教师师德表现（一）：
我觉得师德即是教师的职业道德，古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。我认为：做一个现代合格的教师，不单要做到热爱教育事业，还要做到热爱学生。所谓干一行，爱一行。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自我严格请求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
同时，我还虚心向其他有经验的老教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，并取得了较好的教学效果。一个合格的教师，还要有良好的语言修养。
在我的工作中，注意训练和增高自我的语言表达本事，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、趣味，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅仅是人民教师道德的一个标志，并且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，构成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
做为班主任，更应当更好的了解、尊重、信任、爱护学生。只要我明白的.，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的长大，是自我最大的成功和欣慰，仅有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
教师师德表现（二）：
我于xxx年毕业于镇江高专数学教育专业，xx年毕业于xx大学数学教育专业，xx年8月调入xx市中学工作至今，担任初中教学工作、班主任工作。几年来兢兢业业，忠于职守，取得必须的成绩。
一、政治思想过关，工作热情高
我能够进取参加政治学习，关心时事，贯彻落实党的“三个代表”重要思想，深入学习党中央的各种文件。始终相信“干一行，爱一行;爱一行，专一行”。认真学习“八荣八耻”，做好各种笔记并写出心得体会;并把其精神实质落实在自我的日常教学工作中，不怕苦，不怕累，始终以最大的热情和干劲投入教育教学工作。
二、教育工作，有声有色
近几年我担任了毕业班的数学教学工作。针对即将应对升学的实际，寻找各种方法促进全班学生共同增高。保质保量的参加教研活动。决不错过任何公开课，经过听课、评课的活动，不断增高。虚心向老教师学习。和他们一齐研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会。
担任班主任工作期间，进取协助任课教师的工作，贯彻落实国家教育方针，竭尽全力，真心奉献，以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分利用各方面的力气做好教书育人的工作，进取围绕工作中心、以加强文化成绩的学习，增强综合素质为重点、兼顾学生的课外文化生活。开展谈心式思想交流、组织娱乐生活、保证了课外生活的有效运转。
针对我们毕业班，学习时间紧，任务重的.实际，做为班主任，我经常利用课后时间了解学生学习情景，了解学生学习兴趣，进取开展丰富多彩的社团活动，走进社区，走进我们身边的历史名胜，拓展学生的视野，利用班会组织部分学生一齐探讨xx历史、民俗、利用多媒体教室向学生展示xx市的社会和经济的发展，激发了他们自豪感和学习学习热情。
三、教育教学技能，不断增高
今日是个新旧知识不断更替交换的时代，所以在平时的工作中我不敢有丝毫的懈怠，不断加强理论学习，探索新的教学方法。用先进的理念武装自我。
在不断的自我总结中，我先后有教学论文《试谈语言艺术与数学教育》获江苏省教育学会论文评比三等奖、《感觉数学美，愉快学数学》获江苏省教育学会论文评比优秀奖，《注重教学方法，演绎灵动课堂》获xx市教育学会论文评比三等奖、《新课程下数学作业的设计与评价》获得xx市数学学会论文评比三等奖，参加镇组织的教学比赛获得二等奖，辅导学生参加数学竞赛获得省二等奖，xx年度考核为优秀，被推荐为xx年度xx市优秀教育工作者，xx学校先进个人。工作至今，所教班级在历次中考中都有不俗的表现。
作为一名党员，我始终像呵护我的家人一样深爱着我的教育事业，我曾无数次的憧憬着能成为一名具有一级职称的光荣的人民教师。我将以此为契机，更加奋力的工作、更加自信地应对讲台下那一张张充满对知识的渴望的可爱眼神，进一步增高与完善自我，不断成熟与增高，争取把工作做得更加完美，用我的青春和汗水为伟大的教育事业增添一抹鲜艳的色彩。
教师师德表现（三）：
一、在政治思想方面
本人长期坚持学习，奋力增高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格请求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、在教学方面
有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，奋力发觉 和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，增高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，奋力增高教育教学质量。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而作为教师德育工作的秘诀就是“爱”爱就是尊重，尊重每一位学生的个体差异，对所有的学生一视同仁，不偏袒优生、不歧视学困生；爱就是关怀，经常和学生谈心，了解他们的困惑和想法，尽自我最大的.力气帮助他们，给他们支持和理解，做学生生活和学习上的贴心人；爱就是职责，对学生严格请求，不娇惯、不溺爱，对他们的缺点错误不纵容，不姑息不放任，既有强烈的感情色彩，又带有深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失苦乐，更注重学生未来的发展。
四、奋力方向
加强自身基本功的训练，继续推进课改的实施，课堂上做以学生为中心，做到精讲点拨、课课清、日日清，不留死角。
加强学生良好习惯养成教育，使学生在生活上、学习上、人际交往上都取得必须的增高。
教师师德表现（四）：
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。兢兢业业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。怎样才干做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有强烈的职责心是最基本的.，这种职责心主要体此刻以下几个方面：
一、对全体学生负责。教师教书育人应是应对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起职责，必需关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常生长。我们教师应当立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充任人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授资料必需正确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许包含不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就请求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才干在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才干被学生所理解理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生处理问题的本事，才干完成了知识传授的过程。
教师师德表现（五）：
这个暑假的师德师风学习活动现已接近尾声，作为我本人来说，感觉受益匪浅。在增高自身素质的同时也发觉 了自身的一些缺点。可是，我会借此机遇鞭策自我继续奋力学习工作，尽可能使自我长大为一名不仅仅合格并且优秀的人民教师。所以特对自我提出了以下几点请求：
1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚或变相体罚。
3、排除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为普通社会成员的不良习气带入课堂。
4、注意“尊师爱生”师生关系的定位，作为教师应重点关注“爱生”的一面，爱护学生，平等待人，尤其对差生，更应给予较多的关怀。
5、放下架子，以自我的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，平等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我材必有用”的.自信。
6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成为学生的良师益友。
7、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。善于经过多种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地到达教育目标。
我觉得以上是一个教师得到学生信任的最大法宝，要使学生健康长大就必须克服自我的不足，经过学习师德师风认识了自我的不足，就有目标完善自我，在学校的英名领导下，自我必须完善自我，成为一名合格的教师．所以今后的改善方向是：从思想上到行动上增高自我的工作职责心，树立一切为学生，为一切学生的思想，增高自我的钻研精神，使自我在政治和业务上都过硬。
教师师德表现（六）：
在本学年工作中，我担任班主任工作和物理教学工作，严格遵守国家法律和法规，拥有中-国-共-产-党的领导.能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务.遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、以身作则，给学生做榜样。
教师要用人品魅力征服学生，要用自我的热情和朝气感染学生。无论是平时上课，还是批评作业，我都十分注意自我的言行举止是否得体，把每一个环节做细、做好。尤其在教师卫生方面，平时我随手捡起地上的'纸，随手关灯，随手关上忘记关的门窗等，尽量让学生从我的言行中受到感染，从而起到潜移默化的作用。
二、创立和谐课堂，使学生欢乐的学习。
课堂时学生的主要园地，是保证质量的阵地，重视课堂教学，把和谐带入课堂，使课堂充满活力，仅有宽松、平等、和谐、生动、充满活力的氛围，才能诱发学生的创造兴趣、创造思维。
三、帮助学生克服骄傲浮躁的现象
学习好的学生，过一段时间往往会出现骄傲、浮躁的现象，学习满不在乎，总是觉得自我高高在上，尤其复习期间，学习劲头不足，上课听讲也不认真，针对这种现象，我对他们进行挫折教育，故意出些难题让他们去做，当他们出现很多错，误时，那种骄傲就不在了，在此基础之上，向他们讲授解题的方法和技巧，以不变应万变，真正做到举一反三，增高教学成绩。
教师师德表现（七）：
我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，奋力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续发展的.生态面上运行，因而取得了较好的效果。现就将我校师德考核工作总结如下：
一、成立师德考评领导小组
为使我校德师德考评工作落到实处，学校遵循考核公正、公平、公开的原则，成立了银河小学教师师德考核领导小组。组长：白继华(校长)成员：徐国庆(教导主任)何继红(少先大队辅导员)闫学贵(办事员)岳海礼考核领导小组职责：负责学习宣传XX县《教师师德师风考核细则》，组织教师进行自评、他评、校评，进行师德师风总结，教育教师自觉遵守《XX县教师职业道德规范》和《XX区中小学教师行为“十不准”》。树立良好的教师形象。
二、考核时间安排
1、元月15日：教师师德自我总结阶段。2、元月16日：教师师德考核自评阶段。3、元月17日：教师师德考核他评、校评及考核总结阶段。
三、考核组织形式
本次考核遵循公平、公正、公开的原则，实行自评、他评、校评相结合的形式，力争使考核工作实事求是、公开透明。
1、元月15日，学校召集全体教师团体学习《XX县教师师德师风考核细则》，对细则深入理解，使教师明确细则的有关考核评价标准，对自身师德师风情景进行自我定位、自我评价。
2、教师对自身师德情景进行自我剖析，每位教师都能客观、公正的将自身师德有关情景进行总结，构成书面材料，在考评会上进行总结，其他教师根据书面材料和教师的工作情景进行评议、打分，会上气氛和谐，效果好。
3、考评领导小组根据教师日常工作情景并结合教师自评、他评情景客观公正的打分，并及时将考核情景通报教师，构成书面总结和考核结果上报教育办。
教师师德表现（八）：
在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结增高的必要。我认为，教师的政治思想和道德品质集中体此刻教师职业职责心上，做为一个人民教师，在教学上应有强烈的职责心，这种职责心我想主要体此刻以下几个方面：
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是普通的，能在普通的岗位上做好普通的事，恰恰就是不普通。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。经过自我的教学使学生具备了有关的知识，看着自我付出的奋力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也就有
二、热爱学生，平等对待每一位学生。
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育教师必须具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的小孩。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感觉自我的所作所为给别人造成的伤害，这样小孩会从内心认识到自我的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的.表情和语气中感觉出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能理解你的批评和意见。
三、奋力增高自身教学水平
师者，传道、授业、解惑也。仅有精通业务，才能将科学知识正确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能正确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不一样于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师应当对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。
四、奋力增高自身道德修养
经过回顾和总结，结合自我的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体长大和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当因为别人的堕落而放弃自我的追求、放松对自我的请求。在教育改革的新形势下，教师的职责重大，教师的使命感要加强。
今后，我将继续从思想上严格请求自我，在行动上增高职责心，树立一切为学生的思想，用自我的真诚之心培育人。我相信只要不断增高自身的道德素养，刻苦增高教学业务水平，定能够长大为一名优秀的教师。
教师师德表现（九）：
