研修总结（一）：
初中语文远程研修即将结束了，我不禁感慨万千。虽然研修时天气炎热，给我们的学习带来了诸多不便，可是所有这些困难并没有吓倒我们。我们利用各种可利用的方式，互相促进和交流。研修虽苦也有乐，我从专家和其他教师身上学到了很多很多。
一、网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，进取参与同行们的交流议论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感觉颇深，收获很多。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的初中语文课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自我的教育教学观和教学策略。研修过程中，我曾向自我提出诸多问题：多媒体语文教学的优势是什么？多媒体语文教学的弊端有哪些？多媒体教学存在的误区在哪里？如何才能合理、有效地利用多媒体呢？等等……。
二、这次远程研修使我进一步明白了《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想，异常是把发展人的综合素质作为增高学生本事的前提，真正实现经过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中，请求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的“理解型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生经过观察、体验、实践以小组议论合作、探究的学习方式，增高其思考、分析、探究问题和处理问题的本事；培养学生的观察力、想象力和合作精神。
三、多媒体走入语文课堂，弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，构成了以一种鲜明的教学特点，丰富的教学资料，形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式，显示出它得天独厚的优势。
四、合理恰当的运用多媒体教学，是现代化教学的需要。多媒体课堂教学形象、生动、直观，更大程度上激发了学生的学习兴趣，开拓学生的视野，有利于学生创新意识和创新本事的培养。我们每位教师要根据语文教学的需要，充分发挥多媒体教学的优势，在语文教学中做到合时宜，使其真正起到“画龙点睛”的效果。
五、正因为多媒体技能有很多优点，它才得以迅速地发展，被很多运用到教学活动中来。此刻教师们学电脑、用电脑备课、上课蔚然成风。一些教师们更是“众体皆罢，独尊多媒体”，纯粹以多媒体替代小黑板，以用多媒体时髦而自得。然而，“人无完人，金无赤金”，世界上没有十全十美的事物，多媒体也有它的缺点，可我们在实际操作中，忽视了这点。
六、经过研修，我觉得还应奋力在教学实践中体现新课改的核心理念——关注每一位学生的发展，注重对学生学习策略的培养和成功意识的培养。成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感觉，增强学习信心，增高学习兴趣，从而获得更大的成功。
总之，经过这次初中语文远程研修，我收获很大。我有信心经过自我的不懈奋力和学习，在今后的教学中使用先进的教学理念，为我们的教育事业发展壮大做出自我应有的贡献。
研修总结（二）：
俗语说：“活到老，学到老。”从事教育工作多年的我需要不断地学习，以适应社会的需求。自参加校本研修以来，我从自我的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自我的教学中寻找突破口，为促使自我今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、指导思想：
能扎扎实实丰富自我的业务素质和政治修养，以求对教育教学工作更上一层楼。
二、详细目标：
①丰富了教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行备课。
②丰富了教研方面的知识，具有必须的理论水平和实践本事。
③运用多种形式，增高了课堂教学效果。
④更好的指导学生进行写作、阅读、思考，使学生的综合水平有了进一步的增高。
三、具体措施：
1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。
我自主学习，学以致用，学用结合，构成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和处理自我在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、行动研究等多种活动方式，深入了解并及时处理教育教学中的困难和问题，奋力增高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改善，边改善边增高。遇到处理不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，增高了自我的专业水平。
2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，听专家学者的专题讲座。
3、教学观摩：随时和本校教师互听互评，进行教学交流。
总之，在教育教学中品尝着酸甜苦辣，默默无闻地为教育事业奉献着无悔的人生。
研修总结（三）：
自参加中小学教师继续教育新课程远程教育研修以来，我认真制订个人研修计划，进取学习，悉心钻研，奋力探讨，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经验与自我的教育教学实践密切结合，自身也增高了教育论文的写作本事、搜集整理资料的本事及课题研究本事，取得了良好的教育教学效果，也实现了向知识型、学者型、研究型教师的转变。
一、转变思想，更新观念，增高本事
我进取投身网络研修的学习当中，经过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质请求。我经过深入学习，并明确了作为一名教师需理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。
二、进取研修，深刻感悟
在这期间，，经过研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的构成方面有大幅度的增高。在培训中有很多的案例，深入浅出的阐明了理论，经过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地处理了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自我以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了很多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是必须要做到有所用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中，不断思量自我在工作中的不足奋力增高自我的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。
四、立足课堂在实践中增高本事
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，语文教师转变教学行为，那如何去备好课语文新课程理念请求教师的教学行为必须根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目标，全面推进素质教育。然而，以学生为中心，意味着教师转为合作者，那么一堂课，教师如何去备课，如何去引导学生根据教材去主动寻找问题。我将奋力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的请求，增高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
五、研修增高，优化课堂
作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断增高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能请求学生认真。要增高我们的自身素质，想我这样年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
研修总结（四）：
经过这一阶段的培训学习使我收获很大，现对整个研修过程进行总结如下：
经过多天网上的学习培训、听讲座、观看教学视频、参与教学的交流、研讨、等方式进行的一系列学习活动，使我了解到了最新的一些消息技能应用于教学的理念、教学的模式、教学的设计等方面的知识。
在这次培训中专家、辅导员也让我很感动。不断的解答我们的疑问。我能深深感觉到辅导教师们的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自我的一些提议。大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导教师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导教师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应当没什么，可是我明白，辅导教师肯定不止回答一个人的。反正我能感觉到辅导教师整天都在网上辅导着我们。
培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自我切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在上课时，研究的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展研究得并不周全。专家们的讲座为我指明了奋力的方向!
经过学习使我明白在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时，应追求消息技能应用与教学方式变革的相互促进。教师应注意有机组合各种技能手段和数字化学习资源，帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题处理、交流协作等学习活动，并进取探索和组织学生开展消息技能环境中特有的学习方式，如基于网络的探究性学习、远程协作学习等，实现消息技能应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合。具体获得本事如下：
1、消息获取的本事。能够根据自我的学习请求，主动地、有目的地去发觉 消息，并能经过各种媒体，如互联网、书籍、报纸、电视等，或者自我亲自调查、参观等，收集到所需要的消息。
2、消息分析的本事。能够将丰富的获取到的消息进行筛选鉴别自我所需要的消息，确定它的可信度，然后对认为真实有用的消息进行分类。
3、消息加工的本事。将不一样渠道获取的同一类消息进行综合，结合自我原有的知识，重新整理组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人。
4、消息创新的本事。在消息加工的时候，经过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，找出有关性、规律性的线索，或者能从表面现象分析出事物的根源，得出创新的消息。
5、消息利用的本事。利用所掌握的消息，使用消息技能或其他手段，分析、处理生活和学习中的各种实际问题。
6、协作意识和消息的交流本事。能够经过互联网等平台拓展自我的交流范围，面向世界，开阔视野，并能利用消息技能加强与他人的联系、协作。总之经过这次培训的学习，真正使我获益匪浅。今后，我要把学到的消息技能根据教学实际进取运用于自我教学实践中去。
研修总结（五）：
我很幸运地参加了这次教师国培在线研修学习，观看专家与教师讲座的视频：一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中应当注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。异常是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。我认真完成自我的作业，研修日记，阅读了很多的文摘，深刻感觉到学习的乐趣。
多年以来，一向感觉小学语文是模模糊糊一大片，不明白该讲些什么，该怎样讲。经常听到这样的言论：小学语文必须要姓“语”；语文课要上得有“语文味儿”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大增高为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，奋力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。
一、参加研修带来的收获
1、在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出自我的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中长大自我。
2、这次研修处理了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心，我发觉 学生的写作困难是我所限制了。
3、这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，经过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。
二、参加研修带来的思考和启示
1、对于一节“好课”的思考。什么是一节好课呢？经过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有增高的课都均可称之为“好课”。
2、对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。
3、这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了十分深刻的印象，他们奋力研修，认真思考。我对他们十分钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自我的不足。
4、经过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，仅有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一主角。
总的来说，作为语文教师的我们应在教学过程中应奋力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎样教的法子。必须尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄期望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待――虽然我们都明白这“自主地尝试走出”的背后肯定是充满着困惑与艰辛的。语文教师要善于引导学生经过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，凭着一种直觉。需要我们语文教师潜下心来研读文本，需要我们语文教师增高自身的文化底蕴，需要我们语文教师修炼自我的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未认真思考过“语文教学教什么”。今日，我第一次沉下心来认真思考语文教学中“教什么”。长期以来，我一向认为“怎样教”更为重要，因为这直接关系到学生对于所教知识的理解程度。比如同样一个知识，分别请两位教师来教，教学方式更适合于学生理解的那位到达的效果必然更好，所以很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学资料相对宽泛和模糊，我们教学时不能面面俱到，所以处理“教什么”的问题相当重要。如果无法确定适合且有用的教学资料，那么即使在“怎样教”上如何如何地大做
文摘，结果也可能并不乐观在出发伊始现已偏出了最佳的航道。
年轻的教师要认真学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教育教学实验，要有自我的课题，自我定下一个目标来，每一天为了这个目标奋力，每一天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思考的精神，留一点自我的自留地，有一点自我思考精神的东西，教出自我的风格，有自我独到的东西。要认真读几本书。读什么书？要读经典。如果脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟悉一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中汲取营养，在教学中就会应付自如。建读好《古文观止》、《唐诗三百首》，许慎的《说文解字》，刘勰的《文心雕龙》，以及《学记》等。还要认真地读叶圣陶等语文教育家的论著。也要读一些国外的教学理论和一般的时文。要处理好经典和一般书籍的关系，“通百艺而专一长”。语文教师，还要好好学习教学论、儿童心理学知识。要了解儿童心理，掌握小学语文教学的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要熟练地掌握才好。
“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思考”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的活力，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学思到自我的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自我知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，可是在专家及教师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的增高。在那里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也期望今后能参加类似的培训，以进一步提升自我在教学等各方面的本事；我更期望，在此次培训之后，能学有所用，让自我的专业长大更快。
研修总结（六）：
作为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参加网络教育研修。经过近期的学习、研修，我有以下会：
从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们现已十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，对自身素质的增高。仅有教师的素质增高了，才能把我们的学生培养成为具有独立学习本事的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。它不仅仅吸纳了当今最新的技能，并且又致力于应用于课堂的教与学之中。既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教育体制注入活力。这种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自我的知识，又熟练掌握了计算机技能，还增强了与他人交往的本事。
在研修过程中，我奋力认真完成了教师布置的作业，有些想法还每来得及实现，可是我的教学思维方式的转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。无疑这将对我的日常工作是起到决定性的明白作用。
这次研修课程的设置十分科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了教师们的学习潜能，有效地增高了教师的教科研本事。我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头，找到了做了一个研究性教师的奋力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的欢乐！
总之，此次研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文摘所能容纳，我期望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地举行这样互动式的研修活动，那会让更多的教师在登陆网站的同时，开始攀登自我事业上新的高峰。
虽然研修已接近尾声，本着大面积增高教学质量的精神，我将此次学到的本领实际应用到教学第一线中去。
研修总结（七）：
如何在自我的课堂当中体现出新课程改革的理念，钟启泉教授给教师们支招，提出了五大策略：
一、倾听。
倾听学生的发言与课本的联系与差异；倾听不一样学生的发言之间的差异；倾听个体学生的发言与过去的发言的差异，从中总结该学生的长大变化状态。
二、联接。
学生间的回答构成联接，教师顺势总结知识体系。
三、反思。
在那里，王建军教授同样提到了反思的重要性，经过选取课堂当中关注的某对象连续多次对其反思，有逻辑有结构地研究，积累并搜集有关领域的资料，最终按照框架写出论文，这便是日常教学碎片式的反思转化成具有研究性的微课题的过程。王教授尤其关注当前教师专业素养的增高，他鼓励教师加强对外来知识的吸收和分享，提升自主学习的本事，对自我理解的同时加强专业自觉，构成集反思和学术研究于一身的新型教师队伍。将平时火苗般一闪而过的一个个想法和理念捕捉起来，把它们转化成看得见摸得着的实实在在的文字记录下来，构成记录着自我反思的学术论文。
四、听评课。
听评课不能像传统模式一样关注教师的讲课水平，这些都是以教师为主体的旧的课程模式，并且某些层应对授课的教师不够尊重应当关注整堂课中学生成功的点，失败的地方和学生的状态，从中挖掘闪光点。
五、自身教学风格。
一个优秀的教师必须有自我的教学风格，而做到这一点就需要研究学生，这一点做到极致就是儿童专家；钻研教材，做好这一点就是学科专家；有自我坚持的教学追求和主张。
最终，钟教授推荐两种教学方式：差异教学和对话教学。差异教学体此刻上述策略中就是要做到尤其注意倾听这一项，在此提一下对话教学。
对话教学要注意三点：
1、引导小孩与教科书对话，与图书馆对话，与网上的消息对话；
2、引导小孩与他人对话；
3、引导小孩与自我的内心对话、反思。
研修总结（八）：
语文课堂的发展是迅速的，复杂多样的，今年以来学校全面推进了高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢。现将自我在高效课堂中的做法总结如下：
一、预习是增高课堂效益的前提
预习是语文学习的一个重要环节，也是增高学生自学本事的必要途径。教师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，经过导学案的引领，学生能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。整体阅读教材、理解教材是首位的。经过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。教师要对预习效果进行有效地检查、评价。为学生创造一个分享成果、表现自我、展示个性、体验自我和他人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现
二、精心备课是增高课堂教学效益的关键
备课时教师要从新课程的理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习进取性上下功夫，在切实增高课堂效益上下功夫，此刻教师备课已升华为教师教学研究的一个重要资料。
三、课堂是增高教学效益的主阵地
1、让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主人，是增高课堂效率的关键。在教学中我采用学生质疑，合作交流，谈收获等形式调动学生的主动参与意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依靠性，培养他们的主观能动性。如在教《桂林山水》一文时，我放手让学生品读重点词句段，
大胆质疑，学习作者的写作方法，领会作者的写作意图，培养学生的学习主动性。
2、鼓励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“增高奖”、“创意奖”等。专门鼓励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的进取性。
四、强化小组的分工与合作
课堂教学完不成任务，展示环节杂乱，回答问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。教师必须要让各小组明确任务。如果导学案有3个问题，那么就把3个问题分别让每个小组承担。每个小组重点研究一个问题。小组长认领任务后，要给小组成员分工。各有其责。人人参与。小组长的职责重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。
在汇报展示的时候，要防止小组内成员就一两个人展示，即使一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参与的机遇，小组成员之间要谦让。先让展示的小组集中回答自我要处理的问题，其他小组暂时不要参与。这个小组不再有汇报的资料了，这时让其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，能够是无序的抢说。在这个环节教师要注意倾听，随时跟学生展开对话，教师要做好点拨、提升、追问的准备。展示的环节还要注意，组与组间既有竞争又有合作。学生要做到有礼貌、有谦让、有鼓励。
总之，我们必须要采取多种措施增高课堂效率。我相信随着我们不断的探索研究，高效课堂最终会成为培养学生创造性思维和创新本事的一条有效途径。
研修总结（九）：
一、不断磨课，共同研讨。
开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助，共同增高”的原则，我们经常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开议论，增高认识。教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后议论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，构成浓厚的教研氛围。本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了长大。“尺有所短，寸有所长。”仅有多学习多交流才能取人之长，补己之短。
二、全策全力，推进低段项目测评。
在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级300多名教师的参观和好评。不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力气。我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡：有藏字于林间的“识字林”，有展示书写本领的“书写屋”，有游走于云雾间的诵读“走搭石”，有满富挑战的推理阁，趣味味昂然的“故事宫”，有奇幻无比的“阅读长廊”，还有精彩绝伦的“展示台”。游考结束后，小孩们到“收获园”兑换“状元币”，与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影，定格这完美的瞬间。这样的评价方式，趣味性十足，滋润着小孩们学习母语的心怀。
三、利用业余时间学习，进行自我增值。
我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托，掺杂学校推荐的一些书籍和自我图书馆中借阅的书籍，奋力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得，专业刊物上的文摘具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，并且有时在阅读同行文摘的时候，也能进行必须的自我勉励。
四、存在问题与思考。
本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，因为确定小组主题有欠研究，活动组织性不强。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，认真地工作，在自我的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业长大，促进语文教学的整体提升。
研修总结（十）：
作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下：
一、激发学生学习兴趣，增高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，议论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的教师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养进取探究习惯，发展求异思维本事。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生进一步认识了天然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《永久记住您，教师》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感觉。”这样引导学生选择自我阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域天然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;经过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《鸟的天堂》，我就找有关的资料让学生欣赏，让他们有一种身临其境的感觉。
此外，我注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。
今后我将继续加倍地奋力工作，为全面增高学生的语文成绩而奋力奋斗!
