是代表学校。在这样的一个群众中，增高是迟早的事。所以此刻组里谁上公开课，我们以不提推荐为耻!以不帮助为耻!友情归友情，但组里面在争论问题方面，大家都坚持意见，但不坚持己见!很多时候，教研组似乎是一个大家庭，彼此间更像是兄弟!良好的教研组氛围，确实有助年轻教师的培养。
三、自我的奋力与缺点
首先我应思考一个的问题：我校对青年教师的培养使我们快速获得了潜力，但我是否具有可持续发展的潜力。多少年之后，我们能不能作为脊梁支撑这份事业。也就是说：如果我们不能很好的利用这一资源，我们是悲哀的;但如果我们利用了这种资源而认为自我成手了，变得不思进取，那么我们就更悲哀了!最多也就是青出于蓝而止于蓝。同时我明白听课是一种集教学和教研为一体的一种综合性的活动。所以上学期我听了不少教师的课，尤其是常教师的课听的最多。我向书本学，向有经验的教师学，使我熟练掌握知识;其次我对“如何教”这门专业知识的获得是基于对自身职业实践的反思。请求我自我向实践学、向自我学。争取做到青出于蓝而胜于蓝!
我的工作是人的工作，争取做一个好教师，我觉着一个好教师就应是一个读书人，我上学期经常看书，那里就应感激学校给我们青年教师带给这么好的条件。
另外还有一点，对学生的了解不够!工作中还存在急躁、不细致、丢三落四、缺少理论高度等问题。我也必须会在以后的工作中认真对待，尽快弥补不足。在教中积累、教中研究、教中思考、教中增高!
多少个日日夜夜，多少个活力澎湃的日子!不管成功失败，不管喜悦忧伤，我都会奋力做好自我的工作。
青年教师工作总结（二十二）：
我热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，用心参加各种教研活动。我担任初中地理的教学工作，一向是满工作量，教学成绩优秀;同时担任备课组长，用心组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮助青年教师，使他们快速长大。现将自我鉴定总结为：
思想上，不断增高认识，把握教育方向。新中国几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中-国-共-产-党的先进性，中-国-共-产-党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、礼貌、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。认识到这一点，作为一名人民教师，我始终用心响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自我的奋斗目标，把教育工作作为自我毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。奋力增高自我的业务水平，用心学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。用心学习教育学、心理学，不断充实自我，让自我向优秀教师的水平靠近。
由于自我的教学成绩优秀，教育科研水平不断增高，20_年9月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，20_年7月，被安次区教育局评为地理学科骨干教师。
尽管在教育教学这一片天地里取得了必须成绩，但也有不足之处，今后我将奋力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自我，更加奋力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。
青年教师工作总结（二十三）：
我热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，用心参加各种教研活动。我担任初中地理的教学工作，一向是满工作量，教学成绩优秀;同时担任备课组长，用心组织同组人员进行教研活动，课题研讨。现将自我鉴定总结为：
思想上，不断增高认识，把握教育方向。新中国几十年的发展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中-国-共-产-党的先进性，中-国-共-产-党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、礼貌、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。认识到这一点，作为一名人民教师，我始终用心响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自我的奋斗目标，把教育工作作为自我毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。奋力增高自我的业务水平，用心学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。用心学习教育学、心理学，不断充实自我，让自我向优秀教师的水平靠近。
由于自我的教学成绩优秀，教育科研水平不断增高，20_年9月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，20_年7月，被安次区教育局评为地理学科骨干教师。
尽管在教育教学这一片天地里取得了必须成绩，但也有不足之处，今后我将奋力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自我，更加奋力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。
青年教师工作总结（二十四）：
我自20_年_月参加市中学教师骨干班培训学习并取得市级初中骨干教师证书以来，进取投身教学教研工作，认真学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自我的不足，奋力经过理论的引领，不断提升自身素养。抓住课改机遇，立足课堂，奋力践行自我作为一名市级骨干教师所承担的任务，自我在任期内较好的体现了一个骨干教师的引领与辐射作用。因工作有成效，先后荣获“20_年度张家口市模范教师”，“张家口市20_年度教学工作先进个人”，“20_年度县政府嘉奖”，“20_年度县文教局教育工作先进个人”，“20_年度县语言文字工作先进个人”，“20_年度县文教系统优秀共-产-党员”，“20_年度艺术教育工作优秀教师”称号。
一、师德修养
坚持政治学习，奋力增高师德修养，坚持党的基本路线，忠诚山村的教育事业。师德高尚，为人师表。在学校各项工作中起到了骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。并不断摸索学校师德建设规律，以便带动所在学校人人爱岗，个个敬业，打造青年教师师德与师品。20_年度所写论文《重视师德修养、重塑教师形象》在全县教育系统"学先进，学赶超，比业绩、争创一流"师德征文活动中荣获一等奖。20_年度参与的课题《如何做好教师思想工作的有效性或创新研究》按时结题并获得一等奖。
二、教育教学工作
我深知作为一名市级骨干教师，必须具有较系统的现代教育观念。所以在工作之余，我奋力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的发展动态。在教学中，我面向全体，因材施教，选择的教学方法，运用各种教学模式，培养学生的实践本事。注重对学生良好学习习惯及创新本事的培养。奋力探索教学中各种问题处理的对策，热爱、尊重、了解和严格请求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关心爱护学生，转化后进生工作成绩突出，有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，进取参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩。20_年度所参与的《创新亲情教育实现全面育人目的》获“20_年度张家口中小学德育工作创新案例”三等奖。20_年度所写论文《用高尚的师德吹开满园桃李》在全县"瞄准一流标准、培育一流人才"师德征文中获二等奖。
三、教研教改
作为一名骨干教师，我觉得增高学识水平和教科研本事是十分重要的，这也是我今后不断奋力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和教改实验，注重增高自我的课改意识，从实际出发，进取探索教学改革新路，奋力撰写反映自我教学风格的论文或经验总结。参与的宣化县"十一五"现代教育技能课题《消息技能环境下学习方式研究》按时结题并获一等奖。同时，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，增高自我的教学水平。我能认真参加片级教研网络组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成绩，受到一致好评。
四、带培青年教师
在我校"老带新"活动中，进取主动的带培青年教师，深入课堂听课、评课，带教效果好，青年教师长大快，教学成绩增高明显。20_年度所指导青年教师张聪会所做优质课获市中小学音乐学科初中组一等奖。20_年度所指导的青年教师焦竹青所做语文优质课《父亲的花落了》获市二等奖，青年教师丰英芬所做的数学优质课获市一等奖，青年教师_在市教育局组织的全市教师初中英语说课比赛中获一等奖，20_年度青年教师张鑫在市历史学科优质课大赛中获二等奖。进取组织带动学科教师开展教研、科研活动。能在该学科教师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用，成为该学科教师群体中的榜样和模范。
五、学习与培训情景
20_年度以来，我进取参加继续教育学习与培训，不仅仅按学时完成继续教育网上培训，同时进取地参与网上研讨与交流，撰写教育教学心得，连续多年获得合格，20_年度参加参加校长资格培训中获得市级优秀学员荣誉称号。
六、反思教学工作，不断进取
静下心来想想，作为一名市级骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自我的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我要及时总结经验，更加严格请求自我，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。
青年教师工作总结（二十五）：
今年是我参加教师工作的第一年，能够说在这一年的工作中，我学习到的东西比在学校里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。
送走繁忙充实的一年，又迎来充满期望的一年。回顾一学期的工作情景，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，自我在思想
政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：
一、规范行为，从严请求自我
俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时
做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。
二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，增高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自我。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，奋力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格请求自我，以身作则，时时处处做学生表率，凡是请求学生做到的，我自我首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，进取参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我进取、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作。
三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住
一切机遇认真学习，在不断学习、不断实践中不断增高自我的教育教学水平。在校内，主动地向新教师学习消息技能，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自我的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机遇，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断增高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习，增高自我的课堂教学水平。
根据《新课程标准》的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，增高抽象思维本事，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，研究到学生智力素质的差异，按本事分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。经过自我的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断奋力。
以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自我取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和教师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感激他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格请求自我，增高自身素质，奋力学习，进取工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
作为一名教师是光荣的，我明白自我面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我明白的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的奋力的，我明白自我的困难有很多，可是我想，我会在困难面前做好我自我的!
