小学教导处工作总结（一）：
xx教导处全面贯彻党的教育方针，奋力践行党的十九大和二十大精神，学习新课程方案和新课程标准，落实“双减”工作请求，深化素质教育，加强教学研究，全面增高教学质量，促进学生德智体美劳全面发展。现将本学期主要工作总结如下：
一、强化教学管理全面增高教学质量
1．教学常规是教师开展日常教学工作的准则，优化教学秩序，是有效增高教学质量的重要保证。教导处严格执行课程方案，做到开足、开齐、开好课程，请求教师严格按课表上课，按教学计划进度，实行团体备课，灵活运用导学案，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强了对教学常规的管理与请求。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，本学期教导处鼓励教师实施电子备课，组内教师合理分工、集思广益，扬长避短，共同协作完成一学期的电子教案设计。教导处请求各教研组根据本组实际确定上报团体备课时间、人员备课分工等情景，定期组织检查并给予指导。
（2）抓上课。上好课是增高教学质量的关键，本学期继续加强课堂管理，经过召开教研组长会议、全体教师会议进行宣传学习新课标，经过组织开展组内教学研讨课等活动，促使教师的教学观念转变，创新教学思路的探究，增高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了检查、反馈与指导，增高作业批改的质量，加大了鼓励措施。
（4）抓课后辅导，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，针对这些问题，我们严格执行作业管理办法，加强教师课后辅导时的耐心、细心和职责心，
（5）抓教后反思。促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。教导处请求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体请求，以书面形式进行记录，到达增高自身教学水平的目的。
2．优化完善课后服务方案。科学设计课后托管素质课程，精心组织实施，素质拓展课程丰富了学生课余生活，培养兴趣，发展学生特长。
3．加强毕业班管理，学校增高对毕业班科任教师的请求，同时又给予支持鼓励。
4．加强线上教学组织管理。在教导处组织下，本学期最终两周的线上教学井然有序，在认真备课、精讲答题、交流互动、网上批阅等方面做了规范请求，确保线上教学的顺利开展。
二、规范招生秩序做好新生建籍入学教育
1．完善招生方案，规范招生流程。
加强新生招生宣传工作，规范流程、维护秩序。认真热情地接待家长来电、来访，圆满完成学校招生工作。认真执行省、市中小学学籍管理规定，按时做好新生学籍消息采集、录入、上报工作。
2．实行阳光分班，落实零起点教学。
实行阳光分班，按照男女生比例和水上船民子女比例，均衡分班，严格控制班额。开学初召开一年级教师会议，强调坚持新生零起点教学，严格按照课程标准和教学目标面向全体学生，不得随意增高教学起点、加快教学进度，防止部分学生输在起点，造成两极分化。
3．改善教学方法，重视习惯培养。
教师教学过程中围绕xx学生学习习惯阶段性培养目标，善于激发学习兴趣，采取多元评价机制，开展形式多样的课内外教育教学活动，促进新生良好学习习惯的养成，培养学生的综合素养。
三、深化教学改革加强师资队伍建设
为增高教师的业务水平和教研本事，教导处在加强常规管理的同时，采取多种活动措施，搭建学习、展示、增高的平台。
1．开展“教学练兵”活动。进取组织全体教师学习新课标、教学设计的创新与优化、课堂教学艺术等，磨炼教师的教学基本功，以消息技能为支撑，促进消息技能与学科教学融合创新。全面增强教师立德树人、教书育人的荣誉感、职责感和使命感，提升学校教育教学水平。
2．开展师徒结对活动。本学期我校继续开展师徒结对活动，充分利用有效资源，发挥骨干教师的示范引领以及老教师的传、帮、带作用，给青年教师铺路子、压担子、激励青年教师尽快长大，脱颖而出。
3．开展青年教师磨课活动。组织选拔教师参加“教坛新星”活动。xx教导处及学校中心教研组对青年教师进行了磨课教学指导，选拔出两位教师参加区级“教坛新星”评选活动。中心教研组的骨干教师们认真聆听青年教师上课，做好记录。课后，中心教研组的教师们进行了评课议课，给予青年教师给予悉心指导。
4．校本培训与外出培训相结合。教导处安排教师外出学习交流，参加继续教育集中培训，组织教师参加教学论文、课例、微课等评选活动，促进了教师的业务本事及教学水平的增高。
5．做好校本培训工作验收。为迎接2022年度继续教育验印及消息技能应用本事提升工程2.0校本应用考核省级抽检工作，教导处进取准备资料、撰写总结、制作汇报视频，全面保障我校继续教育工作的顺利完成。
6．组织开展区首届小学数学“算出精彩，乐享数学”活动，促进学生数学本事的提升。
7．2022年9月第三周是第25届全国推广普通话宣传周，我校开展了以“推广普通话喜迎二十大”为主题的活动。经过国旗下的讲话、班会、黑板报、经典诵读、规范汉字书写等活动，让同学们体会标准用语、规范用语的重要性，使广大师生在此项活动中普通话本事有了显著的增高。
四、开展教科研引领提升学校教学水平
1．云端相聚，教研同行。2022年11月11日午时，淮南市田家庵区第二小学《基于网络学习空间指导学生有效学习的策略研究》课题开题报告会暨xx与巴什兰干乡中心小学结对帮扶教科研交流会顺利召开。市教研室褚军副主任、课题指导专家苏里阳、消息技能专家张骏、区教研室荣介雷主任莅临我校指导工作，巴什兰干乡中心小学的领导、教师们经过腾讯会议在“云”端与xx的领导和课题组教师共同参加了本次会议。市、区教科研专家对本课题的研究方向和研究价值给予充分肯定，也对教师们进行了更加专业和细化地指导，使师生的消息技能应用水平及创新本事不断增高，并预祝本课题能够圆满且高质量地结题。
2．教导处进取组织师生参加各级各类的竞赛和评优活动，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，取得了较好效果。
五、建设智慧学校，创新教学课堂
1．教导处进取做好智慧学校建设，开展消息技能应用培训指导，增高教师专业素养，夯实智慧教学应用基础。以课题研究为引领，推动消息技能与学科教学融合创新，促进课堂教学改革。
2．开展组内研讨课活动及智慧课堂应用相结合，开展智慧课堂教学创新竞赛活动，在教学中交流研讨，感觉到现代教育消息技能与课堂的融合不断深化，不断增高师生的消息素养。本学期，我校智慧课堂教学达290节次，超额完成上级下达的课时目标，教导处将根据学期教师应用情景，评选先进个人和优秀团体，进行表彰奖励，进一步激发广大教师开展应用创新的热情。
六、规范学籍管理，有效控辍保学，关爱残疾儿童
1．加强学籍管理，严防学生流失辍学。开学初期对班级进行人籍一致核查，依照xx控辍保学管理制度和实施方案，对异动学生进行报备跟踪，严控学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓。
2．根据区教体局的下发的学区控辍保学儿童名单，制订上门摸底方案，进取与户籍所、街道社区联系，分批进行核查。
3．制订学期送教上门方案和工作计划，定期开展送教上门服务，共同保障送教上门工作的顺利开展。
七、进取配合学校做好多项工作
1．做好田区教体局督导专家对我校进行月督导评估，陪同参观学校环境、课堂听课、查阅资料等，得到专家们一致好评。
2．进取配合学校完成安徽省普通中小学消息公开工作。
3．配合学校完成申报《淮南市中学校依法治校示范校》等工作。
xx教导处会在今后的工作中不断反思、坚持不懈，求实创新，稳步增高教师素质和教育教学质量。
小学教导处工作总结（二）：
本学期教导处在市教研室、校长室的正确领导下，进取学习先进的教育思想和新课程标准，进取实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以增高师资素质为核心，以增高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断处理教学中的新问题，奋力培养和增高学生的创新精神和实践本事，全面增高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感觉到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依靠于不断地学习、汲取。所以，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要构成有团体学习、自主学习、小组议论、教学观摩等。
团体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以增高教师领悟新课标以及驾驭教材的本事。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校听课、评课，应对面进行指导，安排骨干教师到外市无锡，本市实验、石梅、报慈、谢桥、海虞、何市、梅李、琴南等地听课，学习他们先进的教学经验，并进取组织教师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师应对学习资料的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自我“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展镇级学科系列活动，教研组展示活动，请求市级、镇级教学能手上好示范课;骨干教师上好研讨课;新上岗教师上好汇报课。并主动对自我的教学行为进行反思，根据上课情景认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，增高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。
过去的一学期，我们迎来了常熟市人民政府教育督导室对我校的综合督导。在开学后的两个多月时间里，既要高质量地完成材料工作，又要高请求地上好课，提升教学质量，理解检测，时间紧，任务重，请求高。学校行政班子多次召开专项会议，制定具体的实施方案，并多次召开全体教师会议，统一思想，统一请求，齐心协力，重点做好了如下工作：
1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置提议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课请求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真请求等制度和请求。并按市教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好正确定位教学目标、整合优化教学资料、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，应对面提出整改意见，不断增高“六认真”工作的质量。
3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础礼貌行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从礼貌礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。
4、加强教研组建设，是增高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。辅导组8个教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要资料。本学期共计25堂，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读必须数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式增高自我的教学理论水平。这学期，辅导组高年级语文组继续申报了常熟市第七批先进教研组。
5、尤其难忘的是为了打造精品课，校领导整体构思，分工到位，明确职责。请求每一位45周岁以下的教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈消息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，发挥了团体的智慧和力气，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。我们深深地体会到，充分的准备工作，是本次督导获得成功的前提。
5月25日是我们全辅导组师生最紧张的一天。市人民政府教育督导室对我辅导组进行了综合督导。认真查阅了有关资料，察看了校容校貌、设计设备和管理状况，随堂听课，抽查了中心校部分教师备课本及学生作业本，随机抽测了中心四(1)班语文和五(1)班数学，并对部分师生进行了问卷调查。在此过程中，所查到的12位教师的备课，优良率达100%;12节随堂课，涉及8门学科，其中优秀课4节，良好课6节，优良率达83.3%，本次督导得到了督导组全体领导的高度评价，评定等级到达了“优秀”。这是全体教师共同付出得到的回报。
三、教学质量求增高。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。所以，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自我的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与本事、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中奋力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。异常是课改年级，请求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。
2、做好学困生的帮辅工作是增高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，进取探索转化途径。做到对象明确，资料落实，辅导到位，记载详尽。本学期，校长室把它作为头等大事来抓，一开学，就请求全镇各位语数英任课教师，看一看自我所任学科上学期的期末考试成绩，跟镇均、市均比一比自我在什么位置，找一找其中得失成败的原因，订一订提优补差的具体措施以及目标。同时，对全镇各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自我的做法，实现经验共享。早在3月12日，就组织召开了第一次毕业班提优补差交流会，又在3月23日举行了全镇教师参与的第二次非毕业班提优补差交流会，两次会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面增高合格率、优秀率刻不容缓。
3、重视学生良好学习习惯的培养。异常是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理消息等习惯、本事的养成教育。全镇各年级继续认真抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练。期末，开展了写字教学优秀班的申报与评选，中心校五(1)班被评为本学期的写字教学优秀班级。
4、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第9周，对一年级数学，三、四年级语文，五年级数学、英语，六年级语文、数学、英语进行了期中质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。
我们还异常重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的职责性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，进取主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，经过一次次测试，广泛收集教学反馈消息，切实采取提优扶差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行，出色地完成了教学任务。在这次毕业会考中，辅导组284名考生，扣除7名市级跟班随读学生，语文平均分84.82，合格率99.64%，优秀率28.88%，数学平均分83.96，合格率95.31%，优秀率40.77%，英语平均分90.03，合格率97.11%，优秀率67.51%，三科合格率为93.50%，毕业率、升学率均为100%.在市昆承中学、外国语学校组织的招生面试中，我辅导组有7名学生被录取，其中2名被昆承中学录取，创冶小历史记录。
5、本学期期末考试情景。我辅导组一、二年级语数双科合作率为100%，三年级语数英三科合格率为99.1%，四年级三科合格率为89.7%，五年级三科合格率84.6%，六年级三科合格率为93.5%。其中三~六年级单科合格率为100%的班级，语文有全辅导组三年级各班，中心四(1)班、蒋巷小学四年级;大河小学五(1)、五(2)班;中心六(1)、六(2)、六(3)班;蒋巷小学六(1)班;大河小学六(1)、六(2)班。数学：辅导组三年级各班;中心五(3)班;大河小学五(2)班;中心四(1)、四(2)班;大河小学六(2)班。这些优异的成绩是我们广大教师用汗水换来的。这学期，中心校还顺利经过了常熟市艺术合格学校的评估验收。
四、课题研究求深入。
科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅仅能保证课改实验的效益，并且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。
学校领导十分重视教育科研，经过邀请专家来校讲座、组织教师学习漫谈，构成了“科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教”的共识，建立了教科研“四级”网络，各课题组成员相对稳定，分工明确，大部分教师都参与课题研究。目前，学校立项课题有国家级子课题2个，省级1个，苏州市级2个，常熟市级2个。这些课题正在顺利有序地开展研究，部分已有阶段性成果，其中国家级“十五”子课题的中期报告《优化课堂教学，培养小学生良好心理》评为全国一等奖，入编“十五”重点课题《中期评估精版》一书。学校被教育部列为“团体心理辅导实验基地”，被市教科室定为“常熟市小学生心理测试服务中心”。
本学期教科室一方面抓好常规工作：为东张中心小学进行了心理测试，并把测试结果及时反馈该校;出刊了一期《冶小教科苑》，为传播先进的教改经验架桥铺路;办好教科研专题橱窗，宣传我校在教科研方面取得的成绩，增高教师们的自信心和成就意识。另一方面进取参与市教科室举办的各类活动和竞赛。这学期，我校教师在市级以上获奖、发表论文共19篇次，其中国家级1篇，省级2篇，苏州市级3篇，常熟市级12篇。