研修总结（十一）：
经过研修，教师的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自我：对于个人今后的发展起到了进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
研修为教师的教育教学水平和业务本事的专业发展创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习的平台。有这么一个平台，使我们得以向其他优秀的教师学习成功的经验，异常是在教育教学管理这一方面觉得自我有很多地方做的不够的教师，认识到还有一些做法不够科学。经过交流，有些方法结合自我的教学实践，收到了比较好的效果。
经过研修，教师的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自我：对于个人今后的发展起到了进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、在这次研修过程中，大家坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，经过学习，处理了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的增高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步增高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。
二、这次研修，教会了教师怎样去应对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于应对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所砖研有所贡献，你必须要敢于应对困难并进行不屈的奋力，你才会有所成就。
三、这次研修，教师们收获了很多鼓励和感动。学员在的作业的留言里的那些鼓励的话语，让教师更加的明白：其实，友谊是需要鼓励的，学生是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些鼓励的发自内心真实的声音所感动着。
总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻现已尝到了网络研修甜头的教师来说，在今后的工作中会更加进取、主动地参与到网络研修中来，不断的增高自我的教育教学本事，同时还要带动其他教师进取参与，以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、欢乐的长大。
研修总结（十二）：
经过本学期的校本研修学习，我收获很多，受益很大。在本期的校本研修期间，我认真执行培训的有关请求，严格请求自我，按质按量完成作业，进取主动地做好有关工作：如学习教育理论、听课、评课、备课、认真作读书笔记等，使我深刻地认识到当好一名优秀的教师是一件很不容易的事情。如果没有新课程的教育理论没法教、没有德才学识和宽广无私的胸怀教不了、没有刻苦专研和勤奋进取的精神教不好。
在校本研修学习中，我始终让教研与教学紧密结合，具体而言，做了以下几点：
1、按时参加校本研修活动，并作好记录，认真撰好心得体会，在学习中不断充实自我，增高自我的理论修养。
《1》极参与开展有效的课堂教学研究，认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计与批改，从而增高课堂教学质量。
《2》进取听课、研讨，总结优点，发觉 不足，逐步增高，使自我不断成熟，给课堂注入更多活力，取得更大效益。
2、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
《1》进取参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，进取与各位同行沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时地了解外面的世界。
《2》自主学习模式。学习教育理论，自我反思，找出自我在某方面的不足，然后制定培训计划，弥补自我的不足，从而增高自身的本事。
3、研修资料丰富多彩。
我认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养等，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到爱岗敬业，为人师表，廉洁自律，团结协作，进取进取，勇于创新，成为教书育人的楷模和学校、家长、社会满意的好教师。
本次研修一个很重要的资料就是课堂评价。经过这次学习我得到的启示是：教学是围绕学生的学习需求而开展的，评价是为促进学生的学习而实施的，而不是按照教师的课程设置而展开的。学生学习的发生有三大构成要素：学生自身、教学资料、学习环境，而教师是学生学习的十分重要的环境，并在学生学习当中起主导作用。但教师的主导作用应最大限度地转化为学生自主学习的本事，而不是灌输式逼学生学习。
课堂上的教学应是师生互动，教师是学生学习的引导者和组织者而学生才是学习的主体和参与者，这样才能使学生的学习潜能得到最大限度的发挥。另外，我们的教学要关注全体学生，要尊重学生差异化的需求，要向学习困难的学生供给一些建设性的意见。这才能体现对学生的人文关怀，才能真正促进学生的全面发展。
校本研修工作是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，受教育者的特点也在随之发展变化。而作为教育工作者必须要以高度的敏锐性及时发此刻教育工作中出现的新情景、新问题，掌握其特点，弄清其规律并及时加以处理，不辜负我们所肩负的历史使命。“一分春华，一分秋实”，在教书育人的道路上我们虽然付出的是汗水和泪水，而收获的却是那沉沉甸甸的成就。经过本学期的校本研修学习，不断增高自我的业务水平和本事。
研修总结（十三）：
十二颗光彩夺目的珍珠，串成了长阳实小温润朴实而又熠熠生辉的中段语文校本研修群体。细品每一颗珍珠，或白或粉，虽然性格各异，却都勤奋好学；虽然光彩不一，却都晶莹剔透。凄凄杏坛，那里暗香流动，活色生香。
一、团结的我们
走进语文研修组，一张张美丽的笑颜彰显着我们的活力，一双双好学的眼睛荡涤着勤奋的波光。那里是省市县各级骨干教师长大的摇篮，是广大语文教师专业发展的沃土。阅历丰富的中老年教师，是我们研修组的核心；充满智慧的青年教师，是我们研修组的骨干。我们携手前行在语文教学的漫漫长路中，留下了串串美丽的音符。
二、书香的我们
书，是一柄放大镜，我们透过它去探索世界的奥秘；书，是黑暗中的一盏灯，给我们送来温暖与光明!教学之余我们掀起了读书的热潮。《四书》《五经》《国学》《中庸》是我们的案头必备；《让课堂教学充满智慧的挑战》《支玉恒阅读教学方法集萃》《魏书生谈语文教学》《教育的梦想》等书本是我们手中的宝贝。读教育理论，我们用科学的教育观充实和完善自我；学教育案例，我们在一个个优秀的教师身上，看到自我奋斗的目标与成功的憧憬；品文学经典，我们领悟了宠辱不惊的绝妙。篇篇精美的读书笔记，是我们博学的见证；个个独到的教学反思，是我们智慧的结晶。沐浴着浓浓的翰墨书香，我们日渐走向成熟。
三、求索的我们
1、在校本研修中求索
(1)青蓝结对促长大
丹桂飘香的九月，舒晓珍教师调入我们学校，同年级的校级骨干教师覃发东和舒教师签订了青蓝帮辅协议。这神圣的一纸签约，是信任，更是职责。从此，覃教师教师的办公桌旁多了一把椅子，覃教师的教室，多了一张课桌。课间，覃教师和舒教师总是快乐的聚在一齐，总结经验，分析得失。在青蓝结对活动中，舒教师有了底气，强了内力，迅速长大，在新教师汇报课中，她的课获得一致好评。
(2)晒课听课促增高
有这样一群愿意把自我放在阳光底下晾晒的追梦人，这便是县实验小学中段语文教师团队。
邀请课是主战场。我们都明白再优秀的教师也不必须每一节课都“精彩”，重要的是引导教师们在研究中去追求“精彩”。在我们这个温馨的团队，被动的“推门课”早已被自发的“邀请课”代替。我们研修组常出现这样的情境：
情境一：教师互相邀请上课
层林尽染的金秋，我们收到这样的《请柬》：“亲们，今日第三节课我们邀请任忠芹教师在302班上《花钟》一课，欢迎各位兄弟姐妹观摩学习!”专家赐宝，免费午餐，大家如期赴约。就在这样和谐、温馨的邀请中，我们快乐地进行着阅读教学中学习方法的巧妙指导的专题研讨。邀请课在欢乐中延续，我们也在欢乐中收获。
情境二：教师主动邀请听课
十一月，官斌教师在参加我组阅读教学之学习方法的指导专题培训后，深受启发，主动请缨，邀请组内教师听课，课后针对《美丽的小兴安岭》这个课例，教师们就阅读教学中学习方法的无痕指导进行了研讨。
就这样，重评价的“推门课”，变成了重研究的“邀请课”，这才是教师们真正需要的，也才是教师们主动参与的。我们经常快乐的看到，年轻教师进取走进名师的课堂，骨干教师随时进入青年教师的课堂，我们互相搀扶，相依相伴，共同长大。
(3)学习分享促交流
每次研修活动，我们都会迎来一个快乐的时刻，那就是学习分享。我们分享的资料丰富多彩：读书感想、教学困惑、观课思考等。我们分享的形式因地制宜：走道上简便而又迫不及待的交流是一节节公开课后常见的风景，办公室正式而又活力飞扬的论坛是我们品读大师墨宝后心灵的绽放，秋游时漫山红遍的风景中的分享我们很惬意。交流学习分享成了我们研修活动中又一道亮丽的风景!
2、在课题研究中求索
作为省级课题“经典诵读与师生语文素养的提升”的实验单位，我校有浓厚的文化传承氛围，良好的土壤为课题的萌芽生长供给了诸多丰富的营养。学校重视学校环境的建设，开辟了经典诗词园地，建起了土家文化长廊，这些都在学生诵读的过程中起着“润物细无声”的熏陶作用。
我们进取开展行动研究，在自我的教育教学实践中提炼小课题。如针对“欢乐习作”这一研究课题，我们主要从这几个方面着手：
一是正确领悟课标精神，分年级细化习作教学目标，使每位教师做到心中有尺教中有度。
二是创新写作方法。我们开展欢乐习作指导策略的业务学习，实现教师之间经验分享。
三是广泛开展学生活动。我们鼓励学生进取向学校《清江石》报、学校学校网站专门开辟“学生习作园地”投稿，给学生供给展示的平台。金秋十月，我校三年级语文教师在“欢乐习作”研讨中，余冬妮教师呈现的《教师生气了》的习作教学指导课倍受师生欢迎。余教师充分利用自我有声有色的表演，让学生观察教师生气的神态、声音、动作，触摸周围同学的动态，揣摩同伴的心理，并及时进行说话写话训练。三年级的小孩，现场留下这样的优秀习作：
教师生气了
叮铃铃，上课了，教师大步流星地走上讲台，目光巡视了两圈，然后望着我们一言不发，足足两分钟，表情极为严肃，真让人感到害怕。
我十分紧张，心想：是不是我们做错了什么事
过了一会儿，教师把两位组长喊到讲台前面，我们大家都不敢出声。哦!是他们忘了抱联系本。他们低着头，脸红得像苹果。教师严厉地批评了他们，我则松了一口气。
没想到，教师又把值日生叫到讲台前。我正在纳闷，听教师生气地训话，我们魂飞魄散，才明白讲台一团糟。我以为事情会就此结束，但教师又开始念道：“上次作文没写完的人有……”
就在大家垂头丧气的时候，教师的脸却由阴转晴，原先这是教师演的一出戏。
我那惊慌失措的心，一下子平静了下来，开始还以为多大的事了，原先是虚惊一场。
可是，我们以后要好好表现，多多奋力，让教师每一天都拥有灿烂的笑容。
小孩们用鲜活的文字把整节课描述得栩栩如生，余教师在悄然中巧妙指导习作的方法在小组得到了有效推广。
3、在多彩活动中求索
为了增高语文教师的专业素养，我们在语文教师中开展丰富多彩而又行之有效的活动。我们成立了书法组，采用自愿与安排相结合的原则，任忠芹等一批年轻教师定期向研修组上交硬笔、软笔书法作品。我们成立了朗诵组，以经典名篇以及小学12册教材为读本，在声情并茂的朗读中陶冶情操。我们成立了下水作文组，余冬妮、覃发东等一批写作爱好者在下水作文中尽享其乐。丰富的活动有效促进了教师专业素养的增高。
学生语文素养的培养是一个长期的系统工程。小学语文学习培养的是学生最基本的素养，我们始终着眼于学生的未来。开学不久，我们组织三四年级全体同学参加了宜昌市“诚信大家谈”网络征文比赛，上传文摘189篇。我们组评出优秀作品120篇。
四、快乐的我们
春华秋实，有付出就会有收获。半学期虽然时光短暂，但我们和学生一齐，教学相长，收获了满园芬芳。周君红、任忠芹被评为了县级骨干教师，余冬妮、田科英被评为了县级骨干班主任，官斌、王友春、覃发东、李伦兰被评为校级骨干教师，周君红被评为县级优秀小学语文教师。任忠芹等教师的文摘纷纷在各级报刊发表。
教师们辛勤浇灌，我们快乐地看到了满园春色。李宜蔚等14位学生的作文在《小学生天地》、《清江石》等各级刊物发表，120名同学在“诚信大家谈”征文比赛中荣获校级“小作家”光荣称号，实验小学成了小作家的摇篮。
花儿争芳，是春天的快乐；婴儿啼哭，是初为人母的快乐。我们的快乐则很简单，因为团结，我们快乐；因为书香，我们快乐；因为求索，我们快乐；因为收获，我们快乐!接下来的日子，我们需要将思考整理，一齐确立有效的教研规划，将每一次的教研活动作为研究的起点，真正为教师们的专业发展服务!我们相信：只要我们仰望星空有梦想，脚踏实地做研究，我们必须能成为快乐的追梦人!