师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。师德是社会公德的一个组成部分，是贴合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。
本学期，在师德方面我做到了以下几点
一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自我，首先教师要对幼儿有爱心。
幼儿是我们教育的对象，发觉 了他们的可爱，你才会觉得我们的工作很有意义，从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、进取地理解我们的教育，会以自我独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐心
二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样
教师的言行必须成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自我的言行。请求幼儿做到的教师就要做到。请求小孩诚实不撒谎，教师就不应撒谎。请求幼儿对人有礼貌，教师就应有礼貌的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自我的言行引导着小孩们。
三、善于发觉 幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心
教师不仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好小孩，首先要了解小孩，千方百计寻找每个小孩身上的优点。由于遗传环境教育方法的不一样，决定了幼儿发展水平与发展速度不一样。教师不能用猎人的眼光盯着小孩，应用慈善的目光去看小孩的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。
四、热爱幼儿尊重每一个小孩：
热爱小孩是教师的最基本的职业道德，是教师对小孩进行教育的基础。教师要用自我真挚温暖和爱同小孩们建立起深厚的感情，成为小孩心目中的“大姐姐”“大朋友”。
五执行学校各项规章制度，履行教师职责。
经过一学期的教育实践，我对教师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自我，坚持以先进的教育理念提升自我，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会奋力成为“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
教师师德表现（十）：
上周参加了家庭教育指导师德培训，受益匪浅，感触颇深。
学习了家庭教育误区解析，经过专家教师的讲解剖析，深深感觉到自我正在这个误区的泥潭中挣扎，还死死地抓住小孩不放。不觉悟中给小孩和自我带来了无尽的痛苦，从中明白家长不要以自我的价值观来越俎代庖，为小孩做出决定，小孩的每一个决定最好由他自我经历、感悟而得来，这样小孩就心服口服，避免小孩跟家长产生逆反。
科学的教养观教会我怎样来尊重科学，利用科学的生理，心理机制来教育小孩。要想教育好小孩，必须了解小孩的内心世界，了解小孩的认知规律，站在小孩的角度来思考问题，家长就不会费解小孩的表现，从而得心应手地教育下一代。
作为父母，我们应当修炼自我，跟小孩一块长大。控制好自我的情绪，潜移默化地影响小孩。要用宽容、博大的胸怀接纳小孩的错误，允许小孩犯错，小孩仅有在无数次的错误中才能长大，就如同在无数次的摔跤过后，小孩才明白怎样走路才能走得更稳。
天下的父母没有不爱小孩的，但爱要讲究科学，要用科学的爱的方式来爱小孩，否则就成了溺爱。过于不及都不好，过了就成了溺爱，不及就会让小孩感觉不到家庭的温暖，性格容易怪癖。这个度要适时适度把握，这就是一门艺术，我们家长要活到老，学到老。
在今后的生活中，必须要一改以往的错误做法，用先进的、科学的教育理念，来培养下一代，先教会小孩做人，再做学问。先要学会生活，再讲究成绩，避免出现高分低能的小孩。
本次培训，担任着指导家长的义务，在以后的工作中，要多与家长交流，了解他们的困惑与苦衷，耐心帮助处理，把自我学到的理念与知识运用到实践中来，不辜负上级对自我的栽培。
教师师德表现（十一）：
根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化，现总结如下：
一、确定师德考核的范围对象
教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。
二、完善教师师德考核备案管理
我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。
三、坚持教师师德考核的原则
1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。
2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者，具体考评工作由学校教导处组织实施。
3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据，始终做到公正、公平、公开。
4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。
四、创新和完善教师师德考核资料和形式
1、师德考核的资料以增高思想政治素质、职业梦想、职业道德水平，突出教育行风建设，坚持着力处理师德建设中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。
2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的'方法，按照教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反馈意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。
五、强化教师师德考核结果与奖惩
教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严重违纪违法、违法教育行风、出现重大职责事故等的教师，均视为考核不合格）四个等次。
六、优化教师师德考核工作的合理程序
加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照《方案》、《细则》以及“奖惩制度”精心组织，认真实施；三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉理解监督，在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参与，经过召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅仅要及时记载，并且要及时处理上报。
教师师德表现（十二）：
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，要对自我选择无怨无悔，不计名利，进取进取，奋力地创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，奋力提升自身本事、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了小孩”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到教师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个小孩的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，奋力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发觉 幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为仅有不断的更新自我的知识，不断提升自身素质，不断的完善自我，才能带好幼儿。要提升我们的自身素质，这请求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿长大带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻做出好的榜样，凡请求幼儿做到的，自我首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自我与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自我要从以上各方面奋力，坚持不断的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养。
教师师德表现（十三）：
为增高我校教师的职业道德水平，奋力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要资料；以查摆问题、自我完善、自我增高为抓手；切实处理师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所增高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结：
一、统一思想，增高认识。
坚持“三个代表”重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、礼貌施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代请求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实职责。
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立礼貌行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设职责制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把职责目标落实到各有关岗位及职责人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了很多富有成效的工作，造就和构成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们请求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。
为进一步增高我校教师的师德师风建设，我们进取为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，经过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了增高。组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范请求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条请求严格请求自我，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步增高自我的认识。开展“讲礼貌，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自我。
五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的进取性。
一是自评，到达自我认识、自我鞭策的.目的；二是互评，互相取长补短，共同增高，构成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最终做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
六、师德师风建设结硕果。
经过全体师生共同奋力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体教师认真完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。认真做好学习笔记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。
教育教学、平安创立、后勤社会化服务、学校文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动进取、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作进取、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变增高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长表达对我校教师的感激和敬佩之意！
经过此次师德考核，我校教师对师德有了进一步的认识，使我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础，相信只要扎实工作，务求实效，我们的明天会更完美！
教师师德表现（十四）：
根据教师职业道德标准，本人逐条对自我的师德表现一一对照，进行认真总结、自查和反思，现将情景总结如下：
1、加强个人师德修养，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的.意见》等法律法规及上级政策规定，本学年以来并无违规现象出现．
２、爱岗敬业，面向全体学生，履行教书育人的神圣职责。自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作职责心，认真备课，认真组织教学，认真完成学校布置的各项工作。
３、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注意学生安全，维护学生合法权益，引导学生进取上进。
４、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品。
５、团结协作。谦虚谨慎，诚信待人，相互理解，相互尊重，热爱学校，关心团体，兢兢业业工作，堂堂正正做人。
６、开拓创新。不断适应新的教育形势，勇于改革，敢于创新，改善教学方法，提升自身素养。
７、为人师表。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。注重自我的言行举止，注意自我为人师表的特殊身份，加强学习，增高修养，增强政治敏感性和历史职责感。处处严格请求自我，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害教师形象的事情发生，奋力做到“学为人师、行为世范”。
教师师德表现（十五）：
为增高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下。
一、宣传学习工作
组织教师学习了《xx中学教师职业道德考核办法》，请求教师对照自我的工作与表现，深刻地剖析自我。为做到考核工作深入人心，考核资料和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、组织考核
1、学生评价。每班下发xx张评价表，请求学生对自我的任课教师逐条作出评价。高年级学生自我独立完成对教师的.评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班下发xx张评价表，请求学生家长对小孩的任课教师逐条作出评价。
3、教师互评和师德管理机构考核工作评分，每位教师对本办公室全体教师进行评分，请求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
三、统计成绩
将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。将每位教师的四项评分相加，
四、效果