五、队伍建设求成效。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。所以，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改善未成年人思想道德建设的请求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断增高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。
2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自我的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快增高自我的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，进取搭建舞台，促其尽快长大。3月中旬，陶英校长带领2位教学骨干去无锡参加海峡两岸作文教学观摩活动，回校后，两位青年教师分别上了两堂作文教学模仿课，陶校长作了关于作文教学的专题讲座，使与会教师受益匪浅。
本学期辅导组开展了第四届小学(幼儿园)“教学能手”的申报评选活动，我们高兴地看到有16位教师进取申报镇级“教学能手”。并顺利经过了课堂教学关，下学期期初将继续对他们进行“六认真工作”及教学质量等方面的跟踪考评，并命名辅导组新一届“教学能手”。
3、坚持以活动促发展。有计划地举行《我与新课程同行》学科系列研讨活动。我们请求35周岁以下的青年教师每学期上好一堂体现自我教育教学水平的公开课，同时请求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。在各教研组推荐的基础上，从中心校开始到完小，举行了为期两个星期4个半天的系列活动，所展示的科目比较齐全，15位执教教师认真钻研，精心设计，大胆实践，得到了广大听课教师的充分肯定。经过观摩与议论，使大家深深认识到，仅有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的欢乐与艰辛。
4、加强见习教师的培养。鼓励他们参加业务方面学习培训，优先安排他们外出听课学习，平时多听课，多勾通，多指导。并经过上汇报课，举行说课比赛，撰写论文与见习期总结，检查“五认真”工作等形式进行考核。辅导组4名见习教师，1人在海虞片见习教师评优活动中获二等奖，1人在综合督导随堂听课中获良好等第。
六、各项活动求丰富。
教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的增高，在奋力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，成立了写作、奥数、文艺、科技、书画、田径、篮球、乒乓球、电脑、鼓号等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。辅导组先后组织了整班性写字比赛，小数报读报知识、数学小论文、知识与本事等系列活动，心理健康漫画创作赛，“金钥匙”科技竞赛，风筝科技模型、智力七巧板等竞赛。选拔出的优秀选手参加高一级比赛也取得了可喜的成绩。中心校五(1)班的整班性毛笔字获得了常熟市级三等奖。本学期学生获国家级奖3人次，省级奖10人次，苏州市级奖4人次，常熟市级奖39人次，发表习作《教育特刊》1篇，《小荷》报5篇。
成绩的取得令人鼓舞，可是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创冶小教育教学新局面!
小学教导处工作总结（三）：
本学期，教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以增高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，奋力增高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面增高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，奋力增高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，增高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效增高教师的专业水平。
1、进取组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情景搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，增高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识处理教学中的实际问题。
2、进取开展教研活动。
(1)、进取组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分教师到庐江县参加了合肥市送培送教活动，在本校举行优质课比赛活动，大大增高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，奋力把教研工作做得更好，尽量增高每个教师的教学水平。
(2)、奋力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习议论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简便学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自我的意见看法。在必须程度上，增高了教师们的理论知识和实际操作本事。
(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，增高了教研组的凝聚力和科研本事。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、团体备课、教师的听课作了具体请求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的请求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面增高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，增高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地增高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是增高教学质量的关键。本学期继续加强#from本文来自高考资源网end#听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，增高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，增高作业批改的请求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情景抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些情景，对每一位教师提出不一样的整改请求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的情景。可是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要增高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。
(5)抓教后反思。《课程标准》请求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校请求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体请求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达增高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。
3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发觉 的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉 全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，所以我们在全体数学教师中开展了如何增高学生计算正确率的研究，全体教师各抒己见，说出了自我的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过奋力，在期终考试中有了明显的改观。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，增高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务增高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面增高学生本事;怎样使团体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步增高教师素质和教育教学质量。
小学教导处工作总结（四）：
本学期，我校依照“德育为首，育人为本，教学为主”的理念，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展，稳步推进新课程，树立新理念。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，开展“有效课堂”的校本教研，加强管理，强化过程，严格请求，进取实施素质教育，充分发挥教导处教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，进取探索课改的新经验，新方法，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步增高。
一、树立科研兴校意识，开展“有效课堂”研究
教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。为了加强教科研工作，学校成立了教科研室，确定了“有效课堂”校本研究课题，把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。经过教科研活动，加强学习，增高认识，更新观念，转变主角。
有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的增高和发展。有效教学的评价标准不仅仅要看教师的教学行为，更要看教学后学生所获得的具体增高或发展。教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的增高和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望。
为了全面实施素质教育，深化课堂改革，进一步增高课堂效率，鼓励青年教师进取探索自主、高效、充满活力的课堂教学，涧西区芳华路小学把“有效课堂”作为学校的校本课题，制定了“有效课堂”校本课题实验计划、方案，组织“有效课堂”有关理论学习培训，开展“有效课堂”听课、赛课、评课、教案设计、论文撰写评比交流活动，研究如何确定目标、处理教材、如何备课、上课，如何组织开展教学活动，完成学习目标。经过一个学期的不断探索与实践研究，实现了初步的预期目标。
xx月份是我校的“教研主题活动月”，围绕“有效课堂”校本课题研究，学校相继开展了公开课、观摩课等丰富多彩的活动。学校在本学期开展了xx岁以下青年教师“有效课堂”的教学展示活动，xx位教师进行了公开课展示。经过全体教师和评委的认真听课评课，根据教学效果分别评出一等奖3名，二等奖5名。获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于xx月xx日、xx日、xx日面向全校教师进行了观摩交流，收到良好的教学效果，给全体教师很大的启发，大家一致认为这几位教师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原先的单一转变为师生进取的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。高校长还从转变理念、解读教材、有效备课、落实实效等方面做了专题讲座，教师们收益匪浅。
下学期，我校的“有效课堂”校本教研课题将继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究，全校教师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文构成报告。
二、开展业务学习活动，加强教师队伍建设
1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用周三午时业务学习时间，组织教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、请求，重难点，教学方法等方面进行解读。经过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的请求有了新认识，收到了预期的效果。
2、重视教育教学理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，围绕“有效课堂”校本课题研究，采用团体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，经过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更好地为教育教学服务。
3、搭建平台，加强对青年教师的培养。
教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。
学校主要从四方面加强对青年教师的培养，增高全体教师的整体素质。一是互听互评推门课，每周每个教师要听课一节，每位教师全学期听课不得少于xx节。二是创造机遇，有计划地让更多的青年教师走出校门听课，与名师接触，感觉大师风采，寻找长大的灵感。三是实施“青蓝工程”，结成师徒，进行帮带。四是学校进取鼓励教师进修，学校还组织教师参加市、区教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。
三、加大教学管理力度，促进教学质量增高
教学工作是学校的中心工作，学校加大教学管理力度，继续实践课改新理念，整合好课改理念与教学行为，稳步增高教学质量。
1、切实落实备课请求，备好每一堂课。请求教师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生本事、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构;备教法学法，明确教与学的思路。
2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行(教导处要登记调课情景)。
3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情景，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师增高课堂教学水平。
4、每位教师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改善措施。(每学期撰写教学反思不少8次。)
5、学校加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情景，及时向全校教师报告，并写成书面材料公示存档。
6、进取做好后进生帮教工作。新课程教育的核心请求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个小孩的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作外还奋力抓好随班阅读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。
4、进取开展各项活动。
除了进取参加各级部门组织的师生竞赛活动，学校还经过开展校本活动锻炼师生，活跃学校生活，提升学校的办学层次，彰显学校的教学质量和办学水平。
学生活动有①经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。基于此种认识，从9月下旬开始，在全校范围内以年级为单位开展“经典诵读”系列活动，各班先后制订活动方案及建立本班的图书角;②本学期，我校进取响应涧西区开展“学生热爱数学，养成自学学习习惯”系列活动，从9月中旬至xx月中旬，教导处制订了以“有效预习，高效课堂”为主题的活动方案，各年级数学教师结合本年级的学生特点制订了自我的活动方案，经过此次活动，学生们在渐渐养成了自学预习的习惯的同时，课堂教学的实效性也有进一步的增高;③期中质量检测后，根据数学试卷上反映出的计算错误较多的问题，学校于xx月份开展了小学生计算竞赛活动。
经过以上一系列活动的开展，培养了一批具有必须特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与教师交流探讨;从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控。一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，所以在各种竞赛中取得十分优异的成绩。
当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合本事参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待增高。在今后的工作中，我们还必须继续奋力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，奋力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体教师的协力配合，我们的目标必须实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!