研修总结（十四）：
9月下旬，我有幸参加了语文学科远程网络培训学习。首先我要感激网络学习的组织者们，给了我这个普通的小学语文教师这样一个难得的学习机遇。这次网络学习的感觉是快乐而又充实的，因为每一次学习都能听到专家们不一样类型的讲座，每一次都能感觉到思想火花的冲击。转眼间，小学语文远程培训立刻就要结束了，在这个以网络为平台的学习生活中，认识了很多优秀的语文教师和著名的专家，倾听了专家的讲座，学习了他们新的教育思想和教育理念，学会了不少的语文教学技巧和方法。经过本次培训也让我对小学语文教学的工作有了更深的了解，深知自我职责任重而道远，今日我就把本次培训的烦恼与欢乐，收获与喜悦和大家一同分享一下。
一、经过培训，增高了自我的思想认识。
在这段时间里，我不仅仅是看案例视频，听专家的精彩点评，还经常去学习同行的经验。访问班级，研修日志，思考案例。那里走走，那里访访。许多知识真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！是啊！“国培”培育了我，更让我明白怎样去培养我们的学生，国家的下一代。我们在为国家的下一代奋力，我们在为中国的未来而奋力。
极大地丰富了我们的视野，无论是在理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地增高学生的身体素质，仅有坚持不懈奋力，才能在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应当奋力克服重重困难，扎根沃土，立足于自我的课堂教学，主动进取地进行自我改革与提升，使自我更好地适应课程改革，在教学中发挥自我的专长，让更多的学生从中获得健康。
学习了专家的理论，我进取实践，把所学用于教学，搞教学，写案例，记反思，真正做到“学思结合、知行统一”。培训的目的是为了增高教师的素质，做为一名语文教师，为学生的精彩人生奠基！我学习，我反思，我增高，学习、研修、兴浓，沉醉不知归路！感激国培培训！
总之，这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生发展的学习；教师的长大离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身长大就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到欢乐，还增高了自身文化素质。
二、经过培训使我增高专业理念和业务水平。
经过“国培”远程小学语文教师培训，我有很多感触。一个优秀教师不仅仅应当具有好的素质，好的知识渊博，好的心态，还应当具有一个明显的特征，那就是“脑中有结构，心中有学生”。经过本次学习，我觉得小学语文教师应当以下几个方面做起：第一终身学习，增高自身素质。作为一名语文教师首先要有文化底蕴，当然这文化底蕴就要从阅读中获取。教师不仅仅要阅读教材，阅读参考，最重要的是博览全书。小学教学成功与否，学生语文成绩好坏，很大程度上与教师学科素养有很大关系。作为一名教师首先要认识到教师学科素养的重要性，并不断地加以锤炼，在课堂中感染学生、激励学生、引导学生，让学生体会到语文学科的魅力。尤其是当今新课程改革下语文教学的请求教师文化的再生产。缺少文化内涵的教师，怎样说也不会把语文教好。所以，教师始终要树立终身学习的理念，我们要奋力开拓自我的知识网络，不断的丰富自我的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，增高自我的科学文化素质，才能展示自我的魅力，得到学生的尊重。要想从整体上增高自身修养，读书是关键。
三、经过培训增高自我的教育智慧。
此次培训使我深刻的认识到，有智慧的课堂教学，是灵动的，充满活力的课堂；有智慧的教育是快乐的教育，快乐的教育源于教育智慧。在培训中我感悟到仅有用心思考注入智慧的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣。为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，加强自我的理论素养和专业技能的学习增高，生成自我的教育智慧，做一个学习型教师，与学生共长大。
四、教师要学会反思，在互动中长大。
在学习课程的过程中，能够经过班级论坛发帖提问，跟贴议论。尽管那里的交流具有任务的性质，资料很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，并且具有相当大的随意性。可是那里能够向专家教授请教，能得到他们的一些些指点，无疑对学员来说，都会有指点迷津的作用，是极其珍贵难得啊。参与培训的学员都是一线的教师，与他们交流也很有意义，尽管简单的一句问话或是回答，反映的却倒是真实的情景。从中多少能了解我县少数民族学校的教育状况，也能看出些教师们流露出的某些心态特征。另一方面，还能够交流一下感情。所以，从这个角度来说，交流学习，使大家能互相了解些彼此学校的有关教学情景，还能交些朋友，产生友谊，都是很有些意义的。
经过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自我不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，应对的是一群对知识充满渴求的小孩，将他们教育好是我们的职责和义务。要想给学生一碗水，你必须有一桶水。
所以，我们必须学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而增高自我的专业素养。反思能够促进我们的长大，教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去增高。惟其如此，我们才会在教师专业化长大的道路上走得更快，走得更好！总之，作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，在自我的岗位上尽职尽责，培养出全面发展的人才。
研修总结（十五）：
一、对教案反思的作用有了更深刻的理解。
经过学习，我明白了教案反思还有一些新作用：
一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性，更加关注有效、高效的课堂教学；
二是教案反思有助于凝练教师自我的教学特色和风格，从经验型教师走向专家型教师；
三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念，实现教学行为与教育教学观念的统一，加速自我的教师专业化进程。
从教案反思研究的工作性质出发，要最终实现有效课堂教学，必须落实教案的有效性和针对性。有针对性地抓好“围绕课堂活动时间、课堂参与、提问、课堂教学结构、课堂生成”五个要素，经过这些要素的改善，实现教案设计的高效、实效，进而实现课堂教学的有效性，能够有效增高教案设计的有效性，进而发挥教案反思的新作用。
二、对课堂管理的理念与方法有了新的认识。
课堂是最普遍的教育活动场所，同时课堂又是复杂的，它是由教师、学生和环境构成的一个微型的社会系统。在这个系统中各个构成元素不断发生着相互作用，所以一些矛盾和冲突并不能使课堂时刻坚持有序、高效。教师应经过解读课堂、凝炼理论、剖析学生、反思教学过程，才能掌握激发学生学习的动机、恰当处理师生关系、正确处理课堂偶然事件、营造适当的课堂氛围、组织有效的课堂活动。
在研修的过程中，本人把理论学习、案例分析、实践反思结合起来。认真学习和思考了以下几个问题：
1、什么是课堂，教师的课堂管理有什么特征？
2、课堂中的要素有哪些？
3、学生的课堂问题行为能够分成哪些类型，其成因是什么？
4、儿童在处理课堂偶发事件的时候，应遵循哪些原则？
5、我们应树立怎样的教育惩罚观？
三、对如何上好初中语文课有了更大的自信。
在对《上好课——初中语文》这一课程进行研修的过程中，本人经过对“课堂阅读如何珍视学生独特感觉？课堂阅读对话如何分配话语权？怎样进行课堂阅读探究性学习？怎样把课堂阅读探究引向深入？文言文课堂教学如何做到既实又活？怎样诊断课堂阅读教学问题？阅读考试怎样才能得高分？怎样指导学生进行课堂练笔？怎样上创新作文指导课？怎样上新课程的作文评改课？怎样诊断课堂作文教学问题？考试作文怎样才能得高分课堂口语交际教学怎样突出交际性？怎样设计课堂综合性学习方案？怎样开发语文课堂教学资源？怎样进行语文新课程课堂教学设计？语文新课程如何使用多媒体教学？怎样处理课前预设与课堂生成关系？怎样进行语文新课程课后反思？”等十九个专题的认真、全面的学习，思索其中的教学理论和一些教师的教学案例、经验，再结合自身的教学经验进行了较为深刻的反思，虽然辛苦，却有了很大的收获，尤其是对以后如何上好语文课有了更大的自信心。
研修是让人辛苦的，收获是令人欣慰的，尽管在这次研修的过程中遇到了一些这样或那样的不顺心、不够人性化的事，总的来说还是瑕不掩瑜，使自我的专业水平有所长进还是不错的。
研修总结（十六）：
本年度我奋力工作，为了使自我在研修中不断增高教育教学水平，加强自我的业务本事，增高自我的综合素质，从各个方面不断增高完善自我。现就以下几方面做如下总结：
一、不断增高业务水平
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习消息技能，适应现代教学的请求。
二、不断加强学习
仅有学习，才能不断增高和长大，让学习成为增高自我的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：根据自我的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习资料，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：进取参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
4、各级培训：经过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训，使我懂得心理健康现已成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将继续奋力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
研修总结（十七）：
酷暑不怕，大雨也不怕，研修如磁铁般吸引着我。我这个坐在电脑前就“晕”的人，居然上了研修平台就不想下来。专家的讲解剖析、教育同仁的经验和事迹，让我受益匪浅。幸得研修这块平台。但高兴之余，我觉得身为初中语文教师，应当：
一、不断学习，让自我长大。
平时要多读书，多学习。要和学生一齐读书，和同事经常交流。多听课，多研讨语文教学，不断总结，不断反思。反思自我的教学经验和教训，从而改善教学。经过学习，加强自身学养和人文修养，丰富语文积累，增强对语言文字和文学作品的敏感性、鉴赏力，去影响学生。多读一些教育理论方面的书籍、增加自我的文化底蕴、向有经验的教师多学习、多请教，对自我的教学多反思，增高自我对教材的把握、对课堂的驾驭本事。语文教师要有爱心，有崇高的事业心、职责心。语文教师要尊重每位学生，平等爱护每位学生，正直、善良、有慈爱之心、宽容之怀，要谦虚谨慎，勤学上进，要有正确的人生观和价值观，要明辨善恶美丑，以自我高尚的道德情操和人格魅力去激励感染学生。要热爱本职工作，把语文教学当成生命中不可缺少的一部分，平时要以最大的热情、最高的活力投入到教育教学中。
二、不断实践，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习本事的构成，真正学会学习，成为学习的主人。教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要经过教师的组织、引导进行。所以教师要对自我的教学行为不断小结、不断反思，增高自我的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自我的教学行为，使自我的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，取得更高的教学效益。
借研修的东风，加强教学研究，做一名学生喜欢的语文教师。
研修总结（十八）：
本学期我奋力工作，为了使自我在研修中不断增高教育教学水平，加强自我的业务本事，增高自我的综合素质，从各个方面不断增高完善自我。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自我，增高自我的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究，增高课堂教学质量。我严格请求自我，在每周听一节课之后，会与同组的教师共同议论分析，取长补短，发表自我的见解，这使我受益匪浅。使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师增高教学水平的一种有效方法，反思自我的备课；反思上课时遇到的问题，自我是怎样处理的。经过不断的反思与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了学生学习的进取性与主动性。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、进取参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，增高自身本事。
三、研修资料丰富多彩。
1、加强师德培养。进取参加学校师德培训并完成师德培训心得体会。
2、新课程理念研修。进取参加学校科组组织的新课标培训，继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
3、参加了海南省边远农村初中教师消息技能应用本事集中培训。
4、进取参加学校校本培训的“有效课堂培训”，并完成学习心得体会。
5、进取参加学校校本培训的“诗词培训讲座”，并完成学习心得体会。
6、进取参加学校公开课评比活动。
7、进取参加“国培计划（xxxx）”。
研修总结（十九）：
这次我参加中小学教师远程培训项目的学习。我们学校是x月初得到通知的，得到通知后我首先制定学习计划：
1、坚持每一天至少有1-2小时上网学习时间；
2、认真选定学习项目；
3、认真观看专家的视频录象，学习各位教师授课的风采和教法。
经过这一个多月的学习我有以下的收获和体会：
1、经过这次专题的学习，我认真观看视频。并认真做好读书笔记，写出自我的心得。不断在理性认识中丰富自我，这次研修处理了我在教学中的许多困惑。提升了我的教学水平。以前，在教学中，我对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，经过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。使自我在教育理念、师德修养、教学方法等各方面有了很大的提升，
2、经过这次专题的学习，我对消息技能应用本事有了增高，让我对消息技能有了全新的认识，我能够利用网络搜索、下载或查阅我想要的资料、在课堂教学中，应用多媒体组合教学，能将传统的教学方式与现代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，进一步优化课堂结构，增高课堂教学质量。
3、经过这次学习，使我增高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与优秀教师的差距所在，今后我将不断梳理与反思自我，促使自我不断长大。我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的请求。我们仅有不断地增高自身素质和教育教学水平，不断地总结自我的得失，增高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的请求。
4、网络研修，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。能够说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和处理一些实际问题。对于这次远程学习是短暂的，可是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新，今后我必须进取参与培训下去。
研修总结（二十）：
本学期我坚持不断进行政治业务学习，奋力勤学多记。认真学习领会并贯彻了教育教学法规和教育教学新理念，认真践行党的教育方针、政策，进取学习新课改理念，做到了勤笔记、勤钻研、勤探究、勤研讨、勤提升，我与语文同组教师相互学习共同增高，使自我时刻以教师职业道德规范为准绳，教书育人，始终坚持饱满的政治热情、进取上进的心态、扎实的工作态度、严谨的工作作风、创新的工作理念和不断的学习精神，时刻不忘学习来充实自我，奋力提升自我的思想政治觉悟和业务修养，认真履行了自我的职责和义务。
我坚持备好导学案，奋力上好每一节课。在教育教学中，我坚持做到了认真备课，在备课中备学生、备自我、备教材，备新教法、好学法，体现自我创新特色，结合我校学生实际，深入开发课本潜力，融入现代消息化教学方法，多方有效整合。在课堂上，我力求改革传统教法，进取学习钻研推广有效教学，奋力贯彻落实了新课改理念，注重教师的引导、学生的主动学之比例调整，经过课堂增高学生的知识本事，同时增高学生的情感态度和价值观，随时关注学生全方位提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，充分利用自主探究合作的学习方式，让学生由“学会”转变为“会学”，促使我的学生掌握个性化的科学的学习方法，以增高每节课学生参与学习的效果。我坚持以生为本，因材施教，坚持一对一应对面的辅导，公平对待每一位学生，认真批阅学生的每一本作业，善于捕捉和发觉 学生的闪光点。我做到了认真分析每一套试题，做好试卷的善后考满分工作，经过我的奋力付出，成为了学生的良师益友。
我进取参与乡教委和学校的教育教学研究，对自我请求奋力成为研究型教师。坚持校本教研，奋力做好校本研修，坚持每周观课议课，和语文教师及不一样学科教师交流感觉、体会，向老教师学习经验，向新教师学习新思维和新方法，坚持研讨并奋力引领教学，奋力保证教学任务的优质高效完成。经过校本教研和校本研修，增高了我对新课程改革理念的认识，增高了我对“奋力构建有效课堂教学”的认知程度，并随时践行到教育教学的行动中，我坚持做到写好课堂后记，积累了很多的有效的教学经验。
我坚持网上学习，增高了网络学习本事，同时进取参加网络教研，以高标准严请求完善自我。在全县“一师一优课、一课一优师”的大环境下，利用网络上传自我的优秀教育教学案例，并上传自我的教学心得、教学论文等教研成果，能在网上与更多外县甚至外省优秀的教师相互分享、交流。
我一向参加教师继续教育，奋力进取参加各级各类的培训学习活动，提升自我。经过参加县教研室语文教研员组织的语文培训，大大拓宽了我的知识面，增高了我的认知度，同时促进了我的教育教学艺术的增高，促进了自身专业化长大。
教学有法，教无定法，贵在得法，教学之道，贵在探索，钻研、探究精神可穷其理。这坚定我下一步的校本研修目标!
