难忘的一堂课作文（一）：
“叮铃铃”上课铃响了，谢教师迈着轻快的步伐走进了教室，他和蔼地说：“同学们，你们喜欢自我的名称吗”“喜欢”“不喜欢”，全班同学都叫出声来。“那么此刻我给你们5分钟时间，你们想出一个新名称吧。”“好!”全班立刻沸腾起来，有的高兴地一蹦三尺高，有的兴奋地喊着、叫着;还有的立刻聚在一齐热烈地议论着新奇的好题。
时间过得很快，教师规定的时间快到了，可我依然毫无头绪，我心急如焚，万一教师叫我，我该怎样办呢就在我胡思乱想时，教师眼宣布时间到了，班级立刻安静了下来，连针掉到地上都听得清清楚楚，原先的热闹也一下子消失得无影无踪。同学们按顺序说了起来，首先周梦杰先大声喊了出来：“周杰”，全班同学议论纷纷，“难道周梦杰想跟周杰伦攀亲戚吗”之后，林振飞迫不及待地站起来，坚定地说：“我想叫林振兴，因为我想振兴中华!”全班响起了雷鸣般的掌声，因为他如此的爱国，我们都被他的爱国精神深深地震撼了。之后，陈铭杰说出的名称——“陈解接”让我们差点笑掉大牙，因为我们把这句话理解成了“陈姐姐”，“哈哈哈”的欢乐笑声传遍了教室的每个角落。其他同学也踊跃地说出了自我的名称：“张淼、陈思怡、邱吉祥……”，人人的名称是五花八门，独具创新。最终，“叮铃铃”的下课铃响了，我们依依不舍地结束了这一堂生动、趣味的课。
这堂课可真让人难忘，它让我们增加了想象力，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知识的天空中。
难忘的一堂课作文（二）：
在我的印象里，最难忘的一节课就是美术教师给我们上的皂雕课了。
今日，我们买的肥皂最终凉硬了，我们从后面拿了一块肥皂，放在课桌上，听教师讲课，今日，课上很安静，除了教师说话的声音外，掉一根针在地下都能听得十分清楚。第一步，教师讲完了该动手了。我们惜肥皂如金，细心翼翼的把它捧在手里，生怕一个不细心，肥皂就破相了。
我们先把肥皂上头的立白两个字刮掉，然后将这面的肥皂面刮平，十多分钟过去了，我们最终把正面刮平了。
教师又之后教我们，怎样画鱼，看着教师在黑板上画的鱼很好看，可是，到了我的肥皂上怎样看怎样不像，不是迫不得已，我是不会找教师画的，可是，这次我斗胆举起了手，教师，走过来了。拿过我的肥皂三两下，一个活生生的小鱼儿就跃然皂上了，之后，教师还给我花了几朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我们就开始刮肥皂了，把鱼身和浪花以外的部分，刮掉两三层，在刮得过程中，我的额头上都冒出了汗珠，手心儿里也出了汗，但我丝毫不敢怠慢，生怕一个不细心我之前的奋力就白费了，让鱼身与浪花凸出来，有了立体感。好啦，这个小鱼儿皂雕就做好了，下课了，我们很细心地把它放进橱子里，从此小鱼儿就在我们的'橱子里安了家。
这就是最令我难忘的一节课，“做皂雕”。经过这次的动手实验，我懂得了做什么事儿都不难，只要肯用心做，结果必须是做完美的。
难忘的一堂课作文（三）：
一堂难忘的课，一堂让我受启发的课，一堂教我怎样做人的课，就是母亲给我讲的那一堂课。
那是一次放假的时候，也就是教我的一堂难忘的课。我还是像以前那样经常不完成作业，这一次在家里一午时，写了很多作业，就剩一点点作业了，就是那个概念题，我母亲还亲自给我买了个本，结果我说：“晚上再写。”我妈生气了，晚上的时候，我把门锁住，为的是不写作业，不让母亲发觉 ，母亲拿钥匙打开了门，叫我写作业，看见我无动于衷，原先慈祥的.脸色，变成了严肃、生气的脸色，拉着我、拽着我、又是喊又是哭，我还是没答应写，结果还是被拉去写了，我漫不经心，一边哭一边写母亲把我拉到屋里，给我上了一节令我一辈子也忘不了的课。
母亲严肃地给我上了一节课说；“你看看你的同学，因为有了妹妹，此刻完成作业了，给弟弟妹妹做了个榜样，你有了弟弟妹妹，你为什么就不能做个榜样呢，就剩这一点作业了，早点写完，早点完事了，非得推，还有男子汉了，一说就哭，一说就哭，真怂，以后早点完成作业，给弟弟妹妹做个榜样。我给你讲个故事：有两个小鸟，冬天了，它们的巢坏了，老大就说：‘明天我必须修好。’到了第二天，老大没有修一是之后推，推到了寒冬，还是没有修，老二也是这样，最终到了寒冷的时候，巢也没有修好，它俩也被冻死了。写作业也是这样，一向推，到开学那天，还是没有写完，到学校怎样办，还是教师一说就哭，怂不怂。行了，不要哭了，写作业吧，明天领你去玩。”我擦擦眼泪，不到十分钟，写完了作业，母亲还夸我呢。
母亲给我上的这一节课，真是一堂难忘的课，也赐予了我很大的启发！
难忘的一堂课作文（四）：
今日是星期五，有科学课，这是我最喜欢的课。
午时，清脆的上课铃声响了。同学们像潮水般涌进了实验室，并且以最快的速度跑到自我的座位上。这时，教师满面笑容地走进了教室。
教师对我们说了声“安静”便转过身去，在黑板上写了“问题”两个大字，然后让我们提几个关于肥皂泡的问题。同学们都踊跃举手，教师指了指我。我站起来说：“泡泡为什么会飞呢？”之后又有很多同学提出了各种各样趣味的问题。有的问泡泡为什么是五颜六色的？有的问泡泡为什么会炸掉？还有的问为什么不一样的管子能够吹出不一样的泡泡？……教师请求我们经过实验来解释这些问题。
同学们迫不及待的'拿出早已准备好的材料，开始做实验了。我们先在瓶子里装了水再放一些洗衣粉，摇一摇，等他们变成了肥皂水就开始吹泡泡了。
我首先吹了一个小泡泡，小泡泡刚刚离开管子便迅速落到地上炸了。我又照着上次的样貌吹了个不大不小的泡泡，它在我头顶飘了一会儿，还是炸了。之后我又吹了一个大泡泡，只见它腾飞而起，飞出教室，越飞越高，直到飞得看不见为止。我兴奋的跑到教师跟前，说道：“教师，我明白了，我明白了！”教师问：“你明白什么了？”“我明白泡泡会飞就是因为里面的气体，里面气体越多，泡泡就飞得越高！”教师听了我的话微笑的点了点头。这时，我们的周围漂浮着五彩缤纷的泡泡，它们有点小，有的大，有的高，有的低。同学们也在七嘴八舌的议论着谁的泡泡吹的大，飞得高。
下课铃响了，一堂欢乐的课学科也随之结束了。我望着漫天飞舞的泡泡愉快的离开了实验室。
难忘的一堂课作文（五）：
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活转瞬即逝。在这六年里，教师不仅仅教了我知识，也教了我做人的道理。教师给我上的那堂课令我至今难忘。
在二年级的时候，我报了英语特色班。因为网络班和普通班不在一个教学楼，所以，每次上特色班时我都到的很晚。有一次，我们班提前下课了，我就立刻赶往特色班。去特色班的路上，我听到了“叮铃铃，叮铃铃”的下课声，就加快了脚步。到特色班时，仅有一位同学到了，他正优哉游哉地看着风景。他见有人来了，说道：“最终有人能和我做个伴了！”虽然我们并不相识，但聊得很开心。他随便说了一句话，戳中了我的软肋。我怒了，扯下脖子上的红领巾，打了他一顿。之后，我看谁都不顺眼，把特色班的人全部打了一遍。
教师明白后，把我叫到跟前，那是我才意识到自我的错误。我低着头，准备理解教师的批评。教师把手伸了过来，我紧闭着眼睛，等待着批评。谁知，教师没有批评我，也没有打我，而是抚摸着我的头。我抬起了头，看着教师，教师也看着我，眼睛像深深的.潭水。教师和蔼可亲地说：“我听说你的事情了，你不应当因为一件小事而斤斤计较，不应当去打人，也不该牵连更多无辜的人。”教师顿了顿，意味深长的对我说：“人的胸怀要宽广，应尽可能的原谅别人的过失。你要记住，拳头是不能处理问题的，实在忍无可忍，也不可用拳头处理问题，有什么事，静下心来，用语言说服他。俗话说得好，‘君子动口不动手’，不能随便打人。”我听了后，点了点头，回到道：“嗯，教师，我会记住的。”“知错就改就是好小孩，回到你的座位上去吧！”
教师给我上的这堂课对我的影响很大，我永久不会忘记教师给我上得这堂课。
难忘的一堂课作文（六）：
小学这么多年来的那么多课堂，都如露珠，被朝阳蒸融了，如灰尘，被微风吹走了，可是每一节课都是对我来说都是与众不一样的，其中，有一节是最让我难忘的一节课。
还记得，那是一节阅览课，那时，我还是第一次来到了高年级的阅览室选书读，对于其他爱看书的同学，这么多书，简直就像是一座金库，仿佛每一本书都想读上那么几遍。可是我就不一样了，从小我就不怎样爱看书，只是看一些趣味的，故事情节多的一些小说啊，漫画啊什么的。到了阅览书，看到了那些书，简直是眼花缭乱，不明白该选哪一本书。
队伍解散了，大家都纷纷奔向各个角角落落，拿起自我喜爱的书书跑去看了，我和其他一些同学也在匆忙的选书中，因为这是第一次来到那里，所以跟我一样不明白该选哪本书的同学也很多。我翻翻那本，额，不好看，在翻翻这本，这么多密密麻麻的小字，一看就烟花缭乱。
我还是迟迟选不到书，可能是因为时间观念，其他的同学也都匆匆选好了书，占了个位置坐下安静的开始看书了，我一看这，这咋行，我可不能当最终啊，赶紧，赶紧，随便选一本吧！最终我拿了一本名叫《地心游记》的书，刚打开第一页就翻不开了，一张插图都没有，这怎样看哪！没办法，我只能一个字一个字的读了下去，没想到我越读越有兴趣，突然感觉这本书真的好看，我仿佛也融入到了书中，跟随着主人公一齐乘风破浪，一齐在岛上冒险，一齐进入了地心，到达了一个截然不一样的世界……。
就从那时起，我喜欢上了读书，阅览室，也成了我向往的地方，那节阅览课使我十分难忘。
难忘的一堂课作文（七）：
从上学至今，我上过许许多多的课，有令人深思的数学课，耐人寻味的语文课，丰富多彩的音乐课，好玩趣味的英语课。但令我最难忘的一堂课，是母亲给我上的一堂人生教育课！
记得有一天晚上吃饭的时候，母亲说：“今日好累啊！累得不得了！”母亲说的这句话令我思绪万千：我这么大了，不能总是衣来伸手饭来张口吧！是时候帮母亲分担一些家务了！“母亲，既然你这么累，那我等下吃完饭帮你洗碗吧！”母亲高兴地答应了，还夸我懂事了，懂得心疼母亲了。
吃完饭，我早已把帮母亲洗碗这件事忘到九宵云外去了，一溜烟跑到外面去玩了！当我回来时，母亲问我：“女儿，你是不是忘记了还有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我还是装着糊涂：“做什么事？我不明白啊？”只见母亲叹了一声：“唉，女儿，答应别人的事就要做到。人最根本的就是诚信，你这样不守信用，会使你失去亲人、同学、教师的信任的。你要改正这个坏习惯，懂吗？”我低下了头：“好的，母亲，我懂了！我此刻就去！”
从母亲的这堂人生教育课我学到了很多：做人讲究的就是诚信，诚就是做人的根本，信就是人的核心。人没有了诚信，就等于被敌人毁灭了自我；人没有了诚信，就像地球没了引力；人没有了诚信，就像鸟儿没有了翅膀，永久飞不上天空。
难忘的一堂课作文（八）：
小学六年的学习生活中，我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。其中，最令我难忘的是一堂语文课。
那次语文课上，班上很多同学都没有完成家庭作业，我也在其中，我心想：“这下教师必须要发飙了”。可是，出乎我的意料，教师并没有生气，反而给我们讲了一个故事。
有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。体验结束后，有九位都说清洁工真不容易，称赞清洁工是城市美容师，如果没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽，并号召大家不要轻视他们，应当坚持环境卫生等等。仅有最终一位成功人士，说了一句很发人深省的话：“生活正在惩罚那些不够奋力的人”！
是啊，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，可是长大后，却有了天壤之别。为什么有人能够天天吃大鱼大肉，而有人只能吃馒头方便面？为什么有人能够全身上下穿戴名牌，不仅仅能够冬暖夏凉，还能美丽动人，而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫，既不美观，又不能御寒？为什么有人能够住富丽堂皇的大别墅，家里有智能机器人，有保姆，而有人却只能露宿街头，连一张能够睡觉的床都没有？为什么有人能够在安静、舒适的写字楼里工作，而有人却要在烈日炎炎、粉尘弥漫的.环境下吃苦受累？
这一切的不一样，很大程度上都源于少年时代是否奋力。正所谓“少壮不奋力，老大徒伤悲”，如果此刻不奋力学习，打好基础，将来又怎能有好日子过？想到那里，我不觉打起了精神，挺直了腰杆，再也不像战败的士兵那样东倒西歪，毫无“士气”了。
这堂课真是让我受益匪浅，我会永久铭记于心！
难忘的一堂课作文（九）：
从一年级到六年级，我上过无数节语文课，可一向对语文没有兴趣。上课，我就像一个木头人，不思考，不举手，不发言；回到家里，作业也不愿意写，更甭提读书了。可唯独四年级时的一堂语文课，给我留下了深刻的印象。
这堂语文课，听课的人异常多，有校长、教务主任、器材主任等，还有教育局的专家。看着语文教师一脸严肃，似乎也有丝紧张，看来这节课非比寻常。我呢，更是忐忑不安，冷汗从头发流到背上像一棵小草胆怯地从地里冒出来望着。我回过神来，所有的人望着前方，仿佛时间现已停止。我的心疯狂跳动，犹如火山爆发。
教师反复多次问着，同学进取回答，我渐渐平缓下来。如果我说错了，会怎样样？这道题连班长都打错了，我怎样可能会对？说错了，说不准要惩罚，不对，连校长都在，我有什么可怕的？说错，最严重也是让我站着上课。好吧，没关系，有机遇露一下。这时，汗全没了。
课堂上，一连几个问题都被好学生抢答了，根本没有我的份儿。突然，教师叫我：“你觉得我是怎样一个教师？”
我的心怦怦直跳，吸了口气，用颤抖的声音回答：“大怀教师，是一个关心爱护穷人的教师。”
“对！回答的.很好。”教师一边大声地表扬我，一边用鼓励的目光注视着我，“你能行，相信自我。”顿时，全班同学向我投来赞许的目光。
暖暖的话语，暖暖的目光，缓缓流进心田。我慢慢的喜欢上了语文，更重要的是我树立了信心。
难忘的一堂课作文（十）：
把我小学六年的学习比作成行驶的火车，火车车厢里装的就是我这六年的每一节课，有一张是金色的，我打开信封，看了起来。
原先，那是在五年级，教师说每个组长都能够报一篇课文来讲，课堂的主持人就是自我，在小组成员的鼓舞下，我报名讲了一篇名叫《梅花魂》的课文，这篇课文写的感悟很深，不好答，可是我要的就是这样的，这样的问题多，大概的记不清了，只记得一个最难的题——题目《梅花魂》中的魂字写出了什么。
为了上台记住每一个环节，我还特地列了张和目录差不多的纸条，记住了每一张幻灯片的资料，还记住了这个题那个同学答不出来就该如何去说。
不到五天就该我上台讲了，一上来我就给大家猜了个谜语，谜底就是：梅花。大家一看题目就明白了。后面的有点尴尬了，这篇课文的作者给记成林海音了，嗨，本来能够加十五分的，结果在那里面扣了五分，紧之后，我又给大家展示了我搜集的，大家看的不亦乐乎。
大家太不给我展示的机遇了，每一道题，上来一个就能答对，上来一个就能答对，是我们班人太聪明了，还是我的题太简单了，最终到了我的大咖，题目《梅花魂》中的魂字写出了什么，全班瞬间安静了，仅有一个平时学习十分差的同学举起了手，没办法，只能叫他了，反正也答不对。实际上并不是这样，他不但答对了，并且答的十分完整，老天注定要亡我啊！最终结束了，只剩下最终一篇古诗，让朗读好的学生读了读，也就下课了。
我把信装回了信封，放进了车厢里，让它继续前进，去它最终的、离它不远的站点。
难忘的一堂课作文（十一）：
“叮叮叮……”又上课了，这节是我最厌恶的音乐课，因为我在数学界里“大杀四方”，但一上音乐课就变成了“蔫儿白菜”。
我走进音乐教室，教师和往常一样，开始了课前抽查。“第四列、正数第三位的女生！”教师选定了这个坐标上的人，我心里默念：上帝保佑，这个人不要是我！可我完美的梦想一下子被打破了，同学们纷纷把目光投向了我，前后左右一数，那个人就是我！
我的心脏怦怦直跳，双腿发麻，颤抖着站了起来，可我一紧张，一个音程也说不上来。我的器官之一——嗓子说：“小主人，加油！你必须能够的，我帮你！”随着这句话，好像身体里所有的器官都开动了马达，加足了马力，要帮我把我闭得死死的嘴撬开。最终，嘴巴最终张开了，乐理和音符被大脑启动了，这些东西从我的嘴里涌了出来。教师说：“不错，继续加油！”我赶快坐下来，感到座位好像自我的故乡，那么亲切，那么可爱。
下课后我问器官们：“音乐课好不好？”“好！”器官们纷纷回答，仅有嘴巴不太高兴，因为刚才撬的时候，用力过猛，把它撬得好疼，它不高兴地说：“音乐课哪里好了嘛！”
仅有经历突破才能成功！经过几次磨练，就会变得自信开朗，我期望我能够明白这个道理，我的器官也能够明白。
难忘的一堂课作文（十二）：
在人的长大过程中，会有很多事情让他们刻骨铭心。它们可能是一句话，一首歌，一张，对你以后的学习生活都会有一些影响，但让我难忘的是今日的两节作文课。
在作文课之前，魏先生一向强调今日午时我们有两节由刘先生带领的作文课，这让我对所谓的刘先生产生了好奇。
门铃一响，一个四十岁左右的中年男子从外面走进教室，用宽大的手掌轻轻握住门把手。然后他笑着流星般大步走向讲台，用手推了推眼镜，对我们说：“大家好！我叫刘。你能够叫我刘教师。今日我带你去学作文！”听到他说这句话，我突然意识到，哦，原先他是刘小姐！明白这一点后，我不禁用好奇的眼神看着这位刘教师。只见那黑发有几寸长，高高的鼻梁上戴着一副黑框眼镜，一件粉色的衬衫和一件黑色的外套，修长的.腿上一条黑色的裤子更长，脚上踩着一双刷着鞋油的闪亮皮鞋。哦！颇有文艺青年的味道！
刘教师眨着明亮的眼睛问我们大家一个问题：怎样才能写好作文？呵呵，看来教师要言归正传了！
时间就像流水，无法阻挡。上完了两节作文课，但我也从这两节作文课中受益匪浅：我明白人能够用外貌、举止、动作、语言、心理、当时的环境来描述。除了这些，还有很多.