小学教导处工作总结（五）：
一学期以来，我校教学工作紧紧围绕教育局工作要点，深入开展校本研训工作、全面提升教师的综合素质、奋力实施课堂教学改革为途径，开展“学会学习”主题活动，读书节活动，奋力使“六认真”向“六有效”转变，实讲效益、增高教学质量为工作目标。本学期学校教学工作顺利开展，在注重教师队伍的管理和建设，强化教学“六认真”管理，加强教研组建设等方面做了必须的工作，现将一学期来的工作总结如下：
一、有效研修，全面增高教师专业素质
有效研修能使教师养成刻苦钻研、严谨治学的工作作风，拓展教师的专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进教师专业长大。本学期经过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断地锤炼了教师教学技能，培养高素质的教师队伍。
1.自主反思
反思对于增高教师专业化水平具有重要意义。本学期组织教师进行了课堂教学反思(课前反思、课中反思、课后反思)，并进取撰写教育教学随笔，上传教育在线。经过反思教师不断地总结自我的教学经验，培养教师学习、研究的意识，促使教师更好地实现教育教学理论与教育教学实践的结合，从而增高教师的教育教学本事与水平，成为研究型教师。
2.同伴互助
教师间的互助是丰富专业知识的一条捷径，开放自我，彼此支持，相互切磋，分享群体思想，在议论中掌握更深刻的知识，以问题为切入点，以处理问题为收口，在互助中也提升自我的专业素质。本学期教导处组织教师围绕“学会学习”这一主题进行形式多样的同伴互助活动，如开展了“好课标准大议论”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建梦想课堂”教学大比武，教师们进行了团体备课、上教研课、听课评课、互动研讨等，共同分享经验，实现共同长大。
3.专业引领
教师的专业长大中离不开专业引领，本学期继续组织了教师读书，向书本学习，鼓励教师读好书，读教育理论专著，读经典书籍，与大师对话，向卓越靠拢，实现教师的专业发展。另外，采取“请进来，走出去”及师徒结对的方式，结合校级、市级教研活动，给教师们搭建学习的平台。本学期各个学科安排教师外出听课太仓市内的近40人次，出大市听课6人次。并继续做好了两位新教师与校骨干教师的师徒结对工作，取得必须的成效。让骨干教师和年轻教师共同合作，推动他们的进取性，经过一系列的学习活动，处理教学中的一些困惑，使他们渐渐步入正轨。另外，还安排了7位教师参加市各项的专业培训活动，本学期语、数、英、综合共有四次组织教师进行了团体的学习和培训，做到培训有序，有针对性，有实效性。
二、严格规定，切实做好教学质量监控
1.严格执行课程计划。本学期我校仍认真执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”。开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改善教学方法，不断增高教学水平，全面推进素质教育，奋力培养学生的创新精神和实践本事。
2.举办活动，活跃学生身心。本学期学校的活动课开设仍分成两个层次：
一是丰富多彩的校级兴趣小组。开设了英语、音乐、美术、体育、舞蹈、书法、科技、电脑、作文、鼓号队等兴趣组。有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。
二是各班内进行的活动课，根据年级组的特点，师资的情景，由教导处统一安排时间与资料。由专人任教，活动资料尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进行。
3.以学科竞赛为手段，在竞赛中求增高，求发展。本学期我校认真组织了上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，并取得不错的成绩。异常是我校的鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖，学生俞李洁获“太仓市英语风采大赛十佳少年”荣誉称号。另外还开展了校级各类竞赛活动，演讲比赛、征文比赛、读书笔记手抄报比赛、中华经典诵读展示活动等，以此来展示学生的才华，丰富学校生活，经过竞赛活动促进教学质量增高，促进素质教育的不断深化。
4.加强体育锻炼，增高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，继续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，制定大课间活动实施方案，并严格执行，确保每一天不少于一小时丰富多彩的体育活动时间。辅导教师带好篮球队等，精心组织参加比赛。还开展首届吉尼斯体育擂台赛，这既是对学校“应对全体学生、全面推进素质教育”的办学方针的最好诠释，也是我校小孩们挑战自我、体验欢乐、感觉成功的大舞台。
三、注重实效，奋力抓好教学常规管理。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。所以，增高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。本学期我校的各项常规活动均围绕“学会学习”这一主题进行，科学探索“学会学习”，全力推进教学方式变革。
1.继续抓好教学“六认真”工作。
一是改革备课模式，优化教学过程。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，本学期我们尝试了“高效、共享、反思”的团体备课方式，每一个年级组分学科设立一个备课组，并安排了备课组长，倡导教师分工协作，团体交流，突破重点，备出精品，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步增高反思本事，构成反思习惯。
二是规范教学行为，用好“教学六认真管理手册”。从学校、教师、学生的实际出发，不断细化、优化过程管理，克服形式化、表面化、简单化，奋力增高管理的实效性，实现从“刚性管理”向“有效管理”转变，构成并不断完善教学“六认真”从常态走向长效的管理工作机制。奋力使“六认真”向“六有效”转变，不断提升“六认真”工作的本事与水平。
2.优化教研组活动。以教研组为单位，加强教师对课标、教材的研读，深入领会课标精神，理解教材内涵，把握教学目标、教学重难点，充分发挥教研组、备课组团体智慧，团队互助。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情景反馈给教师。根据听课反馈情景对其进行跟踪听课，督促其改善工作，增强教师的质量职责制意识。本学期除了学校组织的3次全校性的六认真检查和上级领导来校进行了1次检查外，每位行政、教研组长还对教师进行教学“六认真”的随机检查，并利用好《新湖小学教学“六认真”管理手册》及时与教师反馈，提出改善意见。细化检查方式，增加教师自查和教研组内互查的环节，以增高教师的职责意识和主人翁意识，更好地改善今后的教学工作。
本学期结合“学会学习”主题活动，在“构筑梦想课堂”这一块做了较多的工作。开展了“好课标准大议论”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建梦想课堂”教学大比武活动，进行了“学会学习”专题讲座。各教研组由组长负责进行组内教研课的活动，每一位教师上一节组内研讨课，效果十分明显，带动了一批平时很少有机遇上公开课的教师的长大，进一步促使教师树立“学会学习”的有效教学意识，优化课堂教学的有效途径，激励教师不断改善教学方法，改革教师的教学行为和学生的学习行为，优化教学过程，提升教育教学效率，增高教育教学质量。
3.进取开展学生“学会学习”主题活动。激发学生学习兴趣、指导学习方法，培养良好的学习习惯。各学科针对不一样年段不一样层次的学生，开展专题研究，进行学法指导，总结成功经验，发觉 先进典型，逐步培养学生学习兴趣、科学学习方法、良好学习习惯，不断增高学生学习本事。课堂上教师注重抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的本事。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。
4.减负增效，加大辅导过程的管理力度。本学期围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化、整班化、费时、费力，效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，知识与方法(习惯)相结合，提倡教师间相互合作，进取探索跨年级、跨班级同质学生的分层辅导，增高辅导的有效性。请求教师设计作业时要有个性化作业，并对不一样的学生有不一样层次的作业请求，真正做到因材施教，增高学生学习的进取性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的情景，由学科任课教师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进行跟踪、鼓励增高。我校英语组在分层辅导方面做了很多的尝试，也取得了必须的成效。
5.加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语等学科，教导处将认真做好年段过关的评价工作。良好的习惯不仅仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的构成、良好品德的培养、良好的习惯受益一生。习惯需从小培养，需严格训练。本学期我们加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好语、数、英的复习工作。要进一步强化提优补差的力度。我们专门制定毕业班教学工作计划，以指导教师开展日常教学工作。
四、科教结合，不断彰显学校教育特色
本学期我们奋力营造教科研氛围，开展了各类教科研活动，重点做好了两个太仓市级课题和一个太仓市“指导学生自主学习”微型课题的研究工作。加强课题的过程性建设与管理，及时作好研究资料的积累工作，各类课题要进一步做好理论和实践的衔接，在务实与创新上下功夫，对有价值的课题进行推广与应用，做到科研、教研相互补充共同促进，有效增高教学教研质量。
1.本学期新教育实验课题在以往研究的基础上继续细化工作，在五大分块任务上再细分工作，并指定专人负责，以保落实到位。并结合市首届读书节活动，开展了较多的活动，如中华经典诵读展示活动、师生共写随笔等。并邀请了著名儿童作家王一梅教师来校进行讲座和签名售书活动，开阔了小孩们的眼界，增高了学生的阅读兴趣。学期末学校进行了书香班级和阅读之星的评选，鼓励学生阅读，让有益的书籍真正和小孩们做朋友。在太仓市首届读书节活动中，我校曹丽玉教师获“十佳教育博客”称号，张建良、张燕菊、祝艳华、李芳教师在“教育教学案例与反思”评比活动中分别获一二三等奖。
2.太仓市的重点课题“以龙狮文化为载体，加强队员素质的培养与研究”本学期结合综合实践活动继续扎实开展好研究工作，加强过程管理，切实地做好具有我校特色的课题。德育课题“农村小学外来民工子女良好行为习惯培养的研究与实践”的研究，也在逐步深入当中，已成为我校目前一个重要的研究项目。
3.综合组的太仓市“指导学生自主学习”微型课题的研究工作，也能落实到课堂，加强了管理力度。同时，英语组的分层教学在以往的基础上更加深入地研究着，也颇有成效。另外，我校两位语文教师参与的省教研室《小学语文有效教学互动场构建的研究》也取得了不少研究成果，于今年6月顺利结题。
本学期在教科研方面取得了丰硕的成果：我校鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖;1人获苏州市优秀班主任荣誉称号，1人获太仓市“十佳教育博客”称号，1人获镇“十佳”新人新事荣誉称号;教师论文省级获奖1篇，太仓市级获奖3篇;教师随笔太仓市发表1篇，获奖4篇;教师基本功1人获苏州市三等奖，3人获太仓市三等奖;学生5人获太仓市荣誉称号;2人获省竞赛优胜奖;学生作文省级获奖1篇，太仓市级发表1篇。
一个学期过去了，工作中有了许多的收获，同时也给我们留下了很多的思考：教导处工作要抓实、抓深校本教研，我们的教研组在抓好课堂教学研究的基础上，如何开展更为丰富、有效的活动教导处工作如何做到人性化，避免重复剩余的劳动力，改革现有的工作平台在“学会学习”课堂改革的过程中如何体现校本性，注重有效性……这些问题都是值得我们去深思的。教学管理是一门艺术，没有最好，仅有更好，相信随着经验的增加，必须会探索出一条更佳的管理途径。
小学教导处工作总结（六）：
一、主要工作与成绩
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三----六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生能够依据自我的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。部分有本事的教师担任不一样学科，进行跨学科教学。请求全体教师必须自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准请求教学，不随意增高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的请求考试，不准随意增加考试次数。
本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技能等综合实践课程。并组织教师进取参加有关综合实践课程的培训，增高对课程的认识，奋力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。
3、完善管理制度，强化教学管理。
一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”请求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查。并把它作为我校规范教学行为，增高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计构成。每次检查都认真组织，详细布置，并按请求填写有关的书面检查情景表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”奋力的方向。本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据检查结果，评选出25%的教学常规优秀教师，其他教师也在检查中有了不一样程度的增高。