青年教师工作总结（二十六）：
光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作认真负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴。具体表现如下：
一、热心教学，认真负责
本人本学年来继续担任四、五、六年级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六年级7个，本学期四、六年级6个班的教学工作。一周12课时，400多位学生，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习本事差，条件差，自律本事差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与学生一齐探讨，认真分析学校内外的条件，即时捕捉教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，认真备课、制作课件、启发学生学会发觉 问题、思考问题、帮助学生梳理问题，筛选研究性课题，鼓励学生采用各种研究方法，实践体验，处理问题，积累课程教学资源，规范教学，奋力完成四项规范达标请求：计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个〈安全无小事〉和〈保护环境〉，区二等奖1个〈开心农场农作物大观园〉区三等奖1个〈礼貌礼仪〉;撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次;平时，还奋力辅导学生参加研究性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。
二、后勤工作，忠诚服务
本学年来，本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来，理解镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高;教研组课题区级立项，落实扎实。平时，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓励年轻教师进取参与各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的消息技能、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参与各类竞赛获奖10多人次;教师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等，读书征文《不做自以为是的综合实践教师》获省第七届读书征文三等奖;
三、关注生活，热情周到
我校学校文化建设经常会理解上级领导的检查，学校领导一向关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮助，只要有空，我也能做到热情周到，利于生活方便给以关注，使工作氛围和睦团结，和谐发展。平时，本人生活简朴，没有刻意打扮，但在学生面前也会经常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一齐排练晨会表演，一齐做好值周班工作;在综合教研组内，关心组员生活，能给以帮助，一些病残的教师，给以慰问，从不计较个人得失，使教师们感到温暖。
当然，本人存在不足，因为本事有限，教学效率不怎样高，还没有更好地鼓励年轻教师走向快乐教育科研之路，科研成果一般。对教师的生活情景与学习情景不是很关注，劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够。
总之，本学年来，因为大家的共同奋力，取得了一些成绩，但只能代表过去，期望自我戒骄戒躁，争取更优异的成绩。
青年教师工作总结（二十七）：
本人本学年担任初二两班数学课教学。一学年的工作现已结束，为了总结经验，寻找不足，现将一学年的工作总结如下：
一、严格请求自我，严格遵守学校的规章制度热爱教师工作，思想增高，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项请求。
二、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课，做到：
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③研究教法，处理如何把自已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意消息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。奋力增高合格率，争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
三、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我进取参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐议论教学问题。经过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，增高课堂教学水平。
四、工作中存在的问题主要表此刻：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维本事不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情景怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后奋力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
青年教师工作总结（二十八）：
经过了一年的教育教学，我们学前班的小孩现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐长大的小孩们，我们感觉到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使小孩们学会了许多，各方面增高都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地增高自我的各项工作水平。
一、班级情景分析
我们大大班一共55名小朋友，大部分小孩年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，异常是数学、语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的增高都比较大。经过长期的培养，此刻我班大部分小孩的生活习惯也得到很大的增高。
二、教学工作
本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿歌、故事等。在读故事的过程中，让小朋友们感觉欢乐并学习着，从而到达在读故事中认识更多汉字的目的;为了做好幼小衔接工作，我们对小孩进行独立性的训练：经过谈话、故事、游戏培养幼儿的独立意识，增强独立处理问题的本事，在生活中培养幼儿自我的事情自我做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。
三、保育工作
在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每一天消毒以及室内通风。每一天坚持地面清洁干净以及教室的整齐。每一天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好小孩，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康长大。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必须的发展。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
4、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康长大。
5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、家长工作
通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。
总之本学期十分忙也十分累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉 一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，奋力增高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身本事的培养，力求把日后的工作做得更好!
青年教师工作总结（二十九）：
眨眼之间，在和学生互相学习，共同生活的生活中很快又临近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的增高，并取得了一些成绩。下头我将这一学期的个人工作总结如下：
一、教育教学工作方面
这学期我担任的是八年级156，157班英语教学工作。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情景来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语天然也不会学好。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研。
注重在实践中进取探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在简便、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重构成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，增高自我的科研水平。由于课堂教学扎实有效，构成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。
在开展教研活动时，我进取出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师长大，受到了领导的好评。由于自我不懈地奋力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加奋力，使这个班的英语水平再增高一个档次。
二、思想政治方面
在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召，进取参加政治学习，认真领会学习资料，以教师职业道德规范为准绳，严格请求自我。思想进取向上，请求增高。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康礼貌的形象言传身教。