也许很多年后，我会忘记很多事情，但我永久不会忘记这两节作文课，更不会忘记带领我们上课的刘教师！
难忘的一堂课作文（十三）：
上了六年的课，我上过语文课，英语课，数学课等等。可是最令我难忘的还是那堂特殊的课。
“大拇指摁在有汉堡标记的那个琴键上。右手……”这是在干什么呢，难道是在上音乐课吗？不是的。原先这是在上电子琴课。
刚上二年级时我在课程表上发觉 了一节与众不一样的课——电子琴课。之后才明白电子琴课是二年级特有的一节课，所以每当到那节课，我们都会怀着激动的心境去上课。
教我们电子琴的是一个和蔼可亲的老奶奶。戴着一副老花镜。拿着粉笔在黑板上写着优美的符号。助教教师是一个年轻的教师。她负责监督同学们有没有按照教师的请求弹琴。
开始上课了，老奶奶在黑板上写了几个数字。叫我们这几个数字代表着那些琴键。老奶奶为了让我们记得更清楚，告诉我们每一个符号的琴键上都有一个特殊的标记。比如说“dou”大拇指放在有汉堡标记的琴键上。这就是“dou”。
紧之后下来老奶奶教我们弹曲子，他在黑板上花了几个栩栩如生的琴键，然后把手指都放在上头。给我们演示弹哪个。
就这样在教师的教导下，我马马虎虎的学会了弹钢琴。坐在我旁边的是尹硕浩，他不慌不忙弹着每一个琴键。而我却很着急的弹完这个摁那个。弄得我上气不接下气。教师看见了手把手的教我怎样弹。教完以后还亲切的对我说：“你个‘小笨蛋’，以后要认真听，不会的记得问教师。”
同学们都看着我被教师的话都笑了，我也脸红了。
难忘这一节课，难忘这节电子琴课。
难忘的一堂课作文（十四）：
轻风系不住流云，流云却带走了岁月。不知不觉，五年的小学生活好似一缕清风一掠而过。其间，不计其数的课堂悄悄地从身边趟过，然而那一节课却让我永生难忘……
随着“叮铃铃”的上课声，肖教师迈着轻盈的步伐，满面春风地走进了教师，笑咪咪地说：“随着时代的发展，网络走进了我们的生活，有人说网络就是一个知识宝库，可有人却说网络是一个陷井……到底上网是利大于弊呢？还是弊大于利呢？今日，我们就围绕此话题展开一场辩论会。”
之后，教师把我们分为两方，正方观点是利大于弊，反方观点是弊大于利。我荣幸成为我们反方代表的，其一来参加这次辩论会。
辩论会开始了，只见正方张弼博“腾”地一下子站了起来，清了清嗓子，铿锵有力地说：“我认为利大于弊，网络不仅仅能够查阅资料，还能够网上购物，既实惠又便宜。”
张弼博话音刚落，我方邢得路站了起来，大声反驳到：“不，我认为弊大于利，许多同学因为网络铤而走险，甚至犯罪。”我心里暗暗得意，觉得我们反方更胜一筹。
可田子涵想都没想，话就在她口中脱口而出：“网络能够打开知识的.门窗，让我们懂得了许多道理和知识。”
田子涵还没坐下，我就以迅雷不及掩耳之势的速度站了起来，毫不犹豫地说：“网络不仅仅伤害同学们的眼睛，还会使一些本事差的学生沉迷于网络，无法自拔……”
就这样，大家你一言我一语，争得面红耳赤，就连孤言寡语的乔文豪也出口成章，我真为他点赞呀！
“叮铃铃，”下课了，辩论会在欢声笑语中结束了。经过这堂课，不仅仅锻炼了我的口才本事。还让我明白了：网络是一把双刃剑，只要你好好使用网络，它就会帮助你的学习，如果你不正确使用网络，它会让你走入歧途，毁掉你的花样年华！
难忘的一堂课作文（十五）：
时光如利剑，岁月如流水。打开记忆的宝匣，里面有大大小小、各色各样、数不清的宝贝，这些，可都是我在小学的宝贵记忆啊！
在我记忆的宝匣中，有一颗十分漂亮的'一颗钻石——它来源于一堂生动的科学课，这堂科学课就是我记忆匣里珍贵的钻石，它永久在我的脑海里闪闪发光。
那天，我们上贾教师的科学课。因为，贾教师上课生动趣味，所以同学们都喜欢上他的课。上课了，贾教师说：“这节课我们要学习什么是物理变化和什么是化学变化。”之后，教师让我们翻开课本，对我们说：“有些物质变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新物质，这类变化叫做物理变化。相反，有些变化产生了新物质，这类变化叫做化学变化”之后，教师又给我们按课本上的做实验：贾教师先把小苏打放到一个杯子里，又把白醋倒了进去，之后，杯子里的液体开始翻腾、冒泡。贾教师又把一根蜡烛点燃，拿杯子一碰蜡烛，蜡烛就熄灭了，同学们都惊讶地：“啊！”喊了一声，贾教师面带微笑微笑地说：“刘谦会变魔术，我贾谦也会！”听了这句话，大家哄堂大笑，然后，贾教师说：“这是小苏打和白醋混合后产生了二氧化碳，二氧化碳具有灭火功能！”同学们恍然大悟似的“原先”了一声
这时下课铃响了，贾教师这堂生动的科学课结束了，但他那生动而幽默的语言使这堂课的资料深深印在我的脑海里面，让我终身难忘。
难忘的一堂课作文（十六）：
最近这几天，也不明白母亲怎样了，她只要一有点儿时间，就神神秘秘地在电脑上打字，好像在写什么文摘，让我觉得很奇怪。到了星期五的早晨，母亲自豪地对我说：“儿子，母亲理解你们学校的邀请，今日代表家长给你们全班同学讲一堂课！”原先是这样，母亲这些天在为给我们班讲的这堂课备课呀！我兴奋地说：“母亲，真是太好了！凭您那水平，讲的课绝对很精彩！”母亲说：“好！那我午时就在你们全班同学面前露一手！”
午时两点，我自豪地和母亲一齐走进教室大门。真的是第一次，我这么盼望上课的铃声快点响起来。最终，上课的铃声响了！在教师和同学们热烈的掌声中，母亲走上了我们教室的讲台，一堂特殊的课开始了。只见母亲拿起粉笔，潇洒有力地在黑板上写下了这样一行字——《三字经》中的故事告诉我们什么？这时的教室，鸦雀无声，全班同学个个挺直后背，坐得端端正正，都和我一样，仰起小脸，兴致盎然地听母亲给我们讲《三字经》中的小故事。黄香温席、孔融让梨、孟母三迁、仲尼师项、五子登科、苏秦刺股、孙敬悬发、孺子可教、女娲补天、千古一帝、凿壁偷光，等等。母亲边给我们讲《三字经》中的故事，边在黑板上写上了十几个《三字经》中的故事名称。没当过教师的母亲黑板字却写得端庄秀丽，普通话也讲得流利标准。并且，母亲还像我们班主任丁教师那样提问：“哪位同学明白这个故事？哪位同学能讲一下这个故事的来龙去脉？”随着母亲提问的声音，我们班里有几十只小手都举了起来，当然其中也有我。母亲笑着说：“请魏玉童同学来给大家叙述《黄香温席》的故事。”魏玉童大大方方、绘声绘色地给全班同学叙述了《黄香温席》故事的大概资料。母亲告诉我们，《黄香温席》是一个教育小孩们要孝顺父母的故事。随后，母亲
又引经据典、深入浅出地给我们全班同学讲了十几个《三字经》中的故事，同学们听得津津有味，都入了神，就连听课的教师和校领导也赞许地频频点头。我兴奋地举手站起来，一口气给大家背诵了几十句《三字经》，博得了同学们的热烈掌声。一堂四十分钟的课就这样在不知不觉中很快地过去了，《三字经》中精彩的故事教育我们刻苦学习、立志成才，教育我们尊老爱幼、孝敬父母，教育我们学会感恩、善待他人。当下课的铃声响起时，同学们还沉浸在一个个精彩的故事中，言犹未尽，意犹未尽。母亲给我们上的特殊的一节课就这样在全班同学热烈的掌声中结束了。我喜欢这特殊的一节课，更喜欢我的“教师”母亲，我为有这样的母亲而自豪！
难忘的一堂课作文（十七）：
一向以来，对品德课不大感兴趣。每次，总是那些资料，有厘头无厘头的，十分无趣。我基本上没有认真听过一次，偶尔也会倾听，可是也是不大认真的。品德教师是个严肃又带点幽默感的老头儿，上品德课时，他讲他的，我做我的，似乎谁也没有妨碍到谁。教师每一回都会把大道理挂在嘴边，久而久之，耳朵也会蒙尘落垢。我上了这么多年品德课，几乎没有一节是有意义的。
直到有一天，我才真正领悟到了人生的意义。那是临近期末的一节课，作业堆积成一座山，我不得不利用品德课时间来“赶工”。于是，我拿起笔，埋头写作业，微微听到教师讲的某些资料。大概是因为品德课本都学完了，又是期末，品德课有点空虚的味道，空气中粘贴着一些紧张的气氛，许多人也跟我一样，不大在意这节课，开小差，做作业的都有。教师与往常一样，带着笑容来上课。他似乎不大在意我们的举动，我觉得像没什么可上的了。但，出乎我的预料，教师拿起粉笔，在黑板上写下几个大字：做人、生存、学习、合作。这每一个，都是人生要经过的驿站，教师有什么用意吗？疑惑这时，教师说，在这几个当中，什么是最重要的？
于是，便让我们展开议论，一会儿到讲台上发表自我的意见。这是一节最自由可是的品德课了。我对这种话题有些兴趣，于是我放下笔，开始聆听同学们的辩论。“生存最重要！”“学习最重要！”同学们似乎都有自我的理由，做人是人生的根本……但多数人选择生存，因为有生存才有做人，他们似乎把生存当做“降生”来理解，这种想法是有些偏激，又有些可笑。我也附和多数人的观点，选择生存，我的理由是这几个都是人生路上的重要伴侣，缺一不可，很难抉择。如果让我选择一个的话，我认为学习与合作为次等，而做人与生存尤为重要，不分彼此，但，我选择了后者，生存指的是独立生存本事，在某种环境中，一个人仅有在学会生存之后才能去学习、做人、合作。就在同学们喋喋不休时，教师打手势示意让我们停止争论，让同学们来发表自我的意见。同学们一个接一个的上去了，都很有道理；教师赞赏地点点头。
可是，有一幕让我懂得什么是生命的根本。一位体重较重的女同学走上讲台时的一瞬间，同学们看她的身材便哄堂大笑，有的同学居然嘲笑她：“无产阶级革命家！”重量级人物！”该同学，大大方方，丝毫不介意，教我懂得了人生至理。我最终明白了，做人才是最重要的。当你嘲笑他人时，有没有想过，你会不会是别人心中满身污点，不堪一提的人呢？一节课就这样结束了。这仅仅是一节课，却让我懂得怎样去做人。做人的首要就是尊重别人，由此我想到了自我，我在课堂上写作业时，又有没有想过这是对课堂的不尊重，是对教师的不尊重，亦或是对同学的不尊重？做人，尊重别人亦是对自我的尊重。
难忘的一堂课作文（十八）：
记得当我系上红领巾，戴上小黄帽时，当我跨进石浦小学大门槛的时候，我现已成为了一位充满荣誉感的少先队员了。想着当年时我在课堂上进取举手，时而博得教师与同学们的赞叹与表扬，时而发言时取得一阵哄堂大笑；在某些时候，我闲着，呆着，看着课本上的图画浮想联翩……想着想着，我便不由自主地想到了那一节课。
“来啦来啦，快快！”一些调皮捣蛋的同学看到教师风尘仆仆地走进教室，情不自禁地高声叫了起来！“坐好坐好。”我的同桌提醒着我。我精神一怔，猛的把那些玩的放进课桌底，又以迅雷不及掩耳之势把数学书拿出来，放在桌子上，端端正正地坐着，心里却有一点点紧张：因为今日教师将要抽查我们对圆柱表面积、圆柱体积与圆锥体积进行抽查。“下头抽查！”顾教师严肃地发了话，尖锐的眼神扫过我们每个人，心里不禁有了一丝丝寒意。“一号起立。请问圆柱表面积第二种方法。”“这……那个……”
一号同学站起来，支支吾吾了好一会儿，脸憋得通红，不好意思地看了教师一眼。“因为不明白，所以说不来。好，记着，下一个。”哇，那么简单竟然不明白，那么，我也许会抽到……不想了。我拍了拍脑袋，快到我了，因为我是八号学号，立刻就是我了……“会不会？”教师急切的问了一句二号同学，可是，最终，他还是“战败”于顾教师。“下一个。”“不会。”“下一个。”“不会。”……我前面七位同学指过关了一位，怎样办？怎样办？作弊，那不是自欺欺人吗？到底怎样办？
“下一个，八号。请问，圆锥体积第一种方法。”教师一字一言我都句句听进，不敢有一丝毫的听错的差距。是什么呢？我立刻在脑子里琢磨着，冥思苦想着。哦，圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱三分之一，也就是先算出底面积乘以高，再乘三分之一。想到了答案，我脱口而出，丝毫不差的讲出来，并多讲了字母公式体积V=13πr×r×h。“对了，真不错，上课有增高呀！呵呵！”听着教师对我的表扬，我不禁有了一点点得意洋洋。“可是，不能骄傲，要坚持着现状，继续奋力着。”听着教师补充了这一句话，我刚刚蹦出来的得意好感又被教师的这句话压下去。“下一位。”……不知不觉中，抽查完毕了，“叮叮叮——”下课了，我久久回味着教师刚才对我们说过的那句话。
从教师的鼓励中，我得到了继续奋力的信心与谦虚淡定的执着。这几年来，顾教师含辛茹苦的教导我们，从不喊累，而是默默无闻地把他自我的知识传授与我们，用自我的时间与精力把我们培养着。有一句话说得好：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。顾教师对我的教育之恩，我永生难忘。
难忘的一堂课作文（十九）：
今日，我很激动，因为我们班在多媒体教室上了一节令我终生难忘的一节课。
教师说：“这节课可能是整个池州市零的突破，因为这是一节纯粹由学生们自我主持的阅读交流课。”
午时放学之后上课的，除了咱快乐小虎队三（3）班的全体师生，我们还异常邀请了敬爱的周校长和全校教师，当然还有默默支持我们的热心家长们。
教师为了让同学们爱上阅读，记得今年的2月24日，她就在班级微信群里开设了这样一间空中课堂——“虎娃阅读坊”，到11月18日，阅读坊现已举办了208期。今日，我们就异常挑选了其中一本大名鼎鼎的童书《夏洛的网》，作为这次阅读分享课的主题。
这节阅读分享课一共有五个板块，分别是微剧场、品味孤独、快问快答、感悟生命、颁发奖状和出示神秘礼物。
微型情景剧可好笑了！胡斯翔为了更逼真演好阿拉布尔先生，他带着假发，还化了妆，像个女小孩一样。方建伟饰演艾弗里，表现得异常活泼调皮。杨若涵扮演弗恩，当她向父亲恳求放下斧头放过小猪时，那种带着哭腔的语调，我听了心都快紧张得提到嗓子眼儿了。而小猪威尔伯上场时，一边低声咕哝着：“这下完蛋了，这下我是要死了吗？”逗得大伙儿哈哈大笑……每个人都表演得很投入，而我们很快带进了书本当中。
“品味孤独”这一环节是由我和沈浩民主持的。临上场时，我心里很忐忑，台词都快要忘了，更糟糕的是我的一颗牙居然不识趣地疼了起来，疼得我直掉银豆豆。这时，教师悄悄在耳边鼓励我：“淘淘，我相信你是最勇敢的，你必须会战胜自我！大家都等着你呢。”她温柔地用纸巾为我擦去眼泪，澄汉母亲又递过一杯温水让我漱漱口，姑姑也走过来为我加油：“关键时候不能掉链子哦。”慢慢地我似乎忘记了牙疼，接过小雪递来的话筒，开始了我的主持“小猪威尔伯从此生活得很平静，但并不全都感到欢乐。有一天弗恩并没有来，威尔伯感到异常孤独。”我的搭档沈浩民同学顺利地接过话题：“因为下雨，威尔伯所有的计划都泡汤了，真可惜呀！”我俩就这样你一言我一语，天然大方地引导同学们探讨交流“孤独”这个话题。当我把话筒递给下一个环节的主持人时，心里有种说不出的舒坦！
“感悟生命”是整节课的重中之重。因为那里有一句话——“谁都明白，人活着要做一点有意义的事情”，带给我深深的启迪。我觉得人活着就要做一点有意义的事，比如为父母做一点力所能及的事，为朋友带来一点小小的帮助，甚至长大后为祖国做出一份贡献。
短短的一节课很快就结束了，然而我的心境久久不能平静。是的，书是生活中必不可少的东西，书就像明亮的阳光。如果没有了书，人们整天就会生活在黑暗中；如果没有了书，我们就会没有前进的航标。我以后要读更多更多的书。
难忘的一堂课作文（二十）：
那一节课是独属于我的小小快乐
烟花三月，没有了冬日的寒冷，也未到夏日的炎热，正是一个踏青的好季节。于是，那节课上教师提出要带我们去学校新建成的植物园看看。这对于我们这些对万物都充满了好奇的小孩，必然是一件值得兴奋的事。我们便在教师的带领下欢欣鼓舞地来到了这大名鼎鼎的植物园。
走近，是一幢露天的房屋，门口被一颗颗珍珠组成的窗帘蒙着，充满了朦胧的神秘感。
拨开门帘，园子里静得仿佛只能听见阳光落地的声音。漫步在园内，沐浴着暖黄的光，前一秒还互相推搡的我们便蓦地安静了。
脚下是一条鹅卵石铺成的小径，幽幽地伸向远处，我就一向循着这条小径，一路呼吸着不知是躲在何处的花散发出的芳香，感觉着草木围绕着我的安宁氛围，倾听他们对我这个入侵者的袅袅细语。
行走在草木间，我仿佛能看见自我的灵魂，干干净净。我便逐渐在这个世界里欢喜，往深处而去，风不冷只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。
可突然我转身一看，刚刚与我一同进来的教师和同学都不见了踪影，我开始急了，怕自我沉浸在这个世界太久而忘了时间。于是我便焦急地往回走，循着脚下的这条路。但走了一会儿却仍没看见之前的那个在暖阳的照耀下发着微弱的光的门帘，我便开始小跑了起来。草木也像只听到了我的呼唤似的，为我打开了这扇门。
我气喘吁吁地跑了出来，听见学校一片寂静，便觉得必须是开始上课了，心就凉了半截。我便加速跑向教室，在路上脑海里全是教师看着我迟到这么久责备的眼神，便越发忐忑，好像每上一级台阶就离危险更近一步。
最终，教室近在眼前，我深吸一口气，攥紧了拳头告诉自我不要怕，便弱地敲了一下门，喊了一声报告。
果不其然，教室里所有的人的目光都对准了跑得上气不接下气却不敢呼吸的我，我现已做好了理解惩罚的准备。
可教师严厉的目光又转而温柔，把我领到讲台中间，台下的同学们便一齐唱起歌来，当时的我被这个突如其来的惊喜吓了一跳，转念一想，对哦，今日正好是我的生日。看见我不知所措的表情，教师莞尔一笑，便从讲台下拿出准备好的蛋糕，走下讲台加入那一片歌声中，只留我一个人手足无措地在上头尴尬地别着嘴角。
虽然我还没有弄清楚这件事的来由，但我不禁感到鼻头一酸，十分感动，也就把这个疑惑抛之于脑后，把又这一份小小的快乐珍藏于心，让它生根、发芽
那一节课是普通的一课，也是独属于我的快乐一刻。
难忘的一堂课作文（二十一）：
同学们，你们在家是不是最喜欢玩的就是手机和电脑？
今日我们五六班就开始了第一节消息与技能课。我们班都叫它微机课，就是我们常说的电脑课。我们能够在那里玩电脑。
这是一个炎热的午时，我们坚持到了第二节课。第二节课正是我们说的微机课。我们三步两步的上楼跑到五楼，可是我发觉 那儿的门是打开的，我们一般去的时候门都没有打开，等到快上课的时候，教我们微机课的胡教师才来。今日他却坐在他的位置上，在那里悠闲地看电脑。我们正准备大摇大摆的走进去的时候，胡教师拿着他的喇叭大声的对着我们说：“嗯，你们是五六的吧？你们先出去，在外面儿等着，等上课铃打响的时候再进来。”我们失望地走出门在外面的走廊焦急地等着。
过了一会儿，简便悦耳的上课铃打响了。我们又像刚才的样貌大摇大摆的一个接一个走了进去。紧之后我们连忙找一个自我心怡的位置拉开椅子坐了上去。紧接中，我们打开主机打开电脑开始玩游戏了。
我和董世振、韩浩然坐在一齐，我坐最右边，最左边是韩浩然，中间就是董世振了。我们顺利的把电脑打开，然后拿起鼠标按了一下右面的键。然后点了一下刷新。紧之后我们就开始玩游戏了，我们先搜索了“4399”，哦，忘了给你们说了。4399是玩游戏的地方。我刚想打开的时候，发觉 我的屏幕突然灭了。我又把电脑开关打开和主机打开。可是不知为什么过了一会儿又灭了，我晓得，这个电脑坏了。我又换了一台电脑，这次这个电脑没有一点儿故障，于是我玩了“死神VS火影”这个游戏是双人的，我叫了董世振一齐玩正好董世振的电脑也打不开了。于是我们俩开始了一对一。
第一次我选的是“宇智波佐助”“仙人模式漩涡鸣人”“我爱罗”，就这样我们开始了决斗。第一回合开始，他一下给我来了一个后背偷袭，紧之后他又瞬移给了我一招。目前他占优势，我占下风。我不明白为什么他玩的这么厉害，他一向打我。我连一根毛都没有招到它，我不明白他这么会玩。他一会儿给我一招，一会儿又跳起来给我一个远程攻击，一会儿又蓄力后给我了一个大招。我不明白他为什么这么会玩。最终我认输了，这一次玩的真爽啊！我每次都输，这个时候我才明白，原先好学生也会玩电脑啊。
今日我们上了一节十分开心的电脑课。你们也必须有和我一样的感觉。
难忘的一堂课作文（二十二）：
今日是教师节，我作为一个六年级小学生，这次，也是我陪教师过的最终一个教师节了。在今日，我们班准备给教师们一个惊喜。
早晨，我悄悄的对同学们说……一呼百应，同学们反映热烈。这个惊喜，就这样开始了……第一节课是数学，我们给了教师第一个惊喜。崔教师刚开始讲课时，李文杰同学打断了她，“全体起立”，随着郝帅的声音，我们迅速站起，“教师，节日欢乐”的口号从六年一班的教室里传了出来，崔教师很高兴，第一节课很完美。于是第三节语文课，我们又很精心地准备，可是，当我们的班主任常教师喊上课的时候，尴尬的一面出现了：由于六年的习惯，我们条件反射似的喊出了“教师，您好”，当坐下的时候，同学们都看着我，像犯了错的小小孩一样，内疚写了满脸，让我哭笑不得。真没办法，只好等下节课喽！
在第四节课时，教师站在讲台上，正欲说话时，郝帅再次站起，“全体起立”，我们齐刷刷的站了起来：亲爱的常教师，节日欢乐！我们爱—您—！说完，掌声雷动，在那一刹那，我们的常教师，带了我们六年，对我们从来很严厉的班主任，眼睛不停地转，她，悄悄地转过身去，哽塞的说不出话来。然后径直走过来递给我小报。当时在后排的我，并没有看清楚这感人的一幕，只听见了全班同学的呼吸声。良久，寂静的六年一班响起了常教师颤抖的声音：“刚才……听了你们的话……我真的好激动……”此时的常教师现已泣不成声，我们班的许多同学也不禁落下了热泪，泪水也模糊了我的双眼，全班感动的一塌糊涂，这时，掌声又一次响了起来，掌声过后，全班就这样的安静着……“长亭外，古道边，芳草碧连天”仿佛在我耳边回荡，教师这六年和我们经历的酸甜苦辣在我脑海里放映。常教师从一年级就对我们很严厉，处处管着我们，规范着我们，是一个严师，但她其实是一个很开朗的人，课后也是我们的好友。我们的关系是这样微妙。
“我觉得”，教师打断了我的沉思，“我这六年没有白带，其实我批评过班里的很多同学，但没有一个人说—去恨常教师的，反而回家跟家长说常教师很好，我感动。这是你们和我一齐过的最终一个教师节了，在今日，我也许下一个愿望，期望你们帮助我实现—我期望你们每一个人都考上自我梦想的中学……”教师还说了很多很多。
尽管教师没有备课，尽管我们没有去体会课文中作者的思想感情，但在这难忘的一课里，我们亲身体味了一段最完美的感情——师生情！
难忘的一堂课作文（二十三）：
今日午时读书活动的时候，闫教师就给我们每人发一张纸，不用说，同学们都要看这是什么资料，我一眼定乾坤——光看上头的人名“林黛玉、王熙凤、贾母”便得知这是红楼梦中的文字。我这不是丈二和尚摸不着头脑了，因为我不明白闫教师发这张纸是要干什么呢？不一会儿，闫教师站在讲台上对我们说：“下节课要由一位五年级的教师给我们代讲这篇课文，所以，我们需要此刻预习一下。”说罢，便让同学们开始预习。想到又有别的教师来给我们讲生动的课了，控制不住自我的情绪，激动不已。
我盼星星、盼月亮下一节课最终盼来了。不一会儿，来讲课的教师屹立在了讲台上，台下有两三个教师在下头听课，这时，教室里鸦雀无声。