二是继续加强教研组建设。各教研组都能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，进取开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二午时语文，周三上午综合，周三午时数学，周四午时英语，）开展团体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，进取开展评课交流，不断总结增高。每次活动做到主题明确，资料丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改经验，指导课堂教学，关心新教师长大，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3、立足教学实践，提升教学水平
根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家作习作教学专题研讨活动。11月下旬进取组织数学教师送教下乡活动，为两校教师搭建了相互学习交流、互相促进增高的平台。12月中旬聘请数学专家xx教师作数学绘本课程开发与教学研究活动。
4、推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们奋力在增高教学质量上下功夫，全面增高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合县教学规范管理有关请求，教导处请求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情景制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总有关数据，肯定了一些增高的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上请求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻本事”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
二、存在问题与不足
1、教导处工作千头万绪，再加上我的工作经验不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”和部分教师高级职称的评定，许多教师参加教研活动、论文评比等活动的进取性有所降低。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
三、改善措施与工作设想
教学工作艰巨而复杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改善意见：
1、进一步增高管理水平，明确分工，把工作做得更细，研究得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2、认真抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
3、进取构建教师发展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速长大。
4、继续加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感觉和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。
5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找适宜的处理手段，以此更好地增高学生的学习成绩。
总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了必须的成绩，但也存在着许多不足之处。我们将在盘点同时，以更加进取昂扬的姿态，展望和规划工作，经过改革和创新，进取推动工作，奋力创造新的辉煌！
小学教导处工作总结（七）：
本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下，进取贯彻党的教育方针，进取学习先进的教育思想和新的课程标准，进取实践课程改革，全面深化素质教育，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断处理教学中的新问题，奋力培养和增高学生的创新精神和实践活动，全面增高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：
一、强化教学管理，全面增高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，增高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。
备课是上好课的关键，我们请求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地增高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是增高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，增高了课堂效率。
（3）抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，增高作业批改的请求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情景抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些情景，对每一位教师提出不一样的整改请求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的情景。可是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。
要增高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。
（5）抓教后反思。
《课程标准》请求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校请求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体请求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达增高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校增高对毕业班科任的请求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班教师会议，2次毕业班学生会议，从思想上增高学生的认识，引导学生把对班级对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
3、加强质量监控的力度。
本学期开学初，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发觉 的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉 部分学科成绩偏差，所以在教导处的组织下，与有关教师共同探讨如何增高学生成绩，帮助他们找原因，经过奋力，在期终考试中有了明显的改观。
二、协同教研室加强教师队伍建设，增高整体水平和教学本事
1、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，增高了教研组的凝聚力和科研本事。
2、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、教师的听课作了具体请求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的请求，让理论运用于实践当中。
3、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机遇，使他们的教育教学本事都有了必须的增高。
4、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，请求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们迅速长大，取得了较好的效果。
三、做好学籍日常管理工作
适时更新学生学籍消息，做好学生转入、转出、休学等学生异动的处理。切实为学生服务。
四、做好一年级新生招生工作
加强期末新生招生宣传工作，全面落实班级招生计划。认真、热情地接待家长来电、来访。圆满完成学校招生任务。
五、工作中存在的问题和今后的打算
在上级领导的正确指引和全体教师的密切配合下，本学期我们在各方面都取得了必须的成绩，可是我们也清楚地看到自我目前的工作中还存在着很多不足之处。
1、模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的基本素养还跟不上时代的请求。
2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。所以，我们决定下学期在继续发扬成绩的同时，在教师业务培训和学生良好行为习惯的培养方面多想办法，经过一些扎实有效的序列活动来进一步推进我们的工作。
小学教导处工作总结（八）：
转眼间，新街坊小学这颗新星走过了忙碌的20xx，走向充满期望的20xx，过去的一个学期，我们有付出也有收获，有遗憾也有反思。
在过去的一个学期，在各位校领导的正确指导下，在各位同事的大力支持与配合下，教导处严格按照学期初的工作计划，圆满完成各项工作，现将一学期以来的工作总结如下：
一、关注课堂教学，全面增高课堂实效
1、各个学科全员参与，开展教学研讨活动。开学初，鼓励全体任课教师自主安排听课，互相学习，研究不一样学科的特征，学会将其他教师的有效教学手段和经验运用到自我的'教学中。学校经过随堂课、研讨课、优质课，不断打磨、锤炼，经过团体研讨促进青教师课堂教学水平不断增高。10月份至11月份，各个学科每位教师轮流上一节校级研讨课，课后，分学科开展评课活动。12月份，举行了校内优质课评比活动，11位任课教师人人参与，课后，在张秀娟校长的带领下开展评课活动，上课教师对自我的课进行反思，并交流自我从别人的课堂教学中吸取的宝贵经验。本学期，教研室领导分别对我校音乐、数学、语文、科学、美术学科进行调研，在调研活动中，马宁、刘辉平、高娅楠、乔草、张宁、刘彩红、张银缨教师的随堂课，得到了教研室的领导的高度评价。马宁教师参加音乐学科新上岗教师赛课活动，取得协作组第一名的好成绩，并进行区级展示。
2、重视平时课堂的过程性指导。本学期，学校领导在尽量参与每一节校级研讨课、优质课活动的同时，坚持听随堂课。在听课议课的过程中，大家及时探讨教学中的问题，及时总结好的经验和做法；对于不足，及时与授课教师沟通，探讨处理问题的有效策略。
二、加强教研工作，提升教师专业素养
1、进取组织教师参加校内外教研活动。作为新建校，新上岗教师较多，且教师总人数少，教研力气相对薄弱，校领导多次为教师们搭建与互助集团校联合教研的平台，向外校优秀教师取经。开学初，语文教研组参与锦艺学校一年级教研组的教研活动，聆听锦艺王珂主任对课标及教材的解读，并学习优秀教师侯教师对于一年级教学的宝贵经验。除此之外，语文教研组全体教师还按时参加协作组教研活动，12月份，乔草教师在协作组执教绘本阅读课《爱笑的鲨鱼》，受到了组内领导和教师的高度评价。两位数学教师每周按时参加区中心教研组活动，每次活动之后都及时进行反思，记录下点滴收获。校外教研活动进取参加，校内教研活动常抓不懈。各学科认真开展团体备课活动，团体备课每周一次，做到人人发言、次次记录。
2、认真开展青蓝工程师徒结对活动。9月份，我校任课教师参与互助集团师徒结对仪式，共有9位教师与互助集团骨干教师结为师徒。10月份至12月份我校徒弟教师及时和师父联系，主动到师父学校听课，并邀请师父为自我的课堂把脉问诊。美术、语文、体育学科都邀请师父教师到学校上示范课，之后徒弟上随堂课，请师父指导自我的课堂教学。
三、注重工作效率，抓好常规教学管理
1、认真做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正常运转。由于学校教师人数较少，外出学习、参加各级各类教研活动、开会的教师较多，做好课程安排，确保学校各项工作正常运转几乎是教导处每一天都要面临的工作。
2、做好质量监控，认真组织期中、期末学业测评工作。11月份，教导处组织了语、数学科的期中测试。12月份，学校配合区教研室分别对科学、体育、音乐学科进行了质量抽测。期末，根据教体局请求，制定了表现性评价方案。我校表现性评价结合PDC项目，经过“我的地铁之旅”主题系列测评活动，给学生供给一个展现自我，体验长大的舞台，让学生玩中学，学中玩，对考试评价不再感觉负担，提升合作交往本事，养成良好的行为习惯，为今后的学习打下扎实的基础。
四、开发校本课程，丰富学生学校生活
10月份，学校成立校本课程领导小组，每位教师结合学科特点，依托自身优势，开发出适合自身发展，满足学生需求的10门校本课程：足球、篮球、啦啦操、黏土浮雕画、乐音飞扬合唱团、、创意折纸、变废为宝——小小光盘大变身、金话筒、经典绘本屋、科学实验室。每周五午时第二节课为校本课时间，时长为一个小时。校本课上，小孩们热情参与，兴味盎然。
五、工作反思
教导处的工作琐琐碎碎，回望这一学期的工作，还存在着以下不足：
1、组织教师理论学习不够，本学期每位教师都进行了至少两次以上的公开课教学，可是缺少对课标学习和深入研究。虽然给教师们推荐了一些教学理论书籍，可是缺少读书交流，教师们忙于应付各种琐事就忽略了理论学习。
2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺少延续性的规划指导；教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强；团体备课的开展也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。
教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。应对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，讲究实效，尽心尽力地服务好每一位教师。
小学教导处工作总结（九）：
我校教学工作以全面实施素质教育为宗旨，全面增高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规请求及其管理措施。奋力增高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，本学期主要做了以下工作：