三、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自我的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我进取参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并进取与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自我的见解，以此来共同增高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自我能够切实增高专业水平。总之，在今后的工作中，我会更加奋力学习，增高自身素质，严格请求自我，完善自我，以百倍的信心与奋力去迎接未来的挑战。
青年教师工作总结（三十）：
在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了学校生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的增高，此刻我将本学期的工作情景总结如下：
一、奋力学习理论知识，紧跟时代步伐
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自我不被社会所淘汰的最有效的手段。进取参加业务学习。平时，我能进取利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自我的教学中去，促使自我彻底改变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。
二、教学工作
要增高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③研究教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情景。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意消息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。
三、课间体育工作
加强两操大课间管理，异常是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以，请求教师示范要清楚、正确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、正确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的增高。
四、训练工作
我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我奋力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。所以，我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。
在以后的工作中我要注重个人的业务学习和增高，紧紧抓住课程改革这一契机，经过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自我的教学工作，奋力构成自我的教学风格，构成学习形的教学工作习惯。
青年教师工作总结（三十一）：
本学年我们以课题建设为平台着重在政史地教研组进行了有针对性的培训和指导，现对指导工作的具体做法总结如下：
一、加强学习，奋力适应素质教育请求
随着新课改的逐步深入，在平时利用教研活动日，教研组和备课组一齐学习议论教育教学的新动态，学习新课程标准。在不断的交流谈心中，使他们较快地转变了观念、迅速建立起一种全新的教育理念。工作中时常提醒他要在教学实践中注重积累，不断增高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施素质教育的新形势。
二、重视实践，在实践中增高教学水平
指导青年教师的目标，是让青年教师能把新课程理念贯彻落实到具体的教学之中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主人。教学中要牢固树立增高课堂教学质量和效益是增高教育质量的关键，教学之余我经常对李永教师进行物理教学常规的指导，增强常规意识，规范教学行为，奋力增高课堂教学管理本事。
学期初，学校教导处和教科室从备课、上课、作业设计、培优补差等方应对他进行指导。在备课上，教他认真研读教材，正确把握教学目标，精心设计教案，切忌避免照搬教学参考资料。在团体备课中让青年教师承担了课题组实践课，经过团体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增强课堂教学的技能性、艺术性。在上课方面，每周互听一节课，听完他的课后教研组共同，以同样的教学资料让他听课，更好地体会教材教法，感觉课堂教学要面向全体学生，循循善诱，要用清晰的讲解及实验引导，帮助学生主动探究，获得主动发展。作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一齐对照教学目标去设计练习，奋力做到层次分明，题型精当。
教学中教研组随时了解青年教师的教学情景，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发觉 他们教学特点或风格，鼓励他的独创精神，提议他在教学过程中适当地运用现代教育技能，将多媒体技能与学科教学有机结合起来，以增高现代化教学水平。指导过程中发觉 存在的问题，及时沟通、探讨、研究寻求处理问题的途径。并且引导他在增高自我专业水平的同时，奋力增高自我组织辅导学生课外活动、兴趣小组的本事和水平。
经过一学年的奋力，政史地教研组的青年教师在教学方面有了很大的增高。从他们的备课和教学中都能够看到他在思考，在实践如何真正让学生有效地掌握知识，并学会学习。他们的公开课教学，集中体现了他在教育理念、教学方法、教学手段、教学资料的选择等方面都有了长足的.增高。所以，在县市级的优质课大赛中都能硕果累累。
三、尝试科研，增高教育教学科研本事
在进行常规教学指导的同时，学校还请求青年教师进取主动地投入学科教研活动中去，开展新课程专题及课题研究议论，以正确理解把握新课程教材改革方案、新课程标准及教材资料。能对教材、教法正确发表意见，对学校组织的公开教学能独立进行较好的评析。督促他们在规定的时间内撰写教学反思、论文等，在自我的实践中印证、思考、反思、总结。构成具有调查研究、筛选经验、科学实验、总结经验的本事，并对先进经验进行内化和再创造，构成自我的教育教学特色。目前，他们主要承担的初中思想品德课研究课课题正在实施之中。
为了培养出更多的的青年教师，学校打算针对不一样学段、不一样学科，逐步培养，不求形式，而讲实效，力争以后逐渐培养出高水平的教师。
青年教师工作总结（三十二）：
“青蓝工程”是我校加强教师队伍建设的重大举措。“青蓝工程”的实施对象主要是40周岁以下的青年教师，意在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在教短的时间内适应教育岗位的基本请求，实现师德师能、教学艺术和教育管理本事的同步增高。“青蓝工程”在我校实施以来，学校始终把它作为增高我校教育教学质量，实现我校可持续发展的重点工作来抓。学校领导十分重视此项工作，成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长。学校“青蓝工程”有明确的指导思想，有具体的实施方案和考核指标，在此基础上，学校还与青年教师签订了岗位成才规划，做到人人有目标，人人有规划，使这项工作取得了明显的成效。
20xx—20xx学共有4名青年教师参与了“青蓝工程”，学校给青年教师安排了3名师德高尚，教学经验较为丰富，管理水平较高并且热心青年教师教师培养的指导教师。
从实施过程来看，新、老教师都能按照学校统一部署，自觉履行“青蓝工程”协议，新、老教师做到教学相长，共同增高。指导教师能言传身教，悉心帮助。如：
苏兴才教师工作态度严谨顶真，对张祥教师的业务指导可谓细致入微，在教学过程中能够及时发觉 问题，及时传授对策，正是由于苏教师手把手式的指导帮助，使张教师较快的实现了主角的转换，长大迅速。青年教师谦虚好学，全心投入。如：
张教师教师上学期听课达25节之多，下学期也到达了22节。他虚心地向老教师学习、请教，注重多听课，多反思，多交流，每一节课后，均有详细的教学后记。他很珍惜这一机遇，也从中得到了丰厚的回报，用他的话来说，在苏教师的指导下，我增高了许多，顺利地完成了教育教学任务，但“路漫漫其修远兮”，我将摆正自我的位置，踏踏实实地走好每一步。
陈龙教师同样十分好学，他一有时间就去听苏教师的课，他把握住一切机遇，虚心讨教教学经验，奋力增高自我的业务水平。在“青蓝工程”消息反馈中，他作了较为认真的总结，既看到自我的增高，又靠到自我的不足，其进取心由此能够窥见一斑。
高航教师在指导教师帮助下，认真钻研教材教法，他不仅仅经常听指导教师的课，并且经常听其他教师的课，难能可贵的是，他还经常主动邀请指导教师和本组教师听自我的课，课后及时听取意见，不时质疑问难。他深有感触地说，我将抓住“青蓝工程”这一绝好机遇，奋力提升自我。
实践证明，“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，有效地促进了青年教师的快速长大。久而久之，青年教师课堂驾驭本事和组织本事增高较快，教育水平、班级管理水平以及综合素质都有了较大的增高。当然，“青蓝工程”还需要进一步完善。
“青蓝工程”不能仅仅停留在处理一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应当把自我的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以对导师而言，最重要的使命是用自我乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自我毕生的事业的观念。作为“导师”，所谓“帮带本事”，是指不仅仅自我能上好课，还能指导别人上好课；不仅仅会上课，还有科研本事。教而不研则浅，研而不教则空，作为“导师”，应善于发觉 问题，及时把自我在教学中思考的问题供给给青年教师作为科研题目，切实增高青年教师的科研本事和水平。
年轻教师既要继承老教师优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，教育的期望在于创新，学校的期望也在于创新。我们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索，逐步构成自我的教学个性。
今后，我们将深入开展“青蓝工程”，把"三年成为合格教师，五年成为成熟教师，十年成为骨干教师"作为青年教师培养目标，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康长大。
青年教师工作总结（三十三）：
转眼间来到xx学校工作现已是第五个年头了，在这五年的工作中，我不断的发展和成熟起来。我个性的珍惜每一次的学习和锻炼机遇，奋力做好本职工作。为了做好学校交给我的教学任务，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心理解刘素君教师的悉心指导，并向本科组的教师学习。以下是我在此期间的状况。
一、个人发展
我深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的，其中最重要的就是要靠自我不断的学习来补充。一方面，我不断的像在校的英语教师学习，除了听课，与同科组教师共同备课外，平时遇到教学工作上的难点疑点，我也会虚心向她们请教。同时，我也多次参加由教师进修学校组织的各项培训，抓住每一个机遇向外校的优秀英语教师学习。在具体的教学工作中，我用心探索教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生共同长大。