经过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，增高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是进取向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平增高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之我们经过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发觉 问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步增高。
教师师德表现（十六）：
本人从事教育工作以有xx年了，在此期间在政治思想方面长期坚持学习，奋力增高自身的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格请求自我，奉公守法、遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，奋力增高自身本事，业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等，和谐，融洽，相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，奋力发觉 和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的.方。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，增高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，奋力增高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的资料，自古就是“教书育人，为人师表”。具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，她的性格、品德包含价值观都会影响到学生的长大。所以，在今后的工作中，我会更加注重师德修养的增高，树立一切为学生服务的思想。增高自我的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
教师师德表现（十七）：
在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做。
首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自我良好的师德，严格遵守教师职业道德规范，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，虽然不是党员，但我时刻以党员的标准来请求自我，热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。关爱、尊重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。在工作中，我始终是勤勤恳恳、任劳任怨地做好自我的分内事。对于学生，我是高标准，严请求。会对全体学生进行思想教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行耐心的批评和教育。
作为学校大家庭中的一员，我尽心尽职地做好自我各项工作。今年是我第一年从教一年级，在平时的教学中，我认真钻研教材，根据教材特点和小孩们自身的特点认真设计教案，同时尽量根据学生年龄特点精心设计教案、制作课件，思考到低年级小孩的注意力集中时间比较短，所以我透过一些搞笑的谜语、动画来吸引小孩们的注意力，期望他们能听到更多，学到更多。因为低年级教学的经验比较少，所以平时我虚心向同事们请教，也用心去听同事们的课，期望能学到更多。课间，我回多跟小孩沟通，了解他们特长，爱好，借此缩短与小孩们的距离，成为他们的朋友，小孩们也很乐于与接近。班中有个小孩，她的速度比较慢，性格内向，家长又忙于工作，平时很少给她辅导，长期积累下，她的学习明显跟不上其他小孩，我不禁为她着急，思考到家长比较忙，没有时间，所以每一天我都会让她留下来，帮她补一补，期望她与其他小孩的差距能够缩短。学生在不断增高中，看到他们的增高，我十分欣慰，可是和其他教师比起来，还是存在着务必的差距，还有待于进一步的学习、增高。
总之，总结是为了增高。作为教师，我务必奋力增高自身的思想素质、业务素质，发扬优点，改善不足，争取把各项工作做得更好。
二、存在的'不足及原因分析：
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这仿佛使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导好处的。可是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中处理实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、正确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自我钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一向爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发觉 ，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生是否有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发觉 ，总对自我信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、改善措施及方法：
1、理论学习是头戏，增高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自我的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以增高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自我停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会消息发达的这天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、用心钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅仅仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自我的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、奋力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同增高，协作互助。
总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，务必会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的增高自我，使自我成为一个合格的教育工作者！
教师师德表现（十八）：
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心团体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，奋力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。现对个人工作总结如下。
一、在政治思想方面
本人长期坚持学习，奋力增高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格请求自我，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表。
二、在教育教学过程中
不断丰富自身学识，奋力增高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格。
三、做一个理念新的教师
一轮的'基础教育改革现已全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
四、今后的改善方向
要更进一步认真学习重要理论精神，及时掌握工作重点方针，从思想上行动上增高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。增高自我的钻研精神，不要遇难而退，要发挥教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬。
教师师德表现（十九）：
在我的心里，一向装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一向是这样请求自我的，也以此为宗旨来教育学生。
一、学会学习
今日的学习就是为了明天能更好地工作，教师自身素质的增高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的'前端。为了增高自我的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平时很多阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。
二、学会合作
此刻的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互有关心等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组议论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自我在工作中，也能做到进取与其他教师合作、议论。
三、学会做事
从班主任的角度来说，学会做事，就是体此刻对班级的管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，并且往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级管理也一样。
教师师德表现（二十）：
小学教师师德工作总结通山黄沙小学阮家尧转眼间一年又将结束，我本着“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为奋斗的目标，不断增高自我的政治和业务水平。下头我将各项工作小结如下：
一、政治思想方面
本人奋力增高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格请求自我，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、德育方面德育
工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包含对学生的身体状况、家庭情景、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情景、喜怒哀乐等进行深刻了解。尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的请求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中长大。对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一名教师，我有职责引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有职责引领他们张开梦想的风帆，驶向梦中的彼岸。
三、教育教学方面
在教育教学过程中，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
总之，师德要从小事做起，从我做起，仅有不断学习，奋力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加奋力学习，用现代教育思想武装自我，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自我的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。
教师师德表现（二十一）：
教师的天职是教书育人，所以，我作为一个教师，必须要增高自我的道德素养和职业观念。仅有严格请求自我的人才能获得良好的发展，并能对学生严格请求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好教师。在这一学期中，本人自觉请求自我，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的请求。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，就要学会关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格请求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格请求，又注意学生的个体差异，因材施教。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。关爱每一个学生，异常是差生，帮助差生找到正确的学习方法，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的长大，是自我最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的.最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自我严格请求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自我。如：参加教育学习培训，参加计算机应用学习，学习网络知识等。使自我能适应当今教育的发展，跟上时代的步伐。
在当前的形势下，我们仅有不断地学习、学习、再学习！才能增高、增高、再增高！
教师师德表现（二十二）：
教师是阳光底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。教师是阳光底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与多位教师团结协作，共同奋力，送走了同时又迎来了一批批可爱的小孩。总结过去，展望将来，特对工作作出总结：
一、师德修养方面
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，所以从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格请求自我，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自我分析自我正视自我认真查找自我的缺点和不足，从而不断增高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。工作认真负责，兢兢业业，奋力在普通的岗位中实现自我闪光的人生价值。
去年九月份开学后，我被分到中七班，在日常教学中，我进取与家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各个方面进行调查，并在记录本上做详细记录。使幼儿来园时，我对他们的情景有基本的了解，家长对小孩的在园情景也能清楚。明白他们喜欢什么，有什么好习惯和坏毛病，制定适宜的教学方法，因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。