一、加强师德技能培训，增高师资德艺水平
1、开学之初，组织学校全体教师聆听了重庆市文理学院发展研究所的裴跃进教授的专题讲座《教师思想发展十个有》。帮助教师认清当前教育发展的形势，增强教师的荣誉感、职责感与紧迫感，从而树立正确的教育观念，全身心地投入到教育教学工作之中。
2、分层次有计划地安排学校教师参加各项教育教学研究专题活动。张灵玲参加了为期半年的全国教师“国培计划”。喻晓斌、夏伦、盘如华参加了全国中小学教师教育技能本事培训；罗孝平、张灵玲、陈容参加了“小学语文高段课堂教学有效性研讨会”；喻晓斌、龙林、龙海霞参加了“小学数学高段课堂教学有效性研讨会”。
3、着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。同时，充分发挥骨干教师的引领作用，与学校年轻教师结成“帮扶”对子，增高年轻教师们的课堂教学本事。
4、坚持教师教学基本功训练，请求全校教师说普通话，写工整规范的字。11月，组织全校教师参加了普通话等级测试。
5、组织全校教师参加了“国学经典培训”，增高教师们的教育教学理念和人文素养。
6、进取组织教师参加法律知识培训，增强教师依法执教的意识。11月，全校教师参加了永川区的法律知识考试，全部合格。
二、强化教学常规管理，建立优良教学秩序。
1、学校领导以身作则，进取深入课堂，认真了解教学情景，分析教学现状，帮助教师优化教学过程。教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，教师们每学期互相听课都不少于10节。
2、进一步加强课堂教学常规巡查。教务处随时对学校教育教学常规进行巡查，并填写教育教学常规巡查表，并在下一周的全体教师会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。本期共完成教师查课120人次。
3、严格调课制度。教师必须严格按课程表上课，不得随意调课。有事请假，由教务处统一安排，本期共安排代课633节。
4、认真抓好备课，增高课堂教学效率。本期采用团体备课与自我反思相结合的方式：先团体议论，博采众长；再由专人完成教学设计；然后各位教师根据自身情景，进行修改、补充，执行教学；课后再进行自我反思。让教师们有更多的时间用在钻研教材，课后反思，充分发挥年级组教师群策群力的团结协作精神。教务处定期对教师们的备课进行检查，包含教学设计、个人修改、课后反思以及学生作业等。及时发觉 存在的问题，提出处理的方案，本期共检查备课226人次，作业批改166人次。
5、加强检查督促，做好提优补差工作。全体教师以满腔热情关心学困生，教育行为偏差的学生。以高度职责感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好双困生的思想转化，学业辅导工作。
6、严格考试制度。根据教委文件精神，认真做好学生期末考试工作，做到了提早计划，统筹安排。期末阅卷，实行了年级交叉，专人负责，领导巡视，到达了实事求是地评价每一位学生，客观公正地考核每一位教师。
三、落实教学科研工作，奋力增高教学质量
1、分发挥各教研组的'核心作用，按计划扎实有效地开展教学研究活动。学年初，召开了年级主任会，布置了学校教学工作，各年级根据统一安排制订年级教研工作计划，学校教研活动做到“四定”：定时间、定地点、定资料、定主讲人。
2、进取开展教研观摩课和年级公开课的展示与研讨。本期各年级组推荐了一名教师承担一次全校性的“生活化教学”主题教研观摩课。此外，每位教师在本组内上一次年级教研公开课，课后开展了教学研讨活动，本组骨干教师担任主评。在交流与议论中，教师们在教法、学法上有所突破，有所成效。
3、狠抓毕业班工作。期初，召开了毕业年级教师工作会，学习了教委对毕业年级的考核目标，交流了毕业年级的教育教学管理艺术。
4、组织观看名师课堂，提升教学艺术。本期组织全校语文教师观看了王菘舟的执教的《枫桥夜泊》，数学教师们观看了徐卫国的《圆的认识》和黄爱华的《乘数中间有0的乘法》。课后，各年级组就名师课堂展开议论，指导实践。
5、进取开展课题研究，撰写经验论文。教师们在教育教学过程中，注重理论与实践有机结合，撰写经验总结、教学论文。经学校评选，报送重庆市教育学会评比的论文5篇，中国教育学会评比的论文3篇。充分彰显了我校教师参与教育科研的热情与良好的素质。
6、进取参与各项活动，为教师搭建课堂展示平台。在参加永川区开展和各类课堂教学竞赛中，学校教师佳绩频传：侯海燕荣获区课程育德赛课一等奖，并将代表永川参加重庆市课程育德竞赛角逐；陈容荣获区品德与生活赛课一等奖；在区“我思故我在”系列活动中，苏琴荣获科学赛课一等奖，邓小玲、龙海霞分获语文、数学赛课三等奖。董丽承担了区音乐教研活动示范课，梁游燕承担了区语文小练笔示范课。董丽、罗彩霞参加了区教研室组织的送课下乡活动。
四、进取构建书香学校，注重学生全面发展
1、进取倡导经典晨读，营造浓厚的读书氛围。本期在全校开展了“晨诵经典，午唱红歌”活动，组织全校学生诵读了《弟子规》，开展了经典诵读征文比赛，评选出一、二、三等奖120名。
2、组织学生订阅了《拼音报》282份，《少年先锋报》470份，《课堂内外》1091份《学语文》984份。引导学生多读书，读好书，奋力推进学习型学校的建设。
3、进取参与，培养学生的探究精神。组织36年级学生800人参加了重庆市“今日教育杯”科学论文大赛，指导学生进取参与实践，开展科学探究，撰写科学小论文。学校共收到学生参评论文756篇，经学校评选，报送重庆市教科院一等奖18篇，二等奖48篇。
五、强化服务管理意识，奋力做好各项任务
1、进取承担各项任务，做好后勤服务。本期，根据上级安排，承担了区教研室多项活动：小学数学人教版三年级新教材培训会，小学课程育德优质课竞赛；小学语文小练笔研讨会，小学美术优质课竞赛，抽考年级数学教材分析研讨会，中小学音乐教学研讨会，“我思故我在”科学赛课。各项活动提早做好安排，确保了研讨活动的顺利完成。
2、进取完善资料，迎接各级检查。进取配合德育处，完成了永川区、重庆市两级依法治校评估检查的有关资料，重庆市红领巾示范校复核验收资料。
3、组织部分教师完成了《萱花二十年》的资料整理与校史编写工作，汇编了校庆画册《萱花缤纷》，充分展示了我校艰辛历程和可喜成果。
在即将过去的一年，虽然取得了一些成绩，但也还存在许多不足之处，如教学过程的监控缺少相应的措施，教育科研奖励制度力度不强，教研气氛不浓，等等。这都有待在今后的管理工作中加以改善、完善。我们将毫不懈怠地继续奋力，把各项工作做得更好。
小学教导处工作总结（十）：
20xx年转眼即逝，一年来，XX第二小学全体师生同心同德，团结协作，始终致力于课堂教学效率的提升，扎扎实实地抓好了教育教学工作，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育为本，大胆实践，不断探索，构成了科学规范、育人为本的办学特色，本学期教育教学工作别样多彩。
一、资深培养
为了进一步增高学校教师整体师资水平，提升教育教学质量，今年9月初，XX第二小学开展了新上岗教师培训活动。经过这次新教师的岗前培训，不断加强自身学习，促进自身长大，以求真务实的精神，增强发展意识，凝聚发展合力，朝着奋斗目标继续大踏步前进。
二、课堂教学
抓教学、促教研。教学质量不断增高。为进一步落实新的'课堂理念，提升青年教师把握课标和研究、使用教材的本事，也为推动“双减”政策落地，增高课堂教学效率和质量，XX第二小学开展了以“消息技能赋能课堂教与学方式变革”为主题的课堂节活动。
三、教研常规
为凝聚教师智慧，加强学科教师间经验交流，实现经验共享，进一步增高复习工作的针对性、实效性，切实做好复习工作，XX第二小学全体教师专心致力于教育教研工作。
四、双减重质
为进一步推进单元整体教学，增高课堂时效，落实“双减”政策，意在处理问题本事、创新实践本事、思维本事提升的重要途径。XX第二小学语文、数学、英语、道德与法治、科学教研组分别召开“双减”背景下的作业布置专项研讨会。各位教研组长带领各学科教师认真学习领会“双减”政策的有关规定。落实立德树人根本任务，全面增高教育教学质量。
教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量坚持了稳步提升。
小学教导处工作总结（十一）：
回首20xx，我们奋进向前，致知力行。我们凝心聚力，耕耘不辍。我们职责在肩，师者初心。这一年在上级教育主管部门、校长的统筹领导下，学校以重实际、抓实事、求实效、一个都不能少为教学工作的基本原则，坚持以教学工作为中心，认真落实课程计划和五育课程实施，加强教学管理，经过科学规划、专业引领、细化教学常规、落实自主课堂、优化质量监督，顺利完成各项教育教学任务。
一、教学常规工作
常规教学永久是教学管理工作的重点，是增高学校教学质量的重要保障。这一年，我们一如既往的加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量的稳步提升，开展课程标准解读活动、作业检查评估、师生优秀作业展评、以及送教活动。
二、特色活动
为提升教师专业素养和消息素养，增强课堂实效，全面提升教学质量，我校开展了“和润”教学主题月青年教师展示课活动、语数英学科团组课展示活动、消息技能融合课展示活动、教具评比活动、阅读指导课说课展示活动、读书日活动以及师生红色故事演讲活动。
三、落实双减工作
为贯彻“双减”政策请求，做好学校减轻义务教育阶段学生作业负担和课后服务工作，优化课堂教学改革，增强作业实效，激发学生的学习进取性，提升语数英综合学科学科素养，我校举办了一系列的活动。
四、提升新入职教师素养
为进一步加强新入职教师的专业素养、学科素养，增高教师课堂教学组织本事，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进新教师全面、快速长大，我校举办了新入职教师模拟讲课、素养展示、教学设计、长大汇报课等活动。
五、教师培训活动
为提升教师专业水平，增高综合业务素质和教育创新本事，推进学校高质量发展，我校开展了暑期业务培训活动、学科教师开学前培训、绘本教学以及听、评课有关培训活动。
六、语言文字工作
为认真贯彻落实党和国家语言文字工作方针政策、法律法规，全面实施中小学书法进课堂，进一步加强规范汉字书写教育，培养良好的写字习惯，我校开展了推普周活动、学生书写大赛、邯郸成语情景剧展演活动、读书活动以及图书角评比等活动。
七、五育特色课程
为深入推进素质教育，引导学生多元、创新发展，我校严格按照上级文件关于“双减”工作精神，坚持立德树人，落实五育并举，全方面开发校本课程，实现减负的同时提质增效。我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，开设了包含德、智、体、美、劳五大方面，涉及人文素养、科学素养、身心素养、艺术修养、学科拓展等84门校本拓展课程。
小学教导处工作总结（十二）：
本学年度学校坚持以教学工作为中心，深化落实“双减”政策及教育局各项工作部署，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教育教学常规。
一、求真务实，落实常规
本学期，学校继续加大了对教学过程的指导和管理力度，对备课、上课、作业、辅导等进行科学的指导与监督，建立了良好的课堂秩序，为增高课堂教学质量供给了保证。
(一)多样督查，落实常规
学校在检查作业的环节采用了学校和督学中心集团校检测结合的形式，每月学校进行团体检查，中间有督学中心和集团校各一次的全面检查，从检查的整体情景来看，各班能按照学校请求准时上交作业，基本保证按照学生人数交全作业。在作业布置上，教师们从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时进行批改。
(二)小组互助，后进生转换
本学期，为了使5+2>5的效果，学校组织了周末假期以村为单位的学习互助联络小组，经过优秀组长的监督，以123的形式(1分钟跳绳，2分钟大声朗读，3分钟听写)，让学生在假期有所学，有所得。
二、提升素质，全面发展
(一)开齐开足课程
按规定开设全部课程，体育、美术、音乐、消息技能、劳动教育等课程开齐开足，并以师徒结对传帮带的方式为兼职教师配备师傅，以便促进兼职教师教学本事的提升，从而增高了授课质量。
(二)开展“精艳少年”评价体系
本学年，学校继续围绕“五育融合”育人目标，继续开展精艳少年的评选，经过评选，继续激励学生朝着全面发展目标奋力着。
三、落实“双减”，提质提效
“双减”以来，学校在进取落实有关政策的同时，也在进取思考如何让课后托管更有效、更丰富、更有利于学生的身心健康发展。
(一)1+专项
为了小孩们的身心健康发展，学校采用“1+专项”的模式开展各类体育活动，1是常规，就是从住宿生每日的晨跑、跳绳开始，专项是指运动会、轮滑、洪公拳等项目。
(二)基础服务
学业辅导，练字。底线目标：学生作业完成，字写好看;教师辅导后进生，作业批完。
(三)拓展项目
根据师资力气、学生兴趣，开设猕猴桃“枝上开花”社团、合唱社团、七巧板社团、绘本阅读社团等。
(四)小电台，联世界
学校为丰富托管服务形式和资料，经过“小主播”电视台、广播站等途径，在课后托管服务期间每一天固定时段，组织学生以新闻摘要的形式向学生宣传播报看得懂、感兴趣、能受益的重要时事，丰富课后服务的形式，充实服务的资料，加强学生时政教育，增强学生爱国情怀。
(五)小厨房，练本领
学校经过敞开厨房门，利用厨房的平台，定期组织小孩们以班级为单位练习“炒蛋炒饭”“煮面”“包饺子”等劳动实践活动，加强小孩们的劳动实际指导，为锻炼生活技能供给便利。
(六)小设备，记录美
为了提升师生的审美，学校利用晚自习时间开展了摄影技巧的学习，经过手头的手机、平板等学习构图、文字配图等，即能提升学生的审美本事，还能进一步提升学生的文字功底。
四、展望新学期，做好新规划
1、继续落实“双减”政策，渗透“双减”政策，改善教学方法，培养学生自主学习本事，增高学生综合素质。进一步开展学校的学生互助联络小组，继续“抱团发展”，让小孩动起来。
2、扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的治理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。
3、借助教育集团平台，促进校际合作，汲取先进理念和方法，促进本校教师教学本事。
4、加强后进生转换工作，教师从多方面多角度，进一步制定后进生转换工作，教导处进行定期常规督查和活动策划，让后进生转换工作落到实处。把学生双基训练和本事的提升放在首位。经过各方奋力让后进生有所进，有所得。
五、总结
日历更换着数字，钟摆变化着位置，20xx已然过去，我们总结经验弥补不足。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加奋力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为学校工作作出更大的贡献!