二、教学工作
初中学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，不能及时完成教师请求的背诵和默写等任务。针对这种问题，我时常抓学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还做好对学生学习的辅导和帮助工作。具体措施如下：
1、成立英语学习小组，实行五人小组制，分派小组长，小组长受命于科任教师，听命于课代表。检查组员作业完成状况，发觉 不合格的作业及时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习潜力较低的组员要进行帮助和辅导，力争不让一个组员掉队。
2、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。
1）每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不一样学习潜力水平的学生安排早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文。
2）每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查。
3）作业分类布置，a基础知识类：每日有抄写或自默的家庭作业，b潜力提升类：报纸及当日所学习题，c口头记忆类：背记诵任务等。
三、奋力方向：
1、加强自身基本功的'训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，多加一些活学活用的练习。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大增高。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意，增高学生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功夫，奋力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的增高。
4、严格请求自我，摆正心态和位置，不断树立目标，不断探索，不断突破自我。奋力向一名经验型教师靠拢。
以上就是我个人的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，今后，我将更加奋力把工作做的更好。不辜负大家的期望！
青年教师工作总结（三十四）：
受学校的指派由我负责指导林美财教师。我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自我也得到了锻炼，得到了增高。现对本学期来的指导工作进行如下的总结：
一、工作方法指导：
林教师请求上进，干劲足。经过本学期的工作方法的指导，林教师总结出了以下几点教育教学方法：
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；
2、抓住对学生教育的最好时机；
3、激发学生的学习兴趣，奋力做到使“要我学”转变为“我要学”。
二、听课、备课指导
指导林教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地增高教学的效益，同时能进取参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用消息技能与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。本学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果；给被指导教师上好示范课，让其每林听一节课，并给指导教师的课做出评价，经过听课、评课，被指导教师写出了深刻的.听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。经过一学期的工作指导，林教师与学校的每一位教师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习，出题及作业讲评指导：
上课虽然重要，可是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。经过一学期来的指导，林教师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
五、运用好消息技能与学科教学的整合指导：
作为培育祖国明天建设人才的教师，应当在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。经过对林教师的指导，林教师能比较熟练地运用word修改文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。
青年教师工作总结（三十五）：
光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年教师姚璞结成了帮扶对子，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅仅严格请求自我，更与进取肯干的姚璞教师携手合作，互相学习，从增高自身素质出发，坚持教、学、研、用相结合的原则。经过交流，双方的教育工作、日常学习都起到了促进作用，双方相互学习、取长补短、共同增高。
一、增高认识，统一思想
确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：
1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射本事的一种重要形式。
2、是对骨干教师不断再学习不断增高的一种监督和督促的.有效方式。
3、是快速增高年轻教师本事的有效方法。
4、是校际之间互相学习互相交流共同增高的重要方式。
5、是增高我校整体教师队伍教育教学本事的有效方法。
二、达成共识，确立目标
我和姚教师共同探讨班级管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和本事有了增高。
三、针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：
1、对教育教学理念的研究。
2、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。
3、班级管理的方法。
四、帮带互助，收获双赢
我明白仅有自我过硬，才能够又本事去帮扶别人。我不断地警醒自我。做到了率先垂范，言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任，关心爱护学生，自觉实施素质教育，在实践中践行“三个代表”重要思想。进取参加各级培训学习。我与姚教师在工作中互相切磋，经常一齐研究学校的教育现状，教学中棘手的难题等。比如开学初，共同研究学校的帮扶计划，还有教材和教学；备课过程中，经常组织对教学重点、难点的研讨，我们一齐“说教材，谈教法”，经过听课、评课，更好地掌握教学的基本环节；及时交流教学情景，不断改善方法。学期中，我们一齐进教室听课，评议优缺点。我们根据学科特点制订了具体的实施细则，共同探索教学规律。
五、及时沟通，增进友谊
我们常常交流各人体会，取长补短。她有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的本事，我作为师傅乐意把自我的一切毫无保留地传授给她。
以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过一个学期的奋力，我们取得了必须的增高。当然许多地方仍存在不足，期望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更好的教学成绩。
青年教师工作总结（三十六）：
本学年度，随着一批年轻教师加盟我校，语文教研组也注入一些新鲜血液。根据学校安排，在“青蓝工程中，我与青年教师余群芳建立了师徒关系。
一个学期以来，除了在常规的备课、上课等环节上交流和探索外，我重点指导她做了以下几方面的工作：
一、从学生管理入手，为学生的学习创造良好的环境，这是全面增高教育质量的关键。
二、从学生的'心理着眼，想方设法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习进取性和主动性。
三、从学习理论着手，不断反思教学实际，增高自我的课堂教学水平。
四、从总结经验出发，进行案例分析研究，增高教师的教学科研本事，以增高教学质量，减轻学生负担。
经过一个学期的互教互学、互听互评，余群芳教师的教学水平有了很大增高，在12月份县教育局组织的“立师德强师能”演讲比赛中，获县二等奖，在12月份举行的学区“优质课大赛”中获二等奖受到了社会、学校、家长、学生的好评。我相信，今后我们师徒合作的将更加和谐、有效。
青年教师工作总结（三十七）：
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的长大搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的胡先菊教师结为师徒，使我在教学上有了引路人。胡教师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感觉，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自我在教学方面正一步步地走向成熟。此刻我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，胡教师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，胡教师常用这句话教育我，使我意识到：仅有不断学习，才能使自我跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。所以，两年以来，我经过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改消息，不断更新自我的.教育观念。
二、鼓励我多上
胡教师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备课件到教案她都亲自来予以指导。胡教师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机遇锻炼自我。
三、鼓励我多评
新课改以来，我听课的机遇很多，组内教师的轮流课、展示课等。每次课后胡教师都请求我进行评课，她说：“这是对上课教师的一种礼貌，也是不断增高自身教学水平的一种途径。”胡教师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课教师提出中肯的提议，同时提出一些问题与听课教师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机遇，从而得到增高。俗话说：要让学生有一碗水，教师就必须要成为一条奔流不止的小溪，因而，仅有虚心的向师傅学习，不断增高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。
最终我向胡教师说一声：师傅，你辛苦了。
青年教师工作总结（三十八）：
自从和贺丽萍教师结对成师徒以来，我一向以教学相长，互相学习的心态和她交流。经过一个学期的相处，现将有关工作小结如下：