二、自我完善与发展方面
利用业余时间用更多的知识来充实自我的头脑，同时，工作中，我们进取钻研业务，利用废旧物品自制玩教具，写个案，写论文，把问题放到实践中去处理，在处理问题的过程中提升自我的理论观点，看到小孩们的笑脸，感觉着小孩们的增高，我无比欣慰。
三、反思和总结
教育是一门博大精深的学问，并且学无定法，应对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的消息经验，我们必须把握一点：让小孩们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。
你们是快乐的，我就是欢乐的，为你们付出的，再多我也值得。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要奋力把自我培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的阳光！
教师师德表现（二十三）：
曾有很多赞美教师和教师职业的名言，如“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是辛勤的园丁”，“教师的职业是天底下最光辉的职业”等等。现将做自我总结。
1、在教育教学过程中，我除了应对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势异常需要与全体教师之间的合作，不一样年级、不一样学科的相互配合，齐心协力的培养学生。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康长大。
2、转变作风，进取工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
3、加强数学业务知识学习，奋力增高综合素质。我必须加强业务知识的学习：
一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是文摘由勤于从书上学，学习自我的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改善和增高，以致完善自我，丰富人生。
4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的意见和提议，处理好自我的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
教师师德表现（二十四）：
又一次师德师风学习，更让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康长大；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮长大的学生们。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给小孩们，拿出自我的真心来感动好自我们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，小孩们应当有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中理解教育。虽然我无法象阳光一样，将自我的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一样，关爱自我的每一个学生。但值得思考的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱小孩，那是母鸡都会做的事，如何教育小孩才
是一件大事。”让我深深的体会到仅有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育，没有教育的尊重也将是毫无意义的。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生异常渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近教师，期望与教师合作，向教师袒露自我的思想。让我们时常想想教育家们的.谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自我的自尊，每个人都期望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生长大的伙伴，成为学生长大的引导者和鼓励者，成为“小孩们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的长大竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——普
通而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是，每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
教师师德表现（二十五）：
摘要教师要培养适应时代需要的高素质人才，就必须具备良好的道德修养。作为一名从事幼儿教育的教师，他感到自我肩上的职责是十分重要的。启蒙教育是教育的基础。如果没有扎实良好的启蒙教育，就会影响到更高层次的发展。教师的灵魂在于他的道德品质。强烈的危机感促使我养成良好的道德品质。
1、恪守崇高道德
师德是一个动态的概念，具有必须的时效性、地域性和民族性。在新的历史时期，传统的祖国师德被注入了新的内涵：教书育人、爱岗敬业。教师的崇高美德已被提升到很高的地位。综合国力的竞争、知识经济的发展、素质教育的实施、精神礼貌的建设等方面都需要崇高的道德。作为一名幼儿园教师，我们应当以德报德，培养良好的师德。热爱岗位，以饱满的热情投身于学前教育。
2、增高对师德的认识
所谓对师德的理解，是指对师德的深刻理解和全面理解。我们应当从“道德”上认识到为幼儿教育事业献身的无与伦比的快乐和自豪。我从事学前教育现已3年了。回顾自我的经历，我有一个从浅到深，从片面到全面的过程。
经过各种学习，我们能够说我们增高了对师德的认识，更重要的是我们让自我对工作和奉献的热爱在理论上有了具体的资料和明确的目标。我对自我所负责的幼儿教育工作有了新的认识，尤其是作为幼儿教师应当具备什么样的师德，基本有了一个基础。
培养高素质人才的基础是良好的幼儿教育。幼儿教师的言行和教育质量将直接影响到未来小学、初中、大学的学习质量和综合素质本事。人们把教育职业描述为“园丁”，这是十分恰当的，尤其是在幼儿教育方面。启蒙教育更为重要。能够说，什么样的教师造就什么样的学生，而教育的基础在于教师的师德。
3、像爱母亲一样爱每一个小孩
幼儿教育对象均为3—7岁儿童。它们还很年轻，需要“园丁”的照料和培育，就像新长出的花蕾一样。在幼儿教育的工作中，我总是奋力做到对小孩有爱心，像母亲一样对待每一个小孩。所以，当小孩的健康、学习和素质得到增高时，你就会感到欢乐，从而消除所有的疲劳。
关爱每一个小孩，首先是关爱他们的生命，这是幼儿教育不一样于其他教育的特殊之处。异常是个别小孩感到身体不适时，应多体谅、多照顾；其次，要熟悉小孩的基本情景，如家庭成员、小孩的性格、气质、生活环境等，以便在教育时根据每个小孩的不一样特点找到相应的方法，适应人，充分挖掘小孩的内在潜能；第三，平等对待每一个小孩，不管它是淘气的还是安静的，不管它是男孩还是女孩，不管他们的家庭背景和经济条件，他们都被平等对待。这样，小孩们会觉得他们在教师面前的表现有同样的机遇得到肯定。
4、培养师德师风，注重实践
“给学生一杯水，教师应当有一桶水”，这是一个十分合理的说法。在幼儿教育中，我觉得在小孩们的眼里，教师是一个完美的人，是最可靠的人。你的水罐抬起脚，潜移默化地影响着小孩们。小孩们从教师身上看到了无私奉献、不懈追求的精神和社会形象。师德不仅仅是知识的问题，更是塑造良好教师形象的问题。所以，除了深刻认识其重要性外，关键是如何增高自身的道德修养。
教师师德表现（二十六）：
为了大力加强师德建设，使教师树立良好的师德师风，为学校的建设和发展供给强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》的请求，并按照市教育局文件请求，结合黄庄中心学校的部署，我校全体教师进取参与学习，增高认识，对照检查，认真扎实地开展师德主题学习活动，并成功完成各项工作任务。
成立领导小组，加强组织领导
为加强师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了学习规范主题学习活动领导小组，以张振华为组长，陈彩云为副组长，全体教师为成员，统一领导师德师风建设，领导小组的成立为全面完成师德教育活动各项任务奠定了坚实的组织保证。
仔细的部署和安排
学校专门召开领导小组会议，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以学习规范为主题的学习道德主题、强化师德、树立形象的通知》，以及黄庄中心学校关于学习规范、加强师德建设、树立形象的工作安排，研究制定了《界首市黄庄中心学校小学校规》《加强师德师风、树立师德形象主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动进行了精心安排，动员会议应认真、进取地召开。
为使学习规范主题学习活动尽快开展，强化师德，塑造师德形象，学校专门召开了“学习规范”主题学习活动动员会，“强化师德，树立师德形象”，统筹安排师德主题学习教育活动。其次，我校部分教师在师德风范、缺乏奉献精神、缺乏进取精神、适应现状、缺乏研究和探索、学生教育管理方法单一等方面，政治意识和整体意识淡薄；体罚或变相体罚、组织纪律淡漠、法律意识淡漠，针对组织等方面存在的九个突出问题，提出了开展这项活动的明确请求，动员动员大会的召开，为整个师德学习和教育活动顺利开展奠定了坚实的思想基础。
在师德主题学习活动中，学校领导坚持带头学习、以身作则、以身作则。能够先学，学得更深，学得更多；能真正坐下来，冷静下来，集中精力，集中精力，保证学习的时间和质量；能够深入专业群体，带头发言，带头评价，带头分析师德师风存在的突出问题，带头整改等。，以学校领导的模范作用带动整个师德学习教育的顺利开展。
认真扎实，保质保量完成学习任务
在学习教育阶段，学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于进一步加强和改善师德建设的通知》，以及《黄庄中心学校关于师德学习主题的文件》。在学习方式上，学校采取集中学习、小组学习和个人自学相结合的方式，保证了学习时间和学习质量。全体教职员工工作与学习相结合，确保正常的教育教学活动和学习教育活动正确推进，确保学习任务按时完成。
在比较检查、分析和评价阶段，学校专门召开了一次会议。学校领导深入教师一线，带头进行比较考察，分析评价了自我在师德师风方面存在的问题。全体教职员工认真撰写分析材料，并对其逐一进行评估。分析材料能够触及问题的实质，避免掩盖存在的问题，突出不足，关注师德师风问题，分析深层次原因，奋力和整改承诺明确可行。
在总结整改和巩固成果阶段，学校领导班子成员和教职员工编写了整改措施，明确了师德建设的奋力方向和改善措施，做出了整改承诺，并明确了整改时限和改善措施。
教师是人类灵魂的工程师，是知识和礼貌的传递者，是光明未来的火炬手。作为一名人民的教师，我感到由衷的自豪，明白我的历史寄托和职责。我明白，要成为新世纪优秀的社会主义精神礼貌工作者，必须不断增高精神修养，增高政治素养和业务文化水平。与时俱进，开拓进取，已成为这个时代的主题。消息时代的教师必须勤奋学习，勇于创新，务实肯干，奋力培养新世纪新时期的新一代劳动者
教书育人是教师义不容辞的职责，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程实际上就是影响和被影响的过程。多年来，我以正直、坦诚、真诚、友好的.朴素性格，影响着一个又一个学生；用你的言行来展示他们的行为，用你对学生和事业的热爱来激励学生纠正他们不完美的人生观，帮助他们树立远大梦想，培养他们的社会职责感、家庭职责感和团体职责感；文本对齐：左；“>在数学教学过程中，我总是抓住各种机遇，教育学生奋力学习，开拓进取。告诉他们，作为学生，我们应当学好技能，增高素质，为未来做好准备。让学生们明白学好数学需要毅力，并用我自我的经验帮助学生们理解一个真理：只要他们奋力学习，他们就能学好数学。在做好教书育人工作的同时，我抓住一切可能的时间，刻苦学习我的业务。在知识经济时代，知识和技能的更新越来越快，每个人都将面临落后的危险。随着科学技能的飞速发展，人们的知识结构如果不经常处于学习状态，很快就会落后于实践的请求。所以，时代请求教师转变学习观念，树立“边做边学、边做边学、终身学习”的观念，不断增高自身素质。
教师师德表现（二十七）：
这几天暑期教师集训，学校组织学习了教育法律法规的学习和师德典型的发言，经过学习我深深的体会到师德建设是决定着教育质量的。教师是学校教育工作的具体实施者，教师的素质高低决定着学校培养人才质量的高低。教师的任务主要是学生学习的促进者，是“以学生发展为本”，指导学生学习的引导者和参与者，教师的素质决定着教育的质量。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。所以“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的;要像蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导交给的各项工作任务，是我要做的。
一向以来，我始终坚持学习，奋力增高自身的思想政治素质，严于律己，宽以待人。时时处处对自我严格请求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中树立良好的形象，营造和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。有教育调查证明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。在教学方面，我虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。
一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和增高自我的语言表达本事，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、趣味，抑扬顿挫，言简意赅。
热爱学生是教师职业道德的基本资料，热爱学生不仅仅是人民教师道德的一个标志，并且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，构成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助，要重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，奋力发觉 和开发每一个学生的潜在优秀品质。做为思想品德教师，更应当更好的了解、爱护学生。只要我明白的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的.相互了解。
热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格请求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格请求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。关爱每一个学生，异常是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，因材施教，奋力把每一个学生都培养成社会有用的人才。
随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，并且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。所以在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯.