小学教导处工作总结（十三）：
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面增高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，奋力增高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，对毕业班采取月考制度；以课题研究为载体，探索促进教师专业长大的有效途径等方面做了很多些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，增高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，增高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效增高教师的专业水平。
1、进取组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情景搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识处理教学中的实际问题。
2、请进来，走出去。奋力创造机遇外出听课学习，本学期组织教师到和兴小学学校参加教研活动，经过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、团体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。
二、强化教学管理，全面增高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”
2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。
本学期，我们紧紧抓住市立项课题—“农村小学后进生问卷调查的研究”这一主题，奋力在课堂教学改革方面有所探索，使骨干教师向专业化方向发展。我校规定周一午时放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二午时放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，议论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的成绩。我校的课题研究工作现已到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着，我们现已做好一切准备工作。本学期，我校课题组的'全体教师均上了课题研讨课，教师的长大很迅速。
3、抓“一人两节课”促进课改不断深入。
课堂讲究实效。我们让学生学得简便，想得明白，在不增加学生负担的情景下学得扎扎实实是我们追求的目标。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动计划，在教学中认真开展“一人两节课”。组长进取组织教师听课、评课，并认真记录、总结。数学组由姚松带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人两课；语文教研组也是如此，老教师潘薪虹、周菲菲都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老教师的请求切合实际，让老教师上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老教师在发展，年轻教师在长大。
三、关注学生全面发展。增高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的增高，在奋力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字比赛活动，众多的活动为学生供给了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。其中王淼同学参加市小学生硬笔书法比赛荣获高年级组二等奖。了学生身心，并且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的增高。
四、今后的设想
要更好地增高教学质量。要严格按照市教育局的请求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地增高学生的学习成绩。
回顾一学期教学工作，在教育局和学区的正确领导下，依靠全体教师的共同奋力，取得了较好的成绩。但离上级规定的请求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。
小学教导处工作总结（十四）：
本学期在校长及校长办的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同奋力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：
一、从严请求，落实常规教学。
1、抓计划总结的质量。
学期初，教导处根据校长室的工作要点认真制订了本学期的教学工作计划，少先队、教研组及各班、各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，在教学计划中，各教师能对本期的教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及增高教学质量所采取的方法与措施；班务工作中各班主任能详细分析本班情景，针对本班的学生品德养成、安全、班级管理工作进行了扎实安排。在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。
本期以来，教导处共收集教学工作计划、班务工作计划、复课工作计划、教研少先队各类计划73份，教学、教研工作总结共61份。有了周密的安排，才有教师工作的有条不紊，我校教导处所开展的各项工作、活动都能顺利开展，效果良好。
2、完善制度，落实制度化管理。
开学初，制订了教师团体办公制度，明确了办公纪律。修订完善了《礼貌班级管理量化考核办法》，对各班主任工作实行月量化考核。在制度的执行上从严请求，每一天三查（早读、课间、午时第一节）和随机抽查相结合，体现制度面前人人平等。目前我校教师工作态度端正，职责心强，教风正学风浓。修订了《教师岗位目标月量化制度》，加大检查兑现力度。
3、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。
长期以来，教导处对教师的教案、作业、班务工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次，抽查2次，每次检查有记载、有总结通报。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促增高的目的。本学期以来，我校的教师在备课上有了新的'认识，增高了课堂的驾驭本事，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。
二、教研工作
1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，制订了《校本教研制度建设实施方案》，申报了市级教学研究课题《朗读教学与小学生素质的培养》。数学组确立了学困生转化的课题。每周教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，增高了工作效率。
2、认真开展优质课赛教活动。
优质课赛教活动既是教师的一次大练兵，也是对我校现有教师教学本事的一次检验。本期优质课赛教活动安排扎实，语、数两组共21人参加了讲课，各位教师能更加认真备课、上课，利用多媒体课件展示教学才能；在评课上各教师开诚布公，既要说优点，更要提缺点、提议，让我们的评课产生作用，起到对教师个人的指导作用而不是走过场。本次赛教无论从参加人数上，还是组织效果上都是前所未有的。活动结束后，语文、数学、教导处都及时对优赛活动进行总结。我校推荐的四名选手在参加镇级优质课赛讲活动中表现突出，都取得了好成绩。
3、开展同课头教师听课活动。
开学初就请求同课头教师互相听课，到达共同探讨共同增高。教导处鼓励教师参加听课活动，无论是县级还是镇级的优赛，只要课能调整的都去听，听后写出心得体会，本期教导处共收集听课心得体会15篇。
4、学期末，各位教师根据自我平时教学积累，撰写一篇教育教学论文，或教学案例、教学反思都行，把教学的经验逐步上升为理论。
三、进一步深化教育教学改革。
本学期以来，首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。二是请求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。
校长能深入教学一线，经常指导教学工作。本学期以来，校长坚持深入到班级听课，检查教案、作业，异常是复习阶段能对教师复课工作提出指导性意见，使全体教师的复课工作开展的更扎实、有效。
四、素质教育成果显著。
本期来，教导处注意了学生素质教育，在开齐开足课程的同时，各班都认真对待，从精选歌曲到认真排练，成功的举办了我校首届歌咏比赛，评出了表现突出的班级和个人，既活跃了学校气氛，也为我校素质教育增添异彩。排练、精选文艺节目参加富水镇小学艺术节，既锻炼了学生的本事，也为学校增添了光彩。
五、改革学生评价体系
对学生的评价多元化，各班主任认真填写学生档案册，在有关项目对学生的综合本事进行了考核。二是对更多的学生进行表彰鼓励。在开学典礼和其他活动上对129名学生进行了奖励，极大的鼓舞了学生，调动了学生的进取性。
六、充分发挥远教资源作用，服务教学。
学期初，我校有80%的教师不会使用模式二上课，在学校的大力倡导下，建起了电子备课室，经过多起计算机知识的培训，全体教师掀起学习使用多媒体的热潮，就连老教师也跃跃欲试。在校级和镇级优质课赛教中，有十几位教师都能下载或制作多媒体课件并使用。虽然使用的还不熟练，可是经过半年来的学习使用，我校绝大部分教师都能使用多媒体上课，各教师设有电子备课的档案，把个人的课件、教学设计收藏其中，为以后的教学工作更好的服务。学期末大部分教师使用多媒体多达20多节
七、重视学困生转化工作
学困生是全面增高教学质量的难题，我校建立了学困生转化档案和转化记录，请求各位教师不能歧视放弃差生，使他们学有所得、有所增高。总结本期工作，我认为教导处工作也存在以下几点不足：
1、在学校的教研工作上要进一步加强，对确立的课题要分工明确到人，不能疏漏。
2、应更多的深入指导教师的教学工作，制订备课、批改的有关制度请求。
3、新课程改革要进一步加大力度。
小学教导处工作总结（十五）：
律回春晖渐，万象始更新。忙碌的2013悄然过去，充满期望的20xx向我们走来。过去的一年，我们有付出也有收获，有遗憾也有反思。20xx年，在何校长的正确指导下，在各位同事的大力支持与配合下，教导处严格按照学期初的工作计划，认真落实课改精神，深化教学改革，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下：
一、关注课堂，全面增高课堂实效。
教导处以荥阳市教体局20xx年教育工作精神为指导，以学校“多彩学校，快乐长大”办学目标为核心，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，进取探索自主、高效、充满活力的课堂教学，切实增高课堂实效。
1、各个学科全员参与，开展“教学研讨活动”。鼓励全校教师有计划地自主性安排听课，互相学习，研究不一样年级的精彩，学会将其它教师的有效教学手段和经验运用到自我的教学中。学校经过随堂课、研讨课，不断打磨、锤炼，经过名师带头、团体研讨促进教师课堂教学水平再上新台阶。在校级研讨课中，何朝丽、张艳丽、王米娜、张素玉、吴冬艳、王丽霞、赵建彩、沙艳琴教师精心准备，用扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭本事为教师们供给了丰富的学习案例。在教研室的调研活动中，王米娜、吴冬艳、代媛媛、高丽丽、徐亚琼、王丽霞、李水涛、吉英鸽教师的随堂课，受到了教研室领导的高度评价。
2．重视平时课堂的过程性指导
本学期，学校领导在尽量参与每一节校级研讨课活动的同时，还坚持听随堂课。在听课议课的过程中，教导处成员与教师及时探讨教学中的问题，将好的经验和做法及时推广至每个教研组、每位教师；对于不足，及时与授课教师沟通，探讨处理问题的有效策略。
二、搭设平台，促进教师专业化发展
1、培养实力型的骨干教师。我们根据学校的培养计划，建立相应的学习制度，给年轻教师创造外出学习的机遇，培养和发展一大批有前途、有实力的骨干教师。为他们供给大赛机遇，督促他们多上课磨练，促使他们在课堂教学方面获得长足的增高，成为市级骨干教师的.培养对象。11月份在荥阳市以读代讲观摩会上，何朝丽教师做专题经验汇报，王米娜、薛娟教师代表学校进行精彩的课堂展示，受到教体局和教研室领导的高度赞扬。薛娟教师代表荥阳市参加郑州市优质课大赛获得一等奖，并进入省级决赛。在荥阳市优质课大赛中，有关学科组教师进取申报，教导处严格按照大赛活动的方案，组织参赛教师提前半小时抽课备课，上无学生的微型课，经笔试、学校初选、协作区复赛等角逐，常青梅、马艳艳、赵建彩、张书献教师在众多选手中脱颖而出，他们的课获荥阳市一等奖并被推选到郑州参赛。王慧峰、冯志娟教师的课获荥阳市二等奖。
2、帮扶相对薄弱的新教师。学校现有教师中，有些教师在学科教学、教科研方面的本事相对薄弱。根据学校安排，教导处请求每周听课（含交流）不少于一次，每周交流学习不少于一次，在一对一的帮扶中使他们快速长大，早日站稳讲台。
3、组织好外出学习。
一年来，学校想办法创造条件，鼓励教师多外出培训学习，先后组织30多名教师到南京、潍坊、深圳等大中城市出学习培训，督促教师不断学习，增高自身专业素养，程金环教师参加郑州市级骨干教师为期一个月的脱产培训。每位外出培训的教师能抓住每一次机遇，回来后能好好整理，撰写培训后的体会，与全体教师分享学习收获，有的教师还将优秀的课例搬到我们的课堂来进行教学模仿。
4、做好教育理念的引领。教导处分学科对教师们进行“教学评一体化”的培训学习，使教师们明白：学习目标的确立要明确具体，可检测；评价方案的设计要选择有效的学习策略，学习活动的安排要与目标、评价一致。在期中考试质量分析会上，各年级结合课程改革及期中考试命题方向，引导教师改善教学方式，认真总结反思了课程改革中的经验与问题，进取推广先进经验，研究处理问题的对策，切实把课改的重点落实到增高课堂教学效率上来。
5．重视教师学习，提升专业素养。
教导处定期向教师们推荐学习材料，如《在读写之间找到教学价值点》、《模块化的课堂教学结构》、《让每个学生都能享受阅读》、《从一篇到一类》等文摘，教师们利用课余时间静心学习，用心的批注自我的所思所感，并抽固定的时间组织交流。每位教师人手一本经典教育读物《给教师的一百条提议》，号召全体教师“悦”读经典，争做学识型教师，经过读书、思考，进而改善自我的教育教学行为。在学校开展的读书交流活动中，很多教师与大家分享了自我的学习经历与收获。
三、注重效率，抓好常规教学管理。
1、做好新生入学及各年级的转学工作。一年级的招生工作放在了9月5日、6日两天，保证学生9月8日按时开学。两天内要对所有招生消息进行电脑输入，打印、上报、批准，对所有学生进行录取、编班，工作量能够说是超负荷的。
2、认真做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正常运转。
我校是荥阳市的窗口学校，每学期学习、开会的教师多，做好课程安排，确保学校各项工作正常运转几乎是教导处每一天要面临的工作。
3、进一步完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。10月份，我们根据市教体局的请求，对我校在校学生的学籍进行再次统计，建立学籍档案，实行电子统一管理。我们在前两次统计的基础上进一步完善了学籍电子档案，将我校42个班级3100名学生的基本消息全部输入了电脑，进行了多次校对，保证了每生一籍，保证了我校及上级部门的规范管理。
4、鼓励教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前教师在教育随笔撰写过程中存在的各种现实问题，提出坚持写教育博客的请求。各位教师每月都能按照学校的请求，结合自我的教学实践，进取进行教学反思，不少教师的博文被加为精华文，赵秋芳、赵慧、商学真教师获得优秀奖，唐爱玲被评为微达人。
5、进取做好校内各类竞赛、活动的策划、组织和评定工作，为学生进取搭建平台，让学生展示才华，丰富学校生活。本学期我们重视对各年级学生的汉字书写、背诵、朗读、计算本事的监测。我们组织了课文朗读检测、一至六年级的背诵检测、汉字书写大赛，数学基本运算单项竞赛、英语学科的单词竞赛和课文背诵检测。
四、工作反思
教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下工作不足：