一、理论学习和指导备课
在理论学习方面，除了每周认真进行学校组织的政治业务学习之外，我们还注重学习有关语文教学理论。推荐给贺教师看有语文教学方面的杂志，共同探讨语文课堂教学的.设计。为贺教师修改语文教案，对其制作的语文课件提出修改意见。
二、随堂听课和课后评议
严格执行期初制定的师徒培养计划，每四周去听贺教师的一节语文课，并邀请她们同年级组的教师一同听课。每次均认真做好记录，及时写好评议。听课后及时与贺教师作有关交流，互相探讨教学方法是否恰当，教学中还有什么需要改善的地方。
邀请贺教师也来听我的课，如果时间上有冲突，我们都能调节好课务，尽量做到每月听课一次。
三、撰写论文和辅导学生
除了推荐贺教师多阅读教育教学理论书籍之外，我还鼓励她能及时进行教学反思，积累教学经验，多写论文，进一步增高各方面的本事。
同时，我还提醒她应当加强对学生的辅导工作，辅优转差，全面增高学生的整体素质。
青年教师工作总结（三十九）：
为了增高我校的教学水平，在教育教学上建立一个传、帮、带的管理体系，迅速增高青年教师的教学水平，我理解学校的任务，负责刘清越教师的教学工作，是她的教学师傅。
这个学期刘教师是新来的特岗教师，没有教学经验。我利用课余时间，经常与他沟通。并且每次课后，都做出客观评价，提出建设性的意见。师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，进取探索更好的教育教学方法。说是帮培，其实也是在跟年轻教师学习。她们身上也有值得我学习的地方。刘教师的主要特点就是上课异常认真，虽然是给我一个人讲课，可是准备充足，有齐备的教案、上课声音洪亮，一丝不苟。能够看出她是一位十分认真、负责的教师。在教学过程中，适当的提问，诱发学生思考，虽然是这种形式的授课，也能看出她与学生的沟通本事是十分强的。她的不足之处是教学经验不足，这主要是她是非师范类的学生，不是专任教师，本学期的授课时数是有限的，没有得到足够的锻炼。这一点，经过长期的教学工作是完全能够弥补的。我认为，作为教师，授课的好与坏是由他的教学态度决定的，如果不认真，没有职责心，一辈子教书也不会有增高，像刘教师这么认真的教师，经过一段时间的.锻炼是完全能够成为一名优秀的教师的。
刘教师我是比较熟悉的，我们是在一个年级组里工作。本学期我利用课余时间听了郑教师4节课。在上课过程中，感觉到人才辈出，刘教师是刚来的新教师，没有想到教学水平也很高。她上课声音洪亮，她总是耐心劝导学生认真上课，同时自我也尽量增高音量，让听讲的学生能听到她的声音。她上课认真，每次课都带上教案、授课计划、大纲同时能主动思考，会留一些学生感兴趣的作业。板书工整，字迹清楚。每节课都作过精心的准备，平时她上班也经常到微机室，上网查资料，使课堂资料十分丰富。他自我知识面也相当广泛，能过引经据典，深入浅出，每节课都十分生动。学生的评价也相当好。不足之处是平时应注意语言训练，授课时语速过快，自我对知识十分熟悉，但对于学生来讲，她们是陌生的，适当的减慢语速，会加强他们对于知识的理解和掌握。这些我在课下跟刘教师也进行了多次沟通，互相谈论教学心得。
总之，在帮培她的同时，我的教学水平也得到了增高。她对于知识的理解和与学生沟通的技巧也值得我去学习。期望能在这样的互帮互助的过程中，我能过为学院的发展贡献一份力气，使我校的教育教学水平有进一步的增高。也期望刘教师能进一步发展，早日成为我校的骨干力气。
青年教师工作总结（四十）：
为了进一步推进新课程改革，促进教师专业化水平的增高，促进课堂教学有效性和教学质量的增高；促进学校校本教研活动和教育科研工作的开展，推动教师参与到学校课题研究中，充分发挥教师在构建和谐师生关系的作用和地位。学校于20xx年10月6日11月5日举行了青年教师赛课活动。现总结如下：
一、进取动员、精心准备：
1、学校多次在教师大会、教研组长会上进取宣传动员，增高了全校教师对学校赛课活动的认识，让赛课成为了学校每学年上学期教研活动的重要组成部分。
2、多次召开教研组长会，请求教研组、备课组认真准备、课前认真组织议论，课后认真组织评议，把赛课作为教研组建设、教研活动的一个重要资料；作为教师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了议论。
3、教科室高度重视本次赛课的筹备和组织工作，拟订了第七届青年教师赛课方案和赛课评分细则。
二、进取参与，认真组织落实
1、赛课分成三个阶段：
第一阶段：学校9位青年骨干教师上了9节示范课。
第二阶段：学校16位30岁以下的青年教师上了15节优质课。第三阶段：学校3位08年上岗的新教师上了3节合格课。
2、本次参赛教师高度重视，进取准备，认真参赛。多数教师进行了反复试讲，都撰写了教案和制作了精美的课件、编制了精小的课堂练习。
3、教研组对参赛教师的课基本上按照请求组织了课前议论，课后评议。
4、教师听课评课比较进取，听课人数达300人次以上。
青年教师工作总结（四十一）：
又是一个学期结束了，望着即将毕业的学生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我，让我从不一样的视觉角度来审视教师这个职业，许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
十几年的教学，我深深体会到仅有奋力增高自身的文化素养，丰富自身的知识底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业长大。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，仅有靠自我，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的消息素质和学习本事。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自我的专业素养上长大起来。
赞赏小孩、信任小孩、鼓励小孩，赞赏每一个小孩的独特性，赞赏每一个小孩所取得的哪怕是极其微小的增高，赞赏每一个小孩所付出的奋力和所表现出来的善意。帮助小孩扬长避短，克服自卑，树立自信心，让小孩感到学习是自我的一种荣誉。
爱，能够给小孩以心灵的温暖，爱，能够让小孩更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护小孩的自尊心，与小孩共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱小孩，小孩就不爱他，仅有爱小孩的人，才能教育小孩。”这句话我感觉最深的'就是一个“爱”字。我想，我们作为一名教师要热爱学生，热爱自我的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要坚持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互有关心、和睦相处。
从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与应对，如何使自我的观念不断地体现于自我的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师长大”中的一名长大教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐长大起来。
不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益长大。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待长大中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，进取反思，就会成为一名贴合现代教育需要的成功的教师!
青年教师工作总结（四十二）：
近年来，学校的青年教师多了起来。他们在教学第一线任教的比重逐年增高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机、活力、期望。在新课程改革背景下，怎样让青年教师在较短的时间之内成为教学业务骨干，增高他们的政治思想水平，专业化水平，是学校增高教育教学质量的“重头戏”。所以，如何把握好对青年教师的培养，使他们成为跨世纪的国家栋梁，是摆在学校工作开展面前的一个重要课题。学校要从“育人、立人、留人”方面做好工作，下头我从自身的实践体会中谈谈自我的看法：
一、育人
（一）政治上鼓励青年教师上进
加强他们的政治思想工作，不断增高政治素养和构成良好的职业道德。激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱自我的本职工作的感情，使之为其拼搏、奋斗。真正地为人师表，对学生产生潜移默化的影响。
（二）教学上严格请求
青年教师大部分是刚出校门不久，工作热情高，但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作，能够采取新老结合、男女结合、不一样气质类型的教师结合、不一样知识层次的教师结合。在新老结合中，能够充分发挥老教师的传、帮、带作用。老教师教学经验丰富，许多经验还相当宝贵，很有价值，老教师应当毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后，还要在此基础上创新，从而不断地增高自身的专业素质。
二、立人
1.给平台。要多给青年教师展露才华的机遇，让他们利用机遇来挖掘自身的潜力。比如前面提到的优质课比赛，尽可能地让青年教师参加锻炼，同时也让他们增长见识，在以后的教学中能取长补短。
2.给动力。这种动力主要是精神的，借助于不断的鼓励来激发青年教师的工作热情，使他们不断地追求上进。
3.给时间。对青年教师不能急于求成，人才的培养和长大是一个循序渐进的过程。要给予青年教师充分的信任和期待，相信他们都有一颗火热的心，都有一种高尚的梦想追求，都有一种强烈的实现自我人生价值的愿望。允许他们有失败，在失败中找出自我的'不足，给予他们奋斗发展的必须时间。
“请进来，走出去”开展“请进来，走出去”相结合的方法，邀请教育专家来学校作专题讲座，拓宽视野；组织青年教师参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟学校参观学习等，博采众长，以增高青年教师的理论水平。
三、留人
（1）青年教师大多刚出校门，缺乏独立生活的经验，为了搞好青年教师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，学校领导、老教师要像父母一样关心青年教师的日常生活，帮助他们度好生活的第一关。
（2）充分发挥学校工会的作用
经常召开35岁以下青年教师的专业培训会和校本培训会，让优秀的青年教师讲解自我的长大经历以及自我经过参加优质课比赛所获得成功的经验与得到失败的教训，为青年教师的成功搭建一个良好的平台。此外，还能够经常开展各种文娱活动，不定期地举办篮球、乒乓球、拔河比赛等活动，丰富青年教师的业余生活。
总而言之，学校领导、老教师对青年教师在政治上、教学上、生活上给予多方面的关心，管理上严格，用真诚与之交往，使青年教师在教育事业上心往一处想，劲往一处使。这样才能使青年教师的作用得到最大限度的发挥，使一大批朝气蓬勃的青年教师似雨后春笋般地茁壮长大，使得学校的发展后劲底气十足。我们的教育质量有质的飞跃，中国的教育事业兴旺发达！愿所有的青年教师们能够在普通的工作岗位上脚踏实地，一路走好，尽快成为一名合格教师、骨干教师、优秀教师。
青年教师工作总结（四十三）：