那位教师开门见山的问我们预习了这篇课文没有，我们回答说：“预习了。”教师便开始讲课，他先说了红楼梦中贾府当时的境况，紧之后让我们朗诵这篇课文。教师就开始问我们问题了。最先问的就是：“课文哪一段你们觉得最难读、最纠结？”这时李江鑫举起了手，告诉了教师她觉得描述王熙凤衣着打扮那一处最难读，教师又问其他同学和她的想法一样不一样，我们异口同声答道：“一样。”就让我们仔细琢磨琢磨关于王熙凤的样貌和描述王熙凤的语言，并说一说自我的感觉。不一会儿，就有几位同学举起了手，说王熙凤衣着漂亮，不拘小节，地位在贾府肯定很高。教师又让我们重新审视一遍刚才的资料，并联系贾府的情景，再说更深入一点的感觉。这回李江鑫又举起了手：“我觉得王熙凤并不是真得喜欢林黛玉，而是为了讨好贾母。”教师就说：“你们看，她说的没错吧！刚才我现已在介绍贾府情景时贾母想选王熙凤做她的接班人了。”然后，就让同学们找一找哪些地方能说明了王熙凤讨好贾母的过程，同学们当中有一些人举起了手，有的说：“是最终一句话。”还有的说：“是那句说着，便用手帕拭泪……之后，教师就戏谑大家说：“我也不明白王熙凤具体什么样，所以我此刻准备穿越时空来到发生的现场。”话音刚落，教室里立刻响
起了一片哄笑声，都在为教师的幽默而高兴不已。教师选了两位同学分别当王熙凤和林黛玉，而让我们其他的全部同学当贾母。表演完毕后，教师问大家她们俩表演的好不好，有一些调皮的同学就说：“不——好——。”教师这下说道：“你们真不知情，要是我就说她们表演地十分好。那这回我当贾母，你们就不要当了，咦？看来没人反对。”我感觉这位教师挺趣味的。表演完毕后，现已下课了，时间奔跑得真快，这时那位教师遗憾的说：“时间过得真快，我还有话要讲，但不能讲了。”教师说完就走了，那些听课的教师也走出去了，我们都大声说：“教师，再见了！”随着这位教师慢慢地离去，我也留下了对这节课的深刻印象。
今日的这节课真趣味！真开心！这节课我必须不会忘记。
难忘的一堂课作文（二十四）：
我最难忘的一节课是在初一时上的“最终一课”。
那堂课，给我留下了终身难忘的印象。上课了，教师和我们学习小说《最终一课》。
王教师总是有花样，这次他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，答对可让他人站、坐，最终看那组站的多就输了。教室里一下子热闹起来了。我认真阅读，进取思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管教师叫不叫我。我的心里想：“我们男生少，我必须要给男生争点光，还有，我也不愿被人家提问站着。”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻[注：无声无息，没人明白。指没有什么名声。]的同学学习热情也很高。不知不觉[注：知：明白；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。突然，教师很严肃地用很高的声音吼了一声：“停！”并做了一个手势，然后站在那里久久的没有说话。他的眼睛一向注视着前方，似乎有什么话要说又很难说出口似的。我们都吓坏了，原先的热闹也一下子消失得无影无踪[注：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。]，有些女同学的脸上还残留了僵硬的笑，难看死了。谁都没有打破这沉静的气氛，都在等着教师说话。“小孩们，这是我教你们的最终一课了，等到了初三你们就换新的语文教师了。”王教师
用很沉重、很压抑的声音缓缓地说出了这几个字，然后又停顿下来。“啊——”讲台下头的同学异口同声[注：不一样的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]地发出了惊叹，这可是大家没想到的。大家开始小声说话了，有个女生吓哭了，我的心里也感觉又酸又涩。我想起了以前的一些事，语文教师为了锻炼我让我当语文课代表；我不会的题去问他，他每次都会详细地给我解释；我在学校的困难，他帮助过我无数次，我们都成了好朋友……可这么好的教师，突然就不教我了，我以后该怎样办？王教师，对不起啊，那一次我没有完成您布置的作业，那一次我没好好上课故意气您，那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自责中，教师的笑声打断了我的想象，“同学们，我是开玩笑的。”脸上依然是笑容。
“教师你开玩笑的啊”，教室炸了锅，许久停下来。“可是，——”教师的脸色一下子又凝重了，“我想告诉大家的是，在我们的生命中，我们拥有许许多多的现实存在，但也会有许许多多的‘最终一课’。”
所以，大家应当珍惜此刻拥有的，对不对？”“对！”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的下课铃声响起来了，但我还久久地沉浸在这最难忘的一节语文课中。
难忘的一堂课作文（二十五）：
今日，我们上了一堂别开生面的课——注意力训练体验课，这堂课生动趣味，令我回味。
给我们上课的是一位姓丁的女教师，最初看到她不苟言笑的样貌，我觉得这堂课肯定很枯燥乏味，但没想到她和其他教师的上课方式截然不一样，不是照本宣科，而是用游戏的方式来训练我们的注意力，到达教学目的。不得不说，这种方式真是让人耳目一新。
首先，丁教师给我们每人发了一套教具。那是一个绿色的袋子，打开袋子，里面有一个盒子和两个自封袋。自封袋是透明的，能看到里面有许多卡片，而盒子只能看到其外观，是漂亮的铅笔图案。里面究竟装的是什么呢？我们的心里充满了好奇。当教师说能够打开盒子时，我们迫不及待地将盒盖掀开，里面竟然是16个图形方和16个数字方。盒子底部是红色的格子图案，盒盖里面也是格子图案，一半是黑底白线，另一半是白底黑线的小方格。当我们仔细观察完盒子的内部后，丁教师让我们把自封袋打开，取出一张卡片，并请求我们按照卡片上的图案在盒盖内的格子里拼出卡片上的图形。这个任务听起来容易，但做起来还真有点挑战性呢！因为按规则必须是左右手交替进行，单手拿图形方正确拼图，一个一换手。待十六个图形方整体摆出卡片上的图案后，并迅速复原回基准面。我在用左手的时候，一开始感到很别扭，老觉得拿不稳，心里紧张得七上八下，生怕图形方掉下来。当拼完两排之后，动作最终熟练了许多。这时，只听到同学们取放图形方的声音，都在聚精会神地按规则拼图，连平时课堂上最坐不住也静不下来的一位同学也动作娴熟，表现良好。
接下来，教师加入了听力训练，她一报“O”，我们就要将红色三角形转到左下角。她一报“E”，我们就要将红色三角形转到右下角。她报得很快，不断切换“O”和“E”，我们立刻手忙脚乱起来。操作过程真是感到既紧张又兴奋，心跳加速不说，连额头都冒汗了！两轮训练下来，每个同学都交出了正确无误的图案。
最好玩的要数最终的小游戏了，游戏规则是这样的：多人围成一圈，每个人两手分别伸出，左手放平，手心朝下，右手伸出大拇指，做一个“棒”的姿势，顶在右边人的左手下，教师一说“抓”，我们要立刻把右手抽回，并同时用左手抓住左边人的大拇指。我的大拇指收回挺快，但别人也一样，我还没来得及抓，左边人的大拇指现已“溜”走啦！很少有人能成功地一心二用，这可是需要出色的注意力和灵敏的反应力的，真是不错的训练啊！我们以后还需要多多练习才是。
第一次体验注意力训练课，真有意思！异常的课堂给了我异常的感觉和收获，让我明白注意力是能够经过训练来提升的，并且训练的过程原先能够这么趣味！
难忘的一堂课作文（二十六）：
进入初中后，我们多了很多新课程，其中我最喜欢的是每周四的《创新思维训练营》。这门课是我们大名鼎鼎的班主任——吴教师上的校本课程，深受大家欢迎，我第一眼就选中了这门课。
初次上课，吴教师对这门课的介绍引起了我极大的兴趣：“创新思维，是一种新颖独特的思维方式，运用到数学上，就是请求我们从不一样角度去思考问题，提出与众不一样的答题方法，它能起到化难为简的效果。”“化难为简”太有吸引力了，我越发期待接下来的课程了。
我拿到第一套训练题后，发觉 里面的题目都需要运用到拓展性思维，这就好比西方人习惯了使用刀叉就餐，到了中国，突然发觉 有筷子可选，能够用不一样的餐具处理问题。有了新思路，想想就让人觉得兴奋。
按照创新思维的指导，这么难的题目我独立地处理了大半，这种收获感让我内心有一种压抑不住的激动。谁料几节课下来以后，题目难度越来越大，很多题目我绞尽脑汁，依然一无所获。多亏了吴教师的点拨，直接走的路走不通，绕个弯就过去了，我慢慢发觉 了创新思维的妙用。
在我看来，毫无头绪、无从下手的难题，经过吴教师讲解都能迎刃而解。他的法宝是破除思维定式，不钻牛角尖，能够运用多向思维，逆向思维，来开辟出一片新天地。原先换个角度思考，能够这么简单！一道题不止一个解法！往往人们总以为一个钥匙开一把锁，没有了钥匙就进不了门了。突然有一天发觉 ，进入房间的方式可不止于一把钥匙。再比如，穿衣戴帽，搭配方式各有不一样，同一件衣服不一样的人能够穿出不一样的花样来，搭配不一样效果不一样，正如运用创新思维答题，破解的过程，简直妙不可言。
之前总觉得数学枯燥呆板的我，经过这门课，逐渐喜欢上了解答数学题。每次吴教师讲课我都听得津津有味，碰到难题，我会尝试吴教师教授的各种方法套入答题。运用不一样的方式成功解答让我异常兴奋，觉得其乐无穷。自从上了这门课，平时书本上的资料我学习起来也得心应手了，有挑战性的难题我解答起来也简便了很多。
吴教师总是想着法子鼓励我们分组议论，进取思考，各抒己见，充分发挥创新思维的特点。同一道题，只要有同学能给出不一样的解答方式，都有机遇荣升吴教师的小助教，每个月表现最好的组还能得到奖励“赴宴”吃大餐。
真是学也乐乐，食也乐乐。或许这也是一种创新的思维吧！这周的课刚结束，大家就都盼着下周的课赶紧到来。
难忘的一堂课作文（二十七）：
我即将告别六年级了，那就意味着我要对小学生活说再见了。可是，在我的脑海里却总是徘徊着五年级时，那一节趣味的课……
那是上午的最终一节课。“铃铃铃”一阵清脆的上课铃打响了。同学们陆续回到坐位上，迫不及待地等着语文教师来，明白为什么吗？是因为我们班是“学习狂”？还是教师放我们出去玩？不，都不是。因为语文教师今日要和我们玩场游戏！你说，我们能不迫不及待的等教师来吗？
不一会儿，语文教师来了。只见教师手里捏着一块手表，面带笑容地对我们说：“同学们，此刻请大家观察观察我们的教室一分钟。”“什么？”“教室有什么好观察的”“就是这个游戏啊？”……教师刚说完，同学们都议论纷纷，感到十分惊讶。“安静！”教师严肃的说，“怎样学校里的蜜蜂全跑到教室来了？观察用嘴巴观察吗？”同学们不吵了，认真的观察起教室来。我环视教室一周，心想：唉，教室有什么好观察的。之后，我又环视了一周，又想：不是一分钟吗？怎样还没过去呀，是不是教师的表坏了？！”于是，我又不耐烦地把教室环视了一周，时间最终过去了！教师莞尔一笑：“你们感觉怎样样呢？”“时间好慢啊？您的表是不是坏了啊？”“就是嘛”……教师不做声，之后说：“下头请疯玩一分钟。”耶！教师刚说完，教室就像炸开了锅一样，沸腾起来。我和同桌玩剪刀石头布，我出布，她出剪刀，结果我输了，我不服气，说：“再……”“时间到！”教师一说，班里立刻安静起来，同学们楞住了，大概大家都很疑惑吧？时间怎样忽快忽慢呢？难不成真是教师表坏了？
教师看了看我们疑惑的表情，语重心长地说：“同样是一分钟，但我们却觉得它一会儿慢，一会儿快了呢？让教师来告诉你们，当你们利用这一分钟做你喜欢做的事情时，就会觉得它很快；同样，用这一分钟做你不愿做的事情时，会觉得它很慢。所以，时间来自兴趣，兴趣来自勤奋。大家要好好珍惜时间，珍惜每一分钟，利用这一分钟发扬你的梦想，激发你的兴趣吧！下头，请大家用《一分钟》为题写篇作文。”我拿出笔和纸，聚精会神地写起来。不知怎样的，往日写作文一向枯燥无味的我，今日却不一样了，字一个一个地冒出来。
这节课过得可真快，似乎仅有一秒钟。可是我哪也没去，依然沉浸在上节课中……
难忘的一堂课作文（二十八）：
在一个风和日丽阳光明媚的上午，铃声刚落王教师就走进教室，一看见王教师，同学们就纷纷议论起来：“这节课不是数学课吗？为什么王教师来了？”王教师解释到：“今日战教师去开会了，所以这节课我上，”“哦！”紧之后王教师说：“我们不是刚学了稚子弄冰吗？同学们让我们一齐来背一下吧，”我们整整齐齐的背了一遍，王教师又说：“我让王茗逸母亲帮我们冻了一块冰，还穿了一条线，过十分钟后估计她们就会送来，”我们高兴的叫了起来，Yes，好高兴呀！此刻还有些时间，那我们就来欣赏同学们做的和ppt吧！
十分钟过后，阿姨真的把冰送来了，王教师让赵晨隆去音乐教师那里借来敲三角铁的东西，和敲木鱼的东西，赵晨隆迅速跑上楼，幸好王茗逸母亲想得周到，用了个保温袋，这样就不会很快化掉了。王教师细心翼翼的把冰袋打开，把一个大大的碗拿出来，里面的冰跟一个冰娃娃的脸似得，王教师轻轻地敲了几下，那声音可真清脆，不拉长音，跟小鸟的叫声相似，我们大家都听入了神，我们好羡慕王教师在敲，王教师好像明白我们想什么一样，就开始让我们敲。
王教师先让陈艺文敲，因为陈艺文带了照相机给大家，我们看着好期待呀！王教师让第一组上去敲，我好期待呀。我心想：“可惜呀，我是第四组，有可能还没轮到我们就现已被敲掉或者化掉了。”我一向用羡慕的眼神观看着一个个同学敲了冰又摸了冰，可还是没有轮到我，真是好慢啊！等着等着，最终轮到我们第四组了，耶！我走向那块冰，心境格外的激动，我摆了个“S”型的POSE，面带微笑，看着照相机，先来一张美美的照片。然后一手摸着冰，另外一只手敲着，那声音真好听，很像我在哈尔滨敲冰雕时候的声音。
没想到数学课我们能这么开心！等大家都敲完了，教师提议：“同学们我们悄悄的到外面，把这个冰砸掉好不好？”同学们都觉得这个提议十分不错，所以大家就静悄悄的跟着王教师来到操场，王教师让我们每个人再最终摸一下冰，她就要砸掉这块透明的冰了。同学们争先恐后的往王教师怀里挤，哇！正是凉爽呀！王教师说：“停，此刻我要开始了！一、二、三、砸！”此时此刻，有的同学正在入了迷的看着王教师砸冰，有的同学在那里傻傻的站着看，还有的同学闭上了眼睛，可是王教师却没舍得再砸。最终，王教师狠心一砸，啪！的一声掉到了地上，同学们抢一样把地上碎了的冰捡起来，想再来凉快凉快，有些同学抢到了冰，有些同学没有抢到冰，没得到的同学只好沮丧地眼睁睁看着抢到了冰的同学，而我很幸运的抢到了一小点，可是也足够我用来凉快一下了。呵呵！真是欢乐到兴奋的一节课呀！
难忘的一堂课作文（二十九）：
学习，是一件既开心又乏味的东西。在学校，每一节课都会使自我得到许多的收获。可是，对于我来说，今日午时第一节课实在是太“精彩”了。
可能同学们看见我所说的“精彩”会感到疑惑，难道是教师讲课精彩？难道是课堂上发生什么趣味的事情？难道是课文资料丰富多彩？哈哈，大家还是别猜了，继续往下读吧！
今日午时，那渴望已久的阳光，最终肯露出它的脸蛋让我瞧瞧了。我很早的就从家里出发前往学校，本以为大家都来了，可当我走进教室时，里面渺无人烟我感到十分的诧异。迅速地找到自我的位置，将肩上的书包放下，坐在座位上休息。一会儿，一位同学来了，这位同学跟我关系还算不错，算是一位小打小闹的朋友了。
那位朋友也将他的书包放下后，走到我同桌的座位上坐下，开始和我聊天。时间就这样在我们的聊天中飞快地流逝着，一向到2点10分所有的同学都到齐了，大家开始准备第一节语文课的书本。
随着铃声的敲响，教师也随之进入教室，一声“起立”，同学们立刻站起来，说道：“教师好！”，教师点了一下头，同学们坐下开始听教师讲课。刚开始我听的很认真，可是教室里的空气慢慢变得闷热起来，我也开始想要昏昏欲睡。为了不让自我睡着，我使劲地捏手臂上的肉，以痛感将睡觉的想法驱除，可是我却低估了它的“实力”。
同桌貌似也发觉 我将昏昏欲睡，突然，在我耳边说道：“快看，那里有一个小虫子。”，我也瞬间惊醒，朝着同桌手指的方向看去，果然发觉 了一个体积如蚂蚁般的黑色虫子，正在同桌的课桌上爬行着。顿时，睡觉的想法被抛到了九霄云外，我和同桌仔细观察、打量着那只黑色虫子。发觉 那只虫子有着一对小翅膀，有一双触角，视乎每次走路都用它的触角在地上探测一番。
小虫子在课桌上快速地爬行着，看样貌是在寻找一条爬出课桌的路。可是，我们看着这只小虫子如此“可爱”，这么能放它走呢？当小虫子快要靠近课桌边缘时，我就会用笔头在虫子前方敲击一下，这时小虫子就会听话的转弯朝着反方向前行。我和同桌就这样让小虫子来回的爬，不明白小虫子爬了多少回，下课铃声响了，这时，同桌说：“我们都玩它一阵子了，该放它自我离开了。”，我听后认为有道理，于是就没有管它。当它爬到课桌边缘时，似乎在打量什么，突然一个鲤鱼跃龙门般的跳了出去。
此刻回想着当时那只小虫子的可爱，突然，我认为不是每一个动物都是凶残的，它们有时也有自我可爱的一面呢！
难忘的一堂课作文（三十）：
上了中学，新课程真不少，这是我们的第一堂探究课，虽然懵懂的我们不知探究是何课，但对于未知的课程，我们向来都兴致勃勃、充满了好奇。
探究教师让我们四至七人组成一个小队，在队内推选出“管家”、“外交官”、“设计师”和“智囊团”，并给自我的小队命名。
我理所当然地被同桌小魏拉入了第四大组女生队，我们这组的六名女生都开朗外向，立刻就叽叽喳喳地议论起来。
“我来当外交官。”新桐说，这是一个自告奋勇的女孩，自信的目光熠熠生辉。
“我和小魏来当设计师吧，画画是我们的特长。”杰丝和小魏是两个热心的好姑娘，画画异常棒，此刻没点特长还真难当此任。难得的是她们当仁不让的勇气哦。
“那谁来当管家？”众人齐齐看向我。
“小咩，就决定是你了。”杰丝不由分说，把我的名称写在了管家后面。因为姓杨，性格温顺，所以同学们都亲昵地叫我“小咩”，而我，也很愿意为大家当好管家。
“队名……起什么好呢？”管家一上任，第一大事天然就是取名，名不正则言不顺嘛。
全队沉默五秒……
“卡路里！”
“吃货组！”
呵呵，最先起名的两位是有多爱吃啊，以为我们是美食课啊？全队一片哄笑。别说，一洋气，一向白，各有特色呢，我赞道。
“要不用名称的缩写组合吧？”
“太麻烦了吧！”
“在座都是‘起名废’吗？”佳佳提出了质疑。
“哈哈？妃妃？茉莉？小爱仙子？天子笑？可爱多……”为了证明自我不是“起名废”，新桐一气说了一长串，就差奥利奥了，可惜有量没有质啊，大家还是把头摇成个拨浪鼓。
我飞快地环顾四周找灵感，看到墙上同学们的书法，有了：“叫‘枫林晚’怎样样？”
队员们一下子来了精神：“此话怎讲？”
“‘枫林晚’，远上寒山石径斜呀，杜牧本就是去探究的嘛；可是他停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，探究的路上发觉 美，本就是目的呀，这个名称有诗意，很异常，也说明我们会好好享受此课。”我悠悠然向伙伴们阐述着我的想法。
“就这个名称了！”大家一致认可，看来我们都是文艺女生啊。我的想法和提议能够被大家采纳，真是让我雀跃，心里暗自感激逼我从小练书法的母亲，这些诗句练得手抽筋，随时能溢出来呢。我以此奠定在小队里的地位，我就是“小咩管家”啦！
第一堂探究课在我们的欢声笑语中结束了。探究课是“探究”什么的，我不明白，我等待着教师带来的知识；但第一堂探究课就使得我和新伙伴们相处得如此融洽欢乐，这是我进入初中学习后最开心的事。我现已在期待下一堂探究课了。
难忘的一堂课作文（三十一）：
所谓雕塑课，其实就是与泥巴打交道的课。节节课，我们一向在搓泥巴、切泥巴、拼泥巴、拆泥巴、捏泥巴、磨泥巴、削泥巴……一切都离不开泥巴，当然，这不是从地里挖出来的土，这是专业的用来雕塑的泥。经过这一番对泥巴的加工改造后，呈此刻你面前的就是一个完整的雕塑了。十分有意思，只要你没有洁癖。
我本来想做一个哆啦A梦的，只用两个球拼到一齐就现已成型，但教师却说这东西太简单，不值得做。无奈我改成做皮卡丘了。
一根铁丝，弯曲成自我想要的模样，把它钉在一块木板上，就构成了雕塑的架子，其作用相当于人的骨骼。如果没有这“骨骼”，雕塑就立不住了。架子成形后我开始往上加泥。不一会儿，皮卡丘的身子现已完成。又过了一会儿头也出现了。这时我才发觉 它的身材是多么不协调：连两头身都不到，顶多1.5头身。我只好把头拆下来，往身子上又加了点泥，在做一个小一点的头。
然后我往它头上添了两只耳朵，一边拼耳朵我一边想：我们上节课之前，请求做人的五官，或者做一只脚。每次课，同学们都忙于往自我的“眼睛”“耳朵”“鼻子”或“脚”上添泥。我们发觉 教师经常帮助做“脚”的同学，便给教师起了绰号叫“修脚师”，还提议把雕塑课改为“立涛养生足道”。想象一下，如果在黑灯瞎火的晚上游览此教室，看见一排排整整齐齐的五官和脚，在月光的照射下闪闪发光，那不免有些吓人。
耳朵做好了，此刻我又给皮卡丘做了四肢，加了上去，此时我现已能认出这是一只皮卡丘了。它还缺一条尾巴，可那尾巴应当是闪电形状、弯弯曲曲、边缘锋利，做好这样的一个东西可不容易。我拿了一块泥，把它压平，再用刻刀把它切成闪电状，然而它却现已粘在了桌子上，等我把它揭下来，它现已卷到了一齐，好像一只花卷。我又试了几次，但这些尾巴不是断了就是伤痕累累，要么就再次变成花卷。我放下泥，环顾四周，旁边的同学都在忙碌：有的在忙着把一些泥从自我的“羊”的脖子上削下来；有的在往自我的“人”头上加头发；有的失望地把一些泥一一拆下来；另一些人则一脸苦恼，盯着自我面前的雕塑无从下手……
响亮的下课铃使全班停下了手中的事，我们都开始把自我的雕塑用塑料袋包好，放到窗户上。“来不及了皮卡丘，以后我会为你按上那条未完成的尾巴的。必须！”我在心里默念道。
这，就是我喜欢的一节趣味的雕塑课。
难忘的一堂课作文（三十二）：
上课铃响了，电教室鸦雀无声。我们屏息静候，等待着一位课堂教学高手（事前班主任介绍）来上课。
随着多媒体播放出的愉快音乐，走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年教师，他就是李晓辉教师吧？！他一开口就问：“同学们，你们见过我吗？”我们回答：“没有。”教师又问：“你们对我的印象怎样样？”我们谁也不敢出声，之后他又说：“中国有句俗话，叫做一见钟情，你们有这种感觉吗？”我们被李教师亲切而趣味的开场白逗得哈哈大笑……
简便过后，李教师走到电脑前，轻轻一按鼠标，屏幕上立刻出现课题：《第一场雪》，之后出现课文描绘的情景，李教师随着音乐朗读起课文来：“前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息……”教师朗读课文有感情极了，语速时而急，时而缓，语调时而高，时而低，把我们带进了雪花飘舞的银色世界：我们看到了挂满毛茸茸、亮晶晶的银条儿的柳树，看到了在雪地里堆雪人的小孩们，似乎还听到了小孩们银铃般的欢笑声……
李教师朗读完课文后，问：“课文是按什么顺序来描述第一场雪的？”同学们想了一会儿，都把手举得高高。李教师叫了冯嘉欣回答，冯嘉欣回答说：“是按时间顺序写的。”李教师热情地说：“这样说简单了些，你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗？”经过李教师的点拨，冯嘉欣最终答对了。李教师脸上始终洋溢着甜甜的微笑，目光里始终充满赞许和赏识。多么和善，多么亲切啊！当见到李教师提出的第二个问题没有人回答时，我勇敢地举了手。在李教师的“我就喜欢你这样勇敢的小孩”的鼓励下，我流利地回答了问题，李教师带头给我以热烈的掌声。答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大，干劲更足，在以后的时间里我抢着读书，抢着回答问题……