1．对学生缺少长期而扎实的训练，没有构成良好的训练计划。
2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强;团体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。
五、展望未来
我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”研究，经过教师分段分层培训增高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进教师快速长大，全面增高教育教学质量。
1．加强教师教学基本功的监控。供给有效平台让教师参与各级各类学习和培训，在增高自我专业素养的同时，经过各级赛课的继续打造，增高教师的教学本事和水平。
3．继续在教师中开展读书活动，每周向教师们推荐学习材料，并做好交流分享。教师每人每学期通读1本以上教育教学专著，选读1本以上其他书籍。
4．落实各年级各学科的知识考核点。进一步理清新学期教学思路，突出教学要点，有计划地开展教学工作。
我们清醒地认识到：教导处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们相信：在何校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，教导处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地服务每位教师，我们有信心并有本事做得更好。
小学教导处工作总结（十六）：
一学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面增高我校教育教学质量为主要目标，进取推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，奋力增高课堂教学效益，使我校的教学水平有了必须的增高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革
本学期中，我校教导处多次组织全体教师群众备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的增高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作潜力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈消息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，奋力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究群众备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位教师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视潜力培养的做法，使学生进取主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的增高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的.课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，进取组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断增高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：经过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。进取开展听课评课活动，请求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施，有方案，有计划，有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到增高。
三、加强队伍建设，增高整体水平和教学潜力
1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，进取探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到增高。
2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机遇，使他们的教育教学潜力都有了必须的增高。
3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，请求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们迅速长大，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，个性加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了必须的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，奋力开创xx中心小学教育的新局面！
小学教导处工作总结（十七）：
本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以区教育局提出的“队伍建设年”为契机，以创立“扬州市中小学校本教研三星级学校”活动为抓手，以增高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的增高为目标，全面优化学校教育教学工作，进一步提升了我校教学水平，圆满地完成了本学期的任务。下头就本学期教导处工作做如下回顾：
一、落实课程管理，全面实施课程计划
为了保证学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、素质培养全面。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，加大课程管理的巡查力度，由每一天的学校行政总值对课表执行情景进行检查。
我校进取实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每一天在校体育活动1小时，学期末认真组织学生体质健康测试，确保优秀率、合格率到达国家规定标准。
本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生热爱学习、获取知识、发展本事和提升教育质量的新的增长点。每个社团都有专人负责，严格按照学期初的计划开展活动。社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，增高了学生的实践技能，转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。
二、强化教学管理，不断增高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，增高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好如下工作：
1、业务检查重平时
我校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改善—复查”的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。
2、规范常规做保障
本学期教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的请求。
（1）抓团体备课。
备课是上好课的关键，本学期我们优化了团体备课制度。遵循个人教研与团体研讨相结合的原则，请求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法。将个人智慧转化为团体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障教学质量的整体增高。本学期教导处对各教师的备课笔记检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是增高教学质量的关键。本学期继续加强听课，经过教研组的研讨课、示范课、教师的一人一课、领导的推门课，促使教师转变教学观念，增高课堂教学的实效。
（3）抓作业设计。
本学期对各年级各学科布置的作业，做到了资料统一化，题型多样化，练习层次化。教导处对各科作业检查了4次。对检查中出现的问题，构成书面材料，并及时对有关教师提出整改措施。
（4）抓教后反思。
《课程标准》请求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展。我校40周岁以下青年教师的备课笔记80%以上，其他教师至少60%要及时进行反思，并对反思进行具体请求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达增高自身教学水平的目的。
3、教学管理提质量
教学工作的管理，以教学质量管理最为重要，课堂教学又是增高教学质量的关键。本学期我校重点抓课堂教学管理，经过严格的教学管理求得良好的教学质量。
（1）加强日常教学监控管理。
经过一人一课、教研课、随堂听课等形式，发觉 课堂上存在的问题，及时与执教者共同分析并研究处理办法。
（2）改善教学质量监控方法。
本学期教导处随机对各年级各学科的质量进行抽测，并对抽测中发觉 的问题召开任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出在以后教学中改正的方法。加强了课堂教学效果检测，进一步巩固和增高了教学质量。
（3）抓实提优补差落实工作。
在课堂上总有学生“吃不饱”、“吃不了”，针对这些现象，教导处请求各年级、各学科制定了确实可行的提优补差计划，在课堂上每节课中关注优秀生的发展。课后各年级各学科在备课组长的组织下，共同议论补差资料，统一印发。学校确定各学科补差时间。教导处督促检查，让提优补差工作真正落到了实处，从而全面增高学生的总体成绩；
（4）重视毕业班教学管理。
本学期，学校对毕业班各学科教学提出具体请求，制定了切实可行的工作计划。在实施过程中，不断改善教学方法和措施。围绕“全面增高各科教学质量”多次召开毕业班教师会议。召开了两次毕业班家长会，从思想上增高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的'教育合力。
三、加强队伍建设，促进教师专业长大
对照区教育局“队伍建设年”的请求，为做好青年教师的培养工作，加强教师队伍建设，我们做了如下工作：
1、多种途径长学识
为了增高教师业务素质和专业水平，我校坚持每月一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。
各教研组开展了观看名师录像课、听专家名师讲座等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了省市培训、听课、观摩活动。
认真落实教师个人专业化长大方案，本学期40周岁以下的青年教师每人认真研读一本教育专著，教导处经过举行微课教学演示赛、沙龙交流等多种形式，促进了教师专业化长大，增高教师综合素养。
2、有效教研促长大
各教研组结合扬州市中小学校本教研三星级学校创立活动，严格按照教研组活动计划，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。
各教研组以新课程、新知识、新技能、新方法为重点，开展同题异构、同课异教、青年教师磨课等教研活动，并利用教研活动和团体备课的时间进行评议，不断总结，构成各年级各学科的经典教案。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。
3、各项赛事提本事
为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校青年教师教学、教研水平的增高，奋力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种进取竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，以赛促研、促学习、促业务本事的增高，实现青年教师的专业长大。
本学期，我校举办了“课堂作业设计比赛”、“教师说课比赛”、“教师命题大赛”。我校的张晶教师获得区英语教学竞赛一等奖，李静教师获得区小学语文竞赛二等奖。张铖、郭越两位教师在区新教师“三字一话”比赛中获奖。倪茜、刘霞、陈燕三位教师的送教下乡示范课，受到了兄弟学校的一致好评。
四、开展多彩活动，搭建学生长大平台
1、经典书香润童心
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生经过诵读经典诗词，感觉祖国传统文化的博大精深，理解人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，奋力营造浓郁的书香学校氛围，进一步推进学校文化的建设。成功举办了校内经典阅读选拔比赛、学校读书节，让童心在“经典诵读”中润泽和飞扬。
2、系列活动增才干
我校举行的“各年级计算比赛”，进一步激发了学生对数学学习的兴趣，增高了计算本事。经过“中年级作文竞赛”，使小孩们关注生活，做生活的有心人。用他们手中的笔，真实地记录生活的感觉和长大过程的点滴，让他们在学会作文的同时学会做人，增高了学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经过“低年级朗读比赛”、“中高年级阅读竞赛”、“低年级写字比赛”、“中高年级订正错别字比赛”等活动增高了学生的语文素养。“三至六年级英语课堂教学方式创新系列活动”、“高年级英语拓展性阅读竞赛”、“六年级创新作文小竞赛”系列活动，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。增强了学生开口讲英语、动手写英语的本事。营造了浓厚的英语学习氛围，让英语走进了每个小孩，使他们想说，敢说，能说，乐说。
本学期举行的“校级运动会”，让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设礼貌、健康、活泼、和谐的学校文化生活。展现了新时代小学生形象，并培养团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，发掘和培养了体育后备人才。
五、优化管理体制，增高装备使用效率。
我校切实把教育技能工作置于推进素质教育、增高教育教学质量的重要位置。在硬件建设到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技能工作健康有序进行。图书馆全天候开放，全开架借阅，各班按照阅读课表认真上好阅读课，本学期生均借阅图书8册。按课程标准请求合理编排实验周课表，开齐上足教师演示实验和学生分组实验，实验完成率100%。消息中心在完成自身教学任务的同时，进取配合各部门完成各项工作。其它专用教室本学期也实施网上使用监管，各室负责人上完课后，及时登记网上各项记录。
在过去一学期，教导处的整体工作取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑。在新的学年中，必将以百倍的信心，不懈的奋力、昂扬的姿态，把教导处工作推上一个新的更高的台阶！
小学教导处工作总结（十八）：
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在上级部门的正确领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。以校本教研为载体，以增高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的增高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满完成了上级交给我们的任务。
现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、加强师资培训，转变教学观念，不断增高专业素质加强教师队伍建设是增高办学效益的关键。
学生全面素质的高低，在必须程度上取决于教师全面素质的高低。在新课改的形势下，我们奋力加强教师队伍建设，制定与素质教育请求相适应的教师发展目标，转变教育思想，增高教育教学本事，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革资料。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，团体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后进行教学反思或撰写教学随笔，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自我的教学实践。