自从选为童惠娟教师的指导教师，就时刻以此为标准严格请求自我，从各个方面为青年教师作表率，与她结成“一对一”帮带关系，经过教研组和个人两层，增高青年教师的专业知识、教学技能和教学艺术。
主要从以下几方面做起：
一、树立先进的教育观念，全程指导童教师常规教学的各个环节，具体包含教学设计、教案的格式等。
二、每学期听童教师的课并与之进行交流。
三、进取支持童教师开展教研活动，组织优质课比赛，营造了良好的.学习氛围。
经过上述工作，童教师不仅仅具有扎实的基础理论和专业知识，并且在课上能够按照教学大纲总结经验，改善方法，调控课堂教学，构成良好的教学习惯，同时能在吸收他人经验的基础上，进一步构成自我的教学风格，能够胜任每个年级的教学任务。异常是童惠娟讲授的《细胞核》一课，经过我们共同设计，备课及每个环节的处理，在我校组织的青年教师优质课展示中受到了好评，并且在校际交流中为学校教师进行了展示，整个过程都显示了一个青年教师所具备的良好素质。
总之，在今后的工作中，我还会坚持不懈的和童教师一齐进行教学研讨，以便得到共同增高。
青年教师工作总结（四十四）：
要我说培养指导青年教师谈不上，只好本着在工作中互帮互学、共同增高的原则来实现自我的做法。教务处分配给我的任务是指导青年教师陈红教师。经过两个月的培养和指导，他们在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了领学校导、教师们和学生们的认可和好评。
我在培养和指导上采取了如下的做法：
一、端正青年教师的认识。
刚参加工作的教师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高骛远，他们干劲大，热情高，认为教师是阳光底下最光辉的职业，是人来灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，而未能为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了梦想与现实的巨大反差，把自我前途描绘的一片暗淡。
针对这种情景，我常常同他们促膝谈心，以自我在工作中的感觉，在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。让他们在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要扛得住诱惑。更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的'背后也有无穷的乐趣。
二、在常规教学中耐心细致的指点。
我毫无保留的把自我的所想所为全部传授给他们。大到章节课时安排、课时资料、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们几乎在每一节上课前都要进行互相交流，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。在上学期，我们互相听课不计其数，每次听完课我们都要认真议论分析，肯定好的方面，指出不足的一面。当他们在工作中遇到困惑时，我会善意地开导他们。例如在他们准备的几次公开课中，大家听了他们试讲后，同行们一人说一套，给他们提出了很多提议，大家共同的提议他们虚心理解，但对有分歧的提议，他们觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给他们讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，能够排成故事片也能够排成歌舞剧等，到达教育目的就行。你们备课上课也是类似的，你们要针对自我的学生来做出决定，大家仅仅是提议，只要到达教会学生知识的目的就是成功的课。
我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的相互交流外，平时在教学上也能相互配合，互相学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能密切配合，取长补短，互相学习，齐心协力，为搞好教育教学工作，增高教学质量在奋力工作着。总之，由于他们对教育教学工作有较强的职责感，虽然他们是新走上教育教学岗位的教师，但他们平时能严格请求自我，虚心好学，进取进取，刻苦钻研业务，奋力工作。他们有相当强的教育教学工作本事。所以他们所带班级的成绩在每次考试中及格率和优秀率都有较大的增高。
今后，期望陈红再接再厉尽快成为我们学校的教学新秀。
青年教师工作总结（四十五）：
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。初为人师，我感觉最深的是：态度能够决定一切。
作为一名教师，对教育、对学校、对社会抱什么态度，是决定教师行为的根本。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是人类最伟大的职业，这不是豪言壮语，而是身处讲坛、应对学子的真实感觉，是对教育人生的感悟与升华。站在神圣而庄严的五尺讲台，应对无数双渴求知识的眼睛，我有一种满足、有一种职业的优越、有一种超脱的潇洒与无尽的愉悦。“学高仅能为师，身正方能为范”，一个月现已过去，在这一个月里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，下头我对本月的工作做出总结，为以后的工作确立新的目标。
一、规范行为，从严请求自我
俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够及时完成。
二、思想认识作为一名共-产-党员
我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的请求严格请求自我，鞭策自我，进取参加学校组织的各项政治活动。一个月以来，我用师德规范严格请求自我，以身作则，时时处处做学生表率，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，经过自我的奋力，克服缺点，取得更大的增高。
三、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，增高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自我。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，奋力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格请求自我，以身作则，时时处处做学生表率，凡是请求学生做到的，我自我首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，进取参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我进取、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作。
四、教学工作教学工作是教师的立身之本
一个月以来，我认真备课、上课，奋力做好上机辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格请求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，不断增高，从而不断增高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1、备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常在网上找一些优秀的教案课件学习，集中别人的优点确定自我的教学思路，领悟其中的教学艺术。为了学生能更直观地感觉所学的知识资料，我进取查找素材，准备教具，制作课件。
2、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用任务驱动教学方法，从学生的实际出发，培养学生的学习兴趣，注意调动学生学习的进取性，使学生有举一反三的本事。上机练习时，注意对学生进行应对面的辅导，不明白的耐心讲解，及时查漏补缺，课后及时做反馈记录，找出不足。
3、工作之余还经常经过互联网，学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理念武装自我，不断给自我增加活水。
五、学校工作在认真完成教学工作之余
我服从学校的安排，认真完成学校和领导给予的各项任务。主要完成了学校网站和就业指导网站的维护工作、高职教育集团网站的建设工作。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加进取地配合领导和同事完成各项任务，为学校的完美明天更加奋力。
六、研究教学方法
增高教学质量研究教学方法，作为一名青年教师，我首先做到必须要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应当点面结合，突出重点，精讲精练。其次我奋力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和进取性。
七、需要增高的方面
1、勇于创新，增高工作的进取性与主动性在工作中，虽能以身作责，尽职尽责地完成上级交办的各项任务。可是在工作上放不开手脚，工作不够大胆，开拓进取、创新意识不强，工作进取性、主动性尚有待进一步增高。有时候会以自我为中心，研究问题不够全面系统。
2、继续奋力，争取更大工作成绩虚心向周围同事学习交流，奋力增高自身各方面的素质，多看一些有利于增高自身工作水平的书籍，做到踏实有效地进取。奋力增高课堂教学效率，争取让学生能在有效的时间内学到更多的知识。
八、增进与其他青年教师的相互交流
虚心向他人学习增进与其他青年教师的相互交流，在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多十分出色的教学能手，他们在教学方面也有自我的一套方法和特色。经常与自我周围的同事以及外校的其他教师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅仅能够迅速弥补自我教学中的不足，还能够互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还能够使互相之间获取最新的消息，丰富自我的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果青年教师工作总结。
作为一名教师是光荣的，我明白自我面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我明白的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的奋力的，我明白自我的困难有很多，可是我想，我会在困难面前做好我自我的!
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今日，社会对教师的素质请求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性地做好计算机文化基础课的教学工作，更加严格请求自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力气。
青年教师工作总结（四十六）：