研修总结（二十一）：
不知不觉，一学年现已结束了，在2017年里我进取参加学校的校本研修培训，以下是我对于这一年来的研修总结：
一、品读校本教研的含义，真正理解，真正去参与校本教研。
“国家兴衰在教育，教育好坏在教师。”随着新课改步伐的加快，作为当代的语文教师，真的要不断更新自我的知识结构，以适应现代社会的需求。教师的专业化发展现已提到日程，教师的专业素养必须不断强化和增高，经过学习我明确地明白了校本教研的定义：校本教研是以新课程为导向，以教学过程中教师所应对的各种具体问题为对象，着眼于在真实的教学情境中发觉 问题、研究问题、处理问题，到达改善本校教学实践，增高语文教学质量，进而促使学生、教师和学校共同发展的目的。
作为教师要真正参与到教研的课题中，经过不断地发觉 琢磨研究需要处理问题，也就是我们要真正地在校本教研中受益并且去让我们的学生和学校和我们一齐增高、一齐长大！
二、校本教研中要多关注自我反思，作为一名语文教师要奋力在认真反思中前行。
“自我反思是教师个体与自身的对话，它是开展校本教研的前提和基础。”校本教研强调教师就是研究者，离开了教师个体的参与，校本教研将失去它的生命力。作为一名教师，在校本教研中必须要学着不断反思，每当参与一项课题的研究或者和同组的同事们或者校本研修论坛里的学员们交流时，都要想一想如果自我遇到类似的问题自我应当怎样做，想着如何最大限度地学习别人的优点克服自我的缺点，以使自我更快地增高和增高。
比如在校本教研的时候，我们同组的其他教师总是会对一节课或者某一位教师身上存在的缺点进行实事求是地剖析，在这个时候我们就需要及时记录，并且深刻地做以反思，如果同组的教师给自我提出了一些好的提议，自我必须要听从并且尽快改正自我的缺点，我争取在远程培训平台的带动下，争取在校本教研的大气候下尽快地长大起来！
三、在校本教研中，要多关注同伴之间的互助，众人拾柴火焰高！
团结的力气是无穷的！同伴互助就是教师与同伴之间的对话。在教师反思的基础上，要不断地开放自我，分享交流，彼此学习、共同长大。教师在校本教研中仍然需要明确自我的身份——研究者！教师是校本教研中的主人。在学校为我们创造了宽松的学习氛围之后，每个科研组的同伴们能够自由地交流观点、分享自我的教学经验成果，教师之间就是最好的合作者。打架能够互相帮助，共同增高！
四、校本研训中如果能够得到专家的引领，将会带到教师更快地增高。
专家的引领就是实践与理论的对话，在我们的平时生活中可能没有那么多的机遇与语文教育专家应对面地沟通和交流。可是我们能够优化校内人力资源的整合，发挥教师的团体智慧，我们能够多在网络中学习或者多购买一些语文教育书籍来阅读，遇到困惑了及时消除困惑，遇到难题了及时处理难题，心中想着增高和发展，就必须会有处理问题的好方法。
很有幸参加这次培训，这么近距离地接触到了教育方面的专家，我们要在这样的校本研修中真正去领悟专家讲座的精髓，在浏览回复时我也学习了很多新的教学方法，吸收了很多新的教学理念，虽然不能一一领悟透，可是我会慢慢地去将自我不懂的地方琢磨透的！
总之，我很欣赏书中的一句话“校本教研的发展趋势是向学校回归、向教师回归、向教学实践回归，只要真正发挥教师个人、教师团体、专业研究人员的三种校本教研基本力气的效用，并有效整合，校本教研就会推向深入，学生、教师、学校都会真正受益的！”
研修总结（二十二）：
本学期我奋力工作，为了使自我在研修中不断增高教育教学水平，加强自我的业务本事，增高自我的综合素质，从各个方面不断增高完善自我。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自我在校本研修方面所做的工作总结如下：
一、加强理论学习，增高思想认识
开学初，经过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，后有幸参加了县上组织的校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自我改变观念，增高了对研修工作的认识。为了使自我的研修工作做的有计划，有实效性，本人认真填写了学校发的校本研修个人长大三年规划表，制订了个人研修计划。
二、进取参加教研活动，提升自我的专业知识。
每周四是我校的校本培训时间，我一向坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中经过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《数学新课标》等专题进一步提升了自我对教学新理念，新方法的认识和理解；经过电脑技能的培训，增高了对运用电脑技能上课的本事；在教研组活动中，我进取参加
各种专题学习和研讨活动，大胆发表自我的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。进取参加学校组织的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。增高自我的教学水平。
三、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、进取参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，增高自身本事的方式。
四、进取参加学校安排的各种培训学习，增高自我的教研本事。
根据学校安排，我参加了县上组织的《中小学教师校本研修工作培训会》和主动报名参加20xx年度网上国培学习--《小学语文专业》，同时还进取订阅了一份与教学有关的书籍，经过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自我的专业知识。
五、研修资料丰富多彩
1、加强师德师风的学习，使自我成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”及西乡教体局发的“十不准，二不得”，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，进取进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
3、加强基本功训练，奋力增高业务素质。利用业余时间苦练教师基本功。并进取阅读教学书籍，加强自我的理论修养。
无论是收获还是困惑，都将促使我在学习与实践中不断地研究，不断地探索、不断在创新，不断地发展。广阔的课改之园，需要我们用更多的智慧和热情去探索、去耕耘、去奋力，但愿它来年硕果累累!
研修总结（二十三）：
光阴似箭，一个学年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断增高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和处理自我在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断增高教育教学。
一、学习增高。
读书、看报好比牛奶、面包，为我供给了充足的营养。尤其是读当代教育家李希贵的《为了自由呼吸的教育》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成习惯。
上课前，经过观察、发觉 、议论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课资料结合，构成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的进取性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，自我的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情景，写出教学心得，用以反思自我的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
三、优化课堂。
所谓“提问”，我认为一般应包含两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而正确而牢固地掌握知识，最大限度的增高本事。平时，我每次课前让学生预习新课，让他们把本节的问题列出来，然后大家一齐来议论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一齐来处理问题，不仅仅增高了学生的合作本事，也使学生的学习的效率增高了。
四、在校本研修活动中，我们还从其他方面增高自身的素质。如：
1、加强学习。
仅有学习，才能不断增高和长大，让学习成为增高自我的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
2、多写。
每周坚持写教学心得；能够是备课心得，也能够是教学体会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法处理它。
在以后的校本研修中，我会一如既往，继续奋力学习，力争使我的教育教学工作能扬长避短，更上一层楼。
研修总结（二十四）：
初中语文的学习研修现已接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、增高了教育技能应用本事和科研本事，我的研修总结初中语文。现就自我研修的情景总结如下：
教育专家们对教师心理健康的分析和对如何上好课的每一个案例的精彩剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀教师的精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我处理了在教育教学方面存在的问题和困惑。经过培训学习我还与各个学校教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。下头就这段时间的学习谈谈自我的学习体会。
一、经过培训，我的教育教学理念进一步加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断得到更新。
二、作为一名教师，仅有不断的更新自我的知识和观念，不断增高自身素质，才能教好学生。
自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。经过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。
三、网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。
在这样的学习环境里，我们除了能阅读有关理论知识的文字资料外，还能够观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还能够经过论坛跟自我同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同增高，工作总结《我的研修总结初中语文》。
四、彭林教授主讲的教师礼仪让我受益匪浅。
经过学习我认识到教师在传播知识的同时，以自我的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
所以，教师要十分注意自我给学生留下的印象，使自我从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意自我在各种场合的行为举止，做到大方、得体、天然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
(2)站姿：教师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛天然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：教师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、天然、恰如其分，要随着有关资料进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。所以，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
(1)表达要正确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。教师在教授时应严格遵循学科的请求，不可庸俗化。
(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。
(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和剩余的话，给学生干净利索的感觉。
(4)讲课能够适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，增高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话：
(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
(3)分清场合，人情人理。教师的表情要与谈话对象、资料协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
第五、这次培训学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。
本人经过听专家讲授、观看视频录像、参与班级议论，进取学习、独立完成作业。落实培训各项工作请求。当然也看到自我的不足，我还要奋力学习，养成终身学习的习惯。我相信，经过这次培训，我将会对远程教育有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念。
总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。
研修总结（二十五）：
几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自我教学中的不足，所以，能够说这次培训来得很及时，培训资料很深刻。不但使我增高了认识，并且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解此刻学生的重要性，并且得到了专家的指导，让我获益良多。
首先，经过这次研修，自我进一步明确了教师专业化长大对教师个人长大的作用，自我在教学中多了些反思，我们很多时候研究问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自我究竟做了些什么，那些还需要改善等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我奋力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉 ，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自我的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感觉到信任带来的惊喜和力气。
其次，专家们的讲座，资料既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动趣味。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的资料都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业长大，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业长大有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值
总之，经过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;经过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不一样的课改心声;经过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;经过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，经过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的增高。在今后的工作中，我会奋力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断增高。
研修总结（二十六）：
一、整体把握小学消息技能新课程的重要性
经过培训学习，使我清楚地认识到整体把握小学消息技能新课程的重要性及其常用方法。不仅仅能够增高教师自身的素质，也有助于培养学生的消息技能素养。仅有让学生具备良好的消息技能素养才能使他们更好地适应社会的发展与增高。好的授课方式与方法能使学生简便乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学能够激发学生自主学习的兴趣和动力。所以将个人的智慧与团体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们增高课堂教学质量具有十分现实而深远的意义。
二、经过培训使我收获最大的是教育观念的更新
我们传统的教育方式是教师教，学生学，教师再教，学生再学，教师不教，学生不学的过程。未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，使学生学会学习，鼓励学生进取主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。经过网络上一些教师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应当如何把握小学消息技能课堂教学。新课程的实践请求教师转变主角观，这是新课程改革的关键。新课程下请求教师和学生是共同的学习者，这应当说是教师与学生的真正平等阶段，在这个阶段里，请求教师在课堂教学中，教师和学生是平等的学友关系，仅有做到这一点，教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流，课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实，师生平等是社会发展的必然，也是新课改的请求，新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。
三、教育学生，从爱出发
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格请求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们教师要采用不一样的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
四、新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续
一节好的消息技能课，要做到两个关注：
一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注消息技能教学资料：抓住消息技能的本质进行教学，注重消息技能思维方法的渗透，让学生在观察、操作的过程中有机遇经历消息化的学习过程，使学生真正体验到消息技能课得意义，乐学、爱学消息技能课。此外，我认识到：一节好的消息技能课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注学习方法，体现消息技能课的灵魂，使消息技能课上出“消息味”!