我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自我的工作顺利进行，使学生能健康活泼的长大，是自我最大的成功和欣慰，仅有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。要严格请求自我，要进一步增高认识，加倍用心呵护每一个小孩，力争把工作做的更好。
教师师德表现（二十八）：
依据学校关于进行师德总结的请求，结合我个人工作以来的实际情景，现将我对个人在师德方面的几点认识报告如下：
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。
一、爱岗敬业，忠于教育事业
热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是普通的，能在普通的岗位上做好普通的事，恰恰就是不普通。
对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。经过自我的教学使学生具备了有关的知识，看着自我付出的奋力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。
二、热爱学生，平等对待每一位学生。
关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育教师必须具备的学生观。此刻学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。
但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的小孩。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感觉自我的所作所为给别人造成的伤害，这样小孩会从内心认识到自我的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感觉出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能理解你的批评和意见。
三、奋力增高自身教学水平
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈以往说过“师者，传道、授业、解惑也。”仅有精通业务，才能将科学知识正确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能正确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程异常是拓展资料的不断更新，我仍有许多本事目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不一样于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师应当对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为增高教学技能和水平，仍是我今后要奋力的方向。
四、奋力增高自身道德修养
经过回顾和总结，结合自我的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体长大和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当因为别人的堕落而放弃自我的追求、放松对自我的请求。在教育改革的新形势下，教师的职责重大，教师的使命感要加强。
五、本人还存在的问题
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其天然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，所以处理学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后，我将继续从思想上严格请求自我，在行动上增高职责心，树立一切为学生的思想，用自我的真诚之心培育人。我相信只要不断增高自身的道德素养，刻苦增高教学业务水平，定能够长大为一名优秀的教师。
教师师德表现（二十九）：
弹指一挥间，竟也教了二十几年学了，看着一批一批的小孩在我的呵护和辛勤的教育引导下，个个像丰腴的小鸟，离开我，飞向更高的蓝天，听到家长一声一声满意的感谢，我心里充满着高兴。怎样才能做一名好教师：首先是热爱这份事业，热爱这些小孩。有了这份爱心就要增高自身素质了，善于学习，勤专一门，创出自我的特长，锻炼自身的胆量，增强自信。作为一名幼儿教师，应对的是一群小孩，和小孩说的机遇很多，这就请求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到家了就相当于给自我减负了，你会很简便的引领小孩健康长大。在我们引领小孩的过程中，我们要做到尊重每一个小孩，面向全体的同时不忘注重个别，时刻不忘你是小孩的引导者、支持者、合作者。在小孩面前你永久是他们的好朋友，从不会呵斥他们，做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是小孩，绝不能火冒三丈，吓着小孩，给他们正确的概念，让他们明白什么是错，什么是对好教师做的事还很多很多爱学生是教师人格的灵魂。
那么，作为一名教师，尤其是一名幼儿园的教师，如何以爱满天下的精神，去爱每一位小孩，尤其是问题儿童呢！从教育实践中，我归纳总结认为：
一是以平等的爱，才能打到心灵深处；
二是以真挚的爱，才能化解顽童之愚顽；
三是以真情的爱，才能抚平受伤的心灵；
四是以崇高而无价的奉献精神，才能真正的爱每一个幼儿。
幼儿时期是人生中的一个重要的基础阶段，它对塑造人格起决定性的作用，它决定一个人未来的方向。
在这一阶段中，教师，扮演着十分重要的主角。如果我们的教师、我们的教育能够做到以人为本，以幼儿为本，小孩们必须能够欢乐地扬起他们自我期望的风帆，开始他们欢乐的人生之旅。所以我也一向在思索实践反思再实践、再思索人人都说，幼儿教师是人类灵魂的工程师，从事着阳光底下最光辉的事业。其实，此刻社会发展的很快，对幼儿教师的请求也越来越高，每一位教师都感到压力越来越大，我也有时出现一些消极的抱怨心理：工作真没劲、这些小孩太调皮、家长请求太高等等，如果经常心怀一股怨气和带着过一天是一天的状态去工作，不仅仅影响教育本事的发挥和教学质量，还对幼儿和教师本人的身心健康产生极大的危害。所以，仅有自我及时的调节自我的心态，构成幼儿教师职业的快乐感，才能在工作中成为一个欢乐的人，用欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的优点，真诚的接纳和宽容每一个小孩，其实，尊重和理解每一个小孩也会给教师本身带来莫大的快乐感。我们幼儿教师不仅仅要教给小孩们科学文化知识和技能，更重要的是教小孩们学会怎样做人，培养他们生活、自理本事、学习习惯的构成。没有教不好的小孩，仅有不会教的教师，有的小孩反应敏捷而正确，有的小孩却慢得出奇；有的小孩头脑异常清晰，清晰得就像是夏天的
雨后；有的小孩文静得就像一泓清水；有的却怎样也安静不下来，在我严厉的目光下静下那么几分钟都那么艰难，并且看上去手足无措浑身不自在。可是，只要家长把小孩交到我们的手里，我们都会一视同仁，甚至在较差一些的小孩身上我要花更多的精力去关心，去耐心的教育他们，我要对每一个小孩负责，对得起家长对我的信任。
一、热爱幼儿，尊重每一个小孩俗话说：无爱不成教。爱是教育的灵魂，热爱小孩是教师的最基本的职业道德，是教师对小孩进行教育的基础。教师要用自我真挚温暖的爱同小孩们建立起深厚的感情，成为小孩心目中的大姐姐大朋友爱是无私的，教师要以宽大的胸怀去爱每一个小孩，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个小孩，做到一视同仁，不带任何偏见。小孩是一个个生动的个体，他们来自不一样的家庭环境，不管他们家里是否有钱、有权，我们对待每一个小孩都是一样的。不会因为这个小孩漂亮，这个小孩家庭背景好，而去偏爱，袒护他们。相反，越是自身条件比别人稍差的小孩，我们投去的关爱更多一些，因为这样的小孩容易产生自卑的心理。也许人们都说：这个小女孩长的真丑。可是教师决不能这么说。而是要给他更多的爱，让他感觉到：我和别人都一样，教师多么爱我呀！让小孩在一个宽松、和谐的环境中，愉快健康的长大。
二、爱是尊重、肯定、赞扬尊重幼儿，以肯定、赞扬来代替指责、批评。小孩不是物品，我们应当把幼儿当作具有自我的思想、感情、性格等个人品质的人来对待，即使对待后进的小孩依然要倾注满腔的热情，不带偏见，要让每个小孩都抬起头来走路。多跟你的小孩说你行，你能干好样的。也许，在某一天，你会发觉 ，他真的做得很好，你不得不对他刮目相看。即使你非得要批评一个幼儿，也应当先肯定他的优点，然后再之后跟他说：如果你能的话，那就会。这样做了之后，你常常会看到被批评的小孩心悦诚服的表情，既让你的学生虚心理解了你的观点，又避免了师幼间因批评而起的矛盾与冲突，并且，这样做的实际效果要比直接批评所收到的效果要好得多，直接批评有时候表面上看起来他们是听你的话，照你所说的去做了，但其实心里并不必须信服于你。曾记得有这样一件事情：早晨幼儿在玩桌面游戏，这时我看见钟洪辰一向在跑来跑去，虽说我的心里有一股无名之火在串，因为平时他在班中就是个调皮捣蛋的家伙，对于我的.话他的做法是：虚心理解，屡教不改。可是为了能让他有所改变，这次我先改变了自我，我试着问他：辰辰，你看见谁的积木搭得最漂亮？这时他可来劲了，思嘉的最漂亮。为什么？她搭的飞机又大，颜色也好看。你的
小眼睛真亮！教师也觉得他搭的很漂亮，那你能搭出更好的吗？他看了看我，只点了点头就很快的回到自我的桌边开始了自我的创作，到做操的时候，他还拿来了自我的作品请我欣赏。所以，尊重幼儿就要把幼儿的行为和思想当作有意义的事情来关心，尊重幼儿的人格和感情，关心幼儿的增高与长大，扶植他们正当的兴趣和专长，当然也应当严格请求他们，其实严格请求也是尊重他们。
三、爱是关心、体贴、爱护在我多年的幼教工作中，深深地体会到：情是心灵的钥匙，爱是教育的基础，深厚融洽的师幼之情带来的是简便愉快的气氛及高质量的教育教学效果，所以，开展班级工作的首要的一点就是：要像关心自我的小孩一样去关心爱护班内的每一位小孩。幼儿是很敏感的，也是很脆弱的，他们会在第一时间发觉 并感觉到教师的爱。如：班中某位小孩生病了，如果你恰好有事不方便家访，那么，打个电话问候一声就不失为一种师幼关系的良好开端，今日来了之后，你的一声好点了吗？会令他感觉到教师是真心关心他，；又或者你能够问问其他的小朋友明白他的情景吗？这样让整班的小孩都能感觉到教师对他们的爱。又譬如天气冷了，一句别忘了加件衣服会令人倍感亲切；在吃饭的时候，说一句多吃一点我们才有力气，才能长大，或帮着本事差的幼儿喂喂饭，添点汤，所有这些都处处体现了对小孩的爱，而一旦你付出了真心的爱，我相信那必须会有回报的，古人云：亲其师，从而信其道，无行中构成一种进取的热情与动力，我想小孩们会以进取的心态、诚挚的举措来报答你对他的爱的。
四、爱是赞美、鼓励、激励不要对表扬过于吝啬。在平时的教学过程中，我们要进取营造宽松的教学环境，多使用鼓励性的语言，以各种方式对幼儿进行表扬，这对自信心的增强是大有好处的。幼儿的回答，只要有一点是可取的，我们就要给予及时的鼓励，不要轻易否定。我以往尝试过，在纸工活动中给小孩做好的纸工上打个五角星，然后将打到五角星的作品放在展示区进行展览，之后，在区角活动时我又为幼儿准备了一些纸工制作，结果，不出我所料，参与纸工活动的人异常多，并且不管剪还是折，制作都比前面的作品有增高，然后，我进一步扩大打五角星的范围，一学期下来，整个班级中，幼儿的动手本事与审美本事都有了很大的增高，与此同时，幼儿的制作兴趣也逐渐浓厚起来，这真可谓是一举两得的好事。经过这件事，让我觉得，我们不要对表扬过于吝啬，要多鼓励和表扬身边的小孩。赞美犹如阳光，获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，便会成为其进取向上的原动力。
五、爱是奉献、真挚、热情爱，是一种给予，而给予则是教师的天职。我国近代教育家夏丐尊打这样的比喻：如果把学校看作是一个池，教师对学生的爱就是水，学校如果没有对流的爱，就成了无水之池，作为鱼儿的学生，在无水的池里是无法长大的。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也说：教育技巧的全部奥妙就在于如何热爱儿童。所以教师的爱博大无比！爱是生命的养料！敢问世界上谁不渴望被爱呢？都说幼教工作是一份良心的工作，对于从事这样一份心灵工作的我来说，我必须对得起所有的小孩和所有的家长！至少我应当对得起自我的良心。我记得一位教授说过一句话：每一个小孩都是一片绿叶，每一片绿叶都是一片绿色的世界！是的，虽然每片绿叶是不一样的，但它们都需要雨露的滋润和阳光的普照！虽然每个小孩都不一样，但他们都需要关爱和呵护！我最终找到了所有绿叶的共同点：那就是他们都需要教师的关爱！园丁的汗水在绿叶上闪光，教师的汗水在心灵中结果，没有爱就没有教育，小孩需要在充满爱的环境中健康长大，让我和小孩在爱中飞翔，一向到我退休，让我和小孩在爱中一同长大，一向到我变老。
教师师德表现（三十）：
作为一名教师不仅仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在请求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的.那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先增高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在请求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技能和手段。经过师德师风教育学习，首先，本人一向爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自我的选
择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。其次，我不断加强政治学习，不断增高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格请求自我，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的
请求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格请求，查找不足，奋力营造一个好教师的形象。到底怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。所以，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
教师师德表现（三十一）：
时间如流水般飞逝。转眼间，一学年的教育教学工作就要结束了。在这一学年里，我始终严格请求自我按照人民教师的标准，以创新教育方针为指导，以教好学生、促进学生全面发展为己任，脚踏实地，奋力工作。为了更好地开展工作，总结经验教训，我首先将本学年的工作表现总结如下
1、尊重岗位，热爱行业，热爱教育事业，对教学工作有“奉献”的决心；