随着外国语学校品牌化建设的不断深化，时代和教育形势的需求，对学校的发展提出了更高的请求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，所以，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式发展”的名校品牌化建设的保证。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化发展的中流砥柱。可是，分析学校的师资结构，近五年进校的大学毕业生30多名，占到学校教师人数的三分之一强，全校教师平均年龄34岁。整个教师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有活力的团队，也是一支教学经验、案例积累还需加强，教育知识还需尽快转化为教育本事，整体教学研究本事还有待增高的教师队伍。
而青年教师是学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”青年教师的专业长大将直接影响着学校的可持续发展。教育分局职代会报告中也明确提出了“外国语学校应再造一批名师”的请求。所以，学校十分重视青年教师团队的培养工作，搭建长大平台，提升专业技能，进取创造条件，为青年教师的快速长大铺路搭桥，使青年教师如雨后春笋，茁壮长大，为学校的可持续发展做好人才保证。
总结这几年培养青年教师团队的工作，在促进教师专业化长大方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。
一、建设学校文化，营造青年教师长大的环境
古人云，授之以鱼，不如授之以渔。此刻有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于教师专业化长大所需要的环境，要用健康的一流的学校文化去影响教师。学校在发展过程中构成了“细节决定成败”的核心文化。学校文化建设的过程是教师提升认识，构成凝聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼教师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有职责的外校人的过程。近五年来的30多名年轻教师，虽然毕业于不一样的院校，可是到了我校，那种无形的核心文化让他们进取凝练自我，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，长大为一个学生喜欢、家长认可、学校欣赏的青年教师，学校两年被评为吐哈油田教育分局“青蓝工程”优秀单位。
二、搭建长大平台，拓宽青年教师长大的途径
一流的学校文化虽然会激励青年教师，但要青年教师能持续快速长大，释放青年教师特有的活力和才华，必须搭建青年教师的长大平台，多渠道，多途径地为青年教师供给用武之地。
作为外国语学校教师，由于承载着家长和社会的厚望，承载着上级领导所给予的期望，很容易导致教师产生较大的职业压力，容易产生职业倦怠思想。可是如果因之而不敢让青年教师承担各种岗位的工作，既是对学校的品牌化发展不负职责，更是对青年教师的长大不负职责。所以，学校放手为青年教师搭建长大平台，并进取引导青年教师乐观应对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中寻找欢乐，在欢乐中去进取从事重要岗位的'工作，不断提升职业快乐指数。仅有这样，教师才能在搭建的平台中长大，在少先队辅导、班主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断长大，悄然长大。
以本学期为例，大队辅导员由青年教师担任，在27个班主任中，青年教师就占13个，11个教研组长中，青年教师为3个，还有9名备课组长，各部门干事中，青年教师有5个。这些青年教师不愧是外国语学校发展的生力军，充满朝气，充满活力，他们尽力工作，奋力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点，不断地用自我新鲜的思想和青春的活力为学校的发展带来新的欣喜。青年教师王，潜心于班主任工作，方法灵活，贴近学生的心灵，深受学生的喜爱。她在分局第十次班主任例会上的主题发言《“o型血&胆汁质”---我的班主任之路何去何从？》从“职业性格“超越“天然性格”、读万卷书，行万里路---学以致用、品人vs读书、做不成“淑女”做“书女”等四个方面介绍了做班主任的经验，引起了全体班主任教师的共鸣。
三、制定发展目标，明确青年教师长大的方向
目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。学校认识到“仅有教师会思考了，才能教出会思考的学生。仅有教师会制定自我的发展目标了，才能引导学生制定自我的学习发展目标”。学校指导青年教师建立教师个人专业化长大学年发展规划，让每—位青年教师教师设计自我的发展蓝图，明确个人的发展目标，有阶段性个人发展计划。能结合工作实际，结合学生发展实际，提出适合自我特点的个人发展请求，选择贴合自我的发展方向。
这个发展目标的具体资料包含个人专业长大现状分析和学年个人长大目标。个人专业长大现状分析，从优势与不足正反两个角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学研究、教学设计、作业设计、理论学习等方面进行分析。学年个人长大目标。结合现状分析，可制定一个总目标。然后结合学校确定的青年教师长大具体方案中的请求，从自身素质、教育教学专著研读、课堂教学、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习（确定自我主要听课学习的导师）教学研究博客、学困生转化、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定具体目标，请求既要有数量，又要有质量。
学校请求在制定发展目标的基础上，更要落实行动，并建立青年教师专业长大档案盒。档案盒的建设使青年教师的长大的积淀更加丰厚，体现了青年教师的教学实践过程，有助于青年教师明确自我的发展方向，构成个性的教学风格和思想，为长大为名师打下坚实的基础。
其中青年教师张教师的档案盒中整理了学科教师课改实验计划、小结，培优补差计划、总结，教师个人教学工作计划、总结，语文考试试卷、期末单科成绩表、试卷质量分析、学年个人长大计划、教师个人业务工作总结，课改教案、学习体会、论文、教学反思、听课记录、学生作品等资料，资料翔实，装订规范，很好的显示了青年教师的长大轨迹。
四、提升专业技能，加快青年教师长大的速度
而随着新课程改革的不断深入，对教师的专业化水平也提出了更高的请求。新课程背景下的教师不仅仅是有知识、有学问的人，并且是有道德、有梦想、有专业追求的人；不仅仅是高起点的人，并且是终身学习、不断自我更新的人；不仅仅是学科的专家，并且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。所以，作为教师，尤其是青年教师必须随时对自我的专业结构、教育教学技能进行调整，必须在实践中不断学习、研究和反思，必须对自我的知识、本事与经验进行整合，这是教育发展的时代需要，是教师自身发展的需要，也是学校生存和发展的需要。在教育分局教研室的指导下，学校很重视提升青年教师的专业技能。
青年教师工作总结（四十七）：
为了增高我校的教学水平，在教育教学上建立一个传、帮、带的管理体系，迅速增高青年教师的教学水平，我理解学校的任务，负责刘清越教师的教学工作，是她的教学师傅。
这个学期刘教师是新来的特岗教师，没有教学经验。我利用课余时间，经常与他沟通。并且每次课后，都做出客观评价，提出建设性的意见。师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，进取探索更好的教育教学方法。说是帮培，其实也是在跟年轻教师学习。她们身上也有值得我学习的地方。刘教师的主要特点就是上课异常认真，虽然是给我一个人讲课，可是准备充足，有齐备的教案、上课声音洪亮，一丝不苟。能够看出她是一位十分认真、负责的教师。在教学过程中，适当的提问，诱发学生思考，虽然是这种形式的授课，也能看出她与学生的沟通本事是十分强的。她的不足之处是教学经验不足，这主要是她是非师范类的学生，不是专任教师，本学期的'授课时数是有限的，没有得到足够的锻炼。这一点，经过长期的教学工作是完全能够弥补的。我认为，作为教师，授课的好与坏是由他的教学态度决定的，如果不认真，没有职责心，一辈子教书也不会有增高，像刘教师这么认真的教师，经过一段时间的锻炼是完全能够成为一名优秀的教师的。
刘教师我是比较熟悉的，我们是在一个年级组里工作。本学期我利用课余时间听了郑教师4节课。在上课过程中，感觉到人才辈出，刘教师是刚来的新教师，没有想到教学水平也很高。她上课声音洪亮，她总是耐心劝导学生认真上课，同时自我也尽量增高音量，让听讲的学生能听到她的声音。她上课认真，每次课都带上教案、授课计划、大纲同时能主动思考，会留一些学生感兴趣的作业。板书工整，字迹清楚。每节课都作过精心的准备，平时她上班也经常到微机室，上网查资料，使课堂资料十分丰富。他自我知识面也相当广泛，能过引经据典，深入浅出，每节课都十分生动。学生的评价也相当好。不足之处是平时应注意语言训练，授课时语速过快，自我对知识十分熟悉，但对于学生来讲，她们是陌生的，适当的减慢语速，会加强他们对于知识的理解和掌握。这些我在课下跟刘教师也进行了多次沟通，互相谈论教学心得。
总之，在帮培她的同时，我的教学水平也得到了增高。她对于知识的理解和与学生沟通的技巧也值得我去学习。期望能在这样的互帮互助的过程中，我能过为学院的发展贡献一份力气，使我校的教育教学水平有进一步的增高。也期望刘教师能进一步发展，早日成为我校的骨干力气。
青年教师工作总结（四十八）：
作为两位年轻教师的师傅，我深知这项工作的意义和肩上的职责。在以后的教学中，我本着共同学习，互帮互助的理念，本着给年轻人机遇，给年轻人压力的宗旨，以实际行动影响着她们，现将指导培养工作做如下总结：
一、以身作则
自我就是最好的教材。我觉得：要想做好传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一向严格请求自我，处处以身作则，起到示范表率作用，用自我严谨的工作态度，过硬的工作功底，简便幽默的教学风格，不断影响着两位教师。我不断学习新知识，更新教育理念，多次开设示区校范课，引领她们长大，也受到区内教师和领导的一致称赞。我进取参加各级各类教研活动，主持课题研究，不断思考，奋力进取。
二、业务指导
因为两位教师和我不是在同一个乡镇，在业务指导上就很难做到每次都是当面商讨，为了克服空间上的难题，我定期利用安庆网络教研平台、微信等先进的媒体资源进行多方式的沟通，对她们的备课予以指导，两位教师对这种交流沟通的方式很是喜欢，也都表示从我的无微不至的指导中获得了很大的增高。
姚瑶教师在参加市级优质课大赛时，我带领她在不一样乡镇进行多次磨课。我邀请区内英语骨干教师和专家，对她的课进行点评和提出修改意见，在大家的共同奋力下，姚瑶教师先后获得优质课市级一等奖和省级一等奖。
三、引领长大
除了指导备课上课外，我还请求他们进行反思。每次听课归来和上课之后，都要将自我的思考写成反思或随笔，盘点自我的失误和收获。我还鼓励她们进取撰写教学论文，将自我的教学实践和教学理论想结合，更好的提升自我。两位教师在不断的奋力下，多次在区级论文评选中获得较好的奖次。
为了更好的引领她们长大，我带领她们参加市级课题的研究，在一次次的教研活动中，她们长大的很快，收获也是满满。两位教师多次在一师一优课活动中获得市优等次。
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断的增高。在今后的教学中，我还要继续对青年教师不遗余力的进行指导和帮扶，为她们的长大起到铺路石的作用!