五、互相帮助，合作学习
在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同增高。学员们就学习方法、资料、资源等进行交流、切磋、帮助。
总之，经过培训我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和资料;善于控制自身的情绪。我再一次感觉到了“行胜于言”的作风，体会到教师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力气，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生进取而深远的影响。我必须利用本次培训成果，进取开展学科教学活动，探讨新的教育理论，奋力构成自我独特的教学风格和特色。
研修总结（二十七）：
作为一名年轻的教师，我最喜欢做的事情就是不断地学习，用知识的力气武装自我，让自我变得更强大，为了给予学生一滴水，我愿不断地去装满我的“水桶”。我更愿意去理解挑战，这也就是为什么别人不喜欢去完成的任务，我却乐于理解。所以，参加工作两年后，我便欣然地选择了班主任这一工作，虽然中间有泪水、有痛苦，但为了让我的教育生涯不留遗憾，我愿意去奋力完成，奋力做到最好，最终我也收获了成果和感动。
刚刚参加继续教育学习的时候，感觉有些单调，但学着学着，我却由厌烦变成了喜欢。虽然每一天有有忙不完的论坛、发贴、跟贴，也有写不完的学习日志，还要抽出时间仔细聆听专家的讲座，适时地提交一些自我满意的教学设计与反思，更重要的是作业要更加用心地完成，每一天我都会不由自主地打开电脑，输入网址，看看今日班级里又有什么新请求，论坛有没有新主题，同学们发没发什么新的贴子，看到好的再回几个，教师们发没发新的作业。每一天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充实，因为跟教师们及同行们学到了很多新的知识，增长了许多新的见识，这时我最终尝到了继续教育学习的“甜”。
教师的素质与本事与学生的学习成果有很大的联系，是做一名合格教师的前提请求。高中阶段是学生发展历程中的一个重要时期，高中生各项知识、技能的获得以及身心的发展，对其进一步学习与发展具有深远的影响。因而，增高高中教师的素质本事对教师教育水常的增高，具有重要的现实意义。
然而，任何技能都不是与生俱来的，要熟练掌握教学技能，必须进行有关的学习与专门的研修，并且教学技能的获得也不是一劳永逸的，教师需要在具体的教学实践中不断探索、创新，积累教学经验，以逐步增高自身的教学技能水常，为实现高效率教学奠定坚实的基础。
经过学习《高中语文自主性学习的教学策略》和《高中语文探究性学习的教学策略》，我学到很多优秀的教学策略和方法，处理了作为一名新教师在教学过程中对教学策略把握不当的难题，同时也让我明白了语文教育教学中，教师能够少说话，把课堂充分留给学生，想办法调动他们的学习进取性，增高小组合作交流处理问题的本事，对学生来说，他们的语文本事得到了很大的锻炼。
《高中语文说课案例与评析》让我了解到说课和讲课的不一样，从案例中学到了许多说课技巧，同时对自我的说课进行反思，总结其中的不足，专业知识得到了提升。
感激继续教育网及广大的研修、辅导教师，让我们年青教师有了一次又一次学习、增高的机遇。如果我们能像上“呱呱”一样，大家都在线视频来学习、交流，拿出优秀的案例或问题议论、发言、总结，效果会不会更显著呢？但无论如何，我都会秉承着“生命不息、学习不止”的态度继续向前，在学习中长大！
研修总结（二十八）：
紧张忙碌的研修在不知不觉中，在意犹未尽中结束了。这次培训我很珍惜，进取认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了语文教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；全身心的做每一次的作业，与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，能够说此次培训收益颇丰、获取匪浅。感激领导给我供给了一次不断完善自我和增高自我的机遇。回头看我这六天的生活，大致轨迹是：
每一天上午集中研修，观看视频。我认真观看讲座，及时的做笔记，进取参加学校学科组的研讨，开诚布公的进行交流。感觉很深，收获很多。从专家们的讲座中，我重新理解了语文新课程标准的内涵，对语文教学模式有了进一步的认识。同时，我也从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，从而得以重新认真地反省与审视自我的教育教学观和教学策略和方法。
每一天午时分散研讨，写作业、点评交流，吸收借鉴。根据当天的作业资料，对照当天的视频，我结合自我的教学实践，认真的做作业，每次作业，都是对自我教学实践的总结，提炼，升华。从同仁们的点评中，从专家的点拨中，我进一步的吸收借鉴，反思增高。有时会有一种豁然开朗的感觉，有时会有一丝的遗憾，在心中隐隐作痛，有时会有找到同感共鸣后的亢奋，我拼命地吸允着、收获着。不知不觉中，六天过去了，我背着收获来的东西，准备投入到今后的工作中去。
总之，我得到了锻炼，增长了智慧；研修给我带来了欢乐，充实了我的生活，思想和认识又得到了进一步的升华。
研修总结（二十九）：
作为一位语文教师，对语文教学有了一点心得，如下：
一、激发学生学习兴趣，增高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，议论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的教师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养进取探究习惯，发展求异思维本事。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生进一步认识了天然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；经过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础，其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《西湖》，我就找有关的资料让学生欣赏，让他们有一种身临其境的感觉。此外，我注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。
今后我将继续加倍地奋力工作，为全面增高学生的语文成绩而奋力奋斗。
研修总结（三十）：
时间跨进了xx年，作为一名校外教师，不能停止不前，不能放松请求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为教师我们更应当不断增高自我的教育理论和专业学术水平，增强知识更新本事，从各方面不断完善自我，增高自身综合素质。所以，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、研修请求
1、增高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的梦想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把增高自身修养作为第一研修资料，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。进取参加视频会，认真学习专家的理论，不断增高自我的专业水平，增高自身的综合素质。经过参加团体学习及自学等方式增高自身素质。
3、立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自我的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
二、研修资料
(一)配合活动中心，完成本职工作任务。
(二)多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自我的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。
(四)进取参加各级培训。
总之，作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。
研修总结（三十一）：
光阴似箭，日月如梭，匆匆火花碰撞，我们从相识到相知，回忆这段远程研修的日子，感慨万千。在这见语闻声不见影的日子里，作为网络成员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着。期间，我充分利用网络研修活动的平台，奋力增高自我的教学素养和教育教学本事。我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位教师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的议论，和精彩独到的见解。倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的知音，领略了他们的风采。
研修让我真正意识到自我的渺小与孤陋寡闻，意识到了自我简直就是井底之蛙。同时，远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这段学习生活中，我收获了知识，更收获了友情。经过研修，我全面提升了自我的语文基本素养和业务综合本事，对于个人今后的发展起到了进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。下头，谈谈我研修以来的感觉和收获。
一、认识职责，转变观念。
教师这个职业，既古老，又新鲜。从苍茫的历史深处走来，向灿烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史，教师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石；应对未来教师的双肩又总闪现着缤纷的礼貌增高的霞光。在新时代的课程改革中，我们要利用现代教育资源，摆正新时代的教师形象，教师既是课程的执行者，更是课程的建设者、开发者、创造者，我们要改变传统的授业、解惑的主角，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，就要成为“长流水”，长流常新，永无止境。教师要照亮别人，就要不断的充电，做个“长明灯”。
二、享受教育，收获欢乐
这次培训资料丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有教授、学者的发言、教学展示。经过理论学习，教学观摩，这些天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的增高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。经过专家对“消息技能与学科的整合”的答疑，我明白了多媒体辅助教学的重要性，语文教学中消息技能的应用，能使课堂焕发青春，增高学生的学习兴趣，促进教育教学效率的增高。经过教授专家的讲解，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对授课、说课、评课有了更全面的认识，为自我在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
三、深刻反思，明确目标。
这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限期望。同时让我更加清醒地认识到自我的不足！我经过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；经过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学工作不得不重新审视和重新思考。我虽然感觉到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和期望。在今后的工作中，我将更加奋力工作，为自身修养的增高而不懈奋力，进取参加各种网络研修。在今后的工作中，我将时刻牢记自我的职责，处处以身示范，进取主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同增高。
总之，匆匆的网络研修，很忙碌、也很劳累，但在那里我的收获是沉甸甸的，我的心境是愉悦的。对于现已尝到了网络研修甜头的我来说，我充满自信，充满青春活力，在今后的工作中我会更加进取、主动地探索、实践，不断的增高自我的教育教学本事，同时还要带动其他教师进取参与学习，以促进教师、学生的发展。促使我校语文课堂教学的更有效和更精彩。让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！我坚信：我研修、我收获、我增高、我欢乐！
研修总结（三十二）：
今年暑假经过研修，能够在网上与许多同行交流、分享经验，让我进一步明确了新课程改革的目标、新课程的理念、结构和特点以及对初中教师的请求，增强了职责感和使命感。在思想上有了观念的更新，在课堂教学方面有了新的认识，下头是我经过培训获得的点滴体会：
一、教学理念的提升
应对当今的形式，时代请求我们不断增高，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的认识。在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
二、教学行为的转变
课堂是教师体现自身价值的.主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将奋力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的请求，增高语文教学质量。
经过这次的培训，使我深刻意识到：自我的知识、本事还有必须差距，在今后的教学中，我将立足于自我的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，进取实践新课改，不断地增高自身的价值，为教育事业发挥自我的作用。
三、反思教学工作，不断进取
在教学中不断思量着自我在工作中的不足之处。奋力增高自我的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应此刻的英语教学。
培训虽然结束了，但我从中收获的知识与经验将使我在今后的教育教学中不断受益。在此，我想起了老舍先生在《养花》一文中末尾的一句话，“……既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”我想：“既须劳动，又长见识，这就是远程研修的乐趣。”我相信，在不断的学习中我会成为一名优秀的人民教师。
研修总结（三十三）：
一路风雨，一路阳光，一路汗水，一路收获。这校本研修学习之一路走来，我问心无愧，有苦有乐，不断养成了自我学习与自我反思的习惯。
一、思想表现
在校本研修期间，我以进取进取的精神去完成研修任务的。能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，即使会遇到困难，很是辛苦，也在所不辞，不埋怨，不退缩。在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都进取参与其中，尽最大的本事去完成。
二、开展有效课堂教学研究增高课堂教学质量
1、认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。严格请求自我，全学期听评课18次，次次详细记录，认真点评，取长补短，互相学习。这使我受益匪浅。
2、及时反思及案例
“学而不思则罔”，我每上完一篇课文，都会静下心来对自我的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。并且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
3、进取参与网络研修，完成了汉中市中小学教师全员岗位职务远程培训任务，在网上多学习同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与博友沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。
三、研修资料丰富多彩
1、加强师德培养
教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动
结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，进取进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。把学习、实践、验证新课程理念，作为研修的重点任务来重点学习。在校本研修中与本组同人一道学习研讨了“怎样进行词语盘点、日积月累的有效教学”、“如何驾驭课堂、转化学困生、向四十分钟要成绩”、“怎样引道学生课前预习、上好早读、搞好复习”等专项研修，并总结归纳出好的方法措施指导于教学实践。校本培训中学习了《校本研修组织与管理》、《教书育人—进取教育方法之班主任培训》等。做到了新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略，进取教育学生等等的教育教学观念。
四、教研论文
在研修的过程中，我也反思自我的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自我的观点记录下来也算是一项成果，我结合自我在校本研修实践中的经验，写了两篇研修论文，分别是《立德树人，为人师表》和《营造创造力发展的教学环境，培养学生的创新本事》。
五、基本功训练
不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训练没那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字毛笔字、简笔画每月才练几次，但我觉得还过得去。普通话的训练要奋力加强，多读背一些的美文，陶冶自我的情操。
总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
研修总结（三十四）：
为期六天的研修现已接近尾声，六天研修，收获颇丰。回想着一路走来，跌跌撞撞，回味无穷。习惯于每一天早上打开电脑，相约研修，沉醉于研修专题的精彩纷呈，用心体悟。不禁感慨，研修如四季，走过了春、夏、秋、冬，带给我们新的长大与历练。
一、春之歌
研修如春天，为我们带来了新的期望与向往。研修如清风般，轻轻柔柔的吹进了每一位教师的心里。专家精彩的专题讲座，专业理论与实践并济，精彩的理论，生动的案例，让我们的学习更加深刻，为教师的专业长大与发展，带来了养料。心有梦想，梦存期望，助我们在追求梦想的道路上热情欢乐的奔跑。春之歌，唱响在了齐鲁大地，为我们，也为小孩带来期望。研修，如春天般充满期望，让我们前行在通往快乐的道路上！
二、夏之舞
研修如夏天，让我们尽情释放，手舞足蹈。7月7日，我们正式开始了研修之旅。专题学习、课程模块、精美简报、博客感悟……大家活力澎湃，热情四溢，那里有观点碰撞的火花，也有静心思考的宁静。专家的引领，指导教师的点拨，让研修变得充满生命力。QQ群里，教师们畅所欲言，时而分享喜悦，时而提出困惑，场面如火如荼。研修，如夏天般充满生命力与活力，释放活力，让那份灿烂与感动伴我们勇敢前行！
三、秋之获
研修如秋天，让我们收获累累硕果。研修犹如一位智者，为我们带来平淡而丰富的真知。在那里，我们体验到了收获的快乐与乐趣。幼儿一日活动，做好细节是关键；团体教学活动，实施组织需智慧；区域活动和游戏，精心设计促发展；家园联系与沟通，艺术技巧要讲究……聚焦各个专题，专家的讲解，让我茅塞顿开，指导实践；学习园地，大家各抒己见，观点交流中碰撞出别样的精彩。研修，如秋天般硕果累累，让我们尽情分享那份喜悦与收获！
四、冬之思
研修如冬天，带给我们一份静谧与沉淀。每位教师都要静心反思，进取沉淀。反思自我的教育教学实践，是否无愧于小孩和家长。冬天是沉淀的季节，研修让我们暂时远离城市的喧嚣，静下心来，沉淀自我的教学生涯，沉淀自我的收获，展望新的未来。本次研修注重大家的反思，及时反思自我的教育教学实践，整理行囊，重新出发。研修，如冬天般厚重、沉稳，静心沉淀，反思自我，定会带给我们不一样的惊喜！
研修如四季，带来春的期望，夏的绚烂，秋的收获，冬的沉淀，新的轮回，指引我们新的长大，愿大家分享这份长大，感觉这份喜悦！让我们带着这份期望、绚烂、收获与沉淀，勇敢上路，快乐前行！
研修总结（三十五）：
随着2023年的结束，梳理与回顾并总结这一年在写作教学领域的长大与收获，这一年，我不仅仅在教学方法和策略上有所突破，更在教育理念上有了更深层次的理解。
一、研修工作有计划，事预则立
在研修工作方面，我始终坚持“计划先行”的原则。经过制定明确的计划，确保研修工作的有序进行。这不仅仅增高了我的工作效率，也使我在应对各种挑战时能够从容应对。
具体来说，我根据教学需求和自身发展目标，制定了个性化的研修计划。这包含定期参加教育培训、观摩优秀教师的教学活动、以及自我研读教育理论著作等。经过这些研修活动，我不仅仅提升了自身的专业素养，也为我今后的教学教研工作供给了坚实的理论基础。
二、专业化学习，增高理论水平
在专业化学习方面，我注重理论与实践相结合。经过阅读陶行之等教育家的理论书籍，使我对教育的本质有了更深入的认识。同时，我还精读了当代不少名家的写作教学专著，汲取了先进的教学方法和策略。这些理论知识不仅仅丰富了我的教学储备，还为我在实际教学中处理问题供给了有效的指导。
此外，我还进取参加各类专家讲座和研讨会，与同行交流心得体会。经过这些交流活动，我不断刷新自我的教育观念，吸收新的教学思想。这使我始终坚持在教育领域的前沿位置，为增高教学质量供给了有力保障。
三、游学培训，扩大视野，更新观念
游学培训是我拓宽视野、更新教育观念的重要途径。在2023年，我进取主动地参与了各类游学培训项目，包含去上海、扬州、苏州、泰州、南昌、郑州、焦作、许昌等地游学。在这些游学活动中，我深入了解了各地的先进教学理念和教学方法。经过与当地教师的交流互鉴，我不仅仅拓展了自我的教育视野，还为我今后在教学实践中不断创新供给了源源不断的灵感。
此外，在游学过程中，我还参与了到当地学校跟岗学习活动。泰州励才中学的精细精准的校本教研与整体化作文教学，以及郑州群英中学的消息化深度融合教学，上海学校的数字化教育成功转型等等，每一次跟岗学习，都会感觉受到未来教育强大的冲击力，在推动我奋力进行，不断求索。经过实地观摩优秀教师的教学活动，我深入了解了他们在教学中所采用的有效方法和策略。这些经验对于我改善自我的教学方法、增高教学质量具有极大的借鉴意义。