我们既然选择了教育事业，就应当无怨无悔，不分名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，奋力做好自我的工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，而不是为了更好地完成每一项教学工作，不断挑战自我，超越自我
2、加强政治学习，不断增高政治素养；
要系统学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，严格请求自我按照《中小学教师职业道德规范》，遵守法律，履行职责，遵守社会公德，忠于人民的教育事业，以身作则
3、爱是教师道德素质的重要表现
无论是在生活中还是在学习中，我们都应当关心学生，尤其是那些有特殊学习困难的学生。我们应当“给异常的你异常的爱”，我们应当避免易怒、暴力、极端的言行，对学生要有耐心，善于发觉 细微的变化，并给予更多的鼓励，培养学生健康的人格，建立良好的人际关系
教师师德表现（三十二）：
教师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德修养。
作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。儒家的经典著作《大学》开宗明义就说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明德”，便是要发明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
自我选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格请求自我，奋力增高自身的思想政治素质，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成人类的最高美德，时时激励自我，要像蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人；工作上兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导听从指挥，不打折扣认真地完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的请求来约束自我，做到家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格请求，查找不足，奋力营造一个好教师的形象。怎样做才能让家长、学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一位优秀的教师，必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊！一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命的源泉。博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是直接应对的教育主体学生的教育者，学生理解教育时什么问题都可能提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因而，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，不断蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。
要做学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离感，增进师生间的相互了解等等。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，对学生的严格请求中要有爱。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格请求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。异常是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的奋力使他们健康长大。教师的言行直接影响他们。热爱学生的教师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从教师那里获得知识，更重要的是得到教师的关爱。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心应对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地长大发展。
另外我还发挥骨干教师的带头作用，结合自我教学经历的体会，为本学科教师做公开课，带领我校的年轻教师一齐长大。让我们共同奋力，一齐成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的教师，并要不断更新、充实自我的知识，做一个学生喜爱的教师仍是我奋力的目标。
教师师德表现（三十三）：
教师，这个普通的字眼到底应当怎样理解？教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业。
我不想说教师是红烛，燃烧自我照亮别人；我不想说教师的清贫和与世无争；我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲，就连有些文艺作品中出现的教师形象，也大多是衣着朴素，家居简陋。
新时代赋予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应当是阳光的，充满生气的教师队伍，我们学电脑、搞教研，我们所追求的，应当是更现代化，更科技化，更人文化的教学方式；我们懂得修饰自我，使自我漂亮、得体；我们懂生活、会生活、有自我的兴趣和专长；我们能够从容的应对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们是父母，是大姐姐，是朋友，我们是团结实干，年轻的团体，我们仍然一如既往的爱着自我的这份工作，为人师表，做学生的典范。
我也是这普普通通教师队伍中的一员，作为一名小学音乐教师，我以往很困惑。在很多人的眼里，音体美，是副课，上不上无所谓；或者学生们因为喜爱上音乐课，太过兴奋，削弱了自制力，课堂纪律很不好控制；易我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，信心百倍没有用武之地。我从音乐课基本的常规请求入手，培养他们良好的学习规范；从最充满童趣的发声练习入手，激发了他们的学习兴趣；我从经典的民族音乐和世界名曲入手，告诉同学们生活中不仅有几首流行歌曲，我们还有丰富的.经典音乐宝库；我从精心带领并激发学生编排律动开始，使男小孩们也十分乐意随着音乐尽情舞蹈；一项项文艺活动经我们精心筹划、安排，得以圆满开展；学生们经过我们的引导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了。是的，作为一名音乐教师，我的价值不正是体现于此吗有了我们，学校变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，学校到处充满着歌声，充满着生气；我愿意把我对音乐的感觉传递给我的学生们，我愿意给学生一节简便，愉快的音乐课，学生们能够从我那里感觉到音乐的魅力。有时，我真的很骄傲，我从来没有后悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不一样的形象：我是活泼的、漂亮的、阳光的、多才多艺的，甚
至我还能够是新潮的、时尚的，因为我是音乐教师。
我明白，我工作的目的不是为了培养音乐家、艺术家，而是让学生感觉音乐、体验音乐、热爱音乐、进而创造音乐。音乐能够表达情感，音乐能够调节心境，我们的生活处处离不开音乐，懂音乐的人必然懂得感情，学音乐的小孩不会变坏。
做一名教师，内心很充实，而做一名音乐教师，我更快乐！我骄傲，我欢乐，我是音乐教师。
教师师德表现（三十四）：
教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康长大的历史重任，所以，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的请求，也是教师不断进取，赢得成功的力气所在。
一、爱岗敬业是师德的基石
爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自我所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以仅有教师具备了高度的职责感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，奋力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育消息，不断改善教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于普通，为人民的教育事业默默奉献，在普通的三尺讲台上奉献自我的才智和毕生的精力。
二、热爱学生是师德的核心
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格请求学生，教师仅有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，所以得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被母亲打骂的苦恼，请求教师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并经过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过奋力，学习成绩有了明显的.增高，在家长面前找加了自信。
教师尊重学生，爱学生，不仅仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，增高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一齐长大，共同增高。
三、为人师表是师德的灵魂
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以教师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的长大起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："教师每一天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的小孩的眼睛，在不断地盯视着他。"所以，教师必须十分注意自身的修养，严格请求自我，把做人与育人统一齐来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，礼貌礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，构成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。
四、不断进取是师德的生命
前苏联教育家马卡连柯说过："学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术？教师要给学生一杯水，自我就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。应对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，请求教师承担多重主角，请求教师具有多方面、综合性的本事，所以，教师应树立起"终身学习"、"永久探索"的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。
做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格请求自我，奋力塑造好自我的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代消息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自我的常识专精博览，以适应两教育的请求，为培养现代化高素质人才而奋力。
教师师德表现（三十五）：
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的请求，结合自我多年来的教育工作表现，从师德方面汇报工作情景，具体如下：
一、存在问题：
1、爱岗敬业方面表现要更加突出。我平时工作上，爱岗敬业，认真上课，奋力学习，勇于创新。虽然我很清楚地明白，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，可是在教育工作中与有经验的教师相比自我做的还不够。
2、在学习方面不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，进取参与实验活动，经常与本组教师探讨有关的问题。同时，还撰写有关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断增高自我的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此刻深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自我的业务水平能尽快的增高起来。
3、在关心学生方面再耐心和民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。可是，我自我有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，此刻仔细回想起来，对待调皮学生确实要再耐心些。
4、在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，增高自我的教学本事。可是，目前自我的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是未能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自我思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识也不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情景进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和职责心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的职责感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自我的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的奋力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。坚持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。异常是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。所以，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，应当虚心听取学生们的意见和提议，增高自身的教育意识，增强自我敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，这样才能树立良好教师的自我形象。