青年教师工作总结（四十九）：
教师是幼儿园的第一资本，是幼儿园最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的幼儿园，所以，我校开展骨干教师指导青年教师的帮教工作。我在这项活动中负责培养年轻教师xx和xx的任务，我培养这两位年轻教师，有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的职责和压力，一向以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机遇，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与欢乐。
一、自我就是最好的教材
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一向严格请求自我，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自我的权力和义务。平时的工作中我严格请求自我，同时也以自我的言行潜移默化的影响着我帮教的.xx和xx，她们在我的影响下工作十分严谨，并且进取主动的承担工作任务。
二、让我们一齐长大
我对自我工作上严请求，处处为年轻教师做好表率，将自我的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻教师。我是一名数学教师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一齐共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一向以来，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她们，避免她们走弯路。教学的功夫应放在平时，把自我以前好的做法和她们一齐分享，毫无保留，我时刻谨记，自我也年轻过，自我也不是一个完美的人。
在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘增高自我的自身素质。在日常的教学中，我们经过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找处理问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断增高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此增高年轻教师的课堂教学本事。从听课中，我发觉 xx教师课堂时间的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后及时给她提出可行性提议，xx十分谦虚的理解我的提议，并在课堂教学中不断改善自我的教学，此刻她的课堂调控本事提升很快。在听了xx课之后，我发觉 她有些心急，给学生思考的时间不充分，教学生知识再生成的部分挖掘的不到位，课后我和她进行交流，并指导她改善教学的方式方法，xx是一位上进心较强的年轻教师，听了我的提议很快改善了自我的教学侧重点，教学技能提升的较快。
三、年轻教师的增高足迹
xx教师刚参加工作时我带她听课，指导她上课，教她管理班级的方法，在我的言传身教帮助下，xx长大的很快，上课的质量明显提升，在幼儿园的课改展示课上得到了大家的好评，获得了幼儿园颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻教师，平时常和我探讨教育教学方面的问题，谦虚好学的她令我欣赏，此刻她在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者，看到她的长大我很欣慰。
xx自参加工作以来也是我一向帮教她，指导她如何上课，如何和学生交流，如何领会课改精神，如何管理班级等等，我是一位严谨的教师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾小孩一样的帮助她，鼓励她树立信心，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊！在我的帮教指导下，xx的教育教学工作本事提升很快，此刻她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课，平时的教学成绩也明显提升，班级整体发展良好，是一位很有发展前途的优秀青年教师。
回顾指导青年教师的过程，我自身也得到了不断地增高。她们走的路就像自我的昨日，今日她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机遇也不能逃避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为xxx幼儿园的发展贡献我们的力气。
青年教师工作总结（五十）：
为进一步加强我校师资队伍建设，增高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速长大的培养机制，经过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的知识结构、较高的职业本事和教育教学水平，以适应中职教育发展的请求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。20xx年12月，我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准，和教师结成对子。在结对子期间，我和教师经过听课、评课、说课等活动，寻找亮点与不足，取长补短，共同长大。现将一年以来的活动情景总结如下：
一、青年教师培养的基本情景
刘教师为20xx年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学经验欠缺，专业知识还不十分扎实，所以，有许多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的学生文化基础比较差，自我约束本事、自学本事不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要教师给予正确的引导，这给经验不足的刘教师带来了不小的困难。为了使刘教师尽快熟悉业务，提升教学水平，我和刘教师开展了以下活动：
(一)加强学习教育，增高道德修养
要想成为一名合格的教师，首先要加强师德建设，培养严谨、负责、甘于奉献的精神。为此，我和刘教师在课余时间，进取参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断增高自身对教育工作的认识，增高工作的职责心和服务学生、甘于奉献的精神。刘教师本人在工作方面能够做到脚踏实地、进取进取、主动理解新的工作任务，能够按时完成学校交给的各项工作，熟悉并严格按照教学工作的有关规定请求规范自我的行为，不断增高思想政治素质、职业道德水平，奋力做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。
(二)不断磨练，增高教育教学水平
1、认真备课，做好课前准备
备课是教师重要的基本功，也是教师的职责。作为一名新教师不能不研究如何备课。我和刘教师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备学生、备教法等方面入手。备课前，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性，同时注意与有关学科的联系，从而进行单元、章、节的备课，帮助自我对本学科知识的体系有个大致的了解，针对课程资料设计确定明确的教学目标;了解学生的知识、本事现状和学生的思想动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进行知识的讲解;采用多媒体教学手段，针对授课资料采取任务驱动法、案例教学法等，以到达良好的教学效果。
另外，我和刘教师还探讨了课程PPT的制作，包含模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、资料的呈现等，经过一段时间的摸索，刘教师PPT制作水平有了必须的增高。
2、做好课程设计，力争讲好每一堂课
为使刘教师尽快熟悉授课环节，我和刘教师重温了听课评价表，明确了授课应包含复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节，并按此进行教案的设计。在结对子期间，我和刘教师坚持每月开展两次听评课。经过听取刘教师的课程，及时将教师在讲课中存在的优点与不足进行反馈，共同研究采用何种方式实现更好的教学效果。刘教师也在听取老教师课程的过程中，不断积累经验、取长补短，使自我的.教学水平不断增高。
3、注意教态和语言的组织
教师的教态亲切天然，能让学生在简便愉快的氛围中度过愉快的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能增高学生的学习兴趣。经过听取刘教师的课程，我发觉 刘教师在站姿、讲课时与学生目光的交流、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并及时与刘教师沟通，使其注意克服，从而提升了教学效果。
4、增高对课堂的掌控本事
对于教师而言，教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控本事，而年轻教师往往缺乏这方面的经验。课堂掌控本事是一种综合本事，主要分为课堂组织管理本事、课堂察言观色本事、课堂及时反馈本事以及课堂系统把握本事。对于新教师而言，要想增高课堂掌控本事，需要不断积累教学经验，在教学中，能够采用创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、激励法、竞赛法等来进行课堂的组织;在课堂上要随机应变，及时掌握学生的动态，调整教学方法和策略，顺利完成教学目标任务。
5、板书设计
板书设计是教学中的一个重要环节，它体现教师的课程设计思路，也是学生学习和今后复习的提纲，所以板书的设计十分关键。开始时，刘教师在写板书时条理不清楚、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘教师注意了这一问题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。
(三)加强专业学习，提升专业素质
刘教师作为一名刚刚走出校门的大学生，自身在专业知识体系和专业实践本事方面还有一些欠缺，为此，我和刘教师一方面利用课余时间经常切磋业务，另一方面，共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U8和T3软件操作培训和取证，经过一年的奋力，实现了在业务和本事上的共同提升，为今后更好地开展教学工作奠定了基础。
二、结对子活动的收获
和刘教师结对子工作持续了一年，在这一年过程中，经过听评课、参加培训和实践、教学方法研讨等活动，我和刘教师都有较大的收获。在指导刘健教师的过程中，我也在不断学习新的教育理念和方法，研究教学过程的设计和组织，在这个过程中，也发觉 了自身存在的不足之处，在今后的教学中，我会不断提升自我的教学水平和教学质量，使更多的学生学到有用的知识和技能，更好地服务社会。从刘健教师的身上，我也感觉到了年轻教师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老教师结对子，使得两代教师能够经常交流经验和思想，互相取长补短，共同增高，尤其是青年教师，得以尽快长大。
三、存在的不足之处
由于本人在结对子期间忙于示范校工作，并且没有承担授课任务，所以对刘健教师的指导不是很充分，因为刘教师不能听到我讲课，所以，刘教师获取的经验很大一部分来自其他被听课教师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。可是，虽然结对子活动结束了，我们今后仍能够随时进行交流，老带新的工作会继续开展下去。