四、立足课堂，扎实推进共生写作教学实践应用
课堂始终是我教学实践的主阵地。在2023年的教学中，我注重将研修活动中所学到的理论知识和方法策略付诸实践，内化思维，外显成效。针对记叙文、说明文和议论文等不一样文体的写作教学，我设计了一系列有效性写作教学方案。这些方案以学生为主体，充分激发他们学习的内生动力。
为了使写作教学更加生动趣味，我还尝试引入诗歌和小小说创作教学。经过这些创新性的教学实践，我帮助学生培养了文学素养和创造性思维。同时，这也促使我不断思考如何更好地将理论知识与教学实践相结合，以提升学生的语文成绩和四大核心素质。
五、组织引领工作室全体成员专业化长大
作为工作室的负责人之一，我有职责引领团队成员共同长大。在2023年，我定期组织工作室成员开展写作教学研讨活动，大家相互分享自我的教学心得和经验。经过这些研讨活动，我们共同探讨教学中遇到的问题和处理方法，促进了团队成员之间的交流与合作。同时，我还为成员供给个性化的指导和支持，帮助他们处理在教学实践中遇到的困惑和挑战。此外，我还鼓励成员进取参与写作教学课题研究，提升他们的学术水平和研究本事。经过这些举措的实施，我们的工作室逐渐构成了一个进取向上、团结协作的良好氛围的团队。
六、增高站位，专题讲座助发展
为了更好地服务于县域整体教育发展，我还进取开展写作教学专题讲座。这些讲座旨在分享我在写作教学中的研究成果和实践经验，为县域内的教师供给有益的借鉴和指导。经过讲座的开展，我不仅仅传播了先进的教学理念和方法，还为县域内教师的专业长大搭建了一个良好的平台。同时，这也提升了我自身的知名度和影响力，进一步推动了我在这个领域的发展和增高。
七、存在问题与未来发展展望
尽管在2023年的工作中取得了不少的成绩和增高，但我也意识到存在一些问题和不足之处。
首先，在教学方法和策略方面仍有很大的提升空间。尽管我现已付出了很多奋力进行改善和创新，但仍需不断探索更有效的方法来增高教学质量和效果。
其次，在理论学习与教学实践结合方面还需进一步加强。虽然我现已取得了必须的成果，但仍需不断深化理论学习并将其更好地应用到实际教学中去。
展望未来一年的个人教学研修，我将继续深入研究写作教学的理论和方法，创新教学模式，注重培养学生的实际应用本事和创造性思维，奋力增高个人的专业素养和教学水平，带领团队为县域整体教育发展做出更大的贡献。
新年新气象，专业长大和谋发展将也是做为教师的你、我、他（她）2024年的重要目标之一吧。期望大家在工作中能够不断学习和提升自我的专业本事，获得更多的机遇和挑战。
再见2023，加油2024！
研修总结（三十六）：
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这个学期青年研训班的学习和生活，现总结如下：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格请求自我，奋力地增高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。在这一个学期里，我进取参加各类业务学习，奋力增高自我的业务水平。我还阅读了一些道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，增高自身素质。经过加强教师教育教学的理论学习。本学期我以学习新课标为主要资料，组织切实有效的学习议论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主，注重尊重学生的需要，培养学生的.自学本事。
校本研训工作的学习培训，让我明白在日常生活和工作学习中，要以教师的职业道德严格请求自我，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。要把思想教育工作渗透到教学之中，用自我的言行感化和带动学生。从小培养树立学生的正义感、职责感和自信心，起到表率作用。
教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线教师面临的新课题。新课改给我们广大教师提出了更高的请求，天然而然我们就要在工作中不断学习，去发觉 一些新的东西来充实自我、完善自我。充分利用合理的使用一些教学手段去完成教学任务。同时，发展学生特色，让学生全面发展，从小养成终生体育意识，为小孩们一生的健康打下基础。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到进取锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
在教学中，我能认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，奋力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事。
研修总结（三十七）：
结合本次骨干教师培训为了使自我教育理论和学术水平进一步增高，知识更新本事和教育教学本事进一步增强，从各方面不断完善自我，增高自身综合素质，我制定了个人研修计划，资料：
第一进取参加各年段教研活动，与同组人员认真备课，共同研讨，把握好教材，进取思考并及时将工作心得记录整理，构成自我的理论观点及教学风格。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，增高自我的业务本事。以使自我在小学数学教育教学工作中能有所增高。
第二精心备课，认真上课；细心批改每一本作业，不错批、漏批，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录；尤其要多关注后进生，采用“一对一”以优带差、小组竞争的方式增高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面本事的增高。进取学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，正确定位自我，用先进的理论充实自我、增高自我。经常听课，学习身边教师的宝贵经验，不断增高自我教育水平。
第三经常思考教育教学中出现的各种问题，进取把先进的教育理念转化为教师的教学行为等，从反思中提升教学研究水教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作平。反省的过程中享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自我的教学过程中，不断总结，拓展教学资料，优化教学过程；
第四充分利用现代化消息技能手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，增高学生发觉 问题、分析问题、处理问题的本事，培养学生良好的学习习惯。第五在增高自身素质的同时，加强教师课堂教学技能口语训练、粉笔字和普通话等的训练。做到活到老学到老。总之，选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。经过本次骨干教师的培训相信自我受益匪浅在今后的教育教学过程中，真正发挥一名骨干教师的作用指导引领探索创新求发展是我不懈追求的目标。
研修总结（三十八）：
此次暑假，我参与了海南省千名农村骨干教师培训，现将研修总结如下：
一、主题研修方面：
1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲教师的组织下，认真进行了活动。我们小组研修的大主题是“小学数学教材解读与课堂实践”，这一年我们选择了数学课程中四大领域（数与代数、平面图形、处理问题、统计）的《数与代数>这一领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探索规律四部分资料，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要到达的目标层次。围绕这个主题，每次活动前请求成员先自已解读每块的资料，再根据自我的理解在研讨时提出自我的困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自我的实录，反思了自我的不足。
2、对《数与代数》各部分的理解：
对四则运算编排的'理解：四则运算的编排从一年级开始一向到四年级结束，教材的指导思想是让学生在处理问题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的顺序，让学生有较长时间的过度，经过较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算的顺序，分散了教学难点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四则运算都是在此基础上进行类推的，所以，四年级的四则运算的梳理必须要扎实。
对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌握的基础上加以熟练，以致到达不假思索的地步。所以，教师应当了解计算应到达的请求：估一估要贯穿于笔算教学的始终，在必须的教学时间内对计算方法进行梳理与总结，保证必要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法分配律时，此类型题书上练习量很少，但如果在此训练好，在以后的小数、分数四则运算中也会遇到此类题，不易迁移。所以必须补充必须量的练习进行训练。
二、个人研修方面：
1、读书：
认真阅读并跟批了《给教师的一百条提议》，现已批注到每87条提议。虽然每条提议也细细进行品读，但由于自我读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会提议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的〈小学教学〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自我的在课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用很多篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅，还有活动单导学案等许多文摘都让我尝到了甜头。
2、课堂教学方面
我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也奋力去实施了，但由于新学期又换了一个新的班级，重新又得了解他们，学生也得和自我有一个适应期，所以这方面做得也不太好。
3、其它方面：
今年下乡送过两节课，一节《三角形的认识》，一节《5的乘法口诀》，回来及时对自我的课进行了实录整理，并进行了深刻反思。
年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里？为何要那样来设计？对学生的发展有哪些作用？
一年来，自我的工作进行的如何仅有自我清楚，也不想去找任何理由来说明，就向一句名言“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只能期望自我能在下一年里有所收获吧！
研修总结（三十九）：
这一年我的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些什么。以下把这一年以来自我理解继续教育工作情景做以下总结：
一、认真学习远程教育
充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我要充分学习和使用远教设备，下载有关资料文件，并将下载的资料刻录下来，作为自我的资料保存下来，运用于教育教学之中。
二、学习新时期师德修养
1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。
2、经过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。
三、高度重视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发觉 问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合很多教学杂志、教学参考书中的'观点及案例，找出自我在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中构成。还与教师们构成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，异常是对于本学期的送教下乡的展示课，我都会进行进行“课前反思——课中反思——课后反思。
研修总结（四十）：
经过这段时间的学习，收益颇多自参加远程研修以来，作为研修学员的我经过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自我在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中供给了指导和支持，催我奋进。
经过学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的主角和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到工作中。
一、反思教学工作，不断进取。在教学中不断思量着自我在工作中的不足之处。奋力增高自我的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应此刻的数学教学。
二、自觉采用新的教学模式。作为教师，仅有不断的更新自我的知识，不断增高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。多年来，教师教，学生学，教师讲，学生听，这现已成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，经过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生ㄎ了学生的一切”的理念，将自我的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中我将奋力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学模式ǜ好地体现素质教育的请求，增高数学教学质量。
总之，经过本次培训，让我收获了很多知识。作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，仅有进一步更新教育观念，改善教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中增高，增高专业化水平才是我们长大的途径和的收获。在未来的教育教学中，我将严于律己，更加注重自我的教师行为素养，为幼儿做好榜样。严格地按照新课标的请求认真的备课，上课，在实践中不断改善自我教育和教学。
研修总结（四十一）：
我参加了教师远程培训研修培训，这次远程培训研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中经过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位教师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动议论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
1、经过远程培训研修，我的观念得到进一步更新
有机遇来参加这次培训，有机遇来充实和完善自我，我自豪，我荣幸。但更多感到的是职责、是压力！回首这次的培训，真是资料丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的增高，既有知识上的'积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断长大的一次培训。
2、经过远程培训研修，我学到了先进的教学理念
经过远程培训研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，并且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自我在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、经过远程培训研修，我增长了见识。
远程培训研修平台上的教师都在奋力地学习，进取地发表文摘和评论，甚至有些教师在晚上十一二点都在网上学习这些教师的学习精神真是值得我奋力学习。他们的文摘：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训研修的过程中，我一向抱着向其他教师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自我的教学来思考，反思自我的教学。
4、经过远程培训研修，激励自身长大，展望未来
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自我的教学思想，指导自我的教学实践。要不断搜集教育消息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步增高。并进取撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是经过自我的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上经过学习让自我走得更远，要想让自我成为一名合格骨干教师。为了梦想中的教育事业，我将自强不息，奋力向前！
总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改善教学方法，使自我真正成为一名数学骨干教师。
研修总结（四十二）：
短短十天的师范大学法学院培训，忙碌而充实，震撼而深刻。简洁而庄严的开班典礼，丰富而紧凑的课程安排，全面而广泛的法治讲座资料，热烈而深入的交流互动，使我感觉到这次培训安排的周密性。典雅的学校文化氛围，精彩的法治讲座，生动的案例分析，丰富的经验交流，使我学到了很多理论知识，获得了很多新的理念，给我留下了深刻的印象。更重要的是各位教授专家独特而深入的分析，理论在实践中的应用，使我深刻认识到依法治校的重要性和必要性。
在这次国陪中听了专家的报告讲座，让我深刻的认识到：作为一名教师，要有爱，从内心出发，热爱教育事业，关爱学生，应对每个小孩一视同仁，多一丝关怀，多一分理解，多一点宽容，多一次交流，引领小孩们认识、改正自我的'缺点、不足，不断增高，以学生为主体，关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验这是成功课堂的必要基础，构成以学生为本的课堂。论文网
从培训的教师来看，既有思品专业方面的专家，也有教学实战经验丰富的名家来自一线的教师、教研员。从新课程标准的解读到理论提升，从新课程理念的阐释到优秀教学资源的共享，从理论知识的夯实到思品教师专业化长大，无不包容其中。既有实战的技能、又有理论的高度，还有人文的熏陶。
从培训的效果看，我荣幸享受了这一顿丰盛的精神、知识大餐，尽管还未到达和专家们进行精神对话的高度，但和他们一齐的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育梦想。经过观摩教学视频案例以及阅读各位教师的教学设计，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；经过参与议论和交流，我领略到了“国培计划”的魅力。
经过学习考察，目前我国中小学法治教育尽管取得了必须的成绩，比以前有了更大的增高，但与社会发展需要还相距甚远，中小学法治教育还存在许多问题，主要表此刻学校、家庭、社会对中小学法治教育重视不够，学校、家庭、社会三者之间没有构成合力，家长的安全教育意识淡薄，法治教育观念淡薄，不学法，不懂法。学校基本没有专职法治教师，学校的安全设施也存在隐患，学校法治文化育人环境没有充分彰显出来，教职工的法治行为的示范性没有充分发挥出来。教学过于强化“知识中心”价值取向把认知目标的达成度作为衡量一堂课成功与否的唯一指标，本事、情感、态度目标是否实现往往被忽略。法治教育的资源严重不足，应对问题，我们该怎样办？
法治教育要充分发挥学校主导作用，与家庭、社会密切配合，拓宽教育途径，创新教育方法。
法治教育与德育课程紧密结合，转变自身的教育理念，综合采用多种教学方法，学会优化课堂教学，多学科协同教育因素、采用多种载体教育，落实学校法治文化建设；注重发挥学生的主体作用；进取组织学生参加法治社会实践活动，组织和动员国家机关和社会力气支持法治教育工作，进取开发利用网络资源；推动家庭与学校构成开展青少年法治教育的合力。
研修总结（四十三）：
历时两个月的国家级骨干教师培训已近尾声，蓦然回首培训期间的点点滴滴，我们分享着收获的喜悦。纵观本次培训活动安排，既有深刻独到又通俗易懂的专题讲座、议论互动、案例评析的理论培训，也有旁征博引又生动趣味的亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。操作性强，实用价值高，让人耳目一新、引人入胜。这些活动都是当前所关注的热点、难点问题，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。国培犹如一朵盛开的奇葩，宛若一支傲雪红梅，为这寒冬增添了一道亮丽的风景。
一、本人参加活动的总体情景
一接到培训的通知，我就加入了班级QQ群并及时注册，还制定学习计划，每一天至少学习3个小时。在紧张忙碌的工作之余，我在线学习了七个专题共计2100分钟;并且对关键的资料还做了笔记。我进取参与网上答疑活动16次，主动发帖30次，进取解答25次，及时撰写心得体会5篇，并按请求交作业，超额完成了学习任务。
作为一线教师，我深深地感到工作中存在很多的不足之处。经过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，也认识到语文课堂愈发显得灵动、鲜活而又人情味十足。异常是学习中专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中教师们之间的交流让我很受益匪浅。我们不但要传道授业解惑，并且要善于唤醒小孩们的学习热情，点化小孩们的学习方法，开启小孩们的学习智慧。以爱为名义行动起来，让我们做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为小孩们“既好吃又有营养”的“精神大餐”!