教师师德表现（三十六）：
为一名大学教师，本人认真参加学校组织的政治学习，进取响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范作遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心团体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，奋力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。此刻本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：
一、政治思想
本人长期坚持学习，奋力增高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《教师职业道德规范》严格请求自我，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育事业，做到为人师表。
二、教育教学
教育教学过程中，不断丰富自身学识，奋力增高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的.全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，奋力发觉 和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，增高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，奋力增高教育教学质量。
三、创新
新一轮的基础教育改革现已全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发觉 ，引导学生在学习中学会合作交流，增高学习本事。使学生的知识来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，进取向每一位教师学习，奋力构成自我的教学风格。
在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
教师师德表现（三十七）：
经过近三个月的思想、作风、纪律整顿，按照县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自我的认识有了很大增高，发觉 了思想上、工作中存在的问题，找到了一些处理这些问题的方法，既看到了差距又看到了期望。现将活动以来的体会和感觉总结如下：
一、在活动一开始，认真学习了方案和动员报告，感触很深，原先我总是觉得自我的工作增高较快，成绩还行，没有紧迫感和压力。这次我认真仔细的与他人横向一比，最终使我看到了自我在各方面与学校和社会请求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有继续拉大之势。应对这样严峻的形势，自我确实感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开始，自我就热情很高。学习态度端正。经过学习，明确了目的、端正了态度，查找不足，做了很多笔记，写了心得、自身素质得到了必须增高，重新审阅定位了自我的工作主角，工作热情进一步增高，并在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的具体资料，对照自我平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。
二、在查找问题阶段，紧紧结合自我的岗位职责和工作实际深挖细找。发觉 了许多问题，在思想上对自我请求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的'现象。对待同事和学生缺乏热情，不能够做到关注关心。在业务上学习的进取性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自我已有的知识就够了，足以应付目前自我的工作。正因为这样就看不到越来越快的知识更新。诚然，与自我的过去相比，自我的经验确实在不断增加，但和新时期的教育精神，教育发展速度，新课程改革速度相比，自我不但知识有些老化，方法有些简单，更重要的是工作动力和工作热情大大降低了。正因为缺乏工作动力、工作热情，自我的工作效果，教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。
教师师德表现（三十八）：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的请求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与团体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：
1、在依法执教方面
尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是请求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的'首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面
我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面
我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，异常是请求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待奋力。
4、在严谨治学方面
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，增高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改善力度，增高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则
是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够梦想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心团体，进取维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏智慧上的协作；我应当经过靠团体的力气，群体的智慧，合作创共赢。
6、在为人师表方面
我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止礼貌礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊请求的理解。
7、在优秀教师的为师三态
敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业――爱业――精业”这个教师职业长大的基本主线，也没有把教师的“红”与“专”交织好以便自我更快长大。
8、人最好的素质是习惯
优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的活力等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的奋力养成。
教师师德表现（三十九）：
师德师风是学校的灵魂所在，也是学校办学实力和办学水平的重要标志。抓好师德师风建设不但有利于增高教学质量，发挥教师的进取性和创新本事，推进教学改革向深度和广度的进展，并且有利于学校精神风貌的改善，构成良好的教书育人环境。现将有关情景总结如下。
一、领导重视，层层规划，全面部署。
系领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作纳入了党政工作的重要议事日程，先后多次召开专题会议研究、落实师德师风建设工作。同时还建立了以系党总支书记许步国同志任组长，系主任朱晓慧同志任副组长，由其他党政领导和有关人员组成的师德师风建设领导小组，具体负责师德师风建设工作，并制定了师德师风建设三年工作规划。在领导小组的统一协调部署下，党总支各委员和行政各领导分工负责，团结协作，认真结合各自职责，进取做好师德师风建设的宣传动员和贯彻落实工作，确保了师德师风建设工作在全系范围内的全面开展。
二、注重学习，统一思想，增高认识。
师德师风建设，首先是思想建设。而抓好思想建设，关键要抓好学习教育。仅有广泛深入地开展学习教育活动，经过学习教育统一思想，增高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效增高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，才能为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基础三年来，我系坚持以正面教育为主的原则，把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证，构成切合实际工作的机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道。
三、抓好落实，完善机制，规范管理。
在开展师德师风建设工作过程中，各分管领导和有关部门进取抓好落实，注意经过加强建章立制来不断完善管理，既重视办好学校对广大教职工的职业请求，又充分尊重教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的进取性，将师德师风建设成为推动我系改革发展的重要保障。
四、精心组织，丰富活动，突出主题。
1、优化学校环境，强化学校制度。优美的学校，不但能够为学生供给一个舒适的学习生活环境，并且还有助于培养学生的道德情操和爱国、爱校精神。针对我系在浦东校区单独办学的特殊性，系党政领导们除了配合学校做好学校硬件设施建设，还进取创造“软件”条件，奋力改善学校氛围，营造良好的校风、学风。主要有：
①坚持每周一次的升旗仪式；
②施行“晨读”、“晚自习”制度；
③组织开展各类文体活动；
④举办大学生素质教育节；
⑤制作宣传橱窗。
2、组织讲课比赛和“师德师风”演讲赛。授课作为教师的一项基本技能，既是教师教学、业务水平的体现，也是加强对青年教师培养的一种有效途径和方式。三年来，我系结合学校开展的青年教师讲课比赛和校工会举办的“师德师风”演讲比赛，组织青年教师进行讲课比赛，对讲课效果较好的青年教师给予必须奖励，并从中挑癣推荐出授课效果优秀的青年教师参加学校讲课比赛和“师德师风”演讲赛，为青年教师供给锻炼的机遇，增高了对师德师风内涵的理解。
3、领导深入班级听课。及时了解教师授课情景及学生在课堂上对教师的反映，对有问题的教师进行谈心，限期整改。同时对新教师也不放松，在教学上精心指导，随时为他们指出缺点和不足，使其尽快成熟。
4、组织学生召开座谈会，实行师生双向交流。一方面教师深入学生与其谈心，指出存在的问题，帮其改正。
五、注意宣传，树立典型，做好示范。
注意挖掘提炼师德师风建设中的真人真事，大力宣传师德师风建设中的先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，并进行推广交流，奋力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的氛围。
六、抓住重点，认真查摆，促进工作
1、召开领导班子会。请求班子成员对自我公正廉洁，勤政务实，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上请求全体党员进取参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“坚持共-产-党员的先进性”学习活动中，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。
总之，我们经过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：仅有制度完善、加强过程管理，发觉 问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步增高师资队伍的师德水平。
教师师德表现（四十）：
秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，及时总结经验，吸取教训，前段工作总结如下：
一、在思想方面
我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行党的教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格请求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;请求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行，不断的增高自身的政治素质。
二、严格执行学校的作息时间
不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。
三、在教育教学工作中
我进取认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，进取、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。
同时进取学习钻研、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，进取参加听课、评课活动，奋力增高自我的教育理论水平;同时在业务上精益求精，进取探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习进取性，增高学生的学习成绩。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉 、研究和处理学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发觉 其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我将继续奋力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献自我微薄之力。
教师师德表现（四十一）：
时间观念强，诚实守信、塌实肯干、肯吃苦、做事细心，上进心强、性格开朗有较强的自学本事和适应本事；对工作认真负责，一丝不苟，并且有良好的自学本事；做事条理性强，乐于与人合作，有较强的团队精神，平时喜爱读书、听音乐、户外活动等。