李教师像伟大的魔术师，不时制造悬念引导我们思考，李教师像精湛的艺术家，不时声情并茂地指导我们有感情朗读课文，体会课文意境。他用那幽默的语言、高超的朗读技巧征服了我们，教室里不时飘荡着抑扬顿挫的朗读，不时传出会心的大笑。下课铃响过了三十多分钟，同学们都丝毫没有觉察到，连听课的教师也听得全神贯注。（原先李教师是一次性为我们讲完整一课）
当我们恋恋不舍地离开电教室时，耳边依然回荡着李教师那亲切、那幽默的话语……
难忘的一堂课作文（三十三）：
望着照片上我们与白教师的那张合影，我又想起了我们和白教师分别时那依依不舍的样貌。我不禁又想起了那节课。哎，我既羞愧又后悔，久久不能忘去，那真是令我难忘的一节课。
在四年级的下半学期，我们班里来了一位实习教师，因为她姓白，所以我们都亲切的叫她“小白教师”。记得有一次，孙教师让小白教师独自试讲一节语文课，孙教师刚走，我便听见许多同学欢天喜地悄悄说“哦耶！太棒了！”我也很开心，心想“太好了！孙教师不在，能够尽情地放松一下子了！”
上课铃打响了，小白教师站在讲台上，可是同学们却好像没看见一样，有的在和前后左右的同学窃窃私语，有的在玩橡皮，还有的胆儿更大，居然在教师的眼皮底下玩儿手表，甚至哼起歌来……
小白教师有些生气了，眼睛瞪得圆圆的，高声说道“安静！来！安静，别说话了！”我们可不管，还是自顾自地玩儿，完全不理会小白教师！
这下，小白教师可真生气了！她瞪圆的眼睛里，小火苗仿佛立刻要窜出来似的，原本可爱温柔的“马尾巴”也好似被气得竖了起来。她火冒三丈，拿着戒尺走下讲台来管我们。小白教师一来，我们就乖的像小兔子一样，没人说话，也没有人乱动，都安静地坐着，可她一走开，我们就又露出了自我的“本性”，开始“叽叽喳喳”地说了起来……
时间一分一秒地匆匆流过，眼看现已过去了半节课，却什么也没有做成。小白教师一看快讲不完了，便又着急又生气地开始讲今日的生字。可是，我们班这几个捣蛋鬼怎样可能会甘心呢？
这不，有几个同学在回答问题时故意捣乱，有一位同学组词时，“自告奋勇”，把牺牲的“牺”组成了“犀牛”，全班都开始哄笑——唉！纪律又乱套了！再看看那个同学，他得意地笑了笑，看来，他是故意的！小白教师鼻子都气歪了，她一边生气地问他“你是不是故意的？”一边来维持纪律，班长也大声喊着：“大家别说了！”可班里并没有安静下来……
这时，下课铃打响了，这节课结束了，我们都细心地看向小白教师，只见她身子微微的有些颤抖，看上去又悲痛又愤怒！泪水在她的眼眶中打转，只听她说，“这节课，我对你们很失望！”说完，她就冷冷地走出了教室。
操场上，别的班的同学们都在玩耍着，可我们却不安地坐在教室里，既后悔又内疚！时间一分一秒地过去了，我们生怕白教师会给孙教师告状，那样，我们就完了！可是，孙教师还是来了，她严厉地批评教师，告诉我们要尊重教师……
在这一节课中，我明白了要敬畏、尊重教师！唉！那真是让我羞愧的一节课呀！好难忘！
难忘的一堂课作文（三十四）：
又到了星期五了，每个星期五都会有一节班会课。班会课对于我们来说现已算是很简便的课了，因为我们每一天到晚都应对那枯燥的七门课程，班会课就是听教师讲各种学习的总结，表扬那些人批评娜写人，有的时候也会给我们讲许多大道理。，我也只是把他当做学习的一节排遣的课程，随便听听罢了，可是今日教师却给我们上了一节令我印象深刻的难忘的一节班会课。
上课铃声响了，班主任教师走进教室，我们原本吵闹的教室立刻安静了起来，下座位的人也回到了自我的座位上。教师说：“今日我们就开始思想教育，给你们上一节德育课。”“又要唠叨些大道理了。”我心里不屑的想着。
教师扶了扶他那方块儿的眼镜，看着我们所有人，透露出一种文学色彩，一本正经的说了起来：“同学们，你们有时候可能会很疑惑，你们为什么要学习呢？”确实，有时候我也很想明白，我们学习到底是为了什么。教师说：“你们会觉得，我学习好又怎样样呢？学习差又怎样样呢？长大还不是照样能够生活？因为你们这届小孩的父母，你们可能都会想，我父亲母亲学习就不怎样滴，还不是照样能够活的很自在，早上能够很晚的起床，晚上能够很早的睡觉，不用怕第二天迟到，没有繁重的任务，如果我学习差喽，我能够上技校，我学习好了，能够考上好一点的高中，考上了重点高中，奋力一下，考上好一点的大学，又能怎样样呢？还不是成天有繁重的任务，担负着众多的职责，而如果我上了技校，有了一门手艺，我也能够生活下去呀，可是在初中的时候有人奋力，有人不奋力，就分出了优生和差生。何必给自我找麻烦呢，还不如过的简便一点。同学们我说的对吗？”我们异口同声的回答道：“对。”然后教室里议论纷纷。
教师又说：“可是你们有没有想过，如果你考上了好大学，能够坐在办公室里，吹着空调，喝着饮料，动动脑子就能够赚大钱。而如果你们上了不好的学校，做这些老板的工人的就是你们。建筑地里的工人，在大阳光的天下，还要顶着炎热，给自我的老板打工，他们是能够生活，可是你想当哪种人呢？你们可能觉得比尔盖茨很幸运，赚了这么多的钱，没有高学历，也能够赚钱啊？那你们就错了，那只是几万分之一的可能罢了，他们家有背景，而你们没有，就只能埋头苦干，不如创出一片业绩，当别人的老板，我说的对吗？”又是一片议论纷纷。
大家都鼓起掌来，我也是分赞同教师的说法，虽然我有时候觉得教师说的很扯，但这次我是真的听到心里去了，这真是难忘的班会课。
难忘的一堂课作文（三十五）：
天暗暗的，一切是那么的静，三十天暑期的学习生活就将在这一节课后结束。
教室里才到了几个同学，很安静，我只好坐在自我的位置上发呆。同学们一个接一个地走进了教室，每个人都带着一张笑脸，就像操场旁边花坛里绽放的紫荆花那样艳丽。同学们三个一群五个一伙的都在津津有味地议论着、想着余下八天的假期生活。我在一边静静的看着他们，心里也说不出是高兴还是失落。
突然，教室里静了下来，原先是班主任教师来了，其实好多同学都认为今日午时应当不上课，但教师却说要上。
教师手里拿着我们昨日刚考的试卷，也许把它讲完就放学吧，不一会儿试卷都发到同学手上了。教师开始讲了，“B、B、B、”，“哇，这声音也太大了点吧”！我赶紧坐好了，集中精力参与到学习中。看来回家就是力气呀！平时不爱回答议论的我，这节课也互动了起来。真的一节好有活力的课，我好像从来没见过同学们这么进取过。不明白是时间过得太快，还是教师讲得快，没多久，一张试卷就完了。
全班同学都在用一种期待的眼神看着教师，有的甚至把书都收好了，就等着放学。教师看着我们没说话，只是静静地看着。他似乎要说什么，教师从来没有像这样过，很快，教师脸上划过一丝笑容。
“从这节课能够看出你们第一节资料学得不错，但这前两节的资料比较简单，接下来后面的资料就会越来越难，你们可要抓紧点，记住不论怎样样你们都不能够把化学这门课程放弃……你们要试着去适应教师。”奇怪，教师今日究竟怎样了嘛，从来没见过他这样的。“可能这是我上你们最终一节课了。”这句话犹如晴空霹雳，给同学们当头一击。我的心顿时有点痛，猛地垂下了头，无力地爬在了桌子上。我再也不敢去看教师了，不争气的眼泪也掉了出来。这时教师还在不断叮嘱着，听得出来教师也是不舍的。可这是不能改变的现实，此时教室里一片抽泣声，我们无不期望能用泪水留住教师。我再也没有听见教师说些什么，脑袋里闪现的竟全是从前的种种画面，这一刻我才觉得那些是多么的珍贵啊！
“你们必须要好好学习，不管下学期班主任是谁，你们必须要听他的话，明白吗？不论怎样都不要放弃学习”。
教师的喉咙哽咽了，声音变得沙哑了。
这就是最终一节课，这最终一节课提早了一年。
难忘的一堂课作文（三十六）：
汽车载着我们的好奇心境，行驶在高速公路上，向湖南少管所驶去。心想：那里安全吗？万一少年犯胁持人质，乘机逃出少管所怎样办？我明白那是剩余的想法，可我忍不住不想。我带着一肚子疑问，最终到达湖南少管所。
下车后，首先映入眼帘的是一间高大的房子，虽说是一间少管所，可教室仍然宽敞明亮，大家都安静地坐下来。教室可容得下几百来人，不一会儿，台上出现了一位警察叔叔，他正是所长。他向我们介绍了很多关于青少年犯罪的例子。经过他的初步介绍，我们明白，那里都是关的已满十四岁，未满十八岁，而触犯了国家法律的青少年，有杀人的、抢劫的……听后让人心惊胆寒，他们怎样做的出呢？
之后又是一位科长，重点介绍了少年犯罪的有关例子：“一些少年因迷上电游，可没钱，就专门去抢妇女或是老人的包，所以走上了犯罪的道路。”不管是什么使他们走上犯罪的道路，我认为他们是不可原谅的。
接下来是少年犯的现身说法，把经过讲给我们听。
一个个子高高的小伙子出此刻面前，一看就不像是犯罪的人，他犯得是抢劫罪，他因为父亲吸毒去世，所以自我厌倦了学习，就去赌博、玩电游，整天泡在电游室中。
没有钱了，就去抢，所以被送到那里。经过这次后，他们很后悔：“如果时间能倒流，我们必须珍惜父母的爱，好好学习，肯定不会走上这条犯罪道路，期望同学们珍惜今日的快乐生活。
听了他的忏悔书后，我很同情他们，认为他们仍然值得原谅，但走上这样的道路，给自我历史抹黑了，之后是第二个，他是故意伤人罪，他在抢劫时，抢一位老人的包，老奶奶不放手，就开摩托车，把那为老奶奶，拖了几十米远，最终老奶奶受了严重的伤。“这人怎样这么残忍，对一位体弱的老奶奶也下得了手。”
顿时发出了这样的感慨。可他也很后悔，明白不应当对那位奶奶这样。但世界上没有后悔药吃，“早知今日何必当初”“哎！”
他们虽是少年犯，但他们的节目仍然很迷人，印象最深的是那首歌：“母亲呀母亲，母亲呀母亲……”他们在呼唤自我的母亲，期望能再得到母亲的爱。
听了他们的自白，我很愤怒，但听了他们的后悔书和看了他们的精彩表演后，我之前所想象的那一切，全都抛到九霄云外，但知错能改，总是好的。
我衷心地祝福他们能早日出狱，只要能出狱，一切从零开始，开开心心地生活，不要再做那些傻事了，这根本不值得，很可能会毁人一生。听着他们的经历，相信我们不会再重蹈覆辙了吧！不会再走上那条可怕的道路了。
这堂课深深地打动了我！
难忘的一堂课作文（三十七）：
我们班今日上了一堂十分趣味的课，下头我给你们讲一讲吧。昨日教师让我们今日带一支棒棒糖，我想应当是让我们写作文，到了今日我真是料事如神，真的得写作文，可能还有些人也是这样想的。
第三节才是语文课，我们班的有些人都是在这节课到来之前现已垂涎三尺了！最终到了语文课，教师说棒棒糖只能看不能吃，大家就更加失望啦。教师说讲一下包装上都有什么，我正想举手可是被安钰抢先了，安钰讲她的棒棒糖可能是怎样的。我补充了一句从包装上能够看出来营养成分，教师就让我们介绍棒棒糖的营养成分。
教师说完了，安钰也回位上了，可是教师又让付子涵先来，说她的棒棒糖上有很多颜色，看起来十分诱人。她说完后大家又开始补充了，付子涵回到位置上，教师说谁的棒棒糖和别人的不一样上来展示给大家，而我的棒棒糖是普通的阿尔卑斯的。
我的棒棒糖包装上有一个网站，正面上看有一只鸟拿着一个棒棒糖，棒棒糖和鸟的后面一座冰山看起来像一座用奶做的山，还有一套房子，棒棒糖和鸟的下头有一电影名称，叫《里约大冒险2》，上头还写了阿尔卑斯和它的味道是香橙牛奶味的，后面还有它的营养成分表和他制作的材料，对了不一样的棒棒糖它的营养成分不一样，味道不一样的不能算。
教师叫张桐柏上去讲他的棒棒糖，他的棒棒糖和大家的都不一样。也能够说他买的棒棒糖这一次在我们班是独一无二的。教师最终让我们把糖打开了，可是还是不让我们吃，只让我们闻闻。最先写完和大家分享的是王鑫雨雨，我觉得最搞笑是她的棒棒糖是脚丫型的。而我的棒棒糖是圆柱形的，并且是深黄色和白色相间的闻起来有香橙味和牛奶味，看起来还是硬糖。
教师说最好的看的是阿尔卑斯紫色和白色相间的，这当然就是葡萄牛奶味硬糖了。教师最终让我们添一口了，大家纷纷开始舔，有些人觉得不够就有添了几次，我们舔过后教师又说让我们讲一下第一次添的感觉，我说我的是香橙味的。
由于有些人的棒棒糖是双层的，所以他们说了两种口味，我的同桌王正阳买的就是两种口味的，他的双层棒棒糖一个是葡萄味，一个是芒果味的。尚菁涵说的最详细，我的同桌说第一口能品出来最好的味道。
教师让我们又添了几口，才让我们开始吃了。我含着一下在嘴里乱晃，徐韩闯是把糖放在嘴里拔不出来了，其他人都是让糖放在嘴里慢慢的含，原先糖也有各种奇趣古怪的吃法。教师就拿着相机把我和徐韩闯拍了下来，然后对我们说要写作文，题目是《趣味的一堂课》，写完后还要讲给家长听一听。我想教师是想让家长也体会到小时候上课的乐趣吧。
这就是我们今日语文教师给我们上的一节趣味的吃糖课。
难忘的一堂课作文（三十八）：
今日午时第二节是我们班的历史课。离上课还有5分钟，历史教师就满面春风地来到教室。
上课铃一响，师生问好。开始讲课。同学们立刻被教师那精彩的讲解吸引住了。
正当同学们听的入神的时候，从后面传来一阵低低的歌声。教师立刻停止讲课，同学们的目光都转向后面，教师生气的问：“谁唱的？请站起来！”连问了好几遍也没人应声。教师最终发怒了。“要是再不站起来，我就一个一个地查，直到查到为止!”然后用眼睛扫视每一个同学，教室里静悄悄的，最终史吏同学慢腾腾地站了起来。同学中发出一阵哄笑。而历史教师把他叫到前面，问：“为什么唱歌”“不为什么。”史吏回答着。并显出一付不以为然的样貌。
“好，你不是爱唱吗，我让你唱个够，唱!给我唱!”教师气急败坏地嚷着。
史吏只是低着头笑，也不唱。
“拍！”一个响亮的耳光落在了史吏的脸上。同学们的笑声嘎然而止，四下一片寂静。史吏摸着那被打红的脸。满脸怒气地注视着教师。教师见史吏不服的样貌，脸上露出一种比哭还难看的笑。连连点头。教师挽了挽袖子吼到：“唱，给我唱!”这时同学中一片骚动，都在小声地议论着教师打的那一记耳光。
“教师太不对了。学生捣乱是不对，可教师也不该打人，真是的-------”
教师见同学们议论，用尖厉的嗓音说：“有不服的站起来。”张小龙同学第一个站了起来，第二个是曹秀东，第三个是刘长荣。“还有，还有，你也站起来。”窦海东也站了起来。他们几个也被叫到了前面“你们不服是不是”教师说，“那好，说说你们的道理。你——”教师指着曹秀东说。曹秀东吱吱唔唔：“学生上课唱歌是不对，扰乱了课堂纪律。可您作为教师也不应当打人，应当说服教育-----”没等曹秀东说完，教师就便劲地嚷着说：“噢，我打人不对，他扰乱课堂纪律，上课唱歌，打乱我的教学计划，像你这样说是他对了。那全班同学都唱歌，这节课不上了。下节课由你来讲。”说完，拿起讲义夹怒气冲冲地走出了教室。
教室前面留下他们几个。同学们一阵窃窃私语之后，便无聊地翻开历史课本，上起自习来。
这节课同学和教师闹的都很不愉快。学生上课唱歌扰乱课堂秩序，教师不问青红皂白就打人。哎，真是的！朋友们，你们说谁是谁非呢？
教师评析：我把《不愉快的一节课》推荐给大家，不是因为文摘中写了教师打学生一个嘴巴要把教师曝曝光，而是这篇文摘在写“不愉快”时，并没有高声叫嚷不愉快，而是经过一件具体事件的.叙述来写自我内心的感觉。历史课上因不该唱歌的学生唱了歌，受到教师的处罚，他心里不愉快。教师因有学生捣乱和大家的议论，心里也不愉快，其它同学因有个别同学和教师闹矛盾而耽误学习，心里还是一个不愉快。众多个不愉快作者并没有直接说，而是经过观察，用实实在在的语言把它蕴含在记叙中。这是很了不起的。如果再有些细节描述，效果会更好。
难忘的一堂课作文（三十九）：
大家明白，课堂是学生获取知识、技能的主要场所，是教师引领、指导学生学习的主阵地，师生大部分时间都是在课堂上度过的，所以，作为一名教师组织好、调控好课堂是至关重要的。一个基本的请求是扎实高效地上好每一节课。
说是基本请求再适宜可是了，说白了，一名教师如果达不到这一点，一切都免谈，最起码算不上一名称职的教师，家长把小孩未来的快乐交给了我们，我们要用强烈的职责心去对待他，那就是要扎实高效地上好每一节课。
上好一节课容易，能坚持上好每一节课，不少教师是做不到的，这也是一个不争的事实。平时，一节研究课、观摩课、优质课，不管怎样，只要是提前明白的，打了招呼的，课必须是做了精心准备的，必须上的不错。等到我们的随堂听课、推门听课，情形全变了：教师紧张忙乱，语无伦次，主次不分……这是常有的事，为什么会出现这些情景呢？是一种职责心、工作态度在作怪！
什么是扎实呢？很简单，那就是按请求认真备好课，精心设计好每一个环节，不凑合，不敷衍，不应付，这就行了，课也必须能上好。
上好每一节课难，备好每一节课更难。俗话说得好，“台上十分钟，台下十年功”，著名特级教师窦桂梅教师为上好一节《卖火柴的小女孩》，不知查阅了多少资料，教案不知议论交流了多少次，以往提出了90多个质疑议论的问题。仅有认真备好课，真正理解、把握好教材，精心设计好教材，灵活地使用教材，这样做到了心中有教材，课堂上才能得心应手，运用自如。平时听完一节课，总感觉不满意，最主要的一个原因就是对教材的把握不够，或者是知识点把握不准，或者是文本细读不够，或者是问题设计不妥……真正把握好了教材，上课就有保证了。
什么是高效呢？上课做到了扎实，课堂必须会高效。仅有高效的课堂，师生才能产生进取的互动，仅有高效的课堂，才能确保学生的人人参与，仅有高效的课堂，师生才会碰撞出智慧的火花，仅有高效的课堂，才会充满着诗意、充满着活力、充满着精彩，仅有高效的课堂，我们才会享受到快乐的教育人生。
教师们，扎实高效地上好每一节课吧！上好每一节课，我们的学生才会变得越来越优秀；上好每一节课，我们的课堂才会变得越来越有生命力；上好每一节课，我们才能享受到课堂无穷的魅力和乐趣；上好每一节课，我们才能体验到教育的快乐和欢乐；上好每一节课，我们才能更快地成为一位名师。
难忘的一堂课作文（四十）：
这节课上生物课，生物教师把课调了一下，连着上三节生物课，真是太好了！
还没打上课铃，班委帮教师搬来了一个大包裹。“这是什么东东？”我自言自语。我的同桌艾斯黛说：“可能是让我们飞上天空的某种仪器。”教师打开包裹说：“坏了，忘带强力胶了！”同学们一听到教师没带强力胶，就蜂拥而至地拿着胶水去给教师，教师自言自语：“差不多能粘住。”教师打开大包裹，哇，是一双大大的翅膀！教师说：“全体男生，把翅膀站在外面！”“好咧”，我们兴奋极了。我们把翅膀扶住，教师和五六个男生用胶水把翅膀粘住。粘好了，我们每个人都回到座位上，“铃铃铃”上课铃响了。教师说：“大翅膀，把我们带到森林上空！”哦，教室起飞了，翅膀在不停地扇动，我们的教室飞得越来越高。
我的位子靠着窗户边，那里是最受欢迎的地方，因为大家都想看看窗外什么什么样。啊，人变得跟蚂蚁一样小了，教学楼也越来越模糊。“加速啊，大翅膀！”教师喊道。真的，大翅膀扇地比刚才快了。不一会儿，我们就到了卡嘉森林的上空。
我的同桌艾斯黛突然嚷道：“你们看，那是鹦鹉！”我朝窗外望了望，果真有一只鹦鹉。教师说：“我们要找的不是这个家伙，大翅膀继续往前走，慢一点。”
我忽然看到了尖尾雨燕，就说：“教师，有尖尾雨燕”教师说：“尖尾雨燕平时飞行的速度为170千米小时，最快时可达352.5千米小时，堪称飞得最快的鸟。”“哇，飞得好快”同学们在地下窃窃私语。尖尾雨燕好像是看到了我们，“嗖嗖”没影了。那边的安林妮说：“这是什么鸟？”我过去看了看说：“啊，安第斯兀鹰，世界上最凶狠的鸟！”教师说：“恩，它的体长可达1.2米，两翅展开达3米。它有一个坚强而钩曲的“铁嘴”和尖锐的利爪，专吃活的动物，不仅仅吃鹿、羊、兔等中小型动物，甚至还捕食美洲狮等大型兽类，所以又有“吃狮之鸟”和“百鸟之王”的称呼。”
教师说：“算了，我给你们看看我收藏的鸟。”教师有很多鸟，有笨鸟、智慧鸟、聪明鸟、豆芽鸟……最终，教师出王牌了，是，猛虎鹰！教师说：“这是我最新发的猛虎鹰，我把安第斯兀鹰的基因和孟加拉虎的基因混合在一齐，就产生了猛虎鹰。”“哟，到点了，我们回去吧。”
这节生物课可真有意思！
难忘的一堂课作文（四十一）：
我最难忘的经验是上天然实验课，因为天然课探讨的是天然科学和大自然的现象，能够让我增加知识、开拓视野，所以是我最喜欢的一门课。
记得有一次上课的单元是制作电动马达，教师要大家运用想像力自由发挥，我研究了很久，最终才决定做一艘游艇。上课之前，我花了很多时间准备材料，请母亲带我到书店买电线、电池、灯泡以及马达，可是上课时却发觉 忘记带泡沫板，就在慌张着急的时刻，幸好同学多带了一些，伸出援手帮我处理了问题。
教师异常强调：制做游艇的泡沫板必须要有三层，这样体积大、浮力够，在水中才会浮起来；并且连接电池和马达的电线绝对不能接错，否则电流方向相反，游艇会一向往后倒退，反而不会前进，制做便算失败。为了达成教师的请求，我真的很认真听讲，因为有一个做事十分认真、细心的同学跟我一齐合作，经过多次的尝试和不厌其烦的修改，花了许多时间、精神和气力，最终完成的游艇品质能够说是一级棒，不仅仅外表美观，并且性能优越，同学看了都十分的羡慕。从游艇制做中，一方面我了解合作的重要性，另一方面更学会了不要害怕困难、失败，再接再励必须会成功的道理。
我认为这节课对我有很深远的意义，帮助也十分的大。首先是美术方面，游艇必须强调外表美观、造形优美；其次是天然方面，必须了解电池和电线的正确连接方法，上一节课能够获得两方面的收获，真是一举两得。除此之外，这是我一生当中自我亲手做的第一个玩具，虽然游艇不像真的模型那么精美，并且制做过程碰到许多困难十分辛苦；可是，从与同学互助合作以及实验当中，得到的收获却很大，让我明白了很多天然知识和做人做事的道理。所以，我要感激天然教师用心教导，让我学会了这么多课内及课外知识，一下子好像变懂事了不少。
我认为上课最重要的就是认真听讲不要分心，更不要私下偷偷做其他事情，上课中遇到不会或听不懂的地方必须要举手发问，直到完全明白为止。凡事怀着追根究柢的精神，任何细小的地方都不要放过，教师交代的功课必须要确实完成，绝不能够马马虎虎、应付了事，我们必须明白任何一个小细节疏忽了，都可能造成学习上的损失。因为，天底下没有白吃的午餐，所以一分耕耘一分收获的道理，是我们每一节课都不会改变的。仅有把握每一分每一秒，用全部的精神尽心尽力去做每一件事情，才能得到丰硕甜美的果实；我想，这就是我在这一节课中最大的收获，也是我最难忘的经验。
难忘的一堂课作文（四十二）：
我喜欢上的课，当然是数学和体育课了，可是数学课比体育课更多，并且发生的事情多，所以我只介绍我最喜欢的一堂课。高教师是我们班的数学教师，我虽然很喜欢高教师讲课，可是换个教师讲数学，那课堂就更精彩了。
有一次，杨教师出去了，是上美术课，美术教师于教师母亲生病了，所以她在家里照顾她母亲。平常的话，杨教师来上课，可是我现已说了：杨教师出去了。张晏桥以为杨教师本来说有事，那件事提前干完了，就回到办公室里了。所以他去找杨教师，没找到，沈蔚佳也去找，结果一样——没找到，又去找高教师，可是那节美术课是在上午，而中午正是高教师上课的高峰，所以她也没有时间——正在上课。另一个杨教师来看着我们，管一下纪律，因为同学们说话声音大能让班级乱了套——我们班同学很能说。听到能够自习的消息，我们班的同学都高兴地跳起来了，可是我们没有东西可写，可是我们男同学能够画“小人大战”，谁让教师让画画呢。