二、培训结硕果
经过这些天的学习，不仅仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，厚实了我的知识底蕴，使我对课堂教学有了更新的认识。
1、经过学习，更新了课改理念，不能为了教书而教书。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，尊重的爱，信任的爱，都是我们教师爱的真谛。爱学生，还要注意对学生的个体差异，区别对待，因材施教，因人施教，师爱要全面、公平，洒向阳光照到的每一个角落。
其次，教师不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习。过去以教为本位的应试教育把学生定位在依靠性层面上，导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学之所以不能促进学生持续发展的原因所在。所以，眼下当务之急，教学要促进学生创新思维;创设民主、和谐的课堂氛围，打造欢乐课堂。欢乐的语文课堂，就是让每一位学生都能自由地阅读，大胆地质疑，热烈地辩论。没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框;有的是直率、坦诚、碰撞、争论、幽默，是自由精神的淋漓尽致的舒展。教师眉开眼笑，学生眉飞色舞;教师柔情似水，学生情深似海。聆听到花开的声音，书写一念间的思想，质疑问难，不妨舌战针锋;兴之所至，大可手舞足蹈。学生能够思接千载、浮想联翩。欢乐，让语文课堂走向灵动;诗意，让语文课堂走向浪漫;评价，让语文课堂走向永恒!身置此境，话谈清了;理，摆透了;情，交融了;心，贴紧了。情至理顺，精神漫游。哪有心灵不能触动哪有心花不能怒放
2、经过学习，我明白了一个道理：作为教师必须不断地增高自我，充实自我，以适应新课改的请求，以适应学生的发展成为必然。教师的终身学习是师德的请求，所以应当成为我们自觉的行为。为此，我们必须增强学习的紧迫性和职责感，牢固树立终身学习的思想。
3、经过网络研修，我深刻领悟了处理教材的方法，优化教学流程的方法。
首先，经过学习，领略了各位专家学者的理论与实践相结合的精辟阐述，这是一种增高，更是对我更新观念的'最好礼物。在以前的教学中，遇到了这样那样的问题，一向没有机遇静下心来来处理他们，心中甚是忐忑。这次培训使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对增高我的专业化发展起到了良好的促进。
其次，经过学习经典务实的课例，开阔了我的视野，领略到名师的风采，增高了驾御课堂的本事。一个个鲜活的课例，从不一样层次、不一样角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。
再次，经过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。经过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自我今后的教学目标，并且对一些现实存在的问题有了自我处理的心理准备。尽管应对的困难很多，但我要大胆探索新方法，进取尝试新课改。
4、经过线下研修，促使我将这次国培所学用之于实践，并且有了不少收获。异常是对“有效课堂教学设计”等问题进行了热烈探讨。
三、反思闪火花
经过这次学习，天然也有不少感悟，不断反思中闪耀着朵朵思考的火花。
1、增强了工作职责感。在学习中听了一些同仁的观摩课，吸取了他们的教学优点，丰富了自我的教学经验。使自我的工作职责感得到了加强。
2、拓展了教学思路。由于学习、吸取了不少新理论、新方法，我便能够在此刻的教学实践中，摒弃陈旧的教育教学理念，采用新理论、新方法进行教育教学工作，这必然带来教学思路的拓展。
3、优化了教学方法。在借鉴成功的经验、有效的教学模式的基础上，奋力打造适合我班实情的高效课堂。
首先，一节好课，新在理念、巧在设计、赢在鲜活。让学生爱上语文，这是多么朴素而完美的愿望，可这又是一件说起来容易做起来难的事情，世界上所有鸡蛋联合起来就能打败石头吗，所以还是现实一点，梦想是丰满的，但现实却是骨感的，就像3Q大战，最终作出一个十分艰难的决定：在高考这个指挥棒挥舞下，许多语文课上终又“涛声依旧”，为了考出高分，学生在题山题海中苦苦挣扎，面悟先贤自由飞翔千里之外的精神之旅却只好让位于支离破碎的分析，解答，真是“问世间分为何物，直教人生死相许”。语文新课堂应当是一个欢乐的课堂。充满情趣，使学生热情高涨地学习语文;充满激励，使学生信心十足地学习语文;充满赏识，使学生简便愉悦地学习语文。赏识能使人心智开启，赏识能使人灵感涌动。赏识学生，就要蹲下来看学生，细心捕捉他们身上的闪光点;赏识学生，就要包容学生，在包容中为学生指明前进的方向。不能仅仅是很官方的赞赏。一位对作文不感兴趣的学生误把“鸡窝”写成了“鸡寓”，而得到教师“精妙，传神!”的赏识，并在作文讲评上表扬了他，使他从此爱上了写作也发表了不少的作品。若干年后的一次相遇，才知这是一次美丽的错误。
其次，一节好课，不要有做秀情结，提倡灵动而深刻、清新而鲜活的教学风格，使语文课上出语文味!关键要把话语权交给学生，牧养学生语文天性。有语文味，才能给人清新天然的感觉，就像很多年都吃不到的玉米或黄瓜那样，从天然的环境中生长出来，味道中就多一些天然的清香，那种香味，大概吃过的人一辈子也难以忘记。
再次，教师的装糊涂、留空白也是一种教学的智慧和方法。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的进取参与为前提，没有学生的进取参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的进取性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。并且学生的参与不仅仅是看学生行动表面上的参与更要看学生的思维是否活跃，这必然会带来语文教学的新春天。
四、发展有规划
1、加大自我反思。接下来我要细细琢磨，好好归纳，对专家的讲座再进一步进行全面系统地梳理，理清思路，并用于自我的教学实践，奋力做到学以致用。
2、不断充电学习。读万卷书，行万里路，读书是增高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，“问渠那得清如许为有源头活水来。”
3、增强彼此交流。他人直言不讳的意见与提议可能是我们认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之大有裨益。
4、以爱的名义出发，做一名促进学生全面发展的好教师。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。深入了解与理解学生，对学生充满热切的期盼，促进学生健康全面的发展。同时学会与学生沟通，真诚、平等、公正地与他们相处。
5、讲师德，为人师表。孔子云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。教育家陶行知更是“为人师表”的典范。加强专业知识的学习，奋力全面提升自我，爱岗敬业，奋力做一名让学生满意、令家长放心的有思想、有爱心的专家型教师。
随着新课改的不断深入，随着消息网络化，线上线下研修已成为教师可持续发展的有效平台，把坚持个人研修作为专业化长大的必由之路，奋力做到从实际出发，在理论的引领下，激发学生学习进取性，主动性，以适应和促进学生个体发展。一转眼这个阶段的学习已接近尾声，可是学无止境。培训只是一种手段，培训只是一个新的开始，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。在以后的工作中，我将从实际出发，学以致用，采他山之石，纳百家之长，学大家风范，精心打造语文课堂，让它成为学生欢乐学习的舞台，让培训的硕果大放异彩。神马都是浮云，天道酬勤才是硬道理，我信奉一分耕耘一分收获。路漫漫其修远兮，吾等教者将上下而求索!