个性乐观开朗，谦虚、自律、自信，能快速适应不一样的环境，善于与人交流合作，具有创新意识，富有开拓活力；我相信态度决定一切，有了一份不服输不低头的斗志与信念，再多的困难都会迎刃而解！凭着对教育事业的.挚爱深情，我相信未来的我能够更出色。
教师师德表现（四十二）：
在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结增高的必要。在思想方面，本人有着强烈的上进心和职责感，一贯将学校当成自我的家，团体荣誉感较强，平时工作主动、进取、投入。能认真执行教育方针政策，奋力探索教育教学规律，进取参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。
在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不一样的本事水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机遇，注意保护和激发学生的学习进取性和自尊心。所带班级的成绩优秀。
总之，在今后的工作中我将会更加奋力，不断增高自我的业务水平，争取做一名优秀的人民教师。
教师师德表现（四十三）：
"奋力成为小孩们喜欢的教师"，是我的工作目标。有这样一句名言："教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。"没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我奋力为小孩们创设一个充满爱的"池塘"，我以大姐姐的身份与小孩们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润小孩们的心田。小孩们不细心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心；小孩抢玩具，我就给他讲个故事，让小孩明白要团结友爱；小孩午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。
在欢乐平和的氛围之中，小孩们异常开心，常常带给我意想不到的欢乐。小孩的想法是天真的，充满童趣的，我奋力保护着他们的这种发散性思维。在这四年里，我带过小、中、大班的小孩，对于不一样年龄阶段的小孩，其表现出的特点也是不一样的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以小孩为主体，以小孩的终身发展为前提，让小孩能跳一跳摘到属于自我的那颗果实。
要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，仅有这样，业务技能、科研本事才会不断地提升。本着这个信念，刚参加工作不久，我就报名参加了华师大的大专班，刻苦钻研业务知识，增高自我的业务素质。我明白，要让学生有一斗水，自我必须要有一桶水。为此我屏弃了平时的双休日休息，坚持上课。
作为一名人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的.内在请求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先增高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在请求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技能和手段。
教师师德表现（四十四）：
在知识经济时代，知识和技能更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技能发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的'知识结构很快就会落后于实践的请求。所以，时代请求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技能的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨练而骄傲。
这天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一齐合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们就应珍惜这来之不易的机遇，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要增高，要合作，更要欢乐。让我们为了完美的生活，携手共进！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机遇总是给那些有准备的头脑。
总之，这天要做一位合格的教师，务必学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
教师师德表现（四十五）：
转眼间，一学期的教育教学工作现已结束。现将本学期师德情景总结如下：
教师的天职是教书育人。所以，必须要增高自我的道德素养和职业观念。仅有有严格请求自我的人才能获得良好的发展，并能对学生严格请求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好教师。在这一学期中，本人自觉请求自我，在各方面都力争做一个"人师"。
一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，增高自我的.教育教学水平。
要增高自身的师德修养，首先要增高自我的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉
教学大纲和本学科资料是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自我必须有一桶水。就是这个道理。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师"。
我作为班主任，除了在学习上对学生严格请求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机遇鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格请求又热情帮助，让学生经过自我选择，自我学习，自我管理到达自我补充，自我完善，自我增高的目的。
热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生理解教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，经过各方面的奋力，以及学校其他老教师的言传身教，自我的教师职业道德水平有了很大的增高。得到家长和学生的信任。
教师师德表现（四十六）：
在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自我的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自我，经过不懈的'奋力，使工作水平有了长足的增高，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。
在专业知识、工作本事上。我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自我摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，增高了工作本事，在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还进取配合其他同事做好工作。
在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策，经过报纸、杂志、书籍进取学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，进取主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
在过去一年的工作，虽说是有了必须的增高和成绩，但在一些方面还存在着不足。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，奋力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，让自我的业务水平更加扎实，成为一名优秀的教师。
教师师德表现（四十七）：
教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。本人思想进取，拥护中-国-共-产-党领导，爱岗敬业，无私奉献。以爱国心，事业心，职责心三心为动力，全身心投入教育教学工作，构成自身正确的人生观价值观。同事之间和睦相处，互帮互助。
教学工作中，我不断提升自我的业务水平，并把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，增高教学质量的教学三环节，课堂上激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地增高单位时间里的教学效益。工作上，我严格请求自我，工作实干，并能完成学校给予的.各项任务。
作为一名新教师，我认识到不断增高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技能，将所学的教学理论与教学实践相结合。我虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造欢乐课堂，让学生欢乐学习并学有所获。当然，要成为一名合格的教师，不仅仅要懂得教书，更要懂得育人。所以，在教学的同时，我也很关注学生思想品德的长大，及时引导。在班级管理上，我自成一套系统，并充分发挥班干部的作用，从细节做起，为学生营造良好的学习氛围，并在班级管理上取得了必须的成绩。
在今后的教学工作中，我会继续奋力，虚心求教，增高课堂教学的水平以及班级管理的本事，相信经过我的奋力我会不断增高，不断长大。
教师师德表现（四十八）：
经过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教近十年来的个人师德师风情景总结如下：
一、在政治思想方面，本人长期坚持学习，奋力增高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》严格请求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。
二、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，奋力增高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，奋力发觉 和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，增高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，奋力增高教育教学质量。
三、师德师风所包含的资料，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育“有梦想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。请求教师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给小孩创造一个良好的教育环境，请求教师掌握现代化的教学技能。
四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一齐的。对教师的请求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，教师也是有七情六欲的'，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但此刻则请求教师对学生也应尊重，这是个增高。所以，新时代的教师在关爱和严格请求学生上要提出新的标准。
今后要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想，从思想上行动上增高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。增高自我的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，奋力学习理论知识，把自我的本事增高到一个新的层面。
教师师德表现（四十九）：
从走上英语教师这个岗位现已有一年的时间了，在这一年里，我奋力工作和不断学习，工作上取得比较梦想的成绩，自身的知识面也得到增高，思想觉悟更加高，下头是工作的自我评定。
教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相贴合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的'好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我进取参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自我的想法。
教师师德表现（五十）：
从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件。在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。作为一名体育教师，我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积增高。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。
任现职以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》请求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，奋力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习掌握和运用先进的教育技能，进取投身体育与健康课堂教学改革，及时总结教学经验，经常反思自我的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。
几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文《教学反思有效教学的助推器》获得“千课万人”全国小学体育长大课堂研讨观摩会中论文获得二等奖;课堂教学获得区三等奖;教案《珍爱生命平安出行》获得三等奖;还撰写了《学生体质健康抽测成绩分析报告》等。经过我的不懈奋力，也获得了不菲的成绩。在经开区第二届中小学田径运动会上获得了团体第六名的佳绩。在指导学生《学校至家庭路途安全攻略图》绘画二等奖等。还获得区“体育个人先进”称号，区“优秀裁判员”称号，区“工会进取分子”等等;
没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增添一片绿色，为我的人生增添色彩。