之后，教师明白了我们没有作业就请来了我们学校的赵主任来上数学课。我们班又充满了叹气的声音：“唉，又要上课”“好好的自习课又变成课堂了”“不要啊”“为——什——么——？”“凭什么老上课。”······这还是一部分的“痛苦尖叫”，还有很多我没记住呢。有些同学则：“耶。”“我喜欢上数学课。”······两“派”的声音又大又乱，吵得我耳朵都要爆了。赵教师就说：“同学们，静一静，静一静，今日我要给同学们上一节趣味的课，保证让同学们流连忘返。”然后继续说道：“同学们，静一静，静一静，今日我要给同学们上一节趣味的课······
过了好一会儿，我们们班的的同学才停止了抱怨。最终同学们理解了上课。
教师从他的Ｕ盘中的ＰＰＴ中弄出来几个应用题，全是关于横着几个同学，竖着几个同学（有时候摆成“十”字形有时候摆成“口”字形，还有时实心“口字型）让我们做，可是有几个同学是重复的，然后让一个举手或者不听讲的同学来说他怎样做的，如果全对，同学们就说对，并且让那个同学把作业放到投影仪下头，照射一下，就能看见他怎样做的。叫了我好几次，就有一次错，其他的都回答对了，所以异常高兴，可是回答的同学有很多有错的，所以我更高兴了。每当我的作业放到投影仪下头，听到同学喊：“对。”的时候，我就异常高兴，就像还没凉的红烧排骨汤、番茄火锅（里面有很多土豆、牛羊肉等美味，泡了半个小时，味道很浓）正同时往肚子里走。
下课了，我很想再上一节这样的课。因为这节课真的是让人留连忘返、上了一次还想再上。
这就是那一节我最最喜欢的一节课。
难忘的一堂课作文（四十三）：
今日是星期六，我去青少年宫学习素描。进入教室后教师安排我画人物头像，我十分认真地画了起来。教师有事出去了，教室里静悄悄的。
突然，有人大叫：“谁能把这个花瓶举起来，我便拜他为师！”我扭头一看，原先是一个男小孩，他手中抱着一个泥做的大花瓶，好像很沉的样貌。这时，他旁边正好有一个大哥哥走过，听他一叫便对他说：“有什么了不起，我来！”那男孩立刻回答：“细心点，你这个家伙！”他话音刚落，那个大哥哥一下子用手去抢花瓶，只听“啪”的一声，花瓶掉在地上摔坏了。正在这时教师回来了，他看见了地上的花瓶，又见大哥哥站在那里一动不动，立刻明白发生了什么事，教师十分严肃地说：“糟了，你打碎的这个花瓶是珍贵文物，价值五千万，可是我明白你不是故意的，给你减四千万，所以你只陪一千万就行了。”我们全班同学都吓坏了，大家都屏住了呼吸，大哥哥更是吓得呆若木鸡。突然教师哈哈大笑起来：“好玩吧，我在跟你们开玩笑。”我们全班顿时哄堂大笑，大哥哥也吐了一口气，教师拍拍他的头说：“快去画画，不许再调皮了。下次再损坏东西就照价赔偿。”
啊！这节课真趣味呀！
今日是星期六，我去青少年宫学习素描。进入教室后教师安排我画人物头像，我十分认真地画了起来。教师有事出去了，教室里静悄悄的。
突然，有人大叫：“谁能把这个花瓶举起来，我便拜他为师！”我扭头一看，原先是一个男小孩，他手中抱着一个泥做的大花瓶，好像很沉的样貌。这时，他旁边正好有一个大哥哥走过，听他一叫便对他说：“有什么了不起，我来！”那男孩立刻回答：“细心点，你这个家伙！”他话音刚落，那个大哥哥一下子用手去抢花瓶，只听“啪”的一声，花瓶掉在地上摔坏了。正在这时教师回来了，他看见了地上的花瓶，又见大哥哥站在那里一动不动，立刻明白发生了什么事，教师十分严肃地说：“糟了，你打碎的这个花瓶是珍贵文物，价值五千万，可是我明白你不是故意的，给你减四千万，所以你只陪一千万就行了。”我们全班同学都吓坏了，大家都屏住了呼吸，大哥哥更是吓得呆若木鸡。突然教师哈哈大笑起来：“好玩吧，我在跟你们开玩笑。”我们全班顿时哄堂大笑，大哥哥也吐了一口气，教师拍拍他的头说：“快去画画，不许再调皮了。下次再损坏东西就照价赔偿。”
啊！这节课真趣味呀！
难忘的一堂课作文（四十四）：
盛夏时节，骄阳似火、知了在枝头不停地欢唱着；马路上的行人很少，仿佛一下子都躲到空调房间里去了。而我，却顶着烈日，穿梭于羽毛球馆、游泳馆、钢琴练习所之间。
在密不透风的羽毛球馆，我跟着教练一遍又一遍地重复着挥拍动作；在通透的游泳馆里，我随着教练一次又一次地练习着不一样的泳姿；在闷热的钢琴房里，我一轮又一轮地弹奏着枯燥无味的钢琴曲。因为，我想成为一名羽毛球高手、成为一名游泳健将、成为一名钢琴演奏师。可是，一段时间下来，总觉得增高不大。
看着别人精湛的球技、标准的泳姿，听着别人流畅的旋律，我的心中就像打翻了五味瓶一样，很不是滋味：为什么我就不能如此优秀呢？
母亲似乎看穿了我的心思，对我说：“来，我带你去个地方。”“英语作业没有做完，还有钢琴曲没练，母亲会带我去哪儿呢？”我疑惑地跟着母亲出发了。车行了几个小时，最之后到了郊区的一个果园。这片果园很大，一片嫩绿，果园十分寂静，仅有一些小鸟在果树上叽叽喳喳高兴地唱着仅有它们自我才能听懂的歌儿。走着走着，突然听见“咔嚓咔嚓”的剪刀声，循着声响走去，我看见一位头戴草帽、汗流浃背的农夫，正挥舞着一把笨重的剪刀在果树的枝头舞蹈般蹁跹，而他的脚下，却是一大堆被剪掉的枝叶。“咦，好好的果树为什么要剪掉呢？”我满腹狐疑。
“爷爷这是怎样回事？”我禁不住向农夫爷爷发问。农夫爷爷说：“你看，那些结满果实的果树，是我多次修剪过的，而旁边的那些呢，却没有及时修剪。你看，虽然都是一样的阳光、肥料充足，可前者却是枝繁叶茂、硕果累累，后者只会疯长枝叶不结果。”我半信半疑地放眼看去，果然，一些果树被沉甸甸的果实压弯了枝头，而另一些，虽然枝繁叶茂，却只结了零零星星的几个果实。
这时，母亲走过来，拍拍我的肩膀，温和地对我说：“小孩，你想在才艺方面有所长进，想法很好。可根据刚才农夫爷爷所说的道理，苦练等于是施肥，而方法就是修剪，真正能给予生命的是修剪。只注意苦练而不注意方法，到头来，只会竹篮打水一场空。”
哦！我恍然大悟：原先，这也是一节课。“不经修剪的果树只会拼命吸收养分长枝叶，而不能把所有的能量都集中在果实的生长上头”。于是，我果断地将羽毛球与游泳的课程停掉了，专心练习起了钢琴。没过多久，我在钢琴上就取得了明显地增高，连指导教师都觉得惊奇。
这也是一节课，生活的课堂让我受益匪浅……
难忘的一堂课作文（四十五）：
昨日午时，卢教师告诉我们一个振奋人心的事：“明天上午第三节课，我们要上一堂公开课，由外校的校长给我们上，会有很多教师来听课的哦！”什么，外校的校长，他长什么样貌？凶不凶？他会给我们讲数学的哪几单元？听课的教师多吗？一连串的问题出此刻我的脑海里。
时间过得真慢，像蜗牛在爬。好不容易熬到了今日跑完步，我们立刻拿了东西，排着整齐的队伍，向着多媒体教室走去。一路上，我们遇见了很多教师，都一一向他们问好。
到了教室，我先看看了一下上课的教师，他高高瘦瘦的，戴着一副眼镜，听说这位教师是我们英语巢教师的同班同学呢！我又瞄了一眼听课教师，哇，好多教师啊，黑压压的一片，还有一些教师都坐到的我们同学旁边了，我不由得紧张起来，于是，我做了几次深呼吸，感觉好多了。
这时，教师先给我们讲了一个故事，叫做《圣诞老爷爷的铃铛》……最终，言归正传，开始讲课了。教师先给我们看了几张统计表，之后提问让我们抢答。我们答得十分顺利。教师提问了：“你们觉得这四张表格怎样样可不能够把它们合起来，怎样合”同学们先思考了一下，然后纷纷举起了手，我也不甘示弱，回答了几个问题……随后教师又讲起了视力问题，教师让我们把手上关于视力的表格填好，然后跟同桌说说自我是先填哪里，再填哪里的。我很快就算完了，但同桌还没好，我就一个人说了起来，突然，教师把我的表格拿走了，我顿时慌了神，还没验算完呢，不明白上头还有没有错误？不一会儿，同学们都写好了，教师让我站起来说说自我是先写哪格，再写哪格的。刚开始，我有点紧张，但之后我越说越好，思路十分清晰。答完了，我吐了口气，心也放松了不少。教师又让我们看着统计表，对大家发表意见。罗梓文很勇敢，第一个举手发言，他声音洪亮、吐字清晰，让我不由得暗暗佩服他……
时间过得真快，转眼间就下课了，我们先对上课教师说了声：“感谢。”然后又对后面听课的教师说了声：“感谢教师们。”听课教师都鼓起了掌。我的心比吃了蜜还甜。
虽然这节课很普通，但在我心里却是那么的特殊，那么的与众不一样；我永久也忘不了这节特殊而又与众不一样的课！这节课给了我压力，让我看到了自我的特长；这节课给了我动力，让我更有信心克服自我的缺点。这节课让我拥有了自信，拥有了动力，让我能向更高的目标进发。我永久也忘不了这节受益匪浅的课。公开课，我期待着你下一次的到来。
难忘的一堂课作文（四十六）：
这节语文课再普通可是，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时，张教师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。“同学们，这节课检查背诵。”“什么——”教室立刻炸开了祸。“完了完了，教师要检查也不事先通知一声，我昨晚没背啊，课文又这么长……”原先，最近一段时间，教师只要布置背诵的作业，一概无人问津。“刘文聪，就从你开始吧！”“什么——”刘文聪一幅惊慌失措的样貌，本来很大的眼睛瞪得像杯口一样。“《16、匆匆》。燕子……”出师不利，刘文聪结结巴巴地背了几句，便在那儿抓耳挠腮——显然背不出来了。
“陈豪，你往下接。”教师把这颗“定时炸弹”抛给了正在翻书的陈豪，陈豪只好硬着头皮站起来，一脸“视死如归”的样貌，半晌，冒出了一句：“教师，我不会。”“哼。”教师刚才的微笑烟消云散，“李泽，你来背！”随着好几个同学都踩到了教师布置的定时炸弹，“阵亡”之后，坐在位置上的同学无一不提心吊胆。看，有的正在胸前划“十字架”，有的正在巴掌上疾书课文资料，有的正在借面巾纸，想必是要去臭气薰天的“避风港”——厕所躲一躲……我也是心里吊着十五桶——七上八下，正在一边背，一边练“瞟书功”。教室里的气氛紧张到了极点，似乎同学们的心跳一律到达了“齐读课文”的分贝，而教师既像火山又像蜡烛，不是快要爆发，就是快要被吹灭。同学们个个都是“菩萨过河，自身难保”，也顾不得同情和埋怨了。最终，教师的期望之火被浇灭了，她长叹一声，甩下一句话：“再背十分钟，十分钟之后不会背的后果自负！”便扬长而去。教室里顿时发出一阵阵背书声……
十分钟后，张教师再次回到讲台抽查时，我真怀疑刚才的场面是否是同学装出来的——个个背得流利顺畅。张教师的脸也渐渐由阴转晴，她满意地点点头，语重心长地说：“同学们，其实只要十分钟的时间，你们就能把课文背好，可为什么就不愿在家里多花十分钟背课文呢？”“是啊，本以为背这么长的课文很费劲，此刻居然……”“是的，”教师接过那位同学的话茬，“这就是‘要我学’‘我要学’的区别！同学们把学习当作自我喜欢做的一件事，脚踏实地地去做，你会觉得学习其实并不难。
好了，今日的课就上到那里，下课！”
这是一节多么难得的课啊，在这节课上，我不仅仅背会了课文，更重要的是懂得了一个道理：学习是要“我要学”，是要脚踏实地地学，“临急抱佛脚”走不稳，“菩萨保佑”更是保不住，好成绩最终是凭实力。这节课就像一个指南针，一个警钟。
难忘的一堂课作文（四十七）：
今日上语文课，教师让我们写作业，他自我则准备批我们昨日的家庭作业，却突然发觉 作业本忘在办公室了。于是，教师对我们说：“我去拿作业本，三分钟后就回来，你们可要安静点，好不好”哈哈，这可是我们巴不得的呢，我们便异口同声地说：“好!”教师满意地点了点头，快步走了出去。
教室里起初静悄悄的，过了一会儿，突然有人打了个大喷嚏，同学们像是得到了一声号令，立即响应起来。先是高峰两手举着试卷，模仿起了一段广告词，只见他眼睛向下垂，懊丧地说：“成绩想增高……”猛地一下，他一口大白牙又冒了出来，眉毛都快笑得飞走了，这时才说出第二句广告词：“快用好记星加分宝!一点——教师来辅导!”右手还做出往空中点的造型，我和巴昕仪也放开了，两人唱起了广告版的“读书郎”：“读呀么读书郎，背着那书包上学堂，电脑学功课，名师做家教……”本来我们班同学就是“不吵则已，一吵惊人”，再被我们这么一带动，大家更是彻底地“活动开了”。
张长胜“废物利用”，把一支烂铅笔头插进了书皮里，有模有样地弹起了“吉他扫弦”，一边弹一边念念有词;高峰果然“疯”，他大幅度地甩动着头发，脚疯狂地跺着地，嘴里大喊道：“药!药!切克闹!欧耶————!”所有人都被他的大喊镇住了;而这时，陈硕则充当起了“精神病院医生”，他抱着一瓶水，对着自我陶醉的高峰唱道：“切克切克切克闹!”并把这瓶水“呼”地浇在了高峰头上，高峰一下清醒了过来，噼里啪啦，呼噜哗啦，噢，一场大战即将开始!
突然，一声怒吼如惊雷般落在了教室里：“班长是怎样管纪律的!啊!全班同学每人回去写一份检讨!班长，写十份!家长签字!!!”咦教师来了声音不太对啊!我连忙朝外一看，哎，什么呀，是鲁瑞琦背着手假扮教师呢!一时间，嬉笑声，打闹声，唱歌声……又回到了教室里。张长胜拿着从麻布袋上扯下来的皮鞭上下挥舞，甩着五音不全的破锣嗓子唱起了“铃儿响叮当”;高子越抓着一束教师节时同学们送给教师的花，深情地演起了相亲节目——非诚勿扰;而我，则上演了一场大型魔术——掏心掏肺。一时间，教室里玩得不亦乐乎：文雅点的，纸上聊;粗鲁点的，歌上聊;疯狂点的呢——就在高峰、陈硕组成的泼水节活动上“大显身手”了。哈，教师不在的三分钟，大家玩得多趣味啊!
突然，“圣诞老人”的鞭子停在了半空中;“非诚勿扰”里，“男嘉宾”送给“女嘉宾”的花也扔在了地上;正在舀水的陈硕也把盆子投进了水里;而我那正在“掏肺”的手也僵在了衣服里……大家不约而同地望向门外——教师来了!
难忘的一堂课作文（四十八）：
自从我们学校开展“参与式”教学活动以来，我最喜爱的是语文课。
上语文课时，教师都会让四个同学做一个小组来议论一些问题，我们能够畅所欲言，我感觉美妙极了！
今日，我们来到多媒体上作文课，题目是《小白兔吃西瓜》。教师给我们看了一段小白兔吃西瓜的视频，之后让我们小组议论，如何写好这篇作文。我们在一齐热烈地议论着，大家各抒已见，张淑彤提议：“我们应当要写得简单点！”我觉得这个提议十分不好，所以我打住了她的话：“不行，怎样能这样呢？我们不但要写得好，并且写得细，要注意：心里、神态等描述，当然还要运用比喻句，拟人句了！”记录员记录我们讲话的要点……突然，教师说停！我们立刻转身坐好，就像一只乖巧的小白兔听到母亲的命令一般。教师点了温馨那组的发言人去讲台读他们所写的资料，我觉得他们写得十分的好，我上很多好词语，比如说垂涎欲滴、津津有味、活泼可爱……可是我们为什么偏偏没用到那么好的词语呢？我边听边写了一段话，这下，我们也用到了讯许多精美的词语“垂涎欲滴、津津有味、不理不睬、活泼乱跳等等。轮到我们组上场了，我们组的发言人张淑彤昂气地走上了讲台，在那有感情大声的诵读，顿时，我觉得是多么优美，就好像是一个个动听的音符在飘飘悠悠，让我们轻轻地弹出优美的歌曲。演讲完了，张淑彤深深地鞠了一躬，讲台下响起了阵阵掌声，我们组感到十分荣幸。接下来教师让我们议论用什么词来形容视频上的小白兔。大家纷
纷地议论起来了，我们组的组员彭馨仪说：”我们能够用美丽善良形容它！“但林谭剑又说：”怎样能用美丽善良呢？你看到小白兔善良的一面了吗？再说这又不是童话故事，如果是的话，你用这个词，当然是十分恰当了！“我们都点了点头，也很赞同他的意见，就决定不要那个词了，于是我们开动脑筋想，想了好一会儿，我想到一个词语：”我想到了一个词语，‘活泼可爱’不是吗！“大家异口同声地回答：”是啊！是啊！“”还有‘活泼乱跳’！“又一位同学发言。”‘鼓鼓囊囊’这个词能够用来形容它吃西瓜后的肚子胀起来。“又一位同学异想天开！……教师提问到我们小组，此时，我们的心境是多么的紧张啊！好像每人的心里都藏着一只只小兔子在”扑通、扑通“地跳。这时，我站起来大胆发言：”描述小白兔的词语有：活泼可爱、活泼乱跳、鼓鼓囊囊！“教师对着全班同学说：”OK！给他们鼓励！“我们又再一次得到了同学们的掌声和羡慕的眼光！我觉得这节课，我们组表现得十分棒。下课了，教师还笑着说：”你们这节课表现和OK哦！我们笑了笑！
语文课真好呀！经过参与式课节的教学，让我们在语文知识林里自由飞翔吧！
难忘的一堂课作文（四十九）：
在我的记忆中，有许多最难忘的，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我小时候时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那还是十二个春秋以前的事了。那时，我还是小学一年级。当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的。所以，每个教师做课，都喜欢用我们班讲。这不，音乐教师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了。
做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的教师来听课。我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备，就要开始了。
刚开始，我们和教师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘可是气来了。然后，我们又练了几组音接。有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音十分准，简直能和钢琴一样。
之后我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。教师在上头讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，教师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。有的地方，难一些，教师就唱多点，生怕我们不会。有的地方简单些，教师就唱少点，一带而过。教师讲的不仅仅好，并且我们合作的也不错。我们都听教师的指挥。教师讲的时候，我们就埋头苦记。教师要唱的时候，我们就立刻停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙。教师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，我们要做后演唱了。同学们都打起了精神，随着教师的音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。在场的所有教师，都仿佛陶醉在其中。有的教师，闭上了眼睛，细细的品味。有的教师手里还打着拍子。还有的教师甚至还情不自禁的和我们一齐唱了起来。歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利。
那节课是我最难忘的，因为我们不仅仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。
难忘的一堂课作文（五十）：
昨日午时，教师说：“明天有领导要来听课。我们班要代表全校同学去多媒体教室上课。”
我一听心里特激动。
回到家，我迅速写完作业，然后开始预习课文，我先读了几遍课文，然后把不认识的字注上拼音……预习完了，我躺在床上翻来覆去睡不着，满脑子都是听课的事。清晨，我穿上整齐的校服，像小鸟一样飞进了教室。只见同学们个个精神抖擞。
开始上课了，只听教师娓娓动听的讲：同学们，我们学校有一支乐队，它给我们的学校生活增添了许多乐趣，可你们明白吗？森林里也有一支乐队，它给大自然带来了无限生机……跟随着教师的讲解，我听得入了迷，恍如身临其境。之后，教师又给我们下载了许多精美的，还让同学们模仿各种动物的叫声。课堂气氛十分活跃。杨金心怡学小白兔，司懿学狼嚎，我学小狗叫……其中周子颖的青蛙叫最逼真，给我留下了很深的印象，我仿佛看见了一只活蹦乱跳的小青蛙站在眼前。
正沉浸在同学们的欢声笑语中，叮铃铃叮铃铃……
一阵清脆的下课铃声响了，我恋恋不舍的离开了多媒体教室。哇！这真是一节精彩生动而又难忘语文课呀！
难忘的一堂课作文（五十一）：
今日上午我们上了一节最难忘的绕口令的课。
第一轮比赛开始了。顿时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上也听得见。三位选手脸带微笑，胸有成竹，自信满满的样貌。第一位选手开始朗读了，不一会就轻而易举地过关了。这时，一旁的其他选手就有点紧张了，担心自我得不到冠军。结果，他们因为紧张说错了几个字。最终，第一位选手得了冠军，可是教师还是给他们每人一个小礼物。
第二轮比赛快要开始了。教师这次叫了五位选手上场，五位选手笑容满面的上了场。不一会儿，第一位选手开始读了，她的神情立刻严肃起来，与原先判若两人，然后认真地读起来。第二位选手上场了，他也认真地读着。突然，同学们情不自禁的笑了起来，有的捂着嘴巴笑，有的同学趴在桌子上笑，更有的同学笑得前俯后仰，停不下来了。教室里充满了生机与活力。这究竟是怎样回事的？原先，这位选手自我笑了起来。时间一分一秒的过去，第四位选手上场了，她熟练地读着，流利的像小河里的水，并且她声音清晰响亮，所以我想她肯定得冠军。果真不出我所料，第四位选手得了冠军并得了一份奖品。
不知不觉，下课铃声响起，要下课了。可是，我永久也不会忘记这堂课的——最难忘的一节课。
难忘的一堂课作文（五十二）：
时光流逝之快，转眼间已是6年。这6年时光里我们学到了什么懂得了什么。从一个无知的小孩变成一个懂事的少年，我们经历了什么不，经历的很多很多!
在那一节课里，我懂得了团结力气，在一节培训他们的足球课上，当时是在足球场里，每个人都发表了提议。最终我们选择踢足球赛，比赛刚开始大家的脸旁都兴奋激动的想要快开始，我也是如此，我们队员都一一分好了，我被分到了后卫，防别人的进门球的位置。第一场开始，两人互相猜拳，不料被别人赢得，他们丝毫不给机遇，直接抢到，最终他们直接赢得一分。第二场还是如此，队友现已渐渐失去扳回的动力。我方一位队员严肃的一句话从耳旁传来说：“不要气馁，相信我们团结一心肯定能扳回的!”
话虽如此。队友都为这句话记在心内。并以此从这句话为动力。忽然一个人上来，我一脚绊倒他并把球踢给旁边的队友，一边跑一边踢球传着。队长一猛踢踢进对方门中夺得一分的，我们欣然一笑，此时又传来一句话，要想赢得比赛就必须打团结，当然默契还是不能少的。我望了望他们，他们脸上并没有一人摆出一副憔悴而失望的脸色，然后而是脸上冒着火焰，要把他们打得不敢再对我们摆出嘲讽的嘴脸。我手一挡，手一边挥来挥去，眼睛时刻观察他们的动意。就这样一边传来传去，我们把他们耍的像猴一样，他们根本摸不到球。就这样赢得了比赛。我也相信团结的力气是无坚不催的。
在这一节课中，也是我最认真对待的一节课，我们的团结教师在旁也是有目共睹的。在这一节课使我明白了团结一心的力气是势不可挡的。只要我们做任何事一心对待，就会有回报!