研修总结（四十四）：
教师全员远程培训是经过网络专家视频教学和学员网上自主学习的一种新的教育模式。这种开放式的教育模式是现代教学技能与多媒体教学手段的有机结合，它的开通预示着教育资源共享的时机现已来临，为学习者搭建了自主学习、终身学习的平台。
在学习的过程中我们能够简便地经过视频聆听了专家们三个模块九门课程的精彩讲座。有助于全体教师教育理论水平的不断增高，逐步处理了教育资源配置的均衡问题和现有条件下教育教学工作中一些急待处理的实际问题。
经过学习，我深感中职学校教师道德素质比教师文化素质更为重要，中职学校学生更需要教师的关爱。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止等，可见教师对学生的影响有多大。作为新世纪的教师，不仅仅要有丰富而扎实理论、专业的知识，更要有爱岗敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格。才能成为学生的表率，成为学生思想灵魂的灯塔。
学校工作主要是抓好学生教育和学习的工作，而学生的教育工作则主要与班主任的工作是否到位密切有关。作为学校最基本教育教学单位，班级的稳定是学校稳定的基础，班级的风气直接影响到校风的构成。学生工作虽不能囊括学校工作的全部，却道出了班主任工作在整个学校管理工作中的重要地位。新时期，如何加强学校文化建设、创新班主任管理工作模式、组织和策划好班级活动、做好问题学生的教育和转化工作等，就学校教育工作而言至关重要。
经过学科与班级的交流平台，我们能够自由地共同探讨在学习和工作中遇到的各种情景。在平台上大家彼此相互沟通，既处理了一些困扰已久的问题，又分享到了值得借鉴的好的提议和做法。然后运用所学知识去完成网上布置的作业，真是受益匪浅。经过学习，我觉得：无论是“教”与“学”，从资料到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地更新知识、开阔眼界和增高自身的教育教学水平起到了推波助澜的作用。丰富的创新意识和非凡的预见性，更能使我们接近现代教育教学对我们提出的新的请求。
在学习过程中多方交流，互通有无是一种很好的学习方式，在学习过程中遇到一些困难和问题也是在所难免。当遇到自我难以处理的困难和问题时，我们应正确分析它们产生的原因，尽可能获得专家、同仁和同事们的理解、关心和帮助，妥善处理。
21世纪，人的观念出现了日新月异的变化，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、敢担当的复合型人才，这样才会不断地激励着人们去继续学习。其实，这一过程也就是我们丰富知识、积淀内涵的过程。随着消息化、学习型社会的构成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。在未来的学习中，我将奋力增强学习意识，更新专业知识，增高自身修养，更奋力完成好本职工作。
研修总结（四十五）：
20xx年是我工作转轨的新一年。首先有幸被聘为我市中学地理名师工作室领衔人，教育局为我们在更高层次的舞台上学习和展现自我，让我既为荣誉高兴又感职责重大。其次我又从一线教师岗位转为地理教研员身份，尽管已有前几年兼职教研工作的肤浅基础，真正上任更觉得这项工作对专业素质的高标准和严请求。所以短短一年时间，让我在学习者、实践者、探索者的多重身份中徘徊，工作的紧张、繁忙、充实、开眼，让我获益匪浅。现回顾主要工作总结如下：
一、思想素质和师德修养方面
工作中，我处处以先锋党员的标准严格请求自我，思想上进取请求上进，业务上刻苦钻研，认真履行教师职业道德规范，坚守奋进、务实、创新的工作理念，注重自我的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。充分利用省教育厅五严规定的新契机，认真学习教育教学新理论，大胆探索勇于创新，进取钻研减负后的教学新模式。
二、教学实践和教研组建设方面
上半年作为省靖中的地理教研组长，我除了认真搞好四个班的教学工作之外，兼顾学校地理组学科建设和我市地理教研工作。与全组地理教师一齐，进取建设学校地理课程资源，异常在地理组的学案编写和试题库建设方面现已初具规模。利用教研组活动平台、学校组织的各种竞赛活动等机遇，重视组内青年教师的培养，对新教师教学中存在的问题，及时进行沟通、交流与指导。
三、教学科研和课题研究方面
1.发表论文：20xx年5月论文《关于行知湖生态环境的考察》发表在省级公开发行刊物《考试报》上，并指导省靖中徐志华教师、二中盛卫先教师发表两篇论文。
2.获奖论文：20xx年11月在江苏省地理教育学会学术年会地理教学分会场作专题讲座，论文《利用网络优势，重塑学分认定方案》被评为优秀论文。
3.课题研究：主持江苏省教育学会科研课题《践行新课程理念，培养学生地理学科素养》的研究，正在申报结题中。课题《利用网络优势构架中学新课程学分认定新平台》被作为泰州市311工程重要科研项目上报。
4.教学成果：20xx年6-12月根据个人教学积累，精编教学资料《地理百分百夺A》正在出版中。
四、教研室工作方面
1.重视全市地理课堂教学质量的研究：利用专题调研、工作室集中活动、减负增效主题系列活动等机遇，经常深入一线课堂，经过听课、评课等途径，相互学习交流，不断反思总结，为教学研究取得第一手资料，为全市中学地理教学水平的提升不懈奋力。
2.重视全市地理教师队伍建设：指导省靖中唐玲娟教师和斜桥中学张艳教师参加泰州市高中地理教学基本功比赛均获一等奖；指导唐玲娟教师参加江苏省高中地理教学基本功大赛获二等奖；20xx年10-11月指导全市初中地理教师认真完成江苏省网络培训学习活动，及时完成了50名学员共8次网上作业的布置批阅、学习情景检查督促、学习成绩汇总统计等多项繁琐任务，经过大家共同奋力，有多名教师被评为江苏省、泰州市优秀学员。
3.重视构架网络资源共享平台：充分利用靖江教育网上地理学科资源平台和名师工作室平台和靖江市地理教师QQ群，为全市地理教师群体搭建即时交流的桥梁，不断更新充实教学资源、教学反思、学习体会等。一年中上传各种教学资源、课题研究材料数百份，使我市地理网络教研先行一步。
当然，作为全市名师工作室的领衔人，我深知自我还有很多工作可做，今后将继续认真勤奋学习，求真务实工作，实事求是研究，勇于进取，不断创新，力争新的一年中能再添新绩。
研修总结（四十六）：
参加隆德县特岗教师队伍多半年以来，我在联财中学担任八年级两个班的数学教学工作。进入学校，在不断学习初中数学新课程标准和前辈教师经验的同时不断改善自我的教学方法。可是多半年以来却发觉 自我还很欠缺。就我自身而言，这次到自治区名校隆德二中全程参与学校的各个活动很有必要，此次在隆德二中学习的时间十分有限，我只能浮光掠影地看、听、记下各种感性认识和第一印象，这也让我受益匪浅。
来到二中参加的第一项活动就是升旗，二中升旗仪式隆重，全校学生衣着整齐，有出旗、唱国歌升国旗、旗手班唱校歌、宣誓、学生和教师代表演讲、总结上周工作、布置本周工作这些环节，整个活动给人以庄重严肃的感觉，这是我第一次参加这样隆重的升旗仪式，这也体现了二中管理和学校文化的一部分，值得我们每一个人学习。
当然，对于教学经验不够丰富的我来说最关注的还是教学活动，在初一数学李伟教师的带领下我经过听课、批改作业、与指导教师交流或多或少的了解到二中教学的紧凑和严谨。我主要有一下几点体会：
第一点
二中的教学硬件设施雄厚，每个教师都配有电子白板，教师的每节课都有PPT。可是，二中教师并没有依靠多媒体，而对于重点问题、重点题目还是采取板演的'方式以便学生理解。可见，教师应当将课件与板书有效的结合起来，这也让我体会到在银川参加自治区特岗教师培训时一位教师说过的一句话：课件永久代替不了板书。
第二点
课堂上教师能够体现教育学中所讲的“学生是主体教师是主导”的教学理念，教师能够充分调动学生学习的进取性，让学生参与课堂的每一个环节，每节课几乎三分之二的学生都至少能回答一次问题。也就是说，在课堂上能照顾到所有的学生，而这一点在我的课堂上却是一个弊端，有时为了节省时间可能会忽略基础较差的学生。
第三点
我在听课的过程中又发觉 自我的一个漏洞，就是没有及时的让学生把一些易错的题目记录在一个专门的本子上，而这一点二中有的教师却做的很好，值得我借鉴。我也体会到这样能够让学生减少犯错误的可能性。
第四点
我看到二中教师吃苦耐劳的精神，有自我编的导学稿，为学生的预习打下了坚实的基础。这一点我要反省自我，要向二中教师学习。
第五点
课外活动学校中构成了一道亮丽的风景线，除了语文、英语等一些需要记忆的科目教师安排学生排队背诵意外，还有一些兴趣小组、英语角、数学角等，可是由于各方面因素未能全部了解有些遗憾。
第六点
自从我担任班主任以来，对班级管理处于摸索阶段，学生成绩的增高也给我出了个难题，一位教师的班会课也给了我很大启示，其中“结对子工程”也值得我借鉴。
经过听课发觉 整个一节课，教师讲的并不多，看似很简便，但能够看出在课前是花了很大功夫的，精心挑选练习题并打印以及制作课件。在课后，每一份练习卷教师还要亲自批阅，同时能够看出学生在课堂上练得多，写得多。
二中还有一道风景那就是学校文化内涵丰富，经过参观发觉 素质展室很有特色，档案齐全，各功能室都能正常开放，教师布置每个班都有不一样的特色，并且学校中随处可见学生的作品，走廊上学生自我设计的班徽更是让人赏心悦目。
以上谈的仅仅是在二中初步感觉到的一些表象认识，我觉得学二中重要的还应当学一种精神，一种“二中精神”。多年来，二中一向成绩优异，没有一种内在的精神力气和严格的管理制度是无法实现的。其实，在教学一线，没有一种吃苦耐劳，勤奋奋力，踏实肯干，无私奉献的精神品质是干不好工作的。
研修总结（四十七）：
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学本事直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技能的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求，促进自我专业发展，跟着目前的消息潮流，掌握教改动态，增高课堂效率，增长自我的见识，要树立终身学习的意识。
一、多读对自我有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，充实、更新自我的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，增高自我的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自我的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成自我的教学风格。在近期内，我精读了《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自我。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自我的理论积淀；广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，异常要学习现代消息科技，不断构建、丰富自我的知识结构。
坚持用脑子工作，力争做到反思昨日——在反思中扬长；审视今日——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机遇。我进取向同伴学习，在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以到达取长补短的目的广泛地学。走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。进取参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及处理方法等与同组教师交流学习。在实践中增高自我的教学本事。
三、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，本学期写了多篇质量较高的反思和教学设计。同时，坚持写较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究本事。
应对自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自我的活力和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快长大起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自我。
研修总结（四十八）：
我从事了三十多年的教育工作，关于“法制——教育”这方面的知识，我自我认为掌握还很不够，需要进一步学习与增高。这次能够参加由西南大学承办的“国培计划”（20xx）法制教育骨干教师培训，实感荣幸。这次培训，我们在忙碌中欢乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅仅全面并且细致，形式多样，感激名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾这几天，感触颇多，现总结如下：
一、经过培训，使我进一步认识到法制教育培训的必要性和重要性。要建设一支过硬的法制教育骨干教师队伍，加强法制理论培训是十分必要的。法制强则国家强，我们国家此刻提出建设法治国家，建设一个公平、正义的法治社会，沿着宪法所体现的民主、法治和尊重人权方向，让每个中国公民都感觉到公平、公正，感觉到安全和尊严。这是每个中国人的梦，中国梦法治梦。从教育的角度来说，中小学生人口比例大，从学校层面推进法制教育有利于推进依法治国向前发展。从这个层面上来说，加强法制理论培训显得尤为重要。
二、经过培训，使我进一步运用所学知识增高工作本事和方法。学以致用，学习的主要目的是应用，经过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为工作开展的思路和方法，促进工作取得实效的本领和本事，增高工作效率，这才是培训的根本目的。作为一名教师我深刻地认识到自已身上的职责更加重了，确保依法管理学校日常生活，是对学校、教师和学生的保护。应当说，这次培训使我认清了自我岗位的重要、认清了自身的不足和奋力方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去思考自我的职责，回到学校，我将充分发挥法制宣传员的作用。经过上法制课讲座、校报、广播、学校网、宣传栏、召开座谈会、议论会等多种方式对师生员工进行法制宣传教育。学校管理层要率先垂范，使学校内从管理者到广大教师和学生都了解掌握有关的法律法规，从而为依法治校奠定坚实的基础。
三、经过培训，使我进一步牢固树立正确的人生观和价值观。社会在不断的增高与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀。作为一名人民教师，我们应当深知自我所从事的行业的特殊性，应对各种诱惑，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观，彻底找出自我思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到应对诱惑不为之所动，严格规范自我的一言一行，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。依法从教，廉洁奉献，奋力维护教师良好形象。
奋力做一名领导信任、家长信赖、小孩敬佩的好教师。
培训学习虽然就快结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者奋力学习，为培养出更多创新人才奋力工作。十分感激西南大学给我们供给学习生活的平台，感激学校领导、教师、班助为我们尽心尽力帮助和安排，让我们来自全国各地的学员相识、相聚，好像一个温暖的大家庭！最终祝大家身体健康，工作顺利，合家快乐！感谢大家!
研修总结（四十九）：
20xx年的全员远程教师培训，为我们教师营造了一个崭新的网络学习平台，这次学习，更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我经过看视频、听讲座、看简报，看各位教师们的作业、发表的文摘、学到了很多新知识，真是受益良多。
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观
作为一名工作了多年的教师，自我在教学过程中还存在一些问题，所用的教学方法有些过于陈旧，网络知识比较缺乏，还需要自我不断的学习学习再学习。而参加这次培训，正是充实和完善自我的好机遇。我觉得培训真是资料丰富，形式多样，。专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位教师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的增高，也使我有了知识上的积淀，教学技艺的增长。所以，这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断长大的一次培训。
现代的社会请求教师要不断的学习增高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自我学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育此刻的学生，那其结果必然是失败。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。
二、开拓了视野、增长了见识
远程研修平台上的教师都在奋力地学习，他们进取地发表文摘和评论，他们的文摘：观点独特新颖、方法行之有效。在和这些教师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以在远程研修的学习中，我一向是抱着向其他教师学习的态度参与的，多学习他们的经验，反思自我的教学过程。另外，参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步增高，我会不断增高自我的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，增高了自我课堂教育本事和教学质量。
三、教师的专业长大是必须的
培训是短暂的，但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、吸收，转化为自我的教学思想，指导自我的教学实践。要不断搜集教育消息，学习教育理论，增长专业知识。人生没有捷径，教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的，可是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的奋力。相信自我，别人能做到的，我经过奋力必须也能做得到。展望未来，在今后的教学活动中，我将虚心地利用网络学习，利用网络长大;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自我的教育梦想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流，它给我补了元气、添了灵气、去了傲气，使我焕发出无限生机。几个月的学习，我感到更多的是职责，是压力，更是无穷的动力。总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断发展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，继续奋力。
研修总结（五十）：
短暂而又忙碌的两个月的培训即将结束了，每一天在繁忙的工作之余抽时间上网学习，虽然有些辛苦，有些累，可是从学习中收获到的那些教育教学知识和新的教学理念，和那点辛苦比起来，算是微乎其微的了！
此次培训的课程总共有10门，其中教育方面的有有四门，对我影响最大、留下印象最深的是《关爱学生是师德的灵魂》和《教师职业道德解读与实践导行》。我们的教育是伟大的，崇高的，受人尊重的，之所以这样说，我想是因为作为教师，我们应对的是天真无邪，活泼可爱的小孩们，我们爱他们，无私地爱，不求任何的回报，我们的教育家们，用他们的教育智慧，高尚的师德为我们做出了好榜样，激励着一代又一代的教育工作者投身到教育工作中去！
在教育中，我们必须要有爱，有爱了，才会有包容，有宽容，有爱心，耐心，学生才会喜欢我们，爱戴我们，继而喜欢我们的课堂，才会有好的教学效果！专家推荐了《放牛班的春天》这部电影，我认真地看了，被其貌不扬的马修教师打动了！他对待那些调皮捣蛋的小孩们不是呵斥，没有咆哮，所有的只是宽容，耐心，爱心，以及教育的智慧！有了那么多爱的付出，才会有了回报：在他离开那所学校的时候，小孩们用么多感人的方式表达了他们对马修教师的恋恋不舍和深深的爱！所以在以后的教学中，我要像马修教师学习！
对待我们的学生多一点爱心、耐心、宽容和关心，相信小孩们，在我们的爱的天空里定能茁壮长大！在教学方面，对我启发最大的是《小组合作学习法》和《如何做好中小学英语教学的衔接》。《小组合作学习法》，我以前也用过，可是仅仅局限于单词竞赛和表演，经过这次学习，我明白了这一学习法能够广泛应用于各种的英语课堂！这个学习法有助于培养小孩们的团队意识，参与意识，能够最大限度的发挥小孩们的主观能动性，激发他们的学习欲望，我相信，运用了《小组合作学习法》的课堂效果必须会很不错！
培训即将结束，期望上级部门多组织这样的学习！以后再有这样的学习机遇的话，我必须还会进取参加，会好好把握的。路漫漫其修远兮，吾将上下求索！生命不息，学习不止！