2、多方面创造条件为教师供给增高和培训的机遇，以获取先进的课改消息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处进行了一次新课程教师培训，并组织教师到音埔小学观摩骨干教师的示范课活动。
３、建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。加大青年教师培养力度，对青年教师做到放心、放手、不放松，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，请求青年教师争先、争鸣、不争利。本学期，我校的梁尾英教师在在中心校组织的教师教学技能展示活动中，表现出色，获得一等奖。
４、练内功，增高教师业务素质。我们不仅仅重视青年教师的培养与长大，并且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师经过函授等方式增高学历，优化知识结构。
二、狠抓教学常规，规范学校管理教学常规管理，是教学管理的基本资料，加强教学常规的建设与实施，是增高教学质量的基本保证。
本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
1、为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程及中心校下发的教学常规请求，从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核资料。强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结通报，到达规范教学各环节的目的。
2、加强学籍管理，学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级请求做到手续完备，材料齐全。经过电子学籍的形式使其管理体制规范化。
3、在学困生转化上，教导处除了经过召开教师工作会议，研究学困生的教学方法外，还请求各科任教师加强与学生家长的交流，增进家校间的沟通。
4、教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情景。每学期有针对性的听课，听课中认真做好记录，听课之余和授课教师进行交流反馈。
三、深化教研教改，全面增高教学质量本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面增高。
１、充分发挥教研组教学研究的职能，奋力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按请求定出研究的资料，操作的步骤。教师在团体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自我新的教学方式，展现出来，共同发觉 不足，找出改善的方法，逐步增高教学水平，增高教师对课程的建设本事、实施本事和研究本事，适应课改的需要，增高了自身的授课水平。
２、进取认真、有效的开展综合实践活动，将学科教学和社会实践紧密结合，使学生在生活、生产的实践中养成理论联系实际，学以致用、善于思考、进取动手的良好习惯，激励、促进学生更好的进行文化课的学习。
３、加强学生阅读指导，作文训练，改善学生阅读、作文水平低的现象。做好学校图书室、阅览室的开放，为学生创造学习的平台。教导处根据学生特点，对各年级学生读书提出不一样请求，由各班语文教师落实监督。教导处预计在下学期初将各班级的读书成果评比展示。
４、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀论文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。在全体教职员工的共同奋力下，本学期，学校各项教育教学任务完成较好，在中心校的各项比赛中频频传来捷报：参与中心校班容班貌评比荣获第一名；中年级朗读比赛个人二等奖、三等奖，团体三等奖；数学思维训练个人一等奖、二等奖，团体三等奖；英语书写比赛获得二等奖；在运动会中取得多项桂冠。
学校工作开展得扎实有效，学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足，在以后的工作中教导处将一如既往为各位教师服务、为学校发展尽力，改善工作方式和方法，克服不足，将工作做得更好。
小学教导处工作总结（十九）：
教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以增高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，奋力增高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面增高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：
一、加强队伍建设，增高整体水平
不断丰富校本教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化长大。在本学期举行推门听课制度、常规业务学习制度、语数听课评课比赛等，教师的教学理念得到了更新，增高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周二、周三开展团体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，进取开展评课交流，不断总结增高。活动做到有主题，有资料。
二、加强教学检查，规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，增高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每一天按时巡视教师进入课堂情景、使用教学器材情景、学生上课纪律情景等等。
每月组织考核组人员进行检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。并进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下进取参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按请求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行了评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务学习外，教师还进行自学新课标。
本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。
（1）抓备课。
备课是上好课的关键，请求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地增高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是增高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，增高了课堂效率。
（3）抓作业布置与批改。
教导处每月对各科作业批改情景检查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课外辅导。
要增高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。
（5）学业成绩的检查与评定。
本学期按照教学计划请求有条不紊地进行了期中期末测试。根据并请求各教师写了期中，期末总结。
2、全面增高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习本事存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来必须的难度。针对这些实际情景，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的增高上，全面增高合格率。
一是请求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。
二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，奋力促使所有正常儿童能到达课程标正确立的基本请求。注重特长生各后进生的培养。
3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。
三、开展丰富多彩活动，搭建学生长大平台。
我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的学校活动，不但使学生学到很多有关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅学校文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动：阳光长跑活动、我的梦想演讲比赛，学校十佳歌手比赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动，为学生供给展示风采的平台，丰富学生的学校生活内涵。每次活动到达了“人人参与，人人欢乐，人人有收获”的效果，学生在活动中欢乐长大，每一位学生有了这些经历，不仅仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，礼貌素养得到提升。
四、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校增高对毕业班教师的请求，同时又给予支持鼓励。
（1）加强学生的基础知识的掌握。
①重视学生的基本功。
这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。所以我们毕业班十分重视学生的基本功。
②重视学生的积累。
语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，异常是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。
③重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。
学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最终总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。
④重视学生建立自我的知识架构。
知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自我的知识架构。做教师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有构成学生自我的知识体系。
⑤重视学生的做题方法的积累和使用。
语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
（2）加强毕业班的思想教育。
毕业班成绩固然重要，可是一味强调要增高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，针对毕业班开展青春期思想观念教育。及时纠正学生的思想动态。
回顾本学期，工作是忙碌的，可是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，奋力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，研究事情还不够周全等。可是我们相信，在今后的日子中，我们必须会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。
小学教导处工作总结（二十）：
一、进取搭建平台，加快青年教师长大
根据学校青年教师现状，学校进取搭建平台，让青年教师在新区这个大舞台上经受锤炼。这学期徐莉华、陈燕青两位教师理解区教研室任务，执教三年级两节语文课，所研究的是我校数年来一向开展的“同课异构”研究课。她俩娴熟地驾驭课堂，循循善诱，教学环节的设计凸显对学生主动学习本事的培养，赢得了新区教研员和听课教师的一致好评。其次，顾小华教师理解新区教研室任务，执教五年级期终复习课，成功地为全区400多位教师展示了全新的复习思路。本学期有五位数学教师承担了推广课教学，其中蔡琼教师的《谁围的面积最大》参加了市级课评比。综合组倪培教师执教新区消息技能研讨课，获得新区教研员的充分肯定。在正式上课前的日子里，执教教师与组内其他教师相互切磋，不断磨课，共同增高。同时，教研大组与各备课组内教学研讨课的开展方兴未艾，构成了组与组之间、组内教师互帮互学、奋发向上的喜人局面。
二、实施整体评价，大大增强团队凝聚力
为增强年级组团队凝聚力，提升教师共荣意识，本学期实施年级组整体考核制度。在这个“捆绑式”方案中，每个教师必须让自我的作为为本组增色。方案推出后，各组呈现出进取向上的崭新局面。以前教师认为自我做的事自我承担，而今人人明白，这将影响一个整体的评价。所以，校长室、教导处的执行力大为增强，教师的团体荣誉感得以提升，学校的凝聚力也相应增高。
三、加强校本研修，增高课堂教学效率
教导处着力加强校本研修的务实性。加强教研组备课组建设，开学初即拟定上交本学期活动计划详稿。做到“五定”，强调团体备课、上研讨课、团体评课等一条龙，尤其注重参与率。推崇“同课异构”，在比较中鉴别与增高。注重提升各位组长与班主任的认识水平。经过不定期的分别对他们进行针对性的培训，强化其职责心、增高其管理本事。带领全体教师认真学习并深刻领会新课程理念，坚定不移地聚焦课堂，抓教学五常规，促使他们养成严谨规范的教风；抓学生日常行为规范，促使他们逐步养成良好的学习习惯，激发他们的学习进取性，不断增高课堂教学效率。经过骨干教师等师徒结对，加强业务上的切磋，让先进的课改理念深入人心，并付之行动，落实在课堂上，促进教师整体增高。同时采取人性化管理，增强教师凝聚力与使命感，教育教学质量稳步上升，继去年毕业班进入署前十的良好势头，今年新区毕业班质量监控我校三科成绩均远超于新区平均分，并到达100%的及格率。
四、抓好抓实非工具学科目标落实，真正实现五育并举
综合组教师在认真完成课堂教学任务的同时，进取开展各类兴趣社团活动，活跃学校文化，丰富学生的文化生活，真正体现“五育并举、全面发展”的办学理念，并取得了较好的效果。天然、劳技社团在区级科技比赛中获团体第一名，并代表区参加市的比赛；消息组组织学生参加区中小学生电脑作品大赛，杜翌晨、徐亦航等同学取得了一等奖的优异成绩；美术组辅导的学生在市、区科幻画竞赛中均获一等奖；体育组参加区田径运动会获得两项团体第一名，并在6月26、27日代表区参加市阳光体育田径比赛；音乐组有4个节目正在参加区艺术节比赛。
五、无私奉献爱心，为了每个小孩的长大
原先对学困生的辅导还有一些微薄的收入，自从实施绩效工资以来就取消了这一块。于是，放学后对学困生的辅导就完全是无私奉献了。可喜的是，学校从教导处分管领导到普通教师，均表现出高尚的敬业精神，他们无怨无悔地为小孩们“开小灶”，“不让一个小孩掉队”成了每个执教教师的奋斗目标。今年6月新区举行的五年级语、数、英质量监控，我校三科成绩均以大比分超新区平均线，及格率达100%，以实际行动较好地实践了“为了每个小孩的长大”这一办学宗旨。
六、构建“三维”德育机制，实现学校、家庭、社区三方联动。
从某种意义上来说，仅有使学生置身的学校、家庭、社区德育环境全面优化，才能实行学生思想道德素质的整体优化；仅有在广泛的'德育活动实践中不断增高学生的道德免疫本事和道德自律本事，才能促进学生思想品德持续健康发展。所以，本学期在策划开展各类主题特色活动中都充分研究到学生的年龄差异、校际间的学生互动、家长与小孩间的亲情互动和社区活动的主动参与。
“礼仪盛典，风尚行动”公共礼貌亲情督导活动历时整整半年，期间以“吹响垃圾集结号”、“响应无烟总动员”、“奏响交通和谐曲”为主题，让学生以小小督导员的身份和家长共同养成“垃圾装袋入箱”、“公共场所不吸烟”、“听红绿灯的话”的良好礼仪习惯。在小孩们的带领下，父亲母亲还一齐加入到清洁社区的队伍之中。“全家总动员”社区清洁行动不仅仅为大家营造一个清洁、美丽的生活环境，也增进了家人之间的情感。小手牵大手，全家总动员。活动中，我们看到了学生们的这双小手拥有怎样惊人力气。他们用自我的实际行动创造了“小手牵大手，礼貌向前走”和“小手牵大手，教育大步走”的奇迹。他们用自我的实际行动诠释着“城市，让生活更完美”的世博理念。