难忘的一堂课作文（五十三）：
时光飞逝，像一个顽皮的小小孩向远方跑去，我们则像家长一样，在后面追着。追着追着，六年的时光就所剩无几。我是多么不舍得教师和同学们呀!有那么一节课，让我永生难忘。
记得在五年级的一节语文课上，班主任刘教师给我们讲了一个关于乾隆皇帝和纪晓岚巧对对联的故事，同学们被这个妙趣横生的对联深深吸引住了。刘教师说：“既然大家兴趣如此高涨，那我们也来对几幅对联怎样样”顿时教室里沸腾了。教师说：“我先来!”教室里掌声四起，然后又很快安静了下来。“我的上联是——鼎鼎之言，师者春风满面;我的下联是——济济一堂，学者生机盎然。”全班再次响起了热烈的掌声。咋一听，还有些理解不了。教师这幅对联还蛮像大学学者写的呢!同学们你一言我一语的评论道。
这时，李同学憋不住了，只见她连手都没有举，便站起来发言道：“教师的话朗朗上口，同学们听得专心致志。”大家又一齐鼓起掌来。同学们开始争先恐后的举起手来。这时我看见同桌在摆弄我的笔记本。笔记本上画着几朵荷花，迎着风儿跳舞，突然灵机一动，来了灵感，我把我对的对联念给我的同桌听，同桌感觉也不错，我们俩就一齐举起了手。教师看见后，叫我起来回答。我说：“教师，我能和林同学一齐对吗”教师点了点头。我说：“荷花叶上画荷花。”同桌道：“荷叶本里包荷叶。”刚说完，同学们就笑得前仰后合。教师笑道：“你们的对联很幽默，也很不错，可是你们能够写得更有韵味些，这样就更好了。”我跟同桌对视了一下，开心地点点头，笑了。
不一会儿，下课铃响了，一节妙趣横生的语文课就这样结束了。虽然它仅有短短的40分钟，但令我终生难忘。
难忘的一堂课作文（五十四）：
从我上学开始，我上可无数节课。但这节做沙包的课，却给我留下了深刻的印象。因为那节课上我尝到了成功的乐趣，此刻想起来心里还乐滋滋的。
那是暑假里的一天午时，我来到金钥匙辅导班，和同学们一齐缝沙包。我们带来了事先准备好的针、线、剪刀、填充物、六块同样大小的正方形布。
开始缝沙包了。我先把线搓成个尖。左手拿针，右手拿线，一穿，唉，没穿进去，之后我聚精会神地瞄准针孔，细心翼翼地穿了几下，最终穿进去了，我把两头线拉齐后打了个结。我拿了两块布，正面朝里，匆匆忙忙地从右到左一针一针地缝。就这样又缝了三块布。我开始做底和盖。我把一块布缝在顶，对齐那四块布的上边，转圈缝了四个边。缝做盖的方法和做底的方法一样，不一样的是，缝三个边，留一个边不缝作留口。我从留口处把它翻过来，并从那里装满填充物，之后把这两个边的布往里折下，然后缝上。最终把八个角用针挑起来，这样看起来美观有立体感。我觉得沙包太好做了。
我赶快拿着沙包跑出去和同学们玩，谁知沙包里的填充物似乎不愿被封闭在里面，没经我同意，就都先后留出来了。我很是扫兴地走回教室，请教了教师，才明白我的沙包针码太大，并且设计也不美观。我给教师要了三种样式的布。图案同样的两块布对立着，我把针码缝得又小又密又直，大约十几分钟一个既结实又美观的沙包就呈此刻全班同学的眼前了。教师拿着我的沙包作为全体同学的典范，向大家展示，大家都不约而同地发出吱吱的赞美声。这时我心里那个高兴啊，简直不能用语言来表达。
这节课，我在教师的指导下，学会了做沙包。经过亲手做沙包，使我明白了一个道理：就是什么事情往往都是看起来容易，做起来难。做任何事情都得有耐心，还得细心去做，才能做好。
难忘的一堂课作文（五十五）：
星期三早读课向来是我们的演讲课，每周都有一个不一样的主题。
然而，今日比较特殊，“演讲主题不限！”也就是想讲什么就讲什么，嘿嘿，这样不但更能锻炼我们的胆量，也能使我们想到“演讲开始！”随着他一个个点名，一个、两个、三个……很快轮到我了，我的心跳突然加快了好多，“真是的，怎样就是静不下心来？不就是家常便饭似的演讲嘛？”我试着说服自我，深深地吸了口气后，拍拍胸膛，羞涩地朝讲台走了上去：“大家好，我想与大家分享的是……”不行，还是有些紧张，说得有点语无伦次，再加上感冒还没好，导致说得不是很清晰。
好在时光有剩，我最终又有了机遇上台，这回可天然多了，因为鼓足了勇气，底气也足了，其实自信一点，原先演讲也没那么可怕，同学们也大都跟我一样，到了之后，总算一次比一次精彩，一次比一次趣味了，班里开始由原先的紧张气氛到之后的笑声洋溢，因为大家几乎都天然大方地把生活中最精彩的片断分享给大家了，这样的感觉真是美妙级了。
刚下课的时候，有人说凤菁哭了，我想不会吧，刚才不是好好地，笑得挺开心的，怎样会？我连忙跑过去一看，原先是笑得眼泪都出来了，这也太夸张了吧，可是也实在趣味。当有人告诉教师这事时，他竟然幽默地说道：“哦，再笑，看牙齿都掉到地上了！”“哈哈哈……”又是一阵哄堂大笑！
难忘的一堂课作文（五十六）：
在六年有小学生活中，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。
那是在五年级的一件事，那一天，我们跟随着五一班的优秀教师来到了多媒体教室。在多媒体教室里，五一玫的教师教我们第26课《威尼斯的小艇》。这堂课教师给我们讲的绘声绘色，我们的的也津津有味。
让我最入迷的是教师给我们讲小艇的外形和船夫的驾驶技能。从那里，我明白小艇又窄又深，很像独木舟。船头和船艄向上翘起时，像挂在天边的新月。而船夫的驾驶技能十分的闲熟，行船的速度很快。来来往往的船只很多，船夫是操纵自如，没有一点手忙脚乱。在很拥挤的水道他也能左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，速度也是相当惊人，还能急转弯呢？
我就对船夫十分有兴趣，听教师讲到这，我就仿佛自我是船夫驾着像新月似的小艇，载着客人要去他们的目的地。在拥护的水道中我能左拐右拐的穿过，到极窄的地方，我能平衡穿过，速度惊人。
随着下课铃响了，天真的我才从梦中醒来。
这件事现已过去了很久了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。
难忘的一堂课作文（五十七）：
我此刻上五年级了，现已上过好多节课了。其中我最难忘的一节课当然是那节趣味的作文课了。
记得那是一天早上，我起床的时间有点晚，所以晚到了一会。当我走到门口时，发觉 全班同学在班门口整队。第一节课不是语文课吗？难道改成体育课了？太好了！这时，孙教师带着队走出了教学楼。我觉得情景有些奇怪，就问了一下旁边的同学。问完后，才明白这节学文课教师在室外给我们讲作文。这下我更高兴了。
教师领我们来到校门口，按由外到里的顺序观察学校。孙教师先给我们辅导求索厅。求索厅正对着校门，正面就像一本书。书上刻着我们的校风和校训。紧之后我们观察了柳树，孙教师让我们把看到的、闻到的、摸到的和想到的都写下来。我看到了一片片柳叶，闻到了一点清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了贺知章的诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
然后我们就来到了花园，花园里有多种不知名的小花，它们散发出浓浓的香气，笼罩了整个花园，我们仿佛置身在花海中。在往里走能够看见一座雕像。雕像上刻了一位教师和一个小男孩。小男孩在指着什么东西问教师，教师也在耐心地给他讲……在教师的辅导下，我们很快完成了作文。
这真是一节难忘的课呀！
难忘的一堂课作文（五十八）：
这个星期的星期五午时的班队活动课，令我十分难忘。
那天午时第三节课上课铃声响了，班队活动课开始了。“首先，有请宋朝宸上来讲五个脑筋急转弯和一道奥数题。”主持人李彦可大声地说。“答对一个脑筋急转弯加五分，答对奥数题加分十分噢！”林心怡主持人也紧跟着说。
宋朝宸开始向我们问脑筋急转弯了，“什么人天天都要去医院看病？”“我，我。”大家纷纷举起手来，争着回答，想为组里加分，“你。”宋朝宸指向一个同学说，那个同学站了起来，回答道：“是医生。”“对了。”林心怡主持人听了，赶紧为他们组里加了五分。之后，宋朝宸又给我们讲了先后四个脑筋急转弯。
宋朝宸又开始出奥数题了，“一张报纸折一次是两张，折两次是四张，折三次是……那么折1002次是几张？”大家听了，各自开动脑筋算了起来，之后有两个人上去说了，可还是算错了。
宋朝宸的节目表演好，又有许多同学上去讲笑话，讲脑筋急转弯，其中，叶咏琪的脑筋急转弯最让我喜欢，总要让我们想个半天。
叶咏琪拿着脑筋急转弯的书走向讲台，她向我们问道：“有一个医生，他做什么手术都不怕，为什么有一天做手术很害怕？第二次龟兔赛跑，兔子尽力地跑为什么到不了终点？”等等十个问题，虽然大家都举手，可是仅有几题能猜到。
这节班队活动真是趣味，令人难忘呀！
难忘的一堂课作文（五十九）：
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时光的流逝，许多我现已慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
新学期又到了，不明白这学期是哪个教师来教我们。我在心里头嘀咕着。铃清脆的铃声惊醒了沉思中的我。上课了！随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新教师一个好的印象。咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，教师来了。进来了！进来了！我目不转睛地盯着教室门口，哎！真没劲，原先是一个臭老头！我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。今年现已是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好教师啊！可此刻我越想越悲伤。
我叫智豪，口天吴的吴，骏马的骏瞧，这老头在自我介绍呢！我小声地自言自语。我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的教师多一些。看，还挺臭美的。我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。哈哈！全班哄堂大笑，老头却并不生气，又之后说：我刚来你们班，天然要给你们留点好印象。说完在黑板上写了大大的渔和鱼字，说：这两个字很多同学都分不清，此刻我来讲讲诀窍。说完又在黑板上用不一样颜色的粉笔写了渔夫和吃鱼几个字，说：为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢？这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。这时老头说话了：因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。同学们一个劲地点头，都赞叹不已。那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢？顿时教室了举满了小手，老头指着我说：这位同学你说说看。我站起来胸有成竹地说：因为‘吃鱼’的‘鱼’现已打出来了，天然也就没有了三点水。老头满意地点了点头。之后，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我现已身临其境了。
铃下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了教室，我觉得今日40分钟是如此短暂，又如此充满乐趣，令人留恋，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴教师，从此我也迷上了语文课。
难忘的一堂课作文（六十）：
在记忆中，我最难忘的一节课—上语文课。当我回想起来，我心中就有说不出的愤怒和悲痛。
在那节课上，李教师给我们讲了几位北大学生和一位日本人的故事。故事是这样的：几位北大学生去一间漫画吧，当这几位学生聊得正投机时，一位外表彬彬有礼的日本人走过来，尊敬的说：“朋友们，我们能聊聊吗？”几位北大学生答应了。经过对话，北大学生才明白他是一位日本人。刚开始，这位日本人问几位学生一个让学生们惊奇的问题：“请问此刻奉天在哪？”（奉天是日本侵略我国一个城市时起的名称）“没有，我们国家现已没有这个城市了，这只是你们日本人侵略我们国家时起的名称！”一位学生惊讶的说到。“哦？是吗，那可说不定，如果按你们此刻的习惯的话，你们国家总有一天是我们国家的”之后几位北大学说了很多反抗的话，可这位日本人说得太对了，他连我们国家古代历史他都明白，他还说了我们国家的不良行为，如，随地吐痰，乱丢垃圾，发狂地挤工交车，还自我人打自我人......他还说出我们国家的父母怎样溺爱小孩，他小时候他父亲为了锻练他，每一天4点起床跑步......当我听到那里时，心里有愤怒又有悲哀，我想：是啊！他说得没错啊，我们祖国就是这样，怎样才能改掉这些不良的习惯啊。这位日本人还说，他们国家，互相帮助，尊重他人，而我们却......在结束对话时，一位学生提出尊重，而那位日本人说
他并不用对他尊重，日本人便走开了。
这位日本人虽然这样骂我们国家，但好像又在向我们提示：请说到做到，别说到就忘记了你自我的诺言。请尊敬他人，行为礼貌，尊老爱幼时，再来称做礼仪之班吧！
在那节课上，我无比难忘。
难忘的一堂课作文（六十一）：
上星期有一件令我难忘的事，不，是有一节令我难忘的课，是一节四模课。
上四模课前，我激动地想：到底是个什么四模呢？是船模吧，还是飞机呢？上课了必须会有答案！上四模课之前，我激动得心怦怦跳。
结果上课之后，“答案”令我大失所望。今年的这个学期的四模还是做上个学期的屋子。虽然失望，可我还是很高兴。起码我没闲着。那个纸盒也快成形了。就差铺上“草”和“沙子”，再加上树和阳光。我借来双面胶，贴上了假的草——绿色的绒毛，盖住有白乳胶的可怕的地方。因为之前有一段小插曲，所以才会有“可怕”的地方。我正准备把绿色板块一一草坪贴上去，忽然我发觉 我没有双面胶！所以只好硬着头皮把白乳胶涂上去（谁都明白那方法不行），贴在纸盒上。结果就是不能够，根本贴不住。我只好把“草坪”给扔了，把“树”给了一个同学。同时，满手都是白乳胶。因为这样，所以才会留下那块粘满了白乳胶的可怕的地方。
这节课很趣味，我一向都忘不了。
难忘的一堂课作文（六十二）：
小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。“铃……”上课铃响了，教师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，教师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自我课外积累的好词语。词语能够是‘aabb’式、‘aabc’式或‘abb’式。我把同学们的名称都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。此刻开始。”
教师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东立刻走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原先他想不出还有什么了。教师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎样回事，小红学习成绩那么好，怎样会输给小东呢？教师笑着说：“你们必须感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎样会在那里栽跟头呢？
其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本资料，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；可是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今日之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里仅有课本，所以灵活运用就远远不如别人了。”
原先课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！经过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。这节课，我永久也不会忘。
上小学三年级的时候，有一天，我们班听优质课讲的是可能性，教师说；”我有分礼物想送给大家可是我仅有一件，应当分给谁？”一个同学说；”把这份礼物分给学习好的同学。”又一同学说；”用抓揪的方法。”教师说；”好，那怎样抓呢？”
那个同学说：”把同学的名称写在一张小纸条上，在让教师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。”教师说：”并且还得从我的魔术袋里摸球，一共两个球一个是红球而另一个是黄球，要是摸到黄球就能够拿走礼物，要是红球，呵呵就不能够拿走礼物。”教师开始抽了，我们班一阵阵紧张的气氛。噢，最终抽出来了，教师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了，教师念了念。
哎，原先是我的同桌原先是我的同桌我有些失望，但我也高兴，我为我的同桌高兴。教师拿了个魔术袋装进子了两个红球，之后问；”她能够拿到礼物吗？为什么？”一个同学说：”她不能到礼物，因为袋中有两个红球
不公平的。””那怎样公平？”教师问。”袋中放一个黄球和红球。”教师按那个同学的让同桌摸，同桌摸到了黄球得到了礼品。
此刻我上5年级了但我还是想着这节课。
难忘的一堂课作文（六十三）：
今日上午，我们迎来了有史以来了第一节综合实践课。我刚来到教室门口，还没进到班里，就听见同学们叽叽喳喳地议论着：最终一节综合实践课会讲什么资料呢是哪个教师来上呢
最终一节上课的铃声最终响了，然而，教师却没有过来。会是哪位教师呢同学们都一脸的疑惑，目光不约而同地投向教室门口。有的同学又开始窃窃私语了。身为班长的我肯定要维持班级的纪律，我刚站在讲台上，还没等我说话，教师就来了，我赶紧坐回到自我的座位上，大家立刻安静下来。
我们看到一位又高又瘦的女教师，听她自我介绍后，我们明白她姓杨，杨教师外表看着严厉，上起课来更严厉。她开门见山地对我们说了她的计划：她要经过她的课堂锻炼我们的语言表达本事，让每个学生当一当教师;另外班长要起带头作用啦……杨教师说完，我就第一个申请当教师的。首先，我带着我的“学生”读了四句谚语，并在黑板上写了一遍，说实话，我的黑板字真的不是很好，写十个字都要擦九次。杨教师鼓励我写下去，费了好大劲儿，最终写好了。在讲台上，我十分想笑。可是因为杨教师和同学们都眼巴巴地看着。所以我又不敢笑。在讲台上，我只写了几个字，就感到手手臂很酸。此时我想到教师在讲台上每一天都要写那么多的字，难道他们都不会酸不会疼吗再看杨教师那期待的目光，我有了信心，最终我最终写出我最好黑板字。
这一节课，我真的受益匪浅。因为我得到了很好的锻炼。同学们，让我们好好学习。以最好的成绩来报答我们的教师吧。
难忘的一堂课作文（六十四）：
昨日，郭教师，一位慈善教师，来到我们实验学校上23班。郭教师为什么来我们班？说实话，那是因为我们必须为今日的公开课做准备。
今日早上，我们班挑选的40名学生来到露天剧场公开课。当我们到达圆形剧场时，我们坐得整整齐齐。然后郭教师开始上课。郭教师首先让我们找一些朋友来读我们想学的三首诗。然后，郭教师给我们做了一个严肃的讲座。教师让三个学生分别读这三首诗。然后，教师教我用你让我回答的方式和我的小朋友一齐阅读。在我们和我们的小朋友用这种方式大声朗读之后，教师邀请了一群学生来朗读。这群学生读得十分漂亮。我们热情而满意地为他们鼓掌。
今日收获真大！可是我感到有点抱歉，因为郭教师只让边上的一些学生回答了这个问题。尽管我高高举起小手，但没有人叫我。今日的公开课真令人难忘！
难忘的一堂课作文（六十五）：
今日早上，我们从昨日就一向期待的公开课最终到了。
“零，零，零。”铃响了，我们悄悄地去了圆形剧场。当我们到达那里时，我们有点紧张。然而，我仍然勇敢地走进去。我们坐下了。教师来了。我们正在奋力学习。我真的期望教师能打电话给我们！
然而，教师只是给他们打了几个电话。我们还学了三首小诗，“春门”、“春声”和“春味”。其中，我最喜欢《春天的声音》。教师也给了我们三种声音。我们都做了一个可怕的猜测，让教师笑了。
除了教我三首小诗之外，这节课还让我们获得了很多知识。我们还学习了三种观察春天的方法：嗅觉、听觉、视觉和许多关于春天的词汇。
这真是一堂难忘的公开课！
难忘的一堂课作文（六十六）：
今日，王教师教我们写了一篇“我喜爱的小白兔”的作文，我是这样写的。我家有一只可爱的小白兔，它的毛雪白雪白的，好像穿上了一件洁白的外衣。后面我不太记得了，因为我们现已写了过了太长时间了。这是中午的事情，晚上我还能记得吗？
写完作文，教师又给我们看了一些寓言故事。有洗耳恭听、鱼目混珠，还有一些词语太难了没记住。王教师给我们看那些故事，还告诉了我们什么意思呢！洗耳恭听讲的是一个人为了听别人讲话听得更清楚，去河边洗耳朵，说洗了耳朵才能听得清，结果他洗了后听得更模糊了，这是为什么呢？另一个人说怎样要把水灌到耳朵里洗呢？实际上洗耳恭听不是真的要洗耳朵，母亲告诉我，洗耳恭听就是要很认真的听人家讲话，不是洗耳朵。
今日，教师还让我、贺、曾、金、张、孙、解和钱一齐出教室后面四米长的黑板报呢！我把下头的一条横线用绿色粉笔把它点出来，并且不能断，还要用水把绿色的粉笔浸湿，要是不浸湿，画出来的就是干巴巴的。杨教师说下头现已有干的颜色了，要是不浸湿的话就会重复不好看了，必须得弄湿一点。可是不要弄得太湿。解同学，你上当了，你弄得太湿了，水都把你的线给冲掉了，得重画。我画完了下头的，就去帮解弄上头的了，他也画的绿色，我就站在桌子上给他弄。哎呀，我怎样站在桌子上还是弄不到，解在那跳来跳去，我说：“解，你再去搬个椅子来不就的啦？”可是他说：“我怕摔跤。”“我倒，我帮你看着不就的啦！怕什么？”他还是不敢，最终一跳一跳的弄得乱七八糟。曾也过来帮助了，曾把他弄得乱七八糟的用纸弄湿一点擦掉，然后她又和我一齐把它补上了，我们还画了绿叶子呢！可是曾选的颜色怎样是银绿色呀？应当是深绿色吧？他们说叶子是银绿色，应当没有银绿色叶子的。我问母亲有银绿色叶子吗？母亲说她上次见到过，应当很少吧！那些叶子应当不会出此刻这样的小城市里。大城市里应当才可能有这种东西哦！
出好黑板报的外框，咦？我们自我画的怎样也这么好看呀？原先那外面的点点是杨教师自我创造的呀！杨教师，您创造的黑板报真好看！
备注：这是上传录音，今日拿手机想起来了。
难忘的一堂课作文（六十七）：
三年来，我上的课有很多，可有一节课却让我记忆犹新，无法忘记。每当想起它时，我的心里就快活极了。同学们，下头让我来说一说这节难忘的课吧！
我记得这是一节数学课。数学教师来了，我们立刻跑进教室里。教师走进教室说：“同学们，今日要学习新课了。”我听了心里高兴极了：要学习新课了，我必须要好好表现！在学习末尾有0的简单竖式时，教师问大家：“谁会五百二十乘以八的竖式的？”并让一个同学起来回答。在这个同学答出了正确答案后，教师让大家思考还能够怎样写更简单时，我立刻举起手来。教师于是让我起来回答。我答到：“将八放在五百二十的二的下头就能够了。”教师笑了笑说：“对，很好。这种方法比上一种方法更简单，我们就叫它”孟氏算法“吧”。一位同学不理解地问：“为什么叫”孟氏算法“呢？”教师说：“因为这是孟昱呈同学发明的，所以就叫”孟氏算法“了。”同学们在这一节课上总是笑着谈论“孟氏算法”，还总是看着我，我乐的真想哈哈大笑。
这节课太难忘了！我喜欢这节课。
难忘的一堂课作文（六十八）：
其实，我们每一天都过着同样的生活，日复一日，年复一年，没什么难忘的。但就在这不能再普通的日子里，就出现了这么一节课。
那是一个星期四的午时，阳光公公笑眯眯地照着大地。那天午时第一节课的时候，班主任陈教师突然接到通知，说学校里要开紧急会议，必须每位教师都到齐。这是学校的令，陈教师去了会议室。就在陈教师刚离开教室的那一瞬间，教室就像炸开了锅，有的大叫，有的站在桌子上喧哗，有的站在凳子上拍手大叫我实在受不了了，走到讲台前，拿起教鞭，啪啪啪在讲台上打了三下。同学们都吓着了，个个都坐下来了，唯独沈宗伟同学还在继续他的工作，他一会和其他同学讲话，一会推你一下，弄他一下，一会又挠挠头我心想：老虎不在家，猴子称霸王了。我这个班长可得做得名副其实啊！我走到他面前，他竟然一点感觉都没有，最终还是其他同学捅了他一下，他才意识到。看到我站在他的面前，他吓了一跳，立刻坐下来，规规矩矩的。教师不在，我也没办法给他们布置作业，只好给他们默写学过的词语。所有的同学都墨守成规地跟着默写，在默写的过程中，我的眼睛像扫描仪似的，不停地观察着同学们是否在认真。
很快，陈教师散会回来了，她到教室一看，教室里安安静静的，心里高兴极了，还当着全班同学的面前夸我是她的好助手，我的心里高兴极了。放学回家的路上，我边走边哼着小调，看到路边的花儿在对我点头微笑，好像在说：你是个名副其实的好班长！我的心里高兴极了。这一节课令我终生难忘。
难忘的一堂课作文（六十九）：
黑板上威武地立着：论科学利与弊这几个字——这节课，是一节十分趣味的课，我们在辩论中度过，不用多说，你大概也就明白了，这节课是我们在举行辩论会。这是我最难忘的一节课，一节趣味的语文课。
起先教师兴致勃勃地走进教室，跟我们宣布：602班辩论会此刻开始！之后，正方辩友小明便抢先说：我方认为科学利大于弊，首先，是汽车的发明方便了我们的出行，是电脑的出现方便了我们查阅资料反方辩友小艺不甘示弱地说：我方认为科学弊大于利，汽车虽然方便了我们的出行，可是却让一些人逐渐变懒，还造成了大气污染；电脑虽然方便我们查阅，可是我们在思考时便少用人脑了，这样貌也会不利于人与社会的发展，所以我方认为，科学的弊大于利。正方小红在小艺坐下之时便猛地站起来，说：其实只要合理控制好时光，控制好自我也就行了，科学并没有错。这时，反方一向沉默的小呆也开口了：可是也有一些人控制不住自我，被科学的弊端所引诱，所以我认为，电脑在为人们造福的同时，也在危害人类。正方全场呆住了，那个挠挠后脑勺，那个东望望这个西瞧瞧这时正反小峰十分机灵地站出来说：那你们此刻手中拿的资料，难道不是靠电脑查出来的么？这下子换反方呆住了，他们的脸都开始红彤彤起来，气氛紧张得不得了。这时反方小艺又站出来说：那电脑对人类有害，你们又如何解释呢？全场宁静。他们想了许久，始终没有想出合理的答案来回答，这时教师合时宜地站了出来笑笑说：是的，科学像是一把双刃剑，一面在为你造福，
另一面却在伤害着你。而是利是弊，这都必须取决于你的态度，所以同学们，大家要记住，每一件事物都有正方两面，要合理运用，才能使其变为自我的财富。
在一片热烈的掌声中，这一次的辩论会便也算圆满结束，看到刚刚争辩得面红耳赤的同学们，此时又在兴高采烈地聊天，突然就又回想起这趣味的一节课，这节课，我受益匪浅。
难忘的一堂课作文（七十）：
今日是我们五年级的最终一次作文课，先玩游戏后写作文。这次作文课是让我难忘的。
第一个游戏是套圈，把五个圈都套进木头就得十分。啊呀，这么么难！这套圈我可不喜欢，以前在九峰公园玩时，花了四元钱买了两个圈，结果一个也没套进的事我还历历在目呢！我可不想再出丑了。我拿了第一个圈，随便一扔，没进，我失去了一个得两分的机遇。我拿出了第二个圈，可目光却在陶教师身上，随手一扔，陶教师看了看，说：“不够用力。”我又拿了第三个圈，心想：用力，用力，再用力！这个圈子好像和我作对，啊呀，太远了！相当于两个木头的地方，又没进。陶教师记录着分数，我拿了第四个圈，向前一扔。只见那个圈在木头上旋转了几圈后飞出来了，还是没进！
陶教师对我说：“没关系，下一个圈你必须能进了。”我在心里说：“对，下一圈我必须要进！好好奋力！”我拿着最终一个圈子，觉得这铁圈的命运就在我手上了。我使劲了力气，向前一扔，久久闭着眼不敢张开，沉寂被“咣铛”一声打破了，回音在空中延伸。
我看见爱罗向我跑来，拥抱我，并说：“你真行——中了！”“中了？！”我不解。“你啊，自我看吧。”我看见铁圈稳稳的套在了木头上！“太好了，我中了，我中了！”戴纹好和王亚兰都奇怪地看着我，又不是范进中举了，不就是套圈中了吗，有这么高兴？
接下还有青蛙跳，飞镖，保龄球，乒乓球等，我一共得了29分的好成绩，安慰奖！比戴纹好和王亚兰的分数都高。
这真是一次难忘的作文课啊！
难忘的一堂课作文（七十一）：
古诗词是我国的传统文化，它精美，短小，意义深远，读起来朗朗上口、引人入胜，不知从什么时候开始、我们班同学迷上了古诗词，课余时间同学们会你一言我一语背起古诗来，为了激起我们对古诗词的兴趣，我们语文教师薛教师精心为我们设计了一堂别出心裁的“古诗词乐园”课。
“下节课我们在多媒体教室了上课”教师的一句话教室里沸腾起来了，你要明白多媒体教室是同学们最喜欢去的课堂场所，一去多媒体教室“哇！”同学们情不自禁地叫起来，大屏幕上应以一副“先生教书”的画面，在私塾里一位身着长衫；戴着老花镜的老先生正在给学生生上课，屏幕中央赫然出现了“古诗词乐园”五个大字。
开始上课了，教师问：“你们都能背诵哪些古诗呢，”同学们七嘴八舌的背了起来，个个不甘下风，教师娓娓的给我们介绍了古诗词的起源、发展，把我们带进了古诗词乐园，多媒体屏幕上一幅幅美丽的图画，一首首令人陶醉的故事，一个个新奇的问题，让我们遐想万千，有的让同学们补上诗句，有的画面让我们猜诗人，有的画面让我们作诗，有的诗句教师让我们补上带有颜色的词，又带有数字的词，教师精美多彩的画面打开了一道道古诗道路，最终，教师让我们静静的聆听音乐，再配上娓娓动听的古诗朗读，让我们品味着古诗词的意韵。
不知不觉中，一节课在美的音乐，美的画面，朗朗上口的古诗中结束了，这节课的时间是短暂的，但我们的印象是深远的。
难忘呀，那节在多媒体教室感觉的“古诗乐园”。
难忘的一堂课作文（七十二）：
在我的小时候生涯中，又过许多难忘的事情，但我印象最深的是一次难忘的考试，那是在社会品德课中进行的。
一上课，张教师就走进来，神秘兮兮地对我们说，“同学们，今日我们要进行一场考试！”张教师话音一落，下头的同学就议论纷纷，有的人十分着急，抓耳挠腮，“天啊，我没有复习，要考啥呀？心里没底啊！”还有的人一头雾水，“社会品德课还要考试？”更多的人正在猜测教师其实是在开玩笑。
见底下众说纷纭，张教师不紧不慢地说：“我们这一次考试不用写字，不用做卷子，你们不用太担心！”听到教师如此一说，只当是一次课上的游戏，所以大家都放松下来。
接下来，张教师指挥我们把桌椅挪到了墙边，又叫我们靠着墙排好队，考试正式开始。张教师一声令下，“同学们，你们绕着教室走两圈！”我们听了一头雾水，这场考试是让我们转圈圈吗？有些同学觉得好玩，饶有兴致地大踏步前进着。没有人敢停下来，因为大家都怕不及格。
我们乖乖地绕着教室走了两圈，张教师又让我们把全部桌椅挪回原位，并且在座位上坐好。接下来，张教师微微一笑，站在讲台宣布道：“这一次考试，仅有两个人及格，分别是小雪和小明！”
我们都丈二和尚摸不着头脑，纷纷问教师：“我们都按照您的吩咐去做了，可是为什么仅有两人经过呢？”张教师语重心长地说：“对你们是不是异常想明白到底为什么？那我来告诉你们，全班同学都在转圈，有同学不细心把三角板碰倒了，之后我故意趁你们不注意又把扫把弄倒了，全班同学中仅有他们俩把掉在地上的三角尺和扫把分别摆放好了，其他人都只顾着向前走，走得抬头挺胸，走得十分笔直，总想着得到最好的成绩，却忽略了身边的小事了，这就是品德教育啊！”
教师的话让我们恍然大悟，课现已上完了，试也考完了，可是我们都从这一次特殊的考试中明白了一个道理：生活处处有考试，品德修养全在细节，把身边小事做好，才能做好大事。
难忘的一堂课作文（七十三）：
前一段时间，我们的程教师在语文课上给我们看了一些，看了之后让我异常难忘。
教师打开大屏幕，首先映入眼帘的是一群农村的小孩。他们睡在“床”上，所谓的床，也可是是几张破桌子拼在一齐而成的。但他们手里还拿着书，在认真的学习。夜已深了，可他们并没有睡觉，看得是那么专注。看到那里，我的眼眶都湿润了。再看看周围的同学，就连平时喜欢在小动作、说话的同学也认真地听起来了。一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工，每次背80斤的砖走140米。我被这副图震住了：一个那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然坚持下来了。要是我，我绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢？是对知识的强烈的渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：“我要挣钱，挣了钱我就能够上学，读书。”想不到，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力！想想我们，平时作业多点就不高兴；天气热点学校没有及时开空调就在那儿埋怨；父亲母亲有一点点没有满足我们，我们就在那儿发脾气，看到这些，我们还有什么理由埋怨呢？
“叮铃铃”一声下课了，在以前我们早出去玩了。可是这次谁也没玩，而是静静地看着这些图
在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节课说起。
那天天气晴朗，教师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着教师，纳闷极了，不知教师的葫芦里卖得是什么药？这时，教师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最终都是正确的有奖品哦！可是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完，做了一个鬼脸。
“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
“开始”教师一声令下，比赛开始了。教师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。教师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，教师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”教师的话如闪电一般交错在一齐。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。所以，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，之后把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……
之后开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛到达了高峰期，竞争越来越激烈，教师的速度也越来越快。这时，教师使出迷魂计：“左左左……”我增高了警惕，认认真真地听着教师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右！”教师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。教师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，教师微笑着问我们：“这次游戏玩得趣味吗？”“趣味”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢！原先教师让我们做游戏，是别有用心啊！
“叮零零”下课了。这一堂课不仅仅给我们带来无穷乐趣，并且使我们思维敏捷。我喜欢这节课，它使我终身难忘。
难忘的一堂课作文（七十四）：
在我的小学生涯中，我时常思念着以前那位曾教我五年级的数学教师。是她，使我明白了一个人的美丑并不重要，重要的是一个人的心灵。
五年级时，我们班上的朱海枝因为脸上有一颗很大的痣，我们常常取笑她，有时候还叫她朱(猪)鼻屎；有时候戏弄她；有时候打她，有时候骂她说她的不是。可她都一切默默承受一切默默承受了。就是在那一节课，上课前，男生们照例去欺负她，她在上课铃响时忍不住哭了。那节正好是数学教师的课。数学教师看见朱海枝在哭，问清原因，语重心长地对我们说：“一个人的美丑并不重要，重要的是一个人的心灵。每个人的样貌是父母给的，我们又怎能取笑别人的样貌呢要是一个人有外表上的美丽，却没有完美的心灵，那么那个人就是没用的我们不应只注重外表，要用知识来充实大脑，要有内涵。”我不知同学们有没有在想，我当时听完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我们为什么要欺负她呢？我们从来只会把自我的欢乐加在别人的痛苦上，却没有顾虑到别人的感觉．朱海枝虽然没有漂亮的外表，可是她有善良的心灵那现已足够了。”
数学教师，感谢你！你给我上了一堂受益终身的课！
难忘的一堂课作文（七十五）：
在我小学一至五年级上过许许多多的课，其中，让我最难忘的一节课就是上五年级时的一节课。
那节课是语文课。我们学完生命的药方，离下课还有10分钟的时候，教师说：“如果有一天世界将要灭亡了，只让你选五个人会活着，你会选谁，写在书的最终一页。”顿时我们全班都楞住了，可我还是写上了5个人的名称，我写的是：我的姥姥、我的奶奶、我的母亲、父亲，还有我的好朋友孟超博。写完后，教师说：“如果要选里面的其中一个人死了，你选谁？把那个名称划掉。”我们顿时惊呆了，突然有一个同学站起来说：“教师，他们都还没死呢。”教师说：“但总有一天你会失去他们的。”我划名称的时候手在颤抖。划了名称我想大声哭，但我没有哭出声来，只是眼泪从眼睛里流下来。划了第一个教师又让划第2个、第3个……一向把这五个名称全部划完，这时，我们全班的大多数同学都哭的泣不成声，仅有个别的同学没有哭。
语文教师给我上了这节课我永久不会忘记，我还明白了一个道理：过去的时间是不会回来的，趁还没有失去的时候好好珍惜吧！
难忘的一堂课作文（七十六）：
今日的作文课对我来说，是一节难忘的作文课。
在作文课上，我写完作文判了以后，褚教师对我说：“武曌，你帮我判一下李崇义的作文好吗？”我欣欣然答应了，并且仔仔细细地修改了李崇义的作文，然后交给了褚教师。褚教师看了我修改的文摘，夸我改得好，并对我说：“教师让你当教师的小助手吧。”我听了，心里甜丝丝的，高兴极了。下学时，李崇义对我说：“武曌，你改的太仔细了，害得我此刻还没抄完呢。”我笑着说：“我以后还要教你学会写长文摘呢。”李崇义听了，回答说：“我不想学，不然那可就惨了。”
由于帮李崇义改作文了，我没来得及抄作业，正当我犯愁时，没想到我组的三位同学每人帮我抄了一门作业，看着作业题，我心里感动极了，真是雪中送炭啊。
这节作文课，我不仅仅得到了殊荣，当上了语文教师的小助手，并且还获得了同学的友情，以前我还一向误会我的同桌，真后悔呀，我为有这些同学而高兴。这节作文课真难忘啊！
难忘的一堂课作文（七十七）：
今日第一节课就是英语课，教师昨日就说会抽查背诵英语课文，我很紧张。
早读结束了，我最害怕的事还是发生了。教师走进来，开始抽查背诵了。我心里像十五个吊桶打水——七上八下，忐忑极了。心中默念：千万别抽到我，千万别抽到我……周围安静的好像时间停止了一般，仿佛一个动作就能把这安静击个粉碎。在这样的环境下，谁会不紧张
突然教师又点名了。“呼～”还好不是我。“丹丹，你会背吗”同桌小声问。“要是会背就好了。”眼泪已在我眼眶中打转。
很快一部分同学背完了，可还没有下课。我又开始紧张了“怎样办，怎样办，为什么还不下课，下一个不会是我吧，这下得挨批了……”不明白从什么时候开始，我的手心里满是冷汗。
“啊，怎样还有十分钟”我看了一眼钟表，紧张的心境再次袭来。教师还在抽查，幸好还不是我。九分钟、七分钟、五分钟……“求求你了，背的慢一点儿吧，”我对着背诵的同学默默祈祷。我此刻现已无法控制我的心境了，心跳的厉害，脑里一片混乱，不明白自我在干什么。还有一分钟，教师还想继续抽查，这时一阵清脆的铃声响了起来“下课了，最终下课了，哈哈”。
我走出教室，阳光是那么明媚，空气是那么清鲜，耳边传来动听的歌声，啊，是自由的小鸟在歌唱。
难忘的一堂课作文（七十八）：
在我五年小学生涯里，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到欢乐的、简便的'、难忘的、枯燥的、厌恶的，但我最难忘的还是那节课。
那是六年级上学期的一节科学课，那一堂课学的是桥，教师首先让我们观看了一则颐和园里的拱桥、海珠桥、猎德大桥、海印桥、广州大桥、解放大桥、江湾大桥、人民桥、鹤洞大桥、洛溪大桥、珠江桥和黄埔大桥的。然后教师给我们总结了桥的规律：任何一座桥，它的拱形越大，汽车上坡的速度就慢一些；要是桥的拱形越小，汽车行走的速度就快一些，这规律就是我们这一堂课的重点。
下课了，教师布置我们有兴趣的话，能够试着做一座拱桥。回到家里我开始了一场大工程，千辛万苦地赶做了一座精致的拱桥，第二天回到学校里第一时光把拱桥交给科学教师颜教师，教师连声夸我好样的！
那一节课，虽然不像以前那样生动、趣味，却让我更加喜欢科学了，让我从中明白，仅有动手尝试过，才会明白其中的奥妙。
难忘的一堂课作文（七十九）：
上课铃叮叮的响了，我们开始上作文课了。
教师来了，说：今日的作文课，我们来做个游戏怎样样？好！我们异口同声的说。我们来玩做动作，猜成语！
我们班的炎文先上去，在黑板上画了一口井，然后蹲在井里，双手捧着下额。同学们看见了，都在议论。他做的是什么呢？这么奇怪！我想了想，站起来说：坐井观天。同学们听了，又说：这个成语我们学过了，怎样忘了？班长上去了，画了一个的符号，同学看了，异口同声的说：左右开弓。对了！班长说。海萍不知从哪里弄来一个苹果，好像几天没吃饭的吃着，一边走上讲台，班长站起来说：狼吞虎咽。海萍听了，便红着脸的走下讲台。这时候，我发觉 坐在旁边的伟聪看见海萍的苹果，都流下了口水，我对同学们说：看伟聪完成了一个什么成语。大家看了，说：垂流直下。伟聪听了，还不明白自我完成了一个成语呢。
之后，教师对同学们说：你们能把今日的这件事写下来吗？原先教师是为了让我们写好一点作文才做的游戏。但我们心里都有底了，不到几分钟，一篇作文就完成了。
难忘的一堂课作文（八十）：
小学六年的学习生活，上了无数的数学课，语文课，英语课，体育课，音乐课等等。其中给我印象最深的是一节语文课。
那节语文课，很多同学都没写完作业，我也在其中。我心想：教师此刻肯定生气了。可是让我惊讶的是，教师没有生气，而是给我们讲了一个故事。
一个综艺节目组织了十个成功人士来体验清洁工的生活。经历过后，九个人说清洁工不容易。他们称赞清洁工是城市美容师。没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽。他们呼吁大家不要鄙视他们，要坚持环境清洁等等。仅有最终一个成功的人说了一句发人深省的话：生活就是惩罚那些不够奋力的人！
是的，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，可是长大后就很不一样了。为什么在，有些人每一天能够吃大鱼大肉，而有些人只能吃馒头和方便面？为什么有的人全身能够穿名牌，既能冬暖夏凉，又能漂亮动人，而有的人一年到头只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？为什么有的人能够住在华丽的.别墅里，家里有智能机器人和保姆，而有的人只能露宿街头，没有床能够睡？为什么有的人能够在安静舒适的写字楼工作，而有的人却要在烈日炎炎、尘土飞扬的环境中吃苦？
所有这些差异，很大程度上源于他们小时候时是否奋力过。俗话说，年轻人不奋力，老人悲痛。如果此刻不好好学习，打好基础，以后怎样过上好日子？想到那里，我不觉得神清气爽，腰杆挺直，不再像战败的士兵一样东倒西歪，没有斗志。
这节课真的让我受益匪浅，我会永久记在心里！
难忘的一堂课作文（八十一）：
在我的印象里，最难忘的一节课就是美术教师给我们上的皂雕课了。
今日，我们买的肥皂最终凉硬了，我们从后面拿了一块肥皂，放在课桌上，听教师讲课，今日，课上很安静，除了教师说话的声音外，掉一根针在地下都能听得十分清楚。第一步，教师讲完了该动手了。我们惜肥皂如金，细心翼翼的把它捧在手里，生怕一个不细心，肥皂就破相了。
我们先把肥皂上头的立白两个字刮掉，然后将这面的肥皂面刮平，十多分钟过去了，我们最终把正面刮平了。
教师又之后教我们，怎样画鱼，看着教师在黑板上画的鱼很好看，可是，到了我的肥皂上怎样看怎样不像，不是迫不得已，我是不会找教师画的，可是，这次我斗胆举起了手，教师，走过来了。拿过我的肥皂三两下，一个活生生的小鱼儿就跃然皂上了，之后，教师还给我花了几朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我们就开始刮肥皂了，把鱼身和浪花以外的部分，刮掉两三层，在刮得过程中，我的额头上都冒出了汗珠，手心儿里也出了汗，但我丝毫不敢怠慢，生怕一个不细心我之前的'奋力就白费了，让鱼身与浪花凸出来，有了立体感。好啦，这个小鱼儿皂雕就做好了，下课了，我们很细心地把它放进橱子里，从此小鱼儿就在我们的橱子里安了家。
这就是最令我难忘的一节课，“做皂雕”。经过这次的动手实验，我懂得了做什么事儿都不难，只要肯用心做，结果必须是做完美的。
难忘的一堂课作文（八十二）：
在我们的学习生活中，会上很多的课，可是，最让我难忘的，还是那堂网络授课。
一回到家，我就兴奋地打开电脑，上QQ，饶趣味味的听着。这是在干什么呢？原先，我们在假期里是要网络授课。
因为这是我们的第一次网络授课，所以，我的.心境十分激动，很早就准备好了。过了一会儿，同学们都陆续登上QQ进行授课。同学们来了一些后，教师又让组长统计人数一切准备工作都做好之后，我们正式开始网络授课。
首先由我们的班主任田教师发话，只听田教师说：同学们，我们正式开始上课！气氛一下子活跃了起来，有的同学在群里问上什么课、有的同学回答、有的同学交流今日会讲什么
田教师出示着幻灯片，帮我们复习，过程中问了我们一个难题，本该活跃的气氛一下子变得沉闷起来，几乎没有人再说话了。于是，教师指名让我来说，我思索了一会儿，就将这个题的答案打了出来，我认为有些词语用的不恰当，会受到教师的批评，可是，教师说：你有些词语虽然用的不恰当，可是，大概意思就是这样的，不错，下次奋力！本是垂头丧气的我一下子变得活跃起来，不管怎样样，还是受到了教师的表扬，下次继续奋力！
时间一分一秒的过去了，离这节课结束时也越来越近了。等教师讲完最终一个知识点后，这堂网络授课就结束了，我们的心中有着很多恋恋不舍，同学们都不愿意退出群视频，教师说让我们退出之后，我们才走了。
这堂网络授课真让我难忘，虽然我们就要毕业了，可是，我们还是会群视频上听到教师熟悉的话语的。
难忘的一堂课作文（八十三）：
我上过许多节课，有奇妙的数学课;有动听的音乐课;有精彩的语文课。可是最让我记忆深刻的是那一节趣味的“语文课”。
“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃响了，语文教师走上讲台对同学们说：“同学们，今日我们来做一个趣味的游戏好吗”“好!”同学们异口同声高兴地答道。有些同学现已迫不及待了，开始询问要做什么游戏，教师微笑着，一言不发，只见教师转过身拿起一根粉笔在黑板上画了一张可爱的小女孩的脸：一对月牙似的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，还有一张樱桃似的小嘴巴，咦小女孩的鼻子那里去了呢原先是要做贴鼻子的游戏呀!
游戏开始了，第一位同学则是我们班的班长国政文，教师先用红领巾蒙住她的眼睛，然后在原地转三圈，只听噗通一声，他还没有上讲台就倒了，同学们哈哈大笑。教师宣布游戏失败。第二位同学是我班最调皮的小孩，这次他吸取了上一位同学的教训，学着摸着桌子跨向讲台，台下的同学大声喊着：加油，加油!而这位同学不知所措，随便贴了一下，“哈哈…”笑声响了起来，教师宣布挑战失败。轮到我了，我又高兴又激动，我蒙上红领巾，原地转了三圈觉得头晕晕乎乎的，路都走不稳，我摸索着走向讲台，走向笑脸的位置，台下的同学为我喝彩“加油，加油!”，我拿着假鼻子不知往哪贴，往左一点，再往右一点，对，快点贴上去。这时全班响起热烈的掌声!在同学们的帮助下我成功了。
“叮铃铃”下课了。在愉快的气氛下我们结束了这节课，欢乐的时光总是短暂的，这就我最难忘的一节课。
难忘的一堂课作文（八十四）：
我今年12岁了，就要读中学一年级。以前我所在的班级每年都会换一个教师，他们所上的课许多我都现已淡忘了，可是有一堂课，依然深深的印在我的脑海里。此刻回忆起来心里还是酸溜溜的。
令我难忘的.是一堂英语课。课上，教师讲一张上节课做过卷子。当将到根据问句找出答语时，说：“这道题谁做错了？举手!”我一听这话，必须是这道题很简单，不应当有人做错呀，可是，我却偏偏做错了，我真恨自我，为什么当初没有好好的审题，一看很简单就胡乱地一连，可是，后悔又有什么用呢？这时，做错的同学都举起了手，有一股力气告诉我，不要举手！会很丢人的！而我最终真的下了决定，不要举手！这下，教师开始批评做错的同学了，教师虽然在批评别人，可是却一向盯着我看，大概教师明白我做错了吧，可是教师为什么不揭发我呢？大概是怕我丢人吧，可如果下课之后教师回到办公室和其他的教师一说，那我的“威望”可就从嗓子眼儿一下子掉到肚脐眼儿了。
接下来，我一向都是在恐惧之中度过的。我根本没有心思听课，一向在想我为什么没有举手？哪怕是被教师批评，那我心里也比此刻好受得多，我一向在谴责自我，明白这件事平息之后。
这件事虽然平息了很久，可是它留给我得教训却是永久也抹不掉的，也让我明白：做任何事情都不要撒谎，要诚实，那样才会活得心安理得。
难忘的一堂课作文（八十五）：
每个人都经历了自我最难忘的一堂课，而我最难忘的是小学生涯中的第一堂课。
20xx年9月1日，我正式告别了我的幼儿园生涯，开启了我的小学时光。
上午07：20时，母亲带着我去菏泽市丹阳路小学，查我要去的班级，查完之后，母亲带我来到了一年级四班，我自我选了一个不错的位置，并且，我还看到了一些自我幼儿园的好朋友，这让我很高兴。过了一会儿，一位戴着眼镜，身材高挑的女教师站在讲台上，她用温柔的声音说道：“同学们，大家好，我是你们的语文教师郝翠翠，以后将和大家一齐走过六年的时光。”说完之后，教师让大家做个自我介绍：“教师好！我叫李奕杉，今年6岁了。”介绍完后，教师向我们展示了“读心术”。教师说，自我在心里想一种水果，教师来猜。“李奕杉，你是不是在想西瓜呀？”“教师好厉害！我想到的就是西瓜。”顿时班级里一阵惊叹声。
然后，教师带领着我们到了操场，排一下队位。可这时，教师说，“李奕杉，以后你来当路队长，不用排位了。”这让我的心境乐上加乐。排完之后，教师带我们游览了学校，我感觉这个学校比幼儿园大好多。
这一堂课让我难忘至今，可惜的是，我只和同学教师走过了两年时光就转学了，天然也没有和郝教师之后的故事了。
难忘的一堂课作文（八十六）：
打开记忆之门，脑子里又浮现了那次的情景，我最难忘的一堂课。
那是五年级的时候上的一节音乐课。上课铃响后，刘校长走进教室，笑了笑，对同学们说：“同学们，今日这一节课，我们来来探讨流行歌曲，怎样样？你们自我喜欢什么歌，就告诉我，并且说出你喜欢的理由，好不好？”
“耶――――”同学们一齐欢呼起来，随即，教室里举起的小手如云。刘校长开始让同学们一个接一个发言了。同学们众说纷纭，有的说喜欢《两只蝴蝶》，有的说喜欢《我不是黄蓉》，有的喜欢《霍元甲》……其中有一个同学站起来回答：“我喜欢《老鼠爱大米》。因为……”
“同学们，你们喜欢这首歌吗？”刘校长微微地笑着，突然打断了这位同学的话，神情变得严肃起来。
“喜欢——”同学们异口同声地回答。
“那有没有不喜欢的呢？”刘校长环视了教室，继续询问，顿时，教室里静得甚至连根针掉到地上的声音都能够听到。
依旧没有同学举手。
刘校长似乎感到很失望，叹了口气，语重心长地说：“同学们呐。大家都明白，老鼠爱吃大米，这是一种常见的现象，而老鼠对大米的那种爱是贪婪的，是一种自私，以占有为目的的爱！是只顾自我而不顾别人的。”刘校长顿了顿，之后说，“恰恰相反，人类的感情是真挚的。人类的爱应当是一种博大的爱，高尚的爱！”
教室里鸦雀无声，同学们听得都入了神。
“流行的东西并不必须就是对的，同学们，我们要批判地理解，吸取其精髓，去除糟粕，这样才不至于盲从。”
教室里更静了，静得连窗外的树叶落在地上的声音也能听到。同学们一个个仿佛心神领会，目光发亮，深深地陶醉了。
这真是我终身难忘的一节课！
难忘的一堂课作文（八十七）：
开学大约两个月后，教美术的林教师给我们带来了一个好消息：下次去鱼形操场写生。
周三午时第一节课，林教师“一声令下”，我们便急急忙忙地排好队，奔向鱼形操场，找了个适宜的位置坐下。能够开始写生了，可大多数同学却不立马画，倒是叽叽喳喳地议论了起来。
而我没说什么，提笔“刷刷”地涂抹着。哎呀，这棵小树也太难画了。光说枝干吧，密密麻麻地绕成了一片，我看了半天，也没分出到底这根小枝是哪根大枝的，那根小枝又是哪根大枝的，更别说叶子了，看上去好像有几千片似的，弄得我眼花缭乱。想起教师说的“叶子分成疏密两部分，只要画面看得过去就行了”，我更加地犯难：为何怎样画也画不出原样啊？好容易把树的外型简单地描画了一下，树旁边那条白色的影子却把我吓了一跳。“哇！怎样旁边还有只丹顶鹤呀？！”我惨叫了一声。怎样办？丹顶鹤雕像在树的左边，可实际上画纸的左边现已不够画了。唉！看来只能画在右边了。画完后，我伸了伸四肢，额头上感觉凉凉的，用手一摸，湿湿的，全是汗。
下课了，我把画拿给教师评分，教师竟然评了两个“优”！之后，教师总结道：“同学们大多很认真，画得都不错，都有了自我的收获。”
我觉得，写生其实很趣味，它能够让人了解树木与大自然。如果下次我还去写生，那么我必须会把景物仔细地看一遍，确定好要画什么，什么是主景，什么是衬景，才会下笔的，这样就不会像今日这么尴尬了。
真期望下次还去写生！
难忘的一堂课作文（八十八）：
上小学四年来，我也上了数百节课了，或风趣幽默，或严肃紧张，或简便愉悦，或书声琅琅……有的，早已随着时间的流逝，被岁月带走，记得的，也是隐隐约约。然而，第一节消息课，却令我终身难忘。
那天我值日，快上课了，我走上讲台，轻轻擦拭讲台和展板上的尘埃，然后恭恭敬敬的将笔盒和白板擦摆放得整整齐齐，同学们就像古代皇帝上朝前静候皇上上朝的士兵们一样，格外安静，因为就要上有生以来的第一节消息课了，不免有些紧张和好奇。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课了。一位年轻帅气的男教师笑嘻嘻的走上了讲台。安排我们排好队，有序进入电脑教室。这时，同学们开始欢呼起来，“哇，太凉快了，还有空调！”“好整齐呀！”“好干净哦”。大家说说笑笑，都找到了各自的电脑。
教师先教我们开机，当我们全部开机后，发觉 鼠标不听使唤，光标自我动起来了，同学们你望望我，我望望你，都觉得很奇怪，在家里上网从来没有遇到过这种情景啊。教师见我们丈二和尚摸不清头脑，嘻嘻一笑说：“我能控制你们所有的电脑。”我们这时才恍然大悟。
教师从开机、关机等简单的操作讲起，然后教我们怎样打字，怎样浏览网页，怎样搜索资料……原先电脑有这么多的功能，以后必须要好好学习，好好利用。
上课资料讲完了，教师解除了锁定，让我们自由学习、自由浏览。我们找回了自由控制权利，玩得更开心了，有的练习打字，有的查找感兴趣的知识，有的搜索动画片观看，有的想玩游戏……
第一次上消息课的感觉真好，使我久久不能忘却。
难忘的一堂课作文（八十九）：
我上过很多课，但让我最难忘的还是那节劳技课。
让我最难忘的就是劳技课做鸡蛋小鸡的那节课。劳技课以前是一周一次，时间很宝贵，劳技课主要的就是叫我们包饺子，捏、做东西。
我们开始上课了，我们分为三组，面前是桌子，桌子上摆着一盆未剥皮的鸡蛋，除了鸡蛋还有胡萝卜，劳技室的教师告诉我们要做小鸡，用萝卜做它的四肢和嘴，豆子做眼睛。很快，教师一会儿就讲完了，随后我们就开始动手了，教师说：“别把你自我的小鸡做的歪七扭八的，做的要精致些。”
记得是用剪子切萝卜片，我就赶紧抓起面前的剪刀开始了，我先做他的翅膀，第一个做完后，我一看，真是太好了，到第二个是，有点失败，失败的不是一点半点，把尖头给折坏了，好在我手巧，没有弄坏。我开始做它的两只小脚，小脚很简单，我七八下都弄完了，然后就开始插了，别小看插进去，插进去其实可难了，当时因为我太大意“失了荆州”，不细心太用力，口一下就咧开变大了，就算这样能够插进去，可是这样就松了。本以为很简单的东西，没想到废了我九球二虎之力才弄好的，做好后我们就拿着自我的作品照相。
没想到，惊喜来了：把鸡蛋放进锅里，教师给我们做卤蛋。顿时，我就激动万分。等待着热腾腾、香喷喷的卤蛋出炉。最终把它给盼出来了，不知教师给白嫩嫩的鸡蛋怎样变成浅黑色的，看着那光滑的身躯，我们看着看着就流水，我不禁先拿起盘子里的一个大口大口的吃起来，没想到那么好吃，这个味道让我记忆留心。
这就是我最难忘的一节劳技课。
难忘的一堂课作文（九十）：
脚步匆匆……
我拿着一只银色的小船向李教师家走去。
教师，您还记得一个扎着一对“羊角”辫的，淘气得像男孩一样的小女孩吗
我很喜欢船。折纸船，做船模样样都行，还时常幻想自我将来成为一个挺不错的造船工程师。记得那是一个星期五的上午，第二节数学课上，李教师正在讲一道行程问题的应用题。我听得不耐烦了，便拿出用白纸做的小纸船玩了起来，还一边憧憬着自我的未来：湛蓝的大海，波浪起伏，一艘军舰劈波斩浪，我手持望远镜眺望远方……这时，您悄悄地向我走来。我的心一下子提了起来，真像十五个吊桶打水，七上八下。刹那间，我的.脸上火辣辣的，眼里含着泪花，心想：您必须会把小纸船撕掉，让我走出教室。请家长来。我不敢往下想了，只是低着头。这时，您托起小纸船，轻轻地吹了吹船帆，微笑着对我说：“玲玲，你对折船很感兴趣，兴趣是最好的教师，教师是完全理解你的，但上课……”李教师，您虽然没有责骂我，而您那平淡的话语却深深地铭刻在我幼小的心灵上。当时，我不知怎样的流泪了，流下了后悔的泪……这是一堂难忘的课。一
“教师，再见!”一队小朋友和您告别，教师，您以往也送过我们走上回家的路，走上生活的路。
脚步更匆匆，我永久忘不了那一堂课，永久也忘不了。
难忘的一堂课作文（九十一）：
轻风系不住流云，流云却带走了岁月。不知不觉，五年的小学生活好似一缕清风一掠而过。其间，不计其数的课堂悄悄地从身边趟过，然而那一节课却让我永生难忘……
随着“叮铃铃”的上课声，肖教师迈着轻盈的步伐，满面春风地走进了教师，笑咪咪地说：“随着时代的发展，网络走进了我们的生活，有人说网络就是一个知识宝库，可有人却说网络是一个陷井……到底上网是利大于弊呢？还是弊大于利呢？今日，我们就围绕此话题展开一场辩论会。”
之后，教师把我们分为两方，正方观点是利大于弊，反方观点是弊大于利。我荣幸成为我们反方代表的，其一来参加这次辩论会。
辩论会开始了，只见正方张弼博“腾”地一下子站了起来，清了清嗓子，铿锵有力地说：“我认为利大于弊，网络不仅仅能够查阅资料，还能够网上购物，既实惠又便宜。”
张弼博话音刚落，我方邢得路站了起来，大声反驳到：“不，我认为弊大于利，许多同学因为网络铤而走险，甚至犯罪。”我心里暗暗得意，觉得我们反方更胜一筹。
可田子涵想都没想，话就在她口中脱口而出：“网络能够打开知识的门窗，让我们懂得了许多道理和知识。”
田子涵还没坐下，我就以迅雷不及掩耳之势的速度站了起来，毫不犹豫地说：“网络不仅仅伤害同学们的眼睛，还会使一些本事差的学生沉迷于网络，无法自拔……”
就这样，大家你一言我一语，争得面红耳赤，就连孤言寡语的乔文豪也出口成章，我真为他点赞呀！
“叮铃铃，”下课了，辩论会在欢声笑语中结束了。经过这堂课，不仅仅锻炼了我的口才本事。还让我明白了：网络是一把双刃剑，只要你好好使用网络，它就会帮助你的学习，如果你不正确使用网络，它会让你走入歧途，毁掉你的花样年华！
难忘的一堂课作文（九十二）：
“叮叮叮……”又上课了，这节是我最厌恶的音乐课，因为我在数学界里“大杀四方”，但一上音乐课就变成了“蔫儿白菜”。
我走进音乐教室，教师和往常一样，开始了课前抽查。“第四列、正数第三位的女生！”教师选定了这个坐标上的人，我心里默念：上帝保佑，这个人不要是我！可我完美的梦想一下子被打破了，同学们纷纷把目光投向了我，前后左右一数，那个人就是我！
我的心脏怦怦直跳，双腿发麻，颤抖着站了起来，可我一紧张，一个音程也说不上来。我的器官之一——嗓子说：“小主人，加油！你必须能够的，我帮你！”随着这句话，好像身体里所有的器官都开动了马达，加足了马力，要帮我把我闭得死死的嘴撬开。最终，嘴巴最终张开了，乐理和音符被大脑启动了，这些东西从我的嘴里涌了出来。教师说：“不错，继续加油！”我赶快坐下来，感到座位好像自我的故乡，那么亲切，那么可爱。
下课后我问器官们：“音乐课好不好？”“好！”器官们纷纷回答，仅有嘴巴不太高兴，因为刚才撬的时候，用力过猛，把它撬得好疼，它不高兴地说：“音乐课哪里好了嘛！”
仅有经历突破才能成功！经过几次磨练，就会变得自信开朗，我期望我能够明白这个道理，我的器官也能够明白。
难忘的一堂课作文（九十三）：
从一年级到此刻，有一节课让我印象最难忘，那就是小组合作这一堂课了。
小组合作就是，教师几乎不用说话，都是学生来讲课的，并且还是站起来抢题的，所以第一次这样上课令我十分难忘。
上课铃打响了，只见范佳悦上台说：“今日，我们学的课文是和田的维吾尔人，请大家齐读课题。”我们便开始了，于是换了下一个环节也换了主持人，这个是每组的最大号来读一下生字，可惜我不能读了，可是我们组的最大号也是很给力的，全部都读对了，所以加了1分。
下头是每组3号抢答课文资料，我正好的3号，十分开心，我的机遇最之后了。只听一声“开始抢答。”我便站起来了，结果我是以一个所以我能够回答，我由于课下预习了所以我就会，轻简便松的加了2分。我心中暗暗自喜，因为我为我们组挣了2分，下头是最激动的'时刻了，是全班同学都来抢题多以人比较多，机遇也比较少。
听完了问题以后，我们都思考了5分钟，于是就开始抢答，人真的是太多了，我没有选上，可是没关系下一次在奋力，有好几次这样的机遇呢！最终有一次我被选上了，我十分开心，并且也回答的十分好，有送了我2分，心里别提有多高兴了，下头是小组合作朗读课文。
我们小组也不甘示弱，紧锣密鼓的练习了起来，于是我们每个人都读的十分好了，就让组长汇报完毕。于是过了一会儿就开始抢机遇了，我们组这一个没有抢到，所以心里面有一些失落了。读完之后就开始算分了，我们组虽不是第一名但还是很开心，主持人下场，换成教师来总结，相当于这一节课教师只开了头和总结一下，我感觉这堂课这样上也让我收获多多。
这一节课真让我难忘，第一次小组合作学习，还是主持人来讲课，感觉收获多多，让我也进取起来。
难忘的一堂课作文（九十四）：
把我小学六年的学习比作成行驶的火车，火车车厢里装的就是我这六年的每一节课，有一张是金色的，我打开信封，看了起来。
原先，那是在五年级，教师说每个组长都能够报一篇课文来讲，课堂的主持人就是自我，在小组成员的鼓舞下，我报名讲了一篇名叫《梅花魂》的课文，这篇课文写的感悟很深，不好答，可是我要的就是这样的'，这样的问题多，大概的记不清了，只记得一个最难的题——题目《梅花魂》中的魂字写出了什么。
为了上台记住每一个环节，我还特地列了张和目录差不多的纸条，记住了每一张幻灯片的资料，还记住了这个题那个同学答不出来就该如何去说。
不到五天就该我上台讲了，一上来我就给大家猜了个谜语，谜底就是：梅花。大家一看题目就明白了。后面的有点尴尬了，这篇课文的作者给记成林海音了，嗨，本来能够加十五分的，结果在那里面扣了五分，紧之后，我又给大家展示了我搜集的，大家看的不亦乐乎。
大家太不给我展示的机遇了，每一道题，上来一个就能答对，上来一个就能答对，是我们班人太聪明了，还是我的题太简单了，最终到了我的大咖，题目《梅花魂》中的魂字写出了什么，全班瞬间安静了，仅有一个平时学习十分差的同学举起了手，没办法，只能叫他了，反正也答不对。实际上并不是这样，他不但答对了，并且答的十分完整，老天注定要亡我啊！最终结束了，只剩下最终一篇古诗，让朗读好的学生读了读，也就下课了。
我把信装回了信封，放进了车厢里，让它继续前进，去它最终的、离它不远的站点。
难忘的一堂课作文（九十五）：
20192020学年的所有课堂中，最让我难忘的是一节生物实验课。
七年级学生刚接触生物不久，对什么都很新奇，对实验课的兴趣和热情更是浓烈。观察蚯蚓是观察比较熟悉的动物，学生也很感兴趣，但跟用显微镜来观察动、植物细胞相比就显得不那么兴奋和激动。
在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞实验课上，学生很兴奋也很热情。他们进取进行实验，实验过程态度认真，遇到操作失误的时候会进取向同学或教师请教，找到物象的时候会开心地说我找到细胞了！、我看到了，细胞核、细胞膜好清楚啊！、教师你看看我找到的物象对不对？！、同桌你看看我找的细胞结构多清楚！、看看我制作的临时装片细胞染色多好！、我做的装片口腔上皮细胞怎样那么难找？！应当是我涂的时候太开了吧？！学生那种发觉 问题并进取处理问题，又能及时找到答案的开心、那种成就感都体现出来了！原先班上学习程度差的学生在这节实验课中没有再表现出对学习的厌倦，都很进取地动手去做、去实验、去制作装片、去找物象、去观察细胞，并且都正确地找到了物象。看着所有学生都进取地动手，认真地做实验，看着他们找到细胞时的.开心和成就感，我觉得实验课前一周的辛苦准备都是值得的！
难忘的一堂课作文（九十六）：
我上过无数节课，唯独那节课至今依然使我难忘。那次，教师和我们一齐说，一齐笑，在欢笑声中完成了生动趣味的一节课。
那节课既紧张又欢乐，气氛好极了。那天，语文教师让我们进行一次折纸比赛，听到这个消息，全班同学都乐开了花。试问，有谁不喜欢这种趣味的上课方式呢
比赛前，教师把我们分成3个小组，并说明了游戏规则，我们明确后，情绪十分紧张，都在做战前准备工作。
比赛开始了，教师先给我们示范了一次，例如：相+心=想。比赛正式开始了，首先，教师宣布：“开始。”刘彤先举手说：“日+月=明。”“正确。”和刘彤一组的同学顿时欢天喜地。白文宇又之后回答：“亡+心=忘。”“正确!”同学们脸上喜气洋洋，像是喝了蜜一样呢!我顺口答出“口+斤=听。”又对了，气氛越来越激烈了，此刻我们队现已遥遥领先了，就差最终一局就能够一决高下了，其他小组也誓要迎头赶上。
最终一局，教师说要加深难度，她说，我们来猜，并且不能用笔记录，在30秒内说出正确答案，先答出的小组即可获得10分。开始了，教师说：“日+一+取=”教师话音刚落，我们组的刘彦斌就回答道：“是最!”“YES!”最终当然是我们组获胜了。
这真是让人难忘的一节课啊!在紧张而又欢乐的.气氛中，我领略到了语文的趣味，从此爱上了语文!
难忘的一堂课作文（九十七）：
“同学们，你们明白父母的生日吗？”这句话是我小学时一位教师说的，她曾给我们上一堂课中的一句话，这短短的一句话竟深深地触动了我的心。
在那次课上，教师突然说了这句话，使刚才还闹哄哄的教室立刻安静下来，连一根针掉到地上也能听得见。教师故意大声说：“怎样？没人举手吗？看来你们一点也不关心父母啊，父母辛辛苦苦把你们养大，你们竟然连父母的生日都不明白！太令我失望了！”说完便是几分钟的停顿。那停顿仿佛过了漫长的几年。我的脸上火辣辣的，心里十分惭愧，自我父母的生日居然不明白，这象话吗？
过了一会儿，教师才说：“请同学们翻开书。”我读着课文，愣住了，这文中的情节和刚才的一幕一模一样！教师对我们说：“同学们，你们的父母那么爱你们，不求回报的供你们吃，供你们穿，你们却连他们的生日也记不着”我们低着头，认真地听了教师地教导。
“所以，请同学们回家问问父母的生日，明天到学校汇报一下。”回家路上，我的脚像罐了铅一样，走的十分沉重。
在母亲生日那天，我第一次为母亲祝生，母亲十分高兴，说我长大了。其实，如果没有那深刻的'一课，我不会像今日一样的。
是啊，父母是最爱我们的人，不求回报地养育我们。可是，当我们沉浸在快乐和温暖之中时，谁又想到了父母？能够说，父母的爱请求回报，那我们一辈子也报答不完，因为他们爱我们太多太多！这难忘
的一课让我受益匪浅。
难忘的一堂课作文（九十八）：
最近一次上美术课，教师要我们雕刻“肥皂”。不一样于木板雕刻，肥皂质地柔软光滑，一不留言，就会割伤手指，必须十分谨慎。所以在上课前，教师一再耳提面命，皂雕时不要跟同学谈天，以免划破手指，就不好了。
经过思考，我决定将肥皂雕成一只鱼。一开始，我先将不需要的肥皂块凿掉，直到完成初坏，我才进行更细微的雕刻。过程中，几次因为施力不当，刀锋轻轻划过手指，令我吓出一身冷汗，不断提醒自我要更加注意。就这样，我一刀一刀细心的刻，却在即将完工时，意外凿破一个大洞，让我十分沮丧。
教师看到了这样的情景，走过来提议我：“冠廷，”穷则变，变则通”，你能够试着将作品修得小一些，或换刻别种物品。”这句话让郁闷的我顿时豁然开朗，将作品改刻成大吉大利的金元宝；完工之后，造型比原本设定的鱼还要好看，也受教师的大力赞赏。
这次经验让我十分难忘，除了雕出一个美丽的'作品，我还学习到，即使陷入困境，只要换个角度思考，在做法上另辟蹊径，有时反而能得到意想不到的成果呢！
难忘的一堂课作文（九十九）：
事情发生在四年级刚开学的时候，张教师的嗓子发炎了。每说一句话，嗓子就异常异常疼。为了能让张教师的嗓子不疼，同时同学们又能上课，张教师想了一个好办法，那就是：她让几个同学自我选一两个生字，让他们准备准备，准备好了上去讲生字。张教师让我们先抄写一下生字，再默写一遍。
上台讲生字的唐紫苏、李昱龙、孙嘉乐、史可欣。准备好之后，唐紫苏率先走上讲台，声情并茂地讲起了资料；李昱龙第二个走上了讲台，自信地讲起了他该讲的生字；孙嘉乐第三个走上了讲台，充满活力地讲起了资料；史可欣最终地走上了讲台，气质昂扬地讲起了她该讲的'生字。生字讲完了，全班立刻响起了雷鸣般的掌声。张教师也忍住了疼痛，表扬了他们，并鼓励同学们：以后想讲生字的同学，也能够大胆的上讲台讲生字。听了这个消息后，同学们立刻激动的叫哇、跳哇，十分开心。张教师又忍着疼痛和我们聊了聊天······不知不觉间，就下课了。
从此，这节课成了我最难忘的一节课。
难忘的一堂课作文（一百）：
虽然我现已经历了，可是我还是有点难忘。因为这不是一节普普通通的体育课，而是一堂充满浓浓爱意的一节体育课。
一到周二的体育课，我们班的同学就兴奋起来。因为这节体育课我们能够跟老班一齐打篮球，所以我这个“体育迷”也没有错过，抱着篮球急匆匆地跑向操场。
突然，教师凌空腾起投了一个三分球，之后激烈的比赛开始了。首先教师把球传给了他的队员，只见小姚高高跃起，准备投球。突然，小马伸手一扇，把球拍飞了。小晨顺势抢到了球。三步上篮把球投了进去。最终球落在了我的手中，他们追着我跑，我一不细心摔倒地上，教师赶紧跑过来安慰我。我让教师去打比赛别管我，可是教师并没有那样做，而在待在一旁安慰我。他静静地坐在我旁边陪我着一齐看他们热火朝天地打比赛。
这一刻，我的心里暖暖的，仿佛喝了一杯热乎乎的奶茶，从里暖到外。忘不了，您耐心教我们打篮球的模样；忘不了您为我们营造更多投篮的机遇，一次次奔跑的模样；忘不了您，为我们的进篮高兴欢呼的模样。
我深深感觉到教师对我们的爱，他像园丁一样培育着我们，我们要好好学习，决不能辜负教师对我们的爱。